無(wú)論是成功還是失敗，總結(jié)都是一種寶貴的財(cái)富。總結(jié)要言之有物，避免泛泛而談。閱讀范文可以幫助我們了解優(yōu)秀作品的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧，對(duì)我們的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
以溝通為話題和篇一
從骨版上的模糊難辨的甲骨文，到鐘鼎大器上的金文，到竹簡(jiǎn)上的刻字，到由秦始皇統(tǒng)一度量衡后，中國(guó)文字逐漸發(fā)展形成的隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，一直到今天銀屏上顯示的黑體字、華云行彩等等各式各樣的語(yǔ)言符號(hào)，人類在語(yǔ)言這方面琢磨了漫長(zhǎng)的時(shí)間，一切都是為了更好地溝通。
語(yǔ)言與溝通，就如魚(yú)與水的關(guān)系。溝通借語(yǔ)言而存在。鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，它們不識(shí)何為溝通。它們間的嘲啪吟叫不過(guò)是傳遞信息。溝通存在著感情上的交流，或是喜悅，或是憎惡。離開(kāi)語(yǔ)言這一載體，感情的交流便只能寄托在脈脈含情的眼神交流或者是簡(jiǎn)單貧乏的肢體動(dòng)作當(dāng)中。沒(méi)有語(yǔ)言，便沒(méi)有溝通。
轉(zhuǎn)視漫漫歷史潮流，統(tǒng)治者似乎早已明白這一點(diǎn)。并且不斷地扼殺這溝通的生命。統(tǒng)一全國(guó)的秦始皇焚書(shū)坑儒，燒毀了多少欲言的喉嚨。明清時(shí)期“盛行”的文字獄，封閉了多少文人的嘴巴。北魏東廠那一群專權(quán)宦官，也以鞭打、夾指等酷刑意圖扼殺百姓的喉嚨。一時(shí)間，百家爭(zhēng)鳴變成了萬(wàn)馬齊喑，皇權(quán)也隨之搖搖欲墜。語(yǔ)言被扼殺，溝通只是佞臣庸君間阿諛?lè)畛?、丑陋嘴臉的代名詞。
但是，我們也看到群臣進(jìn)諫的齊王時(shí)期；我們也看到政治開(kāi)明的開(kāi)元盛世。百姓與君臣無(wú)隔閡，營(yíng)造出經(jīng)濟(jì)繁盛，物阜民豐的社會(huì)景象。
歷史的教訓(xùn)我們應(yīng)該銘記不忘。時(shí)代發(fā)展到今天，語(yǔ)言與溝通有了新的意義。社會(huì)需要發(fā)展，經(jīng)濟(jì)需要蓬勃，這不令需要單獨(dú)國(guó)家的語(yǔ)言統(tǒng)一，溝通無(wú)阻，更需要國(guó)家之間的語(yǔ)言溝通。文言文革新成白話文，這是一個(gè)進(jìn)步。中國(guó)語(yǔ)言與世界語(yǔ)言接軌，這將是一個(gè)更大的進(jìn)步。而今，社會(huì)上，結(jié)巴的英語(yǔ)表述，不規(guī)范的中文漢字都地侵蝕著我們苦苦建造起來(lái)的語(yǔ)言環(huán)境，破壞著兩代間，不同語(yǔ)言人的溝通。而那些早已習(xí)以為常的粗俗語(yǔ)言，不規(guī)范之間的溝通，卻又進(jìn)一步加深這種隔閡，擴(kuò)大這裂鴻溝。
“雞同鴨講眼碌碌”，這是廣東著名電視劇《外來(lái)媳婦本地郎》主題曲的一句歌詞，這句話形象地說(shuō)明了語(yǔ)言在溝通中的重要性。正如“一言不合，倒戈相向”所言，語(yǔ)言上的溝通成功與否，有時(shí)影響甚大，所以，我們?cè)跍贤ㄖ幸匾曊Z(yǔ)言。
語(yǔ)言對(duì)溝通有重要影響。英國(guó)有一款小轎車(chē)，車(chē)型新穎，馬力強(qiáng)勁，其性價(jià)比十分優(yōu)越。然而，這款車(chē)在德國(guó)卻打不開(kāi)銷(xiāo)路。英國(guó)汽車(chē)公司總部百思不得其解，后來(lái)派人到德國(guó)調(diào)查。原來(lái)這款車(chē)的英文名字被翻譯德文后叫“類便”，難怪沒(méi)有問(wèn)津了。由此可見(jiàn)了，語(yǔ)言對(duì)溝通的影響是多么巨大。語(yǔ)言溝通成功，我們辦事就容易得多了。百事可樂(lè)公司產(chǎn)品“7up”直譯成中文就是“七上”，給人的感覺(jué)就是“七上八下”，怪怪的。翻譯人員別出心裁，叫它為“七喜”，取“起”的諧音，“起”不就是“上”嗎？可這么一改，“七喜”便被廣大中國(guó)人民接受，銷(xiāo)量大增。語(yǔ)言就這樣在溝通中扮演了這么一個(gè)重要的角色，利用好了，溝通就成功了；利用不好，溝通注定失敗，誰(shuí)愿意買(mǎi)“類便”呢？更不用說(shuō)坐了。
然而，語(yǔ)言不光是口頭上的，更重要的是心靈上的，“溝通從心開(kāi)始”，若誰(shuí)想光靠一張嘴信口開(kāi)河與人獲得真正意義上的溝通，那他注定要失敗?！吧街兄窆S，皮厚嘴尖腹中空；墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”，我們周?chē)@些空有三寸不爛之舌的“竹筍”、八面玲瓏的“蘆葦”又何其多，表面上看，他們確實(shí)是擅于溝通，交游廣闊，但是實(shí)質(zhì)上，又有誰(shuí)會(huì)與他們有心靈的溝通！無(wú)可否認(rèn)，語(yǔ)言在溝通中有重要地位，但是，若在溝通中過(guò)分依賴語(yǔ)言，而不注重內(nèi)心交流，溝通必然是失敗的。
既然語(yǔ)言與溝通關(guān)系如此重要，那么我們?cè)跍贤ㄖ性撊绾螌?duì)待語(yǔ)言呢？我認(rèn)為，必須用最真誠(chéng)的話語(yǔ)來(lái)溝通。梁曉聲說(shuō)，無(wú)話可說(shuō)是一種寂寞。劉英在《現(xiàn)代的寂寞》中說(shuō)，終日說(shuō)的話并非內(nèi)心的話才寂寞，我是認(rèn)同劉英的，用心中的語(yǔ)言溝通，我們就不會(huì)寂寞，溝通成功。
以溝通為話題和篇二
現(xiàn)在人人都認(rèn)為溝通是一個(gè)永恒的話題，人人都提倡溝通，心往能通過(guò)溝通來(lái)尋找更好的解決途徑。去更好地認(rèn)識(shí)自己。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)懂得欣賞自己的人，首先決定于他在什么程度和什么意義上自我解放出來(lái)。”一個(gè)懂得欣賞己的人，總會(huì)把自己躋身于一個(gè)四面都是玻璃的環(huán)境中。因?yàn)檫@樣，他不但可以充分的了解自己，欣賞自己，更能夠把自己的長(zhǎng)處通過(guò)玻璃散射出去，因此也就達(dá)到了人生的目標(biāo)。
所以我們應(yīng)該完全的賞析自己，與自己溝通才會(huì)更好的完善自己，向外人展示出一個(gè)真實(shí)的自我。
和平溝通是當(dāng)今人們都提倡的一個(gè)話題。并且這種溝通有大有小，大可以大到各個(gè)國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。小可以小到家庭之間的一些小矛盾。
想象現(xiàn)在，如果當(dāng)年布什和薩達(dá)姆在遇到事情時(shí)心平氣和的坐下來(lái)談一談，而不是宣布開(kāi)戰(zhàn)，也就不會(huì)引發(fā)著長(zhǎng)達(dá)幾年之久的美伊戰(zhàn)爭(zhēng)，也就不會(huì)搞的美國(guó)和伊拉克的人們民不聊生，到處都是戰(zhàn)火的硝煙，死尸。
假如你在家里遇到了些不愉快的事情而將要引起紛爭(zhēng)時(shí)不妨坐下來(lái)心平氣和的好好談一談，了解一下對(duì)方的感受，尋找更好的辦法，這樣就可以減少了一些不必要的紛爭(zhēng)，避免了家庭之間感情的破裂。
同志們，當(dāng)你與他人產(chǎn)生分歧的時(shí)候，不妨靜下心來(lái)，與他人好好談一談，虛心接受他人的意見(jiàn)，溝通才是解決事情最好的途徑！
以溝通為話題和篇三
著名表演藝術(shù)家陳道明突發(fā)高燒不退被迫取消話劇演出，然而他理解觀眾失落的心情，堅(jiān)持登臺(tái)鞠躬致歉;同時(shí)，觀眾理解、體諒陳道明的難處，有序退場(chǎng)且毫無(wú)怨言。
這便是理解的力量。相互的理解避免了一場(chǎng)“900名觀眾大鬧人藝”的麻煩。并且，相互的理解，拉近了人與人的距離，增加了藝術(shù)家與觀眾的感情，造就了一種感人的和諧。
在我看來(lái)，理解源于良好的溝通，源于人們彼此真誠(chéng)的交流。
是的，有時(shí)候解釋、致歉不一定有用，但不“解釋”一定沒(méi)用。萬(wàn)隆會(huì)議上，面對(duì)臺(tái)下亞非各國(guó)的唏噓，選擇打開(kāi)天窗說(shuō)亮話：“我們中國(guó)代表團(tuán)是來(lái)求和平的，而不是來(lái)吵架的?！鼻笸娈愖寔喎歉鲊?guó)了解、進(jìn)而理解了我們的社會(huì)制度以及尋求和平發(fā)展的真誠(chéng)。
良好的溝通讓理解變得容易。理解之于生活，之于社會(huì)，都是十分重要的。理解也并非遙不可及，只要你去和他人真誠(chéng)交流。
良好的溝通離不開(kāi)真誠(chéng)。正如男孩總喜歡善解人意的女孩，學(xué)生總喜歡理解自己的老師，員工總喜歡寬容大度的上司，因而，才會(huì)有家庭的和睦，班級(jí)、單位、社會(huì)的和諧。每一個(gè)人都渴望被理解。我們?cè)谝蟊焕斫獾耐瑫r(shí)，首先應(yīng)該擁有一顆理解他人的平和、真誠(chéng)之心才對(duì)。
陳道明、北京人藝能從觀眾角度考慮，而不只是出一個(gè)“因主演生病取消演出，請(qǐng)觀眾見(jiàn)諒”的冷冰冰的告示了事，這才避免了自己經(jīng)濟(jì)上的損失，更獲得了德藝雙馨聲譽(yù)上的加分!良好的溝通讓觀眾理解，讓觀眾甚至選擇不退票來(lái)支持人藝和藝術(shù)家。由此可見(jiàn)，理解多么重要。
我們太需要相互理解了。理解他人，讓他人理解自己，多一份真誠(chéng)的良好的溝通，收獲一份信任與感動(dòng)，這樣，社會(huì)上就會(huì)理解之花盛開(kāi)，和諧之風(fēng)拂面。
以溝通為話題和篇四
從原始社會(huì)起頭，人類在日常生活和勞動(dòng)中就嘗試著溝通，也正是因?yàn)闇贤ù偈谷祟愒趷毫拥那闆r中可以生存和不息發(fā)展的嚴(yán)重原因之一，而且為此還發(fā)生了專門(mén)用于溝通的語(yǔ)言。古代尚且如此，更不必說(shuō)當(dāng)代社會(huì)科學(xué)手藝日新月異，信息瞬息萬(wàn)變，人與人之間的關(guān)系更加密切，無(wú)疑更必要溝通，人類甚至為此締造了許多用于通訊的工具。
這一切都在宣告著溝通時(shí)代的到來(lái)。
溝通時(shí)代的到來(lái)對(duì)人類的作用是偉大的。
溝通可以讓人際關(guān)系更加和諧。兩個(gè)人在藏書(shū)樓里，因是否開(kāi)窗問(wèn)題而爭(zhēng)論，影響他人，也影響本身。一個(gè)人認(rèn)為開(kāi)窗戶，便于流通；另一個(gè)人認(rèn)為天色冷，不及開(kāi)窗戶。館長(zhǎng)在與兩人溝通后，懂得兩人的要求，走向遠(yuǎn)處的窗戶輕輕打開(kāi)它。館長(zhǎng)通過(guò)溝串通時(shí)滿足兩人要求，解決爭(zhēng)端，讓人際關(guān)系更加和諧。
溝通可以讓企業(yè)絕處逢生。工廠因經(jīng)營(yíng)不善，資金周轉(zhuǎn)不靈，面臨倒閉的危險(xiǎn)，幾百工人將在無(wú)遣散費(fèi)且拿不到拖欠的工資的環(huán)境下失業(yè)。群情沖動(dòng)的工人，打砸工廠辦法。廠方出頭，勸解工人，叫工人按工資分工廠股份，再努力干兩個(gè)月。結(jié)果，在廠方和工人溝息爭(zhēng)，工廠起死回生。
溝通可以讓兩國(guó)免于戰(zhàn)火浸禮洗沐。埃及和以色列因國(guó)家長(zhǎng)處在西奈半島問(wèn)題上針?shù)h相對(duì)，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。埃及必需取回本身的領(lǐng)土——西奈半島。以色列為保障國(guó)家平安又不及讓西奈半島成為軍事基地，不想送還。最后，兩國(guó)當(dāng)局顛末溝通后，西奈半島成為非軍事區(qū)，以色列送還半島。用溝通方式，和平解決領(lǐng)土爭(zhēng)端，免于戰(zhàn)爭(zhēng)。
總而言之，溝通時(shí)代，溝通讓一切更美好。
以溝通為話題和篇五
在似水流年的日子里，在茉莉飄香輕風(fēng)吹過(guò)的日子里，掀開(kāi)那微微泛黃的相冊(cè)，我總是想起了你——肖教員。其時(shí)的我是一個(gè)非常冷淡的女孩，總喜歡一個(gè)人呆呆地捧著書(shū)，在暗中中品味我的憂傷。當(dāng)時(shí)候最喜歡的是海子的詩(shī)，他筆墨里滲透出來(lái)的憂傷深深地影響著我。我還喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，這是我的本性。
直到肖先生來(lái)了。她是一個(gè)很樸素的女孩，穿戴普通的白襯衣黑褲子，扎著普通的馬尾辮。昔時(shí)很多漂亮的先生都在歲月里被我健忘，獨(dú)一深刻的倒是肖教員簡(jiǎn)略的服裝。肖先生很喜歡茉莉花，她在教室外的空位上栽了一大片茉莉，整個(gè)炎天幽香浮動(dòng)。
肖先生很喜歡我。但我對(duì)她很淡漠，這是我的賦性。那天我照樣挎著包，一個(gè)人回家。先生叫住了我，我們并排走著。“你喜歡海子?”我輕輕地址了一下頭?！盀槭裁?你還小，怎能讀懂他呢?”“不懂，但我覺(jué)得獲得。”“你還小，看這些書(shū)欠好?！薄坝惺裁辞泛?海子死那年我出世了，我和他一樣很憂傷，不是嗎?”
說(shuō)完，我就跑了，留下肖教員一個(gè)人呆呆地站著。
那年炎天，日子過(guò)得分外快。我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)夜晚，班上舉辦晚會(huì)?？諝饫飶浡幕ㄏ?，月光灑在了每個(gè)人的臉上。我坐在石階上，注視著遠(yuǎn)方，任心中冰雪飄揚(yáng)。肖先生上臺(tái)了，這么多年來(lái)，她的歌聲總在我心頭漣漪。她抱著一把吉他，唱起了《白樺林》。吉他的聲音，如清泉在我心中汩汩流過(guò)。而先生低低的吟唱也讓每一個(gè)孩子都徹底地恬靜下來(lái)，就那么靜靜地傾聽(tīng)著那美妙的聲音。那一刻，我似乎覺(jué)得到了一些久違的溫暖。
其后我與肖先生慢慢地接觸了，我們一起談海子，談川端康成，談校園民謠，我度過(guò)了一生中最難忘的韶光。我垂垂地嘗試與更多的人溝通，與怙恃息爭(zhēng)。
分另外時(shí)刻照樣來(lái)了。那天肖先生照樣一樣的白衣黑褲，只是眼里蓄滿了傷感。她送給每個(gè)同窗一份禮品。遺忘了她的離別語(yǔ)，也忘了她走時(shí)的景象，只記得空氣里的茉莉花香，一如愁緒，彌漫心房。
以溝通為話題和篇六
所謂的耳聰，也就是傾聽(tīng)的意思?！獝?ài)默生。
有效的溝通取決于溝通者對(duì)議題的充分掌握，而非措辭的甜美。———葛洛夫。
管理者的最基本功能是發(fā)展與維系一個(gè)暢通的溝通管道?！图{德。
協(xié)調(diào)永不嫌多。———克斯。
不論在任何時(shí)候，盡可能將訊息直接送給接受者，勿經(jīng)過(guò)第三者的傳送?！伺纱蘅恕?/p>
我們總是將焦點(diǎn)集中在內(nèi)部溝通，而忘了對(duì)外與顧客的溝通?！溈朔?。
溝通，溝通，再溝通。———杰克·韋爾奇。
語(yǔ)言是人們溝通的橋梁，它能化解一切誤會(huì)，讓人們更親近?！旯?/p>
以文常會(huì)友，惟德自成鄰?！嬖仭?/p>
以溝通為話題和篇七
在一生中會(huì)犯很多錯(cuò)誤，有大的、有小的，但我卻曾犯了一個(gè)看似很小其實(shí)很大的錯(cuò)誤。
那是我四年級(jí)時(shí)，有一次星期五，語(yǔ)文老師留了全練、作文，數(shù)學(xué)老師留了數(shù)伴，英語(yǔ)老師留了2篇抄寫(xiě)和朗讀作業(yè)。要按平常，我是有時(shí)間完成的，可偏偏這次周六、周日都要上課，就連周五當(dāng)天也只有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。我犯了愁，心想：“唉!”這么多作業(yè)，我可怎么辦呀!我左手托著腮幫子，右手有節(jié)奏地敲著桌子，不時(shí)還皺著眉。忽然，一個(gè)念頭從我腦中閃過(guò)，全練答案就在客廳，我可以去抄啊!有了這個(gè)想法，我暗自竊喜，連忙去拿，哈哈!那幾張答案紙就平鋪在桌上呢!我趕緊拿過(guò)來(lái)抄，結(jié)果，作業(yè)很快就寫(xiě)完了。
邊的眼鏡，認(rèn)真地看著我說(shuō)：“你要是老看答案的話，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)下降的。老師不想批評(píng)你，也知道你會(huì)改的，回去吧!”老師的寬容讓我無(wú)地自容，緩慢地走回座位，深深地反省自己：?jiǎn)柺裁匆创鸢?因?yàn)橄肟鞂?xiě)作業(yè)。為什么要學(xué)習(xí)好?這樣同學(xué)們都會(huì)瞧得起你，而且對(duì)你自己也有用。如果要學(xué)習(xí)好能看答案嗎?不能。這幾句捫心自問(wèn)，讓自己清醒了許多。
正確地對(duì)待錯(cuò)誤，讓我懂事了，長(zhǎng)大了……。
以溝通為話題和篇八
生活中，父母和子女之間，老師和同學(xué)之間，在生活觀念、生活方式、興趣愛(ài)好等方面都存在很大的差異，于是，渴望溝通成為了今天中學(xué)生的一種特殊需要。我們?cè)诳释焕斫?、被尊重、被信任的同時(shí)，更渴望與父母溝通，與老師交流，與同學(xué)建立良好的伙伴關(guān)系。老師一束鼓勵(lì)的目光，也許能激起你學(xué)習(xí)的信心；父母一個(gè)歉意的笑容，也許能喚回你失落的情緒；同樣，你輕輕地道一聲“sorry”，也許能化解老師的誤會(huì)；你甜甜地露一個(gè)微笑，也許能贏得父母的諒解。不僅人與人之間需要溝通，單位與單位、國(guó)家與國(guó)家、人與自然之間也是一樣。溝通是情感的橋梁，能夠縮短心靈的距離；溝通是情感的火焰，能夠融化心靈的冰塊；溝通是情感的紐帶，能建起相互的信賴。
墻，推倒了就是橋。人與人心靈上的距離就如一堵厚厚的墻，我們只有用真誠(chéng)去推倒它，才能建造一座溝通彼此的橋。
循循善誘，充分說(shuō)理，是家長(zhǎng)教育孩子的重要手段，跟孩子說(shuō)理不僅需要有耐心，還應(yīng)結(jié)合少年兒童的心理特征，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记伞?/p>
首先，要充分肯定孩子的長(zhǎng)處。古語(yǔ)云：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)?！备⒆又v道理，應(yīng)充分肯定孩子的長(zhǎng)處，對(duì)孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，在此基礎(chǔ)上再對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見(jiàn)。如果一味地?cái)?shù)落孩子，責(zé)怪孩子這也不是那也不對(duì)，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑心理和逆反心理。
其次，所講的道理要“合理”。跟孩子講的道理應(yīng)合情合理，不能信口胡說(shuō)，也不能苛求孩子，因?yàn)榇笕诵趴诤f(shuō)，孩子是不會(huì)服氣的`，大人的要求過(guò)分苛刻，孩子們是辦不到的，比如生活中有的父母自己喜歡吃零食，卻對(duì)孩子大講吃零食的壞處，如此，孩子是不會(huì)聽(tīng)從的。
其三，要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。跟孩子說(shuō)理時(shí)，孩子可能會(huì)對(duì)自己的言行進(jìn)行辯解，大人應(yīng)給予孩子申辯的機(jī)會(huì)。應(yīng)該明白，申辯并非強(qiáng)詞奪理，而是讓孩子把事情講清楚講明白，給孩子申辯的機(jī)會(huì)，孩子才會(huì)更加理解你所講的道理，使教育收到良好的效果。
其四，要了解孩子的情緒狀況。孩子和大人一樣，情緒好時(shí)比較容易接受不同的意見(jiàn)，不高興時(shí)則容易發(fā)拗，因而跟孩子講理，要充分了解孩子的情緒狀況，在其情緒較好時(shí)，對(duì)其進(jìn)行教育，若在孩子情緒低落時(shí)跟他說(shuō)理，是不會(huì)奏效的。
見(jiàn)到對(duì)方以后以微笑開(kāi)始，要傳達(dá)一種信息，那就是滿足對(duì)方賞心悅目的需要，天下沒(méi)有人不喜歡微笑的，然而不是每個(gè)人都會(huì)微笑。因?yàn)榫哂懈腥玖Φ奈⑿Γ苁箤?duì)方感受這種微笑是深入人心的，是甜蜜的、純真的、友好的。并能使對(duì)方以微笑給予反饋，以微笑開(kāi)啟雙方溝通的大門(mén)。
見(jiàn)到對(duì)方以后，通過(guò)握手傳達(dá)一種“見(jiàn)到您很榮幸”，并配合開(kāi)頭語(yǔ)利用握手的輕重緩急表達(dá)一種尊敬、仰慕心情。對(duì)方能夠快速地理解、接受你所傳達(dá)的信息，對(duì)這種溫暖的握手，對(duì)方感到親切，加之甜蜜的微笑，就會(huì)解除對(duì)方的戒備心理，完全處于一種“心甘情愿”狀態(tài)之中，并能夠做出愉快的接受的反饋，開(kāi)始真誠(chéng)地與你進(jìn)行溝通。
以溝通為話題和篇九
路之所以難走，是因?yàn)槟銢](méi)有找到正確的方法。
——題記。
世間的路非常之多，有上天的天路，有地上的陸路，還有底下的“黃泉路”。但最難走的就是通往別人心里的`路。
父母。
父母一般都很難與自己的孩子溝通。同時(shí)孩子也不愿和父母溝通。久而久之，父母與孩子之間就有了代溝。父母自己干自己的而孩子做錯(cuò)是也要防著父母。他們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)溝通，溝通才能了解彼此，從而關(guān)心彼此。這樣的一家人才會(huì)其融融，幸福快樂(lè)。
朋友。
朋友之間本該友好相處，無(wú)話不談。看起來(lái)好像比父母的關(guān)系好得多?？膳笥阎皇桥笥巡荒芎图胰讼啾?。一旦朋友之間有了誤會(huì)便很難解開(kāi)。有的是從此不說(shuō)話，也許過(guò)幾天就好了;有的是再也不說(shuō)話，也許幾個(gè)星期就好了;有的是再也不見(jiàn)面，更別說(shuō)要說(shuō)話了，也許因此就斷了朋友之間的友誼。
其實(shí)他們也有和好的機(jī)會(huì)，那就是倆人站在一起把是情解釋清楚，再向?qū)Ψ降狼浮Ｕf(shuō)白了還是需要互相溝通才行。
情侶。
情侶之間仿佛永遠(yuǎn)是甜甜蜜蜜的，倆人幸福的在一起。有時(shí)也許回因?yàn)槟承┦露[別扭，但互相理解對(duì)方的情侶一定會(huì)再度和好。一旦矛盾鬧大就需要有人站出來(lái)說(shuō)清楚(同時(shí)也要明白一點(diǎn)如果當(dāng)你和你的gf或bf發(fā)生矛盾時(shí)他或她沒(méi)有站出來(lái)解釋，那么他或她一定對(duì)你不是真心的)又是關(guān)于說(shuō)話，溝通，溝通。
所以再我看來(lái)通往別人心靈之路的最好辦法是要學(xué)會(huì)和別人溝通，溝通。并且要互相理解，那么不管是父母之間的親情，朋友之間的友情，情侶之間的愛(ài)情都一定會(huì)順順利利的。
以溝通為話題和篇十
人與人的相處其實(shí)在于溝通。
于是人類就產(chǎn)生了語(yǔ)言，有了語(yǔ)言，人的世界才會(huì)有了橋梁——————當(dāng)然，肢體語(yǔ)言也有，不過(guò)太過(guò)費(fèi)勁。
不過(guò)，語(yǔ)言這東西，也太過(guò)微妙，特別是中國(guó)的方塊字，幾乎可以讓我們絞盡腦汁，然后都不能體會(huì)起精妙了。就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也讓我們敬畏三分。譬如說(shuō)很簡(jiǎn)單的“我愛(ài)你”三個(gè)字，幾乎可以變換無(wú)數(shù)的含義了，一種是：我愛(ài)你！另一種是：我愛(ài)你。當(dāng)然還有另外的：我愛(ài)你？就連最后的問(wèn)號(hào)都可以演變很多的含義，或者迷惑著我是愛(ài)你的么？或者是含有，你這樣的家伙，我會(huì)愛(ài)你么？種種，覺(jué)得，其實(shí)這樣的語(yǔ)言交流甚是讓我們?cè)诟鞣N各樣的環(huán)境中，體會(huì)其不同的魅力了吧。
是的，人與人需要溝通，或許因?yàn)檎Z(yǔ)言的表達(dá)，更需要表達(dá)的藝術(shù)了。
那么表達(dá)的藝術(shù)更讓人覺(jué)得有些精髓了。黑與白的交替，好與壞的融洽，常常讓人覺(jué)得說(shuō)者有情，聽(tīng)者有意。譬如，領(lǐng)導(dǎo)告訴你，某某好同志，你一直都很優(yōu)秀，不過(guò)我們考慮到你的各方面的原因，想給你換一個(gè)工作的環(huán)境。字面的意思簡(jiǎn)單明了，哇，這個(gè)家伙真不錯(cuò)啊，得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)了，還能讓領(lǐng)導(dǎo)另眼相待，于是，你感覺(jué)到了春風(fēng)般的溫暖啊，那暖意啊，讓你不覺(jué)有些自豪和驕傲。其實(shí)等你明白過(guò)來(lái)的時(shí)候，你才發(fā)現(xiàn)，這是哪里哪啊！領(lǐng)導(dǎo)不過(guò)有了另外的意思，某某同志，你這個(gè)工作干的不讓我舒心了，你換一個(gè)吧！不過(guò)無(wú)論如何，你還是愿意相信領(lǐng)導(dǎo)的那般家人般的親切和關(guān)懷。
于是，很多時(shí)候，簡(jiǎn)單明了的人一直覺(jué)得自己混的不錯(cuò)，哪里還知道其實(shí)，這一番動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)里那暗藏的刀傷！幾乎年輕的中國(guó)人都上過(guò)這樣的當(dāng)，特別是剛參加工作的時(shí)候，你根本就分不清其實(shí)這只是語(yǔ)言的藝術(shù)而已。越來(lái)越年老的時(shí)候，就能體會(huì)其中的奧妙了。如果哪天有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一直夸贊你，你很能干，也很豁達(dá)的時(shí)候，你一定是笑也笑不出來(lái)了吧，緊接著，你想著的是應(yīng)該是有很艱巨的任務(wù)，或者是讓你很沮喪的難以接受的結(jié)果了。
親人，朋友，甚至夫妻間也是如此，經(jīng)常為語(yǔ)言的藝術(shù)需要讓你的`腦筋翩翩聯(lián)想。如果老公說(shuō)，我們家的衣柜太小了？你得小心了，在逛街的時(shí)候一定要有個(gè)不能隨便買(mǎi)的欲望了；如果老婆說(shuō)，哇，你這個(gè)女同學(xué)好漂亮，你得小心了，老婆一定是提醒你，你該跟這個(gè)女同學(xué)保持距離了?；蛘吣愕膼?ài)人經(jīng)常在你面前說(shuō)，某某怎么怎么的好，你也得小心了，一定是懷疑你們倆有什么風(fēng)吹草動(dòng)了！————————有那么累嗎？！不過(guò)想起來(lái)，總比你指著鼻子，瞪著眼睛對(duì)對(duì)方說(shuō)，你個(gè)敗家子娘們，不掙錢(qián)還買(mǎi)衣服穿！或者是，你每天只跟小妹妹調(diào)情有意思么！還是文雅委婉些罷！
只是覺(jué)得揣摩這些，真的好累！
簡(jiǎn)單明了的句子就好！
以溝通為話題和篇十一
步入初中以后，“青春期逆反心理”在我身上得到充分的體現(xiàn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我與媽媽的“代溝”俞來(lái)俞深，矛盾與日俱增。
好不容易回家了，終于可以放松了!“慌什么呀!先去洗手，瞧瞧，臟兮兮的?！笔种械娘灨烧炖锶?。老遠(yuǎn)便床來(lái)了媽媽的“河?xùn)|獅吼”。肚子餓得咕咕叫，便不耐煩到：“都山里人窮講究什么呀!”說(shuō)完又往嘴里塞?！澳氵@孩子怎么連媽的話都不聽(tīng)啦……。”我知道老媽又要把她那套“教子理論”搬出來(lái)了，“夠了，煩不煩，不吃了?！蔽?jiàn)Z門(mén)而去，屋內(nèi)只空留了母親一人。
哇!豐盛的晚餐來(lái)了。“給，你回家來(lái)還沒(méi)吃飯呢?！眿寢屳p輕地對(duì)我說(shuō)。不知道為什么?在媽媽的語(yǔ)氣中我感到一絲怯意，似乎是害怕我。我緩緩接過(guò)筷子，心里感一陣詫異，雖然下午的氣還未消，但肚子早和我抗議了，也是肚子和我可沒(méi)仇。我便狼吞虎咽大口大口扒著飯，空氣似乎都凝固了，屋子里只有我吃飯的聲音。媽媽一直低著頭默默地吃著飯，對(duì)我不理不睬。哼!我要為自由而戰(zhàn)!我要與老媽?xiě)?zhàn)斗到底，目前的形勢(shì)是“冷戰(zhàn)”，不過(guò)“姜還是老的辣”，如果想要戰(zhàn)勝老媽或許應(yīng)該參考參考“論持之戰(zhàn)”吧!
“咳咳!”奶奶的咳嗽聲打破了桌面的僵局，“媽，你怎么了?”媽媽焦急地問(wèn)?！安皇俏以趺戳?，是你們母女倆怎么了，一個(gè)星期就回家一次，回到家就吵，看你們還像是母女嗎?真是的，唉!”說(shuō)完奶奶一邊咳嗽一邊走出門(mén)去。
屋子里只剩下我和媽媽了，我感覺(jué)空氣中都彌漫著緊張的氣息?！澳?”我和媽媽不約而同地說(shuō)?！皨?，你先說(shuō)?！薄昂呛?，我這個(gè)媽媽做的很失敗，也怪我。你也長(zhǎng)大了，有你自己的想法了，管你太多了，我這張嘴也是太煩人了，”媽媽頓了頓，抬頭看看她，她的眼中閃爍著淚花，“其實(shí)我都有些害怕和你說(shuō)話了，我也不想和你吵，每次吵完了我的心里不是滋味?！眿寢尩拖骂^去。
“媽，這不是你的錯(cuò)，是我不能理解你，你管是為我好，是我這個(gè)女兒不孝心……。”我哽咽地說(shuō)不出話，“媽，對(duì)不起?！薄皠e哭，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你?！眿寢尀槲夷ㄈツ樕系臏I花。
總以為只有瓊瑤的戲里才能看到母女間的真情告白，而今天我也享受了一頓真情盛宴。這種感覺(jué)真得很幸福。這次心與心的溝通讓我與媽媽之間的壁章徹底消失了，我和媽媽成為了好朋友。心靈的交融讓我的家更幸福和諧。
用心去溝通，你就會(huì)有意外的收獲!
以溝通為話題和篇十二
小時(shí)侯，我們對(duì)父母依附。崇拜。進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到"解放證書(shū)"，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里，我們總是長(zhǎng)不大的孩子，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們?cè)絹?lái)越不服管教，越來(lái)越不懂事，而懷念我們小時(shí)侯的乖樣子。他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心沒(méi)有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽(tīng)不進(jìn)時(shí)，就覺(jué)得家長(zhǎng)嘮叨。羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。
望子成龍，望女成風(fēng)，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待，嚴(yán)要求。這種在我們看來(lái)有些苛求的"嚴(yán)"，反映出父母對(duì)于我們的愛(ài)。我們要理解。體諒父母的一片苦心。
與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對(duì)他們不理不睬。冷淡相對(duì)，或者由對(duì)某事的分歧遷移到對(duì)父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來(lái)處理，都是錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大的危害。
在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對(duì)此不能否認(rèn)，不能漠視，但也不能夸大。積極的做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。
在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要非與父母爭(zhēng)個(gè)高低上下。有時(shí)即使?fàn)広A了，也不一定給自己帶來(lái)快樂(lè)。試想一下，父母在很多方面都愿意為了自己的孩子去妥協(xié)，也許小時(shí)候也沒(méi)少為我們擔(dān)責(zé)任。我們認(rèn)個(gè)錯(cuò)，也不會(huì)丟面子了，反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛(ài)和快樂(lè)。
以溝通為話題和篇十三
田埂上，走著爸爸、我和大水牛。爸爸走在前面，我牽著大水牛跟在后面。
一路上，很寂靜，(爸爸是個(gè)啞巴)只聽(tīng)得水牛歡快時(shí)發(fā)出的“哞哞”聲。
我轉(zhuǎn)身拾起碎碴，憤憤地罵了一句：“真該死!”隨手便將碎碴一扔，它“嗖”的一聲在空中劃過(guò)一道弧線，“啪嗒”一聲，掉進(jìn)了水田里，蕩起了幾層波痕。
這時(shí)，父親以異樣的目光
以溝通為話題和篇十四
家人因?yàn)闇贤?，相親相愛(ài)；伙伴因?yàn)闇贤?，親如手足；師生因?yàn)闇贤?，相互理解；人們因?yàn)闇贤?，彼此和睦相處……可?jiàn)，溝通是人與人之間的橋梁，正因?yàn)橛袦贤?，世上才?huì)變得如此美麗。溝通是人類交往最好的途徑，溝通使彼此之間更和睦。
上了中學(xué)，我的語(yǔ)言不像小時(shí)候那么多了。每次心中有煩惱，我都不想說(shuō)，寧愿埋藏在心中。隨著我的長(zhǎng)大，我和媽媽的溝通少了，好像我和媽媽變得陌生想來(lái)，覺(jué)得自己已經(jīng)不再是媽媽以前的乖乖女。我沒(méi)那么聽(tīng)話了，每次媽媽說(shuō)了令我不開(kāi)心的話，我不由自主地頂撞。當(dāng)時(shí)覺(jué)得不服氣，后來(lái)一想，是我傷了媽媽的心，我一個(gè)人在房間里痛哭，嘴里默念著：“媽媽，對(duì)不起！”這句話我獨(dú)自說(shuō)了上百上千遍，我才覺(jué)得心里好受些，但我始終沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)出口。
起先，我以為媽媽生氣了，從此不再理我了。人們都說(shuō)“子女是父母和希望”，我聽(tīng)到這句話感到慚愧極了。我覺(jué)得是父母給了我希望，而我有時(shí)去令他們失望。媽媽，我從小就很聽(tīng)您的話，就在那次我頂撞了您，您一定覺(jué)得很難過(guò)、傷心了吧。媽媽，您放心，我從現(xiàn)在一定會(huì)聽(tīng)您的話！我媽媽晚上下班回到家，媽媽總會(huì)累得腰酸背痛，我的淚水就在眼眶里不由地流出來(lái)，我忍住了。我笑著跑過(guò)去，說(shuō)：“媽媽，我?guī)湍愦反繁常谶@里休息一下?！眿寢屨f(shuō)：“還是女兒最貼心！”我看媽媽頭有一根白頭發(fā)，我震驚了，媽媽為了我們?nèi)找共賱?，我的淚水只能住肚子里咽，我好難受。
現(xiàn)在我理解媽媽了，我有了心事就跟媽媽說(shuō)，和媽媽一起解決，時(shí)間長(zhǎng)了，反而我覺(jué)得媽媽才是我的依靠。媽媽的愛(ài)是偉大的，她為了子女而奮斗一生。我不由得想起了《世上只有媽媽好》這一首歌，這首歌滿了愛(ài)的滋味。
溝通，使我和媽媽由不解而變得親切。溝通，永遠(yuǎn)是解決問(wèn)題的最好的方式。
以溝通為話題和篇十五
美國(guó)第32屆總統(tǒng)富蘭克林？德拉諾？羅斯福是美國(guó)歷史上惟一連任四屆的總統(tǒng)。他出身于富豪家庭，然而，羅斯福的父母并不嬌慣他，而是嚴(yán)格地管束他，特別是羅斯福的母親。
母親為小羅斯福安排了很?chē)?yán)格的作息時(shí)間表：7點(diǎn)起床，8點(diǎn)吃飯，跟家庭教師學(xué)習(xí)兩三小時(shí)后休息，下午1點(diǎn)吃飯，午飯后又學(xué)到4點(diǎn)，然后自由活動(dòng)。
小羅斯福游戲時(shí)總習(xí)慣于自己是贏家，為了教育他，有一次母子玩一種棋類游戲，母親故意不讓他，接連贏了兒子。小羅斯福生氣了，母親故意不去理他，并堅(jiān)持讓兒子道歉。結(jié)果，小羅斯福認(rèn)輸了。
羅斯福的家庭是民主的。小羅斯福不滿意母親制定的嚴(yán)格作息制度，一次他提出了抗議，要求母親給他"自由"。母親認(rèn)真地考慮了兒子的要求，允許他"自由"一天。到了晚上，6歲的兒子滿身灰塵、一臉疲憊地回來(lái)了。這一天兒子去干什么了呢？母親沒(méi)有過(guò)問(wèn)。
羅斯福的母親知道尊重孩子，滿足他的合理要求。嚴(yán)管不等于束縛，給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，使孩子在無(wú)拘無(wú)束中松弛一下，盡情地享受童年的歡樂(lè)，這對(duì)兒童個(gè)性的發(fā)展和良好品格的形成是有好處的。
（溝通不需要長(zhǎng)篇大論）。
被譽(yù)為"偉大的溝通者"的美國(guó)前總統(tǒng)里根，言辭幽默，反應(yīng)靈活，談話既溫和又能打動(dòng)人心。他留下了許多膾炙人口的名言佳句，已經(jīng)成為里根傳奇的一部分。
某個(gè)星期天，一位年輕牧師將作生平第一次講道，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，空蕩蕩的教堂長(zhǎng)椅上只坐了一個(gè)人。牧師問(wèn)那人："你覺(jué)得我該怎么辦？"那人回答：我不太清楚，我只是個(gè)養(yǎng)牛的，但如果我到牧場(chǎng)發(fā)現(xiàn)只有一頭牛，我還是會(huì)喂它。于是，牧師走向講壇，滔滔不絕地講道，講完后問(wèn)那人：你覺(jué)得怎么樣？那人回答："我不太清楚，我只是個(gè)養(yǎng)牛的，但如果我到牧場(chǎng)發(fā)現(xiàn)只有一頭牛，我絕不會(huì)把全部的飼料都塞給它！"。
這是里根常對(duì)幕僚講的故事，里根認(rèn)為演講不要超過(guò)二十分鐘，記者會(huì)不要超過(guò)三十分鐘，長(zhǎng)篇大論聽(tīng)眾無(wú)法吸收。
以溝通為話題和篇十六
一個(gè)眼神，傳達(dá)一份真情；一個(gè)微笑，分享一份默契；簡(jiǎn)單的溝通，不簡(jiǎn)單的情感...
——題記。
夕陽(yáng)尚在天邊，月亮就迫不及待的出來(lái)了。白生生的未成年?duì)顟B(tài)，像信手剪下的一牙指甲。你抱著懷中的琴，俯身而坐，手指微撥，滑過(guò)古墨色的琴身，婉轉(zhuǎn)的音便如流水一般蕩開(kāi)。你叫伯牙，對(duì)音樂(lè)有著執(zhí)著追求的伯牙。在你面前還坐著一個(gè)人，微微閉上雙眼，側(cè)耳傾聽(tīng)，他叫鐘子期。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。裊裊的樟香夾雜著古琴不停的回響。琴聲空明而深情，繞梁不絕。你彈著琴不覺(jué)想到了那綿綿的山川，于是鐘子期聽(tīng)著琴聲嘆道：“巍巍兮若泰山”你彈著琴不覺(jué)想到了那濤濤的江河，于是鐘子期聽(tīng)著琴聲嘆道：“洋洋兮若江河”你看著鐘子期笑了，人生最幸福的事莫過(guò)于找到了一個(gè)真正懂自己的人。
溝通無(wú)須太多言語(yǔ)，幾聲音符拉近了我們的距離，你懂，我亦懂。
連天接地的蒙蒙細(xì)雨仿佛已飄搖了千年，深不見(jiàn)底的桃花潭河光幽幽，泛著粼粼青光，一波又一波，似人心湖的搖曳，一葉扁舟靜靜地?？吭诤影哆叄魝愇站o了李白的手，如此依依不舍。送君千里，終有一別。撐船的老翁決定啟程，李白看著汪倫在岸邊一點(diǎn)一點(diǎn)縮小，不由提筆寫(xiě)道：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情?！?/p>
溝通無(wú)須太多言語(yǔ)，幾句詩(shī)詞，傳達(dá)了我對(duì)你的情意，你懂，我亦懂。
夜已深，風(fēng)微動(dòng)，天微紫，燈光昏暗的房間里，你半瞇著眼睛，佝僂著腰在仔仔細(xì)細(xì)的為兒子縫補(bǔ)著衣服，你知道，兒子明日要?jiǎng)由砣ヒ粋€(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要很長(zhǎng)時(shí)間才能回來(lái)。上面一針拉過(guò)線，下面一針再拉過(guò)線“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”白色的線就這樣不停地翻飛在你指間，仿佛你不知疲倦。直到東方出現(xiàn)一絲光亮，望著縫的十分精致，牢固的衣服，望著朦朧中睡的正熟的兒子，你笑了，笑的很美，很甜，很欣慰...
溝通無(wú)須太多的言語(yǔ)，幾針幾線縫入了我對(duì)你的思念，你懂，我亦懂。
其實(shí)，只要我們?cè)敢猓瑴贤ê芎?jiǎn)單.....
以溝通為話題和篇十七
20xx年8月底，在湖北省某市發(fā)生了一起慘劇，一對(duì)夫婦被自己親生的兩個(gè)女兒殺害，并遭毀尸滅跡。這對(duì)孿生姐妹隨后取出家中的存款，雙雙出走。此案不久告破，案情并不復(fù)雜，卻令眾多為人父母者心驚。原來(lái)，姐妹倆當(dāng)年參加高考，因成績(jī)不佳而落榜，夫婦倆得知孩子成績(jī)后，一直悶悶不樂(lè)，他們采用了一種很不當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ汗室饫渎浜⒆印扇嗣刻焐习嘞掳啵氐郊抑袇s不和孩子說(shuō)一句話，好象她們根本就不存在。兩姐妹忍受不了這樣的家庭氣氛，竟至產(chǎn)生了殺害父母的可怕念頭。
現(xiàn)實(shí)生活中，父母和子女間因缺乏有效溝通從而產(chǎn)生矛盾隔閡的情況也是屢見(jiàn)不鮮的，親子之間難以溝通、關(guān)系緊張已成為困擾眾多家庭的一個(gè)大難題，許多家庭問(wèn)題專家為此也很傷腦筋。怎樣才能解決親子之間有效溝通的難題呢?要解決這個(gè)難題，我們首先必須弄清親子之間的隔閡是怎樣產(chǎn)生的。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子最可信賴的人?！盎⒍静皇匙印?，“烏鴉反哺”，血濃于水，基因的相近和親和性，決定了親子之情是與生俱來(lái)的。后天的養(yǎng)育，伴隨無(wú)私的關(guān)愛(ài)和感念，決定了親子之情理應(yīng)是世界上最牢不可破的感情。孩子是父母的心頭肉，父母是孩子的避風(fēng)港。可以說(shuō)，沒(méi)有誰(shuí)家的父母不疼愛(ài)自己的孩子，然而并不是所有的父母都真正懂得怎樣愛(ài)孩子。
渴望得到理解和信任是每個(gè)人的天性，孩子同樣也不例外。孩子最初來(lái)到這個(gè)世界上，純凈得如一張白紙，他們不懂得掩飾自己，有什么想法都會(huì)直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)。當(dāng)他們漸漸長(zhǎng)大起來(lái)，在父母的教育和影響下，他們才開(kāi)始懂得掩飾和隱藏自己的感情和真實(shí)想法。是什么使子女最終選擇了對(duì)自己的父母緊閉心扉，不再信賴自己最為親近的父母?這其中固然有孩子的個(gè)性因素，但更多的責(zé)任恐怕是在他們的父母身上。
有的父母一直把子女當(dāng)成不懂事的小孩子，從不認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，對(duì)孩子正當(dāng)合理的要求也不予理睬，久而久之，孩子覺(jué)得跟父母說(shuō)了也是白說(shuō)，所以最后干脆選擇了沉默。有的父母對(duì)孩子態(tài)度蠻橫，不是打罵就是訓(xùn)斥，總是居高臨下的教訓(xùn)口吻，孩子聽(tīng)了很反感，所以往往選擇了逃避。有的父母對(duì)子女要求過(guò)高，對(duì)孩子管得過(guò)死，這也不行那也不許，孩子在父母面前總是感到一種威壓，毫無(wú)自由，久而久之，就會(huì)對(duì)父母敬而遠(yuǎn)之。還有一種父母，平時(shí)過(guò)于婆婆媽媽，啰里啰嗦，喜歡用語(yǔ)言這樣的軟刀子折磨孩子，孩子一聽(tīng)父母啰嗦就煩，只好躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
孩子是父母的一面鏡子，子女的品德、教養(yǎng)、習(xí)慣、舉止，無(wú)不折射出他們父母的為人。要想實(shí)現(xiàn)父母和子女之間的有效溝通，就必須重新建立起健康良好的親子關(guān)系。父母應(yīng)學(xué)會(huì)和子女交朋友，贏得孩子的信任，這樣才能打開(kāi)孩子的心扉。
作為父母，應(yīng)懂得孩子是獨(dú)立于自己的個(gè)體，不是自己的附屬品。親子之間，要有寬容和平等，要有一定的民主精神，要給孩子充分發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。要適當(dāng)滿足孩子正當(dāng)?shù)囊?，理解并尊重子女的意?jiàn)和選擇，即使在父母看來(lái)孩子的意見(jiàn)和選擇還很不成熟。父母可以做孩子的參謀，但不可代孩子決策。要允許孩子犯錯(cuò)誤，允許孩子在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)并走向成熟，不能簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待孩子。當(dāng)孩子遇到無(wú)法解決的思想、感情、學(xué)習(xí)、生活、擇業(yè)、交友等方面的難題時(shí)，要及時(shí)伸出援助之手。要切實(shí)關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，用理智的真情去幫助孩子，用行動(dòng)去贏得孩子的信賴。
作為子女，也要懂得體諒父母，信任父母，相信父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)完全是出于一種人間的至情。即使父母在與子女的交流溝通方面存在一定的缺陷和障礙，做子女的卻不可就此選擇完全的封閉，使父母為子女產(chǎn)生無(wú)謂的擔(dān)心。要經(jīng)常主動(dòng)地跟父母談心，真誠(chéng)地關(guān)心自己的父母，主動(dòng)匯報(bào)自己近一階段的思想、感情、生活、學(xué)習(xí)、工作情況，爭(zhēng)取得到他們的理解、幫助和支持。要相信自己的父母是通情達(dá)理的，只要你的要求是正當(dāng)?shù)?、合理的，通過(guò)耐心地做工作，最終你的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。當(dāng)然，也要學(xué)會(huì)聽(tīng)取不同的意見(jiàn)，當(dāng)自己的觀點(diǎn)與父母發(fā)生沖突的時(shí)候，要站到父母的角度想一想，自己的想法是不是真的合理可行，不能過(guò)于固執(zhí)任性。只要雙方都不放棄交流和溝通的努力，健康良好的親子關(guān)系是一定能夠建立起來(lái)的。
隨著社會(huì)的高度發(fā)展，人們的生活越來(lái)越緊張，心理健康問(wèn)題已成為困擾21世紀(jì)人類的一項(xiàng)重大課題。解決心理健康問(wèn)題的最有效方法就是進(jìn)行有效的交流和溝通，親子之間不能只是飲食起居合伙過(guò)日子的關(guān)系。家庭是舒緩壓力之所，是安全寧?kù)o的港灣。我們不能以鄰為壑，更不能以親為壑。如果我們與自己的親人都不能開(kāi)展有效的溝通交流，那我們豈不是永遠(yuǎn)要生活在孤獨(dú)的心靈荒島?所以，凡是感覺(jué)與父母交流溝通有困難的學(xué)生應(yīng)當(dāng)馬上行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)打破隔閡，積極構(gòu)建健康良好的親子關(guān)系。你或許很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你的父母并不如你想象的那樣難以溝通，他們和天下所有的父母一樣，是子女最可信賴的人，是你最安全最溫暖的港灣。
以溝通為話題和篇十八
人與人之間需要溝通與交流，人與人之間的關(guān)系是通過(guò)溝通交流來(lái)傳達(dá)自己的想法的，所以溝通是很重要的。反之，人與人之間則會(huì)產(chǎn)生隔膜。
溝通，能使人與人之間的關(guān)系變得密切。溝通能使他人知道自己內(nèi)心真實(shí)的想法，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有顧忌，清楚明白。溝通也能使自己了解到他人的想法，或許兩人的想法便有了相同之處，便可以進(jìn)入更深一層的溝通交流，兩個(gè)或許能從陌生人變成朋友，或許能從朋友變成知己，溝通使人與人之間變得更加和諧。
溝通，能化解很多不必要的矛盾和沖突。處處都存在矛盾存在著爭(zhēng)議，則便有了游行，恐怖襲擊等一系列暴力的活動(dòng)，原因就是人與人之間缺少溝通。有這樣的一個(gè)故事，一只獅子和老虎打架，當(dāng)它們都奄奄一息的時(shí)候，獅子說(shuō)：“如果不是你搶我的地盤(pán)，我們也不會(huì)淪落到如此下場(chǎng)?！崩匣s說(shuō)：“我以為是你要搶我的地盤(pán)?！庇袝r(shí)候就是因?yàn)闆](méi)有溝通，造成對(duì)方的誤會(huì)，因此起了不必要的沖突，淪落到兩敗俱傷。不是每個(gè)人對(duì)彼此都很了解，所以我們需要語(yǔ)言的溝通，需要知道對(duì)方的想法或意圖，這樣子才能真正化解矛盾和沖突。
溝通，能使大家團(tuán)結(jié)一心克服困難。近來(lái)，中國(guó)開(kāi)展了十二五計(jì)劃，在人大會(huì)上，有世界各國(guó)的記者來(lái)提問(wèn)，總理也耐心地解答了。說(shuō)到底，這是在與世界溝通，物價(jià)上漲，民生等諸多問(wèn)題與困難，是要在溝通的基礎(chǔ)下才能解決的，溝通能匯集不同人的不同意見(jiàn)，取其精華，棄其糟粕。我相信在那么多人的努力下，困難一定能克服。由此可見(jiàn)，溝通是多么重要。
在語(yǔ)言溝通的基礎(chǔ)上，才有了心靈的交流。溝通對(duì)于人與人之間，世界各國(guó)之間都是美好和諧的。海明威曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：每個(gè)人都需要與他人開(kāi)誠(chéng)布公地談心。讓我們微笑著與他人、與世界溝通吧。
以溝通為話題和篇十九
生活中的許多煩惱都來(lái)自于人與人之間的隔閡，同學(xué)與同學(xué)之間要是因缺少溝通而產(chǎn)生誤會(huì)就仿佛會(huì)成為一條無(wú)法逾越的溝壑，阻隔這兩人之間的關(guān)系，溝通作文。
記得有一次我與同學(xué)約好在第二天下午三點(diǎn)一起去打乒乓球，可是到了第二天下午，我在乒乓球案子前左等右等，確不見(jiàn)那個(gè)同學(xué)的身影。到了下午四點(diǎn)多，那位同學(xué)還是沒(méi)有來(lái)，我頓時(shí)火冒三丈，一位他是在欺騙我，便生氣的回到家里，小學(xué)六年級(jí)作文《溝通作文》。于是我與他之間的誤會(huì)就有此產(chǎn)生了。在以后的幾天里，我只要以見(jiàn)到他立刻就扭頭走，一句話也沒(méi)跟他說(shuō)。
“你那天為什么沒(méi)有來(lái)？”
“我那天是要來(lái)的，可是在路上卻不幸被一只狗咬傷了，本想打電話說(shuō)一聲，可你家一直沒(méi)人接。”
“哦？那你為什么事后不告訴我啊？”
“我是要跟你解釋的，可你一見(jiàn)我扭頭就走，我哪里有機(jī)會(huì)啊……”
看來(lái)我真的是冤枉了他啊，我向他道了歉，并且保證以后做事前一定要分清青紅皂白??！
哎，是啊，正是因?yàn)槲遗c同學(xué)之間的溝通太少，才導(dǎo)致了這個(gè)誤會(huì)的發(fā)生。
看來(lái)溝通是多么重要啊，我想只要與同學(xué)之間多一些溝通，這些誤會(huì)、隔閡就一定會(huì)消除。要知道溝通就猶如人與人之間的橋梁、索道??！
溝通是生活中絕對(duì)不可以卻少的一部分?。。?！
以溝通為話題和篇二十
“橋”的啟示 分歧似乎越來(lái)越多，輕則產(chǎn)生家庭糾紛，重則引起父子反目，更有甚者，少數(shù)少年因此而離家出走，以致滑入了犯罪的泥潭……這鴻溝究竟是如何產(chǎn)生的？又如何填平？汽車(chē)正載著我飛奔。
我探頭向窗外望去，眼前展現(xiàn)的是滔滔北去的湘江，江風(fēng)扶過(guò)發(fā)燙的面頰，我腦子里閃現(xiàn)出一個(gè)字——“橋”，緊接著又涌上了“一橋飛架南北，天塹變通途”的詩(shī)句，我的心顫動(dòng)了。我驚喜自己有一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)——修建一座瑰麗、堅(jiān)固的心靈之橋，為了溝通兩代人的思想。
兩代人之間的鴻溝不單是年齡不同形成的，它包含了更多的社會(huì)因素。父輩們大多跨越了新舊兩個(gè)時(shí)代，他們銘記著童年的痛苦，更珍藏著對(duì)五六十年代的美好記憶。而我們的童年、少年則是在社會(huì)政治形勢(shì)急劇變化中度過(guò)的，當(dāng)我們開(kāi)始思索人生的真諦時(shí)，又趕上國(guó)家的一場(chǎng)偉大變革。不同的社會(huì)環(huán)境給父輩和我們的思想打下不同的烙櫻改革時(shí)代的信息促使我們獨(dú)立意識(shí)增。我們思維敏捷，向往變革，不樂(lè)意盲從，但很多方面又幼稚、偏激、片面，這種特殊的心理狀態(tài)無(wú)疑又?jǐn)U大了我們和父輩思想上的差距。
但是這種差距絕非不可逾越，既然天塹可以變通途，我們和父輩之間的思想“鴻溝”不也可以憑“橋”變通途嗎？這橋要用理解、信任的心靈的撞擊，要靠?jī)纱说木暮献魅ソǔ伞?我們自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，可以超越前一輩人，但許多方面還不成熟，因此我們的沖動(dòng)、激情常常會(huì)把自己引入糟糕的境地。而我們的父輩，他們跨越的時(shí)空比我們長(zhǎng)，經(jīng)歷的風(fēng)霜比我們多，他們身上有著我們?nèi)鄙俚慕?jīng)驗(yàn)和高尚品質(zhì)。生活中有句格言：如果80歲的老人能再活一次，那么他們中的大多數(shù)人將成為偉人。這正是因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)?zāi)苁顾麄兩僮吆芏鄰澛贰?/p>
因此，我們不應(yīng)該一概排斥父母的說(shuō)教，更不應(yīng)該盲目地否定父輩的諄諄教誨。接受了父輩的財(cái)富，我們將變的更加富有；吸收了父輩的智慧，我們將變的更有才干。當(dāng)然，父輩們也應(yīng)該更新觀念，改變方法，因?yàn)閺陌l(fā)展的觀點(diǎn)看，我們事業(yè)的時(shí)代不在過(guò)去，而在將來(lái)。讓我們成為朋友吧！朋友間需要的是坦誠(chéng)、熱情和相互理解，而不是包辦、說(shuō)教與訓(xùn)斥。
別說(shuō)我們“莽撞淺薄，鼓勵(lì)我們?nèi)ニ伎?獨(dú)創(chuàng)；莫要我們步步踩著你們的腳窩，鞭策我們?nèi)チ肀脔鑿?，開(kāi)拓創(chuàng)新。 有了大梁和骨架，再用彼此的理解做基石，我們的大橋便堅(jiān)不可摧。它傳遞著時(shí)代的信息，溝通兩代人的心靈，——有了它，我們的煩惱和父輩的焦慮不都可以迎刃而解了嗎？ 我們深知——父輩對(duì)我們寄予厚望！ 我們懂得——美好燦爛的未來(lái)屬于我們青年一代！ 理解、信任是我們兩代人的聯(lián)心橋。
以溝通為話題和篇二十一
人們都說(shuō)：理解萬(wàn)歲，理解才能和諧?？墒巧钪姓娴奶幪幱欣斫鈫?？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。
一天我出去散步，無(wú)意中聽(tīng)到小姐妹的談話：“姐姐，我錯(cuò)了，你能原諒我嗎？”，“妹妹，我能理解你的處境，你做的沒(méi)有錯(cuò)，別再自責(zé)了?！蔽衣?tīng)到后回過(guò)頭仔細(xì)端詳了一陣，姐姐看上去只不過(guò)比妹妹大上一歲左右，約有十歲左右，天真可愛(ài)。我沒(méi)有再繼續(xù)聽(tīng)她們的談話，就走了。但她們的談話給我留下了深思。
小孩子往往能做到理解，可大人呢？
生活中，大人們忙于工作與生活。在單位中，大人們?cè)跒榱艘稽c(diǎn)點(diǎn)蠅頭小利而斤斤計(jì)較，齜牙必報(bào)。那天我辦公室內(nèi)的一幕是我非常難過(guò)傷心。他們?yōu)榱艘痪湓挾蟪?，說(shuō)了許多不該說(shuō)的話，這樣辦公室內(nèi)變得死一樣的沉寂，只有沉默。還有的人為了自己的一點(diǎn)點(diǎn)的職權(quán)而攻擊他人，或是金錢(qián)的誤區(qū)，或是人格的侮辱，或是詆毀流言——理解哪去了呢？我怎么也找不到理解的影子。如果大人能夠互相理解，互相溝通，該多好呀！
可憐的人們，別再爾虞我詐，都重新拿起理解，多溝通，多交流，筑起和諧吧！因?yàn)槔斫馐菢?，?lián)通你我；理解是詩(shī)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；理解是歌，唱響了人間的真諦；理解是心與心的溝通。
以溝通為話題和篇二十二
溝通是人與人之間的思想感情反饋的過(guò)程，是為了把信息思想和感情在個(gè)人或群體傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程。生活中，處處都有溝通。
社會(huì)之間的交際，家庭之間的教育，同學(xué)之間的友誼，都離不開(kāi)溝通。
社會(huì)之間的交際。還清楚的記得，我和姐姐一起去玩的時(shí)候，來(lái)到了一個(gè)既普通又繁華的地方。這兒人真多，真是人山人海啊，各種賣(mài)家叫賣(mài)的聲音?！翱匆豢矗埔磺?，我們點(diǎn)打折拉啊!”這是我在繁華的大街上聽(tīng)見(jiàn)的一個(gè)商人的聲音，很普通，但卻很是具有吸引力，姐姐也不由自主的把我拉到了這家店里?！斑@件上衣怎么賣(mài)啊?”“一百四十元”“怎么那么貴，便宜點(diǎn)”“我這些都是好貨啊那就一百二十元吧”“一百，一百好吧，我經(jīng)常在你們店里買(mǎi)衣服，優(yōu)惠點(diǎn)嗎”“好好，一百元。”沒(méi)想到姐姐還這么會(huì)搞價(jià)錢(qián)，佩服。
家庭之間的教育。家長(zhǎng)每天都會(huì)嘮叨孩子不?！敖裉熳鳂I(yè)完成沒(méi)?好好學(xué)習(xí)啊，將來(lái)考個(gè)好高中?！彪m然聽(tīng)起來(lái)煩人，但是蘊(yùn)含著家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，當(dāng)然還有老師教育同學(xué)的溝通，同學(xué)之間友誼的溝通，無(wú)所不有。
苛刻的溝通會(huì)使你變得太過(guò)苛刻，平凡的溝通雖然沒(méi)有那么華麗，但卻造就了樸實(shí)的人物形象。
生活中的每個(gè)角落都有溝通。讓我們彼此溝通，了解彼此。
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