手拉手倡議書(shū)（優(yōu)質(zhì)18篇）

總結(jié)是鍛煉思維的好方法，幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?？偨Y(jié)能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，促進(jìn)工作的不斷進(jìn)步。以下是一些成功企業(yè)的案例分析，可以從中學(xué)習(xí)到管理經(jīng)驗(yàn)。

手拉手倡議書(shū)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好！在這秋高氣爽、萬(wàn)物成熟的季節(jié)里，在嘹亮的號(hào)鼓聲中，我們一起站立在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，迎接新的一天到來(lái)，享受著陽(yáng)光般快樂(lè)幸福的生活。

快樂(lè)幸福的你是否知道，在我們學(xué)校、在我們生活的這座城市里，以及在邊遠(yuǎn)貧困的山區(qū)里，有許多的孩子們?cè)谪毨Ъ彝ダ镎靡浑p雙期盼的眼睛，充滿了對(duì)大千世界的好奇和對(duì)未來(lái)的希望；當(dāng)我們坐在明亮的教室里朗朗讀書(shū)，幸福地憧憬未來(lái)時(shí)，你是否知道，那些貧困家庭的小伙伴們依然在貧困中煎熬；如果我們的同齡伙伴就在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，將來(lái)他們?cè)跄芎臀覀円黄馂樽鎳?guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量？也許留給他們的只是重復(fù)不變的貧困和艱難。

面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，我們?cè)趺茨軌虬残哪兀课覀兡転樗麄冏鳇c(diǎn)什么呢？阿基米德曾說(shuō)過(guò)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球。今天，我們?cè)谇鄨F(tuán)太和區(qū)委、太和區(qū)慈善總會(huì)、太和區(qū)文教局、太和區(qū)婦聯(lián)等單位的組織下，我們太和區(qū)鐘屯鄉(xiāng)中心校和太和區(qū)所有的同學(xué)們將以愛(ài)心手拉手快樂(lè)成長(zhǎng)此次的愛(ài)心活動(dòng)，救助我們身邊急需救助的貧困學(xué)生，讓我們同在一片藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)。

我們倡議所有在校的同學(xué)，本著自愿的原則，節(jié)約手中的零花錢、自己喝完的純凈水瓶或撿起他人隨手扔的水瓶和用過(guò)的廢紙本變賣后存到班級(jí)的愛(ài)心箱內(nèi)，這就是我們救助貧困學(xué)生愛(ài)心體現(xiàn)之一。除了這份愛(ài)心我們還要與這些學(xué)生結(jié)為朋友，盡力幫助他們戰(zhàn)勝困難，讓我們的心靈得到很好的溝通和升華，一起進(jìn)行正常的生活和學(xué)習(xí)。

授人玫瑰，手留余香，同學(xué)們，讓我們把愛(ài)心獻(xiàn)給生活在同一片藍(lán)天下的伙伴們，讓快樂(lè)分享；讓我們伸出友誼之手，讓愛(ài)心行動(dòng)，讓真情傳遞；讓關(guān)愛(ài)充滿人間，讓溫情的陽(yáng)光撒滿校園的每一個(gè)角落！讓我們一起努力，同開(kāi)始行動(dòng)吧！

倡議人：

日期：

手拉手倡議書(shū)篇二

星期五，我們?nèi)嗯菖萃藓团莅峙輯寕儊?lái)到了龍泉“新光華拓展基地”，參加“大手拉小手，快樂(lè)共成長(zhǎng)”的親子活動(dòng)。

我們先進(jìn)行了一個(gè)叫“大白菜”的游戲，接著我們進(jìn)行了分組，全班的同學(xué)和家長(zhǎng)分成4組。我被分到了第四組。我們?yōu)槲覀冴?duì)伍取名為：“夢(mèng)想隊(duì)”。隨后大家共同商量，我們繪制隊(duì)旗，編隊(duì)歌，編口號(hào)。

第一個(gè)項(xiàng)目是“信任背摔”，家長(zhǎng)們用身體做成一個(gè)平床，同學(xué)身體筆直垂直往后倒。這是需要隊(duì)員信任和勇氣的比賽，夢(mèng)想隊(duì)完成的非常完美，獲得滿分8分。

到了下午，我們來(lái)到最刺激，也是最恐怖的地方“斷橋”。斷橋比賽要求我們?cè)?米高空，窄約60厘米的木板上，跳過(guò)1·5米的斷橋?qū)γ?，再?gòu)膶?duì)面跳回來(lái)，比賽的難度和壓力都很大。用時(shí)最短的隊(duì)，將獲得斷橋比賽第一。我們的隊(duì)友每組幾乎都用時(shí)3分，“夢(mèng)想隊(duì)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。到我和爸爸上了，我們沒(méi)有多想什么，快速的爬了上去，以最快的速度拴好安全繩，走到板子上。在8米的高空中，斷橋在微微的搖動(dòng)，我一看下面，吸了一口冷氣，我總感覺(jué)這板子是斜的'。我越來(lái)越緊張，想萬(wàn)一掉下去怎么辦······不容我多想了，爸爸先跳到對(duì)岸，用他那肥大的手抓住我小小的手，借著爸爸的力，我鼓足了勁，勇敢的跳了過(guò)去，再借著教練的力跳了回來(lái)。我們比賽耗時(shí)最短，是夢(mèng)想隊(duì)的最快速度。我們隊(duì)的王曦醇，因過(guò)度恐懼，遲遲不敢在高空斷橋處跳到對(duì)面去，同學(xué)們和泡爸泡媽們?cè)谙旅娓吆埃骸巴蹶卮?，好樣的！”“王曦醇，加油！”在大家的鼓?lì)下，王曦醇終于戰(zhàn)勝了自我，挑戰(zhàn)成功！

比賽繼續(xù)，我們“夢(mèng)想隊(duì)”隊(duì)員不負(fù)眾望，在第三個(gè)項(xiàng)目“穿越電網(wǎng)”，趕上了3隊(duì)。但在第四個(gè)項(xiàng)目“鼓舞人心”我們因經(jīng)驗(yàn)不足，落到了最后一名。拓展比賽我們雖敗猶榮，我們是挑戰(zhàn)了自我，勝在勇氣上！

“大手拉小手，快樂(lè)共成長(zhǎng)”親子活動(dòng)使我更加自信了，更加勇敢了。加深了同學(xué)們的友誼，我更熱愛(ài)我的班級(jí)了！

手拉手倡議書(shū)篇三

當(dāng)您沐浴著新時(shí)代的陽(yáng)光，盡情享受著幸福生活的時(shí)候，當(dāng)您走進(jìn)書(shū)籍滿目的圖書(shū)世界盡情遨游知識(shí)海洋的時(shí)候，當(dāng)您在閱讀中擴(kuò)充視野、編織夢(mèng)想的時(shí)候，您可曾想到，在那并不遙遠(yuǎn)的山村里，還有一群孩子正眼睜睜為了苛求更多知識(shí)，正圍著一本破舊的課外書(shū)看得津津有味，用憧憬和夢(mèng)幻在構(gòu)筑讀書(shū)的夢(mèng)想。

校園生活是人生中最美好的一段時(shí)光，青少年在花一般的年齡里本應(yīng)該享受幸福的生活，接受良好的教育。但我們看到身邊還有那么多期盼和無(wú)助的眼神，他們比其他孩子更需要精神上的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)上的幫助，他們應(yīng)該在這充滿陽(yáng)光的時(shí)代中充分感受到社會(huì)的.溫暖。兩元錢一本畫(huà)冊(cè)，五元錢一本書(shū)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是少喝一杯可樂(lè)，少買一件玩具，少吃一次零食，但對(duì)于那些渴望閱讀的孩子們，卻是一個(gè)成就夢(mèng)想的機(jī)遇。伸出我們的手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)，給他們一個(gè)溫暖的春天，圓一個(gè)渴望讀書(shū)少年的夢(mèng)。我們相信涓涓細(xì)流，定可匯成希望的海洋；點(diǎn)點(diǎn)心意，定能撐起一張希望的風(fēng)帆！

此次活動(dòng)以我志愿，我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)的精神，所籌集捐款、捐書(shū)將用來(lái)幫助貧困、急需山區(qū)建立“愛(ài)心書(shū)屋”。授人玫瑰，手留余香，您的慷慨捐贈(zèng)會(huì)讓他人受益，也會(huì)讓您的精神境界得到升華。上善若水，厚德載物。讓我們一起努力，讓愛(ài)傳遞，讓夢(mèng)想飛揚(yáng)！衷心期待您的參與。

活動(dòng)主辦：手拉手。圓夢(mèng)公益。

鄒城信息傳媒網(wǎng)。

資助對(duì)象：貧困山區(qū)村、學(xué)校。

活動(dòng)時(shí)間：長(zhǎng)期。

參加對(duì)象：社會(huì)各界愛(ài)心團(tuán)體、人士。

捐書(shū)范圍：歷史類、故事類、科普類、文藝類、輔導(dǎo)類、旅游地理類、農(nóng)業(yè)科技類、醫(yī)藥保健類，工具書(shū)等等健康向上、知識(shí)性強(qiáng)，適合中小學(xué)生閱讀的圖書(shū)。

書(shū)本要求：新、舊書(shū)皆可（舊書(shū)最好是近十內(nèi)年出版，七成新以上，書(shū)頁(yè)無(wú)缺少、無(wú)污損和嚴(yán)重的涂鴉等。）。

款項(xiàng)捐助：無(wú)書(shū)接受捐款，根據(jù)受捐方需求購(gòu)買圖書(shū)。

活動(dòng)咨詢：

鄒城信息傳媒網(wǎng)。

41。

手拉手倡議書(shū)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好！在這秋高氣爽、萬(wàn)物成熟的季節(jié)里，在嘹亮的號(hào)鼓聲中，我們一起站立在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，迎接新的一天到來(lái)，享受著陽(yáng)光般快樂(lè)幸福的生活。

快樂(lè)幸福的你是否知道，在我們學(xué)校、在我們生活的這座城市里，以及在邊遠(yuǎn)貧困的山區(qū)里，有許多的孩子們?cè)谪毨Ъ彝ダ镎靡浑p雙期盼的眼睛，充滿了對(duì)大千世界的好奇和對(duì)未來(lái)的希望；當(dāng)我們坐在明亮的教室里朗朗讀書(shū)，幸福地憧憬未來(lái)時(shí)，你是否知道，那些貧困家庭的小伙伴們依然在貧困中煎熬；如果我們的同齡伙伴就在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，將來(lái)他們?cè)跄芎臀覀円黄馂樽鎳?guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量？也許留給他們的只是重復(fù)不變的貧困和艱難。

面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，我們?cè)趺茨軌虬残哪?？我們能為他們做點(diǎn)什么呢？阿基米德曾說(shuō)過(guò)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球。今天，我們?cè)诠睬鄨F(tuán)太和區(qū)委、太和區(qū)慈善總會(huì)、太和區(qū)文教局、太和區(qū)婦聯(lián)等單位的組織下，我們太和區(qū)鐘屯鄉(xiāng)中心校和太和區(qū)所有的同學(xué)們將以愛(ài)心手拉手快樂(lè)共成長(zhǎng)此次的愛(ài)心活動(dòng)，救助我們身邊急需救助的貧困學(xué)生，讓我們同在一片藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)。

我們倡議所有在校的'同學(xué)，本著自愿的原則，節(jié)約手中的零花錢、自己喝完的純凈水瓶或撿起他人隨手扔的水瓶和用過(guò)的廢紙本變賣后存到班級(jí)的愛(ài)心箱內(nèi)，這就是我們救助貧困學(xué)生愛(ài)心體現(xiàn)之一。除了這份愛(ài)心我們還要與這些學(xué)生結(jié)為朋友，盡力幫助他們戰(zhàn)勝困難，讓我們的心靈得到很好的溝通和升華，一起進(jìn)行正常的生活和學(xué)習(xí)。

授人玫瑰，手留余香，同學(xué)們，讓我們把愛(ài)心獻(xiàn)給生活在同一片藍(lán)天下的伙伴們，讓快樂(lè)共分享；讓我們伸出友誼之手，讓愛(ài)心行動(dòng)，讓真情傳遞；讓關(guān)愛(ài)充滿人間，讓溫情的陽(yáng)光撒滿校園的每一個(gè)角落！讓我們一起努力，共同開(kāi)始行動(dòng)吧！

倡議者：

手拉手倡議書(shū)篇五

尊敬的各位老師：

授人玫瑰，手留余香。您的一份愛(ài)心，足以點(diǎn)燃一個(gè)孩子一生的希望!您的一份關(guān)懷，將永遠(yuǎn)被他們銘記，您的高尚品德將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，您的義舉是對(duì)孩子的一次深刻的教育和啟示，讓他們感受愛(ài)，懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!

幫扶好一個(gè)問(wèn)題學(xué)生(學(xué)困生)等于減少一個(gè)社會(huì)問(wèn)題青少年。同時(shí)，學(xué)困生的進(jìn)步，有利于提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，有利于提高班級(jí)管理水平，有利于營(yíng)造和諧文明的校園環(huán)境;另一方面，在幫扶的過(guò)程中也可以促進(jìn)教師們與青少年溝通，建立良好的師生關(guān)系，也可以給教師積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。所以，學(xué)校提出手拉手，獻(xiàn)真情”師生結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃，希望每位;老師都積極參與到問(wèn)題學(xué)生的幫助活動(dòng)中來(lái)。

具體要求：

1、建立被幫扶學(xué)生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”“學(xué)困生”“單親家庭心理障礙生”情況。由班主任牽頭，確定幫扶學(xué)生名單，于9月8日分別較團(tuán)委與少先隊(duì)大隊(duì)部。

2、每位教師都要積極與經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問(wèn)題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對(duì)子”，實(shí)實(shí)在在地為特困學(xué)生解決問(wèn)題。每名教師及每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名“問(wèn)題學(xué)生”，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。

3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求，在日常的生活教育之中進(jìn)行幫扶。

4、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的情況，有針對(duì)性的制定幫扶計(jì)劃、方法和措施(內(nèi)容包括：學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)、學(xué)業(yè)狀況等等)。針對(duì)學(xué)生暫時(shí)存在的困難，指導(dǎo)教師要利用課外時(shí)間給予幫助和指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系：每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活，全學(xué)期電訪或家訪不少于2次，主動(dòng)走訪學(xué)生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對(duì)癥下藥，同時(shí)要做好家訪工作記錄。

6、每位教師每月對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次;一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次，且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)多與學(xué)生交流，增進(jìn)情感，及時(shí)幫助解決學(xué)生遇到的困難，做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對(duì)師生結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。

7、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，樹(shù)立和提高信心，每學(xué)期對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

8、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫(xiě)一篇“潛能生”、“貧困生”“學(xué)困生”“單親家庭心理障礙生”等“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶轉(zhuǎn)化心得體會(huì)或總結(jié)。

因?yàn)橛嘘?yáng)光，萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)橛袗?ài)心，希望無(wú)所不在!愿我們用千萬(wàn)顆至誠(chéng)的愛(ài)心伴隨厚重的責(zé)任，共同托起依蘭明天的太陽(yáng)!

倡議人：

日期：

手拉手倡議書(shū)篇六

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

春，多么愜意的名字!她帶來(lái)芬芳艷麗的花朵，!帶來(lái)了對(duì)未來(lái)的一份憧憬，帶給我們一片生機(jī)勃勃的景象。然而，我們的云南、貴州這兩個(gè)美麗的地方，在這個(gè)希望之春，卻被干旱無(wú)情的籠罩著。井水干枯，莊稼枯死，甚至，許多動(dòng)物也因干旱而死去，成群的人背上水桶，到處尋找水源……一幕幕慘不忍賭的景象，一雙雙期盼的眼神，只為一個(gè)字——水。在這個(gè)時(shí)候，水，它成了人們希望的來(lái)源，哪怕只是我們平時(shí)隨手可得的小小一滴水，在這個(gè)時(shí)候，早已不再是一滴水，而是一份生命，一份希望，一份心靈的寄托。

同學(xué)們你們知道么?2月，我國(guó)西南地區(qū)因氣候異常，降水持續(xù)偏少，廣西、重慶、四川、貴州、云南等5省市區(qū)一直在遭受著最為嚴(yán)重的特大干旱。他們一天甚至喝不到半杯水，一位記者走訪到云南干旱較為嚴(yán)重的米勒縣希望小學(xué)，這里的孩子現(xiàn)在每天能夠分到一瓶由全國(guó)人民用愛(ài)心捐助的一瓶礦泉水，但是當(dāng)記者的攝像機(jī)拍到學(xué)校孩子們的抽屜里時(shí)，卻有著一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)。在同學(xué)們不大的課桌里除了書(shū)包以外還珍藏著許多瓶礦泉水，有的孩子為了能省出更多的水，在學(xué)校6天的生活中只喝了一瓶半的礦泉水。當(dāng)記者問(wèn)這些孩子們，為什么不把每天分給你們的水喝掉時(shí)，孩子們的眼眶濕潤(rùn)了。孩子們回答記者說(shuō)，我要把這些水帶回家，讓家里喝水困難的爸爸媽媽也能夠喝上一口水。

因?yàn)樵谌彼畤?yán)重的這個(gè)村子里，只有孩子們的喝水問(wèn)題在愛(ài)心人士的資助下，能基本得到保障。所以很多孩子就將每天僅有的一瓶礦泉水帶回家，讓家里喝水困難的爸爸媽媽也能夠喝上一口水。當(dāng)記者問(wèn)到他們·如果你們自己渴了怎么辦?孩子們回答·如果我們渴了就把礦泉水打開(kāi)，冥一小口就不渴了。

干旱無(wú)情，人間有愛(ài)。在這個(gè)旱魔籠罩之際，在這個(gè)守望春雨之時(shí)，別忘了，有我們這樣一群人，有你，有我，在為抗旱救災(zāi)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力，為這個(gè)春天增添一份希望。

為此，我向全校師生發(fā)出倡議：

或者少買一份零食，或者你的筆芯再多用幾天，又或者你的文具盒里少買一支筆和一塊好看的橡皮，減少浪費(fèi)每人省出一點(diǎn)零花捐獻(xiàn)災(zāi)區(qū)，為旱區(qū)的小朋友買一瓶飲用水。

同學(xué)們讓我們迅速行動(dòng)起來(lái)吧，加入到我們“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”支援災(zāi)區(qū)的活動(dòng)中來(lái)!用我們的愛(ài)心滋潤(rùn)干涸的土地、溫暖受災(zāi)小朋友的心。讓我們攜手同心、眾志成城，在這個(gè)灰色春天為旱災(zāi)區(qū)的小朋友們播下綠色希望!幫助我們的同胞早日渡過(guò)難關(guān)!早日贏得抗旱救災(zāi)的勝利!

****學(xué)校。

****年*月**日。

手拉手倡議書(shū)篇七

郭沫若曾說(shuō)過(guò)：“春天沒(méi)有花，人生沒(méi)有愛(ài)，那還成什么世界?！睈?ài)雖然看不見(jiàn)，但它像一股無(wú)形的力量，時(shí)刻存在我的生活中，伴我快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

有一次，媽媽帶我去南寧治療牙齒。公交車上人很多、很擁擠，媽媽站著，我坐在位子上。我把頭輕輕地靠在媽媽的身上，感受著媽媽愛(ài)的氣息，覺(jué)得自己是個(gè)幸福的孩子。南寧的人真多啊，每到一站，下去一批人，又會(huì)上來(lái)許多人。這時(shí)，上來(lái)一位頭發(fā)花白的老人，拎著沉重的東西，媽媽連忙把老人扶過(guò)來(lái)，讓我給這位老人讓座，我馬上起來(lái)，老奶奶對(duì)我笑，夸我是一個(gè)好孩子。老奶奶那慈祥的笑容，使我覺(jué)得既溫暖又幸福。

是啊，正是因?yàn)閻?ài)，世界才會(huì)變得更加美好！5.12四川大地震，奪去了許多人的生命。但愛(ài)并沒(méi)有消失，全國(guó)各地為四川送去了溫暖和愛(ài)心，使四川人民度過(guò)難關(guān)。今年日本發(fā)生了大地震，我國(guó)也伸出援助之手，為災(zāi)區(qū)人民排憂解難。我相信我們心中有愛(ài)，就算有再大的災(zāi)難我們也不會(huì)害怕。

從一出生，愛(ài)就在我們周圍相伴，一直洋溢在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。不論是父母的愛(ài)，還是老師的愛(ài)……處處都是愛(ài)的源泉。在成長(zhǎng)中，學(xué)會(huì)幫助人、奉獻(xiàn)愛(ài)；學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、回報(bào)老師的關(guān)愛(ài)；學(xué)會(huì)愛(ài)祖國(guó)的大家庭，一方有難、八方支援……在“愛(ài)”的淋浴下，我和愛(ài)一同快樂(lè)地成長(zhǎng)！“愛(ài)”使我懂得，只要我們奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，就可以得到他人的尊重。愛(ài)心會(huì)永遠(yuǎn)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)?！皭?ài)”在你我他的身邊，只要我們用心去體會(huì)，就會(huì)享受到它帶給我們的幸福！

手拉手倡議書(shū)篇八

時(shí)間邁著輕快的腳步向走近時(shí)，古老的南京正喚發(fā)出生機(jī)勃勃，青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)――我們來(lái)了！南京因青奧而改變，我們?yōu)榍鄪W而歡慶。

xx年，當(dāng)國(guó)際奧委會(huì)主席羅格先生宣布青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在中國(guó)南京舉行時(shí)，全城雀躍、全民歡呼，南京沉浸在一片喜悅之中。當(dāng)時(shí)8歲的.我在體會(huì)過(guò)北京奧運(yùn)會(huì)盛況之后，更是熱切地盼望著在南京參與這種國(guó)際性的體育盛會(huì)，因?yàn)槲医K于在家門口能看到跳水健將郭晶晶、跨欄能手劉翔、羽毛球冠軍張寧……，這些體育明星可都是中國(guó)體育的驕傲。

為了辦好青奧會(huì)，南京全城總動(dòng)員積極做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。最突出的是南京城市交通快捷而安全的變化。高架橋、隧道的建設(shè)，地鐵1、2號(hào)線的開(kāi)通，緩解了交通的擁堵，地鐵3、4號(hào)線的勘探準(zhǔn)備都說(shuō)明，未來(lái)的南京將擁有一個(gè)四通八達(dá)的地上、地下交通網(wǎng)。地鐵3號(hào)線修到家門口，20我將坐地鐵去上學(xué)，坐地鐵看青奧，想想心里都覺(jué)得美。

南京因?yàn)榍鄪W而改變著，我們與青奧共同成長(zhǎng)。青奧是青少年拼搏的舞臺(tái)，是青少年友誼的花園，正象主題歌“分享青春、共筑未來(lái)”所唱的“相信青春沒(méi)有失敗，為了成長(zhǎng)一起向前?！?/p>

手拉手倡議書(shū)篇九

各位少年朋友們：

為了讓我們?cè)诩依锍蔀楹煤⒆?，在學(xué)校成為好學(xué)生，在社會(huì)成為好公民。為了我們健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)，使自己成為一個(gè)有道德的人。我校德育處特向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，開(kāi)展文明美德少年手拉手活動(dòng)。因此提出如下倡議：

1、我們要積極參加到文明美德少年手拉手活動(dòng)中來(lái)，讓我們手拉手、心連心，互相鞭策，攜手同行，共享成長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、我們要積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)樹(shù)立未成年人身邊的典型來(lái)推動(dòng)整個(gè)未成年人群體積極參與到文明美德少年手拉手實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，在青少年群體中營(yíng)造追求先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的濃厚氛圍。營(yíng)造文明和諧的社會(huì)氛圍。

3、我們要認(rèn)真的進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己的思想和行為，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，明確自己的問(wèn)題和差距，用實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)有道德的人。

4、我們要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，誠(chéng)實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，富有活力，使自己成為具有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和鮮明時(shí)代特色的德智體美勞全面發(fā)展的.好少年。

5、我們要信守家庭美德，孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩；學(xué)會(huì)自理，常做家務(wù)；勤儉節(jié)約，心存感恩；分擔(dān)責(zé)任，鄰里和睦。在家庭做個(gè)好孩子。

6、我們要恪守學(xué)生道德。學(xué)習(xí)勤奮，積極進(jìn)?。蛔鹁磶熼L(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)心集體，樂(lè)于助人；樂(lè)觀向上，勇于創(chuàng)新。在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生.

7、我們要遵守社會(huì)公德。遵紀(jì)守法，舉止文明；熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境；熱心公益，見(jiàn)義勇為；崇尚科學(xué)，服務(wù)社會(huì)。在社會(huì)上做一名好公民。

8、希望我們開(kāi)展的美德少年手拉手活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和爸爸媽媽的重視和引導(dǎo)，為我們的快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

9、希望我們開(kāi)展的美德少年手拉手活動(dòng)得到有關(guān)專家學(xué)者的關(guān)心和厚愛(ài)，給我們提供我們所需要的咨詢和服務(wù)。

10，建立文明美德少年手拉手活動(dòng)關(guān)愛(ài)組織（德育處、教務(wù)處、班主任），讓我們?cè)V說(shuō)成長(zhǎng)的煩惱，共享成長(zhǎng)的幸福；發(fā)表我們的觀點(diǎn)，討論成長(zhǎng)中的問(wèn)題，探索成為文明美德少年的途徑、方法，交流成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，讓我們的煩惱得到美德少年群體的關(guān)心和幫助。

樹(shù)立我們身邊的學(xué)習(xí)榜樣，讓廣大青少年朋友在學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)中接受激勵(lì)、陶冶和鍛煉，努力使自己成為一個(gè)有道德的人。

手拉手倡議書(shū)篇十

少先隊(duì)員們，我們時(shí)時(shí)刻刻都盡享著知識(shí)的沐浴，是不是很愜意?我們是不是時(shí)時(shí)刻刻在貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露?我們要為自己感慨：“啊，我們好幸福!”

然而在城市的那一頭，農(nóng)村小學(xué)及辦學(xué)點(diǎn)是南京市目前辦學(xué)最弱的地方。那里與我們同齡的孩子無(wú)法同我們一樣盡享知識(shí)的沐浴，吮吸知識(shí)的'甘露，就連課外看書(shū)的機(jī)會(huì)也微乎其微。為了能向農(nóng)村小學(xué)的廣大師生獻(xiàn)上城市中小學(xué)生和老師的一份愛(ài)心，我校少先隊(duì)大隊(duì)部、圖書(shū)館特聯(lián)合開(kāi)展“手拉手捐書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)。

活動(dòng)要求如下：

1、在捐書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)下你對(duì)手拉手小伙伴的一句贈(zèng)言(可以是激勵(lì)、祝?；蛘吖裁愕脑?。

2、捐書(shū)的范圍為科普、文藝、課外讀物和中外文學(xué)名著等方面的圖書(shū)，新書(shū)舊書(shū)皆可(教科書(shū)、雜志不要)。

3、請(qǐng)初一年級(jí)各班班長(zhǎng)于4月18日(下周一)中午12：20將班級(jí)所有捐得的書(shū)交至圖書(shū)館借書(shū)處。

4、少先隊(duì)大隊(duì)部和圖書(shū)館將組織評(píng)選出10句最佳贈(zèng)言并在學(xué)校櫥窗中展出。

同學(xué)們，為了他們的將來(lái)，為了祖國(guó)的將來(lái)，讓我們一起獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，去幫助他們，支持他們!!!

少先隊(duì)、圖書(shū)館。

****年*月**日。

手拉手倡議書(shū)篇十一

當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)這個(gè)題目里，臉上紛紛露出痛苦之色，當(dāng)然我也沒(méi)得不承認(rèn)我也沒(méi)大喜歡這個(gè)題目，上作文課時(shí)老師也說(shuō)過(guò)，寫(xiě)作文要真實(shí)，可我怎么也不能真實(shí)。在我的腦袋中，這個(gè)字幾乎沒(méi)有概念?；丶液笙胱魑摹＝K于領(lǐng)悟了：愛(ài)，伴我成長(zhǎng)。有給予，也有接受。

“紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)”在鮮艷的國(guó)旗下，我們一天天長(zhǎng)大，總想著要去奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)心他人。在我的成長(zhǎng)世界里，經(jīng)常會(huì)想到，如果要奉獻(xiàn)愛(ài)心、關(guān)心他人，該怎樣做到合理地關(guān)心他人呢！這個(gè)問(wèn)題使我一直迷惑不解，現(xiàn)在我們身邊的一個(gè)人為我解開(kāi)了這個(gè)問(wèn)題，他就是廈門市原副市長(zhǎng)――潘世建爺爺，當(dāng)市長(zhǎng)的他為我們廈門的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，讓我們的城市變得更加美好和諧?，F(xiàn)在的他用愛(ài)心和寬容來(lái)幫助智障和自閉癥孩子，他把歡樂(lè)帶給自閉癥孩子，他把自信帶給智障孩子，潘爺爺經(jīng)常說(shuō)：“行動(dòng)起來(lái)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，都來(lái)關(guān)心這些殘疾孩子。”為了讓自閉癥孩子盡快融入社會(huì)，潘爺爺經(jīng)常舉行活動(dòng)來(lái)讓自閉癥孩子得到快樂(lè)，比如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、爬山。竭盡全力幫扶他們的家庭，盡可能地幫助他們就業(yè)，考慮他們今后養(yǎng)老的問(wèn)題。

這些自閉癥孩子猶如天上的星星，一個(gè)人一個(gè)世界，獨(dú)自閃爍，所以自閉癥孩子又稱“星星兒”潘爺爺提倡“殘健結(jié)合，共同成長(zhǎng)”，讓星星兒與正常孩子交往，和星星兒手牽手，做朋友，讓星星兒走出自己的世界，融入到社會(huì)這個(gè)大家庭來(lái)。

潘爺爺除了幫助星星兒，他還會(huì)關(guān)心孤兒讓他們得歡樂(lè)，送給他們溫暖，給他們不要放棄的信心和歡樂(lè)。潘爺爺關(guān)心孤兒的目的，就是讓那些孤兒明白，雖然他們沒(méi)有爸爸媽媽，但是他們身邊是有人關(guān)心他們的。

潘爺爺教導(dǎo)我：“這些殘疾孩子不單是他們爸爸媽媽的孩子，更是全社會(huì)的孩子，你們要拉起手來(lái)，一起邁向幸福的未來(lái)。”聽(tīng)了潘爺爺?shù)脑?，我明白了小小的我，沒(méi)有太大的力量，但我會(huì)盡自己的能力，把愛(ài)和溫暖傳遞下去。為這些殘疾孩子打開(kāi)一扇窗戶，朝外看，感受受人世間的溫暖，朝內(nèi)看引起全世界人民的關(guān)注。

手拉手倡議書(shū)篇十二

各位少年朋友們：

為了讓我們?cè)诩依锍蔀楹煤⒆樱趯W(xué)校成為好學(xué)生，在社會(huì)成為好公民。為了我們健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)，使自己成為一個(gè)有道德的人。我校德育處特向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，開(kāi)展文明美德少年手拉手活動(dòng)。因此提出如下倡議：

1、我們要積極參加到文明美德少年手拉手活動(dòng)中來(lái)，讓我們手拉手、心連心，互相鞭策，攜手同行，共享成長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、我們要積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)樹(shù)立未成年人身邊的典型來(lái)推動(dòng)整個(gè)未成年人群體積極參與到文明美德少年手拉手實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，在青少年群體中營(yíng)造追求先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的濃厚氛圍。營(yíng)造文明和諧的社會(huì)氛圍。

3、我們要認(rèn)真的進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己的思想和行為，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，明確自己的問(wèn)題和差距，用實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)有道德的人。

4、我們要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，誠(chéng)實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，富有活力，使自己成為具有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和鮮明時(shí)代特色的德智體美勞全面發(fā)展的好少年。

5、我們要信守家庭美德，孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩；學(xué)會(huì)自理，常做家務(wù)；勤儉節(jié)約，心存感恩；分擔(dān)責(zé)任，鄰里和睦。在家庭做個(gè)好孩子。

6、我們要恪守學(xué)生道德。學(xué)習(xí)勤奮，積極進(jìn)取；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)心集體，樂(lè)于助人；樂(lè)觀向上，勇于創(chuàng)新。在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生.

7、我們要遵守社會(huì)公德。遵紀(jì)守法，舉止文明；熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境；熱心公益，見(jiàn)義勇為；崇尚科學(xué)，服務(wù)社會(huì)。在社會(huì)上做一名好公民。

8、希望我們開(kāi)展的美德少年手拉手活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和爸爸媽媽的重視和引導(dǎo)，為我們的快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

9、希望我們開(kāi)展的美德少年手拉手活動(dòng)得到有關(guān)專家學(xué)者的關(guān)心和厚愛(ài)，給我們提供我們所需要的咨詢和服務(wù)。

10，建立文明美德少年手拉手活動(dòng)關(guān)愛(ài)組織（德育處、教務(wù)處、班主任），讓我們?cè)V說(shuō)成長(zhǎng)的煩惱，共享成長(zhǎng)的幸福；發(fā)表我們的觀點(diǎn)，討論成長(zhǎng)中的'問(wèn)題，探索成為文明美德少年的途徑、方法，交流成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，讓我們的煩惱得到美德少年群體的關(guān)心和幫助。

樹(shù)立我們身邊的學(xué)習(xí)榜樣，讓廣大青少年朋友在學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)中接受激勵(lì)、陶冶和鍛煉，努力使自己成為一個(gè)有道德的人。

倡議人：

日期：

手拉手倡議書(shū)篇十三

同學(xué)們，此時(shí)的我們應(yīng)該做些什么呢？請(qǐng)伸出你我的雙手，幫助他們吧！為他們添一些過(guò)冬的衣物，使他們溫暖的的度過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)而又嚴(yán)寒的冬季吧！這些小事，我們應(yīng)該都能都能做到吧？為此我們47中小學(xué)部在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“幸福手拉手，溫暖過(guò)寒冬”——為手拉手學(xué)校谷城縣茨河鎮(zhèn)陶灣小學(xué)的同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖活動(dòng)。在這里向各全班發(fā)出倡議：

1.以小組為單位向他們捐贈(zèng)棉衣，棉褲。

2.以小組為單位向他們捐贈(zèng)一些過(guò)冬物品。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香，希望我們?nèi)w同學(xué)都能加入到本次活動(dòng)中來(lái)，伸出你、我友愛(ài)的雙手，為可愛(ài)的伙伴們送去我們的關(guān)愛(ài)，讓他們與我們同學(xué)們一樣——健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

湖北省襄陽(yáng)市47中五（3）班。

xx年3月5日星期二。

五年級(jí):陳翔宇。

手拉手倡議書(shū)篇十四

同學(xué)

大冶市茗山鄉(xiāng)西紅

小學(xué)

生活

愛(ài)

呵護(hù)留守兒童，關(guān)愛(ài)留守兒童是我們義不容辭的責(zé)任，經(jīng)學(xué)校研究決定，我們學(xué)校和黃石電視臺(tái)教育頻道共同發(fā)起“關(guān)愛(ài)留守兒童，手拉手公益募捐”活動(dòng)。請(qǐng)伸出你關(guān)愛(ài)的雙手，為留守兒童送一件禮物。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，讓他們和我們一起分享快樂(lè)，共同成長(zhǎng)！捐贈(zèng)提示如下：

1、4月17日——20日，小學(xué)部各班進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

2、一至三年級(jí)以捐贈(zèng)衣服為主，可附帶捐贈(zèng)圖書(shū)、玩具等物品。四至六年級(jí)以捐贈(zèng)圖書(shū)為主，可附帶捐贈(zèng)文具、玩具等。

3、捐贈(zèng)物品必須是家里的閑置物品，禁止向家長(zhǎng)要錢去購(gòu)物等。

4、20日——23日各班陸續(xù)登記捐贈(zèng)物品、數(shù)量等信息。

5、24日班會(huì)課各班舉行捐贈(zèng)儀式，收集捐贈(zèng)物品交給德育處。德育處擇時(shí)公布捐贈(zèng)情況。

捐贈(zèng)不分大小，愛(ài)心永存心中。讓我們一起手拉手為留守兒童傳遞一份正能量，撐起一片艷陽(yáng)天！

黃石市白馬山學(xué)校

2015.4.15

全市中小學(xué)團(tuán)隊(duì)組織、廣大青少年朋友們：

從一月中旬開(kāi)始，持續(xù)一個(gè)多月的低溫、

雨

在這場(chǎng)五十年一遇的罕見(jiàn)冰雪災(zāi)害中，湖南14個(gè)州市1300余萬(wàn)人民的生命財(cái)產(chǎn)遭受重大損失。截至目前，全省仍有不少所中小學(xué)校舍沒(méi)有完全修復(fù)，貧困地區(qū)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中小學(xué)生只能在臨時(shí)搭建的簡(jiǎn)陋教室里上課。年初那場(chǎng)突如其來(lái)的特大雪災(zāi)，給他們和他們的家庭帶來(lái)了難以

想象

冰雪無(wú)情，人間有愛(ài)。共青團(tuán)長(zhǎng)沙市委決定在全市中小學(xué)開(kāi)展“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心，救災(zāi)補(bǔ)損，促發(fā)展”主題活動(dòng)，宛如習(xí)習(xí)春風(fēng)撲面而來(lái)，正當(dāng)其時(shí)。為此，我們發(fā)出如下倡議：

一、為切實(shí)幫助受災(zāi)中小學(xué)生度過(guò)難關(guān)，廣大共青團(tuán)員、少先隊(duì)員積極行動(dòng)起來(lái)，以團(tuán)支部、

班級(jí)

二、在日常的

學(xué)習(xí)

三、動(dòng)員家長(zhǎng)參與此次“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，希望家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)條件允許的前提下，自覺(jué)自愿，慷慨解囊，為“救災(zāi)補(bǔ)損促發(fā)展”盡心出力，營(yíng)造學(xué)校、家庭，家長(zhǎng)、師生良性互動(dòng)的和諧氛圍，幫助災(zāi)區(qū)群眾重建家園，促進(jìn)災(zāi)區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

因?yàn)榭贡葹?zāi)，情滿中國(guó)，我們迎來(lái)了2015最美麗的春光！因?yàn)椤笆掷?，獻(xiàn)愛(ài)心”，我們必將與災(zāi)區(qū)的老師、同學(xué)們一道，彼此溫暖，緊緊相依，并肩走向更加燦爛的明天！

長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校

校團(tuán)委 學(xué)生會(huì)?少先隊(duì)大隊(duì)部

2015年3月10日

同學(xué)們：

絢爛的初冬時(shí)節(jié)，你們是否發(fā)現(xiàn)，我們九江縣城的天變藍(lán)了，水變清了，道路比以前整潔多了，車輛停放的更加有序了，路邊的雜草菜地也沒(méi)有了，街道兩邊的電桿上牛皮癬清除了，隨手亂扔果皮紙屑、亂吐痰的人少了大家知道嗎，這些令人愉悅的場(chǎng)景正是全縣上下加強(qiáng)城市環(huán)境綜治整治給我們帶來(lái)的'。創(chuàng)建文明城市，共建美好家園，是我們?nèi)h人民的共同責(zé)任，也是大家的共同心愿。那么，在“對(duì)接主城區(qū)，融入大九江，做美沙河城，實(shí)現(xiàn)新跨越”全縣城市環(huán)境綜合整治的過(guò)程中，作為小學(xué)生的我們又能做些

什么

第一，在學(xué)校里遵守校紀(jì)校規(guī)。見(jiàn)到老師的一句問(wèn)候，與同學(xué)的禮讓、尊重，上下樓梯時(shí)的文明有序，觀看影片時(shí)的靜悄悄都是文明的體現(xiàn)。如果我們每個(gè)人都可以做到,那么文明的

校園

第三，做文明修身的行為楷模。我們浸潤(rùn)在“淵明故里，母愛(ài)之城”的文化氛圍中，我們要用自己的一言一行給別人留下美好的印象，面對(duì)不良行為要及時(shí)制止，做一個(gè)愛(ài)憎分明的學(xué)生。讓我們成為一扇文明的窗口、一張流動(dòng)的名片，用愛(ài)滋潤(rùn)身邊的人，用文明美化城市的生活。小手拉大手，把文明意識(shí)、衛(wèi)生觀念和良好行為習(xí)慣像一粒粒種子傳播到我們的家里，勸導(dǎo)我們的家長(zhǎng)不在沙河河道清洗雜物，不在路邊種菜，車輛不亂停亂放，不在路邊晾曬衣被，不踩踏綠化帶。并將以上好的行為習(xí)慣傳播到縣城的每一個(gè)地方，播種到每一位市民的心中。

同學(xué)們，其實(shí)，我們每個(gè)人進(jìn)步的一小步，對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)就是一大步。作為未來(lái)社會(huì)棟梁之才的我們二小每一個(gè)學(xué)生，我們一定要從自身做起，從小事做起，這就是對(duì)做美沙河街，共建文明城做出的一點(diǎn)努力。你的每一份努力，都讓我們的城市離文明更進(jìn)了一步；你的每一份熱情，都會(huì)激起更多人文明意識(shí)的誕生和責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)。聚沙成塔，集腋成裘。相信我們今天的努力，會(huì)讓明天變得更好！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

九江縣第二小學(xué)政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部

二〇一〇年十一月十二日

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！新的學(xué)年已步入正軌，首先預(yù)祝大家學(xué)習(xí)順利，生活愉快。

在這新年的里，同學(xué)們洋溢著新春的喜氣，滿載著新學(xué)期的憧憬，準(zhǔn)備投入新的學(xué)習(xí)的時(shí)候，令我們心情沉重的是，一些同學(xué)卻因?yàn)闊o(wú)力支付上學(xué)的費(fèi)用而愁苦萬(wàn)分。

作為流著同樣血液的龍的子孫，我們應(yīng)該拉起手，互幫互助，共同面對(duì)困境，為此，我們西岔九年制學(xué)校團(tuán)委正籌備開(kāi)展"手拉手"活動(dòng)，共同援助的困難小伙伴。

我們倡議所有在校同學(xué)，特別是學(xué)生干部和學(xué)生團(tuán)員，本著自愿的原則，與他們結(jié)為朋友，盡力幫助他們戰(zhàn)勝困難，讓他們能夠和我們一起進(jìn)行正常的生活和學(xué)習(xí)。

請(qǐng)伸出你的援助之手，奉獻(xiàn)你的真誠(chéng)愛(ài)心，讓關(guān)愛(ài)充滿人間，讓溫情的陽(yáng)光撒滿校園的每一個(gè)角落！

活動(dòng)時(shí)間：下周

請(qǐng)各班團(tuán)、隊(duì)支部提前做好準(zhǔn)備，做好宣傳，同時(shí)積極開(kāi)開(kāi)活動(dòng)，以班為單位經(jīng)行評(píng)比、公布。

“小手拉大手，清潔家園”活動(dòng)倡議書(shū)

保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)我們的家園是我們大家共同的責(zé)任。在這次“小手拉大手，清潔家園”活動(dòng)中，希望全體師生發(fā)揮率先模范作用，人人爭(zhēng)當(dāng)文明行為宣傳員，以自己的行為帶動(dòng)身邊的人，形成人人自覺(jué)參與衛(wèi)生整治工作，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督員，每個(gè)師生都要認(rèn)真履行維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的職責(zé)，對(duì)損害環(huán)境衛(wèi)生的行為進(jìn)行勸導(dǎo)、制止，形成人人關(guān)心環(huán)衛(wèi)、人人參與環(huán)衛(wèi)、人人支持環(huán)衛(wèi)的濃厚氛圍，個(gè)個(gè)主動(dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。就這次活動(dòng)向全體師生發(fā)出如下倡議：

１、能夠積極使用禮貌用語(yǔ)、舉止文明大方，不說(shuō)粗話、臟話，不叫他人綽號(hào)，見(jiàn)到師長(zhǎng)和外來(lái)客人能主動(dòng)問(wèn)好。

２、不在走廊、樓道追打、游戲，上下樓梯不擁擠，不搖扶手，不串班，不在操場(chǎng)、跑道上挖沙玩沙。

3、文明玩耍，不追逐打鬧，不打架斗毆，不欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)，不吃檳榔，不去網(wǎng)吧上網(wǎng)，不玩爆竹不玩火，不帶危險(xiǎn)物品到學(xué)校。

4、愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)，不攀爬升旗臺(tái)、車站候車亭等，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，節(jié)約水電。

5、校內(nèi)校外不隨便亂丟垃圾，并能教育身邊的人也養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，看到垃圾能主動(dòng)撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。

6、服裝整潔，紅領(lǐng)巾佩戴整齊，注重儀容儀表，講究個(gè)人衛(wèi)生，班干部、老師能認(rèn)真完成自己的各項(xiàng)工作。

7、自已能做的事自己做，飯后自己洗碗，能主動(dòng)幫助

其他

8、食堂就餐能排隊(duì)打飯打菜，不擁擠，不插隊(duì)，不把飯菜帶到教室吃，不從家里帶飯菜來(lái)學(xué)校吃，不要學(xué)生幫老師打飯菜。

9、孝敬、體貼父母，能夠做力所能及的家務(wù)事，協(xié)助家長(zhǎng)每天收集家中垃圾集中處理，逐漸養(yǎng)成不亂扔亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣，保證居室環(huán)境整潔。

10、垃圾倒進(jìn)垃圾桶或焚燒池，無(wú)亂潑亂倒現(xiàn)象，雜物、柴草、生活用具擺放整齊，排水溝暢通無(wú)臭，家禽牲畜圈養(yǎng)，無(wú)亂拉糞便，垃圾清掃、焚燒、運(yùn)轉(zhuǎn)及時(shí)。

在這次活動(dòng)中，每班每月評(píng)選“文明禮儀之星”鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)、班級(jí)各2名。被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)“文明禮儀之星”的學(xué)生將政府、學(xué)校出資進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，班級(jí)“文明禮儀之星”在班里進(jìn)行表彰。

老師們，同學(xué)們，地球只有一個(gè)，如果我們不好好愛(ài)惜，將來(lái)留在地球上的最后一滴水將是我們的眼淚，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從今天做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，在學(xué)校掀起一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)的新高-潮，以實(shí)際行動(dòng)讓我們家園更美麗。

麻塘鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2015年11月

手拉手倡議書(shū)篇十五

尊敬的各位老師：

授人玫瑰，手留余香。您的一份愛(ài)心，足以點(diǎn)燃一個(gè)孩子一生的希望!您的一份關(guān)懷，將永遠(yuǎn)被他們銘記，您的高尚品德將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，您的義舉是對(duì)孩子的一次深刻的教育和啟示，讓他們感受愛(ài)，懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!

幫扶好一個(gè)問(wèn)題學(xué)生(學(xué)困生)等于減少一個(gè)社會(huì)問(wèn)題青少年。同時(shí)，學(xué)困生的進(jìn)步，有利于提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，有利于提高班級(jí)管理水平，有利于營(yíng)造和諧文明的校園環(huán)境;另一方面，在幫扶的.過(guò)程中也可以促進(jìn)教師們與青少年溝通，建立良好的師生關(guān)系，也可以給教師積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。所以，學(xué)校提出手拉手，獻(xiàn)真情”師生結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃，希望每位;老師都積極參與到問(wèn)題學(xué)生的幫助活動(dòng)中來(lái)。

具體要求：

1、建立被幫扶學(xué)生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”“學(xué)困生”“單親家庭心理障礙生”情況。由班主任牽頭，確定幫扶學(xué)生名單，于9月8日分別較團(tuán)委與少先隊(duì)大隊(duì)部。

2、每位教師都要積極與經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問(wèn)題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對(duì)子”，實(shí)實(shí)在在地為特困學(xué)生解決問(wèn)題。每名教師及每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名“問(wèn)題學(xué)生”，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。

3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求，在日常的生活教育之中進(jìn)行幫扶。

4、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的情況，有針對(duì)性的制定幫扶計(jì)劃、方法和措施(內(nèi)容包括：學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)、學(xué)業(yè)狀況等等)。針對(duì)學(xué)生暫時(shí)存在的困難，指導(dǎo)教師要利用課外時(shí)間給予幫助和指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系：每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活，全學(xué)期電訪或家訪不少于2次，主動(dòng)走訪學(xué)生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對(duì)癥下藥，同時(shí)要做好家訪工作記錄。

6、每位教師每月對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次;一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次，且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)多與學(xué)生交流，增進(jìn)情感，及時(shí)幫助解決學(xué)生遇到的困難，做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對(duì)師生結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。

7、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，樹(shù)立和提高信心，每學(xué)期對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

8、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫(xiě)一篇“潛能生”、“貧困生”“學(xué)困生”“單親家庭心理障礙生”等“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶轉(zhuǎn)化心得體會(huì)或總結(jié)。

因?yàn)橛嘘?yáng)光，萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)橛袗?ài)心，希望無(wú)所不在!愿我們用千萬(wàn)顆至誠(chéng)的愛(ài)心伴隨厚重的責(zé)任，共同托起依蘭明天的太陽(yáng)!

西山區(qū)?？谝捞m中心學(xué)校

20xx年9月1日

手拉手倡議書(shū)篇十六

親愛(ài)的伙伴們：

由免費(fèi)午餐九江公益團(tuán)隊(duì)--九江市志愿者愛(ài)心之家愛(ài)心助學(xué)部發(fā)起的“免費(fèi)午餐-手拉手”活動(dòng)，正在為九江地區(qū)貧困山區(qū)學(xué)校--瑞昌和平山小學(xué)的孩子們籌款開(kāi)餐。

瑞昌和平山小學(xué)地處瑞昌南義鎮(zhèn)和平山，距南義鎮(zhèn)17公里，距市區(qū)51公里，有師生24人（其中住讀生8人）全部是留守兒童，最遠(yuǎn)學(xué)生上學(xué)要走15公里的山路、所以只能住校，每天只能吃從家里帶來(lái)的干菜咸菜等沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的飯菜度過(guò)午餐。由愛(ài)心之家發(fā)起的這個(gè)活動(dòng)就是為了讓孩子們能在中午吃上熱騰騰的飯菜，下午能精神飽滿的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)免費(fèi)午餐團(tuán)隊(duì)測(cè)算，該學(xué)校開(kāi)餐兩年共需資金57948元（包含廚師工資和配套資金）。

親愛(ài)的朋友們，現(xiàn)在只要您捐3元就能讓一個(gè)孩子吃上一頓免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)午餐、30元就能吃上十頓，一次性捐出2415元（此費(fèi)含人工費(fèi)和配套資金費(fèi)），就能讓一名孩子吃上兩年的免費(fèi)午餐。

“因?yàn)槟?，明天才稱得上是未來(lái)，若沒(méi)有期待和希望，那么明天不過(guò)是時(shí)間而已。”大山里的孩子因?yàn)樯瞽h(huán)境相對(duì)閉塞，所以對(duì)外面的.世界有很多未知和好奇，當(dāng)城市里的小孩拿著iphone和ipad打著游戲刷著網(wǎng)絡(luò)時(shí)，他們?cè)诩依飵兔Ω赊r(nóng)活，煮飯，做家務(wù)。當(dāng)城里的孩子被爺爺奶奶外公外婆追著喂飯還在發(fā)脾氣的時(shí)候，山里的孩子默默的為爺爺奶奶打水，燒紅薯煮粥吃。走很遠(yuǎn)的山路餓著肚子到學(xué)校上學(xué)，這是讀書(shū)的“代價(jià)”；父母不在身邊，沒(méi)有人疼愛(ài)，撒嬌撒野，這是生存的代價(jià)。

讓我們快快行動(dòng)吧，不在乎捐款多少，只要你能獻(xiàn)出一份對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，對(duì)免費(fèi)午餐活動(dòng)的支持，我們都表示感謝。同時(shí)如有您有空余時(shí)間，也歡迎你全程參與項(xiàng)目執(zhí)行。

加入免費(fèi)午餐，將愛(ài)心傳遞。希望我們攜手幫助那山區(qū)的孩子，用柔軟的力量，改變中國(guó)！

愛(ài)心之家免費(fèi)午餐資金募捐可通過(guò)以下兩種方式進(jìn)行：

1、銀行轉(zhuǎn)賬賬號(hào)：

開(kāi)戶銀行：

（在該活動(dòng)未結(jié)束前，所有向該銀行賬號(hào)匯入的款項(xiàng)均默認(rèn)為捐贈(zèng)給免費(fèi)午餐活動(dòng)，捐款人有自己指定要求的除外）。

2、直接現(xiàn)金捐款，接收點(diǎn)：愛(ài)心之家辦公室，接收人：**，電話：

感謝您的積極參與！愛(ài)心不分大小，你我共同參與！

愛(ài)心之家論壇：

微信公眾平臺(tái)號(hào)：**。

九江市志愿者愛(ài)心之家。

二o一四年四月十七日。

手拉手倡議書(shū)篇十七

社會(huì)各界愛(ài)心人士：

大家好!

當(dāng)我們沐浴在三月的陽(yáng)光中享受溫暖與芬芳，當(dāng)我們?cè)诖阂獍蝗坏臍q月里安享時(shí)光，當(dāng)我們?cè)诖蟮靥K醒的懷抱里徜徉嬉戲。天邊的一片烏云悄無(wú)聲息地籠罩了仁布縣一個(gè)不幸的家庭。

有一名叫__的瘦小男孩，就讀我園，年僅六歲半，卻在這春光明媚的時(shí)節(jié)被病魔纏身。其父母心憂他的病況，先后帶_______人民醫(yī)院、_____人民醫(yī)院進(jìn)行治療，東拼西湊已花去幾萬(wàn)元。當(dāng)醫(yī)生診斷__的病癥為再生障礙性貧血疾病(aplasticanemia，是指骨髓未能生產(chǎn)足夠或新的細(xì)胞來(lái)補(bǔ)充血液細(xì)胞的情景。該疾病國(guó)內(nèi)主要經(jīng)過(guò)骨髓移植和化學(xué)治療來(lái)完成)，并且西藏地區(qū)醫(yī)院目前對(duì)此類病癥沒(méi)有有效的治愈設(shè)備和技術(shù)時(shí)，__父母感覺(jué)恍若天塌地陷一般，可是孩子花兒一樣的年華，他們不想就此放棄。經(jīng)知情人介紹，他們帶著__來(lái)到了有著醫(yī)療重癥國(guó)家級(jí)診療中心之稱的成都華西醫(yī)院，復(fù)診結(jié)果為再生障礙性貧血并發(fā)支氣管肺炎，華西主治醫(yī)生告知__父母，康復(fù)醫(yī)療費(fèi)用高達(dá)30余萬(wàn)元，如此巨款對(duì)這個(gè)貧困的農(nóng)村小家庭無(wú)疑是雪上加霜。一方面，__父母二人應(yīng)對(duì)高昂的醫(yī)療費(fèi)用束手無(wú)策;另一方面，看著兒子蒼白稚嫩的面孔，不間斷的咳嗽聲，父母二人整日以淚洗面、心如刀絞。

我們不相信會(huì)這樣，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用一針一線的愛(ài)心為他編制成長(zhǎng)的搖籃，用一絲一毫的關(guān)愛(ài)為他構(gòu)建強(qiáng)壯的身軀，用一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)為他找回徹底戰(zhàn)勝病魔的勇氣。讓我們用分享、用付出、用奉獻(xiàn)，幫一幫這個(gè)可憐可嘆的孩子吧，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚江海，絲絲縷縷成沙聚塔。給他一個(gè)期望，還我們自我一份業(yè)果。

在那里，我們向社會(huì)各界愛(ài)心人士鄭重呼吁、鄭重倡議，讓我們拿出關(guān)愛(ài)之心，為我園__小朋友以自愿形式進(jìn)行募捐，助他早日戰(zhàn)勝病魔，重獲健康!我代表__小朋友家長(zhǎng)及全園師生感激您的愛(ài)心，多謝!

倡議人：___。

20__年__月__日。

手拉手倡議書(shū)篇十八

親愛(ài)的教師們、同學(xué)們：

生命如此寶貴，人生僅此一次，當(dāng)你過(guò)著健康歡樂(lè)的生活，享受生命樂(lè)趣的時(shí)候，你可曾明白，就在我們身邊，有一位勇敢的教師正在與病魔進(jìn)行殊死搏斗。

袁旭教師自從4年前被檢查出患“肝占位病變、藥物性肝炎、原發(fā)性腹膜炎”后，每年都要住院3—4次，每次住院都要花費(fèi)1萬(wàn)多元錢。今年由于病情的加重，前3次已經(jīng)花費(fèi)28752.57元，現(xiàn)又住進(jìn)了醫(yī)院，目前身體某些部分已處于浮腫狀態(tài)，僅靠注射丙種球蛋白維持生命。而高額的治療費(fèi)用中有很多費(fèi)用要靠自費(fèi)解決，現(xiàn)袁旭教師一家已陷入困境。

“一方有難，八方支援?！敝腥A民族素有濟(jì)貧扶危的傳統(tǒng)美德。生命是可貴的，應(yīng)對(duì)如此的不幸，我們?cè)跄懿宦劜粏?wèn)、聽(tīng)之任之?我們相信，我們的社會(huì)有情有愛(ài)、有關(guān)懷有支持!有了大家的幫忙，他必須能夠度過(guò)難關(guān)!為此，我們向全校教職工及全體同學(xué)發(fā)出倡議：

請(qǐng)大家伸出援助之手，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，幫幫袁旭教師!也許一個(gè)人的捐款不多，但涓涓細(xì)流能夠匯成大海，這些積少成多的愛(ài)心，就能換回他同你一樣有陽(yáng)光的笑容，換回他同你一樣健康的身體，讓他同你一樣理解未來(lái)生命中的挑戰(zhàn)和收獲。當(dāng)他能重回工作崗位上的時(shí)候，相信每一個(gè)幫忙過(guò)他的人，都會(huì)為他感到欣慰!

讓我們用博愛(ài)的胸懷鑄就人間的真情，用奉獻(xiàn)的行動(dòng)拯救寶貴的生命!愿我們的點(diǎn)滴付出凝聚成愛(ài)心的彩虹，讓黯淡的生命重新煥發(fā)出燦爛的生機(jī)!!!

__中學(xué)工會(huì)。

20__年10月20日。

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