演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái)，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒，以增加音量和效果。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
演講稿兩篇加評(píng)析篇一
我家有五口人。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。我們的聲音各有特點(diǎn)。下面，就讓同學(xué)們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的聲音吧。
奶奶的聲音象芒果一樣，酸酸的，甜甜的，又有點(diǎn)象香蕉，軟軟的；爺爺和爸爸的聲音象苦藥一樣，聲音很粗，有點(diǎn)啞啞的，不過(guò)很好聽(tīng)；媽媽和我的聲音可好聽(tīng)了，象紅蘋(píng)果一樣，甜甜的，脆脆的。還有，告訴你們一個(gè)小秘密：爸爸說(shuō)我的聲音就像天下最美的音樂(lè)，總也聽(tīng)不夠！我聽(tīng)了，心里可甜了！
怎么樣，我們家的聲音真是豐富多彩吧？
演講稿兩篇加評(píng)析篇二
各位評(píng)委：
上午好！我是選手駱斌，來(lái)自岳坊中學(xué)，這天我演講的題目是――《師德的頌歌》！
在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我，作為未來(lái)的一名老師需要終生銘記的一句話-――學(xué)高為師，身正為范！這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
之后，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開(kāi)始了自我的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：
領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；
同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；
一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠(chéng)相待，公平視之，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)皆文章！
而此刻，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。
師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來(lái)，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！
師德，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來(lái)，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意！
師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠(chéng)相待、傾心相助之中款款走來(lái)，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人！
說(shuō)不完，道不盡的感懷；
舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。
師德，她宛若《詩(shī)經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！
師德，她宛若《離*》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種理想的情懷！
師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受！
其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào)，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來(lái)填充這座人生的、為師的豐碑；來(lái)演繹、詮釋這場(chǎng)自我的、為師的角逐！
謝謝大家！
各位同仁：
大家好！
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自我博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每一天清晨“老師，您早。”那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每一天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)。”給我留下明天的期望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。那間教室里放飛的是期望，守巢的是自我；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自我。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種職責(zé)和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈以前為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面寫(xiě)到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就能夠了呢?不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自我的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?/p>
讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自我的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
演講稿兩篇加評(píng)析篇三
聲音是一種壓力波：當(dāng)演奏樂(lè)器、拍打一扇門(mén)或者敲擊桌面時(shí)，他們的振動(dòng)會(huì)引起介質(zhì)――空氣分子有節(jié)奏的振動(dòng)，使周圍的空氣產(chǎn)生疏密變化，形成疏密相間的縱波，這就產(chǎn)生了聲波，這種現(xiàn)象會(huì)一直延續(xù)到振動(dòng)消失為止。
聲音作為波的一種，頻率和振幅就成了描述波的重要屬性，頻率的大小與我們通常所說(shuō)的音高對(duì)應(yīng)，而振幅影響聲音的大小。聲音可以被分解為不同頻率不同強(qiáng)度正弦波的疊加。這種變換（或分解）的過(guò)程，稱為傅立葉變換(fouriertransform)。
因此，一般的聲音總是包含一定的頻率范圍。人耳可以聽(tīng)到的聲音的頻率范圍在20到2萬(wàn)赫茲之間。高于這個(gè)范圍的波動(dòng)稱為超聲波，而低于這一范圍的稱為次聲波。狗和蝙蝠等動(dòng)物可以聽(tīng)得到高達(dá)16萬(wàn)赫茲的聲音。鯨和大象則可以產(chǎn)生頻率在15到35赫茲范圍內(nèi)的聲音。
第二、搜索的原理
增量型爬蟲(chóng)：應(yīng)對(duì)網(wǎng)頁(yè)不斷更新的狀態(tài)，爬蟲(chóng)需要及時(shí)反應(yīng)。通用商業(yè)引擎一般都是這類
垂直型爬蟲(chóng)：只針對(duì)某個(gè)特定領(lǐng)域的爬蟲(chóng)，根據(jù)主題過(guò)濾。爬蟲(chóng)在爬取網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，應(yīng)該怎樣確定下一步的目標(biāo)呢？主要有以下策略：
寬度優(yōu)先：最簡(jiǎn)單的方式，即將某個(gè)頁(yè)面中的鏈接依次加入待爬取隊(duì)列
大站優(yōu)先：思想很簡(jiǎn)單，以網(wǎng)站為單位衡量頁(yè)面重要性。接下來(lái)，簡(jiǎn)要介紹一下搜索引擎中的一個(gè)重要問(wèn)題：暗網(wǎng)抓取。所謂暗網(wǎng)，是指常規(guī)方式很難爬到的網(wǎng)頁(yè)，而在網(wǎng)絡(luò)中，這樣的網(wǎng)是大量存在的。有的網(wǎng)頁(yè)沒(méi)有外鏈，有的主要內(nèi)容存儲(chǔ)于數(shù)據(jù)庫(kù)中(如攜程網(wǎng))，沒(méi)有鏈接指向這些記錄。暗網(wǎng)挖掘是商業(yè)搜索引擎的一大研究重點(diǎn)，google是這樣，百度的“阿拉丁”計(jì)劃也在于此。
第三、如何實(shí)現(xiàn)聲音搜索
那么究竟是什么產(chǎn)生了音色呢？答案是諧波。我們知道聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的，而一個(gè)物體來(lái)回振動(dòng)，幾乎不可能一直按照確定的周期振動(dòng)的。也就是說(shuō)一個(gè)物體發(fā)生的同時(shí)，會(huì)發(fā)出很多不同頻率的波（諧波）。這許多不同頻率的波由于相位差很小（也就是相隔時(shí)間很短），人是無(wú)法單獨(dú)分辨的，所以這些波會(huì)混合起來(lái)一起給人一個(gè)整體的感受，而這個(gè)感受就叫做音色。正是由于不同的聲音里所包含的不同頻率的波的頻率，響度，和分布都不同，才導(dǎo)致了我們能分辨各種聲音。
你可能會(huì)有點(diǎn)糊涂。既然每一個(gè)聲音都包含很多個(gè)頻率的聲波，那我們又是怎么分辨音調(diào)的呢？答案是，一個(gè)聲音中某一個(gè)頻率的相對(duì)量最大的那個(gè)頻率決定了聲音的音調(diào)。比如說(shuō)一個(gè)聲音里如果有3單位的444hz（la音）,1單位222hz的頻率，那么我們聽(tīng)其來(lái)就是la音。而有3單位的444hz，1單位的333hz的頻率，那我聽(tīng)起來(lái)仍然是la音，只不過(guò)音色不同罷了。
1到20k赫茲不同頻率的聲波。那么我通過(guò)開(kāi)關(guān)不同的音箱，調(diào)節(jié)每個(gè)音箱的音量，從理論上講我就可以得到任何我想要的音色。不論是韓紅的聲音還是孫楠的聲音，小提琴的聲音還是汽車剎車的聲音。
下面用數(shù)學(xué)的方法來(lái)分析一下你所提的例子（覺(jué)得頭痛可以跳過(guò)數(shù)學(xué)部分）。
這個(gè)式子中的w1w2w3…就是一個(gè)聲音所包含的各種分振動(dòng)的頻率，ab就是分振動(dòng)所占的分量。一個(gè)聲音所包含各種不同的w1,w2,w3和不同的ab就是形成音色的關(guān)鍵參數(shù)。一般的，如果w1,w2,w3…分布沒(méi)有規(guī)律，就成為噪聲，而w1,w2,w3…成倍數(shù)分布，就成為樂(lè)音。
下面看看，韓紅和孫楠的問(wèn)題。我們知道，do這個(gè)音的頻率是261.6赫茲。也就是說(shuō)他們?nèi)绻汲猟o這個(gè)音的話，261.6這個(gè)頻率的聲音肯定是相對(duì)量最大的聲音，所以聽(tīng)起來(lái)他們發(fā)出的聲音都是do。但是兩人聲音的其他頻率又個(gè)不相同，所以我們能分辨出來(lái)是誰(shuí)場(chǎng)的。
用數(shù)學(xué)表示就是：（設(shè)c=261.6)
其中a1=c1,b1=d1an!=cn,bn!=dn(n!=1)
注：“!=”為不等于
總之記住一句話，一個(gè)聲音中相對(duì)能量最大的那個(gè)頻率決定了音調(diào)，所有分頻率的分布不同決定了音色，也就是我們能分辨不同聲音的原因。
補(bǔ)充問(wèn)題：關(guān)于語(yǔ)言的辨別。
這是很有意思的一個(gè)問(wèn)題，充分說(shuō)明了我們大腦的復(fù)雜程度。
[聲音演講稿兩篇]
演講稿兩篇加評(píng)析篇四
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
最后，預(yù)祝這次北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生委員會(huì)主席竟選取得圓滿成功！-
謝謝大家！-
尊敬的周總各位領(lǐng)導(dǎo)伙伴們：
大家好！我叫代維燕，來(lái)自安徽滁州。很高興在亞夏與大家相識(shí)。
亞夏在汽車行業(yè)中，一直處于地位。公司始終秉承客戶第一的經(jīng)營(yíng)理念，全程一站式的服務(wù)方針。質(zhì)量信譽(yù) 友誼合作 竭誠(chéng)服務(wù)的經(jīng)營(yíng)宗旨。所以，客戶選擇亞夏。而我選擇亞夏，不僅僅是因?yàn)樗型晟频慕?jīng)營(yíng)理念，還有它以人為本的科學(xué)管理模式，及流程清晰的工作方針，更是讓我有信心做好市場(chǎng)專員的工作。
在接下來(lái)的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，全身心的投入工作。根據(jù)市場(chǎng)現(xiàn)狀和公司政策，規(guī)劃好市場(chǎng)推廣工作。于此同時(shí)，加強(qiáng)自身的專業(yè)水平，發(fā)揮市場(chǎng)專員優(yōu)勢(shì)。并積極協(xié)調(diào)配合各個(gè)部門(mén)的相關(guān)工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，力求成為領(lǐng)導(dǎo)的左右手。
演講稿兩篇加評(píng)析篇五
幫助別人 快樂(lè)自己
我是一個(gè)熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于助人的陽(yáng)光男孩，在老師的關(guān)懷和幫助下，在父母的疼愛(ài)和自身的努力下，我始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己，全面發(fā)展，不懈努力。
我不僅是老師的小幫手，同時(shí)積極為同學(xué)搞好服務(wù)。班務(wù)工作中，我始終吃苦耐勞走在前面，帶領(lǐng)同學(xué)們搞好本班環(huán)境衛(wèi)生，并組織開(kāi)展“樹(shù)文明新風(fēng)，改不良陋習(xí)”的主題班會(huì)活動(dòng)，啟發(fā)和鼓勵(lì)同學(xué)們改掉壞習(xí)慣，做一個(gè)文明禮貌的優(yōu)秀學(xué)生。在我的努力下，不僅帶動(dòng)了全體同學(xué)，而且得到老師的信任，同學(xué)的喜愛(ài)。
對(duì)待老師，我發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛(ài)，是他們給予了我們知識(shí)，幫助我們成長(zhǎng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有我們所取得的成績(jī)，因此回報(bào)老師是我?jiàn)^斗的一個(gè)重要?jiǎng)恿?；我?duì)同學(xué)十分友好,能熱心幫助同學(xué)解決一些困難,樂(lè)于為同學(xué)們服務(wù)且不計(jì)任何個(gè)人得失；生活中，我經(jīng)常幫助身邊老人，那是去年8月的一個(gè)中午，我去超市買作業(yè)本，見(jiàn)到一位老爺爺騎著一輛破舊的三輪車，在用力的蹬著，可車子還是紋絲不動(dòng)，烈日當(dāng)頭，讓人一分鐘都不想在外面停留，可是這位爺爺連水都沒(méi)帶，想必一定又渴又累，我連忙跟上去，幫他推著，老爺爺很快就反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙向我道謝謝，可是車上的東西太多，我使了很大力氣將那車子推動(dòng)了一些，將車子推動(dòng)起來(lái)后，我就忙把手里剛買的水給了老爺爺，老爺爺連連向我微笑，旁邊的小朋友向我投來(lái)贊許的目光，幫助人的感覺(jué)真好。
還有一次，記得那是一個(gè)星期四的下午，我放學(xué)回家，天色已經(jīng)接近黃昏，正當(dāng)我急急忙忙趕路的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一位白發(fā)蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶，正是鄰居楊奶奶，她吃力地提著一大筐的蔬菜，走得十分緩慢和艱難，腰都快彎下去了，而且她的臉上流淌著一顆又一顆雨點(diǎn)般的汗水。當(dāng)我看到這種情景時(shí)，我非常同情這位奶奶，我想：“要是幫助楊奶奶提菜的話，回到家里天就會(huì)黑到伸手不見(jiàn)不指；何況，我今晚還有很多作業(yè)要做呢。但是，要是不幫忙的話，奶奶就會(huì)很吃力、很累，可能她再走幾步就會(huì)走不動(dòng)了?！弊詈?，我下定決心要幫助奶奶。我不顧天色已晚，跑到奶奶身邊說(shuō)：“奶奶，您提這么重的菜，前面還有很遠(yuǎn)的路才到家，就讓我來(lái)幫您提菜吧！”奶奶聽(tīng)后，溫和而帶著微笑對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，天快要黑了，你還是快回家吧，媽媽正在等著你呢?！薄皼](méi)關(guān)系，讓我?guī)湍闾峄厝グ桑 庇谑俏乙贿叿鲋鴹钅棠?，一邊接過(guò)菜筐走了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我感到胳膊開(kāi)始酸疼，腳好象灌了鉛沉沉的，我好想放下菜筐，休息一會(huì)，可是為了不讓楊奶奶擔(dān)心，我裝作很輕松地繼續(xù)走起來(lái)。
十多分鐘后，我提著菜筐終于將楊奶奶送到了家。臨走時(shí)，楊奶奶留住我說(shuō)：“等會(huì)?！蔽铱匆?jiàn)楊奶奶手里拿著一個(gè)手電筒，“孩子，路上黑，回家時(shí)就用它照路吧，一路小心點(diǎn)。謝謝你?！薄丶业穆飞咸焐呀?jīng)很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發(fā)出的光芒讓我路上一片光明，她的關(guān)懷驅(qū)散了周圍的黑暗，讓我的心里一片溫暖；感到自己做了一件好事，我的心里喜滋滋的，像是吃了一塊糖果。
我就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。我喜歡幫助別人，當(dāng)我看到在自己的協(xié)助下，別人很順利地渡過(guò)他們困難的時(shí)候，我就會(huì)從心底里涌出一股難以言訪說(shuō)的自豪感和幸福感，因?yàn)槲腋械搅俗约簩?duì)他人的價(jià)值。幫助人，讓我們親密地走在一起，讓我們變得像一家人一樣。助人為樂(lè)真好！我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽(yáng)光！
去年冬天，當(dāng)?shù)弥迥昙?jí)王尚飛同學(xué)家庭遇到困難，學(xué)校發(fā)出捐款倡議后，我急忙拿出自己積攢下來(lái)的零花錢，奉獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心；班上有同學(xué)生病誤課了，我上課記下筆記后幫他補(bǔ)上，作業(yè)也不忘那兩份，只要有不懂的就去問(wèn)老師，生怕有一點(diǎn)沒(méi)弄清楚，把他教錯(cuò)了，我想通過(guò)自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。
演講稿兩篇加評(píng)析篇六
前一段時(shí)間幼兒園教師虐童事件讓“幼兒教師”這個(gè)曾經(jīng)充滿光環(huán)的職業(yè)在世人面前一落千丈，人們憤怒之余，不免疑惑這"人類靈魂工程師"的幼兒教師怎么變成了面目猙獰的暴力黑手？幼兒園教師到底怎么了？針對(duì)這些現(xiàn)象，幼兒園開(kāi)展了師德師風(fēng)的教育活動(dòng)，我們也重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園發(fā)展綱要》等等文件。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義：教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。
身為幼教工作者，看到那些負(fù)面新聞，我憤怒的同時(shí)也在反思：怎樣才能做好一名幼兒教師？怎樣才能做一名好的幼兒教師？現(xiàn)在，我在幼教崗位上工作已經(jīng)快三年了，我覺(jué)得做好一名幼兒教師真的不容易，要做一名好的幼兒教師就更難了。反思自己在幼教行業(yè)的這幾年，我覺(jué)得，做好一名幼兒教師，要做好以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)幼教事業(yè)，從幼兒身上找到職業(yè)的幸福感。
幼兒是我們教育的對(duì)象，發(fā)現(xiàn)了他們的可愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)的我們的工作很有意義，從而更加熱愛(ài)我們的幼教這個(gè)職業(yè)。
二、熱愛(ài)幼兒，尊重每一個(gè)孩子。
熱愛(ài)孩子是教師的最基本的職業(yè)道德，是教師對(duì)孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。教師要用自己真摯的愛(ài)同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的朋友、媽媽。
三、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，幫助幼兒樹(shù)立信心。
教師不僅是幼兒知識(shí)上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百計(jì)尋找每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行激勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使幼兒感到平等，得到尊重，樹(shù)立信心。
四、溝通和理解。
溝通和理解最重要，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等，都要及時(shí)溝通，互相理解。幼兒教育是需要家園配合的，家長(zhǎng)了解孩子的在園情況，家長(zhǎng)才會(huì)放心地把孩子交給我們。通過(guò)溝通、理解，家長(zhǎng)和老師之間、幼兒和老師之間相互信任，各項(xiàng)工作才能得以順利開(kāi)展。
當(dāng)然，“人無(wú)完人”，在幼兒教育中我也會(huì)有很多困惑，存在很多不足之處。比如，在工作中有時(shí)會(huì)有個(gè)人情緒、會(huì)大聲責(zé)備孩子、有時(shí)對(duì)孩子的“告狀”會(huì)不耐煩等等。在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，出色地完成工作。今后努力的方向主要如下：
（一）學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索、發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
（二）不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師幼關(guān)系，尊重幼兒，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
總之，在今后的工作中，我要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，無(wú)悔自己的選擇，無(wú)愧于自己的良心！用自己的實(shí)際行動(dòng)，在這個(gè)平凡的工作崗位上，努力奏出自己不同凡響的生命樂(lè)章！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師
有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園，充滿著陽(yáng)光，每一花，每一草顯得那樣生機(jī)盎然；有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕；有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，充滿著希望，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫(xiě)我人生新的篇章?！褪鞘徍袑?shí)驗(yàn)幼兒園。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，令人感動(dòng)，也令人震驚。來(lái)到這里后，我聽(tīng)了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事，看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣子，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無(wú)聞、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。
記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到老師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事。
聽(tīng)到這里我哽咽了，我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生；我知道像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的老師千千萬(wàn)；同時(shí)我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng)、是感動(dòng)，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春。陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。"每每聽(tīng)到孩子們說(shuō)黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí)，我覺(jué)得自己再累，再辛苦也值得。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛(ài)去呵護(hù)，去關(guān)愛(ài)，去幫助這些可愛(ài)的孩子，為他們編織一個(gè)美麗的、如童話般的成長(zhǎng)路程，以此來(lái)美麗我的人生。
小苗不一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，但是生命的光彩是無(wú)限的。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>
演講稿兩篇加評(píng)析篇七
媽媽，我有一句話想對(duì)您說(shuō)：媽媽，對(duì)不起!
在八月初的夜晚，夏蟲(chóng)爭(zhēng)鳴之時(shí)，您忍著劇痛給這個(gè)世界帶來(lái)了我，可是，你卻沒(méi)有抱怨，反而以我為驕傲。
然后，你看著我長(zhǎng)大，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)讓您自豪。我拿回獎(jiǎng)狀，我領(lǐng)回成績(jī)，我在人生的舞臺(tái)上的飛揚(yáng)與自信，每回都會(huì)讓您盡展笑顏。而我也會(huì)常常失落、猶豫。每次，您都會(huì)以笑顏面對(duì)我。你是最棒的!你什么都能辦到!這樣的話總會(huì)讓我有挑戰(zhàn)的勇氣，而我撥開(kāi)云霧的笑容就是對(duì)您的回報(bào)。
我們成了好朋友，親情和友情讓我們之間沒(méi)有縫隙，我和您一起分享生活瑣事，笑聲就是我們的伴奏。
時(shí)光如梭，笑顏刻下了您的皺紋，而活潑的小女孩一轉(zhuǎn)眼成了花季少女。
少女長(zhǎng)大了，開(kāi)始了自己的生活，有了自己的空間，開(kāi)始追求獨(dú)立，人們稱之為隱私，而少女所謂的隱私也只是一些可以公開(kāi)但不想說(shuō)的話。
媽媽，您知道嗎?中考前，我很害怕，害怕會(huì)跌在考場(chǎng)里、試卷中，我想有個(gè)傾聽(tīng)者，但是，當(dāng)您想幫我時(shí)，不知怎的，一句不知道便會(huì)脫口而出，不耐煩的語(yǔ)氣令我自己都吃驚，看到您失望的背影，我不知所措，只好在那里，看您失望的背影。
媽媽，您知道嗎?中考后，走出考場(chǎng)后那場(chǎng)淚雨，不僅帶走了我對(duì)未來(lái)的憧憬，也帶走了我所有的快樂(lè)，我很想抱著媽媽您訴說(shuō)我內(nèi)心的痛苦，可是，媽媽，為什么我會(huì)心口不一，我不去找您，但當(dāng)您找我時(shí)，我居然會(huì)說(shuō)：那是我的事情!媽媽，您一定難過(guò)極了，我真的不想傷害您，我很后悔，可我說(shuō)不出對(duì)不起這三個(gè)字。
媽媽，您知道嗎?我考進(jìn)ti班，又當(dāng)了班長(zhǎng)，我真的很高興，我真的很想與您分享我所有的見(jiàn)聞和感受，可是，我卻像個(gè)土財(cái)主，只想守住自己的思想，不愿全盤(pán)托出，推心置腹，當(dāng)您問(wèn)我時(shí)，我只會(huì)說(shuō)一點(diǎn)，不愿多說(shuō)，最后只有一句：你了解來(lái)干嗎?這樣冷淡，我自己也忍受不了自己，我怎么這樣。您的心情一定像秋風(fēng)掃落葉那樣蕭瑟吧。
廣告中，有一個(gè)小孩子端起洗腳水給媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我給您洗腳，媽媽，我也給您講小鴨子的故事!媽媽，我真的好羨慕他們，*之情是這樣溫暖。羨慕，不是因?yàn)槲覜](méi)有，而是我有，卻沒(méi)有抓住，媽媽，我也有很多故事要講給您聽(tīng)，您一定會(huì)聽(tīng)吧。
有人說(shuō)，這是青春期的叛逆，也許是。媽媽，可是我真的不想對(duì)您叛逆，媽媽，我還想和您像以前一樣親密，一樣和睦，但是，不知為什么，行為卻變冷漠了。
靜心而思，很多時(shí)候我都太不在乎您了，對(duì)不起，媽媽，我會(huì)成熟起來(lái)的。
莫泊桑說(shuō)：人生最美的情景出現(xiàn)在我們懷念母親的時(shí)候。只是因?yàn)槊總€(gè)人都沐浴著母親給予的愛(ài)的陽(yáng)光;只是因?yàn)槭澜绲囊磺泄鈽s與驕傲，都來(lái)自母親;只是因?yàn)槲覀兊难褐辛魈实模覀兊难孕信e止中流露的那份獨(dú)特而超凡的東西，都來(lái)自母親的辛勤哺育和言傳身教。
我們的出生之日，便是母親受難之時(shí)。即使如此，母親還是選擇生下我們，用自己一生的愛(ài)和精力哺育我們，無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。社會(huì)中卻出現(xiàn)啃老族，這些人到底有沒(méi)有想到：是誰(shuí)，辛勤勞作供你們生活;是誰(shuí)，在風(fēng)雨交加的夜晚陪在你身邊，徹夜不眠地守護(hù)著你;是誰(shuí)，在你犯錯(cuò)的時(shí)候不留情地打你，轉(zhuǎn)身卻心疼得淚流滿面;又是誰(shuí)不用說(shuō)，所有的答案只有兩個(gè)字母親。
我記得，曾在一張?jiān)嚲砩弦?jiàn)到一篇文章，名叫《三袋米》。講述的是在一個(gè)特困家庭里，父親在兒子上小學(xué)的時(shí)候逝世，留下孤寡的母親含辛茹苦地拉扯著兒子。為了兒子，她忍受孤獨(dú)，頂著苦難沒(méi)有改嫁;為了兒子的學(xué)習(xí)，得了風(fēng)濕病的她毅然選擇區(qū)鄰村討米供兒子食用;為了兒子的自尊，不在同學(xué)面前抬不起頭，她選擇隱瞞自己所受的苦。不在兒子面前出現(xiàn)，連生活費(fèi)也是請(qǐng)人轉(zhuǎn)交;為了兒子，她最后，兒子以627的高分翩翩飛進(jìn)清華校門(mén)，母親的故事被校長(zhǎng)和食堂的熊師傅公布在畢業(yè)會(huì)上，兒子與母親相擁，嚎啕大哭若干年后，兒子將母親接到了北京，讓母親過(guò)上了舒適的晚年生活，在快樂(lè)中去世。這篇感人至深的故事，或許大家會(huì)以為是編出來(lái)做考題的，但這是真真切切發(fā)生在湖北省某縣的。雖然是十五、六年前的事，但仍然流傳至今。
當(dāng)啃老族。這一點(diǎn)，我真的真的做不到。我做得到的，就是在母親愛(ài)我的時(shí)候，將更多的愛(ài)回報(bào)給她，并好好照顧自己，不讓她擔(dān)心。
讓我們一起感恩吧!將心靈深處最純潔的愛(ài)送給天底下最無(wú)私最偉大的母親吧!
演講稿兩篇加評(píng)析篇八
敬的老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的主題叫做《感恩父母，點(diǎn)亮真情》。
十二年前，爸爸、媽媽把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，因?yàn)槲沂前帧尩莫?dú)生女，更是他們的心肝，所以理所當(dāng)然地享受著爸、媽的關(guān)懷、給予和饋贈(zèng)，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為有什么不妥，更沒(méi)想過(guò)為爸媽分擔(dān)點(diǎn)什么。是去年的那節(jié)主題班隊(duì)會(huì)深深地觸動(dòng)了我的心靈，徹底改變了我。記得那節(jié)班隊(duì)會(huì)的名字就叫《感恩父母，點(diǎn)亮真情》,在班隊(duì)會(huì)舒緩的音樂(lè)聲中，爸、媽關(guān)愛(ài)我的情景歷歷在目：
兩年前，我得了一場(chǎng)病，爸媽背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。在我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說(shuō)，放下手里提來(lái)的家常菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天的飛雪又出去為我買餃子。過(guò)了好久，雪人似的爸爸回來(lái)了，身上的雪還沒(méi)來(lái)得及撣掉就急切地問(wèn)我：“餓壞了吧?”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動(dòng)得流淚了。
爸爸媽媽不僅關(guān)心著我的健康，更關(guān)心著我的成長(zhǎng)。他們教我說(shuō)話，教我走路，教我看書(shū)和寫(xiě)字，給我講故事。他們是我的啟蒙老師。在我上學(xué)以后，雖然爸爸媽媽工作很忙，但每天晚上總要問(wèn)我在學(xué)校里學(xué)得怎么樣，和同學(xué)相處得好不好，學(xué)習(xí)有沒(méi)有困難等等，特別在刮風(fēng)、下雨、下雪的天氣，爸媽總是到學(xué)校接送我，生怕我淋著、凍著。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們總是耐心地幫助我，鼓勵(lì)我不要害怕。記得我上三年級(jí)時(shí)的一天傍晚，我坐在餐桌上寫(xiě)作業(yè)，媽媽在炒菜。我有一道數(shù)學(xué)題怎么也不會(huì)做，一個(gè)人唉聲嘆氣。媽媽注意到了，便跑過(guò)來(lái)耐心地給我指導(dǎo)。當(dāng)我在她的指導(dǎo)下做出這道題時(shí)，一股焦味傳來(lái)，媽媽這才想起鍋中的菜?！畮啄陙?lái)，爸爸媽媽關(guān)心我的事說(shuō)也說(shuō)不完，道不盡。
去年的一天，我坐在沙發(fā)上，隨意地拿起了果盤(pán)中的一個(gè)桔子。那桔子亮澄澄的，我三下五除二便剝掉了它的皮。突然想起了老師教育我們感恩的話，我呆了一呆，接著便將剝好的桔子一分為二，一半遞給了媽媽，一半遞給了爸爸。沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，只見(jiàn)媽媽高興得露出了甜蜜的微笑。而爸爸則開(kāi)心地大聲說(shuō)：“謝謝!我女兒剝桔子給我吃了!”望著爸媽那令我難以置信的幸福模樣，我突然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)父母是那么容易感到滿足。于是，我開(kāi)始思索，在平凡的生活中，我能做的一些小事不也是感恩的行動(dòng)嗎?從那以后，我在學(xué)習(xí)上特別認(rèn)真刻苦，因?yàn)槲抑?，我的點(diǎn)滴成績(jī)都會(huì)給父母帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和幸福的滿足，所以我要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。放學(xué)回家，做完作業(yè)，我就順便拿起笤帚掃一掃地;吃完飯，我搶著幫媽媽洗洗碗;爸爸看報(bào)時(shí)，我為他倒上一杯熱茶，早上起來(lái)，我自己疊起被子，自己整理房間……爸爸媽媽直夸我，說(shuō)我長(zhǎng)大了。
同學(xué)們，爸媽的皺紋深了，因?yàn)樗麄儼衙利惖那啻航o了我們;爸媽的手粗了，因?yàn)樗麄儼褱嘏年?yáng)光給了我們;爸媽的腰彎了，因?yàn)樗麄儼淹χ钡募沽航o了我們;爸媽的眼睛花了，因?yàn)樗麄儼衙髁恋碾p眸給了我們。讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，感謝爸爸媽媽將我們養(yǎng)育成人，感謝爸爸媽媽給予我們的一點(diǎn)一滴。一個(gè)感激的眼神，一聲溫馨的問(wèn)候，一次真誠(chéng)的交流，一份滿意的答卷;做一個(gè)孝順的子女，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，成為一個(gè)杰出的棟梁……這就是回報(bào)，這就是對(duì)父母最好的感恩。
感恩父母，點(diǎn)亮真情。
謝謝大家。
有一種愛(ài)，即使我們付出所有也報(bào)答不了，那就是父母的愛(ài)。
從來(lái)到這個(gè)多彩的世界開(kāi)始我們就注定是有很多事情是不能選擇的，我們沒(méi)有辦法選擇父母，連一開(kāi)始的名字也沒(méi)有權(quán)利。后來(lái)我們開(kāi)始長(zhǎng)大，被逼去學(xué)好多的東西，認(rèn)識(shí)各種人，不管愿意不愿意。正是因?yàn)檫@許多的被逼，我們才能更快的學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，才更能去愛(ài)人，不管是我們愛(ài)的還是愛(ài)我們的，其實(shí)這輩子我們欠的最多的就是父母了。
每一次跟媽媽鬧別扭，過(guò)后鼻子總是酸酸的，其實(shí)知道是自己錯(cuò)了，卻總是倔強(qiáng)，不屈服，總不愿意按父母的意愿做事情。每一次的犯錯(cuò)，總是會(huì)想起父母不求回報(bào)的給予，想起他們沒(méi)日沒(méi)夜的做事。 還記得高三那段艱苦的日子，已經(jīng)記不起那個(gè)時(shí)候是一種什么樣的心情了，現(xiàn)在想起，回憶里最多的就是母親，那愛(ài)著我的母親，那我用一生也無(wú)法報(bào)答親情的母親!
高三那年真的很多感動(dòng)。我所讀的高中不跟家在一個(gè)地方，母親是一個(gè)純粹的農(nóng)民，所以跟爸爸唯一的愿望就是把我和弟弟送出去，永遠(yuǎn)的離開(kāi)那個(gè)給過(guò)他們美好相遇也有過(guò)悲傷的小村莊。母親在學(xué)校的旁邊租了小房子，在我所在的城市買菜，很辛苦，總是很早的起床，也很早的回家，只是為了能更好的照顧我，因?yàn)槟菚r(shí)我總是有很多的病，那時(shí)候我有結(jié)石，我不知道為什么小小年紀(jì)的我會(huì)得那種病。
冬天是最痛苦的時(shí)候，媽媽也是很早的起床，然后去采購(gòu)一些成本低廉的菜，再去江邊洗菜，我只是在床上流淚，我知道自己能做的只有努力讀書(shū)，然后是別無(wú)他法，生活再痛苦也是要過(guò)的，我得努力去笑，去看書(shū)，去幫母親做更多的事。
不管我們?cè)诘缆飞蠒?huì)有些什么不可思議的狀況，我們都應(yīng)該，都必須陪著父母!有時(shí)候看書(shū)累了，我總是會(huì)想起他們，雖然有時(shí)候父母會(huì)逼我們?nèi)プ龊芏辔覀儾辉敢庾龅氖虑?，可是?dāng)一切過(guò)后，回頭再想想，剩下更多的還是感動(dòng)——永遠(yuǎn)抹不去的感動(dòng)!
前幾天是母親節(jié)，聽(tīng)著電臺(tái)里面陌生朋友的感觸，我撥通了家里的電話，對(duì)母親說(shuō)了句：“媽媽，今天是母親節(jié)，祝你節(jié)日快樂(lè)，以前我總是惹你跟爸爸生氣，以后我不會(huì)了，媽媽，我愛(ài)你?！?媽媽在那邊只是哭，她說(shuō)我要好好讀書(shū)，只要我好好的，他跟爸爸就滿足了。
“我愛(ài)你” 多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字，輕松的不用一秒鐘就能說(shuō)完，卻沉重的讓許多人用一生去猶豫，終究沒(méi)有說(shuō)出口。沉默的父親，在嚴(yán)厲的表情背后，藏了這句話;辛勞的母親，在慈祥的眼神中藏了這句話;年少的孩子，在叛逆的心深出壓抑了這句話。
生命很脆弱，生命也很孤單，少年時(shí)陪伴我們的是父母，中年時(shí)是男女朋友，后來(lái)是孩子，再后來(lái)是老伴了。可又有什么是長(zhǎng)久的，到我們老了，父母去世了，孩子成家了，孫兒也上學(xué)了。也許更糟糕的是老伴也離去了，孩子也走了。
有事沒(méi)事打個(gè)電話回家，即使不能說(shuō)出心里那句話。不要讓父母總是對(duì)著空房子發(fā)呆，不要讓父母總是擔(dān)心我們過(guò)的好不好，不要讓父母總是去猜測(cè)是否兒女有遇見(jiàn)什么麻煩。
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