2023年職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書范文（22篇）

如何合理規(guī)劃時(shí)間，提高工作效率是我們需要思考的問題。首先，我們應(yīng)該全面梳理一段時(shí)間內(nèi)的主要工作、學(xué)習(xí)或生活內(nèi)容。這些范文不僅有很高的文學(xué)價(jià)值，更能讓我們從中得到一些有益的啟示和教訓(xùn)。

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇一

現(xiàn)實(shí)型9分感覺遲鈍、不講究、謙遜、踏實(shí)穩(wěn)重、誠(chéng)實(shí)可靠。

常規(guī)型8分有責(zé)任心、依賴性強(qiáng)、高效率、穩(wěn)重踏實(shí)、細(xì)致、有耐心。

企業(yè)型7分善辯、精力旺盛、獨(dú)斷、樂觀自信、好交際、有支配愿望。

社會(huì)型7分為人友好、熱情活躍、善解人意、外向直接、且樂于助人。

探索型5分堅(jiān)持性強(qiáng)、有韌性、喜歡鉆研、為人好奇、獨(dú)立性強(qiáng)。

藝術(shù)型3分有創(chuàng)造性、非傳統(tǒng)的、敏感、易情緒化、較沖動(dòng)、不服從指揮。

職業(yè)興趣類型結(jié)構(gòu)為：

職業(yè)傾向：

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇二

我們打著“規(guī)劃精彩人生，打造錦繡前程”的口號(hào)，旨在通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)，幫助大學(xué)生盡早了解如何進(jìn)行生涯設(shè)計(jì)和樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)；另一方面也可以讓同學(xué)們了解自身的特點(diǎn)，幫助個(gè)人確立職業(yè)發(fā)展的方向，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”讓大學(xué)生贏在起跑線上，成為搶手的職場(chǎng)新人。由院團(tuán)委主辦，團(tuán)委實(shí)踐部承辦的第四屆大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽決賽在院圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳圓滿落幕。

本次大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三輪角逐。活動(dòng)經(jīng)過精心策劃后，我們通過電臺(tái)播音，校內(nèi)網(wǎng)發(fā)帖跟蹤報(bào)道，以及召開宣傳委員會(huì)議對(duì)各專業(yè)班級(jí)發(fā)放大賽通知等宣傳手段對(duì)本次大賽進(jìn)行大力宣傳。在初賽前我們很榮幸的邀請(qǐng)了學(xué)院團(tuán)委書記劉武強(qiáng)老師給同學(xué)們開指導(dǎo)講座，通過指導(dǎo)講座增強(qiáng)了職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。通過前期的宣傳，大賽初賽得到同學(xué)們的積極參與，根據(jù)“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品”為評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，有20位同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽。 復(fù)賽于2017年12月21日晚上7點(diǎn)在c#201進(jìn)行。選手本著探索未來之路，演繹精彩人生的原則，為廣大師生展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生規(guī)劃前程的精神風(fēng)貌。本次復(fù)賽我們邀請(qǐng)了教務(wù)部主任張永祥教授，郭偉老師，團(tuán)委書記劉武強(qiáng)等相關(guān)專業(yè)老師當(dāng)任評(píng)委。

2017年4月14日下午2點(diǎn)30分，第四屆大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽總決賽在院圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期舉行。參加本次比賽決賽的評(píng)委有福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院教務(wù)部主任張永祥教授，學(xué)工林樹生老師，郭偉老師，團(tuán)委書記劉武強(qiáng)老師，吳濤老師，黃志清老師。

決賽的11名選手經(jīng)過了4分鐘的ppt規(guī)劃展示和6分鐘的現(xiàn)場(chǎng)答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)將自己最好的一面展現(xiàn)在了大家面前。比賽不僅對(duì)選手本身是一種激勵(lì)和促進(jìn)，她們富有邏輯感的規(guī)劃更是對(duì)很多抱有同樣夢(mèng)想的同學(xué)給予了啟發(fā)。她們以敏捷的思維，慷慨激昂且富有哲理的演講，精彩細(xì)致的規(guī)劃，旁征博引，準(zhǔn)確的回答，贏得了在場(chǎng)師生的一陣陣熱烈的掌聲和此起彼伏的喝彩。賽后張永祥教授做了精彩的總結(jié)。他對(duì)各參賽選手如何完善自己的職業(yè)生涯提出了建議，并鼓勵(lì)選手再接再厲，為未來踏上社會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃道路做好準(zhǔn)備。 此次決賽在我們的精心安排下，取得了圓滿成功，并決出了一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)名單如下：

一等獎(jiǎng)：08工管 鄭美青

二等獎(jiǎng)：07中文 黃 舒 08工管 王美洪

三等獎(jiǎng)：09市營(yíng) 韓雪冰 08工管 傅志鵬 08服裝 詹雨君

優(yōu)秀獎(jiǎng)：07工管 陳益?zhèn)?08國(guó)貿(mào) 吳綺熒 09教技 丁云苑

08市營(yíng) 周修珍 08國(guó)貿(mào) 張燕娥

跨度兩個(gè)學(xué)期的大學(xué)生職業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃大賽已經(jīng)拉下了帷幕，但同學(xué)們紛紛表示，他們的夢(mèng)想和計(jì)劃也才剛剛開始，堅(jiān)定信念一步一個(gè)腳印，那么成功就一定能屬于自己。同時(shí)我們也將會(huì)繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將我們的工作做的更好，鼓勵(lì)每一位大學(xué)生規(guī)劃好自己的'人生。以下幾點(diǎn)是對(duì)這次活動(dòng)的工作總結(jié)：

一、領(lǐng)悟議程內(nèi)容，科學(xué)調(diào)配人手。由學(xué)院團(tuán)委統(tǒng)管全局，部門多次召開會(huì)議，向部門人員敘述活動(dòng)大致內(nèi)容，將其細(xì)分為幾個(gè)負(fù)責(zé)項(xiàng)目，合理地分配給各組干事，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，達(dá)到責(zé)任到人，明確其事。有利于準(zhǔn)備工作的全面開展，也有利于提高工作效率。

二、及時(shí)匯報(bào)情況，理性面對(duì)問題。當(dāng)各干事明確了自己的任務(wù)時(shí)，便認(rèn)真務(wù)實(shí)地開展準(zhǔn)備工作。由于各干事的經(jīng)驗(yàn)資歷尚淺，在過程中遇到了不少的疑惑和困難。但各干事都能互相幫助體諒，在及時(shí)反映之余，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性沉著解決或向有經(jīng)驗(yàn)的干部虛心請(qǐng)教，汲取教訓(xùn)。這樣可使干部們掌握整個(gè)準(zhǔn)備工作的進(jìn)度，查漏補(bǔ)缺，也使干事們的工作實(shí)戰(zhàn)能力得到提升和促進(jìn)同事間的團(tuán)結(jié)，關(guān)愛，協(xié)作。

三、完善細(xì)節(jié)操作，積極動(dòng)員響應(yīng)。經(jīng)過大家的努力，準(zhǔn)備工作基本完成。細(xì)節(jié)處經(jīng)過討論修改也得到了完善。接著是從大處著手，即全校范圍內(nèi)積極宣傳，以達(dá)到在師生中廣泛影響的效果；然后配以細(xì)處，即在學(xué)院內(nèi)，將講座精神下達(dá)給各班班長(zhǎng)和團(tuán)支書，以動(dòng)員學(xué)生參加活動(dòng)。

四、合理安排會(huì)場(chǎng)工作。在現(xiàn)場(chǎng)比賽開始前工作人員提前進(jìn)場(chǎng)，認(rèn)真布置好了燈光、電腦、劃分好了座位、調(diào)試好麥克風(fēng)、音響并開始迎接老師和同學(xué)們的到來。比賽當(dāng)天由于宣傳不到位且是在中午開始比賽的緣故，現(xiàn)場(chǎng)觀眾不是很多。比賽前沒有再一次和主持人進(jìn)行溝通，導(dǎo)致在頒獎(jiǎng)時(shí)出了一些小問題。今后應(yīng)在比賽前期應(yīng)加大宣傳的力度且多和主持人溝通交流！

五、繼續(xù)貫徹職業(yè)規(guī)劃精神。賽后加大宣傳，以增加職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。借此契機(jī)，望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)，現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助自身重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析，使同學(xué)們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想，引導(dǎo)同學(xué)們前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)，激勵(lì)同學(xué)們新的追求，一起邁向精彩未來，開拓絢爛人生！

活動(dòng)流程：活動(dòng)經(jīng)過了初賽、決賽

初賽：學(xué)生會(huì)主席、部長(zhǎng)先經(jīng)過同學(xué)上交的world進(jìn)行篩選。 決賽：通過演講的形式，全面提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，發(fā)掘出自身的潛力，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目的。

5號(hào)、6號(hào)兩天的職業(yè)生涯規(guī)劃演講，首先由主持人宣布活動(dòng)的開始。

回顧這次的活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都展現(xiàn)出他們對(duì)未來的規(guī)劃，因此都為自己做了很好的職業(yè)生涯規(guī)劃，而且不同專業(yè)方向的學(xué)生都找準(zhǔn)好自己的將來的工作位置。

在演講過程中：

1、學(xué)生樹立了正確的就業(yè)觀

a.活動(dòng)能夠很好的讓學(xué)生講訴他們的規(guī)劃理念，充分的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

b.懂得分析各個(gè)不同的環(huán)境，為以后的學(xué)生就業(yè)方面做好準(zhǔn)備

2、制定了具體的職業(yè)目標(biāo)

3、在演講的時(shí)候鍛煉了學(xué)生的演講能力，學(xué)生在演講的時(shí)候提升了自信心。

活動(dòng)不足：大部分的學(xué)生都是在自我介紹這方面展開，在職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃上還做的不夠充分，有些局限性?？赡苁且?yàn)閷W(xué)生在制作的過程中缺少向老師的請(qǐng)教。另一方面，學(xué)生陳訴的時(shí)間過長(zhǎng)，沒有做好時(shí)間上的控制。導(dǎo)致活動(dòng)不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

xx學(xué)院學(xué)習(xí)部

2017年5月10日

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇三

做一個(gè)適合自己的、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。 因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。下文是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。

二。自我分析

1.個(gè)人特征：本人目前雖然還是一個(gè)偏內(nèi)向的人，而且較喜歡獨(dú)處，但是在最近幾年中，我逐漸多地與人交往，并且在交往中覺得越來越充實(shí)，我發(fā)現(xiàn)在與他人的交往中會(huì)有意想不到的收獲，找到從未有過的快樂及學(xué)到很多的知識(shí)豐富自己的視野。做事喜歡有較強(qiáng)的目標(biāo)方向性，客觀性強(qiáng)。

2.人際關(guān)系：雖然我很少與人交往，但我以誠(chéng)待人。 所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財(cái)富。

3.我的優(yōu)點(diǎn)：有理想，有追求，做事有始有終，有堅(jiān)持到底且全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心，動(dòng)手能力較強(qiáng)。

4.我的缺點(diǎn)： 缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。

5.價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定， 希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。我認(rèn)為美和協(xié)調(diào)是最重要的，用辨證的方法看問題，人要對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)，但不是完全脫離自我的需要，應(yīng)該盡量把自身要求同社會(huì)聯(lián)系起來，達(dá)到雙方的滿足，互惠互利。同時(shí)我們要對(duì)生活抱有一種樂觀的態(tài)度，對(duì)任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵(lì)自我進(jìn)步，創(chuàng)造出更好的人生價(jià)值。

6.我的能力：有一定的團(tuán)隊(duì)合作能力，組織策劃能力，創(chuàng)新能力，善于觀察。

7.我的興趣：我平時(shí)喜歡看書， 我還喜歡聽音樂，特別是對(duì)古典中國(guó)民樂有濃厚的興趣；我也喜愛動(dòng)漫，動(dòng)漫有利于開拓思維。

三。社會(huì)環(huán)境分析

中國(guó)現(xiàn)在是一個(gè)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)文化快速發(fā)展的國(guó)家，并且將持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，數(shù)字技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)、通信和廣播三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領(lǐng)域的融合，國(guó)家經(jīng)濟(jì)和數(shù)字媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是相互依賴、相互促進(jìn)的關(guān)系。所以中高層管理人員及掌握一門高端技術(shù)的人必將發(fā)揮著越來越重要的的作用。高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇，知識(shí)化與信息化的全面展開。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。我認(rèn)為，人才培養(yǎng)的根本不在于知識(shí)的傳授，而在于能力的培養(yǎng)。因此，在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)著力于加強(qiáng)基本技能、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)。由于中國(guó)的信息科學(xué)發(fā)展較晚，信息知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的信息管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需信息人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)信息人才。因此企業(yè)信息職業(yè)市場(chǎng)廣闊 。

四。職業(yè)認(rèn)知

1.職業(yè)環(huán)境分析

畢業(yè)生人數(shù)迅速增長(zhǎng)，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)面臨困難；職業(yè)資本低，缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)，家庭背景單一，經(jīng)濟(jì)條件不足，眾多競(jìng)爭(zhēng)者的加入，自身對(duì)企業(yè)的流程運(yùn)作也缺乏了解。中國(guó)軟件業(yè)高速增長(zhǎng)的首要原因，要?dú)w功于中國(guó)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，中國(guó)企業(yè)整體實(shí)力的提高，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)企業(yè)信息化提出了更高的要求，這是中國(guó)軟件業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。 然而，中國(guó)軟件業(yè)也面臨著重大的挑戰(zhàn)。中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的整體結(jié)構(gòu)還不夠合理，軟件服務(wù)體系不健全，中國(guó)軟件業(yè)的管理水平、企業(yè)家素質(zhì)、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與遠(yuǎn)景設(shè)計(jì)的水平都不高，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的中國(guó)軟件業(yè)，目前急需的是具有高技術(shù)水平和高素質(zhì)的人才。

1.興趣分析：我雖然從小沒有學(xué)醫(yī)學(xué)的夢(mèng)想，但是我發(fā)現(xiàn)自己的興趣很符合學(xué)醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn).我經(jīng)常與我的高中同學(xué)聯(lián)系，聽他們說他們學(xué)的一些工類和理工類的 對(duì)數(shù)學(xué)要求很高.我這人不能說對(duì)數(shù)學(xué)沒興趣但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，這也不是我沒努力.在高中時(shí)我是數(shù)學(xué)課代表，挺愛學(xué)數(shù)學(xué)的但是就是考不好.一些工類和理 工類的專業(yè)學(xué)的數(shù)學(xué)很難，但是我學(xué)的臨床專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)要求不是很高.臨床專業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣，學(xué)習(xí)方法也差不多.而我就對(duì)化學(xué)尤其是生物的學(xué)習(xí)很有妙 招，在高中是我的化學(xué)成績(jī)一直很好生物經(jīng)常在班里考第一.我現(xiàn)在都慶幸自己當(dāng)時(shí)幸虧沒學(xué)別的專業(yè)，我對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程充滿了信心，對(duì)自己充滿了信心.

2.性格分析：我是一個(gè)活潑、開朗的女孩.我相信一個(gè)人的性格是可以改變的，我就是一個(gè)很好的例子.在上初中的時(shí)候我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，但是到了高中以 后我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友，也在班里負(fù)責(zé)工作，我變的外向了.我做事很認(rèn)真，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭(zhēng)取作到最好.我很重感情，如果有同學(xué)真心對(duì)我 好我就會(huì)把他當(dāng)作我的好友來對(duì)待，我的高中同學(xué)就是這樣，我喜歡挑戰(zhàn)自己，如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試，我很喜歡與人溝通交往，但是如果 我發(fā)現(xiàn)他不好我就永遠(yuǎn)不想與他交往如果好的話我會(huì)好好的對(duì)他.

3.能力分析：我的理論分析能力比我的動(dòng)手能力要好，當(dāng)然我的動(dòng)手能力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞.我喜歡用科學(xué)的眼光去分析問題解決問題.能夠接受別人對(duì)我的建議和意見.

做事認(rèn)真謙虛謹(jǐn)慎

對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)

心地善良上進(jìn)心強(qiáng)

人品端正腳踏實(shí)地

沒有耐心缺少社會(huì)實(shí)踐

解決自我認(rèn)知中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

做事效率低

緊張時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)口吃

不太關(guān)心同學(xué)

針對(duì)自己的不足和缺點(diǎn)，我準(zhǔn)備從以下幾方面克服我的缺點(diǎn)：

(1)閱讀一些勵(lì)志性的書籍，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的毅力

(2)向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習(xí)方法。

(3)參加一些實(shí)踐活動(dòng)多的`社團(tuán)，既能結(jié)交志同道合的朋友，又能參加社會(huì)實(shí)踐。

專業(yè)介紹：生物醫(yī)學(xué)工程是綜合生物學(xué)、醫(yī)學(xué)和工程技術(shù)學(xué)的交叉學(xué)科。也是運(yùn)用自然科學(xué)和工程技術(shù)的原理與方法，研究與揭示人體的生命現(xiàn)象，并從工程角 度解決人體醫(yī)療問題的一門綜合性高技術(shù)學(xué)科。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是目前國(guó)際上發(fā)展極為迅速的交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科，旨在利用現(xiàn)代工程技術(shù)的手段解決生物醫(yī)學(xué)上 的檢測(cè)、診斷、治療、管理等問題以及進(jìn)一步探索生命系統(tǒng)的各種運(yùn)動(dòng)形式及其規(guī)律性，是21世紀(jì)生命科學(xué)的重要支柱。共有21所高校開設(shè)了生物醫(yī)學(xué)工程專 業(yè)。

主要專業(yè)課程：模擬與數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理、數(shù)字信號(hào)與處理、工程生理學(xué)、定量生理學(xué)、醫(yī)學(xué)成像與圖象處理、生物傳感技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)儀器、普通生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳分子生物學(xué)等。

隨著人民生活水平的提高和當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)自身健康的要求不斷提升，又因?yàn)?1世紀(jì)是生物的世紀(jì)，所以我認(rèn)為這個(gè)專業(yè)的前景還是無可限量的。但是，同時(shí)我們 也要看到，這個(gè)專業(yè)在我國(guó)起步比較晚，目前的就業(yè)前景不是十分的樂觀，以下是關(guān)于我們這個(gè)專業(yè)就業(yè)的簡(jiǎn)介;首先，我想說明：生物醫(yī)學(xué)工程和生物醫(yī)學(xué)以及生 物技術(shù)差別是很大的，幾乎很少學(xué)到生物學(xué)知識(shí)，一般拿到的是工學(xué)的學(xué)位而不是理學(xué)，生物里的其他學(xué)科一般是理學(xué)，一直都是很難就業(yè)。 其次，如果把生物工程放到生物學(xué)科里面來說的話，就業(yè)還是比較好的，當(dāng)然是相對(duì)而言，畢竟工學(xué)更注重動(dòng)手能力，會(huì)學(xué)到很多實(shí)用的東西。

1家庭環(huán)境分析：我是來自農(nóng)村的一個(gè)學(xué)生，自小從農(nóng)村長(zhǎng)大.我的父母都是工人我有一個(gè)姐姐，一個(gè)弟弟，在上學(xué)，家庭不算富裕但也稱不上貧窮，家人在一起時(shí)很 和諧也很快樂.父母供給我們?nèi)齻€(gè)上學(xué)希望我們都能夠出人投地，找到一分好工作.家里人一直很支持我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，相信他們會(huì)永遠(yuǎn)支持我的工作.

2學(xué)校環(huán)境分析：在沒來這個(gè)學(xué)校之前我感覺這是一個(gè)不好的學(xué)校，但是來到之后著所學(xué)校給我的感覺比我想像的好多了，它雖不能和國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校相比但是還 是有很多好老師的.這里的學(xué)風(fēng)很好.我相信我們學(xué)校的學(xué)生不一定比中國(guó)醫(yī)科大的學(xué)生差，我相信煤醫(yī)的學(xué)子也能夠考上別人只有做夢(mèng)才能去上的學(xué)校的研究生.

3社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在的中國(guó)在飛速的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)也更新的很快.今天的熱門專業(yè)明天可能就成為了冷門.但是幸運(yùn)的是醫(yī)學(xué)是恒星職業(yè)是不會(huì)過時(shí)的，當(dāng)然我不會(huì)因此而放縱了 自己.從事將來的醫(yī)學(xué)事業(yè)必須有過硬的知識(shí)和能力才行，將來的社會(huì)是有知識(shí)和有能力人的天下.因此只要你有足夠的能力，未來的世界必然是你走在時(shí)代的最前 沿——但必須要注意就是你要有能力!

4職業(yè)環(huán)境分析：隨著大學(xué)的擴(kuò)招，現(xiàn)在中國(guó)的大學(xué)生越來越多，因此就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻，現(xiàn)在甚至出現(xiàn)了”大學(xué)生畢業(yè)就是失業(yè)的”說法，其實(shí)這一點(diǎn)也不 夸張.居我了解現(xiàn)在生物醫(yī)學(xué)工程的學(xué)生如果沒有很好的關(guān)系畢業(yè)后找工作是很難的，因?yàn)橛写笈尼t(yī)學(xué)生.也是因此有些學(xué)生就考研究生，一些學(xué)生為什么考研究 生?是為了自身素質(zhì)的提高嗎?根本不是，他們就是為了混個(gè)文憑，為了將來好找工作.但是現(xiàn)在的研究生也不好找工作，別說碩士就是博士也難找.我們老師說上 次我們賓州醫(yī)學(xué)院這樣的學(xué)校招老師九個(gè)人中有六個(gè)博士，由此可見就業(yè)形式的嚴(yán)峻.但是我相信一點(diǎn)”就業(yè)率再低也有找到工作的，就業(yè)率再高也有找不到工 作”.將來只有那些實(shí)力派的才好找工作，因此現(xiàn)在必須努力為成為實(shí)力派努力，進(jìn)可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)不僅僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)，其實(shí)各種各樣的知識(shí)都是不多余的，因?yàn)?再將來不一定會(huì)用到那一方面的知識(shí).

現(xiàn)在一些大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，這是我們中國(guó)教育發(fā)展的必然結(jié)果，但是自主創(chuàng)業(yè)不是想干就能干成的事情，我不認(rèn)為每個(gè)人都可以成功因?yàn)閹资曛形也乓姷?一個(gè)比爾蓋茨，我不相信別人做到的我一定能作到因?yàn)槿伺c人是有差別的.一些人說”人做到的我也可以作的到”那是不對(duì)的，例如有人考入了國(guó)家重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)有 人考入了煤醫(yī)，這就是差距.因此在自主創(chuàng)業(yè)前必須考慮好自己是不是那塊料，適合不適合自主創(chuàng)業(yè)，首先看清自己.

我相信政府會(huì)幫助大學(xué)生解決這個(gè)問題，政府會(huì)想辦法來解決大學(xué)生就業(yè)難的問題.比如現(xiàn)在政府大學(xué)生下鄉(xiāng)工作，鼓勵(lì)大學(xué)生農(nóng)民工化以及支邊，這些都是政府的一些措施.但是我們也不能以此而放松了，因?yàn)檎鉀Q的只是一部分人的問題，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)存在著”淺規(guī)則”!

努力學(xué)習(xí)好各門功課，在學(xué)習(xí)期間要注意學(xué)習(xí)專業(yè)課以外的知識(shí)，多關(guān)注醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展.大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)一次性過去，爭(zhēng)取入黨.處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，爭(zhēng)取多次拿獎(jiǎng)學(xué)金.多參加活動(dòng).

在國(guó)內(nèi)讀碩。在讀研究生時(shí)學(xué)習(xí)一些中醫(yī)知識(shí)，畢業(yè)后至少進(jìn)一家一般的醫(yī)院工作，在40歲前作到主任醫(yī)師，在職期間不斷學(xué)習(xí)，抓住出國(guó)的機(jī)會(huì)去國(guó)外學(xué)習(xí)，努力向院長(zhǎng)邁進(jìn)，爭(zhēng)取在退休前作10年左右的院長(zhǎng)退休后去合適的單位做醫(yī)學(xué)顧問。

找工作。這一點(diǎn)我會(huì)首先考慮，因?yàn)椴还茉趺瓷钤炀褪菫榱司蜆I(yè)。剛進(jìn)醫(yī)院肯定是最底層，但是我不會(huì)因此而氣餒，因?yàn)槲耶厴I(yè)的學(xué)校不好，我會(huì)努力工 作以求晉升。大學(xué)畢業(yè)時(shí)我24，在找工作之前要拿到醫(yī)師資格證，在30歲之前要不斷的學(xué)習(xí)，盡量多的考取證書為以后的晉級(jí)做鋪墊，并且要爭(zhēng)取成為主治醫(yī) 師;在35歲前努力晉升為主任醫(yī)師，之后去條件較好的醫(yī)院工作，接下來向院長(zhǎng)努力，在退休之前作5~8年的院長(zhǎng)。退休后找適合自己的事做或者回到故鄉(xiāng)幫助 鄉(xiāng)親們排憂解難。

只有我們現(xiàn)在一小步一小步的邁出，才會(huì)有將來我們大踏步的前進(jìn)甚至是一往無前的奔跑和在天空自由的高高的飛翔!人生擁有了目標(biāo)，就像是大海上航行的船 只有了導(dǎo)航，只有當(dāng)我們對(duì)自己的職業(yè)生涯有一個(gè)較好的規(guī)劃時(shí)，我們才能夠更好的了解自己，樹立正確的人生觀，擇業(yè)觀。及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種危害，為自己人生事業(yè)的 成功指明方向，為今后自己的人生道路墊好腳石。

轉(zhuǎn)眼之間大一第一個(gè)學(xué)期只剩下短短的半個(gè)月，如今知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛增長(zhǎng)源源不斷，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我不由考慮起自己的前程：在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個(gè)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的大學(xué)生，我將如何面對(duì)?俗話說，欲行千里，先立其志。因此，我首先要把自己今后學(xué)習(xí)生活以及工作目標(biāo)大致計(jì)劃一下，讓多一份力量鞭策我、激勵(lì)我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。

專業(yè)概況：預(yù)防醫(yī)學(xué)的課程主要有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)課，自己的專業(yè)課有：統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、流行病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)。

結(jié)合人才測(cè)評(píng)報(bào)告等分析方法，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣前四項(xiàng)是社會(huì)型(8分)、企業(yè)型、現(xiàn)實(shí)型、研究型(7分)。

報(bào)告分析顯示，社會(huì)型的人喜愛訓(xùn)練人、治療、教育人的活動(dòng)。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力，這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會(huì)工作者等以與人接觸為中心的社會(huì)服務(wù)性工作，其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。

在我自己看來：我的社交能力一般，并不能在與陌生人的交往中占據(jù)主導(dǎo)地位;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點(diǎn)并傾于外向但有時(shí)有點(diǎn)情緒化。關(guān)心他人不知道方式，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達(dá)自己的情感。但我對(duì)生活和對(duì)待他人總是充滿熱情，有著積極樂觀的態(tài)度。總的來說，我的性格相對(duì)較符合社會(huì)型的特征。

參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議等途徑方法，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

經(jīng)濟(jì)狀況：父親是公務(wù)員,總體經(jīng)濟(jì)情況較好.

家人期望：我的體質(zhì)不算很好，所以父母都希望我通過對(duì)中藥的學(xué)習(xí)來調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。

家庭文化及影響：我的家人對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)都非常信賴，小姨是學(xué)習(xí)中藥學(xué)的，外祖父舅舅母親也對(duì)養(yǎng)生方面很有研究，這使我對(duì)中藥學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有著極高的熱情。

學(xué)校特色：我們大學(xué)的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學(xué)”，而中藥學(xué)又是其中開辦歷史最久最有經(jīng)驗(yàn)也是在各類中醫(yī)藥學(xué)校中最具權(quán)威的專業(yè)。

專業(yè)學(xué)習(xí)：中藥學(xué)是醫(yī)藥學(xué)同中國(guó)傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一，發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ?，社?huì)需求量大市場(chǎng)廣闊。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：我校擁有1.4億元實(shí)驗(yàn)器材，8所省內(nèi)知名的附屬醫(yī)院，創(chuàng)建了具備二級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓(xùn)練條件的“模擬醫(yī)院”，為我們的實(shí)踐提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

就業(yè)形勢(shì)：中藥學(xué)本科就業(yè)方向大致分為如下幾種：

從政：政府機(jī)關(guān)部門，如到各級(jí)藥監(jiān)局，中醫(yī)藥管理局作公務(wù)員;

學(xué)術(shù)：教科研單位，如到中醫(yī)藥類大中專院校作教師、科研院所作實(shí)驗(yàn)研究人員;

經(jīng)商：醫(yī)藥公司作銷售代表。

就業(yè)政策：在現(xiàn)階段中國(guó)的藥品市場(chǎng)西藥略占主導(dǎo)，但中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢(shì)。國(guó)家已放寬對(duì)中醫(yī)藥的政策，并加大對(duì)中藥科研的投資。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要為同專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)如藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑學(xué)科的人才。

(1)行業(yè)現(xiàn)狀：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)健康的重視，醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀。隨著中國(guó)文化在國(guó)際上的風(fēng)靡，中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)界也越來越被重視。目前，中國(guó)已經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ)，醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值占gdp的比重為2.7%。

(2)發(fā)展趨勢(shì)：傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)地位的提升自然帶動(dòng)中藥的發(fā)展，學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人才也越來越受到社會(huì)的重視，但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。

(3)人業(yè)匹配：中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對(duì)掌握此技術(shù)的人才更為看重，在國(guó)有大中型企業(yè)、國(guó)內(nèi)私營(yíng)企業(yè)及外資企業(yè)對(duì)這類人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚。這也帶動(dòng)了中藥學(xué)的發(fā)展，為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實(shí)惠。

(1)工作內(nèi)容：

指導(dǎo)和參加藥品調(diào)配、制劑工作，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度技術(shù)操作規(guī)程，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。

負(fù)責(zé)藥品檢驗(yàn)鑒定和藥檢儀器的使用保養(yǎng)，保證藥品質(zhì)量符合藥典規(guī)定。

參加科學(xué)研究和技術(shù)革新，配合臨床研究，制作新藥及中草藥提純，了解使用效果，征求意見，改進(jìn)劑型，并經(jīng)常向各科室介紹新藥知識(shí)。

解釋和配制處方，進(jìn)行藥物的服用指示、分配、標(biāo)簽、妥善的處理;為病人選擇并提供基本用藥的指導(dǎo)。按照處方為顧客配藥，并且向顧客說明如何服用等相關(guān)事項(xiàng)。

向購(gòu)買者提供藥品用途、禁忌、不良反應(yīng)等信息，回答病人和其他專業(yè)醫(yī)務(wù)人員的咨詢。

從事研究、開發(fā)，并參與醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)制作，負(fù)責(zé)新藥產(chǎn)品的醫(yī)效實(shí)驗(yàn)，對(duì)新藥進(jìn)行生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)控等一系列工作。

(2)工作要求：掌握大量理論知識(shí)，掌握實(shí)踐操作技能，細(xì)心謹(jǐn)慎盡職盡責(zé)。

(3)發(fā)展前景：醫(yī)藥業(yè)是世界貿(mào)易增長(zhǎng)最快的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)之一。現(xiàn)階段，在城市里，藥店星羅棋布，據(jù)調(diào)查顯示，目前我國(guó)有近1/3的患者自行到藥店買藥服用?！端幤饭芾矸ā芬?guī)定每家醫(yī)藥零售店中都配有一至二名執(zhí)業(yè)藥劑師，于是藥劑師的缺口凸顯。國(guó)家藥監(jiān)局提供的數(shù)據(jù)表明，我國(guó)的執(zhí)業(yè)藥劑師只有一萬多人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這一新生的社會(huì)需求。有鑒于此，可以預(yù)見在未來的五至十年中，我國(guó)的藥劑師人數(shù)將會(huì)大量的增加。

我的優(yōu)勢(shì)在于我的觀察力很好并且好奇心旺盛。在熟悉的人面前非常活躍。我能夠經(jīng)常反思自己，哪些對(duì)哪些做錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人，己所不欲勿施于人。

我的缺點(diǎn)是興趣雖廣，但沒有專長(zhǎng)的一面;有時(shí)不大喜歡喧嘩的場(chǎng)面，人多的場(chǎng)合不擅口頭交際，這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài);不大能主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng)。缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。有時(shí)多愁善感，喜歡隨遇而安，缺乏進(jìn)取心。對(duì)自己的一些方面缺乏信心。

當(dāng)今社會(huì)大家在溫飽之余更關(guān)注身體健康，我所學(xué)的中藥學(xué)正是廣大人民一直信賴的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)，這就決定了我們專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)不會(huì)困難;這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣，無論是政府部門(藥監(jiān)局)、醫(yī)院、藥房、制藥企業(yè)都需要。

中藥行業(yè)對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求較高，而大學(xué)本科生在基礎(chǔ)理論方面就缺乏競(jìng)爭(zhēng)力;相關(guān)工作單位在進(jìn)行招聘時(shí)，有時(shí)需要應(yīng)聘者持有執(zhí)業(yè)藥師證，考取執(zhí)業(yè)藥師證又需要本科學(xué)歷加三年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诖髮W(xué)畢業(yè)時(shí)較難達(dá)到這一要求;目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，有許多藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè)，因而，這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)相當(dāng)?shù)拇?，并且也有許多在其他的崗位積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生加入到這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)中來，就業(yè)壓力就更加巨大。

職業(yè)目標(biāo)：將來從事藥劑師職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入醫(yī)院藥房

職業(yè)發(fā)展路徑：技術(shù)與管理相結(jié)合的路線

伴隨世界經(jīng)濟(jì)較快增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易增長(zhǎng)明顯加速，已經(jīng)進(jìn)入新一輪增長(zhǎng)期。2004年，全球貨物貿(mào)易名義增長(zhǎng)21%，達(dá)到25年來的最高水平。在世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁增長(zhǎng)和國(guó)際市場(chǎng)對(duì)能源、原材料商品需求旺盛的帶動(dòng)及美元貶值因素的影響下，全球貨物和服務(wù)貿(mào)易總量2004年近11萬億美元，增速達(dá)到20%，保持高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。中國(guó)是近年國(guó)際貿(mào)易增長(zhǎng)中最顯眼的“亮點(diǎn)”，表現(xiàn)為中國(guó)不僅在全球貿(mào)易總量中的份額和排名不斷攀升，而且對(duì)全球貿(mào)易增量的貢獻(xiàn)也更為顯著。自2001年加入世貿(mào)組織以來，中國(guó)在全球貿(mào)易中的排名以年升一位的速度上升。2004年，中國(guó)對(duì)外貿(mào)易額達(dá)到11548億美元，超過日本成為僅次于美國(guó)、德國(guó)的第三大貿(mào)易國(guó)，分別占全球貨物貿(mào)易總量的6.4%和增量的20%。由此看來，國(guó)際貿(mào)易在中國(guó)還蠻有發(fā)展空間的。

職業(yè)環(huán)境：預(yù)防醫(yī)學(xué)是以多門學(xué)科組成的一個(gè)學(xué)科群。預(yù)防醫(yī)學(xué)的定義一般認(rèn)為是：它以人類群體為研究對(duì)象，應(yīng)用生物醫(yī)學(xué)、環(huán)境醫(yī)學(xué)和社會(huì)醫(yī)學(xué)的理論，宏觀與微觀相結(jié)合的方法，研究疾病發(fā)生與分布規(guī)律以及影響健康的各種因素，制訂預(yù)防對(duì)策和措施，達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康和提高生命質(zhì)量為目的的一門學(xué)科。

1、短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)

時(shí)間跨度：2015——2017

總目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)時(shí)要拿到英語(yǔ)六級(jí)證、計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)證及相關(guān)的各項(xiàng)專業(yè)資格證書。學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，各科成績(jī)優(yōu)秀并累積相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

大一期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理學(xué)等基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)。通過計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)考試，期末考試綜合成績(jī)均在良好以上。擔(dān)任班團(tuán)干部以培養(yǎng)自己的組織管理能力。

大二期間，上學(xué)期通過英語(yǔ)四級(jí)考試，下學(xué)期通過英語(yǔ)六級(jí)考試。通過普通話考試并爭(zhēng)取拿到一乙。爭(zhēng)取在本學(xué)年內(nèi)成為預(yù)備黨員。掌握學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)知識(shí)，為大三的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。并利用課余時(shí)間閱讀中醫(yī)藥方面的書籍，拓展自己的專業(yè)知識(shí)面。期末考試成績(jī)保持良好。

大三期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并取得技術(shù)資格證。

大四期間，在實(shí)習(xí)崗位中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)完善專業(yè)知識(shí)職業(yè)技能，并繼續(xù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解掌握古代藥典中實(shí)用的理論知識(shí)，為正式工作堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。爭(zhēng)取在畢業(yè)前加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

2、中期計(jì)劃(畢業(yè)后的五年計(jì)劃)

時(shí)間跨度：2017——2022

總目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，從初出茅廬的新手長(zhǎng)成專業(yè)能力過硬的專業(yè)人才及管理人才。

分目標(biāo)：

畢業(yè)后第一年至第二年：在醫(yī)院藥房從事基礎(chǔ)工作。

畢業(yè)后第三年：從事技術(shù)要求較高的技術(shù)工作，對(duì)中藥進(jìn)行研發(fā)并能在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文。

畢業(yè)后第四年：通過執(zhí)業(yè)藥師考試成為一名執(zhí)業(yè)藥師。從事高級(jí)技術(shù)工作，并在藥房中擔(dān)任一定職務(wù)。

畢業(yè)后第五年：從事專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)與檢查工作，在權(quán)威性學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文。

3、長(zhǎng)期計(jì)劃

時(shí)間跨度：畢業(yè)后十年或十年以上(2022——)

總目標(biāo)：擔(dān)任并能勝任藥房主任，用專業(yè)技術(shù)及領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新才能帶領(lǐng)單位與我個(gè)人共同進(jìn)步。完成心中的夢(mèng)想。讓自己對(duì)社會(huì)不僅做出物質(zhì)貢獻(xiàn)還有精神貢獻(xiàn)。

1、評(píng)估的內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：如在大學(xué)畢業(yè)前有更感興趣的職業(yè)，我將根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)路徑評(píng)估：重視個(gè)人機(jī)遇，如遇重大變故會(huì)重新修正、調(diào)整方向.

2、評(píng)估的時(shí)間：一般情況下，我定期一年做一次評(píng)估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)對(duì)評(píng)估進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則：盡力爭(zhēng)取不改變職業(yè)，根據(jù)市場(chǎng)及個(gè)人愛好，適當(dāng)改變專業(yè)內(nèi)部工作性質(zhì)，適時(shí)適度根據(jù)市場(chǎng)調(diào)整工作方向。堅(jiān)持不懈，永不言棄。

現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，我們應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。

人生的長(zhǎng)跑剛進(jìn)行了小小一程，與其后悔過去的失敗，不如去思量明天該如何選擇。這份職業(yè)規(guī)劃，讓我對(duì)自己以及自己今后的職場(chǎng)生活不再舉棋不定，而是向著夢(mèng)想鑒定出發(fā)。

在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，一個(gè)快節(jié)奏而又充滿壓力的時(shí)代，對(duì)于我們?cè)谛W(xué)生，尤其是醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃顯得很重要了。只有給自己制定了合適的職業(yè)規(guī)劃，有了以后的目標(biāo)，才能督促我們自己為之刻苦學(xué)習(xí)、奮斗。只有明確的未來方向，才能更好地理解“健康所系，性命相托”，才能更加深刻銘記我們的誓言：當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓，我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！因此，一份適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是必不可少的。

自己的性格偏內(nèi)向，做事時(shí)認(rèn)真踏實(shí)肯干，對(duì)于自己的分內(nèi)、外之事都能做到認(rèn)真對(duì)待，有較強(qiáng)的責(zé)任心，也有一定的同情心，我認(rèn)為這些性格都比較適合自己的臨床專業(yè)。同時(shí)由于自身比較膽小，導(dǎo)致與其他人的交流能力就稍有欠缺，但經(jīng)過在學(xué)生會(huì)三年的鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的改善。因?yàn)楫?dāng)一名臨床醫(yī)生是自己從小的心愿，所以在專業(yè)學(xué)習(xí)方面有濃厚的興趣，我認(rèn)為這是自己的另一大優(yōu)勢(shì)。

隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)院學(xué)辦學(xué)條件不斷改善，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的質(zhì)量和數(shù)量都有大幅度提高。經(jīng)過多年的不斷培養(yǎng)和補(bǔ)充，特別是一二線城市的醫(yī)療人才狀況得到根本改善，很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行人事調(diào)整和改革，用人指標(biāo)有限，而大部分醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生都渴望進(jìn)入大城市的醫(yī)院工作。但大醫(yī)院對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)歷要求比較高，而且人員數(shù)量多有飽和，想進(jìn)入比較困難。雖然現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，但我們不能就此氣餒而放棄學(xué)習(xí)，反而應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)、奮斗，為自己打造屬于自己通向未來的階梯。

1）能在一家三甲醫(yī)院工作，醫(yī)院科室的性質(zhì)屬于中西醫(yī)結(jié)合

2）成為一名優(yōu)秀的臨床內(nèi)科醫(yī)生，最好是消化內(nèi)科的臨床醫(yī)生

3）能夠成為科室的主治醫(yī)師甚至是副主任醫(yī)師

大四：大四是已經(jīng)可以接觸臨床的時(shí)間，加上學(xué)校所開設(shè)的大多數(shù)臨床課，應(yīng)該在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，積極去臨床實(shí)踐，獲取屬于自己的臨床經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下最基礎(chǔ)的鋪墊。

大五：在上好本科最后幾門基礎(chǔ)課的同時(shí)，在臨床科室進(jìn)行實(shí)習(xí)，在帶教老師的指導(dǎo)下認(rèn)真努力學(xué)習(xí)各種臨床技能，豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn)。由于自己的專業(yè)不涉及考研，用節(jié)省下來的時(shí)間，多向老師求教，了解所在實(shí)習(xí)科室的一些最新前沿診療技術(shù)和概念，空暇時(shí)鍛煉自己的身體，為以后的工作打造一個(gè)結(jié)實(shí)的革命本錢。

研一：認(rèn)真學(xué)習(xí)該階段的學(xué)校課程，同時(shí)在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，更加認(rèn)真對(duì)待醫(yī)院工作，仔細(xì)了解老師的課題，開始為自己的畢業(yè)課題著手準(zhǔn)備，考慮自己畢業(yè)后希望工作的臨床科室，收集該科室的用人需求，同時(shí)更加完善自己，鍛煉自己在各方面的能力。

研二：認(rèn)真完成自己的畢業(yè)課題，爭(zhēng)取在最后一年考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，同時(shí)開始尋找工作醫(yī)院，要是不能找到合適的醫(yī)院，就先選擇基層醫(yī)院，為以后積累工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)利用空閑時(shí)間鍛煉身體。

夢(mèng)想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)專業(yè)知識(shí)。還要鍛煉自己的綜合能力，因?yàn)榻陙碛萌藛挝坏膿癫艠?biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化——從最初專看學(xué)習(xí)成績(jī)，到慢慢注意學(xué)生的愛好特長(zhǎng)，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作為醫(yī)生這個(gè)特殊的行業(yè)，實(shí)踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強(qiáng)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)之余，給自己找個(gè)醫(yī)院實(shí)地觀察和學(xué)習(xí)，很多臨床經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)跁旧蠈W(xué)不到的?，F(xiàn)在制定的規(guī)劃與現(xiàn)實(shí)還有很大的差距，在整個(gè)過程中，我們需要不斷對(duì)自我和職業(yè)探索，來及時(shí)修正我們的計(jì)劃。

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇四

美好愿望：經(jīng)過學(xué)習(xí)與實(shí)踐成為優(yōu)秀的公共管理人員。

職業(yè)方向：公共場(chǎng)所行業(yè)。

已進(jìn)行情況：正在成都峨眉山國(guó)際大酒店虛心實(shí)習(xí)。

任何一個(gè)行業(yè)都是有發(fā)展的；但是具體的發(fā)展情況，發(fā)展速度，以及實(shí)際存在的意義則要看地區(qū)的發(fā)展，人文以及行業(yè)技術(shù)的情況。

酒店，作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的一員；它直接和旅行，出差，會(huì)議有著直接的關(guān)系；酒店里也有配套的餐飲設(shè)施，而餐飲和任何一個(gè)有嘴巴吃飯的人都有關(guān)系。在客戶入住的酒店中，能否讓客戶得到盡量多的服務(wù)，也是一個(gè)問題的關(guān)鍵。房間里有數(shù)字電視嗎？能用寬帶嗎？能否有一個(gè)地方哪怕是一個(gè)角落能讓客戶通過視頻開會(huì)嗎？當(dāng)然客戶肯定不想在使用這地方開會(huì)的時(shí)候讓會(huì)議對(duì)象看到他在酒店里睡的床；還有很多很多的細(xì)節(jié)服務(wù)。以上的所有，都無法脫離酒店管理。

一個(gè)出色的酒店管理，也應(yīng)該是系統(tǒng)的邏輯的，并且能帶來盈利的；而不應(yīng)該是一種附著物。酒店的客戶管理系統(tǒng)里，能否清晰記得客戶入住時(shí)候都帶了多少箱行李？能否記得客戶在早上特別要求喝什么咖啡？過去的入住情況里，是否有對(duì)晚餐提出意見？是什么意見？我個(gè)人認(rèn)為，酒店管理業(yè)同時(shí)也要取經(jīng)于旅行業(yè)和航空公司；他們?cè)诳蛻袅?xí)慣分析和客戶記錄這方面的經(jīng)驗(yàn)非常豐富，邏輯性和實(shí)用性非常強(qiáng)。

1、自身現(xiàn)狀：已獲得大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。計(jì)算機(jī)一級(jí)。普通話二級(jí)乙等。健康證等一系列可輔助意愿職業(yè)的專業(yè)證書。

2、性格、特長(zhǎng)、愛好：開朗?；顫?。對(duì)藝術(shù)有獨(dú)特的見解。組織能力強(qiáng)。能迅速融入到陌生環(huán)境當(dāng)中。

1、職業(yè)目標(biāo)：成為高級(jí)公共場(chǎng)所的高層管理人員。分階段闡述：三年內(nèi)在公共場(chǎng)所基層學(xué)習(xí)實(shí)踐。累積經(jīng)驗(yàn)。五年內(nèi)依靠自身能力初步涉足管理階層。八年內(nèi)將管理理論知識(shí)與管理實(shí)踐結(jié)合并進(jìn)行相互作用。爭(zhēng)取在十年內(nèi)初步達(dá)到職業(yè)目標(biāo)。

2、學(xué)歷目標(biāo)：20xx年通過英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試。并于同年7月獲得大學(xué)本科學(xué)歷證書以及文學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。之后在工作的同時(shí)努力積累公共關(guān)系學(xué)方面的知識(shí)。從而為自身公共管理學(xué)理論打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、能力目標(biāo)：通過工作與學(xué)習(xí)的結(jié)合。熟練掌握公共管理方面的知識(shí)。并能將理論轉(zhuǎn)而應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。

4、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：十年內(nèi)實(shí)現(xiàn)小康標(biāo)準(zhǔn)。

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是：專業(yè)知識(shí)方面達(dá)到最高目標(biāo)。成為高級(jí)公共場(chǎng)所的高層管理人員。在衣食住行方面達(dá)到中等水平。

1、規(guī)劃實(shí)施存在的障礙：理論已形成系統(tǒng)。但實(shí)踐還需要進(jìn)一步累積完善。

2、解決方法：深入到意愿職業(yè)所涉及的各個(gè)崗位中。運(yùn)用實(shí)踐來證明理論。從而達(dá)到理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。

職業(yè)規(guī)劃對(duì)于當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生來說十分必要。它能夠讓大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)的現(xiàn)狀。了解自己在社會(huì)當(dāng)中的真實(shí)地位。進(jìn)而理清在畢業(yè)期間面對(duì)社會(huì)的浮躁心理。調(diào)整好自己的就業(yè)心態(tài)。根據(jù)實(shí)際情況。合理的規(guī)劃出符合自身?xiàng)l件的職業(yè)前景。從而根據(jù)這個(gè)規(guī)劃系統(tǒng)地實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

規(guī)劃者：xxx。

畢業(yè)院校：xx大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院（于20xx年7月畢業(yè)）。

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇五

花開花落，春去春來。就這樣在不知不覺中，我進(jìn)入了大學(xué)的校門。剛剛踏入大學(xué)的時(shí)候，就覺得大學(xué)的生活豐富多彩，但是，我們進(jìn)入大學(xué)的主要目的是學(xué)習(xí)，是掌握一門對(duì)我們踏入社會(huì)中能夠自我生存的一門技術(shù)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是我們自己給自己規(guī)劃一個(gè)未來藍(lán)圖。

有句話是這樣說的“無論什么事情預(yù)則立，不預(yù)則廢”。就是說，再遠(yuǎn)大的理想也是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的。因此，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得比較重要了！作為一名動(dòng)物醫(yī)學(xué)類學(xué)生的我，未來究竟是什么樣子呢？但是，有一點(diǎn)我深信不疑：如果沒有兢兢業(yè)業(yè)的付出，就不會(huì)得到成功的喜悅。沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，就不會(huì)得到累累碩果。沒有點(diǎn)滴的積累，就不會(huì)有大的成就。

（1）特長(zhǎng)有乒乓球、電吉他、音樂。

（2）優(yōu)勢(shì)：?？粕苓m應(yīng)基層工作，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)。

（3）劣勢(shì)：敲門磚不夠硬，相對(duì)高學(xué)歷畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力不足。

（4）職業(yè)興趣：偏向于企業(yè)型，比如從事企業(yè)某項(xiàng)目的經(jīng)理，全權(quán)負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的開發(fā)、落實(shí)等。

（5）職業(yè)能力：

一般職業(yè)能力：個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力弱，落實(shí)能力強(qiáng)，手眼協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際交往能力較強(qiáng)。對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與心理承受能力強(qiáng)。

專業(yè)能力：通過大學(xué)的學(xué)習(xí)可以較快適應(yīng)并勝任本專業(yè)工作?，F(xiàn)階段職業(yè)綜合能力較弱。

（6）個(gè)人特質(zhì)：性格穩(wěn)重，待人真誠(chéng)：興趣廣泛，頭腦靈活，反映靈敏；責(zé)任心強(qiáng)，富有同情心，能較好的理解別人的需要和動(dòng)機(jī)，善于鼓勵(lì)和贊揚(yáng)他人，防范意識(shí)不強(qiáng)。

（7）職業(yè)價(jià)值觀：自我實(shí)現(xiàn)型與經(jīng)濟(jì)型的有機(jī)結(jié)合，用業(yè)績(jī)來取得與之對(duì)應(yīng)的物質(zhì)回報(bào)。通過職業(yè)這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。

（8）教育經(jīng)歷：現(xiàn)就讀蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物科學(xué)技術(shù)專業(yè)。

1.專業(yè)分析。

本人所學(xué)的專業(yè)為動(dòng)物醫(yī)學(xué)，我們學(xué)習(xí)動(dòng)物解剖學(xué)、動(dòng)物病理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)等方面，可以更加深入對(duì)動(dòng)物的研究學(xué)習(xí)，為我們以后做一名合格的獸醫(yī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備解剖、預(yù)防、治療等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉動(dòng)物的病理，掌握基本的獸醫(yī)技能，具有分析和解決動(dòng)物病理實(shí)際問題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，能在企業(yè)中從事動(dòng)物疾病的治療和預(yù)防以及教學(xué)、科研等方面工作的動(dòng)物醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能掌握其專業(yè)知識(shí)。

2.就業(yè)前景。

畜牧業(yè)發(fā)展迅速、奶制品需求量增加以及寵物飼養(yǎng)量大量增加，但動(dòng)物醫(yī)生仍然極度缺乏，在經(jīng)濟(jì)急劇發(fā)展的今天，畜牧業(yè)的發(fā)展、城市及農(nóng)村中飼養(yǎng)寵物的增加，需要有大批的動(dòng)物醫(yī)生對(duì)動(dòng)物的疾病進(jìn)行預(yù)防和治療，跟上時(shí)代的步伐。因此，在未來十年里需要大批獸醫(yī)來涌進(jìn)畜牧業(yè)，更需要的獸醫(yī)來支撐畜牧業(yè)的發(fā)展。

3.社會(huì)需求情況。

在我國(guó)現(xiàn)階段，全國(guó)數(shù)百所高校中很多學(xué)校都設(shè)有動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)，每年都有成千上萬的動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級(jí)獸醫(yī)師也明顯供大于求。但高級(jí)獸醫(yī)師人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個(gè)人素質(zhì)相對(duì)要求較高的工作，越來越多的畜牧方面企業(yè)開始對(duì)其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年從醫(yī)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且取得高級(jí)獸醫(yī)師的人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。

“擇己所愛”這四個(gè)字，對(duì)于動(dòng)物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生更重要。為什么？因?yàn)槟翀?chǎng)一線的工作必定遠(yuǎn)離城市和喧囂，必定寂寞艱苦，沒有一份對(duì)這個(gè)職業(yè)的愛，是不可能長(zhǎng)期堅(jiān)持下來的。

我的.優(yōu)勢(shì)：

（1）真誠(chéng)，坦然，善良，樂觀，開朗。

（2）學(xué)習(xí)、動(dòng)手、獨(dú)立思考能力強(qiáng)，膽大，具有冒險(xiǎn)精神，善于挑戰(zhàn)自己。

（3）做事謹(jǐn)慎，認(rèn)真，考慮問題較周到、全面，具有團(tuán)隊(duì)精神。

（4）善于在理想與現(xiàn)實(shí)中尋找平衡，能較好地調(diào)整自己。

（5）好勝心強(qiáng)，不服輸。

（6）喜歡自由，喜歡沒有約束的生活。（既是優(yōu)點(diǎn)又是缺點(diǎn)吧）。

我的劣勢(shì)：

（1）還是學(xué)生，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)歷挫折少，抗打擊能力不是很足，還不是非常熟練的適應(yīng)社會(huì)。

（2）交際能力較差，積極主動(dòng)性不夠，做事愛拖拉機(jī)，惰性較大。

1.職業(yè)目標(biāo)：將來從事生物技術(shù)企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)。

2.職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入攻關(guān)類開拓類的組織，不受地區(qū)工作的限制。

3.職業(yè)發(fā)展路徑：走項(xiàng)目主管的路線。

世所需的`“世”，實(shí)際上應(yīng)該是市場(chǎng)，要了解市場(chǎng)需求。目前國(guó)家加大對(duì)農(nóng)業(yè)的扶持力度，資本也紛紛涌入農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)領(lǐng)域。畜牧領(lǐng)域大有可為。但與之相對(duì)應(yīng)的是，有的人望“農(nóng)”生畏，希望留在大城市、實(shí)驗(yàn)室、辦公室，殊不知需要人才的，不是大城市而是基層一線。

一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。我是學(xué)習(xí)動(dòng)物醫(yī)學(xué)的學(xué)生，可以說我的機(jī)遇還好。我畢業(yè)后可以說就是學(xué)校培養(yǎng)的具備預(yù)防并治療動(dòng)物疾病能力的高技能人才，但是，我的技能還不扎實(shí)，沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)。

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇六

1、家庭環(huán)境：父母和姐妹們都非常支持我的選擇，有他們無私的愛支撐著，再苦、再困難我也會(huì)一直走下去，努力用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答他們的厚望和期待。

2、學(xué)校環(huán)境：韶關(guān)醫(yī)學(xué)院的歷史悠久綿長(zhǎng)和具有很好的知名度。它每年都向全國(guó)各地輸送各專業(yè)（護(hù)理、檢驗(yàn)、中骨、中醫(yī)、臨床、口腔醫(yī)學(xué)）的人才。韶關(guān)醫(yī)學(xué)院雖然不大，但“五臟俱全”。這里的辦學(xué)條件良好，教學(xué)環(huán)境優(yōu)良，公共服務(wù)體系建設(shè)頗具規(guī)模。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，實(shí)力雄厚，在教學(xué)、臨床方面都取得一系列成果。此外學(xué)校還相鄰著“新華醫(yī)院”和“粵北醫(yī)院”，有利于學(xué)生們的見習(xí)和實(shí)習(xí)，此外學(xué)校還與各地的醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)系在一起，保證了學(xué)生實(shí)習(xí)有地方去，學(xué)到真本領(lǐng)?？芍^給我們?cè)炀土耍骸疤鞎r(shí)、地利、人和”。

4、目標(biāo)地域分析：運(yùn)用“農(nóng)村包圍城市”的理念。目前，不管是哪一門專業(yè)在發(fā)達(dá)地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)相當(dāng)大，口腔也不例外，特別是對(duì)于新生，有時(shí)真的會(huì)“大浪淘盡始不見金”，畢竟金子是要經(jīng)過一段時(shí)間來磨練的。所以開始出來工作的時(shí)候我們應(yīng)該避開“鋒芒”去發(fā)展，接受社會(huì)的磨練，積累經(jīng)驗(yàn)和物質(zhì)，等到時(shí)機(jī)成熟了再一步一步向發(fā)達(dá)的地區(qū)挺進(jìn)！最終達(dá)到“農(nóng)村包圍城市”的目的。雖然這是一種持久的戰(zhàn)術(shù)，需要時(shí)間去考驗(yàn)，但革命證明它是有效的。

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇七

教師是學(xué)校人才培訓(xùn)、科研和社會(huì)服務(wù)的核心力量，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要資源。圍繞學(xué)院近期目標(biāo)和中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)學(xué)院服務(wù)、就業(yè)導(dǎo)向、發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)的理念，加快人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，努力打造高尚道德、精湛業(yè)務(wù)、合理結(jié)構(gòu)、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)教師，制定本計(jì)劃。

十三五期間，學(xué)院黨委高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，緊緊抓住引進(jìn)、培訓(xùn)、使用三個(gè)重要環(huán)節(jié)，以人事分配制度改革為杠桿，不斷加大對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的投入。五年來，師資隊(duì)伍總數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)明顯改善，整體素質(zhì)明顯提高，為提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平和社會(huì)服務(wù)提供了保障。

1.教師總數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)。

五年來，學(xué)院堅(jiān)持自主培養(yǎng)與重點(diǎn)引進(jìn)并舉的原則，積極探索師資隊(duì)伍建設(shè)中的人才引進(jìn)評(píng)估和就業(yè)考核機(jī)制，取得了顯著成效。截至2020年4月，學(xué)校教職工總數(shù)達(dá)到人才，其中專職教師凈規(guī)模較2020年增加約15%，專職教師增加73人。

2.師資結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。

與2020年相比，我院師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)在各方面有了明顯改善：

從職稱結(jié)構(gòu)來看，高職稱教師數(shù)穩(wěn)定增長(zhǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有副高以上職稱的專任教師265人，其中正高59人，增加7人;副高156人，增加21人;高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱教師占專任教師的比例為%。

從學(xué)歷(位)結(jié)構(gòu)看，高學(xué)歷教師數(shù)較快增長(zhǎng)。學(xué)校現(xiàn)有博士學(xué)歷教師共6人，增加了3倍;碩士學(xué)歷(位)教師111人，增加了79人，占專任教師總量的53.6%。

3.師資隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提升。

學(xué)校非常重視師資隊(duì)伍建設(shè)，為教師成長(zhǎng)和工作提供良好的環(huán)境。采取國(guó)外進(jìn)修與國(guó)內(nèi)培養(yǎng)相結(jié)合的方式，對(duì)具有較高學(xué)術(shù)水平、突出創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處熃o予重點(diǎn)培養(yǎng)。通過校內(nèi)分配制度改革，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，提高教學(xué)和科研水平。“十三五”期間，有2人獲“南粵優(yōu)秀教師”稱號(hào)，5人成為省“千百十”工程校級(jí)培養(yǎng)對(duì)象，3人獲校級(jí)“教學(xué)名師”獎(jiǎng)，選拔和培養(yǎng)校級(jí)專業(yè)帶頭人34人，骨干教師22人。另外，選派2名教師到國(guó)外訪學(xué)，多名教師到國(guó)內(nèi)高校進(jìn)行訪問進(jìn)修，教師整體素質(zhì)顯著提升。

4.師資隊(duì)伍建設(shè)工作改革創(chuàng)新，為新一輪隊(duì)伍建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)院被列為省教育綜合改革試點(diǎn)，以校企合作創(chuàng)新教師評(píng)聘機(jī)制和培養(yǎng)培訓(xùn)體系為著眼點(diǎn)，全力建設(shè)“雙師”結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

以事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用管理工作為契機(jī)，大力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)工作改革，制定并實(shí)施了《教師教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》、《專任教師參加社會(huì)實(shí)踐的暫行規(guī)定》、《教師到國(guó)內(nèi)外進(jìn)修管理辦法》、《關(guān)于企(行)業(yè)人員兼任教學(xué)工作暫行規(guī)定》、《青年教師導(dǎo)師制暫行規(guī)定等各項(xiàng)制度》、《人員崗位津貼和福利補(bǔ)貼辦法》、《教師績(jī)效考核管理辦法》等;不斷施行吸引、聚集高層次人才的一系列政策，為“十三五”師資隊(duì)伍建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。

1.“雙師”型教師不足，缺乏專業(yè)領(lǐng)軍人物，外聘教師比例較低。

教師多為教學(xué)型人員，到企業(yè)一線實(shí)踐鍛煉的時(shí)間缺乏有效保障，“雙師”型教師比例偏低;學(xué)術(shù)型人才嚴(yán)重不足，缺乏在學(xué)界有影響力的學(xué)科帶頭人;外聘教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，所占教師比例較低。

2.師資結(jié)構(gòu)性矛盾突出。

師資結(jié)構(gòu)不夠完善，部分專業(yè)教師表現(xiàn)出不能滿足專業(yè)調(diào)整的需要，專業(yè)知識(shí)與專業(yè)需要的結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出;新辦專業(yè)教師數(shù)量缺口較大。

3.制度建設(shè)尚待完善，保障機(jī)制需要調(diào)整。

學(xué)院目前的制度設(shè)計(jì)和保障機(jī)制已不能滿足發(fā)展的新要求，職務(wù)評(píng)聘機(jī)制、績(jī)效考核機(jī)制和激勵(lì)約束機(jī)制等尚需調(diào)整和完善，重身份輕業(yè)績(jī)，重身份輕能力的問題突出。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)面臨的形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)。

全球金融危機(jī)后，黨中央、國(guó)務(wù)院把科技支撐作為應(yīng)對(duì)危機(jī)的主要措施之一，要實(shí)現(xiàn)這一重大轉(zhuǎn)變，人才是根本。大學(xué)作為國(guó)家聚集和培養(yǎng)人才的重要組織機(jī)構(gòu)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性和全局性作用。因此，在今后較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，高等教育必將繼續(xù)處于極好的發(fā)展機(jī)遇期。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(下簡(jiǎn)稱“綱要”)的制定和實(shí)施是我國(guó)高等教育發(fā)展的一個(gè)新起點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，在新的歷史起點(diǎn)上，加快高等教育改革和發(fā)展，加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于建立人力資源強(qiáng)國(guó)具有重大的戰(zhàn)略意義?！熬V要”明確指出高校教師應(yīng)提高教學(xué)質(zhì)量，提升科學(xué)研究水平，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力;高校應(yīng)選擇和吸納優(yōu)秀的具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且具有一定實(shí)踐能力和技能水平的人才，即“雙師型”教師來承擔(dān)實(shí)踐性和技能性強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)。

1.注重師德建設(shè)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

教師的職業(yè)修養(yǎng)，是教師進(jìn)行教學(xué)的基本素質(zhì)之一，提高教師的職業(yè)道德水平是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的前提。教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正做到為人師表。

2.提升教師的專業(yè)和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。

教師應(yīng)通過從事科學(xué)研究了解掌握學(xué)科的最新知識(shí)和前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)及方向，將所研究的與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)和科研成果轉(zhuǎn)化成教學(xué)內(nèi)容。通過鼓勵(lì)以科研帶動(dòng)教學(xué)、教學(xué)和科研相互促進(jìn)和相互推動(dòng)，使教師能不斷進(jìn)取，富有創(chuàng)新精神，從而提升師資隊(duì)伍的整體實(shí)力和素質(zhì)，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

教育部、財(cái)政部把高?！吧鐣?huì)服務(wù)領(lǐng)先”作為示范性院校的入選條件之一，足以表面服務(wù)社會(huì)這一重要職能對(duì)高職院校來講是不可或缺的。因此，應(yīng)鼓勵(lì)教師參與行業(yè)企業(yè)的人力資源開發(fā)和培訓(xùn)，在區(qū)域或行業(yè)的知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)開發(fā)中作出重要貢獻(xiàn);鼓勵(lì)教師積極推進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研、用相結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化;鼓勵(lì)教師開展志愿服務(wù)，提高主動(dòng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。

3.校企深度融合，以“雙師型”教師為重點(diǎn)，加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校與企業(yè)密切交流，建立“校企合作”交流平臺(tái)，“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合。建立校企資源共享機(jī)制，促進(jìn)校企雙方互惠互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完善專任教師到企業(yè)一線定期實(shí)踐的機(jī)制。在專業(yè)教師的遴選上，應(yīng)選擇和吸納優(yōu)秀的具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且具有一定實(shí)踐能力和技能水平的人才，即“雙師型”教師來承擔(dān)實(shí)踐性和技能性強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)。

4.以中青年教師和教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)，建設(shè)高素質(zhì)的高校師資隊(duì)伍。

高校發(fā)展，既要著力建設(shè)一支重視師德，加強(qiáng)自身修養(yǎng)的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，又要努力建設(shè)一支老中青結(jié)合，和諧、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。注重發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，同時(shí)充分發(fā)揮青年教師的作用，讓年輕教師參與到教學(xué)科研工作中來，做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

(一)指導(dǎo)思想。

根據(jù)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略需求，適應(yīng)大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要，以創(chuàng)建省級(jí)示范性高職院校為契機(jī)，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，著力推進(jìn)以體制機(jī)制創(chuàng)新為主的各項(xiàng)改革。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以重點(diǎn)學(xué)科為依托，圍繞重點(diǎn)方向和重大項(xiàng)目凝聚學(xué)術(shù)隊(duì)伍，推進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，完善不同層次人才培養(yǎng)機(jī)制和績(jī)效考評(píng)辦法，改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支教學(xué)改革意識(shí)優(yōu)良，學(xué)術(shù)造詣深厚，社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)，富有創(chuàng)新精神、專兼結(jié)合、具有“雙師”素質(zhì)的高水平師資隊(duì)伍。

(二)建設(shè)目標(biāo)。

1.師資隊(duì)伍總體規(guī)模。

根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃和發(fā)展規(guī)模，到2025年，普通全日制?？茖W(xué)生及成人教育學(xué)生合計(jì)達(dá)到16800人。專任教師數(shù)量達(dá)到550人，兼職教師達(dá)750人，且承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到40%。

2.結(jié)構(gòu)目標(biāo)。

學(xué)位結(jié)構(gòu)：到2025年，學(xué)校具有碩士以上學(xué)位的專任教師比例不低于80%，其中具有博士學(xué)位的教師比例達(dá)到5%。

職稱結(jié)構(gòu)：“十四五”期間，按照事業(yè)單位崗位設(shè)置工作要求，教授、副教授職稱的教師比例分別達(dá)到5%和30%，努力提高中青年教師的高級(jí)職稱所占比例，培養(yǎng)13名省級(jí)教學(xué)名師。

雙師結(jié)構(gòu)：教育部《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案》明確指出：“雙師型”教師并非是講師與工程師的簡(jiǎn)單疊加或具有“雙師經(jīng)歷”、“雙證書”的教師，而是由工程技術(shù)人員、技師和教師綜合構(gòu)建的“雙師結(jié)構(gòu)”的教師隊(duì)伍。建設(shè)“雙師”型師資隊(duì)伍，學(xué)校必須明確適合自身發(fā)展的“雙師”素質(zhì)的內(nèi)涵，校內(nèi)教師的職業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)格應(yīng)達(dá)到“雙師”、“雙能”、“雙證”，即能從事專業(yè)理論課或文化課教學(xué)又能從事專業(yè)技能訓(xùn)練的教學(xué)、指導(dǎo);具有能進(jìn)行專業(yè)理論或?qū)I(yè)技能的教育教學(xué)能力，具有能進(jìn)行科學(xué)研究和專業(yè)技能開發(fā)的及應(yīng)用的能力;取得職稱資格證、技術(shù)(技能)等級(jí)證、繼續(xù)教育證和教師資格證等。

到2025年，“雙師型”專業(yè)教師比例達(dá)到85%以上，重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)“雙師型”專業(yè)教師比例達(dá)90%以上。初步建成一支師德優(yōu)良、規(guī)模適當(dāng)，專業(yè)知識(shí)深厚、有一定行業(yè)的背景、實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)較豐富、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)的高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍。同時(shí)，設(shè)立“校企雙專業(yè)帶頭人”制度，建成2支省級(jí)雙師結(jié)構(gòu)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

專業(yè)結(jié)構(gòu)：根據(jù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置與招生規(guī)模，按照高職高專教育師資隊(duì)伍配備要求，以核心骨干專業(yè)為重點(diǎn)，基礎(chǔ)專業(yè)、拓展專業(yè)和前瞻性專業(yè)同時(shí)并進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求以及學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展需要，鼓勵(lì)有關(guān)教師積極調(diào)整專業(yè)方向，逐步建立一支與學(xué)院專業(yè)建設(shè)相適應(yīng)且結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

3.師德建設(shè)目標(biāo)。

“十四五”期間，學(xué)校師德建設(shè)的基本目標(biāo)為：“愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、博學(xué)精業(yè)、為人師表”。通過開展師德教育活動(dòng)，樹立一批師德模范，以此帶動(dòng)全校師德建設(shè)的發(fā)展;通過建立和完善相應(yīng)的管理制度，形成包含師德評(píng)價(jià)在內(nèi)的評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制。

4.校企合作目標(biāo)。

學(xué)校與企業(yè)相互合作、相互促進(jìn)，深度融合。建立校企合作的企業(yè)依托平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)人才雙向流動(dòng)。到2025年，校企共建6家以上“校中廠”，建成1個(gè)國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、2個(gè)省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地;建立120個(gè)以上穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。

5.社會(huì)服務(wù)能力目標(biāo)。

提高教師社會(huì)服務(wù)能力，充分發(fā)揮政校企聯(lián)動(dòng)機(jī)制下的聯(lián)動(dòng)作用，面向社會(huì)接受各種崗位培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定，力爭(zhēng)每年達(dá)到9000人次;成人繼續(xù)教育規(guī)模達(dá)到800人，與1-2所高職院校開展對(duì)口支援。

6.制度建設(shè)目標(biāo)。

通過建立科學(xué)合理的激勵(lì)約束機(jī)制，完善教師評(píng)聘機(jī)制和培養(yǎng)體系，充分發(fā)揮制度的規(guī)范作用和導(dǎo)向作用。探索管理的新模式，完成新一輪的人事管理及分配制度改革。結(jié)合學(xué)院的實(shí)際發(fā)展，適時(shí)推出“教師教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)方案”、“專任教師參加社會(huì)實(shí)踐管理規(guī)定”、“教師到國(guó)內(nèi)外進(jìn)修管理辦法”、“兼職教師管理辦法”、“青年教師導(dǎo)師制暫行規(guī)定”、“人員崗位津貼和福利補(bǔ)貼辦法”、“教師績(jī)效考核管理辦法”、“雙師素質(zhì)教師管理辦法“、”教師職稱評(píng)審管理辦法“等制度，為教師隊(duì)伍建設(shè)提供科學(xué)的政策導(dǎo)向。

(一)完善專業(yè)教師培訓(xùn)制度，強(qiáng)化對(duì)專業(yè)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)體系建設(shè)。

1.實(shí)施“專任教師企業(yè)經(jīng)歷工程”。

(1)加強(qiáng)校企深度融合，建立校企合作的企業(yè)依托平臺(tái)。制定教師企業(yè)工作站建設(shè)計(jì)劃，按照專業(yè)群選取與專業(yè)對(duì)口并且能代表產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展水平的企業(yè)，合作建設(shè)6個(gè)教師企業(yè)工作站。

(2)建立人才雙向流動(dòng)機(jī)制。選派優(yōu)秀的專業(yè)教師，參與企業(yè)技術(shù)項(xiàng)目合作開發(fā)，為企業(yè)提供必要技術(shù)服務(wù)與員工專業(yè)知識(shí)培訓(xùn);再由企業(yè)為教師提供有關(guān)核心工作的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使教師能深入到企業(yè)一線學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝，提高教師企業(yè)實(shí)踐的實(shí)效。同時(shí)，由企業(yè)選派能工巧匠參與相關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定、承擔(dān)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程的教學(xué)任務(wù)等。

(3)完善校內(nèi)專任教師到企業(yè)實(shí)踐的管理規(guī)定，建立切實(shí)有效的激勵(lì)機(jī)制。推行“一師一企”制度，要求每位專業(yè)教師穩(wěn)定聯(lián)系一家合作企業(yè)，開展“百名教師下百企活動(dòng)”。采取定期輪流脫產(chǎn)的形式，確保專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉的時(shí)間和待遇，讓青年教師能安心融入企業(yè)的實(shí)踐工作。把青年教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉與“雙師型”資格評(píng)定、職稱評(píng)聘、年度考核、訪學(xué)進(jìn)修等因素結(jié)合起來，同時(shí)對(duì)在企業(yè)實(shí)踐中取得突出成效的教師給與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

(4)加強(qiáng)考核監(jiān)督管理，確保鍛煉實(shí)效。實(shí)行學(xué)校和企業(yè)實(shí)踐鍛煉單位雙重管理制度，指定專人跟蹤服務(wù)與管理，定期或不定期派出督查小組，進(jìn)行不預(yù)告性檢查，通過與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、員工座談等方式，真實(shí)掌握鍛煉教師的學(xué)習(xí)、工作情況。實(shí)踐結(jié)束后，安排實(shí)踐教師為本部門全體教師和本專業(yè)學(xué)生做二次實(shí)踐專題報(bào)告以及參加座談會(huì)進(jìn)修交流，全面匯報(bào)實(shí)踐成果。按照整體實(shí)踐情況進(jìn)行綜合考核，并作為津貼發(fā)放、職稱評(píng)聘和年度考核等工作的依據(jù)。

2.實(shí)施“專任教師職業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)工程”。

(1)政策指引，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。制定專任教師職業(yè)教育教學(xué)能力培養(yǎng)與檢查驗(yàn)收辦法，明確“專任教師職業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)工程”的工作目標(biāo)和任務(wù)。要求專任教師聯(lián)系企業(yè)定期調(diào)研，突破教科書的局限，掌握職業(yè)崗位工作過程、能力需求、活動(dòng)素材等方面的一手材料，完成教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”合一，最大限度縮短“所學(xué)”與“所用”之間的差距。

(2)開展教師特色培訓(xùn)活動(dòng)。以突出能力目標(biāo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、特色講座等為基本形式，要求教師組隊(duì)承擔(dān)項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，由骨干教師引領(lǐng)，開展培訓(xùn)活動(dòng)。將培訓(xùn)過程與教師完成任務(wù)的過程緊密結(jié)合。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源予以共享，組織專業(yè)教師進(jìn)行基本操作技能訓(xùn)練、開展說課比賽等活動(dòng)。按照先行試點(diǎn)、逐步展開的辦法從“課程設(shè)計(jì)”與“課堂講授”兩個(gè)方面對(duì)專任教師進(jìn)行高職教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)，將測(cè)評(píng)結(jié)果與教師評(píng)聘和課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，形成長(zhǎng)效的專任教師職業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)機(jī)制。

3.實(shí)施“專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)工程”。

(1)制定落實(shí)專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃。每年有計(jì)劃地安排培養(yǎng)對(duì)象到企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉，到相關(guān)院校進(jìn)修或參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，支持參與職教改革、科研活動(dòng)，努力培養(yǎng)、造就一批專業(yè)領(lǐng)軍人才和骨干教師隊(duì)伍。實(shí)行重點(diǎn)專業(yè)“雙專業(yè)帶頭人制”，即每個(gè)重點(diǎn)專業(yè)培養(yǎng)1名在行業(yè)內(nèi)有影響的校內(nèi)專業(yè)帶頭人，同時(shí)，從行業(yè)、企業(yè)聘請(qǐng)1名專家，組成校企結(jié)合的專業(yè)雙帶頭人隊(duì)伍，共同引領(lǐng)和掌控專業(yè)發(fā)展方向。

(2)建立有效的激勵(lì)機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。制定并實(shí)施《專業(yè)帶頭人和骨干教師選拔、聘用管理辦法》、《校企合作培養(yǎng)專業(yè)帶頭人實(shí)施辦法》等管理規(guī)定，設(shè)立“雙師素質(zhì)”教師津貼、掛職鍛煉津貼、技術(shù)服務(wù)補(bǔ)貼，提供個(gè)人提升和發(fā)展的機(jī)會(huì)。設(shè)立專業(yè)帶頭人和骨干教師專項(xiàng)培養(yǎng)基金，“十四五”期間，培養(yǎng)7名具有行業(yè)影響力的專家作為專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)省級(jí)教學(xué)名師3名、院級(jí)教學(xué)名師4名。

(二)實(shí)施發(fā)展性教師評(píng)價(jià)，完善教師工作績(jī)效考評(píng)和職稱聘任制度。

1.健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

(1)構(gòu)建發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。實(shí)施體現(xiàn)“三全”即全方位、全過程和全員參加的評(píng)價(jià)方法，構(gòu)建體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)的發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任(聘用)和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，采取定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，教學(xué)、科研與日常考核相結(jié)合的多維評(píng)價(jià)方式，改變目前業(yè)績(jī)考核重“量”輕“質(zhì)”以及注重“科研”，忽視“教學(xué)效果”的現(xiàn)狀，提高課堂教學(xué)、教研課題和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等指標(biāo)在評(píng)價(jià)中的權(quán)重。

(2)實(shí)施教師分類考核和管理。完善各級(jí)各類教師的崗位職責(zé)，充分考慮教師的個(gè)體差異并實(shí)行分類管理，對(duì)不同類型、處于不同成長(zhǎng)階段的教師，采取不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將教學(xué)能力、實(shí)踐能力、科研能力、社會(huì)服務(wù)能力等項(xiàng)目作為教師績(jī)效考核的重要內(nèi)容，建立學(xué)生測(cè)評(píng)、教師互評(píng)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)、行業(yè)企業(yè)評(píng)價(jià)等多方結(jié)合的考核評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)教師尋求個(gè)人目標(biāo)與學(xué)校目標(biāo)、個(gè)人利益與學(xué)校利益的一致性。

2.健全專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘機(jī)制。

(1)探索實(shí)施多元化的教師崗位聘任制度。打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的終身制，視個(gè)體的工作情況區(qū)別對(duì)待，對(duì)部分成績(jī)突出、有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煟O(shè)立終身教授職位，同時(shí)，通過聘任合同、聘期考核等方式，促使在教學(xué)崗位上不稱職的教師主動(dòng)選擇適合自己能力水平的崗位，充分建立“能上能下”的聘任機(jī)制。

(2)建立有效的政策導(dǎo)向，拓寬聘任考察依據(jù)。改革校內(nèi)專任教師的聘任辦法，把“雙師”素質(zhì)、下企業(yè)鍛煉經(jīng)歷、社會(huì)服務(wù)能力等作為教師職稱評(píng)聘的重要依據(jù)。專業(yè)教師申報(bào)副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)必須取得“雙師”素質(zhì)資格，且在任現(xiàn)職期間必須有累計(jì)一年以上的企業(yè)鍛煉(服務(wù)企業(yè))經(jīng)歷;在學(xué)院規(guī)定的聘期內(nèi)，不同專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員至少要與1至2家企業(yè)保持密切聯(lián)系，并能滿足學(xué)院開展校企合作、工學(xué)結(jié)合、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)與就業(yè)的需要，否則一律不予聘任。學(xué)院專業(yè)帶頭人、骨干教師都必須到企業(yè)尋找合作項(xiàng)目，否則，取消相應(yīng)資格。

3.完善分配激勵(lì)機(jī)制。

強(qiáng)化校內(nèi)薪酬分配的激勵(lì)作用，堅(jiān)持效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則，建立以崗定薪、優(yōu)勞優(yōu)酬、責(zé)權(quán)利對(duì)應(yīng)的分配制度。在績(jī)效分配制度中堅(jiān)持向?qū)I(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師”素質(zhì)教師傾斜的激勵(lì)原則，努力創(chuàng)造有利于人才持續(xù)發(fā)展的優(yōu)良環(huán)境。進(jìn)一步完善學(xué)年度部門考核、教職工考核方案，設(shè)立考核績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)金并加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，發(fā)揮學(xué)年度考核的激勵(lì)作用。探索在非在編人員中選拔優(yōu)秀人才實(shí)行同工同酬，充分調(diào)動(dòng)非在編人員的積極性。

(三)加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步形成專兼結(jié)合的專業(yè)教師結(jié)構(gòu)。

1.廣泛吸引人才，逐步形成專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的緊密聯(lián)系,建立兼職專業(yè)教師資源庫(kù)，制定兼職教師崗位津貼、課時(shí)補(bǔ)貼、共享教學(xué)團(tuán)隊(duì)教育培訓(xùn)資源等優(yōu)惠政策，廣泛吸引行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠進(jìn)校承擔(dān)專業(yè)教學(xué)任務(wù)，擴(kuò)充、優(yōu)化兼職教師隊(duì)伍，使兼職教師承擔(dān)專業(yè)課時(shí)的比例逐年增加，逐步做到校外實(shí)習(xí)課及校內(nèi)實(shí)踐課以兼職教師為主。改進(jìn)教學(xué)安排，根據(jù)兼職教師的實(shí)際情況靈活設(shè)置授課和指導(dǎo)時(shí)間，確保兼職教師教學(xué)、工作兩不誤。

2.重視培養(yǎng)，鼓勵(lì)融入，加強(qiáng)管理。

把企業(yè)兼職教師納入學(xué)院教師培養(yǎng)規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)兼職教師的培訓(xùn)和管理，通過實(shí)施兼職教師教前培訓(xùn)、開展教學(xué)公開觀摩課以及教學(xué)方法、教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)等活動(dòng)，提高兼職教師的職業(yè)教育教學(xué)能力;同時(shí)加強(qiáng)對(duì)于兼職教師的考核，建立和完善兼職教師量化考核評(píng)價(jià)體系。在專兼教師之間開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，促進(jìn)專兼教師協(xié)同工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，整體提升專業(yè)教學(xué)水平。

設(shè)立優(yōu)秀兼職專業(yè)教師獎(jiǎng)，每年教師節(jié)在企業(yè)兼職教師中開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)，根據(jù)兼職教師的教學(xué)態(tài)度、授課質(zhì)量和工作量進(jìn)行評(píng)定，對(duì)企業(yè)兼職教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中要求有企業(yè)兼職教師參與，同時(shí)鼓勵(lì)兼職教師積極參加教研活動(dòng)，充分發(fā)揮兼職教師的主觀能動(dòng)性，自覺地把個(gè)人發(fā)展與學(xué)院發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，為職業(yè)教育和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的才能。

(四)加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，全面提高教師整體的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

1.實(shí)施教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃。

以重點(diǎn)專業(yè)和專業(yè)群為平臺(tái)，圍繞特色專業(yè)、精品課程、校本教材建設(shè)以及項(xiàng)目開發(fā)、社會(huì)服務(wù)，建立以專業(yè)帶頭人為引領(lǐng)的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)和社會(huì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)提升教學(xué)，以團(tuán)隊(duì)促進(jìn)科研，以團(tuán)隊(duì)推動(dòng)服務(wù)，全面提高教師的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。以中青年骨干教師為主體，建設(shè)由校內(nèi)教師和行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、能工巧匠共同組成的，與企業(yè)聯(lián)系緊密、規(guī)模穩(wěn)定、水平較高的“專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

2.大力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物。

選拔和引進(jìn)理念先進(jìn)、專業(yè)水平高、技術(shù)服務(wù)能力強(qiáng)、行業(yè)企業(yè)影響力大的領(lǐng)軍人物作為團(tuán)隊(duì)帶頭人，委派到企業(yè)進(jìn)行1-2年頂崗實(shí)習(xí)或“掛職”鍛煉，并通過出國(guó)培訓(xùn)、高校進(jìn)修、主持科研項(xiàng)目、行業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)等方式，為其創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

3.創(chuàng)新管理體系，加強(qiáng)內(nèi)部管理。

充分授予教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理權(quán)，如教學(xué)改革的自主權(quán)、經(jīng)費(fèi)與教師資源的使用權(quán)、業(yè)務(wù)考核權(quán)、獎(jiǎng)懲權(quán)等，為團(tuán)隊(duì)提供活動(dòng)需要的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)施、條件以及團(tuán)隊(duì)成員的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。制定和實(shí)施專業(yè)帶頭人責(zé)任制，教學(xué)改革政策定期研討、重大問題協(xié)商、專兼教師互幫互學(xué)、團(tuán)隊(duì)自我評(píng)價(jià)等一系列制度。

4.加強(qiáng)考核機(jī)制建設(shè)。

根據(jù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)自身特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，以業(yè)績(jī)?yōu)楹诵模酝?、社?huì)認(rèn)可為重要指標(biāo)，將團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人層面的績(jī)效考核和團(tuán)隊(duì)層面的績(jī)效考評(píng)相結(jié)合，構(gòu)建科學(xué)、有效、公平、公正的教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。制定有利于教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展的激勵(lì)政策，對(duì)取得突出成績(jī)的團(tuán)隊(duì)成員給予必要的鼓勵(lì)，為教學(xué)團(tuán)隊(duì)良好的運(yùn)行和可持續(xù)性發(fā)展提供保障。

“十四五”期間，擬建成省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，院級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)。專兼教師比例達(dá)1：1，并建立1個(gè)80人以上相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師庫(kù)。著力培養(yǎng)35歲以下的青年教師，選拔培養(yǎng)省級(jí)專業(yè)帶頭人1人，院級(jí)專業(yè)帶頭人2人。60%以上專業(yè)教師獲得高級(jí)以上職業(yè)資格證書，“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師達(dá)到85%以上，以適應(yīng)專業(yè)改革與發(fā)展的需要。

五、規(guī)劃實(shí)施。

堅(jiān)持黨管人才原則，建立健全學(xué)校人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)作用。加強(qiáng)基層單位人才工作的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為工作重點(diǎn)，統(tǒng)籌考慮其與專業(yè)學(xué)科建設(shè)、校園文化建設(shè)等工作的各類關(guān)系。

按照學(xué)校、系部、學(xué)科三個(gè)層面，進(jìn)一步完善和制定三級(jí)《師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，分別確定各級(jí)師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)并制定具體措施。

(三)統(tǒng)籌各類資源，加大投入力度。

以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本和出發(fā)點(diǎn)，圍繞人才引進(jìn)與培養(yǎng)，統(tǒng)籌考慮經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)備等各類資源的使用。“十四五”期間，預(yù)計(jì)投入1200萬元，重點(diǎn)用于專業(yè)領(lǐng)軍人才及骨干教師的引進(jìn)和培養(yǎng)、高水平創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、雙師素質(zhì)培養(yǎng)、教師管理的機(jī)制體制建設(shè)、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)等方面。同時(shí)鼓勵(lì)廣開渠道，吸引、利用各種社會(huì)資源，設(shè)立各類人才基金用于師資隊(duì)伍建設(shè)。

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇八

家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，可以滿足我在校的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)支出，可以支持我順利完成學(xué)業(yè)。家里人受教育程度都相對(duì)較低，沒有任何信仰的家庭，家人希望自己畢業(yè)后能找到一個(gè)好工作。

(2)學(xué)校環(huán)境分析。

廣東技術(shù)師范學(xué)院的辦學(xué)定位是：面向職教，服務(wù)職教，引領(lǐng)職教。雖然我所學(xué)專業(yè)不是師范類的，但是在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)也是會(huì)受到良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的感染，進(jìn)而督促自己努力學(xué)習(xí)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，各種生活、運(yùn)動(dòng)實(shí)施基本齊備，各種社團(tuán)組織的活動(dòng)足以豐富在校的課余活動(dòng)。機(jī)械電子工程是多技術(shù)融合與集成而面向應(yīng)用的學(xué)科，這種專業(yè)特點(diǎn)要求我們學(xué)習(xí)的東西會(huì)比較多，就業(yè)前景很不錯(cuò)，在我校往年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率很不錯(cuò)，其中2008年非師范本科為90.58%，而本專業(yè)初次就業(yè)率高達(dá)100%。

(3)社會(huì)環(huán)境分析。

當(dāng)今世界正向和平方向發(fā)展，但是恐怖襲擊問題、人口問題、環(huán)境問題、能源問題、城市化問題、糧食問題、勞動(dòng)就業(yè)問題、青少年犯罪問題和老齡化問題等一系列問題依然存在。中國(guó)現(xiàn)在正處于近兩百年以來最好的歷史時(shí)期。雖然社會(huì)上還有許多的體制存在弊端，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上比較穩(wěn)定，法制化進(jìn)程已經(jīng)開始，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)初步形成并步入正軌。改革開放以來,廣州的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和城市建設(shè)取得了顯著成就。廣州正處于經(jīng)濟(jì)、政治、文化高速發(fā)展的時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開工業(yè)，政府對(duì)工業(yè)發(fā)展是持支持態(tài)度的，工業(yè)方面的崗位需求量大，特別是機(jī)械類的職業(yè)崗位。

空間判斷能力是我的一個(gè)優(yōu)勢(shì)職業(yè)能力，我很認(rèn)同，這樣也會(huì)對(duì)我以后的職業(yè)選擇有很大幫助，空間判斷需要有比較理性的思維，思考事情的方式會(huì)從很多維度進(jìn)行。這正是我自己的一種能力。動(dòng)手能力強(qiáng)也是一個(gè)很好優(yōu)勢(shì)，自己本身就是那樣，比較喜歡需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力的工作，比較喜歡實(shí)踐性的工作和學(xué)習(xí)，這樣的性格適合我選擇一些比較穩(wěn)定而又需要實(shí)踐的工作，這樣的優(yōu)勢(shì)對(duì)我選擇職業(yè)也是有很大幫助的。察覺細(xì)節(jié)能力優(yōu)勢(shì)在我身上可能表現(xiàn)的不是很明顯，或者說我沒有發(fā)現(xiàn)自己有這樣的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樽约汉孟窈芏嗍虑槎急容^疏忽大意，考慮事情不是很全面，既然測(cè)評(píng)結(jié)果這樣說，表明我是有這樣的潛力的，只是自己沒有挖掘。

5.自我探索小結(jié)。

通過對(duì)自我個(gè)性特征、職業(yè)分析、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)能力的評(píng)價(jià)與分析，對(duì)自我有一個(gè)更全面的了解，內(nèi)傾、感覺、思考和感知的個(gè)性特征是我選擇職業(yè)的主要參考因素，因?yàn)楣ぷ骱蛯W(xué)習(xí)一樣得感興趣，感興趣才做得開心做得好。測(cè)評(píng)結(jié)果顯示一下職業(yè)比較適合我的各方面特性：1、行政主管;2、文藝創(chuàng)作;3、工程設(shè)計(jì);4、設(shè)計(jì)裝潢;5、秘書助理。有些工作不是很了解，不確定我到底適合不適合，但是工程設(shè)計(jì)這個(gè)工作自我認(rèn)為還是不錯(cuò)的。實(shí)際型、常規(guī)型、社會(huì)型的職業(yè)興趣類型是比較符合我的，我就是喜歡實(shí)際現(xiàn)實(shí)的工作。自我發(fā)展取向、社會(huì)價(jià)值取向、人際關(guān)系取向的職業(yè)價(jià)值觀取向是我追求自我發(fā)展的職業(yè)取向，工作對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)就好?？臻g判斷能力、察覺細(xì)節(jié)能力、動(dòng)手能力的優(yōu)勢(shì)職業(yè)能力是我選擇好職業(yè)的基本能力，對(duì)我的職業(yè)選擇有很大作用。

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇九

在自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知的基礎(chǔ)上，根據(jù)職業(yè)需要及swot分析，制定具體規(guī)劃，縮小與目標(biāo)職位的差距，從而解決人職之間的矛盾。確定自己的內(nèi)部發(fā)展。圍繞可能的職業(yè)發(fā)展道路，我對(duì)未來十年作初步規(guī)劃如下：

1、在校期間(近期職業(yè)目標(biāo))：這是學(xué)業(yè)成就期，要充分利用校園環(huán)境及其條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，全面提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，并做好就業(yè)的準(zhǔn)備。

2、畢業(yè)3-4年(職業(yè)適應(yīng)期)：從校園到社會(huì)，從學(xué)習(xí)到工作，這是一個(gè)過渡期，在這三四年的時(shí)間里，要經(jīng)過不斷的嘗試和努力，初步找到適合自己發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。并為自己進(jìn)一步的提升打下良好的基礎(chǔ)。

3、畢業(yè)9-10年(職業(yè)奮斗期)：這一時(shí)期將是自己職業(yè)生涯奮斗的黃金時(shí)期，全身心地投入到工作中，只為自己的目標(biāo)--高級(jí)計(jì)師、高級(jí)工程師而奮斗。

短期目標(biāo)：完成大學(xué)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后成功就業(yè)。

時(shí)間：2009至2013年。

主線：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)。

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇十

關(guān)于土木工程學(xué)院專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書怎么寫?下面小編整理推薦

土木工程師職業(yè)規(guī)劃范文

一、前言

莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。 人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。

二、自我分析

古語(yǔ)云：“金無足赤，人無完人?！泵總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，世上并不存在盡善盡美的人。要想做好職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要認(rèn)清自己，包括性格、愛好、言行等等。這樣才能揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短，才能更好的面對(duì)人生。

經(jīng)過霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試結(jié)果，我屬于r(實(shí)用型)型，disc行為方式測(cè)試結(jié)果為d(支配型)，行為方式可用如下詞匯描述：好勝、大膽、進(jìn)取、創(chuàng)新、獨(dú)立、敏捷、直接、強(qiáng)硬、愛冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)。職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試結(jié)果為j型(經(jīng)濟(jì)報(bào)酬型)，工作的目的和價(jià)值，在于獲得優(yōu)厚的報(bào)酬，使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。職業(yè)錨測(cè)試結(jié)果為c型(創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型)。

有適應(yīng)性，空間判斷能力和數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)，服務(wù)和奉獻(xiàn)意識(shí)不足，書寫能力和語(yǔ)言表達(dá)能力較差。

三、職業(yè)分析

(1)個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)

我學(xué)的是土木工程專業(yè)，并且側(cè)重于工程技術(shù)方向，理想的職位有：建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等。畢業(yè)后打算向技術(shù)經(jīng)理或項(xiàng)目經(jīng)理的職務(wù)奮斗。 如果有機(jī)會(huì)希望進(jìn)軍政壇或是創(chuàng)業(yè)。

(2)選擇理由

隨著中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，土木建筑業(yè)對(duì)工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長(zhǎng)。在很多城市的人才市場(chǎng)上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造，城市基礎(chǔ)建設(shè)工作不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)需求量還將不斷上升。因此，土木工程技術(shù)人員一直有著不錯(cuò)的就業(yè)前景。

土木工程技術(shù)人員要求有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，還要有很強(qiáng)的適應(yīng)性，能夠適應(yīng)在各種條件和場(chǎng)合下工作，應(yīng)具備正確的決策能力。這些要求也比較符合我的性格特征，因此我選擇工程技術(shù)方向。

(3)與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距

我們現(xiàn)在還沒有開專業(yè)課，對(duì)專業(yè)理解不夠深刻，只是大體了解。另外，工作經(jīng)驗(yàn)是一名好的工程人員所必備的素質(zhì)，要想成為項(xiàng)目經(jīng)理還要具備很強(qiáng)的人際交往能力，這些對(duì)我都是不小的挑戰(zhàn)。還有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境輕松，自己的自制力不夠強(qiáng)。

四、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

土木工程專業(yè)就業(yè)方向很多，大體可分為四種。(1)工程技術(shù)方向(2)設(shè)計(jì)、規(guī)劃及預(yù)算方向(3)質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向(4)公務(wù)員、教學(xué)及科研方向 就拿我選擇的工程技術(shù)方向來說，就業(yè)面廣，選擇的機(jī)會(huì)多。專家分析：隨著我們執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程人員不但需要精通專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證主要有全國(guó)一、二級(jí)注冊(cè)建筑師，全國(guó)注冊(cè)土木工程師，全國(guó)一、二級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是這些執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能報(bào)考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也需要注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，盡早報(bào)考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實(shí)習(xí)中可選擇建筑工地上的測(cè)量、建材、土木及路橋標(biāo)段的路基、路面、小橋涵的施工、測(cè)量工作。

另外，質(zhì)量監(jiān)督與工程監(jiān)理方向也是不錯(cuò)的就業(yè)方向。工程監(jiān)理是近年來新興的一個(gè)職業(yè)，隨著我國(guó)對(duì)建筑、路橋施工質(zhì)量監(jiān)管的日益規(guī)范，監(jiān)理行業(yè)誕生以來就面臨著空前的發(fā)展機(jī)遇，并且隨著國(guó)家工程監(jiān)理制度的日益完善有著更加廣闊的發(fā)展空間。

五、實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃

(1)大學(xué)一年級(jí)：試探期

階段目標(biāo)：職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃

導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行選課，選擇方向放在建筑工程和工程管理方向。在時(shí)間允許的情況下多參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)交際與表達(dá)能力。另外要多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重多參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，爭(zhēng)取可以通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備，多利用學(xué)生手冊(cè)，了解相關(guān)規(guī)定。在大一盡快做好大學(xué)的規(guī)劃，并付諸行動(dòng)。作為班級(jí)組織委員的我，要認(rèn)真負(fù)責(zé)的組織好班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，要充實(shí)大家的課余生活。組織活動(dòng)不但能鍛煉我的組織能力，并且能夠提高我的語(yǔ)言表達(dá)和交際能力，這些對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和工作都有很重要的意義。

(2)大學(xué)二年級(jí)：定向期

階段目標(biāo)：初步確定畢業(yè)方向以及能力與素質(zhì)的培養(yǎng)

實(shí)施方案：通過大學(xué)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，尤其是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，盡量一次性過關(guān)。參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與組織能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在暑假或課余時(shí)間能到施工單位參加工作，盡可能多的積累經(jīng)驗(yàn)。其次有選擇性的輔修其他專業(yè)的課程，豐富知識(shí)來充實(shí)自己。課程重點(diǎn)放在專業(yè)課上，要把專業(yè)課學(xué)扎實(shí)、學(xué)透。選修cad電腦輔助制圖這門課，應(yīng)為現(xiàn)在土木工程專業(yè)早應(yīng)經(jīng)不用手工繪制圖紙了，cad制圖不僅能加快繪圖速度，還能減少出錯(cuò)率。掌握了cad制圖能為以后工作打好技術(shù)基礎(chǔ)，跟上專業(yè)進(jìn)步的步伐，話說技多不壓身，多一項(xiàng)技能或多或少的能夠占點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。在作息時(shí)間上一定要有規(guī)律，不能有課就早起，沒課就睡懶覺。早晨盡量早起，讀英語(yǔ)課文，背單詞，最大限度的提高英語(yǔ)水平，為四級(jí)考試做好準(zhǔn)備。在沒有特殊情況下，上課不能遲到、早退，以及缺課。

(3)大學(xué)三、四年級(jí)：發(fā)展期

階段目標(biāo)：掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備

實(shí)施方案：加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的實(shí)際情況看看有沒有能力考英語(yǔ)六級(jí)，根據(jù)情況決定是否考研，做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。依然把專業(yè)課放在重點(diǎn)，在校期間盡量考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或通過職業(yè)技能鑒定，不能再?？嫉淖C書要盡量了解其考試的流程及內(nèi)容，為以后考證或職稱做準(zhǔn)備。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，經(jīng)常到施工單位汲取經(jīng)驗(yàn)，做一些力所能及的工作，為大四的專業(yè)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，掌握面試技巧等等。

(4)大學(xué)四年級(jí)下學(xué)期：實(shí)現(xiàn)期

階段目標(biāo)：進(jìn)行工作申請(qǐng)及就業(yè)

實(shí)施方案：盡快完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)工作，但是畢業(yè)設(shè)計(jì)不能草率，要認(rèn)真對(duì)待。重視實(shí)習(xí)的過程，在實(shí)習(xí)的過程中要虛心請(qǐng)教他人，掌握基礎(chǔ)施工辦法，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)工程的誤區(qū)，為以后工作打好基礎(chǔ)。然后總結(jié)前三年的準(zhǔn)備工作，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外要明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，成功就業(yè)。

(5)畢業(yè)后

階段目標(biāo)：考證、晉職稱

實(shí)施方案：畢業(yè)后一年升助理工程師，評(píng)為助理工程師后四年評(píng)工程師，盡可能在六年后評(píng)高級(jí)工程師。即2015年畢業(yè)，2016年晉助理工程師，2020年晉工程師，2027年晉高級(jí)工程師。在工作過程中提高自己的綜合素質(zhì)，如果不能再短期內(nèi)評(píng)上高級(jí)工程師可以把這一職稱放一放，不能急于一時(shí)，畢竟高級(jí)工程師要在省級(jí)以上刊物上發(fā)表1-2篇文章，這并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)。

(6)近期目標(biāo)

這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在復(fù)習(xí)這段時(shí)間內(nèi)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要做好全面復(fù)習(xí)不能掛科。本學(xué)期結(jié)束后要做好總結(jié)，回望這個(gè)學(xué)期看看哪些事情做得好，哪些做得還不夠好。為下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備，畢竟大一是一個(gè)試探期，所有的東西都有時(shí)間挽救，不能急于一時(shí)。

六、結(jié)束語(yǔ)

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇十一

女人就是女人，就是應(yīng)該和男人有所不同。有事業(yè)沒有家庭的女人，讓人望而生畏;有家庭卻放棄了事業(yè)的女人，并不完美。如何成為一個(gè)成功又幸福的職場(chǎng)麗人呢?洪向陽(yáng)認(rèn)為，“白骨精”們需要注意“理清”、“規(guī)劃”、“平衡”三大策略。

一、理清：什么才是最重要

職場(chǎng)白領(lǐng)女性職業(yè)規(guī)劃與生活平衡

一個(gè)聰明的女人，她必定清楚地知道自己想要什么，追求什么，以及對(duì)自己來說，最重要的又是什么。職業(yè)上的成功是需要付出成本的，包括最寶貴的時(shí)間，比如與家人一起共進(jìn)晚餐，出游度假的機(jī)會(huì)，也比如不夠充足的睡眠時(shí)間，或是永遠(yuǎn)比別人更勤奮的身影。這樣的成本是自己能承受的嗎?付出這些后，自己會(huì)快樂嗎?你所得到的，是你最想要的嗎?你所付出的，是自己可以忽略或者不在乎的嗎?只有想清楚這些，才會(huì)在各種選項(xiàng)中做出適合自己的選擇，并對(duì)你的選擇負(fù)責(zé)。

許多“白骨精”在面對(duì)事業(yè)和家庭時(shí)感到兩難，正是因?yàn)闆]有理性上述問題。事實(shí)上，選擇并無絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，關(guān)鍵就在于自己的追求。只有清楚自己的追求，才不會(huì)患得患失，耿耿于懷。

二、規(guī)劃：找準(zhǔn)職業(yè)發(fā)展之路

要做一個(gè)善于計(jì)劃和規(guī)劃的女人。生活與工作，是人生天平的兩側(cè)，只有找到那個(gè)平衡點(diǎn)，生活才更和諧，人生才更精彩。根據(jù)向陽(yáng)生涯八年來兩萬八千多個(gè)人咨詢案例發(fā)現(xiàn)，職業(yè)成功且幸福度高的女性，通常都有清晰的職業(yè)發(fā)展方向，對(duì)自己的生活和職業(yè)有明確的規(guī)劃。

生涯發(fā)展中的每個(gè)方面都有其適當(dāng)?shù)臅r(shí)間表，哪個(gè)階段應(yīng)當(dāng)多側(cè)重能力積累，哪個(gè)階段應(yīng)當(dāng)做好職業(yè)定位，哪個(gè)階段應(yīng)多關(guān)心婚姻和家庭，等等。這就像農(nóng)夫的耕作，哪個(gè)季節(jié)該種哪種農(nóng)作物，一定要把握好時(shí)機(jī)，錯(cuò)過了最佳時(shí)機(jī)，后果不堪設(shè)想。

三、平衡：工作生活兩不誤

職業(yè)規(guī)劃

合理分配你的時(shí)間和精力。分清哪些是自己的份內(nèi)工作，哪些并不屬于自己崗位的職責(zé)范圍。這樣，就可以通過與上級(jí)的溝通，合理拒絕上級(jí)要求的各種本職工作以外的事情，減少角色超載的情形。培養(yǎng)時(shí)效觀念，提高工作效率，贏得從此任務(wù)轉(zhuǎn)換到彼任務(wù)的過渡時(shí)間。同時(shí)告訴自己不要以加班為榮，上班專時(shí)專用，休息時(shí)間關(guān)注生活。

在工作和生活之間找一個(gè)分界點(diǎn)，到了下班時(shí)間，不妨暗示自己，“下班了，該回歸家庭了?！逼綍r(shí)工作太忙碌，生活太繁瑣，太多的人都忽視了自己內(nèi)心的成長(zhǎng)，這也是幸福度不高的原因。另外，不要把自己的生活重心統(tǒng)統(tǒng)放在工作上，要懂得關(guān)心自己，適度增加與家人和朋友相聚的時(shí)間及機(jī)會(huì)，慢慢調(diào)整自己對(duì)工作與生活的比例。

“人活著不應(yīng)該只追求成功，更應(yīng)該追求幸福?！毕蜿?yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃師導(dǎo)師閆嶺這樣認(rèn)為。在職場(chǎng)打拼多年最終晉升為“白骨精”的女性們，這時(shí)最好能放慢腳步，享受作為女性的另一種成就感。而女性的魅力，就是在這樣的過程中慢慢歷練出來的。在工作與生活之間走得平穩(wěn)的女性，在哪里都是一道令人賞心悅目的風(fēng)景線。

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇十二

工作時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)很容易就開始抱怨你的工作、你的老板或者你的同事，但是不停的抱怨只會(huì)加劇你的不滿。你還不如直接去跟他們交流，也許你有機(jī)會(huì)讓情況好轉(zhuǎn)。如果你的工作真的讓你非常不愉快，比起讓自己一直陷在消極情緒當(dāng)中，還不如趕緊去尋找新的工作機(jī)會(huì)。

通過參加協(xié)會(huì)或者會(huì)議的方式，你可以擴(kuò)展你的人脈，提升你的見識(shí)，也許還能為你的簡(jiǎn)歷增加一些技能或成就。尋找一個(gè)與你同領(lǐng)域的專業(yè)人士圈子，并努力的融入它。

是否有一些人讓你的工作變得更容易了，幫助你建立了一些有益的人際關(guān)系，或僅僅是在過去一年的合作中讓你感到非常愉快?用小卡片或者郵件表達(dá)你的感謝，你的這份心意也許會(huì)被收到的人珍視很久。永遠(yuǎn)不要低估人們多重視他人的欣賞。

如果你過去一兩年里在工作上一直表現(xiàn)出色，但卻沒有得到提升，主動(dòng)向你的老板提出要求吧。人們總是不敢在糟糕的經(jīng)濟(jì)狀況當(dāng)中要求加薪或者升職，但是如果你對(duì)于公司的價(jià)值貢獻(xiàn)已經(jīng)提升了，要求這一點(diǎn)在工資上有所反映也是合理的。

大部分人的簡(jiǎn)歷都平淡乏味且毫無啟發(fā)性，所以趕快去寫一份能夠真正打動(dòng)面試官的聚焦在你的成就上的簡(jiǎn)歷吧。即使你無需尋找新工作你也可以做，這樣當(dāng)一個(gè)意料之外的好機(jī)會(huì)出現(xiàn)或者你需要的時(shí)候，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

一開始?jí)牧?xí)慣也許讓你覺得它就是你的一部分，但我們確實(shí)可以做出改變。不管它是否影響到其他人，或者你是否抗拒改變，發(fā)誓戰(zhàn)勝它吧。如果你能做到戒掉壞習(xí)慣，你的生涯和生活都會(huì)得到積極反饋。

如果你正在等待你的老板給你反饋，關(guān)于你什么工作做得很好，或者還有什么工作可以需要改進(jìn)，你也許需要等待很長(zhǎng)的時(shí)間。大部分的經(jīng)理人并不擅長(zhǎng)給出籠統(tǒng)的反饋，他們擅長(zhǎng)的是回答具體的問題。

如果你一直沒找到一個(gè)好的時(shí)機(jī)給自己放個(gè)假，你可以趁著公司空閑時(shí)期向老板要求幾天假期。如果永遠(yuǎn)沒有休假的好時(shí)機(jī)，那你永遠(yuǎn)都不會(huì)有休息的機(jī)會(huì)，這對(duì)你的身心健康甚至對(duì)你的雇主都是不利的，因?yàn)榧皶r(shí)充電并保持精力充沛的雇員才能更好的完成工作。

現(xiàn)在的工作不開心？積極的開始尋找一個(gè)新的工作吧。想要轉(zhuǎn)換工作領(lǐng)域?想想這個(gè)轉(zhuǎn)換需要你付出什么，然后開始往這條路上努力吧。不確定你到底想要做什么？列出一個(gè)計(jì)劃來解決這個(gè)問題吧。

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇十三

人的職業(yè)生涯是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。我們將其劃分為不同的階段，明確每個(gè)階段的目標(biāo)，指定不同的奮斗計(jì)劃，盡可能的適應(yīng)未來的世界：方向比努力重要，能力比知識(shí)重要，健康比成績(jī)重要，生活比文憑重要，情商比智商重要。

——清華大學(xué)校長(zhǎng)

不合理認(rèn)識(shí)：既然選擇了一個(gè)專業(yè)或職業(yè)就不能改變，否則一定會(huì)被別人看不起。

合理認(rèn)識(shí)：做抉擇是有風(fēng)險(xiǎn)的，就像任何一個(gè)投資一樣，沒有包掙不虧的。職業(yè)規(guī)劃中的決定可以進(jìn)行調(diào)整。

不合理認(rèn)識(shí)：遲遲無法決定是懦弱、不成熟的表現(xiàn)。別人都知道自己要做什么，只有我太差勁，我應(yīng)該立即作決定。

合理認(rèn)識(shí)：不做決定是可以接受的，與我個(gè)人是否懦弱無關(guān)。只要我能多了解自己，充實(shí)和儲(chǔ)備人生資源，機(jī)會(huì)來到時(shí)我會(huì)做最好的選擇的。

不合理認(rèn)識(shí)：只要找到我的興趣，我就一定能夠成功。

合理認(rèn)識(shí)：找到自己的興趣，不見得一定能成功，但至少做起來快樂。如果培養(yǎng)做自己感興趣的事情的能力，將會(huì)更能使自己成功。

職業(yè)興趣和能力是兩碼事。有興趣而無能力，只會(huì)增加挫折感；無興趣而有能力，心中缺乏滿足與喜悅。因此，職業(yè)興趣和職業(yè)能力要同時(shí)考慮，找到他們的共同點(diǎn)。興趣是調(diào)料，能力是主菜，所以我們應(yīng)該了解自己的興趣，加強(qiáng)自己的能力。

不合理認(rèn)識(shí)：船到橋頭自然直。這世界變化太快，生涯規(guī)劃只是一時(shí)的流行，很多事情既然無法預(yù)測(cè)，再規(guī)劃也是枉然。

合理認(rèn)識(shí)：生涯規(guī)劃的目的不在于你很快地找到自己的人生目標(biāo)，很快作個(gè)決定，而在于對(duì)自我和環(huán)境的不斷探索。通過生涯探索，更多地了解自己和環(huán)境，那就可能作更充分的準(zhǔn)備，也更可能有意識(shí)的發(fā)揮出自己的潛能。以積極準(zhǔn)備的態(tài)度面對(duì)人生，隨時(shí)知時(shí)知?jiǎng)葜?，自己才不?huì)被淘汰。正是由于時(shí)代變化太快，生涯規(guī)劃才有必要，計(jì)劃時(shí)代和鐵飯碗時(shí)代是不用生涯規(guī)劃的。

不合理認(rèn)識(shí)：生涯規(guī)劃只是屬于想成功的人，我只想做個(gè)平凡人，用不著生涯規(guī)劃。

合理認(rèn)識(shí)：生涯規(guī)劃的目的是突破障礙、激發(fā)潛能、自我實(shí)現(xiàn)。你可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)作家的夢(mèng)，就如同我可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)導(dǎo)游的夢(mèng)一樣。生涯規(guī)劃是不分貴賤的，是屬于每一個(gè)踏實(shí)的人。

想得到的不一定做得到，想不到的一定做不到。不探索自己和環(huán)境的現(xiàn)狀與未來，不積極準(zhǔn)備人生，就有可能落后于時(shí)代，到時(shí)可能平凡人都做不了了。有部分下崗職工為證，他們工作前不是沒有知識(shí)沒有能力，也不是現(xiàn)在就弱智了，而是落后了時(shí)代一大截，要補(bǔ)許久的課才能重新上崗。

不合理認(rèn)識(shí)：現(xiàn)在趁著大學(xué)里的空余時(shí)間多，多花些時(shí)間在生涯規(guī)劃，省得以后也要去做。

合理認(rèn)識(shí)：由于時(shí)代在變，自我也在變，所以對(duì)環(huán)境及自我的探索是不可能一勞永逸的。生涯規(guī)劃除了探索、抉擇和行動(dòng)之外，還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，那就是生涯反饋與調(diào)整。正確的生涯規(guī)劃是盯緊近期目標(biāo)，遠(yuǎn)望長(zhǎng)期目標(biāo)，在必要時(shí)及時(shí)調(diào)整中長(zhǎng)期目標(biāo)。

所以生涯規(guī)劃的最終目的不在于你找到了多么完美的人生目標(biāo)，而在于你了解自己和環(huán)境多少，實(shí)現(xiàn)了多少近期目標(biāo)，積累了多少人生資源。因而生涯規(guī)劃不是一勞永逸的。

不合理認(rèn)識(shí)：生涯規(guī)劃肯定要花一些時(shí)間，而且要靜下心來。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)和社會(huì)上作都很多，沒有時(shí)間來顧及它。

合理認(rèn)識(shí)：隨波逐流，被動(dòng)生活也可能成功。就像砍樹，不磨刀，也可以砍樹。如果事先研究了樹的紋理和結(jié)構(gòu)，把刀磨好了，看起來是晚一步砍樹，然而更早更好地完成任務(wù)的概率增加了許多。

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇十四

很多面試官都會(huì)問，“你的職業(yè)規(guī)劃是什么？”這個(gè)問題往往會(huì)難倒很多求職者。今天我跟大家分享，求職者怎樣回答，才能更給自己加分。

（一）什么是職業(yè)規(guī)劃？

想回答好這個(gè)問題，首先要清楚，什么是職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)規(guī)劃，也就職業(yè)生涯規(guī)劃（career planning），它的定義是，“職業(yè)規(guī)劃是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程，它包括職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)方面?！?/p>

職業(yè)規(guī)劃有三個(gè)要素：

1、個(gè)人內(nèi)在要素，包括職業(yè)性格、興趣、職業(yè)價(jià)值觀等，也就是“我想做什么”；

2、商業(yè)價(jià)值要素，包括已具備的知識(shí)，技能，經(jīng)歷，人脈，也就是“我能做什么”；

3、外在環(huán)境要素，包括宏觀產(chǎn)業(yè)、組織、家庭等方面，也就是“環(huán)境支持我做什么”；

綜上，職業(yè)規(guī)劃就是在綜合分析與權(quán)衡的基礎(chǔ)上，確定出一個(gè)人當(dāng)下最適合的職業(yè)發(fā)展方向，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出有效的合理的安排、計(jì)劃與努力。

所以說，談到職業(yè)規(guī)劃時(shí)，求職者要綜合考慮到自己的興趣、技能，職業(yè)的目標(biāo)，以及為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的計(jì)劃。

（二）提及職業(yè)規(guī)劃，面試官想考核什么？

一般來說，面試官考核內(nèi)容不外乎以下幾點(diǎn)：

1、求職者對(duì)自我的認(rèn)知

2、求職者對(duì)崗位的了解程度，對(duì)職業(yè)的理解程度

3、求職者的反應(yīng)能力、邏輯能力和語(yǔ)言能力

4、考察求職者工作的穩(wěn)定性

5、考察求職者的上進(jìn)心、目標(biāo)感和自我驅(qū)動(dòng)力

對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不多，社會(huì)閱歷尚淺，對(duì)自己認(rèn)知不足，很多想法都不成熟，讓他們說清楚自己的職業(yè)規(guī)劃，其實(shí)是一件很有難度的事情。在某些場(chǎng)合，求職者說的“內(nèi)容”并不重要，“怎么說”才是更重要的。大多數(shù)面試官主要是希望通過求職者的回答，了解求職者對(duì)自我的認(rèn)知，對(duì)該行業(yè)的看法，對(duì)應(yīng)聘崗位的認(rèn)知，判斷求職者的邏輯思維和語(yǔ)言表述能力，從而對(duì)求職者的性格和價(jià)值觀有個(gè)大致的了解。

對(duì)于有一定工作經(jīng)驗(yàn)的求職者來說，這個(gè)問題主要考核穩(wěn)定性、上進(jìn)心、目標(biāo)感和驅(qū)動(dòng)力。沒有職業(yè)規(guī)劃的人對(duì)自己定位不清晰，沒有發(fā)展方向，很可能遇到問題就會(huì)退縮，一不開心就要辭職。沒有自己目標(biāo)的人，在工作業(yè)績(jī)上也難出彩，他無法實(shí)現(xiàn)自我驅(qū)動(dòng)，只能靠外在的動(dòng)力來驅(qū)動(dòng)，比如只能完成領(lǐng)導(dǎo)確定交代的任務(wù)，不能突破既定任務(wù)的天花板。而目標(biāo)感強(qiáng)、自我驅(qū)動(dòng)力強(qiáng)的人是能夠充分利用資源、充分提升自我的，能夠在工作任務(wù)之外也持續(xù)為這個(gè)職業(yè)目標(biāo)而奮斗。

（三）如何回復(fù)面試官？

在了解面試官心理狀態(tài)的基礎(chǔ)上，回復(fù)職業(yè)規(guī)劃問題可從以下幾個(gè)角度考慮：

1、充分認(rèn)知自己的性格、興趣、愛好、特長(zhǎng)、知識(shí)、能力等，并結(jié)合當(dāng)下的環(huán)境，選擇可以將個(gè)人愛好與職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來的行業(yè)/職業(yè)。

2、了解應(yīng)聘公司的背景、現(xiàn)狀與未來，在談到規(guī)劃時(shí)，可以適當(dāng)?shù)呐c公司發(fā)展相貼合。

3、不要說“我想幾年當(dāng)主管，幾年當(dāng)經(jīng)理”，這種毫無意義的答案。職業(yè)規(guī)劃更應(yīng)該考慮專業(yè)技能方面的提升計(jì)劃和步驟，而不是僅僅在于職級(jí)提升。

4、說明自己有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的能力，但在表述中主要著眼于最近的3年5年即可，說明自己當(dāng)下會(huì)努力做好應(yīng)聘的崗位。

5、一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的應(yīng)聘者對(duì)于職業(yè)規(guī)劃問題一定要有清晰的想法，大的方向和短期的目標(biāo)必須明確，同時(shí)盡可能給自己預(yù)留調(diào)整的空間。

根據(jù)以上原則，對(duì)于職業(yè)規(guī)劃這個(gè)問題的回復(fù)，可以參考下面這個(gè)表述：

“說到職業(yè)規(guī)劃，近期三到五年，我打算在xxx行業(yè)做到xxx，希望可以穩(wěn)定提升，持續(xù)學(xué)到更多的知識(shí)，后續(xù)可以在xxx行業(yè)/xxx崗位獨(dú)當(dāng)一面，獨(dú)立負(fù)責(zé)xxxx事務(wù),解決xxxx問題?！?/p>

“談到遠(yuǎn)期規(guī)劃，我會(huì)根據(jù)環(huán)境的變化，工作內(nèi)容的變化，以及我自身能力的變化，不斷進(jìn)行調(diào)整的。對(duì)于職業(yè)規(guī)劃，我暫時(shí)的考慮是這樣子的。謝謝！”

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇十五

在咨詢中，經(jīng)常有人希望免費(fèi)進(jìn)行指導(dǎo)，要花錢就不愿做。當(dāng)然，確實(shí)有些人會(huì)提供一些免費(fèi)的咨詢——有的是做公益，有的是為了鍛煉自己的咨詢能力、積累自己的咨詢經(jīng)驗(yàn)。不過，職業(yè)規(guī)劃是人生職業(yè)的戰(zhàn)略決策，這么重要的決定，我們應(yīng)該選擇付出——通過花錢去咨詢。通常免費(fèi)的咨詢只能從宏觀上給你點(diǎn)建議，并不能全面、深入、系統(tǒng)地指導(dǎo)你進(jìn)行專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃。所以天下沒有免費(fèi)的午餐，即使偶爾有免費(fèi)的午餐，那么也一定不會(huì)很豐盛！

這是年齡稍微大一點(diǎn)朋友的習(xí)慣性想法，在咨詢的過程中遇到了不少30歲左右的朋友都會(huì)問：現(xiàn)在開始進(jìn)行規(guī)劃，還來得及嗎？本人的職業(yè)經(jīng)歷也算曲折——涉及到多個(gè)行業(yè)、做過很多種工作。直到35歲才開始一個(gè)嶄新的領(lǐng)域——職業(yè)規(guī)劃！雖然我目前沒有取得什么成就，但是通過自己4年多的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)形成了自己的職業(yè)核心能力——可以為各行各業(yè)、不同年齡的朋友做職業(yè)指導(dǎo)。所以，什么時(shí)候開始規(guī)劃都不晚，只要生命還沒有結(jié)束，你隨時(shí)都可以開始新的征途。

人就是這么矛盾，年齡偏大了怕來不及，年輕的時(shí)候卻意識(shí)不到要規(guī)劃。所以很多年輕的大學(xué)生都沒有給自己做職業(yè)規(guī)劃，比如在咨詢中，很多人說——大學(xué)沒什么用心學(xué)、都是混過來的（玩游戲、談朋友等）、大學(xué)四年也沒學(xué)到什么。所以畢業(yè)了也不知道自己能做什么。其實(shí)大學(xué)是從學(xué)習(xí)階段到職業(yè)階段的銜接階段，可以說是職業(yè)的前奏。通常你學(xué)好了，職業(yè)就有方向、就容易就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，這樣職業(yè)就會(huì)有一個(gè)好的起點(diǎn)。另外，還有很多迷茫的失業(yè)者或就業(yè)者，他們一直都缺乏規(guī)劃。因?yàn)闆]有規(guī)劃，所以很迷茫！其實(shí)，迷茫并不可怕，可怕的是迷茫后還是沒有規(guī)劃的意識(shí)——有的人甚至還從來沒有聽說過職業(yè)規(guī)劃、還不知道有職業(yè)規(guī)劃師這個(gè)職業(yè)。要想獲得健康，首先要有健康的意識(shí)；要想自己的職業(yè)成功，首先要有職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，只有當(dāng)你自己“意識(shí)到”職業(yè)規(guī)劃的重要性，你才會(huì)去主動(dòng)規(guī)劃——如果自己不會(huì)規(guī)劃，就會(huì)主動(dòng)請(qǐng)人做職業(yè)指導(dǎo)！

在咨詢中，很多咨詢的朋友都這樣問：我現(xiàn)在很迷茫，你能不能幫我規(guī)劃一下。其實(shí)，你才是規(guī)劃的主人，你的人生需要自己做主、你的職業(yè)需要自己規(guī)劃。只是你自己不懂規(guī)劃，所以你需要職業(yè)規(guī)劃師去指導(dǎo)你做職業(yè)規(guī)劃。所以你需要擺正自己的位置、調(diào)整自己的心態(tài)——做職業(yè)規(guī)劃的主人。另外，還有一些咨詢者，自己不去思考、缺乏主見，嚴(yán)重依賴他人的見解。如果你一直這樣，那么你就是一個(gè)“沒斷奶的孩子”。

昨天晚上還有一位剛畢業(yè)的朋友問，你能不能幫我規(guī)劃一下這輩子我要做什么？作為剛?cè)肼毜呐笥褋碚f，職業(yè)規(guī)劃重點(diǎn)是先要有個(gè)大的方向，更重要的是用心去實(shí)踐和探索。因?yàn)槲覀儚膶W(xué)習(xí)階段進(jìn)入職業(yè)階段有一個(gè)過渡期，也需要一個(gè)職業(yè)探索期。職業(yè)初期最重要的選定一個(gè)行業(yè)去成長(zhǎng)自己。所以不要苛求做長(zhǎng)遠(yuǎn)、一步到位的職業(yè)規(guī)劃。松下幸之助在逝世前為松下制定了250年的企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃，可是實(shí)施規(guī)劃不到5年，就沒法繼續(xù)實(shí)施。因?yàn)槿魏稳硕紱]法預(yù)知未來，未來是變化的、松下幸之助死前不可能預(yù)知未來的所有變化。所以做職業(yè)規(guī)劃不要過于追求完美。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，我們只要一個(gè)方向——可以是你的夢(mèng)想、理想、志向。更重要的是你做中短期的職業(yè)規(guī)劃（關(guān)于如何做職業(yè)規(guī)劃，如果你不懂，可以找我咨詢）而且還要不斷去調(diào)整。著名的教育家卡耐基有一句至理名言：去解決近在眼前的挑戰(zhàn)、不要把眼光拋向最高的工作，而是拋向下一件事情。要到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方去旅行，你的開始第一步。

這些朋友和上面朋友剛好相反，覺得一切順其自然、相信船到橋頭自然直，覺得世界變化太快——計(jì)劃趕不上變化。大家應(yīng)該都有出去旅游過。旅行最簡(jiǎn)單的計(jì)劃是你有多少錢、要去哪個(gè)地方，要通過什么方式去（騎車、自駕、包車、坐汽車、坐火車還是坐飛機(jī)去），要提前訂車票、訂住的地方等。如果你出去旅行不做計(jì)劃，很有可能遇到各種障礙——比如十一期間，你不提前10天訂票，很有可能訂不到票?！秾O子兵法》有云，“謀定而后動(dòng)”——謀就是計(jì)劃，計(jì)劃好了再去行動(dòng)。所以做職業(yè)規(guī)劃絕對(duì)有必要。

很多朋友以為做好了職業(yè)規(guī)劃就可以萬事大吉，以后可以一路順風(fēng)。其實(shí)職業(yè)規(guī)劃需要不斷更新、調(diào)整。就如飛機(jī)從起點(diǎn)飛向終點(diǎn)，有固定的基本軌道，但是因?yàn)闅饬鞯淖兓?，飛機(jī)大部分的時(shí)間都會(huì)偏離軌道，一旦偏離軌道就要做調(diào)整，否則容易進(jìn)入其他的飛行軌道發(fā)生空難；另外遇到特許的風(fēng)暴，飛機(jī)可能需要返航、甚至迫降，但是沒什么大意外的情況下，飛機(jī)都可以正常到達(dá)目的地。另外不僅外部環(huán)境在變化，我們自己也在不斷地變化。所以正確的職業(yè)規(guī)劃既要有長(zhǎng)期計(jì)劃又要有中短期計(jì)劃，而且必要時(shí)及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。現(xiàn)在的規(guī)劃是基于過去為未來做的。所以在未來實(shí)施規(guī)劃的過程中要根據(jù)變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。這樣才是合理的、符合事物發(fā)展規(guī)律的。

日本第一生命經(jīng)濟(jì)研究所，以全國(guó)3000名男女為對(duì)象實(shí)施了一項(xiàng)關(guān)于“人生規(guī)劃”的調(diào)查，結(jié)果顯示，多達(dá)54.7%的人表示“沒有考慮人生規(guī)劃”，而究其理由多是“現(xiàn)在的生活已經(jīng)夠焦頭爛額了——很忙”占61.8%。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人過去沒有規(guī)劃，所以大多數(shù)人現(xiàn)在的生活焦頭爛額！如果你現(xiàn)在每天都很忙，而卻不知道為何而忙，如果你現(xiàn)在的生活已經(jīng)焦頭爛額，那么你就更需要盡快做規(guī)劃，否則你的生活會(huì)進(jìn)一步惡化。所以規(guī)劃要趁早——越早越好。在咨詢中，咨詢的朋友如果剛畢業(yè)的時(shí)候找我咨詢，那么他就會(huì)少走很多彎路。而咨詢?cè)酵碓诫y規(guī)劃，因?yàn)槟阋呀?jīng)走錯(cuò)路了，有時(shí)候要回頭，真的很難！就如生病的人，如果病入膏肓，要治病就很難。最佳的辦法就是預(yù)防疾病，讓自己不生病。越早做職業(yè)規(guī)劃就可以越早預(yù)防“職業(yè)病”。

在咨詢中，有些朋友不想花錢做咨詢，他們寧可自己去摸索。其實(shí)，這是一種錯(cuò)誤的觀念，他們?nèi)狈粨Q的思想。其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，我們自己不會(huì)織布、做衣服，我們就會(huì)選擇花錢去買；自己生病了不會(huì)治療，就會(huì)花錢看病。難道就因?yàn)樽约翰粫?huì)——就需要自己什么都會(huì)嗎。更何況自己去探索如何做職業(yè)規(guī)劃不是一兩天的事情。從接觸職業(yè)規(guī)劃到如今做職業(yè)規(guī)劃咨詢，花了4年多的時(shí)間。愿意投入時(shí)間、精力、金錢，是因?yàn)橄氤蔀橐幻麅?yōu)秀的規(guī)劃師。如果你沒有這樣的志向，你自己去摸索，一是很難摸索出來，二是你沒有做正確的事情，即你沒有做與你志向一直的事情。人的時(shí)間和生命都是有限，我們需要專注我們的核心方向，而其他的盡量通過交換去獲得——就如別人需要我們?nèi)シ?wù)他們一樣。這樣經(jīng)營(yíng)人生的方式才會(huì)合理的。

目前網(wǎng)上的職業(yè)測(cè)試很多，比如性格測(cè)試、興趣測(cè)試等。測(cè)試只是一種工具，測(cè)試可以促進(jìn)合理規(guī)劃。但是很多朋友以為做了職業(yè)測(cè)試就做了規(guī)劃。很多朋友僅僅停留在測(cè)試階段。他們不懂得性格分析，也不懂得職業(yè)規(guī)劃的框架。在咨詢的過程中，曾經(jīng)有一個(gè)朋友在網(wǎng)上做了性格測(cè)試，然后做了一次性格測(cè)試。測(cè)試結(jié)果竟然是完全相反的。測(cè)試只是一種檢測(cè)，不同的環(huán)境、不同的心情，結(jié)果可能都不一樣。不除了職業(yè)測(cè)試，還需要分析測(cè)試結(jié)果，還需要根據(jù)測(cè)試結(jié)果結(jié)合自己的經(jīng)歷、興趣、能力等去做職業(yè)定位、職業(yè)定向等。

人非圣賢，孰能無錯(cuò)，關(guān)鍵是要從現(xiàn)在開始樹立正確的職業(yè)規(guī)劃觀念——盡早給自己做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己盡早遠(yuǎn)離職業(yè)迷茫、走向職業(yè)成功。

找工作、先規(guī)劃，怕迷茫、早規(guī)劃，已迷茫、現(xiàn)在就要規(guī)劃！

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇十六

一個(gè)人怎么規(guī)劃職業(yè)生涯?簡(jiǎn)單說吧，30歲前投資自己，30歲后投資養(yǎng)老;30歲前輸?shù)闷穑?0歲后輸不起;30歲前為吹過的牛逼努力奮斗，30歲后對(duì)吹過的牛逼清算。

正所謂，人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，職業(yè)發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，如何做好規(guī)劃步步為營(yíng)?本文來講講著名軍師-諸葛亮，我們看一下職業(yè)規(guī)劃的成功案例。

諸葛亮的職業(yè)生涯近乎圓滿，就是源于他的職業(yè)規(guī)劃。

諸葛亮打小就胸懷大志，以春秋戰(zhàn)國(guó)著名的高參管仲、樂毅為奮斗目標(biāo)，榜樣的力量是無窮的，你有什么樣的偶像，就代表著你想成為什么樣的人，諸葛亮立志要做謀士中的霸主。職業(yè)目標(biāo)明確，還需具備相應(yīng)的才干，諸葛亮隱居鄉(xiāng)間耕種之時(shí)，飽讀詩(shī)書，廣交名士。

其次，應(yīng)聘公司選擇獨(dú)具慧眼。

曹操，實(shí)力雄厚，最有資格制霸全國(guó)，但是麾下人才濟(jì)濟(jì)，諸葛亮去了發(fā)揮的空間有限，頂多做個(gè)中層管理者。

孫權(quán)，典型的官二代，沒經(jīng)歷過風(fēng)雨也不想見彩虹的主，偏安自保，沒什么大出息。

劉備，根正苗紅，光復(fù)漢室的理想與諸葛亮價(jià)值觀相同，待人寬厚謙和禮賢下士，公司雖然弱小但是在快速發(fā)展，最重要的是，劉備身邊一群武將沒有什么謀士。

再者，應(yīng)聘準(zhǔn)備和面試發(fā)揮，做得登峰造極。

躬耕隴畝，娶妻娶賢，廣結(jié)襄陽(yáng)名士，時(shí)常與之高談闊論，還自作了一篇《梁父吟》表明心志，諸葛亮的卓越才華與求職意向等重要信息就這樣通過別人之口傳到了劉備耳朵里。出來混，不僅要有本事，還要會(huì)玩套路。

接下來就是三顧茅廬了，這次面試，諸葛亮測(cè)試了公司老板的誠(chéng)意。面試過程中，諸葛亮向劉備陳說了三分天下之計(jì)，分析了曹操不可取、孫權(quán)可作援的形勢(shì)，后世稱之為《隆中對(duì)》，講的是一針見血有理有據(jù)鏗鏘有力，這要說沒做面試準(zhǔn)備誰信啊……劉備聽完大為嘆服奉為上賓。

三國(guó)時(shí)期，群雄逐鹿，人杰輩出，多少懷才不遇者不為人所知，諸葛亮通過職業(yè)選擇上的完美謀劃，改變了自己的命運(yùn)。

年輕時(shí)吹過的牛逼“都想干大的”。豐滿理想與骨感現(xiàn)實(shí)的落差，正是中國(guó)堅(jiān)硬的現(xiàn)實(shí)。你讓一個(gè)名牌大學(xué)生畢業(yè)拿四千塊錢，當(dāng)月光族還要啃老，于心何忍!于是都想到互聯(lián)網(wǎng)“創(chuàng)”一把，反正還輸?shù)闷稹?/p>

打工并不能積累和創(chuàng)業(yè)相關(guān)的任何經(jīng)驗(yàn)，只有自己做老板才能積累經(jīng)驗(yàn)，擺地?cái)傄菜?，來天微云?gòu)，自己當(dāng)老板，輕松創(chuàng)業(yè)，這是你最好的職業(yè)規(guī)劃!

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇十七

企業(yè)用人看的是能力和經(jīng)驗(yàn)，而不是學(xué)歷和資歷。規(guī)劃師就大學(xué)畢業(yè)生而言，此時(shí)更要合理的對(duì)自己定位，而不是一味的考慮薪酬高低，選擇職業(yè)時(shí)不要為薪資多少所左右，而應(yīng)腳踏實(shí)地地做好眼前工作，那么拿到手的實(shí)際收入相信不會(huì)讓你失望。倘若一昧地追求工資待遇，將會(huì)失去很多的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，畢業(yè)生應(yīng)理智地對(duì)待工資與待遇，樹立“就業(yè)比起薪更重要”的觀念，只有等自己“翅膀硬了”、“有本錢了”之后，才會(huì)有更多追求高薪的“籌碼”。

而對(duì)于職場(chǎng)人士，規(guī)劃師認(rèn)為，適逢經(jīng)濟(jì)危機(jī)和裁員風(fēng)暴之下，理解并接受低薪事實(shí)，保住現(xiàn)有工作方才是當(dāng)前的務(wù)實(shí)之舉。試想在如此惡劣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境之下，低薪相比無法就業(yè)來說，已經(jīng)算是莫大的安慰了。試想當(dāng)別人還在找工作四處無望之時(shí)你還能正常領(lǐng)到薪水，雖然不高，但至少還能解決自己的生存問題，不妨試著換位思考一下吧，只要工作在，低薪怕什么。留得青山在，不怕沒柴燒。而對(duì)于那些抵擋不住外界高薪誘惑的人，此時(shí)更應(yīng)謹(jǐn)慎對(duì)待，分析跳槽的風(fēng)險(xiǎn)、自己在新機(jī)會(huì)前的勝任度以及該行業(yè)/企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)等，如果盯著高薪而盲目跳槽，往往會(huì)得不償失。

對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生而言，在就業(yè)之前需要學(xué)會(huì)把握方向，懂得規(guī)劃，選擇專業(yè)時(shí)要慎重，同時(shí)盡量向深度和綜合方向發(fā)展。向陽(yáng)生涯認(rèn)為，大學(xué)生畢業(yè)后要想成為高薪一族，最重要的還是要沉下心來，多學(xué)些真本領(lǐng)。在選修課程時(shí)，可以選擇自己感興趣以及目前市場(chǎng)缺口較大的課程進(jìn)行深度發(fā)展。同時(shí)注重加強(qiáng)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)、實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累等，等到專業(yè)、能力、經(jīng)驗(yàn)都達(dá)到一定程度后，薪酬方面自然會(huì)有提高。老話說得好，是金子總會(huì)發(fā)光的。

低薪雖然只是職業(yè)發(fā)展的表象問題，但是它能很清晰地反映個(gè)人的職業(yè)狀況。規(guī)劃師ccdm職業(yè)規(guī)劃專家組指出，不論是涉世之初的職場(chǎng)新人還是多年摸爬滾打于職場(chǎng)的“老人”，要解決低薪問題，只有進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃才是出路。

通過對(duì)個(gè)人的職業(yè)取向、商業(yè)價(jià)值以及職業(yè)機(jī)會(huì)等三大系統(tǒng)的系統(tǒng)分析，人們可以快速找準(zhǔn)自己的最佳職業(yè)定位，并進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，使自己找到最佳競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)，獲得更成功的未來。在6年多時(shí)間里，規(guī)劃師成功幫助了成千上萬人走出了低薪的泥潭。通過職業(yè)規(guī)劃專家的幫助，很多人對(duì)工作更加的投入，職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也提升到更高層面，與此同時(shí)給企業(yè)和社會(huì)所創(chuàng)造的價(jià)值和財(cái)富也將更多，因而回報(bào)也呈上升趨勢(shì)。

規(guī)劃師提醒廣大職場(chǎng)朋友，低薪時(shí)代下，要想有效走出“低薪”困境、實(shí)現(xiàn)從“低”到“高”的騰空飛躍，使職業(yè)生涯擁有良性發(fā)展，應(yīng)遵循以上三大法則，不做“唯薪族”，靜心練“內(nèi)功”，穩(wěn)妥做“規(guī)劃”。當(dāng)無法給自己做出準(zhǔn)備定位時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇最具專業(yè)水準(zhǔn)的職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)來幫助自己，及時(shí)明智的借助專業(yè)力量，幫你實(shí)現(xiàn)由低薪到高薪的快速超越，取得職業(yè)生涯的突破與升值。

在今天的商業(yè)世界中，職場(chǎng)女性正扮演著不可或缺的重要角色，以《向前一步》的作者雪莉.桑德伯格、滴滴總裁柳青為代表的女性高管的不斷涌現(xiàn)，也為職場(chǎng)女性增添了更多獨(dú)立、睿智與果敢的標(biāo)簽。

事實(shí)上，在女性高等教育畢業(yè)生已超過半數(shù)的今天，職場(chǎng)女性數(shù)量與男性數(shù)量的差距正在逐年減小，但由于面臨職場(chǎng)和家庭的雙重壓力，職場(chǎng)女性在職業(yè)發(fā)展過程中，特別是向高管職位升遷過程中，依然面臨諸多挑戰(zhàn)。

領(lǐng)英發(fā)現(xiàn)，男性每份工作的在職時(shí)間普遍高于女性。領(lǐng)英平臺(tái)中男性平均每份工作時(shí)長(zhǎng)達(dá)33個(gè)月，女性則為28個(gè)月，平均較男性少5個(gè)月時(shí)間，跳槽比男性更為頻繁。

這或許是受到家庭、生育、以及升職瓶頸等因素的影響，但這并不能說明女性在職場(chǎng)上依然占據(jù)弱勢(shì)，相反在某些行業(yè)和職能領(lǐng)域，女性比男性更加具備潛力。

在大型互聯(lián)網(wǎng)公司中，男性占中低層升職人群的80%，中層向上占比逐級(jí)上升。在工程師崗位上，女性升職難現(xiàn)象較為明顯。男工程師自經(jīng)理升任總監(jiān)平均需花2.4年，而女工程師則需花5.5年能升任總監(jiān)，男工程師升職時(shí)間僅為女工程師的一半。

在以快消、奢侈品等為主的消費(fèi)品制造行業(yè)中，女性員工數(shù)量已經(jīng)達(dá)到半數(shù)以上，同時(shí)，在從初級(jí)職員向高級(jí)職員晉升過程中，女性占比超過男性，從中可以看出女性員工在經(jīng)理及以下階段工作表現(xiàn)更出色，升職人數(shù)與升職所需時(shí)間都優(yōu)于男性。

然而，自經(jīng)理升任總監(jiān)開始，女性發(fā)展呈現(xiàn)后勁不足的趨勢(shì)。平均每職級(jí)女性升職占比下降8%，升職所需時(shí)長(zhǎng)也更長(zhǎng)于男性。這使得在女性員工數(shù)量多于男性的消費(fèi)品制造行業(yè)中，依然難以順利晉升至高級(jí)管理層。

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的金融市場(chǎng)中，經(jīng)理及以上崗位女性離職幾率雖明顯高于男性，但女性在升職時(shí)長(zhǎng)上與男性持平。

在高級(jí)管理職位的晉升上，特別是從副總裁職位升至執(zhí)行總經(jīng)理成為女性最大的升職瓶頸，在該階段女性比男性平均需要多花1年時(shí)間才有機(jī)會(huì)升職，其占升職人群比重也為各職業(yè)發(fā)展階段最低值。

在會(huì)計(jì)/咨詢/公關(guān)/法律等專業(yè)服務(wù)公司中，女性的職業(yè)發(fā)展路徑較前三類行業(yè)，則顯得較為順利。在總監(jiān)級(jí)別及以下，女性升職人數(shù)與升職時(shí)間都與男性相近，總監(jiān)及以下崗位女性占晉升人群比例穩(wěn)定，這也反映出女性在這一領(lǐng)域中擁有優(yōu)勢(shì)和更多機(jī)會(huì)。

以上四個(gè)行業(yè)的對(duì)比中存在一個(gè)共性——即在中層管理崗位及以下，職場(chǎng)女性與男性的發(fā)展差異并不大，但當(dāng)向中層管理崗位以上發(fā)展時(shí)，往往會(huì)面臨阻力。

領(lǐng)英數(shù)據(jù)也顯示，自總監(jiān)級(jí)別開始，女性從業(yè)者占比大幅減少，特別在位于企業(yè)決策層的cxo職級(jí)，僅有1.14%女性從業(yè)者擔(dān)任cxo職位，而男性比例則達(dá)到5.08%，為女性4.5倍。

這是否說明職場(chǎng)女性依然無法突破厚厚的職場(chǎng)天花板？答案則不盡然。在領(lǐng)英的數(shù)據(jù)庫(kù)中我們還看到了一些數(shù)據(jù)，表明女性在突破職場(chǎng)瓶頸中具備的優(yōu)勢(shì)和潛力。

首先，在領(lǐng)英上女性平均人脈數(shù)是男性的1.5倍，平均技能被點(diǎn)贊數(shù)是男性的1.3倍，相同完整度檔案的女性通常比男性更受歡迎，而帶著自信、親和笑容職場(chǎng)照的女性受歡迎程度更是遠(yuǎn)超其他男性。職場(chǎng)女性們也不妨拿出更自信的微笑與魅力，它們既是天然的親和優(yōu)勢(shì)，也會(huì)讓工作的心態(tài)更積極快樂。

其次，在領(lǐng)英平臺(tái)上女性員工的商務(wù)拓展、銷售、談判、人力資源管理技能的認(rèn)同度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過男性員工。職場(chǎng)女性們?cè)诼耦^工作的同時(shí)，也應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中嘗試承擔(dān)協(xié)調(diào)工作職能，在對(duì)外業(yè)務(wù)上嘗試展現(xiàn)自己親和、細(xì)膩的一面。這些哪怕不是你的主要工作職責(zé)，也會(huì)展現(xiàn)出你獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)能力。

最后，在上述的四個(gè)行業(yè)中，女性通常都會(huì)在經(jīng)理升總監(jiān)（或同等級(jí)級(jí)別）中遭遇升職瓶頸，而由于行業(yè)、公司、自身情況不同，瓶頸也各不相同。

但跨過門檻后，女性的發(fā)展則明顯出現(xiàn)回升跡象，在下一級(jí)別升職所需時(shí)間上與男性差距明顯減小。職場(chǎng)女性不妨在公司內(nèi)或者公司外尋找一位跨過瓶頸的女性榜樣，自身的選擇與榜樣的指導(dǎo)都會(huì)成為跨越瓶頸的決定因素。

在人力招聘成本日漸增長(zhǎng)的趨勢(shì)下，企業(yè)可以更好地利用性別均衡化搭建人才架構(gòu)，這樣也會(huì)給更多優(yōu)秀的女性管理者創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。此外，營(yíng)造開放、平等的工作氛圍還可以幫助企業(yè)塑造優(yōu)秀的雇主品牌形象。我們也建議有條件的企業(yè)通過如下方式推動(dòng)性別均衡化發(fā)展：

對(duì)在不同職級(jí)上的男女性員工的晉升數(shù)量、工作經(jīng)驗(yàn)、同職級(jí)工作時(shí)長(zhǎng)、晉升欲望等角度進(jìn)行歷史數(shù)據(jù)復(fù)盤，并具體得出在不同階段女性升職的動(dòng)力與壓力分析。

根據(jù)分析數(shù)據(jù)，為處于不同發(fā)展階段的女性提供配套方案。包括是否有必要設(shè)立與男性不同的績(jī)效指標(biāo)、提供彈性工作條件、便于協(xié)調(diào)家庭工作的服務(wù)設(shè)施等。

推動(dòng)女性發(fā)展計(jì)劃，樹立女性職場(chǎng)榜樣。企業(yè)可根據(jù)自身與實(shí)際全行業(yè)的高管中女性占比衡量有無必要提高管理層中女性占比，并為更廣大的中低層女性員工群體樹立相應(yīng)的女性職場(chǎng)榜樣。

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇十八

要想寫好職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須先認(rèn)識(shí)它的含義。因此，所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

大學(xué)生認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。古人說：“有志不在年高而無志空活百年。”其實(shí)人生何需百年？只要我們能像阿基米德尋找地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn)，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個(gè)支點(diǎn)就是規(guī)劃人生。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個(gè)規(guī)劃，前路迷茫，沒有人生規(guī)劃這座燈塔的指引，我們能找到前進(jìn)的方向嗎？撲面而來的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們能挺得過去嗎？或者會(huì)誤入歧途，一失足成千古恨呢？由此可見，為我們的人生做一個(gè)正確的人生規(guī)劃，那是必要的！

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本” 的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

我的職業(yè)生涯規(guī)劃如下：

自我認(rèn)知

4、 優(yōu)缺點(diǎn)分析

優(yōu)點(diǎn)

缺點(diǎn)

做事認(rèn)真謙虛謹(jǐn)慎

沒有耐心缺少社會(huì)實(shí)踐

對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)

做事效率低

心地善良上進(jìn)心強(qiáng)

緊張時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)口吃

人品端正腳踏實(shí)地

不太關(guān)心同學(xué)

解決自我認(rèn)知中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)，針對(duì)自己的不足和缺點(diǎn)，我準(zhǔn)備從以下幾方面克服我的缺點(diǎn)：

（1）閱讀一些勵(lì)志性的書籍，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的毅力

（2） 向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習(xí)方法。

（3）參加一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團(tuán)，既能結(jié)交志同道合的朋友，又能參加社會(huì)實(shí)踐。

環(huán)境及職業(yè)分析

３、社會(huì)環(huán)境分析：

現(xiàn)在的中國(guó)在飛速的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)也更新的很快、今天的熱門專業(yè)明天可能就成為了冷門、但是幸運(yùn)的是醫(yī)學(xué)是恒星職業(yè)是不會(huì)過時(shí)的，當(dāng)然我不會(huì)因此而放縱了自己、從事將來的醫(yī)學(xué)事業(yè)必須有過硬的知識(shí)和能力才行，將來的社會(huì)是有知識(shí)和有能力人的天下、因此只要你有足夠的能力，未來的世界必然是你走在時(shí)代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力！

我相信政府會(huì)幫助大學(xué)生解決這個(gè)問題，政府會(huì)想辦法來解決大學(xué)生就業(yè)難的問題、比如現(xiàn)在政府大學(xué)生下鄉(xiāng)工作，鼓勵(lì)大學(xué)生農(nóng)民工化以及支邊，這些都是政府的一些措施、但是我們也不能以此而放松了，因?yàn)檎鉀Q的只是一部分人的問題，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)存在著”淺規(guī)則”！

目標(biāo)確定階段

2、中長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)：在國(guó)內(nèi)讀碩。在讀研究生時(shí)學(xué)習(xí)一些中醫(yī)知識(shí)，畢業(yè)后至少進(jìn)一家一般的醫(yī)院工作，在40歲前作到主任醫(yī)師，在職期間不斷學(xué)習(xí)，抓住出國(guó)的機(jī)會(huì)去國(guó)外學(xué)習(xí)，努力向院長(zhǎng)邁進(jìn)，爭(zhēng)取在退休前作10年左右的院長(zhǎng)退休后去合適的單位做醫(yī)學(xué)顧問。

3、備選的職業(yè)目標(biāo)

（一）找工作。這一點(diǎn)我會(huì)首先考慮，因?yàn)椴还茉趺瓷钤炀褪菫榱司蜆I(yè)。剛進(jìn)醫(yī)院肯定是最底層，但是我不會(huì)因此而氣餒，因?yàn)槲耶厴I(yè)的學(xué)校不好，我會(huì)努力工作以求晉升。大學(xué)畢業(yè)時(shí)我24，在找工作之前要拿到醫(yī)師資格證，在30歲之前要不斷的學(xué)習(xí)，盡量多的考取證書為以后的晉級(jí)做鋪墊，并且要爭(zhēng)取成為主治醫(yī)師；在35歲前努力晉升為主任醫(yī)師，之后去條件較好的醫(yī)院工作，接下來向院長(zhǎng)努力，在退休之前作5~8年的院長(zhǎng)。退休后找適合自己的事做或者回到故鄉(xiāng)幫助鄉(xiāng)親們排憂解難。

（二） 出國(guó)深造。大學(xué)畢業(yè)去國(guó)外讀研。在外國(guó)讀研究生畢業(yè)后若有好的機(jī)會(huì)就在外國(guó)工作或者在外國(guó)讀博，但我希望在外國(guó)讀完碩博后回國(guó)工作?；貒?guó)后要進(jìn)一家好醫(yī)院，努力爭(zhēng)取在35歲前晉升為主任醫(yī)師，在職期間抓住一切出國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡可能多的評(píng)職稱，在45歲前成為醫(yī)院里的核心人物。接下來努力向中國(guó)科學(xué)院邁進(jìn)而努力，爭(zhēng)取在有生之年成為一名院士。若不能做院士就在醫(yī)院努力工作，能晉升到那里就升到那里。退休后在合適的單位做醫(yī)學(xué)顧問。

結(jié)束語(yǔ)

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消除，這個(gè)過程也就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過程、我深深的知道要實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事，其過程之艱難是可想而知的、成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼！大雨過后才會(huì)有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠(yuǎn)，明天就可以到達(dá)，現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風(fēng)景就可以了。

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇十九

在面談過程中，朱小姐道出了這幾年的工作經(jīng)歷，她先后進(jìn)過軟件公司、網(wǎng)絡(luò)公司以及大型外資企業(yè)，從事過不同工作崗位，曾經(jīng)五次跳槽，在其間也曾參加過很多的培訓(xùn)和職業(yè)資格考試，想努力提升自己的能力和水平來盡快縮短與目標(biāo)的距離，但因?yàn)樘垲l繁，至今還是從事最基層的位置，前段時(shí)間應(yīng)聘了幾家公司，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏和不懂得求職技巧而縷縷失敗，現(xiàn)在連自己的方向在哪里也很迷茫。

分析：

專家認(rèn)為，朱小姐職業(yè)困惑的原因主要有三個(gè)，一是技能層面的問題，由于自身技能或經(jīng)驗(yàn)缺乏而遇到的求職困惑;一是方面是技巧層面的，如面試技巧、信息不暢通等;一個(gè)是心理層面的。比如屢受求職挫折導(dǎo)致對(duì)求職的恐懼等。

首先來說，朱小姐從一畢業(yè)就沒有對(duì)自己的職業(yè)做一個(gè)系統(tǒng)的定位和規(guī)劃，由于當(dāng)時(shí)畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)壓力非常大，又受到了學(xué)校“先就業(yè)，再擇業(yè)”的影響，大多數(shù)學(xué)生都是把自己放在“先把自己安定下來”的狀態(tài)，結(jié)果進(jìn)了企業(yè)一段時(shí)間以后，由于沒有對(duì)自己做過職業(yè)的定位，在工作中出現(xiàn)了越來越多的矛盾和瓶頸，下一步發(fā)展不下去，于是感覺自己根本不適合這份工作，于是產(chǎn)生了跳槽的念頭，后面的工作也是如此，后面的工作也是如此，這樣以來就陷入職場(chǎng)的死循環(huán)。

職業(yè)規(guī)劃和定位是企業(yè)招聘員工的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，尤其是金融、咨詢、加工制造行業(yè)的企業(yè)，將職業(yè)規(guī)劃和定位視為最重要的標(biāo)準(zhǔn)。但實(shí)際上現(xiàn)在的職場(chǎng)人士有職業(yè)規(guī)劃和定位者少之又少，日前一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)70左右的應(yīng)屆畢業(yè)生，都對(duì)自己未來的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展感到困惑，不知道將來到底應(yīng)該從事什么職業(yè)。實(shí)際上很多人讀研究生是為了改變現(xiàn)狀：有的是對(duì)目前的工作不滿，有的則是對(duì)本科所學(xué)的專業(yè)不感興趣，希望通過讀個(gè)研究生，轉(zhuǎn)到管理者崗位，甚至轉(zhuǎn)到另外一個(gè)行業(yè)。近年來，越來越多的人大學(xué)本科畢業(yè)后，沒工作幾年就去讀mba，mba年輕化趨勢(shì)非常突出，這已經(jīng)引起了教育界和用人市場(chǎng)的擔(dān)憂。讀mba不是明確目標(biāo)后的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，而是變成了得過且過的一招鮮，充電并不是解決職場(chǎng)定位模糊的出路，只有找準(zhǔn)自己的位置，才能有的放矢的充電。

關(guān)于朱小姐曾參加過的那些培訓(xùn)，很多是與自己不相干的，但是聽別人說這個(gè)不錯(cuò)，又希望多為自己學(xué)些知識(shí)，由于就盲目地去參加培訓(xùn)，結(jié)果培訓(xùn)出來對(duì)自己一點(diǎn)用處也沒有，白白浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力。

專家提醒各位，培訓(xùn)是很重要，但是我們不能盲目參加，一定要先了解自己是否真的需要這方便的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，再作出行動(dòng)。

通過朱小姐的案例分析，我們可以看出職業(yè)規(guī)劃對(duì)我們職業(yè)生涯發(fā)展的重要性，一旦我們的職業(yè)規(guī)劃有了缺失，也就沒有了方向和動(dòng)力，多年以后還是處在一個(gè)平面的發(fā)展，浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間。

在面談過程中，朱小姐道出了這幾年的工作經(jīng)歷，她先后進(jìn)過軟件公司、網(wǎng)絡(luò)公司以及大型外資企業(yè)，從事過不同工作崗位，曾經(jīng)五次跳槽，在其間也曾參加過很多的培訓(xùn)和職業(yè)資格考試，想努力提升自己的能力和水平來盡快縮短與目標(biāo)的距離，但因?yàn)樘垲l繁，至今還是從事最基層的位置，前段時(shí)間應(yīng)聘了幾家公司，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏和不懂得求職技巧而縷縷失敗，現(xiàn)在連自己的方向在哪里也很迷茫。

分析：

專家認(rèn)為，朱小姐職業(yè)困惑的原因主要有三個(gè)，一是技能層面的問題，由于自身技能或經(jīng)驗(yàn)缺乏而遇到的求職困惑;一是方面是技巧層面的，如面試技巧、信息不暢通等;一個(gè)是心理層面的。比如屢受求職挫折導(dǎo)致對(duì)求職的恐懼等。

首先來說，朱小姐從一畢業(yè)就沒有對(duì)自己的職業(yè)做一個(gè)系統(tǒng)的定位和規(guī)劃，由于當(dāng)時(shí)畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)壓力非常大，又受到了學(xué)校“先就業(yè)，再擇業(yè)”的影響，大多數(shù)學(xué)生都是把自己放在“先把自己安定下來”的狀態(tài)，結(jié)果進(jìn)了企業(yè)一段時(shí)間以后，由于沒有對(duì)自己做過職業(yè)的定位，在工作中出現(xiàn)了越來越多的矛盾和瓶頸，下一步發(fā)展不下去，于是感覺自己根本不適合這份工作，于是產(chǎn)生了跳槽的念頭，后面的工作也是如此，后面的工作也是如此，這樣以來就陷入職場(chǎng)的死循環(huán)。

職業(yè)規(guī)劃和定位是企業(yè)招聘員工的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，尤其是金融、咨詢、加工制造行業(yè)的企業(yè)，將職業(yè)規(guī)劃和定位視為最重要的標(biāo)準(zhǔn)。但實(shí)際上現(xiàn)在的職場(chǎng)人士有職業(yè)規(guī)劃和定位者少之又少，日前一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)70左右的應(yīng)屆畢業(yè)生，都對(duì)自己未來的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展感到困惑，不知道將來到底應(yīng)該從事什么職業(yè)。實(shí)際上很多人讀研究生是為了改變現(xiàn)狀：有的是對(duì)目前的工作不滿，有的則是對(duì)本科所學(xué)的專業(yè)不感興趣，希望通過讀個(gè)研究生，轉(zhuǎn)到管理者崗位，甚至轉(zhuǎn)到另外一個(gè)行業(yè)。近年來，越來越多的人大學(xué)本科畢業(yè)后，沒工作幾年就去讀mba，mba年輕化趨勢(shì)非常突出，這已經(jīng)引起了教育界和用人市場(chǎng)的擔(dān)憂。讀mba不是明確目標(biāo)后的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，而是變成了得過且過的一招鮮，充電并不是解決職場(chǎng)定位模糊的出路，只有找準(zhǔn)自己的位置，才能有的放矢的充電。

關(guān)于朱小姐曾參加過的那些培訓(xùn)，很多是與自己不相干的，但是聽別人說這個(gè)不錯(cuò)，又希望多為自己學(xué)些知識(shí)，由于就盲目地去參加培訓(xùn)，結(jié)果培訓(xùn)出來對(duì)自己一點(diǎn)用處也沒有，白白浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力。

專家提醒各位，培訓(xùn)是很重要，但是我們不能盲目參加，一定要先了解自己是否真的需要這方便的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，再作出行動(dòng)。

通過朱小姐的案例分析，我們可以看出職業(yè)規(guī)劃對(duì)我們職業(yè)生涯發(fā)展的重要性，一旦我們的職業(yè)規(guī)劃有了缺失，也就沒有了方向和動(dòng)力，多年以后還是處在一個(gè)平面的發(fā)展，浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間。

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇二十

四、[年齡跨度] 19歲至29歲

五、[階段目標(biāo)]

大一第一學(xué)期：盡快適應(yīng)大學(xué)的生活，并且制定出自己的一套大學(xué)學(xué)習(xí)方法和生活方法。大一第二學(xué)期：在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，將理論知識(shí)開始升華。逐步開始技能的培訓(xùn)以及證書的考核！兼任一定的工作，積累在實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)。

大二，開始進(jìn)行，多選修幾門和專業(yè)貼近的科目，充實(shí)自己，并通過國(guó)家計(jì)算機(jī)考試二級(jí)

大四，做好大學(xué)的最后的學(xué)習(xí)與工作！進(jìn)一步完善自己的理論體系，參加更多的社會(huì)工作！將自己的世界觀，價(jià)值觀，人生觀上升到更高的層次！寫好畢業(yè)論文！考研。

畢業(yè)后能夠找到一份工作,在實(shí)踐中磨練自己。

六、[總體目標(biāo)] 成為一名職業(yè)女性，打造自己的天空！

七、[個(gè)人分析 ]

1、 我在工作中的優(yōu)勢(shì)：

誠(chéng)實(shí)正直，從而促使人們重視我的想法 ；

對(duì)于那些我認(rèn)為很重要的項(xiàng)目專注且執(zhí)著，對(duì)自己信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)；

堅(jiān)決果斷，有說服力的領(lǐng)導(dǎo)，并有高度的組織能力；

有創(chuàng)造力，能提出獨(dú)樹一幟的解決問題的辦法；

與別人感情交融，能預(yù)見別人的需要，對(duì)別人真正關(guān)心，愿意幫助別人成長(zhǎng)和發(fā)展；

有理解復(fù)雜概念的能力；

獨(dú)立，有很強(qiáng)的個(gè)人信念；

有穩(wěn)定平和的心態(tài)；

敢打敢拼，富有開拓精神 ；

2、我在工作中的不足：

不夠靈活，思維單一，有時(shí)過分地專心致志，結(jié)果可能導(dǎo)致死板 ；

對(duì)于要做完一件事要花多少時(shí)間心中沒有數(shù)；

易于倉(cāng)促下判斷，且一旦做出決定不愿再回頭過來審視一下，更不愿撤銷決定；

很難拉下面子客觀、直接地訓(xùn)誡下屬；

斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過多的；

3、我的崗位特質(zhì)：

工作符合我的個(gè)人價(jià)值觀和信念，能讓我在人格上和職業(yè)上都保持誠(chéng)實(shí)正直的品質(zhì)；

工作環(huán)境友好、沒有緊張的關(guān)系，我的努力能得到別人的精神支持，想法能得到重視；

工作最好能提供創(chuàng)立新穎的觀點(diǎn)和方法的空間，有計(jì)劃的解決工作中出現(xiàn)的各種問題；

4、個(gè)人發(fā)展建議

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇二十一

吸血鬼是可怕的。想法吸血鬼利用恐懼吞噬興奮、興趣和對(duì)新思路的支持。他們通過電子郵件、會(huì)議和會(huì)后的交談不斷地這樣做。通過引發(fā)疑慮、延遲和干擾，他們能夠給你的好想法以致命的傷害。如何能夠更好地推動(dòng)你的想法變成行動(dòng)?下面是一些竅門：

1.讓你的想法成為一種循序漸進(jìn)的步驟。如果你的想法能夠和某個(gè)現(xiàn)有的計(jì)劃或行動(dòng)結(jié)合起來，并且被視為一種補(bǔ)充的話，它看起來就沒那么可怕，也就更有可能被采納。

2.把想法分解為很多小的步驟。把你的想法分成很多小的部分，這樣就可以分階段執(zhí)行。風(fēng)險(xiǎn)越小的想法越有可能得到實(shí)現(xiàn)。

3.將你的想法融入到別人的想法之中。利用其他人的想法是一種偉大的技巧，這個(gè)技巧你可能已經(jīng)使用過了。這里的竅門在于為這個(gè)人的想法增加一些補(bǔ)充，如果對(duì)方處于更強(qiáng)有力的地位，那么這通常會(huì)是一種最成功的方法。

4.想法應(yīng)該從小到大才能夠確保資源。在產(chǎn)生想法的頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)，有些非常好的想法會(huì)被否定掉，原因是因?yàn)檫@些想法在一開始就太過宏大了。介紹你的想法應(yīng)該從小處著眼。讓別人產(chǎn)生興趣，并且形成共識(shí)，然后在交談中豐富這個(gè)想法以確保資源。

5.問問“在什么條件下，”打開頭腦風(fēng)暴的大門。當(dāng)你得到一個(gè)否定的回應(yīng)的時(shí)候，看看你是否能夠破解僵局，打開可能之門，你可以問問，“你認(rèn)為在什么樣的條件下我們可以前進(jìn)?”這種方法避免了僵局并且可能會(huì)獲得源源不斷的創(chuàng)意。

6.設(shè)想一下典型的吸血鬼的阻礙動(dòng)作，并且為之做好準(zhǔn)備。下面是一些吸血鬼字典里常見的詞匯：“我們沒有足夠的資源”;“這會(huì)分散我們的重點(diǎn)”;還有“給我一個(gè)成功案例”，這些都是非常典型的說法。準(zhǔn)備好相應(yīng)的答案。

7.提前獲取支持者。如果你決定在某個(gè)會(huì)議上介紹你的想法，提前將你的想法告訴一些支持者，這樣就能夠在討論的時(shí)候得到友好的反饋。

8.計(jì)算你的想法的“收益”。高級(jí)管理層受雇提高企業(yè)績(jī)效。這意味著如果你要成功的話，應(yīng)該計(jì)算每個(gè)想法的收益率(性價(jià)比)。

記住老話，“如果你不計(jì)較功勞歸誰的話，就沒有什么事是你無法做到的了?！蹦銘?yīng)該關(guān)注如何讓你的想法幫助公司進(jìn)步而不是獲得個(gè)人的聲譽(yù)，這樣你的想法能夠得到實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加。

職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇二十二

實(shí)習(xí)屬于職業(yè)規(guī)劃的第一步，所以一定要趁早。功利性地說，它是未來找工作的一個(gè)鋪墊；此外，對(duì)于一個(gè)沒有走上工作崗位的學(xué)生來說，實(shí)習(xí)也可以幫助自己開闊眼界，提高待人接物的能力，重新修訂自己的職業(yè)目標(biāo)等。

第一次實(shí)習(xí)，不管工作再瑣碎，再乏味，先把它做起來。在可能的條件下，對(duì)實(shí)習(xí)工作可以有以下幾個(gè)要求：

一、優(yōu)先選擇自己喜歡的工作崗位

小瓊的第一份實(shí)習(xí)，是在親戚的介紹下做了公關(guān)，之后，她再找實(shí)習(xí)時(shí)，只要是與公關(guān)相關(guān)的工作，她都能輕易得到；但其他類型的工作，她甚至連面試機(jī)會(huì)都沒有得到過。

二、工作單位盡可能比較正規(guī)，各部門齊全

在一個(gè)正規(guī)的公司里可以體會(huì)到公司健全的管理模式。如果你不喜歡自己現(xiàn)在的實(shí)習(xí)崗位，你可以在部門齊全的公司里看看，有哪些其他崗位是自己喜歡的，適合的。

通過實(shí)習(xí)可以獲得的：

一、工作能力的提高

工作能力的提高不意味著你多學(xué)會(huì)幾種excel技巧，打字變快了，而是體現(xiàn)在一些非常抽象的層面上。比如：以前，小瓊說話語(yǔ)速很快，她的上司說這樣會(huì)讓對(duì)方覺得，她對(duì)說話的內(nèi)容沒有把握，而且沒辦法很好的記住說話的內(nèi)容。所以小瓊放慢了說話的速度，而且談吐也沉穩(wěn)了。這在有很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人看來完全是不值一提的，但對(duì)于沒走上社會(huì)的小瓊來說，就是很大的收獲。

二、提升責(zé)任心

在實(shí)習(xí)工作里，你要為你的工作負(fù)責(zé)。雖然比正式員工承擔(dān)的責(zé)任小得多，但還是經(jīng)常有你不認(rèn)識(shí)的人，跑到你的上司那里提到你的工作成果。這些都?jí)浩戎惆咽虑樽龅阶詈谩?/p>

三、更了解你未來的工作

在正式的實(shí)習(xí)里，你可以充分了解到你這一類工作的職責(zé)和人才需求。而且，你可以通過各方面了解到，你這個(gè)崗位在不同行業(yè)、不同公司里的狀況，這對(duì)未來找工作很有幫助。

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