幼兒園大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)(實(shí)用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 17:37:16
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)(實(shí)用16篇)
時(shí)間:2023-11-09 17:37:16     小編:飛雪

教案是教師在教學(xué)過程中制定的一種有針對性的教學(xué)計(jì)劃。編寫教案需要明確教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)。教案范文的分享有助于教師之間的互相學(xué)習(xí)與交流,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇一

通過這次課,我總結(jié)了以下心得體會:

1、設(shè)計(jì)活動(dòng)應(yīng)考慮多角色,盡量讓每個(gè)幼兒都參與其中。

2、部分幼兒在下面表演時(shí),要注意帶動(dòng)下面幼兒一起參與其中。

3、通過加入游戲在其中,符合了幼兒邊玩邊學(xué)的心理。

4、如果下次再上這樣的課,我會把卡片貼在孩子身上,讓他們排序,感受數(shù)與人排序的相同點(diǎn)。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇二

1、集體活動(dòng):

(1)、學(xué)說順倒數(shù)師:今天老師要跟小朋友玩?zhèn)€小游戲,教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲。

要求:我說倒數(shù),小朋友們就說順數(shù)。

例:

教師:1、2、3、4、5幼兒:5、4、3、2、1或者請一名幼兒任意說一個(gè)數(shù),其他的幼兒說順數(shù)和倒數(shù)。

(2)學(xué)習(xí)6以內(nèi)的相鄰數(shù)。

請一個(gè)幼兒操作,提問:你是怎么排的?(你排的時(shí)候是怎么想的?)(1只兔子排在前面,2只兔子排在1只的后面,3只兔子排在2只的后面……)為什么這么排?請幼兒上來在兔子下面貼上相應(yīng)的數(shù)字,在引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察:2只兔子的前面是什么?后面是什么?鼓勵(lì)幼兒說一說。

小結(jié):1比2少,排在2的前面,3比2多,排在2的后面……大家集體說一說。

2、操作活動(dòng):

小魚說“今天我是來找好朋友的,請小朋友們幫我找到我的好朋友吧!”引導(dǎo)幼兒給這5條魚找好朋友,想一想,上面應(yīng)該涂幾條魚,下面應(yīng)該涂幾條魚。

我們在涂色的時(shí)候要邊涂色邊說:4比5少、6比5多,4和6都是5的好朋友。

(2)學(xué)習(xí)學(xué)數(shù)字1、2、3、4、3、活動(dòng)評價(jià):

(1)重點(diǎn)評價(jià)“找朋友”的填空組的活動(dòng),請幼兒說一說,他是如何進(jìn)行活動(dòng)的,展示個(gè)別幼兒的操作材料,表揚(yáng)好的小朋友。

(2)表揚(yáng)能夠安靜、獨(dú)立完成活動(dòng)的幼兒。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇三

數(shù)學(xué)活動(dòng)主要的學(xué)習(xí)方法是讓幼兒在游戲、觀察和實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題從而得出結(jié)論。把數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行整合,讓游戲環(huán)節(jié)能環(huán)環(huán)相扣,使孩子們在使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)的去探索學(xué)習(xí)。而教材上的過程較為簡單,幼兒操作環(huán)節(jié)多,游戲環(huán)節(jié)少,我應(yīng)該打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式,只有在游戲的基礎(chǔ)上理解相鄰兩數(shù)多1和少1的的關(guān)系后,操作才會顯得有必要、有價(jià)值。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇四

1.學(xué)習(xí)10以內(nèi)個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)讓幼兒知道2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5,5的相鄰數(shù)是4和6,6的相鄰數(shù)是5和7,7的相鄰數(shù)是6和8,8的相鄰數(shù)是7和9,9的相鄰數(shù)是8和10。

2.初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.培養(yǎng)幼兒的專注力,想象力,和樂于助人的精神。

4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

1.初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.培養(yǎng)幼兒的專注力,想象力,和樂于助人的精神。

1.?dāng)?shù)字填寫卡(人手一份)、電話、1-10的數(shù)字卡。

2.貼絨教具:十間房子、十位動(dòng)畫客人卡片(孫悟空、葫蘆娃、米老鼠、黑貓警長、奧特曼、小一休、圣誕老人、天線寶寶、藍(lán)貓、哪吒)、課題《1-10的相鄰數(shù)》。

導(dǎo)入活動(dòng):

1.制造懸念,以找客人的方式引入課題(出示課題《1-10的相鄰數(shù)》學(xué)習(xí)新課)學(xué)習(xí)新課(1)分別展示十位動(dòng)畫“客人”

2.點(diǎn)一名幼兒按從左到右的順序把1-10的數(shù)字貼在房子上,再點(diǎn)十名幼兒給卡通人物分房子。

(培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和思維能力,每個(gè)幼兒參與表現(xiàn)的'欲望都很強(qiáng),說明了幼兒是非常熱情好客的,從而增添了幼兒親和力并且培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神,從中獲得良好的性情)。

(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識相鄰數(shù)。

(3)用同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出3-10號房的鄰居,從而引導(dǎo)幼兒找出它們的相鄰數(shù)。

(4)老師講解:相鄰數(shù)就像鄰居一樣是挨在一起的。

2.活動(dòng)總結(jié):

活動(dòng)反思:

通過這次課,我總結(jié)了以下心得體會:

1.設(shè)計(jì)活動(dòng)應(yīng)考慮多角色,盡量讓每個(gè)幼兒都參與其中。

2.部分幼兒在下面表演時(shí),要注意帶動(dòng)下面幼兒一起參與其中。

3.通過加入游戲在其中,符合了幼兒邊玩邊學(xué)的心理。

4.如果下次再上這樣的課,我會把卡片貼在孩子身上,讓他們排序,感受數(shù)與人排序的相同點(diǎn)。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇五

1、感知并理解相鄰數(shù)的概念,掌握1―10的相鄰數(shù),理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇六

數(shù)字1-10卡片若干、動(dòng)物圖片、棋子、插板。

一、游戲一:小動(dòng)物來排隊(duì)。

孫悟空發(fā)禮物,每個(gè)孩子一個(gè)數(shù)字卡片。當(dāng)孫悟空說"嗆嗆嗆嗆嗆"時(shí),幼兒四散跑或走,

當(dāng)孫悟空說"呔"時(shí),幼兒要立刻按1-10的順序排好一隊(duì),要求從左到右排列。

可以反復(fù)玩幾次,練習(xí)1-10數(shù)序的排列。

二、游戲二:找朋友。

1、幼兒按1-10的順序排好隊(duì)后,孫悟空帶著幼兒說兒歌:

小猴小猴轉(zhuǎn)一個(gè)圈,小猴小猴瞧一瞧,

左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見的朋友真不少,

你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。

幼兒大聲告訴彼此,自己的朋友是幾和幾?

幼兒可以交換數(shù)字卡片,反復(fù)玩幾次,進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

三、游戲三:小動(dòng)物住哪里?

1、孫悟空請來小動(dòng)物做客:(猴、貓、狗、馬、牛、羊、ji、鴨、蛙、蜂)。

將10種動(dòng)物分別放在教師演示板上的1-10數(shù)字下邊的格子里。

2、小動(dòng)物住在哪間房子里,哪個(gè)數(shù)字就表示哪個(gè)小動(dòng)物。

如:小貓住在5號房間,5就代表小貓。

四、玩法:

1、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲,請幼兒說出代表小動(dòng)物的數(shù)字;

2、老師說數(shù)字,請幼兒說出數(shù)字代表的小動(dòng)物的叫聲;

3、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲,請幼兒說出這個(gè)小動(dòng)物兩邊相鄰的鄰居是誰;

4、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲,請幼兒說出這個(gè)小動(dòng)物兩邊相鄰的數(shù)字是幾。

五、活動(dòng)結(jié)束。

表揚(yáng)幼兒的積極參與,給幼兒發(fā)貼紙。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇七

1、感知并理解相鄰兩數(shù)數(shù)量關(guān)系,能根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù)。

2、掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

4、能積極思考,提高理解與運(yùn)算能力。

5、發(fā)展目測力、判斷力。

知道相鄰兩數(shù)的數(shù)量關(guān)系,掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

理解相鄰數(shù)的含義,知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系。

1~10的磁力扣,掛圖一幅,1~10的撲克牌,百寶箱一個(gè)。

一、小動(dòng)物搬家

[設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物搬家的情景來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。]

二、給小動(dòng)物找鄰居

1、小動(dòng)物們住在一起可高興了,我們一起來看一看××住在幾號房,離它最近的哪兩個(gè)動(dòng)物各住在幾號房?2號房的鄰居是小猴子,1號的.小羊和3號房間的熊貓。

2、請小朋友幫小動(dòng)物找一找鄰居,并及時(shí)鼓勵(lì),總結(jié)多數(shù)小動(dòng)物有兩個(gè)鄰居。

[設(shè)計(jì)意圖:幫助小動(dòng)物找鄰居,并及時(shí)鼓勵(lì)總結(jié)出小動(dòng)物都有兩個(gè)鄰居。]

三、給數(shù)字寶寶找鄰居

5號房間的狐貍的鄰居是4號房間的小豬、6號房間的老虎,小動(dòng)物有了鄰居,那房間的門牌號數(shù)字也有自己的鄰居,5的鄰居是離他最近的兩個(gè)數(shù),引出相鄰數(shù)。以2為重點(diǎn),讓孩子說一說找一找,2的相鄰數(shù)是幾和幾?讓幼兒理解2的相鄰數(shù)是比它小1的1和比它大1的3,3的相鄰數(shù)讓幼兒動(dòng)手操作擺撲克牌分組找,4、5、6和7、8、9和相鄰數(shù),讓幼兒到前面展示。

[設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒理解相鄰數(shù)是比它小1的和比它大1的數(shù)。]

四、游戲

1、找朋友。

請小朋友帶上有數(shù)字的動(dòng)物頭飾,給數(shù)字寶寶找朋友。我是4,我的朋友在哪里?你的朋友在這里,3和5迅速站在4的兩邊,數(shù)字都找自己的朋友,按一定順序站出來,反復(fù)幾次,看誰的反應(yīng)快。

2、百寶箱。

出示百寶箱,裝有2~9的數(shù)字,讓幼兒拿出一張看它們相鄰的數(shù)在哪里,手里有撲克牌的出來站排,站到數(shù)的兩邊,看哪組動(dòng)作快又對,反復(fù)進(jìn)行。

[設(shè)計(jì)意圖:在游戲中鞏固相鄰數(shù)的認(rèn)識。]

五、小結(jié)

小朋友,我們今天學(xué)習(xí)的相鄰數(shù),還幫小動(dòng)物找到了它的鄰居,小動(dòng)作在游戲中玩得很快樂,也希望小朋友之間要友好相處,互相合作,同時(shí)我們要愛護(hù)、保護(hù)可愛的小動(dòng)物。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇八

1、引導(dǎo)幼兒會尋找比一個(gè)數(shù)量多1少1的數(shù)量。

2、認(rèn)識相鄰數(shù),探索發(fā)現(xiàn)三個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

磁釘若干。

幼兒每人一套110的數(shù)字卡。

一、認(rèn)識相鄰數(shù),探索并體驗(yàn)三個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

一)學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù),并初步認(rèn)識相鄰數(shù)。

1、(教師在黑板上貼出對應(yīng)并置的兩排磁釘數(shù)量分別是1和2。)第一排磁釘有幾個(gè),第二排磁釘有幾個(gè)?第一排比第二排磁釘怎樣?(少1個(gè))第二排比第一排磁釘呢?(多1個(gè))我們可以說1比2少1,2比1多1。

2、(教師在2個(gè)磁釘下面再貼出第三排3個(gè)磁釘)第三排有幾個(gè)磁釘?第三排和第二排磁釘比怎樣?(多1個(gè))第二排比第三排磁釘比怎樣?(少1個(gè))我們可以說2比3少1,3比2多1.

3、教師以中間一個(gè)數(shù)為主,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較,先與前面一個(gè)數(shù)比,再與后面一個(gè)數(shù)比。

2比1怎樣?2比3怎樣?

小結(jié):2比1多1,2比3少1,所以2的“鄰居或好朋友”就是1和3。

2、通過學(xué)習(xí)得出3的相鄰數(shù)是2和4,并讓幼兒在過程中體會相鄰數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。

教師把2個(gè)磁釘取下,在4個(gè)磁釘下面放上5個(gè)磁釘,引導(dǎo)幼兒比較4比3怎樣?4比5怎樣?所以4的相鄰數(shù)是3和5。

教師把3個(gè)磁釘取下,在5個(gè)磁釘下面放上6個(gè)磁釘。請幼兒自行比較,比小結(jié)出5的相鄰數(shù)是4和6.

教師分別直接說數(shù)字6、7、8、9,請幼兒說出它的相鄰數(shù)是誰和誰。啟發(fā)幼兒用剛才的方法找出它的相鄰數(shù)。并根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒總結(jié)找相鄰數(shù)的規(guī)律。

二、游戲:找鄰居,鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。

1、游戲玩法一:教師給每個(gè)幼兒一套110的數(shù)字卡片,教師說出一個(gè)數(shù)字,讓幼兒找出該數(shù)的“鄰居”并將卡片舉起。

2、每個(gè)幼兒拿好一張數(shù)字卡,并表示扮演一個(gè)數(shù)字寶寶,,教師演唱歌曲“找朋友”,在音樂聲中,幼兒去尋找自己的相鄰數(shù),演唱停止后,是相鄰數(shù)的三個(gè)小朋友要抱在一起,并要求其中一位幼兒說出其是怎樣找到鄰居的。

三、結(jié)束部分。

1、評價(jià)幼兒此次活動(dòng)情況。表揚(yáng)上課認(rèn)真,積極動(dòng)腦的幼兒。

2、組織幼兒收拾玩用具,結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇九

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),了解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

2、在游戲中體驗(yàn)找數(shù)字鄰居的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

活動(dòng)難點(diǎn):了解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

課件、數(shù)字操作卡片。

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

小朋友們,今天老師告訴你們一個(gè)好消息,森林王國里的小動(dòng)物們要搬新家了!我們一起來看看有哪些小動(dòng)物要搬新家啦!

二、初步了解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

1、小動(dòng)物找鄰居。

(1)出示課件,教師提問。

提問1:有哪些小動(dòng)物乘坐火車要搬新家啦!

2、數(shù)字寶寶找鄰居。

(1)探索數(shù)字2的鄰居。

教師出示課件。

小結(jié):數(shù)字2的兩個(gè)鄰居,一個(gè)是比它少1的數(shù)字1,一個(gè)是比它多1的數(shù)字3。數(shù)字2的兩個(gè)鄰居也叫做它的相鄰數(shù),我們來看看它的相鄰數(shù)是不是數(shù)字1和3?(教師展示驗(yàn)證)。

(2)探索數(shù)字3的鄰居。

提問:數(shù)字3的相鄰數(shù)是誰和誰?為什么呢?還一個(gè)相鄰數(shù)是誰?為什么呢?

小結(jié):數(shù)字3的相鄰數(shù)是2和4。(幼兒操作驗(yàn)證)。

(3)探索數(shù)字4的鄰居。

提問:這是數(shù)字幾?誰能幫我把數(shù)字4的相鄰數(shù)找出來?

總結(jié):剛剛我們幫數(shù)字2,3,4找到了他們的相鄰數(shù)。他們的`相鄰數(shù)就是比它多1和少1的數(shù)字。

三、再次探索,加深理解。

1、游戲:趣味大轉(zhuǎn)盤。

(1)介紹游戲:小朋友們,現(xiàn)在我們來玩一個(gè)趣味大轉(zhuǎn)盤的小游戲,請每位小游戲把你小椅子下面的數(shù)字卡片拿出來,我的黑色箭頭指到數(shù)字幾,就請小朋友們把它的相鄰數(shù)舉出來。

(2)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

(1)介紹游戲:這個(gè)游戲是請兩位小朋友來玩,一位小朋友現(xiàn)在左邊,一位小朋友站在右邊,看到數(shù)字3的相鄰數(shù)就點(diǎn)一下,答對了,加10分,打錯(cuò)了扣十分??凑l點(diǎn)的又快又準(zhǔn)!

(2)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

四、總結(jié):

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于相鄰數(shù)的小本領(lǐng)。相鄰數(shù)就是比它少1和多1的數(shù)字。

活動(dòng)延伸:投放至益智區(qū)。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇十

1、感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系,能根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù)。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

小火車、人手一份大數(shù)字卡片、一套小數(shù)字操作卡、人手一份天使星星圖片。

一、給數(shù)字朋友送點(diǎn)卡。

嗚——喀嚓喀嚓,春天來了,數(shù)字朋友坐著小火車出去旅游嘍!,(出示火車圖片)

1、小火車一共有幾節(jié)車廂?(9)

2、每一節(jié)車廂里住著一個(gè)數(shù)字朋友,這是幾?。浚?、5、7、9)請幫它找找它的點(diǎn)子朋友,并擺在它的下面。數(shù)字朋友真開心,你看他們今天都換上了五顏六色的衣服。

二、初步學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的概念

2、小朋友真聰明,接下來,數(shù)字要藏起來,和我們玩捉迷藏的游戲了。2的鄰居是幾和幾?打開車廂看看。一起學(xué)說2的鄰居是1和3。

三、游戲:找鄰居

火車到站了,數(shù)字朋友們下車了,可剛一會兒數(shù)字都不見了,它們到哪里去了呢?原來他們都躲到小朋友的椅子底下了。

先請小朋友從椅子下取出卡片,看看是數(shù)字幾,然后輕輕放在桌子上。

下面我們來玩?zhèn)€找鄰居的游戲。老師說3的鄰居在哪里,就請你把2或者4舉起來,然后大聲說,“在這里”。

3的朋友在哪里……

數(shù)字朋友要集合了,請你把它輕輕送回椅子底下。

四、操作:

2、下面請小朋友們從小碗里找出正確的數(shù)字,撕去后面的雙面膠,貼在轉(zhuǎn)過身的小星星身上。

3、評價(jià)。

五、結(jié)束活動(dòng):

組織幼兒玩“找鄰居”的游戲,激發(fā)幼兒下次學(xué)習(xí)的興趣

“請小朋友把椅子下面的數(shù)字朋友找出來,撕掉后面的雙面膠,貼在胸前,我們來玩?zhèn)€大灰狼吃小動(dòng)物的游戲。老師扮演大灰狼,小朋友扮演小動(dòng)物。大灰狼肚子餓了,它出來找吃的,小動(dòng)物們不要害怕,只要你找到和你衣服上的數(shù)字是鄰居的小動(dòng)物,和它手拉手站到圈圈里面,大灰狼就不敢抓你了。誰找錯(cuò)了,或者一個(gè)鄰居都沒找到,大灰狼就抓走你。開始游戲。(游戲幾遍后),到外面去做這個(gè)游戲,自然結(jié)束。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇十一

3、喜歡舉手回答問題。

數(shù)字寶寶1、2、3;圖片若干。

一、復(fù)習(xí)20以內(nèi)的'數(shù)數(shù)。對能夠說出來的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

二、引出活動(dòng)內(nèi)容。

2、出示數(shù)字寶寶,請幼兒先將數(shù)字寶寶排好隊(duì),并放在畫好的房子里。

三、教師提問:

2、數(shù)字寶寶2一共有幾個(gè)鄰居?他們都是誰?

四、幼兒幫助寶寶找到鄰居后,大家一起跳《蝸牛與黃鸝鳥》。

五、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇十二

2、鄰數(shù)之間大1小1的'。

關(guān)系。

1、鞏固學(xué)習(xí)10以內(nèi)相鄰數(shù),理解相鄰數(shù)之間大1小1的。

關(guān)系。

2、愿意在同伴面前講述自己的思考和操作過程。

組織形式。

集體。

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

環(huán)境準(zhǔn)備。

數(shù)字卡、操作材料。

過程與策略。

一、根據(jù)車票找車廂。

1、乘火車外出旅行,需要找到車票上規(guī)定的車廂。

2、如果我乘坐的是2號車廂,我怎樣才能比較快地找到2號車廂呢?

二、按序畫點(diǎn)。

1、出示10x10方格圖,請幼兒上來從第一列到第十列依次畫1—10個(gè)圓點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察。

1、提供操作材料幼兒操作。

2、引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間大1小1的關(guān)系。

四、快樂出行。

1、幼兒活動(dòng)材料。

2、幼兒操作。

有效語言設(shè)計(jì)。

1、怎么才能更快找到車廂呢?

2、引導(dǎo)幼兒知道2的朋友是1和3,1和3就是2的相鄰數(shù)。

3、你是設(shè)計(jì)的是什么圖案,說一說你的是什么順序?

環(huán)境輔助。

幼兒活動(dòng)材料。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇十三

1.知道相鄰數(shù)的概念,能理解相鄰數(shù)之間多一和少一的關(guān)系。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

ppt課件。

一、開始部分。

出示數(shù)字1~10,創(chuàng)設(shè)情境。

二、基本部分。

1.數(shù)字1~10從小到大排序。

2.認(rèn)識每個(gè)數(shù)字的鄰居,告訴幼兒相鄰數(shù)的概念:數(shù)按照從小到大的順序排列后,一個(gè)數(shù)前面和后面相鄰的數(shù)就叫相鄰數(shù)。

3.舉例幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間多一和少一的關(guān)系。

三、結(jié)束部分。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)和過程中,每個(gè)幼兒都能積極的配合老師一起學(xué)習(xí)知識內(nèi)容,有條理的操作自己的數(shù)字卡,因此在操作過程中能夠體現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的.關(guān)系,操作時(shí)能熟練的找出一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。但在一些細(xì)小的環(huán)節(jié)上,還有一些不足,以下是我對這節(jié)課的反思:

1、用游戲主導(dǎo)課堂,用游戲的口吻營造課堂情境,用豐富多變的表情吸引幼兒注意,孩子們躍躍欲試,迫不及待地要參加,并自覺地遵守游戲規(guī)則,努力爭取正確、迅速地完成游戲中的學(xué)習(xí)任務(wù),提高了學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

2、在活動(dòng)中,如果出現(xiàn)教師始料未及的情況時(shí),應(yīng)采取認(rèn)真地正面應(yīng)對的方式和態(tài)度。孩子對于自己的想法總有獨(dú)特的見解,教師給予他們表達(dá)的空間,讓孩子在輕松的氣氛中獲取知識、經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)來滿足他們的好奇心和求知欲。在這方面我以后還得多注意。

3、在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)注意語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性,在組織教學(xué)活動(dòng)的過程中,教師的傾聽和應(yīng)變能力也顯得尤為重要。讓幼兒真正意義上做到“玩中學(xué),學(xué)中樂”,從而達(dá)到教學(xué)效果。這節(jié)課讓我收獲頗多,給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動(dòng)腦思考選擇好的教學(xué)方法。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇十四

(2)通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

數(shù)字1—10卡片若干、動(dòng)物圖片、棋子、插板。

游戲一、小動(dòng)物來排隊(duì)。

孫悟空發(fā)禮物,每個(gè)孩子一個(gè)數(shù)字卡片。當(dāng)孫悟空說“嗆嗆嗆嗆嗆”時(shí),幼兒四散跑或走,當(dāng)孫悟空說“呔”時(shí),幼兒要立刻按1—10的順序排好一隊(duì),要求從左到右排列。。可以反復(fù)玩幾次,練習(xí)1—10數(shù)序的排列。

游戲二、找朋友。

幼兒按1—10的順序排好隊(duì)后,孫悟空帶著幼兒說兒歌:

小猴小猴轉(zhuǎn)一個(gè)圈,小猴小猴瞧一瞧,

左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見的朋友真不少,

你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。

幼兒大聲告訴彼此,自己的朋友是幾和幾?

幼兒可以交換數(shù)字卡片,反復(fù)玩幾次,進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

游戲三:小動(dòng)物住哪里?

孫悟空請來小動(dòng)物做客:(猴、貓、狗、馬、牛、羊、雞、鴨、蛙、蜂)將10種動(dòng)物分別放在教師演示板上的1—10數(shù)字下邊的格子里。

小動(dòng)物住在哪間房子里,哪個(gè)數(shù)字就表示哪個(gè)小動(dòng)物。

如:小貓住在5號房間,5就代表小貓。

1、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲,請幼兒說出代表小動(dòng)物的'數(shù)字;

2、老師說數(shù)字,請幼兒說出數(shù)字代表的小動(dòng)物的叫聲;

3、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲,請幼兒說出這個(gè)小動(dòng)物兩邊相鄰的鄰居是誰;

4、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲,請幼兒說出這個(gè)小動(dòng)物兩邊相鄰的數(shù)字是幾。

表揚(yáng)幼兒的積極參與,給幼兒發(fā)貼紙。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇十五

1、通過實(shí)際操作讓幼兒理解相鄰數(shù),掌握9以內(nèi)的相鄰數(shù)。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和交往合作能力。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

1、課件ppt。

2、操作卡。

3、操作教具。

一、導(dǎo)入:

寶貝們。

二、活動(dòng)內(nèi)容:

1、教師出示ppt。

教師:這是數(shù)字寶寶。

教師:請告訴老師有那些數(shù)字寶寶?

幼兒:1,2,3,4,5,6,7,8,9。

教師:是的。

教師:請小朋友們仔細(xì)觀察后面的數(shù)和前面的數(shù)比較,有什么規(guī)律?

教師:后面的數(shù)比前面的數(shù)多1,前面的數(shù)比后面的數(shù)少1。

教師:前面的數(shù)是1,后面的數(shù)是2,1比2少1。

教師:后面的數(shù)比前面的數(shù)多1。后面的數(shù)是5,前面的數(shù)是4,5比4多1。

教師總結(jié):后面的數(shù)比前面的數(shù)多1,前面的數(shù)比后面的'數(shù)少1。

2、教師播放ppt找4和5的相鄰數(shù),并建立相鄰數(shù)概念:每個(gè)數(shù)字寶寶都有兩個(gè)相鄰的數(shù)字朋友,前面的數(shù)字朋友比它少1,后面的數(shù)字朋友比它多1,前后這兩個(gè)數(shù)就是它的相鄰數(shù)。

3、操作練習(xí):教師示范,幼兒嘗試。

教師將操作卡貼在白板上,操作2,3。教師發(fā)操作卡和操作教具。幼兒嘗試。

總結(jié):今天我們的科學(xué)二一起分享了《相鄰數(shù)》,每個(gè)數(shù)字寶寶都有兩個(gè)相鄰的數(shù)字朋友,前面的數(shù)字朋友比它少1,后面的數(shù)字朋友比它多1,前后這兩個(gè)數(shù)就是它的相鄰數(shù)。謝謝小朋友們的參與與分享。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)注意語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性,在組織教學(xué)活動(dòng)的過程中,教師的傾聽和應(yīng)變能力也顯得尤為重要。讓幼兒真正意義上做到“玩中學(xué),學(xué)中樂”,從而達(dá)到教學(xué)效果。這節(jié)課讓我收獲頗多,給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動(dòng)腦思考選擇好的教學(xué)方法。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇十六

1、熟練10的相鄰數(shù)。

2、鄰數(shù)之間大1小1的。

關(guān)系。

1、鞏固學(xué)習(xí)10以內(nèi)相鄰數(shù),理解相鄰數(shù)之間大1小1的。

關(guān)系。

2、愿意在同伴面前講述自己的思考和操作過程。

組織形式。

集體。

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

環(huán)境準(zhǔn)備。

數(shù)字卡、操作材料。

過程與策略。

一、根據(jù)車票找車廂。

1、乘火車外出旅行,需要找到車票上規(guī)定的車廂。

2、如果我乘坐的是2號車廂,我怎樣才能比較快地找到2號車廂呢?

二、按序畫點(diǎn)。

1、出示10x10方格圖,請幼兒上來從第一列到第十列依次畫1—10個(gè)圓點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察。

1、提供操作材料幼兒操作。

2、引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間大1小1的關(guān)系。

四、快樂出行。

1、幼兒活動(dòng)材料。

2、幼兒操作。

有效語言設(shè)計(jì)。

1、怎么才能更快找到車廂呢?

2、引導(dǎo)幼兒知道2的朋友是1和3,1和3就是2的.相鄰數(shù)。

3、你是設(shè)計(jì)的是什么圖案,說一說你的是什么順序?

環(huán)境輔助。

幼兒活動(dòng)材料。

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