培訓(xùn)的報(bào)告（模板20篇）

報(bào)告的撰寫(xiě)應(yīng)該注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性，以保證整個(gè)文檔的專(zhuān)業(yè)性和可信度。其次，我們應(yīng)該對(duì)相關(guān)的背景知識(shí)和文獻(xiàn)進(jìn)行深入研究，以便更好地理解和分析問(wèn)題。這些報(bào)告范文是優(yōu)秀報(bào)告的典型代表，可以幫助我們更好地了解報(bào)告的要求。

培訓(xùn)的報(bào)告篇一

目前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，尤其是20xx金融風(fēng)暴來(lái)襲，不少學(xué)生和職場(chǎng)人士紛紛加入“充電”大軍，各種在職、脫產(chǎn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，覆蓋各個(gè)領(lǐng)域，【職業(yè)培訓(xùn)公眾調(diào)查報(bào)告】六成網(wǎng)友參加過(guò)職業(yè)培訓(xùn)。中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)有過(guò)5億人的龐大職業(yè)培訓(xùn)消費(fèi)群體，過(guò)3000億元的潛在培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模。20xx年，數(shù)十萬(wàn)家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在經(jīng)濟(jì)并不景氣的情況下，仍然將整個(gè)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)炒翻了天。中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)于1990年代起步，歷經(jīng)近20年的發(fā)展，從本質(zhì)上看，職業(yè)培訓(xùn)受各類(lèi)主客觀因素的影響與制約，并未進(jìn)入成熟發(fā)展期。

20xx－20xx年，中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)迎來(lái)投資高峰期。有數(shù)據(jù)顯示，近三年，培訓(xùn)行業(yè)投資金額占所有培訓(xùn)金額的73.5％，已披露的投資案例過(guò)30家，投資總額超4億美元。與培訓(xùn)市場(chǎng)風(fēng)投行為同步的是，政府也在為風(fēng)投助推教育培訓(xùn)事業(yè)而積極配合。

那么，在選擇教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，消費(fèi)者關(guān)注哪些因素呢？搜狐教育頻道自20xx年12月開(kāi)展了“光榮與夢(mèng)想”20xx教育年度盛典——中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)公眾調(diào)查，得到了廣大網(wǎng)友的積極回應(yīng)。

數(shù)據(jù)顯示，在過(guò)去一年中，近60%網(wǎng)友人參加過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)，一次培訓(xùn)都沒(méi)有參加過(guò)的受訪者占到41.01%。不少受訪者表示，并非他們不愿意花時(shí)間去學(xué)習(xí)，一來(lái)平時(shí)工作繁忙，精力體力不夠，根本無(wú)暇去學(xué)點(diǎn)新東西；二來(lái)即使自己掏錢(qián)去參加社會(huì)培訓(xùn)，公司也不愿留出時(shí)間，甚至?xí)幸庾钃?，注?cè)會(huì)計(jì)師《【職業(yè)培訓(xùn)公眾調(diào)查報(bào)告】六成網(wǎng)友參加過(guò)職業(yè)培訓(xùn)》。

選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要從學(xué)習(xí)要求和自身適合的.學(xué)習(xí)方式來(lái)考量，但價(jià)格因素也是不得不考慮的。如果說(shuō)選擇適合自己的課程是在量體裁衣，而面對(duì)不同價(jià)位的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，消費(fèi)者更應(yīng)該量力而行，尋找出自己能承受的價(jià)格水平。調(diào)查結(jié)果顯示53.49%的消費(fèi)者，他們可接受的價(jià)位約在1000元-5000元，僅有5.37%的消費(fèi)者選擇了10000元以上，注冊(cè)金融分析師、特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師等學(xué)費(fèi)高達(dá)3萬(wàn)，這樣的價(jià)格并非人人消受得起。

消費(fèi)者在選擇職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)時(shí)，既看重培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的知名度，又看重機(jī)構(gòu)的師資力量，在“您在選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)，比較看重什么？”的調(diào)查中，選擇品牌的消費(fèi)者占26.1%%，其次是口碑26.03%，第三是師資23.97%，課程設(shè)置僅占11.19%。在選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)過(guò)程中，機(jī)構(gòu)的知名度，教師綜合素質(zhì)則是他們考慮的重要因素，當(dāng)然也要考慮輔導(dǎo)費(fèi)用以及交通位置等因素。

培訓(xùn)行業(yè)是一個(gè)非常誘人的行業(yè)，但存在的問(wèn)題不少，例如收費(fèi)過(guò)高、縮短課時(shí)、隨意增加學(xué)員人數(shù)、教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋、教師無(wú)資質(zhì)，等等。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還存在培訓(xùn)班延誤開(kāi)課日期；縮短課時(shí)，實(shí)際上課時(shí)間與宣傳承諾不符；以各種名義亂收材料費(fèi)、試卷費(fèi)、上機(jī)費(fèi)等。據(jù)了解，目前社會(huì)上辦學(xué)機(jī)構(gòu)較多，存在魚(yú)龍混雜、參差不齊的狀況。一些辦學(xué)機(jī)構(gòu)雖經(jīng)過(guò)教育部門(mén)審批，并取得了培訓(xùn)資格，但在辦學(xué)指導(dǎo)思想上存在“重收費(fèi)、輕辦學(xué)，重開(kāi)班、輕師資”等傾向，隨意改變上課時(shí)間、調(diào)換教師情況屢見(jiàn)不鮮。據(jù)搜狐教育的“您認(rèn)為培訓(xùn)行業(yè)存在的主要問(wèn)題”調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“宣傳名不副實(shí)”高居首位，占24.22%，其次是“師資力量參差不齊”，占17.76%。

培訓(xùn)的報(bào)告篇二

轉(zhuǎn)瞬間，三個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)即將結(jié)束。三個(gè)月前，懷揣著對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)的感激之情、感恩之心，懷著對(duì)人杰地靈、鐘靈毓秀的湘楚大地的向往，抱著學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論與教學(xué)方法、提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的理想，我不遠(yuǎn)萬(wàn)里，從祖國(guó)東北的邊陲小鎮(zhèn)來(lái)到了歷史悠久、人文薈萃、名人輩出的湖南，來(lái)到了湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參加了中等職業(yè)學(xué)校骨干教師商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。有緣結(jié)識(shí)了學(xué)院的老師和來(lái)自五湖四海的同學(xué)們。

學(xué)院對(duì)這次培訓(xùn)極為重視，精心安排了系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)課程，設(shè)置了四大學(xué)習(xí)模塊：教育理論與教學(xué)方法模塊（40學(xué)時(shí)），業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練模塊（120學(xué)時(shí)），教學(xué)演練與實(shí)踐模塊（160學(xué)時(shí)），企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)模塊（160學(xué)時(shí)）。在教育理論與教學(xué)方法模塊中，主要講授我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展，美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)澳大利亞、日本的職業(yè)教育理論，職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式及課程開(kāi)發(fā)方法，課程開(kāi)發(fā)綜述；如何設(shè)計(jì)調(diào)研方案及怎樣去調(diào)研；如何分析調(diào)研數(shù)據(jù)和撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。在教學(xué)演練與實(shí)踐模塊中，學(xué)習(xí)課程的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)、行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，以及精品課建設(shè)步驟和說(shuō)課指導(dǎo)等等。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練模塊中，著重提高商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用潛質(zhì)，學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)跨文化交際、商務(wù)英語(yǔ)函電處理、商務(wù)英語(yǔ)談判、商務(wù)英漢互譯、商務(wù)英語(yǔ)信息檢索、單證審核與繕制。在企業(yè)實(shí)踐模塊中，透過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀與實(shí)習(xí)，了解企業(yè)的基本狀況、企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、企業(yè)主要產(chǎn)品及應(yīng)用、企業(yè)安全生產(chǎn)知識(shí)、企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度等。課程設(shè)置科學(xué)，既有國(guó)際前沿先進(jìn)的科學(xué)理論，又有具體的實(shí)踐操作，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，透過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了視野、豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高了理論水平，感覺(jué)受益匪淺。這是人生路上的一次充電，一次加油。

學(xué)校的各位專(zhuān)家教授有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、很高的學(xué)術(shù)水平、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。張莉老師精心準(zhǔn)備的商務(wù)英語(yǔ)翻譯課程，由淺入深，循循善誘，透過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了思維，進(jìn)一步明確了任務(wù)教學(xué)法的內(nèi)涵和商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)思路，從以前一般的工作實(shí)踐提升到了理論的層面，有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。外教colin是一位70多歲的老人，每堂課他都以其飽滿的工作熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度為我們呈現(xiàn)一堂資料豐富的外教課，在他的課堂上，我領(lǐng)略了英國(guó)的風(fēng)土人情，民俗特色，尤其是英國(guó)的教育以及其與中國(guó)的教育之間的比較，給我的教學(xué)帶來(lái)了很多啟發(fā)。同時(shí)，我又掌握了課堂上比較前沿的一些教學(xué)模式，比如采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式。學(xué)會(huì)了運(yùn)用案例分析、分組討論、主角扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法。

讓我感受最深的是六步教學(xué)法，“六步教學(xué)設(shè)計(jì)”（資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查與評(píng)價(jià)）給我們以全新的感受，認(rèn)識(shí)到“六步教學(xué)法”實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵以及對(duì)未來(lái)教學(xué)的指導(dǎo)作用。透過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了在新課程理念下，如何把課程設(shè)置、情境教學(xué)設(shè)計(jì)等新的教學(xué)理念和思想，運(yùn)用于未來(lái)的中職商務(wù)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。此外學(xué)校還為我們請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家為我們做精彩的演講。其中湖鐵首珩院長(zhǎng)的講座《教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)實(shí)踐與思考》讓我耳目一新，在了解到世界最前沿教育信息的同時(shí)也意識(shí)到作為一名科研工作者的重要性，我們普通教師也要發(fā)奮成一名科研型教師。

學(xué)校的住宿條件十分簡(jiǎn)陋，白墻泥地、木門(mén)鐵窗，但是校方給我們帶給的關(guān)懷讓我們感到無(wú)比溫暖，看到室內(nèi)沒(méi)有學(xué)習(xí)桌，學(xué)習(xí)班主任李丹老師為我們買(mǎi)來(lái)了學(xué)習(xí)桌，上課時(shí)，生活班主任劉洋老師為我們打來(lái)一壺壺?zé)崴?。主要?fù)責(zé)人朱香奇老師在精神上給予了我們極大的鼓勵(lì)，他總是在我們需要時(shí)出此刻我們面前。

來(lái)自五湖四海的各位學(xué)員都能夠克服學(xué)習(xí)上的困難、生活上的不便、對(duì)家人的相思之苦，互相幫忙互相關(guān)心，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。他們身上，有很多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，來(lái)自海南的劉麗紅學(xué)員勤學(xué)好問(wèn)，被我們稱(chēng)為“問(wèn)題老師”，她那打破沙鍋問(wèn)到底的精神讓我敬佩；最讓我佩服的是我們的班長(zhǎng)來(lái)自福建的鄧志成學(xué)員，雖然他已經(jīng)是高級(jí)講師了，學(xué)識(shí)淵博，但他依然謙虛謹(jǐn)慎，抓緊一切時(shí)刻進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在企業(yè)實(shí)踐中，學(xué)院安排我們參觀了聯(lián)誠(chéng)集團(tuán)、時(shí)代新材、時(shí)代電氣、唐人神集團(tuán)和株洲電力機(jī)車(chē)研究所等。參觀實(shí)習(xí)后，留在我們記憶里的東西很多，企業(yè)的文化、企業(yè)的產(chǎn)品、員工的工作環(huán)境等等，而給我印象最深的是兩個(gè)字——專(zhuān)注。所謂“專(zhuān)注”，就是追求，就是投入，就是創(chuàng)新，就是執(zhí)著，就是不達(dá)目的誓不休。這種專(zhuān)注的品質(zhì)已經(jīng)成為企業(yè)的文化。走在公司的生產(chǎn)車(chē)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)崗位上的員工無(wú)不專(zhuān)心于自己的工作，他們的專(zhuān)注讓產(chǎn)品更專(zhuān)業(yè)，品質(zhì)更優(yōu)秀。員工的專(zhuān)注來(lái)源于企業(yè)本身的專(zhuān)注，企業(yè)專(zhuān)注于新產(chǎn)品的研發(fā)，專(zhuān)注于技術(shù)的創(chuàng)新，專(zhuān)注于市場(chǎng)的拓展，專(zhuān)注于客戶的服務(wù)，成就了企業(yè)的在國(guó)內(nèi)以至于國(guó)際上的重要地位。

中國(guó)有很大部分企業(yè)都是“跟著市場(chǎng)走的”，攬到什么活干什么，什么都會(huì)干，什么么都干不好，廣種薄收，都干不精。這是國(guó)內(nèi)企業(yè)的通病，也是共性。

培訓(xùn)的報(bào)告篇三

20xx年6月24日至今，我加入公司也有將近半年，這半年以來(lái)，不僅僅是負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，而后也新增了一項(xiàng)工作任務(wù)：企業(yè)文化宣傳，在臨近年末，我將從5大模塊來(lái)總結(jié)自己的工作，包括年度培訓(xùn)總結(jié)、企業(yè)文化、企業(yè)活動(dòng)、培訓(xùn)專(zhuān)員工作手冊(cè)、其他工作以及20xx年工作計(jì)劃。

20xx年的培訓(xùn)工作包括新員工入職培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)，其中我主要負(fù)責(zé)新員工入職培訓(xùn)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。

（一）新員工入職培訓(xùn)。

本年度共進(jìn)行6期新員工入職培訓(xùn)，其中我負(fù)責(zé)主講5期，協(xié)助組織1期。

1、完善入職培訓(xùn)的流程和表格：1個(gè)流程-《新員工入職培訓(xùn)流程》；3個(gè)表格-《新員工入職培訓(xùn)名單交接表》、《新員工入職培訓(xùn)簽到表》和《新員工入職培訓(xùn)成績(jī)表》模板。

2、完善了新員工入職培訓(xùn)教材，已優(yōu)化到第二版。

3、6期培訓(xùn)共組織61人次參加，實(shí)際參加人次為46，出勤率為75、41%（其中11人次工假、1人次事假、2人次缺席），考試合格率為96、10%（2人考試不及格但補(bǔ)考及格、1人次未參加培訓(xùn)直接考試且及格）。

（二）企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。

本年度計(jì)劃開(kāi)展6次內(nèi)訓(xùn)，順利完成5次內(nèi)訓(xùn)課程，《野戰(zhàn)戶外拓展》原計(jì)劃10月開(kāi)展，延期至12月14日。

2、培訓(xùn)費(fèi)用：目前已完成的5期共7天的課程中，總體費(fèi)用為152、444、5元，人均費(fèi)用為408、1元。

費(fèi)用項(xiàng)目包括課程費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、餐費(fèi)、水費(fèi)和住宿費(fèi)，其中課程費(fèi)和餐費(fèi)在每次課程都有支出；住宿費(fèi)僅在《項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬》課程支出（533元）；場(chǎng)地費(fèi)在《執(zhí)行力》課程未支出；水費(fèi)在《關(guān)鍵時(shí)刻-以服務(wù)促銷(xiāo)售》和《主管管理技能訓(xùn)練》未支出。

（三）企業(yè)外訓(xùn)。

1、參加了兩次時(shí)代光華的外訓(xùn)課程，分別是《基于組織學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)體系建設(shè)》和《時(shí)代光華培訓(xùn)課程采購(gòu)大會(huì)》。

二、企業(yè)文化。

1、完成公司宣傳欄2次策劃，分別是《風(fēng)雨同路，歡喜共度》暨-20活動(dòng)展示、《貧困無(wú)援，xx支援》暨廉江扶貧助學(xué)支援大行動(dòng)捐款展示。

2、協(xié)助肖惠蘭主管完成第9期泰科通訊策劃工作，攜同姚智龍開(kāi)展第10期泰科通訊策劃工作。

三、培訓(xùn)專(zhuān)員工作手冊(cè)。

建立了培訓(xùn)專(zhuān)員工作手冊(cè)，此手冊(cè)目前僅包含2項(xiàng)內(nèi)容，分別是新員工入職培訓(xùn)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。

1、建立了并優(yōu)化新員工入職培訓(xùn)流程，共1項(xiàng)，其中包括：

a）《新員工入職培訓(xùn)流程及工作標(biāo)準(zhǔn)》-131128第3版；

2、建立并優(yōu)化了企業(yè)內(nèi)訓(xùn)相關(guān)文檔，共7項(xiàng)，其中包括：

a）《內(nèi)訓(xùn)流程及工作標(biāo)準(zhǔn)》-第1版131128；

b）《內(nèi)訓(xùn)前期工作物料清單》-第1版131128；

c）《內(nèi)訓(xùn)簽到表》-第2版130821；

d）《內(nèi)訓(xùn)反饋評(píng)估表》-第3版131129；

e）《內(nèi)訓(xùn)反饋評(píng)估統(tǒng)計(jì)表》-第2版130912；

f）《內(nèi)訓(xùn)反饋評(píng)估報(bào)告》-模板130814；

g）《培訓(xùn)場(chǎng)地清單》-131025。

四、其他工作。

1、協(xié)助部門(mén)策劃2次企業(yè)活動(dòng)，分別是《中秋晚會(huì)》、《佛山南海旅游》，并擔(dān)任《佛山南海旅游》活動(dòng)晚宴的游戲主持人。

2、搜索短信平臺(tái)并提交相關(guān)方案，1份；

3、協(xié)助營(yíng)銷(xiāo)部參加招投標(biāo)，1次。

五、20xx年年度計(jì)劃。

（一）新員工入職培訓(xùn)。

2、例行開(kāi)展新員工入職培訓(xùn)工作，共13次。

（二）企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。

1、協(xié)助上級(jí)開(kāi)展20xx年年度培訓(xùn)滿意度調(diào)查；

2、協(xié)助上級(jí)開(kāi)展20xx年年度內(nèi)訓(xùn)需求調(diào)查并制定培訓(xùn)計(jì)劃；

3、按內(nèi)訓(xùn)計(jì)劃逐步開(kāi)展相關(guān)課程。

培訓(xùn)的報(bào)告篇四

市陽(yáng)光辦：

根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳辦公室《關(guān)于開(kāi)展20xx年度農(nóng)村能源和農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目檢查的通知》（陜農(nóng)業(yè)辦發(fā)〔20xx〕60號(hào)）文件精神，按照要求對(duì)我縣20xx年度農(nóng)村勞動(dòng)力陽(yáng)光工程培訓(xùn)進(jìn)行了全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

為使我縣20xx年農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)陽(yáng)光工程順利實(shí)施，加快職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)進(jìn)度，提高農(nóng)民運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的本領(lǐng)，根據(jù)陜西省農(nóng)業(yè)廳、財(cái)政廳（陜農(nóng)業(yè)發(fā)〔20xx〕84號(hào)）《關(guān)于做好20xx年農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)陽(yáng)光工程實(shí)施工作的通知》文件精神和農(nóng)業(yè)部農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)陽(yáng)光工程培訓(xùn)要求，縣陽(yáng)光辦和培訓(xùn)基地通過(guò)學(xué)習(xí)文件，召開(kāi)座談會(huì)，充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)陽(yáng)光工程是一個(gè)惠及廣大農(nóng)民的富民惠民政策，也是提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要科技支撐。

20xx年承擔(dān)我縣陽(yáng)光工程培訓(xùn)任務(wù)的基地是xx縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校，培訓(xùn)任務(wù)600人，通過(guò)縣陽(yáng)光辦和培訓(xùn)基地密切配合精心組織，從20xx年7月到11月，先后到9個(gè)村舉辦短期培訓(xùn)班九期，培訓(xùn)農(nóng)村專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員613人。（其中：養(yǎng)豬技術(shù)2期167人，水稻種植1期83人，蔬菜種植1期62人，煙草種植1期73人，小麥種植3期228人）。順利完成20xx年培訓(xùn)任務(wù)。此次陽(yáng)光工程培訓(xùn)，我我們因地制宜，在認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)“八項(xiàng)制度”的基礎(chǔ)上，細(xì)化了招生、培訓(xùn)教學(xué)、實(shí)習(xí)、考核、檔案、宣傳等各個(gè)環(huán)節(jié)，每月按規(guī)定時(shí)間上報(bào)工作進(jìn)度，并將陽(yáng)光工程培訓(xùn)檔案分類(lèi)歸納裝訂成冊(cè)。

xx縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校在20xx年農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)陽(yáng)光工程培訓(xùn)工作中，認(rèn)真組織實(shí)施：一是擬定培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案，縣陽(yáng)光辦和培訓(xùn)基地因地制宜，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和農(nóng)民需要，與村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)共同研究培訓(xùn)內(nèi)容。二是廣泛宣傳陽(yáng)光工程有關(guān)政策，我們?cè)诼躁?yáng)農(nóng)業(yè)網(wǎng)站、農(nóng)業(yè)政務(wù)微博上進(jìn)行宣傳報(bào)道，培訓(xùn)基地積極組織調(diào)研選點(diǎn)，在全縣有關(guān)鎮(zhèn)村發(fā)放宣傳單和惠民政策講解，使這項(xiàng)深得農(nóng)民歡迎的惠民政策惠及更多的群眾。三是嚴(yán)格審查培訓(xùn)對(duì)象，重點(diǎn)對(duì)種養(yǎng)大戶、農(nóng)機(jī)大戶、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作社成員進(jìn)行培訓(xùn)。四是聘請(qǐng)高級(jí)職稱(chēng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員5人，各自按所承但的項(xiàng)目編教學(xué)教案，并進(jìn)行講授，解答技術(shù)難題，免費(fèi)發(fā)放教科書(shū)人均3本，落實(shí)兌現(xiàn)學(xué)員午餐補(bǔ)助。五是將理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師講授專(zhuān)業(yè)技術(shù)后，又進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)例講解，特別是農(nóng)機(jī)田園作業(yè)機(jī)具的正確使用和安全操作，每個(gè)學(xué)員都經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo)后進(jìn)行上機(jī)操作學(xué)習(xí)，收到良好的效果。六是進(jìn)行嚴(yán)格考核，保證培訓(xùn)質(zhì)量，在每一期培訓(xùn)后都對(duì)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽問(wèn)的考核方式進(jìn)行考核。七是做好檔案規(guī)范工作，在開(kāi)班前制定有詳細(xì)的培訓(xùn)實(shí)施方案，開(kāi)課嚴(yán)格實(shí)行“一、二、三堂課”制度和月志記錄，每堂課實(shí)行點(diǎn)名簽到制度，做到學(xué)員信息登記，培訓(xùn)臺(tái)賬準(zhǔn)確。每期培訓(xùn)結(jié)束后都要進(jìn)行小結(jié)匯總，任務(wù)完成后有培訓(xùn)工作總結(jié)。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我們發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題:一是農(nóng)民參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)年齡偏大，在家務(wù)農(nóng)的大多數(shù)都是年老體弱的附帶勞力；二是培訓(xùn)對(duì)象對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容需求出現(xiàn)多樣性；三是陽(yáng)光工程培訓(xùn)受訓(xùn)人員文化層次底，接受能力相對(duì)慢，培訓(xùn)周期長(zhǎng)；四是教學(xué)支出大，陽(yáng)光工程資金到位遲，待驗(yàn)收合格后才到位，培訓(xùn)期間只有借支周轉(zhuǎn)，五是師資水平有限，不能適應(yīng)現(xiàn)代培訓(xùn)教育的迅速發(fā)展。

針對(duì)以上問(wèn)題我們將采取以下措施：一是切實(shí)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持科教興農(nóng)的方針，把培養(yǎng)和造就一批新型職業(yè)農(nóng)民作為今后發(fā)展的大事來(lái)抓，激起全社會(huì)的共同關(guān)注。二是建立培訓(xùn)資源共享體系，充分發(fā)揮資源最大化利用。三是加大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的投資，以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要。

培訓(xùn)結(jié)束后，我們現(xiàn)場(chǎng)收集學(xué)員意見(jiàn)和建議。通過(guò)培訓(xùn)激發(fā)了農(nóng)民專(zhuān)業(yè)興趣和信心，增進(jìn)了產(chǎn)業(yè)意識(shí)，提高了技術(shù)知識(shí)，參學(xué)人員稱(chēng)培訓(xùn)班辦得好，希望經(jīng)常到基層進(jìn)行培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)希望我們能更多的進(jìn)行實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，減少理論培訓(xùn)。

通過(guò)我們對(duì)培訓(xùn)基地的監(jiān)督檢查和驗(yàn)收，20xx年陽(yáng)光工程培訓(xùn)任務(wù)圓滿完成，依據(jù)測(cè)評(píng)，參訓(xùn)農(nóng)民滿意度高，培訓(xùn)效果明顯。培訓(xùn)基地能夠進(jìn)行有效的組織管理，開(kāi)展陽(yáng)光工程培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)培訓(xùn)制度，按時(shí)向縣陽(yáng)光辦報(bào)送工作進(jìn)度，檔案資料齊全。并按時(shí)完成了全縣職業(yè)農(nóng)民教育實(shí)況調(diào)研，完成調(diào)研報(bào)告2篇，為上級(jí)部門(mén)提供了參考依據(jù)，也為我縣今后開(kāi)展職業(yè)農(nóng)民技術(shù)教育培訓(xùn)提供了重要依據(jù)。

培訓(xùn)的報(bào)告篇五

公司領(lǐng)導(dǎo)：

我自20××年4月16日至4月25日在大嶺山接受安全主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，除去20號(hào)周日一天休息未上課，其余總計(jì)培訓(xùn)九天時(shí)間，培訓(xùn)學(xué)習(xí)業(yè)已結(jié)束并考核完畢，現(xiàn)對(duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況作以下報(bào)告：

本次共培訓(xùn)三大課程，即《安全生產(chǎn)的法律法規(guī)知識(shí)》；《安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》；《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)管理》。在《法律法規(guī)知識(shí)》課程中主要針對(duì)安全生產(chǎn)有關(guān)的法律法規(guī)，如《安全生產(chǎn)法》，《職業(yè)病防治法》，《勞動(dòng)法》，《消防法》，《廣東安全生產(chǎn)條例》等進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并在本課程中學(xué)習(xí)了注冊(cè)安全主任制度的相關(guān)知識(shí)。

在本課程中，學(xué)習(xí)到我國(guó)安全生產(chǎn)的方針為“安全第一，預(yù)防為主”，從勞動(dòng)者的生命安全和身體健康，從危險(xiǎn)識(shí)別，從生產(chǎn)條件，從對(duì)勞動(dòng)者的安全教育和安全操作，從生產(chǎn)的安全保障等闡發(fā)了安全第一的內(nèi)涵，從完善安全生產(chǎn)條件，從開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育提高勞動(dòng)者的安全素質(zhì)，從加強(qiáng)和完善安全管理的各項(xiàng)工作等闡發(fā)了預(yù)防為主的內(nèi)涵，并學(xué)習(xí)了安全與生產(chǎn)，安全與效益的關(guān)系等。

在《安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》課程中主要學(xué)習(xí)了防火防爆，職業(yè)衛(wèi)生，機(jī)械安全，電氣安全相關(guān)知識(shí)，主要是從技術(shù)層面上分析事故造成的各種直接間接原因，接合我公司實(shí)際情況與去年的所發(fā)生的幾起工傷和火災(zāi)事故，本章知識(shí)內(nèi)容與我公司有著密切聯(lián)系。在《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)管理》課程中主要學(xué)習(xí)了安全生產(chǎn)的基本觀點(diǎn)，安全生產(chǎn)制度管理，安全生產(chǎn)檢查，特作業(yè)人員管理，現(xiàn)場(chǎng)安全管理，安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，傷亡事故管理等相關(guān)知識(shí)，本章主要從管理和制度層面上對(duì)安全生產(chǎn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

1、從國(guó)家和企業(yè)各類(lèi)傷亡事故案例中可以得出安全生產(chǎn)十分重要這一結(jié)論，因?yàn)槭玛P(guān)勞動(dòng)者的生命安全與身體健康，事關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)與效益。

安全與生產(chǎn)，安全與效益不是對(duì)立的而是相互促進(jìn)相輔相成的關(guān)系，不能簡(jiǎn)單的分割，要統(tǒng)一看待。應(yīng)樹(shù)立和運(yùn)用系統(tǒng)，預(yù)防，科學(xué)的觀點(diǎn)開(kāi)展安全工作和管理。所以加強(qiáng)各級(jí)干部的思想態(tài)度的轉(zhuǎn)變和全員技術(shù)與知識(shí)的學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)十分必要和重要的工作。

2、注冊(cè)安全主任制度是由廣東省借鑒英國(guó)新加坡等國(guó)和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)于1994年率先在深圳試行的一項(xiàng)制度。

制度的意義在于配備專(zhuān)職安生產(chǎn)管理人員，加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)管，解決“沒(méi)人管”和“不會(huì)管”的問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)職人員使企業(yè)全員增強(qiáng)安全法制觀念，提高安全生產(chǎn)意識(shí)，掌握安全生產(chǎn)技術(shù)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用安全生產(chǎn)知識(shí)，推動(dòng)和開(kāi)展各項(xiàng)安全生產(chǎn)相關(guān)工作，諸如執(zhí)行國(guó)家安全生產(chǎn)相關(guān)法律，法規(guī)和方針政策，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度，安全生產(chǎn)管理制度，工作檔案制度，安全操作規(guī)程等。

3、我國(guó)對(duì)安全生產(chǎn)的新格局是當(dāng)局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，部門(mén)依法監(jiān)管，單位全面負(fù)責(zé)，社會(huì)監(jiān)督支持。

企業(yè)安全生產(chǎn)由主要負(fù)責(zé)人負(fù)全責(zé)，國(guó)家以法律形式對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人和注冊(cè)安全主任的職責(zé)和法律責(zé)任進(jìn)行了規(guī)定。安全生產(chǎn)的方針是安全第一，預(yù)防為主，安全生產(chǎn)的實(shí)質(zhì)是安全生產(chǎn)，人人有責(zé)，因此公司的安全生產(chǎn)相關(guān)工作應(yīng)在主要負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)與指導(dǎo)和安全主任的推動(dòng)與牽頭及全員參與全面進(jìn)行。

4、安全生產(chǎn)的主要內(nèi)容有：

（1）建立健全安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)；

（2）建立健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度；

（3）完善安全生產(chǎn)條件；

（4）進(jìn)行安全生產(chǎn)宣傳教育；

（5）開(kāi)展安全生產(chǎn)檢查；

（6）加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理；

（7）做好事故預(yù)防和事故處理工作。

接合公司實(shí)際情況，上述內(nèi)容將是我公司今后開(kāi)展安全工作的重要方面和主要方面。

5、引發(fā)安全事故的直接因素。

有人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，間接因素是管理的欠缺。人的不安全行為有違章違紀(jì)操作，思想上麻痹大意，技術(shù)上薄弱，知識(shí)上缺乏，上崗未經(jīng)培訓(xùn)考核等，物的不安全狀態(tài)有安全設(shè)施裝置的缺陷，物體放置工作場(chǎng)所的缺陷，防護(hù)用品的缺陷，設(shè)備工具方面的缺陷等，管理的欠缺主要是對(duì)人對(duì)物的監(jiān)管不力，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)控制，及時(shí)處理等。

根據(jù)安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)的三大課程內(nèi)容，我個(gè)人認(rèn)為公司安全生產(chǎn)管理工作的現(xiàn)狀還不夠理想，從制度建設(shè)從人員管理從現(xiàn)場(chǎng)管理從技術(shù)環(huán)境方面都有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。公司領(lǐng)導(dǎo)雖在一定程度上引起高度重視，但未能就安全管理工作作以深化強(qiáng)化，使之系統(tǒng)，規(guī)范，細(xì)致。結(jié)合公司現(xiàn)狀，安全生產(chǎn)管理存在的不足概括起來(lái)主要有：

（1）各級(jí)干部的安全生產(chǎn)意識(shí)較為淡薄，安全法制意識(shí)較為淡薄，安全生產(chǎn)管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)技術(shù)比較欠缺，不能有針對(duì)性有目的的全面性的對(duì)員工安全生產(chǎn)工作正確的加以教育培訓(xùn)，指導(dǎo)疏引，監(jiān)督檢查，管理控制等。

（2）公司對(duì)員工的三級(jí)四新安全教育培訓(xùn)工作力度不大，日常性持續(xù)性安全教育培訓(xùn)，以及對(duì)事故責(zé)任人對(duì)事故案例對(duì)特種作業(yè)人員的專(zhuān)項(xiàng)教育培訓(xùn)工作力度不大，工作員工不具備或很少具備或具備很少本工種本崗們所必需的安全生產(chǎn)相關(guān)知識(shí)相關(guān)技能而直接從事相關(guān)工種相關(guān)崗位的工作，未經(jīng)培訓(xùn)并考核合格后上崗，特殊崗位人員未能持證上崗，這是導(dǎo)致事故最直接的因素和隱患所在。

（3）干部自身素質(zhì)和員工自身素質(zhì)諸如學(xué)習(xí)能力，理解能力，實(shí)操能力，管理能力，溝通能力，思想品德，文化知識(shí)，理論修養(yǎng)，遵章守紀(jì)，創(chuàng)新變革等方面存在著不足。

（4）公司安全生產(chǎn)管制度和安全文化方面的不足，主要存在安全生產(chǎn)目標(biāo)管理的模糊，相關(guān)安全生產(chǎn)責(zé)任，操作規(guī)程，教育培訓(xùn)，檢查監(jiān)督，危險(xiǎn)作業(yè)，安全會(huì)議，應(yīng)急預(yù)案，現(xiàn)場(chǎng)管理，檔案管理，獎(jiǎng)勵(lì)處罰，值班報(bào)告，事故追究等制度的欠缺，員工在公司安全目標(biāo)，安全價(jià)值觀，安全意識(shí)，安全行為準(zhǔn)則，各項(xiàng)安全規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)認(rèn)同與遵守執(zhí)行方面的欠缺。

建議公司從上至下應(yīng)對(duì)安全生產(chǎn)和安全生產(chǎn)管理高度重視，針對(duì)安全生產(chǎn)的主要內(nèi)容，建立健全安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，建立健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度，完善安全生產(chǎn)條件，進(jìn)行安全生產(chǎn)宣傳教育，開(kāi)展安全生產(chǎn)檢查，加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理，做好事故預(yù)防和事故處理工作。

建議公司自行開(kāi)展或由輔導(dǎo)公司開(kāi)展對(duì)我公司中基層干部進(jìn)行相關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)并進(jìn)行考核。

建議公司在制度的建立健全上應(yīng)下功夫?qū)⑵渫晟破饋?lái)，并將管理干部對(duì)制度的執(zhí)行作為獎(jiǎng)懲，績(jī)效，晉升，調(diào)薪等一項(xiàng)重要依據(jù)。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)安全生產(chǎn)的相關(guān)理論知識(shí)，思想觀念，法律法規(guī)等都有了直接的全新的了解，自我感到受益很深，但由于培訓(xùn)時(shí)間較短，培訓(xùn)內(nèi)容以前接觸較少，加之知識(shí)總量較大，個(gè)人在學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)，理解，接受上存在一定的限度，所以對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容還有待進(jìn)一步加強(qiáng)加深自身學(xué)習(xí)，以期比較全面比較牢固的掌握相知知識(shí)，以更好的為公司服務(wù)。

以上是我經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的總結(jié)報(bào)告，如有謬誤，敬請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指正。

培訓(xùn)的報(bào)告篇六

為加強(qiáng)我校實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力和管理水平，按照20xx年實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員外出培訓(xùn)計(jì)劃安排，我與20xx年8月8日至8月15日去東北農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)和哈爾濱獸醫(yī)研究所實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)暨參加全國(guó)中獸醫(yī)學(xué)會(huì)，20xx年9月24日至10月22去北京農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)了中獸醫(yī)學(xué)、動(dòng)物臨床外科手術(shù)實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)室管理等。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)地考察和認(rèn)真聽(tīng)取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、做法，給了我很多啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了差距，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，新觀念，受益非淺下面結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)地考察情況，談點(diǎn)體會(huì)。

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)院創(chuàng)建于1948年，其前身分別是獸醫(yī)系與動(dòng)物醫(yī)學(xué)系，1998年正式建院，先后建立了動(dòng)物醫(yī)學(xué)、獸醫(yī)公共衛(wèi)生、動(dòng)物藥學(xué)和禽病防治4個(gè)專(zhuān)業(yè)以及動(dòng)物醫(yī)學(xué)七年制“本-碩”連讀班；目前主辦專(zhuān)業(yè)為動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)（含動(dòng)物醫(yī)學(xué)七年制“本碩”連讀班）和動(dòng)物藥學(xué)專(zhuān)業(yè)。設(shè)有基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)系、預(yù)防獸醫(yī)學(xué)系、臨床獸醫(yī)學(xué)系及其所屬教研室和動(dòng)物藥學(xué)共計(jì)13個(gè)教研室，擁有一個(gè)動(dòng)物臨床教學(xué)醫(yī)院（含兩個(gè)門(mén)診部）。臨床醫(yī)學(xué)系現(xiàn)在包括內(nèi)科、外科、產(chǎn)科和中獸醫(yī)四個(gè)學(xué)科，并設(shè)有一個(gè)臨床教學(xué)醫(yī)院，臨床學(xué)科主要從事畜禽疾病智能化專(zhuān)家診斷系統(tǒng)，動(dòng)物麻醉機(jī)理的研究，肢體病的研究，動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)代謝病的研究，畜禽中毒病的研究，環(huán)境毒理學(xué)研究，動(dòng)物疾病基因療法的研究，奶牛不孕癥和乳房疾病的治療；中草藥在畜禽疾病中的應(yīng)用和藥動(dòng)學(xué)等。臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心由獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、獸醫(yī)外科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、中獸醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)物醫(yī)院（化驗(yàn)室、x光室、大動(dòng)物診療室、小動(dòng)物手術(shù)室、b-超室）等組成。臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心隸屬于東北農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院。實(shí)驗(yàn)室總面積為2382、64平方米。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)人員3名。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備固定資產(chǎn)共400余臺(tái)套，價(jià)值200余萬(wàn)元。所有這些都為臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。承擔(dān)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)學(xué)院等眾多院（系）本科生、研究生、專(zhuān)科生、函授生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員3人，兼職實(shí)驗(yàn)教師14人，其中教授4人（博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師2人），副教授4人（碩士生導(dǎo)師4人），講師3人（碩士生導(dǎo)師1人），助教3人，實(shí)驗(yàn)師1人，實(shí)驗(yàn)員2人，其中具有博士學(xué)位6人，碩士學(xué)位7人。實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)職人員崗位分工明確，做到人盡其用，各負(fù)其責(zé)。設(shè)實(shí)驗(yàn)課程14門(mén)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)為117項(xiàng)。獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)教研室：放射線診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)，獸醫(yī)內(nèi)科診斷臨床大實(shí)驗(yàn)，獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，獸醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，家畜中毒學(xué)實(shí)驗(yàn)，獸醫(yī)臨床診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)；獸醫(yī)外科學(xué)教研室：家畜外科學(xué)實(shí)驗(yàn)，臨床病理學(xué)，獸醫(yī)激光與理療學(xué)實(shí)驗(yàn)，獸醫(yī)外科手術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)；獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)教研室：獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)；中獸醫(yī)學(xué)教研室：中獸醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)，中藥加工實(shí)驗(yàn)，中藥藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心根據(jù)實(shí)踐教學(xué)和科學(xué)研究工作需要，建設(shè)了獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、家畜營(yíng)養(yǎng)代謝病研究室、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、家畜中毒病實(shí)驗(yàn)室、獸醫(yī)外科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、麻醉研究室、激光理療實(shí)驗(yàn)室、大動(dòng)物手術(shù)室、小動(dòng)物手術(shù)室、獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)物生殖疾病研究室、動(dòng)物胚胎工程研究室、動(dòng)物生殖內(nèi)分泌研究室、獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)標(biāo)本室、中獸醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、中藥制劑室、中藥分裝室、中藥炮制室、b-超診斷室、x-線診斷室、臨床化驗(yàn)室、實(shí)踐教學(xué)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室等。擁有實(shí)驗(yàn)儀器400多臺(tái)套，價(jià)值200多萬(wàn)元，具有高技術(shù)水平的儀器設(shè)備有內(nèi)窺鏡攝錄系統(tǒng)、多功能麻醉機(jī)、實(shí)踐教學(xué)多媒體視頻點(diǎn)播及監(jiān)控系統(tǒng)、膝關(guān)節(jié)鏡、大動(dòng)物液壓手術(shù)臺(tái)、循環(huán)呼吸監(jiān)護(hù)儀、原子吸收儀、熒光分光光度計(jì)、半自動(dòng)生化分析儀、血球分類(lèi)計(jì)數(shù)儀、b-超診斷儀和高速冷凍離心機(jī)等。實(shí)驗(yàn)中心所屬各單位承擔(dān)數(shù)十項(xiàng)國(guó)家、省部級(jí)各類(lèi)課題，不僅取得了顯著的科研成果，同時(shí)為本科生、碩士研究生和博士研究生培養(yǎng)提供了良好的工作條件?？傊麄円試?yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，獨(dú)特的理念，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重教學(xué)研究帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)進(jìn)步和發(fā)展，在教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量上已形成自身特點(diǎn)和完善與完整的系統(tǒng)，奠定了東北農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)五年制本科教學(xué)在全國(guó)的特殊地位。動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)院、臨床獸醫(yī)學(xué)系、臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心已經(jīng)成為研究教學(xué)生產(chǎn)鏈。實(shí)驗(yàn)室還有濃厚的學(xué)術(shù)文化氛圍和專(zhuān)業(yè)文化氛圍；在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間參加全國(guó)中獸醫(yī)學(xué)術(shù)交流會(huì)，來(lái)自全國(guó)各地的200余名專(zhuān)家學(xué)者。117篇論文進(jìn)行了交流，學(xué)習(xí)了中獸醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥、方劑、中藥飼料添加劑、中獸藥現(xiàn)代化與創(chuàng)新以及臨床應(yīng)用。我始終本著學(xué)習(xí)、借鑒、交流、加強(qiáng)溝通與增進(jìn)友誼的態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真求教，坦誠(chéng)交流，取得了很大的收獲。

哈爾濱獸醫(yī)研究所始建于1948年6月，隸屬于中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院，由以基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究及生物技術(shù)研究為核心的非營(yíng)利科研機(jī)構(gòu)、以科技成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)為核心的哈爾濱維科生物技術(shù)開(kāi)發(fā)公司兩大部分組成。

非營(yíng)利科研機(jī)構(gòu)主要由獸醫(yī)生物技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)物流感研究室（含oie國(guó)際禽流感參考實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家禽流感參考實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)部動(dòng)物流感重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室和生物安全三級(jí)實(shí)驗(yàn)室）、禽傳染病研究室、豬傳染病研究室、大動(dòng)物傳染病研究室、人獸共患病研究室（含農(nóng)業(yè)部獸醫(yī)公共衛(wèi)生重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院人獸共患病研究室）、動(dòng)物細(xì)菌病研究室（含國(guó)家牛傳染性胸膜肺炎參考實(shí)驗(yàn)室）、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物研究室（含國(guó)家禽類(lèi)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物種子中心、農(nóng)業(yè)部實(shí)驗(yàn)動(dòng)物質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心和黑龍江省實(shí)驗(yàn)動(dòng)物質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)站）、動(dòng)物疫病診斷及技術(shù)服務(wù)中心等9個(gè)部門(mén)，國(guó)家動(dòng)物疫病防控生物安全實(shí)驗(yàn)室。使其成為在國(guó)內(nèi)外有鮮明優(yōu)勢(shì)和特色，有重大影響和作用的國(guó)家動(dòng)物醫(yī)學(xué)知識(shí)創(chuàng)新基地。是國(guó)內(nèi)獸醫(yī)方面的最高研究管理機(jī)構(gòu)，技術(shù)力量、實(shí)驗(yàn)儀器及管理工作是國(guó)內(nèi)同行的楷模，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。我主要在動(dòng)物疫病診斷及技術(shù)服務(wù)中心、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物研究室、共享儀器進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。

（一）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室儀器共享與管理、動(dòng)物疫病診斷及技術(shù)服務(wù)中心依托大型儀器設(shè)備開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化實(shí)驗(yàn)操作，為所科研課題以及面向社會(huì)技術(shù)服務(wù)。動(dòng)物疫病診斷及技術(shù)服務(wù)中心下設(shè)血清學(xué)、病原學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲(chóng)、分子診斷和診斷試劑開(kāi)發(fā)等實(shí)驗(yàn)室及公用儀器設(shè)備中心、細(xì)胞培養(yǎng)、高壓滅菌、儀器設(shè)備管理等專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。對(duì)外開(kāi)展動(dòng)物疫病診斷、防制和疫情監(jiān)測(cè)等工作，主要承擔(dān)動(dòng)物新發(fā)病、疑難疫病的診斷和重大動(dòng)物疫病疫情監(jiān)測(cè)和防制工作，同時(shí)開(kāi)展獸醫(yī)診斷技術(shù)培訓(xùn)工作。對(duì)內(nèi)以“服務(wù)科研”為宗旨，搭建高水平的共享技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。目前擁有100萬(wàn)元以上大型儀器設(shè)備11臺(tái)套，50——100萬(wàn)元先進(jìn)儀器設(shè)備29臺(tái)套，其中：流式細(xì)胞儀，酶聯(lián)免疫斑點(diǎn)分析儀，全自動(dòng)細(xì)胞計(jì)數(shù)儀，倒置熒光顯微鏡，超聲波破碎儀，凝膠分析儀，透射電子顯微鏡，芯片點(diǎn)樣儀，高壓細(xì)胞破碎儀，高通量組織研磨儀，芯片掃描儀，全自動(dòng)dna、rna分析儀，3d活細(xì)胞激光共聚焦成像分析系統(tǒng)，生物芯片雜交儀，lamp實(shí)時(shí)濁度儀，電穿孔系統(tǒng)，蛋白純化系統(tǒng)，納米粒度分析儀，熒光定量pcr儀，熒光差異凝膠雙向電泳系統(tǒng)，高通量遺傳變異掃描儀，掃描電鏡，毛細(xì)管電泳，分支桿菌鑒定系統(tǒng)，激光共聚焦掃描顯微鏡，微生物全自動(dòng)鑒定系統(tǒng)，多標(biāo)記微孔板分析儀，dna離心濃縮儀，脈沖場(chǎng)電泳，程控降溫儀，超速離心機(jī)，顯微操作系統(tǒng)，生物反應(yīng)器，基因槍?zhuān)怂岷铣蓛x，高內(nèi)涵活細(xì)胞分析/篩選系統(tǒng)，高速離心機(jī)，顯微切割系統(tǒng)，大分子相互作用儀，紅外熒光掃描成像系統(tǒng)，小動(dòng)物活體成像，細(xì)胞融合儀，倒置熒光顯微鏡，膠體金點(diǎn)樣系統(tǒng)，切向流膜過(guò)濾系統(tǒng)。依托大型儀器設(shè)備開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化實(shí)驗(yàn)操作。為我所科研課題以及面向社會(huì)，提供高質(zhì)量的基礎(chǔ)條件保障和技術(shù)服務(wù)。

（二）實(shí)驗(yàn)動(dòng)物研究室以實(shí)驗(yàn)動(dòng)物種質(zhì)資源平臺(tái)建設(shè)和質(zhì)量保障體系建設(shè)為目標(biāo)，開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)動(dòng)物與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究，建立了spf雞、spf鴨和spf小型豬等資源平臺(tái)及感染實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)了實(shí)驗(yàn)動(dòng)物與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)產(chǎn)品。研究室設(shè)有6個(gè)研究組和3個(gè)科研輔助組。研究組包括：實(shí)驗(yàn)動(dòng)物病研究組，從事實(shí)驗(yàn)動(dòng)物傳染性疾病的預(yù)防與診斷，動(dòng)物感染模型的研究工作；實(shí)驗(yàn)動(dòng)物研究組，從事嚙齒類(lèi)動(dòng)物，小型豬，普通豬的保藏，繁育，供應(yīng)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)動(dòng)物遺傳學(xué)，抗性品種的培育研究；實(shí)驗(yàn)用豬研究組，無(wú)特定病原體小型豬，普通豬疫病凈化，監(jiān)測(cè)及感染模型的建立；spf禽研究組，從事spf禽種質(zhì)的保藏，繁育，供應(yīng)；轉(zhuǎn)基因動(dòng)物研究組，從事小鼠，雞，豬等多個(gè)品種的轉(zhuǎn)基因抗病育種的研究；經(jīng)濟(jì)動(dòng)物病研究組，從事犬科動(dòng)物疫病的預(yù)防與診斷研究。科研輔助組包括：動(dòng)物實(shí)驗(yàn)組，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的飼養(yǎng)和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的管理工作；質(zhì)檢組，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)動(dòng)物質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)和委托檢驗(yàn)工作，負(fù)責(zé)質(zhì)檢機(jī)構(gòu)的運(yùn)行和管理工作；條件保障組，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物設(shè)施的運(yùn)行與維護(hù)管理工作。研究室承擔(dān)國(guó)家重大轉(zhuǎn)基因動(dòng)物專(zhuān)項(xiàng)、國(guó)家國(guó)際科技合作項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金等20余項(xiàng)科學(xué)研究項(xiàng)目。

通過(guò)對(duì)哈爾濱獸醫(yī)研究所考察學(xué)習(xí)，使我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)到了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室儀器管理使用，在今后教學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作中提高自己的工作能力，更好為教學(xué)科研生產(chǎn)服務(wù)。

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院是全國(guó)農(nóng)業(yè)院校的佼佼者，在科學(xué)研究、教學(xué)和社會(huì)服務(wù)都走在全國(guó)農(nóng)業(yè)院校之首。有很多先進(jìn)技術(shù)，優(yōu)良傳統(tǒng)值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)原則：汲取其精華去其糟粕，從中學(xué)習(xí)值得我們學(xué)習(xí)的新知識(shí)，把豐富經(jīng)驗(yàn)充實(shí)到我們的教學(xué)、科研工作中，使我們的工作更加邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

（一）實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)及管理經(jīng)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)的根本之一，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)在動(dòng)物醫(yī)學(xué)方面把教學(xué)和科研進(jìn)行密切結(jié)合，他們鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)人員積極主動(dòng)參與各項(xiàng)科研任務(wù)，協(xié)助科研工作，為研究生、博士生傳授一些實(shí)驗(yàn)技術(shù)及方法，鼓勵(lì)有一定能力的實(shí)驗(yàn)人員到科研中去直接從事科研工作，這些人員也從中學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，也鍛煉了自己，更主要的是他們把工作經(jīng)驗(yàn)直接傳授給了研究生，使得實(shí)驗(yàn)技術(shù)很好的得以傳授。對(duì)參加科研的實(shí)驗(yàn)人員從科研經(jīng)費(fèi)中拿出一定數(shù)量資金給予獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)驗(yàn)人員參加科研工作和教學(xué)工作，出勤由科研室及學(xué)院下屬系進(jìn)行考核、考勤，學(xué)院只進(jìn)行宏觀的管理工作。

（二）實(shí)驗(yàn)室的基本建設(shè)是搞好本科教學(xué)工作的重要條件之一，中國(guó)農(nóng)業(yè)大動(dòng)物醫(yī)學(xué)院學(xué)各教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，各種規(guī)章制度健全，管理是以制度去管理工作，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都有本課程中杰出人物照片及個(gè)別實(shí)驗(yàn)流程示意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖片，使學(xué)生對(duì)該門(mén)課程產(chǎn)生了很好的第一印象，這些圖片強(qiáng)有力的吸引住了學(xué)生，使他們對(duì)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大興趣?？梢院芎玫氖箤W(xué)生學(xué)好該門(mén)課程，學(xué)院對(duì)相關(guān)聯(lián)課程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室組合，共同使用一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，例如，獸醫(yī)內(nèi)科、外科、產(chǎn)科中獸醫(yī)學(xué)課共用一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行重點(diǎn)儀器裝備，如備有空調(diào)、多媒體、實(shí)驗(yàn)人員由多人組成。

（三）實(shí)驗(yàn)人員技術(shù)及工作人員配備也是搞好本科生教學(xué)工作的重要條件。實(shí)驗(yàn)人員必須對(duì)該實(shí)驗(yàn)課理論及技術(shù)相當(dāng)精通和熟練，在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作中才能得心應(yīng)手，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)問(wèn)題也能迎刃而解，實(shí)驗(yàn)技術(shù)指導(dǎo)也能按操作正確指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)人員的素質(zhì)也應(yīng)相當(dāng)高，也讓他們知道做實(shí)驗(yàn)工作的重要性，及在各行各業(yè)都能干出成績(jī)，讓實(shí)驗(yàn)人員思想上必須有一種敬業(yè)精神，做到干一行愛(ài)一行，專(zhuān)一行的工作作風(fēng)，在實(shí)驗(yàn)室管理中做到卡、賬、物三者相符，搞好實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生也是最基本的工作要。

另外，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)面積充足每門(mén)課的實(shí)驗(yàn)室都有200~240平方米。實(shí)驗(yàn)室有學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室、儲(chǔ)存室、試劑室，這樣有利于管理學(xué)生實(shí)驗(yàn)工作。

通過(guò)這次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考察，中獸醫(yī)學(xué)、動(dòng)物臨床外科手術(shù)實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)室管理等有了很大的提高，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到作為一名985、211大學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作者，要在工作中不斷提高自己，在思想認(rèn)識(shí)和專(zhuān)業(yè)水平上要不斷的學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)業(yè)務(wù)能力和管理水平制定有效的措施，更好地為科研、教學(xué)、生產(chǎn)服好務(wù)?？傊?，我這次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，收獲非淺。我決心把看到的經(jīng)驗(yàn)化為工作動(dòng)力，少說(shuō)大話、空話、假話，多干實(shí)事，為貢獻(xiàn)出自己有生之年應(yīng)有的一份力量。下面是我建議：

一、通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到我們學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理這些項(xiàng)目，已基本上走在全國(guó)農(nóng)業(yè)高等學(xué)校之首。但我們不能滿足現(xiàn)狀應(yīng)再接再勵(lì)，把實(shí)驗(yàn)管理工作做得更好！

二、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，每年開(kāi)展以實(shí)驗(yàn)人員為基礎(chǔ)的基本體育文藝比賽活動(dòng)，如體操、文藝等項(xiàng)目。開(kāi)展本實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及管理工作人員經(jīng)驗(yàn)濟(jì)交流工作會(huì)議。

三、申報(bào)創(chuàng)辦專(zhuān)業(yè)期刊。

培訓(xùn)的報(bào)告篇七

xx市教育局領(lǐng)導(dǎo)：

作文。

圍棋書(shū)法音樂(lè)美術(shù)舞蹈語(yǔ)言藝術(shù)）望恩準(zhǔn)。

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xx學(xué)校。

日期

培訓(xùn)的報(bào)告篇八

大家好！

作為一名企業(yè)培訓(xùn)師，從事管理培訓(xùn)工作時(shí)至近日已有5個(gè)年頭。這些年來(lái)關(guān)于培訓(xùn)效果提升的討論一直沒(méi)有斷過(guò)，主流觀點(diǎn)是培訓(xùn)效果提升的重點(diǎn)不在于課堂，而是在培訓(xùn)后成果轉(zhuǎn)化。我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)錯(cuò)是一半對(duì)一半。對(duì)的部分是很欣慰企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人終于將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向課堂之外了。錯(cuò)的部分是就絕大部分中國(guó)企業(yè)，培訓(xùn)效果提升的重點(diǎn)其實(shí)是在培訓(xùn)前而非培訓(xùn)后。相對(duì)培訓(xùn)結(jié)束后獲得的成果而已。

在公司領(lǐng)導(dǎo)的`支持和各部門(mén)的配合下，20xx年我部門(mén)有針對(duì)性的開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)，順利完成年度培訓(xùn)目標(biāo)。20xx年共組織實(shí)施一級(jí)培訓(xùn)24次，參與員工合計(jì)1097人次，人均學(xué)時(shí)23小時(shí)，整體培訓(xùn)基本覆蓋公司所有員工。

20xx年培訓(xùn)工作主要集中在基礎(chǔ)員工的基本素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、管理素質(zhì)培訓(xùn)方面，主要培訓(xùn)內(nèi)容有：質(zhì)量體系培訓(xùn)、特殊藥品管理培訓(xùn)、新員工培訓(xùn)等：（培訓(xùn)匯總表）。

通過(guò)認(rèn)真組織培訓(xùn)、培訓(xùn)效果考核、完善培訓(xùn)檔案工作，一方面提高了員工職業(yè)素質(zhì)、工作能力，另一方面順利通過(guò)gsp審核中的培訓(xùn)方面檢查，并通過(guò)賽諾菲審核中的培訓(xùn)方面檢查。

1、一級(jí)、二級(jí)培訓(xùn)的溝通需要加強(qiáng)：

在gsp和賽諾菲檢查中，發(fā)現(xiàn)一級(jí)和二級(jí)培訓(xùn)的溝通存在問(wèn)題，一些員工必備的培訓(xùn)項(xiàng)目沒(méi)有列入一級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，而是列在二級(jí)培訓(xùn)當(dāng)中，二級(jí)培訓(xùn)之后沒(méi)有歸檔到一級(jí)檔案。另外，對(duì)于二級(jí)培訓(xùn)指導(dǎo)不夠，使二級(jí)培訓(xùn)檔案不規(guī)范。

2、公司內(nèi)部培訓(xùn)師力量匱乏，技巧不足：

20xx年組織的培訓(xùn)中，培訓(xùn)師隊(duì)伍比較單一，培訓(xùn)技巧不足，很難調(diào)動(dòng)參訓(xùn)員工參與的興趣。

3、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于培訓(xùn)中是不夠：

很多培訓(xùn)中，應(yīng)該參加的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常遲到、早退、缺席、培訓(xùn)中處理業(yè)務(wù)，對(duì)于整體培訓(xùn)效果產(chǎn)生不良影響。

述職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

培訓(xùn)的報(bào)告篇九

今年的這個(gè)夏天對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是個(gè)不平凡的季節(jié)，伴著七月流火一樣的熱情與激情我來(lái)到六安壽縣的一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校實(shí)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)校的老師把我派到一個(gè)鎮(zhèn)上代課。這個(gè)暑假既充滿挑戰(zhàn)又富有樂(lè)趣。

來(lái)到壽縣之后，熟悉了周邊的環(huán)境。這里的空氣清新，花香飄逸，景色迷人。有連綿起伏的群山環(huán)境，還有著名旅游勝地。像紅河谷、太白山、石頭河水庫(kù)等等。這里的物產(chǎn)豐富，盛產(chǎn)核桃、葡萄、甜瓜等。素有“獼猴桃之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。這里的老師待人誠(chéng)懇，學(xué)生們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、勤奮好學(xué)。我們前期的工作任務(wù)十分繁重，給學(xué)生們印刷大量的課堂資料和進(jìn)行宣傳。招生的過(guò)程是一個(gè)具有多種滋味感受的過(guò)程。不但要忍受烈日下的曝曬，而且要面對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生提出的各種各樣的問(wèn)題，所有問(wèn)題都必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)及解決。不到半個(gè)月的時(shí)間用心保養(yǎng)一年的皮膚前功盡棄了，曬得黝黑。我就在心理安慰自己，黑了健康，對(duì)身體有益。嘿嘿……招生的過(guò)程雖然有些辛苦，但看到自己的學(xué)生滿滿地坐在教室里，臉上都掛滿燦爛的笑容時(shí)，心里真的很高興。

培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們一直對(duì)學(xué)生們的安全、學(xué)習(xí)十分重視。每天巡查、考核。我?guī)У氖钱厴I(yè)班六年級(jí)。他們馬上就要告別小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，即將進(jìn)入初中。一面有老師、父母的心理壓力，另一面也有自身的學(xué)業(yè)壓力?？墒?，令我欣慰的是我的學(xué)生們各個(gè)十分自信、十分開(kāi)朗。課堂上大家各抒己見(jiàn)、眾說(shuō)紛紜。課間活動(dòng)也滔滔不絕。一個(gè)個(gè)像奔騰的小駿馬，活躍在教室里里外外的每個(gè)角落。

一直以來(lái)，我認(rèn)為作為一個(gè)老師首先要愛(ài)學(xué)生，其次才能帶好課。愛(ài)孩子，用自己的真心關(guān)心學(xué)生。從一言一行，舉手投足間展示老師的風(fēng)范，樹(shù)立好榜樣，時(shí)刻保持微笑，發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生。要有親和力。學(xué)生們時(shí)常圍繞在我身邊，互相打鬧、嬉戲、偶爾問(wèn)我各種奇怪問(wèn)題，竟把我弄得常常絞盡腦汁，冥思苦想。有幾個(gè)調(diào)皮的對(duì)我說(shuō)：“老師，別看我年紀(jì)小，可我什么都懂!”我常常也會(huì)和他們談?wù)撘恍┥鐣?huì)上的現(xiàn)象。譬如，怎樣和父母相處，同學(xué)、朋友間的交往，早戀之類(lèi)的話題。和學(xué)生們談?wù)摰倪^(guò)程中，他們繪聲繪色，講得津津有味、頭頭是道。有些學(xué)生獨(dú)特的觀點(diǎn)真是令我贊口不絕、瞠目結(jié)舌。我常常不經(jīng)意間把我當(dāng)做小孩，把它們當(dāng)做大人。一個(gè)個(gè)學(xué)生的心態(tài)被這些小老師傳道受業(yè)解惑。

對(duì)于三年班：他們一般都學(xué)過(guò)不短時(shí)間英語(yǔ)了。雖然也存在二年級(jí)班里的那樣發(fā)音不準(zhǔn)的毛病，但是明顯好多了。他們存在的主要情況是多音節(jié)單詞的連讀能力差，而且經(jīng)常搞不清楚多音節(jié)單詞里的重度音節(jié)。一些發(fā)音中需要略過(guò)或者輕讀的音節(jié)更是模糊。

雖然他們這方面有些差，但是畢竟學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)踐比二年級(jí)班更長(zhǎng)。而且年齡也大一些，學(xué)習(xí)能力和接受能力明顯好過(guò)二年級(jí)班。英語(yǔ)發(fā)音與漢語(yǔ)拼音的發(fā)音也分的很清楚了。學(xué)習(xí)了半個(gè)多月以后，他們差不多就掌握了英語(yǔ)的基本音標(biāo)發(fā)音，而且一些不是很長(zhǎng)的多音節(jié)單詞都能比較準(zhǔn)確的分出重讀音節(jié)了。

掌握的這些東西以后，重點(diǎn)就是讓他們提前學(xué)習(xí)新學(xué)期的東西了。讓他們?cè)缫恍┙佑|和熟悉這些新內(nèi)容。這樣開(kāi)學(xué)以后能夠比較容易的掌握課本里知識(shí)了。新知識(shí)的學(xué)習(xí)明顯難過(guò)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。而且很多地方，以前學(xué)習(xí)的東西，換個(gè)地方，他們又不會(huì)了。每次都需要耐心的教和不停地提醒。比如p再s后面的時(shí)候一般要發(fā)[b]音，可是他們還是老師發(fā)[p]音，幸虧他們比較聰明，提醒過(guò)幾次以后，基本都能記得了。

后來(lái)教給他們一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。這些句子基本都是一些常用的、日常對(duì)話中經(jīng)常遇到的句子。他們一開(kāi)始把單詞連讀成句子的能力并不怎么好，而且發(fā)音語(yǔ)調(diào)也是問(wèn)題。后來(lái)我設(shè)計(jì)了不同的場(chǎng)景。讓學(xué)生做場(chǎng)景中的人物，像演員說(shuō)臺(tái)詞一樣，讓他們參與進(jìn)來(lái)，聯(lián)系和熟悉英語(yǔ)。效果還不錯(cuò)。用這種方法，他們掌握的很快。而且也很喜歡這樣的教學(xué)方法?，F(xiàn)在他們不但掌握了課本上要求的那些句子，而且還已經(jīng)能說(shuō)不少其他的，我自己添加的常用的句子了。

四五年級(jí)也照樣存在發(fā)音問(wèn)題，英語(yǔ)單詞聯(lián)成句子的時(shí)候也存在這樣那樣的問(wèn)題，但是這方面大體還不錯(cuò)。他們比較聽(tīng)話，學(xué)起來(lái)也認(rèn)真。很快就把這些問(wèn)題都糾正過(guò)了。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)以后，他們對(duì)音標(biāo)的掌握能力也提高了很多。學(xué)習(xí)了這段時(shí)間以后。他們現(xiàn)在已經(jīng)可以自己看著音標(biāo)拼出單詞來(lái)了。

糾正和學(xué)習(xí)音標(biāo)以后，他們的重點(diǎn)內(nèi)容就是語(yǔ)法的學(xué)習(xí)和長(zhǎng)句子的應(yīng)用了。英語(yǔ)語(yǔ)法和漢語(yǔ)語(yǔ)法差距挺大的，一開(kāi)始單純給他們講語(yǔ)法，他們都聽(tīng)的迷迷糊糊的，長(zhǎng)句子也是講半天，一用的時(shí)候還是出錯(cuò)。讓自己很又失敗的感覺(jué)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)還是他們練習(xí)的少。就自己編了一些練習(xí)題。每次講解完以后，讓他們立刻做練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集中訓(xùn)練以后，他們水平提高很多，我心里也特別高興。

然后就是總能力的訓(xùn)練和提高了。這方面采用的方法是最常用的，考試和講解試卷的方式。每次考試總能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己再哪些方面的不足之處。因?yàn)閷W(xué)生并不是很多，每次講解的時(shí)候我也盡盡量做到“因材施教”，把每個(gè)學(xué)生考試中的問(wèn)題，再閱卷的時(shí)候都記錄下來(lái)，講解的時(shí)候把一些題目講解完以后，點(diǎn)名讓再這些地方做錯(cuò)題的學(xué)生站起來(lái)再?gòu)?fù)述一遍。雖然這樣做起來(lái)很麻煩很幸福，可是效果非常不錯(cuò)。

最近進(jìn)行的是短文閱讀能力，雖然一些單句掌握的不錯(cuò)，一開(kāi)始讀成段的文章的時(shí)候，還是很吃力的。這個(gè)沒(méi)什么捷徑可以走。只能循序漸進(jìn)，讓他們慢慢練習(xí)和適應(yīng)。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的復(fù)習(xí)和練習(xí)以后，這個(gè)班的學(xué)生，不但發(fā)音、句子掌握的都很好。而且短文的閱讀能力也明顯提高。一些比課文難度大的文章他們也能讀個(gè)差不多了。

這次社會(huì)實(shí)踐可以算是走向?qū)嶋H工作的一次練習(xí)，也讓自己學(xué)到很多東西。因?yàn)樽约翰皇怯⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，所以自己雖然學(xué)過(guò)多年的英語(yǔ)，但還是很擔(dān)心，怕自己的知識(shí)體系中有哪些不足或者是錯(cuò)誤，而自己不知道而把錯(cuò)誤知識(shí)教給學(xué)生，生怕會(huì)“誤人子弟”。所以從一開(kāi)始任何自己有疑問(wèn)的地方，就立刻去查資料。有一些基礎(chǔ)的東西有重新學(xué)習(xí)了一次。比如對(duì)于英語(yǔ)的音標(biāo)發(fā)音，雖然自己已經(jīng)是非常熟悉了，可是還是怕哪里有問(wèn)題，而且音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，自己發(fā)音里及時(shí)有一點(diǎn)錯(cuò)誤，讓學(xué)生學(xué)去，都有可能對(duì)他們以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)造成很大很不好的影響。所以自己又重新找出英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音磁帶，重新又學(xué)習(xí)和練習(xí)了。確保萬(wàn)無(wú)一失以后才開(kāi)始教給學(xué)生。

對(duì)知識(shí)的重新審視是一方面，令一方面也學(xué)會(huì)了和學(xué)生相處。有的學(xué)生很聽(tīng)話，也有一些學(xué)生很調(diào)皮，他們?cè)谝粋€(gè)教室一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先就要調(diào)皮的學(xué)生不要影響到，聽(tīng)話的學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次就是讓這些學(xué)生都能夠在課堂上學(xué)到知識(shí)。這個(gè)目標(biāo)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)太難了，尤其是對(duì)那些年齡小的又愛(ài)調(diào)皮的學(xué)生，自己是連嚇帶哄才勉強(qiáng)讓他們坐下來(lái)學(xué)習(xí)。

學(xué)生是一方面，和家長(zhǎng)交流是另一方面?，F(xiàn)在的孩子和以前自己上學(xué)時(shí)候的孩子完全不一樣了。家長(zhǎng)的要求也更多更嚴(yán)格。其實(shí)在暑假在學(xué)校里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)只是其中一個(gè)方面，學(xué)習(xí)知識(shí)的前提是要保證學(xué)生的安全。以前暑假里出現(xiàn)過(guò)幾次小孩子亂跑發(fā)生危險(xiǎn)的是事情，所以平時(shí)特別注意學(xué)生的安全，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生不在，趕快到處找，給家長(zhǎng)打電話。而且今年下雨很多，經(jīng)常有時(shí)候下雨的時(shí)候，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子安全不讓學(xué)生來(lái)?？墒亲约簠s不知道學(xué)生是在家，還是路上出什么事情，這個(gè)時(shí)候也是趕快和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，問(wèn)清楚到底怎么回事情。雖然麻煩一些，但是也不敢大意。和家長(zhǎng)交流的時(shí)候，自己盡量也做到落落大方、表現(xiàn)的成熟一些，免得自己露出學(xué)生或者讓家長(zhǎng)對(duì)自己產(chǎn)生書(shū)呆子的感覺(jué)，讓家長(zhǎng)放心。

雖然有辛苦，但是成就感也很大。自己終于讓自己的知識(shí)又有了應(yīng)用和發(fā)揮的地方。自己明顯的感覺(jué)到自己的教學(xué)能力和學(xué)生的交流的能力一天一天的增強(qiáng)。這種感覺(jué)讓自己的心里特別高興?？吹阶约旱膶W(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的樣子也特別開(kāi)心。他們的學(xué)習(xí)是自己辛苦勞動(dòng)的成果?？吹剿麄冞M(jìn)步，自己開(kāi)心得不得了。在路上遇到他們的時(shí)候，他們即使很簡(jiǎn)單的喊一聲老師，也讓自己心里甜蜜蜜的。

這次培訓(xùn)班讓自己學(xué)到了很多，也進(jìn)步了很多。也讓自己過(guò)了一個(gè)非常有意義的暑假。讓自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的暑假。讓我受益匪淺。

培訓(xùn)的報(bào)告篇十

xx年十二月六日我們武昌區(qū)第八期校長(zhǎng)培訓(xùn)班的部分學(xué)員在張校長(zhǎng)、李主任的帶領(lǐng)下，乘車(chē)來(lái)到江岸區(qū)常青第一學(xué)校，進(jìn)行了為期一天的外出考察。

常青第一學(xué)校位于常青花園小區(qū)內(nèi)，是一所九年一貫制學(xué)校，一個(gè)學(xué)校、兩種體制、三個(gè)校區(qū)，全面實(shí)行垂直管理，小學(xué)有寄宿部，中學(xué)有英語(yǔ)特色班，全校五十七個(gè)班，二千五百名學(xué)生，小學(xué)一到六年級(jí)三十八個(gè)班，一千七百人，初中一十九個(gè)班，八百人，教職工一百四十八人。

學(xué)校成立時(shí)間不長(zhǎng)，只有一年半時(shí)間，他們?cè)谝韵铝鶄€(gè)方面爭(zhēng)創(chuàng)示范：

品德高尚，知識(shí)豐富，身體健康，行為文明的高素質(zhì)的現(xiàn)代人。同時(shí)，向周?chē)⑸鐓^(qū)發(fā)生文傳播和輻射作用。

校園文化由不同形式，不同層次的內(nèi)容構(gòu)成。蘇霍姆林斯基在帕夫雷什學(xué)校提出過(guò)一個(gè)“要讓墻壁說(shuō)話”的教育創(chuàng)舉，常青第一學(xué)校也提出讓墻壁說(shuō)話，讓小草傳情的教育舉措。體育館、實(shí)驗(yàn)室、道路、花園的樣式等等都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，滲透著學(xué)校校長(zhǎng)、教師們的教育理念，審美理想和生活的價(jià)值取向。

制度文化屬于校園文化的中間層次，雖然是見(jiàn)諸條文，直接作用于師生的日常學(xué)習(xí)與生活的東西，但它們實(shí)質(zhì)上蘊(yùn)涵管理者的一定的教育思想及其價(jià)值取向，是銜接觀念和行為中介。有什么樣的教育追求和培養(yǎng)目標(biāo)，就會(huì)制定出什么樣的管理制度。如有班主任為了培養(yǎng)學(xué)生的自信心，指定班級(jí)無(wú)批評(píng)周制度，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)自己管理自己。隨著素質(zhì)教育思想日漸成為主流，隨著教育民主的思想日漸深入教師的心中，常青第一學(xué)校把校規(guī)、校紀(jì)變得更富有人情味，更平易近人，更容易被學(xué)生接受。

校園精神文化屬于校園文化的深層部分，從直觀上不容易分辨，需要較長(zhǎng)時(shí)間置身于校園生活才能體驗(yàn)、分辨和認(rèn)識(shí)到，具有一種隱蔽性。

教育教學(xué)儀器設(shè)備是學(xué)校開(kāi)展教育活動(dòng)的基本物質(zhì)條件，它主要包括教室和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、電化教育設(shè)備、圖書(shū)館設(shè)備、衛(wèi)生保健設(shè)備、辦公及學(xué)校生活方面的設(shè)備等。常青第一學(xué)校裝備精良，設(shè)備配置現(xiàn)代化。如建立了語(yǔ)音室、微機(jī)房、多功能演示廳等。設(shè)備配置同時(shí)還注意了有利于學(xué)生的'生長(zhǎng)發(fā)育，如課桌椅的配備考慮當(dāng)前我國(guó)青少年學(xué)生發(fā)育提前、身高增長(zhǎng)的趨勢(shì)，常青第一學(xué)校不僅抓設(shè)備配置，還抓設(shè)備的使用、維修及保管。為此制定諸如設(shè)備保管責(zé)任制度、設(shè)備使用借用制度、實(shí)驗(yàn)室制度等，以確保件件設(shè)備的管理責(zé)任到人。同時(shí)，他們還對(duì)師生開(kāi)展愛(ài)護(hù)公物、遵守設(shè)備使用制度的宣傳教育，真正做到管理育人、服務(wù)育人。常青第一學(xué)校力創(chuàng)市辦學(xué)水平示范學(xué)校。

常青第一學(xué)校師資隊(duì)伍年輕，充滿朝氣，充滿活力，平均年齡不足三十歲。教師專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。因此常青第一學(xué)校積極引進(jìn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)科帶頭人，加大培養(yǎng)力度，盡快提高教師的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)辦學(xué)的實(shí)力。學(xué)校還積極采取措施，營(yíng)造一種寬松的治學(xué)科研環(huán)境，加大投入，改善學(xué)?？蒲袟l件，使教師有時(shí)間、有精力、有條件做學(xué)問(wèn)搞研究。尊重老師的創(chuàng)造性，對(duì)有發(fā)展的教師還給特殊政策，重點(diǎn)培養(yǎng)，使他們盡快脫穎而出。

常青第一學(xué)校通過(guò)多種形式，多種渠道來(lái)培養(yǎng)提高教師。

抓好教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)教研組，組織專(zhuān)題討論，組織教學(xué)觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流，組織教師相互聽(tīng)課，以長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。

邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者作學(xué)術(shù)報(bào)告，邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師介紹教育、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，以擴(kuò)大教師知識(shí)領(lǐng)域，開(kāi)闊教師的眼界。

鼓勵(lì)教師參加本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)研究會(huì)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，對(duì)發(fā)表了高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。

組織教師系統(tǒng)自學(xué)，由教師根據(jù)自己的水平和需要，定內(nèi)容、定時(shí)間、定進(jìn)度，教研組督促檢查。

（1）明確教育工作的服務(wù)方向，即“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)服務(wù)”。

（2）明確人才的規(guī)格、要求，即有文化、有道德、有理想、有紀(jì)律、有獻(xiàn)身精神和科學(xué)精神，德、智、體全面發(fā)展。

（3）既要面向全體學(xué)生，又要培養(yǎng)拔尖人才。

（4）貫徹“三個(gè)面向”。在上述教育思想的指導(dǎo)下，還應(yīng)有自己獨(dú)特的教育思想，才能辦出自己的特色。常青第一學(xué)校從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，在教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面，根據(jù)自己敏銳的觀察，提出自己的見(jiàn)解，減少工作的失誤。學(xué)校由原來(lái)的分塊管理，缺乏時(shí)效性，到現(xiàn)在的垂直管理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高了學(xué)校的管理水平。

教育科研是促進(jìn)學(xué)校教育改革的重要措施，教育科研有助于認(rèn)識(shí)教育教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效果，教育科研是建設(shè)高水平教師隊(duì)伍的必要手段。常青第一學(xué)校以人為本，科研先導(dǎo)，始終把源于教改、促進(jìn)教改作為基本原則。該校的經(jīng)驗(yàn)是：

（1）把教學(xué)科研納入辦學(xué)的常規(guī)之中，在學(xué)校發(fā)展計(jì)劃、年度計(jì)劃、學(xué)期工作要點(diǎn)中都明確提出相應(yīng)要求。

（2）專(zhuān)兼結(jié)合，聘請(qǐng)校外知名專(zhuān)家學(xué)者作為科研顧問(wèn)，讓他們定期或不定期到校指導(dǎo)教育科研。

（3）建立嚴(yán)格的立項(xiàng)審批、過(guò)程管理和結(jié)題鑒定制度。

（4）激勵(lì)機(jī)制，對(duì)先進(jìn)的教育科研人員進(jìn)行表彰，樹(shù)立典型，學(xué)校也把教育科研成果作為教師職稱(chēng)晉升的重要依據(jù)。

學(xué)校是專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校的職能是傳授文化科學(xué)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，學(xué)校怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)職能？主要是通過(guò)教學(xué)這條途徑，只有以教學(xué)為主，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。常青第一學(xué)校的教師對(duì)課堂教學(xué)作了改革嘗試，提出既要重視知識(shí)的傳授，又要重視能力的培養(yǎng)；既要重視課堂講授，又要大力開(kāi)展課外活動(dòng)和校外活動(dòng)；既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；既要有統(tǒng)一要求，又要十分注意因材施教等觀點(diǎn)，并且在英語(yǔ)和信息技術(shù)兩方面抓特色，建立了校園網(wǎng)、校園電視臺(tái)、電子備課室，力爭(zhēng)三年內(nèi)創(chuàng)市級(jí)示范學(xué)校，五至八年創(chuàng)省級(jí)示范學(xué)校。

培訓(xùn)的報(bào)告篇十一

員工張亞男，工號(hào)f9601296.于20xx年2月12日走進(jìn)富士康科技集團(tuán)這個(gè)大家庭，先服務(wù)于shzbg產(chǎn)品事業(yè)群ipeg華南塑藝制造組裝二工廠生產(chǎn)二部生產(chǎn)六課。檢討是改善的前提，改善是進(jìn)步的源泉。通過(guò)工作總結(jié)與檢討，可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺失，并以此改善自我，超越自我。藉此機(jī)會(huì)，特就入職以來(lái)的學(xué)習(xí)工作等方面情況向上級(jí)主管匯報(bào)如下，并請(qǐng)主管批評(píng)指正。

工作學(xué)習(xí)情況。

1，開(kāi)源節(jié)流，控制成本；該花的錢(qián)不要省，但不該花的錢(qián)，一分也不能多花。我們這個(gè)工作本來(lái)就極為特殊且重要，一個(gè)產(chǎn)品的成本那么高，只因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的缺陷而報(bào)廢掉，實(shí)屬不該有的浪費(fèi)，所以我們會(huì)盡自己最大的努力杜絕掉這種浪費(fèi)。與此同時(shí)，要加強(qiáng)我們的作業(yè)手法，提高動(dòng)手能力。

2，安全第一，預(yù)防為主；我們這個(gè)工站的危害物品比較多，像乙丙醇、熱風(fēng)槍?zhuān)栽谑褂玫臅r(shí)候一定要注意安全，做好安全防護(hù)措施。這些都是關(guān)于我們自身利益的。安全工作做不好，其它方面的再突出也是徒勞。不僅如此，如果這方面工作有什么閃失的話，不僅自己的前途毀于一旦，還會(huì)牽連到直接主管甚至高階主管。因此，無(wú)論什么工作，首先把安全問(wèn)題想在前面。

3，工作中常懷感恩的心；自進(jìn)公司以來(lái)，我有了不少的進(jìn)步，能力有了提高，專(zhuān)業(yè)得到了拓展，在工作中得到了鍛煉。選對(duì)公司，跟對(duì)主管。工作起來(lái)自然得心應(yīng)手，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)有主管的信任與歷練，就沒(méi)有我成長(zhǎng)進(jìn)步的空間。因此，我非常感激主管的栽培，始終帶著一個(gè)感恩的心投入工作。

4，團(tuán)結(jié)就是力量；團(tuán)隊(duì)合作是克敵制勝的法寶。孤掌難鳴，任何一個(gè)人離開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持，即便有再大的本事，也難取得長(zhǎng)久的成功?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，有了大家的團(tuán)隊(duì)合作，做起事來(lái)的效果也是事半功倍的。

5，執(zhí)行力；對(duì)于上級(jí)主管的安排，要有絕對(duì)的執(zhí)行力，合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。當(dāng)天完成的，絕對(duì)不拖到第二天。這一切關(guān)鍵在于對(duì)待工作的一種責(zé)任感，一個(gè)事業(yè)心。雖然，這不是執(zhí)行力的全部，但我相信，隨著工作的深入，我會(huì)做的更好的。發(fā)展意愿。

1，繼續(xù)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。為服務(wù)集團(tuán)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2，尊重主管吧，服從管理。向表現(xiàn)優(yōu)異的同仁學(xué)習(xí)。

3，做好本職工作，扎實(shí)基礎(chǔ)。

4，專(zhuān)注重復(fù)，挑戰(zhàn)自我，突破自我。

心胸有多大，舞臺(tái)就有多大；機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。今天，我由一名新人成長(zhǎng)為一名合格的富士康人，離不開(kāi)各級(jí)主管對(duì)我的幫助，培養(yǎng)。對(duì)此，我深感感激。明天，在集團(tuán)提供的廣闊舞臺(tái)，有各級(jí)主管的信任與栽培，有同仁們的支持與配合。我相信，我的夢(mèng)想將從這里延伸到未來(lái)。

以上是我入職以來(lái)的工作心得報(bào)告，懇請(qǐng)上級(jí)主管指正。

培訓(xùn)的報(bào)告篇十二

做好黨員干部培訓(xùn)工作，是加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的重要手段，是目前黨員干部實(shí)踐重要思想，保持先進(jìn)性的重要措施，是黨員干部服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、爭(zhēng)作貢獻(xiàn)的有效途徑。近年來(lái)，楊舍鎮(zhèn)黨委及組織宣傳部門(mén)高度重視黨員干部教育培訓(xùn)工作，著眼于建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，適應(yīng)干部隊(duì)伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)變化，堅(jiān)持以創(chuàng)新的精神，不斷豐富黨員干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容，探索新的方式方法，努力構(gòu)建強(qiáng)化培訓(xùn)的管理機(jī)制，使全鎮(zhèn)黨員干部教育培訓(xùn)工作步入良性循環(huán)的軌道。

一、當(dāng)前全鎮(zhèn)黨員干部的思想現(xiàn)狀分析。

近年來(lái)，全鎮(zhèn)各基層黨組織對(duì)照共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，切實(shí)加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教育管理，基層黨員干部的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)得到了加強(qiáng)，精神面貌、工作節(jié)奏、服務(wù)水平發(fā)生了新的變化，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

一是爭(zhēng)先精神牢固樹(shù)立。多年來(lái)，全鎮(zhèn)基層黨員干部始終以自加壓力、勇創(chuàng)大業(yè)的爭(zhēng)先精神鞭策自己、激勵(lì)自己，不管是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)事業(yè)發(fā)展，還是黨建、精神文明建設(shè)等各項(xiàng)工作，不論在順?biāo)浦蹠r(shí)，還是逆境困頓中，都能以一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展，始終在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中保持“排頭兵”地位。

二是大局意識(shí)明顯增強(qiáng)。全鎮(zhèn)黨員干部都能從講政治、講大局的高度，與鎮(zhèn)黨委保持高度一致。特別是圍繞“兩個(gè)率先”目標(biāo)，圍繞全鎮(zhèn)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，黨員干部上下配合、相互協(xié)作精神得到充分發(fā)揮。尤其在一些重大矛盾、問(wèn)題的處理過(guò)程中，黨員干部之間、單位部門(mén)之間都能齊心協(xié)力，共同攻堅(jiān)克難，體現(xiàn)出較高的黨員干部素質(zhì)。

三是工作作風(fēng)不斷優(yōu)化。近年來(lái)，全鎮(zhèn)黨員干部大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，工作水平不斷得到提高，服務(wù)企業(yè)、服務(wù)基層的意識(shí)，親民、富民、利民的理念，以及解決人民群眾實(shí)際困難和解決基層實(shí)際問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng)，辦事效率不斷提高，黨群、干群關(guān)系進(jìn)一步密切，黨和政府在人民群眾中的形象得到不斷提升。

四是廉潔自律得到鞏固。近年來(lái)，全鎮(zhèn)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《兩個(gè)條例》和《實(shí)施綱要》，自覺(jué)執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，尤其是“三禁”規(guī)定執(zhí)行堅(jiān)決，較好地維護(hù)了黨員干部的自身形象，黨員干部的示范表率作用得到充分發(fā)揮。

總體看，全鎮(zhèn)黨員干部政治信念是堅(jiān)定的、精神狀態(tài)是昂揚(yáng)的、奮斗目標(biāo)是明確的、工作作風(fēng)是務(wù)實(shí)的、廉潔自律是合格的。但我們也清醒地看到，在具體工作中，少數(shù)黨員干部與共產(chǎn)黨員先進(jìn)性要求不相符合的情況還時(shí)常顯現(xiàn)。

1、先鋒作用有所弱化。一是在黨員干部比較集中的地方，往往容易產(chǎn)生“身份麻痹”的現(xiàn)象，黨員干部混同于普通群眾，黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)不出來(lái);二是在黨員干部人數(shù)較少的地方，往往容易產(chǎn)生“個(gè)體淹沒(méi)”的現(xiàn)象，即黨員干部因力量單薄而難以發(fā)揮先鋒模范作用。上述現(xiàn)象，往往使得一些黨員干部爭(zhēng)先意識(shí)減弱，責(zé)任心減退，工作標(biāo)準(zhǔn)、自我要求降低，或者是盲目樂(lè)觀、自高自大，容易滋生松口氣、歇歇腳、不思進(jìn)取的消極思想。如行政村少數(shù)黨員干部加快發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng)，遇到困難挫折時(shí)意志不堅(jiān)定，總是拿客觀原因作擋箭牌，導(dǎo)致村級(jí)經(jīng)濟(jì)難以走出落后、發(fā)展遲緩的“怪圈”，成為下一輪發(fā)展的障礙。

2、黨性觀念有所淡化。當(dāng)前，我們正面對(duì)一個(gè)多元化的社會(huì)，變革的現(xiàn)實(shí)使我們的黨員干部思想經(jīng)常接受各種思想“碰撞”，理想、信念在種.種實(shí)惠面前褪色、淡化。少數(shù)黨員干部過(guò)分求實(shí)惠，怕吃苦、怕麻煩、怕得罪人，抓工作畏難情緒重，導(dǎo)致單位、部門(mén)內(nèi)部管理松懈，作風(fēng)散漫。少數(shù)黨員干部囿于小集體觀念，在工作和一些敏感問(wèn)題上不能按政策辦事，影響黨和政府的形象。還有的黨員干部把服務(wù)喊在嘴上、要求掛在墻上，碰到實(shí)際問(wèn)題敷衍塞責(zé)、逃避責(zé)任。少數(shù)窗口單位依然存在門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦等不良現(xiàn)象。

3、創(chuàng)新能力有所鈍化。少數(shù)黨員干部發(fā)展意識(shí)衰退，帶領(lǐng)群眾致富本領(lǐng)減弱，開(kāi)拓創(chuàng)新能力鈍化，做一天和尚撞一天鐘，無(wú)所作為不求上進(jìn)。尤其面對(duì)新形勢(shì)、新要求，以及發(fā)展中的困難和問(wèn)題，不是積極動(dòng)腦筋、想辦法，難題，勇創(chuàng)大業(yè)，而是抱著“不求有功、但求無(wú)過(guò)”的思想，工作疲沓、飄浮，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，疲于應(yīng)付，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬。還有少數(shù)黨員干部接觸上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多、直面群眾少，坐辦公室多、進(jìn)村入戶少，好話聽(tīng)得多、掌握情況少，研究問(wèn)題浮光掠影，工作馬馬虎虎，在群眾中造成了不良影響。甚至機(jī)關(guān)部門(mén)中還有少數(shù)黨員干部上班遲到早退，工作時(shí)間熱衷于辦私事、上網(wǎng)聊天，更有的離崗串崗、說(shuō)三道四、影響團(tuán)結(jié)。

4、堡壘作用有所退化。少數(shù)黨員干部因循守舊、思想僵化，憑老框框老經(jīng)驗(yàn)辦事，導(dǎo)致少數(shù)基層黨組織工作弱化、制度松懈、效率低下。少數(shù)黨員干部思路不清、標(biāo)準(zhǔn)不高、工作教條，只會(huì)講不能辦，卻不研究如何辦，遇事推諉。還有少數(shù)黨員干部，在基層單位困難較多、矛盾突出的情況下，不是積極出主意想辦法，不是主動(dòng)為基層挑擔(dān)子，而是靜候上級(jí)下指示，等待領(lǐng)導(dǎo)抓協(xié)調(diào)，致使有些問(wèn)題、矛盾久拖不決，積重難返。

出現(xiàn)上述問(wèn)題，原因是多方面的，但歸納起來(lái)主要有以下三條：

一是忽視教育。少數(shù)基層黨組織，在指導(dǎo)思想上存在偏差，片面強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，一味以經(jīng)濟(jì)指標(biāo)論英雄，忽視對(duì)黨員干部正常的教育、培訓(xùn)，組織生活不健全，“三會(huì)一課”難到位，黨員教育缺乏新意，以致黨建工作象流水帳，開(kāi)展活動(dòng)如四季歌，未能真正起到教育黨員、提高黨員素質(zhì)的作用。

二是輕視學(xué)習(xí)。少數(shù)黨員干部重于事、輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象比較突出，有的借口工作忙等原因，長(zhǎng)期不參加組織生活、不參加理論學(xué)習(xí)，理論素質(zhì)差。同時(shí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也少重視，知識(shí)老化，思想僵化，難以適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)對(duì)黨員干部知識(shí)方面的要求。

三是漠視管理。少數(shù)基層黨組織，因忙于應(yīng)付事務(wù)性工作，疏于對(duì)本單位黨員有效的管理，組織活動(dòng)開(kāi)展不正常，黨員進(jìn)出漠不關(guān)心，少數(shù)黨組織甚至對(duì)黨員的底數(shù)模糊不清，致使許多黨員找不到“娘家”，組織生活沒(méi)有著落，成為“掛名黨員”。更有少數(shù)黨員，長(zhǎng)期游離于組織之外，黨組織的管理成為一句空話。

上述問(wèn)題的存在，與全鎮(zhèn)爭(zhēng)當(dāng)“兩個(gè)率先”排頭兵和“江蘇第一鎮(zhèn)”的宏偉目標(biāo)是格格不入的。作為全鎮(zhèn)三個(gè)文明建設(shè)的中堅(jiān)力量，全鎮(zhèn)黨員干部應(yīng)在自我完善、提高素質(zhì)方面作出示范、表率，以真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。為此，必須著重把握好隊(duì)伍建設(shè)、陣地建設(shè)、制度建設(shè)三個(gè)環(huán)節(jié)。

二、黨員干部教育培訓(xùn)方面的實(shí)踐與探索。

(一)立足干部實(shí)際需求，拓寬和豐富培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

實(shí)踐中，楊舍鎮(zhèn)委針對(duì)新形勢(shì)下黨員干部隊(duì)伍多樣化的學(xué)習(xí)需求，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或走訪座談等形式，力求精確把握新形勢(shì)下廣大黨員干部的學(xué)習(xí)需求和思想脈膊，努力做到按需施教、訓(xùn)有實(shí)效、學(xué)有所獲。

一是針對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)求“新”的需求，開(kāi)展現(xiàn)代科技知識(shí)培訓(xùn)。近年來(lái)，楊舍鎮(zhèn)十分注重加強(qiáng)對(duì)黨員干部隊(duì)伍新知識(shí)、新技能的培訓(xùn)，幫助他們進(jìn)一步更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬眼界，更好地適應(yīng)時(shí)代要求和勝任崗位需要，在全市較早地開(kāi)展了計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、普通話為重點(diǎn)的現(xiàn)代科技知識(shí)培訓(xùn)。近三年來(lái)，先后舉辦微機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)班32期，培訓(xùn)黨員干部近二千人，目前機(jī)關(guān)工作人員中50歲以下已有95%以上的同志達(dá)到了省計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力技能考試中級(jí)水準(zhǔn)。20__年又根據(jù)市委的統(tǒng)一部署，在廣大干部中全面進(jìn)行英語(yǔ)300句和普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)測(cè)試，參訓(xùn)人員合格率達(dá)100%。

二是針對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)求“博”的需求，舉辦專(zhuān)家講座。隨著行政區(qū)劃調(diào)整，為適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展，把全鎮(zhèn)黨員干部統(tǒng)一到爭(zhēng)當(dāng)“兩個(gè)率先”排頭兵和“江蘇第一鎮(zhèn)”的宏偉目標(biāo)上來(lái)。全面提高黨員干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，鎮(zhèn)委結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)主動(dòng)出擊，外引高水準(zhǔn)的社會(huì)教育資源，舉辦了多種形式的講座、輔導(dǎo)、培訓(xùn)，迅速提升黨員干部的理論層次和人文修養(yǎng)，先后邀請(qǐng)市委黨校、上海市委黨校、江蘇省委黨校等著名專(zhuān)家、教授分專(zhuān)題作輔導(dǎo)講座，讓全鎮(zhèn)黨員干部了解和掌握當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、政治、科技、軍事和社會(huì)思潮等發(fā)展動(dòng)態(tài)。去年以來(lái)，全鎮(zhèn)共舉辦各類(lèi)專(zhuān)家講座15期，舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班169期，直接培訓(xùn)黨員干部和基層骨干9萬(wàn)多人次，此外，還通過(guò)遠(yuǎn)程教育手段，利用vcd光盤(pán)間接反復(fù)地教育、培訓(xùn)。

三是針對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)求“精”的需求，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。為進(jìn)一步提高黨員干部的理論修養(yǎng)，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，總結(jié)以往開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，本著求新、求深、管用、把黨員干部“逼向書(shū)本”的指導(dǎo)思想，由鎮(zhèn)委宣傳部門(mén)和黨委中心組制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定學(xué)習(xí)篇目及書(shū)籍，特別是黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中必學(xué)篇目，通過(guò)抽查筆記，組織考查，展示學(xué)習(xí)心得，會(huì)議交流學(xué)習(xí)體會(huì)等形式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。20__年鎮(zhèn)黨委中心學(xué)習(xí)組被評(píng)為蘇州市級(jí)先進(jìn)集體。

四是針對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)求“實(shí)”的需求，開(kāi)展調(diào)查研究。去年以來(lái)，楊舍鎮(zhèn)黨委十分注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)效，圍繞全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，組織鎮(zhèn)四套班子帶頭大興調(diào)查研究之風(fēng)，每年由黨委提出40個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)調(diào)查研究課題，立足興鎮(zhèn)親民，對(duì)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中遇到的困難、矛盾和制約因素進(jìn)行深層次的分析、調(diào)研和;對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)持正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，認(rèn)真研究探討，提出許多務(wù)實(shí)性的建議和對(duì)策，并想方設(shè)法，積極解決，對(duì)全鎮(zhèn)的一些先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入剖析，全面總結(jié)和積極弘揚(yáng)，把調(diào)研文章匯編成冊(cè)，并下發(fā)到基層共同探討，先后編印了20__年和20__年《楊舍鎮(zhèn)黨委中心組調(diào)研材料匯編》，使全體黨員干部更加全面掌握全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀、走勢(shì)和發(fā)展前景，增強(qiáng)工作中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的緊迫感和責(zé)任感，達(dá)到集思廣益，拓寬思路，務(wù)實(shí)為民，科學(xué)決策，提高執(zhí)政能力的目的。

(二)加強(qiáng)陣地建設(shè)，形成了較完整的黨員干部教育培訓(xùn)體系。

培訓(xùn)陣地與基地是黨員干部教育培訓(xùn)工作的載體，也是做好黨員干部教育培訓(xùn)工作的重要基礎(chǔ)。近年來(lái)，楊舍鎮(zhèn)圍繞加強(qiáng)陣地和基地建設(shè)，重點(diǎn)抓了三個(gè)方面，一是按分級(jí)分層原則，建立三級(jí)培訓(xùn)陣地，即通過(guò)加強(qiáng)鎮(zhèn)黨校、鎮(zhèn)成人教育中心校建設(shè)，構(gòu)筑一級(jí)(鎮(zhèn)級(jí))陣地;通過(guò)街道、辦事處黨校、成人學(xué)校、市民學(xué)校建設(shè)，構(gòu)筑二級(jí)(街道、辦事處)陣地;通過(guò)加強(qiáng)村黨員電教室、村文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)，構(gòu)筑三級(jí)(村級(jí))陣地。在這些陣地建設(shè)中，注重充分發(fā)揮其各自在師資、設(shè)施和其他方面的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)不同類(lèi)型的黨員干部實(shí)際情況開(kāi)展培訓(xùn)，努力形成覆蓋全鎮(zhèn)黨員干部的“網(wǎng)絡(luò)式”的大培訓(xùn)格局。二是抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。始終把教學(xué)活動(dòng)作為教育培訓(xùn)工作的核心，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴(yán)格聘請(qǐng)黨校專(zhuān)職人員，建立了從全鎮(zhèn)各部門(mén)、條線篩選出來(lái)的近百名不同專(zhuān)業(yè)、名有所長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)人才組成的“人才庫(kù)”，聘請(qǐng)市委黨校及市電大教師任兼職教師，以高水準(zhǔn)的師資來(lái)確保教育培訓(xùn)工作的高質(zhì)量。三是加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，提高教育培訓(xùn)的實(shí)效性、實(shí)用性和黨員干部的實(shí)際工作能力。近年來(lái)，順應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，全鎮(zhèn)形成了六大基地：楊舍鎮(zhèn)招商引資和省級(jí)工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)示范基地;“神園”葡萄示范基地;晨陽(yáng)省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地;塘市肉鴨養(yǎng)殖、芹菜種植基地;東萊食用菌、水產(chǎn)養(yǎng)殖基地;乘航花卉苗木基地;城區(qū)街道社區(qū)教育培訓(xùn)基地。通過(guò)這些基地的建設(shè)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的實(shí)踐途徑和效果，讓黨員干部在真實(shí)環(huán)境中受到教育，提高實(shí)際能力。

(三)加強(qiáng)制度建設(shè)，建立黨員干部教育培訓(xùn)的激勵(lì)和約束機(jī)制。

圍繞進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部的學(xué)習(xí)動(dòng)力，解決培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性不高的問(wèn)題，著力抓好黨員干部培訓(xùn)的管理和常規(guī)制度建設(shè)，用科學(xué)的機(jī)制來(lái)推動(dòng)教育培訓(xùn)工作。一是實(shí)施黨員干部教育培訓(xùn)目標(biāo)考核制度。每年初，各單位就參加各類(lèi)培訓(xùn)的數(shù)量、質(zhì)量和培訓(xùn)率及單位自辦的培訓(xùn)情況同鎮(zhèn)組織辦、宣傳辦簽訂目標(biāo)責(zé)任，納入單位總體目標(biāo)考核。二是機(jī)關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)制度。規(guī)定黨員干部理論考試不合格的，年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀，一年內(nèi)不得提拔重用，連續(xù)兩年考試不及格的，年度考核為不合格。三是村級(jí)干部培訓(xùn)上崗制度，強(qiáng)化對(duì)村級(jí)干部和村級(jí)后備干部的培訓(xùn)，所有村級(jí)干部均須培訓(xùn)后方能上崗。去年年底，村兩委換屆選舉后，全鎮(zhèn)有136名干部參加了鎮(zhèn)黨校組織的培訓(xùn)。四是建立黨員干部學(xué)習(xí)檔案制度，把黨員干部、入黨積極分子及其他骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況整理建立個(gè)人檔案，作為干部使用的依據(jù)。

三、進(jìn)一步做好黨員干部教育培訓(xùn)工作的思考。

總的思路是當(dāng)前干部教育培訓(xùn)要緊緊跟上干部制度改革的步伐;要緊緊跟上新形勢(shì)對(duì)干部隊(duì)伍的新要求;要緊緊跟上黨委、政府中心工作的節(jié)拍。

一要進(jìn)一步加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作基礎(chǔ)性建設(shè)。首先，著力研究建立各級(jí)各類(lèi)干部素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)體系。對(duì)不同層級(jí)、不同崗位干部的素質(zhì)要求具體化、規(guī)范化、科學(xué)化。這樣，既為干部教育培訓(xùn)工作提供明確的目標(biāo)，又可以讓黨員干部認(rèn)清差距，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。同時(shí)，研究和配套確立科學(xué)的培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)。其次，做好培訓(xùn)需求的調(diào)查工作。弄清不同層級(jí)、不同部門(mén)、不同性別、不同年齡階段、不同學(xué)歷層次、不同任職經(jīng)歷的干部對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的具體要求，以進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性，采取不同的方法手段，制訂長(zhǎng)期、中期、短期的教育培訓(xùn)目標(biāo)。第三，不斷加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)的載體和陣地建設(shè)。在進(jìn)一步完善各級(jí)基層黨校建設(shè)的同時(shí)，抓好鎮(zhèn)黨校網(wǎng)站建設(shè)和農(nóng)村基層組織遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)，把軟性的教學(xué)資源擺到網(wǎng)上去，搭建一個(gè)嶄新的教育培訓(xùn)工作平臺(tái)。

二要進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)方式方法。黨員干部教育培訓(xùn)屬于成人教育的范疇，具有很多不同于普通教育的特點(diǎn)，必須遵循成人教育的內(nèi)在規(guī)律來(lái)開(kāi)展培訓(xùn)工作。一是在時(shí)間安排上要根據(jù)成人“三多三少”的特點(diǎn)，做到“三為主”。即根據(jù)黨員干部零碎時(shí)間多整塊時(shí)間少的特點(diǎn)，把理論學(xué)習(xí)要點(diǎn)整理成自學(xué)提綱，以崗位自學(xué)為主;根據(jù)黨員干部晚上時(shí)間多白天時(shí)間少的特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)辦“夜?！钡男问?，堅(jiān)持以晚上培訓(xùn)為主;根據(jù)黨員干部假日時(shí)間多平時(shí)時(shí)間少的特點(diǎn)，大規(guī)模集中培訓(xùn)主要安排在星期天和節(jié)假日，以星期天和節(jié)假日培訓(xùn)為主。二是內(nèi)容安排上，要做到按需施教、分級(jí)分類(lèi)、講求實(shí)效。要著眼于解決現(xiàn)實(shí)工作中的理論和實(shí)踐問(wèn)題，不能“抓進(jìn)籃子就是菜”，不能為培訓(xùn)而培訓(xùn);培訓(xùn)時(shí)要增強(qiáng)針對(duì)性，不能“上下一般粗”，不能村干部和村支書(shū)培訓(xùn)內(nèi)容一個(gè)樣。三是在培訓(xùn)形式的選擇上，要在搞好常規(guī)理論教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，注意發(fā)揮參觀考察和實(shí)踐鍛煉在教育培訓(xùn)中的作用，有計(jì)劃、有目的地組織黨員干部特別是年輕黨員干部外出參觀考察;到經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線，到急、難、險(xiǎn)、重的工作崗位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。四是在培訓(xùn)方法的運(yùn)用上，要借鑒先進(jìn)的培訓(xùn)方法和技術(shù)手段，采取啟發(fā)教育、情景模擬、案例教學(xué)、對(duì)策研究、雙向交流、菜單式選課，以及遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)上黨校等現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)造條件增強(qiáng)學(xué)員與教員、學(xué)員與學(xué)員之間的交流與互動(dòng)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力，提高培訓(xùn)工作的實(shí)際效果。

三要進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)工作機(jī)制。一是研究實(shí)行黨員干部崗位任職資格制度。按照不同崗位黨員干部應(yīng)具備的知識(shí)水準(zhǔn)，強(qiáng)制性要求其在任職期內(nèi)必須達(dá)到，激發(fā)黨員干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。二是探索多樣化的干部教育培訓(xùn)機(jī)制。充分利用各方面的智力資源與物質(zhì)資源為黨員干部教育培訓(xùn)工作服務(wù)，拓寬黨員干部教育培訓(xùn)面，努力形成“大教育、大培訓(xùn)”的格局。三是使干部教育培訓(xùn)和干部選任、監(jiān)督與綜合管理等工作銜結(jié)互動(dòng)。一方面，要做到學(xué)用結(jié)合，擇優(yōu)而用;另一方面，干部培訓(xùn)工作要跟上干部選任制度改革的步伐，及時(shí)對(duì)通過(guò)公開(kāi)選拔等方式產(chǎn)生的新任領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行崗位知識(shí)培訓(xùn)，讓其早日適應(yīng)崗位要求;再一方面，要將黨員干部參加學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)工作情況作為干部監(jiān)督管理工作的重要內(nèi)容之一，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的干部，要給予大力宣傳和表彰。反之，要采取教育、誡勉、調(diào)整等約束措施，努力營(yíng)造黨員干部教育培訓(xùn)的良好環(huán)境和氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在熱情。

構(gòu)筑一流的社區(qū)教育中心。

“強(qiáng)基工程”是展現(xiàn)時(shí)代新風(fēng)貌，永葆先進(jìn)性的大事。為此，楊舍鎮(zhèn)前溪巷社區(qū)始終把社區(qū)教育、錘煉思想放到突出位置。去年以來(lái)，前溪巷社區(qū)以文化立區(qū)、共建興區(qū)、自我管區(qū)為抓手，投資30多萬(wàn)元建成了一個(gè)融教育培訓(xùn)、陶冶思想、志愿服務(wù)、娛樂(lè)健身等為一體的具有十大功能的社區(qū)教育中心。它們分別是黨史展覽館、電化教育室、未成年人教育室、榮譽(yù)展示室、社區(qū)名人館、社區(qū)藝術(shù)陳列室、技能培訓(xùn)室、特色家庭展示室、健康教育室、社區(qū)愿景等。

前溪巷社區(qū)黨支部以社區(qū)教育中心為陣地，認(rèn)真開(kāi)展“先鋒工程六堅(jiān)持”活動(dòng)：

一是堅(jiān)持樹(shù)“三風(fēng)”：樹(shù)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，樹(shù)從嚴(yán)的黨風(fēng)，樹(shù)親民的作風(fēng)。

二是堅(jiān)持講“三爭(zhēng)”：爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)于民的表率，爭(zhēng)當(dāng)工作創(chuàng)優(yōu)的表率;爭(zhēng)當(dāng)傳播文明的表率。

三是堅(jiān)持重“三幫”：關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，結(jié)對(duì)認(rèn)幫;關(guān)愛(ài)特困家庭，志愿相幫;關(guān)愛(ài)下崗市民，就業(yè)互幫。

四是堅(jiān)持送“三暖”：突出群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)暖心話，辦暖心事，送暖心物。

五是堅(jiān)持抓“三促”：以愛(ài)心基金幫扶促穩(wěn)定，以家政就業(yè)崗幫扶促增收，以樓道黨員戶幫扶促和諧。

六是堅(jiān)持興“三帶”：黨員帶頭認(rèn)護(hù)一片綠地，黨員帶頭守望一片平安，黨員帶頭構(gòu)筑一片和諧。

前溪巷社區(qū)還認(rèn)真開(kāi)展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等活動(dòng)，每年組織黨員到紅色根據(jù)地等開(kāi)展黨的先進(jìn)性、革命傳統(tǒng)教育，使得每個(gè)黨員自覺(jué)地以黨性嚴(yán)格要求自己。在前溪巷社區(qū)，每個(gè)黨員就是一桿旗，除年老體弱的黨員外，80%以上的黨員成為“黨員示范戶”，8個(gè)常年在外的“流動(dòng)黨員”堅(jiān)持做到“流動(dòng)不流心，黨的教導(dǎo)常記心”。從黨支部一班人開(kāi)始，每個(gè)黨員都有一個(gè)關(guān)愛(ài)社區(qū)包管責(zé)任區(qū)，都有一個(gè)“一助一、一幫一”的結(jié)對(duì)幫扶戶。

培訓(xùn)的報(bào)告篇十三

按照上級(jí)的安排和要求，在6月30日到7月9日通過(guò)中國(guó)教師研修網(wǎng)，參加了2010年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專(zhuān)題培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)為期九天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，個(gè)人在安全工作認(rèn)識(shí)上，心靈上得到升華，思想上得到凈化。作為一名校長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到學(xué)?！鞍踩ぷ?，重在用心”。

我知道這次培訓(xùn)是為了貫徹落實(shí)中央綜治維穩(wěn)電視電話會(huì)議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理遠(yuǎn)程專(zhuān)題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們圍繞當(dāng)前本地區(qū)應(yīng)急管理工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作、《侵權(quán)責(zé)任法》的解讀、如何做好中小學(xué)安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和研討。

我深刻地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的“重大政治任務(wù)”就是維護(hù)校園安全。學(xué)校財(cái)力有限，還有依靠上級(jí)主管部門(mén)，加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶安寧、社會(huì)和諧穩(wěn)定。面對(duì)突發(fā)事件、面對(duì)校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會(huì)對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的關(guān)心、守護(hù)。作為校長(zhǎng)，維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長(zhǎng)相關(guān)的校園安全管理的知識(shí)、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié)，是我們每一位校長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識(shí)技能。

學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒(méi)有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說(shuō)管理，只要時(shí)時(shí)事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會(huì)最大限度地防范與未然，更不可能有責(zé)任追究。學(xué)生的一切成長(zhǎng)必須有安全來(lái)作保障，離開(kāi)“安全”二字談什么都無(wú)任何意義，提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力顯得尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi)，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防自然災(zāi)害(雷電、大風(fēng)、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺(jué)得有必要開(kāi)設(shè)安全教育課，讓學(xué)生掌握安全防護(hù)知識(shí)，從而減少安全事故的發(fā)生，這也使學(xué)生終身受益。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步體會(huì)到;校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的發(fā)展。正如前國(guó)務(wù)院副總理李嵐清同志所說(shuō)：“生命不保，何談教育?！迸嘤?xùn)班上，多位專(zhuān)家通過(guò)調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)，幫我們分析，近來(lái)因校方直接或間接責(zé)任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、溺水等特重大事故仍時(shí)有發(fā)生，前些天江西、浙江又發(fā)生了小學(xué)生溺水死亡事故，而且人數(shù)不少。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園(特別是小學(xué)、幼兒園才是真正的弱勢(shì)群體)擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件都有增長(zhǎng)趨勢(shì)。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了，學(xué)生的身心健康會(huì)受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失。同時(shí)，也給社會(huì)增加不安定因素，造成比較嚴(yán)重的社會(huì)影響。這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀上對(duì)安全工作不夠重視、疏于管理以及對(duì)社會(huì)不法分子斗爭(zhēng)不力有很大關(guān)系，致使許多本來(lái)可以避免、甚至根本不應(yīng)該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。

這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒我們：校園安全不能忘，安全警鐘需長(zhǎng)鳴。校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障，沒(méi)有安全的保障，就沒(méi)有辦法實(shí)行教育教學(xué)。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”理論上，我們對(duì)學(xué)校的安全工作理解了。實(shí)踐中，也給我們提供了很好的例子。接下來(lái)最重要的是要看我們的行動(dòng)了，此時(shí)此刻，就要看我們下一步能否做一個(gè)有心人就顯得至關(guān)重要了?！靶袆?dòng)比語(yǔ)言更有力”，下一步，就要看我們的行動(dòng)了。對(duì)學(xué)校來(lái)講，還是那句話：“安全工作，重在用心”。

培訓(xùn)的報(bào)告篇十四

我校始終把教師的校本培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作，努力使學(xué)校成為專(zhuān)業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長(zhǎng)的搖籃。

學(xué)校確立了教師隊(duì)伍建設(shè)的思路，即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，把教師的全員培訓(xùn)與骨干教師的重點(diǎn)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織框架，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊(duì)伍。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位。

1、組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu)，是保證校本研修各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為校本研修副組長(zhǎng)，各校校長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校根據(jù)校本教研的實(shí)際特點(diǎn)，建立了“校長(zhǎng)決策調(diào)控—副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)—中層以上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實(shí)—教師群體開(kāi)展實(shí)施”的校本工作運(yùn)行機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定計(jì)劃，定期召開(kāi)校本教研會(huì)議，研究校本培訓(xùn)工作，有計(jì)劃有組織地開(kāi)展教師的培訓(xùn)活動(dòng)，并做好檢查、考核工作，把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。

的思想素質(zhì)。

3、專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障。保證經(jīng)費(fèi)投入是校本研修得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師研修工作的順利實(shí)施，我們有針對(duì)性地為教師訂購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)的教育教學(xué)報(bào)紙、雜志多種；學(xué)校先后籌措資金，用于校園綠化、教學(xué)儀器、圖書(shū)的補(bǔ)充，校園文化的建設(shè)等，每學(xué)期教師外出培訓(xùn)費(fèi)用由單位報(bào)銷(xiāo)，聽(tīng)名師講座，為校本研修工作的開(kāi)展提供了有力保障。

二、健全制度，落實(shí)到位。

學(xué)校注重校本研修過(guò)程的管理，各種教師研修檔案資料齊備完善，分類(lèi)存放規(guī)范。成立了校本研修組織機(jī)構(gòu)，制訂了《胡家廟學(xué)區(qū)校本研修工作規(guī)劃》、《校本研修實(shí)施方案和本學(xué)期工作計(jì)劃》、《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)研修發(fā)展規(guī)劃》、《教師校本研修活動(dòng)系列專(zhuān)題》等計(jì)劃，還制定了一系列制度、規(guī)定，如：《校本研修方案審查制度、過(guò)程指導(dǎo)制度、學(xué)時(shí)認(rèn)定制度、評(píng)價(jià)激勵(lì)制度、資源支持體系》等，并將研修計(jì)劃納入學(xué)期工作計(jì)劃，作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

我校的校本研修堅(jiān)持“以人為本”，突出針對(duì)性和靈活性的特點(diǎn)，滿足教師專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行了教師的校本研修：

獎(jiǎng)懲處理辦法》，繼續(xù)以“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，醇化道德人格”活動(dòng)為載體，利用每年三月、九月師德活動(dòng)月進(jìn)行師德教育，開(kāi)展“師德師風(fēng)演講賽”活動(dòng)。

2、青年教師的培訓(xùn)。

3、骨干培訓(xùn)。

制定骨干教師培訓(xùn)目標(biāo)、措施、考核細(xì)則、獎(jiǎng)勵(lì)方案，形成骨干教師培訓(xùn)體系，初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。在全員培訓(xùn)的過(guò)程中，對(duì)中層以上干部、班主任、教研組長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力，充分發(fā)揮他們?cè)谛１狙行拗械墓歉珊褪痉蹲饔谩?/p>

4、班主任培訓(xùn)。

三、堅(jiān)持靈活多樣的培訓(xùn)方式。

靈活多樣的培訓(xùn)方式，是校本研修全方位開(kāi)展的平臺(tái)。

“校本研修”工作中，提倡發(fā)揚(yáng)個(gè)人學(xué)習(xí)反思，同伴交流討論，專(zhuān)家。

1、以課題研究帶動(dòng)培訓(xùn)。

科研興校是我校主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來(lái)十分重視對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的研究，以此帶動(dòng)教師培訓(xùn)?；旧闲纬闪嗣總€(gè)學(xué)科有課題，每位教師搞科研的局面，如語(yǔ)文以閱讀為突破口，數(shù)學(xué)以情景教學(xué)為突破口，英語(yǔ)注重口語(yǔ)教學(xué)，達(dá)到促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的目的。

2、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。近幾年來(lái)，我校共有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、等學(xué)科教師代表將近10人多次參加各級(jí)培訓(xùn)。

3、個(gè)人研修加集體研修培訓(xùn)。

個(gè)人研修是校本研修主要形式之一，學(xué)校鼓勵(lì)教師自我研修。首先每學(xué)期學(xué)校為每個(gè)教師配備了教育教學(xué)理論書(shū)籍，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)升華教育感情，提高理論水平。其次為了解決當(dāng)前教師視野不夠開(kāi)闊，理念不夠先進(jìn)的局限性，我校采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高授課水平。每學(xué)期理論學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座4--5次，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)，了解當(dāng)前教育科研與教改新動(dòng)向，更新觀念，逐步養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣。再次舉行同課異構(gòu)活動(dòng)，以開(kāi)闊教師的備課思路。

20xx年10月，我校赴官莊學(xué)區(qū)聽(tīng)韓燕老師語(yǔ)文課同課異構(gòu)，4月20號(hào)在我學(xué)區(qū)西三鄉(xiāng)舉行了聯(lián)片教研，主題是課堂教學(xué)，羅紅艷老師的四年級(jí)語(yǔ)文《蝙蝠和雷達(dá)》，收到了很好的效果。

4、教育資源培訓(xùn)。

積極開(kāi)展每位老師寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀書(shū)感悟征文，此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，極大地調(diào)動(dòng)了師生的讀書(shū)熱情，讓名師的言行來(lái)影響自己，提升自己的教育素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

一方面采用三種基本方法訓(xùn)練教師基本功。

（1）我校將三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話作為常規(guī)訓(xùn)練，主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。

（2）學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評(píng)定、課內(nèi)外輔導(dǎo)、教書(shū)育人等六個(gè)教學(xué)方面進(jìn)行訓(xùn)練。每學(xué)年初成立學(xué)科備課組，確定備課組組長(zhǎng)，規(guī)定每周不少于一次集體備課，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、有記錄、有檢查，做到以老帶新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)交流，提高全備課組每位教師的教學(xué)能力。要求教師人人鉆研教學(xué)大綱、考試大綱，吃透教材，分析本學(xué)科各教學(xué)單元的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；分析該學(xué)科的教學(xué)改革動(dòng)向，掌握變化規(guī)律。

（3）各項(xiàng)基本功技能在教學(xué)實(shí)踐中的綜合應(yīng)用。

的普通話、漂亮的板書(shū)、形象的課件、生動(dòng)的講述、透徹的分析深深地吸引每一個(gè)學(xué)生。

另一方面通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展錘煉教師基本功。即：立足崗位，科學(xué)練功；技能競(jìng)賽，創(chuàng)造氛圍；加強(qiáng)教研，綜合提高。為使教師的教育教學(xué)的理念真正有轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)基本功和研究能力有較大的提高，實(shí)現(xiàn)校本研修與自我主動(dòng)培訓(xùn)相結(jié)合，我校積極組織教師開(kāi)展多層次的教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校為教師搭臺(tái)，組織多種競(jìng)賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價(jià)值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓(xùn)。通過(guò)一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，我校教師有了很大的收獲，發(fā)表論文6篇，發(fā)表省級(jí)論文10多篇、發(fā)表咸陽(yáng)市級(jí)獲獎(jiǎng)的科研論文10多篇。

四、校企聯(lián)合培訓(xùn)模式，提高校本研修實(shí)效性。

在校內(nèi)經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐研究探索，基本確立了“教、學(xué)、研、訓(xùn)一體化”校本研修的實(shí)施模式，并積累了一套培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，即以教師自我反思為重心。采取自我促進(jìn)、外部支持路徑，運(yùn)用個(gè)人反思、互幫互學(xué)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等方法進(jìn)行培訓(xùn)；注重四個(gè)結(jié)合：自我反思與學(xué)校支持相結(jié)合，自我反思與校本教研活動(dòng)相結(jié)合，自我反思與引領(lǐng)指導(dǎo)相結(jié)合，自我反思與課題研究相結(jié)合。

在校外，為學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的的管理方式，我校積極學(xué)習(xí)通州市管理，通過(guò)每期教育大講堂的培訓(xùn)，使教師明確了先進(jìn)的教育理念。

幾年來(lái)，我校教師參加各級(jí)課堂教學(xué)活動(dòng)中，出示省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一。

節(jié)，咸陽(yáng)市級(jí)優(yōu)質(zhì)思品教案三節(jié)、同時(shí)有2人獲縣級(jí)教學(xué)能手，二人獲得縣級(jí)優(yōu)秀教師，孫曉婷老師獲得小學(xué)生書(shū)信大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的稱(chēng)號(hào)。

去年6月，我校承擔(dān)了“美麗校園”，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校檢查指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的管理和教學(xué)水平予以充分肯定和高度評(píng)價(jià)。

當(dāng)然，本次研修活動(dòng)除取得一定的成績(jī)，也還存在一些不足。

1、觀念有待轉(zhuǎn)變，思想認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高。有些教師不認(rèn)真或不按時(shí)完成研修任務(wù)及作業(yè)，有的即使完成了，也是*無(wú)奈。

2、博客研修尚待努力?！安┛脱行蕖笔茄行抟粋€(gè)重要內(nèi)容，也是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的一條有利途徑。但是，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師把“博客研修”當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。

3、師資力量薄弱。目前，校外在職教師隊(duì)伍中，缺乏專(zhuān)業(yè)型教師，缺乏專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)。

新世紀(jì)對(duì)教師提出了更新、更高的要求,教師繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)。在今后的此項(xiàng)工作中我們將站在時(shí)代的高度,下大力氣把教師綜合素質(zhì)提高工作引向深入,為振興教育、為培養(yǎng)和造就二十一世紀(jì)的一代新人再譜新篇!

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新世紀(jì)之初的教育改革與發(fā)展，對(duì)教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實(shí)和提高自身政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)教育事業(yè)新發(fā)展的要求，跟上時(shí)代前進(jìn)步伐，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)輝煌。為了培養(yǎng)好適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師群體，構(gòu)建好師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，我校積極貫徹市、縣有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的通知，堅(jiān)持“常規(guī)立校、科研興?！钡乃枷?，以師德教育為根本，以校本培訓(xùn)教材(更多文章請(qǐng)關(guān)注：)為載體，以新課改培訓(xùn)為中心，以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用及高學(xué)歷培訓(xùn)為重點(diǎn)，走以“課改為載體，教、修、研相結(jié)合”的校本培訓(xùn)模式，使我校教師教育教學(xué)觀念得到更新，知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善，教師綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高?，F(xiàn)將我校校本培訓(xùn)工作自查情況報(bào)告如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)。

每期主持校內(nèi)集中培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)保障。

制定師資培訓(xùn)遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期目標(biāo)，并列入辦學(xué)整體規(guī)劃；科學(xué)制訂校本培訓(xùn)方案，細(xì)化培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容，年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)；組建了一支專(zhuān)、兼職相結(jié)合的師資培訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，學(xué)校按相關(guān)文件精神報(bào)銷(xiāo)外出培訓(xùn)教師有關(guān)費(fèi)用；微機(jī)室、圖書(shū)室、閱覽室和校園網(wǎng)建設(shè)完善，有必需的培訓(xùn)資料（期刊雜志及音像資料）。

三、培訓(xùn)內(nèi)容。

有計(jì)劃地組織開(kāi)展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，做到的目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性；按上級(jí)要求完成送培任務(wù)。

四、培訓(xùn)形式。

創(chuàng)新培訓(xùn)形式，開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持遠(yuǎn)程與集中、脫產(chǎn)與校本、區(qū)域與區(qū)外、學(xué)歷與非學(xué)歷相結(jié)合，通過(guò)集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等多種新式，開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，請(qǐng)專(zhuān)家到校指導(dǎo)、舉辦專(zhuān)題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學(xué)習(xí)，參與校外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

五、過(guò)程管理。

集中培訓(xùn)記錄和個(gè)人自學(xué)筆記；學(xué)校有檢查記載、有規(guī)范的師訓(xùn)記錄和考勤簽到、考核評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)、有總結(jié)通報(bào)并定期采取有效的形式驗(yàn)收培訓(xùn)效果。

六、師德師風(fēng)。

學(xué)校師德風(fēng)尚優(yōu)良，社會(huì)反響好，民主測(cè)評(píng)滿意率達(dá)100%；無(wú)違規(guī)上訪、群訪；無(wú)群體惡性事件、罷課、軟罷課現(xiàn)象發(fā)生。

七、教育教學(xué)質(zhì)量。

教師教學(xué)成績(jī)突出，今年中考再創(chuàng)輝煌，在全縣教學(xué)質(zhì)量考核中，名列同類(lèi)學(xué)校前茅。班主任工作能力普遍提高，班級(jí)管理規(guī)范有效，學(xué)校文明禮儀教育成效顯著，師生無(wú)違法犯罪行為發(fā)生。教師對(duì)學(xué)校校本培訓(xùn)的滿意度達(dá)90%以上。

八、教育科研。

師資隊(duì)伍整體素質(zhì)高，本年在縣級(jí)賽課活動(dòng)中3個(gè)榮獲一等獎(jiǎng)，很多教師論文獲獎(jiǎng)。教師能用較新的教學(xué)理念指導(dǎo)設(shè)計(jì)教學(xué)，普遍能夠按照新課程的要求開(kāi)展教學(xué)工作。

培訓(xùn)的報(bào)告篇十五

現(xiàn)將本人xx年的工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

?根據(jù)集團(tuán)公司xx年職工培訓(xùn)計(jì)劃安排，共下達(dá)我礦年度培訓(xùn)總?cè)藬?shù)1094人，其中：礦長(zhǎng)資格和安全資格各1人，安管人員25人、區(qū)隊(duì)班組長(zhǎng)85人，在崗職工和新招轉(zhuǎn)崗職工安全培訓(xùn)共610人，特種作業(yè)人員培訓(xùn)155人，職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)112人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育100人，兼職教師培訓(xùn)5人。

截止12月底，實(shí)際共開(kāi)辦各類(lèi)培訓(xùn)班38期，累計(jì)參訓(xùn)人數(shù)2126人(次)，完成年計(jì)劃1094人的194%。其中：礦長(zhǎng)資格和安全管理人員培訓(xùn)40人，完成年計(jì)劃27人的148%;區(qū)隊(duì)班組長(zhǎng)培訓(xùn)98人(次)，完成年計(jì)劃85人的109%;在崗職工和新招、轉(zhuǎn)崗職工安全培訓(xùn)1927人(次)，完成年計(jì)劃610人(次)的315%;特種作業(yè)人員培訓(xùn)191人(次)，完成年計(jì)劃155人的123%;職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)115人(次)，完成年計(jì)劃112人的100%;專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育120人(次)，完成年計(jì)劃100人的118%;兼職教師培訓(xùn)5人，完成年計(jì)劃5人的100%;特種作業(yè)人員在崗持證622人，持證率100%;主要負(fù)責(zé)人及安全管理人員在崗持證40人，持證率100%;開(kāi)展“四個(gè)一”培訓(xùn)工程和手機(jī)短信培訓(xùn)學(xué)習(xí)共發(fā)送短信學(xué)習(xí)題18萬(wàn)多條，全面完成了集團(tuán)和礦上下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃。

一是內(nèi)外結(jié)合，部門(mén)協(xié)同，全面開(kāi)展培訓(xùn)工作。

今年一月初，在集團(tuán)培訓(xùn)計(jì)劃未下發(fā)前我們就以xx礦發(fā)(xx)17號(hào)文下達(dá)了本礦xx年培訓(xùn)計(jì)劃，提前著手安排職工培訓(xùn)工作。并按時(shí)間進(jìn)度和培訓(xùn)項(xiàng)目、工種等都作了具體部署，按照各隊(duì)不同的生產(chǎn)作業(yè)性質(zhì)，本著缺什么補(bǔ)什么的原則開(kāi)展培訓(xùn)。同時(shí)要求各基層隊(duì)根據(jù)礦上的計(jì)劃制定本隊(duì)的實(shí)施計(jì)劃，適時(shí)組織開(kāi)展培訓(xùn)。礦人力科則組織安檢、生技、考核辦等有關(guān)科室不定時(shí)到隊(duì)抽查培訓(xùn)情況，使培訓(xùn)工作進(jìn)展順利。

二是建立和完善培訓(xùn)制度，不斷加強(qiáng)日常培訓(xùn)管理。 今年初，我們根據(jù)集團(tuán)公司(xx)489號(hào)文件精神，新制訂了《xx礦特種作業(yè)人員培訓(xùn)及證件管理制度》和《xx礦特種作業(yè)人員上崗準(zhǔn)入制度》，結(jié)合x(chóng)x年后季下發(fā)的《關(guān)于貫徹落實(shí)“四個(gè)一”職工培訓(xùn)制度的通知》、《xx礦職工參加學(xué)歷教育管理制度》及《xx礦人才建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃xx-20xx實(shí)施方案》等一系列規(guī)章制度，督促全礦認(rèn)真貫徹執(zhí)行，使職工教育培訓(xùn)工作做到了制度有保障，實(shí)施有措施，違規(guī)有處理，從而使全體職工真正認(rèn)識(shí)到了職工培訓(xùn)在生產(chǎn)工作與現(xiàn)代化礦井建設(shè)中的重要作用，進(jìn)一步增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參訓(xùn)的學(xué)習(xí)意識(shí)。各隊(duì)也按照“四個(gè)一”培訓(xùn)制度要求建立健全了培訓(xùn)記錄、臺(tái)賬、考試卷等資料，職工的日常培訓(xùn)工作逐步走上了正規(guī)化的軌道。

三是嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)懲并舉，努力提高職工學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。 我們?cè)谡J(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)職工教育培訓(xùn)文件精神的同時(shí)，堅(jiān)持“三個(gè)并重”原則，緊緊圍繞“兩型三化”礦井建設(shè)這個(gè)主題，虛心學(xué)習(xí)兄弟礦井的職工培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善培訓(xùn)措施，改進(jìn)培訓(xùn)模式，優(yōu)化管理，注重實(shí)效。在日常培訓(xùn)管理上，我們按照“四個(gè)一”職工培訓(xùn)制度要求，給基層區(qū)隊(duì)下達(dá)了月度培訓(xùn)計(jì)劃并堅(jiān)持嚴(yán)格考核，通報(bào)獎(jiǎng)懲。針對(duì)個(gè)別青年職工組織紀(jì)律性差、無(wú)故曠工或違章操作等行為，以及個(gè)別職工參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)不積極、考試不合格或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正等現(xiàn)象，則按制度要求停班培訓(xùn)，通報(bào)處理;對(duì)經(jīng)培訓(xùn)教育無(wú)效，屢教不改者則建議礦上按勞動(dòng)管理制度做了解除勞動(dòng)合同處理。全年共有31名農(nóng)換工被違紀(jì)開(kāi)除;有7名職工在考試考核中受到礦上的罰款處理;有11名職工在各類(lèi)培訓(xùn)考核中受到了精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，使職工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，從“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”，甚至有人直接找礦主管科室要求參加培訓(xùn)。

四是突出重點(diǎn)，強(qiáng)化培訓(xùn)，增強(qiáng)新招人員及轉(zhuǎn)崗職工的自我保安意識(shí)。

針對(duì)近兩年內(nèi)合同到期農(nóng)換工辭退的多，新近人員多，人身安全隱患大的實(shí)際，注重抓了新招職工的崗前安全培訓(xùn)工作，每期培訓(xùn)開(kāi)班之時(shí)，礦長(zhǎng)或主管培訓(xùn)工作的副礦長(zhǎng)、總工和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人都要出席開(kāi)班儀式，并作培訓(xùn)重要性的講話，指導(dǎo)新職工培訓(xùn)工作。全年累計(jì)由集團(tuán)6次招收分配高校畢業(yè)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、城采工和農(nóng)民輪換工共113人，我們都按照集團(tuán)公司規(guī)定進(jìn)行了不少于12天的集中崗前安全培訓(xùn)，并在培訓(xùn)結(jié)束后由武?？平M織軍訓(xùn)5天，經(jīng)集團(tuán)組織考試考核合格分配到隊(duì)后，再由隊(duì)內(nèi)組織培訓(xùn)三天，簽訂好《師徒合同》再安排上崗工作，有效防控了這部分人員的人身安全。轉(zhuǎn)崗職工調(diào)整崗位后也由新進(jìn)區(qū)隊(duì)先培訓(xùn)三天，簽訂好《師徒合同》后再安排上崗工作。

五是硬件設(shè)施不斷完善，保證了職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)的需要。 今年6月份，礦上在去年投資近15萬(wàn)元新粉刷配置了一處可容納90人參訓(xùn)的普通教室、一次配備課桌凳45套，多媒體電教設(shè)施一套，并對(duì)原電教室和普通教室裝貼噴涂標(biāo)語(yǔ)17幅的基礎(chǔ)上，又為培訓(xùn)教室購(gòu)買(mǎi)了一套多功能音響器材，使兩個(gè)培訓(xùn)教室教書(shū)育人的環(huán)境得到全面改善，營(yíng)造了職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

六是因地制宜、注重實(shí)效是搞好職工教育的根本目的。 在各項(xiàng)安全培訓(xùn)中，我們既遵循上級(jí)培訓(xùn)的有關(guān)要求，又突出我礦安全生產(chǎn)工作實(shí)際和礦井特色，采取派出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)、自辦班等模式的全面結(jié)合，使各項(xiàng)安全技術(shù)培訓(xùn)適應(yīng)了安全生產(chǎn)形勢(shì)發(fā)展的需要，起到了為安全生產(chǎn)、提高效益擂鼓助威、保駕護(hù)航的目的。

七是領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認(rèn)識(shí)是搞好職工教育的力量源泉。 今年，根據(jù)人員調(diào)整的實(shí)際，礦上不斷充實(shí)和更新職工教育培訓(xùn)設(shè)施，礦領(lǐng)導(dǎo)和主管礦長(zhǎng)隨時(shí)指導(dǎo)培訓(xùn)工作，認(rèn)真解決職工培訓(xùn)教育中出現(xiàn)的問(wèn)題，使職教工作成為礦井總體工作的有機(jī)組成部分，為我們開(kāi)展工作提供了力量源泉。

八是健全機(jī)構(gòu)、充實(shí)力量是搞好職工教育的組織保證。 為保證職教工作的正常開(kāi)展，礦上除設(shè)有兼職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和兩名兼職培訓(xùn)管理人員外，日常培訓(xùn)則聘請(qǐng)礦領(lǐng)導(dǎo)、科室負(fù)責(zé)人及業(yè)務(wù)技術(shù)骨干為安全技術(shù)培訓(xùn)兼職教師，使兼職教師結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，基本能夠滿足正常的培訓(xùn)，為了適應(yīng)現(xiàn)代化礦井建設(shè)的教學(xué)需要，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)和師資力量則是確保職工培訓(xùn)工作的保證。

九是整章建制、嚴(yán)格考核是搞好職工教育的重要措施。 礦重新修訂和建立了《xx礦職工安全技術(shù)培訓(xùn)管理制度》等一系列規(guī)章制度，不斷學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，使各項(xiàng)安全培訓(xùn)“有章可循、有章必循、違章必究”。同時(shí)，按照制度規(guī)定的條款，從嚴(yán)治學(xué)，教考分離，實(shí)行動(dòng)態(tài)的準(zhǔn)軍事化管理，學(xué)員的自治能力、執(zhí)行能力、服從能力明顯提高。

在過(guò)去一年的工作中，嚴(yán)格按照黨章和有關(guān)廉潔自律規(guī)定要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都以礦黨政的決策部署為準(zhǔn)，在培訓(xùn)考核上堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正或認(rèn)識(shí)不清的職工，除批評(píng)教育外，按制度規(guī)定該處罰的就處罰，不徇私情，不講情面，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，堅(jiān)持勤儉節(jié)約原則，較好地維護(hù)了企業(yè)和職工利益。

一是本人政治理論學(xué)習(xí)不夠，對(duì)職工參加“機(jī)考”培訓(xùn)抓得不緊;二是培訓(xùn)管理跟不上新形勢(shì)的培訓(xùn)要求;三是基層區(qū)隊(duì)安全培訓(xùn)組織還不到位;四是“四個(gè)一”培訓(xùn)制度貫徹執(zhí)行不夠嚴(yán)細(xì)，培訓(xùn)資料記錄有待進(jìn)一步規(guī)范。

一要認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)職工安全教育培訓(xùn)的制度規(guī)定，把培訓(xùn)重點(diǎn)放在安全法規(guī)、規(guī)范操作、特種作業(yè)、技能提升和愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)道德等方面，為打造高素質(zhì)隊(duì)伍、建設(shè)現(xiàn)代化礦井奠定堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)。

二要在現(xiàn)有運(yùn)用的培訓(xùn)監(jiān)察系統(tǒng)、手機(jī)短信和“四個(gè)一”培訓(xùn)制度的基礎(chǔ)上，針對(duì)基層生產(chǎn)單位具體實(shí)際，在培訓(xùn)方式上采取專(zhuān)業(yè)理論講解和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐考核相結(jié)合，安全操作與技能提升培訓(xùn)相結(jié)合，以及派出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式開(kāi)展培訓(xùn)，以求取得實(shí)效。

三要針對(duì)培訓(xùn)主體確定培訓(xùn)內(nèi)容和考核項(xiàng)目。xx年將根據(jù)安全生產(chǎn)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)際，對(duì)副隊(duì)級(jí)以上管理干部、班組長(zhǎng)、采掘一線和井輔隊(duì)、地面生產(chǎn)及服務(wù)人員采取有針對(duì)性的書(shū)面理論培訓(xùn)，以達(dá)到強(qiáng)化管理、確保安全、促進(jìn)工作、提升技能的培訓(xùn)目的。

四要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)和職工培訓(xùn)的日常管理，從礦到隊(duì)?wèi)?yīng)設(shè)立專(zhuān)職機(jī)構(gòu)，配備相應(yīng)的人員，做到每月培訓(xùn)有計(jì)劃、有安排、有師資、有教案、有考核，并督促基層隊(duì)按照“四個(gè)一”培訓(xùn)制度要求，建立健全各種臺(tái)賬記錄，每月更新數(shù)據(jù)，資料裝訂規(guī)范齊全。

五要不斷改進(jìn)考試考核方式。要在現(xiàn)執(zhí)行每日一題、每周一課、每月一測(cè)、每季一考的基礎(chǔ)上，采取電腦考試和書(shū)面考試相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)和實(shí)踐操作相結(jié)合等方式，徹底改變培訓(xùn)考試走過(guò)場(chǎng)、完任務(wù)的不良現(xiàn)象，真正使培訓(xùn)工作成為確保安全生產(chǎn)的推進(jìn)劑，提高工作質(zhì)量的動(dòng)力源。

六要重點(diǎn)抓好七個(gè)生產(chǎn)區(qū)隊(duì)的職工三大規(guī)程、安全操作和技能提升的理論與現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，加強(qiáng)新招職工和轉(zhuǎn)崗職工的安全培訓(xùn)和職業(yè)道德、愛(ài)崗敬業(yè)教育，力爭(zhēng)使xx年職工培訓(xùn)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

培訓(xùn)的報(bào)告篇十六

1．組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu)，是保證校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為校本培訓(xùn)副組長(zhǎng)，其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校根據(jù)校本教研的實(shí)際特點(diǎn)，建立了“校長(zhǎng)決策調(diào)控—副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)—中層以上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實(shí)—教師群體開(kāi)展實(shí)施”的校本工作運(yùn)行機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定計(jì)劃，定期召開(kāi)校本教研會(huì)議，研究校本培訓(xùn)工作，有計(jì)劃有組織地開(kāi)展教師的培訓(xùn)活動(dòng)，并做好檢查、考核工作，把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。

2．時(shí)間保障。我校每周五晚學(xué)后為校本培訓(xùn)固定時(shí)間，一方面組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法規(guī)等文件和師干訓(xùn)相關(guān)文件，不斷加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德建設(shè)；另一方面，以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì)。

3．專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障。保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，我們有針對(duì)性地為教師購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍3000多本、報(bào)紙、雜志60多種、音像資料470多小時(shí)；學(xué)校還以九聯(lián)集團(tuán)為依托，先后籌措資金200多萬(wàn)元，用于校園綠化、多媒體教室的配備、微機(jī)室的改造，教學(xué)儀器、圖書(shū)的補(bǔ)充，校園文化的建設(shè)等，每學(xué)期教師外出培訓(xùn)費(fèi)用4800多元，請(qǐng)進(jìn)名師講座、上課8000多元，為校本培訓(xùn)工作的開(kāi)展提供了有力保障。

學(xué)校注重校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，各種教師培訓(xùn)檔案資料齊備完善，分類(lèi)存放規(guī)范。制訂了“青島九聯(lián)小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)”、“青島九聯(lián)小學(xué)教師校本培訓(xùn)規(guī)劃”、“青島九聯(lián)小學(xué)關(guān)于鼓勵(lì)教師研修提高的實(shí)施意見(jiàn)”、“青島九聯(lián)小學(xué)新課程改革教師培訓(xùn)方案”等一系列制度、規(guī)定。并將培訓(xùn)計(jì)劃納入學(xué)期工作計(jì)劃，教導(dǎo)處制訂的每年度校本培訓(xùn)實(shí)施方案，作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

我校的校本培訓(xùn)堅(jiān)持“以人為本”，突出針對(duì)性和靈活性的特點(diǎn)，滿足教師專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行了教師的校本培訓(xùn)：

1．抓好師德教育培訓(xùn)。深入貫徹落實(shí)xx在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，繼續(xù)以“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，醇化道德人格”活動(dòng)為載體，舉行了“讀《教育者的十條箴言》有感”為內(nèi)容的萊西市級(jí)經(jīng)典研讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，使老師們感受到了經(jīng)典的魅力。利用每年三月、九月師德活動(dòng)月進(jìn)行師德教育，開(kāi)展“師愛(ài)助你成長(zhǎng)”、“我做學(xué)生良師益友”、“教師風(fēng)采演講”活動(dòng)。

2．青年教師的培訓(xùn)。

青年教師培訓(xùn)關(guān)系著學(xué)校的現(xiàn)在和未來(lái)。為此，在校本培訓(xùn)中，確定：學(xué)?！萄薪M——個(gè)人三級(jí)培訓(xùn)的思路，制訂出“青年教師校本培訓(xùn)方案”和年度青年教師校本培訓(xùn)計(jì)劃、考核細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)方案。利用講座、結(jié)對(duì)子、聽(tīng)評(píng)課、上匯報(bào)課等多種形式對(duì)青年教師進(jìn)行了不間斷的培訓(xùn)。

3．骨干培訓(xùn)。

制定骨干教師培訓(xùn)目標(biāo)、措施、考核細(xì)則、獎(jiǎng)勵(lì)方案，形成骨干教師培訓(xùn)體系，初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。在全員培訓(xùn)的過(guò)程中，對(duì)中層以上干部、班主任、教研組長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力，充分發(fā)揮他們?cè)谛１九嘤?xùn)中的骨干和示范作用。

4．班主任培訓(xùn)。

靈活多樣的培訓(xùn)方式，是校本培訓(xùn)全方位開(kāi)展的平臺(tái)。

1．以課題研究帶動(dòng)培訓(xùn)。

科研興校是我校主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來(lái)十分重視對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的研究，以此帶動(dòng)教師培訓(xùn)?；旧闲纬闪嗣總€(gè)學(xué)科有課題，每位教師搞科研的局面，如語(yǔ)文以閱讀為突破口，數(shù)學(xué)以情景教學(xué)為突破口，英語(yǔ)注重口語(yǔ)教學(xué)，達(dá)到促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的目的。

2．外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。近幾年來(lái)，我校共有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科教師代表將近50人次參加各級(jí)培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)。為了放大考察學(xué)習(xí)的效能，建立了外出學(xué)習(xí)報(bào)告制度。將先進(jìn)的辦學(xué)理念、思路、經(jīng)驗(yàn)、最新信息由個(gè)體、部分輻射到全體，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化。

3．個(gè)人研修加集體研修培訓(xùn)。

個(gè)人研修是校本培訓(xùn)主要形式之一，學(xué)校鼓勵(lì)教師自我研修。首先每學(xué)期學(xué)校為每個(gè)教師配備了教育教學(xué)理論書(shū)籍，如《愛(ài)的教育》《給教師的一百條建議》《魏書(shū)生的班主任建設(shè)》等，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)升華教育感情，提高理論水平。其次為了解決當(dāng)前教師視野不夠開(kāi)闊，理念不夠先進(jìn)的局限性，我校采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高授課水平。學(xué)校自xx年以來(lái)，相繼邀請(qǐng)了青島市陶行知研究學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周嘉惠教授、青島市師范處的李淑芳處長(zhǎng)、開(kāi)發(fā)區(qū)香江二路的顧校長(zhǎng)、鎮(zhèn)江路小學(xué)的尹海英校長(zhǎng)、萊西市教科所的李茂春所長(zhǎng)、萊西市師干訓(xùn)李順華主任，萊西市小學(xué)教研室李兆榮主任等專(zhuān)家來(lái)我校講座、聽(tīng)評(píng)課。每學(xué)期理論學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座4——5次，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)，了解當(dāng)前教育科研與教改新動(dòng)向，更新觀念，逐步養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣。再次舉行同課異構(gòu)活動(dòng)，請(qǐng)青島名師來(lái)校送課，以開(kāi)闊教師的備課思路。

xx年4月16號(hào)，我校邀請(qǐng)青島教師成長(zhǎng)工作室的李淑芳老師帶領(lǐng)黃島開(kāi)發(fā)區(qū)香江二路小學(xué)孔令鳳老師來(lái)我校同李巖驊老師語(yǔ)文課同課異構(gòu)，4月20號(hào)周嘉惠教授帶領(lǐng)青島櫸園小學(xué)陳敏老師來(lái)我校同李新鳳老師英語(yǔ)同課異構(gòu)，收到了很好的效果。為落實(shí)低年級(jí)復(fù)習(xí)課的實(shí)效性，解決學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)的枯燥乏味，探尋適合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法，6月19日再次邀請(qǐng)周嘉惠教授帶領(lǐng)青島市市南區(qū)鎮(zhèn)江路小學(xué)的尹海英校長(zhǎng)，骨干教師栗華老師和彭翠林老師來(lái)我校送課。趣味盎然的試題設(shè)計(jì)，機(jī)動(dòng)靈活的課堂復(fù)習(xí)方法，一個(gè)個(gè)精彩環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生真正感受到了快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)復(fù)習(xí)。使全校教師得到了一個(gè)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。

4、教育資源培訓(xùn)。

積極開(kāi)展《紅蕾》、《教育文摘》等教育資源讀書(shū)培訓(xùn)。每個(gè)班級(jí)、每位老師寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀書(shū)感悟征文，優(yōu)秀的張貼在學(xué)校的廊報(bào)上，供全體學(xué)生、教師瀏覽、閱讀。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，極大地調(diào)動(dòng)了師生的讀書(shū)熱情。積極瀏覽琴島教師工作室網(wǎng)站，全體教師實(shí)名注冊(cè)，中午到微機(jī)室讀文章、學(xué)習(xí)教育理念，跟帖發(fā)體會(huì)，發(fā)表文章。讓名師的言行來(lái)影響自己，提升自己的教育素養(yǎng)。

5．加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

一方面采用三種基本方法訓(xùn)練教師基本功。

（1）我校將三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話作為常規(guī)訓(xùn)練，主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。

（2）學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評(píng)定、課內(nèi)外輔導(dǎo)、教書(shū)育人等六個(gè)教學(xué)方面進(jìn)行訓(xùn)練。每學(xué)年初成立學(xué)科備課組，確定備課組組長(zhǎng)，規(guī)定每周不少于一次集體備課，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、有記錄、有檢查，做到以老帶新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)交流，提高全備課組每位教師的教學(xué)能力。要求教師人人鉆研教學(xué)大綱、考試大綱，吃透教材，分析本學(xué)科各教學(xué)單元的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；分析該學(xué)科的教學(xué)改革動(dòng)向，掌握變化規(guī)律。

（3）各項(xiàng)基本功技能在教學(xué)實(shí)踐中的綜合應(yīng)用。

我校始終堅(jiān)持把訓(xùn)練和運(yùn)用緊密結(jié)合起來(lái)，減輕教材難點(diǎn)，用生動(dòng)形象、直觀有效的教具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，化難為易；用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、漂亮的板書(shū)、形象的課件、生動(dòng)的講述、透徹的分析深深地吸引每一個(gè)學(xué)生。

另一方面通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展錘煉教師基本功。即：立足崗位，科學(xué)練功；技能競(jìng)賽，創(chuàng)造氛圍；加強(qiáng)教研，綜合提高。為使教師的教育教學(xué)的理念真正有轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)基本功和研究能力有較大的提高，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)與自我主動(dòng)培訓(xùn)相結(jié)合，我校積極組織教師開(kāi)展多層次的教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校為教師搭臺(tái)，組織多種競(jìng)賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價(jià)值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓(xùn)。通過(guò)一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，我校教師有了很大的收獲，發(fā)表國(guó)家級(jí)論文6篇，發(fā)表省級(jí)論文30多篇、發(fā)表青島市級(jí)獲獎(jiǎng)的科研論文30多篇；1人獲萊西市朗誦比賽一等獎(jiǎng)，10人在萊西市級(jí)征文活動(dòng)獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

在校內(nèi)經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐研究探索，基本確立了“教、學(xué)、研、訓(xùn)一體化”校本培訓(xùn)的實(shí)施模式，并積累了一套培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，即以教師自我反思為重心。采取自我促進(jìn)、外部支持路徑，運(yùn)用個(gè)人反思、互幫互學(xué)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等方法進(jìn)行培訓(xùn)；注重四個(gè)結(jié)合：自我反思與學(xué)校支持相結(jié)合，自我反思與校本教研活動(dòng)相結(jié)合，自我反思與引領(lǐng)指導(dǎo)相結(jié)合，自我反思與課題研究相結(jié)合。

在校外，為學(xué)習(xí)九聯(lián)集團(tuán)先進(jìn)的的管理方式，我校積極學(xué)習(xí)九聯(lián)管理，探索了一套學(xué)習(xí)九聯(lián)經(jīng)驗(yàn)—聘請(qǐng)高層管理人員講座—參觀公司加工流程，激發(fā)九聯(lián)教師積極工作的校企聯(lián)營(yíng)的新型校本培訓(xùn)模式。通過(guò)每學(xué)期2、3次的企業(yè)培訓(xùn)，如企業(yè)艱難時(shí)期的發(fā)展，擴(kuò)大規(guī)模的發(fā)展，企業(yè)壯大走出國(guó)外的事例等等內(nèi)容，使教師明確了九聯(lián)企業(yè)精神，即“永遠(yuǎn)不滿足已有的成績(jī)，永遠(yuǎn)不能半途而廢，永遠(yuǎn)不相信虧損，要善于用腦子來(lái)管理企業(yè)，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題”。讓教師們有了克服困難的勇氣，增強(qiáng)了工作的信心，鼓足了工作的干勁，同時(shí)也為我校的校企聯(lián)合培訓(xùn)模式奠定了基礎(chǔ)。

幾年來(lái)，我校教師參加各級(jí)課堂教學(xué)活動(dòng)中，出示省級(jí)優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)，青島市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一節(jié)、萊西市級(jí)優(yōu)質(zhì)課12節(jié)，10人出示了萊西市級(jí)公開(kāi)課、同時(shí)有10人獲萊西市級(jí)教學(xué)能手，5人萊西市優(yōu)秀教師，李旭華老師、王美玉老師獲萊西市藝術(shù)節(jié)合唱、書(shū)畫(huà)比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的稱(chēng)號(hào)。

我校先后榮獲了“校本培訓(xùn)示范學(xué)?！?，“萊西市規(guī)范化學(xué)校”，“萊西市寫(xiě)字教學(xué)先進(jìn)單位”，“青島市規(guī)范化學(xué)?！保叭R西市電化教學(xué)工作先進(jìn)單位”，“萊西市教育工作先進(jìn)單位”，“青島市德育先進(jìn)集體”，“山東省規(guī)范化學(xué)校”，“教育技術(shù)管理工作先進(jìn)單位”，“班主任全員培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”，“萊西市科技教育工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校檢查指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的管理和教學(xué)水平予以充分肯定和高度評(píng)價(jià)。目前的青島九聯(lián)小學(xué)已基本實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理規(guī)范化，素質(zhì)教育優(yōu)良化的辦學(xué)目標(biāo)。

在今后的工作中，我們將通過(guò)校本培訓(xùn)，使教師的'綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。

培訓(xùn)的報(bào)告篇十七

南通之行，收獲豐碩;南通之旅，眼界開(kāi)闊;春到南通，自己才知曉“全國(guó)教育看江蘇，江蘇教育看南通”這句話的真諦。南通，自己向往已久的地方，我今天終于來(lái)了。我是多么的高興啊，我承載著多少夢(mèng)想和希望來(lái)了，我要在這里和你訴說(shuō)我的困惑，我的理想和未來(lái)，訴說(shuō)我的那般孩子們，訴說(shuō)我們的老師，訴說(shuō)我的學(xué)校。我想把你說(shuō)的話捎回去，講給他們聽(tīng)，他們一定會(huì)大吃一驚，他們一定能享受一頓教育的饕餮大餐，他們一定會(huì)做夢(mèng)都想來(lái)看你的。南通，因教育而聞名全國(guó)的地方，我將乘著你的東風(fēng)揚(yáng)帆起航，彌勒教育也將乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航，走得更遠(yuǎn)!

我立于三尺講臺(tái)已有十幾個(gè)春秋，今已三十又余，圣人孔子說(shuō)：“三十而立”，我立于何?我現(xiàn)今還一事無(wú)成，沒(méi)有什么作為，我還等什么呢，我不能再這樣糊里糊涂的下去了，我要做點(diǎn)什么呢，怎樣做呢?尋覓大江南北，追尋你啊——南通，我在這里看到了教育的春天，在這里我感受到了教育的春風(fēng)，我們必將乘著你這一股東風(fēng)揚(yáng)帆起航，奔向遠(yuǎn)方。

來(lái)到南通，11個(gè)日日夜夜，11個(gè)不平凡的而又難忘的日子，聆聽(tīng)了孫國(guó)春、施建平、許衛(wèi)兵和蔡宏圣等多位特級(jí)教師的講座，看了通師二附老師的情境數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我激動(dòng)興奮，感慨萬(wàn)千!

來(lái)到南通，我才深刻領(lǐng)悟到“觀念陳舊”的含義，聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家老師。

的講座，再看看這兒老師的課堂，再想想自己的學(xué)校，自己的課堂，真的汗顏啊!同樣身為老師，同樣是一天24小時(shí)，為什么他們能做這么多的事兒，而我們就連自己的“三尺講臺(tái)”都站不好。這幾天，我一直在思索這個(gè)問(wèn)題，思來(lái)想去，究其原因，最根本的是教師的觀念不同，意識(shí)不同。我們當(dāng)?shù)氐慕處熖幱诖蟮沫h(huán)境之下，好多老師都是你看我，我瞅你，你賣(mài)力，我苦干，你隨意，我隨便。沒(méi)有干勁和活力，好比火車(chē)失去了車(chē)頭，沒(méi)有了動(dòng)力。

一部分老師還把教書(shū)當(dāng)做“鐵飯碗”，沒(méi)有憂患意識(shí)，沒(méi)有自我提高的主動(dòng)意愿，沒(méi)有自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。整天埋著頭教書(shū)，兩耳不聞窗外事，我只要把學(xué)校教務(wù)處安排給我的課上好就行了。老師們這種簡(jiǎn)單的想法在如今可能行不通了。老師不再是簡(jiǎn)單的“傳道，授業(yè)，解惑”，而應(yīng)該是一個(gè)立體的，多才能的，個(gè)性豐富的，擁有愛(ài)心的，具有可持續(xù)發(fā)展的“萬(wàn)金油”型人才。所以，教師要學(xué)的東西很多，不只是要上好課，還要勤讀書(shū)，做研究，善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，勤于動(dòng)筆，勇于探索，甘于奉獻(xiàn)，持之以恒，方能成為學(xué)生之良友，教師之楷模。

因此，對(duì)于一位老師，對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，觀念的轉(zhuǎn)變是很重要的。除了領(lǐng)導(dǎo)重視以外，還得經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和自身的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。觀念轉(zhuǎn)變了，一個(gè)人的理念和理想才會(huì)隨之轉(zhuǎn)變，主體本身才會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的力量源泉，推動(dòng)著自己勇往直前。

有了新的理念，還要看我們自己是否敢于探索，是否敢于創(chuàng)新，

是否敢于身先士卒，走出一條屬于自己的路來(lái)。俗話說(shuō)，路就在腳下。就看我們能不能邁出第一步，敢不敢大膽往前走。只要我們堅(jiān)信，不怕失敗，跌倒了爬起來(lái)，就會(huì)走出一條新的路子。就像通師二附的施建平副校長(zhǎng)所言，他大膽創(chuàng)新自己的語(yǔ)文教學(xué)，把學(xué)生帶到長(zhǎng)江邊上，穿過(guò)一片稠密的蘆葦灘，沖到埂上，師生再回過(guò)頭去看自己走過(guò)的路。啊，密密麻麻的的蘆葦灘上原本沒(méi)有路，現(xiàn)在一條隱約可見(jiàn)的小路就在眼前，施老師讓學(xué)生體驗(yàn)生活之路，也是體驗(yàn)學(xué)習(xí)之路、人生之路。我想，這樣的體驗(yàn)學(xué)生一輩子都不會(huì)忘的。

還有一次，施老師為了學(xué)生能寫(xiě)出真實(shí)、生動(dòng)的習(xí)作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境。學(xué)校有一條用鵝卵石鋪成的小水溝，當(dāng)時(shí)水干了。施老師就把水閘打開(kāi)，水沿著小溝緩緩向下流去，學(xué)生們一個(gè)個(gè)脫掉鞋襪，挽起褲腿，沿著鵝卵石鋪成的小水溝走來(lái)走去，不是發(fā)出歡快的笑聲。有的學(xué)生還光著小腳丫在泥巴塘里，草地上行走，十幾分鐘后，施老師就讓學(xué)生拿起本子，自己找一個(gè)地方，把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。我們?cè)谏钪?，為什么就不能多給學(xué)生一些這樣的情境體驗(yàn)?zāi)?這就是通師二附的大膽創(chuàng)新之處。

教師的工作是創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)，只有用創(chuàng)造性的思維和創(chuàng)新的辦法才能創(chuàng)造出新的工作方法。一成不變、生搬硬套的方法是行不通的。我們是教人不是教書(shū)，我們是育人不是愚人。所以，在教學(xué)的道路上要不斷探索，勇于創(chuàng)新，才能闖出一片新的天地，走出一條適合自己的路，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。

學(xué)校要以育人為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。而提高教育教學(xué)質(zhì)量靠的是課堂教學(xué)。我來(lái)到南通，才知道這邊的學(xué)校是如何抓教學(xué)的。來(lái)上情境課的教師中，有部分是校長(zhǎng);來(lái)跟我們進(jìn)行講座的有部分也同樣是校長(zhǎng)。這讓我很納悶，因?yàn)楦覀兡沁叢惶嗤?。我們那邊的校長(zhǎng)基本上不上課，而這邊的校長(zhǎng)基本上是教學(xué)能手，是學(xué)校教學(xué)的一把手，有的還被評(píng)為特級(jí)教師，像施建平、許衛(wèi)兵等?？梢?jiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的課堂教學(xué)是起到多么重要的作用啊!只有領(lǐng)導(dǎo)懂教學(xué)，才能管理好教學(xué);只有領(lǐng)導(dǎo)帶頭研究教學(xué)，也才能抓好教學(xué)。脫離了課堂教學(xué)的研究，都是慘白無(wú)力的，如同行尸走肉。像李吉林老師那樣一生從教五十個(gè)春秋，當(dāng)過(guò)校長(zhǎng)，但她從未離開(kāi)過(guò)她的孩子和課堂。現(xiàn)在她已是一位76歲的老人，但她任然堅(jiān)持到學(xué)校來(lái)，研究她的情境教育理論，到教室外面的走道上走走，看看，聽(tīng)聽(tīng)。她之所以取得了這么偉大的成就，跟她扎根于課堂教學(xué)是密不可分。假如李老師離開(kāi)了課堂，她不一定會(huì)功成名就，成為兒童教育家了。

總之，課堂教學(xué)是教師的主陣地，我們一定要把握好課堂40分鐘，認(rèn)真研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和現(xiàn)象，積極思考，大膽猜想，勇于實(shí)踐，敢于探索，不畏艱辛，在小小的教室里，研究出無(wú)窮的大智慧;在小小的教室里，探索出具有彌勒特色的教育;在小小的教室里，感悟一個(gè)個(gè)鮮活的有個(gè)性的生命體;在小小的教室里，感悟教育的真諦與魅力，體現(xiàn)人生的自我價(jià)值與追求。

教師的基本技能和自身素質(zhì)關(guān)系到一位教師的自身成長(zhǎng)。只有基。

本技能強(qiáng)，自身素質(zhì)高的教師成長(zhǎng)的速度才會(huì)更快，學(xué)生才會(huì)喜歡，才能贏得學(xué)生的`尊重。來(lái)到通師二附，我才知道他的強(qiáng)大和實(shí)力，施建平副校長(zhǎng)說(shuō)：“通師二附的老師們連續(xù)九年奪得江蘇省數(shù)學(xué)課堂競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”，這樣的成績(jī)真了不起，這背后有什么再支撐著呢，這就是情境數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和教師的基本功以及自身素質(zhì)有很大的關(guān)系。

無(wú)論從看課到議課再到講座，就能透出幾分教師的功底和修養(yǎng)。這兒的好多校長(zhǎng)都搞研究，還出了不少專(zhuān)著，有的成了專(zhuān)家。他們從校長(zhǎng)到普通老師，每一個(gè)都是研究者，發(fā)表幾篇文章，算是常事。而我們當(dāng)?shù)貐s大不一樣，發(fā)表篇文章算是稀奇和新鮮事兒，學(xué)習(xí)的氛圍不濃厚，研究的氛圍不濃厚，讀書(shū)的氛圍不濃厚。作為一名教師，不學(xué)習(xí)是多么可怕啊，不讀書(shū)是多么可悲啊!這樣的教學(xué)，這樣的課堂會(huì)有生機(jī)嗎?教師的一桶水被舀干了，還會(huì)有嗎?教師的這一桶水夠?qū)W生在里面遨游嗎?不言而喻，現(xiàn)在的教師不是一桶水了，而是需要長(zhǎng)流水，許多的水，才能滿足學(xué)生的需求和渴望，才能從根本上幫助學(xué)生止渴。所以，教師提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)是多么重要啊!只有打好自身的基礎(chǔ)，補(bǔ)好自己的漏洞，才能看到別人身上的漏洞，才會(huì)有自身的提高和發(fā)展。

就能發(fā)表一篇文章發(fā)表，有的時(shí)候是三篇，比如：打磨公開(kāi)課“用字母表示數(shù)”，發(fā)表了三篇文章：《數(shù)學(xué)視界，引領(lǐng)課堂走向深遠(yuǎn)——“用字母表示數(shù)”教學(xué)的重構(gòu)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)》(數(shù)學(xué)版)20xx年z1期;《捕捉數(shù)學(xué)史的教學(xué)因子——以“字母表示數(shù)”的教學(xué)為例》發(fā)表于人民教育，20xx年第6期;《和諧：小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的新視角——以“用字母表示數(shù)”的教學(xué)設(shè)計(jì)為例》發(fā)表于《課程、教材、教法》20xx年第8期。蔡老師經(jīng)過(guò)不斷反思，才寫(xiě)出了這么多文章。所以，我們以后也要向蔡老師一樣，上完一堂課以后，要善于反思，學(xué)會(huì)反思;要勤于思考，勤于動(dòng)筆，讓自己的教學(xué)成果凸現(xiàn)出來(lái)，讓更多的人知曉，慢慢的你也就成為了專(zhuān)家。

總之，南通教育并不是偶然現(xiàn)象，也不會(huì)隨機(jī)產(chǎn)生，有他內(nèi)在的因果關(guān)系。一位李吉林老師帶動(dòng)了南通，南通帶動(dòng)了江蘇，南通因此而聞名全國(guó)。南通教育這一現(xiàn)象是李老師花了35年的心血才換來(lái)的。35年里，李老師又培育出了大批的弟子，就像這樣傳下去，南通的名師越來(lái)越多，李吉林效應(yīng)充分發(fā)揮了它的作用，得到了推廣，所有南通人向她看齊，你想，這是一股多么強(qiáng)大的力量啊——千軍萬(wàn)馬，勢(shì)不可擋!現(xiàn)在的彌勒教育就缺這樣一位領(lǐng)軍人物，我想，有南通人的前車(chē)之鑒，再加上我們彌勒人的智慧，在不久的將來(lái)，這樣的人物一定會(huì)在彌勒大地橫空出世，再現(xiàn)傳奇，昭示天下!

我感慨萬(wàn)分!我慶幸自己能在這個(gè)培訓(xùn)班里接受實(shí)實(shí)在在的教育。這當(dāng)然與任校長(zhǎng)和張教授的精心安排是分不開(kāi)的。我被安排在浙江省首批一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)——浙江大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)習(xí)。在這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，我深受導(dǎo)師的悉心引領(lǐng)，零距離地感受著名校在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的成效與做法，感觸頗深，受益非淺?？梢哉f(shuō)這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分以下幾部分來(lái)對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)：

我深知這次機(jī)會(huì)的難得。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈擔(dān)爭(zhēng)取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，體悟同行對(duì)教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。

這兩個(gè)星期，我除了跟著自己的實(shí)踐導(dǎo)師聽(tīng)課學(xué)習(xí)外，也積極地向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。下面是我聽(tīng)過(guò)的一些課：

1、自己實(shí)踐導(dǎo)師的課(高二生物)。

2、高三生物課。

3、實(shí)驗(yàn)課。

5、其他一些特級(jí)教師的課。

6、學(xué)軍中學(xué)的生物課。

7、杭州外國(guó)語(yǔ)的生物課。

聽(tīng)這些課機(jī)會(huì)太難得了。我們平常也可能通過(guò)參加一些教研活動(dòng)聽(tīng)到一些優(yōu)秀教師的展示課，但那都是經(jīng)過(guò)包裝的，作秀的成分可能更多一點(diǎn)。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思考，進(jìn)而通過(guò)和人家的方方面面的對(duì)比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，在不妨礙他們工作的前提下多看，多聽(tīng)，多問(wèn)，多思。特別是他們的生物教研組，每周都會(huì)定期的組織活動(dòng)，邀請(qǐng)大學(xué)教授來(lái)做講座，或者一些知名的教師上示范課，然后大家一起交流。這對(duì)教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)起到了積極引領(lǐng)的作用。這一點(diǎn)我們是望塵莫及，非常羨慕。

“艱苦創(chuàng)業(yè)、科學(xué)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)缺這是浙大附中的校風(fēng)，也是他們的真實(shí)寫(xiě)照。在我學(xué)習(xí)期間，我深刻領(lǐng)會(huì)了他們的勤奮、務(wù)實(shí)、高效。我們?nèi)ジ街械牡谝惶靹偤泌s上了他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他們用星期一、星期二開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，星期三放假休息。這在我們看來(lái)是不可思議的。平時(shí)他們也沒(méi)有晚自修，星期六只有半天上課，課時(shí)并不比我們多，成績(jī)卻那么好，這就是效率!為什么會(huì)有這么高的效率呢?帶著這個(gè)問(wèn)題我細(xì)心的觀察了他們的老師和學(xué)生，試圖在他們的身上找到答案。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)：

辦學(xué)理念是辦學(xué)實(shí)踐的內(nèi)在動(dòng)力,學(xué)校教育的改革和進(jìn)步必須以理念的突破和更新為先導(dǎo)。高品質(zhì)的學(xué)校教育需要正確、先進(jìn)的辦學(xué)理念引導(dǎo)。而他們學(xué)校充分強(qiáng)調(diào)以師生為本，高效開(kāi)放，尊重個(gè)性，全面發(fā)展。

其中我認(rèn)為做的比較好且直接對(duì)學(xué)生有利的就是他們的評(píng)價(jià)體系的多元化。因?yàn)閷W(xué)生存在差異，個(gè)性各不相同。在學(xué)校管理中他們破除了單一的評(píng)價(jià)模式，努力給每個(gè)人的個(gè)性特長(zhǎng)以最優(yōu)化的發(fā)展空間。在期末成績(jī)單上家長(zhǎng)看到的不僅是某一門(mén)學(xué)科考了多少分，還有其他方面的發(fā)展，包括他們參加的各種活動(dòng)，他們的特長(zhǎng)，他們每一次進(jìn)步的痕跡、每一次得到的獎(jiǎng)勵(lì)等。學(xué)科的成績(jī)也不只是通過(guò)一次考試得到的分?jǐn)?shù)，還要包括課堂的表現(xiàn)成績(jī)，平時(shí)的測(cè)驗(yàn)成績(jī)，以及作業(yè)的完成情況等，然后按比例折合算出最后成績(jī)。他們老師說(shuō)這樣算出的成績(jī)跟他們期末考試的分?jǐn)?shù)相差不會(huì)太大，但我認(rèn)為這對(duì)學(xué)生的影響是不一樣的。首先這樣做就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于學(xué)生各方面的發(fā)展。特別是學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的多元化，更加能督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的作業(yè)。而我們也會(huì)遇到一些學(xué)生聽(tīng)課不夠認(rèn)真，作業(yè)懶得去完成，有的學(xué)生連考試都懶得高抬貴手。我們幾乎是束手無(wú)策。

課堂是教學(xué)的主陣地。在學(xué)生肯學(xué)的前提下，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低與教師的付出應(yīng)該是成正比的。在附中我看到了一支與時(shí)俱進(jìn)，謙虛謹(jǐn)慎，虛心好學(xué)的教師隊(duì)伍。他們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子是由一些教育理念非常先進(jìn)的學(xué)科骨干力量組成的。他們教科研活動(dòng)的開(kāi)展已經(jīng)成為常規(guī)，且有聲有色。

生物教研組的活動(dòng)是在每周的星期四下午。單周是講座，他們可以利用自己的地理優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)大學(xué)的知名教授來(lái)為老師講課，便于老師及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，與新課改接軌。雙周是示范課，教研組全體成員要組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。授課的可以是自己學(xué)校的老師，也可以請(qǐng)一些知名的教師來(lái)給大家示范。這種方式非常有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平。我感到非常震撼的是他們的實(shí)驗(yàn)員都在積極鉆研嘗試，根據(jù)新課改的要求自己制作新課本上出現(xiàn)的，而市場(chǎng)上不好買(mǎi)的實(shí)驗(yàn)器材。我在聽(tīng)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，實(shí)驗(yàn)員王老師告訴我實(shí)驗(yàn)所需要的很多試劑都是她自己提取出來(lái)的。

我最佩服并且自愧不如的是他們老師對(duì)待學(xué)生作業(yè)的態(tài)度。學(xué)生的作業(yè)肯定要改，但他們老師強(qiáng)調(diào)作業(yè)能得甲或乙不在于第一次的正確率，而在于下一次的改正情況。如果下一次交上來(lái)及時(shí)修正了還是可以得甲。因?yàn)樽鳂I(yè)完成情況是要記入最后成績(jī)的，學(xué)生就會(huì)認(rèn)真對(duì)待。這樣改作業(yè)就不會(huì)流于形式。在教室外的走廊上我們會(huì)經(jīng)?？吹矫總€(gè)班不同學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)展覽。作業(yè)能及時(shí)高質(zhì)量的完成，這應(yīng)該是一門(mén)學(xué)科能否學(xué)好的關(guān)鍵。

另外，他們課堂教學(xué)的反饋也是比較及時(shí)有效的。我了解了一下他們除了期中、期末考試，平時(shí)還有月考、周練，有時(shí)課前15分鐘要安排小測(cè)試，這都對(duì)學(xué)生起到了積極的督促?？偟膩?lái)看，他們的教學(xué)工作做得很細(xì)，很實(shí)，很到位。

師傅引進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。這句話用在附中學(xué)生的身上應(yīng)該非常貼切。他們的課時(shí)并不多。每節(jié)課教師的教學(xué)節(jié)奏非?？?，課堂容量非常大。我在記聽(tīng)課筆記的時(shí)候都會(huì)有一種目不暇接的感覺(jué)。而他們學(xué)生每天都面對(duì)這樣的課堂。這就可想而知他們課堂是怎樣全身心投入的，課后他們需要花多少的時(shí)間和精力去消化吸收。

通過(guò)他們的課堂，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐我體會(huì)到：教學(xué)生學(xué)習(xí)就類(lèi)似于喂孩子吃飯。如果孩子的胃口好，那就吃什么都香，飯量也會(huì)比較好，消化吸收能力也很好。這就是他們的學(xué)生。而我們的學(xué)生胃口不好，這就需要適當(dāng)減少飯量，避免消化不良。同時(shí)在烹飪的時(shí)候要注意色香味俱全，能吸引他們的注意，努力迎合他們的胃口，爭(zhēng)取能使他們健康茁壯地成長(zhǎng)。

“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納。教師有了豐富的文化知識(shí)底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣?！苯逃龑?shí)習(xí)已告一段落，但我感覺(jué)到需要自己學(xué)習(xí)的東西更多了。今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長(zhǎng)!

3月27日至5月15日，我們進(jìn)行了電工基本技能、安全基本技能、登高作業(yè)、各種一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理、不同試驗(yàn)的試驗(yàn)方法和注意事項(xiàng)等方面的培訓(xùn)。開(kāi)始的第一天，我們就進(jìn)行了登高方面的培訓(xùn)。作為國(guó)家電網(wǎng)公司的一員，登桿是一項(xiàng)最基本的技能。從這一天的培訓(xùn)中，在老師的耐心指導(dǎo)下，我們都掌握了登桿這項(xiàng)最基本的技能。我們學(xué)會(huì)了如何做觸電急救、滅火和接線等一些基本的技能。作為電力公司生產(chǎn)線的員工，隨時(shí)都有可能碰到觸電的情況，學(xué)會(huì)觸電急救，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)別人負(fù)責(zé)。而滅火不僅是在工作上需要，在生活上也是必須掌握的。

5月中旬至6月中旬，我們進(jìn)行了為期一個(gè)月的模擬訓(xùn)練，我們的模擬訓(xùn)練都是在電腦上進(jìn)行的，電腦上有一個(gè)軟件，里邊詳細(xì)了介紹了各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行拆分講解。前幾天，老師讓我們自己好好看下各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)，由于是多媒體講解的，并且以圖片的形式，之前很多設(shè)備都無(wú)法看到內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，更加清楚了設(shè)備內(nèi)部是什么樣的，以前存在的很多疑問(wèn)也都迎刃而解了。然后我們又認(rèn)真仔細(xì)的看了各種電力設(shè)備電氣試驗(yàn)的原理，即是對(duì)之前在教室里學(xué)習(xí)的基本試驗(yàn)方法的原理的一次復(fù)習(xí)，之后又認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)了各種設(shè)備的電氣試驗(yàn)的接線，并在一個(gè)模擬軟件了進(jìn)行了模擬。

經(jīng)過(guò)了這一個(gè)月的模擬訓(xùn)練，我們對(duì)各種試驗(yàn)的原理和接線都理解的相當(dāng)?shù)耐笍亓?，?dāng)然，光有理論是不行的，實(shí)踐才能出真知，隨后我們就到電氣試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大廳對(duì)真實(shí)設(shè)備做各種試驗(yàn)，將之前所學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合，相互補(bǔ)充，在老師們不厭其煩的教導(dǎo)下，將碰到的一些問(wèn)題請(qǐng)教老師，在老師的指點(diǎn)下，所有問(wèn)題都得到了解決，之前的模擬訓(xùn)練容易忽視的一些現(xiàn)場(chǎng)注意事項(xiàng)，通過(guò)實(shí)際操作也得到了很好的補(bǔ)充。最后這二個(gè)多月的培訓(xùn)，我系統(tǒng)地掌握了各種電力設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、原理和試驗(yàn)的原理、方法等有關(guān)高壓試驗(yàn)方面的知識(shí)，使我更加能夠信任將來(lái)的工作。

培訓(xùn)的報(bào)告篇十八

按照《云南省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法》、《云南省貧困地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項(xiàng)目管理暫行辦法》等文件的要求，我校在綏江縣委、政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在縣人力資源辦、縣扶貧辦和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人力資源辦的指導(dǎo)幫助下，在時(shí)間緊、任務(wù)重、培訓(xùn)對(duì)象組織較難的情況下，切實(shí)保證培訓(xùn)工作有序開(kāi)展，經(jīng)過(guò)不懈努力，我校實(shí)施“云南省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項(xiàng)目”進(jìn)展順利。現(xiàn)將我校實(shí)施“云南省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項(xiàng)目”情況自查并報(bào)告如下：

1、“務(wù)工引導(dǎo)項(xiàng)目”的實(shí)施情況：

20xx年度云南省扶貧辦下達(dá)綏江縣20xx年云南省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項(xiàng)目（務(wù)工引導(dǎo)培訓(xùn)）4500人，項(xiàng)目資金79.65萬(wàn)元。我校自20xx年7月開(kāi)始實(shí)施，截止20xx年11月15日已培訓(xùn)25期2427人，距完成目標(biāo)任務(wù)還差20xx人。培訓(xùn)后轉(zhuǎn)移就業(yè)20xx人，轉(zhuǎn)移輸出率達(dá)86℅。

2、“示范基地培訓(xùn)項(xiàng)目”完成情況。

20xx年云南省扶貧辦下達(dá)綏江縣20xx年貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“示范基地項(xiàng)目”1000人，配套資金80萬(wàn)元。基地從20xx年5月開(kāi)始實(shí)施，開(kāi)設(shè)了縫紉工（197人）、竹制品加工（30人）、計(jì)算機(jī)操作員（218人）、餐飲、客房服務(wù)（82人）、電焊工（54人）等6個(gè)工種11個(gè)培訓(xùn)班共計(jì)581人，其中557人辦證，辦證率96℅。截止20xx年11月17日已完成目標(biāo)任務(wù)的58.1℅，轉(zhuǎn)移就業(yè)526人，轉(zhuǎn)移輸出率達(dá)90.53℅。

3、轉(zhuǎn)移輸出情況。

務(wù)工人員主要集中在長(zhǎng)三角、珠三角、京津塘一帶和省內(nèi)向家壩、溪落渡電站，縣內(nèi)轉(zhuǎn)移就業(yè)主要集中在工礦企業(yè)、移民工程、基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)等行業(yè)。其中，省外轉(zhuǎn)移輸出805人，省內(nèi)縣外592人，縣內(nèi)轉(zhuǎn)移就業(yè)1216人；有序轉(zhuǎn)移輸出2613人。

（一）、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政補(bǔ)助專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法，實(shí)行“陽(yáng)光”管理。

學(xué)校嚴(yán)格按照《云南省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法》和國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)資金管理的有關(guān)要求，在項(xiàng)目資金管理方面實(shí)行陽(yáng)光操作。學(xué)校短期培訓(xùn)各專(zhuān)業(yè)每期培訓(xùn)時(shí)間為1—6個(gè)月，對(duì)來(lái)自縣內(nèi)五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中城鎮(zhèn)、南岸鎮(zhèn)、會(huì)議鎮(zhèn)、新灘鎮(zhèn)、板栗鄉(xiāng)）的享有扶貧政策的學(xué)員免收培訓(xùn)費(fèi)、免費(fèi)發(fā)放教材和其他學(xué)習(xí)資料、免費(fèi)就餐住宿、發(fā)放交通費(fèi)補(bǔ)助等；培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)費(fèi)支出以及財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)扶貧補(bǔ)助資金管理情況在培訓(xùn)地點(diǎn)及學(xué)校公示欄中進(jìn)行公示。

（二）、建立培訓(xùn)臺(tái)帳，及時(shí)反饋情況。

一是從今年起，示范基地轉(zhuǎn)移培訓(xùn)臺(tái)帳和月進(jìn)度報(bào)表均錄入電腦并上報(bào)?；刈龅搅恕拔鍌€(gè)嚴(yán)格”：一是嚴(yán)格做好月進(jìn)度報(bào)表基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的整理，做到實(shí)事求是，杜絕弄虛作假；二是嚴(yán)格按照學(xué)員基本情況如出生年月、性別、民族、家庭住址、身份證號(hào)碼、學(xué)員簽字、電話號(hào)碼、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)工種、學(xué)員是否享受補(bǔ)助等項(xiàng)目建立培訓(xùn)臺(tái)帳；三是嚴(yán)格按操作流程輸入數(shù)據(jù)，做到仔細(xì)核對(duì)，嚴(yán)格檢查，準(zhǔn)確無(wú)誤；四是嚴(yán)格掌握上報(bào)時(shí)間，在當(dāng)月底前做好月進(jìn)度報(bào)表、轉(zhuǎn)移培訓(xùn)臺(tái)帳和培訓(xùn)計(jì)劃三項(xiàng)數(shù)據(jù)輸入和提交工作；五是嚴(yán)格管理，保持學(xué)員就業(yè)去向與臺(tái)帳中反映的情況一致，確保轉(zhuǎn)移臺(tái)帳中就業(yè)去向及反饋真實(shí)可靠。二是在臺(tái)帳的管理上，嚴(yán)格執(zhí)行“臺(tái)帳首報(bào)法人制”，嚴(yán)格把好兩道關(guān)，即：臺(tái)帳錄入員簽字關(guān)、學(xué)校法人審核關(guān)，確保通過(guò)臺(tái)帳及時(shí)、準(zhǔn)確地反饋轉(zhuǎn)移培訓(xùn)情況。

（三）、嚴(yán)格工作制度，規(guī)范項(xiàng)目實(shí)施。

1、明確工作職責(zé)，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行《云南省財(cái)政支農(nóng)專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法》和縣人力資源辦的有關(guān)管理制度。

一是公開(kāi)招生簡(jiǎn)章。學(xué)校向農(nóng)民大力宣傳“貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地”招生簡(jiǎn)章，招生簡(jiǎn)章包含了培訓(xùn)崗位、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、政府補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)去向等內(nèi)容。二是公布示范基地項(xiàng)目資金管理。項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、政府補(bǔ)貼金額等進(jìn)行張榜公布，并公布舉報(bào)電話，主動(dòng)接受社會(huì)各界的監(jiān)督。三是公開(kāi)承諾培訓(xùn)就業(yè)一條龍服務(wù)。基地向參加培訓(xùn)的'學(xué)員公開(kāi)承諾通過(guò)培訓(xùn)后保證推薦就業(yè)，并做好跟蹤服務(wù)。

（四）征集培訓(xùn)意愿，實(shí)行云南省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)預(yù)報(bào)名制度。培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)市場(chǎng)尤其是用人單位的實(shí)際需要和農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)的需要來(lái)開(kāi)展，符合貧困地區(qū)勞動(dòng)力實(shí)際情況。以用工量大的行業(yè)、企業(yè)所需職業(yè)技能的培訓(xùn)為主，并結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展，重點(diǎn)開(kāi)展對(duì)農(nóng)村貧困勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移前的職業(yè)技能培訓(xùn)；發(fā)放《云南省貧困地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)學(xué)員登記表》到各村民小組，并由培訓(xùn)基地和各村勞務(wù)輸出信息員走村串戶登記意愿。積極探索農(nóng)民工網(wǎng)上菜單定制培訓(xùn)新方式。

（五）根據(jù)當(dāng)前勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求，結(jié)合庫(kù)區(qū)移民與農(nóng)村富余勞動(dòng)力培訓(xùn)意愿，20xx年度綏江縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地決定設(shè)置竹編、計(jì)算機(jī)、縫紉工、鋼筋工、混凝土工、木工、瓦工、電工、焊工、家政服務(wù)、餐飲賓館服務(wù)、裝飾裝修工、電子安裝等，以提高轉(zhuǎn)移就業(yè)能力和就業(yè)率為目標(biāo)，增強(qiáng)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，以定點(diǎn)、定向和訂單培訓(xùn)為主，采取多種方式進(jìn)行轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。技能培訓(xùn)以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為主，努力提高受訓(xùn)農(nóng)村貧困勞動(dòng)力的實(shí)際操作能力和動(dòng)手能力。

（六）實(shí)行培訓(xùn)對(duì)象審查制。嚴(yán)格按照貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)要求，對(duì)申請(qǐng)培訓(xùn)的勞動(dòng)力逐一進(jìn)行審查。年齡在16周歲以上55周歲以下，具有小學(xué)及以上文化，身體健康，有轉(zhuǎn)移愿望的本縣農(nóng)村中青年勞動(dòng)力或新增勞動(dòng)力，憑本人身份證復(fù)印件、照片和實(shí)施項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的《培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助申請(qǐng)表》參加培訓(xùn)，并按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)享受培訓(xùn)補(bǔ)助，對(duì)不符合要求的培訓(xùn)對(duì)象，不予任何補(bǔ)助。

（七）、實(shí)行廉政承諾制。我校與綏江縣人力資源開(kāi)發(fā)辦公室簽訂項(xiàng)目責(zé)任書(shū)和廉政建設(shè)承諾書(shū)，并報(bào)財(cái)政局、審計(jì)局、扶貧辦、昭通市人力資源辦公室、云南省扶貧辦備案。

（九）、切實(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目資金管理。項(xiàng)目資金實(shí)行“專(zhuān)人、專(zhuān)賬、專(zhuān)戶”管理，切實(shí)做到資金到項(xiàng)目、管理到項(xiàng)目、核算到項(xiàng)目，且培訓(xùn)一期、結(jié)算并報(bào)賬一期，報(bào)賬時(shí)提供相應(yīng)的憑證和附件資料。

（十）、嚴(yán)格按人力資源開(kāi)發(fā)辦的檔案管理規(guī)定存檔。

一是貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地項(xiàng)目報(bào)帳裝檔目錄：《轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計(jì)劃或方案》、《項(xiàng)目責(zé)任書(shū)和項(xiàng)目廉政承諾書(shū)》、《本期轉(zhuǎn)移培訓(xùn)情況表》、《培訓(xùn)教材或教案》、《課程課時(shí)表》、《云南省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地貧困人口培訓(xùn)費(fèi)補(bǔ)助申請(qǐng)表》、《云南省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地學(xué)員》。

培訓(xùn)的報(bào)告篇十九

本次培訓(xùn)主要是針對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目管理的培訓(xùn)，是一次綜合的培訓(xùn)。為了在部門(mén)內(nèi)普及和強(qiáng)化項(xiàng)目管理的體系知識(shí)，也允許一部分項(xiàng)目成員參加培訓(xùn)。培訓(xùn)參加的項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)到為10人，實(shí)到8人，有13個(gè)項(xiàng)目成員也同時(shí)參加了此次培訓(xùn)，所以此次培訓(xùn)的實(shí)到人數(shù)為21人。

培訓(xùn)從項(xiàng)目管理的基本概念入手，如什么是項(xiàng)目、項(xiàng)目的屬性、項(xiàng)目干系人、涉及的知識(shí)領(lǐng)域以及五大過(guò)程、九大知識(shí)體系等，從簡(jiǎn)到難，由淺漸深，循序漸進(jìn)，使本來(lái)艱澀難懂的理論知識(shí)不再神秘和那么深?yuàn)W，參加培訓(xùn)的人員逐漸對(duì)項(xiàng)目管理有了清晰的了解。

在培訓(xùn)過(guò)程中，xxxxxxx經(jīng)理采用邊講邊回顧邊練習(xí)的講解方式，不斷的總結(jié)前面講過(guò)的知識(shí)，并通過(guò)練習(xí)逐步加強(qiáng)對(duì)概念的理解。比如講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后就出幾道練習(xí)題，可以是問(wèn)答題，也可以是選擇題，或是判斷題，尤其是案例題，更能調(diào)動(dòng)各位培訓(xùn)人員的參與積極性，大家分成三組，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，結(jié)合剛學(xué)的專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)法和頭腦風(fēng)暴法，對(duì)案例進(jìn)行wbs分解，之后再由各討論組進(jìn)行講解，各小組都表現(xiàn)出了非常踴躍和熱烈的氣氛。總之，只有參加人員完全理解和掌握各知識(shí)點(diǎn)后才繼續(xù)后面的講解。

另外，在培訓(xùn)過(guò)程中，xxxxxxx經(jīng)理還不時(shí)的結(jié)合我們公司剛通過(guò)的cmmi管理體系，比如進(jìn)度計(jì)劃、干系人、里程碑、風(fēng)險(xiǎn)等進(jìn)行逐一的對(duì)比和講解，同時(shí)對(duì)兩者又做了不同程度的結(jié)合。由于在參加培訓(xùn)的人員中有不少人員也參加了cmmi的認(rèn)證，所以在講到cmmi時(shí)，各項(xiàng)目經(jīng)理也積極的發(fā)表了自己的看法和見(jiàn)解。

凡是理論的東西都是不能夠脫離實(shí)際實(shí)踐的，所以在培訓(xùn)中，xxxxxxx經(jīng)理更關(guān)注項(xiàng)目管理在實(shí)際的項(xiàng)目中的實(shí)際應(yīng)用。不時(shí)的拿部門(mén)的過(guò)去的項(xiàng)目或現(xiàn)在正在進(jìn)行的項(xiàng)目、因項(xiàng)目管理不到位而出現(xiàn)的種種問(wèn)題等現(xiàn)實(shí)的案例進(jìn)行講解。這樣使參加培訓(xùn)的.人員更容易理解項(xiàng)目管理在實(shí)際工作中的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。激發(fā)了他們對(duì)項(xiàng)目管理正規(guī)化和制度化的理解。

此次員工培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)半小時(shí)，時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但經(jīng)過(guò)xxxxxxx經(jīng)理居高臨下，高屋建瓴的講解，使參加培訓(xùn)的人員們都感覺(jué)到了自身知識(shí)的欠缺，深刻的體會(huì)到了在項(xiàng)目管理中“打野戰(zhàn)”是不行的，必須成為理論過(guò)硬、訓(xùn)練有素的正規(guī)軍，這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獨(dú)占鰲頭、占領(lǐng)先機(jī)。也只有這樣，才能成為公司能打硬仗并打得起硬仗的人才隊(duì)伍。所以在培訓(xùn)結(jié)束后的反饋中，培訓(xùn)人員對(duì)此次培訓(xùn)的內(nèi)容以及培訓(xùn)意義都表示非常滿意。

培訓(xùn)的報(bào)告篇二十

經(jīng)理，主管，以及各位同事：

我于201x年擔(dān)任pa區(qū)領(lǐng)班，在房屋部總監(jiān)，經(jīng)理，以及pa區(qū)主管的監(jiān)督和支持下，我與pa區(qū)同事一道，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成了pa區(qū)各項(xiàng)工作任務(wù)，酒店培訓(xùn)經(jīng)理的述職報(bào)告范文?，F(xiàn)做如下述職報(bào)告：

一、一年來(lái)的工作情況。

(一)從實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)知和解決pa區(qū)的各項(xiàng)工作問(wèn)題。

每年三月份到八月份是pa區(qū)崗位人員流動(dòng)最大的時(shí)期，往往會(huì)存在新員工上手慢，不能獨(dú)立解決問(wèn)題;而老員工工作強(qiáng)度大工作時(shí)間長(zhǎng)，導(dǎo)致工作積極性不高的問(wèn)題。對(duì)此，我和其他三位領(lǐng)班在加強(qiáng)對(duì)新員工崗位職責(zé)，崗位要求，崗位服務(wù)流程培訓(xùn)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督和引導(dǎo)，以老員工帶新員工，表現(xiàn)突出的新員工和新員工之間互相交流學(xué)習(xí)的方式，讓新員工盡快適應(yīng)環(huán)境，獨(dú)立處理工作中的問(wèn)題。而另一方面，對(duì)于老員工因上班時(shí)間長(zhǎng)，休班時(shí)間少而鬧情緒的現(xiàn)狀，我們盡量在適當(dāng)?shù)那闆r下，和其他部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取從其他部門(mén)調(diào)同事過(guò)來(lái)以補(bǔ)pa區(qū)的人員空缺，讓本部門(mén)的員工休班難的問(wèn)題得以緩解。從而以人性化的管理方式來(lái)調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和工作熱情。

(二)加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)。

按照以往的經(jīng)驗(yàn)，在員工培訓(xùn)方面我們多重點(diǎn)培訓(xùn)員工的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)技能以及崗位職責(zé)和要求。而在今年，我們積極響應(yīng)酒店倡導(dǎo)的“建設(shè)環(huán)保型綠色酒店的方針政策”，在原有的培訓(xùn)計(jì)劃上制定出“的綠色環(huán)保實(shí)施辦法，并在新員工的培訓(xùn)課程上進(jìn)行強(qiáng)化。號(hào)召員工努力做到將客用消耗品的成本降到最低，并在節(jié)約用水，用電等方面要求員工形成”我為綠色酒店盡一份力“的意識(shí)，總經(jīng)理述職報(bào)告《酒店培訓(xùn)經(jīng)理的述職報(bào)告范文》。將節(jié)能降耗的措施”由小及大，由點(diǎn)到面“的貫徹傳播開(kāi)來(lái)。切實(shí)從酒店實(shí)際情況出發(fā)，爭(zhēng)取將節(jié)能降耗措施做到最好。

(三)在做好本職工作的同時(shí)，積極參加酒店組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

在今年全運(yùn)會(huì)志愿者服務(wù)中，我作為酒店志愿者中的一員，和其他同事一起奔赴全運(yùn)村進(jìn)行為期兩個(gè)多月的開(kāi)荒和服務(wù)工作。雖然開(kāi)荒的工作很累，但是因?yàn)橹皡⒓恿思褠偩频甑拈_(kāi)荒工作，所以二次開(kāi)荒對(duì)我來(lái)講可以說(shuō)是輕車(chē)熟路。我在努力帶好自己班組的同時(shí)，和酒店領(lǐng)導(dǎo)積極配合，協(xié)助做好每一項(xiàng)工作，最終順利完成了全運(yùn)會(huì)的全部工作。同時(shí)，我被授予全運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)”微笑天使"的稱(chēng)號(hào)。

在此期間，我利用工作之便，和其他酒店的同行進(jìn)行溝通交流，取其精華，棄其糟粕，為回酒店后的繼續(xù)工作做著積極的準(zhǔn)備和改進(jìn)。

二、存在問(wèn)題以及整改措施。

一年來(lái)，盡管我在做好自己的本職工作上付出了很大的努力，但仍存在諸多不足。

1、對(duì)服務(wù)和管理的理論知識(shí)儲(chǔ)備不夠。

2、工作開(kāi)拓創(chuàng)新不夠。

3、在工作中對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題考慮不夠。

4、只注重工作質(zhì)量，對(duì)工作態(tài)度和工作作風(fēng)要求少。

5、爭(zhēng)取上級(jí)支持多，和同事協(xié)作，共同處理問(wèn)題少。

針對(duì)上述問(wèn)題，我將從以下幾方面著手，予以整改：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。

2、工作上創(chuàng)新。轉(zhuǎn)變工作思路，集中精力，解決好工作中存在的各個(gè)問(wèn)題。

3、采取過(guò)硬措施，確保工作保質(zhì)保量完成。

4、加強(qiáng)對(duì)員工的督促和培訓(xùn)。

5、主動(dòng)和同事溝通，多采納大家意見(jiàn)，共同協(xié)作處理問(wèn)題。

衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一年來(lái)對(duì)pa區(qū)工作的支持，監(jiān)督，指導(dǎo)以及對(duì)我個(gè)人的幫助。我將認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足。以百倍的信心，飽滿的工作熱情與班組成員一道：勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，為酒店的發(fā)展和壯大做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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