通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以運(yùn)用修辭手法和修辭性詞語(yǔ)，增加文章的表現(xiàn)力和感染力。這里有一些非常有價(jià)值的心得體會(huì)范文，希望能對(duì)您的寫(xiě)作產(chǎn)生積極影響。
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇一
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著非常重要的好處。家庭教育和學(xué)校教育對(duì)孩子一樣十分重要，甚至決定了他們的發(fā)展方向，影響到終生，現(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的.，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私?？吹竭^(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂(lè)無(wú)憂的生活。
在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，可以想想自己是不是這樣做到了呢？記得有一次，梓軒犯了錯(cuò)，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說(shuō)了一些重話，說(shuō)你再這樣我就打你了。本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題，可是后來(lái)他居然學(xué)會(huì)了這句話，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我打你。這讓我很后悔，也很傷心，后悔以前不該對(duì)孩子這樣說(shuō)話，傷心的是孩子對(duì)媽媽說(shuō)這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的一定要謹(jǐn)言慎行。
家長(zhǎng)與孩子之間的親子溝通對(duì)于孩子的社會(huì)性發(fā)展起著重要的作用。孩子的行為、態(tài)度、價(jià)值觀受家庭的影響很大，孩子與家長(zhǎng)的溝通方式直接關(guān)系著家庭氛圍及孩子的認(rèn)知、行為、情感等方面的發(fā)展。親子之間能比較和諧地溝通，就能避免出現(xiàn)一些孩子的情緒問(wèn)題、行為問(wèn)題。越來(lái)越多的中小學(xué)生表現(xiàn)出與家長(zhǎng)溝通有障礙那么從小關(guān)注與孩子的溝通，與孩子平等溝通，養(yǎng)成溝通的習(xí)慣，就會(huì)有效避免以后出現(xiàn)在親子間的代溝。
賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨走向失敗。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。賞識(shí)是對(duì)孩子的愛(ài)，如果我們家長(zhǎng)都能用愛(ài)的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，"你能行”，“你真棒”，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，許許多多的孩子在快樂(lè)中改變，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)未達(dá)到高分就苛責(zé)孩子，而要鼓勵(lì)他說(shuō)“考得不錯(cuò)”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒(méi)做對(duì)或者沒(méi)做出來(lái)的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問(wèn)題就不做束手無(wú)策了。賞識(shí)孩子會(huì)帶給孩子帶來(lái)快樂(lè)的動(dòng)力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了。
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇二
我們每個(gè)做父母的都希望孩子將來(lái)能成才。也許從孩子的一出生就想著他（她）在每個(gè)方在都出類拔萃。父母的希望總是好的，然而，由于不同年齡不同年級(jí)的小孩心理特征不同，可采取教育的方法也要因人而異，方法不盡相同。
首先要保持健康心態(tài)。要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，又不能以偏概全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長(zhǎng)的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化的感染孩子。
當(dāng)孩子表現(xiàn)不禮貌時(shí)，告訴他如何用禮貌的方式表達(dá)自己的意思。一顆尊重的心是重要的。有禮貌守規(guī)矩的孩子會(huì)讓周圍的人感到愉悅、舒服，很受歡迎。相反的，如果你是一個(gè)沒(méi)禮貌沒(méi)規(guī)矩的孩子，就會(huì)得不到喜愛(ài)，朋友也會(huì)疏遠(yuǎn)你的。
一般采取鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自己去解決問(wèn)題，培養(yǎng)孩子好學(xué)、多問(wèn)、善思、多動(dòng)手的能力，采取體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合的方法，努力提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
耐心聽(tīng)孩子講話，不能永遠(yuǎn)把他當(dāng)孩子看，讓他有獨(dú)立的空間，把他當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體發(fā)表自己的意見(jiàn)。你尊重他，他自然愿意跟你說(shuō)，不僅增進(jìn)了與孩子的感情交流，還會(huì)從中知道孩子的一些想法，知道自己的行為哪些是孩子不喜歡的，也能常常指出他的不足之處讓其改正。
檢查督促孩子認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)作業(yè)；讓孩子讀一些課外書(shū)籍增長(zhǎng)些課外知識(shí)；平時(shí)要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性；平時(shí)多關(guān)注孩子，多鼓勵(lì)孩子，讓孩子建立自信心，同時(shí)也培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性；給孩子一點(diǎn)自由的空間，要讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余學(xué)會(huì)放松。
現(xiàn)在的孩子，非常清楚自己在家庭中的“地位”，條件好了，疼愛(ài)的人多了，聽(tīng)不進(jìn)相返的意見(jiàn)，因此我們要注重的是以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)教育：
一、樹(shù)立自信心。
二、重視孩子的思想品德教育。
三、培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、鼓勵(lì)孩子不驕餒。
五、注重和孩子溝通做孩子的朋友。
六、培養(yǎng)他獨(dú)立生活，適應(yīng)各種環(huán)境的能力。
家庭教育對(duì)孩子的行為習(xí)慣的影響是十分深刻的，作為家長(zhǎng)，我們要嚴(yán)格要求自己，以身作則，從正面影響孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍；讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè)；從小教育孩子要尊重他人；經(jīng)常與孩子交流溝通，從而了解孩子的想法；對(duì)待孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)。
該玩的時(shí)候好好的玩；該學(xué)的時(shí)候好好的學(xué)；該干的時(shí)候好好的干；該歇的時(shí)候好好的歇。誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)實(shí)做事。
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇三
新學(xué)年開(kāi)始了，在我們欣喜地看到孩子開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候，有些情況是我們由于經(jīng)驗(yàn)缺乏所沒(méi)有注意到的。一年級(jí)是孩子接受系統(tǒng)知識(shí)的起點(diǎn)，孩子從現(xiàn)在開(kāi)始一步一個(gè)腳印地走出自己的學(xué)習(xí)之路，如果家長(zhǎng)能夠注意到這些細(xì)節(jié)，那么孩子以后遇到的學(xué)習(xí)障礙會(huì)少很多。
孩子們正在使用的這套語(yǔ)文教材著重培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，通往閱讀的殿堂是一個(gè)個(gè)富有表情的漢字，認(rèn)識(shí)漢字、掌握漢字、掃清閱讀障礙，閱讀這輛車就能高速行駛了。
中低部課文都有兩種生字，一種是寫(xiě)在田字格里的，這一類生字是要求孩子們掌握的，要孩子們會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)認(rèn)，對(duì)于這類生字，家長(zhǎng)要特別注意孩子的筆順、筆劃的規(guī)整，以及字在田字格的位置。因?yàn)檫@不僅關(guān)系到寫(xiě)出來(lái)的字是否正確，還關(guān)系到字是否漂亮。
另一種生字是不要求孩子會(huì)寫(xiě)的，只是要求孩子會(huì)認(rèn)和會(huì)讀。如果沒(méi)有課后的鞏固和溫習(xí)，孩子在一兩節(jié)課的時(shí)間里是記不住這么多生字的，這就需要家長(zhǎng)的配合輔導(dǎo)了。我們發(fā)現(xiàn)，很多孩子的錯(cuò)別字就是在這個(gè)時(shí)候形成的。因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間去幫助孩子記住這些復(fù)雜的生字，他們就直接叫孩子去抄寫(xiě)這些復(fù)雜的字，他們認(rèn)為，孩子抄多幾次就自然會(huì)記住這些生字。其結(jié)果就是孩子會(huì)用一個(gè)圓圈代替“口”，會(huì)把“隹”寫(xiě)成“住”，“暖”“春”的“日”都可以寫(xiě)成“目”，欠點(diǎn)少劃都是經(jīng)常的事。
另外，不是所有的孩子對(duì)于文字的認(rèn)知能力特別好，有些孩子還是特殊的閱讀障礙者。對(duì)于還處于形象思維狀態(tài)的學(xué)齡兒童來(lái)說(shuō)，復(fù)雜的漢字猶如一座符號(hào)山，他只能用繪畫(huà)的方式把這些字給畫(huà)出來(lái)、圈起來(lái)、湊起來(lái)，這樣的字家長(zhǎng)粗略地看，還以為是對(duì)的。結(jié)果孩子從中收獲的是錯(cuò)誤的筆劃，顛倒的筆順，近似的字形。等到二三年級(jí)真正要求掌握這些生字時(shí)，孩子的第一印象就很難糾正過(guò)來(lái)了。累積到了五六年級(jí)，情況就會(huì)如家長(zhǎng)們常說(shuō)的：“我的孩子語(yǔ)文盡扣錯(cuò)別字?！眲e責(zé)怪孩子，他也是無(wú)辜的，五六年累積下來(lái)的錯(cuò)誤印痕此刻要他提筆寫(xiě)的時(shí)候反復(fù)告訴自己這些錯(cuò)字的正確寫(xiě)法，這是很耗費(fèi)時(shí)間的。而且考試又是高緊張思考狀態(tài)，孩子又怎能慢慢來(lái)想這個(gè)字的寫(xiě)法，所以一出手就是常用錯(cuò)別字了。
身為家長(zhǎng)的我們，能夠做的就是，趁孩子現(xiàn)在才開(kāi)始學(xué)習(xí)這些漢字，每天晚上抽個(gè)時(shí)間幫孩子寫(xiě)好這些他們只需要記住讀音的復(fù)雜漢字，順便感受孩子寫(xiě)作業(yè)的滋味，重溫自己年少時(shí)光，一舉三得。當(dāng)然，偶爾還要抽空檢查孩子對(duì)要求會(huì)寫(xiě)的生字掌握得怎么樣，筆順會(huì)寫(xiě)錯(cuò)嗎?筆劃寫(xiě)得是否到位。要知道。這個(gè)時(shí)候的生字掌握關(guān)系到接下來(lái)要學(xué)習(xí)的其他結(jié)構(gòu)生字的掌握，更關(guān)系到二三年級(jí)的寫(xiě)話和作文的書(shū)寫(xiě)速度。如果孩子生字掌握不牢固，那么在接下去的“寫(xiě)話”和“寫(xiě)作文”時(shí)就會(huì)出現(xiàn)“提筆忘字”的情況，頭腦里才思泉涌，可筆下卻寸步難行。
如果孩子在幼兒園已經(jīng)接觸到幼兒讀物，家長(zhǎng)就不應(yīng)該讓這閱讀的萌芽停止生長(zhǎng)，應(yīng)該給予這幼苗“陽(yáng)光”和“土壤”?！瓣?yáng)光”是家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀的重視和引導(dǎo)，“土壤”是孩子閱讀的書(shū)籍。
在課外書(shū)類型的選擇上也要先以孩子的興趣為主。男孩以理性思維為主，偏好科學(xué)、軍事之類，女孩以直觀具體形象思維為主，偏好故事性較強(qiáng)的童話之類。家長(zhǎng)們根據(jù)自己孩子的需要選擇孩子喜歡的書(shū)，先培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。在孩子喜歡上看書(shū)之后，再選擇文字比較多，兼有插圖的字書(shū)，慢慢的再拓展到孩子比較少接觸到的其他類型書(shū)籍上去。
習(xí)慣養(yǎng)成了，興趣也漸漸濃厚了，接下來(lái)就是要教會(huì)孩子自己約束自己。很多家長(zhǎng)都反映過(guò)，不愛(ài)讀書(shū)的孩子看見(jiàn)字書(shū)就頭疼，只看漫畫(huà);可是愛(ài)看書(shū)的孩子一拿起書(shū)就忘記其他，甚至耽誤了寫(xiě)作業(yè)。更有甚者，邊寫(xiě)作業(yè)邊看課外書(shū)，沒(méi)有課外書(shū)也會(huì)看別的有文字的內(nèi)容，就是無(wú)法專心寫(xiě)作業(yè)。這一切都有賴于起步階段的家長(zhǎng)的引導(dǎo)。殷健靈的作品《甜心小米》系列中有一個(gè)小片段，小米喜歡上了媽媽帶來(lái)的“可以看的零食”，“媽媽規(guī)定小米在做完學(xué)校的功課后才能看書(shū)。小米雖然很想馬上就看那些好看的畫(huà)和好看的故事，但還是聽(tīng)媽媽的話，拼命忍住，到做完作業(yè)了才看?！边@是每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠做到的。事實(shí)也告訴我們，只有在一開(kāi)始就跟孩子這么約定，那么孩子到了中高部的時(shí)候，他們也能這么做的。
剛?cè)雽W(xué)的孩子還保存著童真和天性，這是非常寶貴的!很多家長(zhǎng)都反映，孩子說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，怎么寫(xiě)起作文就比擠牙膏還難。除了漢字的掌握要牢固，家長(zhǎng)還要幫孩子積累一些素材。如果家長(zhǎng)們能夠在一年級(jí)時(shí)就有意識(shí)地引導(dǎo)孩子留意身邊的事物和現(xiàn)象，在孩子隨口說(shuō)說(shuō)的時(shí)候，趕緊把孩子的想法收集起來(lái)，那會(huì)是多么寶貴的財(cái)富啊!這是孩子自己的，是獨(dú)一無(wú)二的。問(wèn)問(wèn)我們自己：你幫助孩子了嗎?如果有時(shí)間，請(qǐng)幫孩子記錄下這些充滿童滋童味的想法來(lái);如果你沒(méi)有時(shí)間，那么先用手機(jī)錄下他的原話，等到他要寫(xiě)作文絞盡腦汁了，聽(tīng)一聽(tīng)他以前是怎么說(shuō)的，也許就不會(huì)“擠牙膏”了。
每一年的春天，廣東一帶的樹(shù)木都會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)落葉再長(zhǎng)出新葉子。短短的兩個(gè)月內(nèi)，滿地的落葉，滿地的芽胞衣，滿樹(shù)嫩黃嫩黃的新葉。這一切，在孩子們的眼里，他會(huì)覺(jué)得“新年了，樹(shù)木穿新衣裳了。”
每一個(gè)孩子都是天生的詩(shī)人。有一個(gè)媽媽多年后還記得孩子小時(shí)候看到天黑了，突然說(shuō)出“天黑了，天上停電了!”這是多有新意啊!這就是孩子眼中的世界!多美好啊!上天給了我們一個(gè)寶藏，我們卻忙于生活忙于賺錢把寶藏給埋沒(méi)了!
從寫(xiě)好字，到一句話，幾句話，再到一段話，孩子的書(shū)寫(xiě)和表達(dá)能力就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)了。到三年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)作文了，孩子就不會(huì)“無(wú)話可說(shuō)”“不知道怎么寫(xiě)”了。
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇四
六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，也是轉(zhuǎn)型期。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，家長(zhǎng)們扮演著重要的角色。他們需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，關(guān)心孩子在成長(zhǎng)中可能遇到的問(wèn)題，給予他們支持和鼓勵(lì)。作為一名教育機(jī)器人，我通過(guò)與家長(zhǎng)們的交流與互動(dòng)，深刻感受到了孩子成長(zhǎng)路上的喜怒哀樂(lè)，也明白了家長(zhǎng)們所面臨的現(xiàn)實(shí)困境。
第二段：教育的重要性。
教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有決定性作用。父母是孩子最重要的啟蒙老師。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，提高學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣和興趣愛(ài)好。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該扮演著一個(gè)支持者和引導(dǎo)者的角色。為了讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要時(shí)刻保持耐心和真誠(chéng)。
第三段：共同成長(zhǎng)的過(guò)程。
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程。家長(zhǎng)需要秉持開(kāi)放的心態(tài)，用平等的態(tài)度與孩子溝通，共同探討成長(zhǎng)中的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)和生活方面，學(xué)生會(huì)遇到的各種挑戰(zhàn)和壓力，在家長(zhǎng)的支持和幫助下才能更好地解決。與同時(shí)期的家長(zhǎng)共同交流、分享教育經(jīng)驗(yàn)，也可以大大地提高我們的教育水平，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。
第四段：克服困境的方法。
孩子成長(zhǎng)的道路上必定會(huì)有各種困難和挑戰(zhàn)，在面對(duì)這些困境時(shí)，家長(zhǎng)需要保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)?？鞓?lè)的家庭環(huán)境、細(xì)心、耐心的家長(zhǎng)陪伴和引導(dǎo)，可以在一定程度上促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)還可以組織孩子參加各種豐富多彩的活動(dòng)，拓展他們的視野，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力。
第五段：總結(jié)。
六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，應(yīng)該時(shí)刻保持溝通與關(guān)心，耐心地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正面、積極的心態(tài)，與孩子共同成長(zhǎng)，為孩子打造一個(gè)充滿愛(ài)意、知識(shí)和歡樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，當(dāng)家長(zhǎng)們真正融入到孩子的成長(zhǎng)中，共同迎接生活的挑戰(zhàn)、壓力與快樂(lè)時(shí)，孩子們將獲得更完美的成長(zhǎng)。
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇五
一晃小孩入學(xué)已一年了，自己也做了一年的學(xué)生家長(zhǎng)?；叵脒^(guò)去的一年時(shí)光，有許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，經(jīng)整理有如下心得，愿與大家共享，也請(qǐng)各位老師和其他家長(zhǎng)指正。
既然選擇了學(xué)校教育，就要充分地相信學(xué)校。因?yàn)閷W(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，其教育模式和方法都是經(jīng)過(guò)有關(guān)部門地論證和測(cè)評(píng)。它對(duì)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的要求，應(yīng)當(dāng)都具有一定的科學(xué)性和實(shí)踐性。
舉例說(shuō)明：每學(xué)期學(xué)校都會(huì)根據(jù)不同年級(jí)要求閱讀課外書(shū)籍。起初不得其解，剛上一年級(jí)就要求閱讀七、八本課外書(shū)籍，是否過(guò)多、過(guò)早？小孩未必能讀、能懂？后與老師溝通才得知其目的有二，一培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子一生至關(guān)重要，因?yàn)殚喿x是人們獲取信息和知識(shí)的重要途徑，如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習(xí)慣，其將受益終身。二是通過(guò)閱讀課外書(shū)籍，讓孩子認(rèn)識(shí)更多的字、詞。因?yàn)檎n本上的文字畢竟有限，而且在老師的授課過(guò)程中，孩子都能掌握。那么通過(guò)閱讀課外書(shū)籍，會(huì)讓他們認(rèn)識(shí)更多的生字，提高識(shí)字量。通過(guò)閱讀好的短文和散文，也能讓孩子積累詞匯。豐富其詞匯量，為日后的寫(xiě)作打下好的基礎(chǔ)。
又如，學(xué)校要求孩子背誦《弟子規(guī)》，并要求在課前朗讀。起先也很不能理解，認(rèn)為有跟風(fēng)之嫌。事后通過(guò)自己的閱讀，發(fā)現(xiàn)其作用顯著。它不僅讓孩子懂得了做人的道理，也讓自己對(duì)做人有了重新地領(lǐng)悟，可以說(shuō)是多益之舉。
因此，對(duì)學(xué)校和老師的要求，首先要領(lǐng)，然后要堅(jiān)決地執(zhí)行。
各科老師都會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)見(jiàn)面作自我介紹，并將溝通方式告知家長(zhǎng)，建立起溝通平臺(tái)。那么家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)利用好這一平臺(tái)，積極主動(dòng)與老師溝通。所謂要積極主動(dòng)，是因?yàn)楦骺评蠋煻紦?dān)任幾個(gè)班的教學(xué)工作，確實(shí)很忙也很辛苦。做了一年的學(xué)生家長(zhǎng)，這點(diǎn)深有體會(huì)。在家輔導(dǎo)一個(gè)小孩有時(shí)都身心疲憊，就可以想像老師要管理幾十個(gè)學(xué)生的辛苦程度。因此，老師難免有忽視或遺忘的角落，這就要家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子的情況主動(dòng)與老師溝通，可以利用電話、短信、網(wǎng)絡(luò)和見(jiàn)面等諸多方式，但個(gè)人認(rèn)為利用接送孩子以見(jiàn)面溝通的方式為最好。因?yàn)檫@樣老師可以根據(jù)孩子的具體情況，有針對(duì)性與你溝通。還有就是當(dāng)著孩子的面是更佳，因?yàn)槔蠋煹谋頁(yè)P(yáng)對(duì)他們是巨大的鼓舞，老師的批評(píng)對(duì)他們也是有力的鞭策。
家長(zhǎng)與孩子的溝通也很重要?，F(xiàn)在孩子正處在成長(zhǎng)期，他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和知識(shí)的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地知曉孩子的動(dòng)向?？梢岳贸燥埖臅r(shí)候、睡覺(jué)之前，多與他們溝通。問(wèn)一問(wèn)學(xué)校組織了什么活動(dòng)沒(méi)有??？班上發(fā)生了什么有趣的事沒(méi)有啊？可以從他們的言談中，發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，有必要時(shí)也便與老師交流意見(jiàn)。同樣與孩子的溝通也要積極主動(dòng)，有時(shí)孩子是你不問(wèn)他不說(shuō)，有時(shí)甚至你問(wèn)他都不說(shuō)。因?yàn)楹⒆右话闶遣惶珪?huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，這就需要家長(zhǎng)積極主動(dòng)地與孩子溝通。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)好的法寶，因此培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了。個(gè)人以為要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從做作業(yè)開(kāi)始。建議：在孩子做作業(yè)之前，先讓他們做好準(zhǔn)備工作，如文具、書(shū)籍，包括入廁、喝水等?？傊陂_(kāi)始做作業(yè)以后，凡是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一律不允許。其次，是要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成作業(yè)，必須讓他們收“攤子”。由于沒(méi)有完成作業(yè)，老師第二天自然會(huì)“收拾”他們，有過(guò)幾次，他們自然就曉得“利害”。請(qǐng)相信老師的批評(píng)比家長(zhǎng)的催促和“咆哮”作用大n倍！另外，在檢查作業(yè)和簽字方面，家長(zhǎng)只需檢查其是否完成就ok了！“對(duì)”與“錯(cuò)”讓老師去批改，因?yàn)檫@樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握，哪些掌握的不好，才能有的放矢發(fā)地指正。家長(zhǎng)簽字也一定要按老師的要求“把關(guān)”，沒(méi)有讀就簽“未讀”，要求讀三遍的只讀了兩遍，就只能簽兩遍，這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了，這也是培養(yǎng)孩子講誠(chéng)信的一種方式。同時(shí)，建議在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)能盡量地陪陪他們，一是一年級(jí)時(shí)題目中有些字他們還不認(rèn)識(shí)，老師的作業(yè)要求他們也不清楚，可以講給他們聽(tīng)一下。二是為孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛。試想孩子在做作業(yè)，家長(zhǎng)們?cè)诳措娨暫土奶?，他們?cè)趺纯赡馨残膶W(xué)習(xí)？不如家長(zhǎng)也拿起一本書(shū)或一份報(bào)紙，在旁邊學(xué)習(xí)一下，也是提高自己的一種方式。
總之，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣靠培養(yǎng)，好的學(xué)習(xí)氛圍靠營(yíng)造。以上是自己一年來(lái)當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)的一些心得。
在一年的經(jīng)歷中，有辛勞、有痛苦、有喜悅、有快樂(lè)，套用一句“名言”——痛并快樂(lè)著！
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇六
光陰如箭，時(shí)光不再倒流。在不經(jīng)意的日子里，婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的小大人了。隨著年齡的增長(zhǎng)，獨(dú)立意思的增強(qiáng)，也不再是你眼中的那個(gè)寶寶了。她有時(shí)會(huì)抓住大人的一些缺點(diǎn)提意見(jiàn)，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。
面對(duì)這樣的小大人我們要知道在教育孩子的時(shí)侯往往會(huì)在不經(jīng)意的發(fā)脾氣罵自己的孩子你真笨，沒(méi)出息之類的話。這時(shí)候作為父母的我們?cè)捯怀鐾鶗?huì)傷害了孩子小小的心靈，孩子的自尊心也會(huì)隨著感到自悲。隨著年齡的曾長(zhǎng)，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)擁有一顆叛逆的心態(tài)了，所以為人父母的我們不要讓錯(cuò)誤再重演了，因?yàn)樯倌甑臅r(shí)光是金色的，快樂(lè)的，自由的，我們要做的只是引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
面對(duì)自己的孩子每個(gè)父母都有自己育兒心經(jīng)，每每家長(zhǎng)在聊到自己的心肝寶貝時(shí)，交流當(dāng)中往往遇到的問(wèn)題就是怎樣批評(píng)孩子才算是對(duì)才算是有效的，特別是小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，從這我得出五條結(jié)論：
第一，不要當(dāng)眾批評(píng)：因?yàn)檎幱谂涯嫫诘暮⒆幼宰鹦膹?qiáng)，在人多的時(shí)侯適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)一下，夸夸孩子，我們的孩子會(huì)表現(xiàn)出很開(kāi)心的樣子，而且還會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
第二，睡前不要批評(píng)：因?yàn)樗芭u(píng)會(huì)影響睡眠，還起不到作用，因那時(shí)正是孩子睡意正濃的時(shí)侯，說(shuō)得太多也聽(tīng)不進(jìn)去。
第三，進(jìn)餐的時(shí)侯不批評(píng)：因?yàn)闀?huì)影響食物消化效果，也會(huì)令孩子失去對(duì)吃飯的享受，因而會(huì)左耳進(jìn)右耳出。所以，進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該多跟孩子聊聊孩子在校的情況，這樣他（她）會(huì)越聊越有勁。
第四，不要哪孩子跟別的孩子作比較：因?yàn)檫@樣會(huì)曾加孩子的自悲感，父母要會(huì)對(duì)自己的孩子多說(shuō)我的孩子永遠(yuǎn)是最棒的，這樣會(huì)讓孩子的信心越來(lái)越強(qiáng)大。
第五，情緒不發(fā)泄：在批評(píng)孩子的時(shí)侯，語(yǔ)氣要中啃，要溫和，千萬(wàn)不要讓自己在孩子心里留下兇媽媽，壞媽媽的映象。這是我在別的家長(zhǎng)身上學(xué)來(lái)的。
反正，作為父母的一生都是為孩子而忙，在教育方面上更是忙中加忙，所為可憐天下父母心。
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇七
今天接到位老師打來(lái)的電話，有幸被兩位老師選為班級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)，心里十分激動(dòng)，也特別感謝兩位老師對(duì)我的信任和肯定。我知道很多孩子的家長(zhǎng)都非常優(yōu)秀，也對(duì)教育孩子這方面經(jīng)驗(yàn)或者心得比我要豐富的多，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。下面我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下我的心得體會(huì)。
不管是老師教育學(xué)生，還是家長(zhǎng)教育孩子，都會(huì)對(duì)孩子的一生有所影響，在此我要特別感謝位老師和田老師對(duì)我孩子的關(guān)注和教育，孩子的優(yōu)秀成績(jī)和健康成長(zhǎng)離不了你們的辛苦付出和教導(dǎo)。畢竟我們的孩子從步入小學(xué)就住校，老師的陪伴比我這作家長(zhǎng)的陪伴要多。
孩子是很天真無(wú)邪的，他們就好比一顆玉石，我們現(xiàn)在怎樣雕刻他，他將來(lái)就會(huì)展現(xiàn)出怎樣的效果。所以說(shuō)孩子的教育非常重要，而他們的成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)，也包括性格、品德等等各方面。我喜歡和我的孩子溝通，我們經(jīng)常談心，而且我們已經(jīng)說(shuō)好我不止是她的媽媽，我也是她的朋友她的好閨蜜，她有什么話或者心事都可以跟我分享，有難題我們一起解決，有開(kāi)心的事我們一起分享。她也很樂(lè)意跟我分享。我的閨女從小就是我的驕傲，她是在我們一家人的夸獎(jiǎng)中長(zhǎng)大的，就像大家說(shuō)的，好孩子是夸出來(lái)的，夸出來(lái)的孩子做什么事都充滿信心，我非常同意這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她感覺(jué)到成就感，促使她不斷進(jìn)步?！傲?xí)慣決定孩子命運(yùn)”，這說(shuō)明好習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的。而小學(xué)是好喜歡養(yǎng)成的重要階段，我們要讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么時(shí)間該寫(xiě)作業(yè)，什么時(shí)間該玩。假期會(huì)有作業(yè)，孩子還小，不懂得合理規(guī)劃利用時(shí)間，每天早上我會(huì)讓她拿起課本先早讀，而且是用手指著課本讀，這樣能加深她對(duì)課本內(nèi)容的記憶，吃完飯休息十幾分鐘，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)期間的紀(jì)律跟在學(xué)校上課是一樣的，她寫(xiě)作業(yè)很認(rèn)真，基本上上午能完成當(dāng)天作業(yè)，下午就是自由活動(dòng)了。晚上她會(huì)讀課外書(shū)，她非常喜歡看課外書(shū)，有時(shí)候會(huì)拿起書(shū)給我講里面的故事。她做事非常有條理，喜歡整理房間，愛(ài)美愛(ài)干凈，寫(xiě)作業(yè)也是這樣的。在幼兒園時(shí)候我給她買了字帖，跟她說(shuō)把每一個(gè)字都寫(xiě)漂亮了，不能潦草，她也很聽(tīng)話，很認(rèn)真的在練，現(xiàn)在看來(lái)是有效果的，相信繼續(xù)堅(jiān)持下去會(huì)越來(lái)越好。好習(xí)慣不是一朝一夕就養(yǎng)成的，要持之以恒，日積月累，當(dāng)然也需要我們做家長(zhǎng)的監(jiān)督和提醒。
上一年級(jí)之前，她的書(shū)包和衣物都是我?guī)退恚@樣養(yǎng)成了她的依賴心理，現(xiàn)在我不再幫她，讓她自己整理收拾書(shū)包，一開(kāi)始可能她會(huì)丟三落四，忘東忘西，當(dāng)然她收拾完我會(huì)再檢查一遍，告訴她書(shū)包里應(yīng)該有哪些文具，久而久之她就知道如何收拾整理了?，F(xiàn)在我很欣慰，她已經(jīng)是一個(gè)小大人了，也會(huì)幫著收拾我的衣物和房間。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)我看在心里，喜在心頭。我知道，她的每一個(gè)進(jìn)步都離不了老師的諄諄教導(dǎo)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴監(jiān)督。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，她們將是我們的驕傲。
非常感謝兩位老師能給我這次機(jī)會(huì)，我很珍惜，我知道自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，孩子在成長(zhǎng)的同時(shí)我也在慢慢學(xué)著做一個(gè)好媽媽，也會(huì)學(xué)習(xí)其它寶媽的成功經(jīng)驗(yàn)，希望孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)階段我都能陪伴并且?guī)椭?/p>
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇八
大家經(jīng)常說(shuō)要給孩子養(yǎng)成很多好習(xí)慣，就我自己覺(jué)得，到目前為止，我的孩子最受益的習(xí)慣就是閱讀。從孩子出生開(kāi)始，我就給她讀繪本，也不管她聽(tīng)不聽(tīng)得懂，反正就是硬講，時(shí)間長(zhǎng)了她也就會(huì)熟悉書(shū)籍這種事物的存在，并產(chǎn)生興趣。從學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，到親子閱讀，再到現(xiàn)在的自主閱讀，每晚睡前讀書(shū)的習(xí)慣都是雷打不動(dòng)的。書(shū)在她的生活中是一個(gè)理所當(dāng)然、隨時(shí)隨地的存在，就像吃飯和喝水一樣自然。通過(guò)多讀書(shū)，有利于主動(dòng)思考，形成正確的思維方式。很多道理、規(guī)矩，不用家長(zhǎng)講，她自己都可以明白，這對(duì)于她的其它習(xí)慣--無(wú)論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，都有積極的促進(jìn)作用。從我的感受來(lái)說(shuō)，閱讀就是我們家家庭教育的基礎(chǔ)，也是我們家庭中所要一直堅(jiān)持做下去的事情。
從孩子上學(xué)開(kāi)始，我就一直給她灌輸：學(xué)習(xí)是自己的事情。讓孩子知道，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”，每一天的家庭作業(yè)都要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，嚴(yán)格要求，還有就是實(shí)踐類作業(yè)，像手抄報(bào)、手工作業(yè)等，也需要認(rèn)真完成，這樣可以樹(shù)立學(xué)校和老師的權(quán)威，讓孩子意識(shí)到，學(xué)習(xí)是不能投機(jī)取巧、偷工減料的，老師布置的作業(yè)，那就是要不打折扣的完成。有人說(shuō)：“態(tài)度促進(jìn)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣”。只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能給好習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
俗話說(shuō)：“數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)能夠激勵(lì)人的自信心，一次夸贊，效果遠(yuǎn)勝過(guò)十次批評(píng)。云舒一開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，寫(xiě)漢字總是寫(xiě)的很小很輕，給我的感覺(jué)就是不自信。后來(lái)每次她寫(xiě)字，我都會(huì)看寫(xiě)的情況，然后告訴她，哪里寫(xiě)的好，讓她對(duì)比之前寫(xiě)的作業(yè)，自己看到自己的進(jìn)步。同時(shí)，我就告訴她：馮老師今天表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)你寫(xiě)的字進(jìn)步特別特別特別大，你們馮老師竟然用了三個(gè)“特別”，是不是你們馮老師都覺(jué)得目瞪口呆了！孩子最希望得到老師的肯定，這么一聽(tīng)，就喜歡練字了，現(xiàn)在練字對(duì)她來(lái)說(shuō)，不是一項(xiàng)作業(yè)，而是一份榮耀，她真心地愿意去做這件事。
望子成龍，望女成鳳，是家長(zhǎng)共同的心愿，很多家長(zhǎng)都希望孩子考第一名，考滿分。但是實(shí)際上，我們現(xiàn)在這個(gè)年齡段的考試，就是一個(gè)尋找紕漏的過(guò)程，是給我們一個(gè)補(bǔ)補(bǔ)丁的機(jī)會(huì)，我們要做的就是把會(huì)做的題都作對(duì)，不要因?yàn)轳R虎而丟分，不會(huì)的題盡快掌握，把基礎(chǔ)打牢。千萬(wàn)不能總拿孩子和別人家的孩子做比較。前一段時(shí)間，數(shù)學(xué)老師要求每天讀的30道算術(shù)題，我看很多孩子3、4分鐘就可以讀完，我們家孩子--7分多鐘，然后我就著急、焦慮，我就說(shuō)你看哪個(gè)哪個(gè)同學(xué)，做的多么多么好。孩子爸爸看不下去了，說(shuō)：我如果天天在你旁邊說(shuō)，你看哪個(gè)哪個(gè)同事、鄰居，多膚白貌美，又能賺錢，又能操持家，你會(huì)不會(huì)煩？這么換位思考一下，就覺(jué)得其實(shí)拿孩子和別人家孩子對(duì)比，真的是一件挺傷人的事情。孩子不反抗，是因?yàn)樗麜簳r(shí)沒(méi)有反抗大人的能力，但是，心里會(huì)抵觸，甚至慢慢的放棄自己--反正我怎么做你都不滿意的不是嗎？孩子的發(fā)育是有差異的，就像每一種花的花期也不同。所以，作為父母，我們要放平心態(tài)，假如我們的孩子恰恰就是慢熱類型的，可能她掌握知識(shí)的速度不會(huì)那么快，需要有一個(gè)過(guò)程，但是也可能正因?yàn)槿绱?，她?huì)掌握的更加扎實(shí)。
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇九
1、家長(zhǎng)一定要做好表率，你的言談舉止都會(huì)深刻地影響孩子，還記得孩子再第一學(xué)期的時(shí)候，我還是個(gè)手機(jī)迷，每天都要刷快手，吃完晚飯孩子需要寫(xiě)作業(yè)我就喊著孩子去寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)自己上一天班很累，要放松以下，孩子當(dāng)時(shí)說(shuō)：媽媽，我也在學(xué)校待了十天了，也想放松以下，當(dāng)時(shí)，我就無(wú)言以對(duì)，孩子何嘗不是在校園里拘束了十來(lái)天呢，所以，從那時(shí)起，我們家孩子再寫(xiě)作業(yè)時(shí)，放下手機(jī)看書(shū)。
2、良好的生活習(xí)慣，和孩子在一起成長(zhǎng)。很多人有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為自己工作穩(wěn)定了，給孩子自認(rèn)為很有意義的書(shū)籍，其實(shí)，自己是孩子最好的榜樣。費(fèi)盡口舌教育孩子，還不如自己那本書(shū)靜心讀。這樣不僅你增長(zhǎng)了知識(shí)，孩子也會(huì)默默愛(ài)上讀書(shū)。
3、要適度的讓孩子知道父母掙錢的不易，和辛苦，現(xiàn)在大部分家庭孩子都少，我們?yōu)槿烁改赶氡M辦法給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活條件?；蛟S孩子現(xiàn)在對(duì)錢孩感念，只知道讓父母滿足自己的條件。一開(kāi)始我就對(duì)孩子說(shuō)，如果他不努力讀書(shū)的話，長(zhǎng)大一定會(huì)吃生活的苦。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)記住兩點(diǎn)：一是我們父母一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，和孩子一起成長(zhǎng)；二是要有優(yōu)患意識(shí)，讓孩子知道父母賺錢的辛苦，父母也不可能陪你一輩子。
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十
眨眼間，在我懷里“撒嬌”的寶貝已經(jīng)讀到一年級(jí)了，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我充分理解到，對(duì)孩子的教育絕不只是學(xué)校的責(zé)任，家長(zhǎng)在學(xué)生的成長(zhǎng)中同樣起著非常關(guān)鍵的作用。作為一個(gè)家長(zhǎng)，和所有家長(zhǎng)的心情一樣，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，“望子成龍，盼女成鳳”是我們每一位家長(zhǎng)的共同心愿，幾乎所有的家長(zhǎng)包括我在內(nèi)，都希望自己的孩子在學(xué)校、在班里能夠?qū)W習(xí)拔尖，能夠在學(xué)習(xí)上高人一等，關(guān)注最多的就是學(xué)生成績(jī)，而對(duì)孩子的性格培養(yǎng)，道德品質(zhì)和價(jià)值觀取向的教育和引導(dǎo)，其實(shí)應(yīng)該比學(xué)習(xí)成績(jī)的提高重要很多。
我覺(jué)得，作為父母，在教育孩子如何做人的過(guò)程中，首先要做好言傳身教，這是孩子一生受影響最大的事情。告訴孩子怎么樣做對(duì)，怎么樣做不對(duì)，循循善誘，諄諄教誨，這就是言傳。以身作則，用自己的良好行為影響孩子，這就是身教。生活中，我們不難看出，每個(gè)父母，不管你是自覺(jué)還是不自覺(jué)，說(shuō)的每一句話，做的每一件事，都在潛稱默化的影響著我們的孩子健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣，是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子；要嚴(yán)于律己，誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)的糾正，自己做錯(cuò)事也要勇于接受孩子的批評(píng)。孩子做錯(cuò)事你要給他耐心的開(kāi)導(dǎo)和教育。自己做事一定要有始有終，不管什么事不要半途而廢。這樣既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是給孩子的榜樣。
要扮演好父母親的角色，不只是給孩子提供衣食住行。合格的父母，要多找時(shí)間與孩子相處，多找時(shí)間與孩子講講話。有時(shí)，還得想方設(shè)法融入孩子的世界，陪孩子做功課，聽(tīng)孩子講學(xué)校發(fā)生的趣事，陪孩子看他們喜歡的電視節(jié)目，這樣孩子才愿意向你傾訴。比如功課上的問(wèn)題、同學(xué)間的事等等。當(dāng)孩子向你傾訴時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該從旁給予正確的引導(dǎo)。
孩子的成績(jī)固然重要，但不能念在嘴上，兒子考試成績(jī)不太理想，我從不責(zé)怪他，而是耐心的幫助他找原因，鼓勵(lì)他下次考好，不讓他喪失信心，不打消孩子的學(xué)習(xí)興趣。兒子在考試取得好成績(jī)時(shí)，我總是低調(diào)處理，適當(dāng)鼓勵(lì)，但又指出他的不足，防止他滋生驕傲自滿的情緒。我經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“媽媽不要求你做最好的，只要你努力了就是最好的孩子，我們都會(huì)為你驕傲的?！?/p>
每當(dāng)他有一些在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)能及時(shí)解決的問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)力所能力的給予鋪導(dǎo)，實(shí)在解決不了的問(wèn)題，我會(huì)鼓勵(lì)他主動(dòng)尋求教師、同學(xué)的幫助。通過(guò)一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)，兒子不僅能及時(shí)解決疑難的問(wèn)題，而且他和老師、同學(xué)之前的交流和溝通的能力也在不斷的提高?，F(xiàn)在，兒子在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，還不斷的帶給我驚喜，我感到很欣慰。
表?yè)P(yáng)賞識(shí)是家長(zhǎng)送給孩子的最好的禮物。作為家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，要善于挖掘孩子的閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)賞識(shí)表?yè)P(yáng)，多點(diǎn)說(shuō)：“你真行！”。通過(guò)這樣培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們體會(huì)“天生我材必有用”的道理，從而激發(fā)孩子進(jìn)取的熱情，努力去追求進(jìn)步。
3、抽時(shí)間陪孩子一起進(jìn)行跑步、騎自行車、跳繩、打乒乓球、羽毛球；一是可以鍛煉意志和身體，二可以增進(jìn)感情。
4、父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn)，在生活中，我經(jīng)常以同學(xué)、朋友的角色與孩子進(jìn)行溝通、談心。通過(guò)溝通和聆聽(tīng)、可以互相了解、互相信任，一起討論問(wèn)題，交換意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)。
5、父母要教導(dǎo)孩子：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活。尊重他人、勤歷學(xué)習(xí)、做事要認(rèn)真，勞動(dòng)要出氣出力出汗，要用智慧改變?nèi)松J(rèn)真讀書(shū)，為將來(lái)打下良好基礎(chǔ)，做社會(huì)需要的有用人才。做生活的強(qiáng)者，必須懂得生活、熱愛(ài)生命，人生幾十年不是一帆風(fēng)順的，如果遇到暫時(shí)困難要想辦法應(yīng)對(duì)，要有堅(jiān)強(qiáng)的信念和毅力，克服困難的態(tài)度就是人生的一大課題，必須戰(zhàn)無(wú)不勝。
教育孩子，培養(yǎng)孩子不是一朝一夕的事情，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作，每位家長(zhǎng)都有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)這談，也有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，以上只是我教育孩子的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。今后，希望在學(xué)校、老師和我們家長(zhǎng)的共同努力下，把孩子教育的更好、更優(yōu)秀，在我們用愛(ài)心和耐心的澆灌下，稚嫩的小苗必將長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十一
“望子成龍，望女成鳳”是所有做父母最大的心愿，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，我們每個(gè)家長(zhǎng)都在不斷地努力著、探索著，交流著，力爭(zhēng)做一名合格的家長(zhǎng)，不讓孩子輸在起跑線上，作為孩子的母親，我和眾多家長(zhǎng)一樣在教育孩子上沒(méi)少花費(fèi)時(shí)間和精力，下面我把對(duì)兒子這幾年來(lái)所做的與大家一起分享一下。
首先我在生活上尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，建立相互信任的母子關(guān)系，做孩子最知心的朋友。放學(xué)后常常給調(diào)皮的兒子一個(gè)親切的擁抱，一個(gè)淺淺的微笑，不時(shí)送一件小小的禮物，緩解一下他的疲勞，給他一個(gè)意外的驚喜，使孩子感受到來(lái)自家庭的愛(ài)，增強(qiáng)他對(duì)大人的信任感。其次放下長(zhǎng)輩的架子，蹲下身來(lái)平等與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲。
首先是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，如早睡早起，疊被子，刷牙洗澡等。其次是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)，做完自己檢查，對(duì)孩子的進(jìn)步及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。第三是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。在家做些力所能及的家務(wù)，在校積極參加勞動(dòng)等。第四培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，讓孩子懂得感恩。積極參加獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，懂得尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)。讓孩子始終保持樂(lè)觀、活潑、開(kāi)朗的性格，做一個(gè)積極、向上的陽(yáng)光少年。
孩子喜歡彈吉他，對(duì)幾他有著濃厚的興趣和愛(ài)好，我就給他報(bào)了個(gè)興趣班，讓他發(fā)展自己的特長(zhǎng)，因?yàn)橛信d趣，學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他非常認(rèn)真，并且一直自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從不間斷，取得了較好的成績(jī)。在這里孩子不僅學(xué)到了樂(lè)理知識(shí)，豐富了他的課外生活，還結(jié)識(shí)了不少志同道合的小伙伴。
讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)使人變得聰明，從三年級(jí)起，我每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子進(jìn)行親子共讀，和孩子一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子復(fù)述書(shū)中的內(nèi)容，然后一起分析、討論，讓孩子寫(xiě)讀后感，盡可能給孩子創(chuàng)造寬松的閱讀環(huán)境，一年多來(lái)，無(wú)論多忙，我們始終堅(jiān)持著，在讀寫(xiě)的過(guò)程中，孩子的寫(xiě)作水平不但得到了提高，還加深了我們的母子感情。xx年10月，在老師的引導(dǎo)下，我們又加入了校訊通，和孩子一起走上了寫(xiě)博之路，一年多的時(shí)間里，博文數(shù)達(dá)300余篇，其中被校訊通推薦74篇，xx年9月孩子被評(píng)為“博腕”，xx年在第十屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中又被評(píng)為“閱讀之星”，xx、xx年區(qū)里舉行的兩次有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，孩子熱情很高，積極參與，分別獲得了三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
以上是我教育孩子方面的一些做法，我知道在很多方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要向更多優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把孩子培養(yǎng)得更加出色和優(yōu)秀，將來(lái)成為祖國(guó)有用的人才。
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十二
六年級(jí)孩子即將邁入初中階段，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)與責(zé)任感在逐漸增加，需要家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上提供更多的支持和引導(dǎo)。此外，身心方面的變化也需要家長(zhǎng)持續(xù)關(guān)注，保證孩子的身心健康。
第二段：家長(zhǎng)需要提供的學(xué)習(xí)支持。
學(xué)習(xí)成績(jī)直接關(guān)系到孩子的升學(xué)和未來(lái)發(fā)展，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題，同時(shí)提供足夠的學(xué)習(xí)支持，如配合老師的家庭作業(yè)，鼓勵(lì)孩子閱讀、練字等。
第三段：如何協(xié)助孩子規(guī)劃時(shí)間。
六年級(jí)孩子需要在學(xué)習(xí)、興趣、鍛煉等方面平衡發(fā)展，家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子規(guī)劃時(shí)間，合理安排每天的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間，幫助孩子掌握時(shí)間管理技能，提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：關(guān)注孩子的心理健康。
六年級(jí)孩子需要面對(duì)分?jǐn)?shù)比較、學(xué)習(xí)壓力、同伴關(guān)系等問(wèn)題，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理健康，給予孩子足夠的情感支持和鼓勵(lì)，教育孩子如何應(yīng)對(duì)挫折和困難，幫助孩子塑造自信、獨(dú)立的性格。
第五段：與孩子一起度過(guò)難忘的六年級(jí)。
六年級(jí)是孩子的成長(zhǎng)之路上重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，家長(zhǎng)需要盡全力與孩子共同度過(guò)這段特殊的時(shí)光。另外，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子積極參與各種活動(dòng)，拓實(shí)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，與同伴建立深厚的友誼。
在孩子六年級(jí)這個(gè)節(jié)點(diǎn)，家長(zhǎng)需要更多的時(shí)間、精力和耐心來(lái)陪伴和引導(dǎo)孩子，從而幫助孩子獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們相信，只要家長(zhǎng)和孩子一起努力，充滿陽(yáng)光和快樂(lè)的未來(lái)必將屬于他們。
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十三
我是孫思慧的家長(zhǎng)。我的孩子今年三年級(jí)了，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
每天孩子放學(xué)回家，都是詢問(wèn)溝通學(xué)習(xí)作業(yè)和學(xué)校學(xué)習(xí)情況，然后開(kāi)始做作業(yè)。在做的過(guò)程中，告訴她按課本和老師課堂講的認(rèn)真獨(dú)立的思考，有實(shí)在不會(huì)的問(wèn)題再告訴家長(zhǎng)。在檢查作業(yè)有馬虎大意錯(cuò)題時(shí)，總是細(xì)致耐心告訴她避免以后犯類似的錯(cuò)誤。休息時(shí)間保證孩子的睡眠每天至少9小時(shí)到10小時(shí)，不讓孩子在學(xué)習(xí)上打疲勞戰(zhàn)。
現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。家長(zhǎng)有時(shí)就通過(guò)教材或網(wǎng)絡(luò)查找答案。雙休日兩天除了完成作業(yè)外，家長(zhǎng)會(huì)在天氣好時(shí)帶孩子出去玩，這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草，會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事(睡覺(jué)前自己整理好書(shū)包和收拾餐具等)，我們也都會(huì)讓她去做，有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她寒暑假去學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子做自己喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。近年對(duì)兒童的犯罪案件屢屢發(fā)生，在電視節(jié)目看到相關(guān)案例時(shí)，總是細(xì)致告訴孩子科學(xué)的安全保護(hù)注意事項(xiàng)，有情況及時(shí)向家長(zhǎng)和老師講.父母更要隨時(shí)關(guān)注孩子的行動(dòng)，時(shí)常通過(guò)電視新聞法律法規(guī)案例講解兒童安全常識(shí)保護(hù)及交通安全/人身安全教育，教會(huì)孩子車禍、窒息、溺水、中毒和火災(zāi)等兒童意外事故的處置方法。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。要給孩子一個(gè)安靜讀書(shū)學(xué)習(xí)的環(huán)境.我們家凡是孩子愛(ài)讀的書(shū)刊，家長(zhǎng)都盡量先瀏覽翻閱一下，防止不良信息的出現(xiàn)，也方便與孩子交流溝通。在家里為孩子營(yíng)造的是一個(gè)和諧、輕松歡快的氛圍，把孩子當(dāng)成朋友，建立起和孩子溝通的平臺(tái)，以便能掌握孩子的真實(shí)想法。我們知道孩子在性格特點(diǎn)/興趣/愛(ài)好/行為習(xí)慣某些方面的不足，正在努力培養(yǎng)孩子的自理能力/積極主動(dòng)學(xué)習(xí)能力.多提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。教孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)/勤于思考”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好讀書(shū)習(xí)慣，在一些作業(yè)疑難問(wèn)題講解上及時(shí)將原理思路方法告訴子女，力爭(zhēng)使其明白“知其然更知其所以然”以后遇到相似的問(wèn)題就可以自主思考解決了。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是最好。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地認(rèn)真做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)不斷有進(jìn)步，我的目的就達(dá)到了。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛(ài)心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的有用人才。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望家長(zhǎng)和老師共同對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十四
一、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為她今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓她每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買各種圖書(shū)給他閱讀，帶她到圖書(shū)館看她喜歡的書(shū)，讓她感受讀書(shū)的氛圍，漸漸的孩子喜歡上了讀書(shū)，也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。而且大量的閱讀也為她以后的寫(xiě)作打下了良好的基礎(chǔ)。
二、多溝通，真誠(chéng)給孩子贊賞和鼓勵(lì)。
聽(tīng)過(guò)很多自己教育孩子的故事和案例，都是以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主的，但自己有些不以為然，直到通過(guò)一件事情我才切實(shí)體會(huì)到了這句話的真正含義。孩子的數(shù)學(xué)總是馬虎，而且做題的速度一直很慢，尤其應(yīng)用題出現(xiàn)的錯(cuò)誤最多。每次檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候總是會(huì)怒火中燒，有的時(shí)候火氣實(shí)在壓不住了，就會(huì)狠狠的訓(xùn)斥她幾句，孩子低著頭，不敢說(shuō)話。有一次和孩子談心的時(shí)候，孩子委屈的說(shuō)你就知道訓(xùn)我，我才意識(shí)到我給了孩子多大的傷害呀！從那次起，我改正了我的態(tài)度，她做不出來(lái)的數(shù)學(xué)題我就用引導(dǎo)的方式讓她自己解題，哪怕她想出了解題步驟中的一步，我都說(shuō)你比上次進(jìn)步了很多，你再好好想想。她就表現(xiàn)了很積極的態(tài)度，知道把題解出來(lái)?，F(xiàn)在的應(yīng)用題比以前進(jìn)步了很多，昨天的小卷測(cè)試還考了一百分。孩子拿給我看試卷的時(shí)候，我欣慰的笑了，并且深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)和老師不經(jīng)意的鼓勵(lì)就會(huì)成就孩子的成功！
三、不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間。
我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，只要有時(shí)間就應(yīng)多陪伴孩子玩一些她喜歡的游戲，例如下棋，猜謎語(yǔ)或者帶她去到戶外運(yùn)動(dòng)，畢竟孩子的健康比什么都重要。要看到孩子的進(jìn)步，而不要總是用別的孩子怎么怎么好來(lái)要求她和某某孩子一樣優(yōu)秀。孩子的成長(zhǎng)需要空間，更需要我們家長(zhǎng)給她更自由的空間。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。
以上是我教育孩子的一些心得體會(huì)，教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)遇到這樣那樣的困難，這就需要家長(zhǎng)和老師之間多溝通多交流，我相信只要我們共同努力，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，孩子就會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為健康、文雅、自主、陽(yáng)光的人！
非常感謝學(xué)校、老師能提供這個(gè)機(jī)會(huì)，與各位家長(zhǎng)共同分享和探討教育孩子這個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)目前最重要的事情?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，學(xué)校和我們每一個(gè)家長(zhǎng)都希望把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。分析一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，幼兒階段的教育非常重要，將為孩子今后更好地接受教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于現(xiàn)在家庭基本只有一個(gè)孩子，所以在對(duì)孩子教育這件事上，“初為人父、初為人母”的我們只能夠說(shuō)是在“摸著石頭過(guò)河”，一步一步摸索和研究，總結(jié)幾年來(lái)對(duì)孩子的教育，盡管不夠全面，但我非常愿意和老師以及其他家長(zhǎng)一起來(lái)探討，希望能夠借此改善教育方式、提高教育水平。
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十五
父母是孩子的第一任教師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會(huì)，都離不開(kāi)父母、家庭環(huán)境的影響。從開(kāi)始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng)，無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育，不僅關(guān)系到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問(wèn)題，更是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問(wèn)題。
一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件。
“人可以改造環(huán)境，環(huán)境也可以造就人?！闭f(shuō)實(shí)話，我是個(gè)性格直爽的人，過(guò)去也最不善于孩子，有時(shí)孩子不聽(tīng)話，雖然舍不得打，但也總是連說(shuō)再嚇，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng)，而且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種情況，我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問(wèn)題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說(shuō)服，并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái)，我批評(píng)了孩子，事后由我愛(ài)人再進(jìn)行教育，并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好，是愛(ài)她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒(méi)有親疏的感覺(jué);其次，注意語(yǔ)言文明。第三，用音樂(lè)創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。
二、從生活習(xí)慣開(kāi)始，注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)。
孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教育孩子過(guò)程中，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)生活中，特別是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問(wèn)題，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛(ài)護(hù)孩子但不溺愛(ài)。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問(wèn)題。階段性的外出吃飯，不但可以改善平淡的生活規(guī)律，同時(shí)可以開(kāi)闊孩子的視野和適應(yīng)外界的能力，但我認(rèn)為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長(zhǎng)絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來(lái)了，但一問(wèn)為什么玩水，孩子卻說(shuō)是在洗自己的手絹，并問(wèn)：“你不是說(shuō)自己的事情自己做嗎?”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說(shuō)教、打罵就能解決的。第三、尊老愛(ài)幼形成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長(zhǎng)輩的溺愛(ài)往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒(méi)有樣子，在這方面，我不但自己尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問(wèn)題，這樣在我們家中，上下形成了尊老愛(ài)幼的環(huán)境。
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時(shí)，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰(shuí)知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里，在三位老師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌，學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、自己吃飯、穿鞋、畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，孩子生病不舒服，老師都及時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園接受系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我每天接孩子時(shí)都主動(dòng)向老師詢問(wèn)一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新知識(shí)，配合老師一起鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí)，平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛(ài)的圖書(shū)、錄像帶，培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨能力。
總之，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程，不能希望通過(guò)一天就立竿見(jiàn)影，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，有、有步驟地進(jìn)行。
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十六
昨天，我參與了試驗(yàn)小學(xué)五（4）班的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了倪校長(zhǎng)的講話，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書(shū)學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽視家長(zhǎng)在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必需無(wú)條件聽(tīng)從，否則隨意毆打漫罵，依據(jù)自己的意愿去培育孩子，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長(zhǎng)，在家庭教育方面，須要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育學(xué)問(wèn)，根據(jù)科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培育成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才。
在家庭教育中家長(zhǎng)的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)建良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)學(xué)問(wèn)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生酷愛(ài)。培育孩子的自尊心和自信念，幫助孩子全面、真實(shí)地相識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的'習(xí)慣。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培育孩子的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從堅(jiān)韌不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠(chéng)懇守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的敬重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃爍。
只有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有安排，有目的地去教育孩子，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，孩子都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上勝利的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)。
我信任，在八橋試驗(yàn)小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力氣作后盾，加上我們家長(zhǎng)的盡力協(xié)作，再加上我女兒的主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)看法，將在八橋試驗(yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋試驗(yàn)小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長(zhǎng)相互協(xié)作及溝通，為將我女兒培育成一個(gè)德、智、體的好學(xué)生而盡力吧！
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十七
說(shuō)到孩子的教育，每個(gè)做家長(zhǎng)的都有一肚子的話要說(shuō)。雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，究竟怎么教育孩子，都各有不同。從小我賣了許多書(shū)和光盤向別的家長(zhǎng)請(qǐng)教，孩子長(zhǎng)大了，成績(jī)也逐漸穩(wěn)定，但是我還是不敢有一點(diǎn)放松。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，看書(shū)是好的習(xí)慣，小的時(shí)候要早早開(kāi)發(fā)鍛煉識(shí)字的能力，為他以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，星期天經(jīng)常帶到新華書(shū)店去讀書(shū)，一家人在一起的時(shí)候個(gè)人看個(gè)人的書(shū)，“六一兒童節(jié)”的時(shí)候春節(jié)的禮物都是送一些孩子喜歡的書(shū)籍，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。從孩子上學(xué)開(kāi)始就養(yǎng)成一回家就開(kāi)始寫(xiě)老師布置的作業(yè)，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的課文。在家庭生活中處處養(yǎng)成玩過(guò)的玩具要自己收拾好，晚上睡前要洗臉?biāo)⒀赖?，有時(shí)候孩子以往的時(shí)間要和他講道理，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該做的和不該做的，要尊重長(zhǎng)輩，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)養(yǎng)成。
不要對(duì)孩子要求太高，給他一點(diǎn)自己的空間，孩子有不足的地方，要施加引導(dǎo)，要孩子做的事情首先要自己做好。沒(méi)孩子都喜歡上網(wǎng)，比如告訴孩子上網(wǎng)的時(shí)候要掌握好時(shí)間，孩子會(huì)欣然的接受你的建議為開(kāi)闊孩子的視野培養(yǎng)孩子的方面的興趣。在課余時(shí)間報(bào)了書(shū)法班和彈電子琴班，每次取得的好成績(jī)時(shí)，使我從心里感到欣慰。
在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)要安慰和鼓勵(lì)他，我經(jīng)常給孩子說(shuō)：“加油”！“別灰心”找原因，下次一定會(huì)考出好成績(jī)的。
教育專家徐國(guó)靜老師說(shuō)：如果家庭教育僅限于培養(yǎng)孩子，而忽略提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，那么，這樣的家庭很難取得預(yù)期的效果。這是我教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有不足之處。在今后我們要邊學(xué)邊教。在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步讓孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為一個(gè)為國(guó)家有用的人。
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十八
作為一名一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，我有幸參與了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)。一踏進(jìn)校內(nèi)，我們就深深的感受到了學(xué)校對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視程度，教室主動(dòng)布置，細(xì)心打算，使得家長(zhǎng)們贊嘆不已。
家長(zhǎng)會(huì)上，首先由學(xué)校的三位校領(lǐng)導(dǎo)一一發(fā)言致辭，從他們的發(fā)言中讓我們家長(zhǎng)感受到了學(xué)校對(duì)孩子們的關(guān)切與愛(ài)惜，也感受到了這全部著四十多年辦學(xué)閱歷的學(xué)校的素養(yǎng)與修養(yǎng)。接下來(lái)是田老師，呂老師，徐老師作為語(yǔ)、數(shù)、英三門功課的老師分別對(duì)本門功課的特點(diǎn)，教育教學(xué)中的一些問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的`優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)。三位老師都針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、平常表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上學(xué)生平常家庭作業(yè)完成狀況做了點(diǎn)評(píng)。在入校短短的時(shí)間內(nèi)，每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的狀況都了如指掌，由此體現(xiàn)老師們的不辭辛苦和良苦專心，在此對(duì)老師們賜予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
聽(tīng)了老師們和家長(zhǎng)代表講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平常的教育存在著不少的問(wèn)題，從老師們的言語(yǔ)中也讓我感受到了她們對(duì)孩子的寬容和理解，信任孩子在老師們的言傳身教下，不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里非常的欣慰。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充溢溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特殊滿足，表示會(huì)主動(dòng)支持學(xué)校工作。會(huì)后，很多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后肯定要變更自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教育好孩子。
通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，讓我看到學(xué)校的實(shí)力和擔(dān)當(dāng)，老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，孩子們的努力和自信。我肯定要嚴(yán)格要求自己，和學(xué)校老師共同努力，加強(qiáng)家校合作，為孩子的健康歡樂(lè)成長(zhǎng)付諸行動(dòng)！
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十九
轉(zhuǎn)眼孩子小學(xué)就要畢業(yè)了?；厥琢陙?lái)的小學(xué)教育，在老師們的精心培養(yǎng)下，孩子在學(xué)習(xí)、品德、生活以及為人處世上都取得了一定的成績(jī)。家庭是孩子的第二課堂，父母是孩子的'第一任老師。家庭教育將直接影響孩子的整體表現(xiàn)。在此有一些家庭教育心得體會(huì)和施行方法，愿意和各位家長(zhǎng)一同分享。
孩子可以說(shuō)是每一位家長(zhǎng)心中最珍貴的寶貝。把孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才也是每一位家長(zhǎng)的愿望。但是僅有良好的愿望往往并不能達(dá)到預(yù)期的教育效果。因此要求家長(zhǎng)們一定要講究方法，努力學(xué)習(xí)，盡可能地發(fā)揮孩子的潛力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)，作為家長(zhǎng)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，合理地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育資源。比如e度教育，小學(xué)生教育論壇，小學(xué)生家長(zhǎng)圈等等。上面有豐富的教育資源（如各門功課的課件、練習(xí)題匯總以及有效學(xué)習(xí)方法技巧的匯編等等）可以下載；還可以經(jīng)常參與有關(guān)孩子教育問(wèn)題的討論，多多參考一些教育專家的意見(jiàn)以及一些家長(zhǎng)的教育心得，對(duì)于我們來(lái)講都會(huì)有所啟發(fā)。
大家都說(shuō)“掌握好的學(xué)習(xí)方法，可以事半功倍”。因此包括我在內(nèi)的廣大家長(zhǎng)朋友長(zhǎng)期以來(lái)一直對(duì)學(xué)習(xí)技巧研究情有獨(dú)鐘，都希望可以找到一套行之有效的“武功秘籍”，可以打遍天下無(wú)敵手，可是最終我發(fā)現(xiàn)、從來(lái)就沒(méi)有什么獨(dú)門秘籍，所謂正確有效學(xué)習(xí)方法，就是：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、就這么簡(jiǎn)單。所以作為家長(zhǎng)要注意自?。汉⒆有抡n預(yù)習(xí)你監(jiān)督了嗎？孩子課后作業(yè)你檢查了嗎？孩子課堂情況你了解過(guò)嗎？考前你領(lǐng)孩子做過(guò)復(fù)習(xí)總結(jié)了嗎？您可能會(huì)笑話我“這誰(shuí)不知道，還用得著你講？”其實(shí)我的真正的意思是學(xué)習(xí)不要有投機(jī)取巧的心理，這是一件踏踏實(shí)實(shí)才能做好的事兒！
如果就要讓我總結(jié)學(xué)習(xí)技巧的話，那么我想我會(huì)推薦“死記硬背”！不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，只要這一招鮮，就能吃遍天！強(qiáng)記的能力并不完全是遺傳的，它是可以練出來(lái)的。千萬(wàn)不要怕背課文，背公式，背單詞。你要堅(jiān)定信心，思想放松，注意力集中。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些東西并不難背！
（張容現(xiàn)在可以在2分鐘內(nèi)記住20多個(gè)不相關(guān)的詞?。?/p>
我一直認(rèn)為掌握學(xué)習(xí)技巧遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣重要。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那么可以恭喜家長(zhǎng)、以后您就省事兒多了！當(dāng)然在這之前，需要您的付出。
孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí)，幾乎是家長(zhǎng)的奢求。我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)某某家有個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)根本不用父母操心云云。我為這專門請(qǐng)教過(guò)不少家有“好孩子”的父母，然而得到的結(jié)論是一致的：天生愿意自覺(jué)學(xué)習(xí)的“好孩子”在這個(gè)世界上是很難找到的，孩子都有惰性，需要家長(zhǎng)的正面引導(dǎo)！陪孩子學(xué)習(xí)是最行之有效的方法，這方面我深有體會(huì)。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能實(shí)現(xiàn)的，而是需要一年兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間持之以恒！有的時(shí)候甚至還會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，還需要進(jìn)行強(qiáng)化！孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就不能看電視，找本書(shū)看看吧；孩子的記錄本、作業(yè)和教科書(shū)必須天天檢查，家長(zhǎng)不能松懈。
說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不能不說(shuō)說(shuō)口算三十道。從小學(xué)一年級(jí)一直到現(xiàn)在，每天口算三十道是例行作業(yè)。之前我也曾不以為然，以為會(huì)做就可以了，尤其是到了高年級(jí)，就沒(méi)有必要天天堅(jiān)持做這些簡(jiǎn)單的題了，于是也很少檢查口算三十道。結(jié)果孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)考試出現(xiàn)了許多莫名其妙的計(jì)算錯(cuò)誤。我這才意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，檢查口算三十道，發(fā)現(xiàn)真有不少缺做的。好在及時(shí)強(qiáng)化！口算三十道就如同練武中的站樁、這是基本功。我個(gè)人感覺(jué)不必太難，但是要求速度必須在三分鐘內(nèi)做完！它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉數(shù)字感覺(jué)，是最理想的腦力體操（家長(zhǎng)們做做也未嘗不可），是大腦的潤(rùn)滑油。不要吝惜每天這三分鐘，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，把它變成學(xué)習(xí)生活不可少的一部分！這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子的思考、解題以及計(jì)算速度非凡！
可惜每天朗讀的習(xí)慣沒(méi)有能夠養(yǎng)成，這是我下步努力方向！
學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是保證孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提基礎(chǔ)。沒(méi)有興趣，孩子不會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)。賞識(shí)教育是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的好手段。取得好成績(jī)時(shí)、“你真棒”、“你最?！?，受到挫折時(shí)、“加油”“別放棄”我們的鼓勵(lì)是孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，說(shuō)實(shí)在的，能有什么理由讓孩子想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)？這么小個(gè)人兒，可能還沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”的高遠(yuǎn)境界，說(shuō)穿了，還不是為了讓爸爸媽媽高興嗎？因此說(shuō)您的開(kāi)心是孩子們學(xué)習(xí)興趣的源泉。我們每一次鼓勵(lì)和贊賞，都會(huì)讓孩子更加積極自覺(jué)，也更加自信。
自信心的培養(yǎng)也是鞏固孩子學(xué)習(xí)興趣的重要因素。除了對(duì)孩子取得成績(jī)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)外，還有其他一些方法：比如奧數(shù)題，要從簡(jiǎn)單的做起，不至于一開(kāi)始就讓孩子產(chǎn)生厭煩和抵觸情緒。時(shí)時(shí)刻刻利用暗示，潛移默化中就可以使得孩子自信滿滿。
良性暗示之所以單獨(dú)說(shuō)明，是因?yàn)槲覀€(gè)人覺(jué)得其作用的確非常大！良性暗示是一種心理學(xué)范疇上的催眠技法，是指用一定的方法引導(dǎo)孩子潛意識(shí)積極向上，我們也稱之為潛移默化。正確地執(zhí)行良性暗示將對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)潛力的發(fā)揮具有不可估量的神奇作用！
以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得體會(huì)。當(dāng)然不同的家庭情況、不同的孩子，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育方式上可能會(huì)有一些差異。我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷摸索，在相互學(xué)習(xí)中進(jìn)步，我們最終目的是一樣的、那就是希望自己的孩子能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇二十
今日參與了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班主任，副班主任都特別重視，首先王校長(zhǎng)具體的介紹了學(xué)校的一些基本狀況，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力氣以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。還有學(xué)校今后的發(fā)展。教育專家也為我們講了一些教育子女的方法。班主任和副班主任也具體的向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況和以后的學(xué)習(xí)要求。使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。小學(xué)生的學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣都將影響到她今后的學(xué)習(xí)和生活。因此，我認(rèn)為在以后的時(shí)間里，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子，使她們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不行忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到作為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和重視還不夠。家長(zhǎng)會(huì)后我仔細(xì)總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然?！币粋€(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。周嘉瑩有時(shí)候還是有點(diǎn)不仔細(xì)、馬虎，在這一點(diǎn)上以后我要仔細(xì)督促她，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)心的好習(xí)慣。
二、培育孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)的.習(xí)慣。
三、我們家長(zhǎng)也要提高自身素養(yǎng)，做孩子崇拜的人。
四、我們作為孩子的爸爸媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)多關(guān)注孩子，多理解、珍重孩子的心情。
五、營(yíng)造一個(gè)和諧，溫馨的家庭，讓孩子感覺(jué)到在家里很暖和、開(kāi)心！我記得上學(xué)期周嘉瑩跟我說(shuō)過(guò)：“媽媽還是家里最好，因?yàn)榧也攀亲钆偷牡胤??！碑?dāng)時(shí)我還真被感動(dòng)啦，這句話從一個(gè)七歲的孩子嘴里說(shuō)出來(lái)，還真的不簡(jiǎn)潔呢！通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的專心良苦，也決心以后自己要從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)培育教育孩子，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。
特別感謝老師長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和幫助，希望我們共同努力，讓我們?nèi)康暮⒆佣加幸粋€(gè)健康美妙的成長(zhǎng)空間。
最終，感謝老師們的辛勤勞動(dòng)和付出。
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇二十一
六年級(jí)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常重要的階段。在這個(gè)階段，孩子們需要學(xué)習(xí)很多復(fù)雜的知識(shí)，并且開(kāi)始為自己的中考做準(zhǔn)備。所以，家長(zhǎng)在這個(gè)階段發(fā)揮的作用就顯得非常重要。在陪伴孩子們成長(zhǎng)的同時(shí)，家長(zhǎng)們也會(huì)從中感悟到許多關(guān)于教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
六年級(jí)是一個(gè)孩子開(kāi)始自主學(xué)習(xí)的階段。家長(zhǎng)們可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力來(lái)幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)階段。首先，家長(zhǎng)們要尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)孩子自主選擇學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子解決遇到的問(wèn)題。最后，要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠?qū)Ｗ⒌赝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)之外，孩子的綜合素質(zhì)也同樣重要。家長(zhǎng)們要注重孩子的品德教育，培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任心和合作意識(shí)。此外，家長(zhǎng)們還要鼓勵(lì)孩子參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬孩子的視野，提高孩子的綜合素質(zhì)。
第四段：正確引導(dǎo)孩子的興趣愛(ài)好。
孩子的興趣愛(ài)好不僅是他們課余生活的重要部分，也有助于培養(yǎng)孩子的個(gè)性。因此，家長(zhǎng)們要正確引導(dǎo)孩子的興趣愛(ài)好。在滿足孩子的興趣愛(ài)好的同時(shí)，家長(zhǎng)們也要注重培養(yǎng)孩子的耐心和毅力，讓孩子在追求自己的興趣的過(guò)程中得到成長(zhǎng)和提高。
第五段：聽(tīng)取孩子的心聲。
最后，家長(zhǎng)們也要重視孩子的感受，并且在教育孩子的過(guò)程中盡量避免過(guò)度干涉。家長(zhǎng)們要尊重孩子的意見(jiàn)，給予孩子更多的自由和空間，讓孩子在適當(dāng)?shù)那闆r下自己去探索和實(shí)踐。同時(shí)，家長(zhǎng)們也要時(shí)刻關(guān)注和傾聽(tīng)孩子的心聲，與孩子溝通和交流。
總之，教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期耐心付出的工作。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)們要從多個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)和支持，讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中獲得全面而有意義的成長(zhǎng)。
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