加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)(優(yōu)秀17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 14:28:11
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)(優(yōu)秀17篇)
時(shí)間:2023-11-09 14:28:11     小編:書(shū)香墨

總結(jié)有助于加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作的理解。一篇出色的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地概括所做工作的成果。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)篇一

在期末考試即將來(lái)臨之際,為了更好地貫徹落實(shí)我院關(guān)于學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)部特向同學(xué)們發(fā)出“樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)”的倡議。希望每一位學(xué)生都能發(fā)揚(yáng)“一份耕耘、一份收獲”的學(xué)習(xí)作風(fēng),誠(chéng)信應(yīng)考,以真實(shí)的成績(jī)證明自己的實(shí)力。

考試是一種評(píng)價(jià)手段,它能檢驗(yàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。同時(shí),考試也是一種人格考驗(yàn),它讓我們敢于正確評(píng)價(jià)自己,勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上的失誤和不足??荚嚦煽?jī)也許只能反映一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果,但考試作弊反映的卻是一個(gè)學(xué)生的品德問(wèn)題。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們需要的不僅僅是優(yōu)異的成績(jī),我們還需要真實(shí)的自我和高尚的人格。我們要用自己辛勤的汗水換取成功的喜悅,贏得他人的尊重,而不要違背公平原則,違背做人的基本準(zhǔn)則。

關(guān)于考試紀(jì)律。

一、考生必須按照規(guī)定時(shí)間,進(jìn)入指定考場(chǎng),首場(chǎng)考試提前十分鐘入場(chǎng),其他考試提前五分鐘入場(chǎng)。考生進(jìn)入試場(chǎng),按監(jiān)考老師安排的座位就座,不得擅自挪動(dòng)位置。違者監(jiān)考教師有權(quán)不發(fā)試卷,該門課程以曠考論處。根據(jù)考試需要,考生必須服從監(jiān)考教師的指揮。

二、考生遲到15分鐘者,不得進(jìn)入考場(chǎng),該門課程以曠考論處;考場(chǎng)內(nèi)必須保持良好秩序;考試中無(wú)特殊原因不要上廁所;交卷后不得在考場(chǎng)內(nèi)及附近逗留、談?wù)摗?/p>

三、考生進(jìn)入考場(chǎng),除允許攜帶的必要文具外,不得將計(jì)算器,任何小靈通,手機(jī)、網(wǎng)易通、快譯通等通訊工具,任何書(shū)籍紙張、墊板等帶入座位,必須集中放在指定位置,否則按作弊處理。

四、考生對(duì)試題有疑難時(shí),不得向監(jiān)考教師詢問(wèn),但遇試卷分發(fā)錯(cuò)誤,缺頁(yè)、漏題及字跡不清時(shí)可舉手提問(wèn)。

五、帶好學(xué)生證和身份證。

六、考試終了時(shí)刻,考生必須立即停止答卷,退出考場(chǎng),拖延不交者,試卷作廢。退場(chǎng)時(shí),不得將試卷帶走。

七、考生不得以任何形式徇私舞弊,弄虛作假;對(duì)違反考場(chǎng)紀(jì)律者按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

八、考生有以下行為之一者以作弊論處:

1、夾帶有關(guān)資料進(jìn)入考場(chǎng)未主動(dòng)交出,無(wú)論得逞與否;。

2、答卷過(guò)程中傳遞紙條或有關(guān)資料;。

3、請(qǐng)人代考,冒名頂替或偷換試卷;。

4、偷看他人答卷,或故意舉起試卷讓他人抄襲;。

5、答案中字跡不一致;。

6、未列入本規(guī)定內(nèi)的其他形式的作弊行為。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)篇二

同學(xué)們:

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)既人人受益,也人人有責(zé)。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣既讓我們?cè)谛F陂g收獲良多,也將讓我們受益終身。作為徐醫(yī)學(xué)子面對(duì),明天的的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,我們應(yīng)該自信、自強(qiáng),從每一天的生活學(xué)習(xí)做起,為今后參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),為人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而厚積薄發(fā)!而這一切都需要以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)作為基礎(chǔ)。

為此,我們發(fā)出如下倡議:

一、有堅(jiān)定的理想信念。

我們要明確學(xué)習(xí)目標(biāo),樹(shù)立人生方向,心懷遠(yuǎn)大抱負(fù),并把遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地結(jié)合起來(lái);講政治、有信仰,保持家國(guó)情懷、心系祖國(guó),學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循,主動(dòng)弘揚(yáng)主旋律,積極傳遞正能量。

二、樹(shù)立“優(yōu)良學(xué)風(fēng),從我做起”的意識(shí)。

積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),從自身做起,從現(xiàn)在做起,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。從嚴(yán)要求,努力提高專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力,做一名符合新時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。

三、加強(qiáng)自律意識(shí),嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)。

遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退、不曠課。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,遵守課堂紀(jì)律,不玩手機(jī),不交頭接耳,不影響他人。事假或病假提前開(kāi)好有效假條,如有臨時(shí)情況或特殊原因,請(qǐng)及時(shí)向輔導(dǎo)員老師和任課老師說(shuō)明原因并補(bǔ)假條。

四、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

上課做到不遲到、不早退,不曠課。認(rèn)真聽(tīng)講,勤做筆記,認(rèn)真作業(yè)。上課關(guān)手機(jī),不收發(fā)短信,不交頭接耳,不大聲喧嘩,更不能影響正常的教學(xué)秩序。

五、樹(shù)立“誠(chéng)信是立身之本”的觀念,做到自尊、自愛(ài)、自省、自警。

在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中自我激勵(lì)、自我監(jiān)督,誠(chéng)信考試,平時(shí)不抄襲作業(yè)、考試不作弊,展示當(dāng)代大學(xué)生的真我風(fēng)采。

六、培養(yǎng)創(chuàng)新精神,刻苦鉆研,重視實(shí)踐。

七、養(yǎng)成良好作息習(xí)慣,注重體育鍛煉。

良好的生活習(xí)慣能讓自己時(shí)刻都精力充沛。只有精力充沛,才能在課堂上專心聽(tīng)老師講課,在復(fù)習(xí)中清醒地攻克難題。、建議同學(xué)們?cè)缟?點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床,晚上在11:30分按時(shí)熄燈睡覺(jué),養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,一起營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的宿舍環(huán)境,養(yǎng)成健康的生活方式。

加強(qiáng)體育鍛煉,享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。繼續(xù)積極響應(yīng)共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合教育部、國(guó)家體育總局開(kāi)展的大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)。每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí),一起走下網(wǎng)絡(luò),走出宿舍,走向操場(chǎng)!

八、宿舍成員友愛(ài)互助。

我們要團(tuán)結(jié)凝聚,相互幫助,做互相帶動(dòng)和促進(jìn)者,不做互相影響和制約者,共同為建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍做出自己應(yīng)盡的貢獻(xiàn),盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。

九、合理利用網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)自我約束。

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)接觸書(shū)本和課堂之外知識(shí),拓寬視野的同時(shí),加強(qiáng)自我約束,合理利用時(shí)間,不要沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲及電視劇。

十、學(xué)生黨員、入黨積極分子和學(xué)生干部應(yīng)該起好表率作用。

各班班干部,要監(jiān)督和督促全班同學(xué)按計(jì)劃實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo);學(xué)生黨員、學(xué)生干部要在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到表率作用,成為班級(jí)創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的倡導(dǎo)者,在創(chuàng)建和推進(jìn)過(guò)程中發(fā)揮骨干作用。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)篇三

全體同學(xué):

優(yōu)良學(xué)風(fēng),是學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映和現(xiàn)代大學(xué)的靈魂,是我校培養(yǎng)合格人才、加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要組成部分。大學(xué)生的一言一行無(wú)不代表著學(xué)校的整體形象,加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè),直接關(guān)系著我校提高教學(xué)質(zhì)量、提高社會(huì)聲譽(yù)。

我校歷來(lái)重視學(xué)風(fēng)建設(shè),校園文化環(huán)境優(yōu)良,整體學(xué)習(xí)氛圍濃厚。但也存在個(gè)別學(xué)生學(xué)風(fēng)差、不思上進(jìn)的現(xiàn)象,如不遵守課堂紀(jì)律,遲到早退,課堂上玩手機(jī)接電話、打游戲,在教室吃東西,課堂上睡覺(jué)等不良現(xiàn)象屢禁不止。這些現(xiàn)象讓我們意識(shí)到:改善當(dāng)前學(xué)風(fēng)迫在眉睫,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)任重道遠(yuǎn)!

為優(yōu)化我校學(xué)風(fēng)建設(shè),我們特向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議:

一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主動(dòng)學(xué)習(xí),勤奮刻苦,嚴(yán)格做到上課不遲到、不早退、不曠課、不玩手機(jī),不看與課程無(wú)關(guān)的書(shū)籍,不影響其他同學(xué)聽(tīng)課及老師講課,專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)。每節(jié)課提前10分鐘進(jìn)教室,按照要求關(guān)閉手機(jī)或調(diào)成靜音模式。

二、誠(chéng)信為榮,失信可恥。樹(shù)立“誠(chéng)信是立身之本”的觀念,自尊、自愛(ài)、自省,勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律,不抄襲他人作業(yè)和論文。在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中自我激勵(lì),自我監(jiān)督,誠(chéng)信應(yīng)考,展示當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采。

三、遵守校規(guī)校紀(jì),加強(qiáng)自我約束。不沉迷于網(wǎng)絡(luò),不抽煙酗酒,不打架斗毆;嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度,如有特殊情況,可先向輔導(dǎo)員或任課老師說(shuō)明情況,事后及時(shí)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù);加強(qiáng)寢室文明建設(shè),養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,保持寢室衛(wèi)生;樹(shù)立公德意識(shí),愛(ài)護(hù)公共資源。

四、積極參與社會(huì)實(shí)踐,爭(zhēng)做時(shí)代“六有”新人。勉勵(lì)大學(xué)生,爭(zhēng)做“有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)、有作為、有品質(zhì)、有修養(yǎng)”的時(shí)代青年。積極參加校、院、班級(jí)組織的校園文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng),全面提升個(gè)人素質(zhì);加強(qiáng)學(xué)習(xí)、工作、生活的交流,開(kāi)闊視野,完善自我,展示才華,努力成為引領(lǐng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀人才。

五、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同進(jìn)步。班委團(tuán)支部在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用,班團(tuán)干部要做好表率,積極組織主題班會(huì)和主題團(tuán)日活動(dòng),并做好監(jiān)督;班級(jí)成員要團(tuán)結(jié)友愛(ài),共同進(jìn)步,共建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

學(xué)風(fēng)不是空話,良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校精氣神的重要體現(xiàn),也是我們成長(zhǎng)成才的重要保證。學(xué)風(fēng)建設(shè)是事關(guān)我們切身利益的偉大工程,我們應(yīng)以高度的責(zé)任感和使命感積極投身到學(xué)風(fēng)建設(shè)中去。

同學(xué)們,勿以善小而不為。讓我們行動(dòng)起來(lái),為我們?nèi)松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)而厚積薄發(fā),做一個(gè)自律奮進(jìn)的師大人!

山西師范大學(xué)學(xué)生會(huì)。

20xx年8月29日。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)篇四

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好,我是來(lái)自會(huì)計(jì)學(xué)院的沈卓,32號(hào)樓911寢室的寢室長(zhǎng)。我們的寢室有四個(gè)成員,別來(lái)自黑龍江和浙江的嘉興、杭州、建德三地市,我們畢業(yè)于學(xué)風(fēng)不同的高中,帶著各自的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積累來(lái)到杭電,住進(jìn)了同一個(gè)寢室。在過(guò)去的七個(gè)月里,我們建立了寢室團(tuán)小組,制定寢室規(guī)章。在如何更好地讓寢室步調(diào)一致上,我們慢慢達(dá)成共識(shí)和懂得求同存異,上個(gè)學(xué)期七個(gè)月,不經(jīng)意間我們形成了一個(gè)很棒的學(xué)習(xí)共同體,這個(gè)學(xué)期第一次評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金,我們中的3人獲得獎(jiǎng)學(xué)金,還有一位也非常接近。

一個(gè)人可以走的很快,但一群人才能走的更遠(yuǎn)。所以,今天我想在此倡議,讓我們一起共建寢室學(xué)習(xí)共同體:

1、相互包容,互相監(jiān)督。

選課讓我們每個(gè)人的課表不同,也讓生活方式的表達(dá)更為個(gè)性,作息時(shí)間難免發(fā)生沖突。建議有早課的同學(xué)悄悄完成洗漱,靜靜離開(kāi)寢室,互相包容。讓我們把課表統(tǒng)計(jì)在一起,互相提醒,按時(shí)上課,相互監(jiān)督,不遲到、不早退。

2、制定寢室作息表。

為了保證每個(gè)人的休息,我貌同商議了寢室作息表,早睡早起不做熬夜“修仙黨”,自發(fā)購(gòu)買的床簾耳塞也助我們保留私人空間。貴有恒何必三更眠五更起,最無(wú)益只怕一日曝十日寒。讓我們一起制定作息表,不做“上課周公黨”,提高課堂學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3、相互幫助、共同進(jìn)步。

我們寢室根據(jù)實(shí)際情況建立了寢室互助學(xué)習(xí)的辦法,我們會(huì)相約去圖書(shū)館看書(shū)或去自習(xí),一起參加考研交流會(huì)、人力資源總監(jiān)沙龍,在臥談會(huì)上規(guī)劃學(xué)習(xí)生涯。上周,我們聽(tīng)了專業(yè)分流的宣講會(huì)后,彼此共享了對(duì)專業(yè)前景和優(yōu)劣的看法,為每個(gè)人的二次選擇出謀劃策。

盧梭說(shuō)身體虛弱,它將永遠(yuǎn)不能培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。我們也倡議同學(xué)們積極參加體育鍛煉,去陽(yáng)光長(zhǎng)跑,去開(kāi)展“三走”,享受酣暢淋漓的愉悅,為學(xué)習(xí)打下健康的基礎(chǔ)。

同學(xué)們!茫茫人海就像一片戈壁灘,我們都是其中的沙礫,不過(guò)室友相伴使我不再感到渺小和孤單。歡迎全校寢室一起來(lái)嘗試寢室學(xué)習(xí)共同體。

謝謝大家!

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)篇五

古人云:對(duì)人以誠(chéng)信,人不欺我;對(duì)事以誠(chéng)信,事無(wú)不立。學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范是研究生培養(yǎng)應(yīng)遵循的基本倫理與規(guī)范,是提高學(xué)術(shù)水平,開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng)新的基本保證。加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè),對(duì)樹(shù)立良好學(xué)風(fēng),培養(yǎng)正直誠(chéng)信、恪守科學(xué)道德、獻(xiàn)身科學(xué)研究的創(chuàng)新人才具有重要作用。

欲修學(xué),先立身,身為研究生的我們要不斷提高自身的素養(yǎng),造就完善的人格和高尚的情操。維護(hù)學(xué)術(shù)道德,嚴(yán)肅學(xué)術(shù)紀(jì)律,規(guī)范學(xué)術(shù)行為,杜絕學(xué)術(shù)虛假現(xiàn)象,促進(jìn)我校學(xué)術(shù)創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)與研究生教育的健康發(fā)展,在此向廣大研究生同學(xué)們發(fā)出以下倡議:

嚴(yán)明學(xué)術(shù)紀(jì)律營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

在學(xué)??蒲屑案黝悓W(xué)術(shù)活動(dòng)中,嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)及學(xué)術(shù)規(guī)范,遵守校院相關(guān)學(xué)術(shù)規(guī)定,嚴(yán)明學(xué)術(shù)紀(jì)律;積極加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,規(guī)范課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律,相互學(xué)習(xí)促進(jìn),自覺(jué)維護(hù)實(shí)驗(yàn)室科研學(xué)術(shù)環(huán)境,營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

崇尚求真務(wù)實(shí)追求科學(xué)真知。

堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),潛心鉆研學(xué)術(shù),堅(jiān)持追求真理、知行合一,維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán),反對(duì)弄虛作假、編造數(shù)據(jù);認(rèn)真研究、嚴(yán)謹(jǐn)科研、腳踏實(shí)地,追求質(zhì)量,反對(duì)浮躁之風(fēng)、粗制濫造。

維護(hù)學(xué)術(shù)道德反對(duì)學(xué)術(shù)不端。

在學(xué)習(xí)科研過(guò)程中,應(yīng)主動(dòng)維護(hù)學(xué)術(shù)道德,嚴(yán)于律己,嚴(yán)格要求,自覺(jué)抵制學(xué)術(shù)不端行為;在學(xué)術(shù)論文中應(yīng)明確表明引用他人成果與觀點(diǎn)等內(nèi)容;杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造、泄露、一稿多投和故意曲解他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等違反學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德的行為。

用實(shí)踐行動(dòng)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和踐行學(xué)術(shù)道德;大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由、積極進(jìn)行學(xué)術(shù)自由討論,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活、科研習(xí)慣。努力拼搏,求真務(wù)實(shí),開(kāi)創(chuàng)材料科學(xué)與工程學(xué)院研究生科研腳踏實(shí)地、求真創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍。

作為學(xué)校科研工作的生力軍,我們要培養(yǎng)規(guī)范的學(xué)術(shù)意識(shí)和良好的學(xué)術(shù)道德,堅(jiān)決抵制不良學(xué)術(shù)風(fēng)氣及學(xué)術(shù)不端或不當(dāng)行為,踏踏實(shí)實(shí),從自身做起。讓我們秉承“進(jìn)德修業(yè),志道鼎新”校訓(xùn)和“誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn)、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新”院訓(xùn),堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、學(xué)術(shù)誠(chéng)信的學(xué)術(shù)傳統(tǒng),摒棄學(xué)術(shù)不端行為,成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者,推進(jìn)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)水平的進(jìn)一步提升,為我??蒲惺聵I(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)篇六

親愛(ài)的學(xué)生黨員同志們:

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的天職,立身以立學(xué)為先。大學(xué)生共產(chǎn)黨員應(yīng)是立身立學(xué)的模范。黨的十九大對(duì)青年給予厚望,對(duì)新時(shí)代大學(xué)生黨員提出了新要求,在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、加快“雙一流”建設(shè)、迎接本科教學(xué)工作審核評(píng)估等背景下,特向全校學(xué)生黨員發(fā)出如下倡議:

1.“立”字為先,正己立身,做自我完善的模范。

堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,做到“四個(gè)合格”,提升理論素養(yǎng),做忠誠(chéng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。學(xué)習(xí)勤奮刻苦,崇尚科學(xué),勇于探索,擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉,提升動(dòng)手技能,培養(yǎng)持續(xù)發(fā)展能力。深入實(shí)踐,身心健康,崇尚文明,心懷感恩,大義情懷,保持高尚道德情操。

2.“帶”字當(dāng)頭,以優(yōu)帶眾,做以身示范的模范。

做思想認(rèn)識(shí)上的引領(lǐng)者,主動(dòng)宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。做專業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵,用自覺(jué)學(xué)習(xí)行為激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱情,形成“比、學(xué)、敢、幫、超”的濃郁學(xué)習(xí)氛圍。做組織紀(jì)律方面的表率,遵紀(jì)守法,弘揚(yáng)正氣,嚴(yán)于律己,以身作則,為良好學(xué)風(fēng)建設(shè)提供保障。做學(xué)生工作的骨干,履行駐班黨員工作職責(zé),做好老師的助手,推動(dòng)班團(tuán)、宿舍文化建設(shè)。

3.“幫”字為堅(jiān),以行幫扶,做服務(wù)奉獻(xiàn)的模范。

牢記黨的宗旨,密切聯(lián)系群眾,貼近群眾,服務(wù)群眾。深入群眾,關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài),主動(dòng)提供精準(zhǔn)服務(wù)。踐行學(xué)生黨員學(xué)風(fēng)建設(shè)“三聯(lián)系”制度,聯(lián)系一名學(xué)業(yè)困難學(xué)生,聯(lián)系一間寢室,聯(lián)系一個(gè)班團(tuán),盡其所能,幫扶他人。

黨性在我心,落實(shí)在行動(dòng)。做合格黨員,讓我們從自身做起,從身邊事做起,從平凡事做起,創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng),營(yíng)造健康成長(zhǎng)環(huán)境,以實(shí)際行動(dòng)為黨旗添彩,為學(xué)校爭(zhēng)光。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)篇七

親愛(ài)的同學(xué)們:

優(yōu)良學(xué)風(fēng)是學(xué)校的立校之本,是學(xué)院的氣質(zhì)與靈魂,更是每一位學(xué)生成功道路上的基石。

我院素以優(yōu)良學(xué)風(fēng)見(jiàn)長(zhǎng),但是尚有部分同學(xué)存在學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題,成為了大家成才路上的“攔路虎”?!皳P(yáng)樂(lè)讀好問(wèn)之風(fēng),樹(shù)勤學(xué)多思之才”,是我院每一位同學(xué)的首要任務(wù)。為此,我們向全院同學(xué)發(fā)出如下倡議:

1.在社會(huì)實(shí)踐中勤奮學(xué)習(xí)。我們號(hào)召同學(xué)們?cè)诜e極參加社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)的同時(shí),時(shí)刻注意加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐動(dòng)手能力。

2.利用暑假集中學(xué)習(xí)。我們號(hào)召有補(bǔ)考或重修任務(wù)的同學(xué),提前兩周返校集中學(xué)習(xí)。學(xué)院會(huì)做好相應(yīng)的住宿、課室及答疑解惑等方面的工作。

3.時(shí)刻注意自身生命財(cái)產(chǎn)安全。我們同學(xué)在參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),要時(shí)刻警惕人身和財(cái)產(chǎn)安全,結(jié)伴同行,相互幫助。在遇到危機(jī)或可疑危險(xiǎn)情形時(shí),請(qǐng)及時(shí)尋求警方幫助。

學(xué)風(fēng)建設(shè)只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上!同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們從每一天的生活和學(xué)習(xí)做起,為今后參與社會(huì)工作和競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)積蓄磅礴的力量!

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院。

20xx年6月。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)篇八

親愛(ài)的同學(xué)們:

《禮記》有云“修身、齊家、治國(guó)、平天下”,古之成大事者必先修其身。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,是當(dāng)代大學(xué)生修身成才的關(guān)鍵。科學(xué)的精神在于求真,學(xué)術(shù)的生命在于創(chuàng)新,為加強(qiáng)我??茖W(xué)道與學(xué)風(fēng)建設(shè),華僑大學(xué)研究生會(huì)向全校學(xué)生發(fā)起如下倡議:

一、樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),堅(jiān)持實(shí)事求是,自覺(jué)維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。潛心科研,崇德尚學(xué),時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)術(shù)誠(chéng)信原則,加強(qiáng)學(xué)術(shù)自律,勇攀學(xué)術(shù)高峰。

二、堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真、努力鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度。尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果,追求卓越創(chuàng)新。謹(jǐn)記校規(guī)校訓(xùn),增強(qiáng)公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念。

三、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀。增強(qiáng)時(shí)間觀念、提升學(xué)習(xí)動(dòng)力,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,形成“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、博學(xué)篤行”的優(yōu)良學(xué)風(fēng),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

四、珍惜學(xué)習(xí)環(huán)境,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。杜絕校園不文明行為,共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)。在實(shí)踐中提升綜合素質(zhì)、拓展實(shí)踐能力,廣泛學(xué)習(xí)各類知識(shí)和技能,努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

故今日之責(zé)任,不在他人,全在我華園學(xué)子。讓我們秉承“并育德才”的校訓(xùn),以品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)錇樵瓌t,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,把學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)創(chuàng)新放在首位,為華僑大學(xué)的學(xué)術(shù)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

華僑大學(xué)研究生會(huì)。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)篇九

學(xué)生是本科教學(xué)審核評(píng)估最直接的受益者,作為昆工學(xué)子應(yīng)積極發(fā)揚(yáng)昆工精神,以高度負(fù)責(zé)的主人翁責(zé)任感積極行動(dòng)起來(lái),做到人人心系評(píng)估,人人參與評(píng)估,人人服務(wù)評(píng)估,人人貢獻(xiàn)評(píng)估,為學(xué)校本科教學(xué)審核評(píng)估貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二、努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,積極營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。

作為自強(qiáng)自立的昆工學(xué)子,我們更應(yīng)秉承“明德任責(zé),致知力行”的校訓(xùn),發(fā)揚(yáng)“根植紅土,情系有色,堅(jiān)韌不拔,赤誠(chéng)報(bào)國(guó)”的精神,嚴(yán)于律己,刻苦學(xué)習(xí),努力營(yíng)造“勤奮、博學(xué)、實(shí)踐、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。以良好的學(xué)風(fēng)和優(yōu)異的成績(jī)迎接本科教學(xué)審核評(píng)估。

三、提高素質(zhì),錘煉能力,迎接本科教學(xué)審核評(píng)估。

學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),過(guò)硬的綜合素質(zhì)是教學(xué)水平的重要體現(xiàn)。我們要夯實(shí)自身的專業(yè)基礎(chǔ),提高自己的專業(yè)技能,提升綜合素質(zhì),努力成為具有理想信念和創(chuàng)新精神,經(jīng)過(guò)良好訓(xùn)練的、有知識(shí)、有能力、有社會(huì)責(zé)任感的、能夠創(chuàng)造幸福生活和服務(wù)于社會(huì)的人。以優(yōu)秀的表現(xiàn)配合學(xué)校圓滿完成本科教學(xué)審核評(píng)估。

四、遵規(guī)守紀(jì),文明禮貌,展現(xiàn)昆工學(xué)子良好形象。

自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律、規(guī)章制度和道德規(guī)范,做到勿以善小而不為,勿以惡小而為之。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,注意自身言行舉止,養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,展現(xiàn)出昆工學(xué)子良好形象。

同學(xué)們,在我校本科教學(xué)審核評(píng)估的關(guān)鍵時(shí)期,讓我們攜起手來(lái),團(tuán)結(jié)一致,同心同德,榮辱與共,從嚴(yán)做起,從小做起,以最佳的精神狀態(tài)迎接本科教學(xué)審核評(píng)估,以優(yōu)異的成績(jī)和良好的精神風(fēng)貌為母校的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春力量!

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)篇十

長(zhǎng)江師范學(xué)院校教務(wù)處主辦,機(jī)器人工程學(xué)院承辦的“第五屆先進(jìn)成圖大賽”即將舉行,為了落實(shí)比賽的相關(guān)籌備工作,我院于11月23日中午在崇智樓209舉行了大賽的籌備會(huì)議。我院何仁琪院長(zhǎng)、黃江波書(shū)記、程莎老師、何芳老師、王哨波老師、高紅平老師、李春光老師出席會(huì)議,cad協(xié)會(huì)干部參加會(huì)議。

會(huì)議開(kāi)始,由何院長(zhǎng)講述了我院舉辦先進(jìn)成圖大賽的相關(guān)因素和重要意義。何院長(zhǎng)認(rèn)為,在如今全校乃至全國(guó)大力抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的大趨勢(shì)下,我院也要開(kāi)展一系列的特色鮮明的活動(dòng)來(lái)推動(dòng)和促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè),而學(xué)科競(jìng)賽恰是一個(gè)非常好的載體,以學(xué)科競(jìng)賽促進(jìn)師生之間的教育教學(xué),不但可以培養(yǎng)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),還可以使學(xué)生們?cè)趨⒓痈?jìng)賽的同時(shí)學(xué)習(xí)更多的知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)量,并把已學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)。

接下來(lái),黃書(shū)記根據(jù)何院長(zhǎng)講的內(nèi)容給出相應(yīng)補(bǔ)充說(shuō)明。他補(bǔ)充道,參加學(xué)科競(jìng)賽,不僅僅是為了拿證書(shū),更要讓參與學(xué)科競(jìng)賽成為學(xué)生的常態(tài),加快以學(xué)科競(jìng)賽促學(xué)風(fēng)建設(shè)的新局面的形成,學(xué)院也應(yīng)大力支持學(xué)生們參與到學(xué)科競(jìng)賽中來(lái)。

最后,會(huì)議在座師生一起商討了此次大賽的時(shí)間安排、人員規(guī)劃和其他注意事項(xiàng),并對(duì)后期籌備內(nèi)容和獎(jiǎng)勵(lì)制度等事項(xiàng)作出了具體安排。

此次會(huì)議不僅對(duì)于我院籌備第五屆先進(jìn)成圖大賽具有指導(dǎo)性意義,而且對(duì)于我院大力推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)也有著重要意義,有利于我院學(xué)子形成良好的學(xué)術(shù)氛圍,為學(xué)校構(gòu)建一流學(xué)風(fēng)奠定基礎(chǔ)。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)篇十一

為了繼承和弘揚(yáng)學(xué)?!扒谏髡\(chéng)恕,博雅精進(jìn)”的校訓(xùn)精神,響應(yīng)杭州師范大學(xué)建設(shè)一流綜合性大學(xué)的號(hào)召,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí),營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才,體育與健康學(xué)院結(jié)合自身實(shí)際,針對(duì)各級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的主觀能動(dòng)性缺失等情況,特此制定學(xué)風(fēng)建設(shè)改進(jìn)方案。

二、總體目標(biāo)。

積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣,努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范,使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為,促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)大學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使體育與健康學(xué)院整體學(xué)風(fēng)狀況得到進(jìn)一步改善。

三、內(nèi)容實(shí)施。

(一)、不斷提高對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)。

1、組織學(xué)生黨員、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)及班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)文件,并召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),使他們明確開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的含義、目的。

2、在新生班中召開(kāi)主題班會(huì),深入作好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員工作。讓學(xué)生樹(shù)立緊迫感,使命感和責(zé)任感。

3、積極開(kāi)展大三年級(jí)的“考研認(rèn)識(shí)與動(dòng)員大會(huì)”,客觀分析實(shí)際情況,激勵(lì)學(xué)生深造。

(二)、堅(jiān)持隨機(jī)考勤制度,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制打基礎(chǔ)。

1、嚴(yán)肅紀(jì)律,做好學(xué)生上課情況檢查,抓好早上第一節(jié)課、下午第一節(jié)課的出勤,對(duì)遲到、曠課作好記錄,并對(duì)累計(jì)超過(guò)一定課時(shí)者給予適當(dāng)處分。

2、以個(gè)體帶動(dòng)整體,促進(jìn)全學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。采取黨員、學(xué)生干部的聯(lián)系對(duì)接活動(dòng),每名黨員或?qū)W生干部定向幫扶協(xié)助本班同學(xué),積極開(kāi)展定向監(jiān)督并適當(dāng)進(jìn)行大會(huì)表?yè)P(yáng)等激勵(lì)措施。

(三)、積極開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)交流會(huì)。

1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì):邀請(qǐng)本院一些老師和優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生與他們進(jìn)行有準(zhǔn)備的高效經(jīng)驗(yàn)交流。讓同學(xué)們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來(lái)方向及將要面臨的問(wèn)題,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、各班班長(zhǎng)學(xué)委交流會(huì)議:加強(qiáng)與各班班委的溝通,了解各班學(xué)習(xí)以及生活上的情況,針對(duì)共同存在的問(wèn)題,商議出可行的改善方法。

3、學(xué)生座談會(huì):定期抽取各班若干同學(xué),分專業(yè)分年級(jí)的進(jìn)行學(xué)習(xí)問(wèn)題交流,摸清對(duì)各任課老師課堂的情況反饋,負(fù)責(zé)老師統(tǒng)一進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理匯總匯報(bào),進(jìn)而改善教風(fēng),建設(shè)興趣課堂、高校課堂、和諧課堂。

(四)、開(kāi)展實(shí)施各類激勵(lì)活動(dòng)和措施,充分發(fā)揮模范帶動(dòng)和激勵(lì)作用。

2、每月評(píng)選“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”,評(píng)選方式須采取班級(jí)選舉,并由輔導(dǎo)員評(píng)調(diào)審核。

3、每月評(píng)選“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級(jí)”,根據(jù)考勤結(jié)果和各類學(xué)習(xí)相關(guān)性活動(dòng)的參與情況統(tǒng)一評(píng)定。

4、每月進(jìn)行文明寢室、免檢寢室、星級(jí)寢室的評(píng)比活動(dòng)和教師定向下寢室活動(dòng)。并實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì),統(tǒng)一于各類評(píng)優(yōu)。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)篇十二

學(xué)風(fēng)建設(shè)是整個(gè)教育體系中重要的一環(huán),它不僅關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī),更關(guān)系到他們的成長(zhǎng)和未來(lái)。作為一名教育工作者,在實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到了加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和可行性。通過(guò)多年的努力和實(shí)踐,我積累了一些心得體會(huì),下面我將從培養(yǎng)興趣、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境、強(qiáng)化學(xué)業(yè)考核和激發(fā)學(xué)生潛能五個(gè)方面,闡述我對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)。

首先,培養(yǎng)興趣是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中,興趣是驅(qū)使學(xué)生前行的動(dòng)力源泉之一,只有興趣才能讓學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。因此,我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試不同的學(xué)科和領(lǐng)域,培養(yǎng)他們的廣泛興趣。同時(shí),我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā),結(jié)合學(xué)生的特長(zhǎng)和愛(ài)好,提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。例如,對(duì)于喜歡音樂(lè)的學(xué)生,我們可以將音樂(lè)與學(xué)習(xí)相結(jié)合,通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次,加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)是提高學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵要素。自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和興趣主動(dòng)學(xué)習(xí),并通過(guò)自我評(píng)價(jià)和反思來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,我們應(yīng)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠糾正錯(cuò)誤和改進(jìn)方法。同時(shí),我們還可以通過(guò)課外閱讀等方式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),例如安排每周一小時(shí)的閱讀時(shí)間,讓學(xué)生自由選擇書(shū)籍,并對(duì)他們的閱讀成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

第三,建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神動(dòng)力,只有提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,才能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣。因此,我們應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、寬敞的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)提供必要的學(xué)習(xí)資源和設(shè)施。此外,我們還應(yīng)注重學(xué)生的心理健康,在學(xué)習(xí)中關(guān)懷關(guān)愛(ài)他們,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第四,加強(qiáng)學(xué)業(yè)考核是促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措。學(xué)業(yè)考核是對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋的一種方式,通過(guò)加強(qiáng)學(xué)業(yè)考核,可以激勵(lì)學(xué)生投入更多的精力和時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)業(yè)考核中,我們應(yīng)注重綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),通過(guò)設(shè)立多種考核方式和學(xué)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)制度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。同時(shí),我們還應(yīng)通過(guò)及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋,幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。

最后,激發(fā)學(xué)生潛能是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生都有不同的潛能和特長(zhǎng),我們應(yīng)注重挖掘和發(fā)展學(xué)生的潛能,提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展方案。在此過(guò)程中,我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,通過(guò)開(kāi)展各類學(xué)科競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。此外,我們還應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)資源的合作,為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì),讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷發(fā)掘和提升自己的潛能。

綜上所述,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)培養(yǎng)興趣、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境、強(qiáng)化學(xué)業(yè)考核和激發(fā)學(xué)生潛能,我們能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。作為教育工作者,我們應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)風(fēng)建設(shè),努力為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái),引導(dǎo)他們健康、積極地學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)篇十三

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

就其存在而言,學(xué)風(fēng)彌漫于無(wú)形,卻可觀察與有形;就其作用而言,學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果,影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),而且對(duì)學(xué)恒長(zhǎng)遠(yuǎn)能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識(shí)。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中持有什么樣的個(gè)人動(dòng)機(jī)和求知目的,取決于其追求什么樣的生活目標(biāo),信奉什么樣的精神信仰,從上什么樣的價(jià)值取向。憧憬什么樣的社會(huì)前景。學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的精神傾向無(wú)疑與人才培養(yǎng)目標(biāo)中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連。

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有無(wú)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度?在日常學(xué)習(xí)中能否以滴水穿石的恒心,深入鉆研,尋根究底?還是急功近利,淺嘗輒止?在前人的學(xué)說(shuō)和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑,尋求突破?還是恪守舊說(shuō),亦步亦趨?在已經(jīng)取得的成績(jī)面前能否保持赤子之心,不驕不躁,謙虛誠(chéng)實(shí)?還是沾沾自喜,止步不前?在學(xué)習(xí)中能否以海納百川的胸襟博采眾長(zhǎng),切磋砥礪?還是自高自大,文人相輕?這一切不僅反映出學(xué)習(xí)者人格的劣勢(shì)、志向的遠(yuǎn)近,更關(guān)系到能否最終成長(zhǎng)為國(guó)家和民族的科技精英。

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)方法的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者有無(wú)科學(xué)合理的治學(xué)方法?是在深刻理解基礎(chǔ)上融會(huì)貫通,舉一反三,靈活運(yùn)用?還是尋章摘句,引經(jīng)據(jù)典,一知半解?是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結(jié)合,理論與實(shí)踐相結(jié)合,還是拘泥于細(xì)枝末節(jié)的精確,熱衷于術(shù)語(yǔ)、化淤的新奇?是局限于抽象理論體系的把握,還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建,又致力于重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決?這不僅反映出學(xué)習(xí)者科學(xué)素養(yǎng)的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺,更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動(dòng)中的后發(fā)力。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者的世界觀、方法論及相關(guān)心理素質(zhì)發(fā)展到一定成熟階段或者已經(jīng)表現(xiàn)出穩(wěn)定趨向是形成的。其發(fā)展過(guò)程雖然會(huì)有突變和飛躍,但更多是漸進(jìn)、累積的過(guò)程,是從量變到質(zhì)變的過(guò)程。優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的精心培育,來(lái)不得一時(shí)一事的松懈;而優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成,就可以使學(xué)習(xí)者獲得根本性、方向性和長(zhǎng)效性的做學(xué)問(wèn)、做事、做人的精神指導(dǎo)和實(shí)踐途徑,是其受益終身。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的、態(tài)度方法上長(zhǎng)期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征,表現(xiàn)為一種可以強(qiáng)烈感受個(gè)人心理形成的積極影響,造成一種相互激勵(lì)、互相促進(jìn)的強(qiáng)烈氣氛;可以利用精神力量的滲透、感染作用,給學(xué)生以潛移默化的影響和潤(rùn)物無(wú)聲的熏陶;可以憑借群體行為對(duì)個(gè)體的約束、規(guī)范作用,收到“蓬生麻中,不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響,可以使學(xué)校各種教育活動(dòng)功能放大,因此,學(xué)風(fēng)又是人才培養(yǎng)的重要手段。

大學(xué)學(xué)風(fēng)是大學(xué)最高理想和信念體現(xiàn),是凝聚全校師生員工的動(dòng)力源泉。隨著大學(xué)從社會(huì)邊緣走向社會(huì)中心,大學(xué)不僅使教學(xué)、科研中心,也日益成為傳播和創(chuàng)造先進(jìn)文化的中心。因此,大學(xué)學(xué)風(fēng)不僅是社會(huì)風(fēng)氣的一個(gè)組成部分,同時(shí)也是影響社會(huì)文化的重要因素。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),不僅可以講話校園空氣,還會(huì)作為推動(dòng)社會(huì)先進(jìn)文化發(fā)展的核心力量,對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的改善產(chǎn)生積極影響。

綜上,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)賴以生存發(fā)展的基本任務(wù),應(yīng)該長(zhǎng)期不懈地高度重視。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)篇十四

為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,21級(jí)通信、光信專業(yè)利在三周的晚點(diǎn)評(píng),開(kāi)展了一系列學(xué)風(fēng)建設(shè)講座,分別邀請(qǐng)了本專業(yè)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)、專業(yè)直系學(xué)長(zhǎng)以及通信專業(yè)考研成功的學(xué)姐為我們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),輔導(dǎo)員朱杰老師和21級(jí)通信、光信專業(yè)的全體同學(xué)參加了活動(dòng)。

本次活動(dòng)分為三個(gè)部分,分別為優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)方法分享、同專業(yè)學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享以及大四學(xué)姐的考研介紹。

在專業(yè)之中排名靠前的優(yōu)秀同學(xué)分享自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之時(shí),肖寒同學(xué)介紹了自己的學(xué)習(xí)方法:“不懂就要去問(wèn),上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成布置老師的練習(xí)”;馬牧原同學(xué)作為通信工程2104班的團(tuán)支書(shū),為我們作出了榜樣,腳踏實(shí)地,擼起袖子加油干,把班級(jí)管理好,在任團(tuán)支書(shū)的同時(shí)兼顧學(xué)習(xí),艱苦奮斗,把每一項(xiàng)工作都做到最好最優(yōu)秀;期末考試通信專業(yè)成績(jī)第一的代枝怡同學(xué)從容的向我們介紹了她的學(xué)習(xí)方法,“反復(fù)查閱書(shū)籍資料,結(jié)合上課老師所說(shuō)所講,積極投身學(xué)習(xí),并運(yùn)用到各個(gè)作業(yè)題目之中”;光信專業(yè)的鄧博文、常英豪同學(xué)給同學(xué)們介紹了自己學(xué)習(xí)常用的資料庫(kù),例如知網(wǎng)等。這些同學(xué)都認(rèn)為,多思考,反思自己的行為,在每達(dá)成一個(gè)小目標(biāo),做成一件小事,得到周圍的肯定越多時(shí)能更使人積極,更自信。

第二部分的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是20級(jí)的朱凱學(xué)長(zhǎng)為我們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。他認(rèn)為,作為大一的學(xué)生,應(yīng)該打好基礎(chǔ),養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,沉下心來(lái)學(xué)習(xí),在該放松的時(shí)候再去玩。談及班級(jí)管理,朱凱學(xué)長(zhǎng)作為通信工程20級(jí)4班的班長(zhǎng),他表示很有心得。班級(jí)班委之間要團(tuán)結(jié)合作互幫互助,建設(shè)和諧的班集體,寢室同學(xué)應(yīng)該互相友愛(ài)共同進(jìn)步,打造良好的宿舍學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。在上課時(shí),不論什么課程都要聽(tīng)老師講課,做好筆記。他以自身的實(shí)例向我們展示了什么是該學(xué)的時(shí)候?qū)W,該玩的時(shí)候玩。勤奮學(xué)習(xí),積極工作參與活動(dòng),做好班級(jí)建設(shè)是他為自己定的標(biāo)桿,并且自己一直努力堅(jiān)守著。

第三部分是考研成功的18級(jí)學(xué)姐陳小娜向我們介紹考研經(jīng)驗(yàn)。學(xué)姐提到,考研和高考相比,有諸多不同,高考復(fù)習(xí)是群體作戰(zhàn),考研是孤軍奮戰(zhàn);高考是“被迫”的,考研是主動(dòng)的;高考一心只顧備考,考研需要“三心二意”......;同時(shí),學(xué)姐介紹了考研的基本信息,如考試時(shí)間線、考試專業(yè)選擇等等,并在最后,為我們答疑解惑,對(duì)我們的未來(lái)的規(guī)劃提出建議,并勸告我們,考研的準(zhǔn)備工作需要盡早做好,為考研打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),最重要的就是依靠全體同學(xué),僅有大家一同努力才能共同提高。在如今的社會(huì)大環(huán)境下,僅僅學(xué)會(huì)書(shū)本上的知識(shí)已不能適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)需要,同學(xué)們應(yīng)該全方位發(fā)展自身素質(zhì),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能的實(shí)踐,注重思想、團(tuán)體榮譽(yù)感等方面的提高。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)篇十五

隨著中國(guó)高等教育步入了大眾化階段,我國(guó)高等教育招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,人才培養(yǎng)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。在新的背景下,高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)成為關(guān)系高校生存和發(fā)展的生命線,而學(xué)風(fēng)建設(shè)正日益彰顯出其重要性。如何提高高校的教學(xué)質(zhì)量,如何為碩士博士輸送更多的新鮮血液,如何培養(yǎng)出真正祖國(guó)建設(shè)的人才,都有賴于學(xué)風(fēng)建設(shè)的加強(qiáng)??v觀現(xiàn)況,學(xué)風(fēng)不正的情況還比較嚴(yán)重。學(xué)習(xí)目標(biāo)的不明確和充沛的自由支配時(shí)間逐漸熄滅了大學(xué)生學(xué)習(xí)的干勁,沒(méi)有了學(xué)習(xí),成才還從何談起? 墮落的生活習(xí)慣、厭學(xué)的行為出現(xiàn)在當(dāng)代相當(dāng)多的大學(xué)生身上,迫切的需要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)來(lái)遏制這種趨勢(shì)的蔓延。針對(duì)這種嚴(yán)峻的現(xiàn)狀,學(xué)校開(kāi)展了學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。本班根據(jù)學(xué)校及學(xué)院指示,擬開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng),打造先進(jìn)班集體,營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,增加班級(jí)凝聚力。

爭(zhēng)當(dāng)學(xué)風(fēng)標(biāo)兵,創(chuàng)文明校園

以建設(shè)良好的院風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),以宣傳教育為基礎(chǔ),以制度建設(shè)為重點(diǎn),以強(qiáng)化管理為突破口,堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合;以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng),以學(xué)風(fēng)促院風(fēng)。

以正面教育為主,以活動(dòng)為載體、以樹(shù)立勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取的良好學(xué)風(fēng)為切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,掌握學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)提高班級(jí)凝聚力。

1、形式多樣化,通過(guò)征文、演講、辯論、問(wèn)答、觀看電影等多種形式進(jìn)行

2、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),活動(dòng)結(jié)合地理科學(xué)的專業(yè)知識(shí),體現(xiàn)地理專業(yè)學(xué)生素質(zhì)、特色

3、活動(dòng)體現(xiàn)大學(xué)生這一特殊人群的特質(zhì),活潑生動(dòng),積極向上,充滿生氣

4、活動(dòng)結(jié)合了本班特色,熱愛(ài)集體、生機(jī)勃勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,永不言棄

1、黨員和學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中要充分發(fā)揮積極帶頭和骨干作用,處處走在其他同學(xué)的前列,模范遵守學(xué)院制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,明確自己的帶頭責(zé)任。努力成為廣大同學(xué)的知心人,為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

2、帶動(dòng)鼓勵(lì)全班同學(xué)積極參加各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)履行活動(dòng)中自己的職責(zé),有問(wèn)題及時(shí)溝通討論,加強(qiáng)各班委之間的協(xié)調(diào)合作,培養(yǎng)班級(jí)合作精神。貫穿落實(shí)指導(dǎo)思想,體現(xiàn)活動(dòng)特色。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)篇十六

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng),我們大學(xué)生是直接營(yíng)造者,也是最大受益者。從當(dāng)前我校學(xué)生整體來(lái)看,學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進(jìn)、刻苦認(rèn)真的。大部分同學(xué)有著遠(yuǎn)大的抱負(fù),他們積極進(jìn)取,注重全面發(fā)展。但是,學(xué)風(fēng)不正的問(wèn)題仍然存在:在教學(xué)上,過(guò)分著眼于就業(yè),使得大學(xué)生片面追求“證書(shū)”、趕場(chǎng)“套讀”的現(xiàn)象十分普遍,喪失了人文素質(zhì);在學(xué)習(xí)上,少數(shù)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)散漫,考試作弊屢見(jiàn)不鮮;部分同學(xué)思想上只重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),集體觀念淡薄;還有的同學(xué)貪圖玩樂(lè),追求享受。處事以自我為中心,沉緬于談情說(shuō)愛(ài)、網(wǎng)上聊天、玩游戲,只求活得瀟灑、快樂(lè)。這種缺乏勤奮精神,不講誠(chéng)信,奉行享樂(lè)和拜金主義的行為,可以說(shuō)是白白浪費(fèi)了青春時(shí)光,嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

我們盼望校園迎來(lái)良好的學(xué)風(fēng)以營(yíng)造濃厚的人文氛圍,但同時(shí)又深感學(xué)風(fēng)建設(shè)的艱苦性與長(zhǎng)期性。良好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨,潛移默化地引導(dǎo)著每個(gè)學(xué)子奮勇向前,因此我們有責(zé)任來(lái)建設(shè)它,維護(hù)它,發(fā)展它。學(xué)風(fēng)建設(shè)要求我們?cè)谧W(xué)習(xí)的同時(shí),更要注重營(yíng)造一種學(xué)會(huì)做人的氛圍,讓大學(xué)生懂得做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學(xué)會(huì)求知的能力,學(xué)會(huì)在各種場(chǎng)合善于應(yīng)變的能力,學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。

同學(xué)們、老師們,建設(shè)良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天,用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。拋棄迷茫,把握航向,在我們的共同努力下,讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的課堂里,讓文明之花盛開(kāi)在校園的每一個(gè)角落!

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)篇十七

為了宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,逐步形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),學(xué)校于2007年11月下旬舉辦“學(xué)風(fēng)建設(shè)”演講比賽。有關(guān)事宜如下:

一、承辦單位:新聞傳播學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。

二、工作人員安排:

籌備委員會(huì)成員:

職責(zé):負(fù)責(zé)比賽前的所有準(zhǔn)備工作活動(dòng)協(xié)調(diào)組成員:

職責(zé):負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的資料編寫、統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、落實(shí)、會(huì)議的召集。宣傳報(bào)道組成員:

職責(zé):負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的全程宣傳報(bào)道,撰寫活動(dòng)總結(jié)材料。后勤保障組成員:

職責(zé):負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安全保衛(wèi)、秩序維護(hù)和人員接待等。

三、評(píng)委會(huì)成員:

四、大賽顧問(wèn)團(tuán)成員:

五、參賽要求:

1、演講主題突出鮮明。

2、演講時(shí)間不超過(guò)8分鐘。

六、日程安排:

初賽:11月30日(地點(diǎn):南區(qū)信息大樓第一報(bào)告廳)決賽:12月03日(地點(diǎn):南區(qū)信息大樓第二報(bào)告廳)。

七、賽程安排:

初賽:

圍繞“學(xué)風(fēng)建設(shè)”自備稿件演講(3~5分鐘)決賽:選手抽簽決定比賽順序。主持人宣布大賽開(kāi)始,并介紹到場(chǎng)嘉賓以及評(píng)委后宣布各選手的參賽號(hào)。3主持人宣布評(píng)分細(xì)則(附表)4比賽開(kāi)始:

八、贊助商:

贊助事宜:

設(shè)一等獎(jiǎng)一名;二等獎(jiǎng)兩名;三等獎(jiǎng)三名;優(yōu)秀獎(jiǎng)六名。

我們提供的宣傳方式:

1、書(shū)面的宣傳:包括在校園顯眼處懸掛橫幅,張貼海報(bào)。

2、潛在的宣傳:樹(shù)立企業(yè)在校園的形象,創(chuàng)建企業(yè)校園品牌。

3、提供人力資源在校園內(nèi)開(kāi)展和比賽有關(guān)的商業(yè)宣傳。

學(xué)習(xí)風(fēng)氣是學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中,所表現(xiàn)出來(lái)的精神面貌,是學(xué)生在校園中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期。

才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)是在一系列教育活動(dòng)中形成的。

最后,感謝學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)本次新聞學(xué)院學(xué)習(xí)部舉辦的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”演講比賽的大力支。

持。學(xué)習(xí)部將會(huì)一如既往的搞好本職工作,舉辦好每一次比賽。

新聞傳播學(xué)院學(xué)習(xí)部。

2007年11月23日。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/9776872.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔