報(bào)告是對(duì)某一事件、問題或情況的全面描述和分析。在報(bào)告的結(jié)尾，可以對(duì)所做的工作進(jìn)行總結(jié)，并展望未來的發(fā)展方向和計(jì)劃。推薦閱讀以下報(bào)告范文，它們可以幫助你更好地了解和掌握?qǐng)?bào)告的撰寫技巧。
課題開題報(bào)告會(huì)議流程篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
我已記不清是第幾次參加學(xué)校的“讀書交流會(huì)”了，我覺得這個(gè)交流會(huì)辦得很成功，它每年既有固定的模式，又有很多新的內(nèi)容。昨天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學(xué)校的“讀書交流會(huì)”，我感覺這是最后通碟。支持老師、學(xué)校的工作，這是應(yīng)該的，更重要的是，這個(gè)讀書會(huì)很有魅力，她吸引著我，讓我情不自禁地來到這里。
培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，需要家長參與。
首先，家長要重視閱讀。記得我們小時(shí)候，根本沒有條件讀課外書，接觸的就是課本。我的堂妹，經(jīng)?！巴怠睍鴣碜x，因?yàn)槟切谴笕藗冏x的長篇武打小說或歷史小說，被家長認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)。她經(jīng)常一目十行，囫圄吞棗，想必讀了也是一知半解。但是這樣的閱讀讓她積累了許多知識(shí)，令她知識(shí)面廣、見識(shí)豐富。還有一位從北京來的老師，他的本職工作是專利代理工作者。但他精通歷史、經(jīng)濟(jì)、法律，上知天文，下懂地理，博古通今，無所不知。聽他說話，你會(huì)覺得是在讀一本書，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來。有時(shí)我真想掰開他腦袋，看看里面到底裝了多少知識(shí)。他曾對(duì)我說，讀書是一種本分，如果哪一天沒有讀書，那就是不守本分了?？梢娮x書是多么重要，家長要重視閱讀。
其次，家長要支持閱讀。家長可以陪同孩子買書，借書，訂閱雜志。女兒床邊有個(gè)簡(jiǎn)單的書架，下面幾層全放滿了書，有《上下五千年》、有《100位名人的成才故事》（中外版，上下冊(cè)）、有楊紅纓、商曉娜的書、也有鄭淵潔、曹文軒的書。書桌旁邊、我們房間的書柜里都放滿了書。家里每年都訂雜志，只要她喜歡的就訂，我也支持她通過學(xué)校組織方式訂雜志?！缎」懋?dāng)家》、《中華小作家》、《意林》（兒童版）都是很好的雜志。
最后，家長要陪同閱讀。家長陪同閱讀從兩方面來說。如果孩子不喜歡閱讀，家長可以選一些孩子可能感興趣的書，陪同孩子一起讀，當(dāng)孩子讀得好的地方，進(jìn)行鼓勵(lì)，讀完后再讓孩子講一遍。從而培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。我就是用這樣的方法幫助曹冉的堂弟來讀書的。家長遇到這種情況，一定得耐心，持之以恒。另外一種情況是孩子喜歡閱讀。表面上看，這種情況家長可以不操心了，還要陪同嗎？我的看法是“活到老，學(xué)到老”，家長抽空陪孩子讀書，才能及時(shí)了解孩子讀書內(nèi)容，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長。否則，隨著孩子年齡增長，他們就會(huì)常講，老媽你out了。同時(shí)陪同孩子閱讀，更能起到過濾作用，幫助孩子選擇性讀書。
關(guān)于閱讀總結(jié)起來這是三點(diǎn)，重視閱讀、支持閱讀、陪同閱讀。
祝交流會(huì)越辦越成功，年年有精彩。謝謝大家！
課題開題報(bào)告會(huì)議流程篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
早上好！首先我代表學(xué)孔中學(xué)政史地教研組及課題組全體成員對(duì)。
大家的光臨表示誠摯的歡迎和感謝！今天，對(duì)我們來說是一個(gè)很特別日子，我們學(xué)校申報(bào)的“十二·五”第三批教育科研課題《農(nóng)村中小學(xué)生養(yǎng)成教育內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)研究》仁教研〔20xx〕6號(hào)已于3月6日獲批并于今天開題，這對(duì)我們學(xué)校來說有著里程碑的意義，是我們?cè)凇耙匝信d校、以研促教”的辦學(xué)道路上邁出的一大步，更是一個(gè)新的起點(diǎn)。
今天的課題開題會(huì)，我們很榮幸請(qǐng)到了學(xué)校的代碧校長，課題組。
專家陳主任、穆老師、教科主任、各教研組長及課題組全體成員。下面，我建議用熱烈的掌聲歡迎大家的到來！
今天的開題會(huì)主要有四大議程：
第一個(gè)議程：請(qǐng)教科處李主任宣讀立項(xiàng)課題通知；
第三個(gè)議程，請(qǐng)中學(xué)高級(jí)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家作課題指導(dǎo)。
第四個(gè)議程，請(qǐng)學(xué)校戴校長課題開展作要求或強(qiáng)調(diào)。
下面我們進(jìn)行開題會(huì)第一個(gè)議程，請(qǐng)教科處李主任宣讀立項(xiàng)。
課題通知，大家掌聲歡迎！
下面進(jìn)行第二個(gè)議，請(qǐng)課題負(fù)責(zé)人李xx老師作開題報(bào)告，并懇請(qǐng)大家依據(jù)課題負(fù)責(zé)人所作的報(bào)告填寫課題開題論證反饋表，會(huì)后交到課題資料組張小敏老師處。謝謝！下面掌聲有請(qǐng)李xx老師作課題開題報(bào)告！
下面進(jìn)行第三個(gè)議程，中學(xué)高級(jí)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)課題《農(nóng)村中小學(xué)生養(yǎng)成教育內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)研究》作指導(dǎo)，掌聲有請(qǐng)！
下面進(jìn)行第四個(gè)議程，代校長既是學(xué)校的領(lǐng)路人，又是課題組的人員之一，更是課題研究方面的行家里手，請(qǐng)學(xué)校戴碧校長課題開展作作專業(yè)引領(lǐng)，掌聲歡迎！
謝謝代碧校長的精彩指導(dǎo)和引領(lǐng)！
我校由于歷史的原因，辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，基礎(chǔ)比較薄弱，教育教研這一方面顯得滯后。我們希望通過課題研究，搭建教師學(xué)習(xí)和研討的平臺(tái)，促進(jìn)教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一批專業(yè)素質(zhì)過硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊(duì)伍，并通過這些教師的引領(lǐng)，形成濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師不斷提升自身素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校良性發(fā)展。
開題后，我們要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教育科研責(zé)任意識(shí)，扎實(shí)做好研究工作。本次我們申報(bào)和確定的課題是基于促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展來考慮的，有明確的研究目標(biāo)而不僅是一個(gè)科研課題，也不是以最后的鑒定成果為主要目的的，更不是為了評(píng)職稱、評(píng)先進(jìn)而獲得資本，所以要高度重視研究的過程，優(yōu)化研究的過程，切實(shí)把研究工作落實(shí)到行動(dòng)中，扎實(shí)開展研究工作。
2、要把開展課題研究和教育教學(xué)工作的實(shí)踐緊密結(jié)合起來，切實(shí)發(fā)揮課題實(shí)施對(duì)學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用。學(xué)校所開展的課題研究，首先是一種教育教學(xué)行為，然后才是科學(xué)研究行為，即做課題的目的是要研究教育教學(xué)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，使之服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教育科研并不是獨(dú)立于教育教學(xué)之外的額外工作，而是立足于學(xué)校工作的實(shí)踐、滲透于學(xué)校工作的方方面面、著眼于解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題而展開的。所以課題組要緊緊圍繞學(xué)校工作的中心開展實(shí)驗(yàn)研究，要把課題研究作為解決實(shí)際工作中存在問題的主要途徑，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中總結(jié)，切實(shí)在課題的實(shí)施中服務(wù)于自己的本職工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思，提高自身的理論素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師，素質(zhì)教育的實(shí)施和教學(xué)改革的推行，迫切需求教師職業(yè)的專業(yè)化發(fā)展?！敖處煈?yīng)成為研究者”是教師專業(yè)發(fā)展的方向。所以，在開展課題研究的過程中，我們要學(xué)習(xí)國內(nèi)外相關(guān)的教育教學(xué)理論，尤其要掌握最前沿的理論信息來指導(dǎo)課題研究；要廣泛查閱資料，了解目前關(guān)于這個(gè)課題研究的深度和高度，避免重復(fù)做別人已做過的事情；要加強(qiáng)教學(xué)反思，重視學(xué)習(xí)、實(shí)踐、認(rèn)識(shí)的積累和感悟，在課題研究中促進(jìn)自己的專業(yè)化發(fā)展，逐步從一個(gè)普通的“教書匠”成長為一個(gè)樂于研究、善于研究的研究者。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密配合，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神；課題組成員要有明確分工，切實(shí)履行研究任務(wù)，加強(qiáng)交流合作。要做到各負(fù)其責(zé)，密切配合，分工而不分家，耐心細(xì)致做好研究工作。同時(shí)要注意科學(xué)的研究實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用和總結(jié)，避免少走彎路，提高研究的效果。
5、要拓展研究視野，廣泛交流借鑒。課題組要根據(jù)課題研究和實(shí)踐的需要，開展形式多樣的研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、交流會(huì)、總結(jié)會(huì)；要采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式廣泛交流借鑒，拓展研究視野，對(duì)課題研究提供理論和實(shí)踐支持。
我們學(xué)校在課題研究方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)，我們課題組的多數(shù)成員還是第一次參加這種工作，我們的計(jì)劃、方案還不完備。今后我們還要經(jīng)常邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校指導(dǎo)研究工作，以便使我們的工作做得更好。
我相信我們的課題研究工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及專家的指導(dǎo)、幫助下，只要我們課題組成員同心協(xié)力，扎實(shí)工作，我們的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)！
今天的開題會(huì)，在代校長、教科處的多次指導(dǎo)下，在課題負(fù)責(zé)人李老師的精心準(zhǔn)備下，使我們課題的開題得以在今天順利進(jìn)行。謝謝大家！
課題開題報(bào)告會(huì)議流程篇三
課題研究開題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿由本站會(huì)員“戲網(wǎng)論壇15”投稿精心推薦，小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、各位老師：
大家好！
在這丹桂飄香，秋高氣爽的美好季節(jié)，我校隆重召開課題研究開題報(bào)告會(huì)。這是我校教育科研工作中的一件大喜事。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家親臨開題報(bào)告會(huì)，這是對(duì)我校課題研究工作的信任和支持，也是對(duì)我校課題研究組成員的鼓勵(lì)和鞭策。今天的課題研究開題報(bào)告會(huì)，是白中課題組成員進(jìn)行更深入的教育科研工作的良好開端。在此，我謹(jǐn)代表白澤湖中學(xué)和全體課題組教師對(duì)蒞臨白中的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示衷心的感謝。
課題研究是項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的教育科研工作，旨在通過教師課題研究的過程，共同探討各學(xué)科教師的。
教學(xué)。
技藝對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的影響，促進(jìn)教師在不斷實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的過程中積淀教育經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)智慧，更好地提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。引導(dǎo)教師在理性地思考中歸納。
總結(jié)。
出符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育策略，提升教育教學(xué)的實(shí)效。
課題研究是學(xué)校提升辦學(xué)品味的必由之路。目前白澤湖中學(xué)正在爭(zhēng)創(chuàng)省示范，課題研究是學(xué)校升格、教師升職的重要臺(tái)階，也是學(xué)校組織教師有效提高辦學(xué)質(zhì)量的重要推手。
開展課題研究有利于教師的個(gè)人成長。課題研究的過程是教師分享教育生命，感受教育幸福的過程，是教師職業(yè)價(jià)值的精彩綻放。在研究過程中,教師以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以探索實(shí)踐為重點(diǎn)，把敬業(yè)愛生溶到了提高課堂教學(xué)質(zhì)量之中，在課題研究中形成了自己的特色，積累了較多的`卓有成效的做法和經(jīng)驗(yàn)，既豐富和推進(jìn)了研究，又豐富和提高了自己，以艱辛的付出換回了豐碩的成果，也為學(xué)校的教育科研注入了新的活力。
開展課題研究可以促使教師更清楚地意識(shí)并思考自己的教育理念，并自覺地選擇更科學(xué)的教育理念去改進(jìn)自己的教育手段和教學(xué)方法，進(jìn)行反思教學(xué)。育人為本，科研先行。有沒有高規(guī)格、高質(zhì)量的課題研究成果，這是衡量一所學(xué)校教育教學(xué)研究水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，爭(zhēng)出高規(guī)格、高質(zhì)量的課題研究成果已經(jīng)成為我校教育科研工作的奮斗目標(biāo)。在當(dāng)前實(shí)施新課程改革的大好形勢(shì)下，我校語文組和政治組申報(bào)的課題研究順利開題，是我校繼數(shù)學(xué)組省級(jí)課題開題之后教學(xué)研究工作的又一次突破，必將進(jìn)一步提高我校的教育科研水平。
希望課題組全體教師明確肩上的光榮責(zé)任和各自的研究職責(zé)，再接再厲，不斷探索，不斷突破，在今后的一年里，發(fā)揮才智，奉獻(xiàn)汗水，圓滿完成課題研究工作，以豐厚的科研成果，回饋各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的熱忱期待，期待各位同志在課題研究的過程中人人爭(zhēng)當(dāng)教研骨干，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，使自己真正成為教學(xué)和教學(xué)研究的主人。預(yù)祝開題成功，課題研究圓滿成功！謝謝！
課題研究開題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌n題研究開題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿范文。
課題開題報(bào)告會(huì)議流程篇四
現(xiàn)如今，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的課題研究開題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、各位老師：
大家好！
我校語文組、政治組課題研究工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家的重視關(guān)心下，在全體課研組成員的努力下，現(xiàn)已正式啟動(dòng)。這次會(huì)議是我校教研工作的一次盛會(huì)，它必將為我校良好的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，為推進(jìn)我校素質(zhì)教育和新一輪課程改革起到積極作用。
某某的指導(dǎo)講話高屋建瓴，既蘊(yùn)含深厚的學(xué)理，又具有操作上的實(shí)踐意義。感謝所有與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家，你們的關(guān)心與支持，啟發(fā)與指導(dǎo)，既為承擔(dān)課題研究的白中教師點(diǎn)亮了心燈，也為我們今后的`課題研究工作指明了方向。
開題儀式僅僅是個(gè)良好的開端。關(guān)鍵是研究過程和后續(xù)工作，今后的工作還任重道遠(yuǎn)，需要大家付出十倍百倍的艱辛和努力，我們只有通過深入的工作和研究，才能確保這次課題研究的任務(wù)得以完成，并獲得成功。我校是宜秀區(qū)的窗口學(xué)校，有著濃厚的文化氛圍，學(xué)校非常重視課題研究工作，而且教研經(jīng)費(fèi)充足，這些都為課題研究提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天在這里我鄭重表態(tài)：在今后的課題研究實(shí)施過程中，學(xué)校會(huì)在人力物力方面給予充分的保障，為在課題研究中做出突出貢獻(xiàn)的成員予以充分肯定和表彰。希望全體課題組成員勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，改進(jìn)方法，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。更希望你們用自己研究出來的成果指導(dǎo)服務(wù)于教學(xué)，讓我們白中的教育教學(xué)水平，百尺竿頭，更進(jìn)一步。最后再次感謝與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，相信我校課題研究工作在大家的鼎力支持下一定會(huì)取得豐碩成果。也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)專家，一如既往地關(guān)心支持我校的課改工作。祝大家身體健康，工作順利，心想事成！
xxx。
課題開題報(bào)告會(huì)議流程篇五
課題研究基本程序主要包括制訂課題研究方案、研究課題開題、實(shí)施課題研究和課題總結(jié)。主要介紹怎樣制定課題研究方案和怎樣實(shí)施課題研究。
1、主持人介紹參加開題論證會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專家及特邀來賓。
2、主持人介紹學(xué)?；厩闆r和課題組成員有關(guān)情況并宣讀立項(xiàng)通知。
基本情況：我校一直以來沒有開展科研工作，在研究成果上屬于空白，督導(dǎo)檢查時(shí)也列為免檢項(xiàng)目。但第三周期督導(dǎo)評(píng)估之后我校晉升為示范校，科研工作成為必檢項(xiàng)目，所以我?？蒲泄ぷ鞯拈_展勢(shì)在必行。開學(xué)以來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與進(jìn)修教科所關(guān)于“”規(guī)劃課題立項(xiàng)工作多次溝通，得到了進(jìn)修教科所專家的大力幫助，教導(dǎo)處兩位主任也在與專家交流中增長了科研知識(shí)，理清了科研工作思路，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際申報(bào)了兩項(xiàng)縣級(jí)規(guī)劃課題。5月31日，縣教科所召開全縣“”規(guī)劃課題立項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)，我校語文、數(shù)學(xué)兩項(xiàng)課題均通過審核，確定為縣級(jí)規(guī)劃課題，其中語文學(xué)科的課題被確定為縣級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃課題。
課題組成員情況：
我校語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師一直以來默默無聞地工作在教學(xué)第一線，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)很大。這些教師從年齡結(jié)構(gòu)上看正值老、中、青黃金搭配期，老教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且充滿了對(duì)教學(xué)工作的責(zé)任心，起到了學(xué)科的引領(lǐng)示范作用;中年教師年富力強(qiáng)，干勁十足，處于教學(xué)成熟期，起到紐帶作用;而青年教師虛心好學(xué)，積極肯干，學(xué)習(xí)意識(shí)很濃，這為課題研究工作的開展奠定了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。從知識(shí)能力上看，這兩門學(xué)科的教師均為我校骨干教師，是學(xué)校的中堅(jiān)力量，其中還有多名縣級(jí)骨干教師，學(xué)歷層次均達(dá)到本科水平，而且經(jīng)過多次教學(xué)活動(dòng)使這些教師的教學(xué)能力和研究能力均有所提升，這為課題研究工作的開展奠定了理論基礎(chǔ)。相信這兩門學(xué)科的教師有能力完成本項(xiàng)課題研究工作。
3、課題負(fù)責(zé)人陳述課題。
開題報(bào)告。
4、主持人邀請(qǐng)專家對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評(píng)議，并對(duì)研究中可能存在的困難和問題進(jìn)行指導(dǎo)。
5、課題組負(fù)責(zé)人對(duì)專家開題論證意見和建議進(jìn)行簡(jiǎn)要的歸納總結(jié)并表態(tài)。
剛才教科所專家對(duì)我校這兩個(gè)課題給予了充分的肯定，并提出了科學(xué)的意見和寶貴的建議，可以說我們?cè)诳蒲蟹矫娴玫搅松霞?jí)的認(rèn)可，為后面的工作開了個(gè)好頭，這不但是對(duì)我們工作的認(rèn)可，也對(duì)我們提出了更高的要求，我們有信心有決心承擔(dān)起并完成好這項(xiàng)任務(wù)。為了更好的完成課題研究工作，學(xué)校具體要求如下，希望全體教師認(rèn)真執(zhí)行。
教導(dǎo)處要做到：
統(tǒng)籌安排好課題組成員任務(wù)分配，做好科研輔導(dǎo)，經(jīng)常深入到教研組和班級(jí)搞好調(diào)研，掌握第一手資料，不斷調(diào)整課題實(shí)施思路，保證課題研究在良性軌道進(jìn)行。
以“三課”“三制”教學(xué)活動(dòng)為平臺(tái)，以校本培訓(xùn)和校本教研為主要手段，以教師評(píng)價(jià)為依托，切實(shí)開展課題研究工作，保證課題研究落到實(shí)處。每個(gè)月召開一次座談會(huì)，每個(gè)月組織課題組教師上一節(jié)課題實(shí)施探索課、上交一份課題研究報(bào)告。
語文、數(shù)學(xué)教師要做到：
要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高自覺研究的意識(shí)，經(jīng)常閱讀有關(guān)教科研的書籍或上網(wǎng)搜索相關(guān)資料，保證每學(xué)期記科研筆記3000字以上。
加強(qiáng)個(gè)人科研知識(shí)的積累和能力的提高，增加科研知識(shí)儲(chǔ)備，為開展科研奠定思想和知識(shí)基礎(chǔ)。
每個(gè)月課題組教師上一節(jié)課題實(shí)施探索課、上交一份課題研究報(bào)告。
其他學(xué)科教師也要人人有校級(jí)小課題，學(xué)校要結(jié)合“三課”活動(dòng)的開展檢查落實(shí)情況。教師要結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，立足課堂，解決課堂中發(fā)現(xiàn)的小問題，有針對(duì)性的研究，研究時(shí)間不易過長，以高效實(shí)用為主，在研究過程中要根據(jù)教導(dǎo)處要求及時(shí)上交研究心得或反思材料，學(xué)校將擇優(yōu)推薦到教科所以論文形式發(fā)表。
6、課題組教師代表表態(tài)。
7、校長作保障性講話。
學(xué)校為所有教師購置在研究過程中所需資料，分到教研組，由專人保管，供全體教師閱讀。
學(xué)校為縣級(jí)和校級(jí)課題研究提供經(jīng)費(fèi)支持。
1.主持人介紹參加開題論證會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專家及特邀來賓。
2.校長或承擔(dān)單位領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要介紹學(xué)校或本單位基本情況和課題組成員有關(guān)情況。
3.課題下達(dá)單位或課題管理部門成員宣讀課題立項(xiàng)通知。
4.課題負(fù)責(zé)人陳述課題開題報(bào)告。
開題報(bào)告重點(diǎn)說明研究思路和具體計(jì)劃，課題計(jì)劃實(shí)施過程中具體的技術(shù)線路;采用的主要方法、研究的設(shè)計(jì)、主要措施(分階段與步驟)、研究人員與研究任務(wù)落實(shí)、可能有創(chuàng)新的地方。充分考慮完成課題的有利條件、所遇困難及解決方法。并對(duì)完成課題的難度做出客觀分析，存在的困難和問題爭(zhēng)取得到專家或同行的幫助，找出解決辦法。
5.課題組成員代表或子課題負(fù)責(zé)人對(duì)課題研究的實(shí)施結(jié)合自己的研究分工或任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。
6.專家對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評(píng)議，并對(duì)研究中可能存在的困難和問題進(jìn)行指導(dǎo)。這是開題論證會(huì)的核心。專家的意見可以避免課題研究在初始階段就走彎路。課題組成員除了聽取專家的意見外，也可將自己的不同觀點(diǎn)表達(dá)出來，與專家互動(dòng)研討。
7.課題組負(fù)責(zé)人對(duì)專家開題論證意見和建議進(jìn)行簡(jiǎn)要的歸納總結(jié)并表態(tài)。
8.承擔(dān)單位領(lǐng)導(dǎo)或校長作保障性講話。
9.主持人宣布課題論證報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。
課題開題報(bào)告會(huì)議流程篇六
x年12月21日下午，xx初中多媒體教室，我校市級(jí)課題《農(nóng)村初中班級(jí)文化建設(shè)研究》開題報(bào)告會(huì)如期舉行，縣教研室施主任、王敘苗和徐維武兩副主任蒞臨會(huì)場(chǎng)指導(dǎo)，我校該課題組成員及子課題負(fù)責(zé)人共計(jì)11人參加了開題儀式。會(huì)議由xx中學(xué)校長、課題負(fù)責(zé)人之一楊主持。
楊校長在簡(jiǎn)要地說明了會(huì)議的目的和程序之后，就直接進(jìn)入了會(huì)議程序。會(huì)議首先由縣教研室王敘苗副主任宣讀了市教育教學(xué)研究室《關(guān)于公布安慶市年度教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)評(píng)審結(jié)果的通知》(市教研[]49號(hào))立項(xiàng)批準(zhǔn)的文件，接著由該課題的負(fù)責(zé)人之一我校王志華副校長宣讀了開題報(bào)告、田龍梅和陳煒建兩子課題負(fù)責(zé)人作了簡(jiǎn)要補(bǔ)充發(fā)言，隨后，徐維武副主任和施主任作了質(zhì)疑和點(diǎn)評(píng)，最后由主持人作了總結(jié)講話。
徐維武副主任首先肯定了我校重視課題研究的做法，借用蘇霍姆林斯基的一句話:“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂趣，使天天上課不致變成一種枯燥乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來。”進(jìn)行了解釋;并強(qiáng)調(diào)了問題解決的三種途徑:請(qǐng)專家解決、借用別人的經(jīng)驗(yàn)解決和自主解決，而自主解決的最佳形式就是課題研究。對(duì)課題研究工作提出了三個(gè)方面的建議:第一方面是關(guān)于課題研究的方法要求，要求做到研究與實(shí)踐的結(jié)合，在過程中適時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整;要有調(diào)查報(bào)告，報(bào)告中要有詳實(shí)的數(shù)據(jù)來論證，也就是實(shí)證研究;要注重過程性資料的積累。第二方面是組織工作方面的要求，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織安排，提高理論水平，結(jié)合研究撰寫論文;在研究過程中要明確工作職責(zé)和內(nèi)容，各負(fù)其責(zé)，各司其職。第三方面是關(guān)于研究理念方面的要求，要求研究者在過程中，要在三個(gè)層次的文化建設(shè)中，貫徹新課程理念的基本要求--落實(shí)學(xué)生的主體地位、尊重學(xué)生的意見、多讓學(xué)生參與和體驗(yàn)，以達(dá)到文化育人的目的。
施主任就課題的內(nèi)涵、開題報(bào)告中的問題和研究過程等三個(gè)方面作了解讀、點(diǎn)評(píng)和強(qiáng)調(diào)。
就課題的內(nèi)涵方面，施主任指出，從總體上看，該課題對(duì)當(dāng)前班級(jí)管理和德育工作有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐意義，當(dāng)前校園文化建設(shè)相對(duì)薄弱，尤其是農(nóng)村中學(xué)，要破除“有知識(shí)、無文化”不正常現(xiàn)象，以文化的視角研究班級(jí)管理，是非常必要的;班級(jí)文化建設(shè)的外延寬廣，內(nèi)涵也很豐富，可做的事情多，可選擇的事情也多，各位課題組成員一定要選擇熟悉的、工作中的、難點(diǎn)的內(nèi)容去研究，要研有所成;總之，該課題是“大”而“實(shí)”。針對(duì)該課題的狀況，課題組選擇了較為策略的做法--以子課題作為支撐，將總課題建立在多方面內(nèi)容的子課題基礎(chǔ)之上，也是可行的辦法，但各子課題一定要將行動(dòng)落到實(shí)處，研究的成果要以報(bào)告的形式呈現(xiàn)。
就本課題的開題報(bào)告，施主任提出了三點(diǎn)質(zhì)疑:一是文本體例欠規(guī)范，在不同層級(jí)的標(biāo)題、正文字號(hào)、頁碼的設(shè)置等方面，要按照規(guī)范來排版打印;二是研究的時(shí)間長短方面，本課題擬定于明年七月份結(jié)題，是否符合課題本身研究的需要和市級(jí)課題的相關(guān)規(guī)定?在不到一學(xué)年(一個(gè)基本教學(xué)周期)內(nèi)，是否能完成研究的任務(wù)、達(dá)到預(yù)期的效果?譬如說主題班會(huì)課的系列化研究和實(shí)踐探索，研究計(jì)劃中主要針對(duì)明年春期的班會(huì)課，那么秋期(學(xué)年的第一學(xué)期)的班會(huì)課主題要不要研究呢?如果不研究就不成系統(tǒng)、不成系列;三是研究目標(biāo)的設(shè)立方面，提到“農(nóng)村初中班級(jí)文化建設(shè)科學(xué)合理有序的可操作性的實(shí)踐模式”，這個(gè)目標(biāo)較難實(shí)現(xiàn)，因?yàn)閷?shí)踐模式是高度概括、凝煉的，并且別人可以學(xué)習(xí)借鑒的，屬于一種可操作性的規(guī)范，具有較強(qiáng)的實(shí)效性，這個(gè)目標(biāo)要進(jìn)一步修訂，使之可以努力達(dá)到的;四是研究過程中的三個(gè)報(bào)告:開題報(bào)告、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告，對(duì)應(yīng)實(shí)施方案中的三個(gè)階段:準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)題，在開題報(bào)告中未見明確安排。
就研究活動(dòng)的過程，施主任強(qiáng)調(diào)了其行動(dòng)研究的實(shí)質(zhì)，要在行動(dòng)中促進(jìn)班主任工作的質(zhì)量提高，做到課題研究與工作實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不必因研究而增加額外的工作量，在思考班主任工作問題中研究，如主題班會(huì)課，可以學(xué)生活動(dòng)為主，班主任加強(qiáng)引導(dǎo);要通過研究來促進(jìn)班主任的專業(yè)成長，尤其是提高班級(jí)管理能力，使學(xué)生得以更好地發(fā)展，專業(yè)成長要思考與總結(jié)，要通過論文寫作來梳理自己的觀點(diǎn)，形成自己的模式，從而增加課題研究成果的含金量，如爭(zhēng)取在《安慶教育》雜志上發(fā)表文章。
最后，主持人對(duì)本次報(bào)告會(huì)作了總結(jié)，代表xx初中課題組感謝縣教研室的專家、領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和精彩點(diǎn)評(píng)，對(duì)落實(shí)開題報(bào)告會(huì)的精神提出了具體要求，并對(duì)課題研究的下一步工作作出了表態(tài)性的發(fā)言。
楊校長要求全體組員要做真研究、研究真問題，在研究工作中要做到以下三個(gè)方面的要求:。
一要充分認(rèn)識(shí)充分認(rèn)識(shí)課題研究的重要意義，明確課題研究的目的，端正課題研究工作的態(tài)度，做好思想認(rèn)識(shí)上的準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真做好我校首次正規(guī)的課題研究工作，要把本次課題研究作為科研興校的一項(xiàng)具體舉措，推動(dòng)我校班主任工作有質(zhì)的飛躍，使我校真正成為“班主任工作創(chuàng)新研究基地”。
二要共同加強(qiáng)課題的過程管理，確保課題研究的工作質(zhì)量。首先是要盡最大可能詳細(xì)地做好課題研究的實(shí)施方案;其次是要在縱向上抓好課題研究的各環(huán)節(jié)，如立項(xiàng)報(bào)告、實(shí)施方案、開題報(bào)告、組織安排、資料收集、中期自查、成果交流與總結(jié)報(bào)告;第三要在橫向上充分發(fā)揮每一位課題組成員的積極作用，要團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力，杜絕單打獨(dú)斗，其他成員也要積極作為，不可學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。
三要正確處理課題研究與日常工作的關(guān)系。首先要帶著工作中的問題去研究，提高研究工作的針對(duì)性;其次是要以研究的態(tài)度對(duì)待班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量;第三是要將課題研究工作與班級(jí)管理工作有意識(shí)地最大限度地揉合，減輕自己的工作負(fù)擔(dān)。
會(huì)議在熱烈的掌聲中結(jié)束，會(huì)后，我校課題組成員一致認(rèn)為，本次開題報(bào)告會(huì)，讓大家進(jìn)一步明確了本課題的研究目的、意義、過程及要求，更深入地了解了一般課題研究的規(guī)范，對(duì)圓滿完成研究任務(wù)、達(dá)到預(yù)期成果充滿信心。
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課題開題報(bào)告會(huì)議流程篇七
1、今天參加會(huì)議的有校領(lǐng)導(dǎo)、校務(wù)委員、教研組長和教師代表鐘老師、施老師，會(huì)議有四項(xiàng)內(nèi)容：教科室主任林老師介紹課題概況；王副、黃副校長分別宣讀泉州市規(guī)劃課題《堅(jiān)持學(xué)生第一辦學(xué)理念的實(shí)踐與研究》、教育部規(guī)劃課題《新課程教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法改革策略研究》開題報(bào)告；蘇副校長作《關(guān)于堅(jiān)持“學(xué)生第一”辦學(xué)理念總課題研究的幾點(diǎn)意見》；陳校長總結(jié)發(fā)言。
2、感謝兩位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的開題報(bào)告。今天是個(gè)起點(diǎn)，我們踏上了課題研究的新征程；今天是個(gè)開始，我們將進(jìn)行為期三年的探索。對(duì)于課題研究，我們可以說既熟悉又陌生，說它熟悉，我們從我校就已開始，科研成果獲過國家級(jí)、省級(jí)和地市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，正因?yàn)槿绱?，我校榮獲泉州市教育科研先進(jìn)單位稱號(hào)；但在新課程背景下，會(huì)面臨許多新問題、新困惑，如何開展，如何在課題研究中促使教師成長、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校興旺，如何抓住復(fù)辦初中這一歷史性契機(jī)？下面，請(qǐng)?zhí)K副校長發(fā)言。
3、我耳邊回響著蘇副校長的話語，感謝他的發(fā)言。大家不難發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)課題的總負(fù)責(zé)人、總設(shè)計(jì)師是陳校長。前兩天，陳校長找我，丟下一句話“人人有課題，個(gè)個(gè)在研究”，我想，自信勃發(fā)、神采飛揚(yáng)的陳校長心中一定有個(gè)藍(lán)圖，現(xiàn)在，讓我們來聆聽他的解讀。
4、從陳校長鏗鏘有力有力的發(fā)言中，我讀到一種期待：要做就要做得最好，要做就要轟轟烈烈。今天的開題報(bào)告會(huì)是一次承前啟后的大會(huì)，說承前，是我們?cè)诓粩嗟乜偨Y(jié)反思，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，說啟后，是吹響了沖鋒前進(jìn)的號(hào)角，科研興校、科研興教，不斷實(shí)踐反思、總結(jié)提升，用智慧和汗水去謀求學(xué)校及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
課題開題報(bào)告會(huì)議流程篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！
今天，我們欣喜地迎來了xx鎮(zhèn)xx年市級(jí)小課題《農(nóng)村初中課堂教學(xué)中課程資源拓展的實(shí)踐研究》開題儀式。讓我們用熱烈的掌聲感謝李xx書記的光臨！
第一項(xiàng)，請(qǐng)李xx書記宣讀《課題立項(xiàng)通知》。有請(qǐng)李書記。
謝謝！
第二項(xiàng)，請(qǐng)課題研究小組成員，xx九年制學(xué)校主任唐xx陳述申請(qǐng)立項(xiàng)選題緣由及研究設(shè)想。
感謝唐主任的立項(xiàng)申請(qǐng)陳述。
第三項(xiàng)，請(qǐng)課題組成員李xx老師就開題實(shí)施草案作以陳述。
從今起天，我們踏上了課題研究的新征程；從今天開始，我們將進(jìn)行為期一年的探索。
第四項(xiàng)，課題研究小組主要成員針對(duì)開題報(bào)告實(shí)施方案建言獻(xiàn)策有請(qǐng)。
楊xx老師。
王xx老師。
唐xx老師。
唐xx主任。
第五項(xiàng)，請(qǐng)李書記對(duì)課題研究進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)不吝賜教！
謝謝李書記的指導(dǎo)！書記對(duì)我們提出的建議和鼓勵(lì)，令我們歡欣鼓舞。的確，今天的課題研究離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我們課題研究的動(dòng)力，相信各位同仁的教育教學(xué)技能一定會(huì)因課題的持續(xù)開展而不斷提升。尊敬的課題組成員，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x李書記的建議和指導(dǎo)！
通過交流討論，讓我們明晰了課題研究的思路，領(lǐng)導(dǎo)的要求讓我們感受到肩上的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)。我希望各位和我一起并肩努力，力爭(zhēng)課題圓滿結(jié)題！
第六項(xiàng)，請(qǐng)課題組成員唐xx對(duì)持續(xù)開展課題研究活動(dòng)的下一步設(shè)想講話。
xx鎮(zhèn)xx年市級(jí)小課題《農(nóng)村初中課堂教學(xué)中課程資源拓展的實(shí)踐研究》開題儀式到此結(jié)束！
課題開題報(bào)告會(huì)議流程篇九
今天，我們?cè)谇嘀萘新≈嘏e行國家重點(diǎn)課題“面向新課程的農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展模式與效益研究”開題儀式。
出席今天開題儀式的專家和領(lǐng)導(dǎo)有：中央教科所專家韓立福博士、中央教科所專家梁博文老師，青州市教育局副夏永軍同志，青州市教研室王浩泉同導(dǎo)，青州六長崔仕友同志。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，向蒞臨開題儀式的各位專家和領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
開題儀式正式開始。
首先請(qǐng)中央教科所專家韓立福教授宣讀課題立項(xiàng)證書，大家歡迎！
下面進(jìn)行證書授書儀式。
下面請(qǐng)青州市教育局副夏永軍同志致賀詞。大家歡迎！
下面請(qǐng)課題主持人、青州六長崔仕友同志講話，大家歡迎！
同志們，今天的開題儀式雖然短暫，但意義深遠(yuǎn)，我校一定會(huì)以此為契機(jī)，不斷深化教育教學(xué)改革，努力加快教師專業(yè)成長步伐，勤奮鉆研，扎實(shí)工作，在教育專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，課題研究一定能夠結(jié)出累累的碩果，青州六中的明天一定會(huì)更加美好！
開題儀式到此結(jié)束！謝謝大家！
下面進(jìn)行第二段專家報(bào)告。讓我們以最熱烈的掌聲歡迎韓教授作精彩報(bào)告。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，老師們：
大家上午好！
迎著明媚的春光，帶著春天的夢(mèng)想，我們欣喜地迎來了白云路小學(xué)/湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃專項(xiàng)資助重點(diǎn)課題《信息技術(shù)環(huán)境下新型教師校本研訓(xùn)研究》開題儀式。首先向大家隆重介紹蒞臨本次會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家，他們是：湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、湖北省教師資格認(rèn)定中心主任、湖北省教師教育學(xué)會(huì)秘書長、研究員王祖琴同志，荊門市教育科學(xué)研究所、所長、研究員、素質(zhì)教育論壇主編、讀寫算雜志社社長周宏同志，荊門市教育科學(xué)研究所副所長、特級(jí)教師左昌倫同志，東寶區(qū)教育局副喻章津同志，東寶區(qū)教育科學(xué)研究室主任朱昌寶同志，東寶區(qū)教育科學(xué)研究室全小蘭同志。讓我們用熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨！
二、會(huì)議第二項(xiàng)，課題研究小組組長熊曉峰致辭，有請(qǐng)熊校長。
三、會(huì)議第三項(xiàng)，請(qǐng)荊門市教科所周宏所長宣讀課題立項(xiàng)通知書，有請(qǐng)周所長。
四、謝謝周所長，下面進(jìn)行會(huì)議第四項(xiàng)，課題研究小組副組長李鳳麗作開題報(bào)告，有請(qǐng)李校長。
五、會(huì)議第五項(xiàng)，請(qǐng)與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)為部分課題組成員代表頒發(fā)聘書，請(qǐng)下列教師代表上臺(tái)領(lǐng)取聘書：杜春麗、郭楓、廖文軍、徐大梅、周敏、范蓉、周業(yè)梅、張廷亭、楊濤、劉金艷，請(qǐng)?jiān)谇芭_(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)為我們頒發(fā)聘書。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，這真是令人難忘的一瞬間，請(qǐng)攝影師為我們老師拍下與專家近距離接觸的珍貴的一幕！謝謝！
六、大會(huì)第六項(xiàng)，有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)作課題研究可行性論證，對(duì)課題研究進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)各位專家不吝賜教！
1、東寶區(qū)教研室全曉蘭講話。
謝謝全，全從課題研究意義等方面為我們作出了指導(dǎo)，并提出了很好的建議，謝謝！
2、東寶區(qū)教育局喻章津副講話。
謝謝喻的'指導(dǎo)！喻從開展課題的必要性、課題研究的四個(gè)側(cè)重面、課題研究的前景幾個(gè)方面為我們作出了指導(dǎo)，并對(duì)老師們進(jìn)行了鼓勵(lì)。的確，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、專家的指導(dǎo)是我們課題研究的動(dòng)力，相信有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的指導(dǎo)，我們教師的素質(zhì)一定會(huì)因課題的持續(xù)開展而不斷提升。再次謝謝喻！
3、荊門市教科所周宏所長講話。（講到建議教育局加大對(duì)學(xué)校的投入，教育局支持一點(diǎn)、學(xué)校投入一點(diǎn)、教師自己出一點(diǎn)為教師配備電腦時(shí)，全場(chǎng)響起熱烈而持久的掌聲。）。
課題開題報(bào)告會(huì)議流程篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
在這春暖花開的季節(jié)里，我們隆重召開阜臨南校“農(nóng)村學(xué)困生的特征成因及其教育干預(yù)研究”縣級(jí)科研課題開題報(bào)告會(huì)，這是我們學(xué)?？蒲泄ぷ髦械囊患笙彩?。今天，我們有幸邀請(qǐng)到了縣教研室及城關(guān)鎮(zhèn)中心校的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們參加此項(xiàng)活動(dòng)。讓我們用掌聲歡迎專家組的到來。
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家能親臨開題報(bào)告會(huì)，這是對(duì)阜臨南校課題研究工作的信任和支持，也是對(duì)學(xué)校課題組成員的鼓勵(lì)和鞭策，為此，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，?duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。阜臨南校科研課題開題儀式正式開始：
會(huì)議第一項(xiàng)：掌聲歡迎中心校付校長張影萍宣讀阜臨南?？h級(jí)科研課題立項(xiàng)批文并宣布開題。
（我們一方面祝賀新課題開題，一方面將面臨新的挑戰(zhàn)。新的課題，新的任務(wù)，新的思路，為什么要研究、研究什么內(nèi)容，用什么方法研究，達(dá)到什么目的，采取什么措施，是每一個(gè)課題需要面對(duì)的核心問題。）。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)王永舉校長講話。
釋了課題的理論價(jià)值，規(guī)劃了課題實(shí)施的基本步驟，建議了課題研究的方法，制定了研究措施，可以說是給我校設(shè)計(jì)了一幅教育科研效果圖，如果不付諸實(shí)施，將是我校教育科研的一件憾事。）。
會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：有請(qǐng)我們的科研課題組成員代表閆振禮主任發(fā)言。
（值得說明的是課題組成員既要牽頭，也要研究，真正的研究任務(wù)還是我們廣大一線教師，我們衷心希望各位研究人員努力完成研究任務(wù)，不枉我們開題的夢(mèng)想。會(huì)議進(jìn)行到這里，我校的課題方案已全面、完整地介紹完了，可能還有一些不夠完善的地方，因此我們更需要各專家的建議，敬請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見。）。
會(huì)議進(jìn)行第五項(xiàng)：讓我們用熱烈的掌聲歡迎縣教研室專家組的領(lǐng)導(dǎo)和專家提問：我們縣教研室的教育科研專家深入淺出地分析了當(dāng)前教育科研的形式，結(jié)合我校教育科研重點(diǎn)，結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)際，為我們傳授了經(jīng)驗(yàn)，讓我們感受到課題研究其實(shí)并不難，并不高深。就是解決我們?cè)诮逃虒W(xué)中出現(xiàn)的令人困惑、迫切需要解決的'實(shí)際問題。我們要做的是實(shí)實(shí)在在的科研，是切合我們教學(xué)實(shí)際的課題。相信，專家們今天的講話一定會(huì)給我們今后的課題研究工作帶來很大的啟發(fā)。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x專家組為我們留下寶貴的意見和建議。
我相信，在各位專家的指導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能取得豐碩的成果，順利結(jié)題！
最后，我們真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對(duì)我們學(xué)校的課題研究工作給予更多的過程指導(dǎo)。
開題儀式到此結(jié)束。感謝大家參加今天的課題開題會(huì)！
請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師合影留念?。ㄅc會(huì)全體教師留影，課題組成員留影）。
謝謝大家！
課題開題報(bào)告會(huì)議流程篇十一
2、樊：對(duì)成老師的意見補(bǔ)足。
3、李：可行性可有。
4、涂抹：校本教材的學(xué)科界限。
二、韓林燕130****3012涂良軍。
拼音教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究》。
三、田園130****3013李立《拒絕接受美學(xué)視野下的初中語文閱讀教學(xué)研究》。
五、宋曉麗130****3015馬紹璽。
及建議——以昆明二十八中為例》。
七、劉明娟130****3006譚超《中學(xué)語文對(duì)話教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較研究》。
八、李娜130****3001樊華《淺談在語文教學(xué)中如何運(yùn)用美學(xué)》成：
課題開題報(bào)告會(huì)議流程篇十二
1.幼兒園課程：課程概念發(fā)生了變化，原分科教學(xué)指課程，現(xiàn)幼兒園的全部活動(dòng)或教育活動(dòng)的總和。
美國幼教協(xié)會(huì)的解釋：一種有組織的框架，內(nèi)容、過程、責(zé)任、環(huán)境(社區(qū)、家長)
了解發(fā)展水平-確定目標(biāo)(最近發(fā)展區(qū)-選擇教材、內(nèi)容)
2.園本課程
課程性質(zhì)：
相對(duì)于"幼兒園課程"幼兒園按照國家與地方政府課程的基本精神而進(jìn)行的課程選擇、重組與整合而形成的適合幼兒園特點(diǎn)的個(gè)性化課程體系。
園本課程是同國家精神相吻合，再結(jié)合地方特色開展。
課程關(guān)系：
園本課程是幼兒園課程固有的特點(diǎn)，既是幼兒園課程的派生物，又是幼兒園課程的延伸與發(fā)展。
3.幼兒園課程園本化
指幼兒園組織及成員，(保教人員)根據(jù)國家或地放政府關(guān)于幼兒園教育綱要的精神與幼兒園自身發(fā)展的實(shí)際需要，充分利用園內(nèi)外的各種教育資源所進(jìn)行的課程選擇、生成、重組的相關(guān)研究與管理過程。
實(shí)際上就是幼兒園課程規(guī)范化、個(gè)性化和系統(tǒng)化的云做過程。
(結(jié)合綱要、幼兒園特色、充分利用園內(nèi)外資源)
思考：在特色的基礎(chǔ)上建立怎樣的課程，選擇內(nèi)容，符合特色，再重組的一個(gè)過程。
早期閱讀的課題研究2-3年后即是一種園本化的課程。
如何實(shí)施：研究與管理
(一)上海冰廠田幼兒園《幼兒園雙語課程》
(三)《幼兒園雙于課程》的呈現(xiàn)形式
(1)背景分析
(2)發(fā)展需要(人才的需要)
(3)理論依據(jù)(孩子的語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，敏感期，幼兒具備學(xué)習(xí)條件，發(fā)音等)
課題開題報(bào)告會(huì)議流程篇十三
我中心述職報(bào)告會(huì)將于12月29日上午8:00―17:00在公衛(wèi)樓三樓會(huì)議室召開，具體事項(xiàng)通知如下：
07:30工作人員到場(chǎng);。
07:45參會(huì)人員開始簽到，地點(diǎn)在會(huì)議室門口;。
08:00會(huì)議正式開始;。
王曉峰、張軍偉、何春霞、徐瑞、張婉卿、王翠艷、東新;。
二、溫馨提示：
1、參會(huì)人員著統(tǒng)一定制正裝，暫未定制正裝員工著深色西服。
2、科主任、站長發(fā)言限時(shí)15分鐘，副院長20分鐘，請(qǐng)注意合理掌握時(shí)間。
3、請(qǐng)發(fā)言人員于12月28日(周六)晚20：00之前將ppt交至辦公室，可發(fā)送至辦公室郵箱，會(huì)議所用office為版，注意制作ppt版本不可高于2007版。
4、如各科室實(shí)際參會(huì)人員與通知中《名單》不符，請(qǐng)負(fù)責(zé)人于27日(周五)下午17:00之前通知辦公室。
5、請(qǐng)各科室負(fù)責(zé)人在開會(huì)之前將《員工考核表》交至辦公室收集箱。
6、會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放《科室互評(píng)表》，各科室認(rèn)真填寫后于1月3日(周五)之前交至辦公室收集箱。
7、會(huì)議當(dāng)天中午午餐由中心統(tǒng)一預(yù)定，中心各科室在科室內(nèi)就餐，衛(wèi)生站在二樓宣教室就餐。
請(qǐng)各部門合理安排工作，準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，感謝配合，如有疑問請(qǐng)咨詢辦公室。
課題開題報(bào)告會(huì)議流程篇十四
主持：王正學(xué)(東風(fēng)村黨支部書記)。
參加人員：分管領(lǐng)導(dǎo)、東風(fēng)村黨支部村委會(huì)人員、黨員代表、群眾代表。
議程：
一、駐村工作組作述職報(bào)告。
1、魯華海同志代表駐村工作組作述職報(bào)告;。
2、魯華海同志作個(gè)人述職報(bào)告;。
3、潘宇同志作個(gè)人述職報(bào)告;。
4、尚勇同志作個(gè)人述職報(bào)告。
5、楊貴芳同志作個(gè)人述職報(bào)告。
二、發(fā)放述職評(píng)議表進(jìn)行民主評(píng)議。
三、分管領(lǐng)導(dǎo)講話。
四、評(píng)議情況匯總并公示。
課題開題報(bào)告會(huì)議流程篇十五
王瑋虹張鴻周大林王朝武徐大都。
留守兒童課題的7個(gè)學(xué)校主研人員及領(lǐng)導(dǎo)。
冉建蓉。
一、了解嘉賓、專家。
二、王瑋虹宣讀立項(xiàng)文件。
三、各課題組并作開題報(bào)告。
1.巷口鎮(zhèn)中心校課題組作報(bào)告。
2.實(shí)驗(yàn)二小課題組并作開題報(bào)告。
3.桐梓小學(xué)課題組作開題報(bào)告。
4.土地中心校課題組并作開題報(bào)告。
5.實(shí)驗(yàn)中學(xué)課題組作開題報(bào)告。
6.桐梓中心課題并作開題報(bào)告。
四、專家評(píng)測(cè)、指導(dǎo)。
(一)王朝武點(diǎn)評(píng)：
確實(shí)：前期準(zhǔn)備充分;三個(gè)學(xué)校(指研究行為習(xí)慣的學(xué)校)切入點(diǎn)不好;每個(gè)課題側(cè)重點(diǎn)不一樣，參予范圍廣。
建議：進(jìn)一步理清研究本質(zhì);研究?jī)?nèi)容。盡快形成研究成果上升為理論，對(duì)留守兒童跟蹤研究。
(二)徐大都評(píng)測(cè)。
主要針對(duì)(個(gè)案研究的學(xué)校課題)。
優(yōu)點(diǎn)：1.切入點(diǎn)不好，選題得宜。2.課題方案編寫詳細(xì)。3.研究辦法具體內(nèi)容，可操作性。
建議：1.以取得的成績(jī)基礎(chǔ)上研究。2.應(yīng)以學(xué)校管理為主要研究。3.目標(biāo)與成果欠統(tǒng)一性。
(三)張鴻指導(dǎo)。
肯定：研究有基礎(chǔ);研究有條件;研究各有側(cè)重點(diǎn)。
1.課題組構(gòu)成，不設(shè)專家組，負(fù)責(zé)人不放到主研中。
2.選準(zhǔn)自己的重點(diǎn)。與成果相匹配，構(gòu)成自己的成果。3.參考文獻(xiàn)自學(xué)桐梓中學(xué)的讀法格式。
4.明確研究的主題：如什么是成長檔案袋?
5.重點(diǎn)比較明晰，必須突出重點(diǎn)。
“農(nóng)村留守兒童成長檔案袋的開發(fā)與應(yīng)用研究”課題研究，要從以下三個(gè)方面去進(jìn)行：
1.蛻變檔案袋研發(fā)研究：類型?為什么這么回去搞?
2.成長檔案袋的應(yīng)用研究：教育活動(dòng)，如何應(yīng)用?
3.教育的促進(jìn)作用做出評(píng)估：關(guān)系?促進(jìn)作用?如何充分發(fā)揮?
(四)王瑋虹指導(dǎo)。
1.教育科研態(tài)勢(shì)喜人。
2.課題學(xué)校談?wù)?、存有愛心申?bào)了該課題。
3.課題學(xué)校的開題報(bào)告總體上規(guī)范。
“農(nóng)村戍守兒童蛻變檔案袋的研發(fā)與應(yīng)用領(lǐng)域研究”課題論證指導(dǎo)：
1.開發(fā)，誰來開發(fā)?誰來應(yīng)用?
老師、學(xué)校存有框架，建檔可以由學(xué)生、家長搞。
2.檔案袋里裝積極的，還是消極的東西?
建議積極主動(dòng)的.東西，帶著愛心回去搞?
1.處置好幾對(duì)關(guān)系。
處理好留守兒童與非留守兒童關(guān)系;處理好積極品質(zhì)與消極品質(zhì)的關(guān)系;處理好問題研究與創(chuàng)新的問題;處理好共性與個(gè)性的關(guān)系;處理好課改與素質(zhì)教育、心里健康教育的關(guān)系;處理好已有的成功經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。
2.努力做到三分三顫抖。
三分：分類、分析、分工。
三動(dòng)：實(shí)行什么行動(dòng)?戍守兒童存有活動(dòng);學(xué)校、家庭、社會(huì)必須協(xié)同。所有課題老師存有任務(wù)有事搞。
3.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
4.縣教科所強(qiáng)化管理。
四、周大林講話。
五、各課題所在單位領(lǐng)導(dǎo)并作表態(tài)講話。
課題開題報(bào)告會(huì)議流程篇十六
同志們：
今天，我們?cè)谶@里隆重召開全鎮(zhèn)的20xx年整體經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，其主要的目的是：總結(jié)與回顧我鎮(zhèn)過去一年工作取得的經(jīng)驗(yàn)，部署今年全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展思路、目標(biāo)和措施，并對(duì)去年各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出來的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
參加今天會(huì)議的有：鎮(zhèn)副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，鎮(zhèn)直部門負(fù)責(zé)人，全體機(jī)關(guān)干部，規(guī)模以上企業(yè)負(fù)責(zé)人，村書記、主任、會(huì)計(jì)、計(jì)生專職主任，受到表彰的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人代表。
市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鎮(zhèn)非常關(guān)心，市人大常委會(huì)副主任**主任，市政協(xié)副主席、統(tǒng)戰(zhàn)部部長***主席在百忙中親臨會(huì)場(chǎng)，讓我們以熱烈的掌聲，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天的會(huì)議共有七項(xiàng)議程：一是傳達(dá)工作要點(diǎn);二是宣讀表彰決定;三是大會(huì)頒獎(jiǎng);四是簽訂目標(biāo)責(zé)任書;五是大會(huì)發(fā)言;六是黨委周書記講話;七是市領(lǐng)導(dǎo)講話。
今天的會(huì)議內(nèi)容十分重要，事關(guān)20xx年全鎮(zhèn)發(fā)展，事關(guān)高鐵新區(qū)建設(shè)大局，對(duì)**未來有著非常重要的意義。
希望與會(huì)人員自覺遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，關(guān)掉手機(jī)，認(rèn)真聽、認(rèn)真記，切實(shí)領(lǐng)會(huì)好會(huì)議精神，便于在今年的工作中抓好貫徹落實(shí)。
下面，大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)黨委副書記**同志傳達(dá)《**鎮(zhèn)20xx年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作要點(diǎn)》。
大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
首先，頒發(fā)突出貢獻(xiàn)單位獎(jiǎng)。
請(qǐng)受到表彰的計(jì)生辦、國土所、派出所、信訪辦、執(zhí)法分局、中心中學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng);。
下面，頒發(fā)先進(jìn)單位獎(jiǎng)。
請(qǐng)受到表彰的組織科、衛(wèi)生院、固堆辦事處、黨村、二養(yǎng)德、向陽山上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng);。
下面，頒發(fā)納稅突出貢獻(xiàn)單位和納稅先進(jìn)單位獎(jiǎng)。
下面，頒發(fā)十佳鎮(zhèn)村干部獎(jiǎng)。
請(qǐng)受到表彰的***、***、***、***、***、***、上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng);。
下面，頒發(fā)先進(jìn)工作者獎(jiǎng)。
請(qǐng)受到表彰的***、***、***、***、上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，其他獲獎(jiǎng)的單位和個(gè)人不再一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，會(huì)后請(qǐng)獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人到財(cái)政所統(tǒng)一領(lǐng)取獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)金及榮譽(yù)證書。
下面，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎瑢?duì)獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀!
大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，簽訂目標(biāo)責(zé)任書。
請(qǐng)陳崗辦事處黨支書記***、、***辦事處黨支書記、***、***辦事處黨支書記***、、**辦事處黨支書記***、、固堆辦事處黨支書記***、依次上臺(tái)，簽訂《20xx年度工作目標(biāo)責(zé)任書》。
大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)，大會(huì)發(fā)言。
首先，請(qǐng)鎮(zhèn)長助理、派出所所長***同志上臺(tái)發(fā)言，付偉同志作準(zhǔn)備;。
下面，請(qǐng)城管分局局長***、同志上臺(tái)發(fā)言，***、同志做準(zhǔn)備;。
下面，請(qǐng)**辦事處黨支書記***、同志上臺(tái)發(fā)言，***同志作準(zhǔn)備;。
下面，請(qǐng)***村黨支部書記***、同志上臺(tái)發(fā)言。
大會(huì)進(jìn)行第六項(xiàng)，請(qǐng)黨委***、作重要講話，大家歡迎!
大會(huì)進(jìn)行第七項(xiàng)，讓我們以熱烈的掌聲，請(qǐng)市領(lǐng)導(dǎo)給我們作指示!
同志們，今天的會(huì)議開得很成功。
剛才，大會(huì)對(duì)20xx年度涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì);會(huì)上傳達(dá)了《20xx年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作要點(diǎn)》;與五個(gè)辦事處簽訂了目標(biāo)責(zé)任書;朱所長、付局長張書記和陳書記分別進(jìn)行了大會(huì)發(fā)言;周書記就去年工作進(jìn)行了總結(jié)，分析了當(dāng)前面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)，對(duì)今年全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作，作了全面的部署;市領(lǐng)導(dǎo)站在全市大局的高度，充分肯定了我鎮(zhèn)過去一年的成績(jī)，并給我們今年的工作提出了新的要求，對(duì)于我們抓好20xx年的各項(xiàng)工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
希望大家要按照領(lǐng)導(dǎo)的講話和會(huì)議的部署，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。
下面，我再強(qiáng)調(diào)兩個(gè)方面：
一、要在認(rèn)識(shí)上把握一個(gè)準(zhǔn)字，凝聚干好工作的強(qiáng)大合力。
從全鎮(zhèn)發(fā)展面臨的總體形勢(shì)看，可以用十二個(gè)字來概括，即機(jī)遇前所未有、任務(wù)空前艱巨。
先說機(jī)遇。
最近幾年，我們一直在說高鐵機(jī)遇，但究竟高鐵能夠?yàn)?*帶來什么樣的.變化，我們的心里都沒有底。
春節(jié)前，市委、市政府已經(jīng)在今年的經(jīng)濟(jì)工作會(huì)上明確了高鐵新區(qū)建設(shè)日程，即按照一年做規(guī)劃、兩年打基礎(chǔ)、三年出框架的思路，加快推進(jìn)規(guī)劃面積48.8平方公里的高鐵新區(qū)起步工作。
可以說，高鐵機(jī)遇就在眼前。
再說任務(wù)。
高鐵新區(qū)一旦進(jìn)入實(shí)施階段，各項(xiàng)基建工程、重點(diǎn)項(xiàng)目、拆遷任務(wù)將接踵而至，無論是工作總量，還是工作標(biāo)準(zhǔn)都將空前提高，但從我鎮(zhèn)自身看，還存在著財(cái)力基礎(chǔ)薄弱、干部作風(fēng)不實(shí)等問題，給工作落實(shí)增添了壓力，這就給我們工作提出了更高要求。
最后，談一下落實(shí)。
無論前景有多美好，計(jì)劃有多完善，最關(guān)鍵的還是落實(shí)。
在座各位都是**的中流砥柱，很多都是土生土長的**人。
在前所未有的機(jī)遇面前，我們沒有任何理由不干好工作，沒有任何理由不支持發(fā)展。
的工作，為后代的幸福打下基礎(chǔ)。
二、要在推進(jìn)上把握一個(gè)快字，抓好各項(xiàng)工作的開局起步。
一要抓好拆違控建工作。
春季是農(nóng)村搞建設(shè)的集中時(shí)期。
據(jù)了解，從春節(jié)到現(xiàn)在，已經(jīng)有一部分人正在搶建、違建，在群眾中造成了很壞影響，黨委政府也已經(jīng)接到了舉報(bào)，這種風(fēng)氣絕對(duì)不能助長。
會(huì)前，已經(jīng)下發(fā)了《關(guān)于明確各級(jí)責(zé)任、加強(qiáng)土地管理的規(guī)定》，進(jìn)一步明確了村級(jí)、辦事處和有關(guān)部門的監(jiān)管責(zé)任，并將責(zé)任與經(jīng)濟(jì)相掛鉤，一旦形成了違法建筑，堅(jiān)決對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰，具體處罰標(biāo)準(zhǔn)在文件中有詳細(xì)的規(guī)定。
希望大家堅(jiān)持守土有責(zé)，回去之后要真正俯下身子，在各自村里走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看到底有沒有正在進(jìn)行的違法建設(shè)，有的話要趕緊制止，否則一旦成型，黨委、政府就要扣工資、拿干部。
希望大家不要觸碰拆違控建的高壓線。
二要抓好平安建設(shè)工作。
安全生產(chǎn)方面：安全生產(chǎn)是常年抓、抓常年的工作，前幾天省里剛召開完安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議，大家要時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)弦，切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作。
首先，綜治辦、派出所、安監(jiān)中隊(duì)、工商所等部門要在元宵節(jié)之前開展一次聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)，重點(diǎn)要加強(qiáng)對(duì)煙花爆竹、節(jié)日食品等方面的檢查，及時(shí)消除各類安全隱患;其實(shí)，要抓好對(duì)重點(diǎn)區(qū)域的檢查，特別要到年前要求停工的企業(yè)進(jìn)行復(fù)查，看看這些企業(yè)有沒有再生產(chǎn)，生產(chǎn)的安全隱患有沒有整改到位。
對(duì)于已經(jīng)生產(chǎn)但隱患依然存在的企業(yè)，要堅(jiān)決給予停產(chǎn)處理，什么時(shí)候整改達(dá)標(biāo)，什么時(shí)候再復(fù)工。
信訪工作方面：要增強(qiáng)抓好信訪工作的連續(xù)性，特別是春節(jié)前的一些信訪個(gè)案，由于過節(jié)可能這段時(shí)間表現(xiàn)的比較平靜，但問題并沒有得到根本解決。
現(xiàn)在節(jié)日已過，目前這些信訪案件究竟進(jìn)展到了什么程度，上訪人的訴求有什么變化，大家要心中有數(shù)，涉及的辦事處、村要靠上了解一下，涉及的部門要抓緊調(diào)度一下，能解決的問題必須盡快解決，不要留有隱患。
三要抓好計(jì)劃生育工作。
春節(jié)前，在大家的共同努力下，去年第三次集中服務(wù)活動(dòng)取得了明顯進(jìn)展，但是留有的尾巴仍然不小。
大家要進(jìn)一步明確重點(diǎn)，把未婦檢人員拉出底子，尤其是要把連續(xù)兩次未參加?jì)D檢的人員作為重中之重，全力以赴捕捉信息，抓好追外逃和流引產(chǎn)。
同時(shí)，要利用這段時(shí)間，抓好對(duì)社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的征收，計(jì)生辦要將各辦事處的征收任務(wù)拉出單子，各辦事處、包村干部、村干部要對(duì)照任務(wù)，抓好落實(shí)。
對(duì)于拒不交費(fèi)的，要抓緊按程序申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行，通過拿幾個(gè)典型，在全鎮(zhèn)形成震懾，這也是對(duì)工作的一種促進(jìn)。
四要對(duì)接和落實(shí)好今年的當(dāng)前的一些工作。
各分管領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)各科室、各部門利用這段時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)上聯(lián)系，盡可能地多爭(zhēng)跑一些政策和項(xiàng)目;對(duì)下要加強(qiáng)與所包的辦事處、村的交流，指導(dǎo)好基層工作，爭(zhēng)取第一季度各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)開門紅。
同時(shí)，對(duì)于當(dāng)前的一些重點(diǎn)工作要抓緊計(jì)劃、加快啟動(dòng)。
比如創(chuàng)森工作，市里已經(jīng)召開了專門會(huì)議，今年我鎮(zhèn)創(chuàng)森任務(wù)非常重，一是東木路沿線的綠化，二是涉及幾個(gè)村的經(jīng)濟(jì)林開發(fā)，三是狐山以東的綠色屏障建設(shè)。
有關(guān)部門和涉及到的辦事處、村要認(rèn)真研究意見，拿出具體方案，要通過土地流轉(zhuǎn)的辦法，搞好林果業(yè)開發(fā)。
另外，要抓好土地整治項(xiàng)目的掃尾。
通過李鎮(zhèn)長、梁主任、單所長以及國土所全體和涉及的工作人員的共同努力下，我鎮(zhèn)土地綜合整治項(xiàng)目取得了令人矚目的成績(jī)，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
現(xiàn)在項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)入掃尾階段，涉及的部門和人員要再接再厲，加快進(jìn)度，確保質(zhì)量，切實(shí)將好事辦好、實(shí)事辦實(shí)。
五要培樹良好的作風(fēng)。
作風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)期間，鎮(zhèn)黨委、政府下發(fā)了《干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案》，大家一定要按照文件要求，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，決不能無故遲到、早退、缺崗，上班時(shí)間不準(zhǔn)做與工作無關(guān)的事，工作日中午一律不準(zhǔn)飲酒。
鎮(zhèn)黨委、政府將按照文件進(jìn)行抽查。
凡是發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定的，將嚴(yán)格實(shí)懲罰措施。
同時(shí)，會(huì)上下發(fā)了《關(guān)于開展干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的通知》，各單位要組織人員學(xué)習(xí)好市委、市政府出臺(tái)的《十項(xiàng)規(guī)定》和《整治機(jī)關(guān)庸懶散奢疏行為的實(shí)施意見》，并結(jié)合實(shí)際抓好整改。
這是市紀(jì)委部署的一項(xiàng)專題工作，希望大家高度重視，抓好落實(shí)。
同志們，發(fā)展目標(biāo)已經(jīng)確定，工作思路已經(jīng)明確，希望大家能借這次大會(huì)的東風(fēng)，不斷振奮精神，繼續(xù)鼓勁加壓，以更高昂的壯志，更飽滿的熱情，作建設(shè)打造幸福**再立新功。
大會(huì)到此結(jié)束，散會(huì)。
課題開題報(bào)告會(huì)議流程篇十七
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的寫作態(tài)度和論文的質(zhì)量，提出建議成績(jī)，學(xué)生經(jīng)過答辯，由答辯小組根據(jù)指導(dǎo)教師的建議及答辯質(zhì)量，寫出答辯。
評(píng)語。
經(jīng)答辯委員會(huì)審核確定最后成績(jī)。
畢業(yè)論文。
不及格者，可于當(dāng)年補(bǔ)做一次。四、組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校設(shè)畢業(yè)論文工作委員會(huì)，下設(shè)指導(dǎo)組和答辯組，成員分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和校外專家擔(dān)任。論文答辯設(shè)若干小組，每組由三名教師組成，設(shè)答辯主持人一人。答辯小組根據(jù)論文研究方向設(shè)立，本人的指導(dǎo)教師不擔(dān)任該答辯小組成員。
課題開題報(bào)告會(huì)議流程篇十八
1.幼兒園課程：課程概念發(fā)生了變化，原分科教學(xué)指課程，現(xiàn)幼兒園的全部活動(dòng)或教育活動(dòng)的總和。
美國幼教協(xié)會(huì)的解釋：一種有組織的框架，內(nèi)容、過程、責(zé)任、環(huán)境(社區(qū)、家長)。
了解發(fā)展水平-確定目標(biāo)(最近發(fā)展區(qū)-選擇教材、內(nèi)容)。
2.園本課程。
課程性質(zhì)：
相對(duì)于“幼兒園課程”幼兒園按照國家與地方政府課程的基本精神而進(jìn)行的課程選擇、重組與整合而形成的適合幼兒園特點(diǎn)的個(gè)性化課程體系。
園本課程是同國家精神相吻合，再結(jié)合地方特色開展。
課程關(guān)系：
園本課程是幼兒園課程固有的特點(diǎn)，既是幼兒園課程的派生物，又是幼兒園課程的延伸與發(fā)展。
3.幼兒園課程園本化。
指幼兒園組織及成員，(保教人員)根據(jù)國家或地放政府關(guān)于幼兒園教育綱要的精神與幼兒園自身發(fā)展的實(shí)際需要，充分利用園內(nèi)外的各種教育資源所進(jìn)行的課程選擇、生成、重組的相關(guān)研究與管理過程。
實(shí)際上就是幼兒園課程規(guī)范化、個(gè)性化和系統(tǒng)化的云做過程。
(結(jié)合綱要、幼兒園特色、充分利用園內(nèi)外資源)。
思考：在特色的基礎(chǔ)上建立怎樣的課程，選擇內(nèi)容，符合特色，再重組的一個(gè)過程。
早期閱讀的課題研究??2-3年后即是一種園本化的課程。
如何實(shí)施：研究與管理。
二、幼兒園的實(shí)踐。
(一)上海冰廠田幼兒園《幼兒園雙語課程》。
(二)1993年開始研究學(xué)前英語特色起步，-2017年整2017年。
不同級(jí)別的幼兒、一級(jí)幼兒園等，形成自己的特色：市級(jí)課題研究、4本教材。
(三)《幼兒園雙于課程》的呈現(xiàn)形式。
(1)背景分析。
(2)發(fā)展需要(人才的需要)。
(3)理論依據(jù)(孩子的語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，敏感期，幼兒具備學(xué)習(xí)條件，發(fā)音等)。
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