師德模范事跡材料題目(模板18篇)

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師德模范事跡材料題目(模板18篇)
時間:2023-11-10 00:14:31     小編:BW筆俠

回顧過去的一段時間,可以更好地了解自己的成長和變化。閱讀時要注重細(xì)節(jié),把握文章的深層含義。下面是一些備受推崇的總結(jié)范文,相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

師德模范事跡材料題目篇一

我是管理系物流教研室的一名教師。1982年1月參加工作,2019年3月到我院任教。在我院五年多的工作時間里,懷著對本職工作的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任心,我時刻以教書育人的理念約束自己。工作中經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,但看到學(xué)生們一批一批地走向社會,成為國家建設(shè)的有生力量,就有無比喜悅和成就感。我尊從我院“厚德、崇教、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷充實自己,更新知識,改進教學(xué),為學(xué)生答疑解難,成為學(xué)生的知已,在平凡的工作中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“師者,傳道授業(yè)解惑”,要完成這一任務(wù)必須加強學(xué)習(xí)。我是一位老同志了,多年從事物流理論研究工作,有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ),但這不等于就能夠勝任教師這項工作。我積極參加各種專業(yè)學(xué)習(xí),雖年過半百,但堅持干到老學(xué)到老。參加廣東職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心培訓(xùn),考取國家職業(yè)技能鑒定人力資源考評員;參加華南師范大學(xué)高等學(xué)校教師培訓(xùn),通過了《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》等的考試,獲得合格證書;參加廣東職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過了市場營銷理論與基本技能的全面考試。在相關(guān)的刊物上發(fā)表了《管理風(fēng)險特性分析》、《企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)險之淺析》、《企業(yè)風(fēng)險事件的概率與頻率的預(yù)測》、《風(fēng)險型決策的條件與原則》、《勇于創(chuàng)新以奇制勝》等論文。

五年來的教學(xué)經(jīng)歷,我的教學(xué)能力和教學(xué)水平提高很大。在平時的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下發(fā)的《教師手冊》,吸收其他老師的先進教學(xué)經(jīng)驗,反思自己的優(yōu)點與不足,不斷改進自己的教學(xué)工作。剛來學(xué)校的時候,是以自己在大學(xué)時的學(xué)習(xí)情景為模板進行課堂教學(xué),授課的知識量雖大,但辛苦備課卻未取得很好的成效。通過參加我院的教改實踐,發(fā)現(xiàn)了問題的癥結(jié),這就是教學(xué)與職業(yè)教育的實際需要相脫節(jié)。改變了教學(xué)模式后,重視教學(xué)中的項目載體,把專業(yè)知識貫穿到項目的實施中,改變了課堂上枯燥無味的理論講授,讓學(xué)生在項目的實施中理解知識,效果較好。此外,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)不同,安排教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)實際工作崗位的需要進行培訓(xùn),貫徹職業(yè)教育“6+2”的基本原則。積極參與物流實訓(xùn)室從政府立項到考察、擬定實施方案等工作,深入到康大職院、嶺南職院、民航職院等兄弟院校進行實地參觀學(xué)習(xí)。還聯(lián)系校外實訓(xùn)基地,做好校企合作等工作。

民辦院校的教師流動性相對較大,作為老教師經(jīng)常接觸新來的教師。我能盡自己的所能為新來者提供一些幫助,如向其提供教學(xué)資料、教案等,介紹相關(guān)的情況。做好與同事間的團結(jié)友愛、互幫互助。今年初,我系一位老教師老伴意外去世,對其打擊很大,當(dāng)時老師們大多放假未歸,我積極主動地多做一些安撫工作,協(xié)助學(xué)院相關(guān)部門處理一些善后事宜。能把同事當(dāng)做親人一樣看待。

以上是我多年來的一些體驗,只是做一些自己份內(nèi)的工作。我今后還要繼續(xù)堅守職業(yè)道德,努力做好學(xué)校和系里交給的各項工作,為我院的發(fā)展及培養(yǎng)更多的實用性人才,做出更大的貢獻(xiàn)。

師德模范事跡材料題目篇二

我忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。在3年的教學(xué)生涯中,我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生團結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,多次被評為先進。

師德模范事跡材料題目篇三

鄭福妍,女,黨員,畢業(yè)于哈爾濱理工大學(xué)電子與通信工程專業(yè),20xx年起在黑河學(xué)院計算機科學(xué)與信息工程系承擔(dān)教學(xué)工作,現(xiàn)擔(dān)任通信工程教研室主任職務(wù)。工作中不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)與修養(yǎng),主要工作事跡如下:

20xx年和20xx年兼任計算機系教學(xué)干事職務(wù),負(fù)責(zé)系里一切和學(xué)生有關(guān)的教學(xué)工作,如大學(xué)外語四、六級報名,期末考試監(jiān)考安排,補考安排,考試時試卷的分發(fā),教務(wù)系統(tǒng)中教學(xué)計劃的錄入、修改、課表的安排,所有班級課程成績的錄入及成績單的打印,與教務(wù)科的日常聯(lián)系,任課教師的串課、調(diào)課的受理及與學(xué)生信息的傳達(dá)等,在擔(dān)任教學(xué)干事職務(wù)時,本著全心為老師和學(xué)生服務(wù)的思想干好每項工作,這段經(jīng)歷使我對整個教學(xué)計劃及課程的安排和設(shè)置有了十分詳細(xì)的了解,這也為我今后的教研室主任工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

從20xx年工作至今一向從事全校非計算機專業(yè)的《大學(xué)計算機公共基礎(chǔ)》課程的教學(xué)和系內(nèi)專業(yè)課教學(xué)工作,所承擔(dān)過的專業(yè)課有《編譯原理》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》、《計算機安全技術(shù)》、《網(wǎng)頁制作》、《計算機輔助教學(xué)》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》等課程,工作至今的10余年里,本人全身心的投入到教學(xué)工作中,時刻要求自我做到牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識,熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識,不斷更新知識結(jié)構(gòu),精通業(yè)務(wù),精心施教,把握好教學(xué)的重點難點,認(rèn)真專研教材,探索教學(xué)規(guī)律,經(jīng)常與資深教師進行探討,及時進行總結(jié)與反思,并從中獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在工作中能夠認(rèn)真對待每一堂課,受到了學(xué)生和老師的一致好評。

曾參加黑河學(xué)院組織的第三屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽獲得三等獎,在學(xué)校督導(dǎo)處的多次聽課中,獲得優(yōu)秀成績。

20xx年9月——20xx年9月?lián)魏诤訉W(xué)院計算機科學(xué)與信息工程系公共課教研室主任職務(wù)。該職務(wù)主要負(fù)責(zé)黑河學(xué)院全體非計算機專業(yè)學(xué)生的大學(xué)計算機公共課的管理和教學(xué)工作,由于一向擔(dān)任該課程的教學(xué)工作,而且還具有教學(xué)干事的經(jīng)歷,所以能夠很快的進入主角,并成功的對《大學(xué)計算機公共基礎(chǔ)》課程的考試形式及課程資料的設(shè)置等進行了改革,實現(xiàn)了重實踐、輕理論的教學(xué)模式,并按照學(xué)校的號召,成功的完成了公共課教研室所負(fù)責(zé)的三門課程網(wǎng)上課程的建設(shè)和使用工作。

20xx年,我院申請成功并成立了通信工程專業(yè),從9月份開始正式招生,由于工作需要本人從20xx年9月開始擔(dān)任計算機科學(xué)與信息工程系通信工程專業(yè)教研室主任一職,在新的工作領(lǐng)域中,我將持續(xù)以往勤奮、認(rèn)真的工作作風(fēng),做好本職工作,不辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁的支持與厚望,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高綜合素質(zhì)潛力,力爭在新的工作領(lǐng)域創(chuàng)造新的佳績。

在教學(xué)工作中,本人認(rèn)真總結(jié),用心探索教學(xué)方法,用心主持和參加科研活動,從工作至今共參加校級和省級課題10余項,主持校級課題1項;發(fā)表省級論文10余篇,其中一篇論文獲得黑龍江省教學(xué)成果二等獎;獲得適用新型專利2項,參與出版教材3部,具有較強的科研開發(fā)和合作潛力。

在工作期間用心參加各種培訓(xùn),以提高自我的綜合素質(zhì)潛力,如各種校本培訓(xùn)、triz理論培訓(xùn)、高校教師在線培訓(xùn)、高校管理人員在線培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)。

20xx年被我院評為計算機科學(xué)與信息工程系青年骨干教師。

由于一向擔(dān)任一線教學(xué)工作,從20xx年開始進行計算機科學(xué)與信息工程系本科生實習(xí)及畢業(yè)論文指導(dǎo)工作,至今共指導(dǎo)畢業(yè)生46人,在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計過程中,做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,受到了學(xué)生的一致好評,同時對自身的科研開發(fā)潛力也有了顯著提高。

除了自身科研外,在業(yè)余時光還用心主動指導(dǎo)學(xué)生進行各項課外科研活動,狀況如下:

2。20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加中日俄韓四國triz研討會;

3。20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加第二屆全國“triz”杯大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計大賽;

4。20xx年擔(dān)任我院計算機學(xué)會社團指導(dǎo)教師,20xx年獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號;

5。每年指導(dǎo)學(xué)生參加全國信息技術(shù)大賽。

響應(yīng)學(xué)校號召,20xx年9月本人主動申請擔(dān)任20xx級電子商務(wù)班班主任一職,該班畢業(yè)后,于20xx年又擔(dān)任20xx級計算機科學(xué)與技術(shù)1班和20xx級網(wǎng)絡(luò)工程班班主任,在擔(dān)任班主任工作期間,按照計算機科學(xué)與信息工程系書記的要求做到以下幾點:

1。為全系學(xué)生開展各種主題的講座。

2。制定班級班風(fēng)建設(shè)方案,根據(jù)我班學(xué)生的特定,制定切實可行的班級建設(shè)方案,做到以班風(fēng)促學(xué)風(fēng),以學(xué)風(fēng)建系風(fēng)的作用。

3。經(jīng)常深入班級,及時了解學(xué)生上課狀態(tài)。

4。經(jīng)常深入寢室,從生活方面了解關(guān)心學(xué)生。

5。定期開展各種主題鮮明的班會,資料涉及面較廣,如:學(xué)期初學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、學(xué)風(fēng)建設(shè)、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)、校園食品安全、寢室安全、違紀(jì)同學(xué)班級民主評議、實習(xí)動員、大學(xué)外語四六級考試精神及要求傳達(dá)、就業(yè)協(xié)議簽訂等事宜。

6。經(jīng)常與各種“問題學(xué)生”進行談話,其中包含的“問題”學(xué)生主要有:學(xué)習(xí)不用心、不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,思想有壓抑的學(xué)生,和同學(xué)關(guān)系不融洽、與同學(xué)有口角或者打架的學(xué)生,心理內(nèi)向、不知如何與人交往的學(xué)生,考試作弊的學(xué)生,使用違規(guī)電器的學(xué)生,不注重個人衛(wèi)生、寢室不衛(wèi)生不疊被子的學(xué)生,曠課次數(shù)較多、無故曠課的學(xué)生,家庭遇到變故的學(xué)生,父母常年臥床的學(xué)生,身體不好、有心臟病的學(xué)生,每位班干部等等,只要是我認(rèn)為能夠透過交流給予他們幫忙的學(xué)生,我都會在第一時光與其進行單獨的交談,透過與他們的談話,我了解了當(dāng)代大學(xué)生的思想動態(tài),在3年多的班主任工作中,我與班級的每位同學(xué)都進行了談話,并對情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生及時與其家長進行聯(lián)系。

班主任工作使我對學(xué)生有了更進一步的了解,我學(xué)會了站在學(xué)生的角度思考問題,透過與他們的交流,我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生與我們的不一樣,同時我也感覺自我年輕了許多,對我以后的學(xué)生管理工作和教學(xué)工作也有著十分大的幫忙作用。

在擔(dān)任班主任工作期間獲得優(yōu)秀班主任稱號。

20xx年我院共完成兩項評估工作,狀況如下:

(一)國家合格本科院校評估工作。

我校全體教師,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控下,做足做實每項工作,一方面協(xié)助相關(guān)人員完成評估所需的各項資料;另一方面作為評估工作中的一員,認(rèn)真完成自我所負(fù)責(zé)的工作;第三作為一名一線教師,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,在教學(xué)中尋找較好的教學(xué)方法,在貼合學(xué)生學(xué)習(xí)需要的同時,做好理解評估專家組聽課的準(zhǔn)備。在全校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下,我校獲得了全票透過的優(yōu)秀成績,在本次的評估工作中,使我認(rèn)識到扎實工作的重要性,不管做人還是做事,都要求穩(wěn),一步一個腳印,做事要細(xì)致認(rèn)真,不要求快只做表面文章。

(二)黑龍江省普通本科高校計算機基礎(chǔ)教育課程教學(xué)質(zhì)量評估工作。

作為一所高校由于擔(dān)任公共計算機課程的教學(xué)工作,20xx年本人所在的計算機科學(xué)與信息工程系理解了黑龍江省教育廳《大學(xué)公共計算機課程》的專項評估工作,由于自我當(dāng)時擔(dān)任公共課教研室主任職務(wù),在工作期間,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),注意日常教學(xué)工作的整理與總結(jié),在本次評估中,協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo),帶領(lǐng)教研室全體成員完成資料的整理工作,并主筆完成本次評估報告的撰寫工作,本次評估工作最終也取得了另人滿意的結(jié)果。

這兩項評估工作的圓滿完成,為本人公共課教研室主任工作畫上了一個圓滿的句號。在以后的工作中,我將以這兩次評估工作作為一個新的起點,再接再厲,絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。

在工作期間,透過自我的努力主要獲得了以下榮譽:

1。20xx年獲得黑河學(xué)院優(yōu)秀班主任稱號;

2。20xx年至20xx年獲得禮貌職工和禮貌職工標(biāo)兵稱號;

3。20xx年至20xx年連續(xù)3年年終考核成績優(yōu)秀;

4。20xx年9月獲得黑河學(xué)院青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽三等獎;

7。20xx年獲得黑河學(xué)院三育人“先進個人”稱號;

8。20xx年榮獲黑河學(xué)院“優(yōu)秀教師”稱號;

9。20xx年榮獲黑河學(xué)院“青年骨干教師”稱號;

10。20xx年獲得黑河學(xué)院“優(yōu)秀社團指導(dǎo)教師”稱號;

11。20xx年獲得黑河學(xué)院師德“先進個人”稱號。

以前所獲得的成績只屬于過去,在以后的工作中,我將再接再厲,努力工作,用自我更加輝煌的成績,譜寫更加優(yōu)美的教育篇章。

師德模范事跡材料題目篇四

從教xx年,在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上,我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師,工作中我沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的動人故事,我只是以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。為了他們,我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán):“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時,更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺,我就明白我肩上的擔(dān)子,一頭擔(dān)的是義務(wù),一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。我捫心自問時,問的是良心,我傾情付出時,灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級,面對著不同的學(xué)生,我努力尋找她們身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。我是在農(nóng)村長大的,也親身經(jīng)歷了困苦的生活,所以對那些家庭困難的學(xué)生,尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,我會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在我的從教經(jīng)歷中,我始終堅持:“多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵?!笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因為這樣,所以當(dāng)我嗓子啞了的時候,那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上,當(dāng)我難過的時候,細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰我。每次元旦我都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。前一段時間還有兩個男學(xué)生來看我,他們現(xiàn)在讀初三。一個是以前成績很好的,一個是很調(diào)皮的,但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說:“老師,我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對的,你以前打我打?qū)α?。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ),不管我們怎么調(diào)皮,但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您!”我也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息,我依然還記得一個女孩子發(fā)給我的信息:“老師,我們在寢室經(jīng)常說到你,我們還想聽您上課。您以前說的‘學(xué)會傾聽,是一種修養(yǎng)’已經(jīng)成為我們公用的座右銘”。對于我來說這些已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。

教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的?!芭d趣是最好的老師”。如何讓我的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前,我都認(rèn)真鉆研教材,吃懂、吃透教材,精心備好每一節(jié)課,課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。通過廣采他山之石,進行網(wǎng)上研修,訂閱教科研雜志,《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》它們都是我的良師益友。我嘗試運用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生都能在課堂上快樂地學(xué),學(xué)得快樂。一份耕耘,一份收獲。在教育這片土地上,我付出了,我快樂了,我收獲了。

xx年獲得縣“教學(xué)能手”的稱號xx年指導(dǎo)學(xué)生參加的科技創(chuàng)新大賽作品分別獲縣級一等獎和市級優(yōu)秀獎,xx年論文獲市級二等獎;xx年論文在第七屆小語會上獲二等獎,xx年被評為“師德標(biāo)兵”;xx年參與縣級課題的研究并已順利結(jié)題;xx年教育敘事在第三屆中小學(xué)班主任研討會上獲一等獎,xx年指導(dǎo)學(xué)生參加“輝煌六十周年”征文比賽獲三等獎,xx年論文在小學(xué)作文研討會上獲二等獎,xx年被評為縣級“骨干教師”;xx年被評為“師德標(biāo)兵”。我連續(xù)三年任教的畢業(yè)班在畢業(yè)統(tǒng)考中成績第一年為全鎮(zhèn)第二名,后兩年均為全鎮(zhèn)第一名。

法國作家羅曼羅蘭曾說過:“要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”我時常想,我們作教師的,每天教育學(xué)生,我們也應(yīng)該捫心自問,自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下,我與同事之間和睦相處,與科任老師之間團結(jié)協(xié)作,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,默默接受,在榮譽面前不想去爭去搶,我想,用實際行動能夠證明一切。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn),而我只是千萬教師中最普通的一名,我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),苦鉆研,不圖名利,腳踏實地默默無聞地工作。

師德模范事跡材料題目篇五

我真誠關(guān)心和愛護幼兒,面向全體幼兒,公平地對待每一個孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談,營造了一個平等的交流氛圍,拉近與孩子的心靈距離。而我的一個溫暖的微笑,一句親切的安慰,更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落。記得有一個孩子,很乖巧,但是父母離異給他的心靈留下了陰影,性格變得有點孤僻,總是默默地看著別人玩,不與同伴交往。對此,我主動關(guān)心她,耐心地鼓勵她,看著孩子臉上的笑容,我倍感欣慰。在日常教育教學(xué)中,我留心觀察,做好觀察記錄,思考行為背后的原因,以便有針對性的教育孩子。比如:有個孩子在集體中具有攻擊性行為,讓同伴和家長很傷腦筋。經(jīng)過我的調(diào)查了解,得知孩子在家里以自我為中心,是個小霸王,還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場面的動畫片,從而模仿里面的動作等多方面原因?qū)е碌摹S谑俏揖图皶r跟家長進行了溝通,希望家長配合老師,多跟孩子講道理,對于原則性的東西堅決說“不”,多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動畫片,多看書等等。從日常生活開始,經(jīng)過一段時間的鼓勵和強化,這個孩子漸漸能控制自己了。班級中往往有的孩子父母在外地工作,很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,是留守兒童。于是我建立了班級qq群,經(jīng)常拍一些孩子活動的照片發(fā)給他們的父母,讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動,參與孩子的成長,對自己的孩子放心。記得有個叫葉蕭宇的孩子,當(dāng)時他的爸爸媽媽在美國打工,爺爺奶奶家在福建,平時由外婆帶他,每次班級活動,我都提前打電話跟他外婆說好。有一次幼兒園例行體檢,我得知孩子的眼睛有問題,趕緊告訴他外婆,跟她講清眼睛對孩子一生的重要性,多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療,不要錯過最佳矯正期。經(jīng)過我的反復(fù)提醒,孩子的外婆也很重視了,正在積極的治療當(dāng)中。每一個孩子都是天使,都是祖國的未來,也都是我關(guān)心的對象。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會小公民,努力使教育教學(xué)和社會實踐相結(jié)合,為孩子創(chuàng)造生動活潑的社會性活動。比如:把交通警察請進課堂,讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時學(xué)會交通規(guī)則;在5.12大地震期間,組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友,奉獻(xiàn)愛心;在云南、貴州旱災(zāi)時,組織孩子走上街頭,宣傳節(jié)約用水;在“好忙的市場”主題活動中,帶領(lǐng)孩子參觀大潤發(fā),體驗超市購物,開跳蚤市場;在“sos小超人”主題活動中,帶領(lǐng)孩子們走進消防大隊參觀,聆聽消防員叔叔講解消防安全知識等等。這樣的活動不僅促進了孩子社會性的發(fā)展,更讓孩子們懂得自己作為一名社會小公民的責(zé)任和義務(wù)。

師德模范事跡材料題目篇六

我的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡,家長的滿意,同事的信任,多次同事和家長測評百分百滿意。為此,2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號;2003、2006、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎;2014年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽稱號。在我教過的孩子中,有的考上了大學(xué),還不忘把好消息告訴我,與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時還到學(xué)校來看望我。有時遇到老家長,她們還戀戀不舍的跟我說“徐老師,我家孩子還記得你啊!”特別是有一次,我鄰居告訴我:“徐老師,你知道嗎?你的一個學(xué)生在作文里寫到了你,寫得可感人了,你一定要看看!”這個鄰居也是老師,正好和孩子的媽媽在一個學(xué)校,所以她看到了孩子的這篇作文,就滿懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余,更多的體會是一種幸福,一種責(zé)任?,F(xiàn)在這個孩子上初中了,這篇作文是他在四年級的時候?qū)懙?,盡管文筆稚嫩,但這是孩子內(nèi)心真情的流露,也是孩子美好的記憶。此時此刻,我想如果我是一個小學(xué)老師或者中學(xué)老師,孩子能記住不奇怪,但我只是一個3-6歲孩子的老師,在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存在,我真的很自豪很滿足,我覺得選擇了幼兒教師這個職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅定的走下去!

當(dāng)然,我只是一名普通而平凡的老師,我只是做了一些我該做的工作,并且做的還很不夠。但我認(rèn)為我的人生是有價值的,我的生命是有意義的,因為我用實際行動詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”這一至理名言,我也將繼續(xù)努力,續(xù)寫自己平凡而充實的教育人生。

師德模范事跡材料題目篇七

我從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會。工作期間,既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上積極進取,開拓創(chuàng)新,待人寬厚,做事有責(zé)任心;在生活上勤勞節(jié)儉,生活儉樸。

師德模范事跡材料題目篇八

教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。多年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,我在教育教學(xué)中取得了一點點成績:所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、“”優(yōu)秀率常名列前茅。興趣是最好的老師。如何讓我的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前,我都認(rèn)真鉆研教材,吃懂、吃透教材,精心備好每一節(jié)課,課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。我嘗試運用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生都能在課堂上快樂地學(xué),學(xué)得快樂。一份耕耘,一份收獲。在教育這片土地上,我付出了,我快樂了,我收獲了。

作為一位人民教師,我所取得的成績是微不足道的,成績只能說明過去,距離教育教改前進的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中,我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),用博大的胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的青春,但我依然無悔!因為我無愧于自己的學(xué)生,無愧于自己的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè),在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量,用我的雙肩托起山區(qū)雛鷹,點亮希望展翅飛翔。這一次,學(xué)校將我推選為師德標(biāo)兵,我覺得受之甚愧,其實我只做了些平凡又平凡的小事,有很多教師比我做得更好。我始終有一種樸素的情懷,不能耽誤學(xué)生,不能拋棄責(zé)任。我的人生信是念:勤懇做事,踏實做人;愛心作伴,耐心育人,盡職盡責(zé),只求無愧于心!

師德模范事跡材料題目篇九

鄭福妍,女,黨員,畢業(yè)于哈爾濱理工大學(xué)電子與通信工程專業(yè),2004年起在黑河學(xué)院計算機科學(xué)與信息工程系承擔(dān)教學(xué)工作,現(xiàn)擔(dān)任通信工程教研室主任職務(wù)。工作中不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)與修養(yǎng),主要工作事跡如下:

2004年和2005年兼任計算機系教學(xué)干事職務(wù),負(fù)責(zé)系里一切和學(xué)生有關(guān)的教學(xué)工作,如大學(xué)外語四、六級報名,期末考試監(jiān)考安排,補考安排,考試時試卷的分發(fā),教務(wù)系統(tǒng)中教學(xué)計劃的錄入、修改、課表的安排,所有班級課程成績的錄入及成績單的打印,與教務(wù)科的日常聯(lián)系,任課教師的串課、調(diào)課的受理及與學(xué)生信息的傳達(dá)等,在擔(dān)任教學(xué)干事職務(wù)時,本著全心為老師和學(xué)生服務(wù)的思想干好每項工作,這段經(jīng)歷使我對整個教學(xué)計劃及課程的安排和設(shè)置有了十分詳細(xì)的了解,這也為我今后的教研室主任工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

從2004年工作至今一向從事全校非計算機專業(yè)的《大學(xué)計算機公共基礎(chǔ)》課程的教學(xué)和系內(nèi)專業(yè)課教學(xué)工作,所承擔(dān)過的專業(yè)課有《編譯原理》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》、《計算機安全技術(shù)》、《網(wǎng)頁制作》、《計算機輔助教學(xué)》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》等課程,工作至今的10余年里,本人全身心的投入到教學(xué)工作中,時刻要求自我做到牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識,熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識,不斷更新知識結(jié)構(gòu),精通業(yè)務(wù),精心施教,把握好教學(xué)的重點難點,認(rèn)真專研教材,探索教學(xué)規(guī)律,經(jīng)常與資深教師進行探討,及時進行總結(jié)與反思,并從中獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在工作中能夠認(rèn)真對待每一堂課,受到了學(xué)生和老師的一致好評。

曾參加黑河學(xué)院組織的第三屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽獲得三等獎,在學(xué)校督導(dǎo)處的多次聽課中,獲得優(yōu)秀成績。

三、勇?lián)負(fù)?dān),為專業(yè)發(fā)展保駕護航。

2010年9月——2013年9月?lián)魏诤訉W(xué)院計算機科學(xué)與信息工程系公共課教研室主任職務(wù)。該職務(wù)主要負(fù)責(zé)黑河學(xué)院全體非計算機專業(yè)學(xué)生的大學(xué)計算機公共課的管理和教學(xué)工作,由于一向擔(dān)任該課程的教學(xué)工作,而且還具有教學(xué)干事的經(jīng)歷,所以能夠很快的進入主角,并成功的對《大學(xué)計算機公共基礎(chǔ)》課程的考試形式及課程資料的設(shè)置等進行了改革,實現(xiàn)了重實踐、輕理論的教學(xué)模式,并按照學(xué)校的號召,成功的完成了公共課教研室所負(fù)責(zé)的三門課程網(wǎng)上課程的建設(shè)和使用工作。

(二)通信工程專業(yè)教研室主任工作。

2013年,我院申請成功并成立了通信工程專業(yè),從9月份開始正式招生,由于工作需要本人從2013年9月開始擔(dān)任計算機科學(xué)與信息工程系通信工程專業(yè)教研室主任一職,在新的工作領(lǐng)域中,我將持續(xù)以往勤奮、認(rèn)真的工作作風(fēng),做好本職工作,不辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁的支持與厚望,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高綜合素質(zhì)潛力,力爭在新的工作領(lǐng)域創(chuàng)造新的佳績。

(一)潛心鉆研,提高自身科研潛力。

在教學(xué)工作中,本人認(rèn)真總結(jié),用心探索教學(xué)方法,用心主持和參加科研活動,從工作至今共參加校級和省級課題10余項,主持校級課題1項;發(fā)表省級論文10余篇,其中一篇論文獲得黑龍江省教學(xué)成果二等獎;獲得適用新型專利2項,參與出版教材3部,具有較強的科研開發(fā)和合作潛力。

在工作期間用心參加各種培訓(xùn),以提高自我的綜合素質(zhì)潛力,如各種校本培訓(xùn)、triz理論培訓(xùn)、高校教師在線培訓(xùn)、高校管理人員在線培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)。

2013年被我院評為計算機科學(xué)與信息工程系青年骨干教師。

(二)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),指導(dǎo)學(xué)生走向成功。

由于一向擔(dān)任一線教學(xué)工作,從2010年開始進行計算機科學(xué)與信息工程系本科生實習(xí)及畢業(yè)論文指導(dǎo)工作,至今共指導(dǎo)畢業(yè)生46人,在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計過程中,做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,受到了學(xué)生的一致好評,同時對自身的科研開發(fā)潛力也有了顯著提高。

(三)注重實踐,做學(xué)生的良師益友。

除了自身科研外,在業(yè)余時光還用心主動指導(dǎo)學(xué)生進行各項課外科研活動,狀況如下:

2、2013年指導(dǎo)學(xué)生參加中日俄韓四國triz研討會;

3、2013年指導(dǎo)學(xué)生參加第二屆全國“triz”杯大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計大賽;

4、2013年擔(dān)任我院計算機學(xué)會社團指導(dǎo)教師,2014年獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號;

5、每年指導(dǎo)學(xué)生參加全國信息技術(shù)大賽。

響應(yīng)學(xué)校號召,2009年9月本人主動申請擔(dān)任2009級電子商務(wù)班班主任一職,該班畢業(yè)后,于2014年又擔(dān)任2012級計算機科學(xué)與技術(shù)1班和2012級網(wǎng)絡(luò)工程班班主任,在擔(dān)任班主任工作期間,按照計算機科學(xué)與信息工程系書記的要求做到以下幾點:

1、為全系學(xué)生開展各種主題的講座。

2、制定班級班風(fēng)建設(shè)方案,根據(jù)我班學(xué)生的特定,制定切實可行的班級建設(shè)方案,做到以班風(fēng)促學(xué)風(fēng),以學(xué)風(fēng)建系風(fēng)的作用。

3、經(jīng)常深入班級,及時了解學(xué)生上課狀態(tài)。

4、經(jīng)常深入寢室,從生活方面了解關(guān)心學(xué)生。

5、定期開展各種主題鮮明的班會,資料涉及面較廣,如:學(xué)期初學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、學(xué)風(fēng)建設(shè)、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)、校園食品安全、寢室安全、違紀(jì)同學(xué)班級民主評議、實習(xí)動員、大學(xué)外語四六級考試精神及要求傳達(dá)、就業(yè)協(xié)議簽訂等事宜。

6、經(jīng)常與各種“問題學(xué)生”進行談話,其中包含的“問題”學(xué)生主要有:學(xué)習(xí)不用心、不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,思想有壓抑的學(xué)生,和同學(xué)關(guān)系不融洽、與同學(xué)有口角或者打架的學(xué)生,心理內(nèi)向、不知如何與人交往的學(xué)生,考試作弊的學(xué)生,使用違規(guī)電器的學(xué)生,不注重個人衛(wèi)生、寢室不衛(wèi)生不疊被子的學(xué)生,曠課次數(shù)較多、無故曠課的學(xué)生,家庭遇到變故的學(xué)生,父母常年臥床的學(xué)生,身體不好、有心臟病的學(xué)生,每位班干部等等,只要是我認(rèn)為能夠透過交流給予他們幫忙的學(xué)生,我都會在第一時光與其進行單獨的交談,透過與他們的談話,我了解了當(dāng)代大學(xué)生的思想動態(tài),在3年多的班主任工作中,我與班級的每位同學(xué)都進行了談話,并對情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生及時與其家長進行聯(lián)系。

班主任工作使我對學(xué)生有了更進一步的了解,我學(xué)會了站在學(xué)生的角度思考問題,透過與他們的交流,我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生與我們的不一樣,同時我也感覺自我年輕了許多,對我以后的學(xué)生管理工作和教學(xué)工作也有著十分大的幫忙作用。

在擔(dān)任班主任工作期間獲得優(yōu)秀班主任稱號。

2013年我院共完成兩項評估工作,狀況如下:

(一)國家合格本科院校評估工作。

我校全體教師,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控下,做足做實每項工作,一方面協(xié)助相關(guān)人員完成評估所需的各項資料;另一方面作為評估工作中的一員,認(rèn)真完成自我所負(fù)責(zé)的工作;第三作為一名一線教師,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,在教學(xué)中尋找較好的教學(xué)方法,在貼合學(xué)生學(xué)習(xí)需要的同時,做好理解評估專家組聽課的準(zhǔn)備。在全校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下,我校獲得了全票透過的優(yōu)秀成績,在本次的評估工作中,使我認(rèn)識到扎實工作的重要性,不管做人還是做事,都要求穩(wěn),一步一個腳印,做事要細(xì)致認(rèn)真,不要求快只做表面文章。

(二)黑龍江省普通本科高校計算機基礎(chǔ)教育課程教學(xué)質(zhì)量評估工作。

作為一所高校由于擔(dān)任公共計算機課程的教學(xué)工作,2013年本人所在的計算機科學(xué)與信息工程系理解了黑龍江省教育廳《大學(xué)公共計算機課程》的專項評估工作,由于自我當(dāng)時擔(dān)任公共課教研室主任職務(wù),在工作期間,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),注意日常教學(xué)工作的整理與總結(jié),在本次評估中,協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo),帶領(lǐng)教研室全體成員完成資料的整理工作,并主筆完成本次評估報告的撰寫工作,本次評估工作最終也取得了另人滿意的結(jié)果。

這兩項評估工作的圓滿完成,為本人公共課教研室主任工作畫上了一個圓滿的句號。在以后的工作中,我將以這兩次評估工作作為一個新的起點,再接再厲,絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。

在工作期間,透過自我的努力主要獲得了以下榮譽:

1、2010年獲得黑河學(xué)院優(yōu)秀班主任稱號;

2、2010年至2013年獲得禮貌職工和禮貌職工標(biāo)兵稱號;

3、2011年至2013年連續(xù)3年年終考核成績優(yōu)秀;

4、2011年9月獲得黑河學(xué)院青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽三等獎;

7、2012年獲得黑河學(xué)院三育人“先進個人”稱號;

8、2012年榮獲黑河學(xué)院“優(yōu)秀教師”稱號;

9、2013年榮獲黑河學(xué)院“青年骨干教師”稱號;

10、2014年獲得黑河學(xué)院“優(yōu)秀社團指導(dǎo)教師”稱號;

11、2014年獲得黑河學(xué)院師德“先進個人”稱號。

以前所獲得的成績只屬于過去,在以后的工作中,我將再接再厲,努力工作,用自我更加輝煌的成績,譜寫更加優(yōu)美的教育篇章。

師德模范事跡材料題目篇十

我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校,8月份到如師附小幼兒園工作,歲月匆匆,彈指一揮間幾十年過去了,我已人到中年。一路走來,盡管有困難,有挫折,有歡笑,也有眼淚,但我一直沒有放棄過當(dāng)初對教育事業(yè)的追求,默默地把青春奉獻(xiàn)在這個平凡的崗位上。自參加工作以來,我一直擔(dān)任班主任工作,勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,奉獻(xiàn)在崗位,處處以幼兒為本,從不計較個人得失。特別注重對幼兒的行為習(xí)慣進行養(yǎng)成教育,所教班級具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在班級“拍球比賽”、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務(wù)能力競賽”、“主題墻評比”等一系列競賽活動中經(jīng)常獲得集體一等獎,得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同行的一致好評。在教育的同時,隨時關(guān)注孩子的需求,教孩子穿脫衣服,幫助孩子拉褲子,給午睡起床的孩子梳頭發(fā),扎小辮等等,像媽媽一樣細(xì)心溫柔。從教22年來,認(rèn)真踏實,兢兢業(yè)業(yè)。由于愛人常年在外地工作,所以我既要忙工作,又要照顧家庭,其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來我請的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次,不是我的體質(zhì)強壯,而是我能以學(xué)校利益為重,以幼兒為重,多年來堅守崗位,堅持出滿勤。熟悉的同事都知道我經(jīng)常感冒,頸椎病腰疼不斷,但是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項工作。

師德模范事跡材料題目篇十一

本文目錄。

一、關(guān)愛學(xué)生,塑優(yōu)秀人才。

二、熱愛工作,創(chuàng)優(yōu)異成績。

幾十年如一日,在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的一生,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,無怨無悔。

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我是管理系物流教研室的一名教師。1982年1月參加工作,xx年3月到我院任教。在我院五年多的工作時間里,懷著對本職工作的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任心,我時刻以教書育人的理念約束自己。工作中經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,但看到學(xué)生們一批一批地走向社會,成為國家建設(shè)的有生力量,就有無比喜悅和成就感。我尊從我院“厚德、崇教、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷充實自己,更新知識,改進教學(xué),為學(xué)生答疑解難,成為學(xué)生的知已,在平凡的工作中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“師者,傳道授業(yè)解惑”,要完成這一任務(wù)必須加強學(xué)習(xí)。我是一位老同志了,多年從事物流理論研究工作,有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ),但這不等于就能夠勝任教師這項工作。我積極參加各種專業(yè)學(xué)習(xí),雖年過半百,但堅持干到老學(xué)到老。參加廣東職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心培訓(xùn),考取國家職業(yè)技能鑒定人力資源考評員;參加華南師范大學(xué)高等學(xué)校教師培訓(xùn),通過了《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》等的考試,獲得合格證書;參加廣東職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過了市場營銷理論與基本技能的全面考試。在相關(guān)的刊物上發(fā)表了《管理風(fēng)險特性分析》、《企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)險之淺析》、《企業(yè)風(fēng)險事件的概率與頻率的預(yù)測》、《風(fēng)險型決策的條件與原則》、《勇于創(chuàng)新以奇制勝》等論文。

五年來的教學(xué)經(jīng)歷,我的教學(xué)能力和教學(xué)水平提高很大。在平時的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下發(fā)的《教師手冊》,吸收其他老師的先進教學(xué)經(jīng)驗,反思自己的優(yōu)點與不足,不斷改進自己的教學(xué)工作。剛來學(xué)校的時候,是以自己在大學(xué)時的學(xué)習(xí)情景為模板進行課堂教學(xué),授課的知識量雖大,但辛苦備課卻未取得很好的成效。通過參加我院的教改實踐,發(fā)現(xiàn)了問題的癥結(jié),這就是教學(xué)與職業(yè)教育的實際需要相脫節(jié)。改變了教學(xué)模式后,重視教學(xué)中的項目載體,把專業(yè)知識貫穿到項目的實施中,改變了課堂上枯燥無味的理論講授,讓學(xué)生在項目的實施中理解知識,效果較好。此外,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)不同,安排教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)實際工作崗位的需要進行培訓(xùn),貫徹職業(yè)教育“6+2”的基本原則。積極參與物流實訓(xùn)室從政府立項到考察、擬定實施方案等工作,深入到康大職院、嶺南職院、民航職院等兄弟院校進行實地參觀學(xué)習(xí)。還聯(lián)系校外實訓(xùn)基地,做好校企合作等工作。

教案。

等,介紹相關(guān)的情況。做好與同事間的團結(jié)友愛、互幫互助。今年初,我系一位老教師老伴意外去世,對其打擊很大,當(dāng)時老師們大多放假未歸,我積極主動地多做一些安撫工作,協(xié)助學(xué)院相關(guān)部門處理一些善后事宜。能把同事當(dāng)做親人一樣看待。

以上是我多年來的一些體驗,只是做一些自己份內(nèi)的工作。我今后還要繼續(xù)堅守職業(yè)道德,努力做好學(xué)校和系里交給的各項工作,為我院的發(fā)展及培養(yǎng)更多的實用性人才,做出更大的貢獻(xiàn)。

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東邵中心小學(xué)孫淑敏,我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了,二十五年來我始終熱愛教師這個職業(yè),在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重,得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。

二十五年來,我一直擔(dān)任班主任工作,班級管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系非常融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此,我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比中成績優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時,也要求學(xué)生學(xué)會如何做人,做一個對社會有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛心換學(xué)生的真心。有時,為了挽救一只掉隊的大雁,我經(jīng)常放棄休息時間,進行家訪,與學(xué)生個別談心,了解學(xué)生的心理動態(tài),與家長私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,揚起理想的風(fēng)帆。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深知道教育教學(xué)工作責(zé)任重大,從小的方面講,它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運,從大處講,它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此,我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè),全身心的投入,所以我工作一直勤奮、扎實、一絲不茍,并且成績突出,平時注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

“德為師之本”作為教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的,做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是在平時的教學(xué)中還是在生活中,不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力來打動人,感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,他們也認(rèn)識到了自己的缺點和錯誤。

愛是永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。

師德的核心是愛,沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會的進步,留守兒童應(yīng)運而生,這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,行為變得散漫起來,有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,有的甚至打群架,造成學(xué)習(xí)成績下降??吹竭@些我有針對性的對他們進行思想教育,利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會,改掉了他們的陋習(xí)。而對于那些思維遲鈍,智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放棄,耐心幫助主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予表揚樹立他們的自信心。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,熱情地幫助他們關(guān)心他們,使他們不孤單。我會利用一切可以利用的時間把當(dāng)天學(xué)的知識給他們查漏補缺,耐心的輔導(dǎo)。

我深感一個學(xué)困生對班級的影響,更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,于是決定從最差的學(xué)生身上著手,起到以點帶面的作用。例如班上有個叫李東生的學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特差,經(jīng)過家訪,我了解到這個同學(xué)的父母都在做生意,沒天早出晚歸,根本顧不上他的學(xué)習(xí)。根據(jù)這些情況我采取了以下措施:首先給他調(diào)整了座位,指定專人幫助他學(xué)習(xí),然后再和家長溝通思想,要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系,每天晚上抽出時間監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點,給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會,課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問題,使他對學(xué)習(xí)有了自信心。一有時間我就和他談心,跟蹤了解他的進展。通過一學(xué)期的努力,終于有了回報,在各方面取得了好成績。

幾十年如一日,在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的一生,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,無怨無悔。

師德模范事跡材料題目篇十二

五龍口中心校牛戰(zhàn)虎。

畢業(yè)我被分配到五龍口一中,自任教第一天起,就立志把畢生精力獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。我以對教育事業(yè)的滿腔熱情,數(shù)十年如一日,把自己的一切全部投入到教育教學(xué)和管理中去,先后任計語文、歷史英語課教師,年年擔(dān)任班主任,由于教學(xué)成績突出,多次被評為優(yōu)秀教師、模范教師等榮譽稱號,師德考核年年被評為優(yōu)秀!

一、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表。

人們說,教師是人類靈魂的工程師,而師德則是教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,潛移默化地影響到一代乃至幾代人的成長。我認(rèn)為,師德中愛學(xué)生才是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生,才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會拋開一切名利,為學(xué)生補課忘了時間,忘了自己;只有愛學(xué)生,才會理解學(xué)生,信任學(xué)生。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊。既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命---敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表?!蔽沂沁@樣說的也是這樣做的。在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺。無數(shù)個早晨,我踏著晨霧走進校園,和學(xué)生一起學(xué)習(xí);無數(shù)個夜晚,帶著欣慰和倦意回家。“一切為了學(xué)生”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨,也是我的為師準(zhǔn)則。

身為教育工作者,我愛這份工作,為了這份愛與執(zhí)著,我在家庭與事業(yè)之間義無返顧的選擇了后者。當(dāng)我不能在病重的兄長床前照顧,我也禁不住淚流滿面;當(dāng)我從年邁的老父親身邊走開時,愧疚之情也會油然而生。我心中裝滿了學(xué)生,因為它包蘊了崇高的使命感和責(zé)任感。多年來,我一直帶畢業(yè)班教學(xué)工作,在中招之際,母親意外辭世,一邊是緊要關(guān)頭的學(xué)生,在兩者之間,我選擇了學(xué)生,料理完母親的喪事,顧不得安慰老父,就匆忙趕到學(xué)校。離中考正好一星期。而學(xué)生的病,自己卻不耽誤一分,要么通知家長及時治序,要么親自送到醫(yī)院。更沒因為家里事耽擱過一節(jié)課。就是這份執(zhí)著,我用愛的雨露滋潤每個學(xué)生心靈。正是太在意對事業(yè)的感情與家長的滿意;太在意學(xué)生們舒心的笑聲與健康的.成長,為了這一切我甘心情愿付出。為了這一切我不斷給自己加壓,堅持以敬業(yè)、正直和人格魅力,去實現(xiàn)自己的夢想。

二、恪盡職守、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)。

身為一名教師,教育戰(zhàn)線上的一名戰(zhàn)士,黨和國家分配什么工作,就干什么工作。干一行愛一行,學(xué)一行通一行,這是我的工作原則和作風(fēng)。

7月,我被分配到五龍口一中,擔(dān)任一班語文課,兩班歷史課;8月后,開始接任兩個班的語文教學(xué)工作,,由于學(xué)校缺英語老師,我毫不猶豫的改教英語至今。

來,工作崗位幾經(jīng)變遷,任教學(xué)科多次變化,對名譽上的退讓得失,沒有給領(lǐng)導(dǎo)找過一次麻煩。在每個崗位上都贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任,也贏得了同志們的尊重和愛戴。盡管別人認(rèn)為我的為人處世“不夠圓滑”,縱然有時吃虧,有時退讓,縱然有時不合時宜,讓人感覺窩囊、傻氣,但同事們能認(rèn)同:“戰(zhàn)虎是個實在人、實干。”這,我認(rèn)為就夠了。

在教育學(xué)生上,我用“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神境界要求自己。為教育思想偏激的學(xué)生,曾無數(shù)次徹夜不眠,尋求良策;為找回外出進網(wǎng)吧的學(xué)生,曾一次次承受不法老板的蠻橫無理;為了讓不想學(xué)習(xí)的學(xué)生重新回到課堂,曾作過多少次他們的思想工作……我清楚的知道,也許付出不能改變這些學(xué)生的命運,但還是要給他們力所能及的指引和幫助,哪怕有萬分之一的希望,因為我是教師,人民給予了我神圣的職責(zé)。

教學(xué)管理中,我也從來不企求學(xué)生的回報和感激。但只要知道是我的學(xué)生,能付出多少就付出多少。因為愛心不能因回報萌生的,教師的愛心當(dāng)是無私的、職業(yè)性的、本能性的。工作中,我時刻提醒自己:“成人之美要愿為蠟燭,育人成才要甘為人梯,修身養(yǎng)性要固守清貧,潔身自好要淡泊名利?!?/p>

三、積極探索、刻苦鉆研、不輟進取。

14年來,無論無論是擔(dān)任什么學(xué)科,無論什么事情,不會因個人的事情,耽誤學(xué)生上課,我經(jīng)常告誡自己,教師的重要業(yè)務(wù)之一就是教好書,什么時候都不能不上課,什么重要也比不過學(xué)生重要。

“打鐵還須自身硬”,在教學(xué)過程中,教師個人素質(zhì)的高低將直接決定學(xué)生將來的素質(zhì)。作為青年教師,我孜孜以求,先后拜老教師為師,虛心接受他們的批評和指導(dǎo),積極參加教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)的探討和研究。為獲取更廣博的文化知識、培養(yǎng)較高的教育教學(xué)能力,我利用課余時間精讀教育名著,做大量讀書筆記,并寫出心得體會與同事研討交流,借鑒他人之長,補己之短。為適應(yīng)新形式下的教育改革,我努力學(xué)習(xí)新的教育理念,改進教學(xué)方法。在學(xué)校開展的學(xué)洋思教學(xué)經(jīng)驗活動中,結(jié)合學(xué)生的實際情況,大膽進行教學(xué)探索與改革,形成有自己風(fēng)格的課堂模式:提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn),向教師挑戰(zhàn),向權(quán)威挑戰(zhàn);多給學(xué)生一點思考時間,多一點知識消化反饋余地,多一點進行活動表現(xiàn)機會,多一點體驗成功的愉悅環(huán)境;讓學(xué)生“動”起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。使用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的方式,課堂上,課堂氣氛發(fā)生了明顯變化,學(xué)生大膽了,敢于站起來發(fā)表自己的見解,甚至爭搶走上講臺展示自己的才能。學(xué)生越來越愛課堂,愛學(xué)習(xí)。在全市舉行的創(chuàng)新課大賽中得到“讓人耳目一新”的好評,受到市教研室的高度評價。由于其辛勤努力、不懈進取和追求,我所帶班級的英語成績也突飛猛進,剛接的班級英語成績躍居第一。。

四、以人為本,寬嚴(yán)達(dá)當(dāng),關(guān)愛學(xué)生。

“不會做班主任的老師,是不完美的老師”,在任班主任期間,我深知責(zé)任重大,深知工作辛苦而又光榮,平凡而有意義。多年的班級工作形成了自己治班的三字經(jīng)“愛”、“嚴(yán)”、“緊”。生活上給學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨的環(huán)境,象對待自己的孩子一樣呵護他們;紀(jì)律上樹立嚴(yán)明的氛圍,批評適度,正確誘導(dǎo),嚴(yán)格要求;學(xué)習(xí)上培養(yǎng)學(xué)生吸取知識的緊迫感,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)。在晚上學(xué)生歸寢后,親自到寢室為學(xué)生蓋好被子,關(guān)上窗戶。每次放學(xué),都目送學(xué)生走出校門,叫他們慢走,注意安全。對于屢次違犯校規(guī),擾亂別人學(xué)習(xí)的學(xué)生,給予嚴(yán)厲批評。去年剛開學(xué),一個外校被開除的學(xué)生轉(zhuǎn)到我的班里,我與他進行了談話,“你有體育特長,如果學(xué)習(xí)上稍下點功夫,考學(xué)有先天優(yōu)勢;既使不考學(xué),有點文化走上社會也會有益的。我不嫌你學(xué)習(xí)成績差,只要你盡自己的努力,我和同學(xué)們都會幫助你的;如果你仍貪玩,得過且過,那你遲早會毀掉你的一生?!辈⒐膭钏麉⒓有_\動會,為班級爭光,樹立信心,體驗成功的快樂。交談中,他終于感動了,說:“我一定會努力的。”話語不多,卻足以看見他改正的決心。經(jīng)過一段時間的觀察,他的進步已明顯看得出來,開始學(xué)習(xí),早自習(xí)就能看見他站在學(xué)習(xí)好的同學(xué)前,一遍遍問單詞的讀音,數(shù)學(xué)課上,瞪著眼跟著老師的思路思考,動手計算。這一屆初三(4)班,從初二接班以來,連續(xù)被學(xué)校評為“文明班集體”,寢室被評為“文明寢室“,今年該班被學(xué)校推薦為“文明班集”。

正是胸懷一顆為師從德之心,我才會對教育事業(yè)默默耕耘,矢志不渝,14年如一日;正是胸懷一顆為師從德之心,我才對工作兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍,贏得廣大師生好評;正是胸懷一顆為師從德之心,我才在教書育人、管理科研等各項工作不斷開拓創(chuàng)新,收獲累累碩果,培育出批批英才。

我表里如一,言行一致,以飽滿的工作熱情,永不停息的拼搏精神、崇高的師德激勵著每一位身邊的人,已成為廣大教職工的表率和楷模。

師德模范事跡材料題目篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!今天能作為一名學(xué)校師德模范站在這里發(fā)言,我既感到無比榮幸,同時也有些慚愧,榮幸的是多年來我在教學(xué)工作中默默無聞所做的一切能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,慚愧的是我沒有催人淚下的壯舉,沒有驚天動地的業(yè)績,也深知自己不是最優(yōu)秀的,只是象絕大多數(shù)教師一樣,在平常的工作崗位上做著再平凡不過的事跡。但我可以自豪的說:二十余年的教學(xué)生涯,我是憑著良心做事,憑著責(zé)任心工作,憑著愛心教育學(xué)生。我今天發(fā)言的題目是:以畢生的精力守護著責(zé)任。

1991年7月,畢業(yè)于黃岡師院政史專業(yè)的我,帶著希冀與夢想來到我的初中母校——閔集中學(xué),開始了我的教學(xué)生涯,一干就是二十余載。二十余年的教學(xué)經(jīng)歷讓我感受最深的是:沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任就無所作為。

記得當(dāng)年我拿著教育部門的報到通知書,來到閔集中學(xué)時的情景,校長接過通知書說:“你是學(xué)政史的?”我說:“是” 校長說:“我們學(xué)校現(xiàn)在缺英語教師” 我說:“讓我試試吧”。就這樣一干就是九年。作為教師我們都知道,英語是一門很重要卻非常辛苦的學(xué)科,必須扎扎實實打好基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生入門是關(guān)鍵。

剛剛走上講臺的我憑著良心憑著一股激情忘我的工作著。就連星

期天多數(shù)時一個人呆在學(xué)校里備課、批改作業(yè)、編寫訓(xùn)練卷,目的是拓寬加深知識面,拔高起點,使學(xué)生通過一年半載的英語學(xué)習(xí),培養(yǎng)其自學(xué)英語的習(xí)慣和能力。因為責(zé)任心的驅(qū)使,我常常利用周末休息時間找來因病曠課或因特殊事而曠課的學(xué)生,在學(xué)校進行補習(xí)輔導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人,所帶的英語課幾乎次次考試穩(wěn)居同年級第一。其中有一個叫吳麗的學(xué)生生病請假一周,我就利用三個周末時間幫她補習(xí)完所學(xué)的知識。這位學(xué)生后來考上醫(yī)學(xué)類的學(xué)校,現(xiàn)在在市人民醫(yī)院工作,每次碰到時,她都不勝感激。

在這九年的英語教學(xué)中,我從不敢懈怠,也決不輕易的浪費一節(jié)課,即使在我結(jié)婚時只向?qū)W校請了三天假。當(dāng)時身兼班主任,三天婚假里還不時抽時間去班里看看,盡管有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照管,然而我每天仍要與值日班干部接觸一下,了解班里的情況,并安排下一天的工作。所以我結(jié)婚需要籌辦一切事務(wù)都由父親承擔(dān)了。我只能對父親說:“學(xué)校很忙?!备赣H說:你忙去吧。我懂得天道酬勤的道理。九七年原閔集教育舉辦了一次初中英語能力競賽,我在這次活動中榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的稱號。

么,因為我是一個真正經(jīng)歷過生死劫難的人。那是1998年開春不久的一個星期五,早上上英語早自習(xí)還好好的,吃早飯時突然感覺頭痛難忍,嘔吐,找村醫(yī)掛吊瓶,藥水注不進,在村醫(yī)的建議下迅速轉(zhuǎn)到市醫(yī)院檢查,后確診為鼠疫癥,當(dāng)時醫(yī)生說治療這病沒有特效藥,用的是十倍于常人劑量的青霉素,是一個很冒險的治療方法,看你是否能挺得住,同時醫(yī)生還通知家屬做好換腎的準(zhǔn)備。入院后整整三天三夜沒有合眼,感覺心里特別慌,很難受,每隔幾個小時醫(yī)生就來測量一下血壓,血壓為250-280,我知道當(dāng)時難受的心跳隨時都有可能會停止,但我不想那么年輕就離開人世,因為有我牽掛的.家人、學(xué)生以及沒有完成的工作,我必須挺住,以最大的毅力堅持下去,決不放棄,最后終于熬過了危險期,后來醫(yī)生對我說:你很幸運,前幾天有幾個得這種病的人來醫(yī)院都沒有治好。出院后醫(yī)生叮囑要休息半年,我回家呆了不到兩個星期又站上講臺。經(jīng)過這次磨難改變了我對人生的一些看法,我覺得金錢不是最重要的,雖然我比較清貧,我認(rèn)為人生最重要的是做人的良知和責(zé)任感。

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師德模范事跡材料題目篇十四

蘆愛姣是汝陽縣蔡店二小的一名普通教師,自1992年至今,已在教育這片凈土上辛勤耕耘了22年。22年來,她愛事業(yè),愛學(xué)生,愛親人,愛鄉(xiāng)親,恪盡職守,無私奉獻(xiàn)。愛心無盡,動力無窮,她用勤懇的工作和優(yōu)異的成績譜寫出了高尚的師德之光。

一、熱愛教育,不懈追求。

1992年8月蔡店鄉(xiāng)常嶺小學(xué)開學(xué)時教師不夠,村干部就找到蘆愛姣,她很高興地接受了任務(wù),當(dāng)上了一名每月才發(fā)70元工資的農(nóng)村代課教師。當(dāng)時她才嫁到常嶺村不到二年,且生下孩子不久。丈夫工作單位離家較遠(yuǎn),農(nóng)忙時她一個人從地里到家里,從家里到學(xué)校,起早貪黑,忙的不亦樂乎。鎖在屋里的孩子常常因饑餓鉆到鍋臺下找吃的,弄的滿頭滿臉都是草木灰。農(nóng)閑時抽空就看書學(xué)習(xí),函授了中師和大專文憑,考取了普通話證書。

她是一名一線教師,多年來一直教一年級語文。當(dāng)一名優(yōu)秀的教師是她矢志不渝的努力方向。在授業(yè)解惑中,她結(jié)合小孩子的生理及習(xí)慣特征,積極探索,勇于實踐,虛心向同仁們學(xué)習(xí),研究,形成了一套自己獨特的教學(xué)方法。她提倡愛心教學(xué),用一顆慈母般的`熱心去暖化孩子們幼小的心靈。她提倡自由教學(xué),讓每一個孩子課堂上都有表現(xiàn)的機會。她提倡雙向教學(xué),利用家訪等形式架起學(xué)校和家庭雙向教育的橋梁。

每一堂課,從教案到制作教具到手把手教學(xué)生認(rèn)識教具,她都力爭做到精益求精。臺上10分鐘,臺下十年功,認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的必勝武器。一個班學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,布置作業(yè)和單個輔導(dǎo)必須有針對性,必須讓家長盡到第二教師的責(zé)任。農(nóng)村受多方面因素的影響,家長們的文化水平普遍不高,為了孩子的提高許多家長晚上跑到蘆老師家里或是電話討論,無意中達(dá)到了教學(xué)相長的目的。

二、愛駐于心,默默無聞。

一年級學(xué)生年齡小,依賴性強,好說好動哭鼻子甚至隨地大小便都會發(fā)生,因此每學(xué)期開學(xué)教師分班成了領(lǐng)導(dǎo)頭疼的大事。一年級孩子年齡小不懂事,家長走親戚不放心還得帶著,教室里經(jīng)??瘴欢嗲矣绊懻w成績,這一切就成了許多老師不愿意教的原因。蘆老師像媽媽一樣愛護學(xué)生,孩子們書本破了她替他們粘,東西丟了給他們找,耐心教他們自我保護和生活自理常識。家長走親戚時她就把孩子們帶到自己家里吃飯,同自己的兩個孩子一起玩耍。由于和家長們溝通的多,他們也樂意放心。

天有不測風(fēng)云,正當(dāng)蘆老師干勁十足的時候,2008年她的父親挖水窖時摔傷了,高血壓頸椎病偏癱一并出現(xiàn),2010年她唯一的弟弟也因車禍重度癱瘓。她的娘家住在深山的一座孤坡上,弟媳癡呆還患有癲癇病,生了三個孩子。一家7口人老少憨癱。她檫干眼淚把父親接到家里伺候,利用星期天和節(jié)假日來回奔波40公里幫娘家種地洗衣。天旱缺水就把衣服被褥背到汝河灘拆洗。困難折磨了人也鍛煉了人,她硬是憑著堅定的信念和重復(fù)的勞動,一次次圓滿完成教學(xué)任務(wù),她的學(xué)生的考試成績在全鄉(xiāng)30所小學(xué)中也一直名列前茅或者位居第一。

三、有容乃大,受益惟謙。

育人德為先,良好的師德是處理好師生關(guān)系和干好教育工作的基礎(chǔ)。博愛和寬容是師德的核心內(nèi)容。日常工作中,蘆老師尊重學(xué)生,嚴(yán)慈相濟,對表現(xiàn)好的學(xué)生多用贊美的語言,在學(xué)生犯錯的時候直言批評。家長們都說她會哄孩子,其實每一個標(biāo)點每一次活動都離不開言傳身教。要求學(xué)生不遲到她首先做到天天早到,要求學(xué)生講衛(wèi)生她必須把用剩下的粉筆頭放到垃圾桶里。她得包容學(xué)生的胡鬧,還得給不講衛(wèi)生的孩子洗脖子。走在街上孩子們不斷說老師好,她也總是笑瞇瞇地說你們好。

教師是良心活,投入的多孩子們學(xué)到的知識就多。蘆老師的教案寫的板板整整,給學(xué)生批改作業(yè)也從不馬虎。她常說圈圈點點無小事,改正糾錯費苦心,不能總是以閱了事。

人類不斷進步,知識不停更新。蘆老師在課余時間不斷閱讀教育報刊和書籍,不斷和老師們共同探討教學(xué)方法。她任學(xué)校語文教研組組長,積極組織活動總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使高低年級優(yōu)勢互補共同提高。辦板報建園地,寫總結(jié)寫論文,教研組活動搞得有聲有色。

蘆老師正直的人品和高尚的師德感化和教育了一批批學(xué)生,使他們奮發(fā)向上并茁壯成長,同時也很好地教育了自己的孩子。她的兩個孩子現(xiàn)在一個在北京大學(xué)讀研究生,一個在讀大二。鄉(xiāng)親們說蘆老師是好人有好報,孩子也爭氣。我們相信蘆老師心中只要有無盡的愛,有高尚的師德,在不斷的學(xué)習(xí)進取中,一定能克服前進路途上的一切困難,會把工作做地更好更扎實!

師德模范事跡材料題目篇十五

【人名】同志,39歲,1994年12月參加工作,大專學(xué)歷,中共黨員,現(xiàn)任寶雞市口腔醫(yī)院后勤服務(wù)中心主任兼保衛(wèi)科科長,寶雞市口腔醫(yī)院后勤黨支部書記,曾任我院團支部書記一職,工作表現(xiàn)突出,連年考核優(yōu)秀,多次榮獲醫(yī)院先進個人等光榮稱號。

該同志在思想上和行動上,同黨中央保持高度一致,立場堅定,旗幟鮮明,嚴(yán)于律己,心裝全局。工作中,既有鮮明的黨性和覺悟,又有全心全意為人民服務(wù)的理想和追求。

多年來,該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,具有較高的政策水平和較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。該同志愛院如家,工作敬業(yè),作風(fēng)大膽潑辣,不怕苦不怕累,工作熱情高,不論節(jié)假日,都主動到醫(yī)院布置檢查工作,模范帶頭作用好,在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中威信極高。

他在思想上嚴(yán)格要求自己,堅持以病人為中心,樹立了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的良好整體形象。在黨的群眾路線教育實踐活動中,該同志除參加集體學(xué)習(xí)外,還積極利用業(yè)余時間自學(xué),積極深入群眾,聯(lián)系群眾,并參與和指導(dǎo)本科室職工的先進性教育學(xué)習(xí),做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,進一步提高自身政治素質(zhì),樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

自2010年擔(dān)任后勤服務(wù)中心主任以來,他切實履行自己的工作職責(zé)。經(jīng)常深入臨床科室,在工作中真抓實干,勇于實踐,做到身先士卒。他一貫愛崗敬業(yè),不怕困難,關(guān)鍵時勇?lián)負(fù)?dān),任勞任怨,在干部群眾中起到模范帶頭作用。

為使后勤員工都能更加明確自己的職責(zé)范圍,自覺地在制度規(guī)范的約束下開展工作,他帶領(lǐng)科室的幾位同志,經(jīng)常深入一線,了解具體情況,重新修訂出各崗位工作職責(zé)、制度和重點部門應(yīng)急措施,逐步加強了后勤工作的制度化和人性化管理,使建章立制成為后勤落實“醫(yī)院管理年”的著力點,有力地推動了后勤各項工作的開展。

在后勤管理工作中,他根據(jù)醫(yī)療護理工作的需要,制定出詳細(xì)的工作計劃,千方百計地保障醫(yī)院各方面的需求。并經(jīng)常檢查督促,及時調(diào)整,改進工作,做好服務(wù)。加快了水、電、氣、暖維修應(yīng)急反應(yīng)速度,實現(xiàn)了后勤服務(wù)快捷化,同時也形成了共同的精神追求和新的團隊精神。

該同志經(jīng)常深入班組學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),從而提高了后勤人員整體素質(zhì)及技術(shù)水平,做到變被動服務(wù)為主動服務(wù),堅持每周下病房巡查制度,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,真正做到及時、主動、高效的服務(wù)。特別是去年病員量不斷增多,相對維修量越來越大,該同志通過加強管理,擴大服務(wù)范圍,使臨床一線各項工作,得到有力的后勤保障。

醫(yī)院后勤工作,點多面廣,內(nèi)容繁雜,隨機性大,應(yīng)急性強,各類基建任務(wù)繁多。他在工作中堅持“向我看齊”,既加強溝通、加強協(xié)調(diào),又能夠準(zhǔn)確把握工作節(jié)奏。對工作求真務(wù)實,不斷開拓創(chuàng)新,事事力求完美。在新建醫(yī)療綜合大樓項目建設(shè)中,堅持原則,嚴(yán)格程序,嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,全身心投入,不計個人得失,為項目建設(shè)順利實施和竣工投用付出了辛勤勞動。他緊緊圍繞醫(yī)院發(fā)展建設(shè)大局,盡全力做好自己所承擔(dān)的各項工作,每天早出晚歸,加班加點,順利完成了醫(yī)院醫(yī)療綜合大樓項目建設(shè)的幾十個項目工作任務(wù),保證了大樓按時竣工投入使用。

在醫(yī)院安保工作中,他身先士卒,勇于和犯罪分子最斗爭,勇敢擒獲一名在我院實施犯罪行為的小偷,多次被金臺公安分局評為先進個人。

【人名】同志就是這樣一個人,他有堅定的理想信念,具有良好的職業(yè)道德和強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,他用自己的言行履行了共產(chǎn)黨員職責(zé),為醫(yī)院的建設(shè)和后勤保障做出了顯著成績,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和職工的廣泛好評。

師德模范事跡材料題目篇十六

學(xué)校:

xx鎮(zhèn)中心幼兒園。

簡介:

閔xx,本科學(xué)歷,xx鎮(zhèn)中心幼兒園班主任兼保教副園長。從事幼兒教育事業(yè)八年,工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)、成績顯著。參加xx區(qū)技能大賽,在講故事比賽中獲得二等獎;xx區(qū)學(xué)前教育教學(xué)比武中語言活動《太陽的味道》獲得二等獎;被評為xx區(qū)保教工作先進個人?!坝脨巯喟?,靜待花開”是她的教育格言,用愛心、耐心、責(zé)任心對待每一位幼兒,呵護培育每一位幼兒。

事跡展評。

用愛相伴靜待花開。

我叫閔xx,是2014年9月份踏上幼兒教師這個職業(yè)的,從剛開始的生活老師到副班老師,再到后來的主班教師,一路走來,有挫折,更有很大的收獲。經(jīng)過幼兒園的實踐,教研及多次參加各種培訓(xùn),在園長及園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,讓我的成長之路變得更加快速。讓我由一個什么都不懂的外行變成了現(xiàn)在能自如應(yīng)對一切工作的合格幼兒教師。

自己的進步得到了很多人的幫助,也離不開自己的努力。我一進幼兒園就認(rèn)真自學(xué)考取了普通話等級證書及幼兒教師資格證書。在工作中每年都被學(xué)校評為骨干教師,優(yōu)秀班主任等。在2020年的農(nóng)村教師招考中,我緊緊的抓住了機會,在9月1日,我正式成為了在崗在編的教師?,F(xiàn)在在八嶺山中心幼兒園任職班主任兼教學(xué)副園長。

我覺得作為一個合格的幼兒園老師,要有三心:愛心,耐心,責(zé)任心。還要時時加強自身學(xué)習(xí),也要給自己的工作做一個規(guī)劃:長期規(guī)劃,一年規(guī)劃,一月規(guī)劃及一周規(guī)劃,一天規(guī)劃。每天的工作結(jié)束后,我都會給自己十分鐘時間認(rèn)真思考一下今天的工作,哪些不足的地方應(yīng)該怎樣改進,明天有什么重要的事情都是記錄在記錄小本上,第二天完成一項就刪除一項。把幼兒園的工作在規(guī)范化的同時,再細(xì)化。工作中認(rèn)真扎實,工作后要認(rèn)真總結(jié)反省,善于思考,才會進步。

一、愛的教育。

陽光是促進萬物生長,給萬物以溫暖的,它普照萬物,沒偏沒向。作為幼兒老師,愛聽話的孩子很容易,愛淘氣的孩子不容易;愛尊重老師的孩子很容易,愛那些調(diào)皮,不尊重老師的孩子不容易。但幼兒教師的愛,應(yīng)該是大愛,愛每一個孩為每個孩子發(fā)展創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境,而不是包辦,替他們發(fā)展。

古人云:天生我才必有用。在教學(xué)工作中,我絕不帶偏見或按自己的喜好看待孩子,對待不同的問題,我有不同的解決之法。對每一個孩子我都會區(qū)積極發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,去欣賞他、表揚他、讓它找到自信。

我知道,作為一名教師,尤其是幼兒園教師,不能只在上交學(xué)校的資料中愛孩子,不能只在會議時的講話中愛孩子,也不能只在心中默默的愛孩子,而是要用自己的一言一行,一舉一動來對孩子們表達(dá)愛,大到教育,小到一個微笑,一個擁抱,一個以身作則。在日常工作中,我都會將我的愛表達(dá)出來,給他們一個擁抱,一句贊美,一個肯定的眼神…責(zé)任、更是一位教師必不可少的東西,也是作為一個人,必不可少的東西,在工作中,我認(rèn)真負(fù)責(zé),每一件事情都落實到位,我會在手機上將自己近期要做的事情記錄下來,以防忘記。

二、潛心教好每一位幼兒。

在教育中,我會認(rèn)真研究每一位孩子,觀察孩子像植物一樣成長。教會孩子公正、堅持、誠實很重要。培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、觀察能力、對這個世界的好奇、思考能力。我更注重利用大自然對幼兒進行培育,呱呱叫的青蛙、努力爬的蝸牛,掉下的樹葉,盛開的小花……這就是我們平時工作中的因時機而施教,這樣的機會是教師無法準(zhǔn)備的,而且是錯過就不一定會再有的。

陶行知先生說過“一日生活皆教育”,作為幼兒教師,我會在一日生活中積極發(fā)現(xiàn)教育契機。也會加強自身的言談舉止,給孩子們一個好的榜樣。游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。玩,是孩子們的天性,我會遵從孩子天性,帶領(lǐng)引導(dǎo)幼兒怎樣玩,在玩中學(xué)規(guī)則,學(xué)技能,學(xué)習(xí)慣,學(xué)品德。我也很看重戶外運動,一個好的身體對孩子來說比什么都重要,我會潛心鉆研各種戶外游戲,讓孩子們對戶外活動更加感興趣,更加喜歡熱愛鍛煉身體。

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,我會做到因材施教,具體問題具體對待。我會積極成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,實施健康教育。

所以,在加入幼兒教育這個行列后,要堅持不懈地充實自己,豐富自己,完善自己,不斷加強個人修養(yǎng),職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),努力讓自己成為一個像陽光一樣溫暖,愛護每個孩子的幼兒教育工作者,積極地發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點及缺點,并給予發(fā)揚與引導(dǎo)糾正,并以身作則,讓孩子們從自己身上學(xué)習(xí)到什么是愛,和好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、自身目標(biāo)及要求。

1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠加強專業(yè)技能,不斷提高進步。提高自己的表達(dá)能力和較強的組織管理能力。

2、能夠加深對幼兒園課程的理解,正確把握每節(jié)課的重難點。多上課,上好課,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3、虛心向老教師學(xué)習(xí),讓自己能夠成為示范課教師。

4、在為人處事方面積極活躍,情緒樂觀,興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過程中,能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

5、經(jīng)常和家長溝通,反饋孩子在園的情況,努力做好本職工作,做孩子和家長心目中的好老師。

6、多聽課,多和老教師交流,不恥下問,吸取他人的長處,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,爭取能夠上好每一節(jié)課。

7、不斷學(xué)習(xí)、反思,積累經(jīng)驗,在實踐中去理解課程理念。多上課,上好課,積極參與課程研討活動,使自己更快更好的成長。

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,一起進步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,成為一個讓自己滿意的幼兒教師。

2021——2022年在xx區(qū)舉行的技能大賽及教學(xué)比武中也均獲得了二等獎的成績,努力中收到了蕾蕾碩果,也激勵著我繼續(xù)前行。

師德模范事跡材料題目篇十七

“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時的工作中,我都處處為人師表,用自己的人格魅力去打動人,感化人,把我對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴,但語言能力很強的學(xué)生,我沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚,讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理,動之以情。這部分學(xué)生已有了良好習(xí)慣。課堂上,他們心理有什么想法要說,一定會先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強。在他們的帶動下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的.同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。

傾心所愛,來不得半點虛偽。我在教學(xué)工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,嚴(yán)慈相濟,在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言,在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在教師的眼神中,這一點就是我所追求的。師,楷模也,教師關(guān)愛教育學(xué)生,要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,比如:要求學(xué)生不遲到,自己總是在上課前到門口侯課,班里的臟活,累活帶頭干,從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用,才給了學(xué)生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。

教師的工作實踐使我認(rèn)識到,育人之道德在先。作為教師,良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說教師很對自己的學(xué)生沒有感情,那么所有的工作就無外乎空中樓閣,擁有良好的師德,就有了解決好學(xué)生問題的保證。

我的工作格言是:我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的,我也是這樣做的。課堂上、課余間,我都會關(guān)心每個學(xué)生,不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。我相信,老師把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。我不是偉人,也不是學(xué)者,但我是教師,我是孩子人生的啟蒙師,我愿在這片熱土中播撒愛心!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我將一如既往。我將一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,如同對待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅信,今天用愛心澆灌的樹苗,必將在明天成為國家的棟梁!

師德模范事跡材料題目篇十八

東邵中心小學(xué)孫淑敏,我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了,二十五年來我始終熱愛教師這個職業(yè),在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重,得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。

二十五年來,我一直擔(dān)任班主任工作,班級管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系非常融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此,我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比中成績優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時,也要求學(xué)生學(xué)會如何做人,做一個對社會有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛心換學(xué)生的真心。有時,為了挽救一只掉隊的大雁,我經(jīng)常放棄休息時間,進行家訪,與學(xué)生個別談心,了解學(xué)生的心理動態(tài),與家長私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,揚起理想的風(fēng)帆。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深知道教育教學(xué)工作責(zé)任重大,從小的方面講,它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運,從大處講,它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此,我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè),全身心的投入,所以我工作一直勤奮、扎實、一絲不茍,并且成績突出,平時注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

“德為師之本”作為教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的,做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是在平時的教學(xué)中還是在生活中,不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力來打動人,感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,他們也認(rèn)識到了自己的缺點和錯誤。

愛是永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。

師德的核心是愛,沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會的進步,留守兒童應(yīng)運而生,這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,行為變得散漫起來,有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,有的甚至打群架,造成學(xué)習(xí)成績下降??吹竭@些我有針對性的對他們進行思想教育,利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會,改掉了他們的陋習(xí)。而對于那些思維遲鈍,智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放棄,耐心幫助主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予表揚樹立他們的自信心。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,熱情地幫助他們關(guān)心他們,使他們不孤單。我會利用一切可以利用的時間把當(dāng)天學(xué)的知識給他們查漏補缺,耐心的輔導(dǎo)。

我深感一個學(xué)困生對班級的影響,更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,于是決定從最差的學(xué)生身上著手,起到以點帶面的作用。例如班上有個叫l(wèi)i東生的學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特差,經(jīng)過家訪,我了解到這個同學(xué)的父母都在做生意,沒天早出晚歸,根本顧不上他的學(xué)習(xí)。根據(jù)這些情況我采取了以下措施:首先給他調(diào)整了座位,指定專人幫助他學(xué)習(xí),然后再和家長溝通思想,要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系,每天晚上抽出時間監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點,給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會,課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問題,使他對學(xué)習(xí)有了自信心。一有時間我就和他談心,跟蹤了解他的進展。通過一學(xué)期的努力,終于有了回報,在各方面取得了好成績。

幾十年如一日,在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的一生,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,無怨無悔。

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