演講稿是在特定場(chǎng)合、特定目的下準(zhǔn)備的文字材料。在寫(xiě)演講稿時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，確保整體邏輯和諧流暢。演講稿的最重要的目的是能夠傳達(dá)觀點(diǎn)和思想，激發(fā)聽(tīng)眾的共鳴和思考。
保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生演講稿篇一
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是三（1）班的______，很高興能站在這里發(fā)言。今天我演講的主題是“講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)校園”。
您想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？您想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？您想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才、工作嗎？答案當(dāng)然是肯定的。
當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在潔凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時(shí)，心情定會(huì)倍感舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)著知識(shí)。
校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，也影響著社會(huì)各界對(duì)我們學(xué)校的看法。如今在我們的校園里，還有散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱?！皩W(xué)校是我家，清潔靠大家”，我相信，沒(méi)有哪一位老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作。愛(ài)美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x。老師們，同學(xué)們，為了營(yíng)造校園良好的學(xué)習(xí)、生活與工作環(huán)境，所以，我代表三（1）班全體同學(xué)面向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1.請(qǐng)不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。
2.以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。
3.看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)撿起來(lái)，及時(shí)順手清理到垃圾桶內(nèi)；樹(shù)立人過(guò)地潔之風(fēng)尚，做一個(gè)文明的人。
4.不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾；做一個(gè)講衛(wèi)生的人。
5.養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費(fèi)，就是減少垃圾；做一個(gè)節(jié)約的人。
為創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們每位同學(xué)立即行動(dòng)起來(lái)吧！自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明的小學(xué)生！為了學(xué)習(xí)、生活在一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們?nèi)熒餐Π桑?/p>
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是三（1）班的xxxxxx，很高興能站在這里發(fā)言。今天我演講的主題是“講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)校園”。
您想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？您想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？您想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才、工作嗎？答案當(dāng)然是肯定的。
當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在潔凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時(shí)，心情定會(huì)倍感舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的`環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)著知識(shí)。
校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，也影響著社會(huì)各界對(duì)我們學(xué)校的看法。如今在我們的校園里，還有散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱?！皩W(xué)校是我家，清潔靠大家”，我相信，沒(méi)有哪一位老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作。愛(ài)美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x。老師們，同學(xué)們，為了營(yíng)造校園良好的學(xué)習(xí)、生活與工作環(huán)境，所以，我代表三（1）班全體同學(xué)面向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、請(qǐng)不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。
2、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。
3、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)撿起來(lái)，及時(shí)順手清理到垃圾桶內(nèi)；樹(shù)立人過(guò)地潔之風(fēng)尚，做一個(gè)文明的人。
4、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾；做一個(gè)講衛(wèi)生的人。
5、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費(fèi)，就是減少垃圾；做一個(gè)節(jié)約的人。
為創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們每位同學(xué)立即行動(dòng)起來(lái)吧！自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明的小學(xué)生！為了學(xué)習(xí)、生活在一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們?nèi)熒餐Π桑?/p>
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生演講稿篇三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我喜歡校園的花草樹(shù)木；我喜歡校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；我喜歡校園的教學(xué)樓……但我更喜歡校園的綠色。
春天，校園的一切顯得春意盎然：柳枝抽出了嫩芽，小草張望著小腦袋探討春的秘密，在細(xì)雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細(xì)雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥(niǎo)兒也來(lái)湊熱鬧啦。聽(tīng)，它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》。，一陣和風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，一切都是那么愜意。
夏天，樹(shù)木慢慢展開(kāi)了濃蔭，為我們撐起了綠色之傘，當(dāng)下課鈴響之際，同學(xué)們跑到操坪玩耍時(shí)也就不用怕那一輪大火球了，在樹(shù)底下嬉戲玩耍，心中有說(shuō)不盡的喜悅。
秋天，那也沒(méi)事，雖然楊柳已謝，許多樹(shù)的葉子也都已經(jīng)落了，但松柏會(huì)負(fù)責(zé)迎接的，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，你會(huì)明白它的`獨(dú)特意義。
冬天，瞧！那萬(wàn)年青正與雪松在那皚皚的白雪中共舞呢！風(fēng)吹過(guò)，雪花飄絮，讓人忍不住地感慨：冬天還是那么凄美！
綠色環(huán)境是健康的象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力！他代表著蓬勃向上，生機(jī)勃勃。設(shè)想一下，以上四季，隨意加一個(gè)“白色袋”進(jìn)去，這樣好嗎？所以，從今天開(kāi)始環(huán)保吧，讓我們的校園一變得也如此美麗，各季有色吧！所以我們要讓這個(gè)珍惜的綠色留在我們的校園吧！環(huán)保從我做起，讓我們的校園更美麗吧！
保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生演講稿篇四
敬愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是三(1)班的xxx，很高興能站在這里發(fā)言。今天我演講的主題是“講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)校園”。
您想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎?您想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎?您想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才、工作嗎?答案當(dāng)然是肯定的。
當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的的.校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在潔凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時(shí)，心情定會(huì)倍感舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)著知識(shí)。
校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，也影響著社會(huì)各界對(duì)我們學(xué)校的看法。如今在我們的校園里，還有散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱?！皩W(xué)校是我家，清潔靠大家”，我相信，沒(méi)有哪一位老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作。愛(ài)美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x。老師們，同學(xué)們，為了營(yíng)造校園良好的學(xué)習(xí)、生活與工作環(huán)境，所以，我代表三(1)班全體同學(xué)面向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、請(qǐng)不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。
2、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。
3、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)撿起來(lái)，及時(shí)順手清理到垃圾桶內(nèi);樹(shù)立人過(guò)地潔之風(fēng)尚，做一個(gè)文明的人。
4、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾;做一個(gè)講衛(wèi)生的人。
5、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費(fèi)，就是減少垃圾;做一個(gè)節(jié)約的人。
為創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們每位同學(xué)立即行動(dòng)起來(lái)吧!自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明的小學(xué)生!為了學(xué)習(xí)、生活在一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們?nèi)熒餐Π?
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生演講稿篇五
走進(jìn)我們可愛(ài)的學(xué)校，一株株綠樹(shù)為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。
然而，我們也常常能看到垃圾散落在學(xué)校的樓道里，綠色的植物被紙屑點(diǎn)綴，紙團(tuán)從教學(xué)樓的窗口飛出。草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議!
即將到來(lái)的四月，是愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月。維護(hù)“校園衛(wèi)生”的話題也就成為了這個(gè)月的主題，我想，維護(hù)“校園衛(wèi)生”早已經(jīng)是老生常談了，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話更是我們爛熟于心的，可是，可為什么我們的校園依舊時(shí)常能看到那些散落在樓道里的垃圾，那些依偎著綠色植物的果皮紙屑，依舊有人表演向窗戶外“高空拋物”的雜技。為什么看見(jiàn)了地上的垃圾，我們同學(xué)還可以繼續(xù)說(shuō)說(shuō)笑笑，帶著“事不關(guān)己，高高掛起”的心理跨過(guò)它們。為什么……?這太多的疑問(wèn)，其實(shí)我們每一個(gè)人都可以回答，也是可以改變的。
校園，是我們學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的重要因素，也是學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。維護(hù)校園衛(wèi)生是我們每一個(gè)中學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任，維護(hù)校園衛(wèi)生其實(shí)也是為了給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，相信沒(méi)有一位同學(xué)愿意在嘈雜，垃圾成堆的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。要使校園環(huán)境衛(wèi)生變得更加潔凈，就要從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起。
每天的值日工作和每周一次的包干區(qū)的打掃就給了我們?yōu)榫S護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生獻(xiàn)出一份力的機(jī)會(huì)，今天你清掃了教室，擦凈了窗戶，明天你和你的同學(xué)們就可以坐在這個(gè)窗明幾凈的教室里汲取知識(shí)，充實(shí)自己的內(nèi)心，你為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)舒適干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，也給予了他們和你自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心情，也許它可以使你們的情感更加融洽。走在校園中當(dāng)你看到了灑落在地上或花壇中的垃圾，請(qǐng)不要吝嗇你輕輕的一個(gè)彎腰，它也許只是花掉了你的一兩秒鐘時(shí)間，但你卻使校園中少了一張紙屑，使你和你的同學(xué)在學(xué)習(xí)疲憊之余可以一眼望見(jiàn)綠茵茵的植物，而不是被紙屑遮蔽了視線。當(dāng)你看到一個(gè)同學(xué)不小心要把垃圾扔在學(xué)校的走廊或是草地上時(shí)，請(qǐng)告訴他：“校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)也需要他的一份力，為校園創(chuàng)造一個(gè)美好潔凈的環(huán)境，讓他也行動(dòng)起來(lái)，加入到維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的隊(duì)伍中來(lái)!”如果你仍然看見(jiàn)有同學(xué)在向窗戶外高空拋垃圾時(shí)，請(qǐng)你勇敢地制止他的行為并且告訴他：“這樣做是錯(cuò)誤的表現(xiàn)，這違反了校紀(jì)校規(guī)，也影響了校園的環(huán)境衛(wèi)生。”
記得教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這么一段話：“薄情會(huì)產(chǎn)生冷漠，冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利，而自私自利則是殘酷無(wú)情之源。為了防止薄情的滋生，我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西并設(shè)法去保護(hù)它們免遭災(zāi)難，那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無(wú)情”。其實(shí)，作為一個(gè)學(xué)生，一名“延安人”。我們的素質(zhì)也是在這些小小的細(xì)節(jié)中所體現(xiàn)出來(lái)的。當(dāng)你隨口吐下一口痰時(shí)，也吐掉了你的修養(yǎng)，而你隨手扔下了垃圾的同時(shí)也扔掉了你的品行。校園是個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)小社會(huì)中如果我們能通過(guò)對(duì)自己的約束和努力維護(hù)它的環(huán)境衛(wèi)生，那么在將來(lái)走入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中時(shí)，我們也就可以更好的融入其中。
走進(jìn)延安們就是延安人!從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)延安的校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生演講稿篇六
敬愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
走進(jìn)我們可愛(ài)的學(xué)校，一株株綠樹(shù)為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。
然而，我們也常常能看到垃圾散落在學(xué)校的樓道里，綠色的植物被紙屑點(diǎn)綴，紙團(tuán)從教學(xué)樓的窗口飛出。草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議!
即將到來(lái)的四月，是愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月。維護(hù)“校園衛(wèi)生”的話題也就成為了這個(gè)月的主題，我想，維護(hù)“校園衛(wèi)生”早已經(jīng)是老生常談了，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話更是我們爛熟于心的，可是，可為什么我們的校園依舊時(shí)常能看到那些散落在樓道里的垃圾，那些依偎著綠色植物的果皮紙屑，依舊有人表演向窗戶外“高空拋物”的雜技。為什么看見(jiàn)了地上的垃圾，我們同學(xué)還可以繼續(xù)說(shuō)說(shuō)笑笑，帶著“事不關(guān)己，高高掛起”的心理跨過(guò)它們。為什么……?這太多的疑問(wèn)，其實(shí)我們每一個(gè)人都可以回答，也是可以改變的。
校園，是我們學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的重要因素，也是學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。維護(hù)校園衛(wèi)生是我們每一個(gè)中學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任，維護(hù)校園衛(wèi)生其實(shí)也是為了給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，相信沒(méi)有一位同學(xué)愿意在嘈雜，垃圾成堆的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。要使校園環(huán)境衛(wèi)生變得更加潔凈，就要從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起。
每天的值日工作和每周一次的包干區(qū)的打掃就給了我們?yōu)榫S護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生獻(xiàn)出一份力的機(jī)會(huì)，今天你清掃了教室，擦凈了窗戶，明天你和你的同學(xué)們就可以坐在這個(gè)窗明幾凈的教室里汲取知識(shí)，充實(shí)自己的內(nèi)心，你為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)舒適干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，也給予了他們和你自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心情，也許它可以使你們的情感更加融洽。走在校園中當(dāng)你看到了灑落在地上或花壇中的垃圾，請(qǐng)不要吝嗇你輕輕的一個(gè)彎腰，它也許只是花掉了你的一兩秒鐘時(shí)間，但你卻使校園中少了一張紙屑，使你和你的同學(xué)在學(xué)習(xí)疲憊之余可以一眼望見(jiàn)綠茵茵的植物，而不是被紙屑遮蔽了視線。當(dāng)你看到一個(gè)同學(xué)不小心要把垃圾扔在學(xué)校的走廊或是草地上時(shí)，請(qǐng)告訴他：“校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)也需要他的一份力，為校園創(chuàng)造一個(gè)美好潔凈的環(huán)境，讓他也行動(dòng)起來(lái)，加入到維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的隊(duì)伍中來(lái)!”如果你仍然看見(jiàn)有同學(xué)在向窗戶外高空拋垃圾時(shí)，請(qǐng)你勇敢地制止他的行為并且告訴他：“這樣做是錯(cuò)誤的表現(xiàn)，這違反了校紀(jì)校規(guī)，也影響了校園的環(huán)境衛(wèi)生?！?/p>
記得教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這么一段話：“薄情會(huì)產(chǎn)生冷漠，冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利，而自私自利則是殘酷無(wú)情之源。為了防止薄情的滋生，我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西并設(shè)法去保護(hù)它們免遭災(zāi)難，那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無(wú)情”。其實(shí)，作為一個(gè)學(xué)生，一名“延安人”。我們的素質(zhì)也是在這些小小的細(xì)節(jié)中所體現(xiàn)出來(lái)的。當(dāng)你隨口吐下一口痰時(shí)，也吐掉了你的修養(yǎng)，而你隨手扔下了垃圾的同時(shí)也扔掉了你的品行。校園是個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)小社會(huì)中如果我們能通過(guò)對(duì)自己的約束和努力維護(hù)它的環(huán)境衛(wèi)生，那么在將來(lái)走入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中時(shí)，我們也就可以更好的融入其中。
走進(jìn)延安們就是延安人!從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)延安的校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生演講稿篇七
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
走進(jìn)我們可愛(ài)的學(xué)校，一株株綠樹(shù)為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。
然而，我們也常常能看到垃圾散落在學(xué)校的樓道里，綠色的植物被紙屑點(diǎn)綴，紙團(tuán)從教學(xué)樓的窗口飛出。草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！
即將到來(lái)的四月，是愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月。維護(hù)“校園衛(wèi)生”的話題也就成為了這個(gè)月的主題，我想，維護(hù)“校園衛(wèi)生”早已經(jīng)是老生常談了，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話更是我們爛熟于心的，可是，可為什么我們的校園依舊時(shí)常能看到那些散落在樓道里的垃圾，那些依偎著綠色植物的果皮紙屑，依舊有人表演向窗戶外“高空拋物”的雜技。為什么看見(jiàn)了地上的垃圾，我們同學(xué)還可以繼續(xù)說(shuō)說(shuō)笑笑，帶著“事不關(guān)己，高高掛起”的心理跨過(guò)它們。為什么……？這太多的疑問(wèn)，其實(shí)我們每一個(gè)人都可以回答，也是可以改變的。
校園，是我們學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的重要因素，也是學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。維護(hù)校園衛(wèi)生是我們每一個(gè)中學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任，維護(hù)校園衛(wèi)生其實(shí)也是為了給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，相信沒(méi)有一位同學(xué)愿意在嘈雜，垃圾成堆的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。要使校園環(huán)境衛(wèi)生變得更加潔凈，就要從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起。
每天的值日工作和每周一次的包干區(qū)的打掃就給了我們?yōu)榫S護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生獻(xiàn)出一份力的機(jī)會(huì)，今天你清掃了教室，擦凈了窗戶，明天你和你的同學(xué)們就可以坐在這個(gè)窗明幾凈的教室里汲取知識(shí)，充實(shí)自己的內(nèi)心，你為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)舒適干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，也給予了他們和你自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心情，也許它可以使你們的情感更加融洽。走在校園中當(dāng)你看到了灑落在地上或花壇中的垃圾，請(qǐng)不要吝嗇你輕輕的一個(gè)彎腰，它也許只是花掉了你的一兩秒鐘時(shí)間，但你卻使校園中少了一張紙屑，使你和你的同學(xué)在學(xué)習(xí)疲憊之余可以一眼望見(jiàn)綠茵茵的植物，而不是被紙屑遮蔽了視線。當(dāng)你看到一個(gè)同學(xué)不小心要把垃圾扔在學(xué)校的走廊或是草地上時(shí)，請(qǐng)告訴他：“校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)也需要他的一份力，為校園創(chuàng)造一個(gè)美好潔凈的環(huán)境，讓他也行動(dòng)起來(lái)，加入到維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的隊(duì)伍中來(lái)！”如果你仍然看見(jiàn)有同學(xué)在向窗戶外高空拋垃圾時(shí)，請(qǐng)你勇敢地制止他的行為并且告訴他：“這樣做是錯(cuò)誤的表現(xiàn)，這違反了校紀(jì)校規(guī)，也影響了校園的環(huán)境衛(wèi)生。”
記得教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這么一段話：“薄情會(huì)產(chǎn)生冷漠，冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利，而自私自利則是殘酷無(wú)情之源。為了防止薄情的滋生，我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西并設(shè)法去保護(hù)它們免遭災(zāi)難，那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無(wú)情”。其實(shí)，作為一個(gè)學(xué)生，一名“延安人”。我們的素質(zhì)也是在這些小小的細(xì)節(jié)中所體現(xiàn)出來(lái)的。當(dāng)你隨口吐下一口痰時(shí)，也吐掉了你的修養(yǎng)，而你隨手扔下了垃圾的同時(shí)也扔掉了你的品行。校園是個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)小社會(huì)中如果我們能通過(guò)對(duì)自己的約束和努力維護(hù)它的環(huán)境衛(wèi)生，那么在將來(lái)走入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中時(shí)，我們也就可以更好的融入其中。
走進(jìn)延安們就是延安人！從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)延安的校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起一滴水，我們節(jié)約一堆垃圾，我們打掃，用自己的'實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生演講稿篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們都想在一個(gè)綠樹(shù)成陰的校園里學(xué)習(xí)，想在一個(gè)清潔、美麗的校園里健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
校園是我們共同生活的大家園，校園的美麗要靠你，要靠我，要靠我們共同來(lái)創(chuàng)造。
首先讓我們看看以前的校園吧。一進(jìn)入校園，隨處可見(jiàn)亂仍的紙屑、塑料袋，春風(fēng)輕輕的吹過(guò)，紙屑、塵土滿天飛揚(yáng)。正在綠化的花壇里，被同學(xué)們肆意踐踏；教室的走廊上，原本雪白的墻壁被同學(xué)們亂涂亂畫(huà)；變得污跡斑斑；還有的同學(xué)從樓上向樓下到垃圾雜物；有的同學(xué)在課桌上亂刻亂畫(huà)......看到這些你的感受是怎樣的？在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習(xí)能使你身心快樂(lè)嗎？每當(dāng)看到這樣的情景，我的心情總是非常的沉重，悄悄的拾起垃圾。我希望同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，齊心協(xié)力愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生，凈化美化校園環(huán)境，同學(xué)們，開(kāi)始行動(dòng)吧！
保護(hù)生態(tài)，綠化校園，應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起，不使用一次性的衛(wèi)生筷，便當(dāng)盒都是我們每個(gè)人都做得到的環(huán)保行為。
保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。請(qǐng)?jiān)试S我向全體同學(xué)提倡“彎彎腰，凈校園”活動(dòng)，各班成立“彎彎腰”小隊(duì)，要求班干部起帶頭作用，帶動(dòng)其他的同學(xué)，只要看見(jiàn)校園地上有垃圾紙屑，就主動(dòng)彎彎腰把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，用自己的雙手來(lái)保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。
校園是我家，我愛(ài)我們美麗的校園。希望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”，從身邊的每一件小事做起，執(zhí)行“彎彎腰”活動(dòng)，把我們的校園建設(shè)得更加美麗。
我再一次呼吁：執(zhí)行“彎彎腰”行動(dòng)，凈化校園環(huán)境，為創(chuàng)造和諧美好的綠色校園而努力奮斗吧！
保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生演講稿篇九
敬愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一年來(lái)，經(jīng)過(guò)全體教職工和全校學(xué)生的共同努力，我校的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作初見(jiàn)成效。從組織機(jī)構(gòu)、資料收集、整理到校園衛(wèi)生管理，從愛(ài)國(guó)衛(wèi)生知識(shí)宣傳、衛(wèi)生知識(shí)的傳授到健康教育的教學(xué)管理，從干部職工和師生的日常行為、個(gè)人衛(wèi)生到職工和教師的辦公環(huán)境，都有了明顯的變化。
我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作十分重視，把愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作擺上了學(xué)校工作的重要議事日程。為了認(rèn)真、扎實(shí)、全面、有效的開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作，學(xué)校成立了”愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確工作目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作辦公室，主要負(fù)責(zé)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的資料收集、整理和學(xué)校衛(wèi)生的監(jiān)督指導(dǎo)工作。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作非常支持，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作，協(xié)調(diào)和解決愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的各項(xiàng)任務(wù)層層落實(shí)，任務(wù)明確。學(xué)校、單位各個(gè)機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃開(kāi)展工作，做到有目標(biāo)計(jì)劃、有檢查評(píng)比、有總結(jié)表彰。本年度安排了三次全體性個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生大檢查，幾位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭行動(dòng)，并積極落實(shí)、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，使整個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作緊張而有序地進(jìn)行。
愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作是一項(xiàng)社會(huì)性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，但僅靠領(lǐng)導(dǎo)重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把全體學(xué)校師生和單位職工真正發(fā)動(dòng)起來(lái)，形成全面動(dòng)員、全體師生員工齊動(dòng)手的態(tài)勢(shì)，營(yíng)造良好的氛圍才能從根本上保證愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的落實(shí)，保證愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的持續(xù)發(fā)展。為此，我們采取了以下措施和做法來(lái)加大宣傳力度，讓廣大師生及工作人員能了解愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的重要性、必要性，并積極參與到愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)中來(lái)。
1、強(qiáng)化了輿論宣傳。學(xué)校利用班會(huì)、”國(guó)旗下講話”等形式，充分利用學(xué)校廣播站、健康教育墻報(bào)、班級(jí)板報(bào)等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛(wèi)生小常識(shí)，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校設(shè)置有健康教育專欄，每月一次各班一學(xué)期3—4期關(guān)于愛(ài)國(guó)衛(wèi)生的黑板報(bào)。
2、舉辦衛(wèi)生健康知識(shí)講座。以專題講座等形式對(duì)學(xué)校師生和單位職工進(jìn)行愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳，并開(kāi)展相互監(jiān)督活動(dòng)、爭(zhēng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生標(biāo)兵及創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)季節(jié)的變換、上級(jí)布置的任務(wù)等定期舉辦各種專題的知識(shí)講座，如”中學(xué)生防近視知識(shí)講座”、”中學(xué)生青春期衛(wèi)生知識(shí)講座”、”心理健康知識(shí)講座”、“校園紅絲帶講座”等等。通過(guò)這些活動(dòng)，更有效、更深入的進(jìn)行愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳活動(dòng)。
3、分發(fā)衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳材料。如”健康知識(shí)”小冊(cè)子、《學(xué)校健康教育實(shí)施細(xì)則》、健康行為實(shí)際操作說(shuō)明、《教研簡(jiǎn)報(bào)》愛(ài)國(guó)衛(wèi)生專刊等等。通過(guò)這些宣傳活動(dòng)，廣大師生和職工對(duì)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)地參與到活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)又把這些知識(shí)帶入家庭，影響他人，服務(wù)社會(huì)。
4、組織單位職工和學(xué)校師生廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生、城市管理、環(huán)境保護(hù)、消防、道路交通等法規(guī)的宣傳教育和義務(wù)勞動(dòng)。使教職員工和學(xué)生的城市衛(wèi)生、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、交通知識(shí)知曉率達(dá)到95%以上。
校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作在全面抓緊抓好的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是抓好健康教育工作。各中小學(xué)校將健康教育列入學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃，并保證課時(shí)，開(kāi)課率。教師、教材按要求落實(shí)。具體表現(xiàn)在：
1、各年級(jí)均開(kāi)展健康教育課，選用規(guī)定教材及教學(xué)參考。嚴(yán)格保證了課時(shí)安排為0.5課時(shí)/周，嚴(yán)格保證了開(kāi)課率達(dá)到100%。做到了有課時(shí)、課本、教師、教案、考核評(píng)價(jià)。學(xué)生的考核評(píng)價(jià)資料完整，書(shū)面考核成績(jī)?nèi)窟_(dá)標(biāo)。學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)100%，健康行為形成率90%以上。并根據(jù)具體情況開(kāi)展每月一次的健康教育知識(shí)講座，通過(guò)講座活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生無(wú)論是在生理健康方面還是在心理健康方面都獲得了有益的知識(shí)補(bǔ)充。
2、各年級(jí)健康教育教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中有關(guān)健康教育的要求，制定具體詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，在具體教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)度與計(jì)劃內(nèi)容相符，教學(xué)中概念明確，邏輯清楚，板書(shū)工整。運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)手段。語(yǔ)言生動(dòng)感人，并善于理論聯(lián)系實(shí)際。在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候根據(jù)情況寫(xiě)出詳細(xì)的教學(xué)總結(jié)。
3、教案嚴(yán)格按照規(guī)定書(shū)寫(xiě)（包括課時(shí)、課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程、教學(xué)小結(jié)等八項(xiàng)內(nèi)容）此外，教案書(shū)寫(xiě)無(wú)概念錯(cuò)誤、書(shū)面整潔、簡(jiǎn)練。按課時(shí)備課，按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。學(xué)校在期中考試和期末考試前進(jìn)行兩次檢查。
4、學(xué)校積極開(kāi)展教學(xué)研究。組織學(xué)校教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)，如”中小學(xué)心理咨詢與健康教育教師培訓(xùn)班”、”校園紅絲帶培訓(xùn)”、”心理咨詢培訓(xùn)”等。此外，健康教育教師還通過(guò)組內(nèi)集體備課、教研活動(dòng)以及上觀摩課的形式極大限度的提高了健康教育教師的個(gè)人基本功。健康教育教師人均學(xué)年度接受培訓(xùn)完全達(dá)到要求的120學(xué)時(shí)以上的標(biāo)準(zhǔn)。
1、加大學(xué)校、單位食堂軟硬件建設(shè)。學(xué)校逐步對(duì)食堂硬件設(shè)施進(jìn)行投入，力爭(zhēng)基本達(dá)到省衛(wèi)生城市要求。有專人負(fù)責(zé)食堂日常監(jiān)督檢查，定期對(duì)食堂操作人員進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，完善各項(xiàng)食堂、食品安全管理制度。
2、加強(qiáng)病媒生物防治工作。堅(jiān)持以環(huán)境治理為主的防治方針，積極開(kāi)展除”四害活動(dòng)，使”四害”密度控制在國(guó)家的規(guī)定范圍之內(nèi)。
3、加強(qiáng)學(xué)校傳染病的預(yù)防工作。認(rèn)真貫徹國(guó)家關(guān)于傳染病防治的法規(guī)，積極開(kāi)展學(xué)校傳染病預(yù)防，通過(guò)多種形式開(kāi)展傳染病防治宣傳；每年組織2；3次學(xué)校傳染防治知識(shí)培訓(xùn)；全面完善傳染病預(yù)防的各項(xiàng)管理制度；加快學(xué)校校醫(yī)的配備。
4、開(kāi)展”無(wú)吸煙單位”創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校制定和實(shí)施”無(wú)吸煙單位”工作計(jì)劃。
總之，今年我校的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作取得了很大的成績(jī)，但是愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，必須在鞏固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一年的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作作好充實(shí)的準(zhǔn)備。
保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xxx，我今天演講的題目是《低碳生活，就在你我身邊》。
請(qǐng)問(wèn)：你們看過(guò)《2012》這部電影嗎？在影片中，強(qiáng)烈的地震、巨大的火山爆發(fā)以及各種自然災(zāi)害讓眼前美麗而熟悉的家園瞬間變成了人間煉獄，人們倉(cāng)皇逃生、疲于奔命的情景都深深地印在腦海中，令我揮之不去。
這雖然只是一部電影，但它給予我們?nèi)祟愑刑?、太多的反思?/p>
當(dāng)今隨著世界工業(yè)化的迅猛發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，大量的二氧化碳等溫室氣體被排放到空氣中，造成全球氣溫升高，從而引發(fā)了不斷的自然災(zāi)害。
面對(duì)眾多頻仍的自然災(zāi)難，人們一直在苦苦地努力地尋找答案，從京都議定書(shū)到哥本哈根會(huì)議，節(jié)約能源已成為深入人心的環(huán)保理念，低碳生活成為我們急需建立的時(shí)尚的生活方式。
也許你會(huì)說(shuō)，低碳生活離我們學(xué)生的生活還很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，低碳生活就在我們身邊。
比如：有些學(xué)生家里電燈徹夜不熄、水龍頭滴水不停、冰箱里塞滿了亂七八糟的東西、夏天整日地開(kāi)著空調(diào)，這些顯然都是對(duì)社會(huì)資源的極大浪費(fèi)。
你可知道：每節(jié)約1度電， 就能減少1公斤二氧化碳排放，夏季空調(diào)調(diào)高一度， 就可節(jié)省10%的能耗；用節(jié)能燈替換白熾燈， 產(chǎn)生的溫室氣體將減少4倍。
低碳生活就是讓我們養(yǎng)成自然而然地節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣——節(jié)能就是最大的減碳！
同學(xué)們，其實(shí)創(chuàng)造低碳生活很簡(jiǎn)單，它是由我們身邊的點(diǎn)滴小事構(gòu)成的，有些只是舉手之勞。
比如：我除了做作業(yè)必須開(kāi)日光燈之外，其余時(shí)間只開(kāi)5w的節(jié)能燈，并養(yǎng)成了外出隨手關(guān)燈的好習(xí)慣；電腦用完及時(shí)關(guān)閉；夏天盡量不開(kāi)空調(diào)，即使酷熱難耐，開(kāi)空調(diào)溫度也要調(diào)高一度；多騎自行車，少做公交車。
在我的倡導(dǎo)下，我們家的生活也慢慢低碳了：媽媽把淘米水留著洗菜、澆花、擦拭家具，洗衣水留著拖地、沖廁所；爸爸把家里照明燈全部換成節(jié)能燈，上班由摩托車改成了步行；即使年逾花甲的奶奶逛菜市也整日提著布袋。
低碳生活讓我們家快樂(lè)、充實(shí)、而有意義，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有從思想上真正樹(shù)立起節(jié)約的意識(shí)，才能使節(jié)能低碳成為我們?nèi)粘Ｉ钪兄鲃?dòng)、自覺(jué)的行為。
同學(xué)們，讓我們積極地行動(dòng)起來(lái)，從身邊的點(diǎn)滴做起，從不起眼的小事做起，逐步培養(yǎng)我們的低碳生活方式，積極的去創(chuàng)造時(shí)尚的低碳生活！做一個(gè)緊跟時(shí)代潮流的負(fù)責(zé)任的少年吧！
保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生演講稿篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家早上好!
今天，我們演講的題目是《我為天空做點(diǎn)事》。
不知從何時(shí)起，藍(lán)天白云變成生活中的“奢侈品”，霧霾天氣頻頻“光臨”我們的生活，給人們的安全出行、身體健康等許多方面帶來(lái)了危害，空氣污染成為人們心中揮之不去的陰影。單就我們生活的城市濟(jì)南來(lái)說(shuō)，據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，20__年濟(jì)南共有149個(gè)霧霾天，比去年多了10天，占到了全天天數(shù)的40%左右，而這個(gè)數(shù)字是20__年的6.2倍。聽(tīng)到這里，可能同學(xué)們已經(jīng)唏噓不已，但是可怕的不是數(shù)字，而是這種污染天氣對(duì)人類生活帶來(lái)的危害以及人們心中缺乏的環(huán)保意識(shí)。
一、主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。從本周開(kāi)始，學(xué)校將在德育展室舉辦環(huán)保教育講堂，講堂涉及到環(huán)境現(xiàn)狀、環(huán)境問(wèn)題成因、如何改善環(huán)境問(wèn)題、垃圾分類相關(guān)知識(shí)等方面的內(nèi)容。這是一次全方位的環(huán)保知識(shí)之旅，希望每一位同學(xué)都能有所收獲。
二、節(jié)約一張紙。我國(guó)每生產(chǎn)1噸紙就要耗費(fèi)20棵大樹(shù)、100立方米水，如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)約2700噸紙、27萬(wàn)噸水，54000棵大樹(shù)將化為烏有。為此，我們學(xué)校也將垃圾分類回收確定為文明引領(lǐng)系列活動(dòng)的重要內(nèi)容，提倡大家積極回收廢紙、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)紙，盡量使用雙面草稿紙，努力減少紙張消耗。節(jié)約一張紙，保護(hù)一棵樹(shù)，維護(hù)一方藍(lán)天!
三、節(jié)約一升油。英國(guó)的有關(guān)協(xié)會(huì)曾發(fā)表研究報(bào)告稱，與交通事故遇難者相比，英國(guó)每年死于空氣污染的人要多出10倍。所以，節(jié)約一升油，減少我們對(duì)機(jī)動(dòng)車的依賴，減少我們對(duì)空氣的污染至關(guān)重要。倡議大家近距離出行盡可能坐公交車或者步行，讓我們綠色出行，節(jié)約一升油，凈化一片天!
最后，讓我們從小事做起，從身邊做起，一起為天空做點(diǎn)事，讓天更藍(lán)、樹(shù)更綠，空氣更清新!讓我們的地球母親更美麗!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生演講稿篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人不注意保護(hù)環(huán)境，隨地亂扔一些木屑和廢紙。有些隨便砍伐樹(shù)木，導(dǎo)致一些地區(qū)發(fā)生沙塵暴等自然災(zāi)害。對(duì)于這些人，我們應(yīng)該盡力去勸說(shuō)他們，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情。也應(yīng)該適當(dāng)?shù)娜土P他們。
而對(duì)于主動(dòng)撿廢紙，不亂丟東西的人們應(yīng)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)他們。
生活中我們可能會(huì)遇到這樣的人，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)他們這種不亂丟亂棄而是主動(dòng)撿廢紙的`精神。
一天，我和同學(xué)一起走在放學(xué)的路上，有一個(gè)人十分不文明，不愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。手里拿著紙，一片一片撒的滿地都是，風(fēng)一刮，天空中到處飄著廢紙。那個(gè)人望見(jiàn)了還有說(shuō)有笑的，好像做錯(cuò)了事都不覺(jué)得羞愧似的。
我狠狠的瞅了那個(gè)人一叟，當(dāng)我正在考慮該不該過(guò)去撿撒了一地的紙。旁邊站著的一個(gè)人走了過(guò)去，二話不說(shuō)彎下腰撿起了地上撒下的紙。我看了看撿紙的人。好像是二、三年級(jí)的同學(xué)。
我羞愧極了，自己已經(jīng)五年級(jí)的同學(xué)了，居然沒(méi)有一個(gè)小朋友懂事。
對(duì)于一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，我們要做一個(gè)榜樣，在生活中要俱備一個(gè)優(yōu)秀少先孫員所俱備的條件。請(qǐng)大家和我一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，使大地變的越來(lái)越美麗。
謝謝大家！
保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生演講稿篇十三
保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生演講稿，下面就是小編整理的關(guān)于保護(hù)環(huán)境演講稿的范文，歡迎閱讀!
生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。
然而，保護(hù)環(huán)境的演講稿，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自己所破壞。
人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，卻從來(lái)不曾想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí)，對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟惿砩系哪硞€(gè)器官壞了，人就會(huì)生病，就會(huì)痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。
因?yàn)槿祟惖那趾?，如今地球面臨了很多的環(huán)境問(wèn)題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情，保護(hù)環(huán)境的演講稿，推薦一篇小學(xué)生安全演講稿。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒(méi)有能力去改變那些環(huán)境不問(wèn)題，但是我們可以從小事做起。
春天到了，植物開(kāi)始生長(zhǎng)，我們可以積極參與植樹(shù)節(jié)，保護(hù)身邊的花草樹(shù)木。
除此之外，我們還要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。
這一切，看起來(lái)不是很平凡的事情嗎?只要我們?cè)敢?，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。
親愛(ài)的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢?從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我相信，有了每一個(gè)人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國(guó)更美麗，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。
我的演講完畢，相信大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的'同學(xué)們：
大家好!
我是五二班的李雪萌。
雖然學(xué)習(xí)不是很好，但熱愛(ài)大自然，寫(xiě)過(guò)不少關(guān)于大自然的習(xí)作，因?yàn)槲覑?ài)大自然的美景，愛(ài)大自然的一切。
大自然的一草一木都是一道獨(dú)特的風(fēng)景：整片的森林就像一片綠色的海洋，五彩繽紛的野花就像天上的星星，大片大片的碧草就是綠色的波浪……可愛(ài)的小兔子蹦來(lái)蹦去，小巧的松鼠在松樹(shù)林間跳躍，輕快的小鳥(niǎo)在云間飛來(lái)飛去……你們?nèi)绦膫@充滿生機(jī)的大自然嗎?即使你們簡(jiǎn)直就是說(shuō)不忍心，然而那些只為達(dá)到自己的目的卻不顧及大自然痛苦的人，大自然的公敵!他們不欣賞大自然的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)，而破壞大自然，為此我為他們感到羞愧。
我們要愛(ài)護(hù)大自然，不要再砍伐樹(shù)木，不然整片森林就會(huì)變成沙漠。
不要再亂除花草，不然美麗的土地就會(huì)變得暗淡無(wú)色。
不要再往湖水里投擲垃圾，不然清澈的湖水就會(huì)變成污水。
不要捕獵動(dòng)物，不然可愛(ài)的生命就會(huì)慢慢消失……
我們要保護(hù)大自然，不要讓大自然痛苦的呻吟，不要再讓大自然受到傷害!
我的演講完畢，謝謝大家!
保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生演講稿篇十四
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我要講的是，題目是《保護(hù)環(huán)境是不容推卸的責(zé)任》。
讓我們想一想，自從人類誕生以來(lái)，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢？地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。
然而，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，卻從來(lái)不曾想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí)，對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的`地球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟惿砩系哪硞€(gè)器官壞了，人就會(huì)生病，就會(huì)痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生不好反應(yīng)。
我的演講完畢，相信大家！
保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生演講稿篇十五
尊敬的教師、友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，我們都學(xué)過(guò)這樣一首詩(shī)——“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊〞，這首詩(shī)很自然地把我們帶入了對(duì)于美妙的大自然景色的遐想中。則的生機(jī)昂然、則的漂亮和睦，每當(dāng)接觸到了自然中的一草一木，總有一絲絲的暖和與親切漫過(guò)心田。是的，漂亮的自然帶來(lái)漂亮的心境，〞明月松間照，清泉石上流〞，讓我們感觸清幽;〞大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A〞，讓我們觸摸壯麗;〞流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自由嬌鶯恰恰啼〞，讓我們傾聽(tīng)熱鬧;〞春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠〞，讓我們親近清閑。曾經(jīng)，我們擁有則純凈的天空，則動(dòng)人的歌聲，則漂亮的鳥(niǎo)兒;我們領(lǐng)會(huì)過(guò)則多的美妙與感動(dòng);在自然的懷抱里，我們的情緒是那樣的`平和與歡暢。
曾幾何時(shí)，沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了得意的家園。曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，人類的伴侶慘遭涂炭。曾幾何時(shí)，無(wú)人的洗手池邊，水龍頭正寂寞的流著淚水，曾幾何時(shí)，班里沒(méi)有人，電燈卻用力地睜著眼睛。大自然的報(bào)復(fù)讓人類難堪啞然，森林退化，沙塵暴揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳?？罩袩焽枇至?，濃煙滾滾，河中死魚(yú)漂蕩，污水滔滔;地上垃圾遍布，廢渣成堆。人為地破壞環(huán)境，無(wú)異于自掘墳?zāi)?，沒(méi)有自然，便沒(méi)有人類，一味地掠奪自然，制服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于逆境。洪水攻擊、沙塵暴來(lái)襲這就是大自然向人類發(fā)出的警示。
同學(xué)們，我們酷愛(ài)地球，酷愛(ài)自然，酷愛(ài)我們賴以生存的家園。我們愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍(lán)天，那就讓我們行動(dòng)起來(lái)，為節(jié)能環(huán)保做一些力所能及的小事吧。我們可以愛(ài)惜四周的一草一木，我們可以庇護(hù)小動(dòng)物，我們可以關(guān)緊水龍頭，我們可以把沒(méi)用的電燈關(guān)掉，我們更可以號(hào)召我們身邊的每一個(gè)人都來(lái)為庇護(hù)環(huán)境而努力。
同學(xué)們，為了讓大地山清水秀，為了讓家園綠樹(shù)紅花，讓我們手拉手，肩并肩，共同加入到庇護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)吧。我們今日播下一份綠色的種子，明天將收獲一片藍(lán)天綠地。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起，從如今做起，庇護(hù)我們的家園，讓綠色鋪滿天涯。我的演講完畢，感謝大家!
保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生演講稿篇十六
低碳生活是一種非常環(huán)保、文明的生活方式。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，可以幫助我們將低碳生活變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。下面是本站小編為你整理的幾篇保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
演講稿。
希望能幫到你喲。
在一億年以后，動(dòng)物已經(jīng)成了整個(gè)地球的主人，因?yàn)槿祟愒僖踩淌懿涣说厍蛏系奈廴荆技娂姲嵩趧e個(gè)星球上去了。然而動(dòng)物去生活在這個(gè)被人類遭踏得一塌胡涂的地球上，它們并沒(méi)有像人類那樣離開(kāi)它們溫柔的母親――地球，而是想改善她，保護(hù)她。
春天，動(dòng)物們找來(lái)一棵棵小樹(shù)苗上山植樹(shù)，在地上織上了綠草。并且把一些污染地球的工廠清理了，江河里的水變綠了，幾個(gè)月后，樹(shù)上長(zhǎng)出茂盛的綠葉，地上開(kāi)出了美麗的花。競(jìng)直就像陶淵明所講的世外桃源。
夏天，樹(shù)木開(kāi)始結(jié)果了，動(dòng)物們每一天都給樹(shù)木澆水，施肥，小動(dòng)物們?cè)诓莸厣贤嫠?、給小樹(shù)撓癢癢，樂(lè)得小樹(shù)笑彎了腰。
秋天，樹(shù)木枯黃了，樹(shù)葉一片片地在往下跳舞，好像在謝謝動(dòng)物們，動(dòng)物們拿著掃帚給落下來(lái)的樹(shù)葉掃進(jìn)了垃圾筒里。
冬天，大地穿上了她最美的一件白衣，樹(shù)木也穿上了動(dòng)物給它們織的毛衣，地球因?yàn)樽约耗苡羞@樣的小孩子而高興得落淚了。
雪化了，又一個(gè)春天來(lái)了，動(dòng)物們正在迎接春天時(shí)，人類從天而降。原來(lái)人類知道了地球恢復(fù)原樣，都紛紛來(lái)到地球。把樹(shù)砍了修建房子，瞬間，動(dòng)物們的辛勤勞動(dòng)白費(fèi)了，人類看見(jiàn)動(dòng)物在哭泣，但并不理會(huì)，卻把一些小的動(dòng)物帶走當(dāng)寵物。大的關(guān)起來(lái)打算吃了它。
地球是我們的家園，我們身為地球的小主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。讓它的心靈不再受到傷害。
當(dāng)我們xx年搬入這個(gè)小區(qū)，這里環(huán)境清新?？墒?，在xx年，我們的小區(qū)不再空氣清新，我家緊靠著一條小河，每到夏天都會(huì)散發(fā)出一股難聞的臭味，遇上偏北的風(fēng)，我們就會(huì)趕緊關(guān)上門(mén)窗以防止臭氣進(jìn)入。在居委會(huì)的倡議下，“保護(hù)環(huán)境，從我做起”!全體小區(qū)居民被動(dòng)員起來(lái)了，我雖然是一名小學(xué)生，但為了我們的家園，我也積極地參加了雙休日保護(hù)環(huán)境、清理垃圾的活動(dòng)。這一天，我們坐著小船在小河里行駛，認(rèn)認(rèn)真真地?fù)浦『永锏睦?，?jīng)過(guò)我們不懈的努力，小河變得清澈了，臭味消失了，小紅魚(yú)也游回來(lái)了，河邊的小草也漸漸變綠了，清晨的河邊出現(xiàn)了釣魚(yú)者和晨練的人們!
我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園，讓我們的生活環(huán)境變的干凈整潔。
讓我們共同的地球擁有美好的明天，還地球一個(gè)清潔的環(huán)境!
“低碳生活”所倡導(dǎo)的節(jié)能、環(huán)保、健康的理念，越來(lái)越被國(guó)家、社會(huì)甚至老百姓所接受，這種生活方式已經(jīng)逐漸成為一種時(shí)尚的生活潮流。
如果人類生產(chǎn)、生活中排放的二氧化碳越來(lái)越少，我們生存的環(huán)境將得到最大限度的保護(hù)。讓我們盡情地暢想一下未來(lái)低碳生活的景象吧!那個(gè)時(shí)候，我們頭頂?shù)奶炜崭游邓{(lán)而透明，我們呼吸的空氣更加清潔而純凈。我們居住在智能化的建筑里，在寒冷的冬天，它自動(dòng)地釋放在夏天積蓄的熱量，讓房間溫暖如春;我們乘坐著用電力等各種清潔能源驅(qū)動(dòng)的交通工具自由地往返穿梭在大都市的各個(gè)角落;工廠再也見(jiàn)不著粗大高聳的煙囪，它排放的廢氣已經(jīng)通過(guò)特殊的裝置轉(zhuǎn)化成為可以直接澆灌田園的純凈水;大家都穿著納米材料制成的衣服，臟了不用清洗，直接按一下衣服上的紐扣，又變得干干凈凈了，這種衣服還像我們體貼的朋友，冬天帶給我們熱量，夏天送給我們清涼;我們吃著太空栽種的蔬菜，我們品嘗著沒(méi)有公害的新鮮水果，我們的山更綠、我們的水更清。那個(gè)時(shí)候，我們?cè)谔罩懈╊厍颍欢〞?huì)象一顆溫潤(rùn)的藍(lán)寶石，在茫茫的宇宙閃爍著晶瑩的光輝!
其實(shí)，我也是一個(gè)低碳生活的小小參與者。每年，我都會(huì)把不能再穿的衣服、不用再看的書(shū)籍集中起來(lái)，跟著爸爸去偏遠(yuǎn)的農(nóng)村幫助那些貧困家庭的孩子;我會(huì)把家里的飲料瓶、廢報(bào)紙、舊紙板收集起來(lái)，定期送去回收站，讓它們化廢為寶得到重新利用;我經(jīng)常關(guān)掉家里的“長(zhǎng)明燈”、“長(zhǎng)流水”，我還在夏天把爺爺奶奶集中在我的空調(diào)房間共享清涼，這樣就可以少開(kāi)一個(gè)空調(diào);上街時(shí)，我總不讓爸爸開(kāi)車，請(qǐng)求他和我一塊兒步行，這樣不僅可以減少汽車尾氣的排放，而且還鍛煉了身體，真是一舉兩得啊!在學(xué)校的時(shí)候，每當(dāng)我看見(jiàn)有一些同學(xué)接了滿滿一杯水，可沒(méi)喝兩口就倒掉了，多可惜啊，這個(gè)時(shí)候我會(huì)勸告他們說(shuō)，水是我們班級(jí)的集體財(cái)產(chǎn)，可不要隨意浪費(fèi)啊!我覺(jué)得，生活中如果留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多的細(xì)節(jié)是可以減少污染、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的。
低碳生活，可以讓我們的家園更美麗，可以讓我們生活更美好。朋友們、同學(xué)們，讓我們攜手行動(dòng)起來(lái)，用低碳生活的方式，共創(chuàng)充滿活力與激情的明天!
保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生演講稿篇十七
各位教師、友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一個(gè)晴朗的清晨，我吃完清晨，出門(mén)曬太陽(yáng)，一抬頭就看到一片灰蒙蒙的天空，陽(yáng)光不像先前那樣明媚了，而是披了一層灰紗，我多么盼望看到曾經(jīng)的藍(lán)天白云哪，為什么看不到藍(lán)天白云了?是因?yàn)槿祟愰_(kāi)了越來(lái)越多的工廠，工廠排放的污水和污氣，不但污染了河水還污染了藍(lán)藍(lán)的天空。
人類創(chuàng)造了汽車、飛機(jī)，放出了數(shù)不清的污染氣體，把天空變得黝黑黝黑的。人類砍伐樹(shù)木，地球的綠洲也變成了沙漠。假如再開(kāi)辦工廠，則河里的魚(yú)兒會(huì)死，河水流到江里，江里的魚(yú)兒也會(huì)死，江水流到海里，海里的魚(yú)兒也會(huì)死去，動(dòng)物都死亡了，那我們都吃什么呢?假如再不停地開(kāi)車，則空氣污染會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，假如繼續(xù)砍伐樹(shù)木，則有一天沙塵暴來(lái)了怎么辦?總之，再這樣下去，我不安會(huì)全軍覆沒(méi)，我怕地球也會(huì)滅絕!這是因?yàn)橄惹暗陌自魄姘俟郑河械南窬d羊，在天空中散步;有的像打老虎，把地上的小兔子嚇跑;有的.像一頭大象，在天空中玩耍?？扇缃竦奶炜找黄詈冢惹暗聂~(yú)兒在水里自在自由地歡樂(lè)地游泳，可如今水里的魚(yú)兒都死了。先前這茂盛的森林，可如今變成了稀稀落落的一兩棵樹(shù)了。
總之，庇護(hù)環(huán)境，從我做起，庇護(hù)環(huán)境就是庇護(hù)人類，挽救地球就是挽救將來(lái)!
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