舉世皆濁我獨(dú)醒作文，某一刻，可能你突然靈光一閃，腦海中顯現(xiàn)出你思考長(zhǎng)久的一個(gè)問(wèn)題答案，可能你突然頓悟了某個(gè)人生哲理，那一刻，或許就是舉世皆濁我獨(dú)醒的境界吧。學(xué)分網(wǎng)幫大家整理了關(guān)于舉世皆濁我獨(dú)醒作文，歡迎大家點(diǎn)擊閱讀。
舉世皆濁我獨(dú)醒作文一
沉醉是最好的享受。我一直都這樣認(rèn)為。而今，我已離開(kāi)了中學(xué)。在這短暫的時(shí)間里，我渴望賦予它更多含義。恰巧，中學(xué)的學(xué)習(xí)賜予我了一個(gè)沉醉的時(shí)機(jī)。說(shuō)起沉醉，不得不提起酒。雖說(shuō)它既不是上古良藥，也不是前年神物，但在痛飲之后，便油然而生一種沉醉。我一滴也沒(méi)沾過(guò)，但自從上了中學(xué)，似乎我便不斷感觸。
中學(xué)好似一瓶“白云邊”。“詩(shī)仙”李白曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)借酒消愁的詩(shī)句，唯有“白云邊”之魅力讓青蓮居士情有獨(dú)鐘。想起李白，不得不想起他的豪放。一曲《將近酒》，寫(xiě)盡李白苦澀傳奇的一生：五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。這一千古絕唱，夠讓人品味良久。我的中學(xué)生活，不得不與李白的豪放聯(lián)系在一起。從中學(xué)開(kāi)始，我改掉了小學(xué)那不愛(ài)看書(shū)的“致命缺點(diǎn)”，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。先是一掃群書(shū)，再是分層細(xì)品，現(xiàn)在可謂踏遍江山。我的中學(xué)生活因書(shū)而精彩，中學(xué)時(shí)代的我也因書(shū)而豪放。如今，我已深深地沉醉在了書(shū)中，就如痛飲一瓶“白云邊”，我真不蘇醒。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。這是我基本的人生觀(guān)。同樣，這也是我在中學(xué)時(shí)代所認(rèn)識(shí)到的。進(jìn)入了中學(xué)學(xué)習(xí)生活，隨著年齡不斷增長(zhǎng)，所學(xué)內(nèi)容的深度也在不斷提高。從小學(xué)簡(jiǎn)單的思維到中學(xué)復(fù)雜而又帶有邏輯和情理的處理事情的能力，我在不斷地向人生的頂峰不斷的攀登。兒時(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)公式到現(xiàn)在已成為趣談，曾經(jīng)認(rèn)為一掃了之的人生哲理現(xiàn)在又在反復(fù)使用，看來(lái)，中學(xué)是一個(gè)永不停歇的階段。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，兒時(shí)的我只認(rèn)為這是天書(shū)中的一行文字，而如今，天書(shū)也已被我讀懂了。在中學(xué)這個(gè)會(huì)打下人生烙印的階段中，我會(huì)不斷努力，從而獻(xiàn)出一份力量，因?yàn)槲蚁嘈牛禾焐也谋赜杏谩?/p>
中學(xué)時(shí)期，最值得我津津樂(lè)道的便是我結(jié)交了很多有志氣的朋友。李白有詩(shī)云：結(jié)發(fā)未識(shí)事，所交盡豪雄。我曾經(jīng)向往“肝膽洞，毛發(fā)聳，立談中，生死同，一諾千金重”的朋友。果然，我如愿以?xún)?。在朋友的?jìng)爭(zhēng)與共同進(jìn)步中，我立志要做一個(gè)“氣岸遙凌豪士前，風(fēng)流肯落他人后”的有豪情萬(wàn)丈之人。與朋友在一起，恰飲一瓶“糊涂仙”，了解朋友必要糊涂，又如“霧里看花，水中望月”。
我的中學(xué)生活，賦予了我很多人生的哲理，告訴了我很多做人的道理，也正因?yàn)槿绱耍业闹袑W(xué)生活讓我久久沉醉。過(guò)去了的四年，我沒(méi)有珍惜；接下來(lái)的生活，想必又是短暫的，稍縱即逝，不比傷感，且樂(lè)生前一杯酒，何須身后千載名。
舉世皆濁我獨(dú)醒作文二
厭倦了生活的繁雜，看透了社會(huì)的陰暗．看著窗外的天空，一個(gè)人想著那些無(wú)聊的問(wèn)題．
當(dāng)人們?yōu)檫@無(wú)聊的生活忙碌的時(shí)候，獨(dú)我一人獨(dú)居其外．因此，我遭到很多人的白眼，說(shuō)我裝清高，以為自己是陶淵明呢！也不看看自己的模樣．有人說(shuō)我是一個(gè)把自己當(dāng)成天才的神經(jīng)病，對(duì)此我一笑而過(guò)，我是把自己當(dāng)成天才不假，可我絕對(duì)不是一個(gè)神經(jīng)病！
或許我是著世上唯一清醒的人吧？我不必把自己淹沒(méi)在繁雜的生活、陰暗的社會(huì)中，我可以以自己的方式生活，不用在乎別人的眼光，甚至是全世界的眼光！有人說(shuō)我不正常，可我發(fā)現(xiàn)：在我認(rèn)為我最正常時(shí)，就是別人認(rèn)為我最不正常的時(shí)候！我想不是我不正常，而是他們不正常，當(dāng)全世界的人都不正常，只有一個(gè)人正常時(shí)，這個(gè)正常人將會(huì)被說(shuō)成不正常！如果只有與不正常的人一樣，才能被認(rèn)為是正常的`，那還有什么意義呢？有人說(shuō)我是蠢材，可他們明白什么叫蠢材嗎？在我認(rèn)為：蠢材只是不為人們所認(rèn)同的天才！很多人都說(shuō)我錯(cuò)得一塌糊涂，不！是他們錯(cuò)了，我沒(méi)有錯(cuò)，如果我有錯(cuò)，那么我的錯(cuò)誤就在于眾人皆醉我獨(dú)醒．
西方有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)人認(rèn)為全世界都有錯(cuò)，那么其錯(cuò)誤很可能在于他自己．難道我錯(cuò)了？我認(rèn)為自己是21世紀(jì)的哥白尼，哥白尼有錯(cuò)嗎？哥白尼錯(cuò)了，而且錯(cuò)得很慘很慘．他把一條真理放到了不該放的人面前，把自己推向了死神，他一錯(cuò)再錯(cuò)，由于他不肯向教會(huì)屈服，不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，受盡了苦難，最后在悲哀中死去！那我呢？或許就是不肯向別人一樣吧？例如，當(dāng)人們?yōu)樗^的素質(zhì)教育高呼萬(wàn)歲時(shí)，我卻發(fā)神經(jīng)般的叫喧到：素質(zhì)教育包裹下的是愈演愈烈的應(yīng)試教育，由此可見(jiàn)為什么會(huì)有人說(shuō)我發(fā)神經(jīng)、說(shuō)我是白癡了．每當(dāng)別人為那些美麗的光環(huán)高呼萬(wàn)歲時(shí)，我總是去說(shuō)那美麗光環(huán)后的灰暗．或許他們才是最清醒的人，他們比我更能適應(yīng)這個(gè)陰暗的社會(huì)，那些美麗的光環(huán)后有多么的灰暗，他們不是不清楚，甚至比我更清楚，可他們依舊視而不見(jiàn)，依舊為那些在他們心中早已變色的光環(huán)喝彩，他們可以人云亦云，可以隨波逐流，可以見(jiàn)風(fēng)使舵，他們卻更能適應(yīng)社會(huì)．難不成我醉了？
眾人皆醉我獨(dú)醒？眾人皆醒我獨(dú)醉？
舉世皆濁我獨(dú)醒作文三
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，只要打開(kāi)手機(jī)點(diǎn)擊社交軟件，便隨時(shí)隨地都能了解自己的朋友現(xiàn)在正在哪兒，正在做著什么。這似乎也成了一種潮流，可在這種潮流中，小z是格格不入的一個(gè)人。
那天下午，我們幾個(gè)要好的朋友在學(xué)校里約好了第二天早上一起去附近的公園玩一會(huì)兒，放松放松。
第二天早上，我們?cè)缭绲貋?lái)到公園，唯獨(dú)缺了小z?？催@情形，我只好掏出手機(jī)給小z打電話(huà)，我一連拔了好幾個(gè)小z都沒(méi)接，正當(dāng)我們揣測(cè)小z是不是出了什么事的時(shí)候，我隱隱約約地看見(jiàn)遠(yuǎn)處跑來(lái)了一個(gè)人，我定睛一看，原來(lái)是——小z。
小z匆匆忙忙地跑到我們面前，氣喘吁吁地對(duì)我們說(shuō)：“不好意思，我來(lái)遲了，不好意思。”大家也都理解小z，對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，不著急的。”
我摸了摸口袋掏出了我的手機(jī)，對(duì)小z說(shuō)：“我們互相加個(gè)好友吧，這樣下次會(huì)方便很多。”小z一聽(tīng)這話(huà)，臉微微地紅了，“怎么了，手機(jī)沒(méi)帶？”我見(jiàn)小z十分猶豫便問(wèn)道。“不是。其實(shí)，那個(gè)，我沒(méi)有智能手機(jī)的。我只有一臺(tái)我媽媽不用了才給我的小靈通，它只能用來(lái)打電話(huà)，收發(fā)短信。”說(shuō)著，小z從包里拿出了她的那臺(tái)小靈通。我看了，心里不由得納悶：都這個(gè)年代了，怎么還會(huì)有人用這種舊手機(jī)呢？正當(dāng)我這樣疑惑時(shí)，小z的一句話(huà)打破了沉默——走吧，我們?nèi)ヒ安桶伞?/p>
吃飽喝足之后，我們幾個(gè)人都懶洋洋地躺在野餐布上休息。大家不約而同地拿起了手機(jī)，開(kāi)始刷各式各樣的社交軟件，只有小z一個(gè)人端坐在那兒看著她自己帶來(lái)的一本書(shū)。
出于好奇，我漸漸走近了小z，輕聲問(wèn)道：“你為什么不用智能手機(jī)啊？”小z先是被我嚇得一愣，眨眼間，又恢復(fù)了平靜，緩緩說(shuō)道：“因?yàn)槲矣X(jué)得智能手機(jī)沒(méi)什么好的啊，它只會(huì)拉遠(yuǎn)人與人之間的距離?，F(xiàn)在，社交軟件越來(lái)越多，可當(dāng)我們面對(duì)面時(shí)卻又無(wú)法溝通，所以我覺(jué)得智能手機(jī)一點(diǎn)也不好。”
那一刻，在我眼中小z是一個(gè)不一樣的人，在那一刻，她身上仿佛有著若有若無(wú)的光。她與我身邊所有人都不一樣，當(dāng)所有人都在追隨潮流時(shí)，似乎僅有她一人不為眾樂(lè)所迷惑。眾人所追求的東西并不一定是她所追求的，她獨(dú)醒著呢！
那一刻，我仿佛明白了，這就是古人所說(shuō)的“眾人皆醉，我獨(dú)醒”。
舉世皆濁我獨(dú)醒作文四
望著窗外的天空，天是那么藍(lán)，不留一點(diǎn)瑕疵，然而卻傷感起來(lái)，問(wèn)我為什么，我也不知道。
早晨，鬧鐘清脆的鈴聲把我從夢(mèng)的天國(guó)拉回來(lái)。又是新的一天，又是碌碌無(wú)為的一日，到底為什么生活如此難過(guò)呢？到底為什么每天要做自己不喜歡的事呢？為什么不能痛痛快快的活著呢？
人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足常樂(lè)，這四個(gè)字最能表達(dá)。有些人他的一生已經(jīng)是風(fēng)風(fēng)火火，就如秦始皇，已經(jīng)是千古傳奇，還非要找個(gè)什么長(zhǎng)生藥，繼而落得個(gè)昏君之名。同樣，現(xiàn)代的年輕人手里有了錢(qián)，少有幾人能做到請(qǐng)自己的爸爸媽媽吃一頓飯、喝一杯酒。往往多數(shù)人都是把自己的肚子填得都脹也不會(huì)想到別人，人就是這樣，見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，見(jiàn)異思遷，污染環(huán)境的弱智動(dòng)物！
我不知道，也不懂，一個(gè)好好的在掃地，默默地為大家服務(wù)的清潔工，他們?cè)谶@個(gè)世界已經(jīng)保守不平了，為什么作家們還要利用他們呢？用一篇贊揚(yáng)清潔工的`寫(xiě)的感人肺腑的文章來(lái)幫助自己贏得榮譽(yù)，明事理的人們表面夸贊作家們好有同情心，其實(shí)只是滿(mǎn)足一下他們的虛榮心，這種作家根本不配寫(xiě)作。
但是也不是人人都這樣，有些人他的確做到了在他生命的最后盡頭，留下了光輝的一面，這樣的人才是真真正正的英雄，人們永遠(yuǎn)會(huì)擁戴他，他會(huì)永恒的活在人們的心里，直到海枯石爛，日轉(zhuǎn)星移。毛澤東曾說(shuō)過(guò)，為人民而死，就是死得其所。不錯(cuò)，就想5.12達(dá)地震里面舍己為人的老師、同學(xué)、社會(huì)人員，還有舍生取義的官兵、志愿者，他們都是英雄，真正的英雄，頂天立地的好男兒，我們?yōu)樗麄兌鴺s。相信吧！你們已經(jīng)陶冶了我的情操，在不久的將來(lái)，我就會(huì)加入你們，和你們一起努力，決不會(huì)像現(xiàn)在這樣整天一事無(wú)成。
在茫茫人海中，我是很平凡的，但是在天空下，我醒著！
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