所謂方案，就是為了達成特定的目標，而設(shè)計出來的一個詳細的步驟和計劃。在制定方案時，我們應(yīng)該充分考慮到可能出現(xiàn)的風險和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)這些方案范文，我們可以提升自身的方案編寫能力。
新時代師德師風建設(shè)實施方案篇一
為了全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作，提升我園教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)，辦“家長放心、孩子開心、社會滿意的幼兒園”，本學(xué)年，我園將師德師風建設(shè)納入重要的工作，并制定師德師風建設(shè)工作方案，如下：
一、指導(dǎo)思想。
以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒教師專業(yè)標準》為重要依據(jù)，以“更新師德師風觀念、規(guī)范師德師風行為、提升師德師風水平”為重點，要求每位幼兒教師對幼兒有愛的情感、愛的行為、愛的能力、愛的藝術(shù)。強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
二、參與人員：全體教職員工。
三、活動主題。
圍繞“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”主題，進一步深化我園教師作風整頓工作，更好的規(guī)范教師師德行為，完善師德建設(shè)長效機制。
四、目標任務(wù)。
(一)進一步提高幼兒教師的思想政治素質(zhì)。引導(dǎo)教師_，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)幼兒茁壯成長。
(二)進一步樹立正確的幼兒教師職業(yè)理想。增強幼兒教師的職業(yè)光榮感、幸福感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行“為幼兒人生奠基”的神圣職責。
(三)進一步提高幼兒教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，增強幼兒教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛幼兒，熱愛家長，盡職盡責，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
(四)進一步規(guī)范幼兒教師的育人行為。幼兒教師的高尚言行、完美品德，是幼兒直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治教，為人師表，精心育人，牢固樹立“以幼兒為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進幼兒全面發(fā)展。
五、具體實施步驟：
（一）學(xué)習(xí)宣傳階段（__月__日-__月__日）：
1、成立師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習(xí)師德師風相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風建設(shè)活動方案；
組長：__。
副組長：__。
組員：全體教職工。
以園長為組長的師德活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定本實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
3、開展政策法規(guī)誦讀活動。積極組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒教師專業(yè)標準》等政策法規(guī)；進一步提高我園幼兒教師，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師德形象的自覺性。
（二）榜樣提升階段（__月__日-__月__日）：
1、在園微信公眾平臺上發(fā)布《幼兒園師德師風建設(shè)實施方案》、《幼兒園教職工行為規(guī)范》等，要求老師們利用業(yè)余時間自學(xué)并寫好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。后續(xù)發(fā)布相關(guān)的活動報道。
2、開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信)；
4、在政策法規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上積極開展“身邊的師德榜樣”宣講活動。
（三）深化推廣階段（__月__日-__月__日）。
1、向老師、家長發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風建設(shè)意見和幼兒園管理意見；
2、開展幼兒園師德師風標兵評選活動。
3、教師師德建設(shè)評價（自評、互評、領(lǐng)導(dǎo)評、家長評、幼兒評）；
5、重點嚴抓幼兒園師德師風自查自糾工作，如：通過保教活動、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息的行為。其次，落實幼兒園是否存在體罰幼兒和以侮辱歧視等方式變相體罰幼兒、組織要求幼兒參加校內(nèi)外有償補課或者組織參與校外培訓(xùn)機構(gòu)以及其它違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為的現(xiàn)象、教職工違規(guī)在企業(yè)兼職（任職）現(xiàn)象、教職工遵守勞動紀律情況。
新時代師德師風建設(shè)實施方案篇二
為深入貫徹黨的十八大精神，切實抓好師德師風建設(shè)，確保全鎮(zhèn)教師守好“政治、法律、道德三個底線”，做到“決不允許各種攻擊誹謗黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑社會主義的言論在課堂出現(xiàn)；決不允許各種違反法律的言論在課堂蔓延；決不允許教師在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導(dǎo)給學(xué)生”。進一步弘揚高尚師德，提高教師的綜合素質(zhì)，增強教師教書育人的自覺性、光榮感、責任感和使命感，打造一支政治堅定、品德高尚、作風優(yōu)良、學(xué)識淵博、為人師表、教書育人、人民滿意的高素質(zhì)的教師隊伍，實現(xiàn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，結(jié)合我校實際情況，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
速發(fā)展。
二、目標任務(wù)。
（一）通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀和教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。
（二）通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德修己、以德治教、以德育人的觀念，提高教師對建立和諧師生關(guān)系的思想認識，營造教師敬業(yè)愛生、學(xué)生親師樂學(xué)的和諧教育氛圍。
（三）通過活動的開展，使全體教職工關(guān)注學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展，把“愛”這一教育永恒的主題，貫穿到日常的教育教學(xué)中，讓每一名學(xué)生縱向有提高、橫向有促進，整體有發(fā)展、個體有進步。
（四）通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系，廣開言路，形成教育合力，切實提高學(xué)生、家長和社區(qū)對學(xué)校教育工作的滿意度。
三、基本原則。
（一）堅持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工個人發(fā)展結(jié)合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
開展工作，使師德建設(shè)更加貼近實際，切實解決問題。要注重實際效果，不做表面文章，力戒形式主義。
（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。要以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，大力加強師能建設(shè)，不斷提高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展水平，以師德教育促進教師綜合能力的提高。
四、具體措施。
積極開展形式多樣、豐富多彩的師德教育活動。各單位要落實好以下各階段工作：
（一）廣泛動員，全面啟動階段（2015年3月）。
1、活動內(nèi)容。
（1）健全組織機構(gòu)，學(xué)校成立以校長為組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
（2）各學(xué)校要召開師德師風建設(shè)工作動員大會，廣泛動員，層層發(fā)動。針對當前師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設(shè)的目的和意義。
（二）自查自糾、民主評議階段（2015年4-5月）。
1、活動內(nèi)容。
組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出2000字以上的書面材料。
（1）思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播。
有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不講政治，不顧全大局，公開發(fā)表違背職業(yè)道德和社會主義核心價值觀等違法言論或只教書不育人的思想。
（2）工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
（3）行為方面有沒有做有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料等違反上級有關(guān)規(guī)定的行為；有沒有接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。
（4）學(xué)校要認真查找是否有強制學(xué)生有償補課，利用學(xué)校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。
2、階段要求。
整改措施和整改時限，切實予以整改。各學(xué)校要在認真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報告，加蓋公章后于2015年5月10日前報中心學(xué)校工會。
（三）集中開展活動，貫徹落實階段（2015年6-10月）。
1、活動內(nèi)容。
（1）組織學(xué)習(xí)，重點組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準》、《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》、中央“八榮八恥”、“八項規(guī)定”“四德建設(shè)”等法律法規(guī)和相關(guān)文件政策，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)十八大和十八屆三中、四中全會等重要會議精神。（組織者：辦公室，教育工會）。
（2）開展拒絕有償家教、推銷教輔資料倡議活動。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長有評價。（組織者：教育工會）。
（3）組織開展“說我身邊的師德風范”征文評比活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。（組織者：教育工會）。
（4）組織評選“師德模范”（組織者：辦公室）（5）組織參評“泗水好人”（組織者：教育工會）（6）開展“師德教育月活動”（組織者：教育工會，）。
2、階段要求。
各學(xué)校集中學(xué)習(xí)至少要安排8次以上，要有學(xué)習(xí)、有座談、有講座、有記錄、有體會。每個教職工讀書筆記不少于8篇，學(xué)習(xí)心得不少于4篇。通過開展各種活動，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認識到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，營造和諧的校園環(huán)境。要表彰一批師德先進個人，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標。
1、活動內(nèi)容。
（1）組織考試，組織全縣教師進行師德考試，內(nèi)容為各項法律法規(guī)、公民基本道德和師德要求。(組織者：教育工會，辦公室，教研室)（2）形成自查報告，對照學(xué)習(xí)材料和優(yōu)秀教師，形成不少于3000字的自我剖析材料，剖析要深刻，要查找到自身存在的問題和不足，提出整改方案，材料要按照黨的群眾路線教育實踐活動的自查報告標準來寫，經(jīng)校委會研究通過后留檔保留。（組織者：教育工會、各學(xué)校）。
自評總結(jié)和分析，認真總結(jié)師德師風建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風建設(shè)情況，表彰一批師德先進個人，使全縣的師德水平有大幅提升。（組織者：辦公室、各學(xué)校）。
2、階段要求。
各校要全面總結(jié)師德師風建設(shè)工作，形成書面材料報中心學(xué)校教育工會（2015年12月25日前）；要把師德考核作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內(nèi)容。
（五）總結(jié)提升，建立長效機制階段（2016年1-2月）（1）建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風、工作業(yè)績、獎懲情況、師德考試等方面的材料。
（2）建立師德教育的學(xué)習(xí)體系，將師德教育列入校本培訓(xùn)；建立師德檢查評價體系，科學(xué)、公正地考核、評價教師師德水平。
（3）實行“師德一票否決制”，學(xué)年終，學(xué)校將每位教職工的師德考評結(jié)果進行公布，與績效掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。
（4）建立師德師風責任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，師德不得分，在年終考核、評優(yōu)評先時一票否決。
（5）建立考核機制，將師德建設(shè)工作作為學(xué)?？己说闹匾獌?nèi)容，對態(tài)度不端正、領(lǐng)導(dǎo)不重視、活動效果不佳的單位和個人，中心學(xué)校進行通報批評和約談，并取消當年評先樹優(yōu)資格。
（6）建立信息反饋機制。高度重視師德師風教育活動。
—7—的信息反饋。通過資料收集、整理、上報和榜樣宣傳，擴大社會影響，增進社會了解，樹立教育的良好形象。
五、保障措施。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，確保師德建設(shè)活動有序、扎實、有效地開展，要定期召開工作會議，對學(xué)校師德建設(shè)情況進行檢查和總結(jié)。
（二）加強督查指導(dǎo)。加強師德師風建設(shè)督查，為確保師德師風建設(shè)實效，領(lǐng)導(dǎo)小組在每階段結(jié)束后組織人員進行督查驗收，并將督查情況及時通報，以確保師德師風建設(shè)工作全面開展。
2015年3月6日泗水縣卞橋小學(xué)。
新時代師德師風建設(shè)實施方案篇三
為進一步加強和改進全縣師德師風建設(shè)，引導(dǎo)和培養(yǎng)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，進一步規(guī)范教師從教行為，提升我縣教師思想政治素質(zhì)和師德師風水平，特制定本實施意見。
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實全國、自治區(qū)教育大會精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本任務(wù)，全面加強師德師風建設(shè)，不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，激勵廣大教師成為“四有”好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供堅強保障。
師德師風建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的第一要務(wù)，是評價教師。
隊伍的第一標準，是提升新時代教師素質(zhì)、辦好人民滿意教育的首要任務(wù)。
（一）貫徹落實教育部聯(lián)合六部委印發(fā)的《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》，教育部印發(fā)的《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》、《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》精神。
（二）以“立德樹人、敬業(yè)愛生”為核心，以“教書育人、規(guī)范從教”為重點，著力解決師德師風建設(shè)中的突出問題，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”好老師。
（三）以建立健全師德師風長效機制為基礎(chǔ)，以開展思想政治教育和師德師風培訓(xùn)為抓手，以完善師德師風考核辦法為保障，造就一支適應(yīng)新時代教育高質(zhì)量發(fā)展的政治堅定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)、創(chuàng)新型教師隊伍。
建立和完善師德師風建設(shè)各項規(guī)章制度，將師德師風建設(shè)與日常教學(xué)、管理、服務(wù)工作有機結(jié)合，推動師德師風建設(shè)常態(tài)化、長效化。
（一）夯實學(xué)習(xí)教育機制。
1.師德師風培訓(xùn)制度化。組織學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，讓廣大教師自覺樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”。加強教師思想品德、社會公德、家庭美德、職業(yè)道德培訓(xùn)，師德師風建設(shè)政策文件和理想信念、民族精神、中華文化等內(nèi)容都要納入師德培訓(xùn)課程，列為教師繼續(xù)教育必修課范圍。
2.師德師風教育常態(tài)化。各校（園）要建立健全教師全員寒暑期師德師風專題教育和日常師德師風教育制度、新教師崗前師德師風教育制度、班主任上崗師德師風教育制度。把教師職業(yè)理想教育、學(xué)術(shù)規(guī)范教育、法制教育以及心理健康教育納入師德師風教育內(nèi)容。
3.十項準則學(xué)習(xí)制度化。各校（園）要開展十項準則的學(xué)習(xí)貫徹。明確準則是新時代教師職業(yè)行為的基本規(guī)范，引導(dǎo)教師自覺將準則融入到日常教學(xué)生活中，確保每一位教師知準則，守底線。要將準則納入到師德承諾書的具體內(nèi)容，增強準則對教師的約束力，時刻不忘規(guī)范自己的言行舉止，樹立教師的光輝形象。
4.師德師風承諾規(guī)范化。每學(xué)期開學(xué)時，各校（園）要舉行教師宣誓活動，要與教師簽訂師德師風承諾書。引導(dǎo)廣大教師堅定理想信念，樹立立德樹人、依法執(zhí)教的理念，深刻理解人民教師和國家公職人員雙重身份的責任和義務(wù)，增強職業(yè)責任感和榮譽感。
（二）加強宣傳引導(dǎo)機制。
1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭宣講。在每學(xué)期開學(xué)初，以宣傳解讀“十項準則”和“處理辦法”為主要內(nèi)容，局領(lǐng)導(dǎo)、各校（園）書記、校（園）長采取多種形式講好“師德師風第一課”。
2.標兵模范引領(lǐng)。每學(xué)期，各校（園）舉辦一次師德標兵和優(yōu)秀教師事跡報告會，宣傳新時代教師“不忘教育初心，牢記育人使命”的新形象，講好師德故事，傳遞教師正能量，形成校校有典型、榜樣在身邊、人人可學(xué)可做的良好氛圍。
3.創(chuàng)建示范學(xué)校。對師德師風建設(shè)制度健全、教師師德高尚的學(xué)校（幼兒園）,命名為“師德師風示范學(xué)校（幼兒園）”，發(fā)揮“示范學(xué)校（幼兒園）”的輻射、引領(lǐng)作用，切實推進我縣師德師風建設(shè)工作制度化、規(guī)范化。
4.教育形式多樣。利用宣傳欄、微信、光榮墻等各種宣傳陣地和新聞媒體，通過演講比賽、征文比賽、師德標兵巡回報告等形式，開展生動活潑、形式多樣的師德師風宣傳教育活動，加強教書育人先進典型的宣傳報道。
（三）完善考核評價機制。
1.健全考核制度。堅持獎優(yōu)懲劣原則。充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德師風修養(yǎng)。要成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，完善考核方案，科學(xué)設(shè)置考核內(nèi)容和方式，全面客觀評價教師師德師風。
2.規(guī)范考核程序?？己朔譃槠綍r考核和定期考核。每年年末考核確定等次，考核結(jié)果上報教體局備案?？己艘W(xué)校評價（含教師自評、教師互評、學(xué)校綜合評價），社會評價（含學(xué)生、家長、社區(qū)等評價）相結(jié)合的考評機制。
3.建立負面清單。制定教師職業(yè)行為負面清單，為全縣教師劃出“紅線”、亮出“底線”，讓每位教師有敬畏、守底線，嚴控師德師風失范。根據(jù)師德考核情況要及時填寫《教師師德考核負面清單記錄表》，并存入教師個人師德檔案。
4.運用考核結(jié)果。師德師風考核分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次?？己藶閮?yōu)秀的教師，年度考核才可評為優(yōu)秀等次；在職稱評聘、評優(yōu)評先時優(yōu)先。考核為不合格等次的教師，年度考核定為不合格等次。
（四）優(yōu)化表彰激勵機制。
1.完善表彰制度。建立縣、校師德師風表彰機制，每年教師節(jié)開展“縣長燭光獎”、“縣長教育精英獎”、“十佳師德標兵”、“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”評選表彰活動。各校（園）每學(xué)期要開展一次師德標兵評選表彰活動。
2.績效考核獎勵。將教師的師德師風表現(xiàn)納入績效考核范圍，各?！皥@”對師德高尚，學(xué)生認可、家長滿意的優(yōu)秀教師進行績效考核加分，對評為縣級及以上、校（園）的師德標兵進行績效工資獎勵。
3.展示良好形象。各校（園）要設(shè)置師德師風光榮墻，將優(yōu)秀教師的典型事跡、圖片展示，定期更新，用身邊的典型引領(lǐng)教師敬業(yè)奮進，激發(fā)廣大教師的職業(yè)自豪感和榮譽感，讓家長了解育人楷模的典型事跡，讓尊師重教蔚然成風。
（五）嚴格懲戒處罰機制。
1.嚴格“一票否決”制度。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違反師德行為，要態(tài)度堅決，一查到底，在評先評優(yōu)、職稱晉升中，凡師德師風考核達不到合格等次的教師，實行“一票否決”。對發(fā)生教師違反師德行為的學(xué)校（園），實行“一票否決”。
2.嚴懲師德失范行為。對于違反師德的舉報投訴，堅持舉報一起，查處一起，絕不姑息。要視情節(jié)輕重，給予警告、記過、撤職或降低崗位等級直至開除處分，同時，與其績效考核、年度考核掛鉤。
3.規(guī)范民辦學(xué)校管理。將教師師德師風情況作為民辦學(xué)校（幼兒園）年檢的重要內(nèi)容，民辦學(xué)校對教師師德師風監(jiān)管不力，造成不良影響的，視情節(jié)削減招生計劃、不予享受國家扶持政策等直至取消招生計劃。
（六）抓實監(jiān)督投訴機制。
1.健全監(jiān)督體系。構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的師德師風監(jiān)督體系。要面向社會公布舉報電話，設(shè)立舉報信箱及網(wǎng)上舉報平臺，暢通渠道，接受相關(guān)部門和社會各界對違反師德師風行為的監(jiān)督和舉報。及時獲取掌握師德信息動態(tài)。聘請師德師風監(jiān)督員，定期對師德師風建設(shè)情況進行監(jiān)督評議。
2.落實督查制度。教體局通過明查暗訪等方式加強對師德師風工作的監(jiān)督。各校（園）要加強對師德師風建設(shè)全過程的督查，開展定期和不定期督查，落實好開學(xué)前預(yù)督查，開學(xué)初集中統(tǒng)一督查，學(xué)期中暗訪、節(jié)假日專項督查制度。要持續(xù)開展綜合整治，將組織監(jiān)督與群眾監(jiān)督有機結(jié)合，以有力措施堅決查處師德違規(guī)行為。
3.建立問責制度。要嚴格落實學(xué)校主體責任，對教師嚴重違反師德師風行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞等失職失責問題，造成不良影響或嚴重后果的，要嚴肅追究責任。實行臺賬管理，對查實的問題，特別是頂風違規(guī)的，要從嚴處理、從嚴追責，做到有舉必查、有查必果、失責必問、問責必嚴。
（七）建立輿情應(yīng)急機制。
1.建立輿情快速反應(yīng)機制。針對突發(fā)輿情及影響較大的師德師風問題要聯(lián)合有關(guān)部門快速調(diào)查，及時妥善處置，盡快化解輿情。要及時掌握師德師風信息動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，努力將各類違反師德師風行為消除在萌芽狀態(tài)。對影響較大的突發(fā)師德師風違規(guī)事件，要從重從嚴查處并及時與宣傳部門和新聞媒體加強溝通，確保應(yīng)急處置工作有力、有序、有效開展。
2.完善問題處理分析機制。各校（園）要建立師德師風投訴問題臺賬，做好對群眾來電、來信、來訪、網(wǎng)絡(luò)投訴調(diào)查處理工作。要從群眾舉報、上級轉(zhuǎn)辦件中梳理匯總涉及對教師投訴的事項，進行統(tǒng)計歸類，并對這些投訴信息和調(diào)查結(jié)果進行問題分析處理，找到違反師德師風的問題所在，防微杜漸，有針對性的開展說服教育工作。
3.健全問題定期研判機制。實行師德失范問題定期匯總查究研判，預(yù)防、調(diào)控和制約教師違背師德規(guī)范要求的行為。
針對群眾反映強烈的問題，要及時發(fā)現(xiàn)和規(guī)勸，督促當事者端正認識，及時糾正。在制度設(shè)計、工作機制和信息渠道建設(shè)等方面下功夫，力爭將違反師德的行為消除在萌芽狀態(tài)。
為加強對全縣師德師風建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，成立涼城縣師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：戴建中（黨工委書記、局長）。
副組長：于海峰（黨工委委員、副局長）。
苗俊文（黨工委委員、副總督學(xué)）。
史宏峰（副總督學(xué)）。
成員：姬根有（黨工委辦公室主任）。
王俊文（人事師資股股長）。
王月林（德育指導(dǎo)中心主任）。
張宏斌（監(jiān)察審計中心主任）。
郝錦圣（教育股股長）。
郭改生（幼特教中心主任）。
各中小學(xué)校長、幼兒園園長，各中心主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)師德師風建設(shè)辦公室，辦公室主任由于海峰兼任。各校（園）都要成立師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極推動師德師風建設(shè)工作常態(tài)化有序進行。
（一）堅持黨建引領(lǐng)。
發(fā)揮教師黨支部在師德師風建設(shè)中的核心作用。建強教師黨支部，使教師黨支部成為涵養(yǎng)師德師風的重要平臺。建好黨員教師隊伍，使黨員教師成為踐行高尚師德的中堅力量。加強思想引領(lǐng)，認真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)廣大教師依法治教，廉潔從教，爭做“四有”好老師。
（二）強化責任意識。
各縣（園）要充分認識新時期加強師德師風建設(shè)的重大戰(zhàn)略意義，要把師德師風建設(shè)作為事關(guān)教育工作全局的大事列入議事日程，貫穿于學(xué)校管理的全過程。校（園）長是師德師風建設(shè)的第一責任人，要親自抓，抓實抓好，抓出成效。對工作不力，走形式、走過場的校（園），要追究校（園）主要領(lǐng)導(dǎo)的責任。出現(xiàn)師德師風問題的校（園），將在校（園）長職級津貼考核中予以體現(xiàn)，并根據(jù)情節(jié)作出相應(yīng)的處理。
（三）建立報告制度。
實行師德違規(guī)情況報告制度，各校（園）每半年向縣教體局報送師德違規(guī)問題查處及通報工作情況報告。其中，每年7月1日前報送當年1-6月工作情況、1月1日前報送上年7月至12月工作情況。發(fā)生重大的、引起社會較高關(guān)注的師德違規(guī)事件，要第一時間向教體局報送應(yīng)對處置情況。各校要建立健全師德違規(guī)查處通報制度，對查實的師德違規(guī)案件一律進行通報，發(fā)揮警示震懾作用。
（四）開展專項述職。
每年召開師德師風建設(shè)工作專項述職會議，各學(xué)校校長、幼兒園園長年向局黨工委領(lǐng)導(dǎo)班子進行專項述職，述職主要內(nèi)容為履行責任情況、工作情況和成效、存在的問題、整改措施和時效。述職結(jié)東后，按照“好”“較好”“一般”“差”四個等次，對各校（園）師德師風建設(shè)工作情況進行綜合評價。對成效顯著的校（園）進行宣傳，對典型經(jīng)驗進行推廣，對師德失范事件查處不到位的校（園）通報。
新時代師德師風建設(shè)實施方案篇四
為提升教師思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為，塑造良好的教師形象，松山學(xué)校四措并舉切實加強師德師風建設(shè)。
一是完善師德師風承諾和考核制度。
組織教師向?qū)W校、學(xué)生、家長作出師德師風承諾，規(guī)范教師從教行為。將師德師風考核作為評先評優(yōu)、職務(wù)評聘、崗位設(shè)置、績效考核的重要依據(jù)，實行“師德師風問題”一票否決制。
二是開展師德建設(shè)系列主題活動。
有針對性地開展師德宣講、知識競賽、師德征文等活動，開展爭當“師德模范”活動。通過問卷調(diào)查和召開座談會等形式，了解學(xué)生、家長對教師的評價，找出存在的問題，針對性地開展整治工作，提高活動的實效性；在學(xué)生中開展“我心目中的好老師”征文，提煉出學(xué)生“心目中的好老師”的評價標準，以規(guī)范教師的言行。
三是加大先進典型宣傳力度。
結(jié)合師德建設(shè)系列主題活動，學(xué)校相繼開展了秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵等先進典型評選活動，并通過宣傳欄、墻報、校園網(wǎng)站、班班通等，大力弘揚優(yōu)秀教師的高尚師德和先進事跡，引領(lǐng)師德建設(shè)。
四是健全監(jiān)督機制。
學(xué)校將教師家訪情況納入教育教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容之一。建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德師風監(jiān)督體制，通過教師互評、學(xué)生評議、家長反映等途徑，及時把握教師遵守職業(yè)規(guī)范和教書育人的情況，堅決杜絕體罰、有償家教等損害教師隊伍整體形象的不良行為。
新時代師德師風建設(shè)實施方案篇五
為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，進一步加強師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，結(jié)合我園實際情況，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、目標任務(wù)。
1、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。
2、通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍。
3、通過活動的開展，使全體教職工關(guān)愛幼兒，促進幼兒全面發(fā)展，把“愛心與責任”作為師德永恒的主題，貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動之中。
4、通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長、社會對我園各項工作的滿意度。
三、基本原則。
（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
（二）堅持實事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。
（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升。
四、具體措施。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王靜。
副組長：曹艷、周丹慧。
組員：各班班主任、教師、保育員、后勤人員。
組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務(wù)，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。
1、學(xué)校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。
2、教師公開開展師德承諾活動，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據(jù)。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。
（三）認真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí)，貴在堅持。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。同時，結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展，認真對照自身在師德師風方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動。
1、各崗位人員設(shè)立個人風采展示照片，除個人簡介外，加一欄師德公開承諾，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。
2、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動。
3、利用家長會征集家長意見，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對各崗位人員師德情況進行多元評價。
4、繼續(xù)開展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動。
5、結(jié)合師德考評，每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。
第一階段：研究部署階段（2014年2月）。
1、健全組織機構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一，廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會，層層落實責任。宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細則。要求每位教師結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學(xué)生、社會共同監(jiān)督，同時要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。
第二階段：加強學(xué)習(xí)，形成共識階段（2014年3月）。
1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、認真組織學(xué)習(xí)全國師德楷模先進事跡，每周表揚我園師德先進典型，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗，提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段：精心組織，全面落實階段（2014年4-6月，9-11月）。
1、積極開展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動。
2、開展“愛心與責任”主題演講活動。
3、在家長、幼兒中開展調(diào)查問卷活動，使教師全面了解幼兒的需要，家長的評價，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時期師德規(guī)范的要求。
第四階段：認真總結(jié)，鞏固成果階段（2014年12月）。
對照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，通過自評、互評、校評、學(xué)生評、家長評等多元評價，公正、公平、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人，進行表彰。
五、保障措施。
（一）師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責全園師德建設(shè)工作，定期召開工作會議，定期對全園教職工師德建設(shè)情況進行檢查和總結(jié)。
（二）把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程，與校風、教風和學(xué)風建設(shè)結(jié)合起來，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來，切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設(shè)的整體合力，促進我園師德建設(shè)水平的不斷提高。
（三）我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費預(yù)算，為師德活動的開展提供了強有力的保障。
羅田縣城東幼兒園。
2015年2月。
新時代師德師風建設(shè)實施方案篇六
根據(jù)《海南省委教育工委和海南省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的實施意見》精神，為進一步規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為，全面提升我校教師職業(yè)道德水平，真正做到立德樹人，教書育人，為人師表，結(jié)合職業(yè)教育和我校實際，特制定本實施方案。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面貫徹落實黨的教育路線、方針和政策，貫徹社會主義核心價值體系，統(tǒng)一思想認識，全面落實教師職業(yè)道德的基本要求。以“立德樹人、敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，深入開展師德建設(shè)，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，自覺規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為，提高師德素養(yǎng)，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，塑造為人師表新形象，真正成為學(xué)生、家長的良師益友，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的四有好教師隊伍，營造風清氣正的良好教書育人環(huán)境，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。
通過師德建設(shè)活動，進一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建立健全學(xué)校師德師風建設(shè)長效機制，師德評價、考核、監(jiān)督、處罰等制度和完善政策措施，糾正教師的失德失范行為和不良風氣，大力弘揚高尚的師德師風，全面提升教師職業(yè)道德水平。具體目標：
1、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。樹立“愛校、敬業(yè)、博學(xué)、奉獻”教師形象，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化、弘揚民族精神為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導(dǎo)廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
3、在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，加強學(xué)習(xí)，深入研究，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，遵循教育教學(xué)規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
4、在教育管理管理機制上求突破。積極探索新形勢下師德建設(shè)的特點和規(guī)律，進一步完善師德學(xué)習(xí)教育機制，完善師德考核機制，把師德建設(shè)融入日常教育教學(xué)管理中。
1、把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機結(jié)合。學(xué)校以落實師德建設(shè)工作為契機，廣泛開展師德宣傳，突出師德建設(shè)工作的重要性，把握工作要點，進一步強化師德師風，把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機結(jié)合起來，實施精細化管理，形成“師德建設(shè)”常態(tài)化，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，立德樹人，敬業(yè)愛生，為人師表，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感。規(guī)范學(xué)校教師行為，強化學(xué)校責任落實，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，在學(xué)校內(nèi)部形成人人都管理，處處有管理，事事見管理，注重師表，崇尚師德、弘揚師德的濃厚輿論氛圍，掀起師德師風教育活動的新高潮。
2、把“師德建設(shè)”與教育教學(xué)相結(jié)合。圍繞教育教學(xué)中心工作，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，按教育教學(xué)工作提出的要求和職責進行教育，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，有的放矢地開展教育活動。
3、把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合。教育教學(xué)工作是個全員系統(tǒng)工程，需要全員參與，全面滲透，全程關(guān)懷，教育活動要面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。
4、把“師德建設(shè)”與正面教育相結(jié)合。加強對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實際困難，增強教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。
5、把“師德建設(shè)”與注重實效相結(jié)合。堅持從有利于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，有利于學(xué)生的培養(yǎng)和教育，有利于教師隊伍的健康發(fā)展來開展教育活動，切實解決制約學(xué)校發(fā)展瓶頸、學(xué)生培養(yǎng)和教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效。
1、加強師德學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德水平。
組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》等內(nèi)容，明確師德建設(shè)目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程當中，要求教師做學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合實際，撰寫學(xué)習(xí)體會，提高學(xué)習(xí)效果。
2、組織專題討論。在廣泛動員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認真開展討論、舉辦先進事跡報告會，以師德為主題的演講活動和教師的學(xué)習(xí)心得評選活動等形式，明確新時期師德師風建設(shè)的具體要求，切實增強學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性和實效性。
3、實行教師職業(yè)道德違紀違規(guī)責任追究。
依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對存在師德問題的教師，學(xué)校及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，直至給予處分。對師德考核不合格或有嚴重失德行為的，要依據(jù)相關(guān)法規(guī)，撤銷教師資格或予以解聘。
4、全面落實學(xué)校教師教育教學(xué)常規(guī)管理和有關(guān)制度。學(xué)校將依據(jù)所制定的規(guī)章管理制度，進一步加強教師教育教學(xué)和學(xué)生管理工作，從教師的言談舉止、備課、上課、下班輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教育教研、學(xué)生管理、敬業(yè)意識、服務(wù)意識、服從意識、管理意識、責任意識、誠信意識等方面加強監(jiān)督、管理和培訓(xùn)，進行精細化管理，對做得好的及時進行表揚激勵，對工作不到位、有失師德行為的將進行嚴肅批評，將師德師風建設(shè)形成常態(tài)化。
5、實行學(xué)校師德表現(xiàn)公開承諾制度。
學(xué)校各級優(yōu)秀教師、模范教師、特級教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、黨員教師要帶頭以身作則，率先垂范，立足崗位模范遵守師德規(guī)范，抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為，亮身份、做出公開承諾，主動接受群眾監(jiān)督。
學(xué)校結(jié)合《海南省中小學(xué)教師師德考核辦法》制定《xxx學(xué)校教師師德考核辦法》，繼續(xù)修訂和完善《xxx學(xué)校師德建設(shè)十項規(guī)定》、《xxx學(xué)校教師工作規(guī)范》、《海南省工校學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)管理條例》等制度，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容作為教師資格認定、新教師聘用、在職教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進修和評優(yōu)評獎等的重要依據(jù)。建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風、工作業(yè)績、獎懲情況等方面的材料。建立師德教育的學(xué)習(xí)體系，將師德教育列入校本培訓(xùn)；建立師德檢查評價體系，科學(xué)、公正地考核、評價教師師德水平。實行“師德一票否決制”，學(xué)年終，學(xué)校將每位教職工的師德考評結(jié)果進行公布，與績效掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。建立師德師風責任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，師德不得分，在評優(yōu)評先時一票否決。學(xué)校將完善師德考評獎懲制度，使學(xué)校師德師風建設(shè)形成長效機制。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風教育活動有序、扎實、有效地開展，學(xué)校成立師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
2、建立領(lǐng)導(dǎo)責任制。學(xué)校師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責任到人，措施到位。校長為履行第一責任人的職責，負責本學(xué)校師德師風教育活動的組織實施工作。
3、建立信息反饋機制。高度重視師德建設(shè)工作的信息反饋。通過資料收集、整理、上報、反饋，增進社會了解，不斷完善教師修養(yǎng)，樹立教育的良好形象。
新時代師德師風建設(shè)實施方案篇七
認真學(xué)習(xí)市局關(guān)于治理有償補課工作的文件、會議精神，切實貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化師德師風建設(shè)，推動教師依法執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教，努力造就一支重德行、負責任、講良心的-教師隊伍，辦人民滿意教育。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：
副組長：
組員：
全體中層管理干部、班主任、教師代表。
三、主要工作。
1.進一步完善學(xué)校師德師風責任追究、師德師風優(yōu)秀教師表彰等制度，與全體教師簽訂拒絕有償家教承諾書。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員分小組定期不定期地開展訪社區(qū)、訪鄰里、訪教師活動。
3.重點巡訪班主任、重點學(xué)科教師，填寫巡訪記錄表。
4.及時向市局通報相關(guān)巡訪情況并在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布巡訪信息。
四、責任查處。
學(xué)校嚴格問責制度，對于在職教師違規(guī)補課、接受學(xué)生住宿代伙等行為，依照《市局治理中小學(xué)在職教師有償補課暫行規(guī)定》《興化市學(xué)生校外住宿代伙工作綜合整治》等文件依法依規(guī)給予處理;學(xué)校自查案件情況在校內(nèi)通報，市局交辦或直辦的違規(guī)線索，查處情況向市局書面報告并在學(xué)校網(wǎng)站向社會通報。
新時代師德師風建設(shè)實施方案篇八
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以縣委“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“萬眾一心辦教育凝心聚力抓質(zhì)量”，“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學(xué)生”的主旋律為重點，全面提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時時處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造學(xué)生，以淵博的知識培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生。
（一）建立教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。
學(xué)校通過集中和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，把師德教育納入教師培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)的范疇，進行管理評價。以加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法律教育為重點，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高教師修養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會實踐結(jié)合起來。牢固打造我校的“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”的教干教師隊伍。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子要爭做學(xué)習(xí)型干部，通過理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種方式，深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)教育實踐、推進各項工作。通過學(xué)習(xí)，著力堅定理想信念，著力增強貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。
2、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)活動，建立專門的學(xué)習(xí)筆記，認真記好學(xué)習(xí)記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，進一步加大教學(xué)的獎勵力度，以質(zhì)量促發(fā)展，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型示范學(xué)校。著力打造一支懂教育、強管理、善教學(xué)的教師隊伍。教師認真擬訂個人學(xué)習(xí)計劃；繼續(xù)完成教師個人素質(zhì)提升任務(wù)，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。
（二）加強思想作風建設(shè)，樹立良好的師德行風規(guī)范，實現(xiàn)辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建服務(wù)型團隊。
1、堅持把思想作風建設(shè)擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。
2、強化師德師風建設(shè)。堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。
3、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長滿意。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進各項工作再上新臺階。
4、班子成員要深入實際、倡導(dǎo)調(diào)查研究之風；認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務(wù)職能和管理職能。
5、加強學(xué)校信息化的建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)利用率，實現(xiàn)各教研組利用遠程教育平臺和局域網(wǎng)之間信息資源共享，提高辦事效率。在教育簡訊中開設(shè)“師德師風作風建設(shè)活動”專欄，及時反映情況，交流經(jīng)驗，推動工作。
6、繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開制度。公開評優(yōu)選拔、收費項目和標準等家長、教師關(guān)注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。
（三）、改進工作作風，創(chuàng)新管理方式，打造團結(jié)高效的工作隊伍。
1、改進工作作風，引導(dǎo)全體教師“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”。重實際、說實話、務(wù)實事、求實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。
2、完善學(xué)校的各項工作制度，加強日常效能監(jiān)管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導(dǎo)全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)細節(jié)入手，改進工作作風，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個活動環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
3、實行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發(fā)和調(diào)動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量。
（四）、加強廉潔自律，完善制度建設(shè)，構(gòu)建廉潔型的示范學(xué)校。
1、改進和規(guī)范學(xué)校接待。完善學(xué)校接待有關(guān)規(guī)定，簡化學(xué)校禮儀，提倡輕車簡從，控制接待標準。牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的思想，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校校設(shè)，切實控制投資規(guī)模和建設(shè)成本。增強行政成本意識，切實壓縮行政費用開支，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。
2、加強廉潔自律。嚴格遵守學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律各項規(guī)定，樹立領(lǐng)導(dǎo)在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導(dǎo)之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和學(xué)生家長索要錢物。
3、開展“廉政文化進校園”活動，陽光采購、陽光財務(wù)。
4、加強心理健康教育，和諧構(gòu)建家園。切實做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學(xué)習(xí)教育工作，開展“學(xué)生成長導(dǎo)師制、學(xué)生成長伙伴制”的結(jié)對子活動，讓老師的關(guān)懷、伙伴的關(guān)愛填補孩子缺失的愛，構(gòu)建和諧社會。
5、建立教師職業(yè)道德考核獎懲制度。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，建立個人自評、教師互評、學(xué)生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。建立師德檔案。強化政策導(dǎo)向，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。
6、加強學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。廣泛宣傳學(xué)校師德師風建設(shè)，向社會公布違反師德師風的舉報電話。一個學(xué)期組織一次家長評議教師的師德師風調(diào)查問卷。
7、開展師德標兵評選活動，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型，樹立榜樣，營造師德建設(shè)的良好氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度。組織報告會，開展樹師德形象、學(xué)先進典型、做師德標兵的爭創(chuàng)活動。
8、建立有效的保障機制和監(jiān)督機制。校長為第一責任人，校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作責，率先垂范。學(xué)校設(shè)立師德建設(shè)舉報電話，鼓勵學(xué)生、家長和社會對學(xué)校師德建設(shè)進行監(jiān)督。
9、解決社會關(guān)注的熱點問題：
（1）堅決執(zhí)行一費制政策，規(guī)范學(xué)校的一切收費行為。嚴禁教師個人以任何形式或理由向?qū)W生收費。
（2）嚴令禁止教師有償家教行為。嚴格執(zhí)行市教育局關(guān)于禁止教師進行有償家教的暫行規(guī)定。
（3）嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
（4）嚴格學(xué)生教輔資料的管理。不準統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準入以外的教輔資料；不準強行向?qū)W生推銷教輔資料。
（5）嚴禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。
新時代師德師風建設(shè)實施方案篇九
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以縣委“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“萬眾一心辦教育凝心聚力抓質(zhì)量”，“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學(xué)生”的主旋律為重點，全面提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時時處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造學(xué)生，以淵博的知識培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生。
二、活動的具體內(nèi)容。
（一）建立教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。
學(xué)校通過集中和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，把師德教育納入教師培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)的范疇，進行管理評價。以加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法律教育為重點，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高教師修養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會實踐結(jié)合起來。牢固打造我校的“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”的教干教師隊伍。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子要爭做學(xué)習(xí)型干部，通過理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種方式，深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)教育實踐、推進各項工作。通過學(xué)習(xí)，著力堅定理想信念，著力增強貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。
范學(xué)校。著力打造一支懂教育、強管理、善教學(xué)的教師隊伍。教師認真擬訂個人學(xué)習(xí)計劃；繼續(xù)完成教師個人素質(zhì)提升任務(wù)，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。
（二）加強思想作風建設(shè)，樹立良好的師德行風規(guī)范，實現(xiàn)辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建服務(wù)型團隊。
1、堅持把思想作風建設(shè)擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。
2、強化師德師風建設(shè)。堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。
3、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長滿意。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進各項工作再上新臺階。
4、班子成員要深入實際、倡導(dǎo)調(diào)查研究之風；認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務(wù)職能和管理職能。
5、加強學(xué)校信息化的建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)利用率，實現(xiàn)各教研組利用遠程教育平臺和局域網(wǎng)之間信息資源共享，提高辦事效率。在教育簡訊中開設(shè)“師德師風作風建設(shè)活動”專欄，及時反映情況，交流經(jīng)驗，推動工作。
6、繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開制度。公開評優(yōu)選拔、收費項目和標準等家長、教師關(guān)注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。
（三）、改進工作作風，創(chuàng)新管理方式，打造團結(jié)高效的工作隊伍。
1、改進工作作風，引導(dǎo)全體教師“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”。重實際、說實話、務(wù)實事、求實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。
2、完善學(xué)校的各項工作制度，加強日常效能監(jiān)管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導(dǎo)全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)細節(jié)入手，改進工作作風，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個活動環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
3、實行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發(fā)和調(diào)動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量。
（四）、加強廉潔自律，完善制度建設(shè)，構(gòu)建廉潔型的示范學(xué)校。
1、改進和規(guī)范學(xué)校接待。完善學(xué)校接待有關(guān)規(guī)定，簡化學(xué)校禮儀，提倡輕車簡從，控制接待標準。牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的思想，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校校設(shè)，切實控制投資規(guī)模和建設(shè)成本。增強行政成本意識，切實壓縮行政費用開支，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。
2、加強廉潔自律。嚴格遵守學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律各項規(guī)定，樹立領(lǐng)導(dǎo)在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導(dǎo)之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和學(xué)生家長索要錢物。
3、開展“廉政文化進校園”活動，陽光采購、陽光財務(wù)。
4、加強心理健康教育，和諧構(gòu)建家園。切實做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學(xué)習(xí)教育工作，開展“學(xué)生成長導(dǎo)師制、學(xué)生成長伙伴制”的結(jié)對子活動，讓老師的關(guān)懷、伙伴的關(guān)愛填補孩子缺失的愛，構(gòu)建和諧社會。
5、建立教師職業(yè)道德考核獎懲制度。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，建立個人自評、教師互評、學(xué)生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。建立師德檔案。強化政策導(dǎo)向，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。
6.加強學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。廣泛宣傳學(xué)校師德師風建設(shè)，向社會公布違反師德師風的舉報電話。一個學(xué)期組織一次家長評議教師的師德師風調(diào)查問卷。
7、開展師德標兵評選活動，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型，樹立榜樣，營造師德建設(shè)的良好氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度。組織報告會，開展樹師德形象、學(xué)先進典型、做師德標兵的爭創(chuàng)活動。
8、建立有效的保障機制和監(jiān)督機制。校長為第一責任人，校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作責，率先垂范。學(xué)校設(shè)立師德建設(shè)舉報電話，鼓勵學(xué)生、家長和社會對學(xué)校師德建設(shè)進行監(jiān)督。
9、解決社會關(guān)注的熱點問題：
（1）堅決執(zhí)行一費制政策，規(guī)范學(xué)校的一切收費行為。嚴禁教師個人以任何形式或理由向?qū)W生收費。
（2）嚴令禁止教師有償家教行為。嚴格執(zhí)行市教育局關(guān)于禁止教師進行有償家教的暫行規(guī)定。
（3）嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
（4）嚴格學(xué)生教輔資料的管理。不準統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準入以。
外的教輔資料；不準強行向?qū)W生推銷教輔資料。
（5）嚴禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。
民權(quán)縣褚廟鄉(xiāng)第一初級中學(xué)。
2014.02。
民權(quán)縣褚廟鄉(xiāng)第一初級中學(xué)2014.02。
新時代師德師風建設(shè)實施方案篇十
《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中提出切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，要求學(xué)校全體教職工要樹立育人為本的思想，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。為建設(shè)一支師德高尚、適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量專業(yè)化教師隊伍，根據(jù)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和市、縣教育行政部門的要求，結(jié)合我校實際，制定我校開展師德師風建設(shè)方案如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：陽貴華。
副組長：崔新民。
成員：全體教師。
二、師德建設(shè)主題。
依法從教，甘于奉獻，構(gòu)建和諧校園。
“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學(xué)生增長每識和思想進步的導(dǎo)師。教師隊伍師德師風素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。
通過開展師德師風建設(shè)活動，我校教師師德師風建設(shè)得到重視和加強，逐步走上制度化和法制化軌道。廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，贏得了社會的廣泛贊譽。但是，必須看到，我校教師師德師風建設(shè)仍然存在著一些不容忽視的問題：有的教師理想信念淡薄，有的教師言談舉止、品德行為難為師表;個別教師在社會公德、誠信上出了偏差。這些問題嚴重損害了人民教師的形象，給學(xué)生的健康成長和教育事業(yè)帶來不良影響，必須引起高度重視。學(xué)校教職工必須進一步提高師德師風建設(shè)重要性和緊迫性的認識，增強緊迫感和責任感，把師德師風建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出地泣，采取切實措施，堅持不懈地抓緊抓好教師職業(yè)道德建設(shè)，辦好人民滿意的教育。
四、師德師風建設(shè)的基本要求。
(一)政治堅定，思想過硬。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不得散布有損師德和學(xué)校聲譽的言論。
(二)遵紀守法，依法執(zhí)教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，做學(xué)法用法和維護法律、法規(guī)尊嚴的帶頭人，杜絕在教學(xué)活動中發(fā)生安全事故。
(三)愛崗敬業(yè)，與時俱進。愛校如家，盡職盡責，教書育人;認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，耐心解答學(xué)生提出的問題，履行課后輔導(dǎo)學(xué)生的職責;以培育人才，繁榮學(xué)術(shù)，發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，傳授知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義;積極投身課程改革，增強創(chuàng)新意識，爭做“研究型”、“學(xué)者型教師。
(四)嚴謹治學(xué)，業(yè)務(wù)優(yōu)良。樹立優(yōu)良學(xué)風及終身學(xué)習(xí)的觀念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平;熟悉教育理論，掌握現(xiàn)代化教學(xué)方法和教學(xué)手段，精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，全面實施素質(zhì)教育。
(五)熱愛學(xué)生，言傳身教。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公平對待學(xué)生;嚴格要求學(xué)生，嚴格管理學(xué)生，注重言教，更注重身教;在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學(xué)活動中，對學(xué)生作出客觀、全面和公正的評價;不諷刺、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，維護學(xué)生的合法權(quán)益。
(六)尊重家長，團結(jié)協(xié)作。積極與學(xué)生家長溝通，認真聽取意見和建議，不訓(xùn)斥、指責學(xué)生家長，不隨意傳喚學(xué)生家長取得支持與配合;謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。
(七)情操高尚，為人師表。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，作風正派，語言規(guī)范健康;衣著整潔得體，在校園里不穿拖鞋不施濃妝;不準在教學(xué)活動中接打電話;不準酒后上課;不準擅自離開課堂;旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化;不參與賭博和詐騙活動;要關(guān)心集體，尊重同事，不做有損害集體榮譽和不利于同志團結(jié)棼弄是非的事。
(八)廉潔從教，甘于奉獻。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、復(fù)習(xí)資料及商品，不準借課外輔導(dǎo)之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和學(xué)生家長索要錢物，不截留、挪用學(xué)生學(xué)雜費用。
1、建立在職教師職業(yè)道德教育制度。在教師校本培訓(xùn)中有針對性地對教師進行職業(yè)道德教育，在實施中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程中，把旱想政治教育和職業(yè)道德教育課程列為必修內(nèi)容放在首要位置。教師職業(yè)道德教育要與教育改革和教育科研相結(jié)合，從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新，要利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段，努力提高針對性和實效性，克服形式主義，提高教育效果。
2、建立健全教師職業(yè)道德考核制度。年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任期考核以及實施各種獎勵前的考核，要把教師職業(yè)道德表現(xiàn)作為重要內(nèi)容重點考核，實行師德一票否決制。
3、建立健全教師職業(yè)道德監(jiān)督機制。學(xué)校設(shè)立師德師風建設(shè)的監(jiān)督信箱和監(jiān)督電話，并向全體師生和社會公布，專門接受學(xué)生、學(xué)生家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德情況的反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)校為每位教師建立師德建設(shè)檔案，記錄教師接受職業(yè)道德教育和表彰、獎懲以及社會反映情況，作為獎懲的重要依據(jù)。
六、違反師德師風要求處理辦法。
依法管理教師隊伍，堅持從嚴治教，堅決查處違紀違法行為，對違反職業(yè)道德的教師要嚴肅處理，情節(jié)嚴重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。
學(xué)校處理：教師違反上述師德要求的，由學(xué)校視其情節(jié)，分別給予口頭批評、戒勉談話、書面檢查、通報批評等處罰。嚴重的及時上報。
進一步加強法制教育和紀律教育，有計劃有安排組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》和《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)文件，要求教師備有學(xué)習(xí)筆記。嚴格規(guī)范的考核評估制度，學(xué)年結(jié)束進行考核，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評職、晉級、獎懲的重要依據(jù)。對師德問題嚴重的要實行“一票否決”，嚴肅處理，對師德表現(xiàn)好、教書育人成績突出的要予以表彰獎勵，以此促進師德師風建設(shè)，推動我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展。
新時代師德師風建設(shè)實施方案篇十一
為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風建設(shè)活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
二、強化領(lǐng)導(dǎo)、提高認識、營造師德建設(shè)的良好氛圍。
組長：園長：
副組長：保教主任：
組員：后勤主任：趙天相、工會主席；張艷、會計：楊潔。
以園長為組長的師德活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
2.健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
3.加強學(xué)習(xí)，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、開展形式多樣的師德教育活動。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動。
1.開展“取人之長，補己之短”活動，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在大會上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛之情。
3.開展了“點亮工程”。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師、家長，征詢幼兒園師德師風建設(shè)管理意見，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4.開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。
5.布置幼兒園師德師風建設(shè)學(xué)習(xí)墻。通過展示，全體教師端正活動態(tài)度，進一步領(lǐng)會師德師風建設(shè)精神。
6.開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
四、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1.在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無關(guān)的事，曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機構(gòu)任教等等。
2.召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。
3.每學(xué)期舉行師德師風評議工作。在期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進行有效評估。
4.建立師德師風考核制度。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件精神，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導(dǎo)樂于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進行約束。實行常規(guī)管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》書，把師德建設(shè)納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴重，嚴肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主測評、問卷、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。
5.幼兒園師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風受理平臺（電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信），對照“六條禁令”，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6.認真做好總結(jié)工作.我們將對前期的師德師風建設(shè)活動實施進行認真總結(jié)，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進模范作用，努力用先進典型來引導(dǎo)人，鼓舞人、教育人。認真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗，努力營造一個良好的師德氛圍。
五、具體活動安排行事歷。
時間內(nèi)容責任人。
4月6日開通幼兒園師德師風受理平臺（電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信）范育珍。
4月8日全園教職工舉行《取人之長，補己之短”》自我剖析活動會范育珍、張艷。
4月13日上交師德師風學(xué)習(xí)體會和自我剖析材料封玉玲。
8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。張艷。
新時代師德師風建設(shè)實施方案篇十二
為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,加強教師隊伍建設(shè),提升我校教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍,根據(jù)鹿城區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年鹿城區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》(溫鹿教辦函〔20xx〕21號)文件精神,決定開展20xx年全校教師暑期師德專題培訓(xùn)工作,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:。
和諧教育,提升素養(yǎng),幸福師生。
本次專題培訓(xùn)活動以深入學(xué)習(xí)全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng),以探尋“和諧教育,提升素養(yǎng),幸福師生”為目標,以提升教師的師德素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)為重點,以促進教師專業(yè)成長為追求,展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
全校在職教師。
本次培訓(xùn)采用集中學(xué)習(xí)、分組研討和自主反思等方式。
1、培訓(xùn)時間:8月22日至8月28日,為期6天。
3、上交師德培訓(xùn)書面考核材料(學(xué)科素養(yǎng)考試);。
4、認真總結(jié)本次師德培訓(xùn)活動,寫好有關(guān)總結(jié)材料(黃又綠老師)。
4認真聽報告,看視頻,認真做好學(xué)習(xí)筆記,認真參加教師素養(yǎng)考試;。
5、嚴格執(zhí)行學(xué)分制度,不參加師德培訓(xùn),不交師德培訓(xùn)考核的均不給培訓(xùn)學(xué)分。
新時代師德師風建設(shè)實施方案篇十三
為進一步加強我院教師隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平，經(jīng)學(xué)院“作風建設(shè)年暨師德師風建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定在全院舉行“加強師德師風建設(shè)”主題演講比賽活動。為保證活動順利進行，特制訂本實施方案。
組 長：
副組長：
成 員：
圍繞“師德師風建設(shè)”確定內(nèi)容。（題目自擬）。
各學(xué)習(xí)小組要在廣泛宣傳動員的基礎(chǔ)上，精心組織比賽。于年月日前將參賽選手名單送教務(wù)處。
1.比賽采用抽簽順序制，參賽選手于4月10日下午3:00到教務(wù)處抽簽，按抽簽次序依次上臺脫稿演講，如需配樂，請選手將所配音樂提前交予工作人員。
2.每位選手演講時間不能超過5分鐘。比賽評分采取10分制，具體標準：
(1)緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎（4.5分）
(2)表述清楚，語言流暢，聲情并貌（2分）
(3)聲音洪亮，普通話標準流利（2分）
(4)服裝整潔，儀表端莊（1分）
(5)時間限制，不足時、超時，在總分中減0.5分。（0.5分）
3.評委待前三位選手演講完后開始打分、亮分。評委打分時保留小數(shù)點后兩位。合分時去掉一個最高分和一個最低分，其余分值求和，總分高者名次列前。最后得分若小數(shù)點后兩位出現(xiàn)并列者看小數(shù)點后第三位。
4.設(shè)獎情況：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；紀念獎若干名。
5.所有教師待演講比賽全部結(jié)束后方可離開會場，在會場內(nèi)不能隨意走動，手機調(diào)整為震動或關(guān)閉狀態(tài)。
新時代師德師風建設(shè)實施方案篇十四
為進一步加強我園教師師德師風建設(shè)，提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師育人的榮譽感和責任感。____區(qū)________幼兒園根據(jù)《20__年____區(qū)教育科和體育局關(guān)于印發(fā)20__年____區(qū)教科體系統(tǒng)師德師風專項整治實施方案的通知》文件精神，結(jié)合我園教育工作實際，特制定如下實施方案：
一、工作目標。
以“鑄師魂、養(yǎng)師德、煉師藝”為主題，堅持“教育在前、預(yù)防為主，標本兼治、懲防并舉”的原則，切實解決人民群眾反映強烈的師德師風等教育突出問題，培養(yǎng)造就一批師德高尚、師風純正、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊伍，以實際行動迎接_召開。
二、整治對象。
幼兒園全體教職員工。
三、方法步驟。
（一）宣傳發(fā)動、安排部署階段（20__年4月）。
結(jié)合實際擬制專項整治工作方案，層層動員部署，明確專項整治的時間、目的、方法步驟、具體要求。要召開1次動員部署會、開展1次專題報告、開展1次談心談話、開展1次意見征集、更新公布1次舉報方式，進一步增強干部職工紀律意識和規(guī)矩意識。要積極發(fā)動干部職工、家長師生參與專項整治工作，采取多種形式加強輿論宣傳，做到宣傳動員全覆蓋。
（二）教育引導(dǎo)、自查自糾階段（20__年5—8月）。
要堅持正面教育引導(dǎo)，重溫學(xué)習(xí)《教育部等七部門關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《____省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則》《____市中小學(xué)加強師德師風建設(shè)十項規(guī)定》等規(guī)章制度和紀律法規(guī)。要強化學(xué)習(xí)效果，開展大討論1次、師德師風應(yīng)知應(yīng)會知識測試1次、舉辦主題宣傳專欄1期、撰寫心得體會1篇、簽訂公開承諾書1次。要堅持照鏡子正衣冠，對照整治內(nèi)容，開展1次自查自糾行動，找準“病灶”，猛藥去疴，確保問題找得準、求實效。
（三）集中整治、嚴肅查處階段（20__年9—10月）。
要組織精干力量，成立專門隊伍，對近3年來_、自查自糾問題進行再排查、再梳理，堅決做到問題不查清不放過、整改不到位不放過、責任不落實不放過、群眾不滿意不放過，用“看得見、摸得著”的整改成果，給人民群眾一個滿意的回復(fù)，并上報典型案例不少于3個，并將推進情況報區(qū)教科體局專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要會同相關(guān)部門對本校教師、管理人員、工勤人員、安保人員等在校園內(nèi)工作的教職員工進行1次違法犯罪記錄篩查。
（四）鞏固提升、持續(xù)推進階段（20__年11月）。
建立違規(guī)行為負面清單，對查證屬實的違規(guī)行為記錄在案，采用“回頭看”方式，納入開學(xué)檢查，做到隨機回訪不少于1次。要健全師德師風建設(shè)長效機制，建立在職教職員工違法犯罪記錄定期篩查制度，建立師德師風教職工會前學(xué)習(xí)制度，實行師德師風個人年度報告制，建立師德承諾制度，完善多方廣泛參與、客觀公正科學(xué)合理的師德師風監(jiān)督機制，嚴格落實師德師風“一票否決”，推進師德師風建設(shè)工作制度化、常態(tài)化。
五、舉報方式。
____市教育體育局：
____區(qū)教科體局：
新時代師德師風建設(shè)實施方案篇十五
根據(jù)教育局《教育系統(tǒng)開展師德師風教育活動實施方案》的精神和要求，切實加強我校教師隊伍建設(shè)，提高教師師德素質(zhì)，結(jié)合我校工作實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表”為核心，以政治思想和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)和促進廣大教育工作者遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)符合時代要求的教師隊伍。
二、活動目標。
要通過開展師德師風教育活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即:增強政治思想，在提高道德水平上求實效;愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實效;關(guān)愛學(xué)生，在增強服務(wù)意識上求實效;解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效;推進學(xué)校各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：__。
副組長：__。
成員：__。
四、活動安排。
師德師風教育活動分四個階段進行：
1、學(xué)習(xí)動員階段。
(1)動員部署。制定開展師德師風教育活動實施方案，校長負責召開全校教師動員大會，認真學(xué)習(xí)教育局的有關(guān)文件和《方案》，明確開展這次活動的目的意義、目標任務(wù)、具體要求和工作步驟。廣泛動員全體教職員工積極參與開展師德師風教育活動，并制定本校開展師德師風教育活動實施方案。
(2)學(xué)習(xí)教育。采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__市教育局關(guān)于加強師德師風考核的意見》觀看師德教育光盤等材料。在學(xué)習(xí)過程中，撰寫學(xué)習(xí)筆記不少于5篇、學(xué)習(xí)心得不少5篇。教師的學(xué)習(xí)心得交學(xué)校存查。組織教師開展討論，交流師德學(xué)習(xí)心得體會和明確新時期教師職業(yè)道德的具體要求。
2、評議階段。
(1)查找存在問題。組織教職工對照黨和政府的要求，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近幾年在政治思想、依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、樂教善教、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查自己存在的突出問題，并從價值觀、人生觀、世界觀上認真剖析存在問題的思想根源。
(2)征求意見。通過召開學(xué)生或家長座談會、問卷調(diào)查、設(shè)立師德師風監(jiān)督箱，廣泛征求社會對教師師德師風方面的意見，并及時向教職工反饋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工個人也要主動征求各方面意見。
(3)撰寫材料。在深入學(xué)習(xí)、查找問題、自我反思的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，每個教職工要撰寫自我評價材料，找準存在問題，分析存在問題的原因，明確今后努力方向。
(4)民主評議。召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評。教職工根據(jù)民主評議情況修改自評材料。
(5)評議反饋。學(xué)校根據(jù)評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)進行意見反饋，對違反師德規(guī)范的教職工要進行批評教育，幫助他們提高認識，改正錯誤。
3、整改提高階段。
(1)制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評議中反映的問題，制定整改方案，落實整改責任，規(guī)定整改時限，突出整改重點。
(2)落實整改，建立督查制度。教職工要按整改方案落實措施，并接受群眾監(jiān)督。學(xué)校建立督查制度，對教職工的師德師風整改情況進行督查，幫助教職工及時整改存在問題。對師德表現(xiàn)不佳而整改又不見實效的教師，學(xué)校實行勸誡。
(3)評價考核。對教職工參加師德師風教育活動情況進行全面考核，采取自評、組評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的辦法，并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評定、年終考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
4、總結(jié)評比階段。
1、活動總結(jié)。教職工要認真總結(jié)開展師德師風教育活動以來的表現(xiàn)情況，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學(xué)本職工作。要認真總結(jié)開展活動以來的成功經(jīng)驗，并建立師德師風建設(shè)長效機制。
2、評比先進。結(jié)合學(xué)年末優(yōu)秀教師的評比，組織師德師風先進評比活動，以表彰優(yōu)秀教師為契機，加強師德宣傳，表彰師德師風先進個人，大力褒獎教師的高尚師德，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，促進形成尊師重教的良好氛圍。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9999162.html】
