總結(jié)是評價自己或他人在學習、工作、生活等方面的表現(xiàn)，從而提高下一步的能力和水平。寫一篇較為完美的總結(jié)，我們要注意語言簡練、條理清晰，邏輯嚴密。這些總結(jié)范文展示了不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié)方式。
八年級上學期班級工作總結(jié)篇一
本學期到目前為止共進行了兩次月考和一次期中考試，班級成績一直處于級段的中游。前50名人數(shù)在5-6人之間，算是平均水平。但在我自己看來，這種情況時可以加以改善的。比上不足比下有余絕對不應(yīng)該成為初三畢業(yè)時的目標。就我觀察，班級里應(yīng)該還有3-5位同學，如果通過努力，可以進入前50，既而向龍灣中學的目標努力的。因此，下學期第一個工作重點就是“抓尖子”，通過擁有8-10位可以位居級段前50的尖子生，帶動整個班級的成績。
另外，這學期學校組織了比較多的活動。比如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)和各種競賽活動，說實話，我對此沒有盡力組織。一是因為煩，二是認為過多的活動喧賓奪主，影響到了學生的學習。但從另一個角度來講，對班級的凝聚力可能會有影響。下學期進入初三，學生的壓力會更大，也更需要調(diào)節(jié)，在不影響學生學習的前提下，還是應(yīng)該對此多花一些精力。
現(xiàn)在班級里的主要問題出在幾個后進生。他們對整個班級的學習氣氛和上課紀律都帶來不好的影響，牽扯了很多的精力。更糟糕的是，幾個后進生的家長表現(xiàn)出來的是一種隨他們的孩子“混”的態(tài)度。在這方面作為老師，確實很無奈。下學期，我想除了要通過尖子生，讓更多的同學團結(jié)在尖子生周邊，而不是被后進生給吸引過去。更重要的只能是多學習，多向書本、多向老教師學習，想想是否有更好的辦法解決這個問題。
總之，這一學期在各方面算是中規(guī)中矩。但是距離一個優(yōu)秀的班集體還是有較大的距離，這也意味著下學期這個班級還有很大改進的空間。希望下學期通過師生共同的`努力，能夠在原有的基礎(chǔ)上提升一大步，為初三下學期的復習迎考打下一個良好的基礎(chǔ)。
八年級上學期班級工作總結(jié)篇二
初二開始，越來越多的學生踏入了青春期，我課余認真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會考慮如果我遇到的話，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達到最好的效果，并及時在班里分析別班的事例，給學生們好的心理暗示，所以本班在本學期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學校處理的嚴重事件。我曾在班里上過關(guān)于早戀、同學之間，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。
八年級上學期班級工作總結(jié)篇三
神羊隨冬去，金猴伴春來。轉(zhuǎn)眼一年又過去了，2x年悄然而至。本學期我作為八年級二班的班主任，積極配合學校做好各項班務(wù)工作，盡心盡力，為了學生身心發(fā)展不遺余力，使學生們健康向上的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期。
如下：
持續(xù)培養(yǎng)學生良好習慣地養(yǎng)成。培養(yǎng)良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；督促養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和良好的生活習慣等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的明確要求。堅持更改不良習慣，甚至采取必要的小小懲罰措施。對事不對人，讓學生都能遵紀守法。
3、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
我們班在入校第一次月考摸底時成績堪憂，尤其是低于400分的學生在年級中是最多，且比其他班級多不少，而在年級中的成績拔尖者無，班級第一名在年級里接近40名，底子弱，尾子大，在各方面與兄弟班有一定差距。一度令我喪失了信心。為了最大限度的提高他們的學習效果，我絞盡腦汁的想辦法，希望能時時鼓勵、激勵他們，多少讓他們能有些進步。如：利用班會課開展知識競賽，提前準備一些各科的重要的便于操作的問題組織學生完成，準備一些小獎品，獎勵表現(xiàn)突出的學生，以趣味的形式提高他們學習的積極性；開展主題教育活動，讓他們認識到學習對今后人生的重要性，明確學習目標；組織學生利用閑余時間讀、寫語文、英語等重點知識，加強薄弱學科的學習；進步的學生及時表揚獎勵，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的學生；采取“結(jié)對子”進行一對一的幫扶，優(yōu)秀學生可以再此過程中審視自己的學習成果，并發(fā)現(xiàn)問題，促進知識的熟練理解，而后進生也得到了時時的幫扶，進步速度很快，且形成了一種互幫互助的良性學習風氣。
經(jīng)過長時間的努力，我們班逐漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標，還有幾次超出了幾個目標，除了依然沒有尖子生和尾子依然較多外，總體來看是有了較大的進步。當然目前來看還不能放松，情況依然不容樂觀。
課堂紀律是學習效率和學習質(zhì)量的保障，學生紀律好，注意力集中，課堂效率就高，老師講起課來也能得心應(yīng)手，事半功倍?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級注定要走向失敗。我把管好紀律的大任放給紀律委員全權(quán)負責，并讓值日班長從旁輔助，制定嚴格的表揚、表彰或是批評處理條例，讓學生們都有規(guī)矩可依，當然也會給學生留出余地，畢竟學生這么大了，都比較愛面子，可以針對具體情況給予警告、批評或處罰，并且做到任何人一視同仁，班委違紀與普通同學一樣處理，人人平等，公平合理，學生們互相監(jiān)督，互相提醒，班委帶頭，自習課布置相應(yīng)的任務(wù)，讓學生做到有事可做，這樣長此以往，學生慢慢知道了班級制定的規(guī)矩，慢慢的習慣去做到，我們班的紀律越來越好，得到了代課老師一致的好評，作為班主任，我也感到非常開心，覺得自己的努力都是值得的，自己的一番心思沒有白費。
本學期，在學校組織的各項活動中，我們班都積極參與，孩子們通過活動一方面鍛煉了自己的身體和能力，另一方面增加了班級的凝聚力和向上爭優(yōu)的意識，每次我們都能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。
加強和學生家長的聯(lián)系，形成家校教育合力是班級管理不可缺少的重要環(huán)節(jié)。學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而這個時間是老師很難控制和把握的。因此，每個時期我都會有目標，分時段的聯(lián)系學生家長，通過和家長們的溝通交流，了解學生在家中的表現(xiàn)，也讓學生家長了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。另外還可以和家長建立良好的關(guān)系，有助于班級工作的開展，如本學期我們在學校的指引下，召開了“家長進課堂”活動；“家長會”；半程實踐活動回程活動等等，每次和家長們共同管理孩子和孩子共同開展活動都很開心。通過一年半時間的相處，我和班級很多家長成為了朋友，我們從班級聊到生活，從孩子聊到家庭，我們互相鼓勵互相關(guān)心，這是我作為班主任一個額外的收獲，我也在每次活動中都得到了他們無私的幫助和積極的配合，班級工作開展的順利而高效。
回顧本學期的班級工作，我們有收獲也有失敗，有歡笑也有郁悶。面對49雙純凈無邪的眼睛，我愿意幫助他們看到世界更多的美好！我無怨無悔！
八年級上學期班級工作總結(jié)篇四
一、指導思想：
遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持從“做人第一，全面發(fā)展”為宗旨，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階。
二、本班學生的基本情況。
本班共有79名學生，從上學期考試來看，其中有16名同學成績優(yōu)秀;有30多名同學成績尚好;有35名同學成績較差。
1、加強行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
2、以古今中外的名人為榜樣，結(jié)合學生們身邊的事例，使學生的做人做事的觀念得以擺正，提高學生分辨是非的能力。
3、鼓勵學生勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)初中的學習生活。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、加強班委會建設(shè)，明確分工，提高學生的管理能力，防微杜漸，使班級干部成為抓班內(nèi)壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風學風。
八年級上學期班級工作總結(jié)篇五
良好的紀律是學習的保障。接近一個學期了，全班五十多個同學除非生病或家庭特殊情況，從來沒有遲到、曠課或者早退的情況。一直以來，我們班的課堂紀律深受各位帶課老師的好評，雖然期中檢測后有二、三個星期出現(xiàn)驕傲、浮躁的不踏實局面，但是在物理老師王桂芳老師的點撥下，很快就恢復了良好局面。其中也有一、二個星期，住校的幾位學生晚自修不太安心學習，說話聲音較大，但是經(jīng)過批評和個別談心，很快就改正了。另外，學生的課間紀律也是挺好的，很少有追逐打鬧的現(xiàn)象。對于課間操，學生們的認識很到位，在沒有比較特殊情況下，保證滿勤、規(guī)范、步伐整齊、口號響亮。特別是在學校提出平頭短發(fā)工程后，全體學生積極響應(yīng)，在最短時間內(nèi)達到了學校提出的標準，并且在周一至周五的全天時間內(nèi)，全班同學的校服著裝也是整齊劃一，不少學生擁有2——3套校服，防止各種意外情況的出現(xiàn)，換來了整個班級良好紀律風貌。
本學期班級衛(wèi)生狀況是一步一個臺階，一日勝似一日。
1、自行車的排放是專人負責，但由于車區(qū)位置的特殊性，雖然一開始排列整齊，打掃干凈，但是不多久就會被他人碰歪，并且扔下許多垃圾，不利于環(huán)境的美觀。于是只好要求學生每個課間都要去整理、檢查一遍，也達到了衛(wèi)生要求。
2、衛(wèi)生區(qū)。我們班的衛(wèi)生區(qū)雖然面積不是很大，但是有幾棵垂柳，秋天不停地落葉，冬天不停地落碎樹枝，又處在籃球場的北門外，既不利于打掃，又不利于保持，但是我們克服了重重困難，發(fā)動全體同學想方設(shè)法，解決了這個難題。
3、教室及走道。我們班的教室衛(wèi)生一開始保持不好，學生特別不注意，亂扔方面袋、碎紙，針對這種情況，我接連三個星期每天對值日生的打掃情況和學生座位周圍衛(wèi)生保持情況進行打分公示，獎優(yōu)懲劣，不久就使教室環(huán)境煥然一新，清潔美觀。
作為班主任，本學期加強了與家長的聯(lián)系和溝通，任何時候只要發(fā)現(xiàn)學生有任何的特殊情況，都會及時的與家長聯(lián)系，了解到學生的真實情況，便于找到教育的切入點，及時化解一切不利于學生成長和進步的障礙，讓學生順利地度過心理發(fā)展的關(guān)鍵時期——青春期，輕松學習，健康成長。同時也注意把學生的每一點進步和好的表現(xiàn)及時反饋給家長，讓家長放心。特別是11月份的家庭教育報告會，家長給我們提出的合理化建議和教育孩子的成功做法以及管理教育孩子的論文，為我們管理班級、教育學生提供了較好的資料。
開學之初，學校就布置各個班級進行班級文化建設(shè)。在這項活動中，我們班充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性作用，開辟了溫馨家園專欄，文明守紀專欄，課堂學習專欄，作業(yè)完成專欄，優(yōu)秀小組創(chuàng)優(yōu)專欄等等，并且每一次的黑板報、壁報都由學生發(fā)揮集體智慧的作用自己設(shè)計創(chuàng)作完成，并且都獲得了好評。這一切都充分調(diào)動起了學生的積極性、主動性，個人的綜合能力得到了提升和升華，增強了學生的自尊心和自信心。
由于歷史原因，學生的學習成績上一學年整體上不是很理想。但是本學期新的領(lǐng)導、新的老師、新的管理理念，學生認知水平的提高再加上良好的紀律、健康文明的環(huán)境、學生自身的勤奮努力、友好的家校溝通、各位老師的密切配合、言傳身教、作為班主任的我為各位老師和學生提供的盡心盡力的服務(wù)，一個學期以來，可以說，學生的學習成績和道德品質(zhì)是一步一個腳印，一步一個臺階，穩(wěn)步前進，穩(wěn)步上升，這也是我最引以為自豪的。
雖然現(xiàn)在學生的學習成績還不是很理想，雖然個別學生還時常犯這樣那樣的錯誤，雖然班級工作有時會讓人不滿意，但我相信，在學校領(lǐng)導的關(guān)注下、在全體老師的辛勤培育下在我們班全體同學的共同努力，堅持下去，一個班風優(yōu)良、成績優(yōu)異的優(yōu)秀班集體將會在不久展現(xiàn)在大家面前。
八年級上學期班級工作總結(jié)篇六
首先，我以身作則，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。其次，強調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實例，對學生加強自律也起到了很好的作用。還有，加強小組長的培養(yǎng)，帶動小組學習的積極性。另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設(shè)計設(shè)有評比欄，每天更新，讓學生保持競爭力。利于良好學風的形成。
八年級上學期班級工作總結(jié)篇七
學生從初一進入初二，是人生發(fā)展中的關(guān)鍵時期。學生由初一時的逐步適應(yīng)、調(diào)整、克制，到初二上學期慢慢暴露出各種問題，思想、性格、脾氣都真實地展現(xiàn)出來，特別是那些思想意識怪異、行為習慣散漫的同學，各種問題都暴露無遺，學生的抵觸情緒、無所謂思想、利己意識、小集團意識、哥們義氣都淋漓盡致的呈現(xiàn)在了世人面前。學校對初二學生重新分班后，學生的大融合，大交流，思想波動比較大，各種問題凸顯，管理難度加大。八年級上學期工作已經(jīng)結(jié)束，認真梳理、反思這個學期的工作，總結(jié)這半年來教育的得失，十分重要。
這不是唱高調(diào)，而是班級發(fā)展的第一要務(wù)。為此，我們利用各種形式，特別是主題班會，對學生進行集中和分散教育，讓學生認識到自己的主要任務(wù)是什么，自己應(yīng)該做的最主要的事是什么。讓學生把更大的精力，更大的熱情投入到學習中來，是極其不容易的，特別是那些對自己認識不清，定位不明，目標、任務(wù)不明確的同學，要進行積極引導和轉(zhuǎn)化，需下很大的功夫。經(jīng)過努力，絕大部分同學對自己的任務(wù)有了更清醒的認識，對自己的目標更明確，學習的主動性不斷增強。特別是后期，由于正確的引導，尖子生的帶領(lǐng)，絕大部分學生學習的勁頭更大了，熱情更高漲，那種比、學、趕、超的那種勁頭特別大，整個班級呈現(xiàn)出一種蒸蒸日上的局面。
把培養(yǎng)尖子生作為我們班級的重中之重，作為班級的一個亮點，一直是我們努力的方向。期中考試，總分880以上的，我們有8人，6名同學進入年級前100名，遠遠超過平均數(shù)。這個成績的取得，是和我們長期精心培養(yǎng)分不開的。目前，我們的尖子生已經(jīng)形成一個客觀的群體，我們稱之為第一集團。這個集團，目前有11人左右，他們基礎(chǔ)牢固，對學習有濃厚的興趣，學習方法靈活科學，目標明確，學習勁頭高漲，各個方面都不錯，具有很大的發(fā)展空間。下一步，我們將加大培養(yǎng)力度，科學的引導，力爭使他們提升到一個更高的水平。這些尖子生，對班級學風的影響特別大，榜樣的作用特別明顯?，F(xiàn)在，我們班已經(jīng)形成一種很好的學習氛圍，每一個同學都找到了自己努力的方向，呈現(xiàn)出十分可喜的局面。
家校有效溝通進行教育，是教育的必然要求。本學期，我們本著對學生高度負責的態(tài)度，及時把學生在學校出現(xiàn)的一些嚴重問題通報給家長，讓家長協(xié)助老師進行適當管理，共同轉(zhuǎn)化學生，起到了良好的作用。
學生在家長面前是一套，在老師面前是一套，在學生面前是一套。學生的多面性，善變性，偽裝性，讓家長和老師都不能很好的了解學生。因此，把學生的一些情況和家長進行溝通，是必要的，是符合管理要求的。只有把學生的問題向家長及時通報，讓家長了解一些不知道的情況，家長對學生有較全面的認識，才能很好的掌控學生。當然，這種情況，主要在一部分學生身上。本學期，我們利用各種時機，和家長進行溝通，了解學生，都起到了應(yīng)有的教育效果。
值得一提的是，許多家長通情達理，配合老師轉(zhuǎn)化學生，還有一些家長讓老師針對學生的特殊情況，進行格外關(guān)注，格外教育，我們都進行了很好的處理，學生轉(zhuǎn)變也很大。
教育是大家的事，要形成合力，要共同參與，只有這樣，才能保證教育的效果。可是，有些家長對此認識不夠，以為把學生送到學校了，就是老師的事，出了問題，就是老師的，這是不對的。在學校，對學生的教育以老師為主，但并不等于不要家長的參與。在老師教育效果不佳，需要家長及時參與配合幫助的'時候，需要家長參與進來。只有這樣，才能形成最佳效果。
培養(yǎng)班干部，是一個班主任的重要責任。衡量一個班主任的貢獻大小，首要的是看這個班主任有沒有培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才來，這個人才當然包括班干部。有的學生沒有管理才能，有的學生暫時沒有管理才能，簡單培養(yǎng)之后就具備了。還有的學生，天生就有管理才能，缺少的是發(fā)現(xiàn)，是利用。作為班主任，就要有敏銳的眼光，就要有伯樂的能力，還要有大膽使用人才的意識。本學期，我們選拔了一批比較負責的學生，讓他們大膽參與管理，效果比較好。這些學生干部，有一定的管理熱心，有為班級負責的態(tài)度，有甘愿為大家奉獻的精神，這就很好。通過鍛煉，幾位學生干部比較快的成長了起來，他們喜歡班級工作，熱愛班集體，時刻為班級服務(wù)，任勞任怨，不怕得罪人，不怕苦，不怕累，素質(zhì)良好，有一定的號召力和影響力。
這是本學期我們狠抓的一個方面，效果也不錯。每一個孩子都是家庭的希望，讓誰掉隊都是老師的失職，因此我們想盡千方百計轉(zhuǎn)化學生，推著學生前進，逼著學生學習，提倡基礎(chǔ)好成績優(yōu)異的同學和基礎(chǔ)差的同學結(jié)對子，讓前10名的同學挑選一個最有希望轉(zhuǎn)化的同學進行輔導，結(jié)果有一部分同學有了一定的變化。特別是學期末后，有些同學主動找人幫助，主動讓人輔導，主動拜師傅，形成了不恥下問，甘做學生的良好氛圍。經(jīng)過努力，我們班的差生越來越少，很多同學都有了自覺學習的意識，課堂參與不錯，各個方面都有很大改觀。
本學期，我們配合學校在抓學生的兩個習慣上下了一定的氣力，用了一點功夫，效果明顯。首先是日常生活行為規(guī)范，這是學校狠抓的一個方面，也是我們班級極其重視的一個方面。我們下決心整治各種不規(guī)范的習慣，讓學生按照一定的標準去做，不準走樣。抓好落實，抓好督促和檢查，抓好反饋，抓好矯正，學生們在我們的強烈督促下，有了明顯的變化。第二個就是學習習慣的養(yǎng)成問題，我們抓了四點：一是聽課的能力，二是書寫的功夫，三是合作學習的能力，四是卷面的功夫。這幾點由于落實好，效果明顯。
八年級上學期班級工作總結(jié)篇八
在老師、學生、家長的共同努力下，本學期的八年級班級各項工作都能得到順利的開展。在這一學期里，班級在出勤、紀律、安全、衛(wèi)生“四項評比”中，成績名列年段前茅，每個月都獲“文明班級”；在兩次月考、半期考、期末考中，班級平均分、及格率、優(yōu)秀率均名列年段第一；班級被學校評為“先進班級”。下面就這一學期班級工作做以下總結(jié)：
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。八年級，部分學生思想復雜、情緒不穩(wěn)定，特別是個別學生萌生“反叛”心理，常常自認為自己已經(jīng)長大，不再需要條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。針對這個特點，適時地在學期開始之際，召開班會，重新讓學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學生以深刻的認識。
在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、不完成作業(yè)等行為，讓同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。并盡量及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，與學生進行談心，從而及時解決問題。同時，積極組織學生參加各種活動，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級共建中。
其次，創(chuàng)建和諧、積極向上的班風學風。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。在平常的工作中，時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感。每當班級在學習上取得了好成績，在學校活動中得了名次，就及時表揚、鼓勵他們，和學生一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，就和學生一起分析原因，找不足，一起加油鼓勁，爭取下次趕上來。
本學期要進行生物、地理中考，為了讓更多的同學得到雙a，班級在原有基礎(chǔ)上，加大力氣開展“一幫一”互幫互學活動。學習中，好生帶差生；紀律上互相提醒，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
結(jié)合學校班級文化建設(shè)，指導學生在教室里創(chuàng)設(shè)團結(jié)友愛、積極上進的學習環(huán)境，設(shè)立“拼搏場”、“榮譽榜”、“學問角”等園地，給學生營造良好的學習氛圍，激勵著同學們求知、上進。良好的班風、學風獲得了校領(lǐng)導的好評，學校組織全校語文、英語老師及部分學生到班級來觀摩早讀課，學習我們是怎樣開展齊讀、自讀活動，如何落實早讀效率。
第三，重視選拔培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮班干在班級管理中的作用。首先讓學生進行投票選舉，再權(quán)衡選擇出品學兼優(yōu)、有責任心、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，并嚴格要求自己，注意工作方法。當然，選出的班干畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作經(jīng)常檢查，并給予具體的指導和幫助，既不包辦代替，也不把班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。
堅持定期召開班干部會議，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
第四，注意經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系。因為教育是一個整體，家庭教育是其中的重要組成部分。這個學期班級工作中，比以往更多的聯(lián)系家長，一旦學生有違紀行為和學習問題，第一時間通知他們。注意尊重家長，經(jīng)常與家長溝通并對家長提出建設(shè)性的要求，指導家長培養(yǎng)教育孩子的方法。同時，對后進生家長指出孩子的長處，給家長以信心。
第五，與任課教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。尊重課任老師意見，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，并及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾，反饋學生對課任教師的建議，取得了較好的效果。
經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一些成績：教學秩序井然，班風逐漸純正，班級紀律、衛(wèi)生情況良好，學生綜合素質(zhì)提高，學生積極參與學校組織的各項活動，并在各項活動中體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感，拿到了好成績。當然班級工作也有不足之處：學生的知識能力層次不一；對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位；本學期部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；班級個別同學學習及日常行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習教育教學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，爭取更優(yōu)異的成績。
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八年級上學期班級工作總結(jié)篇九
本學期我繼續(xù)擔任八年級的班主任工作。由于做班主任時間不長，經(jīng)驗很少，所以一邊摸索一邊學習工作，及時地向身邊的班主任和任課老師請教。其中也遇到了不少困難，但是也鍛煉了自己，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。為了下學期更好的工作，現(xiàn)將本學期來的工作總結(jié)如下：
認真上好每一節(jié)班會課和思想政治課，做好班級的常規(guī)管理，通過班會課等形式，有計劃的進行主題活動教育，提高學生的自防、自護、自救能力，確保學生在校健康成長。先后配合學校組織了兩次火災(zāi)逃生演習，組織學生學習了《校園文明公約》《中學生文明禮儀三部曲》《淄博市聾人學校學生一日常規(guī)》，收到了良好的效果。11月針對學校遷入特教中心，我們分別進行了兩次進入特教中心大討論，《我們以什么樣的精神面貌進入特教中心》、《進入特教中心我們怎么辦？》，順利的進入了特教中心，并提前養(yǎng)成了良好的習慣。
了解任課教師對班級和學生的看法。按照學校要求，成立班級學生成長導師制，我們班四位老師，分別負責四名左右的學生。每名“導師”與2至4名學生結(jié)成對子，在課外與學生開展一對一幫教活動。幫教活動的重點是對學生的思想品德、學習習慣、弱勢學科、心理狀態(tài)、興趣愛好、日常交往等方面進行有針對性地指導，關(guān)心學生成長，為學生的終身發(fā)展奠基。這樣做的主要目的是充分發(fā)掘?qū)W生的特點、優(yōu)點和閃光點，幫助學困生和“問題學生”克服學習和心理障礙，促進學生健康成長。每一位同學逐步學會了關(guān)愛他人，營造溫馨班級，推行了人性化管理和創(chuàng)新管理，激發(fā)了每一位同學的學習的欲望，做到事事落實到個人。制定班級管理常規(guī)和課堂常規(guī)。讓每位學生知道該做什么，不該做什么。
注重班委干部培養(yǎng)和建設(shè)，10月份后進行了班干部改選，推選一些工作能力較強有責任心的學生做班委干部。班委會由班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動衛(wèi)生委員、體育委員、宣傳文藝委員等六人組成，班長為班級第一負責人，負責討論和決定班級日常事務(wù)。明確各個班委干部的分工，使他們懂得各負其責，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班集體的建設(shè)貢獻自己力量的思想，同時對自己要求嚴格，在班上起到榜樣的作用。選舉產(chǎn)生班委會。讓班干部明確職責和分工；形成良好的班風。班干部更應(yīng)做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于同學們的學習和發(fā)展。作為班級干部凡事要以身作責，時刻關(guān)心班級，使整個班級形成了一種良好的自主管理模式。目標：人人有事做，事事有人管，高效講奉獻。期末評選出“優(yōu)秀班干部”一名。
努力學好各門功課，不斷學習和完善自己的學習方法，提高學習效率，重點是自主學習。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，認真做好期中、期末考試的總結(jié)、交流學習經(jīng)驗。因材施教，關(guān)注每一個學生關(guān)心學生身心健康。從幾次單元測驗和期末考試來看，學生的成績穩(wěn)步上升，學習的主動性不斷增強，學生進步明顯，學習成績優(yōu)秀。期末評選出本班的“數(shù)學明星”、“語文明星”各1名，三好學生3名，學習進步獎2名。
班級現(xiàn)在擁有圖書54本，并出臺了相應(yīng)的圖書借閱制度。積極引導同學們廣泛閱讀，養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣，讀書工作作為本學期我班的一項重點工作，由班長具體負責管理圖書借閱，組織“讀一本好書”的讀后感和手抄報活動。在黑板右側(cè)開辟每日一句名言警句，讓學生背過，日積月累，學生已經(jīng)記住了很多。每天一篇日記，針對學生不會寫日記的現(xiàn)狀，整理了一批學生好的日記或作文展示在作品園地里?，F(xiàn)在學生作品園地已經(jīng)成為同學們期盼發(fā)表自己作品的園地并引以為自豪。其中吳永凱、張亮的作文刊登在《家教園地》上。多名同學的作文《一日護蛋有感》獲學校一二三等獎，期末評出“書法明星”，“詩配畫明星”， “讀書明星”，“日記作文明星”各一名。
組織學生按時參加課外興趣小組的活動并考勤。9.10日教師節(jié)期間，我們班出了一期感謝你老師感恩黑板報。八月十五期間，我們班張貼了八月十五話中秋宣傳材料，讓學生知道中秋節(jié)的來歷、傳說以及有關(guān)中秋節(jié)的一些成語和古詩詞。9．28日，我們和九年級舉行了一場踢毽子對抗賽以及個人賽。我們班和九年級是友好班級，每學期組織一次比較大的比賽活動，上學期組織的是跳大繩對抗賽，去年是乒乓球?qū)官悺ＸS富了學生的課外生活。慶祝國際聾人節(jié)期間，我們班評選了2名班級自強模范，分別是畢金哲和馮浩。推薦到學校進行校級自強模范的評選，但是遺憾的是沒有當選。在慶祝國際聾人節(jié)自強書法比賽中，我們班有八名同學獲獎,分別是：一等獎張亮、吳永凱。二等獎楊寶東。三等獎董哲、王玥瑩、馮浩、畢金哲、李亞男。學習禮儀方面，我們班進行了文明禮儀三部曲教育。張貼在南墻上，讓學生抽時間學習。同學之間互相監(jiān)督互相督促學生的言行。在課間操、興趣小組、球類管理、食堂就餐紀律方面都做了規(guī)定。在團支部舉辦的一日護蛋征文中，我們班有七名同學入選，分別是：吳永凱、董哲、馮浩、畢金哲、張亮、張永超、王玥瑩，張貼在學校教學樓一樓。吳永凱的《感謝雞蛋》和張亮的《秋天的雨》發(fā)表在《家教園地》上。讓學生收看電影《惡作劇的意外》、《開學第一課》、《彈鋼琴的盲童》、《聽說》、《三傻大鬧寶萊塢》等影片,學生的心靈得到了洗禮和教育。第八周得了一次量化先進，這是我們班第一次。我覺得學生在學習、紀律、衛(wèi)生等方面進步都很大。第十周負責升旗一次。班長畢金哲主持了升旗儀式，楊寶東是升旗手，護旗手是吳永凱和張永超。對學生的教育很大。做好學生搬遷前的思想穩(wěn)定工作，營造安全、穩(wěn)定的環(huán)境。強化規(guī)范養(yǎng)成教育，規(guī)范宿舍內(nèi)務(wù)整理標準，為遷入新校做好準備；加強學生校園活動規(guī)范、食堂就餐紀律，規(guī)范學生坐姿。關(guān)注工作細節(jié)，在學生人身安全和思想動態(tài)方面密切關(guān)注，確保學生的安全。召開了一次生命教育主題班會。
推行班級日志，讓學生進行行為量化規(guī)范管理。在紀律、學習、出操、晚自習、興趣小組等方面對學生進行量化和考勤。另外每月學生生活補助和愛心餐卡的發(fā)放要參考學生的日常行為量化評比表現(xiàn)，做到及時到位；期末學生評優(yōu)和獎學金發(fā)放標準做到了公正、公開。
本學期召開1次家長會，加強了與學生家長的聯(lián)系和溝通，爭取了學生家長的肯定與支持，暢通學校與社會各方面的信息渠道。經(jīng)常和后進生家長保持聯(lián)系，共同研究教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。家校聯(lián)系更加密切。每周認真填寫《學生離校簽到表》，利用電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)qq等形式以及家長接送孩子的時間，及時向家長反饋學生的在校表現(xiàn)，以正面鼓勵表揚為主，善意提醒批評為輔，不斷增強家長教育孩子的信心和參與教育的力度。讓家長做好《家教園地》內(nèi)容和我的班級博客《我的巴學園》的學習，能給予家長更多的指導。期末評選出本班的“優(yōu)秀家長”一名。
八年級上學期班級工作總結(jié)篇十
一學期來，我根據(jù)我校德育工作的指導方針，結(jié)合班級實際，從班風建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。
接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學生講故事，激發(fā)學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結(jié)合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報比賽等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結(jié)班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長賀紅梅，勞動委員岑天情等等都能積極主動工作，并卓有成效。三是常深入學生，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。
重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時間的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了，上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀律性強，沒人吵鬧。
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。如這學期轉(zhuǎn)入我班的學生楊城，接受知識能力特別慢，反應(yīng)遲緩，基礎(chǔ)差。之后在對他的教育上，我不急于求成，課后和他坐下來，幫助他慢慢地接受知識，在他著急的時候還一直鼓勵他：別怕，慢慢來，你能行的?，F(xiàn)在，這孩子和我特別的親，什么話也愿意對我說。
安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。
心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努力。
八（2）班。
20xx年1月8日。
八年級上學期班級工作總結(jié)篇十一
斗轉(zhuǎn)星移，一晃一個學期結(jié)束了，回顧這個學期在學校領(lǐng)導的指導和幫助下，在全級師生通力合作之下，較圓滿完成了學校交給的各項工作任務(wù)。
一學期來，全體八年級教師都能嚴格遵守校紀校規(guī)，做到有事有病請假，工作積極主動，認真學習體會教育方針政策，鉆研教材教輔，精講多練，團結(jié)一致，理論聯(lián)系實際，教書育人，關(guān)心愛護學生，做學生的良師益友。在年級里教師，凡事大家都有商量，互相幫助，其樂融融，在這期間，作為八年級組里的一份子，深刻地感到我們八年級是個團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。
本學期根據(jù)學校的要求，工作重點仍是繼續(xù)抓好學生的良好行為習慣的培養(yǎng)，以抓日常行為規(guī)范為突破口，進一步促進良好的校風、學風的形成，師生的積極性、主動性高，形成齊抓共管的局面。我們每位老師心中都很清楚：教好每一個學生，使每一個學生能健康成長，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！我們的級班額大，教師上班十分疲憊，但遲到早退的現(xiàn)象很少發(fā)生，尤其是班主任，他們是班級集體的組織者、領(lǐng)導者，各個班級的教育、教學都離不開班主任。值得高興的是，我們八年級組的班主任，他們在教育、教學中所展現(xiàn)出的那種無私的奉獻精神和認真負責的工作態(tài)度，是我們八年級組的保障和希望。他們在班級的管理工作中嚴抓細管，嚴而有度，家校聯(lián)系做到經(jīng)?；?，為了提高學校的教育、教學質(zhì)量，幫助學生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學生學習的潛能做了大量的工作，也取得了不少的成績。班主任通過班會課，加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。
1、抓班風建設(shè)，重學風教育。班主任老師能夠更加理智客觀地對待學校常規(guī)考核，把學生的思想工作落在實處、做在平時，及時發(fā)現(xiàn)學生的苗頭，把問題解決在萌芽狀態(tài)，任課教師也更加積極參與到班級管理中來，協(xié)助班主任做好思想工作，加強與班主任的溝通，做到思想行動統(tǒng)一。
2、重視班級紀律、課堂教學管理：以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動。年級組里絕對離不了班級管理。我們的班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，絕大部分把班級管理得井井有條，應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。任課教師也加強了班級管理的力度，合理運用課堂管理技巧，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率明顯提高?？傮w班風學風呈現(xiàn)良性循環(huán)。
3、抓好一日常規(guī)：從對學生的一日自律抓起，通過行為習慣、衛(wèi)生習慣、遵紀習慣、勞動習慣的規(guī)范培養(yǎng)，希望能培養(yǎng)出文明守紀，開拓創(chuàng)新，具有良好品德的學生。
4、有針對地進行學生的思想教育：八年級，是過渡的年級，學生的思想表現(xiàn)在這個時期充分體現(xiàn)出來，如戀愛、結(jié)伙打架，上課不專心聽講，說話，開小會，導致課堂紀律渙散，我級全體教師都能針對學生這些不知和錯誤，耐心做學生的思想轉(zhuǎn)化工作，這里特別要感謝學校落級領(lǐng)導，對違紀學生做了大量工作，一學期下來，學生基本穩(wěn)定，保證了一方的平安。
5、認真準備家長會，家校聯(lián)系做在平時：班主任都意識到家庭教育的重要性，開學初，為了能及時了解學生，做到知己知彼，我們八年級組進行了學生情況作了調(diào)查，使得班主任及時地掌握了學生的基本情況，從而有的放矢地去管理學生，在第一時間內(nèi)做好家校聯(lián)系，利于了解學生在家狀況及通報學生在校表現(xiàn)，使老師少走了許多彎路。每次考試后，我們都及時開了一次家長會，本學期的家長會，班主任工作更加細致，做到提前通知、明確要求家長必須親自到校，以便和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會明確務(wù)實，效果良好，90%的家長到校，得到了家長和老師的一致好評，對學生的觸動非常大。
1、教學工作，很多老師抓得很緊，特別是有競賽任務(wù)的老師，他們經(jīng)常對學生個別輔導，嚴格要求，收到了較好的效果。
2、突優(yōu)生培養(yǎng)，帶后進轉(zhuǎn)化。有了良好的教風、學風作保證，只要采用科學的符合實際的方法縮小差距應(yīng)該只是時間問題。我們根據(jù)實際情況，把優(yōu)等生的培養(yǎng)作為年級組班主任、科任老師的首要任務(wù)，通過優(yōu)秀生的上進帶動后進生的轉(zhuǎn)化。召開班級優(yōu)秀學生會議，鼓勵他們，同時要求班主任利用班會時間教給學生科學的學習方法，通過科學管理、適宜方法、嚴格訓練，優(yōu)秀學生的培養(yǎng)成效顯著，后進生的變化迅速。
3、教學工作更加細化，課外輔導更加具有針對性。年級內(nèi)教師教學常規(guī)工作更加精細，充分發(fā)揮備課組力量，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改及時，反饋及時。
成績固然可喜，但也應(yīng)該看到存在的不足，還需要老師們持之以恒地努力。主要存在的問題：
1、每個班級都存在缺乏學習積極性的同學及學習困難生，學生的兩極分化仍很嚴重。
2、任課教師間工作能力和工作積極性不平衡，良莠不齊，個別班主任、任課老師方法簡單、缺乏耐心，對待學校、年級組布置的工作拖拉，缺乏敏感性等。
3、存在班級不平衡、同一班級學科不平衡，還存在弱勢學科。
1、在這學期的狠抓紀律和常規(guī)的落實下，下一學期準備在教學上要加強力度，進行一系列的培優(yōu)補缺工作，落實一幫一活動開展。
2、在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色。
3、如何調(diào)動每一位教師的工作積極性，有待深思。相信我們廣大教師會在今后的工作中做得更好，會全心全意為學生奉獻著。
八年級上學期班級工作總結(jié)篇十二
本學期由于學校領(lǐng)導的信任，我繼續(xù)擔任八年級（2）班的班主任工作。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié)：
本學期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。
首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。
從一開始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。
我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報，讓學生接受愛的教育；認真組織學生進行“文明高雅，樂學善思”的學習，號召學生從身邊小事做起，要求學生根據(jù)自身，進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時刻提醒自己該怎么做；使德育教育落到實處，使班風得到進一步加強。
培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。
針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。
總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
八年級上學期班級工作總結(jié)篇十三
在過去的半年中，我和我的學生共同努力，創(chuàng)造了班風正、學風濃，情誼深的班集體。下面就針對我這一學期來的體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。
有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學生進行規(guī)范教育的好材料：(1)是中學生日常行為規(guī)范二十條;(2)是學生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。其間，制定了一套以《中學生日常行為規(guī)范》和《學生禮儀常規(guī)》為中心的，以學校的規(guī)章制度和學生的實際情況為出發(fā)點的`班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學生的自覺性有了很大的提高。
教導學生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學生進行德育教育，其中以開展班會課為主。為了使學生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學生策劃。這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多，而且，學生的才能也得以施展，也增加了學生間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生，感恩的心，書籍—人類進步的階梯，同學知多少，我的理想，我心目中的大學生活等。
上個學期我們班的學生在期考中成績一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，因為任課老師都是很負責的，而且教學水平在我校也是很高的。我們班的紀律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成績會比別班的差呢?在放假期間我認真回想一個學期來的點點滴滴，開學時我從家里找來了很多學習資料，比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導等，放到教室作為學生的課個閱讀材料，另外我還幫學生訂了數(shù)理化輔導報。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時我們班的學習有很大的提高，而且物理從年級最后一名上到全年級第一名，數(shù)學也進步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個實驗班還高。所以，當班主任以實際行動向?qū)W生表明學習是學生最重要的任務(wù)時，學生也會提高學習方面的意識，成績也就會提高了。
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上，學生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學生似乎所觸動，長期以往，學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。
八年級上學期班級工作總結(jié)篇十四
在八年級教學中,教師要用激勵性語言、行為觸動學生的心靈，催生學生學習物理的動機，情感為主線進行激勵教學。啟發(fā)性教學中引入獎勵機制，多層次、漸進性地加以實施，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于八年級。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。
一、本學期完成的主要工作:。
1、積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。
2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
每一次月考之后,我及時和學生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學生的人身安全,關(guān)系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
二、工作中的不足:。
1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施:。
1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設(shè),形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體。
6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎(chǔ)。
一、驚喜與遺憾。
(一)驚喜。
1、期末考試，班級中上游學生在年級排名大幅度上升。前十名3人，前五十名10人，前二百名26人。
2、班級綜合考核領(lǐng)先。常規(guī)管理比較到位，扣分較少，幾乎每周流動紅旗都能得到。重大集體活動成績出色，獲得隊列比賽一等獎，運動會總分第一名，2人獲英語風采大賽獎項。
3、學生大都文質(zhì)彬彬，沒有發(fā)生影響惡劣的事件。從來沒有發(fā)生過同學間大打出手的情況，連臟話都很少出現(xiàn)。
(二)遺憾。
1、200——300名的同學只有5人，300——400名的也只有5人，400——500名的卻有14人，中游人數(shù)太少，后繼乏人，尾巴太大，且難以提高，雖耗費大量心血不見顯著成效，甚至繼續(xù)下滑。因此，升學希望主要寄托在200名內(nèi)的同學身上。
2、本來很圓滿的一個學期就要結(jié)束的時候，差點發(fā)生了一起校外惡性事件。幾位女生要聯(lián)合教訓一位女生，且聯(lián)系了校外人員，幸虧一位家長因事及時接走了主謀者未釀成嚴重后果，否則將是一起非常惡劣的事件。事后，對有關(guān)人員進行了嚴肅的批評教育。
二、自認為成功的做法。
1、班主任要做學生的精神領(lǐng)袖和思想導師。
(1)以身作則，工作生活有激情。教學和管理，都努力做到滿懷激情，一絲不茍，這本身是熱愛生活的表現(xiàn)。這種態(tài)度對處于人生觀塑造關(guān)鍵期的中學生很重要。教室里哪怕是一個紙團都不應(yīng)該有，因為愛生活的人不會允許身邊是垃圾堆。教室里各種物品的擺放必須整齊，你們做不到我親自做給你們看。講臺必須潔凈，它影響老師講課的心情。每周必須洗澡，衣服要干凈，身上無異味。坐立行走要端莊，男生做謙謙君子，女生做大家閨秀，自覺抵制低俗的生活作風，如走路時不勾肩搭背，說笑時文明得體。
(2)以積極的人生態(tài)度引導學生。八年級學生盡管是大孩子了，但也很容易受情緒影響，特別是遇到生活或?qū)W習上的困難時，容易逃避、消極，學生開始了明顯的分化，長期成績落后者漸漸灰心喪氣。因此，需要引導他們以積極的心態(tài)、樂觀的心理面對生活和學習。多開導他們向前看，人生路長，“天生我材必有用”，只要你積極的生活著，這個社會總有你的一席之地，你總可以憑借一技之長立足世界。老師以近20xx年的工作閱歷告訴你，學習成績很重要，但成績好的未必幸福，廣闊的社會不以學習成績衡量你的成敗，做一個正直高尚、積極進取的人是我們一生不懈的追求。
(3)及時化解學生思想上的疙瘩。和一個女生的交談意外探測到了她被仇恨扭曲了的心靈。原來在她幾歲時爸爸背著她們母女在外面有了一個家庭，爸爸答應(yīng)的撫養(yǎng)費很少到位，母親的影響使她對爸爸只有刻骨的恨，為了提高會考成績，爸爸每天晚上接到自己的家里吃飯后送到輔導班，她感到每次都是“忍辱負重”，為了學習，咬緊牙關(guān)挺著，絲毫感覺不到爸爸的好意。我引導她換個角度看問題，正確看待父愛，多一份寬容、理解、感激，少一份埋怨、猜疑、仇恨，使得她及時從陰霾中走出，看到了燦爛的陽光。
(4)把學生的主要精力引到學習上來。不停的滲透一個觀點——最大的快樂是學習，真正的幸福是在克服一個個難題后獲得的成就感?！拔崛杖∥嵘怼?，每天睡覺前想到今天又明白了一個道理，學會了一個知識，應(yīng)該感到幸福，為自己豎起大拇指。經(jīng)常組織班級學習經(jīng)驗交流會。經(jīng)常表揚敢于主動請教老師的學生，神秘的告訴他們老師最喜歡主動請教的學生，把老師暗地里表揚學生的話大張旗鼓的在班里說出來，所以到辦公室問題的學生我們班最多，大都喜歡主動和老師接觸，自然學習興趣研究高了。
經(jīng)常找個借口表揚那些落后的學生，讓他們不要絕望。家長會上，明確要求家長不許讓我們的孩子輟學，哪怕是最后一名，只要在校，知識總會多學一點，做人的道理總會多明白一點，一旦離開學校，不良的觀念、做法就會腐蝕他，他人生的思想高度很難再有大提升了，我絕對不會為了班級考核優(yōu)秀而動員他離校，要讓他在這個溫暖的集體里學習到最后一刻。
(5)讓學生崇拜你的教學。不要小瞧了學生，他們對你的評價比較客觀。你有什么教學水平他們太有感覺了。要想每節(jié)課讓他們的眼睛明亮的盯著你，需要精心的備課和不懈的學習研究，學生不會滿足于你教的那“一碗水”，很多人急不可耐的盯著“一桶水”，冷不丁的一個問題可能讓你手足無措，所以不能打無準備之仗，與教學內(nèi)容相關(guān)的知識知道的越多越好。一個教學讓學生崇拜的老師在管理班級的時候是很少有阻力的。
2、班主任要參與到各科學習中。
(1)常與科任老師溝通，了解學生整體學習狀況和個別同學的情況。
(2)提供各科學習方法供參考，查找補充有關(guān)資料開拓視野。
(3)邀請專家到校指導。請曲師大教育心理學專業(yè)的老師到班級作報告，跟進指導學習方法。
(4)請家長做好監(jiān)督。
3、班級管理要民主化、科學化。
(1)教師主導，在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，實施了小組合作學習制度。分組公平公正公開，首先考慮學習，其次考慮便于合作，安排得嚴密細致，家長贊不絕口。小組考核辦法經(jīng)小組醞釀，全班討論，班委會整理后實行。每次單元測試成績按照平均分排序，根據(jù)名次分別加分，出現(xiàn)違紀按照規(guī)定扣分，學期末隆重評比獎勵20xx年八年級下學期班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。學習勁頭高漲，互幫互學蔚然成風。
(2)每兩周召開一次班委會，聽取意見，改進工作。
(3)每個月經(jīng)班委會研究決定出需要重點幫扶的對象，分工負責，班主任多談話，幫助分析問題，組長和班委在生活和學習上關(guān)心。
(4)大型活動放手讓學生組織。運動會成績遙遙領(lǐng)先，主要原因在于充分自主，自愿報名，自行組織。班會越是學生自己籌備、主持的越是精彩，老師少插手，適當點撥即可。
(5)“逼迫”家長打電話。告知家長班主任的電話接聽免費，周一到周五晚上可以隨時聯(lián)系交流，經(jīng)常給老師打電話的在家長會上表揚，每打過一次電話的點名提示。就這樣，獲得了學生豐富的信息，很多問題就在與家長的交流溝通中解決了。家長也漸漸感到老師沒有架子，好交往，體諒人，有什么話及時說，對學校工作很支持。
三、反思與改進。
1、學習講得太多，做人指導不足。
2、幾位后進女生心生雜念，經(jīng)常合伙干些不允許的事情，隱藏較深，發(fā)現(xiàn)較晚。對她們的關(guān)心不夠，沒有及時了解到其心理變化以后既要抓好班級學習，又要密切注意少數(shù)人的思想動態(tài)。
3、批評的有點多，表揚的有點少。
4、班干部作用發(fā)揮的還不是很好，普通班干部不該大膽負責。
5、小組合作學習如果控制不好，對優(yōu)秀生有影響，必須明確什么時間可以討論，什么時間不許討論。
6、班主任身體鍛煉太少，生病耽誤了工作。
與學生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。下面，我就談?wù)勎冶緦W年的具體工作和具體做法。
在考慮對學生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學生;盡量公平對待學生，不偏袒任何一個學生、也不能歧視任何一個學生;勇于在學生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。
確定好對自己的要求后，我又制定了對學生的要求。
一、狠抓習慣。
有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。
本學年我重點培養(yǎng)學生的以下幾個習慣：1、培養(yǎng)學生的惜時習慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。3、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質(zhì)量。
二、嚴抓課堂紀律。
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。
三、創(chuàng)和諧班級。
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習經(jīng)驗交流會，都交給學生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!
四、加強和學生家長的聯(lián)系。
(1)學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談?wù)?，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。
(2)召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學習成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通。
孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了，家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。
五、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響。
每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領(lǐng)導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。
如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成績。平時學校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學校的影響力。這些活動，無形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結(jié)友愛的信心。
功夫不負有心人，經(jīng)過這一學年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。
經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
八年級上學期班級工作總結(jié)篇十五
本學期由于學校領(lǐng)導的信任，我繼續(xù)擔任八年級x班的班主任工作。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。
本學期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。
從一開始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報，讓學生接受愛的教育；認真組織學生進行“文明高雅，樂學善思”的學習，號召學生從身邊小事做起，要求學生根據(jù)自身，進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時刻提醒自己該怎么做；使德育教育落到實處，使班風得到進一步加強。
培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。
針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。
總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
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