生活中有太多的變數(shù)，我們不得不隨機(jī)應(yīng)變。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)盡可能客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，既發(fā)現(xiàn)問題，又肯定自己的成績(jī)。9.總結(jié)范文中蘊(yùn)含著豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，我們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒
青春不散場(chǎng)高中篇一
中考的戰(zhàn)鼓已然敲響，畢業(yè)的離歌已然鳴唱。因?yàn)槟晟?，同學(xué)們渾然不覺時(shí)間的殺氣，留我獨(dú)自憂傷。
三年的初中生活就要落幕，許多親切話語還沒來得及說，許多熟悉的面孔還未來得及回想，畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)還未來得及書寫，同學(xué)們就要各奔東西。三年來同學(xué)們哭過、笑過、彷徨過、奮斗過，分開會(huì)有太多的不舍，太多的牽掛，我們有太多的共同記憶。
在錦屏這片土地上，時(shí)光見證了我們從幼稚青澀到堅(jiān)持奮進(jìn)的成長(zhǎng)。
回想剛步入初中時(shí)的嘰嘰喳喳，縱使老師喊破喉嚨，也充耳不聞，視若無睹。而現(xiàn)在的我們不僅能看到老師教學(xué)的辛苦，還能聆聽老師的教誨。還記得十分鐘的課間，男生三五成群，追逐打鬧，走廊一片歡聲笑語，只待老師怒吼才能平息，而現(xiàn)在的我們已是足不出戶，要么抓緊補(bǔ)個(gè)睡眠，要么繼續(xù)學(xué)習(xí)，珍惜這課間的一分一秒。
三年了，我們不再是拿著玩具來上課，亦或是捏著蟲子嚇唬別人的小屁孩，我們已懂得享受在書頁中奔跑的幸福，懂得奮斗的`青春最快樂!
“有目標(biāo)就有方向，有夢(mèng)想就有行動(dòng)?！敝锌记暗倪@段時(shí)光，我們戰(zhàn)勝了酷暑與疲憊，為了那些期待的目光，用勤奮與毅力去詮釋滾燙的青春誓言。我想這就是成長(zhǎng)，只要我們戰(zhàn)勝自己，超越自己，我們就是中考賽場(chǎng)上的犀利哥，奇跡妹，就是老師口中常說的那一匹黑馬。天道酬勤，只要有行動(dòng)，我們的汗水必將換來勝利的捷報(bào)，今年的花定勝去年紅。
這一個(gè)個(gè)難忘的瞬間早已定格成我們記憶中最耀眼的琥珀，讓我們慨嘆：緣，妙不可言!愛，妙不可言!愛絕不是你們筆下的排比句、比喻句，它就在我們身邊，實(shí)實(shí)在在，觸摸得到，感受得到。我們才剛剛咀嚼出愛的滋味啊，然而我們就要畢業(yè)了。
青春即將散場(chǎng)，離散的宴席上，我們切莫悲傷。請(qǐng)感恩老師對(duì)我們的用心裁培，感恩母校對(duì)我們的精心培養(yǎng)。我們將帶著這份期待繼續(xù)奔跑，去追逐屬于我們的夢(mèng)想!
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青春不散場(chǎng)高中篇二
凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，難以撫平人的傷口。。
------題記。
雖已進(jìn)入陽春三月，按理說應(yīng)該?dān)L飛燕舞，但是今天，看不見一點(diǎn)春的跡象。反而凜冽的寒風(fēng)成為了今天的主角。
我才明白：當(dāng)一個(gè)人的傷再次被別人傷害后，他就喪失了尊嚴(yán)…正如凜冽的寒風(fēng)難以撫平人的傷口一樣。人們需要的是陽光與溫暖而不是寒風(fēng)與寒冷。
青春不散場(chǎng)高中篇三
青春是葳蕤的夏花，青春是悠揚(yáng)動(dòng)人的歡歌。盡管時(shí)光荏苒，青春易逝，但每個(gè)人都擁有過不一樣的流金歲月。
——題記。
桌子上的老照片，回憶一年前，雖，不愿，但，終還是意識(shí)到，青春散場(chǎng)了。
回憶不清晰，只有左手第二排的桌子還殘留有一絲絲的余味，那么一絲絲熟悉，一絲絲懷念，一絲絲溫暖。看著看著，眼眶濕潤(rùn)了。你與我，從此就算分道揚(yáng)鑣了吧！
即使以后再遇見，都會(huì)閉起眼睛假裝不經(jīng)意間的路過——還記得那時(shí)，碰見我，你裝作系鞋帶的樣子嗎？望著遠(yuǎn)去的背影，只有自己對(duì)著自己微笑，傷心只有我知道。
失去珍貴的友誼，閉緊牙關(guān)讓自己露出微笑，不讓別人看出一絲一毫的破綻，小心翼翼隱藏起真實(shí)的自己。
沒關(guān)系，難受又不會(huì)死人！
面對(duì)摞起來桌子厚的試卷，用力捏著筆桿閉起眼睛，對(duì)自己說要比那時(shí)的他更努力！想著想著，腦海里不由自主的浮現(xiàn)出他的樣子：清一色的唇緊閉，琥珀色的眸流露出淡淡的疏離感。仍是羈驁不馴的他。未變。
有些路啊，只能自己走；有些人啊，縱使思念成海，也仍沒勇氣看他一眼。
逝者如斯夫。那些在宿舍偷哭，在操場(chǎng)揮汗如雨的日子已不再。縱然擁有過，也未必能永遠(yuǎn)留在。
青春不散場(chǎng)高中篇四
青春是一場(chǎng)奇妙的旅行，而伴隨我們走過這場(chǎng)旅行的，便是校園。
校園擁有了我們?cè)S多青春的回憶，教室里朗朗的讀書聲，激情的搶答，沉默的思考;操場(chǎng)上活躍的身影，帥氣的投籃，激情的吶喊;走廊上的追逐打鬧，小聲密語;花園里勤奮的身影，安靜唯美的臉龐，色彩鮮艷的花兒與飛舞的蝴蝶;圖書館靜的只有翻書聲。交匯成了一幅幅美麗的畫，塵封在我的記憶深處，譜寫成了一首悅耳動(dòng)人的樂曲，常常在我耳邊響起，讓人難以忘懷，記憶深刻。
隨著學(xué)子們朗朗的晨讀聲，我們開始了一天的知識(shí)探索。我們異口同聲的朗誦著，窗外的鳥兒也隨著我們讀書聲，歡快的歌唱著;一陣微風(fēng)吹過，吹走了我們的讀書聲，吹到花園里，叫醒了正在熟睡的花兒，花兒綻放，隨著微風(fēng)，花兒清新迷人的香氣拂過了正在讀書的學(xué)子鼻間，讓人陶醉。
教室是我們獲得知識(shí)的海洋，我們?cè)谥R(shí)的海洋里探索。我們會(huì)因一道題而激烈的搶答，也會(huì)因?yàn)榈李}而絞盡腦汁的鉆研;我們會(huì)期待老師向自己投來欣慰的目光，也會(huì)躲避老師指責(zé)的目光。
“叮鈴鈴?！毕抡n的鈴聲響了，我們會(huì)興奮地出教室，奔向操場(chǎng)?？粗賵?chǎng)上，我們當(dāng)初的身影還在那奔跑著，跳躍著?？?，那位同學(xué)投進(jìn)球了，我們歡呼著，向他們投去崇拜的目光。
我們愛在花園里的木棉樹下看書。還記得，那年的冬天，木棉花的花期到了，我們正坐在它的`寬大的臂膀下看書時(shí)，天上落下了花雨，花兒落在我們的頭上、書上，我們一看，原來是木棉花，我們憐愛的拾撿著草地上的木棉花，輕輕地抱在懷里。我們?cè)谀久匏峦诹藗€(gè)坑，輕輕地把木棉花埋了進(jìn)去，埋進(jìn)去的不只是木棉花，還有我們對(duì)未來的期許。
校園承載了太多的青春記憶。我們無法再次重度那三年美好而又無憂的校園生活，唯有用心好好地把它珍藏在記憶寶盒中。三年的同窗之誼，現(xiàn)在我們要為了夢(mèng)想而各自踏上新的人生旅程。分別即是為了下一次更好的重逢，愿我們能在青春的旅行中再次相遇。
青春不散場(chǎng)高中篇五
我不知道今天什么時(shí)候能見到你。今天帶著拜訪老師的想法回到了初中的母校，其實(shí)我只是在尋找逝去的回憶。
一進(jìn)校門，我就四處尋找過去對(duì)我很好的警衛(wèi)叔叔，卻看到了體育老師。我向他打招呼，但他看不見。然后他叫我的名字說我來了，他也沒叫。就好像他在體育課上叫過我的名字跑得更快一樣，他很熟悉。從我見到他的那一刻起，他大概是高興得合不攏嘴了。我們說說笑笑，來到綜合樓前。沒看到班主任的時(shí)候，就給體育老師打電話。體育老師告訴班主任，到處都有很多帥哥美女找你。沒多久她就出現(xiàn)了。奇怪的是這次沒有平時(shí)穿的高跟鞋。一旦聽到她高跟鞋走上樓梯的聲音，我們班就會(huì)安靜下來，看到我們會(huì)大吃一驚。她第一句話就說我們都長(zhǎng)高了。然后就一直說，對(duì)我來說沒什么，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣聽初三了。
沒多久我們就跑到三年級(jí)教學(xué)樓找數(shù)學(xué)老師了，我們還是很忙的人。尖子班的孩子纏著他問問題，就好像我們不上課就不讓他走一樣，直到班主任能逃。我們上去圍攻他，他把我們帶到他的辦公室。到了那里，我們吵了一架，讓老師以為我們喝醉了，說誰不正常。老師還調(diào)侃我們，說你們眼里誰不變態(tài)。我不耐煩了。我拖著另一個(gè)同學(xué)到處走，走到一年級(jí)二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師面前，才發(fā)現(xiàn)班主任在那里。然后和數(shù)學(xué)老師聊了一會(huì)，被班主任叫去寫消息。她叫我們留下手機(jī)好好學(xué)習(xí)，不想讓我們像她學(xué)生一樣后悔。我們還調(diào)侃她說等婚宴的時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)我們大家。我們高興地說要爬墻爬出去，她說要教訓(xùn)壞人。因?yàn)樗裉熘蛋?，所以她不能和我們一起去?/p>
我一出辦公室，就撞上了一年級(jí)的物理老師，很了解我，很受傷。我摸著臉說佩佩，你又胖了！靠在三樓的欄桿上，我發(fā)現(xiàn)體育老師在等我們吃飯，但因?yàn)檎也坏交瘜W(xué)老師，我喊老師給我手機(jī)?；瘜W(xué)老師似乎對(duì)我的聲音并不驚訝，人們都很難過。他躲起來讓我去找他。奇怪的是我找不到他。直到體育老師給我們做了飯，他才出現(xiàn)。這家伙可能是想省錢。他走到我面前說沒看見我，心都要碎了。我說老師現(xiàn)在不是故意出現(xiàn)的，也沒有請(qǐng)我吃飯。他叫我過去玩是為了省錢嗎？他以為我是豬。吃兩份。
老師來了，我就坐在他旁邊，看他吃這個(gè)愛好是不是很奇怪。當(dāng)時(shí)他對(duì)面坐著一個(gè)校長(zhǎng)，我像個(gè)孩子一樣在公共場(chǎng)合和他打情罵俏。這已經(jīng)不是第一次了。我曾經(jīng)是其他部門的代表，經(jīng)常以政治老師的身份出現(xiàn)。我們非常興奮！然后我就帶著化學(xué)老師，讓他請(qǐng)我吃飯。老師看著我傻傻的'樣子，使勁笑。我們也看到了其他教我們的老師。基本上他們不能被點(diǎn)名，我們也不能怪他們。當(dāng)我們看到他們時(shí)，我們非常興奮。一群人跑上來攔住了他們。我們可能被自己嚇到了。下午三點(diǎn)，我們回到了充滿愛意的九班。我們一上樓梯，就看到了“我要考中學(xué)”幾個(gè)字。可能是經(jīng)過多日的風(fēng)雨，有點(diǎn)褪色了。我進(jìn)門的時(shí)候有一些?？珊薜氖牵也恢朗钦l把裝滿我們夢(mèng)想的橫幅扔在地上的。我向前看了看，看到了自己的簽名和當(dāng)時(shí)參加重點(diǎn)高中考試的意向。后來我忍不住把我們的回憶寫滿了x班的黑板，班主任說我好，x班的孩子們，希望你們能為你們看到我的想法。希望有一天回去的時(shí)候它還在。
今天，我似乎忘記了這幾天所有的煩惱，但回去還是要面對(duì)。我想了很多，卻又忍不住隱瞞。為什么要為那些人傷我的心？我不想讓身邊的人擔(dān)心我?，F(xiàn)在我已經(jīng)答應(yīng)他們以后要幸福，我一定會(huì)做到，但是我知道我一直欠你一個(gè)道歉。如果我沒有遇見你，也許你的生活就不會(huì)那么悲慘了。我配不上你喜歡的那個(gè)。希望我走的時(shí)候你過的好一點(diǎn)，不然我真的很愧疚。以前我哭的時(shí)候，有人給我講笑話逗我笑?，F(xiàn)在，當(dāng)我開心的時(shí)候，有人想盡一切辦法讓我哭。
一個(gè)人之所以變軟，一定是因?yàn)樗美斫夂桶?。既然選擇了放下曾經(jīng)難以放下的固執(zhí)的想法，我就學(xué)會(huì)了放下。
這就是成長(zhǎng)。也許是你創(chuàng)造了我。我會(huì)好好走下去的。我為自己而活。有了你的祝福和力量，我希望青春不要結(jié)束，我要為自己勇敢的戰(zhàn)斗。
青春不散場(chǎng)高中篇六
是誰。
輕輕放一滴聲音于我耳邊。
你簡(jiǎn)短的話語。
是我最溫暖的撫慰。
往昔后。
在我習(xí)慣依靠時(shí)。
是誰。
在我面前隱約著出現(xiàn)。
你緩緩的疏離。
是我最苦澀的思念。
如今。
在我受傷時(shí)。
是誰。
在我視野中消散了背影。
你沉默的離去。
是我最痛苦的放手。
今后。
在我青春消逝時(shí)。
隔著悠悠歲月的河流。
逝去的那些時(shí)光。
也許會(huì)成為彼岸的美景。
昨天刷微博看到那么一段話，我的青春總是或喜或悲、或憧憬、或迷惘、但我更愿意做一個(gè)灑脫的人。是的，生活是一個(gè)漏斗，得到了，失去了；情誼是一桌宴席，熱烈了，冷卻了；迷惘是一種態(tài)度，放縱了，收斂了；生命是一種坦然，哭過了，也笑過了。坦然面對(duì)，欣然接受，開開心心每一天，開開心心相約科師大。
青春不散場(chǎng)高中篇七
曾經(jīng)有人問我，青春是什么，沒有了青春又會(huì)怎樣？我只是略微一笑，的卻，關(guān)于青春這個(gè)不起眼而又隆重的名詞，我還從沒有考慮過。
或許你們會(huì)說，青春是自己每天和閨蜜在一起手拉手打鬧，或是說，沒有青春生活只會(huì)黯淡無光，而對(duì)我而言，青春是初三向高一過渡的這段時(shí)光。因?yàn)樾叛?，所以奮斗。在初三，早上我跑步進(jìn)班，但從未抱怨，只為心中那個(gè)不變的誓言——沖開一中的大門。中午僅有十分鐘的吃飯時(shí)間，但我海綿擠水，糾改錯(cuò)題，不會(huì)就問。晚自習(xí)，課堂上，我聚精會(huì)神，生怕錯(cuò)過一個(gè)細(xì)節(jié)，在初三，讓我忘記了睡懶覺的感覺；讓我忘記了悠閑二字的含義；讓我忘記了，哦原來電腦可以用來娛樂。但，這些對(duì)于我這個(gè)求學(xué)之子是微不足道，是的，個(gè)性是我的傲骨，自信是我的風(fēng)帆，青春是我的明信片。那刻在心里的誓言：掉皮掉肉不掉隊(duì)，流汗流血不流淚成為支撐我們的正能量。
在中我哭過，笑過，但從未后悔過。工夫不負(fù)有心人，三年汗水，換取修武一中的通知書，一切的一切都在向我微笑，在青春的歲月中，我開懷大笑，我放肆奔跑，我向天吶喊終于夢(mèng)想成真。進(jìn)入一中的大門，一切都充滿著新鮮感，初三變成了高一，科目增加了難度，開始會(huì)有些不適應(yīng)老師的講課方式，不向初中一樣講的那么細(xì)致。但是，我不能松懈，因?yàn)楹竺嬗袩o數(shù)雙眼睛盯著我的名次，當(dāng)自己保持名次原地不動(dòng)的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)在退步了，我應(yīng)該拿出中考時(shí)的干勁，為了三年后的高考做沖刺。當(dāng)然，老師們的熱情讓自己很快融入到了班集體，在屬于我們13班的家中，全體同學(xué)共同奮斗。但，我想對(duì)一部分同學(xué)說，在縣里一流的高中上課，你又有什么理由不為之努力？或許，你依舊在青春的十字路口徘徊，或許你仍不確定自己的目標(biāo)，但我想說的是：你必須站起來，你現(xiàn)在唯一能做的且必須做的就是奮斗，迷茫？叛逆？頹廢？這些你有什么資本去演繹？記住上帝是不會(huì)創(chuàng)造沒有用的東西，所以，只要你肯努力，定會(huì)有你的藍(lán)天。
青春美好，但易逝陽光溫暖，但易散因此，請(qǐng)珍惜來之不易的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在起，我們要盡自己所能，在一中找到屬于自己的立足之地。青春永不散場(chǎng)！
青春不散場(chǎng)高中篇八
七月的仲夏，折了繾綣的花；八月的尾巴，宣告一切結(jié)束；九月的前奏，揚(yáng)言一切開始。跌跌撞撞，青春我們一起走。
初夏，演繹悲歡離合，青春的傷感從心縫間溜出。想留不能留才是莫大的傷痛。我們看似堅(jiān)強(qiáng)地遮蓋傷口，其實(shí)痛的只有自己知道。
青春年少的我們?cè)煌p狂過，譜寫著空白的青春。翻出尚未泛黃的畢業(yè)照，掀起記憶狂波，用手指那揮舞著的魔法棒，輕輕點(diǎn)碰著每一張可愛的臉龐。我已挪過的青春篇幅中，他們是主角。懵懂季的我們一起慢慢長(zhǎng)大，一起慢慢摸索成長(zhǎng)奧秘，一起肩并肩慢慢向前走。三年，他們給了我太多。他們的點(diǎn)滴言語，一傾一俯，甚至是一個(gè)微表情，都在時(shí)時(shí)刻刻改變著我。他們用他們的心，教會(huì)我寬容，理解，體諒，珍惜……我不知該如何謝謝，也許只有一直不放棄，才是對(duì)他們最深的謝意吧！
走的路不同了，曾經(jīng)的朋友仿佛分了叉，然而轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)你們依然駐足，原來跌跌撞撞的青春——不散場(chǎng)。
像夢(mèng)一般進(jìn)入瑞中，它原是夢(mèng)中神圣的天堂，一次次夢(mèng)見經(jīng)過校門口，駐足仰望那標(biāo)志性的大鐘，心中一份激情涌上。我懷揣著他們的希望踏入這片夢(mèng)的土地，并要為了她們，為了他們，更為了自己而努力。
青春不散場(chǎng)高中篇九
親愛的朋友啊，你們可知道，我又回到了那座令我既討厭卻又永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的小樓，那里面曾埋藏著我們多少歡歌笑語，曾記錄著我們多么美好的回憶。那個(gè)小房間里，課桌，黑板，一切的一切都是那樣的熟悉，只可惜，明年的春天，那里面坐著的已不是我們的身影。
操場(chǎng)上，一陣輕風(fēng)吹過，拂起了誰的發(fā)絲。金黃而溫暖的余暉映在那一張張洋溢著青春的臉上。親愛的朋友?。∥覀兗磳⒊?，面對(duì)將來未知的世界。請(qǐng)答應(yīng)我，無論以后過去多久，都不要忘記我們?cè)?jīng)擁有過的美好。
親愛的朋友們，我明白青春有喜有憂，總要分離的。我知道天下沒有不散的宴席，但只要曾經(jīng)擁有過美好的回憶，只要這場(chǎng)宴席曾經(jīng)精彩，不也足夠了嗎。你們知道嗎，其實(shí)分離并不悲傷，如果真到了咫尺天涯的那一天，我們一定要笑著說再見，請(qǐng)你們一定記住，畢業(yè)只是為了更好的相遇。所以，不要難過，不要悲傷，讓我們一起期待那更好的相遇。請(qǐng)你們永遠(yuǎn)記住，我們的青春永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)散場(chǎng)！
親愛的朋友們，在這個(gè)花季飛揚(yáng)的青春里能遇見你們，是我今生最大的幸運(yùn)！
青春，
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青春不散場(chǎng)高中篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
意氣風(fēng)發(fā)，徜徉在花季的長(zhǎng)廊;氣宇軒昂，徘徊在雨季的路口。青春這條路，是泥濘之中的坦途，是荊棘叢中的鮮花。它是無比絢爛的。
我只依稀記得父輩母輩的人很喜歡說“你們這個(gè)年齡段是一輩子最美好的”它為何美好?“作業(yè)多死了，老師煩死了，我們快累死了?！钡拇_，這是初中階段我對(duì)青春的解讀。它確實(shí)很累人，但我們不得不累。而且有時(shí)總覺得享有青春主宰權(quán)的是我們，不是書本、作業(yè)、教誨、壓力等等。
90后的我們，注重個(gè)性。所謂個(gè)性，是老師講完課后同學(xué)們的另一種奇思妙想，是老師批評(píng)完后同學(xué)們?yōu)t灑勇敢地承擔(dān)，也是受到侮辱時(shí)誓死維護(hù)尊嚴(yán)的執(zhí)著，更是受到幫助時(shí)謹(jǐn)記于心的感動(dòng)。這似乎聽起來都很傳統(tǒng)。的確，它很平凡。甚至沒有什么鮮明的特征會(huì)讓人記住它。但它卻充滿著我們身體里的每一個(gè)細(xì)胞，甚至滲透到空氣里，形影不離。并且意味著我們新的思維方式，對(duì)青春主宰權(quán)的爭(zhēng)取，也是青春藍(lán)圖上濃墨重彩的一筆。我的青春我做主，這可能是對(duì)青春的另一種詮釋。
90后的我們，追求時(shí)尚。說起時(shí)尚，想必每個(gè)人都滔滔不絕。從手機(jī)到電腦，從衣著到音樂，再?gòu)拿餍堑骄W(wǎng)絡(luò)紅人等等。這些都帶有時(shí)尚元素，是不是玩手機(jī)、打游戲就是時(shí)尚?是不是打扮得光鮮亮麗就是潮人?答案為：no。時(shí)尚有很多種涵義，外表是最膚淺的一種。它可以是思想前衛(wèi)，或者更超前，也可以是生活方式獨(dú)特、審美觀念新潮，它的身影，無處不在。因?yàn)檫@是這個(gè)時(shí)代的潮流，90后的象征。我的青春我做主，這似乎是對(duì)青春的另一種概括。
90后的我們，喜歡張揚(yáng)。談到張揚(yáng)，這可能是最具代表性的名詞。我們喜歡張揚(yáng)自己的喜好;喜歡發(fā)揮自己的特長(zhǎng);喜歡載著滿滿的熱情去干一些未知的事;喜歡在自習(xí)課上偷偷地說話，喜歡和老師調(diào)侃，喜歡……我們總是喜歡家長(zhǎng)、老師難以理解的東西。我們似乎也已經(jīng)習(xí)慣失意時(shí)默默地發(fā)呆、承受。這是這個(gè)時(shí)代的專屬，有點(diǎn)狂妄，有點(diǎn)另類，又有一點(diǎn)幼稚。它的存在，隨處可見，有一絲神秘，又有些許陽光。我的青春我做主，這也許是對(duì)青春的另一種總結(jié)。
90后的我們，把青春的特征演繹地淋漓盡致。
青春之路。我們每一步都應(yīng)該走得神采飛揚(yáng)，不同凡響。煥發(fā)出青春的力量。讓我們盡情地放肆，盡情地呼喊，把所有的熱情釋放，將全部的個(gè)性張揚(yáng)。
青春不散場(chǎng)高中篇十一
翻越了多少山嶺錯(cuò)過了多少風(fēng)景。
遺失了多少懷抱放棄了多少依靠。
破碎了多少夢(mèng)想坍塌了多少信仰。
六年。
過后是一個(gè)三年。
我們走過了青春里最美麗的年華。
仿佛一場(chǎng)宿命的輪回。
然后。
又帶走一批人。
每當(dāng)這個(gè)盛夏到來。
總會(huì)有人迎著最絢爛的驕陽。
擦拭著汗水。
然后整理好行囊。
準(zhǔn)備開始全新的旅程。
一次又一次。
一年又一年。
循環(huán)往復(fù)。
并且樂此不疲。
我們或歡笑。
或感傷。
然而一切卻都無法改變。
對(duì)于一個(gè)注定要用離別來詮釋的季節(jié)。
除了說一句再見。
我們終究還是無力回天。
而時(shí)間。
其實(shí)才是人們心中最大的魔障。
身在其中時(shí)。
總感覺度日如年。
而驀然回首時(shí)。
又好像悵然若失。
當(dāng)曾經(jīng)無數(shù)次期待著的。
盼望著的。
真正到來的時(shí)候。
你才會(huì)發(fā)現(xiàn)。
讓你一直所迷戀著的。
其實(shí)就只是那份等待而已。
而你如今所得到的又是什么。
別離罷了。
我們至始至終期待著的。
畢業(yè)。
它來了。
我們也許擺脫了束縛。
也許熬到了盡頭。
獲得了自由。
也許也會(huì)像有些人所說。
我們所離開的地方才是天堂。
但是。
在它到來的時(shí)候。
我們心里所想到的。
卻不是這些。
即將和朝夕相處了三年。
甚至更久的同窗分別的時(shí)候。
我們所想的。
又怎么可能。
僅僅只是這些。
然而。
到了最后。
更多的還是不舍。
看著那一張張整裝待發(fā)的笑臉。
也許。
你看到的只是笑臉。
其實(shí)。
在那副無所畏懼的偽裝之下。
所隱藏著的。
可能正是與你一樣的。
患得患失。
只是大家都太會(huì)掩藏。
太會(huì)掩藏自己的悲傷。
其實(shí)所有人都一樣。
都像你所希望自己可以辦到的那樣。
像你希望自己不要給大家徒增感傷一樣。
像你希望自己能給他們留下些許安心一樣。
像你希望自己不要被看出悲傷一樣。
像你希望自己應(yīng)該合群的大呼解放一樣。
像你希望自己可以感受不到離別在即一樣。
像你希望自己能夠?qū)?nèi)心的情感視而不見一樣。
像你希望自己給他們留下的最后的印象。
僅僅只是一張沒心沒肺的笑臉一樣。
其實(shí)大家全都一樣。
只是都在掩藏。
好像對(duì)所有的所有都漠不關(guān)心。
好像一切都事不關(guān)己。
甚至無關(guān)痛癢。
所有人都天真的以為。
自己可騙得過陪了你三年的同窗。
而最終。
卻只是一副自己騙了自己。
還全然不知的模樣。
也許最好的還是遺忘。
在歡笑中忘記悲傷。
我們?cè)诟鞅紪|西之前。
會(huì)讓這些悲傷不再是悲傷。
就算時(shí)間有那無法抗的力量。
也永遠(yuǎn)都不可能帶走。
我們用青春年華。
在歲月中翻卷出的波浪。
然后。
我們都會(huì)有一個(gè)全新圈子。
然后將會(huì)再開始新一輪的堅(jiān)強(qiáng)。
新一輪的陌生到熟悉再到淡忘。
仿佛在一張巨網(wǎng)之中穿行。
一連串似曾相識(shí)的風(fēng)景。
讓我們目不暇接。
只覺得。
我們總是在不停的遠(yuǎn)離自己熟悉的土地。
然后。
在好不容易適應(yīng)了。
并且愛上了一片新的土地之后。
又要被迫離開。
然后來到另一片陌生的土地。
一片等到到我們熟悉了愛上了之后。
又要再一次離開的土地。
好像有一雙巨手。
不停的驅(qū)趕著我們。
不到絕望的盡頭。
便不肯罷休。
于是我們進(jìn)入一個(gè)怪圈。
然后反反復(fù)復(fù)的原地打轉(zhuǎn)。
明明想逃。
離卻難以沖出束縛。
其實(shí)結(jié)局早已心知肚明。
卻偏偏要去重蹈一次覆轍。
既然人去便會(huì)樓空。
為什么要點(diǎn)亮明媚炫目的燈火。
既然曲終注定人散。
又何必去演奏悲憫天人的樂章。
是誰讓故事落下帷幕。
讓早已入戲的我們這般抽身不得。
是誰給命運(yùn)布下伏線。
讓行過軌跡的我們?nèi)绱丝嗖豢把浴?/p>
時(shí)間無時(shí)無刻的流逝。
它讓一切淡化著也沉淀著。
總有些東西。
注定會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的。
淡出你的記憶和生活。
仿佛是生命中的殘?jiān)?/p>
如同一縷徐徐散去的塵煙。
不留痕跡。
然而。
還有些東西。
會(huì)隨著時(shí)間的沉淀而越來越深刻。
直到深入骨髓。
刻骨銘心。
但是。
請(qǐng)一定要記得。
這是我們的生活。
我們自己的生活。
紙筆都在我們自己的手中。
劇本也應(yīng)該由我們自己掌握。
故事由我們自己來續(xù)。
結(jié)局由我們自己來寫。
所謂命運(yùn)無法左右我們的旅程。
前進(jìn)的方向。
應(yīng)該由我們自己來選。
前進(jìn)的道路。
應(yīng)該由我們自己來走。
生命的旅途那么長(zhǎng)。
我們才剛剛出發(fā)。
起點(diǎn)的風(fēng)景。
我會(huì)竭盡所能的。
將它帶到我生命盡頭。
不管前路將會(huì)出現(xiàn)多少風(fēng)雨。
多少阻擋。
我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一張張臉龐。
帶著三年來的喜怒哀樂。
以及所有心事的臉龐。
如今它們?nèi)紝憹M了歡笑。
還有帶著淚痕的夢(mèng)想。
在我看來。
我們之間的羈絆和牽掛。
將會(huì)是刻在我骨髓深處的最銘心的傷。
將會(huì)是烙印在我生命中的。
最美的倔強(qiáng)。
青春不散場(chǎng)高中篇十二
青春，帶走了多少我們的回憶，又帶走了多少年少輕狂。一年級(jí)時(shí)，我們大喊著我們會(huì)一直在一起。時(shí)光飛逝，花開花落。只不過一瞬間，已經(jīng)同窗五年，卻免不了終有一天曲終人散。
時(shí)間是一道光，直射我們的心里。夜深了，月光很明亮，透過屋棚，撒落在地上。似給大地鋪上了一層銀輝，又似星星墜落人間。霎時(shí)間，又穿過了枝葉，千萬縷月光傾瀉而下，在夜空中，又飄過幾縷清香。
也許有很多人都有這樣一個(gè)疑問吧——什么是青春？其實(shí)，青春就如一場(chǎng)大雨，就算感冒了，卻還想再淋一場(chǎng)。多少年過去，轉(zhuǎn)眼間又五年。我望著明朗的夜空，心中有一絲恐慌。我在恐慌，也許是恐慌時(shí)光的飛逝，又也許是恐慌待我嫣然回首時(shí)，曾經(jīng)相識(shí)的人早已不在身后。又或者，我是在恐慌青春會(huì)散場(chǎng)吧。
是啊，天下沒有不散的宴席。但是，我就是恐慌著這一場(chǎng)宴席終究會(huì)散。我曾看到過這么一句話——茶涼了，就別再續(xù)了，再續(xù)也不是那個(gè)味了。人要走，那就別留了，再留也不是那個(gè)人了。突然想起，我心中的恐慌又多了些許，有溫?zé)岬囊后w滑過，或許，我是真的怕這一場(chǎng)宴席散了吧。每個(gè)人在每個(gè)階段都會(huì)有一個(gè)喜歡的人，更何況我呢？這是每個(gè)人埋藏在心底的秘密。五年了，我就沒放棄過，但是，終究是沒辦法的。
又不知道誰說過一句，時(shí)光不老，我們不散。我一直很喜歡這句話，或許是自我催眠，因?yàn)槲也幌肭啻荷?chǎng)，更加不想我們都東奔西走。
因?yàn)榍啻海覀兌嗔艘唤z年少輕狂。又因?yàn)榍啻?，我在跌跌撞撞中成長(zhǎng)。在四處碰壁后，我終于回首，卻發(fā)現(xiàn)他們還在我身后。這不就是青春?jiǎn)?？這不就是我們最愛的人嗎？這不就是我們最想要的嗎？答案是肯定的。
時(shí)光微涼，卻依舊未老。我們年少輕狂，卻不離不棄。在我，在我們的心中，時(shí)光不老，青春不散場(chǎng)！
青春不散場(chǎng)高中篇十三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
青春宛如一首歌。歌詞的細(xì)膩華美，是我們對(duì)未來夢(mèng)想的追逐摸索;旋律的起伏跌宕，是我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)的拼搏。我們就是這首歌的作者，在人生的樂譜上寫下青春的單純快樂，寫下青春的奮斗執(zhí)著。
夜，很靜，很靜，橘黃的臺(tái)燈散發(fā)著刺眼的光芒，此時(shí)的我已經(jīng)筋疲力盡，拿著筆的手已不是那么靈活，似乎有些僵硬?？偸谴蚣艿难燮げ粩嗟靥嵝盐?，實(shí)在支撐不下去了……這時(shí)門外響起腳步聲，先是一股茶香從門縫中撲鼻而來，緊接著媽媽把一杯熱茶放在我的眼前：“孩子，這茶只有經(jīng)過沖泡才能散發(fā)出清香……”媽媽的眼神里充滿了鼓勵(lì)。品味著茶的芳香，我讀懂了母愛的力量，是她帶著我飛翔。
期末考試正在進(jìn)行著，時(shí)間一分一秒地流逝，我已呆坐在椅子上半小時(shí)，因?yàn)橛幸坏罃?shù)學(xué)題我怎么解也解不出來。看著時(shí)間一分一秒地“逃跑”，我開始出冷汗并浮躁起來，“怎么了，沒事吧?”一個(gè)溫柔的聲音飄入我的耳際，原來是老師。伴隨著老師而來的是一包面巾紙。我看了老師一眼，老師笑著給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神：“如果熱，把窗戶打開，別悶著?！笨粗蠋熯h(yuǎn)去的背影，我的心里已是澎湃起伏，隨后我集中注意力檢查前面的題，保證不丟分，由于情緒鎮(zhèn)定了，后面的難題居然也有了靈感。
窗外的雨嘩嘩地下著，我獨(dú)自一個(gè)人呆坐在教室里，沒錯(cuò)，我沒有帶雨具，也沒有人來接我。同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了，天漸漸地黑了，教室里暗了下來。這時(shí)，同學(xué)阿蔡突然進(jìn)來了，“你怎么來了?”“給你送雨衣呀。”走在回家的路上，我心中已凍結(jié)的冰霜被一股暖流融化了。
時(shí)光停留在了古老的留聲機(jī)中，幾首歌曼妙地縈繞在心頭。當(dāng)所有美好的事物都凝聚在這幾首歌，它便是人生中我最不愿忘懷的時(shí)光——青春。
上帝，請(qǐng)讓時(shí)光的長(zhǎng)河停止，讓我永遠(yuǎn)停留在青春，這最美好的時(shí)光，最美妙的歌……。
為了祖國(guó)的獨(dú)立和自由，北京三所高校的3000多名學(xué)生代表沖破軍警阻撓，云集天安門，他們打出“誓死力爭(zhēng)，還我青島”、“收回山東權(quán)利”、“拒絕在巴黎和會(huì)上簽字”、“廢除二十一條”、“寧肯玉碎，勿為瓦全”等口號(hào)，并火燒曹宅，引發(fā)“火燒趙家樓”事件。隨后，軍警給予鎮(zhèn)壓，并逮捕了學(xué)生代表32人。
那是一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的偉大的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。他們的愛國(guó)精神、為真理和正義而戰(zhàn)的精神、不畏強(qiáng)暴和黑暗政治的精神值得任何時(shí)代的青年和學(xué)生學(xué)習(xí)?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)的先驅(qū)——李大釗這樣說過：“歷史上的事件與人物，是只過一趟的，是只演一回的”，但“此一回的演行，乃永久存在”。
如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊(cè)。憶往昔，正是這一群青年屹立街頭，在中華民族飽受屈辱時(shí)毅然挺身，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難之中。
看今朝，更有一群青年長(zhǎng)弓倚天，對(duì)著時(shí)代立馬昆侖，是他們，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用拼搏和汗水演繹春華的碩果。
我們有幸生活在一個(gè)和平幸福的年代。在這里我們擁有最美麗的青春。青春是美好的，青春亦是短暫的。只有把握我們現(xiàn)在最美好的中學(xué)時(shí)代，我們的青春才不會(huì)有遺憾！我們現(xiàn)在正是花一般的年紀(jì)，我們現(xiàn)在正是花一般的時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)去開拓一片更高遠(yuǎn)的藍(lán)天，描繪一幅更宏偉的祖國(guó)藍(lán)圖，引領(lǐng)一個(gè)更美好的未來。
有多少昨日已過去，明日遙不可及，唯有抓住今天才能從容的回望過去，自信的望未來。我們不是英雄，但我們要做青春枝頭最嬌艷的花蕊！我們要做大浪潮頭最驍勇的弄潮兒！我們要做一只海燕，在暴風(fēng)雨中搏擊蒼穹！薪火相傳、亙古而今，將“五四”鑄成一枚赤誠(chéng)的徽章，讓我們驕傲的戴在胸前。
即使青春的花開花謝，讓我疲憊，四季的雨飛雪飛，讓我憔悴，我也不會(huì)后悔！
銘記五四，把握今日，只有這樣，我們的青春才會(huì)無悔！
青春不散場(chǎng)高中篇十四
已經(jīng)數(shù)不清多少個(gè)日子是在失眠中渡過的了。
我開始問自己，自己是不是真的不適合學(xué)習(xí)，可能有的人就是這樣，無論多么努力，但是就是沒有別人做得好。
這是這個(gè)學(xué)期的最后一個(gè)星期，下一個(gè)學(xué)期就要高考了，我有些迷茫，當(dāng)初拼了命考進(jìn)來的高中，現(xiàn)在，對(duì)我而言……不!它絕對(duì)不止這種意義，它可不可以改變我的命運(yùn)，這取決于我!語文靠積累，數(shù)學(xué)靠刷題，英語靠語感，誰的青春不迷茫，青春之所以美麗，就是因?yàn)槲覀儩M腔熱血，一切還未成定局，為什么要否定自己?青春，就是要我們?nèi)ゲ话?，沒有拼搏過的青春那不叫青春，那只是你虛度了的一段光陰。
數(shù)學(xué)課再無聊，也只有幾十分鐘，語文再難理解，也難不住課外大量的積累，英語再難考好，不過就是幾個(gè)語法變來變?nèi)?，記住，從現(xiàn)在起，自律生活，上課認(rèn)真聽，一切還來得及!無熱血，不青春!拼搏吧，少年!
青春不散場(chǎng)高中篇十五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
青春宛如一首歌。歌詞的細(xì)膩華美，是我們對(duì)未來夢(mèng)想的追逐摸索;旋律的起伏跌宕，是我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)的拼搏。我們就是這首歌的作者，在人生的樂譜上寫下青春的單純快樂，寫下青春的奮斗執(zhí)著。
一首母愛的歌——。
夜，很靜，很靜，橘黃的臺(tái)燈散發(fā)著刺眼的光芒，此時(shí)的我已經(jīng)筋疲力盡，拿著筆的手已不是那么靈活，似乎有些僵硬?？偸谴蚣艿难燮げ粩嗟靥嵝盐?，實(shí)在支撐不下去了……這時(shí)門外響起腳步聲，先是一股茶香從門縫中撲鼻而來，緊接著媽媽把一杯熱茶放在我的眼前：“孩子，這茶只有經(jīng)過沖泡才能散發(fā)出清香……”媽媽的眼神里充滿了鼓勵(lì)。品味著茶的芳香，我讀懂了母愛的力量，是她帶著我飛翔。
一首關(guān)愛的歌——。
期末考試正在進(jìn)行著，時(shí)間一分一秒地流逝，我已呆坐在椅子上半小時(shí)，因?yàn)橛幸坏罃?shù)學(xué)題我怎么解也解不出來。看著時(shí)間一分一秒地“逃跑”，我開始出冷汗并浮躁起來，“怎么了，沒事吧?”一個(gè)溫柔的聲音飄入我的耳際，原來是老師。伴隨著老師而來的是一包面巾紙。我看了老師一眼，老師笑著給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神：“如果熱，把窗戶打開，別悶著?！笨粗蠋熯h(yuǎn)去的背影，我的心里已是澎湃起伏，隨后我集中注意力檢查前面的題，保證不丟分，由于情緒鎮(zhèn)定了，后面的難題居然也有了靈感。
一首友誼的歌——。
窗外的雨嘩嘩地下著，我獨(dú)自一個(gè)人呆坐在教室里，沒錯(cuò)，我沒有帶雨具，也沒有人來接我。同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了，天漸漸地黑了，教室里暗了下來。這時(shí)，同學(xué)阿蔡突然進(jìn)來了，“你怎么來了?”“給你送雨衣呀?！弊咴诨丶业穆飞希倚闹幸褍鼋Y(jié)的冰霜被一股暖流融化了。
時(shí)光停留在了古老的留聲機(jī)中，幾首歌曼妙地縈繞在心頭。當(dāng)所有美好的事物都凝聚在這幾首歌，它便是人生中我最不愿忘懷的時(shí)光——青春。
上帝，請(qǐng)讓時(shí)光的長(zhǎng)河停止，讓我永遠(yuǎn)停留在青春，這最美好的時(shí)光，最美妙的歌……。
青春不散場(chǎng)高中篇十六
青春，不只是十幾二十歲的花樣年華，只要有追求，青春，會(huì)伴隨人的一生，松坡小學(xué)的王琦校長(zhǎng)一生為教育事業(yè)付出，甚至在生命的最后一刻，還關(guān)心著她孩子般的學(xué)生們。這樣對(duì)教育事業(yè)的追求，讓她的一生都熠熠生輝。她死時(shí)50多歲，可她的青春，一直在延續(xù)，直到生命的盡頭。
青春，有散場(chǎng)的時(shí)候，但結(jié)束，往往是新的開始。丁嬌嬌的父親丁青明年輕時(shí)去松坡小學(xué)支教過，那時(shí)，校長(zhǎng)還年輕。后來，丁嬌嬌也去了同一所小學(xué)支教，那時(shí)，校長(zhǎng)已50多歲，緊接著，丁青明去看望分別多年的校長(zhǎng)，那時(shí)，校長(zhǎng)已是肺癌晚期。最后，嬌嬌和丈夫帶著孩子回到松坡小學(xué)，嬌嬌說，以后要讓孩子也來支教，那時(shí)，校長(zhǎng)早已離開人世，而校長(zhǎng)的女兒接待了他們。有人走了，也有人來了；有離別，也有重逢。始終都在的，是薪火相傳的責(zé)任感。我相信支教這一崇高而偉大的事業(yè)不會(huì)停止，它的延續(xù)，將是金風(fēng)吹起稻浪時(shí)一年又一年的收獲，不曾遠(yuǎn)離，直到所有孩子都能在窗明幾凈的教室里讀書、學(xué)習(xí)。而一代又一代人的青春，會(huì)像火炬般燃燒，生生不息。
別樣的青春，別樣的動(dòng)人，不一樣的你我，在同一片藍(lán)天下，不一樣地活著，以向上的`姿態(tài)，飛揚(yáng)。
無關(guān)乎長(zhǎng)短，無關(guān)乎容顏，卻關(guān)乎信念，關(guān)乎追求。每個(gè)人都可以不懈奮斗，只為點(diǎn)亮生命中最亮的燈。
不害怕孤獨(dú)，不畏懼苦難，，你行動(dòng)了沒？
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青春不散場(chǎng)高中篇十七
青春是煙火高燃時(shí)的瞬間，青春是第一次努力付出卻沒有成功時(shí)的微甜，青春更是我們生命里的四月天，溫暖了我們短暫而又多彩的人生。
以前認(rèn)為“畢業(yè)”二字是那么的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到不需要思考就可以脫口而出，但當(dāng)自己真的拿到畢業(yè)證的那一刻，當(dāng)看著宿舍空蕩蕩的時(shí)刻，當(dāng)拉著行李箱慢慢地走出校門的那刻，才知道原來我們正在告別的是一段多么美好的時(shí)光?；蛟S它就印在一年又一年歡迎新生的條幅里，停留在青春恣意飛揚(yáng)的記憶里。
鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生。畢業(yè)是不可避免的事情，不管承認(rèn)與否，我們總是要結(jié)束這一段無憂無慮的時(shí)光?？蓚兄?，我們唯一能做的就是繼續(xù)而且必須向前走，雖然從此以后再也不能由著性子的玩鬧，可偶爾的偶爾，耍一下小性子，還是那么可以的吧。至少讓枯燥的生活多了一絲慰藉。
或許只有對(duì)校園漸行漸遠(yuǎn)的我們才真正的懂得。
校園生活。
的意義吧。雖然，今天我們畢業(yè)了，即將離開那四年相伴的校園，離開四年相伴的室友，還有那每頓都要罵但仍然開心咽下去的食堂菜，還有還有……但是我們與青春的約會(huì)卻不會(huì)因這次的別離而就此散場(chǎng)。
或許只有自己真正的踏入社會(huì)，離開校園，走向工作崗位時(shí)，在每天機(jī)械的重復(fù)著相似的工作，以至于思想麻木的時(shí)候，才會(huì)想起對(duì)那一方凈土的眷戀，對(duì)那靜悄悄的圖書館的追憶，想念那年穿著校服的自己，是那么的青春與活力，安靜與文雅。
或許，在一個(gè)閑適的午后，獨(dú)自一個(gè)人看到風(fēng)鈴隨風(fēng)擺動(dòng)，輕輕搖曳，散發(fā)出清脆悅耳的聲音時(shí)，是不是有種恍如隔世的錯(cuò)覺?；叵肫鹉菚r(shí)的那時(shí)，宿舍陽臺(tái)上的我們，三五成群，喝著啤酒，嗑著瓜子，有一搭沒一搭的閑聊，暢想未來卻又互相擠兌。那樣的時(shí)光是那么的俏皮可愛而又美不勝收，可這一切都已經(jīng)成為過去了，留下的只有記憶。
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