學(xué)會自律和自我管理，才能更好地規(guī)劃自己的未來。寫總結(jié)要言簡意賅，重點(diǎn)突出，表達(dá)清晰，讓人一目了然。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
真情流露指導(dǎo)篇一
1、時光荏苒，我們在媽媽溫馨的撫愛中長大成人，媽媽總是把一縷縷溫暖及時輸送給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的純真。在這個特別的日子里，我想對媽媽您說聲：媽媽節(jié)日快樂!愿媽媽在今后的日子里更加健康快樂!
2、第一眼見到你，我就命中注定粘上你，雖然你打我罵我不理我，但我知道世界上你最疼我愛我關(guān)心我!沒別的意思，就想說：媽媽，母親節(jié)快樂!
3、天，沒有母親的愛廣闊;地，沒有母親的愛包容;太陽，沒有母親的愛溫暖;云朵，沒有母親的愛潔白;花朵，沒有母親的愛燦爛。節(jié)日快樂!
4、親愛的媽媽：您曾用您堅(jiān)實(shí)的臂彎為我撐起一片藍(lán)天;而今，我也要用我日益豐滿的羽翼為您遮擋風(fēng)雨。媽媽，我永遠(yuǎn)愛您!祝您節(jié)日快樂!
5、并不是只有在母親節(jié)這天才要特別去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)。希望母親能天天快樂，日日幸福!
6、偉大的是媽媽平凡的是我，慈祥的是媽媽調(diào)皮的是我，交手機(jī)費(fèi)的是媽媽發(fā)短信的是我。哈哈，媽媽真好!
7、吃遍天下鹽最好，走遍天下娘最親。世界上能夠讓我獻(xiàn)出生命的只有您，我的媽媽。我將愛您一生!
8、沒有你就沒有我，就沒有我數(shù)十寒暑的悲傷，也沒有我春夏秋冬的歡笑，謝謝你給了我生命中美好的一切與成長。母親節(jié)快樂!
9、媽媽，您的愛，就像塊糖，包在嘮叨里，藏在責(zé)罵里，讓我東找西找，直到我懂事，才找到。祝您母親節(jié)快樂!
10、她不是云彩，因?yàn)樗粫S風(fēng)而散;她不是浪花，因?yàn)樗粫S波逐流。她是愛——母親的愛，祝天下母親幸福!
11、我是從故鄉(xiāng)屋檐下飛出的一只小鳥，每一根羽毛成長都凝結(jié)著您的深情撫愛和諄諄教導(dǎo)。
12、有許多人、許多事，經(jīng)歷了轉(zhuǎn)身便會忘記，但在我們的心靈深處永遠(yuǎn)不會忘記我們的母親，永遠(yuǎn)不會因?yàn)闅q月的流逝而消減我們對母親那深深的愛。
13、媽媽，您為了這個家，為了照顧我，您付出了太多。媽媽，您辛苦了!祝愿媽媽永遠(yuǎn)健康平安快樂!
14、慈母手中線游子身上衣。臨行密密縫意恐遲遲歸。誰言寸草心報(bào)得三春暉。
15、辛勞一輩子的您雖已銀發(fā)如雪，可您在我心目中仍是那么的青春靚麗!媽，祝您永遠(yuǎn)年輕快樂!
16、也許在一生中，有許多人和事在你轉(zhuǎn)身后便忘記;但在心靈深處，我們永遠(yuǎn)不會忘記母親，永遠(yuǎn)不會因歲月流逝而減少對母親那深深的愛。媽媽，母親節(jié)快樂!
17、也許你很忙，也許你健忘，五月十日母親節(jié)，可要記心上!想想你今天，為啥特風(fēng)光?爹媽生了你，還供你上學(xué)堂!千萬不能忘!祝福你母親，平安又健康!
18、習(xí)慣了外地，但總揮不去思鄉(xiāng)的輕愁;走遍了世界，但總忘不了回家的方向;遠(yuǎn)航到了天邊，仍有你的呼喚近在耳邊。媽媽，真的好想你。祝你母親節(jié)快樂!
19、千山萬水擋不住我對您千絲萬縷的思念，千呼萬喚難以表達(dá)我對您的千恩萬謝，千言萬語無法描繪您的千辛萬苦。今天，只能輕輕地對您說：母親節(jié)快樂!
20、千絲萬縷全是對你的思念，千頭萬緒全是對你的想念，千言萬語全是對你的感念，愿我的'千恩萬謝邁過千山萬水、走過千家萬戶來到您的身邊：母親節(jié)快樂!
21、大愛無形，母親的愛沒有豪邁的語言，沒有驚人的壯舉，有的只是默默地注視，靜靜地張望，涓涓的細(xì)流中溶化的千古的感動。祝母親節(jié)快樂。
22、大愛無言，摯愛噴涌如泉;親情流淌，甘露滋潤心田;母愛無私，付出關(guān)愛無限;春暉難報(bào)，感激常在心間。母親節(jié)，愿母親笑顏綻放!
23、小時候，你的夸獎是我聽話的原因。讀書時，你的贊許是我勤奮的動力。成年后，你的肯定是我奮斗的目的。如今您的健康是我最大的幸福!祝福天下的母親節(jié)日快樂!
24、小的時候一直不明白，為什么就算下再大的雨我的身體都不會淋濕一點(diǎn)!現(xiàn)在長大了，也明白了，是媽媽你讓我擁有了這一片永遠(yuǎn)的晴天。祝母親節(jié)快樂!
25、如果天空坍塌，您會做我頭頂?shù)淖詈笠桓е?。如果大地枯裂，您會做我身旁的最后一注甘泉。親愛的媽媽，心與你同行，愛與你同在。母親節(jié)快樂!
26、如果你是一位母親，這條短信就送給你。如果你以后會成為母親，這條短信就預(yù)送你。如果你有一位母親，就請你把這條短信送給她!母親節(jié)快樂!
27、如果你能在母親節(jié)前收到祝福，那么王母娘娘將保佑你媽媽：身體健康，萬事如意!子孝女賢，福祉不斷!身體倍棒，吃飯倍香!轉(zhuǎn)發(fā)一條，好運(yùn)翻番。
28、如果我給您買束花，說不定還要挨罵，你肯定會說我還沒有長大，掙錢了卻不會計(jì)劃。你總是為我著想，今天用短信的方式將同樣的心意傳達(dá)，母親節(jié)快樂!
29、如果說全世界一切都是假的、空的，那惟有母愛才是真的、永恒的、不滅的。媽媽，今天是母親節(jié)，是您的節(jié)日，我祝您節(jié)日快樂!天天快樂!永遠(yuǎn)幸福!
真情流露指導(dǎo)篇二
1.直接抒情：可借助內(nèi)心獨(dú)白或修辭手法更好地表達(dá)自己的感情。比如：拿著英語卷子，我激動得一蹦十尺高（以夸張的修辭點(diǎn)明興奮的心情）。
2.間接抒情：不直接說出來，利用景、事、物等表達(dá)自己的情感。
（1）融情于景：把情感融入到景物中，借景物表達(dá)自己的真情實(shí)感。比如：春天到來，萬物復(fù)蘇，聽著窗外小鳥動聽的歌唱，我的心情也不由好起來。
（2）融情于事：通過事例表達(dá)出自己的情感，文中敘述的兩件事皆表達(dá)出了歡喜的情感。
（3）融情于物：通過物品表達(dá)自己的情感，比如：每當(dāng)看到那支藍(lán)色鋼筆，我都會露出會心微笑，那支鋼筆不但象征著我和同桌的友誼，更代表著我所做的事得到了認(rèn)可（通過鋼筆表達(dá)情感）。
真情流露指導(dǎo)篇三
那一刻，我的視線模糊了！
春節(jié)沒有了以往的熱鬧沒有了拜年串門的習(xí)俗就連大街上都冷冷清清幾乎看不見一個人。街兩旁很多店都已經(jīng)關(guān)門公路上也少了來來往往的汽車。我們的寒假也變得十分冷清十分漫長。這些變化都是因?yàn)樾鹿诓《具@個不速之客的到來。每一天我看著那相關(guān)的新聞看著那一個個令人感動的畫面我的視線模糊了。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我們的醫(yī)務(wù)人員讓我敬佩。瞧，醫(yī)生們身穿防護(hù)服，面帶口罩，眼戴防護(hù)罩，全副武裝。這身衣服一穿就幾個小時，全身濕透都來不及休息，無微不至地照料病人的病情。當(dāng)他們脫下這武裝的時候，看到那滿臉深深的印痕，還有那來不及擦去的汗水，那一刻，我的視線模糊了。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，公安干警和志愿者們讓我敬佩。公安干警在風(fēng)雨中，檢查入境車輛，仔細(xì)認(rèn)真，甚至連吃碗方便面的時間也沒有，一站就是整整一天。為防疫情擴(kuò)散，實(shí)施人員流動管制不讓外來人員進(jìn)入小區(qū)，我們的志愿者還挨家挨戶的給我們測體溫，送糧食，宣傳防疫知識……看著他們忙碌的身影，那一刻，我的視線模糊了。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我們應(yīng)當(dāng)眾志成城。雖然我們不能像他們那樣幫忙別人，但至少能夠做一些力所能及的事，比如：少出門、戴口罩；勤洗手、勤通風(fēng)；不挑食、多運(yùn)動。保護(hù)好自我和家人，不給醫(yī)護(hù)人員添麻煩，就是對國家做出的最大貢獻(xiàn)。
在這個異常的假期里，看著那一張張可愛美麗的笑臉，聽著那一句句鏗鏘有力的誓言，不知何時，我已淚流滿面。我堅(jiān)信，春天的溫暖終將會趕走冬天的寒冷。中國加油！武漢加油！
真情流露指導(dǎo)篇四
春日午后，陽光明媚，我坐在陽臺的躺椅上，讀著自己喜歡的課外書。春天到來，萬物復(fù)蘇，聽著窗外小鳥動聽的歌唱，我的心情也不由好起來，回憶如潮水般涌來，令人歡喜的一件件小事，不停在眼前閃現(xiàn)。
我覺得最令人歡喜的事，莫過于付出得到回報(bào)。從小學(xué)四年級開始，我的英語成績一直不好。如今，我已經(jīng)上六年級了，馬上就要升入初中了，我必須把英語成績提升上去。于是，我便去找英語老師幫忙，英語老師建議我每天背五個單詞和一個句型。為了提升英語成績，我每天六點(diǎn)便起床，第一件事就是完成老師給我的任務(wù)。日子一天天過去，我的英語成績先是從不及格變?yōu)榧案?，又慢慢提升，到了期末考試，我居然考到了八十五分。拿著英語卷子，我激動得一蹦十尺高，開心大笑道：“功夫不負(fù)有心人，我太高興了，哈哈哈......”
同桌突然小聲對我說：“哎，趕緊把選擇題給我看一下。”我想了想，堅(jiān)定道：“不行，不過考試完我可以給你講一下。”同桌的臉當(dāng)時就變了，他悶聲道：“哼，小氣鬼?！币?yàn)檫@件事，同桌很長時間沒理我，后來我一再跟他解釋，給他講題，幫他提高數(shù)學(xué)成績。他終于意識到自己的狹隘，向我道了歉，還送給我了一支藍(lán)色的鋼筆，我們的關(guān)系比以前更好了。如今，每當(dāng)看到那支藍(lán)色鋼筆，我都會露出會心微笑，那支鋼筆不但象征著我和同桌的友誼，更代表著我所做的事得到了認(rèn)可。
我把手中的書放在茶幾上，喝一口香醇的奶茶，目光飄向窗外，河畔綠地的花兒向陽而開，似是對著太陽展露最美的笑顏。這美麗的景色亦讓我歡喜，我不禁贊嘆道：“人生充滿小歡喜啊！”
真情流露指導(dǎo)篇五
真情是一輪暖陽，溫暖你那顆潮濕的心，真情是一股清泉，洗去你心頭的不悅，真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路，上學(xué)期的一件小事讓我領(lǐng)悟到了真情的真諦，讓我一向銘記這一件小事。
那是一節(jié)生物課，我正聽著課。突然，我的椅子猛然一晃，一不細(xì)心，將椅子撞到了后桌的桌子。在我把椅子放回原處時，對我說：“和明澤，你細(xì)心一點(diǎn)，別撞著我桌子了！”我扭了一下頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭，給他說：“好的?！笨墒钦檬沁@一刻，就被班長看見了，把我的名字給記下了，他還以為我剛才那一轉(zhuǎn)頭是在跟后桌說話呢！就這樣，我被班長記上了名字。謝教師來了，看見了名單上我以及我們班其他幾位同學(xué)的名字之后，把我們一個個都狠狠數(shù)落了一頓。我心里面也十分不是滋味，十分悲痛便哭了起來。這時，謝教師看見了，把我叫到外邊，問我為什么哭。我把事情一五一十的告訴了教師。原以為教師會把班長狠狠的批一頓。但事情，既不是我想的那樣，而是根本的超出了我的想象！謝教師不僅僅沒有批評班長，反而十分溫柔的我：“你聽說過這樣一個成語嗎？“李下不正冠，瓜田不納履”……這個詞你明白是什么意思了嗎？沒錯，要是你不搖你的椅子，后面人的桌子會被碰到嗎？”我一想還真是那樣！這時候，謝教師又說：“為了安慰你的心靈，來，給你個抱抱！”在謝教師這個擁抱之中，我的心被融化了，我感受到了謝教師的真情流露！
相信謝教師的那個擁抱，永遠(yuǎn)都藏在我的記憶深處，還有謝教師的關(guān)懷和呵護(hù)，永遠(yuǎn)是我心里最閃亮的那顆星！
真情流露指導(dǎo)篇六
記敘文與議論文的寫作不同，若想抓住讀者，引起讀者的閱讀興趣，必須注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。但由于高考作文篇幅所限，細(xì)節(jié)描寫在文章中不是越多越好，應(yīng)選擇具有代表性、概括性、能反映深刻主題的典型事例，這樣才有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。
葉圣陶老先生曾經(jīng)指出：“作文首先要求說實(shí)話。其次才看寫得好不好?！备挥姓媲閷?shí)感，是作文成功的關(guān)鍵，書寫“真”性情也是作文成功又一個動人的亮點(diǎn)。
技法一：勾勒肖像展真容。
肖像描寫即描繪人物的外部特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣特點(diǎn)等。傳神的肖像描寫能夠以“形”傳“神”，形象生動地刻畫人物的性格特征，反映人物的內(nèi)心世界。
一個下著毛毛雨的下午，我閑著沒事，跟著老爸出去買菜。菜市場可真熱鬧，到處是小販的叫賣聲，人們討價(jià)還價(jià)的此起彼伏，有人爭得面紅耳赤，有人爭得洋洋得意，有人爭得怒目圓睜。
那是一雙怎樣的眼睛，在它扭頭的瞬間，那眼神黯淡無光，毫無生氣，但在與我四目相對時突然明朗了，仿佛在無垠的黑夜里看到了曙光。在那眼神中，我看到的是一個頑強(qiáng)而脆弱的生命對生的渴望，是對無法擺脫鎖著它的牢籠的無奈。它看著同伴血肉模糊的身軀掛在自己腦袋頂上，肯定嘗試過逃跑，但顯然是徒勞。它渴望活下去，于是把希望寄托在身邊千千萬萬路人的身上，希望有人能幫它一把。這種不同于街上乞討者的令人惡心的眼神，很純，很純……我不忍再與它對視，悄悄地走開了。
【考場借鑒】第一段的神態(tài)描寫，惟妙惟肖，繪出菜市場的百態(tài)。第二段細(xì)致描寫爸爸的眉毛、爸爸的手，細(xì)致而傳神的肖像與動作描寫，讓讀者體會到爸爸憤怒的內(nèi)心。第三段細(xì)致描寫狗的眼神，進(jìn)而推測狗的內(nèi)心，撼人心魄。
人物的動作，包括對事情的反應(yīng)、面部表情、肢體動作等。心理活動會外化為動作，有些動作是下意識的、不被人物所控制的，或者是人物習(xí)慣性的自然而然的流露，而這些小動作，往往最能表現(xiàn)一個人的內(nèi)心和性格。
搬家的時候，老爸每運(yùn)完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不發(fā)地歇一會兒。老媽有遠(yuǎn)視了，細(xì)小的東西，她得拿遠(yuǎn)點(diǎn)，擠著眼看，小扣子，小繩頭，都攢著，慢條細(xì)理地裝進(jìn)一個素凈的小布袋里。
怎么回事?我面對著兩摞一模一樣的《簡明日本語教程》，水藍(lán)色的封面微微打卷兒，我激動得有些顫巍巍地打開扉頁，老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。
我捧著書，奔進(jìn)屋里亮給他們看。我能看見他們的眸子“咯噔”一下，那是回憶之門打開的聲音。
“當(dāng)年《排球女將》可真火啊!”老爸伸腳“搓”來他的拖鞋，久別重逢似地摩挲它的底脊。
“小鹿純子算現(xiàn)在的‘女神’，當(dāng)時叫‘大眾情人’?！崩蠇屝χa(bǔ)充道。
幾十年前的青春火苗，竟把家里氣氛“焐暖和”了，我感嘆它的魔力。
(節(jié)選自高考江蘇卷優(yōu)秀作文《青春萬歲》)。
【考場借鑒】媽媽“擠著眼看”“慢條細(xì)理地裝”等動作，描繪出了媽媽雖然上了年紀(jì)卻依然細(xì)心的性格，爸爸“搓拖鞋”這個傳神的動作，讓一個不修邊幅的中年男人形象躍然紙上，“久別重逢似地摩挲”反映出爸爸內(nèi)心涌動的情感。正是因?yàn)橛辛诉@些細(xì)節(jié)，才給了文章打動人心的力量。
技法三：對話談心顯真情。
每個人都有不同的性格特征，所以每個人說話都會以不同的方式體現(xiàn)出自己的性格。我們要做的，就是認(rèn)真地去觀察，然后作為寫作的素材。寫人是這樣，細(xì)節(jié)描寫用于寫景、狀物時，則要把握住景物的特征和變化。
洋槐樹下坐著一位老奶奶，沖著落日安祥地坐著，一動也不動，似乎得到了一種永恒的滿足。在她身邊，是一個十二三歲的女孩，她那只捏著鋼筆的右手支著下巴，歪著頭向遠(yuǎn)處凝望著，像是看著滿天的彩霞，又像是看著老奶奶。
女孩突然說話了，那聲音像是從無邊的遐想中尋找出來的：“姥姥，您說，人為什么活著?”
“這太陽真美，槐樹花真香。”老奶奶喃喃地說。
“姥姥，您給我說說呀。要不，我的作文完不成了?！?/p>
“真是的，我活了快八十歲，怎么就沒工夫看看這太陽，聞聞這槐花呢?”
“姥姥，您快說呀，人到底為什么活著?”女孩顯得有些焦急了。
“活著就是活著唄，還管它為什么?”老奶奶漫不經(jīng)心地說。
“姥姥，您是怎么活過來的?”
“我那會兒也不想活。你姥爺死了，我本想跟他一起去，可放不下你媽。你媽才你這么大……”
“為了你媽，我活下來了。這不，也是一輩子……”
女孩不再發(fā)問了。她望著山頂上的落日，又陷入了靜靜的沉思。那太陽很大，很紅。
老奶奶又喃喃自語：“這太陽真美，槐花真香。”
忽然，女孩那稚氣的臉頰上閃過一道霞光，她似乎悟出了什么，埋下頭在作業(yè)本上刷刷地寫下了兩行字：落山的太陽真美，盛開的槐花真香。
這個片段的對話十分符合人物的年齡和身份，“工夫”“那會兒”“放不下”等語言符合老年人語言特點(diǎn)，而“您給我說說呀”“您快說呀”等語言將一個充滿青春活力和好奇心的少女形象活靈活現(xiàn)地描摹出來。在寫作中，我們還常常運(yùn)用第二人稱的視角來表達(dá)文章內(nèi)容。第二人稱的優(yōu)勢在于增加作者和讀者之間的親切感。在文中多次出現(xiàn)“你”，閱讀時，仿佛每一個“你”都敲擊著讀者的心坎，自然使得文章在情感上更加動人，讓讀者在感動中能夠更好地體悟作者的情感。在具體寫作時，往往運(yùn)用與讀者對話、談心的形式進(jìn)行敘寫，給讀者一種近距離的親切感。當(dāng)然，還可以嘗試用書信的形式來寫作。
你無聲無息涌入我心底，我是那么的愛你，真的好想永遠(yuǎn)和你在一起。
你的風(fēng)采如夏日陽光般熱烈，你的魅力如秋季碩果般醉人，你的心靈如冬季冰雪般晶瑩，你的容顏如春季微風(fēng)般動人。我被你深深地打動，被你深深地陶醉，被你深深地吸引。你的氣息、你的聲音，都不知不覺地涌入到我的心底，讓我一不小心愛上你。
你知道嗎?春季雖然生機(jī)盎然，卻受不了夏季的火熱;夏季雖然豪放熱烈，卻受不了秋風(fēng)的蕭瑟;秋季雖然充實(shí)豐盈，卻耐不住冬雪的嚴(yán)寒;而刺骨的西北風(fēng)卻被那稚嫩的春季淹沒。在歲月的輪回中，時光荏苒，歲月變遷，而不變的是我對你執(zhí)著的愛。你用珍貴的生命孕育著人類生命的`源泉，你用無悔的付出詮釋著人類文明的真諦，你用不屈的精神澆灌著人類發(fā)展的未來。
喜歡和你在一起，夕陽下那余暉撒滿大地，沙灘上那海水濕過腳面，春風(fēng)中那細(xì)柳花香彌漫，這一切的一切都是你生命的構(gòu)成，你讓歲月的精華融入我平凡的生命，從喧囂浮華的塵世中逃脫的心，因今生與你相遇而重新找回生命的意義。
我愛你，愿意用一生無悔的付出書寫我對你執(zhí)著的愛，我愛你這神奇的化身――大自然。
【高考借鑒】這是一篇情感飛揚(yáng)的文章，作者通篇以第二人稱敘寫，將大自然擬人化，然后與其對話。綜合運(yùn)用直接抒情與間接抒情，運(yùn)用擬人、排比等修辭手法，情景交融，激發(fā)情感，在作者與讀者之間架起了情感溝通的橋梁。
技法四：剖析自我現(xiàn)真心。
一些同學(xué)作文之所以不能寫出真情實(shí)感，很重要的原因是不敢剖析自我。而直面自我、勇于剖析自我，則能夠體現(xiàn)出文章的深度內(nèi)涵。
他真的走了，拋棄了那輛充滿了我們之間那些美好的破舊的自行車，拋棄了我，拋棄了他的兒女和伴侶，自私地走了。
小學(xué)，六年的灰色心路，我渾渾噩噩地度過了那幾年?？偸窍矚g一個人獨(dú)來獨(dú)往，因?yàn)槲液ε?，或許未來的某一天，他或她比我先走了，我又會陷入困境中，不可自拔?？偸且粋€人，靜靜的，靜靜的……雖然決心如此堅(jiān)定，但終于有所轉(zhuǎn)變。或許是看見了那一顆顆砰然跳動的熾熱的真誠的心吧，我開始再次慢慢的融入這個所謂的“人”的圈子，變得外向，甚至健談……初中三年，我刻苦學(xué)習(xí)。
作者結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，在敘事中勇于解剖自己，細(xì)致地刻畫自己的心路歷程。其傳神的親身感受，使文章充滿了沉郁的情感和對人生的體悟，勾起了讀者內(nèi)心的感動，讀來唏噓，感慨不已。
真情流露指導(dǎo)篇七
1998年高考題目是《堅(jiān)韌--我追求的品格》/《戰(zhàn)勝脆弱》，許多考生寫父母不是雙亡就是遭遇不幸(如得不治之癥，出車禍等)，分明是編造情節(jié)、無病呻吟!從2001年開始，高考作文的發(fā)展等級里增加了一條“感情真摯”的要求，這就告訴我們一個信息：高考中那些以真情動人的文章能獲得高分。
“感人心者，莫先乎情”，“情”這個我們生活中無處不在的東西，千百年來，不知被多少文人墨客以不同的方式謳歌、贊美，成就了多少感天動地、蕩氣回腸的美文。人類最復(fù)雜的東西是情感，最具有個性特色、最能打動人的也是情感，因而語言真正的力量是要挖掘內(nèi)心深處的靈魂，抒寫發(fā)自內(nèi)心深處的真實(shí)感情，敞開心扉，“以自己的心靈之火點(diǎn)燃別人的心靈之火”，使讀者“去以心發(fā)現(xiàn)”(何其芳語)，才能取得感人的藝術(shù)效果。時下的影視大片，盡管其耗資怎樣巨大，其陣容怎樣無比，其視覺怎樣新麗，其音響怎樣震撼，也只不過是一時聳人耳目、娛樂視聽而已，終究沒能震撼觀眾的心靈，也就終究難以動人。記?。盒形恼Z言一旦真摯，出乎心靈，有無技巧都無關(guān)緊要，甚至讓一切技巧黯然失色，如同出浴的.美人，素面朝天，也還是魅力動人。
當(dāng)然，做到語言真摯，情感動人，也有值得借鑒的方法：
1.素材選寫中見真情。王國維在《人間詞話》上說過：“能寫真景物，真感情者，謂之有境界。”要選擇自己經(jīng)歷過的或者最熟悉的情感素材來寫。
2.沖突描寫中露真情。如現(xiàn)實(shí)與理想的沖突、誤會的沖突、情感的沖突……這些常是捕捉真摯情感的地方。
3.細(xì)節(jié)勾勒中繪真情。真實(shí)細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫，向來就是動人情思的。細(xì)節(jié)描寫的魅力是在細(xì)致入微的描繪中展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、思想感情。朱自清的《背影》最感人處，就在于父親蹣跚地努力地穿過鐵道爬上月臺為我“買橘子”的細(xì)節(jié)描寫。
4.烘托敘述中顯真情。如欲揚(yáng)先抑的手法，互見與烘托法——情感是一個復(fù)雜的東西，它可彼此交錯彼此映襯，一方的真情可以襯托出另一方的真情。
5.綜合表達(dá)中傳深情。起碼有記敘、描寫、抒情、議論四種：抒情自不待言，我們可以根據(jù)文章內(nèi)容的不同、自身性格的不同，選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，或直抒胸臆，或間接抒情;描寫，特別是細(xì)膩的心理描寫，對表達(dá)感情無疑也有直接的功效;適當(dāng)?shù)淖h論，能使所抒之情得到升華;具體的記敘，是抒發(fā)感情的依托。抒情描寫議論若不與記敘相結(jié)合，情感的表達(dá)就會缺乏必然性。此外，關(guān)鍵語句的反復(fù)詠嘆，可以使感情表達(dá)逐層加深，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力;恰當(dāng)?shù)膶Ρ?，能使感情表達(dá)更鮮明;形象的比喻，能使無形無質(zhì)的感情更容易被人理解。
真情流露指導(dǎo)篇八
我不想去寫這四年我的收獲和成績，或許仔細(xì)想想，我根本沒有一點(diǎn)能寫得出來的成績。我只想借此平靜地回顧一下大學(xué)四年，平凡的我，平凡的經(jīng)歷。
——題記 曾經(jīng)在校園里，迎新生，看那些稚嫩的臉龐和對未知充滿憧憬的眼神;送畢業(yè)生，看成群的畢業(yè)生照畢業(yè)照，臉上掛滿喜悅的表情和對未來充滿向往的眼神;也曾在腦海里無數(shù)遍的模擬過當(dāng)自己回顧大學(xué)四年，寫下畢業(yè)感言的情景。如今，以僅剩3個月學(xué)生生涯的身份，我坐在桌前，沉思良久，久久不能執(zhí)筆。
回顧走過的這22年，毫無疑問，20xx-2019年，這四年帶給我的影響是史無前例的，這四年濃縮了之前很多年的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)，見聞，思想，交際，感情。
那年，我們告別父母和親朋好友的希望和叮囑，踏上遠(yuǎn)方求學(xué)之路，來到中工這片熱土。
那年，我們一起讀《大學(xué)四年讀什么》，這四年像手里攥緊的沙子，想緊緊攥住，卻在邊攥邊丟中走過。。。一直叮囑自己不要虛度了青春時光，還是不由得浪費(fèi)不少。 那年，我們一起活躍在學(xué)生會，社團(tuán)，學(xué)會如何與各式各樣的人打交道，在小江湖里浮漂，重在參與。
那年，我們一起泡圖書館，在書籍的海洋里，啃了一個偏角，同時意識到未知的圓弧更大更大，要做的更多。
那年，我們一起通宵，頂著瞌睡，頂著被蚊蟲叮咬，啃下厚厚的課本，希望考個高分，為自己為父母，為獎學(xué)金。
那年，我們一起出游，啃著饅頭，同時盤算著可以把自己的腳步跨多遠(yuǎn)，睜大眼睛看看外面的世界，這不是消遣意義上的旅游，因此我命名為“出游”。去感受古都的沉淀，凈土的清靜，大城市的召喚，以及。
那年，我們一起考證，一起趕赴考場，一起查分，為畢業(yè)找工作準(zhǔn)備些資格。
那年，我們一起開班會，此時回想那些話，真是循循善誘，多么深情，多么希冀。在三尺講臺，講三四個小時，您一氣呵成，我們頂著呱呱叫的肚子，聽的投入。。。余音繞梁，一周內(nèi)不絕于耳，影響著我們不逃課，不泡在網(wǎng)上，不睡懶覺，那干嘛---good good study! 望您和其它親愛的老師們一起，送我們畢業(yè)。
那年，我們一起考研，頂著壓力，頂著誘惑，也曾被懶惰拉回來補(bǔ)個懶覺。在自習(xí)室這個大家庭里，互幫互助，相處大半年，涌現(xiàn)出各式人物形象，且命名為“掃地哥”，“花生哥”。如今我揭下曾經(jīng)貼在桌上的《勸學(xué)》，踏上未知之路。
那年，我們一起求職，置身于茫茫的求職人海，迷茫，
忐忑，互相加油打氣，去參與，去練膽，去面試。
那年，我們一起畢業(yè)，一起哭，一起笑，一起面向未來，春暖花開。
真情流露指導(dǎo)篇九
真情就在我們的身邊，只是我們看不到它也摸不著它，只要我們用心去觀察，就能發(fā)現(xiàn)處處都有真情。
記得去年暑假，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去日照游玩。到那里已經(jīng)是中午了，我們找了一家飯店吃海鮮。那里的服務(wù)員見我們是外地人，對我們非常熱情，最后走的時候還送我一個貝殼當(dāng)禮物。
在去海邊的路上，只聽媽媽驚訝地說：“我的包忘到飯店里了！”于是，我們便迅速地掉頭行駛，到了飯店門口，只見那個服務(wù)員拿著包在那東張西望，看見我們終于松了一口氣，說：“你們可來了，都不知道怎么聯(lián)系你們，快檢查檢查有沒有丟失的物品。”媽媽看了看連忙說：“沒有，沒有，太謝謝了！”服務(wù)員阿姨笑著說：“不用謝，祝你們玩得開心?！?/p>
你們看，人間是不是處處有真情呀！
真情流露指導(dǎo)篇十
雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼，但我們畢竟走了過來。
大學(xué)是你一生中最美好的時光。什么時候你的父母還會一年花幾千塊供你去一個陌生的地方天天晚上喝醉。
快畢業(yè)了，真的很留戀大學(xué)四年的美好時光。我最感謝的是四年來同甘共苦的好朋友，好姐妹們。雖然還有一個月就要離開了，但是在最后的這段日子里，我相信我們能開心度過，珍惜相處的每一刻。
紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個無比美妙的境界。
幾個人用同樣的鑰匙，打開同一扇門。幾個人用同樣的目光，跟空蕩的寢室說再見。
我們曾經(jīng)在一起欣賞過美麗的花;我們曾經(jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子。
還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎?談學(xué)習(xí)、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會記得。
我是如此平凡，卻又如此幸運(yùn)。真心謝謝大家!
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
和大學(xué)說再見，卻不跟青春道別。
光陰似箭，歲月如梭，四年美好而艱辛的大學(xué)生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進(jìn)昨日。此時站在漫漫求學(xué)道路終點(diǎn)站的我心潮澎湃，思緒萬千，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，林林總總，躍然而起，歷歷在目。此時面對著我可愛的同學(xué)，面對著美麗的校園，我心中雖有千言萬語，卻只字難出。
有誰能擋住時光的腳步，有誰能長留青春的容顏，這一天在不知不覺中到來了，我們就要面臨畢業(yè).大學(xué)是人生一個里程碑，里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口，而畢業(yè)則意味著我們不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去.畢業(yè)前，我們努力了;畢業(yè)時，我們流淚了;畢業(yè)后呢?讓我們將感恩的心、激動的淚和深情的愛化作虔誠的祝福，祝福每個人都能夠擁有美好的明天!
沒到離別的時候，似乎體味不到離別的艱難;到了離別的時候，卻又想到了再見的艱難。億萬個偶然，使我們昔日的同學(xué)，又相聚在安大校園。相見時難別亦難，別時容易見更難。
四個希冀的春天，我們播種了四次;四個金黃的秋天，我們收獲了四遍;我們曾經(jīng)受了四個火夏的磨礪和四個嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。
要記住，作為南師大的畢業(yè)生，不管今后我們身在何方，我們永遠(yuǎn)都是南師的一員，永遠(yuǎn)都將代表自己的母校。
我在大學(xué)體會了除離別以外的一切美好!現(xiàn)在讓離別畫上美好的句號!道一聲“思量”，又怎不“思量”!
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的.優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
畢業(yè)了，曾經(jīng)那些不在意的人和事，現(xiàn)在想來多么珍貴。
未來還有很多路要走，帶著美好的記憶迎接美好的明天。
葉子的離開是風(fēng)的多情還是樹的不挽留;你我的離校是人生的催促，還是青春的不停留。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
四年轉(zhuǎn)瞬流逝，回憶盡在眼前。忘不了老舊閣樓，承載你慈祥的注視;仍然眷戀灰瓦屋檐，似你裙擺輕揚(yáng)?？傇冈俾犅牥俅吻Т稳攵拟?，是你歡樂的笑語;總想再走走千遍萬遍踏過的路，循著你在盡頭的眺望;總念那日復(fù)一日暗中綻放開的燈光，輕易驅(qū)散迷惘。石碑上的箴言已然刻在心上，拾級而上，感謝有你，牽著我，越來越靠近理想。
學(xué)的珍貴，并不僅僅是這許多的第一次，更重要的是涵蓋著許多的最后一次：一生中最后一次有機(jī)會系統(tǒng)性地接受教育;最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長歷程;最后一次能在相對寬容、純潔，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。
大學(xué)四年一晃就過去了，感覺這四年自己成熟了很多，也學(xué)到了很多東西，四年的大學(xué)生活很是豐富多彩，自己打心眼里不想離開學(xué)校，不想離開朝夕相處的同學(xué)。
六月，充滿熱情季節(jié)，我們整理行囊，準(zhǔn)備再度出發(fā)，要在前方的戰(zhàn)場揮撒我們的智慧和才華。帶著在母校四年積累的力量，傳承著南師人睿智、進(jìn)取的精神，我們自信滿滿，昂首向前。鷹擊長空，我們，在路上。
所幸的是，我認(rèn)真把握住了每一個“第一次”，讓它們成為我未來人生道路的基石;我也珍惜每一個“最后一次”，沒有讓現(xiàn)在的自己追悔莫及。
彼時，我們是命運(yùn)垂青的寵兒，帶著一身光環(huán)來到這里。也許大學(xué)四年只是人生長河中微不足道的片段，但它又注定是最美的花樣年華，是最不堪回首，卻又無法忘懷的時光。此刻，我們即將告別，不想說青春散場，因?yàn)閴粝胝龔倪@里拉開帷幕。
看著空蕩蕩的宿舍和柜子總覺得還留下了什么原來我留下了我對你們的思念。
因?yàn)榇髮W(xué)，我們從五湖四海會聚在一起!四年生活忙碌而閑適，學(xué)習(xí)緊張而刺激，友情誠摯而純潔!春去秋回，時光荏苒，歲月帶走了我們的稚氣，留下了永恒的回憶!大學(xué)四年，我們曾經(jīng)一起走過!
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
真情流露指導(dǎo)篇十一
1、去年的此時，看著忙碌的學(xué)長們，還覺得畢業(yè)離自己很遙遠(yuǎn)。而此時，站在四年大學(xué)時光的終點(diǎn)，白駒過隙的感覺油然而生。
2、生就像站臺，我們不記得自己走了多遠(yuǎn)的路，但我們記得自己曾經(jīng)經(jīng)歷的那些人和事，它們就像根扎在我們記憶深處。夜闌人靜的，往事如煙。心底便會涌出一些很深的記憶，曾經(jīng)的經(jīng)歷無論是痛苦，還是歡樂，無論是得還是失，也不用說值還是不值，我們會珍惜這些經(jīng)歷，因?yàn)樗鼈兪俏覀兩囊粋€組成部分。當(dāng)4年的時光畫上句點(diǎn)，心里不舍，記憶還是那么清晰，此刻，只想對你們說：我很幸福，因?yàn)槲以?jīng)生活過。
3、六月的風(fēng)中飄散著麥子熟透的氣息---又一個畢業(yè)的季節(jié)來臨了
4、日出日落，月圓月缺，總叫人期待，期待一次驚喜的通話，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長談，一束鮮花的清香 ……日后，我最愛的同學(xué)們啊，我期待的一絲喜悅都來自于你。讓時間老去，讓激情回歸!愿事業(yè)一帆風(fēng)順，愛情甜甜美美，請帶著我的期冀幸福一生!寫不完的句子，但終一句話，我愛你們!
6、聚也不是開始，散也不是結(jié)束。同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好，將永遠(yuǎn)銘刻我心!
7、光陰似箭，歲月如梭，紅了櫻桃，綠了芭蕉。歲月荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠(yuǎn)。
8、同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!
9、感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀;感謝親愛的老師和同學(xué)，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣?？罩袀鱽聿脊萨B的鳴叫。我知道，該出發(fā)了!
10、讓我們揮手而去，在那無限的空間里漫游;恍惚的人生旅途中 ，有緣總會相聚。
12、又是一年畢業(yè)的季節(jié)，又到一年離別的時刻，許多的不舍與依戀縈繞心間，這個美麗的校園帶給我們太多的珍貴回憶，真的要走了，心里不免有絲絲難過的情緒在躁動著。四年的時光就這樣匆匆流逝，仿若在一瞬間帶走了我們曾經(jīng)一起奮斗、一起歡笑的美好日子。也許是太過眷戀，又或許是太過感動，時間早已悄悄將這一切沉淀，深埋于心間，曾經(jīng)的美好記憶在此刻瞬間爆發(fā)，一幕幕在腦海中重復(fù)上映。難忘老師們的諄諄教誨，難忘朋友們的良言勸慰，難忘一起備戰(zhàn)考試的日子，難忘一起嬉笑打鬧的場面，難忘的人太多，難忘的事也太多，一切的一切都那么美好，那么真切，仿若昨日。此時此刻，千言萬語化作一句：別了，紫金!珍重，朋友!作為一個即將遠(yuǎn)行的畢業(yè)生，我想將滿滿的祝福送給我的母校，我的老師，我的同學(xué)，我的朋友，請大家都要幸?？鞓?，未來的日子里讓我們心心相依，共同銘記這份深刻的真情，共同珍藏這份屬于你我的珍貴記憶!
13、紀(jì)念南師地科院四年的日子日初破于紫金兮，光滉水之粼粼。云杳山之群黛兮，霞長棲于仙林。設(shè)清醠于玉盅兮。向青春之始行。赴異鄉(xiāng)于朗秋兮，吾共聚于地科也。 效先賢之劬錄兮， 弇往圣之余韻。曾掩關(guān)以自悟兮，友切切而偲偲。偶察考與游宇兮，識萬物之隅積。課繁多而奧澀兮，縱勞勌之不可疏也。 揮豪情于大地兮，寄壯志于長空。忽千蹄之待令兮，風(fēng)曳柳之依依。驟回首之來路兮，知四年之將盡。感青驪之易逝兮，嘆流光之匆匆。 夫干槁之仞木兮，任閶闔之不可拔。彼黃草之弱荄兮。雖烈火之不可摧。有千里之明月兮，照前路以清輝。摶芬薌以送君兮。當(dāng)常憶而互勱也。顧寧辛卯年三月 注釋：清醠：清酒。劬錄：形容勤勞。弇：承襲。切切：互相切磋勉勵的樣子。偲偲：互相勉勵督促的樣子。隅積：局部和整體。閶闔：西風(fēng)。荄：草根。勱：勉勵，努力。 注釋：清醠：清酒。劬錄：形容勤勞。弇：承襲。切切：互相切磋勉勵的樣子。偲偲：互相勉勵督促的樣子。隅積：局部和整體。閶闔：西風(fēng)。荄：草根。勱：勉勵，努力。
14、四年前，我來了，邁著輕盈的步伐來了，左顧右盼;四年后的今天，我走了，邁著踏實(shí)的步伐走了，目光堅(jiān)毅，奔向遠(yuǎn)方。
15、祝大家一路走好，祝學(xué)院越來越美麗!
真情流露指導(dǎo)篇十二
似乎真的到了該說再見的時候了。下面是挑選較好的真情流露。
范文，供大家參考閱讀。
似乎真的到了該說再見的時候了。
向這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，
也充滿酸澀與淡淡憂郁的學(xué)生時代。
想要用更多的語言把它一一描述出來，
可是當(dāng)提筆之時，
卻發(fā)現(xiàn)過往的一幕幕不停閃現(xiàn)，
而我的手，卻什么寫不出了……。
第一次踏入大學(xué)校門時孩童般的欣喜，
與即將告別大學(xué)時那好似暮年回首般的眷戀，
第一次牽起伊人纖纖玉手時的絲絲甜蜜，
與徹夜回想“我們還是很要好的朋友”時的肝腸寸斷，
第一次站到演講臺時的慷慨激昂，
與得知自己閑時隨感獲獎后那種超然平靜，
第一次月下憧憬未來美好畫卷時的興奮不已，
以及畢業(yè)在即，日頭下奔波于面試公司時汗流浹背的艱辛。
欲回首，曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，
言回首，也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已。
又回首，那曾經(jīng)的人，那曾經(jīng)的夜，那曾經(jīng)的一切一切。
止回首，深藏過去，遙望遠(yuǎn)方，那目標(biāo)是否還依然清晰……。
又下雨了，今年的沈陽似乎真的很多雨，
淅淅瀝瀝，如絲線從天空垂下，
涼涼的感覺打在臉上，那感覺又像是打在心里，
冰涼的刺痛，一下一下的敲擊。
駐足，仰面，享受最后的痛。
似乎明白了一句話，什么才是痛并快樂著。
但我只是冥冥中可以感覺到，卻無法用語言完整的表達(dá)。
最后一次作為學(xué)生走出校門的一剎那，
我對我的青春回憶做了一個告別，
將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。
語言隨之塵封，激情隨之湮沒，
欲觀星雨夜行山路崎嶇峰頂。
言響私語閃顏有心橫跨兩岸。
又憶彩燭搖曳松林游戲路叢。
止于思愁深鎖相見遙遙無期。
1、去年的此時，看著忙碌的學(xué)長們，還覺得畢業(yè)離自己很遙遠(yuǎn)。而此時，站在四年大學(xué)時光的終點(diǎn)，白駒過隙的感覺油然而生。
2、生就像站臺，我們不記得自己走了多遠(yuǎn)的路，但我們記得自己曾經(jīng)經(jīng)歷的那些人和事，它們就像根扎在我們記憶深處。夜闌人靜的，往事如煙。心底便會涌出一些很深的記憶，曾經(jīng)的經(jīng)歷無論是痛苦，還是歡樂，無論是得還是失，也不用說值還是不值，我們會珍惜這些經(jīng)歷，因?yàn)樗鼈兪俏覀兩囊粋€組成部分。當(dāng)4年的時光畫上句點(diǎn)，心里不舍，記憶還是那么清晰，此刻，只想對你們說：我很幸福，因?yàn)槲以?jīng)生活過。
3、六月的風(fēng)中飄散著麥子熟透的氣息---又一個畢業(yè)的季節(jié)來臨了。
4、日出日落，月圓月缺，總叫人期待，期待一次驚喜的通話，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長談，一束鮮花的清香……日后，我最愛的同學(xué)們啊，我期待的一絲喜悅都來自于你。讓時間老去，讓激情回歸!愿事業(yè)一帆風(fēng)順，愛情甜甜美美，請帶著我的期冀幸福一生!寫不完的句子，但終一句話，我愛你們!
6、聚也不是開始，散也不是結(jié)束。同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好，將永遠(yuǎn)銘刻我心!
7、光陰似箭，歲月如梭，紅了櫻桃，綠了芭蕉。歲月荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠(yuǎn)。
8、同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!
9、感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀;感謝親愛的老師和同學(xué)，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。空中傳來布谷鳥的鳴叫。我知道，該出發(fā)了!
10、讓我們揮手而去，在那無限的空間里漫游;恍惚的人生旅途中，有緣總會相聚。
12、又是一年畢業(yè)的季節(jié)，又到一年離別的時刻，許多的不舍與依戀縈繞心間，這個美麗的校園帶給我們太多的珍貴回憶，真的要走了，心里不免有絲絲難過的情緒在躁動著。四年的時光就這樣匆匆流逝，仿若在一瞬間帶走了我們曾經(jīng)一起奮斗、一起歡笑的美好日子。也許是太過眷戀，又或許是太過感動，時間早已悄悄將這一切沉淀，深埋于心間，曾經(jīng)的美好記憶在此刻瞬間爆發(fā)，一幕幕在腦海中重復(fù)上映。難忘老師們的諄諄教誨，難忘朋友們的良言勸慰，難忘一起備戰(zhàn)考試的日子，難忘一起嬉笑打鬧的場面，難忘的人太多，難忘的事也太多，一切的一切都那么美好，那么真切，仿若昨日。此時此刻，千言萬語化作一句：別了，紫金!珍重，朋友!作為一個即將遠(yuǎn)行的畢業(yè)生，我想將滿滿的祝福送給我的母校，我的老師，我的同學(xué)，我的朋友，請大家都要幸?？鞓?，未來的日子里讓我們心心相依，共同銘記這份深刻的真情，共同珍藏這份屬于你我的珍貴記憶!
13、紀(jì)念南師地科院四年的日子日初破于紫金兮，光滉水之粼粼。云杳山之群黛兮，霞長棲于仙林。設(shè)清醠于玉盅兮。向青春之始行。赴異鄉(xiāng)于朗秋兮，吾共聚于地科也。效先賢之劬錄兮，弇往圣之余韻。曾掩關(guān)以自悟兮，友切切而偲偲。偶察考與游宇兮，識萬物之隅積。課繁多而奧澀兮，縱勞勌之不可疏也。揮豪情于大地兮，寄壯志于長空。忽千蹄之待令兮，風(fēng)曳柳之依依。驟回首之來路兮，知四年之將盡。感青驪之易逝兮，嘆流光之匆匆。夫干槁之仞木兮，任閶闔之不可拔。彼黃草之弱荄兮。雖烈火之不可摧。有千里之明月兮，照前路以清輝。摶芬薌以送君兮。當(dāng)常憶而互勱也。顧寧辛卯年三月注釋：清醠：清酒。劬錄：形容勤勞。弇：承襲。切切：互相切磋勉勵的樣子。偲偲：互相勉勵督促的樣子。隅積：局部和整體。閶闔：西風(fēng)。荄：草根。勱：勉勵，努力。注釋：清醠：清酒。劬錄：形容勤勞。弇：承襲。切切：互相切磋勉勵的樣子。偲偲：互相勉勵督促的樣子。隅積：局部和整體。閶闔：西風(fēng)。荄：草根。勱：勉勵，努力。
14、四年前，我來了，邁著輕盈的步伐來了，左顧右盼;四年后的今天，我走了，邁著踏實(shí)的步伐走了，目光堅(jiān)毅，奔向遠(yuǎn)方。
15、祝大家一路走好，祝學(xué)院越來越美麗!
真情流露指導(dǎo)篇十三
教師讓我們拿出一張紙和一支筆，當(dāng)時，我心里猜想：“教師到底要搞什么名堂”。
教師讓我們閉上眼睛，想想自我最愛的人，一共寫出三個，可是愛我的人太多了，讓我無法取舍，我寫的人是父親，母親，姥爺，當(dāng)時我以為要把我們寫的三個人交上去，可是現(xiàn)實(shí)不是這樣的，教師讓我們把其中一個人劃掉，他就不會和你一齊生活了，就會和你永遠(yuǎn)離去，這讓我怎樣劃，我的筆猶如棉花一般，久久不肯落下，在三人上頭徘徊，可是教師必須讓我們劃掉一個，我只好劃掉一個，那就是我的姥爺，姥爺歲數(shù)已經(jīng)大了，已經(jīng)老了，早晚都會離我而去，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍住淚水。
可是更殘酷的事情還是發(fā)生了，教師又讓我們再劃掉一個人，我再也忍不住淚水，在桌子下頭痛苦流涕，我擦干眼淚，抬起頭來，裝作沒發(fā)生事情，可是我的筆像山一樣，萬斤沉重，我不想劃掉，可是也得必須劃掉。
第三個人也劃掉了，我的腦海里一片空白，只能看見我最愛的三個人，在和我玩，陪我學(xué)習(xí)，我想抓住他們，讓他們永遠(yuǎn)陪在我的身邊，但天下沒有不散的宴席，我的心猶如刀割一般，痛不欲生。
門有限的生命里，為他們做一些力所能及的事。
真情流露指導(dǎo)篇十四
“表姐，你真的要走？”望著提著大包小包的表姐，我不禁鼻酸陣陣，那時我不懂事，每次和弟弟去表姐家，幾乎都要鬧得她大叫，可如今，心中空落落的。
“怎么能不走，票都訂好了，乖，我一定會回來的，這個送你，你想我時就看看吧！”說罷，表姐匆匆離去。打開禮物，一幅照片映入眼中，是幾個月前我和弟弟被表姐領(lǐng)到茶山公園拍的照片。
我等著表姐的回歸，一年，二年，三年過去了，這段記憶被埋在心中，滿是灰塵，可我掀開照片時，這段時光便似乎就在昨日，當(dāng)我和弟弟滿懷希望地敲著木門，空蕩蕩的屋中傳來寂寥的回音，昔日的時光也是那么空蕩蕩的，那美麗的笑臉，又白又細(xì)的`雙手，歡樂的笑聲沒有一絲回應(yīng)。幾度春秋，又幾度希望落空，表姐，你不是說會回來嗎，這幾年你怎么沒回來呢？難道你不會回來了嗎，我沉思著，不斷盯著和我形影不離的照片。
“哥哥……小雪……，姐姐回來了，在后山……山頂上呢！”弟弟瞪大了眼，咧開嘴，不停喘著大氣，眼中流露出無限歡樂！我挺直身子，站起來，二話不說便跨過門檻，跑得飛快，揮舞雙手，來到桃花樹前。
如今正值春季，佳人立在樹下，抬頭賞樹，雙手交叉，邁著小步，真是好優(yōu)雅。她似乎感到背后動靜，轉(zhuǎn)過頭，由驚訝變成笑瞇瞇的眼神，端詳著上氣不接下氣的我。幾年過去了，她又長高了，我小時眼中的她畢業(yè)了，成了個美麗的姑娘。塵封的記憶被打開，好似翻著一本古老的書。她帶我們到處游玩，做冰棍給我們品嘗，用五顏六色的葉子和我們作畫，坐在小火桶中給我們講故事。春風(fēng)拂面，鳥兒在空中歌唱，花香撲入鼻尖，此情此景此人，久違了！
快樂的時光是短暫的，隨著列車的到來，表姐再次踏上列車，向送行的人微微一笑，再次許下歸來的諾言。
我撫摸著照片，眼眶微微泛紅，盼望著表姐再次歸來的那一天。
真情流露指導(dǎo)篇十五
有次，老師布置一起作業(yè)回家去做 ，我準(zhǔn)備留到最后寫 ，把其他的作業(yè)寫完已經(jīng)是晚上8點(diǎn)了 。"快點(diǎn)寫 ，寫完睡覺了 。"
但我點(diǎn)開時，界面顯示著要登陸，我不敢自己弄，因?yàn)橛写巫宰髦鲝垱]弄好，反而被媽媽說了一頓 。當(dāng)我看到要重新登陸時 ，我第一時間喊媽媽過來幫我弄 。"這已經(jīng)好幾次了 ，不知道媽媽會不會煩 ，不過這不是我弄得媽媽應(yīng)該不會再說我了 。
我的呼喊聲媽媽也聽到了 ，我以為媽媽會立刻過來 ，但她卻不耐煩的先說了句 ："怎么了？"她的語氣我也感受到了，我有些難過。媽媽來看到要登錄時，卻責(zé)問起我來了。
"你又弄了，對不對？都告訴你了，別弄別弄了，還弄 ！""我沒有！"我沒想到媽媽以為是我弄出問題的 ，我立刻大聲地為自己辯解 。"還說謊了，對不對 ？你敢說不是你弄的 ？自己做了還不敢承認(rèn) ？""我就沒有，不是我弄的！ "眼淚在眼珠里直打轉(zhuǎn) ，說完媽媽就走了 。我傷心至極 ，眼淚不爭氣的流下來了 。"我沒有，不是我 。"
好些日子過去了，但它仍閃爍在我的記憶天空 。
真情流露指導(dǎo)篇十六
那天，等了很久的英語單元測試卷終于發(fā)下來。我心想，前一次的測試我考了97分，這次考得應(yīng)該也不會差吧。可是當(dāng)我看到試卷上的79分，我覺得心都要碎了!再看看周圍同學(xué)都是九十多分的成績，我怎么考得這么差，一氣之下，我把卷子撕碎了，揉成一團(tuán)扔進(jìn)了書包，真不想看到它!
放學(xué)后走在回家的路上，夕陽拖著我長長的影子，天空都是灰蒙蒙的，鳥兒的叫聲也有氣無力，就連路上的石子都硌腳疼，心里別提多難受了。
原以為媽媽會訓(xùn)斥我，可是她拍了拍我的'肩說：“考得不好，就算撕了卷子也于事無補(bǔ)，不如將這些錯題都訂正在錯題本上，自己全部弄懂弄通了，下次你才會考出好成績。”我的臉紅紅的，很漸愧，分明自己沒有好好復(fù)習(xí)，審題也粗心大意，卻把氣出在了試卷上。發(fā)脾氣解決不了問題，真是不應(yīng)該。
由于卷子被撕成了許多碎片，我很難自己粘好，媽媽讓我寫完作業(yè)先去睡覺?？墒俏覅s看見她伏在桌前，將透明膠帶剪成小段，幫我一片片地仔細(xì)粘著試卷。過了會兒，媽媽揉了揉自己的肩膀，輕嘆了口氣。
她一定是累了吧，可能心里還在為我今天的沖動行為擔(dān)憂著。看著她在燈下忙碌的背影，我真懊悔啊!
這張修補(bǔ)后的試卷至今還保留在家里，時刻提醒我沖動不能解決問題，學(xué)習(xí)需要踏實(shí)認(rèn)真、鍥而不舍的努力!
真情流露指導(dǎo)篇十七
世界自有真情。我偶然遇到一個陌生人，但他給我留下了最深的印象。
記得那天，我一個人在等車，不知不覺又有一個人在等車。
他穿著破舊的解放鞋，白色的衣服上沾著不同大小的白點(diǎn)，蓬亂的頭發(fā)遮住了大部分臉。乍一看，他是一個畫白墻的工薪階層。
哦，小朋友，幾點(diǎn)了？他靠在離我?guī)撞竭h(yuǎn)的地方問道。我想:你哪來那么多廢話？你在和誰交朋友？我沒理他。他以為我沒聽到想靠近我再問的情況。我趕緊冷冷的說:我沒帶表。但是任何人都能看到我手腕上的電子表。他似乎有點(diǎn)驚訝。我一轉(zhuǎn)身，他就不再說話了。
和他站在一起等車，仿佛時間到了，真是煎熬。心中期待已久的大巴終于到了。剛上車，準(zhǔn)備把手伸進(jìn)口袋，心里一驚！我忘記帶錢了。這時，車上的人變得不耐煩了，喊道:“沒錢就下車，別浪費(fèi)我們的時間。”等車很難。我舍不得一元錢讓我遠(yuǎn)離，但現(xiàn)實(shí)很殘酷。就在我無可奈何的時候，工薪族的聲音在我耳邊響起:我來付錢。那一瞬間，聲音太美了，一點(diǎn)也不惡心我。然后我聽到一美元硬幣掉進(jìn)硬幣盒的聲音。我羞得不敢抬頭，站在那里。他推了推我，讓我坐在那里，我就放心了。一直說:謝謝！但他笑著說:“不客氣。大家出去都會遇到困難，所以要互相幫助。”那一刻我覺得，在單純的外表下，他有一顆美好的心，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
也許，這就是真情，對別人慷慨大方，樂于助人的真情，他的一言一行給我上了人生的一課，給我留下了深刻的印象。
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