教師期末工作匯報(優(yōu)質(zhì)19篇)

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教師期末工作匯報(優(yōu)質(zhì)19篇)
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總結(jié)是對過去經(jīng)驗和成果的回顧,有利于我們更好地規(guī)劃未來的方向??偨Y(jié)要簡明扼要,突出重點,避免廢話和贅述?!翱偨Y(jié)是成功的關(guān)鍵”,以下是一些成功人士的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯⑹尽?/p>

教師期末工作匯報篇一

自從我年從事養(yǎng)護(hù)工作站的工作以來,在工作站各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位同事的幫助和支持下,努力做到”五勤”、誠心當(dāng)好”四員”?!蔽迩凇本褪茄矍?、耳勤、腦勤、手勤、腿勤,”四員”就是為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀員、信息員、宣傳員和服務(wù)員。一年來,我的業(yè)務(wù)知識、寫作能力、工作經(jīng)驗積累上都有了一個質(zhì)的飛躍,綜合工作能力得到了進(jìn)一步提高。下面,我就這一年的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志作個簡要匯報,以接受大家評議。

綜合辦工作,它要求永無止境地更新知識和提高素質(zhì)。為達(dá)到這一要求,我十分注重學(xué)習(xí)提高:

一是向書本學(xué)。工作之余,我總要利用一切可利用的時間向書本學(xué)習(xí),除了認(rèn)真閱讀《中國交通報》、《某省交通報》等報刊雜志外,我還經(jīng)常了解一些養(yǎng)護(hù)工作方面的專業(yè)書籍。通過博采眾長,為我撰寫材料提供了有力支持。

二是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。一年來,我親身感受了公司及工作站各位領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和工作藝術(shù),使我受益匪淺,收獲甚豐。

三是向同事學(xué)。古人說,三人行必有我?guī)煛N矣X得,養(yǎng)護(hù)工作站的每位同事都是我的老師,他們中有業(yè)務(wù)專家,有科技尖兵,有文字高手。正是不斷地虛心向他們求教,我自身的素質(zhì)和能力才得以不斷提高,工作才能基本勝任。在養(yǎng)護(hù)工工作一年多,我個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都有了很大的進(jìn)步。

自從到養(yǎng)護(hù)工作站工作以來,工作站的同志們給了我許多政治上的關(guān)心、工作上的幫助和生活上的關(guān)懷。我珍惜這里良好的工作環(huán)境,同時,也被工作站全體同志的敬業(yè)精神深深感動。一年來,對領(lǐng)導(dǎo)安排的所有工作,我從不講任何客觀理由和條件,總是默默無聞地努力完成。一年來,我主要完成的工作有:

一、參加了工作站的標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)護(hù)工作站建設(shè)(編寫管理制度、建立了人員檔案等);

二、參加了養(yǎng)護(hù)工作站的徒步路況巡查;

三、參加了去年和今年的防凍防滑工作;

四、完成了季度、半年、全年工作總結(jié)材料的編寫;

五、較好的完成了宣傳報道任務(wù),宣傳報道完成篇。

工作中,我注重把握根本,堅持抓關(guān)鍵,推進(jìn)綜合辦工作上臺階。一是認(rèn)真辦文。公文是傳達(dá)政令的載體,公文的質(zhì)量和水平直接影響政令的暢通。為此,凡是發(fā)文,我都認(rèn)真核稿,從嚴(yán)把住行文關(guān)、文字和體例格式關(guān)、裝訂和報送關(guān)等“五關(guān)”,保證了行文的嚴(yán)肅性,提高了公文質(zhì)量。二是協(xié)調(diào)好同事間的關(guān)系。通過與綜合辦的同事以及其他同事進(jìn)行及時的溝通,逐步建立起了互相信賴、互相支持的局面,為工作的展開打下了良好的基礎(chǔ)。

總結(jié)一年來的工作,我感到既充實,又欣慰。我和養(yǎng)護(hù)工作站的其他同事一起并肩戰(zhàn)斗,不僅增進(jìn)了了解,溝通了感情,建立了友誼,也獲得了許多有益的啟示,工作能力也得到了一定的提高。但在一些工作上還存在不足:

一是工作主動性不夠;

二是寫作能力需要進(jìn)一步提高;

三是宣傳報道力度還需要加強(qiáng),這將成為我本人今后進(jìn)一步努力的方向。

我將在今后的工作中進(jìn)行及時的改進(jìn)和提高,力爭使自己做到更高、更強(qiáng)、更優(yōu)。

以上報告,請領(lǐng)導(dǎo)和同志們評議,歡迎對我的工作多提寶貴意見,并借此機(jī)會,向一貫關(guān)心、支持和幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們表示誠摯的謝意。

教師期末工作匯報篇二

多年以來,我校始終堅持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓社會滿意”為辦學(xué)宗旨,秉承“自強(qiáng)不息”的精神,堅持以教育科研為先導(dǎo),以“做人教育”為核心,以藝體教育為特色,以規(guī)范管理為保障,以深化教育改革為動力,注重可持續(xù)發(fā)展,逐步形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、科學(xué)、求實”的教風(fēng)和“民主、和諧、開放”的育人環(huán)境,先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量,贏得了社會的廣泛贊譽。

一、安全工作

1、建立健全各種安全制度,應(yīng)急預(yù)案。與學(xué)校教師簽訂各級安全責(zé)任書,責(zé)任到人。從制度上保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

2、安全教育常抓不懈。通過安全黑板報、安全圖版展覽、安全宣傳欄、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行安全宣傳,安全意識深入人心;定期開展的安全教育主題周,使學(xué)生系統(tǒng)的掌握了各種安全知識。

3、學(xué)校定期開展安全檢查,將各種安全隱患消滅于萌芽之中,通過安全隱患的整改、監(jiān)控,確保了師生生命財產(chǎn)安全不受損失。每周一次的安全應(yīng)急演練,增強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)急逃生意識與能力。

5、學(xué)校聘任玉山鎮(zhèn)派出所李智警官擔(dān)任法制副校長,并定期到校召開法制安全教育講座,提高了師生法律知識。并與派出所聯(lián)合進(jìn)行了“平安和諧班級”評選活動,極大的提高了學(xué)生的安全意識。

二、教學(xué)管理

1、重點抓好“備課”與“作業(yè)”兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。貫徹縣教研室關(guān)于備課作業(yè)的規(guī)范化要求,各類教學(xué)計劃均用統(tǒng)一紙張字號打印,階段目標(biāo)明確、可操作性強(qiáng)。備課采用精品備課、簡案兩種形式,并用備課夾整理好,實用性強(qiáng),備課過程體現(xiàn)教學(xué)策略,教后反思深刻,學(xué)生作業(yè)設(shè)置注重實踐性、趣味性、可開發(fā)性。

2、實行“教學(xué)督察制度”,引導(dǎo)督促老師向課堂40分鐘要效益。教導(dǎo)處牽頭,不定期巡查課堂常規(guī)執(zhí)行情況。檢查的內(nèi)容有:當(dāng)堂教案、組織教學(xué)情況、班風(fēng)班貌、教師的教儀教態(tài)等等,規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為。

3、發(fā)揮團(tuán)體智慧,扎實開展集體備課活動。學(xué)校要求每個備課組在備課標(biāo)、備策略、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上設(shè)計教學(xué)過程,形成教案。學(xué)校鼓勵教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)的作用,廣泛收集資料,去粗取精,提高集體備課活動的含金量。

4、建立健全學(xué)生評價體系,對學(xué)生采取多元化的評價方式,重點采用學(xué)生成長檔案袋的方式進(jìn)行評價,關(guān)注了學(xué)生的成長過程,體現(xiàn)了新的教育教學(xué)理念。

三、教師成長

1、教師論壇活動開展有聲有色。為了提升教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì),改進(jìn)和提高教師參與教育教學(xué)過程的角色定位、能力水平和教育教學(xué)策略,我校教師在周二、周四教師集體學(xué)習(xí)時間積極開展組織形式多樣的教師論壇活動。老師們結(jié)合自己各方面的工作實際,積極參與體會交流,進(jìn)而提高教育教學(xué)的能力。

2、教師理論學(xué)習(xí)安排在周一、周三、周五進(jìn)行。主要內(nèi)容為德育、教學(xué)、教科研等幾方面,教師學(xué)習(xí)認(rèn)真,并有學(xué)后體會反思。校長負(fù)責(zé)教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)的考勤。

3、學(xué)校制定了骨干教師培養(yǎng)制度、新教師幫扶制度。增強(qiáng)了學(xué)校骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的領(lǐng)頭羊能力,帶動了學(xué)校整體教育教學(xué)工作;通過一幫一幫扶新教師,使新教師迅速進(jìn)入教師角色,成長為一名合格人民教師。

4、通過課題研究,掀起了教師們參與課題研究、學(xué)習(xí)教育理論的高潮。提高了教師們的研究意識與能力,提高了教師的理論水平。目前學(xué)校1個市級課題、2個縣級課題正在如火如荼的研究進(jìn)行,并于今年申報成功了1個市級課題立項。

四、德育工作

1、隊伍建設(shè)有創(chuàng)新。加強(qiáng)班隊工作研討。每周一下午各班班會開展正常而有序。研討內(nèi)容有學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面、養(yǎng)成習(xí)慣、心理健康方面的討論。從而引導(dǎo)廣大班主任能從小處入手,以“情”為突破口,不斷創(chuàng)新工作方法,大膽探索育人規(guī)律,努力提高班主任的育人水平,爭做有魅力的班主任。

2、德育活動有特色。

學(xué)校先后開展了轟轟烈烈的“讀書誦經(jīng)”活動,讓同學(xué)們真正愛讀書、讀好書、好讀書;“紅領(lǐng)巾伴我成長”演講比賽的組織,讓學(xué)生再一次領(lǐng)略革命前輩們的愛國精神?!凹t領(lǐng)巾”廣播站的開播,豐富了學(xué)生業(yè)余文化生活。

3、養(yǎng)成教育有新招

我校組織各班找出一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)檢查員,隨時隨地監(jiān)督學(xué)生的日常行為,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,效果很好;建立養(yǎng)成習(xí)慣領(lǐng)導(dǎo)小組。由少隊輔導(dǎo)員任組長,各班管理人員為成員,每天利用早晨晨讀時間檢查學(xué)生背誦守則及三字經(jīng)方面的內(nèi)容、不定時檢查學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣,每周一、周五下午組織學(xué)生檢查教室及園地衛(wèi)生。

五、蓓蕾讀書

1、堅持推行四個“一”活動。每天一個成語故事,每周一首古詩,每月讀一本著作并寫出讀書體會(3--6年級),每月辦一次閱讀主題手抄報(3--6年級),定期對四個“一”進(jìn)行展評,檢查各班成語與古詩的掌握情況,并對優(yōu)秀讀書體會與手抄報在全校范圍內(nèi)進(jìn)行展覽。

2、“小小圖書管理員”為全校師生的閱讀提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。學(xué)校選出了幾位熱愛讀書、做事細(xì)心、責(zé)任心比較強(qiáng)的“小小圖書管理員”,排好值日,每天及時開放圖書室并做好借閱登記,為全校師生的閱讀提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。此外閱覽室的開放為全校師生的閱讀提供良好的條件。

3、班級之間建立“好書交換站”。為了進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”。各班配備1-2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。

4、舉辦讀書經(jīng)驗交流會,參加交流的學(xué)生將自己的讀書心得進(jìn)行分享交流,提高了學(xué)生的讀書能力和水平;各種形式的蓓蕾讀書比賽活動和展示活動,極大的提高了學(xué)生參與蓓蕾讀書的興趣。

六、校本課程

校本課程開發(fā)是在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,實行國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級管理的要求下提出的。根據(jù)校本課程自身的特點及我校的實際情況,我校在校本課程開發(fā)中做了大量的工作,同時也取得了一定的成績。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),重視校本課程開發(fā)。

成立以校長為組長,由副校長、教務(wù)處主任、教研組長、骨干教師和學(xué)生代表組成的校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。討論并制定有關(guān)校本課程開發(fā)的目標(biāo)、制度等。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,確立校本課程目標(biāo)。

組織教師學(xué)習(xí),使教師知道校本開發(fā)是大家的責(zé)任。通過研究學(xué)習(xí),我校確立了“以兒童發(fā)展為本,激發(fā)兒童探索的興趣,讓兒童了解、體驗、參與、創(chuàng)造現(xiàn)實生活,學(xué)會溝通與分享,合作與競爭,使師生在課程開發(fā)中共同成長”的校本課程開發(fā)理念。

三、組織骨干教師,收集整理編寫教材。

根據(jù)我校實際情況,學(xué)校決定以本鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色為主要內(nèi)容,組織我校的骨干教師擔(dān)任教材整理編寫工作,布置教師收集有關(guān)故事和資料。教師編寫好后交學(xué)校校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組審評并整理成冊。通過認(rèn)真選擇和修改后匯集成冊。共計《綠茶》、《板栗飄香》、《風(fēng)俗》、《校本集錦》4冊。

四、認(rèn)真實施,做好校本課程的試用和改進(jìn)。

根據(jù)校本教材,我校安排了地方課,利用地方課程進(jìn)行授課。在實踐中認(rèn)真修改,使校本課程不斷完善。同時教師在課程開發(fā)中也鍛煉了自己,提高了各方面的能力。達(dá)到了教師和學(xué)生共同成長的目的。

我校的校本課程開發(fā),在全體教師的共同努力下,取得了一定的成績。我們將進(jìn)一步拓寬思路,實現(xiàn)校本課程開發(fā)的制度化,校本課程的網(wǎng)絡(luò)化。逐步形成關(guān)注學(xué)生全面和個性發(fā)展的可供選擇的校本課程。

總之,本校在工作中看到自身的優(yōu)勢,同時也看到了自身的不足,對于優(yōu)勢和不足,要用發(fā)展的眼光和與時俱進(jìn)的方法分析、解決問題。我們堅信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全體教職工的共同努力下,為玉山教育開辟一片新的天空。

教師期末工作匯報篇三

本學(xué)期,擔(dān)任九年級的語文教學(xué)工作。我對初三語文的教學(xué)進(jìn)行如下總結(jié)。我的收獲:

牢抓基礎(chǔ),絕不丟分:試卷中基礎(chǔ)分占到二十幾分。這些題只要熟背課文,考試時不寫錯別字即可拿全分。如果會背會做的題也失分,那就太可惜了。因此,我在平時教學(xué)時,牢抓基礎(chǔ)知識,對易錯字進(jìn)行總結(jié),在考前輔導(dǎo)時在重點強(qiáng)調(diào)。另外,我時時提醒學(xué)生,試卷上你越認(rèn)為會的越容易弄錯,所以要求他們答題后一定要復(fù)查基礎(chǔ)題,千萬不能以為會就掉以輕心。

熟記答題公式,不輕易丟分:這主要體現(xiàn)在口語交際,詩詞賞析,文言文閱讀,說明文閱讀,議論文閱讀及散文閱讀。這六種題型相對固定,答題時有規(guī)律可循。只要我們牢記答題公式,那么常見題就不容易失分。

常抓作文,訓(xùn)練語言:我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,作文語言常不出彩。因此,在平時作文訓(xùn)練時,我總是在黑板上寫下本次作文的審題注意點,語言要求,書寫規(guī)格等,讓學(xué)生按要求寫作,時時提醒注意語言優(yōu)美,多使用修辭,多引用名言、古詩。并在下次寫作時指出上次作文出現(xiàn)的問題,要求逐條進(jìn)行改正。

我的困惑:

之前的作文訓(xùn)練太少,到最后一個學(xué)期深感對作文力不從心。初三學(xué)習(xí)時間很緊,既要對以前學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí),還要對答題進(jìn)行訓(xùn)練。這就要求我們與時間賽跑,但作文積累是個慢活,需要平時一點一點的積累。而初一,初二時,沒有對這項太重視,所以在初三寫作時出彩的作文太少。

面批太少,錯失了一個很好的教學(xué)方法。面批對于提高閱讀理解很有效,但也是由于時間原因,所以這方面我也沒有做到位,喪失了一個很好的教學(xué)方法。

我的措施:

在初三時要學(xué)生訓(xùn)練在華麗語言掩蓋下盡量撩撥評卷老師的情,讓他在枯燥而雍長的評卷過程中怦然心動,或喜或悲或同情,最忌諱的是他不動情。所以在讓學(xué)生作文時一定要充滿感情的寫,要求學(xué)生先打動自己,然后才有可能打動別人。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞,讓評卷老師不知不覺地受你誘惑;三是盡量用短句子,避免病句和不流暢;四是感情強(qiáng)烈時可獨立成段,突出你的情感;五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情,讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方。

下學(xué)期,爭取面批,在面批時,對知識點進(jìn)行系統(tǒng)講解能幫助學(xué)生很好地掌握語文學(xué)習(xí)的要點,使學(xué)生應(yīng)付考試更加得心應(yīng)手。如“古詩鑒賞”這一塊學(xué)生普遍感到困難,一開始得分率很低,面批時我傳授他們方法。讓他根據(jù)你所講的方法,對他的知識進(jìn)行梳理,矯正,體會到以前錯在什么地方,進(jìn)而做到少失分。

以上是我對自己語文教學(xué)上的反思,其中有經(jīng)驗也有教訓(xùn)??傊疫€是相信一分耕耘,一分收獲的。在教學(xué)路上,沒有捷徑,但可以有巧思。

教師期末工作匯報篇四

年終歲末,緊張繁忙的一年即將過去,這一年我始終嚴(yán)格要求自己,勤奮努力,時刻牢記學(xué)校的規(guī)章制度,在自己平凡的工作崗位上,全心全意的努力做好本職工作。下面我對20__年的工作做了以下總結(jié):

一、德:我在思想上嚴(yán)于律己,時時刻刻提醒自己加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),樹立“以人為本、實事求是”的服務(wù)育人理念,并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。用正確的理論來指導(dǎo)自己的工作實踐,指導(dǎo)自己樹立堅定的共產(chǎn)主義信念,指導(dǎo)自己不斷改造世界觀、人生觀和價值觀。始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待每一項工作。

二、能:本學(xué)年在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,讓我在工作中成長的很快。在居委會具體領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下我深入社區(qū)像基層普查工作人員學(xué)習(xí),掌握普查對象登記內(nèi)容。從剛開始的挨家挨戶的敲門、記錄人口信息,再到歸類總結(jié)數(shù)據(jù)、核對人口資料查漏補(bǔ)缺,雖然過程繁瑣、工作量大,但是卻是我人生道路上的一筆寶貴財富,一段受益匪淺的工作歷練,也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作能力的肯定。所以我決心做一名合格的普查員,認(rèn)真的完成工作為學(xué)院增光,經(jīng)過四個月的努力我成功的完成了全國人口普查的工作沒有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。

三、勤:積極努力的學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地完成本職工作。并且通過前段時間學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)也對我受益匪淺,讓我對華文教育有了更加全面而深刻的認(rèn)識。今后我將更加努力,做到積極主動、不掉隊、不落伍,而且要勤思考,把握學(xué)校給我們創(chuàng)造的機(jī)會,使自己在華文學(xué)院的教職員工隊伍中能更健康、更迅速地成長。努力使自己成為一名合格的華文教育工作者。

四、績:這一學(xué)期,對我雖然談不上辛苦的一年,但卻是收獲的一年。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的充分信任,是你們對我的肯定才讓我有了參加人口普查如此難得的工作機(jī)會。在普查工作結(jié)束的同時也得到了很好的成績。但是我認(rèn)為還要更加積極更加努力的完善自己,發(fā)揚自己的長處,克服缺點,謙虛謹(jǐn)慎、不怕苦、不怕累、求真務(wù)實,扎扎實實地做好領(lǐng)導(dǎo)分派給我的各項工作,為新一學(xué)期的到來打好基礎(chǔ),積極投身于下一輪的工作當(dāng)中去。

教師期末工作匯報篇五

本學(xué)期我們對新教師的成長工作放在了首位,在工作上經(jīng)常去給予幫忙,每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等經(jīng)常下班去給予指導(dǎo),教研組長也對她們的工作多給予了幫忙。在生活上,更是用心詢問她們對園所工作是否適應(yīng)。在老師的自身業(yè)務(wù)方面,我們盡力多組織了各種培訓(xùn)活動,老師在業(yè)務(wù)上有了大的提高,還組織了出去學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會,進(jìn)行教研交流等,讓老師們增長了知識經(jīng)驗。還采用了老帶新的方式促進(jìn)老師的相互成長。學(xué)期初期要求了每位老師寫個人研修計劃,讓老師給子制定成長計劃,從中也讓我們也了解了每位的成長需求,在日常工作中多帶給給他們發(fā)展的機(jī)會。

二、日常教學(xué)管理與安排。

主抓日常教學(xué),每周定期下班看兩次半日活動,不定期的到各個班級查看教學(xué)狀況。老師們也經(jīng)常相互聽課評課,共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高,每個月底園內(nèi)對各班教育教學(xué)工作先給予檢查評估,發(fā)放考核獎金,極大的促進(jìn)了班級管理工作質(zhì)量的提高。嚴(yán)抓教研組長對老師的備課和反思的批改,從而使得本學(xué)期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高。在本學(xué)期我們還開展了很多豐富多彩活動,吸引孩子、吸引家長的同時更提高了我們園的教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)了對區(qū)域游戲的管理工作。

三、教科研工作方面。

在認(rèn)定切實制定教研計劃的同時,每周三、周四是我們的常規(guī)教研時間,老師們在每周的教研活動中認(rèn)真準(zhǔn)備、發(fā)言踴躍。在教研中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。在不斷的研討和實踐中提高了教研水平和教學(xué)潛力。在科研活動中,根據(jù)教育局的安排開展了開題報告活動,邀請專家聽取報告,并制定開始了課題研究的初始階段。

在一學(xué)期的工作中,我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要加強(qiáng);主題墻的創(chuàng)設(shè)依然不足;園本教研活動開展地不夠深入,教研組長的教研水平需要提高,教師上課評課的潛力較弱等,都是我們在下一學(xué)期需要努力改善的方向。期望透過我們?nèi)w老師的再接再勵將全園的教育教學(xué)工作再上一個臺階。

教師期末工作匯報篇六

本學(xué)期,我擔(dān)任九年級x班的班主任和英語教學(xué)。九年級不僅是整個初中階段學(xué)生的重要一年,也是學(xué)校教育的重要展示窗口,所以我感到很大的壓力。因此,我不敢懈怠教學(xué)工作,注重加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì),深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,虛心與同事溝通,積極向同行學(xué)習(xí),使學(xué)生的英語水平有所提高。這是我這學(xué)期工作的一個簡單總結(jié):

英語是一門外語,對學(xué)生來說既陌生又困難。在這樣的環(huán)境下,要教好英語,我們應(yīng)該讓學(xué)生熱愛英語,讓他們對英語感興趣。否則,學(xué)生在這門課上就會害怕困難,不愿學(xué)習(xí),無法學(xué)習(xí)。為此,我采取了一些方法,通過學(xué)習(xí)英語歌曲、猜英語謎語、玩英語游戲等,加強(qiáng)對學(xué)生英語興趣的培養(yǎng),挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動機(jī),把“想我學(xué)”變成“我想學(xué)”;然后試著講更多關(guān)于英美國家的文化和生活的故事,這樣他們就能更好地理解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。在早期閱讀中,我堅持下班后了解早期閱讀情況,及時糾正問題。課前預(yù)習(xí)更多內(nèi)容。讓學(xué)生集中精力聽45分鐘,真正理解老師的內(nèi)容。課后,學(xué)生的作業(yè)問題及時解決,并及時解釋清楚,以便學(xué)生能立即消化??荚嚽斑M(jìn)行系統(tǒng)評審,考試后進(jìn)行專題總結(jié)??傊?,我們應(yīng)該讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,而是平時慢慢積累起來的。

由于英語的特殊情況,學(xué)生在繼續(xù)學(xué)習(xí)中會區(qū)分好壞,而差生會擴(kuò)大,這將嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。因此,這一點不容忽視。我從不厭倦興趣低的學(xué)生。我堅持為他們提供課后輔導(dǎo)。請注意通過一段時間的努力,他們的英語成績或多或少有了進(jìn)步;此外,一些無意識的學(xué)生被迫背誦,以幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高英語學(xué)習(xí)能力。

教師期末工作匯報篇七

根據(jù)xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實施義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的要求和部署,按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的原則,根據(jù)《學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》,已完成了自評工作。現(xiàn)將自評情況匯報如下,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。

一、學(xué)校基本情況

xx中學(xué)位于

根據(jù)xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實施義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的要求和部署,按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的原則,根據(jù)《學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》,已完成了自評工作?,F(xiàn)將自評情況匯報如下,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。

一、學(xué)?;厩闆r

xx中學(xué)位于xx市xx大街1290號,占地面積30畝,建筑面積近6000平方米,有教學(xué)樓、辦公樓、綜合實驗樓各一座,擁有圖書室、閱覽室、理化生實驗室、儀器室、微機(jī)室、多媒體教室、語音室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、保健室、心理咨詢室等18個專業(yè)教室,圖書資料1.5萬冊,計算機(jī)120余臺,200米環(huán)形跑道運動場一個,可滿足學(xué)校體育課和課外活動。

學(xué)校創(chuàng)辦于1959年,歷經(jīng)xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx中學(xué)、xx職教中心。復(fù)名xx中學(xué),是一所隸屬于xx市xx體教育局的全日制初級中學(xué)。

學(xué)?,F(xiàn)有三個年級10個教學(xué)班,近311名學(xué)生。學(xué)校共有教師75名,其中具有中學(xué)高級職稱的24人,中學(xué)一級教師職稱的48人。具有本科及以上學(xué)歷人數(shù)57人,??茖W(xué)歷人數(shù)18人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

近兩年來,我校教師xx獲市級骨干教師稱號,xx等三人獲區(qū)級骨干教師稱號。先后有10人獲省級論文一二三等獎,11人獲省級課件評比一二三等獎,4人獲市級論文一三等獎,xx等2人獲區(qū)級“教學(xué)成績突出個人”稱號,孟曉楠等3人獲區(qū)級“中考備考工作突出個人”稱號。

近年來,學(xué)校獲市區(qū)級獎勵五項(區(qū)優(yōu)秀黨支部、工會、運動會隊列二等獎)。xx電視臺、《xx晚報》和xx教育局多次對我校辦學(xué)和開展社會活動給予報道。

學(xué)校全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)本校若干年辦學(xué)實踐經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)?,F(xiàn)階段的辦學(xué)實際,以及社會發(fā)展對學(xué)校教育提出的要求,形成了本校辦學(xué)思想和文化體系。

辦學(xué)思想:為人以德,為學(xué)以恒

辦學(xué)理念:以德立校,依法治校,科研興校,質(zhì)量強(qiáng)校

校訓(xùn):尚德、弘毅、篤學(xué)、修睦

政風(fēng):團(tuán)結(jié)、勤政、開拓、務(wù)實

教風(fēng):敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作

學(xué)風(fēng):勤思、樂學(xué)、好問、篤行

二、籌備階段

2、制定了《xx中學(xué)教學(xué)評估實施方案》、《xx中教師教學(xué)教研常規(guī)量化細(xì)則表》等相關(guān)評價標(biāo)準(zhǔn),召開了全體參評教師動員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)了省市區(qū)及本校相關(guān)文件,特別是學(xué)校的評估實施方案細(xì)則。

三、評估結(jié)果

(一)教師評估結(jié)果:

我校48名參評專任教師中優(yōu)秀20人,占總數(shù)的41%,良好28人,占總數(shù)的59%。

(二)學(xué)校評估結(jié)果

得分:92分,等級:達(dá)標(biāo)。其中:教學(xué)管理23分,課程管理19分,教學(xué)條件19分,校本研修17分,評價研究14分。

四、評估過程

(一)教師教學(xué)評估:

1、組織參評教師以年級組為單位,在自主、公正、實事求是的基礎(chǔ)上進(jìn)行自評、互評,并填寫教師自評互評表,并予以量化,兩項分別占總評的5%。同時,要求每位教師評估工作結(jié)束后寫出個人評估總結(jié),為今后教育教學(xué)和教科研工作更上一層樓打好堅實的基礎(chǔ)。

2、組織行政人員深入各班,要求學(xué)生在與家長充分交流的前提下,由學(xué)生填寫學(xué)生及家長評價教師評估表,并予以量化,此項占總評的5%。

3、校評估小組分別就參評教師的教學(xué)能力、教研能力做出評估,填寫評估表,并予以量化,兩項分別占總評的50%、30%。

4、在以上三項基礎(chǔ)上,由評估小組按職業(yè)道德5%,自評5%,互評5%,學(xué)生及家長評5%,校評80%的比例進(jìn)行總評,得出參評教師的最后總分。

5、最后由學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)校正系數(shù),綜合評價并確定參評教師的最后等級。

6、公示期內(nèi)參評教師無任何異議后,評估結(jié)果正式生效歸檔。

7、對本學(xué)年教師教學(xué)評估工作中獲得優(yōu)秀的教師頒發(fā)“教師教學(xué)評估工作先進(jìn)個人”稱號。

(二)學(xué)校教學(xué)評估

1、學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育階段學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評價研究5個一級指標(biāo)和22個二級指標(biāo)內(nèi)容,逐條進(jìn)行自我評估,總結(jié)已有經(jīng)驗,找出存在的問題。

2、由教學(xué)、教研等業(yè)務(wù)部門依據(jù)《義務(wù)教育階段學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自評。

3、召開教師代表大會,由教師對學(xué)校教學(xué)進(jìn)行評估。

4、評估領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個方面征求的意見和建議再次進(jìn)行自我評估,之后統(tǒng)一評價結(jié)果。

5、學(xué)校寫出本次教學(xué)評估自我總結(jié)報告,填寫《學(xué)校教學(xué)評估報告書》,報送區(qū)文體教育局教學(xué)評估辦公室。

五、評估結(jié)果分析

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),努力構(gòu)建科學(xué)的管理體系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子(副校長以上)共4人,平均年齡46歲,結(jié)構(gòu)合理,年富力強(qiáng)。學(xué)?,F(xiàn)有中層處室8個,分管學(xué)校的行政、教學(xué)教研、德育、法制、安全、總務(wù)及電教工作。學(xué)校重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),充分發(fā)揮每位領(lǐng)導(dǎo)的自身優(yōu)勢,在思想品德、理論學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)精神、工作作風(fēng)和廉潔自律等方面嚴(yán)格要求,增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。教育教學(xué)管理規(guī)章制度完善,檔案資料齊全,管理規(guī)范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則、率先垂范,按規(guī)定聽課,參與教研活動,對教研活動給予指導(dǎo),能從各方面關(guān)心幫助教師。學(xué)校有關(guān)于行政管理、教學(xué)、德育、總務(wù)等各項管理制度,有依法治校辦公室,保證各項法規(guī)制度依法進(jìn)行,教職工代表大會制度健全,按時召開,從而保證教師民主管理的施行。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、制定了《二十一中教務(wù)處常規(guī)工作實施細(xì)則》,該細(xì)則以年為周期,將教學(xué)教研階段性的常規(guī)工作根據(jù)教學(xué)教研工作的規(guī)律按月歸納排列,向相關(guān)教師公布,使教師明白在何時該做何事,避免了工作的盲目性。

(1)學(xué)期初將《教師教學(xué)工作手冊》《校本教研工作手冊》《教研組活動工作手冊》下發(fā),學(xué)期間進(jìn)行統(tǒng)一檢查,學(xué)期末收回存檔,及時做到檢查督促和記錄。

(2)對教師的教案,學(xué)生作業(yè),以抽查和定期檢查相結(jié)合的形式,組織教研組長共同統(tǒng)一進(jìn)行檢查,并將檢查情況做好詳細(xì)記錄,學(xué)期末將教師的教案(教學(xué)設(shè)計)收回存檔。

(3)學(xué)期末,根據(jù)每位教師當(dāng)學(xué)年的〈教師教學(xué)工作手冊〉、教學(xué)設(shè)計,學(xué)生作業(yè)批改、課堂教學(xué)等情況,填寫〈保定二十一中教師教學(xué)常規(guī)量化考核表〉分?jǐn)?shù)匯總后入學(xué)年教師教學(xué)評估體系中。

(4)學(xué)校作息時間規(guī)范且執(zhí)行到位,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理,學(xué)校按教育主管部門規(guī)定的課程計劃開齊、上足課程外,實驗開出率、信息技術(shù)上機(jī)率、圖書瀏覽率也能達(dá)到要求,開設(shè)了心理健康教育,安全法制教育、綜合實踐等地方課程,中學(xué)生禮儀養(yǎng)成、布藝設(shè)計與實踐校本課程,收到了較好效果。

2、學(xué)生工作:

根據(jù)新課程改革精神,關(guān)注每位學(xué)生發(fā)展,發(fā)展學(xué)生個性,實施常識激勵制度,以挖掘、激發(fā)、調(diào)動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,使不同差異學(xué)生都能在愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中茁壯成長。

學(xué)期初,根據(jù)(校)區(qū)統(tǒng)測成績,對每個年級的學(xué)生逢考必獎,并大張旗鼓地表彰:一是表揚總分年級前十名者,希望他們再接再厲,形成學(xué)習(xí)上的競爭之勢;二是表揚學(xué)科優(yōu)勝者,評出各班特長“星”,以“點”帶“面”,全面發(fā)展;三是由年級組長、班主任、任課教師評出學(xué)習(xí)有長足進(jìn)步的學(xué)生,認(rèn)識到自己的實力,相信“做是最美的”!

如上學(xué)期語文組組織的“唱響五月”古詩文誦讀比賽,全校各班推出二十六個節(jié)目代表全體學(xué)生參賽,選手們聲情并茂的誦讀激起了師生們一陣陣熱烈掌聲,通過此次活動,激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國燦爛的文化的熱情,形成了“書聲瑯瑯滿校園”的局面。

教學(xué)工作以教育發(fā)展為根本,學(xué)校堅持讓所有學(xué)生生動起來。每天堅持一個小時,每月一次體育項目對抗賽,一是恢復(fù)課間操、眼保健操,二是大力開展特色體育——空竹項目,特色突出,效果良好,三是舉行了學(xué)校乒乓賽、拔河比賽、踢毽、空竹、跳繩、長跑------等,豐富多彩的校園活動極大的激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,陶冶了情操,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在學(xué)籍管理上,為了應(yīng)對外地生流失嚴(yán)重的現(xiàn)象,制定了《xx一中關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生畢業(yè)的暫行規(guī)定》、《xx一中控輟保學(xué)暫行規(guī)定》,鼓勵學(xué)生如期畢業(yè)。

4、教師評價

為推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革縱深發(fā)展,提高教師管理學(xué)生的責(zé)任和專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,每學(xué)期末都有序地組織學(xué)生對所任教學(xué)工作的全體教師進(jìn)行了一次考核評價,記錄存檔。

5、校本課程、地方課程的開設(shè)

根據(jù)國家課程改革綱要等文件精神,德智體美等全面發(fā)展的要求,均衡設(shè)置課程,各課程的總課時數(shù)和課時比例均在國家規(guī)定的范圍之內(nèi),保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展。

國家課程:開齊開全開足

地方課程:綜合實踐、法制安全、心理健康

校本課程:中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育、布藝設(shè)計與實踐。

(二)、教研管理工作

1、抓好常規(guī)工作落實,推進(jìn)新課程改革,努力提高教師業(yè)務(wù)能力

(1)、各教研組根據(jù)教研室工作計劃制訂學(xué)校工作計劃,規(guī)范教研組活動,教師主動承擔(dān)各類公開課(或研討課)教學(xué)任務(wù),共開設(shè)公開課、研討課四十多節(jié),繼續(xù)貫徹“推門聽課”制度。每學(xué)期末,教學(xué)反思和學(xué)習(xí)筆記等教研活動做檢查打分,結(jié)果做到詳實、客觀、公正,并納入學(xué)年教師評估體系中。

(2)、依據(jù)學(xué)校校本研修計劃,規(guī)范教研組活動,制定了《二十一中教研組活動記錄手冊》每位教師人手一冊《校本教研工作手冊》要求“有計劃、有主題、有記錄、有考勤、有總結(jié)、有效果”,充分發(fā)揮教師的主觀能動性,積極探討校本教研、培訓(xùn)計劃策略的有益更新。

(3)、在日常教學(xué)中,把“教學(xué)反思”制度化,任課教師每月一篇,倡導(dǎo)在反思中推進(jìn)教科研;反思教育觀念,指導(dǎo)教科研;反思教學(xué)行為,推進(jìn)教科研,反思實施過程,深化教科研。

(4)大力推行名師工程,制訂了《xx一中骨干教師評選與管理辦法》,定期開展校級骨干教師的.評選認(rèn)定。09上半年進(jìn)行了首次評選,有29位教師參評,通過自選課、推門課打分,學(xué)生打分,結(jié)合教學(xué)教研能力,評出校級骨干教師9人,并在此基礎(chǔ)上推薦區(qū)級評選,其中3人獲區(qū)級骨干教師稱號,1人獲市級骨干教師稱號。在活動中,其他教師積極參與聽課、點評,僅本次活動聽課就達(dá)421人次。

(5)大力開展教師基本功競賽活動,09下半年,開展了50歲以下教師演講比賽,近50余位教師參加。活動鍛煉了教師的演講能力、應(yīng)變能力,尤其是語言的組織和表達(dá)能力,活躍了教學(xué)教研氣氛,豐富了教學(xué)教研形式。

2、校本課程開發(fā)

為更好的落實國家教育方針,繼續(xù)深入開展課程改革,開齊開全三級課程,以提高課程的選擇性與適應(yīng)性,根據(jù)我校學(xué)生實際和師資情況,制定可行的適合我校校本課程開發(fā)的計劃方案,其中包括指導(dǎo)思想,開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,校本課程的開發(fā)和開發(fā)實施校本課程的管理機(jī)制等內(nèi)容,先后開發(fā)開設(shè)了《中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育》、《布藝設(shè)計與實踐》。

(一)校本培訓(xùn)工作

根據(jù)學(xué)校實際情況,制定了《xx一中校本研修三年規(guī)劃》,《xx一中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。椐此,我們采取請進(jìn)來或請校內(nèi)資深領(lǐng)導(dǎo)教師開展講座,座談等多種形式的課本課程培訓(xùn)活動。聘請區(qū)教研室xx舉辦了《教學(xué)評估輔導(dǎo)》講座,請我校主管教學(xué)的蔣校長舉辦了《如何為師——教育教學(xué)中的法律意識》、《課題研究的一般步驟》、《王金戰(zhàn)的無差生教學(xué)原則》、電教處的計算機(jī)技能培訓(xùn),教師們做了認(rèn)真的筆記,從多方面提升了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和適應(yīng)新課改潮流的能力。

4、加強(qiáng)課題研究,注重教育科研推行,積極組織教師參加課題研究,是提高教師理論水平和實踐能力的有效途徑之一?,F(xiàn)我校現(xiàn)已立項區(qū)級課題8項,分布在每個教研組。

(六)存在問題及改進(jìn)措施

我們緊緊抓住這次評估檢查的機(jī)會,主動自覺的查問題,扎原因,并整改措施,不斷的完善教育教學(xué)管理制度,進(jìn)最大限度的提高學(xué)校的社會知名度,但仍發(fā)現(xiàn)有諸多不如人意的地方:

(一)、存在問題

1、我校各項制度健全,比較落實到位,但有待進(jìn)一步精細(xì)化科學(xué)化。

2、由于轉(zhuǎn)軌時間短,教研工作尚未完全落實到位,尤其是教師參加教研活動的意識淡漠,安樂于“教書匠”,向“研究型”、“學(xué)者型”的發(fā)展上缺少緊迫感,另外,教師論文尤其是課題研究方面的成果少。

3、校本教研理論依據(jù)不豐富,深度不夠,有待擴(kuò)充。

4、校本課程開發(fā)欠系統(tǒng)化、科學(xué)化,應(yīng)使之更接近學(xué)生的實際需求。

5、教學(xué)質(zhì)量不高,社會辦學(xué)聲譽亟待提高。

6、骨干教師在專業(yè)引領(lǐng)上作用不明顯,校本教研質(zhì)量亟待提高。

(二)整改措施

通過學(xué)習(xí)新頒《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育法律、法規(guī)、文件、政策,形成一支愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、共同成長,以師德優(yōu)先、勇于執(zhí)教、善于執(zhí)教、甘于執(zhí)教為榮的高素質(zhì)、高風(fēng)尚、高品德的教師隊伍。

1、繼續(xù)強(qiáng)化黨員干部的先鋒模范帶頭作用,崗位責(zé)任意識,制定領(lǐng)導(dǎo)干部工作考核評估辦法,并認(rèn)真落實。

2、強(qiáng)化校本教研制度建設(shè),建立督導(dǎo)落實評價制度。

3、大力提高教學(xué)成績,強(qiáng)化教學(xué)教研獎懲制度。

4、加強(qiáng)民主監(jiān)督管理制度,增強(qiáng)廣大教職工主人翁意識,注重教代會職能,增強(qiáng)學(xué)校管理工作透明度。

雖然如此,這次評估檢查必將對規(guī)范我校義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為,鼓勵學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新,保證新課程的有效實施,提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們要把“可持續(xù)發(fā)展,努力創(chuàng)辦科學(xué)教育、特色教育、和諧教育、發(fā)展教育、促進(jìn)教育”的教育理念引入教育領(lǐng)域,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力,走一條“教育設(shè)備現(xiàn)代化、師資隊伍序列化、教學(xué)管理科學(xué)化、教育科研創(chuàng)新化、育人觀念整體化的道路。我們將以這次教學(xué)評估為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),調(diào)整工作思路,更新教育觀念,再接再厲,為學(xué)校的發(fā)展,做出新的更大的貢獻(xiàn)。

教師期末工作匯報篇八

我們六年組共計有學(xué)生700多人,我們各位老師在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和勉勵下,在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)與示范下,真抓實干,不但圓滿地完成了春季教學(xué)各項任務(wù),還積極參加校里舉辦的各項活動,使孩子們不但學(xué)到了文化知識,還學(xué)會了怎樣做人。校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長對我們的工作給予了充分肯定。下面我把我們六年組春季以來的教學(xué)情況向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們做認(rèn)真的匯報,如有不當(dāng),敬請各位批評指正。下面我分為個方面來匯報。

吳校長以身作則、率先垂范,想孩子們所想、幫孩子們所需,在工作十分繁忙的情況下,擠時間,給孩子們上思想道德課,教育引導(dǎo)孩子不但要學(xué)好文化課,更要做好人。為孩子們講授小學(xué)生如何遵守公民道德建設(shè)實施綱要的有關(guān)內(nèi)容、愛黨、愛祖國、愛人民。如何樹立集體主義、社會主義、遵守國家法律法規(guī)、遵守社會公德等內(nèi)容,教育引導(dǎo)孩子如何做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。吳校長還利用召開會議、個別談心等方式方法經(jīng)常勉勵我們“做最好的自己,盡自己最大的努力工作”。我們六年組全體教師在日常工作中牢記吳校長語重心長的話,經(jīng)常用領(lǐng)導(dǎo)說過的話激勵自己的工作,使教師們不斷增強(qiáng)教書育人的信心。教導(dǎo)處覃主任認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦研究、業(yè)務(wù)精通,工作積極肯干,在數(shù)學(xué)教學(xué)方面非常有建樹,起到了引領(lǐng)示范作用。教導(dǎo)處溫副主任兼任語文教學(xué),他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研,特別是在六年級學(xué)生畢業(yè)研討會上作的報告,在現(xiàn)了優(yōu)秀班主任在學(xué)習(xí)、教學(xué)、關(guān)愛孩子等方面的風(fēng)采。他(她)們的好做法,為我們樹立了好榜樣。

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同成長。我們六年級組名教師,都能把力往一處使,心往一處想,盡心盡力,恪盡職守,在各自的崗位上,努力把自己的工作干的更好。在我們組內(nèi),沒有名利的爭吵,沒有班級之分,科目之分,有的是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、和睦相處的氛圍。我們幾個在一塊,經(jīng)常共同探討傳授知識的最佳方法,共同分析教材重點難點,遇到問題,總是一塊探究,特別是在處理班級事務(wù)時,都不分你我,積極主動,人人獻(xiàn)計,促使我們共同成長。

2、扎實常規(guī),注重教學(xué)質(zhì)量。我們六年級組全體教師把教學(xué)看得尤為重要,經(jīng)常在一起討論提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在平時的教學(xué)中,注重加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),各科老師針對學(xué)科特點,都有意識的培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣,教給學(xué)生聽課方法,還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。要求學(xué)生作業(yè)認(rèn)真,書寫規(guī)范,并對錯題及時糾正。作為畢業(yè)年級,關(guān)系到孩子升學(xué)問題,因此,本年級組能把教學(xué)工作作為中心工作去做,針對本年級優(yōu)生少,差生面大的現(xiàn)狀,在這方面做了大量工作。

3、講究方法,注重課堂教學(xué)效率。滿足是學(xué)生獲取知識的主要渠道,因此我們年級組教師精心備課,潛心鉆研,備教材,備學(xué)生,力爭使課堂教學(xué)內(nèi)容入門難度低,逐層深入,循序漸進(jìn),優(yōu)化課堂教學(xué),堅持抓兩頭,促中間,關(guān)注全體學(xué)生,注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。教師語言簡潔明了,提問面向全體學(xué)生,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單問題找學(xué)困。同時課堂注重旁征博引,對學(xué)生碳帶的話題,鼓勵學(xué)生大膽商討,引到學(xué)生走入廣闊的視野。

4、分層安排,布置作業(yè)。六年級組教師能充分認(rèn)識到作業(yè)是檢查、鞏固教學(xué)效果的有效途徑。因而每次作業(yè),都精選題型,根據(jù)不同層次的學(xué)生,安排不同作業(yè),對優(yōu)等生,加大他們的訓(xùn)練強(qiáng)度和難度;對學(xué)困生,則適當(dāng)降低難度,多練些基礎(chǔ)知識的題目,從而使不同類型的學(xué)生都能吃飽吃好。

5、忘我工作,無私奉獻(xiàn)。我們年組的每位老師都非常愛崗敬業(yè),遵章守紀(jì)、嚴(yán)于律己,每天都提前上班,晚下班,在認(rèn)真做好教學(xué)工作的同時,利用課余時間或家訪等形式做好學(xué)生的思想教育工作,客觀、全面的評價學(xué)生。工作緊張和工作量大時,年級主任、教研組長和老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊诋厴I(yè)考試取得好的成績,他(她)放棄了許多休息時間、放棄了許多家務(wù)等,查找有關(guān)資料,反復(fù)出模擬考試題,為孩子們考試取得好成績奠定基礎(chǔ)。在我年組全體老師的辛勤的努力下,今年六年組的畢業(yè)班考生的考試成績終于取得了超乎預(yù)料的優(yōu)異成績,有的班創(chuàng)造了奇跡。

總之,六年級組在前期工作中取得了一定成績,但也存在不足。在今后的工作中,我們六年級組將繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué),大膽探索、不斷創(chuàng)新、繼續(xù)發(fā)揚前期工作中號的經(jīng)驗和做法,對于不足的地方將予以糾正,我相信在學(xué)校領(lǐng)帶的重視下,我們?nèi)M教師本著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的理念,精誠團(tuán)結(jié)、目標(biāo)一致,相信一定會在明年的升學(xué)考試中取得令人滿意的成績,為人民的教育事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn)!

教師期末工作匯報篇九

一學(xué)期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相結(jié)合,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):

一、精心備課。

開學(xué)之初,我按以往的教學(xué)備課,發(fā)現(xiàn)只有幾個孩子能跟上我的思維。我意識到自己過高的要求了孩子。這些形式學(xué)生根本沒有自主探究的習(xí)慣,也不知怎樣自主學(xué)習(xí),加上學(xué)生基礎(chǔ)較差,課堂得探究是老師一個人的獨角戲,這樣下去,課堂將會是四不像,孩子們將一無所獲。。為了讓孩子感到只是易學(xué),一般先復(fù)習(xí)與新知相關(guān)的知識點;新知階段,我在分散難點的同時,以引導(dǎo)學(xué)生思考為主,逐步放手嘗試;鞏固階段,我注重基礎(chǔ)的掌握,適當(dāng)設(shè)計思維訓(xùn)練。學(xué)生在逐步引導(dǎo)下,有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和思考的習(xí)慣,才能進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)。

二、認(rèn)真上課。

每一節(jié)上課前,我都會精心準(zhǔn)備,精致的寫好小黑板,我會在上課前幾分鐘進(jìn)教室侯課;課中我會精神飽滿,認(rèn)真傾聽孩子們的想法,站在孩子的角度思考問題,盡量鼓勵孩子,保護(hù)孩子的積極性,親切的與孩子交流;課后,我及時思考得失,積極寫好反思;并細(xì)心觀察孩子們的進(jìn)步,及時表揚,激起孩子學(xué)習(xí)的動力;孩子們有了了學(xué)習(xí)的興趣,自然愿學(xué)會學(xué)。在知識的傳授中同時,我注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,滲透做人的道理。

三、課余輔導(dǎo)。

為了孩子們有不同的發(fā)展,關(guān)注不同層次的孩子。課后,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)有余力的孩子研究綜合題,學(xué)習(xí)解題方法和技巧,讓他們感受學(xué)習(xí)成功的樂趣;并耐心組織學(xué)習(xí)上有困難的孩子,給他們分析原因,幫他們找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法,補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ),讓他們有學(xué)習(xí)的興趣。平時的測驗中,學(xué)習(xí)困難的孩子有了明顯的進(jìn)步,他們很高興。感受著孩子們的可喜進(jìn)步,我累著并快樂著。

四、家、校聯(lián)系。

對于學(xué)生的教育問題,只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以往每學(xué)期都更注重家訪,我會經(jīng)常利用周末的時間去他們家,從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí)、生活狀況,對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正,學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生。保持和家長的聯(lián)系,如果有時作業(yè)不寫,就一定要在學(xué)校補(bǔ)好。通過一段時間的努力,有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,有些家庭把教育孩子完全寄托在老師身上,學(xué)校里老師在教:要刻苦學(xué)習(xí),而家庭中卻一味的溺愛、放縱孩子,遷就孩子。家長讓教師要多管孩子,說孩子最聽老師的話了,這讓我覺得很不是滋味,不知道作何感想,其實我有時候覺得家庭給予學(xué)校教育的期望值太高了,他們從來沒有意識到自己的責(zé)任。

五、積極學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代社會知識日新月異,不學(xué)習(xí)就會跟不上時代步伐。為了讓知識源源不斷,我時刻提醒自己不忘學(xué)習(xí):每天堅持閱讀教研書籍,更新教學(xué)理驗;堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗,與同行進(jìn)行交流經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí);閱讀各種書刊,豐富視野。知識豐富了我的人生,充實了我的課堂,也豐富了孩子們的視野,知識的魅力使孩子們感到學(xué)習(xí)不枯燥,學(xué)無止境。

新的挑戰(zhàn)給我?guī)硭伎嫉臋C(jī)會,在今后的教學(xué)中,我要養(yǎng)成積極反思的習(xí)慣,結(jié)合學(xué)生實際,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作苦樂相伴,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,邊走邊想,邁著更矯健的步伐走在我的數(shù)學(xué)教學(xué)道路上。

教師期末工作匯報篇十

數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)與平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一樣,也應(yīng)該是一個自主復(fù)習(xí)的過程。通過學(xué)生的自主探索和合作交流,在主動參與中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,鞏固提高,從而形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的知識結(jié)構(gòu)。在整個復(fù)習(xí)過程中,學(xué)生不能只做“聽眾”,學(xué)生應(yīng)自己去完成回憶、討論、整理、溝通、歸納、應(yīng)用等過程,使學(xué)生真正成為復(fù)習(xí)的主人。

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:認(rèn)務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。為了讓“不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展”,數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)體現(xiàn)“拔尖、提中、扶差”的復(fù)習(xí)策略,在復(fù)習(xí)中,對中優(yōu)生提出更高的要求,鼓勵他們向靈活題、較難題挑戰(zhàn);對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生適當(dāng)降低難度,使他們通過自己的努力能夠?qū)W會或是在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下能夠?qū)W會,增強(qiáng)他們的自信心,促進(jìn)他們?nèi)ンw驗成功,從而使各個層次的學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上都有所提高。

1、提出差異性要求。

在歸納整理知識的過程中,為了讓各個層次的學(xué)生都有所提高,要對學(xué)生提出了差異性的教學(xué)要求。如在平面圖形的面積計算復(fù)習(xí)課中,對普通學(xué)生的要求是:能正確計算平面形的面積計算,知道這些面積公式是如何推導(dǎo)出來的。對優(yōu)等生則另外提出更高的要求:你能找出這些平面圖形面積計算公式之間的聯(lián)系嗎?這樣一個具有挑戰(zhàn)性的問題,充分激起學(xué)生的探究欲望,他們在仔細(xì)觀察、思考、討論后發(fā)現(xiàn):平行四邊形、三角形、梯形的面積公式都人從長方形面積公式推導(dǎo)出來的,反過來,也可以從梯形面積公式推導(dǎo)出平行邊形、三角形、長方形的面積公式。這一創(chuàng)造性的結(jié)論使學(xué)生興奮不已,從而讓他在復(fù)習(xí)中再一次體能成功的快樂。

2、布置差異性作業(yè)。

差異性作業(yè)是指針對學(xué)生的實際情況,布置內(nèi)容不同或要求不同的作業(yè)。在布置作業(yè)時,要分層要求,分類指導(dǎo),切忌脫離實際,強(qiáng)求一律,使全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。差異性作業(yè)具體形式有以下幾種。

(1)選做題目。這是差異性作業(yè)中最常用的一種。操作時,我將作業(yè)的內(nèi)容分為a、b、c三類,其中a類為基本題,b類為綜合題,c類為提高題。對不同類型的學(xué)生提出不同的要求?!皩W(xué)困生”做a類題,“中等生”做a、b兩類題,“優(yōu)秀生”將這三類題全做。同時提出,前兩種類型學(xué)生在完成自己的基本任務(wù)后,可以向更高一類題挑戰(zhàn),這樣使學(xué)生在練習(xí)時充滿信心和興趣,既減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),又提高了復(fù)習(xí)效率。

(2)錯題登記。復(fù)習(xí)中可為每個學(xué)生準(zhǔn)備了一個本子,取名為“錯題登記簿”。在每次綜合練習(xí)后,給學(xué)生布置這樣一份作業(yè):將練習(xí)中做錯的題目登記在本子上。這份作業(yè)是針對學(xué)生練習(xí)中的錯誤而設(shè)計的,它完全符合每個學(xué)生學(xué)習(xí)實際,使學(xué)生在作業(yè)中及時鞏固了練習(xí)中的疑難點,讓錯誤的教訓(xùn)更加深刻。這種因人而異的作業(yè)布置,極大地提高了學(xué)生的積極性,使每個學(xué)生在練習(xí)中都有實實在在的收獲。

復(fù)習(xí)課最忌諱的是題海戰(zhàn)役,教師盲目地找來一些題目,讓學(xué)生不停地練習(xí),從而使學(xué)生不堪重負(fù),達(dá)不到理想的復(fù)習(xí)效果。要避免這種情況,教師在復(fù)習(xí)中必須充分了解學(xué)生,弄清學(xué)生的難點、疑點所在,針對學(xué)生實際,精心選擇典型性習(xí)題,讓學(xué)生在精選的練習(xí)中完成對所學(xué)知識的歸納、整理。

1、綜合性習(xí)題。

(1)填空:

男生和女生的比是();

女生比男生少()%。

男生占總?cè)藬?shù)的幾分之幾?

這里運用簡單的一幅圖,融分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比的知識于一體,直觀、鮮明地提示了數(shù)量之間的關(guān)系,靈活多變的解題思路,展示了知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別。題量小,但知識容量大,有助于發(fā)展學(xué)生的觀察力和抽象思維力。

2、比較性習(xí)題。

有對比,才有鑒別。比較性習(xí)題的最大優(yōu)點是能讓學(xué)生在解答題組的過程中找出異同點,突破教學(xué)難點。設(shè)計比較題時要求教師從數(shù)學(xué)知識的整體聯(lián)系中抓住重點,突出難點,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和易混易錯的內(nèi)容設(shè)計習(xí)題,讓學(xué)生通過對比、糾正、鑒別、分化等辦法,進(jìn)一步加深對重難點知識的理解、鞏固。

如:

(2)一批布料,做上裝能做20件,做褲子能做30條,如果整套做,能做多少套?

(3)甲從東城到西城要20分鐘,乙從西城出發(fā)要30分鐘,如果甲乙兩人分別從東西兩城同時相向出發(fā),經(jīng)過幾分鐘相遇?這三道題文字表述雖然不一樣,但它們的解答算式卻是一樣的,即1÷(1/20+1/30)。

因而在復(fù)習(xí)時,不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從多角度思考,還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對各類復(fù)習(xí)題進(jìn)行歸類。這樣才能使所學(xué)知識融會貫通,從而拓寬應(yīng)用題的視野,提高解題的靈活性。

教師期末工作匯報篇十一

(試行稿)。

為貫徹落實德育大綱精神,現(xiàn)結(jié)合我校德育工作的實際制定本實施細(xì)則。它是我校長開展德育工作的重要依據(jù),也是實行德育科學(xué)管理與檢查評估的依據(jù),制定本實施細(xì)則旨在全面貫徹黨的教育方針,建立和完善德育工作體系,全面實施素質(zhì)教育,形成全員德育意識,增強(qiáng)德育整體效果,提高我校德育工作水平。

一、德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署下,建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和組織系統(tǒng),配備強(qiáng)有力的德育。

(一)領(lǐng)導(dǎo)體制。

1、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組是德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理核心。

切實把德育工作放在首位,實行校長負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理體制,落實全員德育責(zé)任制,建立德育立體網(wǎng)絡(luò)。建立以“黨支部——少先隊大隊部——班主任”為經(jīng)線,以“任課教師——行政——工會——后勤”等各個職能部門為緯線的德育網(wǎng)絡(luò),形成管理育人、教書育人、服務(wù)育人的多維德育空間,進(jìn)而建立“學(xué)?!彝ァ鐣比灰惑w的立體德育網(wǎng)絡(luò),由過去各部門的“單線作戰(zhàn)”變成四面八方齊抓共管的“聯(lián)合作戰(zhàn)”,深入細(xì)致的搞好學(xué)校德育工作。

2、把德育工作擺在重要的位置,對學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展負(fù)責(zé)。通過行政管理系統(tǒng)來加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育,貫穿到學(xué)校工作的各個方面、各個環(huán)節(jié)中,把教書育人作為考核工作以及與評先等結(jié)合起來,并在人力、物力、財力上對德育工作給予支持和保證。

2、加強(qiáng)德育工作隊伍的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)。

不斷提高對本職工作的認(rèn)識,發(fā)揚獻(xiàn)身精神,樹立從事學(xué)生思想政治教育工作的光榮感和責(zé)任感,加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),有計劃地組織外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)、參加。

3、創(chuàng)造有利于德育工作隊伍成長的外部環(huán)境。

在人力、物力、財力上給予積極支持,表彰優(yōu)秀德育工作者,為他們提供更多的活動機(jī)會和場所。進(jìn)一步落實德育工作的有關(guān)政策,關(guān)心教師的成員。

4、加強(qiáng)思想政治教育的科學(xué)研究。

組織師生政治思想、道德現(xiàn)狀和發(fā)展趨向的調(diào)查研究,開展思想政治教育的理論研究和應(yīng)用研究。學(xué)校每年召開思想政治教育研討會,交流工作經(jīng)驗。通過理論研討,提高德育工作者的理論水平和工作能力,推動學(xué)校的德育工作向更高層次發(fā)展。

二、德育實施常規(guī)安排。

為了全面貫徹黨的教育方針,不斷提高德育水平和德育效果,全面推進(jìn)素質(zhì)。

教育,學(xué)校將加強(qiáng)教育研究,以實踐活動為依托,分層次、分階段實施德育工作目標(biāo),形成全員、全過程、全方位德育育人體系。全面提高師生的綜合素質(zhì),為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人而努力。

1、發(fā)揮主渠道、主陣地作用。

對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,認(rèn)真上好思想品德課和晨周會課,組織好班隊活動,提高針對性和現(xiàn)實性。

2、重視德育過程管理,推動學(xué)生良好品質(zhì)的形成。特別注重小學(xué)生養(yǎng)成教育和日常行為規(guī)范教育,每學(xué)期開學(xué)的第一周認(rèn)真組織好“行為習(xí)慣養(yǎng)成周”的宣傳教育和。

總結(jié)。

工作。加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè),把學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育等做為重點工作來抓。要發(fā)揮教師為人師表的作用,把道德教育滲透到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生守則和公民道德建設(shè)綱要等的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自律,自立意識。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動性、創(chuàng)造性,在學(xué)生中形成一個“自我教育、自我管理”的群體。每周制定好一周常規(guī)訓(xùn)練重點,提高學(xué)生自理能力和自我約束能力。請輔導(dǎo)員和家長或優(yōu)秀學(xué)生做報告,進(jìn)行座談交流,教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,強(qiáng)化法紀(jì)教育、文明行為、養(yǎng)成教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、繼續(xù)利用德育基地開展教育。有計劃地組織學(xué)生參加活動,讓他們接受愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。

4、加強(qiáng)心理健康教育,指導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)和生活中的困難,培養(yǎng)學(xué)生的堅強(qiáng)意志,開辟心理咨詢室,幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣。

5、開展藝術(shù)、科技、閱讀、體育等系列活動,在活動中強(qiáng)化思想教育和行為規(guī)范。舉辦“愛我中華”系列活動。通過辯論、征文、演講比賽、知識競賽等活動,把愛國主義教育引向深處。

6、開展綜合實踐活動,通過走向社會,開展調(diào)查活動,增強(qiáng)職業(yè)角色的感性認(rèn)識,增強(qiáng)競爭意識,組織學(xué)生調(diào)查、了解,培養(yǎng)各方面的能力。

7、抓好校園文化建設(shè),營造高品位的文化氛圍。廣泛開展各類有益于學(xué)生身心發(fā)展的文藝體育、讀書評書、科技小發(fā)明小創(chuàng)造、科學(xué)小論文等活動,滿足廣大學(xué)生的多方興趣、愛好和日益增長的精神文化需要,讓學(xué)生在高品位的文化氛圍中凈化靈魂,升華人格,完善自己。

8、結(jié)合國家重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大歷史事件適時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,集體主義、社會主義教育,弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心、自豪感、使命感。以熱愛祖國、報效人民為最大的光榮。樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,形成健全的人格。

10、繼續(xù)進(jìn)行操行評語改革,征集優(yōu)秀教師操行評語、優(yōu)秀家長評語,上傳達(dá)室到校園網(wǎng)站進(jìn)行交流。毛澤東主席早在建國初期就以德字當(dāng)頭提出我們的教育方針是:“培養(yǎng)德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。但是很長一段時間內(nèi),我們的教育是重智育、輕德育,由此產(chǎn)生不少弊端。“以德治國”這一論斷的提出告訴我們:“我國的教育工作必須以德育為核心,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”,才能取得實效。

下面我就本校德育的主要做法及初見的成效向各位做以匯報;

一、提高教師對德育工作重要性的認(rèn)識,保證德育工作順利開展。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè),我們培養(yǎng)的人,不僅要有知識、有文化,更要有良好的道德品質(zhì),所以教師在學(xué)校德育工作中起關(guān)鍵作用。在工作中我們首先組織教師學(xué)習(xí)德育文獻(xiàn),交流德育工作,明確德育工作要求,樹立人人抓德育的意識。其次要求教師做到愛事業(yè)、愛學(xué)生、研究學(xué)生,以身立教,為學(xué)生做出表率。再次要求教師自覺地投入德育實施中,通過民主的課堂氛圍、課堂實踐等形式,細(xì)心工作,保證德育工作順利有效開展。

二、堅持走環(huán)境育人之路,強(qiáng)化德育工作實效。

校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個物理空間,又是精神的外化、文化的表征,更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。

為了讓學(xué)?!熬G”起來,我們在校園四周栽植了樹木和一些草本花木。對于學(xué)生來說,栽樹不易,?;罡灰?。在栽樹的過程中學(xué)生要到水管處取水,把樹栽好澆活。樹苗生蟲子了,又要定時打農(nóng)藥,是校園綠化勞動培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣,造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。

為了讓校園“凈”起來,我們加大了對環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過落實衛(wèi)生責(zé)任制,及時組織清掃。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生我們手把手教會清掃,甚至老師還要親自去清掃。清掃衛(wèi)生難,保持衛(wèi)生更難。學(xué)校通過檢查評比,強(qiáng)化衛(wèi)生隨臟隨掃,強(qiáng)化衛(wèi)生保持意識,學(xué)生在這樣的教育作用下,已經(jīng)形成自覺愛護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣?,F(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔,環(huán)境舒爽怡人。

為了讓校園“美”起來,我們又不辭勞苦,首先在樹形上做文章,每年開學(xué)初組織教師修剪樹木,一年二次。我們老師利用閑課、午休、星期天時間細(xì)細(xì)修剪,做到整齊美觀。最后,學(xué)校做到細(xì)心管理,及時修整,特別雨后,平整操場,修理甬道等,使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更具長期性。

總之,在校園環(huán)境建設(shè)中,通過師生的共同勞動,精心管理,學(xué)生從中受到不少勞動、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺愛護(hù)環(huán)境,自覺做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對學(xué)生無形的教育,促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。

三、重視校園文化建設(shè),推進(jìn)氛圍型的育人效果。

我們把校園文化陶冶功能,作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一,加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè),充分利用黑板報、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強(qiáng)化班級文化氛圍作用。將教室、走廊分別布置成學(xué)生生活園地、名言角、英語角、書法園地等藝術(shù)長廊,形成一道亮麗的風(fēng)景。

四、加強(qiáng)德育實踐活動,提高德育工作水平。

實際上,道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實的社會生活關(guān)系,離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的,只有通過實踐、體驗才能不斷超越自身,從而擴(kuò)展、豐富個體的精神世界。新課程設(shè)置綜合實踐活動課程,其目的之一也就是為了讓道德回歸生活,讓生活成為道德最重要的老師,讓學(xué)生在體驗中成長。

1、學(xué)生是德育的主角。大膽讓學(xué)生參入,去實踐。

我們學(xué)校的廣播站、禮儀崗、“國旗下講話”等活動基本上都讓學(xué)生自己去采稿、定版,讓學(xué)生親自去體驗其中的辛苦和成就感。為了使活動有針對性、有成效,老師讓學(xué)生民主選人,教師把關(guān)。班級的班干部實行定期輪換,由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。

2、創(chuàng)設(shè)德育活動情境,讓德育“活”起來。

學(xué)校充分發(fā)揮共青團(tuán)組織作用,定期召開會議,讓學(xué)生在情境中活動,在活動中受教育。

3、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會的機(jī)會。

我們主要通過改進(jìn)家長會的方法來給學(xué)生創(chuàng)造接觸社會的機(jī)會。初三老師的做法是在家長會上除了完成常規(guī)的內(nèi)容之外,還讓學(xué)生表演課本劇等節(jié)目,并請家長點評。以此拉近了學(xué)生與家長、教師與家長、學(xué)校與社會的距離,并使學(xué)生在實踐中提高了認(rèn)識。此外,今年我校還推行了家長聽推門課活動,收到了良好的效果。

五、搞好心理健康教育,塑造學(xué)生健全的人格。

心理健康教育隨著時代的發(fā)展越來越重要。只有培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、開朗的性格、堅強(qiáng)的意志和健全的人格,才能促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。因此我校本學(xué)期對學(xué)生之間愛“打架”的心理作了詳細(xì)的分析,消除學(xué)生那種“能打架是英雄,挨了打是無能”的心理,分析其形成的原因,傳授矯正的方法,同時讓學(xué)生進(jìn)行心理咨詢,找自己的班主任或你們信任的老師。當(dāng)然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證:如留意學(xué)生平時的閃光點與學(xué)生交談應(yīng)用談心的口吻,以優(yōu)點治缺點,從而矯正其不健康的心理,形成健全的人格。

六、今后打算:

1、學(xué)校要積極開展德育教研活動。

要求教師從分散的、零碎的德育問題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研。我們將建立德育筆記,使教師養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗的習(xí)慣,定期交流,形成制度。

2、積極探索德育實踐活動的新途徑、新方法。

例如:給學(xué)生留德育作業(yè),讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟,從而升華人生境界。

3、積極構(gòu)建學(xué)?!彝ァ鐣Y(jié)合的德育體系。

關(guān)愛學(xué)生成長,僅憑教師在學(xué)校面對學(xué)生所做的工作是不夠的,應(yīng)建立學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)。積極開辦好“家長學(xué)校”,通過家訪,家長到?;卦L等形式,建立經(jīng)常性聯(lián)系。加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo),還應(yīng)加強(qiáng)與自然村溝通合作。面向社會開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動。

教師期末工作匯報篇十二

臨近期末,為確保復(fù)習(xí)質(zhì)量,提高復(fù)習(xí)效率,近日,xx小學(xué)采取多項措施切實抓好期末復(fù)習(xí)工作。

一是科學(xué)計劃,狠抓常規(guī)。學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一安排下,各任課教師制訂出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,明確復(fù)習(xí)重點、難點,并全面、系統(tǒng)、高效地開展期末復(fù)習(xí)。

二是優(yōu)化課堂,提高效率。加強(qiáng)教師集體備課,研究教法,認(rèn)真總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗,強(qiáng)化知識梳理,從而提高復(fù)習(xí)效率。

三是精選習(xí)題,控量提質(zhì)。學(xué)校要求教師結(jié)合學(xué)科復(fù)習(xí)需要精選習(xí)題、嚴(yán)格控制習(xí)題數(shù)量,保證習(xí)題質(zhì)量,做到精練精講,堅決杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”。

四是面向全體,重點突破。面向全體學(xué)生,“抓兩頭,促中間”,對“學(xué)困生”要進(jìn)行“開小灶”,對優(yōu)生要拓寬知識面,對中等生要狠抓提高。

五是勞逸結(jié)合,保證效率。保證學(xué)生每天文體活動時間,有效緩解學(xué)生的緊張和疲勞,做到勞逸結(jié)合,保證課堂復(fù)習(xí)效率。

教師期末工作匯報篇十三

尊敬的各位家長:

大家好!

回顧這一學(xué)年的班主任工作,我很感謝這些天真爛漫的孩子,是他們,讓我學(xué)會了如何做好班主任工作,在一年的學(xué)習(xí)生活中,我們共同進(jìn)步,一起成長,幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”。我想,我們在教育上是一種合作的`關(guān)系,家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園,就完成了教育任務(wù)的觀念。因為只有在家園形成教育合力的情況下,才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個性的,每一個個體都不同,家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。

我們要共同有意識地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí),學(xué)會享受學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會積極參加幼兒園的各種活動;愛老師就會“親其師,信其道”,喜歡他所教的知識;愛班級就會有集體榮譽感很快融入團(tuán)隊;愛同學(xué)就會和同學(xué)友好交往;愛學(xué)習(xí)就會感受學(xué)習(xí)、成功的快樂,哪怕遇到困難也能克服。總而言之,學(xué)會愛就是讓孩子具有積極的心態(tài),幾天不來就會想幼兒園、想老師、想小朋友?!傲己昧?xí)慣伴我成長”每一個良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,等孩子長大時這筆存款就會發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期,通俗地說,錯過這個時期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。在學(xué)前班里,孩子身體的正常發(fā)展最重要,所以,我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,合理地安排戶外活動,以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。管理她們吃喝拉撒睡,還要保證教學(xué)質(zhì)量,工作量和工作壓力有時候很大,因此難免有不足之處,也請家長多理解,多支持,多配合。有錯誤也請你們及時指正我們。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。

教師期末工作匯報篇十四

體育加試是中國特有的一種體育課堂教學(xué)質(zhì)量驗證的手段,同時也促進(jìn)推動了我國體育教學(xué)改革,是提高體育課堂教學(xué)的有效措施。今天本站小編給大家整理了體育教師期末總結(jié)匯報,希望對大家有所幫助。

xx年的一個學(xué)期即將過去,又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時間,反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上;一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,收獲不少,下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié),并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識。

在一學(xué)期里,作為一名年輕老師,我在思想上嚴(yán)格律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)過程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對八年級的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué),使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

通過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。

整個體育教學(xué),突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在。

教案。

的編寫上,突出了個別化教學(xué)原則,盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個群體中重要性,是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。

教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

三、學(xué)校工作。

我嚴(yán)格要求自己,工作實干,認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時刻為學(xué)生的活動安全著想,及時維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場地。作為體育組的一員,通過其他教師和我的共同努力和配合,我們出色地完成了xx年年“太保壽險杯”贛榆縣中小學(xué)生田徑運動會徑運組織工作,成功的組織了學(xué)校“迎奧運。慶元旦”系列體育活動,增加了全校師生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好,強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項。

規(guī)章制度。

處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一個學(xué)期里我克服了自己單身居住等許多困難,在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次,在值班時,能夠一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的工作知識水平更上一層樓。

五、主要成績。

在這一學(xué)年里,在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作。通過的加班加點、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報成功。除此之外,在這一年中,我認(rèn)真對待、積極參與上級部門組織的各項活動,并在連云港市體育優(yōu)質(zhì)課評比中都取得市級二等獎的好成績,同時上交的體育教案在縣教育局的論文教案評比中獲得二等獎,個人通過不斷努力和其他同事的幫助和指點使我的專業(yè)水平得到了極大的提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力學(xué)習(xí)。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

一學(xué)期來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論知識,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,應(yīng)做以下幾方面:俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展地形式。

通過閱讀大量地書籍,勇于分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。為了提高教學(xué)質(zhì)量,為了上好課,我課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n;認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,了解學(xué)生原有的動作技能,了解他們的興趣、需要、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新動作前可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;組織好課堂教學(xué),我還積極參與聽課、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平;熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心。我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中,班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。

在工作中,我潛心研究教材、教法,并積極做好摘記,撰寫好。

心得體會。

每年征訂教育教學(xué)雜志2本以上,在教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并謙虛的向老教師學(xué)習(xí)。

在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績:論文發(fā)表《抓好農(nóng)村小學(xué)課余特色項目》發(fā)表在,常州教師教育上;《談體育教學(xué)中如何滲透心理健康教育》發(fā)表在,中小學(xué)心理健康教育上;《一節(jié)校內(nèi)研究課》;《奇妙的繩子》分別發(fā)表在小學(xué)教學(xué)設(shè)計上。課堂教學(xué):參加市(南片)小學(xué)體育課堂教學(xué)獲片壹等獎;參加市基本功比賽獲市叁等獎。

作為一名體育教師應(yīng)積極配合學(xué)校領(lǐng),導(dǎo)負(fù)責(zé)開展體育工作,今年的工作實績?nèi)缦拢簻?zhǔn)備了第十三屆體育節(jié),共有四大項,十幾個小項,在比賽中運動員的那種精神是值得大家學(xué)習(xí)的,班與班,生與生之間競爭相當(dāng)激勵真正達(dá)到了,促進(jìn)學(xué)生身心之目的,本次體育節(jié)獲得了圓滿成功。回首這六年來自己所做的工作,雖取得了一些小小的成績,但我絕不會滿足于此,因為我知道能否成為科研型教育者,只有自己去發(fā)現(xiàn)去摸索,我將繼續(xù)努力,努力發(fā)現(xiàn)自己的不足,改進(jìn)自己的不足。

本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,在這一個學(xué)期里我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題?,F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作。

我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、早操工作。

在開學(xué)初重點抓了廣播操,因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以,廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,我們體育組希望所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。

三、訓(xùn)練工作。

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。因此,我要加倍努力,爭取在體育高考取得好成績。

教學(xué)中要處理好教師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系,充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非削弱教師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用。要注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性,要創(chuàng)設(shè)有趣輕松的教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要使學(xué)生理解和明確自己要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程不斷獲得愉快與成功的體驗并在老師的激勵下獲得知識、技能和能力發(fā)展,最終達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過程教與學(xué)雙方都應(yīng)注重教學(xué)過程的經(jīng)驗積累與反思。

教師期末工作匯報篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo):

首先,對你們光臨我校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化檢查驗收表示熱烈的歡迎!這次標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收是對我校德育工作的一次全面檢查和指導(dǎo),必將促進(jìn)我校的德育工作再上一個新的臺階。下面就我校德育工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下:

我校一直堅持“以德為魂、立德樹人”的方針,確立了“育人先樹德、育人先立行”的德育工作思路,緊緊圍繞中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和上級德育工作精神,以校園文化建設(shè)為主線,以活動為載體,以檢查、評比為手段,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化德育活動,增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性,促進(jìn)了學(xué)生全面健康發(fā)展。

一、抓好師資隊伍建設(shè)強(qiáng)化教師德育意識。

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,必須真正做到全員育人,而師資隊伍建設(shè)又是全員育人的關(guān)鍵。因此,我校實行校長負(fù)總責(zé),分校輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé),中隊輔導(dǎo)員通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑,建立、健全崗位責(zé)任制,形成了齊抓共管的德育教育氛圍。

規(guī)范教師的教學(xué)行為。同時開展“立師德、重品行、樹形象”主題教育,舉辦“如何做學(xué)生喜愛的好老師”大討論活動,要求教師對照師德要求進(jìn)行自我反思和自我教育,組織全校教師進(jìn)行爭做學(xué)生喜愛的好老師經(jīng)驗交流,取得了良好的效果。

學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的隊伍建設(shè)。重點抓好班主任的培訓(xùn)工作,通過外出參觀、學(xué)習(xí)、交流,提高班主任的工作水平和能力,促使各班主任能將敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神落到實處。完善班主任教師的崗位職責(zé)、考核、獎勵制度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選機(jī)制,進(jìn)一步提高班主任及科任教師工作的積極性。每月召開班主任工作會議,聽取反饋,相互交流工作心得,不斷提高班主任的工作能力和素質(zhì)。鼓勵教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育科研活動。鼓勵教師撰寫教學(xué)論文和。

心得體會。

積極參加市級比賽等活動從而提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

二、德育教育注重收獲實效。

六、一兒童節(jié)”以過一個“有趣、有味、有文化、有意義的兒童節(jié)”為宗旨,以“快樂”為主題,開展了豐富多彩的文化娛樂活動。通過“兩人三足、合力抬氣球”比賽,讓學(xué)生體會到了團(tuán)結(jié)的力量,文藝匯演讓有特長的學(xué)生得到了精彩的展示。每年的教師節(jié)都舉辦感恩教師的主題隊會及征文活動。以讀書活動為重點,開展師生讀書筆記展評活動,以校園文化建設(shè)為重點,開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”手抄報評比活動。以上系列活動的開展,為學(xué)生提供了展示自我的平臺,學(xué)生在活動中發(fā)揮了特長、鍛煉了自信、受到了熏陶。真正做到了,我鍛煉、我健康,我學(xué)習(xí)、我進(jìn)步,我展示、我精彩,我快樂的校園理念。

進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。結(jié)合三月、九月的學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動月,召開行為養(yǎng)成教育啟動儀式。廣泛開展“學(xué)規(guī)范、見行動”活動。組織了《守則、規(guī)范》知識競賽、“好習(xí)慣伴我行”演講比賽,結(jié)合“文明班級評比活動”,加大班級量化檢查力度。讓學(xué)生全員參與,培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識和主人翁精神、規(guī)范了學(xué)生的行為。樹立了良好的班風(fēng)和校風(fēng),形成了文明和諧的校園文化氛圍。

繼續(xù)將心理健康教育作為德育工作的重點,學(xué)校通過開展心理健康教育講座、主題班隊會等形式,重點對留守和單親兒童進(jìn)行心理健康教育。并將各項措施落實到位,培養(yǎng)了學(xué)生健全良好的人格。

三、強(qiáng)化陣地建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境。

切實抓好少先隊主陣地建設(shè),堅持以德育為核心,把體驗教育作為載體,引導(dǎo)和組織少年兒童參加豐富多彩的實踐活動,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而引領(lǐng)廣大少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)。通過營造良好的文化環(huán)境,從而達(dá)到育人的目的。

學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化,使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園。

發(fā)揮校園廣播、宣傳板等陣地的宣傳作用,充分利用德育基地以及豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行了愛國主義、集體主義教育,加強(qiáng)了禮儀教育、誠信教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

堅持每周一的升旗儀式,不斷充實國旗下講話內(nèi)容,強(qiáng)化升旗時的禮儀,使學(xué)生在唱國歌中尊敬國旗,從小立下捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán),在旗下講話中受到愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)等教育。

四、整合教育資源營造三育人氛圍。

幾年來,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),普及了法律知識、增強(qiáng)了全體師生的法律意識。同時重視并努力做好學(xué)校、家庭、社會三育人教育。每學(xué)期召開一次全校性的家長會,指導(dǎo)家長教育孩子時要注重情感、環(huán)境、和知識的熏陶,學(xué)會關(guān)愛、防止溺愛,教育學(xué)生學(xué)會感恩。真正做到了家校合力、共同育人,營造良好的社會育人環(huán)境。

五、加強(qiáng)安全教育創(chuàng)建平安校園。

類安全教育活動,使全體學(xué)生不僅樹立了“安全”意識,而且學(xué)會了如何自護(hù)、自救、自防。共同創(chuàng)建了平安和諧的校園氛圍。

六、充分挖掘資源促進(jìn)特色自主發(fā)展。

創(chuàng)設(shè)以德育活動為載體的育人效果。學(xué)校重點開展“養(yǎng)成讀書習(xí)慣、創(chuàng)建書香校園”、“理想點亮人生”、“中華美德頌”、“我的中國夢”等系列主題讀書活動,通過朗讀、演講、征文等比賽活動,開闊了學(xué)生的知識視野,提升了學(xué)生的文化素養(yǎng),陶冶了學(xué)生的文化情操。

校本課程的開發(fā)是我校近年來的重點工作。如:經(jīng)典誦讀、形體舞蹈等。特別是形體舞蹈我校自主研發(fā)了兩套教材,形體舞蹈展示活動成了大課間活動的亮點。通過校本課程的開發(fā),促進(jìn)了學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展,通過系列活動展示了學(xué)生的特長,豐富和校園文化生活,使學(xué)生在樂學(xué)中進(jìn)取向上,在潛移默化中受到教育、品質(zhì)得到了進(jìn)一步升華。

幾年來,我校的德育工作在不斷的探索和發(fā)展中取得了可喜的成績,但是面對新形勢、新任務(wù),我們一定會與時俱進(jìn),切實提高德育工作實效,積極探索,不斷創(chuàng)新,努力開拓我校德育工作的新局面。

教師期末工作匯報篇十六

人難忘的一年已在大家的努力中成了過去。本教學(xué)年度里,本人回顧歷程,心尚能慰,因為這一年里,本人基本做到了政治上堅定,思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研、教學(xué)上努力,業(yè)績得到了一定的提高。同時,和同志間互幫互助、融洽相處,受到大家的好評。具體回顧如下。

一、堅持了政治學(xué)習(xí)。

本年度里,我堅持和黨、校領(lǐng)導(dǎo)保持一致,決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯(lián)系,維護(hù)集體利益,顧全大局。每周堅持周政治學(xué)習(xí)一次、記筆記一次、寫體會一次。本學(xué)年里,我共進(jìn)行政治學(xué)習(xí)20次,師德師風(fēng)學(xué)習(xí)10次,記政治學(xué)習(xí)筆記7000余字,記師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記5000余字,寫學(xué)習(xí)體會3次共2800多字。

二、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。

本年度里,本人堅持通過各種途徑對自身素質(zhì)進(jìn)行提高。通過認(rèn)真的自學(xué),記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共約8000字,聽評教師課23節(jié)次,講、聽公開課、示范課6節(jié),寫論文8篇,寫優(yōu)秀教案2節(jié),使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。同時,我也加強(qiáng)了對教學(xué)周邊知識的學(xué)習(xí),一是加強(qiáng)了普通話的學(xué)習(xí),不僅上課堅持使用,而且在公共場合也努力試用,積極向他人學(xué)習(xí),使自己的普通話水平有了更進(jìn)一步的提高。二是加強(qiáng)了對電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)。雖無師指點,但我通過自學(xué)和向有關(guān)人員求教,使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高。目前,已基本能處理一些簡單的應(yīng)急問題。對刻錄技術(shù)也初睨其端。

三、教學(xué)上力創(chuàng)新高。

雖然今年的學(xué)生是吃別人的“剩飯”,底子薄、基礎(chǔ)差、思想不穩(wěn)、興趣不高,但我們不叫苦不氣餒,立足實際,以心為本,對每一個學(xué)生盡職,對每一節(jié)盡責(zé)。努力熟悉教材、了解學(xué)情、鉆研教法,讓每個學(xué)生都能學(xué)到他該學(xué)到的知識。經(jīng)過努力,在年末的考試中,全班同學(xué)基本都考出了應(yīng)有的水平。另外,本人克服了無教師無經(jīng)驗的困難,積極學(xué)習(xí),使自己的電腦水平有了一定的提高。

四、同事間和睦相處。

一年來,我和同事能夠融洽相處,無任何紅臉之事。雖工作中有時會有些想不開,但通過談心,不愉快都很快煙消云散了。

五、工作上兢兢業(yè)業(yè)。

一年來,未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學(xué)期,本人未請過一次假,更未遲到、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做、臨時工作積極做。

教師期末工作匯報篇十七

背靠大青山,南臨110國道座落著一所鮮為人知的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。到2008年,呼市二十一中已40年的辦學(xué)歷程,四十意味著不惑,意味著走向成熟,意味著已形成特有的辦學(xué)品質(zhì)。在周邊許多農(nóng)村學(xué)校日漸萎縮之時,我校辦學(xué)規(guī)模日益壯大,目前在校生已突破2000人,教職工隊伍不斷擴(kuò)大,顯現(xiàn)出勃勃生機(jī)。隨著政府的投入加大,隨著新城區(qū)教育局對我校的指導(dǎo),21中再上一個新臺階已為時不遠(yuǎn)。今天,有幸代表我校在這里將近幾年的德育工作向各位同仁做一簡要匯報,愿聆聽你們的批評、指正,更愿意得到在座各位同仁的幫助。

一、指導(dǎo)思想。

近幾年我校確立了明確的辦學(xué)宗旨:辦人民滿意的教育,這一觀念已成為全校教職工的共識和努力的方向。在這一宗旨下,按照《呼和浩特市中小學(xué)、幼兒園德育工作常規(guī)》及《呼和浩特市中小學(xué)、幼兒園不同年級段學(xué)生德育工作實施要點》并且結(jié)合新城區(qū)教育局德育工作的要求,采取針對我校實際的措施,扎實地推進(jìn)我校德育工作的開展。

二、注重德育師資隊伍的培養(yǎng)。

1獻(xiàn);愛崗敬業(yè),率先垂范;不厭其煩,耐心細(xì)致的做學(xué)生的思想工作。如一些班主任老師家住市區(qū),離學(xué)校非常遠(yuǎn),但無論刮風(fēng)下雨或烈日炎炎,總是在學(xué)生之前到校,并開始一天的工作。每日從早晨6:40至晚上10:00,全天候、全封閉地與學(xué)生在一起,多年如一日。一些老師住在校園內(nèi),但也總是犧牲小家顧大家,冬天他們和孩子一起生火爐,春天和孩子們一起栽花種草,美化校園,在學(xué)生身上付出的比自己的孩子要多得多。

這支隊伍成為二十一中發(fā)展壯大的脊梁,同時是我校開展德育工作的主力軍。學(xué)校經(jīng)常組織班主任老師進(jìn)行德育個案的交流工作,一些好的經(jīng)驗在全校推廣,同時帶動年輕人一起進(jìn)步。

三、探索符合我校實際的德育工作模式。

2相互信任,并通多種途徑落實德育教育內(nèi)容。學(xué)生身上發(fā)生的變化正是這樣潛移默化的德育效果的真實寫照,也是許多老師日復(fù)一日辛勤汗水付出的回報。從我校走出去的老師或?qū)W生身上都體現(xiàn)著一些相同的品質(zhì):踏實、肯干、吃苦、進(jìn)取、不甘落后;既能融入時代的潮流,又不失質(zhì)樸的本色。這些同樣是我校特有的德育氛圍所造就的。

四、多途徑落實德育教育內(nèi)容。

課堂教育是落實德育工作的主渠道,在學(xué)科中滲透德育教育尤為重要。在各學(xué)科中思想品德的作用不容忽視,我校重視思想品德課教師的配備,高中政治教師都具有本科學(xué)歷,其中一名是教育碩士,而且他們都是帶班同時兼任班主任,所帶班級學(xué)生素質(zhì)提高很快。初中年級同樣是專職教師,業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬。全體教師在備課中,總是不能缺少這樣一個環(huán)節(jié),注重本課程的德育滲透,大量的思想教育工作貫徹于課堂教學(xué)的始終,潛移默化中學(xué)生的品德、學(xué)業(yè)都在提高。在落實德育教育的過程中突出以班主任工作為主線,以三條工作線為基本渠道,向著“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”,形成全員、全方位、全過程育人的德育新格局。在推進(jìn)課程滲透的同時,進(jìn)行課外鞏固。

3座,捐資助學(xué)活動、心理健康、青春期衛(wèi)生等專題講座;開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動;講廉政故事、讀書、書法比賽活動,從而大大豐富了德育教育的內(nèi)容。通過政治思想教育、遵紀(jì)守法教育、文化知識教育、道德品德教育、心理教育、人格教育;通過課堂教育主渠道,課外活動、校園文化建設(shè),包括協(xié)同三方教育,即學(xué)校、家庭、社會三位教育一體化及實踐活動和學(xué)生自我教育,從大處著眼,從小處著手,寬容的愛心,嚴(yán)格的要求,在行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),改變學(xué)校的精神風(fēng)貌。并且在管理中進(jìn)行教育,嚴(yán)肅學(xué)校各項規(guī)章制度,嚴(yán)格對班級及學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)常規(guī)制度的檢查落實,訓(xùn)練學(xué)生的日常行為規(guī)范,在嚴(yán)格的管理中落實德育大綱的精神,通過日復(fù)一日的教育使學(xué)生學(xué)會做人,使每個學(xué)生的個性品質(zhì)得到充分發(fā)展。

總之,德育工作正如一名古詩所描繪的“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?!?,德育的實效性體現(xiàn)在教師的一句話、一個批注、一個眼神,甚至一個手勢之間,體現(xiàn)在教師對學(xué)生真誠的愛與無私奉獻(xiàn)之間,體現(xiàn)在教師平凡、平實的工作中。

呼市二十一中。

教師期末工作匯報篇十八

教師不能只把教案寫得詳細(xì)周全,滿足于“今天我上完課了,改完作業(yè)了,完成教學(xué)任務(wù)了。”而應(yīng)該常常反思自己的教育教學(xué)行為,記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失、所感,為不斷創(chuàng)新,不斷地完善自己,為不斷提高教育教學(xué)水平。教師要反思的內(nèi)容很多,但以下幾個方面經(jīng)常反思是非常重要的。

一、總結(jié)精彩片斷,思考失敗之處。

一堂成功的數(shù)學(xué)課,往往給人以自然,和諧,舒服的享受。每一位教師在教材處理,教學(xué)方法,學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨特設(shè)計,在教學(xué)過程會出現(xiàn)閃光點。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語,在教學(xué)過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語,對學(xué)生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄,供日后參考。在教學(xué)過程中,每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方,有時候是語言說話不當(dāng),有時候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥,有時候是教學(xué)方法處理不當(dāng),有時候練習(xí)習(xí)題層次不夠,難易不當(dāng)。等等對于這些情況,教師課后要冷靜思考,仔細(xì)分析學(xué)生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因。對情況分析之后,要做出日后的改進(jìn)措施,以利于在日后的教學(xué)中不斷提高,不斷完善。如在教學(xué)《年、月、日》一課時,我精心備好課,上課時先提問題:小紅今年12歲,奶奶今年60歲,小紅和奶奶今年過生日,小紅已經(jīng)過了12個生日,可奶奶只過了15個生日,這是為什么?我剛說完,聰明的學(xué)生甲立馬站起來說:“因為奶奶的生日是在閏年的2月29日,每四年才過一個生日?!边@樣就把我精心設(shè)計好的情境打亂了,我壓住怒氣,對學(xué)生甲面無表情的說坐下。然后繼續(xù)按照自己備的課一步步上下去。結(jié)果是平平淡淡,平時積極的學(xué)生甲也不再舉手發(fā)言。課后,我在辦公室里說,“唉,這樣的學(xué)生是聰明卻也攪了我精心備的課”。只認(rèn)為是學(xué)生甲的不錯,破壞了我精心備的課。

一次去聽課,同樣是《年、月、日》這課的教學(xué),課的開頭設(shè)計跟我的差不多。教師提問:小華和奶奶今年過生日,小華已經(jīng)過了10個生日,而奶奶只過了14個生日,這是怎么回事兒?教師說完,有一學(xué)生舉手說:“因為奶奶的生日是在閏年的2月29日,每四年才過一個生日。”我坐著想,看來這節(jié)課又要被破壞了。教師接著問:“你是怎么知道的?”原來他課外讀過這類知識。于是教師接著說:“這個同學(xué)真能干,有那么多的知識。這節(jié)課就叫我和這個同學(xué),當(dāng)你們學(xué)習(xí)的小老師,我們一起來學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容?!蓖ㄟ^教師靈敏的反應(yīng),把學(xué)生引入了新授課來,也使教師自己走出了困境,活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時也對這位學(xué)生做出應(yīng)有的贊賞,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。這句話真是好,讓我受益非淺。

二、反思自己的'教育教學(xué)行為是否對學(xué)生有傷害。

班級中有一位男學(xué)生數(shù)學(xué)成績是倒數(shù)的,平時又特別調(diào)皮,經(jīng)常上課不認(rèn)真聽講。一天下課他拿著作業(yè)本到我面前,小心翼翼地問:“江老師,這道題怎么做?”我接過本子,一看,見是我早上課堂里剛剛講完的習(xí)題,他還沒訂正好。我心頭的怒火不打一處來,“你上課在做什么?我不是剛剛才講過的題目?去問學(xué)習(xí)小組長。”

我這么兇的對待他,我想這個學(xué)生也許現(xiàn)在還會記得我當(dāng)時那副兇巴巴的面孔。如果是位好學(xué)生,我想我會心平氣和的為他講解一遍。即使他上課沒有聽。靜下來想一想,我這樣做是不是太偏心了?事實上,我壓根兒就沒想過這樣做有什么樣的后果?我想他是用了很大勇氣才敢來問我,被我這么一吼,怕是弄巧成拙,本想他能改正不認(rèn)真聽課的缺點,現(xiàn)在可能會使他更不喜歡聽數(shù)學(xué),上數(shù)學(xué)課了。同時我也輕而易舉的把他的上進(jìn)心給扼殺了。

雖然學(xué)生只是小孩子,但他們也有自尊。蘇霍姆林斯基在給《教師的建議》里說:“任何時候都不會給孩子不及格的分?jǐn)?shù)”,其用意是希望教師任何時候都要保護(hù)學(xué)生的自尊心。

三、反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到了不同的發(fā)展。

本要求。布置作業(yè)時,讓學(xué)困生,盡量完成書上的習(xí)題,課后習(xí)題不在加做,對于書各別特難的題目可以不做練習(xí)。

四、反思自己的教學(xué)是否真正在談到了教學(xué)目標(biāo)。

以下是教學(xué)乘法交換律與乘法結(jié)合律的幾種方法:

1、教師直接說出乘法交換律與簡潔結(jié)合律的公式,學(xué)生記憶和運用公式。

2、教師演示導(dǎo)出公式,學(xué)生記憶和運用公式。

3、教師指導(dǎo)學(xué)生通過實際操作導(dǎo)出公式,然后理解和掌握公式。

4、教師引導(dǎo)學(xué)生看月亮圖進(jìn)行聯(lián)想,接著看加法交換律與加法結(jié)合律聯(lián)想,聯(lián)想到乘法交換律與乘法結(jié)合律,然后驗證聯(lián)想,進(jìn)而概括運用,從而理解和掌握公式。

這幾種方法都可以完成教學(xué)目標(biāo)中的任務(wù),知道乘法交換律與乘法結(jié)合律,能運用公式進(jìn)行計算,簡便運算。

教師期末工作匯報篇十九

這一學(xué)期組織部所做的工作,總體說來還是比較成功的。從團(tuán)勤整理到學(xué)生干部培訓(xùn)班的圓滿成功,我們組織部的所有人,都認(rèn)真進(jìn)取地參與了各項工作活動,做到了內(nèi)部緊密團(tuán)結(jié),互相幫忙,聽從學(xué)院的工作安排。

一、本學(xué)期參加的各項工作活動。

1、本職工作。

組織部的本職工作更多的多功能廳五樓的會場布置工作,因本學(xué)期活動比較多,所以布置會場的次數(shù)也比較多。經(jīng)過兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)和摸索,基本掌握了布置會場的工作本事(包括:打印及粘貼標(biāo)簽、會場場地劃分等);布置會場時干事間配合默契不斷提高,提高了工作效率。但會場座位編排本事還有待提高,今后需要多加注意。

2、“十佳團(tuán)員”、“十佳團(tuán)支部”評比。

這也是我們部門的本職工作之一。團(tuán)員評比分?jǐn)?shù)統(tǒng)計很考驗我們工作的是否嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致,因為這不僅僅關(guān)系參評同學(xué)的切身利益,更關(guān)系到院團(tuán)委形象、組織部的工作本事問題。本次工作,采取了按學(xué)部分組、交叉統(tǒng)計的方法,但評比之前沒有對干事進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)工作,以至于評分時,因工作不夠細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、對評分細(xì)解讀出現(xiàn)偏差,分?jǐn)?shù)落差大。后經(jīng)四位部長從新認(rèn)真統(tǒng)計才避免了出現(xiàn)分?jǐn)?shù)錯誤的嚴(yán)重工作事件。這一工作險情極大的考驗了我們的工作本事更是給我們敲響了警鐘:今后的工作必須要更加細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),既然身為學(xué)生干部,就應(yīng)當(dāng)時刻把學(xué)生利益牢記于心。

3、學(xué)生干部培訓(xùn)班。

這是我們部門最重要的本職工作。學(xué)生干部培訓(xùn)班主要是對學(xué)院、學(xué)部副部級以上干部進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)生工作講學(xué)。組織部作為干訓(xùn)班的承辦單位,主要負(fù)責(zé)座位安排、考勤、打印學(xué)員證及相應(yīng)的后勤工作。我在本次干訓(xùn)班(四期講座,一期結(jié)業(yè)典禮)的工作中主要完成了引導(dǎo)員、考勤員的工作。打印學(xué)員證的工作因與個人上課時間沖突,所以就沒有能參加??傮w而言,雖然在第三期講座的時候出現(xiàn)了開門不及時的問題,但總的來說本次干訓(xùn)班的工作是十分成功的。

4、協(xié)助參與其他部門的各項工作。

本學(xué)期,組織部參與配合其他部門的工作次數(shù)比較多,例如“書香學(xué)?!?、“學(xué)校十大歌手晚會”等,都能夠以部門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和過硬的工作技能完成好,工作過程中,進(jìn)取與其他部門交流合作,有力地促進(jìn)了部門間的友好關(guān)系。

二、工作中不足的方面。

1、重復(fù)性的工作過多,工作本事提高單一,干事普遍沒有進(jìn)取性。譬如“布置會場”工作。能夠研究與其他部門合作,多進(jìn)行部門間工作的交流學(xué)習(xí),既有利于加強(qiáng)部門間交流學(xué)習(xí),更有利于我們提高不一樣方面的工作技能。

2、組織部既然是學(xué)生干部培訓(xùn)班的承辦者,那就不應(yīng)當(dāng)只是工作的主動者、開班后的旁觀者!我們干事辛苦完成了開班需要的各項工作,開班時只能在院辦候場,等著結(jié)束后撕除標(biāo)簽。既然組織部的工作章程上有“負(fù)責(zé)學(xué)生干部考核”一項,那我們就更加需要一同參加干訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

3、我們干事的工作進(jìn)取性有待提高,許多工作雖然總體是好的,但卻體現(xiàn)出了不夠細(xì)致、不夠嚴(yán)謹(jǐn),例如在布置會場時,不注意三區(qū)對齊;團(tuán)員評比工作時的統(tǒng)分失誤。

4、因為缺乏足夠的部門歸宿感,包括我自我在內(nèi)普遍存在著“為了工作而工作”的思想。(因?qū)W期前半段個人存在輕度的焦慮癥,工作目的十分不明確;學(xué)期后半段經(jīng)心理健康咨詢中心教師分享交流了,工作目的開始變得明確,即為了提高個人的工作本事,為今后的就業(yè)奠定必須的素養(yǎng)和基礎(chǔ)。)。

5、與其他部門關(guān)系還不夠和諧,突出表此刻“十大歌手”會場布置工作中,當(dāng)時我們干事的抵觸和不滿情緒很嚴(yán)重。個人認(rèn)為院會部門較多,各部門間除了工作時有互動外,其它時間缺乏足夠的交流互動,所以不可避免的出現(xiàn)了這類問題。

2、增強(qiáng)時間觀念,出來好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,時刻牢記學(xué)習(xí)第一的重要性;。

3、對于掌握的工作技能,要精益求精;未掌握的工作技能,要多學(xué)習(xí),培養(yǎng)超前的眼光;。

4、加深部門同事間的友誼,養(yǎng)團(tuán)隊精神;滿懷豪情,以自信進(jìn)取的態(tài)度應(yīng)對每一項工作。對過去的總結(jié)是為了以后更好的發(fā)展,我相信在大家的共同下,組織部的明天會更加輝煌!

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