心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
講家史說(shuō)家風(fēng)心得體會(huì)篇一
第一段：家風(fēng)的定義與意義（200字）
家風(fēng)是指家庭成員在家庭生活中形成的共同的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則和文化傳統(tǒng)。一個(gè)良好的家風(fēng)，會(huì)對(duì)家庭成員的品行、道德以及人際關(guān)系產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。家風(fēng)可以傳承家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，使家庭成員樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)家庭和諧與穩(wěn)定。在日常生活中，我們要談家風(fēng)，就要深入了解家風(fēng)的意義和價(jià)值。
第二段：優(yōu)秀的家風(fēng)對(duì)個(gè)人的影響（200字）
優(yōu)秀的家風(fēng)可以讓人受益終生。在一個(gè)以尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信為核心價(jià)值的家庭中長(zhǎng)大，孩子會(huì)形成尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮努力的品質(zhì)。同時(shí)，優(yōu)秀的家風(fēng)也能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和家庭觀念，讓他們懂得關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)合作。這些品質(zhì)和觀念將對(duì)他們的人生產(chǎn)生重大的積極影響。因此，我們要重視培養(yǎng)優(yōu)良的家風(fēng)，為家庭成員的成長(zhǎng)與發(fā)展提供積極的支持。
第三段：如何培養(yǎng)優(yōu)秀的家風(fēng)（300字）
培養(yǎng)優(yōu)秀的家風(fēng)需要從家長(zhǎng)自身做起。家長(zhǎng)要起到榜樣的作用，樹(shù)立正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀念，教育孩子尊重他人、勤奮努力、熱愛(ài)家庭。在日常生活中，家長(zhǎng)還應(yīng)該與孩子一起共同參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。此外，親子交流也是培養(yǎng)優(yōu)秀家風(fēng)的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)要多與孩子溝通交流，傾聽(tīng)他們的想法和思考，建立和諧的親子關(guān)系，才能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)家風(fēng)。
第四段：良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)的影響（200字）
良好的家風(fēng)不僅對(duì)個(gè)人有積極的影響，還能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。一個(gè)良好的家庭是社會(huì)的基石，良好的家風(fēng)能夠培養(yǎng)出各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，家庭是人們情感交流的重要場(chǎng)所，良好的家風(fēng)能夠促進(jìn)家庭成員之間的和諧與信任，從而形成一個(gè)溫暖的社會(huì)氛圍。因此，我們要重視良好的家風(fēng)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
第五段：我的心得與體會(huì)（300字）
在我的家庭中，良好的家風(fēng)對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的影響。父母始終以身作則，他們注重教育我要尊重他人，勤奮努力，誠(chéng)實(shí)守信。他們用親身的實(shí)踐告訴我何為良好的家風(fēng)，并且以良好的家風(fēng)影響和約束我。通過(guò)家風(fēng)的熏陶，我懂得了關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的價(jià)值，也培養(yǎng)了珍惜家庭和睦的觀念。我深知家風(fēng)的重要性，因此我會(huì)將良好的家風(fēng)傳承下去，并努力培養(yǎng)出一個(gè)和諧、穩(wěn)定的家庭。同時(shí)，我也會(huì)將家庭的美好傳遞到社會(huì)中，為社會(huì)和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)談?wù)摷绎L(fēng)，我們可以更好地理解家風(fēng)的定義與意義、優(yōu)秀的家風(fēng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，以及如何培養(yǎng)優(yōu)秀的家風(fēng)。個(gè)人家庭是社會(huì)風(fēng)氣的組成部分，培養(yǎng)良好家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展有著重要的意義。家庭成員要互相尊重，共同傳承家風(fēng)，為創(chuàng)造和諧的社會(huì)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
講家史說(shuō)家風(fēng)心得體會(huì)篇二
家風(fēng)，是一個(gè)家庭中的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，是家族中長(zhǎng)輩對(duì)后輩的靜默影響，是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)……我家就是一個(gè)華蜜、和諧的家庭。媽媽告知我，做人肯定要孝順。古人云:“百善孝為先”。從小，媽媽就告知我要學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩。記得兩三歲那年吃團(tuán)聚飯，看著色香味俱全的美味佳肴，我垂涎三尺，忍不住伸出筷子去夾。這時(shí)爸爸媽媽立即制止了我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我們要學(xué)會(huì)敬重長(zhǎng)輩，好吃的.東西，肯定要等爺爺奶奶他們來(lái)才能一起吃!”當(dāng)時(shí)的我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然那時(shí)還不明白話中的真正含義，但我還是乖巧地安寧?kù)o靜地等長(zhǎng)輩們來(lái)。從那以后，“孝”的種子深深地埋進(jìn)了我的心里，慢慢生根發(fā)芽。外婆身體不好，行動(dòng)不便，須要人照看。只要一有空，媽媽就會(huì)帶著我去看外婆。由于外婆說(shuō)話不太清晰，媽媽總是貼近外婆細(xì)心傾聽(tīng)，揣測(cè)外婆的意思，陪她閑聊，耐性地照看她。媽媽用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“孝”的含義。此時(shí)，“孝”的種子已在我心里開(kāi)花結(jié)果。現(xiàn)在我們中學(xué)生，并不能也沒(méi)必要為父母做什么震天動(dòng)地的大事。而孝敬父母，應(yīng)從日常的小事做起，從生活的點(diǎn)滴做起，幫父母做一些力所能及的事。
爸爸說(shuō)，為人處世要講禮。
“禮”可以體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的關(guān)系。從小家人就教化我要講文明懂禮貌。一次爸爸帶我出去玩，要問(wèn)路。于是爸爸微笑著向一位叔叔走去，“您好，請(qǐng)問(wèn)旁邊的……”那位叔叔看上去比爸爸還年輕呢，爸爸仍用了尊稱，最終還不忘說(shuō)“感謝”。我看在眼里，記在心里。一個(gè)微笑，一句感謝，一件微乎其微的小事，就能帶給他人暖和和敬重，也能給自己帶來(lái)歡樂(lè)。以后不管在家在外我都會(huì)牢記家風(fēng)，留意禮儀。奶奶教化我，要勤儉節(jié)約，勤勞能干。奶奶是個(gè)勤快的人，每天都會(huì)把家整理得井井有條。以前我吃飯總是掉飯，“天上一半，地上一半”，奶奶就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告知我粒粒皆辛苦，不要奢侈糧食。奶奶心靈手巧，總是修復(fù)舊物。被子這里縫縫那里補(bǔ)補(bǔ)便接著蓋，衣服也是打著補(bǔ)丁。奶奶還特殊有創(chuàng)意，常常舊物改造，廢物利用。做衣服剩下的布料可以縫一個(gè)小枕套，奶粉罐綁在一起又是一個(gè)凳子。從奶奶手中出來(lái)的東西既美觀又好用。她還囑咐我們要順手關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇關(guān)水龍頭，久而久之，我們都養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。
家風(fēng)還體現(xiàn)在許多方面，在家人的言傳身教中，我還學(xué)會(huì)了做人要和善、寬容、誠(chéng)懇等等，我會(huì)牢記家風(fēng)，并將家風(fēng)發(fā)揚(yáng)大!
講家史說(shuō)家風(fēng)心得體會(huì)篇三
一個(gè)家長(zhǎng)，可以不懂教育，但是如果減少對(duì)孩子的胡亂的干預(yù)，把很多的自由交給孩子的話，孩子多半會(huì)成長(zhǎng)得非常好。我們現(xiàn)在很多是70后、80后的家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)不妨回想一下，自己成長(zhǎng)的年代，自己的父母也沒(méi)有文化，但也培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才，是不是？很多的家長(zhǎng)恰恰契合了第三種，自己不懂教育，但我不粗暴的對(duì)待孩子，我的孩子也會(huì)成長(zhǎng)的非常好。第一類家長(zhǎng)是最好的，我懂教育，我的。每一個(gè)管理都是符合教育規(guī)律的.，這樣一般會(huì)培養(yǎng)出非常出色的孩子?，F(xiàn)在我們社會(huì)上充滿了第二類家長(zhǎng)，本身對(duì)教育的理解不是很深刻，但是對(duì)孩子又管理的太多，對(duì)孩子的教育確實(shí)很著急，但方式不當(dāng)或過(guò)當(dāng)，導(dǎo)致許多社會(huì)悲劇。這種父母對(duì)孩子的影響是十分危險(xiǎn)的，他們根本不懂什么是家風(fēng)、家教，更不懂其重要現(xiàn)實(shí)意義。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭，家庭是世界觀、人生觀和價(jià)值觀傳輸?shù)氖滓d體，家風(fēng)家教是培育道德、培養(yǎng)人格的重要途徑。父母品行正直端良，兒女上行下效；父母行為不端，兒女必受其害。家風(fēng)家教可以說(shuō)是聯(lián)接個(gè)人、家庭、國(guó)家的紐帶。家是最小國(guó)，國(guó)是萬(wàn)千家?！靶奚睚R家治國(guó)平天下〞的道德理想強(qiáng)調(diào)了個(gè)人、家庭、國(guó)家的有機(jī)統(tǒng)一，缺失任何一個(gè)環(huán)節(jié)，社會(huì)都不會(huì)安定和諧。社會(huì)開(kāi)展至今，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，大家族減少，小家庭增多，空巢老人、留守兒童越來(lái)越多，家風(fēng)淡化，家教缺位，家規(guī)失威，社會(huì)上誠(chéng)信缺失、道德失范的不良現(xiàn)象和拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義乘虛而入，有的侵蝕家庭甚至危害社會(huì)，形成惡性循環(huán)。
因此，去年春節(jié)期間，央視新聞聯(lián)播一檔采訪節(jié)目？新春走基層？家風(fēng)是什么？播出后，從沒(méi)離開(kāi)但已久違的“家風(fēng)〞引起了社會(huì)熱烈反響。在今年2月18日召開(kāi)的全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作電視會(huì)議上，中宣部部長(zhǎng)劉奇葆提出要將家風(fēng)教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。劉奇葆說(shuō)，家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，潤(rùn)物無(wú)聲地影響孩子的心靈。
其實(shí)，許多家風(fēng)家教的內(nèi)涵正是我們?nèi)缃窠?jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展中所遺忘的傳統(tǒng)文化，與“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善〞社會(huì)主義核心價(jià)值觀相適應(yīng)、相吻合，可謂是傳統(tǒng)精華，影響深遠(yuǎn)。抓家風(fēng)家教教育確實(shí)是一個(gè)很好的到達(dá)教育和諧的途徑，我們要積極引導(dǎo)廣闊家長(zhǎng)樹(shù)立良好家風(fēng)、學(xué)會(huì)正確家教，注重自身修養(yǎng)、注意行為舉止、傳承家庭美德，以身作那么、言傳身教，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好家庭教育環(huán)境。這才是實(shí)實(shí)在在地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑，才是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)體、家庭身上的完美呈現(xiàn)。
講家史說(shuō)家風(fēng)心得體會(huì)篇四
家風(fēng)家規(guī)是代代相傳的.精神滋養(yǎng)。對(duì)人的成長(zhǎng)而言，家風(fēng)、學(xué)風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的影響，有一個(gè)不斷進(jìn)階的過(guò)程。家風(fēng)主要是對(duì)人生的啟蒙，學(xué)風(fēng)是對(duì)人生的充電，社會(huì)風(fēng)氣則是對(duì)人生的淬煉。
從當(dāng)前來(lái)看，家風(fēng)與學(xué)風(fēng)的銜接，是亟待研究的問(wèn)題。只有二者互為補(bǔ)充，個(gè)人才有強(qiáng)大的精神積淀去閱讀社會(huì)。日前，北京市西城區(qū)教育工會(huì)在北京四中舉辦了以“黼國(guó)黻家，櫛風(fēng)沐雨”為主題的家風(fēng)大家談活動(dòng)，教育專家與學(xué)校師生一道，暢談家庭教育心得，共論家風(fēng)建設(shè)路徑?，F(xiàn)摘編幾篇，與讀者分享。
別失去欣賞孩子的能力?！吨熳又渭腋裱浴分杏羞@樣一句話：家門(mén)和順，雖饔飧不繼，亦有余歡。家庭教育的前提，是有一個(gè)良好的親子關(guān)系。否則，再好的教育理念都無(wú)法實(shí)施。然而，許多父母隨著孩子的成長(zhǎng)，慢慢地失去了欣賞孩子的能力，這讓良好的親子關(guān)系也失去了依存。
父母不欣賞孩子的原因，一是現(xiàn)實(shí)與期望的差距，二是面子。有人總覺(jué)得自己的孩子不如人家，久而久之，覺(jué)得孩子一無(wú)是處。經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話：你看你，都考成這樣了，還天天美！
以胸中格局行不言之教。在優(yōu)秀的家長(zhǎng)身上，能發(fā)現(xiàn)共同的特點(diǎn)：比如夫妻恩愛(ài)和諧，帶給孩子陽(yáng)光心態(tài)和安全感，孩子也會(huì)對(duì)他人更信賴與親近。比如家長(zhǎng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和格局，更重視孩子心靈的成長(zhǎng)，不是光看眼前的成績(jī)，也不只是關(guān)心孩子的物質(zhì)需求。家長(zhǎng)自己或工作中有追求，或生活中有情趣，能行不言之教。再有，就是尊重孩子，給孩子充分的信任，支持孩子的嘗試，與孩子溝通順暢。
家庭和學(xué)校應(yīng)該是攜手的關(guān)系，方向是一致的：讓孩子有一個(gè)幸福的人生。在家庭教育層面，學(xué)?？梢宰鲆恍┓e極的引導(dǎo)，幫助孩子了解家庭，促進(jìn)家庭成員間的溝通。一直以來(lái)，我覺(jué)得最樸實(shí)也最動(dòng)人的一句宣傳語(yǔ)是：高高興興上班去，平平安安回家來(lái)。我們每天都會(huì)走出去，然后又歸來(lái)，起點(diǎn)和終點(diǎn)都是家。讓家成為一個(gè)最好的歸宿，是我們共同的愿望。
家對(duì)每一個(gè)成員的期許，首先就是平安，是快樂(lè)。我想和家長(zhǎng)共勉的是：不要太早放棄自己，從豐富自己開(kāi)始創(chuàng)造生活，為孩子樹(shù)立榜樣。
講家史說(shuō)家風(fēng)心得體會(huì)篇五
在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，家風(fēng)被視為一種特定的家庭教育方式和家庭價(jià)值觀念的體現(xiàn)。家風(fēng)正心的含義是通過(guò)良好的家風(fēng)，培養(yǎng)和倡導(dǎo)積極向上的品質(zhì)和道德觀念，使家人們?cè)诩彝ブ斜３至己玫男袨榕e止。家風(fēng)正心意味著家庭成員通過(guò)正確的言行舉止，影響和教育下一代，使家庭成為道德的陣營(yíng)。下面我將從家風(fēng)對(duì)家庭成員的影響、家風(fēng)正心的重要性、家庭教育的方法、家風(fēng)正心所帶來(lái)的好處以及從我自身的體會(huì)來(lái)探討家風(fēng)正心。
首先，家風(fēng)的形成和家庭成員的行為緊密相關(guān)。家風(fēng)正心有助于保持良好的家庭紀(jì)律和秩序。如果一個(gè)家庭的父母懂得尊重彼此，尊重孩子，孩子也會(huì)學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩和其他家庭成員。而當(dāng)家庭成員能夠互相尊重并遵守家庭規(guī)則時(shí)，家庭關(guān)系會(huì)更加和諧，成員之間也能更好地溝通和理解。同時(shí)，家風(fēng)的形成也需要家庭成員之間的相互支持與鼓勵(lì)。一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的家庭，能夠激勵(lì)成員們從內(nèi)心中保持良好的行為習(xí)慣和積極向上的心態(tài)。
其次，家風(fēng)對(duì)于培養(yǎng)下一代的道德觀念和品質(zhì)具有重要的影響力。孩子往往會(huì)從家庭中學(xué)到基本的價(jià)值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)。如果一個(gè)家庭注重和弘揚(yáng)正直、誠(chéng)實(shí)、寬容、勤奮等品質(zhì)，那么孩子就會(huì)在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大，吸收家風(fēng)積極向上的力量，并將這些品質(zhì)帶入到自己的生活中。相反，如果一個(gè)家庭存在著不良的家風(fēng)，如懶散、不負(fù)責(zé)任、自私、虛榮等，那么孩子也將在這樣的環(huán)境中受到負(fù)面的影響。因此，家風(fēng)對(duì)于培養(yǎng)和塑造孩子的品質(zhì)和道德觀念具有至關(guān)重要的作用。
家風(fēng)正心不僅在價(jià)值觀念和道德品質(zhì)上產(chǎn)生影響，還需要家庭成員們采取一定的教育方法。家庭教育是一種有計(jì)劃性和持續(xù)性的教育過(guò)程，需要父母和其他家庭成員共同參與。首先，家庭成員應(yīng)該樹(shù)立良好的榜樣。父母要以身作則，用自己的言行去影響孩子。其次，家庭成員應(yīng)該通過(guò)正面的激勵(lì)和有效的溝通，對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)。父母要耐心傾聽(tīng)孩子的問(wèn)題和困惑，給予積極的回應(yīng)和建議。最后，家庭成員也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德和道德觀念，通過(guò)講故事、道德啟蒙等方式，直接或間接地傳遞給孩子正確的價(jià)值觀念。
家風(fēng)正心帶來(lái)的好處是多方面的。首先，家風(fēng)正心能夠加強(qiáng)家庭成員之間的凝聚力和歸屬感。一個(gè)家庭中，家庭成員在倡導(dǎo)正直、友愛(ài)和尊重的家風(fēng)下，更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起。其次，家風(fēng)正心能夠提高家庭成員的道德素質(zhì)和品質(zhì)修養(yǎng)。良好的家風(fēng)能夠使家庭成員們始終保持良好的行為習(xí)慣和積極向上的心態(tài)，提高他們的道德觀念和品德修養(yǎng)。此外，家風(fēng)正心還能夠?yàn)橄乱淮某砷L(zhǎng)提供積極的環(huán)境和塑造積極的心態(tài)。一個(gè)注重家風(fēng)正心的家庭，會(huì)給孩子提供一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，使他們?cè)诘赖掠^念和品質(zhì)上得到良好的培養(yǎng)。
最后，從我的體會(huì)來(lái)看，家風(fēng)正心在我和我的家庭中產(chǎn)生了顯著的影響。我出生在一個(gè)傳統(tǒng)的家庭中，我的父母注重道德修養(yǎng)和品質(zhì)培養(yǎng)。他們一直以身作則，教育我要正直、友善和努力。在家庭的影響下，我養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)、尊重長(zhǎng)輩和幫助他人的良好習(xí)慣。同時(shí)，我也會(huì)將這些品質(zhì)傳遞給我的孩子，使他們?cè)诩彝サ姆諊谐砷L(zhǎng)，并希望他們能夠?qū)⑦@些正能量帶入更廣闊的社會(huì)。
綜上所述，家風(fēng)正心對(duì)于培養(yǎng)家庭成員的品質(zhì)和道德觀念具有重要的作用。在一個(gè)積極向上、尊重他人、注重道德修養(yǎng)的家庭中，家庭成員能夠受到良好的影響，并將這些品質(zhì)傳遞給下一代。通過(guò)良好的家風(fēng)塑造出的積極向上的家庭氛圍，不僅能夠增強(qiáng)家庭成員之間的凝聚力和歸屬感，也能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供積極的環(huán)境。家風(fēng)正心，從個(gè)人到家庭再到社會(huì)，都具有積極的意義。
講家史說(shuō)家風(fēng)心得體會(huì)篇六
家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)如雨水，他隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨水的滋潤(rùn)下才能健康成長(zhǎng)，孩子只有在優(yōu)良的家風(fēng)熏陶下，才能出類拔萃。
我是家里的獨(dú)生子，按理我應(yīng)該是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的掌中寶，可是從我懂事以來(lái)我認(rèn)為媽媽不疼我、不愛(ài)我，做什么事情對(duì)我都很是苛刻?？刹?，每天早上媽媽都讓我疊好被子，整理好房間，吃完飯后還要自己洗碗才能上學(xué)，好幾次上學(xué)快遲到了叫她幫忙、媽媽都不要。因此我好幾次跟她頂嘴。
但是那次去勞動(dòng)基地徹底讓我醒悟了，要去勞動(dòng)基地的前一天，老師特別強(qiáng)調(diào)要提早到校?？赡且惶煳宜没杌璩脸恋?，媽媽也沒(méi)來(lái)叫我，當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的眼睛時(shí)，往鬧鐘上一眇，哎呀，不得了了，還半個(gè)小時(shí)就要遲到了。我連忙穿好衣服疊好被子跑下樓去，囫圇吞棗地吃了幾口飯，就準(zhǔn)備走了?！罢咀。胂戳嗽僮摺敝灰?jiàn)媽媽從里面走出來(lái)，像只母老虎似的把我“咬”住?！皨寢?，來(lái)不及了，你先幫我收拾一下吧”，我說(shuō)?！安恍??！眿寢屢话牙×宋业男欣?，“洗碗了再走?！薄岸伎靵?lái)不及了，您就幫我洗一下吧?！蔽艺f(shuō)。可媽媽不吃我這一套，沒(méi)辦法我只好洗碗再走了。等我到學(xué)校時(shí)，車(chē)已經(jīng)快開(kāi)了，老師狠狠地批評(píng)了我，就讓我上車(chē)了。在車(chē)上，我暗暗罵著可惡的媽媽害我被老師批評(píng)。不過(guò)我心里暗暗自喜，終于可以離開(kāi)媽媽的視線不用聽(tīng)她啰嗦了。
勞動(dòng)基地的第二天，我早早地起床，將衣被整理的'干干凈凈，這時(shí)教官走了進(jìn)來(lái)向周?chē)h(huán)視了一下，走到我的床邊，對(duì)我說(shuō)“這是你的床嗎？”我心里緊張極了，吞吞吐吐地說(shuō)“是的?！苯坦倜嗣业念^說(shuō)“好樣的”又轉(zhuǎn)身對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，要像這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)，他的床是全宿舍最整齊的一張?！蔽倚睦锔吲d極了，心里美滋滋的；中午吃飯的時(shí)候，我是我們桌吃得最快最干凈的，吃完后我不但將碗洗得干干凈凈的還幫助別人洗碗，當(dāng)我回宿舍路上時(shí)，我看見(jiàn)幾個(gè)老師指這我說(shuō)“看那個(gè)同學(xué)真棒，他一定有一個(gè)好家風(fēng)。我突然恍然大悟，媽媽讓我自己的事情自己做是愛(ài)我的，她是愛(ài)我的。頓時(shí)眼淚模糊了我的視線，我連忙跑回了宿舍……??！好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)，他給了我勇氣、自信、獨(dú)立。
講家史說(shuō)家風(fēng)心得體會(huì)篇七
什么是家風(fēng)？家風(fēng)就是一個(gè)家族對(duì)修養(yǎng)、氣質(zhì)、智慧、人品的.傳承，家風(fēng)是由父母家族長(zhǎng)輩身體力行言傳身教用以約束和規(guī)范家庭成員的一種風(fēng)尚和作風(fēng)，這樣一代代的傳承。家風(fēng)一旦形成就能不斷繼承和發(fā)展，使整個(gè)家族有了一種靈魂和底蘊(yùn)，家風(fēng)傳承越久家族底蘊(yùn)越深厚.
首先是修養(yǎng)，一個(gè)好的家風(fēng)會(huì)讓人成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。前幾天在公交站臺(tái)有一幕很讓我感動(dòng)，有一個(gè)年輕的媽媽帶著她幾歲的小女兒在公交站臺(tái)等車(chē)，小女孩手里吃著零食，然后隨手把垃圾仍在了地上，她媽媽望著她對(duì)她說(shuō)“媽媽在家里怎么教你的？亂丟垃圾是不對(duì)的，趕快撿起來(lái)丟旁邊的垃圾桶里”小女孩彎下腰把垃圾撿起來(lái)丟到了垃圾桶里。年輕媽媽的教育讓小女孩知道了亂丟垃圾是不對(duì)的，這是一種個(gè)人的修養(yǎng)，小女孩在媽媽這樣的教育下必然會(huì)成為一個(gè)有良好修養(yǎng)的人。
說(shuō)到氣質(zhì)大家腦海里肯定出現(xiàn)了大家閨秀，紳士風(fēng)度這樣的詞語(yǔ)，對(duì)，就是這樣的，良好的家風(fēng)會(huì)有一種良好的氛圍，在這種有氣質(zhì)的家庭的家風(fēng)中潛移默化的影響著家庭中的每一個(gè)成員。在小時(shí)候父母就教育不要說(shuō)臟話，見(jiàn)了長(zhǎng)輩要行禮打招呼，走路要目視前方腰板挺直等等。這也是培養(yǎng)一個(gè)人的氣質(zhì)的一種表現(xiàn)。
大家都知道愚公移山的故事吧，北山愚公，年近九十。屋前有太行、王屋 二山阻礙出入，他決心把它們鏟平。智叟認(rèn)為這是做不到的事，笑他愚蠢。愚公說(shuō)：我死了有兒子，兒子死后有孫子，子子孫孫永無(wú)窮盡，而山不會(huì)加高，為什么會(huì)做不到呢？因此每天挖山不止。天帝受到感動(dòng)，便派夸娥氏二子把山背走。有人會(huì)想我們是在談家風(fēng)，愚公的故事只是他一個(gè)人的事而已，其實(shí)不然，愚公為什么說(shuō)子子孫孫無(wú)窮匱也？那是因?yàn)橛薰募绎L(fēng)，愚公一個(gè)人的力量是無(wú)法辦到搬走兩座大山的，但是愚公把做事有毅力，有恒心，堅(jiān)持不懈，不怕困難。迎難而上，不退縮的大智慧留給了后人，后人一代一代傳承這樣的家風(fēng)，相信一定會(huì)搬走太行王屋兩座大山的。
人品在一個(gè)家族的家風(fēng)中也有很大分量，比如在做人方面誠(chéng)信，正直，勇敢，真誠(chéng)，坦蕩，寬容。做己方面的自知之明，自制自律，自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，自覺(jué)自醒等等。
社會(huì)是由家族組成的，好的家風(fēng)會(huì)形成好的社會(huì)風(fēng)氣，一個(gè)民族的的繁榮昌盛離不開(kāi)好的家風(fēng)的傳承，讓我們把好的家風(fēng)傳承起來(lái)為社會(huì)的繁榮昌盛出一份自己的力量。
講家史說(shuō)家風(fēng)心得體會(huì)篇八
第一段： 家中的積累和傳承家風(fēng)的重要性（200字）
心得體會(huì)是家風(fēng)的基礎(chǔ)，在家庭中從小培養(yǎng)起來(lái)。心得體會(huì)指的是一個(gè)人通過(guò)學(xué)習(xí)和思考對(duì)一些事情的認(rèn)知和理解，是個(gè)人學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。在家庭中，我們從父母和長(zhǎng)輩那里學(xué)到了很多心得體會(huì)，這些心得體會(huì)更像是寶貴的財(cái)富。這些心得體會(huì)不僅指導(dǎo)著我們的日常行為和人生態(tài)度，也將貫穿我們一生。正因?yàn)槿绱?，心得體會(huì)成為了家中的一種傳統(tǒng)，被我們接受和傳承，也體現(xiàn)了我們家族的家風(fēng)。
第二段： 家風(fēng)體現(xiàn)在親情和睦、孝道深厚（200字）
打造良好的家風(fēng)，親情和睦是家庭的基礎(chǔ)。心得體會(huì)的傳遞，使家庭中的親人們更加深刻明白親情的重要性。在我們家族中，我們對(duì)彼此關(guān)心和理解，積極傳遞愛(ài)意，使家庭充滿溫暖和幸福。此外，作為中國(guó)傳統(tǒng)美德之一的孝道也體現(xiàn)了我們家風(fēng)的獨(dú)特之處。我們始終尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心照顧他們，并將這份關(guān)心和孝順的傳統(tǒng)代代相傳。這樣的家風(fēng)使我們的家庭關(guān)系和諧，也展示了我們家族的優(yōu)秀品質(zhì)。
第三段： 家風(fēng)在教育子女中的作用（200字）
家庭對(duì)于子女的教育至關(guān)重要，而家風(fēng)起著重要的引導(dǎo)作用。在我們家庭中，心得體會(huì)被廣泛運(yùn)用于子女的教育過(guò)程中。我們父母常常通過(guò)分享自己的心得體會(huì)，來(lái)教育和引導(dǎo)我們正確的行為和價(jià)值觀。這些心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。我們同樣在家庭中深入理解心得體會(huì)的價(jià)值，通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)自己的心得體會(huì)，來(lái)不斷提升自己的品質(zhì)和能力。
第四段： 家風(fēng)對(duì)于社會(huì)地位和前途的影響（200字）
家風(fēng)的優(yōu)劣不僅僅反映在親人間，也會(huì)影響個(gè)人的社會(huì)地位和前途。在我們家族中，心得體會(huì)貫穿了每個(gè)家庭成員的一生。我們遵循著家中傳統(tǒng)的價(jià)值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)，成為了社會(huì)上受人尊敬的人。我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)守信、勤勉努力的做人方式，贏得了他人的認(rèn)可和贊許，為我們的社會(huì)地位和前途打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段： 堅(jiān)持傳承好家風(fēng)的重要性（200字）
家族的發(fā)展需要代代相傳的家風(fēng)，而堅(jiān)持傳承好家風(fēng)的重要性不可忽視。我們意識(shí)到了傳承好家風(fēng)的必要性，因此在家族中，我們會(huì)不斷加強(qiáng)對(duì)心得體會(huì)的培養(yǎng)和傳遞。我們通過(guò)聚會(huì)和交流的方式，分享自己的心得體會(huì)，引導(dǎo)后代了解我們家族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而保持和發(fā)揚(yáng)好家風(fēng)。同時(shí)，我們也積極學(xué)習(xí)吸取外來(lái)的好的家風(fēng)和經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)間同步，不斷提升家族的文化品質(zhì)和各方面的能力，為家族的繁榮穩(wěn)定做出努力。
總結(jié)：
心得體會(huì)是家風(fēng)的體現(xiàn)。家風(fēng)通過(guò)心得體會(huì)的傳承和積累，體現(xiàn)在家庭親情和睦、孝道深厚，為子女的教育提供了重要的支持，對(duì)個(gè)人的社會(huì)地位和前途有著深遠(yuǎn)的影響。因此，傳承好家風(fēng)不僅是家族的責(zé)任，也是每個(gè)家庭成員的使命。讓我們一起努力，為家族的繁榮和社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
講家史說(shuō)家風(fēng)心得體會(huì)篇九
家風(fēng)是每個(gè)家庭一代一代傳承下來(lái)的行為準(zhǔn)則、價(jià)值觀和道德規(guī)范，是家庭文化的體現(xiàn)和家族精神的傳承。家風(fēng)是我們生命里最重要的財(cái)富之一，對(duì)于建設(shè)和維護(hù)和諧家庭具有不可替代的作用。在這個(gè)社會(huì)中，思想觀念和價(jià)值取向的不斷多元化，家風(fēng)的重要性更加凸顯。
第二段：家風(fēng)的構(gòu)建
家庭是孩子成長(zhǎng)的地方，一個(gè)健康、積極向上的家庭是良好家風(fēng)的根基。家長(zhǎng)的行為言語(yǔ)是家風(fēng)的生動(dòng)體現(xiàn)，是子女學(xué)習(xí)、模仿的榜樣。家庭中的語(yǔ)言文化、待人接物禮儀、商業(yè)道德、家教方法、宗教信仰等方面，都要傳授給子女，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念和道德觀念。同時(shí)，家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)、相互尊重和信任，是建立一個(gè)健康家風(fēng)的基礎(chǔ)。
第三段：家風(fēng)的傳承
家風(fēng)傳承的重要性不言而喻，如何讓家風(fēng)在家族中得到傳承和發(fā)揚(yáng)光大，是建立和維護(hù)家庭文化的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)。父輩從小就應(yīng)該給子女灌注家族的歷史、文化和理念，講述祖先的事跡、家族的榮耀，讓下一代繼承并感受家族精神。家族宴席、家族文化活動(dòng)、家族紀(jì)念品等，都是家風(fēng)傳承的有力手段。
第四段：家風(fēng)的影響
家風(fēng)的影響不僅僅是對(duì)家庭成員的影響，而且也會(huì)影響到外部社會(huì)。一個(gè)品行端正、有家風(fēng)的家庭會(huì)對(duì)鄰里之間的社會(huì)關(guān)系、社區(qū)的和諧穩(wěn)定以及社會(huì)的整體和諧發(fā)展起到積極推動(dòng)作用。因此，積極維護(hù)和傳承家風(fēng)，是維護(hù)社會(huì)和諧，發(fā)展經(jīng)濟(jì)文化的不可或缺的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
家風(fēng)是建立和維護(hù)和諧、美好家庭文化的重要保障，是家族精神的有力傳承。為了傳承好家風(fēng)，家庭成員要以身作則，注重家庭文化建設(shè)，發(fā)揚(yáng)家族精神，讓下一代繼承發(fā)揚(yáng)家族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為社會(huì)的發(fā)展和和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要自覺(jué)地動(dòng)員和組織力量，共同營(yíng)造一個(gè)可以傳承、發(fā)展、創(chuàng)新和包容的全面協(xié)調(diào)發(fā)展的家風(fēng)文化。
講家史說(shuō)家風(fēng)心得體會(huì)篇十
我家的家風(fēng)，對(duì)爺爺來(lái)說(shuō)是辦砸事時(shí)的諒解;對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)是辛苦時(shí)的“我來(lái)吧”對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)是勞累時(shí)的一句關(guān)懷;對(duì)弟弟來(lái)說(shuō)是字寫(xiě)不好時(shí)的堅(jiān)持練字;對(duì)我來(lái)說(shuō)是考砸時(shí)的繼續(xù)堅(jiān)持。
我的家風(fēng)是熱情、善交際。我的爺爺每次和別人說(shuō)話都能和別人成為好朋友。有一天晚上，睡前去看電車(chē)充滿電沒(méi)有，發(fā)現(xiàn)充電器壞了，充不上電。第二天早上，我們用僅剩的電跑了一半，又打了出租車(chē)，結(jié)果出租車(chē)還不愿跑到我們學(xué)校，只愿把我們送到學(xué)校所在的村子的村口，我們被逼無(wú)奈下了車(chē)。
結(jié)果卻又遭遇到了一個(gè)大水坑，爺爺便向一對(duì)夫妻說(shuō)明了我們的情況，那對(duì)夫妻很愉快的答應(yīng)帶我們過(guò)去。后來(lái)，我爺爺又?jǐn)r了一輛車(chē)，把我們送到了學(xué)校。不僅如此，昨天刮大風(fēng)，爺爺交的一個(gè)朋友還要留我們?cè)谒疫^(guò)夜，不讓我們?cè)偻依锱芰四亍Ｎ业陌职謰寢屢苍跔敔數(shù)挠绊懴律朴谂c人交際。爸爸與客戶打電話總能打上幾十分鐘，媽媽原來(lái)賣(mài)保險(xiǎn)也常常因賣(mài)的多而獲得獎(jiǎng)勵(lì)，我和弟弟在學(xué)校里也總能有幾個(gè)知心好朋友呢。
我的家風(fēng)是要能吃苦。爺爺和爸爸總是說(shuō)我小時(shí)候什么事都要摻合一下。爺爺壘個(gè)墻頭，我非得搬磚頭給爺爺。媽媽有時(shí)洗衣服我非得在旁邊看，還硬要幫她去晾衣服。早上，我就拿著我家的小掃帚在那模仿著媽媽掃地的樣子。小學(xué)二年級(jí)時(shí)，爸爸常說(shuō)他小時(shí)候每天都要割草喂豬，自己做飯給父母吃，所以我便也要和媽媽一起做飯。雖說(shuō)做的不好吃也不好看，但也做成了一頓飯。周末，我還會(huì)把家中收拾一番。在我家，可是要每個(gè)人都能吃苦呢。
我的家風(fēng)是要堅(jiān)強(qiáng)。我的弟弟雖說(shuō)文科成績(jī)不太理想，但理科還是很不錯(cuò)的，但他也一直在努力。在語(yǔ)文上他也一直學(xué)，我堅(jiān)持讀書(shū)的時(shí)候，他就會(huì)拿一本書(shū)坐在床邊看書(shū)。在英語(yǔ)上，他也一直按英語(yǔ)老師的要求，每天都堅(jiān)持讀作業(yè)盒子。當(dāng)他有的單詞不會(huì)讀的時(shí)候，他就一遍一遍的聽(tīng)，一遍一遍的讀，有時(shí)還會(huì)請(qǐng)教我。雖說(shuō)他讀作業(yè)盒子的時(shí)間常常是半個(gè)小時(shí)，但是正確率總是百分之百。我的英語(yǔ)成績(jī)也在我的努力下，從原來(lái)的五六十分到了現(xiàn)在的七八十分。
這就是我的家風(fēng)，它雖看不見(jiàn)，摸不到，卻又時(shí)時(shí)刻刻潛移默化的影響著我們一家人。
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