小學(xué)教研員述職報告(通用19篇)

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小學(xué)教研員述職報告(通用19篇)
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小學(xué)教研員述職報告篇一

本學(xué)期來,我校認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》,《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(試行)》,教研工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指針,以科研導(dǎo)航,推動學(xué)校整體發(fā)展,推進(jìn)農(nóng)村課改,努力構(gòu)建優(yōu)良的校園文化,不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、樹立“以研興校”意識,推進(jìn)課程改革的深入。

樹立課改新理念,扎實(shí)推進(jìn)課程改革。堅持以教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線,思維為核心,潛力為目的,育人為目標(biāo)的原則,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,全面提高新課程的執(zhí)行力。

(一)改善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、組織好教師集中學(xué)習(xí)。

每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周一的例會舉行。學(xué)校教研及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作特作如下規(guī)定:落實(shí)好每周一晚的例會業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,做到有教研活動安排,每次教研活動有主題、有教研活動計劃、做到定時間、定資料、定中心發(fā)言人,有討論、有記錄。

2、指導(dǎo)好教師的個人學(xué)習(xí)。

(1)學(xué)習(xí)資料:即讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn)。

(2)學(xué)習(xí)做到有方向,帶著問題學(xué),與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系,與自身的教科研課題相聯(lián)系。

(3)讀書筆記摘抄與教學(xué)有關(guān)的資料并有自己的學(xué)習(xí)心得,字?jǐn)?shù)整學(xué)期不少于5000字。每人本學(xué)期有一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

(二)帶給展示舞臺。

1、改善教研工作,努力提高教研實(shí)效。

(1)校性公開課:我校本學(xué)期由王紅寶、黃曉宇、林育娥、鄭美琴、林清燦五位老師開五節(jié)教學(xué)觀摩研討課,開課老師都帶給公開課的教案、教學(xué)設(shè)計說明,每次有安排一節(jié)課的時間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間,教研整個過程有構(gòu)成材料備查并上傳到網(wǎng)站。

(2)開展好點(diǎn)性研討會。主題:《新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為提高新課程的實(shí)施潛力》,我校為點(diǎn)性教學(xué)研討會帶給現(xiàn)場,并為研討會帶給的年段是:六年語文(擔(dān)任教師:王紅寶)、六年數(shù)學(xué)(擔(dān)任教師:陳秀鵬)收到了很好的效果。

2、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),提高教師的整體素質(zhì)。一是互聽互評。每位教師每學(xué)期至少聽課16節(jié),每次聽課評課要有記錄,要二是創(chuàng)造機(jī)會有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課,與名師接觸,感受大師風(fēng)采,尋找成長的靈感。

二、增強(qiáng)“以績強(qiáng)?!币庾R,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我校加大了教學(xué)管理力度,繼續(xù)實(shí)踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)完善評估制度。

1、教學(xué)管理工作根據(jù)新修訂的《安溪縣小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評估辦法》落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作。

(二)強(qiáng)化過程管理。

1、落實(shí)備課要求,備好每一堂課。備課要求“四備四明”,即:備教學(xué)目標(biāo),明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù);備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生潛力、情感的發(fā)展點(diǎn),明確教學(xué)的主功方向;備教學(xué)程序,明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu);備教法學(xué)法,明確教與學(xué)的思路。

2、做好查課工作,確保開足、開齊上好各科課程。我校加強(qiáng)對執(zhí)行課程計劃的管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科,堅決做到:學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致;不隨意調(diào)課;有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明,得到同意后方可進(jìn)行。

3、深入課堂,隨機(jī)聽課,跟班聽課,查備課筆記,看作業(yè)、單元試卷批改,聽學(xué)生意見,及時了解教學(xué)基本狀況,及時反饋教學(xué)中的得與失,真摯幫忙教師提高課堂教學(xué)水平。

4、每位老師應(yīng)針對教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)進(jìn)行評價反思,明確教學(xué)中的得與失,對今后教與學(xué)提出改善措施。

5、能按縣常規(guī)要求設(shè)置作業(yè)本,各年級作業(yè)量適度,資料精當(dāng),難易適中。作業(yè)批改認(rèn)真、及時并做好批改狀況記載和有針對性、能解決問題的講評工作。

6、落實(shí)“雙高普九”年進(jìn)度目標(biāo)。一是成立“雙高普九”工作小組,認(rèn)真做好各專題的建檔工作。二是規(guī)范各類建檔材料。學(xué)校的教育、教學(xué)、科研資料要定期收集,尤其是新課改學(xué)習(xí)培訓(xùn)、講座、教研、論文發(fā)表或獲獎等資料,都規(guī)范整理。四是切實(shí)抓好鞏生防輟工作,招生鞏生工作。認(rèn)真抓好適齡兒童(幼兒)和殘疾兒童入學(xué)工作和鞏生防輟工作,切實(shí)落實(shí)好初、幼、特教事業(yè)計劃。由我校試辦的特教輔讀班能加強(qiáng)管理指導(dǎo),透過特教輔讀班的開辦,探索、積累和推廣一些轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的成功做法。確保了適齡兒童入學(xué)率到達(dá)100%,小學(xué)輟學(xué)率控制在0。3%以內(nèi),三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)93。3以上。

(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

1、畢業(yè)班工作。

(1)、提高認(rèn)識,加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的管理。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的指導(dǎo)和管理,把畢業(yè)班工作列入學(xué)校管理工作重要議事日程,畢業(yè)班教學(xué)成績穩(wěn)中有升。

(2)、強(qiáng)化過程性的管理和指導(dǎo)一是強(qiáng)調(diào)一個“早”字。本學(xué)期分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長三個會議。針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo),真正做到抓兩頭促中間,對平時有進(jìn)步的學(xué)生,除了精神上鼓勵,學(xué)校還在物質(zhì)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭睿瑫r重視開展豐富多彩的活動,豐富校園文化生活,營造樂學(xué)、愛學(xué)、勤學(xué)的育人氛圍;二是突出一個“深”字。學(xué)校行政做好檢查、指導(dǎo)、落實(shí)、反饋工作;三是體現(xiàn)一個“調(diào)”字。透過定期或定期的質(zhì)量監(jiān)控、單元檢測匯報制度及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)狀況,及時調(diào)整教學(xué)策略。

小學(xué)教研員述職報告篇二

一、以精細(xì)化管理為抓手,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步規(guī)范。

教育教學(xué)工作是一個頭緒眾多的系統(tǒng)工程,在紛繁的頭緒中需要各項(xiàng)工作有序開展,尤其重要的是強(qiáng)化常規(guī),做好細(xì)節(jié)。本學(xué)期我們在上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,認(rèn)真落實(shí)《九都中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》及《九都中心小學(xué)作業(yè)批改細(xì)則》、繼續(xù)強(qiáng)化對教師的備課、作業(yè)布置與批改、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)檢評等教學(xué)常規(guī)工作的跟蹤督查,實(shí)施課前檢查備課,行政巡課同步跟蹤課堂,課后跟蹤輔導(dǎo)的教學(xué)常規(guī)督查模式。透過常規(guī)檢查、減負(fù)抽查等常規(guī)管理檢查,及時了解學(xué)校教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足,及時查找和克服存在的問題。堅決杜絕不備課上課、私自調(diào)課、作業(yè)不及時批改、體罰變相體罰學(xué)生等不規(guī)范的教學(xué)行為。

二、以校本教研為重點(diǎn),加強(qiáng)和完善各校常規(guī)教研活動。

1、我校立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際狀況,于開學(xué)初制定出學(xué)校教研活動學(xué)期計劃,目標(biāo)明確、職責(zé)教師明確。開展好人人上一節(jié)公開課活動,45周歲及以上教師每學(xué)期上1節(jié)公開課,45周歲以下教師每學(xué)期上2節(jié)公開課,活動資料及時歸檔。

2、教研活動具有針對性,在認(rèn)真分析本校教師教學(xué)潛力和水平的基礎(chǔ)上,有針對性的開展教研活動,活動主題明確、效果良好,授課教師和聽課教師均有收獲。本學(xué)期,我們推行“周四聽課日”、“每聽必評制”、“教學(xué)開放日”等常規(guī)教研,堅持每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本公開課活動、開展群眾備課、說課、聽課、評課與典型教學(xué)案例分析等教學(xué)研究活動,透過理論學(xué)習(xí)與校本公開課教研活動等,引導(dǎo)教師在教研互動中不斷提高自身素質(zhì)。

3、做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為,在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長,樹立在減負(fù)的背景下,只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識。

4、努力做好“先學(xué)后教,高效課堂”課題研究實(shí)驗(yàn)活動,我校圍繞新一年試點(diǎn)項(xiàng)目的研究重點(diǎn),制定相應(yīng)研究工作計劃,加強(qiáng)班級學(xué)習(xí)小組的建設(shè)和管理,用心開展構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐,并及時做好研究資料的積累和研究經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

三、以高效課堂為目標(biāo),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

1、確定有效教學(xué)、成功教學(xué)的理念,努力提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),縮短機(jī)械無效的講練時間,增加有效的思維訓(xùn)練時間,倡導(dǎo)精講精練,避免滿堂灌。提升課堂的整合度和拓展度。

2、以課例為載體,立足解決教學(xué)中的實(shí)際問題。更多地關(guān)注學(xué)生的參與面、參與度和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,努力使課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的策劃中心,兼具布置課前預(yù)習(xí),教學(xué)本課新知識和落實(shí)課后作業(yè)的三大功能,以課堂為中心,調(diào)整和規(guī)劃學(xué)生的課余學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測與監(jiān)控。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期,我們依據(jù)上級有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意見的有關(guān)要求,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。透過一系列的措施,我校本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量又有了大幅度的提高,在期末中心組織的統(tǒng)一考試中,所有科次的綜合成績均到達(dá)優(yōu)秀。

4、組織教師參加語文、數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題研討活動。本學(xué)期,我們除三年級數(shù)學(xué)教師參加片區(qū)單元命題外,其他年級語數(shù)科教師也參加單元命題活動,并發(fā)布在中心網(wǎng)站進(jìn)行交流研討,于六月份參加中心舉行單元試卷命題評選活動。

四、全面推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)全市學(xué)校特色發(fā)展的指導(dǎo)意見》,以“學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長”為目標(biāo),推動特色發(fā)展,取得突破,構(gòu)成辦學(xué)特色。本學(xué)期我校的莎莉同學(xué)參加南安市象棋比賽獲得一等獎的好成績。

小學(xué)教研員述職報告篇三

轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,我們堅持以教學(xué)工作為中心,以*理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),進(jìn)行新課程改革為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,從而加速了學(xué)校的發(fā)展。

一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。

中心小學(xué)為更好地貫徹、實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,更快提高老師的職業(yè)道德水平,我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機(jī),緊密配合鎮(zhèn)中心校行政,并結(jié)合本校實(shí)際,切實(shí)地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。首先制訂好師德建設(shè)計劃,利用各種會議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,《中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章,使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè),安教樂教,為人師表的良好師德形象。

中心小學(xué)同時結(jié)合本校實(shí)際,制訂《教師日常行為規(guī)范細(xì)則》,向全校教師提出師德建設(shè)的目標(biāo)、要求,建立以教育為基礎(chǔ),以制度建設(shè)為核心,以督導(dǎo)評估為手段的師德建設(shè)工作機(jī)制,切實(shí)推行師德量化評估方案,努力提高教師隊(duì)伍的師德水平,努力塑造新時代教師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動月,組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀(jì)律教育活動的文章,收看師德專題教育錄像片,寫讀書筆記,心得體會,貼在教師學(xué)習(xí)園地,相互交流學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設(shè)活動落到實(shí)處,還制訂《中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》,每一項(xiàng)進(jìn)行量化考核,使教師自覺執(zhí)行。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的教學(xué)理念。

本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高潛力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮。

透過學(xué)習(xí),教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),而是改造、建立新的現(xiàn)實(shí),培育出有創(chuàng)造潛力的人。從而構(gòu)成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為主”的思想。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?,用心?chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識,學(xué)會學(xué)習(xí),掌握知識和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會合作,學(xué)會做人的過程。

三、加強(qiáng)管理,落實(shí)常規(guī)工作。

1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理。

學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要資料。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見,對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復(fù)查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué),掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范,并及時辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù),對新生實(shí)行入學(xué)登記制度,建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行,我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系,加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀上,對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處堅持除每月的常規(guī)檢查外,還重點(diǎn)對校本課程的落實(shí)狀況進(jìn)行了專項(xiàng)抽查,保證課程計劃的整體有效的落實(shí)。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),合格升入初中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究,加強(qiáng)了教師的力量,用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來擔(dān)任六年級的教育教學(xué)工作,并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一。及時召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會,了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,個性對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,教師更是關(guān)心照顧,早來晚走,利用課余時間不計報酬為孩子們輔導(dǎo)。

四、改革完善師生的考核評價制度。

1、進(jìn)一步開展禮貌班、禮貌校的建立活動。我校制定了《中心小學(xué)禮貌班評比方案》,動員和組織全體師生開展以十項(xiàng)資料為評分標(biāo)準(zhǔn)的建立禮貌班活動,開展以七項(xiàng)資料為評分標(biāo)準(zhǔn)的建立禮貌學(xué)校活動,在教師中開展禮貌和睦家庭活動,促進(jìn)社會主義精神禮貌建設(shè)。

2、健全有利于培養(yǎng)人材,發(fā)現(xiàn)人材,使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機(jī)制。建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎懲制度,評選先進(jìn)教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程,做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、資料落實(shí)。校長親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作,并率先示范、以身作則,加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng),杜絕巧立名目亂收費(fèi)。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用,做好教師的思想政治工作,還充分發(fā)揮學(xué)校工會小組、共青團(tuán)在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用。

小學(xué)教研員述職報告篇四

本學(xué)期,在上級教育主管部門和行政部門的指導(dǎo)下,我們以黨的__大精神為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,牢固樹立“以人為本”的教育觀,以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)實(shí)施素質(zhì)教育,貫徹落實(shí)縣委縣府和教育局對教育工作的總體要求,全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和20__版課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手開展我校的教育教學(xué)工作,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)水平的新突破,開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。

一、主要措施。

(一)抓好行政班子建設(shè)。

一間學(xué)校的行政班子在學(xué)校里就應(yīng)是一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、懂業(yè)務(wù)、會管理的堅強(qiáng)的核心隊(duì)伍。一年來,在中心小學(xué)的班子帶領(lǐng)下,各校校長帶頭學(xué)理論,帶頭鉆研教材,投身教研,校長、主任分別帶領(lǐng)課題研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行《提高學(xué)生的計算潛力》、《改變英語課堂教學(xué)中的評價體系》、《小學(xué)語文學(xué)習(xí)型課堂互動交流的有效性研究》等小專題研究,還申報了市級的課題《農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校校本教研和教師專業(yè)發(fā)展研究》并開始進(jìn)行探索,一年來中心小學(xué)業(yè)務(wù)員、各科教研組長、各處室的正副主任、課題組成員、村小校長甚至前任校長均帶頭上好面向全鎮(zhèn)或與兄弟學(xué)校交流的研討課。透過行政班子以身作則進(jìn)行課改,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能,構(gòu)成了一個堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。

(二)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),提高思想的認(rèn)識。根據(jù)上級的有關(guān)精神,結(jié)合開展“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)”教育活動,透過召開動員大會,分析我校師德現(xiàn)狀,剖析存在問題,強(qiáng)調(diào)開展活動的緊迫性與重要性,促使全體教師高度重視并用心參與到活動中來?!耙o學(xué)生一杯水,教師要是源頭活水”,教師用心參與全民讀書的主題教育活動,堅持全校教師和行政人員、村小校長每個月讀一本書,寫好閱讀記錄,一個月后交流閱讀心得。以師德、師風(fēng)建設(shè)和提高業(yè)務(wù)水平作為重點(diǎn),不斷提高教師的師德水平,使全體教師理解“愛學(xué)生”的真正含意就是以學(xué)生為中心,把學(xué)生的發(fā)展看得高于一切。從而構(gòu)成學(xué)生第一、學(xué)校第一、工作第一的文化氛圍。嚴(yán)格規(guī)范考試要求,考試前一天召開巡考員會議,全鎮(zhèn)教師交叉監(jiān)考、統(tǒng)一集中到中心組進(jìn)行流水評卷,落實(shí)監(jiān)考過程、出題、印刷、評卷、錄入成績等每一個環(huán)節(jié)的問責(zé)制,凡出問題如計算成績錯誤等均要通報全鎮(zhèn)并在教師績效“工作認(rèn)真負(fù)責(zé)”欄內(nèi)相對應(yīng)扣分,從而端正了考風(fēng),使教師的教和學(xué)生的學(xué)均有公平、公正的評價。

2、透過開展校本教研提高教師的業(yè)務(wù)水平。一年來,我們堅持每個學(xué)期上半學(xué)期由業(yè)務(wù)員、中心校的骨干教師上“同課異構(gòu)”教研課,下半旗在村小分片進(jìn)行。全鎮(zhèn)113位教師每人要求上一節(jié)個人水平的匯報課,由中心組的校長和業(yè)務(wù)員帶頭上課、評課。這樣,促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)湔n和反思,改善教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全鎮(zhèn)教師均參加省、市、縣級的20__版新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)2-4次。

培訓(xùn)活動;(12)余、岑參加“__縣校長培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí);(13)張副局長邀請廣東省第二師范的閆__教授到我校進(jìn)行指導(dǎo);此外,組織多批的教師參加縣和兄弟學(xué)校舉辦的各種教研活動,取得比較好的效果,我鎮(zhèn)教師,尤其是一些年輕教師,透過教研活動,業(yè)務(wù)水平提高很快,不但增長見識,而且增強(qiáng)自信心,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的穩(wěn)步提升,從而激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力。

4、狠抓常規(guī)管理,做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。業(yè)務(wù)組與中心小學(xué)的各教研組長配合做好教學(xué)的落實(shí)和督查,每周下鄉(xiāng)四天督查工作。同時對各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過程化管理,加強(qiáng)平時教學(xué)狀況的抽查驗(yàn)收。

(1)教學(xué)工作力求實(shí)效。

全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識、搞好校本教研、提升各科教學(xué)質(zhì)量的重大舉措,并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

(2)學(xué)校將對教學(xué)常規(guī)的落實(shí)狀況進(jìn)行不少于三次定期和不定期的檢查,同時做好期中、期末定期評估,有關(guān)結(jié)果與教師、校長的績效掛鉤。改善對教學(xué)秩序、坐班、教研活動的日常督查形式,提高督查效果;進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見,督促有關(guān)教師及時改善教學(xué)。

(3)落實(shí)了聽課制度和實(shí)行推門聽課制度,加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。中心小學(xué)業(yè)務(wù)員每人每個學(xué)期隨堂聽課不得少于30節(jié),行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不得少于15節(jié),教研組長、級長、科長聽課不得少于20節(jié),中心校教師、村小負(fù)責(zé)人不得少于10節(jié),村小教師不得少于5節(jié)(到兄弟學(xué)校聽課匯報不得少于2節(jié))。

(4)按照課程計劃開齊、開足、開好必修課程,中心小學(xué)與本鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”聯(lián)合,開設(shè)了豐富多彩的選修課程和綜合實(shí)踐活動等課程,進(jìn)一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),以實(shí)際行動實(shí)施素質(zhì)教育。

(三)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。

以教學(xué)成績來說,我們在全縣的排行是靠后的,但我們認(rèn)為:學(xué)校、教師的工作之首是學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事,甚至先學(xué)會做學(xué)生。所以,我校的奮斗目標(biāo)是德育先行,踐行“教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣”的學(xué)校辦學(xué)理念,從“重德、博學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”。

1)每學(xué)期第一周均召開學(xué)習(xí)、履行《平臺中心小學(xué)一日常規(guī)》主題校會、主題班會,班班把常規(guī)上墻,讓教師的教有準(zhǔn)則和方向,讓學(xué)生的學(xué)和行為有規(guī)可循。

2)繼續(xù)搞好樓梯文化,在三幢教學(xué)樓的樓梯級之間按學(xué)生年級貼上數(shù)學(xué)公式、英語單詞、短語或古詩文,樓梯的墻壁宣傳欄、學(xué)生作品展示欄定期更新,營造出文化和學(xué)習(xí)的氛圍。

3)堅持開展我校的大課間和體育鍛煉一小時活動:在教師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們做早操后齊跳群眾舞,然后分班進(jìn)行籃球、跳繩、乒乓球、羽毛球、呼啦圈等體育活動;下午放學(xué)后半小時校內(nèi)自由體育鍛煉時間,教師和學(xué)生一齊選取自己喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行運(yùn)動鍛煉,校園出現(xiàn)了生氣和活力。

4)我們繼續(xù)推廣在校園內(nèi)使用普通話交流,今學(xué)期普通話的使用率到達(dá)80%以上,透過普通話的開展來提高我校學(xué)生和老師的語文素養(yǎng)。我們此刻走到校園里,學(xué)生都能用普通話進(jìn)行交流。

5)我們在師生中開展了鋼筆字訓(xùn)練,讓教師和學(xué)生都明白校園是教書育人的地方,周二、周四的中午1:45-2:00,全體教師和學(xué)生在輕音樂的悠揚(yáng)樂聲中進(jìn)行寫字訓(xùn)練,每星期進(jìn)行學(xué)生的寫字作品評比,每月進(jìn)行教師作品評比,選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

9)繼續(xù)開展我鎮(zhèn)特色的讀書活動,周一、周三、周五的中午1:45-2:00為全體教師和學(xué)生的統(tǒng)一閱讀時間,透過讀書、寫片斷、寫優(yōu)美詞句、寫讀書心得等,提高行政、教師和學(xué)生的潛力。我校舉行“讀書節(jié)”了等一系列活動,并申報成為“廣東省書香校園”。

10)舉辦豐富多彩的活動,如語文的六年級學(xué)生現(xiàn)場作文比賽、三年級的英語書法比賽、四年級講故事比賽、安全漫畫比賽、“說春天”主題手抄報比賽……透過各種活動使得學(xué)生對學(xué)習(xí)、對學(xué)校、對教師甚至對同學(xué)有了不一樣的認(rèn)識,學(xué)會了欣賞自己的優(yōu)點(diǎn),欣賞同學(xué)的長處,和諧共處,愉快學(xué)習(xí),到達(dá)活動育人的目的。

一年來,全鎮(zhèn)學(xué)生操行評定合格率達(dá)100%,優(yōu)良率達(dá)80%,學(xué)生違法率持續(xù)為0。

二、主要成績。

1、學(xué)校被評為20__年廣東省“書香嶺南”全民讀書活動“書香校園”,

林校長被評為廣東省20__年萬千少年快樂閱讀閱讀校長,梁__老師被評為廣東省20__年萬千少年快樂閱讀閱讀之師,莫__同學(xué)被評為廣東省20__年萬千少年快樂閱讀閱讀之星,謝__同學(xué)被評為廣東省20__年萬千少年快樂閱讀百佳閱讀之星。

2、林被評為“廣東省山村優(yōu)秀教師”。

3、9月,我校選出的9幅學(xué)生書法作品參加縣20__年小學(xué)生書寫大賽,獲得縣一等獎4個、二等獎4個,獲得云浮市一等獎5個、二等獎2個,謝__老師被評為縣、市兩級的優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

4、2名學(xué)生參加“六一”前舉行的縣中小學(xué)生書畫比賽,分別獲小學(xué)美術(shù)組二等獎和小學(xué)書法組一等獎。

5、在5月份舉行的“__縣小學(xué)生文藝展演”中,我校文藝隊(duì)獲得“一等獎”,兩位指導(dǎo)教師獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎”。

6、在十月到十二月份舉行的“__縣20__年中小學(xué)教師學(xué)生運(yùn)動會”比賽中我校體育隊(duì)獲小學(xué)組乒乓球群眾總分“第八名”、毽球群眾第五名、教師“一分鐘跳繩”群眾第四名。

7、鐘__老師指導(dǎo)中心校學(xué)生莫__同學(xué)的作文《小熙牌“香水”》20__年11月發(fā)表在雜志《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文(小學(xué)版)》第458期。

8、余被評為郁南縣“最美教師”。

9、學(xué)校被評為縣教育局教育信息報送工作先進(jìn)單位,馮被評為縣教育局教育信息報送工作先進(jìn)個人。

10、馮__20__年6月論文《學(xué)生結(jié)組奪旗模式----山區(qū)小學(xué)語文課堂互動交流的催化劑》獲得市一等獎、溫__20__年12月教學(xué)軟件《班主任工作助手》獲得廣東省計算機(jī)教育軟件評審活動三等獎、何課例《尊嚴(yán)》獲得廣東省“信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合優(yōu)秀課例評選活動”三等獎、溫勁研教學(xué)課件《尊嚴(yán)》獲得廣東省“信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合優(yōu)秀課例評選活動”三等獎,孔《引探教學(xué)的深化需要創(chuàng)新精神的培養(yǎng)》獲得市三等獎,謝云浮市第三屆教職工書畫攝影作品大賽獲書法類三等獎。

11、11月劉參加縣第十一屆“育人杯”課堂教學(xué)競賽獲得二等獎。

12、杜__20__年4月參加__縣“新教師課堂教學(xué)競賽”獲得二等獎。

13、教師參加20__年__縣中小學(xué)教育科研成果評選,江等5位教師獲得二等獎,1位教師獲得三等獎。

14、在縣教研室調(diào)研抽測中,__小學(xué)謝__老師任教的三年級語文平均分排在縣第五名。

15、在六年級畢業(yè)檢測中,有39個同學(xué)進(jìn)入縣前1600名,個性是城等三位同學(xué)進(jìn)入縣前100名,十二位同學(xué)進(jìn)入縣前300名,彌補(bǔ)了我校前幾年六年級學(xué)生在該領(lǐng)域的遺憾。

三、存在問題及努力方向。

1、平臺小學(xué)教學(xué)點(diǎn)共13個,麻雀學(xué)校多并分布廣,教師老齡化現(xiàn)象,教研水平和業(yè)務(wù)潛力不高,教師身兼數(shù)科、數(shù)班教學(xué)的現(xiàn)象比較普遍,平村、新寨的教師一人得上兩個年級的所有科目,人少的學(xué)校普遍缺乏教研的氛圍和人力、物力、財力。

2、學(xué)科教師搭配不合理、不科學(xué),例如英語科的教師基本都是轉(zhuǎn)崗的,英語教學(xué)還是蒼白的一片,到了高年級上中心校就讀的學(xué)生,英語是最差的,從而拉下了成績。

四、下期的工作思路:

教育就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,我們繼續(xù)堅持全力以“禮儀和良好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為主線貫穿全校的教育工作,例如:懂友愛、孝順、熱情接待客人、如何問候他人等禮儀,發(fā)言習(xí)慣、上課習(xí)慣、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等習(xí)慣的養(yǎng)成教育。構(gòu)成自己的辦學(xué)特色,把平小的德育氛圍和教學(xué)氛圍再提升一個檔次。

在上級行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,各位鄉(xiāng)親的支持下,我們務(wù)實(shí)創(chuàng)新的行政班子的努力下,全鎮(zhèn)教師的同心協(xié)力下,我們定能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),正視不足,努力開創(chuàng)平臺教育的完美明天。

小學(xué)教研員述職報告篇五

今年下半年,我縣小學(xué)教研工作以一年級全面實(shí)施新課程實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)。在去年四所學(xué)校開展新課程實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合本縣實(shí)際狀況,開展相應(yīng)的新課程教科研與培訓(xùn)活動。主要工作如下:

一、開學(xué)前,我們舉辦了各學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)活動。其中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的培訓(xùn)與奉化、寧海聯(lián)合進(jìn)行,實(shí)現(xiàn)了縣際互動、資源共享,取得良好效果。

二、為了切實(shí)加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)的研究,我們組織開展了以教指站為單位的校際教研活動。我們根據(jù)五個教指站師資力量不均衡的現(xiàn)實(shí),將30所小學(xué)分成七個校際教研協(xié)作組:丹城教指站分為城東、城西兩個片,石浦教指站分為石浦、新港兩個片,定塘、西周、大徐三個教指站各為一個協(xié)作組。每個協(xié)作組都確定了新課程實(shí)驗(yàn)教研負(fù)責(zé)人和學(xué)科組長,制定了本學(xué)期的校際教研協(xié)作研討活動計劃。經(jīng)統(tǒng)計,僅語文學(xué)科全縣就開展了十四次校際教研協(xié)作研討活動,實(shí)驗(yàn)教師參與課改的熱情空前高漲,互動式的教研氣氛十分熱烈,使我縣新課程實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得有條不紊,取得了良好的效果。

三、舉辦縣新課程實(shí)驗(yàn)研討活動。由于新課程實(shí)驗(yàn)涉及面廣,工作量大,我們確定了專題研究的教研思路。如小學(xué)語文確定以“識字教學(xué)”和“閱讀教學(xué)”為研究重點(diǎn),“口語交際”、“綜合性學(xué)習(xí)”放到下個學(xué)期進(jìn)行。同時,在校際教研協(xié)作活動的基礎(chǔ)上,各個片推薦一名教師在縣新課程實(shí)驗(yàn)研討活動中開研討課。這樣點(diǎn)面結(jié)合的研討,提高了教研工作的質(zhì)量,不僅僅初步探索出新課程理念下的課堂教學(xué)方法和策略,而且鍛煉了教師,發(fā)現(xiàn)了一批新人。

四、開展各學(xué)科的南三縣新課程實(shí)驗(yàn)協(xié)作研討活動。為了更多更廣泛地了解外地教改信息,實(shí)現(xiàn)互通信息、資源共享,我縣與奉化、寧海開展了南三縣協(xié)作研討活動。各縣推薦一名教師上公開課,并由各縣教研員評課,回答各縣教師在實(shí)驗(yàn)中遇到的各種問題。這樣的活動深受教師的歡迎。

五、組織全縣小學(xué)教導(dǎo)主任赴上海、南京學(xué)習(xí)考察。由于我縣各校在本學(xué)期完成了中層干部的競聘工作,全縣教導(dǎo)主任近三分之二是新上任的。為了提高教導(dǎo)主任的教學(xué)管理和教研工作水平,開拓視野,經(jīng)教育局同意,我們組織了小學(xué)教導(dǎo)主任赴上海南京學(xué)習(xí)考察活動。其中在上海,語文教導(dǎo)參加“江浙滬新課程名師課堂教學(xué)匯展”活動,獲得三地語文教改的最前沿信息;數(shù)學(xué)教導(dǎo)考察了上海名??禈?qū)W校,聆聽了該校校長的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹。此后趕赴南京,在南京市北京東路小學(xué)聽了一堂數(shù)學(xué)課,這是一堂十分精彩將數(shù)學(xué)與審美融合在一齊的課,全體教導(dǎo)主任都感到受益匪淺。

六、加強(qiáng)對農(nóng)村薄弱小學(xué)的調(diào)研工作。本學(xué)期與普教科一齊對黃避岙小學(xué)進(jìn)行了教育調(diào)研,包括一所完小和一所中心小學(xué)。除了聽課、開教師座談會、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報外,我們還對教師進(jìn)行了問卷調(diào)查,查看了學(xué)生的作業(yè)本、教師的備課筆記、學(xué)校的各種檔案材料。最后向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了較全面的調(diào)研工作匯報。這次調(diào)研使我們發(fā)現(xiàn)了部分農(nóng)村薄弱小學(xué)教學(xué)質(zhì)量很成問題,尤其是完小,質(zhì)量之差令人吃驚,造成這種狀況的原因也十分復(fù)雜。由此,我們決定下學(xué)期起,對全縣農(nóng)村完小進(jìn)行一次較全面的教育教學(xué)調(diào)研,研究對策。

七、承擔(dān)并完成縣323教師輪訓(xùn)班的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。我們?nèi)w教研員從上學(xué)期承擔(dān)了縣323師訓(xùn)的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。本學(xué)期各學(xué)科共計30個班左右,每個班四天,由培訓(xùn)處負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理工作,教研員負(fù)責(zé)學(xué)科業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。為了做好這項(xiàng)工作,我們本著為教師負(fù)責(zé)的態(tài)度,精心設(shè)計培訓(xùn)資料,認(rèn)真?zhèn)湔n講課,有針對性地聘請有關(guān)專家來講課,使培訓(xùn)的質(zhì)量有了很大的提高,教師的滿意度也比較高。

八、深入學(xué)校聽課指導(dǎo)和調(diào)研。各學(xué)科教研員除了做好上述工作外,利用一切能夠利用的時間,深入學(xué)校聽課、指導(dǎo)、調(diào)研。據(jù)初步估計,教研員深入學(xué)校的數(shù)量在85%上,人均聽課在60節(jié)以上,最多的聽了100多堂課。同時,教研員結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn),與有關(guān)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師用心探索校本教研工作的運(yùn)行機(jī)制,關(guān)注校本課程的開發(fā)與實(shí)踐,為下學(xué)期進(jìn)一步深入開展新課程研究積累經(jīng)驗(yàn)和資料。

九、結(jié)合學(xué)科教研開展課題研究。為了提高教研工作的科研含金量,我們確立了科研為先導(dǎo),教研工作課題化的工作思路。除了部分教研員親自參加的省市立項(xiàng)課題外,我們對南莊小學(xué)“古詩文誦讀”的課題研究進(jìn)行了具體的指導(dǎo),幫忙他們修改課題報告。同時,我們還結(jié)合教研工作,有針對性的開展課題研究,如小學(xué)數(shù)學(xué)的“探究性學(xué)習(xí)課題研究”,小學(xué)語文“低年級朗讀教學(xué)的指導(dǎo)與研究”,均取得十分顯著的成效,獲得相關(guān)學(xué)校的校長和教師的大力支持和高度評價。

十、其他工作。各學(xué)科教研員根據(jù)自身優(yōu)勢和學(xué)科特點(diǎn),還承擔(dān)了許多其它工作。如音樂、美術(shù)教研員承擔(dān)了縣藝術(shù)節(jié)的組織、指導(dǎo)工作。體育教研員承擔(dān)了縣運(yùn)動會的組織管理與指導(dǎo)工作。英語教研員組織開展了縣英語表演競賽活動??茖W(xué)、思品教研員經(jīng)常應(yīng)對面地指導(dǎo)教師上課,數(shù)學(xué)教研員走遍了全縣每一所中心小學(xué),語文教研員多次應(yīng)邀外出講課交流,等等。另外,教研員參加省市各級的新課程培訓(xùn)也很多,無論是教育教學(xué)理念還是教研行為方式都發(fā)生了明顯的良性變化和發(fā)展。

小學(xué)教研員述職報告篇六

本學(xué)期我組堅持以德育為核心,以人為本,以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想,用心探索新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作作簡單的總結(jié)匯報:

1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,把新課程改革做得更好更扎實(shí),并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),用心轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。

2、教研組全體人員能用心參加學(xué)校的教育教學(xué)活動,用心參加學(xué)校及鄉(xiāng)、縣、市級教研活動,不斷改善完善教育方法,增強(qiáng)服務(wù)意識,做到以德治教。本學(xué)期我組教師用心備課聽課評課用心交流體會,用實(shí)際行動證明了教師提升教學(xué)潛力的信心與實(shí)力。

3、每位數(shù)學(xué)教師除完成本職工作外,還與班主任老師緊密團(tuán)結(jié),堅持正確的育人方向,工作中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,為班級的穩(wěn)定、學(xué)校的發(fā)展做出了必須的貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫,向管理要效益。

1、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認(rèn)真”,并配合教務(wù)處加強(qiáng)對各項(xiàng)工作的檢查,主要包括:教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查,作業(yè)布置等,效果較好。

2、常規(guī)工作中,我們堅持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則,加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練,使教學(xué)工作得以深入開展。

3、教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度,按時進(jìn)班上課,安排好課堂各環(huán)節(jié),用心調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用靈活多樣的教學(xué)方法,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生的成績有了普遍的提高。

三、開展各種教學(xué)研討活動,提高教師業(yè)務(wù)水平。

1、教研組全體成員用心參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)研討活動,每人都圍繞新課程理念精心設(shè)計教案,并圓滿展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課,教研氣氛空前高漲。

2、注重對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法、方式的研究,開展參與式、情景式、互動式的研討。本學(xué)期我組在學(xué)校的引領(lǐng)下,每位教師進(jìn)行在教育教學(xué)中用心研究討論,在研究的過程中不斷根據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整研究教學(xué),既不放棄雙基又體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的操作策略。課堂結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整,課程資料得到了優(yōu)化。

四、做好學(xué)生的課外活動輔導(dǎo)。

本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想,全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外,均能放棄休息,利用課余時間做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。不少學(xué)困生透過第二課堂的學(xué)習(xí),潛力得到了拓展,成績有了明顯的提高。

總之,經(jīng)過這學(xué)期的努力,小數(shù)組教學(xué)研究工作又上了一個新的臺階,每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改善。當(dāng)然,我們也不是每件事都做得很完善,能意識到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,我們將會更嚴(yán)格要求自己,爭取有更出色的表現(xiàn)。

小學(xué)教研員述職報告篇七

這一學(xué)年,我校以鎮(zhèn)教委“一一二三四五”工作部署為指導(dǎo),立足于努力提高教育教學(xué)成績和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn),緊緊圍繞教育教學(xué)中心,實(shí)施科研帶動工程,促進(jìn)各學(xué)段教育教學(xué)工作有條不紊,和諧發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、結(jié)合養(yǎng)成教育和學(xué)法指導(dǎo),進(jìn)行了校園(每周)之星的評選。

為加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程管理,把養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)落到實(shí)處,貫徹始終,本學(xué)期開展了專題教育活動,每周之星評選。重點(diǎn)針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行糾正,學(xué)生精神面貌也煥然一新。透過活動的開展促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期,共有90余人次受到表彰,極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、我校嚴(yán)格執(zhí)行市作息時間規(guī)定。

在開齊開足課程的基礎(chǔ)上,我校嚴(yán)格執(zhí)行市作息時間規(guī)定,每節(jié)課35分鐘,加大學(xué)生活動時間,保障“兩操"順利開展.英語每周不少于兩大節(jié)兩小節(jié),每周練字時間不少于80分鐘,所以,我校在英語和寫字教學(xué)上有了新的突破,而且成績有了明顯提高。

三、夯實(shí)教學(xué)工作,全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

(一)、堅持正確的辦學(xué)方向,全面貫徹教育方針,大力推行素質(zhì)教育。

1、以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),全面貫徹關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神,面向全體學(xué)生,正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關(guān)系,以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作,學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)得到有效控制,使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發(fā)展。本校十分注重面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的全面發(fā)展,以提高人的素質(zhì)為目標(biāo),做到“減負(fù)增效”。

2、本學(xué)年,我校嚴(yán)格按照課程計劃開設(shè)并扎扎實(shí)實(shí)地上好了英語、電腦、體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科,教導(dǎo)處隨時檢查。堅持每周一節(jié)閱覽課,發(fā)揮了圖書的作用。認(rèn)真貫徹《體衛(wèi)工作條例》,全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,堅持上好兩課兩操活動,做好大課間活動。

3、有計劃組織開展各類課外活動和社會實(shí)踐活動,開設(shè)了文藝、英語、電腦、乒乓球、書法、繪畫等興趣活動小組,充分發(fā)展學(xué)生的個性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。還充分利用課余時間加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)排練與體育訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校舉行了我校廣播體、操武術(shù)操比賽。

4、本學(xué)年度四年級被評為區(qū)優(yōu)秀班群眾。兩名同學(xué)被評為區(qū)級三好學(xué)生。

5、上學(xué)期,在鎮(zhèn)教委教育教學(xué)綜合評估中總分第二名。較之以前上了一個大臺階,受到教委領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在區(qū)、鎮(zhèn)教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我校的市級課題《評課進(jìn)課堂,師生共同評課的實(shí)效性研究實(shí)驗(yàn)》順利開展。我校總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)課題研究的力度,整個研究開展順利,并做好了結(jié)題地準(zhǔn)備工作,力爭年底結(jié)題,基本材料、研究成果得到了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

在小課題研究方面做到由問題到課題,人人有課題。小課題為大課題服務(wù)?!凹倚:献?,共同培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣”被確立為鎮(zhèn)級課題。

教科研論文發(fā)表:安建軍老師的教學(xué)論文《不讓一棵秧苗枯萎》獲得省教育科研優(yōu)秀成果一等獎,。李志強(qiáng)、劉艷英獲得二等獎,樊永紅、高兵、周秀榮獲得三等獎。劉志紅獲得市一等獎,獲獎人數(shù)、層次在全鎮(zhèn)名列前茅。李志強(qiáng)老師的《談?wù)剬懴滤氖翘岣邔W(xué)生寫作潛力的有效途徑》在《教學(xué)交流》雜志上發(fā)表,教育敘事《關(guān)愛,不忘記他們》獲得省二等獎。

在市課件評比中,安建軍獲得三等獎。在區(qū)教學(xué)反思評比中高兵老師獲得一等獎。

(三)創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理,注重管理實(shí)效。

1、堅決執(zhí)行課程計劃,規(guī)范教學(xué)行為,扎實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”工作。加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的管理力度,確保課程計劃的落實(shí)。本期我校將在語數(shù)學(xué)科的備課上進(jìn)一步創(chuàng)新。學(xué)校利用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,所有教師在電腦上電子備課、備教案、備課件或素材,建立教師文件夾。教師可在遠(yuǎn)程教育資源(中央電教館、淄博教育網(wǎng))和互聯(lián)網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教師帶給的參考資料,以提高備課效率。教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。個性是對老師的備課反思、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作等,定期每兩周進(jìn)行一次檢查,教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)抽查。還采取值日領(lǐng)導(dǎo)課堂巡查,校領(lǐng)導(dǎo)不固定的隨堂推門聽課,檢查教師是否按課表上課及課堂教學(xué)狀況,使老師規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)了電化教學(xué)學(xué)生的計算機(jī)操作水平有了明顯的提高,高年級學(xué)生能熟練進(jìn)行word修改、混編,制作電子板報、演示文稿、網(wǎng)頁等。

四、做好安全衛(wèi)生,防近視工作。

針對我國各地校園事故頻發(fā)的現(xiàn)象,用心做好防震、防火、防踩踏的安全演練,每周一講解,每月一演練。一年來教學(xué)秩序正常,無大的安全事故。

針對手足口病蔓延現(xiàn)象用心做好晨檢工作并有記錄,每一天下午按時消毒。

做好防近視工作,每一天課間操定時檢查,結(jié)合上課學(xué)習(xí)姿勢進(jìn)行糾正,經(jīng)過一學(xué)年的努力,學(xué)生的近視率逐步下降,接近常規(guī)水平。

五、體育教學(xué)工作。

本學(xué)期我校體育工作在鎮(zhèn)教委和學(xué)校的總體布署、關(guān)心支持下,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時,緊緊圍繞教育的實(shí)施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)。常抓不懈,每一天活動一小時工作,推動大課間“三操一拳”,1000米長跑訓(xùn)練等。繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度,用心備戰(zhàn)各級各類體育競賽。在鎮(zhèn)教委舉辦的在中小學(xué)田徑運(yùn)動會中,在隊(duì)員缺乏的狀況下奪的第四名,并獲得精神禮貌代表隊(duì)。在乒乓球比賽中獲得團(tuán)體第二名。圍棋、國際跳棋代表我鎮(zhèn)參加區(qū)級比賽。

六、做好推普工作。

根據(jù)省教育廳和省語委的有關(guān)文件,將對全校教師進(jìn)行普通話等級測試。并將透過普通話等級測試,作為教師業(yè)務(wù)考核合格的一項(xiàng)條件。透過這項(xiàng)工作,我校教師普通話水平上了一個大臺階。全校教師全部到達(dá)二級甲等以上水平,學(xué)生在校全部用普通話交流。

小學(xué)教研員述職報告篇八

今年,我校的教研工作依據(jù)《陳埭鎮(zhèn)教委辦教研工作計劃》,借助新課程改革不斷深入的強(qiáng)勁東風(fēng),以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就一學(xué)期來我校的一些作如下回顧:

一、建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。

1、加大教育理論學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)成長。強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、理清思路,以新的理念、新的思想、新的教材開展課程改革。在開學(xué)后及時組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)的教育理論,并按時參加新教材的學(xué)習(xí),做到學(xué)以致用、學(xué)有所得,做到有筆記、有心得。

2、以課改為突破口,廣泛深入地開展了“五個一”教師校本培訓(xùn)活動。本學(xué)期建立了切實(shí)可行的活動制度,確?;顒痈咝?、有序、扎實(shí)地開展,教導(dǎo)處深入到教學(xué)第一線檢查、督導(dǎo),對教學(xué)和教研實(shí)際中凸現(xiàn)出的具體問題和教師的反饋意見進(jìn)行整理和分析,避免了活動的盲目性和隨意性,保證每一位教師都能參與到活動中去,做到了有計劃、有檢查、有記載,切實(shí)把工作落到了實(shí)處。

3、透過校際聯(lián)誼活動加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)潛力的培訓(xùn)。

用心參加兄弟學(xué)校開展的專題講座或現(xiàn)場指導(dǎo)活動。同時還將有針對性地組織教師參加各級各種培訓(xùn)。在這一學(xué)期里,我校曾多次選派教師參加其他兄弟學(xué)校的教研活動,向外學(xué)經(jīng)驗(yàn),向內(nèi)促自學(xué),不斷提高教師的教研水平和教學(xué)潛力。

二、嚴(yán)格遵守制度,依據(jù)計劃行事。

2、用心參與校際交流通研討活動,透過區(qū)內(nèi)的片教研活動,增強(qiáng)學(xué)校之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)、互利共贏。我校的教師曾多次參加校際的研討,與其他校的同行共同提高。

三、抓住重點(diǎn),構(gòu)筑平臺抓好實(shí)務(wù)。

1、本學(xué)期按照期初工作計劃,開展人人上一節(jié)公開課活動。而且做到課前有說課,有設(shè)計,課上有記錄,課后有反思,課后有評議,有評價,并做好材料的收集工作。

2、依據(jù)教研工作計劃,做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參與。有主題,有學(xué)習(xí),有交流,有感悟,有實(shí)踐,有思考。

3、參加同在課改路研討,我校六月份開展校際聯(lián)誼研討活動,賴碧璇老師的英語課、程美云老師的音樂課,深受兄弟學(xué)校教師的好評,有的引用率極高,可見教師們教研功底之扎實(shí)。

四、參加比賽,激勵成長。

1、我校曾多次派學(xué)生參加各項(xiàng)比賽,并在比賽中屢屢獲獎,這一切和學(xué)生們的努力練習(xí),教師們的傾力指導(dǎo)是分不開的。

2、我校也用心選派教師參加舉行的一些比賽,部分教師獲獎,既體現(xiàn)的教師的才藝,也提高了教師的水平,這一切也同教師們的努力分不開的。

成績屬于過去,回頭一看短暫的半年又過去了。展望未來,新的一年我們又將做些什么?我們將繼續(xù)自己的成功做法,結(jié)對幫扶等是我們即將探索的教研之路。如何提高課堂教學(xué)實(shí)效等問題又一次擺到我們的面前,我們將繼續(xù)為之而努力,而求索。

小學(xué)教研員述職報告篇九

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,是艱辛的;秋的收獲是豐碩的,是有好處的,它總讓倍感欣慰。很快的一學(xué)期也即將結(jié)束,我們低數(shù)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體組員的共同努力、奮斗下,我們又取得了較好的成績。

一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期以來,我們低數(shù)組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),用心參加各開展教研活動,完善和改善教學(xué)方法和手段。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要資料,我們先后采取了自學(xué)、集中培訓(xùn)、討論交流等多種形式,每一次的學(xué)習(xí)都給老師們帶來了深深的反思,充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不提高自身的的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,是很難適應(yīng)教育的新形勢的。

二、以課堂教學(xué)為載體,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位老師的實(shí)踐的過程中,均有著或多或少的收獲。

三、提高教師的自身素質(zhì),服務(wù)于教育科研。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生潛力的高低,決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,才能不負(fù)于教師的職責(zé),才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“基礎(chǔ)教育通識培訓(xùn)材料”、“成功教育理論”、“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。

四、用心參加和開展教研活動。

我們學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課,也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的前后聯(lián)系,說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧;每學(xué)期開展聽評課,我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計教案、互相切磋,聽課后認(rèn)真評課:如教學(xué)資料安排是否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透等是否貼合〈新課標(biāo)〉的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。我們還用心參加區(qū)、校各級部門組織的教研活動,先后到李家湖小學(xué)、寶塔河小學(xué)參加教學(xué)研究活動。教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。

一分耕耘,一分收獲"、"有付出才有回報",在全體老師們的拼搏,奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足(教師的計算機(jī)技術(shù)的掌握、教科研的理論研究)還尚待提高,但我們堅信我們有信心也有潛力,必須能夠突破這層層的難關(guān),共創(chuàng)新的篇章。

小學(xué)教研員述職報告篇十

新課程實(shí)施方案全面啟動,課程改革在不斷深化,新的教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)對廣大教師提出了新的挑戰(zhàn),小學(xué)數(shù)學(xué)的任課教師面臨教法的改變和教材的`把握問題,工作不久的青年教師更需要全方位的打造,為此我們開展了形式多樣的教學(xué)研究活動,以促進(jìn)廣大青年教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。

一繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作。近幾年來,分配到我鎮(zhèn)工作的新教師相對較多,為了使這些青年教師盡快成熟于講臺,我們對這些青年教師進(jìn)行了“師德師風(fēng)”、“班級管理”、“教材與教法”及“教學(xué)常規(guī)工作”等方面的培訓(xùn),起到了很好的效果。如祿岳小學(xué)黃燕婷老師走上講臺才兩個多月時間,參加縣青年教師教學(xué)技能比賽榮獲二等獎。

小學(xué)教研員述職報告篇十一

我自參加工作以來,一直以積極的、主動的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起,我一直嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負(fù)責(zé),對我的孩子們負(fù)責(zé)。

在教學(xué)工作中,我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,正是由于這樣的工作態(tài)度,使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時,都能將困難迎刃而解。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,我從不以成績來評價一個學(xué)生,我想,對于一個小學(xué)生來講,培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要,另外,對性格孤僻的學(xué)生,我更多的是給他們熱情幫助,意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

在改革教學(xué)模式的大背景下,我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐,都能有新的收獲。我始終堅信,只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐,才會讓我的教改之路走的更長、更遠(yuǎn)。

本學(xué)年度,我負(fù)責(zé)二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看,大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的,能夠積極的參與到平時的學(xué)習(xí)活動中。但是不可避免的,一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律,對學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。剛開始接觸這個班級時,由于對學(xué)生個人的情況不是很了解,在教學(xué)工作中遇到了一些困難,但是經(jīng)過本人不懈努力,比如請教之前的老師,不斷向他們了解情況,吸取經(jīng)驗(yàn),并經(jīng)常與學(xué)生談心,及時了解他們的心里狀況等等,使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時更加濃厚,也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

通過一個學(xué)期以來的教學(xué),本人在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn):

1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的,但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外,課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來,并帶到課堂里和大家分享,讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué),生活中處處有數(shù)學(xué),這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動,更加有吸引力。

2、注重生生互動的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,共同進(jìn)步。通過老師的及時的鼓勵性的點(diǎn)評,為孩子們建立自信,變得更勇于提問及思考。在練習(xí)課時,更可以先讓學(xué)生自己出題目,在組內(nèi)交換做,交換改。通過出題,做題,改題,鞏固了學(xué)習(xí)的知識。

3、學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合,提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽,可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表揚(yáng),在競賽時,很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中,可組織各種比賽,如“看誰算得快又對”,“看誰的解法多”,“比誰方法更巧妙”等,都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加,激勵的作用將會更大,參與的熱情就會更高。

總之,在教學(xué)工作中,我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,教學(xué)中要盡的努力,最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。

科學(xué)施教的同時努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路,做一個愛學(xué)生,也讓學(xué)生愛的好教師。

小學(xué)教研員述職報告篇十二

一學(xué)期來,和平路小學(xué)政教處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃和德育工作要求。加強(qiáng)了校園文化建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)“建立平安、和諧校園”,促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面的發(fā)展,用心推進(jìn)了學(xué)校校風(fēng)的建設(shè)。為發(fā)揚(yáng)成績,彌補(bǔ)不足,現(xiàn)對一學(xué)期來的工作總結(jié)分析如下:

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念。

班主任是班級工作的組織者和實(shí)施者,抓德育更離不開班主任,為此,政教處透過每周召開的政治學(xué)習(xí),定期召開的班主任會議,以及突發(fā)問題,突擊解決,臨時性問題,臨時解決的方式,建立班主任工作qq群及時與班主任聯(lián)系溝通,及時妥當(dāng)?shù)慕鉀Q一系列學(xué)生問題。同時進(jìn)一步做好溝通學(xué)校、家庭、社區(qū)的工作,全方位綜合的培養(yǎng)學(xué)生。

1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高,潛力修養(yǎng)強(qiáng),作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。定期召開班主任工作會議,利用班主任例會、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會組織班主任理論培訓(xùn),提高素質(zhì),增強(qiáng)職責(zé)感。

2、嚴(yán)格考核班主任工作,包括班級衛(wèi)生、學(xué)生出勤、紀(jì)律、兩操評比、黑板報宣傳、班校會狀況、各種上交資料等。班級管理,講求實(shí)、細(xì)(細(xì)致入微),牢(定規(guī)矩并抓牢,不松懈),教育活動,講求豐富多彩,體現(xiàn)時代性,實(shí)效性,針對性以及創(chuàng)新精神。

二、加強(qiáng)學(xué)生規(guī)章制度建設(shè)。

深入開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》。各班級對學(xué)生開展扎扎實(shí)實(shí)的整頓教育,第一周班隊(duì)課做好收心工作,由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度,并做好強(qiáng)化落實(shí),讓學(xué)生的思想和行為在短時期內(nèi)有一個較大的提升。

三、做好紅領(lǐng)巾小衛(wèi)士的值周監(jiān)督工作。

繼續(xù)實(shí)行值周生監(jiān)督崗制度,加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度,做到日檢查,日公布,周評比,把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處,本學(xué)期的常規(guī)管理包括晨會、班務(wù)記載、兩操、衛(wèi)生習(xí)慣、日常紀(jì)律等。重視學(xué)生禮儀教育,倡導(dǎo)學(xué)生爭做“四好少年”,學(xué)校根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行檢查,成績作為班級量化成績予以記錄。期末各項(xiàng)考核納入班主任考核和學(xué)校考核。

四、開展各項(xiàng)教育工作。

開展“愛國教育、感恩教育、禮貌禮儀教育、勞動教育”等主題教育系列活動。以愛班級、愛學(xué)校為載體,對學(xué)生進(jìn)行愛國教育;以感恩父母、尊敬老師為資料,進(jìn)行孝順感恩教育;從語言禮貌、舉止高雅入手,進(jìn)行禮貌禮儀教育、誠信教育;對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)校及時表揚(yáng),發(fā)揮模范作用。在模范的帶領(lǐng)下一學(xué)期學(xué)生們都在爭創(chuàng)模范生,雖然模范生總在更換,但是這種追求的精神一向延續(xù)了下來。

五、加強(qiáng)安全教育,構(gòu)建和諧平安校園。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制和職責(zé)追究制。由學(xué)校校長負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核資料,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行職責(zé)追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接職責(zé)人的職責(zé)。

2、簽訂職責(zé)書。學(xué)校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂職責(zé)書,明確各自的職責(zé)。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,職責(zé)到人。

3、建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項(xiàng)制度職責(zé)更具體化、更細(xì)致化,同時我們還和教職工層層簽訂了各種職責(zé)書,分工到人,職責(zé)到人,簽訂了安全職責(zé)書,并與學(xué)校考核相掛鉤,強(qiáng)化管理,使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域,每一個角落。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了緊急狀況處理預(yù)案,并在全體教職工大會上進(jìn)行宣講。

5、廣泛宣傳,加強(qiáng)教育,促進(jìn)自護(hù)提高安全意識。

要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救潛力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作,以活動為載體全體動員、全員參與,把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作,寓安全教育于活動中,加強(qiáng)安全教育,提高安全意識,養(yǎng)成安全習(xí)慣。

六、舉行系列活動,豐富校園文化生活。

為提高德育效果,豐富校園文化生活。本學(xué)期政教處利用多種渠道舉行資料豐富、形式多樣的德育活動,創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍,努力促進(jìn)校園文化建設(shè),不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知度。

本學(xué)期,開展的大型活動狀況如下:

1、3月初啟動并落實(shí)和平路小學(xué)“每周一歌”活動。

2、3月份召開和平路小學(xué)家長委員會第二次會議,組織和平路小學(xué)少先隊(duì)“夢工廠”志愿者走進(jìn)東海光榮院。

3、4月份舉辦第二屆“紅領(lǐng)巾跳蚤市場”活動。

4、4月份組織“和平少年對話父母”書信大賽。

5、5月份舉辦男孩女孩文化藝術(shù)節(jié)(運(yùn)動會),組織“首屆和平少年兒童峰會”。

6、6月份舉辦和平路小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮。

總之,在過去的學(xué)期中,政教處取得了必須的成績,這些成績的取得,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)的結(jié)果,是政教處全體成員齊心協(xié)力,努力工作的結(jié)果,是各班班主任及全體教師密切配合的結(jié)果,我們將在新的學(xué)期更加努力,爭取更大的成績,為我校構(gòu)成更好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教研員述職報告篇十三

本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

在教學(xué)改革的浪潮中,每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識,教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此,我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。

集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實(shí)抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進(jìn)來的力度。圍繞“新理念,新標(biāo)準(zhǔn),新行為”這一研究專題,邀請市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來校面對面進(jìn)行指導(dǎo);安排骨干教師到外市聽課,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);并積極組織教師參加市級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動。

自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限,都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時,不忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,從而提升了自身的文化品位。

教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級青年教師研討課活動,組織了“一人一主題課”活動,全體教師互相切蹉技藝,取長補(bǔ)短,共同提高。全校教師周周有課聽,并做到課課有反思、評議、總結(jié)。使說課、上課、評課成為貫穿整個學(xué)期的教研活動。通過崗位練兵,一批骨干教師已經(jīng)迅速成長起來。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按《課程設(shè)置方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作,各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教學(xué)五認(rèn)真要求等制度和要求,不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化“教學(xué)五認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中,學(xué)校分管校長、教務(wù)、教研組長對全體教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查,并及時反饋,面對面提出整改意見,不斷提高“教學(xué)五認(rèn)真”工作的質(zhì)量。

3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,加強(qiáng)常規(guī)管理和常規(guī)教育,通過精細(xì)化管理,從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、用餐習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育,并以思品課、夕會課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道,實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動,大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑。分管校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物,各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。

1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識,創(chuàng)新意識,求真務(wù)實(shí)。此外,在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。要求平時在工作中多摸索,在實(shí)踐中多反思。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。

3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。教導(dǎo)處在期中,組織各年級語文、數(shù)學(xué)、英語的質(zhì)量調(diào)研活動,并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對各科的調(diào)研結(jié)果,分析課堂教學(xué)中存在的問題,提出整改的意見,切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施,促使教學(xué)水平共同提高。

師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此,構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度,切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期,我校舉行“傳承百年老校底蘊(yùn)打造特色品牌”系列活動,取得了豐碩的成果。一學(xué)期中,無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn),反思自己的教學(xué)實(shí)踐,以便找到進(jìn)取的切入點(diǎn),盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師,創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技,積極搭建舞臺,促其盡快成長。在靖江三級骨干教師評比中,我校高衛(wèi)平等3位老師被認(rèn)定為學(xué)科帶頭人,錢衛(wèi)秋等23名老師被認(rèn)定為教學(xué)能手,盛燕君等7位老師被認(rèn)定為教壇新秀。在各級各類賽課比賽中,1人次獲賽課一等獎,1人次獲大市級二等獎,3人次獲市區(qū)級一等獎。2人次參加泰州市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動,5人次參加市區(qū)級送課、經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)報告等活動。在各級各類評比活動中,共有200余人次教師獲獎,撰寫的論文有48篇發(fā)表,50余篇獲獎。

3、堅持以活動促發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)部有計劃地舉行各學(xué)科公開教學(xué)活動:對全市開放活動、青年教師研討課活動、市區(qū)兩級送教下鄉(xiāng)活動等,所有活動的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進(jìn)行。使得所有教師都能在活動中得到磨練,得到發(fā)展,有所收獲,從而提高了教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能,促進(jìn)教師的的迅速成長,樹立了一批教學(xué)骨干。

教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時,班隊(duì)工作開展的有聲有色。我校三(4)中隊(duì)開展了為四川涼山孩子捐衣送溫暖活動、我校五(11)班部分師生及家長,帶著滿腔熱忱來到淮安市漣水縣南集鎮(zhèn),與朱碼小學(xué)一至四年級的八十二位小朋友共同開展了“同在藍(lán)天下,幸福共成長”手拉手聯(lián)誼活動、我校六(9)班部分家長組成的“家有兒女”愛心志愿者活動團(tuán)成員來到牧城公園、季市農(nóng)民公園、季市老街等地開展“環(huán)保志愿者活動”。另外,我們開展了豐富多彩的集體活動來豐富學(xué)生課余生活,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校舉辦了20xx年體育節(jié)、第xx屆英語節(jié)等活動。第xx屆英語節(jié)中,學(xué)生們展示了自己的英語天賦,充分感受到了學(xué)習(xí)英語的快樂,蓄積起英語學(xué)習(xí)的信心和力量,省教研室牛津英語教研網(wǎng)也報道了我校英語節(jié)閉幕式盛況。

小學(xué)教研員述職報告篇十四

1、組織進(jìn)行了部編教材語文一年級教材教法培訓(xùn)。

2、組織進(jìn)行語文繪本課題結(jié)題。

3、組織進(jìn)行了數(shù)學(xué)學(xué)科“把握教學(xué)本質(zhì),演繹別樣精彩”同課異構(gòu)系列活動。

4、組織進(jìn)行了數(shù)學(xué)學(xué)科“立教材之基固教學(xué)之本”主題培訓(xùn)活動。

5、組織進(jìn)行寬城區(qū)小學(xué)首屆情景劇展示活動。此次活動引領(lǐng)學(xué)校加深對教材、對生活的理解,增加與教材與社會的互動,多方位的汲取文化營養(yǎng),提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和凝聚力,進(jìn)一步提升了學(xué)生綜合素養(yǎng)。

6、組織進(jìn)行科學(xué)一年級新教材教法培訓(xùn)。

7、組織進(jìn)行小學(xué)道德與法制學(xué)科“歷史故事大賽”。

8、組織進(jìn)行統(tǒng)編教材道德與法制教材教法培訓(xùn)。

9、組織了“國家藝術(shù)基金”書法作品進(jìn)校園寬城區(qū)天津路小學(xué)站暨寬城區(qū)王中子名師工作室名家大講堂活動。

小學(xué)教研員述職報告篇十五

一學(xué)期來,中心小學(xué)教研工作在上級有關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下,堅持站在“三個代表”的高度,以全國基礎(chǔ)教育工作會議精神為指導(dǎo),以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,努力營造民主、和諧、寬松的教研氛圍,引導(dǎo)廣大教師用心參與教科研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版大綱精神,樹立新的教育理念,深入開展課題研究,以學(xué)生發(fā)展為主題,以課堂教學(xué)改革為主線,以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),以引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主要形式,以激活師生創(chuàng)新精神為動力,努力探索貼合我學(xué)校教學(xué)教研實(shí)際的新途徑,經(jīng)過全體師生的共同努力,廣大教師在更新教育理念,加快課堂教育改革,培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)及創(chuàng)新精神等方面,已邁出了緊實(shí)的腳步,為今后進(jìn)一步推動教學(xué)教研改革,實(shí)施素質(zhì)教育帶給了較為融洽的理論氛圍和廣泛的群眾基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

建立健全科學(xué)有效的教研管理機(jī)制,是學(xué)校教研工作健康發(fā)展的重要保證。教研工作既不能簡單地理解為只有少數(shù)人的事,也不能沒有輕重主次之別。我中心小學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校分布的具體實(shí)際以及教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,提出了以中青年教師為龍頭,以片中心校為基地,以兩級教研中心組成員,完小教導(dǎo)為具體職責(zé)人,把教研工作列入考核校領(lǐng)導(dǎo)政績的一項(xiàng)重要資料,不斷完善教研工作規(guī)章制度。于學(xué)期初經(jīng)兩委研究,制定了《南日中心小學(xué)校本教研活動制度》。一個學(xué)期來,各小學(xué)開展校內(nèi)教研46次,中心小學(xué)組織了公開觀摩4人次,并于12月舉行了中心校教學(xué)開放周。堅持理論同實(shí)際相結(jié)合,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念及時地滲透到課堂教學(xué)中去,讓教師在實(shí)踐中去感知、熟悉、理解、應(yīng)用。把對教師的常規(guī)工作管理列為教研工作的重要資料。構(gòu)成教師編寫教案為初級教研,學(xué)校小組課題研討及學(xué)片中心小學(xué)示范觀摩為中級教研,撰寫教學(xué)總結(jié)、論文、參加區(qū)級以上教研活動為高級教研的教研方式,構(gòu)成人人參與教研,處處有教研資料,激發(fā)教師的教研創(chuàng)新意識的良好氛圍。

理論是基礎(chǔ)、是先導(dǎo),缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)下的教研活動是不完善的沒有生命力的。所以我們十分重視教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),把上級教育改革的有關(guān)文件列入教師學(xué)習(xí)的主要資料,新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、修訂版大綱精神作為課題研究的主要依據(jù)《福建教育》、《中國小學(xué)數(shù)學(xué)》、《教育研究》及其他一些教育雜志成為教師獨(dú)立自學(xué)的補(bǔ)充材料,《中國教育報》作為教師感受教改新動向的信息源。構(gòu)成一周一次的群眾教學(xué)理論學(xué)習(xí)研究以及教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以每學(xué)期要求教師編寫教學(xué)總結(jié)、論文1~2篇、評選優(yōu)秀論文活動一次為動力。激發(fā)教師從思想認(rèn)識上對教育理念展開深層次的思考,以學(xué)促研,以研促變,提高廣大教師對實(shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)同,更新教育理念。本學(xué)期,課題組認(rèn)真編寫課題小結(jié),于期中選送7篇市教師進(jìn)修學(xué)院待編,12月份選送6篇語數(shù)課改論文,有劉秀云、林涵生、張海英獲得三等獎。

我中心小學(xué)申報市級普通課題《關(guān)于課堂教學(xué)方式改革的實(shí)驗(yàn)研究》及區(qū)級課題,在往年研究的基礎(chǔ)上,不斷加大力度,重新成立了以佘志偉校長為組長的課題領(lǐng)導(dǎo)小組,調(diào)整了部分課題組成員,吸收一些熱心課題研究的新成員,重點(diǎn)圍繞教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、探索有效的評價機(jī)制改革,以及合作探究方式改革等研究。本學(xué)期組織課題組成員之間互相聽課,進(jìn)行交流,圍繞著市級課題學(xué)期小結(jié),展開研討,進(jìn)一步明確課題研究方向,完善研究方式、策略。充分發(fā)揮課題研究的輻射作用,陳亞華、劉秀云、張海英等四節(jié)觀摩課為課改班教師帶給了有效的借鑒作用。

總之,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我中心小學(xué)本學(xué)期教研工作取得了一些用心的成果,但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求,先進(jìn)兄弟單位還有必須的差距,我們決心在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),堅持與時俱進(jìn),在新的征途上,用心創(chuàng)新,大膽探索,為推進(jìn)南日的素質(zhì)教育而努力努力再努力。

小學(xué)教研員述職報告篇十六

一年來,我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作以縣教研室工作精神為指導(dǎo),以專題研究為主要方式,以提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),重點(diǎn)圍繞“計算教學(xué)”、“解決問題”為抓手,對提高我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整體水平產(chǎn)生的積極的作用。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:

(一)繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作。近幾年來,分配到我鎮(zhèn)工作的新教師相對較多,為了使這些青年教師盡快成熟于講臺,我們對這些青年教師進(jìn)行了“教材與教法”及“教學(xué)常規(guī)工作”等方面的培訓(xùn),起到了很好的效果。如駱駝山小學(xué)鄒新麗老師走上講臺一年的時間,參加今年縣青年教師數(shù)學(xué)課堂大賽榮獲三等獎。

(二)舉行教學(xué)設(shè)計、論文專題講座。為了進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師撰寫教學(xué)設(shè)計、論文的水平,4月12日,在中心小學(xué)舉行了“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計及教學(xué)論文專題講座”活動,我鎮(zhèn)各所學(xué)校的數(shù)學(xué)科組長和各校青年教師共50多人參加了本次活動。本次講座,重點(diǎn)對我鎮(zhèn)近兩年獲得市、縣一、二等獎的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、論文進(jìn)行案例剖析,從一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計、論文所應(yīng)具備的基本要素入手,使我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師對教學(xué)設(shè)計和論文的基本思路有了清晰的認(rèn)識,并進(jìn)一步明確了今后撰寫教學(xué)設(shè)計和論文的格式以及基本要求。

(三)加強(qiáng)教師對數(shù)學(xué)課標(biāo)的理解,提高教學(xué)理論水平。針對當(dāng)前教師隊(duì)伍對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》并沒有真正深入理解的狀況,小學(xué)數(shù)學(xué)科在上年度要求每一位數(shù)學(xué)教師要精讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過強(qiáng)化對數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)》的精神,提高數(shù)學(xué)教師對教材的整體把握能力和數(shù)學(xué)教學(xué)的專業(yè)理論水平。為檢查這次閱讀活動的效果,在本年度初我們開展了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的測試活動,從測試成績的反饋情況分析,絕大部分教師對《課標(biāo)》的掌握情況良好,并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

(四)組織數(shù)學(xué)科組長及教師開展專題研究活動。3月1日組織全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師觀看了山東省第小學(xué)數(shù)學(xué)研究專業(yè)委員會第十五屆年會的錄像課,大大提升了全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。9月27日,為提高各校數(shù)學(xué)科組長的評課水平,在中心小學(xué)舉行了一次小學(xué)數(shù)學(xué)“計算教學(xué)”與“解決問題教學(xué)”專題研討活動”。活動先由中心小學(xué)的杜界飛和駱駝山小學(xué)的李艷玲兩位老師分別展示了“乘除法(一)”和“運(yùn)用乘除兩步計算解決問題”兩節(jié)研討課,接著在會議室進(jìn)行了數(shù)學(xué)科組長評課的活動,活動中先后有7位數(shù)學(xué)科組長對這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評和提出了寶貴的建議。會后,我們對“計算教學(xué)”與“解決問題教學(xué)”范疇進(jìn)行了專題總結(jié),對促進(jìn)全鎮(zhèn)的小學(xué)數(shù)學(xué)技能水平產(chǎn)生積極的影響。

(一)本年度取得的成績。

1、李艷玲老師榮獲縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2、鄒新麗老師參加縣青年教師教學(xué)課堂大賽榮獲三等獎。

3、李義堂、李艷玲老師榮獲縣小學(xué)數(shù)學(xué)技能比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

4、李明軍等四位老師的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計分獲縣一、二等獎。

(二)不足與反思。

1、我鎮(zhèn)青年教師相對較多,經(jīng)驗(yàn)不足,下年度要加強(qiáng)對新教師培訓(xùn)工作。

2、全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)不是很理想,下學(xué)期從1—6年級加強(qiáng)上課2分鐘的口算練習(xí),提高全鎮(zhèn)小學(xué)生的計算能力。

3、本年度的教學(xué)質(zhì)量還不是很理想,下年度要加強(qiáng)教研教改與教學(xué)視導(dǎo)工作,決心把教學(xué)質(zhì)量更上一個臺階。

小學(xué)教研員述職報告篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

大家上午好!

時光荏苒,稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼間,20xx年在忙忙碌碌中過去了。回顧進(jìn)入鎮(zhèn)教育辦公室近半年來的工作歷程,加以梳理、盤點(diǎn)和反思,這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、同仁相助的極好機(jī)會。今年9月份,通過參加競聘,我有幸成為鎮(zhèn)小學(xué)教研員中的一員,負(fù)責(zé)科學(xué)和綜合實(shí)踐活動兩個學(xué)科的教研工作。同時,根據(jù)教辦分工協(xié)助崔主任做好教育督導(dǎo)、教育宣傳、條件裝備、勤工儉學(xué)等工作,協(xié)助王主任做好教辦整體材料的撰寫工作。所承擔(dān)的工作頭緒較多,涉及面廣,深感責(zé)任重大。說實(shí)話,在來辦公室上班之初,我心里就已經(jīng)做好了打算,設(shè)定了工作目標(biāo),那就是“開好局、起好步,認(rèn)真工作、務(wù)求實(shí)效、開拓創(chuàng)新”。絕不能因?yàn)榧骖櫟墓ぷ黝^緒多而忙亂,工作中注意理清思路,把握輕重緩急,分清主次,逐項(xiàng)落實(shí)完成。下面,我就前期個人的工作和學(xué)習(xí)情況向領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報,請予以指正。

構(gòu)建學(xué)科教研平臺,并做到率先垂范,上好教研員示范課。11月份,按照鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一安排,我執(zhí)教了《聲音的產(chǎn)生》一課,通過典型的`課例,結(jié)合縣三環(huán)節(jié)教學(xué)要求,精心進(jìn)行設(shè)計,組織課堂教學(xué),效果非常理想,課受到與會老師的好評,真正起到了示范帶動作用。另外,還認(rèn)真組織了兩次科學(xué)和綜合實(shí)踐活動學(xué)科的全員研修活動,每次活動均圍繞“三環(huán)節(jié)”設(shè)計了不同的研究主題,第一次是預(yù)習(xí)的有效性研討,第二次是限時作業(yè)的設(shè)計、使用、評價與反饋的研討。注重活動實(shí)效,解決教師在教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題,效果非常明顯,受到老師們的好評。在每次活動中,擺正教研員與老師們的關(guān)系,創(chuàng)設(shè)民主、平等的研究氛圍,虛心傾聽老師們對課堂設(shè)計的想法,與老師面對面交流指導(dǎo),共同商討“三環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)的設(shè)計思路,使老師在理解的基礎(chǔ)上,把“三環(huán)節(jié)”理念體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)施之中。本學(xué)期參加了對全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)視導(dǎo)工作,聽課、座談交流、查閱教學(xué)業(yè)務(wù)材料,根據(jù)聽、查、觀的情況,毫無保留地進(jìn)行了認(rèn)真的反饋,普遍反映良好。工作中還注意“樹標(biāo)桿、立旗幟”,抓好學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)工作,特別是陳席、陸霞、黃彥禮、薛敏、劉麗麗等年輕教師進(jìn)行幫扶帶,促其成為學(xué)科的骨干。

在做好教研員本職工作的同時,我還以飽滿的熱情投入其他分工工作中去。

息時間,耗費(fèi)了很多的精力,但是我覺得很值得!因?yàn)楣ぷ髟倜υ倮?,但是看到了成效,很欣慰?/p>

(二)教育宣傳工作:將宣傳工作時時刻刻放在心上、抓在手中,積極協(xié)調(diào)局宣傳科、鎮(zhèn)宣傳室和各單位,幫助各單位設(shè)計、策劃、選題,做好向上級的推介工作。對全鎮(zhèn)各單位的稿子進(jìn)行把關(guān)、編輯、修改,可以說是天天有稿要閱改并上傳,工作量還是比較大的。通過不懈努力,我鎮(zhèn)20xx年第四季度在寧陽縣教育信息網(wǎng)累計發(fā)稿131篇,在《泰安日報》發(fā)稿5篇、在省教育電視臺發(fā)稿1篇、寧陽電視臺發(fā)稿5篇,基本達(dá)到了“提質(zhì)保量、位次前移”的工作目標(biāo),受到縣局宣傳科和教辦領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

(三)條件裝備工作:在崔主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,參加上級會議,傳達(dá)好精神,保質(zhì)保量完成局條裝辦安排的各項(xiàng)征訂工作。到各單位督查條件裝備情況,為迎接20xx年年初的省標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收做好充分的準(zhǔn)備。

1、學(xué)科教研的工作力度還不夠大,活動形式還不夠豐富,效果有待進(jìn)一步提高。今后將加大教研力度,務(wù)求實(shí)效,圍繞“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革,開展豐富多彩的教研活動,切實(shí)提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

2、教育宣傳工作雖取得了一點(diǎn)成績,但是離領(lǐng)導(dǎo)的要求以及先進(jìn)兄弟單位仍然有很大的差距。下一步,將繼續(xù)加大教育宣傳工作力度,創(chuàng)新工作方法,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際制訂切實(shí)可行的獎勵措施,提高發(fā)稿媒體層次和發(fā)稿數(shù)量,力爭位次達(dá)到上游水平,對外樹立我鎮(zhèn)良好的教育形象,有力助推全鎮(zhèn)教育工作又好又快發(fā)展。

3、在某些工作上還存在經(jīng)驗(yàn)不足,效率不高,工作安排不周全,欠妥當(dāng)?shù)膯栴}。在這一點(diǎn)上,我決心虛心向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí),提高工作效率,確保安排工作科學(xué)到位。

4、政治及業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)不夠。下一步將認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍、報刊雜志等,記好學(xué)習(xí)筆記,及時總結(jié)反思,切實(shí)提高政治及業(yè)務(wù)理論水平。

小學(xué)教研員述職報告篇十八

本學(xué)期在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在鄭為雙校長的親自指導(dǎo)下,本人及科研師訓(xùn)處取得如下一些成果。

(一)教育科研。

1.兩省級課堂通過結(jié)題鑒定,五個省級課題通過結(jié)題鑒定。

2.__校長主持的《新課程背景下中學(xué)課堂教學(xué)策略》的課程在順利結(jié)題后,參加省中小學(xué)教研室組織的課題成果評比中,獲得二等獎。

3.沈新亮等四個個人課堂通過市級課堂鑒定。

4.__校長主持的《1+1高效課堂教學(xué)模式的研究》和朱志江主任主持的《情感教育心理學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》通過省規(guī)化辦立項(xiàng)。

5.二十多個課題參加市縣課題研究的立項(xiàng)申報工作。

6.“1+1”高效課堂在學(xué)校轟轟烈烈地開展,召開了多次研究討會,先后出版了四期《__教科研》(“1+1”高效課堂專集),在市內(nèi)外產(chǎn)生了一定的影響。

7.我本人在《__教科研》上撰寫了指導(dǎo)性文章二篇。

8.先后組織了多次對內(nèi)外“1+1”高效課堂的研討課。

9.組織了“1+1”高效課堂展示暨學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比。

(二)隊(duì)伍建設(shè)。

1.能與唐冬霞、時善科等教師結(jié)為師徒學(xué)習(xí)的對子,通過“青藍(lán)工程”和名師工作室,對他們在課堂教學(xué)、論文寫作、課題研究等方面給予指導(dǎo)。

2.親自為青年教師發(fā)展學(xué)校開設(shè)兩次專題講座。

3.為語文學(xué)科組開設(shè)兩次有關(guān)現(xiàn)代文閱讀的專題講座。

4.為市縣高三語文教師開設(shè)專題講座。

5.本人是《試題調(diào)研》中“百家講堂”的主講人,本學(xué)期先后作了四次主講,對高三語文教學(xué)作了復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

(三)學(xué)科組建設(shè)。

1.英語學(xué)科基地被評為市先進(jìn)學(xué)科基地。

2.申報學(xué)科基地,我校成為市物理學(xué)科基地。

3.二十二名教師被評為第六屆市學(xué)科帶頭人,在全市各類學(xué)科中人數(shù)最多。

4.多名教師在省市縣優(yōu)課評比中獲得一二等獎。

5.在省師陶論文大賽中多人獲獎,其中周守堯獲得一等獎,打破了歷屆師陶無人獲一等獎的紀(jì)錄。

6.英語學(xué)科組被省教研室表彰為先進(jìn)教研組。

(四)其它方面。

1.在校四星級復(fù)評中,做好與教育科研、隊(duì)伍建設(shè)等相關(guān)的一些材料。

2.協(xié)助學(xué)校組織省物理學(xué)會年會在我校召開。

3.做好學(xué)?!?+1”高效課堂的宣傳工作,在《中國教師報》《__日報》上發(fā)表文章介紹我校成功經(jīng)驗(yàn)。

4.做好年級、學(xué)科教研室教育科研的考評工作。

(五)教學(xué)方面。

1.高三(1)語文教研組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo),高三語文教學(xué)中起到引到作用。

2.多次在組內(nèi)開設(shè)示范課。

3.指導(dǎo)唐棠等學(xué)生在省市作文大賽中獲獎。

由于工作比較出色,本人被為校首屆感動__十大人物、校先進(jìn)教師和__省人民教育家培養(yǎng)對象。

二.存在問題。

1.名師示范性工作不夠加強(qiáng)。

2.教師教科研能力不夠加強(qiáng)。

3.工作的創(chuàng)造性不夠顯著。

三.改進(jìn)措施。

1.加強(qiáng)對名師示范性工作的考核與評比。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身管理水平。

3.加大對教師教育科研的指導(dǎo),加大培訓(xùn)力度。

4.處室工作進(jìn)一步合理分工,打好總體戰(zhàn)。

小學(xué)教研員述職報告篇十九

大家好,我是xxx,是小學(xué)一級教師,年被評為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手,現(xiàn)在中心小學(xué)任六(2)班數(shù)學(xué)教師。三年來,我始終以教學(xué)能手的`標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不倦怠,不落后,成效顯著現(xiàn)就將工作情況作如下總結(jié)。

作為教師,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個人的能力也非常重要。我一直遵循,做事不能打無準(zhǔn)備之仗,這就是說,沒有高度的`責(zé)任心和使命感是干不好工作的,所以每次上課前都是認(rèn)真?zhèn)浜谜n的,這樣講解起來才能足夠精彩。這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為此,三年來,本人一直嚴(yán)于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,謹(jǐn)記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。工作積極、主動,任勞任怨,從不斤斤計較。

1、教學(xué)理念。

三年來,無論是教育還是教學(xué)方面,都力求做到。在教學(xué)過程中,我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,關(guān)注且尊重每一個學(xué)生,在課堂上允許學(xué)生隨時提出問題和發(fā)表個人見解,以平等的師生關(guān)系營造活躍的課堂。精心設(shè)計每一節(jié)課,講究新課內(nèi)容的整合,環(huán)環(huán)相扣。重視學(xué)生在體驗(yàn)和感悟基礎(chǔ)上的歸納、總結(jié)、提煉。

2、課堂教學(xué)風(fēng)格。

追求自然而不隨便,規(guī)范而不死板,自然之中見規(guī)范。

3、教育格言。

自主、合作、創(chuàng)新,讓每顆金子閃光。

4、教學(xué)內(nèi)容。

三年來,一只承擔(dān)六年級課程,我在深鉆教材、抓準(zhǔn)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上,重在進(jìn)行知識的揉合比較,很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力。

5、教學(xué)方法。

去年進(jìn)校之前,我在下莊學(xué)校任教,人少時間多,現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少,一時還不適應(yīng),為了適應(yīng)學(xué)生,了解學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法,我采用經(jīng)常寫評語的方法,讓學(xué)生寫老師,從紙條中來接收他們對自己的評價,從而適時改變自己的方法和學(xué)生融洽教學(xué)。

總之,在優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中,自已與自己進(jìn)行比較,看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生;是否把“想”的時間交給學(xué)生;是否把“做”的過程留給學(xué)生;是否把“說”的機(jī)會讓給學(xué)生。這樣子不僅鍛煉了學(xué)生,還提高了自己的教學(xué)水平。

1、在課改方面,以多個活動來培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力?,F(xiàn)在,多數(shù)學(xué)生已能真正從思想上認(rèn)識到傾聽的重要,并真正踐于到實(shí)際中,為課內(nèi)外活動做好的鋪墊。

2、在教學(xué)中,我所帶班級連年以第一的成績向?qū)W校匯報,所以每年都被評為縣“模范教師”。

在今后的教學(xué)中,我堅持以“捧著一顆心來,不帶半根草去”為座右銘,人人真真做好教學(xué)育人的工作,永不停下自己不斷追求的腳步,努力向前。

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