讀后感是對書中作者觀點和立意的理解和反思。寫一篇較為完美的讀后感首先要對所讀書籍的內(nèi)容進行深入理解和分析。接下來，我們一起來看看以下是小編為大家收集的讀后感范文，或許對你的寫作有所啟發(fā)。
愛的教育學(xué)生讀后感篇一
今日評曹操，是因為他既有魄力又有膽識，但曹操多疑，有一部分就是寫他多疑，結(jié)果大敗而歸：諸葛亮神機妙算，算到曹操多疑，于是背水下寨。探馬回報，曹操笑曰：“怎有此事?”，親自披甲上馬，出寨來看。見劉備果然背水下寨，大大疑惑。幾天后，曹操謀士如云，猛將如雨，前來攻寨。劉備令懦弱的劉封出戰(zhàn)，最后打敗，棄甲而逃。曹操士兵迤邐追趕。曹操卻教士兵回營，士兵莫名其妙，紛紛問曹操。讀后感操曰：“劉備背水下寨，本來就很奇怪，更有劉封出戰(zhàn)、棄甲而逃皆很奇怪，吾怕有埋伏，因此收兵回營?！贝藭r，劉備令士兵迎頭痛擊，曹操士兵抵擋不住，大敗而逃。這可算曹操多疑的一個鐵證。
曹操還有被評為奸雄，還有一個原因：曹操親友許攸問曰：“軍中糧尚可支幾時耳?”曹操曰：“可支一年耳?！必υ唬骸翱治创硕?。”操曰：“可支五月耳?！必煨涠?，曰：“吾忠心來投，公卻將事隱瞞耳!”操挽留曰：“……可支三月耳?！必υ唬骸叭章劜芄莻€奸雄，今日一件，果名不虛傳?！辈僖嘈υ唬骸柏M不聞‘兵不厭詐’?”附在攸耳邊，曰：“糧食止有此月耳?！必舐曉唬骸靶莶m吾：糧已盡唉!”這也可算曹操奸雄的一個原因。
曹操奸詐、多疑，卻很有魄力，膽識。真是奸雄呀!
愛的教育學(xué)生讀后感篇二
第一次看到《折星如雪》這個作品是由于半價區(qū)，一是覺得名字很有詩意，而是看著人物立繪都是不可多得的精美。最開始試玩的是折星線，是個不可多得的俏皮的女孩子，走她的路線是那種很有趣很輕松的，但我可能更喜歡像如雪線那種晦澀的故事。
第一眼看見的是默千希。一襲綠裳的男子站在月色下，伴著竹葉緩步而來，語氣幾分溫柔繾綣，幾分陰冷狠戾。那種愛恨交織不得明的感情是要經(jīng)歷多少歲月分別才能譜寫出來。莫名的，我就是覺得他們不應(yīng)該是這一世，在女主短暫的十幾年的時光中相遇的。
——“你……就是傈如雪吧?”
為何如此問?我只敢大膽猜測，她們前世今生都是糾纏不休的虐緣，他在找她，所以才會以成人之姿出現(xiàn)，在見第一面的時刻就試探卻也篤定的說出對方的姓名。有了探究的心思后自然是趁著半價毅然決然的送了花買了下來。如果落槿言不曾出現(xiàn)，我想我應(yīng)該是會一心一意的攻略默千希的。
驚心動魄的鬼村，那個少年悄然到來。第一眼看去就覺得這是一個很干凈的少年，眼瞳中沒有什么紛雜的計較，溫柔的令人不自覺的便要淪陷。
——“即便是行尸走肉，也還是想見你呢?！焙酶薪缑嬉痪浜喓唵螁蔚脑挘瑓s差點把我逼出淚來。我從未知曉這個少年在幾世中都只能與如雪錯過該是有多心痛，也不知曉他是如何變?yōu)榻袢者@般行尸走肉的模樣。如雪在看見槿落淚的一刻是震驚且不解的，畢竟常言道“男兒有淚不輕彈”，但他們都忘了下面那句“只是未到傷心處”。那般迫切的，卻僅僅只是想要告訴對方自己和她曾經(jīng)是見過的。
我不知旁人如何看待，我只覺得槿愛的真的足夠卑微?；蛟S是我偏執(zhí)，但我在看到他的一瞬間只能感到心痛。不知如何訴說。
在這里祝愿一下落槿言這個少年：愿你能一生平安順遂，與苦痛無緣。
《云夢澤》讀后感。
――來便來了，去也同去，生死不離，有你，足矣。
這篇作品，無論是劇情還是文筆，我認為是最出色的之一，應(yīng)兮夜，是我接觸橙光以來最喜歡的角色，于是我決定把第一次長評留給兮夜。
第一眼見他，便覺得眉目清秀，舉止儒雅，氣質(zhì)不凡。都說他心里頗深，并非善類，可他，自從父母戰(zhàn)死后，便處處小心謹慎，習(xí)慣了偽克制，習(xí)慣了隱藏最真實的自己。月盈則缺，水滿則溢，萬物盛極必衰，昔日強盛一時的龍族在一夕之間敗落。欲戴皇冠，必承其重，肩負龍神燭陰的囑托與整個龍族的榮耀，他將他人的不理解與猜忌拋卻腦后，縱使，背負千古罵名，也要逆天改命，使萬物回到正規(guī)，可就是這樣做事滴水不漏的他，卻沒有算到洛羽的出現(xiàn)，沒有算到洛羽會讓他平靜如水的心泛起漣漪。于是，第一次，他向洛羽坦露心跡，渴望她的理解，渴望有一個人可以傾訴。
我看見，平時威嚴的龍王，在洛羽面前，宛如羞澀的少年郎，為了一人，曾經(jīng)覺得自己絕不會做的事，如今一一打破;在她毅然決定去救燭凌風(fēng)時，不惜與眾靈族對抗，使自己陷入兩難境地。他早就算好了，算到用自己的死，成全應(yīng)兮月，成全燭凌風(fēng)，成全天下的太平，唯獨，沒有成全自己?；昶羌磳⑷急M之時，他向洛羽坦白了一切，即便是將死之時，他希望的，也是洛羽能夠幸福。這樣的他，我不會舍得放手，我只想，成為他能夠毫無顧忌地傾訴內(nèi)心的對象，成為他心靈的依靠，為他一人，穿上火紅的嫁衣，執(zhí)他之手，陪他走完生命中最后一段路程。
今生，不能與君偕老，來世，定當(dāng)與君白首。
《百鬼樓之錦衣》讀后感。
花了兩天的時間，總算通關(guān)了前世篇。不得不說，一開始我是堅定的錦衣黨，但之后就被絕美容顏、高超武力、性格強勢又溫柔的阿軟深深地吸引了，畢竟誰會不喜歡這樣充滿魅力的小姐姐呢。當(dāng)我知道阿軟命不久矣時，就有種很虐的預(yù)感，果不其然是一把大刀。
“改變命運的機遇就在你眼前，就看你敢不敢抓住?！弊鳛楦⊥赖罱讨?，阿軟有長遠的大局觀，首先就給自己定了三個目標，簡單來說就是富可敵國、無人能敵和深入朝堂。她不僅對自己嚴格要求，步步經(jīng)營，為了浮屠殿的發(fā)展毫不猶豫犧牲別人，不被感情所困擾。比如她知道夜一秒的心意，但是她不但讓他接手教主的職位，還要求他和欣蕊成親。為了保住欣家的勢力，夜一時把名額讓給了弟弟。強大到任何人都畏懼自己，讓任何人都找不到弱點，這也是為什么朝廷和正派不敢討伐浮屠殿的原因。
“一日為邪教終生為邪教，不論你做什么，都一定是壞的。”
阿軟是個什么樣的人呢?用她的話說，所有能想到和想不到的好事壞事都做過，這樣的她算什么呢?的確，為了活著她做過很多身不由己的事情，不管是殺人放火還是屠城，可沒人想到那個別人眼里十惡不赦的阿軟，曾經(jīng)努力地改過自新，用自己的錢救助百姓，收留走投無路的人，為妖族提供容身之地。世人都說她是妖女，如果可以選擇的話，她又何嘗不想當(dāng)好人。
“世間太黑了，我好累，你能回下頭，陪我走一段嗎?”
這一世兩人再次相遇，她雖然不是記憶中的阿軟，卻是世上獨一無二的錦衣。到那個時候，閻一天，你一定要認出她，不要再錯過她了。
讀《紅樓夢》有感。
一段纏綿的情緣，兩眼流不盡的淚水，三人生死糾葛的愛恨情仇……。
初遇時，那句，“這位妹妹我曾經(jīng)見過”，一眼，她入了他的眸，他也入了她的心。此后，她流淚是為他，他瘋魔也是為她。沒人知道，他曾是神瑛侍者，她曾是一枚絳珠草，木石前盟，是他們的緣，亦是他們的劫。
神瑛侍者帶著五彩石來到繁華紅塵，而絳珠草為了神瑛侍者的灌溉之恩，也追隨侍者而去，許愿以一生的淚水來報答。她確是留了一輩子的淚水，耗盡了心神，最后郁郁而終。
神瑛侍者入世，銜玉而生，故名寶玉，一年后，姑蘇林黛玉出生，她就是絳珠仙子。在賈敏去世，林如海逐年老去的情況下，為了黛玉有人陪伴，教導(dǎo)，林父將黛玉送去賈府，黛玉與寶玉糾纏一生的命運便就此開始了。
寶玉與黛玉相識相知，他們興趣相投，在封建制度，森嚴等級下，他們都有著與世不容的逆骨。他們的相戀同所有的戀愛相似，甜蜜而又酸澀。他們矛盾過，黛玉曾因爭吵誤會剪碎了贈予寶玉的香囊;他們契合過，黛玉葬花，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，道盡了歲月的無情，時光的殘忍，寶玉亦有感而發(fā)，悲慟大哭;他們思念過，當(dāng)寶玉失玉，神智迷失時，誤以為黛玉將要歸家，他的淚水里，是最真摯的情;他們痛苦過，當(dāng)黛玉病重，為寶玉的消息病況疏好疏壞，而彼時正神志不清的寶玉，因?qū)⒁Ⅶ煊駷槠薅辛艘唤z清明。兩個癡兒，為彼此傾心，為彼此傷神，誰又知這只是一場注定沒有結(jié)果的姻緣。
曲終人散，唯留一杯清茶，淡淡品，似有余韻……。
讀《誰動了我的奶酪》有感。
《誰動了我的奶酪》作為曾經(jīng)的暢銷書，已經(jīng)比我的年齡還要大了。今天好奇心起，便找來這本書讀一讀，想看看當(dāng)年的傳奇暢銷書究竟是怎么樣的。
這本書是一個篇幅短小的寓言故事，涉及到的角色是兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。四個小主人公共同生活在一個迷宮中，每天尋找著大大小小的奶酪，只是小老鼠用最笨的辦法，小矮人有一些小竅門。起初它們都為著尋找奶酪堅持不懈地前進，終于有一天，四個小家伙先后發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫c站。兩只小老鼠和兩個小矮人都盡情享受著美味的奶酪。
很久之后的某天，所有的奶酪都不見了。小老鼠嗅嗅和匆匆盡管很詫異，但還是毫不猶豫地離開了這里，尋找新的奶酪，而且它們隱約意識到奶酪是被自己吃完了。因為它們只是小老鼠，沒有過多思考的習(xí)慣。
小矮人哼哼和唧唧卻始終想不清楚為什么奶酪已經(jīng)消失，甚至怨天尤人，煩惱叢生。在激烈的思想斗爭之后，唧唧終于認清楚了面前的殘酷現(xiàn)實，重新踏上征程，并在墻上記錄下自己的思考。
最后，除了郁郁寡歡的哼哼，其它三個角色都抵達了新的奶酪?guī)靚站。
看起來，這是一個充滿人生真理和管理技巧的寓言故事?？墒牵屑毸伎贾?，其中的任何一條結(jié)論都是萬金油一般的老生常談。故事里的一個個啟示，回想起來和曾經(jīng)一度流行的心靈雞湯別無二致。
作者想要傳達的道理是，所有事物都不是一成不變的，因此人們應(yīng)該樂于改變。這并不是什么新鮮的哲理?！恫烁T》便說，“芝草無根醴無源，志士當(dāng)勇奮翼;彩云易散琉璃脆，達人當(dāng)早回頭?！闭l都知道，接受不能改變的，改變能夠改變的，世上人缺少的只是區(qū)分二者的智慧。唐吉坷德拼死廝殺風(fēng)車是荒誕可笑，希緒弗斯推石頭上山卻是悲壯的抗爭。
一本平庸的勵志讀本風(fēng)靡一時，其實與人們迷信占星師和占卜術(shù)沒有多大的區(qū)別，因為，人們總是需要一些模糊而正確卻沒有實質(zhì)意義的內(nèi)容來安撫自己的心。我對勵志書向來敬而遠之，是因為那不過是雞湯，喝多即膩。
這本書最大的優(yōu)點可能在于語言淺白，作為英語學(xué)習(xí)材料來說簡單明晰。
愛的教育學(xué)生讀后感篇三
書是人們進步的泉源，書是人們的朋友，讀書能使人增長知識，利用寒假這短短的幾天時間，我讀了一本《愛的教育》使我受益匪淺。
現(xiàn)在都是初中生了，有的同學(xué)覺得上學(xué)太累，作業(yè)多，每天熬到深夜，完不成不但挨老師的批評還得聽父母的嘮叨;快要過年了，成績考不好就過不好年，壓歲錢就一分也收不到……認為身邊沒有愛，只有一張張嚴肅的臉。其實這些都是愛。
愛需要用心體會，睜大你的雙眼去發(fā)現(xiàn)愛吧!
愛的教育學(xué)生讀后感篇四
讀完《愛的教育》后，我的第一感覺就是——愛。
《愛的教育》雖然文字簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出的人與人之間的真摯情感，讓人感動不已。其中讓我們印象深刻的是：故事中馬爾科萬里尋母的故事。因為父母欠債，馬爾科的媽媽決定去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作，媽媽剛離開時，還和家人保持聯(lián)絡(luò)。可自從媽媽上次說身體有些不舒服后，就和家人失去了聯(lián)絡(luò)。家人用盡了各種方式，寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里也變得冷清了。馬爾科自告奮勇決定去找媽媽。途中，他經(jīng)歷了各種艱難險阻，嘗盡了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著他堅持不懈的努力和人們的幫助，終于找到了奄奄一息的母親。
馬爾科的出現(xiàn)使母親體會到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，媽媽終于好起來了……讀到這里，我不禁對馬爾科的母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，和馬爾科差不多的年齡，卻顯得那樣無知，那樣渺小。平時在生活中只要媽媽有一點芝麻綠豆大的小事讓我不滿意，我就把火撒在媽媽身上。可媽媽卻從來沒有抱怨，永遠都是笑瞇瞇地看著我。
原來，愛就是如此簡單，愛就藏在每一個角落，就看你有沒有發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來，給予別人而已。
同學(xué)們，請你們懷著一顆圣潔友愛的心。投入需要幫助的人，讓人人也獻出一點愛。
愛的教育學(xué)生讀后感篇五
“愛”是什么意思呢?我查了字典知道“愛”的意思是：對人和事物有很深的感情，喜愛和愛惜。但什么是愛呢?我一直都不很清楚，在前幾天我讀了《愛的教育》以后終于明白：愛是為了尋找母親而走遍了千山萬水;愛是把最后一個活下來的機會讓給了陌生人;愛是為了保護親人而勇敢的面對壞人;愛是為了祖國的勝利不惜犧牲自己的生命。
《萬里尋母記》是說一個工人家的兒子，只有十三歲就獨自一人從意大利的熱那亞到美洲去尋找母親，一路上每當(dāng)他要失去信心的時候，都會有人同情和幫助他，使他可以重新振作起來，對母親的愛讓他最終找到了母親。
《難船》是說一條大船在海上遇到風(fēng)浪快要沉沒了，一個小男孩把救生艇上最后一個位置讓給了剛認識的小姑娘，他把最后生存的機會讓給了別人，他的心靈是高尚的。
《費魯喬的血》是說費魯喬和祖母在家時，壞人來搶錢并要殺死祖母，費魯喬打跑了壞人自己卻死了。費魯喬很勇敢，為了救自己的祖母連生命都不要了，真是個小英雄。
《倫巴底的小偵察員》是說一個小男孩在戰(zhàn)爭年代幫自己的軍隊偵察敵情時死去了。這孩子十分熱愛祖國，臨死時也要說出哪里有敵人，真了不起啊!
《愛的教育》中安利柯聽到的遇到的種種和愛有關(guān)的事情，在我們的生活中也是無處不在的，只是我們沒有用心去感受，只要我們每個人心中都有愛，這個世界就一定會充滿愛!
愛的教育學(xué)生讀后感篇六
在暑假，我讀完了《愛的教育》這本書。書中講述了安利柯在四年級感受和觀察到的一切，他以一個小學(xué)生的眼光審視了身邊的美與丑、善與惡，完全用愛感受著生活中的點點滴滴。
書中描寫的人物都是極其平凡的，也沒有跌宕起伏的情節(jié)，但其中流露出來的真情實感讓人感動不已。如：卡羅納主動為同學(xué)解憂，保護弱小，伸張正義。主人公安利柯在父母的影響下，主動幫助窮苦孩子和需要幫助的人。再想想自己動不動就和父母鬧別扭，看見大街上那些吃不飽、穿不暖的人，還看不起他們，用歧視的眼光瞥他們一眼，我感到非常慚愧!
書中每一篇文章都讓我感動，讓我一只沉浸在愛的光芒中，特別是“每月故事”感人至深。這些故事中的人物形象生動豐滿，給人留下了深刻的印象。故事中人物的高尚品德啟迪著孩子們的心靈，也震撼著人們的心。如“每月故事”中替爸爸分憂的小抄寫員，他承受著爸爸的誤會甚至責(zé)罵，依然默默地幫爸爸工作，幾個月來沒睡過一個好覺。最后爸爸發(fā)現(xiàn)他幫自己工作時，懊悔的流下了眼淚。他對爸爸、對家庭深深的愛，不禁讓我肅然起敬。再想想自己和小抄寫員年齡一樣，卻顯得那樣無知，那樣渺小。真是太不應(yīng)該了!
愛的教育學(xué)生讀后感篇七
有一種東西叫永恒，如天上的星星，山間的小溪和你手中這些美麗的童話故事。這一本書是你一生中不可不讀的經(jīng)典，這就是《愛的教育》，《愛的教育》展現(xiàn)給我們的是兩個世紀以前的生活。在這里，有師生鄰里，有父母家長。有人與人之間的友情親情，有故土祖國的深深眷戀。無處不在，無所不包的是一個“愛”字，一個生生不息的神圣字眼。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學(xué)生的日記的.形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的感情與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計較，與他們玩的開心，學(xué)的快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本塑造了一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我心中激起了一陣陣強烈的感情。
這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我暑假里的十天時間來讀完這本書，因為這本書令我受益匪淺，使我懂得了做人的道理。
愛的教育學(xué)生讀后感篇八
愛，一個多么偉大而又神圣的字眼，讀完《愛的教育》，我才真正體會到了什么是“愛”。
這本書的作者是亞米契斯，這本書主要寫了一個小學(xué)生的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況帶給我們愛與美的享受。
其中最令我感動的是《少年鼓手》，它講的是1848年意大利與外國人打仗的情景，那時意大利軍隊只剩下三四個人，大尉派鼓手去請援軍，小鼓手冒著流彈去請，他飛快地跑著。突然，一顆子彈打中了他的腿，小鼓手忍著劇烈的疼痛，一點一點地往前爬，終于請到了援軍，軍隊反敗為勝。
少年那種愛國精神無法形容，他獻出了一條腿，使軍隊取得了勝利。讀完這本書，我明白了愛是無私的，特別是對祖國的愛更是毫不吝嗇的，是實在的，是博大的。只要人人獻出一點愛，世界就會變成一個美好的明天!
愛的教育學(xué)生讀后感篇九
《愛的教育》是意大利著名的兒童文學(xué)作家：德·亞米契斯的代表作品。它自從1886年問世以來，成為了一代又一代青少年的手中讀物，《愛的教育》被翻譯成數(shù)百種文字與方言，廣泛流傳于多個國家，深受讀者的`喜愛。
《愛的教育》講的是一個三年級學(xué)生恩里科在一個學(xué)年所發(fā)生的事，以日記的形式被記錄下來。一則則老師講的“每月故事”、一件件平凡、細微的事，向我們講述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，人性的善良與純潔，和愛祖國、愛社會的精神。作者用這些愛的鑰匙，打開了我們的心扉；用這些故事，展現(xiàn)了人性之美。
生活之中處處充滿了愛。處處充滿了美好的字眼。讀了《愛的教育》讓我明白了人間的愛，是多么偉大、是多么重要。對國家、對社會有愛，是每一位公民應(yīng)該明白，應(yīng)該去對社會貢獻自己的力量與愛。朋友之間的友誼，是需要雙方的真誠與付出。做人，要敢作敢當(dāng)，做錯了就要改，不能面對自己的過錯時，不但不該，還去逃避、不敢面對、那你的生活就不會精彩。
愛的教育學(xué)生讀后感篇十
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是經(jīng)過一個小學(xué)生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的態(tài)度，不一樣的情感與不一樣的處置方法，它是經(jīng)過對生活的樸素的描述，使人感到人類多么需要相互幫忙，相互關(guān)心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學(xué)得歡樂，并從開心和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
我，一個泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不明白怎樣回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應(yīng)當(dāng)分貧窮貴賤，更不能因為自我朋友的學(xué)習(xí)差了而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)當(dāng)在朋友困難是幫忙自我的'好朋友，這樣才算是好朋友。正如我們班的張晟他助人為樂，經(jīng)常幫忙同學(xué)，所以他有那么多的好朋友，我真感到羨慕。我要向他學(xué)習(xí)。
這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時間來讀完這本書，因為這本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。
總是愛在閑暇時刻，靜靜的坐下來，坐在屋角的藤椅上，坐在自己的心房里，手捧一本好書，感受一抹書香，心緒竟是無比寧靜安詳。
浸潤好書愈久，愈是感恩滿懷!我知道自己總是如此容易深深的被打動，被震撼!正如這本《愛的教育》，字里行間，每個文字，讓我的心靈無時無刻不在友誼的甘甜、親情的偉大中溫暖浸潤。
生活中的我，是一個愛思考，愛提問的小不點。當(dāng)看到本書的標題時，我便懷揣著一個天真的問題：愛，在這以金錢地位權(quán)勢為主線的世界中，是以什么樣的形式出現(xiàn)的呢?最終，看著每個溫暖的文字，釋然!因為在作者細膩的筆觸下，我看到了這個世界上最為純凈的親子之愛，師生之情和同學(xué)之間的團結(jié)友愛……有一群朋友是幸福的，有一個真心相見的朋友更是幸福的。我想，《愛的教育》中的安利柯便是真正幸福的人。這份份純簡的愛，這段段深厚的情，又怎能不打動人心?又怎能不成為這個世界上最珍貴的情誼?!
最終，合上書本的剎那，我欣慰的微笑了!
腦海中瞬間浮現(xiàn)出了生活中處處樸素的愛，如同無處不在的空氣一般，浸潤著我，而我卻是沒有感覺，慚愧!這些溫暖的愛，正如同人生路上處處飛花，綻放在我身邊，溫暖著我的心靈!每天每時每刻!
記得，那是一個微顯涼意的夜晚，只有一彎孤零零的明月掛在天邊。周圍嵌著星星點點如仿真水鉆般的星星。夜深了，人倦了，忙碌一天的人們都趕回自己溫暖的小家，舒緩緊張了一天的神經(jīng)?？墒?，仍有那么一個略顯佝僂的瘦小的身影穿梭在黑夜中，靠近一點兒便可以發(fā)現(xiàn)，他正撿著店門口殘留的舊紙板，準備拿去賣錢?？删褪沁@樣的一個平凡的人，卻令我始終無法忘懷。
多么樸實的一句話啊!
“愛是什么?”這個問題不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有邊界的。小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人，一個淺淺的微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程，捐助災(zāi)區(qū)……雖然如同空氣般的愛有時難免會被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”。但其實，這份大愛就象琥珀一般，在外面包裹了一層迷惑人心的圍墻，可是，不要被他所迷惑，也許，只要一個堅定的信念，便可以沖破圍墻，感受到那深層最為深厚而偉大的愛!
感悟人生，讓我們從身邊每一個微小的愛開始!
愛，在人與人之間游走來回，扣動著我們心靈最深處的那一片柔軟。請用心去聆聽，用心去觸摸。
愛的教育學(xué)生讀后感篇十一
《愛的教育》是意大利作者亞米契斯寫的，書中有100多個感人的小故事，給我印象最深刻的'是《爭吵》。講述了：一位11歲的男孩安利柯和珂萊諦，吵架了。這不是因為他前幾天受了獎，我嫉妒他，而是因為當(dāng)時我正在寫著每月例話《洛馬格那的血》時，他碰了我一下，墨水把紙弄污了。我生氣了，他微笑著說：“我不是故意的！”但是，我覺得他笑的不自然，認為是：這家伙受了獎后得意忘形，于是。把他的寫字帖也給弄臟了，他漲紅了臉說：“你這是故意的！”他舉起手要打我。這時上課了，他縮回了手，說：“下課后，我在外面等你?！蔽一卮鸬溃骸昂谩！苯K于挨到了放學(xué)，我拿著戒尺，來到街上，等他走進，我舉起戒尺?？伤麉s說：“我們和好吧！”我高興地了回家。我把這件事情告訴了父親，原先是讓父親高興一下。不料父親，嚴厲的說：“你應(yīng)該向他道歉，不應(yīng)該舉起戒尺，打你的朋友?！?/p>
這樣的事情在我們身上也經(jīng)常會發(fā)生，讀了《愛的教育》后一定會引以為戒，要肯接受別人的錯誤，不應(yīng)該向高尚的朋友舉起戒尺。在生活中，要學(xué)會寬容，不要和同學(xué)爭吵，如果別人錯了，要接受別人的錯誤，因為每個人都會有錯誤的時候。
在以后我們的學(xué)習(xí)生活中，要多獻出愛，感受愛，讓世間充滿愛。
愛的教育學(xué)生讀后感篇十二
愛究竟是什么？是一個物品嗎？還是一件事情？小說講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，在學(xué)校里師生之間的敬愛之情，朋友之間的友情，父母之間的親情，對祖國的.熱愛之情。小說以日記的形式呈現(xiàn)，塑造的是一種愛，孩童的世界里充滿著善意和真誠，擁有一顆積極向上的童心。
父母的愛總是無微不至，細微到生活的吃喝睡言的。一有點小感冒就要帶你去看醫(yī)生，一晚回家就要問你所在位置，和誰在一起，這樣的愛平凡，給予人溫暖。
朋友間的愛如細雨溫泉滋潤著你的心。在人生的道路上，在工作中碰到困難的時候，往往是朋友伸出手來或和你一起面對困難。
還有一種崇高的愛，愛祖國，愛人民。這是一種高尚的情懷，戰(zhàn)爭年代里，正是因為這樣的愛支撐著人們從最艱難的時期走過來。然而在和平年代里我們同樣需要這樣的愛，居安思危，銘記歷史。
愛的教育學(xué)生讀后感篇十三
當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書時，心里好像燃起了一團溫暖的火爭，書中那些勇敢、善良、正義、知錯就改的形象不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中。善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞刻苦的可萊諦，孝順父母的波列科西，酷愛讀書的斯代，還有每月故事里的那些少年們，愛國的倫巴第少年、鼓手孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻出自己生命的費魯喬這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震動。
這本書并沒有華麗的語言，也沒有太緊張刺激的情節(jié)，但那些平凡而又真實的故事，這些故事讓我感受到了各種偉大的愛——友情、新情、師生情等等，處處流淌著溫馨或濃郁的真情?，F(xiàn)在，我終于明白了，一個人最重要的就是心中一定要有愛，只有這樣才能在犯錯之后及時改正錯誤。
在我的身邊，也有幾個這樣的人，成績優(yōu)秀的袁婕，孝順父母的厲雯，酷愛讀書的張麗揚，幫助同學(xué)的陸葉她們都是我的榜樣，我要向他們學(xué)習(xí)。
這些發(fā)生在他們身上的故事讓我深深地感受到愛的力量，并且，我還明白了，其實愛就在我們身邊，只要我們也懷有一顆善良的愛心，就一定可以感受得到，讓我們身邊的每一個人都能享受在愛的懷抱里，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。
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