心得體會可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，為未來的發(fā)展提供參考。那么，如何寫出一篇富有深度和思考的心得體會呢？首先，我們需要將所學(xué)、所做、所思進(jìn)行梳理和回顧，明確自己的心得和體會。其次，在寫作過程中，應(yīng)該盡量突出亮點(diǎn)，突顯個(gè)人對問題的獨(dú)特見解，并通過舉例和引用等方式進(jìn)行支撐，使得心得體會更具有說服力和可信度。最后，注意語言的簡潔明了，結(jié)構(gòu)的合理嚴(yán)謹(jǐn)，這樣才能令讀者更容易理解和接受你的心得。心得體會是在學(xué)習(xí)和工作過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的一種方式。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
講公開課心得體會篇一
口才與演講公開課是一門從古至今備受矚目的課程，無論是在我們的學(xué)校教育中，還是在社會上，都扮演著重要的角色。通過學(xué)習(xí)口才與演講技巧，可以幫助我們更好地展現(xiàn)自己，更好地表達(dá)自己，獲得更多的機(jī)會和成功。在我經(jīng)歷了短短幾周的學(xué)習(xí)之后，我領(lǐng)悟到了口才與演講這門課的重要性，并積累了一些心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)口才的重要性。
在今天的社會，口才已經(jīng)成為了很多人成功的基本要素之一。有一個(gè)人出色的口才，不僅可以幫他在社交場合中更好地表達(dá)自己，還可以幫他在商業(yè)、職場等領(lǐng)域中更好地與其他人溝通或競爭。因此，我們學(xué)習(xí)口才不僅可以提高自己的學(xué)術(shù)成績，還可以在日常生活中獲得更多的機(jī)會和優(yōu)勢。
第三段：學(xué)習(xí)演講的重要性。
演講是人們在學(xué)習(xí)、工作和生活中必須掌握的技能之一，也是展示個(gè)人形象和提高自身價(jià)值的一種手段。通過演講，可以更直接地傳遞信息、堅(jiān)定自信、彰顯領(lǐng)導(dǎo)力、提高評價(jià)和獲得認(rèn)可。對于工作者而言，更是提高團(tuán)隊(duì)合作、有效溝通和贏得客戶信任的必備技能之一。
第四段：我的學(xué)習(xí)心得。
通過這幾周的學(xué)習(xí)，我明白了口才和演講的重要性。在課堂上老師細(xì)致并專業(yè)的教學(xué)，讓我了解到了許多關(guān)于概念、技巧、原則和實(shí)踐的知識，更重要的是，幫助我發(fā)現(xiàn)了自己口才與演講上的問題。我學(xué)習(xí)到了如何擴(kuò)展自己的詞匯表、如何掌握思考能力提高邏輯思維、如何面對緊張情況通過自信、氣息調(diào)動、口吐清晰、發(fā)音準(zhǔn)確、聲音表達(dá)、肢體語言等方面來提升演講能力。
第五段：總結(jié)。
口才與演講公開課，是一門千載難逢的課程。在這里，我們不僅可以學(xué)習(xí)到重要的學(xué)術(shù)知識，還會提高自己的自信、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面。只要我們堅(jiān)持不懈、獨(dú)立思考、自我挑戰(zhàn)，相信我們都能在口才和演講方面獲得很大的提升。我也愿意通過學(xué)習(xí)口才與演講，更好地開發(fā)自己的潛力，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。
講公開課心得體會篇二
日前，本人有幸參加了周老師的一節(jié)公開課，深受啟發(fā)。本文旨在分享我的心得體會，以期更好地理解周老師對于教育的獨(dú)特見解和方法，為廣大教育工作者提供啟示。
第二段：周老師的教學(xué)特點(diǎn)。
周老師是一位教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，特點(diǎn)突出，他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛在能力和特點(diǎn)。他不走“照本宣科”的老師模式，而是注重鼓勵(lì)學(xué)生的思考和創(chuàng)造。同時(shí)，他還能結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都能在教學(xué)中找到自己的興趣點(diǎn)和優(yōu)勢。
第三段：周老師的教學(xué)方法。
周老師注重的是學(xué)生的切身體驗(yàn)，使用的教學(xué)方法也非常豐富。在公開課中，周老師不僅使用了PPT、視頻等多種視聽工具，還利用學(xué)生的課堂演講和小組討論等方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，并在教學(xué)中很好地詮釋了中西教學(xué)理念的“與我同行”和“啟發(fā)教學(xué)”。
第四段：周老師對教育的看法。
周老師對教育有非常獨(dú)特的看法，他認(rèn)為教育應(yīng)該是“以學(xué)生為本”的，教育不是單純地灌輸知識，而是在所學(xué)知識基礎(chǔ)上，教授一些實(shí)用技能和思維方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力和興趣。他強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力，而不是蒙古式教育，這樣才能幫助學(xué)生更好地完成個(gè)人的人生規(guī)劃。
第五段：結(jié)語。
總的來說，周老師的公開課給我留下了深刻的印象。他不僅教授了知識，更是一位傳道授業(yè)解惑開拓學(xué)生心智的優(yōu)秀教育者。相信在周老師的引領(lǐng)下，越來越多的教育工作者會在教學(xué)實(shí)踐中探索出自己的一套行之有效的教學(xué)方法，給予學(xué)生最好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
講公開課心得體會篇三
在職場和生活中，口才和演講能力都是非常重要的。通過口才能夠更好地表達(dá)自己的意思，展示個(gè)人特長和優(yōu)勢，贏得他人的信任和支持；而演講則是向大眾展示個(gè)人理念、觀點(diǎn)和見解的最佳方式，也是提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力的有效途徑。最近，我參加了一場口才和演講公開課，收獲頗豐，下面就是我的心得體會。
第二段：口才的重要性。
有一項(xiàng)研究表明，成功者在職業(yè)上的表現(xiàn)，與他們的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)相比，口才比例占了70%以上。所以，懂得講話，善于表達(dá)不僅可以讓我們在工作中展示自己，還可以更好地打動別人。在這次課堂中，老師向我們介紹了口才的重要性及提高口才的方法，通過充分地研究語言、語氣、姿態(tài)等因素，并結(jié)合豐富的語言表達(dá)練習(xí)，可以顯著提高口才水平。另外，多與人交流、多與人互動、保持積極心態(tài)也是提高口才的必修課。
第三段：演講的重要性。
除了口才，演講能力同樣非常重要。成功的演講能讓人們對自己產(chǎn)生信任，聽眾會對演講者合乎邏輯的思維方式、專業(yè)的知識技能以及優(yōu)秀的表達(dá)能力產(chǎn)生敬重。在課程中，老師教授了很多有效的演講技巧，比如如何設(shè)計(jì)演講內(nèi)容、如何控制情緒、如何運(yùn)用語音和身體語言等。同時(shí)，通過大量練習(xí)，提高演講的自信度、口才和表現(xiàn)力，更容易吸引聽眾的注意力，從而提高演講效果。
第四段：實(shí)踐對提高口才和演講能力的重要性。
在課堂中學(xué)到的知識技巧，只有通過實(shí)踐才能真正發(fā)揮作用。因此，老師通過多種課堂練習(xí)和戶外活動，讓我們有機(jī)會在實(shí)踐中體驗(yàn)和提升演講能力和口才。在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，課堂氛圍非常輕松愉快，互相學(xué)習(xí)互相幫助，大家根據(jù)自己實(shí)際的需要和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行練習(xí)，互相交流心得，從而過程中不斷完善自己。
第五段：總結(jié)。
總之，提高口才和演講能力需要堅(jiān)持不懈的努力和不斷實(shí)踐。在這場課堂上，我從中學(xué)到了很多對我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展有益的知識和技巧，通過練習(xí)和分享，也更加清楚自己需要改進(jìn)和發(fā)展的地方。我相信，通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，可以幫助我更好地提高自己的職業(yè)競爭力，同時(shí)也能用自己的口才和演講能力，來影響更多的人，并創(chuàng)造更多的價(jià)值。
講公開課心得體會篇四
近日聆聽了中央組織部部務(wù)委員張建春同志《將改革開放進(jìn)行到底》系列座談?wù)搲?，本次論壇主要講述了改革開放四十年以來，我黨在黨性教育、人才選拔與培養(yǎng)、基層黨組織建設(shè)及基層黨員建設(shè)這些組織工作中的工作成就。
通過張建春同志的解讀講解，使我對組織工作中堅(jiān)持改革開放的重大意義深有體會，同時(shí)，我想重點(diǎn)談?wù)勗谌瞬胚x拔與培養(yǎng)方面，堅(jiān)持把選人用人作為關(guān)系改革開放事業(yè)成敗的關(guān)鍵性、根本性問題來抓，大力培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部，領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍的重要意義。特別是結(jié)合我市各基層黨組織干部隊(duì)伍建設(shè)及人才工作推進(jìn)中，如何堅(jiān)定不移地落實(shí)推動改革開放來談?wù)?。?xí)近平總書記在海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)30周年大會的講話中曾經(jīng)指出：“事業(yè)因人才而興，人才因事業(yè)而集;海南要堅(jiān)持五湖四海廣攬人才”。根據(jù)習(xí)總書記的指示，海南的各級政府及各企事業(yè)單位都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持人才是發(fā)展的第一資源，并應(yīng)在人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用上加大力度，真正做到“選、育、用、留”。
我們基層黨組織本身在干部隊(duì)伍建設(shè)及人才工作方面就已經(jīng)做出了一些成績，譬如建立了一系列精準(zhǔn)化的干部選用標(biāo)準(zhǔn)及管理監(jiān)督體系，成立了人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作制度等，但是綜合張建春同志關(guān)于“將改革開放進(jìn)行到底”的論壇精神，我認(rèn)為這些成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。具體來說，我認(rèn)為：在各基層單位中，應(yīng)該統(tǒng)籌推行更為落地的人才服務(wù)及管理措施。譬如，海南省獨(dú)特的地理位置和氣候優(yōu)勢每年都會吸引不少人才來海南旅游或者工作，其中不乏高科技人才和退休骨干專家，可這些人才卻沒能被用好。這部分“候鳥型”人才是海南特有的寶貴人才資源，通過建立候鳥型人才引進(jìn)機(jī)制，多舉并用，創(chuàng)新候鳥型人才使用機(jī)制，并建立候鳥型人才獎勵(lì)機(jī)制，真正發(fā)揮候鳥型人才的能量。再譬如，人才推進(jìn)工作是重中之重，又是一項(xiàng)龐大的工作，要堅(jiān)持通過深化改革，做好人才推進(jìn)工作，還應(yīng)該從源頭出發(fā)，做到制度先行，這就必須做到牢牢堅(jiān)持黨管人才原則，不斷健全黨管人才工作體制機(jī)制，形成上下聯(lián)動、整體推進(jìn)的人才工作運(yùn)行機(jī)制，才能真正踐行人才的“選、育、留、用。”
講公開課心得體會篇五
公開課是小學(xué)教師的一次走上講臺展示教學(xué)風(fēng)采的機(jī)會。作為一名小學(xué)教師，我也曾經(jīng)歷過講公開課的歷程。在這個(gè)過程中，我不僅得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，還從中獲得了許多心得和體會。在此，我愿意與大家分享我的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作。
講公開課前的準(zhǔn)備工作是非常關(guān)鍵的。首先，要明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，合理安排教學(xué)步驟和教學(xué)時(shí)間。其次，要準(zhǔn)備好所需的教學(xué)材料、教具和多媒體課件等輔助工具。最重要的是，要對所要上的課進(jìn)行反復(fù)研究和準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)，方能自信地面對學(xué)生和觀摩的老師。在準(zhǔn)備階段，我會多與同事交流，聽取他們的意見和建議，以便不斷改進(jìn)。
第三段：教學(xué)過程。
在公開課的教學(xué)過程中，我要盡量保持積極向上的態(tài)度，用自己的行動和語言去感染學(xué)生。首先，我會在開始上課前與學(xué)生進(jìn)行互動，與他們進(jìn)行簡單的問候和交談，以緩解學(xué)生的緊張情緒。然后，我會用生動活潑的語言和示范動作，引導(dǎo)學(xué)生對新知識進(jìn)行探索和理解，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。同時(shí)，我也會注重師生之間的互動，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使教學(xué)變得更加生動有趣。
第四段：反思和改進(jìn)。
公開課結(jié)束后，我會及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。首先，我會與同事和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，聽取他們的反饋和建議。然后，我會仔細(xì)分析自己在教學(xué)過程中存在的不足和問題，并制定具體的改進(jìn)措施。在下次上課時(shí)，我會注意改進(jìn)之處，力爭做得更好。公開課的反思和改進(jìn)過程不僅能夠提高自己的教學(xué)水平，還能夠促進(jìn)同事之間的交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
通過多次講公開課的經(jīng)歷，我深深體會到講公開課不僅是對自己教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，更是對教師專業(yè)素養(yǎng)和能力的一次挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了更加深入地研究教材和教學(xué)方法，學(xué)會了更好地與學(xué)生和同事溝通和合作。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地不斷學(xué)習(xí)和探索，我們一定能夠在公開課中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來更大的效果。
總結(jié)：
通過講公開課這個(gè)過程，我個(gè)人收獲頗豐。不僅讓我更加熟悉教學(xué)內(nèi)容，提高了我的教學(xué)能力，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心。通過反思和改進(jìn)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并不斷完善自己。我愿意將我的經(jīng)驗(yàn)分享給更多的教師，希望能夠?yàn)樗麄冊谥v公開課這個(gè)環(huán)節(jié)中提供一些參考和幫助。希望我們每個(gè)小學(xué)教師都能夠用心靈和智慧，為下一代的成長付出自己的努力。
講公開課心得體會篇六
第一段：引入公開課的定義和背景（150字）。
公開課是指教育工作者將自己的教學(xué)過程公開給他人觀摩和學(xué)習(xí)的一種形式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，公開課獲得了更廣泛的傳播平臺和受眾，不再局限于傳統(tǒng)教育場所。百度作為國內(nèi)最大的搜索引擎之一，提供了許多公開課的資源，為廣大用戶提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會。
第二段：分享自己講公開課的經(jīng)歷和感悟（250字）。
我曾有幸在百度公開課平臺上講授一門心理學(xué)的課程。這是我第一次邁出教室，在虛擬的世界中與學(xué)習(xí)者進(jìn)行互動。一開始我感到非常不適應(yīng)，因?yàn)闆]有實(shí)際的面對面的學(xué)生，無法準(zhǔn)確了解他們的反應(yīng)和掌握教學(xué)進(jìn)度。然而，通過與學(xué)員的互動、課后的討論和反饋，我逐漸發(fā)現(xiàn)公開課將學(xué)習(xí)者從傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境中解放出來，給了更多的自主學(xué)習(xí)的空間。學(xué)員可以自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，提高了學(xué)習(xí)的效率和靈活性。
第三段：探討公開課的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)（350字）。
公開課的最大優(yōu)勢之一是資源的共享。教育工作者可以通過錄制和上傳自己的課程，與全球范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)者分享知識和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)者不再受制于地點(diǎn)和時(shí)間的限制，可以根據(jù)自己的需求選擇合適的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，公開課還可以提高教育的公平性。即使是身處偏遠(yuǎn)地區(qū)或教育資源匱乏的地區(qū)的學(xué)生，也可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得同等的學(xué)習(xí)機(jī)會。
然而，公開課也面臨一些挑戰(zhàn)。首先是如何保證教學(xué)質(zhì)量。由于公開課并沒有嚴(yán)格的考核和監(jiān)管機(jī)制，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果往往難以確定。其次是與傳統(tǒng)教學(xué)方法的沖突。公開課打破了傳統(tǒng)教育的模式，但仍有一部分學(xué)習(xí)者習(xí)慣了面授的方式，對于自主學(xué)習(xí)能力要求較高。同時(shí)，公開課也需要維護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境的獨(dú)立性和公正性，以防止廣告和商業(yè)性質(zhì)的濫用。
第四段：提出改進(jìn)公開課的建議（250字）。
為了進(jìn)一步提高公開課的質(zhì)量和效果，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。首先，建立評估機(jī)制，對公開課的內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估，以保證教學(xué)質(zhì)量的提升。其次，加強(qiáng)對學(xué)員的引導(dǎo)和激勵(lì)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過作業(yè)和筆記等形式，促進(jìn)學(xué)員的參與和思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。最后，建立嚴(yán)格的管理機(jī)制，確保公開課平臺的獨(dú)立性和公正性。限制廣告和商業(yè)推廣的內(nèi)容，保障學(xué)習(xí)環(huán)境的純凈和學(xué)術(shù)性。
第五段：總結(jié)公開課的意義和未來發(fā)展（200字）。
總之，公開課是教育創(chuàng)新的重要組成部分。通過公開課，教育資源得以廣泛傳播，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式得以多元化。雖然公開課還面臨著一些挑戰(zhàn)，但通過改進(jìn)和完善，其優(yōu)勢將得到更好的發(fā)揮。公開課的未來發(fā)展將更加注重教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)習(xí)者需求的滿足，為廣大學(xué)習(xí)者提供更豐富、多樣化的學(xué)習(xí)選擇。
講公開課心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
周老師是我所在學(xué)校的一名語文教師。最近他為我們的年級做了一節(jié)公開課。此次公開課，周老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)內(nèi)容生動有趣，闡釋深入，孩子們的反應(yīng)極其積極。在這篇文章中，我想分享我對周老師公開課的體驗(yàn)和感受。
第二段：教案準(zhǔn)備（250字）。
周老師的教案準(zhǔn)備非常詳細(xì)。他事先準(zhǔn)備了課件，準(zhǔn)備了提問的策略，并試圖使每個(gè)練習(xí)盡可能接近實(shí)際生活場景。在這個(gè)過程中，他花了很多時(shí)間尋找在公開課演示中最優(yōu)質(zhì)的素材和資源。周老師的準(zhǔn)備工作很出色，使得他在課堂上的引導(dǎo)、講述和解答更加完整飽滿。孩子們在老師課堂的指引下，也掌握了更多的知識和技巧。
第三段：授課技巧（300字）。
周老師的公開課不僅講述內(nèi)容完整，還有很多獨(dú)特的授課技巧。比如利用不同的聲音和肢體語言來掌握孩子們的注意力并幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。同時(shí)，在教學(xué)過程中，周老師會問一些非常有想象力和引發(fā)思考的問題，來引導(dǎo)孩子們深入思考并構(gòu)思出更好的答案。這種技巧使得周老師不僅讓孩子們學(xué)習(xí)到了知識，更深入地理解了語文的魅力和人生的哲理。
第四段：鼓勵(lì)和挑戰(zhàn)（300字）。
在周老師的課堂上，孩子們一直得到鼓勵(lì)和挑戰(zhàn)。周老師堅(jiān)信每個(gè)孩子、每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和潛力。他一直努力激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和自信心，讓他們感受到自己所能取得的進(jìn)步和成就。周老師的這種鼓勵(lì)和挑戰(zhàn)，讓孩子們的語文能力得到了非常大的提升，也把語文教育推向了新的高度。
第五段：總結(jié)（200字）。
周老師的公開課讓我們學(xué)到了很多。我們從他身上看到了一位優(yōu)秀的語文教師所具備的素質(zhì)，了解到了怎樣做一個(gè)成功的教案和教學(xué)計(jì)劃，更懂得了怎樣激發(fā)每個(gè)學(xué)生的熱情和潛能。周老師的公開課不僅有益于教育教學(xué)者，更加對我們每個(gè)人將來的成長和發(fā)展有著積極的意義。我非常感謝周老師，愿他未來的教學(xué)生涯越來越成功。
講公開課心得體會篇八
改革開放是中國的一項(xiàng)基本國策，是由總設(shè)計(jì)師鄧小平同志在1978年提出的，改革開放的提出具有深遠(yuǎn)的歷史意義，改革開放讓中國的綜合國力得到了提升，讓中國人民的生活水平得到了顯著提升。作為80年代出生的人，我深切感受到改革開放給重慶帶來的巨大變化。在黨中央國務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅(jiān)持黨的基本路線不動搖,自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、銳意改革、開拓進(jìn)取，書寫了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌篇章。一代又一代重慶人為這座城市的美好而努力拼搏，為這個(gè)時(shí)代的偉大夢想奮斗。從前我們的街道很窄，也沒有街道標(biāo)識，公交站點(diǎn)也是很簡單的一個(gè)牌子，現(xiàn)在的道路比原來寬敞很多，也安裝了紅綠燈、公交站標(biāo)識清楚，還有了輕軌，出行比原來方便快捷，時(shí)時(shí)處處感受到人性化、暖心體貼的服務(wù)。
改革開放40年，我們的祖國強(qiáng)大了，發(fā)展了，進(jìn)步了;人民群眾富裕起來了，幸福了，笑起來了;我們的生活質(zhì)量提高了，注重養(yǎng)生了，注重健身了，身體強(qiáng)壯起來了。全體中國人民在黨中央的正確指引下，正在沐浴著改革開放40年的雨露，正在自信地邁著矯健步伐大踏步走在陽光大道上。
沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有改革開放就沒有我們當(dāng)前的幸福生活。春華秋實(shí)，老一輩人用辛勤的汗水為我們創(chuàng)造出今天的優(yōu)越環(huán)境和累累碩果，那我們更要懷著一顆感恩的心去看待社會的發(fā)展變化，以十足的干勁去續(xù)寫新時(shí)代的美麗華章。新時(shí)代的我們清醒地認(rèn)識到祖國的現(xiàn)狀和肩負(fù)的責(zé)任，祖國的成長與我們肩并肩一路同行，而我們也必將成長為社會建設(shè)的中堅(jiān)力量，用自己的奮斗來譜寫祖國美好燦爛的明天，筑造偉大中國夢。
講公開課心得體會篇九
公開課結(jié)束了，三天的聽課過程和我親自執(zhí)教的過程都是一個(gè)學(xué)習(xí)與成長的過程。在這個(gè)過程中，我體驗(yàn)到了快樂、感動和欣慰。孩子們的精彩表現(xiàn)，配班老師的默契，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事的建議都給我?guī)砹撕芏嗟恼鸷场Ｎ抑雷约哼€有很多不足需要加強(qiáng)！我一定會繼續(xù)努力！在我所學(xué)過的理論知識中，我知道游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲又是最適合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的一種活動，它能夠給兒童以快樂并從中受到教育。因此，游戲是幼兒教育獨(dú)具特色的強(qiáng)有力的教育手段。另一方面，由于數(shù)學(xué)知識的抽象性，易造成兒童學(xué)習(xí)上的困難。如果教學(xué)方法不當(dāng)，更會使兒童對數(shù)學(xué)感到枯燥和乏味，而這次看到宮老師的課后，更讓我明白了游戲貫穿教育教學(xué)的重要性。在宮老師的課中，我不難看到，這些以游戲的形式開展的活動，幼兒都很樂意去參與其中，在假象的世界中都能夠積極地學(xué)習(xí)。宮老師的準(zhǔn)備非常充分，整堂課設(shè)計(jì)的'很有特色，能感受到她用了很多心思去為這堂課做準(zhǔn)備，要想上好一堂課教師就必須做好充分的準(zhǔn)備，宮老師是值得我們大家學(xué)習(xí)的。宮老師這節(jié)數(shù)學(xué)課是以比賽的形式，把小朋友都當(dāng)成了參賽選手，分成了小貓、小熊、和小老鼠三隊(duì)，這種形式激發(fā)了小朋友的表現(xiàn)欲望還培養(yǎng)了孩子們之間的合作意識！這些游戲讓人感覺很新穎，幼兒能輕松地融入到教學(xué)活動當(dāng)中去，所以說游戲是幼兒教育獨(dú)具特色的強(qiáng)有力的教育手段。
在這些以游戲形式開展的教學(xué)活動中，能感受到孩子們都興趣盎然，很樂意地去參與。在游戲中，孩子們認(rèn)為一切都是真實(shí)的有生命的，他們能很快融入其中，并且扮演著某一角色，與動物們?yōu)橛?。在各種各樣的游戲里，幼兒自然而然的學(xué)會了一些數(shù)學(xué)知識，同時(shí)也親近了小動物，了解了小動物，從而滋生了對它們熱愛的情感。在這次的公開課教研考核過程中，我學(xué)到了很多知識，也讓我了解到數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，而幼兒的注意力就集中在那一段時(shí)間內(nèi)。如何讓幼兒在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)會擬安排的教學(xué)內(nèi)容，這是非常有必要的。如果沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)與技巧，完成教育教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容是很困難的事情。在我們開展的這次公開課教研考核過程中，我認(rèn)為宮老師的《快樂數(shù)學(xué)》的形式能讓幼兒更好的進(jìn)行實(shí)際操作，幼兒從中了解了20以內(nèi)的加減，我覺得這樣的教育與教學(xué)不僅提高了幼兒的記憶力、觀察力及其思維能力，還能夠讓幼兒對枯燥的計(jì)算活動產(chǎn)生興趣，宮老師都是以游戲貫穿教學(xué)活動的主題，她能夠讓幼兒很樂意去參加所提出的教育教學(xué)活動，并且幼兒也能從中體驗(yàn)到成功與快樂。我想在我今后的教育教學(xué)活動中，我會吸取各位老師的優(yōu)點(diǎn)將他們的閃光點(diǎn)變成自己的教學(xué)技巧，這樣我會在今后的教育教學(xué)活動中更能得心應(yīng)手。
一動幼兒都會看在眼里記在心里，從而進(jìn)行模仿。我們不能忽視它的重要性?？梢赃@樣說，給幼兒進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練這是上音樂的前提，音樂，舞蹈，語音決定如下的音樂教學(xué)活動是否能夠更好的展開。在教學(xué)中，音樂、舞蹈、語音是一個(gè)綜合體，密不可分，并以節(jié)奏為基礎(chǔ)，要用節(jié)奏鮮明的舞蹈，鮮明節(jié)奏的音樂來訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感。所以我選擇《happy》這首音樂來進(jìn)行教學(xué)，把音樂，舞蹈，語音三者結(jié)合起來了，使音樂教學(xué)充滿活力，大大激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性。整堂課的氣氛還是不錯(cuò)的，感覺小朋友們都非常感興趣，只是有些細(xì)節(jié)自己做的不是那么好，我的另一感受是，各位老師在各自的教育教學(xué)活動中，都沒有很明確的告訴幼兒所學(xué)的內(nèi)容是什么。我覺得應(yīng)該在讓幼兒動靜結(jié)合的同時(shí)，感受一下藝術(shù)帶給我們的享受和快樂。而在我的教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)部分抓的不是很準(zhǔn)確，語言不夠精煉，應(yīng)該更加的言簡意賅。最后一點(diǎn)是，我的課程目標(biāo)應(yīng)該更能夠在我教育教學(xué)活動中體現(xiàn)出來，不應(yīng)將它們斷開。在課后，各位老師也對我提出了很多寶貴的意見和建議，在此我一并對各位老師表示感謝！
總之，在這次公開課教研考核過程中，我受益匪淺。我看到了我們幼兒園各位老師在教育教學(xué)方面都有自己的一套獨(dú)特的方案，這都是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的。我在課后也努力地總結(jié)了自己的不足之處，分析了各位老師的課程，相信在下次的教育教學(xué)活動中我會有很大提高的。
講公開課心得體會篇十
“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動，伴隨著和煦的春風(fēng)來到我們校園這次活動將學(xué)校所有教師的課堂都列為公開課。教師、家長可以隨時(shí)進(jìn)入課堂聽課，直觀了解任課教師課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)科的教師之間互相學(xué)習(xí)互相提高，創(chuàng)設(shè)以先進(jìn)的教學(xué)理念為引領(lǐng);以和-諧的教學(xué)氛圍烘托;以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿;以高效獲取學(xué)科知識為目的的優(yōu)質(zhì)課堂。突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，努力打造高效課堂，真正做到使學(xué)生“一聽就懂，一學(xué)就會，一用就靈”。
在市區(qū)教育局的大力倡導(dǎo)下，我校的“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動如火如荼的展開了，在教導(dǎo)處的精心安排下，我們一線教師開始精心上好每一節(jié)課，認(rèn)真傾聽每一節(jié)課，全面評論每一節(jié)課……做到人人都參與、個(gè)個(gè)有收獲，達(dá)到互相評議，共同提高。
很值得我學(xué)習(xí)和深思。有的課穩(wěn)中求變，循序漸進(jìn);有的課如行云流水，娓娓道來;有的課矛盾迭起，爭執(zhí)中收獲……使我眼界大開。
與此同時(shí)，“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動，又給我搭建了一個(gè)展示自己的舞臺，在博采眾家之所長之后，我認(rèn)真鉆研教材，琢磨教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生口味的學(xué)習(xí)路徑。在上每一節(jié)課之前，我都要抓牢這一課時(shí)的重難點(diǎn)，以此為突破口，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入我設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)“陷阱”，“方法比知識更重要”，由于受傳統(tǒng)教育的影響，學(xué)生都比較依賴?yán)蠋煛．?dāng)然，在學(xué)生不懂的前提下，依賴性學(xué)習(xí)是必要的，但也要學(xué)會以依賴性學(xué)習(xí)為跳板，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自覺獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以，向?qū)W生講方法，讓他們能舉一反三，比讓他們死記硬背更重要。同時(shí)，我為學(xué)生們搭建展示的舞臺，小組學(xué)習(xí)是我的課堂上必不可少的環(huán)節(jié)，在小組中孩子們找到自己的位置，發(fā)揮自己的長處，讓他們在討論中碰撞，在碰撞中爭執(zhí)，在爭執(zhí)中延伸，在延伸中成長。每一次思維的碰撞都是孩子思維成長的軌跡，相信這樣的碰撞會讓孩子的思維越來越敏捷，越來越完善。
較好的成績，成績的取得是集體智慧的結(jié)晶，相信在“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動中我的成長會與日俱增。我要發(fā)自內(nèi)心地大喊：“謝謝公開課!
講公開課心得體會篇十一
第一段：引言，說明軟開課的背景和重要性（200字）。
隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步和科技領(lǐng)域的迅速發(fā)展，軟件工程領(lǐng)域的需求量也在不斷攀升。作為一門后熱門的領(lǐng)域，軟件開發(fā)技術(shù)在整個(gè)IT行業(yè)中非常受歡迎，而軟開課程則是學(xué)習(xí)這種技術(shù)最有效的方法之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球許多職業(yè)發(fā)展者和初學(xué)者都選擇上軟開課，以提升自己的編程技能和工作效率。在本文中，我將分享我在軟開課上學(xué)到的心得和體會。
第二段：分享自己的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)（200字）。
在課堂上，我們每天都針對某個(gè)具體的主題進(jìn)行講解和演示。無論是開發(fā)技巧、框架使用還是代碼實(shí)戰(zhàn)，我們學(xué)到的每一個(gè)知識點(diǎn)對我的職業(yè)素養(yǎng)都有著不可忽視的作用。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何利用IDEA開發(fā)工具，如何設(shè)計(jì)復(fù)雜的軟件架構(gòu)以及如何建立良好的編程規(guī)范。所有這些只為了更好地提高項(xiàng)目的質(zhì)量和效率。此外，我們還有機(jī)會與其他職業(yè)發(fā)展者和初學(xué)者互動交流，擴(kuò)展我們的知識面和社交圈子。
第三段：探討如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際工作（200字）。
通過課堂上學(xué)到的知識，我很快意識到如何更好地利用它們應(yīng)用于實(shí)際開發(fā)工作中。首先，我能夠在開發(fā)過程中使用更高效的工具、框架和方法;其次，我能夠更容易地與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)合作、高效地協(xié)調(diào)任務(wù)并維護(hù)項(xiàng)目質(zhì)量。總之，我完全相信，軟開課程對我職業(yè)生涯的發(fā)展和職業(yè)素養(yǎng)的提升都產(chǎn)生了巨大的影響。
第四段：回顧學(xué)習(xí)效果并討論未來發(fā)展（300字）。
回顧過去幾個(gè)月，我在軟開課堂中學(xué)到了許多新知識,這些知識將可以幫助我進(jìn)一步提升我的職業(yè)水平，并且對于我的學(xué)生生涯與生活也是有很重要的影響。比如，我學(xué)到了如何分析和設(shè)計(jì)一個(gè)完整的軟件系統(tǒng)，并如何合理利用各類基礎(chǔ)開發(fā)資源?，F(xiàn)在，我可以更加敏銳地關(guān)注項(xiàng)目完成情況及工作進(jìn)展，并有效地進(jìn)行優(yōu)化和管理，減少失誤和費(fèi)用。未來，我想繼續(xù)在軟開課堂中學(xué)習(xí)更多高級開發(fā)技術(shù)，例如大數(shù)據(jù)、人工智能等領(lǐng)域，以拓寬我的視野和技能，并應(yīng)對未來IT工作市場的變化與挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)全文，重申軟開課對于職場發(fā)展的重要作用（300字）。
本文總結(jié)了我在軟開課堂學(xué)習(xí)這一重要課程中的心得和體會。通過加入這個(gè)IT職業(yè)學(xué)習(xí)的社區(qū)，我不僅學(xué)到了許多理論知識，而且在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。軟開課具有很強(qiáng)的職業(yè)的價(jià)值，可以幫助我們更有效地解決各種技術(shù)問題和開發(fā)難點(diǎn)，進(jìn)而提升自己的職業(yè)技能和競爭力，為我們的職業(yè)生涯帶來更廣闊的發(fā)展空間。我也強(qiáng)烈建議其他初學(xué)者和職業(yè)發(fā)展者加入這個(gè)社區(qū)，以更好地提升自己的技能和職業(yè)素養(yǎng)！
講公開課心得體會篇十二
網(wǎng)絡(luò)開放課程（MOOCs）是現(xiàn)代教育產(chǎn)業(yè)的一股強(qiáng)勁風(fēng)潮，它透過大型在線開放課程，社交化學(xué)習(xí)平臺等技術(shù)優(yōu)勢，極大地改變了傳統(tǒng)教育方式。在如此便利的時(shí)代，人們可以在家中或者任何地方隨時(shí)隨地聽課，學(xué)習(xí)知識。我近期完成了一門網(wǎng)開課，對隨筆精選/學(xué)趣精英課程的學(xué)習(xí)也有所體會，以下是我的感受。
第一，得益于合適的外語語境，我對日常用語和詞匯量的豐富度得到了很大提高。我所學(xué)習(xí)的隨筆精選/學(xué)趣精英課程，全程都是采用英語授課的。剛開始不時(shí)會回到中文翻譯，但逐漸意識到，聽懂最原始的英語授課有著無限的提升空間。因此，我不時(shí)地注重勇敢地聽英語口音和語法分析，實(shí)現(xiàn)了一致化的雙語能力。這是我的第一個(gè)收獲。
第二，學(xué)習(xí)方式靈活，提高了學(xué)習(xí)效率。網(wǎng)絡(luò)開放課程的靈活性也是我實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)的一個(gè)利器。我可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求，安排合適的課程時(shí)間，結(jié)合實(shí)際情況實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種方式既減少了學(xué)習(xí)成本，也能豐富了學(xué)習(xí)資源，讓我們學(xué)習(xí)更加獨(dú)立、自由，更高效?？梢哉f，它讓我擁有了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)時(shí)間段。
第三，增強(qiáng)了個(gè)人風(fēng)格的發(fā)展。尤其是在隨筆精選/學(xué)趣精英課程中，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方式的個(gè)性化和自我價(jià)值。學(xué)習(xí)路線更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性的展望，強(qiáng)調(diào)你所在的逆境、你所表達(dá)的位置和風(fēng)格。一個(gè)人若能把握上述特點(diǎn)，必然會受到更多精神上的鼓勵(lì)，不斷進(jìn)階，并在學(xué)習(xí)過程中大力推進(jìn)一種氛圍，獲得更多的反饋。我的個(gè)性也增強(qiáng)了這些考試元素，為今后的工作和學(xué)習(xí)提供了記錄。
第四，學(xué)習(xí)方式需要更多的素質(zhì)提升。自主學(xué)習(xí)意味著學(xué)習(xí)者的素質(zhì)要求更高。對于網(wǎng)絡(luò)開放課程進(jìn)行完全自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，主動性、自制力和時(shí)間管理能力等素質(zhì)都會得到錘煉。除此之外，在課程中學(xué)習(xí)做筆記和記錄（這是學(xué)習(xí)的重要方法之一），還可能要協(xié)作，分享和交流，需要較高的書信化和良好的聲音效果，才能更好地實(shí)施。
第五，互動性在網(wǎng)絡(luò)開放課程中非常重要。有評論區(qū)、討論區(qū)等讓學(xué)習(xí)者可以進(jìn)行互動和互動的方式，因?yàn)榫W(wǎng)課的特性，網(wǎng)開課中的學(xué)習(xí)者不一定都來自同一地區(qū)，有許多人要求使用不同的語言進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種多種文化背景的交融是令人驚異的經(jīng)驗(yàn)。這些重要的交流交流，使得我可以分享心得，理解不同的學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)習(xí)的更多方式等，從而更詳細(xì)地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
在干擾環(huán)境中不易實(shí)現(xiàn)正常學(xué)習(xí)的當(dāng)代，網(wǎng)絡(luò)開放課程的突破成為人們的新選項(xiàng)。我通過學(xué)習(xí)隨筆精選/學(xué)趣精英課程，也讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)開放課程的多方面好處。網(wǎng)絡(luò)開放課程，是一個(gè)你不容錯(cuò)過的發(fā)掘?qū)W術(shù)繁華的好時(shí)間。
講公開課心得體會篇十三
開學(xué)了，新一個(gè)學(xué)期的開始總是讓人心情激動。雖然寒假的日子很短暫，但是回想起漫長且充實(shí)的假期，我的心中充滿了對新學(xué)期的期待。我懷著滿滿的動力和激情，迎接著新的開端。
第二段：開課儀式的感受。
開學(xué)第一天，學(xué)校舉行了盛大的開課儀式。校長的鼓舞讓我內(nèi)心充滿了自信和決心，老師們的激情洋溢和鞭策更是讓我對新學(xué)期充滿了期待。開課儀式上，老師們給我們介紹了新學(xué)期的課程安排和教學(xué)目標(biāo)，讓我們能夠更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。在這個(gè)莊重的場合，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的重要性和責(zé)任感。
第三段：新課程的挑戰(zhàn)。
新學(xué)期的開課對于學(xué)生來說，意味著面對新的課程挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)展。雖然有些課程可能會較為艱難，但我相信只要付出努力，就一定能夠克服困難，取得好的成績。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些新的知識需要時(shí)間來消化和理解，但只要持之以恒，勇敢邁出第一步，就能夠征服這些難題，不斷進(jìn)步。
第四段：新的學(xué)習(xí)方法。
新學(xué)期開課讓我學(xué)會了一些新的學(xué)習(xí)方法。在以往的學(xué)習(xí)中，我常常是靠死記硬背來掌握知識，但是現(xiàn)在我開始嘗試更多的思考和實(shí)踐，讓知識真正轉(zhuǎn)化為自己的能力。我開始注重積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，例如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面，我不僅僅是記住公式和解題方法，還學(xué)會了舉一反三，靈活運(yùn)用這些知識解決問題。學(xué)習(xí)英語時(shí)，我也不再只盲目背單詞，而是利用閱讀或聽力訓(xùn)練提升自己的語言能力。這些新的學(xué)習(xí)方法讓我感到學(xué)習(xí)變得更加有趣和富有成就感。
第五段：對新學(xué)期的展望。
新學(xué)期開課了，我對未來充滿了憧憬和期待。我希望在新的學(xué)期里，能夠更好地管理時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活。我會保持積極的心態(tài)，面對任何困難和挑戰(zhàn)。我相信只要我堅(jiān)持不懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定能夠取得優(yōu)異的成績。我也希望通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，不僅僅提高自己的學(xué)業(yè)成績，更重要的是成為一個(gè)全面發(fā)展和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
總結(jié)：新學(xué)期的開課給予了我許多新的感受和體會。在這個(gè)新的起點(diǎn)上，我將以更加積極的態(tài)度，更高的目標(biāo)迎接學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。我相信通過自己的努力和付出，我一定能夠在新學(xué)期中取得令人滿意的成績。開學(xué)了，讓我們攜起手來，共同書寫美好的未來！
講公開課心得體會篇十四
我略感壓力的公開課今天下午終于結(jié)束了，感覺好像放下了一顆大的石頭，心中無比的輕松。感謝骨干教師這個(gè)大家庭對我的幫助，感謝王鵬老師為我們所做的一切！
其實(shí)說實(shí)話在剛開始聽說要上公開課時(shí)，我心理還是蠻不樂意的。主要是覺得麻煩，也覺得有一定的壓力。不知道當(dāng)我面對陌生的班級，陌生的教室，陌生的學(xué)生，陌生的黑板，還有十幾個(gè)很專業(yè)的美術(shù)骨干教師聽課時(shí)，我會不會緊張。但話又說回來，自己的課能讓專業(yè)的同行幫忙一起研究和探討卻是多么難得的一次機(jī)會。我好好準(zhǔn)備了一節(jié)常態(tài)課。
上完了課，自己回過頭來反思。發(fā)現(xiàn)有很多問題有待改進(jìn)。我上的是嶺南版美術(shù)二年級上冊《漂亮的鐘》，同行們對我上的課進(jìn)行了點(diǎn)評。大部分老師認(rèn)為我的導(dǎo)入不錯(cuò)，用老狼時(shí)鐘店貫穿整節(jié)課是一大亮點(diǎn)，課堂氣氛熱烈，師生互動效果好。不足之處是語言過快，請學(xué)生回答問題時(shí)要注意肢體語言不要過于晃動。把握時(shí)間上出現(xiàn)前面講得過多，導(dǎo)致后面的評價(jià)沒有深入。
這次聽公開課，一共聽了三節(jié)課，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)。而我最深刻的也是x老師的那一節(jié)語文活動課。我作為一名語文老師，一直都認(rèn)為語文是稍微偏向于安靜的，從來沒有放開過這種文靜的思想，沒有想過該怎么去調(diào)整孩子們對語文的積極性。直到我聽到了x老師的這一屆語文活動課，我才認(rèn)識到，我們的文化不僅是安靜的，也是活潑充滿了無限的力量的。作為一名90后新教師，我想自己也應(yīng)該多去想一想這方面的問題。該怎么去改進(jìn)自己的教學(xué)方式，讓00后甚至是10后的孩子們能夠更好的去學(xué)習(xí)和進(jìn)步，這是我最為一名教師應(yīng)該去做的事情，也是能夠助我成長的一件事情。
這次聽課，首先是從視覺上給了我很大的'沖擊。x老師的黑板字寫的是真的好，作為同樣一名語文教師，我感到自愧不如。x老師的排版整齊干凈，邏輯縝密通順，孩子們理解起來不費(fèi)勁，更加的輕松易學(xué)。作為一名語文教師，我在臺下也學(xué)習(xí)的津津有味，更不用說這些孩子們了。我也開始反省起自己起來，首先在教學(xué)上，表面上的東西如若沒有做好的話，又該如何去說深層次的呢？所以在這一節(jié)課上，我也逐漸認(rèn)識到，教師的“以身示范”是一件多重要的事情。往后我會勤勉練字，把排版這一項(xiàng)表面工作先完善好，再去做其他的事情。
除了視覺上的震撼之外，聽覺上也是有很大的震撼的。x老師在朗讀這一個(gè)階段里，會以身示范，先給學(xué)生們示范性的朗讀一遍，讓孩子們抓住朗讀的一些抑揚(yáng)頓挫，給學(xué)生們開了一個(gè)很好的頭。并且x老師在朗讀的時(shí)候情感豐富飽滿，讓人很快就深入其境，讓我們有了極強(qiáng)的代入感。這是非常難得的一件事情，也是我不斷要去學(xué)習(xí)的一個(gè)部分。未來，我也希望自己能夠達(dá)到這樣的一個(gè)水平，向各位優(yōu)秀的老師看齊。
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