總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)所取得成就和經(jīng)驗(yàn)的點(diǎn)滴記錄，可以激勵(lì)我們繼續(xù)努力?？偨Y(jié)需要注意哪些方面才能讓其更加有說服力和實(shí)用性？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇一
如15中，往年招豐臺(tái)區(qū)考生90名左右，今年只招40人。在這樣的情況下，我們有21名同學(xué)考上了市重點(diǎn)，有100多名學(xué)生考上了北京市示范高中。反思三年來的工作，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，下面向大家作一簡單的回報(bào)，有不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
我們年級(jí)自初一到初三學(xué)生紀(jì)律好，班級(jí)、年級(jí)都相當(dāng)穩(wěn)定，日常行為非常規(guī)范，全年級(jí)沒有亂班，沒有亂堂，沒有一個(gè)學(xué)生不服從老師的管理。不管多不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，上課老老實(shí)實(shí)地坐著，寧可睡八節(jié)課的覺，決不干擾別人聽課，包括六班的學(xué)生，凡教我年級(jí)的老師都深有感受。這樣使我們的全體教師能有時(shí)間研究教學(xué)，把精力都能放在輔導(dǎo)學(xué)生，鉆研教材上；使年級(jí)中想學(xué)習(xí)的學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很濃的學(xué)習(xí)氣氛，為提高教學(xué)成績創(chuàng)造了條件，今年中考及格率的提高是一個(gè)明顯的例子。
1.常規(guī)管理，井然有序。我們年級(jí)從初一到初三，班主任盯班非常緊，晨檢、午自習(xí)、課間操、下午第四節(jié)，包括所有的自習(xí)課，從未空缺。班主任工作是良心活，不管學(xué)校檢查不檢查，班主任都全身心地投入工作。中午各任課教師，各班主任都在教室，或看自習(xí)、或解決學(xué)生問題。
2.班主任的年限有長有短，經(jīng)驗(yàn)有多有少，然而我們班主任能經(jīng)常在辦公室有意無意地就召開了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。哪位教師有了新想法，毫不保留地說出來與大家共同商量，往往是一人的做法大家互相借鑒。
3.各位班主任不僅有強(qiáng)烈的責(zé)任心，還有自己的高招，各班都有自己的特點(diǎn)。吳麗華老師常規(guī)管理抓得緊，善于發(fā)現(xiàn)教育因素；馮雪老師與學(xué)生關(guān)系好，經(jīng)常做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，注重學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。
我在年級(jí)工作中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問題，能夠適時(shí)地召開年級(jí)大會(huì)，把問題消滅在萌芽之中。而且我腿勤，多聽多看，多與班主任交流，能夠隨時(shí)通報(bào)情況。
1.班主任是年級(jí)的核心人物，學(xué)校工作，年級(jí)的安排，都要通過班主任來落實(shí)，所以我們年級(jí)的大事小情都要經(jīng)過年級(jí)董事會(huì)的討論協(xié)商，班主任對(duì)各項(xiàng)工作達(dá)成共識(shí)，然后實(shí)行。馮雪、吳麗華、邢檄、孫麗玲，我們稱之為董事會(huì)的成員，在年級(jí)中起了很大的作用。
2.充分發(fā)揮備課組長作用。年級(jí)的教學(xué)安排，年級(jí)主任的教學(xué)設(shè)想，都要通過備課組長組織老師來落實(shí)，因此要充分發(fā)揮備課組長的積極性，是年級(jí)教學(xué)工作的關(guān)鍵，是取得良好成績的保障。比如，月考、期中、期末考試出題，閱卷，成績登統(tǒng)，沒有備課組長的工作，工作是完不成的。
3．我們年級(jí)有近20位教師，人多，事多，但我們年級(jí)是團(tuán)結(jié)的，表現(xiàn)在大家心往一處想，勁往一處使，任何工作都以年級(jí)為重，以學(xué)生為本，不計(jì)較個(gè)人利益得失。
我們年級(jí)從初一到初三都是大班，每班都是40多人，由于師資問題，初三的第二學(xué)期都不能抽出一個(gè)七班，眼看中考，優(yōu)秀率將受影響，大家非常著急。這時(shí)賀老師主動(dòng)提出教三個(gè)班的數(shù)學(xué)課，解決了數(shù)學(xué)老師的問題，馮雪、張曉云老師也主動(dòng)教三個(gè)班的課，張曉云當(dāng)班主任，這樣才解決了難題，才成立了七班。分班時(shí)，老師們都紛紛將好學(xué)生抽出來，沒考慮各班學(xué)生的狀況。當(dāng)時(shí)如果沒有賀老師這個(gè)勇氣，沒有馮雪、張曉云勇于承擔(dān)重?fù)?dān)，七班就成立不起來，成績會(huì)受到很大的影響。后來賀老師因?yàn)橛胁。ǜ哐獕海┯謸Q成了兩班，但當(dāng)時(shí)的精神可嘉。
初三適時(shí)召開教學(xué)分析會(huì)相當(dāng)重要，我們年級(jí)的教學(xué)分析會(huì)是在備課小組認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上召開。各種考試后，備課組認(rèn)真分析考試情況，學(xué)生狀況，存在問題及其原因，制定相應(yīng)的措施，指出合理的建議。實(shí)際這個(gè)過程特別重要，是每位老師對(duì)自己教學(xué)的反思，對(duì)學(xué)生狀況的科學(xué)分析，是各備課組長發(fā)現(xiàn)問題，制訂措施的過程。年級(jí)在召開分析會(huì)時(shí)，各組相互借簽，在說措施的過程中，各組相互啟發(fā)，能想出許多好的方法來。我們年級(jí)召開分析會(huì)時(shí)，大家從不埋怨學(xué)生，都能從積極的角度想辦法，制訂措施。
作為年級(jí)組長，要在學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)下，年級(jí)要有一個(gè)整體的規(guī)范，不能走一步看一步，尤其初三時(shí)間非常緊，耽誤不起，而且要當(dāng)機(jī)立斷，不能優(yōu)柔寡斷。
下午第三、四節(jié)的提高補(bǔ)差班，連著三個(gè)星期卻上不成，一個(gè)月都過去了，眼看就要一模考試，真著急！后來我們商量，決定必須上課，無論意見是否一致，都上。其實(shí)老師比我更著急。
1．要與后勤、教學(xué)處配合好。
初三和教學(xué)處打交道最多，事情多，頭緒多，教師教學(xué)任務(wù)重，協(xié)調(diào)不好，容易出矛盾，這時(shí)要相互寬容、相互體諒。周六要上課，給后勤增加負(fù)擔(dān)，比如廁所問題，節(jié)電問題，垃圾問題，都要考慮到。
2．班主任和任課教師要配合好，班主任要做好各位任課教師的協(xié)調(diào)工作。
3．各學(xué)科之間配合好。
年級(jí)組長要隨時(shí)了解各科的教學(xué)進(jìn)度，了解學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)有的學(xué)科作業(yè)量要進(jìn)行必要的控制，如果各科都搶時(shí)間，那么哪科都上不去，而且全軍覆沒。
4．年級(jí)要與家長溝通好。
提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，要靠多方面的努力，要?jiǎng)訂T家長參與教學(xué)管理。第二學(xué)期我們召開了不同類型的家長會(huì)，激發(fā)家長的中考意識(shí)，讓家長動(dòng)起來，根據(jù)汪校長指出的“保畢業(yè)、求升學(xué)、爭高中、拼重點(diǎn)”的口號(hào)，我們召開了三種學(xué)生類型家長會(huì)，使全體家長都著急。經(jīng)過家長會(huì)，首先家長感到中考的緊迫，一班、二班的家長成立了提高班，聘請(qǐng)老師上課，其間都是家長組織的，動(dòng)員、收費(fèi)、訂飯、租教室、發(fā)課酬，都是家長操作。
值得以后注意的幾點(diǎn)：
1．我們年級(jí)從初一到初三的第一學(xué)期都是大班教學(xué)，每班45人左右，直接影響教學(xué)成績。因?yàn)槲覀兊纳床盍?，和原?5人的班級(jí)不能比了。提倡小班教學(xué)。
2．加強(qiáng)集體備課。我校向來是強(qiáng)調(diào)打整體仗，尤其是現(xiàn)在生源比較差，更應(yīng)該精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，減少重復(fù)性的作業(yè)，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效果。
初三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇二
20xx屆中考已經(jīng)結(jié)束,回顧過去,喜憂參半。喜的是華師一人數(shù)38人；省實(shí)驗(yàn)人數(shù)68人；省市示范高中人數(shù)254人；上線率52.8%；普高人數(shù)282人，上線率58.5%；一次性合格率達(dá)到全面超額完成任務(wù)。憂的是沒有實(shí)現(xiàn)7.3的突破，讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們失望了。
本屆初三畢業(yè)生共有名學(xué)生參加中考，各學(xué)科發(fā)展不均衡，理科較于文科好。這屆畢業(yè)生于20xx入校，入校第一周我們對(duì)其進(jìn)行摸底考試，從成績來看整體水平相當(dāng)?shù)停绕?、基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，實(shí)事求是的`說20xx屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學(xué)生。然而正是在這樣的艱難情況下，在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，作為本屆初三年級(jí)組長，我盡了自己的綿薄之力，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都高度重視畢業(yè)年級(jí)工作，將其作為教育教學(xué)工作的重中之重，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，本著從本屆學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合09屆中考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給我年級(jí)提出了“面向全體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分層推進(jìn)，保位爭先，全力突破7.3”的奮斗目標(biāo)。根據(jù)這一目標(biāo)，針對(duì)初三年級(jí)的原個(gè)班的整體發(fā)展極不平衡的情況，學(xué)校做出了調(diào)整班級(jí)，以更好落實(shí)分層教學(xué)的策略。將原有的個(gè)班選出較為優(yōu)良的學(xué)生組成一個(gè)班，變成10個(gè)班，實(shí)際上這個(gè)10班并非全年級(jí)精英組成的班級(jí)，有的學(xué)科發(fā)展極不均衡，有的總體成績相當(dāng)差，應(yīng)該說當(dāng)時(shí)年級(jí)組的工作難度是非常大的。我領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神，積極與教師、學(xué)生、家長溝通解釋，在大家的努力之下，經(jīng)過一段的磨合，本年級(jí)平穩(wěn)度過了艱難的過渡期。
畢業(yè)年級(jí)的日常工作是艱辛而煩瑣的，但我一直堅(jiān)持任勞任怨，盡職盡責(zé)的準(zhǔn)則。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下制定出切合實(shí)際的工作目標(biāo)，尋找講究實(shí)效的工作方法，采取多種措施、多種形式抓好課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)試等各方面工作。使畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)教育工作扎實(shí)高效，忙而不亂、忙而有序，努力做到細(xì)致入微。全體教師不僅積極配合，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，還特別重視與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通。每個(gè)老師按“科導(dǎo)”要求，積極主動(dòng)地隨時(shí)與學(xué)生聯(lián)系，或進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)或談心。年級(jí)常常在開學(xué)初、學(xué)期末或每次月考之后，召開家長會(huì)，及時(shí)地向?qū)W生家長宣傳年級(jí)制定的一些教育教學(xué)措施，讓學(xué)生家長及時(shí)地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，僅初三下期就召開了3次家長會(huì)，做到讓家長真正了解初三的全程安排，了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，幫助營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作，調(diào)理好孩子的飲食起居。從而取得了學(xué)生家長對(duì)年級(jí)工作的大力支持與幫助，這種家校聯(lián)系、溝通對(duì)年級(jí)順利地實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃起了一定的作用。
為全面提高中考成績，實(shí)現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動(dòng)，調(diào)動(dòng)一切力量，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。在校長室的大力支持下，我積極在年級(jí)組營造團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的氛圍。加強(qiáng)備課組活動(dòng)，抓實(shí)集體備課工作。各備課組每周至少進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。大力提倡備課組活動(dòng)注重“量”化、“細(xì)”化：博采眾長，精選習(xí)作，及時(shí)練習(xí)，及時(shí)反饋；不拼時(shí)間拼效率，不拼題量拼質(zhì)量；針對(duì)不同層次的學(xué)生適時(shí)點(diǎn)拔，解題授惑，耐心輔導(dǎo)。將過去的單兵作戰(zhàn)改為團(tuán)結(jié)協(xié)作，加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo),努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)雙贏局面。在后期階段年級(jí)組制定計(jì)劃，針對(duì)名列前茅學(xué)生的薄弱學(xué)科進(jìn)行分配包干，分配個(gè)別輔導(dǎo)任務(wù)到各課任老師，進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)幾的輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學(xué)生的弱科，形成整體戰(zhàn)斗的的良好局面。僅7班英語就有3人a+；19人a；語文有16人獲a。
憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，年級(jí)組在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，要求班主任先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇。明了學(xué)生的想法，才能對(duì)癥下藥。班主任利用校會(huì)、班會(huì)、課余等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。年級(jí)組還意識(shí)到初三年級(jí)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定，直接影響著年級(jí)的整體成績。只有強(qiáng)化對(duì)他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以，在教學(xué)過程中，全體教師有耐心、有愛心的進(jìn)行情感教育，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)成績?yōu)樗麄兎治隼祝屗麄兛陀^地評(píng)價(jià)自己，從而選定適合自己就讀的學(xué)校，使得畢業(yè)分流工作順利進(jìn)行，本屆分流工作做得很好，實(shí)現(xiàn)零投訴，沒有給學(xué)校造成不良影響。其二，重視心理健康教育，形成以心理教師、班主任及年級(jí)組長為骨干的心理健康教育隊(duì)伍，同時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師為中考學(xué)生講座，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使得學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)迎戰(zhàn)中考。
此外，年級(jí)組組織開展了一系列有特色的學(xué)科教育活動(dòng)。如：拔河、跳繩、英語組的單詞競賽、閱讀競賽等。極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展不平衡,嚴(yán)重影響了六科綜合率。
3、個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識(shí)單薄,大局意識(shí)不強(qiáng),。
4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
初三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇三
本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)組長，經(jīng)過幾個(gè)月的緊張工作，初三年級(jí)學(xué)生中考即將結(jié)束，我的年級(jí)組長的工作也即將宣告結(jié)束，回顧這學(xué)期走過的路忙碌而略顯艱辛，但心里依然覺得有些充實(shí)，無悔。為來年更好做好年級(jí)組長的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的年級(jí)組長工作做一下總結(jié)。
一、端正態(tài)度，樂而不厭。
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年級(jí)組長工作的重視，將我從班主任提為年級(jí)組長，為了讓我專心干好年級(jí)組長工作，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級(jí)的事務(wù)而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態(tài)去對(duì)待這項(xiàng)工作，所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷霊B(tài)度，我認(rèn)為，既然做了這項(xiàng)工作，就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，那心是很累的。
二、傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求，反映班主任的工作需求。
本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù)，而這些任務(wù)則通過年級(jí)組長來進(jìn)行通知傳達(dá)，我及時(shí)將他們的精神傳達(dá)至每位班主任，如對(duì)學(xué)生畢業(yè)的綜合評(píng)定工作，我詳細(xì)了的解釋了工作要求，也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對(duì)這些工作的順利完成。對(duì)于班主任對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做法的建議，也進(jìn)行了反映，與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn)，做到了文件工作的及時(shí)下達(dá)，班主任意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級(jí)組長這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用。
三、協(xié)助政教處、班主任對(duì)學(xué)生的教育。
對(duì)于本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問題，我一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，查處結(jié)癥，及時(shí)處理，對(duì)于棘手的問題交與政教處主任，并協(xié)助對(duì)事件進(jìn)行處理。對(duì)于班主任和科任老師提交來的學(xué)生，我針對(duì)他們的不足進(jìn)行了教育，并進(jìn)行了嚴(yán)肅的助理，例如鄭愛老師提交來的違紀(jì)學(xué)生，我不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行了教育，并積極參與了對(duì)這些學(xué)生的課堂觀察，及時(shí)對(duì)這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育，減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級(jí)組長處理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外，還授予了年級(jí)組長課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀(jì)、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查、班主任工作手冊(cè)的填寫情況檢查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查，對(duì)于缺勤沒佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記，對(duì)于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育處理，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽從于科任老師的教育，經(jīng)過每天這樣的檢查，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì)，也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算，我秉著公平、公正的原則，對(duì)假條進(jìn)行病假事假分開處理，是事假的決不能當(dāng)作病假處理，該扣分的按實(shí)際情況扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分條例進(jìn)行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過反復(fù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核，及時(shí)將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對(duì)于學(xué)生儀表、日用品，我每周都對(duì)他們進(jìn)行一次的檢查，對(duì)出現(xiàn)的問題，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了提醒和教育，并把出現(xiàn)的問題，告知給了其班主任，讓班主任對(duì)自己班出現(xiàn)的問題及時(shí)了解，及時(shí)處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。
由于初三年級(jí)屬于畢業(yè)班，臨近畢業(yè)，所以有很多事要讓學(xué)生明確，讓其順利通過畢業(yè)，所以召集他們開會(huì)的次數(shù)自然就很多了，如初三學(xué)生青春期教育會(huì)、中考動(dòng)員會(huì)，技校招生動(dòng)員會(huì)，柳城中學(xué)招生報(bào)考會(huì)、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)等等，我都及時(shí)與班主任召集學(xué)生，維持會(huì)場的紀(jì)律，并參與動(dòng)員學(xué)生，做好學(xué)生的疑問解答。
六、關(guān)心學(xué)生的成長。
雖然我不是班主任，但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況，到各個(gè)班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問題，經(jīng)過這樣，拉近了老師與學(xué)生的距離，也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料。
做年級(jí)組長是不易的，要做一個(gè)好的年級(jí)組長更加不易。在履行年級(jí)組長職責(zé)中會(huì)遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心，一顆積極而樂觀的心。我想，組長并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿意，但是，只要按職責(zé)要求去做，盡力去做，做到盡職盡責(zé)，那是問心無愧的。
初三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇四
課堂是第一教學(xué)重地，一堂課很短，每一道例題和練習(xí)的選擇都要求精選、精練，不能光追求容量而忽略了內(nèi)容質(zhì)量。
一、重視回歸課本，充實(shí)備課。
備課時(shí)，要遵從指導(dǎo)老師給我們的建議，注意知識(shí)之間的前后銜接，要備好這一課，就要把這一節(jié)甚至是整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，例題和練習(xí)都做一遍，上學(xué)生接受的“自然、實(shí)在”的課堂。
二、緊抓作業(yè)實(shí)效性。
對(duì)于填空選擇的錯(cuò)誤，力爭訂正過程，保證訂正有效果。要知道，訂正好一道錯(cuò)題勝過做同類題10道。
三、大處著眼小處著手。
課標(biāo)是基本要求，考綱是最高要求，教材是載體，把握__考情，除了堅(jiān)持做中考數(shù)學(xué)題并思考以外，還要研究考綱課本，抓住中考命題方向，另外，多參加中考復(fù)習(xí)研討類學(xué)習(xí),主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。九年級(jí)下學(xué)期，在劉建的提議下，我們四位老師每人命制一套中考模擬卷，既要做到原創(chuàng)又要做到符合__考情，在命制的過程中，比老師自己在盲目的做題效果好得多，既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)。
四、關(guān)注學(xué)生問題做好引導(dǎo)。
學(xué)生可能會(huì)存在屢錯(cuò)不改、審題不耐心、計(jì)算能力弱、題意理不清、考慮不全面等情況，這時(shí)候就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題和梳理，多留給學(xué)生足夠的思考、操作和練習(xí)的時(shí)間。尤其是計(jì)算題，學(xué)生都會(huì)，但不可能保證100%正確，所以一定要練，從問題中找方法。另外，我們要關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)科貢獻(xiàn)率，如果是因?yàn)樽约旱膶W(xué)科偏科落后，我們老師一定要加以分析!
五、復(fù)習(xí)資料不盲目選擇濫用，造成學(xué)生壓力。
使用一本復(fù)習(xí)資料，最后一輪綜合復(fù)習(xí)的試卷都是__省各地及時(shí)更新的試卷，有較強(qiáng)的針對(duì)性課有效性，精心布置和講評(píng)也是我們必須高度關(guān)注的問題!
初三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇五
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家收集的初三年級(jí)組工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
本學(xué)期，初三年級(jí)組在校領(lǐng)導(dǎo)、各部門的指導(dǎo)和支持下，在初三年級(jí)全體教師的密切配合下，順利地完成了教育教學(xué)等各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就一學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：
1、利用年級(jí)教師會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)各級(jí)各類文件精神和學(xué)校的教育教學(xué)思路，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一備考策略。
2、多次召開備課組長會(huì)議，組織督促年級(jí)集體備課活動(dòng)，經(jīng)常關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，研究中考題目，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。
3、協(xié)調(diào)班主任與教師、教師與教師、班級(jí)與班級(jí)間的互相配合，共同進(jìn)步。
4、配合政教處、教務(wù)處做好年級(jí)科任教師教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
5、督促班主任以各種方式加強(qiáng)家、校溝通，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作。
6、協(xié)助教務(wù)處做好月考、期中考、期末考、中考模擬考等工作并及時(shí)向教導(dǎo)處和校長室反饋教學(xué)情況。
7、每次綜合性測試后，召開一次年級(jí)教師大會(huì)，探討中考總復(fù)習(xí)工作，小結(jié)階段性的教育教學(xué)得與失，提出下階段的整改計(jì)劃與措施。
1、協(xié)助班主任共同處理年級(jí)（班級(jí)）日常事務(wù)，如課間操、年級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，課堂、課間紀(jì)律檢查，學(xué)生行為規(guī)范，違紀(jì)處理，辦公室整理等。
2、配合政教處作好“班級(jí)常規(guī)評(píng)比”等工作，抓好學(xué)生的常規(guī)管理。
3、配合政教處、團(tuán)委開展各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河、跳繩等比賽，豐富學(xué)生的'課余生活。
4、定期召開班主任會(huì)議，總結(jié)班主任管理中優(yōu)點(diǎn)與不足，布置年級(jí)的階段工作。
5、協(xié)助班主任抓好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作。
6、協(xié)助班主任抓好班級(jí)安全、穩(wěn)定工作。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范（儀表、頭發(fā)等）教育及思想品德教育。
2、加強(qiáng)學(xué)生的出勤情況考核，監(jiān)督學(xué)生課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律，加強(qiáng)“靜?！惫芾?。
3、分批分層次召開全年段學(xué)生座談會(huì)（共6次），向?qū)W生介紹中考動(dòng)態(tài)和復(fù)習(xí)策略，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)。
4、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和尖子生的拔高工作，搞好“重點(diǎn)生”的培養(yǎng)和“薄弱生”的培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)早讀和晚自習(xí)的監(jiān)督，加強(qiáng)小題訓(xùn)練的開展和監(jiān)督、考核工作。
6、抓好英語聽力和機(jī)讀卡的訓(xùn)練工作。
1、初三年級(jí)整體較穩(wěn)定，但成績不盡人意。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。
3、個(gè)別班中個(gè)別學(xué)生中考緊張感不夠，學(xué)習(xí)較松散。
初三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇六
這又是不平凡的一個(gè)學(xué)期。畢業(yè)班工作的責(zé)任重大、千頭萬緒，6個(gè)班級(jí)更換了新班主任，又有一批新的學(xué)生轉(zhuǎn)入，畢業(yè)班可能出現(xiàn)的兩極分化、師生矛盾等給工作帶來了一定的難度的同時(shí)也給本年級(jí)的工作帶來了新的挑戰(zhàn)?？筛械叫牢康氖率请m然本年級(jí)部加入了較多熟悉的新面孔。可教師們?nèi)巳祟櫲缶?、團(tuán)結(jié)一致、互幫互助，工作中資源共享，遇到問題群策群力、出謀劃策，圓滿地解決了一個(gè)又一個(gè)“難題”。
作為部長，在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們本年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)要感謝本級(jí)部每一位教師所作出的努力和貢獻(xiàn)。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn)，工作中時(shí)刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內(nèi)心的充實(shí)。
1、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度從點(diǎn)滴做起，規(guī)范學(xué)生文明行為，真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。
2、分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差及時(shí)召開學(xué)情分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、成績研討會(huì)。根據(jù)不同學(xué)生層次，制定了不同層次的目標(biāo)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、是在組長和各班班主任的大力支持下通過學(xué)生著裝發(fā)型文明習(xí)慣等專項(xiàng)，有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕。
4、是十分重視寢室管理。沒有都要進(jìn)行突擊檢查，對(duì)寢室違禁物品和違紀(jì)行為進(jìn)行檢查，對(duì)同學(xué)們的生活進(jìn)行關(guān)心和指導(dǎo)。
5、是開好家長會(huì)，形成家校合力共同做好孩子教育工作。
經(jīng)常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現(xiàn)了6位班主任因工作調(diào)動(dòng)而進(jìn)行調(diào)整，各班級(jí)教師均有所變動(dòng)的不利局面，但在級(jí)部全體教師的大力支持和付出下，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。
每周四的紀(jì)要和每周五的簡報(bào)已經(jīng)成為我級(jí)部一項(xiàng)傳統(tǒng)，本學(xué)期工作我擬寫級(jí)部工作紀(jì)要17期，在組長的協(xié)助下完成級(jí)部工作簡報(bào)18期，為我級(jí)部有效有序開展工作，并向?qū)W生、家長、社會(huì)進(jìn)行展示宣傳起到了重要作用。
20xx屆級(jí)部工作教師工作壓力大、強(qiáng)度高，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦、實(shí)干。在能否真正體現(xiàn)服務(wù)者的定位，踐行級(jí)部工作承諾，在學(xué)校的大力支持下，我級(jí)部不斷創(chuàng)新。不定期召開班主任座談會(huì)，交流交流工作困難外，每天到教師辦公室進(jìn)行面對(duì)面交流。暑期組織班主任外出游玩，雖然是大家自發(fā)自費(fèi)，但活動(dòng)中更進(jìn)一步拉近了距離。新學(xué)期開始后，努力爭取為年級(jí)前200名學(xué)生發(fā)放物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，雖然物品微薄，但更加激勵(lì)了積極向上的學(xué)風(fēng)。
積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，制定支部活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真安排組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項(xiàng)任務(wù)。
總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作，四位年級(jí)組長、二十位班主任、五十五位教師都能為著20xx年夏天共同的目標(biāo)不斷奮斗。我們堅(jiān)信，只要我們付出辛勞，20xx屆級(jí)部一定能夠創(chuàng)造輝煌，因?yàn)檫@三年，我們始終在堅(jiān)持！
初三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇七
我校實(shí)驗(yàn)室工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科教研組的關(guān)心、配合下，實(shí)驗(yàn)室工作取得了一定成績。在某些方面可以說是上了一個(gè)新臺(tái)階。作為實(shí)驗(yàn)室管理人員來說，也從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐等方面取得了一些進(jìn)步。實(shí)驗(yàn)室工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校整體工作，解放思想，更新觀念，開拓進(jìn)取，不斷推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作向前發(fā)展。
9月開學(xué)之初，我校實(shí)驗(yàn)室新招聘四位實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)室組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了合肥市教育局和學(xué)校制定的有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作，認(rèn)真制訂好實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，制訂好儀器設(shè)備和藥品的訂購工作，確保實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。我們認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，認(rèn)真管理好每一件儀器和設(shè)備，努力提高儀器設(shè)備的利用率，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，認(rèn)真收集和整理實(shí)驗(yàn)室資料，確保學(xué)校評(píng)審省示范中學(xué)的資料需求。本年度，實(shí)驗(yàn)室制定了明確的實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)。以評(píng)促改，以評(píng)促進(jìn)，把實(shí)驗(yàn)室工作推向了一個(gè)新水平。
以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。隨意新課程的實(shí)施，實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)量不斷加大。在設(shè)備尚少的情況下，我校實(shí)驗(yàn)室充分利用現(xiàn)有資源，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。全年共完成演示實(shí)驗(yàn)：419個(gè)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)：118個(gè)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)技能，專業(yè)技能，綜合技能的訓(xùn)練，為提高教學(xué)質(zhì)量做出努力。
在設(shè)備管理方面，我們根據(jù)新課程教學(xué)的需要，更新和自制了部分設(shè)備和儀器，使實(shí)驗(yàn)室管理步入了科學(xué)化、現(xiàn)代化、信息化管理的軌道。加強(qiáng)儀器設(shè)備管理，充分發(fā)揮儀器、設(shè)備的利用率，完好率。2xxxx年度，我們?cè)趦x器、設(shè)備管理方面做了大量工作，及時(shí)地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報(bào)損和賠償?shù)裙ぷ鳎?jīng)常做到對(duì)儀器的清點(diǎn)、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理，步入科學(xué)管理，現(xiàn)代化管理的軌道。
其次我們認(rèn)真細(xì)致地從事多媒體教室的管理以及各年級(jí)期中、期末、月考等各種考試服務(wù)工作。本學(xué)期多媒體教室使用頻繁，每個(gè)月將近有500節(jié)次，衛(wèi)生及設(shè)備維護(hù)工作量較大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)樓每個(gè)月將近有10天時(shí)間用于各年級(jí)考試，衛(wèi)生及公物管理工作量大。
要生存，要發(fā)展，就要不斷創(chuàng)新。為此，我們十分注重自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材及《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》和《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》等雜志上有關(guān)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教研論文，積極自制教具，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新任務(wù)、新形勢發(fā)展的需要。
總之，實(shí)驗(yàn)室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補(bǔ)漏，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務(wù)意識(shí)，讓我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階。
初三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇八
本備課組6位老師一條心，只為做好教學(xué)工作，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。有時(shí)針對(duì)一個(gè)問題的解答方法，6位老師會(huì)探討爭論很長時(shí)間，直到得出一個(gè)較為滿意的結(jié)論?？倧?fù)習(xí)課內(nèi)現(xiàn)代文段時(shí)，每位老師負(fù)責(zé)一冊(cè)課本的文本閱讀資料的編寫，大家都很配合，欣然接受，精選題目高質(zhì)量完成了任務(wù)。
像我仍備課組里黃老師的課堂教學(xué)方法靈活，知識(shí)點(diǎn)講解深入透徹，教學(xué)效果非常好。劉老師自初二年級(jí)接手70、71班后，兩個(gè)班的語文成績都有顯著提高。為了學(xué)習(xí)兩位老師的好經(jīng)驗(yàn)，在備課組活動(dòng)中專請(qǐng)兩位老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。她們不推諉、不保守，把多年教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，同時(shí)也對(duì)其他老師提出建議，讓大家受益匪淺。
本學(xué)期我們組除常規(guī)的備課組活動(dòng)外，還會(huì)在教研組活動(dòng)后再小組繼續(xù)開會(huì)。在備課組活動(dòng)中，老師們結(jié)合該周的專題復(fù)習(xí)探討知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)、探討答題方法共同精選題型等。如文言虛詞詞語多，每個(gè)詞用法也多，繁雜難懂，我們就確定講哪幾個(gè)字，確定每個(gè)字講哪些用法。因?yàn)槊看蝹湔n組活動(dòng)都內(nèi)容具體，直擊教學(xué)，所以即使活動(dòng)頻繁但老師仍都認(rèn)為能極有效的指導(dǎo)教學(xué)，從而準(zhǔn)時(shí)到會(huì)、積極參與。這樣，我們備課組教學(xué)做到了：進(jìn)度、教案、作業(yè)布置基本統(tǒng)一。
要提高課堂質(zhì)量，就不能忽略授課時(shí)的細(xì)節(jié)。我們6位老師經(jīng)常相互聽課，其中程玉蘭老師聽課達(dá)20多節(jié)，同時(shí)值得一提的是：在復(fù)習(xí)現(xiàn)代散文時(shí)，我們就請(qǐng)資深老師精心備課后集體聽課，再針對(duì)課堂的實(shí)際情況，從學(xué)生的學(xué)情中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷提高專題的復(fù)習(xí)課質(zhì)量，使課堂教學(xué)更趨優(yōu)化。
初三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇九
年輕的洪澤外國語中學(xué)剛剛走過7個(gè)年頭，但早已勃發(fā)了盎然的生機(jī)。幾年來的教育教學(xué)實(shí)績證明了自身的實(shí)力，也贏得了縣委縣政府和社會(huì)各界人士的信任。尤其今年的初三年級(jí)，成績更是驕人：中考優(yōu)生數(shù)大幅提高，文考成績?nèi)h前10名我校占4人，前50名占19人，前100名占36人；而三年前初一入學(xué)時(shí)在我校就讀的全縣前10名沒有，前50名2人，前100名也只有3人。這巨大的變化說明了在校長室精細(xì)的管理和科學(xué)的指導(dǎo)下，我校教育教學(xué)工作規(guī)范有效，特別是初三的工作形成了自身的特色。
“名師興校”是我校的基本戰(zhàn)略。幾位校長十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，多次開會(huì)研究，精心選配一批業(yè)務(wù)精湛，責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任初三教學(xué)，為初三畢業(yè)班工作提供了有力的保障。初三教學(xué)求精求細(xì)，教師充分備課，精講精練，測試和作業(yè)在課堂完成，保證學(xué)生能認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)，教學(xué)收到了實(shí)效。嚴(yán)格控制教師授課時(shí)間，把時(shí)間真正地還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。自習(xí)課和晚輔導(dǎo)期間，教師不得集體講課，提倡對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)。教學(xué)中要做到因材施教，初三年級(jí)制定了“提優(yōu)、拔中、補(bǔ)差”計(jì)劃，分班分教師負(fù)責(zé)，每天晚輔導(dǎo)各學(xué)科有一名教師集中辦公，學(xué)生自學(xué)過程中遇到疑難問題，隨時(shí)可以得到解決。這樣，確保優(yōu)生充分發(fā)展；中等生能及時(shí)補(bǔ)習(xí)短腿科目；基礎(chǔ)較差的學(xué)生有信心，成績大幅提高。畢業(yè)班的時(shí)間緊，師生壓力大，往往會(huì)讓他們很累。我們決不打疲勞戰(zhàn)，初三年級(jí)活動(dòng)課安排豐富，各班級(jí)每周按計(jì)劃組織學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動(dòng)。洪外的學(xué)子都有這樣的感受：在這里學(xué)習(xí)感到輕松，有很大的個(gè)人空間。確實(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師認(rèn)為：要對(duì)學(xué)生身心健康負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，才能激發(fā)學(xué)生巨大的創(chuàng)造力。
學(xué)校強(qiáng)化教研活動(dòng)，以研促教。為了防止教研活動(dòng)流于形式，初三年級(jí)組每兩周召開一次教研組長會(huì)；每學(xué)期都開展“金牌備課組”評(píng)比活動(dòng)；每學(xué)期開展一次教改專題活動(dòng)；初三教師定期開設(shè)復(fù)習(xí)公開課；每學(xué)期開展一次說課活動(dòng)；每人出一份中考模擬試卷；開展優(yōu)秀教案評(píng)比等。備課組活動(dòng)要求定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，活動(dòng)要有記錄。同時(shí)，加強(qiáng)校際交流，初三教師多次到南京、南通、無錫、宿遷、淮陰、金湖等地參加教研活動(dòng)。4月10日，我校舉行了教學(xué)開放日，開課老師多數(shù)是初三教師，邀請(qǐng)了縣內(nèi)外幾百教師來校檢閱，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作。學(xué)校抓實(shí)教科研活動(dòng)，提升教師學(xué)術(shù)素養(yǎng)，鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革及教科研工作，倡導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué)。本學(xué)期教師論文在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)10多篇。肥沃的土壤培育著豐碩的果實(shí)，在洪外人的努力下，優(yōu)秀教師群體和知名教師脫穎而出。初三年級(jí)被學(xué)校授予了優(yōu)秀年級(jí)組；初三物理組、政史組被評(píng)為“金牌備課組”；初三的化學(xué)、政史名列全縣第一；謝維洪等老師被評(píng)為“淮安市基礎(chǔ)教育專家組成員”；袁開祥、丁以波、湯懷發(fā)等三位老師被洪澤縣教研室評(píng)為“縣優(yōu)秀教研組長”。
學(xué)校實(shí)行校長室、教導(dǎo)處、年級(jí)組三級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程管理。校長室每天都要檢查值班人員到崗到位情況，對(duì)學(xué)校常規(guī)進(jìn)行總結(jié)。班主任、宿舍管理員和每一名教師都要參與學(xué)生管理。班主任要上好班會(huì)課，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。各班主任嚴(yán)格班級(jí)考勤管理，掌握本班學(xué)生上課情況，杜絕學(xué)生上網(wǎng)游戲等違紀(jì)事件的發(fā)生。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任要關(guān)注學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育，講究衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生的身心健康。經(jīng)常與家長聯(lián)系，開好家長會(huì)。健全學(xué)生常規(guī)的檢查、評(píng)比、考核制度，建立良好的學(xué)生管理秩序。初三一學(xué)年秩序井然，平安穩(wěn)定，沒有一起重大違紀(jì)和安全事件發(fā)生。走在校園，不時(shí)會(huì)有可愛的學(xué)生向你問好；學(xué)生衣著規(guī)范，看不到一個(gè)長發(fā)怪發(fā)；課間操出隊(duì)快靜齊，動(dòng)作到位有力。市教育局領(lǐng)導(dǎo)來我校視察，看到洪外宿舍設(shè)施齊備，舒適整潔，餐廳衛(wèi)生光潔，菜肴豐富，自行車擺放整齊，校園環(huán)境優(yōu)美，不由地大加贊賞。
校領(lǐng)導(dǎo)十分重視初三年級(jí)教學(xué)，校長室成員分班蹲點(diǎn)，協(xié)助教師抓好教育教學(xué)工作；指導(dǎo)初三年級(jí)明確工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出能力，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，形成特色。教學(xué)管理精細(xì)，重抓過程。完善備課組長制度，每周堅(jiān)持集體備課；“教學(xué)六認(rèn)真”落在實(shí)處，課堂管理有效；校長室成立初三年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)小組，定期檢查初三教育教學(xué)情況，了解初三動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。建立課堂調(diào)查、學(xué)生評(píng)教等信息反饋制度。以課堂教學(xué)為突破口，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。課堂教學(xué)目的明確、重點(diǎn)突出、教法活、作業(yè)精、氣氛好。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入初三年級(jí)聽課，與教師一起探討課堂教學(xué)模式，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師溝通。定期查閱教師教案，查閱學(xué)生作業(yè)，以問卷形式調(diào)查教學(xué)情況和學(xué)習(xí)情況。組織教師開好成績分析會(huì)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，好的做法大力推廣，不足的地方及時(shí)彌補(bǔ)。定期召開中考信息交流會(huì)。每月召開一次初三老師工作會(huì)。
學(xué)校對(duì)初三年級(jí)有很高的期望和要求，并在政策上給予傾斜。加大初三教師課時(shí)津貼和考核獎(jiǎng)懲力度，優(yōu)先安排初三教師外出學(xué)習(xí)教研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線和初三教師一起攻克難關(guān)，十分關(guān)心師生的工作和生活，幫助師生解決困難。湯懷發(fā)老師生病期間，校領(lǐng)導(dǎo)多次去醫(yī)院看望，并幫助解決醫(yī)療經(jīng)費(fèi)。初三（12）班喬慧同學(xué)，是農(nóng)村小孩，家境貧困，無力完成學(xué)業(yè)。張超副校長知情后，不但為她支付了三年的學(xué)費(fèi)，而且提供了三年的生活費(fèi)用，喬慧同學(xué)才得以安心讀書，并在中考取得了文體總分721分的好成績。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，初三年級(jí)組形成了一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的隊(duì)伍。年級(jí)組長湯懷發(fā)老師撞車，身受重傷，身體剛有恢復(fù)就重新投入繁忙的工作中。年級(jí)組長謝維洪老師主抓教學(xué)教研工作，認(rèn)真細(xì)心。初三（5）班嚴(yán)軍老師、初三（12）班潘培軍老師、初三（8）班朱士貴老師班級(jí)管理到位，關(guān)心學(xué)生，教學(xué)得法，是學(xué)生的良師益友。在他們的團(tuán)結(jié)下，全體初三老師工作積極，愛生敬業(yè)，樹立了爭先進(jìn)位，爭創(chuàng)佳績的意識(shí)。他們做學(xué)生的知心朋友，加強(qiáng)對(duì)中考的學(xué)習(xí)和研究，加強(qiáng)交流與合作，探索科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略，增強(qiáng)后期復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，為奪取中考的全面勝利付出了努力。年級(jí)組做好學(xué)生工作，先后召開了百日誓師大會(huì)、優(yōu)生鼓勁會(huì)、優(yōu)生質(zhì)量分析會(huì)、中考考前動(dòng)員會(huì)、技巧培訓(xùn)會(huì)、學(xué)生家長會(huì)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在老師的指導(dǎo)下，初三同學(xué)很好地把握學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法；學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和交流研究；注意勞逸結(jié)合，睡眠充足，鍛煉身體；學(xué)會(huì)精神調(diào)節(jié)和心理保健，用最佳的心理狀態(tài)和最昂揚(yáng)的精神狀態(tài)去迎接中考。周翔、王東旭、朱云、陳勉四名同學(xué)取得了中考文化總分名列全縣前十名的好成績。初三（3）張廣星同學(xué)兩次月考不理想，思想包袱很重，班主任嚴(yán)定從老師多次與他溝通，鼓勵(lì)開導(dǎo)，讓微笑又回到他的臉上，在中考中他取得了文體總分731的好成績。
火紅燦爛的六月已過去了，洪外的師生在分享歡樂的喜悅和輝煌的成績。三年的辛勤耕耘，三年的勞苦汗水，三年的期盼等待，終于在今日開了花，結(jié)了果。成績只能屬于過去，我們洪外人是不會(huì)止步的。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們將滿懷豪情，腳踏實(shí)地，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)的邁進(jìn)！
初三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十
半年來，我們西校區(qū)全體教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。班主任各顯神通，各具特色；課任教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)；他們協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體會(huì)到：
作為級(jí)部主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，半年來，我對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，身先士卒，率先垂范，贏得了同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí)，在我個(gè)人與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，全力支持學(xué)校工作。這是我做好級(jí)部工作的重要保證。
半年年來，以班主任和備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，級(jí)部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都以班主任為核心，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不可能。
１、級(jí)部管理穩(wěn)步推進(jìn)。
級(jí)部是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)，每周定期召開班主任工作會(huì)議，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使級(jí)部內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
級(jí)部常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。圍繞一日常規(guī)和學(xué)習(xí)情況，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，課任教師密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同出謀劃策處理學(xué)生中最棘手的事情。
2、抓好班主任工作。
作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。班主任胡文杰，半年來早晨總是第一個(gè)到辦公室，來到后到教室靠班，組織學(xué)生早讀，中午回家吃過飯后，馬上到學(xué)校管理學(xué)生的午休，班級(jí)工作井然有序，對(duì)班級(jí)中存在的問題能及時(shí)聯(lián)系家長，當(dāng)著學(xué)生的面迅速解決，從不留空擋。半年來利用每周一例會(huì)時(shí)間開展班主任之間的交流活動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)問題的班級(jí)大家一起出主意，想辦法，共同商議。每個(gè)班級(jí)的工作緊隨學(xué)校的安排，不給學(xué)校扯后腿。
3、抓好教學(xué)常規(guī)。
學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)辦公秩序管理,繼續(xù)抓好了集體備課,合作研究。張艷華、范輝、曲炳霞三位老師在平日教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n批改，上好每一節(jié)課，課下經(jīng)常找問題學(xué)生談話，幫助他們找出自己的不足，提出改進(jìn)措施，教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)良好。本學(xué)期一開始，為了學(xué)生在今年的地生會(huì)考中取得各好成績，王一杰、周治先老師每天早晨7:20到校四個(gè)班輪流輔導(dǎo)，特別臨近會(huì)考期間，根據(jù)學(xué)校的安排，加大了地理生物的輔導(dǎo)力度，全天穿插復(fù)習(xí)，兩位老師不辭勞苦，幾乎連杯水都顧不得喝，有空鉆研教材、分析各地試題，出好自己的復(fù)習(xí)提綱，印刷并及時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中。為地生會(huì)考能夠取得優(yōu)異成績奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。閆雪峰老師在辦公室是一位年輕教師，值日時(shí)辦公室拾掇的干干凈凈，開水不斷，上課認(rèn)認(rèn)真真，安排工作從不打借口，特別在特長生輔導(dǎo)方面，制定自己的輔導(dǎo)計(jì)劃，利用雙休日時(shí)間搞好輔導(dǎo)，從不因?yàn)轶w育輔導(dǎo)耽誤學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)。
4、抓好學(xué)生常規(guī)。
（1）我們從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)學(xué)生的考勤、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操、就餐就寢等情況及時(shí)檢查及時(shí)整改，做到每天有檢查，有記錄；每周有小結(jié)，有反饋；每月有評(píng)比。對(duì)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成性教育，常抓不懈。
（2）學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，我們初二西級(jí)部開學(xué)初成立了有每班抽出1名值日班長組成的四人學(xué)生管理小組，每天對(duì)4個(gè)班級(jí)的早讀、課間學(xué)生紀(jì)律等諸方面進(jìn)行量化打分，做到日反饋、周小結(jié)，月評(píng)比。利用班級(jí)集體榮譽(yù)匯總和勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生維護(hù)集體榮譽(yù)已蔚然成風(fēng)。從整體來看，我們西校區(qū)四個(gè)班的學(xué)生走上了正規(guī)學(xué)習(xí)軌道，沒有大的違規(guī)違紀(jì)學(xué)生，常規(guī)工作有條不紊的向前推進(jìn)。
（3）抓好學(xué)生平時(shí)的德育教育工作，4月份學(xué)校開展了向不文明習(xí)慣告別主題活動(dòng)月，之前舉行了簽字儀式，每個(gè)同學(xué)在主題橫幅上簽字表示自己的決心。培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛國的精神，優(yōu)化校園的人文環(huán)境，精神面貌。從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。
(4)期末組織學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、認(rèn)可教師評(píng)價(jià)的形式找出優(yōu)點(diǎn)和努力地方向.
及時(shí)教育師生防交通事故、防火、防雷、防電、防震、防踩踏，加強(qiáng)安全自救自護(hù)能力，培養(yǎng)提高了安全意識(shí)，取得了0事故的安全目標(biāo)?？傊?，經(jīng)過全體老師的共同努力，初二級(jí)部的各項(xiàng)工作取得了明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。
6、迎接了上級(jí)的各項(xiàng)檢查與督導(dǎo)。
初三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十一
初三年級(jí)上學(xué)期的班主任工作又很快結(jié)束了，這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任和各位科任老師的關(guān)心支持和幫助下，順利地完成了這一學(xué)期的班級(jí)管理工作?，F(xiàn)就把這一學(xué)期的班主任工作情況總結(jié)如下。
本學(xué)期，我接管的是初三（176）班，我首先抓學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。其次是注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)遲到，曠課的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來談?wù)劄槭裁磿?huì)有遲到，曠課的現(xiàn)象的原因，，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣抓遲到，曠課的現(xiàn)象的目的是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。第三是端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒。嚴(yán)格的組織紀(jì)律性、積極向上的班級(jí)氛圍是教學(xué)成功的前提，為此，我認(rèn)真、注重抓好班級(jí)管理，通過談心、家訪、電話聯(lián)系等途徑不斷地做學(xué)生的思想工作，以理服人、以情育人，善于傾聽學(xué)生意見、看法，做事民主，有理有據(jù)，深得學(xué)生擁護(hù)，從而形成班級(jí)凝聚力，使學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活有條不紊、節(jié)奏明快、規(guī)律自制、運(yùn)轉(zhuǎn)正常，保證了教學(xué)工作的正常開展，使得教學(xué)成績不斷提高。本班有學(xué)生常責(zé)怪自己接受知識(shí)慢、基礎(chǔ)不好，常自暴自棄。我看在眼里，想在心頭。經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談話，要求其循序漸進(jìn)，先怎么學(xué)，后怎樣學(xué)，我常拿他的字寫得好、認(rèn)真鼓勵(lì)他，讓其樹立信心，穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒，也打消了不想讀書的念頭。有學(xué)生不很懂事，課堂上有時(shí)得意忘形，玩乎所以，不時(shí)講點(diǎn)小話，針對(duì)這些，我沒有進(jìn)行批評(píng)，只是單獨(dú)找他們談話，指出講小話的危害性，對(duì)己對(duì)人都有影響。過后他們都自覺投入到學(xué)習(xí)中了。用寬容的心去看學(xué)生，去看待情理中發(fā)生的事，學(xué)生會(huì)理解，也會(huì)改變自己的所作所為。這樣，班級(jí)氛圍“活而不死”，緊張與活潑適度，班級(jí)就有凝聚力、向心力。
在班級(jí)管理上充分發(fā)揮民主化，有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此讓每個(gè)干部都清楚地明白自己的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。
一個(gè)班集體有了共同的奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
初三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十二
針對(duì)初三學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性有較大提高的心理特點(diǎn)，在上學(xué)期，我們圍繞圓滿完成學(xué)業(yè)對(duì)他們進(jìn)行理想教育，讓學(xué)生意識(shí)到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，盡力學(xué)好最后一段課程，以積極的心態(tài)，步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段。其實(shí)面對(duì)畢業(yè)、升學(xué)考試，學(xué)生們已經(jīng)開始思考自己的人生道路，已經(jīng)逐步擺脫初一、初二時(shí)期的幼稚和盲目。學(xué)生的“我要學(xué)”意識(shí)特別強(qiáng)烈，于是我們著手展開以下工作：
班主任威信本身就是一種班級(jí)凝聚力。首先，關(guān)愛學(xué)生、善待學(xué)生、一視同仁，在這一年顯得尤其重要，因?yàn)?，學(xué)生面臨著許多重大考驗(yàn)，年紀(jì)小小，面臨的挑戰(zhàn)、壓力卻不小，學(xué)生更需要一位師長隨時(shí)能給予他們像親人像朋友一樣的幫助。教師的關(guān)愛行為能使師生之間在感情上、心理上彼此接近起來，能在彼此之間架起一座相互信賴的橋梁。二、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)形成。1、用好班會(huì)課，樹立正確的輿論導(dǎo)向。
顯得煩躁不安或意志消沉等現(xiàn)象，更為了鼓勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)不息，提高正確對(duì)待困難和挫折的能力，一些班主任老師還和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了談心。
適時(shí)地樹立學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)于優(yōu)良班風(fēng)的形成具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。榜樣一經(jīng)樹立便成了大家學(xué)習(xí)、競爭和趕超的對(duì)象。例如本期轉(zhuǎn)入的幾名同學(xué)就給原來一直穩(wěn)居前列的同學(xué)帶來了很大的壓力，使得他們更加努力，形成了競爭的局面，在這些榜樣的帶動(dòng)下，大家競爭意識(shí)覺醒，學(xué)習(xí)興趣劇增，鉆研深入，效率提高，風(fēng)氣正，這就是榜樣的作用。
面對(duì)畢業(yè)、升學(xué)考試，初三學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、初二時(shí)期的幼稚和盲目，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，就是讓每個(gè)學(xué)生都具有高遠(yuǎn)的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。
（1）年級(jí)組對(duì)目前面臨的困境做了最大的努力。
（2）本期年級(jí)組強(qiáng)化了坐班制度且完善了年級(jí)組評(píng)價(jià)方案，注重了對(duì)過程的登記和考評(píng)，將各項(xiàng)常規(guī)工作都納入了年級(jí)組考核。
（3）年級(jí)組把安全工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，杜絕安全隱患，班主任加強(qiáng)了課間及課外活動(dòng)巡查，制止學(xué)生在樓道追逐打鬧的行為，嚴(yán)格了請(qǐng)假制度，對(duì)請(qǐng)假學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)登記。詳細(xì)了解了在外租住學(xué)生的基本情況，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，加大了對(duì)這些學(xué)生的管理力度。
（4）做好了中考報(bào)名工作。
（5）認(rèn)真組織好了兩次月考及時(shí)進(jìn)行了反思總結(jié)，一些學(xué)生的進(jìn)步較大。五.存在問題。
（1）課堂教學(xué)：部分課堂氣氛還不夠活躍，死氣沉沉，學(xué)生不主動(dòng)回答問題部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法仍較落后，不會(huì)利用時(shí)間，不抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)效率較低．（2）輔導(dǎo)上還存在個(gè)別不及時(shí)到位的情況。
（3）各班的發(fā)展有明顯差異，部分學(xué)生暴露出一些不良的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)勁頭不足，興趣匱乏．態(tài)度消極，抱著破罐子破摔的態(tài)度。
（4）班級(jí)教育管理中還存在一定問題，一些不好的現(xiàn)象得不到糾正，個(gè)別學(xué)生經(jīng)常性遲到、早退、曠課、給正常的教學(xué)秩序造成了一定影響。六.最后階段工作：
初中生活的最后一個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時(shí)期，我們的工作重心應(yīng)放在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理上，指導(dǎo)他們制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)時(shí)期，對(duì)學(xué)生來說，是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教的學(xué)科能考得更好。這時(shí)候，我們做到顧全大局，協(xié)調(diào)好各任課老師和各學(xué)科之間的關(guān)系。同時(shí)，各班主任應(yīng)注意在班級(jí)常規(guī)管理中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母校的感情，以及對(duì)自我、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，在緊張、穩(wěn)定中度過沖刺期，以最佳心理狀態(tài)迎接中考。
最后懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出指導(dǎo)性意見，以利于初三年級(jí)組完成最后階段的工作。
初三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十三
一、本學(xué)期所做工作：
1、開學(xué)初階段從行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入手，整頓年級(jí)風(fēng)氣，著力抓好早起、早操、就寢、儀表、文明用語、衛(wèi)生、節(jié)儉等習(xí)慣養(yǎng)成，利用每周一的間操和班會(huì)課進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)各種標(biāo)兵，批評(píng)教育不良習(xí)慣的同學(xué)。
2、第二階段抓學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。
著力抓了上學(xué)到校時(shí)間，規(guī)定預(yù)備鈴響前10分鐘進(jìn)教室，晚自習(xí)堅(jiān)持上四節(jié)課，抓好預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、練習(xí)、考試的好習(xí)慣;著力抓了不懂就問的好習(xí)慣，實(shí)施無聲晚自習(xí)。
3、重過程管理，啟用獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。
堅(jiān)持每月一大考，每周一小測驗(yàn)，每班每周一評(píng)選的班級(jí)管理模式，對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)科狀元、進(jìn)步之星、文明標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀班干進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)結(jié)合學(xué)業(yè)考試成績和教師常規(guī)給每位教師發(fā)放過程獎(jiǎng)。
4、堅(jiān)決執(zhí)行董事會(huì)、學(xué)校的要求，做好各項(xiàng)工作，利用級(jí)務(wù)日志記錄。
每天師生的表現(xiàn)，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)，及時(shí)整改不足之處，用事實(shí)說話，用制度管人。涌現(xiàn)了像藍(lán)榮春、楊榮芳、黎美紅等一批嚴(yán)管理、勤負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
5、鼓勵(lì)學(xué)生、教師參與各種競賽(比賽)活動(dòng)。
一學(xué)期來初三年級(jí)學(xué)生參加了數(shù)、理、化競賽，取得化學(xué)全縣團(tuán)體第二、數(shù)學(xué)全縣團(tuán)體第三、周翔同學(xué)取得一個(gè)貳等獎(jiǎng)、二個(gè)叁等獎(jiǎng)的好成績。
6、濃厚文化氣息培養(yǎng)和塑造先進(jìn)典型。
開學(xué)初教室、寢室布置，初三年級(jí)宣傳欄、黑板報(bào)處處散發(fā)出濃厚的文化氣息，通過這個(gè)平臺(tái)弘揚(yáng)正氣、激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，培養(yǎng)和塑造各類先進(jìn)典型，取得很好的效果。
7、用賞識(shí)的理念貫穿整個(gè)班級(jí)的日常管理中。
讓所有的`孩子在賞識(shí)中成長，賞識(shí)猶如陽光滋潤萬物生長，而賞識(shí)教育是生存教育，就是發(fā)展教育，就是成功教育。賞識(shí)改變了學(xué)生的人生態(tài)度，賞識(shí)導(dǎo)致了學(xué)生走向成功，賞識(shí)使校園走向和諧。一些調(diào)皮搗蛋、厭學(xué)的孩子變得文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)了，整個(gè)年級(jí)都體驗(yàn)到了賞識(shí)帶來的快樂。
8、加強(qiáng)了優(yōu)生培養(yǎng)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，學(xué)生實(shí)行一周一小考，一月一大考制度，教師實(shí)行目標(biāo)跟蹤管理制度。
首先確定優(yōu)生培養(yǎng)對(duì)象，后老進(jìn)生轉(zhuǎn)化的跟蹤管理對(duì)象，將具體學(xué)生分配到每一個(gè)學(xué)科教師中，從思想表現(xiàn)，生活學(xué)業(yè)上全方位服務(wù)學(xué)生，管理學(xué)生。接下來，各位教師平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)法指導(dǎo)、排難解憂，每天晚四組織優(yōu)生輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生提高工作，整個(gè)年級(jí)沉浸在快樂學(xué)習(xí)的氛圍中。
9、利用黑板報(bào)、宣傳欄給予學(xué)生心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，用規(guī)范答卷、優(yōu)秀作業(yè)作示范，使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題的好習(xí)慣，每月一次公布獲獎(jiǎng)名單，給獲獎(jiǎng)學(xué)生戴紅花照相合影，并把照片張貼在宣傳欄中，用榜樣力量激勵(lì)學(xué)生。
10、加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極取得家長的關(guān)心與支持。一個(gè)學(xué)期有計(jì)劃分批次進(jìn)行家訪。縣城周圍的學(xué)生采取上門家訪，住樣生--縣城留守孩采用電話家訪，及時(shí)匯報(bào)孩子在校表現(xiàn)，原則是既報(bào)喜又報(bào)憂，讓家長能及時(shí)鼓勵(lì)孩子和規(guī)勸孩子。
二、本學(xué)期所取得的成績：
1、教室布置：一等獎(jiǎng)。
2、寢室布置：二等獎(jiǎng)。
3、文明寢室評(píng)比：407號(hào)4次，513號(hào)1次。
4、文明班評(píng)比：三(1)四個(gè)月連續(xù)獲獎(jiǎng)。
5、板報(bào)評(píng)比：一等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)2次。
6、春季分流：完成率350%。
7、學(xué)生鞏固率：100%。
8、體育中考和理化實(shí)驗(yàn)操作考試取得了優(yōu)異的成績。
9、中考成績有望名列全縣前茅。
初三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十四
工作上我始終秉著求真務(wù)實(shí)的工作原則，勤奮努力，踏實(shí)工作。作為年級(jí)主任，時(shí)刻注意身先士卒，以身作則，每天早出晚歸，幾乎無請(qǐng)假、遲到、早退、現(xiàn)象。年級(jí)組管理工作，事多繁雜，學(xué)生的事、老師的事、家長的事，事事要操心;政教處、教務(wù)處、教科室等各科室交待的任務(wù)，件件要落實(shí);教育、教學(xué)、活動(dòng)的開展，樣樣要抓好。我始終以極其認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待每一件事，顧全大局，秉公辦事，既親力親為，全身心撲在年級(jí)管理上，又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部和老師們的積極性，從嚴(yán)檢查、督促、落實(shí)，協(xié)調(diào)好年級(jí)組方方面面的工作。目前，初三年級(jí)組老師團(tuán)結(jié)、工作干勁足、責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生風(fēng)氣正，秩序良好，學(xué)風(fēng)較濃。
年級(jí)管理首先是思想的管理，如果沒有一個(gè)統(tǒng)一的思想和共同的目標(biāo)與價(jià)值觀念，任何具體管理行為將不會(huì)得到有效的自覺的落實(shí)。初三年級(jí)積極推行三種意識(shí)：責(zé)任意識(shí)，過程意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)。
所謂“責(zé)任意識(shí)”，就是要全體初三教師明確自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，這一屆初三責(zé)任重大，關(guān)系到重建社會(huì)對(duì)學(xué)校的信任度問題，關(guān)系到學(xué)校引資建設(shè)問題，關(guān)系到----年暑期招生問題，關(guān)系到上級(jí)教育主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)問題，關(guān)系到學(xué)生人生發(fā)展的問題;因此每一位教師都要有對(duì)學(xué)校，對(duì)年級(jí)，對(duì)所任教學(xué)科和對(duì)學(xué)生和家長高度負(fù)責(zé)的意識(shí)，學(xué)科教師要對(duì)備課組長負(fù)責(zé)，備課組長要對(duì)整個(gè)學(xué)科質(zhì)量負(fù)責(zé);班主任要對(duì)班級(jí)學(xué)生負(fù)責(zé)，年級(jí)主任要對(duì)全體班主任、教師工作負(fù)責(zé)，各級(jí)各類人員都要明確自己的責(zé)任，努力把自己工作做好。
所謂“過程意識(shí)”：過程與目標(biāo)同樣重要，過程實(shí)施的成效決定最終目標(biāo)達(dá)成的質(zhì)量;因此，要求初三年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括備，教，輔，考，命題，制卷，監(jiān)考，閱卷，分析各個(gè)環(huán)節(jié)，保質(zhì)保量完成沒一個(gè)步驟，強(qiáng)調(diào)“思路決定出路”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，強(qiáng)調(diào)“目標(biāo)依托過程而存在”，“人才素質(zhì)在過程中養(yǎng)成”等觀念。
所謂“評(píng)價(jià)意識(shí)”：正確科學(xué)客觀的評(píng)價(jià)一直是初三管理工作的難點(diǎn)，好的評(píng)價(jià)能夠診斷教學(xué)和管理工作中的問題，能夠?qū)處煹腵教育教學(xué)工作起到積極的導(dǎo)向作用;初三年級(jí)組在教導(dǎo)處、政教處的指導(dǎo)下，全體教師群策群力，顧全大局，科學(xué)合理的制定出教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度和學(xué)生評(píng)價(jià)制度。
在這里，我要對(duì)初三的全體班主任表示感謝，是他們整天拖早帶晚的辛苦工，才有了我們初三年級(jí)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);我還要對(duì)初三的全體教師表示感謝，是他們兢兢業(yè)業(yè)的工作換來了我們初三教學(xué)成績的良好局面。同時(shí)還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三教學(xué)的大力支持，是他們科學(xué)正確的決策、指導(dǎo)，為初三教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，我在年級(jí)工作中還存在一些缺點(diǎn)和不足之處，敬請(qǐng)各位代表、同仁批評(píng)指正。
初三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十五
全級(jí)開展了創(chuàng)“文明班”、“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校各種規(guī)章制度的監(jiān)督管理作用，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
1、在班風(fēng)建設(shè)中，全級(jí)的老師由行政、級(jí)長到班主任、科任老師，真正做到齊抓共管，從嚴(yán)教育學(xué)生。
每天早上6：40分，古校長親自巡班檢查學(xué)生的回校情況，早讀7：00前和中午2：00前賴校長和級(jí)長在二樓捉學(xué)生遲到，德育老師鐘冠聰老師每天中午和晚上堅(jiān)持到宿舍督促學(xué)生的睡覺情況，對(duì)違紀(jì)學(xué)生能進(jìn)行及時(shí)跟蹤教育，并且在十月份對(duì)級(jí)內(nèi)二十多位后進(jìn)生向家長發(fā)了家長信。級(jí)內(nèi)如老師在星期六、日沒有輪到值日和補(bǔ)課時(shí)都能堅(jiān)持落班維持紀(jì)律，記得是第十六周星期六日早上老師在班內(nèi)足足輔導(dǎo)學(xué)生三節(jié)課，但黃老師卻不是值日。正因?yàn)槔蠋焸冃燎诠ぷ?，一個(gè)學(xué)期來，由開學(xué)初的學(xué)生不穩(wěn)定，遲到、曠課，到后來學(xué)生們的儀容儀表端莊了，上課遲到、睡覺的現(xiàn)象減少了，學(xué)生隨意違紀(jì)的行為大大收斂，比以前規(guī)矩好多，一學(xué)期來只是有三兩宗打架現(xiàn)象，整體比較正常。
2、在學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)方面，重點(diǎn)班著重開展“培優(yōu)工程”。
開學(xué)初特別設(shè)立了一個(gè)課室為培優(yōu)室，將成績優(yōu)秀生編成培優(yōu)班，將培優(yōu)班學(xué)生列為考重點(diǎn)中學(xué)的對(duì)象來培養(yǎng)，周日至周四每晚第三節(jié)、逢雙周六第一節(jié)、每星期日第一節(jié)，由指定的老師上課。通過“培優(yōu)工程”提高學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，收到一定的效果。
3、一個(gè)學(xué)期來，在學(xué)校的“文明班”、“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班”評(píng)比活動(dòng)中，表現(xiàn)較好的有三1、三2、三3等的班級(jí)。
4、在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期組織好三次統(tǒng)測的考試、總結(jié)、表彰工作，考風(fēng)考紀(jì)良好，特別是期末質(zhì)檢沒有發(fā)生學(xué)生違反考試紀(jì)律，試室干凈整潔，枱面上的名簽一個(gè)也沒有撕掉，以測促學(xué)、查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。
5、大力支持學(xué)校的上等級(jí)工作，發(fā)動(dòng)全級(jí)師生捐書，特別是三（4）班，在班主任麥老師的帶領(lǐng)下，所捐書的數(shù)量是全校之冠。
初三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十六
初三全體教職工在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，已度過了緊張繁忙的初三下學(xué)期，我們以期初工作計(jì)劃為思路，團(tuán)結(jié)奮斗，克難攻堅(jiān)；在各次的崗位上盡心盡力，實(shí)干奉獻(xiàn)。堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以中考備考為宗旨，深入開展“一加強(qiáng)，兩滿意”活動(dòng)，為打造平安年級(jí)，質(zhì)量年級(jí)，和諧年級(jí)，做了一些工作，取得了一些成績。
1、本期在蹲點(diǎn)校長的親自指導(dǎo)下，狠抓常規(guī)工作，堅(jiān)持年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周二一例會(huì)制，能集思廣益，查找工作漏洞，班子凝聚力增強(qiáng)了，部門工作抓得有條不紊，狠抓坐班管理，堅(jiān)持三個(gè)公示制：查班查課公示制；周月考勤公示制；教學(xué)檢查公示制；這樣教師心中的那根弦繃緊了，整個(gè)年級(jí)工作秩序井然。
2、堅(jiān)持每周五的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提倡教師講職業(yè)道德，組織全體教師觀看學(xué)習(xí)了北京人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師教育學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓老師們更新的觀念，理清了新時(shí)代教書育人的思路。
3、密切配合學(xué)校辦公室進(jìn)行每天的工作檢查，查班查課常抓不懈，提高了教師坐班的效益，增強(qiáng)了責(zé)任感。
4、統(tǒng)戰(zhàn)工作時(shí)時(shí)抓，大會(huì)小會(huì)常講學(xué)校困難，讓老師能理解校長的辦學(xué)思路，講奉獻(xiàn)，顧大局。
5、堅(jiān)持宣傳學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)勢，按學(xué)校行為的在關(guān)部署，各班認(rèn)真辦好了多項(xiàng)宣傳學(xué)校黑板報(bào)，為學(xué)校百年校慶作了有力的宣傳。
6、認(rèn)真做好了學(xué)生考前心理輔導(dǎo)，成功有效地召開了“初三學(xué)生成長報(bào)告會(huì)”，得到了廣大家長好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效果。
1、為了提升學(xué)生的整體水平，接近與石黃名校距離，我們的校委會(huì)的統(tǒng)一安排下，進(jìn)行了有效的雙休日補(bǔ)課，期間，組織得法，平穩(wěn)有序。
2、適時(shí)地組織了三次月考，并與石黃大冶地區(qū)進(jìn)行了兩次聯(lián)考，分析差距，明得失，知不足，讓教師警鐘常鳴，明確自己所帶班所處的位置。
3、認(rèn)真查找數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)情落實(shí)了中考指標(biāo)，做到了依據(jù)實(shí)情，促進(jìn)教學(xué)，明確目標(biāo)，知難奮進(jìn)。
4、堅(jiān)持年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分片包干，包班包點(diǎn)，隨堂聽課制度，每周每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要在所蹲點(diǎn)的班級(jí)深入課堂一至二節(jié)，了解教風(fēng)，了解學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)找班主任分析解決，防范于未然。
5、堅(jiān)持每周的集備集研，認(rèn)真組織期中、期末兩次教學(xué)檢查，每月一抽查，充分發(fā)揮教研組長的領(lǐng)頭雁作用，讓他們主支接受外界信息、集思廣益，整合思路，查漏補(bǔ)缺，提高教師的教學(xué)能力。
6、蹲點(diǎn)校長親自組織各教研組進(jìn)行中考備考、定專題，教研組長認(rèn)真落實(shí)，針對(duì)今年中考的動(dòng)向，制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)內(nèi)容。中考前做到了合理設(shè)備時(shí)間，狠抓文科的識(shí)記，有效地增強(qiáng)了學(xué)生備考自信心，復(fù)習(xí)做到了重點(diǎn)突出，得到了家長的好評(píng)。
1、狠抓學(xué)生紀(jì)律，安全工作。本期在各班主任的努力下，沒有出現(xiàn)較大的安全事故，學(xué)生打架現(xiàn)象與同期比較明顯減少，各班紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，良好的學(xué)風(fēng)業(yè)已形成，特別是三（8）班經(jīng)課任教師堅(jiān)持不懈的努力，班主任全身心的投入，加之蹲班領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)注，齊抓共管，形成了合力，該班紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，此外三（1）、三（2）、三（4）、三（5）、三（10）、三（13）等班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃。
2、特別抓好了學(xué)生考風(fēng)建設(shè)，我們利用每次月考，查缺考和違紀(jì)學(xué)生，適時(shí)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，有效地端正了考風(fēng)，嚴(yán)肅了考紀(jì)。
3、學(xué)生思想工作常抓不懈，初步建立了學(xué)生聯(lián)絡(luò)制度，通過這種渠道，及時(shí)了解班級(jí)管理信息，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，有效地增強(qiáng)了師生之間的協(xié)調(diào)，做到了教學(xué)相長。
4、重視體育衛(wèi)生工作，各班輪流負(fù)責(zé)學(xué)校分配的衛(wèi)生區(qū)域的清掃，每天按時(shí)清掃，做到一塵不染，學(xué)生養(yǎng)成了愛清潔的好習(xí)慣，本期三（3）、三（6）、三（7）、三（9）、三（11）、三（12）班天天做到教室整潔，走廊潔凈如鏡，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和教師的致好評(píng)。
5、精心組織各項(xiàng)備考。實(shí)驗(yàn)操作、體育考試有序進(jìn)行，年級(jí)負(fù)責(zé)同志身體力行，事事新躬，特別是中考文化考試，在今年與三中分設(shè)考點(diǎn)情況下，決策合理，落實(shí)到位，組織得法，讓學(xué)生教出了好成績。
將要過去的初三下學(xué)期，我們的工作可謂是一路風(fēng)雨一路歌，我們既取得了成績，又可能存在諸不足，但我們有理由相信，在校長陳緒寶同志為中心的一班人的正確指導(dǎo)下，定會(huì)團(tuán)結(jié)一心，克難攻緊，超額完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)，斗志昂揚(yáng)地去迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，今年的中考定會(huì)取得令人刮目的佳績，為校慶100周年獻(xiàn)上一份厚禮！
初三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十七
回顧本學(xué)期的工作，初三年級(jí)堅(jiān)持以質(zhì)量目標(biāo)為核心，關(guān)注學(xué)生成長，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生。在培優(yōu)補(bǔ)差工作中做了大量工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:。
初三年級(jí)三個(gè)教學(xué)班，每班47人，應(yīng)屆生139人，往屆生2人，一個(gè)跟讀生。其中成績優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)30人。中等水平有40人，中下水平20人，差生49人。男女生比例適中。針對(duì)本屆學(xué)生特點(diǎn)，制訂了補(bǔ)差工作計(jì)劃，開學(xué)初9月8日第一次月考后針對(duì)數(shù)學(xué)20分以下學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)差工作。召開了這些學(xué)生家長會(huì)，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。家校結(jié)合比較及時(shí)，期中考試后，對(duì)100名以后的學(xué)生統(tǒng)一要求補(bǔ)差。同時(shí)10月9日第二次月考后對(duì)70~120名之間的學(xué)生進(jìn)行老師承包制，每個(gè)初三代課教師至少承包3名同學(xué)，先后有四十幾名同學(xué)承包出去。每周及時(shí)鼓勵(lì)，做好思想動(dòng)員工作，讓這部分學(xué)生不要掉隊(duì)太遠(yuǎn)。
前進(jìn)三十幾個(gè)名次的。第三次月考后，有十幾名同學(xué)前進(jìn)十個(gè)名次以上，受到了學(xué)校的表彰，這些學(xué)生有王鵬聚、王雅、陳玉辰。楊志杰、趙海燕、張帆、李庚、楊敏、張長明、張希、陳釗、樊玉婷、田聰、王卓、魏鵬、王佳怡等16名。培優(yōu)取得優(yōu)異成績受到學(xué)校表彰的有欒雪瑩、趙驍、常睿、索琪、陳哲、郝芙敏、王嵐、靳升、任怡、黃貝貝、閆欣、趙思凡、同蘭蘭、張宏亮、康琳、劉洋、宋廷琴、鞏雅君、袁璐、王陽等二十名學(xué)生。在培優(yōu)中進(jìn)步快的學(xué)生有羅欣、李睿、李凡、王雨磊、張大磊、袁晨、趙雪帆、李哲、楊靜雯、王瑾等十名同學(xué)也受到學(xué)校的表彰。初三年級(jí)全體老師，基本上不管分內(nèi)分外，只要有一點(diǎn)時(shí)間就抓緊讓學(xué)生記、背，采用人盯人的辦法，課文背不全不放過，單詞記不住不放過，作業(yè)完不成不放過。每個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)必須每人過一遍。因此初三年級(jí)表現(xiàn)出一派學(xué)習(xí)的景象，不論任何時(shí)候只要是下課到初三辦公室，有寫語文作業(yè)的，有記英語單詞的、有問數(shù)學(xué)題的?？傊?，課余時(shí)間全讓學(xué)生占了，老師課間十分鐘，從未休息過。哪怕再忙，學(xué)生問題時(shí)，必須先滿足學(xué)生需求，因此在本學(xué)期的過程管理中。初三年級(jí)兩次獲一等獎(jiǎng)。
人無完人，雖然我們做了大量工作，但仍然出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象，補(bǔ)差學(xué)生到不齊，這與值日生安排有關(guān)系，也同時(shí)與一些學(xué)生偷懶分不開，晨讀遲到的學(xué)生有100人次以上，最多的學(xué)生有一學(xué)期遲到20次的，我們管理措施再三的嚴(yán)厲，但也有學(xué)生遲到，甚至考試有遲到半小時(shí)的。另外課外活動(dòng)差生進(jìn)行補(bǔ)差，中等生到游手好閑無事可做，他們既不能獨(dú)立完成作業(yè)，因此等學(xué)習(xí)好的學(xué)生完成后，一邊參考一邊完成作業(yè)，我們同學(xué)的學(xué)風(fēng)還需下大力氣來抓。為此下學(xué)期必須要有更行之有效的辦法，來解決這些問題。
從這一屆初三學(xué)生的過程管理中，我們體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
（一）團(tuán)隊(duì)作用相當(dāng)重要，組里全體教師人人負(fù)責(zé)，都在為教學(xué)質(zhì)量的提升奉獻(xiàn)力量。
（二）事業(yè)心及責(zé)任心是保障，每個(gè)教師對(duì)學(xué)校分配的工作盡職盡責(zé)去完成，沒有不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。通過平時(shí)檢查到崗人數(shù)，及教案，批閱作業(yè)這些詳實(shí)資料。足以證明這一點(diǎn)，在上級(jí)檢查過程中初三教師教案及作業(yè)批改受到中心檢查組的首肯。
（三）班主任工作認(rèn)真；勤跟嚴(yán)管，在大型檢查中初三年級(jí)每次都受到學(xué)校的表揚(yáng)。
（四）有品學(xué)兼優(yōu)敢于負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍，初三年級(jí)各班在管理中，班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，保障了學(xué)習(xí)的紀(jì)律，同時(shí)為同學(xué)能有一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作。
今后的工作中，必須高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，對(duì)中考的知識(shí)點(diǎn)要過細(xì)，過實(shí)，切實(shí)要完成學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)。班級(jí)管理更要科學(xué)民主。增強(qiáng)老師服務(wù)意識(shí)，把初三年級(jí)工作做得更扎實(shí)、更有效。
初三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十八
本學(xué)期我擔(dān)任-----班班主任工作，在與學(xué)生朝夕相處的兩年多里，讓我懂得了很多，也成長了很多，同時(shí)也改變了自己原來對(duì)于初中教育一些幼稚的想法。現(xiàn)在的中學(xué)生思想早熟，有自己對(duì)于事情的看法和態(tài)度，最主要的是學(xué)生受外界各方面影響較大，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不懂得學(xué)習(xí)的重要性?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本班共有學(xué)生55名，其中男生29名，女生26名。開學(xué)階段，班級(jí)紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。限于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如廣播體操時(shí)間一到，不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做。
（二）選拔班干部。
（三）實(shí)行等級(jí)管理。
我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
（四）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
（五）個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合。
班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)等等，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，重拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
（六）發(fā)揮主題班會(huì)的.教育作用。
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如開展“如何建設(shè)班級(jí)”、“學(xué)會(huì)感恩”、“我的理想、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競賽活動(dòng)，如籃球賽等，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，在工作上，做好工作計(jì)劃及工作總結(jié)，在思想上，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。"會(huì)讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想；"懂健身"是樂趣，身心壯是追求；"能辦事"是目的，辦成事是必須；‘做好人”是一切之根本，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。
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