教案能夠提供教學(xué)的方向和目標(biāo)，幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。編制教案時(shí)，需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和認(rèn)知特點(diǎn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的教案范例，供大家參考，以幫助理解和掌握教案的編寫方法。記住，在編寫教案時(shí)，要注重邏輯嚴(yán)密、內(nèi)容詳細(xì)全面、語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔?，F(xiàn)在就來(lái)看看吧。
四反教育的教案篇一
黨的作風(fēng)影響和決定著黨同人民群眾的關(guān)系，黨同人民群眾的關(guān)系反映和體現(xiàn)著黨的作風(fēng)。明確指出：“堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系?！庇衷?1月17日《緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神》文章中指出：“密切黨群、干群關(guān)系，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終是我們黨立于不敗之地的根基。一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背。如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持，最終也會(huì)走向失敗。我們要適應(yīng)新形勢(shì)下群眾工作新特點(diǎn)新要求，深入做好組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾工作，虛心向群眾學(xué)習(xí)，誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督，始終植根人民、造福人民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)。要從人民偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量，辦好順民意、解民憂、惠民生的實(shí)事，糾正損害群眾利益的行為?！奔訌?qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，這是我們黨的老傳統(tǒng)，也是新時(shí)期新要求。只有始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，才能保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
“大樹(shù)扎根于沃土，高樓立足于基石”。人民群眾是我們事業(yè)發(fā)展的根基，也是推動(dòng)社會(huì)管理創(chuàng)新的重要力量。作為基層干部，密切聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾，做群眾工作一定要心系群眾，融入群眾、服務(wù)群眾，只有這樣，才能贏得群眾的信任，才能獲得群眾的支持。做好群眾工作要做到“三入”。
一要身入群眾，關(guān)注民生。就是要走出機(jī)關(guān)，走出文山會(huì)海，撲下身子、放下架子，到群眾中去。毛澤東同志曾經(jīng)指出，“沒(méi)有滿腔的熱忱，沒(méi)有眼睛向下的決心，沒(méi)有求知的渴望，沒(méi)有放下臭架子、甘當(dāng)小學(xué)生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。群眾生活在最基層，對(duì)黨的路線方針政策落實(shí)情況感受最深切，也最有發(fā)言權(quán)，反映的問(wèn)題往往最真實(shí)、最可靠、最準(zhǔn)確。通過(guò)與群眾面對(duì)面接觸、交流，特別是注重走訪偏遠(yuǎn)的地區(qū)，困難的群眾，了解他們的生產(chǎn)和生活，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，可以掌握最真實(shí)、最鮮活的社情民意，可以拉近干群距離。
四反教育的教案篇二
涉密文件資料關(guān)系國(guó)家安全和利益，必須妥善保管以防泄密。在大多數(shù)保密違法案件中，基本是涉密文件資料“失位”引發(fā)的，下面以近年的幾起案例管窺之。
?典型案例。
案例1：2018年6月，有關(guān)部門在工作中發(fā)現(xiàn)，某國(guó)有企業(yè)員工李某通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)郵箱傳遞涉密文件資料。經(jīng)核查鑒定，其中有12份機(jī)密級(jí)國(guó)家秘密，雖涉案郵箱未發(fā)現(xiàn)特種木馬，但文件一旦泄露，將對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。案件發(fā)生后，李某受到了嚴(yán)厲處罰。在案件核查過(guò)程中，李某表示，其對(duì)涉密文件資料的性質(zhì)、管理要求等沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)，將涉密文件發(fā)送到自己郵箱，僅為存儲(chǔ)文件，方便自己隨時(shí)下載使用。
案例2：2019年6月，某部下屬協(xié)會(huì)丟失1份機(jī)密級(jí)文件。經(jīng)核查，2019年5月，該協(xié)會(huì)新入職員工程某，根據(jù)工作安排到部機(jī)關(guān)領(lǐng)取涉密文件后，在返回單位途中中暑，突感暈眩乏力，遂坐在地鐵口臺(tái)階處休息，并從背包內(nèi)取出裝有文件的信封，用之扇風(fēng)，隨后又將信封放在臺(tái)階上，從包內(nèi)取水解渴，走時(shí)卻忘記將信封收回，遺落在臺(tái)階處，到單位后才發(fā)現(xiàn)文件不見(jiàn)，后經(jīng)全力尋找未果，確認(rèn)遺失。案件發(fā)生后，該部責(zé)令涉案單位對(duì)保密工作進(jìn)行了全面整改，對(duì)直接責(zé)任人程某作辭退處理，給予負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的黃某行政警告處分，并在單位全體會(huì)議上對(duì)2人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
案例3：2018年3月，某科研院所研究員金某在參與某重要涉密項(xiàng)目研究時(shí)，根據(jù)工作安排，負(fù)責(zé)與同事張某一起，將存儲(chǔ)1份絕密級(jí)資料的相機(jī)攜運(yùn)回單位。然而，在乘坐出租車時(shí)，金某未隨身攜帶相機(jī)，而是與其他隨身物品一同放置在出租車后備箱內(nèi)，下車后竟忘記將相機(jī)取出，直到準(zhǔn)備使用時(shí)才發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)。后經(jīng)全力查找，亦未能追回，造成嚴(yán)重泄密。案件發(fā)生后，金某、張某受到嚴(yán)厲處罰，研究所分管領(lǐng)導(dǎo)和主要領(lǐng)導(dǎo)分別受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告和黨內(nèi)警告處分，所有責(zé)任人員被全院通報(bào)批評(píng)。
案例4：2018年11月，某市保密局檢查發(fā)現(xiàn)，該市一垃圾回收站的文件堆中有1份機(jī)密級(jí)、1份秘密級(jí)文件。經(jīng)核查，2018年9月，為起草文稿，市委研究室干部王某到保密室借閱2份涉密文件，帶回辦公室閱看完畢后并未及時(shí)歸還，也未放入辦公室保密柜，而是隨手將文件插入辦公桌文件架里。由于工作較忙、疏忽大意，竟忘記此事，后王某在清理辦公桌時(shí)，將2份涉密文件混同其他稿件一并作為垃圾處理，被垃圾回收站收走。案件發(fā)生后，王某被通報(bào)批評(píng)，受到黨內(nèi)警告處分。
?案例剖析。
涉密文件資料本應(yīng)實(shí)行全過(guò)程管理，時(shí)時(shí)刻刻都要放在正確位置上、置于安全環(huán)境中，上述直接責(zé)任人，在涉密文件資料保存、使用及攜運(yùn)過(guò)程中，使之不得其所，陷入“失位”危險(xiǎn)，而從“失位”到失泄密，僅僅只有一步之遙。
一是不知位。案例1中李某作為涉密人員，嚴(yán)重缺乏保密常識(shí)，對(duì)涉密文件資料應(yīng)存之“位”不甚了解，將本應(yīng)嚴(yán)格存儲(chǔ)在涉密設(shè)備中的涉密文件資料違規(guī)存儲(chǔ)在互聯(lián)網(wǎng)郵箱中；案例2中程某，肩負(fù)攜運(yùn)涉密文件的重要職責(zé)，本應(yīng)將文件安放公文包內(nèi)、時(shí)刻置于可控范圍并盡快帶回單位，不能作他用。但其保密意識(shí)淡薄，使文件“不得其所”“不在其位”，先是將涉密文件作扇子用，進(jìn)而又“脫手”，使之暴露在公共場(chǎng)所，直接導(dǎo)致遺失。
二是不守位。案例3中金某和案例4中王某，一個(gè)身為涉密項(xiàng)目研究人員，一個(gè)身為研究室文件起草人員，可以說(shuō)身處“要害部門”、從事“要害工作”，本應(yīng)對(duì)涉密文件資料管理的各項(xiàng)制度要求心中有數(shù)，對(duì)何時(shí)應(yīng)置其于何地了然于胸，但卻麻痹大意，不遵守涉密文件管理相關(guān)規(guī)定和職責(zé)要求，攜運(yùn)涉密資料不隨身，或涉密文件長(zhǎng)期擱置辦公桌面，防范意識(shí)極為欠缺，致使看似“小小”的違規(guī)行為，引發(fā)了本可以避免的嚴(yán)重失泄密事件。
三是不到位。上述典型案例，也從側(cè)面反映了涉案機(jī)關(guān)單位保密工作存在一些不到位之處。如案例1中涉案企業(yè)，涉密人員保密教育培訓(xùn)工作做得不足，一定程度上導(dǎo)致李某缺乏基本的保密常識(shí)；案例4中涉案機(jī)關(guān)，雖然在王某借閱文件時(shí)履行了登記手續(xù)，但從文件被借出到清退，足足2個(gè)月時(shí)間未對(duì)王某作出任何督促提醒，監(jiān)管的“缺位”也為案件的發(fā)生“埋下伏筆”。
?對(duì)策辦法。
對(duì)機(jī)關(guān)單位和涉密人員來(lái)說(shuō)，要嚴(yán)防涉密文件資料“失位”，就要時(shí)時(shí)刻刻確保其處于正確位置，做到“用不出其位”，圍繞這一目標(biāo)，可以從以下三個(gè)方面下功夫。
1.促“知位”。機(jī)關(guān)單位要嚴(yán)格落實(shí)保密工作責(zé)任制，以扎實(shí)的保密宣傳教育推進(jìn)保密知識(shí)普及化，特別是要抓實(shí)涉密人員崗前培訓(xùn)，開(kāi)展經(jīng)常性保密教育提醒，推動(dòng)涉密人員對(duì)崗位責(zé)任、對(duì)涉密文件資料“應(yīng)處之位”保持清醒認(rèn)識(shí)；涉密人員要認(rèn)真參加保密相關(guān)教育培訓(xùn)，自覺(jué)學(xué)習(xí)保密法律法規(guī)，做到以知促行、知行合一，嚴(yán)格落實(shí)保密要求，時(shí)刻繃緊保密之弦。
2.善“正位”。習(xí)近平總書(shū)記指出，各級(jí)黨委和政府以及領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)制度意識(shí)，善于在制度的軌道上推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)。欲使涉密文件資料時(shí)刻“得其所、在其位”，尤其需要完善的制度機(jī)制來(lái)明確和約束。機(jī)關(guān)單位要在保密法律法規(guī)框架內(nèi)，結(jié)合工作實(shí)際，不斷健全完善涉密文件資料管理制度，同時(shí)做好宣傳和貫徹，以嚴(yán)明的制度規(guī)范保障涉密文件資料不“失位”，推進(jìn)國(guó)家秘密治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
3.勤“檢位”。一是要用好保密自查自評(píng)，緊盯涉密文件資料是否“得其所、在其位”，發(fā)現(xiàn)“失位”立即糾正，對(duì)責(zé)任人員嚴(yán)肅處理，并及時(shí)開(kāi)展相應(yīng)整改。二是要做好涉密文件資料清理、清點(diǎn)和清退工作，特別是文件專管人員，對(duì)涉密文件資料要經(jīng)常性清點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行文件借閱、使用、復(fù)制的報(bào)批、登記制度，對(duì)借出文件長(zhǎng)時(shí)間未歸還人員，應(yīng)及時(shí)督促提醒。三是要開(kāi)展好日常性監(jiān)督，定期對(duì)涉密場(chǎng)所、涉密人員辦公點(diǎn)位開(kāi)展監(jiān)督檢查，就苗頭性、傾向性問(wèn)題及時(shí)作出教育提醒，特別是要看緊涉密文件資料保管情況，不該出現(xiàn)的地方堅(jiān)決不能出現(xiàn)；涉密人員也應(yīng)做好互相監(jiān)督、互相提醒，共同避免因“失位”導(dǎo)致的失泄密案件發(fā)生。
四反教育的教案篇三
涉密文件資料關(guān)系國(guó)家安全和利益，必須妥善保管以防泄密。在大多數(shù)保密違法案件中，基本是涉密文件資料“失位”引發(fā)的，下面以近年的幾起案例管窺之。
典型案例。
案例1：2018年6月，有關(guān)部門在工作中發(fā)現(xiàn)，某國(guó)有企業(yè)員工李某通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)郵箱傳遞涉密文件資料。經(jīng)核查鑒定，其中有12份機(jī)密級(jí)國(guó)家秘密，雖涉案郵箱未發(fā)現(xiàn)特種木馬，但文件一旦泄露，將對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。案件發(fā)生后，李某受到了嚴(yán)厲處罰。在案件核查過(guò)程中，李某表示，其對(duì)涉密文件資料的性質(zhì)、管理要求等沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)，將涉密文件發(fā)送到自己郵箱，僅為存儲(chǔ)文件，方便自己隨時(shí)下載使用。
案例2：2019年6月，某部下屬協(xié)會(huì)丟失1份機(jī)密級(jí)文件。經(jīng)核查，2019年5月，該協(xié)會(huì)新入職員工程某，根據(jù)工作安排到部機(jī)關(guān)領(lǐng)取涉密文件后，在返回單位途中中暑，突感暈眩乏力，遂坐在地鐵口臺(tái)階處休息，并從背包內(nèi)取出裝有文件的信封，用之扇風(fēng)，隨后又將信封放在臺(tái)階上，從包內(nèi)取水解渴，走時(shí)卻忘記將信封收回，遺落在臺(tái)階處，到單位后才發(fā)現(xiàn)文件不見(jiàn)，后經(jīng)全力尋找未果，確認(rèn)遺失。案件發(fā)生后，該部責(zé)令涉案單位對(duì)保密工作進(jìn)行了全面整改，對(duì)直接責(zé)任人程某作辭退處理，給予負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的黃某行政警告處分，并在單位全體會(huì)議上對(duì)2人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
案例3：2018年3月，某科研院所研究員金某在參與某重要涉密項(xiàng)目研究時(shí)，根據(jù)工作安排，負(fù)責(zé)與同事張某一起，將存儲(chǔ)1份絕密級(jí)資料的相機(jī)攜運(yùn)回單位。然而，在乘坐出租車時(shí)，金某未隨身攜帶相機(jī)，而是與其他隨身物品一同放置在出租車后備箱內(nèi)，下車后竟忘記將相機(jī)取出，直到準(zhǔn)備使用時(shí)才發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)。后經(jīng)全力查找，亦未能追回，造成嚴(yán)重泄密。案件發(fā)生后，金某、張某受到嚴(yán)厲處罰，研究所分管領(lǐng)導(dǎo)和主要領(lǐng)導(dǎo)分別受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告和黨內(nèi)警告處分，所有責(zé)任人員被全院通報(bào)批評(píng)。
案例4：2018年11月，某市保密局檢查發(fā)現(xiàn)，該市一垃圾回收站的文件堆中有1份機(jī)密級(jí)、1份秘密級(jí)文件。經(jīng)核查，2018年9月，為起草文稿，市委研究室干部王某到保密室借閱2份涉密文件，帶回辦公室閱看完畢后并未及時(shí)歸還，也未放入辦公室保密柜，而是隨手將文件插入辦公桌文件架里。由于工作較忙、疏忽大意，竟忘記此事，后王某在清理辦公桌時(shí)，將2份涉密文件混同其他稿件一并作為垃圾處理，被垃圾回收站收走。案件發(fā)生后，王某被通報(bào)批評(píng)，受到黨內(nèi)警告處分。
案例剖析。
涉密文件資料本應(yīng)實(shí)行全過(guò)程管理，時(shí)時(shí)刻刻都要放在正確位置上、置于安全環(huán)境中，上述直接責(zé)任人，在涉密文件資料保存、使用及攜運(yùn)過(guò)程中，使之不得其所，陷入“失位”危險(xiǎn)，而從“失位”到失泄密，僅僅只有一步之遙。
一是不知位。案例1中李某作為涉密人員，嚴(yán)重缺乏保密常識(shí)，對(duì)涉密文件資料應(yīng)存之“位”不甚了解，將本應(yīng)嚴(yán)格存儲(chǔ)在涉密設(shè)備中的涉密文件資料違規(guī)存儲(chǔ)在互聯(lián)網(wǎng)郵箱中；案例2中程某，肩負(fù)攜運(yùn)涉密文件的重要職責(zé)，本應(yīng)將文件安放公文包內(nèi)、時(shí)刻置于可控范圍并盡快帶回單位，不能作他用。但其保密意識(shí)淡薄，使文件“不得其所”“不在其位”，先是將涉密文件作扇子用，進(jìn)而又“脫手”，使之暴露在公共場(chǎng)所，直接導(dǎo)致遺失。
二是不守位。案例3中金某和案例4中王某，一個(gè)身為涉密項(xiàng)目研究人員，一個(gè)身為研究室文件起草人員，可以說(shuō)身處“要害部門”、從事“要害工作”，本應(yīng)對(duì)涉密文件資料管理的各項(xiàng)制度要求心中有數(shù)，對(duì)何時(shí)應(yīng)置其于何地了然于胸，但卻麻痹大意，不遵守涉密文件管理相關(guān)規(guī)定和職責(zé)要求，攜運(yùn)涉密資料不隨身，或涉密文件長(zhǎng)期擱置辦公桌面，防范意識(shí)極為欠缺，致使看似“小小”的違規(guī)行為，引發(fā)了本可以避免的嚴(yán)重失泄密事件。
三是不到位。上述典型案例，也從側(cè)面反映了涉案機(jī)關(guān)單位保密工作存在一些不到位之處。如案例1中涉案企業(yè)，涉密人員保密教育培訓(xùn)工作做得不足，一定程度上導(dǎo)致李某缺乏基本的保密常識(shí)；案例4中涉案機(jī)關(guān)，雖然在王某借閱文件時(shí)履行了登記手續(xù)，但從文件被借出到清退，足足2個(gè)月時(shí)間未對(duì)王某作出任何督促提醒，監(jiān)管的“缺位”也為案件的發(fā)生“埋下伏筆”。
對(duì)策辦法。
對(duì)機(jī)關(guān)單位和涉密人員來(lái)說(shuō)，要嚴(yán)防涉密文件資料“失位”，就要時(shí)時(shí)刻刻確保其處于正確位置，做到“用不出其位”，圍繞這一目標(biāo)，可以從以下三個(gè)方面下功夫。
1.促“知位”。機(jī)關(guān)單位要嚴(yán)格落實(shí)保密工作責(zé)任制，以扎實(shí)的保密宣傳教育推進(jìn)保密知識(shí)普及化，特別是要抓實(shí)涉密人員崗前培訓(xùn)，開(kāi)展經(jīng)常性保密教育提醒，推動(dòng)涉密人員對(duì)崗位責(zé)任、對(duì)涉密文件資料“應(yīng)處之位”保持清醒認(rèn)識(shí)；涉密人員要認(rèn)真參加保密相關(guān)教育培訓(xùn)，自覺(jué)學(xué)習(xí)保密法律法規(guī)，做到以知促行、知行合一，嚴(yán)格落實(shí)保密要求，時(shí)刻繃緊保密之弦。
2.善“正位”。習(xí)近平總書(shū)記指出，各級(jí)黨委和政府以及領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)制度意識(shí)，善于在制度的軌道上推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)。欲使涉密文件資料時(shí)刻“得其所、在其位”，尤其需要完善的制度機(jī)制來(lái)明確和約束。機(jī)關(guān)單位要在保密法律法規(guī)框架內(nèi)，結(jié)合工作實(shí)際，不斷健全完善涉密文件資料管理制度，同時(shí)做好宣傳和貫徹，以嚴(yán)明的制度規(guī)范保障涉密文件資料不“失位”，推進(jìn)國(guó)家秘密治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
3.勤“檢位”。一是要用好保密自查自評(píng)，緊盯涉密文件資料是否“得其所、在其位”，發(fā)現(xiàn)“失位”立即糾正，對(duì)責(zé)任人員嚴(yán)肅處理，并及時(shí)開(kāi)展相應(yīng)整改。二是要做好涉密文件資料清理、清點(diǎn)和清退工作，特別是文件專管人員，對(duì)涉密文件資料要經(jīng)常性清點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行文件借閱、使用、復(fù)制的報(bào)批、登記制度，對(duì)借出文件長(zhǎng)時(shí)間未歸還人員，應(yīng)及時(shí)督促提醒。三是要開(kāi)展好日常性監(jiān)督，定期對(duì)涉密場(chǎng)所、涉密人員辦公點(diǎn)位開(kāi)展監(jiān)督檢查，就苗頭性、傾向性問(wèn)題及時(shí)作出教育提醒，特別是要看緊涉密文件資料保管情況，不該出現(xiàn)的地方堅(jiān)決不能出現(xiàn)；涉密人員也應(yīng)做好互相監(jiān)督、互相提醒，共同避免因“失位”導(dǎo)致的失泄密案件發(fā)生。
四反教育的教案篇四
我校按照上級(jí)有關(guān)反邪教的要求積極采取措施，在師生員工中開(kāi)展了反邪教活動(dòng)，為進(jìn)一步搞好我校反邪教教育工作，收到更好的效果，現(xiàn)將開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、明確指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。
以“三個(gè)代表”重要思想和黨的全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)有關(guān)反邪教的方針、政策及有關(guān)文件精神。本著覆蓋全體師生，注重實(shí)效的原則，以弘揚(yáng)科學(xué)精神，認(rèn)清邪教本質(zhì)，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)決抵制邪教為主題，以全體學(xué)生、教師為主體，以校園文化活動(dòng)為載體，密切結(jié)合行風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)，全面持續(xù)地開(kāi)展反邪教教育工作。不斷提高廣大師生反邪教斗爭(zhēng)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和防范意識(shí)，提高抵制邪教與邪教作斗爭(zhēng)的能力，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織。
為確保我校反邪教教育活動(dòng)取得很好的成效，我校特成立了反邪教警示教育活動(dòng)工作小組：
組長(zhǎng)：蔣曉聞。
副組長(zhǎng)：肖文斌。
成員：全體行政人員及班主任。
政教處和大隊(duì)部具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的實(shí)施。
三、廣泛宣傳，提高防范能力。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展反邪教警示教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定學(xué)校反邪教活動(dòng)計(jì)劃方案。弄清什么是“邪教”，什么是“宗教”，明白邪教對(duì)社會(huì)的危害性，了解我國(guó)有關(guān)宗教的政策法規(guī)，班子成員把握方針政策，建立防范邪教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定警示教育活動(dòng)方案;組織教師學(xué)習(xí)，布置任務(wù)。
2.周一的國(guó)旗下講話，大隊(duì)部教師劉小勇老師作《反對(duì)邪教》的主題發(fā)言，讓全校師生正確區(qū)分宗教與邪教。
3.各中隊(duì)以《崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教》為主題出好一期黑板報(bào)，向班級(jí)中的同學(xué)介紹“邪教的實(shí)質(zhì)”、“邪教的危害”、“我國(guó)宗教的政策法規(guī)”等小知識(shí)。
4.紅領(lǐng)巾廣播在節(jié)目中向同學(xué)們宣傳“防范與處理邪教”的知識(shí)。
5.5月15日，我校請(qǐng)徐家井派出所陳伏生副所長(zhǎng)到我校為全體師生作了一次以“反邪教”為主題的法制知識(shí)講座，效果很好。
自開(kāi)展反邪教教育活動(dòng)以來(lái)，我校受教育師生員工達(dá)6000多人，受教育率100%，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，全體師生員工反邪教的意識(shí)得到了提高，全體師生員工做到了“四不”(不聽(tīng)、不信、不傳、不入)，長(zhǎng)期以來(lái)我校無(wú)一名師生員工參與邪教活動(dòng)，反邪教工作收到了較好的效果。
總之，反邪教工作是一個(gè)長(zhǎng)期的，不間斷的過(guò)程，我們將提高警惕，警鐘長(zhǎng)鳴，適時(shí)而有效地向?qū)W生宣傳科學(xué)精神和進(jìn)步知識(shí)，用科學(xué)知識(shí)來(lái)武裝頭腦，信科學(xué)、講科學(xué)，不斷提高師生員工抵制邪教的能力。同時(shí)希望上級(jí)有關(guān)部門多下發(fā)一些反邪教教育方面的宣傳材料，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作督查指導(dǎo)，使之收到更好的效果。
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四反教育的教案篇五
教學(xué)目的：
1、通過(guò)教育,使全體黨員干部堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念不動(dòng)搖，始終不渝地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，全身心地投入到教育改革中去。
2、通過(guò)從堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念、努力加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)、扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)三個(gè)方面的學(xué)習(xí)與探討，幫助黨員干部把好思想關(guān)、權(quán)力關(guān)、黨紀(jì)關(guān)，增強(qiáng)黨的意識(shí)、自律意識(shí)、監(jiān)督意識(shí)，提高在是非面前的辨別力、在誘惑面前的自控力、在制度面前的執(zhí)行力，不斷加強(qiáng)先進(jìn)性長(zhǎng)效建設(shè)，構(gòu)建反腐倡廉根本保障。
教學(xué)過(guò)程：
近年來(lái)，涉及權(quán)錢交易的違紀(jì)違法案件屢屢出現(xiàn)，而且手段不斷翻新，形式變化多樣，更具有隱蔽性復(fù)雜性。
為教育各級(jí)黨員干部嚴(yán)格自律，加大對(duì)涉及權(quán)錢交易行為的懲處力度，今年5月30日，中央紀(jì)委印發(fā)了《中共中央紀(jì)委關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》。
《規(guī)定》對(duì)國(guó)家工作人員中共產(chǎn)黨員提出了八項(xiàng)嚴(yán)格的禁止性規(guī)定——。
2、“收受干股”;。
3、“由請(qǐng)托人出資，‘合作’開(kāi)辦公司或者進(jìn)行其他‘合作’投資”;。
4、“以為請(qǐng)托人投資證券、期貨或者其他委托理財(cái)?shù)拿x獲取利益。
5、“通過(guò)賭博方式收受財(cái)物”;。
6、“使特定關(guān)系人不實(shí)際工作而獲取所謂薪酬”;。
7、“授意請(qǐng)托人以本規(guī)定所列形式，將有關(guān)財(cái)物給予特定關(guān)系人”
8、“在職時(shí)為請(qǐng)托人謀利，離職時(shí)收受財(cái)物”。
《規(guī)定》的出爐，其目的是有力促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作的深入開(kāi)展，既是。
對(duì)黨員干部的嚴(yán)格要求，更是對(duì)黨員干部的關(guān)心愛(ài)護(hù)。
為貫徹落實(shí)《規(guī)定》精神，五月份，我區(qū)開(kāi)展了“轉(zhuǎn)變作風(fēng)促和諧，廉潔勤政創(chuàng)新業(yè)”主題教育活動(dòng)。
其宗旨是通過(guò)主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)全體黨員牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，深刻認(rèn)識(shí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要意義，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)廉潔勤政意識(shí)。
因此，對(duì)每一位黨員干部進(jìn)行廉潔勤政的警示教育刻不容緩!
反腐警鐘長(zhǎng)鳴。
(多媒體配合將建黨以來(lái)一些貪官典型案例、國(guó)際腐化大案一一回——中共反貪第一槍。
畢玉璽曾擔(dān)任北京市交通局副局長(zhǎng)、首都公路發(fā)展有限責(zé)任公司黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)(觀看關(guān)碟《懺悔錄》第一案例)。
上述案例回放，以鮮活的事實(shí)告誡我們——。
1、堅(jiān)決反對(duì)和防止腐化，這是我們黨一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，不堅(jiān)決懲治腐化，黨同人民的血肉關(guān)系就會(huì)受到損害，黨的執(zhí)政地位就有喪失的危險(xiǎn)，黨就有可能走向自我毀滅。
3、案例中這些黨員干部之所以會(huì)走上犯罪的道路，主要是經(jīng)受不住考驗(yàn)而墮落成腐化分子，最終受到黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)懲。
4、一個(gè)干部或黨員蛻化變質(zhì)，往往是從思想上蛻化變質(zhì)開(kāi)始的，這些人栽跟頭、犯錯(cuò)誤、出問(wèn)題，大都處在權(quán)力、金錢、美色這六個(gè)字上。
5、警示教育揭示了腐化分子蛻變的思想根源和心理動(dòng)機(jī)，我們一定要從中汲取深刻教訓(xùn)，筑牢道德思想防線，提高拒腐防變的能力。
堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。
古人說(shuō)，立人先立德，立德先立志。
只有樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，才會(huì)有高尚的道德情操，才會(huì)有堅(jiān)韌不撥的意志。
實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，是共產(chǎn)黨人最崇高的理想。
戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)革命先烈在敵人的嚴(yán)刑拷打、威脅利誘面前堅(jiān)貞不屈，在艱難險(xiǎn)阻、挫折失敗面前不改變革命初衷，就是因?yàn)樗麄冇袌?jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念。
殺了夏明翰，還有后來(lái)人”的詩(shī)篇;方志敏在刑場(chǎng)上慷慨陳詞：“人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰，因?yàn)槲覀冃叛龅闹髁x，乃是宇宙的理!”我黨我軍克服一個(gè)又一個(gè)困難，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)強(qiáng)敵，從勝利走向勝利，靠的也是這種堅(jiān)定的信念和強(qiáng)大的精神支柱。
信念堅(jiān)定，氣節(jié)永存;信念動(dòng)搖，氣節(jié)必失。
現(xiàn)實(shí)生活中，有些人之所以喪失革命氣節(jié)，崇尚金錢，貪腐腐化，道德墮落，違法犯罪，晚節(jié)不保，要害的就是因?yàn)閬G掉了共產(chǎn)主義理想信念，精神支柱坍塌了。
有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部犯罪被捕后交代;自己貪得無(wú)厭地?fù)棋X，是因?yàn)橛X(jué)得社會(huì)主義行不通了，中國(guó)遲早要私運(yùn)有化的路子，現(xiàn)在多撈些錢，等將來(lái)真的私有化后，讓子孫辦企業(yè)，當(dāng)富翁。
這種沉痛的教訓(xùn)，值得我們認(rèn)真思考，引以為戒。
堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，必須從歷史發(fā)展的規(guī)律正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前社會(huì)主義發(fā)展遇到的挫折。
東歐一些國(guó)家發(fā)生劇變，世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家原蘇聯(lián)解體，有些同志對(duì)馬克思主義的科學(xué)性和社會(huì)主義前途存有疑慮。
這種悲觀情緒是完全錯(cuò)誤的。
正確看待社會(huì)主義發(fā)展遇到的挫折，一是要認(rèn)清，原蘇聯(lián)解體、東歐劇變，最根本的是因?yàn)樗麄冊(cè)谶M(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程中，把馬克思主義教條化了，形成了一套僵化的、阻礙產(chǎn)生力發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制。
而后來(lái)在改革中以偏離了社會(huì)主義的正確方向，一方面措施失當(dāng)，越改越亂;一方面黨的領(lǐng)導(dǎo)不堅(jiān)強(qiáng)，放松了對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化的警惕和斗爭(zhēng)，采取軟弱退讓的政策，一退再退，直至交出政權(quán)。
原蘇聯(lián)和東歐演變后，資本主義道路并有救他們。
二是要看到，社會(huì)主義代替資本主義是一。
個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程。
人類社會(huì)的發(fā)展是螺旋式上升的，是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。
任何一種社會(huì)制度的確立無(wú)不伴隨著挫折與反復(fù)。
封建社會(huì)代替奴隸社會(huì)，資本主義社會(huì)代替封建社會(huì)，其間都經(jīng)歷過(guò)舊制度的多次復(fù)辟。
社會(huì)主義是與以往社會(huì)制度根本對(duì)立的嶄新的社會(huì)形態(tài)，在前進(jìn)的道路上遇到一些挫折是難免的。
但從歷史的發(fā)展的規(guī)律看，近幾年，越來(lái)越多的人們認(rèn)為，社會(huì)主義是最終代替資本主義的必然趨勢(shì)。
近幾年，越來(lái)越多的人們認(rèn)為，社會(huì)主義發(fā)展的低潮孕育新的復(fù)興，共產(chǎn)黨人將從挫折中吸取教訓(xùn)，沿著正確的發(fā)展道路，使社會(huì)主義制度充分展現(xiàn)出巨大優(yōu)越性，使社會(huì)主義制度充分展現(xiàn)出巨大優(yōu)越性。
三是要明確，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的暫時(shí)繁榮，不能改變資本主義必然滅亡的命運(yùn)。
西方發(fā)達(dá)國(guó)家的繁榮是他們憑借經(jīng)濟(jì)科技優(yōu)勢(shì)，通過(guò)不平等貿(mào)易，從第三世界掠奪了大量的財(cái)富。
但這一切都無(wú)法也不可能改變其生產(chǎn)社會(huì)化與生產(chǎn)資料私人占有的根本矛盾。
作為黨員干部，我們一定要從社會(huì)發(fā)展規(guī)律上看問(wèn)題，放眼歷史長(zhǎng)河論興衰，不為社會(huì)主義發(fā)展的暫時(shí)挫折所動(dòng)搖，不為資本主義的暫時(shí)繁榮所迷惑，始終堅(jiān)定社會(huì)主義、共產(chǎn)主義理想信念，實(shí)現(xiàn)這一崇高的理想而奮斗。
努力加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)。
加強(qiáng)和改進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是貫徹落實(shí)總書(shū)記在中紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話精神的一項(xiàng)重要步驟。
務(wù)求實(shí)效;艱苦奮斗，勤儉節(jié)約;顧全大局，令行禁止;發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)共事;秉公用權(quán)，廉潔從政;生活正派，情趣健康。
這八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，涵概了領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等各個(gè)方面。
為此，加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)必須以下五個(gè)方面入手——。
(一)切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想作風(fēng)建設(shè)。
要確立與時(shí)俱進(jìn)的思想。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要牢牢把握與時(shí)俱進(jìn)的重要思想，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，時(shí)刻站在時(shí)代的前列，吸取一切科學(xué)的新經(jīng)驗(yàn)、新思想、新成果，不斷解放思想、更新觀念，堅(jiān)持用寬廣的眼界和科學(xué)的方法觀察問(wèn)題、判斷形勢(shì)、分析情況。
要樹(shù)立改革創(chuàng)新的意識(shí)。
要在遵循客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，善于把上級(jí)的指示精神與本單位的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，對(duì)看準(zhǔn)了的事情就要大膽地闖、大膽地試，堅(jiān)決克服那種患得患失、畏首畏尾、不思進(jìn)取的傾向。
要善于運(yùn)用新方法、新手段解決工作中遇到的新情況、新問(wèn)題，徹底摒棄墨守成規(guī)、因循守舊、固步自封等不良習(xí)慣，要突出轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新管理機(jī)制，不斷推進(jìn)稅收工作的創(chuàng)新。
(二)切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)。
要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，組織廣大干部認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，不斷樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。
要嚴(yán)格落實(shí)黨組中心組理論學(xué)習(xí)制度。
黨員中心組理論學(xué)習(xí)全年完成96學(xué)時(shí);并發(fā)揮精神文明創(chuàng)建工作讀書(shū)活動(dòng)的作用，一年讀書(shū)心得教職員工不少于六篇。
支部要以“”、周五學(xué)習(xí)日等進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。
同時(shí)，要采取集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、在崗學(xué)習(xí)、交流研討、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)等形式開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
要與創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”相結(jié)合。
搭建一個(gè)平臺(tái)，就是加大投入力度，完善學(xué)習(xí)設(shè)施，開(kāi)展多樣化、經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人人學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
建立一套機(jī)制，就是健全學(xué)習(xí)制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制，將學(xué)習(xí)與干部的利益緊密掛鉤，把學(xué)習(xí)情況作為干部任用、年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要參考。
(三)切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)。
要維護(hù)群眾利益。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深懷愛(ài)民之心，恪守為民之責(zé)，多辦利民之事;要始終把群眾的利益放在首位，正確處理對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)的關(guān)系，自覺(jué)做到對(duì)上負(fù)責(zé)，不搞形式主義和弄虛作假，不以犧牲群眾利益為代價(jià)去撈取個(gè)人功名;對(duì)下負(fù)責(zé)，不搞小團(tuán)體利益，不以損害大局去籠絡(luò)人心;要傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)。
改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系群眾制度，通過(guò)設(shè)立校長(zhǎng)信箱、公布公開(kāi)電話、設(shè)立意見(jiàn)箱、召開(kāi)座談會(huì)、建立領(lǐng)導(dǎo)接待日等多種形式，建立上下暢通、聯(lián)系左右的民情反饋網(wǎng)絡(luò)，廣泛聽(tīng)取群眾的意愿和呼聲，認(rèn)真征求群眾的意見(jiàn)和建議，采取措施切實(shí)解決群眾比較關(guān)心的問(wèn)題。
四反教育的教案篇六
案例中有幾起事故與我們天車車間的生產(chǎn)工作密切相關(guān)，一幕幕驚心動(dòng)魄重現(xiàn)眼簾，給我們?cè)俅吻眯蚜司姟Ｊ鹿实闹饕蚨际枪ぷ魅藛T未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)管理不到位，執(zhí)行不到位。一件件事故的發(fā)生，暴露了安全管理的一系列問(wèn)題，凸現(xiàn)了工作人員安全責(zé)任不清，現(xiàn)場(chǎng)不進(jìn)行查勘，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能。事實(shí)證明，如果對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)不預(yù)測(cè)，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿?，后果不堪設(shè)想。通過(guò)學(xué)習(xí)，再次強(qiáng)化了自己的安全生產(chǎn)意識(shí)，安全生產(chǎn)要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實(shí)落到日常工作中。體會(huì)如下：
4、認(rèn)識(shí)有限，冶金行業(yè)人員流動(dòng)量比較大，“三熟”執(zhí)行不到位；
5、對(duì)所使用的新設(shè)備、設(shè)施、新技術(shù)了解不夠透徹，個(gè)人的知識(shí)、技術(shù)存在很大的局限性；總之，事故的發(fā)生是由于種種局限性，導(dǎo)致了認(rèn)識(shí)上的差異，給安全生產(chǎn)埋下了諸多隱患。
下一步工作開(kāi)展計(jì)劃：
5、嚴(yán)肅事故調(diào)查處理。對(duì)于已發(fā)生的事故，有關(guān)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門要按照四不放過(guò)的原則，認(rèn)真調(diào)查，嚴(yán)肅處理，跟蹤檢查責(zé)任人員處理和安全防范措施的落實(shí)情況。要以事故為戒，舉一反三，對(duì)照檢查，落實(shí)整改措施，防止同類事故再次發(fā)生。
根據(jù)大隊(duì)開(kāi)展安全穩(wěn)定教育整頓活動(dòng)方案，我所黨支部召開(kāi)了開(kāi)展安全穩(wěn)定教育整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，集中學(xué)習(xí)了三級(jí)安全工作講評(píng)電視電話會(huì)議精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)了開(kāi)展安全穩(wěn)定教育整頓活動(dòng)的重大意義，通過(guò)教育整頓活動(dòng)，我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到公安邊防部隊(duì)的特殊性和確保兩個(gè)穩(wěn)定的重要意義。公安邊防部隊(duì)是我國(guó)社會(huì)主義政治建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一支重要的保障力量，公安邊防部隊(duì)具有雙重屬性，既是警察又是部隊(duì)。既具有軍事性，又是一只執(zhí)法力量。雖然公安邊防部隊(duì)是現(xiàn)役，執(zhí)行的是部隊(duì)條令條例，但公安邊防部隊(duì)不僅要完成軍隊(duì)具有而公安機(jī)關(guān)不具有的邊境執(zhí)勤巡邏、抵御外來(lái)侵略、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的職責(zé)，同時(shí)還肩負(fù)著軍隊(duì)不具備的執(zhí)法辦案，防范和打擊邊境違法犯罪活動(dòng)的專政職能。同時(shí)，公安邊防部隊(duì)大都處在偏遠(yuǎn)地區(qū)，代表國(guó)家履行打擊邊境違法犯罪，維護(hù)一方穩(wěn)定，保一方平安的職能。
二、防微杜漸，預(yù)防為主。維護(hù)內(nèi)部安全穩(wěn)定是一件長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的工作，是一項(xiàng)常抓不懈的工作，要確保內(nèi)部安全穩(wěn)定，必須要從政治思想教育上狠抓落實(shí)。堅(jiān)持不懈地開(kāi)展法紀(jì)教育和條令條例教育，使官兵懂得如何規(guī)范自己的言行。實(shí)踐證明，通過(guò)不懈地開(kāi)展主題教育、專題教育及條令條例和“五條禁令”等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)于提高廣大官兵依法執(zhí)勤、遵紀(jì)守法的自覺(jué)性有很大幫助，這也正是部隊(duì)內(nèi)部穩(wěn)定所需要的。要加強(qiáng)宣傳教育力度，深刻分析當(dāng)前影響部對(duì)內(nèi)部穩(wěn)定的因素及不穩(wěn)定的危害性，要結(jié)合警示教育，分析部隊(duì)內(nèi)部不穩(wěn)給官兵家庭，給部隊(duì)建設(shè)帶來(lái)的影響和危害，時(shí)刻警示廣大官兵。要準(zhǔn)確把握部隊(duì)易出問(wèn)題的不同時(shí)期，擔(dān)負(fù)的不同任務(wù)，所處的環(huán)境，人員的個(gè)體差異等，有針對(duì)性的抓好預(yù)防，做到統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。保持部隊(duì)穩(wěn)定首先要從思想上高度重視，要端正指導(dǎo)思想，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)地抓好安全防事故工作，全面預(yù)防、標(biāo)本兼治、常抓不懈，最大限度地預(yù)防和減少事故的發(fā)生。一是要強(qiáng)化軍政主官責(zé)任。主官要對(duì)部隊(duì)的安全工作全面負(fù)責(zé)，發(fā)揮好“第一責(zé)任人”的作用，帶頭執(zhí)行安全工作法規(guī)規(guī)章，盡職盡責(zé)，敢抓善管，為部屬作表率。定期分析部隊(duì)的安全形勢(shì)，有效開(kāi)展多種形式的安全教育，認(rèn)真組織安全檢查，督促部隊(duì)履行安全職責(zé)。二是增強(qiáng)責(zé)任心。一級(jí)管一級(jí)，落實(shí)責(zé)任制，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)和黨員骨干的責(zé)任意識(shí)、政治意識(shí)和大局意識(shí)，才能確保穩(wěn)定工作處處有人抓，每個(gè)環(huán)節(jié)有人管。只有這樣才能從根本上確保內(nèi)部的安全穩(wěn)定。
四、落實(shí)制度，嚴(yán)明紀(jì)律。要做到內(nèi)部穩(wěn)定，一是要抓好制度的落實(shí)。把每一項(xiàng)指標(biāo)和工作任務(wù)進(jìn)行細(xì)化、量化，分解落實(shí)到每位官兵，對(duì)于制度落實(shí)不到位的問(wèn)題，要旗幟鮮明地給予批評(píng)指正。二要嚴(yán)明紀(jì)律，對(duì)于不按制度執(zhí)行，造成嚴(yán)重后果的，必須嚴(yán)肅查處，按規(guī)定追究有關(guān)人員的責(zé)任，要及時(shí)給予嚴(yán)格懲罰，以警示教育部隊(duì)，切實(shí)維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性。
四反教育的教案篇七
在學(xué)習(xí)生活中，四反教育是我們必須面對(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)過(guò)去的經(jīng)歷和總結(jié)，我深深認(rèn)識(shí)到四反教育的重要性和意義，對(duì)此我做出了以下的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，在參加四反教育的過(guò)程中，我們不但學(xué)會(huì)了如何自我保護(hù)，還學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)困難和危險(xiǎn)，不輕易放棄。正如四反教育告訴我們的那樣，“生命只有一次，要好好珍惜。”為了自己和他人的生命安全，我們必須要時(shí)刻保持警惕。
其次，四反教育使我們學(xué)會(huì)了如何正確地看待和應(yīng)對(duì)那些不良事情。比如，我們要堅(jiān)守正確的價(jià)值觀，不被不良信息所影響，勇敢地說(shuō)出自己的想法，并積極參與和倡導(dǎo)正義，幫助他人，成為引導(dǎo)他人正確價(jià)值觀的人。
同時(shí)，四反教育還讓我們了解了國(guó)家法律和相關(guān)法規(guī)，懂得如何保護(hù)自己的合法權(quán)益。要時(shí)刻記得，我們是中國(guó)公民，要為自己和國(guó)家的利益著想，不做違反法律法規(guī)的事情，不想當(dāng)然地認(rèn)為自己可以逃避法律的制裁。
最后，四反教育還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和協(xié)調(diào)能力，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同努力。這種意識(shí)不僅展現(xiàn)在不良事件的應(yīng)對(duì)上，更體現(xiàn)在日常生活中。我們要學(xué)會(huì)幫助別人，尊重不同的人和觀點(diǎn)，更好地與身邊的人建立良好的人際關(guān)系。
總而言之，四反教育教會(huì)我們?nèi)绾巫晕冶Ｗo(hù)，堅(jiān)守正確的價(jià)值觀，了解國(guó)家法律和相關(guān)法規(guī)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。這些都是我們未來(lái)發(fā)展必須具備的素質(zhì)。我們應(yīng)該珍惜這次四反教育的機(jī)會(huì)，將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到我們的日常生活和學(xué)習(xí)中，健康成長(zhǎng)、以后成為有用的人才。
四反教育的教案篇八
四反教育是指反對(duì)重理論、反對(duì)文牘、反對(duì)形式主義、反對(duì)官僚主義的教育活動(dòng)。在這一輪教育改革中，四反教育起到了重要的推動(dòng)作用。本文將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，分享一些對(duì)四反教育的心得體會(huì)。
第一段：引言。
在我參與四反教育活動(dòng)的過(guò)程中，深感其對(duì)于推進(jìn)教育改革的重要性。四反教育的核心是突破束縛教育發(fā)展的各種慣性思維，推動(dòng)教育從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的學(xué)生奠定了基礎(chǔ)。
第二段：反對(duì)重理論。
以前，教育中往往存在著片面追求理論的傾向，重視書(shū)本知識(shí)，忽視對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。而四反教育強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，提倡“理論聯(lián)系實(shí)際”。在我的學(xué)習(xí)中，我努力將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。這種反對(duì)重理論的態(tài)度，讓我更加理解和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
第三段：反對(duì)文牘。
在過(guò)去的教育中，文牘往往被過(guò)度強(qiáng)調(diào)，師生們都陷入接受書(shū)本寫作規(guī)范的窠臼中，而缺少了對(duì)實(shí)際寫作需求的把握。四反教育提倡實(shí)踐與實(shí)際生活接軌的寫作方式，注重運(yùn)用寫作解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在我的學(xué)習(xí)中，我多次參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，并以此為素材寫作，這不僅提高了我的寫作水平，更培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)際操作能力。
第四段：反對(duì)形式主義。
形式主義是指只注重外在形式而忽視內(nèi)在實(shí)質(zhì)的行為方式。在教育中，形式主義給教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了許多弊端，學(xué)生只注重循規(guī)蹈矩的表面功夫。而四反教育強(qiáng)調(diào)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的豐富和內(nèi)在活力的追求，呼吁學(xué)生不拘泥于形式，在實(shí)踐中開(kāi)拓思維與發(fā)展能力。在我的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識(shí)到形式主義的弊端，并通過(guò)參與學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，拓寬了學(xué)習(xí)與思考的廣度。
第五段：反對(duì)官僚主義。
官僚主義是指官僚機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)人員追求權(quán)威和規(guī)則的行為傾向。在教育中，官僚主義往往表現(xiàn)為教師只注重按照規(guī)定流程來(lái)教學(xué)，忽視了學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注。四反教育提倡一種開(kāi)放、民主和尊重個(gè)體差異的教育，讓每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展。在我參與四反教育的過(guò)程中，我時(shí)常反思自己的教學(xué)行為，以學(xué)生為中心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體需求，并根據(jù)學(xué)生素質(zhì)展開(kāi)個(gè)性化的教學(xué)。這種從官僚主義解放出來(lái)的教育方式，讓學(xué)生越來(lái)越主動(dòng)地去探索和學(xué)習(xí)。
總結(jié)。
四反教育是一個(gè)全面推動(dòng)教育改革的重要理念，對(duì)于解放教育發(fā)展的思維和教育理念密切相關(guān)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，四反教育讓我逐漸擺脫刻板的思維、書(shū)本的束縛，快速提高了學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。通過(guò)反對(duì)重理論、反對(duì)文牘、反對(duì)形式主義和反對(duì)官僚主義，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探索精神。四反教育的實(shí)踐將繼續(xù)引領(lǐng)我在學(xué)習(xí)和教育道路上不斷前行。
四反教育的教案篇九
教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。
(1)“下雨了，青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!”
(2)“青蛙們，雨停了，讓我們坐下來(lái)休息一下吧”
二、談話導(dǎo)入主題
提問(wèn)：剛才發(fā)生了什么事?
荷花姐姐把什么當(dāng)作傘送給了小青蛙?
三、出示課件，引導(dǎo)理解詩(shī)歌內(nèi)容
1、播放課件畫(huà)面，幼兒觀看。
2、分析理解詩(shī)歌內(nèi)容：
提問(wèn)：
(1)“剛才畫(huà)面上是什么地方?天氣是怎樣的?”
(2)小雨點(diǎn)落在地上的聲音是怎樣的?
(3)小青蛙用什么躲雨?誰(shuí)的綠傘借給了青蛙?
(4)得到幫助的青蛙心情怎么樣?用什么詞來(lái)形容歡快的心情?
四、欣賞詩(shī)歌，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)
1、教師朗誦詩(shī)歌。
2、提問(wèn)：
(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說(shuō)什么?
(2)小雨點(diǎn)的“滴嗒嘀嗒”好聽(tīng)的伴奏聲是送給誰(shuí)的?
(3)為什么要送給荷花姐姐?
五、學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1、整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽(tīng)，有感情。
2、再次朗誦，討論：“你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句，為什么?”
3、分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表演。
四反教育的教案篇十
2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的'好習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓學(xué)生知道一定要吃早餐。
圖片
一課時(shí)
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。
1、師范讀課文
2、聽(tīng)后指名說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？
3、生自由讀課文。
4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見(jiàn)吃早餐是很重要的。
1、今天你吃早餐了沒(méi)有？不吃早餐有什么危害？
課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？
四反教育的教案篇十一
近年來(lái)，以“四反”為主題的教育活動(dòng)在社會(huì)中得到了廣泛的關(guān)注和參與。為了更好地提高青少年的品德素質(zhì)，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀，在實(shí)踐活動(dòng)中，我深刻領(lǐng)悟到了“四反”教育的重要性和必要性。本文將從實(shí)踐中獲得的感悟與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“四反”教育進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
首先，通過(guò)參與“四反”教育，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在實(shí)踐中，不僅僅是個(gè)人的力量可以取得全面的發(fā)展，更需要大家整體的團(tuán)結(jié)與合作。在集體活動(dòng)中，我經(jīng)常感受到集體力量的偉大和神奇。只有大家同心協(xié)力，共同迎接困難和挑戰(zhàn)，我們才能夠取得更大的成就。而在其中，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神的培養(yǎng)顯得尤為重要。通過(guò)與他人的合作和溝通，大家可以彼此信任、和諧相處，從而共同進(jìn)步。這種團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。
其次，通過(guò)“四反”教育，我體會(huì)到了堅(jiān)韌不拔的重要性。在露天農(nóng)耕的實(shí)踐中，我常常遇到困難和挑戰(zhàn)。天候不好，土地不肥沃，作物生長(zhǎng)不良等等問(wèn)題，都可能影響到我們的勞動(dòng)成果。然而，在這樣的環(huán)境下，我們不能氣餒，而是要堅(jiān)持不懈地努力。只有堅(jiān)韌不拔的精神，才能夠克服困難，取得成功。而這種堅(jiān)韌不拔的精神也是我們面對(duì)人生挑戰(zhàn)和困難的重要品質(zhì)。只有不畏艱難，勇往直前，我們才能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得屬于自己的成功。
另外，通過(guò)“四反”教育，我體會(huì)到了自我管理的重要性。在長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐過(guò)程中，我漸漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并試圖對(duì)自己的不足之處進(jìn)行改進(jìn)。在實(shí)踐中，我提高了自己的組織能力、時(shí)間管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些能力對(duì)于我們的未來(lái)發(fā)展非常重要。只有學(xué)會(huì)管理好自己，才能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，做到事半功倍。同時(shí)，也要認(rèn)清自己的不足，不斷努力提高自己，做到進(jìn)步。
最后，通過(guò)“四反”教育，我深刻認(rèn)識(shí)到了關(guān)愛(ài)他人的重要性。在實(shí)踐活動(dòng)中，我常常會(huì)遇到一些身體不好或者心情低落的同伴，這時(shí)候給予他們關(guān)懷和鼓勵(lì)就顯得尤為重要。只有懂得關(guān)愛(ài)他人，才能夠培養(yǎng)出溫暖、友善的人際關(guān)系。通過(guò)關(guān)心他人，我們可以收獲到更多的友誼和支持。而在我們面對(duì)困難時(shí)，他人的關(guān)心和鼓勵(lì)也能夠給予我們堅(jiān)定的信心和力量。
綜上所述，“四反”教育是一種極為重要的教育方式。通過(guò)團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)韌不拔、自我管理和關(guān)愛(ài)他人這四個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，我們可以獲得更多的人生體驗(yàn)和成長(zhǎng)。在以后的日子里，我會(huì)將這些感悟和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并在實(shí)踐生活中繼續(xù)不斷提高自己。同時(shí)，我也會(huì)將“四反”教育所得到的經(jīng)驗(yàn)和心得分享給身邊的人，讓更多的人受益。相信通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們將會(huì)創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
四反教育的教案篇十二
1.使學(xué)生了解“聲帶”是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的。
2.認(rèn)識(shí)聲帶的重要性及如何保護(hù)好聲帶？
認(rèn)識(shí)=聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的
如何教育學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈的保護(hù)好自己的聲帶
一幅放大的聲帶結(jié)構(gòu)圖
一、導(dǎo)入新課：
新一學(xué)期的健康教育課開(kāi)始了，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一課
二、學(xué)習(xí)新課：
1．同學(xué)們，我們平時(shí)唱歌、講話、讀書(shū)所發(fā)出的聲音是從什么地方來(lái)的？怎樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高有底呢？這就是我們這一節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2．請(qǐng)大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說(shuō)話的時(shí)候，你的手有什么感覺(jué)？不說(shuō)話，你的手還有感覺(jué)嗎？大家試一試以后再回答我的問(wèn)題。
學(xué)生回答，討論。教師進(jìn)行糾正。
3．我們一起來(lái)研究一下：喉部里面為什么會(huì)震動(dòng)？為什么有震動(dòng)就能發(fā)聲？
5．現(xiàn)在我們?cè)倏床鍒D，當(dāng)氣體從小門從出時(shí)，這時(shí)聲帶會(huì)怎樣？
從現(xiàn)在起為了嗓子應(yīng)該做些什么？（學(xué)生回答、討論，教師一旁輔導(dǎo)）
三、布置作業(yè)：
1、你應(yīng)該怎樣保護(hù)嗓子？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
1．保護(hù)聲帶
“嗓子”怎樣發(fā)聲：肌肉收縮縫振動(dòng)氣流強(qiáng)弱
課后小結(jié)：同學(xué)們對(duì)聲音的產(chǎn)生有了了解。同時(shí)也知道在日常的生活中保護(hù)嗓子的方法
四反教育的教案篇十三
(1)師問(wèn)：咦，小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳)
小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們?cè)賮?lái)跳一跳吧!(鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍)
(2)師：今天天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來(lái)，咱們一起去荷塘里玩!(加深難度，鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳)
2.進(jìn)行游戲“跳荷葉”
(1)教師明確游戲規(guī)則
師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來(lái)玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了，千萬(wàn)不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂(lè)來(lái)跳，音樂(lè)停了，就趕快從荷塘里跳出來(lái)，回到媽媽身邊，好不好?(音樂(lè)響起)好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘?
(2)音樂(lè)停，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)
師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好，請(qǐng)他來(lái)跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來(lái)跳一跳?(個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議)
下面，媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo))
3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊跳邊游進(jìn)行放松
教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息!孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚(yú)媽媽說(shuō)再見(jiàn)。
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