方案的出發(fā)點應該是解決問題或提高效率。為了確保方案的成功實施，我們需要明確目標和預期結(jié)果。接下來，我們一起來看看以下的方案示例，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。
延時服務課程方案篇一
全面貫徹精神，堅持立德樹人，充分調(diào)動廣大師生的服務意識，大局意識，立足工作實際，創(chuàng)新工作機制和方法，積極探索各具特色的課后服務工作模式，使學生健康成長，讓家長放心、社會滿意。做好中小學課后延時服務工作。
（一）明確中小學生課后服務工作的總目標，做好服務工作。
中小學生課后延時服務工作，是針對中小學生在學習日上學和下午放學后存在接送難等問題，利用中小學校在管理、人員和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的`有利于學生健康成長的便民性服務措施。課后服務的總目標是做到中小學生“早到可進校、進校有事做、做事有指導、晚走有管護”。
（二）加強對課后延時服務的管理，責任到人。
學校高度重視學生課后延時服務工作，切實加強組織領(lǐng)導，責任到人，設(shè)立了課后服務工作領(lǐng)導小組。
組長：鄭曉云副組長：亓文苗芃。
成員：石冬梅、張青、邵巍、趙新紅、張魯、尹平、李瑭、喬鋒、李穎、劉梅、于潔。
學生是否參加課后延時服務，由學生家長自愿選擇，事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。家長提出申請，經(jīng)審核同意后，學校向家長明確雙方職責和課后服務有關(guān)事項，由學校統(tǒng)一組織實施。經(jīng)學校研究決定，下午課后延時服務放學時集體放學，請家長在止步線接孩子。接孩子的時間，一、二年級分為3個時間點，分別是4點、5點、5點半，三至六年級分為2個時間點，分別是5點、5點半。
課后延時服務工作堅持教育性、科學性和安全性相統(tǒng)一的原則，以促進學生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學校教師為指導和管理主體，合理安排服務內(nèi)容，切實發(fā)揮各方力量的作用。
建立健全課后延時服務安全管理制度，對參加課后延時服務的學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和課后延時服務人員責任，強化門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。
延時服務課程方案篇二
開展學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實做好我校學生課后服務工作，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，為配合國家扶貧攻堅戰(zhàn)略，切實解決廣大人民群眾的困難，結(jié)合安順教育的實際情況，做到利用學校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿意的教育。
組長：
副組長：
成員：中層及各科室負責人、各年級班主任。
學校課后服務工作由鄧增西仁副校長具體負責安排各項課后服務工作，集中學校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務下設(shè)工作辦公室設(shè)在教務處，教務主任兼任辦公室主任。
學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。開展課后服務工作，要事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。課后服務要優(yōu)先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體。
學生課后服務主要包括以下幾種形式：每天下午放學后安排學生做作業(yè)、各學科作文、書寫輔導、各種興趣愛好班輔導、體育特長生活動、各種體育類訓練輔導以及社會實踐活動等。
根據(jù)我校學生的生源結(jié)構(gòu)，大部分學生來至周邊縣區(qū)，區(qū)外學生居多，尤其留守兒童、進城務工人員隨遷子女占據(jù)一定的比例，為了更好地滿足學生家庭和學生的發(fā)展需要，課后服務時間安排：
2、每周從5:30-6:00進行課后服務自習作業(yè)輔導，低年級采用年級班主任輪流值班管理方式進行紀律管理，所有輔導老師必須認真給學生布置作業(yè)并進行檢查驗收；高年級晚5:30—6:30可安排適當?shù)妮o導，但不得講授新課內(nèi)容。
3、每周專門根據(jù)學生需要開設(shè)數(shù)學、語文、藏文、綜合等輔導課，同時開設(shè)創(chuàng)體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等興趣班以及社會實踐活動，供學生自愿選擇參加。
4、把六年級和一年級培優(yōu)工作納入課后服務的范疇，根據(jù)學生自愿報名，安排每天晚上5:30-6:00作為輔導時間。
課后服務是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，學校要結(jié)合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔起學生課后服務責任。根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。
根據(jù)學校統(tǒng)一部署，所有課后服務一律不向?qū)W生收取任何費用，參與課后服務的學生必須是完全自愿參加，需由學生本人提出申請，家長簽字后即可參加以上學校舉行的課后服務活動。
參與學生課后服務工作的教職工，學校將適當給予補助。
延時服務課程方案篇三
全面貫徹黨的十八大精神，堅持立德樹人，充分調(diào)動廣大師生的服務意識，大局意識，立足工作實際，創(chuàng)新工作機制和方法，積極探索各具特色的課后服務工作模式，使學生健康成長，讓家長放心、社會滿意。做好中小學課后延時服務工作。
（一）明確中小學生課后服務工作的總目標，做好服務工作。
中小學生課后延時服務工作，是針對中小學生在學習日上學和下午放學后存在接送難等問題，利用中小學校在管理、人員和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的有利于學生健康成長的便民性服務措施。課后服務的總目標是做到中小學生“早到可進校、進校有事做、做事有指導、晚走有管護”。
學校高度重視學生課后延時服務工作，切實加強組織領(lǐng)導，責任到人，設(shè)立了課后服務工作領(lǐng)導小組。
組長：鄭曉云副組長：亓文苗芃。
成員：石冬梅、張青、邵巍、趙新紅、張魯、尹平、李瑭、喬鋒、李穎、劉梅、于潔。
學生是否參加課后延時服務，由學生家長自愿選擇，事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。家長提出申請，經(jīng)審核同意后，學校向家長明確雙方職責和課后服務有關(guān)事項，由學校統(tǒng)一組織實施。經(jīng)學校研究決定，下午課后延時服務放學時集體放學，請家長在止步線接孩子。接孩子的時間，一、二年級分為3個時間點，分別是4點、5點、5點半，三至六年級分為2個時間點，分別是5點、5點半。
課后延時服務工作堅持教育性、科學性和安全性相統(tǒng)一的原則，以促進學生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學校教師為指導和管理主體，合理安排服務內(nèi)容，切實發(fā)揮各方力量的作用。
建立健全課后延時服務安全管理制度，對參加課后延時服務的學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和課后延時服務人員責任，強化門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。
延時服務課程方案篇四
深入貫徹落實《公安民警心理健康服務中心建設(shè)指導意見》、《基層公安機關(guān)思想政治工作規(guī)范》，牢固樹立以警為本、心理育警的理念，著力構(gòu)建心理訓練、咨詢服務和危機干偵“三位一體”的民警心理服務工作體系，將心理健康服務工作作為加強思想政治工作的切入點，作為推進從優(yōu)待警工作的支撐點，在體制機制上不斷創(chuàng)新，進一步加強民輔警心理健康服務工作，更好地服從服務于公安工作和隊伍建設(shè)。
成立心理健康工作領(lǐng)導小組。分局成立民輔警心理健康服務工作領(lǐng)導小組。
基層科所隊要根據(jù)自身條件，由教（指）導員等基層政工負責人負責組織開展心理健康服務，隨時掌握本單位民輔警的心理狀況，發(fā)現(xiàn)民輔警有明顯心理異常或遭遇重大事件，及時報告心理健康服務工作領(lǐng)導小組，并主動介入做好干預對象的跟蹤反饋。
（一）心理健康輪訓。
分局政工辦將邀請相關(guān)專家和市局心理健康教官組織開展心理健康培訓。為緩解基層民警、輔警的心理壓力，進一步強化民警職業(yè)榮譽感，提高民警職業(yè)歸屬感，降低民警職業(yè)倦怠，增強隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和協(xié)同配合能力，營造團結(jié)、拼搏、積極、健康的良好工作氛圍，激勵一線民、輔警以更加飽滿的熱情、昂揚奮發(fā)的斗志、戰(zhàn)之必勝的信心，積極投入到公安工作中。
（二）心理健康服務下基層。
按照“心理健康服務基層行”活動和“心理健康服務進百所”活動要求，由分局心理健康兼職教官組建心理健康服務小分隊，心理危機干預等形式開展心理健康服務。
（三）心理健康宣傳工作。
局屬各單位利用微信、報紙、網(wǎng)絡等媒體，多渠道報道心理工作，分局依托“開發(fā)警事”公眾號等平臺宣傳普及心理健康常識，提高普及率。
（一）統(tǒng)一思想、提高認識。健康的身心和良好的狀態(tài)是公安民警依法履行職責、完成各項公安保衛(wèi)任務的重要保證。各單位要從加強和改進公安工作和公安隊伍建設(shè)的高度，將民輔警心理健康工作作為隊伍正規(guī)化建設(shè)的重要內(nèi)容來抓，作為鼓舞士氣、激勵斗志的“警心工程”來抓，堅決按照市局黨委的部署要求，逐步健全完善公安民警身心健康保護工作長效機制，努力提高科學用警水平和警務工作效能，最大限度地為民輔警降壓減負。
（二）加強引導、廣泛參與。各單位要通過多種形式廣泛宣傳民輔警心理健康保護工作的'目的、意義和重要性、必要性，讓廣大民輔警充分認識維護自身心理健康的積極作用，打消思想顧慮，克服世俗偏見，增強參與心理健康保護活動的自覺性和主動性。領(lǐng)導干部要主動學習和掌握心理學基本知識，把促進思想進步同保持民輔警的心理健康結(jié)合起來，鞏固發(fā)展團結(jié)友愛的內(nèi)部關(guān)系，努力構(gòu)建和諧警營。
延時服務課程方案篇五
（1）嚴格執(zhí)行《義務教育課程計劃》，開齊開足課程，確保課程計劃與課程標準的嚴肅性。
（2）在正確處理國家課程、地方課程、學校課程間的關(guān)系，保證國家課程質(zhì)量的前提下，逐步優(yōu)化學校課程的結(jié)構(gòu)，獨立或合作開發(fā)有特色的課程，穩(wěn)步推進課程校本化的進程，以體現(xiàn)學校的辦學特色。
（3）根據(jù)課程標準的要求，改革教與學的方式，采用靈活多樣的教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，爭取更高更優(yōu)的教學質(zhì)量。
（4）提高教師的課程意識，組織教師廣泛地利用本校和社區(qū)的課程資源，合理地組織教學內(nèi)容。
（5）根據(jù)本校的培養(yǎng)目標和課程資源狀況，了解學生多樣化發(fā)展的需要，設(shè)置可供學生選擇的、靈活安排的課程。
（6）確保學生享有必要的課程管理的權(quán)利，創(chuàng)造機會使得學生能夠在一定的范圍與程度內(nèi)參與課程決策與教學活動。
（7）滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，提供適當?shù)呐嘤?，給予教師參與開發(fā)課程的機會。
（1）教學是學校課程實施的主要方式，建立教學管理網(wǎng)絡是《義務教育課程計劃》有效實施新課程的重要保證。我校完善學校、教導處、教研組三級管理網(wǎng)絡，實施對課程的管理。
（2）加強對教學過程進行全程管理，把管理的重心從教案管理轉(zhuǎn)移到課堂教學管理，研究制定發(fā)展性的學業(yè)評價及考試管理制度。
（3）備課要實行分層管理，因人而異，注重實效，防止用單一化的備課模式來統(tǒng)一要求教師。給優(yōu)秀教師提供廣闊的自主設(shè)計空間，鼓勵他們根據(jù)自身的素質(zhì)特點，設(shè)計富有個性的教學方案，盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，而對新教師和其他教師需要進行一定的指導或規(guī)范的管理。
（4）作業(yè)管理要立足于減輕學生的課業(yè)負擔，避免重復勞動。各學段都要嚴格控制作業(yè)量，原則上一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級家庭作業(yè)總量每天不超過30分鐘，五、六年級作業(yè)總量不超過1時。
教導處應根據(jù)教學質(zhì)量管理的要求，規(guī)范教師作業(yè)檢查的行為，并倡導多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式。
（5）考核要著眼于改進教師的教學與促進學生更好的發(fā)展，反對把獲取分數(shù)作為教與學的目的。考核方式要多樣化，可采用閉卷、開卷等書面方式，也可采取口試、操作、表演、展示等方式?？荚嚸}要依據(jù)課程標準，側(cè)重能力與素質(zhì)的立意，注重選擇現(xiàn)實生活的材料，杜絕設(shè)置偏題、怪題。
（一）實施課程備課管理制度。
1、每學期第一周進行學校校本課教學例會，由擔任校本課教學任務的教師制定學期教學計劃，并上交教導處。
2、任課教師必須認真完成教學活動設(shè)計、課堂教學、教學反思、課后作業(yè)的檢查。
（1）活動設(shè)計中要確立活動目標，制定活動方式，突出學生活動。
（2）課堂教學以學生活動為主。培養(yǎng)學生探索精神，發(fā)展動手動腦及合作能力。
3、擔任校本課程教學任務的教師每月集中進行一次集體備課。
（二）課堂教學管理制度。
1、教導處負責學校課堂教學管理和評價工作。
2、教學中要積極動用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學方法，有效利用學校課程資源開展教學活動。
3、教師應嚴格按照課表上課。
4、教師在課堂教學中要遵照課程評價方案實施教學。
5、成立教研組，確定教研組長，由教研組長組織教師定期開展教研活動。
6、每學期定期開展校本教研組活動，交流討論校本課經(jīng)驗。
7、如課堂教學需在校外進行，教師必須事先上報學校并負責學生活動中的安全。
（三）課程的評價制度。
1、課程課堂評價參照學校課堂評價標準實施。
2、任課的教師要認真做好評價工作，對學生參與學習情況做出適當?shù)牟⒛荏w現(xiàn)課程特點的評價（學生評價表）結(jié)合學生自評、師評一同進行，并定期將評價情況反饋給學生和家長。
3、教研組長每周要對科組內(nèi)教師教學設(shè)計方案，進行綜合評價，與月考評掛鉤。
4、課程實施小組定期對評價方案進行研究，探討，結(jié)合教學實際、學生實際不斷修定完善評價方案。
5、每學年對已有課程進行評估，尤其對校本課程文本進行修訂、完善，使之成為正式教材。從學生、家長、社會、效益和學校規(guī)劃及培養(yǎng)目標等多角度出發(fā)，對課程的進一步實施和開展提出改進方案。
6、學校對教師的工作進行定期評價。
延時服務課程方案篇六
《數(shù)學課標(2011年版)》中的“圖形與幾何”領(lǐng)域相對應，注重發(fā)展學生的空間觀念、幾何直觀，體會圖形之間的聯(lián)系與變化，在活動中提高動手操作的能力，發(fā)展初步的創(chuàng)新意識，感受圖形之美。
二、學情分析。
在此以前，學生已經(jīng)學過了長方體、正方體的表面積，初步理解了表面積的意義，大部分學生掌握了正方體、長方體、圓柱的表面積計算的一般方法和特殊方法。而且，經(jīng)過五年多的學習，學生已經(jīng)積累了一些分析問題，解決問題的經(jīng)驗，初步具有類比的思想和知識遷移的能力，也具備一定的空間觀念和數(shù)學思考能力，所以解決一些數(shù)學當中的圖形問題對學生來說并不難，只要將所學的數(shù)學幾何知識運用到實際操作當中，很多問題就會迎刃而解。
三、教學目標。
1.在探究長方體、正方體、圓的相關(guān)活動中發(fā)展空間觀念。
2.經(jīng)歷猜想與驗證的過程;體會數(shù)學思想方法。
3.在問題解決的過程中，能清楚地表達自己的思考與結(jié)果。
四、教學措施。
(1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。
(2)提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。
(3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
(4)加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。
(5)學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
(6)教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
(7)利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。
(8)培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
(9)體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。
延時服務課程方案篇七
為深入貫徹落實教育部《關(guān)于做好中中學生課后服務工作的指導意見》文件精神，切實解決中學生放學后托管問題，辦好人民滿意教育，結(jié)合區(qū)各小學實際情況，制定本實施方案：
(一)總體要求。
以促進中學生身心健康發(fā)展為落腳點，以服務學生、家庭和社會為宗旨，著力破解學生放學后，家長下班前孩子難以接回、無人看護的問題。按照教育部《關(guān)于做好中中學生課后服務工作的指導意見》(教基一廳〔20xx〕2號)和《省教育廳等四部門關(guān)于切實減輕中中學生課外負擔開展校外培訓機構(gòu)專項治理行動通知》(吉教聯(lián)〔20xx〕14號)文件精神，著力破解“三點半難題”，解除群眾后顧之憂，使人民群眾教育獲得感明顯增強。
(二)基本原則。
1.堅持自愿參加。以服務學生、家長為宗旨，著力破解“三點半難題”。本著家長自愿參加的原則，充分尊重家長需要和意愿，由有需要的家長自愿報名，接受課后托管服務。
2.堅持以學校為主體。課后托管服務由學校組織實施，在教育局的指導下和監(jiān)督下進行，確保托管科學、規(guī)范、安全、有序。
3.堅持規(guī)范操作。各校在本方案指導下制定本校的實施方案，完善制度，落實責任，規(guī)范操作。以學生自習、為個別學習有困難的學生提供輔導，以幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為主。堅決不允許利用課后托管時間進行集體授課、補課。
4.堅持以安全為主。加強課后服務安全管理，發(fā)揮學生校園保險作用，切實保證課后服務期間學生安全問題。
(一)實施范圍。
從20xx年秋季開學開始，在城區(qū)各小學全面實施課后托管。
(二)托管時間。
托管時間：星期一至星期四(法定節(jié)假日、寒暑假除外)下午3:30放學后至5：00(夏季可延長至5:30)。每周五下午3:30放學，3:30—5:00為教師集備或者政治、業(yè)務學習時間。
(三)實施步驟。
1.調(diào)查動員階段：
各個學校要成立課后托管工作領(lǐng)導小組，召開教師大會，做好教師動員工作，向家長做好宣傳工作。
2.工作準備階段：
學校制定課后托管工作實施方案及安全預案等各項制度，進一步明確托管工作職責分工，上報教育局審核。結(jié)合學校實際確定特色活動科目、教師、場所等，為實施課后托管服務做好準備。
3.實施階段：
課后托管開始實施，學校課后托管工作領(lǐng)導小組對托管服務全程監(jiān)督管理，進一步明確職責，確保托管服務安全運行。教育局也將加強對課后托管的過程性監(jiān)管和指導，對學校課程設(shè)置和活動安排進行規(guī)范。
(一)師資力量。學校管理和服務工作要由校內(nèi)教師自愿承擔，要篩選身心健康、業(yè)務能力精專的教師負責具體工作，學校和教師要簽訂責任狀。
(二)課程內(nèi)容。采取作業(yè)輔導加特色活動課的形式，其中特色活動以體育、藝術(shù)、社團活動為主，將琵琶社團活動納入其中。不得利用課后托管時間進行集體授課、補課，不得將課后托管作為學校教學的延伸。
(三)管理形式。以“靜態(tài)輔導+動態(tài)活動”為基本托管運行模式，主要以學校為主，以班級為單位組織實施。
(一)托管經(jīng)費來源。
根據(jù)《國務院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓機構(gòu)發(fā)展的意見》要求，“各地可根據(jù)課后服務性質(zhì)，采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。設(shè)定服務性收費或代收費的，應當堅持成本補償和非營利性原則。按有關(guān)規(guī)定由省級教育部門和價格主管部門聯(lián)合報省級人民政府審定后執(zhí)行?！被谖覅^(qū)實際，擬采用收取服務性費用的方式籌措課后服務經(jīng)費?？紤]我區(qū)的學校實際、教師工作量、家長承受能力等，同時借鑒其他縣市的收費標準，我區(qū)收費標準擬暫定為每生每月80元，按月收取。將來省相關(guān)部門確定統(tǒng)一收費標準后，如有偏差再依據(jù)規(guī)定重新核算。
(二)托管經(jīng)費的使用。
課后服務經(jīng)費專項用于保障學校開展課后服務所產(chǎn)生的開支，如參與課后服務的一線教師、帶班領(lǐng)導、后勤保障人員的補助費和因開展課后服務而產(chǎn)生的水電費、開展活動所用設(shè)備和耗材的購置、管理運行經(jīng)費及集體培訓等。各學校要定期公示托管經(jīng)費的使用情況，經(jīng)費不得截留、擠占和挪用。
(三)托管經(jīng)費的管理。
區(qū)教育局財務科、監(jiān)察室對資金管理和使用情況進行指導和監(jiān)督，要確保托管經(jīng)費?？顚Ｓ?。
是否參與課后托管服務，由學生和家長自愿選擇。參加托管服務的學生，由家長向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學校同意并公示確定后，學校與家長簽訂托管協(xié)議，按照本校工作方案實施。學校要成立課后服務領(lǐng)導小組，實行領(lǐng)導帶班制度，每天由副校級領(lǐng)導和中層干部督促檢查課后服務情況，同時設(shè)定專人以年組或者樓層為單位進行監(jiān)管，做到全程有效監(jiān)管，確保課后服務安全。
(一)加強組織領(lǐng)導。
實施學生課后托管服務，事關(guān)百姓福祉、事關(guān)社會和諧，事關(guān)青少年健康成長。區(qū)教育局成立工作小組，全面負責學生課后托管服務工作的謀劃、指導和監(jiān)督。局相關(guān)科室、直屬部門、各小學校要統(tǒng)一思想，切實把學生課后服務作為民生工程抓實、抓好，積極穩(wěn)妥推進。
(二)強化學校主體責任。
學校要制定完善的.服務方案和管理制度，負責學生課后托管服務工作的具體實施，要成立組織機構(gòu)，每學期要制定詳細的課后服務方案和應急預案，做到分工明確，責任到人，要建立學生安全保障機制、家校聯(lián)系制度、準入和退出機制、公示制度、課后看護日志等各項管理制度和機制，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施、進出有統(tǒng)一組織，保障工作安全有序開展，要建立信息平臺，用信息化手段提升托管的科學化水平。課程設(shè)置要科學合理，學校要審核任課教師的教學內(nèi)容，并給予恰當?shù)闹笇?，確保課后托管服務讓學生滿意。要加強對參與課后托管服務教師的在崗培訓，樹立全心全意為學生服務的觀念。
(三)加強安全管理。
要加強課程設(shè)置、活動場所、設(shè)施設(shè)備的風險預評估，同時積極協(xié)調(diào)保險公司，將該時段納入校方責任險和學生校園意外傷害險的承保范圍。各學校要樹立“安全第一”的思想，建立托管服務安全管理辦法，做好活動安全預案，保障師生的安全，確保托管服務順利實施。
(四)堅持利民惠民。
課后托管服務堅持成本補償和非營利原則，嚴禁以課后服務名義亂收費。貧困家庭學生參與課后服務的給予適當?shù)馁M用減免政策(以建檔立卡為主的貧困學生，每月按收費標準減免一半費用)，讓貧困家庭的孩子也能享受到托管服務，確?；菝駥嵤侣涞綄嵦?。
(五)堅持家校協(xié)作。
加大宣傳力度，增進家長和社會的理解和認識，形成良好的輿論環(huán)境，學校要在每學期開學，通過發(fā)放告知書、信息提示、召開家長會、簽訂托管協(xié)議和責任書等形式，明確學校、社會、托管人員和學生的權(quán)利義務，切實界定清楚責任、保障各方知情權(quán)。定期征求家長意見，及時完善改進課后服務工作質(zhì)量。要建立以區(qū)政府教育督導室為主，社會評價機構(gòu)參與的督導評估體系，切實加強課后托管的過程性監(jiān)管和指導，對在檢查和督導中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為、依法依規(guī)嚴肅處理。
延時服務課程方案篇八
為明確責任，保證放學后延時服務期間學生的安全，我校放學后延時服務家校協(xié)議書內(nèi)容如下：
1、對于參加放學后延時看管服務的學生，需要家長申請，學校同意，方可享受學校放學后延時看管服務。
2、延時看管期間，學生必須到固定教室和藝體制定活動場地參加主題活動，嚴禁在校內(nèi)追逐打鬧，不做危險性游戲，不靠在樓道欄桿上向上或向下張望，上下樓梯靠右行、不擁擠，集體活動時一切行動聽指揮。嚴禁學生在延時服務看管場地玩電、玩水、玩炮、玩銳刃鈍器物等危險游戲。如有違反，造成傷害的由學生自己負責，校方不承擔責任。
4、延時看管期間，學生之間因違紀造成傷害的，由肇事方負責，并承擔一切費用。
5、延時看管期間，學生不得隨意外出，有事要履行請假手續(xù)，否則造成危險或出現(xiàn)意外事故的由學生方承擔一切責任。
6、延時看管服務結(jié)束，放學時，家長要及時到校接學生；若提前來接，家長要主動聯(lián)系校方老師；家長接送路上要嚴格遵守交通規(guī)則，避免出現(xiàn)事故。
xxx。
20xx年xx月xx日。
延時服務課程方案篇九
中小學生課后延時服務工作，是針對中小學生在學習日上學和下午放學后存在接送難等問題，利用中小學校在管理、人員和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的有利于學生健康成長的便民性服務措施。課后服務的總目標是做到中小學生“早到可進校、進校有事做、做事有指導、晚走有管護”。
學校高度重視學生課后延時服務工作，切實加強組織領(lǐng)導，責任到人，設(shè)立了課后服務工作領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
成員：
學生是否參加課后延時服務，由學生家長自愿選擇，事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。家長提出申請，經(jīng)審核同意后，學校向家長明確雙方職責和課后服務有關(guān)事項，由學校統(tǒng)一組織實施。經(jīng)學校研究決定，下午課后延時服務放學時集體放學，請家長在止步線接孩子。接孩子的時間，一、二年級分為3個時間點，分別是4點、5點、5點半，三至六年級分為2個時間點，分別是5點、5點半。
課后延時服務工作堅持教育性、科學性和安全性相統(tǒng)一的原則，以促進學生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學校教師為指導和管理主體，合理安排服務內(nèi)容，切實發(fā)揮各方力量的作用。
建立健全課后延時服務安全管理制度，對參加課后延時服務的學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和課后延時服務人員責任，強化門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。
延時服務課程方案篇十
為配合學校課后延時服務，特與學生及家長簽訂安全責任書。
1、對于延時看管的學生，需由學生寫出申請，家長填寫《延時看管服申請書》，學校審核后，并在此安全責任書上簽字，方可享受學校延時看管服務。
3、作為學生法定第一監(jiān)護人的家長，有責任教育子女遵紀守法，遵規(guī)守紀，服從學校管理。延時看管期間學生嚴禁在校內(nèi)追逐打鬧，不做危險性游戲，不靠在樓道欄桿上向上或向下張望，上下樓梯不擁擠，一切行動聽指揮。嚴禁學生在看管地玩電、玩水、玩炮、玩銳刃鈍器物等危險游戲。如有違反，造成傷害的由學生自己負責。
4、看管時學生之間違紀造成傷害的由肇事方負責，并承擔一切費用。
5、輔導教師嚴禁體罰和變相體罰學生，如因此造成后果的由教師本人負責；但屬履行職責，進行正常的批評教育，出現(xiàn)意外后果的，由學生方負責。
6、看管期間，學生不得隨意外出，有事要履行請假手續(xù)，否則造成危險或出現(xiàn)意外事故的由學生方承擔一切責任；觸犯法律的，由公安部門依法處理。
7、放學時，家長要及時到校接；嚴格遵守交通規(guī)則，出現(xiàn)事故的，由肇事方負責。
本責任書一式兩份，由校方和看管學生家長簽字后生效，雙方各執(zhí)一份。
xxx。
20xx年xx月xx日。
延時服務課程方案篇十一
為進一步加強學生參加“課后服務”的安全管理工作，建立健全安全管理制度,使安全防范措施落到實處，切實保障學生的生命安全，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，學校特與家長簽訂學生人身安全責任書。
1.對于課后接受服務的學生，需由家長知曉課后延時服務家長告知書的具體內(nèi)容，向?qū)W校提出申請，并通過學校審核通過后方可享受課后延時服務。
2.做好與學校的聯(lián)系和溝通,請將聯(lián)系電話準確無誤的告訴班主任，以便和您及時取得聯(lián)系，以形成學校、社會、家庭相結(jié)合的教育網(wǎng)絡。
3.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，父母或其他監(jiān)護人應依法履行對子女的監(jiān)護職責，包括安全教育與管理。
4.對父母外出打工的留守兒童，家長必須妥善安排，委托監(jiān)護人做好學生的安全、學習、生活等工作。
5.父母或其他監(jiān)護人要經(jīng)常對子女進行安全教育，教育學生注意防火、防電、防食物中毒(不吃零食,不吃三無食品)，防交通事故、防人身傷害、防疾病等教育，禁止學生騎車、乘坐三無車輛上放學，確保學生的一切人身財產(chǎn)安全。
6.父母或其它監(jiān)護人應教育學生在參加“課后服務”期間遵守校紀，不打架、不罵人、不攀高爬低、不到危險的地方去玩。不許學生帶管制刀具上學，如學生不遵守校紀校規(guī)，或因其它違紀情況造成安全事故的，一切損失由其監(jiān)護人負責。
7.學生有病、有事要請假，學生不能請假的由家長代請，如果無履行請假手續(xù)學生未到校上課，私自外出所發(fā)生的一切事故，學校不負任何責任，責任由父母或其它監(jiān)護人承擔。
8.課后服務結(jié)束，家長在規(guī)定時間內(nèi)接孩子安全回家（注：不參加課后服務的學生按正常時間放學）。否則，在途中發(fā)生的一切人身財產(chǎn)安全事故，由家長或其他監(jiān)護人負責。學生離校后，一切安全由家長或其他監(jiān)護人承擔。
9.不包、租車上下學，不乘坐“三無”車輛(無牌、無證、無保險),不要乘坐“三超”車輛(超速、超載、超員)，不要乘坐“三違”車輛(違法行車，摩托車、農(nóng)用車、有危險品車輛載人，報廢車輛)，及其他存在安全隱患的車輛。放學路上遵守交通規(guī)則。
10.有任何特殊情況，請學生家長及時和學校保持聯(lián)系，對有特異體質(zhì)、特殊疾病或其它生理、心理狀況異常的學生要及時通知學校，密切與學校配合，確保學生在校、在家或其他任何場所的人身及財產(chǎn)安全。謝謝合作!
xxx。
20xx年xx月xx日。
延時服務課程方案篇十二
該方案從目的、要求、方法、方法、進度等方面都是一個具體、細致、可操作性強的計劃“方案”，也就是說，案例之前獲得的方法和案例之前呈現(xiàn)的方法是“方案”。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
《數(shù)學課標(2011年版)》中的“圖形與幾何”領(lǐng)域相對應，注重發(fā)展學生的空間觀念、幾何直觀，體會圖形之間的聯(lián)系與變化，在活動中提高動手操作的能力，發(fā)展初步的創(chuàng)新意識，感受圖形之美。
在此以前，學生已經(jīng)學過了長方體、正方體的表面積，初步理解了表面積的意義，大部分學生掌握了正方體、長方體、圓柱的表面積計算的一般方法和特殊方法。而且，經(jīng)過五年多的學習，學生已經(jīng)積累了一些分析問題，解決問題的經(jīng)驗，初步具有類比的思想和知識遷移的能力，也具備一定的空間觀念和數(shù)學思考能力，所以解決一些數(shù)學當中的圖形問題對學生來說并不難，只要將所學的數(shù)學幾何知識運用到實際操作當中，很多問題就會迎刃而解。
1.在探究長方體、正方體、圓的相關(guān)活動中發(fā)展空間觀念。
2.經(jīng)歷猜想與驗證的過程;體會數(shù)學思想方法。
3.在問題解決的過程中，能清楚地表達自己的思考與結(jié)果。
(1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。
(2)提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。
(3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
(4)加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。
(5)學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
(6)教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
(7)利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。
(8)培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
(9)體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。
(10)教學與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學目標和學生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。
為了對教師在課后延時服務工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為學生服務，推動課后延時服務工作高質(zhì)量、高效率，辦人民滿意的教育。根據(jù)上級有關(guān)文件精神并結(jié)合學校實際情況，特制定本實施方案。
課后延時服務費的開支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時服務的積極性，并根據(jù)學校課后服務工作安排，按勞取酬。課后延時服務費的開支共有四項，分別為：
1.上課補助：
以月為計算周期，按每月實際上課節(jié)數(shù)，以一二年級每節(jié)57元，三六年級每節(jié)課52元計算。
2.管理課時：
(1)課后服務組織區(qū)域時段安全管理：按實際參加人數(shù)，體現(xiàn)差距，以每課間15元計算。
(2)行政值班管理：按一般課后服務支出部分的8%計算，折算為課時，以每節(jié)17元計算。
學校成立課后服務考核領(lǐng)導小組，按照措施以下進行績效考核：
1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務工作健康發(fā)展，每天包年級領(lǐng)導檢查正常進行的，領(lǐng)取100%績效服務費。
2、請假，經(jīng)校長批準安排替班老師，無故空堂一次，班內(nèi)混亂，扣除當月100%績效服務費。
3、早退一次，扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。
4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯(lián)系，確保安全。違規(guī)一次扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。
5、家長投訴，經(jīng)查情況屬實，視情節(jié)輕重可扣除當月10%--100%績效服務費。
6、發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節(jié)、責任輕重，可扣除本學期50%--100%績效服務費。
1、獎勵那些無私奉獻、任勞任怨、承擔學校多項工作，工作量大的一線教師;。
2、在各類考試、比賽中獲得突出成績，名列前茅，為學校贏得突出的集體榮譽或成績。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。
3、獎勵那些為學校教育教學工作發(fā)展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。
本實施細則只適用于本校，需經(jīng)學校教代會討論通過后執(zhí)行。如果出現(xiàn)與上級文件政策相抵觸的現(xiàn)象，按照上級文件政策及時調(diào)整。
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見》要求，及唐山市教育局等四部門下發(fā)的《關(guān)于做好小學生校內(nèi)課后服務工作的指導意見》的通知精神。我校被定為首批課后延時服務的五所試點學校之一，根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，計劃于2021年3月15日起實施課后延時服務。課后延時服務工資分配意見如下：
面向全體，對參加服務的教師同工同酬。
(一)、基數(shù)的確定。
根據(jù)五所學校的實際情況，學校所有參與教育、教學的人員，每人每天發(fā)放延時基本補償工資5元。
每天基本工資5元+課時服務工資=每天延時服務的工資。
1、課時的界定。
(1)班級課時：以春、秋、冬季作息時間為例，按照教育局規(guī)定延時服務的時間，我校一二年級延時服務時間為15:45—16:45，計60分鐘，按照40分鐘1課時，為1.5課時;三四年級延時服務時間為15:45—17:00，計75分鐘，折合2課時;五六年級延時服務時間為15:45—17:10，計85分鐘，折合2課時。
我校共67個班，以班為單位，每天總課時122課時。
(2)社團活動小組課時：延時服務時間為16:20-—17:20，計60分鐘，折合1.5課時。
我校社團音美14個，體育11個，文學社1個，計算機小組1個，比特活動小組1個，每天總課時42課時。
(3)各段領(lǐng)導每天1課時。
(4)校級負責此項工作的領(lǐng)導每天0.25課時，共計1課時。
2、每課時工資的界定。
(1)每學期延時服務費用總額/具體服務天數(shù)=每天延時服務費用。
具體服務天數(shù)為實際授課17周，除去節(jié)假日，共計68天。按照我校總額的發(fā)放標準，每天的延時服務費用為3319元。
(2)每天的延時服務費用-每天基本工資總量=每天課時服務總額。
我校在一線服務的教育教學人員205人，每天基本工資總量為1025元，每天課時服務總額2294元。
(3)每天課時服務總額/總課時數(shù)=每課時工資。
每天課時服務總額2294元，每天總課時169節(jié)，每課時工資為13元。
(三)、對于剩余金額，因高年級時間比較長，對超出部分，折合課時，適當補貼。
為了對教師在課后延時服務工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為學生服務，推動課后延時服務工作高質(zhì)量、高效率，辦人民滿意的教育。根據(jù)上級有關(guān)文件精神并結(jié)合學校實際情況，特制定本方案。
1.全校教職工（包括門衛(wèi)、保安以及勤雜人員）全員參與。
2.根據(jù)崗位不同，以按勞取酬為原則。
3.延時服務費用實行專款專用，以全部用于延時服務補助為原則。
以月為計算周期，按每月實際上課節(jié)數(shù)。以****年4月份為例，一、二年級語文、數(shù)學每節(jié)課57元，三至六年級語文、數(shù)學、英語每節(jié)課52元。
2.管理課時補助費。
（1）課后延時服務區(qū)域時段安全管理：按實際參加人數(shù)，體現(xiàn)差距，課間區(qū)域時段值班以每人每天15元計，門衛(wèi)、保安每人每天以8元計，勤雜人員每人每天10元計。
（2）行政值班管理：按每天延時三節(jié)課計，每人每天補助52元。
學校成立以各包年級組領(lǐng)導為成員的課后服務考核領(lǐng)導小組，按照以下措施進行績效考核：
1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務工作健康發(fā)展，每天包年級領(lǐng)導檢查正常進行的，領(lǐng)取100%延時服務費。
2、請假，經(jīng)校長批準安排替班老師，若無故空堂一節(jié)，扣除當節(jié)延時服務補助服務費，同時，按學校的有關(guān)規(guī)章制度進行處理。
3、遲到、早退或私自調(diào)課一次，扣除當天當節(jié)的延時服務補助費，當月出現(xiàn)遲到、早退或私自調(diào)課達到三次以上（包含三次），扣除當月50%延時服務費。
4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯(lián)系，確保安全。違規(guī)一次扣除當月10%延時服務費，若當月出現(xiàn)三次以上（包含三次），扣除當月50%延時服務補助費。
5、家長投訴，老師延時服務期間不負責任，虛應故事，敷衍應付。經(jīng)查情況屬實，視情節(jié)輕重可扣除當月10%--100%延時服務費。
6、在校延時服務期間發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節(jié)、責任輕重，可扣除本月50%--100%延時服務費。
7.為倡導先進，表彰優(yōu)秀，學期底，對延時服務期間表現(xiàn)突出的老師進行評選和獎勵。
1.本方案經(jīng)****年4月27日學校第四屆教代會第一次會議討論通過，自****年5月1日開始執(zhí)行。
開始執(zhí)行后，如發(fā)現(xiàn)與上級文件、政策或精神不相符合等情況，按照上級文件政策，并經(jīng)學校教代會討論后及時調(diào)整。
2.今后，每月延時服務費的發(fā)放，根據(jù)學生參加人數(shù)、時間，按比例進行調(diào)整。
3.課后延時服務期間，若數(shù)、語、英老師請假，補助費用由代課老師領(lǐng)取；若無故空課、遲到、早退及私自調(diào)課，除按照學校規(guī)定處理外，扣除的費用以及管理人員（包括行政人員、體音美、綜合科老師以及門衛(wèi)、保安及其他人員）因請假或其他原因扣除、剩余的補助費，累積到學期底最后一個月，作為獎勵，獎勵給延時服務期間表現(xiàn)突出的老師。
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見》要求，及唐山市教育局等四部門下發(fā)的《關(guān)于做好小學生校內(nèi)課后服務工作的指導意見》的通知精神。我校被定為首批課后延時服務的五所試點學校之一，根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，計劃于2021年3月15日起實施課后延時服務。課后延時服務工資分配意見如下：
面向全體，對參加服務的教師同工同酬。
(一)、基數(shù)的確定。
根據(jù)五所學校的實際情況，學校所有參與教育、教學的人員，每人每天發(fā)放延時基本補償工資5元。
每天基本工資5元+課時服務工資=每天延時服務的工資。
1、課時的界定。
(1)班級課時：以春、秋、冬季作息時間為例，按照教育局規(guī)定延時服務的時間，我校一二年級延時服務時間為15:45—16:45，計60分鐘，按照40分鐘1課時，為1.5課時;三四年級延時服務時間為15:45—17:00，計75分鐘，折合2課時;五六年級延時服務時間為15:45—17:10，計85分鐘，折合2課時。
我校共67個班，以班為單位，每天總課時122課時。
(2)社團活動小組課時：延時服務時間為16:20-—17:20，計60分鐘，折合1.5課時。
我校社團音美14個，體育11個，文學社1個，計算機小組1個，比特活動小組1個，每天總課時42課時。
(3)各段領(lǐng)導每天1課時。
(4)校級負責此項工作的領(lǐng)導每天0.25課時，共計1課時。
2、每課時工資的界定。
(1)每學期延時服務費用總額/具體服務天數(shù)=每天延時服務費用。
具體服務天數(shù)為實際授課17周，除去節(jié)假日，共計68天。按照我?？傤~的發(fā)放標準，每天的延時服務費用為3319元。
(2)每天的延時服務費用-每天基本工資總量=每天課時服務總額。
我校在一線服務的教育教學人員205人，每天基本工資總量為1025元，每天課時服務總額2294元。
(3)每天課時服務總額/總課時數(shù)=每課時工資。
每天課時服務總額2294元，每天總課時169節(jié)，每課時工資為13元。
(三)、對于剩余金額，因高年級時間比較長，對超出部分，折合課時，適當補貼。
根據(jù)《xx省教育廳等4部門關(guān)于全面推進小學課后服務工作的指導意見》(x教基發(fā)[2019]2號)、《xx市關(guān)于全面推進小學課后服務工作的意見》(x教基字[2019]22號)和《xx縣關(guān)于印發(fā)xx縣教育局中小學生課后服務工作實施方案的通知》(x教函[2017]92號)要求，為對參加學生課后的教師在課后服務工作中進行客觀評價，激發(fā)參加課后服務教師工作的積極性，推動課后服務工作高質(zhì)量、高效率，并且確保課后服務經(jīng)費使用規(guī)范，結(jié)合我校實際特制定本辦法。
1、自愿性原則。課后服務工作在堅持教師自愿的前提下，充分調(diào)動教師參與課后服務工作的積極性和主動性。
2、獎勵性原則。為了充分調(diào)動參與課后服務教師的工作積極性，對于課后服務期間服務內(nèi)容有創(chuàng)新、有溫度、有深度，能夠讓家長滿意，能夠讓學生大有收獲，學校好評的教師，予以獎勵。
3、按勞分配原則。完善與新時代教師崗位職責、實際工作、工作業(yè)績、工作態(tài)度緊密聯(lián)系的經(jīng)費保障機制，實行按勞分配。
以財政補貼為主。
課后服務經(jīng)費的發(fā)放由過程性獎勵與終結(jié)性獎勵兩部分組成。
1、課后服務經(jīng)費以學期為時間節(jié)點進行考核統(tǒng)計，學期末統(tǒng)一核算發(fā)放。
2、學校安排專人對課后服務工作進行專項考勤檢查(學校制定專門的課后服務點名表)，每遲到一次計-1個工作量，無故缺勤一次計0個工作量，當日無課后服務費。
3、課后服務教師必須盡職盡責，嚴格遵守考勤制度、課后服務監(jiān)管制度以及健全應急措施，確保課后服務活動組織有序、有效、有益，確保學生人身安全。若課后服務期間出現(xiàn)一次失職或安全事故，當日無課后服務費、無課后服務終結(jié)性獎勵。
4、參加課后服務的教師要有活動記錄表，要記錄詳細，符合要求者記1個工作量，材料記錄不全者記0.5個工作量，午間課后服務每次記0.5個工作量。
5、課后延時服務期間，若出現(xiàn)違反師德行為，或因工作不當造成不良影響的老師，本月課后服務費全部扣除，并結(jié)合違紀行為按照學校相關(guān)制度進行追究責任。
(二)課后服務終結(jié)性獎勵條件：
1、在課后延時服務期間，工作認真負責、有創(chuàng)新、有效益、表現(xiàn)突出的老師以及課后延時服務得到家長和學生好評的教師。
2、課后延時服務期間為學校教育教學工作發(fā)展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。
3、學期末通過向?qū)W生家長發(fā)放課后延時服務調(diào)查問卷，按照得分確定獎勵教師。
(三)說明：
1、過程性獎勵與終結(jié)性獎勵占服務經(jīng)費的比例為9:1。
2、過程性獎勵得分根據(jù)日常服務情況和查閱材料確定;終結(jié)性獎勵得分根據(jù)學生家長發(fā)放調(diào)查問卷得分按比例確定。
3、本課后服務費管理分配方案適合用于本學期課后延時服務費發(fā)放，如果上級文件政策有變動，將按照上級文件政策及時調(diào)整。
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見》要求，及唐山市教育局等四部門下發(fā)的《關(guān)于做好小學生校內(nèi)課后服務工作的指導意見》的通知精神。我校被定為首批課后延時服務的五所試點學校之一，根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，計劃于2021年3月15日起實施課后延時服務。課后延時服務工資分配意見如下：
面向全體，對參加服務的教師同工同酬。
(一)、基數(shù)的確定。
根據(jù)五所學校的實際情況，學校所有參與教育、教學的人員，每人每天發(fā)放延時基本補償工資5元。
每天基本工資5元+課時服務工資=每天延時服務的工資。
1、課時的界定。
(1)班級課時：以春、秋、冬季作息時間為例，按照教育局規(guī)定延時服務的時間，我校一二年級延時服務時間為15:45—16:45，計60分鐘，按照40分鐘1課時，為1.5課時;三四年級延時服務時間為15:45—17:00，計75分鐘，折合2課時;五六年級延時服務時間為15:45—17:10，計85分鐘，折合2課時。
我校共67個班，以班為單位，每天總課時122課時。
(2)社團活動小組課時：延時服務時間為16:20-—17:20，計60分鐘，折合1.5課時。
我校社團音美14個，體育11個，文學社1個，計算機小組1個，比特活動小組1個，每天總課時42課時。
(3)各段領(lǐng)導每天1課時。
(4)校級負責此項工作的領(lǐng)導每天0.25課時，共計1課時。
2、每課時工資的界定。
(1)每學期延時服務費用總額/具體服務天數(shù)=每天延時服務費用。
具體服務天數(shù)為實際授課17周，除去節(jié)假日，共計68天。按照我?？傤~的發(fā)放標準，每天的延時服務費用為3319元。
(2)每天的延時服務費用-每天基本工資總量=每天課時服務總額。
我校在一線服務的教育教學人員205人，每天基本工資總量為1025元，每天課時服務總額2294元。
(3)每天課時服務總額/總課時數(shù)=每課時工資。
每天課時服務總額2294元，每天總課時169節(jié)，每課時工資為13元。
(三)、對于剩余金額，因高年級時間比較長，對超出部分，折合課時，適當補貼。
為切實做好我校學生放學后延時服務工作,促進學生健康、快樂、幸福成長,幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳[2017]2號）和省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省人力資源、社會保障廳《關(guān)于全面推進小學生課后服務工作的指導意見》（魯教基發(fā)〔2019〕2號）文件要求,結(jié)合我校實際,經(jīng)校領(lǐng)導班子會議研究后,特制定“濟南市魯?shù)V第一小學課后服務工作實施方案”。
針對我校下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關(guān)切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
我校在課后服務工作中應堅持以下原則：
1.堅持學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。
2.堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。
3.堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。
為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展,成立放學后延時服務工作機構(gòu)。
組長：張正偉。
副組長：廉霞、劉建國。
成員：肖穎、張萬田、郝文迪及各班主任。
課后服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
（二）課后服務時間。
課后服務時間為學校工作日早上上課前、午間休息和下午放學后（周四教師學習除外）,一般情況下冬季到17:00,夏季到17:30。
(三)服務形式。
早間以巡視看護為主，組織早到校學生開展晨間誦讀；午間以午間配餐和午休為主；下午放學后以有組織的社團活動及其他學習活動為主。
主要內(nèi)容有輔導學生有效完成作業(yè)，并進行重點、難點的指導和輔導；帶領(lǐng)學生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學習資源；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀；帶領(lǐng)學生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動,也可以安排其它適合學生身心發(fā)展的活動育人課程。
（五）課后服務程序。
我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展課后服務工作，堅持學生家長自愿的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，建立服務內(nèi)容公示、學生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學校組織實施的工作機制。由家長向?qū)W校提出托管申請，學校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書，明確雙方權(quán)利義務和責任分工。
1高度重視。學校高度重視課后服務工作，成立專門服務工作機構(gòu)，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責,切實將放學后延時服務作為一項分內(nèi)工作,組織好,服務好,真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關(guān)制度,包括學生看管申報審批制度、學生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等，確保課后延時服務工作有章可循、有規(guī)可依。
3規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：
(1)堅持長自愿、公益服務原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
(2)嚴格規(guī)范辦學行為,不得將看管服務工作作為學校教學的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。
(3)不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務。
(4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人,確保學生安全。
4考評表彰。
為提高課后服務的管理成效，學校將制定有關(guān)課后服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務工作納入績效考核范圍。
延時服務課程方案篇十三
為了對教師在課后延時服務工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為學生服務，推動課后延時服務工作高質(zhì)量、高效率，辦人民滿意的教育。根據(jù)上級有關(guān)文件精神并結(jié)合學校實際情況，特制定本實施方案。
課后延時服務費的開支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時服務的積極性，并根據(jù)學校課后服務工作安排，按勞取酬。課后延時服務費的開支共有四項，分別為：
1.上課補助：
以月為計算周期，按每月實際上課節(jié)數(shù)，以一二年級每節(jié)57元，三六年級每節(jié)課52元計算。
2.管理課時：
(1)課后服務組織區(qū)域時段安全管理：按實際參加人數(shù)，體現(xiàn)差距，以每課間15元計算。
(2)行政值班管理：按一般課后服務支出部分的8%計算，折算為課時，以每節(jié)17元計算。
學校成立課后服務考核領(lǐng)導小組，按照措施以下進行績效考核：
1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務工作健康發(fā)展，每天包年級領(lǐng)導檢查正常進行的，領(lǐng)取100%績效服務費。
2、請假，經(jīng)校長批準安排替班老師，無故空堂一次，班內(nèi)混亂，扣除當月100%績效服務費。
3、早退一次，扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。
4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯(lián)系，確保安全。違規(guī)一次扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。
5、家長投訴，經(jīng)查情況屬實，視情節(jié)輕重可扣除當月10%--100%績效服務費。
6、發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節(jié)、責任輕重，可扣除本學期50%--100%績效服務費。
1、獎勵那些無私奉獻、任勞任怨、承擔學校多項工作，工作量大的一線教師;。
2、在各類考試、比賽中獲得突出成績，名列前茅，為學校贏得突出的集體榮譽或成績。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。
3、獎勵那些為學校教育教學工作發(fā)展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。
本實施細則只適用于本校，需經(jīng)學校教代會討論通過后執(zhí)行。如果出現(xiàn)與上級文件政策相抵觸的現(xiàn)象，按照上級文件政策及時調(diào)整。
延時服務課程方案篇十四
以鄧小平理論和“十九大”精神為指導，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強師德建設(shè)，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神，推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)“教育好幼兒、服務好家長”之目標。
(一)教師目標。
1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用。
2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。
3、密切與幼兒、家長的關(guān)系，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現(xiàn)任何教學事故，為幼兒獻愛心、做好事。
4、爭做師德標兵。
(二)、集體目標。
1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動中來。
2、相應建立推進師德建設(shè)的有效機制。
3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電、來信、上訪、媒體暴光)的不滿。
4、培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進典型。
5、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的`地位和名次。
從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。
1、從貫徹“三個代表”重要思想的角度，充分認識師德建設(shè)的重要性。
2、成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組，建章立制，虛功實做，有效推進師德建設(shè)逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果，將師德建設(shè)同人事制度改革、職務評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。
3、提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我。
社會的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：
(1)樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂。
(2)做終身學習的楷模。
(3)要謹言慎行，自率垂范。
(4)做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>
(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關(guān)系。
4、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍。
著重抓好以下幾項活動：
(1)結(jié)合“三個代表”學教活動長效工作機制，進一步學習《公民道德建設(shè)實施綱要》、“十九大報告”、“教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見”及先進師德事跡。要求有筆記有體會。
(2)組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。
(3)開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象，每人寫出一份師德實踐案例，總結(jié)一句師德格言，推薦入編上級優(yōu)秀案例集。
延時服務課程方案篇十五
為了促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，根據(jù)《xx市中小學課后服務工作的實施意見》的要求，結(jié)合本校實際，開展課后服務工作，特與學生家長簽訂安全協(xié)書。
1、需要接受課后服務的學生，需由家長簽字后方可享受學校課后服務。
2、課后服務的對象及時間：需要進行課后延時服務的學生，每周一至周五下午19：30—20：10；20：20—21：00。
3、學校經(jīng)常進行安全紀律教育，檢査安全工作。作為學生法定第一監(jiān)護人的家長，有責任教育子女遵紀守法，做到家、校教育合一。
4、課后服務期間學生嚴禁在校內(nèi)追逐打鬧，不做危險性游戲，不靠在樓道欄桿上向上或向下張望，上下樓梯不擁擠，集體活動時一切行動聽指揮。嚴禁學生在校期間玩電、玩水、玩炮、玩銳刃鈍器物等危險游戲。
5、課后服務期間，學生之間違紀造成傷害的由肇事方負責，并承擔一切費用。
6、輔導教師嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴格按照教育懲戒要求管理學生，如不服從管理，出現(xiàn)意外后果，有學生及家長自行承擔。
7、課后服務期間，學生不得隨意外出，有事要履行請假手續(xù)，如私自外出造成危險或出現(xiàn)意外事故的由家長及學生承擔一切責任。
8、放學時，家長要及時到學校接學生；嚴格遵守交通規(guī)則，離校后出現(xiàn)事故的，由家長負責。
xxx。
20xx年xx月xx日。
延時服務課程方案篇十六
為貫徹落實xx市教育局關(guān)于《進一步規(guī)范中小學辦學行為的通知》的精神要求，轉(zhuǎn)變教育治理理念，進一步提升公共教育服務標準化、規(guī)范化和專業(yè)化水平，堅持“以人為本”的科學發(fā)展觀，提高教育治理能力，把提高育人質(zhì)量作為核心任務，切實解決學生放學早、家長下班晚、時間不銜接、出現(xiàn)教育時段空白的學生看管難題，并為促進學生健康安全成長，解決學生家長的后顧之憂，切實做好我校學生放學后延時服務工作，結(jié)合我校實際，特制定如下實施方案：
指導思想。
全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，圍繞“辦人民滿意的教育”目標，進一步創(chuàng)新管理模式和服務方式，建立健全小學生課后服務體系，促進學生健康成長，不斷滿足人民群眾日益增長的美好生活需要，增強人民群眾的教育獲得感和幸福感。
基本原則。
（一）堅持自愿參加原則。
我校開展小學生課后服務工作嚴格遵從學生家長意愿，充分征求意見，主動告知服務時間、服務方式、服務內(nèi)容、服務收費、安全保障措施等，絕對不強迫或變相強迫學生參加。
（二）堅持公益惠民原則。
我校開展小學生課后服務堅持公益性、非盈利性。積極探索“政府和學校支持、家長合理分擔成本”的運行辦法。
組織機構(gòu)。
為確保放學后服務工作能夠順利開展，成立放學后服務工作領(lǐng)導小組。
組長：xxx、xxx。
副組長：xxx、xxx、xxx。
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
課后服務具體要求。
服務對象。
學校下午正常放學后，家長接送困難、在家無人照料的學生。要優(yōu)先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟困難學生和低年級學生等亟需服務群體。
服務內(nèi)容。
一般是托管服務，由學校負責安排教師組織、督促和指導學生完成作業(yè)、自主閱讀等。組織學有余力的學生分科編班參加體育、美術(shù)、音樂等學科的素養(yǎng)提升活動。
服務時間。
課后服務時段從下午放學后15：00開始至17：00。
服務場所。
學校教室、錄播室、體育場館等。
服務流程。
（1）服務公示。學校制定出臺學生校內(nèi)課后服務實施辦法，通過多種形式向家長公布。實施辦法做到明確服務對象、時間、地點、內(nèi)容、方式，以及項目負責教師、注意事項等。
（2）報名申請。發(fā)放校內(nèi)課后服務申請表。有需求的學生家長按照學校相關(guān)規(guī)定提出申請，由學校審核并公布名單。學校根據(jù)申報情況，合理編排班級，并建立學生信息庫，加強動態(tài)管理。
（3）組織實施。安排責任心強、業(yè)務素質(zhì)高的教職工參與學生課后服務工作。學校配備安全保障人員，管理人員負責全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)監(jiān)管。教職工在保證按質(zhì)按量完成正常職責工作任務前提下，參與學生校內(nèi)課后服務工作，并按上級文件規(guī)定發(fā)給相應勞務報酬。
（4）總結(jié)經(jīng)驗。學校及時對開展課后服務取得的好經(jīng)驗、好做法及時予以總結(jié)。每學期末對基本情況、主要做法、取得經(jīng)驗、存在問題、建議意見等方面進行總結(jié)。
05。
加強組織領(lǐng)導。
成立以校長為組長的工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責制定學生課后服務具體實施方案，明確參加課后服務的對象、家長自愿報名辦法及審批程序，以及課后服務時間、學生活動安排，并督促學校各處室、學年組長，各班主任及值班教師做好日常工作。切實將放學后課后服務作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務好，真正讓課后服務成為學校的實事工程。
加強安全保障。
學校確保學生學習、活動設(shè)施符合國家中小學安全防范相關(guān)規(guī)定。建立健全課后服務安全管理制度，強化學生活動場所、應急救護、消防設(shè)施安全檢查，制定課后服務安全管理工作規(guī)范，做好安全預案。落實考勤、監(jiān)管、交接班、門衛(wèi)登記等制度，切實保障學生人身安全。
加強人員配備。
在全校教職工中擇優(yōu)選取學生課后服務工作人員。把好參與課后服務人員的品德、健康，尤其是入口關(guān)、監(jiān)管關(guān)、考核關(guān)，實行參與課后服務人員準入查詢、聘任公示、聘任報備、聘任考核等制度。加強對參與課后服務人員的管理和培訓，提高課后服務人員業(yè)務素質(zhì)、學生安全管理能力和課后服務質(zhì)量。
嚴格規(guī)范管理。
放學后服務工作必須做到以下幾條：
（1）堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規(guī)范辦學行為，嚴禁以開展課后服務為名壓縮教學計劃或正常教學時間，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課。
（3）課后服務教師要做好服務情況記錄，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。
（4）及時準確向教育局上報相關(guān)材料，如具體實施方案、《二實驗學校小學學生課后服務情況一覽表》、《二實驗學校課后服務經(jīng)費月收支情況公示表》等。
接受監(jiān)督指導。
為切實保障課后服務質(zhì)量、學生安全和科學合規(guī)開展，學校主動按上級要求公示相關(guān)內(nèi)容，自覺接受上級主管部門及相關(guān)部門的監(jiān)督指導，杜絕借課后服務進行違規(guī)亂收費的行為。
延時服務課程方案篇十七
《數(shù)學課標(20xx年)》中的“圖形與幾何”領(lǐng)域相對應，注重發(fā)展學生的空間觀念、幾何直觀，體會圖形之間的聯(lián)系與變化，在活動中提高動手操作的能力，發(fā)展初步的創(chuàng)新意識，感受圖形之美。
在此以前，學生已經(jīng)學過了長方體、正方體的表面積，初步理解了表面積的意義，大部分學生掌握了正方體、長方體、圓柱的表面積計算的一般方法和特殊方法。而且，經(jīng)過五年多的學習，學生已經(jīng)積累了一些分析問題，解決問題的經(jīng)驗，初步具有類比的思想和知識遷移的能力，也具備一定的空間觀念和數(shù)學思考能力，所以解決一些數(shù)學當中的圖形問題對學生來說并不難，只要將所學的數(shù)學幾何知識運用到實際操作當中，很多問題就會迎刃而解。
1.在探究長方體、正方體、圓的相關(guān)活動中發(fā)展空間觀念。
2.經(jīng)歷猜想與驗證的過程;體會數(shù)學思想方法。
3.在問題解決的'過程中，能清楚地表達自己的思考與結(jié)果。
(1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。
(2)提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。
(3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
(4)加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。
(5)學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
(6)教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
(7)利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。
(8)培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
(9)體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。
(10)教學與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學目標和學生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。
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