總結(jié)可以幫助我們認清自己的長處和不足，為個人的成長和進步提供參考和動力。在寫總結(jié)時，要注意語言簡練、準確，避免使用太過華麗的詞匯和表達方式。如果你不知道如何寫總結(jié)，那么這些總結(jié)范文可以為你提供有力的參考和指導(dǎo)。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇一
今年國家頒布了《家庭教育促進法》，作為家長的我不得不多加學(xué)習(xí)。通過多種途徑了解并學(xué)習(xí)，我們對孩子的教育有了更明確的方向。
通過學(xué)習(xí)，了解到未成年的監(jiān)護人實施家庭教育時，應(yīng)當關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展狀況，尊重未成年人參與相關(guān)家庭事務(wù)的權(quán)利。就此我給大家分享一點我與孩子之間的日常教育，互相學(xué)習(xí)，不正之處望相互交流指正。
有趣的事——做飯，很長一段時間她不敢開火，現(xiàn)在能自如開關(guān)火；以前怕倒油下鍋，怕油炸鍋，現(xiàn)在知道戴著手套保護自己；以前叫我給她買做飯的材料，現(xiàn)在自己到菜市場購買。有一天我下班晚，她見家里沒有菜，主動敲鄰居家的門借土豆，最后做了一份油炸土豆條。
尊重孩子的選擇也是很重要的。孩子突然喜歡上了打乒乓球，我和她爸爸就經(jīng)常陪她練球。她打乒乓球的熱情只增不減，主動跟我們溝通想學(xué)專業(yè)一點的打球技術(shù)，想報乒乓球課外班。這一次，我們選擇了尊重她的決定，這學(xué)期就帶著她報了乒乓球班。她每次學(xué)習(xí)回來都很高興，說要挑戰(zhàn)她爸爸。雖然每次都以輸為結(jié)局，但是她的挑戰(zhàn)欲望不曾減退。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我們也讓她獨立學(xué)習(xí)，讓她找到適合她自己的學(xué)習(xí)方法，我們做好引導(dǎo)。有次發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)錯題比較多，我就讓她把錯題重新做一遍，并口述講解一遍。對于知識不能含糊，確定她是真的學(xué)懂了才行。
我和孩子之間發(fā)生小矛盾，我就讓她爸爸參與進來，爸爸的簡單教育比媽媽式的嘮叨起作用。
學(xué)習(xí)不是一個時間點，而是一個時間段，要做一名合格、合法的家長，任重而道遠。家校合力，助孩子健康成長，未來可期。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇二
為貫徹落實《指南》精神，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，和安海教委關(guān)于開展20__年學(xué)前教育宣傳月活動的通知的要求，以主題《幼小協(xié)同科學(xué)銜接》有效實施幼小銜接的重要性，同時提高家園合作質(zhì)量和水平，促進幼兒健康和諧發(fā)展，現(xiàn)對我園學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)如下：
一、高度重視，做到“五個”精心。
我園領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)前教育宣傳月活動高度重視，將其列入近期議事日程，并成立了以園長許金霞為組長、教導(dǎo)主任抓具體落實的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確活動任務(wù)和責任，落實具體措施和經(jīng)費保障，領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門會議認真研究制定宣傳月實施方案。
我園緊緊圍繞幼小協(xié)同科學(xué)銜接“砥礪十年奠基未來”這一主題，結(jié)合本園特點，確定了我園宣傳月主題，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，并緊扣主題，做到“五個精心”，即精心制定宣傳內(nèi)容、精心設(shè)計宣傳計劃、精心組織宣傳過程、精心選擇宣傳形式、精心進行活動總結(jié)。充分體現(xiàn)本園特色，做到宣傳活動與保育教育工作兩不誤，形成上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。
二、規(guī)范宣傳，確?！八膫€嚴禁”
我園嚴格按照“活動方案”進行宣傳，宣傳活動做到“四個嚴禁”，即嚴禁宣傳活動帶有小學(xué)化傾向；嚴禁宣傳內(nèi)容違背學(xué)前教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展的特點；嚴禁借宣傳之機誤導(dǎo)家長；嚴禁借宣傳之機私自辦班。
我園多渠道宣傳政策法規(guī)活動。利用各種媒體向家長、社會廣泛宣傳學(xué)前教育政策法規(guī)：在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發(fā)宣傳單，現(xiàn)場解答幼兒家長問題、電子屏幕展示宣傳標語、家園聯(lián)系欄內(nèi)設(shè)置了宣傳專欄、以“六一”為契機開展多種形式的家園共育活動等方式做好宣傳月宣傳工作。
三、常態(tài)教學(xué)，加強“三個堅持”
1、堅持嚴格遵循幼兒的特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。
2、堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式，除了教學(xué)活動以游戲為主外，還開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，靈活應(yīng)用集體、小組和區(qū)角活動等多種形式，激發(fā)幼兒的探究欲望，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。
3、幼兒一日活動堅持以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標。從興趣入手，培養(yǎng)幼兒良好的品德和生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣及初步的生活自理能力，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，促進其身心和諧發(fā)展。
學(xué)前教育宣傳月活動已過去，貫穿于我們?nèi)蘸蟮拿恳豁椚粘９ぷ髦?，我們將常抓不懈?/p>
讓孩子健康、快樂每一天！
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇三
通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進法》使我受益頗深，作為孩子的家長，我們都希望自己的孩子是個全面發(fā)展的好孩子。然而，要想使孩子健康成長，家庭卻有著不可推卸的責任。每一個父母在教育孩子方面都是摸著石頭過河，以下和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)心得體會：
學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力。我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
無論父母工作有多么忙，都要對教育非常的重視。父母雙方需要針對教育達成共識，對孩子的言行形成一致的看法，形成一整套完整、系統(tǒng)的教育方式、營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讀書的重要性不言而喻，只有將孩子的學(xué)習(xí)搞上去，將來才會有更好的發(fā)展前景。父母雙方可以在自己的孩子學(xué)習(xí)的時候，在旁邊看書陪伴著孩子。同時，父母讀書的行為，會對孩子產(chǎn)生深刻的影響，讓孩子不自覺地養(yǎng)成隨時看書的好習(xí)慣。
要教育孩子用自己的實際行動去得到自己想要的東西，而不只是在那里空想和說空話，孩子通過自己的努力完成了一個小目標，也要及時的鼓勵。、處罰孩子要適當，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。
一、與孩子交流的時候，一定要心平氣和，不要以一副高高在上的姿態(tài)，應(yīng)該耐心地聽取孩子的委屈，用孩子聽懂的方式去與孩子進行溝通。
二、各班家委會成員積極行動，通過班級群宣傳學(xué)習(xí)，延伸到每班每一位家長，他們紛紛寫下了自己的心得體會，取得了很好的效果。
三、在家庭教育心得體會中可以看出，家長們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，使得家庭教育更具科學(xué)性。更加明確了家庭教育重要性多鼓勵、少說多做、平等溝通等幾個方面，都是需要家長努力做好的。
家長們紛紛表示受益匪淺，以后要繼續(xù)學(xué)習(xí)，與時俱進，用正確的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，愛孩子。
今后，我校還會繼續(xù)發(fā)揮好關(guān)工委組織，舉行形式多樣的教育宣傳活動，關(guān)注好、推進好未成年思想道德建設(shè)，爭取取得更大的成績！
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇四
為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》精神，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，在省教育廳、市、縣教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知》下發(fā)后，我鄉(xiāng)立即行動起來，成立了學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行的實施方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動，掀起學(xué)前教育宣傳活動的熱潮?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、我鄉(xiāng)對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、依托專業(yè)資源，加強協(xié)調(diào)合作。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實效。
（1）以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強社會共識。
（2）宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進規(guī)范辦園。
以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進社區(qū)和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。
（3）宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。
幼兒園通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
通過本次學(xué)前教育宣傳月活動，使科學(xué)的早期教育走進千家萬戶，為學(xué)齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，進一步推動了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇五
因為新型肺炎疫情的出現(xiàn)，讓每一個人在這辭舊迎新之際，更能深刻體會到“平安是福”的份量。在這段特殊的時光，孩子們居家不能來園，我們不能見面，但心與心的聯(lián)結(jié)讓我們緊緊的聯(lián)系在一起。家長、教師在特殊時期所做的努力在這段時光里一直陪伴著孩子們，旺盛的生長著，滋養(yǎng)著孩子們的心田。在這里，呵護著純真的心靈、守望著幸福的童年。
一、特殊時期的活動——幼兒篇。
因為疫情顯得和以往有所不同，疫情期間，教師們時刻關(guān)注著幼兒的健康成長，推出了漫蝸云課程之——漫蝸小鎮(zhèn)游覽歷，豐富了幼兒在家的學(xué)習(xí)和生活，教師對幼兒的陪伴，對家長的育兒指導(dǎo)一直都在。
結(jié)合本園的特色課程，開展了各種節(jié)氣活動，讓幼兒在動手操作體驗中感受到節(jié)氣的含義、習(xí)俗、飲食、動物等，加深對大自然的親近與聯(lián)結(jié)，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛生命的情感。
同時，為迎接這次特殊的六一，結(jié)合當下后疫情時期和自然生命和自然生命與生態(tài)環(huán)保教育，讓孩子們擁有了一段不一樣的成長經(jīng)歷。我園開展了以“我們是大自然的.寶貝”為題的六一慶祝系列活動。
孩子們身穿爸爸媽媽制作的環(huán)保服裝，上演了一場場環(huán)保服裝秀?；顒又泻⒆觽儾粌H充分認識和了解廢物利用的意義，懂得從身邊做起環(huán)保，更讓孩子們度過了一個有紀念意義、永久回味的特殊節(jié)日。同時，還進行了魔幻泡泡樂的活動，體驗水是大自然的重要寶貝。
二、特殊時期的陪伴——家長篇。
科學(xué)陪伴孩子，是父母終身要學(xué)習(xí)的事情。一場突如其來的疫情，讓家長和孩子有了更多相處時間，能夠更好見證孩子的健康成長。在這段特殊的時光里，我園積極開展了一系列親子活動，內(nèi)容豐富且全面，包括閱讀、運動、手工繪畫、科學(xué)探究、居家?guī)褪?。希望家長和孩子能夠“疫”起成長，宅家也快樂。
我園開設(shè)了“漫蝸云主播，故事小達人”活動，還對幼兒講故事進行了展播，得益于家長堅持親子閱讀的陪伴，在閱讀中增長孩子的認知，增強親子間的情感，激發(fā)閱讀的興趣。家長和孩子一起運動和游戲，讓孩子在游戲活動中成長，享受運動帶來的快樂，一起做定格仰臥起坐、玩套圈游戲、“翻山越嶺”等運動游戲。家長和孩子一起藝術(shù)創(chuàng)作，打開了通往藝術(shù)之路的大門，發(fā)揮了無限想象和創(chuàng)意。孩子們小小的腦袋有著大大的疑問，隨時都可以化身為小小科學(xué)家，家長帶領(lǐng)著孩子們記錄大蒜成長的過程、進行靜電實驗、讓肥皂變身等，從小就埋下了探究神奇奧秘的種子。除此之外，家長也非常注重培養(yǎng)孩子的生活自理能力。掃地、疊衣服、洗菜等樣樣都不在話下，這樣能讓孩子體會到爸爸媽媽的辛苦，更能增加對家人的感恩之情。
家長除了在家對孩子的陪伴外，更是利用生活的力量，給孩子樹立了良好的榜樣，在點點滴滴中滲透著家國情感。疫情期間，我園家長中涌現(xiàn)了一大批最美逆行者。他們來自各行各業(yè)，有醫(yī)護人員、警察、交警、公交車司機、社區(qū)工作人員，他們不懼個人安危，主動放棄春節(jié)假期陪伴家人的機會，戰(zhàn)斗在抗疫第一線，給這個冬天增添了濃濃的暖意。特別值得一提的是，在這個特殊時期，在疫情防控物資緊張的情況下，園所愛心家長捐贈了口罩、消毒液、噴灑器、醫(yī)用酒精等疫情防控的急需物資，支持幼兒園的工作。
我們靜待花開，終于迎來了疫情的好轉(zhuǎn)，我園新學(xué)期終于拉開了帷幕。為做好科學(xué)防疫，規(guī)范園所管理，迎接幼兒安全入園，家長參與了年級組線上家長會。雖然未能面對面交流，家長選擇不一樣的方式陪伴孩子們的成長，通過線上云會議的形式，家長能準時參會，全程關(guān)注與參與，并能保持良好的線上會議秩序。認真了解幼兒入園、離園的各個環(huán)節(jié)，對有疑問的環(huán)節(jié)做了線上咨詢。尤其針對家長比較關(guān)心的幼小銜接，為科學(xué)做好入學(xué)準備，我園針對大班召開了幼小銜接專題云上家長會。家長們用線上的方式進行了一次碰撞與交流，對幼小銜接有了更深入的認識，對幼兒步入小學(xué)可能會遇到的問題有了充分的準備。
三、特殊時期的工作——教師篇。
疫情期間，從行政領(lǐng)導(dǎo)班子到班級教師，每一位漫蝸人都沒有缺席，用真實努力的付出，用溫度和專業(yè)筑起了一道道防護墻。
張慧超園長領(lǐng)導(dǎo)小組在疫情第一時間段，組織行政管理人員合理分工，對疫情分工工作通過微信群、視頻通話會議等方式進行及時的傳達與布置：行政小組每天輪流值班值守；幼兒園人事及假期工作安排；統(tǒng)計上報湖北籍幼兒和教職員工情況。
幼兒園第一時間就“延期開學(xué)”進行工作部署，在張慧超園長、黃維主任的引領(lǐng)下，年級組長和班主任老師帶頭領(lǐng)任務(wù)，進行學(xué)習(xí)方案的制定、漫蝸云課程的備課、組織準備等工作，開展了一系列漫蝸云課程，希望能讓孩子在特殊的時光里，足不出戶就能夠享受親子游戲和活動帶來的快樂。
疫情期間，我園教師“延期開學(xué)，停課不停學(xué)”，利用視頻會議、微信群等積極開展線上教研，在張慧超園長、黃維主任的引領(lǐng)下，旨在通過教研活動解決教育教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題，做到從實踐中來再回歸實踐，梳理教研經(jīng)驗，進一步提升教師的專業(yè)能力。我園園本教研主要從領(lǐng)域教研、年級組教研、園所大教研三個方面進行，其中包括疫情防控培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)、新進教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)內(nèi)容。
除此之外，為增進教師與孩子們的情感溝通，更好了解孩子們在家的更好地了解孩子們在家的學(xué)習(xí)、生活情況，我園利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具，啟動為期兩周的線上家訪活動，將幼兒園與教師的關(guān)愛隔空送達到了每一個家庭！為了園所的順利開園，我園對幼兒錯時錯峰入園、離園做了規(guī)劃部署，并制作了入園流程、離園流程、一日生活流程視頻，通過視頻方便家長熟悉開園報到的各個環(huán)節(jié)，告知家長在入園時準備幼兒的健康資料、生活必備物品，并在入園、離園環(huán)節(jié)做了溫馨提示。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇六
今年5月20日至6月20日是第xx個全國學(xué)前教育宣傳月，主題是：幼小協(xié)同科學(xué)銜接。為深入落實教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，我們幼兒園組織開展學(xué)前教育宣傳活動，廣泛傳播科學(xué)的學(xué)前教育理念和方法。
為了更好的開展幼小銜接活動，避免大班學(xué)期末家長的一些擔憂，我們?yōu)榧议L朋友發(fā)放了幼小銜接避免小學(xué)化的一封信，舉行了全體大班家長的幼小銜接會議，我們的會議主要為家長講解我們幼兒園的教育目標與職責，如何讓家長朋友在孩子們上一年級之前做更好的準備工作，幼小銜接期間，幼兒園、小學(xué)以及家長關(guān)鍵做什么工作等等一些的問題。為了讓家長更放心我們還邀請了小學(xué)有多年低年級教學(xué)經(jīng)驗的吳老師為我們大班的家長講述小學(xué)低年級學(xué)生的心理和生理需求，家長應(yīng)該假期中應(yīng)如何為孩子做身心發(fā)展上的準備……為了更好地做好我們的幼小銜接活動，需要家長朋友及時配合我們幼兒園做一系列宣傳活動!
通過參觀的小學(xué)怒，我們的小朋友對小學(xué)的向往程度有所加深，對于上一年級更是積極向上，為了表達孩子們自己的心聲，每個孩子為小學(xué)畫上一幅畫，證明自己可以上一年級了!
為了讓孩子們進一步體驗小學(xué)生活，我們又邀請小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師戶老師為我們上一節(jié)小學(xué)一年級的課，孩子們的表現(xiàn)出乎老師的意料!這足以證明我們這一群大班的孩子們已經(jīng)成功的畢業(yè)，成為了一名合格的小學(xué)生!
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇七
隨著畢業(yè)的腳步越來越近，大班的孩子們即將告別生活三年的幼兒園，進入小學(xué)踏上嶄新的人生旅途。為了幫助大班孩子們?nèi)?、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，體驗小學(xué)生的成長變化，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，恒濟鎮(zhèn)中心幼兒園全體大班孩子在老師的帶領(lǐng)下參觀了恒濟中心小學(xué)，為幼小銜接上了生動的一課。
踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮。他們努力地尋找著小學(xué)與幼兒園的不同之處，認真地觀察著校園里的每個角落。在操場上孩子們精神飽滿地和哥哥姐姐一起參加了升旗儀式，齊唱國歌，體驗到了作為一名小學(xué)生在升國旗時的莊嚴肅穆。
在大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下，我們成為小學(xué)生的心情就更加濃烈了！看，孩子們情不自禁的敬禮、唱國歌。隨后，在小學(xué)老師的引導(dǎo)下，孩子們懷著好奇和憧憬參觀了小學(xué)的教學(xué)樓、閱覽室、操場、種植養(yǎng)殖園、廁所等校園環(huán)境。
課堂上，哥哥姐姐認真聽講、積極舉手、專心學(xué)習(xí)的情景給孩子們留下了深刻的印象?？粗鴮挸髁恋慕淌遥牭叫W(xué)生瑯瑯的讀書聲，孩子們對成為一名小學(xué)生的愿望更加強烈了。
幼小銜接的工作，我們幼兒園擯棄了往年的參觀，一年級教室的觀看，在形式上進行了“上一節(jié)小學(xué)的課”的更新，更讓孩子接近了小學(xué)，產(chǎn)生做小學(xué)生的美好愿望通過一系列的參觀，孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學(xué)校園生活的無限魅力，更激發(fā)了他們對成長的.期待和美好向往，為孩子們順利進入小學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
相信不久的將來，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學(xué)，開始新的生活！
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇八
根據(jù)《安徽省學(xué)前教育三年行動計劃(20__-20__年)文件要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識，我園具體宣傳工作開展情況如下：
一、積極開展園內(nèi)宣傳。
緊緊圍繞“加快發(fā)展、規(guī)范辦園、提高學(xué)前教育質(zhì)量”的宣傳主題，廣泛開展園內(nèi)宣傳，通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單、現(xiàn)場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市區(qū)學(xué)前教育政策。尤其組織本園教師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。
二、組織開展各項相關(guān)活動。
活動月期間，我園組織開展了學(xué)前教育宣傳月暨六一節(jié)文藝展演活動，宣傳有關(guān)學(xué)前教育政策、方針及科學(xué)的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。宣傳月期間重點宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以《家園宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
通過宣傳月活動，進一步引起家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。更是讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長!
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇九
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長。在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年11歲，上小學(xué)六年級，是一個性格活潑開朗的孩子。在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。讓孩子在一個充滿愛的的環(huán)境下長大，孩子也會更加快樂開朗大方，也更懂得去愛其他人。
逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德和習(xí)慣。
女兒從3歲起上幼兒園，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她明白尊敬長輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白應(yīng)助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。為了培她的一些好習(xí)慣，我們也會在課外時間，陪著她看書，豐富她的課外知識。自從她上小學(xué)，我們就開始陪著她早上起來早讀，也會督促她提前一晚上預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的課文。這些當然不能只是我們家長去叫他們這么做，我們得陪著他們，因為他們還小，缺乏自制力，這時就是需要我們陪著他們。
讓孩子“自幾來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力。
家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質(zhì)。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活肯定不如成人，我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子努力了，家長就要充分肯定。因為這對他們來說也是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。給他們適當?shù)目隙?，能讓他們獲得成就感。
讓孩子少一點壓力，多一份簡單快樂。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當放松。我們會經(jīng)常帶著孩子出去玩兒、鍛煉。同時了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會用欣賞的目眼光看待孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將他們與別人的孩子相比，要將他們的現(xiàn)在和過去進行比較，及時發(fā)現(xiàn)和肯定孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
撒下什么樣的種子，就會開出什么樣的花，就會有什么樣的收獲。因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍、望女成鳳”的心理變成孩子的壓力。順其自然，因材施教，讓孩子簡單輕松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總會發(fā)光的！
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十
“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩印！睂彝ソ逃闹匾撌觯羁淘忈屃思彝ソ逃闹匾饬x。把注重家庭、注重家教、注重家風提高到治國理政的戰(zhàn)略高度。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)習(xí)教育的繼續(xù)和升華。通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進法》，作為一線教師的我感受頗多，想到更多的是愛與責任。
《家庭教育促進法》提出，尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異；尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權(quán)和個人信息，保障未成年人合法權(quán)益。親自養(yǎng)育，加強親子陪伴；嚴慈相濟，關(guān)心愛護與嚴格要求并重；平等交流，予以尊重，理解和鼓勵等，處處體現(xiàn)著愛與責任。每個人的一生都離不開愛他，伴隨著我們的一生，其中有你付出的愛，也有你獲得的愛。成年人如此，孩子更是如此，他們希望得到父母之愛。孩子的心理活動和思想感情是獨特的，作為父母要用心的去關(guān)注，去深入孩子的心靈，用孩子的大腦去思考，用孩子的眼光去看待，用孩子的情感去體驗，用孩子的興趣去愛好，他們渴望被愛，渴望尊重、理解、信任，更渴望得到賞識和認可，父母要用賞識的目光去關(guān)注孩子的每一個閃光點，并且用喜悅的心情去贊許孩子的美縫成功，哪怕是微小的進步，也要積極的表揚和鼓勵。我們要像呵護荷葉上晶瑩的露珠一樣呵護孩子的心靈，作為家長，每句激勵性的話語都會使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥會使他們的自尊心受到極大的傷害。因此，我們關(guān)注的不應(yīng)該只是孩子的外在表現(xiàn)，更重要的是要關(guān)注孩子的心理，呵護孩子的心靈，才是我們教育的根本。
“養(yǎng)不教，父之過?！蔽业睦斫馄鋵嵾@里的“父”，不僅僅是指的“父親”，還有“母親”。把教育子女的責任一味的托給爺爺、奶奶或者學(xué)校，或者由保姆看管，他們盡到一個作為家長的責任了嗎？父母是子女的第一任老師，他們的言傳身教是任何人都無法替代的。所以作為家長，應(yīng)該實施科學(xué)教子，不嬌慣不溺愛，寬嚴有度，教子有方。第一，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。葉圣陶說，“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成”。良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，可事半功倍。第二，講究和孩子交流的方式方法，做好親子溝通。第三，家長要注重言行舉止，做好榜樣言傳身教。第四，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，真正的做到“樂學(xué)”。
家庭教育是一種滲透在家庭生活中的教育，是極具家長個人色彩的教育，也是家庭成員之間的教育。在整個過程中，“愛與責任”貫穿于家庭教育之中。家庭教育提倡親子之間的雙向交流與學(xué)習(xí)，合理利用現(xiàn)代化信息系統(tǒng)資源，提高家長自身素養(yǎng)，促進孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣腿瞬拧?/p>
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十一
指導(dǎo)家長和教師為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的全方位的入學(xué)準備，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活。我園結(jié)合活動計劃，開展了一系列的宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xxx。
增強規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。并在理論學(xué)習(xí)中不斷要求老師們要糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。
1、堅持以法治園，嚴格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策，認真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實。
2、幼兒園規(guī)章制度健全，有各類制度、職責，有各人員考核細則，并能認真執(zhí)行落到實處。有單獨設(shè)立的檔案資料柜、有檔案，有各類教育教學(xué)資料、學(xué)具等。
3、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。
幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛(wèi)生安全管理力度加大，教師隊伍建設(shè)加強，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。
1、嚴格遵循幼兒的特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動。，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。
來鍛煉幼兒強健的體魄，激發(fā)探究欲望，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質(zhì)量求生存，以管理促發(fā)展，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
1、廣泛開展社會宣傳，通過宣傳標語、qq群、微信群上傳相關(guān)活動要求等方式，廣泛宣傳游戲?qū)和硇陌l(fā)展的重要性，全方位地向家長宣傳規(guī)范辦園行為，科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。避免小學(xué)化教育，促進幼兒健康成長等先進的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂，為學(xué)前教育發(fā)展營造良好環(huán)境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
2、舉行了以“游戲――點亮快樂童年”為主題的慶“六一”活動。家長和孩子們攜手迎接挑戰(zhàn)，共同分享親子運動會的快樂。通過本次活動，我們著實感到了家長對活動的參與意識和對孩子健康的關(guān)注，本次活動不僅增強了幼兒的體質(zhì)，使孩子體驗了運動會的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰，同時也為家長們提供了與孩子們共同參與共同進步的平臺，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，讓孩子們度過了一個愉快而有意義的節(jié)日。
3、開展以“游戲――點亮快樂童年”為主題的微信平臺積贊有獎宣傳活動。本次活動以“微信朋友圈積贊宣傳”的形式，通過家長上傳“六.一”幼兒活動及親子活動游戲照片，以征集朋友圈點贊個數(shù)的方式，面向社會群體，廣泛宣傳游戲?qū)和硇陌l(fā)展的重要性。本次活動得到了家長的大力支持與積極參與，家園配合，共同做好宣傳工作。
4、開展以“游戲――點亮快樂童年”為主題的家長座談會活動;通過教師、家長座談交流的形式，廣泛宣傳游戲?qū)和硇陌l(fā)展的重要性、幼兒提前學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、進行片面入學(xué)準備的危害，指導(dǎo)家長和教師為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的全方位的入學(xué)準備，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，進一步增進家園溝通與理解，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。
5、各班自行設(shè)計開展形式多樣的以“游戲――點亮快樂童年”為主題的宣傳活動。通過各班家長和幼兒共同參與“戶外徒步加游戲”、“廣場放紙飛機”、“爬山”、“掛許愿樹”、“致家長一封信”、“音樂游戲”、“親子游戲”、“玩具義賣”、“座談會”等活動，廣泛宣傳游戲?qū)和硇陌l(fā)展的重要性。
6、通過網(wǎng)站及時更新學(xué)前教育宣傳活動，提高學(xué)前教育宣傳月活動在全社會的影響。
總之，本次學(xué)前教育宣傳月期間我園采用網(wǎng)站宣傳、張貼標語、家長座談會、慶“六.一”親子運動會、微信平臺積贊有獎宣傳、各班級通過自行設(shè)計組織的戶外徒步加游戲、廣場放紙飛機、爬山、掛許愿樹、致家長一封信、音樂游戲、親子游戲、玩具義賣、座談會等活動，廣泛宣傳游戲?qū)和硇陌l(fā)展的重要性、幼兒提前學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、進行片面入學(xué)準備的危害，指導(dǎo)家長和教師為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的全方位的入學(xué)準備，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活。為幼兒步入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，活動達到了預(yù)期的宣傳效果。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十二
為了進一步營造全社會的高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。根據(jù)《xx市教育委員會關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》（x教基〔20xx〕10號）、《彭水苗族土家族自治縣教育委員會關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳活動的通知》（彭水教基〔20xx〕68號）文件精神及我園實際情況，開展了第x個全國學(xué)前教育宣傳月活動。
“疫”起陪伴，快樂共生。
20xx年是特殊且又不平凡的一年。一場突如其來的疫情，打亂了我們的生活節(jié)奏，在這段特殊的時光里，彭水縣幼兒園全體教師和家長們一起用不一樣的方式陪伴著小可愛們！
下面讓我們一起重溫特殊時光的那段小美好吧……。
一、特殊時光，家園相伴，暖心相隨。
因為疫情的影響，孩子們度過了一個超長的假期。在這居家的日子里，家長們陪伴孩子度過了一段漫長而又溫暖的時光。瞧！他們一起做運動、一起玩游戲、一起做手工……在爸爸媽媽的陪伴下，孩子們的臉上也洋溢著燦爛的笑容。
二、特殊時光，隔空助力，專業(yè)相隨。
疫情的突然襲擊讓老師們在“措手不及”間主動反思、迅速發(fā)力。在這個加長版的假期中，老師們雖不能像往常一樣和孩子們線下互動，但通過線上的各種工具給予了孩子成長的力量，隔空助力孩子們成長。
（一）親子居家課程。
這段時光里，老師們雖然不能和寶貝們在一起，但卻一直在用實際行動給予孩子成長的力量，用專業(yè)陪伴孩子成長。
（二）縣幼“微課堂”
教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。幼兒園教育是這樣，家庭教育也是如此，在疫情防控期間全員居家隔離、漫長日子里，我園采用抗疫特色線上教學(xué)形式，用特殊的方式展現(xiàn)給孩子世界原本的色彩，那樣多姿多彩、健康、積極、陽光燦爛……親子共防疫、閱讀、手工、繪畫、體育游戲、科學(xué)實驗、等為家長提供幼兒居家生活的合理化建議和親子活動指導(dǎo)，確保防疫學(xué)習(xí)兩不誤。老師們用手機錄制音頻、視頻、小故事等，組織家長學(xué)習(xí)家長教育課堂，為家長提供育兒經(jīng)驗指導(dǎo)，從而促進親子關(guān)系。
（三）線上畫展來助“疫”
（四）云上閱讀節(jié)。
閱讀是滋養(yǎng)兒童心靈的重要源泉，以4月23日世界讀書日為契機，在園長媽媽的倡議下，以年級組為單位，每周都會分享一本有意思的繪本供孩子們傾聽和閱讀，讓孩子們在閱讀的過程中獲得成長。
（五）特別的活動。
在特殊的時光里，抓住契機，開展了有意義的節(jié)日活動。如：3。12植樹節(jié)主題活動“從你我做起，讓世界多片綠”、“慶三八主題活動”等，讓幼兒在特別的活動中，感受特別的陪伴，別樣的溫暖。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十三
今天我們學(xué)習(xí)了《畢業(yè)詩》，這首詩歌的學(xué)習(xí)，把小朋友們對幼兒園的留戀之情激發(fā)到了極限。小朋友們在學(xué)習(xí)這首詩歌的時候就忍不住已經(jīng)表現(xiàn)出這種情緒了，他們幼兒好像已經(jīng)在感動了。
這是一個回顧的學(xué)習(xí)活動，所以我們也有必要對我們的幼小銜接活動作一個回顧。通過一個多月，確切地講，其實我們在大班這整一個學(xué)期都在進行幼小銜接教育，從孩子們的`行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力認知等全方位地進行準備。
可以說，我們做了很多的工作，孩子們也很努力地配合著，他們也對上小學(xué)充滿了期待，他們也用自己的這份好奇，這份熱情，來迎接入學(xué)的到來，他們對入小學(xué)充滿了期待。這就是我們要的結(jié)果，我們要的狀態(tài)。孩子們對入小學(xué)已經(jīng)做好了準備，正摩拳擦掌地等待著跑向人生的下一個目標。
包括接下來的畢業(yè)匯報演出，更是一個非常重要的幼小銜接工作的一部分。孩子們正在緊鑼密鼓地排練著，每個人都投入到這個活動中去，他們能夠意識到這個活動的重要性，他們似乎也正熱切地等待著迎接幼兒園、老師、家長對孩子們四年學(xué)習(xí)效果的檢驗，他們好像想要把自己所有的本領(lǐng)都展示給大家，向大家作一個匯報，用自己的本領(lǐng)表達對關(guān)心關(guān)愛他們的人進行感恩。在這里，我當然也要預(yù)祝孩子們的演出能夠成功，也祝孩子們今后的路能走得更好，更順，一生平安，一生幸福！
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十四
20xx年是特殊的一年，也是不平凡的一年，一年一度的學(xué)前教育宣傳月如期而至，今年是第九個全國學(xué)前教育宣傳月，活動主題是“特殊的時光，不一樣的陪伴”。為了深入貫徹落實《孝義市20xx年學(xué)前教育宣傳月活動方案》精神，推進學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，張家莊幼兒園結(jié)合本園實際情況開展了系列宣傳活動。
一
“疫”期陪伴，教育宣傳兩手抓。
疫情發(fā)生以來，我園迅速制定方案，采取多種方式，指導(dǎo)幼兒、家長居家開展科學(xué)防疫。我園充分利用微信公眾號、宣傳欄、微信等途徑向全體職工、家長與幼兒宣傳疫情防控知識，幫助大家樹立科學(xué)防疫理念。
01。
“云”上陪伴，居家指導(dǎo)，實現(xiàn)家園互動。
疫情的突襲讓老師們在“措手不及”間主動反思、迅速發(fā)力，在“線上教育”這一新的領(lǐng)域中摸爬滾打，在成為教育“主播”和“接線員”的同時重新定位自身角色，完善溝通能力，尋找隔空助力幼兒成長的最佳途徑，我園通過線上平臺開展安全衛(wèi)生保健知識宣教、三八婦女節(jié)互動、植樹節(jié)倡議等活動為家長和幼兒居家生活的合理化建議和親子活動指導(dǎo)等，確保防疫學(xué)習(xí)兩不誤。
二
線下互動，堅守陣地，啟動復(fù)學(xué)工作。
01。
復(fù)學(xué)返園準備工作。
隨著疫情形勢持續(xù)好轉(zhuǎn)，“加長版”的寒假在20xx年5月25日結(jié)束。新學(xué)期即將開始結(jié)合全國學(xué)前教育宣傳月，我園開展了開學(xué)前一系列的消毒清潔工作，確保衛(wèi)生無死角，為孩子們順利入園做好了萬全的準備。通過前期會議部署，確定幼兒入園及離園、在園發(fā)生緊急情況的演練方案，確保綠色作文網(wǎng)幼兒來園后的健康安全有所保障。
02。
入園、測溫、安全陪伴。
為切實保證幼兒的安全，根據(jù)市局開學(xué)工作要求，我園制定了全面細致的開學(xué)工作方案，根據(jù)幼兒園的實際情況，按照錯時錯峰原則對幼兒入離園時間進行安排，確定入園程序，堅持入園測溫、消毒，保證幼兒的安全。
1、排隊入園，檢測體溫。
2、鞋底消毒。
3、再次檢測體溫。
03。
開學(xué)第一課，防疫放心頭。
在開學(xué)第一天，我園結(jié)合實際認真開展“復(fù)學(xué)第一課”主題教育活動。各班老師圍繞生命教育和道德教育，把疫情防控的相關(guān)知識與德育相結(jié)合，做到為幼兒全面普及科學(xué)防范知識，讓孩子們能夠養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，更要心懷感恩，帶著對英雄的敬意，向上向善，勇往直前。
04。
線下宣傳，組織老師一起觀看全國學(xué)前教育宣傳月宣傳視頻。
20xx年6月2日，幼兒園組織老師和幼兒觀看了本次宣傳月的宣傳片《特殊的時光，不一樣的陪伴》，感受宣傳片中展現(xiàn)的家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，同時向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。
05。
豐富活動，長情陪伴。
開學(xué)時間姍姍來遲，老師和小朋友們都格外珍惜回到幼兒園的時光，幼兒園精心策劃各種活動，根據(jù)疫情防控的要求，各班老師精心組織班級各項活動，開展豐富有趣的游戲，讓小朋友們在幼兒園的時光更加豐富多彩。
20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動已經(jīng)進入尾聲，但是我們熱愛孩子，熱愛幼教的心不變，我們會繼續(xù)引導(dǎo)家長進行有質(zhì)量的親子陪伴，用行動開展更加豐富的活動，用心、用愛陪著孩子們度過這一段特殊的時光。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十五
前的那個夏天，你扎著馬尾辮，穿著白t恤，從我的面前走過。這次的偶然相遇，我始料未及，從此你走進了我的心房，我的人生風景里便都是你。也是從那時開始，我才知道有個專業(yè)叫學(xué)前教育。其實我并不了解這個專業(yè)，覺得就是教個小孩子，有必要花這么多年學(xué)習(xí)嗎？但在和你的相處中我才慢慢理解，別人眼中的多才多藝，其實是每天枯燥的重復(fù)訓(xùn)練，充滿了各種艱辛。與此同時大量學(xué)前教育理論的學(xué)習(xí)，讓你擁有了足夠多的知識儲備，你學(xué)會了走進孩子們的內(nèi)心世界，去改變他們、教育他們，并成為了開啟孩子們內(nèi)心世界里那把鎖的主人。
與你相遇我很幸運，我認識了很多像你一樣的幼兒老師，多才多藝是你們的看家本領(lǐng)，溫柔善良、充滿童真、細心愛心是你們的工作必備，熱愛生活、充滿活力、擁有夢想是你們的職業(yè)品質(zhì)，你們把無數(shù)父母的期望化作動力，把多個家庭的幸?？冈诩缟?，把祖國的未攬在懷里。
伴我成長。
9年前的那個秋天，你放棄了大城市優(yōu)厚的待遇，穿著潔白的婚紗，向我緩緩走。這一次我緊緊抓住你的雙手，要永遠和你在一起，保護著兩人建立起的小家庭。小城里，你早出晚歸，繼續(xù)從事著幼師工作，回一個小時的車程，每月并不豐厚的收入，你依然樂此不疲。我一直在思考是什么在支撐著你這么敬業(yè)地工作！是對這份工作的熱愛和執(zhí)著，是對小朋友的那份責任，更是對我的那份信任。就這樣每天你一個人面對0多個孩子，既當老師又當阿姨，非常辛苦。記得有次，一個奶奶接小朋友，因為沒帶接送卡，你不同意小朋友離開幼兒園，后和小朋友的父母溝通后，奶奶帶著小朋友離開了幼兒園，本是為孩子安全考慮的一事，卻沒有得到奶奶理解，反而受到奶奶的責備，你很委屈，也很難過，可下班回家后你卻重拾心情，把家里收拾得干凈有序，做好了晚飯等我下班。你是如此得積極、樂觀，你是如此得勇敢、堅強，在你身上展現(xiàn)了幼兒教師們特有的氣質(zhì)和情懷，閃耀著母性般璀璨智慧的光芒，沐浴在你的光芒下，我沒有安于現(xiàn)狀，在你的陪伴下我們整裝再出發(fā)，通過考試我們一起到了你曾經(jīng)工作過的大城市，開辟了工作生活的廣闊天地。
相夫教女。
4年前的那個秋天，你開始了帶著女兒去工作的黏娃狀態(tài)。你上早班，別人家的孩子還在睡覺，女兒卻要早起，跟著你去幼兒園，很多次女兒在睡夢中被你喊醒，哭著被你帶到幼兒園。你沒有虧欠幼兒園的小朋友，卻虧欠了女兒很多。無數(shù)次當你拖著疲憊的身軀回到家里想休息一會時，我卻突然接到了加班的命令，你沒有怨言，默默地承擔起家務(wù)和輔導(dǎo)女兒的工作，出門前還提醒我：注意安全，注意休息。其實我們這個小家庭，就是無數(shù)個幼師家庭狀態(tài)的縮影。在別人眼里幼兒老師很輕松，有假期，可他們不知道，幼兒老師不只是帶孩子，她們要備、教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，她們要布置環(huán)境、參加各種比賽，她們要絞盡腦汁地開展區(qū)角游戲，既要廢物利用又要創(chuàng)新。她們不單單是老師，她們還是警察、是醫(yī)生、是媽媽、是保姆、是秘、是保潔，她們拿著不高的工資，卻從事著天底下最光輝的事業(yè)！
我的愛人是幼師，此刻我想告訴你：這么多年的夫妻，有誰比我更了解你，太多太多不容易，磨平了歲月和脾氣，心依然留在原地，我要張開雙臂，永遠為你把這片天撐起！
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十六
大力宣傳國發(fā)【20xx】41號文件、中央財政支持學(xué)前教育發(fā)展政策、學(xué)前教育重大項目及溪湖區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃，宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義，推廣各地學(xué)前教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗，形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
（二）宣傳管理制度，促進規(guī)范辦園。
重點宣傳《幼兒園工作流程》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《遼寧省幼兒園基本辦園標準（試行）》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及市、縣近期頒布的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容，以學(xué)習(xí)幼兒園相關(guān)評估政策、突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，促進辦園質(zhì)量為宣傳重點，進一步提高廣大師生、家長及社會的法規(guī)意識和責任意識，促進學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升學(xué)前教育整體水平。
（三）宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。
廣泛傳播先進的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，防止安全事故的發(fā)生。
1、統(tǒng)一部署、加強領(lǐng)導(dǎo)。要根據(jù)實施方案，結(jié)合我園特點，緊扣主題，精心設(shè)計，制定切實可行的活動計劃，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一安排部署，認真組織實施，形成上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。
2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。應(yīng)充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質(zhì)量，進一步擴大學(xué)前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動，以期取得社會對學(xué)前教育更多的理解和支持，推動學(xué)前教育工作再上新臺階。
4、活動實施后要及時進行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。
宣傳活動主題：快樂生活，健康成長。
（一）準備階段（xx月xx日-x月xx日）。
1．召開動員大會，成立宣傳小組。
成員：李秀燕，林丹。
2．制定宣傳活動方案，準備宣傳材料。
（二）組織實施階段（xx月xx日-xx月xx日）。
1．我園緊緊圍繞“快樂生活，健康成長”主題，多渠道、多形式開展宣傳活動動。通過懸掛宣傳標語、印發(fā)宣傳冊、宣傳單，現(xiàn)場解答等形式開展宣傳活動，重點學(xué)習(xí)育兒知。
2．組織教師學(xué)習(xí)學(xué)前教育教育相關(guān)政策、法規(guī)，開展學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等交流活。
3．組織全園教職員工開展宣傳月。
“六個一”活動：
（6）召開全園家長會（6月15日）我園召集全體幼兒家長，重點宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教和我園科學(xué)辦學(xué)理念；致家長一封信，引導(dǎo)家長更新和轉(zhuǎn)變教育觀念，了解幼兒身心發(fā)展，提高家長科學(xué)育兒能力。
（三）總結(jié)階段（6月16日至6月19日）。
在本次活動結(jié)束后，及時進行總結(jié)，并上報區(qū)托幼辦。
我園把開展社會宣傳最為學(xué)前教育常規(guī)管理工作的重要內(nèi)容，列入年度工作計劃，建立長效的宣傳機制切實把科學(xué)保教的先進理念、成功做法和成熟經(jīng)驗變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。
xxx幼兒園20xx年xx月xx日。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十七
為積極響應(yīng)20xx年第xx個全國學(xué)前教育宣傳月活動，突出“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”的宣傳活動主題，5月15日上午旗城幼兒園邀請中大班家長參加了幼兒園主辦的“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”主題講座。近百位家長和幼兒園老師一同走進這場科學(xué)的旅程，為自己，為孩子，吶喊加油!
園長、老師和家長代表分別結(jié)合自己的教育教學(xué)和工作實踐，緊緊圍繞如何貫徹落實《指南》精神，從“幼小銜接”入手，結(jié)合“學(xué)齡前幼兒該學(xué)什么、不該學(xué)什么?”，“如何為幼兒做好入學(xué)準備?”，“如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活?”，“幼兒園和小學(xué)如何雙向銜接，相互配合?”等問題展開研討，深入淺出的為家長解答在“幼小銜接”過渡期中遇到的各種問題。
這次活動組織有序、科學(xué)嚴謹、氣氛活躍、主題突出，取得了良好效果，不僅讓家長明確了學(xué)齡前幼兒的身心特點，理解了正確育兒的重要性，更進一步幫助家長樹立了科學(xué)的兒童觀和教育觀。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十八
很多的家長擔心自己的孩子不能很好地適應(yīng)小學(xué)生活，因為小學(xué)與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。為了讓家長正確認識幼小銜接工作的重要性，引導(dǎo)家長有效做好入學(xué)準備，幫助幼兒順利步入小學(xué)生活。xx市中心實驗幼兒園開展了“做好幼小銜接、給幼兒美好明天”系列活動：家長培訓(xùn)、走進小學(xué)。
之一，家長培訓(xùn)。今年3月，xx市中心實驗幼兒園特邀xx市教育科學(xué)研究所宋雪梅老師，為大班家長進行了“如何做好幼小銜接”專題講座。幫助家長了解幼兒入學(xué)適應(yīng)現(xiàn)狀，以及怎樣幫孩子做好入學(xué)前的準備和哪些需要注意的事項，給家長們提供了實際的指導(dǎo)方法，幫助家長樹立正確的幼小銜接觀念。
下午，200余名家長在幼兒園多功能活動室認真聆聽了講座，宋老師從“幼小銜接的誤區(qū)、怎樣做好幼小銜接、如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)”三個方面，結(jié)合真實、生動的實例，詳細闡述了家長需如何做好幼小銜接的方法，家長們認真記錄下要點，頻頻點頭，受益匪淺。講座讓家長們認識到孩子從幼兒園到小學(xué)，作息時間、課程設(shè)置、教學(xué)方法、師生關(guān)系等都有著很大的差異。要想讓孩子能及早適應(yīng)小學(xué)生活，必須提早做好生理準備、心理準備以及生活準備。
之二，教師走進小學(xué)。5月9日，中心實驗幼兒園徐菊萍園長、馮一萍副園長率32名教師走進南明小學(xué)，走進小學(xué)課堂，參加幼小銜接教學(xué)觀摩研討活動。
下午2點30分，南明小學(xué)李嫻老師進行了《小壁虎借尾巴》的教學(xué)活動，從認識生字、組詞到對重難點字詞的書寫指導(dǎo)再到課文的理解、閱讀，李老師用親切活潑的語言和教態(tài)為觀摩的人員展示了一節(jié)優(yōu)秀的小學(xué)課堂，凸顯了語文的學(xué)習(xí)與識字教學(xué)的有機整合，體現(xiàn)了幼兒園與小學(xué)教學(xué)活動的不同。隨后，教師們通過分組共同研討《指南》與課標對孩子讀寫的培養(yǎng)和要求的異同點，并結(jié)合實際工作交流在幼小銜接中遇到的困惑，比如幼兒園與小學(xué)教學(xué)模式、教材的不同；幼兒發(fā)音不準、寫字筆畫不對導(dǎo)致小學(xué)階段難以改正；幼兒園與小學(xué)教學(xué)的差異等問題展開討論。在不斷的思維碰撞中，大家一致認為：對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不論在小學(xué)還是幼兒園都是極為重要的，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子終身受益。
最后，市教科所的王芳芳老師對本次活動進行總結(jié)，肯定了我園幼小銜接課題對幼兒發(fā)展的意義和價值，并暢談了幼小教師工作、教學(xué)形式策略的不同之處，同時對之后的'教研提出了建議，希望幼兒園與小學(xué)之間打破壁壘，實現(xiàn)《指南》與課標的對接，將課題研究落到實處，為幼兒入學(xué)做好準備。此次教研活動是我園對幼小銜接中兒童聽說讀寫能力培養(yǎng)研究在小學(xué)的一次嘗試。幼小銜接的研究工作，必須依靠幼兒園與小學(xué)雙向互動的力量，讓幼兒園教師了解小學(xué)低齡學(xué)段的學(xué)習(xí)方式及要求，同時也要讓小學(xué)低齡段教師走進幼兒園的課堂，了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容及方式，這樣才能真正實現(xiàn)自身教學(xué)方式和內(nèi)容上的銜接，才能開展更有針對性的引導(dǎo)和教育，探索出一條切實可行的道路，為今后的幼小銜接做好鋪墊。
之三，走進xx小學(xué)體驗小學(xué)校園生活。5月14日，xx市中心實驗幼兒園五個大班的200余名幼兒及老師一起走進xx市xx小學(xué)體驗小學(xué)，走進小學(xué)生課堂，真切體會小學(xué)生生活，為他們馬上要進入的小學(xué)生活做好準備。體驗共分兩部分：參加升旗儀式和周主題校會“熱愛閱讀，傳承家風，做中華好少年”、進班聽課。
九點半，中心實驗幼兒園的全體幼兒整齊地在操場上，參加了xx小學(xué)的升旗儀式，當升國旗時，少先隊員們都肅立挺直的敬隊禮，幼兒園小朋友們也認真地模仿小學(xué)生們敬隊禮，莊嚴的注視著國旗在國歌聲中升起。接著，三位小學(xué)生打著響板有節(jié)奏的訴說著“閱讀的魅力”，這種新奇的方式，展開了“熱愛閱讀，傳承家風，做中華好少年”周主題校會，讓幼兒園小朋友在輕松的氛圍下受到了閱讀文化的熏陶。隨后哥哥姐姐們展示了動感十足的大課間操，小朋友們也有模有樣的跟著模仿。
十點十分在多功能教室，幼兒園大班小朋友分別觀摩了生動有趣的語文課“森林舞會”、和“一分鐘”、數(shù)學(xué)課“數(shù)的進位”，從游戲化的參加舞會的十二個小動物的正確讀法到正確運用小動物來組詞造句到最后的正確書寫這十二種小動物的名稱，……讓小朋友們直觀、深刻的感受到了小學(xué)的課堂是什么樣子的，小哥哥姐姐們認真的舉手發(fā)言，標準的讀出每一個動物名稱拼音，仔細的寫著每個動物名稱的一筆一劃。幼兒園小朋友能安安靜靜、認認真真上完45分鐘的課，真切感受到小學(xué)生活，也對即將到來的小學(xué)生活充滿了期待。
做好幼小銜接工作，讓幼兒了解小學(xué)生生活，切身感受到小學(xué)的魅力，喜歡上學(xué)，不僅僅是幼兒園單方面努力就可以做到的，還需要家長的共同努力，為幼兒將來的小學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。
讓每一個孩子健康、快樂地成長是我們共同的心愿。讓我們家園合力，攜手一起為孩子順利向小學(xué)過渡做好準備。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十九
學(xué)前教育與小學(xué)教育在學(xué)習(xí)與生活制度等都存在著一些差異，前者是以游戲和能力發(fā)展為主導(dǎo)形式的教育，后者是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識學(xué)習(xí)為主導(dǎo)形式的教育，這種客觀存在已造成幼兒入小學(xué)后的不適應(yīng)，因此，為了處理好幼小銜接的連續(xù)性與階段性問題，我們從幼兒園的實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理、家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發(fā)展。因此，幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個坡度，為孩子順利進入小學(xué)和個體的發(fā)展創(chuàng)造了可能性。
良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣從而加強幼兒生活能力的培養(yǎng)。每天早晨要求幼兒做到早睡早起，有規(guī)律的生活。我們創(chuàng)設(shè)了生活墻：我的好習(xí)慣，讓孩子逐漸養(yǎng)成晚上早睡覺，按時到園，不遲到。培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，有規(guī)律的生活，升入小學(xué)后就能很快適應(yīng)小學(xué)生活。還創(chuàng)設(shè)了我能干的主題墻，內(nèi)容有穿脫衣服比賽、自己系鞋帶等。
在日常生活中鼓勵幼兒自己的事情自己做。做力所能級的事能按時行動，久而久之，就能形成良性的動力。幼兒做事很隨便沒有計劃想要做什么就去做，要他們有條不紊地做事很難，于是在各種活動中，運用故事、兒歌、歌曲等方式取得幼兒們的強烈興趣，從而做到按時完成不拖拉。給幼兒布置小任務(wù)：今天我來播新聞?；丶覝蕚鋷锥涡侣?，讓孩子輪流學(xué)當播音員。
每個班級都有小小值日生，他們每天為大家服務(wù)，在每天的值日生工作中逐漸建立起的任務(wù)意識。
重視幼兒情商的發(fā)展在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒分析成敗的原因，增強其獲得成功的信心。興趣是最好的老師，這是愛因斯坦的一句名言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此在幼兒的`一日生活中，我們更加關(guān)注的是幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力。如我們利用幼兒的游戲活動，提供一定的材料、創(chuàng)設(shè)情景，提高幼兒解決問題的能力。在區(qū)角活動中提供資料庫，讓幼兒自己查閱，使幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
幼兒園、學(xué)校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施。因此，為增加銜接工作的實效性，做好家長工作是非常重要的。針對幼小銜接工作，開學(xué)期初召開專題家長會，以取得家長的配合。定期開展家長開放日活動，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現(xiàn)。吸引家長參與并重視幼小銜接工作。要求家長在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)的準備。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇二十
為進一步營造全社會高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。根據(jù)教育部、xx省教育廳和xx市教育局關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知要求精神結(jié)合我園實際情況開展宣傳月活動。
世上最好的愛，就是陪伴。
在人的一生中，身邊的陪伴者有很多。父母、良師、益友，每個人都在默默發(fā)揮著自己的力量，奉獻自己的光和熱。然而，陪伴的重要意義不僅在于一起走過多少時間，更在于一起成長的歷程。高質(zhì)量的陪伴，是可以走近彼此的內(nèi)心，相互勉勵、并肩前行的。
疫情的突襲讓老師們在“措手不及”間主動反思、迅速發(fā)力，在“線上教育”這一新的領(lǐng)域中摸爬滾打，在成為教育“主播”和“接線員”的同時重新定位自身角色，完善溝通能力，尋找隔空助力幼兒成長的最佳途徑。
二、復(fù)學(xué)返園準備工作
隨著疫情形勢持續(xù)好轉(zhuǎn)，“加長版”的寒假即將結(jié)束。新學(xué)期即將開始結(jié)合全國學(xué)前教育宣傳月，我園開展了返崗前的疫情防控培訓(xùn)，及一系列的消毒清潔工作。
三、開學(xué)第一課
通過故事、繪本親子游戲等方式，帶給孩子們不一樣的成長體驗。讓幼兒通過多元化教學(xué)方式了解防疫知識，提高自我保護意識，促進幼兒健康發(fā)展。
四、線下宣傳，組織老師一起觀看全國學(xué)前教育宣傳視頻。
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