在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教育孩子的心得體會(huì)篇一
記得春晚一位小朋友唱的：愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我。
一、多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。
由于工作原因大多數(shù)家長(zhǎng)都沒時(shí)間陪孩子，孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時(shí)間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量多點(diǎn)時(shí)間和她在一齊，讓老人也有點(diǎn)私人空間。我們上班時(shí)間都挺早的，冬天孩子就和她奶奶睡一個(gè)房間，僅有周六佳佳才會(huì)和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時(shí)光，我能夠講個(gè)好聽的故事給她聽，和她猜謎語，聽她講學(xué)校的人和事，我還會(huì)和女兒講我學(xué)生時(shí)代的事。把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友一樣交談，當(dāng)然這種交談是相互平等的。有時(shí)候孩子會(huì)“童言無忌”。有一次放學(xué)回家，她說：_x同學(xué)今日沒來上課，估計(jì)是到天堂去了吧。我當(dāng)時(shí)異常驚訝，就蹲下來問她：“什么叫天堂?”佳佳說：“就是天上，要坐飛機(jī)才能去的地方。”說真的，當(dāng)時(shí)我真不明白怎樣向她解釋這個(gè)名詞，只能和她說：“小朋友們都像天使一樣可愛健康，你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法，經(jīng)過蠟筆能夠把想法畫出來，可是飛不到天堂里去的，那里不歡迎小朋友，以后也不要說了好嗎”?孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
二、孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)要多鼓勵(lì)。
我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向，說話聲音小小的，看上去太“嫩”沒有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋果娃娃了，可是佳佳沒有。她說是因?yàn)槌澳嗤尥蕖钡母璩缓?。吃過晚飯，她要和我玩上課的游戲，我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)做了一回“教師”，用家里的電子琴彈了一首《泥娃娃》的歌，佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌?！凹鸭殉暮馨舭?，歌詞唱的很對(duì)，可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽不到，要是聲音再大點(diǎn)就更好了”我試著鼓勵(lì)她一下。孩子聽到贊美的話更起勁了，要求再來一遍，顯然第二次唱的更好更有自信了。
三、對(duì)孩子不能光靠“紙上談兵”。
每一天我下班回到家，都會(huì)看到佳佳在外面玩滑板車，佳佳看到我回來都會(huì)去接我。然后給我一個(gè)大大的擁抱說：“媽媽，我想你了。”“我也是”然后會(huì)抱她一會(huì)再去忙自我的事。這是每一天的必修課，擁抱是表達(dá)感情最簡(jiǎn)單最直接的方法。
每個(gè)孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩，天性很難改變。但也有不聽話的時(shí)候，遇到不稱心的事情就會(huì)大哭，閉著眼睛叫的很響，眼淚很少的那種。每次遇到她無理取鬧我就狠狠心不理她，讓她一個(gè)人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功，等她平復(fù)心境再重提舊題時(shí)，她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來我就覺得是我時(shí)機(jī)沒有把握對(duì)，再晚一點(diǎn)舊話重提也許效果就不一樣了。
總的來說，對(duì)待孩子要像對(duì)待自我一樣，想想我們小的時(shí)候也是那般淘氣，大人看來很幼稚的事情我們小時(shí)候也干過，總想有人能夠陪自我說話做游戲，自我有了想法總期望父母能夠理解自我，換位思考之后處理孩子問題就容易多了。
孩子教育心得4
教育孩子的心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的進(jìn)步和家庭觀念的不斷變革，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式也逐漸得到重視。而作為家長(zhǎng)，我們不僅可以從傳統(tǒng)的書本中獲取理論知識(shí)，還可以從實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索適合孩子的教育方式。在這個(gè)過程中，我們孩子的教育心得也不斷積累。下面我將分享我的一些心得體會(huì)。
第一段：培養(yǎng)孩子的興趣
孩子的興趣是他們最好的老師。我發(fā)現(xiàn)，只有孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，他們才會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)，才會(huì)潛心鉆研。因此，培養(yǎng)孩子的興趣成為我教育孩子的重要一環(huán)。比如，我的孩子對(duì)音樂很感興趣，我便鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)音樂，報(bào)了鋼琴班和音樂學(xué)習(xí)社團(tuán)。通過培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的熱愛，不僅讓他快樂學(xué)習(xí)音樂，還培養(yǎng)了他的音樂欣賞能力和創(chuàng)造力。
第二段：注重培養(yǎng)孩子的自信心
自信心是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的品質(zhì)之一。我教育孩子的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)他的自信心。在日常生活中，我鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，比如參加學(xué)校的演講比賽、才藝表演等。我經(jīng)常對(duì)孩子說：“你可以做到的，只要你努力?！蓖ㄟ^這樣的言辭和實(shí)際行動(dòng)，我希望讓孩子相信自己的潛力和能力。
第三段：關(guān)注孩子的情緒管理
孩子的情緒管理能力對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活非常重要。我發(fā)現(xiàn)，注重培養(yǎng)孩子的情緒管理能力對(duì)他們的心理健康和學(xué)業(yè)有很大幫助。在日常生活中，我會(huì)和孩子聊天，了解他們的所思所想，與他們分享快樂和煩惱。如果孩子遇到困難或者情緒有所波動(dòng)時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們積極面對(duì)，尋找解決問題的辦法。通過這樣的方法，我發(fā)現(xiàn)孩子能更好地理解和控制自己的情緒，提高應(yīng)對(duì)問題的能力。
第四段：尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)立思考能力
每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該尊重他們的個(gè)性差異，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我尊重孩子的意見并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)，他們會(huì)更有自信，也會(huì)更加愿意思考和表達(dá)自己的想法。我時(shí)常和孩子討論一些社會(huì)問題或者家庭事務(wù)，傾聽他們的觀點(diǎn)和思考，這樣能幫助他們培養(yǎng)批判思維和獨(dú)立思考的能力。
第五段：與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系
家庭教育中最為重要的一點(diǎn)就是與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，只有和孩子建立起良好的溝通，才能更好地了解他們的需求和困惑。我盡可能多地和孩子進(jìn)行對(duì)話，了解他們的想法和需要，也希望他們能夠信任我。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我才能夠更好地給予他們合適的引導(dǎo)和教育。
總結(jié)：
作為家長(zhǎng)，我們不斷總結(jié)與孩子相處的經(jīng)驗(yàn)和方法，也在不斷學(xué)習(xí)和探索適合孩子的教育方式。通過培養(yǎng)孩子的興趣、注重培養(yǎng)自信心、關(guān)注他們的情緒管理、尊重他們的個(gè)性和獨(dú)立思考能力，以及與他們建立良好的溝通和信任關(guān)系，我們能夠使孩子更加快樂地成長(zhǎng)，并為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育孩子的心得體會(huì)篇三
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長(zhǎng)與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
教育孩子的心得體會(huì)篇四
第一段：孩子的教育意味著培養(yǎng)他們成為有能力、有責(zé)任心、有價(jià)值觀的人。
孩子是社會(huì)未來的希望，他們的教育是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)。孩子的教育意味著培養(yǎng)他們成為有能力、有責(zé)任心、有價(jià)值觀的人。然而，在實(shí)際操作中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的困惑和難題。為了解決這些問題，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸索出適合自己孩子的教育心得體會(huì)。
第二段：為孩子樹立良好的榜樣
教育是言傳身教的過程，我們作為父母，首先要為孩子樹立良好的榜樣。在孩子看來，父母是最偉大的人，他們會(huì)模仿父母的一舉一動(dòng)。因此，我們要注意言行舉止的示范作用，做到言行一致。無論是在家里還是在外面，我們都要以正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則來約束自己，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。
第三段：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是教育的關(guān)鍵。只有孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)起來，他們才會(huì)愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)。于是，我們需要在孩子的教育過程中注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。這可以通過多種多樣的方式實(shí)現(xiàn)，如為孩子提供適合他們年齡和興趣的教學(xué)材料，讓他們參加感興趣的活動(dòng)等。同時(shí)，我們還要根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到樂趣和滿足。
第四段：注重孩子的品德培養(yǎng)
教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是對(duì)孩子的品德培養(yǎng)。在當(dāng)今社會(huì)，誠信、責(zé)任、友善等品德已經(jīng)成為了人們公認(rèn)的基本準(zhǔn)則。因此，我們?cè)诤⒆拥慕逃幸⒅嘏囵B(yǎng)他們的品德素養(yǎng)。這可以通過講述故事、示范行為、讓孩子參與公益活動(dòng)等方式實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我們還要及時(shí)糾正孩子的不良行為和思想，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第五段：傾聽孩子的聲音
在孩子的教育中，傾聽孩子的聲音至關(guān)重要。每個(gè)孩子的個(gè)性和需求都不同，我們要尊重他們的獨(dú)立性，給予他們發(fā)表意見和表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。只有真正傾聽孩子的聲音，我們才能更好地滿足他們的需求，提供個(gè)性化的教育方式。因此，我們要學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的想法和需求，從而更好地引導(dǎo)和教育他們。
結(jié)論：在孩子的教育中，父母的角色至關(guān)重要。他們需要為孩子樹立良好的榜樣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，注重品德培養(yǎng)，并傾聽孩子的聲音。只有這樣，才能培養(yǎng)出有能力、有責(zé)任心、有價(jià)值觀的下一代。對(duì)于孩子的教育，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸索出適合自己孩子的教育心得體會(huì)，為他們的成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
教育孩子的心得體會(huì)篇五
孩子上初中了， 作為我們這些家長(zhǎng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程。以前總覺得孩子長(zhǎng)大一些就好了，現(xiàn)在才覺得“萬里長(zhǎng)征”才開始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。
一、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)” ；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為 習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
三、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)、靦腆、身體抵抗力比較弱，請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、身體狀況等，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要， 老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰，對(duì)老師也很感謝。
四、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她 當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
五、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng) 習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就 會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。
六、正確對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題。取得了成績(jī)應(yīng)該表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓 勵(lì)不批評(píng)是不行的， 可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常， 究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，孩子在小學(xué)時(shí)有一陣子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是 a+，為了鼓勵(lì)她，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了她提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分。有一回我們無發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷她的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他“你的作業(yè)哪來那么多的 b 呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”她作了一些解釋，盡管她的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少她知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看她本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺 得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成 績(jī)?？傊?，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要 給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)她進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。
這是我們?cè)诮逃⒆拥倪^程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多不足之處，在之后的日子里我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂的成長(zhǎng)。
教育孩子的心得體會(huì)篇六
這幾天有幾個(gè)同事正為孩子的學(xué)習(xí)教育問題而苦惱，來向我取經(jīng)，孩子成績(jī)一直很優(yōu)秀，行為習(xí)慣也很好，最大的愛好是看書，用博覽群書來形容也不為過，其實(shí)教育孩子真是一門學(xué)問，那種把孩子推給他人的做法是極其不負(fù)責(zé)任的，任何事都沒有孩子的事大，小里講是關(guān)系到孩子的一生，大里講是關(guān)系到一個(gè)國家的未來。
授之以魚不如授之以漁。好的行為習(xí)慣及各種能力的培養(yǎng)讓孩子一生受益，“三歲看小，七歲看大”，作為一個(gè)母親從我的切身體會(huì)來談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}。 三歲之前，許多父母以養(yǎng)為主，有很多人都拋給爺爺奶奶甚至是保姆代管。其實(shí)早期教育是很重要的。
此時(shí)孩子主要通過視、觸、啃、聽以感知來認(rèn)識(shí)世界的，因此要適時(shí)給孩子提供這方面的物品，如：各種顏色、各種形狀的塑料制品可懸掛在室內(nèi)，各種積木，還有日常生活中的物品多說給他聽，讓他多接觸，不要以為他什么都不懂，聽多了在不知不覺中他已經(jīng)就認(rèn)知了。
我兒子九個(gè)月時(shí)我就買了一些看圖識(shí)字的書一邊指著一邊讀給他聽，輔以一些動(dòng)作，他對(duì)那些鮮艷的圖片很感興趣，不久我只要說出圖片的名字他就能指出來，后來我就把圖片下面的字制成卡片，以游戲的形式（ 用小汽車裝運(yùn)貨物，我說：寶貝，快把“馬”運(yùn)來，他就會(huì)選擇那張“馬”的卡片，要適時(shí)表揚(yáng)，玩這樣的游戲他樂此不疲，在不知不覺中就已經(jīng)掌握了許多漢字，在5歲時(shí)他就可以獨(dú)自看故事書了）；我兒子有不愿收撿的毛病，東西扔得到處都是，說教根本不管用，我就對(duì)他說：“寶貝，你看它們多可憐??！這么冷的天還在外面，它們現(xiàn)在想回家了，你能把它們帶回家嗎？它們會(huì)謝謝你的”。他這時(shí)就會(huì)很積極主動(dòng)認(rèn)真地把它們收拾得整整齊齊?？傊?，不管是學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)還是行為習(xí)慣的養(yǎng)成我都是以這種娛樂、游戲的方式實(shí)施，效果非常好，還增進(jìn)了母子感情。
糼兒期間，此時(shí)期孩子好奇心特別強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，特別喜歡聽故事，是培養(yǎng)語言能力的最佳時(shí)期。開始我對(duì)著書本指著字講故事給他聽，講過幾遍之后我就會(huì)故意向他撒嬌：寶寶也要講故事給媽媽聽嘛！媽媽最喜歡聽寶寶講的故事。這時(shí)他就會(huì)繪聲繪色地講起來，在此期間我不時(shí)地加以表揚(yáng)、鼓勵(lì)，還會(huì)提些問題，這既鍛煉了他的語言表達(dá)能力、培養(yǎng)了讀書的興趣，還養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，也增加了他的知識(shí)面；再大些的時(shí)候我就選擇一些勵(lì)志、名人成才、優(yōu)秀道德品質(zhì)形成的故事給他，這對(duì)他的成長(zhǎng)也很有幫助。好為人師是人的天性，小孩子更是如此，有種被尊重、高人一等的感覺，每天他放學(xué)回家，我都會(huì)說：“***老師，你能把今天老師教你的教給我嗎？”他就會(huì)象模象樣地模仿教師，興致勃勃地講給我聽，既鞏固了所學(xué)的知識(shí)，鍛煉了語言表達(dá)能力，還促進(jìn)他上課認(rèn)真聽講（要不然他怎么當(dāng)老師呀?。?，這一節(jié)目一直到他上小學(xué)還延續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。 小學(xué)階段，有很多人認(rèn)為這小學(xué)的知識(shí)多簡(jiǎn)單呀！還用得著輔導(dǎo)嗎？我有一個(gè)親戚，夫妻兩個(gè)都是教師，但他們就是沒重視孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)也是生硬地說教指責(zé)，還認(rèn)為他的孩子是先天不足，一直到初二才悟到輔導(dǎo)的重要性，還好中考時(shí)離重點(diǎn)中學(xué)只差30分。其實(shí)小學(xué)一年級(jí)是關(guān)健時(shí)期。
要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，此時(shí)的小孩識(shí)字量有限，有些題目的要求都不能理解，這時(shí)作為父母就要適時(shí)地加以點(diǎn)拔，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些孩子一邊玩一邊做作業(yè)，整天都好象在學(xué)習(xí)，其實(shí)學(xué)習(xí)效力特別差，我最討厭這種習(xí)慣了。我一般他回來都會(huì)問一下他的作業(yè)量，然后與他共同制定計(jì)劃，規(guī)定時(shí)間，如果提前完成我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)，否則就會(huì)受到懲罰，這樣就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)專心的好習(xí)慣，也有時(shí)間觀念了，我經(jīng)常對(duì)他講要認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂玩耍，你節(jié)約出的時(shí)間就可以多玩了，他也嘗到了甜頭，現(xiàn)在已經(jīng)自覺地形成了一種習(xí)慣。
要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)加以表揚(yáng)、鼓勵(lì)，這樣就會(huì)形成一種良性刺激，保護(hù)了他的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，只要有了興趣，何愁學(xué)不好？而很多人，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好就興高采烈，要是不好就責(zé)罵甚至體罰。我有一同事，雖然她自己很優(yōu)秀，但對(duì)孩子的教育我不敢茍同，她對(duì)孩子常說的一句話就是“你怎么這么笨呀！這么簡(jiǎn)單你都會(huì)錯(cuò)，我在你這么大時(shí)是如何如何的優(yōu)秀”，長(zhǎng)此下去，即使聰明的孩子也會(huì)認(rèn)為自己真的很笨，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，對(duì)自己失去信心，就會(huì)破罐子破摔，這樣的惡性循環(huán)會(huì)導(dǎo)致這個(gè)孩子對(duì)生活也會(huì)失去信心，這不是危言聳聽，很多家長(zhǎng)采取簡(jiǎn)單、粗暴、高壓的教育手段結(jié)果導(dǎo)致母子感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。還記得曾轟動(dòng)一時(shí)讀高中的兒子親手把母親打死的新聞嗎？雖然這個(gè)孩子有錯(cuò)，但這位母親難道沒有錯(cuò)嗎？我認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果這位母親是有不可推卸的責(zé)任，親自品嘗了自己釀下的苦果。
孩子的教育問題說來話長(zhǎng)，要寫可以寫一本書，我把我認(rèn)為較重要的簡(jiǎn)單的寫了這些。
教育孩子的心得體會(huì)篇七
教育孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。作為父母，我深深體會(huì)到教育孩子是一門藝術(shù)，需要耐心、智慧和愛心。在與孩子共同成長(zhǎng)的過程中我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將分享給大家。
首先，我認(rèn)為家庭教育是培養(yǎng)孩子良好品德的基石。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，而家庭教育是孩子性格和品質(zhì)的塑造者。通過我和孩子的相處，我發(fā)現(xiàn)親子溝通十分重要。在與孩子交流時(shí)，我常常用平等、尊重和理解的態(tài)度傾聽他們的心聲。這樣不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能讓孩子感受到自己被關(guān)注和尊重，從而培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
其次，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成可以讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，為他們以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，我總結(jié)出了一些有效的方法。首先，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠集中精力學(xué)習(xí)。其次，要定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。最后，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們從內(nèi)心愿意去學(xué)習(xí)。
除此之外，我還認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣是非常重要的。一個(gè)擁有良好行為習(xí)慣的孩子，不僅能夠給人留下良好的印象，而且能夠在日常生活中更好地與他人相處。在培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的過程中，我注重以下幾點(diǎn)。首先，要給孩子樹立榜樣。作為父母，我自己首先要做好表率，遵循社會(huì)規(guī)范，以身作則。其次，要及時(shí)給孩子進(jìn)行行為糾正和教育。當(dāng)孩子表現(xiàn)出不好的行為時(shí)，我們不能置之不理，要及時(shí)指出問題所在并進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃Ｗ詈?，要鼓?lì)孩子積極參與社交活動(dòng)，并培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
最后，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子健康的身心發(fā)展是教育的重要目標(biāo)。在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，讓孩子保持健康的心理狀態(tài)和積極的生活態(tài)度對(duì)他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要給孩子提供良好的心理健康教育和家庭環(huán)境。在孩子面臨困難和挫折時(shí)，我們要引導(dǎo)他們正確看待問題，培養(yǎng)他們的應(yīng)對(duì)能力和解決問題的能力。此外，我們還應(yīng)該給孩子提供豐富多樣的興趣愛好，使他們能夠在快樂中成長(zhǎng)，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
總之，通過與孩子共同成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育孩子是一項(xiàng)偉大而有挑戰(zhàn)的任務(wù)。我們要把教育孩子放在人生的重要位置來看待，并用愛心和理解去引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。只有我們父母不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠給孩子提供更好的教育環(huán)境，讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)。
教育孩子的心得體會(huì)篇八
首先感謝高老師對(duì)我們的信任，經(jīng)過近一年多在二實(shí)小的學(xué)習(xí)，孫宇翔取得了一些進(jìn)步，主要是緣于以您和眾位老師們辛勤的培育。談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}，其實(shí)，孫宇翔和班上大多數(shù)孩子一樣，天真、可愛、熱心、向上，但他又有自己的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面也還有很多需要改進(jìn)的地方。
教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，與其說是所謂家教經(jīng)驗(yàn)，不如說是我們作為家長(zhǎng)希望繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。因此我們也不想旁征博引，只是借此機(jī)會(huì)回顧一下一年多來家庭教育對(duì)孩子的影響，并以最普通、最簡(jiǎn)單的文字進(jìn)行交流。
前年九月，他告別了幼兒園，成為一名小學(xué)生，環(huán)境變了，有很多在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都必須改變。如何使她及時(shí)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，早日融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長(zhǎng)，我們積極配合老師，做出了很大努力。我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子：上小學(xué)標(biāo)志著你又長(zhǎng)大了，在小學(xué)你將學(xué)到更多的知識(shí)，交到更多的朋友，受到更多老師的教誨。使孩子意識(shí)到小學(xué)是以學(xué)為主，主要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)。小學(xué)的的作息時(shí)間、紀(jì)律要求都與幼兒園不同，這些都需要提前讓孩子認(rèn)識(shí)到，才不會(huì)導(dǎo)致上小學(xué)時(shí)手足無措。每當(dāng)放學(xué)后我總是先問他在學(xué)校老師講了什么，你學(xué)到了什么，記住了什么。這樣既了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，又能幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固新知識(shí)。就這樣孩子能較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)責(zé)任感的培養(yǎng)還在于讓孩子認(rèn)真對(duì)待分?jǐn)?shù)和成績(jī)。因?yàn)樽鳂I(yè)的優(yōu)良情況是對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握程度和完成作業(yè)的仔細(xì)程度的最直觀體現(xiàn)。我們常常提醒他，“作業(yè)是證明你自己學(xué)會(huì)了的一個(gè)方式，你會(huì)了就應(yīng)該做好，才能展示和證明自己能做到和做到了”。所以，有時(shí)會(huì)請(qǐng)他自己檢查作業(yè)，每次考試后都會(huì)分析試卷錯(cuò)誤原因。另外我們還以作業(yè)質(zhì)量和考試成績(jī)的前后進(jìn)行對(duì)比，波動(dòng)是很正常的，但一定要讓教孩子學(xué)會(huì)意識(shí)到自己目前的狀態(tài)，即時(shí)調(diào)整努力的方向。在問題較多的時(shí)候，要一個(gè)個(gè)解決，從最容易的著手，逐步產(chǎn)生成就感，增添自信和動(dòng)力，否則容易讓孩子困惑，把握不清，眉毛胡子一把抓，反而適得其反。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度還會(huì)影響孩子對(duì)待其他事物、處理問題時(shí)也同樣要有責(zé)任感，而“學(xué)”和“習(xí)”的過程是伴隨一生的，我們做家長(zhǎng)的，有責(zé)任引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子，支持孩子。
孩子在低年級(jí)階段自制能力比較差，我們就通過監(jiān)督孩子做作業(yè)的過程和共同檢查作業(yè)，逐步學(xué)會(huì)通過對(duì)自己的執(zhí)行過程和結(jié)果的控制時(shí)間和質(zhì)量，刻意促成他通過日常的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)他有一些書寫陋習(xí)很難改正，認(rèn)識(shí)到問題嚴(yán)重了，我們就想幫其糾正。后來細(xì)心的爸爸仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)他握筆的姿勢(shì)不利于握緊，糾正后讓他前后對(duì)比，按正確的姿勢(shì)握筆后，書寫質(zhì)量大有改觀，我又買了一些字帖讓他一天臨摹一張，漸漸的孩子的字寫的越來越好了，孩子高興極了，特有成就感，自信心倍增，我們也為他的進(jìn)步感到驕傲。我們還要求孩子，上課一定要認(rèn)真聽講，勇敢地回答問題，有問題大膽地向老師請(qǐng)教。
現(xiàn)在孩子每天寫作業(yè)，還有安排復(fù)習(xí)都是很自覺，能夠積極、主動(dòng)地完成課業(yè)任務(wù)。這樣讓孩子慢慢養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣，把握時(shí)間，提高效率。
低年紀(jì)的孩子比我們家長(zhǎng)老師這些大人，需要更多的鼓勵(lì)、稱贊和支持。微笑著說話比嚴(yán)詞厲語要容易接受得多。這點(diǎn)我們深有體會(huì)。估計(jì)沒有一個(gè)孩子會(huì)不讓老師和家長(zhǎng)生氣的。我們逐漸體會(huì)到要學(xué)會(huì)緩和語氣，克制沖動(dòng)，要時(shí)刻想到我們是在著手解決問題，而不是讓矛盾升級(jí)。其實(shí)教育孩子本身也是在認(rèn)識(shí)自己。
我們鼓勵(lì)孩子有話說出來，有想法講出來，孩子的思維是很活躍的，會(huì)很單純、直白或者過于簡(jiǎn)單。所以我們慢慢學(xué)會(huì)站在孩子后面給予幫助。孫宇翔性格內(nèi)向膽小，在外人面前靦腆拘束，我就盡量在人多的時(shí)候讓他說話，讓他有自己的主見，即使說錯(cuò)了我也不當(dāng)面指責(zé)。也常鍛煉他一個(gè)人到小超市買東西。漸漸的孩子變得活潑了開朗了。其實(shí)孩子想往前走時(shí)，適時(shí)適度助他一把力是應(yīng)該的，但不能強(qiáng)推,否則就從主動(dòng)變成了被動(dòng)。我們還很重視激勵(lì)機(jī)制的使用，我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分，達(dá)到了目標(biāo)，就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿了興趣。
無論工作多忙，我都會(huì)問問孩子的學(xué)習(xí)情況。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對(duì)他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。
我也會(huì)在接送孩子的時(shí)候，常常向老師了解孩子的在校表現(xiàn)，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。通過與老師的溝通交流，回到家再有針對(duì)性的教導(dǎo)，有則改之，無則加勉。
言教不如身教，父母是孩子的第一任老師，我們的一言一行都對(duì)孩子起著榜樣作用。因此，在孩子面前，做父母的都應(yīng)該樹立良好的形象，夫妻之間要和睦，在孩子面前不要爭(zhēng)吵，創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和睦的家庭氛圍。家庭環(huán)境不一定豪華，但一定要整潔。孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所一定要固定、安靜。孩子做作業(yè)時(shí)，父母不能看電視、高聲說笑，更不能聚眾打牌、喝酒。
家長(zhǎng)要做孩子的良師益友。在生活中，孩子在人格上與父母是平等的，我們應(yīng)尊重他們的人格，要用平等的心態(tài)與她交流。要愛孩子，多與孩子溝通、交流，要與孩子交朋友。要多鼓勵(lì)孩子，多表揚(yáng)孩子，樹立孩子的自信心。另外，家長(zhǎng)還要指導(dǎo)孩子如何做好課前預(yù)習(xí)、如何認(rèn)真聽講、如何快速準(zhǔn)確地完成作業(yè)、如何復(fù)習(xí)功課、如何備考等知識(shí)。
簡(jiǎn)單地就說這些，有些僅僅是個(gè)人看法。其實(shí)每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，而且孩子的成長(zhǎng)過程也不可復(fù)制，所以上面這些做法就當(dāng)是個(gè)參考。為了孩子的美好未來，讓我們共同努力吧。
教育孩子的心得體會(huì)篇九
教育孩子是每位父母的重要責(zé)任和義務(wù)。隨著社會(huì)的發(fā)展和變遷，父母對(duì)于孩子的期望也在不斷提高，如何進(jìn)行有效的教育成為了亟待解決的問題。而在我成為一位父母的過程中，我深深地認(rèn)識(shí)到了一些教育孩子的心得和體會(huì)。
首先，教育孩子應(yīng)以身作則。作為父母，我們的言行舉止和價(jià)值觀念會(huì)直接影響到孩子的成長(zhǎng)。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止是否符合道德規(guī)范，是否是一個(gè)積極向上、善良正直的榜樣。只有自己先做好，才能去要求孩子。
其次，教育孩子要注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自信心。我們不能總是把孩子捧在手心里，過分保護(hù)他們，而應(yīng)該給他們一定的自主權(quán)和自由發(fā)展的空間。讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、解決問題，提升自己的自主能力。而且，我們還要不斷給予孩子的鼓勵(lì)和贊美，讓他們建立起強(qiáng)大的自信心，在面對(duì)困難時(shí)能夠勇敢地面對(duì)、努力克服。
另外，教育孩子還要注重培養(yǎng)他們的興趣愛好。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的興趣和潛力，我們要積極發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。讓他們能夠在感興趣的領(lǐng)域中找到樂趣，通過興趣愛好的培養(yǎng)，不僅能夠提升孩子的綜合素質(zhì)，還能培養(yǎng)他們堅(jiān)持不懈的品質(zhì)和自律能力。
最后，教育孩子需要注重溝通和理解。在面對(duì)孩子的問題和困惑時(shí)，我們要耐心傾聽并給予理解。不要貿(mào)然下結(jié)論或強(qiáng)加自己的意見，而是要與孩子進(jìn)行積極的溝通，引導(dǎo)他們善于表達(dá)和分析問題。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)傾聽孩子的需求和想法，給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?/p>
總之，教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期且繁瑣的任務(wù)。直面教育的挑戰(zhàn)，我們需要注重以身作則，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心，關(guān)注他們的興趣愛好，以及注重與他們的溝通和理解。只有這樣，在艱辛的教育道路上，我們才能夠?yàn)楹⒆犹峁┝己玫某砷L(zhǎng)環(huán)境，幫助他們快樂、自信地成長(zhǎng)。作為一位父母，我深深地明白了這些心得和體會(huì)，并將會(huì)繼續(xù)努力把它們付諸實(shí)踐。
教育孩子的心得體會(huì)篇十
后孩子教育是一項(xiàng)需要*關(guān)注的事情，需要父母?jìng)兓ㄙM(fèi)心思和時(shí)間。作為一名熱愛育兒的父母，我分享一下自己的教育心得體會(huì)。
第二段：父母的態(tài)度決定孩子的發(fā)展
父母的態(tài)度可以直接影響后孩子的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的關(guān)注與支持可以增強(qiáng)孩子自信心、降低孩子的焦慮感。當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，家長(zhǎng)要幫助其尋找解決問題的方法，而不是直接解決問題。通過這樣的方式，孩子可以學(xué)習(xí)獨(dú)立自主和解決問題的能力。
第三段：培養(yǎng)孩子的興趣愛好
后孩子的教育，父母需要通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好來激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)身心健康的發(fā)展。在我家，我們鼓勵(lì)孩子嘗試不同的體育運(yùn)動(dòng)和繪畫、音樂等藝術(shù)活動(dòng)。在這種方式下，孩子們逐漸會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真正感興趣的領(lǐng)域，并開始深入學(xué)習(xí)。
第四段：適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰
獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和行為的有效手段。我的兩個(gè)孩子天生性格不一，然而，我們的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰系統(tǒng)對(duì)兩個(gè)孩子來說都很有效。我們會(huì)給孩子一些小獎(jiǎng)品，例如一張寫有“好樣的”字樣的小紙條，或一些零食等。懲罰方式則是由我和我妻子一起研究制定。但需要注意的是，孩子的行為習(xí)慣長(zhǎng)期形成，不能完全依賴獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰來管教。
第五段：父母與孩子的溝通
面對(duì)后孩子的教育，父母需要花費(fèi)心思與孩子進(jìn)行良好的溝通。溝通是雙向的，孩子也需要理解父母的心情并與之溝通。我會(huì)在周日晚上與我的兩個(gè)孩子一起舉行家庭會(huì)議，詢問他們有沒有感受到壓力或?qū)W習(xí)上的困難。通過這種交流方式，孩子們實(shí)現(xiàn)與家長(zhǎng)的溝通，有助于他們的成長(zhǎng)發(fā)展。
結(jié)論：
經(jīng)過幾年的親身體驗(yàn)，我認(rèn)為后孩子的教育需要父母的綜合考慮，包括家庭環(huán)境、家長(zhǎng)教育方式、孩子性格等因素。我們應(yīng)該提供適宜的支持，在孩子的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮自己的作用。最重要的是，我們應(yīng)該考慮到孩子的發(fā)展，培養(yǎng)他們成為有才能、有愛心、有社會(huì)責(zé)任感的成年人。
教育孩子的心得體會(huì)篇十一
首先感謝老師們，一年來給予管延博的教育，關(guān)心與關(guān)愛，您們用辛勤汗水幫助他走向一個(gè)人生的新里程，用你們的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)帶著他一起進(jìn)步。說到孩子的教育還是您們比家長(zhǎng)有辦法，有經(jīng)驗(yàn)，師者——解惑也。我的體會(huì)是：
（1）課堂上，必須尊重老師，認(rèn)真聽課；
（2）遇到疑難的問題，該向老師或同學(xué)請(qǐng)教，并自己開動(dòng)腦筋至弄明白為止。
（1）必須獨(dú)立完成當(dāng)天的作業(yè)，而且必須書寫工整。
（2）完成作業(yè)后，可進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，由孩子自行決定，限時(shí)15—30分鐘。
成績(jī)好時(shí)，給予表揚(yáng)；成績(jī)不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)，并時(shí)常提醒孩子該做到勝不驕，敗不妥；強(qiáng)調(diào)成績(jī)僅代表過去，現(xiàn)在和將來有許多需要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)，繼續(xù)努力才是學(xué)習(xí)的根本。
綜上幾點(diǎn)，是作為一名家長(zhǎng)淺顯見解，還望老師們多多指教。
教育孩子的心得體會(huì)篇十二
作為一個(gè)有孩子的家長(zhǎng)，教育孩子是我們義不容辭的責(zé)任。我們不僅要教孩子成為優(yōu)秀的人，還要幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和未來的方向。我相信，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的教育心得和體會(huì)，今天我想分享一下我的教育經(jīng)驗(yàn)。
【第一段】
我的第一個(gè)兒子在我還是一個(gè)母親的時(shí)候就來到了我的身邊。我經(jīng)常希望自己可以做出最好的選擇，然而現(xiàn)實(shí)往往和我們的想象不同。在教育孩子的過程中，我一步步地成長(zhǎng)，并逐漸學(xué)會(huì)了聆聽和理解他們的想法。我通過朗讀故事、講解生活技能、和孩子做游戲等方法，讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊姓莆罩R(shí)和技能。
【第二段】
我的第二個(gè)兒子非常活潑好動(dòng)。在學(xué)齡前，他需要更多的鍛煉和運(yùn)動(dòng)，但是學(xué)校和家庭的安排不允許這樣做。針對(duì)這個(gè)問題，我積極地尋找不同的教育方式。我?guī)ンw育館、爬山、騎自行車等活動(dòng)，讓他在各種場(chǎng)合下鍛煉身體，同時(shí)，也培養(yǎng)了他的耐心、毅力和責(zé)任感。
【第三段】
我的第三個(gè)孩子是一個(gè)愛思考的孩子。她很喜歡讀書，但是學(xué)校教育體制下的應(yīng)試教育并不適合她。我意識(shí)到，她需要有更多的探究和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。因此，我?guī)⒓痈鞣N夏令營和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)她自由探索知識(shí)和想法，同時(shí)，注重培養(yǎng)她的創(chuàng)造性思維和獨(dú)立性。
【第四段】
我的教育方式之所以有所不同，是因?yàn)槲铱粗氐氖莻€(gè)性化教育。每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)和需求，在教育過程中我們要充分尊重他們的個(gè)性和差異。并且，在家庭教育中，家長(zhǎng)的心態(tài)和態(tài)度也至關(guān)重要。我們要努力成為孩子的好朋友、良師益友和堅(jiān)強(qiáng)后盾，將孩子的成長(zhǎng)放在第一位。
【結(jié)語】
總的來說，我希望通過我的教育經(jīng)驗(yàn)，能夠給其他有孩子的家長(zhǎng)提供一些借鑒。在教育孩子的同時(shí)，我們也要不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，以更好地幫助孩子成長(zhǎng)為有用的人。教育的目的是讓孩子成為獨(dú)立、健康、快樂的人，我們要用愛和理解去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
教育孩子的心得體會(huì)篇十三
教育孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，但如何正確地教育孩子卻是一個(gè)常常令人頭痛的問題。盡管教育方式因人而異，但有一些寶貴的心得和體會(huì)可以作為參考，幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子。在我多年的育兒經(jīng)驗(yàn)中，我深深認(rèn)識(shí)到，教育孩子需要引導(dǎo)與陪伴。
第一，引導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀。孩子在成長(zhǎng)過程中，接觸到的信息越來越多，他們開始形成自己的價(jià)值觀。而作為家長(zhǎng)，我們需要引導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和責(zé)任觀。在這個(gè)社會(huì)中，誘惑和錯(cuò)誤觀念無處不在，因此家長(zhǎng)的引導(dǎo)就顯得尤為重要。我們可以通過言傳身教、正確引導(dǎo)和積極激勵(lì)來幫助孩子建立起正確的價(jià)值觀念，這樣他們?cè)诿鎸?duì)各種困難和選擇時(shí)都能夠做出正確的判斷。
第二，陪伴孩子的成長(zhǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們不能僅僅是個(gè)伴讀的角色，更要成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師和朋友。陪伴意味著與孩子共同分享快樂與困難，與孩子一起度過成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。這樣的陪伴可以讓孩子感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛和支持，增強(qiáng)他們自信的同時(shí)也給他們提供了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，作為陪伴者，我們也應(yīng)該保持和孩子的溝通，傾聽他們的需求和心聲，尊重他們的選擇，給予他們自主的權(quán)利。
第三，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。在孩子的成長(zhǎng)過程中，他們需要逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立行動(dòng)。然而，獨(dú)立并不意味著完全脫離父母的關(guān)愛和支持，而是要在父母的引導(dǎo)和培養(yǎng)下，逐漸獨(dú)立地處理問題和面對(duì)困難。我們可以通過給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和決策權(quán)，讓他們?cè)诩彝ド钪袇⑴c到各項(xiàng)工作和決策中來，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和責(zé)任感。同時(shí)，我們也要激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。
第四，關(guān)注孩子的心理健康。隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，孩子的心理健康問題也日益受到關(guān)注。在教育孩子的過程中，我們不能忽視對(duì)孩子心理健康的關(guān)注。我們應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛和理解，尊重他們的個(gè)性和感受，幫助他們解決問題、排解壓力。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子在學(xué)校和社交環(huán)境中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。
第五，激發(fā)孩子的興趣和潛能。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的興趣和潛能，我們需要發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛力。在孩子的興趣愛好中，培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)和才能，可以讓他們充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)和潛能。我們可以提供各種機(jī)會(huì)和資源，讓孩子接觸到不同的領(lǐng)域和事物，鼓勵(lì)他們積極參與到各種活動(dòng)中去，培養(yǎng)他們的興趣和個(gè)性發(fā)展。
教育孩子是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索。通過引導(dǎo)與陪伴，我們可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)獨(dú)立能力，關(guān)注心理健康，并激發(fā)他們的興趣和潛能。只有以正確的態(tài)度和方法去教育孩子，我們才能幫助他們成長(zhǎng)為有價(jià)值的人。
教育孩子的心得體會(huì)篇十四
孩子教育是家里的頭等大事，培養(yǎng)孩子，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)的好壞取決于學(xué)習(xí)環(huán)境、老師、家長(zhǎng)和孩子自身。好的學(xué)習(xí)環(huán)境和好的老師，使學(xué)生的起點(diǎn)和定位較高，同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的細(xì)節(jié)也應(yīng)重視。
1、溝通：教育，不僅僅是施教，更重要的是溝通。
在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采用孩子易于接受的方式與之交流，這樣的溝通是最有效的，讓他知道，無論是老師還是家長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論采用何種方式，都是一個(gè)目的，使他發(fā)展的更好，即使老師和家長(zhǎng)采用的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對(duì)待，要提出來，共同探討解決問題更好的方法。有些不便直接對(duì)孩子說的話可以寫到家聯(lián)本子上，讓他自己去理解和感受。
2、樹立明確的學(xué)習(xí)目的：告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識(shí)和技能，為將來能更好的工作打好基礎(chǔ)。這并不是培養(yǎng)自私，講些大道理他似乎會(huì)懂但未必能理解，很不現(xiàn)實(shí)。帶他到好的和差的工作環(huán)境中感受一下是很有必要的。
3、樹立自信心：告訴他，絕對(duì)聰明或笨的人是很少的，其實(shí)，每個(gè)人都很優(yōu)秀，只是你怎樣發(fā)揮，只要你相信自己，并用積極向上的心態(tài)努力去做，你自然會(huì)變得優(yōu)秀。
4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：告訴他，習(xí)慣一旦養(yǎng)成是很難改變的，習(xí)慣直接影響一生的生活和工作?？梢阅迷谏钪泻⒆咏?jīng)常“指責(zé)”我們自己的一些不良習(xí)慣做反面教材讓其感受。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性：告訴他，只有自己想做的事情才會(huì)盡心盡力，才能做好（如玩游戲，一般是不用別人去教的），學(xué)習(xí)也如此。要有自己的目標(biāo)和計(jì)劃，關(guān)鍵要實(shí)施，否則就是紙上談兵。
6、學(xué)習(xí)要注意細(xì)節(jié)：在分析孩子作業(yè)和試卷中的問題發(fā)現(xiàn)，在細(xì)節(jié)上出現(xiàn)的問題較多，分析時(shí)，要多讓他自己分析，再補(bǔ)充或闡明自己的觀點(diǎn)。讓他知道細(xì)節(jié)的重要性。
7、學(xué)習(xí)靠積累：老師灌輸?shù)闹R(shí)要靠自己去消化吸收，變成自己的知識(shí)，“等”、“靠”是不會(huì)學(xué)到知識(shí)的。知識(shí)靠積累，越積越多是好事，問題和困難不能積累，越積越多就越難。
8、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放得下：一是家長(zhǎng)自己要放得下，一般，家長(zhǎng)能夠做到知之為知之，但做到不知為不知更為重要，對(duì)解決不了的疑難問題，要勇于說“不會(huì)”，如有可能解決的話就不能輕易放棄，如果解決了，用孩子愿意接受的方式了解一下孩子是否解決，并與他共同探討，他會(huì)覺得你是在用心幫助他。二是要對(duì)孩子放得下，相信孩子能把事情做好，不要事必躬親。
最后強(qiáng)調(diào)：孩子正處于青春期，不能強(qiáng)壓和過多的干預(yù)，要采用孩子易于接受的方式與之溝通，防止其產(chǎn)生逆反心理。要放得下，充分相信孩子，輔以適當(dāng)引導(dǎo)，相信孩子會(huì)把事情做好的。
教育孩子的心得體會(huì)篇十五
對(duì)于孩子來說給予他們信心比什么都重要，結(jié)果不重要過程不重要，重要的是讓他們參與，下面我們一起看看這篇《悅讀悅美》。
今天鄉(xiāng)教研室舉辦了“悅讀悅美·書香童年”的作文比賽，我和廖老師帶隊(duì)參賽。我們不看重成績(jī)，重要的是孩子們的一次展示機(jī)會(huì)。盡管我們平時(shí)狠抓寫作訓(xùn)練，加強(qiáng)了讀書課，但畢竟寫作能力不是一日之工。
我告訴參賽的學(xué)生，認(rèn)真準(zhǔn)備，寫出自己的讀書感受，注意文章開頭和結(jié)尾，圍繞讀書給自己的帶來的好處，用自己的語言表達(dá)就行了。一定是自己的語言，不要背范文，束縛了自己的思維。可以借鑒，不可抄襲。習(xí)作應(yīng)該是自己的創(chuàng)造，堅(jiān)持獨(dú)立思考，獨(dú)立成文。既然我們都知道了主題，就多看看別人怎樣寫讀書的。一定結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，寫出自己的獨(dú)特感受。我的習(xí)作原則是：堅(jiān)持自己寫，自我的思想，自我的看法，自己的語言，多了就有了自己的風(fēng)格。不強(qiáng)求孩子們開始文采，甚至對(duì)我自己的文章，也是也樣要求的。寫作不是為了發(fā)表，而是一種生活的記錄，一種閑暇時(shí)的自我娛樂，這樣寫作才不是負(fù)擔(dān)，而是一種享受。
我們的每次寫作訓(xùn)練，我都是要求孩子們一定要自己寫。只要是自己寫的，都會(huì)得到老師的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。抄的再好，不是自己的腦力勞動(dòng)，不是自己的創(chuàng)造，別人跑馬場(chǎng)，沒有什么意義。當(dāng)然若真的不會(huì)寫，懶于動(dòng)腦，我不反對(duì)孩子們抄作文。要求不能不顧孩子們實(shí)際，一刀切。不過，若是抄的，就當(dāng)積累材料，在作文本上寫明，不用老師再去批改，就當(dāng)給老師推薦文章了。
選中的三個(gè)孩子，都能自己寫出像樣的文章。雖然離我的要求還遠(yuǎn)，他們的文章，不是很打動(dòng)人。但絕對(duì)是自我的創(chuàng)造，有自己的見解，語言還有自己的特色。尤其是李鵬程，語言幽默，給人風(fēng)趣之感。白金豪平時(shí)日記王子，選他是為了鼓勵(lì)孩子們好好寫日記，讓他做個(gè)榜樣，也是為了激勵(lì)金豪，相信他會(huì)通過日記的堅(jiān)持，將來的作文更出彩。相對(duì)于李天慧，她的習(xí)作寫得是比較出彩的。她有作家的夢(mèng)想，這次也是給她一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
鍛煉機(jī)會(huì)重要，給與他們信心重要，結(jié)果如何不重要。他們能參加比賽，本身就是一種榮譽(yù)，也是對(duì)他們的一次大激勵(lì)！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9938217.html】
