通過報告的形式，我們可以向他人清晰地傳遞想法、信息和結論。如何撰寫一篇有影響力的報告是很多人關心的問題。通過閱讀這些報告范文，我們可以了解到不同寫作風格和結構的表達方式。
自然災害報告英語篇一
寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個寒假的社會實踐使我從內(nèi)心體會到勞動的快樂和光榮。
社會實踐職業(yè)：業(yè)務員。
由于經(jīng)濟原因我家在**年在本村開了一家商店。由于我校放假較早，我本打算參加一些有關自己專業(yè)的社會實踐，可看到父母忙碌的身影，我心想春節(jié)快到了，那時豈不更忙。于是我還是決定幫父母分擔一些，自己做起了銷售員，并且?guī)桶职秩ゼ猩线M貨。由于上學的原因，我不經(jīng)常在家，對商品的價格還知知甚少，所以還要接受爸爸的培訓。幾天后，對商品的價格已有所了解。但是通過幾天的實踐我發(fā)現(xiàn)我在說話和接待顧客方面還有所欠缺，同樣是買東西，我爸在時銷售量就高，而我則不行通過實踐我出幾點：
第一，服務態(tài)度至關重要。做為一個服務行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。
第二，創(chuàng)新注入新活力。創(chuàng)新是個比較流行的詞語，經(jīng)商同樣需要創(chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費者提供不同的商品。去年過年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚等等。
這些年貨是去年所沒有的?，F(xiàn)在生活水平提高了，消費水平也會提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時代。父親確實有經(jīng)商頭腦。
第三，誠信是成功的根本。今年我家的對聯(lián)是，上聯(lián)：您的光臨是我最大的榮幸。下聯(lián)：您的滿意是我最大的愿望。橫批：誠信為本。
成信對于經(jīng)商者來說無疑是生存的根本，如果沒有誠信，倒閉是遲早的，誠信，我的理解就是人對人要誠實，真誠才能得到很好的信譽。我認為我父親就是這樣一個人，他為人穩(wěn)重，待認真誠，辦事周到，所以他得人緣很好，我認為這是開店成功最重要的一點。
第四，付出才有收獲。雖然我家的生意還不錯，他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點種起床，十一點才休息，冬天父親每天五點起床，開著三馬車去30里外的縣城進貨，無論寒風刺骨，還是風雪嚴寒，依舊如故，這是為了什么呢?我知道，不就是為了多賺些錢，供我們兄弟三個上大學嗎!
我在家?guī)滋炀透械胶芾?，父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出，傍晚再般回去，僅次一項就會很辛苦了，而且家中還有六畝田地，到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交，看著父母親臉上一天天增多的皺紋，看著父母親勞累的背影，心中有一種說不出的.滋味。
我還有什么理由不去好好讀書，還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成績來回報我的父母，這樣我才能問心無愧。
通過一個多月的實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學好自己的專業(yè)技能，將來回報父母，回報一切關心我的人。
這次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。
通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟?qū)嵺`，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。!
整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。
我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說:在管理時，要因人而異!
俗話說:“在家千日好，出門半”招“難!”意思就是說:在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這半個月里，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!
自然災害報告英語篇二
縣民政局：
我是xx鎮(zhèn)xx村下東邊組村民xx，54歲，現(xiàn)有家庭人口2人（丈夫xx和我），xx年7月18日，xx邊村民小組突降大雨，并伴隨著陣陣大風；由于我家居住的正房的墻只是用土基夯的，并且因為經(jīng)濟困難，多年來都沒有進行修繕；陣陣大風把雨水直接吹到土基墻上，加上由于住房地勢不好，房后排水溝不能很好排水，因此在雨水沖刷和排水溝水的侵襲下，造成6間屋的土基墻坍塌。
土基墻坍塌后，一直到雨季結束后，才請師傅重新拓制土基，在周圍鄰居的.幫忙下又把墻夯起來。因為家中只是兩位老人，做什么都要請人，所以修建屋墻先后近兩個月，共花維修費約xx余元，家中收入主要靠種植農(nóng)作物，沒其它經(jīng)濟來源，家庭生活十分困難，這些錢大部份都還欠著，因此特向民政局申請，請求給予補助，望領導能給予批準為盼。謝謝！
特此申請，望領導檢查批準。
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
自然災害報告英語篇三
遭受特大或重大自然災害的縣(特區(qū)、區(qū))，按以下項目安排補助資金：
1、災害應急救助，用于緊急搶救和轉(zhuǎn)移安置受災群眾，解決受災群眾災后應急期間無力克服的吃、穿、住、醫(yī)等臨時生活困難。按照每人每天補助10元錢和1斤米或每人每天補助15元進行救助，原則上救助期限不超過20天。
2、過渡期生活救助，用于幫助“因災房屋倒塌或嚴重損壞無房可住、無生活來源、無自救能力”的受災群眾，解決災后過渡期間的基本生活困難。按照每人每天10元、1斤糧食的標準給予救助，救助期限最長不超過3個月。
3、倒塌、損壞住房恢復重建補助，用于幫助因災住房倒塌或嚴重損壞的受災群眾重建基本住房，幫助因災住房一般損壞的受災群眾維修損壞住房。2018年因災倒損房屋恢復重建分為三個類別。一類：因災倒塌民房或因火災倒塌民房(含嚴重損壞需重建民房)，低保戶按戶均2萬元補助，一般按戶均萬元補助;二類：嚴重損壞不需重建民房，按房屋受損程度和家庭承受能力給予補助，戶均最高補助6000元;三類：一般損壞民房，根據(jù)受損程度給予補助，原則上戶均不超過2000元。廚房、圈舍、簡易房、工房，不納入恢復重建類別。
有房屋居住的受災戶、農(nóng)村散居五保戶，不納入因災倒損房屋恢復重建對象。散居五保戶統(tǒng)一由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)敬老院集中供養(yǎng)。
4、旱災臨時生活困難救助，用于幫助因旱災造成生活困難的群眾解決口糧和飲水等基本生活困難。按照每人每天1斤口糧的標準發(fā)放生活救助，最長救助期限為3個月;同時，會同有關部門采取有效措施，保障受災人員用水需求。
5、冬春臨時生活困難救助，用于幫助受災群眾解決當年冬季、次年春季的口糧、衣被、取暖等基本生活困難。主要以現(xiàn)金方式社會化發(fā)放，口糧救助按每人每天1斤口糧，最長救助期限為6個月;衣被救助，按每人1件棉衣、每戶1—2床棉被標準發(fā)放;取暖救助按每戶每月200元標準發(fā)放，最長救助期限為5個月(原則上大米按每斤元、棉被每床150元、棉衣每件100元進行測算)。
6、遇難人員家屬撫慰，用于向因災死亡、失蹤人員家屬發(fā)放撫慰金。按每位因災遇難人員2萬元的標準給予遇難人員親屬一次性撫慰金救助，對家庭仍有困難的，可給予必要的物資幫助。
自然災害報告英語篇四
據(jù)報道，《*公眾防災意識與減災知識基礎調(diào)查報告》顯示，在我國，只有不到4%的城市居民在日常生活中做到了基本的防災準備。城市學校：防災教育普及率高但實效差。
沉痛的地震等災難去了，“教訓”卻留在了檔案柜里；造成重大生命和財產(chǎn)損失的海嘯、臺風等也終于風*浪靜了，精神疏漏、意思麻痹，卻仍然留在單調(diào)的“紀念日”上，人們的表情依舊輕松，而將其安思危、痛定思痛，扔到了一邊。
別忘了，災后重建、走出災難和痛苦，絕不僅僅是高大建筑物的重新崛起、物質(zhì)世界的再度繁榮，而更是防災觀念的落“心”生根，防微杜漸意識的重大提升。我們站在災難的廢墟上，總能力挽狂瀾的遏制住下一個可能出現(xiàn)的災難，避免造成重大的人員傷亡，這才是最理性、最科學、最有效的“走出災難”，也是風險社會不可或缺的國民素養(yǎng)。
可前文中的數(shù)字再次告訴我們，雖然我們在程序上完成了災后重建，“精神重建”依舊懈怠、松垮，以致于我們不得不讓傷亡和悲劇繼續(xù)上演：“2000年以來，全國共發(fā)生火災220萬起，死亡22592人。而造*員傷亡的主要原因就是缺乏逃生自救互救的知識和技能，沒有及時有效從火場逃生，被濃煙熏嗆窒息死亡”。等等。
一直以來，我們一以貫之的發(fā)展之道、公共治理觀念，就是這么走過來的，我們可以為城市留下廣闊的大馬路、大廣場，卻連一個小小的下水道都建不好；我們可以為gdp的輝煌，進行不遺余力的艱苦奮斗，而唯獨對災難教育、安全素養(yǎng)，不以為然。隨便翻開一本“公民素質(zhì)教育”的讀本，公民應對災難的相關內(nèi)容極少。我們在“轟轟烈烈的災難教育”中學會“健忘”，也就不足為奇了。
不能為公眾創(chuàng)造安全、健康、最大化的社會，不是公眾期待的文明、優(yōu)雅的社會；不能創(chuàng)造“健康最大化”和“傷亡最小化的制度，人本主義的疏漏也很大。
應該把災難意識納入國民教育體系?！懊吭黾?美元防災投入，就將使災害損失減少7美元”，各級*要加大減災防災投入，加強以風險治理為核心的應急管理基礎能力和監(jiān)測預警能力建設，提升突發(fā)事件的防范能力。還可以將災難教育納入素質(zhì)教育構成，讓孩子們從小養(yǎng)成不懈不怠、從容不迫的安全意識?；蛘邔踩逃{入繼續(xù)教育的范疇，在單位和社會，開展常態(tài)化的逃生訓練、安全知識普及，早日堵上公共安全意識的漏洞，為社會提供更多安全幸福。
自然災害報告英語篇五
我們美麗的家鄉(xiāng)——南京，可以說是一個多災多難的城市。這里有很多名勝古跡，可是自然災害卻總是喜歡“臨幸”這里。因此，我查了許多資料，寫下了這篇論文。
眾所周知的是去年的雪災，一場全國范圍內(nèi)的大降雪過程開始了，持續(xù)了兩周之久的嚴重雪情，一下子演變成了50年一遇的大雪災。截止到1月31日18時，因災造成的直接經(jīng)濟損失已經(jīng)達到了537.9億元。國務院23個單位聯(lián)合成立煤電油運和搶險抗災應急指揮中心。1月29日、30日、31日晚，國務院煤電油運和搶險抗災應急指揮中心分別召開三次協(xié)商會，研究當前災害發(fā)展情況，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當前煤電油運和搶險抗災的重大問題及具體措施?，F(xiàn)在已經(jīng)得到了實質(zhì)性的解決。這很讓人欣慰。
人不能控制天氣，但是可以戰(zhàn)勝災害。對此，我想提出建議，在把我們家鄉(xiāng)建設地更美好的`前提下，要堅持環(huán)保，不要對自然進行掠奪式的開發(fā)和利用，要取之有度。將環(huán)保進行到底。人民團結一心，發(fā)揚高尚的社會主義和人道主義精神。讓我們攜起手來共創(chuàng)美好的家園!
自然災害報告英語篇六
我于20x年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
學生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。
對學生問卷調(diào)查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。
調(diào)查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74％的學生認為學習的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學生認為學習的作用是為了考大學，16％的中學生沒有考慮。
調(diào)查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學生認為大學生掙錢多，25％的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多。
調(diào)查結果表明，67％的學生對學習的熱情較高，24％的學生對學習的熱情中等，9％的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數(shù)占相當份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關；二是與該課程的實用價值緊密相關。調(diào)查結果顯示，86％的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45％的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92％的學生有自己感興趣的目標，且有52％的學生希望得到教師的指導。同時，78％的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
調(diào)查結果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99％的學生有讀大學愿望。
自然災害報告英語篇七
又是一個夏日炎炎，酷暑難耐，知了聒噪的時節(jié)，不經(jīng)意間大一的時光已悄然離去，此時正好通過社會實踐來檢驗一下自己這一年的所學，也來通過在炎熱條件下來磨礪自己的韌性，多接觸社會，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為今后的學習改進做好鋪墊。
此次我在一家本地化工廠辦公樓進行社會實踐，借此機會了解一下民營企業(yè)員工生存狀況以及民營企業(yè)第二代接班人的生存狀態(tài)。
“艱辛知人生，實踐長才干”。進入實踐單位后，雖然我的工作比較輕松，但是通過親身處在工作崗位上，才體會到了父母為“柴米油鹽醬醋茶”的艱辛付出，也深刻體會到了父母常教導的腦力與體力勞動的區(qū)別。
通過與辦公室內(nèi)叔叔阿姨聊天，我發(fā)現(xiàn)雖然他們做著在別人眼里很體面的工作，但經(jīng)常無厘頭的加班、老板的訓斥、同事間的勾心斗角、并不是很優(yōu)越的工資待遇等等，也讓他們感到很大的壓力，絕大多數(shù)人還有自己的副業(yè)，譬如為其他公***司做賬，有些人甚至本文來自小草本站接了四家公司的賬目，如此艱辛的打拼就是為了那些許拿在手上的票子?？梢韵胍幌?，這些腦力勞動者為了生計尚且如此，那些體力勞動者呢?他們又忍受了些什么，我確信更多，我們無法想象。到了這，想想在大學里面，很多同學肆意揮霍父母的“血汗錢”，上網(wǎng)、做發(fā)型、聚餐、抽煙、交女朋友……盡干了些無聊的事情，浪費了寶貴的親春年華，太不應該了，父母們多么希望你們把那些錢省下來，多添置些書看看，可憐天下父母心啊!
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過這次社會實踐，我也發(fā)現(xiàn)了在學校所學的知識，或者稱其為理論吧，與社會所需要的實干型的知識技能相差甚遠。
這也讓我冷靜思考當今的社會，這個競爭激烈、處處“經(jīng)驗豐富者優(yōu)先”的社會，我們這些還泡在象牙塔里的莘莘學子，要經(jīng)驗沒經(jīng)驗，要文憑還沒畢業(yè)，有文憑也不硬的殘酷現(xiàn)實已經(jīng)擺在了我們的面前，或許很多人會突然發(fā)現(xiàn)，原來生活并不像韓劇里的那么浪漫多彩，那么“偶吧、偶吧”的嬌滴誘人，生活依舊要回歸它本來的面目。
自然災害報告英語篇八
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”我們需要學習的東西還有許多，年輕人就不該怕吃苦，應該多到外面走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多去接觸這個社會。
或許我們曾對掃大街的大媽不屑一顧，或許我們曾對看門的大叔冷語相向，或許我們曾對維護世博治安的武警戰(zhàn)士拳腳相加……殊不知他們才是最可愛的人，最值得我們敬佩的人，從他們的身上我們看到了一個卑微的卻又無比堅強的靈魂。當汶川地震時本文來自小草本站面對五千米的高空，傘兵們沒有畏懼，縱然一跳!當我們再為眼前的垃圾而感到惡心時，清潔阿姨們?yōu)檫@個城市增了彩!當人們?yōu)榭炫畾g呼時，盡職的武警正守衛(wèi)神州大地!當非典橫行的時候，護士們奮戰(zhàn)在一線!在他們身上，有一種偉大的精神，讓我們懂得如何去做好自己，不要怕苦怕累，懂得奉獻，勞動人民才是最光榮的，勞動是區(qū)分人與動物的本質(zhì)。
光陰荏苒，如今父母為我們創(chuàng)造的學習生活環(huán)境太優(yōu)越了?？纯次覀兊膶W校，雄偉壯麗的圖書館，多媒體式的教室，寬闊的體育場，靜謐的荷花池，優(yōu)美的道路綠化，安全優(yōu)雅的學生公寓，供應及時的食堂……而我們目前的工作就是學習，這可以算作是世界上最舒服的工作了。捫心自問，你還在沉迷于網(wǎng)絡游戲嗎?還在沉醉在攀比之中嗎?還在大卷發(fā)與小卷發(fā)之間徘徊嗎?還在為了芝麻大點的事與同學斤斤計較嗎?我們不是小孩子了，稚嫩的時光一去不返，該成熟點了。
說到此時，今年暑假的社會實踐已經(jīng)到了尾聲，外面的世界很精彩，也很浮躁，但我們內(nèi)心不能浮躁;很多虛假的東西充斥其中，但我們應該呈現(xiàn)真實;謊言與詭計可能會到來，但我們要去識破它們。面對挫折，我們不應氣餒;面對困難，我們不輕言放棄;面對挑戰(zhàn)，我們充滿自信。成功屬于有準備的人，屬于那些堅韌不拔的人，屬于行動的人。
自然災害報告英語篇九
我實習的是一間外語培訓中心。中心的環(huán)境優(yōu)美，雖然是幾間教室,都彌漫著活潑的氣息。實習的日子,自然也增添了不少情趣。
到培訓中心報道后，我的帶教老師是周老師。她教學經(jīng)驗豐富,待人很好。中心里的老師都說她的課講得很好。領導說應該多向周老師請教。之后的時間，還來不及適應新的環(huán)境，我就被周老師領到了班級,當時想到就要面對四五十個學生,不免還是有點擔心和緊張。
實習老師,是個很特別的存在。還記得第一次被班級里學生叫“老師好”的時候的那種錯愕。漸漸適應,然后自如反應,點頭示意。開始的一個禮拜,日漸習慣起中心的生活,仿佛重回小學校園一般。用以一種全新的角度來看待學生,以老師的身份來要求自己了,這種感覺挺奇妙。以往覺得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實習老師,又該以怎樣的態(tài)度去面對高中的學生?身份的轉(zhuǎn)變,是實習階段第一個要跨越的坎吧？正確認識自己的身份:帶教老師的學生,小學學生的老師。而自己的實習生涯也在這里拉開了序。
聽課。這是實習的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠?qū)W習帶教老師的教學方法,也能熟悉自己將要教學的班級。小學階段的英語課程與中專里大不相同,他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的周老師教態(tài)很好，課程安排上面相當嚴謹,備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分學生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學生也都能自行控制好時間。學校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,我基本上能去聽的課都去了,為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程,每個部分都有不同的上課手段和形式。這些，都是值得我學習的地方。中專里所學的英語教學法課程,提及不少英語教學的教學方法,不過，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,老師自己授課,可以讓學生回答問題,可以結合練習加深印象。而對于學生的回答,老師給予的鼓勵也可以有很多種,比如:good!great!excellent!等等。與此同時，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生,適當?shù)爻樗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力。板書的排版也不能天馬行空,而是要讓學生一看就明了……這些都是書本上很難學到的東西。一周的聽課時間下來,作為實習生的我，感觸都很深,除了以上提到的這些,光是“sitdown,please！”這一句,一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍,教學的內(nèi)容固然重要,學生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學中需要注意的地方。
寫教案。教案是教學前的重頭戲。周老師先讓我仔細回憶一下她上課的步驟并結合我自己在學校里學到的東西來寫教案。起初，我有點傻眼,但真正開始寫的時候我只是寫了部分重要的知識點和一些課堂用語到教案里去,就怕到自己展現(xiàn)講臺上上課的時候忘詞。對于那些細節(jié)部分，則在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來，記好。
試講。正式上課前,周老師讓我試講。剛開始還以為，就只有她一個人在教師來聽我的課。但是，當我邁進教室時，才發(fā)現(xiàn)還有其他的老師。當時的心“撲通撲通”直跳！可一想到周老師平時的話語和自己的充分準備就不是那么害怕了。試教的時候,剛上課那會兒，班里的學生都很迷糊，幾乎連提的問題都回答不上來。后來，不知是他們的求知欲望，還是那種活潑的氣息讓他們開始活躍起來!一個個把小手舉得老高說：“l(fā)et’smetry!”那一瞬間，對學生的積極勁兒很是感動！
上課。以前，我們在學校的時候同學們就互相演練上課的經(jīng)過。但是，現(xiàn)在真正地來到了課堂，感覺就完全不一樣了！這里的學生沒有外面演練時的“學生”聰明。因為，他們是真正的小學生！不是為了組織課堂而暫時扮演小學生的大學生！小學生活潑，愛動，很淘氣，有的時候會叫你哭笑不得！在這種情況下，對于一個實習生來說，要維持好課堂紀律并操縱整個課堂是很難的！
帶教老師周老師說，若你越寬容他們，他們就會越調(diào)皮，甚至連課堂紀律都不會遵守。因此，要想上好一節(jié)課，就必須很嚴肅！起初，我并不把周老師的話當真。但是，當我的課上到一半出現(xiàn)周老師說的那種情況的時候，我就嚴肅起來，終于，一節(jié)課在大家的努力下終于結束了！那時候，覺得“嚴師出高徒”還是有它的底蘊??！
上課的經(jīng)過就像以前的老師一樣，大多是五步教學法。記得一次在一個不是很活躍的班里上課時，為了調(diào)動學生的積極性，我提出要同學到講臺那里去像老師一樣對班里同學提問的要求。剛開始，沒有一個人愿意到講臺上面去，在我多次的重復演練下，一個小女孩走上了講臺。在那一瞬間，我很感激她，感激她的勇氣！接下來，又陸續(xù)上去了幾個同學，他們都表現(xiàn)得很好！同時，一個個小手都舉得老高，爭先恐后地爭取這個機會。。
以上就是自己對這一年的實習生活所做的簡單總結。除了上述方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。這一年的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！
自然災害報告英語篇十
我國已經(jīng)進入了人口老齡化快速發(fā)展時期。
養(yǎng)老問題，尤其是空巢老人問題，已經(jīng)成為全社會共同關注的話題。
空巢老人問題，歸納起來主要是三個方面的問題：生活保障、日常照料服務、精神慰藉問題。
與此同時生產(chǎn)生活方式不斷改變，家庭結構也正由“大家庭結構”向“421小家庭結構轉(zhuǎn)變”，越來越多的老年人單獨居住或老年夫婦獨立生活，兒女不在身邊又無他人照料，形成了一個新的群體—“空巢老人”，他們的生活狀況問題也正成為我們關注的焦點。
通過探討空巢老人的生活需求、生活困難，達到進一步改善空巢老人生活環(huán)境、提高生活水平的效果。
二.空巢老人基本情況。
根據(jù)本次調(diào)查顯示，近80%的空巢老人有子女，20%的空巢老人沒有子女或子女已過世。
對于有子女的空巢老人，近50%的空巢老人希望或愿意與兒女一起生活，41%的空巢老人不希望或不愿意與子女住在一起，另有9%的空巢老人表示住不住在一起無所謂。
不能與子女一起生活的原因，有48%是因為生活習慣與子女分開居住自由，22%是因為子女工作忙沒有時間照顧，30%是因為經(jīng)濟原因子女無能力照顧。
“空巢老人”的經(jīng)濟狀況。
空巢老人主要生活來源54%依靠退休金或養(yǎng)老金，其他生活來源依次為兒女供養(yǎng)、務農(nóng)等。
“空巢老人”的健康狀況。
身體健康無疑是空巢老人是否擁有高質(zhì)量生活的重要影響因素。
據(jù)調(diào)查結果顯示，70%的空巢老人患有高血壓、聽力障礙、心臟病、糖尿病、腸胃疾病等慢性疾病。
50%的空巢老人在患病后僅采取簡單治療和間歇性治療。
空巢老人受教育程度普遍偏低，超過五分之三的空巢老人婚姻狀況為已婚，20%的空巢老人沒有固定職業(yè)。
三.當前空巢老人生活純在的普遍問題。
(一)經(jīng)濟條件相對較差，經(jīng)濟來源不穩(wěn)定。
城鎮(zhèn)空巢老人生活條件相對好些，生活來源以企事業(yè)單位的退休金為主，一般都在1000元以上，基本生活需要能滿足，經(jīng)濟壓力相對較小。
但沒有工作或無兒女的空巢老人晚年生活來源只能依靠政府和社會救助解決，因此，要維持一定的生活水平有較大難度。
而農(nóng)村“空巢老人”收入來源少，除部分老人享受低保金外，絕大部分空巢老人的經(jīng)濟來源主要依靠自己勞動所得或兒女供養(yǎng)，經(jīng)濟非常拮據(jù)，生活條件相對較差，吃、穿、用都靠自給自足，盡可能不多花錢，平時也很難吃上一次肉，逢過年過節(jié)，人來客往，生活才有所改善。
如果沒有子女或子女不孝順，沒有額外生活補貼，老人生活只能說是“活著”。
(二)身體健康狀況堪憂，醫(yī)療保健不樂觀。
我區(qū)社會醫(yī)療保險覆蓋面逐年遞增，農(nóng)村“新農(nóng)合”醫(yī)療保險全覆蓋，在一定程度上緩解了空巢老人就醫(yī)難的問題，但是長年患病、報銷比例低、就醫(yī)費用貴等現(xiàn)實原因，致使老人通常都是小病忍，大病拖，慢性病更是吃點藥湊合過去，更多老人是怕給兒女添負擔，隱瞞自己病情不說，寧愿自己受苦，也不愿給兒女找麻煩。
調(diào)查中，大多數(shù)老人出于習慣或現(xiàn)實經(jīng)濟狀況考慮沒有做過全方位健康體檢。
由于空巢老人的子女不在身邊，無人照顧，往往在突發(fā)疾病時得不到及時救助，生命時常受到威脅。
同時有些空巢老人難以照料自己，生活自理能力較差。
(三)生活孤獨情感空虛，缺乏精神慰藉與溫暖。
不管是城區(qū)還是農(nóng)村的空巢老人，他們最怕的是孤獨，空虛感是他們普遍的情緒，他們生活在“出門一把鎖，進門一盞燈”的寂寥生活狀態(tài)下，心里話沒處敘說、有時間沒處打發(fā)，生活方式單調(diào)，除了白天打牌下棋，晚上散步跳舞看電視，很少與社會交往，被社會邊緣化，再加上分居子女對老人的日常陪護和親情關懷的缺失，使老人無法享受大家庭的溫暖。
同時，常年勞累、情感孤獨、家庭經(jīng)濟、醫(yī)療壓力再加上思念親人等復雜的情感因素加重了老人的身心負擔，使他們心情抑郁、惆悵孤寂、行為退化現(xiàn)象不斷加速。
(四)安全問題存在隱患，易成事故受害者。
在日常生活中，空巢老人要面對各式各樣的安全問題。
疾病突發(fā)時無法求助、外出走失后無法聯(lián)系親人，意外摔倒、磕絆，甚至燒飯、洗浴中的意外，都可能給老人帶來危及生命的危險，更有甚者因煤氣中毒、突發(fā)疾病死于家中無人問津的事故頻繁再現(xiàn)。
同時，一些空巢老人由于年齡大，警惕性不夠，行動不便，易成為犯罪分子實施犯罪的對象，針對空巢老人的人身傷害、盜竊、搶劫、詐騙等違法犯罪行為越來越多，使得老年人的人身安全和生活穩(wěn)定受到一定影響。
此外，安全問題還有用電、用火不慎而造成安全威脅和自然災害威脅等等。
五.改善空巢老人生活的幾點建議。
1、老人的子女必須盡到經(jīng)常聯(lián)系老人、看望老人，照顧老人，給老人提供生活保障的義務。
在這方面，輿論可以監(jiān)督，社區(qū)可以根據(jù)空巢老人的具體需要，幫助空巢老人與其子女聯(lián)系，比如可以按照為其建立的信息資源庫，定期與空巢老人們的子女聯(lián)系，提醒其要慰問父母或者來看望父母等。
2、對于高齡、喪偶、有疾病的空巢老人，子女在經(jīng)濟條件允許的情況下，應盡量為老人請受過專業(yè)培訓的家政護理或保姆，以盡孝心。
3、子女應支持喪偶空巢老人再婚。
對于喪偶的長輩，家庭成員應排除社會偏見和傳統(tǒng)家庭觀念的束縛，支持老人尋找合適的生活伴侶，安度晚年。
4、社區(qū)應當建立準確的老人信息庫，特別是“空巢老人信息庫”。
信息庫應當包括：老人姓名，年齡，性別，身體狀況，身份證號碼，社會保險號碼，學歷，專業(yè)，愛好，電話，子女情況，子女的聯(lián)系電話、地址，退休前的供職單位等等。
基層政府機關根據(jù)社區(qū)提供的信息備份，必要時予以核對，并根據(jù)信息庫的信息提供相應的公共服務。
另一方面，推廣和建立空巢老人信息服務網(wǎng)站，為空巢老人的家屬提供反饋信息的服務。
5、發(fā)展社區(qū)養(yǎng)老服務體系，統(tǒng)籌規(guī)劃在每個社區(qū)建立多功能的老年服務中心是較為有效的措施，使老年人的一般醫(yī)療保健可在社區(qū)服務中心解決，同時提供生活照料、醫(yī)療護理等服務，實現(xiàn)一條龍式的服務，使空巢老人得到妥善照料;由國家補貼，社區(qū)執(zhí)行，把社區(qū)一些下崗職工和閑散人員組織起來，對他們進行培訓，為行動不便、生活不能自理以及高齡老人提供代請保姆、鐘點工、家庭就醫(yī)等護理服務;設立呼叫救助系統(tǒng)，使空巢老人的安全隱患問題得到有效預防和控制;鼓勵和接納社區(qū)、學校、及社會志愿者為空巢老人開展關愛服務;在社區(qū)多發(fā)展老年群體文藝活動組織等，豐富老年人的休閑娛樂方式。
6、“養(yǎng)”的問題，政府要做好健全和完善城市空巢老人的最低生活保障體系的工作，確保空巢老人的基本生活需要得到滿足。
同時要增加對社區(qū)養(yǎng)老服務資金的投入，另外，要制定相關的規(guī)劃和落實有關優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量多渠道、多形式辦社會養(yǎng)老福利事業(yè)，與此同時，政府有關的'宣傳部門要正面宣傳養(yǎng)老機構的形象，消除空巢老人對養(yǎng)老機構的不良看法。
7.醫(yī)”的問題，建立和完善城市醫(yī)療保險、城市貧困空巢老人的醫(yī)療救助、生活救助制度等基本醫(yī)療保障，減輕空巢老人的負擔，使老人們看得起病。
而對那些情況特殊，在醫(yī)療上特別需要幫助的空巢老人，可以通過社區(qū)建立的“空巢老人”的信息資料，篩選出真正因病至貧、因吃不起藥而飽受病痛折磨的人群，然后政府給予救濟。
8.愿者服務上，社區(qū)志愿者，比如那些具有奉獻意識，想要發(fā)揮余熱，服務社會的中低齡老人可與本社區(qū)的高齡空巢老人或其他有需要的空巢老人結成對子，以“老老互助”的方式幫助空巢老人。
學校志愿者，比如大學生志愿者為空巢老人開展有針對性的關愛服務，如心理、法律等。
9.媒體要多渠道關注和報道空巢老人的生活狀況，及時披露空巢老人的問題，以引起社會的重視;或為空巢老人刊登尋求社會經(jīng)濟救助的啟事等。
10.多層次多樣化的社會養(yǎng)老機構，增加養(yǎng)老機構的數(shù)量并提高其服務質(zhì)量，實現(xiàn)社會化養(yǎng)老與居家養(yǎng)老的有效結合。
五.實踐心得。
父母最需要的就是我們作為子女的關愛，他們對于物質(zhì)要求并不高，只渴求精神上的財富。
我們應該常?；丶铱纯?，別讓自己愛得太遲，而抱憾終身!“悠悠寸草心，報得三春暉?！?/p>
讓我們獻出一份愛心，拿出一份真心，關心這些孤單的老人!
自然災害報告英語篇十一
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我叫_-x，系____鎮(zhèn)村民，因我家于20__年7月20日遭到洪水災害而蒙受巨大損失，畢生財產(chǎn)全被洪水沖走，目前生活相當困難，特向領導申請水災救助，望政府能伸出援助之手，我們?nèi)覍⑷f分感激!2021年7月連日下雨，引發(fā)洪水災害，洪水將我家兩層十間房屋幾乎沖塌，門窗、家具、鍋碗瓢盆等生活用具及用品全被沖走，二兒子結婚置辦的家具、衣服、被褥及二媳婦的金項鏈等被“洗劫一空”，電焊機、切割機等經(jīng)營生意用的工具蕩然無存，院子里擺放的十多桶柴油、數(shù)噸煤炭也消失殆盡。據(jù)不完全計算，我家在此次洪水災害中損失至少達八萬元。
這場災難使我一生辛辛苦苦經(jīng)營的財產(chǎn)化為烏有、毀于一旦，我家一天內(nèi)遭到如此重大的變故，讓我呼天搶地、撕心裂肺、痛哭流涕，我真不知以后的生活該如何維持下去。眼前，我一無所有、一貧如洗，一家大小十幾口人的吃、穿、住都成了亟待解決的問題，生活沒有了基本保障，上學的女兒的學費也成了巨大的負擔。想到這些，我捶胸頓足、心如刀絞、痛不欲生。
災難發(fā)生后，親戚朋友都聞訓趕來，幫我處理善后事宜，他們在為我家的生活現(xiàn)狀深感同情的同時相互間開始為我家今后的生計“出謀劃策”。從他們的言語中，我無意中得知政府會給予受災農(nóng)民一定的救助，聽到這個消息，我如獲至寶，在絕境中又看到了希望。我不想麻煩政府，但對眼前的困難，我真的是一籌莫展、毫無他法，我真心的`希望政府能夠給我家適當?shù)木戎?，讓我度過眼前的難關。
望領導審查、核實、批準，再次真誠地感謝各位領導!此致
敬禮！
申請人：
__年__月__日。
自然災害報告英語篇十二
作為一個地球居民，我們常常會遭受到自然災害的侵襲。自然災害可謂是世界上最難以控制并且最為具有變數(shù)的現(xiàn)象，它給人們的生命財產(chǎn)帶來的危害和損失是極其難以想象的。我們深入調(diào)查和研究自然災害，是為了更全面地認識自然災害造成的危害，以便更好地預防和應對自然災害。本文將結合自身經(jīng)歷，分享關于自然災害調(diào)查報告的心得體會。
第一段：調(diào)查的重要性。
自然災害雖然無法完全避免，但是我們可以及早地預測、預測和防范，以減輕災難帶來的損失。而要做到這一點，我們需要對自然災害的定位、機理和預測方法等進行深入的了解。深入調(diào)查對于我們更好地理解災害現(xiàn)象、預防災害、減輕損失等極其重要，而且在應對自然災害時，對于審慎的決策也是至關重要的。因此，我們要積極參與自然災害調(diào)查，從中學習有效的預防和處理方法，促進當?shù)鼐用裣嚓P知識的提高和安全保障。
第二段：調(diào)查過程的實踐。
在調(diào)查過程中，我發(fā)現(xiàn)，了解一個地區(qū)自然災害的預警制度、緊急應對措施和經(jīng)驗總結，是進行自然災害調(diào)查的第一步。了解自然災害的發(fā)生原因、影響范圍、災害后果等信息非常重要。在調(diào)查的過程中，我們需要充分地了解氣象特點、地質(zhì)構造、地形結構和河流湖泊的情況，分析自然災害的根源問題。我們需要運用各種科學技術方法來獲取更為透徹的信息，例如：氣象站、衛(wèi)星監(jiān)測、空氣探測器等，這些相應的工具設備可以為我們提供更為準確、全面的相關信息，以此對于災情的預防和監(jiān)測起到了重要作用。
第三段：遇到的挑戰(zhàn)。
在我的這次調(diào)查過程中，我遇到了一些困難。例如，天氣的變數(shù)，交通的不方便，還有當?shù)鼐用駥τ谖覀冋{(diào)查的敵意和不理解。但是這些困難也增加了我的學習成果更為豐富和具有針對性，讓我感受到了調(diào)查的實際困難和挑戰(zhàn)。在這些困難背景下，我學會了抗壓和處理困難問題的策略，同時增強了調(diào)查前的實際準備，可以更快速地適應現(xiàn)場情況和應對問題。
第四段：提高調(diào)查的效率。
為了提高調(diào)查的效率，我認為制定一個良好的規(guī)劃是非常重要的。在規(guī)劃時，應該從調(diào)查的目的和目標、調(diào)查時間、人員、經(jīng)費、技術和實現(xiàn)方式等各方面進行合理安排。此外，可以把調(diào)查內(nèi)容分解成不同的項目和模塊，專業(yè)分工來降低工作難度。在調(diào)查的過程中，及時整理和積累數(shù)據(jù)是必要的，這樣可以有效地保證數(shù)據(jù)的及時準確性和實用性。
第五段：總結。
作為一名參與自然災害調(diào)查的志愿者，我深感責任重大。調(diào)查過程讓我更加了解自然災害的發(fā)生機制和應對方法，同時也學會了團隊合作和適應困難的能力。相信我們的調(diào)查成果對于災區(qū)當?shù)鼐用駥⒂幸欢◣椭?，并且也為我們自己更好地?guī)避災難提供了經(jīng)驗和借鑒。所以在今后的活動中，我們?nèi)詫⒗^續(xù)關注自然災害，促進進一步的學習和力挺。我們可以分享調(diào)查報告，建立防災知識掌握體系，切實提高我們的防范自然災害的能力和意識。
自然災害報告英語篇十三
三橋英語學校是我市首家獲得國家外專局批準的具有聘請外教資格的依靠社會力量辦學的英語學校(外專文發(fā)[20xx]094號批復a22330009);《劍橋少兒英語》培訓基地(中英教育測量學術交流中心授權代碼2306405);劍橋英語大慶市考級定點單位。
學校地處大慶市市中心經(jīng)六街婦女兒童活動發(fā)展中心,三樓為辦公區(qū)，樓為教學區(qū)，總使用面積1600平方米，比鄰市政府、大慶藝校、中國銀行、大慶日報社、市交警支隊、沃爾瑪、新瑪特購物休閑廣場等，位置優(yōu)越,交通便利。
學校院落寬敞安全，室內(nèi)環(huán)境潔凈明亮，家長有等候區(qū)域。原版英文掛圖裝點的教室營造了濃厚的英語學習氣氛和活動空間，孩子學習快樂，家長放心滿意。全程外教授課,課堂內(nèi)有中教協(xié)助。
學校創(chuàng)建于20xx年，自開辦以來,以其完善的管理體系,獨到的教學特色,優(yōu)越的位置、環(huán)境,深受廣大學員及家長的認可和好評，在私立學校中獨樹一幟。
建校八年來，已有五十多位外籍教師為大慶孩子搭建了希望之橋、成功之橋、飛躍之橋，培訓學員已達兩萬六千多人次。目前在校外籍教師十四人，專職中教及管理人員二十八人。
從建校之初，三橋英語就向社會樹起了全程外教授課的品牌。外教進入課堂，是學習英語的需要，也是時代的產(chǎn)物。孩子從小就能學習標準的語音語調(diào)，長大成為社會上應用型人才。也正是因為有外教走進了課堂，才使劍橋少兒英語培訓系統(tǒng)增添了學習魅力。外教課堂內(nèi)，師生之間通過講解、會話、活動，融入一個輕松、活躍的英語氛圍，讓孩子大開眼界，在學習運用中真正掌握了語言這一交流技能，一點一滴積累，不愛學的陡然來了興趣，基礎不錯的得到了提高，孩子脫口而出的流利英語讓家長驚嘆不已。
我通過大慶電視臺《教育新世界》欄目記者李秀萍聯(lián)系進入大慶三橋英語學校實習，雖然實習的時間不長，我卻在這寶貴的時間里學到了好多東西，豐富并實踐了大學的理論知識，同時也深感自己知識面的匱乏，定了我積極學習的信念。在工作中，工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變是我學到的重要的一筆人生財富。在實習期間，我虛心學習，認真工作，認真完成工作任務，并與同事建立了良好的關系，得到了同事的一致認可。在實習中，我看到了大慶民營企業(yè)發(fā)展的成果，學習了其中的很多東西，并結合自己的專業(yè)知識，將理論與實踐相結合，獲益匪淺。
經(jīng)過在學校的1個月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。我這次實習所涉及的內(nèi)容，主要是了解民企的發(fā)展的前景、自主創(chuàng)業(yè)的條件、教學的主要過程、招生的主要流程，完成招生任務。
1、首頁。
2、與招生主任學習。
(一)與招生主任學習。
在實習的幾天里，我主要跟招生主任學習，一方面要學習招生的主要流程，既要強化已有的知識，還要學習新的知識，另一方面，還要學習為人處世，隨機應變的能力。
(二)與教學老師學習。
在招生之余，我會細心觀察每一位老師的如何對待學生和家長，如何備課，如何將書本上的知識通過游戲滲透給學生。
(三)與外教交流。
三實習收獲與體會。
這次實習,除了讓我對招生工作有了一定了解,并且能進行基本招生外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一直生活在單純的大學校園的我,這次的畢業(yè)實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎.
首先,我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心.在工作崗位上,我們必須要有強烈的責任感,要對自己的崗位負責,要對自己辦理的業(yè)務負責，對客戶負責。招生工作就是很重要的一項責任工作。孩子是祖國未來的花朵，是祖國的希望，為學生選好課程即是對家長負責，對孩子負責，更是對祖國的未來負責。
其次,我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點上我從實習單位那里深有體會.比如，總是耐心的解釋為什么選此門課程。在我實習快要結束時,基本業(yè)務流程我也算是掌握的差不多了,這些讓我明白只要僵持就會有希望，不堅持就絕對不會成功.
沒想到,看似簡單的業(yè)務處理,當真正上崗時卻有這么多的細節(jié)需要注意,比如:對待客戶的態(tài)度,首先是要用敬語,如您好,請簽字,請慢走;其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送,最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答.這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態(tài)度,這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展.在收費一定要穩(wěn)定，不能急躁.
通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。雖然這次實習的業(yè)務多集中于簡單的招生業(yè)務，但是，這幫助我更深層次流程，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實務尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學習與實習的真正目的。
人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘應屆畢業(yè)生，有時候也得找找自己身上的問題。而實習提供了一個機會，讓大家接觸到真實的職場。有了實習的經(jīng)驗，以后畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學生向職場人士的轉(zhuǎn)換。
最后,我覺得到了實際工作中以后,學歷并不顯得最重要,主要看的是個人的業(yè)務能力和交際能力.任何工作,做得時間久了是誰都會做的,在實際工作中動手能力更重要。
自然災害報告英語篇十四
隨著氣候變暖、人類活動影響等因素的作用，自然災害頻繁發(fā)生。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的一份報告顯示，近年來災害事件頻繁，千年一遇的超級臺風、洪水、干旱、地震等應運而生。為了更好地了解自然災害的情況和原因，本次課程讓我們對某一自然災害進行了調(diào)查，并撰寫了一份自然災害調(diào)查報告。在此過程中，我深刻地感受到了災害的可怕、人們的脆弱性以及重視自然環(huán)境的必要性。以下是我的心得體會。
第一段：了解自然災害的重要性。
自然災害是無法預見的、突然發(fā)生的，它剝奪人們的生命、財產(chǎn)和安全。然而，我們還是很難規(guī)避這些災害的發(fā)生。為了減少損失，我們就需要更深入地了解自然災害的性質(zhì)和規(guī)律。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)自然災害的發(fā)生原因復雜，與氣候、地質(zhì)、人口密度、經(jīng)濟發(fā)展等因素密切相關。只有深入了解這些因素，才能有效預防自然災害的發(fā)生。
第二段：對保護環(huán)境的認識。
自然災害是環(huán)境破壞的一種反映。人類在改變環(huán)境的同時，也在埋下了自然災害的禍根。比如，在城市化的進程中，市區(qū)周邊的山地和河流被土地利用改變，使得水循環(huán)失衡、土壤質(zhì)量不斷惡化，從而誘發(fā)洪水和泥石流等自然災害。此外，人類的生活和消費方式也對環(huán)境造成了很大的壓力，比如積極的碳排放、物種消失、污染等也都導致了自然破壞和自然災害的加劇。保護環(huán)境就是保護自己，我們需要更加重視恢復生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護。
第三段：加強政府的應對災害能力。
自然災害是一種全球性的公共風險，面對自然災害，個人和社會的力量都非常脆弱。這時，政府的作用就顯得非常重要。政府在應對自然災害時，可能需要采取的政策包括提升自然災害早期預警體系、加強研究自然災害發(fā)生規(guī)律、完善政策法規(guī)等。但需要注意的是，在應對自然災害時，政府需要注重防范在災害中的人民的利益，通過有關救援、恢復和重建的行動來完成整個過程，重視人文關懷的注重。
第四段：提升個人防災意識。
自然災害的頻繁發(fā)生，有很大的原因與人類自身防災意識不夠高。比如，遇到地震時，有些人可能并不知道應該采取哪些措施，比如張開窗戶、躲避桌子下、不要亂闖等。這些基本的防災措施，可以有效保護生命和財產(chǎn)安全。因此，提高公民的防災責任感和減災意識是非常重要的。我們應該牢記防災不分居住地點、種族、年齡等因素，人人有防災責任，自己儲備應急物資也是必備措施之一。
在人類共同的環(huán)境挑戰(zhàn)面前，我們必須共同努力，國際間和地區(qū)間應加強交流合作，開展共同防災救災行動來減輕和防止災害帶來的影響。同時，科學技術的進步和應用對于自然災害的預測、預警、預防、救助和災后重建等方面，也提供了非常有力的保障。各國在這方面應該加強相互合作，共同應對氣候變化和環(huán)境問題。
總結：在自然災害越來越普遍的今天，我們必須正視突發(fā)災難給人們生命和財產(chǎn)帶來的危險。加強環(huán)境保護、提高社會對自然災害的防范意識、拓寬國際合作和技術支持等行動，是減輕災害風險，使全球人民免受災害危害的必要途徑。大家的共同努力可以建立一個更安全的世界。
自然災害報告英語篇十五
5月12日下午2點28分，8級大地震襲擊四川省汶川縣。一座城市瞬間變?yōu)閺U墟。地震以后，無數(shù)人失去了生命。無數(shù)人失去了親人，無數(shù)人失去了家園。全世界人民都在為他們捐錢、捐物，盡自己的一份力量幫助他們。大家手拉手，心連心，用愛心為災區(qū)人民擎起了一片藍天。
那天，操場上失去了往日的歡笑，同學們的`心情都十分沉重。領操臺前用灰白色的石灰畫成了一個愛心，愛心中間寫著“5。12”幾個大字。我們要用蠟燭把愛心和大字點燃。在愛心的旁邊放著一個募捐箱，募捐箱里的錢都將用于災區(qū)人民重建家園。
募捐活動開始了。老師發(fā)給我們每人一根蠟燭，讓我們點燃。我們的心像火一樣在燃燒。帶著我們對災區(qū)人民的牽掛與祈福，形成了一顆火熱的心。
到了捐款的時候。同學們都把自己積蓄的零花錢拿了出來。一百元，一千元……那天，我們學校的捐款超過了15萬元！雖然前不多，對災區(qū)人民起不了多大的作用，但是這是我們對災區(qū)人民的一片心意。我衷心地祝愿他們能早日振作起來，重建屬于他們的天府之國。
天災無情人有情。一方有難，八方支援。地震以后，汶川一共收到了世界各地400億元的捐款。我相信，美麗的四川汶川仍然會是一座天府之國。汶川人民，振作起來，全國人民永遠與你心連心！
自然災害報告英語篇十六
大學英語教師教學工作報告轉(zhuǎn)眼兩個周的時間就這樣在匆忙中溜走，回頭一望發(fā)現(xiàn)真的是應了白延松那句“痛并快樂著”。
初為人師有很大的壓力尤其是在這樣一所重點中學里面，學校嚴格的管理，同事的優(yōu)秀，關鍵是我將要面對的一百多雙眼睛有多少的期盼和要求，想到這些都會讓我寢食難安。
痛
剛剛走出校門，經(jīng)驗不足是我的缺陷，那么要彌補這一缺陷的可行辦法就是多留心，多聽前輩的課，在備課的時候多看一些參考書以防把知識點漏掉。
驚訝。
我的第一節(jié)課是在實驗班上的，為了測出學生的水平有多高，我用自己平時和外教交談時的語速給學生做自我介紹，讓我驚訝的是他們幾乎抓到了我所有的信息詞并提出了一些問題，這一下讓我很是緊張，我害怕自己的能力不夠，不能勝任教師這一職責，我很害怕這一百多個孩子會因為我而斷掉他們美好的前程，當我看到第一次的作業(yè)時，一種更大的壓力讓我對自己產(chǎn)生了深深的懷疑，因為我的作業(yè)要求只是寫四句話，每句用三個剛學過的形容詞，而學生的作業(yè)一大半都是以作文的形式出現(xiàn)。雖然他們的做法跟我的要求相去勝遠，可這在某種程度上反映了學生的英語水平在一個相對較高的層次上，那么怎么才能代好他們，怎么才能很有效的提高他們的英語水平這讓我確實覺得很有壓力。
失衡。
當我開始給十五班上課的時候另外一件讓我很頭大的事情也出現(xiàn)了，因為在那個班相對人數(shù)較多，學生級差較大，上到一百多分的，低到二十左右，那么出現(xiàn)這個現(xiàn)象以后我該怎么上課？如果上快點，那么后面的學生就很有可能會因為聽不懂而逐漸失去信心，放掉這門課，那么英語就成了他們高考的攔路虎，更糟糕的是這些人極有可能干擾課堂秩序，影響到整個班級的英語學習；同樣的，如果照顧到學困生的情況，那么前面那部分人就很有可能覺得課堂沒有什么新東西沒有什么需要注意的，天長日久也會放棄英語這一科目，這樣一來我就成了千古罪人，那是我最不希望看到的情景。
另一個讓我找不到北的原因是，二班學生因為整體水平要比十五班高一些，所以上課進度總是不能一致，而學校的要求是平行的，好幾個晚上我都因為這幾個問題而睡不著，最后在我們的泰斗將校長的指導下得以解決。
失控。
當然我要說的失控不是學生們的錯誤，是我自己沒有控制好情緒對學生發(fā)火了。我在日記里這樣寫到“我不知道為什么突然就火了，當我看到有人抄作業(yè)的時候，那種憤怒就像看到自己的孩子揀別人扔掉的西瓜皮吃，憤怒是因為孩子們的不爭氣；心痛是覺得自己沒有能力給孩子買西瓜?！庇谑窃谏险n的時候我發(fā)火了，用了很惡毒的比喻“假設上帝給每個人都準備了一塊泡泡糖，有人走的快，最先拿到了自己的糖，放到嘴里開始咀嚼，當甜味消失后那人把它吐了出來，接著走過來另外一個人，他懶的再往前走，看到了地上被扔掉的糖，于是彎腰、揀起，放入口中；抄作業(yè)正是如此，你們?yōu)槭裁床荒茉賵猿忠幌?，再往前走一步，為什么不能等一等，為什么要吃別人扔掉的東西？”可能是因為比喻太惡毒，從此以后，抄作業(yè)現(xiàn)象嘎然而止?？赡欠N內(nèi)疚的感覺卻久久的無法散去，我相信老教師一定不會像我這么沖動，不會讓那些學生那么尷尬，以后一定要好好向前輩們學習，遇到問題的時候一定不能鹵莽。像婁老師說的想發(fā)火的時候先回辦公室休息五分鐘然后在想想要不要，值不值得。
其次，失控的還有我的生活。
剛站上講臺，很多事情總也做不到向老教師那樣的得心應手，什么都好象很復雜的樣子，總害怕什么地方做的不對，還不完美，于是一大早來到學校就開始沒有目的忙碌，中午也不敢回去休息，害怕作業(yè)批不完；害怕課備的不充分；害怕那個題講的不夠客觀，有時候會為一道題跟同事們爭論好久。就這樣直到學校的警衛(wèi)在樓下喊的時候，才匆忙的離開，回到宿舍才發(fā)現(xiàn)沒有衣服可以穿，因為所有的都臟了，呵呵！從來沒有想過當教師會這么忙碌，忙到?jīng)]有時間洗衣服，忙到生活無法打理，這跟我在大學里想象的教師生活完全不同。
快樂。
首先，在這樣一個環(huán)境里，我在感受巨大壓力的同時也讓感覺到了動力，讓我找到了那種消失了很久的向前奔跑的動力和欲望。生活開始變得簡單而充實。
其次，孩子們都很單純，看著他們的眼睛和面孔，讓我覺得能夠讓他們快樂那就是我最大的收獲。很久前我的一個做體育教師的哥哥曾對我說當他看到學生的時候，生活里的那些不快樂不開心都會被孩子們的笑趕走，現(xiàn)在我真正感受到了孩子們的魔力，他們可以帶給我快樂、平和、讓我感受到那種在大城市里感受不到的寧靜，心的寧靜。
自然災害報告英語篇十七
2011年，我國自然災害以洪澇（含山體滑坡和泥石流）、旱災為主，風雹、低溫冷凍、雪災、臺風、地震、森林和草原火災、病蟲害等災害也均有不同程度發(fā)生。全年相繼發(fā)生南方低溫雨雪冰凍災害、云南盈江5.8級地震、長江中下游地區(qū)春夏連旱、南方暴雨洪澇災害、沿海地區(qū)臺風災害、華西秋雨災害、西藏亞東地震災害等重特大自然災害，給我國經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生命財產(chǎn)安全帶來較大影響。
經(jīng)核定，2011年全國各類自然災害共造成4.3億人次受災，1126人死亡（含失蹤112人），939.4萬人次緊急轉(zhuǎn)移安置；農(nóng)作物受災面積3247.1萬公頃，其中絕收289.2萬公頃；房屋倒塌93.5萬間，損壞331.1萬間；直接經(jīng)濟損失3096.4億元。與2010年相比，2011年全國因災死亡（含失蹤）人數(shù)減少85.6%，緊急轉(zhuǎn)移安置人次減少49.5%，農(nóng)作物受災面積減少13.2%，農(nóng)作物絕收面積減少40.5%，倒塌房屋數(shù)量減少65.8%，損壞房屋數(shù)量減少50.6%，直接經(jīng)濟損失減少42%。其中，死亡（含失蹤）人口數(shù)為2000年以來最少，損壞房屋數(shù)量為2000年以來次少。（本評估報告中關于全國災情和應對工作的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和表述不含我國的港、澳、臺地區(qū)。）。
2011年，面對頻繁發(fā)生的各類自然災害，各地區(qū)、各有關部門在黨中央、國務院堅強領導下，認真貫徹落實《自然災害救助條例》和《國家自然災害救助應急預案》等法律法規(guī)，不斷健全體制機制、大力提升應急保障能力，在抗災救災工作中始終堅持以人為本、把受災群眾生命放在第一位，災后迅速組織開展搶險救援、災害救助、醫(yī)療救治等工作，及時、高效、有序地應對了長江中下游地區(qū)春夏連旱、南方暴雨洪澇災害、云南盈江5.8級地震和西藏亞東地震等重特大自然災害，受災群眾基本生活得到有效保障，災區(qū)生產(chǎn)生活秩序得到盡快恢復，災后恢復重建進展順利，保障了社會大局和諧穩(wěn)定，促進了經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
（一）組織領導方面。國家減災委召開了2011年度國家減災委全體會議，分析研判災情形勢，研究部署防災減災救災工作，組織召開了兩次減災委聯(lián)絡員會議，進一步健全了溝通協(xié)調(diào)機制。國土資源部先后召開兩次全國汛期地質(zhì)災害防治工作視頻會，動員部署防治工作，派出50多個工作組，在18個重點地區(qū)派駐專家，督促指導工作。交通運輸部對公路部門防汛抗旱、防抗臺風及汛期公路橋梁保通進行全面部署，召開9次防臺風視頻會議。國家防總、水利部組織召開了國家防總?cè)w會議、全國水庫安全度汛工作會議和全國防臺風工作視頻會議，科學合理安排部署防汛抗旱工作。農(nóng)業(yè)部多次召開防汛抗旱領導小組會議和全國抗旱促春管工作視頻會議，全面部署農(nóng)業(yè)生產(chǎn)防汛抗旱減災工作。國家林業(yè)局多次召開全國森林防火專題會議，對各地方防火工作進行安排部署，召開全國林業(yè)有害生物防治工作會議，印發(fā)了《關于進一步加強林業(yè)有害生物防治工作的意見》，與各省級人民政府簽訂了2011－2013年重大林業(yè)有害生物防治責任書，全面落實防治責任。成立了重大沙塵暴災害應急領導小組，負責建立和完善應急機制，進行沙塵暴災害應急重大問題的研究、決策、指揮和協(xié)調(diào)。中國地震局組織召開了防震減災工作聯(lián)席會議，研究部署了2011年重點工作任務。中國氣象局召開全國汛期氣象服務動員電視電話會議，對汛期氣象服務工作進行全面安排部署。國家海洋局開展了沿海地區(qū)汛前海洋防災減災專項檢查，督促沿海各省（區(qū)、市）海洋部門采取積極有效措施做好汛期海洋災害應對工作。
各地結合本區(qū)域災害特點和救災工作需求，切實加強對災害防范應對工作的組織領導。山西省將自然災害應對工作作為“省政府目標責任考核指標”督促落實，做到了組織、人員、職責三明確。上海市建立了市、區(qū)兩級的災害管理、應急指揮領導小組，各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關部門、單位建立了應急救助、防汛指揮、防震減災、地質(zhì)災害應急、疫情防控領導責任制度。浙江省成立了海洋災害應急指揮部、生活必需品市場應急保供工作領導小組和省地質(zhì)災害應急中心，加強對災害突發(fā)事件的組織領導。海南省進一步完善防汛抗旱組織指揮體系，各市、縣層層落實責任制，形成了橫向到邊、縱向到底的責任體系。
（二）制度建設方面。各有關部門大力推進制度創(chuàng)新，建立健全防災減災和抗災救災相關政策法規(guī)。一是推動防災減災法制建設。國家防總、中國地震局、國家海洋局積極做好《洪水影響評估管理條例》、《地震應急救援條例》、《海洋觀測預報管理條例》的起草修訂工作。國土資源部積極推動發(fā)布實施了《國務院關于加強地質(zhì)災害防治工作的決定》，指導各地做好貫徹落實工作。二是修訂完善應急預案。民政部、交通運輸部、農(nóng)業(yè)部組織修訂編制《國家自然災害救助應急預案》、《公路交通突發(fā)事件應急預案》、《農(nóng)業(yè)重大自然災害突發(fā)事件應急預案》和《農(nóng)業(yè)部草原寒潮冰雪災害應急預案》，國家林業(yè)局積極推進《國家處置重、特大森林火災應急預案》和《重大外來林業(yè)有害生物災害應急預案》修訂，中國氣象局修訂并印發(fā)了《中國氣象局氣象災害應急預案》。三是編制出臺防災減災規(guī)劃?！秶揖C合防災減災規(guī)劃（2011－2015年）》、《全國草原防火基礎設施建設“十二五”規(guī)劃》和《全國林業(yè)有害生物防治建設規(guī)劃（2011－2020年）》正式頒布實施。國土資源部開展了《全國地質(zhì)災害防治“十二五”規(guī)劃》和《全國地面沉降防治規(guī)劃》編制工作。國家海洋局開展了《海洋觀測預報與防災減災“十二五”規(guī)劃》和《海洋領域應對氣候變化中長期發(fā)展規(guī)劃》編制工作。
各地繼續(xù)推進基層應急預案建設。截至年底，所有省和地市、98%的縣制定了應急預案，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和行政村（社區(qū)）應急預案數(shù)量分別達到5.6萬個、40.8萬個，分別占鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和行政村（社區(qū)）總數(shù)的89.8%和55.4%，全國自然災害應急預案體系不斷完善。
（三）隊伍建設方面。各地和各有關部門高度重視人才隊伍建設，從機構、制度、規(guī)劃等方面進一步加大推進力度。一是制定人才發(fā)展中長期規(guī)劃。國家減災委辦公室印發(fā)《國家防災減災人才發(fā)展中長期規(guī)劃（2010－2020年）》，將防災減災專業(yè)技術人才知識更新納入國家專業(yè)技術人才知識更新工程，起草完成規(guī)劃實施任務分解方案，明確未來10年我國防災減災人才隊伍建設的指導思想、基本原則、戰(zhàn)略目標、發(fā)展重點、主要任務和重點工程。二是推進基層應急隊伍建設。民政部有序推進災害信息員職業(yè)化進程，全國災害信息員人數(shù)達63.1萬人，通過職業(yè)鑒定的災害信息員人數(shù)達4.7萬人。全國地質(zhì)災害群測群防監(jiān)測員增加到35萬人，在汛期看守20萬處地質(zhì)災害隱患點。中國地震局協(xié)助武警部隊在全國組建了33支武警工化中隊應急救援力量。農(nóng)村氣象信息員隊伍達49萬人，覆蓋71％的行政村。全國林業(yè)有害生物村級森防員近100萬人，基本實現(xiàn)了1村1林場1名森防員。三是加強應急志愿者隊伍建設。民政部組織開展地方救災志愿服務體系建設試點工作，指導河北、江西、山東、湖南、廣東、青海、西藏等地設計實施當?shù)鼐葹闹驹阜阵w系建設方案，推動地方救災志愿者隊伍發(fā)展。
各地自然災害應急隊伍建設不斷得到強化。北京市對應急志愿者進行注冊管理，全市有志愿者隊伍24支2.3萬人。山西省在105個縣（市、區(qū)）9個省直林業(yè)局組建30人以上的標準化森林消防專業(yè)隊。河南省黃河河務局通過簽訂責任書組織群眾防汛隊伍101萬人，對800余名專業(yè)搶險隊員進行專題技術培訓。海南省“三防”辦對農(nóng)村青年組成的搶險隊伍進行核實、登記造冊，各市縣增加地震災害緊急救援隊人員450人，專業(yè)隊伍得到進一步充實。
（四）應急保障方面。各地、各有關部門不斷強化救災物資、資金保障力度和科技支撐能力。全國救災物資儲備布局更加合理，物資儲備品種不斷增加，救災補助標準較大幅度提高，救災資金保障力度進一步加大，應急管理科技水平不斷提升，為災害應急和受災群眾生活救助提供了有力保障。
1.物資儲備保障能力進一步增強。民政部繼續(xù)加快救災物資儲備體系建設，大力推進中央儲備庫建設，格爾木、烏魯木齊儲備庫建設工程全面展開。目前全國建設省級救災物資儲備庫35個，租用18個，倉儲面積共計29.6萬平方米，304個市和2212個縣建立起救災物資儲備庫點。各中央儲備庫將民政部組織采購的7.5萬頂單帳篷、30萬床棉被、5萬件睡袋和5萬張折疊床及時入庫，進一步充實了中央救災物資儲備。國家防總、水利部新設立11個中央防汛抗旱物資倉庫，中央倉庫總數(shù)達到26個，現(xiàn)存防汛抗旱物資規(guī)模達到5億元。農(nóng)業(yè)部建設物資庫站15個，新增風力滅火機2870臺、野外生存裝備1300套、防火服3830套、防火車41輛等。國家林業(yè)局共采購撲火物資41055件，向有關省區(qū)調(diào)撥價值約2122萬元的撲火物資24644件。中國氣象局建立了專門應急物資儲備庫，儲備物品包括便攜式自動氣象站、油機、雷達配件、火箭彈及高炮、作業(yè)火箭配件等上百類應急物資。
各地區(qū)進一步加大本級救災應急物資儲備力度。河北省防汛物資儲備定額由5000萬元調(diào)整到1億元，省民政廳啟動了4000平方米大型省級救災物資儲備庫建設。浙江省與大型商場、超市簽訂協(xié)議，代儲救災物資，確保救災物資災后12小時到位。四川省各級防汛部門儲備沖鋒舟、編織袋、救生衣、探照燈等應急物資近3億元，自貢市投資2260萬元建成了市級救災物資儲備庫。西藏自治區(qū)民政廳完成1個自治區(qū)級、5個地（市）級、51個縣級、36個高海拔鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的救災物資儲備庫建設并投入使用。
2.救災資金投入力度進一步加大。經(jīng)國務院批準，提高了災害緊急轉(zhuǎn)移安置補助、旱災救助、受災困難群眾冬春救助補助標準，全年財政部、民政部安排中央自然災害生活補助資金86.4億元。中央財政支持各地開展地質(zhì)災害防治工作，安排特大型地質(zhì)災害防治資金25億元。交通運輸部全年安排2億元公路災毀搶修保通補助資金，投入2011年公路災毀恢復重建計劃項目20億元。農(nóng)業(yè)部商財政部向24個?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團下?lián)苻r(nóng)業(yè)生產(chǎn)救災資金37億元。全國啟動重點火險區(qū)建設項目183個，中央累計投入資金12億元。全國省、地、縣三級財政共投入自然災害生活救助資金約56.6億元，其中省級32.7億元、地級7.9億元、縣級16億元。
3.應急科技支撐能力進一步提高。有關部門繼續(xù)強化高新技術在減災救災領域的應用，不斷引進新技術，添置裝備，積極開展新項目研究，不斷提高減災救災工作科技含量和技術水平。民政部完成了國家重大科技專項技術方案論證，“國家自然災害空間信息基礎設施專項”論證取得初步成果。交通運輸部啟動了6個“十二五”交通運輸重大科技專項，《國家道路交通安全行動計劃研究》取得突破性成果，完成技術研究125項、硬件開發(fā)集成44項、軟件開發(fā)32項，完成全部44項標準規(guī)范制修訂大綱，12項示范工程已開始實施。農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)大棚育秧、深松整地、播后鎮(zhèn)壓、澆越冬水、“一噴三防”等抗災增產(chǎn)關鍵技術得到大面積應用，病蟲害專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治等防控措施得到大力推廣。國家林業(yè)局完成了氣候變化的林業(yè)生物災害影響及適應對策研究，研發(fā)了災害預測及信息發(fā)布軟件，明確了林業(yè)生物災害氣象預警指標，提出了應對對策措施。中國氣象局組織試點省圍繞城市內(nèi)澇災害風險評估數(shù)據(jù)庫建設、風險評估技術方法等方面開展研究和技術開發(fā)，建立了以gis為平臺的暴雨洪澇災害風險評估系統(tǒng)。
（五）監(jiān)測預警方面。各地區(qū)、各有關部門不斷完善工作機制，強化信息共享，逐步改進監(jiān)測預警設施設備，制定監(jiān)測預警相關工作規(guī)范和制度，不斷增強災害監(jiān)測預警和信息發(fā)布能力，提高災害預警預報社會服務水平。
1.加強災害監(jiān)測分析會商。民政部繼續(xù)健全部際災情會商機制，災情會商成員單位增至17個，全年組織10次月度災情會商會、1次年度災害趨勢預測會商會和2次年度災情會商會。水利部汛期每日進行防汛會商，11次召開有關部委和重點地區(qū)參加的防汛抗旱異地視頻會商會。農(nóng)業(yè)部加強重大災害性天氣的溝通會商，與中國氣象局開展10多次會商；在年初冬麥區(qū)抗旱期間，中國氣象局、中國農(nóng)科院等單位多次組織調(diào)研組深入災區(qū)，會商研判旱情發(fā)展動態(tài)。國家林業(yè)局與中國氣象局聯(lián)合組織開展了2011年春季沙塵天氣和全國主要林業(yè)有害生物發(fā)生趨勢預測分析會商會議，做好沙塵暴及重大突發(fā)林業(yè)生物災害預警工作。中國氣象局組織各類災害性天氣會商和應急服務專題會商60次，發(fā)布災害預警615次，發(fā)布強對流天氣預報712次，為防汛和強對流天氣防御提供及時的監(jiān)測預警服務產(chǎn)品。
2.建立災害預警協(xié)作機制。民政部與19家單位簽訂環(huán)境減災衛(wèi)星數(shù)據(jù)用戶服務協(xié)議，實現(xiàn)22類氣象數(shù)據(jù)資源的共享，向國內(nèi)100多家用戶提供數(shù)據(jù)2萬余景，無人機應急監(jiān)測合作機制站點增至8個。中國氣象局召開了24個部門參與的氣象災害預警服務部際聯(lián)絡員會議，與民政部、交通運輸部、水利部、農(nóng)業(yè)部建立信息共享機制，利用手機短信、電子郵件、傳真等手段及時將臺風、暴雨、高溫、干旱等13類氣象災害預警信息分類分級發(fā)給39個部委和相關單位。3.構建監(jiān)測預警支撐體系。國土資源部以縣（市、區(qū)）為對象開展有組織、有經(jīng)費、有規(guī)劃等的“十有縣”建設，全國“十有縣”總數(shù)達到1337個，覆蓋95％以上的地質(zhì)災害高、中易發(fā)區(qū)。國家林業(yè)局對森林防火指揮中心和森林火災衛(wèi)星監(jiān)測系統(tǒng)進行了更新升級，全國近600個森林火險監(jiān)測站并網(wǎng)運行，進一步完善了全國森林火險預警體系。中國地震局以地震監(jiān)測臺網(wǎng)擴能增效為重點，強化監(jiān)測臺網(wǎng)建設和運行管理，推進全國成場、區(qū)域成網(wǎng)觀測。中國氣象局逐步建立和完善了氣象預警信息發(fā)布平臺，中國氣象頻道在全國30個省（自治區(qū)、直轄市）的279個地級以上城市落地，建成7個氣象海洋廣播電臺。全國農(nóng)村氣象手機短信用戶達3000萬個，農(nóng)村高音喇叭逾10萬個，鄉(xiāng)村電子顯示屏近7萬塊，農(nóng)村氣象信息服務站近4萬個。國家海洋局完成了31個海洋站升級改造，在天津濱海新區(qū)、蘇北沿海、浙江臺州、長江口、閩江口、珠江口等地初步建立了精細化的預報系統(tǒng)。
4.做好預警信息發(fā)布工作。民政部利用減災衛(wèi)星監(jiān)測、數(shù)據(jù)共享渠道，持續(xù)開展新發(fā)災害風險監(jiān)測與預警業(yè)務，累計向12個省提供86期災害遙感監(jiān)測產(chǎn)品。國土資源部與中國氣象局進一步推進地質(zhì)災害預警預報服務工作，制作預警產(chǎn)品153份。交通運輸部發(fā)布360余期公路交通氣象預報和21期重大公路氣象預警，編寫路況信息快報40期，發(fā)送路況短信3萬余條。水利部在國新辦召開3次新聞發(fā)布會，組織召開2次新聞通氣會，播發(fā)防汛抗旱信息500余條。農(nóng)業(yè)部全年共發(fā)布氣象災害預警信息160多期，針對災害性天氣可能對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的不利影響，下發(fā)緊急通知14份，提前部署防御工作。國家林業(yè)局發(fā)布火險信息近600期，提供火場氣象服務70多期，監(jiān)測熱點11000多個，發(fā)現(xiàn)林火1580起，保證了火險早預報、火情早處置。中國氣象局向國務院報送《重大氣象信息專報》123期，報送專題材料25期，發(fā)布氣象災害預警服務快報198期、《中國氣象局值班信息》543期，向43億人次發(fā)布了氣象災害預警信息。國家海洋局在中央人民廣播電臺播出海洋預報節(jié)目1089期，國家、海區(qū)和省三級預報機構全年共發(fā)布災害預警信息3300多期、短信1760多萬條，預警信息發(fā)布能力顯著增強。
（六）應急處置方面。各地區(qū)、各有關部門根據(jù)《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》和有關專項預案，密切關注災情，及時組織會商，加強部門協(xié)作，全力開展搶險救災，及時投入救災物資資金，保障受災群眾生命安全，切實保障受災群眾基本生活，維護災區(qū)社會秩序，盡最大努力減少災害造成的損失。
1.及時啟動救災應急預案。國家減災委、民政部針對22個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）啟動國家自然災害救助應急響應33次，啟動救災預警響應9次。國土資源部啟動地質(zhì)災害應急響應30多次，交通運輸部啟動四級應急響應2次，國家防總、水利部啟動國家防總防汛抗旱應急響應14次，農(nóng)業(yè)部針對冬麥區(qū)旱情啟動抗旱二級響應，國家森林防火指揮部全年啟動應急響應10余次，中國氣象局啟動氣象災害應急響應16次。部分?。▍^(qū)、市）為緊急應對自然災害群眾生活救助，啟動省級救災應急響應127次，其中，江西啟動響應次數(shù)最多達15次，貴州其次為14次。
2.加大抗災救災督察指導。民政部全年共向災區(qū)派出41個救災應急響應工作組，完成現(xiàn)場工作組報告43份，動態(tài)反映災區(qū)災情和救災工作情況。交通運輸部12次赴重點省份檢查指導防災減災和應急保通工作。國家防總、水利部派出150多個防汛、抗旱和防臺風督查組、工作組指導抗洪搶險和抗旱減災工作。農(nóng)業(yè)部共組成6個督查組赴重點草原防火區(qū)，對草原防火工作進行督查指導。國家林業(yè)局派出火場工作組近20個，林業(yè)有害生物防控督導組12個，實現(xiàn)突發(fā)火情、疫情及時有效處置。中國地震局和各省地震局共派出工作組30批、300多人次，派出國家地震現(xiàn)場應急隊3批23人次，協(xié)助云南、西藏、新疆等地做好震災處置工作。3.及時發(fā)布災情信息。民政部通過國家減災中心和各地民政部門加強應急值班，累計報送《救災快報》370余期、發(fā)布《災情和救災工作情況通報》150余期。國家防總、水利部汛期堅持全天侯應急值守，共編發(fā)防汛抗旱簡報382期，國家防總汛（旱）情通報164期。國土資源部加強應急值守，報送《國土資源部值班信息》100多期。國家林業(yè)局建立3月至5月沙塵暴應急值守和監(jiān)測值班制度，安排專業(yè)人員負責跟蹤監(jiān)測沙塵天氣過程，及時報告災情信息。中國地震局動態(tài)開展重點危險區(qū)震情跟蹤與研判，組織實施華北、南北帶強震監(jiān)視跟蹤，對云南盈江、保山2次地震作出了有減災實效的短期預測。
4.全力保障受災群眾生活。民政部商財政部安排23.9億元用于保障災區(qū)群眾應急期和過渡期生活困難，共調(diào)撥7萬頂救災帳篷，解決近100萬人次臨時住所需求；調(diào)撥36.8萬件棉大衣、46.4萬床棉被，解決80余萬人御寒問題；調(diào)撥1.32萬張折疊床、5100條睡袋、20個簡易廁所、112噸彩條布。陜西、貴州、四川、青海、云南、湖南、江西、西藏、山東、湖北、廣東、內(nèi)蒙古和遼寧等?。▍^(qū)）各級中央自然災害生活救助資金投入數(shù)額均超過1億元，占全國地方資金投入總量的80%。
5.努力減輕災害損失。國家防總、水利部及時分析研判水旱災害形勢，組織轉(zhuǎn)移危險地區(qū)群眾838萬人，解救被洪水圍困群眾98萬人，解決了2055萬人因旱飲水困難。國家防總和有關流域、地方防汛指揮機構，通過三峽水庫和丹江口水庫適時加大下泄流量向下游補水，有效緩解了長江中下游地區(qū)嚴重旱情；調(diào)度三峽、丹江口、小浪底等水庫和杜家臺分洪道攔洪削峰、分流減壓，成功應對了漢江、嘉陵江、渭河嚴重秋汛。國家林業(yè)局及時組織南方各省開展越冬代松毛蟲防治，有效扭轉(zhuǎn)了松毛蟲暴發(fā)勢頭。各級氣象部門抓住有利時機，積極開展跨區(qū)域飛機、火箭、高炮等人工增雨作業(yè)，組織開展飛機人工增雨作業(yè)1012架次，開展人影地面作業(yè)62131次，有效地增加了降水，緩解了旱情。
（七）恢復重建方面。災區(qū)地方各級政府合理統(tǒng)籌、科學規(guī)劃、通過投入資金物資、制訂政策方案、調(diào)動社會參與等多種方式，加快推進災區(qū)農(nóng)房恢復重建工作。全國共完成倒房重建24.3萬戶、73.4萬間，損房維修加固62.2萬戶、174.1萬間。
1.加強指導，科學安排部署。各有關部門高度重視災后恢復重建工作，民政部領導親自帶隊赴甘肅舟曲、吉林永吉等受災地區(qū)，調(diào)研了解災區(qū)農(nóng)房恢復重建狀況，幫助解決災區(qū)農(nóng)戶住房重建困難，督促指導地方扎實推進倒房恢復重建工作。災區(qū)各級黨委、政府根據(jù)當?shù)氐狗炕謴椭亟ㄐ枨?，周密部署，科學安排，有序推進重建任務順利完成。湖南省召開了全省救災工作會議對災民生活安排和重建工作進行了部署，組織7個工作組對民房重建情況進行了督查。海南省民政廳及時制定出臺了《關于切實做好災后受災群眾生活安置及倒房恢復重建工作的指導意見》，進一步加強災民生活救助及災后倒塌民房重建工作的指導。
2.以人為本，堅持科學規(guī)劃。各地堅持統(tǒng)籌規(guī)劃和群眾意見相結合，合理規(guī)劃，科學選址，確保房屋重建質(zhì)量，注重經(jīng)濟合理性，將以人為本和科學重建的理念貫穿于恢復重建全過程。在重建工作中，各地因地制宜，采取集中、分散相結合的重建方式，強調(diào)災害風險意識，避開災害易發(fā)地段，提高建筑質(zhì)量標準。西藏以地震烈度分布圖為依據(jù)，確定恢復重建范圍，制定恢復重建規(guī)劃，科學選擇建設場地，有效避開活動斷裂帶以及容易產(chǎn)生滑坡、泥石流等地質(zhì)災害的區(qū)域。玉樹地震災區(qū)在重建規(guī)劃中，優(yōu)先考慮地質(zhì)災害治理，合理規(guī)劃利用地理條件，既保證恢復重建房屋安全，又充分考慮群眾的生產(chǎn)生活便利性，真正做到了以人為本，科學規(guī)劃。
3.制定政策，加大資金投入。在制定出臺中央和地方救災資金分級負擔的實施辦法后，中央財政加大重建資金支持力度，地方各級根據(jù)自身財力狀況，統(tǒng)籌安排本級財政資金，幫助受災群眾開展倒房恢復重建。湖南省本級財政投入災害生活救助資金6000萬，較去年增加了50%，地市及以下各級財政累計安排1.5億元。陜西省在中央財政補助1萬元的基礎上，省級財政補助5000元，對損房群眾每戶補助1900元。各市、縣根據(jù)自身財力狀況，投入本級補助資金，提高重建補助標準。西安市加大地方財政投入，整合其它資金，農(nóng)房重建每戶補助達到4.24萬元。
4.加強監(jiān)管，開展專項檢查。各地民政部門會同財政、審計等部門全程進行監(jiān)督檢查，確保倒房重建工作公平公正、公開透明。浙江省建立恢復重建通報制度，要求各地每半個月報告重建工作進展，及時匯總通報，加快重建步伐，要求各地管好用好重建資金，堅持資金發(fā)放公開、公平、公正原則，進行民主評議、張榜公布、定期公示。同時充分考慮受災戶的自救能力，突出重點，優(yōu)先保證低保戶、自救能力差的全倒戶和軍烈屬，做到?？顚Ｓ茫唇ǚ窟M度，分階段發(fā)放到災民手中，確保建房補助款真正用在建房上。
（八）科普宣教方面。各地區(qū)、各有關部門通過多種手段，深入開展形式多樣的防災減災知識宣傳教育，組織開展應急人員培訓和應急演練，不斷加強減災示范社區(qū)創(chuàng)建活動，提高群眾參與度，不斷增強基層社區(qū)和群眾的防災減災意識。
1.加強防災減災知識宣傳教育。民政部參與了全國防災減災日、國際減災日、舟曲災后一周年紀念等系列主題活動。結合防災減災活動主題，各地發(fā)放科普書籍和宣傳手冊4000余萬冊，發(fā)送公益短信1.16億條，舉辦講座3000余場，演練6000多場次，5600余萬人直接參與宣傳教育活動，防災減災意識進一步深入人心。國土資源部積極部署開展地質(zhì)災害防災減災宣傳培訓，著力提高受威脅人員的識災辨災和臨災避險能力。交通運輸部在全行業(yè)部署開展國家“防災減災日”宣傳活動，廣泛宣傳交通安全和防災減災知識。國家防總、水利部組織記者趕赴災區(qū)一線，現(xiàn)場采訪防汛抗洪情況，廣泛宣傳防范暴雨洪水、地質(zhì)災害和群眾轉(zhuǎn)移自救等相關知識。農(nóng)業(yè)部通過多種新聞媒體對本部門和各地防災減災工作進行宣傳報道。國家林業(yè)局組織開展了“森林防火宣傳周”活動，在人民日報推出森林防火專版，向各地發(fā)放1.5萬套《森林火災預防與撲救掛圖》和2萬冊《畫說森林防火》宣傳冊，在沙塵暴多發(fā)期，加大沙塵暴災害預防常識宣傳力度。中國地震局組織全國各級地震部門做好“5?12”防災減災日和“7?28”唐山地震紀念日科普宣傳，利用社會資源，通過大眾傳媒加強宣傳，提升科普宣傳效果。中國氣象局接待國內(nèi)外媒體采訪800次，在中央電視臺、鳳凰衛(wèi)視播出氣象新聞2000余條，在新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中新網(wǎng)等網(wǎng)站刊發(fā)氣象類新聞稿件1萬多篇。國家海洋局利用“5?12”防災減災日和“6?8”海洋日等重要契機，開展了一系列面向社區(qū)、學校和社會公眾的海洋防災減災知識宣傳教育活動。
北京市組織專場減災宣傳活動120余場次，參與市民達200多萬人。海南省舉辦各類防災減災大型廣場宣傳教育活動50多場（次），發(fā)放宣傳材料50多萬份，印發(fā)科普資料讀物10萬多本，舉辦了“海南省第二屆地震應急救助知識技能大賽”。云南省實施防災應急“三小”工程建設，發(fā)放《公眾安全應急手冊》1300萬冊，發(fā)放應急小包157.5萬個，開展應急小演練1434次。
2.推進示范社區(qū)和示范點建設。國家減災委、民政部加強城鄉(xiāng)社區(qū)綜合減災工作，新創(chuàng)建“全國綜合減災示范社區(qū)”1281個。黑龍江、浙江、廣東等省利用福彩公益金鼓勵支持國家級和省級綜合減災示范社區(qū)。安徽省新確定24個省級應急管理示范點，通過典型引路、以點帶面，不斷提高基層應急管理能力。安徽省、重慶市依托省級行政學院組建了應急管理示范基地和培訓基地，重慶永川區(qū)依托氣象業(yè)務系統(tǒng)開展信息發(fā)布試點，獲得上級部門好評，通過典型示范，大部分縣（區(qū)）按“永川模式”完成平臺建設方案。3.加強災害應急專業(yè)人員培訓。民政部針對新出臺的有關條例政策制度，培訓地方救災工作人員1000余人次。培訓基層災害信息員近700人。農(nóng)業(yè)部對全國草原防火重點地區(qū)草原防火辦約65人進行了培訓，強化了草原防火信息系統(tǒng)應用、項目管理、gps使用和維護等技能。國家海洋局編制完成《風暴潮預報培訓教材》，組織開展了“海洋臺站觀測業(yè)務管理培訓班”。
各地結合災害應急管理人才隊伍建設需求，大力開展應急管理專業(yè)人員培訓工作。上海市舉辦防汛專職干部培訓、地質(zhì)災害應急處置專業(yè)技術培訓、動植物疫病檢疫培訓，3000多人得到專業(yè)培訓。浙江省組織專家深入基層開展“送一套書、貼一幅畫、放一部片、講一堂課”的地質(zhì)災害防治“四個一”活動，對1萬多名群測群防監(jiān)測員開展培訓。
4.開展各類自然災害應急演練。各級國土資源部門共組織開展不同規(guī)模地質(zhì)災害應急演練2600次，參加人數(shù)達100多萬人。農(nóng)業(yè)部在吉林省舉辦了全國草原防撲火隊伍應急演練，新華社、中國草原網(wǎng)等媒體對演練進行了宣傳報道。國家海洋局組織沿海各地參與了聯(lián)合國教科文組織的環(huán)太平洋海嘯演習，對海嘯預警產(chǎn)品制作、信息發(fā)布、部門聯(lián)動、人員疏散等環(huán)節(jié)進行了全面檢驗。遼寧省舉行地震應急救援演練，利用小型移動應急平臺向省政府總值班室傳送演練實況，提高小型移動應急平臺的實戰(zhàn)性。黑龍江省全年舉行各種應急演練120多次。上海市民政局與民政部國家減災中心聯(lián)合開展“國家自然災害現(xiàn)場應急通信保障演練”，提高“天－地－現(xiàn)場”一體化信息獲取、傳輸和指揮的通信保障能力。浙江省中小學堅持每年開展1次以上應急演練，并納入教育部門年度安全目標責任制考核體系。山東、河南、湖北等省舉行了汛前洪澇災害應急指揮、人員轉(zhuǎn)移安置、物資調(diào)度保障和地質(zhì)災害搶險救助、應急處置應急演練，加強了各有關單位災害應急協(xié)調(diào)協(xié)作機制。
自然災害報告英語篇十八
組成教學系統(tǒng)的基本要素是學生、教師與課程、客觀世界（英語語言）。怎么把三者有機結合起來，收到最佳效果，是我實習期間向來考慮的咨詢題。經(jīng)過校外實地教學，我意識到，能否調(diào)動學生學習英語的主動性和積極性，是教學成敗的關鍵。因此，實習期間我就怎么調(diào)動學生主動性、積極性這一咨詢題展開了調(diào)查。
調(diào)查對象是我任課的天津普育學校的學生，調(diào)查以咨詢卷形式進行，共收回有效答卷310份。調(diào)查的題目共六個:。
（1）對英語課的興趣;。
（2）英語課上的主動性積極性的重要性;。
（3）英語教學的交際特點;。
（4）師生關系對英語教學的妨礙;。
（5）在課堂教學中師生的角色與作用;。
（6）你心目中的英語教師。統(tǒng)計分析如下：
類型:百分比%。
喜歡9029。
普通15049。
別喜歡7022。
總310100。
從上表能夠看出，喜歡上英語課的和別喜歡的比例基本持平，中間部分比例較大，呈兩極分化態(tài)勢。說明學生對待英語課的態(tài)度觀點鮮亮，它直接妨礙到課堂教學效果。
學生們喜歡英語課的原因要緊有：認為英語課很重要，是新世紀的需要；當前就業(yè)的通行證；喜歡接觸新事物。
別喜歡英語課的原因，按教師和學生自身因素從兩方面分析：
（一）老師因素：現(xiàn)今教學傳授知識的手段是“灌"。并沒有帶動學生去感覺英語，教會其學習辦法。教學步驟公式化，課堂上說得多，讓學生參與的少，致使學生被動同意，思維別活躍。
（二）學生自身因素：本身英語基礎不行。學得越多，越聽疑惑、記別住，喪失信心，從而對老師及其所教內(nèi)容產(chǎn)生恐怖厭煩心理。
從調(diào)查結果顯示，百分之九十以上的學生可以認識到課堂上主動性積極性的調(diào)動與發(fā)揮是極其重要的。因為學習是自已的事，不管教師說得多么好，別調(diào)動學生學習的積極性，是不管怎么也學不行的。學生是學習的主人，惟獨充分發(fā)揮學生的主觀能動作用，學生才會樂意攻讀，積極思維，主動進取。
調(diào)查咨詢卷的統(tǒng)計結果表明，百分之八十以上的學生認為培養(yǎng)英語交際能力是學習的最要緊目的。因為語言是交際的工具，學習語言是為了互相溝通、了解，算是為了交際。
這一調(diào)查數(shù)字是出乎意料又是合乎情理的。幾乎百分之百的學生特別看重師生關系，認為它的好壞對教學效果有直接妨礙。這一結果與平時看似冷淡的師生共處場面截然相反。由此可見教與學并別只在課堂短短的四十分鐘和別大的教室內(nèi)發(fā)生作用，它遠遠超出了這一范圍，涉及課下的方方面面諸多因素，教師的人格魅力也起著舉腳輕重的作用。學生們?yōu)楦愫脦熒P系提了很多有效的建議。摘錄如下：
以誠相待，對學生像朋友，別擺架子，有時開開玩笑，給學生們以親切感；利用課間、空余時刻深入學生之間，與其多交流、多溝通，主動接觸，增進了解，聽取教學意見、建議，及時改進教學辦法；清晰每位學生的學習程度、層次，因材施教。
在現(xiàn)實日子中，師生之間大概除了教學外，交流機會很少，大多數(shù)班級并未建立良好的師生關系。但事實上雙方都渴望得到對方的理解與支持，惟獨溝通，才干交流，然后才干相互配合，上好每一堂課。
此次調(diào)查表明，還有很多學生認為應以老師為中心，而實際上應該以學生為主體，即英語課堂的語言活動應以學生為中心，老師為主導。老師應起好引導作用，調(diào)動學生的熱情，發(fā)揮出自身潛能。
最后，我調(diào)查了解在學生的眼中，一具好老師應該是什么樣的。占第一位的是老師的教學水平。說課內(nèi)容要準確，有條理，生動有味，通俗易知道,語言幽默風趣，發(fā)音優(yōu)美動聽，吐字清楚，能充分調(diào)動學生的積極主動性。
其次，在人格上，要尊重學生，時時把學生放在心上，親切和氣，和學生打成一片，關系融洽，絕別能諷刺挖苦學生，而是更多地耐心幫助、關心他們。
再算是，儀表方面，要形象好，有氣質(zhì)，為人師表。
其他，別拖堂，別占自習時刻，作業(yè)別要太多，多和同學談心、聚會等也提了出來。
本次調(diào)查能夠看出，學生把能否上好每一堂課排在了第一位。它強烈反映了教學目標和學生的需求。因此，提高自身素養(yǎng)必須是每一位教師奮斗別止的目標。教師的人格魅力也被放在了關鍵位置。這就說明，在抓好業(yè)務工作的并且，一定要加強自身修養(yǎng)，保持良好的心態(tài)。如此才干樹立威信，從而帶動教學。
從這次調(diào)查中，我更加深入了解了現(xiàn)時期我們的中學教育現(xiàn)狀和學生的需求、老師的艱辛。每上好一節(jié)課，需要多方努力。在英語教學中重視調(diào)動學生學習的主動性和積極性是上好課的關鍵，教育改革迫在眉睫。其他更深入的咨詢題有待進一步研討。
自然災害報告英語篇十九
2010年是我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)多災多難的一年，早稻遇到了歷史上罕見的低溫爛秧天氣及五月低溫不發(fā)，嚴重影響了早稻產(chǎn)量，推遲了早稻生育期，晚稻又遭遇了9月下旬到10月初連續(xù)12天低溫陰雨及10月25前降溫天氣影響，造成晚稻大面積死亡及減產(chǎn)。今年我縣水稻病蟲發(fā)生屬中等偏重發(fā)生年，早稻為中等發(fā)生，晚稻為中等偏重發(fā)生。各級政府及主管部門對生物災害防控工作十分重視。在縣政府及上級部門的大力支持下，以及各部門的通力合作下，全縣農(nóng)業(yè)生物災害得到有效控制。
一、生物災害基本情況。
主要病蟲有：稻縱卷葉螟、稻飛虱、紋枯病、南方水稻黑條矮縮病、二化螟、稻水象甲、粘蟲。病蟲草鼠發(fā)生總面積261.09萬畝次，其中病害發(fā)生79.9萬畝次、蟲害發(fā)生158.69萬畝次、農(nóng)田草害發(fā)生21萬畝次、農(nóng)田鼠害發(fā)生1.5萬畝次。全縣病蟲草鼠防治面積534.47畝，挽回稻谷損失15.8204萬噸，生物農(nóng)業(yè)災害防治損失率在3％以下。
條。
水稻病害黑條矮縮病在我縣各地不同程度發(fā)生，以橋驛、茶亭、黃金、丁字、烏山等鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)生較重，全年發(fā)生面積為2.4萬畝，比去年減少2.2萬畝，減少47.8%，損失產(chǎn)量168噸，比去年減少損失132萬噸，減少44%。
二、生物防控典型案例。
針對南方水稻黑條矮縮病去年在我縣大發(fā)生的情況，今年加大了對南方水稻黑條矮縮病的宣傳及防控力度，年初即制定了《**縣南方水稻黑條矮縮病防控實施方案》，針對南方水稻黑條矮縮病為新傳入我縣的情況，廣大農(nóng)技人員及農(nóng)民對防治和危害損失認識不夠，今年加強培訓及宣傳普及工作，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)共舉辦培訓班14期次，發(fā)放技術手冊9000份，印發(fā)技術資料12萬份，在防治上根據(jù)防控實施方案，今年重點抓好了“治虱防矮”工作，從浸種、拌種抓好，每次病蟲防治戰(zhàn)役均對飛虱進行了兼治，從今年的防控效果來看，通過品種選擇、防治飛虱等各種行之有效的防控手段，南方水稻黑條矮縮病發(fā)生面積及危害損失程度均大大輕于去年。
三、生物災害防控措施。
（一）大力推進植保專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治工作。
推廣植保專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治，目的是解決在防治農(nóng)業(yè)有害生物過程中防效低、用藥量大、環(huán)境污染重等問題。今年縣人民政府于2月26日印發(fā)了《**縣農(nóng)作物病蟲害專業(yè)化防治工作實施方案》的通知，并將農(nóng)作物病蟲害專業(yè)化防治工作納入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作目標考核，同時成立了分管農(nóng)業(yè)的副縣長為組長，農(nóng)業(yè)局、農(nóng)機局、財政局和相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府為成員的**縣專業(yè)化防治領導小組，全面協(xié)調(diào)、督促專業(yè)化防治工作，通過各種會議宣傳發(fā)動，使縣鄉(xiāng)兩級加深了對生物災害防控工作的認識。
（二）及時監(jiān)測普查，掌握生物災害發(fā)生區(qū)域縣植保站嚴格按照測報調(diào)查要求搞好農(nóng)作物病蟲調(diào)查工作，根據(jù)田間病蟲發(fā)生情況加強大面積普查工作，在病蟲發(fā)生關鍵時期組織人員下到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行大面積病蟲普查及時性防治指導工作，共組織技術人員下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查15次，特別對橋驛、茶亭、白若、烏山、靖港等鄉(xiāng)鎮(zhèn)全面進行稻水象甲普查工作及蝗蟲、粘蟲、黑條矮縮病普查工作，為有針對性指導防治工作提供了科學依據(jù)。
（三）及時處理突發(fā)性事件。
突發(fā)性生物災害發(fā)生后，縣農(nóng)業(yè)局組成3個技術組開赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行技術指導，匯同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站一起搞好病蟲調(diào)查，摸清蝗蟲、粘蟲、黑條矮縮病等病蟲發(fā)生情況，因地制宜搞好生物災害防控工作。農(nóng)業(yè)局共派遣專業(yè)技術人員65人次，下到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行現(xiàn)場指導工作。
四、建議。
（一）加強對生物災害監(jiān)測預警能力提高的支持近年來隨著全球氣候變暖等原因，生物災害發(fā)生頻繁，對生物災害的監(jiān)測預警能力有較高的要求。目前，承擔全縣農(nóng)作物病蟲測報工作的縣植保站，正通過建設農(nóng)作物生物災害預警與控制區(qū)域站項目努力提高自身監(jiān)測能力，為了更好發(fā)揮監(jiān)測與預警中心作用，減少生物災害造成的損失，需要政府部門進一步支持，提供必要的資金支助。
（二）認識要深入、宣傳力度要加強，積極引導農(nóng)民參與生物防控工作。
一是加強宣傳教育工作，提高公共防災減災意識，二是各級各部門要充分利用會議、宣傳車、公告、病蟲情報、廣播電視等媒體，大力宣傳有害生物防治工作，真正做到高度重視，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)損失減到最低點。
各地可根據(jù)省、市、縣防控工作方案，分村組召開宣傳動員會，引導農(nóng)民積極參與防控工作。同時從維護農(nóng)村社會穩(wěn)定角度出發(fā)，各級政府要做好宣傳、告誡農(nóng)民病蟲害防治是要以農(nóng)民為主體，農(nóng)民要按農(nóng)業(yè)技術部門要求進行防治。積極引導農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)投保，建立農(nóng)業(yè)保險長效機制。
（三）切實依法辦事，加強法律保障。
2006年12月1日實施的《**省植物保護條例》，標志著**植物保護工作進入依法管理的新階段。一方面，大量化學農(nóng)藥的不合理施用，造成農(nóng)藥污染問題也越來越突出；另一方面，基層植保服務隊伍不穩(wěn)定，植保設施落后，技術措施難落實的現(xiàn)象仍普遍存在。因此，如何依法規(guī)范植物保護行為，有效預防和控制農(nóng)業(yè)生物災害十分必要緊迫。
二o一0年十二月十日。
自然災害報告英語篇二十
受教育部委托，高等學校大學外語教學指導委員會、大學英語教學改革聯(lián)絡辦公室對五十多所不同地域、不同層次和不同辦學類型的院校開展大學英語教學改革的情況進行了調(diào)研。4年來，在高等學校廣大教師的積極努力下，改革取得了重大進展，大學生英語綜合應用能力普遍得到了提高，在引領和推動中國高等教育教學改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面，做出了積極的貢獻，具有重要的戰(zhàn)略意義。
大學英語教學改革是我國高等學校教育質(zhì)量與教學改革工程的一項重要內(nèi)容。這次改革任務艱巨，是對整個教學體系進行的重新構建，引起了全社會的廣泛關注。隨著網(wǎng)絡教學而來的是教學觀念、學習方法、師生關系等多方面的變革，教師和學生都需要重新定位，適應新的教學環(huán)境，扮演新的角色。角色轉(zhuǎn)變的快與慢、好與壞，直接影響著網(wǎng)絡環(huán)境下的學習效果。
改革之初，難免會遇到各種各樣的難題。在以往的調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)一些學校對大學英語教學改革持懷疑態(tài)度，觀望等待多于行動。一些教師對新教學要求、新教材、新教學模式有種種不適應，出現(xiàn)被動局面。如：改革之初，教師工作量增加，學校管理機制跟不上，使得部分教師對改革有情緒；一些學生缺乏自覺性，在網(wǎng)上玩游戲、聊天，部分學生還在考試時利用計算機技術作弊。這些都給改革帶來了很大的壓力。
大多數(shù)試點高校的領導、教務處深刻領會教育部有關大學英語教學改革的指示精神，充分調(diào)動試點教師的工作熱情、積極性和創(chuàng)造性。在調(diào)研中，我們真真切切聽到一些教師說企盼使用多媒體及網(wǎng)絡的教學改革已經(jīng)很多年了。改革之初，他們忘我工作，勇于探索,付出了別人所體驗不到的艱辛，更新了教學理念,加強了專業(yè)知識和多媒體知識的學習,加強了科研意識。隨著改革成果的逐步顯現(xiàn),一些對改革持懷疑態(tài)度的教師逐漸轉(zhuǎn)變了觀念，不斷加入到改革的隊伍中,扭轉(zhuǎn)了改革之初懷疑多、阻力大的不利局面。如，北京郵電大學的大學英語教學改革試點研究緊緊圍繞著以提高學生聽說能力為主這一重點，在不增加課時和師資投入的情況下，采用基于網(wǎng)絡的多媒體課件教學模式。他們采取整體抽樣的方法選取學生樣本，采取自薦和考察的方法選取教師樣本，對新、舊兩種教學模式進行對比研究。通過對學生的前測和后測，通過實驗前和實驗后對學生和教師的問卷調(diào)查，部分驗證了研究初始的假設。此外，在新的教學模式引導下，學生能適時地調(diào)整自己的學習方法和學習策略，大大加強了學生學習自主性。教師也從單一的以傳授語言知識為主的課堂教學模式，轉(zhuǎn)向以語言知識傳授、學習方法和應用技能指導的，課堂教學與學生自主學習相結合的教學模式上來。對此，學生普遍歡迎，他們感到自己學習英語的興趣增強了，聽說能力也獲得不同程度的提高。學生的表現(xiàn)極大地激勵了教師的教學。因而北京郵電大學認為非常有必要將研究進一步深入下去，進行深層次的實驗，同時開展相關拓展項目的研究，相信將會得出更可信、更科學的結論。隨著改革的推進，各個層面的問題逐漸迎刃而解。對于引進現(xiàn)代信息技術進行大學英語教學是一些教師多年的心愿，他們認為改革是時代的要求，是一次改變傳統(tǒng)教學體系的契機，對國家、對學生都有好處。他們以極大的熱情積極投身于這次大學英語教學改革之中，進行網(wǎng)絡環(huán)境下大學英語新教學模式實驗研究。
這次大學英語教學改革得到了學生的普遍歡迎。網(wǎng)絡環(huán)境下的英語學習不僅給他們帶來了從未有過的緊密的師生關系、圖文聲像并茂的學習資源、形式多樣的課內(nèi)外教學模式，而且調(diào)動了他們的學習積極性，提升了自主學習的能力，培養(yǎng)了良好的學習習慣，同時擴展了知識視野、提升了文化修養(yǎng)、提高了英語綜合應用能力。參加試點的學生在近幾年的全國英語競賽中頻頻獲獎，取得優(yōu)秀成績。在調(diào)研中，學生對改革的支持高于教師。改革使英語基礎好的學生有了很大的發(fā)展空間，向更高的層次邁進，也使基礎差的學生在教師分級教學中得到有效提高，增強自信。學生喜歡形式多樣、能施展自己才華的課堂活動。有些學生還積極參與改革，為教師獻計獻策。上海交通大學自課程實施改革以來，學生網(wǎng)上評教結果顯示學生對大學英語課程的滿意率有了較大提高，達到了86.79%，在全校的公共基礎課、兩課等課程中位居第一。一大批試點高校的大學英語教師在學生網(wǎng)上評教中名列前茅。
xxxx年下半年，許多高校領導更加重視大學英語教學改革。他們密切關注試點情況，組織力量進行深入調(diào)研，廣泛聽取各方面意見，認真研究解決問題的思路和措施。中山大學于12月初將一線教師分成南片、北片，對取得成效的試點高校進行了廣泛調(diào)研，經(jīng)過論證后調(diào)整了教學計劃，在網(wǎng)絡環(huán)境方面借鑒了北京理工大學學生自主學習系統(tǒng)。北京交通大學則在改革試點階段取得可喜成果后，在05級新生中全面鋪開了大學英語新教學模式，并重點建設課程體系、師資隊伍、網(wǎng)絡平臺、校園英語環(huán)境，投資600萬元的大學英語教學基地已進入建設階段。
這次大學英語教學改革引起了外語界專家的高度重視，他們密切關注改革的發(fā)展態(tài)勢，提出了大量推進改革的寶貴意見，并通過講座、文章等形式，在改革實踐中提高科研能力和教學水平方面，對中青年教師發(fā)揮了很好的傳、幫、帶作用。
在調(diào)研中,我們看到大學英語教學改革正處在國家推進、重點突破、全面展開的進程之中，并取得了積極的成效。大部分試點院校經(jīng)過兩年多的改革實踐，取得了較好的效果，進一步擴大了規(guī)模。如北京理工大學、北京交通大學、北京化工大學、北京林業(yè)大學、武漢大學、西南大學、大連民族學院等部分試點高校在05級新生中已經(jīng)全面實現(xiàn)網(wǎng)絡環(huán)境下的大學英語教學模式。西北工業(yè)大學、北華大學、山東大學、東北大學、南開大學、解放軍信息工程大學、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學等高校都于05年在新生中進一步擴大了規(guī)模。20xx年,有更多的試點院校將在06級新生中全面推行新教學模式。
第一批大學英語教學改革擴展項目立項的試點高校在改革方面取得一定成績的同時,規(guī)模也逐漸擴大。如，廣州大學在大學英語教學改革中積極探索、不斷總結、多方論證，隨著效果的日益顯著，規(guī)模也從03級的295人，到04級的1420人，再到05級的4034人全部采用新教學模式進行教學。
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