語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升我們的思維能力和綜合素質(zhì)。提煉關(guān)鍵信息，避免過(guò)多的廢話；總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的活動(dòng)策劃案例篇一
1、幼兒愿意向同伴介紹自己的爸爸媽媽，體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己的親情。
2、幼兒自主選擇材料，為爸爸媽媽制作禮物。
1、幼兒從家里帶來(lái)爸爸媽媽和寶寶一起的照片，和老師一起參與環(huán)境布置。
2、做一次小調(diào)查，活動(dòng)了解爸爸媽媽的一些情況，讓爸爸媽媽幫助自己一起完成調(diào)查表。
3、幼兒制作禮物用的各種材料。
1、夸夸我的爸爸、媽媽。幼兒大膽的在集體面前，向同伴介紹自己的爸爸媽媽，說(shuō)說(shuō)爸爸、媽媽的姓名、屬相、愛(ài)好、工作等。
2、為自己的爸爸媽媽制作禮物。幼兒自主選擇材料，制作禮物。（領(lǐng)帶、衣服、心形樹(shù)、彩鏈條、手表等）。
3、分享交流說(shuō)說(shuō)自己喜歡誰(shuí)？為爸爸、媽媽做了什么禮物，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句心里話。
小朋友一起探討。
有趣的活動(dòng)策劃案例篇二
活動(dòng)目的：
１．通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生重溫往昔豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感受母校的溫。
暖、同學(xué)的友誼、教師的關(guān)心。
２．借助主題班會(huì)的形式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的感人事跡，學(xué)會(huì)感恩，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母校的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)歌曲:。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白。
老師的敬仰走進(jìn)校園。平坦的操場(chǎng)，寬敞的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。首先我們進(jìn)入第一部分：獨(dú)特的自己（ppt）。
乙：我想給大家出一道題目——說(shuō)說(shuō)我自己。關(guān)于自己，哪位同學(xué)愿意談一談？（3-5人發(fā)言）。
甲：聽(tīng)了大家關(guān)于我的話題，真是有趣，真是有個(gè)性。下面我們一起來(lái)做一個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們把畫(huà)好的樹(shù)貼在磁板上并給樹(shù)取個(gè)自己最喜歡的名字。（背景音樂(lè)鋼琴曲《安妮的仙境》。
（ppt:我是獨(dú)一無(wú)二的）。
甲：一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日升日落，母校的厚愛(ài)滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫(xiě)作；今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來(lái)。請(qǐng)老師見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。（ppt第二部分）。
1、一組照片展示配樂(lè)—。
2、英語(yǔ)劇。
3、畫(huà)展配樂(lè)——黑管獨(dú)奏:。
4、三句半。
（說(shuō)說(shuō)心里話、互贈(zèng)心意卡）。
乙：今天，我們即將結(jié)束小學(xué)階段的生活學(xué)習(xí)，踏入中學(xué)的校門，翻開(kāi)人生嶄新的一頁(yè)，此時(shí)此刻，我想同學(xué)們心中都有快樂(lè)和悲傷兩種情緒。
甲：一方面，我們?yōu)樽砸鸭磳⒚媾R的嶄新生活而高興。
乙：另一方面，又為這個(gè)集體的解散而生悲。
甲：畢業(yè)在即，在坐的每一位同學(xué)都有許多的心里話想對(duì)母校說(shuō)，對(duì)老師說(shuō)，對(duì)同學(xué)說(shuō)。今天借這次活動(dòng)讓大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)畢業(yè)之前我們的心里話吧。
乙：首先請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《再見(jiàn)，我的母?！贰?/p>
甲：畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞；
乙：畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞；
甲：畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞；
乙：畢業(yè)，是當(dāng)我們以后孤寂的時(shí)候，帶著微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞；
甲：畢業(yè)，是我們夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。
甲：母校是我們?nèi)松膿u籃，在這里鑄就了我們執(zhí)著的追求，鍛造了我們堅(jiān)定的信念，在她博大的胸懷里充滿了雨露陽(yáng)光。
（好）。
1、請(qǐng)問(wèn)我們的校訓(xùn)是什么？（）。
2、請(qǐng)問(wèn)教學(xué)樓大廳前栽種的是什么樹(shù)？（水杉）。
3、請(qǐng)問(wèn)。校服上的英文是什么？（hardworking，dreamwillbetrue。）。
4、請(qǐng)說(shuō)出學(xué)?；ㄆ灾腥我庖粋€(gè)標(biāo)語(yǔ)牌？（）。
5、說(shuō)出你在校參加過(guò)的任意一次活動(dòng)？（）。
乙：母校是沃土，給了我們豐富的滋養(yǎng)。
甲：老師是園丁，給了我們愛(ài)心和陽(yáng)光。
乙：我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)與進(jìn)步，都凝聚著老師的心血。
感謝吧！
乙：請(qǐng)聽(tīng)小合唱《老師我不想說(shuō)再見(jiàn)》，給到場(chǎng)的老師獻(xiàn)花。
有萬(wàn)語(yǔ)千言要表達(dá)，或是深切的祝福，或是誠(chéng)懇的歉語(yǔ)，那么讓我們心懷感恩，暢所欲言吧！
乙：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)有辦法讓每一位同學(xué)都能說(shuō)出自己的感想，那么我們利用剩下的時(shí)間，為我們的老師或同學(xué)親手制作一張心意卡，把我們剛才最想說(shuō)的話寫(xiě)在心意卡上，再送到他的手中吧，相信他們必定能感受到我們的祝?；蛘呶丛f(shuō)出的歉意。
背景音樂(lè)《手牽手》。
甲：親愛(ài)的老師啊，您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)讓我們受益終身，我們絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切期望。
乙：不久的將來(lái)一定會(huì)傳來(lái)了我們的成功的喜報(bào)。
甲乙：親愛(ài)的母校啊，請(qǐng)相信，我們一定會(huì)健康成長(zhǎng)，成為您的驕傲！甲：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，同學(xué)們，讓我們期待下一站的重逢！
有趣的活動(dòng)策劃案例篇三
大班孩子對(duì)周圍一切的新奇，新鮮的事物都特別的感興趣，一位旅游歸來(lái)的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片帶來(lái)與大家分享，這些造型各異，奇特有趣的房子讓孩子們大開(kāi)眼界，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，希望孩子們通過(guò)觀察各種不同的建筑，在已獲取的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮想像進(jìn)行創(chuàng)作。
1、通過(guò)觀察，簡(jiǎn)單了解房子的基本構(gòu)造，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的各種材料設(shè)計(jì)制作房子。
2、在活動(dòng)過(guò)程中激發(fā)幼兒積極的參與活動(dòng)，并能大膽的想像創(chuàng)作。
3、在動(dòng)手操作中培養(yǎng)幼兒關(guān)心和幫助他人的情感，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
教具：幻燈片、電腦。
學(xué)具：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊活動(dòng)過(guò)程：
欣賞時(shí)，師問(wèn)：這座房子有趣嗎，特別嗎？你覺(jué)得哪個(gè)地方特別？（幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。）3．欣賞夢(mèng)中的房子（兒童作品）（課件出示一些大膽想象，造型獨(dú)特美觀的房子。）三、講述故事，引出課題——給小動(dòng)物設(shè)計(jì)有趣的房子1、教師講故事，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房子的欲望故事：動(dòng)物園要來(lái)很多的動(dòng)物客人，可是動(dòng)物園太小，住不下，需要給動(dòng)物們建房子，該建個(gè)什么樣的房子呢？你們能幫它們出個(gè)好主意嗎？（幼兒討論回答）2．幼兒為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)房子提問(wèn)：1、你喜歡什么動(dòng)物？2、你想幫助它設(shè)計(jì)一座什么樣的房子？（幼兒發(fā)揮想象）各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥（搓、捏、團(tuán)、切）做房子、剪貼，搭建房子。
小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設(shè)計(jì)出來(lái)吧！
1、孩子們通過(guò)欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來(lái)的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過(guò)程中，孩子們表現(xiàn)的積極，主動(dòng)，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂(lè)的教育理念，也在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。
2、在這次活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限，雖然看到了許多的各種。
有趣的活動(dòng)策劃案例篇四
前期準(zhǔn)備主要包括整體策劃，技術(shù)支持，獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置及獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備。
首先要確定的是活動(dòng)的目標(biāo)，我們活動(dòng)的目標(biāo)是提升品牌影響力，增加微信粉絲數(shù)。從提升品牌影響力的角度來(lái)說(shuō)，參與我們?cè)医鸬暗挠脩魯?shù)量越多越好，從增加微信粉絲數(shù)量的角度來(lái)說(shuō)，最好能先關(guān)注我們的微信再參與活動(dòng)，雖然這樣這樣對(duì)用戶的參與度有一定影響，但我們需要的是跟多關(guān)注和了解我們的粉絲。最終我們選擇了一家能實(shí)現(xiàn)關(guān)注后才能參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)的第三方平臺(tái)，而且每天能且只能分享一次增加一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。
獎(jiǎng)品的選擇方面，我們主要設(shè)置了六個(gè)等級(jí)，特等獎(jiǎng)為公司的主打產(chǎn)品，理由不用多說(shuō)，推廣公司產(chǎn)品，一等獎(jiǎng)為iphone6，相信這樣的獎(jiǎng)品也是很多活動(dòng)的選擇，也是很多參與抽獎(jiǎng)的人所喜愛(ài)的。其他的獎(jiǎng)項(xiàng)也是針對(duì)公司中老年客戶群做了選擇，如空氣凈化器，制氧機(jī)，按摩設(shè)備，當(dāng)然最后一個(gè)檔次的獎(jiǎng)品數(shù)量要多，讓更多的人有中獎(jiǎng)的驚喜。
抽獎(jiǎng)的基本流程是這樣的，關(guān)注微信后回復(fù)zjd,系統(tǒng)會(huì)回復(fù)一篇文章，點(diǎn)擊進(jìn)去以后會(huì)顯示幾個(gè)金蛋，點(diǎn)擊金蛋后會(huì)提示是否砸中，如果中獎(jiǎng)就會(huì)提示輸入聯(lián)系方式。
在抽獎(jiǎng)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，總結(jié)了以下幾點(diǎn)需要注意的事項(xiàng)：
1.我們之所以在眾多的活動(dòng)中選擇砸金蛋，是考慮到我們的客戶群體是中老年人，操作方式越簡(jiǎn)便越好，然而在實(shí)際執(zhí)行的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)即使zjd砸金蛋首字母對(duì)有些人來(lái)說(shuō)還是復(fù)雜了一些，因該用更簡(jiǎn)單的方式，比如公司名稱冠瑞首字母gr,或者關(guān)注后即可點(diǎn)擊參與。
2.抽獎(jiǎng)活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間是一個(gè)月，要想有這樣的持續(xù)的參與，首先需要獲得用戶的信任，當(dāng)然我們的微信是公司官方的微信，另外公司產(chǎn)品也參加了5月15號(hào)的醫(yī)博會(huì)，我們?cè)谡九_(tái)上也給微信抽獎(jiǎng)活動(dòng)做了易拉寶推廣宣傳我們的微信活動(dòng)。而且我們過(guò)幾天就會(huì)公布真實(shí)的中獎(jiǎng)情況，并配上后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截圖。
3.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的易拉寶上的文字太復(fù)雜，易引起過(guò)往參觀者的注意，還需要我們主動(dòng)去給他們介紹如何投資，二維碼也太低，還好我們準(zhǔn)備了一個(gè)紙盒，上面印了個(gè)二維碼。所以無(wú)論做什么還是要充分考慮場(chǎng)景用的用戶體驗(yàn)。
4.及時(shí)在微信中發(fā)布大獎(jiǎng)的中獎(jiǎng)情況，大獎(jiǎng)往往能吸引更多的眼球，這個(gè)不用多說(shuō)了。
幾乎全天候時(shí)段都為有人參與抽獎(jiǎng)。
其它推廣主要分為線下推廣，線上推廣。
線下推廣除了推廣在醫(yī)博會(huì)展位推廣外，我們還在各地經(jīng)銷商的門店設(shè)置了易拉寶等廣告。
線上推廣主要針對(duì)健康醫(yī)療相關(guān)的微博微信進(jìn)行了投放，當(dāng)然這此媒體的選擇也很重要，微博不僅要看其它粉絲數(shù)，還要看微信的發(fā)布頻率，轉(zhuǎn)發(fā)回復(fù)情況，其粉絲的僵死程度。
微信要考察其粉絲數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)發(fā)閱讀數(shù)。推廣的過(guò)程中感覺(jué)微博的活躍度己大不如從前了，5萬(wàn)以下粉絲的活躍度己經(jīng)很低了。
在一些主流媒體也做了相應(yīng)的推廣，反過(guò)來(lái)我們?cè)僭谖覀兊奈⑿派习l(fā)布我們獲得我們主流媒體的信息。這樣更能獲得用戶的信任，激發(fā)他們的參與度。
平時(shí)我們加也一些目標(biāo)用戶相關(guān)的qq群，這些微信信息也在qq群里做了大量的推廣。
具體的推廣數(shù)據(jù)將在以后的文章里給大家分享。
有趣的活動(dòng)策劃案例篇五
1．激發(fā)幼兒對(duì)生活中光透過(guò)物體后的變化現(xiàn)象探索興趣。
2．通過(guò)操作，感知光透過(guò)各種物品后顏色和形狀的變化，并嘗試用符號(hào)記錄。
手電筒幼兒每人一個(gè)，并學(xué)會(huì)使用；各種顏色的布、皺紋紙、糖紙、透明紙、水果泡沫網(wǎng)、雪花片及各種玩具；記錄圖表、彩色筆、標(biāo)志符號(hào)；一段舞臺(tái)燈光視頻、一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂(lè)。
（一）、導(dǎo)入活動(dòng)：出示電筒，激發(fā)幼兒的興趣。
提問(wèn)：小朋友們，這是什么?手電筒發(fā)出了什么顏色的光?
（二）、第一次自主探索。(手電筒的光透過(guò)彩色布、彩色紙后，光顏色的變化。)。
1．出示各色的布、紙，請(qǐng)小朋友討論。手電筒的光透過(guò)這些材料，會(huì)發(fā)生什么變化呢?
2．請(qǐng)小朋友用自己身邊的的布紙小實(shí)驗(yàn)，手電筒的光透過(guò)這些材料，會(huì)發(fā)生什么變化。(手電筒前面放上紅色的布，光就變成紅色；手電筒蒙上紫色皺紋紙，光就變成了紫色了……)。
3．請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
4．幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在自己的記錄圖表上。
（三）、第二次自主探索。(手電筒的光透過(guò)玩具后，光形狀的變化。)。
1．出示各種各樣的玩具，請(qǐng)小朋友討論：手電筒的光透過(guò)玩具后，光還會(huì)有什么變化呢?
2．請(qǐng)小朋友用自己身邊的的玩具小實(shí)驗(yàn)，看看光還會(huì)有什么變化?
3．請(qǐng)小朋友交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
4．幼兒再次實(shí)驗(yàn)，并在記錄圖表上記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
（四）、觀看舞臺(tái)燈光視頻，制作彩色燈，師幼表演。
老師當(dāng)燈光師，自己當(dāng)小演員，一起表演。
（五）、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起尋找資源，探索手電筒的光透過(guò)其他的材料后，光還會(huì)發(fā)生什么奇妙的變化。
有趣的活動(dòng)策劃案例篇六
1.初步感知海綿的輕軟、能變形的主要特性。
2.嘗試用看看、摸摸、捏捏等方式進(jìn)行探索操作。
3.樂(lè)意參加探索活動(dòng)，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒生活中使用過(guò)海綿制品。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：不同造型海綿（人手一塊）；大、小盒子若干等。
2.師幼共同小結(jié)：原來(lái)海綿可以有不同的顏色、不同的形狀、長(zhǎng)得也可以完全不一樣，仔細(xì)看起來(lái)海綿上面還有很多很多的小洞洞。摸一摸它是軟軟的、糙糙的；掂一掂它是輕輕的；抱一抱它很軟、很舒服。
1.“和海綿寶寶捉迷藏”游戲一：藏在身體里。
（1）師：海綿寶寶想先在我們身體上面躲一躲，你會(huì)把它藏在身體的什么地方呢？
（2）幼兒操作，在身體上收藏自己的海綿寶寶。
（3）師：你的海綿寶寶藏在了身體的什么地方？躲在xx里，你有什么感覺(jué)呢？
2.“和海綿寶寶捉迷藏”游戲二：藏在盒子里。
（1）師：這兒有很多的盒子（出示盒子），海綿寶寶想躲進(jìn)這些盒子里，你覺(jué)得他們能躲進(jìn)去嗎？請(qǐng)你選一個(gè)盒子試試吧。
（2）驗(yàn)證猜想，操作嘗試，初步探索海綿能變形的特性。
師：你的小海綿藏在盒子里了嗎？為什么你選擇這個(gè)盒子？
（3）討論：如果我選擇小盒子你覺(jué)得海綿寶寶能藏進(jìn)去嗎？
（4）再次驗(yàn)證猜想，嘗試操作，感受海綿能變形的特性。
3.師幼總結(jié)：原來(lái)海綿的身體軟軟的，只要用點(diǎn)力就能變成各種各樣的形狀，不用力的時(shí)候還會(huì)還原。
2.集體實(shí)踐游戲，進(jìn)一步體會(huì)海綿寶寶能變形的特性。
有趣的活動(dòng)策劃案例篇七
主題：“光棍大戰(zhàn)”精英交友派對(duì)！
策劃方案：
精彩流程：
1.“宣言”--集體“光棍”宣言。
2.“邂逅”--光光與明明的初次相遇。
3.“火花”--光光與明明的相遇擦碰出愛(ài)的火花。
4.“光明”--光光與明明相愛(ài)啦！
有趣的活動(dòng)策劃案例篇八
一天，有個(gè)孩子帶來(lái)了一整段藕，放在自然角里，它那特殊的造型吸引了很多孩子的目光。但是孩子的興趣似乎都是在藕的表面，對(duì)藕本身所具有的很多秘密還是知之甚少的。根據(jù)這一現(xiàn)象，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《家鄉(xiāng)的藕》，并從各個(gè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)了一系列關(guān)于藕的活動(dòng)，比如有水墨畫(huà)“美麗的荷花”，印章畫(huà)“藕片印花”，科學(xué)活動(dòng)“藕怎么成長(zhǎng)”等。本設(shè)計(jì)主要從藕中的孔這一細(xì)節(jié)進(jìn)行探索和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。
教學(xué)備注。
1課時(shí)。
1．在看看、數(shù)數(shù)、玩玩中感知藕的一些基本特征，體驗(yàn)藕中有孔這一有趣的現(xiàn)象。
2．樂(lè)于用語(yǔ)言講述自己的操作情況。
3．在游戲過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)藕的有趣性。
人手一段鮮藕、藕的圖片一張；吸管、水(裝在小塑料瓶里)、玻璃絲帶、電線人手一份；焐熟藕、炒藕絲、嫩藕絲每組各一盆。
一、感知藕的外部特征(出示一節(jié)藕)。
1．今天我們帶來(lái)了什么?(藕)。
2．請(qǐng)小朋友看看、摸摸、聞聞、藕是怎么樣的呢?(引導(dǎo)幼兒可以從顏色、形狀還有氣味等方面來(lái)說(shuō)。)。
(1)白白的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，象小朋友的手臂。
(2)摸上去滑滑的，象一根小棍子。
(3)聞著感覺(jué)有點(diǎn)臭。
小結(jié)：藕是乳白色的，摸上去比較光滑，看上去象一根小棍子，也象小朋友的小手臂。
二、感知藕的內(nèi)部特征。
1．發(fā)現(xiàn)藕中有孔這一現(xiàn)象。
師：小朋友想不想看看藕的里面是什么樣的呢?請(qǐng)阿姨和老師幫忙把藕切開(kāi)，看看里面是怎樣的?(當(dāng)老師和阿姨把藕一段段切開(kāi)來(lái)時(shí)，一陣陣的清香溢滿了整個(gè)教室，教師急忙抓住這個(gè)契機(jī)，再請(qǐng)小朋友仔細(xì)聞一聞，現(xiàn)在的藕是什么味道的，小朋友一陣陣：好香啊!……終于還了藕的“清香”之身!)。
(1)里面有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲連在一起。
(2)藕里面還有孔。
2．?dāng)?shù)數(shù)藕有幾個(gè)孔。
(1)藕里的孔排成了什么形狀的隊(duì)伍呢?象什么?(排成了一個(gè)圓形，象一朵花。)。
(2)你藕里面的這朵花有幾片花瓣呢?(在這個(gè)環(huán)節(jié)中，看得仔細(xì)的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)：藕里除了有排成圓形的，象花瓣一樣的孔以外，邊上還有很多不規(guī)則的，象很多小氣泡一樣的小孔，這對(duì)問(wèn)題“數(shù)數(shù)藕中有幾個(gè)孔”帶來(lái)了很大的干擾。為了能排除這些小氣泡的干擾，于是我設(shè)計(jì)了請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)藕中有幾片花瓣這個(gè)問(wèn)題，使得每個(gè)幼兒都能非常形象地知道，哪些孔是要數(shù)的，哪些孔是不需要數(shù)的。)。
(3)教師根據(jù)幼兒的講述的方法在黑板上一一展示。小結(jié)：藕切開(kāi)來(lái)里面有長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的絲，里面有孔，這些孔排成了一朵花的形狀，這些花瓣有大有小，每個(gè)藕都有9個(gè)孔。
三、試試藕的孔是不是通的。
師：這些小洞洞到底有多深，能不能通到下面呢?1．介紹材料(玻璃絲線、電線、吸管、水)。
2．怎樣才能證明這些藕的孔是通的呢?(這個(gè)問(wèn)題的設(shè)置，是為了讓幼兒在操作前就能理解什么是通，什么是不通，以便在操作是能針對(duì)這一標(biāo)準(zhǔn)作出準(zhǔn)確的判斷。)3．請(qǐng)小朋友自由選擇工具，以證明藕的孔是通的還是不通的。(幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。)。
4．評(píng)講：你選的是什么材料，證明是通的了嗎?(個(gè)別幼兒上來(lái)示范。)。
小結(jié)：不管你的藕是粗是細(xì)，是短是長(zhǎng)，是老是嫩，我們都能用各種材料證明，藕中的每一個(gè)孔都是通的。
四、介紹藕的出處和功效。
五、品嘗。
品嘗用不同烹飪方法制作的藕的味道。
在這環(huán)節(jié)中，認(rèn)識(shí)藕的外形特征這些都是沒(méi)有問(wèn)題的，但是在請(qǐng)幼兒聞一聞藕時(shí)，孩子們一致認(rèn)為藕是臭的，這和原計(jì)劃中藕是清香的有很大的出入于是我又進(jìn)一步問(wèn)：為什么你聞到的藕會(huì)有點(diǎn)臭呢?為什么藕的身上會(huì)有淤泥呢?在這個(gè)環(huán)節(jié)中，很自然地引導(dǎo)出平時(shí)美味的藕是生長(zhǎng)在淤泥里的。
在數(shù)的過(guò)程中，由于藕中的孔數(shù)排成圓形的，這是一個(gè)難點(diǎn)所在，所以在第一次數(shù)數(shù)的過(guò)程中，孩子們得到的答案各不相同，有7個(gè)、8個(gè)、9個(gè)等。在請(qǐng)幼兒講述經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有的幼兒是少數(shù)了，有的幼兒是把一個(gè)孔數(shù)了兩遍。于是教師引導(dǎo)幼兒想一想怎樣才能不多不少的把這些花瓣數(shù)出來(lái)呢?在多次嘗試以后，孩子們探索到了很多方法：如，可以先按住其中一個(gè)孔再數(shù)，也可以在一個(gè)孔的邊上做個(gè)記號(hào)，也可以從小孔開(kāi)始數(shù)，從大孔開(kāi)始數(shù)，還可以從邊上有個(gè)小黑點(diǎn)的地方開(kāi)始數(shù)。當(dāng)找到一個(gè)正確的方法以后，孩子們得出結(jié)論：藕不管大小、粗細(xì)，中間都有9個(gè)孔。
教師選擇這四種材料都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，它們的軟硬程度不一樣，在穿過(guò)藕的孔時(shí)的難易程度也不一樣，需要幼兒在操作的過(guò)程中認(rèn)真選擇。
生的藕可以清熱解渴．’還能止血化痰；藕煮熟以后可以補(bǔ)血養(yǎng)胃，還有止瀉的功能。
和個(gè)別種植藕的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，帶孩子們到藕池觀看藕的出泥過(guò)程，同時(shí)培養(yǎng)孩子尊重勞動(dòng)的情感。
1．選材來(lái)源于幼兒生活新《綱要》中明確指出：要選擇貼近幼兒生活，讓幼兒感興趣的事物和問(wèn)題；拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。本次活動(dòng)的主題——“藕”就來(lái)源于幼兒的生活，很多孩子的家門前都有荷花池，但是孩子們平時(shí)關(guān)注的也許只有那碧綠的荷葉和嬌艷的荷花，對(duì)埋在淤泥里的'藕的了解只是停留在吃的層面上。通過(guò)今天的實(shí)踐探究，讓孩子認(rèn)識(shí)藕，并借此推展到其他活動(dòng)。本次活動(dòng)的關(guān)鍵在于提煉了有利于促進(jìn)幼兒科學(xué)素養(yǎng)提高的內(nèi)容。
2．把感知數(shù)量巧妙地融入活動(dòng)中大綱要求中班幼兒目測(cè)數(shù)群，但幼兒在目測(cè)數(shù)量較多的、排成圓形的物體時(shí)，容易受排列形式的影響，不能正確感知物體數(shù)量。所以在數(shù)的過(guò)程中，教師請(qǐng)幼兒討論：為什么有的小朋友數(shù)到8個(gè)孔，而有的小朋友會(huì)數(shù)到1o個(gè)呢?在幼兒講述的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)：數(shù)數(shù)量時(shí)每樣?xùn)|西只能數(shù)一遍，不能多數(shù)也不能漏掉——要記住自己是從哪一個(gè)開(kāi)始數(shù)的，在第一個(gè)開(kāi)始數(shù)的地方做個(gè)記號(hào)，一直數(shù)到它前面的一個(gè)，以此來(lái)突破難點(diǎn)。通過(guò)數(shù)藕中間的孔，孩子們想出了很多方法，學(xué)會(huì)了怎樣數(shù)排成圓形的物體的數(shù)量。先前存在的一系列的問(wèn)題都在本次活動(dòng)中得到了很好的解決。
3．本次活動(dòng)培養(yǎng)了孩子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度對(duì)幼兒的教育應(yīng)遵循一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，幫助孩子確立科學(xué)的自我，這將使孩子終身受益。比如，本次活動(dòng)就有一個(gè)環(huán)節(jié)，就是請(qǐng)幼兒聞一聞藕是什么味道。按照活動(dòng)設(shè)計(jì)上的安排，幼兒聞出來(lái)的藕氣味應(yīng)該是清香的，但是當(dāng)天才從荷塘里挖出來(lái)藕有一股淤泥的氣味，所以當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)藕是“臭”的時(shí)候，教師沒(méi)有因?yàn)橛變旱陌l(fā)現(xiàn)違背了原計(jì)劃而顯得束手無(wú)策或反復(fù)讓幼兒聞以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而是靈機(jī)一動(dòng)，接著反問(wèn)：“為什么你聞到的藕好像有一股臭臭的味道呢?”自然而然地引導(dǎo)出藕是生長(zhǎng)在淤泥里的話題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師的教學(xué)機(jī)智得到了充分的顯示，更能體現(xiàn)出教師對(duì)培養(yǎng)孩子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度是非常重視的。
4．活動(dòng)充分體現(xiàn)了做中學(xué)的原則本次活動(dòng)有一個(gè)環(huán)節(jié)是探索藕中間的那么多孔到底是不是空的，教師根據(jù)操作的難易程度和材料的不同材質(zhì)為幼兒準(zhǔn)備了多種操作材料，有比較堅(jiān)硬但有較強(qiáng)可塑性的電線、有較柔軟但不會(huì)分叉的玻璃絲帶、有空心但外表直直的吸管、也有隨意變化的水。在操作過(guò)程中，幼兒選擇用不同的材料進(jìn)行嘗試，每一種材料的嘗試都能給孩子帶來(lái)不同的驚喜。本次操作活動(dòng)不僅僅是讓幼兒獲取科學(xué)知識(shí)，更重要的是讓他們掌握獲得科學(xué)知識(shí)的方法，培養(yǎng)其科學(xué)探究的精神。
有趣的活動(dòng)策劃案例篇九
暖、同學(xué)的友誼、教師的關(guān)心。
２．借助主題班會(huì)的形式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的感人事跡，學(xué)會(huì)感恩，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母校的熱愛(ài)之情。
相關(guān)歌曲。
開(kāi)場(chǎng)白。
老師的敬仰走進(jìn)校園。平坦的操場(chǎng)，寬敞的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。首先我們進(jìn)入第一部分：獨(dú)特的自己（ppt）。
乙：我想給大家出一道題目——說(shuō)說(shuō)我自己。關(guān)于自己，哪位同學(xué)愿意談一談？（3-5人發(fā)言）。
甲：聽(tīng)了大家關(guān)于我的話題，真是有趣，真是有個(gè)性。下面我們一起來(lái)做一個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們把畫(huà)好的樹(shù)貼在磁板上并給樹(shù)取個(gè)自己最喜歡的名字。（背景音樂(lè)鋼琴曲《安妮的仙境》。
（ppt:我是獨(dú)一無(wú)二的）。
甲：一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日升日落，母校的厚愛(ài)滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫(xiě)作；今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來(lái)。請(qǐng)老師見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。（ppt第二部分）。
1、一組照片展示配樂(lè)—。
2、英語(yǔ)劇。
3、畫(huà)展配樂(lè)——黑管獨(dú)奏:。
4、三句半。
（說(shuō)說(shuō)心里話、互贈(zèng)心意卡）。
乙：今天，我們即將結(jié)束小學(xué)階段的生活學(xué)習(xí)，踏入中學(xué)的校門，翻開(kāi)人生嶄新的一頁(yè)，此時(shí)此刻，我想同學(xué)們心中都有快樂(lè)和悲傷兩種情緒。
甲：一方面，我們?yōu)樽砸鸭磳⒚媾R的嶄新生活而高興。
乙：另一方面，又為這個(gè)集體的解散而生悲。
甲：畢業(yè)在即，在坐的每一位同學(xué)都有許多的心里話想對(duì)母校說(shuō)，對(duì)老師說(shuō)，對(duì)同學(xué)說(shuō)。今天借這次活動(dòng)讓大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)畢業(yè)之前我們的心里話吧。
乙：首先請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《再見(jiàn)，我的母?！?。
甲：畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞；
乙：畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞；
甲：畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞；
乙：畢業(yè)，是當(dāng)我們以后孤寂的時(shí)候，帶著微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞；
甲：畢業(yè)，是我們夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。
甲：母校是我們?nèi)松膿u籃，在這里鑄就了我們執(zhí)著的追求，鍛造了我們堅(jiān)定的信念，在她博大的胸懷里充滿了雨露陽(yáng)光。
（好）。
1、請(qǐng)問(wèn)我們的校訓(xùn)是什么？
2、請(qǐng)問(wèn)教學(xué)樓大廳前栽種的是什么樹(shù)？（水杉）。
3、請(qǐng)問(wèn)。校服上的英文是什么？（hardworking，dreamwillbetrue。）。
4、請(qǐng)說(shuō)出學(xué)?；ㄆ灾腥我庖粋€(gè)標(biāo)語(yǔ)牌？
5、說(shuō)出你在校參加過(guò)的任意一次活動(dòng)？
乙：母校是沃土，給了我們豐富的滋養(yǎng)。
甲：老師是園丁，給了我們愛(ài)心和陽(yáng)光。
乙：我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)與進(jìn)步，都凝聚著老師的心血。
感謝吧！
乙：請(qǐng)聽(tīng)小合唱《老師我不想說(shuō)再見(jiàn)》，給到場(chǎng)的老師獻(xiàn)花。
有萬(wàn)語(yǔ)千言要表達(dá)，或是深切的祝福，或是誠(chéng)懇的歉語(yǔ)，那么讓我們心懷感恩，暢所欲言吧！
乙：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)有辦法讓每一位同學(xué)都能說(shuō)出自己的感想，那么我們利用剩下的時(shí)間，為我們的老師或同學(xué)親手制作一張心意卡，把我們剛才最想說(shuō)的話寫(xiě)在心意卡上，再送到他的手中吧，相信他們必定能感受到我們的祝福或者未曾說(shuō)出的歉意。
背景音樂(lè)《手牽手》。
甲：親愛(ài)的老師啊，您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)讓我們受益終身，我們絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切期望。
乙：不久的將來(lái)一定會(huì)傳來(lái)了我們的成功的喜報(bào)。
甲乙：親愛(ài)的母校啊，請(qǐng)相信，我們一定會(huì)健康成長(zhǎng)，成為您的驕傲！甲：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，同學(xué)們，讓我們期待下一站的重逢！
有趣的活動(dòng)策劃案例篇十
1．走不同腳印的小路，發(fā)展走、跑、跳的動(dòng)作技能。
2．大膽探索不同腳印的不同走法，培養(yǎng)肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3．增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功帶來(lái)的愉悅。
音樂(lè)磁帶一盒，規(guī)整排列的全掌腳印、不規(guī)整排列的全掌腳印、不同腳印(前掌腳印和后掌腳印)、組合腳印(全掌腳印、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條，鞋架兩個(gè)，泡沫墊若干，戲水池，毛巾等。游戲場(chǎng)地布置如圖：
1．師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場(chǎng)地上，復(fù)習(xí)小腳的結(jié)構(gòu)，激發(fā)活動(dòng)的愿望。
2．隨背景音樂(lè)進(jìn)行小腳熱身運(yùn)動(dòng)：小腳走路好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳)；小腳跟兒抬起來(lái)，腳尖輕輕來(lái)走路——長(zhǎng)高了；腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走——變小丑；小腳小腳真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。
1．引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印。
師：用小腳的不同部位走路，印在地上的小腳印就會(huì)不一樣，有的是整個(gè)小腳掌，有的是前腳掌，有的只是后腳掌。真是這樣的嗎?我們一起來(lái)驗(yàn)證吧。
2．出示不同的全掌腳印小路，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用多種方法走過(guò)小路。
(1)排列有序、規(guī)整的全掌腳印小路。
師總結(jié)：這就是全腳掌走路時(shí)印在地上的小腳印，剛才小朋友們用不同的方法走過(guò)了這條全掌腳印小路，有的大步走，有的跳著走，有的跑著走，都很平穩(wěn)。
(2)排列無(wú)序、不規(guī)整的全掌腳印小路。
師總結(jié)：這條全腳掌腳印小路，小腳印有的靠在一起，有的距離較遠(yuǎn)。小朋友們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過(guò)了靠在一起的小腳印，用大步跨和大步跑的方法走過(guò)了距離較遠(yuǎn)的小腳印。
3．不同腳印(前腳掌和后腳掌的腳印)的小路。
師總結(jié)：這條小路上的小腳印，有的是用前腳掌走路留下的，有的是用后腳掌走路留下的，小朋友們用高人走的方法走過(guò)前腳掌腳印，用小丑走的方法走過(guò)后腳掌腳印。
4．組合腳印(全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印)的小路。
師總結(jié)：這條小路上有不同的小腳印，小朋友們看著小腳印的模樣變換不同的走路方法，一會(huì)兒走，一會(huì)兒跳，一會(huì)兒高人走，一會(huì)兒小丑走，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢。
5．游戲：比一比，看誰(shuí)快。
教師展示四組由四條小路組合而成的長(zhǎng)長(zhǎng)的路，幼兒站成四列縱隊(duì)，通過(guò)競(jìng)賽的方式鞏固走、跑、跳的動(dòng)作技能。
師小結(jié)：今天，小朋友們用不同的方法、變換不同的動(dòng)作，快速走完了不同腳印的小路，真是了不起!我們的小腳真的很能干!
1．在音樂(lè)的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動(dòng)(播放背景樂(lè))：一起背靠著戲水池坐下來(lái)，伸直小腿——拍一拍；小手向后撐住地——?jiǎng)觿?dòng)小腳；小腳尖勾一勾，腳背伸直繃一繃，碰一碰；小腳一起向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，向右再來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；左擺右擺，一前一后，動(dòng)一動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)頭；慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈哈——小腳真可愛(ài)!
2．幼兒圍坐在戲水池邊，洗干凈小腳，穿好鞋子，結(jié)束活動(dòng)。
有趣的活動(dòng)策劃案例篇十一
嘗試在問(wèn)題情景中表述自己的想法，提高觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。了解磁卡的特征，感受磁卡給人們的生活帶來(lái)的方便。
1、幼兒對(duì)各類卡有一定的前期探索經(jīng)驗(yàn)。
一、活動(dòng)導(dǎo)入，引出話題：
1、老師：昨天關(guān)老師去超市買東西了，我們一起來(lái)看一下，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察關(guān)老師是用什么來(lái)買東西的？（看超市刷卡買東西的幻燈）。
2、瞧，翁老師也有這張卡，這是一張什么卡呢？看看它的正面。（幼兒說(shuō)到銀行卡時(shí)，出示字）。
3、銀行卡為什么能買東西呢？（因?yàn)槔锩嬗绣X的%26#8230；%26#8230；）那我怎么知道這張卡里有沒(méi)有錢、有多少錢呢？（錢是存進(jìn)去的，查一查）用什么查？（電腦，機(jī)器）。
三、磁卡的秘密：
a、磁條。
1、這張卡那么神奇，在它身上一定有許多秘密，誰(shuí)的小眼睛最亮，發(fā)現(xiàn)它背面有什么秘密？（卡的背面有黑黑的一條）。
2、這個(gè)黑黑的一條是什么呢？（叫磁條，翻出文字）所以有磁條的卡有個(gè)好聽(tīng)的名字叫－－磁卡（出示文字）銀行卡就是磁卡的一種。
3、磁條到底有什么用呢？（有了磁條，就可以與電腦、刷卡機(jī)連接，我們就可以把秘密存在卡里了）看各種使用磁卡的幻燈，如用電話卡打電話，在超市里用刷卡機(jī)，在自動(dòng)取款幾上取款等。
4、所以這個(gè)磁條很重要，假如壞了它就不能和電腦后機(jī)器連接，我們要保護(hù)好磁條，不要刮壞，不要接觸磁性的東西。
5、前幾天，翁老師想知道我這張銀行卡里有多少錢，順便要領(lǐng)一點(diǎn)，所以到自動(dòng)取款機(jī)那取錢了，我們一起來(lái)看一下。
（自動(dòng)取款機(jī)上取錢的錄象）引導(dǎo)幼兒觀察取錢的過(guò)程：插卡－－輸入密碼－－查詢－－輸入取款金額－－取錢－－打印憑條－－退卡，使孩子對(duì)自動(dòng)取款機(jī)上取錢有個(gè)基本的熟悉。
b、密碼。
1、（輸入密碼的時(shí)候暫停）猜猜接下來(lái)老師要干嗎了？（輸入密碼）為什么在輸入密碼時(shí)沒(méi)有被拍？（密碼不可以讓別人知道）。
2、老師小結(jié)：有些卡是有密碼的，密碼就像是一把鎖，把卡里的秘密牢牢的鎖住了，是我們自己的重要秘密，因此不能告訴任何人。
3、那除了銀行卡，你們還知道那些卡呢？（幼兒發(fā)言）。
三、磁卡的好處。
2、根據(jù)幼兒的回答，補(bǔ)充表格：
好處磁卡現(xiàn)金。
方便輕而小，方便攜帶（幼兒旅游用卡消費(fèi)介紹）多、大、重。
安全丟了卡及時(shí)改密碼，里面的錢還在丟了就沒(méi)有了。
節(jié)約時(shí)間不用找零錢，緊急時(shí)，節(jié)約時(shí)間要數(shù)，還要找零錢，比較花時(shí)間。
衛(wèi)生不用傳遞到很多人手中，比較干凈有許多細(xì)菌，較臟。
老師小結(jié)：原來(lái)磁卡有那么多的好處，給我們的生活帶來(lái)了許多方便，但是，我們也不可以亂花錢，要節(jié)約用錢。
每人一張銀行卡，卡里存有10元錢，密碼自己設(shè)定，千萬(wàn)別告訴人家哦！請(qǐng)你去超市買東西，每次只能買一樣?xùn)|西，刷卡買好東西后，請(qǐng)你用算術(shù)題記錄的方式寫(xiě)在自己的題板上，然后用你余下的錢再去買東西，再記錄下來(lái)，直到買完為止。
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的扇子。
2、通過(guò)不同的材料，不同的制作方法來(lái)制作扇子。
3、感受制作扇子的快樂(lè)。
讓幼兒了認(rèn)識(shí)各種各樣的扇子。
用各種材料制作扇子。
制作區(qū)：各種形狀的扇面、冰糕棍子、漿糊、各種制作扇子的材料（海綿紙、卡紙、蠟光紙、皺紋紙、蛋殼、羊毛線、泡沫）。
裝飾區(qū)：各種各樣的扇子輪廓圖、一面大扇子的墻、蠟筆、棉簽、顏料、水彩筆。
折紙區(qū)：彩色折紙、扇子成品，繪畫(huà)紙、漿糊。
圖書(shū)區(qū)：各種各樣的扇子、扇子圖片制作成的扇子圖書(shū)。
一、談話導(dǎo)入：
教師：（教師拿著一把扇子扇風(fēng)）唉，這個(gè)夏天真熱，熱死我了。小朋友們看看老師是用什么方法讓自己涼快呢？（扇子）。
教師：凌老師今天還帶來(lái)了好多漂亮的扇子，我們一起來(lái)看看說(shuō)一說(shuō)這些扇子哪里很漂亮。（出示圖片，讓幼兒欣賞扇子）。
教師小結(jié)：哇！原來(lái)是他們很漂亮是因?yàn)樗砩细鞣N各樣的花紋??！
二、介紹各個(gè)區(qū)域：
1、圖書(shū)區(qū)。
教師：小朋友們，在圖書(shū)區(qū)里有很多扇子和關(guān)于扇子圖片的圖書(shū)哦小朋友們可以到圖書(shū)區(qū)里和好朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)。
2、制作區(qū)區(qū)的介紹。
教師：我們看了這么多漂亮的扇子，你們想不想自己來(lái)做一做漂亮的扇子呢？要怎么做呢？我們一起來(lái)看一看。
教師示范：你們看這里有各種各樣的扇面，還有很多用來(lái)制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面貼了雙面膠，我們要用手輕輕的把上面的白色紙撕下來(lái)，把它貼到扇面的中間。這樣一把扇子就做好了。你們看這樣的扇子漂亮嗎？（不漂亮）為什么呢？（沒(méi)有好看的花紋）小朋友們看在制作區(qū)里有很多各種各樣的材料，我們可以用這些材料幫扇子添上好看的花紋。
3、折紙區(qū)的介紹。
教師：我們除了可以用這種方法來(lái)制作扇子，我們還可以用折紙區(qū)里的廣告紙來(lái)折出漂亮的'扇子，在這的時(shí)候要這的很平整?？凑奂垍^(qū)還有畫(huà)紙，我們可以把折好了的扇子在畫(huà)紙上拼一拼、變一變。
4、裝飾區(qū)的介紹：
教師：哇！這墻上怎么有這么大的一把扇子??！我們可以用顏料在上面畫(huà)上好看的圖案，圖上好看的顏色。
教師：這么大的一把扇子如果一個(gè)人來(lái)裝飾太難了，那我們和這個(gè)區(qū)域里的好朋友一起來(lái)裝飾。
三、告訴幼兒規(guī)則。
教師：小朋友們想清楚，你想去那個(gè)區(qū)域里活動(dòng)。如果這個(gè)區(qū)域滿了，那請(qǐng)你到別的區(qū)域里活動(dòng)了。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，小朋友們就要收玩具，那現(xiàn)在老師要請(qǐng)做的最端正的小朋友們?nèi)^(qū)域里活動(dòng)了。
四、幼兒自由玩耍，教師在一旁指導(dǎo)。
五、教師評(píng)價(jià)。
教師表?yè)P(yáng)在游戲中遵守規(guī)則的小朋友。
有趣的活動(dòng)策劃案例篇十二
正月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)。為慶祝這一傳統(tǒng)佳節(jié)，幼兒園的每個(gè)班級(jí)都布置得很喜慶，張燈結(jié)彩的，好不熱鬧。
幼兒園走廊上也掛滿了孩子們帶來(lái)的花燈：小兔燈，小熊燈，馬到成功燈，燈籠燈，羊娃娃燈......這多種多樣的花燈，為節(jié)日的到來(lái)增添了濃濃的氣息!
花燈一掛起，老師們就帶孩子到走廊上邊看花燈邊學(xué)習(xí)元宵節(jié)的知識(shí)，“孩子們，你們知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的嗎?”“是怎么來(lái)的啊?”孩子們邊看花燈，邊聽(tīng)著老師解釋元宵節(jié)的由來(lái)，興趣濃厚。瞧!這才一到休息時(shí)間，孩子們就又沖到走廊上看花燈了，“哇!這個(gè)燈好漂亮啊!”“這是我?guī)?lái)的，我媽媽和爸爸一起做的，你帶了哪一個(gè)來(lái)啊?”“快，我們?nèi)ツ沁吙匆幌掳?那邊也有好多不一樣的燈啊!”孩子們那鼓歡喜勁兒別提有多高興了!孩子們?cè)谫p花燈的同時(shí)也感受到了元宵節(jié)的快樂(lè)!
創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子在環(huán)境中感受、欣賞、學(xué)習(xí)了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化，充分調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，真正寓教于樂(lè)，實(shí)現(xiàn)讓孩子在玩中學(xué)的權(quán)利!
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有趣的活動(dòng)策劃案例篇十三
策劃方案：
要點(diǎn)：11月11日，給自己定下目標(biāo)，將n人等拉進(jìn)光棍大軍。
如果你實(shí)在想不出光棍節(jié)如何打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，那就去鼓動(dòng)人吧。這就是所謂的拉幫結(jié)伙，拉更多的人進(jìn)入你的陣營(yíng)。這招似乎有點(diǎn)損，不過(guò)這個(gè)無(wú)厘頭的時(shí)代，來(lái)點(diǎn)搞怪的舉動(dòng)，也許會(huì)有意想不到的喜劇效果。
貼士：
1拉幫結(jié)伙的創(chuàng)意，主要目的是松弛一下緊張的神經(jīng)，所以你千萬(wàn)別太當(dāng)真，能讓大家開(kāi)心就行了，切勿走火入魔。
2記住不要害別到別人的感情。
有趣的活動(dòng)策劃案例篇十四
策劃方案：
要點(diǎn)：11月11日，11點(diǎn)11分，陽(yáng)光浴，光棍詩(shī)會(huì)。
這個(gè)創(chuàng)意頗有點(diǎn)后現(xiàn)代的`風(fēng)范，甚至有點(diǎn)荒誕。在光棍節(jié)登高吟詩(shī)大概取的還是一個(gè)心境吧。光棍節(jié)的清晨開(kāi)始爬山，算好時(shí)間中午11點(diǎn)11分到達(dá)山頂，然后手持書(shū)卷，吟誦詩(shī)歌?；叵胍幌拢@個(gè)光棍節(jié)過(guò)的還挺有意義，似乎回到了文學(xué)青年隨處可見(jiàn)的純真年代，什么單身啊，什么失戀啊，全都拋到腦后去，心境也跟著變得透明簡(jiǎn)單起來(lái)。
光棍節(jié)吟詩(shī)，詩(shī)歌的選擇相當(dāng)重要。情詩(shī)自然要選，它浪漫的氛圍會(huì)讓你一時(shí)間忘卻自己還是光棍的現(xiàn)實(shí)，沉浸在一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香中不能自已。歌頌大好河山的詩(shī)歌也可選，美麗山河的迷人景色，能讓你這一天精神氣爽。
光棍節(jié)登高最好多約些人去，如果能組成一支光棍登高隊(duì)，那就更妙了。大家可以在山上來(lái)一個(gè)小詩(shī)會(huì)，找一找古代文人的遺風(fēng)。這一路上，說(shuō)不定因?yàn)槿硕囡@眼，還能吸引來(lái)三五個(gè)mm駐足欣賞，從而就此告別單身生涯。
貼士：
1準(zhǔn)備好登山用的鞋子、食品和其他用品。
2復(fù)習(xí)一下讀過(guò)的辭賦詩(shī)書(shū)，上山前醞釀一下情感，這樣就能全身心投入到光棍節(jié)轟轟烈烈的登高吟詩(shī)運(yùn)動(dòng)中來(lái)啦。
有趣的活動(dòng)策劃案例篇十五
尊師重教作為中國(guó)幾千年來(lái)的傳統(tǒng)文化，老師作為知識(shí)的傳播者，在歷朝歷代都受到人們的尊重和愛(ài)戴，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，鑒于此，我們?cè)诮處煿?jié)期間促銷活動(dòng)以“尊師愛(ài)師”為主題，把這次促銷活動(dòng)的主要目標(biāo)群鎖定為教師群體。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)多次針對(duì)不同目標(biāo)群體的促銷活動(dòng)，分別針對(duì)不同的消費(fèi)群做不同形式的促銷活動(dòng)，使用各個(gè)擊破的策略，對(duì)不同的消費(fèi)群體展開(kāi)不同形式的宣傳促銷攻勢(shì)，逐步讓整個(gè)鳶都消費(fèi)者都能了解并參與進(jìn)風(fēng)箏地一大道購(gòu)物活動(dòng)中來(lái)，最終達(dá)到提高商場(chǎng)人氣，增加客流量和銷售額的目的。
三、活動(dòng)主題：
濃情9月，致禮恩師，地一大道感恩大回饋。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20__年9月上旬(9月5日—12日)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
風(fēng)箏地一大道購(gòu)物廣場(chǎng)賣場(chǎng)內(nèi)。
六、前期宣傳。
9月1日開(kāi)始整體宣傳造勢(shì)，具體宣傳方式：
(1)制作活動(dòng)宣傳片在公交車車視tv上9月1日至12日進(jìn)行宣傳。
(2)通過(guò)dm單(憑dm單可為老師領(lǐng)一張賀卡)進(jìn)行戶外宣傳。
(3)《濰坊晚報(bào)》自9月7日至12日進(jìn)行半版宣傳。
(4)887電臺(tái)自9月1日至12日廣播宣傳。
(5)商場(chǎng)廣播及廣場(chǎng)音響9月1日至12日播放活動(dòng)宣傳。
(6)廣場(chǎng)戶外圍擋、條幅以及商場(chǎng)內(nèi)展架、水牌等宣傳9月1日。
(7)企劃部9月1日至12日在網(wǎng)上發(fā)布活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳。
七、活動(dòng)內(nèi)容：
2、購(gòu)物滿二十元顧客可憑小票到服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取專為老師準(zhǔn)備的特殊禮品一份(雨傘、遮陽(yáng)帽或者價(jià)值更高的禮品，上面印有“老師，您辛苦了”等字樣)。
3、教師本人來(lái)商場(chǎng)購(gòu)物除可領(lǐng)。
4、餐飲區(qū)推出“祝福老師”特別餐，專為老師或招待老師的學(xué)生搭贈(zèng)一些菜品或進(jìn)行特別優(yōu)惠活動(dòng)。
九、活動(dòng)預(yù)算：
有趣的活動(dòng)策劃案例篇十六
由大眾投票和評(píng)委打分。大眾投票占六分，評(píng)委占四分，滿分十分。
1，獎(jiǎng)品：
紀(jì)念筆或筆記本。
2，勵(lì)名次：
獎(jiǎng)勵(lì)前十名。
十一，活動(dòng)報(bào)名：
1，報(bào)名處：(待定)。
2，報(bào)名方式：直接報(bào)名。
十二，活動(dòng)流程：
1，觀眾入場(chǎng)完畢，會(huì)場(chǎng)一切準(zhǔn)備就緒。
2，相關(guān)評(píng)委入場(chǎng)就坐。
3，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
4，對(duì)來(lái)賓表示感謝。
5，節(jié)目表演。
6，學(xué)生代表講話。
7，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
8，播放歌曲《我相信》，嘉賓退場(chǎng)。
9，觀眾離席。(工作人員留下收拾會(huì)場(chǎng))。
十三，工作人員及項(xiàng)目組織：
1，宣傳組：(人員待定)。
2，節(jié)目組：(人員待定)。
負(fù)責(zé)節(jié)目彩排和節(jié)目表演順序，完成主持人及評(píng)委的選拔。
3，禮儀組：(人員待定)。
負(fù)責(zé)給評(píng)委上水，頒獎(jiǎng)。
4，舞臺(tái)組：(人員待定)。
負(fù)責(zé)舞臺(tái)所需物品。
5，采購(gòu)組：(人員待定)。
負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品及活動(dòng)所需食品的購(gòu)買。
6，安檢組：(人員待定)。
負(fù)責(zé)安全問(wèn)題及突發(fā)事件。
7，機(jī)動(dòng)組：(人員待定)。
隨時(shí)聽(tīng)從安排，輔助活動(dòng)的順利完成。
注：(各人員必須留有聯(lián)系方式，以便工作聯(lián)系需要。)。
十四，活動(dòng)預(yù)算：
1)資金支出：
1，獎(jiǎng)品：50元。
2，食品：(水，瓜子，餅干，糖果，水果等)300元。
2)資金來(lái)源：
協(xié)會(huì)來(lái)出。
十五，活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1，確保無(wú)任何安全隱患。
2，各負(fù)責(zé)人做好自己工作的基礎(chǔ)上互相幫助，維持活動(dòng)氣氛，使活動(dòng)有序，成功的舉辦。
3，活動(dòng)期間工作人必須佩帶工作證，主持人除外。
4，活動(dòng)結(jié)束干部留下點(diǎn)名并收拾會(huì)場(chǎng)。(特殊情況向請(qǐng)假)。
5，確保所有設(shè)備的運(yùn)行，特別是有關(guān)電的設(shè)備。
有趣的活動(dòng)策劃案例篇十七
雷鋒同志是中國(guó)家喻戶曉全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他作為一名普通的中國(guó)解放軍戰(zhàn)士，短暫的一生救人無(wú)數(shù)，偉大領(lǐng)袖毛主席于1963年把每年的03月05日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日，雷鋒同志雖然離世已久，但是雷鋒精神沒(méi)有改變，它在新世紀(jì)被賦予了更深刻的含義，它并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而落伍過(guò)時(shí)。相反在生活中，它又因?yàn)槿藗兊哪暫偷?，愈發(fā)顯得彌足珍貴。標(biāo)榜自我與個(gè)性的新新人類們，正是缺失了人與人之間相處的最基本原則，才會(huì)有了小悅悅倒在血泊中的悲劇，有了救人反被訴訟賠償?shù)聂[劇，有人過(guò)度關(guān)注自我變得自私、脆弱、孤僻。
二、活動(dòng)舉辦方：
湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委。
三、活動(dòng)承辦方：
機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)總支組織部。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年03月。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
各個(gè)團(tuán)支部自行安排。
六、活動(dòng)參與人員：
機(jī)電工程學(xué)院全體同學(xué)。
七、活動(dòng)的'目的：
讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使同學(xué)們?cè)谶@燈紅酒綠的花花世界學(xué)會(huì)幫助別人，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，從而為我校更好的建設(shè)全國(guó)示范性院校作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
1、召開(kāi)各個(gè)團(tuán)支部組織委員會(huì)議，并下發(fā)本月的主題團(tuán)日活動(dòng)各個(gè)事項(xiàng)。
2、各個(gè)團(tuán)支部的組織委員及時(shí)通知我部所舉行活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。
3、由負(fù)責(zé)人檢查各個(gè)團(tuán)支部開(kāi)展的活動(dòng)。
4、各個(gè)團(tuán)支部于3月20日之前上交活動(dòng)資料。
5、3月20舉行我們?cè)翰康膒pt答辯。
6、選出活動(dòng)舉行較好的團(tuán)支部，并參加院團(tuán)委舉行的ppt答辯。
通過(guò)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，提高同學(xué)們的道德素質(zhì)和文化修養(yǎng)，使同學(xué)們更多地學(xué)會(huì)銘記奉獻(xiàn)。培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)的精神。
有趣的活動(dòng)策劃案例篇十八
xxxx年的滄桑歲月，xxxx年的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜緶織的夢(mèng)直到1949年，她終于甩開(kāi)了腳鐐，挺直了胸膛，中華人民共和國(guó)成立了!飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)滄桑與落后苦難的中國(guó)人民終于重新站起來(lái)了!中國(guó)像一只巨龍一樣，以一個(gè)大國(guó)的身份重新屹立于世界東方!十三億炎黃子孫雀躍歡呼，舉國(guó)同慶，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉(zhuǎn)難眠，多少次，我們都是為了這不同尋常的一天——祖國(guó)母親xx華誕!
國(guó)貿(mào)本5全體家人。
10月xx日。
教室9a208。
祖國(guó)的歷史悠久綿長(zhǎng)，回望歷史長(zhǎng)河，中華民族就像珠穆朗瑪峰一樣傲然挺立。第xx華誕，給人以多少遐想，回想xx年來(lái)中華衰落到繁榮真是感慨萬(wàn)千。我們大學(xué)生用自己的方式來(lái)慶祝祖國(guó)母親的第xx個(gè)生日，來(lái)感受祖國(guó)母親的心跳，感受祖國(guó)母親的生機(jī)。讓我們?yōu)樽鎳?guó)歡呼，為祖國(guó)喝彩。我們是祖國(guó)的`母親的驕子，是新時(shí)代的接班人，是風(fēng)華正茂的一代，讓我們用鋼筋鐵骨支撐起祖國(guó)大廈。
一、回顧以前的國(guó)慶閱兵視頻，體驗(yàn)國(guó)慶的喜悅。
二、觀看《建國(guó)大業(yè)》電影，體會(huì)建國(guó)的全過(guò)程。
三、推薦相關(guān)主題的書(shū)籍?dāng)U展課外知識(shí)。
四、分組進(jìn)行討論愛(ài)國(guó)情與活動(dòng)后感想并寫(xiě)下來(lái)。
xx年的征程，中華民族一嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界的民族之林;xx年的滄桑巨變，60年的光輝歷程，鑄就了一個(gè)民族近百年的夢(mèng)想。
xx年的輝煌，xx年的記憶，xx年的成果。這個(gè)過(guò)程驚天動(dòng)地，感人肺腑。
這xx年來(lái)，有多少人民辛勤勞動(dòng)，為人民服務(wù);有多少的人舍身為國(guó)。xx年的輝煌是我們辛勤的汗水，一點(diǎn)一滴的積攢起來(lái)的。
這xx年的記憶讓我們無(wú)法忘懷，這xx年的成果是我們這些園丁付出的汗水。如今我們收獲了，我們收獲的是感恩!
xx年，我們中國(guó)的發(fā)展迅速騰飛啊!當(dāng)毛主席在1949年10月1日在天安門向全世界宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府，已于今日成立了!中國(guó)人民從此站起來(lái)了!”回首歷史，展望現(xiàn)在，xx年來(lái)天翻地覆。
光陰如水，歲月如梭。我們?cè)谛枪鉅N爛下傾聽(tīng)時(shí)代的鐘聲，我們?cè)诼L(zhǎng)夜中等待黎明的曙光，今天我們十三億中華兒女歡聚一堂，共同見(jiàn)證——祖國(guó)，您xx歲了!
1、國(guó)慶閱兵的視頻與《建國(guó)大業(yè)》電影要提前收集和整理。
2、申請(qǐng)教室。
補(bǔ)充：根據(jù)活動(dòng)情況在適當(dāng)調(diào)整具體安排。
有趣的活動(dòng)策劃案例篇十九
傳統(tǒng)廣告可以直接進(jìn)行產(chǎn)品宣傳，但其作用越來(lái)越微弱，不僅需要大量的媒體投放費(fèi)用，其制作和創(chuàng)意費(fèi)用也相當(dāng)“可觀”，當(dāng)然，對(duì)于硬性廣告的宣傳，任何一個(gè)做品牌的企業(yè)都不能缺少，但是在做好硬性廣告的同時(shí)，輔助一些活動(dòng)策劃，不僅可以迅速擴(kuò)大知名度，產(chǎn)生良好的企業(yè)品牌美譽(yù)度，而且對(duì)于促進(jìn)銷售，解決“信任危機(jī)”等等一系列市場(chǎng)活動(dòng)，可起到四兩撥千斤的效果。
上世紀(jì)90年代末，由朵而膠囊主持的大型策劃活動(dòng)，朵而設(shè)問(wèn)———女人什么時(shí)候最美，引發(fā)目標(biāo)消費(fèi)群爭(zhēng)相參與，該活動(dòng)策劃抓住了目標(biāo)消費(fèi)群的表現(xiàn)欲，以疑問(wèn)的形式引發(fā)口碑效應(yīng)，以提問(wèn)的形式征集各類文章、話題、圖片等，并與電視臺(tái)配合，開(kāi)展尋美活動(dòng)，在兩年內(nèi)出足了風(fēng)頭，搶夠了眼球，也賺足了銀子。
農(nóng)夫山泉自然水概念傳播得更加到位。
該活動(dòng)不僅讓農(nóng)夫山泉奠定了水市場(chǎng)三甲的位置，而且還順帶著為千島湖做了一次形象宣傳，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在的千島湖每年的游客數(shù)量因?yàn)檗r(nóng)夫山泉的廣告效應(yīng)翻了三番。一邊游千島湖一邊喝農(nóng)夫山泉，已經(jīng)成了城市“有閑一族”的時(shí)尚享受。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，活動(dòng)策劃就是通過(guò)事件，引發(fā)全民關(guān)注或者參與，解決企業(yè)在營(yíng)銷活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，并最終產(chǎn)生銷售或知名度、美譽(yù)度的提升。
每年的7月是孩子們中、高考的日子，每年這個(gè)時(shí)候是中高考生和家長(zhǎng)最關(guān)心的日子。這個(gè)時(shí)間段，參加中高考的孩子需要很好的休息和學(xué)習(xí)的環(huán)境，然而他們時(shí)常被電視噪音干擾了休息和學(xué)習(xí)。
筆者以創(chuàng)維彩電關(guān)注中高考生為切入口，從減少電視噪音，關(guān)注孩子中高考前的休息和學(xué)習(xí)切入創(chuàng)意，開(kāi)始創(chuàng)造報(bào)紙廣告的標(biāo)題和核心文案。
創(chuàng)意1：電視的音量低一點(diǎn)、孩子考分會(huì)高一點(diǎn)。
創(chuàng)意2：您正在收看的精彩節(jié)目會(huì)影響孩子的精彩人生。
創(chuàng)意3：電視的音量有多大、孩子心情就有多差。
核心文案：今年，安徽有74萬(wàn)考生即將參加中高考。他們是您或鄰居家的孩子。他們正在進(jìn)行緊張的考前沖刺!為了不影響孩子們的休息和學(xué)習(xí)，請(qǐng)您在看電視的時(shí)候把音量調(diào)小點(diǎn)，即使是收看健康的創(chuàng)維彩電也不要例外!
另外輔助報(bào)紙媒體還有電視字幕，以流動(dòng)字幕的形式讓正在收看電視的家長(zhǎng)們自覺(jué)地將電視音量開(kāi)小一點(diǎn)。
在媒體預(yù)算和安排上，從5月17日到6月30日中高考前一天，總共投放了13.8萬(wàn)。在廣告投放期間，很多家長(zhǎng)打電話到創(chuàng)維總部表示感謝，很多媒體了創(chuàng)維的“愛(ài)心提示”。這次成功的活動(dòng)策劃取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，在隨后的幾個(gè)月內(nèi)，創(chuàng)維彩電在區(qū)域市場(chǎng)的各家電商場(chǎng)取得了不菲的銷售業(yè)績(jī)，連續(xù)6個(gè)月銷量第一。
活動(dòng)策劃的目的是制造消費(fèi)者眼球效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)，好的活動(dòng)策劃是四兩撥千斤，不花費(fèi)或者少花費(fèi)，可以擴(kuò)大知名度美譽(yù)度并且促進(jìn)銷售，有的活動(dòng)策劃看似巧妙，實(shí)則花了銀子又遭罵，是典型的垃圾活動(dòng)策劃，我們幾乎每天都看到很多企業(yè)在做這樣的事情，這個(gè)是要不得的。
那么，評(píng)判一個(gè)成功的活動(dòng)策劃的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?筆者總結(jié)了四點(diǎn)：
1、是否能引發(fā)目標(biāo)消費(fèi)者的強(qiáng)烈關(guān)注?
筆者認(rèn)為，活動(dòng)策劃要牢牢鎖住消費(fèi)者的“搜索半徑”才能引發(fā)消費(fèi)者的強(qiáng)烈關(guān)注，不同的消費(fèi)者有著不一樣的“搜索半徑”，朵而膠囊的目標(biāo)消費(fèi)群是25—40歲家庭收入超過(guò)3000的女性，這些女性有品位，有自己的事業(yè)，她們的搜索半徑是“美麗、愛(ài)情、家庭等”，所以朵而設(shè)問(wèn)———“女人是很么時(shí)候最美”才能引發(fā)巨大轟動(dòng)。
如果一個(gè)活動(dòng)策劃找錯(cuò)了消費(fèi)群，就仿佛是在開(kāi)水鍋里釣魚(yú)———怎么也釣不到。
2、是否和產(chǎn)品、服務(wù)密切相關(guān)?
同樣是借助災(zāi)難性的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行活動(dòng)策劃，某品牌消毒液在“非典”期間舉行愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)取得了巨大的成功，這和消費(fèi)者在“非典”期間注重個(gè)人衛(wèi)生，注意殺毒消毒的習(xí)慣是分不開(kāi)的，如果在這個(gè)時(shí)候做一個(gè)服裝品牌的活動(dòng)策劃就顯得牽強(qiáng)了。
3、是否是本行業(yè)的原創(chuàng)性活動(dòng)策劃?
很多中小企業(yè)主抱怨企業(yè)小，沒(méi)上規(guī)模，做不出活動(dòng)策劃。其實(shí)，沒(méi)有做不了活動(dòng)策劃的企業(yè)，只要深度挖掘本企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)的賣點(diǎn)，就能找到適當(dāng)?shù)?、原?chuàng)性的活動(dòng)策劃。很多企業(yè)在做活動(dòng)策劃的時(shí)候總是跟隨著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你買3贈(zèng)1我就買2贈(zèng)1，你組織消費(fèi)者港澳游我就組織消費(fèi)者新馬泰游，殊不知，模仿抄襲本身就輸人一頭，企業(yè)應(yīng)該想辦法策劃自己的獨(dú)一無(wú)二的活動(dòng)方案。
具備以上三個(gè)條件，再結(jié)合市場(chǎng)當(dāng)前狀況，營(yíng)銷人員才有可能做出轟動(dòng)性的活動(dòng)策劃方案。
有趣的活動(dòng)策劃案例篇二十
活動(dòng)背景及目的：在一年一度的三月女生節(jié)的來(lái)臨之際，為更好地活躍校園氛圍，豐富我院女生生活，展現(xiàn)女生活動(dòng)才能，更多的增強(qiáng)女生之間的團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揚(yáng)女生團(tuán)結(jié)拼搏的友誼精神，中文系女生部將為全院女生舉辦一次充滿活力展現(xiàn)女生個(gè)性的以“活躍校園體育，展現(xiàn)女性風(fēng)采”為主題的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
二活動(dòng)主題：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
時(shí)間：某某年3月12日(星期六)。
地點(diǎn)：五號(hào)樓樓下。
面向?qū)ο?參與人員：全院學(xué)生。
嘉賓：無(wú)。
主辦單位：惠州學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部。
承辦單位：惠州學(xué)院中文系女生部。
活動(dòng)口號(hào)：心動(dòng)不如運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)形式：以團(tuán)隊(duì)報(bào)名參加比賽，每隊(duì)6人(至少含4名女生)。
四比賽流程。
團(tuán)體游戲：以下八關(guān)游戲均以計(jì)時(shí)方式進(jìn)行，根據(jù)八關(guān)游戲累計(jì)用時(shí)長(zhǎng)短評(píng)出優(yōu)勝者。
第一關(guān)：生死與共。
附游戲規(guī)則：
第二關(guān)：齊心協(xié)力。
附游戲規(guī)則：
第三關(guān)：金雞獨(dú)立賽歌喉。
附游戲規(guī)則。
第四關(guān)：蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
附游戲規(guī)則：
為了讓同學(xué)們感受競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)班級(jí)之間的友誼，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，弘揚(yáng)奧運(yùn)文化和體育精神，營(yíng)造“人人參與運(yùn)動(dòng)、人人受益運(yùn)動(dòng)”的良好氛圍，財(cái)會(huì)學(xué)院體育部在會(huì)計(jì)風(fēng)采節(jié)期間推出“班級(jí)之間玩轉(zhuǎn)校園”趣味活動(dòng)。
一、活動(dòng)主辦方：財(cái)會(huì)學(xué)院學(xué)生會(huì)。
策劃承辦：財(cái)會(huì)學(xué)院體育部。
二、基本精神：挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)自我。
三、參賽資格：財(cái)會(huì)學(xué)院全體學(xué)生均可報(bào)名參加。
四、參賽辦法：各人可通過(guò)班級(jí)體委直接報(bào)名，組隊(duì)參加，所報(bào)項(xiàng)目不限。
五、活動(dòng)方式：各項(xiàng)目均以班級(jí)為單位組隊(duì)參賽。
六、競(jìng)賽辦法：
1、項(xiàng)目包括：一網(wǎng)打盡雙管齊下鏘鏘三人行四腳朝天。
五環(huán)接力滴水不漏。
2、各項(xiàng)競(jìng)賽按《競(jìng)賽規(guī)則(試行)》執(zhí)行。
3、裁判和記分員6名(暫定)，由學(xué)院體育部選派，主持人1名。
1、報(bào)名宣傳階段：4月4日---4月8日。
宣傳及報(bào)名方式：第一、宣傳欄張貼活動(dòng)預(yù)告海報(bào);第二、各班體育委員具體組織各班報(bào)名工作，各班分發(fā)報(bào)名表一張，由體委收齊交至體育部，每班報(bào)名人數(shù)不限(至少6人)。
2、時(shí)間：4月10日(星期四)下午13：40(如有變動(dòng)另行通知)。
3、場(chǎng)地：f樓后的空地(草坪)上，和平廣場(chǎng)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
此次活動(dòng)設(shè)總團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)3個(gè)，按團(tuán)體成績(jī)總和錄取前3名，獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)體冠、亞、季軍。
九、競(jìng)賽項(xiàng)目及規(guī)則：
1.一網(wǎng)打盡：每隊(duì)派3名女選手，2名男選手參加比賽，3名女選手在指定區(qū)域內(nèi)向?qū)γ嫒泳W(wǎng)球，一名男選手將水桶放在頭頂，移動(dòng)接球，另一名男選手則負(fù)責(zé)運(yùn)送球工作，在限定時(shí)間(2min)內(nèi),接球多者為勝。(涉及器材：水桶2只，網(wǎng)球12只)。
2.雙管齊下：每隊(duì)派6名選手，在一個(gè)用橫幅制成的大“管道”里站成一列，比賽開(kāi)始后，兩隊(duì)選手在起點(diǎn)處出發(fā)，各隊(duì)需在看不見(jiàn)的“管道”里齊心協(xié)力向終點(diǎn)前進(jìn)，最快者獲勝。(涉及器材：橫幅若干)。
3.鏘鏘三人行：每隊(duì)派3名選手，站成一排，用繩子將相鄰選手的腳綁在一起，然后橫向走路，在規(guī)定時(shí)間走得最遠(yuǎn)者獲勝。
4.四腳朝天：每隊(duì)派4名選手，每人僅有一次出“腳”機(jī)會(huì)。將10個(gè)礦泉水瓶拼成一個(gè)三角形，參賽者在指定距離出腳用足球?qū)⑵孔犹叩?，即足式保齡球，最后計(jì)算踢倒瓶子總個(gè)數(shù)，數(shù)量多者為勝。(涉及器材：足球2只，礦泉水瓶10個(gè))。
5.五環(huán)接力：每隊(duì)派出6名選手，進(jìn)行橡皮圈的接力游戲。參賽選手需用嘴巴咬住一根吸管，站成一排，比賽開(kāi)始后，從第一名選手起依次用吸管進(jìn)行橡皮圈接力，其間不能用手加以輔助，5根橡皮圈傳遞最快者獲勝。(涉及器材：吸管若干，橡皮圈20根)。
決戰(zhàn)項(xiàng)目：
滴水不漏：每隊(duì)派6名選手，參賽選手繞樹(shù)轉(zhuǎn)滿10圈后，手持裝滿水的杯子跑向20米處的目的地，途中需越過(guò)獨(dú)木橋、繩子等障礙，然后將水倒入空的礦泉水瓶，完成后下一位選手方可出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(5min)，瓶?jī)?nèi)水多的隊(duì)伍獲勝。(涉及器材：一次性杯子若干，空礦泉水瓶6只)。
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