家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿疫情（通用18篇）

總結(jié)是一種思考的方式，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重突出自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，同時(shí)也要坦誠(chéng)面對(duì)不足和問(wèn)題。以下是小編為大家搜集整理的幾篇優(yōu)秀總結(jié)，供大家參考。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿疫情篇一

各位家長(zhǎng)大家好：

我是**x的媽媽?zhuān)?dāng)x老師告訴我，讓我今天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一起分享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐，因?yàn)樾θ徊皇亲顑?yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，所以首先非常感謝學(xué)校，老師一直以來(lái)對(duì)笑然后教育與愛(ài)護(hù)，其次要感謝我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏得了今天這個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人都知道，笑然一直在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大，直到今年二年級(jí)，我才把她帶在自己身邊，所以一直以來(lái)，與其說(shuō)是笑然在長(zhǎng)大，不如說(shuō)成是我和笑然在一起成長(zhǎng)，所以今天讓我來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上，我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合笑然的不一定適合每個(gè)孩子，所以我今天把我和笑然的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下。

首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題。

我們都知道讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂(lè)都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì)快樂(lè)。笑然目前的自主學(xué)習(xí)非常好，每天放學(xué)回家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就可以了。大家也不要認(rèn)為笑然一開(kāi)始就是這樣，我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的，必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出。應(yīng)該說(shuō)整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的，進(jìn)入二年級(jí)后，我對(duì)笑然說(shuō)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，作業(yè)需要獨(dú)立完成，因?yàn)樗齻兒苌儆袑?xiě)的作業(yè)，一般情況下都是讀讀，因?yàn)檫@樣讀的話就必須有家長(zhǎng)在旁邊聽(tīng)，所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫(xiě)下來(lái)，并且我和然然約定在寫(xiě)作業(yè)的期間如有不會(huì)的問(wèn)題要等作業(yè)結(jié)束后再來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)@樣利于孩子動(dòng)腦，而不要把我們當(dāng)成她的依賴，有問(wèn)題找媽媽。

我們家呢現(xiàn)在鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍(lán)的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當(dāng)小老師，而我們就是她的學(xué)生，講的內(nèi)容就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然的，和她說(shuō)的時(shí)候，不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她，每天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽(tīng)課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著責(zé)任來(lái)完成這件事。我是這樣和笑然說(shuō)的，我說(shuō)，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎么都不大一樣呢，我和她商量說(shuō)，你看這樣行不行，你每天認(rèn)真聽(tīng)老師講課，回家的時(shí)候，當(dāng)媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應(yīng)了，自此以后的每天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課，由笑然當(dāng)老師，當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)她講，還會(huì)積極的回答問(wèn)題，哪怕有時(shí)錯(cuò)了，但我絕對(duì)會(huì)積極，這樣做有兩個(gè)目的，一是，檢測(cè)一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應(yīng)該是什么樣子的，每次完后，我都會(huì)夸張的表?yè)P(yáng)然然，并且問(wèn)她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢，不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課應(yīng)該是什么樣子，不過(guò)現(xiàn)在我們已經(jīng)不再每天堅(jiān)持了，不是笑然不愿意，而我真的沒(méi)時(shí)間，我們還要練鋼琴，還要看書(shū)，她每次一講起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了，也是因?yàn)槲腋杏X(jué)笑然現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最起碼從目前來(lái)看。

三是閱讀。其實(shí)我們每個(gè)人都知道讀書(shū)可以給孩子帶來(lái)的好處，不僅僅是寫(xiě)作，分析理解，而是會(huì)受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們可以說(shuō)也一系列的名言，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個(gè)二實(shí)小也非常的重視閱讀，每月都有推薦的書(shū)，學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍，一個(gè)提示，告訴孩子讀書(shū)的好處，那么家長(zhǎng)帶給孩子的也很重要，作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間，舍得金錢(qián)，舍得放棄，舍得時(shí)間，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴，舍得金錢(qián)是舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，舍得放棄是娛樂(lè)時(shí)間，我和然然現(xiàn)在每天都有固定的讀書(shū)時(shí)間，對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每天在練完鋼琴后，我會(huì)和然然各自拿一本書(shū)坐在我們所謂的家庭讀書(shū)角，這個(gè)角呢其實(shí)很單，我在地是鋪了一個(gè)墊子，買(mǎi)了一個(gè)矮書(shū)架，放在旁邊，這樣她可以隨手拿的到，而不用坐在寫(xiě)字桌上，直直的坐的，感覺(jué)就很累。在我們家每個(gè)屋都有書(shū)，我末逼著她去看書(shū)，而我只是讓她感覺(jué)書(shū)的存在，如果她視而不見(jiàn)，我就隨手拿一本，讀給她聽(tīng)，不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀，有時(shí)我還夸張的笑，她當(dāng)然也好奇我為什么笑，有時(shí)會(huì)問(wèn)我，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來(lái)，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當(dāng)然著急，所以只能自己拿起書(shū)。

舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，讓孩子每天都有書(shū)可以看，從二年級(jí)以來(lái)半年的時(shí)間我買(mǎi)了大約300多本書(shū)，這些書(shū)有是笑然看了，也有沒(méi)看的，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒(méi)看的書(shū)，現(xiàn)在她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi)，所以一定要讓孩子看可以吸引她的書(shū)，讓她從書(shū)中得到樂(lè)趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過(guò)，我們?nèi)溯喠髯x一本書(shū)，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須把書(shū)交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí)，我們針對(duì)這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì)，都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲，由然然來(lái)主持。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái)，我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標(biāo)志，每周總結(jié)一次，輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职?，總之我們通過(guò)這一系列的方法，讓笑然愛(ài)上了讀書(shū).在笑然愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵(lì)她開(kāi)始動(dòng)筆，每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，無(wú)論寫(xiě)的如何，都要去鼓勵(lì)她，慢慢這種堅(jiān)持就變成了一種習(xí)慣。

最后是與學(xué)校老師的溝通，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子，所以難免會(huì)有忽視的地方，所以我們要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jī)，但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)積極向上的心態(tài)。

每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì)一起努力成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣。希望學(xué)校和老師可以多提供這樣的機(jī)會(huì)讓我們一起交流，共同進(jìn)步。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿疫情篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

身為家長(zhǎng)，我們都希望孩子能主動(dòng)和父母交流溝通自己在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況。身為家長(zhǎng)，我們都要會(huì)寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，這就動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“疫情期間家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

各位老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)和孩子們，我是小四班苗朔聞小朋友的媽媽?zhuān)浅８兄x藝蒙幼兒園給了我這個(gè)機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。

心中充滿了感激。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們寶寶的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意!向?yàn)閷殞毜慕】党砷L(zhǎng)付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝!

也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩，健康快樂(lè)的幼兒園生活。

孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)，對(duì)孩子的教育，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是父母的責(zé)任。

在我看來(lái)，幼兒園就是孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將學(xué)會(huì)有別于父母、家人所教導(dǎo)的生活方式。

現(xiàn)今社會(huì)，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而在幼兒園里，孩子就必須學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。

我想很多家長(zhǎng)都有這樣的習(xí)慣，孩子回家就會(huì)問(wèn)一些關(guān)于在幼兒園的事情，比如，今天在幼兒園吃了什么，學(xué)了什么，老師是如何對(duì)待他的等等……我也不例外，雖然他還不會(huì)一五一十的告訴我，但從他的話語(yǔ)里我能感受到老師對(duì)他的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。

兒子剛?cè)雸@的時(shí)候又哭又鬧，是老師的愛(ài)心和耐心讓他慢慢熟悉了這個(gè)陌生的環(huán)境，慢慢接受了這里，喜歡上這里。

兒子在幼兒園學(xué)了不少東西，每天睡覺(jué)前他都喜歡告訴我一些關(guān)于幼兒園的事情，比如，今天班里又來(lái)了一位新的小朋友，哪個(gè)小朋友又打他了，老師表?yè)P(yáng)了他，因?yàn)樯险n的時(shí)候表現(xiàn)的好，有時(shí)候會(huì)背一些兒歌、古詩(shī)，還手舞足蹈的做一些小律動(dòng)，拿回家的字寶寶也都認(rèn)識(shí)，他還喜歡當(dāng)老師，把我、爸爸還有妹妹都當(dāng)成他的學(xué)生，教我們學(xué)習(xí)他在幼兒園學(xué)到的知識(shí)。

每天下午放學(xué)回家第一句話就是‘?huà)寢屜挛绾茫蠋熢僖?jiàn)!’。

總之，這一學(xué)期，不論在學(xué)習(xí)方面，還是禮貌方面，都有很大的進(jìn)步。

當(dāng)然，兒子的進(jìn)步離不開(kāi)兩位老師辛勤的勞動(dòng)，在這里，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝，辛苦了!”

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家下午好!

先做個(gè)自我介紹，我是我們班的一個(gè)臭小子，叫__x的父親__，大家不認(rèn)識(shí)我是正常的，但是沒(méi)關(guān)系，今天這一講，大家就熟了。我這個(gè)人不是什么優(yōu)秀的人，也不會(huì)什么特殊技能，更沒(méi)目標(biāo)掙什么大錢(qián)，老師能給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)上臺(tái)來(lái)代表大家發(fā)言，可以說(shuō)是我意料之外，但覺(jué)得又是情理之中的事情，今天就借著這個(gè)機(jī)會(huì)和大家聊一聊我?guī)壹一焓滥醯哪切┦掳?

也許，大家很疑惑，我兒子都班級(jí)第一了，怎么還是混世魔王了?可能我兒子還是大家口中那個(gè)別人家的孩子呢，那誰(shuí)要誰(shuí)拿去，我這個(gè)孩子可太不好養(yǎng)了，平時(shí)也是壞毛病一大堆，什么愛(ài)誰(shuí)懶覺(jué)，什么要督促才會(huì)去學(xué)習(xí)，放假回家一打球就玩瘋了等等。當(dāng)然，我這里不是開(kāi)我孩子的批判大會(huì)，我更舍不得送我的孩子，我在這里只想說(shuō)的一件事就是學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，你看，連班上成績(jī)第一的__x也會(huì)愛(ài)睡懶覺(jué)，所以我孩子和大家是一樣的普通小孩，不用把別人家的孩子想得那么優(yōu)秀，也不用把自己家的孩子想得那么糟糕，多關(guān)注自己家的小孩，特別是現(xiàn)在將慢慢走向他們?nèi)松凶畲蟮目简?yàn)之一——高考，所以多問(wèn)問(wèn)孩子的想法，多關(guān)心自己的孩子，這才是最重要的。

第二是說(shuō)給所有孩子和家長(zhǎng)聽(tīng)的，那就是分享我孩子的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)秘訣什么的。我的孩子在學(xué)校我沒(méi)見(jiàn)過(guò)是怎么樣學(xué)習(xí)的，但是在家的時(shí)候每天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間是特別多的。哪有什么天才，哪有什么學(xué)習(xí)秘訣，哪有什么成功捷徑，都是靠努力，沒(méi)別的，你心思在學(xué)習(xí)上，肯花功夫再怎么樣總能進(jìn)步的，別再疑問(wèn)我孩子平時(shí)好像看起來(lái)和普通孩子學(xué)習(xí)起來(lái)是一樣的時(shí)間怎么能成績(jī)這么好?其實(shí)他在大家看不到的時(shí)候努力著呢!都到這快決定人生的節(jié)骨眼了，大家都在暗自較著勁，咬著牙死命學(xué)習(xí)呢，別想著什么學(xué)習(xí)秘訣了，再不努力學(xué)習(xí)，等你醒悟過(guò)來(lái)了可就晚了。

我想和大家說(shuō)，不要總怪自己孩子努不努力，成績(jī)好不好，多看看自己做了什么，我堅(jiān)持一周要找兒子交流一下學(xué)習(xí)狀況，我們基本上是以朋友的模式相處的，我從沒(méi)可以給他定過(guò)什么目標(biāo)，但我通常會(huì)引導(dǎo)他定短期小目標(biāo)并去實(shí)現(xiàn)，用鼓勵(lì)的方式教育會(huì)比硬氣的教育要好的多。孩子們也不要因?yàn)槲疫@么說(shuō)就和父母要求什么，我作為家長(zhǎng)就知道，在外掙錢(qián)是真心很不容易的，你得先向父母證明你值得他們?yōu)槟愀冻觯o你獎(jiǎng)勵(lì)，你再提出合理的要求，這才是平等的。

我就不多說(shuō)了，大家都各自都有一本經(jīng)，孩子是我們的希望，在次，我祝高中x班全體孩子們學(xué)業(yè)順利，高考大捷!

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是__x的家長(zhǎng)，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福與快樂(lè)，謝謝你們!

下面我談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。

一、先學(xué)做人。

做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字做不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來(lái)講愧為一人，對(duì)社會(huì)來(lái)講也許是一大危害。

1.做人首先要善良，富于同情心。

教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來(lái)幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)愿意來(lái)幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì)去這樣做。

2.學(xué)會(huì)尊重別人。

尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué)，尊老愛(ài)幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。我們平時(shí)教育孩子對(duì)老人要有禮貌，見(jiàn)到老人先打招呼，離開(kāi)時(shí)說(shuō)再見(jiàn)?，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子非常尊敬別人。

3.誠(chéng)實(shí)豁達(dá)。

為人誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開(kāi)朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。孩子的共性：凡事總想占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。

4.要勤奮。

勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

5.樹(shù)立自信心。

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落他。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。也樹(shù)立了他們的自信心。

二、規(guī)范孩子的行為。

讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理，有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺(jué)得家長(zhǎng)默認(rèn)，可能就覺(jué)得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種情況家長(zhǎng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)有用的人。

三、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺(jué)得不公平，為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩?家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過(guò)了。

四、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

如家長(zhǎng)要想讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先你也要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。書(shū)中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書(shū)就能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明事理?？萍荚诎l(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書(shū)有百利而無(wú)一害。家長(zhǎng)捧著書(shū)讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。為孩子讀書(shū)，家長(zhǎng)可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購(gòu)買(mǎi)或借閱小學(xué)生必讀書(shū)目、家中的藏書(shū)。

五、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓他自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)也會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

六、培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好。

從小開(kāi)始學(xué)繪畫(huà)，目前繪畫(huà)水平雖然不是很高，但起碼在學(xué)習(xí)課本知識(shí)之余，有了一份愛(ài)好，能夠自?shī)首詷?lè)。學(xué)校的音樂(lè)、美術(shù)等課程開(kāi)展的不錯(cuò)，學(xué)校的各種文藝活動(dòng)都多開(kāi)展了，也給了孩子一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。

孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是社會(huì)的一細(xì)胞，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他們將會(huì)是我們的驕傲!

謝謝大家!

尊敬的教師，各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

我是__同學(xué)的家長(zhǎng)。今日十分榮幸能在那里與各位一齊談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的李教師和熊教師表示衷心的感激。教師辛苦了!

對(duì)于一年級(jí)的孩子，我認(rèn)為，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是最重要的課程。下頭我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。

首先、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(zhǎng)絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在旁邊看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響，讓他愛(ài)上看書(shū)，養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣。

其次、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?？赡苡械募议L(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的情景發(fā)生：孩子回家后不愛(ài)學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)不主動(dòng)完成，并且拖拖拉拉……這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的教師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。在涂張弛剛上一年級(jí)時(shí)，我們就十分注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。每一天做完家庭作業(yè)后就和他一齊讀書(shū)背書(shū)，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文，并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小教師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目，我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題，做完后讓他給我們批改打分……這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，每一天一回到家就主動(dòng)做作業(yè)，作業(yè)完成后會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，然后忙著給我們出題測(cè)試，每次學(xué)校的考試也都能考出滿意的成績(jī)。

第三、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣能夠讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自我穿衣服，自我收拾自我的學(xué)習(xí)用品，更要自我吃飯。要讓他做他應(yīng)當(dāng)做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。其次，要想孩子學(xué)有所獲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每一天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。如果回家早，我就會(huì)讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚，就會(huì)吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬貌蝗菀准邢聛?lái)，能夠靜下心來(lái)，就一次完成最好，避免重復(fù)這樣的過(guò)程，耽誤時(shí)間，這樣也能夠提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫忙孩子安排完成的順序，一年級(jí)作業(yè)有讀、有寫(xiě)，有的孩子能夠獨(dú)立完成，但如聽(tīng)寫(xiě)、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo)，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)自我安排了。最終要培養(yǎng)孩子的審題本事，教給孩子自我檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有一些難度，做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系，可是必須要給他這樣的意識(shí)，我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì)自我看題目，自我檢查。先讓他明白這些是要做的，可是做的不好不要責(zé)怪孩子。

“良好的開(kāi)端是成功的一半”，此刻一年級(jí)是幫忙孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然構(gòu)成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。家長(zhǎng)是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長(zhǎng)期望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專(zhuān)心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就能夠傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們必須要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育職責(zé)，每一天配合教師，認(rèn)真教育孩子、管理孩子。

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，因?yàn)闇?zhǔn)備的比較匆忙，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，期望有機(jī)會(huì)能夠一齊分享。

最終，祝教師身體健康，工作順利;。

祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福;。

也期望一(2)班的所有同學(xué)每一天都快歡樂(lè)樂(lè)、學(xué)習(xí)提高。多謝大家!

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

你們好!

我是__x的家長(zhǎng)，今天很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，這一切都和__x的付出分不開(kāi)來(lái)。

__x從小就在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)出了他過(guò)人的天分，早在他讀幼兒園的時(shí)候，就聰明過(guò)人。于是，我和我的夫人決定，給這個(gè)孩子不一樣的教育。其實(shí)那段時(shí)間我們也很苦惱，不知道該用怎么樣的教育方式教導(dǎo)他，在開(kāi)闊開(kāi)闊他眼界的同時(shí)不讓他失去了童年的快樂(lè)。為此，我們做家長(zhǎng)的那段時(shí)間，工作都沒(méi)什么心思，我們把注意力全部放在了__的身上。

我們決定先試一下，不一樣的教育方式，我們開(kāi)始不僅僅局限于同齡小孩接觸到的知識(shí)，既然要開(kāi)闊眼界，那么就要讓他知道不一樣的東西和知識(shí)，這種知識(shí)必須是循序漸進(jìn)的，不能是短暫的，否則沒(méi)有效果，因?yàn)樗?dāng)初畢竟只是一個(gè)小孩子，很多東西即便剛剛接觸的時(shí)候的確是印象深刻，到了后來(lái)就會(huì)忘記，這是不可避免的，所以我和我夫人，就在教育他的時(shí)候，還告訴了他一些額外的科學(xué)知識(shí)，這種事情只能慢慢來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)影響他，這樣才能培養(yǎng)起他的興趣，很多事物一下子就讓他接觸，那他是不能夠適應(yīng)的，嚴(yán)重的話會(huì)引起反感。

這種教育方式，一直延續(xù)到了現(xiàn)在，所以__x有的時(shí)候能夠做出很多超綱的題目，也是因?yàn)檫@個(gè)原因，因?yàn)樗韧g人接觸這些知識(shí)更早，了解得更透徹。一直以來(lái)，我和我夫人就認(rèn)為，__x作為我們的孩子，就應(yīng)該是非常優(yōu)秀的，現(xiàn)在__x也沒(méi)有辜負(fù)我們的期望，我們把自己力所能及的都給予了他，包括在接觸一些新知識(shí)的時(shí)候，我和__x都會(huì)共同學(xué)習(xí)和研究。

除此之外，我非常注重__x的休息時(shí)間和玩樂(lè)時(shí)間，只有玩的盡興了才能夠更好的投身于學(xué)習(xí)當(dāng)中，現(xiàn)在的__x經(jīng)常被同學(xué)們夸贊多才多藝，這正是因?yàn)槲覀儗?duì)他采取開(kāi)放式的教育，只要是他感興趣的，那么我就會(huì)支持他去做，不僅僅在學(xué)習(xí)上面優(yōu)秀，其他的方面他自己也對(duì)自己要求很高，現(xiàn)在的他真的很優(yōu)秀了，作為父親，我為他感到驕傲。

除了這些，最重要的就是教育他做人，一個(gè)男孩子，最重要的就是要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心，很多時(shí)候逃避并不能解決問(wèn)題，我很高興，在我的教育下，__x也的確成為了男子漢。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，作為父母的我們可能都幫不到你，但是無(wú)論身在何處都要記得，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你的后盾。

在此我也祝__x和小孩子們未來(lái)前程似錦!不要怕困難，人只有__越勇的，沒(méi)有什么困難是堅(jiān)持做不到的，加油!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿疫情篇三

尊敬的人，雖然他們很簡(jiǎn)單，但他們不是最好的學(xué)生，但他們是最好的學(xué)生。陳是我班上的一個(gè)秀。首先，我很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上談?wù)撐业膶W(xué)習(xí)觀點(diǎn)。父母知道學(xué)習(xí)是所有父母的共同期望，但他們往往忽視了我們的心理狀態(tài)，因?yàn)檫@導(dǎo)致了我們的心理狀態(tài)。事實(shí)上，在我看來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)并不意味著什么。重要的是在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)，不斷獲得新知識(shí)，在知識(shí)的圣殿里擦出耀眼的火花，這才是學(xué)習(xí)的真正目的。雖然我比這個(gè)班的很多學(xué)生都多，但是我的成績(jī)雖然績(jī)很好，但我的成績(jī)可能好更靈活"龜兔賽跑"烏龜，在旅途中，我可能比別人慢得多，但我有寶貴的堅(jiān)持!無(wú)論旅程有多遠(yuǎn)，我都沒(méi)有想過(guò)要退縮。無(wú)論困難有多大，我都不會(huì)放棄。同樣，無(wú)論我在學(xué)習(xí)中有多不快樂(lè)，我仍然很高興，因?yàn)樵谖铱磥?lái)：經(jīng)驗(yàn)是智慧，當(dāng)我的成績(jī)不理想時(shí)，我從不氣餒，但仔細(xì)分析不理想的原因，找出差距，以免在以后的家庭作業(yè)中犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。學(xué)生們經(jīng)常問(wèn)我：你是如何學(xué)習(xí)的?有什么辦法嗎?好的答案是。如果你想?yún)⒓涌荚?，那么家庭就是我們的第一堂課。家長(zhǎng)不僅是老師的好助手，也是我們的好老師和好朋友。作為一名學(xué)生，擁有一個(gè)溫暖的家庭環(huán)境是非常重要的。在這樣一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們將相對(duì)容易學(xué)習(xí)，不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)以外的心理壓力。不要總是把它放在一邊"成功啊，競(jìng)爭(zhēng)總是說(shuō)話，你不斷灌輸我們的意愿，會(huì)讓我們有很大的學(xué)習(xí)壓力，從而導(dǎo)致疲勞。所謂的欲望速度并不達(dá)到，這就是事實(shí)。就像蝸牛一樣，他跑得很慢，不是因?yàn)樗偸潜持粋€(gè)大殼，所以請(qǐng)脫下嚴(yán)格的面具，釋放你對(duì)孩子的愛(ài)，和他們分享學(xué)習(xí)中的痛苦和快樂(lè)，這樣我們就會(huì)學(xué)會(huì)輕松地學(xué)習(xí)快樂(lè)，學(xué)習(xí)意圖!一個(gè)成功的步驟啊，學(xué)習(xí)的性質(zhì)。中學(xué)不像小學(xué)，不僅課程多，老師也不那么詳細(xì)，但24小時(shí)卻絲毫沒(méi)有多給，因此只有靠自己的努力，把握好每一分，充分利用時(shí)間，對(duì)今天新學(xué)的知識(shí)一定要進(jìn)行鞏固，當(dāng)然若時(shí)間不允許就必須選擇一些重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)其吃透。其二還要對(duì)明天的新課進(jìn)行有效率地預(yù)習(xí)，把不懂的做上記號(hào)，第二天若還不能理解，則一定要問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，總之一定要打破沙鍋____問(wèn)到懂為止。只要能堅(jiān)持做到這兩點(diǎn)，課堂上稍微專(zhuān)心一點(diǎn)就基本上能把一天的新知識(shí)消化掉。另外一定要多做一些練習(xí)，實(shí)踐才是硬道理。在做題過(guò)程中遇到不會(huì)的，或好不容易才做出來(lái)的一定要做上記號(hào)，考試前拿出來(lái)看看，重新再做過(guò)一遍，以避免考試時(shí)類(lèi)似或完全相同的題目仍舊不會(huì)做。最后課余時(shí)間的安排也是十分重要的。例如周末往往都會(huì)出現(xiàn)兩類(lèi)同學(xué)，一類(lèi)是整天埋頭苦讀，連電視也不許看;另一類(lèi)則恰恰相反，玩游戲，打籃球，游泳，登山，上網(wǎng)——生活豐富得很!也瀟灑得很!但是一考試，只有望洋興嘆的份。我認(rèn)為這兩類(lèi)同學(xué)其實(shí)都不對(duì)，我們的確要好好利用周末時(shí)間把該背的知識(shí)全都消化，但也應(yīng)注意勞逸結(jié)合。一般的，一天中可以選擇一個(gè)自己記憶的最佳時(shí)間段去背誦各課的重點(diǎn)知識(shí)，并且一定要認(rèn)真去完成老師布置的作業(yè)。只要做到持之以恒，這樣才不至于考試前臨時(shí)抱佛腳，但是說(shuō)實(shí)話，這說(shuō)起來(lái)是很簡(jiǎn)單但做起來(lái)卻未必容易，就我來(lái)說(shuō)，我是懂得這個(gè)道理可我未必就做得到，所以此時(shí)就需要各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候減輕負(fù)擔(dān)，或督促他學(xué)習(xí)。但您的態(tài)度一定要和善，畢竟我們也有情緒，您給我們一分笑，我們一定回您三倍，若您讓我們苦惱，我們也一定讓您更苦惱。我想花盆里長(zhǎng)不出參天松，庭院里也煉不出千里馬。一個(gè)成功者既不是被寵出來(lái)的，更不是被打出來(lái)的!只有在您的鼓勵(lì)與良好的教育中我們才會(huì)像沙漠中的仙人掌，在荒蕪的空地上盛放出自己的一片綠色天空!謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿疫情篇四

不少人都有寫(xiě)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)的發(fā)言稿了，這就來(lái)動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)。人與人之間是需要交流的，家長(zhǎng)與孩子之間也不例外。作為家長(zhǎng)，要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“疫情復(fù)課家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!我是初三年級(jí)74、75兩班的數(shù)學(xué)老師——周毅君老師。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。

首先，十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。其次，想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。

第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。

因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng)，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。

第二：家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過(guò)仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績(jī)必定是很好的。反之，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績(jī)也肯定不會(huì)令人中意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

第三：家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書(shū)。

要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題——這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。因此，每到開(kāi)學(xué)初，家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買(mǎi)不少參考書(shū)。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒(méi)時(shí)間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書(shū)或習(xí)題進(jìn)行提高。

第四：家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!"因此作為家長(zhǎng)，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!

第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問(wèn)題。

關(guān)于糾錯(cuò)的問(wèn)題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號(hào)，打一個(gè)比方。一句口號(hào)是：不要放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問(wèn)題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對(duì)小問(wèn)題置之不理，累積起來(lái)，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過(guò)一定努力，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò)，防止造成知識(shí)缺陷的積存;實(shí)際上，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，將不會(huì)的、出錯(cuò)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)、做對(duì)，就是進(jìn)步;無(wú)數(shù)小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì)成為大的進(jìn)步。

第六：關(guān)于家教方式。

有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對(duì)那不對(duì)，這不行那不行，嚴(yán)厲，板著臉，說(shuō)一不二，這是專(zhuān)制，不是真正意義上的嚴(yán)格。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問(wèn)題，出格了，你生氣、打罵、撕書(shū)本，孩子害怕了，重新再來(lái)，達(dá)到了要求，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，再來(lái)一次，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好。

現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了，我們要理解，因?yàn)樗吘故呛⒆?，不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。?jiǎn)單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。

第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。

學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)口中的熱門(mén)詞匯，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識(shí)的深化與拓展，有些是專(zhuān)門(mén)的競(jìng)賽知識(shí)與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí)，掌握其技能的!說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)，單憑主觀意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!

各位家長(zhǎng)朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)："兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。"。

最后我要說(shuō)的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"。

發(fā)言不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多包涵，批判指正。

謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是這個(gè)班的化學(xué)老師，姓馮，今天，很有幸借這個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。

一、學(xué)科簡(jiǎn)介。

化學(xué)是理科中的文科。目前，化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語(yǔ)比較抽象，要積累記憶的知識(shí)相對(duì)較多，對(duì)智力要求不高，學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對(duì)這門(mén)學(xué)科的投入不足，表現(xiàn)在或因其它學(xué)科不理想就認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好，或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué)，或開(kāi)始不重視后來(lái)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

化學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，有些知識(shí)都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的。從第三章向后，化學(xué)變得赿來(lái)赿理性和抽象，對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)如果不能正視，只是一味地課上人在教室心在外，課堂筆記記錄不及時(shí)，重難點(diǎn)把握不好，下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事，那么成績(jī)將會(huì)一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢(shì)。相信其他學(xué)科也是如此。

二、試卷分析。

化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完，并要求學(xué)生針對(duì)不同的題目所考察的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充學(xué)習(xí)，很多同學(xué)都能夠做出很準(zhǔn)確的分析。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生分析的內(nèi)容。再次特別想說(shuō)的是，因?yàn)轳R虎出現(xiàn)的失分，這種情況比較常見(jiàn)，如果失分在1—3分，可能是因?yàn)閷W(xué)生慌張粗心，但是如果失分在4分以上，那么學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)掌握就存在不牢固的現(xiàn)象，就不再是馬虎的原因了。

卷子不止代表學(xué)生一時(shí)的成績(jī)，對(duì)于所錯(cuò)的知識(shí)，這道題目學(xué)生是否認(rèn)真改錯(cuò)，明確分析所考察的知識(shí)點(diǎn)，找到與哪條題目相似，不同點(diǎn)在哪，用的什么化學(xué)知識(shí)，都應(yīng)該是通過(guò)試卷自己學(xué)到的。

三、學(xué)生近況。

最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)，讓老師知道什么地方是教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏。并且有越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始重視化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，甚至課余飯后都主動(dòng)學(xué)習(xí)一些細(xì)小的知識(shí)，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動(dòng)。在此我保證，只要是經(jīng)過(guò)思考的問(wèn)題，不管多簡(jiǎn)單，我都會(huì)耐心向?qū)W生講解，都不會(huì)責(zé)怪任何學(xué)生，保證每一個(gè)學(xué)生都耐心教導(dǎo)，只要他愿意學(xué)，我就一定幫助到底!

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的觀察：

我認(rèn)為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物、領(lǐng)頭羊：朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學(xué)，這些同學(xué)的作業(yè)做得很認(rèn)真，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴(yán)格要求自己，有不懂的知識(shí)也相互之間積極交流探討或主動(dòng)詢問(wèn)老師。

同樣讓我很感動(dòng)的：杜超川、張?zhí)熨n、許夢(mèng)瑤、門(mén)靖淋這四位同學(xué)，平時(shí)能夠按照自己制定的目標(biāo)堅(jiān)持上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤于思考問(wèn)題，敢于主動(dòng)提問(wèn)。問(wèn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要，說(shuō)明思考過(guò)，若作業(yè)和學(xué)習(xí)能夠再細(xì)致些，相信一定會(huì)有大進(jìn)步。

平時(shí)很踏實(shí)，積極上進(jìn)，問(wèn)問(wèn)題較少，但通過(guò)這次考試有很大的改善的學(xué)生有：王志莉、王明月、李鑫潔、賈爾曼、王瑩瑩、劉海波、王凱文、張俊靈、李培如、李培杰、肖明宇、邱夢(mèng)輝、程祥、閆文婕、牛雯新、劉顏甫，這些同學(xué)平時(shí)上課發(fā)言有些膽怯，作業(yè)大部分能獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，只是學(xué)習(xí)方法有待改善。

李小帥、高樂(lè)言、邱夢(mèng)涵、羅雪雁、黃璐瑤、徐帥超這六位同學(xué)，無(wú)論老師安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容，都知道理解老師的用心，作業(yè)完成情況較好，但大多不能獨(dú)立完成，上課聽(tīng)講容易走神，效率不高。考試后最近幾天黃璐瑤同學(xué)進(jìn)步較大，敢于主動(dòng)嘗試，盡早完成作業(yè)，值得鼓勵(lì)!

趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)掌握程度不好，但都愿意積極努力學(xué)習(xí)，若能及時(shí)處理前面堆積的問(wèn)題，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，相信化學(xué)成績(jī)會(huì)有更大改善。

許夢(mèng)魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽(tīng)講和作業(yè)上交情況都較差，希望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、作為老師又希望：

1、明確化學(xué)的地位，整個(gè)中學(xué)化學(xué)目前處于一個(gè)“寒流期”，這不奇怪，其它學(xué)科也經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)時(shí)期。，化學(xué)的分值較少，只有50分，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)化學(xué)的投入減少，而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來(lái)赿理性，要用的時(shí)間也赿多。你們的誤解不奇怪，但事實(shí)上化學(xué)與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品，到了冬天要擦“雪花膏”，與我們的化學(xué)關(guān)系就大，我不擦成人的雪花膏，擦兒童的，什么原因，要知道一點(diǎn)化學(xué)知識(shí)!現(xiàn)代不少專(zhuān)家擔(dān)心化學(xué)后繼無(wú)人，由于初中化學(xué)學(xué)不好，學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué)，高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的.投入，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，覺(jué)得化學(xué)難學(xué)。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥、化工分析等專(zhuān)業(yè)日趨增多，考察化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的中專(zhuān)、技校也不在少數(shù)。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好，就多了一打出路，高考75%的專(zhuān)業(yè)與理化有關(guān)。不選修化學(xué)，高二總要會(huì)考，好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生，化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難。

2、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，看書(shū)上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，有些同學(xué)書(shū)已經(jīng)學(xué)了大半，書(shū)卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁(yè)。

3、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨(dú)立思考完成，要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡，要求選正確的選項(xiàng)要把錯(cuò)誤選項(xiàng)中錯(cuò)的選項(xiàng)都改正。

4、鼓勵(lì)孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的，有時(shí)學(xué)生討論比我們老師講的效果好，有共同語(yǔ)言。是雙嬴，孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥，問(wèn)題解決后她也學(xué)懂了，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個(gè)班化學(xué)學(xué)習(xí)小組，小范圍的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，希望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮它的帶動(dòng)作用，讓更多的學(xué)生受益!

我發(fā)言結(jié)束，如有哪里說(shuō)得不當(dāng)之處，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，并且及時(shí)告訴我，我的電話號(hào)碼是……大家在學(xué)科上有什么意見(jiàn)和建議的話，可以隨時(shí)和我保持聯(lián)系。

真誠(chéng)感謝您的幫助和對(duì)我工作的支持，希望通過(guò)我們共同的努力，讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識(shí)和道理，進(jìn)入更高一層的知識(shí)殿堂深造。謝謝!

各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)!我是九年級(jí)一班和二班的語(yǔ)文老師，今天，您帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，大家在百忙之中來(lái)參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作莫大的理解與支持!

中考馬上就要來(lái)臨，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場(chǎng)，但我覺(jué)得我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間，在有限的時(shí)間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們語(yǔ)文學(xué)科努力的方向。

一、期中考試情況分析。

這次期中考試，從語(yǔ)文學(xué)科來(lái)看，總體情況還是比較不錯(cuò)的。九年級(jí)四個(gè)班共有學(xué)生117名，語(yǔ)文成績(jī)的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽(yáng)，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績(jī)。其他同學(xué)的成績(jī)也都有不同程度的進(jìn)步。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué)，二班的安陽(yáng)、王娜、張庭愷等同學(xué)，都以細(xì)膩的筆觸，寫(xiě)出了成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱，內(nèi)容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛(ài)與贊揚(yáng)。這是我覺(jué)得最欣慰的一點(diǎn)。通過(guò)這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望，我覺(jué)得，我們的孩子潛力真的是無(wú)限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào)。

二、今后努力的方向。

對(duì)于語(yǔ)文，我們主要要從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)?；A(chǔ)知識(shí)部分、閱讀部分、作文部分。

其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說(shuō)明文、議論文、記敘文三個(gè)方面。

三、今后需要大家配合的方面。

1、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)。

隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平呈整體下降趨勢(shì)，而且書(shū)寫(xiě)現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jī)，尤其作文的書(shū)寫(xiě)。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書(shū)寫(xiě)，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運(yùn)用，并能練練字，。

2、關(guān)于寫(xiě)作。

我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，不讀書(shū)是不可能寫(xiě)出好文章的。所以家長(zhǎng)們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫(xiě)作也就不成問(wèn)題了。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫(xiě)作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們孩子寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走，開(kāi)開(kāi)眼界，眼界開(kāi)闊了，寫(xiě)作題材有了，當(dāng)然寫(xiě)出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫(xiě)下來(lái)，說(shuō)不定就是一篇很好的影評(píng)了。有寫(xiě)作興趣的家長(zhǎng)，也可以和孩子們一起寫(xiě)寫(xiě)文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長(zhǎng)，他們就和孩子一起寫(xiě)博客，特別有意思，這個(gè)過(guò)程，和孩子之間也有了很好的交流。

我們的目標(biāo)是一致的，希望通過(guò)我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，塑造完美的人生。最后感謝各位家長(zhǎng)的支持!

我的發(fā)言到此。謝謝!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及我們9班所有的任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!同時(shí)對(duì)您們一年半以來(lái)對(duì)我工作的支持配合表示深深的感激!

我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分，一是講述我后階段的管理，以便讓家長(zhǎng)們更加理解配合我的工作;二是談?wù)労箅A段家長(zhǎng)們?cè)撊绾螏椭⒆尤〉贸晒?

后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理，掌握學(xué)生心態(tài)，樹(shù)立典型，創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)!

一、抓常規(guī)。

常規(guī)管理最重要的作用是有助于學(xué)生養(yǎng)成和鞏固好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好的習(xí)慣短期能讓學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計(jì)劃，過(guò)的充實(shí)。長(zhǎng)期能讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，受益終身。俗話說(shuō)“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)!”就是很好的明證。

因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、體育、生活等方面的常規(guī)，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)。同時(shí)在管理制度方面我會(huì)不斷地創(chuàng)新，開(kāi)展一系列的活動(dòng)，如我準(zhǔn)備舉行一系列體育文娛等方面的活動(dòng)，釋放孩子們的壓力，調(diào)節(jié)緊張的迎考?xì)夥眨畲笙薅燃ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣，讓學(xué)生自發(fā)自覺(jué)得學(xué)習(xí)。每天都對(duì)班級(jí)生活充滿了期待和新鮮感，享受學(xué)校生活的幸福。

二、抓思想。

注重每個(gè)孩子的心態(tài)，特別是后80天，要善于從細(xì)節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時(shí)得采取相應(yīng)的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過(guò)以下方法走進(jìn)孩子、疏導(dǎo)引導(dǎo)孩子。

1、每天一張德育材料，其內(nèi)容或者是思想教育方面的：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理好各種人際關(guān)系，每天都能擁有一個(gè)快樂(lè)、豁達(dá)的心境;或者是關(guān)于中考學(xué)習(xí)方法、考試技巧、心理調(diào)節(jié)等，從理論的高度讓孩子正確認(rèn)識(shí)對(duì)待中考，掌握更多的應(yīng)試技巧從而從容面對(duì)月考、中考，情緒上不大起大落。

2、每天要學(xué)生寫(xiě)日記，一則提高寫(xiě)作能力，二是從第一時(shí)間全方位地了解班級(jí)狀態(tài)、每個(gè)孩子的思想狀況，針對(duì)問(wèn)題采取相應(yīng)的處理措施，讓班級(jí)朝著良性發(fā)展。

3、通過(guò)各種渠道和家長(zhǎng)交流溝通，爭(zhēng)取家校合作，達(dá)到最佳效果。每周家校單匯報(bào)學(xué)生一周在校的情況;通過(guò)家校平臺(tái)發(fā)放測(cè)試成績(jī)及班級(jí)情況;建立班級(jí)群，將班級(jí)重要資料上傳班級(jí)群大家共享，做到家校教育的一致性;通過(guò)電話、短信交流，具體細(xì)致了解每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的困惑和需要幫助解決的問(wèn)題。

4、通過(guò)單獨(dú)和學(xué)生談話鼓勵(lì)、加油。我一般會(huì)每次月考前后我基本上會(huì)找每個(gè)孩子談一次話。交流一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)的情況，肯定、鼓勵(lì)他，委婉地指出不足，建議他該怎樣做。

5、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調(diào)，及時(shí)了解學(xué)科狀態(tài)，做到平衡發(fā)展;同時(shí)采取各種方法凝聚科任老師的力量，將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對(duì)每個(gè)孩子情況做交流，找到最適合每個(gè)孩子的最佳的教育教學(xué)方法。

家長(zhǎng)同志們：

上午好。

今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班。

主任。

教數(shù)學(xué);語(yǔ)文老師叫張煥珍英語(yǔ)老師是教3個(gè)班英語(yǔ)的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師政治老師是二年級(jí)六班的班主任龐茂瓊老師歷史老師是劉平老師。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)對(duì)學(xué)生要求都很?chē)?yán)。老師深知責(zé)任重大都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好想方設(shè)法要把學(xué)生的。

學(xué)習(xí)。

成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的。

學(xué)生。

管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績(jī)看，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。

但初三新添了化學(xué)這門(mén)主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題。

可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。家長(zhǎng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何。

教育。

孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長(zhǎng)。(到時(shí)一定請(qǐng)他來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn)。)我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請(qǐng)大家指正。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問(wèn)題，90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題，可孩子對(duì)家長(zhǎng)還是不滿呢?我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定“家長(zhǎng)”，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿疫情篇五

尊敬的家長(zhǎng)們：

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是個(gè)新生事物，如同罩著一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應(yīng)這種全新的學(xué)習(xí)模式。隨著家用電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)愈來(lái)愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，其教學(xué)資源亦日趨成熟。網(wǎng)絡(luò)不只是新新人類(lèi)的寵兒，而已演變成為大眾的學(xué)習(xí)媒介。

本人于20xx年春季參加xx網(wǎng)院的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，迄今已一年有余，并榮獲了北xx網(wǎng)院xx屆優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有了一定的了解。北外網(wǎng)院為學(xué)生提供了非常全面的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，每一位學(xué)員都可以根據(jù)自身要求，有選擇的利用其中的部分資源，便可以順利完成學(xué)業(yè)。

本人在網(wǎng)院學(xué)習(xí)期間能夠按照網(wǎng)院的要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，積極參加面授輔導(dǎo)課，認(rèn)真聽(tīng)講，作筆記，在課堂上與同學(xué)進(jìn)行充分交流。每次面授輔導(dǎo)之前基本做完兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有備而來(lái)。每天登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課件，做到聽(tīng)讀互換。每學(xué)完一個(gè)單元，便及時(shí)填寫(xiě)學(xué)習(xí)記錄卡，對(duì)一個(gè)單元的`學(xué)習(xí)進(jìn)行即時(shí)的檢驗(yàn)。認(rèn)真完成作業(yè)并按時(shí)提交，這也是回顧已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的很好的途徑。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知，掌握網(wǎng)院動(dòng)態(tài)。登錄學(xué)習(xí)論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，汲取所需。

此外，本人每學(xué)期初都會(huì)按照成功指南提供的學(xué)習(xí)策略做一個(gè)大概的學(xué)習(xí)計(jì)劃，所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)盡量按計(jì)劃進(jìn)行。偶有調(diào)整，但是并不影響整個(gè)學(xué)習(xí)情況。本人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)員提供了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源，只要按照網(wǎng)院要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿疫情篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!我叫吳鑫，是班里的數(shù)學(xué)科代表。很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，并向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想，沒(méi)有到達(dá)你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，成績(jī)不理想，我們不泄氣，也不氣餒，更不放下。反而更加激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，必須會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。我們期望爸爸媽媽能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不要一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。其次，介紹一下我的狀況。我是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)來(lái)的新生，剛來(lái)時(shí)，有些忐忑，不明白這是一個(gè)怎樣的班級(jí)?不明白同學(xué)們會(huì)不會(huì)歡迎我?不明白那里的老師好不好?帶著這一堆疑問(wèn)我開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)旅程。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫忙，相處融洽，在應(yīng)對(duì)班群眾榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸，你爭(zhēng)我斗，即使嘴上不說(shuō)，大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上必須會(huì)成功。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，不輕易放下一個(gè)學(xué)生，總是給予我們很多的鼓勵(lì)!最后，我想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的方法和技巧。很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不必須適合自己，因?yàn)槊總€(gè)人的具體狀況不同，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不同。我覺(jué)得學(xué)習(xí)要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)計(jì)劃。如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。所以我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)，并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)，所以要認(rèn)真把握好課堂40分鐘。第三在把握課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，課后多做練習(xí)，還要靈活運(yùn)用，舉一反三，在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據(jù)自身狀況往深拓展，到達(dá)更上一層樓的效果。期中考試剛剛結(jié)束，新的戰(zhàn)斗又要打響，我們將迎來(lái)六月底的生物和地理的會(huì)考。從這次的期中考試?yán)?，暴露出了這兩門(mén)課程學(xué)習(xí)的一些不足之處，練習(xí)題做得不夠多，知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，一知半解的理解，導(dǎo)致了考試成績(jī)的不理想。透過(guò)和同學(xué)們的認(rèn)真反思，大家一致整理出了以下的針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法：知識(shí)點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)章節(jié)的過(guò)，先做背誦，但不是死記硬背，重在理解，然后針對(duì)那一章節(jié)做相關(guān)的練習(xí)，完成后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案更正錯(cuò)誤，最后針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行再學(xué)習(xí)，***掌握。相信堅(jiān)持下去，我們必須會(huì)取得好成績(jī)。爸爸媽媽!相信我們正在進(jìn)步!我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿疫情篇七

各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是___的父親___，很感謝老師能夠給我這個(gè)在這里發(fā)言的機(jī)會(huì)，當(dāng)然這次發(fā)言也代表不了什么，只是和大家交流一下我自己的教育心得，爭(zhēng)取能夠和大家互相交流學(xué)習(xí)，從而更好的教育自己的小孩子。在小學(xué)這個(gè)階段，孩子們雖然也都有了自己的主觀意識(shí)，但依然是十分幼稚，抵抗不住誘惑，容易犯錯(cuò)的。而這就需要我們的教導(dǎo)，告訴孩子們?cè)谟龅绞裁礃拥氖虑閼?yīng)該怎么處理的，最起碼要讓孩子們知道什么樣的事情是可以做的，什么樣的事情是不可以做的。比如最基本的偷竊，敲詐勒索，打架，這些都是要和孩子說(shuō)清楚，這些事情的危害是什么，當(dāng)然現(xiàn)在的他們對(duì)這些事情并沒(méi)有什么太大的概念，但是這些東西沾染上一樣都有可能導(dǎo)致一個(gè)孩子一生的命運(yùn)。所以我們對(duì)于自身的行為更是要嚴(yán)格控制，很多時(shí)候孩子的很多行為都是在模仿我們家長(zhǎng)所做的一些事情。但也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們作為家長(zhǎng)也要管好自己的行為舉止，不要讓孩子們學(xué)習(xí)到那些不好的習(xí)慣，運(yùn)用到自己的行為處事之中。

在小學(xué)這個(gè)階段正是為孩子們?yōu)槲磥?lái)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候，所以在這個(gè)時(shí)候努努力，增強(qiáng)自身的知識(shí)含量是很重要且重要的一件事。而怎么樣增強(qiáng)孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣這就是一個(gè)很難的點(diǎn)了，否則全世界就業(yè)就不會(huì)有這么多成績(jī)不好的學(xué)生都活到哪里去了。而增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣我個(gè)人認(rèn)為最好的辦法就是對(duì)孩子在做出鼓勵(lì)，在鼓勵(lì)完之后也是可以適當(dāng)?shù)恼f(shuō)兩句哪里還有問(wèn)題，告訴他要慢慢的改正，不讓孩子一下做出太多的改變可能會(huì)造成中相反的是事情。而我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任就是在犯下錯(cuò)誤之后該怎么樣處理這件事情。孩子的教育是一定要重視的，更別說(shuō)還是小學(xué)孩子的教育問(wèn)題。只有時(shí)刻的關(guān)心著孩子才算是真正的陪伴孩子成長(zhǎng)。而我自己當(dāng)然也沒(méi)有把所有的事情都做好，還是有著不少的問(wèn)題，單談也不是每個(gè)人都能夠時(shí)刻保持狀態(tài)，肯定還是有著狀態(tài)不好的人。在小學(xué)這個(gè)階段幫助孩子慢慢的進(jìn)步是一件很重要的事情，只有孩子的心態(tài)沒(méi)有崩到就沒(méi)有任何的問(wèn)題了。希望這次的發(fā)言能夠帶來(lái)收獲，最后感謝老師對(duì)我們孩子的照顧，讓我們孩子有這么一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，謝謝。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿疫情篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！

為了進(jìn)一步加強(qiáng)新冠疫情的防控工作，確保每一位孩子和家庭的生命安全和身體健康，自3月17日我們嚴(yán)格按照上級(jí)各部分要求開(kāi)始帶領(lǐng)全體同學(xué)居家線上學(xué)習(xí)。從3月份以來(lái)，我們積極進(jìn)行疫情防控工作，每一位家長(zhǎng)都積極響應(yīng)班級(jí)的各項(xiàng)疫情防控要求，有的家庭孩子為了全班同學(xué)的安全，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，已經(jīng)居家學(xué)習(xí)半個(gè)月了，在此我代表學(xué)校對(duì)每一位家長(zhǎng)的付出表示衷心的感謝，更要感謝那些居家學(xué)習(xí)的孩子和家長(zhǎng)，你們的付出值得學(xué)校的每一位老師、孩子和家長(zhǎng)點(diǎn)贊。我們也會(huì)在返校后抓住一切機(jī)會(huì)為這部分孩子補(bǔ)課，請(qǐng)大家放心。疫情防控是對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)校對(duì)個(gè)人的一次大考試，考驗(yàn)我們的防控疫情的決心、措施及態(tài)度，當(dāng)然對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)更是一次自律性的大考驗(yàn)，停課不停學(xué)，誰(shuí)在這之中能?chē)?yán)格自律，就會(huì)在學(xué)習(xí)中成為佼佼者。為此我們邀所有的家長(zhǎng)和孩子們一起做到以下幾個(gè)方面。

1.及時(shí)關(guān)注官方發(fā)布的疫情信息，認(rèn)清疫情防控形勢(shì)，要做到不懈怠、不恐慌、不信謠、不傳謠、不造謠。

2.及時(shí)關(guān)注班級(jí)群，誠(chéng)信上報(bào)各類(lèi)摸排情況，不謊報(bào)、不瞞報(bào)，對(duì)于有摸排信息中所涉及地區(qū)旅居史、接觸史的，要主動(dòng)向?qū)W校和社區(qū)報(bào)備。

3.不聚集，禁止學(xué)生出城，家長(zhǎng)非必要不外出，必須離開(kāi)本地時(shí)，要上報(bào)班主任，要注意個(gè)人衛(wèi)生及防護(hù)，科學(xué)佩戴口罩，不到人群聚集且密閉的地方，盡量遠(yuǎn)離醫(yī)院等容易造成病毒交叉?zhèn)魅镜牡胤?，避免近距離接觸流感樣癥狀的患者。

4.每日做好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)。居家期間，要做好學(xué)生每日測(cè)溫工作，按時(shí)上報(bào)。加強(qiáng)與所在班級(jí)老師的溝通交流。

5.家長(zhǎng)要做好安全監(jiān)護(hù)責(zé)任，各種安全提高警惕，停課期間，不得將學(xué)生送到違規(guī)開(kāi)辦的各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下學(xué)習(xí)。

6.建議每天定時(shí)和孩子一起收看《新聞聯(lián)播》，幫助學(xué)生拓展視野、提升格局，提高思想政治覺(jué)悟，培養(yǎng)心系國(guó)家、放眼世界的情懷，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

我們的學(xué)校生活隨著疫情形式的嚴(yán)峻摁下了暫停鍵，但是疫情不能耽誤每一位孩子的成長(zhǎng)，我們采取線上授課的方式，需要學(xué)生通過(guò)手機(jī)或平板進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也給我們家長(zhǎng)管理孩子帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。

（一）課前準(zhǔn)備。

1.家長(zhǎng)和孩子要熟知一周的課程表，在每天上課前把一天學(xué)習(xí)需要的資料準(zhǔn)備好。

2.每天上課前要和孩子一起檢測(cè)一下網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備是否正常，避免途中不好用耽誤孩子上課。

3.上課前要讓孩子整理儀表，居家學(xué)習(xí)也要有儀式感，穿戴整齊可以幫孩子很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（二）課中學(xué)習(xí)。

1.為了更好的保證孩子的學(xué)習(xí)效率，要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.孩子們?cè)谏险n的過(guò)程中一定要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，有不懂的問(wèn)題做好標(biāo)注。

3.注意用眼衛(wèi)生：每一節(jié)課下課后一定囑咐孩子要起來(lái)走走，遠(yuǎn)眺，如果家里有平板或是電視能投屏的盡量不用手機(jī)。

（三）作業(yè)提交。

1.每天的線上學(xué)習(xí)后，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，推送學(xué)習(xí)任務(wù)，大家要督促孩子及時(shí)提交，以便各科老師能很好地把控學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)及效果。

2.做好電子設(shè)備的管理，除上課和提交作業(yè)外不允許學(xué)生用手機(jī)。

1.關(guān)注學(xué)生的心理健康。重視親子溝通，孩子年齡小，尤其近期疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，可能多次測(cè)核酸或是看到有同學(xué)居家隔離，心里難免會(huì)出現(xiàn)焦慮，大家要及時(shí)觀察孩子的情緒變化，也可以跟老師時(shí)隨時(shí)溝通。

2.培養(yǎng)孩子主動(dòng)勞動(dòng)，做一些力所能及的家務(wù)，在勞動(dòng)中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，體會(huì)父母的艱辛，增進(jìn)親情，感受家庭的溫暖和勞動(dòng)的快樂(lè)，主動(dòng)承擔(dān)整理床鋪、掃地拖地、洗碗等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)生活本領(lǐng)。

3.在這段孩子居家的時(shí)光，家長(zhǎng)與孩子合理規(guī)劃家庭活動(dòng)，整理自己的房間，自己的事自己做，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)生活技能，創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。

4.與孩子做好手機(jī)管理。引導(dǎo)孩子正確使用電子產(chǎn)品，不能利用線上學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天、交友等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。家長(zhǎng)要做好孩子電子設(shè)備的管理，避免長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品。

5.陪孩子加強(qiáng)居家鍛煉。開(kāi)展適量的室內(nèi)體育鍛煉，根據(jù)學(xué)校的課程安排和家庭實(shí)際，自主選擇適合的項(xiàng)目進(jìn)行居家鍛煉，每日保證1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。保證睡眠充足，營(yíng)養(yǎng)合理，生活有規(guī)律，提高體質(zhì)和免疫力。

家長(zhǎng)朋友們，疫情嚴(yán)峻，網(wǎng)上上課時(shí)間不知道會(huì)持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間，通過(guò)2020年居家學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)開(kāi)學(xué)后班級(jí)學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重，有些同學(xué)通過(guò)居家自律的學(xué)習(xí)默默地成了黑馬，有的同學(xué)默默地成績(jī)下滑，疫情總會(huì)過(guò)去，可是孩子的成長(zhǎng)卻不可能重來(lái)，這就要求我們家校合作，嚴(yán)格要求每一位孩子，做好孩子的居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

家長(zhǎng)朋友們，辦好一所學(xué)校，離不開(kāi)學(xué)校每一位家長(zhǎng)的支持，培育優(yōu)秀的孩子，更是離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)之間的相互理解與協(xié)作，讓我們以“一切為了孩子”為目標(biāo)，通過(guò)我們共同的努力，使古小的教育形成“合力”與“向心力”。期盼疫情過(guò)后，我們的孩子們能夠變得更加自律，更加獨(dú)立。

疫情再嚴(yán)重，我們終將會(huì)戰(zhàn)勝，有句名言說(shuō)的好“一個(gè)聰慧的民族，從災(zāi)難中學(xué)到的東西比平常要多得多?！蔽覀兤谕屑议L(zhǎng)和孩子把不利轉(zhuǎn)化為有利，用“愛(ài)”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)核，讓我們?cè)谝咔榉揽氐膶W(xué)習(xí)與生活中學(xué)會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，珍惜疫情防控的成果，居家不外出，努力提升自己，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿疫情篇九

老師們，同學(xué)們：

下午好。

轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多月了。八十多天來(lái)，我們高一年級(jí)新生經(jīng)歷了班級(jí)組建的新鮮新課程學(xué)習(xí)的茫然。軍訓(xùn)的磨練，開(kāi)始適應(yīng)并融入高中生活。這次期中考試我們期待了很久，它不僅告訴我們前一階段我們做得如何，更為我們指明未來(lái)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。

回首開(kāi)學(xué)以來(lái)的日子，我們?cè)诿β抵卸冗^(guò)，新課程對(duì)我們提出的要求比以前高的多，我們能做的便是更快的找到正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)步入正軌。曾經(jīng)，對(duì)著各門(mén)功課苦思冥想；曾經(jīng)，不知道如何面對(duì)英語(yǔ)課本上密密麻麻的生詞；曾經(jīng)，穿梭在不同的教室，好好地開(kāi)始校本課程的學(xué)習(xí)……諸多困難與新鮮的事物，我們一一接觸。疑惑在一次次努力中迎刃而解；生詞在一遍遍背誦后熟記于心；在老師的指導(dǎo)下慢慢熟悉……苦與樂(lè)的交織，使這半個(gè)學(xué)期顯得尤為充實(shí)而難忘。

如果說(shuō)適應(yīng)高中的課程是我們面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)，那么軍訓(xùn)是我們共同度過(guò)的又一個(gè)難關(guān)。我們自理自立，汗水中有我們成長(zhǎng)的印記。我們自尊自強(qiáng)，堅(jiān)毅的臉上印著我們前行的方向。三年高中生活，在這樣的背景下拉開(kāi)序幕，軍營(yíng)給予我們更大的動(dòng)力，更光明的夢(mèng)想。

說(shuō)到最近的期中復(fù)習(xí)，更叫人回味。9門(mén)課程的閉卷考試知識(shí)容量之大可想而知。于是，考前緊張的記憶，復(fù)習(xí)，爭(zhēng)分奪秒的提問(wèn)，我們?nèi)硇牡赝度肫渲校蠼簧弦环轃o(wú)愧于自己的答卷。在這次考試中，我取得了較為滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)，但理科拖了后退。主要是由于自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，做題時(shí)就不能互相聯(lián)系。從而不能獲得高分。要想砌成一座高樓大廈，基礎(chǔ)一定要好。古人云；“亡羊補(bǔ)牢，猶未晚矣？”從現(xiàn)在開(kāi)始，打好基礎(chǔ)，鋪起自己的人生道路。不過(guò)，相比于中考，數(shù)理化還是有進(jìn)步的。雖然于自身的努力分不開(kāi)，但更要感謝禮嘉中學(xué)的老師辛勤教導(dǎo)。正如學(xué)校的教風(fēng)：“敬業(yè)愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新。”他們寫(xiě)在墻上，更體現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)心中。

從初中跨入高中，生活和學(xué)習(xí)有很多不適應(yīng)。學(xué)習(xí)應(yīng)筆記不會(huì)做，上課是就手忙腳亂，課后就一知半解……但在老師的幫助和指導(dǎo)下，我們從不適應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng)。在探索與學(xué)習(xí)中，在同學(xué)無(wú)私的幫助下，我們成長(zhǎng)，我們成熟。見(jiàn)到老師微笑著問(wèn)好是文明禮儀的體現(xiàn)，走出教室隨手關(guān)燈是勤儉節(jié)約的最質(zhì)樸的詮釋?！白寗e人因我而幸福，”我們以實(shí)際行動(dòng)在一個(gè)個(gè)平凡的日子里撥撒真實(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

期中考試的硝煙已經(jīng)散盡，新的起點(diǎn)昭示著更嶄新的開(kāi)始。我們努力過(guò)，拼搏過(guò)，八十多個(gè)日夜，我們踩著深深的腳印執(zhí)著地通向前方。付出的人得到回報(bào)，耕耘的人收獲果實(shí)。昨天，我們走過(guò)一個(gè)終點(diǎn)；今天，我們站在又一個(gè)起點(diǎn)。未來(lái)的路不曾有人鋪設(shè)，只有靠我們自己去開(kāi)拓。爸爸媽媽、老師，請(qǐng)為我們加油，為我們鼓掌吧！縱然花草中暗含荊棘，陽(yáng)光背后難免風(fēng)雨，你們勉勵(lì)的笑容，熱情的幫助將支撐我們心中的夢(mèng)想。我們也會(huì)為我們的夢(mèng)昂首想前！

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

學(xué)生代表：

****年**月**日。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿疫情篇十

我們班，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力，比上學(xué)期進(jìn)步，學(xué)生中成績(jī)高低都很正常?，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生，我想講，無(wú)論成績(jī)好與不足，都不要緊，家長(zhǎng)心態(tài)要放寬。

但我想叮囑：六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子要多加關(guān)心，呵護(hù)多點(diǎn)，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)，肯定不會(huì)有影響的。

下面我來(lái)談?wù)勥@個(gè)班的整體情況。

這一屆學(xué)生從一年級(jí)起就動(dòng)蕩不安，到二年級(jí)時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū)。胡明中走后，這一屆孩子到三年級(jí)時(shí)才開(kāi)始相對(duì)穩(wěn)定下來(lái)。所以說(shuō)這一屆的優(yōu)秀生很少，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好。尤其是我們六(9)班，尖子生比其他班少，而后進(jìn)生卻比其他班多得多。

通過(guò)上次的學(xué)初檢測(cè)就可以看出來(lái)。我們一起來(lái)看一下。

不看不知道，一看嚇一跳。再看看我們的學(xué)生，你們的孩子吧。

1、對(duì)抗型，這類(lèi)的孩子學(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)為是在幫助老師和家長(zhǎng)學(xué)，讓人感覺(jué)到是在混日子。對(duì)老師的話尤其是家長(zhǎng)的話置若罔聞，或有意對(duì)抗。逆反心理重，常以自我為中心，愛(ài)說(shuō)謊，不能正確對(duì)待挫折。

2、抑郁型，這類(lèi)孩子一般性格內(nèi)向，心胸狹窄，遇到一點(diǎn)小事，就耿耿于懷，常常由于長(zhǎng)期心情不愉快和過(guò)多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí)。

3、厭惡型，這類(lèi)孩子往往由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，無(wú)明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)。

機(jī)而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，以至于厭惡學(xué)習(xí)。作業(yè)不認(rèn)真完成，甚至抄襲別人的作業(yè)。

4、白日夢(mèng)型，這類(lèi)孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累，得過(guò)且過(guò)。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神，思想開(kāi)小差，讓他玩則精神抖擻，給人感覺(jué)到多聰明。平時(shí)喜歡高談闊論，似乎有滿腹經(jīng)綸，理想遠(yuǎn)大，但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。這類(lèi)學(xué)生往往意志薄弱，自我控制能力差，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。

5、偏科型，這類(lèi)孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差，學(xué)起來(lái)困難較大，所以感覺(jué)怕;還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科。

6、學(xué)法不當(dāng)型，這類(lèi)同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，能刻苦學(xué)習(xí)，非常希望成功，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，如只知死記硬背，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不靈活，結(jié)果往往事倍功半，收效甚微。

面對(duì)這些情況我們老師也很無(wú)奈，同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是：一部分家長(zhǎng)自我感覺(jué)良好，任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他;有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒，詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)，都是讓老師親自打電話請(qǐng)，就這有的家長(zhǎng)未必都能請(qǐng)的動(dòng);甚至有的家長(zhǎng)還在背地里對(duì)老師說(shuō)三道四，什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心、很無(wú)奈、也很失望。

各位家長(zhǎng)你們說(shuō)，我們老師該怎么辦?

重視教育的家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的。

2、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。

一部分家長(zhǎng)認(rèn)為棍棒底下出孝子。只要孩子犯錯(cuò)，不是破口大罵，就是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子。

3、有愛(ài)無(wú)教終害子。

當(dāng)然我們也不能溺愛(ài)孩子。種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)嬌縱如殺子。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說(shuō)再苦不能苦孩子，但是我們家長(zhǎng)也要深思，再富不能寵孩子。

4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的耐挫能力。

孩子像小樹(shù)，生長(zhǎng)中既要水分、土壤、陽(yáng)光和養(yǎng)分，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打。面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要。對(duì)于一味滿足孩子虛榮心的家長(zhǎng)，對(duì)于怕孩子傷到這呀那呀的家長(zhǎng)，對(duì)于疼心太重的家長(zhǎng)，你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng)。等他離開(kāi)你，獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活，肯定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。

5、重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。

我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，一個(gè)非常美好的花季，但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比我們老師有更多的?yōu)勢(shì)。

為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì)盡努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下：

1、支持老師的工作，多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。如果對(duì)我們老師有意見(jiàn)、建議，可以直接向我們老師提出。如果當(dāng)面不好意思說(shuō)，你可以登陸我們的郵箱、博客，也可以發(fā)短信，甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá)。切記千萬(wàn)不要走極端路線，這樣對(duì)大家都不好。

2、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆。

(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單：周子明、徐業(yè)帥、王玥清、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、張潤(rùn)澤、于環(huán)宇)。

3、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

預(yù)習(xí)四讀法(目的)復(fù)習(xí)四部曲。

一讀，解決字詞;一、課本：字詞、段落、課后問(wèn)題。

二讀，分段段意;二、板書(shū)積累本。

三讀，課后問(wèn)題;三、資料。

四讀，質(zhì)疑延伸。四、錯(cuò)題集。

4、每天的家課作業(yè)家長(zhǎng)要簽字，有條件的家長(zhǎng)可以批改。目的。

(尤其是這些學(xué)生的家長(zhǎng)：周子明、曹紫涵、張也、王宇航、徐業(yè)帥、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、于環(huán)宇、羅雪迎、張宇、蔡青恒、韓思源)。

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)。

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。

各位家長(zhǎng):。

大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

一、介紹六年級(jí)的重要性:。

首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。

第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。

我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。

二、了解孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的狀況。

三次單元測(cè)驗(yàn)的情況:每次測(cè)驗(yàn)的平均等第都在良好以上，單元1超過(guò)平均分的同學(xué)是27位，單元2超過(guò)平均分的同學(xué)是25位，單元3超過(guò)平均分的同學(xué)是22位。而每次測(cè)驗(yàn)都會(huì)有固定的三位同學(xué)不及格，且有一位同學(xué)的成績(jī)基本都是低于20分的。

11月小博士競(jìng)賽的情況:11月，我們進(jìn)行了小博士語(yǔ)文競(jìng)賽。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過(guò)，這里我就競(jìng)賽情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹。優(yōu)秀以上(包括84.5分)11個(gè)，其中4個(gè)90分以上(包括89.5分)，良好以上24個(gè)，(15個(gè)9個(gè))，及格6個(gè)，不及格2個(gè)。分91.5，最低分22。

下面就我們平時(shí)的語(yǔ)文考試卷面結(jié)構(gòu)、失分點(diǎn)以及今后訓(xùn)練提高成績(jī)的策略做一些分析。

(一)卷面結(jié)構(gòu)和問(wèn)題分析。

1、基礎(chǔ)知識(shí)一般占考試總成績(jī)的30%。

這類(lèi)題以考察學(xué)生對(duì)拼音、字義、詞語(yǔ)的掌握情況?？雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)訓(xùn)練中，除個(gè)別同學(xué)對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)擺布欠均勻，把字全部寫(xiě)在了格子的下方外，大部分學(xué)生都能注意字的結(jié)構(gòu)在格子里的擺放位置，書(shū)寫(xiě)比較規(guī)范;檢查學(xué)生的字義的題，有小部分同學(xué)會(huì)識(shí)記模糊，導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。但從整個(gè)答題情況來(lái)看，學(xué)生讀音正確率高，對(duì)字、詞的掌握情況比較牢。考察學(xué)生詞語(yǔ)、成語(yǔ)運(yùn)用能力的題，由于審題不清楚或者是平時(shí)不注重積累的話，答題就不是很理想。根據(jù)要求改寫(xiě)句子這類(lèi)題，一般會(huì)從不同方面設(shè)置要求，試題形式多樣，也是最能考察學(xué)生句型運(yùn)用能力的題，在多次考試的情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)于轉(zhuǎn)述句的運(yùn)用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的。

2、課內(nèi)、外閱讀一般占考試比重的40%。

評(píng)價(jià)嗎?接下來(lái)的大頭就是課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分，主要考察學(xué)生課內(nèi)閱讀積累和課外閱讀理解的能力。能聯(lián)系上下文和自己的積累，掌握文章的主要內(nèi)容，初步。

體會(huì)。

文章所表達(dá)的思想感情。課內(nèi)閱讀都是書(shū)本課文中的片段，往往都是我們?cè)谏险n時(shí)講到的重點(diǎn)段落，主要檢測(cè)學(xué)生的理解。由于課堂上通過(guò)老師的講解、點(diǎn)撥、引導(dǎo)，學(xué)生已充分理解課文內(nèi)容，答起題來(lái)得心應(yīng)手。但也不乏一些上課混日子，不注重上課效率的同學(xué)會(huì)有很多不應(yīng)該錯(cuò)的題出現(xiàn)錯(cuò)誤。課外閱讀相對(duì)要差一點(diǎn)，有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀題，導(dǎo)致漏題，還有小部分同學(xué)閱讀理解短文內(nèi)容不準(zhǔn)確、概括能力差，答句不完整，造成語(yǔ)句不通順不連貫。拓展閱讀，學(xué)生基本上都能夠從細(xì)讀文章后有所理解。我想這也和我們老師在課堂上及平時(shí)的訓(xùn)練中教給學(xué)生閱讀方法與技巧有關(guān)。

3、習(xí)作占總分的30%。

題。中，多數(shù)學(xué)生能根據(jù)要求選材，圍繞中心習(xí)作，語(yǔ)句通順、連貫，用詞恰當(dāng)，文筆流暢，字跡工整，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。習(xí)作能注重首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)相對(duì)完整。但不乏一些老問(wèn)題的出現(xiàn)，陳酒裝新瓶，套話老話一段接一段，選材過(guò)于保守，用詞只求正確、卻不夠生動(dòng)，停留在口頭表達(dá)上，多數(shù)以敘述為主，描寫(xiě)為輔，表達(dá)的感情也不夠真實(shí)，總是抒發(fā)得稍顯僵硬。

(二)今后努力的方向:。

1、男生們要更加重視書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范、卷面整潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣;。

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):仔細(xì)審題、認(rèn)真答題、用心檢查;。

4、在課堂閱讀教學(xué)中，要注重學(xué)生語(yǔ)感的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握閱讀的方法和技巧;。

6、重視好詞好句的積累，多看作文書(shū)，豐富語(yǔ)言材料，注重語(yǔ)文實(shí)踐，提高作文水平;。

8、對(duì)于一個(gè)題目要想象多種可能出現(xiàn)的類(lèi)型進(jìn)行練習(xí);。

總之，關(guān)于語(yǔ)文測(cè)試的情況就說(shuō)這些，請(qǐng)家長(zhǎng)能參照班級(jí)總體情況，正確評(píng)價(jià)您孩子的得與失，把握前進(jìn)的方向，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

三、語(yǔ)文作業(yè)的各項(xiàng)要求。

想要考試時(shí)成績(jī)能夠保證，就少不了平時(shí)語(yǔ)文作業(yè)的質(zhì)量了，那么作文作業(yè)應(yīng)該在重視些什么呢?先讓我們來(lái)了解下語(yǔ)文作業(yè)中存在的問(wèn)題:。

(一)語(yǔ)文作業(yè)中存在的問(wèn)題:。

1、抄寫(xiě)作業(yè)中男生由于貪快，字跡潦草，字形不仔細(xì)辨認(rèn)導(dǎo)致抄錯(cuò)。

4、預(yù)習(xí)作業(yè)問(wèn)題，常常做的就是簡(jiǎn)單搬運(yùn)工，參考書(shū)上有就是自己不理解的，輔導(dǎo)書(shū)上不提供的就是自己都懂的，常疏忽于文學(xué)常識(shí)及課外延伸方便的知識(shí)點(diǎn)。

5、背誦課文或者片段，絕大多數(shù)女生和極少部分男生會(huì)主動(dòng)背誦，且背誦得流利正確，很大部分男生和極個(gè)別女生根本不背，考試時(shí)這些基礎(chǔ)分大方丟分。

語(yǔ)文作業(yè)到底有哪些要求呢?

(二)語(yǔ)文作業(yè)的要求。

1、抄寫(xiě)作業(yè)字跡端正，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，達(dá)到抄寫(xiě)后能識(shí)記字形和字音。

四、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育:。

那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后學(xué)年度，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。還有個(gè)別學(xué)生個(gè)子低，應(yīng)該多加營(yíng)養(yǎng)，不要挑食，多運(yùn)動(dòng)。比如:......在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。咱們班玩電腦的就有個(gè)別學(xué)生不會(huì)節(jié)制，比如:連上課的時(shí)候居然還要拿出手機(jī)來(lái)上網(wǎng)，甚至看一些不該看的網(wǎng)絡(luò)上傳播的不健康的圖片，更甚者拿著圖片給別的同學(xué)傳閱。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。比如我就接到過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)某個(gè)周五晚上快6點(diǎn)鐘時(shí)來(lái)的電話，說(shuō)自己的孩子一直沒(méi)有回家，以往有過(guò)，但不曾這么晚過(guò)。經(jīng)后來(lái)了解，孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意，更沒(méi)有向家長(zhǎng)說(shuō)明情況，就擅自去了同學(xué)家玩。所以千萬(wàn)不能留下管理上的空白。另外，現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，平時(shí)懶散的學(xué)生，再加上父母不去督導(dǎo)，他的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?，F(xiàn)在學(xué)校有一個(gè)規(guī)律，就是每到周一放學(xué)大部分班級(jí)都會(huì)留學(xué)生，原因是什么呢?可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。要不怎么會(huì)有人說(shuō):52=0呢!

4、加強(qiáng)安全意識(shí)。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生膽子越來(lái)越大了，再加上容易沖動(dòng)和一些他們所認(rèn)為的哥們義氣，很容易在路上出現(xiàn)什么狀況。平時(shí)我會(huì)根據(jù)需要留個(gè)別學(xué)生補(bǔ)課，但不會(huì)特別晚，如果學(xué)生很晚沒(méi)有回家，家長(zhǎng)打電話問(wèn)一下，免得出現(xiàn)問(wèn)題。

5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之。并簽上字。

b平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。

c多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。

下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

d多談心，知道孩子在想什么，多理解他。

6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。

7、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來(lái)解決問(wèn)題。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化。作為教師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家。

各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：

大家好!

很感謝各位家長(zhǎng)能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)學(xué)校參加這一場(chǎng)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，首先我作為六年級(jí)x班的班主任，要向各位家長(zhǎng)表示感謝，感謝大家的信任，也感謝大家這六年來(lái)的積極配合。我在班主任這樣的一個(gè)職位上陪伴了孩子們六年，也見(jiàn)證了孩子們成長(zhǎng)的六年。我很榮幸，與此同時(shí)我也非常的幸福，因?yàn)槟軌虬橹⒆觽兂砷L(zhǎng)，做半個(gè)父母也是我的一份榮耀。而今天我們也不得不去談?wù)摲謩e這一個(gè)話題了。

環(huán)境，切不可在這緊急的關(guān)頭著急。只有慢慢來(lái)，我們才可打一場(chǎng)穩(wěn)仗。

，但是畢業(yè)也是有壓力的，我們班很多孩子都非常的有追求，有想法，有時(shí)候我也能夠感受到他們內(nèi)心的渴望和壓力，所以家長(zhǎng)應(yīng)該多用一些柔軟的方法讓孩子們得到放松，這是很好的一種陪伴。

教育。

孩子們?cè)趯W(xué)校的日子我也會(huì)多加注意，關(guān)注他們平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。為孩子們備考做好充分的外在準(zhǔn)備。時(shí)間真的很快，六年的時(shí)間都這樣過(guò)來(lái)了，更不用說(shuō)這一個(gè)學(xué)期了。但是我是相信孩子們的，因?yàn)樗麄兪俏已劾镒羁蓯?ài)，最聰明也是最有勇氣的孩子，老師相信你們，老師也相信你們可以到達(dá)自己的目的地。接下里的日子，老師會(huì)和你們一起前進(jìn)，一起去闖一闖前面的難關(guān)。如果孩子們平時(shí)有什么問(wèn)題，可以及時(shí)來(lái)老師這里，老師會(huì)為你解答，然后我們?cè)僖黄鹑リJ接下倆的關(guān)卡。

未來(lái)的日子，就讓我們一起，徐徐前行。孩子們，你們的未來(lái)在不斷的發(fā)光，加油一點(diǎn)，你就可以觸摸到它，努力一點(diǎn)，你就可以去實(shí)現(xiàn)它!

我的講話完畢，感謝大家。

各位家長(zhǎng)：

下午好!

我是x班的班主任老師。十分感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。

在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到此刻，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見(jiàn)，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也十分高興!我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有了原先的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。

一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”。能夠說(shuō)，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的緣故。重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先是寫(xiě)的習(xí)慣，大家都明白，此刻的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀。像我們此刻寫(xiě)的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，但是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且務(wù)必將痕跡擦干凈!

這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫(xiě)本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由老師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好，讓孩子們回去抄一行，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫(xiě)好，養(yǎng)成寫(xiě)好字的習(xí)慣。接下來(lái)我也會(huì)一向這么布置，期望家長(zhǎng)配合等。

第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了。

讀書(shū)。

的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來(lái)，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了，但是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。

說(shuō)實(shí)話，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過(guò)呢我也明白，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙。但是話又說(shuō)回來(lái)。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子，兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分資料，我與幾個(gè)語(yǔ)文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說(shuō)，熟能生巧，只要我們每一天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在那里我很想麻煩家長(zhǎng)必須要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。

當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也十分重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。

二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的推薦。

以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2.為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，期望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

3.不要過(guò)分的保護(hù)孩子。比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師應(yīng)對(duì)的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開(kāi)學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好!我們也十分需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。

最后我以卡拉·詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依靠到獨(dú)立之間的距離?！眮?lái)結(jié)束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

謝謝大家!

各位家長(zhǎng)：

大家上午好!

我是初一__班的班主任，今天特舉辦此次的家長(zhǎng)會(huì)，很感謝各位家長(zhǎng)的參與，在繁忙之際還能來(lái)學(xué)校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家的認(rèn)真對(duì)待和對(duì)我的支持。

中也是緊張的，我很怕自己管理不好他們，害怕自己沒(méi)有能力教好他們，因此如果以后我在工作中有做得不好的地方，還請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解，我會(huì)盡我所能去教育好他們，管理好這個(gè)新班級(jí)。今天這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，也就是希望跟家長(zhǎng)們相互認(rèn)識(shí)一下，也讓各位家長(zhǎng)對(duì)彼此都有一個(gè)印象，方便以后你們之間的一個(gè)交流。

孩子剛?cè)氤踔?，他們?duì)新環(huán)境多少會(huì)不太適應(yīng)，這些都是很正常的，所以家長(zhǎng)不要太擔(dān)心，我更多的是希望家長(zhǎng)能放手讓初中的他們自己去往前走，要讓他們自己去奮斗。家長(zhǎng)的過(guò)于擔(dān)心，不利于這群學(xué)生的成長(zhǎng)。我之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)槲矣锌吹竭^(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活干涉太多，所以才會(huì)這樣說(shuō)。

進(jìn)入初中，正處于青春期，他們的叛逆心理很重，如果家長(zhǎng)對(duì)你們的孩子干涉太多，或者方法不當(dāng)，是會(huì)把孩子給引導(dǎo)壞的?，F(xiàn)在的他們心理承受能力還不夠，我們所能為他們做的，就是盡量的給予他們足夠的空間去成長(zhǎng)，讓他們自己去追尋人生的方向。雖然我只是一個(gè)新來(lái)的老師，也是初次當(dāng)班主任，但是我自己也是這樣過(guò)來(lái)的，所以深有感觸。

這階段的孩子更多的是需要我的關(guān)心，管理盡量松弛有度，不要有極端。不然一旦產(chǎn)生反作用，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)易于是一種很沉重的打擊。這一個(gè)學(xué)期，我會(huì)盡可能的為他們創(chuàng)造一個(gè)適合他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谶@一年齡段盡情肆意的綻放自己，讓他們有全方面能力的一個(gè)發(fā)展。

當(dāng)然我的工作中如果有出現(xiàn)不當(dāng)之處，也很希望家長(zhǎng)能提出你的意見(jiàn)，我會(huì)進(jìn)行改正的。那么未來(lái)三年我都將會(huì)是這個(gè)班的班主任，我在這向各位家長(zhǎng)保證我會(huì)盡自己的能力去保護(hù)好他們，讓他們?cè)诔踔杏幸粋€(gè)美好的回憶。我會(huì)加油并且努力的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定相信，讓我們一起去為初中生的他們撐起一片天。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿疫情篇十一

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家下午好!我是**同學(xué)的家長(zhǎng)。第一次參加家長(zhǎng)會(huì)、第一次站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)這么多家長(zhǎng)新朋友，尤其面對(duì)這么多老師們，我確實(shí)有些緊張。

但我必須感謝老師給予我這么一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論共同分享孩子的成長(zhǎng)教育的話題,也感激各位老師對(duì)我孩子的諄諄教誨和悉心關(guān)愛(ài)!。

我們今天相聚這里，就是要分享“育兒經(jīng)”，分享如何搞好家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。我只是結(jié)合我們家庭情況談一下幾點(diǎn)體會(huì)，與各位老師家長(zhǎng)們共勉：

一是要讓孩子有個(gè)很好的身體條件?！吧眢w是革命的本錢(qián)”。這一點(diǎn)要源于我的經(jīng)歷，因?yàn)槲倚r(shí)候就缺這個(gè)“本錢(qián)”。我小時(shí)候體弱多病，尤其在冬天經(jīng)常感冒。每次看到小伙伴們?cè)诖巴怄益音[鬧的景象，而我卻只能躲在被窩哭泣。后來(lái)，我開(kāi)始加強(qiáng)體育鍛煉，畢業(yè)后還經(jīng)常長(zhǎng)跑，近兩年來(lái)還參加了廈門(mén)國(guó)際馬拉松賽事。同時(shí)，我妻子也算是個(gè)體育健將，經(jīng)常參加各種賽事并取得獎(jiǎng)項(xiàng)。在這樣一個(gè)家庭和基于我的經(jīng)歷，我認(rèn)為必須給孩子一個(gè)很好的身體素質(zhì)。(就算放羊……，蘇武牧羊……毛**、鄧小平、習(xí)**。)。另外，大家不難看出，現(xiàn)在孩子的活動(dòng)空間變少，林立的高樓隔斷了運(yùn)動(dòng)的空間，學(xué)習(xí)的壓力擠占了運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。更糟糕的是，獨(dú)生子女沒(méi)有兄弟姐妹，缺少家庭玩伴。為此，我們就要有針對(duì)性地讓孩子加強(qiáng)了體育鍛煉。在孩子小的時(shí)候，我們就送他去學(xué)跆拳道、學(xué)游泳。再后來(lái)，帶他去羽毛球，乒乓球，籃球?，F(xiàn)在本周基本都有運(yùn)動(dòng)。并在家看電視時(shí)，盡量選擇體育節(jié)目(不過(guò)，我們的孩子喜歡看科教頻道)，以培養(yǎng)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)興趣。所以我認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的孩子才上最帥最美的!

二是要給孩子一個(gè)不錯(cuò)的生長(zhǎng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。古訓(xùn)說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，那是在當(dāng)時(shí)物質(zhì)及精神條件極為匱乏的情況下，教育孩子在思想上做到“人窮志不短”。但在當(dāng)今的環(huán)境下，教育資源的不均衡，不能享受到良好資源的孩子還是有很大差距的。這也要講兩個(gè)實(shí)例與大家分享。我和我妻子的老家都在偏遠(yuǎn)的甘肅農(nóng)村，學(xué)習(xí)生活條件相當(dāng)差，基本沒(méi)有課外輔導(dǎo)書(shū)。所以我考進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，和我同班山東城里來(lái)的孩子差100多分，而且學(xué)習(xí)方式也趕不上別人，只靠死記硬背?，F(xiàn)在，我講下我孩子和我侄子存在的差距，同樣年紀(jì)但思考問(wèn)題的角度很有差異，當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)也是有很大差距。談到這一點(diǎn)，我認(rèn)為蘇州新區(qū)二中教育資源齊全，是個(gè)非常好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。我們做家長(zhǎng)的，照顧好其衣食起居外，多給孩子買(mǎi)些課外書(shū)籍，讓孩子在書(shū)香的熏陶中開(kāi)闊視野、健康成長(zhǎng)!

三是引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。孔明曰：夫志當(dāng)從高遠(yuǎn)。就是要讓孩子有自己的理想和目標(biāo)。這個(gè)不能讓他喊口號(hào)，不能像我們小時(shí)候的理想，齊聲喊：我要當(dāng)科學(xué)家、我要當(dāng)宇航員。這些極為空洞。我們所做的就是要讓孩子閱讀經(jīng)典作品，觀看一些正能量的電視專(zhuān)題片、電影以及科幻作品。另外，我建議暑假帶孩子去旅游的時(shí)候，帶孩子去一些名校的校園走走。雖然是務(wù)虛，但確實(shí)有必要。讓他對(duì)大學(xué)有個(gè)初步的朦朧的認(rèn)識(shí)。

四是做孩子的良師益友。父母是孩子的第一任老師，這個(gè)非常關(guān)鍵。如何能作為“良師”?自己的一言一行要潛移默化地教會(huì)孩子什么該做什么不該做。近期，中國(guó)傳統(tǒng)文化正成為強(qiáng)有力的正能量向全社會(huì)傳播，最近公益廣告和專(zhuān)題報(bào)道--《家風(fēng)》。就是要我們弘揚(yáng)五千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化--仁義禮智信。這就需要我們對(duì)孩子傳輸這些正能量。另外，如何能作為“益友”呢?就是要善于傾聽(tīng)。在家的時(shí)候，和孩子一起看書(shū)學(xué)習(xí)，多和孩子談心。(學(xué)習(xí)型家庭……)周末，帶他戶外活動(dòng)，只有興趣相同了，距離拉近了，自然就成為孩子的好朋友，這樣我們才能掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，也好做好起青春生理期的疏導(dǎo)工作。

五是不要給孩子太大壓力。鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)?，F(xiàn)在的孩子，他們的壓力是與生俱來(lái)的，學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力以至于成家壓力都無(wú)時(shí)不刻充斥其耳邊，我們無(wú)須再給他們太大壓力。我們只要做的就是鼓勵(lì)再鼓勵(lì)，夸獎(jiǎng)再夸獎(jiǎng)。因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)是最艱苦的勞動(dòng)”，我們要多贊揚(yáng)他們，多感謝他們。同時(shí)，我們也不能放而不管，又要策略：每個(gè)人都有惰性，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩，規(guī)定好休息的時(shí)間，讓他自己掌握一段時(shí)間的安排。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他就行。

六是培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做到與人為善與人為樂(lè)。這一點(diǎn)，我從孩子及家人及初二(1)班班級(jí)論壇里能深切感覺(jué)到?？吹胶芏嗷顒?dòng)照片、也看到孩子們的博文。我感覺(jué)到，在曹老師的辛勤工作和指引下，這個(gè)班級(jí)是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的集體，大家都能友愛(ài)互助、無(wú)私奉獻(xiàn)。有很多這樣的實(shí)事發(fā)生在董嘉龍身邊，有一次數(shù)學(xué)考得特別不好，就有很多同學(xué)主動(dòng)來(lái)安慰他，更讓他感動(dòng)的是，張禹杰同學(xué)坐公交車(chē)送他回家，竟主動(dòng)坐過(guò)幾個(gè)站。

在這里感謝張禹杰同學(xué)，感謝張禹杰同學(xué)的家長(zhǎng)，也感謝以曹老師為代表的師資團(tuán)隊(duì)。

最后，引用我兒子作文里的一句話“人不是贏在起跑線上，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)上”。明年這個(gè)時(shí)間，孩子們將踏上中考的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。希望我們的孩子都能考出好成績(jī)，取得學(xué)校家庭共贏。

祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、萬(wàn)事順意!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿疫情篇十二

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

大家好！我是xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份職責(zé)，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。因此，作為家長(zhǎng)，我明白、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下方，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。

一、作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要透過(guò)自己的刻苦發(fā)奮才能獲得進(jìn)步！

二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就能夠了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不一樣，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不好太大，此刻的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也就應(yīng)明白一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。

2、采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)刻和孩子在一齊，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……因此，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我堅(jiān)信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。

3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加群眾活動(dòng)，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我推薦家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。正因只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到群眾的力量和自己真正的快樂(lè)。

三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給一個(gè)簡(jiǎn)單、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齊讀書(shū)、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言潛質(zhì)和鑒賞水平。正因，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言潛質(zhì)的增強(qiáng)，能夠極大的改善孩子的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，促進(jìn)思維發(fā)展。

四、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，個(gè)性是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。因此我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的潛質(zhì)。

五、鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)能夠激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受潛質(zhì)很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。因此，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。

六、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn)；樹(shù)立了正確、用心的人生觀，人生就能到達(dá)更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)職責(zé)感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)職責(zé)感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。

家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新?tīng)顩r，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達(dá)共同教學(xué)的目的。

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由堅(jiān)信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

此致

敬禮

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿疫情篇十三

尊敬的老師、尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我是xx的家長(zhǎng)。首先衷心地感謝老師對(duì)孩子們的諄諄教誨和悉心培養(yǎng)！讓我站在這里和大家一起交流孩子的成長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)很慚愧，在座的家長(zhǎng)有很多比我做得要好，我覺(jué)得自己做得很不夠，有很多的'欠缺和疏漏，既然站在這了，我就粗淺地談點(diǎn)看法，以便拋磚引玉。

1、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，尊重孩子的興趣，培養(yǎng)和增強(qiáng)他的自信心。自信心其實(shí)非常重要，nba最著名的籃球明星邁克爾、喬丹說(shuō)過(guò)：失去了贊美和鼓勵(lì)，任何人都會(huì)灰心失意?？梢?jiàn)那么著名的明星也是經(jīng)不住失敗的打擊和挖苦諷刺的，何況年齡小心理素質(zhì)弱的孩子呢？孩子學(xué)習(xí)小提琴，只要有可能，有演出就鼓勵(lì)他登臺(tái)參加，幾百人幾千人的場(chǎng)合讓他經(jīng)歷感受一下。家里的組合家具，讓孩子來(lái)組裝，我打下手。孩子喜歡寫(xiě)科學(xué)幻想類(lèi)的故事，就讓他參加多家刊物的征文，并且都入選發(fā)表了。起碼現(xiàn)在有一點(diǎn)不用發(fā)愁，他寫(xiě)作文不發(fā)怵了。

2、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在適合的時(shí)間做正確的事，放學(xué)后先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么有一定的條理，有錯(cuò)題糾正后摘錄到錯(cuò)題本匯總，節(jié)假日要有比較清楚的時(shí)間安排，做事之前方方面面要考慮周全，準(zhǔn)備充分，這樣就避免盲目，不浪費(fèi)時(shí)間，做事有效率。

3、加強(qiáng)溝通加強(qiáng)交流，和孩子先做朋友，再是父子，孩子一天天大了，有獨(dú)立的觀察判斷能力了，青春期臨近，得格外尊重他理解他體諒他，學(xué)習(xí)的壓力，成長(zhǎng)中的困惑煩惱，都需要溝通交流得到有效疏解。如果解決不好以后就很麻煩。孩子不看你怎么說(shuō)，而看你怎么做，所以身教重于言教。光要求孩子而自己做不到是不行的，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

4、我有時(shí)候在想：孩子們以后走上社會(huì)去工作去打拼，他們面對(duì)的是經(jīng)濟(jì)全球化，科學(xué)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活變化更快更迅猛的時(shí)代，怎樣立足怎樣生存怎樣發(fā)展而不被淘汰，他們憑什么安身立命呢？的確夯實(shí)基礎(chǔ)，一步步培養(yǎng)健康有責(zé)任感有愛(ài)心有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣適應(yīng)能力的有用的人至為關(guān)鍵。學(xué)習(xí)的面寬一點(diǎn)，思路開(kāi)闊一些，想象力再豐富一些?，F(xiàn)在就應(yīng)該一步一步地朝這個(gè)方向引領(lǐng)。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿疫情篇十四

尊敬的各位教師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

今天我們到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)都是各班相對(duì)來(lái)說(shuō)最優(yōu)秀或比較優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)，能代表各班優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)坐在這里，可以說(shuō)是孩子的榮幸，也是家長(zhǎng)的驕傲。在此，我代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示感謝！謝謝家長(zhǎng)們的到來(lái)！

交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，使自己的孩子更優(yōu)秀，同時(shí)帶動(dòng)其他學(xué)生的進(jìn)步。

本學(xué)期，我主抓“特色學(xué)校建設(shè)”這一塊兒，下面我就針對(duì)這塊兒說(shuō)說(shuō)學(xué)校的采取的相關(guān)措施：

1、推廣普通話。

本學(xué)期，我們學(xué)校把“推廣普通話”作為一項(xiàng)特色項(xiàng)目來(lái)抓。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的不斷努力，現(xiàn)在學(xué)生基本都能做到上課回答問(wèn)題用普通話，自身都有說(shuō)普通話的意識(shí)。但我們知道我們都是農(nóng)村人，都習(xí)慣了用方言與人說(shuō)話、交流，想讓孩子們一下子變成一個(gè)城市孩子、能隨時(shí)隨地說(shuō)一口流利的普通話，對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)的確是相當(dāng)困難的。在推廣普通話方面，一直來(lái)我都在想怎樣才能讓學(xué)生都能盡快的進(jìn)步、怎樣才能讓孩子們毫無(wú)顧忌地張嘴就說(shuō)。由于學(xué)校條件有限，沒(méi)有經(jīng)過(guò)普通話訓(xùn)練的'教師、老教師占相當(dāng)一部分，所以推廣普通話的確有一定的困難。但作為學(xué)校來(lái)說(shuō)，不會(huì)有絲毫的放松，作為主抓這項(xiàng)工作的我來(lái)說(shuō)也不會(huì)就此放棄，我們一定會(huì)方盡一切辦法，找到最好的推廣普通話的方法，讓學(xué)生們都能說(shuō)一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話。在此也希望家長(zhǎng)們能出謀劃策，跟我們提出合理化建議，使我們這項(xiàng)工作能夠順利開(kāi)展。讓我們攜起手來(lái)讓孩子們盡快進(jìn)步！

2、規(guī)范字。

我們老師天天面對(duì)學(xué)生，天天批改大量的作業(yè)，最令人頭疼的就是看到學(xué)生那些難以讀懂的字跡，每次布置作業(yè)都忘不了強(qiáng)調(diào)學(xué)生字跡一定要工整，書(shū)寫(xiě)一定要認(rèn)真。但收效總是不夠理想。于是在學(xué)校長(zhǎng)王振坡的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子和老師們商議決定：本學(xué)期，我們把寫(xiě)規(guī)范字作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來(lái)抓，希望學(xué)生能在最短的時(shí)間內(nèi)有一手讓學(xué)校、家長(zhǎng)、自己滿意的字跡。

于是，一開(kāi)學(xué)我們就開(kāi)始為規(guī)范字忙碌。先是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式讓家長(zhǎng)、學(xué)生知道我們本學(xué)期新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓家長(zhǎng)配合，讓學(xué)生有寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)。接下來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)、老師們又商量寫(xiě)字的具體要求，具體時(shí)間、具體內(nèi)容等。最初我們想讓學(xué)生每天自行寫(xiě)一張小楷作業(yè)，有語(yǔ)文老師批改、糾正，但幾天下來(lái)就出現(xiàn)的大量的問(wèn)題：由于學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、有課外作業(yè)，再加上愛(ài)玩的天性，大部分學(xué)生以完任務(wù)為目的，胡亂湊一張就交了，即便老師讓返工，也因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，根本完不成或達(dá)不到老師滿意的效果。于是我們又商議：借鑒大學(xué)生練三筆字的方法——每天在晚上專(zhuān)門(mén)利用15—20分鐘讓學(xué)生練字，在練字時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)挨班檢查，于是又發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：學(xué)生大部分態(tài)度認(rèn)真，但沒(méi)有接觸過(guò)書(shū)法，不懂得什么叫練字，學(xué)生們還是以寫(xiě)作業(yè)的形式寫(xiě)完一張，字跡幾乎沒(méi)有什么進(jìn)步。這讓老師們很著急，于是又想：老師和學(xué)生一塊兒寫(xiě)，會(huì)不會(huì)讓學(xué)生從老師的字跡中有所啟發(fā)和收獲呢！沒(méi)有嘗試，哪會(huì)成功。說(shuō)干就干，在最短的時(shí)間里，學(xué)校給每位老師配備了一塊小黑板，讓老師在練字時(shí)間，有課教師把小黑板帶進(jìn)教室和學(xué)生一塊兒書(shū)寫(xiě)，沒(méi)課教師在辦公室統(tǒng)一寫(xiě)。老師的黑板字每天都擺在學(xué)校園里供學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)。但好景不長(zhǎng)，新的問(wèn)題就出現(xiàn)了，老師們都很認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，但卻忽略了指導(dǎo)學(xué)生，導(dǎo)致部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)態(tài)度不認(rèn)真，以完任務(wù)為目的，效果可想而知。接下來(lái)的討論決定：老師的黑板字繼續(xù)，但有課教師放在課下寫(xiě)，規(guī)范字時(shí)間在班內(nèi)巡回輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)糾正學(xué)生的坐姿和寫(xiě)字態(tài)度。

俗話說(shuō)：“冰凍非一日之寒”，寫(xiě)字更非一日之功?，F(xiàn)在各班學(xué)生都能在老師的正確指導(dǎo)下認(rèn)真、工整的書(shū)寫(xiě)，但在字的結(jié)構(gòu)上，從書(shū)法的角度看還相差甚遠(yuǎn)，究其原因主要是學(xué)生們幾乎沒(méi)接觸過(guò)書(shū)法，不懂得什么叫練字，對(duì)練字太陌生。學(xué)生們唯一能做到的只有按老師的要求：一筆一劃認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)。但對(duì)于結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)的把握始終沒(méi)有太大的進(jìn)展。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思索和研究，學(xué)校決定先讓學(xué)生感知什么叫練字，練字究竟該怎么做？于是我們?cè)诮虒W(xué)上調(diào)整了寫(xiě)字課的安排，讓每周各班的寫(xiě)字課都在電教室上，我根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有階段水平找出了兩套“硬筆書(shū)法”教學(xué)帶子，利用學(xué)校的有利教學(xué)條件，讓學(xué)生從最基本的握筆姿勢(shì)學(xué)起，從點(diǎn)、橫、撇、捺的基本寫(xiě)法學(xué)起，讓學(xué)生感悟練書(shū)法、寫(xiě)規(guī)范字的基本要求。

我相信通過(guò)老師們的努力，會(huì)讓每個(gè)學(xué)生書(shū)寫(xiě)一手規(guī)范字的，希望家長(zhǎng)也能給予支持，在家也關(guān)注孩子們的作業(yè)、字跡。

讓家長(zhǎng)談?wù)勗诩沂侨绾谓逃约旱暮⒆拥?。相互間取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓孩子今后更優(yōu)秀。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿疫情篇十五

老師，各位家長(zhǎng)：

大家好！我是六（2）班的班長(zhǎng)xx。首先，我代表我們班級(jí)的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

時(shí)光過(guò)得真快啊，從踏入實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)起直到我們六年級(jí)，小學(xué)生活也接近尾聲。今天，我將和各位家長(zhǎng)一同分享我們期中考后的成功和喜悅，失敗和淚水。身為班長(zhǎng)，同學(xué)們的表現(xiàn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我難忘和感動(dòng)。特別是我們的班干部啊，為同學(xué)們服務(wù)，自己留下了無(wú)數(shù)的汗水，卻沒(méi)有一句怨言，這種甘于奉獻(xiàn)的精神實(shí)在是讓人贊嘆。上課時(shí)，總能看見(jiàn)同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲ炭嗯Φ纳碛?，不住地記錄著老師在課堂上所講的任何筆記。老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)在每一本的作業(yè)上一一展現(xiàn)，每一個(gè)言行舉止，每一次熱心教育，無(wú)不體現(xiàn)出老師關(guān)懷備至的愛(ài)。六（2）班的'學(xué)生們和家長(zhǎng)們又有誰(shuí)不感到幸福呢？真是這樣的，在班這個(gè)光芒四射的集體中，處處流淌著看不見(jiàn)的愛(ài)，摸不著的關(guān)懷。每一天都有75張燦爛的笑臉，每一天都有75個(gè)努力的身影。只要努力過(guò)，失敗算什么，在自習(xí)課上，雖然時(shí)常有活躍的氣氛，但仍有大多數(shù)同學(xué)在努力地掌握已學(xué)的內(nèi)容并充分利用時(shí)間。只有遵守紀(jì)律，才能營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)效益。下課時(shí)，同學(xué)們都很活躍，做到有效的勞逸結(jié)合。大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，并能按時(shí)上交，這讓老師們感到都很欣慰。但是，在學(xué)習(xí)和生活中大家也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身上仍然存在問(wèn)題。

根據(jù)班級(jí)日志記錄，我歸納了以下幾點(diǎn)主要問(wèn)題：

2、有的同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)兒戲，作業(yè)不完成，老是要班干部催，每天下課就是玩，看漫畫(huà)，放學(xué)不及時(shí)回家，這些有的家長(zhǎng)并不在意吧，那就請(qǐng)您重視起來(lái)，監(jiān)督自己的孩子做作業(yè)，監(jiān)督他放學(xué)回家的時(shí)間，最好是做完作業(yè)還簽個(gè)字，落實(shí)到位。

各位家長(zhǎng)，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望！其實(shí)老師何嘗不是如此。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。如今，在學(xué)校和各位任課老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。所以，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，光靠學(xué)校，老師和班委還不行，我真心希望您能夠大力配合學(xué)校和班主任，讓我們得到真正的、有效的教育。

請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您對(duì)我們的期望，一定會(huì)為學(xué)習(xí)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)！

在此，讓我代表全體同學(xué)對(duì)在座的各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲：你們辛苦了。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿疫情篇十六

尊敬的各位叔叔阿姨、老師、同學(xué)們：

大家好!我叫蹇一帆，歡迎各位叔叔阿姨來(lái)到我們學(xué)校，參加家長(zhǎng)會(huì)，今天我能站在講臺(tái)上發(fā)言，感到非常的高興!

一轉(zhuǎn)眼，我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。在這里，我們學(xué)到了許多的知識(shí)，我們學(xué)會(huì)了拼音數(shù)學(xué)，還認(rèn)識(shí)了很多的字。我們的老師就像媽媽一樣，關(guān)心照顧我們，同學(xué)們也相處的很好，我們每天在一起玩耍，可開(kāi)心了。我愛(ài)我的`班級(jí)，愛(ài)我的老師和同學(xué)們。

成績(jī)只代表過(guò)去，新的目標(biāo)在前面等著我們，我們一定會(huì)更加努力，刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。

最后，祝叔叔阿姨、老師們身體健康，工作順利!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿疫情篇十七

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

我是xx媽媽。首先感謝班主任xx老師給我這次與大家共同學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。謝謝老師們讓孩子懂得了做人的道理、學(xué)會(huì)了如何讀書(shū)、養(yǎng)成了良好的品行。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都傾注了老師們的心血，沒(méi)有老師的辛勤付出與嚴(yán)格要求，就沒(méi)有孩子今天的成長(zhǎng)。

學(xué)校教育對(duì)孩子的影響最直接、最深刻，而家庭教育也很關(guān)鍵。從某種意義上講，家庭對(duì)于孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校。習(xí)近平主席說(shuō)過(guò)：“家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。”父母對(duì)孩子的影響，是言行上的滲透，人格上的塑造。因?yàn)榈湍昙?jí)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較差，這就需要家長(zhǎng)的正確引領(lǐng)，督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于孩子的教育，其實(shí)我也沒(méi)什么好的經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)跟大家分享我的幾點(diǎn)感悟。

一、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。我覺(jué)得最重要的是家長(zhǎng)要以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。有人說(shuō)：“毀掉一個(gè)孩子的.最好辦法就是給他一部智能手機(jī)!”可見(jiàn)，手機(jī)對(duì)孩子的傷害有多大。平時(shí)，我在家控制自己少玩手機(jī)，我不刷抖音，也不看快手。每天都會(huì)抽時(shí)間陪孩子進(jìn)行親子閱讀，從小就讓孩子大量閱讀，增加孩子的閱讀量，開(kāi)闊孩子的視野，讓孩子在循序漸進(jìn)中愛(ài)上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

二、培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，形成吃苦耐勞的品質(zhì)。現(xiàn)在的孩子，家庭優(yōu)越感很強(qiáng)，往往不懂得吃苦。我覺(jué)得每個(gè)孩子都應(yīng)該進(jìn)行吃苦教育。我常常教導(dǎo)孩子：“學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一件簡(jiǎn)單輕松的事情，‘書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟’，只有不懈努力，刻苦鉆研才能取得好成績(jī)?！蓖ㄟ^(guò)勞動(dòng)可以鍛煉和培養(yǎng)孩子的自理能力，自己的事情自己做。日常小事如洗自己衣襪、做簡(jiǎn)單家務(wù)、收拾整理好自己的房間等，讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)生活的艱辛與樂(lè)趣。孩子經(jīng)常主動(dòng)過(guò)來(lái)幫我干些他力所能及的事情。我想，熱愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)吃苦的孩子是快樂(lè)的，在以后的人生中會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)、更有韌性，也會(huì)有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，將來(lái)一定會(huì)獲得幸?？鞓?lè)的生活。

三、培養(yǎng)孩子的受挫能力，塑造健全的人格。我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子有些脆弱，一生氣就上演離家出走的戲碼，令人揪心;更甚者選擇極端的方式結(jié)束生命，令人痛心。所以父母培養(yǎng)孩子承受挫折的能力顯得尤為重要。蔡元培先生曾說(shuō)：“決定孩子一生的，不是分?jǐn)?shù)，而是健全的人格修養(yǎng)?！痹谏钪校页３８嬖V孩子：“生活并不是一帆風(fēng)順的，它往往伴隨著挫折，挫折并不可怕，要充滿信心，積極面對(duì)。挫折是人生中的一門(mén)必修課?！苯?jīng)常與自己的孩子分享父母成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，教育孩子應(yīng)以積極的心態(tài)面對(duì)。在言傳身教中讓孩子懂得了這樣的道理：遇到難題，要知難而上;面對(duì)困難，做到永不氣餒;挫折面前，愈挫愈勇，做生活的強(qiáng)者。

四、采用鼓勵(lì)為主、批評(píng)為輔、有獎(jiǎng)有懲的方法。小孩子需要家長(zhǎng)不斷地鼓勵(lì)的，鼓勵(lì)就是給予孩子前進(jìn)的動(dòng)力?？己脮r(shí)，我會(huì)給予適時(shí)的贊揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)自信心，同時(shí)告誡孩子不能驕傲，懂得感恩老師們的付出;考不好時(shí)，我會(huì)讓孩子分析錯(cuò)題并加以訂正，避免再犯。孩子做錯(cuò)題、做錯(cuò)事，也是正?，F(xiàn)象，我首先講道理，必要時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)他，他往往知道自己做錯(cuò)了是絕對(duì)不會(huì)流眼淚的。我認(rèn)為，偶爾的懲罰也是必須的，比如面壁思過(guò)，罰他把錯(cuò)字重寫(xiě)幾遍，偶爾也會(huì)進(jìn)行體罰?？傊?，對(duì)于低年級(jí)的孩子，多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，不斷培養(yǎng)孩子積極的態(tài)度。

三年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡階段，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是整個(gè)小學(xué)階段孩子從萌芽期走向完全自立的橋梁。希望家長(zhǎng)們重視起來(lái)，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化。在新的學(xué)期里，我期待與所有家長(zhǎng)們攜手努力，共同參與孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程，盡心盡力地配合兩位老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

最后，我還想與家長(zhǎng)們共勉一段我非常贊賞的話：“我欽佩一種父母，他們?cè)诤⒆幽暧讜r(shí)給予強(qiáng)烈的親密，又在孩子長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)得體地退出，照顧和分離都是父母在孩子身上必須完成的任務(wù)。親子關(guān)系不是一種恒久的占有，而是生命中一場(chǎng)深厚的緣分，我們既不能使孩子感到童年貧瘠，又不能讓孩子覺(jué)得成年窒息。做父母，是一場(chǎng)心胸和智慧的遠(yuǎn)行。”

再次感恩老師們對(duì)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿疫情篇十八

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

我是四（四）班——小朋友的媽媽。昨天，受張老師的委托，讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。說(shuō)真的，我很是心虛。因?yàn)槲覀兗业摹獰o(wú)論是在班上的表現(xiàn)還是學(xué)習(xí)成績(jī)方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，我還是有所差距的。不過(guò)，對(duì)于這樣一次與老師和家長(zhǎng)們之間的、難得的溝通與交流的機(jī)會(huì)，我還是十分珍惜的。

今天我真的非常榮幸，能夠坐在這里如此近距離的和家長(zhǎng)們以及老師分享我和——在學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷的一些事情。也許我所說(shuō)的只能代表我的個(gè)人觀點(diǎn)和意見(jiàn)，但是我非?？释约耗軌蛴袡C(jī)會(huì)向所有優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友們學(xué)習(xí)好的教育經(jīng)驗(yàn)與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認(rèn)可和共鳴。

作為家長(zhǎng)，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，并且做到及時(shí)的和老師之間保持著這種良好的溝通與交流，能夠在第一時(shí)間了解——在學(xué)校的表現(xiàn)情況以及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。一直以來(lái)，——是一個(gè)有些膽小而又內(nèi)向的孩子，他不敢在人多的場(chǎng)合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務(wù)和安排。小小的他非常的要強(qiáng)而又極具個(gè)性，他是那么的渴望自己能夠得到同學(xué)們以及老師的認(rèn)可和喜歡。

而身為家長(zhǎng)的我，也會(huì)有所困惑和矛盾。我深知自己知識(shí)的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時(shí)候是那么的怯懦，那么的不自信，這些全是因?yàn)槲液ε伦约簾o(wú)法跟上孩子快速成長(zhǎng)的步伐??！面對(duì)——在學(xué)習(xí)中所遇到的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時(shí)候，我還是會(huì)要求——在學(xué)校里面做到認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取在課堂上把新學(xué)到的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)在老師的耐心解說(shuō)下聽(tīng)到完全弄懂為止，千萬(wàn)不要不懂裝懂、一知半解的去應(yīng)付了事。我也深信，我們這些負(fù)責(zé)任的任課老師一定會(huì)歡迎那些沒(méi)有學(xué)懂和掌握好新知識(shí)孩子們前來(lái)咨詢和討教的。

隨著知識(shí)難度的逐漸增加，我們會(huì)擔(dān)心孩子們的理解能力有時(shí)候也會(huì)有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時(shí)糾正和修改的錯(cuò)誤，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該抱以一種平常的心態(tài)，努力做到對(duì)孩子及時(shí)的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加的積極與上進(jìn)，我想我們家長(zhǎng)所要努力做好的應(yīng)該就是給予孩子更多的理解與鼓勵(lì)，畢竟，知識(shí)的掌握和累積也是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，對(duì)吧。我們不應(yīng)該表現(xiàn)得那么功利而又心急才是哦！

對(duì)于寫(xiě)作方面，我依然主張孩子們的自由發(fā)揮，雖然他們的詞匯量和課外知識(shí)還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂(lè)的童真卻是誰(shuí)也無(wú)法取而代之的，即使是家長(zhǎng)也不可能代替孩子的思維與創(chuàng)意。即使他們寫(xiě)得還不夠理想，我們也不必太過(guò)心急，還是盡可能的陪著孩子一起多讀、多看、多分享、多學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的`習(xí)作吧。我相信，豐富的課外知識(shí)不只是會(huì)讓他們的人生充滿著歡欣與樂(lè)趣，更多的時(shí)候，這種知識(shí)的累積也會(huì)在他今后的寫(xiě)作中起著無(wú)形中的幫助和作用。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中的天才不是沒(méi)有，而那總還是極少數(shù)的。大多數(shù)的孩子都如同我的——這般的普通和平常。但這又有什么關(guān)系呢？我們依然可以教他們做的自己；做那個(gè)最勤奮、最努力的自己；做一個(gè)讓老師和同學(xué)們都喜歡和欣賞的自己。

謝謝大家！

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