方案的執(zhí)行和實(shí)施同樣重要，它需要我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作，按照既定的計(jì)劃和步驟來(lái)進(jìn)行操作。在執(zhí)行過(guò)程中，我們要密切關(guān)注問(wèn)題的變化和反饋信息，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化方案，以確保最終的效果和目標(biāo)達(dá)成。制定方案時(shí)如何平衡各種利益和因素呢？執(zhí)行方案前，可以參考一些成功案例，借鑒經(jīng)驗(yàn)和方法。
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一
時(shí)間地點(diǎn)：20xx年12月12日上午第三節(jié)錄播室。
一、活動(dòng)目的：
為了深化“感恩教育”系列活動(dòng)，使這項(xiàng)活動(dòng)深入人心，讓學(xué)生真正從中受到教育，我班開展“感恩”主題班會(huì)活動(dòng)。
1、培養(yǎng)學(xué)生知恩感恩的情懷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心生活，感恩一切。
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、口頭表達(dá)及書面表達(dá)的能力。
二、班會(huì)形式：表演、講述、討論、朗誦等。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備幾首歌曲《我們的星光班》（班歌）、《聽(tīng)媽媽的話》、《感恩老師》、《感恩的心》等。
2、準(zhǔn)備感恩系列的故事和詩(shī)歌：感恩父母、感恩同學(xué)、感恩老師、感恩社會(huì)等。
3、讓學(xué)生準(zhǔn)備小品，體現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)的沖突。同時(shí)準(zhǔn)備卡紙，準(zhǔn)備在班會(huì)課上給自己喜歡的老師制作賀卡。
4、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
5、制作幻燈片。
四、班會(huì)總主持人：劉夢(mèng)媛。
感恩父母主持：楊姚蘭感恩老師主持：彭書濤。
感恩同學(xué)主持：余婷感恩社會(huì)主持：王晶怡。
五、活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：課前營(yíng)造感恩主題氛圍，播放周杰倫的歌曲《聽(tīng)媽媽的話》。
班主任以星光班愿景導(dǎo)入新課，班級(jí)論語(yǔ)課程為切入點(diǎn)，仁為核心。
“仁”中國(guó)古代一種含義極廣的道德范疇。本指人與人之間相互親愛(ài)?？鬃影选叭省弊鳛樽罡叩牡赖略瓌t、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界。他第一個(gè)把整體的道德規(guī)范集于一體，形成了以“仁”為核心的倫理思想結(jié)構(gòu)，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內(nèi)容。其中孝悌是仁的基礎(chǔ)，是仁學(xué)思想體系的基本支柱之一。他提出要為“仁”的實(shí)現(xiàn)而獻(xiàn)身，即“殺身以成仁”的觀點(diǎn)，對(duì)后世產(chǎn)生很大的影響。
今天的我們，如何去感恩，做一顆怎樣的閃亮之星，請(qǐng)以下同學(xué)給大家來(lái)上課。
（一）主持人劉夢(mèng)媛介紹班會(huì)流程：
感恩父母主持：楊姚蘭感恩老師主持：彭書濤。
感恩同學(xué)主持：余婷感恩社會(huì)主持：王晶怡。
（二）感恩父母：
1、孝敬父母的故事：《子路借米孝敬父母的故事》。
中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。子路，春秋末魯國(guó)人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。
2、小品《家庭戰(zhàn)場(chǎng)》，引導(dǎo)學(xué)生分析孩子與家長(zhǎng)沖突的動(dòng)機(jī)，讓孩子從中悟出家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩父母，不是對(duì)抗父母。
3、有關(guān)感恩父母的名言。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。---《游子吟》孟郊。
恩欲報(bào)，怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。
哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。
可憐天下父母心。
鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。
（三）、感恩老師：
1、有關(guān)老師的名言。
一日之師，終身為父?！?。關(guān)漢卿。
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?。韓愈《師說(shuō)》。
尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铮瑒駥W(xué)》。
三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！墩撜Z(yǔ)》。
2、師生生日課程解讀，感受師生情。
3、做賀卡，為自己喜歡的老師送去真誠(chéng)的祝福，同時(shí)播放歌曲《感恩老師》。
（四）、感恩同學(xué)：
1、介紹班歌的創(chuàng)設(shè)過(guò)程。
2、齊唱班歌《我們的星光班》【余婷作詞】。
要記得我們?cè)谝黄稹?/p>
一路上。
任何時(shí)刻我們都要同行。
向往成功我們攜手并進(jìn)。
小星星向前沖無(wú)悔。
要記得我們?cè)谝黄稹?/p>
一路上。
有你的陪伴才能有勇氣。
風(fēng)云莫測(cè)我們也絕不退縮。
我們的愛(ài)創(chuàng)造星光班的奇跡。
3、暢所欲言：珍惜同學(xué)，學(xué)會(huì)感恩。
（五）、感恩社會(huì)：
1、解讀人與社會(huì)的關(guān)系，如何在未來(lái)社會(huì)中發(fā)光發(fā)亮。
2、詩(shī)朗誦：《感恩》。
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；
感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
感激幫助你的`人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)。
難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
感恩鐘愛(ài)你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛(ài)情的寶貴。
感恩傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>
感恩絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；
感恩欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；
感恩藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；
感恩遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
3、引導(dǎo)學(xué)生思考抱怨的心態(tài)與感恩的心態(tài)會(huì)有怎樣不同的結(jié)果，讓學(xué)生感悟出做一個(gè)感恩的人可以迎來(lái)自己積極向上的未來(lái)。
（六）、主持人帶領(lǐng)學(xué)生做手語(yǔ)操《感恩的心》，讓全體學(xué)生在手語(yǔ)操中沉淀感恩教育內(nèi)容。
六、班主任總結(jié)。
心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。讓我們做一顆感恩的“星”，在大家的期待中，用行動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校因我而驕傲。讓每一顆感恩的星在未來(lái)世界里發(fā)光發(fā)亮。
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二
李程程：在這個(gè)美好和諧的下午，讓我們敞開心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。(播放《感恩的心》)。
龐文軒：八(6)班《心存感恩與愛(ài)同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
李程程:凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)之間的關(guān)系也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)。
第一章：感恩篇。
李程程：下面是互動(dòng)環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家談一談：在你們的意識(shí)中是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?
討論并發(fā)表意見(jiàn)(4人)。
李程程:是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?同學(xué)們，讓我們一起喊出我們的答案吧!
全體學(xué)生：:是我們的父母!
李程程:可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。
龐文軒:你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感?
李程程龐文軒合:今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。
李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第二個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。
龐文軒：請(qǐng)看大屏幕,請(qǐng)大家回答上面的幾個(gè)問(wèn)題。
李程程：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
龐文軒：我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首古詩(shī)《游子吟》，下面請(qǐng)大家和我一起來(lái)朗誦吧!(主持人起頭)慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉.
李程程：是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要保護(hù)的孩子。
龐文軒：親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，是一幅傳世名畫，精美雋永。
李程程:(戚琳同學(xué)的故事非常感人，孝順孝順，先學(xué)會(huì)順，捫心自問(wèn)，有幾個(gè)同學(xué)做到了?)。
下面有請(qǐng)秦怡晨同學(xué)帶來(lái)小故事：永遠(yuǎn)打開的門。
龐文軒:學(xué)會(huì)感恩，從我做起，要從身邊的一點(diǎn)一滴做。
李程程：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。
龐文軒：雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過(guò)，傷心過(guò)，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也會(huì)讓他們的笑頰燦爛如花。
李程程：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
李程程龐文軒合:總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：可憐天下父母心李程程：下面請(qǐng)大家一起聽(tīng)聽(tīng)熟悉的歌吧!《母親》。
感恩老師。
李程程:少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命.
龐文軒:奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
李程程:多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，您在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，您用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
李程程\龐文軒:是啊，您就是我們敬愛(ài)的老師。
李程程：請(qǐng)聽(tīng)陳恩彤帶來(lái)的《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
龐文軒;感謝您老師，讓我們一起說(shuō)，老師您辛苦了!
李程程：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬。
容。學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
龐文軒:朋友就是悲傷時(shí)可以傾訴的對(duì)象，李程程:朋友就是希望分享快樂(lè)的同伴，
龐文軒:朋友就是憤怒時(shí)的出氣筒，李程程:朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人，
龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源，李程程\龐文軒合:讓我們珍惜朋友，友誼長(zhǎng)存。
龐文軒：讓我們齊唱《朋友》。
第二章，謝恩篇李程程：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)愛(ài)，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人，愛(ài)是相互的。
龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。李程程：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也忘記了幸福的感覺(jué)。
龐文軒：現(xiàn)在有請(qǐng)第三組組長(zhǎng)張祖光解說(shuō)他們的答案李程程：千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言，向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言，掌聲有請(qǐng)。
班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀??
附《感恩宣言》：
我們以青春的名義宣誓：
珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨;。
珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;。
從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心;。
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
龐文軒：同學(xué)們請(qǐng)坐下，也謝謝班長(zhǎng)。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化作一種充滿愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。
龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!、李程程:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
龐文軒:每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)……李程程：最后讓我們有請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言：
李程程\龐文軒合：親愛(ài)的老師，同學(xué)們，讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會(huì)吧。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。
不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：
“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!”(同學(xué)自覺(jué)起立，高呼------)。
我們以青春的名義宣誓：
珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學(xué)習(xí)，拼搏今天實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;。
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心;。
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;。
在生活上讓你們省心;。
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
下面給大家展示幾個(gè)小故事：
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧!
在美國(guó)，感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。西方國(guó)家有“感恩節(jié)”，中國(guó)自古以來(lái)就倡導(dǎo)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，時(shí)至社會(huì)高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了。
一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會(huì)，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會(huì)。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語(yǔ)文課他看外語(yǔ)，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
有這樣一位母親，女兒每年生日時(shí)，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個(gè)世界上。女兒在各種比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，父母不是先夸獎(jiǎng)她，而是提醒女兒：無(wú)論取得什么樣的榮譽(yù)，都離不開你身邊的同學(xué)、老師。女兒從母親手中接過(guò)新文具、新衣服、好吃的食品時(shí)，她都會(huì)懂事的以微笑和“謝謝”來(lái)感謝父母對(duì)她的關(guān)愛(ài)。長(zhǎng)此以往，她學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了讓周圍的人都來(lái)分享自己的快樂(lè)。
貪得無(wú)厭的索求他們的付出。
學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來(lái)，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因?yàn)闆](méi)有他人的心血和努力，世界就無(wú)法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。
“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩惜福的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛(ài)同學(xué)、愛(ài)母校、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族了。
讓我們都有一顆感激的心。
愿所有的求是人都知道感恩!
愿所有的求是人都學(xué)會(huì)感恩!
主題：感謝有你。
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
班級(jí)_班。
主持人：
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開始。
三、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)。
六，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辯論賽。
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
七、班主任總結(jié)講話。
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)。
活動(dòng)引言：為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院班級(jí)與班級(jí)之間，同學(xué)與同學(xué)之間的交流和互動(dòng)，豐富校園文化，活躍班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。在此10級(jí)工商2班，工商3班，工商4班聯(lián)合籌劃舉行以感恩父母感恩老師感恩同學(xué)為主題的班會(huì)活動(dòng)。
一整體情況。
1、班會(huì)主題：感恩父母感恩老師感恩同學(xué)。
2、班會(huì)目的：
這是一個(gè)能讓我們更加感恩與社會(huì)與人的班會(huì)，讓我們了解父母的艱辛，老師的良苦用心，同學(xué)的信任。舉辦這次主題班會(huì)能更好的發(fā)揚(yáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神，對(duì)學(xué)習(xí)更加有信心，對(duì)生活更加充滿美好，最重要學(xué)會(huì)感恩。
3、班會(huì)時(shí)間：_年12月17日12：30—13：30。
4、班會(huì)地點(diǎn)：5號(hào)樓三樓323多功能報(bào)告廳。
5、班會(huì)主辦單位：10級(jí)工商2班、10級(jí)工商3班、10級(jí)工商4班。
6、班會(huì)組委會(huì)及負(fù)責(zé)人。
名譽(yù)主席;謝彭年名譽(yù)主任;趙啟剛洪新丹。
執(zhí)行主席;李治亮。
負(fù)責(zé)人;曹羅軍宋洋吳建。
二、工作人員和項(xiàng)目組。
7、項(xiàng)目組：
(1)第一項(xiàng)目組：節(jié)目組。
組長(zhǎng)：宋洋曹羅軍吳建。
組員：各班級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支書、文娛委員、生活委員。
任務(wù)：a完成節(jié)目收集、篩選及排練、彩排工作、歌曲配音的準(zhǔn)備;(宋洋);。
b主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核(曹羅軍);。
c負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及班會(huì)全流程的銜接(曹羅軍);。
d負(fù)責(zé)好中間環(huán)節(jié)的游戲，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好班會(huì)所需的一切物品(吳建);。
(2)第二項(xiàng)目組：宣傳組。
組長(zhǎng)：吳建。
組員;各班級(jí)宣傳委員。
任務(wù)：
a、利用海報(bào)(包括手繪和噴繪海報(bào))等方式開展宣傳;。
b、現(xiàn)場(chǎng)攝影及dv攝像;。
(3)第三項(xiàng)目組：禮儀組。
組長(zhǎng)：曹羅軍。
組員：各班級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支書。
任務(wù)：
a、確定班會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓并且及時(shí)送出請(qǐng)柬;。
b、物品購(gòu)買，包括班會(huì)小禮品及請(qǐng)柬;。
c、班會(huì)當(dāng)日準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品，如水杯、茶葉等，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師;。
(4)第四項(xiàng)目組：舞臺(tái)組。
組長(zhǎng)：宋洋。
組員;各班級(jí)文娛委員。
任務(wù)：a、監(jiān)督并確保班會(huì)節(jié)目質(zhì)量;。
b、班會(huì)期間會(huì)場(chǎng)設(shè)備;。
c、并且?guī)?dòng)班會(huì)的氣氛。
(5)第五項(xiàng)目組：機(jī)動(dòng)組。
組長(zhǎng)：各班級(jí)紀(jì)律委員、生活委員。
任務(wù)：班會(huì)期間，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持、會(huì)場(chǎng)后勤保障以及處理緊急情況。
策劃書:曹羅軍。
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三
1、通過(guò)故事會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、讓學(xué)生把愛(ài)延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對(duì)待老師和自己身邊的人。
課件、學(xué)生詩(shī)歌朗誦、感恩樹。
一、情境導(dǎo)入。
1、隨著播放嬰兒的啼哭，一個(gè)新的生命誕生了，引出“母親”，是她給了我們生命。
2、介紹母親節(jié)的來(lái)歷。
3、今年的母親節(jié)是幾月幾日。
二、親情媽媽故事會(huì)。
讓孩子們講述自己感受最深的媽媽關(guān)愛(ài)自己的故事。
三、詩(shī)歌朗誦。
《感恩父母》。
四、感恩母親見(jiàn)行動(dòng)。
分小組討論：怎樣做才是對(duì)母親感恩？
（1）給媽媽做一件事：給媽媽洗洗腳，捏捏背；
（2）幫母親做家務(wù)：放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。
（3）和媽媽說(shuō)說(shuō)心里話。
可以陪媽媽聊天，說(shuō)自己的事，聽(tīng)媽媽說(shuō)她的事；可以給媽媽寫一封信，在溝通中積累情感。
五、師生共制感恩樹。
播放歌曲《燭光里的媽媽》。
每人制作一張卡片，寫上祝福媽媽的話語(yǔ)，把它貼到感恩樹上，并大聲說(shuō)出來(lái)。老師將會(huì)把活動(dòng)錄像放到學(xué)校網(wǎng)站，請(qǐng)家長(zhǎng)觀看。
六、主題拓展。
今天我們主要聊了媽媽對(duì)你們的愛(ài)，但除了母愛(ài)，還有師愛(ài)、親人的愛(ài)、朋友的愛(ài)、社會(huì)上的愛(ài)。老師希望同學(xué)們?cè)诮邮苓@些愛(ài)的同時(shí)，也能以一顆感恩的心去對(duì)待別人。
七、激情誦讀，升華情感。
在《感恩的心》伴奏下，全體誦讀：
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
5月13日是母親節(jié)，我們要心懷感恩，祝福母親。
學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。
學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
讓感恩陪伴你我享受溫情，幸福遠(yuǎn)航！
現(xiàn)在的孩子多數(shù)嬌生慣養(yǎng)，父母對(duì)他們特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會(huì)不到父母的辛苦，不懂得在接受別人愛(ài)的時(shí)候，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)別人。針對(duì)這一實(shí)際，在母親節(jié)來(lái)臨之際，在班內(nèi)召開這次主題班會(huì)。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)自己的回憶介紹、誦讀、講故事、制作卡片表達(dá)心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)感恩。
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四
：感謝有你。
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
班級(jí)xx班。
主持人：
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
一、主持人宣布活動(dòng)開始。
三、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)。
六，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辯論賽。
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
七、班主任總結(jié)講話。
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)。
1、讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì)感恩：感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時(shí)候，給予他們無(wú)私的幫助，只有付出才能有回報(bào)”。
3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)感恩。
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：親愛(ài)的同學(xué)，大家好!我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
1、那么什么是感恩教育呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?(讓學(xué)生自己發(fā)言)。
2、你平常是怎樣對(duì)待別人的?
3、別人是怎樣對(duì)待你的?
4、說(shuō)一說(shuō)感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識(shí);感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。)。
1.感恩父母。
一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。
中隊(duì)長(zhǎng)主持：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
學(xué)習(xí)委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。
請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《燭光里的媽媽》。
學(xué)生回想自己父母,然后老師深情吟誦：不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!
2、感恩老師。
全班合唱：《我愛(ài)米蘭》。
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。六年的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。
3、說(shuō)出感恩父母的語(yǔ)句(讓學(xué)生自己說(shuō))。
a、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
b、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我健康、強(qiáng)壯的身體。
4、說(shuō)出感恩老師的語(yǔ)句(讓學(xué)生自己說(shuō))。
a、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
b、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動(dòng)力。
c、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。
d、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。
e、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。
中隊(duì)長(zhǎng)主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開祖國(guó)、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人!讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸?，世界才?huì)美麗;因?yàn)楦卸?，我們的心靈才會(huì)變得美好;因?yàn)楦卸?，我們的生活才?huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，對(duì)最想感謝的人，請(qǐng)你在賀卡上寫幾句心里話(學(xué)生動(dòng)手寫賀卡幾位學(xué)生交流)，請(qǐng)幾位讀給大家聽(tīng)聽(tīng)!
班主任講話：父母的愛(ài)是陽(yáng)光，老師的愛(ài)是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡的力量。我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園。讓我們攜起手來(lái)，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
感恩教育。
感激父母-------生命。
感激老師-------知識(shí)。
感激朋友-------克服困難的力量。
感激我周圍的一切------和諧健康的成長(zhǎng)空間。
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇五
李程程：在這個(gè)美好和諧的下午，讓我們敞開心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。(播放《感恩的心》)。
龐文軒：八(6)班《心存感恩與愛(ài)同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
李程程:凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)之間的關(guān)系也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)。
第一章：感恩篇。
李程程：下面是互動(dòng)環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家談一談：在你們的意識(shí)中是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?
討論并發(fā)表意見(jiàn)(4人)。
李程程:是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?同學(xué)們，讓我們一起喊出我們的答案吧!
全體學(xué)生：:是我們的父母!
李程程:可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。
龐文軒:你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感?
李程程龐文軒合:今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。
李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第二個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。
龐文軒：請(qǐng)看大屏幕,請(qǐng)大家回答上面的幾個(gè)問(wèn)題。
李程程：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
龐文軒：我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首古詩(shī)《游子吟》，下面請(qǐng)大家和我一起來(lái)朗誦吧!(主持人起頭)慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉.
李程程：是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要保護(hù)的孩子。
龐文軒：親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，是一幅傳世名畫，精美雋永。
李程程:(戚琳同學(xué)的故事非常感人，孝順孝順，先學(xué)會(huì)順，捫心自問(wèn)，有幾個(gè)同學(xué)做到了?)。
下面有請(qǐng)秦怡晨同學(xué)帶來(lái)小故事：永遠(yuǎn)打開的門。
龐文軒:學(xué)會(huì)感恩，從我做起，要從身邊的一點(diǎn)一滴做。
李程程：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。
龐文軒：雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過(guò)，傷心過(guò)，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也會(huì)讓他們的笑頰燦爛如花。
李程程：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
李程程龐文軒合:總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：可憐天下父母心李程程：下面請(qǐng)大家一起聽(tīng)聽(tīng)熟悉的歌吧!《母親》。
感恩老師。
李程程:少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命.
龐文軒:奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
李程程:多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，您在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，您用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
李程程\龐文軒:是啊，您就是我們敬愛(ài)的老師。
李程程：請(qǐng)聽(tīng)陳恩彤帶來(lái)的《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
龐文軒;感謝您老師，讓我們一起說(shuō)，老師您辛苦了!
李程程：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬。
容。學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
龐文軒:朋友就是悲傷時(shí)可以傾訴的對(duì)象，李程程:朋友就是希望分享快樂(lè)的同伴，
龐文軒:朋友就是憤怒時(shí)的出氣筒，李程程:朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人，
龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源，李程程\龐文軒合:讓我們珍惜朋友，友誼長(zhǎng)存。
龐文軒：讓我們齊唱《朋友》。
第二章，謝恩篇李程程：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)愛(ài)，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人，愛(ài)是相互的。
龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。李程程：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也忘記了幸福的感覺(jué)。
龐文軒：現(xiàn)在有請(qǐng)第三組組長(zhǎng)張祖光解說(shuō)他們的答案李程程：千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言，向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人表明決心吧。現(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言，掌聲有請(qǐng)。
班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀??
附《感恩宣言》：
我們以青春的名義宣誓：
珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨;。
珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;。
從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心;。
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
龐文軒：同學(xué)們請(qǐng)坐下，也謝謝班長(zhǎng)。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化作一種充滿愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。
龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!、李程程:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
龐文軒:每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)……李程程：最后讓我們有請(qǐng)班主任發(fā)言：
李程程\龐文軒合：親愛(ài)的老師，同學(xué)們，讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會(huì)吧。
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六
班會(huì)的目的。
一、讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩。
二、讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)有恩于自己的人心存感激，尊重他們，尊重他們的勞動(dòng)。
讓學(xué)生感悟到真情回報(bào)，不只是對(duì)父母簡(jiǎn)單的物質(zhì)與精神上的回報(bào)，重要的是以自己成人、成才來(lái)回報(bào)父母，從而增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)、進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。
時(shí)間：4月8日14：30~15：30。
地點(diǎn)：a1---303。
實(shí)施方式：主持人鏈接班會(huì)的程序，配以多媒體音畫。
主要程序。
一、全班同學(xué)齊誦(幻燈片播放背景音樂(lè))。
落葉在空中盤旋，
譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，
那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;。
白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，
繪畫著一幅幅感人的畫面，
那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
主持2：我最想感恩的人還是我的父母，是他們把我?guī)У竭@個(gè)五彩繽紛的世界，讓我感到親情的溫暖，友情的的真摯。
主持1：的確父母的恩情很偉大，我們班的四位同學(xué)也有同感，請(qǐng)聽(tīng)他們的《感恩父母組歌》。
二、詩(shī)朗誦：《感恩父母組歌》(幻燈片播放，背景音樂(lè))。
分兩組4人交替朗誦。
序曲。
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
感恩節(jié)雖然已遠(yuǎn)去，
但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
(一)學(xué)會(huì)感激。
學(xué)會(huì)感激—感激我的父母，
因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激—感激我的老師，
因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
學(xué)會(huì)感激—感激我的朋友，
因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。
學(xué)會(huì)感激—感激我周圍的一切，
因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
(二)她就是——“媽媽”
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切。
有一種聲音最動(dòng)聽(tīng)。
有一個(gè)人最該得到感謝。
有一個(gè)人最不計(jì)較感恩。
她就是—“媽媽”
媽媽的皺紋深了，
她把美麗的青春給了我。
媽媽的手粗了，
她把溫暖的陽(yáng)光給了我。
媽媽的腰彎了，
她把挺直的脊梁給了我。
媽媽的眼花了，
她把明亮的雙眸給了我。
面對(duì)恩深似海媽媽。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。
(三)我拿什么來(lái)感謝你，我的父母。
如果說(shuō)母愛(ài)是船，
載著我們從少年走向成熟。
那么父愛(ài)就是一片海，
給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果母親的真情，
點(diǎn)燃了我們心中的希望。
那么父親的.厚愛(ài)，
將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
慈母愛(ài)，仁父情，說(shuō)不完、道不盡。
我拿什么來(lái)感謝你，我的父母。
你們所有的恩情，我們銘記于心。
主持2：父母的愛(ài)難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，回想20“5·12”汶川大地震那些母親偉大的舉動(dòng)，不禁讓我們熱淚盈眶。
三、請(qǐng)看視頻：《地震中最偉大的母親》。
主持1：父母愛(ài)，深如海，現(xiàn)在我們班的詹曉瓊同學(xué)想跟大家分享她與父母的經(jīng)歷。
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七
設(shè)計(jì)背景：
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)比較，讓學(xué)生體會(huì)母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、讓學(xué)生把愛(ài)延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人和老師。
班會(huì)準(zhǔn)備：
課件、學(xué)生詩(shī)歌朗誦、效果評(píng)價(jià)表。
班會(huì)內(nèi)容：
一、母親節(jié)知識(shí)寶庫(kù)。
二、我與母親。
班會(huì)步驟：
一、母親節(jié)專輯——親情啟示。
(一)、母親的詮釋。
仔細(xì)想想，原來(lái)mother一詞是可以這樣解釋的。
m(many)媽媽給了我很多很多。
o(old)媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭。
t(tears)您為我流過(guò)不少淚。
h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛(ài)。
r(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。
(二)、母親節(jié)的由來(lái)。
古母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀(jì)中葉，母親節(jié)流傳到英國(guó)，英國(guó)人把封齋期的第四個(gè)星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。
現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó)，由amanm、jarvi發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于19xx年世紀(jì)，amanm悲痛欲絕，兩年后(19xx年)，amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長(zhǎng)、商人、議員來(lái)尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。第一個(gè)母親節(jié)于1910年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里，康乃被選中為獻(xiàn)給母親的花，并以此流傳下來(lái)。1913年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來(lái)!
(三)、母親之花——康乃馨。
在纖細(xì)青翠的花莖上，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長(zhǎng)而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節(jié)贈(zèng)給母親的鮮花——康乃馨。1934年的5月，美國(guó)首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來(lái)，康乃馨便成了象征母愛(ài)之花，受到人們的敬重?？的塑芭c母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈(zèng)送母親不可缺少的珍貴禮品。
(四)、母親頌(學(xué)生朗誦)。
其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，母親的'關(guān)心是不放假的。需要關(guān)心的除了母親之外還有父親及家里所有關(guān)心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們?nèi)松缆飞系闹?。我真的很希望所有的人都能很好好的去?ài)護(hù)這份與生具來(lái)卻又珍惜可貴的幸福。
讓我們多給母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。我不是一個(gè)好兒子，我常常會(huì)讓母親擔(dān)心掛念。但我會(huì)努力的，用好的成績(jī)報(bào)答你們，以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂(lè)，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
二、我的行動(dòng)。
效果評(píng)價(jià)。
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇八
小學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會(huì)感恩的習(xí)慣，對(duì)成長(zhǎng)道路上有很大的幫助，下面由小編在為大家整理的學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)。
教案。
歡迎大家借鑒!
1.培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩，引導(dǎo)他們用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感。
2.讓學(xué)生從中感受愛(ài)的真諦，使學(xué)生從心中感謝那些幫助我們的人，從而知恩，感恩，報(bào)恩。
第一項(xiàng):中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正!各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。
第二項(xiàng):報(bào)告出席人數(shù)。
小隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，我們小隊(duì)?wèi)?yīng)到()人，實(shí)到()人，報(bào)告完畢!
中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，我們中隊(duì)?wèi)?yīng)到()人，實(shí)到()人，今天，我們將在這里開展“感恩的心”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)指示!
輔導(dǎo)員：接受你們的報(bào)告，同意你們的請(qǐng)求，預(yù)祝你們本次活動(dòng)圓滿成功!
第三項(xiàng)：出旗，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
第四項(xiàng)：唱隊(duì)歌。
第五項(xiàng)：主題活動(dòng)過(guò)程。
主持人甲：為什么我們的生活總是充滿陽(yáng)光，充滿笑聲?
主持人乙：為什么我們生活能無(wú)憂無(wú)慮?絢麗多彩?
甲：清晨，當(dāng)我從睡夢(mèng)中來(lái)醒，推開窗戶，映入眼簾的是藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，我感恩上天給予我美好的一天。
乙：入夜，當(dāng)我抬頭看見(jiàn)夜幕中天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我感恩大地賦予的安寧。
甲：是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，更是一種情操。
甲乙：四(1)中隊(duì)“感恩的心”主題隊(duì)會(huì)正式開始。
甲：感恩是當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí)，你投去的一個(gè)甜甜的微笑，
乙：感恩是當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說(shuō)的兩個(gè)字：
甲乙：“謝謝?！?/p>
甲：首先我們要感謝，各位爸爸媽媽的到來(lái)!
乙：下面我們用自己的方式對(duì)您們的到來(lái)表示歡迎!
甲：請(qǐng)欣賞全班同學(xué)帶來(lái)的《快樂(lè)拍手歌》。
甲：同學(xué)們，你們知道為什么要感恩?聽(tīng)了下面的寓意故事你就會(huì)明白了。
乙：請(qǐng)聽(tīng)________為大家?guī)?lái)的故事《感恩的回報(bào)》。
甲：感恩無(wú)處不在，回報(bào)無(wú)論大小。
乙：感恩是一種幸福，感恩是一種力量。
甲：落葉在空中飄舞。
乙：譜寫一曲感恩的樂(lè)章。
主持人甲：世界上最無(wú)私的愛(ài)是父母的愛(ài)。
主持人乙：今天，就讓我們感謝生我們，養(yǎng)育我們的父母吧。
主持人甲：請(qǐng)聽(tīng)______________朗誦詩(shī)配畫《游子吟》。
甲：有了親情，才有感謝!感恩的心，感謝有你!
乙：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)你心中最柔軟的地方.
甲：他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你。
乙：有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……。
甲：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)。
甲：請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
乙：感謝您，爸爸媽媽。為了兒女您操碎了心，我們是好孩子，永遠(yuǎn)感謝您!
甲：我們是一群快樂(lè)的少先隊(duì)員，我們?cè)趷?ài)的海洋中得到幸福。
乙：我們?cè)趷?ài)的甘露中長(zhǎng)大成才。
甲：父愛(ài)和母愛(ài)，我們要報(bào)答。
乙：那我們?cè)诩揖鸵鰝€(gè)好孩子。
請(qǐng)欣賞。
三句半。
《我在家里是個(gè)好孩子》。
甲：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
主持人甲：感恩每一朵白云，編織我夢(mèng)想。
主持人乙：感恩每一縷陽(yáng)光，托起我希望。
主持人甲：感恩父母給予我生命，感恩老師教會(huì)我成長(zhǎng)。
主持人乙：感恩幫助我的人，使我感受善良。
主持人甲：感恩傷害我的人，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
合：讓我們?cè)诟卸鞯氖澜缋铮卸魇澜绾椭C美麗。生活在感恩的世界里，感恩的世界有我有你。
主持人乙：就讓我們?cè)谝磺陡卸鞯男摹返臉?lè)曲中結(jié)束這次主題隊(duì)會(huì)吧!
第六項(xiàng)：呼號(hào)：(隊(duì)旗站中間)。
準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
時(shí)刻準(zhǔn)備著!
第七項(xiàng)：退旗。
中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，退旗，敬禮，奏樂(lè)。
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇九
為了培養(yǎng)我們學(xué)生對(duì)父母的感激之情，同時(shí)也為了增進(jìn)同學(xué)與父母間的溝通交流，在星期五的班會(huì)，我們也邀請(qǐng)了幾位學(xué)生家長(zhǎng)和我們一起參加了這個(gè)主題班會(huì)——感恩父母、老師。激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，提高他們的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬老師的好習(xí)慣，以便今后把這種愛(ài)的情感轉(zhuǎn)嫁到愛(ài)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)，從而將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
1、召開了一次班干部會(huì)議，了解學(xué)生情況，布置具體工作，確定主持人。
2、準(zhǔn)備材料：歌曲《感恩的心》等。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)老師參加，讓學(xué)生家長(zhǎng)有個(gè)交流的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲。
4、制作ppt課件。
（出示圖片1）（歌曲1《感恩的心》音樂(lè)響起）。
一、開場(chǎng)白。
主持人：程雪穎（a）、李奇勝（b）。
a：在暖意融融春日，我們相聚一堂，在迎春花綻放時(shí)刻，我們靜靜聆聽(tīng)。
b：是同樣跳動(dòng)的脈搏承載著同樣的情感，是同樣火熱的心靈寄托著同樣的愿望。
ab：我們用青春譜寫著兩個(gè)大字：感恩。
參加本次班會(huì)的除了老師、同學(xué)，還有辛勤工作的家長(zhǎng)們，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝！
第一樂(lè)章。
（出示圖片2）。
二、請(qǐng)同學(xué)們看兩張圖片，感受父母的愛(ài)。主持人朗讀圖片上文字：
（出示圖片3）。
a：無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方；
有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……。
這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
（出示圖片4）。
b：父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。
三、同學(xué)感言。
a：也許我們的父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的同學(xué)甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。
請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)感言。
同學(xué)1、
同學(xué)2、
同學(xué)3、
四、請(qǐng)聽(tīng)歌曲《母親》。
（播放歌曲2）（圖片5）。
五、朗誦《最深情的呼喚》。
（圖片6）。
最深情的呼喚。
當(dāng)太陽(yáng)為萬(wàn)物播撒下黎明的種子。
光陰從此開始計(jì)時(shí)。
世界的字典從此不再陰霾。
人類不再害怕黑暗。
因?yàn)樘?yáng)的恩露。
人類獲取了最原始的動(dòng)力——勇氣。
當(dāng)雷電劈天而下逢巧擊中落木枯枝。
古文明從此拉開帷幕。
世界的字典從此有了溫暖。
人類不再害怕冬季。
因?yàn)槔纂姷亩髀丁?/p>
人類獲取了最原始的文明——火種。
當(dāng)世界上最偉大的兩個(gè)人相聚。
一個(gè)新的生命從此刻蘇醒。
兩個(gè)人的字典里從此有了歡樂(lè)與辛酸。
因?yàn)樯亩髀丁?/p>
兩個(gè)人獲取了最原始的結(jié)晶——孩子。
當(dāng)我們第一次開口叫“爸爸媽媽”
一份摯永的情感從此刻潺流。
我們的字典里從此有了“家”
因?yàn)楦改傅亩髀丁?/p>
我們獲取了最原始的情感——親情。
人類以繁榮和昌盛回報(bào)太陽(yáng)的恩惠。
人類以進(jìn)步和發(fā)達(dá)回報(bào)雷電的恩惠。
而我們又用什么來(lái)回報(bào)含辛茹苦的父母。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”
我們深曉父母的恩惠無(wú)以為報(bào)。
但我們?cè)福?/p>
做一個(gè)勤奮、善良、誠(chéng)實(shí)的人。
在學(xué)習(xí)上奮發(fā)刻苦。
在德行上助人為樂(lè)。
在禮儀上謙虛禮讓。
這一切的一切都還不夠。
我們還要深深的呼喚：“親愛(ài)的爸爸媽”
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十
一、活動(dòng)目的：：
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力和膽識(shí)、展示學(xué)生的表演能力、提高班級(jí)凝聚力。
3、結(jié)合初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴，達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。
二、設(shè)計(jì)理念：
本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置黑板和教室，寫好主題“心存感恩，與愛(ài)同行”。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解其對(duì)父母的理解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件，讓學(xué)生通過(guò)日記、作文等形式記述。
4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。
5、主持人：班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)參與人：班主任和全班同學(xué)。
四、主要內(nèi)容：
1、感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
2、感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
3、感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
4、感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
5、感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，
感恩你所有的所有。
五、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、體會(huì)感恩。
1、主持人致詞：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽，
鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開放，
碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭，
雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。
大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心。
“心存感恩、與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
（二）、品讀親情與師愛(ài)。
2、配樂(lè)詩(shī)朗誦：《永恒的愛(ài)》。
我們的生命是父母所賜予,。
從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,。
到吃飯穿衣,背著書包上學(xué),。
他們不知耗費(fèi)了多少心血,。
傾注了多少愛(ài)。
母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,。
父親粗糙的雙手,是兒女知識(shí)的小槳，
母親的話語(yǔ)是愛(ài)的河流，交織于日日夜夜，
父親的微笑是愛(ài)的花朵，盛開在歲歲年年，
是父母為我們締造美好的家園，
紡織幸福的花環(huán)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
3、獨(dú)唱：《燭光里的媽媽》。
5、情景?。骸陡概c子》。
6、學(xué)生講述師愛(ài)故事（學(xué)生準(zhǔn)備）。
7、詩(shī)朗誦：《老師的愛(ài)》。
是誰(shuí)給了我們生命以力量，是誰(shuí)給了我們生命以色彩？
是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
老師，你的愛(ài)，深沉而無(wú)言。老師，你的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。
老師，你的愛(ài)，無(wú)私而永恒。老師，你的愛(ài)，溫暖而悠長(zhǎng)。
花開花落，歲月匆匆，不知何時(shí)，您的額上犁出了深溝。
日出日落，歲月匆匆，不知何時(shí)，您的雙鬢平添了銀絲。
您把柔情給了我們，柔情象潺潺的流水。
您把溫情給了我們，溫情似母親的真愛(ài)。
老師的愛(ài)是一道光，照亮我們的未來(lái)。老師的愛(ài)是一顆星，溫暖我們的心房。
小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地，老師奉獻(xiàn)給學(xué)生。
您的愛(ài)是一滴甘露，傾注一切不求回報(bào)。
您的愛(ài)是一絲細(xì)雨，溫情感化冷漠凍土。
您的愛(ài)是一眼清泉，一生匯成洶涌河流。
啊！老師的愛(ài)，陪伴我永遠(yuǎn)。
??！老師的愛(ài)，感動(dòng)我一生。
8、學(xué)生講述：《遠(yuǎn)親不如近鄰》。
（三）、學(xué)會(huì)感恩。
9、感謝親恩：父母賜予我們生命，不求回報(bào)的愛(ài)著我們，疼著我們。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母與長(zhǎng)輩不知耗費(fèi)了多少心血，傾注了多少關(guān)愛(ài)。
10、感謝師恩：老師傳授給我們知識(shí)，提高了我們的能力，指引我們明確了人生目標(biāo)。
11、感謝鄰居、朋友、同學(xué)、他人、社會(huì)的關(guān)愛(ài)：他們關(guān)心幫助了我們，為我們?cè)鎏砹松畹臉?lè)趣；正因?yàn)橛辛松鐣?huì)眾人助益，使我們立于天地之間快樂(lè)成長(zhǎng)。
誼；通過(guò)這次主題班會(huì)，充分認(rèn)識(shí)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從身邊小事做起，對(duì)學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)、社會(huì)多做一些有益的事。
（四）、感恩結(jié)語(yǔ)。
13、班主任結(jié)語(yǔ)：
羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。香壇花艷，朵朵花嬌芳綠葉；學(xué)子情深，人人情厚慰師恩。我們的老師，為了施教育人，蠶絲吐盡，燭淚燃干。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。祖國(guó)的愛(ài)護(hù)，大眾的助益，使我們立于天地之間健康成長(zhǎng)。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。立身原則做善事，處世良方圖報(bào)恩。請(qǐng)記住這一刻你心中的感動(dòng)，心存感恩，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行。
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十一
設(shè)計(jì)目的：
“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，做有道德的中學(xué)生”
班會(huì)時(shí)間：xx年11月24日。
班會(huì)過(guò)程：
甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；
乙：沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；
甲：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；
乙：沒(méi)有親情友愛(ài)，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
乙：從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛(ài)，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
下面我宣布：四3班“感恩社會(huì)，與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
一、感恩節(jié)。
提到感恩，不能不提到感恩節(jié)？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎？
現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。（掌聲歡迎）。
二、感恩父母。
問(wèn)答題。
2、下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》。
三、感恩老師。
當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園，是老師給了我們同樣的愛(ài)。
甲：大家說(shuō)說(shuō)，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的？（學(xué)生自由發(fā)言）。
乙：老師對(duì)我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧！
（詩(shī)朗誦：《老師，謝謝您７）。
四、感恩班集體。
乙：我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂(lè)家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。
甲：聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對(duì)大家說(shuō)話。
乙：讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂(lè)的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹。
五、感謝社會(huì)。
甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)？（學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。）。
把你的話寫在愛(ài)心卡上。
甲：學(xué)會(huì)感恩能使人快樂(lè)，
乙：感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過(guò)我們的人！
甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切！
手語(yǔ)歌曲《感恩的心》。
合:感謝一切一切，心存感激，生活會(huì)更美好！
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十二
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)同學(xué)們的活動(dòng)參與，明確“守則規(guī)范在我們生活、學(xué)習(xí)中的重要性。
2、結(jié)合弟子規(guī)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。
3、引導(dǎo)、教育同學(xué)們做文明守紀(jì)的學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程：
1、主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
何佳文：我國(guó)素有“禮儀之邦”的`美譽(yù)，文明禮貌既是個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明程度的表現(xiàn)。
梁佳：俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。于是行為規(guī)范在我們的生活中變得必不可少。
何佳文：確實(shí)如此，在守則規(guī)范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮。
梁佳：然而仍有同學(xué)無(wú)法改掉曾經(jīng)遺留下來(lái)的陋習(xí)。請(qǐng)看小品《行為規(guī)范的啟示》再聽(tīng)聽(tīng)我們同學(xué)對(duì)于行為規(guī)范有何看法!
2、表演小品。
(學(xué)生表演小品：小明亂丟東西、在墻壁上亂涂亂畫等)。
何佳文：小明這樣做對(duì)嗎?為什么不對(duì)?請(qǐng)大家發(fā)表看法。
(接著演小品：小明把地面上的垃圾都拾起來(lái)，放在垃圾筒里，然后準(zhǔn)備好課本、本子等認(rèn)真讀書)。
何佳文：剛才的小品中，同學(xué)們有什么看法?
3、表演快板《弟子規(guī)伴我成長(zhǎng)》。
何佳文：我們平時(shí)的生活大都在學(xué)校里，行為規(guī)范對(duì)于我們而言，不是一天、兩天的事，而是一個(gè)長(zhǎng)期的養(yǎng)成和保持。希望我們大家都能遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范。
梁佳：說(shuō)規(guī)范，談規(guī)范，行為規(guī)范你知道多少呢?我們來(lái)個(gè)知識(shí)競(jìng)賽吧!大家準(zhǔn)備好了嗎?
4、知識(shí)競(jìng)賽。
第一題：小學(xué)生守則共有幾條?第二條是什么?
第二題：小學(xué)生日行為規(guī)范共有幾條?
第三題《弟子規(guī)》的總序是什么?
5、詩(shī)朗誦。
下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》。
a：世界汽車大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！泵總€(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!
b：我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事――這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
c：我一有空閑就看課外書―――這是愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
d：我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉――這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
e：媽媽給我的零花錢我都攢起來(lái)――這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
f：課堂上我能嚴(yán)格要求自己――這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十三
班會(huì)背景：進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，學(xué)生的心理開始發(fā)生變化，有的學(xué)生自以為長(zhǎng)大了，而自身的約束能力又較差，于是如何讓他們遠(yuǎn)離吸煙喝酒等不良習(xí)氣的影響是一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題，為了幫助每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，我決定召開《加強(qiáng)自律，遠(yuǎn)離煙酒》的主題班會(huì)。
班會(huì)目的：
1.全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2.形式多樣，使學(xué)生盡展才華，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
3.通過(guò)班會(huì)中對(duì)故事反映的道理進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度，明確了自律的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙喝酒對(duì)自身的危害，將“遠(yuǎn)離煙酒”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、全班動(dòng)員，告知此次班會(huì)活動(dòng)主題，在學(xué)生中征集本班班會(huì)主題和實(shí)施方案。
2、聯(lián)系自己生活實(shí)際，尋找吸煙喝酒的危害。
3、在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。
主辦班級(jí)：初二、七班。
參加對(duì)象：初二、七班全體學(xué)生。
時(shí)間：周一下午第四節(jié)。
地點(diǎn)：本班教室。
設(shè)計(jì)人：班主任、班委。
主持人：班長(zhǎng)。
基本步驟。
1、小品：(吸煙方面)。
2、資料展示：香煙里含有何種有毒物質(zhì)，會(huì)給身體帶來(lái)怎樣的危害。
3、相聲：(酗酒方面)。
4、討論：飲酒會(huì)帶來(lái)哪些不良后果?(身體健康、駕駛……)。
5、資料展示：酗酒引起的事故。
7、呼吁：讓我們遠(yuǎn)離煙酒的誘惑。
老師寄語(yǔ)。
評(píng)析：
近年來(lái)，吸煙飲酒日趨低齡化，給孩子們的身心健康造成了嚴(yán)重危害。中華全國(guó)律師協(xié)會(huì)未成年人保護(hù)專業(yè)委員會(huì)主任佟麗華對(duì)記者說(shuō)：吸煙已經(jīng)成為繼毒品之后危害青少年身心健康的第二大殺手，飲酒導(dǎo)致的斗毆、死亡事件亦時(shí)有發(fā)生。關(guān)注這樣一個(gè)主題顯然對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)意義非同尋常。
然而，力顯成熟扮“酷”，可謂是中學(xué)生的共同渴望。叼煙飲酒，常被學(xué)生作為擺脫幼童形象、向世人表明“自己長(zhǎng)大成人”的標(biāo)示。因此，如何遠(yuǎn)離煙酒，珍視健康，因此對(duì)中學(xué)生的身心健康也具有更直接的實(shí)踐價(jià)值。
那么，讓中學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒，使其認(rèn)識(shí)煙酒對(duì)身體和心理的危害性，固然是不可或缺的一個(gè)教育環(huán)節(jié)步驟，但是，解決問(wèn)題的根本還在于提升學(xué)生的自控自律水平，這樣，不僅能抵擋煙酒的誘惑，同時(shí)能抵御一切不良嗜好的侵襲。而學(xué)生自律性的增強(qiáng)，既有賴于學(xué)生成熟機(jī)制的作用，更有賴于學(xué)校教育的有效引導(dǎo)，使學(xué)生在知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)中、學(xué)校生活中養(yǎng)成積極健康的生活態(tài)度和高尚的審美情趣，獲得身心的健康發(fā)展。主題班會(huì)把著眼點(diǎn)放在了學(xué)生自律能力的培養(yǎng)上是十分必要的當(dāng)然，案例中的主題班會(huì)已策劃出了明確的主題和基本組織程序，但是，如何組織實(shí)施、如何生成性地達(dá)成目的，需要更細(xì)致的預(yù)設(shè)和臨時(shí)的有效調(diào)控。多種材料之間的功能整合是設(shè)計(jì)者在具體實(shí)施方案中必須關(guān)注的內(nèi)容。
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十四
：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切。
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
一、主持人宣布活動(dòng)開始。
三、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)。
給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的.心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。
六、班主任講話。
在這次“感恩”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語(yǔ)小合唱非常感人。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對(duì)生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，你們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十五
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào)，所以說(shuō)“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。
使學(xué)生感悟親情，理解親情，體會(huì)父母、老師、朋友的愛(ài)與付出，產(chǎn)生感激社會(huì)、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。
詩(shī)朗誦、歌舞、看錄像、討論等。
1、主持人：感恩，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
主持人宣布活動(dòng)開始。
2、小組詩(shī)朗誦：《感恩父母》。
(詩(shī)朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后)。
學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛(ài)自己的感動(dòng)瞬間。
3、歌伴舞：《感恩的心》。
分組討論這首歌帶給自己的思考。
4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛(ài)》大型演講會(huì)視頻。
5、小組演唱歌曲《朋友》。
6、集體討論有關(guān)親請(qǐng)、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。
7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰拧?/p>
(教師檢查)。
師：很不錯(cuò)，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng)，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動(dòng)的。
8、班主任寄語(yǔ)《學(xué)會(huì)“感恩”》。
感恩，來(lái)自于心理的滿足，來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè)，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂(lè)了自己。
其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達(dá)你的感謝?，F(xiàn)在我宣布《心存感恩，奉獻(xiàn)社會(huì)》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
感恩父母。
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感恩之情的生活是最甜美的。
學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，
因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，
因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
不要忘記說(shuō)聲“謝謝”
在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多。
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一個(gè)呼喚最動(dòng)聽(tīng)，
有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，
她就是——“媽媽”。
她的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了。
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十六
一、設(shè)計(jì)理念：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地。
成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開展此主題班會(huì)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、贊美老師的文章每人至少一篇。
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事。
3、歌曲《感恩的心》和視頻《張麗莉故事》。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)老師們感激之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心。
難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去尊敬老師，感恩老師。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、談話導(dǎo)入：（背景輕音樂(lè)：《長(zhǎng)大后我就成了你》）。
自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活。
動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛(ài)而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。
（二）、唱歌曲。
《感恩的心》。
(三)、學(xué)模范-張麗莉。
1張麗莉事跡。
后面的兩個(gè)學(xué)生擋住，又一把推開了幾個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，現(xiàn)已康復(fù)。
舍己救人。
回顧張麗莉受傷的那一幕，第十九中學(xué)教師李金茹泣不成聲。
“我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是麗莉完了，大喊快救張老師。孩子們也高喊，張老師怎么了！”李金茹說(shuō)：“其實(shí)麗莉當(dāng)時(shí)如果躲開完全有充足的時(shí)間，但她把精力放在救學(xué)生上了！”在這里，李老師還贊揚(yáng)了一席。
“麗莉呵護(hù)學(xué)生勝過(guò)自己?！钡谑胖袑W(xué)副校長(zhǎng)靳艷萍說(shuō)，她還有一次保護(hù)孩子的故事在學(xué)校傳為佳話。2009年冬天，張麗莉班里有一名學(xué)生生病了。她領(lǐng)著幾名班干部去看望。過(guò)馬路時(shí)一輛自行車因?yàn)槠侣诽?，搖搖晃晃地朝她的學(xué)生撞了過(guò)來(lái)，眼看就要撞上了。這時(shí)，張麗莉猛地一把將這位學(xué)生攬?jiān)趹牙铩＿@位學(xué)生倒沒(méi)什么事?？墒菑堺惱騾s被自行車撞了個(gè)正著，狠狠地摔在了地上。
那天，距離李金茹幾米外的張麗莉站在車旁正在疏導(dǎo)學(xué)生。突然，原本停在路旁的客車猛地向?qū)W生們沖過(guò)來(lái)。危急時(shí)刻，只見(jiàn)張麗莉向前一撲，將車前一名嚇傻的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被無(wú)情的車輪碾到了下面，導(dǎo)致雙腿高位截肢。
“麗莉在生命垂危的時(shí)候，還惦記著她的學(xué)生?！惫枮I醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院icu主任趙鳴雁說(shuō)，“張麗莉昏迷多天后，醒來(lái)的第一句話是，那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧！”
高位截肢后，她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣。出人意料的是，張麗莉不僅很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過(guò)去，你就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的?！庇腥藛?wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)快30歲了，我已和父母度過(guò)了將近30年的快樂(lè)時(shí)光，那些孩子還小，他們快樂(lè)的人生才剛剛開始?！?/p>
2討論：看完短片后，你想對(duì)張麗莉老師說(shuō)什么？
（四）、學(xué)習(xí)《程門立雪》的故事。
1故事學(xué)習(xí)。
楊時(shí)在青少年時(shí)代非常用功。后來(lái)中了進(jìn)士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問(wèn)。當(dāng)時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國(guó)有名的學(xué)問(wèn)家，楊時(shí)先是拜程顥為老師，學(xué)到不少知識(shí)。四年后，程顥逝世了，為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，他又拜程頤為老師。這時(shí)候，楊時(shí)已經(jīng)四十歲了，但對(duì)老師還是那么謙虛、恭敬。
有一天，天空濃云密布，眼看一場(chǎng)大雪就要到來(lái)。午飯后，楊時(shí)為了向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，約了同學(xué)游酢一起去程頤家里。守門的人說(shuō)，程頤正在睡午覺(jué)。他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖。他們?nèi)耘f站在門外等著。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，程頤醒過(guò)來(lái)了，這才知道楊時(shí)和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)去。這時(shí)候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。
楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長(zhǎng)，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，后來(lái)終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者。各地的人，都不遠(yuǎn)千里地來(lái)拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。
2討論：這個(gè)故事給予你的.啟發(fā)。
（五）、誦一段經(jīng)典。
小少年好品德孝父母知感恩。
從小起言比行怎樣做我知道。
清晨起問(wèn)早安上學(xué)去說(shuō)再見(jiàn)回到家道聲好。
父母愿當(dāng)力行己成才方報(bào)恩敬父母尊長(zhǎng)輩揚(yáng)美德好學(xué)生。
（六）、發(fā)善心。
1讓我們一起分享一下今天的道德感悟。
2討論：那么我們平時(shí)該如何尊敬老師呢？
（七）、向“德”敬禮
總結(jié)：因?yàn)橛欣蠋?人類文化才有進(jìn)展!因?yàn)橛欣蠋?人類前途才有光明!因?yàn)橛欣蠋?人性尊嚴(yán)才能建立!因?yàn)橛欣蠋?人性光明才得發(fā)揚(yáng)!因此,發(fā)愿:“從今日起,永遠(yuǎn)真心的,尊敬老師!永遠(yuǎn)真心的,感激老師”。
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十七
一、活動(dòng)引言：
時(shí)間如流，歲月不居。轉(zhuǎn)瞬我們已在高校過(guò)了一年。有的人布滿盼望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。在這五四青年節(jié)之際，在這高校周年之際年輕的我們?cè)撍妓魇裁?那么就讓人生這個(gè)話題走進(jìn)班級(jí)，讓我們?nèi)计鹋瓮幕鹁?，頓悟人生真諦!“高校生”這個(gè)詞并不生疏但“高校生活”這個(gè)詞卻有著不同尋常的定義：一個(gè)高校生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最抱負(fù)的工作，一個(gè)高校生究竟怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間，怎樣發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，將來(lái)的人生才會(huì)前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們?cè)诟咝＠锘畛龈咝Ｉ母咝Ｉ睢?/p>
二、活動(dòng)目的。
1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)留意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng)，消退困惑，走出誤區(qū)。
2、感受人生的歡快和幸福，從而以一顆樂(lè)觀樂(lè)觀的心來(lái)善待四周的每一個(gè)人，善待生命的每一天。
3、為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗。
三、活動(dòng)宗旨：“提高班級(jí)分散力，構(gòu)建河蟹班級(jí)。”
四、活動(dòng)主題：“打快樂(lè)扉，找準(zhǔn)目標(biāo)的燈塔”
五、活動(dòng)形式：主題班會(huì)。
六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月5日。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
八、活動(dòng)過(guò)程。
1、班長(zhǎng)宣布班會(huì)的開頭并發(fā)言。
“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代要比一代強(qiáng)”豪言壯語(yǔ)之后卻隱藏著一些危機(jī)，時(shí)代變遷，社會(huì)轉(zhuǎn)型。當(dāng)代同學(xué)過(guò)早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對(duì)生活茫然不知所措，由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學(xué)初對(duì)20xx級(jí)所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標(biāo)狀況并不樂(lè)觀，主要問(wèn)題主要集中在怎樣活出人生的自我價(jià)值，對(duì)所學(xué)專業(yè)的熟悉態(tài)度，對(duì)高校生將來(lái)4年高校生活的迷茫。因此我們得對(duì)自己的人生制定明確而切實(shí)可行的目標(biāo)，并身體力行，為之奮斗?？简?yàn)80、90后高校生的急躁與磨練，滿意高校生對(duì)社會(huì)生活的奇怪，體驗(yàn)豐富多彩的高校生活。積取更多的工作閱歷，為美妙的生活鋪開道路。
2、班長(zhǎng)提問(wèn)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)說(shuō)出自己每天是怎樣度過(guò)的。大家從自己的生活實(shí)際中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的分析。在當(dāng)今普遍的高校生生活中，同學(xué)們?cè)俅握嬲拇_立自己的.人生目標(biāo)，然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。
3、班長(zhǎng)做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們將自己的目標(biāo)寫在小紙上并將目標(biāo)保藏起來(lái)以供奮斗。
4、班主任講話。
九、活動(dòng)意義：
通過(guò)本次班會(huì)，提高我班同學(xué)的自覺(jué)意識(shí)，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。懂得人際交往，建立河蟹的人際關(guān)系。同時(shí)在班級(jí)里掀起關(guān)注生活的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注高校生的人生目標(biāo)問(wèn)題，讓更多的人對(duì)人生做出美妙的規(guī)劃，從而從今刻開頭努力奮斗，充實(shí)自己的高校生活，為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增加同學(xué)的心理素養(yǎng)，提高同學(xué)應(yīng)聘力量、應(yīng)變力量和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十八
親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。
不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：
“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!”(同學(xué)自覺(jué)起立，高呼------)。
我們以青春的名義宣誓：
珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學(xué)習(xí)，拼搏今天實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;。
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心;。
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;。
在生活上讓你們省心;。
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
下面給大家展示幾個(gè)小故事：
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。美國(guó)的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?。羅斯福在回信中寫道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧!
在美國(guó)，感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。西方國(guó)家有“感恩節(jié)”，中國(guó)自古以來(lái)就倡導(dǎo)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，時(shí)至社會(huì)高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了。
一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會(huì)，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會(huì)。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語(yǔ)文課他看外語(yǔ)，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
有這樣一位母親，女兒每年生日時(shí)，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個(gè)世界上。女兒在各種比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，父母不是先夸獎(jiǎng)她，而是提醒女兒：無(wú)論取得什么樣的榮譽(yù)，都離不開你身邊的同學(xué)、老師。女兒從母親手中接過(guò)新文具、新衣服、好吃的食品時(shí)，她都會(huì)懂事的以微笑和“謝謝”來(lái)感謝父母對(duì)她的關(guān)愛(ài)。長(zhǎng)此以往，她學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了讓周圍的人都來(lái)分享自己的快樂(lè)。
貪得無(wú)厭的索求他們的付出。
學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來(lái)，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因?yàn)闆](méi)有他人的心血和努力，世界就無(wú)法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。
“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩惜福的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛(ài)同學(xué)、愛(ài)母校、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族了。
讓我們都有一顆感激的心。
愿所有的求是人都知道感恩!
愿所有的求是人都學(xué)會(huì)感恩!
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十九
一、班會(huì)背景：
二、播放音樂(lè)。
三、這是大家非常熟悉的一首手語(yǔ)歌——《感恩的心》。很美的音樂(lè)，很美的歌詞，卻只能用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它深刻的內(nèi)涵。聽(tīng)著這首歌，大家知道它的由來(lái)嗎?下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事：
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，和媽媽相依為命，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。媽媽每天很早就出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前那條路，等著媽媽那熟悉的身影出現(xiàn)。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家獛б粔K年糕給她。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了啊!
我們有時(shí)不但不感謝父母，反而覺(jué)得他們礙手礙腳。母親把茶水送來(lái)，不小心弄掉了你的一本課本;父親需要你做一下他的幫手，而你這時(shí)正在忙著為明天的課做準(zhǔn)備。通常，你就會(huì)覺(jué)得他們很煩，“煩死了”、“沒(méi)空”是你常用的回答。
父母的心在流血!而這每一道道傷口都是他們的親生子女劃出來(lái)的!
其實(shí)，我們只需要用一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，哪怕只是說(shuō)聲“謝謝”，為父母遞上一杯水，一塊毛巾，都會(huì)令他們感動(dòng)萬(wàn)分。
父母還把自己的煩惱隱藏的很好。因?yàn)樗麄儾幌胱屵@些煩瑣的事情來(lái)影響你的學(xué)習(xí)，他們的一切都寄托在你的身上，他們把什么好的都給你，你需要什么他們都會(huì)盡量滿足。
希望大家都能學(xué)會(huì)感恩!
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二十
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》、《母親》。
三、主持人(男女學(xué)生兩人)登場(chǎng)宣布《感恩的心》主題班會(huì)開始：
(一)感恩父母。
1、感謝父母的養(yǎng)育之恩。
2、理解媽媽對(duì)子女的愛(ài)。
朗誦作文《媽媽，這件事我不會(huì)忘》。
3、回報(bào)父母的愛(ài)。
1)敬孝心》實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)。
2)現(xiàn)場(chǎng)表演《敬孝心》。由四名同學(xué)把自己的家長(zhǎng)請(qǐng)到教室中央坐好，為自己的家長(zhǎng)說(shuō)一句問(wèn)候的話、沖一杯熱茶、洗腳、說(shuō)一句感謝父母的.話。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)談感受。
5、給身在異地他鄉(xiāng)的父母一份關(guān)愛(ài)。
1)男生吉他表演唱《一封家書》。
2)女生獻(xiàn)藝：表演《印度舞》。
(二)、感謝老師。
1.理解老師對(duì)我們的關(guān)心。
詩(shī)朗誦《老師，您就像我們的親娘》。
2.理解老師工作的辛苦。
小提琴伴奏，小合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》。
3.感謝每位老師對(duì)我們的付出。
打竹板表演《夸咱老師好》。
(三)、愛(ài)的升華。
1、感謝所有對(duì)自己有恩的人。
1)表演三句半《感恩》。
2)齊誦《千紙鶴的愛(ài)》學(xué)生給父母老師獻(xiàn)上千紙鶴。
2、學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師手捧千紙鶴到教室中央齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
四、班主任作總結(jié)發(fā)言：歌聲、琴聲優(yōu)揚(yáng)，鼓聲、竹板聲悅耳，那是六(5)班學(xué)生在向父母、老師感恩……感謝恩無(wú)外不在，學(xué)會(huì)感恩，熱愛(ài)生活，我們的生活將會(huì)無(wú)比快樂(lè)!
五、主持人宣布《感恩的心》主題班會(huì)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
現(xiàn)在的孩子非常幸福，在家有父母、爺爺、奶奶的疼愛(ài)，有的甚至還有外公、外婆疼愛(ài)著，在學(xué)校里有老師精心呵護(hù)著，他們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。為了讓他們更加健康地成長(zhǎng)，我設(shè)計(jì)了《感恩的心》主題班會(huì)課，一來(lái)讓他們懂得要珍惜自己擁有的愛(ài);二來(lái)要懂得知恩圖報(bào)、生活中常懷感恩之心。這節(jié)課很成功，這節(jié)課最大的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)新穎，亮點(diǎn)頻出。
一、詩(shī)一般的串詞、開頭詞——突出主題。
這節(jié)課中主持人的串詞如詩(shī)一般。如：“父母的愛(ài)是和風(fēng)細(xì)雨，父母的愛(ài)是陽(yáng)光雨露”又如：“教鞭雖短，指點(diǎn)日月風(fēng)云，講臺(tái)雖小，屹立高大身影”于是我設(shè)計(jì)了開始時(shí)班主任的講話：“花兒如此艷麗是因?yàn)橛嘘?yáng)光的照耀;我們?nèi)绱诵腋Ｊ且驗(yàn)橛懈改?、老師的關(guān)愛(ài);花兒展開艷麗的花瓣是對(duì)陽(yáng)光的感恩，小樹……為了感謝關(guān)愛(ài)我們的父母、老師，我們以《感恩的心》為主題舉行一次班會(huì)……突出主題。
二、現(xiàn)場(chǎng)表演——家長(zhǎng)、孩子顯真情。
在“感謝父母”這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)表演《敬孝心》。要求做到四個(gè)一，也就是給父母一句問(wèn)候、一杯熱茶、洗一次腳、說(shuō)一句感謝父母的話。這個(gè)表演感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)感言：“感謝老師對(duì)我們孩子的教育，他們?cè)谀銈兊慕虒?dǎo)下，不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還懂得了要孝敬父母?！北硌萃戤?，場(chǎng)內(nèi)響起了一陣掌聲。
三、打竹板、獻(xiàn)千紙鶴——表現(xiàn)形式出新招。
在“感謝老師”這一部分，我創(chuàng)編了一個(gè)打竹板《夸咱老師好》的節(jié)目，這一形式前所未有，它輕快活潑，竹板有節(jié)奏的劈啪響個(gè)不停，口中很有節(jié)奏的朗誦著“打板詞”，加之隊(duì)形奇妙地變化，迎來(lái)了在場(chǎng)人熱烈的掌聲，把班會(huì)推向了一個(gè)高潮。在這一部分還有一個(gè)別出心裁的地方，在朗誦“千紙鶴”詩(shī)后，四個(gè)女生各執(zhí)一盤鮮紅的、、展翅欲飛的千紙鶴來(lái)到家長(zhǎng)、老師身邊，學(xué)生代表手捧千紙鶴深情地喊道：“爸爸(媽媽、老師)，這只大鶴就是您”。家長(zhǎng)、老師含笑接鶴，愜意而幸福。此時(shí)此刻，此情此景，將班會(huì)從一個(gè)高潮推向另一個(gè)高潮。
四、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生同臺(tái)演唱——愛(ài)的奉獻(xiàn)。
在最后一部分，我設(shè)計(jì)是的“愛(ài)的升華”，在主持人深情并茂的朗誦中“親愛(ài)的長(zhǎng)輩們，今天，你們播撒綠色的希望……明天我們會(huì)把沉甸甸的愛(ài)撒滿人間……”隨即《愛(ài)的奉獻(xiàn)》音樂(lè)響起，學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)和老師到教室中央并且全部手捧千紙鶴齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，這一場(chǎng)面把班會(huì)推向了最高潮，達(dá)到了師生家長(zhǎng)互動(dòng)、交流、感人至深的效果。
五、豐富的表現(xiàn)形式——寓教于樂(lè)。
本次班隊(duì)課表現(xiàn)形式較多，有獨(dú)誦、齊誦、獨(dú)唱、合唱、彈古箏、拉小提琴、吉他自彈自唱、三句半、打竹板等，不僅讓學(xué)生從內(nèi)容中受到教育，還使學(xué)生展示了特長(zhǎng)，這對(duì)培養(yǎng)他們的健康興趣愛(ài)好有很大促進(jìn)作用。
六、教學(xué)資源貼近學(xué)生生活。
在這節(jié)課的準(zhǔn)備上，我花了很大功夫搜集資料。這節(jié)課除兩支歌是現(xiàn)成的而為外，其它節(jié)目都是我精心創(chuàng)編的：一篇看似不起眼的作文，我是專門讓學(xué)生通過(guò)寫日記把爸爸媽媽做的難忘的事寫出來(lái)。《媽媽，這件事我不會(huì)忘》寫是的一個(gè)女兒誤會(huì)媽媽不愛(ài)自己而故意鬧別扭，最后終于了明白媽媽對(duì)自己的愛(ài);《世上只有爸媽好》是仿曲歌，詞是我創(chuàng)作，主要寫父母為了子女成長(zhǎng)操碎了心;快六年了，我作為班主任，與學(xué)生建立了深厚感情，我就用記事詩(shī)的形式創(chuàng)編了《老師，您就像我們的親娘》;打竹板《夸咱老師好》主要寫任課老師優(yōu)秀，盡職;三句半《感恩》寫了要感謝所有的人和物;《千紙鶴》贊美了父母，老師的愛(ài)。這些素材都來(lái)源于學(xué)生，他們愛(ài)讀易記。可見(jiàn)，這堂課不是空調(diào)地說(shuō)教，而是就地取材，用事例說(shuō)服人，感動(dòng)人。
除此之外，還有一個(gè)小環(huán)節(jié)，我認(rèn)為也設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。老師、學(xué)生、家長(zhǎng)在響著(你入學(xué)的新書包，有人給你拿;你雨中的……你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包……這個(gè)人就是娘……)《母親》這首歌的氛圍中入場(chǎng)，學(xué)生、老師很自然地受到感染，特別讓學(xué)生很快進(jìn)入情境，我記得在課前把樓下的老師都吸引上來(lái)了。這首歌確實(shí)太感人了。
總而言之，這節(jié)課達(dá)到了我預(yù)期的效果，正如，我在班會(huì)結(jié)束時(shí)的講話：歌聲、琴聲悠揚(yáng);鼓聲、竹板聲悅耳，那是六(2)班學(xué)生在向父母、老師感恩……感恩無(wú)處不在，感恩使我們的生活更加絢麗多彩，學(xué)會(huì)感恩，熱愛(ài)生活，我們的生活將無(wú)比快樂(lè)。
4.“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)教案。
7.小學(xué)生感恩教育主題班會(huì)教案。
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二十一
設(shè)計(jì)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。
此次主題班會(huì)通過(guò)展示一連串的感恩活動(dòng)，把感恩的種子播撒在每位學(xué)生的心中。倡議學(xué)生從現(xiàn)在開始，從身邊的小事開始，學(xué)會(huì)感恩，承擔(dān)責(zé)任。讓整個(gè)班會(huì)處處飄蕩著愛(ài)的音符，洋溢的愛(ài)的溫情，促使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)奮圖強(qiáng)，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)關(guān)愛(ài)自己的親人，回報(bào)社會(huì)。
甲：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切。
乙：有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)。
甲：有一個(gè)人最要感謝乙：有一種人最應(yīng)感恩。
甲：她就是母親。
乙：他就是父親甲：是您將我?guī)У饺碎g。
教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎。
乙：如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線甲：如果我是一條船您就是燈塔是港灣。
乙：歲月如梭嘔心瀝血您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。
乙：鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ锛祝旱改傅膼?ài)。
合：卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
合：五年二班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
1、請(qǐng)聽(tīng)故事。
主持人（甲）：生活中，我們感受到如水般溫情纏綿的母愛(ài)，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛(ài)呢？下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)感人的故事，《奇跡的名字叫父親》（趙雨鑫講故事）。
主持乙：聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有哪些感受呢？
（請(qǐng)同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言講述父母、老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些給予我們恩情的人們。）。
2、主持乙：“萬(wàn)事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來(lái)，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請(qǐng)同學(xué)們吟誦：“游子吟”?！队巫右鳌罚▽O雨竹同學(xué)朗誦）。
3、乙：是的誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無(wú)私的愛(ài)，下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。（指名說(shuō)）。
4、甲：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛(ài)啊！
乙：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。
甲：同學(xué)們是否看到過(guò)中央電視臺(tái)的一則廣告：“媽媽，洗腳”。
上周我們開展了“我為父母洗腳”的活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中又有哪些感受呢？（指名談?wù)劊?/p>
5、甲：我們還提議同學(xué)們“幫父母做一次家務(wù)”，不知道同學(xué)們做得怎樣，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下？（指名匯報(bào)）。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的'期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
6、請(qǐng)聽(tīng)女聲小合唱《燭光里的媽媽》。
7、制作愛(ài)心卡。
乙：歌聲唱出了我們對(duì)母親的感激之情，你還有哪些應(yīng)該感激的人和事呢？接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們把藏在心底的感激話語(yǔ)寫在愛(ài)心卡上吧?。ǚ拧蹲屖澜绯錆M愛(ài)》的背景音樂(lè)）。
甲：誰(shuí)愿意與大家分享愛(ài)心卡。（指名說(shuō)）請(qǐng)同學(xué)們把你的愛(ài)心卡送給令你感恩的人。
8、甲：我們對(duì)大自然心存感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長(zhǎng)。
甲：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。
乙：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。甲：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。
合：讓我們懷著一顆感恩的心來(lái)生活，來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)這個(gè)處處充滿愛(ài)的社會(huì)，讓我們用一顆感恩的心來(lái)合唱《感恩的心》。
9、甲；全體起立，右手握拳。
讓我們一起為感恩宣言：我們宣誓：
甲：從現(xiàn)在開始：
合：在思想品德上讓你們安心：
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！
（乙：同學(xué)們請(qǐng)坐）。
甲：感恩的心像冬日的陽(yáng)光，像夏日的涼風(fēng)。
乙：似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，
甲：感恩是一束金色的陽(yáng)光，能化解冰雪，
乙：讓我們學(xué)習(xí)感恩，讓這束陽(yáng)光也照耀大家的心。甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。
合：五年二班《感恩的心》主題班會(huì)到此結(jié)束。
小學(xué)感恩班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二十二
活動(dòng)目的：班會(huì)通過(guò)學(xué)生自我活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
1、制定活動(dòng)計(jì)劃。
2、復(fù)習(xí)唱《感恩的心》、《明天會(huì)更好》；抄詩(shī)《游子吟》。
3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
時(shí)間：20xx年9月21日。
地點(diǎn)：初一（13）班教室。
1、全體起立。
2、唱隊(duì)歌。
3、全體坐下。
一、引入。
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰？你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？下面我宣布初一（13）班讓我們都有一顆感恩的心主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
二、講述感恩事件。
主持人：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)？同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，講述一下你們與父母之間的感恩事件。（學(xué)生講述父母對(duì)自己的無(wú)限深情。）。
三、唱、頌感恩。
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài)，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。（全班同學(xué)起立，邊做手語(yǔ)，邊合唱《感恩的心》，朗誦《游子吟》）。
四、感恩大奉獻(xiàn)。
主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
（7）每天，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的`方向。
五、真情告白，愛(ài)意濃濃（學(xué)生發(fā)言）。
六、班主任發(fā)言。
班主任：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
七、結(jié)束。
主持人：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì)更好！讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束。
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