總結(jié)是知識(shí)沉淀的過(guò)程，它讓我們可以更好地傳承和發(fā)展前人的智慧，同時(shí)為后人提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。拓寬知識(shí)視野，提高對(duì)任務(wù)的理解和把握是寫一篇完美總結(jié)的重要策略。以下是一些總結(jié)范文的精選，您可以參考一下寫作的技巧和風(fēng)格。
小學(xué)六年級(jí)考試題目篇一
（一）旁站的控制點(diǎn)是什么？（20分）。
凡涉及建設(shè)工程結(jié)構(gòu)安全和使用功能的部位或工序都是旁站的控制點(diǎn)。建設(shè)工程的地基基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵的設(shè)備安裝工程，均應(yīng)實(shí)行旁站監(jiān)理。1.下列監(jiān)理部位或工序應(yīng)進(jìn)行旁站監(jiān)理：（部位、工序控制點(diǎn)）。
二.結(jié)構(gòu)工程：混凝土澆筑、施加預(yù)應(yīng)力、施工縫處理、結(jié)構(gòu)吊裝；
三.鋼結(jié)構(gòu)工程：重要部位焊接、機(jī)械連接安裝；
五.隱蔽工程的隱蔽過(guò)程；
六.建筑材料的見(jiàn)證取樣、送樣；
七.新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備試驗(yàn)過(guò)程；
八.建設(shè)工程委托監(jiān)理合同規(guī)定的應(yīng)旁站監(jiān)理的部位和工序。2.旁站監(jiān)理的主要內(nèi)容：（監(jiān)理工作控制點(diǎn)）。
三.施工單位現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)檢人員是否到崗；
五.施工環(huán)境是否對(duì)工程質(zhì)量產(chǎn)生不利影響；
六.施工過(guò)程是否存在質(zhì)量和安全隱患。對(duì)施工過(guò)程中出現(xiàn)的較大質(zhì)量問(wèn)題或質(zhì)量隱患，旁站監(jiān)理人員應(yīng)采用照相、攝像等手段予以記錄。
一.基礎(chǔ)工程：土方回填a.基坑清理；b.回填材料質(zhì)量；c.分層夯實(shí)。混凝土澆筑a.商品混凝土的質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告；b.普通砼配合比設(shè)計(jì)、強(qiáng)度、外加劑；c.施工逢、變形縫等設(shè)置和構(gòu)造均符合設(shè)計(jì)要求和施工規(guī)范規(guī)定；d.澆搗密實(shí)，及時(shí)養(yǎng)護(hù)。
二.主體工程：梁柱及節(jié)點(diǎn)鋼筋隱蔽過(guò)程a.鋼筋位置、規(guī)格、型號(hào)、尺寸、間距；縱橫鋼筋交叉層次，鋼筋保護(hù)層；鋼筋錨固點(diǎn)區(qū)箍筋。關(guān)鍵部位混凝土澆筑a.支撐安全檢查；b.混凝土標(biāo)號(hào)、混凝土坍落度檢查；c.澆筑順序、時(shí)間、施工縫留設(shè)、板厚控制、找平控制；d.搗實(shí)、養(yǎng)護(hù)。
三.屋面卷材防水層細(xì)部構(gòu)造處理a.材料質(zhì)量檢查；b.卷材接頭、收頭、轉(zhuǎn)角處理；c.管道埋設(shè)處、排水口、變形縫等特殊部位處理。
四.安裝工程：接地電阻測(cè)試過(guò)程a.接地電阻測(cè)試搖表檢查（搖表標(biāo)定）；b.測(cè)試探針定位。電機(jī)電器檢查a.開(kāi)箱驗(yàn)收；本體預(yù)檢；b.安裝就位檢查（就位準(zhǔn)確，緊固良好、無(wú)遺漏）；c.接線檢查（引出線相位接線正確、固定牢固）；水管接口壓力測(cè)漏a.管線強(qiáng)度試驗(yàn)、嚴(yán)密性試驗(yàn)；b.系統(tǒng)清洗、灌水、通水、c.隱蔽工程；d.設(shè)備系統(tǒng)試運(yùn)行。
溝的挖土作業(yè)。腳手架的安裝與拆除作業(yè)工程a.作業(yè)環(huán)境的安全防護(hù)措施、作業(yè)人員的安全裝備。模板工程a.支撐體系的安裝與拆除。起重吊裝工程a.大型機(jī)械設(shè)備（塔吊、井字架等）的安裝。
（二）水準(zhǔn)儀的使用方法？（20分）安置儀器。
目視棱鏡觀測(cè)窗，右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，反復(fù)調(diào)試，直至棱鏡兩側(cè)氣泡吻合為止。5.讀數(shù)。
首先弄清望遠(yuǎn)鏡是正鏡還是倒鏡，然后，用十字絲，截讀水準(zhǔn)尺上的讀數(shù)，如果標(biāo)尺沒(méi)有毫米刻度，先估讀毫米數(shù)，后報(bào)出全部讀數(shù)。
（三）工程監(jiān)理質(zhì)量控制的內(nèi)容是什么？（20分）。
總監(jiān)理工程師應(yīng)組織專業(yè)監(jiān)理工程師審查施工單位報(bào)審的施工方案，符合要求后予以簽認(rèn)。施工方案審查的基本內(nèi)容：1編審程序應(yīng)符合相關(guān)規(guī)定；2工程質(zhì)量保證措施應(yīng)符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。施工方案報(bào)審表應(yīng)符合規(guī)定的格式。
分包工程開(kāi)工前，項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)審核施工單位報(bào)送的分包單位資格報(bào)審表，專業(yè)監(jiān)理工程師提出審核意見(jiàn)后，由總監(jiān)理工程師簽發(fā)。分包單位資格審核的基本內(nèi)容：1營(yíng)業(yè)執(zhí)照、企業(yè)資質(zhì)等級(jí)證書；2安全生產(chǎn)許可文件；3類似工程業(yè)績(jī)；4專職管理人員和特種作業(yè)人員的資格證書。分包單位資格報(bào)審表應(yīng)符合規(guī)定的格式。
專業(yè)監(jiān)理工程師應(yīng)審查施工單位報(bào)送的新材料、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備的質(zhì)量認(rèn)證材料和相關(guān)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的適用性，必要時(shí)，應(yīng)要求施工單位組織專題論證，審查合格后報(bào)總監(jiān)理工程師簽認(rèn)。
專業(yè)監(jiān)理工程師應(yīng)檢查、復(fù)核施工單位報(bào)送的施工控制測(cè)量成果及保護(hù)措施，簽署意見(jiàn)。檢查、復(fù)核的內(nèi)容：1施工單位測(cè)量人員的資格證書及測(cè)量設(shè)備檢定證書；2施工平面控制網(wǎng)、高程控制網(wǎng)和臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)的測(cè)量成果及控制樁的保護(hù)措施。施工控制測(cè)量成果報(bào)驗(yàn)表應(yīng)符合規(guī)定的格式。
專業(yè)監(jiān)理工程師應(yīng)對(duì)施工單位在施工過(guò)程中報(bào)送的施工測(cè)量放線成果進(jìn)行查驗(yàn)。專業(yè)監(jiān)理工程師應(yīng)檢查施工單位的試驗(yàn)室，檢查的內(nèi)容；1試驗(yàn)室的資質(zhì)等級(jí)及試驗(yàn)范圍；2法定計(jì)量部門對(duì)試驗(yàn)設(shè)備出具的計(jì)量檢定證明；3試驗(yàn)室管理制度；4試驗(yàn)人員資格證書。
式。
專業(yè)監(jiān)理工程師應(yīng)要求施工單位定期提交影響工程質(zhì)量的計(jì)量設(shè)備的檢查和檢定報(bào)告。
監(jiān)理人員應(yīng)對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行巡視，并對(duì)關(guān)鍵部位、關(guān)鍵工序的施工過(guò)程進(jìn)行旁站，填寫旁站記錄。旁站記錄應(yīng)符合規(guī)定表的格式。
專業(yè)監(jiān)理工程師應(yīng)根據(jù)施工單位報(bào)驗(yàn)的檢驗(yàn)批、隱蔽工程、分項(xiàng)工程進(jìn)行驗(yàn)收，提出驗(yàn)收意見(jiàn)。總監(jiān)理工程師應(yīng)組織監(jiān)理人員對(duì)施工單位報(bào)驗(yàn)的分部工程進(jìn)行驗(yàn)收，簽署驗(yàn)收意見(jiàn)。對(duì)驗(yàn)收不合格的檢驗(yàn)批、隱蔽工程、分項(xiàng)工程和分部工程，項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)拒絕簽認(rèn)，并嚴(yán)禁施工單位進(jìn)行下一道工序施工。檢驗(yàn)批、隱蔽工程、分項(xiàng)工程報(bào)驗(yàn)表應(yīng)符合規(guī)定表的格式，分部工程報(bào)驗(yàn)表應(yīng)符合規(guī)定的格式。
項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)施工存在質(zhì)量問(wèn)題的，應(yīng)及時(shí)簽發(fā)監(jiān)理通知，要求施工單位整改。整改完畢后，項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)施工單位報(bào)送的監(jiān)理通知回復(fù)單對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查，提出復(fù)查意見(jiàn)。監(jiān)理通知應(yīng)符合規(guī)定表的格式。監(jiān)理通知回復(fù)單應(yīng)符合規(guī)定的格式。
項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)下列情形之一的，總監(jiān)理工程師應(yīng)及時(shí)簽發(fā)工程暫停令，要求施工單位停工整改：1施工單位未經(jīng)批準(zhǔn)擅自施工的；2施工單位未按審查通過(guò)的工程設(shè)計(jì)文件施工的；3施工單位未按批準(zhǔn)的施工組織設(shè)計(jì)施工或違反工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的；4施工存在重大質(zhì)量事故隱患或發(fā)生質(zhì)量事故的。項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)施工單位的整改過(guò)程、結(jié)果進(jìn)行檢查、驗(yàn)收，符合要求的，總監(jiān)理工程師應(yīng)及時(shí)簽發(fā)復(fù)工令。
對(duì)需要返工處理或加固補(bǔ)強(qiáng)的質(zhì)量事故，項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)要求施工單位報(bào)送質(zhì)量事故調(diào)查報(bào)告和經(jīng)設(shè)計(jì)等相關(guān)單位認(rèn)可的處理方案，并對(duì)質(zhì)量事故的處理過(guò)程進(jìn)行跟蹤檢查，對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)收。項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)及時(shí)向建設(shè)單位提交質(zhì)量事故書面報(bào)告，并應(yīng)將完整的質(zhì)量事故處理記錄整理歸檔。
項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)審查施工單位提交的單位工程竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)審表及竣工資料，組織工程竣工預(yù)驗(yàn)收。存在問(wèn)題的，應(yīng)要求施工單位及時(shí)整改；合格的，總監(jiān)理工程師應(yīng)簽發(fā)單位工程竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)審表。單位工程竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)審表應(yīng)符合規(guī)定表的格式。
工程竣工預(yù)驗(yàn)收合格后，項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)編寫工程質(zhì)量評(píng)估報(bào)告，經(jīng)總監(jiān)理工程師和工程監(jiān)理單位技術(shù)負(fù)責(zé)人審核簽字后報(bào)建設(shè)單位。
（四）淺談在工程監(jiān)理中，你對(duì)安全監(jiān)理方面的認(rèn)識(shí)？（20分）。
淄博安泰工程項(xiàng)目管理有限公司的安全隱患，實(shí)現(xiàn)安全監(jiān)理目標(biāo)。
每次到公司開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，受益匪淺。領(lǐng)導(dǎo)再三強(qiáng)調(diào)監(jiān)理過(guò)程中的安全監(jiān)理，既要求監(jiān)理人員學(xué)習(xí)安全知識(shí)，又要求加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理。在安全教育方面，我公司走在行業(yè)的前列，也符合當(dāng)前工作的需要。下面結(jié)合自己在工作中的安全監(jiān)理，談一下心得體會(huì)，與同事們共同探討。
博山區(qū)東域城村舊村改造項(xiàng)目，在建工程6幢住宅樓，其中兩幢商住樓。本人在安全監(jiān)理方面著重抓了吊車機(jī)械安全、臨時(shí)用電安全、腳手架安全網(wǎng)搭設(shè)及“三寶”、“四口”的監(jiān)督管理。
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6、#18樓，施工企業(yè)購(gòu)買了章丘工程機(jī)械廠生產(chǎn)的qtz31.5型塔吊，進(jìn)場(chǎng)后作為監(jiān)理人員，我隨即檢驗(yàn)其生產(chǎn)（制造）許可證、產(chǎn)品合格證和有資質(zhì)檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告，重點(diǎn)查驗(yàn)相關(guān)資料，相關(guān)證書、檢測(cè)報(bào)告與實(shí)際進(jìn)場(chǎng)設(shè)備的型號(hào)是否相符，檢驗(yàn)合格后，才允許安裝。安裝前檢查安裝單位資質(zhì)：淄博顏建集團(tuán)安裝隊(duì)，資質(zhì)證書編號(hào)a201437030401,安全生產(chǎn)許可證書編號(hào)030104-01，具備起重設(shè)備安裝工程資質(zhì)，檢查吊車裝拆及操作人員，是否取得相應(yīng)的特殊工種操作證書，檢查合格后才允許安裝操作（如，焦念光，吊車拆裝工，特種作業(yè)操作資格證書編號(hào)魯c4009等）。塔吊安裝完畢，由安裝單位和使用單位聯(lián)合驗(yàn)收，監(jiān)理人員及業(yè)主參與，并報(bào)當(dāng)?shù)匕脖O(jiān)部門備案驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后才允許使用。在塔吊的使用過(guò)程中，監(jiān)理人員應(yīng)注意的是：塔吊指揮人員按規(guī)范要求也應(yīng)持證上崗，目前施工方還未做到。塔吊的使用應(yīng)符合操作規(guī)程，遵守“十不吊”規(guī)定。
各種建筑機(jī)械必須經(jīng)驗(yàn)收合格后方能使用，必要時(shí)，可掛驗(yàn)收合格標(biāo)牌明示。一般來(lái)說(shuō)，小型機(jī)械可由施工方進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
施工臨時(shí)用電方面的監(jiān)理工作，首先應(yīng)由電氣專業(yè)監(jiān)理工程師及總監(jiān)理工程師對(duì)施工單位的《臨時(shí)用電專項(xiàng)安全方案》進(jìn)行審批，方案必須由施工單位電氣工程技術(shù)人員編制，企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員審核，企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。
本人施工用電現(xiàn)場(chǎng)檢查的項(xiàng)目包括：外電防護(hù)、接地與接零保護(hù)系統(tǒng)、配電箱、開(kāi)關(guān)箱、現(xiàn)場(chǎng)照明、配電線路、電器裝置等內(nèi)容。
一、二級(jí)配電必須專門防護(hù)，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)防雨、防砸設(shè)圍欄，各工地現(xiàn)場(chǎng)均按此要求設(shè)防。當(dāng)施工現(xiàn)場(chǎng)的外腳手架，臨設(shè)和塔吊等等與外電線路達(dá)不到最小安全操作距離時(shí)，采取增設(shè)屏障、遮欄、圍欄或保護(hù)網(wǎng)等外電防護(hù)措施，#6樓、#18樓吊車末端離居民用電線路距離達(dá)不到要求，就增設(shè)屏障、遮攔保護(hù)居民用電線路。接地體應(yīng)采用角鋼、圓鋼、鋼管和扁鋼，不宜用螺紋鋼、鋁材。配電系統(tǒng)，采用三級(jí)配電二級(jí)保護(hù)，tn-s接零保護(hù)系統(tǒng)，總配電箱—分配電箱—開(kāi)關(guān)箱進(jìn)行設(shè)置，總配電箱和開(kāi)關(guān)箱內(nèi)必須裝設(shè)漏電保護(hù)器。每臺(tái)用電設(shè)備應(yīng)有各自專用的開(kāi)關(guān)箱，必須實(shí)行“一機(jī)一閘”制，嚴(yán)禁用同一個(gè)開(kāi)關(guān)電器直接控制二臺(tái)及二臺(tái)以上用電設(shè)備，電工必須持證上崗，這一點(diǎn)，各工地做得比較好。
腳手架是建筑工程施工不可或缺的重要工作內(nèi)容，也是建筑施工的重要組成部分。因此，腳手架的搭設(shè)必須牢固、安全可靠，必須是有上崗證書的架子工搭設(shè)。本人要求施工方嚴(yán)格按照《建設(shè)工程施工安全技術(shù)操作規(guī)程》《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》進(jìn)行施工，與建筑物連接可靠；二層以上必需搭設(shè)安全網(wǎng)，防止人員墜落或物體墜落傷人傷物。不及時(shí)搭設(shè)者，本人及時(shí)下達(dá)監(jiān)理通知書告知，要求按規(guī)定搭設(shè)。各工地在監(jiān)理人員監(jiān)督管理下，能夠做到。安全帽、安全帶、安全網(wǎng)這“三寶“是建筑工人的安全護(hù)身符；樓梯口、通道口、進(jìn)料口、預(yù)留洞口等所謂“四口”是易發(fā)事故的地方，我每天都要檢查，要求施工單位按照安全規(guī)范規(guī)定搭設(shè)防護(hù)措施，確保施工安全。
以上三項(xiàng)是我每個(gè)工程必抓的安全監(jiān)理工作，實(shí)踐證明很有必要，工程建設(shè)者受。
益匪淺。這也是安全條例和安全規(guī)范要求必做的安全項(xiàng)目。
上述內(nèi)容是每個(gè)建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)遇到的安全監(jiān)理問(wèn)題，當(dāng)然，不可能在此面面俱到，只是選擇幾項(xiàng)與同事們進(jìn)行交流與切磋，共同提高監(jiān)理水平。但要真正做好施工現(xiàn)場(chǎng)的安全監(jiān)理工作，在施工安全中發(fā)揮作用，監(jiān)理人員不但要了解和掌握施工安全的專門知識(shí)，學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)和技術(shù)規(guī)范，充分發(fā)揮在施工安全監(jiān)理方面的預(yù)控作用，還必須對(duì)作為施工安全責(zé)任管理目標(biāo)主體的施工單位加強(qiáng)監(jiān)督管理，以督促施工單位健全自身施工安全保證體系并切實(shí)搞好自控，只有這樣，才能有效消除施工現(xiàn)場(chǎng)人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，消除各種事故隱患，把事故發(fā)生的概率降低到合理的最低水平，實(shí)現(xiàn)安全監(jiān)理。
（五）監(jiān)理日志主要包括的內(nèi)容有哪些？（20分）。
1天氣和施工環(huán)境情況；2施工進(jìn)展情況；3監(jiān)理工作情況（包括旁站、巡視、見(jiàn)證取樣、平行檢驗(yàn)等情況）；4存在的問(wèn)題及協(xié)調(diào)解決情況；5其他有關(guān)事項(xiàng)。
發(fā)放的監(jiān)理通知書、工作聯(lián)系單；工地例會(huì)、專題會(huì)議等也應(yīng)在監(jiān)理日志中體現(xiàn)。
淄博安泰工程項(xiàng)目管理有限公司監(jiān)理員李建峰。
2012年10月29日。
小學(xué)六年級(jí)考試題目篇二
真想不到，這么快，我們就要期終考試了，突然間發(fā)現(xiàn)，時(shí)間，真的過(guò)的好快好快。似乎，開(kāi)學(xué)前的那一幕，就在昨天一樣。
離考試還有12個(gè)小時(shí)，可是我沒(méi)有一點(diǎn)想看書的意思。不知道明天會(huì)考出一個(gè)什么樣的成績(jī)。我現(xiàn)在心中沒(méi)有一點(diǎn)把握。
我很害怕會(huì)考不好。可是我的心里一點(diǎn)都不緊張，我一點(diǎn)都感覺(jué)不到臨近考試的那種緊張的氣氛。
我很想讓自己緊張，可是我從小就是一副散漫的樣兒，不管有天大的事，我都是一副拖拖拉拉，不緊不慢的。
我發(fā)現(xiàn)，我每次考試，我沒(méi)有一天是沒(méi)有看電視的，就連我小學(xué)畢業(yè)那天的畢業(yè)考我也不例外。
現(xiàn)在的心情，不知道該怎么形容，應(yīng)該說(shuō)很亂吧。很想拿起書來(lái)看一會(huì)兒，可是，就是不愿意離開(kāi)電腦桌。
我做什么事情都是這樣，就只會(huì)在腦子里空想，卻很少真寄予實(shí)際的行動(dòng)。我就應(yīng)該是屬于那種特不切實(shí)際，虛幻的人吧。只會(huì)生活在自己的幻想里的人吧。
現(xiàn)在不想睡覺(jué)，只是覺(jué)得無(wú)聊。
我想我現(xiàn)在應(yīng)該去看書，真的去改改自己這個(gè)壞毛病了。
小學(xué)六年級(jí)考試題目篇三
周四的下午,老師不緊不慢地對(duì)我們說(shuō):“今天，我們進(jìn)行一次特殊的考試，看看誰(shuí)是個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)生，你們有信心嗎?”老師說(shuō)完，大家有些莫明其妙：什么是特殊的考試?內(nèi)容是什么，為什么是“特殊”的考試呢?我們帶著一連串的問(wèn)題聽(tīng)老師繼續(xù)往下講。老師又說(shuō)：“答題要認(rèn)真、細(xì)心，一定按要求做，時(shí)間不多，只有6分鐘?！薄鞍?，6分鐘，能做點(diǎn)什么呀，什么破考試，讓不讓人活了呀!”我心理暗想。
老師給我們看題，出現(xiàn)在我眼前的是一排排密密麻麻的小字，一看我就眼暈，可是又一看第一題，簡(jiǎn)直是小菜一碟，還算給我點(diǎn)心里安慰。我就急急忙忙開(kāi)始做了起來(lái)?？墒牵龅降谌}時(shí)，我見(jiàn)老師笑了，老師的笑中蘊(yùn)含著神秘，我模模糊糊得覺(jué)得有些不對(duì)，但又不知道是什么。哼，管它三七二十一呢，還是先答完題再說(shuō)吧，不能再浪費(fèi)時(shí)間了。
“時(shí)間到!”老師一聲令下，我只好交上卷子，回來(lái)后懊惱地繼續(xù)看題，看到第十題時(shí)，我大吃一驚：讀完以上各題，只選兩題做。啊!原來(lái)是這么回事，我終于明白老師那神秘和笑了。
這次特殊的考試，使我悟到了老師的那句話：讀題、讀題、再讀題!
小學(xué)六年級(jí)考試題目篇四
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”清脆悅耳的鐘聲響起，沉重的空氣頓時(shí)消散，最后一堂的考試終于結(jié)束了，大家一躍而起，迫不及待的“各奔前程”去了。
憋了兩天，大家緊繃的神經(jīng)，終于可以放松，所以操場(chǎng)一下又變成人山人海，有的玩跳遠(yuǎn)，用身體畫出完美的拋物線;有的比賽跑，矯健的身影從我前呼嘯而過(guò);有的打籃球，大伙兒在籃框下展開(kāi)廝殺，好不熱鬧。
在老師宣布成績(jī)的那一刻，大家都流露出各式各樣的表情。有的露出得意洋洋的面孔;有的呆若木雞地看著考卷，不發(fā)一語(yǔ);有的則是搥胸頓足，唉聲嘆氣著。這真是幾家歡樂(lè)幾家愁啊!
總之，只要我們做好學(xué)生的本份，按部就班，就能從容面對(duì)考試，而它也不會(huì)再是我們夢(mèng)中的夢(mèng)魘。
小學(xué)六年級(jí)考試題目篇五
在如今，考考考，老師的法寶：分分分，學(xué)生的命根。老師的“法寶”在今天大顯身手，我們的“命根”也將要在今天決定它的命運(yùn)，因?yàn)榻裉焓俏覀兊谝淮卧驴迹@也代表著老師那張嚴(yán)峻的臉將要發(fā)揮它的作用了。
“叮鈴鈴”，考試鈴響了，剛才還在外面玩耍的同學(xué)們，現(xiàn)在都像一只只受了驚的小鳥(niǎo)，“飛”回了它們的“小窩”，與此同時(shí)，“獵人”也來(lái)到了“森林”，觀察“小鳥(niǎo)們”的一舉一動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備結(jié)束我們的.“生命”。“叮鈴鈴”，發(fā)卷鈴響了，一張張?jiān)嚲韽奈覀兊氖掷飩鬟^(guò)，拿到試卷的同學(xué)，都簽下了這張“生死合約”，在“生死合約”上簽上大名，開(kāi)始閱讀。“叮鈴鈴”，答卷鈴響了，我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起了筆，開(kāi)始緊張的答題。第一題是查字典，我馬上打開(kāi)了字典，好像這是一本教我們?nèi)绾握莆彰\(yùn)的書南亞。終于，我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，將所有的謎題都解開(kāi)了，把握住了自己的命運(yùn)，但我并沒(méi)有因此而松懈，因?yàn)槲抑澜酉聛?lái)還有更加艱難的題目需要我去攻克。一秒，兩秒，三秒??????一分，兩分，三分??????時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)就像奔跑著的狼，飛快的前進(jìn)，而我的速度就相當(dāng)于一只豹子，比時(shí)間要超前，即使它現(xiàn)在“跑”的再快，也沒(méi)有我的速度快了。耶!總算做完了，我開(kāi)始檢查，一遍，兩遍，三遍，我仔細(xì)的檢查著，生怕漏掉一個(gè)題，不然我就會(huì)和好運(yùn)說(shuō)“拜拜”了!
小學(xué)六年級(jí)考試題目篇六
昨天，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試?？荚嚽?，老師對(duì)大家說(shuō)：“能考100分的同學(xué)，絕不要考99.”
接著，我們就開(kāi)始進(jìn)行測(cè)試了。拿到卷子，我先看了一遍題，覺(jué)得問(wèn)題十分簡(jiǎn)單，都使課堂上老師講過(guò)的題型，自信地說(shuō)：“我一定會(huì)考100分。”老師說(shuō)：“會(huì)做，不一定能考好?！蔽也灰詾槿唬_(kāi)始做題?？墒?，真正認(rèn)真思考的時(shí)候，并不像想象的那么簡(jiǎn)單。突然，我碰到一只“攔路虎”。左思右想不得其解。怎么辦？如果求助同學(xué)，成績(jī)將不真實(shí)，但是，如果不做，就得不了100分。正在猶豫不決的時(shí)候，老師的`話開(kāi)始在我耳邊回響：人品比學(xué)識(shí)更重要。對(duì)，自己做。我開(kāi)始絞盡腦汁回憶老師在課堂上講這道題時(shí)的方法，經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，這只攔路虎終于被我打敗了。
小學(xué)六年級(jí)考試題目篇七
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點(diǎn)介紹給大家分享。
2、“這個(gè)地方”可以是假期游覽過(guò)的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周圍的大廈超市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等。
3、能按幾個(gè)方面組織材料。
題目分析：
在三點(diǎn)要求中，第3點(diǎn)是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。
有學(xué)生寫“上海是個(gè)好地方”，然后詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了上海的三個(gè)景點(diǎn)，老師沒(méi)算偏題。但嚴(yán)格地講，這是偏題了。
原因一、第2點(diǎn)所舉例子，明確告知“這個(gè)地方”是某個(gè)景點(diǎn)或建筑;。
原因二、這是要求按幾個(gè)方面描寫景點(diǎn)，而不是從兩三年級(jí)就開(kāi)始寫的，按參觀游覽順序描寫。按幾個(gè)方面描寫景點(diǎn)，需要對(duì)景點(diǎn)有多方面的感受，對(duì)思考深度有了更高的要求，符合高年級(jí)作文的特點(diǎn)。
童年時(shí)有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵著深刻的哲理，使我們從中體會(huì)到人生的經(jīng)驗(yàn)。生活中難免碰到困難。你遇到過(guò)什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?寫篇作文。
四、校園新事提示：事情要真實(shí)，內(nèi)容要具體。
學(xué)習(xí)方法。
提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
提示：“玩”是孩子的天性。請(qǐng)寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么事，有什么感受。
提示：想想，你家里發(fā)生過(guò)什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來(lái)。
提示：寫清你的綽號(hào)(網(wǎng)名)是什么，它的由來(lái)，它給你帶來(lái)了方便還是麻煩，歡樂(lè)還是痛苦。
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛(ài)，請(qǐng)寫出一件讓你感到溫暖的事。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個(gè)星期八”、“書包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等;[2]寫出自己真實(shí)的感受。
要求:文章需對(duì)兩個(gè)以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.
提示:在你的周圍肯定有值得夸的人.事.景物請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整寫一篇不少于500字的記敘文.
要求:選擇具體事例寫出你長(zhǎng)大了你明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛(ài)幼了;懂得謙讓了......要有真情實(shí)感.
父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng).你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點(diǎn)什么來(lái)表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩(shī)講述一下你與父親(母親)的故事或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧!
以你熟悉的卡-通或動(dòng)畫人物如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.
蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進(jìn)課桌里玩起了積木游戲.
提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動(dòng)表達(dá)出人物的真情實(shí)感.
提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊(duì)員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.
在每個(gè)人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長(zhǎng)大后成為他(她)那樣的人請(qǐng)以為題作文.
學(xué)習(xí)方法。
要求:體裁不限(詩(shī)歌除外)寫出自己的真情實(shí)感;500字以上.
要求:先把題目補(bǔ)充完整可以寫自己想擁有什么事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語(yǔ)句通順不少于500字.
同學(xué)們?cè)诹甑男W(xué)生活中你一定體驗(yàn)過(guò)喜怒哀樂(lè)酸甜苦辣等個(gè)中滋味.請(qǐng)你以《_________的.滋味》為題進(jìn)行習(xí)作.
要求:內(nèi)容具體感情真實(shí)語(yǔ)句通順行款正確;不少于500字.
小學(xué)六年級(jí)考試題目篇八
提示：隨著年齡的增長(zhǎng)，書籍愈來(lái)愈成為我們生命中不可或缺的一部分。我們不停地讀書、借書、購(gòu)書、藏書在其中，一定發(fā)生了不少令你記憶深刻、感慨萬(wàn)千的事情吧！請(qǐng)選擇其中一個(gè)故事（也可以兩三個(gè)）寫下來(lái)。
要求：字跡整潔，語(yǔ)句通順，條理清楚，故事生動(dòng)；字?jǐn)?shù)不少于400字；涉及到姓名的請(qǐng)用小婁、小葑等假名代替。
2、大自然是人類的母親，她賜予人類綠色的家園、豐富的寶藏。
請(qǐng)以“感謝”（德勝河、大鳳山、鮮花、綠草、、、、、、）為題目寫一篇作文。
4、五年級(jí)半命題作文：（）的啟示。提示：把題目補(bǔ)充完整，括號(hào)里可以填“一句名言”、“一句古詩(shī)”、“一首歌”、“一件事”寫出給了你什么啟示。
5、幸虧。
友情提示：幸虧我沒(méi)遲到、幸虧他沒(méi)來(lái)、幸虧我?guī)チ?、幸虧及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中這樣的心理很多，請(qǐng)你寫下感觸最深的一次。
6、得到（）之后。
7、大與小。
友情提示：有些東西是大的好，有些東西是小的好，有時(shí)是大人有理，有時(shí)是小孩有理，有時(shí)要講大道理，有時(shí)要從小事做起生活中的大與小常常是說(shuō)不清的，請(qǐng)你選擇一對(duì)有關(guān)“大與小”事物來(lái)寫。
8、欣賞（）友情提示：我們常常在欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)、欣賞事物的美麗、欣賞書畫的精彩只有懂得欣賞，生活才會(huì)幸福和快樂(lè)，請(qǐng)你以“欣賞”為話題，寫一篇不少于600字的作文，可自擬題目，如《我最欣賞的》、《學(xué)會(huì)欣賞》、《令人欣賞的》等。
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魚和水（）友情提示：魚離不開(kāi)水，一旦沒(méi)了水，就意味著失去生命；水呢，如果沒(méi)有魚蝦的躍動(dòng)，也就沒(méi)有了靈氣。生活中，類似的關(guān)系或情景很多很多，請(qǐng)你以此內(nèi)容寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于600?？勺詳M題目。
我學(xué)會(huì)了欣賞別人。
最近我學(xué)會(huì)了欣賞別人。
欣賞別人是指看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不要一味地嘲笑別人。最初的時(shí)候，我并不知道欣賞別人是怎么回事，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)不要光看到別人的缺點(diǎn)，要經(jīng)常看到別人的優(yōu)點(diǎn)。我沒(méi)有仔細(xì)地去想這句話。直到有一天，我從《讀者》上看到一篇文章叫《欣賞別人》，講的是一位女孩在陽(yáng)光明媚春天，看到一位老太太穿著厚厚的棉衣，小女孩覺(jué)得她很可笑，爸爸卻說(shuō)這個(gè)老婦人可能是剛剛生完病，她是在欣賞春天，從此那小女孩就學(xué)會(huì)了欣賞別人，并且把這個(gè)方法推薦給了大家。
我看了后很受教育，我知道了應(yīng)該怎樣欣賞別人。我平時(shí)總是喜歡嘲笑一些成績(jī)差的同學(xué)，比方某某某，平是我覺(jué)得他沒(méi)有一點(diǎn)好的地方。直到有一天，我正在發(fā)本子，看到他一個(gè)人閑玩，就隨口說(shuō)了一句：“幫我發(fā)一下本子?！睕](méi)想到他好不猶豫說(shuō)：“幫班里做事也好！”說(shuō)著就從我手中拿下一大堆本子認(rèn)真地發(fā)了起來(lái)。這事雖小，但對(duì)我的感觸很大。一件小小的事情，班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)不屑一顧，不愿做的事，而他卻做的那么認(rèn)真，從那以后，我就改變了對(duì)他的看法，積極地為班里做事。
從這件事中我體會(huì)到了欣賞別人不僅能夠使自己更加了解同學(xué)，還可以激勵(lì)我向他學(xué)習(xí)。古代著名的教育家孔子說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)煛！闭f(shuō)得就是這個(gè)意思吧。
難道我們不該學(xué)會(huì)欣賞別人嗎？
學(xué)會(huì)欣賞別人。
“學(xué)會(huì)欣賞別人”，這一句話使我改變了自己，變得會(huì)向別人學(xué)習(xí)，來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)提高自己。說(shuō)起這句話，還有一個(gè)故事呢！
自從王老師當(dāng)我們班主任起，她便把小任調(diào)到我旁邊。小任每節(jié)課幾乎都在做小動(dòng)作或者和后面的小金和小宓在說(shuō)話，我坐在他旁邊，看題目的時(shí)候，常常會(huì)無(wú)意間看見(jiàn)他這個(gè)樣子，總覺(jué)得不舒服。有時(shí)，好玩的游戲，我也會(huì)被吸引過(guò)去；小宓經(jīng)常和小曹一起抄作業(yè)答案；最近，小張時(shí)不時(shí)地就出來(lái)管我們紀(jì)律煩人的事可真多?。?/p>
我想把煩惱全都訴說(shuō)出來(lái)，卻不知道說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)，好朋友，有用嗎？那誰(shuí)呢？經(jīng)過(guò)慎重地考慮，我把目標(biāo)指向王老師，可我膽子小，不敢當(dāng)面告訴王老師，那么辦呢？我實(shí)在忍不住了，這時(shí)，一個(gè)主意從我腦子里閃過(guò)，對(duì)，寫信給王老師！
星期日的早上，爸媽都不在家，我開(kāi)好信封，拿出稿紙，開(kāi)始寫起來(lái)了，一邊寫一邊想：“總算能把煩惱全吐出來(lái)了。”很快，一張紙被我寫滿了，接著第二張終于寫完了，“好舒服！”我不禁大聲叫道。中午，我就把信投了出去。
第二天中午，小章對(duì)我說(shuō)：“王佳瑩，王老師找你?！蔽覒阎ε碌男那椋趵蠋熥呷?，心想：“會(huì)不會(huì)是因?yàn)槟欠庑?？”到了王老師的身邊，王老師給了我一封信，笑著說(shuō)：“王佳瑩，你看，王老師喜歡你，一看完信，就給你回信了?！?/p>
送給我的禮物，珍藏著，珍藏著。
學(xué)會(huì)欣賞別人。
講桌上，一沓白紙，一大杯茶，旁邊坐著周老師。等同學(xué)們到齊后，周老師說(shuō)話了：“同學(xué)們，今天要做一個(gè)作業(yè)：寫出班上每個(gè)同學(xué)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)?！边@是什么作業(yè)，真新鮮，不過(guò)，既然老師叫寫，由不得我多想，我便提筆寫了起來(lái)。
剛提筆，便覺(jué)得問(wèn)題來(lái)了：第一排第一個(gè)是男生高侗，他能有什么優(yōu)點(diǎn)？說(shuō)實(shí)話，我甚至有些討厭他。他這個(gè)人最調(diào)皮，總愛(ài)搗蛋。上次我正在看書，一只手突然伸過(guò)來(lái)，我下意識(shí)地把書抓緊，哧，一頁(yè)紙被扯壞了。我抬頭一看，是高侗。我正要發(fā)火，他卻舌頭一伸，拔腿溜走了。這樣一個(gè)同學(xué)，叫我怎么寫他的優(yōu)點(diǎn)呢？我抬起頭，正好看見(jiàn)高侗和旁邊的同學(xué)談笑風(fēng)生呢?？吹揭慌缘耐瑢W(xué)樂(lè)不可支的樣子，我想起一件事。一次，黃榮考得不好，伏在座位上哭，高侗一本正經(jīng)地說(shuō)：“哎呀，這位小朋友怎么哭了，有什么委屈？來(lái)來(lái)，講給高叔叔聽(tīng)。”黃榮一聽(tīng)，撲哧一聲笑了。哦，我想起來(lái)了，高侗有優(yōu)點(diǎn)——幽默。提筆寫下了“幽默”二字，我感到高侗好像變得可愛(ài)起來(lái)。
接著，我又為第二個(gè)、第三個(gè)同學(xué)寫優(yōu)點(diǎn)，在寫的時(shí)候，我想起了許多關(guān)于他們的事情。寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我身邊的每一個(gè)人都那么可愛(ài)，他們有的好學(xué)、有的聰明、有的機(jī)靈、有的勤勞，我作為他們的同學(xué)，真能學(xué)到不少東西呢，只是我平時(shí)沒(méi)注意罷了，現(xiàn)在靜下心來(lái)想一想，覺(jué)得每一個(gè)人都很值得我學(xué)習(xí)。
篇二：半命題作文應(yīng)如何擬題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、仔細(xì)推敲，選詞要恰當(dāng)，要合乎邏輯。
2、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。
3、啟發(fā)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)，從小處切入，以小見(jiàn)大。
4、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問(wèn)題擬題的能力，做到巧妙點(diǎn)睛。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、擬題時(shí)，仔細(xì)推敲字詞，做到搭配得當(dāng)，合乎邏輯。
2、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問(wèn)題擬題的能力，做到巧妙點(diǎn)睛。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。
2、啟發(fā)學(xué)生擬題時(shí)抓住細(xì)節(jié)，從小處切入，以小見(jiàn)大。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)。
半命題作文所給的一半題目是對(duì)作文者的限制，要求補(bǔ)全的另一半題目可以體現(xiàn)作者的意志。把半命題作文的題目補(bǔ)充完整，就是一個(gè)完整的全命題作文題目，就可以按照命題作文的寫作步驟寫作了?？梢?jiàn)把半命題作文的題目補(bǔ)充完整是半命題作文寫作首要的也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。今天，我們就一起來(lái)探討半命題作文應(yīng)如何擬題。
二、易錯(cuò)點(diǎn)再現(xiàn)。
1、不合要求，不合情理。這種失誤在半命題作文中經(jīng)常遇到，比如在寫《_________是一把雙刃劍》這一命題作文時(shí)，有不少同學(xué)將題目擬為《戰(zhàn)爭(zhēng)，是一把雙刃劍》、《sars，是一把雙刃劍》，這種擬題顯然是錯(cuò)誤的，是不合情理的。大家知道：戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難和痛苦，對(duì)社會(huì)有害而無(wú)益；sars也是我們不愿再次遇到的，它給整個(gè)人類帶來(lái)了恐慌與災(zāi)難，沒(méi)有好的一面可言。將戰(zhàn)爭(zhēng)、sars比喻為雙刃劍，就是因?yàn)闆](méi)有理解雙刃劍的含義，才犯了這樣的錯(cuò)誤。
2、擬題俗套，重復(fù)雷同。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，寫出的作文“撞車機(jī)率”也相當(dāng)高。比如，《當(dāng)我面對(duì)_________的時(shí)候》這一半命題作文，大多數(shù)同學(xué)的題目擬為《當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候》、《當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候》等，好像大家要“面對(duì)”的.似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_________多》為題寫作時(shí)，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，學(xué)生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象！
3、擬題過(guò)大，難以下筆。以《感悟_________》這一半命題作文來(lái)說(shuō)，《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過(guò)大的擬題比比皆是。顯然，擬出這樣的題目，寫起來(lái)不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實(shí)感。
4、脫離文題，我行我素。半命題作文在將題目補(bǔ)充完整后，就相當(dāng)于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來(lái)表現(xiàn)，但有些同學(xué)卻拋開(kāi)題目，任意為文。如半命題作文《我_________，因?yàn)槲襙________》，有位同學(xué)擬題為《我美麗，因?yàn)槲要?dú)特》，這是一個(gè)很有新意的文題，但這位同學(xué)在文章里卻大談一些名人的獨(dú)特，顯然與文題相距甚遠(yuǎn)，造成失分。
三、寫法指導(dǎo)。
同學(xué)們一定要仔細(xì)琢磨、反復(fù)推敲、準(zhǔn)確理解。把握住關(guān)鍵詞語(yǔ)，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。以上例題中“迷”就是關(guān)鍵詞語(yǔ)，重點(diǎn)扣住“迷”的程度或過(guò)程，把最能反映特殊愛(ài)好而自己又沉醉其中的那個(gè)事物的名稱填上就行了。如《我迷上了語(yǔ)文》、《我迷上了打籃球》、《我迷上了看報(bào)紙》等。
2、從自我生活實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自我的興趣愛(ài)好來(lái)擬題。比如《走近劉翔》、《走近大觀園》、《走近杜甫》等等，這些題目就很具體，要用自我的生活真實(shí)細(xì)節(jié)來(lái)寫活偉人、名著、科學(xué)等對(duì)自己的深刻影響，并盡可能采用多種表達(dá)方式生動(dòng)形象地展現(xiàn)自己的體驗(yàn)與觀感。
3、關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見(jiàn)大的手法來(lái)寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。如以《擁抱_________》為題，不少考生貪大求全，用散文的筆法，寫自我擁抱陽(yáng)光、擁抱夢(mèng)想、擁抱春天只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒(méi)寫一件具體生動(dòng)的事，使得文章空洞無(wú)物。其實(shí)，作文之時(shí)，可選取生活中你最為心動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景、印象最深的一件事、最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)，以此來(lái)寫活擁抱它的心理感受，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動(dòng)人的情感，這樣的文章更容易得高分。
四．?dāng)M題訓(xùn)練。
1、題目：__________也是一種享受。
要求：（1）補(bǔ)全題目，認(rèn)真審題，寫出自己的真切感受。
【思路點(diǎn)撥】這道半命題作文的審題要緊扣兩個(gè)點(diǎn)：“一種享受”對(duì)立意和選材都有所限制。既然是“享受”，顯然應(yīng)該是美好、溫馨、浪漫的東西，而題目中最關(guān)鍵的字眼“也”，它表明題中所填的內(nèi)容與人們通常意義上的“享受”有所不同，需要同學(xué)們反向立意，如“平淡”“冒險(xiǎn)”“離別”“寂寞”“痛苦”等，寫作中要重點(diǎn)圍繞“也”字做文章，做到內(nèi)容新穎、見(jiàn)解獨(dú)到。同時(shí)，行文上也可以利用前后鮮明的反差，來(lái)突出“也”字的效果。
五、小結(jié)。
半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既有所限制，又不失開(kāi)放性，在立意、選材、構(gòu)思等方面給考生適當(dāng)?shù)倪x擇余地。半命題形式既有利于考生個(gè)性的張揚(yáng)，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題、押題，能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫作水平。
六、板書設(shè)計(jì)。
失誤對(duì)策。
不合要求不合情理仔細(xì)審題辨清題意。
擬題俗套重復(fù)雷同聯(lián)系實(shí)際激發(fā)興趣。
擬題過(guò)大難以下筆關(guān)注細(xì)節(jié)以小見(jiàn)大。
脫離文題我行我素。
小學(xué)六年級(jí)考試題目篇九
可怕的考試終于結(jié)束了，考完的心情很開(kāi)心很輕松，現(xiàn)在我愛(ài)怎么玩就怎么玩，真的好輕松喔！媽媽也都不會(huì)管我了。
考試前我看了好多好多的書，好累喔！而且還寫了很多很多的作業(yè)，我的心情很煩躁、很緊張，怕我會(huì)考得很低很低?？荚嚽耙惶?，媽媽還提醒我說(shuō)拿到考卷不要急著先寫，最好先看一下題目再寫。
第二天要上學(xué)前，爸爸說(shuō)：“要加油！一定要考100分喔！”我就說(shuō)“好啦！”，沒(méi)想到媽媽也跟爸爸說(shuō)一樣的話。到了學(xué)校，我拿到考卷時(shí)，心里在想如果考得很低分，不但會(huì)被罵還會(huì)被打?？荚嚂r(shí)我有把媽媽的話記下來(lái)，先看清題目再寫，考試時(shí)我們班安靜的離譜，連大家的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。
考完發(fā)回考卷時(shí)，我超緊張的，幸好我考得不錯(cuò)，語(yǔ)文97分、數(shù)學(xué)100分，我好開(kāi)心喔！這樣?jì)寢尵筒粫?huì)打我了，我太開(kāi)心了，眼睛都發(fā)亮了，好像中了彩票一樣興奮。
回家爸爸媽媽都夸獎(jiǎng)我耶！我以后要多看書、多寫評(píng)量，這樣一定會(huì)比這一次考得還要好，進(jìn)入班上前三名。
小學(xué)六年級(jí)考試題目篇十
期中考試成績(jī)結(jié)果出來(lái)后，我所任教的班級(jí)成績(jī)不太理想，有一些遺憾，總有一部分學(xué)生掉隊(duì)，同時(shí)自己也總在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，如果我在平時(shí)我注意多講一些，學(xué)生們可能就少出一些毛病了。下面我就說(shuō)一下這次考試的一點(diǎn)體會(huì)吧。
聽(tīng)力測(cè)試旨在考查學(xué)生聽(tīng)音、辨音及聽(tīng)力理解和快速反應(yīng)能力。題形多樣，內(nèi)容覆蓋面大。只要學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能聽(tīng)懂指令，在平時(shí)學(xué)習(xí)中做到發(fā)音清楚、重音正確、語(yǔ)調(diào)達(dá)意，絕大多數(shù)學(xué)生都能得到較高的分?jǐn)?shù)。整體來(lái)看，聽(tīng)力部分得分率相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高，大部分的學(xué)生都能拿到滿分，但是學(xué)生有的不能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，有的能聽(tīng)懂句子但是不能根據(jù)句子的整體寫出單詞的恰當(dāng)形式，以至造成失誤。
筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、詞組、語(yǔ)法等方面的考查?，F(xiàn)分述如下：
(一)、按要求寫詞的正確形式，這道題答的有點(diǎn)不太好，因?yàn)榇蟛糠侄际菚系脑~語(yǔ)，部分人比較粗心，所以失分。
(二)、單項(xiàng)選擇，是屬于基礎(chǔ)知識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)課文中介詞的掌握程度。這道題由于平時(shí)我們都讓學(xué)生們背誦課文甚至于默寫課文，所以失分的并不多，82%的學(xué)生都答的不錯(cuò)。
(三)、閱讀理解。此題不難，有些生澀的單詞已經(jīng)給出相應(yīng)的解釋。但是對(duì)于有些題目的答案需要做一些句型轉(zhuǎn)換，部分同學(xué)有些束手無(wú)策。所以以后我們應(yīng)加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
綜上，有以下整改措施：
1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際；能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫；能否順利地用英語(yǔ)思考。從閱卷所反映的問(wèn)題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。
2、基本的語(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法功能（交際功能）。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。《課標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說(shuō)，“這類題目已講過(guò)x遍,y個(gè)學(xué)生不會(huì)做?！边@不是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目，對(duì)不上適用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案。
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。
小學(xué)六年級(jí)考試題目篇十一
1、我們每天都能感覺(jué)到天氣帶來(lái)的變化，通過(guò)云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來(lái)描述天氣。
2、天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況。
3、天氣日歷是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格。在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時(shí)間、氣溫、云量和降水情況，風(fēng)速和風(fēng)向，如果有云，還要記錄云的類型。
4、觀察天氣應(yīng)該在每天的同一時(shí)間，同一地點(diǎn)。
5、一個(gè)月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點(diǎn)。
6、溫度、風(fēng)向和風(fēng)速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)。
7、使用溫度計(jì)前，先復(fù)習(xí)溫度計(jì)的使用方法，把溫度計(jì)的液泡放在手上約一分鐘，直到液柱不再變化后，再正確讀數(shù)。
8、測(cè)量氣溫時(shí)應(yīng)該選擇室外陰涼通風(fēng)的地方。這個(gè)地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?/p>
9、風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來(lái)測(cè)量，風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是風(fēng)吹來(lái)的方向。
10、風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來(lái)計(jì)算的。風(fēng)速儀是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)。在我們的天氣日歷中可以用簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)來(lái)劃分風(fēng)速。
11、降水的開(kāi)式很多，常見(jiàn)的有雨、雪、冰雹等。
12、雨量器是測(cè)量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來(lái)收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來(lái)做雨量器。
13、天空中飄浮的云實(shí)際上是由千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或冰晶組成的。云的形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。
14、不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡(jiǎn)單的方法是，把天空當(dāng)做一個(gè)圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個(gè)圓里，按照云天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。
15、氣象學(xué)家在對(duì)云進(jìn)行描述時(shí)還通常把它們分成三類：積云、層云、和卷云。云可以看作是天上的霧。
16、靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。
17、高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。
18、纖細(xì)的雨頭狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。
19、對(duì)天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。
第二單元《溶解》。
1、溶解的特征：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見(jiàn)的微粒，均勻分布在水中，且不能用過(guò)濾或沉降的方法分離出來(lái)。
2、做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意“兩低”。兩低：液面低于濾紙，濾紙低于漏斗口。漏斗下端的管口靠緊燒杯的內(nèi)壁。
3、高錳酸鉀溶解于水后形成了一種紫色、透明的溶液，它常被用來(lái)消毒和防腐。
4、食鹽、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、肥皂、醋、酒精、小蘇打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。
5、輕輕開(kāi)啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。
6、水除了能溶解固體和液體外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體，水聽(tīng)動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。
7、切碎（弄得小些）、加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。
8、一杯水（100毫升）大約能溶解36克食鹽。
9、溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來(lái)。10酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個(gè)部分，外焰的溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。
11、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對(duì)火。加熱完畢需要熄火時(shí)，可用燈帽將其蓋滅，蓋滅時(shí)需再重蓋一次，以避免以后使用時(shí)燈帽打不開(kāi)，絕對(duì)禁止用嘴吹滅火！
12、酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬(wàn)一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。
13、人們利用“鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來(lái)”的這個(gè)特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽(yáng)的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。
第三單元《聲音》。
1、用同樣的力敲大小不同的兩個(gè)音叉，聽(tīng)到的聲音是音量不同還是音高不同？答：音高不同。
2、用同樣的力敲大小不同的兩個(gè)音叉，哪個(gè)音叉發(fā)出的音高？答：大的音叉音低，小的音叉音高。二胡有兩根弦，空弦拉的時(shí)候音有高有低，這是什么原因造成的？答：弦的粗細(xì)。
3、振動(dòng)物體有長(zhǎng)有短，長(zhǎng)的與短的比較，哪個(gè)聲音高？答：短的。
4、振動(dòng)物體有粗有細(xì)，粗的與細(xì)的比較，哪個(gè)聲音高？答：細(xì)的。
5、振動(dòng)物體有大有小，大的與小的比較，哪個(gè)聲音高？答：小的。
6、振動(dòng)速度有快有慢，快的與慢的比較，哪個(gè)聲音高？答：快的。
7、在聲音強(qiáng)弱、聲音大小，聲音輕重中，哪些是指音高？哪些是指音量？答：聲音強(qiáng)弱、聲音大小，聲音輕重都是指音量。
概念：
1、音叉是一種發(fā)聲儀器，用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高。小的音叉發(fā)出的聲音高，大的音叉發(fā)出的聲音低。
2、一個(gè)物體在力的作用下，能不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這個(gè)物體就是一個(gè)振動(dòng)物體。聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。
3、聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)，振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。音量的單位是分貝。
4、聲音的高低可以用音高來(lái)描述，音高是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量，物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就越高，物體振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越低，音高的位置是赫茲。
5、聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另個(gè)一個(gè)地方的。
6、空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空中聲音不能傳播。所以在月球上，由于沒(méi)有空氣，即沒(méi)有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，必須要使用無(wú)線電設(shè)備。
7、我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使它周圍的空氣發(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵，敲打鼓膜并使它振動(dòng)。耳朵中的聽(tīng)小骨再將振動(dòng)傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動(dòng)，液體的振動(dòng)導(dǎo)致聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的移動(dòng)——產(chǎn)生了信號(hào)，大腦接受了聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào)，我們便感受到了聲音。
8、鼓膜破了，不會(huì)聽(tīng)到聲音，但如果大腦聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)等出現(xiàn)問(wèn)題，也有可能聽(tīng)不到聲音。
9、減少有害的聲音，對(duì)于保護(hù)我們的聽(tīng)力和身體健康是很重要的。過(guò)高或過(guò)強(qiáng)的聲音有可能損傷我們的聽(tīng)力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。
10、不管是兒童還是成年人，都有可能出現(xiàn)聽(tīng)力問(wèn)題。
第四單元《我們的身體》。
1、從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。身體能夠做秀多工作，而且工作時(shí)總是有多個(gè)部位同時(shí)參與、共同完成。
2、我們的身體里有一個(gè)支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。骨骼不能獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。
3、經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)更加靈活。
4、我們每時(shí)每刻都在進(jìn)行著呼吸，伴隨著運(yùn)動(dòng)量的增加，每分鐘呼吸的次數(shù)也會(huì)增加。
5、人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。人體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多，呼出和吸入氣體的數(shù)量也平時(shí)多。
6、人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過(guò)血管輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，再排出體外。
7、伴隨著身體運(yùn)動(dòng)量的增加，人需要更锪氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。
8、人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。食物被食管運(yùn)輸?shù)轿咐铮谖咐锉贿M(jìn)一步磨碎和分解的，在小腸被吸收。
9、口腔是食物消化開(kāi)始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒（8個(gè)）、犬齒（4個(gè)）、臼齒（20個(gè)）。
10、老人們常說(shuō)“細(xì)嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化。
11、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，心臟會(huì)變得強(qiáng)壯。肺活量增大，能為身體提供更充足的氧氣。
12、如果食物在體內(nèi)消化得好，我們就會(huì)吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長(zhǎng)提供養(yǎng)料。
13、如果牙齒不好，消化就會(huì)受到影響，還會(huì)影響整個(gè)身體的運(yùn)動(dòng)。
14、消化食物時(shí)，也會(huì)消耗氧氣的。
15、人的一切活動(dòng)都需要依靠身體各個(gè)器官的協(xié)同工作才能完成。
16、人體活動(dòng)需要的能量來(lái)自于我們每天所吃的食物。
17、人體的每個(gè)消化器官都在各自的功能，都需要我們愛(ài)護(hù)。
18、我們完成肢體運(yùn)動(dòng)，需要骨骼、關(guān)節(jié)、和肌肉協(xié)同工作。
19、人的呼吸器官有鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜。
小學(xué)六年級(jí)考試題目篇十二
校園生活。
的酸甜苦辣一起涌上你的心頭……請(qǐng)你以《校園里的_____》為題(從“甜、酸、苦、辣”中任選一個(gè)詞，填在題目的橫線上)，寫一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)不少于400字。2.以“流淚之后”為題，寫一篇文章。要求:內(nèi)容具體，感情真實(shí):文中不寫真實(shí)姓名:不少于400字。(25分)3.______的日子4.我真想對(duì)__________說(shuō)5.第一次______6.,你真______7.六年的。
小學(xué)生活。
即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。8.“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。9.題目:可愛(ài)的______要求:先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。10.那件事，我總忘不了要求:要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感;注意前后照應(yīng)，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
小學(xué)六年級(jí)考試題目篇十三
1、音樂(lè)可以表達(dá)人們的___________等各種感情。
2、常見(jiàn)的演唱形式有___、___、___、___、等。
3、被譽(yù)為“樂(lè)器之王”的是______琴。
4．有“鋼琴詩(shī)人”美譽(yù)的是波蘭音樂(lè)家_____，他7歲便寫了《_____》。
5、在韓國(guó)漢城舉辦的第24屆奧運(yùn)會(huì)主題歌曲是_____。
6、在中國(guó)北京舉辦的第29屆奧運(yùn)會(huì)主題歌曲是_____。
7、圓舞曲是起源于_____的一種_____的民間舞蹈。
8、《行星組曲》由_____首樂(lè)曲組成，分別以_____、金星、水星、土星、_____、_____、海王星命名。
9、舞劇是一種以_____為主要表現(xiàn)手段，并綜合_____、_____、_____等要素來(lái)揭示主題內(nèi)容、塑造人物形象的藝術(shù)形式。
二、選擇題。
1、請(qǐng)選出以下不屬于奧運(yùn)會(huì)主題曲的一首歌曲（）。
a《手拉手》b《巴塞羅那》c《奧林匹克號(hào)角》d《我和你》。
2、被冠以“圓舞曲之王”頭銜的是以下哪位音樂(lè)家？
a約翰.施特勞斯b德彪西c貝多芬d莫扎特。
3、以下哪部作品不屬于莫扎特的作品？
4、《命運(yùn)交響曲》是_________的作品。（）。
a海頓b莫扎特c貝多芬d瓦格納。
5、有著“中國(guó)的《四小天鵝舞曲》”美稱，經(jīng)常在音樂(lè)會(huì)上演奏的中國(guó)芭蕾舞劇選曲是？（）。
a《花香鼓舞》b《快樂(lè)的女戰(zhàn)士》c《軍民團(tuán)結(jié)一家親》d《扎紅頭繩》。
6、選出不屬于《天鵝湖組曲》的一首音樂(lè)？（）。
a《四小天鵝舞曲》b《那不勒斯舞曲》c《西班牙舞曲》d《特列帕克舞曲》。
7、《啊！朋友》是來(lái)自以下哪部電影的主題曲？
a《橋》b《諜中諜》c《魂斷藍(lán)橋》d《音樂(lè)之聲》。
8、下面關(guān)于電影中的音樂(lè)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）。
a《映山紅》選自電影《冰山上的來(lái)客》。
b《我的祖國(guó)》選自電影《上甘嶺》。
c《友誼地久天長(zhǎng)》選自電影《魂斷藍(lán)橋》。
d《讓我們蕩起雙漿》選自《祖國(guó)的花朵》。
9、以下哪部舞劇是中外舞劇史上首例以全動(dòng)物造型的舞??？（）。
a《貓》b《雪狼湖》c《野斑馬》d《魚美人》。
10、d.s的意思是（）。
a從頭反復(fù)b從記號(hào)處反復(fù)c結(jié)束d重復(fù)。
三、請(qǐng)你回答問(wèn)題。
1、八分之六拍的指揮圖示？
2、八分之六拍的強(qiáng)弱規(guī)律？
四、奧林匹克風(fēng)。
奧林匹克五環(huán)的顏色是什么？分別代表什么？
參考答案。
一、填空題（每空1分，共20分）。
1、喜怒哀樂(lè)。
2、（獨(dú)唱、齊唱、領(lǐng)唱、對(duì)唱、輪唱、聯(lián)唱，表演唱、小組唱答對(duì)其中四個(gè)即得分）。
3、鋼琴。
4．肖邦，《波蘭舞曲》。
5、《手拉手》。
6、《我和你》。
7、奧地利、三拍子8、7首，火星，天王星，木星。
9、舞蹈，戲劇、音樂(lè)、美術(shù)。
二、選擇題（每題1分，共10分）。
7、答案：a8、答案：a《映山紅》選自電影《閃閃的紅星》。
9、答案：c10、答案：b。
三、答案在教材15頁(yè)（共10分）。
四、（10分）。
藍(lán)、黃、黑、綠、紅。五種顏色代表五大洲的象征。
其中藍(lán)色代表歐洲、黃色代表亞洲、黑色代表非洲、綠色代表大洋洲、紅色代表美洲。
小學(xué)六年級(jí)考試題目篇十四
又是一次匆匆離去考場(chǎng)，悲傷的心情布滿了我的各個(gè)細(xì)胞。
悲傷的感覺(jué)同時(shí)充溢了我的大腦，內(nèi)心的恐懼抑制不住得釋放出來(lái)。
失敗的考試似乎毀滅了我的信心，諷刺、批評(píng)、嘲笑……種種聲音躍在我的耳畔。
背著沉重的書包，再一次感嘆世界的不平，再一次后悔考試時(shí)的發(fā)揮，再一次氣憤無(wú)情的學(xué)習(xí)，再一次痛恨殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。
淚珠在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，充實(shí)的血管似乎即將爆裂，凄涼地我仰天眺望，期待著老天再一次將我的末日吞噬。
“哦，天上的神仙，看看我這個(gè)無(wú)助的女孩，讓快樂(lè)降臨在我的身上?！蔽也煌５仄矶\。
一系列的試后保佑，并沒(méi)有趕走我凄涼地心情，反而愈發(fā)不可收拾。
終于邁著沉重的步伐回到了家，無(wú)情的淚水奪眶而出，又一次拿起筆，做著永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，幻想用此法將痛苦至于心底。
窗外忽然下起了雨，沖動(dòng)的我恨不得沖出門外，讓雨點(diǎn)盡情打濕我的衣裳，趕走我悲傷的烏云。
我做到了，擺脫了雨傘的束縛，讓無(wú)情的雨點(diǎn)布滿我的全身，似乎只有這樣，心情才會(huì)得到好轉(zhuǎn)。
此時(shí)，一聲哈欠打破了我白日做夢(mèng)的思維，回到溫暖的屋子不知怎的，似乎使我再一次墜入了深谷。
也許是命中注定會(huì)有這一撥轉(zhuǎn)折，想讓我從好生變?yōu)椴钌?，?5分，70分，75分？”躺在床上歇息的我仍然在猜想著我的殘酷考試成績(jī)。
此時(shí)，風(fēng)雨已散去，又一次地放晴并沒(méi)有驅(qū)趕走我的痛苦與悲傷。抱著怎么辦的心態(tài)起了床，在書桌前徘徊。
痛恨你，學(xué)習(xí)，令人悲憤欲絕的詞……。
小學(xué)六年級(jí)考試題目篇十五
評(píng)語(yǔ)。
是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要一環(huán),又是教師與家長(zhǎng)和學(xué)生心靈溝通的重要手段。那么你知道小學(xué)六年級(jí)期末考試評(píng)語(yǔ)怎么寫嗎?接下來(lái)本站小編和你一起分享小學(xué)六年級(jí)期末考試評(píng)語(yǔ)，希望可以幫到你。
1.陳玲瑛你是個(gè)穩(wěn)重，踏實(shí)的女孩，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果希望成功，應(yīng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，在今后的學(xué)習(xí)中能更大膽地表現(xiàn)自己，多問(wèn)，多思考，多練習(xí)。相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
2.陳家吉你是個(gè)可愛(ài)的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的?！耙淮绻怅幰淮缃稹！庇袥](méi)有感覺(jué)到自己平時(shí)不太珍惜時(shí)間，或者是單位時(shí)間內(nèi)的效率太低?我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有明顯進(jìn)步的主要原因在于自己，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，上課時(shí)容易走神。老師最喜歡看到的就是他的進(jìn)步。好好努力，爭(zhēng)做一個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生!
3.盧楚莉文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，這就是你。鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，默默地向著你的目標(biāo)攀登著，所以你是快樂(lè)的，也是幸福的;能用自己的寬容和善良處理問(wèn)題，老師相信，成功會(huì)屬于你。祝你新年快樂(lè)!
4.楊思燕你是一個(gè)比較文靜的女孩，能夠友善地對(duì)待他人。性格比較內(nèi)向，很少主動(dòng)與老師交流，不太善于也不喜歡表現(xiàn)自己，也許是因?yàn)樾邼?，也許是因?yàn)樽孕判倪€不足，可老師覺(jué)得你沉思的樣子和燦爛的笑容非?？蓯?ài)，我希望看到你熱情洋溢地投入到學(xué)習(xí)或集體中，享受生活帶給你的快樂(lè)和幸福。祝你新年快樂(lè)!
5.劉文露你是一個(gè)文靜、善良的你有些內(nèi)向，不善于與同學(xué)交流。遵規(guī)守紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)守信。學(xué)習(xí)上雖然遇到很多困難，可是不積跬步，無(wú)以至千里，只有一步步腳踏實(shí)地，你才能攀上山頂，那里有別樣的風(fēng)景。相信自己，我們一起努力，讓你在快樂(lè)中成長(zhǎng)、成功。祝你新年愉快!
6.林海東你是個(gè)可愛(ài)的小男孩，天真，純潔。對(duì)待學(xué)習(xí)充滿了熱情，課堂上讀書聲最響亮的永遠(yuǎn)是他。如果能持之以恒，用讀書時(shí)的激情對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地把字練好，我想他的未來(lái)會(huì)更美好。加油吧!
7.林雪芳你性情溫和，待人誠(chéng)懇、有禮，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。特別是她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，作業(yè)總能一絲不茍地完成。愿她不斷錘煉自己，把目標(biāo)定得高一些、遠(yuǎn)一些，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步。
8.王可盈你擁有很強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心，這從你一貫以來(lái)的表現(xiàn)就可以看出。獨(dú)立和自覺(jué)使你在學(xué)習(xí)上保持了你在班級(jí)名列前茅的成績(jī)。在與大家的交往方面，你還如魚得水，使你能很好地融入集體。班級(jí)各項(xiàng)管理工作，因?yàn)橛心?，老師能完全交給你。咱班的元旦晚會(huì)就是的杰作!真棒!
9.劉雨薇你積極、肯干、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和相應(yīng)的工作能力，給大家留下了深刻的印象。一直以來(lái)，你在遵規(guī)守紀(jì)方面都能成為同學(xué)們的楷模。學(xué)習(xí)上你認(rèn)真自覺(jué)，平時(shí)能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，并為班級(jí)贏得了不少的榮譽(yù)。今后若能在交際方面多一份自信，多一份灑脫，老師相信你能更加出色。
10.郭淑佳你的自信、樂(lè)觀、活潑和率真，思維靈活，接受能力強(qiáng)，為人處事有自己的見(jiàn)解。你能遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)上也能保持著一種積極向上的勢(shì)頭，進(jìn)步明顯。在平時(shí)你還能積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，樂(lè)于助人。元旦晚會(huì)上你的歌聲真好聽(tīng)!保持這種上進(jìn)心，你會(huì)給大家展示出一個(gè)更加與眾不同的你。
11.姚娟你的誠(chéng)實(shí)善良像溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點(diǎn)，滋潤(rùn)著我們的心田，每次看到你瞇著眼睛看黑板的時(shí)候，老師總在想，去配眼鏡吧。這學(xué)期進(jìn)步很大哦，希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
12.馮夢(mèng)玲你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著。運(yùn)動(dòng)會(huì)上流下的淚，讓我相信，你懂得了在這個(gè)世界上不是努力了就有收獲，但是不努力就一定沒(méi)有收獲。你的文采全年級(jí)的老師都贊揚(yáng)。我相信，有一天，你會(huì)登上頂峰，欣賞到無(wú)限的風(fēng)光。
13.舒琴在老師和同學(xué)的眼中，你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。為人熱情，誠(chéng)懇，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。平時(shí)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。扎實(shí)的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí)，使你的成績(jī)能一直名列班級(jí)的前茅。希今后多找機(jī)會(huì)鍛煉自己，使自己更加完善。ps以后不要隨便哭鼻子啊，女孩子的眼淚多珍貴啊，要堅(jiān)強(qiáng)，我最親愛(ài)的小孩。
14.葉楓課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級(jí)里，你滿腔熱情，卻羞于啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績(jī)總是保持優(yōu)良。超強(qiáng)的自尊心讓你總是讓自己緊繃著，怕出差錯(cuò)。這是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，若能敞開(kāi)心扉，融匯在集體的海洋中，你將會(huì)收獲更多的快樂(lè)。相信你自己，你可以!就像元旦晚會(huì)上的表現(xiàn)一樣，你是最棒的!
15.蔡童你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團(tuán)火，你對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于助人，是一個(gè)有正義感的男孩。老師最心疼的就是你，多么貼心懂事的小男孩啊，不會(huì)因?yàn)樽约旱男∷叫娜ヒ蠹议L(zhǎng)做些什么，也不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)老師不能滿足自己的要求而去無(wú)理取鬧，有錯(cuò)就改，不過(guò)如果早上能早點(diǎn)起床，不天天遲到就更好了!希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
16.杜長(zhǎng)江theboy為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
總是一張笑臉啊，看著都讓人心里溫暖，成績(jī)這一個(gè)學(xué)期有很大的進(jìn)步，很驕傲啊，老師為你加油!
17.曾航常聽(tīng)同學(xué)說(shuō)與你相遇是幸運(yùn)的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，每天跑操時(shí)有你領(lǐng)跑的身姿。運(yùn)動(dòng)會(huì)上有你矯健的身姿，你健步如飛啊!那么多第一啊!元旦晚會(huì)中你是亮麗的風(fēng)景線!你是一個(gè)典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當(dāng)，如果能更嚴(yán)格要求自己，相信你一定會(huì)更優(yōu)秀。兩匹馬兩只老虎是你最大的敵人，其實(shí)你可以做的更好!
18.趙蓉多聰明乖巧的女孩子啊!文靜，聰慧，能弄懂老師的每一個(gè)眼神?？墒钦嬲斆鞯娜?，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，你是個(gè)聰明的孩子，上課能積極發(fā)言，但時(shí)常卻被“懶”拖住了自己，多可惜啊!希望能盡快改正。
19.尹維你是一個(gè)不愛(ài)言語(yǔ)，又比較怕事的孩子。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò);你也是個(gè)講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。你的作業(yè)本連老師都想珍藏啊!真棒!可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點(diǎn)嗎?世界太精彩，每個(gè)人都是最特別的存在，希望你慢慢努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步，最喜歡看你眨一眨的大眼睛充滿笑意!
20.秦仁權(quán)小個(gè)子也有能量!這是老師對(duì)你的評(píng)價(jià)!總是笑臉待人，思維活躍，看人待事往往有獨(dú)特見(jiàn)解。有一定的創(chuàng)新思維能力，同學(xué)關(guān)系和諧。學(xué)習(xí)上你也自覺(jué)努力，能主動(dòng)給自己加壓。保持這種上進(jìn)心，老師相信，堅(jiān)持努力，今后無(wú)論在哪方面，你都能更上一層樓，如愿成為優(yōu)秀的人才。
1.你是個(gè)穩(wěn)重，踏實(shí)的女孩，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果你希望成功，應(yīng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。
2.陳偉健你像一顆種子，正發(fā)芽抽穗，茁壯成長(zhǎng)，等待你的將是金秋的豐收。可千萬(wàn)不要以為豐收在望而稍有懈怠。我們永遠(yuǎn)不能學(xué)得最好，但可以學(xué)得更好，比別人好，比昨天的自己好。“書山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，希望你戒驕戒躁，積極進(jìn)取，更上一層樓。
3.宋光輝你是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓，愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)勇敢。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)。如果你以后在學(xué)習(xí)上能再認(rèn)真些，課堂上專心聽(tīng)講，那你一定會(huì)更出色。
4.你是一個(gè)聰明、善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩。我經(jīng)?？匆?jiàn)你和許多同學(xué)有說(shuō)有笑，說(shuō)明你人很投緣，你也是一個(gè)自覺(jué)的女孩，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不怠慢，對(duì)待集體有如生命。愿你一切夢(mèng)想成真!
5.你樸實(shí)無(wú)華，思想健康，積極上進(jìn)，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進(jìn)步，我為你感到無(wú)比的高興，希望你做生活的強(qiáng)者，不屈不撓、勇往直前，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你、祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無(wú)畏的勇士，采擷最美麗的花朵!
6.你是個(gè)文靜內(nèi)向的女孩子，有點(diǎn)嬌氣。值日生工作，你能夠服從安排，認(rèn)真完成。不過(guò)，你有時(shí)只是埋頭在自已的小天地里，對(duì)集體活動(dòng)欠熱心。經(jīng)過(guò)努力，本學(xué)期成績(jī)比過(guò)去有了明顯的提高。作業(yè)認(rèn)真，書寫工整希望你今后能進(jìn)一步關(guān)心班內(nèi)的工作，積極參加集體活動(dòng)和體育鍛煉，提高自己各方面的能力。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績(jī)提高到一個(gè)更高的檔次，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。
7.雖然平日里默默無(wú)聞，但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影。生活的細(xì)節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦。有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)異?？炭?，成績(jī)優(yōu)異。愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。
8.劉老師浩班級(jí)的男生里，你的個(gè)子最高，且很有擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)任，貌似一個(gè)小小男子漢，這點(diǎn)老師非常欣賞，因而也喜歡把班級(jí)管理的事務(wù)交給你，你也不負(fù)眾望，盡心盡力地完成。在新學(xué)期里，希望學(xué)有余力的你，在培養(yǎng)和發(fā)展自己籃球興趣的同時(shí)，別放松了文化科學(xué)習(xí)以及閱讀課外書。
9.林瑞凱眼睛瞇卻不乏幽默天賦，時(shí)常蹦出一些無(wú)厘頭的搞笑話語(yǔ)，逗得同學(xué)們捧腹大笑，你很會(huì)緩解緊張氣氛。但自己卻深陷網(wǎng)絡(luò)游戲門，不能自拔，大大地影響了自己的成績(jī)，處于八十的頂峰九十的邊緣，無(wú)法跨越。在學(xué)習(xí)方面，缺乏主動(dòng)性。希望你能拿出打游戲的精神克服不能逾越的成績(jī)障礙，讓老師另眼相看。
10.董彬如在你身上透露出一股孤芳自賞的傲氣，這影響你與周遭同學(xué)的關(guān)系;周末對(duì)待家庭作業(yè)的態(tài)度和自己本身的惰性，讓自己總也成不了老師的得意門生。其實(shí)，在學(xué)習(xí)的道路上，光有聰明的大腦只是成功的開(kāi)端，勤奮卻能讓你到達(dá)成功的彼岸?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，希望你能引以為戒，再有才，若不學(xué)習(xí)，也空耗一生。
11.陳朋認(rèn)識(shí)你一個(gè)學(xué)期，令我印象最深刻的是你的字——實(shí)在讓人不敢恭維。作為一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，不應(yīng)該也不能讓自己的字這樣隨意和潦草，因?yàn)椤白秩缙淙恕薄Ｍ瑫r(shí)，我認(rèn)為你在學(xué)習(xí)方面的態(tài)度還欠缺積極，不主動(dòng)與老師交流溝通自己不懂的問(wèn)題。衷心地希望你能走出“網(wǎng)絡(luò)游戲”的陰影，“好讀書時(shí)，多讀書”，莫待“無(wú)花空折枝”，“白了少年頭，空悲切”。
12.董茜雅渾身散發(fā)藝術(shù)氣息的你，是老師的好幫手，同學(xué)們的好伙伴，班集體中的好成員。懂事，不讓自己的學(xué)習(xí)成為父母和老師的負(fù)擔(dān)，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一項(xiàng)本職工作;勤奮，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，還能繼續(xù)學(xué)習(xí)下面的未布置的任務(wù)。陳老師有理由相信，這樣認(rèn)真、努力的你，在學(xué)習(xí)道路上會(huì)收獲很多，成長(zhǎng)很快。
13.何紫依管理能力很強(qiáng)的你，成為老師的好幫手，學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)異的你，成為同學(xué)們羨慕的楷模。但略有驕傲的你，帶著一絲叛逆，開(kāi)始與自己的字和學(xué)習(xí)態(tài)度“過(guò)不去”——字跡變得潦草，作業(yè)出現(xiàn)抄襲，讓老師有些無(wú)法接受你的“蛻變”。好學(xué)生應(yīng)該是從骨子里散發(fā)出來(lái)的好，學(xué)業(yè)優(yōu)異，品行端正，希望你能戒驕戒躁。
14.何心你如漫畫中的人物一樣，默默地關(guān)注著周圍的精彩，卻不主動(dòng)參與，但內(nèi)心翻滾著豐富的想法，你會(huì)用文字來(lái)代替。你的文字很吸引人，很能打動(dòng)人。其實(shí)你勇敢地表達(dá)出自己的想法，肯定會(huì)讓大家驚嘆于你的才華，大膽地說(shuō)出來(lái)，參與進(jìn)我們的課堂，你很優(yōu)秀!
15.邱婷汝好學(xué)生的頭銜非你莫屬——出類拔萃的成績(jī)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，融洽的同窗之情，如饑似渴地陶醉在課外書里，這些表現(xiàn)都讓老師為你感到驕傲。繼續(xù)前行在書山學(xué)海中，用自己聰明的天賦，勤奮的為人，努力的行動(dòng)，給小學(xué)生涯劃上圓滿的句號(hào)。
1.你做事認(rèn)真，字寫得很好，這是你好的一面;在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面;但你有時(shí)顯得太脆弱，不夠堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。
2.你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處。我最高興看到你作業(yè)完成后那種欣喜的目光。其實(shí)，學(xué)習(xí)是要付出一定的汗水的，你不能因?yàn)橐粫r(shí)怕動(dòng)腦筋而使自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的惰性。有信心改掉這個(gè)毛病嗎?如果你專心聽(tīng)講，多看課外書，寫作會(huì)有進(jìn)步的。
3.不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對(duì)待工作的熱情。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有用心聽(tīng)講，如果用心聽(tīng)講你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競(jìng)賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的。
4.不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對(duì)待工作的熱情。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有用心聽(tīng)講，如果用心聽(tīng)講你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競(jìng)賽，有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的。
5.父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本應(yīng)是一個(gè)好學(xué)自信、成績(jī)優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會(huì)是個(gè)很出色的人。
7.你勤學(xué)好問(wèn)，愛(ài)動(dòng)腦筋，思維開(kāi)闊，
黑板報(bào)。
上經(jīng)?？悄愕膬?yōu)秀作品。你能認(rèn)真完成作業(yè)，大量閱讀，知識(shí)面也比較寬。如果你能寬容別人的缺點(diǎn)，對(duì)同學(xué)之間的矛盾多些忍耐與謙讓，發(fā)生矛盾時(shí)能客觀點(diǎn)，老師和同學(xué)會(huì)更以你為榮。
8.喜歡你憨憨的笑，喜歡你誠(chéng)實(shí)，有上進(jìn)心。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，作業(yè)也能及時(shí)完成。不過(guò)有個(gè)不好的方面就是在生活小事上，太過(guò)于依賴，獨(dú)立性不強(qiáng)。如果，你能在生活中培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立性，相信對(duì)你學(xué)習(xí)上是會(huì)有促進(jìn)作用的，你的自律能力也會(huì)得到提高。我期待著你的進(jìn)步。
9.看到你能按時(shí)完成作業(yè)是我最高興的時(shí)候，可是這樣的時(shí)機(jī)太少了。你有一定的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)上不用老師家長(zhǎng)操心的孩子。如果你做作業(yè)時(shí)能抓緊時(shí)間，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，速度一定可以提高，課堂上專心聽(tīng)講，多開(kāi)動(dòng)腦筋，多讀書，學(xué)習(xí)也一定會(huì)有進(jìn)步的。
10.喜歡你憨憨的笑，喜歡你誠(chéng)實(shí)，有上進(jìn)心。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，作業(yè)也能及時(shí)完成。不過(guò)有個(gè)不好的方面就是在生活小事上，太過(guò)于依賴，獨(dú)立性不強(qiáng)。如果，你能在生活中培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立性，相信對(duì)你學(xué)習(xí)上是會(huì)有促進(jìn)作用的，你的自律能力也會(huì)得到提高。我期待著你的進(jìn)步。
11.你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見(jiàn)，知錯(cuò)就改，尊敬老師。你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)紀(jì)律性較強(qiáng)。太溫文懦弱的個(gè)性阻礙了你跟同學(xué)老師之間的交流，對(duì)你學(xué)習(xí)和生活能力的培養(yǎng)反而起到副面影響。老師渴望看到你走出自我閉塞的圈圈，敞開(kāi)自己的心扉，真誠(chéng)接受老師和同學(xué)，使自己能快樂(lè)成長(zhǎng)。
14.沈杰:你是個(gè)聰明又可愛(ài)的男孩,熱愛(ài)勞動(dòng),每次都能認(rèn)真完成值日工作可作業(yè)不能按時(shí)完成,字跡潦草,錯(cuò)誤很多,成績(jī)也不見(jiàn)起色你還有一個(gè)貪玩的壞朋友,如果你能和它絕交,認(rèn)真學(xué)習(xí),細(xì)心地完成練習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有很大的提高,努力吧!
15.經(jīng)緯:你熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué);你思維敏捷,充滿自信,在課堂上你能積極發(fā)言,說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,在辯論會(huì)中,你機(jī)智善辯,精彩的發(fā)言贏得了全班同學(xué)的一致好評(píng)要知道,勝利者不一定是跑得最快的人,但一定是最能耐久的人愿你在學(xué)習(xí)中持之以恒,更認(rèn)真聽(tīng)課,更積極舉手發(fā)言,塑造一個(gè)完美的你!
小學(xué)六年級(jí)考試題目篇十六
假如我是一張畢業(yè)考試卷，我身上可能有清秀的字跡與密密麻麻的修改符號(hào)。
“鈴鈴鈴……”，隨著鈴聲響起，我與我的同伴被考官抱出辦公室，來(lái)到考生所在的“考場(chǎng)”。我被考官發(fā)給了一個(gè)眉清目秀的小姑娘手中。“現(xiàn)在開(kāi)始答卷?！笨脊傩伎荚囌介_(kāi)始，一陣陣紙張的畢畢剝剝與筆尖吱嘎吱嘎頓時(shí)響起。小姑娘也開(kāi)始做起來(lái)。
我環(huán)顧四周，瞧，小姑娘斜后方的那個(gè)高個(gè)男生正在抓后腦勺，大概遇見(jiàn)難題了吧!在小姑娘面前，有個(gè)戴眼鏡的短頭發(fā)女孩，她邊做邊仰頭看天花板，似乎天花板上有答案似的。哎呀!有個(gè)小男孩頭上滲著汗水，因?yàn)樗匿摴P壞了。我正在著急。沒(méi)想到一個(gè)小女孩伸手把自己的備用鋼筆遞給了那個(gè)小男孩。真是“溫暖無(wú)處不在!”
“哎喲!”我叫了起來(lái)，原來(lái)是小女孩把“謄抄”寫成“譽(yù)抄”了，然后她就拿鋼筆擦擦了起來(lái)，雖然有些疼，但畢竟小姑娘少扣兩分呀!這點(diǎn)兒疼還是值得的。看看時(shí)間，只剩半個(gè)小時(shí)了，不過(guò)，小姑娘還是做得完的。我自己看了看，原來(lái)潔白無(wú)暇的身上已經(jīng)有了小姑娘漂亮的字跡，她每一筆都寫得仔細(xì)，生怕寫錯(cuò)了。
三天后，我被考官抱給了批閱卷子的老師，老師用鮮紅的筆在我身上畫圈、打勾。我的身上又有了鮮紅的色彩。最后，我的身上有了100分這個(gè)勛章，這不是我的，而是小姑娘的。當(dāng)她拿到試卷時(shí)一定會(huì)笑逐顏開(kāi)的……我祝她好運(yùn)。
“嘩――嘩――嘩”我又有了新的使命。
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小學(xué)六年級(jí)考試題目篇十七
父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點(diǎn)什么來(lái)表達(dá)你的感激之情嗎？自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩(shī)講述一下你與父親（母親）的故事或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧！
小學(xué)六年級(jí)考試題目篇十八
時(shí)間過(guò)得真快!轉(zhuǎn)眼一個(gè)單元就上完了。我們迎來(lái)了本學(xué)期的第一次單元考試，那就是英語(yǔ)考。
“鈴鈴鈴”上課鈴聲響了。英語(yǔ)老師拿著一疊試卷進(jìn)來(lái)了。等英語(yǔ)老師一發(fā)下試卷，我就開(kāi)始看聽(tīng)力題目。不一會(huì)兒，英語(yǔ)老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們開(kāi)始做聽(tīng)力，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，第一題是聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的單詞或詞語(yǔ)。no.1name……”英語(yǔ)老師，就這樣一題一題的報(bào)下去。不一會(huì)兒，英語(yǔ)的聽(tīng)力就做好了。接下來(lái)是做筆試部分。我一題一題的做下去，似乎都沒(méi)有什么問(wèn)題，做得也比較順利。我想這次考試我應(yīng)該十拿九穩(wěn)的拿到滿分了吧?？墒?，到了下午，英語(yǔ)老師拿著試卷進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我一開(kāi)始還是滿懷期待著，誰(shuí)知，發(fā)到試卷的那一剎那，我驚呆了，我竟然失去了五分，并不是，我想象中的滿分。我一看，其實(shí)這兩題我都不應(yīng)錯(cuò)的呀!我怎么可能會(huì)犯這種錯(cuò)誤呢?哎!事已至此，也沒(méi)有辦法了。我只好把它訂正好，爭(zhēng)取下次考好點(diǎn)。
通過(guò)這次考試，我覺(jué)得還是要認(rèn)真吸取教訓(xùn)，一定要認(rèn)真答題。
小學(xué)六年級(jí)考試題目篇十九
在人生的長(zhǎng)河中，難忘的事無(wú)數(shù)。每個(gè)人一生中都會(huì)經(jīng)歷許許多多的事，有高興的，悲哀的，痛苦的。在我的腦海里，深深地印著一件難忘而又有意義的事。
記得是在上學(xué)期。下午第一節(jié)課是英語(yǔ)課，前幾天英語(yǔ)老師千叮萬(wàn)囑要讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，后幾英語(yǔ)考試?？墒俏覀儼嗌习俜种攀耐瑢W(xué)把這些話當(dāng)耳旁風(fēng)，都沒(méi)有去認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以今天老師抱著期末復(fù)習(xí)卷走進(jìn)了教室，一進(jìn)教室許多同學(xué)都非常的緊張，我就是其中之一。許多同學(xué)就動(dòng)起了歪腦筋-----作弊。
上課鈴響了，英語(yǔ)老師把卷子發(fā)下來(lái)，我一看，都做不來(lái)，筆在卷子上“寸步難行”。于是我和同學(xué)們悄悄地交頭接耳，互相對(duì)答案、遞條子。一向成績(jī)優(yōu)異的張伯瑋、李李、尹單…。。都做了弊的。我們班掀起了一股“作弊風(fēng)”。一向?qū)κ虏粚?duì)人的葉老師繼承人-------顏文佩看見(jiàn)了這個(gè)不良行為，把這事悶在心里。下課鈴響了，同學(xué)們紛紛把卷子交上去。頓時(shí)，我心里非常的難過(guò)，因?yàn)檫@次考試考得再好也不是自己的真實(shí)成績(jī)，旁門歪道得來(lái)的成績(jī)是不對(duì)的。
顏文佩把剛才英語(yǔ)考試親眼目睹的那一切告訴了一向?qū)θ藝?yán)厲的趙老師，下午課管時(shí)趙老師狠狠地批評(píng)了我們這些作弊的人，還讓家長(zhǎng)簽字。我回去一五一十的把這件事告訴了爸爸，爸爸也很嚴(yán)厲地批評(píng)了我。
這次英語(yǔ)考試讓我記憶憂新，因?yàn)槭撬屛腋牡袅俗鞅椎膲牧?xí)慣，在人生的道路上又為我改掉了缺點(diǎn)，給我增添了閃光的一筆。所以這是一件讓我難忘的英語(yǔ)考試。
小學(xué)六年級(jí)考試題目篇二十
從小，我都對(duì)自己缺乏自信心。但是，現(xiàn)在可不一樣了!我的生活都充滿期待。它，使我的生活變得更美麗了!
在一個(gè)悶熱的下午，爸爸把我叫到他書房里。我忐忑不安，心里頭的”呯呯“聲不時(shí)傳來(lái)。爸爸中是一副兇巴巴的樣子，讓人害怕。咦?爸爸今天怎么臉色變了?沒(méi)關(guān)系，反正是好事。他說(shuō)：”世界上是沒(méi)有不勞而獲的呀!女兒，你就得去面對(duì)像是啊!告訴你自己你可以的“他的話振做了我，讓我改變了思想。
我相信我可以在考試中得到名列前茅的成績(jī)，與零鴨蛋說(shuō)再見(jiàn)。那么，我就得自一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我也要更加努力去復(fù)習(xí)，不要臨時(shí)抱佛腳，上課專心及在有不便字或詞時(shí)翻字典。最后，我得了7a，這可是下了苦功而成的。
我也想行自己可以在畫畫比賽拿冠軍。啊!拿別人可不小看我，把我壓在他們的腳下。那么，下苦功是必定的，可是……誰(shuí)來(lái)做我的畫畫老師呢?”別怕，孩子，媽媽做你的老師吧。“經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我的了全柔畫畫冠軍。啊呀!被人羨慕可真是一件喜事。
爸爸的話，生生地刻在我的腦海中，洗都洗不了。他的話，陪到我老。只要相信自己。努力去爭(zhēng)取，成功就在眼前。朋友，要相信自己阿!
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