編寫報告需要收集、整理和分析大量的信息，因此需要耐心和細(xì)致的工作態(tài)度。那么我們該如何寫一份較為完美的報告呢？首先，我們需要對所要報告的事件、情況或問題進(jìn)行全面的調(diào)研和收集相關(guān)的資料。其次，要明確報告的目標(biāo)和受眾，確保所述內(nèi)容符合讀者的需求和背景。接著，要合理組織報告的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論等部分，并確保邏輯清晰、條理分明。最后，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡潔性，避免使用復(fù)雜的詞匯和長句，保持文字流暢易懂。這份報告范文以圖表和表格的形式展示了數(shù)據(jù)，幫助讀者更好地理解和分析。
項目實踐報告總結(jié)篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級的綜合實踐課的教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的特點，綜合考慮了學(xué)校的實際情況，開展活動，效果顯著?，F(xiàn)將我在綜合實踐課的教學(xué)中自己的感受總結(jié)如下：
綜合實踐活動課是面向?qū)W生生活而設(shè)計的一門課程，就是為了給學(xué)生一個開放的空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己去做，在做中學(xué)，我在設(shè)計課程中沒有將課想得那么復(fù)雜。而是創(chuàng)設(shè)一種全新的具有一定吸引力的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生通過自身的實踐、觀察、體驗與思考，從發(fā)現(xiàn)中提出問題，然后積極主動地去嘗試解決問題的方法和途徑。
綜合實踐活動課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“實施”或“開展”更合適。因為綜合實踐活動課不是“上出來”的，也不是“教出來”的，而是“做出來的”。
在這個空間里，讓學(xué)生盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原本對他們來說，確實是陌生的，但正因為陌生，恰恰給了他們以新奇的感覺。學(xué)生透過疑云看本質(zhì)，積極主動地進(jìn)行探索活動，開展廣泛的交流，并對獲得的種種信息和現(xiàn)象進(jìn)行充分的，毫無拘束的爭辯，在爭論中認(rèn)識，在爭辯中深化。這對于我們也提出了一個嚴(yán)厲的挑戰(zhàn)，因為綜合實踐活動可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性和探究性，學(xué)生帶著問題來研究，帶著準(zhǔn)備來探索，一切也都是新的，這樣一來，學(xué)生解決問題的綜合能力可得到提高，也有利于拓展文化結(jié)構(gòu)和自身素質(zhì)。在綜合實踐活動中，一些學(xué)習(xí)并不是很好的學(xué)生，表現(xiàn)出非同一般的激情和能力，讓人欣喜而欣慰。他們那種敏銳的洞察力，那種高超的探究能力，那種解決問題的綜合運用能力都充分展示出了，活動給了他們欣然求知的樂趣，活動教會了他們做人的道理。
本學(xué)期綜合實踐活動在具體的實施中，我將它分為三個階段，即準(zhǔn)備階段、實施階段、總結(jié)交流階段。對于我設(shè)計的這些主題，一節(jié)課完成是不現(xiàn)實的，為此我一周圍繞一個主題展開，讓學(xué)生有足夠時間、空間，深度參與實踐過程，獲得豐富體驗。
在準(zhǔn)備階段，在學(xué)生對身邊的社會、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上，在教室里討論，由我來指導(dǎo)學(xué)生提出問題，確定主題，做出活動方案。突出學(xué)生的主體性，引導(dǎo)孩子將模糊的問題有效合理地表述出來，并幫助與指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備工具與材料。
在實施階段，讓學(xué)生自己動手去做，去經(jīng)歷與體驗。因為學(xué)生的能力有限，還有安全問題，活動是以小組的方式進(jìn)行。我在實施過程中進(jìn)行一些指導(dǎo)，對一些必要的專題講解和方法的介紹，并對學(xué)生活動的整個過程進(jìn)行觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，對學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u價。
在綜合實踐活動中，學(xué)生可以自由自在的組織活動小組，確定好自己研究的主題及內(nèi)容，確定研究的目標(biāo)體系。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況，我精心設(shè)計過程，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動及學(xué)習(xí)過程進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)控。在綜合實踐中，研究方式的選擇，學(xué)習(xí)小組的組成，活動過程中的計劃、活動成果的構(gòu)想，都完全在學(xué)生自己手上。
總之，綜合實踐活動是一種探索過程，是一種實踐過程，也是一種開放性 思維過程，在實踐活動中，最重要的是不重結(jié)果，而重過程，只要我們的學(xué)生在活動中得到了鍛煉，成長起來了，這就是我的成功。
項目實踐報告總結(jié)篇二
x工程總建筑面積為5174.88㎡，計劃投資450萬元。本工程為框架結(jié)構(gòu)，建筑層數(shù)為7層。本工程1#樓于20年11月7日正式開工建設(shè)，計劃于20年5月7竣工驗收并交付使用。2#樓于20年11月26日開工建設(shè)，計劃于20年5月26日竣工驗收并交付使用。開工以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們支持幫忙下，我項目部全體員工堅持貫徹公司“質(zhì)量第一，過程精品;安全第一，預(yù)防為主;禮貌施工，保護(hù)環(huán)境，以人為本，員工健康”的指導(dǎo)方針，精心組織，嚴(yán)密施工，經(jīng)過項目部全體成員的共同努力，取得了必須的成績，年度完成總投資約150萬元?，F(xiàn)將開工以來的工作總結(jié)如下：
一、20年工作回顧。
開工以來，我項目部嚴(yán)格按照公司的工作計劃部署，認(rèn)真抓好項目各項管理工作，已經(jīng)完成的工程質(zhì)量、安全均到達(dá)合格要求。
(一)抓好項目部建設(shè)管理工作。
1、項目部建設(shè)管理。為了圓滿完成施工任務(wù)，我們近公司項目管理規(guī)定要求，組建了x工程項目部，進(jìn)取完善各項規(guī)章制度，落實工作職責(zé)，明確了“干優(yōu)質(zhì)工程、創(chuàng)一流業(yè)績、讓業(yè)主滿意、為公司爭光”的工作目標(biāo)，組織精兵強(qiáng)將全力以赴投入工程的施工，確保工程能夠按計劃、有步驟地進(jìn)行。
2、認(rèn)真制定工作方案。為了使施工管理工作順利開展，項目部根據(jù)施工總進(jìn)度計劃的要求，認(rèn)真制定好工作計劃，將工作任務(wù)經(jīng)過施工管理人員落實到班組，落實到個人。
3、做好工作追蹤管理工作。每一天都有專人對工作的落實情景進(jìn)行追蹤管理，加強(qiáng)監(jiān)督，并做好相關(guān)記錄，促使施工管理工作按照既定計劃和施工規(guī)范有條不紊地進(jìn)行。
4、加強(qiáng)農(nóng)民工工資的監(jiān)督管理工作。為保障農(nóng)民工的合法權(quán)益，我們及時督促工地負(fù)責(zé)人按要求交足農(nóng)民工保障金，并根據(jù)施工進(jìn)度及時足額發(fā)放農(nóng)民工工資，目前，沒有存在拖欠農(nóng)民工工資的現(xiàn)象和行為。
5、抓好工程技術(shù)資料管理工作。施工過程中，我項目部安排專職人員，認(rèn)真做好工程技術(shù)資料收集、整理和歸檔管理工作。資料管理人員經(jīng)常深入施工現(xiàn)場，及時了解工程進(jìn)展情景，并做好相關(guān)記錄，力求所做的資料與工程實際相吻合。目前，工程質(zhì)保資料和安全管理資料等與工程進(jìn)度同步進(jìn)行。
(二)加強(qiáng)施工現(xiàn)場管理。
在施工過程中，我們嚴(yán)格按照集團(tuán)公司的工作部署和有關(guān)規(guī)范的規(guī)定，認(rèn)真落實項目部管理崗位職責(zé)制，加強(qiáng)對施工現(xiàn)場的管理，合理安排施工段，組織此刻的人力、物力和財力，開展流水施工作業(yè)。目前，3#-a已經(jīng)施工至三層柱子模板安裝，施工外架搭與主體工程同步搭設(shè);3#-b架空層頂板模板安裝完畢，正在進(jìn)行鋼筋綁扎安裝工作?，F(xiàn)場施工中，我們重點抓好以下幾個方面：
1、抓好工程質(zhì)量控制管理工作。
一是認(rèn)真抓好人員的管理。我們嚴(yán)格按照施工質(zhì)量控制計劃的要求，合理調(diào)配各施工班組，合理分配工作任務(wù)，明確職責(zé)，在施工中，堅決執(zhí)行自檢、互檢和交叉檢等工程質(zhì)量“三檢”制度，對達(dá)不到質(zhì)量要求的堅決返工重做。到目前為止，所完成的工程均到達(dá)合格要求。
二是抓好材料方面的管理。凡進(jìn)入工地主要材料，均要求有產(chǎn)品合格證和試驗檢驗報告，應(yīng)當(dāng)復(fù)檢的，均按要求進(jìn)行復(fù)檢，各項手續(xù)齊全后方能用在工地上。不合格材料不予使用，堅決清退出場。本年度共完成試混凝土標(biāo)養(yǎng)試塊制作14組，鋼筋物理檢驗6組，焊接試驗4組，水泥2組，砂1組，石1組，完成施工配合比試驗3組。清退出場的不合格方木和頂木500根。
三是抓好機(jī)械的管理工作。為了保證施工機(jī)械能夠正常運轉(zhuǎn)，我項目部指派專人對施工機(jī)械定期或不定期進(jìn)行檢修維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并做好相關(guān)檢測記錄，盡量減少機(jī)械設(shè)備故障的發(fā)生。
四是施工方法上，嚴(yán)格按照國家規(guī)范和廣西施工工藝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行進(jìn)行施工。在每項工作開展前，我們均能夠認(rèn)真對各施工班組進(jìn)行交底，各種交底均經(jīng)雙方簽字認(rèn)可后實施。
五是營造良好的工作環(huán)境。在施工中，我們堅持公司“以人為本，員工健康”的方針，經(jīng)常深入工作第一線，關(guān)心工人的疾苦，耐心做好思想工作，及時協(xié)助他們解決面臨的困難，努力營造一個寬松和諧的工作氛圍和管理環(huán)境，盡量減少工人后顧之憂，使他們安心將工作做好。
2、認(rèn)真抓好安全生禮貌施工管理工作。
在安全管理上，我們加強(qiáng)對人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和環(huán)境的不安全因素等3個方面的管理，主要抓好以下5項工作：
一是完善安全管理體系。主要是組建安全管理機(jī)構(gòu)，明確不一樣崗位人員的安全管理職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)職責(zé)制，在施工過程中，相互協(xié)作，各盡其責(zé)，層層把好安全關(guān)。
二是進(jìn)行安全生產(chǎn)教育。凡進(jìn)入工地現(xiàn)場的工人，我們都嚴(yán)格執(zhí)行“三級”安全生產(chǎn)教育，并經(jīng)雙方簽字認(rèn)可，先教育后上崗，開工以來受教育職工達(dá)39人次。同時，根據(jù)施工進(jìn)展情景，針對不一樣崗位、不一樣作業(yè)部位進(jìn)行安全技術(shù)交底。使工人熟悉安全技術(shù)操作規(guī)程，了解自我工作崗位的不安全因素和預(yù)防措施，增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識，在思想上筑起一道安全防線。
三是制定安全生產(chǎn)方案。為了系統(tǒng)地抓好安全工作，我們先后制定了《腳手架專項施工方案》、《模板支架專項施工方案》、《臨時用電安全施工專項方案》等多個安全管理專項方案，為施工安全管理工作的順利開展明確了方向。四是抓好特種作業(yè)人員管理工作。凡進(jìn)入本工地工作的特種作業(yè)人員，必須經(jīng)過安全教育培訓(xùn)，全部執(zhí)證上崗，同時，要求身體健康條件必須滿足施工作業(yè)環(huán)境要求，在施工中嚴(yán)禁帶病作業(yè)或者酒后作業(yè)。
五是加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理。我們嚴(yán)格按照安全禮貌施工相關(guān)要求，堅持定期或不定期對施工現(xiàn)場進(jìn)行安全檢查，異常是對施工現(xiàn)場“三寶”“四口”“五臨邊”的檢查。在醒目的地方張掛相應(yīng)的安全警示牌和安全標(biāo)語，各種安全防護(hù)措施堅決做到與主體工程同步進(jìn)行。在管理上，重點是對觸電、物體打擊、高處墜落、機(jī)械傷害、坍塌等5類常見工程安全隱患進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行處理，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
3、加強(qiáng)對投資方面的控制。
二是加強(qiáng)對人的成本管理。在施工中，我們管理人員自覺熟悉圖紙，嚴(yán)格按照圖紙和施工規(guī)范施工。認(rèn)真研究現(xiàn)有人員的工作本事、特點、知識層次、工作經(jīng)驗等，根據(jù)施工任務(wù)具體需要，合理分配安排人員，經(jīng)過師傅帶徒弟，讓熟手帶新手等方式，嚴(yán)格按照施工工藝流程進(jìn)行作業(yè)。同時，加強(qiáng)對施工過程的監(jiān)督檢查，盡量避免因返工而造成人員成本增加。
三是加強(qiáng)對機(jī)械的管理。我們經(jīng)常安排人員對機(jī)械進(jìn)行檢修維護(hù)，盡量減少因機(jī)械故障造成窩工索賠行為的發(fā)生。
4、加強(qiáng)對工程進(jìn)度的控制。
在進(jìn)度管理上，我們根據(jù)設(shè)計圖紙和工期要求，認(rèn)真編制好進(jìn)度控制計劃，在實施中加強(qiáng)監(jiān)督檢查和管理，經(jīng)過對工程實際進(jìn)度與計劃進(jìn)度的比較，找出存在偏差及原因。結(jié)合工程實際，及時對計劃調(diào)整完善，并有針對性地采取經(jīng)濟(jì)措施、技術(shù)措施、組織措施、合同措施等，做好糾偏補(bǔ)漏工作，確保施工管理工作向既定的目標(biāo)有計劃、有步驟地進(jìn)行。
5、抓好工程信息管理工作。
每一天均由專人負(fù)責(zé)收集整理工程質(zhì)保和安全資料，每一天堅持寫好施工日志和安全日記，完善各種記錄，保證工程技術(shù)資料與主體工作同步進(jìn)行。
二、存在問題。
1、由于施工場地較窄，物料堆放場所有限，不方便施工布置。
2、現(xiàn)場作業(yè)的工人都是本地人，回家食住，下點小雨或天氣冷就不來工地，延緩了工程施工進(jìn)度。
3、作業(yè)班組現(xiàn)場作業(yè)人員偏少，不能滿足施工進(jìn)度需要。
三、20年工作計劃。
1、及時調(diào)整施工進(jìn)度。
20年，我們將充分利用團(tuán)體的智慧，發(fā)揚團(tuán)隊精神，及時研究調(diào)整施工進(jìn)度計劃和方法，督促勞務(wù)分包隊伍增加人員，力求現(xiàn)場作業(yè)人員能夠滿足施工進(jìn)度需要。同時，根據(jù)施工現(xiàn)場實際，合理劃分施工段，開展流水作業(yè)，在確保工程質(zhì)量和安全的情景下，加快施工進(jìn)度，爭取于工程盡早交付使用。
2、全力做好質(zhì)量管理工作。
我們將按照“質(zhì)量第一，過程精品”的指導(dǎo)思想，在施工中嚴(yán)格執(zhí)行工程質(zhì)量“三檢”制度，從人、材料、機(jī)械、施工方法和環(huán)境5個影響質(zhì)量因素入手，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，樹立恒輝品牌。
4、認(rèn)真做好安全生產(chǎn)管理工作。
我們將按照安全禮貌施工的要求，以“安全第一，預(yù)防為主”為工作重點，認(rèn)真做好施工現(xiàn)場的各種安全防治措施，加強(qiáng)對職工的安全教育與管理，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，努力創(chuàng)立“禮貌工地”，杜絕安全事故的發(fā)生。
5、認(rèn)真抓好成本控制工作。
嚴(yán)格抓好人員、材料、機(jī)械等3個方面成本的管理，在施工中要嚴(yán)格按照圖紙施工，認(rèn)真做好工程預(yù)算和材料進(jìn)場計劃，盡量避免材料盲目堆積浪費和返工現(xiàn)象。
6、抓好工程信息管理工作。
我們要加強(qiáng)對工程質(zhì)保資料和安全技術(shù)資料的收集、整理和歸檔工作，力求工程資料真實反映施工現(xiàn)場情景，確保資料與工程進(jìn)度同步。
7、抓好農(nóng)民工工資發(fā)放管理工作。
要及時理順承包人與農(nóng)民工之間的關(guān)系，督促工程負(fù)責(zé)人及時、足額發(fā)放農(nóng)民工工資，切實維護(hù)公司的良好形象。
項目實踐報告總結(jié)篇三
與企業(yè)專家員工進(jìn)行交流，切實了解企業(yè)對旅游專業(yè)人才培養(yǎng)的實際要求，學(xué)習(xí)企業(yè)在實際工作中對專業(yè)知識的要求和應(yīng)用，尋找授課教學(xué)過程和實際操作過程的不同點，為旅游服務(wù)與管理專業(yè)下一步的專業(yè)課程教學(xué)做準(zhǔn)備。
在實踐期間，我們始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受瑞貝卡大酒店管理人員和員工的指導(dǎo)和要求；自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，發(fā)揮了團(tuán)隊協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)和了解酒店前廳部和客房部的工作流程和內(nèi)容，在工作任務(wù)實踐過程中，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運作方式；學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況；實踐酒店的真實工作環(huán)境、 崗位職責(zé)、任職條件；熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新知識、新技能、新方法。
瑞貝卡大酒店樓高16層，建筑面積24600平方米，是由河南瑞貝卡控股（集團(tuán)）有限公司投資興建，集住宿、餐飲、娛樂于一體的四星級商務(wù)型酒店。酒店擁有客房209間，風(fēng)格多樣、尊貴典雅、寬敞舒適，所有客房均能滿足上網(wǎng)和觀看網(wǎng)絡(luò)vod的需要，是商務(wù)客人最佳入住場所；風(fēng)格時尚的宴會廳、中餐包房可容納500余人同時就餐，自助餐廳菜品豐富、種類繁多，名廚主理的潮州菜、淮揚菜等名饌佳肴，引領(lǐng)飲食潮流，打造出卓越不凡的餐飲品牌；8個大小不等的會議室，設(shè)施完備、功能齊全，可容納不同規(guī)格的會議；咖啡廳、ktv演唱中心、商務(wù)中心、美容美發(fā)、精品商場等綜合服務(wù)設(shè)施為客人提供高品位的服務(wù)。
1．教學(xué)一定要貼近企業(yè)的實際情況
到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該把實踐教學(xué)基地的建設(shè)作為大事來抓，除了國家投入的建設(shè)資金外，各地政府和各級教育部門、各職業(yè)學(xué)校也要從本地實際情況出發(fā)，從各學(xué)校的辦學(xué)實際出發(fā)，下大力氣、花大成本來搞好實踐教學(xué)基地的建設(shè)。應(yīng)該大力發(fā)掘社會資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。采取校際間實踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享，提高資源的利用率，以緩解大多數(shù)學(xué)?；亟ㄔO(shè)的資金缺口難題。
2．課程設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實際需要
要真正發(fā)揮實踐教學(xué)基地的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。目前通行的教材不符合中職生本身的特點———中職生就是由于學(xué)習(xí)能力差而被普通教育淘汰下來的，如果繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教材的知識系統(tǒng)性，勢必會引起學(xué)生的反感。開發(fā)校本教材成了我們可以說是不得已，也可以說是出于自發(fā)的一種選擇。要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會的需求，主動改革教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識技能上。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)學(xué)校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點，在同行競爭中立于不敗之地。
此次到企業(yè)學(xué)習(xí)，感覺到學(xué)校培養(yǎng)人才和企業(yè)所需要的人才這兩者之間的契合度，到今天我們的教育還停留在十幾年前的程度上，很少有學(xué)校的課程設(shè)置能夠符合、貼近、領(lǐng)會企業(yè)的要求，常常是兩邊相去甚遠(yuǎn)。其實解決的辦法很簡單，那就是學(xué)校的教育要走進(jìn)企業(yè)，即使沒有大的硬件投入（當(dāng)然基本的一些基礎(chǔ)硬件設(shè)備學(xué)校是必須有的），可以和企業(yè)聯(lián)合教學(xué)，就像我們常常講的德國的雙軌制那樣，互相促進(jìn)，這樣的學(xué)生畢業(yè)時不用自己出去找工作，也不用學(xué)校去四處推薦，企業(yè)自己就會找上門來，這是這個假期實習(xí)的較大感觸。
項目實踐報告總結(jié)篇四
做網(wǎng)上銀行這個項目已經(jīng)接近尾聲了，總的來說收獲了很多。從開始做項目的頭一天開始，陳老師就一在強(qiáng)調(diào)了這個項目的總要性。確實這個項目對我們來說很重要，這個項目是我們來朗沃的第一個項目，是把我們之前的oo進(jìn)行一個串聯(lián)的復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)java面向?qū)ο蟮臅r間白老師就向我們說過這樣一句話：真實的項目之中編碼是花時間最短的一個過程。真正花時間的是在之前的分析設(shè)計上面花時間。確實做這次項目讓我體會到了這點。編碼其實是很快的。難的就在于對這個項目的思路。對這個項目流程要清楚。
在做這個項目之中，在馮文老師的帶領(lǐng)下也學(xué)會了很多東西。也學(xué)會了一些好的編碼習(xí)慣。在之前做作業(yè)什么的，從來不會再代碼中添加注釋之類的。覺得是自己寫出來的東西肯定看的懂的撒。覺得寫注釋有那么點多余似的。然而卻不是那么回事，當(dāng)在做這個項目的過程之中，隨著寫的方法，寫的類越來越多。代碼看上去也就越來越復(fù)雜。發(fā)現(xiàn)不添加注釋，半天都理不出來頭緒。在這次項目中馮文老師也是反復(fù)的強(qiáng)調(diào)寫一句代碼就運行一次，確實我之前的習(xí)慣與之相違背。是不管三七二十一，一口氣寫到底。然后在運行，呵呵。突然報一大堆的錯出來?？粗@一段紅色的錯誤。于是便沒有了勇氣在繼續(xù)下去了。從這次項目之中也體會出了什么叫做螺旋式開發(fā)（即增量開發(fā)），代碼是一點點的累積起來的，在實際的項目之中，也就是一句句的慢慢來寫，一個功能一個功能的實現(xiàn)，然后在組成的大型的項目。并不是想象的那樣一觸而就。
在做這個項目的時間出現(xiàn)了很多很多的錯誤。什么空指針異常，也是最常見的異常。還有什么找不該類什么的，數(shù)組下標(biāo)越界啊，反正很多。隨著這個項目的開發(fā)。也漸漸的不在對異常那么恐懼了，也對一些異常有了一些認(rèn)識。比如空指針什么的。在多少的情況之下，就是因為用的的變量?；蛘邔ο鬄榭樟恕Ｔ谖覀儾淮_定的一個對象是否是空的時間。我們用到最常用的方式就是輸出一下。如果沒輸出就為空了。
總之這個項目對我們的收益很大。在該文章的結(jié)尾的時間發(fā)布一點個人的思想情感。一個項目是從一句代碼。到一段代碼。在到一個功能。在到一個實際的項目，其實就是那么平平凡凡的代碼拼接出來的，我由此想到了人生。（不要笑話我高談闊論哦。因為我天生就是一個幻想家）就比如在成都這個城市吧，看見那么多的人開著這樣那樣的車的時間吧。我就不由的想自己那一天突然暴富什么的，也就爽歪歪了。然而等自己得意的笑出來的時間。發(fā)現(xiàn)周圍的人都在看著自己，原來發(fā)現(xiàn)這是幻想。其實我們的人生也就跟開發(fā)一個項目一樣。是一步一步的走出來的。并不是那么一步登天的。其實每個人都懂，但是沒得多少人實際的做到了。
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項目實踐報告總結(jié)篇五
伴隨著時間的流逝，學(xué)生陸續(xù)的進(jìn)入教室，他們有著和我們一樣的黃皮膚和黑眼睛，一看就知道是韓國人，不一會又進(jìn)來一個老爺爺，說了一句：“おはよう?！蔽乙詾樗抢蠋熌兀突亓艘痪洌骸挨悉瑜Δ搐钉い蓼??！闭l知道他看也沒看我就回到座位上坐下了。我當(dāng)時很是尷尬。但是也開始了解，留學(xué)生的課堂并非都是和我們一樣大的人，他們可能來自不同的國家，不同的年齡，不同的民族，有著不同的目的，但是不論如何，他們選擇了來到中國的土地上學(xué)習(xí)漢語，這讓我深深的感動，深深的自豪。
我認(rèn)真的跟著他們上課，他們完全是和我們不同的課堂，，比如他們上課不用站起來回答問題，比如學(xué)生的年齡比老師大很多。這也讓我體會到了第二外語課堂的開放性和多元性。同時，作為對外漢語老師一定要有一種海納百川的胸懷，還要有一種我是老師的堅定立場。就算學(xué)生的年齡比自己大，也能不畏不抗的，從容的講授中國文化，當(dāng)然這是需要扎實的基本功和常年積累的經(jīng)驗做支撐的。作為對外漢語的教師在外人看來很簡單，不就是教外國人漢語嘛，只要是中國人都能教，以前我雖然沒有把它想的那么簡單但是也沒有想過他是那么的復(fù)雜。作為對外漢語的老師他必須不但要知道語言的來源，講清楚語法知識，更要知道中國的各種大事小情。本來漢語就被認(rèn)為是世界上最難學(xué)的語言，很多語法現(xiàn)象無法解釋，再加上中國豐富的歷史文化，我們要掌握的東西簡直太多了，而且如果你不掌握一定的知識你即使站在對外漢語的講臺上你也是沒有自信的。很快就會被學(xué)生所淘汰的。
對外漢語教師要有很強(qiáng)的應(yīng)變能力，很敏捷的的思維能力和很好的語言表達(dá)能力和相當(dāng)?shù)哪托?。因為學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生很多都是成年人，他們受本國文化的影響已經(jīng)根深蒂固了，有時候他很難理解中國文化中固有的一些東西，于是他們就會一問到底，在你給他解釋這個問題的時候很可能就會帶出下一個新的問題，就這樣一個一個的接連下去，更令人頭疼的是在問了一大圈之后他還會回歸到第一個問題上，你就只能耐著性子重新解釋這個問題。有的時候因為他們先入為主的本國習(xí)慣很可能在課堂上作出中國人認(rèn)為很不禮貌的行為，這個時候就需要有大的胸襟來包容，比如上課遲到是有些國家學(xué)生的慣例，太過自由沒有中國師生的那么嚴(yán)格的規(guī)矩。有時候真的會影響到教師上課的心情，這就需要很好的自我調(diào)節(jié)能力了。
通過這次的教學(xué)實踐我們在那些對外漢語教師身上學(xué)到了很多關(guān)于對外漢語教育的技巧，比如做練習(xí)的技巧，口語課的技巧，單詞學(xué)習(xí)的技巧，課文學(xué)習(xí)的技巧等等。對外漢語教學(xué)的技巧在書本上也學(xué)到了不少，這么生動而真是的感受還是第一次，很多技巧被不同的老師反復(fù)使用，比如分角色朗讀課文這個口語練習(xí)的技巧不論是漢語綜合課還是漢語口語課都在運用。還比如手勢法，領(lǐng)讀法等也廣泛運用。同時在口語教學(xué)中老師們都注重和實際生活聯(lián)系起來，注意到的漢語發(fā)音在實際語言交際中的語調(diào)變化。但是我也發(fā)現(xiàn)對外漢語課堂的很多形式跟我們的中小學(xué)教育有很多相似之處，我們可以根據(jù)實際情況加以借鑒。
通過這次看課，不僅在對外漢語教學(xué)方面有所收獲，在交際技巧上也有了一定的長進(jìn)，在下課期間，我們主動找留學(xué)生交流留下了他們的電話號碼，我知道了其實人與人之間就在與主動開始講第一句話，我們收獲了很多留學(xué)生朋友，同時我還成為了一位日本學(xué)生的輔導(dǎo)老師。在與留學(xué)生的交流中我發(fā)現(xiàn)真正對漢語感興趣的不少，但是大多數(shù)都是出于工作和交際的需要，他們對漢語還是有一定的抵觸和為難情緒的，認(rèn)為漢語很難學(xué)。這就給我們提出了一個新的課題，怎樣才能交給他們需要的的漢語，并且讓他們快樂的學(xué)習(xí)漢語。我會在以后的學(xué)習(xí)中好好思考這一問題的。
對外漢語教學(xué)實踐雖然結(jié)束了，但是我與留學(xué)生的交流卻剛剛開始，我對與想稱為一名對外漢語教室的理想更加的堅定了。我渴望把中國的文化告訴他們，讓他們也感受古來文明帶給心靈的震撼和感動。我希望在她們的世界里探索我們的未知，只有在他們的疑問中你才會發(fā)現(xiàn)自己對于祖國的了解其實很少很少，才會明白我們需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。
對外漢語教學(xué)實踐雖然結(jié)束了，但是我所學(xué)到的東西將會一直在我的心中停留，指導(dǎo)我以后的學(xué)習(xí)和工作，理論指導(dǎo)實踐，但實踐中有很多的是不是理論所能預(yù)知到的，這就需要不斷的進(jìn)行實踐，總結(jié)經(jīng)驗。這次對外漢語實踐的經(jīng)驗對于我來說是十分重要的，我將永遠(yuǎn)的記住這次經(jīng)驗。
交流確實是一件很好的事情，只有在交流中才能發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題。尤其在語言文化的交流，思想的碰撞擦出來的火花是有無限力量的。珍惜每一次交流的機(jī)會，我們將會走的更遠(yuǎn)。
項目實踐報告總結(jié)篇六
綜合實踐活動課是面向?qū)W生生活而設(shè)計的一門課程，就是為了給學(xué)生一個開放的空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己去做，在做中學(xué)，不要將課想得那么復(fù)雜。而是創(chuàng)設(shè)一種全新的具有一定吸引力的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生通過自身的實踐、觀察、體驗與思考，從發(fā)現(xiàn)中提出問題，然后積極主動地去嘗試解決問題的方法和途徑。
綜合實踐活動課不要用“上課”或“教”的方式，而是用“做”“實施”或“開展”更合適。因為綜合實踐活動課不是“上出來”的，也不是“教出來”的，而是“做出來的”。
在這個空間里，要讓學(xué)生盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原本對他們來說，是陌生的，也正因為陌生，給了他們以新奇的感覺，學(xué)生會積極主動地進(jìn)行探索活動，開展廣泛的交流，并對獲得的種種信息和現(xiàn)象進(jìn)行充分的，毫無拘束的爭辯，在爭論中認(rèn)識，在爭辯中深化。這對于我們也提出了一個嚴(yán)厲的挑戰(zhàn)，因為綜合實踐活動可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性和探究性，學(xué)生帶著問題來研究，帶著準(zhǔn)備來探索，因此提高學(xué)生解決問題的綜合能力，拓展文化結(jié)構(gòu)和自身素質(zhì)?；顒咏o了他們欣然求知的樂趣，活動教會了他們做人的道理。
綜合實踐活動在具體的實施中，它分為三個階段，即準(zhǔn)備階段、實施階段、總結(jié)交流階段。
在準(zhǔn)備階段，在學(xué)生對身邊的社會、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上，在教室里討論，由我來指導(dǎo)學(xué)生提出問題，確定主題，做出活動方案。突出學(xué)生的主體性，引導(dǎo)孩子將模糊的問題有效合理地表述出來，并幫助與指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備工具與材料。
在實施階段，讓學(xué)生自己動手去做，去經(jīng)歷與體驗。因為學(xué)生的能力有限，還有安全問題，活動是以小組的方式進(jìn)行。我在實施過程中進(jìn)行一些指導(dǎo)，對一些必要的專題講解和方法的介紹，并對學(xué)生活動的整個過程進(jìn)行觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，對學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u價。
在綜合實踐活動中，學(xué)生可以自由自在的組織活動小組，確定好自己研究的主題及內(nèi)容，確定研究的目標(biāo)體系。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況，精心設(shè)計過程，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動及學(xué)習(xí)過程進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)控。在綜合實踐中，研究方式的選擇，學(xué)習(xí)小組的組成，活動過程中的計劃、活動成果的構(gòu)想，都完全在學(xué)生自己手上。
項目實踐報告總結(jié)篇七
9月27日，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃創(chuàng)業(yè)實踐項目開題答辯在經(jīng)管中心沙盤室順利舉行。大創(chuàng)項目管理辦公室邀請了經(jīng)管中心副主任魯嘯軍、設(shè)計藝術(shù)學(xué)院副院長周威、會計學(xué)院副院長梁運吉、管理學(xué)院副院長任宗偉，擔(dān)任答辯專家。
旅行的時候不要將個人財物暴露在公共場所下，這樣很有可能會引起小偷的特別關(guān)注，所以最好身上攜帶零錢，這樣不用每次付錢要掏錢包。
開題答辯采取項目負(fù)責(zé)人陳述與專家提問相結(jié)合的形式，抽簽決定答辯順序，依次為：創(chuàng)客咖啡廳、三亭三文化創(chuàng)意藝術(shù)工作室、“歪腦特”原創(chuàng)藝術(shù)品交易市集、東方印象文化傳媒有限公司、“不說再見”畢業(yè)生服務(wù)。答辯過程氣氛激烈，專家組提出：學(xué)生在參與創(chuàng)新類項目時，要目標(biāo)明確，切中要領(lǐng)，積極參與調(diào)研，真正做到“實踐”，同時，與理論知識相結(jié)合;創(chuàng)業(yè)實踐項目要注重盈利模式，學(xué)會撰寫商業(yè)企劃書，內(nèi)容具有可持續(xù)性發(fā)展的意義，真正做到腳踏實地。
雖然說想要獨自旅行放松心情，但是碰上壞人了就可能不會這樣想了，所以最好有朋友的陪伴才好。
本次開題答辯為各項目組進(jìn)一步開展研究工作指明方向，同時，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力，對提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目質(zhì)量具有重要意義。
項目實踐報告總結(jié)篇八
摘要：振興教育，就是我的夢想。我現(xiàn)在就讀于首師大物理系，光學(xué)碩士研究生，本科就讀于哈師大學(xué)物理系物理學(xué)專業(yè)，有教師資格證。基于本科期間給多名學(xué)生學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，在學(xué)校教過一學(xué)期的大課，能更好的和學(xué)生溝通，讓學(xué)生能更好了解自己的出境及當(dāng)下的大環(huán)境，更好的從根本上改變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念，從強(qiáng)迫學(xué)到自主學(xué)，更好的理解家長的辛苦，讓家庭更加融洽。更側(cè)重于還給孩子們屬于自己的時間，讓孩子們了解自然。我們在親近孩子走進(jìn)孩子的生活后，傳授更多孩子在書本上學(xué)不到的知識，把自己的學(xué)生們培養(yǎng)成真正幸?？鞓酚杏玫娜瞬?，快樂健康的學(xué)習(xí)。很榮幸有師兄任鑫和同學(xué)梁仲帥的幫助，使我們的小團(tuán)隊成有規(guī)模。我相信我們會成功的。
我本著以學(xué)生為主，為學(xué)生和家長之間加接起橋梁，為孩子健康快樂的成長而努力，提高的不僅是孩子的學(xué)習(xí)能力和成績，更是孩子做人的道理和理解生活的艱辛，人生的感悟和對自然的認(rèn)知，對物理科學(xué)的興趣。我希望通過我自己的努力，創(chuàng)造出屬于我自己的一片天地。成功的解決自己就業(yè)問題，帶動母校的同學(xué)發(fā)展。
項目運行至今，我通過項目運營情況、成果與展望、經(jīng)費使用情況和心得收獲與立項建議等四方面進(jìn)行總結(jié)。通過項目的運行，我更加堅信我的創(chuàng)業(yè)是正確的。我會更加致力于我的創(chuàng)業(yè)―振興教育。
關(guān)鍵詞：教師資格證；運營情況；快樂學(xué)習(xí)；成功；振興教育。
1立項運營情況。
從立項開始至今，我一直在為我的夢想而努力。一直在精心的經(jīng)營著我的創(chuàng)業(yè)。
首先，在沒有得到項目審批結(jié)果的'時候，我擴(kuò)大我個人的家教數(shù)量，尋找更好的機(jī)構(gòu)，從龍文進(jìn)入新東方，接受更好的培訓(xùn)，增強(qiáng)自身的能力。
在20三月份得知項目通過審批，我就著手準(zhǔn)備項目的個方面所需。
準(zhǔn)備如下。
1.尋找可利用又方便的場地。
2.尋找可利用有能力師資。
3.尋找學(xué)生資源。
4.將家教學(xué)員的工作做通，使學(xué)生來我場地上課。
5.學(xué)習(xí)材料的準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備完成如下。
1.場地：經(jīng)過努力，在年7月份的時候，在公主墳地鐵站附近尋找到一個教育機(jī)構(gòu)，租賃了小間教室，在這個小教室里，一共進(jìn)行了2個月的教學(xué)。在2014年9月，遷到北洼路小教室進(jìn)行教學(xué)，至今一直在此教學(xué)。
2.師資：因我本人在新東方及別的教學(xué)機(jī)構(gòu)教學(xué)，所以有一部分師資上的便利。首先，我聯(lián)系了一部分和我一樣，在新東方做兼職的首師大研究生，得到了一部分師資；另外，我一些朋友和同學(xué)在北京做教師，我也得到了他們的支持和幫助。
3.生源：首先選擇自己家教學(xué)生作為對象，自己教的學(xué)生家長又給自己介紹的新學(xué)生是最主要的生源；在2014年9月到12月期間，在首師大附中附近行進(jìn)了十次招生，了解家長和學(xué)生的需求情況。
4.家教：在家教方面自己的學(xué)生數(shù)量有所增加，從原來的五個增加到現(xiàn)在的九個。而且成功說服其中五個，周末來場地上課，其中一個是兩人小班。
5.材料：制作宣傳冊，海報，墻板等宣傳和展示的資料，進(jìn)行的學(xué)習(xí)資料整合，有效的結(jié)合我在不同補(bǔ)課學(xué)校用過的學(xué)習(xí)資料。
目前，項目正常運行，每周六有四個學(xué)生過來上課，周二晚上有一個學(xué)生過來，每兩周的周六下午和周日上午有一個學(xué)生來上課。
2成果與展望。
目前的成果，有五個穩(wěn)定的學(xué)生來上課，還有兩個有潛力的學(xué)生能過來上課。了解了附近中學(xué)情況，對場地的選擇，師資的配備都有了更好的了解和深刻的認(rèn)識，對于招收新學(xué)生和老師也有了更好的準(zhǔn)備。從開始創(chuàng)業(yè)到目前為止，我最大的收獲不是金錢的收入，而是對創(chuàng)業(yè)的更深入的了解，更加增大了我對創(chuàng)造我自己事業(yè)的決心。一老者對我說過的一句話，我一直記著，對于現(xiàn)在的我“野心不可有，雄心不可無”.我將一如既往的為我的創(chuàng)業(yè)而努力！更好的服務(wù)自己，服務(wù)母校，服務(wù)我偉大的祖國！
創(chuàng)業(yè)展望，對于現(xiàn)在的成果我是十分不滿意的，我將逐漸由小作坊模式變形成為小班模式教學(xué)，由幾個人教逐漸變成多人教學(xué)，增加力度宣傳，更加注重目前學(xué)習(xí)的學(xué)生，以口碑做最好的宣傳。增加更有能力的教員，增加更有特色的教學(xué)，更加明顯改變學(xué)生的學(xué)習(xí)，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的觀念，從被動學(xué)變?yōu)橹鲃訉W(xué)。從只注重結(jié)果，到享受學(xué)習(xí)其中的樂趣。
我現(xiàn)在準(zhǔn)備讓更多有講課才華的研究生加入進(jìn)來，增加教員的數(shù)量和質(zhì)量。錄制小視頻，通過微信公眾平臺等網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行新的宣傳。開發(fā)北理工附屬中學(xué)的宣傳之路，更有效的招收新生員。更好發(fā)展我的事業(yè)。我一直會不脫離創(chuàng)業(yè)實踐的本質(zhì)：以初、高中學(xué)生的文化教育為主，以和家長溝通引導(dǎo)家長正確教育孩子，教會孩子正確和家長相溝通相互理解。真正的把孩子的一切歸還與孩子，教會孩子學(xué)習(xí)，更重要的是教會孩子做人。
我堅信我的教育，振興教育終將有成！
3經(jīng)費使用情況。
經(jīng)費使用情況如下。
費用名稱。
明細(xì)。
合計。
總計。
教師費用。
教師勞務(wù)。
75元/時。
6000元。
11717.9元。
人數(shù)。
2人。
工作時長。
80小時。
辦公用品費用。
a4紙。
20元/包*5包。
100元。
217.9元。
a4彩紙。
0.5元/張*30張。
15元。
膠帶。
4.5元/卷*2卷。
9元。
寫字筆。
1.5元*20支。
30元。
大訂書器。
33.9元/個*1個。
33.9元。
訂書釘。
15元/盒*2盒。
30元。
教室費用。
租賃費用。
200元/一次。
4000元。
租賃次數(shù)。
20次。
宣傳廣告費。
宣傳單。
1000份。
100元。
1500元。
宣傳冊。
400份。
400元。
展架海報。
1套。
150元。
室內(nèi)展牌。
3個。
150元。
門牌。
1個。
50元。
咨詢費。
2次。
500元。
資料費。
1套。
150元。
4心得收獲與立項建議。
創(chuàng)業(yè)心得：通過創(chuàng)業(yè)，我體會到了做事難，把事做好更難，而創(chuàng)業(yè)是把很多事做好的一個集合。我深刻的了解了實踐的重要性，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中進(jìn)步，從開始不敢發(fā)傳單，不敢和家長對答，現(xiàn)在對答如流，解釋清晰。我將我的活力注入了我的創(chuàng)業(yè)之中，信心和能力都在穩(wěn)固提升。在創(chuàng)業(yè)的過程中我的得到的是我的人生，我的生活。做事越來越有自信，人越來越有活力。清楚自己的每一步在做什么，也逐漸地清楚自己的能力，使自己更加踏實，更加穩(wěn)固的走好每一步。
收獲：我以學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)教育考核培養(yǎng)為基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生知識體系，使學(xué)生更感興趣學(xué)習(xí)科研方面，更有基礎(chǔ)于研究，更高更好更有能力為將來我們的國家作貢獻(xiàn)，以及學(xué)生們又能從這里體會到學(xué)習(xí)的興趣，思維的發(fā)展，更加快樂的成長和將來更容易的在社會上生存。還有也能實現(xiàn)我們自身就業(yè)，拉動周圍同學(xué)就業(yè)，為國家的穩(wěn)定發(fā)展出自己的一份力。由于學(xué)校是師范院校，所以我們很容易能教到自己的學(xué)生，而且在半年內(nèi)發(fā)展到我們手上有十幾個學(xué)生。我們了解到一些家長的想法和學(xué)生的想法，我覺得主要在于溝通在于教授的意義，更好更強(qiáng)的增加孩子的各方面能力。讓孩子喜歡上自己的講述，給孩子以正確的指引。讓更多的孩子受益。所以我覺得現(xiàn)在很有必要和有信心和能力辦這樣的教育。我認(rèn)為及其有必要給孩子們，特別是初高中反逆期孩子們，給他們講述同一時期應(yīng)該做的事情。使他們明白自己的處境，理解自己的父母。同時定期給孩子家長進(jìn)行開會，進(jìn)行溝通，讓他們用正確的方法引導(dǎo)教育自己的孩子。我們會做得更好更大更有貢獻(xiàn)于祖國和我的母校。
人不經(jīng)歷事情就不會真正的長大。創(chuàng)業(yè)是我人生經(jīng)歷最精彩的一部分。我心得收獲不能用語言來描述。這是量的積累，帶來的質(zhì)變。我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)過程我完成自己的一個蛻變。
創(chuàng)業(yè)立項建議，我個人認(rèn)為立項應(yīng)該有一定的創(chuàng)新，我的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新如下：
第一：教會孩子正確和家長溝通，正確表述自己想法，教會孩子做人道理及其生活中的道德常識，必須孝敬父母。
第二：也要及時和家長溝通，讓家長理解孩子的想法，一起幫助實現(xiàn)孩子的目標(biāo)；以及定期的開展家長教育學(xué)習(xí)，批評教育不當(dāng)?shù)募议L。使孩子和家長更好的在一起生活。提高家庭幸福指數(shù)。
第三：要有分有合，合則給孩子們一起講述共性問題，分則對孩子自身有的問題提出有針對性的意見及其做法。讓學(xué)生們更好的完善自己。
第四：有方法有想法有信心有能力的教好自己的學(xué)生，能得到學(xué)生們的喜愛和好評，家長的理解和支持，能真心的接受自己給與他們孩子的教育方式，并把他們親屬朋友的孩子介紹給我，還有努力爭取孩子所在院校的同學(xué)的支持。遵循自己做事的原則，要么不做，要做就做的最好。
我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該投入更多的精力和物力。學(xué)生應(yīng)該投入更多的時間和汗水，學(xué)生創(chuàng)業(yè)會是一朵經(jīng)得住風(fēng)雨的花朵。
項目實踐報告總結(jié)篇九
時間如梭，來泰國從事漢語教學(xué)工作已經(jīng)四個月有余了。剛來的時候，覺得教外國人漢語是一件很簡單的事情，但是真正的走上教學(xué)崗位，才發(fā)現(xiàn)一切和自己的想象都不一樣。對外漢語教學(xué)是多層次、多角度的話題，今天，我就談一談這短短的四個月以來從事對外漢語的心得。
我認(rèn)為對外漢語教學(xué)是一個很漫長的過程，欲速則不達(dá)。因此，在漢語教學(xué)之初，并不要求老師把學(xué)生教得如何出色，取得什么樣的成果;而是讓學(xué)生先肯定老師，喜歡老師，愿意坐在課堂上聽老師講課。這樣才能為以后的持續(xù)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。所謂“教學(xué)相長”，就是在教授學(xué)生漢語和中國文化的同時，也能從學(xué)生身上學(xué)到他們的語言、風(fēng)俗和文化。例如：我在給學(xué)生上課的時候，會經(jīng)常運用在“游戲中識字”方法。我會把新的生字、拼音和對應(yīng)的泰語制成小卡片混合在一起。把學(xué)生分成兩組，讓他們把對應(yīng)的拼音、生字和對應(yīng)的泰語正確的組合到一起，比比哪一組學(xué)生組合的最快最好。之后讓學(xué)生正確地朗讀生字和泰文，這種方法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。在他們掌握漢語的同時，我也學(xué)習(xí)到了一定的泰語。學(xué)生愿意學(xué)，我在教學(xué)的時候也不會覺得累，做到了真正的“教學(xué)相長”。所以和學(xué)生建立一個良好的師生關(guān)系尤為重要。
有人說中國老師教外國人漢語還用備課嗎?答案是：必須備課，而且必須認(rèn)真地備好每一節(jié)課，考慮到所有教學(xué)上的細(xì)節(jié)，在什么階段用什么教學(xué)方法，出現(xiàn)問題用什么辦法解決等等。我在給學(xué)生上課之前，會把這節(jié)課要講的內(nèi)容在大腦中梳理一遍，例如：在講解知識點的時候，我準(zhǔn)備提問什么樣的問題、學(xué)生會提出什么樣的問題、我如何去解答學(xué)生的問題，這些都是我上課前必須準(zhǔn)備的。同時，我會把這節(jié)課要用的教具都準(zhǔn)備好，檢查教具是否完好，以免在教學(xué)中出現(xiàn)問題。所以認(rèn)真?zhèn)湔n是每個老師上好漢語課的前提和保障。
所謂的“因材施教”，我是這樣理解的：對初學(xué)漢語的學(xué)生，我多數(shù)先領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀生字，然后讓學(xué)生自己讀，隨時糾正發(fā)音。適時鼓勵，讓學(xué)生覺得自己有進(jìn)步。然后用生字組詞，老師先舉例子，講解所舉例子的含義。再讓學(xué)生組詞，所組詞語恰當(dāng)?shù)睦蠋熡枰员頁P，錯誤的當(dāng)堂糾正，最后讓學(xué)生用所組詞語進(jìn)行造句練習(xí)。這樣由字組詞，由詞造句，便于初級學(xué)生對所學(xué)漢字的理解和掌握;對有些漢語基礎(chǔ)的學(xué)生，上課時候我經(jīng)常是先聽寫上節(jié)課所學(xué)的生字，復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣一步步穩(wěn)抓穩(wěn)打，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，利于學(xué)生以后的提高;對漢語水平較高的學(xué)生，在學(xué)好課本知識的同時，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，利用一點時間，講一些他們關(guān)注的話題。比如，足球比賽、風(fēng)景名勝、中國的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣等等，這樣在和學(xué)生交流的過程中，學(xué)生漢語聽力及表達(dá)能力將會有大幅度的提高，同時對中國也有了更深一步的了解。
四個月的漢語教學(xué)工作雖然很短，但是和這些外國學(xué)生在一起的日子里我過得很開心。我在教他們學(xué)習(xí)漢語，幫助他們了解中國文化的同時，我也學(xué)到了一些泰國的語言和泰國的風(fēng)俗文化。中國文化博大精深，中國的漢字也有著幾千年的傳承。怎么樣教好漢語，尤其是教好外國人漢語，真的是一門教與學(xué)的藝術(shù)。對于這門教與學(xué)的藝術(shù)，還需要我們所有從事對外漢語教學(xué)的工作人員，不斷的積累和完善。一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
項目實踐報告總結(jié)篇十
年是北京奧運會籌辦決戰(zhàn)之年,北京奧運會為北京志愿服務(wù)事業(yè)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。北京志愿服務(wù)公益實踐項目工作啟動后，__團(tuán)區(qū)委認(rèn)真落實工作要求，全面開發(fā)、管理、實施區(qū)志愿服務(wù)公益實踐項目，為奧運會賽會志愿者申請人及廣大志愿者提供實踐的平臺。通過運行首批項目，團(tuán)區(qū)委進(jìn)一步探索志愿服務(wù)項目的開發(fā)、管理和實施等工作機(jī)制，積累項目管理經(jīng)驗，推動我區(qū)志愿服務(wù)事業(yè)實現(xiàn)項目化發(fā)展。
在團(tuán)市委和北京志愿服務(wù)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下，__團(tuán)區(qū)委高度重視此項工作，動員全區(qū)基層團(tuán)組織梳理整合社區(qū)公益實踐項目，并按照北京志愿者協(xié)會的要求對申報項目進(jìn)行多次調(diào)整完善。在團(tuán)市委、志愿服務(wù)指導(dǎo)中心初步確定__區(qū)首批發(fā)布的項目后，__團(tuán)區(qū)委對項目的內(nèi)容進(jìn)行再次審核，研究制定了《__區(qū)志愿服務(wù)公益實踐項目試點工作實施方案（試行）》，并在__區(qū)奧運會志愿者工作協(xié)調(diào)小組第二次會議上對實施方案和將要發(fā)布的項目進(jìn)行討論通過。團(tuán)區(qū)委為各公益實踐項目確定了工作經(jīng)驗較為豐富的項目負(fù)責(zé)人，組織項目負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)《北京志愿服務(wù)公益實踐項目工作實施方案（試行）》，參加項目信息系統(tǒng)管理平臺培訓(xùn)會，為日后項目的開發(fā)、管理和實施打下良好的基礎(chǔ)。公益實踐項目正式啟動前，團(tuán)區(qū)委利用《北京__報》、北京電視臺9頻道《繽紛__》等新聞媒體對志愿服務(wù)公益實踐項目進(jìn)行了宣傳報道。
1.項目運行總體情況。
__區(qū)首批共有9個志愿服務(wù)公益實踐項目，涉及關(guān)愛服務(wù)、公益機(jī)構(gòu)服務(wù)、旅游服務(wù)等類型，其中包括2個區(qū)級項目，7個街道級項目，“你來__、我來導(dǎo)游”項目是在此次公益實踐項目工作中新開發(fā)的志愿服務(wù)項目。4月20日，志愿服務(wù)公益實踐項目在網(wǎng)上正式公布后，社會反響強(qiáng)烈。截至目前，__區(qū)9個項目點擊總數(shù)已達(dá)到4314 人次，報名人數(shù)已達(dá)到327人次。志愿者申請人139人中，男性39人，女性100人，19-28歲111人，占80%；碩士13人，大學(xué)本科77人，占65%?！癬_社區(qū)學(xué)習(xí)中心”項目和“你來__、我來導(dǎo)游”項目都已進(jìn)行到培訓(xùn)階段；新街口社區(qū)居委會主任助理第一批選拔通過的25名志愿者已經(jīng)分別與街道所轄的21個社區(qū)建立了聯(lián)系，并根據(jù)居委會日常工作需要和活動需求，開展了錄入、活動策劃、教育培訓(xùn)等志愿者服務(wù)。其他項目都已進(jìn)入選拔階段。
2.重點項目運行情況。
北京志愿服務(wù)公益實踐項目是共青團(tuán)探索工作社會化的一項重要嘗試，團(tuán)區(qū)委緊抓契機(jī)，先從區(qū)級項目入手，重點策劃“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”項目和“你來__、我來導(dǎo)游”項目的運作，為其他項目的運行摸索經(jīng)驗、搭臺鋪路。
“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”是__團(tuán)區(qū)委、微軟公司、__區(qū)圖書館和法國沛豐共同開展的為外來進(jìn)京務(wù)工青年免費提供計算機(jī)培訓(xùn)的公益項目，該項目運作模式成熟、社會化程度較高，志愿者在項目中發(fā)揮了很大的作用。該項目原采用和志愿者團(tuán)體合作的方式，在北師大白鴿志愿者協(xié)會和微軟公司、北京建工學(xué)院等中單位院校中招募志愿講師和輔教人員。利用通過網(wǎng)絡(luò)招募個人志愿者參加志愿服務(wù)還是首次。為此，該項目負(fù)責(zé)人制定項目實施計劃，為社區(qū)學(xué)習(xí)中心第十期培訓(xùn)招募社會報名的志愿者15至18名，并且在培訓(xùn)開班前半個月將他們組成團(tuán)隊。該項目負(fù)責(zé)人對40余名報名者發(fā)出通知，于5月13日、5月20日分別在項目的培訓(xùn)場地——__區(qū)圖書館召開了志愿者申請人見面會，為20名申請人發(fā)放了項目宣傳折頁、播放了項目宣傳片，為他們詳細(xì)介紹了項目整體情況，并請每一位申請人進(jìn)行自我介紹并簡單闡述了參加該項目的理由。見面會使申請人對項目有了深入的了解，增強(qiáng)了他們對項目的興趣和信心，也使項目負(fù)責(zé)人對志愿者有了初步的了解，有利于對項目的調(diào)整和策劃。6月10日，該項目在圖書館舉行試講，要求所有入選志愿者根據(jù)講義內(nèi)容組織10至15分鐘的課，最終選出了6人作為此項目的培訓(xùn)教師，其余的12人作為此項目的輔教。選拔結(jié)束后，項目于6月24日舉行了志愿者崗前培訓(xùn)，宣傳志愿服務(wù)理念，教授志愿者服務(wù)技巧，邀請上一期的優(yōu)秀志愿者教師、優(yōu)秀學(xué)員分享志愿服務(wù)的心得體會，并將志愿者分成五組對服務(wù)的內(nèi)容和方式方法開展討論。7月2日，社區(qū)學(xué)習(xí)中心第十期培訓(xùn)班將開課，最終選拔出17名志愿者將上崗服務(wù)，該項目的工作人員將密切觀察志愿者的表現(xiàn)，并不定期組織志愿者的團(tuán)隊活動，為不同志愿者團(tuán)隊間的交流創(chuàng)造機(jī)會。也希望這些來自社會的志愿者能更多的幫助項目凝聚學(xué)員，增進(jìn)學(xué)員間的溝通，并為項目提出有利于更多的可持續(xù)發(fā)展的良策。
“你來__ 我來導(dǎo)游”項目是__團(tuán)區(qū)委和__區(qū)旅游局合作開發(fā)的志愿服務(wù)公益實踐項目，利用__區(qū)旅游資源，招募志愿者在什剎海、北海等著名旅游景點為游客提供旅游咨詢服務(wù)。該項目開放性強(qiáng)，利于社會化操作。該項目于“五一”黃金周期間進(jìn)行了試點，并于5月12日正式啟動。試點工作中，__團(tuán)區(qū)委配合北京城市志愿者“五一服務(wù)周”活動，招募20余名英語口譯能力強(qiáng)的北京奧運會賽會志愿者申請人作為該項目的志愿者，經(jīng)過區(qū)旅游局專門培訓(xùn)后在北海旅游咨詢服務(wù)中心和什剎海旅游咨詢服務(wù)中心提供中英文旅游咨詢服務(wù)。7天時間里志愿者共為3000余名游客提供了信息咨詢服務(wù)，其中外國游客的比例占到20%，取得了良好的效果。5月12日，該項目正式啟動，參與試點工作的志愿者參加了啟動儀式，暢談自己在“五一”期間的收獲與體會，并陪同社區(qū)殘疾人暢游什剎海周邊的胡同和恭王府等景點，沿路開展了奧運知識、文明禮儀宣傳活動。試點工作結(jié)束后，項目負(fù)責(zé)人根據(jù)試點工作的經(jīng)驗對項目進(jìn)行了調(diào)整，并對網(wǎng)上招募的志愿者開始進(jìn)行選拔。項目負(fù)責(zé)人提前一個星期對53名報名人員發(fā)出通知，于6月10日舉辦面試，15人參加了面試。面試會分為兩部分，團(tuán)區(qū)委以座談的形式了解大家對志愿服務(wù)和該項目的了解、側(cè)面觀察志愿者的性格和生活經(jīng)歷，旅游局采取逐個面談的方式測試志愿者的英語口語、語言表達(dá)能力和旅游知識的掌握情況。9名志愿者最終通過了面試，并將參加本周末的崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)后志愿者將在周末在什剎海旅游咨詢中心和北海旅游咨詢中心進(jìn)行志愿服務(wù)。項目負(fù)責(zé)人將根據(jù)項目進(jìn)行情況隨時調(diào)整項目內(nèi)容，完善項目。
通過兩個多月的運行，志愿服務(wù)公益實踐項目呈現(xiàn)以下特點和問題：
1.志愿者熱情高，但流失比例較高。從已經(jīng)進(jìn)入選拔狀態(tài)的項目來看，報名參加志愿服務(wù)項目的志愿者熱情高，但是由于服務(wù)時間不匹配、一人同時報名多個項目、對項目運作方式的缺少了解等問題，造成了報名志愿者的流失。一般來說，從報名階段到舉行項目見面會或面試，是志愿者流失的主要階段。一旦能夠來參加見面會或面試的志愿者都能夠保持熱情，參加以后的培訓(xùn)等工作。實施階段后，志愿者流失程度還要在實踐中繼續(xù)觀察。
2.志愿者基本素質(zhì)較好，但崗位技能有待提高。報名參加公益實踐項目的志愿者以各高校學(xué)生和在企業(yè)事業(yè)單位的工作人士為主，基本素質(zhì)較好，但是大多數(shù)沒有志愿服務(wù)的經(jīng)歷，對于志愿服務(wù)的內(nèi)容和形式很模糊，需要加強(qiáng)培訓(xùn)。
3.傳統(tǒng)項目模式成熟，但接受新因素較難。__區(qū)首批公布的公益實踐項目中有相當(dāng)一部分是長年開展的，運作機(jī)制和模式較為成熟的項目，如敬老院志愿服務(wù)、社區(qū)主任助理等項目。但是在項目運行過程中發(fā)現(xiàn)，由于該部分項目模式較為固定，已形成軍隊?wèi)?zhàn)士、學(xué)校師生、社區(qū)志愿者等固定志愿者團(tuán)隊定期的服務(wù)形式，較難接受新因素的加入。接受服務(wù)的單位對社會上招募的志愿者也存在身份、技能等方面的顧慮，對社會招募的志愿者并不歡迎。
4.志愿者的資格審查仍待解決。由于網(wǎng)上報名的志愿者來自社會方方面面、四面八方，而社區(qū)的助老服務(wù)、居委會主任助理等項目存在居民的人身安全、財產(chǎn)安全、信息安全等問題。在目前的工作中，除面試過程中進(jìn)行身份證核對外，仍缺少其他有效途徑對志愿者的身份進(jìn)行審核。
團(tuán)區(qū)委和各項目負(fù)責(zé)人認(rèn)真研究以上特點和問題，在今后的工作中將主要加強(qiáng)以下四個方面的工作：
1，加強(qiáng)宣傳，積極尋求志愿服務(wù)需求方的合作。在營造濃郁的志愿奧運氛圍的工作中，不僅要調(diào)動社會公眾參加志愿服務(wù)的積極性，更要尋求合作，調(diào)動公益機(jī)構(gòu)和其他有志愿服務(wù)需求單位的積極性，開發(fā)新的志愿服務(wù)項目，并將原有志愿服務(wù)活動向社會化、項目化引導(dǎo)。
2.開發(fā)適合社會化運作的項目，細(xì)化已經(jīng)公布項目的內(nèi)容要求?？偨Y(jié)已公布項目運行中的成敗得失，積極開發(fā)適合社會化運作的公益實踐項目，更加明確細(xì)化已經(jīng)公布項目的志愿者條件、服務(wù)內(nèi)容和方式，減少由于項目設(shè)置問題對志愿者熱情造成的打擊，確保招募志愿者的質(zhì)量。
3.多種途徑初步解決志愿者身份審核確認(rèn)問題。針對志愿者身份審核確認(rèn)問題，經(jīng)過思考與研究，擬從兩個方面初步解決：一是必要時在招募志愿者的條件中加入?yún)^(qū)域限制，只招募本地區(qū)或本社區(qū)的志愿者，確保志愿者的身份能夠確認(rèn)；二是參加志愿服務(wù)的志愿者要將身份證復(fù)印件在項目負(fù)責(zé)人處備份，作為志愿者身份的保障。
4.加強(qiáng)和志愿者的聯(lián)系溝通，在服務(wù)實踐中共同完善公益實踐項目。各項目負(fù)責(zé)人將加強(qiáng)和志愿者申請人的聯(lián)系溝通，將志愿者見面會和面試作為項目推進(jìn)的必要環(huán)節(jié)，并在項目實施過程中，以郵件電話、培訓(xùn)、座談等形式隨時聽取志愿者的意見和建議，共同完善各項工作。
2.項目發(fā)布表上，在服務(wù)時間和招募時間上放寬填寫要求，根據(jù)各項目的實際情況填寫。
項目實踐報告總結(jié)篇十一
學(xué)號：xx。
實踐時間：7月1日————20xx年7月11日。
工作：同學(xué)小組的團(tuán)隊合作完成項目。
目的：對自己這一年來的所學(xué)到計算機(jī)知識、所培養(yǎng)的能力以實踐的方式來檢驗，培養(yǎng)自己主動學(xué)習(xí)知識、分析問題、解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神與人協(xié)調(diào)處理事物的能力。
引言：
從10份開始學(xué)習(xí)計算機(jī)軟件編程開始今年的7月份大概有10月的時間，在這10月的學(xué)習(xí)中我完成了《java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》《javaweb應(yīng)用程序設(shè)計》《j2se網(wǎng)絡(luò)實戰(zhàn)》《oracle與sqlserver數(shù)據(jù)庫開發(fā)》等課程，并具備了部分軟件編程的能力。在7月暑假的兩周做項目就是把我們置身于標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境中，完成boss（項目經(jīng)理）布置的項目。完成這個項目所用的知識大部分是自己學(xué)過的，但還是有部分是要通過自己找書去學(xué)習(xí)并且快速地把自己學(xué)習(xí)所得運用于項目中。很有挑戰(zhàn)性。
實踐過程：
實踐第一天是項目經(jīng)理分配任務(wù)：團(tuán)隊合作組建一個公司網(wǎng)站。然后告訴我們提交這個項目的時間就走人。
然后我們直接和需要建設(shè)這個網(wǎng)站公司的公司負(fù)責(zé)人交流，也就是通常所所的需求分析。主要問了一下的問題：
1、網(wǎng)站內(nèi)容包含包含哪些類型？
2、希望網(wǎng)站信息采用那種表現(xiàn)形式方式如：文本、視頻、圖片、表格、壓縮包？
3、是否具有獨立維護(hù)內(nèi)容的能力？
4、網(wǎng)站信息是否允許下載和？
5、是否支持在線打印、信息訂閱、評論等？
然后是功能需求，功能是網(wǎng)站價值的體現(xiàn)。不同用戶對網(wǎng)站功能的需求是不同的，設(shè)計者應(yīng)該根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。我們問了如下的問題：
1、通過網(wǎng)站，您希望獲得怎樣的品牌增值？
2、網(wǎng)站的受眾群體是哪些？其特點是什么？
3、認(rèn)為網(wǎng)站最受關(guān)注的是哪個方面？
4、競爭對手網(wǎng)站都有哪些功能？
5、你希望網(wǎng)站提供什么樣的功能？
6、是否開通企業(yè)郵局？
7、是否開通論壇？
8、是否提供用戶注冊？
了解了如上問題后我們開始做一些具體的建站準(zhǔn)備工作，建站的準(zhǔn)備工作概括起來包括如下內(nèi)容：
1、網(wǎng)站的注冊域名。
2、確定了網(wǎng)站的主機(jī)類型。
3、icp證書申請后備案。
4、確定建站的技術(shù)路線。
然后就是具體的分工，比如整體的頁面布局誰做，配色誰做，各個小項目間的銜接誰做之類的，而我負(fù)責(zé)的是網(wǎng)站中的留言板這一塊，留言板是bbs的一個原型，其基本功能是讓使用者撰寫留言或者查看別人的留言。一個功能完善的留言板也有著比較復(fù)雜的功能，這種復(fù)雜性主要表現(xiàn)在留言板的管理權(quán)限和留言豐富的表現(xiàn)形式兩個方面?？膳c允許用戶使用帶豐富格式的文檔比如word文檔，作者是文本和圖片的組合，甚至允許用戶進(jìn)行圖片上傳。而我想要編寫的這個留言板相對比較簡單的，使用純文本的留言板，并且任何使用者都可與查看所有的留言。只有撰寫者本人才能重新編輯自己所寫的留言。某個特定的賬號可與刪除留言。
留言板塊主要包含以下幾個小的模塊：
1、撰寫留言模塊。
2、瀏覽留言列表模塊。
3、閱讀留言模塊。
4、留言管理模塊。
其中前三個內(nèi)容我用了大概5天時間很快編寫并通過測試成功，但是最后一個從來沒有寫過也沒有學(xué)習(xí)過，沒有辦法只有先去書店買了個本相應(yīng)的書看，jsp技術(shù)的書和數(shù)據(jù)庫方面的書，這些內(nèi)容在學(xué)習(xí)的時候?qū)儆谀欠N邊緣知識，講的時候也是一掃而過的，基本知道有這個東東，具體就不知道了，第六天第七天第八天都是看書，基本上睡覺的時間很少了，現(xiàn)在想想感覺都不可思議，用了三天是時間看完了兩本很厚的書，并且還要使用書中的知識做項目。
剩下的幾天都是不停的編寫代碼然后測試，在編寫代碼在測試，很枯燥一邊又一邊的修改編寫測試然后在復(fù)，還要和前三個功能銜接配合起來測試。
項目實踐報告總結(jié)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位課題組成員：
大家好！
首先，我代表本課題組全體成員，對出席本課題開題會的領(lǐng)導(dǎo)和專家表示衷心的感謝！《中職計算機(jī)專業(yè)實訓(xùn)課項目化實踐的研究》課題經(jīng)溧陽市教育科學(xué)研究室批準(zhǔn)立項。根據(jù)溧陽市教育科學(xué)研究室的要求，在前段研究準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，制訂本課題的研究方案，并正式開展研究工作，請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)，請課題組成員審議?，F(xiàn)我代表課題組向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報如下：
中職計算機(jī)專業(yè)實訓(xùn)課項目教學(xué)的應(yīng)用研究是在中職學(xué)校計算機(jī)專業(yè)的實訓(xùn)課中實施的項目教學(xué)，以計算機(jī)實訓(xùn)課為研究對像，研究項目教學(xué)在應(yīng)用中聯(lián)系理論教學(xué)，開發(fā)理實一體化教材，完善教學(xué)計劃，學(xué)生考評方法。
1。研究背景：
（1）教學(xué)方法改革是實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)向能力本位轉(zhuǎn)變的迫切需要。20xx年《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》中就改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，強(qiáng)化實踐和實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，提出了具體要求。通過項目教學(xué)法應(yīng)用研究，促進(jìn)課程內(nèi)容綜合化、模塊化，突出應(yīng)用性和實踐性，使專業(yè)教學(xué)從學(xué)科本位向能力本位轉(zhuǎn)變，彰顯“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色。
（2）項目教學(xué)在計算機(jī)專業(yè)教學(xué)中具有良好的應(yīng)用性。項目教學(xué)在工科專業(yè)實施中具有更強(qiáng)的可操作性，計算機(jī)專業(yè)在過去以知識結(jié)構(gòu)體系的教學(xué)中其實就已經(jīng)顯現(xiàn)出了項目教學(xué)的特點，就本專業(yè)的特點而言，各知識結(jié)構(gòu)本身就可成為一個項目。
（3）我校計算機(jī)專業(yè)實施項目教學(xué)有較好的基礎(chǔ)。在以前以知識結(jié)構(gòu)為主的教學(xué)過程中，學(xué)校業(yè)已突出實驗與技能訓(xùn)練課的開設(shè)，保證了學(xué)生的動手能力培養(yǎng)。近三年來，學(xué)校堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，專業(yè)教學(xué)按照崗位需求進(jìn)一步細(xì)化，并已經(jīng)開始在實訓(xùn)課中進(jìn)行了項目教學(xué)，尤其以《計算機(jī)一級b教程》、《photoshop圖形圖像處理》這兩門課程最為突出，其教學(xué)組織全部采用項目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動的方式，收到了比較好的效果。
2。研究現(xiàn)狀述評：
項目教學(xué)法研究在職業(yè)學(xué)校這一塊開展得較為廣泛，就計算機(jī)專業(yè)實訓(xùn)課中采用項目教學(xué)模式已經(jīng)在中職學(xué)校中開始應(yīng)用，有其優(yōu)越性，但是還存在如下三個方面的不足：
（1）項目選擇未達(dá)到應(yīng)用目的。由于教學(xué)活動圍繞會考、統(tǒng)考、考證和升學(xué)轉(zhuǎn)，造成了注重考證，輕視實踐的一代學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容與社會需求相差甚遠(yuǎn)，這對學(xué)生在項目教學(xué)過程中還不能達(dá)到崗位流程標(biāo)準(zhǔn)。
（2）項目實施未做到系統(tǒng)優(yōu)化。目前項目教學(xué)只在某些內(nèi)容上實施，沒有成熟的教學(xué)資源體系可供借鑒，教學(xué)計劃、考評體系尚不完善。
（3）項目實效未考慮科學(xué)全面。以前提高實訓(xùn)質(zhì)量，在主觀上僅為了提高學(xué)生的動手能力，對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)還缺乏科學(xué)考慮，對學(xué)生其他能力的培養(yǎng)還存在空白。
3。理論依據(jù)：
（1）項目教學(xué)法。項目教學(xué)法是由美國著名兒童教育家、伊利諾易大學(xué)教授凱茲博士和加拿大兒童教育家、阿爾伯特大學(xué)教授查德博士共同創(chuàng)制的一種以學(xué)生為本的活動教學(xué)法。它是將一個相對獨立的項目交予學(xué)生獨立完成，從信息的搜集、方案的設(shè)計與實施，直至最終自己對項目作出評價，教師在教學(xué)過程中只起到咨詢、指導(dǎo)與解答疑難的作用。將其應(yīng)用到教學(xué)中能充分地展示現(xiàn)代職業(yè)教育“以能力為本位”的價值取向，使課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益得到更大幅度的提高。
（2）建構(gòu)主義。建構(gòu)主義理論是以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu)。課題研究通過學(xué)生在項目實施中建構(gòu)知識體系。
4。研究意義：
（1）落實職教理念，提高教師權(quán)威；
（2）激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)動手能力；
（3）規(guī)范實訓(xùn)管理，推動專業(yè)建設(shè)。
5。研究思路
i研究目標(biāo)：
（1）形成理實一體的計算機(jī)實訓(xùn)教材。
（2）總結(jié)理實一體的教學(xué)經(jīng)驗。
ii研究內(nèi)容：
（1）開發(fā)計算機(jī)實訓(xùn)教材；
（2）項目教學(xué)評價體系；
（3）項目教學(xué)組織方式的研究；
（4）項目教學(xué)考核體系的研究；
iii研究方法：行動研究法、文獻(xiàn)研究法、個案研究法、經(jīng)驗總結(jié)法。
6。研究步驟：
第一階段：調(diào)研分析（20xx。xx—20xx。6）
（1）根據(jù)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)需要，結(jié)合老師培養(yǎng)需要選定課題。
（2）調(diào)查其它各校計算機(jī)專業(yè)課程內(nèi)容開設(shè)情況與需求情況。
（3）調(diào)研市場資源與社會成品需求。
第二階段：開發(fā)教學(xué)項目（20xx。6—20xx。xx）
（1）確定計算機(jī)實訓(xùn)項目實例，調(diào)整項目內(nèi)容。
（2）確定教學(xué)團(tuán)隊與項目實施對象進(jìn)行課題個案實驗。
（3）總結(jié)分析實驗成效。
第三階段：項目教學(xué)實施（20xx。xx—20xx。7）
（1）根據(jù)個案實驗成果，組織教學(xué)資源，編寫教材。
（2）在個案實施的基礎(chǔ)上，采用已編教材，在計算機(jī)專業(yè)教學(xué)班級開展大面積的推廣應(yīng)用。
第四階段：結(jié)題總結(jié)（20xx。7—20xx。xx）
（1）收集、整理資料，對有價值的資料進(jìn)行裝訂、建檔。
（2）形成項目教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)或撰寫專題論文。
（3）匯集課題研究成果，撰寫結(jié)題報告。
1．本課題主持人曾參常州市級課題《中等職教計算機(jī)課程改革實踐的研究》，溧陽市級重點課題《計算機(jī)課程考核評價模式的改革與研究》、《職校生心理健康指導(dǎo)研究》，作為這些課題的主要成員，現(xiàn)都成功結(jié)題。目前都積極參與省級課題《中職計算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)評價研究》。在課題研究上取的了豐富的研究經(jīng)驗，為本課題的研究打下了良好的基礎(chǔ)。同時本課題組成員全是計算機(jī)實訓(xùn)基地成員，在實訓(xùn)項目研究等方面的有著較高的素質(zhì)。
2．研究能力：課題組成員年齡結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)，多數(shù)為計算機(jī)實訓(xùn)一線骨干教師，主持人為實訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人，從而保證了本課題的順利開展。部分成員實踐經(jīng)驗豐富，這都有利于本課題的研究。
時間保證：學(xué)校日常安排中有固定的實訓(xùn)教研活動時間，且在實訓(xùn)研究方面有制度保障。對于本課題組的負(fù)責(zé)人和核心成員，學(xué)校將在課時課務(wù)安排上予以照顧，確保課題研究的順利開展。
3．完成本課題的資料設(shè)備，科研手段：
研究資料的保障：學(xué)校圖書室擁有豐富的教育教學(xué)期刊、教學(xué)參考專著等，學(xué)校通過江蘇電大數(shù)字圖書館有cnki數(shù)字圖書館機(jī)構(gòu)檢索閱讀網(wǎng)絡(luò)資料檢索能力；學(xué)校與多家企業(yè)和公司簽訂協(xié)議，定期有教育專家來校指導(dǎo)研究，能瀏覽下載中國期刊網(wǎng)上的所有資料。
研究經(jīng)費及實訓(xùn)實驗設(shè)備：本校具有完善的校園網(wǎng)，擁有獨立的服務(wù)器。學(xué)校擁有6個完善的計算機(jī)機(jī)房，多個獨立的多媒體教室，學(xué)校教師均配有專用的電腦。
實訓(xùn)實習(xí)基地：我校在校外聯(lián)系開利地毯等實訓(xùn)基地，這些實訓(xùn)基地的建立不僅為學(xué)生提供了實踐的機(jī)會，更是本課題社會實踐教育最重要的保障條件。
1、課題研究分工
（1）課題管理分工
課題負(fù)責(zé)人：沈森負(fù)責(zé)課題研究的總體策劃與實施
課題組管理組成員：
任科負(fù)責(zé)課題宏觀統(tǒng)籌
沈森負(fù)責(zé)課題研究的總體策劃與實施
王永紅負(fù)責(zé)對課題的指導(dǎo)與檢查
（2）眼究內(nèi)容的分工
主要研究人員
職稱
研究內(nèi)容
沈森
中學(xué)一級
計算機(jī)實訓(xùn)的項目體系構(gòu)建、其它學(xué)校教學(xué)調(diào)研
王永紅
中學(xué)一級
項目式教材的編寫
湯小東
中學(xué)一級
負(fù)責(zé)課題信息化項目式資源的建設(shè)
丁佩紅
講師
課題網(wǎng)站建設(shè),項目教學(xué)對學(xué)生崗位能力培養(yǎng)
楊岑
中學(xué)一級
學(xué)生專業(yè)技能要求、項目教學(xué)組織方式的研究
蔣煜
中學(xué)二級
項目式案例編寫及教學(xué)推廣實施
徐玲琳
中學(xué)二級
分析個案實驗成效
呂溧慧
中學(xué)二級
項目教學(xué)考核體系的研究
鄒琴
中學(xué)二級
資料整理
2、主要研究階段及階段性研究目標(biāo)
主要研究階段
完成時間
課題組成員分工
階段成果形式、數(shù)量
準(zhǔn)備階段
20xx。xx—20xx。6
各成員進(jìn)行社會調(diào)研，了解計算機(jī)行業(yè)，制定專業(yè)實訓(xùn)模塊。
制定計算機(jī)專業(yè)各實訓(xùn)模塊并予以實施
中期報告階段
20xx。6—20xx。xx
在課題主持人的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下進(jìn)行行動研究，邊研究邊總結(jié)
實施階段
20xx。xx—20xx。7
課題主持人指導(dǎo)各成員進(jìn)行計算機(jī)專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)項目化實踐
實訓(xùn)項目化實施校本教材，項目反饋表，是非實施項目的效果對照表
結(jié)題階段
20xx。7—20xx。xx
項目實踐報告總結(jié)篇十三
按照目前進(jìn)度框架式描述該項目的大體功能模塊。對于創(chuàng)新點，賣點的框架性描述。
對該軟件的功能點進(jìn)行較為詳細(xì)的描述，可用表格顯示如下
功能模塊具體介紹完成進(jìn)度
xx登陸模塊提供用戶注冊，登陸管理的功能
創(chuàng)新點在于用戶界面上。編碼階段
xx用戶管理模塊對用戶進(jìn)行搜索，刪除，添加等功能
創(chuàng)新點在于提供了。功能研究階段
對仍未完成的部分的對策。如何保證能夠完成后續(xù)的部分
所遇到的問題，已經(jīng)解決或者大概的解決方法，
對文獻(xiàn)，書籍，軟件代碼等注明出處。
對比上次的開題報告，自己對目前的進(jìn)展如實打分。
本組成員鄭重承諾在項目實施的過程中不發(fā)生任何不誠信現(xiàn)象，一切不誠信所導(dǎo)致的后果均由本組成員承擔(dān)。
簽名：
日期：
項目實踐報告總結(jié)篇十四
建市之初，被稱為“農(nóng)村版”的貴港市，人才總量嚴(yán)重不足，結(jié)構(gòu)不合理，高、精、尖人才奇缺。
通過實施“人才 項目”捆綁開發(fā)，貴港實現(xiàn)了以人才推動項目，以項目聚集人才的初衷?！笆濉逼陂g，全市規(guī)模以上開工重點項目386個，隨著重點項目“開工一批、在建一批、投產(chǎn)一批、儲備一批”，貴港市專業(yè)技術(shù)人才隊伍也形成了“鍛煉一批、培養(yǎng)一批、成熟一批、儲備一批”的格局，人才總量已達(dá)10.9萬人，其中專業(yè)技術(shù)人才6.9萬人。
在原縣級市基礎(chǔ)上建立起來的貴港市，將人才與城建項目捆綁開發(fā)，引進(jìn)急需的城鎮(zhèn)規(guī)劃、設(shè)計、建筑等專業(yè)人才，在加快城市建設(shè)速度的同時，也鍛造出一支城建類專業(yè)人才隊伍。
通過項目合作、兼職、參與項目設(shè)計、考察講學(xué)、擔(dān)任業(yè)務(wù)顧問等方式，貴港市靈活引進(jìn)了一大批高層次城建人才，并建立“一對一”結(jié)對培養(yǎng)制度，借助高層次人才的智慧，培養(yǎng)本市專業(yè)人才。
5年時間，先后有中科院院士吳傳鈞等100多名國內(nèi)外著名設(shè)計師和建筑師，來到貴港市參與項目的合作、咨詢、考察講學(xué)。貴港還先后邀請上海同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計研究院、印尼、香港等地的國際著名設(shè)計師，對城北新區(qū)進(jìn)行規(guī)劃、論證和設(shè)計；引進(jìn)博士夏漢平、吳澤榮等一批城建方面的高層次專業(yè)技術(shù)人才到貴港工作。
推行“政府 項目 人才”的培養(yǎng)模式，把項目作為培養(yǎng)人才的基地，政企聯(lián)手，按需培訓(xùn)，合作共贏。市政府每年都要選派一批青年干部到市重點建設(shè)項目跟班進(jìn)行學(xué)習(xí)，建立“一幫一、一對一”結(jié)對培養(yǎng)鍛煉的制度。還從在職干部中選送7人攻讀土木工程城鎮(zhèn)化管理碩士研究生，先后提拔任用18名城建專業(yè)人才，到縣市區(qū)和市直部門負(fù)責(zé)分管城鄉(xiāng)建設(shè)工作。高層次人才、高起點、高標(biāo)準(zhǔn)，提升了貴港城市規(guī)劃水平。
每年，貴港市都要向社會定期公布城建項目的建設(shè)情況和人才需求情況，為項目建設(shè)招聘大批人才，壯大發(fā)展貴港市城建類專業(yè)技術(shù)人才隊伍。僅去年就有300多名區(qū)內(nèi)外的專業(yè)技術(shù)人員被吸引到貴港，擔(dān)任項目的技術(shù)骨干和管理骨干。
在引進(jìn)大量合作項目的同時，貴港市努力促使合資方中層以上起骨干作用的人才跟著項目一起來。通過人才和項目共同引進(jìn)，郁江制鐵有限公司30萬噸轉(zhuǎn)爐鋼、臺泥集團(tuán)黃練峽900萬噸水泥、貴港華潤360萬噸水泥、平南絲綢工業(yè)基地等一批重大項目順利完成。
通過項目引進(jìn)高級人才，僅僅是貴港市打造專業(yè)技術(shù)人才隊伍的一部分，激活貴港市各類專業(yè)人才隊伍建設(shè)，提升貴港整體經(jīng)濟(jì)水平，才是根本。
近年來，貴港市組織500多名科技人才實施科研項目100多個，取得科研成果49項，其中獲得省、市級以上科技進(jìn)步獎10項。貴糖人才小高地充分發(fā)揮“博士后”工作站作用，研制實施的“甘蔗壓榨全自動控制系統(tǒng)開發(fā)項目”，填補(bǔ)了國內(nèi)制糖行業(yè)的一項技術(shù)空白。貴港市生物制藥人才小高地研制的“銀胡感冒散”獲國家專利和日內(nèi)瓦世界發(fā)明專利金獎，殺滅艾滋病病毒的新藥“ax抗菌洗液”，引起社會的廣泛關(guān)注。
用工業(yè)化思維謀劃農(nóng)業(yè)發(fā)展，用發(fā)展企業(yè)的思路改造農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式，大力培育龍頭加工企業(yè)，造就大批加工業(yè)技術(shù)人才隊伍，是貴港市實施“人才 項目”的又一舉措。通過人才與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項目捆綁開發(fā)，貴港市已初步建成揚翔飼料、丹竹大肉余甘果等十個農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化加工項目基地。目前，全市已有86個農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭項目，農(nóng)產(chǎn)品加工率由20__年的16增加到22。8000多名加工業(yè)技術(shù)人才有了一個施展才能的平臺，并帶動農(nóng)村實用人才向第二、三產(chǎn)業(yè)大轉(zhuǎn)移。把人才與多元化產(chǎn)業(yè)項目捆綁開發(fā)，初步形成了專業(yè)門類較為齊全的專業(yè)技術(shù)人才隊伍，促進(jìn)貴港市多元化產(chǎn)業(yè)的競相發(fā)展。僅在城鎮(zhèn)規(guī)劃、樓盤設(shè)計、資產(chǎn)評估、政策咨詢、城市管理、生態(tài)環(huán)境建設(shè)的專業(yè)人才就有300多人。
各類各層次人才集聚貴港，使貴港市從原來的農(nóng)業(yè)城市逐步向產(chǎn)業(yè)多元化城市發(fā)展，并使貴港市的“人才 項目”思路,向農(nóng)村推進(jìn)，引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人才，在全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮支撐作用。
項目實踐報告總結(jié)篇十五
這學(xué)期的實踐教學(xué)課值得好好的總結(jié)。因為體會的東西的確很多?，F(xiàn)在就從最開始的教學(xué)，認(rèn)真的總結(jié)這個學(xué)期的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
這學(xué)期最開始的時候，并不知道本班的學(xué)生分為兩個層次，一個是學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁設(shè)計理論課的學(xué)生，一部門是沒有任何網(wǎng)頁設(shè)計基礎(chǔ)的學(xué)生。一個班有兩個截然不同的組成，根本不知道應(yīng)該如何教授。如果說基礎(chǔ)知識，學(xué)了理論的學(xué)生就不能學(xué)到任何東西，如果說高層的知識，那沒有理論的學(xué)生就完全不知所云。所以，剛開始上課的.時候非常吃力。但最后決定以學(xué)習(xí)了理論的同學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行講授，沒有學(xué)習(xí)過理論的同學(xué)下課單獨輔導(dǎo)。這樣就不耽誤課程進(jìn)度。
所以，從這個學(xué)期的教訓(xùn)來看，實踐教學(xué)應(yīng)該是在理論基礎(chǔ)上的教學(xué)，沒有理論基礎(chǔ)，就不能夠有實踐的學(xué)習(xí)。所以，建議以后的實踐教學(xué)課和理論課進(jìn)行套選，即只有選擇了理論課，才能學(xué)習(xí)實踐課。
我們一直把握以“項目為驅(qū)動”的教學(xué)方式，而且我們今后也要繼續(xù)朝這條路走下去。做實際的項目是最好的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生從頭到尾的制作一個項目，對整個過程有一個整體的把握，整個項目完成，他們就會有所進(jìn)步。對于使用什么項目，如何設(shè)計項目，這個是非常重要的，實踐教學(xué)之所以有意義，是因為學(xué)生能夠把理論課上的知識得到綜合的運用，更在于學(xué)生能夠?qū)W到了理論課上不能學(xué)習(xí)的知識。所以，這才是實踐課的魅力所在。 雖然每科的知識不同，但設(shè)計項目的理念是相同的，都是對學(xué)生知識的綜合運用，這些知識應(yīng)該是他們學(xué)習(xí)過的知識，對他們在理論課上已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行綜合的運用。這個學(xué)期在項目設(shè)計上花費了很大的功夫，從剛開始用代碼編寫一個網(wǎng)站，到用表格進(jìn)行布局，再到綜合運用知識制作一個網(wǎng)站。最后運用asp設(shè)計制作一個網(wǎng)站，從簡到繁，一步一步的達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的能力。學(xué)習(xí)完以后，學(xué)生能夠自主的設(shè)計，制作一個網(wǎng)站。
“名師出高徒”，現(xiàn)在對這句話的理解非常深刻。一個好的教師，一個知識豐富的教師，能夠潛移默化的讓學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時間里獲得更多的知識，這就是一個優(yōu)秀教師和一個一般教師的區(qū)別。所以師的自生素質(zhì)應(yīng)該得到相應(yīng)的提高，才能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識。這也給教師自身的能力是一個挑戰(zhàn)，如果你不是知識牢固，你不是不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的動手能力。不豐富自己的工作經(jīng)驗，面對學(xué)生的問題，面對學(xué)生的錯誤，你可能會束手無策，這樣會誤人子弟。所以作為老師，最應(yīng)該不斷的為自己充電。讓知識得到及時的更新和補(bǔ)充，這樣才能夠教出更高水平的學(xué)生。
實踐教學(xué)應(yīng)該發(fā)揚學(xué)生的主動性。學(xué)生的潛力是無限的，如果給他一個框，他的思維就會被禁錮，學(xué)到的東西也會一成不變，不能夠舉一反三，所以在教學(xué)的過程中，不僅要讓學(xué)生懂得這些知識點，更應(yīng)該讓學(xué)生知其所以然，以后遇到類似的問題就能夠很好的解決。如何發(fā)揚學(xué)生的主動性呢？一個很好的方法，就是讓學(xué)生參與你的教學(xué)，讓他們來說他們對這個知識點的理解，然后教師給予補(bǔ)充和糾正。這樣他們的主動性就得到了很大的提高，而且這些知識在他們的知識庫里會記憶得更加牢固，更加靈活。
還要“授人以漁”，這種方法是能夠伴隨學(xué)生一輩子的，老師教的東西比較非常有限，但學(xué)生今后的成長路很長，需要他們自己用能力去創(chuàng)造，所以現(xiàn)在我們應(yīng)該授人以漁，才能讓他們在今后的道路中不斷的進(jìn)步。所以在教學(xué)的過程中，我會很注重對他們能力的培養(yǎng)，讓他們學(xué)習(xí)如何有選擇的學(xué)習(xí)，如何找到自己的位置，如何自己學(xué)習(xí)。這些習(xí)慣和方法的養(yǎng)成，對他們今后有更好的發(fā)展。
現(xiàn)在有很多優(yōu)秀的視頻教材可以利用。這些教材是經(jīng)過了很多人的努力而得來的。所以應(yīng)該是非常經(jīng)典的教程。我們可以合理的利用這些優(yōu)秀的教材，輔助我們的教學(xué)。也可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方式，更好的教授我們的課程。但這些教材只是輔助性的東西，相當(dāng)于老師的ppt課件，是輔助教師更好的教學(xué)，并不是取代教師上課。這點是非常重要的。
對于這門課，最重要的是耐心，學(xué)生的問題非常多，而且一點點細(xì)微的錯誤都會導(dǎo)致整個項目的失敗，所以耐心非常重要，耐心的為他們講解，提示他們?yōu)槭裁磿羞@樣的錯誤，以后遇到這樣的錯誤應(yīng)該怎么處理。這些耐心并不意味這你要替他們解決問題，應(yīng)該是為他們找到解決問題的方法，讓學(xué)生自己動手去解決問題。
“賞識教育”非常重要，每個人都是想要得到別人的鼓勵和肯定的。我對學(xué)生的要求非常低。畢竟他們才大一的學(xué)生。只要他們有一點點的進(jìn)步，我都會很開心的鼓勵他們，非常不錯，大一能夠?qū)W到這么多知識，非常好了。一步一步的來，相信你們肯定都會比我更厲害。所以學(xué)生對這門課的興趣也會更加的濃厚。試想一個老師每天在課堂上都是打擊學(xué)生的積極性，都說：“這么簡單的東西，這么做了這么久都沒做出來。你們在干什么？”那學(xué)生肯定沒任何興趣去聽他的課，因為老師已經(jīng)給他們下了定論。你們就是學(xué)不懂。再努力也是白費。這樣對學(xué)生，對教學(xué)都是百無一益的。所以，賞識教育給予學(xué)生信心，也給予和諧的課堂環(huán)境。
有“賞”就有“罰”，這樣才能夠更好的促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步?！傲P”并不是懲罰，“罰”和“賞”是相對的。當(dāng)你對某些表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行“賞”的時候，其實就是對表現(xiàn)不好的同學(xué)的一種“罰”。因為他們知道自己做得不夠好，沒有得到“賞”。我會對他們說：“希望你們下次努力，也能夠得到獎勵?！彼韵麓?，他們會做得更好。這樣的“罰”對于他們來說是一種鞭策，一種進(jìn)步。所以“賞”和“罰”是不能分開的一組機(jī)制。
總結(jié)整個20xx年上半年的教學(xué)工作，收獲是豐富的，不管從知識，還是教學(xué)管理，還是教學(xué)經(jīng)驗上都是豐富的。給了我成長的道路上寶貴的一筆。雖然有很多時候都是在一種緊張，忙碌的狀態(tài)下走過，但我知道，走過了這一段，人生就會是另一個起點，有另一個更大的目標(biāo)等著我去前進(jìn)。
前進(jìn)的步伐不會停止，因為我的追求永不停止！
項目實踐報告總結(jié)篇十六
學(xué)號：xx。
實踐時間：20年7月1日————20xx年7月11日。
工作：同學(xué)小組的團(tuán)隊合作完成項目。
目的：對自己這一年來的所學(xué)到計算機(jī)知識、所培養(yǎng)的能力以實踐的方式來檢驗，培養(yǎng)自己主動學(xué)習(xí)知識、分析問題、解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神與人協(xié)調(diào)處理事物的能力。
引言：
從07年10份開始學(xué)習(xí)計算機(jī)軟件編程開始今年的7月份大概有10月的時間，在這10月的學(xué)習(xí)中我完成了《java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》《javaweb應(yīng)用程序設(shè)計》《j2se網(wǎng)絡(luò)實戰(zhàn)》《oracle與sqlserver數(shù)據(jù)庫開發(fā)》等課程，并具備了部分軟件編程的能力。在7月暑假的兩周做項目就是把我們置身于標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境中，完成boss（項目經(jīng)理）布置的項目。完成這個項目所用的知識大部分是自己學(xué)過的，但還是有部分是要通過自己找書去學(xué)習(xí)并且快速地把自己學(xué)習(xí)所得運用于項目中。很有挑戰(zhàn)性。
實踐過程：
實踐第一天是項目經(jīng)理分配任務(wù)：團(tuán)隊合作組建一個公司網(wǎng)站。然后告訴我們提交這個項目的時間就走人。
然后我們直接和需要建設(shè)這個網(wǎng)站公司的公司負(fù)責(zé)人交流，也就是通常所所的需求分析。主要問了一下的問題：
1、網(wǎng)站內(nèi)容包含包含哪些類型？
2、希望網(wǎng)站信息采用那種表現(xiàn)形式方式如：文本、視頻、圖片、表格、壓縮包？
3、是否具有獨立維護(hù)內(nèi)容的能力？
4、網(wǎng)站信息是否允許下載和轉(zhuǎn)載？
5、是否支持在線打印、信息訂閱、評論等？
然后是功能需求，功能是網(wǎng)站價值的體現(xiàn)。不同用戶對網(wǎng)站功能的需求是不同的，設(shè)計者應(yīng)該根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。我們問了如下的問題：
1、通過網(wǎng)站，您希望獲得怎樣的品牌增值？
2、網(wǎng)站的受眾群體是哪些？其特點是什么？
3、認(rèn)為網(wǎng)站最受關(guān)注的是哪個方面？
4、競爭對手網(wǎng)站都有哪些功能？
5、你希望網(wǎng)站提供什么樣的功能？
6、是否開通企業(yè)郵局？
7、是否開通論壇？
8、是否提供用戶注冊？
了解了如上問題后我們開始做一些具體的建站準(zhǔn)備工作，建站的準(zhǔn)備工作概括起來包括如下內(nèi)容：
1、網(wǎng)站的注冊域名。
2、確定了網(wǎng)站的主機(jī)類型。
3、icp證書申請后備案。
4、確定建站的技術(shù)路線。
然后就是具體的分工，比如整體的頁面布局誰做，配色誰做，各個小項目間的銜接誰做之類的，而我負(fù)責(zé)的是網(wǎng)站中的留言板這一塊，留言板是bbs的一個原型，其基本功能是讓使用者撰寫留言或者查看別人的留言。一個功能完善的留言板也有著比較復(fù)雜的功能，這種復(fù)雜性主要表現(xiàn)在留言板的管理權(quán)限和留言豐富的表現(xiàn)形式兩個方面?？膳c允許用戶使用帶豐富格式的文檔比如word文檔，作者是文本和圖片的組合，甚至允許用戶進(jìn)行圖片上傳。而我想要編寫的這個留言板相對比較簡單的，使用純文本的留言板，并且任何使用者都可與查看所有的留言。只有撰寫者本人才能重新編輯自己所寫的留言。某個特定的賬號可與刪除留言。
留言板塊主要包含以下幾個小的模塊：
1、撰寫留言模塊。
2、瀏覽留言列表模塊。
3、閱讀留言模塊。
4、留言管理模塊。
其中前三個內(nèi)容我用了大概5天時間很快編寫并通過測試成功，但是最后一個從來沒有寫過也沒有學(xué)習(xí)過，沒有辦法只有先去書店買了個本相應(yīng)的書看，jsp技術(shù)的書和數(shù)據(jù)庫方面的書，這些內(nèi)容在學(xué)習(xí)的時候?qū)儆谀欠N邊緣知識，講的時候也是一掃而過的，基本知道有這個東東，具體就不知道了，第六天第七天第八天都是看書，基本上睡覺的時間很少了，現(xiàn)在想想感覺都不可思議，用了三天是時間看完了兩本很厚的書，并且還要使用書中的知識做項目。
剩下的幾天都是不停的編寫代碼然后測試，在編寫代碼在測試，很枯燥一邊又一邊的修改編寫測試然后在復(fù)，還要和前三個功能銜接配合起來測試。
項目實踐報告總結(jié)篇十七
本學(xué)期，我們以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，以“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識模塊，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實踐活動，獲得健全的、創(chuàng)造的人格發(fā)展。
一、結(jié)合學(xué)科實際，開展多元化綜合實踐活動
新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計和實施綜合實踐活動課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心國家命運、積極參加社會實踐的愛國主義精神，提升了全面培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，以適應(yīng)每個學(xué)生終身發(fā)展的要求。在此基礎(chǔ)上，本年級把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎(chǔ)。在四年級中開展研究性學(xué)習(xí)小課題活動，每位綜合實踐學(xué)科老師帶一組學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)課題，采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個體與群體相結(jié)合、小組與班級相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的研究性學(xué)習(xí)活動。進(jìn)一步加強(qiáng)的活動的過程性管理，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)了活動的有效開展。豐富了評價方式，積極合理地落實開展綜合實踐活動課程責(zé)任人和活動時間的安排，努力探索對綜合實踐活動過程中學(xué)生活動情況的評價機(jī)制，注重綜合實踐活動的過程性評價。
二、關(guān)注社會生活熱點，貼近學(xué)生生活實際，開展雛鷹假日直通車活動本年級開展假日直通車活動，將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，拓寬視野，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有我校自己特色的社會實踐的新途徑。在活動中體驗假日的精彩，感受生活的美好；在活動中培養(yǎng)學(xué)生的互助協(xié)作精神、社會實踐能力。
三、重視活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦動口的創(chuàng)新能力綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。學(xué)生在校期間，大量時間用于課堂師生的交流活動，而自主動手的機(jī)會偏少。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動手的空間，為學(xué)生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障。在全校開設(shè)了計算機(jī)課和科學(xué)實驗課等綜合實踐課程。利用科學(xué)實驗室、場地、時間，使學(xué)生動手機(jī)會得以落實。鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好，開展科技小制作、小發(fā)明評比活動，健全學(xué)生個性，發(fā)展學(xué)生特長。為了讓全校師生更好地了解、欣賞學(xué)生的優(yōu)秀作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，體驗創(chuàng)作成功的愉悅，學(xué)校通過雛鷹電視臺直播展示部分優(yōu)秀作品，獲獎小作者從作品名稱、設(shè)計思路、制作材料及功能等方面向大家介紹了自己的作品。學(xué)生利用電腦制作的三、采用各種形式展示成果。
在活動總結(jié)階段，引導(dǎo)學(xué)生將自己的研究成果、學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行篩選、歸納、整理，得出結(jié)論，形成活動報告，并進(jìn)行不同方式的表達(dá)、與交流。
1、作品展示型。學(xué)生通過實踐，必然會產(chǎn)生許多作品：小制作、小發(fā)明；金點子、幻想畫；倡議書、廣告語等等。我們在活動一個階段或結(jié)束以后，就可以組織學(xué)生對自己的作品進(jìn)行展示交流，組織大家對作品進(jìn)行評點、改進(jìn)。
2、學(xué)生成長袋。學(xué)生成長袋能夠詳細(xì)記錄學(xué)生成長的軌跡。我們提倡教師指導(dǎo)學(xué)生建立成長袋，完整保存學(xué)生在研究過程中的各項資料、各種成果。
當(dāng)然，在一個活動中，以上表現(xiàn)方式常常是綜合運用的。精美賀卡和圖片和小報，展示了新一代學(xué)生的風(fēng)貌。
綜合實踐活動作為新課程中的重要領(lǐng)域，模式應(yīng)該是多種多樣的，內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩的。我們將不斷挖掘、開發(fā)、利用無限的課程資源，給學(xué)生創(chuàng)造廣闊的令生命自由生長的空間，讓綜合實踐活動展現(xiàn)其獨特魅力，創(chuàng)生出一片片更為耀眼的風(fēng)景。
項目實踐報告總結(jié)篇十八
十二年寒窗苦讀，我終于邁進(jìn)了大學(xué)的門檻，在新的學(xué)校里，我時時刻刻體會著那種不同于高中的氣氛，那種繽紛讓人暈眩的感覺。作為一個大學(xué)生，我深深知道自己已經(jīng)不是個總受人照顧的小孩，仿佛已經(jīng)正式邁入社會，一種責(zé)任感油然而生。所以我決定，讓我大學(xué)生涯的第一個寒假有所不同，于是我接受了學(xué)校提供的寒假社會實踐的建議。在學(xué)校我們總是進(jìn)行著理論的學(xué)習(xí)很少用到實踐上，我認(rèn)為這將對我是一個磨練，但是我不會放棄。我所學(xué)的專業(yè)是項目管理，與經(jīng)濟(jì)有關(guān)，目前我們只是進(jìn)行了基本知識的學(xué)習(xí)，還無法去相應(yīng)單位的相應(yīng)職位實習(xí)，于是我試著去了人才市場，去了鄉(xiāng)下外婆家，最后又去了豐華物業(yè)有限公司實習(xí)了幾天。雖然這都不是很出色的工作，但是我學(xué)了很多東西，收益頗豐。我堅信這些經(jīng)驗一定會在將來派上用場。
1，我與好友結(jié)伴與早上9：00左右去了滕州市人才市場，當(dāng)時大廳里的人寥寥無幾，我們很忐忑的走到各個招聘柜臺核對著信息，看看能否找到適合自己的崗位，由于我們只是兼職，無法長期工作，于是很多的招聘者在問過這個問題后就不再搭理我們，正在躊躇尷尬間，某所培訓(xùn)學(xué)校的校長截住我們問我們愿不愿意幫他們發(fā)一些傳單，我們想了一下，便答應(yīng)了。當(dāng)天下午3：00多，我們便來到了四中，當(dāng)時天很冷，但是我們必須站在學(xué)校門口等待學(xué)生放假，連續(xù)2天的勞動，共計6個小時，我們一共發(fā)了大約20000份，去了4所中學(xué)，一份傳單3分錢，我們幾個人分開算，我得了49元錢的報酬。
仔細(xì)想想那兩天，四人一組，只有我與好友最實在，一張一張的發(fā)到人家手里家里店里，而其他人基本上都是一疊一疊的發(fā)，我想這就是大學(xué)生的品質(zhì)吧，老實，憨厚，不作假。雖然很累但是很開心，因為掙到了第一份工資。
2.隨后是鄉(xiāng)下舅舅家農(nóng)忙時期，我結(jié)束了發(fā)傳單的工作便去了鄉(xiāng)下，幫助舅舅架土豆大棚。
那是整個寒假最冷的幾天，平均溫度都是零下8、9度，而我們就在瑟瑟寒風(fēng)中干活。
先跟著舅舅去雇人，開工時先要耕地，耕地機(jī)來回在2畝地上耕了3趟；接著開溝，踩趟子，沿線開溝；然后下芽子，間隔十公分，芽朝上，倚溝擺；擺完撒化肥，撒的是硫酸鉀復(fù)合肥和有機(jī)肥的混合肥；所有一切做完后就要蓋土了，不過這個過程有機(jī)器—覆土機(jī)幫忙。將土蓋上之后要用地膜覆蓋。
最后一項工作是支大棚，不過我因為同學(xué)聚會沒能幫上忙，提前回了家。
3.我的第三份工作與寒假調(diào)查報告有關(guān)，為了完成“關(guān)于品種權(quán)的調(diào)查報告”，我開始在我們小區(qū)附近的村莊來回跑，時不時的停下在那些忙農(nóng)活的人們面前，三言兩語的聊著，一回生二回熟，就基本上把需要的信息都得到了，但是仍是沒有完成任務(wù)，于是我就去找種子公司。
費了一番周折來到了豐華物業(yè)有限公司，先是什么都不懂很尷尬，后來逐漸放開，開始和經(jīng)理王先生聊天，請他完成了調(diào)查問卷并且蓋了章。王經(jīng)理人很好，讓我在他的公司里當(dāng)了2天的種子推銷員，我站在柜臺前，每天與前來買種子的人聊天，搜集了更多的信息。更幸運的是，王經(jīng)理邀請我，暑假前來參加“暑假下鄉(xiāng)服務(wù)”的活動。
這些工作技術(shù)含量并不多，但是卻鍛煉了我的勇氣，雖然調(diào)查報告仍然是亂七八糟，但是因為我確實實踐了，所以我很開心。我覺得我過了一個有意義的寒假。
實踐后唯一的感覺就是自豪。再就是很辛苦很累。證據(jù)就是慘不忍睹的被凍壞的手，裂開了口子時不時流點血痛的你咬牙，還有一份并不怎樣出色的調(diào)查報告。
一個寒假的奔波，讓我的心變得很充實，感覺自己似乎真的已經(jīng)邁入了社會，開始為自己的人生努力著奮斗著，不斷的前進(jìn)著，身上的痛楚就好像是成人儀式上的試煉一樣，雖痛卻心甘情愿的接受。
多次的試煉，有過尷尬，冷嘲熱諷，不搭理，還曾經(jīng)灰心過，嘆氣過，但總算謝天謝地，我撐了下來，我相信，當(dāng)我有朝一日正式邁入社會這份經(jīng)歷將為我?guī)砗眠\，我將不用彷徨，不用無措！
今年的暑假我也會好好的努力！
項目實踐報告總結(jié)篇十九
在日常生活和工作中，報告的適用范圍越來越廣泛，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的工程項目實踐報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古人講：“讀萬卷書，行萬里路?！币粋€人的發(fā)展，不僅要定位于對書籍中光輝火花的不斷汲取，對理論知識的不斷追求，更要著眼于對現(xiàn)實社會的了解，對社會生活的體驗。馬克思理論中的精華更是強(qiáng)調(diào)了“實事求是”的重要性。在對理論深入理解的基礎(chǔ)上，將知識正確的運用到社會服務(wù)中，并從社會體驗中提煉出更多的真理，是我們每個人乃至每個集體所應(yīng)該具備的素質(zhì)。
借暑假實踐這次機(jī)會，我有幸能暫時踏出大學(xué)校門，走進(jìn)生活，進(jìn)入社會，通過對這本“無字書”的學(xué)習(xí)，來為今后步入社會這扇大門做個鋪墊。
烈日炎炎七八月，背著行李我踏上了暑假實踐之路——北京中鐵xx中心產(chǎn)業(yè)園，來到了北京這座繁華的城市，開始了為期一個多月的實踐生活。也許只有當(dāng)自己真正的接觸社會，你才會發(fā)現(xiàn)，原來社會這本“無字書”中所蘊(yùn)含的知識是多么的豐富，多么的寶貴。實踐是短暫的，為期一個月，但是從中所獲得的經(jīng)驗，所學(xué)到的東西是豐富的。本著對以后大學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，本著對將來能更好的步入社會，服務(wù)社會的方向，我在這里充實的過著每一天，認(rèn)真的體驗著工作中的每個細(xì)節(jié)。
為期一個月的實踐，很短，但我卻在這里做了很多的內(nèi)容。這是一個比較大的工程項目，項目團(tuán)隊的實力也相當(dāng)?shù)男酆?，這里的師哥師姐們也對我非常的照顧，整理資料，學(xué)習(xí)預(yù)算，學(xué)做技術(shù)交底報告，學(xué)習(xí)工程建設(shè)的安全知識，學(xué)習(xí)cad和項目管理軟件，去工地視察工作等等，這一系列的工作，每天我都堅持認(rèn)真的去做，也慢慢的積累了許多的知識。
一個工程的結(jié)構(gòu)是復(fù)雜的，會涉及到各個方面的知識，土建、電氣、給排水、通風(fēng)、裝潢等等，所以這就需要一個團(tuán)隊的合作。協(xié)調(diào)分工，各司其職，通力合作，就顯而易見的成為評價一個項目集體的標(biāo)準(zhǔn)。在這個工程項目里，通過一個月的實踐，我深刻的感受到了團(tuán)結(jié)的重要性。在學(xué)校里，我們的主要任務(wù)就是學(xué)好我們的專業(yè)，很少有機(jī)會去培養(yǎng)團(tuán)結(jié)的意識，而社會工作相比學(xué)校學(xué)習(xí)而言，就更強(qiáng)調(diào)合作了。個人能力是有限的，而項目工程乃至社會結(jié)構(gòu)是復(fù)雜的，只有通力合作，將個人的力量凝聚于集體的力量，才能實現(xiàn)事物的有效價值實現(xiàn)。所以，一個成功的項目公司，一個團(tuán)結(jié)的集體，其層次結(jié)構(gòu)肯定是清晰的，其工作流程肯定是暢通的，有條不紊，以實現(xiàn)效益的最大化。
實踐期間，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了一些有關(guān)工程安全的知識，對安全施工有了更進(jìn)一步的認(rèn)知。預(yù)防為主，安全第一這八個字是每個工程永恒的法則，這是出于各方面考慮都必須要遵守實踐的。對自身而言，安全事故對自身的傷害不僅是肉體精神上的創(chuàng)傷，更是對今后生活的毀滅性打擊。沒有了健康的身體，生活的窘境會接踵而至的。對集體而言，安全事故不僅是經(jīng)濟(jì)上的損失，效率的減弱，更是一種信譽(yù)的危機(jī)。所以對安全的重視是整個工程要十足考慮重視的事情。一個項目部的成功與否，不在于能應(yīng)對處理多大的事故，而在于能多大化的預(yù)防避免事故危機(jī)。
一個多月的`時間里，我也學(xué)習(xí)了一些有關(guān)技術(shù)圖紙的知識，除了掌握了一些識圖的技巧外，也對國內(nèi)外的一些圖紙情況做了一定的了解。目前在中國的許多工程建設(shè)中，圖紙會在工程建設(shè)中做出多次的修改，會不停的做些變動，而且在施工過程中各個建設(shè)單位也會定期召開相關(guān)會議來進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。這種情況顯然將整個工程復(fù)雜起來，加大了工程的工作量，這對于追求經(jīng)濟(jì)效率來說顯然是個瓶頸。而在一些發(fā)達(dá)國家，這種施工期間修改圖紙的情況幾乎是不存在的，在施工前，關(guān)于圖紙的工作已經(jīng)做得很到位了，一般是不會出現(xiàn)什么矛盾沖突。當(dāng)今國際間的競爭是空前激烈的，誰能在效率上占得上風(fēng)，誰就能引領(lǐng)時代的船舵，之于中國工程建設(shè)的目前情況，與國際接軌，做出相應(yīng)的管理改變已經(jīng)是迫不及待了。
而談及在這一個多月里個人素質(zhì)的提高，我想應(yīng)該是潛移默化的，素質(zhì)的提高本身就是種厚積薄發(fā)的過程，時間久了，自然會體現(xiàn)出來。在一個優(yōu)秀的集體中，那種環(huán)境，那種氛圍，自己自會受其熏陶，變的優(yōu)秀起來。實踐結(jié)束后，關(guān)于工程建設(shè)的好多知識，自己雖然依然是個門外漢，但努力去學(xué)習(xí)觀察，多思考，善于總結(jié)，站在現(xiàn)有認(rèn)知基礎(chǔ)水平上去認(rèn)識事物，并通過實踐將認(rèn)知再提高一個水平，這便是學(xué)有所得，不虛此實踐之行。
實踐是短暫的，但經(jīng)驗是寶貴的。這次實踐的意義是有價值的，體驗了社會工作，豐富了生活閱歷，對理論知識有了更深入的了解，并更好的指導(dǎo)了今后的理論學(xué)習(xí)。相信自己定會在今后的學(xué)習(xí)生活中方向更明確，目標(biāo)更清晰，為自己更好的步入社會工作打下良好基礎(chǔ)。
項目實踐報告總結(jié)篇二十
暑假做網(wǎng)站項目實踐報告班級：
姓名：
實踐時間：xx年7月1日-xx年7月11日
工作：同學(xué)小組的團(tuán)隊合作完成項目
實踐單位：
目的：對自己這一年來的所學(xué)到計算機(jī)知識、所培養(yǎng)的能力以實踐的方式來檢驗，培養(yǎng)自己主動學(xué)習(xí)知識、分析問題、解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神與人協(xié)調(diào)處理事物的能力。
引言：
從xx年10份開始學(xué)習(xí)計算機(jī)軟件編程開始今年的7月份大概有10月的時間，在這10月的學(xué)習(xí)中我完成了《java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》《javaweb應(yīng)用程序設(shè)計》《j2se網(wǎng)絡(luò)實戰(zhàn)》《oracle與sqlserver數(shù)據(jù)庫開發(fā)》等課程，并具備了部分軟件編程的能力。在7月暑假的兩周做項目就是把我們置身于標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境中，完成boss（項目經(jīng)理）布置的項目。完成這個項目所用的知識大部分是自己學(xué)過的，但還是有部分是要通過自己找書去學(xué)習(xí)并且快速地把自己學(xué)習(xí)所得運用于項目中。很有挑戰(zhàn)性。
實踐過程：
實踐第一天是項目經(jīng)理分配任務(wù)：團(tuán)隊合作組建一個公司網(wǎng)站。然后告訴我們提交這個項目的時間就走人。
然后我們直接和需要建設(shè)這個網(wǎng)站公司的公司負(fù)責(zé)人交流，也就是通常所所的需求分析。主要問了一下的問題：
·網(wǎng)站內(nèi)容包含包含哪些類型？
·希望網(wǎng)站信息采用那種表現(xiàn)形式方式如：文本、視頻、圖片、表格、壓縮包?
·是否具有獨立維護(hù)內(nèi)容的能力？
·網(wǎng)站信息是否允許下載和轉(zhuǎn)載？
·是否支持在線打印、信息訂閱、評論等？
然后是功能需求
功能是網(wǎng)站價值的體現(xiàn)。不同用戶對網(wǎng)站功能的需求是不同的，設(shè)計者應(yīng)該根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。我們問了如下的問題：
·通過網(wǎng)站，您希望獲得怎樣的品牌增值？
·網(wǎng)站的受眾群體是哪些？其特點是什么？
·認(rèn)為網(wǎng)站最受關(guān)注的是哪個方面？
·競爭對手網(wǎng)站都有哪些功能？
·你希望網(wǎng)站提供什么樣的功能?
·是否開通企業(yè)郵局？
·是否開通論壇？
·是否提供用戶注冊？
了解了如上問題后我們開始做一些具體的建站準(zhǔn)備工作，建站的準(zhǔn)備工作概括起來包括如下內(nèi)容：
·網(wǎng)站的注冊域名；
·確定了網(wǎng)站的主機(jī)類型；
·icp證書申請后備案；
·確定建站的技術(shù)路線；
然后就是具體的分工，比如整體的頁面布局誰做，配色誰做，各個小項目間的銜接誰做之類的，而我負(fù)責(zé)的是網(wǎng)站中的留言板這一塊，留言板是bbs的一個原型，其基本功能是讓使用者撰寫留言或者查看別人的留言。一個功能完善的留言板也有著比較復(fù)雜的功能，這種復(fù)雜性主要表現(xiàn)在留言板的管理權(quán)限和留言豐富的表現(xiàn)形式兩個方面?？膳c允許用戶使用帶豐富格式的文檔比如word文檔，作者是文本和圖片的組合，甚至允許用戶進(jìn)行圖片上傳。而我想要編寫的這個留言板相對比較簡單的，使用純文本的留言板，并且任何使用者都可與查看所有的留言。只有撰寫者本人才能重新編輯自己所寫的留言。某個特定的賬號可與刪除留言。
留言板塊主要包含以下幾個小的模塊。
·撰寫留言模塊；
·瀏覽留言列表模塊；
·閱讀留言模塊；
·留言管理模塊；
剩下的幾天都是不停的編寫代碼然后測試，在編寫代碼在測試，很枯燥一邊又一邊的修改編寫測試然后在復(fù)，還要和前三個功能銜接配合起來測試。
等到第11天的時候還是又許多漏洞，不過大的毛病沒有了，然后團(tuán)隊中的其他人相互求助，相互幫忙下才把我的人程序?qū)懞谩?/p>
下面就淺顯地談下我的感受吧。
1）感受到了公司中真是氣氛。
我在編寫程序的時候覺得其中一個地方要按我以為的怎樣怎樣寫，后來項目經(jīng)理在測試的時候發(fā)現(xiàn)了問題，和其他程序員的模塊銜接出現(xiàn)了一些亂碼，就是用全角的中文輸入時會出現(xiàn)亂碼狀況，項目經(jīng)理就很氣氛，把我給批了一頓。但是當(dāng)時感覺自己的想法沒有錯，卻沒有想到會出現(xiàn)亂碼狀況，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的還是不是很系統(tǒng)。項目經(jīng)理的話或者說老板在公司中就是頭兒，服從，其實也是職員該做的事情。
2）學(xué)會了溝通和處理問題的能力。
和需求公司的人聊他們的需求的時候，那個人對網(wǎng)站的一些術(shù)語不是很懂，就需要我們用最通俗的話去和他們溝通交流，在做項目的時候得學(xué)會和同事交流溝通，相互幫助相互的發(fā)現(xiàn)彼此的問題，團(tuán)隊精神在尤其是做項目最后的時候得以體現(xiàn)。同時明天溝通交流的重要性，比如我的程序中我沒有用過全角的漢字輸入測試過，但是項目經(jīng)理就查出來了，如果讓其他同事幫我測試下，說不定就可與避免這種問題。畢竟一個人的能力不可能樣樣都通。同時做事情一定要細(xì)心，遇到任何事情都不要慌張。
3）我快速學(xué)習(xí)的能力也得以提升。
在學(xué)習(xí)中老師不肯能把所有的東西都教會你，在學(xué)校中老師只是大概提了一些的東西甚至一點都沒有提到的知識在做項目的時候卻用到了。就需要你快速的學(xué)習(xí)能力，接受能力，并且把所學(xué)到的東西快速的運用到實踐中去。
實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)到的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)習(xí)不實踐，那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。而另一方面，實踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。因為在這里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會在實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。
我通過這次為時半個月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。
項目實踐報告總結(jié)篇二十一
我們切實根據(jù)根據(jù)東莞市沙田鎮(zhèn)團(tuán)委下發(fā)的《東莞市“關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然”志愿服務(wù)優(yōu)秀項目征集扶持工作方案》的要求,以“國際志愿者日”為契機(jī)，以“三關(guān)愛”活動為主體，積極開展“千顆明珠進(jìn)社區(qū)”——愛心志愿服務(wù)活動，組織東方明珠學(xué)校學(xué)生志愿者為東莞市各社區(qū)空巢老人、失獨老人、孤寡老人等提供志愿指導(dǎo)和服務(wù)；積極宣傳、倡導(dǎo)志愿者為社會義務(wù)服務(wù)的重要作用和奉獻(xiàn)精神，這一活動取得了顯著效果，在學(xué)校和社會上引起了良好反響。
本次活動主要是組織校內(nèi)志愿者利用周末時間（每月第二個星期六，原則上每月第二個周六下午進(jìn)行，如遇特殊情況則順延一周。）每月1次，每次3小時，在沙田西太隆社區(qū)及東莞各社區(qū)去幫助、關(guān)愛空巢老人、失獨老人、孤寡老人等。開展形式分為集體活動與個人活動，集體組織的愛心活動在沙田鎮(zhèn)以西太隆社區(qū)為主的社區(qū)進(jìn)行，個人活動則在志愿者個人所在或附近的社區(qū)進(jìn)行,有打掃衛(wèi)生、陪老人聊天、唱歌等具體活動。
本次活動參與人數(shù)1000人,活動受益人數(shù)1萬—20萬。
參與此次活動組織的有學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)團(tuán)委工作的老師，以及各班優(yōu)秀的學(xué)生志愿者代表。參與的學(xué)生志愿者為1079人。
主要分工如下：宣傳報道：
高一（6）班高敏高一（7）班張兆君高一（7）班王婷。
經(jīng)費管理：
現(xiàn)場組織：
攝影拍照：
高一（9）班黃文峰高一（9）班劉暢。
成果匯報：
二、項目實施方案安排情況。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
在東莞市沙田鎮(zhèn)團(tuán)委下發(fā)通知文件后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時召開了專題工作會議，對此項工作進(jìn)行了安排部署，并及時制定下《關(guān)于“千顆明珠進(jìn)社區(qū)”——愛心志愿服務(wù)活動的要求》文件，對整個活動的主題、指導(dǎo)思想、活動內(nèi)容和方式以及活動要求進(jìn)行了詳細(xì)的說明，明確要求各學(xué)部各年級各班要做好相關(guān)活動的組織和開展，有關(guān)部門要為“三關(guān)愛”“千顆明珠進(jìn)社區(qū)”——愛心志愿服務(wù)活動提供支持。要將此項活動作為學(xué)校德育工作和精神文明建設(shè)工作的重要內(nèi)容來抓，充分發(fā)揮各級團(tuán)支部系統(tǒng)志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，使“三關(guān)愛”“千顆明珠進(jìn)社區(qū)”——愛心志愿服務(wù)工作有章可循。
初步建立了“千顆明珠進(jìn)社區(qū)”——愛心志愿服務(wù)工作檔案。以目前掌握的東莞市各社區(qū)空巢老人、失獨老人、孤寡老人數(shù)據(jù)庫為依托，以“自愿參與”為原則，更新了“千顆明珠進(jìn)社區(qū)”——愛心志愿服務(wù)活動志愿者的名單，同時以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，以社區(qū)、福利機(jī)構(gòu)為點，組織報送了一批“三關(guān)愛”對象名冊，我們按照“就近、就熟、對口”原則結(jié)成“千顆明珠進(jìn)社區(qū)”——愛心志愿服務(wù)幫扶對子，逐步建立和完善“千顆明珠進(jìn)社區(qū)”——愛心志愿服務(wù)工作檔案，為進(jìn)一步做好志愿服務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)宣傳，廣泛動員。
通過下發(fā)活動方案、在明珠校園網(wǎng)站、明珠校報、少男少女雜志等多種方式加強(qiáng)對“三關(guān)愛”活動的宣傳，廣泛動員各學(xué)部各年級各班團(tuán)支部積極參與，要求各支部積極利用報紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)、標(biāo)語、宣傳畫等渠道擴(kuò)大對這項活動的宣傳，使“千顆明珠進(jìn)社區(qū)”——愛心志愿服務(wù)愿服務(wù)行動深入人心。同時我們準(zhǔn)備著力在參與此項活動的單位、個人、服務(wù)對象中培養(yǎng)挖掘樹立一批先進(jìn)典型，大力宣傳他們在“三關(guān)愛”志愿服務(wù)活動中的先進(jìn)事跡，營造良好的氛圍，吸引更多人參與，推進(jìn)工作深入持久開展。
3、加強(qiáng)指導(dǎo)，統(tǒng)一行動。
建立活動的長效機(jī)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對活動的進(jìn)展情況進(jìn)行定期檢查和指導(dǎo)。12月5日，我們組織開展了兩項活動:一是東方明珠學(xué)校志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動，近30名全校經(jīng)驗豐富、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的小志愿者走進(jìn)沙田敬老院，為敬老院的老人展示了歌舞表演等項目，隨后舉行了簡短的結(jié)對子儀式，5名志愿者和社區(qū)5名孤寡老人結(jié)成了“一對一”的“千顆明珠進(jìn)社區(qū)”——愛心志愿服務(wù)志愿幫扶對子，8名東方明珠學(xué)校志愿者和沙田敬老院4名殘疾老人結(jié)成了“多對一”的“千顆明珠進(jìn)社區(qū)”——愛心志愿服務(wù)志愿幫扶對子，受到了敬老院老人的一致好評。
二是“千顆明珠進(jìn)社區(qū)”——愛心志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動,沙田西太隆社區(qū)農(nóng)民工相對比較多，我們組織東方明珠學(xué)校志愿者和那里的孤寡老人進(jìn)行了幫扶結(jié)對活動，活動場面熱鬧非凡，吸引了許多周邊村民觀看，期間我們還免費發(fā)放了東方明珠學(xué)?！渡倌猩倥s志》100多本，加大了對“千顆明珠進(jìn)社區(qū)”——愛心志愿服務(wù)的宣傳，通過幫扶結(jié)對的方式讓農(nóng)民工樂于參與到“千顆明珠進(jìn)社區(qū)”——愛心志愿服務(wù)中來，收到了很好的活動效果。
4、協(xié)調(diào)配合，影響深遠(yuǎn)。
努力形成協(xié)調(diào)配合，號召相關(guān)部門要重視和配合做好“三關(guān)愛”活動，以社區(qū)、敬老院為主要陣地為空巢老人、孤寡人服務(wù)，建立體育健身志愿服務(wù)日?；瘷C(jī)制，“千顆明珠進(jìn)社區(qū)”——愛心志愿服務(wù)志愿者“一對一”的進(jìn)行具體的的幫扶工作。以敬老院為主陣地為孤寡服務(wù)，發(fā)揮各鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院協(xié)作的作用，整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化活動站所、文體活動中心等優(yōu)勢資源，組織開展豐富多彩、深受老人們喜愛的志愿服務(wù)活動，激發(fā)廣大群眾參加的興趣，引導(dǎo)他們自覺參與社區(qū)服務(wù)。全力推動“三關(guān)愛”“千顆明珠進(jìn)社區(qū)”——愛心志愿服務(wù)活動的順利開展，形成齊持續(xù)影響的良好氛圍。
5、經(jīng)費使用計劃：項目宣傳用品費用：
此次“千顆明珠進(jìn)社區(qū)”——愛心志愿服務(wù)活動,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們都收獲頗豐。我們在學(xué)校的升旗儀式上進(jìn)行了全校的成果匯報。主要內(nèi)容為：
幫助他人，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，中學(xué)生正處在人生觀、世界觀、價值觀的重要形成時期，肩負(fù)成為合格建設(shè)者和接班人的重任，為了加強(qiáng)對自身的思想培養(yǎng)，在日常生活中養(yǎng)成良好的品格和行為習(xí)慣，應(yīng)該多參加這樣的社會實踐活動。
通過此次“千顆明珠進(jìn)社區(qū)”——愛心志愿服務(wù)活動,我們了解到:只有搞好社區(qū)建設(shè)，才能最直接地為廣大民眾提供便捷、良好、高效的服務(wù)。但一些地方的有關(guān)人員對發(fā)展社區(qū)服務(wù)的重要性還認(rèn)識不夠。有的認(rèn)為現(xiàn)在的資源比較雄厚，已能夠滿足需要了，沒有必要再發(fā)展社區(qū)服務(wù)組織；有的認(rèn)為應(yīng)順其自然地發(fā)展，沒有必要大力推動，認(rèn)識不到其發(fā)展的緊迫性。由于認(rèn)識上的偏差，一些地方的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)建設(shè)滯后于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，滯后于城市居民衛(wèi)生服務(wù)需求的發(fā)展。
基于此，我們更明白了公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學(xué)生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學(xué)生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進(jìn)行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。
志愿者們在敬老院始終忙碌在活動現(xiàn)場，用“愛心、陽光、微笑”服務(wù)老人，贏得了老人們的一致的好評和贊許。他們表示：東方明珠學(xué)校的志愿者就像他們的家人，用‘真心、愛心、耐心’為老人們服務(wù)！”
四、項目實施過程中還存在哪些問題和不足。
整個活動總體上比較成功，但我們也在活動的開展和進(jìn)行中，認(rèn)識到一下問題和不足：
1、社會認(rèn)識不足。
當(dāng)今，整個社會對中學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)不重視，學(xué)校、家長、以及社會都沒有意識到社區(qū)志愿服務(wù)對促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展的重要性，反而認(rèn)為會影響學(xué)習(xí)成績，影響升學(xué)。
2、志愿服務(wù)站不足。
由于志愿服務(wù)屬于社會公益事業(yè)，自身不產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，無實體保障其運行成本，因此建設(shè)服務(wù)點的驅(qū)動力不夠。目前，我市社區(qū)志愿服務(wù)站點少，涉及的行業(yè)有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大批中學(xué)生參加志愿服務(wù)。
五、下步工作設(shè)想。
1、提高對社區(qū)志愿服務(wù)的認(rèn)識。
為了確保中學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動順利開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，需要營造良好的社會氛圍。政府、學(xué)校、家長、社會要消除對組織學(xué)生參加社區(qū)社區(qū)志愿服務(wù)活動認(rèn)識上的誤區(qū)，清除根深蒂固的“惟分?jǐn)?shù)論英雄”的社會現(xiàn)象，共同為孩子們營造一個良好的成長環(huán)境。
對于中學(xué)生來說，參加社會服務(wù)，一是可以接觸社會、了解社會，增長見識，有利于今后更好地適應(yīng)社會，有利于學(xué)生全面發(fā)展；二是可以調(diào)劑平常緊張的學(xué)習(xí)氣氛，有利于改善學(xué)生的體素；三是可以了解一線工作者的艱辛，從而更加珍惜今天良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；四是可以接觸到各行業(yè)有作為的人士，有利于改變學(xué)生擇業(yè)觀念；五是可以培養(yǎng)他們組織能力、溝通能力、管理能力以及團(tuán)隊合作能力。引導(dǎo)學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)是幫助中學(xué)生樹立理想，實現(xiàn)人生價值的重要途徑。
2、加強(qiáng)社區(qū)志愿服務(wù)站的建設(shè)按照社區(qū)所需，志愿者所能為原則，充分利用現(xiàn)有資源，著力社區(qū)志愿服務(wù)站建設(shè)，謀求志愿服務(wù)活動常態(tài)化、規(guī)范化的開展。一是對全市社區(qū)志愿服務(wù)項目進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃；二是系統(tǒng)地制定志愿服務(wù)計劃，系統(tǒng)地組織中學(xué)生參加志愿服務(wù)活動；三是對志愿者提供咨詢、培訓(xùn)及指引服務(wù)。
3、加強(qiáng)社區(qū)志愿服務(wù)的管理。
將社區(qū)志愿服務(wù)納入中學(xué)生必修課程體系，提高對中學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)的要求。一是要求中學(xué)生利用寒、暑假或周末每年參加不少于20小時的社區(qū)志愿服務(wù)，設(shè)計電子紀(jì)錄、考核系統(tǒng)，對其服務(wù)時間、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格登記、考核；二是建立社區(qū)志愿服務(wù)項目管理制度，對活動策劃、活動組織開展等程序予以規(guī)范；三是建立社區(qū)服務(wù)申報服務(wù)流程，逐步向規(guī)范化、長效化發(fā)展。
六、總結(jié)：
“千顆明珠進(jìn)社區(qū)”——愛心志愿服務(wù)活動，是切實根據(jù)根據(jù)東莞市沙田鎮(zhèn)團(tuán)委下發(fā)的《東莞市“關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然”志愿服務(wù)優(yōu)秀項目征集扶持工作方案》的要求,以“國際志愿者日”為契機(jī)，以“三關(guān)愛”活動為主體，積極開展“千顆明珠進(jìn)社區(qū)”——愛心志愿服務(wù)活動，組織東方明珠學(xué)校學(xué)生志愿者為東莞市各社區(qū)空巢老人、失獨老人、孤寡老人等提供志愿指導(dǎo)和服務(wù)；積極宣傳、倡導(dǎo)志愿者為社會義務(wù)服務(wù)的重要作用和奉獻(xiàn)精神，這一活動取得了顯著效果，在學(xué)校和社會上引起了良好反響。
幫助他人，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，中學(xué)生正處在人生觀、世界觀、價值觀的重要形成時期，肩負(fù)成為合格建設(shè)者和接班人的重任，為了加強(qiáng)對自身的思想培養(yǎng)，在日常生活中養(yǎng)成良好的品格和行為習(xí)慣，應(yīng)該多參加這樣的社會實踐活動。
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