通過(guò)對(duì)市場(chǎng)調(diào)研的總結(jié)，我們意識(shí)到產(chǎn)品需求有待進(jìn)一步挖掘。總結(jié)的語(yǔ)氣可以積極向上，鼓勵(lì)自己或他人繼續(xù)努力和進(jìn)步?？纯匆韵驴偨Y(jié)范文，或許能給你一些寫(xiě)作的啟示。
假如我有一支神筆三年級(jí)篇一
假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)一把漂亮的小提琴，送給可憐的楊科，讓他拉出美妙的樂(lè)曲；我還要畫(huà)好多枚藥丸兒，給垂危的病人留下生活的希望；然后我還要畫(huà)一些已經(jīng)滅亡的小動(dòng)物，讓他們重新展現(xiàn)在人們面前！
假如有一天，我真的有了這支神筆，我就會(huì)用我的神筆把祖國(guó)描繪得更加美好！
同學(xué)們，你們一定想要這支神筆吧，快跟我一起去找到它吧！
長(zhǎng)春市八十七中小學(xué)部三年級(jí)：長(zhǎng)春常遠(yuǎn)。
假如我有一支神筆三年級(jí)篇二
一天，我家對(duì)門(mén)王奶奶找我去她家玩，到了她家王奶奶就拿糖給我吃，王奶奶對(duì)我們小朋友就是這樣好。這時(shí)，她從口袋里拿出一封信，信是她兒子從臺(tái)灣寄來(lái)的，上面說(shuō)：今年過(guò)年不回吉林了。我看見(jiàn)王奶奶很難過(guò)。
如果我有一支神奇的畫(huà)筆，我就要畫(huà)一座連接臺(tái)灣和吉林的大橋，這樣王奶奶就可以經(jīng)?？匆?jiàn)兒子了。我把我的想法告訴了王奶奶，王奶奶笑了。
假如我有一支神筆三年級(jí)篇三
晚上，我正坐在寫(xiě)字臺(tái)上做作業(yè)。知了在“知了，知了”地叫，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木“嘩嘩”作響，我握著心愛(ài)的鋼筆在作業(yè)本上寫(xiě)著、寫(xiě)著……忽然，我覺(jué)得自己輕輕地飄了起來(lái)，來(lái)到了小人國(guó)的神奇文具店里。一支毛筆跳了起來(lái)，說(shuō)：“您好，我是一支神筆，我可以滿(mǎn)足您的要求?！薄罢娴?？”我不相信自己聽(tīng)到的話。神筆跳到我眼前，說(shuō)：“當(dāng)然是真的了?！薄澳翘昧?。”我高興了起來(lái)。
我們又坐上巨型鉛筆盒飛船，回到了湛江市，我覺(jué)得湛江的風(fēng)景區(qū)不夠多，于是我又拿出神筆，畫(huà)了一張城市規(guī)劃圖，哈！湛江又多了兩處森林氧吧，城里人可以在那吸收負(fù)離子空氣；城市里的道路又寬又直，人行道綠樹(shù)成蔭。
我們?cè)僖淮巫暇扌豌U筆盒飛船，來(lái)到了廈門(mén)。我心想：要是能建一座大橋?qū)⒋箨懪c臺(tái)灣連接起來(lái)，那該多好啊！到時(shí)候去臺(tái)灣就方便多了！于是我又拿起筆，一揮，一座大橋展現(xiàn)在眼前。
我真希望我夢(mèng)見(jiàn)的東西能夠早日實(shí)現(xiàn)。
假如我有一支神筆三年級(jí)篇四
昨天晚上，我看到《新聞聯(lián)播》說(shuō)甘肅小朋友艱苦的生活。偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們身穿又臟又破的衣服，扛著柴，帶著米和青菜，拎著用破布縫成的書(shū)包去上學(xué)。我想：他們與我同齡，卻生活得這么艱苦，要是我能幫助他們?cè)摱嗪醚?！突然，我的身上閃過(guò)一道金光。我看見(jiàn)自己手上握著馬良的神筆，身上穿著馬良的衣服。呀，我變成神筆馬良了！我興奮極了！迫不及待地在墻上畫(huà)了一架飛機(jī)，然后駕著飛機(jī)，來(lái)到甘肅。
到了那里，我看見(jiàn)了用木頭搭成的學(xué)校，幾個(gè)同學(xué)正在校門(mén)口磚頭搭的灶臺(tái)旁邊生火，準(zhǔn)備做飯。我毫不猶豫地在地上畫(huà)了一座美麗的學(xué)堂，一間間教室十分明亮干凈。那里的孩子看見(jiàn)了新學(xué)堂，高興地歡呼起來(lái)。我又拿筆畫(huà)了一座大大的餐廳，餐廳環(huán)境很優(yōu)雅，還畫(huà)了二十幾個(gè)廚師機(jī)器人為同學(xué)做飯?？粗瑢W(xué)們吃得津津有味，我心里高興極了。我還畫(huà)了許多內(nèi)容豐富的課外書(shū)送給同學(xué)們，讓他們了解外面的世界?？此麄兲焯熳哂指哂侄傅纳铰飞蠈W(xué)，多危險(xiǎn)??！我就畫(huà)了幾條又寬又長(zhǎng)的馬路。那里的孩子紛紛拿出本地的美食、特產(chǎn)款待我。我沉靜在被感謝的幸福之中。忽然，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音：“源源，起床了！不然上學(xué)要遲到了！”哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
假如我有一支神筆三年級(jí)篇五
假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆畫(huà)出一個(gè)美麗的星球——生物球。在生物球的外面先畫(huà)一層厚厚的大氣層，像棉被似的溫暖著生物球中一個(gè)個(gè)嬌嫩的小生命，在里面畫(huà)上白色的云朵，蔚藍(lán)色的天空，藍(lán)中帶綠的海水，一座座高大的山峰，一棵棵威武挺立的參天大樹(shù)。
我還會(huì)用神筆，畫(huà)出許多“大自然的mp3”——小鳥(niǎo)，讓它們的歌聲給生物球增加勃勃生機(jī)；再畫(huà)上許多原始森林，在原始森林中畫(huà)上“大自然的明星”熊貓、調(diào)皮的金絲猴、勇敢的美洲虎等國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物，讓它們不再面臨滅絕，里面還有青翠的箭竹叢，探出腦袋的小草，永不凋謝的花兒……我還要用神筆畫(huà)幾百艘的宇宙交通工具——航空飛機(jī)，把人們接到生物球上，享受大自然的新鮮空氣……假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆畫(huà)出一個(gè)人們都想往的和平的星球！
假如我有一支神筆三年級(jí)篇六
星期六，我在家里看《馬良神筆》這個(gè)故事，看著看著，我就開(kāi)始遐想，假如我有一支神筆，那該多好啊!
假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)一個(gè)任意門(mén)，這樣就可以馬上到達(dá)我想去的地方。要是我早上7點(diǎn)20分起床，但是學(xué)校7點(diǎn)30分就早讀。我可以1分鐘刷牙、洗臉，2分鐘換衣服，5分鐘吃早餐，然后在墻壁上畫(huà)一個(gè)任意門(mén)，幾十秒鐘我就到了教室門(mén)口，我都能想象出同學(xué)們驚呆的表情。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)許多的錢(qián)，再把錢(qián)捐給窮人和山區(qū)的貧困孩子，讓他們脫離貧窮和吃不飽、上不了學(xué)的日子，從此也過(guò)上幸福美好的生活。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)許多的東西。我要在沙漠里畫(huà)上許多的水源、果實(shí)和郁郁蔥蔥的大樹(shù)，讓那些徒步穿越沙漠的人，喝到新鮮的水，吃到好吃的果實(shí)，并可以在大樹(shù)下休息。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)讓世界更加美好！我會(huì)讓許多需要幫助的人得到幫助！我會(huì)讓所有事物都變得更加美好！
雖然現(xiàn)在這個(gè)愿望離我們很遙遠(yuǎn)，但我知道，未來(lái)的科技一定可以讓這個(gè)愿望得以實(shí)現(xiàn)。
假如我有一支神筆三年級(jí)篇七
大家好！今天，我演講的題目是《》。
讓我們先從一個(gè)故事說(shuō)起吧！
神話傳說(shuō)神筆馬良的故事，相信大家一定都很熟悉。貧窮而又善良的馬良，用他手中神奇的畫(huà)筆懲惡揚(yáng)善，幫助了家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。馬良雖然是一個(gè)傳說(shuō)人物，但他的血管里流淌的卻是中華民族五千年的血血液，浩浩蕩蕩，奔騰不息。他熱愛(ài)人民，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，嫉惡如仇，小小年紀(jì)就表現(xiàn)出了非?？少F的民族精神。在這里，我要告訴大家一個(gè)心愿，那就是，我也非常想得到一支神筆——一支能為家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)出力的神筆。
我首先要為家鄉(xiāng)畫(huà)上一條彎彎的小河讓清澈的溪流一年四季吟唱在村子周?chē)c小伙伴們的歡聲笑語(yǔ)互相應(yīng)和；讓茂盛的榆楊柳樹(shù)環(huán)繞在小河兩畔引來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香風(fēng)光無(wú)限。再畫(huà)上一條筆直的公路和縣城相連貫通讓鄉(xiāng)親們?cè)僖膊挥脼樯铰返钠閸珉U(xiǎn)峻而深感苦惱。因?yàn)槲业募亦l(xiāng)地處偏僻自然條件十分惡劣但鄉(xiāng)親們卻勤勞善良年復(fù)一年用他們的粗糙大手精心描繪著幸福的生活。假如我真的有了這樣一支神筆一定會(huì)讓家鄉(xiāng)迅速變得更加富饒更加美麗。
每天清晨，當(dāng)我走出家門(mén)，天空中總是籠罩著一層厚厚的濃煙，仿佛陰云密布。長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中，人們的身心健康會(huì)受到很大的不良影響。聽(tīng)爸爸說(shuō)，隨著現(xiàn)代文明的迅速發(fā)展，全球空氣質(zhì)量卻在不斷下降，但科學(xué)家對(duì)此苦無(wú)良策。于是，我就常?；孟?，，一定要畫(huà)上一片永不變色的藍(lán)天，讓碧空如洗，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在萬(wàn)里長(zhǎng)空展翅翱翔，花草樹(shù)木自由呼吸新鮮空氣，人人臉上掛著幸福的微笑。
我相信，假如有了一支神筆，我一定能比馬良做出更大的貢獻(xiàn)。遇上貧苦人家，我會(huì)在夜里悄悄用畫(huà)筆將他們破爛的房屋裝修一新，再畫(huà)上兩頭黃牛拴到他們?cè)鹤永铩．?dāng)朝陽(yáng)初升，他們一覺(jué)醒來(lái)，看到煥然一新的房屋和健壯的黃牛，一定會(huì)轉(zhuǎn)憂為喜，驚詫萬(wàn)分。遇上失學(xué)兒童，我會(huì)畫(huà)上一幢幢漂亮的教學(xué)樓和一個(gè)個(gè)嶄新的書(shū)包，讓朗朗書(shū)聲重新在校園上空飄蕩，幼苗花蕾同受陽(yáng)光雨露。我要畫(huà)上一群刀槍不入的警犬，遇上為非作歹之人，就讓警犬對(duì)他們窮追不舍，直到跪地求饒，棄惡從善。我要畫(huà)上無(wú)數(shù)的平川草地，將溝壑縱橫之處輕輕抹平，讓洪災(zāi)泛濫之處歲歲平安。
但是，我深深知道，彩云易逝，神筆難得。讓世界變得更加美好，人人臉上綻開(kāi)幸福的笑靨，這是我們共同的心愿。朋友，你可知道，人世間真有這樣的神筆，只是我們一般很難得到，惟有自強(qiáng)不息，苦苦追求，用勤勞和智慧才能贏得。今天，我只有10歲，只是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，人雖不大，可是心比天高。站在這里，我不由得想到了歷史上的蘇武牧羊，屈原投江，想到了錢(qián)學(xué)森，想到了楊利偉……有如一條閃光的河流，千千萬(wàn)萬(wàn)的中華前輩們?yōu)榱俗鎳?guó)和人民的命運(yùn)奔走呼號(hào)，奮斗終身。日月經(jīng)天，江河行地，偉大的中華魂在他們的前赴后繼中得到絢麗和永生。此時(shí)此刻，我更加相信，生活在這樣和平幸福的新時(shí)代，我的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。有朝一日，我夢(mèng)想中的神筆一定會(huì)牢牢握在我自己手中。到那時(shí)，我們的家園定會(huì)處處流光溢彩，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，我們的祖國(guó)定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)，全面步入小康社會(huì)。
假如我有一支神筆三年級(jí)篇八
我想像馬良一樣，擁有一支神筆。
，我要畫(huà)一輛能飛上天的車(chē)，讓它帶我們一家人看看天空的風(fēng)景。
，我要畫(huà)一棟棟房子，給貧困山區(qū)的孩子們住。還畫(huà)一件件漂亮的衣服給他們穿，再畫(huà)一所美麗的學(xué)校，讓他們有地方讀書(shū)，還畫(huà)一個(gè)書(shū)店給他們看書(shū)！
，我要畫(huà)一個(gè)機(jī)器人，送給爸爸媽媽?zhuān)瑤退麄兏苫?。這樣，他們就可以多休息，少做事情不那么辛苦了。他們可以用余下的時(shí)間，看看電視，出去走走。
，我要給清潔叔叔阿姨畫(huà)一把能跟著他走的傘。這樣就可以幫他們遮風(fēng)擋雨了。我還要畫(huà)一些盒飯和礦泉水給他們，如果餓了就吃盒飯，渴了就有水喝！
，我要畫(huà)一個(gè)機(jī)器人，送給孤兒院的小朋友們當(dāng)保姆。這樣，如果小朋友們餓了，機(jī)器人就會(huì)給他們做飯吃，如果她們想睡覺(jué)，機(jī)器人就會(huì)過(guò)去哄他們睡覺(jué)。
我多么想要一支神筆??！如果我有一支神筆，我一定會(huì)好好珍惜它，愛(ài)護(hù)它！
假如我有一支神筆三年級(jí)篇九
畫(huà)上一棟棟又大又漂亮的房子；
我要給失明的人，
畫(huà)上一雙明亮的眼睛；
我要給荒涼的沙漠，
畫(huà)上一棵棵大樹(shù)；
我要給窮苦的農(nóng)民，
畫(huà)上大把的鈔票；
我要給不能上學(xué)的孩子，
畫(huà)上漂亮的學(xué)校；
你想做什么？
假如我有一支馬良神筆，我會(huì)畫(huà)一個(gè)溫馨的家，讓那些留守兒童能夠快樂(lè)一點(diǎn)。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì)畫(huà)一張世界和平的畫(huà)，讓大家能快樂(lè)，平靜的生活。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì)畫(huà)很多的`錢(qián)，我并不是拿來(lái)用，而是捐給山村的孩子。
假如。
我要畫(huà)一件衣服。
送給災(zāi)區(qū)的小朋友們。
假如。
我要畫(huà)一個(gè)勞動(dòng)機(jī)。
送給媽媽。
讓媽媽早點(diǎn)休息。
假如。
我要畫(huà)一杯熱茶送給敬愛(ài)的老師。
讓老師的聲音不再嘶啞。
山西省陽(yáng)城縣東冶完小二年級(jí)趙梓如。
小時(shí)候，媽媽總是給我講馬良的故事。那時(shí)，我每次都會(huì)拿起筆，在紙上畫(huà)一些奇形怪狀的東西。然后會(huì)天真地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)耶?huà)的怎么變不成真的呢？”“因?yàn)槟銢](méi)有神筆呀！”媽媽每次都是笑著回答。
于是，我常?；孟耄喝绻幸惶欤艺娴挠幸恢яR良神筆，會(huì)怎樣幫助人們呢？假如我有一支馬良神筆，我首先要畫(huà)許多衣服和房子，讓貧困山區(qū)的人們衣房無(wú)憂。但我絕不讓他們好吃懶做，我會(huì)教他們?cè)鯓臃N糧食，還要畫(huà)一些播種機(jī)，拖拉機(jī)……讓他們富裕起來(lái)。
假如我有一支馬良神筆，我要畫(huà)許多高科技免費(fèi)學(xué)校，讓每個(gè)孩子都能上學(xué)，不用為交不起學(xué)費(fèi)而發(fā)愁。將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。假如我有一支馬良神筆，我要畫(huà)許多樹(shù)，讓我們的家園像大森林一樣，空氣清新，不受沙塵暴的襲擊。
我要給老師畫(huà)一個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人。
讓老師每天都能吃到香甜可口的飯，
讓老師不再為作業(yè)而煩惱。
我要給沒(méi)手的人畫(huà)一雙靈敏的手。
讓他們能吃飯。寫(xiě)字，
不再為沒(méi)手而煩惱。
我要為旱災(zāi)地區(qū)畫(huà)一場(chǎng)雨。
讓那里充滿(mǎn)雨露，
讓花草樹(shù)木再次復(fù)活生機(jī)。
我要給沒(méi)錢(qián)上學(xué)的人，
畫(huà)一大筆閃閃發(fā)亮的錢(qián)。
讓他們過(guò)上幸福的生活。
假如我有……。
我要給老師畫(huà)一個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人。
讓老師每天都能吃到香甜可口的飯，
讓老師不再為作業(yè)而煩惱。
我要給沒(méi)手的人畫(huà)一雙靈敏的手。
讓他們能吃飯。寫(xiě)字，
不再為沒(méi)手而煩惱。
我要為旱災(zāi)地區(qū)畫(huà)一場(chǎng)雨。
讓那里充滿(mǎn)雨露，
讓花草樹(shù)木再次復(fù)活生機(jī)。
我要給沒(méi)錢(qián)上學(xué)的人，
畫(huà)一大比錢(qián)。
讓他們過(guò)上幸福的生活。
假如我有……。
假如我有一支神筆三年級(jí)篇十
我會(huì)在干旱地區(qū)畫(huà)一股泉水。泉水流過(guò)村莊干渴的村民再也不用跑很遠(yuǎn)的山路取水了。
我會(huì)畫(huà)一所學(xué)校讓貧困山區(qū)的小朋友去讀書(shū)。我還要畫(huà)很多的本子很多書(shū)很多筆還有書(shū)包讓他們象我們一樣每天快快樂(lè)樂(lè)地上學(xué)再也不用發(fā)愁沒(méi)有這沒(méi)有那了。
假如，我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)很多的房子。讓街上流浪的孤兒住在里面房子里還要畫(huà)出電視、空調(diào)、電冰箱等等。我還要送給他們機(jī)器人爸爸和媽媽?zhuān)屗麄円材茉诎职謰寢寽嘏膽驯Ю?，幸福地生長(zhǎng)。
我將來(lái)會(huì)有這樣一支神筆的，不過(guò)送給我這支筆的人不是神仙，而是愛(ài)心。
假如我有一支神筆三年級(jí)篇十一
我會(huì)給失去光明的人畫(huà)一雙明亮的眼睛。
我會(huì)給失去雙腿的人畫(huà)一雙健康的腿。
假如有一支神筆，
我會(huì)在沙漠上畫(huà)許許多多的樹(shù)，
使沙漠變成綠洲。
我會(huì)把一些不高興的人開(kāi)一良藥，
使那些人天天都能笑口常開(kāi)。
我要畫(huà)一臺(tái)空氣凈化器，
使空氣變得更清新。
我會(huì)幫助那些需要幫助的人，
是這個(gè)世界變得更加美好。
假如我有一支神筆三年級(jí)篇十二
投稿我要為貧困地區(qū)的兒童畫(huà)出一件件漂亮的衣服和他們想要地東西，讓他們過(guò)上幸福地生活；
，
我要為鳥(niǎo)兒畫(huà)出一片片茂密地森林，讓它們擁有美好的家園；
，
我要為魚(yú)兒畫(huà)出一條條清澈的小河，讓它們?cè)谒锌鞓?lè)地嬉戲。
，
我要為盲人畫(huà)上一雙明亮的眼睛，讓他們重見(jiàn)光明；
，
我要畫(huà)一座美麗的城市讓汶川人民重新過(guò)上了幸福安康的生活。
，
我要讓茫茫沙漠剎那間變成綠洲。
，
我要成為馬良，奔走在祖國(guó)的大地上，哪里有需要，哪里就有我的身影！
假如我有一支神筆三年級(jí)篇十三
假如我是神筆馬良，我一定會(huì)把世界畫(huà)得漂漂亮亮，讓人類(lèi)幸福的生存下去。
有一次，我來(lái)到一個(gè)國(guó)家，發(fā)現(xiàn)這里的人非常貧窮，于是我拿出神筆，給他們畫(huà)出一座座大房，他們見(jiàn)了高興得載歌載舞，我見(jiàn)了，高興地笑了。
有一天，一個(gè)人來(lái)找我，說(shuō)他父親腳摔斷了，求我給他一些錢(qián)，好讓他給父親買(mǎi)藥治病，我不假思索地給他畫(huà)了一袋子錢(qián)，他高興地拿這錢(qián)走了。我又想：萬(wàn)一他騙我怎么辦？于是我悄悄地跟了上去，一直走到大街上，我看見(jiàn)他正在吃喝玩樂(lè)，非常生氣，拿出神筆畫(huà)了一陣大風(fēng)把他的錢(qián)吹走了。
我想：看來(lái)神筆不能亂用?。?/p>
假如我有一支神筆三年級(jí)篇十四
寒假里，我讀了馬良的故事。他有一支神筆，天天用那支神筆給窮人畫(huà)面，幫助了很多很多的人，我很羨慕，也想有一支馬良的神筆幫助他人。
現(xiàn)在，武漢爆發(fā)新冠狀病毒。我在抖音上看到一位位醫(yī)護(hù)人員因?yàn)榫炔∪硕鄣锰稍诘厣纤?。假如我有一支馬良的神筆，我要用神筆給他們畫(huà)許多張床，讓他們?cè)谑孢m的床上好好地休息，養(yǎng)足精神好和病毒作斗爭(zhēng)。
現(xiàn)在醫(yī)用物資非常緊缺，為了節(jié)約資源，有些防護(hù)服被穿了五六次。假如我有一支馬良的神筆，我一定會(huì)畫(huà)成千上萬(wàn)只口罩和一件件防護(hù)服，送到醫(yī)院，讓抗疫英雄好好保護(hù)自己，不再被病毒感染?？挂邉倮?，他們能平平安安回家，與家人快快樂(lè)樂(lè)地生活。
這支神筆是作者想象出來(lái)的，任何人都不可能得到。雖然我沒(méi)有這支神筆，但是只要好好學(xué)習(xí)，我?guī)椭说男脑敢欢〞?huì)實(shí)現(xiàn)！
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