方案可以提供一種系統(tǒng)化的思考和行動(dòng)框架。制定方案時(shí)，我們需要考慮時(shí)間和進(jìn)度要求，以確保任務(wù)按時(shí)完成。方案的成功與否，離不開良好的執(zhí)行和監(jiān)控，以及團(tuán)隊(duì)的努力和合作。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)方案篇一
工作做完了再“復(fù)盤”回顧一遍，目的是不斷檢驗(yàn)和校正目標(biāo)，不斷分析過程中的得失，便于改進(jìn)，不斷深化認(rèn)識(shí)和總結(jié)規(guī)律。
復(fù)盤分為四步：1、回顧目標(biāo)；2、評(píng)估結(jié)果；3、分析原因；4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
細(xì)致化的復(fù)盤比單純的工作總結(jié)是更高了一個(gè)層次，在復(fù)盤過程中把工作細(xì)膩的重新推演一遍，找出失誤的起點(diǎn)或?qū)е虏焕硐氲墓ぷ鹘Y(jié)果的要點(diǎn)，并且做修正，疏通瓶頸，避免將來在同樣或類似的工作中踩到效率雷區(qū)，提高團(tuán)隊(duì)產(chǎn)能。
但是一兩次的復(fù)盤，并不能真的摸索到事情潛在的規(guī)律。唯有通過若干次復(fù)盤，退出來看全局、看大局，才能逐漸總結(jié)出一個(gè)規(guī)律的趨向。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)方案篇二
二。團(tuán)隊(duì)宗旨。
打造一個(gè)真正與社會(huì)實(shí)踐接軌的團(tuán)隊(duì)，給大學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的平臺(tái)。
三。團(tuán)隊(duì)使命。
踏出創(chuàng)業(yè)的第一步，給予我們一個(gè)機(jī)會(huì)，還您十倍滿意。
四。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
1、打造一支好心態(tài)、好奮斗的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；
2、做到以理論和實(shí)踐相結(jié)合、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、鍛煉職業(yè)技能為出發(fā)點(diǎn)；
3、初期以本校事業(yè)為主，將隨著團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定發(fā)展而擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍；
4、力求打造一個(gè)高質(zhì)量、高保證、高服務(wù)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)品牌；
五。團(tuán)隊(duì)簡介。
__團(tuán)隊(duì)是由一群富有創(chuàng)業(yè)理想的在校大學(xué)生自主建立的團(tuán)隊(duì)，致力于為在校大學(xué)生提供高質(zhì)量、高保障、高服務(wù)產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。本團(tuán)隊(duì)初期以本校的事業(yè)為主，以體育產(chǎn)品、電子產(chǎn)品以及旅游代理為主，隨著發(fā)展將慢慢擴(kuò)展業(yè)務(wù)范圍。本團(tuán)隊(duì)誠招有創(chuàng)業(yè)夢想、有熱情、有奮斗精神、不怕失敗的大學(xué)生，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及發(fā)展的過程中經(jīng)歷、感受、學(xué)習(xí)、收獲，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉，在鍛煉中累積經(jīng)驗(yàn)，力求成為一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)人士……。
七。職權(quán)與責(zé)任。
本團(tuán)隊(duì)初期以校園事業(yè)為主。
1、維護(hù)團(tuán)隊(duì)的日常運(yùn)作，制定團(tuán)隊(duì)的管理制度；
2、定期組織團(tuán)隊(duì)交流會(huì)議，以經(jīng)驗(yàn)交流、檢討與討論發(fā)展目標(biāo)為主；
3、制定本團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)，并監(jiān)督嚴(yán)格完成發(fā)展任務(wù)；
4、制定并完成宣傳任務(wù)。
業(yè)務(wù)部（本團(tuán)隊(duì)以體育產(chǎn)品、電子產(chǎn)品銷售、旅游代理為主）。
2、開發(fā)潛在客戶，組織本校日?？蛻艋卦L，二次客戶開發(fā)工作；
3、做好客戶的產(chǎn)品維護(hù)工作（如保修、維修等）；
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)方案篇三
1：發(fā)展推銷員銷售：你可以張貼廣告招收推銷員，專業(yè)兼職均可。某些人士門路多，讓他們深入各商店宣傳推銷，更是你的一個(gè)創(chuàng)舉，收入必然可觀。
2：利用信息內(nèi)刊銷售：在自辦的信息內(nèi)刊上刊登越南特產(chǎn)銷售信息，由定戶直接到你處定貨，此種銷售方法，適合辦有信息內(nèi)刊的信息單位采納。
3：張貼及傳發(fā)廣告銷售：這種方法比較簡單，自己寫或印刷宣傳廣告，張貼各城鄉(xiāng)及大街小巷，在人群密集處張貼傳發(fā)，擴(kuò)大知名度占領(lǐng)銷售市場，你在選用其他方法銷售越南特產(chǎn)時(shí)，也可同時(shí)采用這種省錢、省時(shí)、效益好的銷售方法。
4：到火車上及汽車上推銷：詳細(xì)介紹產(chǎn)品特點(diǎn)，旅客們感到新奇，你買一包，他買幾包，每輛車可售幾十包。
5：以上的銷售策劃，是我處吸收中外成名商家及我處客戶銷售反饋信件中總結(jié)出來的，也是最有效，最成功的銷售方法，望大家舉一反三，本著互惠互利的原則，共同搞好銷售工作，同時(shí)歡迎你提供更有效的銷售方法供大家參考。
當(dāng)然，這當(dāng)中，能為廣大消者所接受，推銷方法及推廣策劃是首要因素，但更重要的是你的不懈努力。只要你認(rèn)真實(shí)施，3年后你至少擁有10萬資金，如果你愿付出更大努力，更能創(chuàng)就百萬財(cái)富。給你的機(jī)會(huì)可以選擇，錯(cuò)過機(jī)會(huì)卻是別無選擇。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)方案篇四
分眾傳媒(fmcm)ceo江南春仍然認(rèn)為自己還是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者。11月19日晚上,他作為真人秀節(jié)目《創(chuàng)智贏家》的評(píng)委，在節(jié)目結(jié)束之后，就被選手們圍住。1993年就悄悄在校園外自行創(chuàng)業(yè)的江南春，是這些選手們的偶像。
“我挺同情他們的?！苯洗赫f。這個(gè)經(jīng)歷了十年創(chuàng)業(yè)尚不懈怠的ceo有著創(chuàng)業(yè)者所期盼的財(cái)富、資源和影響力，卻自認(rèn)為，如果讓自己和選手們同臺(tái)競技，不一定會(huì)贏。
《創(chuàng)智贏家》是東方衛(wèi)視在xx年下半年推出的一檔節(jié)目，由層層選拔的選手不斷闖關(guān)，最終獲勝者可得100萬元獎(jiǎng)金。
做評(píng)委之前，江南春看過一期《創(chuàng)智贏家》節(jié)目。“太忙了！”他解釋說。但是他看過的那期“綠洲”節(jié)目給他留下了深刻印象。
江南春認(rèn)為，《創(chuàng)智贏家》倡導(dǎo)了一種創(chuàng)業(yè)精神。當(dāng)年，江南春還是華東師范大學(xué)的學(xué)生時(shí)，就在校外悄悄創(chuàng)業(yè)。即便是現(xiàn)在，他始終對(duì)新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)保持關(guān)注。分眾傳媒總經(jīng)理助理嵇海榮透露說，江南春在好耶廣告網(wǎng)上投入的20萬元，現(xiàn)在已經(jīng)有人出價(jià)1200萬美元購買。
正是這種不斷發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的敏銳，讓江南春的財(cái)富以不為人知的速度在增長。
《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》：你會(huì)考慮在這些選手身上投資嗎？
江南春：應(yīng)該不會(huì)。我非常理性，也比較專注。我會(huì)在傳媒和廣告領(lǐng)域進(jìn)行投資，要能和我所熟悉的領(lǐng)域一致。
《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》：你認(rèn)為現(xiàn)在《創(chuàng)智贏家》選手的水準(zhǔn)如何？
江南春：這些人應(yīng)該是從很多人里面選拔出來的吧，水平還是很不錯(cuò)的。但旁觀者比較容易看出他們的缺點(diǎn)，我感覺有些選手執(zhí)行力不足，有些選手可能需要更多的經(jīng)驗(yàn)。盡管現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者成功的速度越來越快了，但我感覺，以前成功的年齡在40歲左右，現(xiàn)在也應(yīng)該在30歲以后。再年輕一點(diǎn)，應(yīng)該還是處于一個(gè)遭受挫折的階段。
《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》：對(duì)創(chuàng)業(yè)而言，好的創(chuàng)業(yè)方案重要，還是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)重要？
江南春：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
江南春：我沒有時(shí)間??！客觀地說，我們這些ceo由于抓具體執(zhí)行層面比較少，很多底層資源反而沒有選手們多，所以，有可能我們會(huì)敗陣。
選手李驥的“執(zhí)行力外包”夢想。
選手李驥來自寶島臺(tái)灣。xx年，他到北京，趕互聯(lián)網(wǎng)的第一波熱潮，開了個(gè)做無線業(yè)務(wù)的公司。xx年，他來到上海。
李驥參加《創(chuàng)智贏家》，也是很偶然的。自從xx年，他報(bào)讀了復(fù)旦大學(xué)的emba課程之后，就開始總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，起草關(guān)于“音樂經(jīng)濟(jì)”的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。
由于《創(chuàng)智贏家》在即時(shí)通訊工具msn上投放了廣告，經(jīng)常使用msn的李驥好奇之下報(bào)了名。沒想到，一路闖關(guān)進(jìn)入了四強(qiáng)。
他設(shè)想在這檔節(jié)目結(jié)束后，約上幾個(gè)志同道合的選手一起做點(diǎn)事情。比如，做執(zhí)行力外包，即在實(shí)際的商業(yè)環(huán)境下，一定有一些公司需要在既定資源、既定時(shí)間要求下完成一個(gè)既定目標(biāo)，那么李驥們就可以接下這樣的任務(wù)。這正是《創(chuàng)智贏家》節(jié)目的模式。
“實(shí)際上人不能什么都會(huì)才去創(chuàng)業(yè)，但如何在特定條件下最好地完成目標(biāo)，我們已經(jīng)在節(jié)目中表現(xiàn)出了這種能力?！崩铙K喜歡在節(jié)目中戴上一副墨鏡，一臉嚴(yán)肅，這正是他的“扮酷”策略，目的是給觀眾留下深刻印象。
李驥同時(shí)是一個(gè)音樂人。他說，我參加這個(gè)節(jié)目，并不為了那100萬元。他在emba班上的同學(xué)幫了他的大忙，在一次節(jié)目中，幾個(gè)同學(xué)成了他的贊助商。
編輯：李峰。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)方案篇五
第一條“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽是由共青團(tuán)中央、教育部、人力資源和社會(huì)保障部、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)和地方省級(jí)人民政府主辦，工業(yè)和信息化部、國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)、中華全國工商業(yè)聯(lián)合會(huì)支持的一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的創(chuàng)業(yè)競賽活動(dòng)，每兩年舉辦一屆。
第二條大賽的宗旨：培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、啟迪創(chuàng)意思維、提升創(chuàng)造能力、造就創(chuàng)業(yè)人才。
第三條大賽的目的：引導(dǎo)和激勵(lì)高校學(xué)生弘揚(yáng)時(shí)代精神，把握時(shí)代脈搏，將所學(xué)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，培養(yǎng)和提高創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力，促進(jìn)高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的蓬勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)潛力的優(yōu)秀人才，幫助更多高校學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。
第四條大賽的內(nèi)容：下設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽(即“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽等3項(xiàng)主體賽事。
第五條大賽的基本方式：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽面向高等學(xué)校在校學(xué)生，以商業(yè)計(jì)劃書評(píng)審、現(xiàn)場答辯等作為參賽項(xiàng)目的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容;創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽面向高等學(xué)校在校學(xué)生或畢業(yè)未滿5年的高校畢業(yè)生，且應(yīng)已投入實(shí)際創(chuàng)業(yè)3個(gè)月以上，以盈利狀況、發(fā)展前景等作為參賽項(xiàng)目的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容;公益創(chuàng)業(yè)賽面向高等學(xué)校在校學(xué)生，以創(chuàng)辦非盈利性質(zhì)社會(huì)組織的計(jì)劃和實(shí)踐等作為參賽項(xiàng)目的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容。全國組織委員會(huì)聘請(qǐng)專家評(píng)定出具備一定操作性、應(yīng)用性以及良好市場潛力、社會(huì)價(jià)值和發(fā)展前景的優(yōu)秀項(xiàng)目，給予獎(jiǎng)勵(lì);組織參賽項(xiàng)目和成果的交流、展覽、轉(zhuǎn)讓活動(dòng)。
在符合大賽宗旨、具有良好導(dǎo)向的前提下，可根據(jù)實(shí)際需要設(shè)立專項(xiàng)賽事，具體規(guī)則另行制定和頒布。
第二章組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)。
第六條大賽設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組，由主辦單位、承辦單位的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成。
第七條大賽設(shè)立全國組織委員會(huì)，由主辦單位、支持單位、承辦單位的有關(guān)負(fù)責(zé)人組成。全國組織委員會(huì)設(shè)主任、副主任若干名。
第八條全國組織委員會(huì)的職責(zé)如下：
1.審議、修改大賽章程;。
2.確定大賽承辦單位;。
3.籌集大賽組織、評(píng)審、獎(jiǎng)勵(lì)所需的經(jīng)費(fèi);。
4.議決其它應(yīng)由全國組織委員會(huì)議決的事項(xiàng)。
第九條全國組織委員會(huì)下設(shè)秘書處，負(fù)責(zé)按照全國組織委員會(huì)通過的章程組織大賽活動(dòng)并向全國組織委員會(huì)報(bào)告工作。秘書處設(shè)秘書長、副秘書長若干名，由主辦單位、承辦單位有關(guān)負(fù)責(zé)人擔(dān)任。
第十條競賽設(shè)立全國指導(dǎo)委員會(huì)，由全國組織委員會(huì)邀請(qǐng)享有較高知名度并關(guān)注青年創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資界和新聞媒體界等人士擔(dān)任成員。全國指導(dǎo)委員會(huì)設(shè)主任一名，副主任和委員若干名。
第十一條全國指導(dǎo)委員會(huì)的職責(zé)為：對(duì)大賽的組織工作及高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作給予宏觀性、戰(zhàn)略性指導(dǎo)。
第十二條大賽設(shè)立全國評(píng)審委員會(huì)，由全國組織委員會(huì)聘請(qǐng)非高校的各相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資界人士、青年創(chuàng)業(yè)典型等組成。全國評(píng)審委員會(huì)設(shè)主任、副主任和評(píng)審委員若干名。
全國評(píng)審委員會(huì)經(jīng)全國組織委員會(huì)批準(zhǔn)成立，有權(quán)在本章程和評(píng)審規(guī)則所規(guī)定的原則下，獨(dú)立開展評(píng)審工作。
第十三條全國評(píng)審委員會(huì)職責(zé)如下：
1.在本章程和評(píng)審規(guī)則基礎(chǔ)上制定評(píng)審實(shí)施細(xì)則;。
2.接受對(duì)參賽項(xiàng)目資格的質(zhì)疑投訴并進(jìn)行判定;。
3.審看參賽項(xiàng)目，與作者進(jìn)行問辯;。
4.確定參賽項(xiàng)目獲獎(jiǎng)等次。
第十四條各省(自治區(qū)、直轄市)、各高校須根據(jù)自身實(shí)際，在原有的“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽舉辦基礎(chǔ)上，逐步舉辦與全國大賽接軌的屆次化的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。各省(自治區(qū)、直轄市)團(tuán)委、教育部門、人社部門、科協(xié)、學(xué)聯(lián)聯(lián)合設(shè)立省級(jí)組織協(xié)調(diào)委員會(huì)和評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)本省(自治區(qū)、直轄市)競賽的組織協(xié)調(diào)、參賽項(xiàng)目資格審查和初評(píng)等有關(guān)工作。
第三章參賽資格與項(xiàng)目申報(bào)。
第十五條凡在舉辦大賽終審決賽的當(dāng)年7月1日以前正式注冊(cè)的全日制非成人教育的各類高等院校在校?？粕⒈究粕?、碩士研究生和博士研究生(均不含在職研究生)可參加全部3項(xiàng)主體賽事;畢業(yè)5年以內(nèi)(時(shí)間截至舉辦大賽終審決賽的當(dāng)年7月1日)的?？粕?、本科生、碩士研究生和博士研究生可代表原所在高校參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽(需提供畢業(yè)證證明，僅可代表最終學(xué)歷頒發(fā)高校參賽)。
第十六條參賽項(xiàng)目的申報(bào)條件。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽：參加競賽項(xiàng)目分為已創(chuàng)業(yè)與未創(chuàng)業(yè)兩類;分為農(nóng)林、畜牧、食品及相關(guān)產(chǎn)業(yè)，生物醫(yī)藥，化工技術(shù)和環(huán)境科學(xué)，信息技術(shù)和電子商務(wù)，材料，機(jī)械能源，文化創(chuàng)意和服務(wù)咨詢等7個(gè)組別。實(shí)行分類、分組申報(bào)。
擁有或授權(quán)擁有產(chǎn)品或服務(wù)，并已在工商、民政等政府部門注冊(cè)登記為企業(yè)、個(gè)體工商戶、民辦非企業(yè)單位等組織形式，且法人代表或經(jīng)營者為符合第十五條規(guī)定的在校學(xué)生、運(yùn)營時(shí)間在3個(gè)月以上(以預(yù)賽網(wǎng)絡(luò)報(bào)備時(shí)間為截止日期)的項(xiàng)目，可申報(bào)已創(chuàng)業(yè)類。
擁有或授權(quán)擁有產(chǎn)品或服務(wù)，具有核心團(tuán)隊(duì)，具備實(shí)施創(chuàng)業(yè)的基本條件，但尚未在工商、民政等政府部門注冊(cè)登記或注冊(cè)登記時(shí)間在3個(gè)月以下的項(xiàng)目，可申報(bào)未創(chuàng)業(yè)類。
創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽：擁有或授權(quán)擁有產(chǎn)品或服務(wù)，并已在工商、民政等政府部門注冊(cè)登記為企業(yè)、個(gè)體工商戶、民辦非企業(yè)單位等組織形式，且法人代表或經(jīng)營者符合第十五條規(guī)定、運(yùn)營時(shí)間在3個(gè)月以上(以預(yù)賽網(wǎng)絡(luò)報(bào)備時(shí)間為截止日期)的項(xiàng)目，可申報(bào)該賽事。申報(bào)不區(qū)分具體類別、組別。
公益創(chuàng)業(yè)賽：擁有較強(qiáng)的公益特征(有效解決社會(huì)問題，項(xiàng)目收益主要用于進(jìn)一步擴(kuò)大項(xiàng)目的范圍、規(guī)模或水平)、創(chuàng)業(yè)特征(通過商業(yè)運(yùn)作的方式，運(yùn)用前期的少量資源撬動(dòng)外界更廣大的資源來解決社會(huì)問題，并形成可自身維持的商業(yè)模式)、實(shí)踐特征(團(tuán)隊(duì)須實(shí)踐其公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，形成可衡量的項(xiàng)目成果，部分或完全實(shí)現(xiàn)其計(jì)劃的目標(biāo)成果)的項(xiàng)目，且參賽學(xué)生符合第十五條規(guī)定，可申報(bào)該賽事。申報(bào)不區(qū)分具體類別、組別。
第十七條參賽形式：以學(xué)校為單位統(tǒng)一申報(bào)，以創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)形式參賽，原則上每個(gè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過10人。
對(duì)于跨校組隊(duì)參賽的項(xiàng)目，各成員須事先協(xié)商明確項(xiàng)目的申報(bào)單位。
對(duì)于經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)，在報(bào)名時(shí)需提交具有法律效力的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)所有人的書面授權(quán)許可、項(xiàng)目鑒定證書、專利證書等。
對(duì)于已注冊(cè)運(yùn)營項(xiàng)目的，在報(bào)名時(shí)需提交相關(guān)證明材料(含單位概況、法定代表人情況、營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、稅務(wù)登記證復(fù)印件、組織機(jī)構(gòu)代碼復(fù)印件等材料)。
第十八條參賽項(xiàng)目涉及下列內(nèi)容時(shí)，必須由申報(bào)者提供有關(guān)部門的證明材料，否則不予評(píng)審。
動(dòng)植物新品種的發(fā)現(xiàn)或培育，須有省級(jí)以上農(nóng)科部門或科研院所開具證明。
對(duì)國家保護(hù)動(dòng)植物的研究，須有省級(jí)以上林業(yè)部門開具證明，證明該項(xiàng)研究的過程中未產(chǎn)生對(duì)所研究的動(dòng)植物繁衍、生長不利的影響。
新藥物的研究須有衛(wèi)生行政部門授權(quán)機(jī)構(gòu)或具有同等資質(zhì)機(jī)構(gòu)的鑒定證明。
醫(yī)療衛(wèi)生研究須通過專家鑒定，并最好附有在公開發(fā)行的專業(yè)性雜志上發(fā)表過的文章。
涉及燃?xì)庥镁叩扰c人民生命財(cái)產(chǎn)安全有關(guān)用具的研究，須有國家相應(yīng)行政部門授權(quán)機(jī)構(gòu)的認(rèn)定證明。
第十九條每個(gè)學(xué)校選送參加全國大賽的`項(xiàng)目總數(shù)不超過6件。其中，參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽的項(xiàng)目總數(shù)不超過3件，參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽的項(xiàng)目總數(shù)不超過2件，參加公益創(chuàng)業(yè)賽的項(xiàng)目總數(shù)不超過1件，每人(每個(gè)團(tuán)隊(duì))限報(bào)1件;每個(gè)參賽項(xiàng)目只可選擇參加一項(xiàng)主體賽事，不得兼報(bào)。專項(xiàng)競賽名額另計(jì)。
參賽項(xiàng)目須經(jīng)過本省(自治區(qū)、直轄市)組織協(xié)調(diào)委員會(huì)進(jìn)行資格及形式審查和本省(自治區(qū)、直轄市)評(píng)審委員會(huì)初步評(píng)定，方可上報(bào)全國組織委員會(huì)辦公室。各省(自治區(qū)、直轄市)選送全國大賽的項(xiàng)目數(shù)額由主辦單位統(tǒng)一確定。
第四章展覽、交流、孵化。
第二十條全國組織委員會(huì)將在大賽舉辦期間組織多種形式的交流、展示活動(dòng)和其它活動(dòng)，豐富大賽內(nèi)容。
第二十一條全國組織委員會(huì)擁有組織轉(zhuǎn)讓及孵化獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的優(yōu)先權(quán)。成果產(chǎn)權(quán)及利益分配由學(xué)校和作者協(xié)商確定。全國組織委員會(huì)可結(jié)集出版大賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目及評(píng)委評(píng)語。
第二十二條在每次大賽舉辦期間，全國組織委員會(huì)將聯(lián)合地方政府、園區(qū)及風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)舉辦項(xiàng)目對(duì)接和孵化活動(dòng)，對(duì)大賽中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀項(xiàng)目優(yōu)先轉(zhuǎn)化。
第二十三條全國組織委員會(huì)將設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，加強(qiáng)與有關(guān)方面特別是金融機(jī)構(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)等方面的合作，并通過成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟等，為高校學(xué)生通過參與大賽實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)提供支持。
第五章獎(jiǎng)勵(lì)。
第二十四條全國評(píng)審委員會(huì)對(duì)各省(自治區(qū)、直轄市)報(bào)送的3項(xiàng)主體賽事的參賽項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)審，分別評(píng)出參賽項(xiàng)目的90%左右進(jìn)入決賽。3項(xiàng)主體賽事的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置統(tǒng)一為金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，分別約占進(jìn)入決賽項(xiàng)目總數(shù)的10%、20%和70%。
其中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽實(shí)行分類、分組申報(bào)，針對(duì)已創(chuàng)業(yè)與未創(chuàng)業(yè)兩類項(xiàng)目實(shí)行相同的評(píng)審規(guī)則，各組參賽項(xiàng)目獲獎(jiǎng)比例原則上相同;計(jì)算總分時(shí)，將視已創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)際運(yùn)營情況，在其實(shí)得總分基礎(chǔ)上給予1%至5%的加分。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽等2項(xiàng)主體賽事實(shí)行統(tǒng)一申報(bào)，決賽實(shí)行抽簽分組，各組參賽項(xiàng)目獲獎(jiǎng)比例原則上相同。
專項(xiàng)賽事單獨(dú)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，不計(jì)入所在學(xué)校得分。
第二十五條參加全國終審決賽的項(xiàng)目，確認(rèn)資格有效的，由全國組織委員會(huì)向作者頒發(fā)證書，并視情況給予創(chuàng)業(yè)資金、專業(yè)指導(dǎo)、出國培訓(xùn)等獎(jiǎng)勵(lì)。參加各省(自治區(qū)、直轄市)預(yù)賽的項(xiàng)目，確認(rèn)資格有效而又未進(jìn)入全國大賽的，由各省(自治區(qū)、直轄市)組織協(xié)調(diào)委員會(huì)向作者頒發(fā)證書。
第二十六條大賽以學(xué)校為單位計(jì)算參賽得分并排序。
各等次獎(jiǎng)計(jì)分方法如下：
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽的金獎(jiǎng)項(xiàng)目每件計(jì)100分，銀獎(jiǎng)項(xiàng)目每件計(jì)70分，銅獎(jiǎng)項(xiàng)目每件計(jì)30分，上報(bào)至全國組委會(huì)但未通過復(fù)賽的項(xiàng)目每件計(jì)10分。
創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽的金獎(jiǎng)項(xiàng)目每件計(jì)120分，銀獎(jiǎng)項(xiàng)目每件計(jì)90分，銅獎(jiǎng)項(xiàng)目每件計(jì)50分，上報(bào)至全國組委會(huì)但未通過復(fù)賽的項(xiàng)目每件計(jì)10分。
公益創(chuàng)業(yè)賽的金獎(jiǎng)項(xiàng)目每件計(jì)100分，銀獎(jiǎng)項(xiàng)目每件計(jì)70分，銅獎(jiǎng)項(xiàng)目每件計(jì)30分，上報(bào)至全國組委會(huì)但未通過復(fù)賽的項(xiàng)目每件計(jì)10分。
如遇總積分相等，則以獲金獎(jiǎng)的個(gè)數(shù)決定同一名次內(nèi)的排序，以此類推至銅獎(jiǎng)。
第二十七條在符合本章程有關(guān)規(guī)定的前提下，全國組織委員會(huì)可聯(lián)合社會(huì)有關(guān)方面設(shè)立、評(píng)選單項(xiàng)獎(jiǎng)。
第六章附則。
第二十八條大賽結(jié)束后，對(duì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目保留一個(gè)月的質(zhì)疑投訴期。若收到投訴，大賽領(lǐng)導(dǎo)小組將委托主辦單位有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)調(diào)查，如確認(rèn)該項(xiàng)目資格不符者，取消該項(xiàng)目獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，通報(bào)全國組織委員會(huì)成員單位;并視情節(jié)給予所在學(xué)校取消參賽資格或其它處罰。
大賽組委會(huì)不接受匿名投訴，將保護(hù)實(shí)名投訴人的合法權(quán)益。
第二十九條大賽承辦單位有權(quán)以全國組織委員會(huì)名義尋求大賽及3項(xiàng)主體賽事的贊助。
第三十一條本章程自全國組織委員會(huì)通過之日起生效，由大賽主辦單位及全國組織委員會(huì)秘書處負(fù)責(zé)解釋。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)方案篇六
“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽是由共青團(tuán)中央、教育部、人力資源和社會(huì)保障部、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)等部門主辦的一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的創(chuàng)業(yè)競賽活動(dòng)，每兩年舉辦一屆。該賽事是在原有“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽的基礎(chǔ)上開展的，是全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動(dòng)。
為更好的選拔作品參加“創(chuàng)青春”首都和全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，學(xué)校決定開展20“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽校內(nèi)選拔工作。
下設(shè)類別。
面向高等學(xué)校在校學(xué)生，以商業(yè)計(jì)劃書評(píng)審、現(xiàn)場答辯等作為參賽項(xiàng)目的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容;。
項(xiàng)目申報(bào)材料包括項(xiàng)目申報(bào)書、創(chuàng)業(yè)策劃書(模板見團(tuán)委網(wǎng)站通知。
/tzgg/)。
創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽。
項(xiàng)目申報(bào)材料包括項(xiàng)目申報(bào)表(模板見團(tuán)委網(wǎng)站通知。
/tzgg/)、項(xiàng)目運(yùn)營報(bào)告、項(xiàng)目展示介紹視頻、項(xiàng)目注冊(cè)運(yùn)營證明材料(含單位概況、法定代表人或經(jīng)營者情況、營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、稅務(wù)登記證復(fù)印件、組織機(jī)構(gòu)代碼復(fù)印件、開戶許可證、財(cái)務(wù)報(bào)表等)等。
公益創(chuàng)業(yè)賽。
項(xiàng)目申報(bào)材料包括項(xiàng)目申報(bào)表、項(xiàng)目計(jì)劃書(模板見團(tuán)委網(wǎng)站通知。
/tzgg/)、項(xiàng)目展示介紹視頻。
比賽形式。
校內(nèi)初審、校內(nèi)復(fù)審。
初審申報(bào)截止日期
請(qǐng)于2018年3月15日前統(tǒng)一上報(bào)給各學(xué)院分團(tuán)委。
報(bào)名方式。
將作品材料遞交至各學(xué)院分團(tuán)委書記處，由學(xué)院統(tǒng)一上報(bào);。
在向?qū)W院遞交作品的同時(shí)，有意參賽者請(qǐng)?jiān)谠逆溄犹幍怯浵嚓P(guān)信息。
咨詢方式。
如有任何疑問，請(qǐng)通過以下方式聯(lián)系我們：
郵箱：cuebcqc@(非申報(bào)作品郵箱，作品請(qǐng)報(bào)至學(xué)院分團(tuán)委)。
原通知網(wǎng)址：
/tzgg/。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)方案篇七
11日，來自全國19個(gè)?。▍^(qū)、市）的30名創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師齊聚河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參加教育部“華普億方杯”首屆全國高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽全國總決賽現(xiàn)場決賽。各老師將通過教案評(píng)審、現(xiàn)場教學(xué)、案例分析、模擬創(chuàng)業(yè)競賽四個(gè)環(huán)節(jié)、歷時(shí)三天的比賽，角逐最后的獎(jiǎng)項(xiàng)。
本次大賽，由教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)，全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心主辦，北京市華普億方軟件科技有限公司、河南省教育廳、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合承辦。大賽以“傳創(chuàng)業(yè)夢想，促教學(xué)相長”為主題，面向全國各普通高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教師，以現(xiàn)場授課等比賽方式，提升高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)水平，促進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)。
大賽自今年4月正式啟動(dòng)以來，得到各地各高校積極響應(yīng)，首次舉辦即覆蓋全國27個(gè)?。▍^(qū)、市），共有749所高校、4329名教師報(bào)名參賽。參賽老師既有本科院校也有高職高專院校，既有院系輔導(dǎo)員也有一線專業(yè)教師，既有剛參加工作的90后年輕教師也有工作30多年的.60后教授。參賽課程從職業(yè)規(guī)劃到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，從創(chuàng)業(yè)精神到創(chuàng)業(yè)文化，從創(chuàng)業(yè)意識(shí)到創(chuàng)業(yè)管理，既結(jié)合專業(yè)又普及基礎(chǔ)，既有理論又有實(shí)踐，基本涵蓋了職業(yè)發(fā)展教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兩個(gè)教學(xué)大綱的全部內(nèi)容。
大賽期間，各地、各高校在賽事之外創(chuàng)新舉措，以賽促建。通過編寫創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教材、開展創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)、成立高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、出版創(chuàng)業(yè)案例教材光盤等形式，大力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)研究及教學(xué)研討，在全國范圍掀起了創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)的新高潮。
經(jīng)過高校初賽、省市復(fù)賽，全國共產(chǎn)生100名選手入圍全國總決賽。通過總決賽第一輪專家初審，共遴選出30名教師晉級(jí)總決賽第二輪。12月11日-13日30名晉級(jí)教師將經(jīng)歷三天現(xiàn)場決賽。頒獎(jiǎng)典禮將于12月14日晚舉行。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)方案篇八
一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠持久發(fā)揮強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量，依靠的其中一點(diǎn)就是“共鳴力”！團(tuán)隊(duì)中的思想共鳴可以產(chǎn)生出比共識(shí)更加高效有力的工作動(dòng)能，同時(shí)使一個(gè)團(tuán)隊(duì)具有高度的核心凝聚力，可以創(chuàng)造出很多不可能的奇跡。我們可以通過尋找團(tuán)隊(duì)的共同利益與愿景、為團(tuán)隊(duì)營造一個(gè)良好的溝通渠道，并為團(tuán)隊(duì)注入各種積極主動(dòng)的工作動(dòng)力這些方面去打造團(tuán)隊(duì)的共鳴點(diǎn)，提升團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作效率。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)方案篇九
41、創(chuàng)業(yè)始于想法，創(chuàng)業(yè)成就未來。
42、創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展，發(fā)展促和諧。
43、創(chuàng)業(yè)路上苦中有樂，致富征程險(xiǎn)間有路。
44、創(chuàng)業(yè)路千條，創(chuàng)新加速跑。
45、創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)，互助成就夢想。
46、創(chuàng)業(yè)富民，就業(yè)惠民，建設(shè)美麗吳江。
47、創(chuàng)業(yè)，我們能行!創(chuàng)業(yè)，我們同行。
48、創(chuàng)業(yè)，點(diǎn)亮人生希望。
49、創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)踐于行。
50、創(chuàng)新無處不在，創(chuàng)業(yè)只等你來。
51、創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我。
52、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新福地，宜商宜居新鎮(zhèn)江。
53、不甘于平凡，讓創(chuàng)業(yè)成就人生精彩。
54、愛心凝聚力量，創(chuàng)業(yè)成就夢想。
55、夢想聚團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)鑄夢想，激情快樂人。
56、積極激勵(lì)我，多勞多收獲，汗水育成果。
57、創(chuàng)意是金錢，策劃顯業(yè)績，思考才致富。
58、吃得苦中苦，受得氣中氣，方為人上人。
59、成功靠朋友，成長靠對(duì)手，成就靠團(tuán)隊(duì)。
60、把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)方案篇十
?對(duì)于迅速發(fā)展的初創(chuàng)企業(yè)來說，有四個(gè)關(guān)鍵因素，其中最重要也最難以做好的就是團(tuán)隊(duì)。
?
企業(yè)領(lǐng)袖經(jīng)常對(duì)公司團(tuán)隊(duì)和員工的重要性給予口惠。特別是一些大企業(yè)，常常鼓吹說，人才是多么最重要的資產(chǎn)。這好像是老生常談——但是，想一想如果你要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，選擇和誰一起工作，將成為你所做的最重要決定。
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原因很簡單。沒有人會(huì)擁有創(chuàng)立并運(yùn)營企業(yè)所需的全部技能、經(jīng)驗(yàn)、關(guān)系或者聲譽(yù)。因此，從概念上來講，如果你想要成功，就必須組成一個(gè)核心團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員對(duì)你來說將發(fā)揮不同作用：可能是非執(zhí)行董事，或你的合伙人，或者重要員工。但是，有了他們，你就必須能夠應(yīng)付所有的基本問題。
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然而，在此之前，你只能通過了解自己來了解你所需要的其他人：你的長處和弱點(diǎn)。革新者與偉大的商業(yè)領(lǐng)袖或者管理者之間沒有什么關(guān)聯(lián)。擁有革新思想并不意味著你就擁有管理他人的技巧。所有決策中最困難的，可能是讓別人來領(lǐng)導(dǎo)你所創(chuàng)辦的公司。
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那么，團(tuán)隊(duì)需要什么？首先，它需要具備一定的說服能力，尤其是說服別人來讓接受你的遠(yuǎn)見。你要說服的.對(duì)象包括客戶、投資者、合作伙伴、甚至是攤販。
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其次，團(tuán)隊(duì)需要具有計(jì)算能力。企業(yè)邏輯以數(shù)字為基礎(chǔ)。通過管理現(xiàn)金流實(shí)現(xiàn)管理。企業(yè)家們常常認(rèn)為，帳務(wù)核算應(yīng)該是簿記員和會(huì)計(jì)的事情，因此一直忽略了這些計(jì)算的根本作用。
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現(xiàn)金流就是業(yè)務(wù)：它可以作為你的向?qū)?、預(yù)警系統(tǒng)和預(yù)測。這不是業(yè)務(wù)以外的事情。企業(yè)帳務(wù)計(jì)算可能是會(huì)計(jì)的工作，但你有責(zé)任了解詳細(xì)情況，以便能利用它推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。
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第三，團(tuán)隊(duì)需要經(jīng)驗(yàn)。具體有三種類型：顧客經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。如果你打算向餐館推銷網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，那么你不僅需要具備開發(fā)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，還要有經(jīng)營餐館的經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)非常重要，而且比其它兩種經(jīng)驗(yàn)更為重要。由于生活方式的原因，選擇在大公司工作、在穩(wěn)定的家族企業(yè)工作或者是個(gè)體經(jīng)營，所有這些經(jīng)驗(yàn)都與在迅速發(fā)展的初創(chuàng)企業(yè)中工作不一樣。
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第四，團(tuán)隊(duì)需要熟人、關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)。有時(shí)，思維獨(dú)立的企業(yè)家很難理解這些，然而這是事實(shí)：能夠讓人們正式或非正式地幫助你是能夠幫助你企業(yè)成功的因素之一。
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如果你在本行業(yè)擁有廣泛的人脈可以啟用（尤其是一些成功人士，你可以依賴他們獲取誠實(shí)、坦率的建議、正確方向檢測或者商業(yè)引導(dǎo)），那么你成功的幾率就會(huì)更高。
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現(xiàn)在，你要問自己還有與你相關(guān)的人一個(gè)最難的問題：你和他們能否擔(dān)負(fù)起創(chuàng)業(yè)家的重任？創(chuàng)辦企業(yè)意味著要放棄兩樣?xùn)|西：時(shí)間與金錢。
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這是一個(gè)完全消耗型的企業(yè)，而且它意味著，在很長一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)常很少甚至沒有收入。如果你對(duì)某人有責(zé)任，并且無法負(fù)擔(dān)會(huì)面臨的風(fēng)險(xiǎn)，那么就不要自己創(chuàng)業(yè)。為了創(chuàng)業(yè)，你要犧牲夜晚和周末，而且是最后一個(gè)得到回報(bào)。創(chuàng)新公司要獲得成功，就需要你付出一切：你所有的時(shí)間，你所有的妙策，自我犧牲，也許還有你所有的金錢。
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創(chuàng)建企業(yè)沒有任何神奇的公式，它類似于把拼板玩具的每一塊拼湊起來。但團(tuán)隊(duì)是其中最重要的那塊。
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責(zé)任編輯：
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團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)方案篇十一
創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是指有著共同目標(biāo)的兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體形成的，一起從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，建立一個(gè)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的—個(gè)團(tuán)隊(duì)，并且在成立公司之前就已經(jīng)存在的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，也是指是在創(chuàng)業(yè)初期(包括企業(yè)成立前和成立早期)，由一群才能互補(bǔ)．責(zé)任共擔(dān)，愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)而奮斗的人所組成的特殊群體。
對(duì)于廣大大學(xué)生而言，我們年輕，思維活躍，想象力豐富，行事不受經(jīng)驗(yàn)束縛。具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。這些是創(chuàng)業(yè)者獲得成功最重要的條件。而大學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。如果從事本專業(yè)或與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。成功的機(jī)會(huì)就會(huì)很大。同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決部分學(xué)生的就業(yè)問題，還使學(xué)生在學(xué)校就可以獲得企業(yè)經(jīng)營管理等方面的經(jīng)驗(yàn)，在很大程度上能夠提高解決創(chuàng)業(yè)過程中}h現(xiàn)的各種問題和困難的能力，從而讓創(chuàng)業(yè)活動(dòng)長久地開展下去。即使是創(chuàng)業(yè)失敗。但是其所帶來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)會(huì)使創(chuàng)業(yè)者學(xué)會(huì)更好地應(yīng)對(duì)失敗。
但是就大學(xué)生個(gè)人來說盡管創(chuàng)業(yè)會(huì)有上述的優(yōu)勢。可是由于他們?cè)趯I(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)間、精力、資金等方面的限制，使得他們又很難以個(gè)人的力量去進(jìn)行創(chuàng)業(yè)直至獲得創(chuàng)業(yè)的成功。如何更好的組織大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，如何對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行良性的建設(shè)和管理是我們?cè)趧?chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)分析中的重要問題。因此了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行機(jī)制是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理的前提條件。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制是指團(tuán)隊(duì)組織和工作的內(nèi)在機(jī)能及其運(yùn)行方式。是引導(dǎo)和制約團(tuán)隊(duì)決策和進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則及相應(yīng)制度。是決定團(tuán)隊(duì)各種行為的內(nèi)外因素及相互關(guān)系的總稱?？傮w上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制包括大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組織機(jī)制、學(xué)習(xí)及知識(shí)共享機(jī)制和價(jià)值創(chuàng)造機(jī)制。
思考解決問題的辦法，有些人則顯得外放，能想的更遠(yuǎn)。 由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)往往是團(tuán)隊(duì)組織者利用個(gè)人關(guān)系網(wǎng)組建的，大多成員在組隊(duì)前就彼此熟悉，因此，比較容易互相融合和信任，也不存在個(gè)人生存壓力。不易相互猜忌，組織結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)及知識(shí)共享機(jī)制包括：第一、目標(biāo)一致。擁有共同的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，愿意為這個(gè)共同的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)而付出自己的資源和精力。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)而言，雖然團(tuán)隊(duì)成員較容易接受團(tuán)隊(duì)的共同意愿，團(tuán)隊(duì)成員加入團(tuán)隊(duì)的目的卻不盡相同，這就需要團(tuán)隊(duì)的組織者盡量去統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)成員的目標(biāo)。第二、知識(shí)共享。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員在團(tuán)隊(duì)中都擔(dān)當(dāng)不同的角色。根據(jù)成員在團(tuán)隊(duì)中的角色定位和各自所具特點(diǎn)，可將團(tuán)隊(duì)成員分為建議者，協(xié)助者．調(diào)和者。執(zhí)行者等角色。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)腳隊(duì)中每個(gè)成員在完成自身的工作中必須依靠他人來獲得信息、資源以及必要的支持。每個(gè)成員必須通過分享資源和共享知識(shí)來協(xié)調(diào)完成他們各自的各項(xiàng)工作。但在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的成員之間也存在一定的競爭關(guān)，在有良好的外部環(huán)境的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的所有成員之間都保持基本的合作博弈狀況。成員之間也能夠順暢地進(jìn)行知識(shí)共享。第三、協(xié)同共振，這是團(tuán)隊(duì)成員通過溝通、協(xié)作等方式進(jìn)行協(xié)同t作，最終形成一致的意志達(dá)到共振的效果，使團(tuán)隊(duì)績效最大化。如果團(tuán)隊(duì)成員始終保持良好關(guān)系。就會(huì)使成員牲工作中能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性與創(chuàng)造性，積極配合團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此劃分清楚團(tuán)隊(duì)成員的崗位職責(zé)，制定嚴(yán)格的考核制度就可以從客觀上抑制成員的不規(guī)范行為的發(fā)生，以更好的產(chǎn)生共振的效果。
都是為了尋找值得信任的創(chuàng)業(yè)伙伴，建立起相互信任的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。另外，由于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)的復(fù)雜性和不確定的特點(diǎn)，使得在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)里的信任也尤為重要。研究表明，在不確定和模糊的`情形下，高度信任的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)得高度協(xié)調(diào)和靈活。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的研究者也充分認(rèn)識(shí)到信任對(duì)于創(chuàng)業(yè)成功的重要作用，很多創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)研究文獻(xiàn)都提到信任的作用，例如在不確定的環(huán)境中，信任可以降低監(jiān)控成本，增加信息交換，以及促進(jìn)授權(quán)等。筆者在此對(duì)以往研究關(guān)于信任在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程中的作用做一個(gè)系統(tǒng)的歸納，期望全面考察信任對(duì)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成長與創(chuàng)業(yè)成功的作用。
前面是對(duì)大學(xué)生大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行分析，初步的指出作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)需要那些基本要求。但是作為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)更應(yīng)該注重它的建設(shè)與管理。
對(duì)于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)而言，如何將他們納入到真正意義上的創(chuàng)業(yè)中來，為將來走向社會(huì)打下創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，是作為目前學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育中的重要問題，因此在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和管理上，必須對(duì)他們要有一個(gè)系統(tǒng)的疏導(dǎo)，這樣才能從真正意義上做到理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。
第一，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值觀、人生現(xiàn)、道德現(xiàn)的教育和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。在當(dāng)今社會(huì)。影響當(dāng)代大學(xué)生思想狀況的因素是多元化的，大學(xué)生的思想容易受到的影響。在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，也必須加強(qiáng)上述方面的教育，而不至于使他們?cè)趧?chuàng)業(yè)歷程中被金錢和利益所左右。另外，社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)也十分重要。社會(huì)責(zé)任感是人們對(duì)自己在社會(huì)中的責(zé)任的情感體驗(yàn)。在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，只有具備了較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感．才會(huì)關(guān)心國家、社會(huì)和集體的前途，關(guān)心環(huán)境、關(guān)愛他人。而這恰恰是創(chuàng)業(yè)的深層內(nèi)涵和高層目標(biāo)。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中各個(gè)成員之間的社會(huì)責(zé)任感。一方面可以在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成一個(gè)負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)，對(duì)外在而言也是對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)形象的良好塑造。這也正是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)走上良性循環(huán)發(fā)展道路的基礎(chǔ)。
的比賽或設(shè)計(jì)，而是要求能結(jié)合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會(huì)需要開發(fā)出獨(dú)特的具有創(chuàng)新性的成果，這樣才能達(dá)到真正的創(chuàng)新。
第三，努力提升創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)業(yè)技能。具體來講，包括對(duì)企業(yè)人、財(cái)、物及技術(shù)資源的配置能力；對(duì)市場及環(huán)境信息資源的配置能力；對(duì)社會(huì)關(guān)系資源的配置能力；對(duì)組織及制度資源的配置能力；對(duì)個(gè)人行為資源的配置能力。因此，對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行行之有效的創(chuàng)業(yè)技能教育和培養(yǎng)是必須的，同時(shí)在對(duì)成員之問的協(xié)同能力的培養(yǎng)上也需要引導(dǎo)者用合理的方法和教育進(jìn)行疏導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)用隊(duì)的協(xié)同共振的效果。
第四，對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)體系的培養(yǎng)。以經(jīng)濟(jì)管理類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成員基本素質(zhì)為例，在對(duì)他們進(jìn)行的知識(shí)體系的培養(yǎng)上主要以金融、商務(wù)、法律、市場、營銷、管理、財(cái)務(wù)、稅收、企業(yè)設(shè)立程序和宏觀經(jīng)濟(jì)政策等知識(shí)為主線。此外，還要使他們具備必要的自然科學(xué)知識(shí)，如商品類別、產(chǎn)品性能、技術(shù)性質(zhì)等。學(xué)科教學(xué)的過程，也是學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力基礎(chǔ)培養(yǎng)的過程。所以。創(chuàng)業(yè)能力教育并不獨(dú)立于正規(guī)的學(xué)科教育之外，而是內(nèi)化在學(xué)科教學(xué)之中，是高校學(xué)科人才培養(yǎng)的本質(zhì)要求。
第五，明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的總目標(biāo)就是要通過完成創(chuàng)業(yè)階段的技術(shù)、市場、規(guī)劃、組織．管理等各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)企業(yè)從無到有．從起步到成熟。總目標(biāo)確定之后．為了推動(dòng)團(tuán)隊(duì)最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)．再將總目標(biāo)加以分解，設(shè)定若干可行的、階段性的子目標(biāo)。
第六，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。在確定了一個(gè)個(gè)階段性子目標(biāo)以及總目標(biāo)之后，緊接著就要研究如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)．這就需要制定周密的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是在對(duì)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)進(jìn)行具體分解的基礎(chǔ)上，以團(tuán)隊(duì)為整體來考慮的計(jì)劃．創(chuàng)業(yè)計(jì)劃確定了在不同的創(chuàng)業(yè)階段需要完成的階段性任務(wù)，通過逐步實(shí)現(xiàn)這些階段性目標(biāo)來最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。
制(主要包括利益分配方案．獎(jiǎng)懲制度．考核標(biāo)準(zhǔn)．激勵(lì)措施等)，使團(tuán)隊(duì)成員才能看到隨著創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，其自身利益將會(huì)得到怎樣的改變．從而達(dá)到充分調(diào)動(dòng)成員的積極性．最大限度發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員作用的目的。。要實(shí)現(xiàn)有效的激勵(lì)首先就必須把成員的收益模式界定清楚，尤其是關(guān)于股權(quán)、獎(jiǎng)懲等與團(tuán)隊(duì)成員利益密切相關(guān)的事宜。需要注意的是，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的制度體系應(yīng)以規(guī)范化的書面形式確定下來．以免帶來不必要的混亂。
第八，團(tuán)隊(duì)的調(diào)整融合。完美組合的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)并非創(chuàng)業(yè)一開始就能建立起來的，很多時(shí)候在企業(yè)創(chuàng)立一定時(shí)間以后隨著企業(yè)的發(fā)展逐步形成的。隨著團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作．團(tuán)隊(duì)組建時(shí)在人員匹配、制度設(shè)計(jì)、職權(quán)劃分等方面的不合理之處會(huì)逐漸暴露出來，這時(shí)就需要對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行調(diào)整融合。由于問題的暴露需要一個(gè)過程．因此團(tuán)隊(duì)調(diào)整融合也應(yīng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)持續(xù)的過程。如圖1所示．在完成了前面的工作步驟之后，團(tuán)隊(duì)調(diào)整融合工作專門針對(duì)運(yùn)行中出現(xiàn)的問題不斷的對(duì)前面的步驟進(jìn)行調(diào)整直至滿足實(shí)踐需要為止。在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)調(diào)整融合的過程中．最為重要的是要保證團(tuán)隊(duì)成員間經(jīng)常機(jī)型有效的溝通與協(xié)調(diào)．培養(yǎng)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神．提升團(tuán)隊(duì)士氣。
同時(shí)我們還應(yīng)該意識(shí)到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在著經(jīng)驗(yàn)欠缺、資金短缺、能力不足等問題，這將在創(chuàng)業(yè)發(fā)展的中逐步完善解決，但團(tuán)隊(duì)精神是創(chuàng)業(yè)成功不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)?，F(xiàn)在的大學(xué)生一般都很有個(gè)性，自信心較強(qiáng)，有的甚至剛愎自用，這對(duì)創(chuàng)業(yè)發(fā)展極為不利。
第一，心理素質(zhì)。刨業(yè)過程不會(huì)一帆風(fēng)順，其中充滿著很多變數(shù)和挑戰(zhàn)，可能讓人產(chǎn)生挫折感。現(xiàn)在的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，多數(shù)缺乏百折不撓的精神，心理承受能力不強(qiáng)，稍遇困難就容易退縮，怨天尤人，相互指責(zé)。現(xiàn)在的某些大學(xué)生從小沒有吃過苦、缺乏勞動(dòng)鍛煉，動(dòng)手能力較差。而創(chuàng)業(yè)是需要親力親為的，不能有絲毫的懶惰、拖沓。
第二，性格欠佳。自卑表現(xiàn)為對(duì)自己的能力評(píng)價(jià)過低，看不起自己。這一消極有害的心理在不少大學(xué)生身上存在，影響他們?cè)趧?chuàng)業(yè)中的相互協(xié)作。一些性格比較內(nèi)向，不善言辭，面對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)問題，常常產(chǎn)生自卑心理，不敢相信自己，認(rèn)為自己競爭力不夠。有些大學(xué)生不能客觀地認(rèn)識(shí)自己，在創(chuàng)業(yè)中他們?nèi)狈ψ孕判?，勇氣不足。自卑心理源于他人?duì)自己的不能客觀評(píng)價(jià)和自己對(duì)自已的消極暗示。強(qiáng)烈的自卑心理會(huì)成為他們?cè)趧?chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)合作的最大障礙。
第三，過于自信。自信是對(duì)自己能力、實(shí)力上信心的一種自我感覺，與自己的才智、技能水準(zhǔn)高低有不可分的關(guān)系。如果對(duì)待某一事有能力和信心，把握度很高，那么他的自信心就強(qiáng)。而過分的自信，是坑害自我的禍根，對(duì)自己對(duì)事業(yè)起不到什么好作用。過分的自信，不切自我實(shí)際的自信，是沒有自我約束行為規(guī)范的一種表現(xiàn)。在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，如果不能克服感情因素，容易造成過分自信，在能力、實(shí)力上，自我把握失衡，是在物質(zhì)和精神上的一種自不量力的放大自我，于已不利，同時(shí)損害了整個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
第四，不善交流。如果一個(gè)大學(xué)生不善交流或不會(huì)溝通，不善與他人合作，即使專業(yè)技能再優(yōu)秀，也很難有用武之地。大學(xué)生溝通能力久佳主要有家庭因素、環(huán)境因素，社會(huì)因素和心理因素。嚴(yán)重影響了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通。在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中，人們內(nèi)心時(shí)有一種孤寂、渺小，自卑、困惑的感覺。這種感覺便影響到大學(xué)生溝通與交流。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除具備良好的創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)外，更要有好的心態(tài)，不可視野狹窄、過于自負(fù)，而應(yīng)虛心接受他人正確的意見，并敢于直面挫折和失敗。此外，時(shí)刻保持高昂的團(tuán)隊(duì)精神與創(chuàng)業(yè)激情，是突破創(chuàng)業(yè)瓶頸不可忽視的精神力量。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，構(gòu)建一個(gè)內(nèi)部團(tuán)結(jié)、合作良好、取長補(bǔ)短的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)必不可少，而始終保持這個(gè)團(tuán)隊(duì)積極向上、凝聚力強(qiáng)大則是團(tuán)隊(duì)核心組織者所必須具備的才能。
相互理解、信任、協(xié)作、融洽和默契來克服活動(dòng)中的困難，達(dá)到活動(dòng)的目的。團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練有孤島求生、穿越電網(wǎng)、翻越高墻等。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說良好的團(tuán)隊(duì)氣氛是非常必要的。它使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠保持激情和熱情，而高漲的團(tuán)隊(duì)情緒也必然會(huì)使每個(gè)隊(duì)員感到愉悅和自信。注重心理教育，克服溝通中的心理障礙。心理健康是大學(xué)生健康成長的重要部分，當(dāng)前部分大學(xué)生正是由于心理不健康而影響其溝通能力的提高。通過心理教育，消除各種心理疾病，培養(yǎng)自信、寬容、理解、合作、助人的品格，成為受歡迎的人。一個(gè)有抱負(fù)的人，想在創(chuàng)業(yè)工作中游刃有余、大展宏圖，就得善于與上下級(jí)、同學(xué)進(jìn)行有效的溝通，才能打通自己和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成功之路。因此，溝通永遠(yuǎn)是人們?cè)谏钌聵I(yè)中應(yīng)當(dāng)掌握的首要才能?？傊?，培養(yǎng)好大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，是我們高校責(zé)無旁貸的義務(wù)和責(zé)任，大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的正確樹立將會(huì)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求、社會(huì)將更加充滿活力，也將為現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展增添更多活力。
總而言之，大學(xué)生在組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，要充分了解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行機(jī)制，如何進(jìn)行組建于管理，同時(shí)還要意識(shí)到作為大學(xué)生這個(gè)特殊群體的優(yōu)勢與不足，如何利用自己的優(yōu)勢和改正自己的不足，現(xiàn)成良好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，使自己和創(chuàng)業(yè)伙伴在創(chuàng)業(yè)過程中取得滿意的成績。
校園紀(jì)念品
--------------鄭州大學(xué)齊克創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)借鑒
一．團(tuán)隊(duì)命名
xx團(tuán)隊(duì)
二．團(tuán)隊(duì)宗旨
打造一個(gè)真正與社會(huì)實(shí)踐接軌的團(tuán)隊(duì)，給大學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的平臺(tái)
三．團(tuán)隊(duì)使命
踏出創(chuàng)業(yè)的第一步，給予我們一個(gè)機(jī)會(huì)，還您十倍滿意
四．團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
1.打造一支好心態(tài)、好奮斗的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；
2.做到以理論和實(shí)踐相結(jié)合、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、鍛煉職業(yè)技能為出發(fā)點(diǎn)；
3.初期以本校事業(yè)為主，將隨著團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定發(fā)展而擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍；
4.力求打造一個(gè)高質(zhì)量、高保證、高服務(wù)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)品牌；
五．團(tuán)隊(duì)簡介
xx團(tuán)隊(duì)是由一群富有創(chuàng)業(yè)理想的在校大學(xué)生自主建立的團(tuán)隊(duì)，致力于為在校大學(xué)生提供高質(zhì)量、高保障、高服務(wù)產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。本團(tuán)隊(duì)初期以本校的事業(yè)為主，以體育產(chǎn)品、電子產(chǎn)品以及旅游代理為主，隨著發(fā)展將慢慢擴(kuò)展業(yè)務(wù)范圍。本團(tuán)隊(duì)誠招有創(chuàng)業(yè)夢想、有熱情、有奮斗精神、不怕失敗的大學(xué)生，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及發(fā)展的過程中經(jīng)歷、感受、學(xué)習(xí)、收獲，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉，在鍛煉中累積經(jīng)驗(yàn)，力求成為一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)人士……。
七．職權(quán)與責(zé)任
本團(tuán)隊(duì)初期以校園事業(yè)為主
團(tuán)隊(duì)建設(shè)部
1.維護(hù)團(tuán)隊(duì)的日常運(yùn)作，制定團(tuán)隊(duì)的管理制度；
2.定期組織團(tuán)隊(duì)交流會(huì)議，以經(jīng)驗(yàn)交流、檢討與討論發(fā)展目標(biāo)為主；
3.制定本團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)，并監(jiān)督嚴(yán)格完成發(fā)展任務(wù)；
4.制定并完成宣傳任務(wù)。
業(yè)務(wù)部（本團(tuán)隊(duì)以體育產(chǎn)品、電子產(chǎn)品銷售、旅游代理為主）
2.開發(fā)潛在客戶，組織本校日?？蛻艋卦L，二次客戶開發(fā)工作；
3.做好客戶的產(chǎn)品維護(hù)工作（如保修、維修等）；
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)方案篇十二
團(tuán)隊(duì)名稱：九維創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)參賽口號(hào)：科技，改變未來！
項(xiàng)目介紹：樂康智能體育器械有限公司是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的高科技企業(yè)，主要以體育數(shù)字技術(shù)、智能體育器械、高端體育儀器為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。我們不僅擁有良好的技術(shù)支持和規(guī)范的管理制度，我們更堅(jiān)信“科技是體育事業(yè)的新動(dòng)力！”
指導(dǎo)教師：肖楠（長期負(fù)責(zé)機(jī)械系科研創(chuàng)新工作，對(duì)專利研發(fā)和技術(shù)指導(dǎo)工作有豐富的經(jīng)驗(yàn)）。
組員及分工：
我們致力成為一支一流的體育器械供應(yīng)團(tuán)隊(duì)；我們崇尚創(chuàng)新、高效、協(xié)同的工作方式；
我們追求品質(zhì)與卓越，渴望讓顧客感受到智能體育的無窮魅力；我們以“顧客至上，貼心服務(wù)”為宗旨。我們一直在這里。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)方案篇十三
陳萌，2011037154（鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院企管系11人本1班，鄭州，451191）。
摘要：隨著我國教育事業(yè)快速發(fā)展，高校招生的規(guī)模越來越大，越來越多的畢業(yè)生走入社會(huì)，找不到工作，面臨著就業(yè)難的問題。因此，許多大學(xué)生選擇了團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)這條道路。本文結(jié)合實(shí)際，從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，團(tuán)隊(duì)溝通、沖突，團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)以及教育體系方面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)面臨的問題進(jìn)行分析思考。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；問題對(duì)策。
（一）、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀。
2013年曾被一些人稱為“史上最難就業(yè)季”，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)699萬，是高校畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。而2014年畢業(yè)生人數(shù)不減反增，高達(dá)727萬人，加上歷年來尚未就業(yè)的大學(xué)生，人數(shù)將多達(dá)810萬。大學(xué)生無不面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，就業(yè)壓力大很大。
（二）、國家相關(guān)政策。
為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家和各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。黨的十七大報(bào)告中明確提出，實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，并強(qiáng)調(diào)促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，提出堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策的同時(shí)，要完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多的勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者。這使得以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的策略逐漸成為解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的重要途徑。習(xí)近平主席在天津考察時(shí)也曾要求加大對(duì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)支持力度，對(duì)就業(yè)困難畢業(yè)生進(jìn)行幫扶，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。
（三）、大學(xué)生自身素質(zhì)特點(diǎn)。
首先，在校大學(xué)生年輕有創(chuàng)造力，思維活躍，有著豐富的想象創(chuàng)新能力，另外大學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的專業(yè)文化知識(shí)，敢闖敢干，從事與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，有很大的機(jī)會(huì)成功。其次，大學(xué)生性格不同，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這樣形成的團(tuán)隊(duì)更有創(chuàng)造力，能夠產(chǎn)生創(chuàng)新性思維。不同性格類型的碰撞，還能夠提高工作效率。而且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員在專業(yè)知識(shí)和技能上各不相同，能夠形成優(yōu)勢互補(bǔ)，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都可以負(fù)責(zé)一方面，從而可以利用優(yōu)勢互補(bǔ)來保持創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定發(fā)展。最后大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員在組隊(duì)前就彼此熟悉，他們有共同的意愿，也是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的目標(biāo)，因此相對(duì)于其他類型團(tuán)隊(duì)來說更為穩(wěn)定。
根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)有70%的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)因各種問題導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)在5年后解散，團(tuán)隊(duì)成員變化超過50%的團(tuán)隊(duì)占到12%，僅有8%左右的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)保持穩(wěn)定。導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展的問題主要有以下幾個(gè)：
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員多為剛畢業(yè)的青少年，他們剛走出校門，踏入社會(huì)，沒有什么積蓄資金，創(chuàng)業(yè)資金多為向父母要或者從親戚朋友處借的，大多數(shù)分?jǐn)偟綀F(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員。這有限的資金就導(dǎo)致了項(xiàng)目選擇的局限性，大多數(shù)只能選擇那些資金投入少，容易實(shí)施的項(xiàng)目，對(duì)公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)、順利發(fā)展埋下隱患。另外團(tuán)隊(duì)每個(gè)人根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)狀況出不同比例的資金，也為后面的利益分配矛盾埋下了伏筆。
（二）隨著團(tuán)隊(duì)公司規(guī)模的增長，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的能力不足。
一方面，創(chuàng)業(yè)初期，團(tuán)隊(duì)成員一個(gè)個(gè)充滿斗志，敢拼敢闖，但隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，遇到的問題越來越多，他們自身的意志和能力就會(huì)受到制約。另一方面，大學(xué)生可以利用的社會(huì)資源有限，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較匱乏，隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，在學(xué)校學(xué)到的有限專業(yè)知識(shí)已經(jīng)不能滿足企業(yè)發(fā)展的需要，企業(yè)的發(fā)展面臨著一個(gè)瓶頸。這兩方面最終會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)缺少后續(xù)發(fā)展的能力，致使企業(yè)停滯不前甚至面臨失敗。
（三）隨著企業(yè)公司的發(fā)展壯大，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部出現(xiàn)一系列矛盾。
1、團(tuán)隊(duì)成員之間由于性格不合，見解不同，導(dǎo)致在溝通合作方面有矛盾沖突。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在初建時(shí)，發(fā)起人大多選擇自己認(rèn)識(shí)的同學(xué)或者朋友來共同創(chuàng)業(yè)，彼此熟識(shí)的團(tuán)隊(duì)成員在短期內(nèi)能夠保持一定的凝聚力。但由于大部分團(tuán)隊(duì)在建立初期缺少明確的目標(biāo)，對(duì)各個(gè)崗位的權(quán)限和職責(zé)劃分不明確，隨著團(tuán)隊(duì)的發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)成員之間因?yàn)楸舜酥g性格意見不合，很容易在溝通和工作上產(chǎn)生矛盾摩擦，從而導(dǎo)致企業(yè)不能很好發(fā)展。
2、團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)立初期無明確的利潤分配方案，后期因利潤分配而引發(fā)矛盾爭執(zhí)。在企業(yè)發(fā)展初期，由于前面提到的資金缺乏等原因，大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可能是沒有全面考慮到，或者是礙于熟人面子，沒有明確提出以后企業(yè)發(fā)展成功后具體的利潤分配激勵(lì)方案，而等到項(xiàng)目做大，企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，利潤額增長的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)因?yàn)槔麧櫟姆峙涠l(fā)爭執(zhí)，會(huì)因?yàn)楠?jiǎng)金激勵(lì)產(chǎn)生矛盾。
3、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)沒有科學(xué)合理的管理制度，這也是引發(fā)矛盾沖突的一個(gè)重要根源。由于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)大多數(shù)基于良好的人際關(guān)系而組建，很多明確的制度沒有引起成員的重視，雖然團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有表面的分工，但缺乏清晰的獎(jiǎng)懲措施，這就導(dǎo)致責(zé)任很不明確，執(zhí)行不力，很多東西只流于形式，團(tuán)隊(duì)成員之間很容易因?yàn)槟臣虑槎l(fā)矛盾沖突。
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的建議與對(duì)策。
（一）科學(xué)建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)機(jī)制。
針對(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)初期資金缺乏問題，學(xué)校主管大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的組織應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的狀況設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以提交創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書，進(jìn)行項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，學(xué)?？梢宰屗袆?chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行講解比賽，最終選擇合適的項(xiàng)目允許其提交創(chuàng)業(yè)扶持基金申請(qǐng)，然后根據(jù)項(xiàng)目的大小給予一定的資金扶持。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)獲利后可以根據(jù)事先與學(xué)校簽訂的協(xié)議書分配利潤，學(xué)校獲得的利潤可以繼續(xù)用于其它團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)扶持，從而取得雙贏。
（二）建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。
學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)是指通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍、充分發(fā)揮隊(duì)員的創(chuàng)造性思維能力、通過共享信息和其他資源而建立起來的一種目標(biāo)一致、富有凝聚力、以人為本、善于學(xué)習(xí)并能夠持續(xù)發(fā)展的群體。因此，要建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該從內(nèi)外兩方面做起：
1、學(xué)校開設(shè)適量的創(chuàng)業(yè)教育課程。大學(xué)生在校期間接觸社會(huì)少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在大學(xué)生學(xué)習(xí)期間開設(shè)適量的創(chuàng)教育課程，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說至關(guān)重要。較強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過對(duì)學(xué)生全面的創(chuàng)業(yè)教育，開啟其創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)精神，使其了解創(chuàng)業(yè)的一系列基本知識(shí)，掌握創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)技能，提高其全面能力，結(jié)合自主創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)。
2、對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部來說，首先要打造基礎(chǔ)管理平臺(tái)，包括團(tuán)隊(duì)宗旨、章程、流程、制度等。這是建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的前提，沒有這些“硬件”，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)就沒法落實(shí)。其次要塑造良好的學(xué)習(xí)文化和氛圍，構(gòu)建培訓(xùn)和學(xué)習(xí)體系，構(gòu)建知識(shí)共享與交換平臺(tái)。要明確學(xué)習(xí)的理念內(nèi)容值觀，要把學(xué)習(xí)和創(chuàng)新作為團(tuán)隊(duì)的核心理念進(jìn)行塑造，借助共享平臺(tái)提高團(tuán)隊(duì)運(yùn)營和知識(shí)積累與共享的效率。最后要實(shí)行標(biāo)桿管理，通過標(biāo)桿設(shè)定，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)組織內(nèi)外的先進(jìn)生產(chǎn)管理技術(shù)，從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)技能與創(chuàng)新能力。
（三）深入分析企業(yè)團(tuán)隊(duì)問題，合理解決矛盾紛爭。
1、構(gòu)建有效的團(tuán)隊(duì)溝通交流。
溝通是一切行為的基礎(chǔ)，溝通在團(tuán)隊(duì)管理中非常重要。有效的溝通有助于使團(tuán)隊(duì)思想保持一致，上下產(chǎn)生共識(shí)，可以減少團(tuán)隊(duì)間的矛盾沖突，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)感情和團(tuán)隊(duì)成員彼此間的人際關(guān)系，從而有助于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而建立有效團(tuán)隊(duì)溝通就需要建立明確的向上、向下、平行溝通制度如公示制度、員工崗位制度、例會(huì)制度等，讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都清楚自己在工作中應(yīng)該向誰負(fù)責(zé)。另外要建立常用的溝通形式和建議制度。設(shè)立公示欄、召開定期的例會(huì)，借用qq、微信等溝通交流工具，使管理人員和全體團(tuán)隊(duì)成員及時(shí)了解企業(yè)的情況和來自各方面的建議。
2、確定清晰合理的利潤分配方案。
關(guān)于如何分配利潤的問題，應(yīng)該以法律文本的形式確立一個(gè)清晰的利潤分配方案。要根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)企業(yè)做出的不同貢獻(xiàn)，給予不同的報(bào)酬，并且要根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員業(yè)績的變化及時(shí)更改報(bào)酬制度，以實(shí)現(xiàn)相對(duì)的公平。另外在企業(yè)發(fā)展壯大，利潤增加后，要根據(jù)創(chuàng)業(yè)初始人員所擔(dān)任的崗位和對(duì)企業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)，分配一定合理比例的股權(quán)分紅，從而有利于團(tuán)隊(duì)骨干人員的團(tuán)結(jié)，保證團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定發(fā)展。
3、構(gòu)建科學(xué)明確的團(tuán)隊(duì)管理體系。
沒有規(guī)矩，不成方圓，作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，要進(jìn)行有效的管理，首先必須要有一套目標(biāo)明確，定位科學(xué)，發(fā)展思路清晰的團(tuán)隊(duì)管理章程，章程應(yīng)明確規(guī)定創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的設(shè)立目的，團(tuán)隊(duì)組成、部門設(shè)置以及明確的成員分工；規(guī)定團(tuán)隊(duì)成員的權(quán)利與義務(wù)。其次要建立賞罰分明的內(nèi)部獎(jiǎng)懲制度，任何人都必須遵守團(tuán)隊(duì)規(guī)章制度，不能有任何凌駕于團(tuán)隊(duì)組織之上的行為，一旦有違規(guī)亂紀(jì)現(xiàn)象就要在企業(yè)內(nèi)部給予通報(bào)批評(píng)，并且給予一定的處罰，以促進(jìn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定良好發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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5、肖劍鋒.團(tuán)隊(duì)與個(gè)人管理實(shí)務(wù)[m].北京：中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2010.7。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)方案篇十四
1、單量鋪路，金額致富（隊(duì)名：光速）。
2、隊(duì)名：08新秀團(tuán)隊(duì)（銷售團(tuán)隊(duì)），團(tuán)隊(duì)口號(hào)：08新秀團(tuán)隊(duì)！永遠(yuǎn)引航時(shí)代最前端！
3、隊(duì)名：農(nóng)夫山泉隊(duì)，團(tuán)隊(duì)口號(hào)：出了有點(diǎn)甜。
4、有金錢之外的思想，保留一點(diǎn)自己值得自傲的地方，此時(shí)人生活得更加有意義。
5、市場是海，企業(yè)是船；質(zhì)量是帆，人是舵手。（隊(duì)名：舵手隊(duì)）。
6、隊(duì)名：美特斯邦威，團(tuán)隊(duì)口號(hào)：不出尋常單。
7、隊(duì)名：躍起動(dòng)力，團(tuán)隊(duì)口號(hào)：讓激情在動(dòng)力中飛躍現(xiàn)在。
8、團(tuán)結(jié)一心，此時(shí)其利斷金?。?duì)名：猛士團(tuán)）。
10、有時(shí)候不辛苦但是壓力大，有時(shí)候是辛苦但是壓力不大。
11、產(chǎn)業(yè)競爭靠產(chǎn)品，產(chǎn)品競爭靠品質(zhì)。（隊(duì)名：巔峰隊(duì)）。
12、當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
13、不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，但是一個(gè)當(dāng)不好士兵的將軍一定不是好將。
14、樹活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。
15、真正的大氣，此時(shí)不是表面上顯得大氣。
16、隊(duì)名：巨人隊(duì)，團(tuán)隊(duì)口號(hào)：兄弟加油。
17、鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績！（隊(duì)名：挑戰(zhàn)者）。
18、隊(duì)名：xx（比賽團(tuán)隊(duì)），團(tuán)隊(duì)口號(hào)：團(tuán)結(jié)拼搏，勇爭第一，我能！
19、隊(duì)名：主旋律，團(tuán)隊(duì)口號(hào)：我們的比賽，我門主導(dǎo)！
20、要少開店.開好店，店不在于多，而在于精。
21、急用戶所急，想用戶所想。（隊(duì)名：貼心天使）。
22、世情才是學(xué)問。世界上每一個(gè)人都精明，要令大家信服并喜歡不容易？
23、有結(jié)果未必是成功，但是沒有結(jié)果一定是失敗。
24、隊(duì)名：飛躍，團(tuán)隊(duì)口號(hào)：勇往直前，永不止步。
25、隊(duì)名：無敵隊(duì)，團(tuán)隊(duì)口號(hào)：冬風(fēng)吹戰(zhàn)鼓擂無敵眾將會(huì)俱誰！
26、永不言退，我們是最好的團(tuán)隊(duì)。（隊(duì)名：信念團(tuán)）。
27、相信自己，相信伙伴。（隊(duì)名：互助團(tuán)）。
28、創(chuàng)業(yè)者書讀得不多沒關(guān)系，就怕不在社會(huì)上讀書。
29、其實(shí)很多人的問題是因?yàn)樗麄兓卮鸬娜菍?duì)的'。
30、眾志成城，飛越顛峰。（隊(duì)名：仁和隊(duì)）。
31、因?yàn)樽孕?，所以成功。（?duì)名：超異能團(tuán)）。
32、男人的堅(jiān)強(qiáng)體現(xiàn)在笑容背后，而不是體現(xiàn)在外表很嚴(yán)峻。
33、隊(duì)名：火熱隊(duì)，團(tuán)隊(duì)口號(hào)：加油火熱，火熱加油，手感火熱，熱情火熱！加油火熱，火熱加油，氣氛火熱，比賽火熱！
34、今天很殘酷，明天更殘酷，此時(shí)后天會(huì)很美好，但絕大多數(shù)人都死在明天晚上。
35、相信自己，相信伙伴。（隊(duì)名：競逐隊(duì)）。
36、在領(lǐng)域立住腳后，一定要擴(kuò)大。
37、良好的銷售是打開市場的金鑰匙。（隊(duì)名：金鑰匙）。
38、隊(duì)名：兄弟盟！團(tuán)隊(duì)口號(hào)：無兄弟，不籃球！
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)方案篇十五
3、超越自我、追求卓越
4、一鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績
5、永不言退，我們是的團(tuán)隊(duì)
6、因?yàn)橛芯壩覀兿嗑?，成功靠大家努?/p>
7、賺錢靠大家，幸福你我他
8、團(tuán)結(jié)共進(jìn)，眾志成城
9、百川匯?？珊程欤娭境沙潜冉饒?jiān)
10、團(tuán)結(jié)拼搏，高效創(chuàng)收
11、捏緊拳頭才能揮擊有力，戰(zhàn)勝對(duì)手。
12、企業(yè)和市場同步、管理與世界接軌。
13、全心全意傳遞祝福，盡職盡責(zé)開拓創(chuàng)新。
14、學(xué)技術(shù)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；講高效，以行動(dòng)讓用戶滿意；擴(kuò)宣傳，開拓市場新局面；建制度，樹立企業(yè)新形象。
15、以人才為根本，以市場為導(dǎo)向，以質(zhì)量為保證，以服務(wù)為宗旨。
16、以市場為導(dǎo)向、以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)、以人才為根本、以發(fā)展為前提。
17、勇創(chuàng)一流、勇創(chuàng)新高。
18、用心才能創(chuàng)新、競爭才能發(fā)展。
19、用一流的待遇留住一流的人才。
20、站上巨人的肩膀，我們可以看得更遠(yuǎn)。
21、知道是知識(shí)，做到才智慧，多做少多說。
22、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新。
23、團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)、高效。優(yōu)服務(wù)、高效益、大發(fā)展。
24、愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新服務(wù)、放眼未來。
25、愛崗敬業(yè)、求實(shí)創(chuàng)新、用心服務(wù)、勇爭一流。
超越自我、追求卓越。
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