讀后感對(duì)于培養(yǎng)閱讀興趣和提高寫(xiě)作能力都有很大的幫助。切忌簡(jiǎn)單羅列故事情節(jié),要注重分析和細(xì)致的描寫(xiě)。讓我們一起來(lái)看看其他讀者是如何寫(xiě)出精彩的讀后感的。
青海高原一株柳讀后感篇一
“碧玉裝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀?!边@是出自賀知章筆下的一株婀娜多姿的柳樹(shù)。然而,今天我卻在《青海高原一株柳》里看到了一株與她截然不同的柳樹(shù)。
課文講了這篇文章主要講了作者在青海高原上看見(jiàn)了唯一的一棵柳樹(shù),因?yàn)楦咴蠚夂颦h(huán)境惡劣,柳樹(shù)很難成活。干旱寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。它經(jīng)歷過(guò)多虐殺生靈的高原風(fēng)雪。經(jīng)歷過(guò)多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊!這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運(yùn),也沒(méi)有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難,而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗掙,以超乎想像的毅力和韌勁生存下來(lái),終于造成了高原上一方壯麗的風(fēng)景。
讀完以后,讓我想起了一個(gè)人,不,也許他只是一個(gè)永遠(yuǎn)不知疲倦的智慧大腦或者是一個(gè)神話。命運(yùn)對(duì)他卻非常殘酷,才二十一歲就患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,癱瘓地輪椅上。不久,他又患肺炎,被徹底地剝奪了說(shuō)話的功能,頭只能偏在左邊傾斜,肩膀左低右高。嘴歪成s型,手緊緊地并在當(dāng)中,握著擬聲器。他不能寫(xiě)字,讀書(shū)時(shí),必須把紙平攤在一大張桌子上,然后慢慢地像蠶吃桑葉般地看。他的身體一刻沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅,思維卻飛上了太陽(yáng)系,測(cè)到黑洞的大爆炸……他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員,成為了只有像牛頓那樣的大科學(xué)家,才能躋身而出的教授。他還有一顆樂(lè)觀的心,他不會(huì)因?yàn)樽砸焉眢w上的缺陷而悲觀退縮,只想自已擁有的。他,就是大名鼎鼎的科學(xué)家——霍金。
在人生的道路上,生活和命運(yùn)是不可能公平的,但只要心中一直充滿(mǎn)希望,用自己超乎想象的毅力與韌勁去拼搏,去努力,永不放棄,永不言敗,這樣就能創(chuàng)造生命的奇跡,打開(kāi)自己心靈的大門(mén)。
是呀,只要有百折不撓的精神,就會(huì)戰(zhàn)勝困難。
我要青海高原一棵柳一樣,迎難而上做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
青海高原一株柳讀后感篇二
毛主席曾說(shuō)過(guò),飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。是的,書(shū)是人生中最好的引路燈,最漫長(zhǎng)的鋪路石。
最近我讀了一篇令人沉思的文章《青海高原一株柳》。這篇文章向我們展示了一棵自強(qiáng)不息的柳樹(shù):夏日的干旱打不倒它:無(wú)情的雷電擊不垮它;深冬的大雪壓不彎它,就連殘酷的命運(yùn)也拿它束手無(wú)策。青海高原柳與灞河柳的命運(yùn)截然不同。前者忍受著干旱、大雪、嚴(yán)寒和電擊的痛苦,經(jīng)歷了一次又一次的死里逃生,才得以活下來(lái)。而后者灞河柳卻享受著天倫之樂(lè),在水邊無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)著,還能受到歷代詩(shī)人詞家的贊頌。面對(duì)命運(yùn)的不同,青海高原柳不畏怯,而是勇敢地去和生存環(huán)境抗?fàn)?,最終成為了勝者,造就了青海高原上的一方壯麗風(fēng)景。
《青海高原一株柳》這篇文章雖然從頭至尾都在寫(xiě)柳,但實(shí)際上作者是在托物言志,通過(guò)青海高原柳的頑強(qiáng)不屈告誡我們,在人生的道路上生活和命運(yùn)不可能公平,但只要心中充滿(mǎn)希望,憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力,生命就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
讀完了這篇文章,我慚愧極了,一棵柳樹(shù)都能為了自己的夢(mèng)想而奮斗,況且我一個(gè)大活人了?為什么一次小小的失敗就長(zhǎng)吁短嘆?為什么一個(gè)小小的挫折就放棄追求?這篇文章給我上了生動(dòng)的一課,也讓我重新振作了起來(lái),無(wú)論遇到怎樣步履維艱的困難,我們都要無(wú)所畏懼地去面對(duì),成為生活強(qiáng)者。一株神奇的柳樹(shù),蘊(yùn)含著人生的哲理,去品嘗人生百態(tài)吧!
青海高原一株柳讀后感篇三
這往篇課文介紹了這棵神奇的柳樹(shù)竟然奇跡般的在青海高原上活了下來(lái)。大家也都知道,青海高原的地勢(shì)兇險(xiǎn),有嶙峋的山峰,但這一株柳樹(shù)與這些的東西作抗?fàn)?,如:雷電,鵝毛大雪和暴雨風(fēng)沙等,可是它并不向命運(yùn)屈服。這讓我想起了一個(gè)大家都耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)人的故事——霍金。
霍金21歲的時(shí)候,不幸患上了盧伽雷氏癥,但有著重病的他并不向命運(yùn)低頭,而是好好讀書(shū)、研究……終于,功夫不負(fù)有心人,霍金在科學(xué)界成了名人,成了科學(xué)巨匠。他還用語(yǔ)音合成器完成了一本科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
這株柳樹(shù)以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái),而現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚恼沁@種堅(jiān)強(qiáng)和毅力。我們做事總是很難才能支持下來(lái)。
這棵柳樹(shù)的生命是復(fù)蘇了又被凍死,凍死了又復(fù)蘇。而現(xiàn)在我們的生活根本無(wú)法承受這種打擊,一旦有了一點(diǎn)挫折,自信心就會(huì)被打擊,削弱。如果無(wú)法承受驚心動(dòng)魄地打擊,無(wú)法完成困難的事情,就很難像柳樹(shù)一樣重新振作起來(lái)。
這棵樹(shù)需要艱苦卓絕的忍耐力之后才長(zhǎng)得如此挺拔、結(jié)實(shí)。而我們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如它,是因?yàn)槲覀兏冻龅奶倭?,太微弱了,我們做的事是微不足道的?/p>
同學(xué)們,我們要做一個(gè)像柳樹(shù)一樣的人,不要做一個(gè)遠(yuǎn)不如一棵樹(shù)的人。
雖然這是一棵樹(shù),但是它能教給我們知識(shí),啟迪我們的才華,它不屈不撓、堅(jiān)忍不拔、笑對(duì)生死的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
青海高原一株柳讀后感篇四
在我以前的認(rèn)知中,柳樹(shù)是一種再常見(jiàn)不過(guò)的樹(shù)了。而且它很脆弱,同大多數(shù)植物一樣,一有個(gè)干旱或寒冷,它們便經(jīng)受不住苦難而倒下。直到我學(xué)習(xí)了《青海高原一株柳》這篇課文才改變了這個(gè)看法。
世上竟有這般“傲雪凌霜”韻味兒的柳樹(shù)!它是一株在青海高原上獨(dú)一無(wú)二的柳樹(shù)。它很高大,俯視著荒涼的高原。與它一起生長(zhǎng)的柳樹(shù)苗子全被擊倒了,只有它仍屹立在這兒。而在平原,柳樹(shù)卻極易生長(zhǎng)。這是兩種命運(yùn),高原柳選擇了它直面困難頑強(qiáng)生長(zhǎng)的'命運(yùn)。
同高原柳一樣,蘆葦也是一種面對(duì)困難不折不彎,不畏風(fēng)沙,從容生長(zhǎng)的植物。它從不單獨(dú)存在,總是成群而生。它雖弱小,卻不會(huì)絕跡。它甘心化為紙漿,它甘心做成家具,為人類(lèi)默默付出不求回報(bào)。人類(lèi)從植物身上能學(xué)習(xí)到如此多的品格。
我很喜歡《青海高原一株柳》這篇課文中的最后一句話:“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路,它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?!庇纱耍衣?lián)想到這樣一句話:“管它熙熙攘攘的陽(yáng)關(guān)道,我偏要一條獨(dú)木橋走到黑?!钡亲咴讵?dú)木橋上的路程真的是黑暗嗎?高原柳告訴我們,不黑,一點(diǎn)兒也不黑!這路程是光明的,總有希望在盡頭處等待。只有經(jīng)過(guò)又窄又陡又險(xiǎn)的獨(dú)木橋,如高原柳一樣,你才能成為綠陰,見(jiàn)到光明,取得成功。獨(dú)木橋上也有不一樣的風(fēng)景。如果你不夠堅(jiān)強(qiáng),便無(wú)法走過(guò)這條獨(dú)木橋,領(lǐng)略這不一樣的風(fēng)景。
希望在今后,我也可以從容地走過(guò)獨(dú)木橋,獲得屬于我的光明。
青海高原一株柳讀后感篇五
僅僅是高原柳樹(shù)或唐僧師徒,對(duì)每個(gè)人都一樣,不管命運(yùn)怎樣對(duì)你,只要你不放棄任何希望,以堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神闖出自己的一片天地,成為有用之人。
當(dāng)我讀完《青海高原一株柳》這篇課文,合上書(shū)本后,腦海里還不斷浮現(xiàn)出青海高原的那一株柳樹(shù),高大挺拔,柳絮在風(fēng)中翩翩起舞的景象,令我沉浸在當(dāng)中。
青海高原的那一株柳樹(shù)是一棵令我望而生畏的神奇的柳樹(shù),因?yàn)樗鼇辛⒃谟兄鴱V袤無(wú)垠的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰的青海高原上。不但如此,在無(wú)數(shù)次高原風(fēng)雪的虐殺下和鋪天蓋地的雷轟電擊,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次摧毀,已經(jīng)生命垂危了,但仍然起死回生,長(zhǎng)成了兩合抱粗的樹(shù)根,百十余平方米的樹(shù)蔭,數(shù)頁(yè)綠的蒼綠,綠得深沉,這就是青海高原惡劣的環(huán)境對(duì)這棵樹(shù)的獨(dú)特鍛鑄。家鄉(xiāng)灞河的柳樹(shù)名貫古今,那里水分充足,土地肥沃,長(zhǎng)出許多婀娜多姿的柳樹(shù)。反之,青海高原的柳樹(shù)命運(yùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如灞河邊的柳樹(shù),但它他卻成為了高原上一方莊里的風(fēng)景。
為什么那么多柳絮飄落到青海高原上,卻只有這一棵存活下來(lái)呢?因?yàn)檫@可樹(shù)沒(méi)有和別的柳苗一樣,自暴自棄,坐以待斃,而是聚合全部身心之力,與干旱和寒冷這種惡劣的環(huán)境抗?fàn)?。日?fù)一日,年復(fù)一年,經(jīng)過(guò)多少次艱苦卓絕的努力,終于長(zhǎng)成了參天大樹(shù),撐立在青海高原之上。這靠的是什么?是堅(jiān)貞的力量和不屈不撓的精神。
青海高原一株柳讀后感篇六
讀完《青海高原一株柳》,我的心被這株柳深深地震撼了。我知道了只有這一株柳樹(shù)挺立在青海高原上,在那樣惡劣的自然條件下,它卻生長(zhǎng)得那般粗壯,那般蒼郁,那般生機(jī)勃勃。
在我們眼中,柳樹(shù)是那樣的纖細(xì)、柔美。如果只有“婀娜多姿”來(lái)贊美柳樹(shù),那我還想再用一個(gè)詞來(lái)贊美“青海高原一株柳”,那就是“堅(jiān)毅不屈”。在那樣的超乎想象的惡劣環(huán)境中,只有這一株柳樹(shù)活了下來(lái)。它是付出了多么巨大的代價(jià)才成為高原上唯一的一株柳樹(shù)的。
課文中說(shuō)“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路,它卻在一線希望中成就了一片綠陰?!边@句話其實(shí)不只是在寫(xiě)柳樹(shù),也是在借柳喻人,并給了我們一個(gè)啟示:在人生的道路上,生活和命運(yùn)有可能不公平,但是只要心中一直充滿(mǎn)希望,憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力,生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。
是啊,在惡劣的環(huán)境下那株柳樹(shù)成就了一片綠陰,而許多的科學(xué)家卻在艱難的環(huán)境中也為科學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn),如:霍金。
霍金的命運(yùn)比那株柳樹(shù)要更悲慘。他被命運(yùn)剝奪的東西太多,全身癱瘓,不能說(shuō)話,只有三個(gè)指頭會(huì)動(dòng),但他,卻用智慧和堅(jiān)強(qiáng)為自己撐起了一片天!他所取得的成就卻是萬(wàn)人不及的。就是這樣的人,寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》,成為最年輕的英國(guó)皇家會(huì)會(huì)員,當(dāng)上了盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授,被人譽(yù)為“宇宙之王”!
霍金和柳樹(shù)都沒(méi)有抱怨命運(yùn),也沒(méi)有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難,而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?,以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”這些都不得不讓人承認(rèn):是風(fēng)風(fēng)雨雨造就了美好的未來(lái)。
青海高原一株柳讀后感篇七
我們學(xué)習(xí)了一篇課文,叫《青海高原一株柳》。在這篇課文中,我知道了在青海高原之上,只有一株柳樹(shù)。它所面對(duì)的是廣袤無(wú)垠青草覆蓋的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰;面對(duì)的是持續(xù)的干旱和嚴(yán)酷的寒冷。但是,它沒(méi)有抱怨命運(yùn),也沒(méi)有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難,而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?,以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)。
課文中說(shuō)“命運(yùn)給予這株柳樹(shù)的幾乎是九十九條死亡之路,但是,它卻在一線希望中成就了一片綠陰?!蔽矣X(jué)得這句話不僅僅是寫(xiě)柳樹(shù),而是在寫(xiě)人。我們從中可以得到這樣的一個(gè)啟示:在人生的道路上,生活和命運(yùn)不可能公平,但是只要心中一直充滿(mǎn)希望,憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力,生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。青海高原上的這棵柳樹(shù)就生活在一個(gè)艱苦的世界里,它經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的虐殺生靈的高原風(fēng)雪,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的雷轟點(diǎn)擊卻一次又一次的起死回生。
這真是一棵神奇的柳樹(shù),神奇到令人望而生畏的柳樹(shù)。
盡管命運(yùn)對(duì)我們有些人是不公平的。但是,只要我們不屈服命運(yùn)的擺布,頑強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)?,把命運(yùn)捏在自己的手心里,就能贏得一片屬于自己的綠蔭!就能成就自己的事業(yè)!未來(lái)是美好的,不要怨天尤人,讓我們以百倍的信心、百倍的努力,去創(chuàng)造我們那輝煌的人生吧!
青海高原一株柳讀后感篇八
生命是有限的,但是它卻在有限的生命中創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的奇跡。
它不是人,而是一株柳樹(shù),一株生長(zhǎng)在青海高原上的柳樹(shù)。
這篇文章歌頌了這棵柳樹(shù)頑強(qiáng)的生命力,頑強(qiáng)到令我望而生畏:
這株柳樹(shù),是高原上唯一的柳樹(shù),也是唯一一株高大的綠色植物。那是呼呼作響的大風(fēng),將一團(tuán)纖弱的柳絮吹上了這巍然佇立在祖國(guó)東北部的青海高原上。柳絮太纖弱了,它們經(jīng)不住高原風(fēng)雪猛烈的進(jìn)攻,都躲在干枯的泥土里不肯出來(lái)。陽(yáng)光和雨露也沒(méi)有幫助它們,不給他們輸送營(yíng)養(yǎng)。就這樣,惡劣的環(huán)境殘酷地這些幼小的生命送進(jìn)了死神的手里。但是,有一顆種子沒(méi)有向環(huán)境屈服,沒(méi)有向暴雪埋怨,而是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。沒(méi)錯(cuò),它萌發(fā)了。雖然這是一個(gè)好兆頭,但并不代表它能夠在這里活過(guò)1歲。猛烈的高原風(fēng)雪吹打著它,火辣辣的太陽(yáng)光照射著它,干裂的泥土撕扯著它,但它都一一克服了這些困難。它活了下來(lái)。這是高原上的奇跡。大家都以為高原上這些扼殺生靈的殘暴風(fēng)雪,絕不會(huì)容忍任何一條生命活過(guò)一歲??磥?lái),這個(gè)定論是錯(cuò)的,因?yàn)?,一株柳?shù),一株極其平常的柳樹(shù),憑著自己?jiǎn)栁夷脴尩囊懔Γ盍讼聛?lái)!它的毅力令人望而生畏,它的堅(jiān)強(qiáng)令人折服!
作者看見(jiàn)了這棵柳樹(shù),聯(lián)想到了自己家鄉(xiāng)灞河的柳樹(shù)——。
那兒四季長(zhǎng)春,成群的柳樹(shù)生長(zhǎng)在潺潺流水兩岸枝繁葉茂,形成一片綠蔭。那里的柳樹(shù)名貫古今,曾有許多詩(shī)人為它們揮毫,為它們流淚。
相比高原柳,它們更加婀娜多姿,但怎樣的姿態(tài)都敵不過(guò)高原柳因飽經(jīng)風(fēng)霜而彎曲的枝干。那棵粗壯的枝干,寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑,寫(xiě)滿(mǎn)了艱苦的命運(yùn)。但是,高原柳沒(méi)有抱怨命運(yùn),而是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。
人也需如此。遇到困難四處躲避,還不如勇敢面對(duì)。就像高原柳那樣。
命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路,它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。
青海高原一株柳讀后感篇九
青海高原海拔大多在3500米以上。冬季十分長(zhǎng),氣溫也非常低,最冷時(shí)達(dá)零下二十幾度;夏季季節(jié)又經(jīng)常干旱,有時(shí)會(huì)接連幾個(gè)月持續(xù)干旱。
在這個(gè)地方,你應(yīng)該想都不用想這一定沒(méi)有任何植物生長(zhǎng)吧!但并不是這樣的,那兒生長(zhǎng)著一棵柳樹(shù)。
這是我們完全無(wú)法明白的,因?yàn)樗娴氖苓^(guò)太多的苦了,但它還是以自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力活了下去。比起這株柳樹(shù),我真是自嘆不如。
一個(gè)星期天,媽媽一大早把我叫起來(lái),說(shuō)要和我一起去買(mǎi)菜。
到了菜場(chǎng),媽媽買(mǎi)了許多肉,還有各種各樣的蔬菜。但媽媽把這些菜給了我拎,我走了一會(huì)便沒(méi)有了力氣。這時(shí),媽媽又買(mǎi)了一些菜,準(zhǔn)備往我手中放時(shí),我氣憤的說(shuō):“你憑什么都讓我拿,你自己不會(huì)拿一些嗎?”說(shuō)著,我就把菜扔在了地上。這是,媽媽還面帶微笑地說(shuō):“這不是讓你減減肥嗎?”可我并不領(lǐng)情,說(shuō):“我才不要減肥,我又不胖。”這時(shí),媽媽只好拎起那些菜??捎肿吡艘粫?huì)兒,我又累了,媽媽只好帶著我回家了。
唉,比起這株柳樹(shù)我真是太弱了,這點(diǎn)菜都拎不動(dòng),遇到這一點(diǎn)小困難就抱怨。
讀了這篇短文我知道了:我們面對(duì)困難并不應(yīng)該抱怨,而應(yīng)該用自己的'所有力量去克服它。
青海高原一株柳讀后感篇十
僅僅是高原柳樹(shù)或唐僧師徒,對(duì)每個(gè)人都一樣,不管命運(yùn)怎樣對(duì)你,只要你不放棄任何希望,以堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神闖出自己的一片天地,成為有用之人。
當(dāng)我讀完《青海高原一株柳》這篇課文,合上書(shū)本后,腦海里還不斷浮現(xiàn)出青海高原的那一株柳樹(shù),高大挺拔,柳絮在風(fēng)中翩翩起舞的景象,令我沉浸在當(dāng)中。
青海高原的那一株柳樹(shù)是一棵令我望而生畏的神奇的柳樹(shù),因?yàn)樗鼇辛⒃谟兄鴱V袤無(wú)垠的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰的青海高原上。不但如此,在無(wú)數(shù)次高原風(fēng)雪的虐殺下和鋪天蓋地的雷轟電擊,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次摧毀,已經(jīng)生命垂危了,但仍然起死回生,長(zhǎng)成了兩合抱粗的樹(shù)根,百十余平方米的樹(shù)蔭,數(shù)頁(yè)綠的蒼綠,綠得深沉,這就是青海高原惡劣的環(huán)境對(duì)這棵樹(shù)的獨(dú)特鍛鑄。家鄉(xiāng)灞河的柳樹(shù)名貫古今,那里水分充足,土地肥沃,長(zhǎng)出許多婀娜多姿的柳樹(shù)。反之,青海高原的'柳樹(shù)命運(yùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如灞河邊的柳樹(shù),但它他卻成為了高原上一方莊里的風(fēng)景。
為什么那么多柳絮飄落到青海高原上,卻只有這一棵存活下來(lái)呢?因?yàn)檫@可樹(shù)沒(méi)有和別的柳苗一樣,自暴自棄,坐以待斃,而是聚合全部身心之力,與干旱和寒冷這種惡劣的環(huán)境抗?fàn)帯H諒?fù)一日,年復(fù)一年,經(jīng)過(guò)多少次艱苦卓絕的努力,終于長(zhǎng)成了參天大樹(shù),撐立在青海高原之上。這靠的是什么?是堅(jiān)貞的力量和不屈不撓的精神。
再說(shuō),《西游記》中的唐僧師徒四人,在前往西天雷音寺途中遇到了許多么妖魔鬼怪,但他們團(tuán)結(jié)一致,不畏千難萬(wàn)險(xiǎn),與惡魔作斗爭(zhēng),經(jīng)歷九九八十一難,終于取得真經(jīng),功德圓滿(mǎn)。
青海高原一株柳讀后感篇十一
有一幅圖:圖的主角是一株“婀娜多姿”的柳樹(shù)。奇怪嗎?當(dāng)然不奇怪。別的不說(shuō),就說(shuō)咱生活的地方叫啥?這里“是江南水鄉(xiāng)”別的不多,但這柳樹(shù)你要多少就有多少。別急,再仔細(xì)看看。樹(shù)的背后是什么?一座座山峰落入眼簾。那磅礴的氣勢(shì),讓人而“怯”步。
風(fēng)的任意拋撒卻造就了一個(gè)奇跡。是風(fēng)的“技術(shù)”了不得?no!是風(fēng)帶來(lái)的柳絮了不得?yes!柳絮可能從未想過(guò)風(fēng)回到那兒,就把它拋散。當(dāng)它面對(duì)寒冷時(shí),它也會(huì)想媽媽?zhuān)矔?huì)哭涕。
現(xiàn)在的90后,沒(méi)吃過(guò)大苦,更別說(shuō)“蛋蛋”后了,雖然我們沒(méi)吃過(guò)大苦,但我們卻異常立。當(dāng)我們認(rèn)為我的精神叫頑強(qiáng)時(shí)。卻突然發(fā)現(xiàn),真正的頑強(qiáng)還離我們太遠(yuǎn),沒(méi)吃過(guò)大苦的我們,永遠(yuǎn)無(wú)法想象或體會(huì)到柳樹(shù)的努力與孤單。
青海高原!你可以不寬容其他植物的存在,唯獨(dú)它,你不行,因?yàn)樗辛钊松返纳Α?/p>
青海高原一株柳讀后感篇十二
《青海高原一株柳》,初次看到書(shū)上的這個(gè)題目,還以為只是一篇單調(diào)的敘物文章。但一看開(kāi)頭,就有一種并不普通的感覺(jué)。
"這是一棵柳樹(shù),一株在平原,在水邊極為平常的柳樹(shù)。"第一點(diǎn),敘述柳樹(shù)的作者,除非此樹(shù)形態(tài)怪異,不然,一定會(huì)選擇一排柳樹(shù)來(lái)描寫(xiě)??墒潜疚牟⒎侨绱?。第二點(diǎn),柳樹(shù)不生活在水邊,不生活在平原,生活在沙漠中嗎?哈哈哈!??!不可能。帶著強(qiáng)烈的好奇心,我讀了下去。的確不平常,極不平常。這株柳樹(shù)生活在青海高原。
要知道,青海高原空氣稀薄,干燥、高寒。無(wú)論什么植物,在這里,不是死亡,就是退縮。文中也描述了這一場(chǎng)景:"赭紅色起伏的草地上根本看不到一顆樹(shù),沒(méi)有樹(shù)族的原野顯得尤其簡(jiǎn)潔、開(kāi)闊,也顯得異常蒼茫……"不過(guò)文中這一株柳樹(shù)還真有點(diǎn)震攝人心,()真想不出只有一株柳樹(shù)的原野是什么樣的。
唉,不想也知道這株柳樹(shù)生存下來(lái),有多不易。高達(dá)數(shù)米的柳樹(shù),吮吸著土地極深處僅有的一絲水分和營(yíng)養(yǎng),堅(jiān)強(qiáng)地站立在蒼茫的開(kāi)闊的高原上。之后,作者在文中大膽猜測(cè),風(fēng)把一團(tuán)團(tuán)柳絮送上了高原,生長(zhǎng)出了一片幼柳。可是,缺水,把它們?nèi)珰Я?,只有這一株頑強(qiáng)地活了下來(lái)。不知熬過(guò)了多少風(fēng)雪、多少干旱、多少雷電,它存活了下來(lái),而且堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)了一年、十年、甚至數(shù)百年!ok,一個(gè)間斷。
作者寫(xiě)到這兒完全可以結(jié)束,但他沒(méi)有。他又做了一個(gè)精彩的對(duì)比。拿家鄉(xiāng)河邊的柳與這棵飽經(jīng)磨難的柳作對(duì)比。沒(méi)錯(cuò),同是一棵柳,生活的道路和命運(yùn)相差何其之遠(yuǎn)?面對(duì)殘酷的命運(yùn),這株柳沒(méi)有抱怨、沒(méi)有畏縮,它選擇的是竭盡全力地抗?fàn)?。何為頑強(qiáng)?就是這種精神,這種毅力!我被它的這種精神折服,深深地折服,無(wú)法自拔。
這株柳,就是我們?nèi)松募?lì)版,困苦和磨難,都是要挺過(guò)來(lái)的,就像柳樹(shù)一樣,在拼搏中成就一片綠陰。
青海高原一株柳讀后感篇十三
我很敬佩青海高原上的那一株柳樹(shù),居然能忍受那么(樣)可怕的干旱和寒冷。它們(這里的氣候)不允許任何綠色的生命活過(guò)一年,而這株柳樹(shù)卻造就(創(chuàng)造)了一個(gè)不可思議的奇跡。我覺(jué)得(這讓我明白)不管干什么事,只要有一線希望,我們就要努力干(堅(jiān)持)下去。我身邊就有一個(gè)這樣的人。
她就是我的姐姐,(。)我姐姐高中畢業(yè)了,沒(méi)有考上大學(xué),但姐姐還想復(fù)習(xí),(。)別人都勸她:就算考上大學(xué),還不一定能找到工作呢!后來(lái),正好高速公路上招工,姐姐準(zhǔn)備去試一試。可是,鄰居家的女兒也去了,(。)她是大學(xué)二年級(jí),但是沒(méi)聘上。這對(duì)姐姐無(wú)疑是個(gè)打擊:大學(xué)二年級(jí)都被刷下來(lái)了,高中畢業(yè)還有啥戲呀!可姐姐不想放棄,她努力學(xué)習(xí),終于成功了!這兩天就要上班了。
我覺(jué)得姐姐之所以能成功,是離不開(kāi)(因?yàn)椋┧牵ㄓ校╊B強(qiáng)的精神的,(有不放棄的信念。)我要向姐姐學(xué)習(xí)。
青海高原一株柳讀后感篇十四
文中講的是,在廣闊無(wú)垠、青草覆蓋的原野上;寸草不生、青石嶙峋的山峰上;深邃的藍(lán)天和凝滯的云團(tuán)下生長(zhǎng)著一株頑強(qiáng)的柳樹(shù)。它不怕艱難、不屈不撓地活了下來(lái)。讀到這里,我不禁深深地震撼了。一株柳樹(shù)竟有如此強(qiáng)大的毅力。青海高原上,隨時(shí)有干旱、寒冷的來(lái)臨,把它摧毀。那可惡的干旱和寒冷絕不容納任何一條綠色的'生命活到一歲,而這株柳樹(shù),這株神奇的柳樹(shù),這株頑強(qiáng)的柳樹(shù)。卻始終佇立在青海高原上。它無(wú)疑經(jīng)受過(guò)一次又一次的摧毀,卻又一回又一回起死回生。它沒(méi)有抱怨命運(yùn),而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?,以超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)。
想到這里,我腦海里浮現(xiàn)出這樣一個(gè)疑問(wèn)。這僅僅是柳樹(shù)嗎?當(dāng)然不是,生活中,人何妨不是這樣呢?像青海高原這株柳的人,生活中有許許多多:海倫·凱勒、霍金?;艚穑碇挥腥种笗?huì)動(dòng),演講問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)。有些人面對(duì)這樣的困境早就自暴自棄了,甚至都有死的念頭,而霍金,他卻以一種樂(lè)觀開(kāi)朗心態(tài)堅(jiān)強(qiáng)的活下去。雖然,他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅,但是他的思維卻飛出了地球。雖然也有身體上的缺陷,但他卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力早就成功,命運(yùn)給予他的幾乎是九十九條死亡之路,他卻在一條希望之路中活下來(lái)。
作為一個(gè)身體健全的人,我們何不珍惜現(xiàn)在的生活和有趣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢?
青海高原一株柳讀后感篇十五
今天,我們學(xué)了《青海高原一株柳》這篇課文。今天作業(yè)正好要寫(xiě)讀后感,所以我就聲情并茂地朗誦這篇文章,細(xì)細(xì)地品味這篇優(yōu)美的文章。
這篇文章主要講了作者在青藏高原上發(fā)現(xiàn)一株茂密的柳樹(shù)。這是一株神奇的柳樹(shù),是作者在高原上唯一見(jiàn)到的一株柳樹(shù)。這株柳樹(shù)大約有兩合抱粗,濃密的樹(shù)葉覆蓋出百十余平方的樹(shù)蔭。樹(shù)粗實(shí)而堅(jiān)硬,并且它的生命力頑強(qiáng)。它經(jīng)過(guò)一次又一次的死亡,但它在將被死神帶走的一刻,與死神做斗爭(zhēng),又奇跡的生存了下來(lái)。但請(qǐng)大家想一想,有誰(shuí)經(jīng)歷過(guò)這樣的生死?或許有,但可能是萬(wàn)分之一吧!當(dāng)我們遇到一些微不足道的小事,就像遇到大地震一樣驚慌失措,不再對(duì)生活充滿(mǎn)充滿(mǎn)希望,對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)了恐懼。
作者家鄉(xiāng)灞河以柳樹(shù)名貫古今,它們和青海高原的柳樹(shù)同是柳樹(shù),但它們卻生活在不同的世界中。家鄉(xiāng)灞河的柳樹(shù)極易生長(zhǎng),隨手折一條柳枝插下去就發(fā)芽,就生長(zhǎng),兩三年便成為一株婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹(shù)。但生活在高原上的柳樹(shù)和家鄉(xiāng)灞河的柳樹(shù)截然不同。它們經(jīng)歷了多少場(chǎng)風(fēng)雨,恐怕人是難以想象的。我們的生活就像灞河上的柳樹(shù),生活得舒適、溫馨,不愁吃、不愁穿,天天有父母供著你上學(xué),在家里就像一個(gè)小皇帝、小公主。但看看四川的小朋友,經(jīng)歷了生死,從死神手中逃出來(lái),他們就像青藏高原的那一株柳樹(shù)。
其實(shí)像高原上柳樹(shù)的人也有,比如:從死神手中逃出,并寫(xiě)出了世界名著的海倫凱勒、史蒂芬霍金。從小家境貧寒,卻震動(dòng)世界的徐悲鴻、夏洛蒂勃朗特、艾米莉安思。
我們要像他們學(xué)習(xí),不要做灞河邊的柳樹(shù),一定要做不屈不撓、生命力頑強(qiáng)的青藏高原上的那一株柳樹(shù)。
青海高原一株柳讀后感篇十六
高原柳生活在環(huán)境如此惡劣的地方,卻憑著頑強(qiáng)的毅力生存下來(lái)。它所遇到的困難我們并不難想象,但它遇到困難時(shí)所要付出的努力卻是我們難以想象的。那么,柳樹(shù)是怎樣造就了不死奇跡,成了高原上一方壯麗的風(fēng)景的呢?柳樹(shù)的這種精神在我們身上卻是少有的。我們只會(huì)沉浸在無(wú)謂的瑣事當(dāng)中,在學(xué)習(xí)上一遇到困難就畏縮不前,祖國(guó)的花朵難道只是頗有其貌,卻從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的溫室花朵而已嗎?錯(cuò)過(guò)這一次次磨練意志的好機(jī)會(huì),我們?cè)跄艹砷L(zhǎng)起來(lái)?堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)呢?由此,我又聯(lián)想到海倫·凱勒。這位在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的黑暗世界中度過(guò)89個(gè)歲月的.弱女子。她的命運(yùn)與我們相比,又顯得如此可悲。在幼時(shí)被猩紅熱奪去光明、聲音,接著又喪失了語(yǔ)言能力。但在沙利文老師的幫助下,漸漸學(xué)會(huì)了讀書(shū)、識(shí)字、說(shuō)話。在這過(guò)程中海倫又付出了多少艱苦的努力?她在想象中感受著世界,探索著世界,追求著世界。最后以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué),創(chuàng)作出許多感人肺腑的作品,投身于慈善事業(yè)。她與柳樹(shù)一樣,有著令人望而生畏的生命力,沒(méi)有抱怨命運(yùn),也沒(méi)有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難,而是勇敢挑戰(zhàn)困難,創(chuàng)造了奇跡。盡管命運(yùn)對(duì)我們有些人是不公平的。
但是,只要我們不屈服于命運(yùn)的擺布,頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?,把命運(yùn)掌握在手里,就能贏得一片屬于自己的綠蔭!就能成就自己的事業(yè)!未來(lái)是美好的,不要怨天尤人,讓我們以百倍的信心、百倍的努力,去創(chuàng)造我們那輝煌的人生吧!
青海高原一株柳讀后感篇十七
漫步河畔,婀娜多姿的柳枝在春風(fēng)中飄動(dòng)。這畫(huà)面使我想起剛剛讀過(guò)的一篇文章《青海高原一株柳》中所描述的一個(gè)創(chuàng)造生命奇跡的生靈。它使我懂得了什么才是頑強(qiáng),什么是生命的磨練……它,就是巍然屹立在青海高原上的一株柳樹(shù)。
這棵神奇的柳樹(shù)生活在青海高原上,遭受了一次又一次的摧毀,卻一回又一回起死回生。它不畏懼,以頑強(qiáng)的生命力和生存環(huán)境抗?fàn)帲炀土烁咴弦环綁邀惖娘L(fēng)景。
是什么讓它在這個(gè)絕不寬容任何一條綠色生命活到一歲的地方,生存下來(lái),長(zhǎng)得那樣繁茂?是什么讓它在一線希望之中成就了一片綠蔭?是它頑強(qiáng)的生命力,是它不屈不撓的生命力......
頑強(qiáng),是生命的支架,失去它,任何生命之光都會(huì)黯然失色;擁有它,卻會(huì)讓即使處在人生深谷的生命之火重新燃燒,讓所有人見(jiàn)證成功,仰望它發(fā)出的勝利光芒。
頑強(qiáng),點(diǎn)燃生命的火焰!
青海高原一株柳讀后感篇十八
這是怎樣的一棵柳樹(shù)呀!它,生長(zhǎng)在廣袤無(wú)垠、只有小草覆蓋的青海高原上。這里的寒風(fēng)像刀子一般,這里的空氣稀薄得讓人大口大口地喘氣,這里的雨水少得讓土地開(kāi)裂……多么惡劣的自然條件。而它,卻生長(zhǎng)得那般粗壯,那般蒼郁,那般生機(jī)勃勃。柳樹(shù),在我的印象中是纖細(xì)的,柔弱的。江南河邊、湖旁多的是,長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條婀娜多姿,像是披著長(zhǎng)發(fā)的女子,尤其是在蒙蒙細(xì)雨中,更加秀美嬌嫩??墒?,我沒(méi)想到,柳樹(shù)也是可以變得粗實(shí)、堅(jiān)硬、富有力量的。原來(lái),不同的環(huán)境能夠培養(yǎng)出不同的樹(shù)呀。
人們大多喜歡江南秀美的柳樹(shù),它們很美,很溫柔。然而,我卻愛(ài)上了青海高原這株堅(jiān)強(qiáng)的柳,因?yàn)?,我從它身上看到了生命的光彩!雖然,它的生存環(huán)境是如此惡劣,但它沒(méi)有抱怨,因?yàn)樗靼祝г共黄鹑魏巫饔?;它也沒(méi)有畏怯,因?yàn)樗私?,畏怯的結(jié)果只有一個(gè),被惡劣的環(huán)境淘汰,它懂得珍惜它那來(lái)之不易的生命,于是,它咬緊牙,努力,努力,再努力,最終在這里生根長(zhǎng)葉,一年年挺過(guò)來(lái),終于,成為一道奇特的風(fēng)景。
放下了書(shū),我不由得想到了我自己,比起青海高原的那一株柳,我的生活環(huán)境要幸運(yùn)得多。我從小就生活在舒適的環(huán)境中,有人呵護(hù),有人關(guān)心;有人鼓勵(lì),有人扶持;有甜蜜,還有快樂(lè)??僧?dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難,生活中出現(xiàn)一些小麻煩的時(shí)候,我卻有些畏怯,會(huì)向別人抱怨。比起那株柳,我有著更好的'條件,為什么我不努力,不爭(zhēng)取做得更出色?面對(duì)這株柳,我汗顏,我又想到那些因?yàn)橛龅酱煺郏瑢?duì)生活失望的人。他們真該向這株柳學(xué)習(xí),也許當(dāng)他們看到高原這株柳的時(shí)候,他們會(huì)懂得,人該對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé)!
展望明天,我要向那株柳樹(shù)學(xué)習(xí)。在這大好的年華,積極鍛煉自己的思維,鍛煉自己的身體,心懷感恩,不懈追求自己的理想,用智慧和勤奮創(chuàng)造更加美好的明天!
青海高原一株柳讀后感篇十九
有一幅圖:圖的主角是一株“婀娜多姿”的柳樹(shù)。奇怪嗎?當(dāng)然不奇怪。別的不說(shuō),就說(shuō)咱生活的地方叫啥?這里“是江南水鄉(xiāng)”別的不多,但這柳樹(shù)你要多少就有多少。別急,再仔細(xì)看看。樹(shù)的背后是什么?一座座山峰落入眼簾。那磅礴的氣勢(shì),讓人而“怯”步。
風(fēng)的任意拋撒卻造就了一個(gè)奇跡。是風(fēng)的“技術(shù)”了不得?no!是風(fēng)帶來(lái)的柳絮了不得?yes!柳絮可能從未想過(guò)風(fēng)回到那兒,就把它拋散。當(dāng)它面對(duì)寒冷時(shí),它也會(huì)想媽媽?zhuān)矔?huì)哭涕。
現(xiàn)在的90后,沒(méi)吃過(guò)大苦,更別說(shuō)“蛋蛋”后了,雖然我們沒(méi)吃過(guò)大苦,但我們卻異常立。當(dāng)我們認(rèn)為我的精神叫頑強(qiáng)時(shí)。卻突然發(fā)現(xiàn),真正的頑強(qiáng)還離我們太遠(yuǎn),沒(méi)吃過(guò)大苦的我們,永遠(yuǎn)無(wú)法想象或體會(huì)到柳樹(shù)的努力與孤單。
青海高原!你可以不寬容其他植物的存在,唯獨(dú)它,你不行,因?yàn)樗辛钊松返纳Α?/p>
青海高原一株柳讀后感篇二十
當(dāng)品讀完一部作品后,你有什么領(lǐng)悟呢?需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的青海高原一株柳讀后感,歡迎大家分享。
這篇課文主要描寫(xiě)了青海高原上一株神奇的柳樹(shù),經(jīng)過(guò)高原風(fēng)雪和雷轟電擊,卻頑強(qiáng)地活了下來(lái),成就了青海高原上一方壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景。
在如此惡劣的環(huán)境中,這株柳樹(shù)生存了下來(lái),而且還枝繁葉茂,生機(jī)盎然,能看出它的生命力之頑強(qiáng),也表現(xiàn)出它堅(jiān)貞不屈、不屈不撓的精神。
青海高原的這一株柳,在十分惡劣的環(huán)境中,卻表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的生命力,我們也要像這株柳樹(shù)一樣,把每次遇到的困難和挫折墊在腳下,讓它成為墊腳石。
俗話說(shuō)的好:彩虹總在風(fēng)雨后,沒(méi)有風(fēng)雨哪來(lái)的彩虹?我們要堅(jiān)忍不拔,永不放棄,這樣才能成為一名強(qiáng)者!成為一名對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人!
青海高原一株柳讀后感篇二十一
這個(gè)學(xué)期,我認(rèn)真品讀了《青海高原一株柳》這篇課文。讀后,著株生長(zhǎng)在高原的柳樹(shù)它那“超乎想象的毅力和韌勁”,敢于向惡劣環(huán)境挑戰(zhàn),敢于抗?fàn)帲矣诿揸?duì),艱苦卓絕的頑強(qiáng)精神感動(dòng)了我,啟示了我。
這是一篇借物喻理的文章。整篇文章圍繞“神奇”這個(gè)詞來(lái)表達(dá)文章的中心。高原的這株柳樹(shù),神奇在它的來(lái)歷;神氣在它的`生長(zhǎng)過(guò)程;神奇在它的在惡劣的環(huán)境中,頑強(qiáng)的生長(zhǎng)得這么旺盛;這么“令我望而生畏?!闭n文采用了強(qiáng)烈的對(duì)比寫(xiě)法,強(qiáng)有地襯托和展示出高原柳樹(shù)的高貴品格。
當(dāng)我讀到“這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運(yùn),也沒(méi)有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難,而是聚合全部身心之力與身存環(huán)境抗?fàn)帯薄?,這段話時(shí),我內(nèi)心想了許多許多。是啊,人的一生有多少人是“一帆風(fēng)順”?又有多少人不是從坎坎坷坷的道路上創(chuàng)造人生奇跡,世界輝煌呢?只不過(guò)是你怎么去正確對(duì)待人生的挫折,怎么去棉隊(duì)厄運(yùn)。古今中外,又有多少人在逆境中消沉不出,一事無(wú)成,悔恨終生呢?然而,那又有多少人像夏洛蒂,史學(xué)家談遷,宇宙之王霍金等偉人,敢于在挫折的逆境厄運(yùn)面前勢(shì)不霸休地去抗?fàn)幠??他們的成就就是在“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路”一片綠陰,驚人的創(chuàng)舉。
學(xué)習(xí)文章,聯(lián)想自己,平時(shí)學(xué)習(xí)上的苦難都不敢面對(duì),而是乎取逃避的態(tài)度,不把困難和挫折當(dāng)作是磨練自己意志的好機(jī)會(huì),是多么的軟弱,長(zhǎng)大以后能在社會(huì)上立足生存嗎?難道不會(huì)被歷史潮流所淘汰嗎?怕苦怕難,逃避現(xiàn)實(shí),是人生“危險(xiǎn)”的信號(hào)。
學(xué)習(xí)了這篇文章,深受啟迪,感概萬(wàn)千。愿我們都成《沙家浜》戲劇的一段名唱中的“八千里風(fēng)景吹不倒,九千個(gè)雷霆要難轟”的青松,愿我們都是生活中的強(qiáng)者,愿我們都能成為神奇的高原之柳。
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