勵志班會策劃書(實用24篇)

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勵志班會策劃書(實用24篇)
時間:2023-11-09 15:02:05     小編:MJ筆神

天文學(xué)不僅是一門學(xué)問,也是一種熱愛、一種追求更高境界的心靈寄托。怎樣在學(xué)習(xí)中保持動力和興趣?希望大家能通過閱讀范文,提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。

勵志班會策劃書篇一

班會主題:

如何背著“殼”前行。

活動目標(biāo):

1、正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

活動重難點:

讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。主題闡釋:

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力,并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備:歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會主題告知學(xué)生,要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。

班會過程:

一、導(dǎo)入通過埃及的一個古老的傳說引入:

有一個故事說,能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。

可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

二、提出問題:

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)。

三、討論:

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,并要求同學(xué)們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學(xué)生發(fā)言后,用幻燈片展現(xiàn)三個小故事,并要求學(xué)生在故事中得出啟示:

故事一:

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。

后來,他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天,是他的37歲生日。

啟示一:要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。

故事二:

“兩個人,從牢中的鐵窗望去,一個看到泥土,一個卻看到了星星?!睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,她研究沙漠中的植物、動物,又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識,她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,變成了一生中最有意義的冒險,并出版了一本書《快樂的城堡》,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星。

啟示二:要能背著“殼”前行,其次要有積極的人生態(tài)度。

故事三:

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

啟示三:要能背著“殼”前行,還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。

四、接下來,讓我們念念勵志名言。

舉例:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來/天行健,君子以自強(qiáng)不息/長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué),笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響,人不學(xué)不靈/世上無難事,只怕有心人/書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.

五、學(xué)生聯(lián)系實際進(jìn)行小結(jié):

學(xué)生談感想:

甲同學(xué):人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。因為我堅信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

乙同學(xué):我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣,對自己的事情很有目標(biāo),玩的時候盡情的玩,學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候,每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興,因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說:笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提,我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績,同學(xué)們看我的吧!

丙同學(xué):雖然我個性活潑,看起來對什么都無所謂。但是我其實對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因為我上課很認(rèn)真,并且喜歡自己去主動思考,所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

丁同學(xué):我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績,是因為我上課的時候?qū)P穆犞v,按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進(jìn)行研究,不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!

戊同學(xué):擁有思維遲鈍的我,曾在沙場中戰(zhàn)死,也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,但是唯有對學(xué)習(xí),我始終有著執(zhí)著的追求,我相信,只有學(xué)習(xí),只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學(xué):有人常常埋怨時間太緊,沒有時間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過:“時間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的?!睍r間一分一秒的過去,離期終考只剩下十幾天的時間了。同學(xué)們,花有重開日,人無再少年。讓我們用剩下的時間,勤奮讀書,勤思好問,讓我們把握手中的時間,爭取在期末考試中取得好的成績,給父母一份滿意的答卷!

庚同學(xué):在第二次的月考中,我的成績下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,重文輕理,對理科不重視。另一方面我不夠勤奮,沒有真正掌握知識,對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上,抓緊時間,改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),時刻警惕,不能放松!

辛同學(xué):在期中中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn),從此便開始了努力學(xué)習(xí),遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué),上課也很專心。由此我知道了,只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),爭取最好的成績。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,其中某某同學(xué)提到時間就像海綿里的水,需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功。

六、班主任講話:

同學(xué)們,雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸??隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€月、兩個月,甚至一年兩年。在金字塔頂端,人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去,一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是,同學(xué)們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動力,憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓(班級勵志誓詞)。

選擇大海,就去乘風(fēng)破浪,

選擇藍(lán)天,就去展翅翱翔,

選擇高三,就去勇敢進(jìn)取。

面對挑戰(zhàn),我們毫不畏懼,面對困難,我們勇往直前,面對挫折,我們絕不低頭,面對失敗,我們從頭再來。

敢于拼搏,用不懈爭取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,用汗水澆灌理想;超越自我,用奮斗放飛希望;永不言棄,用信念實現(xiàn)夢想。

努力!堅持!拼搏!成功!

站在高三的門口,面對高三的歲月,我們用青春的名義宣誓:

不負(fù)父母的期盼,不負(fù)老師的厚望,不做懦弱的退縮,不做無益的彷徨,奮斗二百天,讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天,讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑,去贏得志在必得的輝煌。有志者,事竟成,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),三千越甲可吞吳。

20xx,我們注定成功。

20xx,我們注定輝煌。

同學(xué)們,加油。

八、結(jié)束。

播放周杰倫的《蝸?!?,帶引全班同學(xué)合唱。

勵志班會策劃書篇二

指導(dǎo)思想:

人的內(nèi)心總是支配著人的各種行為,高中生算不上成人,但也不能稱之為孩子,他們的內(nèi)心略帶點成熟,但免不了有稚嫩的一面,因此他們的行為總是讓我們大吃一驚。通過《假如我是……》的主題班會,洞察學(xué)生的內(nèi)心世界,從內(nèi)心出發(fā)幫他們糾正各種“不當(dāng)”行為。

準(zhǔn)備活動:

(1)讓每個同學(xué)寫《假如我是……》的演講稿,從中挑選幾份最能代表大眾的作品。

(2)請同學(xué)幫忙在班會課前亮出《假如我是……》四個空心大字以及圖畫修飾。

(3)請同學(xué)幫忙畫幾幅跟主題有關(guān)的畫,以備班會之用。

活動過程:

主持人宣布活動正式開始——。

“親愛的老師、同學(xué)、大家好!”(男、女主持人共語)。

“張惠姝的雪碧廣告詞”我就是我,晶晶亮!“折服?許多年輕人?!?女)“的確,這是一多么充滿魅惑的詞啊?!?男)。

“但你有沒有想過,假如有一天你能有實現(xiàn)自我價值的機(jī)會,你會選擇什么呢?”(女)。

“選擇魚,假如我是一條魚,我就可以與大海共生死!”(男)。

“選擇草,假如我是一根草,我就可以萬壽無疆”(女)1。

“選擇外星人,假如我是外星人,我就可以遨游于宇宙之中”(男)。

“嗨!太多太多的假如,那么,今天就讓我們自己走上這個講臺,讓我們的思路隨著這個“假如”夢幻時空?!?女)。

“首先有請卜xx同學(xué)為我們演講《假如我是一盞煙花大了》(男)。

在輕柔的音樂背景中,卜xx走上了講臺——。

(內(nèi)容概括)“……寧愿粉身碎骨,也要把我的最美留給人間?!?/p>

討論:這樣做究竟值不值?

同學(xué)甲:值!正如聲語所說的“寧為玉碎,不為瓦全”嗎。

同學(xué)乙:有點不值,現(xiàn)在都已是市場經(jīng)濟(jì)了,“人不為己,天誅地滅,”這種雷鋒精神已經(jīng)過時了。

主持人評:值還是不值大家心中應(yīng)該都明白,不要求大家一定要把這付諸于運動,只要有這么一份心,對于這個社會就足矣,足矣!

主持人問:“有誰喜歡貓?”

一男生舉手。

主持人說:“既然這位同學(xué)喜歡貓,那么我們就歡迎他給我們說一說假如他是一只貓,他會怎么辦吧!”

男生:“假如我是一只被有用來觀賞的小貓,我就要把自己打扮得漂漂亮亮,假如我是一只被用來捉老鼠的小貓,我就要把本領(lǐng)練得大大的?!?/p>

“我喜歡無憂無慮,所以我希望自己是一只貓。假如我是一只貓,大街小蒼都是我的家,我不會再為分?jǐn)?shù)而哭泣,不會再為失去朋友而自責(zé),我會有屬于自己的藍(lán)天?!?/p>

討論:難道我們現(xiàn)在活得很累嗎?

同學(xué)甲:真的很累,八門功課像八座大山壓著我,氣都喘不過來了。好羨慕小貓咪,有時真想逃避這一切——割脈自殺!

同學(xué)乙:割脈自殺或許太嚴(yán)重了,但我想最終的結(jié)果也會很殘酷的——從恨學(xué)到厭學(xué),再到棄學(xué),我很理解我可愛的貓朋友們。

老師丙:你們應(yīng)該回到現(xiàn)實中,科技還沒有發(fā)達(dá)到能把人變成貓的程度,不是光你們累,全天下的人都累,你們的父母為掙錢而勞碌,老師們?yōu)榻毯媚銈兌鴩I心瀝血,不能回避、逃避,只有面對現(xiàn)實,記住,現(xiàn)實終究是殘酷的,只有在殘酷中人類才會進(jìn)步。

主持人評:不要去想種種的不好,告訴自己,一切都會好的!如果你去這樣做了,你會發(fā)現(xiàn)原來世上的一切都很美好——包括八座大山。主持人掛出一幅漫畫讓大家討論這幅漫畫表達(dá)的意思。漫畫為一大群人站在地面上望著一個小孩裝上兩個翅膀飛上了藍(lán)天。

同學(xué)甲:地面上的人都羨慕這個小孩能夠飛上藍(lán)天。

同學(xué)乙:更深層的含義是表達(dá)了人們的一種追求,一種向往。

主持人評:大家說得都很好。其實人類的偉大不在于他們在做什么,而在于他們在想什么。所以不要以為夢想一定不會實現(xiàn),只要再加上一個行動,就會等于現(xiàn)實。

“領(lǐng)略了動物世界,讓我們回到現(xiàn)實中,聽聽楊挺住的《假如我是你們》吧?!?/p>

在熱情激昂的音樂背景中,楊挺住自信地走上了講臺——。

“假如我是運動員,我要做一朵真正的鏗鏘玫瑰,把我的那份火熱,那份激情奉獻(xiàn)給運動,奉獻(xiàn)給祖國……假如我是工人,王進(jìn)喜的鐵人精神我要,焦裕祿的愛人精神我要,李素麗的服務(wù)千人的精神我也要,我要做像徐虎一樣的英雄——人民的好兒子……有太多太多的假如,我知道要實現(xiàn)它們好難,那么還是回到現(xiàn)實中吧,假如我是我自己,我會用我的一生去證明這句話——好人一生平安?!?/p>

“好精彩的演講啊,由此讓我們不得不去再深思這樣一個問題——假如與現(xiàn)實之間的關(guān)系。”(女)。

“是啊,好夢總是難圓呀,但有夢才會有動力嗎!”(男)。

“下面請王老師談?wù)勊目捶ò?”(女)。

實習(xí)王老師致詞:“同學(xué)們,從小到大我們的愿望都在變。就像我吧,小學(xué)時想當(dāng)工人,到了中學(xué)時想當(dāng)警察,可到了高中想當(dāng)記者,后來呢?卻當(dāng)了老師。所以有時假如應(yīng)該同自身的素質(zhì)相一致,從適合自己的角度,可以實現(xiàn)的角度出發(fā),把假如融入到現(xiàn)實中,在現(xiàn)實中尋找假如的影子并且為這個影子而努力,那么實現(xiàn)這個假如將會不再只是白日做夢了。把握好自己吧,青春是有限的——過了這個村就沒這個店了?!?/p>

下面掌聲回起。

“謝謝王老師給我們敲了警鐘,我想,我們不會讓她失望的,響亮的喊一聲——舞出最美的節(jié)拍,我能,我可以!”

《好夢難圓》的音樂響起——。

“只要我們曾經(jīng)努力過,曾經(jīng)擁有過,我們就已經(jīng)是幸福了——不求結(jié)果,我們要追求過程?!?男、女)。

“今天的班隊活動到此結(jié)束,謝謝大家?!?女)。

后語:短短的四十分鐘過得很快,但留在每個人心中的記憶是永恒的,通過這次主題班會,讓同學(xué)們更明白了一切成功都要付出艱辛的勞動。

---來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考。

勵志班會策劃書篇三

教育目的:

1、通過行為習(xí)慣進(jìn)行評析,讓同學(xué)了解自己與父母之間的關(guān)系。

2、幫助同學(xué)學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧:關(guān)心、體諒、溝通、表達(dá)等。

3、幫助同學(xué)從中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。

會前準(zhǔn)備:

1.在班上進(jìn)行一次親子關(guān)系調(diào)查(問卷),了解同學(xué)們與父母之間的關(guān)系。

2.精心準(zhǔn)備感恩父母的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等,并準(zhǔn)備有關(guān)課件。

3.提前做好會場布置;提前安排并訓(xùn)練主持人2-3名;提前排練小品等節(jié)目。

班會程序:

一、主持人根據(jù)課前統(tǒng)計情況導(dǎo)入。

齊聲:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!很高興能與大家一起討論今天的話題!

主持a:是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?是我們的父母!可是,現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?今天,就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。

主持b:下面我們有請xxx給我們朗誦一首詩歌《游子吟》--《游子吟》一詩把我們帶到母親身邊,帶到母親暖暖的情誼中。媽媽,那么親切的字眼;爸爸,多么誠摯的稱呼!

主持c:根據(jù)心理學(xué)家研究表明,融洽的親子關(guān)系能更好地培養(yǎng)青少年的家庭角色和社會責(zé)任感。對于處在近青春期的初中生來說,生理、心理都在發(fā)生著明顯的變化,自我意識不斷增強(qiáng),在這一時期,與父母的關(guān)系如何,直接影響著父母對其教育的效果,有著極為重大的意義:

(1)有利于孩子智力和人格的健全發(fā)展。

(2)有助于孩子個性的和諧發(fā)展。

(3)有益于促進(jìn)孩子的生理和心理健康。

而家庭教育中不良的親子關(guān)系卻已成了不可忽視的現(xiàn)狀:如中國教育報10月31日刊載,遼寧省xx市14歲的中同學(xué)王某向xx區(qū)檢查院申訴科要求更換父母,其原因是他學(xué)習(xí)不好怨家長,并提出未來的父母應(yīng)具備的條件。浙江省xx市17歲的中同學(xué)徐某將其正在看電視的母親錘死。另外,我們身邊屢屢發(fā)生的,同學(xué)厭學(xué)逃學(xué),與父母頂撞等現(xiàn)象,均與家庭中的不良親子關(guān)系有關(guān)。心理專家們認(rèn)為這是同學(xué)“親子關(guān)系危險期”的一種反應(yīng)。

另外,我最近在班上完成的一項調(diào)查也顯示,同學(xué)同自己的父母越來越疏遠(yuǎn),甚至從不與父母交談。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,約有69%的同學(xué)感到無法與父母交流和溝通;對于成長過程中遇到的困惑、煩惱和問題,42%的同學(xué)認(rèn)為難以與父母交流;27%的同學(xué)表示從不與父母交流。由此看來親子教育迫在眉睫。

主持b;父母對子女的感情是人世間最真誠,最無私,最深厚,最崇高的感情。

主持a:有一個樸素但偉大的名字叫父親。

主持b:有一種樸實但真誠的情感叫父愛。

主持a:他用沾滿泥巴的雙腳為女開采一條平坦開闊的路。

主持b:他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一把遮風(fēng)擋雨的傘。

主持a:父愛無言,卻博大深沉。

主持b:父愛無語,卻真摯長久。

主持a:他們在生活上的關(guān)心,體貼我們;在學(xué)習(xí)上督促,指導(dǎo)我們,還常常教育我們怎樣做人,是啊,父母之愛如一縷縷春風(fēng)撫慰著我們,又如一絲陽光溫暖著我們。

主持b:父母愛心柔善象碧月,常在心里問何日報。但在我們主持c圍卻有很多同學(xué)表示對與父母難以溝通,在困惑和苦惱時不愿向父母傾訴。很多同學(xué)認(rèn)為是“觀念”問題,部分認(rèn)為是“溝通方式”的問題,主要表現(xiàn)在:當(dāng)做錯或成績不佳時,父母的態(tài)度是:緊張,不高興,沒完沒了的嘮叨。如何對待這個問題。

主持a:父母是個偉大的名字,我們常常把父母比作皓皓長空中的明月,把光芒無私地灑向人間。

齊聲:我們也愛父母,我們也總想著將來如何報答父母。

小品《媽媽的愛》。

主持b:哈吉阿布巴卡說過:誰拒絕父母對自己的訓(xùn)導(dǎo),誰首先失去了做人的機(jī)會。

主持a:看了這個小品,你有什么感受?(請2、3位同學(xué)講感受)主持b:我們部分同學(xué)的現(xiàn)狀,有的非常觸目驚心,請看圖片:

1、不顧父母勸阻,長時間上網(wǎng),荒廢功課;

2、放學(xué)遲遲。

不愿回家,貪玩。

3、經(jīng)?!办译娫捴唷?,長時間看電視。

4、和父母吵架。

5、孩子在吞云吐霧的吸煙。

除了以上情況,你是否還會不愿與父母外出,或長時間看電視,或與父母爭吵等情況?請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張?(請2、3位同學(xué)講)如果你有以上情況,父母會如何懲罰自己?請同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。(開火車--以小組為單位發(fā)言)被父母懲罰,責(zé)罵,或者打,你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看--主持a:從父母角度看;從自身找原因父母:是的,打與不打都是愛。

自身:那被打事件中,你有沒有做錯?

請曾經(jīng)被父母懲罰過的同學(xué),說說自己做錯了什么?同學(xué)們暢所欲言:

(請同學(xué)們大膽發(fā)言)。

三、明鏡臺--揭示活動主題,懂得要與父母和諧相處主持a:那么,請同學(xué)們討論一下,怎樣才能避免這些沖突,與愛著我們的父母和諧相處呢?這就是今天這堂課我們要討論的話題?,F(xiàn)在就讓我們一同走向父母,但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之見成為相協(xié)相伴的朋友!

四、智慧泉--通過典型事例,學(xué)習(xí)與父母和諧相處之技巧主持a:先讓我們來看這樣一個事例:有一天放學(xué)后,你回到家,看到爸爸或媽媽媽媽正板著臉、一聲不吭地坐在沙發(fā)上??吹竭@樣的場面,你會怎么做呢?請實話實說。(找2個同學(xué)發(fā)言)同學(xué)們,聽了他們的話,你懂得了什么?(找2個同學(xué)發(fā)言)是的,我們對父母的關(guān)愛對父母來說是最大的安慰。(板書:“關(guān)心”)與父母和諧相處之技巧一:“關(guān)心”。

主持b:可是,你想過沒有,當(dāng)我們的一片赤誠之心不被父母所理解時,你又會怎樣呢?還是接著說剛才那件事,我們關(guān)心爸爸、媽媽媽媽,想了很多辦法讓爸爸、媽媽媽媽開心??伤麄儾坏活I(lǐng)情,反而沖你大發(fā)脾氣。遇到這種情況,說心里話,你又會怎么想、怎么說、怎么做呢?你的反應(yīng)是怎么樣的呢?(找2個同學(xué)發(fā)言)是的,我們的爸爸媽媽媽媽也有工作的壓力,他們和我們一樣需要關(guān)心和幫助。所以,我們要多多“體諒”父母。(板書:“體諒”)與父母和諧相處之技巧二:“體諒”。

主持a:同學(xué)們都懂得體諒父母了,是嗎?我看啊,一旦到具體的事情上,大家未必能做得到吧?還是說剛才的那件事。你再三地安慰爸爸、媽媽媽媽,終于把爸爸、媽媽媽媽逗樂了??墒悄阒腊职帧寢寢寢尀槭裁葱那椴缓脝??因為她(他)在下班以后,看了你寫的日記和書信,你在日記和書信中的秘密讓她(他)看了不開心了。試問:如果你知道這件事后,你的第一反應(yīng)是怎么樣的?請談出你的真實想法。(找2個同學(xué)發(fā)言)是的,父母這樣做,無非是希望能走近我們,更好地了解、幫助我們,這也是父母對我們的愛,雖然這種愛的表達(dá)方式不正確,但是我們也應(yīng)該體諒他們。(板書:“溝通”)與父母和諧相處之技巧三:“溝通”。

主持b:提起“溝通”,讓我想到了“表達(dá)”。我們有一種理念:越是親近的人,就越不愿表達(dá),或是不善于表達(dá)。我們很想說:“爸爸媽媽媽媽,我愛你們!”但是,更多的時候,我們把它埋在了心底,這有時候就阻礙了我們與父母之間的溝通。

與父母和諧相處之技巧四:“表達(dá)”。

主持a:現(xiàn)在請大家回想一下,通過這次活動,你學(xué)到了什么?(請同學(xué)發(fā)言)--是的,關(guān)愛是一盞燈,體諒是一團(tuán)火,溝通是一座橋,它能讓我們與父母的心貼得更近,能讓我們與父母之間的愛更穩(wěn)固!如果大家都能懂得這一點,那么開頭的一幕或許就不會發(fā)生了。

解決沖突一:出示課前小品請同學(xué)演示,這回誰又能即興表演一下?

五、啟示錄--誦讀《愛》詩,再悟與父母和諧相處之技巧主持b:請同學(xué)們思考:

1、寫一寫,算一算父母每一天要為家庭做多少事,付出多少時間?

2、想一想,父母容不容易?你有沒有分擔(dān)父母的艱辛?

怎么與父母交流。

父母是不能調(diào)換,我們就一定要包涵、接納自己的父母,并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢?(同學(xué)發(fā)言)我們與父母的關(guān)系并非不能改變,父母也不是不近人情的,他們也在關(guān)心我們,也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。

走近父母的方法:

1、多向父母表達(dá)你愛他們。

主動承擔(dān)家務(wù);紀(jì)念日、節(jié)日送點小禮物;

遇特別情況寫一封信表達(dá)感激;

適時為父母倒杯茶、削個水果。

2、和父母有分歧時學(xué)會換位思考,站在父母的角度上去想一想。

3、應(yīng)讓父母感覺你相信他們,多交流并經(jīng)常給予贊美。

4、多向父母說說自己的情況,自己的愿望;多傾聽父母的話;遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助。

5、回家和外出主動給父母打招呼。

6、時時緊記,父母只會愛孩子,決不會害孩子。

7、只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。

同學(xué)乙:海,沒有父親的愛深;

同學(xué)甲:他是春天里的風(fēng),帶給我們無限的溫暖;同學(xué)乙:他是夏日里的烈焰,帶給我們強(qiáng)烈的震撼!

同學(xué)甲:天,沒有母親的愛廣闊;

同學(xué)乙:地,沒有母親的愛包容;

同學(xué)甲:她是秋天里的夕陽,帶給我們彩色的人生;同學(xué)乙:她是冬日里的日出,帶給我們無限的希望!

主持b:聽了他們的朗讀,大家有沒有真正認(rèn)識到父母的愛。

主持a:讓我們在日后用實際行動報答對父母的愛,讓每個家庭都因為我們而充滿快樂!

附:課前填寫調(diào)查問卷。

上課之前我班調(diào)查同學(xué)與自己父母的關(guān)系,同學(xué)在調(diào)查時不需要寫明自己的名字,共有3個答案可供選擇。

a、親密b、比較緊張c、疏遠(yuǎn)和一般。

據(jù)統(tǒng)計。選a有個,選b有()個,選c有()個。

勵志班會策劃書篇四

“你不改變自己社會將改變你”主題班會。

一班。

一、活動背景:

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力,并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。

二、活動目的:

1、正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

3、讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)心態(tài)。激勵學(xué)生有計劃地學(xué)習(xí),快樂地學(xué)習(xí)。

三、

活動的形式:

發(fā)言、討論、生生交流、師生交流。

四、活動過程:

(一)活動基本情況。

時間:20年月日。

地點:班。

班主任:

主持人:

參與者:班,全體同學(xué)。

(二)活動程序。

1,羚羊與獅子的故事。

(學(xué)生發(fā)言)。

主持人:一個害怕被吃掉,一個害怕被餓死。保命是他們的共同目標(biāo)生活又何嘗不是這樣呢?在人生的每一道驛站,每一瞬,我們?nèi)粝麡O懈怠,不思上進(jìn),必將被拋的老遠(yuǎn),或是淘汰出局,或是被生活碾碎撕爛,體無完膚。因此,無論你是羚羊還是獅子,每當(dāng)太陽升起的時候,就要毫不遲疑地向前奔跑。面對高一,面對這個必將決定每個學(xué)生今后生活狀況和人生軌跡的階段,你也必須“奔跑”,而且必須跑得更快!

2,勵志美文朗讀。

《任何時候都不要放棄自己》。

我曾經(jīng)跌倒,曾經(jīng)傷害,曾經(jīng)深陷,我曾經(jīng)對自己絕望而想放棄自己,但是我沒有,因為我知道:在別人沒有放棄你之前,千萬不可以放棄自己!

不是所有的人都會傷害你,傷害你的只是極個別的而已,當(dāng)他們離去的時候真的不是壞事。你可以做回你自己,不需要如此的牽掛和鬧心。

所以我奉勸所有要放棄或者即將放棄的人們,問一下你身邊的人,他們也放棄你了嗎?

人的一生不可能一帆風(fēng)順,多多少少總會有一些坎坷和波折。世界上之所以有強(qiáng)弱之分,究其原因是前者在接受命運挑戰(zhàn)的時候說:“我永遠(yuǎn)不會放棄我們不能輕言放棄!??!

以幸福地說:“擁有健康和快樂”。一個殘廢的人可以自豪地說:“我的心臟沒有放棄跳動,我沒有放棄生活?!?/p>

永遠(yuǎn)不要放棄,一個人選擇了改革,就永遠(yuǎn)不應(yīng)放棄。奮斗是艱苦的,改革是艱辛的,但是只要永遠(yuǎn)不放棄,就永遠(yuǎn)有這種追求、信念和自信,永遠(yuǎn)有這種勇氣,永遠(yuǎn)有種準(zhǔn)則。

當(dāng)你想要放棄時,不妨想想,也許陽光就在轉(zhuǎn)彎的不遠(yuǎn)處,如果此刻放棄就永遠(yuǎn)觸不到成功的希望,那就對自己說:挺住,成功源于堅持。

主持人:大家現(xiàn)在想一想,你們在什么時候有過放棄的念頭,最后又是由于什么原因而沒有放棄或放棄了,現(xiàn)在的感受后悔或是不后悔。

(學(xué)生發(fā)言)。

3,主持人:請同學(xué)們拿出一張紙,中期考試馬上要來了,寫出你們的期中考試班級名次和自己備考的宣言!(可以讓部分同學(xué)上來宣讀)。

4,主持人:你們要記住的幾句話。

a、要經(jīng)得起考試的考驗。

b、最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。

c、多學(xué)一點,多做一點,能力會更強(qiáng)一點。

d、請不要隨意說放棄。

e、有信心未必會贏,沒有信心一定會輸。

f、勤奮者天天都有希望,懶惰者除了失望還是失望。

g、堅定信心,多做實事,享受學(xué)習(xí)的樂趣。

h、一人為全班,全班為一人。

i、愿每個同學(xué)都成為最好的自己。

5,主持人:觀看視頻《我相信》余家輝演唱,學(xué)生可以跟著一起唱。

6,。

總結(jié)。

本次班會同學(xué)都表現(xiàn)很積極、主動,能大膽的暢談自己的目標(biāo),自己的事跡。能夠認(rèn)識到自己的錯誤,對自己以后的學(xué)習(xí)都能制定一個目標(biāo),這一點還是感到很欣慰的,希望你們能夠一直的堅持下去,樹立目標(biāo),我們要想到在我們身后有父母期待的目光,他們的無私付出都是為了讓你們以后能有一個更好的生活,不要辜負(fù)他們的期望。本次班會就到此結(jié)束。

勵志班會策劃書篇五

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b:大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學(xué)們議論,各抒己見。

4、主持小結(jié):

5、生命在你手中,交通安全不容忽視。

(二)交通知識競賽(搶答形式)。

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

6、出示各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

(三)看小品,議一議:

1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車禍。

2、議一議:

(1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

(四)小結(jié):

1、同學(xué)們小結(jié):通過這次活動,你懂得了什么?

2、班主任小結(jié):生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

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勵志班會策劃書篇六

班會準(zhǔn)備:

1、選擇感恩父母的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等,并準(zhǔn)備些有關(guān)課件。

2、提前做好課室布置:黑板上大寫“永遠(yuǎn)不要說你無能為力”。

3、提前布置幾位同學(xué)準(zhǔn)備洪戰(zhàn)輝、謝坤山等迎難而上、逆境奮起的感人故事。

班會程序:

一、主持人宣布開始,并進(jìn)行簡短的開場啟發(fā)談話。

開場導(dǎo)語(例):

同學(xué)們,我們今天的主題班會……(2-3分鐘)。

人們常說,把快樂拿出來分享就會增加一份快樂,把憂傷拿出來分享就會減少一半憂傷。每個人都有幾個知心朋友,定期聚在一起,把心里的喜怒哀樂說出來,開心處哈哈一笑,不開心處拍一拍彼此的肩膀,積蓄的情緒釋放出來,心中才有空間去容納以后的學(xué)習(xí)和生活。人的承受力通常是有限的,傾訴和抒發(fā)是生活的需要,有人能一起分擔(dān)就是一種很好的解決方式了。

二、主持人請幾位同學(xué)講述洪戰(zhàn)輝等感人故事,并引發(fā)討論。

問題1:誰平時能夠這么做?(5分鐘讓同學(xué)們各抒己見)。

問題2:你平時都把心里話和父母說嗎?為什么?(5分鐘)。

父母就是這樣,不僅為我們撐起頭上的一方藍(lán)天,還為孩子驅(qū)散了心中的陰霾。如果人生是一條路,我們走過的只是一小段,但就在這一小段里,我們也感受到了學(xué)習(xí)生活的壓力和無奈,總有些事情讓我們煩惱,總有些東西無法擺脫。

那么父母呢?如果人生是一條路,他們已經(jīng)走過了很長的一段,他們的肩頭擔(dān)起的重量要比我們多,他們不僅要自己撐起頭上那片天,要創(chuàng)造生活的一切來源,還要創(chuàng)造我們的人生,在這煩瑣又不可預(yù)期的生活里,他們所承受的幾乎多到我們無法想象。他們也需要有人分擔(dān),但他們盡量避免在我們面前訴苦,于是我們看到最多的是父母的笑容,是他們堅強(qiáng)的樣子,這種假象讓我們誤以為他們能從容地面對生活,就像輕易解決掉我們提出的一個又一個難題那樣,解決掉自己的難題。

問題3:哪位同學(xué)平時會主動去分擔(dān)父母的事情?哪位同學(xué)知道父母身上有哪些壓力?哪位同學(xué)聽到過父母喊苦叫累過?(10分鐘)。

問題4:我們應(yīng)該怎么做呢?我們應(yīng)該做那些事呢?(15分鐘)。

分擔(dān)父母壓力和憂傷的方式很多,只要用心去做就會收到神奇的效果。我們是父母的開心果,是他們力量的源泉。我們的安慰能在瞬間舒展他們緊皺的眉頭,讓裝滿憂愁的心變得釋然而輕松。

用我們的心,時刻關(guān)注父母的內(nèi)心世界,在他們需要時送上我們的關(guān)愛,讓我們勇敢和父母一起去面對生活,讓“分擔(dān)”成為一種習(xí)慣,只有這樣,當(dāng)父母不能再給你們庇佑的時候,我們才能從容地掌控自己的生活,挺起堅實的肩膀支撐起父母的暮年人生,給他們最貼心的關(guān)懷和最真實的`幸福。

三、班主任老師總結(jié),并提出希望。

結(jié)束語:每一位老師和你們的父母一樣……我們能努力學(xué)習(xí),在學(xué)校里……就是對老師最好的回報。這是每一位同學(xué)都能做到的事,記?。河肋h(yuǎn)不要說你無能為力!你一定能行!老師相信大家?。?分鐘)。

最后在樂曲《媽媽》(彝人制造)中結(jié)束。

勵志班會策劃書篇七

“你不改變自己社會將改變你”主題班會。

一班。

活動背景:

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力,并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。

二、活動目的:

1、正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

3、讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)心態(tài)。激勵學(xué)生有計劃地學(xué)習(xí),快樂地學(xué)習(xí)。

三、活動的形式:

發(fā)言、討論、生生交流、師生交流。

四、活動過程:

(一)活動基本情況。

時間:20年月日。

地點:班。

班主任:

主持人:

參與者:班,全體同學(xué)。

(二)活動程序。

1,羚羊與獅子的故事。

(學(xué)生發(fā)言)。

主持人:一個害怕被吃掉,一個害怕被餓死。保命是他們的共同目標(biāo)生活又何嘗不是這樣呢?在人生的每一道驛站,每一瞬,我們?nèi)粝麡O懈怠,不思上進(jìn),必將被拋的老遠(yuǎn),或是淘汰出局,或是被生活碾碎撕爛,體無完膚。因此,無論你是羚羊還是獅子,每當(dāng)太陽升起的時候,就要毫不遲疑地向前奔跑。面對高一,面對這個必將決定每個學(xué)生今后生活狀況和人生軌跡的階段,你也必須“奔跑”,而且必須跑得更快!

2,勵志美文朗讀。

《任何時候都不要放棄自己》。

我曾經(jīng)跌倒,曾經(jīng)傷害,曾經(jīng)深陷,我曾經(jīng)對自己絕望而想放棄自己,但是我沒有,因為我知道:在別人沒有放棄你之前,千萬不可以放棄自己!

不是所有的人都會傷害你,傷害你的只是極個別的而已,當(dāng)他們離去的時候真的不是壞事。你可以做回你自己,不需要如此的牽掛和鬧心。

所以我奉勸所有要放棄或者即將放棄的人們,問一下你身邊的人,他們也放棄你了嗎?

人的一生不可能一帆風(fēng)順,多多少少總會有一些坎坷和波折。世界上之所以有強(qiáng)弱之分,究其原因是前者在接受命運挑戰(zhàn)的時候說:“我永遠(yuǎn)不會放棄我們不能輕言放棄?。。?/p>

以幸福地說:“擁有健康和快樂”。一個殘廢的人可以自豪地說:“我的心臟沒有放棄跳動,我沒有放棄生活?!?/p>

永遠(yuǎn)不要放棄,一個人選擇了改革,就永遠(yuǎn)不應(yīng)放棄。奮斗是艱苦的,改革是艱辛的,但是只要永遠(yuǎn)不放棄,就永遠(yuǎn)有這種追求、信念和自信,永遠(yuǎn)有這種勇氣,永遠(yuǎn)有種準(zhǔn)則。

當(dāng)你想要放棄時,不妨想想,也許陽光就在轉(zhuǎn)彎的不遠(yuǎn)處,如果此刻放棄就永遠(yuǎn)觸不到成功的希望,那就對自己說:挺住,成功源于堅持。

主持人:大家現(xiàn)在想一想,你們在什么時候有過放棄的念頭,最后又是由于什么原因而沒有放棄或放棄了,現(xiàn)在的感受后悔或是不后悔。

(學(xué)生發(fā)言)。

3,主持人:請同學(xué)們拿出一張紙,中期考試馬上要來了,寫出你們的期中考試班級名次和自己備考的宣言?。梢宰尣糠滞瑢W(xué)上來宣讀)。

4,主持人:你們要記住的幾句話。

a、要經(jīng)得起考試的考驗。

b、最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。

c、多學(xué)一點,多做一點,能力會更強(qiáng)一點。

d、請不要隨意說放棄。

e、有信心未必會贏,沒有信心一定會輸。

f、勤奮者天天都有希望,懶惰者除了失望還是失望。

g、堅定信心,多做實事,享受學(xué)習(xí)的樂趣。

h、一人為全班,全班為一人。

i、愿每個同學(xué)都成為最好的自己。

5,主持人:觀看視頻《我相信》余家輝演唱,學(xué)生可以跟著一起唱。

6,總結(jié)。

本次班會同學(xué)都表現(xiàn)很積極、主動,能大膽的暢談自己的目標(biāo),自己的事跡。能夠認(rèn)識到自己的錯誤,對自己以后的學(xué)習(xí)都能制定一個目標(biāo),這一點還是感到很欣慰的,希望你們能夠一直的堅持下去,樹立目標(biāo),我們要想到在我們身后有父母期待的目光,他們的無私付出都是為了讓你們以后能有一個更好的生活,不要辜負(fù)他們的期望。本次班會就到此結(jié)束。

勵志班會策劃書篇八

本站發(fā)布大學(xué)生勵志主題班會活動策劃方案,更多大學(xué)生勵志主題班會活動策劃方案相關(guān)信息請訪問本站策劃頻道。

一、活動時間:2019年5月18日晚6:30

二、活動地點:天山堂xxx教室。

三、策劃人:蘇地

四、主辦班級:12級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院定向五班

五、主持人:郭志成、蘇地

六、活動背景

步入大學(xué),大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學(xué)生活,瑣碎繁雜的社交活動,大學(xué)生往往容易迷失自我,找不到方向。我班針對這一現(xiàn)象準(zhǔn)備開展一個以我的大學(xué)我的夢為主題的班級活動,以此來幫助班級成員更加明確自己大學(xué)夢想的方向。

七、活動目的及意義

根據(jù)本班班委的對班級現(xiàn)狀的分析,決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準(zhǔn)自己在今后大學(xué)生活的方向,確定自己大學(xué)奮斗的目標(biāo)。從而達(dá)到重新審視自我,明確目標(biāo),定位人生的目的。大學(xué)的路還很漫長,每一個班級成員都應(yīng)該有自己的大學(xué)夢想,為將來計劃就是我們成功的前提條件。

八、活動具體流程

(一)宣傳工作

班長下達(dá)活動通知,組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進(jìn)行宣傳。班級團(tuán)支部積極配合蘇地介紹活動的具體內(nèi)容,活動主題以及目的等。積極動員班級成員的`參與,力求將活動舉辦得盡善盡美,做到人人參與,人人受益。

(二)、班會開展

1、團(tuán)支書郭麗娜和組織委員蘇地負(fù)責(zé)教室布置;生活委員負(fù)責(zé)會場的衛(wèi)生。

2、蘇地致開場白,介紹活動主題、目的以及流程來調(diào)動會場氣氛。

3、觀看視屏------俞敏洪在北京大學(xué)的勵志演講。

4、由各學(xué)習(xí)小組同學(xué)代表上臺進(jìn)行“我的大學(xué),我的夢”主題演講。評定小組成員進(jìn)行評分。

5、班級成員自由發(fā)言,爭取讓每個同學(xué)都發(fā)表自己的看法。

6、由班長宣讀演講比賽獲勝組名單,并頒發(fā)獎品鼓勵。

7、各個班委對本學(xué)期以來的工作進(jìn)行總結(jié)。

7、班長對活動進(jìn)行總結(jié)。

8、主持人宣布班會結(jié)束并致結(jié)束語。

九、注意事項

1、做好前期宣傳工作,動員全班所有成員參加本次活動。

2、分配好工作任務(wù),確?;顒拥捻樌M(jìn)去。

3、提前布置會場。

4、買好活動所需用品。

5、做好后續(xù)工作,確?;顒舆_(dá)到預(yù)期效果。

勵志班會策劃書篇九

如何背著“殼”前行。

1、正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力,并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備:歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?!?。制作課件。并提前將班會主題告知學(xué)生,要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。

(一)導(dǎo)入通過埃及的一個古老的傳說引入:

有一個故事說,能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。

可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

(二)提出問題:

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)。

(三)討論:

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,并要求同學(xué)們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學(xué)生發(fā)言后,用幻燈片展現(xiàn)三個小故事,并要求學(xué)生在故事中得出啟示:

故事一:

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。

后來,他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天,是他的37歲生日。

啟示一:要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。

故事二:

美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習(xí),她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,奇熱無比,又沒有人和她聊天,周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

“兩個人,從牢中的鐵窗望去,一個看到泥土,一個卻看到了星星?!睆拇?,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,她研究沙漠中的植物、動物,又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識,她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,變成了一生中最有意義的冒險,并出版了一本書《快樂的城堡》,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星。

啟示二:要能背著“殼”前行,其次要有積極的人生態(tài)度。

故事三:

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

啟示三:要能背著“殼”前行,還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。

(四)接下來,讓我們念念勵志名言。

舉例:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來/天行健,君子以自強(qiáng)不息/長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué),笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響,人不學(xué)不靈/世上無難事,只怕有心人/書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.

(五)學(xué)生聯(lián)系實際進(jìn)行小結(jié):

(六)學(xué)生談感想。

甲同學(xué):人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。因為我堅信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

乙同學(xué):我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣,對自己的事情很有目標(biāo),玩的時候盡情的玩,學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候,每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興,因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說:笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提,我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績,同學(xué)們看我的吧!

丙同學(xué):雖然我個性活潑,看起來對什么都無所謂。但是我其實對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因為我上課很認(rèn)真,并且喜歡自己去主動思考,所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

丁同學(xué):我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績,是因為我上課的時候?qū)P穆犞v,按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進(jìn)行研究,不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試??!

戊同學(xué):擁有思維遲鈍的我,曾在沙場中戰(zhàn)死,也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,但是唯有對學(xué)習(xí),我始終有著執(zhí)著的追求,我相信,只有學(xué)習(xí),只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學(xué):有人常常埋怨時間太緊,沒有時間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過:“時間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的?!睍r間一分一秒的過去,離期終考只剩下十幾天的時間了。同學(xué)們,花有重開日,人無再少年。讓我們用剩下的時間,勤奮讀書,勤思好問,讓我們把握手中的時間,爭取在期末考試中取得好的成績,給父母一份滿意的答卷!

庚同學(xué):在第二次的月考中,我的成績下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,重文輕理,對理科不重視。另一方面我不夠勤奮,沒有真正掌握知識,對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上,抓緊時間,改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),時刻警惕,不能放松!

辛同學(xué):在期中中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn),從此便開始了努力學(xué)習(xí),遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué),上課也很專心。由此我知道了,只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),爭取最好的成績。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,其中某某同學(xué)提到時間就像海綿里的水,需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功。

同學(xué)們,雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月,甚至一年兩年。在金字塔頂端,人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去,一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是,同學(xué)們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動力,憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),爬上自己心中的金字塔。

選擇大海,就去乘風(fēng)破浪,

選擇藍(lán)天,就去展翅翱翔,

選擇高三,就去勇敢進(jìn)取。

面對挑戰(zhàn),我們毫不畏懼,面對困難,我們勇往直前,面對挫折,我們絕不低頭,面對失敗,我們從頭再來。

敢于拼搏,用不懈爭取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,用汗水澆灌理想;超越自我,用奮斗放飛希望;永不言棄,用信念實現(xiàn)夢想。

努力!堅持!拼搏!成功!

同學(xué)們,加油。

播放周杰倫的《蝸牛》,帶引全班同學(xué)合唱。

歌詞:該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。

勵志班會策劃書篇十

同學(xué)們在軍訓(xùn)期間,刻苦訓(xùn)練,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,充滿了朝氣和活力,具有較強(qiáng)的拼搏意識和進(jìn)取精神。然而,自從正式上課以來,我發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符:同學(xué)之間漠不關(guān)心,大學(xué)生活迷茫,學(xué)習(xí)動力不足,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遲到、早退現(xiàn)象嚴(yán)重。為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的溝通和交流,增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力,提高同學(xué)們的集體榮譽感,找回軍訓(xùn)中的那種感覺和自我,特開展此主題班會。

二、活動意義。

主題班會通過文藝節(jié)目及討論的形式,充分調(diào)動每一名同學(xué)的積極性和參與意識,增強(qiáng)同學(xué)、師生間的互信和深厚友誼,樹立健康的身心素質(zhì)和積極向上的心態(tài),明確自我價值和社會責(zé)任。從不同層次和角度使同學(xué)們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的重要性,以飽滿的熱情和勤奮進(jìn)取的姿態(tài)投入到美好的大學(xué)生活當(dāng)中,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

活動形式。

討論和文藝相結(jié)合。

四、活動前準(zhǔn)備。

1、觀察了解學(xué)生及班級狀況,發(fā)現(xiàn)問題所在,尋找符合班級實際的主題。

2、召開班委團(tuán)及學(xué)生代表會議,正式確定班會主題。

3、劃分班委工作范圍,擬寫班會方案。

4、在班級進(jìn)行宣傳,鼓動同學(xué)們的積極性,劃分活動小組準(zhǔn)備材料和主題節(jié)目。

5、落實方案,確定活動時間、地點及活動前的準(zhǔn)備。

五、活動過程。

1、開場語。

主持人:各位老師、各位同學(xué),大家晚上好!歡迎來到__一班主題班會活動現(xiàn)場。

主持人:曾經(jīng)有這樣一個故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心?!睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?!將它投入大海之中?!薄前?!一滴水只有在大海中才不會干涸。我們一班不正是這一片汪洋大海,而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力!

2、團(tuán)結(jié)就是力量。

主持人:是的,團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神,團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》,表演者全體男生。

主持人:在同學(xué)們精彩的表演后,有一同學(xué)由衷地寫下自己欣賞后的感受。

勵志班會策劃書篇十一

“我的大學(xué)我的夢”

一、活動時間:2013年5月18日晚6:30。

二、活動地點:天山堂xxx教室。

三、策劃人:蘇地。

四、主辦班級:12級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院定向五班。

五、主持人:郭志成、蘇地。

六、活動背景。

步入大學(xué),大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學(xué)生活,瑣碎繁雜的社交活動,大學(xué)生往往容易迷失自我,找不到方向。我班針對這一現(xiàn)象準(zhǔn)備開展一個以我的大學(xué)我的夢為主題的班級活動,以此來幫助班級成員更加明確自己大學(xué)夢想的方向。

七、活動目的及意義。

根據(jù)本班班委的對班級現(xiàn)狀的分析,決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準(zhǔn)自己在今后大學(xué)生活的方向,確定自己大學(xué)奮斗的目標(biāo)。從而達(dá)到重新審視自我,明確目標(biāo),定位人生的目的。大學(xué)的路還很漫長,每一個班級成員都應(yīng)該有自己的大學(xué)夢想,為將來計劃就是我們成功的前提條件。

八、活動具體流程。

(一)宣傳工作。

班長下達(dá)活動通知,組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進(jìn)行宣傳。班級團(tuán)支部積極配合蘇地介紹活動的具體內(nèi)容,活動主題以及目的等。積極動員班級成員的參與,力求將活動舉辦得盡善盡美,做到人人參與,人人受益。

(二)、班會開展。

1、團(tuán)支書郭麗娜和組織委員蘇地負(fù)責(zé)教室布置;生活委員負(fù)責(zé)會場的衛(wèi)生。

2、蘇地致開場白,介紹活動主題、目的以及流程來調(diào)動會場氣氛。

3、觀看視屏------俞敏洪在北京大學(xué)的勵志演講。

4、由各學(xué)習(xí)小組同學(xué)代表上臺進(jìn)行“我的大學(xué),我的夢”主題演講。評定小組成員進(jìn)行評分。

附件:評分表。

5、班級成員自由發(fā)言,爭取讓每個同學(xué)都發(fā)表自己的看法。

6、由班長宣讀演講比賽獲勝組名單,并頒發(fā)獎品鼓勵。

7、各個班委對本學(xué)期以來的工作進(jìn)行總結(jié)。

7、班長對活動進(jìn)行總結(jié)。

8、主持人宣布班會結(jié)束并致結(jié)束語。

九、注意事項。

1、做好前期宣傳工作,動員全班所有成員參加本次活動。

2、分配好工作任務(wù),確?;顒拥捻樌M(jìn)去。

3、提前布置會場。

4、買好活動所需用品。

5、做好后續(xù)工作,確?;顒舆_(dá)到預(yù)期效果。

策劃人:蘇地。

2013年5月12日。

勵志班會策劃書篇十二

二、活動背景:

大學(xué)生是一個國家未來的棟梁,作為社會活動的主要推動力量,大學(xué)生不僅要做到“德智體美”全面發(fā)展,還應(yīng)鍛造健康的心理。為了切實推進(jìn)教育事業(yè)的和諧發(fā)展,讓同學(xué)們在大學(xué)的校園里快樂成才、幸福生活、勵志感恩,我班特組織開展心理主題班會活動。

據(jù)調(diào)查,在我國,存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%,而長期以來,心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué),這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此,再增加開心理班會的形式,來幫助同學(xué)們鍛造健康的心理,創(chuàng)造美好的人生。

三、活動目的及意義:

1、讓同學(xué)們懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū),尤其是與異性朋友交往,希望通過這次活動,能消除同學(xué)們的困惑,走出誤區(qū)。

2、及時調(diào)整心理狀態(tài)來適應(yīng)大學(xué)生活,以一顆積極樂觀的心去面對生活中的各種挑戰(zhàn)和挫折,從而感受大學(xué)生活的樂趣。

3、讓同學(xué)們對本學(xué)期應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)及考核有所了解,并及時做好準(zhǔn)備。

4、希望通過此次班會,讓同學(xué)們的感恩之心能夠蘇醒,勇敢地表達(dá)對父母、對老師等感謝,不要把父母和老師對自己的付出想成理所當(dāng)然。

四、活動時間及地點:

時間:4月16日(下周二)晚19:00。

地點:3203。

五、與會人員:教師教育學(xué)院小教1、2班全體同學(xué)。

六、活動形式:

與以往主持人講同學(xué)們聽的講座式心理主題班會不同,本次心理主題班會結(jié)合“同學(xué)間先討論后發(fā)表各自的意見、心理測試”等內(nèi)容,讓每個同學(xué)都能參與其中。

七、活動流程:

1、活動前期:策劃活動的內(nèi)容,步驟,細(xì)則,班委討論具體活動策劃書;

2、活動中期:準(zhǔn)備場地,材料,人員安排;

3、活動后期:按照策劃書上的活動安排(時間稍有延后)由主持人引導(dǎo),讓全體同學(xué)一起參加到班會活動中。

八、活動總結(jié):

總的來說,此次的心理主題班會取得了圓滿成功。無論是從活動本身,包括策劃,包括活動本身的進(jìn)行,還是從活動之后的反思與感悟,我們也從中學(xué)到了很多。

這次的活動,我們希望每一位同學(xué)都能切實的參與到活動中來,本著“尋覓幸福,勵志成才”的心態(tài),我們一改以往主持人在臺上講,觀眾在臺下聽的講座式的心理班會形式,而采用各抒己見、心理測試、趣味游戲等多種形式,讓每一位同學(xué)都能身體力行的參與到活動本身來,讓每一位同學(xué)在活動中更真切的感悟?qū)儆谧约旱男牡茫蚕M瑢W(xué)能切實地從本次班會中受益。

在確定了本次班會的主題與形式后,便開始了細(xì)致的策劃:包括活動內(nèi)容、活動流程以及人員配置等問題。在此,感謝班委們對本次活動的傾力獻(xiàn)策。

同時,所有同學(xué)的支持與肯定,這也給了我們及很多為這次班會的舉辦付出心力的同學(xué)們巨大的信心與堅持下去的動力。在制作完詳盡的活動策劃后,我們在班級內(nèi)部對本次的心理主題班會的主體與內(nèi)容進(jìn)行了一次宣傳。對此,同學(xué)們都表現(xiàn)出極大的興趣與熱情。同時,在活動的過程中,同學(xué)們也都保持著高昂的熱情。

活動結(jié)束后,很多同學(xué)都紛紛表示在此次活動中的收獲。有些同學(xué)在活動過程中重新認(rèn)識了異性之間的交往;有些同學(xué)從最美青年和最美女教師身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì);也有些同學(xué)在被別人肯定的過程中提升了對自己價值的認(rèn)知,也學(xué)會表達(dá)對父母、對老師等的感激之情。

這次的活動,應(yīng)該說達(dá)到了舉辦本身的意義與目的。

當(dāng)然,活動成功舉辦的背后仍潛在一些細(xì)小的細(xì)節(jié)問題:

1、活動氣氛調(diào)節(jié)上,主持人欠缺經(jīng)驗;

2、對時間把握上、環(huán)節(jié)時間安排、穿插上安排欠妥。

個人感言:

現(xiàn)在已是夜深,一抹燈光驅(qū)退了我身邊的黑暗,被這抹雖不是很亮卻很溫暖的燈光包圍著的自己心中充溢著的,除了小小的開心與滿足外,還有滿滿的感動與感激。感謝同學(xué)們的積極參與這次的活動,也感謝班長、團(tuán)支書等班委和其他同學(xué)對活動策劃與宣傳的幫助。

在此次的班會中,重點講的是感恩和勵志成才這兩大話題。在一個學(xué)生成長進(jìn)步的過程中,明確目標(biāo)和堅定信念是非常重要的,擁因為它們是前進(jìn)的動力,而且一個人的成就不是取決于環(huán)境,而是取決于個人的努力程度;另外擁有一顆感恩之心也是重中之重的,對他人的付出和關(guān)心都要以一份感激之情來應(yīng)對。希望此次班會能夠?qū)Π嗬锏耐瑢W(xué)產(chǎn)生積極的影響。

勵志班會策劃書篇十三

大學(xué)生是一個國家未來的棟梁,作為社會活動的主要推動力量,大學(xué)生不僅要做到“德智體美”全面發(fā)展,還應(yīng)鍛造健康的心理。為了切實推進(jìn)教育事業(yè)的和諧發(fā)展,讓同學(xué)們在大學(xué)的校園里快樂成才、幸福生活、勵志感恩,我班特組織開展心理主題班會活動。

據(jù)調(diào)查,在我國,存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%,而長期以來,心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué),這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此,再增加開心理班會的形式,來幫助同學(xué)們鍛造健康的心理,創(chuàng)造美好的人生。

1、讓同學(xué)們懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū),尤其是與異性朋友交往,希望通過這次活動,能消除同學(xué)們的困惑,走出誤區(qū)。

2、及時調(diào)整心理狀態(tài)來適應(yīng)大學(xué)生活,以一顆積極樂觀的心去面對生活中的各種挑戰(zhàn)和挫折,從而感受大學(xué)生活的樂趣。

3、讓同學(xué)們對本學(xué)期應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)及考核有所了解,并及時做好準(zhǔn)備。

4、希望通過此次班會,讓同學(xué)們的感恩之心能夠蘇醒,勇敢地表達(dá)對父母、對老師等感謝,不要把父母和老師對自己的付出想成理所當(dāng)然。

時間:4月16日(下周二)晚19:00。

地點:3203。

教師教育學(xué)院小教1、2班全體同學(xué)。

與以往主持人講同學(xué)們聽的講座式心理主題班會不同,本次心理主題班會結(jié)合“同學(xué)間先討論后發(fā)表各自的意見、心理測試”等內(nèi)容,讓每個同學(xué)都能參與其中。

1、活動前期:策劃活動的內(nèi)容,步驟,細(xì)則,班委討論具體活動策劃書;

2、活動中期:準(zhǔn)備場地,材料,人員安排;

3、活動后期:按照策劃書上的活動安排(時間稍有延后)由主持人引導(dǎo),讓全體同學(xué)一起參加到班會活動中。

總的來說,此次的心理主題班會取得了圓滿成功。無論是從活動本身,包括策劃,包括活動本身的進(jìn)行,還是從活動之后的反思與感悟,我們也從中學(xué)到了很多。

這次的活動,我們希望每一位同學(xué)都能切實的參與到活動中來,本著“尋覓幸福,勵志成才”的心態(tài),我們一改以往主持人在臺上講,觀眾在臺下聽的講座式的心理班會形式,而采用各抒己見、心理測試、趣味游戲等多種形式,讓每一位同學(xué)都能身體力行的參與到活動本身來,讓每一位同學(xué)在活動中更真切的感悟?qū)儆谧约旱男牡?,也希望同學(xué)能切實地從本次班會中受益。

在確定了本次班會的主題與形式后,便開始了細(xì)致的策劃:包括活動內(nèi)容、活動流程以及人員配置等問題。在此,感謝班委們對本次活動的傾力獻(xiàn)策。

同時,所有同學(xué)的支持與肯定,這也給了我們及很多為這次班會的舉辦付出心力的同學(xué)們巨大的信心與堅持下去的動力。在制作完詳盡的活動策劃后,我們在班級內(nèi)部對本次的心理主題班會的主體與內(nèi)容進(jìn)行了一次宣傳。對此,同學(xué)們都表現(xiàn)出極大的興趣與熱情。同時,在活動的過程中,同學(xué)們也都保持著高昂的熱情。

活動結(jié)束后,很多同學(xué)都紛紛表示在此次活動中的收獲。有些同學(xué)在活動過程中重新認(rèn)識了異性之間的交往;有些同學(xué)從最美青年和最美女教師身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì);也有些同學(xué)在被別人肯定的過程中提升了對自己價值的認(rèn)知,也學(xué)會表達(dá)對父母、對老師等的感激之情。

這次的活動,應(yīng)該說達(dá)到了舉辦本身的意義與目的。

當(dāng)然,活動成功舉辦的背后仍潛在一些細(xì)小的細(xì)節(jié)問題:

1、活動氣氛調(diào)節(jié)上,主持人欠缺經(jīng)驗;

2、對時間把握上、環(huán)節(jié)時間安排、穿插上安排欠妥。

現(xiàn)在已是夜深,一抹燈光驅(qū)退了我身邊的黑暗,被這抹雖不是很亮卻很溫暖的燈光包圍著的自己心中充溢著的,除了小小的開心與滿足外,還有滿滿的感動與感激。感謝同學(xué)們的積極參與這次的活動,也感謝班長、團(tuán)支書等班委和其他同學(xué)對活動策劃與宣傳的幫助。

在此次的班會中,重點講的是感恩和勵志成才這兩大話題。在一個學(xué)生成長進(jìn)步的過程中,明確目標(biāo)和堅定信念是非常重要的,擁因為它們是前進(jìn)的動力,而且一個人的成就不是取決于環(huán)境,而是取決于個人的努力程度;另外擁有一顆感恩之心也是重中之重的,對他人的付出和關(guān)心都要以一份感激之情來應(yīng)對。希望此次班會能夠?qū)Π嗬锏耐瑢W(xué)產(chǎn)生積極的影響。

勵志班會策劃書篇十四

活動背景:

在今年舉行的年度表彰大會中,我們班許多同學(xué)得到了國家、學(xué)院的表彰;在我們大學(xué)時間里,許多老師以及社會上許多好心人士也向我們班伸出了援助之手。為表達(dá)我們心中的感激之情,我們班舉行了這次班會。

活動目的:

深化學(xué)院的感恩教育,激發(fā)學(xué)生感恩情懷,形成良好班風(fēng),構(gòu)建和諧校園。使同學(xué)們懂得感恩,將這種感恩轉(zhuǎn)化為實際行動。

活動名稱:

中文系05文一“感恩·勵志”主題班會

活動時間:

勵志班會策劃書篇十五

xx級即將進(jìn)入高三學(xué)習(xí),面對高三生活,自己應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對?如何去實現(xiàn)自己理想的目標(biāo)?充滿著疑惑與好奇。在這樣彷徨的階段,給以學(xué)生奮斗的動力,增強(qiáng)其雄心壯志非常重要。

旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,通過班會能夠警醒學(xué)生時間的緊迫感,樹立持之以恒的決心和鍥而不舍的精神,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,鼓勵學(xué)生聯(lián)系實際,為自己確定一個明確的短期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),贏在高三的起跑線上。

1、齊唱班歌(放飛夢想)開場7min。

2、班主任致辭,激活班會氣氛5min。

3、主持人介紹活動的環(huán)節(jié)及背景3min。

4、第一環(huán)節(jié):看看我國名校風(fēng)采(播放ppt)5min。

5、第二環(huán)節(jié):說說我理想的大學(xué)20min。

6、第五環(huán)節(jié):憧憬未來,奮斗在當(dāng)下(經(jīng)驗交流)10min。

7、第四環(huán)節(jié):游戲互動10min。

8、第六環(huán)節(jié):才藝展示10min。

9、第七環(huán)節(jié):活動總結(jié),布置寫一封信“寫給一年后的我”10min。

1、準(zhǔn)備活動策劃書,搜集有關(guān)素材。

2、準(zhǔn)備卡片小游戲,游戲獎品。

3、實習(xí)老師大學(xué)生活的發(fā)言稿。

4、“寫給一年后的我”

5、選定學(xué)生做發(fā)言準(zhǔn)備及才藝展示。

一、引出主題。

女:靠的就是一條正確的航道,靠的就是指引巨輪航行的羅盤和燈塔。

男:認(rèn)得一生,如同在大江大海里航行的輪船,人生的道路也需要正確的航道,也要燈塔,更需要夢想!夢想是燈,指引人生走向正確航道,使你我揚帆遠(yuǎn)航。

看完了照片,你一定有許多的想法?那就大家齊分享吧。

女:分享了我們理想的大學(xué)后,相信大家一定很希望聽一聽經(jīng)歷過大學(xué)生活的黃老師,給我們談?wù)勊慕?jīng)歷吧。

實習(xí)老師:

大學(xué)士培養(yǎng)高級專門人才的殿堂,是傳授知識和創(chuàng)造新知識、繼承和創(chuàng)造人類文明的搖籃;是社會服務(wù)的中堅力量。在大學(xué)里,你可以接觸許多很多學(xué)識淵博的大師,你可以和五湖四海的人交朋友,你可以鍛煉你的管理能力,組織能力等等。既然大學(xué)這么美好,究竟美好到什么程度,大家只有考上了大學(xué),你們才能真正切切的感受其中之樂趣。

故事:不識字的退休老人通過查字典寫好了自己的自傳。同學(xué)們比他年輕,學(xué)的東西也比他多。有句話說,年輕時最大的資本。要是現(xiàn)在不吃苦,將來會后悔!不要覺得自己現(xiàn)在基礎(chǔ)差,就沒希望。能不能取得成績,實現(xiàn)你自己的夢想,關(guān)鍵看你準(zhǔn)備為此付出多少。你們要堅信“一分耕耘一分收獲”。只要你堅持,那么最后一定會收獲喜悅!既然你們可以從無數(shù)千萬你們競爭的精子中脫穎而出,成為競爭中的勝利者,那么你的存在本身就是一種成功。所以當(dāng)你產(chǎn)生倦怠情緒的時候,你要告訴自己“我存在我成功我努力我自信”。同學(xué)們,相信你們的未來都將是燦爛輝煌。

男:從黃老師的經(jīng)歷中,我們看到了要把你我理想的大學(xué)變?yōu)楝F(xiàn)實,需要辛勤的勞動,刻苦努力的學(xué)習(xí)。

(學(xué)生交流。)。

男:聽了我們身邊同學(xué)的計劃,你們是否在自己的心中也有自己短期計劃和長期計劃呢?暫時還處于茫然狀態(tài)的你,也該是確立明確方向的時候了。

女:想象一年后的你,自信地從高考場上走出來時的那份淡然,你的心情會如何呢?

男:同學(xué)們,讓我們在最后的一年高中生活中一起努力吧,珍惜彼此在一起的時光,珍惜奮斗的時光,為圓夢而甘愿吃苦。我們要暗下決心:讓父母放心讓老師放心,我們一定會堅持,不怕累不怕苦,在荊棘中勇往直前!

女:我們都很優(yōu)秀,我們的優(yōu)秀不僅僅表現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)成績上,我們的優(yōu)秀體現(xiàn)在各個方面。說到這里,我們班有大家公認(rèn)的幽默搞笑天王級人物蔣國輝、楊凱、張偉等,不僅語言幽默,動作也是不失搞笑天王風(fēng)范。

男:其次還有各項才藝能人比如李麗秀的唱歌、楊穎的演講、陳波的籃球、鄧林的熱心助人等等。每個人都有自己的閃光點,接下來我們就要考驗大家的合作默契如何?進(jìn)入我們的互動游戲環(huán)節(jié)——你秀我猜。首先看游戲規(guī)則:1、以每一個學(xué)習(xí)組為一組,共十一組。

2、每組推選一位富有表現(xiàn)力的選手上臺抽取卡片。

3、抽取卡片后,只有主持人和選手可以看卡片內(nèi)容。

提示只能說卡片內(nèi)容有幾個字,其他的內(nèi)容均不能。

提示。如果語言。

提示涉及卡片類容,將視為犯規(guī)。每張卡片有兩個內(nèi)容)。

5、每小組猜測時間為50秒,在五十秒內(nèi)每猜對一個加5分,若在規(guī)定時間內(nèi)仍不能猜出,將視為自動放棄。

6、暫定循環(huán)進(jìn)行兩輪。

7、按分?jǐn)?shù)前取前三名作為最后的勝利組,頒發(fā)獎品。而對于倒數(shù)的最后三名小組將進(jìn)行懲罰(懲罰形式就是表演節(jié)目)。

男:游戲玩的很盡心,而快樂的時光總是很短暫的。

女:在班會接近尾聲,由請我們班主任為此次班會做總結(jié)。

同學(xué)們,通過今天的班會,你們暢談了自己的理想大學(xué),樹立了自己正確的人生道路。從你們的交流中,讓我感受到了你們都是有理想有抱負(fù)的好學(xué)生,老師祝福你們,祝福你們早日實現(xiàn)自己的人生之夢,過上幸福的生活,為社會展示自己的才華,貢獻(xiàn)自己的力量!共勉一句話:吃得苦中苦,方為人上人!

炒菜對牛彈琴。

踢足球破繭成蝶。

跑步孔雀開屏。

乞丐捉襟見肘。

物理老師豬八戒照鏡子。

大象欣喜若狂。

化學(xué)老師化妝。

青蛙金雞獨立。

生物老師狐假虎威。

數(shù)學(xué)老師一針見血。

語文老師東張西望。

外語老師嫦娥奔月。

勵志班會策劃書篇十六

一、活動主題:

勵志青春,自強(qiáng)人生——與自強(qiáng)之星面對面二、活動背景:

由共青團(tuán)中央、全國學(xué)生聯(lián)合會聯(lián)合舉辦的201x年度“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”、“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”評選結(jié)果揭曉,我校陳小歡師兄榮獲“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”稱號,這是我校學(xué)子首次獲得此項殊榮。他的成長經(jīng)歷向我們展示了作為一名大學(xué)生應(yīng)有的自強(qiáng)品質(zhì),為我們樹立了一個自強(qiáng)自立的優(yōu)秀榜樣。

三、活動目的:

此次講座采取演講與“一對一”訪談相結(jié)合的形式,避免出現(xiàn)以往單純采用“演講-觀眾”模式所帶來的距離感和關(guān)注點的偏差問題,讓同學(xué)們更清晰地領(lǐng)會陳小歡師兄自強(qiáng)成才的經(jīng)驗,認(rèn)識到“自信、積極、主動、堅強(qiáng)”的品質(zhì)對成功的重要性。通過此次講座樹立南醫(yī)大學(xué)子優(yōu)秀榜樣,以激勵同學(xué)們培養(yǎng)自強(qiáng)不息、奮斗不止的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,鼓舞同學(xué)們以飽滿的激-情、樂觀的態(tài)度勇敢面對生活中的各種磨難,釋放青春的激-情,迎接人生的挑戰(zhàn),實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。四、組織機(jī)構(gòu):

南方醫(yī)科大學(xué)學(xué)生聯(lián)合會學(xué)習(xí)調(diào)研部五、活動對象:南方醫(yī)科大學(xué)順德校區(qū)全體學(xué)生六、活動時間:201x年3月17日19:

00七、活動地點:

南方醫(yī)科大學(xué)順德校區(qū)國際會議廳八、活動流程:(一)前期籌備。

1、提前一星期與陳小歡師兄聯(lián)系,與其商量協(xié)調(diào)訪談內(nèi)容,征得初步意見后著手準(zhǔn)備采訪提綱,完成后與主講人對稿,同時擬定時間、地點、講座時長并達(dá)成共識;2、利用互聯(lián)網(wǎng)及各種渠道收集陳小歡師兄的個人資料,制作相應(yīng)的宣傳ppt或視頻資料;3、確定主持人,要求主持人認(rèn)真準(zhǔn)備訪談稿內(nèi)容;4、召開工作人員會議,詳細(xì)安排部門人員工作任務(wù),確認(rèn)活動舉行時間,并強(qiáng)調(diào)注意事項;公開此次活動細(xì)則,確保這次活動的順利開展。

5、做好宣傳工作:

a、制作宣傳ppt或視頻提前一天在各專業(yè)教室進(jìn)行播放。b、在學(xué)校廣播中以校園新聞形式進(jìn)行相應(yīng)宣傳。c、在互聯(lián)網(wǎng)(校園網(wǎng)、人人網(wǎng))上進(jìn)行宣傳。

6、發(fā)出邀請函,邀請校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓。

7、購置好彩帶、氣球等裝飾會場的物品,并在講座開始前半個小時布置好會常。

8、準(zhǔn)備好相機(jī)、攝像機(jī)等,做好現(xiàn)場記錄工作。(二)現(xiàn)場流程:時間流程備注18:

1、工作人員提前一小時到現(xiàn)場進(jìn)行會場布置(包括確保會場衛(wèi)生整潔、多媒體和音響設(shè)備的調(diào)試、檢查工作,ppt播放,座位安排等)。

2、期間會陸續(xù)有觀眾進(jìn)場,工作人員要維持好現(xiàn)場秩序,安排觀眾就座。

3、講座開始前10分鐘接待主講人、嘉賓就座,安排主持人就位。19:

30講座正式開始主持人出場宣布講座正式開始,致歡迎詞,介紹本次講座的嘉賓,請出主講人陳小歡師兄。19:

40訪談階段3、工作人員恭送領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,組織觀眾有序退常(三)活動后期。

1、清理場地,整理相關(guān)物品。

2、就講座的效果及現(xiàn)場情況進(jìn)行充分調(diào)研,對同學(xué)提出的問題及建議進(jìn)行歸納和總結(jié),對凸顯的問題及建議進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),供今后開展學(xué)術(shù)活動做經(jīng)驗。

3、做好活動記錄及活動總結(jié),整理活動所有資料。

附送:

到造物主,要求他把自己變成一只蜜蜂。造物主見這只蒼蠅如此勇敢,對它的行為大加贊賞,然后真的把它變成了一只蜜蜂??粗约阂灰怪g變成另外一個樣子,它大喜過望,哼著歌兒,輕快地飛進(jìn)了花叢。“大家好!”它快樂地和其他的蜜蜂打著招呼?!澳愫?,歡迎你加入我們的隊伍?!泵鄯溆焉频貨_它擺了擺觸須,卻并沒有停下飛舞的腳步。此時它才發(fā)現(xiàn),原來這些蜜蜂在花叢中飛舞并不是玩耍,而是在采集花粉。接下來的日子,它像一只真正的蜜蜂那樣,每天早出晚歸,采集一囊花粉,送回蜂房,放下,然后再飛出來,馬不停蹄地飛向另一朵花。工作單調(diào)乏味不說,每天累個半死,卻只能得到一點點食物。一天兩天,它還覺得新鮮,可到了以后,遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你;走近你,你能給人一片綠色?;钪敲利惖娘L(fēng)景,死了依然是棟梁之才,活著死了都有用。這就是我們每一個同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長的標(biāo)準(zhǔn)。每一條河流都有自己不同的生命曲線,但是每一條河流都有自己的夢想——那就是奔向大海。我們的生命,有的時候會是泥沙。你可能慢慢地就會像泥沙一樣,沉淀下去了。一旦你沉淀下去了,也許你不用再為了前進(jìn)而努力了,但是你卻永遠(yuǎn)見不到陽光了。所以我建議大家,不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的,一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量,不斷地沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時機(jī)不到的時候,把自己的厚度給積累起來,當(dāng)有一天時機(jī)來臨的時候,你就能夠奔騰入海,成就自己的生命。

勵志班會策劃書篇十七

天山堂xxx教室。

蘇地。

12級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院定向五班。

郭志成、蘇地。

步入大學(xué),大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學(xué)生活,瑣碎繁雜的社交活動,大學(xué)生往往容易迷失自我,找不到方向。我班針對這一現(xiàn)象準(zhǔn)備開展一個以我的大學(xué)我的夢為主題的班級活動,以此來幫助班級成員更加明確自己大學(xué)夢想的方向。

根據(jù)本班班委的對班級現(xiàn)狀的分析,決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準(zhǔn)自己在今后大學(xué)生活的方向,確定自己大學(xué)奮斗的目標(biāo)。從而達(dá)到重新審視自我,明確目標(biāo),定位人生的目的。大學(xué)的路還很漫長,每一個班級成員都應(yīng)該有自己的大學(xué)夢想,為將來計劃就是我們成功的前提條件。

(一)宣傳工作。

班長下達(dá)活動通知,組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進(jìn)行宣傳。班級團(tuán)支部積極配合蘇地介紹活動的具體內(nèi)容,活動主題以及目的等。積極動員班級成員的參與,力求將活動舉辦得盡善盡美,做到人人參與,人人受益。

(二)、班會開展。

1、團(tuán)支書郭麗娜和組織委員蘇地負(fù)責(zé)教室布置;生活委員負(fù)責(zé)會場的衛(wèi)生。

2、蘇地致開場白,介紹活動主題、目的以及流程來調(diào)動會場氣氛。

3、觀看視屏------俞敏洪在北京大學(xué)的勵志演講。

4、由各學(xué)習(xí)小組同學(xué)代表上臺進(jìn)行“我的大學(xué),我的夢”主題演講。評定小組成員進(jìn)行評分。

附件:評分表。

圖片已關(guān)閉顯示,點此查看。

5、班級成員自由發(fā)言,爭取讓每個同學(xué)都發(fā)表自己的看法。

6、由班長宣讀演講比賽獲勝組名單,并頒發(fā)獎品鼓勵。

7、各個班委對本學(xué)期以來的工作進(jìn)行總結(jié)。

7、班長對活動進(jìn)行總結(jié)。

8、主持人宣布班會結(jié)束并致結(jié)束語。

1、做好前期宣傳工作,動員全班所有成員參加本次活動。

2、分配好工作任務(wù),確?;顒拥捻樌M(jìn)去。

3、提前布置會場。

4、買好活動所需用品。

5、做好后續(xù)工作,確保活動達(dá)到預(yù)期效果。

勵志班會策劃書篇十八

二、活動地點:xxxx教室。

三、策劃人:xxx

四、主辦班級:xxx五班

五、主持人:xxx、xxx

六、活動背景

步入大學(xué),大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學(xué)生活,瑣碎繁雜的社交活動,大學(xué)生往往容易迷失自我,找不到方向。我班針對這一現(xiàn)象準(zhǔn)備開展一個以我的大學(xué)我的夢為主題的班級活動,以此來幫助班級成員更加明確自己大學(xué)夢想的方向。

七、活動目的及意義

根據(jù)本班班委的對班級現(xiàn)狀的分析,決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準(zhǔn)自己在今后大學(xué)生活的方向,確定自己大學(xué)奮斗的目標(biāo)。從而達(dá)到重新審視自我,明確目標(biāo),定位人生的目的。大學(xué)的路還很漫長,每一個班級成員都應(yīng)該有自己的大學(xué)夢想,為將來計劃就是我們成功的前提條件。

八、活動具體流程

(一)宣傳工作

班長下達(dá)活動通知,組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進(jìn)行宣傳。班級團(tuán)支部積極配合蘇地介紹活動的具體內(nèi)容,活動主題以及目的等。積極動員班級成員的參與,力求將活動舉辦得盡善盡美,做到人人參與,人人受益。

(二)、班會開展

1、團(tuán)支書郭麗娜和組織委員蘇地負(fù)責(zé)教室布置;生活委員負(fù)責(zé)會場的衛(wèi)生。

2、蘇地致開場白,介紹活動主題、目的以及流程來調(diào)動會場氣氛。

3、觀看視屏------俞敏洪在北京大學(xué)的勵志演講。

4、由各學(xué)習(xí)小組同學(xué)代表上臺進(jìn)行“我的大學(xué),我的夢”主題演講。評定小組成員進(jìn)行評分。

5、班級成員自由發(fā)言,爭取讓每個同學(xué)都發(fā)表自己的看法。

6、由班長宣讀演講比賽獲勝組名單,并頒發(fā)獎品鼓勵。

7、各個班委對本學(xué)期以來的工作進(jìn)行總結(jié)。

7、班長對活動進(jìn)行總結(jié)。

8、主持人宣布班會結(jié)束并致結(jié)束語。

九、注意事項

1、做好前期宣傳工作,動員全班所有成員參加本次活動。

2、分配好工作任務(wù),確保活動的順利進(jìn)去。

3、提前布置會場。

4、買好活動所需用品。

5、做好后續(xù)工作,確?;顒舆_(dá)到預(yù)期效果。

勵志班會策劃書篇十九

在今年舉行的.年度表彰大會中,我們班許多同學(xué)得到了國家、學(xué)院的表彰;在我們大學(xué)時間里,許多老師以及社會上許多好心人士也向我們班伸出了援助之手。為表達(dá)我們心中的感激之情,我們班舉行了這次班會。

深化學(xué)院的感恩教育,激發(fā)學(xué)生感恩情懷,形成良好班風(fēng),構(gòu)建和諧校園。使同學(xué)們懂得感恩,將這種感恩轉(zhuǎn)化為實際行動。

中文系05文一“感恩·勵志”主題班會

xxxx年12月5日中午12點50

教學(xué)樓階梯教室

活動參與人員:

05文一班全體同學(xué)

同學(xué)們相互交流“感恩”體驗,認(rèn)識“感恩”的價值和意義。

1.播放《相逢是首歌》,由主持人介紹活動背景意義,作為活動開場;

2.文僑僑、陶瓊講述自己真實的經(jīng)歷;

3.王世甜演講《感恩的心》;

4.互動環(huán)節(jié),同學(xué)們舉例身邊的事情,展開討論并發(fā)表自己的看法;

5.王文裕、周娜傾情講述,并升化主題,認(rèn)識“感恩”的價值、意義;

6.活動結(jié)束的詩詞朗誦和《感恩的心》手語表演。

勵志班會策劃書篇二十

我們的夢想,是一個簡單的信念,是一份對自己未來與生命的責(zé)任。也許,是二十歲的豪情壯志;也許,是青春期的`迷茫與沖動;也許只是一份平淡的渴望,渴望掌聲,渴望成功。無數(shù)的“可能”,無數(shù)的“希望”,因為我們的青春歲月充滿奇跡,我們心中大大小小的夢,在生活的每一個角落里芬芳彌漫。

激勵學(xué)生考慮人生,勵志青春,放飛夢想

1.秦珊 演講《夢想》

2.姜寧 歌曲《隱形的翅膀》

3.燕倩玉演講《堅持就是勝利》

4.周倩 歌曲《非你不愛》

5.邊曉婷演講《堅持就是勝利》

6.盧蘭 歌曲《叫姐姐》

7.薛孝娟演講《夢想》

8.姜寧 舞蹈《扇舞星韻》

9.趙藝 演講《夢想》

10.路玥,鄭倩 歌曲《愛的華爾茲》

11.李倩楠 演講《夢想》

12.韓晨等人 拉丁舞《恰恰》

無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡,無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕,只要我們還有呼吸的權(quán)利,就擁有重塑夢想的激情!只要我們還有生存的氧氣,就擁有締造激情的勇氣!

勵志班會策劃書篇二十一

1、正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。主題闡釋:

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力,并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。

歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?!贰V谱髡n件。并提前將班會主題告知學(xué)生,要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。

有一個故事說,能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。

可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)。

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,并要求同學(xué)們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學(xué)生發(fā)言后,用幻燈片展現(xiàn)三個小故事,并要求學(xué)生在故事中得出啟示:

故事一:

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。

后來,他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天,是他的37歲生日。

啟示一:要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。

故事二:

“兩個人,從牢中的鐵窗望去,一個看到泥土,一個卻看到了星星?!睆拇?,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,她研究沙漠中的植物、動物,又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識,她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,變成了一生中最有意義的冒險,并出版了一本書《快樂的城堡》,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星。

啟示二:要能背著“殼”前行,其次要有積極的人生態(tài)度。

故事三:

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

啟示三:要能背著“殼”前行,還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。

舉例:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來/天行健,君子以自強(qiáng)不息/長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué),笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響,人不學(xué)不靈/世上無難事,只怕有心人/書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.

學(xué)生談感想:

甲同學(xué):人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。因為我堅信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

乙同學(xué):我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣,對自己的事情很有目標(biāo),玩的時候盡情的玩,學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候,每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興,因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說:笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提,我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績,同學(xué)們看我的吧!

丙同學(xué):雖然我個性活潑,看起來對什么都無所謂。但是我其實對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因為我上課很認(rèn)真,并且喜歡自己去主動思考,所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

丁同學(xué):我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績,是因為我上課的時候?qū)P穆犞v,按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進(jìn)行研究,不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試?。?/p>

戊同學(xué):擁有思維遲鈍的我,曾在沙場中戰(zhàn)死,也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,但是唯有對學(xué)習(xí),我始終有著執(zhí)著的追求,我相信,只有學(xué)習(xí),只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學(xué):有人常常埋怨時間太緊,沒有時間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過:“時間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的?!睍r間一分一秒的過去,離期終考只剩下十幾天的時間了。同學(xué)們,花有重開日,人無再少年。讓我們用剩下的時間,勤奮讀書,勤思好問,讓我們把握手中的時間,爭取在期末考試中取得好的成績,給父母一份滿意的答卷!

庚同學(xué):在第二次的月考中,我的成績下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,重文輕理,對理科不重視。另一方面我不夠勤奮,沒有真正掌握知識,對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上,抓緊時間,改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),時刻警惕,不能放松!

辛同學(xué):在期中中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn),從此便開始了努力學(xué)習(xí),遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué),上課也很專心。由此我知道了,只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),爭取最好的成績。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,其中某某同學(xué)提到時間就像海綿里的水,需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功。

同學(xué)們,雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸??隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月,甚至一年兩年。在金字塔頂端,人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去,一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是,同學(xué)們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動力,憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),爬上自己心中的金字塔。

選擇大海,就去乘風(fēng)破浪,

選擇藍(lán)天,就去展翅翱翔,

選擇高三,就去勇敢進(jìn)取。

面對挑戰(zhàn),我們毫不畏懼,面對困難,我們勇往直前,面對挫折,我們絕不低頭,面對失敗,我們從頭再來。

敢于拼搏,用不懈爭取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,用汗水澆灌理想;超越自我,用奮斗放飛希望;永不言棄,用信念實現(xiàn)夢想。

努力!堅持!拼搏!成功!

站在高三的門口,面對高三的歲月,我們用青春的名義宣誓:

不負(fù)父母的期盼,不負(fù)老師的厚望,不做懦弱的退縮,不做無益的彷徨,奮斗二百天,讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天,讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑,去贏得志在必得的輝煌。有志者,事竟成,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),三千越甲可吞吳。

20xx,我們注定成功。

20xx,我們注定輝煌。

同學(xué)們,加油。

播放周杰倫的《蝸?!?,帶引全班同學(xué)合唱。

勵志班會策劃書篇二十二

xx年9月13日,我們帶著各自的夢想來到了湖南農(nóng)大,不同的面孔,一樣的花樣年華,我們從最初的相識到如今的相知,歲月記載了我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們收獲了很多,其中最難得的莫過于深深室友情。

xx年4月20號,四川雅安市發(fā)生了7級地震,大難無情,人間有愛,在這次地震中,涌現(xiàn)出了很多的英雄,他們舍小家、為大家,他們犧牲自我,他們奮斗在一線上,為的是拯救更多的生命。

2、準(zhǔn)備節(jié)目。

3、組織學(xué)生參與。

4、邀請嘉賓。

5、布置會場。

青春榜樣、勵志楷模。

ppt、游戲、演講、視頻等。

希望通過本次班會能讓大家從身邊找尋榜樣,學(xué)習(xí)楷模,從小事做起,將榜樣精神發(fā)揮到自己的理想之中,踐行至生活中的點滴小事。

十教南322。

12級機(jī)制班全體學(xué)生。

劉宏宇、譚紹祥。

班會分為兩大塊,第一部分主題為“深深室友情”,第二部分主題為“心系雅安、共度難關(guān)”

1、主持人宣布班會開始。

2、通過一組數(shù)據(jù)證明相識即使緣分。

3、通過一個小游戲體現(xiàn)要珍惜身邊的朋友。

4、用紙條通過幾個詞語表現(xiàn)“睡我上鋪(下鋪)的兄弟”,并在班會上說。

5、聊大家在大學(xué)一年的時間里,寢室有意思的事情。

6、每個寢室推薦一個可以稱之為榜樣的人物,并進(jìn)行獎勵。

7、放映雅安地震的資料、觀看雅安地震的感人視頻。

8、周游世演講《心系雅安、共度難關(guān)》。

9、請大家暢談自己的感想。

10、干部對班級情況進(jìn)行大概的總結(jié)。

11、班主任對班會進(jìn)行總結(jié)。

12、主持人宣布班會結(jié)束。

1、班干部對班會進(jìn)行總結(jié)。

2、同學(xué)們認(rèn)真總結(jié)班會心得。

1、班會準(zhǔn)時開展。

2、注意活動秩序。

3、注意把握時間。

4、注意會場清潔。

5、調(diào)動活動氣氛。

勵志班會策劃書篇二十三

“放飛夢想,揚帆起航”

xx年9月26日晚6:30(暫定)

a教202多媒體教室(暫定)

08法學(xué)二班全體同學(xué)及汪輔導(dǎo)員

大三伊始,希望通過舉辦這樣一場主題xx班會來加深同學(xué)們對于過去的反思和對未來的思考,以此立下自己的志向,規(guī)劃好自己的人生,最終去成就自己。同時我們也希望通過此次班會,來更好地加強(qiáng)班級同學(xué)之間的溝通交流,增強(qiáng)彼此之間的感情,挺高班級的凝聚力。

1、首先對過去的兩年時間里我們在學(xué)習(xí)與生活上的得與失,做一次深刻的反思與總結(jié)。

2、通過自己的反思與總結(jié),去更好的展望自己的未來。

1、主持人首先致辭,引出班會主題。

2、播放ppt圖片。

3、播放并集體觀看《俞敏洪一分多鐘的勵志演講》視頻。

4、班長首先發(fā)表個人感言,隨后同學(xué)代表按順序上臺交流。

5、汪輔導(dǎo)員對本次主題班會做一個總結(jié)。

6、播放勵志歌曲,結(jié)束本次主題班會活動。

1、班會按時進(jìn)行

2、班會成員按時出席

3、有較完整的班會記錄

4、教室布置合理

5、班會秩序維持較好紀(jì)律

6、保持教室清潔和活動氣氛

非常感謝大家閱讀勵志主題班會策劃案(合集),更多精彩內(nèi)容等著大家,歡迎持續(xù)關(guān)注,一起成長!

勵志班會策劃書篇二十四

四、活動對象:xxx一分廠團(tuán)支部青年團(tuán)員與柳工青年團(tuán)員

五、活動目的及意義:

青春是最美的年華,青春,是最熾熱的太陽,青春,是最燦爛的花朵,青春是的黃金時期,是品德養(yǎng)成的關(guān)鍵時刻,青春是青年人風(fēng)華正茂、充滿活力的時刻,是作為黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶,我們開展“勵志青春,暢想青春“為主題活動交流會,目的是為了樹立青年團(tuán)員堅定理想,明確奮斗方向,展示青春風(fēng)采,實現(xiàn)人生價值。

六、活動流程:

1.主持人開場白;

2.自我介紹;

3.才藝展示;

4.參與心里測試;

5.公布測試結(jié)果;

6.觀看勵志電影;

7.探討勵志電影觀后感;

8.團(tuán)工作活動交流與總結(jié);

9.主持人宣布團(tuán)組織活動結(jié)束;

10.合影留念。

七、活動前期準(zhǔn)備:

1.視頻攝像機(jī)一臺;

2.主持人1或2名;

3.確認(rèn)活動會議地點;

4.布置活動現(xiàn)場;

5.落實到場人員的具體資料

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