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幼兒園制度培訓心得篇一
依據“充實隊伍，優(yōu)化結構，提高素質”的指導思想，堅持提高保教人員隊伍素質為中心，按需培訓，學用一致，注重實效，多種形式并重的培訓原則。
負責人：李英。
組長：黃雅莉。
副組長：文亞妹。
學分管理員：藍麗瑞。
培訓形式分技能技巧，專業(yè)知識，專題講座，研討、公開課觀摩等形式。
1、由組織機構領導小組，全權負責園本培訓的計劃、安排、組織與實施。
2、學期初制訂詳細的教師培訓計劃，按計劃組織實施。
3、在培訓內容選擇上，把培訓內容與培訓人員的'專業(yè)特點結合起來，必須有利于學科的發(fā)展和教學工作的需要。
4、參加培訓人員必須遵循時間按時參加培訓活動。遲到、缺勤將詳細記載并進行學分扣除，同時與年度考核掛鉤。
5、組織教師業(yè)務培訓和學習研究活動。
6、發(fā)揮有專長骨干教師對其他教師進行教學技能的培訓。
7、教職工按時參與園本培訓活動，不得遲到和早退，更不準無故缺席，每次活動作好考勤記錄。
8、堅持業(yè)務學習制度，有計劃的安排業(yè)務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
9、組織教師積極參加各種類型的教學競賽活動，做到在活動中學習反思，在活動中不斷提升。
10、有計劃派送骨干教師外出參觀學習，參加各級各類的業(yè)務培訓，并為她們搭健相應的展示平臺。
11、關心教師，提高教師的文化素質，支持鼓勵他們積極參加繼續(xù)教育及學歷進修。
12、抓好學分記載管理，各種資料及圖片通過博客及時上傳。
幼兒園制度培訓心得篇二
主要是讓孩子初步樹立“安全第一”的意識，知道在園內、外的活動中可能發(fā)生的常見事故，掌握在危險情況下的避險方法，初步具備分辨安全與危險的能力。
（二）教育內容。
（1）以人為本,“安全第一”的意識教育。
（2）交通安全教育。遵守交通規(guī)則，識別交通信號、標志，初步掌握安全乘車、乘船、乘機的知識，知道交通事故報警電話其他報警方式。
（3）消防安全教育。了解火災類型和起火原因的簡單知識，養(yǎng)成不玩火、不抽煙、不隨便燃放煙花爆竹，不帶火種進山林等良好習慣，知道或火災報警方式。初步掌握輕微火情的撲滅辦法和在公共場所、山林火災中逃生的自救常識。
（4）食品衛(wèi)生教育。不吃腐爛食品，不隨便買零食，懂得簡單的食物中毒預防知識，知道醫(yī)療急救電話。
（5）簡單的體育運動安全知識教育。
（6）防地震及它自然災害的安全教育。
（7）知道和處置常見動植物傷害的簡單知識。
（8）飲水衛(wèi)生知識。
（9）預防常見病和傳染病的基本知識。
（10）紀律教育。要公眾或集體場合，聽從老師指揮，不亂走、亂跑、不擁擠打鬧。
教育他們關心愛護幼兒，認真履行保護幼兒安全的職責，落實幼兒園安全管理制度，使他們牢固樹立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制觀念，熟悉并自覺遵守涉及安全的法規(guī)、規(guī)定，熟練掌握各類活動對幼兒進行安全教育的方法，具備準確分析安全與危險的判斷能力，在緊急狀況下組織幼兒逃生避險的應急能力。
（二）教育內容。
（1）責任意識教育。園長是安全工作第一責任人，班主任是主要責任人，其他教職員工是相關責任人。
（2）法制意識教育。
（3）交通安全教育。組織幼兒安全乘坐交通工具，不在交通危險地區(qū)搞活動，在交通事故中迅速組織幼兒自救。
（4）消防安全教育。掌握各種防火知識并能有效告知幼兒，了解不同公共場所的消防設施，在火災中迅速組織幼兒逃生避險。
（5）食品衛(wèi)生和防疫教育。分辨常見傳染病并了解其預防辦法，掌握簡單的農藥及其他化學品中毒搶救方法。
（6）保護幼兒在勞動、體育、競賽時人身安全的知識教育。
（7）組織幼兒在地震及其他自然災害時迅速逃生避險，實行自救自護，并求得援助的安全知識和能力的教育。
（8）愛護幼兒、關心幼兒的師德教育。
（9）保持和調適自身及幼兒健康心理的常識。
在實施幼兒園安全教育中，幼兒園要發(fā)揮主導作用，同時要與家庭密切配合，爭取公安、交警、消防、衛(wèi)生、防疫、勞動、旅游、林業(yè)、保險等部門和幼兒家長的支持，共同完成好教育任務。
主要實施途徑有：
1、安全教育日（每年3月份最后一個星期一）。規(guī)定幼兒園安全教育周或安全教育月。集中對師生進行教育和培訓。
2、周、班會和活動課。進行生動活潑、形式多樣的安全教育和演練，讓幼兒在喜聞樂見的教育活動中，收到鞏固知識、強化技能的效果。如請外來的專家開講座，搞模擬演練，看表演，舉辦繪畫、演講等比賽，收聽收看廣播電視，辦?？?。
3、幼兒園將按上級規(guī)定，每年分期分批派出相關人員到縣參加各種培訓，提高安全知識和技能教育。
幼兒園制度培訓心得篇三
一、凡經幼兒園園務會討論決定，屬于幼兒園指派的教師外出學習所產生的會務費、車旅費等方能納入報銷范圍。
二、經費報銷實報實銷，對于超出學習范圍的教師個人活動所產生的費用由個人自行承擔。
三、教師公派外出學習的學習時間嚴格按照幼兒園規(guī)定執(zhí)行，超出允許的時間范圍而無正當的理由將按照考勤制度扣發(fā)當事人相應的結構工資。
四、幼兒園為公派教師外出學習報銷以下項目的經費：會務費、經幼兒園允許購買的資料費、住宿費、餐費、出發(fā)點至學習點之間乘坐火車、輪船、公共汽車等交通工具所產生的交通費。教師游玩期間所產生的住宿費、餐費、交通費、景點門票費由單位報銷50﹪。
五、乘坐交通工具限制：乘坐火車只報銷硬臥及以下標準的火車票;乘坐輪船只報銷三等艙及以下標準的輪船票，乘坐其它交通工具的費用視情況由園務會研究決定。
六、市區(qū)范圍內舉辦的各類研討會、培訓及觀摩活動幼兒園只報銷會務費、資料費、車費，特殊情況所產生的費用由園領導決定是否予以報銷。
七、公派外出學習的教師在經費使用上自覺堅持厲行節(jié)約的原則。
八、外派學習的'教師須遵守幼兒園的相關規(guī)定、園務會的相關規(guī)定和各種法律法規(guī)的規(guī)定，如因違反規(guī)定造成的經濟損失幼兒園不予承擔，如外出學習的教師有違法、違紀行為，幼兒園將不予報銷任何費用，同時將根據相關條例給予嚴厲的處罰。
幼兒園制度培訓心得篇四
1．幼兒園定期成立安全教育領導小組，負責安全教育工作。
2．幼兒園定期對學生進行全面的安全教育，內容包括：安全意識教育；紀律教育、日常生活安全教育、消防安全教育、交通安全教育、用電安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、網絡安全教育、體育活動安全教育、預防自然災害安全教育、自救自護教育、救助教育、社會實踐安全教育等。
3．每年的三月份為安全教育月，每學期的第一周為安全教育周，三月份最后一周星期一為"全國中小學安全教育日"，每年十一月份為市北區(qū)消防主題月，幼兒園要組織開展多種形式的安全教育活動。
4．充分發(fā)揮幼兒園教育陣地作用，利用閉路電視、襁褓、黑板報?？?、國旗下講話、圖片展示、案例教育片、專題學習、知識競賽等學生喜聞樂見的形式，扎扎實實的地宣傳和普及安全知識，提高教育的時效性和吸引力，營造人人"關注安全、關愛生命"的濃厚的宣傳氛圍。
5．幼兒園要切實加強學生日常行為習慣教育，培養(yǎng)幼兒守紀律、有秩序的好習慣。定期邀請校外輔導員給幼兒作專題講座，使幼兒了解幼兒園和日常生活中的基本安全知識，熟記常用的報警、援助電話，掌握基本的分辨安全與危險的能力，正確掌握突發(fā)事件避險和自救的簡單方法。
6．每年至少應組織一次消防器材使用、消防逃生知識專題講座及消防逃生專題演練，增強師生自救、自護和互救的'能力。
7．每學期放假前，對學生進行交通安全教育、家庭生活安全教育和社會生活安全教育，提高學生的自護自救能力；將安全教育作為家長會的重要內容，提高家長的安全意識，學校、家庭和社會攜手確保學生假期安全。
8．組織外出活動前，要針對活動的內容、形式、路線等進行有針對性的安全教育。需要乘車外出活動，還要進行乘車安全教育。
9．集會、體育活動、體育訓練和競賽、舉行大型活動前，要對學生進行安全教育。
10．配合有關部門整治校園周邊環(huán)境，配合社區(qū)，從防火、防觸電、防不潔食物、防交通事故等多方面立體式展開對學生的安全教育。
11．學校應與家庭密切配合，注重學生心理健康教育和心理障礙疏導工作，幫助學生克服心理壓力，防止和減少幼兒因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。
幼兒園制度培訓心得篇五
從面試到試用，新華每一步都體現出幼兒園完善的規(guī)章制度，大大小小的培訓，學習讓我從中受益匪淺,來到新華最大的一個感覺就是時間過的特別快，這要歸功于幼兒園緊湊的工作安排及身邊同事的熱情幫助。
在新華無論在哪兒都能感受到一種活力，這是一支朝氣蓬勃的隊伍，每個人都在緊張而又快樂地工作著，在這種環(huán)境下再緊張的工作也會變得特別輕松。
工作初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，沒有違反條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對紀律作風的責任感、危機感認識片面，反映出我對紀律作風認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。
我認為學校實施制度管理不僅有必要而且非常重要。
首先，有利于建立正常的學習和工作秩序。幼兒園是一個多因素、多層次、多系列、多結構的復雜的集體，要把這個集體里的每一個成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質高效地完成教育教學任務，就必須要有一整套規(guī)章制度，使我園一切工作和所有教師員工有章可循，有規(guī)可蹈。
二，有利于調動師生的積極性。對于每一所幼兒園來說，只有在它的每一位教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時，這所幼兒園才能辦得好。當幼兒園園建立起符合教育規(guī)律，符合現代管理原理，并充分體現社會主義的道德觀念和行為規(guī)范的規(guī)章制度時，就會使全體教師員工知道：應該做什么，不該做什么;應該怎樣做，不該怎樣做;以及自己的主要職責是什么，它對整個園所工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全園教師員工的工作積極性充分地調動起來，成為推動幼兒園工作不斷前進的巨大動力。
三，有利于幼兒園形成良好的園風。井然有序，蓬勃向上的園風是辦好幼兒園的重要條件，也是幼兒園辦得好的重要標志。幼兒園規(guī)章制度的顯著特點是具有實踐性。規(guī)章制度一經制訂，就要求教師按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復實踐的過程中，形成一種良好的風氣和優(yōu)良的學習、工作習慣，進而形成良好的園風而良好的園風是任何幼兒園辦園成功的關鍵。
當然幼兒園制度文化的建設要以人為本，幼兒園教育中實施教育的主體是教師，教師是有著自己的.思想和個性的活生生的人。因此，幼兒園在制定一系列制度的時候，要時刻考慮到制度是為教師的發(fā)展服務的，要充分體現以人為本的思想。事實上，也只有從以人為本出發(fā)來建設制度，才能使文本化的制度.內化為幼兒園全體人員的共識，成為我們自覺的行為和習慣，實現制度效能的最大化，并最終形成真正意義上的幼兒園制度文化。
當幼兒園的某些規(guī)章制度不符合幼兒教育的發(fā)展、不符合“人的全面而自由的發(fā)展”、不利于調動幼兒教育工作者的積極性時，就應該對其進行修改或廢除。雖說制度是為不自覺的人制定的，但員工違反規(guī)章制度有時存在著不可預見性，不可抗力性、不能將所有的違反制度都一概而論，超女選拔，超女們不是想怎樣唱好歌，而是一心想怎樣得到更多的票，不惜一切向群眾和評委砸錢，如果制度作得太多太碎，會讓老師們覺得不是怎自覺遵守上下班作息時間內，不遲到不早退不曠工，按時做好進班前準備工作，請假要征得領導同意批準。
上下班時間：不同崗位有不同的上班時間點，但大家必須做到的是有準備地到崗。比如：教輔人員7:30或8:00上班，你必須提前到班內(即到崗)作準備工作，胸有成竹地迎接第一名幼兒和第一個家長，而不是7:30正好到幼兒園大門。其他崗位人員同樣。下班時同樣因要做好物品整理、電器和門窗檢查關閉工作后方可離開，故也不能4:00就已到大門口離開。
中午：12:00交接班，一般無特殊情況中午不外出，如確實有事必須請假，準假了才能外出，時間在12:00-1:00之間，1:00前必須回幼兒園上班(不屬調休)。請假一般向當天行政值班領導請，如一時找不到可向分管領導和院長請假，不請假就離園或超過請假時間未進園，均屬曠工。離園和進園均須在門衛(wèi)處登記，進園后到請假領導處報到。
1、遲到：上班遲到一次扣獎金，遲到一小時內作半天事假處理，一小時以上半天(中午12:00)之內作半天曠工，曠工達到規(guī)定天數即解除合同。
2、調休：每個學期給12個小時，是在完成工作或第二天補工作情況下享受，必須事先請假遞交調休單，不允許隨意調休，一般上午不調休。調休時間要合理利用，不要著急著先用，否則沒有調休時間了再請假的就是事假。調休不扣錢，事假要扣錢。
3、公假(婚假、喪假、產假)：按國家規(guī)定執(zhí)行，無特殊情況均享受。但由于本園幾乎都是女性，且工作特殊性，故園長室會根據工作和崗位需要與請假者協商假期的長短和相應處理辦法。
4、病假：必須有正規(guī)醫(yī)院開具的病假單，病假按上級規(guī)定扣除相應績效工資、工作量津貼、車貼、飯貼等，甚至是工資。如病假結束后上班，病癥即刻復發(fā)或不勝任工作的，病假連續(xù)。
5、事假：一般嚴格控制請事假，如有特殊情況請事假，應事先安排好自己的工作，向園領導提出書面申請，獲得批準后方可離園。
以上假期因突發(fā)情況不能做到預先當面或書面請假，應主動電話聯系行政值班領導、分管領導或園長，事后主動補假、說明原因，否則無特殊情況不請假不到崗者一律按曠工處理。
1、嚴格遵守幼兒一日生活制度，按作息時間組織幼兒一日活動。
2、上班時間沒有重要的事情不接、不打私人電話，家人、朋友來找不得進入幼兒園，須在園門處接待和處理。
3、為保證幼兒安全和有效工作，工作時間內不閑逛、閑聊、不扎堆、不串班、不辦私事等與工作無關的事情(如玩手機、看與工作無關的書籍、做與工作無關的手工活等)。
4、不吃零食，不當幼兒面吃早點，不嚼口香糖，不聽手機音樂等。
5、不用不拿幼兒的東西，嚴禁吃幼兒的食品(包括餅干、糕點、飯菜和點心等)，當發(fā)現同事有違規(guī)行為要加以阻止，有證據地檢舉揭發(fā)。
6、注意自己的言行舉止和儀表、態(tài)度，兩手不能叉腰，不插兜，衣扣要系好。進班衣著打扮大方，便于帶幼兒活動和照顧幼兒，不穿領圈太低的衣服或露臍裝，不穿高跟鞋和拖鞋，不披頭發(fā)，不戴過長耳環(huán);指甲長了隨時修剪，以免損傷幼兒皮膚;面對幼兒要微笑服務，態(tài)度親和，做到“四心”——熱心、耐心、細心、誠心。
同班兩位老師和1名保育員三人要配合好，要遵守交接班制度，上午班老師對班內發(fā)生的情況、家長的托咐、幼兒的身心情況向保育員、下午班老師交接清楚，下午班老師接班時要主動問詢情況，以便及時了解、處理相關事宜。
每次學習、會議要準時，認真參加，不遲到不早退，不做私事，要認真、詳細記錄。
國有國法，家有家規(guī)。規(guī)章制度是一個單位必不可少的管理措施，也是每個員工必須遵守的主要內容。它是用來約束個別不自覺的員工，但如你是一個自律的人，則規(guī)章制度自在你的心中。
我園自開辦以來，大家在遵守規(guī)章制度方面都較自覺，也無人因嚴重違反規(guī)章制度而被開除或影響幼兒園聲譽。我希望在座的各位不要成為不光彩的第一人。
幼兒園制度培訓心得篇六
假期到來，但是我卻并沒有完全的空閑下來。趁著這次的空隙，我報名了____x培訓計劃，并通過這次的培訓來強化自己的教學能力。
作為一名幼兒園的班主任老師，在工作中我需要考慮的事情越來越多，這使得我也感覺到自己的工作開始有些力不從心。為了能更好的擴充自己的工作能力，我來到這次的培訓活動，并在骨干教師們的指點下，認識到了自己的不足，并吸收經驗彌補了自己。以下是我參與培訓的心得體會：
一、培訓的體會。
在這次的培訓中，給我們帶來教導的是____x師范學院的老師____，以及____x教師，在她們的講解下，我從一開始的帶著興趣隨便聽聽，漸漸進入了認真仔細的態(tài)度。我很慶幸自己當天還是做好了充分的準備，能順利的通過筆記等方式將老師的講解記錄下來。
聽著老師們一次次的講解一些常見案例，我越發(fā)的感到與自己情況的相似，她們的每一個知識點的教導都能讓我感到茅塞頓開，尤其是對于中班學生的管理上，這真是作為一名班主任我正好迷茫的地方。老師們給出的意見讓我不禁現在就想去實踐。
通過這次的培訓課程，我收獲了太多的經驗和知識，這不僅解決了我現有的問題，還為我補充了很多可能會出現的問題!這次的收獲，實在是意想不到的豐盛。
二、對自我的體會。
通過這次的教學，我也能更清楚的看待自己。通過對比自己的情況，我充分的認識到了自己現有的不足和問題，尤其是在經驗的累積上。過去我總是習慣按照一套習慣的方式去管理，去教育，但是卻缺少了教學的張力，缺乏應變性。面對學生的變化，讓我感到迷茫。但是此次，我從培訓中認識到了這些問題，并且沖老師們的教導中找到了不少的解決方法。但是，正是因為有了這份認識，我才明白，自己必須更加深入的去了解我的班級，這樣才能根據班級去尋找最為適合的教學方式!
三、未來的想法。
在感受到自己這次的變化后，我決定在今后也要不斷的更新自己的知識，不能僅僅是通過培訓來疏通累積的問題，更是要通過不斷的更新來做好自己的工作。為此，我會在今后好好的總結自己的工作經驗，多與其他的老師互相交流，期待在未來能有一個更好的自己!
幼兒園制度培訓心得篇七
為進一步提高教師業(yè)務水平，提高教師素質，強化教師隊伍建設，特制定本計劃。
根據教師工作的特點和我園教師的實際，結合市區(qū)統一安排，教師培訓及素質提高將采取多種形式和方法，做到理論與實際相結合，以老帶新，以點帶面，滿足教師業(yè)務提高的要求，使教師培訓工作落到實處。
一、教師計算機培訓。要求30%以上的教師達到高級操作水平。
二、外語水平達標培訓。要求教師達到區(qū)里的統一要求。
三、對《幼兒園教育綱要》的學習輔導。
四、相關的理論學習與實踐能力的提高。
具體措施：
一、參加區(qū)里組織的統一培訓，使我園教師的計算機操作水平能夠達到要求。
二、鼓勵教師參加各種培訓和進修，使外語水平達到標準。
三、每周一次集中學習，重點解決重要的教育教學理論學習。
四、組織一次專題講座，幫助教師樹立正確的教育觀與兒童觀，并與先進教育理念保持一致。上學期將結合幼兒園教育綱要的學習，聘請學前教育專家來我園進行一次專題講座。下學期將結合綱要的落實聘請相關的.專家進行專題講座。
五、組織教學觀摩與研討，在教學實踐中促進教師各種能力的提高與發(fā)展。
今年上學期將結合示范園復檢，進行環(huán)境創(chuàng)設的檢查與評比。下學期將結合課題的研究情況進行與課題相關的教育活動研討。
六、組織教師定期進行交流，達到互相學習、互相促進、共同提高的目的。要求每位教師每周記一篇教學筆記、一篇自學筆記。每學年寫一篇專題總結或論文，每學期進行一次教育筆記交流，每學年進行一次論文交流。
七、定期組織教師參加省、市、區(qū)相關的培訓和考核。
幼兒園制度培訓心得篇八
一、新進教師必須參與崗前培訓（包括實習兩周以上、幼兒園信息培訓），了解幼兒園各項工作要求。
二、工作三年內教師為新教師，均需參與園內基本功過關考核。
三、工全體教師要積極利用業(yè)余時間進修或學習，注重理論與實踐的反思和指導作用。積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的教學特長。
四、提倡互幫、互學，有經驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進行專業(yè)化等方面內容培訓，切實提高保教質量。
五、根據幼兒園教育教學發(fā)展需求，定期開展各類專項培訓。堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流，并根據需要有計劃地選送教師外出學習。
六、每學年保證每一位教師有一次以上外出學習培訓的機會。通過提供外出學習培訓機會獎勵對幼兒園有突出貢獻的.教師。
七、教師外出學習培訓后要求通過信息傳達、活動展示、反思交流等方式及時反饋學習成果。
八、堅持業(yè)務學習制度，有計劃地安排業(yè)務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
九、針對教師的不同需求，分別進行骨干教師、經驗型教師、新教師的定向培訓。
幼兒園制度培訓心得篇九
20xx年4月2日，邀請張教官給我們幼兒園全體教職工交房消防知識，主要出去二個方面的原因：
第二：幼兒園廚房電線跑火;。
辦理幼兒園消防證期間，馮警官總是在火場，找人很難。為了保證教職工和幼兒的安全，幼兒園也同也進行了全園的消防演習，增強全園教職工和幼兒的消防意識。
4月2日下午6點張教官講解了防火的一些理論知識，也結合一些消防案例事件，對火災發(fā)生的原因、類別、過程、危險進行了詳細講解。并按照事故處理“四不放過原則”，對如何開展消防安全檢測、安全學習、安全檢查，以及火災中如何進行有效的逃生等知識進行了闡述。這些知識為我們樹立消防安全意識，提高火災應急處理能力提供了很大的促進作用。我認為，要做好幼兒園消防工作，要做到以下幾點：
1、成立幼兒園的消防應急小組，確?；馂姆派?，第一時間疏散幼兒。
2、進一步強化師生消防安全意識，提高防范自救能力。
3、做好全園的安全檢查工作。
4、禁止幼兒園攜帶打火機、可燃異物進幼兒園，加強幼兒自救自護的教育和訓練。
5、定期和不定期進行消防安全檢查，發(fā)現問題及時的解決，消除園內的安全隱患。
幼兒園制度培訓心得篇十
一、根據國內幼教新形勢結合本園具體實際，認真學習幼兒教育理論知識，不斷吸收新的信息，提高自身能力。
二、教師必須認真學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據，研究制訂好各類教育教學計劃。
三、隔周組織教師業(yè)務學習一次，交流幼教信息。業(yè)務時間教師認真閱讀幼教理論書籍、刊物，積極撰寫教育反思，提高教育教學水平。
四、將理論知識運用于教育教學實踐，深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平實際活動方案，突出重點，突破難點。
五、全體教職工必須積極參加業(yè)務學習，嚴格遵守學習記錄，態(tài)度認真，不得遲到、早退，學習時間不干其他事，認真做好學習筆記。
六、按時完成學習時布置的學習任務。
七、教師間經常進行互相聽課，每學期聽課不少于15節(jié)。
八、教師平時要認真學習幼教刊物，做好學習筆記。注意吸收教改信息，不斷改善自己的教學行為。
九、幼兒園鼓勵、支持教師進行業(yè)務進修。
十、不參加業(yè)務學習者校本培訓不計分，教學考核不合格，不得參加評先評優(yōu)。
一、為全面提高教育質量，幼兒園逐步開展對教育工作的全面評價工作。
二、成立教育質量評價小組，由主管教育工作的園長擔任組長，教研組長教師代表、保育員代表參加。
三、教育質量評價小組在全面教育質量評價的基礎上參考本園每個學期教育工作重點，研究確定評價的內容，制訂評價標準，確定評價的方法及時間，并將評價后的`材料進行分析，做出評價總結報告，提出本園改進教育工作的意見和建議。
四、每學期末開展評價活動。
五、教育質量結果與獎懲制度掛鉤。
六、每學期教育質量評價總結應作為下階段制訂教育工作計劃的重要參考資料。
一、教師必須認真學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據，研究制訂各類教育教學計劃。
二、認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，知道并運用于備課。
三、深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課，突出重點，突破難點。
四、按時按質制訂好教育教學系列計劃，如：學期計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育筆記，接受園領導的抽查和審閱。
五、備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。
六、堅持集體備課與個人備課相結合。每周一上午8點準時到備課室備課，不得遲到。
七、備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的事情。需要外出時需向園領導請假，經同意后，方可外出。
八、鼓勵改革、創(chuàng)新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。
九、組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期組織相互聽課不少于15次，并認真做好記錄和評議工作。
十、園長每學期跟班觀摩及指導教育活動20次以上，業(yè)務副園長45次以上，教研組長25節(jié)以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。
幼兒園制度培訓心得篇十一
一、定期進行業(yè)務學習，經常開展學術研究講座，定期組織教師、保育員進行業(yè)務學習和培訓。學習教育教學、衛(wèi)生保健、教養(yǎng)、學前教育研究、國內外教育動態(tài)、各種有關雜志、刊物等，進行特色課教師培訓，定期召開研討會。
二、各班堅持組織好每周的園本課程研究活動，對每期教研課題進行研究。每次要求有中心發(fā)言人、有記錄。
三、園內小教高級教師是幼兒園的業(yè)務骨干力量，每期都要求承擔研究課題；培養(yǎng)、指導青年教師。積極帶動和加速年輕教師的成長。
四、集中精神認真學習，積極討論，并做好記錄，不看與學習無關的報刊，不干私活，不聊天。學習時要求不遲到，不早退，無特殊情況不請假。
五、教師應在組長指導下，有目的開展教育科研活動，做到有計劃、有主題、有實踐、有記錄、有總結。
六、每月組織交流保教工作及教養(yǎng)心得，取長補短，相互促進和提高。
七、凡外出學習、聽課、參加活動的'教師，回園后及時做到信息反饋。
八、主動學習先進教學經驗，同時做到有競爭、有實效。
九、加強自身修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務能力，活動認真參與，工作耐心對待，做到不斷學習創(chuàng)新，與時俱進。
十、幼兒園要為園本培訓提供有力的經費保障。
幼兒園制度培訓心得篇十二
為了加強我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師的綜合素質，我園積極鼓勵教師參加高一層次學歷的進修，并積極推薦骨干教師參加高一層次的業(yè)務進修，同時也為了相對穩(wěn)定我園的教師隊伍和骨干隊伍，規(guī)范我園師資隊伍的管理，現經教代會成員討論，特制定如下教師學歷進修培訓制度：
（一）以幼教《規(guī)程》和《綱要》為依據，結合幼兒園實際，參與制定教研計劃，以及吸取園外幼教信息，交流改革額經驗。
（二）培養(yǎng)骨干教師在教科研中的"領頭羊"意識，督促教師不斷提升自己的理論修養(yǎng)及實踐水平，在師德職德和教育教學方面發(fā)揮示范作用，并能指導新教師和年輕教師提高業(yè)務能力。
(三)堅持業(yè)務學習制度，有計劃地安排業(yè)務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
(四)鼓勵骨干教師勇于承擔各項教學和科研任務，每年度根據本園情況參與制定科研專題項目，教師則按本班實際水平，選好研究專題，期末進行專題總結。
（五）積極參加幼兒園整理教育教學資料，每學期撰寫教育筆記、專題總結、學期總結、論文、經驗總結等，鼓勵教師積極投稿發(fā)表。
（六）教師要積極進行自我提高，形成在某一方面的`教學特長。每學期進行一次業(yè)務素質與能力的競賽，表揚先進，推廣經驗。
（七）鼓勵教師大膽進行教學創(chuàng)新，在公開觀摩活動中積極展示自己的教學活動。每學期承擔一次或一次以上園內外公開觀摩活動。
(八)聘用骨干教師擔任各科各年級組長，負責專題教育工作，進一步鍛煉其組織和科研能力。
(九)積極參加學歷進修，必須達到大專以上學歷。按時完成繼續(xù)教育任務，幼兒園定期安排教師參加園內外的各種業(yè)務學習。
幼兒園制度培訓心得篇十三
為使我校教育教學工作持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展，不斷開拓創(chuàng)新，為更好地促進和推動我校教育教學工作，進一步提高教育教學質量，為教師提高、學校發(fā)展奠定堅實的基礎，特制定我校教師培養(yǎng)方案。
以最新的教育理念和當前新課改的思想為指導，以基礎教育課程改革綱要精神為主抓手,以人本主義、理論聯系實際的理論為工作原則，以校本教研、校本培訓為載體開展培訓工作。
堅持校內學習研討和外出觀摩培訓相結合;堅持理念更新和教學實踐相結合;堅持“請專家指導”與“自我示范”相結合;堅持“自我發(fā)展”和“以老帶新”相結合。
為骨干教師的發(fā)展創(chuàng)設平臺，樹立典范，加大幅射力度，影響和帶動教師全員參與，形成階梯狀的'教師隊伍，達到共同發(fā)展，整體推進的目的;為具有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煹倪M步創(chuàng)造良好的學習氛圍，連成網絡，提升整體水平，形成條輪式培養(yǎng)機制;為發(fā)展較緩的教師提供學習機會，創(chuàng)設學習氛圍，搭建發(fā)展平臺。
(一)、形式。
1、集中培訓。
2、分散學習。
3、參觀考察。
4、專家報告。
5、經驗介紹。
6、心得體會。
7、研討課、示范課、觀摩課。
(二)、內容。
1、論文的撰寫。
2、教研、科研研究。包括課題的篩選、確定，課題研究的方式方法，課題研究的原則及注意事項，課題實驗報告、總結或研究論文的撰寫等。
3、教育科研理論。最新教育科研理論，包括教育科研的基本原則、基本方法、基本程序等。
4、以“老”帶“新”活動或“結對子”活動。
5、進行小問題實驗研究，深入實際，深入一線，深入課堂，調查研究，分析解決問題。
6、定期或固定活動。
1、對教師實行三級管理制度。學校對全校教師分為三個層次，即骨干教師、新手教師、成熟型教師等。教師根據自己的實際，分別展開課堂教學研討課，進行同伴互助。學校將根據實際情況，每周都安排不同層次的教師進行課堂教學展示活動，借以提高教師課堂教學水平。
2、學習培訓制度。校內每周集中學習1次;學校每學期組織之少1次外出觀摩學習;每年參加教育局組織的培訓學習。每次培訓學習后，都要寫出心得體會或學習報告。
3、手冊制度。要求每位教師每月填寫《教師成長手冊》，積累第一手資料。學期末，由學校負責檢查考核。
4、結隊制度。結隊活動每兩周1次，結隊的內容可以為示范課、匯報課、談心等，結隊內容以書面形式交副園長室，以便存檔和考核。
5、社團制度。社團活動每學期1次?？梢宰约旱膶W習和實踐所得進行交流，可針對某一實驗問題作理論上的闡述，或以自己的實踐印證、說明某一實驗思想;也可就某一專題進行辯論。形成教師“不能不學習，不能不思考，也不甘不學習，不甘不思考”的濃厚氛圍。
6、檢評制度。根據學校有關制度規(guī)定，定期評選表彰校級優(yōu)秀教師，并擇優(yōu)向上級推薦參加上一級評選。
幼兒園制度培訓心得篇十四
一、新進教師必須參與崗前培訓（包括實習兩周以上、幼兒園信息培訓），了解幼兒園各項工作要求。教師要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的教學特長。
二、工全體教師要積極利用業(yè)余時間進修或學習，注重理論與實踐的反思和指導作用。積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的教學特長。鼓勵教師利用業(yè)余時間進修或學習，注重理論與實踐的反思和指導作用。
三、提倡互幫、互學，有經驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進行專業(yè)化等方面內容培訓，切實提高保教質量。
四、根據幼兒園教育教學發(fā)展需求，定期開展各類專項培訓。堅持走出去和請進來的.方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流，并根據需要有計劃地選送教師外出學習。
五、每學年保證每一位教師有一次以上外出學習培訓的機會。通過提供外出學習培訓機會獎勵對幼兒園有突出貢獻的教師。
六、教師外出學習培訓后要求通過信息傳達、活動展示、反思交流等方式及時反饋學習成果。
七、堅持業(yè)務學習制度，有計劃地安排業(yè)務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
八、針對教師的不同需求，分別進行骨干教師、經驗型教師、新教師的定向培訓。
九、每學期進行一次業(yè)務素質與能力的競賽，表揚先進，推廣經驗。
十、骨干教師帶頭進行教育科研，帶動幼兒園課題研究的有效開展。
幼兒園制度培訓心得篇十五
一、成立幼兒園園本培訓領導小組，全權負責園本培訓的計劃、安排、組織與實施。
二、后勤為園本培訓提供場地、材料等必要條件。
三、教職工按時參與園本培訓活動，不得遲到和早退，更不準無故缺席，每次活動作好考勤記錄。考勤結果納入期月考核。
四、教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修或學習。
五、提倡互幫、互學，有經驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃的.對保教人員進行音樂、舞蹈、美術等方面的培訓。
六、堅持走出去和請進來的方法，每學期邀請專家或同行來園講學或交流。每學期組織一次外出參觀學習活動。并根據實際需要有計劃的派送教師外出學習。
七、每周組織一次青年教師業(yè)務培訓和小組學習研究活動。
八、堅持業(yè)務學習制度，有計劃的安排業(yè)務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
九、在園本培訓中，提供講座與示范活動的教師在期末考核中按標準加分獎勵。
十、每學期各部門進行一次崗位技能競賽，表揚先進，推廣經驗。對于在園本評比活動中獲得名次的班級或教師，按該次活動的獎勵辦法給予獎勵，并在期末考核中加分獎勵。
幼兒園制度培訓心得篇十六
為了不斷提高早教教師的整體素質，加強早教教師的整體水平，特制訂本制度：
一、早教教師要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一領域的.突出特長。
二、提倡互幫、互學，利用業(yè)余時間有豐富經驗的教師學習，接受經驗。按時參加舉辦各種培訓班，并進行考核評比。
三、堅持走出去、請進來的方針，每學期有一到兩次到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)早教點進行學習交流。學習結束要寫學習心得并就好的經驗用于自己的工作當中。
四、堅持業(yè)務學習制度，有計劃的安排業(yè)務學習內容，使早教教師不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
五、學習《幼兒園教育指導綱要》、《兒童學習與發(fā)展指南》。定期開展教研活動，進行教學反思、案例分析、經驗交流、教法探討等。
幼兒園制度培訓心得篇十七
通過培訓，使學校食堂從業(yè)人員了解并掌握食品安全法律法規(guī)、操作規(guī)范及學生營養(yǎng)配餐等基本知識，進一步提高食堂從業(yè)人員的安全意識、責任意識、法律意識和服務意識，提高從業(yè)人員的業(yè)務水平，增強工作主動性，提高食堂規(guī)范化、精細化管理水平，消除食品安全隱患，確保學校師生飲食安全。
1、《食品安全法》、《食品安全法實施條例》、《餐飲服務食品安全監(jiān)督管理辦法》等相關法律法規(guī)。
2、餐飲服務操作規(guī)范、新版餐飲服務食品安全監(jiān)督量化分級管理及五常法管理要求。
3、省、市、縣相關食堂管理文件精神。
4、食物中毒的預防及控制。
5、學生膳食營養(yǎng)配餐知識。
三、培訓安排。
1、每月安排一次進行集中培訓和學習，提高食堂規(guī)范化、精細化管理水平。
2、每天召開班前例會，強化五常管理細節(jié)。
3、及時派員參加上級有關部門組織的`食品安全管理及崗位技能培訓，嚴格執(zhí)行食品安全法，嚴防食品安全事故的發(fā)生。
4、每學期進行一次有關食品衛(wèi)生安全方面的知識問卷答題。
5、每學期至少定期組織一次食堂人員崗位練兵活動，提高從業(yè)人員規(guī)范操作水平。
6、從業(yè)人員必須愛崗敬業(yè)，互幫互學，鉆研業(yè)務技術，通過不斷的苦練基本功來提高服務質量和服務水平。
7、對業(yè)務骨干和進步明顯的人員給予適當的獎勵，鼓勵其學業(yè)務、學技術，提高服務質量。
幼兒園制度培訓心得篇十八
為進一步加強常規(guī)管理，提高教職工的組織紀律性和工作責任心，保障幼兒園各項工作的順利進行，實現“有章可遵，有規(guī)可循”，現結合我園的實際情況，制定教職工請假規(guī)定如下：
1.全園教職工必須嚴格遵守上下班作息時間，按時到崗，做到不遲到、不早退、不曠工，上班實行簽到制度。
2.教職工有事應提前請假。二天內的向園長請假，三天以上向中心校校長請假，若有全園性重大活動，時間無論長短均需向中心校校長請假，園長請假需經中心校校長批準。請假(無論什么類型的假)都要有書面請假條，其中請病假累計3天以上(含3天)須提供正規(guī)醫(yī)院出具的病假單。教職工請假均需經批準并移交清楚工作后方可離崗，否則按曠工處理。如因特殊情況不能事先請假的，也應及時電話請假，并將書面請假申請表于上班時補交。請假期滿，應按時上班并辦理銷假手續(xù)，若因故還不能上班，可以請續(xù)假，續(xù)假手續(xù)與請假手續(xù)相同，續(xù)假需中心校長審批。
3.嚴格控制請事假，如有特殊情況需請事假，應事先安排好自己的工作，并向園領導提出書面申請，經批準后方可離崗。
4.病假、事假休假期滿后，必須及時銷假。因特殊情況，臨時不能趕回來請假者，事后要主動補假，并說明理由，否則按曠工論。無特殊情況，不請假者一律按曠工處理。
5.符合法定婚齡結婚的，可請假三天;實行晚婚的(男25周歲，女23周歲)，可請假10天;再婚可請假3天。(婚假從結婚正日或提前一至兩天起算。)。
6.本人直屬親屬死亡，可請3天喪假。三代內親屬死亡，可請1天喪假。
婚假、產假、探親假、喪假均按工作規(guī)定條例辦事。
7.產假順產為三個月，剖腹產延長十五天;對晚育的(24周歲后生第一胎)，延長女方產假三十天。
8.實行計劃生育手術，享有國家規(guī)定的休假時間：放置宮內節(jié)育器，自手術之日起休息三天;帶環(huán)受孕人工流產術后休息十五天。實行計劃生育手術的休假，不做病假處理。未采取措施導致計劃外懷孕做流產手術，產后休息作病假處理。
9.孩子處于哺乳期的老師享受哺乳時間，每天1小時。
10.教職工外出函授學習，原則上利用業(yè)余時間，如必須在工作日參加學習進修，課務盡可能自己調代且每學期連續(xù)外出學習時間不超過1周，或間斷外出學習時間不超過10天;如確有困難需要其他老師代課，每節(jié)自付3元，期末時財務處在其工資中扣除;如超過時間，作事假處理;未經園部同意參加各種學歷進修的幼兒園不報銷任何費用，也不準假，如要請假一律按事假處理。
11.每月出滿勤，給予表揚和適當獎勵，獎勵金額為20--25元。
12.如遇特殊情況，教師每月可有三次臨時離園時間，臨時離園必須向副園長說明理由，同意后進行登記。離園累計時間超過0.5小時以上，不享受月全勤獎。
13.每位教職工每學期享受一天公休假，需提前向園長請假同意。
請假者酌情扣獎，病假一天扣獎10元，事假一天扣獎20元，曠工一天扣獎50元。
14.因班上老師請假臨時代課或承擔其它工作任務的，超工作量獎一天為15元。
15、其它事項按中心校教師考核標準。
本制度從公布之日起實施，幼兒園以前制定的請假規(guī)定同時廢止。
1.病假事假一律提前書面請假，單位同意后方可休假，突發(fā)事件則及時說明。如與單位重大活動或者實際情況沖突，則以大局為重。
2.病假在一周之內，所在單位審批，超過一周提出書面申請，由鎮(zhèn)教管辦審批。病假超過兩周的，由市教育局審批。
3.公辦教職工病假時間超過六個月不參加考核。從第七個月起地方補貼不發(fā)。正?；謴蜕习嗪笤侔l(fā)。
二、請假出勤獎扣發(fā)說明：
1.事假每月2天之內，病假每月3天之內課務自行調代，病假一天扣10元。事假一天扣20元。如經本人申請，幼兒園同意安排代課，病假扣20元，事假扣40元。
2.病假3天以上，事假每月3天或以上，課務自行調代，病假一天扣15元。事假一天扣30元。如經本人申請，幼兒園同意安排代課，病假扣25元，事假扣45元。
3.教師中途有事外出，須填寫外出申請。每月4次，每次40分鐘。每次超過40分鐘，作事假半天處理。
4.教師遲到早退一次半小時以內扣2元，半小時以上1小時以內扣4元，超過1小時作事假半天處理。每月遲到早退不超過3次，超過三次，每超一次，作事假1天處理。如上班途中遇特殊原因，需及時電話聯系園領導。
1.婚假：符合法定結婚年齡(女年滿20周歲)：3天。憑結婚證請假。
2.產假：順產：90天，剖腹產：90+15天。憑生育證請假。違反計劃生育規(guī)定小產或生產的按照事假論處。并自行給付代課金。
3.教師選擇有效節(jié)育措施(上環(huán))懷孕：原則上享受15天產假，沒有選擇有效節(jié)育措施及有效節(jié)育時間(正常生產3個月以內、剖腹產6個月以內)而懷孕的病假論處。戴環(huán)假2天。
4.喪假：直系親屬：3天，隔代：1天。(僅限于：外公外婆、爺爺奶奶及配偶的外公外婆、爺爺奶奶。)其它的以事假論處。
5.有子女哺乳期(8個月以內)，上下午可安排半小時喂奶或兩次并作一次。(必須在做好班級工作的情況下自己抽空閑時間。)。
四：特別說明。
以上幼兒園準假規(guī)定必須由教職工提出書面申請，園領導根據幼兒園工作情況批準后才能生效。如果沒有請假或請假未批準自行休假，作曠工處理.曠工一天，扣除當月全額出勤獎并記入學期考核.
以上準假規(guī)定均屬連續(xù)計算，并且不扣除其它法定假。
一、教職工請假：
事假：
請假1天扣40元，請假2天扣80元，3天及以上取消月考核，并按工資比例日扣款。
病假：
住院(憑住院證明和處方)每天扣20元，一周(5天)及以上取消月考核;不住院(有病假單)每天扣30元，4天及以上取消月考核。并工資比例按日扣款。無病假證明按事假扣款。
外出。
時間：1小時扣5元，滿3小時作半天事假扣除。1小時以內學期累計。
遲到：
5分鐘以前每次扣3元，5——15分每次扣5元，15——30每次扣10元，半小時后取消全月出勤獎。
二、保育員：
每天扣20元，每小時2元，遲到一次扣1元，一月內累計遲到3次作一天扣除。
三、代課：2天內請假自己調課好，并自付給代課教師每天20元作補貼(請假扣除另算)，3天及以上由園部安排，代課費相同。
四、婚產假：正常年齡訂婚2天，婚假3天，晚婚7天，順產2個月，剖腹產3個月，晚育4個月(結婚1年后生產)，戴環(huán)懷孕15天+2天上環(huán)假。(全月的扣除整月崗位獎，跨月的視上班時間定。)。
五、全勤：全學期無請假、外出。
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