班主任風(fēng)采大賽演講稿（精選17篇）

撰寫一份優(yōu)秀的演講稿可以幫助演講者更好地組織思路和引起聽眾的共鳴。此外，還可以使用幽默、比喻或感人的手法來增加演講的吸引力和感染力。演講稿的核心是觀點(diǎn)和論述，要確保核心內(nèi)容的邏輯性和說服力，以及語言表達(dá)的流暢性。

班主任風(fēng)采大賽演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

我叫郭芳芳，來自周莊學(xué)區(qū)周莊中學(xué)，今天我演講的題目是《教育因感謝更幸?！?。都說我們是最小的主任，管著不大的一群 / 都說我們是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪 / 都說我們是最大的官，管著未來的部長、將軍 / 都說我們是最好的人，就像孩子的父母雙親。這就是班主任，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，在三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，而我就是其中的一名。

班主任做到今天，我無時無刻不在感謝我的那群樂觀、向上、善良的孩子——我的學(xué)生們。

記得在我剛剛擔(dān)任班主任的時候，擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運(yùn)動會，我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機(jī)，于是投身其中，和學(xué)生們一起積極備戰(zhàn)。課間，我們一起商討人員的安排；放學(xué)后，我們一起在操場揮灑汗水。直到在賽前動員會上，當(dāng)我對他們說：“走上賽場，無論成績高低都是英雄；回到班級，迎接你們的永遠(yuǎn)都是掌聲”的時候，看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼，緊攥而有力的拳，我知道，自信來了。果然，在之后的比賽中，這些孩子獲得了男子總分、女子總分、年級團(tuán)體總分第一名和大會的精神文明獎，這在我校歷史上是絕無僅有的。當(dāng)四張獎狀貼上教室墻上的那一刻，我再也忍不住了，我朝著學(xué)生深深鞠了一躬，大聲的對他們說“謝謝你們，你們是班級的英雄。無論你是運(yùn)動員，后勤人員，還是拉拉隊(duì)成員，獎狀里都有你的一份，我為我的班級有你們這樣的學(xué)生感到驕傲和自豪。謝謝你們給了我自信，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。謝謝！”學(xué)生一愣，然后教室里響起了掌聲和歡呼聲?？粗且粡垙埣で檠笠绲拿嫒荩抑浪麄円院鬅o論干什么事都不會讓我失望。

帶上一屆時，一次上數(shù)學(xué)課之前，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，是一張單元測試卷，又是只有倔強(qiáng)的毛宇一個人沒有做。我很生氣，讓他站起來，告訴他：要么把試卷抄一遍，要么以后上數(shù)學(xué)課時都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說：“我以后站著上課?！苯淌依镆魂嚤?，我感覺到了我的失策，走到他面前對他說：“那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了，說我體罰你怎么辦，你想個兩全之策吧?！彼悬c(diǎn)不好意思，坐下去說：“那我還是抄一遍吧。”同學(xué)們又笑了，我也笑了，順勢對他說：“你要這么說，今天我就不罰你抄了，但以后作業(yè)要按時完成，能做到嗎？”他幾乎是喊著說：“我用人格擔(dān)保，一定能?！边@回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲。一周下來，毛宇的作業(yè)交得都很及時。在下一周的班會課上我當(dāng)著全班學(xué)生的面感謝毛宇。我說“你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒，老師很感謝你，更感謝你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上?！睂W(xué)生給我的是長久不息的掌聲。

班里一個文靜的女生每天輕輕的帶上門、又向后推了兩推、才放心的離去。這“輕輕一帶”的惜物之情，“向后兩推”的責(zé)任之感，讓我領(lǐng)悟到：對待那些成長速度慢的學(xué)生，需要的不正是這“輕輕一帶”的鼓勵和推動嗎？感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我能以一切為了學(xué)生的心態(tài)給予他們十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼，讓他們快樂的成長。

我的演講完畢，謝謝大家！

班主任風(fēng)采大賽演講稿篇二

有人說，世間快樂最繁茂的地方，是孩子密集的地方。從成為老師的那一天起，我就這樣幻想過，把我的崗位，鋪成一塊深厚的沃土，讓孩子的純真深深根植;或者化作湛藍(lán)的天空，讓孩子理想的翅膀快樂飛翔。

做班主任工作時間雖不長，可是留在我記憶中的卻是一串串歡聲笑語，一段段悲歡離合。因?yàn)槲視r刻都要和孩子們在一起。在學(xué)校，班級就是我和他，和她，和他們的家，我就是班媽。

記得有一年，班里新轉(zhuǎn)來一位小女生，面容清秀，看起來很乖巧的樣子。許是，初來乍到，靦腆的她總是一副羞怯的表情。整齊的學(xué)生頭，給人恬靜的感覺。

那天，天氣尚好，我像往常一樣走進(jìn)教室安排早讀。教室里零零星星的來了幾個學(xué)生，慢慢的隨著人數(shù)的增多，教室里充滿了朗朗讀書聲。在教室的過道邊，她也來了，放下書包，拿出課本，開始讀書，與往日沒有什么不同。

我剛在教室里巡視了一圈，突然發(fā)現(xiàn)她用手捂著肚子，面部表情很痛苦的樣子。班主任的職責(zé)使然，我趕忙走過去，詢問情況。她咬著牙，示意我一會兒就好了?？晌曳置饔X得這小丫頭是在逞強(qiáng)。我看她痛苦的樣子，就趕緊攙扶著她，去辦公室。誰知，剛走到窗戶邊，她就整個身體往下墜，完全使不上力氣，臉色也變得慘白無比。我趕忙一把攬著她，硬是把她抱進(jìn)了辦公室。在其他同事的幫助下把幾張椅子擺起來，抱著她躺下。一邊給她喂水，一邊輕輕呼喊已經(jīng)暈過去的她。見她沒什么反應(yīng)，我又趕緊掐她的人中，直到她慢慢醒過來。給她喂了一些水后，又連攙帶抱地把她送到校門口，打電話讓她的家長把她接走。跟家長簡單的幾句交流，讓我心里一陣酸楚。透過她家長的'語氣，我能感覺出他認(rèn)為我大驚小怪。連句謝謝都沒有，轉(zhuǎn)身就走了?？粗齻兏概x開的背影，我頓時迷茫了。

我要的是什么，我究竟該怎么做?

后來，我有了答案。

在接下來的學(xué)習(xí)期間，她對待我還像往常一樣，只是偶爾會表現(xiàn)出欲言又止的樣子。直到學(xué)期結(jié)束，孩子們來領(lǐng)素質(zhì)報告冊。即將分別時，她輕輕走到我面前，略帶膽怯地說："老師，我能抱抱你嗎?"本來就有些不舍的我，和她緊緊擁抱在一起，久久不愿分開。那一刻，我的心里滿是暖暖的。

老師們，我們天天和孩子們在一起，在我們的教師生涯中，孩子們帶給我們了許許多多的感慨，許許多多的感動。很多時候，在感動之余，我暗暗告訴自己：為了愛，所以愛，因?yàn)閻?，所以愛，我別無所求!

最后，我想以汪國真的兩句詩，獻(xiàn)給在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，并感謝伴我一起成長的學(xué)生們，同時也結(jié)束我今天的演講。

班主任風(fēng)采大賽演講稿篇三

做班主任工作時間雖不長，可是留在我記憶中的卻是一串串歡聲笑語，一段段悲歡離合。因?yàn)槲視r刻都要和孩子們在一起。在學(xué)校，班級就是我和他，和她，和他們的家，我就是班媽。

記得有一年，班里新轉(zhuǎn)來一位小女生，面容清秀，看起來很乖巧的樣子。許是，初來乍到，靦腆的她總是一副羞怯的表情。整齊的學(xué)生頭，給人恬靜的感覺。

那天，天氣尚好，我像往常一樣走進(jìn)教室安排早讀。教室里零零星星的來了幾個學(xué)生，慢慢的隨著人數(shù)的增多，教室里充滿了朗朗讀書聲。在教室的過道邊，她也來了，放下書包，拿出課本，開始讀書，與往日沒有什么不同。

我剛在教室里巡視了一圈，突然發(fā)現(xiàn)她用手捂著肚子，面部表情很痛苦的樣子。班主任的職責(zé)使然，我趕忙走過去，詢問情況。她咬著牙，示意我一會兒就好了。可我分明覺得這小丫頭是在逞強(qiáng)。我看她痛苦的樣子，就趕緊攙扶著她，去辦公室。誰知，剛走到窗戶邊，她就整個身體往下墜，完全使不上力氣，臉色也變得慘白無比。我趕忙一把攬著她，硬是把她抱進(jìn)了辦公室。在其他同事的幫助下把幾張椅子擺起來，抱著她躺下。一邊給她喂水，一邊輕輕呼喊已經(jīng)暈過去的她。見她沒什么反應(yīng)，我又趕緊掐她的人中，直到她慢慢醒過來。給她喂了一些水后，又連攙帶抱地把她送到校門口，打電話讓她的家長把她接走。跟家長簡單的幾句交流，讓我心里一陣酸楚。透過她家長的語氣，我能感覺出他認(rèn)為我大驚小怪。連句謝謝都沒有，轉(zhuǎn)身就走了?？粗齻兏概x開的背影，我頓時迷茫了。

我要的是什么，我究竟該怎么做?

后來，我有了答案。

在接下來的學(xué)習(xí)期間，她對待我還像往常一樣，只是偶爾會表現(xiàn)出欲言又止的樣子。直到學(xué)期結(jié)束，孩子們來領(lǐng)素質(zhì)報告冊。即將分別時，她輕輕走到我面前，略帶膽怯地說：“老師，我能抱抱你嗎?”本來就有些不舍的我，和她緊緊擁抱在一起，久久不愿分開。那一刻，我的心里滿是暖暖的。

老師們，我們天天和孩子們在一起，在我們的教師生涯中，孩子們帶給我們了許許多多的感慨，許許多多的感動。很多時候，在感動之余，我暗暗告訴自己：為了愛，所以愛，因?yàn)閻郏詯?，我別無所求!

班主任風(fēng)采大賽演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：

大家好！

大家都知道，教育無定法，教育的方法需要審時度勢，時刻更新但我認(rèn)為，教育的方法總是被一條線串著，這條線就是對學(xué)生的真愛。也就是我們對學(xué)生投入的真心真感情。為師者要把這份真投遞到學(xué)生心靈的深處，點(diǎn)燃學(xué)生的心燈。讓學(xué)生的心在愛的光環(huán)里飛起來！

我想講講我和一個孩子的故事。去年新學(xué)年的第三天，當(dāng)我第四次收到他的扣分通知單的時候，我的情緒有些怒不可遏。當(dāng)時我閉上眼睛，心里默念著兩個字：制怒。但我已經(jīng)暗下決心要迫使他自己走。有個這個打算，所以我從收到通知單那一時刻起，就默不作聲。馬宏一看我這樣，就故意在面前出怪聲，夸張地說話，夸張地做各種動作，（拿只筆當(dāng)煙抽兩口啦照照鏡子等等）。我全當(dāng)沒看到也沒聽到。直到晚自習(xí)的第三節(jié)課的時候，馬宏故意跟我請假上廁所，我用眼神告訴他那不可能。所以他就用一點(diǎn)沒有黑眼珠的白眼盯著我。整得我的心直發(fā)緊。我堅(jiān)持一瞬不瞬地和他對視，這種對視大概持續(xù)有五分鐘，馬宏終于敗下陣來。

就寢鈴快響起的時后，我站在宿舍門口，觀察學(xué)生的言行紀(jì)律等情況。

他用這樣極其粗俗的語言約同伴上廁所。我還是不動聲色?！皸罾蠋?，明天把我調(diào)到你們班吧?！彼植桓市牡貙α硪粋€老師囔囔。我還是沒搭他的茬。我的目的就是讓他心里打鼓，所以堅(jiān)決不亮我的底牌。

也許等待對他來說是漫長的，這種沉默一直延續(xù)到周五。我終于把馬宏所有的保證所有的曾經(jīng)全都擺在他的面前。某年某月某日音樂課跳墻去上網(wǎng)，某月某日因?qū)w育課改上數(shù)學(xué)不滿自己到操場上上體育，某年某月吸煙，喝酒，和同學(xué)打鬧使得對方門牙連根拔起。

“回家后和你爸爸商量一下，這學(xué)怎么上，然后請你爸給我打個電話?！蔽疫@樣說的真實(shí)目的就是想把這個孩子弄走。我相信我的威嚴(yán)以及我的仁至義盡會迫他自己走。那么我們班所有的棘手的問題就都迎刃而解。

"老師，讓我媽給您打行嗎？”他一改以往張揚(yáng)的語氣。

“為什么，你不是和爸爸一起生活么？”我很詫異。

“我和我爸不說話。”

“已經(jīng)多久不說話了，為什么？”

“快兩個月了。他跟我媽說不想要我?！?/p>

"那媽媽要你嗎？”

“我媽說現(xiàn)在她沒這個能力！”

"暑假時和誰呆在一起？”

“沒有人，我自己。”

所以，我把積攢的所有這孩子的曾經(jīng)在他面前一并撕毀。我相信自己有能力用愛來牽起全班同學(xué)的手，將集體的溫暖灑向這孩子的心田。

當(dāng)然，后來對馬宏的教育會依然固我的不順利，但我絕對以理解寬容更是嚴(yán)厲的真心待他。他會把我氣得半死，也會把我感動得一塌糊涂。不管怎樣，我都想讓他的心在我這里不再受傷。后來，他自己選擇去了職中上學(xué)。走時他送了我一個很精致的蝴蝶標(biāo)本并附有一封簡短的信，上面寫道：老師，謝謝給我機(jī)會。在您的手下我的心感到是輕松的。我雖愛鬧，但不善于表達(dá)，不知該對您說什么，所以買了這個禮物。這是一個學(xué)生對老師的尊敬與崇敬。我會記得，無論我飛多遠(yuǎn)，我都來過這里！

其實(shí)，我和馬宏的故事再平常不過了。我和他的故事也只不過是我和孩子們相處的一個縮影。班主任的工作平凡而瑣碎，但是只要拿出真心來待孩子，即便你是拿著棍棒，拿著冷漠，拿著憤怒的呵斥，你都會向孩子傳遞出心的溫暖。而最終我們會手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著！天長地久有時盡，此愛綿綿無盡期。真情真愛，堅(jiān)持長久，就能做到心與心交融。付出真情真愛，那份快樂，不僅僅是屬于學(xué)生的，更屬于我們自己。今年教師節(jié)，我收到了一份特別的禮物，我原班的學(xué)生集體給我買了一件t—恤，純白色，彬伊奴牌。上面是我班全體同學(xué)的簽名。孩子們讓我收獲的是一份真實(shí)的感動，我用真愛獵捕他（她）們的心。不是虛偽的謊言，當(dāng)我原班的同學(xué)齊刷刷站在我面前的時候，我感覺真的是被真愛的箭射中了，無法不流淚。今天，我也把這件t—恤帶到了這里。我還打算到寒假時，我會一針一線把這些名字都繡下來，讓這份感動伴我生命永恒。我用我的一片摯誠，讓孩子們的雄心，斗志，渴望，依戀，感恩等等情結(jié)飛揚(yáng)的同時，我的心也同樣在飛，飛向幸福！

所以我說，愛是讓心靈飛翔的翅膀！

班主任風(fēng)采大賽演講稿篇五

各位評委老師，下午好！

我演講的題目是：《結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勀銓Α敖虒W(xué)相長”的理解》。一位美國教育家在他的一次演講中這樣說道：“我們有很多事情可以等待，但孩子卻不能等待，他們的骨骼正在成形，他們的血液正在生長，他們的心靈正在發(fā)展，我們不能把希望寄托于他們的明天，而要把握住他們的今天。”其實(shí)，作為今天的孩子的老師，不僅僅是孩子在今天的學(xué)習(xí)中成長了，作為他們的老師也在成長，正所謂“教學(xué)相長”。下面就具體談?wù)勎沂窃趺磥砝斫狻敖虒W(xué)相長”的，我將從兩個方面進(jìn)行闡述。

第一個方面，我將從以往的教學(xué)和現(xiàn)在的教學(xué)對比中談對“教學(xué)相長”的理解。舉個例子，數(shù)學(xué)中的計算教學(xué)。很多年前我進(jìn)行計算教學(xué)，那時的認(rèn)識很膚淺，以為只要讓學(xué)生會計算、能計算正確就好，如果學(xué)生在計算達(dá)標(biāo)中得到了100分就會覺得自己很成功，連家長們也一直覺得自己孩子的計算能力很強(qiáng)很棒。而現(xiàn)在，我再一次地進(jìn)行計算教學(xué)時，知道了那些計算的內(nèi)容只不過都是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體，我們老師要做的是以計算教學(xué)內(nèi)容為載體，努力挖掘計算教學(xué)背后的育人價值，在這樣計算教學(xué)的課堂上，學(xué)生不僅學(xué)到了知識本身，而且掌握了解決這類問題的基本方法，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新習(xí)慣，發(fā)展了學(xué)生的思維。在同一內(nèi)容的前后教學(xué)的對比中，我能感受到的是，教師的“長”確實(shí)能帶來學(xué)生的“長”。因?yàn)榻處煹囊曇伴_闊了、認(rèn)識深刻了，就會帶來課堂教學(xué)方式的變化，就會讓我們一屆屆的學(xué)生在不斷變化的節(jié)點(diǎn)上獲得更大的發(fā)展。

第二個方面，我將從目前的教學(xué)中談對“教學(xué)相長”的理解。在新課程理念的指引下，我們的數(shù)學(xué)課堂變得更開放，給予學(xué)生的空間也更大了。當(dāng)我們把一個大問題放下去之后，學(xué)生就會出現(xiàn)很多的資源，作為老師，挑戰(zhàn)也就變得更大，必須要去適時捕捉各種有利于教學(xué)的資源，及時地反饋和交流各種資源。事實(shí)上，由于我們課堂的開放，學(xué)生的思維也更加的開放，在這樣的教學(xué)氛圍中，一定會有學(xué)生思維的火花閃現(xiàn)，這樣的思維火花不在你的預(yù)設(shè)之中，它出乎你的意料卻又十分智慧，如果老師及時捕捉了它，那它將成為推動課堂教學(xué)不斷往更寬更深處發(fā)展的優(yōu)質(zhì)資源，此時這位學(xué)生的“長”不僅帶給了其他學(xué)生的“長”，也同時帶給了老師的“長”，那將是真正的充滿智慧、充滿靈動、充滿生命的課堂！

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：我們的教學(xué)是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程，是教師的教與學(xué)生的學(xué)和諧統(tǒng)一的過程。我認(rèn)為，也是一個“教學(xué)相長”的過程，是一個“堅(jiān)持”和“創(chuàng)造”的過程。能長期堅(jiān)持這樣的理念是不容易的，但我相信，堅(jiān)持是一種修行！我也堅(jiān)信，教師視野有多寬闊，教師創(chuàng)造的空間就有多大！

以上是我對“教學(xué)相長”的理解，謝謝各位評委老師！

班主任風(fēng)采大賽演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

您們好！

今天我懷著激動不已的心情站在這里講述我熱愛的事業(yè)，以嶄新的理念展示我個性的班級。我演講的題目是：讓愛成就智慧的舞臺。

“對一艘盲目航行的船來說，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)”，如果說學(xué)生是正待遠(yuǎn)行的航船，那么老師就是航標(biāo)，給學(xué)生指引方向。從教十二年來，我在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中探索，終于，我明白了是“愛”猶如一盞明燈，點(diǎn)亮智慧的舞臺。

每接手一個新的班級，我都會在開學(xué)第一天，用一節(jié)課的時間記下班里所有學(xué)生的名字，當(dāng)我能第一時間準(zhǔn)確的叫出每一個學(xué)生的名字時，學(xué)生會感到驚奇，繼而是獲得尊重的喜悅，而我則收獲了孩子們的信任，這樣就為日后的班級管理工作做好了鋪墊。以朋友的身份和孩子們溝通，他們會對你講義氣。我堅(jiān)信這一點(diǎn)，因此，我總能成為他們最信賴的朋友。良師益友，是我們在孩子面前的最佳角色。

1、班級文化溫暖我家

我給我們班命名“智慧班”。在智慧班最醒目的地方有“班務(wù)欄”，班規(guī)班紀(jì)以及各種通知，批評，表揚(yáng)都會及時張貼在里面?！兜茏右?guī)》更是時時刻刻警示著我們的一言一行，許愿樹上貼滿了一個個美麗的愿望。主題板報每周更換一次，豐富著學(xué)生的課余生活，也彰顯著他們豐富的內(nèi)心世界。操場上“八一八一，永爭第一，奮勇向前，永不言棄”的口號響徹校園；他們或成功或失敗時都會高唱班歌《我要飛得更高》。走在校園里，作為“智慧班“的一員，他們驕傲，自豪。因?yàn)檫@里是知識的殿堂，是競技的賽場，是成長的樂園。

2、用愛心教育用智慧管理

教育是一門愛的藝術(shù)，教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育，而“愛而不寵”就要求嚴(yán)慈相濟(jì)、恩威并重。

班里的代兵同學(xué)，父母離異，跟隨爸爸和爺爺生活。受家庭的影響，孩子性格孤僻，不愛說話，學(xué)習(xí)上一塌糊涂。一次上課，我讓學(xué)生介紹自己的家庭。當(dāng)問到他時，他說：“我的家里有爺爺、奶奶和我三口人?！蔽液茉尞悾n下，我找他談心，發(fā)現(xiàn)他在這個世界上最恨的人竟然是父母。我既同情又心疼。缺乏家庭溫暖的孩子往往是班上最難管的學(xué)生。盡管他固執(zhí)、叛逆，但當(dāng)我問他：你覺得爸爸媽媽心里好過嗎？他沒有回答，但他卻哭了。我告訴他：爸爸，媽媽心里更難過，他們也想有一個幸福完整的家；有些事情是無法改變的，只有好好學(xué)習(xí)。我們無法選擇自己的出身，但是你可以改變你的將來。終于，他的態(tài)度轉(zhuǎn)變了。

但沒過幾天，他竟把英語老師氣哭了。我知道，如果我當(dāng)時發(fā)脾氣，之前的努力就白費(fèi)了。再給他一次機(jī)會，于是，我故作嚴(yán)肅的對他說：“你不是好動嗎？那就給老師做一個筆筒作為道歉，今天完成?！蔽也恢浪麜粫眯摹５?dāng)我再次來到教室的時候，我驚呆了，堂桌上放著一個精致有型的筆筒和一個漂亮的粉筆盒。太出乎意料，抓住契機(jī)，我當(dāng)即在班上表揚(yáng)了他，這是他第一次獲得如此殊榮。我留意到他的臉上露出了少有的自豪，還帶點(diǎn)羞澀。從那以后，他再也不跟老師頂嘴，學(xué)習(xí)也突飛猛進(jìn)。

“親其師，信其道”，一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。我的口袋里總是揣滿了“高帽子”走進(jìn)課堂，因?yàn)槲抑蕾p識能使人愉悅，賞識能激發(fā)人的潛能，賞識能使人心智開啟，靈感涌動。

偉大的思想家泰戈?duì)栒f過“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關(guān)懷和愛護(hù)，使教育成為載歌載舞的水。”

3、主題班會

管理既是藝術(shù)，也是學(xué)問，而主題班會則是我們管理班級的一個重要手段。現(xiàn)在的中學(xué)生思想復(fù)雜、叛逆、張揚(yáng)，不再是幾句說教就能解決問題的，因此，我針對學(xué)生青春期出現(xiàn)的不同問題開展各類主題班會。

孩子們自私，小心眼，我便開展了以“寬容”為主題的班會，并列舉了真實(shí)的例子。還通過拆字讓學(xué)生理解“寬容”的真正內(nèi)涵。班上男生出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象，我就開展了“吸煙，健康的天敵”主題班會，還在網(wǎng)上搜索了吸煙者的肺等圖片，學(xué)生看了觸目驚心，再也不吸了。針對中學(xué)生早戀的問題，開展“從‘被愛打擾的日子’說開去……”的主題班會。我告誡學(xué)生愛需要學(xué)習(xí)、愛需要能力。與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長！通過班會，學(xué)生認(rèn)識到了早戀的危害，端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，班級的學(xué)風(fēng)更濃了。

教育改革家魏書生老師說過：“一個成功的班主任不會為難任何一個學(xué)生，也不會放縱任何一個學(xué)生?！笔堑模易龅搅?，我沒有放棄過任何一個學(xué)生，成就了孩子們，也成就了我自己。

班主任風(fēng)采大賽演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

作為教育戰(zhàn)線上的一名普通的班主任，我為自己有機(jī)會站在這里和大家交流而感到非常榮幸！

眾所周知，教師的工作是辛苦的、瑣碎的、甚至有時候還不被人理解，然而班主任的工作就更苦更累，但這份工作卻又是愉快的、崇高的，這種愉悅和崇高的感受來自我的學(xué)生！他們是上天給我派來的一群天使，在教育他們的過程中，他們也教會了我很多東西，因?yàn)樗麄?，我變得更成熟、更?jiān)強(qiáng)、更豁達(dá)；也因?yàn)樗麄?，我才能感受到作為老師的全部幸福！今天在這里，我想和各位領(lǐng)導(dǎo)、老師談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦泻秃⒆觽儼l(fā)生的故事，共同分享我在這些真實(shí)的故事中體會到的喜悅和幸福。

就拿93年我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生來說吧。

那一年我接了個棘手的班——403班，在這個班里性格粗野、情緒急躁、不遵守紀(jì)律、仗勢欺人的學(xué)生不少，作為新教師，擔(dān)任這個班的班主任，許多老師都為我捏把汗，怕我應(yīng)付不來。

記得我實(shí)習(xí)時候的輔導(dǎo)老師劉老師曾經(jīng)說過：“人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只有讓自己適應(yīng)環(huán)境，因?yàn)檫m應(yīng)環(huán)境才能改變環(huán)境，這樣才能更有針對性地進(jìn)行工作。

有挑戰(zhàn)才會有收獲，抱著這樣的信念，我挑起了這個班的重任。

開學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)有位學(xué)生經(jīng)常遲到，甚至逃學(xué)，通過進(jìn)一步了解我才知道他竟然有做壞事的前科。

一天校長叫我到辦公室，我想肯定是我班的哪個搗蛋鬼出了什么問題，果然不出所料，是小古同學(xué)在外面幫小偷望“風(fēng)”，被警察逮了個正著，因?yàn)槭俏闯赡耆?，派出所的同志要求學(xué)校配合教育，我當(dāng)時就想，他應(yīng)該是整個班的關(guān)鍵，如果他都信服于我，轉(zhuǎn)化好了他，那么整個班的問題就容易解決了，帶著這樣的想法，我決定立刻去他家走一趟。

記得那天細(xì)雨霏霏，處理完手頭的工作已經(jīng)接近六點(diǎn)鐘了，我踩著自行車，穿過鄉(xiāng)間的小路，來到他家，沒踏進(jìn)他的家門，就只見一只灰色的大狼狗從屋里沖出來，我下意識地一閃，可大狼狗還是撲過來一口咬住了我的大腿，害怕加疼痛使我忍不住大叫了起來，小古同學(xué)聽到叫聲急忙跑出來喝住了狼狗，那天我穿著厚厚牛仔褲，可我還是被兇惡的狼狗咬傷了，驚魂未定的我含著淚花強(qiáng)忍著疼痛進(jìn)了他家，他獨(dú)自一個人在家，餐桌上放著晚餐：一盤青菜、一盤咸菜和一碗炒飯。

“媽媽呢？”我問。

“還沒有回來。

“常這樣嗎？飯誰做的？”“我自己。

他有些自豪地回答，我愛憐地摸摸他的頭，用贊揚(yáng)的語氣說“不簡單呀！”他抬頭看見我疼楚的表情，輕聲問“黃老師，你傷著了嗎？”這是我第一次聽見他這樣叫我，我笑了：“不要緊。

“不行，老師，你得去看醫(yī)生！”小古擔(dān)心地說。

這看似平常的話，從這樣的學(xué)生口中說出來就不平常了，“好的，一會老師就去，我們先談?wù)労脝?？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，孩子已經(jīng)放下了戒備的心理，非常配合地和我交談起來，通過交談，了解到他的父親因?yàn)橛|犯法律被法院判了重刑。

正在監(jiān)獄里服刑；母親為了生活，每天都工作得很晚，他得不到家庭的溫暖，沒有得到正確的引導(dǎo)，孩子生性比較好強(qiáng)，為了讓更多的人注意到自己，所以他在學(xué)校里拉攏了幾個“哥們”做他的死黨，他們一起吃喝、起哄、搗亂紀(jì)律。

了解了這些，我不想指出他的問題所在，我只是跟他聊起我的童年故事，談起人生的道路、談美好的理想……說著說著，我發(fā)現(xiàn)小古眼睛里流露出異樣的光彩，我知道他的內(nèi)心在激烈的斗爭，我的目的已經(jīng)達(dá)到了，不覺時間已經(jīng)快到七點(diǎn)了，他的母親仍然沒有回來，我便起身告辭，“老師，我送您！”他過來拉著我的手：“路上沒有路燈，老師您要當(dāng)心。

他的手暖暖的，一直把我送到門口，他才放手，“老師，您趕緊去看醫(yī)生喲！”他叮囑說，這就是我們常說的差生嗎？突然間，我有了那么一絲感觸：在學(xué)生成長的道路上，不是也有許多這樣他們不熟悉、不平坦的路嗎？為什么我就不能主動地握住他的手，告訴他：“這段路不平坦，我們一起走。

師愛乃師德之魂，無愛則無教育。

有多少優(yōu)秀教師，正是用他們的愛心、他們的師魂詮釋教育的本質(zhì)和內(nèi)涵。

從那以后我就不僅在生活和學(xué)習(xí)中給予無微不至的關(guān)心，而且在心理上給予安撫和引導(dǎo)。

假日經(jīng)常把他帶回家中，從生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他。

衣服臟了，幫他洗；缺紙少筆，幫他買；記得有一次，我上課的時候發(fā)現(xiàn)他老伏在桌上，過去一摸，哇，燒得厲害，我馬上帶他到黃塘醫(yī)院，幫他掛號，買藥，老師的真情使他告別了過去，走上了正確的人生軌跡，同時也使他體會到師愛勝似母愛，他覺得自己不再孤獨(dú)了，學(xué)習(xí)充滿了信心，成績飛速提高，三年后畢業(yè)考試，他的數(shù)學(xué)考出了96分的好成績，另外他還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，愛好和特長也得到了很好的發(fā)揮。

因他的轉(zhuǎn)變，帶動了后進(jìn)層，我們班掀起了比學(xué)、趕幫的學(xué)習(xí)熱潮，畢業(yè)考試成績居于全年級第一。

在畢業(yè)會上，他動情地說：黃老師就象我的媽媽。

如今遠(yuǎn)在澳洲的小古仍然不忘記經(jīng)常打電話回來問候我。

如今一批批的學(xué)生在我的牽引下成長，成為不同行業(yè)中的佼佼者，我為他們自豪。

十幾年的教師生涯，使我深深地體會到：沒有愛就沒有教育，教育除了愛心還要有耐心、真心、誠心和童心。

教師要在家長及學(xué)生之間架起一座心橋，走進(jìn)學(xué)生的心，走近家長的心……

回首往昔，我無怨無悔；展望未來，任重而道遠(yuǎn)。

我時刻在心中默默念著：任憑青春流逝紅顏憔悴，我都會堅(jiān)定教師的信念，以拳拳愛心、以不朽師魂，為學(xué)生、為家長、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量。

我會一如既往地用自己的手牽引學(xué)生，牽引著他們走過崎嶇，走向平坦，走向美好的未來！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

班主任風(fēng)采大賽演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同老師：

您們好！今天我懷著激動不已的心情站在這里講述我熱愛的事業(yè)，以嶄新的理念展示我個性的班級。我演講的題目是：讓愛成就智慧的舞臺。

“對一艘盲目航行的船來說，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)”，如果說學(xué)生是正待遠(yuǎn)行的航船，那么老師就是航標(biāo)，給學(xué)生指引方向。從教十八年來，我在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中探索，終于，我明白了是“愛”猶如一盞明燈，點(diǎn)亮智慧的舞臺。

每接手一個新的班級，我都會在開學(xué)第一天，用一節(jié)課的時間記下班里所有學(xué)生的名字，當(dāng)我能第一時間準(zhǔn)確的叫出每一個學(xué)生的名字時，學(xué)生會感到驚奇，繼而是獲得尊重的喜悅，而我則收獲了孩子們的信任，這樣就為日后的班級管理工作做好了鋪墊。以朋友的身份和孩子們溝通，他們會對你講義氣。我堅(jiān)信這一點(diǎn)，因此，我總能成為他們最信賴的朋友。良師益友，是我們在孩子面前的最佳角色。

我給我們班命名“智慧班”。在智慧班最醒目的地方有“班務(wù)欄”，班規(guī)班紀(jì)以及各種通知，批評，表揚(yáng)都會及時張貼在里面?！兜茏右?guī)》更是時時刻刻警示著我們的一言一行，許愿樹上貼滿了一個個美麗的愿望。主題板報每周更換一次，豐富著學(xué)生的課余生活，也彰顯著他們豐富的內(nèi)心世界。操場上“三一三一，永爭第一，奮勇向前，永不言棄”的口號響徹校園；他們或成功或失敗時都會高唱班歌《我要飛得更高》。走在校園里，作為“智慧班“的一員，他們驕傲，自豪。因?yàn)檫@里是知識的.殿堂，是競技的賽場，是成長的樂園。

教育是一門愛的藝術(shù)，教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育，而“愛而不寵”就要求嚴(yán)慈相濟(jì)、恩威并重。

班里有一個同學(xué)，父母離異，跟隨爸爸和爺爺生活。受家庭的影響，孩子性格孤僻，不愛說話，學(xué)習(xí)上一塌糊涂。一次上課，我讓學(xué)生介紹自己的家庭。當(dāng)問到他時，他說：“我的家里有爺爺、奶奶和我三口人。”我很詫異，課下，我找他談心，發(fā)現(xiàn)他在這個世界上最恨的人竟然是父母。我既同情又心疼。缺乏家庭溫暖的孩子往往是班上最難管的學(xué)生。盡管他固執(zhí)、叛逆，但當(dāng)我問他：你覺得爸爸媽媽心里好過嗎？他沒有回答，但他卻哭了。我告訴他：爸爸，媽媽心里更難過，他們也想有一個幸福完整的家；有些事情是無法改變的，只有好好學(xué)習(xí)。我們無法選擇自己的出身，但是你可以改變你的將來。終于，他的態(tài)度轉(zhuǎn)變了。

但沒過幾天，他竟把英語老師氣哭了。我知道，如果我當(dāng)時發(fā)脾氣，之前的努力就白費(fèi)了。再給他一次機(jī)會，于是，我故作嚴(yán)肅的對他說：“你不是好動嗎？那就給老師做一個筆筒作為道歉，今天完成?！蔽也恢浪麜粫眯摹５?dāng)我再次來到教室的時候，我驚呆了，堂桌上放著一個精致有型的筆筒和一個漂亮的粉筆盒。太出乎意料，抓住契機(jī)，我當(dāng)即在班上表揚(yáng)了他，這是他第一次獲得如此殊榮。我留意到他的臉上露出了少有的自豪，還帶點(diǎn)羞澀。從那以后，他再也不跟老師頂嘴，學(xué)習(xí)也突飛猛進(jìn)。

“親其師，信其道”，一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。我的口袋里總是揣滿了“高帽子”走進(jìn)課堂，因?yàn)槲抑蕾p識能使人愉悅，賞識能激發(fā)人的潛能，賞識能使人心智開啟，靈感涌動。

偉大的思想家泰戈?duì)栒f過“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關(guān)懷和愛護(hù)，使教育成為載歌載舞的水?！?/p>

管理既是藝術(shù)，也是學(xué)問，而主題班會則是我們管理班級的一個重要手段?，F(xiàn)在的小學(xué)生思想復(fù)雜、叛逆、張揚(yáng)，不再是幾句說教就能解決問題的，因此，我針對學(xué)生青春期出現(xiàn)的不同問題開展各類主題班會。

孩子們自私，小心眼，我便開展了以“寬容”為主題的班會，并列舉了真實(shí)的例子。還通過拆字讓學(xué)生理解“寬容”的真正內(nèi)涵。

班上男生出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象，我就開展了“吸煙，健康的天敵”主題班會，還在網(wǎng)上搜索了吸煙者的肺等圖片，學(xué)生看了觸目驚心，再也不吸了。

針對中學(xué)生早戀的問題，開展“從‘被愛打擾的日子’說開去……”的主題班會。我告誡學(xué)生愛需要學(xué)習(xí)、愛需要能力。與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長！通過班會，學(xué)生認(rèn)識到了早戀的危害，端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，班級的學(xué)風(fēng)更濃了。

教育改革家魏書生老師說過：“一個成功的班主任不會為難任何一個學(xué)生，也不會放縱任何一個學(xué)生?！笔堑?，我做到了，我沒有放棄過任何一個學(xué)生，成就了孩子們，也成就了我自己。

班主任風(fēng)采大賽演講稿篇九

班主任大賽演講稿，在參加演講大賽是，一篇精彩的

大賽演講稿

班主任論壇演講稿

十六年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。

漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。

十六年的辛勤耕耘，十六年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。

每當(dāng)看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大的追求與安慰。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里基礎(chǔ)差、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一塌糊涂、自暴自棄的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。

但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。

十六年的工作實(shí)踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是作為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要展示微笑的魅力。

老師的微笑，就像磁石一樣緊緊吸引著每一顆情趣盎然的心，學(xué)生們耳聽其言，眼觀其容，如沐春風(fēng)，甘露潤心，不僅學(xué)到了知識，而且在感情上也得到滿足。

就會形成教師樂教，學(xué)生樂學(xué)的氛圍。

下面我請大家閉上眼睛來感受幾個樸實(shí)的場面：

場景一：

老師(微笑)著說：“陳璐，為什么開學(xué)第一天你就不認(rèn)真完成家庭作業(yè)呢?”

陳璐吞吞吐吐地說：“老師，我……”，接著是面帶難色的沉默。

老師(繼續(xù)微笑)著說：把你的心里話跟老師說說好嗎?此刻，老師微笑著與陳璐對視。

眼淚汪汪的陳璐委屈地哭訴道：“老師，在原來的學(xué)校時，我的作業(yè)完成的就不好，老師經(jīng)常找家長。

每次媽媽都特別生氣。

后來，媽媽就對我特別失望，她認(rèn)為我不可救藥了，永遠(yuǎn)不會有進(jìn)步了。

所以我對自己也灰心了，按原來老師的說法，我就破罐子破摔了。

此刻的陳璐已是泣不成聲。

老師會心地微笑安慰著陳璐：“孩子，老師要謝謝你!“陳璐一臉茫然，”謝謝你能把心里話講給老師聽。

從現(xiàn)在開始我們就是朋友了，好嗎?”老師微笑與其著手，

陳璐擦干淚水，抽噎著：好!

老師真摯地微笑著說：“老師知道其實(shí)陳璐也想好好寫作業(yè)!是吧?”

陳璐(誠懇地點(diǎn)頭)：“是。

我就是管不住我自己。

”

老師(微笑著注視著她)鄭重其事地說：“老師來幫你出個主意，你來試一試。

明天，你堅(jiān)持管住自己一天。

老師相信你一定能做到。

好嗎?”

陳璐(滿懷信心微笑著)：好。

場景二：

(第二天陳璐真的把作業(yè)寫完了。

在數(shù)學(xué)課上。

老師微笑著對全體同學(xué)說：“同學(xué)們，在正式上課之前，老師要跟大家來分享我和我的好朋友陳璐的快樂。

今天她把作業(yè)都寫完了，讓我們用最熱烈的掌聲祝賀她。

(教室里響起了一片熱烈的掌聲)

陳璐臉上寫滿了微笑。

老師(面帶笑容)注視著陳璐鼓勵道：好孩子，你能再堅(jiān)持一天嗎?

陳璐(堅(jiān)定地微笑)：能!

場景三：

(后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)課上，老師正在給幾位特差生講解當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)，無意間發(fā)現(xiàn)陳璐也坐在教室里認(rèn)真地聽著。

老師很詫異。

隨后有了下面的對話。

老師驚訝地問道：“陳璐，老師沒讓你留下，為什么你也在這?”

陳璐靦腆地微笑著說：“老師有一道題我不太明白，所以我也想聽聽。

老師(很受感動)，接著說：“孩子們，老師很感動!陳璐就是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，大家都要像她一樣主動去學(xué)習(xí)。

場景四：

一日，數(shù)學(xué)課上。

有一個富有挑戰(zhàn)性的問題。

老師提問后，發(fā)現(xiàn)陳璐很積極地舉手了，老師指名讓她回答了這個問題，結(jié)果正確。

老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，并與陳璐的目光對視。

這時，老師發(fā)現(xiàn)，在陳璐的臉上洋溢著自信而幸福的微笑。

在陳璐當(dāng)天的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本上，老師欣然寫下了這樣一句話：陳璐一天天在進(jìn)步，愿陳璐擁有更燦爛的笑容!

一個愛微笑的教師才能教出千千萬萬個愛微笑的學(xué)生。

當(dāng)學(xué)生學(xué)會微笑時，就已邁上成功的第一步，也是最緊要的一步。

“用愛的微笑去征服學(xué)生的心靈”，使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵，微笑的力量是無窮的。

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一棵長青之樹。

一代名 師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。

大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。

一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。

是呀!既定目標(biāo)，行無彷徨。

平凡之中，更能彰顯英雄本色。

讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。

讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。

我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，用微笑賦予他們怒放的生命。

我相信：野百合也有美麗的春天。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

作為教育戰(zhàn)線上的一名普通的班主任，我為自己有機(jī)會站在這里和大家交流而感到非常榮幸!

眾所周知,教師的工作是辛苦的、瑣碎的、甚至有時候還不被人理解, 然而班主任的工作就更苦更累，但這份工作卻又是愉快的、崇高的,這種愉悅和崇高的感受來自我的學(xué)生!他們是上天給我派來的一群天使，在教育他們的過程中，他們也教會了我很多東西，因?yàn)樗麄?，我變得更成熟、更?jiān)強(qiáng)、更豁達(dá);也因?yàn)樗麄?，我才能感受到作為老師的全部幸?今天在這里,我想和各位領(lǐng)導(dǎo)、老師談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦泻秃⒆觽儼l(fā)生的故事,共同分享我在這些真實(shí)的故事中體會到的喜悅和幸福。

就拿93年我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生來說吧。

那一年我接了個棘手的班———403班，在這個班里性格粗野、情緒急躁、不遵守紀(jì)律、仗勢欺人的學(xué)生不少,作為新教師,擔(dān)任這個班的班主任,許多老師都為我捏把汗,怕我應(yīng)付不來。

記得我實(shí)習(xí)時候的輔導(dǎo)老師劉老師曾經(jīng)說過：“人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己,只有讓自己適應(yīng)環(huán)境,因?yàn)檫m應(yīng)環(huán)境才能改變環(huán)境,這樣才能更有針對性地進(jìn)行工作。

有挑戰(zhàn)才會有收獲,抱著這樣的信念，我挑起了這個班的重任。

開學(xué)不久,我就發(fā)現(xiàn)有位學(xué)生經(jīng)常遲到,甚至逃學(xué),通過進(jìn)一步了解我才知道他竟然有做壞事的前科。

一天校長叫我到辦公室,我想肯定是我班的哪個搗蛋鬼出了什么問題,果然不出所料,是小古同學(xué)在外面幫小偷望“風(fēng)”,被警察逮了個正著,因?yàn)槭俏闯赡耆?派出所的同志要求學(xué)校配合教育,我當(dāng)時就想, 他應(yīng)該是整個班的關(guān)鍵,如果他都信服于我 ,轉(zhuǎn)化好了他，那么整個班的問題就容易解決了,帶著這樣的想法,我決定立刻去他家走一趟。

記得那天細(xì)雨霏霏,處理完手頭的工作已經(jīng)接近六點(diǎn)鐘了,我踩著自行車,穿過鄉(xiāng)間的小路,來到他家,沒踏進(jìn)他的家門,就只見一只灰色的大狼狗從屋里沖出來,我下意識地一閃,可大狼狗還是撲過來一口咬住了我的大腿，害怕加疼痛使我忍不住大叫了起來,小古同學(xué)聽到叫聲急忙跑出來喝住了狼狗,那天我穿著厚厚牛仔褲,可我還是被兇惡的狼狗咬傷了,驚魂未定的我含著淚花強(qiáng)忍著疼痛進(jìn)了他家,他獨(dú)自一個人在家,餐桌上放著晚餐：一盤青菜、一盤咸菜和一碗炒飯。

“媽媽呢?”我問。

“還沒有回來。

“常這樣嗎?飯誰做的?”“我自己。

他有些自豪地回答,我愛憐地摸摸他的頭,用贊揚(yáng)的語氣說“不簡單呀!”他抬頭看見我疼楚的表情,輕聲問“黃老師,你傷著了嗎?”這是我第一次聽見他這樣叫我,我笑了：“不要緊。

“不行，老師，你得去看醫(yī)生!”小古擔(dān)心地說。

這看似平常的話,從這樣的學(xué)生口中說出來就不平常了,“好的,一會老師就去，我們先談?wù)労脝?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，孩子已經(jīng)放下了戒備的心理，非常配合地和我交談起來，通過交談，了解到他的父親因?yàn)橛|犯法律被法院判了重刑。

正在監(jiān)獄里服刑;母親為了生活，每天都工作得很晚，他得不到家庭的溫暖，沒有得到正確的引導(dǎo)，孩子生性比較好強(qiáng)，為了讓更多的人注意到自己，所以他在學(xué)校里拉攏了幾個“哥們”做他的死黨，他們一起吃喝、起哄、搗亂紀(jì)律。

了解了這些，我不想指出他的問題所在，我只是跟他聊起我的童年故事，談起人生的道路、談美好的理想……說著說著，我發(fā)現(xiàn)小古眼睛里流露出異樣的光彩，我知道他的內(nèi)心在激烈的斗爭，我的目的.已經(jīng)達(dá)到了，不覺時間已經(jīng)快到七點(diǎn)了，他的母親仍然沒有回來，我便起身告辭，“老師，我送您!”他過來拉著我的手：“路上沒有路燈，老師您要當(dāng)心。

他的手暖暖的，一直把我送到門口，他才放手，“老師，您趕緊去看醫(yī)生喲!”他叮囑說，這就是我們常說的差生嗎?突然間，我有了那么一絲感觸：在學(xué)生成長的道路上，不是也有許多這樣他們不熟悉、不平坦的路嗎?為什么我就不能主動地握住他的手，告訴他：“這段路不平坦，我們一起走。

師愛乃師德之魂，無愛則無教育。

有多少優(yōu)秀教師，正是用他們的愛心、他們的師魂詮釋教育的本質(zhì)和內(nèi)涵。

從那以后我就不僅在生活和學(xué)習(xí)中給予無微不至的關(guān)心，而且在心理上給予安撫和引導(dǎo)。

假日經(jīng)常把他帶回家中，從生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他。

衣服臟了，幫他洗;缺紙少筆，幫他買;記得有一次，我上課的時候發(fā)現(xiàn)他老伏在桌上，過去一摸，哇，燒得厲害，我馬上帶他到黃塘醫(yī)院，幫他掛號，買藥，老師的真情使他告別了過去，走上了正確的人生軌跡，同時也使他體會到師愛勝似母愛，他覺得自己不再孤獨(dú)了，學(xué)習(xí)充滿了信心，成績飛速提高，三年后畢業(yè)考試，他的數(shù)學(xué)考出了96分的好成績，另外他還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，愛好和特長也得到了很好的發(fā)揮。

因他的轉(zhuǎn)變，帶動了后進(jìn)層，我們班掀起了比學(xué)、趕幫的學(xué)習(xí)熱潮，畢業(yè)考試成績居于全年級第一。

在畢業(yè)會上，他動情地說：黃老師就象我的媽媽。

如今遠(yuǎn)在澳洲的小古仍然不忘記經(jīng)常打電話回來問候我。

如今一批批的學(xué)生在我的牽引下成長，成為不同行業(yè)中的佼佼者，我為他們自豪。

十幾年的教師生涯，使我深深地體會到：沒有愛就沒有教育，教育除了愛心還要有耐心、真心、誠心和童心。

教師要在家長及學(xué)生之間架起一座心橋，走進(jìn)學(xué)生的心，走近家長的心……

回首往昔，我無怨無悔;展望未來，任重而道遠(yuǎn)。

我時刻在心中默默念著：任憑青春流逝紅顏憔悴，我都會堅(jiān)定教師的信念，以拳拳愛心、以不朽師魂，為學(xué)生、為家長、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量。

我會一如既往地用自己的手牽引學(xué)生，牽引著他們走過崎嶇，走向平坦，走向美好的未來!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

上午好。

今天我很榮幸參加班主任競聘會議。

我認(rèn)為今天的會議既是一個遴選班主任的競爭之地，也是班主任工作交流、學(xué)習(xí)的一個平臺。

本著這樣的想法，我把自己擔(dān)任班主任工作的心得和體會向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做一匯報，懇請各位批評、指正。

我認(rèn)為做好班主任工作首先應(yīng)該樹立正確的學(xué)生觀，明確班主任管理工作的本質(zhì)。

班主任作為德育工作者，是要學(xué)生接受你的思想，并且讓這種思想來指導(dǎo)他們的行動。

姑且不說學(xué)生，就是我們成年人接受別人思想都是很難的，更何況是學(xué)生。

因此倘若對班主任工作沒有正確的思想認(rèn)識，就很容易產(chǎn)生挫敗感，滋生抱怨心理。

其實(shí)，班主任工作同其他管理工作一樣，究其本質(zhì)就是服務(wù)。

他必須服務(wù)于學(xué)生的成長，服務(wù)于學(xué)校的中心工作。

服務(wù)性工作的特點(diǎn)是以服務(wù)對象為中心，而不是自身。

明白了這一點(diǎn)，那么班主任工作中的怨言自然就會少一點(diǎn)，行動響應(yīng)就會多一點(diǎn)。

另外，對學(xué)生也應(yīng)該有正確的認(rèn)識。

我認(rèn)為學(xué)生就是孩子。

孩子還不成熟，因此要有足夠的愛心，用呵護(hù)的態(tài)度對待學(xué)生。

孩子還在成長，成長就會犯錯誤。

因此要有寬容心善待學(xué)生錯誤，把學(xué)生犯錯誤作為教育的機(jī)會。

孩子還在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就有一個過程。

因此要有足夠的耐心等待學(xué)生的成長，把過程看成是成長的需要。

孩子還在改變，因此要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，相信每一個學(xué)生都會成人、成功、成才。

其實(shí)，任何一個有孩子的教師都可以做兩個設(shè)想：假如我是孩子，假如是我孩子。

如果這兩個問題想清楚了，那么一切問題就迎刃而解了。

其次，我認(rèn)為做好班主任工作應(yīng)該熟悉班主任工作的基本內(nèi)容和基本方法。

班主任工作的基本內(nèi)容在許多資料上都有。

我總結(jié)我們學(xué)校班主任工作的基本內(nèi)容是“一本兩操三地”的管理.。

具體說一本就是學(xué)生的目標(biāo)成才方案，兩操就是課間操、早操，三地就是教室、寢室和學(xué)生課余活動場所。

這些內(nèi)容基本覆蓋了我小學(xué)生管理的主要方面。

班主任工作方法也有很多。

魏書生老師在寫給青年班主任一書中做了詳細(xì)介紹，但是我認(rèn)為在我們學(xué)校來真空時間的管理顯的尤為重要。

我曾經(jīng)和學(xué)生說衡量一個學(xué)生或者班級好壞只需要看三點(diǎn)一、下課時教室走廊的喧鬧程度，二、晚自習(xí)鈴響后能否快速安靜下來，三、星期天上午最后一節(jié)自習(xí)課教室的學(xué)生數(shù)。

只要抓住了一些關(guān)鍵的時間點(diǎn)，往往如同找到了撬起地球的支點(diǎn)，事半而功倍。

最后也是最重要的是班主任工作需要不斷創(chuàng)新。

我一直認(rèn)為班主任工作既是科學(xué)更是藝術(shù)是科學(xué)就要求真，就應(yīng)該掌握班主任工作的基本內(nèi)容和基本方法是藝術(shù)就要創(chuàng)新，創(chuàng)新是班主任工作永葆生機(jī)和活力的源泉。

是班主任工作的靈魂。

創(chuàng)新分為兩，一是從無到有，而是從有到有。

所謂從無到有就是采取一些大家很少用或者很容易忽略的教育手段和教育資源。

如：板書這是大家在課堂教學(xué)中常用的，但是在學(xué)生管理中卻容易忽略。

如學(xué)生早讀讀書聲音不大，可以寫上“這里的黎明靜悄悄?!”，黑板報也是大家容易忽略的，我們可以集中規(guī)劃黑板報內(nèi)容，讓黑板報成為疏導(dǎo)學(xué)生心理、傳遞教育信息、融洽同學(xué)關(guān)系的輔助陣地。

所謂從有到優(yōu)就是在一些傳統(tǒng)工作內(nèi)容和形式上做進(jìn)一步挖掘。

例如班會，這是我們進(jìn)行思想教育的主陣地，但是傳統(tǒng)的陣地也可以賦予新的含義。

我們可以設(shè)計系列班會總之，班主任工作一項(xiàng)值得探究，大有可為的工作。

他是一個展現(xiàn)個人能力、才華的大好平臺。

由于個人能力和工作經(jīng)驗(yàn)所限，匯報不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指導(dǎo)。

班主任風(fēng)采大賽演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

管理班級，是一項(xiàng)瑣碎的工作，它不僅需要教師有愛心，熱心，耐心，恒心和虛心，更需要有慧心即教師的創(chuàng)造力，因?yàn)?，我們是與心靈打交道的人，面對的是有思想、有感情、自己表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體，面對幾十個活生生的、充滿個性的高中生，如何有效的管理班級，使學(xué)生和自己健康快樂地生活，成為我一直關(guān)注的問題。回顧將近一年來自己的工作點(diǎn)滴，在此，淺談一下自己管理班級的一點(diǎn)感悟并希望借此機(jī)會向各位優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。

今天，我的題目是《如何用“六心”營造快樂心境》首先，我很感激我的母親，一名普通而偉大的人民教師，可以說自己今天的職業(yè)選擇在很大程度上是受母親的影響。母親不是什么特級教師，更不是什么育人專家，但母親常和我說的就是，要想當(dāng)一個好的班主任絕非易事，那需要具備五心，即：愛心，熱心，耐心，恒心和虛心。所以，當(dāng)我接手高一9班時，我就告訴自己要用這五心來營造一個和諧進(jìn)步的優(yōu)秀班級體，而這種認(rèn)知的確在班級管理初期很是見效，特別在軍訓(xùn)期間，效果尤其明顯。

靠著愛心和熱心，以及自己特有的那種年輕人的精力，自己在軍訓(xùn)頭兩天就認(rèn)全了本班所有學(xué)生，之后的幾天里又虛心請教同屋有經(jīng)驗(yàn)的老師，通過做學(xué)生調(diào)查，談心訂計劃，現(xiàn)場觀察等具體工作初步了解我將要帶領(lǐng)3隊(duì)成員，總之功夫不負(fù)有心人，軍訓(xùn)期間，種種感人事跡讓我感覺到了做老師的喜悅和幸福。而自己也不禁感謝母親，因?yàn)槭悄赣H讓我體驗(yàn)到了這種快樂?？墒强沼幸活w愛心和一腔熱情，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，之后班級管理中的種種問題，讓自己體驗(yàn)到了做老師的艱辛，最明顯的是返校初期的“班級動亂期”。

那段時間，隨著教學(xué)和教育工作的同時展開，作為教育教學(xué)新手的我，固執(zhí)地認(rèn)為只要自己肯思考，肯吃苦，就一定可以把班級帶好，可是即便自己加班加點(diǎn)，也總覺得是顧此失彼。雖然自己愛心依舊，熱情不減，遇見問題及時強(qiáng)調(diào)，甚至是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，或進(jìn)行情感教育或進(jìn)行變臉斥責(zé)，可謂軟硬兼施，可均不見效。每天仍總有違紀(jì)行為出現(xiàn)，有人遲到，有人拒穿校服，有人佩戴首飾，有人上操時在班里休息，有人值日不能認(rèn)真完成，有人上課說話看小說，有人自習(xí)課玩手機(jī)，當(dāng)然還有一些學(xué)生在私下議論自己，有的說我“太過溫柔”，有的則稱我為“事兒媽”，“管事婆”?？傊畣栴}頻頻出現(xiàn)，屢禁不止，看到這種混亂的局面，再回想起軍訓(xùn)時的一幕幕，感覺他們一個個像換了個人一樣，自己很是寒心，私下里不知哭了多少次，甚至都想打退堂鼓了。

但突然有一天，呂菲老師和徐瑞霞老師的一番話讓我茅塞頓開，心情舒暢，那便是愛學(xué)生，有熱情是前提，但沒有完善的班級管理體制是很難使班級工作順利進(jìn)行的，出現(xiàn)問題也不要灰心喪氣，而要認(rèn)真反思自己的教育方法。經(jīng)過私下找學(xué)生談心，認(rèn)真反思自己的教育方法后，我主動征求同學(xué)們的意見，共同制訂了一套較為全面，可操作性較強(qiáng)的班級管理體制，這樣一來，我不再像以前那樣越俎代庖，或者只是“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，或遇事只會無關(guān)痛癢地說教，而是一切有章法可依，在自己的情感教育和班級制度的完善結(jié)合后，以上的諸多問題得以解決，從學(xué)生的眼神中，我能感覺到自己在學(xué)生中的威信漸漸建立起來了。

但是好景不長，隨后潛伏的深層次問題在本學(xué)期凸顯出來，那就是班級學(xué)習(xí)氛圍明顯不足，而這一現(xiàn)象的出現(xiàn)反映出自己的“兩心”缺失，即耐心和恒心。在上學(xué)期的班級管理收到成效后，自己便多少有了些懈怠情緒，再像以前那樣經(jīng)常和學(xué)生談心，去切實(shí)了解班級情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面。比如說，我們班早午讀均比學(xué)校規(guī)定時間提前10分鐘，但自己并沒有堅(jiān)持每天到崗，總覺得課代表可以完成自己交代的`任務(wù)，但實(shí)際上學(xué)生將外在的管理內(nèi)化為一種習(xí)慣是需要班主任引導(dǎo)監(jiān)督大約兩個月左右的，而由于惰性，自己并沒有堅(jiān)持與學(xué)生同入班。正由于自己沒有在學(xué)生自己管理初期把好關(guān)，導(dǎo)致了班級成績有明顯滑坡現(xiàn)象。事后，我積極向有關(guān)任課老師討教，并通過班會和其它渠道逐步引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們建立自己內(nèi)心的學(xué)習(xí)助手，增強(qiáng)自己控制力和調(diào)節(jié)力，而目前稍有成效。

總之，經(jīng)過將近一年多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，讓我體會到了母親所說的“五心”的重要性，但同時，在各位老師的幫助下，使我認(rèn)識到，作為一名新時期的班主任，還應(yīng)該具備一顆慧心，即一顆充滿智慧和創(chuàng)造力的永恒之心。因此作為一名從事教育工作的新手來說，自己將切實(shí)用母親告訴我的“五心”加上各位老師教導(dǎo)我的“慧心”作為自己的工作準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，努力向優(yōu)秀教師的行列靠攏，逐步向?qū)W生管理的輔助者，引導(dǎo)者轉(zhuǎn)型。

最后，我想以一首小詩結(jié)尾：有了愛心，才會甘于奉獻(xiàn)；有了熱心，才會勇于奉獻(xiàn)；有了耐心，才會勤于奉獻(xiàn)；有了恒心，才會忠于奉獻(xiàn)；有了虛心，才會善于奉獻(xiàn)；有了慧心，才會收獲快樂；愿天下所有的老師都樂于奉獻(xiàn)并收獲快樂。

班主任風(fēng)采大賽演講稿篇十一

都說我們是最小的主任，管著不大的一群/都說我們是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪/都說我們是最大的官，管著未來的部長、將軍/都說我們是最好的人，就像孩子的父母雙親。這就是班主任，而我就是其中的一名。起始于辛勞，收結(jié)于平淡，在三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘。我知道自己并不偉大，卻也不能太平凡，為了我的孩子們，我要做“明師”，此“明”非彼“名”也，不是‘追逐名利’之師，而是要做學(xué)生‘明白之師、明辨之師、明日之師’。十三年來，我為我的學(xué)生做了五件事：

第一件事：教做人的準(zhǔn)則。

從我成為班主任的那天起，我一直用自己的行動來履行我校的校訓(xùn)：“首在立人”，教會我的學(xué)生作人的準(zhǔn)則：“誠、信、恒、遠(yuǎn)”，永遠(yuǎn)做一個大寫的“人”。

第二件事：感謝學(xué)生。

班主任做到今天，我無時無刻不在感謝我的那群樂觀、向上、善良的孩子——我的學(xué)生們。

記得在我剛剛擔(dān)任班主任的時候，擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運(yùn)動會，我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機(jī)，我于是投身其中，和他們一起積極備戰(zhàn)。課間，我們一起商討人員的安排；放學(xué)后，我們一起在操場揮灑汗水。直到在賽前動員會上，當(dāng)我對他們說：“走上賽場，無論成績高低都是英雄；回到班級，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲?！钡臅r候，看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼，緊攥而有力的拳，我知道，自信來了。果然，在之后的比賽中，這些孩子獲得了男子總分、女子總分、年級團(tuán)體總分第一名和大會的精神文明獎，這在我校歷史上是絕無僅有的。水嘗無華，相蕩則生漣漪；石本無火，對擊始發(fā)靈光；感謝學(xué)生——給了我自信，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。

當(dāng)班里一個沉靜的女生每天輕輕的帶上門、又向后推了兩推、才放心的離去時。這“輕輕一帶”的惜物之情，“向后兩推”的責(zé)任之感，讓我領(lǐng)悟到；對待那些成長速度慢的學(xué)生，需要的不正是這“輕輕一帶”的鼓勵和推動嗎？感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我能以一切為了學(xué)生的心態(tài)給予他們以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼，讓他們快樂的成長。

第三件事：建立延續(xù)的班級文化。

我班的教室并不豪華，但很溫馨。因?yàn)檫@里有愛，有鼓勵。從工作起我就著意培養(yǎng)一種可以延續(xù)的班級文化。我班教室的西北角是“感恩角”，經(jīng)常會有一些感謝父母、師長、學(xué)校、社會的話寫在上面；“凡人名言”欄里，也有這些平凡的學(xué)子說出發(fā)人省心的哲言。教室的南北墻還有真心英雄、愛心紐帶、代理班主任三塊展板，它們都是無聲地教育資源。文化是有形的，但育人于無形處。誠實(shí)、自信、愛心永遠(yuǎn)是班級文化的主旋律。

第四件事：以平等的魅力感召學(xué)生。

從工作起我就堅(jiān)信：想要讓孩子們喜歡上我的課，先要讓他們喜歡我這個人。為了我的目標(biāo)，我盡一切可能的提升自己的個人魅力。學(xué)生參加朗誦、故事、演講，我輔導(dǎo)；繪畫、歌唱，我指導(dǎo)；運(yùn)動、隊(duì)列，我訓(xùn)練；舞蹈、小品，我編排。在學(xué)生的眼中我是一個不知疲倦的繁忙才女，永遠(yuǎn)拔尖的領(lǐng)軍人物。我以自己的實(shí)際行動來感召學(xué)生全面發(fā)展。

魅力也來自于平等。在我的課堂上有小偉、阿娟、明明，課下有老班、大個、美女、我喜歡我的稱呼，也感受到了他們對我的親昵！我知道在孩子們眼中，師生就應(yīng)該是這樣的！花有花的光彩，葉有葉的榮耀，根有根的感受。在給予中，我領(lǐng)悟到我的力量、我的財富、我的能力、使我歡樂溢懷。

班主任風(fēng)采大賽演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

張濤，東牛山人，分班時學(xué)好59號，全班最末一號，紀(jì)律非常散漫。學(xué)期初，我不止一次的對他進(jìn)行苦口婆心的教育，看著他一次次漠然的眼神，心里酸酸的，“放棄吧，反正我已經(jīng)盡力了，聽不聽是他的事１但心里的另一個自己又告訴我：“本應(yīng)該長成大樹的小樹苗，難道在你的手里就夭折了嗎，”不拋棄不放棄的信念又在耳畔響起，我試著改變我的工作方法，先忽略他的缺點(diǎn)，挖掘他的閃光點(diǎn)！通過家訪，發(fā)現(xiàn)他非常孝敬父母，我就利用班會的`機(jī)會，表揚(yáng)了他，就這樣心理的距離拉近了。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生光說還不行，還要靠行動去感化他。我就利用閑暇時間，先幫他補(bǔ)課，也鼓勵他其他學(xué)科不懂得去問老師。課上，我讓他回答一些簡單的問題。在我的幫助和鼓勵下，慢慢的他的學(xué)習(xí)勁頭足了。但有時思想也開“小差”，我就及時的給他打“預(yù)防針”。針對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，我就及時鼓勵，并且以喜報的形式通知給家長，與家長共同分享他進(jìn)步的喜悅。在升學(xué)考試中學(xué)習(xí)成績也躍居班級的第18位。沒想到一份執(zhí)著的愛，竟成就了孩子美好的未來！也譜寫了幸福校園樂章中一個歡快的音符！每個學(xué)生都是閃光的金子”“不要放棄任何一個學(xué)生”成為我轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的座右銘。

武勝利，一談起她就會想到她不幸的家境，我的心就好像在滴血!她的父親患有血液病，不僅花去了家里的全部積蓄，而且負(fù)債累累。她的身體也很不好，只要學(xué)習(xí)過度勞累，就會昏倒在地，有時還口吐白沫。面對傷痕累累的家庭，如何呵護(hù)她那顆受傷的心靈？開學(xué)初，我看她精神恍惚，我就找她談心，談話中，她談及自己的家境，表現(xiàn)出很多的無奈，我就安慰她：“事已至此，不要由于家里的事情而影響你的學(xué)習(xí)呀”。我看他情緒很低落，我就及時的轉(zhuǎn)移話題，談到了她的理想，她興致極高的談到自己的理想，她要當(dāng)一名大學(xué)里的教授，要做一個學(xué)識淵博的人。志向多么垸大呀！我也和她談到了自己的家庭和理想。那次談話很成功。她不僅感受到老師對她的關(guān)注，而且我們倆也建立了朋友似關(guān)系。我又適時的利用“插上理想的翅膀”這次主題班會對九年級的學(xué)生進(jìn)行理想教育，由她擔(dān)任主持人。班會上同學(xué)們暢所欲言，她也搜集了大量的資料，同學(xué)們不僅受到了感染熏陶，更重要的是，這次班會使她的思想也有了很大的轉(zhuǎn)變。我又從圖書室借來《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，還講到了張海迪自強(qiáng)不息的事例、科學(xué)家霍金頑強(qiáng)與病魔抗?fàn)幍氖吕?，榜樣的力量是無窮的，從他們的事例中，她汲取了更多的精神養(yǎng)分，在他身上又找回了原來的學(xué)習(xí)勁頭!勁頭足了，由于生病落下的課程怎么辦？尤其是弱科——數(shù)理化。我就和任課老師商量，并擬定了兩個方案：方案一利用一切可以利用的時間給她補(bǔ)課;方案二、放一放優(yōu)勢科目，語文是他的強(qiáng)項(xiàng)，而我又教語文，我就囑咐她語文作業(yè)可以不做，有的語文課可以不上。我想：作為班主任就應(yīng)該有全局觀念，為了學(xué)生的全面發(fā)展，什么都可以讓一讓。功夫不負(fù)有心人，20xx年，她以532分的成績考取了遷安一中，向她的理想又邁進(jìn)了一大步！

總之，在十年的班級管理中，我用個人魅力去征服每一個學(xué)生；用自己的熱情和朝氣感染每一個學(xué)生；用自己的一言一行潛移默化的影響每一個學(xué)生！用我的全部愛來管理這個班級，雖然工作累了些，但我無怨無悔，因?yàn)槲业玫降氖且粋€美麗的世界！

班主任風(fēng)采大賽演講稿篇十三

尊敬的評委老師、現(xiàn)場的同行們：

大家好！我是來自xx校的7號參賽選手，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒有古時齊國大夫——晏子，面對楚王時的聰慧機(jī)智、勇敢鎮(zhèn)定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材；雖然我性格內(nèi)向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以—改變一切。

“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個春秋了。學(xué)生們來了又走，走了又來，不經(jīng)意間，我已先后做了五個班級的班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足；是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中，只有20xx屆畢業(yè)班的40個男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動、傷心和震撼。

他是個讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。四年級時，剛開學(xué)班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個問題人物，每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他，他也不會說一句“我錯了”。他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時我想：這哪里是個孩子？分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對我說李嘉良太難管的時候，我只能苦笑，因?yàn)槲覍λ娴氖擒浻步允┝?，真的是無能為力了。就在我不知所措時，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明，寫字工整；也很愛勞動，愛打抱不平。從此，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時也很喜歡他，甚至對他比對別人還好。直到有一天，他又犯錯了，我輕輕地摸著他的頭對他說；“嘉良，你又犯錯了，老師知道你不是故意的，只是有時管不住自己，是嗎？只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的?！贝藭r，他不說話，把頭低下了，眼角也濕潤了，但是他的倔強(qiáng)，使他努力不讓眼淚流出來。

過了好一會兒，他輕輕地說：“老師，我錯了！”就在這個時刻，我的眼淚卻流了出來。一年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀！從此以后，他能夠認(rèn)錯了，雖然經(jīng)常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因?yàn)樗K于可以誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。

三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛學(xué)生，無悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：擁有，我承擔(dān)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅；創(chuàng)造，我感悟著生命；育人，我享受著幸福！

老師們，善存于心，愛在于行！讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城！

班主任風(fēng)采大賽演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

我叫郭芳芳，來自周莊學(xué)區(qū)周莊中學(xué)，今天我演講的題目是《教育因感謝更幸?！?。都說我們是最小的主任，管著不大的一群，都說我們是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪，都說我們是最大的官，管著未來的部長、將軍，都說我們是最好的人，就像孩子的父母雙親。這就是班主任，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，在三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，而我就是其中的一名。

班主任做到今天，我無時無刻不在感謝我的那群樂觀、向上、善良的孩子――我的學(xué)生們。

記得在我剛剛擔(dān)任班主任的時候，擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運(yùn)動會，我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機(jī)，于是投身其中，和學(xué)生們一起積極備戰(zhàn)。課間，我們一起商討人員的安排；放學(xué)后，我們一起在操場揮灑汗水。直到在賽前動員會上，當(dāng)我對他們說：“走上賽場，無論成績高低都是英雄；回到班級，迎接你們的永遠(yuǎn)都是掌聲”的時候，看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼，緊攥而有力的拳，我知道，自信來了。果然，在之后的比賽中，這些孩子獲得了男子總分、女子總分、年級團(tuán)體總分第一名和大會的精神文明獎，這在我校歷史上是絕無僅有的。當(dāng)四張獎狀貼上教室墻上的那一刻，我再也忍不住了，我朝著學(xué)生深深鞠了一躬，大聲的對他們說“謝謝你們，你們是班級的英雄。無論你是運(yùn)動員，后勤人員，還是拉拉隊(duì)成員，獎狀里都有你的一份，我為我的班級有你們這樣的學(xué)生感到驕傲和自豪。謝謝你們給了我自信，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。謝謝！”學(xué)生一愣，然后教室里響起了掌聲和歡呼聲?？粗且粡垙埣で檠笠绲拿嫒?，我知道他們以后無論干什么事都不會讓我失望。

帶上一屆時，一次上數(shù)學(xué)課之前，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，是一張單元測試卷，又是只有倔強(qiáng)的毛宇一個人沒有做。我很生氣，讓他站起來，告訴他：要么把試卷抄一遍，要么以后上數(shù)學(xué)課時都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說：“我以后站著上課?！苯淌依镆魂嚤?，我感覺到了我的失策，走到他面前對他說：“那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了，說我體罰你怎么辦，你想個兩全之策吧。”他有點(diǎn)不好意思，坐下去說：“那我還是抄一遍吧?！蓖瑢W(xué)們又笑了，我也笑了，順勢對他說：“你要這么說，今天我就不罰你抄了，但以后作業(yè)要按時完成，能做到嗎？”他幾乎是喊著說：“我用人格擔(dān)保，一定能?！边@回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲。一周下來，毛宇的作業(yè)交得都很及時。在下一周的班會課上我當(dāng)著全班學(xué)生的面感謝毛宇。我說“你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒，老師很感謝你，更感謝你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上?！睂W(xué)生給我的是長久不息的掌聲。

班里一個文靜的女生每天輕輕的帶上門、又向后推了兩推、才放心的離去。這“輕輕一帶”的惜物之情，“向后兩推”的責(zé)任之感，讓我領(lǐng)悟到：對待那些成長速度慢的學(xué)生，需要的不正是這“輕輕一帶”的鼓勵和推動嗎？感謝學(xué)生――給了我責(zé)任感，讓我能以一切為了學(xué)生的心態(tài)給予他們十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼，讓他們快樂的成長。

我的演講完畢，謝謝大家！

班主任風(fēng)采大賽演講稿篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

您們好!

今天我懷著激動不已的心情站在這里講述我的班主任工作，以嶄新的理念展示我個性的班級。我演講的題目是：

我的班會

管理既是藝術(shù)，也是學(xué)問，而主題班會則是我們管理班級的一個重要手段。 我任班主任期間，每周一的班會必開，一般情況下周五就給班會主題定下，然后確定那兩位同學(xué)召開，讓他們趁星期天在家準(zhǔn)備，這樣可以充分調(diào)動他們管理班級的積極性?，F(xiàn)在的中學(xué)生思想復(fù)雜、叛逆、張揚(yáng)，不再是幾句說教就能解決問題的，因此，我針對學(xué)生青春期出現(xiàn)的不同問題開展各類主題班會。

孩子們自私，小心眼，我便開展了以“寬容”為主題的班會，并列舉了真實(shí)的例子。還通過拆字讓學(xué)生理解“寬容”的真正內(nèi)涵。

班上男生出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象，我就開展了“吸煙，健康的天敵”主題班會，還在網(wǎng)上搜索了吸煙者的肺等圖片，學(xué)生看了觸目驚心，再也不吸了。

針對中學(xué)生早戀的問題，開展“從‘被愛打擾的日子’說開去”的主題班會。我告誡學(xué)生愛需要學(xué)習(xí)、愛需要能力。與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長!通過班會，學(xué)生認(rèn)識到了早戀的危害，端正了學(xué)習(xí)的'態(tài)度，班級的學(xué)風(fēng)更濃了。

進(jìn)入初三,學(xué)生中開始出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,學(xué)生在學(xué)習(xí)上和心理上存有很多的困惑:成績優(yōu)秀學(xué)生心理壓力過大;學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向;而中游的學(xué)生努力了卻不見太多收獲,畢業(yè)后是繼續(xù)升學(xué)還是打工就業(yè)將是他們無法回避的選擇。開展了《我的未來不是夢》主題班會班會。通過這次主題班會,使同學(xué)們明確了人生的奮斗目標(biāo),增加了學(xué)習(xí)的動力和熱情。并認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)理想的路途充滿艱辛,需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地,不懈地努力,才能實(shí)現(xiàn)心中美好的理想,使美夢成真。

為了搞好“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，爭當(dāng)現(xiàn)代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動，使這項(xiàng)活動深入人心，讓學(xué)生真正從中受到教育，我班開展“感恩”主題班會活動。

近年來，全國各地各種校園內(nèi)外意外事故頻繁發(fā)生，我開展了《安全在我心中》主題班會，通過此次班會的活動，在全班形成一個“人人關(guān)心校園內(nèi)外安全”的濃厚氛圍。

考試過后總結(jié)往往是我們最容易忽視，實(shí)際卻很重要的一步。為此，每次考后都召開《考試分析》主題班會。通過總結(jié)，讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺，找到新的目標(biāo)，為之努力。

教育改革家魏書生老師說過：“一個成功的班主任不會為難任何一個學(xué)生，也不會放縱任何一個學(xué)生?！笔堑模易龅搅?，我沒有放棄過任何一個學(xué)生，成就了孩子們，也成就了我自己。

班主任風(fēng)采大賽演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我今天演講的題目是“用愛讓班級的風(fēng)帆遠(yuǎn)揚(yáng)”。

奔馳的駿馬愛無盡的草原，展翅的雄鷹愛遼闊的藍(lán)天，歡快的魚兒愛浩瀚的大海，我愛這個由9名成員組成的溫馨和諧的大家庭——五年級一班。這里是禾苗成長的沃土，蓓蕾綻放的花園，陶冶情操的熔爐，蘊(yùn)藏智慧的殿堂。在這里，競爭成為了快樂，勤奮成為了習(xí)慣，包容成為了性格，自信成為了風(fēng)采，這里的課堂充滿陽光，這里的老師勤懇敬業(yè)，這里的同學(xué)奮發(fā)進(jìn)取，這里的班風(fēng)敦厚優(yōu)良。

在這里,勤懇的老師把自己的知識毫不保留的傳授給學(xué)生，讓學(xué)生們盡情遨游在知識的海洋，在這里,敬業(yè)的老師用他們的愛滋潤著孩子稚嫩的心田，點(diǎn)化著他們迷茫的心靈。在這里,可愛的同學(xué)們以自已滿腔的熱情，強(qiáng)烈的責(zé)任心，精心描繪著班級的美好的藍(lán)圖，他們個個為班級著想，人人替班級出力。就拿最近美化教室來說吧，還沒等老師分工，有的同學(xué)已經(jīng)從家里搬來了母親精心培育的艷麗的花，有的同學(xué)拿來了放清掃工具的紙箱，有的帶來了精致漂亮的放粉筆的鐵盒子。班長任總指揮，他們有的掃地，有的擦黑板，還有的擦窗戶、整理圖書角、辦黑板報,教室煥然一新。這就是我們的班的同學(xué)，他們心里時時裝著班集體，人人為營造優(yōu)秀班級添磚加瓦，無私奉獻(xiàn)。

我愛你,五年級一班!你是一片讓心花盡情綻放的園圃;你是一雙讓希望自由翱翔的翅膀;你是一方讓種子茁壯成長的土地，你是一片讓渴望盡情奔騰的育苗場，你是孩子們成長的搖籃，你是孩子們遠(yuǎn)行的羅盤。你把人生涂抹成一幅風(fēng)光旖旎的水彩畫!你讓青春的風(fēng)鈴在在學(xué)海的激流中四處交響!

我的班級，感謝有你!孩子們在書桌前構(gòu)思燦爛的未來，用筆尖勾勒出恢宏的藍(lán)圖，翻飛的紙鳶載著美好的希望，吟頌出美麗的詩篇!

一分耕耘，一份收獲，我們五年級一班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、上進(jìn)的班集體?；仡欉^去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我的班級。只要我們同心協(xié)力，相信我們班的成績會更好，我們的班級管理會更有效,我們的學(xué)生會更優(yōu)秀,我們五年級一班的一定能夠風(fēng)帆遠(yuǎn)揚(yáng),駛向成功的彼岸!

班主任風(fēng)采大賽演講稿篇十七

二十多年來，我始終用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我深愛著的課堂。我用智慧吸引學(xué)生；用情操感化學(xué)生；用行為帶動學(xué)生。為適應(yīng)時代的需求，為造就新型人才，我不斷地更新自己的教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，并注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。03年，我有幸成為新課程的首批教學(xué)者。在新課程理念的倡導(dǎo)下，我又學(xué)會了賞識教育，用激勵、表揚(yáng)的方法調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的主觀能動性，用理解、寬容和微笑去面對每一位學(xué)生。教學(xué)上，我認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，寫好教學(xué)反思，先后上了實(shí)驗(yàn)課、電教開放課和觀摩課等，均受到了聽課教師的好評。為趕上時代的潮流，我還潛心學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，率先制作了個人主頁。主頁模版設(shè)計新穎，風(fēng)格獨(dú)特，被破例免費(fèi)入黟縣教育網(wǎng)。二十多年的時間，短暫而又漫長，我用汗水、智慧和一顆火熱的心赤誠地演繹著教師這一高尚的職業(yè)。

在奉獻(xiàn)、探索和創(chuàng)新的道路上，我用愛留下了一串串堅(jiān)定的'腳印，用愛譜寫了一曲曲美麗的音符。一路走來，一路播撒，也一路收獲。我指導(dǎo)學(xué)生制作的電子報刊、電子繪畫及作文分別獲得過省、市一等獎；我撰寫的多篇教學(xué)論文或設(shè)計也在全國、省、市評比中獲獎或在報紙上刊登。本人也先后被評上了縣“教學(xué)新秀”、“縣、市骨干教師”。

回首走過的路，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。在碧小這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長中，我也在快樂地進(jìn)步和成長著。如今，我依然辛勤地耕耘在教育這片沃土上。在這條充滿荊棘的道路上，路邊沒有鮮花，前方?jīng)]有掌聲，但我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲倚拇嫘拍睿浩椒膊攀亲顐ゴ蟮?！平平淡淡才是最真的?/p>

路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，明天的我將上下而求索。我將用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用真心和愛心譜寫人生的新樂章，用拼搏和實(shí)干獲取人生的新輝煌。三尺講臺——我永遠(yuǎn)的舞臺！

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