一個(gè)好的計(jì)劃可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。如何在計(jì)劃中合理分配任務(wù)和資源？范文中的計(jì)劃具有一定的實(shí)用性和可操作性，希望能對(duì)大家有所幫助。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇一
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究工作在教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革理論為先導(dǎo)，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作的進(jìn)一步深化。突出教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教研的思路，重視小學(xué)語(yǔ)文青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)教育方法，提高課堂教學(xué)效率。牢固樹(shù)立為學(xué)校服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，不斷提高服務(wù)水平，為小學(xué)語(yǔ)文教育的健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作思路。
1．加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論水平，增強(qiáng)駕馭教研的能力。
2．拓寬教研思路，豐富教研形式，發(fā)揮各級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用，組織內(nèi)容豐富的.座談會(huì)、研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩等活動(dòng)。
3．繼續(xù)落實(shí)教研室聽(tīng)課制度，經(jīng)常深入到學(xué)校，深入到課堂，聽(tīng)課、座談，傾聽(tīng)教師心聲，指導(dǎo)教學(xué)研究。
4．不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)經(jīng)驗(yàn)，擬制科學(xué)、合理、操作性強(qiáng)的監(jiān)測(cè)方案，提高監(jiān)測(cè)的效度和信度。努力做到客觀(guān)、公正地評(píng)價(jià)學(xué)校，評(píng)價(jià)教師，促進(jìn)課程改革，推動(dòng)小學(xué)教育的發(fā)展。。
三、具體工作。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研工作根據(jù)縣教師進(jìn)修校的總體要求和部署，結(jié)合我校的語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀，以“穩(wěn)中求變，以變促新”的指導(dǎo)思想促進(jìn)工作方式的不斷改進(jìn)。以“教師崗位大練兵”為推手，以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，以校本研究為主要方式，著力研究語(yǔ)文教學(xué)改革中的重要課題：從“教會(huì)知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)習(xí)”，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
二、工作要點(diǎn)：
（一）、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀(guān)念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)型教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將緊緊圍繞鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校提出的“崗位大練兵”的工作細(xì)則，通過(guò)培訓(xùn)、講座、競(jìng)賽、聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)，全面提高本校語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使他們真正成為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力精良，基本功過(guò)硬的綜合性人才，以適應(yīng)新時(shí)期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。
3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位教師的學(xué)習(xí)筆記與聽(tīng)課記錄落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評(píng)。
4、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，鼓勵(lì)每位教師如有可能，可以嘗試建立自己的博客，積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題、看法等。通過(guò)與其他教師或?qū)＜业?交流，解決自己在工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，以此提高教師的教科研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
（二）、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。
1、本學(xué)期，仍然堅(jiān)持開(kāi)展每周一次的小組集備活動(dòng)，促進(jìn)同年級(jí)教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率。
2、本學(xué)期繼續(xù)將“磨課”作為教研活動(dòng)的載體，著力研究語(yǔ)文教學(xué)改革中的重要課題：從“教會(huì)知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)習(xí)”，通過(guò)學(xué)習(xí)理念、教法的對(duì)比分析、錄像課觀(guān)摩、評(píng)課等形式的校本教研活動(dòng)，從根本上轉(zhuǎn)變本校語(yǔ)文教師的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法和教師策略，告別教材分析式的閱讀教學(xué)，由分析課文內(nèi)容的教學(xué)，轉(zhuǎn)向以策略為導(dǎo)向的教學(xué)，注重讀法、寫(xiě)法、學(xué)法的指導(dǎo)，以提升閱讀理解能力、運(yùn)用語(yǔ)言能力以及學(xué)習(xí)能力。努力找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)，改進(jìn)“教”的法子，營(yíng)造無(wú)拘無(wú)束的課堂氣氛，使自己的課堂教學(xué)更適合自己的學(xué)生，保證學(xué)生“能學(xué)”“學(xué)會(huì)”“樂(lè)學(xué)”。
3、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭(zhēng)在各級(jí)各類(lèi)論文交流大賽上取得好成績(jī)。
（三）、強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程管理，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，。
（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對(duì)性；批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
教書(shū)重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。
（四）、加強(qiáng)開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。圍繞各種節(jié)日，低段年級(jí)將開(kāi)展說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)活動(dòng)，中高段將組織寫(xiě)作、講演活動(dòng)、小報(bào)評(píng)選等，結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，融入到培養(yǎng)學(xué)生的基本技能教學(xué)中。拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生手頭課本和學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍的作用，以開(kāi)闊學(xué)生的視野。
三、月活動(dòng)安排：
1、制定學(xué)期教研計(jì)劃、布置教研工作。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織研習(xí)教學(xué)用書(shū)和教材。
3、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，為本學(xué)期的教研工作奠定理論依據(jù)。
4、二、三、四年級(jí)圍繞從“教會(huì)知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)習(xí)”這一課改新理念，進(jìn)行教學(xué)的對(duì)比分析。
5、開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同為林丹老師的課出謀劃策。
6、學(xué)區(qū)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展學(xué)生的朗誦、演講比賽、小報(bào)評(píng)選等相關(guān)活動(dòng)。
2、開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同為林丹老師的課出謀劃策。
3、學(xué)區(qū)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同為游怡老師的課出謀劃策。
2、學(xué)區(qū)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
3、各年級(jí)進(jìn)行半期工作總結(jié)。
4、期中質(zhì)檢。
5、五、六年級(jí)圍繞從“教會(huì)知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)習(xí)”這一課改新理念，進(jìn)行教學(xué)的對(duì)比分析。
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同為吳愛(ài)芳老師的課出謀劃策。
2、學(xué)區(qū)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
3、錄像課觀(guān)摩，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
4、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、開(kāi)展期末教育教學(xué)工作檢查。
3、期末復(fù)習(xí)課展示。
4、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析。
5、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定及寄語(yǔ)工作。
6、教研組、備課組交流總結(jié)。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇三
工作計(jì)劃。
是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。下面是小編帶來(lái)的第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，歡迎閱讀參考！
本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期提出的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究，當(dāng)堂反饋”的教學(xué)模式展開(kāi)教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課題研究為中心，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，打造我校的語(yǔ)文教學(xué)品牌。將“集體備課，資源共享，目標(biāo)一致，方法靈活，張揚(yáng)個(gè)性”作為語(yǔ)文教學(xué)的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極作為，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效益，全面開(kāi)展成長(zhǎng)型教師群體建設(shè)活動(dòng)，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本，抓好教師培訓(xùn)工作，做好評(píng)析報(bào)告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
（一）總體要求。
1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn)，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。
4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氛圍。
8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
（二）常規(guī)要求。
為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實(shí)際，特制定集體備課制度。
1、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。
2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元（章、節(jié)）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn)，再參加集體研究。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)。
教案。
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，能放能收；注意語(yǔ)言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、連貫、得體，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意。注意教法，以學(xué)生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識(shí)準(zhǔn)確，疑難問(wèn)題注意研究討論，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。
注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo)；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。每天要有少量作業(yè)，每周檢查作業(yè)不少于2次。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區(qū)別分明。
本學(xué)期起，初一、初二年級(jí)除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外，充分閱讀“語(yǔ)文讀本。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)嚴(yán)格依照教材編排的體例，落實(shí)大綱目標(biāo)和考綱具體考點(diǎn)。初三年級(jí)要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)；復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對(duì)性，提高實(shí)效性；認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對(duì)性地采取措施，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在中考中考出好的成績(jī)。
以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì)新課標(biāo)四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。首先，我們要研起來(lái)，要先學(xué)后研，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)零距離：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的零距離聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn)；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的零距離，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫(xiě)，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語(yǔ)言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等。
（1）改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為，教研活動(dòng)要在實(shí)上下工夫，在新字上做文章，要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動(dòng)一人主講，然后集體討論，內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議，每次每人都要發(fā)言。本學(xué)期將繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)故事，典型案例及評(píng)析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。
（2）提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。讓書(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，多讀一些教育理論專(zhuān)著、教育雜志，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。
加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，進(jìn)一步增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺(tái)，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)資源。
課程的生命在于課堂，每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過(guò)去的發(fā)展和成長(zhǎng)！我們要使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語(yǔ)文魅力的地方。開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀(guān)摩活動(dòng)，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握語(yǔ)文課標(biāo)內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向，多研究常態(tài)課常規(guī)課，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。堅(jiān)持間周一次的教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀(guān)念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，各年級(jí)組確定研究課題，組內(nèi)形成互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高。
加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的。
規(guī)章制度。
提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成。批改及時(shí)、正確。要求：一、二年級(jí)盡量不留家庭作業(yè)作業(yè)課內(nèi)完成；三四年級(jí)家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成五年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。
（1）、每個(gè)年級(jí)組利用小組教研時(shí)間學(xué)習(xí)年段目標(biāo)、要求以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，教導(dǎo)處期末就教研活動(dòng)組織的內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)。
（2）、每個(gè)老師要寫(xiě)好教學(xué)反思。
八月份：制定學(xué)科計(jì)劃、完成課時(shí)備課、參加教材培訓(xùn)等。
九月份：新進(jìn)教師過(guò)關(guān)課、組織開(kāi)展課堂教學(xué)月活動(dòng)并進(jìn)行抽查、評(píng)課。
十月份：青年教師課堂教學(xué)基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，開(kāi)展語(yǔ)文說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課比賽活動(dòng)；古詩(shī)文背誦比賽等。
十一月份：期中考試、綜合能力評(píng)價(jià)活動(dòng)、青年教師上研討課、觀(guān)摩課，進(jìn)一步研究探討小學(xué)生閱讀能力的評(píng)價(jià)研究實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行評(píng)課比賽。
十二月份：中高年級(jí)電腦作文比賽，組織撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)課題論文或總結(jié)。
11年元月：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，舉行期末考試復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，聽(tīng)復(fù)習(xí)課、觀(guān)摩課。
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀(guān)，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀(guān)，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀(guān)，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀(guān)，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的。
自我評(píng)價(jià)。
和相互評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。
做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)一得。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告訴我們，要使檢查情況真實(shí)可。那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。
4、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書(shū)資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
5、加強(qiáng)學(xué)生小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生每天寫(xiě)成長(zhǎng)。
日記。
6、寫(xiě)字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色，
（三）示范引路，探索教學(xué)模式。抓好青年教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦?tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評(píng)，一課三議，將師徒結(jié)隊(duì)工作落到實(shí)處，通過(guò)傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽(tīng)課等活動(dòng)，幫助新教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)?？傊?，全體教師要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，逐漸提高自己。
2、識(shí)字鞏固率檢查匯總分析。
3、集體備課計(jì)劃。
4、教研活動(dòng)。
1、進(jìn)行集體備課。
2、趣味百科知識(shí)競(jìng)賽。
3、教研活動(dòng)。
1、期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析。
2、備課作業(yè)檢查。
3、教研組活動(dòng)。
1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
2、教研活動(dòng)。
1、教研活動(dòng)。
2、備課及作業(yè)檢查。
3、期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，教務(wù)處全體工作人員在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在六位教研組長(zhǎng)的協(xié)助和全體教師的支持下，與時(shí)間賽跑，著眼于學(xué)校發(fā)展，著眼于教師發(fā)展，著眼于學(xué)生發(fā)展，逐一完成了開(kāi)學(xué)初期的教務(wù)處計(jì)劃，使計(jì)劃中的事情一件件得到落實(shí)。
一、著眼于學(xué)校發(fā)展。
為了學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展，我們教務(wù)處盡著自己微薄之力。
1.維護(hù)了正常的教學(xué)秩序。
由于工作性質(zhì)，教務(wù)處瑣事比較多。從開(kāi)學(xué)初的教材教輔以及各類(lèi)教學(xué)表格的發(fā)放，到學(xué)期末業(yè)務(wù)考核等資料的收集和整理，教務(wù)處按部就班的為教師服務(wù)。電話(huà)打了一遍遍，樓層爬了一回回，大家都毫無(wú)怨言。
由于某些特殊原因，臨時(shí)病事假的增多，教務(wù)處也承受了巨大的壓力。特別是課程安排上面，本學(xué)期學(xué)校喜事連連，學(xué)期中、后期一共有5位懷了寶寶的教師請(qǐng)了累計(jì)8個(gè)月的假，還有兩位當(dāng)了爸爸的教師休了陪護(hù)假臨時(shí)安排了444節(jié)課和45個(gè)早讀，安排了200節(jié)長(zhǎng)期代課。
在全體教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，教務(wù)處順利度過(guò)了難關(guān)，維持了正常的教學(xué)秩序。感謝相關(guān)年級(jí)和電教中心的老師，感謝你們的鼎立援助：特別感謝田昊、錢(qián)世明老師。我們的周小蘭校長(zhǎng)，現(xiàn)在是走到哪個(gè)年級(jí)，都能叫出一些孩子的名字，說(shuō)明滾過(guò)的班級(jí)多。
2.通過(guò)接待活動(dòng)，提升了學(xué)校的影響力。
4月16日，接待了北京朝陽(yáng)區(qū)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)員一行36人，張校長(zhǎng)代表全體教師員工熱烈歡迎校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)員來(lái)我校參觀(guān)。在交流會(huì)上，張校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及正在開(kāi)展的特色活動(dòng)。教務(wù)處李麗娟主任、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)伍姿老師分別就學(xué)校教學(xué)管理、英語(yǔ)小班教學(xué)等方面內(nèi)容與各位學(xué)員進(jìn)行交流。張校長(zhǎng)和周校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)回答了他們的提問(wèn)，她們精彩的發(fā)言獲得大家一陣陣掌聲。
6月12日和6月16日，我們又接待了市政府幼兒園和小金星幼兒園的70多位小朋友們。高磊老師的接待課和講座得到參觀(guān)的教師和小朋友們的好評(píng)。課后，我們還領(lǐng)著小朋友們參觀(guān)的我們的功能教室和校園文化墻，小朋友們都說(shuō)上學(xué)就來(lái)長(zhǎng)虹小學(xué)。
3月22—26日，我們順利舉行了第五屆開(kāi)放周。活動(dòng)以“展示學(xué)校、展示教師、展示學(xué)生”為主題，向全校所有家長(zhǎng)開(kāi)放了學(xué)生在校半天的活動(dòng)。一共接待了500名左右的家長(zhǎng)，開(kāi)放了78節(jié)課。讓家長(zhǎng)看到了孩子在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解了教師在日常教育教學(xué)中是如何辛苦又幸福地工作的，關(guān)注了我校辦學(xué)理念和策略。這一周里，我們隨時(shí)都能看到這樣的情境：數(shù)學(xué)課堂上，家長(zhǎng)和學(xué)生一起答題;語(yǔ)文課上完了，掌聲和下課鈴聲同時(shí)響起。
在這些接待活動(dòng)中，我們精心準(zhǔn)備，利用一些可以利用的機(jī)會(huì)，宣傳學(xué)校，提升了學(xué)校的影響力。
二、著眼于教師發(fā)展。
在教的活動(dòng)中，教育實(shí)踐的主體是教師。這個(gè)地位決定了教師的職能和作用——教育目的的實(shí)施者，教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。這就是說(shuō)，教師是教育活動(dòng)的原動(dòng)力。教師在課堂中領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)著整個(gè)教育過(guò)程的發(fā)展和教育目的的實(shí)現(xiàn)。
教育活動(dòng)的成功與否，很大程度上取決于教師。因此，我們把青年教師的培養(yǎng)放在了第一位。
1.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，與專(zhuān)家面對(duì)面。
為了讓全體教師參加有效的培訓(xùn)，我們學(xué)校還將專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)校園，讓大家都能直面專(zhuān)家，得到最快的提升。
4月21日，我們特邀省教研室徐承蕓老師和市教研室萬(wàn)春華老師走進(jìn)學(xué)校參加語(yǔ)文組的“專(zhuān)家引領(lǐng)共建高效課堂”的主題教研活動(dòng)?；顒?dòng)為期半天，由梅佳老師執(zhí)教展示了一節(jié)略讀課《彩色的非洲》，課后徐承蕓老師就本課進(jìn)行了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。其次，徐老師為我校老師進(jìn)行了《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的策略與實(shí)踐》的專(zhuān)題講座。講座深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家與教師互動(dòng)，氣氛熱烈。聆聽(tīng)了徐承蕓老師的指導(dǎo)，我校教師很受鼓舞，更明確了今后的教學(xué)努力的方向。
2.提供機(jī)會(huì)，與教改前沿近距離。
為了讓每一位教師得到很好的培訓(xùn)，本學(xué)期是學(xué)校每?jī)赡暌淮瓮獬鰧W(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期。教務(wù)處為教師甑選學(xué)習(xí)地點(diǎn)，做好聯(lián)系工作。使得教師得到很好的培訓(xùn)，與教改前沿近距離。
3.搭建平臺(tái)，讓教師展風(fēng)采。
除了讓教師走出去學(xué)習(xí)，我們還為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，讓教師一展風(fēng)采，在具體行動(dòng)中得到實(shí)踐、提高。
3月26日，我校舉辦了首屆青藍(lán)工程報(bào)告會(huì)會(huì)上，談隆老師、張敏老師、宗麗麗老師和陳波老師作為“八個(gè)一”達(dá)標(biāo)教師代表，介紹了自己成長(zhǎng)經(jīng)歷，師傅對(duì)自己的培養(yǎng)。閔支農(nóng)老師、李麗娟老師、伍姿老師和陳智強(qiáng)校長(zhǎng)也談了自己徒弟的成長(zhǎng)歷程。“青藍(lán)工程”是長(zhǎng)虹小學(xué)教研的特色之一，即在學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展拜師活動(dòng)，同學(xué)科的青年教師和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師自愿結(jié)成師徒關(guān)系。師傅在教育教學(xué)方面言傳身教，幫助、輔導(dǎo)徒弟，對(duì)徒弟敞開(kāi)課堂的.大門(mén)，同時(shí)走進(jìn)徒弟的課堂聽(tīng)課，幫助青年教師成長(zhǎng)。教學(xué)實(shí)踐證明，“青藍(lán)工程”的實(shí)施是提升青年教師教學(xué)素質(zhì)的有效途徑。
6月17日，舉行了第十屆青年教師粉筆字比賽，馮美麗教師榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
6月25日，開(kāi)展了長(zhǎng)虹小學(xué)首屆以“我講我的教學(xué)故事”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)?；顒?dòng)分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組及術(shù)科組，共有七位教師和我們一起分享他們的教育故事，教學(xué)心得。閔支農(nóng)、談隆、、馮美麗、王楨貞、王幸荷、陳波老師富有激情、熱情洋溢的演講打動(dòng)、感染在座的每一位教師。讓我們收獲不少教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。大家達(dá)成共識(shí)，我們做教師這個(gè)行業(yè)的，就是要用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
4.提供服務(wù)，與骨干教師共進(jìn)步。
這個(gè)學(xué)期來(lái)，所有學(xué)科一起積極開(kāi)展“課堂教學(xué)有效性”的探索，能從備課、上課和輔導(dǎo)三個(gè)方面抓起，注重教學(xué)信息反饋，引導(dǎo)教師減負(fù)高效地開(kāi)展工作。特別是在考試成績(jī)和業(yè)務(wù)檢查方面，及時(shí)組織教師分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)，為教師做好向?qū)А?/p>
但是，青年教師的成長(zhǎng)除了要一些理論上的支撐外，還需要手把手的指導(dǎo)。我們這個(gè)學(xué)期結(jié)隊(duì)師徒都能很好開(kāi)展師徒相長(zhǎng)。我們教務(wù)處還結(jié)合年級(jí)組推出的公開(kāi)課活動(dòng)，開(kāi)展了骨干教師點(diǎn)單課。一共有15位教師上了點(diǎn)單課。給青年教師示范。活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)作用。為青年教師的課堂教學(xué)成長(zhǎng)搭建了學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)。提高了課堂實(shí)效，解決了青年教師教學(xué)中的困惑。
5.診斷性的校本教研。
學(xué)校針對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，開(kāi)展診斷性的校本教研活動(dòng)。如：寫(xiě)如何寫(xiě)價(jià)值的反思，有效課堂研討等。這樣的活動(dòng)對(duì)于青年教師的培養(yǎng)是最有效的。因?yàn)榻探o了他們迫切需要掌握的教學(xué)本領(lǐng)。
為盡快提高教師的課堂教學(xué)能力，深化教學(xué)改革，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，全校教師共聽(tīng)課1154節(jié)，所有教師都達(dá)到并超過(guò)了聽(tīng)課節(jié)數(shù)。課后每位教師都能有針對(duì)性的寫(xiě)出聽(tīng)課評(píng)價(jià)，在備課組和教研組內(nèi)進(jìn)行交流。
6.鼓勵(lì)教師參與課題研究。
全校已有60%的教師參與了課題研究。分別是省級(jí)課題：《小學(xué)生語(yǔ)文發(fā)展性評(píng)價(jià)研究》《認(rèn)同差異和諧發(fā)展》《小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容生活化》《基于體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)顯于探究實(shí)踐活動(dòng)》、《計(jì)算能力培養(yǎng)初探》《家?；ヂ?lián)互動(dòng)實(shí)施策略研究》《信息技術(shù)環(huán)境下綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究》;市級(jí)課題：《小學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)研究》小學(xué)課堂中聲樂(lè)教學(xué)探索》《科學(xué)課中注重學(xué)生觀(guān)察能力培養(yǎng)》等。
7.鼓勵(lì)教師參與教輔編寫(xiě)。
12位老師參與了《精彩課堂同步習(xí)案》及《能力測(cè)試復(fù)習(xí)卷》的編寫(xiě)。
三、著眼于學(xué)生發(fā)展。
教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)將來(lái)社會(huì)合格的公民。提倡了多年的素質(zhì)教育在長(zhǎng)虹小學(xué)得到了有效的落實(shí)。我們學(xué)校提倡“好習(xí)慣的學(xué)生就是好學(xué)生”。這些習(xí)慣體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是參與、自信、陽(yáng)光、進(jìn)取!
1.語(yǔ)文活動(dòng)月。
本學(xué)期開(kāi)展了語(yǔ)文活動(dòng)月，所有學(xué)生參與其中。孩子有了一個(gè)自己的舞臺(tái)，他們大方地展示自己，展示班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)采。他們就是這些節(jié)日的主人。
語(yǔ)文活動(dòng)月圍繞古詩(shī)專(zhuān)題，突出“趣味性”、“知識(shí)性”、“可操作性”，給學(xué)生以耳目一新之感，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓所有的學(xué)生都有所得，有所思，有所感，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)語(yǔ)文。
一些平時(shí)沉默寡言、很少參與活動(dòng)的同學(xué)也得到了鍛煉，他們積極參與活動(dòng)過(guò)程，大家在活動(dòng)中實(shí)踐，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中收獲并快樂(lè)著。語(yǔ)文活動(dòng)月是師生展示才華的舞臺(tái)，是校園文化的亮點(diǎn)，是學(xué)生成長(zhǎng)歲月中閃光的記憶。
2.希望杯比賽。
組織四、五、六年級(jí)的學(xué)生參加了全國(guó)第八屆希望杯比賽。參與學(xué)生打623人。共有27人獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。其中五年級(jí)李俊杰，六年級(jí)方卓瑋獲得金牌，四年級(jí)王承燦獲得銀牌。
3.個(gè)性化閱讀大賽。
為貫徹落實(shí)新課改精神，濃厚學(xué)生閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，提高語(yǔ)文閱讀品味，中華書(shū)局、九江市教研室聯(lián)合舉辦第六屆全國(guó)小學(xué)生閱讀大賽，我校有1360名學(xué)生參加了比賽。28名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，35名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，366名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)。
4.隨著李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)在我校開(kāi)班，我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情更加高漲，他們還積極參加李陽(yáng)在九江舉辦的教學(xué)活動(dòng)。
5.我們還積極組織12名學(xué)生參加全國(guó)舉辦的“中國(guó)青少年語(yǔ)文風(fēng)采大賽”，緊鑼密鼓的進(jìn)行培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作，于7月份赴秦皇島參賽。
6.學(xué)校舉行了一、二、三年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)解題比賽和三—六年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。各有71人和103人脫穎而出，獲得一、二、三等獎(jiǎng)。
這樣一些活動(dòng)的開(kāi)展，為孩子終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，落實(shí)了素質(zhì)教育。
7.認(rèn)真組織學(xué)生參加各級(jí)比賽。
(1)組織10名學(xué)生代表學(xué)校赴北京參加“首屆全國(guó)青少年語(yǔ)文風(fēng)采大賽”，獲得小學(xué)組團(tuán)體第六名的好成績(jī)。
(3)27位學(xué)生獲得“希望杯”大賽金、銀、銅獎(jiǎng)。
我們不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，前進(jìn)在課程改革的一線(xiàn)上，為“還原教育本質(zhì)，為孩子終身發(fā)展奠基”的教育理想而奮斗!
5月，我校開(kāi)展了主題為“展示教師、展示學(xué)生”的骨干教師點(diǎn)單課活動(dòng)，共有19位參與這次活動(dòng)，本次活動(dòng)讓我校教師潛入鉆研教材之中，潛身于探究之中，通過(guò)備課、磨課、反思等過(guò)程，親身經(jīng)歷實(shí)踐感知、反思提升，并在同伴互助下突破阻礙自己發(fā)展的瓶頸，不斷提高自己的教學(xué)水平。
在校本培訓(xùn)中，我們?yōu)榱艘蝗伺嘤?xùn)，全體受益，學(xué)校在周五教師會(huì)上擠出寶貴的時(shí)間，讓所有教師分享外出學(xué)習(xí)人員的所得。本學(xué)期有多位教師面對(duì)全體教師作了學(xué)習(xí)匯報(bào)。改變了以往學(xué)科組內(nèi)交流的做法，擴(kuò)大了收益面。使校本培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行了。
本學(xué)期還加大對(duì)課件制作的檢查，要求教師集體備課要備課件，同年級(jí)課件達(dá)成共識(shí)，資源共享，學(xué)期結(jié)束整體放入資源庫(kù)。結(jié)合家長(zhǎng)開(kāi)放周，開(kāi)展了“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的活動(dòng)。
四、業(yè)務(wù)考核和期末考試通報(bào)。
業(yè)務(wù)考核一等獎(jiǎng)老師。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇五
2．籌備組織外出參觀(guān)學(xué)習(xí)。
3．督促小語(yǔ)課題結(jié)題籌備情況。
1．開(kāi)展送教到村小活動(dòng)（紫陽(yáng)）。
2．開(kāi)展“工人子弟小學(xué)教育教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)。
3．組織部分教師參加“全國(guó)青年教師閱讀教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)”。
4．小學(xué)語(yǔ)文課題結(jié)題。
1．做好課改聽(tīng)課、調(diào)研工作。
2．開(kāi)展城鄉(xiāng)教研分會(huì)聯(lián)誼活動(dòng)。
1．召開(kāi)明光市特級(jí)教師、教壇新星、骨干教師教育教學(xué)座談會(huì)。
2．開(kāi)展2012年新聘小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)調(diào)研會(huì)。
3．深入村級(jí)小學(xué)開(kāi)展聽(tīng)課、交流活動(dòng)。
2．做好期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)系列工作。
2012年8月24日。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期，本教研組繼續(xù)腳踏實(shí)地工作，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。努力倡導(dǎo)讀書(shū)、實(shí)踐活動(dòng)，把握新課程改革的實(shí)質(zhì)，讓新課程的理念深入人心，并真正落實(shí)在自己的日常教育教學(xué)工作中。在教師中激發(fā)起教師的探索的興趣和分析工作的興趣，營(yíng)造不斷反思的良好氛圍，強(qiáng)化責(zé)任，提升教師教育教學(xué)的水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。工作目標(biāo)：
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。
一、努力推進(jìn)本組教師隊(duì)伍的建設(shè)。
本學(xué)期我們每一個(gè)教師都要在以下三方面努力：第一，要使自己。
具有崇高的理想和高尚的道德素養(yǎng)。平日里言行一致，為人師表。教師間團(tuán)結(jié)合作，在教育教學(xué)上努力探索成功的經(jīng)驗(yàn)。第二，熱愛(ài)關(guān)心每一位學(xué)生。具體做到：要了解孩子的內(nèi)心活動(dòng)，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每一個(gè)孩子都能成為好人，善于同孩子交朋友。要尊重、激勵(lì)孩子，處事要公正，評(píng)價(jià)學(xué)生要把握分寸，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)要嚴(yán)格要求孩子。第三，要讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)。讀書(shū)是我們每位教師的第一精神需要。所以本學(xué)期我們本組教師將根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)要求，準(zhǔn)備既要去讀關(guān)于自己所教的學(xué)科方面的書(shū)籍，又要去讀關(guān)于其他有助于自己教育教學(xué)的自然、科技等方面的書(shū)，盡量讓自己充實(shí)起來(lái)。
二、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
三、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
20xx-8-24。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇七
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期范例，更多小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期范例相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作重點(diǎn)。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、具體措施。
（一）、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話(huà)應(yīng)講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的`工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
（1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。
2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。做到專(zhuān)家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
5、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。
一年級(jí)配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。
二年級(jí)童話(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。
三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。
四年級(jí)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。
五六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記。
2、常規(guī)性活動(dòng)：全校閱讀考級(jí)活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級(jí)語(yǔ)文自行的競(jìng)賽活動(dòng)。
3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫(xiě)話(huà)練筆。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。
4、繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
四、具體安排（行事表）。
第一周組織組內(nèi)老師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討，寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。
第三周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第四周推廣普通話(huà)周活動(dòng)：教師美文誦讀。
第六周組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)研討。
（議題：我是怎樣落實(shí)每天練字10分鐘的？這樣做的效果如何，有哪些改進(jìn)意見(jiàn)。）。
第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第八周擬訂書(shū)香教研組、書(shū)香教師評(píng)比方案。
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第十周學(xué)藝競(jìng)賽（一年級(jí)拼音知識(shí)競(jìng)賽三年級(jí)、四年級(jí)硬筆書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽）。
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第十一周校本教研（課堂教學(xué)）準(zhǔn)備。
教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第十二周期中教學(xué)工作大檢查。
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第十三周“書(shū)香校園”項(xiàng)目組活動(dòng)。
教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第十四周學(xué)藝競(jìng)賽。
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第十五、十六周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第十七周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第十八周構(gòu)建理想課堂項(xiàng)目組活動(dòng)。
校本教研系列活動(dòng)——“我的讀書(shū)故事”論壇。
第十九周書(shū)香教師評(píng)比。
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第二十周期末教學(xué)工作大檢查。
第二十一周書(shū)香教研組評(píng)比。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，擬定本教研組工作計(jì)劃，以教學(xué)為主渠道，以生為本、以“同課異構(gòu)”校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，努力為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示的舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、制定工作計(jì)劃：開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組將組織同年級(jí)的語(yǔ)文教師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，共同制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，明確本學(xué)期的'教學(xué)任務(wù)。
2、充分備課：要求語(yǔ)文組教師做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上好課：要求教師在充分備課的基礎(chǔ)上上好課，努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用學(xué)校的多媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思及教后感。
4、精心批改作業(yè)：首先，教師作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，不能是過(guò)去的老一套抄抄背背，要體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)本的格式要規(guī)范，統(tǒng)一要求。
6、組織開(kāi)展校本教研活動(dòng)，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
7、搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、組織教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。
2、組織教師做好開(kāi)學(xué)迎檢工作。
3、“同課異構(gòu)”校本教研活動(dòng)開(kāi)始。
5、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。
1、組織“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。
2、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。
1、繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。
2、配合教導(dǎo)處做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。
3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。
1、繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。
2、組織語(yǔ)文組教師做好復(fù)習(xí)工作。
3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。
1、組織教師參加學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動(dòng)。
2、組織語(yǔ)文組教師制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)工作。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇九
一、基本狀況：
我們組共有專(zhuān)任教師9人，本組以中老年教師為主，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但年齡偏大，工作任務(wù)重，基本是都跨年級(jí)任課，備課難度大，對(duì)每位教師獨(dú)立完成教學(xué)的潛力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨(dú)挑重?fù)?dān)，同時(shí)務(wù)必團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡可能收集一切教學(xué)資源，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
二、工作目標(biāo)：
1.注重師德修養(yǎng)。堅(jiān)持正確的政治方向，遵紀(jì)守法，忠于職守，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作上服從學(xué)校安排，組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)互助。
2.深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。關(guān)注自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，用心參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，努力研究教學(xué)方法，透過(guò)整理教案、教學(xué)反思、試卷及試卷評(píng)析等資料，來(lái)提高自己的各項(xiàng)潛力。
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的發(fā)展。使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存。使學(xué)生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。
二、具體的計(jì)劃：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，教學(xué)研究。
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)推薦，鉆研本學(xué)科教材，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)弱勢(shì)特點(diǎn)，以教材為本，鉆研教法，讓學(xué)生真正參與到我們的教學(xué)中來(lái)。這也更需要我們每一位教師多的在教學(xué)上下功夫，提升自己，才能夠做到吸引學(xué)生。
關(guān)注新聞熱點(diǎn)，個(gè)性是地方新聞和有關(guān)學(xué)生自身成長(zhǎng)發(fā)展的新聞。并能在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)、國(guó)家、國(guó)際大事，豐富教學(xué)資源。
用心參加有機(jī)會(huì)的一切教研活動(dòng)，廣泛開(kāi)展交流、合作與研討，拓寬視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短，注重實(shí)效。政史地各備課組根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)研究。加強(qiáng)課題研究，用心參與學(xué)校課題研究，做到能教善研，以研促教。用心撰寫(xiě)教育、教學(xué)體會(huì)和論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
2.規(guī)范教學(xué)行為。
(1)教研組、每個(gè)備課組開(kāi)學(xué)初制定好具體且切實(shí)可行的工作計(jì)劃，做到心里有數(shù)，才能完善工作，提高自己。
(2)加強(qiáng)集備，精心備好每一節(jié)課。加強(qiáng)群眾備課，抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周一次群眾備課，精心設(shè)計(jì)“教學(xué)案”，“以學(xué)定教”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)資料及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維目標(biāo)，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)，實(shí)施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的潛力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。并用心發(fā)揮各學(xué)科的德育功能，增強(qiáng)學(xué)生思想品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，解決學(xué)生自己面臨的問(wèn)題，提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。
(3)認(rèn)真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。
提倡多種教學(xué)模式，原先我們學(xué)過(guò)的洋思，杜郎口等等吧，也推薦從網(wǎng)絡(luò)上了解更多的教育理論和教學(xué)方法，透過(guò)教研例會(huì)我們大家一齊分享學(xué)習(xí)。目前來(lái)講，我們的學(xué)生更需要我們這些教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，要引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上明確有課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，突出學(xué)生參與和體驗(yàn)。改變虛擬情境、抽象說(shuō)教的教育方式，用心引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，參與實(shí)踐活動(dòng)，在真實(shí)的'生活中學(xué)習(xí)與思考。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況我們?cè)诹?xí)題處理上，要精選習(xí)題，講好題，講思路，講方法，強(qiáng)化練習(xí)，甚至是重復(fù)講，重復(fù)教。
(4)本學(xué)期本組教師要學(xué)會(huì)說(shuō)課，并構(gòu)成較為規(guī)范的文字;認(rèn)真完成聽(tīng)課任務(wù)，聽(tīng)課筆記中，要認(rèn)真寫(xiě)出自己的感想和感悟。教研例會(huì)上對(duì)講課教師進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，講課教師也要記好自己的講課資料并進(jìn)行教學(xué)反思。
重視教學(xué)狀況的反饋與反思，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。透過(guò)教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要求每節(jié)課后均要寫(xiě)課后反思。注重反思教學(xué)行為，寫(xiě)好教學(xué)后記，構(gòu)成文字，能整理出來(lái)最好，由本組群眾保存。本學(xué)期要求，每人在自己的課被大家評(píng)析后都要有自己的教學(xué)反思。
(5)認(rèn)真參與各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽，本組每位教師群眾探究，共同教研思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，提升課堂效果，展示教學(xué)特色，迅速提高教育教學(xué)水平。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇十
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校的教科研工作將繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)省市工作會(huì)議精神，圍繞市縣教科室和學(xué)校提出的工作目標(biāo)，依托學(xué)校全體，以課程改革為重點(diǎn)，以課題研究為載體，構(gòu)建適應(yīng)和促進(jìn)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系，從而充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)的功能，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益服務(wù)。
工作目標(biāo)：
本著“有特色、創(chuàng)品牌、促發(fā)展”的宗旨，形成教科研“貼近教學(xué)、貼近教師、貼近學(xué)生”的作風(fēng)，加強(qiáng)教師新課程理念的內(nèi)化過(guò)程管理，真正改善課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)現(xiàn)狀；完善學(xué)校教育科研機(jī)制，形成嚴(yán)格、健全的科研制度；準(zhǔn)備“十一五”省立項(xiàng)課題的開(kāi)題事宜，力爭(zhēng)圓滿(mǎn)開(kāi)題；及時(shí)總結(jié)和推廣科研成果，激勵(lì)師生向報(bào)刊雜志投稿，提高?？稘M(mǎn)天星》的質(zhì)量。
主要工作：
一、營(yíng)造氛圍，讓科研走近每一位教師。
1、形成共識(shí)——“科研是我的事業(yè)”
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期，教科室將積極走教研與科研相結(jié)合的道路，從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題入手，組織教師展開(kāi)研究、討論。讓每位教師認(rèn)識(shí)到：科研是什么？是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)就是科研；是反思我們的教學(xué)行為，反思就是科研；是質(zhì)疑我們手中的教材，質(zhì)疑就是科研；是審視我們留給學(xué)生的作業(yè)，審視就是科研；探討我們不能獨(dú)立解決的難題，探討就是科研……科研是大家共同的事業(yè)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)——營(yíng)造名校學(xué)習(xí)氛圍。
教書(shū)者必先讀書(shū)。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教科室號(hào)召教師抓住點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)，切實(shí)做到六個(gè)“一”：每天至少到圖書(shū)室一趟、每天至少讀書(shū)一小時(shí)、每周至少看刊物一本、每學(xué)期至少讀理論書(shū)籍一本、每個(gè)月至少寫(xiě)讀書(shū)筆記一篇，每天至少上網(wǎng)一次。本學(xué)年，我們將發(fā)動(dòng)全校教師，尤其是青年教師們，開(kāi)展群眾性讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造名校讀書(shū)氛圍。具體做法是：
本學(xué)期指定讀的教育專(zhuān)著為《心平氣和的一年級(jí)》，學(xué)校將為每位教師購(gòu)置該書(shū)，要求所有教師潛心閱讀，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，學(xué)期末進(jìn)行讀書(shū)筆記展示和評(píng)比，同時(shí)舉辦讀后感征文活動(dòng)，要求所有教師必須參加且列入教科研考核項(xiàng)目。在校園網(wǎng)正常運(yùn)行之后，我們還將開(kāi)通讀書(shū)論壇，力圖充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，共同建設(shè)書(shū)香校園。
二、打造平臺(tái)，讓教師展示思想和才華。
教師是新課程改革的主人。課改成功與失敗，全系于教師的思考和行動(dòng)中。及時(shí)了解老師們的所思所想，讓老師們有展示思想和才華的舞臺(tái)，是教科研工作的重要內(nèi)容，具體做法是：
1、推出教科研主題活動(dòng)。
本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)論壇活動(dòng)，10月份，圍繞“德育與心育并舉，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”的主題舉行論壇，12月份，圍繞“課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成”的主題開(kāi)展論壇。另外本學(xué)期將有十幾名教師參加縣課堂教學(xué)評(píng)格活動(dòng)，要求相關(guān)學(xué)科老師觀(guān)摩課堂并進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。
2、加強(qiáng)思想交流和碰撞。
集體備課活動(dòng)及其他各項(xiàng)教育研究活動(dòng)都是研究的契機(jī)，教科室應(yīng)及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài)，掌握科研信息、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念，服務(wù)教學(xué)。本學(xué)期擬充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師登陸“教育在線(xiàn)”，參與教學(xué)論壇活動(dòng)，交流教學(xué)心得；組織好每周的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)向教師推薦新書(shū)、新文章和好的'報(bào)刊雜志；結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，由骨干教師上示范課、研究課，組織相關(guān)學(xué)科老師解剖課堂、反思課堂。
三、注重調(diào)查，讓學(xué)生參與科研。
教科研的最終目標(biāo)是學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生是課堂的主人，對(duì)教師、對(duì)教學(xué)、對(duì)教材，他們才是最有發(fā)言權(quán)的，來(lái)自于學(xué)生的心聲，是我們科研的出發(fā)點(diǎn)，是科研的生命力所在。
1、結(jié)合課題立項(xiàng)和開(kāi)題工作，做好問(wèn)卷調(diào)查，取得第一手資料，使我們的課題研究有實(shí)效、有創(chuàng)意、有推廣價(jià)值。課題的展開(kāi)，可以利用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生和部分老師在線(xiàn)交流，達(dá)到真正了解學(xué)生的思想、走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的目的，使德育“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”而又“于無(wú)聲處見(jiàn)功夫”。
2、每月用一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課或品德與生活（社會(huì)）課開(kāi)展“學(xué)生說(shuō)教師、說(shuō)教學(xué)、說(shuō)教材”活動(dòng)，請(qǐng)全體科任老師參加，由學(xué)生主持、師生平等交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的盲點(diǎn)、弱點(diǎn)，以便對(duì)癥下藥。
四、以點(diǎn)帶面，發(fā)揮教科員的示范作用。
教科室擬聘請(qǐng)二到四名骨干教師組成一支教科員隊(duì)伍。因?yàn)樗麄冇邢冗M(jìn)的教學(xué)理念，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又都在教學(xué)一線(xiàn)，最有利于科研與教研相結(jié)合，探索切合我校實(shí)際的教科研道路，本學(xué)年擬做好以下工作：
1、要求每個(gè)教科員一學(xué)期精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文，上好一節(jié)示范課，定期召開(kāi)教科員座談會(huì)，交流學(xué)習(xí)所得；學(xué)校將為教科員創(chuàng)設(shè)比較多的學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會(huì)，搭建舞臺(tái)，鋪設(shè)“綠色通道”，加速青年教師的成長(zhǎng)。
2、教科員每學(xué)期要主動(dòng)聽(tīng)課，并能主動(dòng)與上課老師交換意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)精彩教學(xué)片斷并在科研會(huì)上公布；在教科研主題活動(dòng)中承擔(dān)主角，開(kāi)展教育教學(xué)論壇活動(dòng)時(shí)，由教科員參與組織并作主發(fā)言。
五、課題研究，創(chuàng)特色品牌。
1、盯準(zhǔn)主課題研究，加強(qiáng)規(guī)范管理。
繼市重點(diǎn)課題《開(kāi)放性德育的操作策略研究》結(jié)題之后，我們著手規(guī)劃“十一五”課題，《明道立德的心育實(shí)踐研究》已獲教科院立項(xiàng)，本學(xué)期，我們將精心準(zhǔn)備，多渠道全方位地搜集信息、梳理材料、完善現(xiàn)場(chǎng)，做好省級(jí)課題的開(kāi)題工作，乘此東風(fēng)邀請(qǐng)省市教科專(zhuān)家蒞臨指導(dǎo)。同時(shí)建立起主課題研究臺(tái)帳，縣外與知名小學(xué)聯(lián)姻，縣內(nèi)與掛鉤學(xué)校聯(lián)誼，構(gòu)建校際教科研合作的新模式。充分利用?？稘M(mǎn)天星》進(jìn)行宣傳報(bào)道，使主課題研究走近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。在主課題統(tǒng)領(lǐng)下，從實(shí)際出發(fā)，引領(lǐng)教師積極開(kāi)展微型課題研究，教科室將為教師開(kāi)展微型課題研究搭建平臺(tái)。教師可結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)及學(xué)科特點(diǎn)，參與解決本學(xué)科某一實(shí)際問(wèn)題的微觀(guān)性課題群的研究。
為規(guī)范過(guò)程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，在課題承擔(dān)者中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：期初制訂好課題研究階段性計(jì)劃；每月參加一次教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況；每月填寫(xiě)一份“課題記錄卡”，及時(shí)記錄好實(shí)驗(yàn)中的成敗得失；課題組每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好兩節(jié)實(shí)驗(yàn)課，上交有關(guān)教案及自我評(píng)價(jià)表；期末寫(xiě)好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級(jí)刊物投稿。
2、整合其他課題，保證研究落在實(shí)處。
我校同時(shí)開(kāi)展的研究課題還有“中國(guó)美術(shù)教育學(xué)會(huì)課程改革與校本課程研究”的子課題《書(shū)畫(huà)同步教學(xué)的理論與實(shí)踐》以及縣級(jí)課題《品德與生活（社會(huì)）的課堂模式的研究》。對(duì)于這兩個(gè)小課題，教科室要加強(qiáng)督促檢查，組織課題承擔(dān)者開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，遵循邊實(shí)踐邊研究邊總結(jié)邊反思的研究思路，力爭(zhēng)課題研究早出成果、多出成果。
六、注重總結(jié)，不斷推廣研究成果。
1、精心組織，積極爭(zhēng)取評(píng)比機(jī)會(huì)。
廣泛發(fā)動(dòng)與制度建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師參加各級(jí)各類(lèi)教育科研論文評(píng)比的積極性，努力幫助教師克服畏難情緒，指導(dǎo)他們結(jié)合自己的工作實(shí)踐撰寫(xiě)理論文章，提高文章的質(zhì)量。提倡故事性、獨(dú)特性、具體性的教學(xué)個(gè)案和教學(xué)反思，提倡寫(xiě)文章和搞教育研究都要本著從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的指導(dǎo)思想進(jìn)行。
2、完善激勵(lì)機(jī)制，提高教師積極性。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇十一
我校將繼續(xù)積極貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)精神，以語(yǔ)文核心素養(yǎng)為引領(lǐng)，以備課組“同課異構(gòu)”為平臺(tái)，繼續(xù)探索基于學(xué)科關(guān)鍵能力的“互動(dòng)生成式”課堂教學(xué)，關(guān)注課堂轉(zhuǎn)型，注重過(guò)程推進(jìn)，打造“和愛(ài)課堂”，走向課程變革的新路，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革，進(jìn)一步建立和完善符合發(fā)展要求的教研機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全校語(yǔ)文教育教學(xué)的新突破。
（一）抓落實(shí)，讓學(xué)科常規(guī)成為教師的職業(yè)習(xí)慣。
新學(xué)期，部編版教材全面推廣，新教材的使用，不僅僅是選文的改變，更是一種教學(xué)理念的改變與深化。如何把握教材，將是本學(xué)期的重要工作。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。提升教師對(duì)“互動(dòng)推進(jìn)”的認(rèn)知。期初根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)要求，制定詳細(xì)、具體、可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并就全冊(cè)教材的體系進(jìn)行深入研究，研究教學(xué)重難點(diǎn)，安排教學(xué)進(jìn)度。按單元進(jìn)行集體備課，要求教師資源共享，追求創(chuàng)新，注重實(shí)效。通過(guò)對(duì)單元教材進(jìn)行具體研究，制定單元教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)需求分工負(fù)責(zé)落實(shí)備課，提供紙質(zhì)教案。具體如下：
以單元為單位研讀教材，備課組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排，每人研備組長(zhǎng)指定的單元。每個(gè)單元都要分工到人。由主備人負(fù)責(zé)打印，分發(fā)給相應(yīng)教師。組內(nèi)其他教師根據(jù)提供的集體備課材料，根據(jù)自己班級(jí)的教學(xué)情況進(jìn)行修改（用紅色標(biāo)注）。
以“一體化研課”為載體開(kāi)展研討、交流、聽(tīng)課、反思等一系列活動(dòng)，輕負(fù)高質(zhì)，切實(shí)提高課堂效益。共同體課采用三備模式，個(gè)人自備，備課組集體交流修改，上課修改形成優(yōu)秀課堂范示。
2、認(rèn)真上課。
（1）推門(mén)課。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處將隨機(jī)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，了解教師在常態(tài)情況下的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)水平和班級(jí)管理等情況，對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行有效地監(jiān)督和幫助。
（2）隨堂課、周二行政聽(tīng)課日。每個(gè)星期二，校行政下班聽(tīng)課。具體上課人員由教導(dǎo)處抽簽決定，旨在督促老師認(rèn)真?zhèn)湔n，每周至少精心準(zhǔn)備一節(jié)課，以提高教學(xué)水平。
（3）名師大課堂。本學(xué)期，繼續(xù)推進(jìn)“名師大課堂”，五級(jí)梯隊(duì)的老師率先垂范，課堂講座，提升引領(lǐng)。
低語(yǔ)段教研活動(dòng)時(shí)間：每周三下午第三節(jié)；
中語(yǔ)段教研活動(dòng)時(shí)間：每周四下午第三節(jié)；
高語(yǔ)段教研活動(dòng)時(shí)間：每周一下午第二節(jié)。每人一節(jié)研討課，教學(xué)十年內(nèi)的老師必須上兩節(jié)。評(píng)課采用主題式評(píng)價(jià)，提升現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)力、推動(dòng)觀(guān)課敏感度。
3、認(rèn)真布置、批改作業(yè)。倡導(dǎo)人文化作業(yè)、互動(dòng)式作業(yè)、自主性作業(yè)、彈性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、過(guò)程性作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的創(chuàng)新性和對(duì)學(xué)生能力的發(fā)展性。本學(xué)期，貫徹課堂作業(yè)的新思路：即每次作業(yè)都應(yīng)該做到“雙基加擴(kuò)展，知識(shí)加能力，課內(nèi)加課外”。要求各年級(jí)組能展開(kāi)研究，反對(duì)機(jī)械重復(fù)，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在作業(yè)批改上，要及時(shí)認(rèn)真，鼓勵(lì)教師進(jìn)行等第加評(píng)語(yǔ)加圖章等批改方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生作業(yè)的積極性，教師要認(rèn)真分析學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
4、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。
明確區(qū)域質(zhì)量監(jiān)控重點(diǎn)，通過(guò)常態(tài)的學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)，進(jìn)一步提高我校課程實(shí)施水平和課程評(píng)價(jià)能力。本學(xué)期，將繼續(xù)采用教研組監(jiān)控與備課組自治相結(jié)合的方式對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督。各年級(jí)根據(jù)自身需求每月自主進(jìn)行一次學(xué)科核心能力質(zhì)量檢測(cè)。內(nèi)容、時(shí)間自定，檢測(cè)完畢對(duì)于薄弱之處進(jìn)行反思并進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，教研組將全程進(jìn)行監(jiān)督。
（二）重培養(yǎng)，促青年教師素養(yǎng)穩(wěn)步提升本學(xué)期將繼續(xù)以“青年教師成長(zhǎng)營(yíng)”作為青年教師基礎(chǔ)性素養(yǎng)提升的主要內(nèi)容，通過(guò)日常課堂調(diào)研、聽(tīng)?zhēng)煾嫡n、競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，促進(jìn)青年教師基礎(chǔ)素養(yǎng)的提高。此外，倡導(dǎo)青年教師通過(guò)多種渠道多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，厚實(shí)自身文化底蘊(yùn)，提升業(yè)務(wù)能力。此外，根據(jù)上級(jí)安排部署，給有潛質(zhì)、有需求的青年教師更多參與外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓青年教師在培訓(xùn)與學(xué)習(xí)中明確專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方向，習(xí)得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)技能，找到適合自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑。
（三）加力度，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
1、加強(qiáng)教師的`培訓(xùn)。教研組將推薦語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和雜志，與集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)整理反思撰寫(xiě)論文。促進(jìn)教師在活動(dòng)中不斷反思，尋求發(fā)展，從而不斷提高自身素養(yǎng)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
2、重視學(xué)科帶頭人及骨干教師的培養(yǎng)和使用工作，重視發(fā)揮非骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。
4、加強(qiáng)統(tǒng)編版教材解讀的學(xué)習(xí)，提升教師的認(rèn)識(shí)。
（四）開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，提高語(yǔ)文能力。
本學(xué)期還將沿襲每天早上持續(xù)默讀的慣例，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣；
充分發(fā)揮校圖書(shū)室與班內(nèi)圖書(shū)角的作用，加大圖書(shū)的流動(dòng)；
與家長(zhǎng)密切配合，鼓勵(lì)學(xué)生睡前閱讀至少半小時(shí)；
結(jié)合讀書(shū)節(jié)，推進(jìn)整本書(shū)的閱讀。本學(xué)期將組織學(xué)生參加市區(qū)小學(xué)生作文競(jìng)賽；
一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試與筆畫(huà)過(guò)關(guān)測(cè)試；
三至六年級(jí)關(guān)鍵能力檢測(cè)；
全年級(jí)開(kāi)展古詩(shī)文過(guò)關(guān)測(cè)試。通過(guò)多種活動(dòng)的開(kāi)展，提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。
1、組織語(yǔ)文教師參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)。
2、落實(shí)新學(xué)期教研活動(dòng)和備課的新要求。
3、教研組會(huì)議，制定教研計(jì)劃九月份。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇十二
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期模板，更多小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期模板相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作重點(diǎn)。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、具體措施。
（一）、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話(huà)應(yīng)講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
（1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的`學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。
2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。做到專(zhuān)家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
5、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。
一年級(jí)配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。
二年級(jí)童話(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。
三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。
四年級(jí)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。
五六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記。
2、常規(guī)性活動(dòng)：全校閱讀考級(jí)活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級(jí)語(yǔ)文自行的競(jìng)賽活動(dòng)。
3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫(xiě)話(huà)練筆。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。
4、繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
四、具體安排（行事表）。
第一周組織組內(nèi)老師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討，寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。
第三周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第四周推廣普通話(huà)周活動(dòng)：教師美文誦讀。
第六周組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)研討。
（議題：我是怎樣落實(shí)每天練字10分鐘的？這樣做的效果如何，有哪些改進(jìn)意見(jiàn)。）。
第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第八周擬訂書(shū)香教研組、書(shū)香教師評(píng)比方案。
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第十周學(xué)藝競(jìng)賽（一年級(jí)拼音知識(shí)競(jìng)賽三年級(jí)、四年級(jí)硬筆書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽）。
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第十一周校本教研（課堂教學(xué)）準(zhǔn)備。
教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第十二周期中教學(xué)工作大檢查。
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第十三周“書(shū)香校園”項(xiàng)目組活動(dòng)。
教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第十四周學(xué)藝競(jìng)賽（二年級(jí)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)五、六年級(jí)作文）。
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第十五、十六周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第十七周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第十八周構(gòu)建理想課堂項(xiàng)目組活動(dòng)。
校本教研系列活動(dòng)——“我的讀書(shū)故事”論壇。
第十九周書(shū)香教師評(píng)比。
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第二十周期末教學(xué)工作大檢查。
第二十一周書(shū)香教研組評(píng)比。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇十三
指導(dǎo)思想：
依據(jù)市鎮(zhèn)教研工作要點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，大力推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革、規(guī)范教學(xué)行為重點(diǎn)，以“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”為主線(xiàn)，創(chuàng)新教研機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)研究和課堂建設(shè)，構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，深入效率課程研究，突出特色建設(shè)，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
(一)強(qiáng)化教學(xué)管理，提高課程實(shí)施水平。
1、嚴(yán)格落實(shí)課程方案。
進(jìn)一步認(rèn)真貫徹《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》，以課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)為準(zhǔn)繩，更好地落實(shí)國(guó)家課程、地方和學(xué)校三級(jí)課程和課程標(biāo)準(zhǔn)。立足本校的自然與人文資源，積極開(kāi)發(fā)具有本鎮(zhèn)特色的校本課程與綜合實(shí)踐課程，強(qiáng)化學(xué)校生活技能的培養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)與教學(xué)研究，強(qiáng)化檔案管理，做好市級(jí)規(guī)范化的驗(yàn)收復(fù)查工作。
2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。
結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估的反饋情況，深入開(kāi)展常規(guī)管理的自查自糾與專(zhuān)題研討，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理與落實(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任深入一線(xiàn)研究教學(xué)，就常規(guī)管理重點(diǎn)進(jìn)行督導(dǎo)落實(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題提出切實(shí)高效的改進(jìn)方案。查實(shí)常規(guī)落實(shí)中存在的問(wèn)題，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理十字方針，探討研究學(xué)科教學(xué)工作。
3、加強(qiáng)備課管理。
嚴(yán)格按照備課要求，個(gè)人鉆研，小組討論，獨(dú)立撰寫(xiě)教案。課后書(shū)寫(xiě)反思，定期交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為教師提供教學(xué)研究的氛圍和平臺(tái)，切實(shí)投身教學(xué)研究活動(dòng)，在實(shí)效上下功夫。
4、加強(qiáng)效率課堂研究管理。
一是開(kāi)展一課多上活動(dòng)。在同一年級(jí)內(nèi)，一個(gè)內(nèi)容在不同的班級(jí)或有不同的教師上。
二是聽(tīng)隨堂課活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)的課堂教學(xué)的監(jiān)控，關(guān)注平時(shí)上課的動(dòng)態(tài)，了解真實(shí)的第一手情況。
三是開(kāi)展“課堂教學(xué)”評(píng)估活動(dòng)。教師在課堂教學(xué)中要做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間多一點(diǎn)”。深入各年級(jí)進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研后老師們應(yīng)根據(jù)存在問(wèn)題采取切實(shí)可行的補(bǔ)救措施。
5、加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。
一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴(yán)格按照規(guī)定布置學(xué)生作業(yè)的量，嚴(yán)格控制教輔資料；精選作業(yè)和練習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化，有書(shū)面、口頭、動(dòng)手操作、社會(huì)調(diào)查等多種形式的作業(yè)；每個(gè)班級(jí)建立作業(yè)家校聯(lián)系本，控制重復(fù)、機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)的管理中來(lái)。
三是提倡自主型作業(yè)。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，自主選擇、參與作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。課前自己質(zhì)疑、自己設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)思路，搜集與新課有關(guān)的信息材料等，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神。
6、加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)的管理。
堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作，抓細(xì)抓實(shí)際；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生加以正確引導(dǎo)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)這類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)。重視寫(xiě)字教學(xué)。嚴(yán)禁違規(guī)家教。
3、要做細(xì)做實(shí)課堂有效性研究，保證課內(nèi)有5--8分鐘的作業(yè)時(shí)間，優(yōu)化練習(xí)，努力創(chuàng)造教學(xué)效能的最大化。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。充分利用好各種資源，拓寬教育教學(xué)渠道，為拓展學(xué)生視野寬大知識(shí)面創(chuàng)造更好條件，提高學(xué)生的思考力、想象力、創(chuàng)造力。
5、舉行一些小型的寓教于樂(lè)的競(jìng)賽活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)鍛煉才能、發(fā)揮才干的舞臺(tái)。本學(xué)期擬舉行寫(xiě)字、計(jì)算、作文、閱讀比賽，結(jié)合讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，成立“校長(zhǎng)書(shū)屋”，每班開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面健康的發(fā)展。
6、繼續(xù)做好加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)。重點(diǎn)做好“四評(píng)價(jià)”：課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)、作業(yè)練習(xí)評(píng)價(jià)、單元教學(xué)目標(biāo)完成度評(píng)價(jià)、期中期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。優(yōu)化評(píng)價(jià)過(guò)程和評(píng)價(jià)要素，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、矯正等作用，向評(píng)價(jià)要質(zhì)量。
(二)抓課堂效率研究，提高教師授課水平。
1、強(qiáng)化單元整體課例設(shè)計(jì)的研究與落實(shí)，做到研習(xí)、活用、反思、監(jiān)管四落實(shí)，加強(qiáng)單元教學(xué)后的反思研究，發(fā)揮單元課例的整體效能。
2、深入效率課堂研究，開(kāi)展好效率課堂研課月活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)，結(jié)合市“效率課堂評(píng)析報(bào)告會(huì)”組織好效率課堂研課月活動(dòng)，開(kāi)展好研究課、觀(guān)摩課等課堂研討活動(dòng)，進(jìn)行論壇式、案例式研討活動(dòng)，以萊州市小學(xué)效率課堂教學(xué)水平評(píng)價(jià)指標(biāo)為指導(dǎo)，研究學(xué)科化的效率課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有效落實(shí)“效率課堂”研究，利用好班班通的資源，提高教師授課水平。
3、繼續(xù)搞好聯(lián)誼活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加快提升的步伐。
(三)抓隊(duì)伍建設(shè)，提高骨干教師素質(zhì)。
1、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。以領(lǐng)雁工程為載體，開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)。開(kāi)展骨干教師大比武活動(dòng)，積極參與市鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高其能力。
2、培育青年教師。在青年教師中開(kāi)展豐富多彩的各類(lèi)菜單式培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期將完成如何做課題、如何開(kāi)展教研組建設(shè)和信息技術(shù)培訓(xùn)；繼續(xù)做好新老教師拜師結(jié)對(duì)工作，按計(jì)劃完成青年教師成才規(guī)劃。
3、在全力打造骨干教師的基礎(chǔ)上，密切關(guān)注其他教師的提升，制訂好教師的成長(zhǎng)方案，鼓勵(lì)教師積極參與市鎮(zhèn)組織的教研活動(dòng)，在新的學(xué)習(xí)的平臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn)、信息，促進(jìn)教師執(zhí)教能力和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。
(四)抓學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)。
進(jìn)行學(xué)生習(xí)性特征觀(guān)察與研究，一小課題的方式進(jìn)行，分學(xué)科分年級(jí)分優(yōu)良差三類(lèi)學(xué)生進(jìn)行習(xí)性特征的觀(guān)察，采用觀(guān)察、問(wèn)卷等方式，掌握第一手資料，進(jìn)行分析與研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)性，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。
開(kāi)展比賽活動(dòng)，開(kāi)展語(yǔ)文英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)比賽、數(shù)學(xué)計(jì)算與操作能力比賽，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。
加強(qiáng)單元檢測(cè)測(cè)驗(yàn)的監(jiān)管與質(zhì)量分析。
(五)抓特色文化，提高辦學(xué)特色。
認(rèn)真貫徹落實(shí)萊教研《關(guān)于深入推進(jìn)全市小學(xué)學(xué)校特色文化建設(shè)的意見(jiàn)》，繼續(xù)加強(qiáng)象棋活動(dòng)開(kāi)展，對(duì)我校的特色文化工作(象棋)現(xiàn)狀進(jìn)行剖析，分析存在的問(wèn)題，加強(qiáng)研究，科學(xué)管理，嚴(yán)格落實(shí)。
月份工作安排。
2、單元整體課例設(shè)計(jì)再研究與學(xué)習(xí)。
3、學(xué)年教情學(xué)情分析，布置本學(xué)期工作要點(diǎn)。
4、落實(shí)課程方案，調(diào)整課程設(shè)置。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇十四
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期范本模板，更多小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期范本模板相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的.提高。
三、主要工作。
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。
（1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平。
（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。
（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
（3）鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
（4）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇十五
依據(jù)市鎮(zhèn)教研工作要點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，大力推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革、規(guī)范教學(xué)行為重點(diǎn)，以"輕負(fù)優(yōu)質(zhì)"為主線(xiàn)，創(chuàng)新教研機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)研究和課堂建設(shè)，構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，深入效率課程研究，突出特色建設(shè)，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、嚴(yán)格落實(shí)課程方案。
進(jìn)一步認(rèn)真貫徹《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》，以課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)為準(zhǔn)繩，更好地落實(shí)國(guó)家課程、地方和學(xué)校三級(jí)課程和課程標(biāo)準(zhǔn)。立足本校的自然與人文資源，積極開(kāi)發(fā)具有本鎮(zhèn)特色的校本課程與綜合實(shí)踐課程，強(qiáng)化學(xué)校生活技能的培養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)與教學(xué)研究，強(qiáng)化檔案管理，做好市級(jí)規(guī)范化的驗(yàn)收復(fù)查工作。
2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。
結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估的反饋情況，深入開(kāi)展常規(guī)管理的自查自糾與專(zhuān)題研討，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理與落實(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任深入一線(xiàn)研究教學(xué)，就常規(guī)管理重點(diǎn)進(jìn)行督導(dǎo)落實(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題提出切實(shí)高效的改進(jìn)方案。查實(shí)常規(guī)落實(shí)中存在的問(wèn)題，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理十字方針，探討研究學(xué)科教學(xué)工作。
3、加強(qiáng)備課管理。
嚴(yán)格按照備課要求，個(gè)人鉆研，小組討論，獨(dú)立撰寫(xiě)教案。課后書(shū)寫(xiě)反思，定期交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為教師提供教學(xué)研究的氛圍和平臺(tái)，切實(shí)投身教學(xué)研究活動(dòng)，在實(shí)效上下功夫。
4、加強(qiáng)效率課堂研究管理。
一是開(kāi)展一課多上活動(dòng)。在同一年級(jí)內(nèi)，一個(gè)內(nèi)容在不同的班級(jí)或有不同的教師上。
二是聽(tīng)隨堂課活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)的課堂教學(xué)的監(jiān)控，關(guān)注平時(shí)上課的動(dòng)態(tài)，了解真實(shí)的第一手情況。
三是開(kāi)展"課堂教學(xué)"評(píng)估活動(dòng)。教師在課堂教學(xué)中要做到"四個(gè)一點(diǎn)"，即"微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間多一點(diǎn)"。深入各年級(jí)進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研后老師們應(yīng)根據(jù)存在問(wèn)題采取切實(shí)可行的補(bǔ)救措施。
5、加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。
一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴(yán)格按照規(guī)定布置學(xué)生作業(yè)的量，嚴(yán)格控制教輔資料；精選作業(yè)和練習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化，有書(shū)面、口頭、動(dòng)手操作、社會(huì)調(diào)查等多種形式的作業(yè)；每個(gè)班級(jí)建立作業(yè)家校聯(lián)系本，控制重復(fù)、機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)的管理中來(lái)。
三是提倡自主型作業(yè)。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，自主選擇、參與作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。課前自己質(zhì)疑、自己設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)思路，搜集與新課有關(guān)的信息材料等，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神。
6、加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)的管理。
堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步。堅(jiān)持"抓兩頭促中間"的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作，抓細(xì)抓實(shí)際；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生加以正確引導(dǎo)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)這類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)。重視寫(xiě)字教學(xué)。嚴(yán)禁違規(guī)家教。
3、要做細(xì)做實(shí)課堂有效性研究，保證課內(nèi)有5--8分鐘的作業(yè)時(shí)間，優(yōu)化練習(xí)，努力創(chuàng)造教學(xué)效能的最大化。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。充分利用好各種資源，拓寬教育教學(xué)渠道，為拓展學(xué)生視野寬大知識(shí)面創(chuàng)造更好條件，提高學(xué)生的思考力、想象力、創(chuàng)造力。
5、舉行一些小型的寓教于樂(lè)的競(jìng)賽活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)鍛煉才能、發(fā)揮才干的舞臺(tái)。本學(xué)期擬舉行寫(xiě)字、計(jì)算、作文、閱讀比賽，結(jié)合讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，成立"校長(zhǎng)書(shū)屋"，每班開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面健康的`發(fā)展。
6、繼續(xù)做好加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)。重點(diǎn)做好"四評(píng)價(jià)"：課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)、作業(yè)練習(xí)評(píng)價(jià)、單元教學(xué)目標(biāo)完成度評(píng)價(jià)、期中期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。優(yōu)化評(píng)價(jià)過(guò)程和評(píng)價(jià)要素，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、矯正等作用，向評(píng)價(jià)要質(zhì)量。
1、強(qiáng)化單元整體課例設(shè)計(jì)的研究與落實(shí)，做到研習(xí)、活用、反思、監(jiān)管四落實(shí)，加強(qiáng)單元教學(xué)后的反思研究，發(fā)揮單元課例的整體效能。
2、深入效率課堂研究，開(kāi)展好效率課堂研課月活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)，結(jié)合市"效率課堂評(píng)析報(bào)告會(huì)"組織好效率課堂研課月活動(dòng)，開(kāi)展好研究課、觀(guān)摩課等課堂研討活動(dòng)，進(jìn)行論壇式、案例式研討活動(dòng)，以萊州市小學(xué)效率課堂教學(xué)水平評(píng)價(jià)指標(biāo)為指導(dǎo)，研究學(xué)科化的效率課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有效落實(shí)"效率課堂"研究，利用好班班通的資源，提高教師授課水平。
3、繼續(xù)搞好聯(lián)誼活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加快提升的步伐。
1、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。以領(lǐng)雁工程為載體，開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)。開(kāi)展骨干教師大比武活動(dòng)，積極參與市鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高其能力。
2、培育青年教師。在青年教師中開(kāi)展豐富多彩的各類(lèi)菜單式培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期將完成如何做課題、如何開(kāi)展教研組建設(shè)和信息技術(shù)培訓(xùn)；繼續(xù)做好新老教師拜師結(jié)對(duì)工作，按計(jì)劃完成青年教師成才規(guī)劃。
3、在全力打造骨干教師的基礎(chǔ)上，密切關(guān)注其他教師的提升，制訂好教師的成長(zhǎng)方案，鼓勵(lì)教師積極參與市鎮(zhèn)組織的教研活動(dòng)，在新的學(xué)習(xí)的平臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn)、信息，促進(jìn)教師執(zhí)教能力和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。
進(jìn)行學(xué)生習(xí)性特征觀(guān)察與研究，一小課題的方式進(jìn)行，分學(xué)科分年級(jí)分優(yōu)良差三類(lèi)學(xué)生進(jìn)行習(xí)性特征的觀(guān)察，采用觀(guān)察、問(wèn)卷等方式，掌握第一手資料，進(jìn)行分析與研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)性，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。
開(kāi)展比賽活動(dòng)，開(kāi)展語(yǔ)文英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)比賽、數(shù)學(xué)計(jì)算與操作能力比賽，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。
加強(qiáng)單元檢測(cè)測(cè)驗(yàn)的監(jiān)管與質(zhì)量分析。
認(rèn)真貫徹落實(shí)萊教研《關(guān)于深入推進(jìn)全市小學(xué)學(xué)校特色文化建設(shè)的意見(jiàn)》，繼續(xù)加強(qiáng)象棋活動(dòng)開(kāi)展，對(duì)我校的特色文化工作(象棋)現(xiàn)狀進(jìn)行剖析，分析存在的問(wèn)題，加強(qiáng)研究，科學(xué)管理，嚴(yán)格落實(shí)。
月份工作安排。
2、單元整體課例設(shè)計(jì)再研究與學(xué)習(xí)。
3、學(xué)年教情學(xué)情分析，布置本學(xué)期工作要點(diǎn)。
4、落實(shí)課程方案，調(diào)整課程設(shè)置。
5、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制訂。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇十六
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局年度教育工作意見(jiàn)，堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，，以實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以校本研修為核心，以課題研究為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展研究，切實(shí)解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，努力提高教育科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
（一）常規(guī)管理目標(biāo)。
實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成一定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作，扎實(shí)抓好教研活動(dòng)，使之成為校本培訓(xùn)的重要基地。
（二）教科研究目標(biāo)：
完善課題研究工作的過(guò)程管理機(jī)制，完成我校四個(gè)市級(jí)課題的結(jié)題工作，做好20xx年立項(xiàng)的一個(gè)省級(jí)課題和四個(gè)xx市級(jí)課題的的開(kāi)題和第一階段的研究工作，促進(jìn)、抓實(shí)年級(jí)組課題的研究與開(kāi)展。
（三）校本培訓(xùn)目標(biāo)：
發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)創(chuàng)富有學(xué)校特色的校本研究新局面，擴(kuò)展教師們的視野，提高教師們的水平，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
（一）健全完善有關(guān)制度。
2、明光中學(xué)優(yōu)秀教師校級(jí)考核制度；
3、青年教師培養(yǎng)制度。
4、集體備課制度。
（二）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。
（1）繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用，實(shí)導(dǎo)師制制度。
（2）青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課，積極參加各種青年教師相關(guān)比賽。
（3）青年教師一學(xué)期至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)一得，過(guò)教學(xué)反思關(guān)。
（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1、以教研組的教學(xué)研究為陣地提高教師業(yè)務(wù)能力。
教研組是學(xué)科建設(shè)和師資建設(shè)的主要陣地。各教研組務(wù)必根據(jù)保證與提高課堂教學(xué)質(zhì)量確定教研主線(xiàn)，教研活動(dòng)圍繞主線(xiàn)開(kāi)展系列活動(dòng)。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以發(fā)展為目的。做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的觀(guān)念、方法、手段、模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)。
2、利用校內(nèi)資源，加強(qiáng)校本教研。把提高課堂教學(xué)效率作為校本研究的基本內(nèi)容，做實(shí)學(xué)校校本教研工作。
（四）抓好已確定立項(xiàng)課題及重點(diǎn)課題的管理工作。
1、做好一個(gè)省級(jí)課題和四個(gè)市級(jí)課題的課題研究的開(kāi)題儀式。
2、對(duì)課題研究工作的過(guò)程加強(qiáng)管理，進(jìn)一步明確研究階段分工，確立課題組成員分工職責(zé)，使各項(xiàng)研究工作真正開(kāi)展。
3、教研室加強(qiáng)對(duì)課題的監(jiān)督和檢查，加強(qiáng)對(duì)課題研究工作的過(guò)程管理，建立完善的課題研究的資料、過(guò)程管理、研究成果的檔案，提高學(xué)校的教科研整體水平。
1、及時(shí)通報(bào)上級(jí)主管部門(mén)教育科研重點(diǎn)工作的指示精神，部署和落實(shí)重點(diǎn)教育科研工作的實(shí)施，并及時(shí)總結(jié)和調(diào)整學(xué)校教育科研工作的動(dòng)態(tài)和策略。
2、開(kāi)展多項(xiàng)科研活動(dòng)。舉行校級(jí)教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展課題研討活動(dòng)，開(kāi)設(shè)課題研討課。
3、課題組做好課題研究，并有研究記錄，要求認(rèn)真撰寫(xiě)，定期、不定期進(jìn)行檢查。做好教師論文集的整理編輯工作。
4、組織老師參加各種賽事，尤其重點(diǎn)要做好優(yōu)質(zhì)課和教育教學(xué)論文的參賽工作。結(jié)合各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽通知，提前發(fā)布各類(lèi)信息要求，并組織選拔、推薦。其中，結(jié)合學(xué)校課題研究撰寫(xiě)的活動(dòng)方案、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等將優(yōu)先推薦。青年教師每學(xué)期完成不少于一次的參賽任務(wù)。
5、通過(guò)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，豐厚教師從事教育教學(xué)工作的底蘊(yùn)，提高教師教育科研的理論水平。
6、科學(xué)合理做好教師外出培訓(xùn)安排，規(guī)范教師外出培訓(xùn)工作，并請(qǐng)外出教師整理和傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。
7、進(jìn)一步落實(shí)教師教科研工作激勵(lì)機(jī)制、績(jī)效工資發(fā)放辦法，對(duì)在教科研活動(dòng)中確有成效的管理進(jìn)一步細(xì)化，形成有效的管理體系，推動(dòng)學(xué)校教科工作規(guī)范有序發(fā)展。
8、學(xué)期末做好資料整理工作，做好學(xué)校教育科研綜合評(píng)估工作。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇十七
（一）、深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周三下午為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
（1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
（二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.課堂上堅(jiān)持＂精講、互動(dòng)、高效＂的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2.加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展＂激情導(dǎo)入新課＂的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
3.加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
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