總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)知自我，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。在總結(jié)中加入自己的思考和感悟，可以使總結(jié)更加個(gè)性化和富有深度。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士總結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所啟示。
老師第一次家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇一
1、心理方面。
四年級(jí)是小學(xué)低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，孩子開始從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)改變，自身心理和能力的發(fā)展都會(huì)發(fā)生明顯的轉(zhuǎn)變，開始有了一些自己的想法，但是辨別是非的能力還極其有限，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問題，表現(xiàn)出比較明顯的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象，有一些孩子甚至開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)偏科的端倪，需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)正確的引導(dǎo)。
孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)察言觀色，稍有些脾氣、又有一點(diǎn)叛逆，愿意跟喜歡的人交流，跟不喜歡的人對(duì)著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，有時(shí)候有些行為讓人摸不透，讓人傷腦筋，這階段的孩子自尊心又逐漸增強(qiáng)，也就是說怕“丟面子”，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
從四年級(jí)起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變多了，難度也加大了，學(xué)習(xí)由一、二、三年級(jí)的簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過渡。
2、教學(xué)內(nèi)容方面。
第一單元：四則運(yùn)算。
第二單元：位置與方向。
（重點(diǎn)）。
（難點(diǎn)）。
第三單元：運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算（重點(diǎn)和難點(diǎn)）。
第四單元：小數(shù)的意義和性質(zhì)。
第五單元：三角形。
第六單元：小數(shù)的加法和減法。
（重點(diǎn)和難點(diǎn)）。
（重點(diǎn)和難點(diǎn)）。
第七單元：統(tǒng)計(jì)。
第八單元：數(shù)學(xué)廣角。
第九單元：總復(fù)習(xí)。
本學(xué)期重點(diǎn)：計(jì)算能力的培養(yǎng)。
3、學(xué)習(xí)方面。
理解能力、思維能力和表達(dá)能力等學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)。思維發(fā)展水平由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，抽象思維逐漸成為一種重要的的思維形式。所以四年隨著知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累不斷提高，注意力、記憶力是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和情感能力的關(guān)鍵期，也是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵期。在四年級(jí)以后，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣將很難改變。
說到學(xué)習(xí)，在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。由于學(xué)習(xí)的.內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對(duì)多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，按理說，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)再是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而要主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，有些沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，大多數(shù)還屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上，特別是家庭作業(yè)。
二、數(shù)學(xué)上存在的問題。
從學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)，作業(yè)和考試中，暴露出一些問題：
1、計(jì)算能力不過關(guān)，會(huì)做的題經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，粗心、馬虎、口算能力差，漏算，錯(cuò)算。
2、不打草稿（在書本到處計(jì)算）或打草稿潦草，東倒西歪，自己寫的字自己不認(rèn)識(shí)。
老師第一次家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!
首先，我代表全體教職員工對(duì)前來參加這次會(huì)議的家長(zhǎng)朋友們表示熱烈歡迎。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)原因有三點(diǎn)：首先是本學(xué)期期中考試剛剛結(jié)束，利用這個(gè)時(shí)間，和各位家長(zhǎng)通報(bào)一下孩子的學(xué)習(xí)情況。第二，通過家長(zhǎng)會(huì)了解和掌握各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的期待和建議。第三，與家長(zhǎng)密切溝通配合，共同做好學(xué)校教育和家庭教育。
我代表學(xué)校先談兩個(gè)方面的問題：一是近期的一些學(xué)校要求;二是與大家分享家庭教育幾點(diǎn)看法。
學(xué)校的要求：
1、關(guān)于到校的問題。學(xué)校要求是：不過早到校也不要太晚，學(xué)校對(duì)這一規(guī)定已經(jīng)三令五申，反復(fù)通過班主任告知家長(zhǎng)，但目前仍有部分學(xué)生到校過早。我們學(xué)校規(guī)定教師早看班時(shí)間是7點(diǎn)半，午看班1：30，值班領(lǐng)導(dǎo)到崗時(shí)間是早7點(diǎn)，午1點(diǎn)。因此，學(xué)校7點(diǎn)開校門，值班領(lǐng)導(dǎo)到崗，學(xué)生方可陸續(xù)進(jìn)入校門，進(jìn)行上交作業(yè)、衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)清掃等工作。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)在7點(diǎn)前到校的學(xué)生不在少數(shù)，甚至有的學(xué)生六點(diǎn)就進(jìn)入校園。這就讓學(xué)校陷入兩難境地，如果不讓孩子進(jìn)校，孩子在校外逗留，會(huì)有許多安全隱患;如果讓孩子提前進(jìn)入校園，值班教師沒有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強(qiáng)調(diào)各位家長(zhǎng)7點(diǎn)以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間，切實(shí)在家用好早餐，如果已經(jīng)養(yǎng)成早起的習(xí)慣，可以培養(yǎng)學(xué)生在家早讀的習(xí)慣。學(xué)校將嚴(yán)格按照值日教師到崗后，7點(diǎn)開校門這個(gè)規(guī)定進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合，以保證孩子的安全。
2、關(guān)于接送問題：最近學(xué)校周圍進(jìn)行道路拓寬工程，可能給學(xué)生上學(xué)帶來不便，作為城市建設(shè)的一項(xiàng)改造工程，希望大家也要理解。越是道路緊張，家長(zhǎng)接送越要到指定地點(diǎn)?，F(xiàn)在上學(xué)、放學(xué)兩個(gè)時(shí)段，是校門口人流最密集、最擁堵的時(shí)刻，也是最容易出現(xiàn)安全事故的時(shí)段。我們認(rèn)為最不安全的因素仍然是接送孩子的機(jī)動(dòng)車輛。你送到門口就影響到別的孩子的安全。你們接送的這份心情我們完全理解。但是，任何地方任何時(shí)候都要有一個(gè)秩序!遵守公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，個(gè)別家長(zhǎng)不理解、不支持學(xué)校的安保工作，對(duì)值班人員很不友好。這些現(xiàn)象說明了什么?說明了我們的個(gè)別家長(zhǎng)的文明素質(zhì)確實(shí)存在差距，學(xué)校不是某一個(gè)人的學(xué)校，而是三千多名學(xué)生的學(xué)校，我們的安保體系是為全校學(xué)生服務(wù)的，我們的目的就是確保全校學(xué)生在校安全。您可能偶爾感到不便，但和您的不便相比，我覺得孩子的安全更加重要。也有的家長(zhǎng)比較自私，不顧保干勸阻，強(qiáng)行進(jìn)入校園，影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)不說，在無法判定您身份的情況下，您的行為還有可能威脅到其他學(xué)生的安全，所以，他們有權(quán)利阻止進(jìn)入校園，也請(qǐng)大家諒解。
3、《影響學(xué)生終身發(fā)展的36個(gè)習(xí)慣》一書的保存與使用。
4、關(guān)于安全教育平臺(tái)的使用。最近徐州市教育局專門開通了一個(gè)安全教育平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)很好、很實(shí)用。它把每學(xué)期要進(jìn)行的安全知識(shí)、安全技能都以圖片、視頻、講座等形式生動(dòng)地展示出來，學(xué)校將利用晨會(huì)課時(shí)間系統(tǒng)引導(dǎo)孩子觀看。當(dāng)然知識(shí)的掌握、技能的形成，還需要大家的配合，按照徐州市教育局的要求，學(xué)生在學(xué)校學(xué)了這些安全知識(shí)后，回家還要進(jìn)行鞏固和測(cè)評(píng)，所以要求有網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)要利用空暇時(shí)間督促孩子利用專用賬號(hào)(班主任把學(xué)生賬號(hào)公布給家長(zhǎng)并演示登陸方法)進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí);家中沒有網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)會(huì)后作下登記，以便安排在學(xué)校登陸學(xué)習(xí)。
關(guān)于家庭教育：大家都知道，孩子的第一位教師是家長(zhǎng)。孩子一言一行，都是他看到而后長(zhǎng)期模仿的結(jié)果。很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了很好的熏陶和示范作用。有很多家長(zhǎng)不顧工作的疲勞，下班后能細(xì)心的詢問孩子在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活情況，耐心的輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。也有的家長(zhǎng)主動(dòng)向?qū)W校和老師提出這樣和那樣的合理化意見和建議，促進(jìn)學(xué)校和班級(jí)的管理。
最近，我在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了這樣一篇家庭教育日志，題目是《洋媳婦教育孩子的方法，令中國(guó)婆婆大開眼界》。在這里，我把其中的兩個(gè)片段與各位家長(zhǎng)分享一下。希望大家能夠理解和吸取其中的經(jīng)驗(yàn)，做好自己的家庭教育，讓自己的孩子茁壯成長(zhǎng)!
第一個(gè)片段《自己的事情自己做》。
老師第一次家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇三
家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。家長(zhǎng)委員會(huì)是促進(jìn)與加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育力量整合的一種組織形式。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，是學(xué)校和諧發(fā)展、提高育人效果的必然。20xx年，吳興小學(xué)家委會(huì)本著“監(jiān)督、參與、促進(jìn)”的原則，積極配合學(xué)校工作，取得了較好的成效，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：
一、調(diào)整完善各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的橋梁紐帶功能我們學(xué)校的各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)都以“自愿報(bào)名、家長(zhǎng)互相推薦、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。班級(jí)家委會(huì)由三人組成，并設(shè)主任一人主持日常工作。校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由各班家長(zhǎng)委員會(huì)主任擔(dān)任，校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)主任一人，副主任兩人，學(xué)校德育室主任兼任家委會(huì)副主任，與家委會(huì)主任共同擔(dān)當(dāng)校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的組織工作。同時(shí)又根據(jù)校級(jí)家委會(huì)委員的本身工作性質(zhì)、實(shí)際工作能力等情況分成了三個(gè)組：分別是安全督察組，師德督察組，教學(xué)督察組，分別與學(xué)校保衛(wèi)科、德育室、教導(dǎo)處等部門對(duì)口聯(lián)系，以便發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。三個(gè)組又各自設(shè)立組長(zhǎng)，開展工作。這樣在正、副家委會(huì)主任、各督察組組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)下，讓家委會(huì)成為了學(xué)校、家庭、社會(huì)之間一座尊重、平等、合作的橋梁。
長(zhǎng)開放。家委會(huì)委員積極協(xié)同校領(lǐng)導(dǎo)接待家長(zhǎng)來訪，對(duì)家長(zhǎng)提出的問題進(jìn)行歸類整理，及時(shí)解答，幫助家長(zhǎng)解答感到困惑的和急需解決的問題。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理。學(xué)校向家長(zhǎng)委員會(huì)成員頒發(fā)督察員聘書，家長(zhǎng)隨時(shí)可以到校監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范運(yùn)作，了解學(xué)校民主管理制度、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容，并向?qū)W校提出合理化意見和建議，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。同時(shí)定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)校教育教學(xué)等方面工作，聽取家長(zhǎng)意見、建議。
3、建立家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的運(yùn)作機(jī)制。采用多種形式，為家長(zhǎng)能客觀公正地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作、班主任工作以及學(xué)校工作提供平臺(tái)。并將意見、建議反饋給教師，提高教師工作效率，有利于學(xué)校打造公信教育。
二、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，追求家庭教育的實(shí)效性。
創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)家教水平的有效途徑，是家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合教育的有效載體。專門開辦了有針對(duì)性的家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)也積極配合參與此項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校專門成立了農(nóng)民工家長(zhǎng)委員會(huì)，由校家委會(huì)主任兼任農(nóng)民工家委會(huì)主任，以開展好相關(guān)工作。
農(nóng)民工同住子女家庭來自五湖四海，而且經(jīng)常處于流動(dòng)的狀態(tài)，迫于生活的壓力以及自身素質(zhì)的影響，大多數(shù)家長(zhǎng)缺乏知識(shí)、精力和有效的教育方法，因此學(xué)校以農(nóng)民工家長(zhǎng)委員會(huì)為依托，組織了多層面的家長(zhǎng)學(xué)校來幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀念，提高家庭教育效能。
1、農(nóng)民工同住子女新生家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校專門為農(nóng)民工。
同住子女新生家長(zhǎng)舉辦為期四個(gè)半天的新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)，讓他們做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，知道如何幫助孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、農(nóng)民工同住子女畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校。農(nóng)民工同住子女家長(zhǎng)非常關(guān)注孩子初中入學(xué)問題，有時(shí)也感到非常困惑，為讓他們?cè)缱鰷?zhǔn)備，學(xué)校每年x月舉辦農(nóng)民工同住子女畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校，就家長(zhǎng)對(duì)子女讀初中存在的有關(guān)困惑進(jìn)行指導(dǎo)，主動(dòng)幫助他們聯(lián)系初中，解除家長(zhǎng)心中的顧慮。
4、農(nóng)民工同住子女困難學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校。農(nóng)民工同住子女中有一定比例的困難學(xué)生，他們有的道德品行較差，有的則是學(xué)習(xí)成績(jī)較差。為做好轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校舉辦了“農(nóng)民工同住子女困難學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校”。教師不僅關(guān)心這些農(nóng)民工同住子女的學(xué)習(xí)、生活，也關(guān)注孩子的道德品質(zhì)和心理健康，還耐心傾聽家長(zhǎng)的各種煩惱與困惑，真誠(chéng)與家長(zhǎng)們談心，分析孩子現(xiàn)狀，剖析原因，研究雙方配合的策略，使家長(zhǎng)放心而來，滿意而去。
長(zhǎng)學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)需，讓學(xué)習(xí)成為孩子快樂生活的一部分。
農(nóng)民工同住子女媽媽俱樂部。針對(duì)農(nóng)民工同住子女家庭中母親地位相對(duì)比較低、文化層次不高、對(duì)子女的教育中說服力不強(qiáng)等現(xiàn)狀，農(nóng)民工家委會(huì)與學(xué)校合作成立了“媽媽俱樂部”，定期開展活動(dòng)，對(duì)她們進(jìn)行家庭教育的有效指導(dǎo)與培訓(xùn)。同時(shí)，針對(duì)媽媽們反映的情況和存在的問題。學(xué)校還創(chuàng)意設(shè)計(jì)了“流動(dòng)的陽(yáng)光媽媽”家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)，家委會(huì)的作用就是為流動(dòng)的媽媽們做好參謀，幫助指導(dǎo)用好這本手冊(cè)。
三、家委會(huì)積極參與學(xué)校教育管理工作。
學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)充分尊重和支持學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理工作，不干涉、不干預(yù)學(xué)校的內(nèi)部管理活動(dòng)。但家長(zhǎng)委員會(huì)又隨時(shí)監(jiān)督學(xué)校內(nèi)部管理，幫助學(xué)校依法行使管理權(quán)，提高管理效益。學(xué)校家委會(huì)在學(xué)校有自己的辦公室，每周都有家委會(huì)委員協(xié)同家長(zhǎng)代表駐校辦公，時(shí)間定在每周五上午，有每一組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集協(xié)調(diào)家長(zhǎng)到校行使職責(zé)。家長(zhǎng)們都掛牌上崗，通過參觀考察教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、課程管理和教育教學(xué)過程和結(jié)果；巡視了解學(xué)校安全教育、安全管理和安全防范等工作，共同建設(shè)安全溫馨和諧的校園環(huán)境；協(xié)助并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)家長(zhǎng)義工活動(dòng)等。本年度家長(zhǎng)駐校辦公得到了全體家長(zhǎng)的認(rèn)可，取得了較為理想的效果，越來越多的家長(zhǎng)提出要參加此項(xiàng)活動(dòng)，以發(fā)揮家長(zhǎng)的參與監(jiān)督作用。
20xx年上學(xué)期，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?jī)也獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。
今后，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開展好各項(xiàng)工作，發(fā)揮好家委會(huì)參與、監(jiān)督、評(píng)議、促進(jìn)的作用，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
老師第一次家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇四
大家好：
xx年，時(shí)光的紙箋已刻下歲月沉淀的那份靜好。當(dāng)我們完成了一年春的播種、夏的忙碌、秋的收獲、冬的珍藏，xx，已經(jīng)悄然來到我們身邊。
12月，學(xué)校吳xx相聲《吳娃說童謠》在榮獲第五屆江蘇省少兒曲藝大賽一等獎(jiǎng)之后，在xx區(qū)迎新年校園文藝匯演中以總分第一的成績(jī)獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)，同時(shí)，學(xué)校“冬季三項(xiàng)”運(yùn)動(dòng)隊(duì)在區(qū)xx年中小學(xué)冬季三項(xiàng)比賽中榮獲小學(xué)組團(tuán)體總分第一名。這一年我們還有許多難忘的活動(dòng)、精彩的瞬間和美好的畫面，一份份驕人的成績(jī)都映照著鎮(zhèn)湖實(shí)小的孩子們幸福人生起步的足??！
同年11月，在xx區(qū)西部生態(tài)城領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，占地51.7畝，設(shè)計(jì)規(guī)模8軌48個(gè)班的新校園正式開工建設(shè)；這一年，學(xué)校被xx市全民健康生活方式行動(dòng)辦公室授予xx市“全民健康生活方式行動(dòng)示范單位”稱號(hào)；經(jīng)xx市文化廣電新聞出版局評(píng)審，學(xué)校被評(píng)選為xx年度xx市文化特色學(xué)校，學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和驕人的成績(jī)。
學(xué)校永遠(yuǎn)由這所學(xué)校的學(xué)生和老師來表征，如果學(xué)校有一批全面發(fā)展、健康陽(yáng)光的孩子，那么學(xué)校就會(huì)成為令人向往的學(xué)校；如果這所學(xué)校擁有一批批學(xué)識(shí)淵博、教藝精湛的老師，這所學(xué)校就會(huì)讓人難以忘懷。我衷心希望我們的全體老師，在新的一年里，更深入、更專業(yè)探索教育的本真，精心孕育“啟智、立德”的教育場(chǎng)，努力遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重天性，培養(yǎng)德性，以自然無形的教育方法培養(yǎng)學(xué)生的善良品行和良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、積極探索、追求成功，從而不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校“給孩子幸福人生的起步”的辦學(xué)理想。教育從來都是培養(yǎng)人的事業(yè)，桃李滿天下是為師者的幸福。親愛的同事們，是我們用愛心、信賴、堅(jiān)持共同奠定了鎮(zhèn)湖實(shí)小的`發(fā)展基礎(chǔ)，那就讓我們以更大的熱情、更優(yōu)雅的姿勢(shì)共同托起鎮(zhèn)湖實(shí)小騰飛的翅膀。從xx實(shí)小走出去的一批批健康、善良、智慧的國(guó)際兒童，將成為我們逐夢(mèng)xx實(shí)小無怨無悔的理由。
“馬步生風(fēng)辭舊歲，羊毫揮墨寫佳聯(lián)”，展望即將到來的羊年新春，我們?nèi)f分期待。一顆顆正在萌發(fā)的種子期待著各位老師與家長(zhǎng)用愛來滋養(yǎng)，用智慧來喚醒。我相信，從三尺講臺(tái)到社團(tuán)活動(dòng)，從四十分鐘課堂到公民素養(yǎng)微課程，從家長(zhǎng)學(xué)校到小樟樹文學(xué)社記者團(tuán)，從冬季三項(xiàng)到吳語(yǔ)童謠，在這和諧與無邊界的教育時(shí)空中，您將繼續(xù)作為孩子成長(zhǎng)最重要的陪伴。最后，讓我再一次把最真誠(chéng)、最美好的新春祝福送給光榮的鎮(zhèn)湖人——各位老師、各位同學(xué)和家長(zhǎng)，在新的一年里，讓我們共同聆聽孩子們心靈花開的聲音，共同欣賞鎮(zhèn)小教育帶給孩子們的綻放的笑臉。
謝謝大家！
老師第一次家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇五
大家上午好！
今天我講話的主題是：“珍愛生命、預(yù)防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故。一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有不會(huì)游泳的，也有一些會(huì)游泳、甚至是水性好的人。
5月11日、12日兩天，廣東、湖南、海南、四川四省五地共有19名中小學(xué)生溺水身亡，令人十分痛心。
現(xiàn)在正是天氣炎熱季節(jié)，暑期也即將來臨，防溺水傷亡必須要引起每個(gè)家庭、學(xué)校和所有學(xué)生的高度重視。在此學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)要求小朋友們做到以下幾點(diǎn)：
1、不要單獨(dú)或擅自與同學(xué)去游泳，要和大人結(jié)伴同行；
2、不要到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳；
3、不要到海、江、河、湖、塘等不熟悉的水域游泳，游泳前先要了解水下環(huán)境；
4、不要馬上下水，應(yīng)先做準(zhǔn)備活動(dòng)，適應(yīng)水溫，以防止抽筋。
小朋友們，在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？
最重要的一點(diǎn)，就是不能冒然下水營(yíng)救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現(xiàn)有人落水，最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。
小朋友們：生命高于一切，你們是國(guó)家和民族的未來與希望，讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。
謝謝大家！
老師第一次家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇六
我是班主任李芳華，大家應(yīng)該都知道我是一位新教師。可能對(duì)班級(jí)的管理和教學(xué)工作不是很熟悉，但是在我們寶帶的大環(huán)境下，我很快地熟悉了這里的班級(jí)管理方式，教學(xué)方式，特別是經(jīng)過三個(gè)多月，我對(duì)我們班的孩子從陌生到熟悉，從熟悉到了解。我們學(xué)校在常規(guī)管理上針對(duì)班級(jí)管理出臺(tái)了“十項(xiàng)競(jìng)賽”，這是對(duì)班級(jí)班容班貌的一項(xiàng)檢查，在檢查中我們班級(jí)并沒有因?yàn)榘嘀魅问切陆處煻湓诤竺?，?yīng)該說在各項(xiàng)競(jìng)賽中，如紅領(lǐng)巾，班級(jí)衛(wèi)生，早讀，班隊(duì)等在各個(gè)項(xiàng)目中都是處于中游狀態(tài)，當(dāng)然我們班并不是把它定義在中游，當(dāng)然是希望更好。在這里我相信我自己，更相信我們班的學(xué)生會(huì)越做越好。接下來我來簡(jiǎn)單介紹一下我們班的班級(jí)情況。我們班有男生26名，女生28名。我們班的大部分女孩子都是很乖巧的。不管是在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，還是在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，做的都很棒。我們班的男孩子，因?yàn)槭窃诨顫姾脛?dòng)的年齡，調(diào)皮的孩子比較多，比如說，天天在強(qiáng)調(diào)在樓梯是不要打鬧，很容易出危險(xiǎn)的，但是還是有個(gè)別學(xué)生喜歡“跳樓梯”。相對(duì)于女生而言，男生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的有一部分，不是課堂作業(yè)不能按時(shí)完成，就是回家作業(yè)不做，或是少做，經(jīng)?？吹胶⒆釉谠缱x的時(shí)候做回家作業(yè)。
在我們班中，偏科情況有點(diǎn)嚴(yán)重。五年級(jí)是高年級(jí)了，他們就要考初中了，這種現(xiàn)象非常不好，打個(gè)比方來說偏科是一種瘸腿現(xiàn)象，長(zhǎng)久地這樣下去，肯定路走不遠(yuǎn)，也走不好的.。作為老師我也在一直積極思考著對(duì)策，如何讓學(xué)生來學(xué)好各門功課。我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從我語(yǔ)文上來說，他們還沒有真正養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，比如說檢查的習(xí)慣：在做試卷的時(shí)候做好了自己的卷子就不知道該干什么了，還有個(gè)別學(xué)生即使提醒了他要檢查，反復(fù)檢查，他也不知道怎么去檢查。這就造成了有時(shí)候的筆誤，成了錯(cuò)誤。
接下來向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下在這學(xué)期中表現(xiàn)好的學(xué)生：
1，學(xué)習(xí)習(xí)慣好：
2，本學(xué)期有進(jìn)步的學(xué)生：在語(yǔ)文上也有了很大的進(jìn)步。
3，各方面全面發(fā)展的（包括語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，美術(shù)，體育，思想品德等）女生，男生。
4，課堂上積極發(fā)言：等。
5，上課認(rèn)真聽講的，等。
6，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的：等。
對(duì)家長(zhǎng)的要求：
站在家長(zhǎng)的角度來看，孩子的健康是最重要的。沒有家長(zhǎng)是不愛自己的孩子的，但是我們家長(zhǎng)的愛也要有方式，不要給孩子太多的零用錢，在中央臺(tái)的《每周質(zhì)量報(bào)告上》經(jīng)常有一些食品質(zhì)量不過關(guān)的被暴光，這其中很很大部分都是我們孩子平時(shí)吃的零食。如果這是對(duì)他們的愛的話，我可以說，這反而害了他們。所以希望家長(zhǎng)在家中也能讓孩子養(yǎng)成不吃零食的習(xí)慣，從而在源頭上杜絕在學(xué)校吃零食。請(qǐng)家長(zhǎng)放心你們的孩子在學(xué)校食堂吃飯一般都能吃的很飽的。
幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家督促孩子保質(zhì)，保量地完成各門作業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)有大部分家長(zhǎng)開通了，希望有更多的家長(zhǎng)開通。
要對(duì)自己的孩子有信心。
老師第一次家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇七
按照《公路工程施工監(jiān)理規(guī)范》的規(guī)定，由總監(jiān)辦主持召開的第一次工地例會(huì)即將完成規(guī)定的議程。剛才，建設(shè)各方充分交換了意見，明確了目標(biāo)和責(zé)任，統(tǒng)一了思想和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了優(yōu)質(zhì)、高速的意識(shí)。同時(shí)，各單位還總結(jié)了前階段施工準(zhǔn)備情況，反映了存在的一些問題，并進(jìn)行了討論，明確了解決辦法，使開工準(zhǔn)備工作做得更充分、更細(xì)致，使建設(shè)管理工作有了一個(gè)良好的開端。下面，我代表xx公司提幾點(diǎn)意見和要求。
一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。
xx自籌備以來，xx市委、市政府以及沿線各級(jí)黨委、政府非常重視，在各承包人、監(jiān)理單位后方的大力支持和配合下，經(jīng)過全體建設(shè)者的努力工作和辛勤勞動(dòng)，目前各承包人、監(jiān)理單位已基本完成駐地建設(shè)，人員和設(shè)備已陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，施工組織設(shè)計(jì)和總體施工計(jì)劃已初步編制完成，正在報(bào)批過程中，已具備單項(xiàng)工程開工的內(nèi)部條件。但是，這只是萬里長(zhǎng)征的第一步。
我們一定要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。本項(xiàng)目的建設(shè)，具有四個(gè)特點(diǎn)：
一是意義深。大家都知道，xx是xx國(guó)道主線的關(guān)鍵路段。修建這條路對(duì)改善區(qū)域內(nèi)的交通環(huán)境和投資環(huán)境,加快西部大開發(fā)，具有十分重要的意義。同時(shí)，本項(xiàng)目還是xx市引進(jìn)國(guó)內(nèi)投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的一個(gè)項(xiàng)目，其顯著的企業(yè)投資、企業(yè)建設(shè)、企業(yè)管理的bot模式，能否成功建成，對(duì)內(nèi)資企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略有著關(guān)鍵性的影響。
二是工期緊。xx項(xiàng)目主線全長(zhǎng)xx公里，總投資xx億元，安排建設(shè)總工期36個(gè)月，計(jì)劃20xx年11月20日交工。xx個(gè)土建施工合同段工期為24～28個(gè)月，11月20日已下發(fā)開工令，并起算工期，也就是說24個(gè)月工期的合同段要在20xx年10月20日交工，28個(gè)月的合同段要在20xx年2月20日交工。
三是難度大。全線有特大橋xxx米/4座、大橋xx6米/17座、中橋xx米/11座、小橋xx米/6座，涵洞xx橫延米/243座，隧道xx米/11座，互通式立交x處，分離式立體交叉x處，車行天橋xx座，人行天橋xx座，服務(wù)區(qū)x處，半幅主線收費(fèi)站x處，路基土石方有挖方xx萬m3，填方xx萬m3。
四是要求高。項(xiàng)目的總體要求，計(jì)劃在30日召開的全線“開工動(dòng)員會(huì)”上公布。我想，如果不榮造“形成一流的管理，組織一流的施工,建成一流的公路”的良好風(fēng)氣，如果不圍繞“修好一條路，鍛煉一支隊(duì)伍，交往一方朋友，樹立一種精神，培養(yǎng)一批骨干”的目標(biāo)，是不能優(yōu)質(zhì)、安全地建好xx的。
參加項(xiàng)目建設(shè)的每支隊(duì)伍，無論以前是否打過交道，以前的表現(xiàn)如何，現(xiàn)在怎樣進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提高工程質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我超越，是大家如何在xx高速公路建設(shè)舞臺(tái)上亮相，并取得觀眾喝采的關(guān)鍵,這也是擺在每個(gè)承包人和監(jiān)理單位人員面前的新挑戰(zhàn)。
二、端正經(jīng)營(yíng)思想，確保工程質(zhì)量。
企業(yè)的經(jīng)營(yíng)思想，是一個(gè)企業(yè)興衰成敗的關(guān)鍵，作為施工企業(yè)，質(zhì)量就是它的生命，沒有質(zhì)量就沒有市場(chǎng)，沒有質(zhì)量就沒有效益，因此，應(yīng)牢固樹立“質(zhì)量是企業(yè)的生命”的經(jīng)營(yíng)思想，牢固樹立“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的觀念。因此，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，落實(shí)質(zhì)量責(zé)任，規(guī)范管理秩序，提高工程質(zhì)量，加快工程進(jìn)度。我想對(duì)承包人提出如下幾點(diǎn)要求：
1、承包人要建立健全質(zhì)量保證體系，嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目法人責(zé)任制，嚴(yán)格合同管理，推廣已有的好經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行工程質(zhì)量責(zé)任終身制。健全管理體系要從項(xiàng)目經(jīng)理部的人員更換做起，要建立離崗前的請(qǐng)假和返崗后的消假制度。
2、依靠科技進(jìn)步，提高科技含量，針對(duì)xx路實(shí)際情況，依靠科技，采取相應(yīng)措施，解決公路建設(shè)方面的一些質(zhì)量通病。如：一些特殊路段的處理、臺(tái)背處理、軟基加固等，內(nèi)業(yè)要實(shí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理。
3、抓好提高公路建設(shè)施工人員、工程技術(shù)干部自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和員工技術(shù)水平的工作。通過多種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要組織主要技術(shù)人員到區(qū)內(nèi)及區(qū)外的一些在建、已建項(xiàng)目去參觀，學(xué)習(xí)他們一些好的經(jīng)驗(yàn)。
4、加強(qiáng)工程質(zhì)量、安全監(jiān)督檢查，自覺接受業(yè)主和監(jiān)理的監(jiān)督。因?yàn)楣こ藤|(zhì)量的好壞，不是由承包人自己說好就好，要通過自身的努力，腳踏實(shí)地的干出來，是通過各項(xiàng)試驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果綜合得出的。承包人一定要嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、按照監(jiān)理程序組織施工，只有這樣，每道工序的工程質(zhì)量才有保證。
5、在工期與安全、質(zhì)量的關(guān)系上，要堅(jiān)持工期服從安全、質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕為了趕工期而忽視安全、質(zhì)量的現(xiàn)象，“沒有安全和質(zhì)量的進(jìn)度就是負(fù)進(jìn)度”。招標(biāo)文件約定，使用承包人工程款的x%設(shè)立建設(shè)管理專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，以開展綜合考核評(píng)比活動(dòng)。建設(shè)管理綜合考核評(píng)比分為“過程綜合考評(píng)”、“優(yōu)質(zhì)樣板工程評(píng)比”和“施工生產(chǎn)措施獎(jiǎng)”三個(gè)考核評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)。過程綜合考評(píng)占獎(jiǎng)勵(lì)基金的55%，其中季度綜合考評(píng)獎(jiǎng)?wù)?5%，年度綜合考評(píng)獎(jiǎng)?wù)?0%;優(yōu)質(zhì)樣板工程獎(jiǎng)?wù)吉?jiǎng)勵(lì)基金的35%，其中優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)?wù)?0%，樣板引路工程獎(jiǎng)?wù)?%;施工生產(chǎn)措施獎(jiǎng)?wù)吉?jiǎng)勵(lì)基金的10%。這是一個(gè)很有誘惑力的數(shù)字，一個(gè)億的工程就是100萬獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒有做好就要失去100萬，正負(fù)也就是損失200萬元，而且還要影響企業(yè)形象。
6、嚴(yán)格非法轉(zhuǎn)包。合同規(guī)定嚴(yán)禁承包人轉(zhuǎn)包、層層分包，以包代管。層層轉(zhuǎn)包、分包、包工包料的結(jié)果，造成層層克扣，最終必然導(dǎo)致偷工減料，質(zhì)量低劣，這是造成工程質(zhì)量事故的一個(gè)重要原因，對(duì)非法轉(zhuǎn)包和層層分包的承包人，我們將按照合同條款規(guī)定給予嚴(yán)懲。
7、加強(qiáng)施工組織管理?？茖W(xué)合理地組織安排施工，既能保證工程進(jìn)度的均衡發(fā)展，又能促進(jìn)工程質(zhì)量的提高，最終達(dá)到榮譽(yù)和效益的雙豐收。因此項(xiàng)目經(jīng)理和總工程師，特別要重視重慶的氣候特點(diǎn)，根據(jù)各標(biāo)段工程的實(shí)際情況和氣候特點(diǎn)，合理安排施工，雨季干什么，旱季干什么，晴天干什么，都要提前準(zhǔn)備和安排，減少管理上的隨意性，要講科學(xué)性。
8、加強(qiáng)檢驗(yàn)和試驗(yàn)工作。過去一些單位只注重工程質(zhì)量最后檢測(cè)結(jié)果，而往往忽視工程前期的試驗(yàn)工作。現(xiàn)在，要改變這種狀況，試驗(yàn)室要加強(qiáng)工程前期的試驗(yàn)和施工的中間檢驗(yàn)工作。通過試驗(yàn)室的試驗(yàn)，為施工方案的確定提供科學(xué)依據(jù)，確保施工方案的可行性。通過施工、質(zhì)量檢查系統(tǒng)的檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)施工過程中的問題，及時(shí)加以改進(jìn)，杜絕那些純憑經(jīng)驗(yàn)，不講科學(xué)依據(jù)進(jìn)行施工的現(xiàn)象。
三、嚴(yán)格監(jiān)理，不斷總結(jié)，推行監(jiān)幫相結(jié)合。
業(yè)主和總監(jiān)辦管好工程的基礎(chǔ)在監(jiān)理。監(jiān)理單位和承包人都是通過激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)才中標(biāo)的，因此監(jiān)理單位，監(jiān)理工程師要有“以我為主”的思想，自覺地按照合同條款和監(jiān)理實(shí)施辦法，把替業(yè)主實(shí)行投資控制、質(zhì)量控制、進(jìn)度控制當(dāng)作自己的神圣職責(zé)和使命。
要認(rèn)真自覺地執(zhí)行“嚴(yán)格監(jiān)理、熱情服務(wù)、秉公辦事、一絲不茍”十六字方針。前二句話是講思想、講態(tài)度、講政治;后二句話是講作風(fēng)、講行動(dòng)、講效果。在嚴(yán)格監(jiān)理、熱情服務(wù)上我們要求把“嚴(yán)格”放在第一位，管理工程一定要“嚴(yán)”字當(dāng)頭。在體現(xiàn)“嚴(yán)”的同時(shí)，“秉公辦事、一絲不茍”地工作，體現(xiàn)的是思想素質(zhì)和行為準(zhǔn)則。熱情為承包人在施工組織和技術(shù)問題上出主意、想辦法。因此，我對(duì)總監(jiān)辦提出兩點(diǎn)要求：
1、要切實(shí)提高監(jiān)理素質(zhì)。既要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，又要提高思想道德素質(zhì)。要提高業(yè)務(wù)和思想道德素質(zhì)，首先必須選好人用好人，其次是不斷的學(xué)習(xí)，提高思想道德素質(zhì)，樹立全心全意為項(xiàng)目服務(wù)的思想，才能過好金錢關(guān)、權(quán)利關(guān)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真為國(guó)家為人民把好工程管理關(guān)。
2、要實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)理，必須注意四“嚴(yán)”。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行合同條款。工程施工的每一個(gè)階段，都要對(duì)照合同和施工組織承諾的人員，機(jī)械設(shè)備及試驗(yàn)儀器清單逐一查對(duì)，督促工程技術(shù)人員和滿足當(dāng)前施工生產(chǎn)需要的設(shè)備迅速到位。對(duì)沒有具備條件的，堅(jiān)決不簽發(fā)開工令。
(2)嚴(yán)格按監(jiān)理程序辦事。施工中每道工序都要求承包人自檢，沒有自檢資料不準(zhǔn)報(bào)驗(yàn)，上道工序不合格不準(zhǔn)進(jìn)入下道工序，要堅(jiān)持承包人自檢合格后方可報(bào)驗(yàn)的制度。
(3)嚴(yán)格投資控制和工程成本管理。各單位要嚴(yán)控制工程變更，堅(jiān)決杜絕弄虛作假的現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計(jì)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。即將下發(fā)工程變更審批規(guī)定，文件一經(jīng)批準(zhǔn)，任何單位和個(gè)人無權(quán)擅自隨意修改。
(4)嚴(yán)格抓好中間質(zhì)量檢查?？偙O(jiān)辦要根據(jù)工程的進(jìn)度情況，及時(shí)組織質(zhì)量安全大檢查，堅(jiān)決杜絕劣質(zhì)工程的產(chǎn)生和不安全事故的發(fā)生。
四、對(duì)下一步工作安排的意見和要求。
1、各承包人要認(rèn)真學(xué)習(xí)招標(biāo)文件、技術(shù)規(guī)范和辦法，針對(duì)明年的任務(wù)，作出科學(xué)的安排，計(jì)劃要細(xì)，要落實(shí)到每一個(gè)分項(xiàng)工程，任務(wù)要落實(shí)到每一個(gè)施工作業(yè)隊(duì)和生產(chǎn)班組。12月5日前要完成明年施工計(jì)劃的編制工作。
2、總監(jiān)辦要根據(jù)各合同段的實(shí)際情況，認(rèn)真審查各合同段哪些地方準(zhǔn)備先開工，提醒承包人先做好哪些工作，才能具備開工的條件。
3、承包人目前都已進(jìn)場(chǎng)，首先應(yīng)對(duì)原地面線進(jìn)行復(fù)測(cè)，進(jìn)行水系調(diào)查，繪制施工設(shè)計(jì)圖，開挖縱向排水溝，對(duì)紅線用地進(jìn)行復(fù)測(cè)，并組織清表，重點(diǎn)控制工程必須盡快開始施工。要按照《指導(dǎo)性施工組織設(shè)計(jì)》的原則，編制《實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)》。
4、承包人要進(jìn)一步加強(qiáng)同地方指揮部的聯(lián)系，取得理解和支持。增強(qiáng)這方面的領(lǐng)導(dǎo)力量，指派一名有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心較強(qiáng)的同志具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，同時(shí)要嚴(yán)格管理和教育自己的施工人員，自覺地遵紀(jì)守法，涉及到一些賠償要慎重。多同總監(jiān)辦、業(yè)主負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)的同志聯(lián)系，互相通氣，不要私下交易。要多向當(dāng)?shù)卣?qǐng)示和匯報(bào)，一些賠償問題一定要當(dāng)?shù)刂笓]部派員落實(shí)到位。沿線臨時(shí)道路的補(bǔ)償要一致，總監(jiān)辦要介入這事，不能出現(xiàn)幾個(gè)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。不能圖方便將一些附屬工程交給當(dāng)?shù)厝プ觯@樣會(huì)造成今后一系列麻煩。承包人要教育好自己的員工和民工隊(duì)，不能向當(dāng)?shù)氐睦习傩战桢X借物，以免造成不必要的麻煩。
5、按合同要求，承包人進(jìn)場(chǎng)后，應(yīng)盡快修復(fù)便道、便橋，開通兩邊排水溝，對(duì)特殊路段進(jìn)行調(diào)查摸底，盡快拿出技術(shù)方案。有些涵洞、通道需要移動(dòng)位置，確實(shí)不利于當(dāng)?shù)厝嗣竦纳a(chǎn)、生活方便的，通過調(diào)查，核實(shí)情況，上報(bào)公司。
6、加強(qiáng)內(nèi)業(yè)資料管理工作?？偙O(jiān)辦除有自己完整的資料檔案外，還要督促承包人建立工程檔案，指派責(zé)任心較強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力較好的同志負(fù)責(zé)計(jì)量支付工作，按時(shí)完成計(jì)量工作，不拖時(shí)間。加快計(jì)量支付速度，就是加快工程進(jìn)度，保證工程質(zhì)量，如果不按時(shí)遞交計(jì)量支付書，將延期到下一個(gè)月計(jì)量，工程建設(shè)的資金無法保證，將會(huì)嚴(yán)重影響工程進(jìn)度和質(zhì)量。
7、總監(jiān)辦要根據(jù)合同文件檢查各承包人在合同談判中所作的承諾與進(jìn)場(chǎng)情況是否有出入，在沒有問題的基礎(chǔ)上再簽發(fā)開工通知書。
8、加快試驗(yàn)室的建設(shè)，作好試驗(yàn)路段，測(cè)試好各種數(shù)據(jù)，指導(dǎo)下一步施工，抓好樣板工程，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在全線召開現(xiàn)場(chǎng)推廣會(huì)。
9、每一次工地例會(huì)以后，承包人存在哪些問題，總監(jiān)辦指出哪些問題，需要解決哪些問題，哪些問題要在例會(huì)以后解決，這些與會(huì)者都應(yīng)清楚，下一次例會(huì)要先對(duì)上次例會(huì)以來的工作作個(gè)小結(jié)。
同志們，xx建設(shè)已經(jīng)全面正式動(dòng)工，困難多、壓力大、任務(wù)重。我們一定要堅(jiān)定信心、鼓足干勁、團(tuán)結(jié)一致、強(qiáng)化措施、精心組織、精心施工、科學(xué)安排，不斷提高工程質(zhì)量和管理水平，為確保目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成而努力奮斗。
老師第一次家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇八
講講數(shù)學(xué)方面學(xué)生與家長(zhǎng)應(yīng)該注意的內(nèi)容：
一、對(duì)學(xué)生的要求：
1、上課認(rèn)真聽講，不懂的及時(shí)問老師（數(shù)學(xué)關(guān)鍵在上課，上課認(rèn)真的同學(xué)作業(yè)基本上沒什么問題，但是不認(rèn)真的同學(xué)下課花再多的工夫都不如上課那40分鐘的時(shí)間。）。
2、作業(yè)按時(shí)完成：數(shù)學(xué)作業(yè)基本上都是在學(xué)校完成的，這更需要學(xué)生的自覺性。
總的來說就兩個(gè)詞：認(rèn)真，細(xì)心。
二：對(duì)家長(zhǎng)的要求：
1、回家完成的作業(yè)需要家長(zhǎng)配合督促完成，錯(cuò)的題能及時(shí)幫助他們糾正。
2、三年級(jí)是一個(gè)低轉(zhuǎn)中的過渡時(shí)期，家長(zhǎng)和老師都很重要，在學(xué)校我們老師一定對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，在家需要父母都操心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總的來說對(duì)家長(zhǎng)和老師的要求就是：盡心，負(fù)責(zé)。
老師第一次家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇九
大家好！
今天我的發(fā)言主題是：珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水。
一、加強(qiáng)自我保護(hù)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行。不要在水溝池塘邊玩耍追趕，以防滑入水中。
二、如果游泳一定去有資質(zhì)的游泳場(chǎng)所游泳，并做到“四不”，未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意的不去，沒有會(huì)有游泳的成年人陪同的不去，深水區(qū)不去，江河溪邊不去。除此之外，喜歡游泳的小朋友們要做好下水前的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)，如果水溫太低應(yīng)待身體適應(yīng)水溫后再下水游泳，以免發(fā)生四肢抽筋現(xiàn)象，避免游泳時(shí)間過長(zhǎng)疲勞過度發(fā)生危險(xiǎn)。
三、小學(xué)生可以在水中玩一些拋球的安全類游戲，不能起哄瞎鬧，搞惡作劇，不能下壓同伴或潛水偷襲同伴，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
四、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，努力做好說服教育工作，同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護(hù)，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自玩水的行為，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(zhǎng)。
五、經(jīng)常組織觀看一些溺水事故的圖片、視頻，做到警鐘長(zhǎng)鳴，用學(xué)會(huì)的防溺水知識(shí)保護(hù)自己。
在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？大聲呼救！同時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。向附近的大人呼喊，盡量引起人們的注意，請(qǐng)大人開展?fàn)I救。小朋友不能冒然下水營(yíng)救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現(xiàn)有人落水，最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助。
小朋友們：生命高于一切，我們是國(guó)家和民族的未來和希望，讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。
謝謝大家！
老師第一次家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十
您們好，非常感激您能在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)座談會(huì)。
今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有：
一、介紹堡集一中一年來的變化。
二、初二學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校采取的措施。
三、班主任介紹班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
四、任課教師介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
五、對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議和要求。
一、堡集一中一年來的變化。
二、初二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。
1、課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。初二增加了幾何這門學(xué)科，英語(yǔ)難度也逐漸增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)科開始亮“紅燈”。初中出現(xiàn)的掉隊(duì)學(xué)生多數(shù)是在初一下學(xué)期和初二上學(xué)期出現(xiàn)的。
2、隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校和任課教師熟悉，管理難度逐漸增大，部分學(xué)生在家庭、學(xué)校不再對(duì)家長(zhǎng)、教師“言聽計(jì)從”，有了自己的主見和見解，有了一定的分析問題和解決問題的能力。
3、本屆部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，缺乏吃苦精神的缺點(diǎn)依然存在。
4、部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生管理不嚴(yán)，過度注重了學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，使學(xué)生有可能出現(xiàn)與校外不良少年交往現(xiàn)象。
5、初二開始進(jìn)入青春期，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正?，F(xiàn)象。
6、初二是一個(gè)學(xué)生有可能自我放松的階段。沒有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感，沒有初三、的升學(xué)壓力，部分自我約束能力差的學(xué)生自己放松，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降現(xiàn)象。我們發(fā)現(xiàn)初二學(xué)生有這樣的現(xiàn)象“松一松，降一降；抓一抓，上一上”。
三、學(xué)校采取的措施。
1、加大學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感，上學(xué)期包括期中考試和期末考試在內(nèi)共舉行了四次大型考試，本學(xué)期已經(jīng)舉行了兩次大型考試，使學(xué)生有緊迫感。
2、每次大型考試后均召開年級(jí)教師會(huì)議，對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析、總結(jié)，提出今后工作的要求。
3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)初二的聽課、評(píng)課。本學(xué)期先后組織了青年教師的公開課、參加集團(tuán)公司勞動(dòng)競(jìng)賽講課比賽和教師講課大比武等活動(dòng)，全面提高教師的授課水平。還組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，9月份組織教師到江蘇洋思中學(xué)學(xué)習(xí)聽課。
4、加強(qiáng)薄弱學(xué)科的補(bǔ)差力度，對(duì)于部分出現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生，班主任進(jìn)行談話，提高這部分學(xué)生的自信心，任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
1、家長(zhǎng)要幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。
沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙．因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng)．當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明，效果特別好．相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會(huì)出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。
怎樣幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心呢？
（1）父母對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求要適當(dāng)，盲目地提出過高的分?jǐn)?shù)指標(biāo)，學(xué)生考了98分還要受到指責(zé)，一定要學(xué)生每次都得100分以上，使學(xué)生產(chǎn)生過重的心理負(fù)擔(dān)．這只能產(chǎn)生消極影響．所謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一種較高而經(jīng)過努力又可以達(dá)到的要求，使學(xué)生在付出努力之后能達(dá)到目的，這樣就能增強(qiáng)他們的自信。
（2）善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
要讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，應(yīng)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。如果只看子女學(xué)習(xí)不足之處，整日不給“好臉”，見面就是這個(gè)不對(duì)，那個(gè)不好，考試不好就一頓責(zé)罵。這樣學(xué)生就會(huì)開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！長(zhǎng)久下去就會(huì)滋長(zhǎng)自卑心理、厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)一再下降，結(jié)果蟲子多了不咬人，自暴自棄，就很難辦了。家長(zhǎng)應(yīng)看到他們的學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)賞，使他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環(huán)，形成一種上進(jìn)心，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，天天向上，勢(shì)不可擋，學(xué)習(xí)起來就輕松自如了。
（3）通過“豎比”看到學(xué)生進(jìn)步。
有些家長(zhǎng)喜歡給自己的學(xué)生定一個(gè)“參照人”（樣板），經(jīng)常對(duì)學(xué)生夸獎(jiǎng)他如何優(yōu)秀，得100分還加20分，以為這樣可以促使學(xué)生發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使學(xué)生反感。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的，而且，每個(gè)學(xué)生都有自尊心，也都有上進(jìn)心，家長(zhǎng)拿自己學(xué)生的不足，去同別人家學(xué)生的長(zhǎng)處相比，越比越讓學(xué)生“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯(cuò)事。家長(zhǎng)用“豎比”的方法，即拿學(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，這就是人們常說的“尋找閃光點(diǎn)”。如上次考試20分，這次40分，回家主動(dòng)聽英語(yǔ)錄音帶等。讓學(xué)生看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。
2、家長(zhǎng)要關(guān)心和了解自家學(xué)生的情況，經(jīng)常與班主任及任課教師保持電話聯(lián)系。
注意學(xué)生青春期心理變化，避免分散精力。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正?，F(xiàn)象。從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無害的。由于男女同學(xué)各自特點(diǎn)不同，男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨(dú)立性，而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn)，男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ)，對(duì)他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處。
一旦學(xué)生與某個(gè)異性頻繁接觸就認(rèn)為是‘早戀’，必須打散，這樣反而容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而發(fā)生真正的‘早戀’。
如果不出現(xiàn)過分的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常與本班或本校的異性同學(xué)進(jìn)行開放式的接觸，如經(jīng)父母同意幾個(gè)同學(xué)一起去春游、做功課等，以使學(xué)生盡早學(xué)會(huì)如何與異性jiao往。
但如果交往過密，與外校高中生、大學(xué)生經(jīng)常單獨(dú)來往，甚至因此而影響到學(xué)習(xí)成績(jī)及精神狀態(tài)，那就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重和學(xué)生進(jìn)行溝通，父母不能成為學(xué)生的感情歸宿，學(xué)生心里的話無法給父母講，就有可能找別人說，部分女學(xué)生就會(huì)找男學(xué)生。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生聊天，增進(jìn)彼此的感情。
3、對(duì)尚未養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同學(xué)要控制上、放學(xué)的時(shí)間，避免受社會(huì)不良因素影響。
上學(xué)時(shí)間：早晨7：10到校，中午1：15到校。
放學(xué)時(shí)間：上午：11：50放學(xué)，下午：5：10放學(xué)。
要科學(xué)安排作息時(shí)間，每晚在家保證高效率復(fù)習(xí)1—2小時(shí)左右，要保持充沛的體力和精力，防止頭暈、頭痛。
個(gè)別男生時(shí)常光顧網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)成績(jī)下降嚴(yán)重。一些非法網(wǎng)吧唯利是圖，縱容性情、不良游戲危害青少年的身心健康。
學(xué)生一旦有了網(wǎng)癮，戒掉很難。因此，家長(zhǎng)一要靠“堵”，給學(xué)生講明道理，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧。二是要進(jìn)行疏導(dǎo)，家中有電腦的可以允許學(xué)生星期天玩半小時(shí)游戲。因特網(wǎng)上有的游戲內(nèi)容既可開拓學(xué)生的智力，還可以提高英文的閱讀能力。這些游戲通常是用英文書寫名稱和內(nèi)容提要，學(xué)生在玩游戲之時(shí)，手邊放著英文字典，隨時(shí)查閱新單詞。這樣的`效果往往比死記硬背課堂上學(xué)的單詞好。
4、不要打罵學(xué)生。
有些家長(zhǎng)認(rèn)為：學(xué)生不打不成才，棍棒下面出孝子。只要學(xué)生有一點(diǎn)過失和錯(cuò)誤，不是打，就是罵，打罵后還要罰站、罰跪、不準(zhǔn)吃飯。其實(shí)，這種教育方法不但不能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，還會(huì)使學(xué)生為逃避打罵而學(xué)會(huì)撒謊，不講真話；個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強(qiáng)、暴躁，更不聽話。因此，打罵、體罰會(huì)給學(xué)生的身心健康帶來極壞的影響。
對(duì)待目前學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，無論是教師還是父母都應(yīng)予以善待，即肯定他們只要努力是有能力提高學(xué)習(xí)成績(jī)的，并幫助他們克服心理上的障礙，樹立起學(xué)習(xí)的自信心。特別是父母方面，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的子女，不能總是責(zé)備，作出消極的評(píng)價(jià)，更不能加以譏諷、打罵。那樣只會(huì)雪上加霜，進(jìn)一步使子女消沉下去，有害無益。
5、父母親要以身作則，樹立良好的榜樣。
初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外，大部分學(xué)生有學(xué)好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書、看報(bào)，特別是學(xué)習(xí)新事物，跟上時(shí)代的新觀念和行為的本身，就是對(duì)學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。
相反，家長(zhǎng)只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不管不問，有可能毀掉學(xué)生一生。一些專家說得好，“現(xiàn)代社會(huì)是兩代人共同成長(zhǎng)的社會(huì)”，“現(xiàn)代教育是兩代人之間的相互影響”，“向?qū)W生學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的標(biāo)志”。
對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，首先家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，同學(xué)生一道成長(zhǎng)；家長(zhǎng)要做學(xué)生的朋友，互相學(xué)習(xí)，相互交心，不要自以為是；家長(zhǎng)還要放下架子，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，要把“向?qū)W生學(xué)習(xí)”看作是我們自身終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
6、經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流。
有的家長(zhǎng)向?qū)W校反映，隨著年齡的增大，學(xué)生越來越不愿意跟家長(zhǎng)在一起活動(dòng)、談心，怎么辦？對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，家長(zhǎng)要適度地認(rèn)可，要給予學(xué)生一定的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生與外部世界的交往愈加頻繁，認(rèn)識(shí)外部世界的能力愈加增強(qiáng)，家長(zhǎng)放手讓學(xué)生獨(dú)立地面對(duì)和處理一些事情，是必要的。那種把學(xué)生當(dāng)作父母的影子，生怕學(xué)生在外面吃虧，時(shí)刻都讓學(xué)生生長(zhǎng)在父母的庇蔭下的做法是錯(cuò)誤的，最終是要付出代價(jià)的。有研究表明，目前獨(dú)生子女由于相對(duì)隔離外部世界，其社會(huì)交往能力普遍較差，已經(jīng)引起人們的重視。
其次，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也不能放任自流，家長(zhǎng)要能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想狀況和心理脈搏，了解學(xué)生的需要，提供適度的幫助。另一方面，學(xué)生的分析和認(rèn)識(shí)能力也在提高，他們對(duì)周圍的現(xiàn)象，尤其是父母的言行，逐漸有了自己的“看法”。比如有的家長(zhǎng)白天晚上打麻將，卻要學(xué)生努力學(xué)習(xí)，又不創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)要求到底會(huì)有多大的分量呢？有些家長(zhǎng)不重視學(xué)習(xí)，既不看報(bào)，也不讀書，學(xué)生談?wù)摰囊恍┬略掝}、新信息，他們聞所未聞，甚至歪曲理解，家長(zhǎng)與學(xué)生間缺乏共同語(yǔ)言，試想這樣的狀況能使學(xué)生樂于同父母一起活動(dòng)和交談嗎？還有一些家長(zhǎng)無視學(xué)生的心理發(fā)展需要，一味強(qiáng)調(diào)學(xué)生死讀書，不允許學(xué)生發(fā)展其他愛好，從事其他活動(dòng)。久而久之，學(xué)生對(duì)這種“強(qiáng)迫學(xué)習(xí)”產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感情緒，就更談不上一起開展其他的活動(dòng)了。
7、如何運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)的方法教育學(xué)生。
“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”是我們培養(yǎng)學(xué)生時(shí)時(shí)常采用的準(zhǔn)則。因此，在教育學(xué)生時(shí)，有些家長(zhǎng)習(xí)慣于將眼光盯在學(xué)生的缺點(diǎn)與短處上。在家長(zhǎng)那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中，學(xué)生會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)自我否定、撒謊與反抗。
如果父母以正面的、積極的、健康的、亮麗的角度去審視學(xué)生，結(jié)果肯定會(huì)相反。
不要吝嗇你的肯定和表?yè)P(yáng)。通常父母容易從成人的眼光出發(fā)來看待學(xué)生的所作所為，所以學(xué)生要想從父母那里得到贊揚(yáng)聲是難而又難。然而，值得大受贊揚(yáng)的良好行為習(xí)慣與驚天動(dòng)地的成績(jī)是由許多細(xì)小的行為與環(huán)節(jié)組成的，要求學(xué)生一下子獲得是不現(xiàn)實(shí)的。只要有助于學(xué)生確立良好的行為習(xí)慣，增長(zhǎng)自信心，就需要父母慷慨地賦予學(xué)生肯定與表?yè)P(yáng)。
肯定與表?yè)P(yáng)要具體。
肯定與表?yè)P(yáng)是對(duì)學(xué)生良好行為的強(qiáng)化。家長(zhǎng)應(yīng)特別肯定、表?yè)P(yáng)學(xué)生令人滿意的具體行為，即所謂“對(duì)事不對(duì)人”。在父母的肯定與表?yè)P(yáng)的過程中，其實(shí)也含兩個(gè)部分：一是家長(zhǎng)說的話語(yǔ)，二是學(xué)生據(jù)此作出的推斷。表?yè)P(yáng)越具體，學(xué)生越能夠根據(jù)家長(zhǎng)的話對(duì)自己作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。例如，學(xué)生在認(rèn)真寫完作業(yè)后自己主動(dòng)找家長(zhǎng)審查，，父母不妨說：“你自己按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，真不錯(cuò)?！睂W(xué)生就可以理解：“我把作業(yè)按時(shí)完成了，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了我?！比绻阒皇菍?duì)他講：“你今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)?！北?yè)P(yáng)的效果就會(huì)大打折扣，因?yàn)閷W(xué)生往往不明白“不錯(cuò)”是指什么。
表?yè)P(yáng)要適度，有的家長(zhǎng)，喜歡當(dāng)著客人和學(xué)生的面，夸獎(jiǎng)學(xué)生如何聽話，怎樣聰明、機(jī)靈等等。其結(jié)果是，學(xué)生一直在一片贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大，聽不得半句批評(píng)的話；在戴慣了高帽子后，容易養(yǎng)成做了一點(diǎn)好事就期待別人贊揚(yáng)的習(xí)慣。
肯定與表?yè)P(yáng)宜及時(shí)。
對(duì)應(yīng)該予以表?yè)P(yáng)的行為，父母要及時(shí)表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。不能時(shí)過境遷才表?yè)P(yáng)他。否則，學(xué)生會(huì)弄不清楚為什么受到了表?yè)P(yáng)，因而對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)不會(huì)留下什么印象，更無從說起強(qiáng)化好的行為模式。
表?yè)P(yáng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，并把精神獎(jiǎng)勵(lì)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來的原則。切忌用純粹的吃喝或金錢獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。有的家長(zhǎng)答應(yīng)學(xué)生、小考得一百分，給一角錢。大考得一百分，給一元線，用金錢作為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是極壞的手段。有的家長(zhǎng)無原則的許愿，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好，就給他買這個(gè)，買那個(gè)，請(qǐng)他吃這個(gè)、吃那個(gè)，這往往促成學(xué)生不正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，帶來不良后果。
8、責(zé)備學(xué)生的藝術(shù)。
責(zé)備是對(duì)學(xué)生的某一方面過錯(cuò)行為的指責(zé)，是對(duì)學(xué)生說服教育的一種手段。學(xué)生有了過錯(cuò)，父母的批評(píng)指責(zé)是必要的。但是，如果批評(píng)指責(zé)時(shí)，不注意策略，常用大聲訓(xùn)斥，甚至拳腳相加，結(jié)果往往是收效甚微或適得其反。心理學(xué)家指出，如果責(zé)備學(xué)生時(shí)能講究藝術(shù)性，也許教育效果要好得多。
（1）低聲以低于平常的聲音責(zé)備學(xué)生。
“低而有力”的聲音會(huì)吸引學(xué)生的注意，學(xué)生會(huì)感覺到你有重要的話要講；較低的聲調(diào)讓人覺得你較冷靜，樂意接受你說的話：加之較低的聲音必須集中注意才能聽到，可以感染學(xué)生，控制激昂的情緒。這種低聲音的“冷處理”往往比大聲訓(xùn)斥“熱處理”效果好。
（2）沉默沉默也能達(dá)到責(zé)備的效果。
學(xué)生到了一定的年齡階段，就能夠分辨簡(jiǎn)單的是非、善惡、真假、美丑，一旦做錯(cuò)了事，便會(huì)擔(dān)心父母責(zé)罵。此時(shí)，如果父母以沉默對(duì)待，嚴(yán)肅地凝視學(xué)生一會(huì)兒，學(xué)生就會(huì)“不自在”起來，而能反省自己的錯(cuò)誤。
（3）暗示直接責(zé)備學(xué)生，往往會(huì)遭到學(xué)生的抵制，你不妨講點(diǎn)策略，用責(zé)備他人的相同過錯(cuò)來暗示學(xué)生。這個(gè)“他人”最好是學(xué)生所熟悉的同齡學(xué)生，或者是學(xué)生所熟悉的故事、電視中的角色。學(xué)生犯了錯(cuò)，如果家長(zhǎng)能心平氣和借彼喻此地啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生就能很快明白你的用意，并老實(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，樂意接受批評(píng)和教育。
（4）適時(shí)學(xué)生有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)給予責(zé)備。
家長(zhǎng)責(zé)備學(xué)生要趁熱打鐵，不要拖延，研究指出，及時(shí)的責(zé)備能使學(xué)生把過錯(cuò)和愧疚聯(lián)系起來，加深對(duì)過錯(cuò)的記憶與認(rèn)識(shí)。如果遷延時(shí)日學(xué)生意識(shí)中的行為活動(dòng)已經(jīng)談忘，再責(zé)備，效果就差得多了。
（5）適當(dāng)學(xué)生有過錯(cuò)但事情尚未查清楚時(shí)，責(zé)備須審慎，小心罰不當(dāng)罪。
要照顧學(xué)生的自尊心。不當(dāng)眾責(zé)備學(xué)生。飯桌上不責(zé)備學(xué)生，以免影響食欲，有礙健康。大人吵嘴時(shí)暫不責(zé)備學(xué)生，避免因情緒不好而遷怒于學(xué)生，在責(zé)備學(xué)生時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅，語(yǔ)氣要平和。擺眼前事實(shí)，講錯(cuò)在何處，不要翻老帳、拉三扯四、否則就會(huì)喧賓奪主，學(xué)生聽煩了，當(dāng)作耳邊風(fēng)，反而事與愿違，達(dá)不到教育目的。
9、厭學(xué)如何對(duì)待。
學(xué)生厭學(xué)，家長(zhǎng)頭痛，不知所措。此時(shí)，如果父母難正確引導(dǎo)，厭學(xué)是完全能被克服的。
（1）父母要做到了解學(xué)生。家長(zhǎng)在給學(xué)生提出要求時(shí)，要考慮到他們的承受能力，不要盲目地灌輸，難學(xué)生增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
（2）要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。青少年最大的特點(diǎn)就是好奇。所以，在節(jié)假日常帶學(xué)生公園、動(dòng)物園、名勝古跡等處，讓學(xué)生在觀察與游戲中學(xué)到知識(shí)，并開闊視野，增強(qiáng)他們對(duì)事物的興趣。在平時(shí)可利用手邊常遇到的東西給學(xué)生提問，讓他們?nèi)ニ伎?、探索?/p>
（3）滿足學(xué)生求知欲望。學(xué)生常有許許多多的問題，對(duì)待這些提問，父母一定要認(rèn)真耐心地一一進(jìn)行解答，一時(shí)無法回答的，也要在日后找到答案，不能回答的可以找老師、同學(xué)，或者看書。這樣可以喚起學(xué)生的求知欲望。
10、如何防止出現(xiàn)學(xué)習(xí)下降。
初一下學(xué)期和初二上學(xué)期，由于學(xué)生自我約束降低，許多學(xué)生在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的急劇下降，出現(xiàn)這種情況家長(zhǎng)也不要著急，應(yīng)注意做到以下幾點(diǎn)：
（1）密切注意學(xué)生的思想動(dòng)向，防患于未然。找到原因，即便成績(jī)下降了也可以對(duì)癥下藥。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降多數(shù)是思想上的原因。
（2）學(xué)生學(xué)校成績(jī)下降的原因不外乎有貪玩（如打游戲、上網(wǎng)、與不良少年來往等）、上課不認(rèn)真聽講，不能完成作業(yè)等。
（3）對(duì)于因貪玩不能保證學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)生，家長(zhǎng)要保證學(xué)生的校外學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是晚上和雙休日。晚上要保證1—2小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
（4）督促學(xué)生完成老師布置的家庭作業(yè)，認(rèn)真完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。努力做到做到“當(dāng)日事當(dāng)日畢”。
（5）必要時(shí)找老師進(jìn)行補(bǔ)課。找家教有利有弊，家長(zhǎng)要權(quán)衡利弊，正確選擇。
11、如何進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查。
對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生，家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)下降，或成績(jī)處于及格階段以下（平均分在60左右）的學(xué)生，為彌補(bǔ)這些學(xué)生的差距，我們可以把要求適當(dāng)降低，讓這部分學(xué)生先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)，再考慮提高。對(duì)于這部分學(xué)生，我們要實(shí)行“當(dāng)日事當(dāng)日畢”、“日日清”制度，因此請(qǐng)您每晚騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念和例題是否掌握，請(qǐng)您把例題抄出來，看是否會(huì)做，會(huì)做即算達(dá)標(biāo)。英語(yǔ)檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長(zhǎng)寫幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思，看學(xué)生能否寫出英語(yǔ)單詞即可。對(duì)于平均分及格以下的學(xué)生，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，以后就可以逐漸提高。相反，基礎(chǔ)就沒有打牢，就去做難度較大的事，肯定越拉越多，久久而久之，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。
12、注意掌握學(xué)生在外活動(dòng)的情況。
學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)間和空間必須引起法律監(jiān)護(hù)人家長(zhǎng)的注意。當(dāng)前社會(huì)上有些唯利是圖者往往利用學(xué)生作案牟利，而學(xué)生的生理、心理以及社會(huì)適應(yīng)能力都不成熟，缺乏抵御外界不健康東西的能力，一經(jīng)誘惑，難免誤入歧途。家長(zhǎng)如果長(zhǎng)期不注意學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)間和空間，對(duì)學(xué)生在外面的活動(dòng)不了解，則可能導(dǎo)致學(xué)生誤人歧途；犯這樣那樣的錯(cuò)誤。因此，對(duì)學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)間和空間問題，家長(zhǎng)一定要引起高度的重視，多加觀察了解，增強(qiáng)教育的針對(duì)性，以求得良好的教育效果。
首先，注意采用一定的方法和藝術(shù)了解學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，和哪些人在一起，干了一些什么事，家長(zhǎng)一定要做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生所進(jìn)行的活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和教育。
其次，學(xué)生有時(shí)在外搞了些不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，回家又撒謊，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真予以核實(shí)，從而防微杜漸，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。
一般來講，學(xué)生回家晚了，除了路途的時(shí)間之外，可能遇到了什么事、什么人，也可能到什么地方去玩而占用了時(shí)間。家長(zhǎng)要耐心地詢問，讓學(xué)生講真話，及時(shí)而有針對(duì)性地進(jìn)行教育。尤其是當(dāng)學(xué)生沒有回家，而在外過夜的現(xiàn)象出現(xiàn)后，就要更加引起警惕，注意分析學(xué)生的心態(tài)，必要時(shí)可與老師共同進(jìn)行針對(duì)性的教育。另外，從學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)空、內(nèi)容上，可以推測(cè)分析學(xué)生在?；蛟诩抑挟a(chǎn)生的情緒和問題，從而及時(shí)加以疏導(dǎo)。
最后，在學(xué)生活動(dòng)的空間上，正如告訴學(xué)生有毒的腐爛變質(zhì)的食品不能吃一樣，應(yīng)該告訴學(xué)生哪些地方是“少兒不宜”的，如電子游戲室、錄像廳、營(yíng)業(yè)性歌舞廳則不宜去。哪些事情不能做，哪些朋友不能交，也應(yīng)該給學(xué)生談清楚其中的道理。另外，在危及學(xué)生生命安全之處，如建筑工地、高壓線的變壓器旁，也應(yīng)提醒學(xué)生注意避開，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
老師第一次家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，用我同學(xué)的話來說就是“找累”！其實(shí)，我也不想找這個(gè)累，不想這樣的炎炎夏日找大家的累，但我實(shí)在是不放心。擔(dān)心暑假因?yàn)槟銈兊谋O(jiān)督不到位，孩子們的作業(yè)馬馬虎虎、偷工減料，甚至玩最后的突擊；擔(dān)心你們的管理不嚴(yán)，一個(gè)暑假足以讓孩子游戲成癮，心思玩野；擔(dān)心一個(gè)暑假孩子把初一所學(xué)的內(nèi)容全部還給老師；還擔(dān)心你們忙于生意，而忽視了孩子的安全。我不想就這樣糾結(jié)著過一個(gè)暑假，所以今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，和大家叨叨幾句。
首先和大家說說你們最關(guān)心的成績(jī)。成績(jī)單已經(jīng)發(fā)到各位的手上，雖然和上學(xué)期比，絕大部分孩子都有所提高，但和期中考試比，除了幾個(gè)同學(xué)略有進(jìn)步外，其余都多多少少的退步了。有些家長(zhǎng)肯定很驚訝，一學(xué)期下來，怎么不進(jìn)反退了呢？你們之所以驚訝，是因?yàn)槟銈冎魂P(guān)注結(jié)果，而根本不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程。說實(shí)話，拿到這樣的成績(jī)，我是波瀾不驚的，一切都在意料之中。六月份之前，所有學(xué)科都結(jié)束了新課。整個(gè)六月被各種各樣的考試肢解得支離破碎。25號(hào)考試，學(xué)生在學(xué)校只上了7天課，在家呆了17天，也就是說，本學(xué)期的復(fù)習(xí)工作完全靠學(xué)生自己，靠你們的監(jiān)督。雖然我不知道你們的孩子在家表現(xiàn)怎樣，但從他們交來的作業(yè)和來校上課的表現(xiàn)，就可以略知一二。
絕大部分是作業(yè)馬虎，還有人根本就沒做；上課是躁動(dòng)不安，一逮著機(jī)會(huì)就聊放假玩的游戲；有些女生雖然不動(dòng)，但眼睛無光，目光游離。說實(shí)話，那兩天上課，所有老師都想發(fā)火，我曾憤憤地對(duì)他們說：“你們玩得痛快吧，玩得嗨吧，期末考不好，找你們家長(zhǎng)一起算賬！”說這話只是嚇唬他們，希望他們能靜下心來好好復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在成績(jī)已成定局，算賬有用嗎？但作為家長(zhǎng)，我們是不是該好好反省？孩子的教育，看上去都很重視，可除了嘮叨，你們做了哪些實(shí)質(zhì)性的工作了？要求你們每天報(bào)20個(gè)英語(yǔ)單詞聽寫，有幾個(gè)家長(zhǎng)落到實(shí)處？你們自己的孩子都不上心，都怕麻煩，老師有這么多學(xué)生，怎么可能一一監(jiān)督到位？看到這樣的成績(jī)，有部分家長(zhǎng)可能覺得寒心，可真正寒心的是我們老師。
在孩子的監(jiān)督管理上，我們可以理直氣壯地說，我們比你們家長(zhǎng)做得好。兩個(gè)學(xué)期，我沒有遲到一次，沒有早退一次，每天七點(diǎn)鐘之前到校，下午六點(diǎn)鐘之后離校，學(xué)校沒要求坐班，可我們很自覺地一座到底。語(yǔ)、數(shù)、英三科老師一直在利用第四節(jié)課無償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差?？蓪W(xué)習(xí)不是老師努力了，學(xué)生的成績(jī)就一定能上，老師只是一個(gè)引路人，路還要靠學(xué)生自己走，如果他們硬賴著不走，我們也只有干著急。對(duì)于一些孩子我們真的很無奈，但我們問心無愧?，F(xiàn)在我們首要任務(wù)是如何幫助這些孩子提高學(xué)習(xí)興趣，讓他們知道學(xué)習(xí)是自己的事，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
舉個(gè)例子說，高考前，我除了幾個(gè)教師子女沒發(fā)短信，其余我都發(fā)了一條希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)的短信，可我只收到四條回復(fù)，你們自己最起碼的禮節(jié)不懂，怎么教育你的孩子有來不往非禮也？有孩子發(fā)給我的短信：“今天上課嗎？”前面既沒有稱呼，后面也不寫上尊姓大名，孩子用你們的手機(jī)發(fā)的，你們看見這樣的短信都可以視而不見？孩子畢竟是孩子，需要我們的正確引導(dǎo)，而這種引導(dǎo)不是刻意的，它可以隨時(shí)隨地。記得上學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)我們班有一部分同學(xué)看見老師不打招呼，這里面就包括成績(jī)優(yōu)秀的肖然，后來在班會(huì)課上我就專門講了這個(gè)問題，現(xiàn)在同學(xué)們看見老師都知道說“老師好”了。
再譬如，中考結(jié)束后，上課第一件事就是講我監(jiān)考的兩點(diǎn)感受。第一點(diǎn)，衣著打扮是你的一張名片。我只監(jiān)考了15分鐘，可哪些是好學(xué)生，哪些是不學(xué)習(xí)的學(xué)生一目了然，因?yàn)樗麄兊囊轮虬缫迅嬖V我了。男生穿著緊身褲，留長(zhǎng)發(fā)，穿十字拖，女生穿低腰褲，穿高跟拖鞋；再看他們的表現(xiàn)，不是睡覺，就是在稿紙上涂鴉，要么就東張西望。這樣的衣著已經(jīng)成為他們是另類學(xué)生的標(biāo)簽了。講這件事的目的是希望我的學(xué)生要注意自己的衣著打扮一定要和自己中學(xué)生的身份相符。第二點(diǎn)感受是，中考對(duì)于那些不學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，是一種煎熬。為了三年后自己不受這份煎熬，希望你們從現(xiàn)在起認(rèn)認(rèn)真真，腳踏實(shí)地，不要重蹈覆轍。作為家長(zhǎng)教育引導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)應(yīng)該很多，用心的家長(zhǎng)一定會(huì)利用這些機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為高智商高情商的人才，所以請(qǐng)你們不要忽視孩子的品行教育。
最后就孩子們的暑假生活提幾點(diǎn)建議：
1、幫助孩子合理地安排好假期，張弛有度，勞逸結(jié)合。
2、注意孩子暑期安全問題。
3、一定要督促孩子每天認(rèn)真完成作業(yè)，督促他們的書寫，幫助他們養(yǎng)成認(rèn)真書寫、先完成作業(yè)再玩的好習(xí)慣。
4、讓孩子做一些力所能及的事情，多帶孩子到戶外進(jìn)行體育鍛煉。
5、千萬要控制孩子上網(wǎng)的時(shí)間，一旦成癮，后患無窮。
6、注意孩子交往的對(duì)象，千萬不能和那些習(xí)慣不好的人交往，因?yàn)椤敖煺叱?，近墨者黑”。還有就是有一部分同學(xué)有早戀的苗頭，希望家長(zhǎng)要早發(fā)現(xiàn)，早疏導(dǎo)。
7、有偏科的同學(xué)一定要利用假期補(bǔ)缺補(bǔ)差。
謝謝各位能耐下性子聽我啰里啰嗦了這么長(zhǎng)時(shí)間，孩子就交給你們了，希望九月份再見面時(shí)，我會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們身上都發(fā)生了可喜的變化。謝謝！再見！
持續(xù)近三個(gè)小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)終于結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期也宣告結(jié)束。接下來，可以享受整整兩個(gè)月的假期啦。
老師第一次家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十二
大家好！
在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們能從百忙之中抽空來參加此次家長(zhǎng)會(huì)，表示真誠(chéng)地感謝！熱烈地歡迎！
無機(jī)化學(xué)的最后部分和有機(jī)化學(xué)的第一章烴。這學(xué)期的內(nèi)容比以前的內(nèi)容要多，難度加深，靈活應(yīng)用的地方增多。當(dāng)然，這學(xué)期的作業(yè)要比以前也要多了，在不斷的練習(xí)中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，靈活應(yīng)用的能力。
在課堂上我盡量從同學(xué)們已知的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，引出新的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到在上課的時(shí)候盡量輕松一點(diǎn)，在上新課的時(shí)候，一般會(huì)留5分鐘的時(shí)間給同學(xué)們自己看筆記，做到上課能做的事不拖到課后。有的時(shí)候還會(huì)在班上聽寫一些基本的定義和化學(xué)方程式，把基礎(chǔ)打牢。上課的時(shí)候還喜歡提問讓單個(gè)學(xué)生起來回答問題，這樣：
第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來回答，還讓每一個(gè)學(xué)生都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的`思考。
第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說你能行。很多時(shí)候?qū)W生不是不能做題，只是對(duì)自己不自信，認(rèn)為自己想的方法可能是錯(cuò)的，這樣就不會(huì)在細(xì)想去了，這個(gè)時(shí)候我還盡量說自己先想想，或給他點(diǎn)個(gè)方法，結(jié)果，同學(xué)們?cè)僮鱿氯サ臅r(shí)候，還是能把題做好的。做對(duì)了的時(shí)候要多鼓勵(lì)他，激發(fā)他對(duì)科學(xué)的熱愛。
2、培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。班有的孩子由于自學(xué)能力較差，依賴性較強(qiáng)，注意力不容易集中。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。這個(gè)問題在晚自習(xí)上表現(xiàn)的不太令人滿意，有難題，并不是想如何通過資料書或筆記來解決這個(gè)問題，而是馬上和同方的同學(xué)討論，這就是有的同學(xué)在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做的挺好，而在考試的時(shí)候卻不能得高分的原因了。
高二年級(jí)是高中階段尤為重要的一年，是他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的關(guān)鍵期。再次懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！
以上都是我的一己之見，有不到之處，請(qǐng)多多指正，也真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步健康成長(zhǎng)！
祝您工作順利合家歡樂！
老師第一次家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十三
在百忙之中，今天大家又坐在了一起，目的就是讓家長(zhǎng)和學(xué)校，老師共同來教育孩子，讓孩子在最后的一年中能有更大的收獲。孩子入學(xué)到現(xiàn)在，一晃五年就要過去了，在這五年中各位家長(zhǎng)為了孩子的成長(zhǎng)付出了不少心血，但以后的路還長(zhǎng)著呢，為了孩子的健康成長(zhǎng)，你們還要付出很多，今天我們坐在這里來就是要了解孩子在學(xué)校的一些學(xué)習(xí)情況，為小學(xué)最后一年的沖刺做準(zhǔn)備。
本班有64人，學(xué)生的構(gòu)成也不大相同，但大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有家長(zhǎng)的耐心輔導(dǎo)，這些學(xué)生學(xué)習(xí)比較輕松，再加上學(xué)生自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好，上學(xué)放學(xué)遵守學(xué)習(xí)時(shí)間，能認(rèn)真踏實(shí)的完成各科作業(yè)，課余時(shí)間能從課外書籍中獲取更廣泛的知識(shí)。也有極少數(shù)的學(xué)生自身學(xué)習(xí)興趣不濃，有的缺少家長(zhǎng)的監(jiān)管，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不到位，造成了知識(shí)的脫節(jié)。有的是自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自覺性較差。無論那種情況，孩子畢竟是孩子，他們需要大人的呵護(hù)，大人的關(guān)心，有這樣一句話說的好：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>
下面我來談?wù)剬?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求：
語(yǔ)文這一學(xué)科，他的內(nèi)容很廣泛，只靠課本是不夠的，課本只是個(gè)引子，只教給學(xué)生基本的知識(shí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，要想讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)，課外書籍是離不了的，同樣一起入學(xué)的孩子，有的人知道的多，有的人知道的少，有的學(xué)生寫作文下筆就能成章，有的卻是三言兩語(yǔ)，無話可說，這些差異就是學(xué)生在課外見得少，讀的少造成的。“常讀書心中有本，常練筆筆下生花?！边@就要求學(xué)生在課下多讀課外書，同時(shí)要求家長(zhǎng)要配合學(xué)生，讓他們做一些力所能及的事，多參加一些有益的活動(dòng)，這樣學(xué)生有了親身經(jīng)歷，親身感受，寫起來就有話可說了。數(shù)學(xué)要想學(xué)好，必須多練，讓學(xué)生多做題，在做題的過程中掌握方法，同時(shí)要求家長(zhǎng)必須緊跟孩子，每天翻翻學(xué)生的作業(yè)，對(duì)孩子有督促的作用，也讓孩子知道爸爸媽媽是關(guān)心他的，說實(shí)話家長(zhǎng)管的孩子和家長(zhǎng)關(guān)心少的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)是有明顯區(qū)別的，不是說誰(shuí)家的孩子聰明，這就要看家長(zhǎng)的重視和孩子的努力了。
當(dāng)然，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方面也要注意?！笆已藕涡璐?，花香不在多?！焙⒆拥木邮乙帐罢麧?，起碼要有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，一些常用的工具書，家長(zhǎng)要注意看電視聲音要小，不要常在家里喝酒打麻將，孩子學(xué)習(xí)耳邊不是麻將聲就是勸酒聲，孩子怎么學(xué)習(xí)？還應(yīng)注意孩子的飲食，早晨不吃早餐，整個(gè)一個(gè)上午，孩子確實(shí)有點(diǎn)吃不消。還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
安全方面的教育也不可少，“近朱者赤，近墨者黑，”注意觀察孩子身邊的玩伴，觀察孩子是否有異?，F(xiàn)象，不要常給孩子零花錢，要多關(guān)心孩子，注意孩子的舉動(dòng)，作為五年級(jí)的學(xué)生，他們有了自己的想法，但他們分辨是非的能力還很差，家長(zhǎng)一定要注意指導(dǎo)。
最后，請(qǐng)家長(zhǎng)來聽聽孩子們的心聲：
（1）爸爸媽媽對(duì)我們的要求過高，我做不到。，我的心理壓力很大。
（2）我不相信爸爸媽媽說的話是真的。
（3）爸爸媽媽對(duì)我說話的態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。
（4）我說的話他們從來不聽，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所有我不愛喝他們說話。
（5）家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我撒氣。
聽到孩子們的呼聲，希望家長(zhǎng)多和孩子溝通，把孩子當(dāng)做自己的朋友，多和他們交談，多關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，讓他們的成績(jī)更上一層樓！
老師第一次家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
今天在這里召開我們3班的家長(zhǎng)會(huì)，首先要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們老師工作的支持，感謝家長(zhǎng)們都能夠抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的來到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。我相信有了各位家長(zhǎng)們的配合，這次的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)有一個(gè)很好的效果。召開這次家長(zhǎng)會(huì)也是想跟家長(zhǎng)們匯報(bào)一下孩子們最近學(xué)習(xí)的情況，以及我們老師之后的計(jì)劃，和家長(zhǎng)們需要配合我們工作的地方。
前不久進(jìn)行了高一以來的第一次正式的考試，家長(zhǎng)們應(yīng)該也已經(jīng)知道了孩子們的成績(jī)了。我們這一次的成績(jī)是跟孩子在入校時(shí)的排名做對(duì)比的，有的孩子是進(jìn)步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆舆M(jìn)步時(shí)應(yīng)該要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子有高興的情緒，這樣他們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，但也要告訴孩子不要驕傲，要保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過著急，現(xiàn)在還只是在高一年級(jí)，孩子們的高中階段的學(xué)習(xí)才剛剛開始，他們可能是還沒有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者是還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，只要及時(shí)的調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力之后還是能夠獲得好的成績(jī)的。
我想告訴家長(zhǎng)們的'是，高中階段學(xué)習(xí)的難度跟初中階段是不一樣的，很多孩子在初中成績(jī)是很不錯(cuò)的但到了高中就可能有一點(diǎn)跟不上了，家長(zhǎng)們也不要給孩子太多的壓力，家長(zhǎng)們也應(yīng)該去幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的方向，讓他們知道該怎樣去學(xué)習(xí)，我相信只要找對(duì)了方向去努力的話是一定能夠有一個(gè)好的成績(jī)的。進(jìn)步只是一時(shí)的，之后不努力的話也一樣的會(huì)退步；退步也只是一時(shí)的，之后努力的話也是能夠有進(jìn)步的。
我們老師之后的方向是去培養(yǎng)孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠保持著一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)還是要靠自己的，如果家長(zhǎng)們一直監(jiān)督的話還可能會(huì)引起孩子的逆反心理，所以主要還是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。我們老師會(huì)一直努力的去做好這個(gè)工作，當(dāng)然也是需要家長(zhǎng)的配合的，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對(duì)的方向，在高中階段取得一個(gè)好的成績(jī)的，家長(zhǎng)也要對(duì)他們有信心。
再次的感謝各位家長(zhǎng)今天能夠來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿意的好成績(jī)的。
謝謝大家！
老師第一次家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十五
大家好！
在百忙之中，今天大家又坐在了一起，目的就是讓家長(zhǎng)和學(xué)校，老師共同來教育孩子，讓孩子在最后的一年中能有更大的收獲。孩子入學(xué)到現(xiàn)在，一晃五年就要過去了，在這五年中各位家長(zhǎng)為了孩子的成長(zhǎng)付出了不少心血，但以后的路還長(zhǎng)著呢，為了孩子的健康成長(zhǎng)，你們還要付出很多，今天我們坐在這里來就是要了解孩子在學(xué)校的一些學(xué)習(xí)情況，為小學(xué)最后一年的沖刺做準(zhǔn)備。
本班有64人，學(xué)生的構(gòu)成也不大相同，但大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有家長(zhǎng)的耐心輔導(dǎo)，這些學(xué)生學(xué)習(xí)比較輕松，再加上學(xué)生自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好，上學(xué)放學(xué)遵守學(xué)習(xí)時(shí)間，能認(rèn)真踏實(shí)的完成各科作業(yè)，課余時(shí)間能從課外書籍中獲取更廣泛的知識(shí)。也有極少數(shù)的學(xué)生自身學(xué)習(xí)興趣不濃，有的缺少家長(zhǎng)的監(jiān)管，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不到位，造成了知識(shí)的脫節(jié)。有的是自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自覺性較差。無論那種情況，孩子畢竟是孩子，他們需要大人的呵護(hù)，大人的關(guān)心，有這樣一句話說的好：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>
下面我來談?wù)剬?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求：
語(yǔ)文這一學(xué)科，他的內(nèi)容很廣泛，只靠課本是不夠的，課本只是個(gè)引子，只教給學(xué)生基本的知識(shí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，要想讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)，課外書籍是離不了的，同樣一起入學(xué)的孩子，有的人知道的多，有的人知道的少，有的學(xué)生寫作文下筆就能成章，有的卻是三言兩語(yǔ)，無話可說，這些差異就是學(xué)生在課外見得少，讀的少造成的?！俺Ｗx書心中有本，常練筆筆下生花?！边@就要求學(xué)生在課下多讀課外書，同時(shí)要求家長(zhǎng)要配合學(xué)生，讓他們做一些力所能及的事，多參加一些有益的活動(dòng)，這樣學(xué)生有了親身經(jīng)歷，親身感受，寫起來就有話可說了。數(shù)學(xué)要想學(xué)好，必須多練，讓學(xué)生多做題，在做題的過程中掌握方法，同時(shí)要求家長(zhǎng)必須緊跟孩子，每天翻翻學(xué)生的作業(yè)，對(duì)孩子有督促的作用，也讓孩子知道爸爸媽媽是關(guān)心他的，說實(shí)話家長(zhǎng)管的孩子和家長(zhǎng)關(guān)心少的.孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)是有明顯區(qū)別的，不是說誰(shuí)家的孩子聰明，這就要看家長(zhǎng)的重視和孩子的努力了。
當(dāng)然，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方面也要注意?！笆已藕涡璐螅ㄏ悴辉诙?。”孩子的居室要收拾整潔，起碼要有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，一些常用的工具書，家長(zhǎng)要注意看電視聲音要小，不要常在家里喝酒打麻將，孩子學(xué)習(xí)耳邊不是麻將聲就是勸酒聲，孩子怎么學(xué)習(xí)？還應(yīng)注意孩子的飲食，早晨不吃早餐，整個(gè)一個(gè)上午，孩子確實(shí)有點(diǎn)吃不消。還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
安全方面的教育也不可少，“近朱者赤，近墨者黑，”注意觀察孩子身邊的玩伴，觀察孩子是否有異常現(xiàn)象，不要常給孩子零花錢，要多關(guān)心孩子，注意孩子的舉動(dòng)，作為五年級(jí)的學(xué)生，他們有了自己的想法，但他們分辨是非的能力還很差，家長(zhǎng)一定要注意指導(dǎo)。
最后，請(qǐng)家長(zhǎng)來聽聽孩子們的心聲：
（1）爸爸媽媽對(duì)我們的要求過高，我做不到。，我的心理壓力很大。
（2）我不相信爸爸媽媽說的話是真的。
（3）爸爸媽媽對(duì)我說話的態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。
（4）我說的話他們從來不聽，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所有我不愛喝他們說話。
（5）家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我撒氣。
聽到孩子們的呼聲，希望家長(zhǎng)多和孩子溝通，把孩子當(dāng)做自己的朋友，多和他們交談，多關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，讓他們的成績(jī)更上一層樓！
老師第一次家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十六
大家好！
首先對(duì)你們百忙之中抽空來開家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
大家都知道，六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀。所以我們今天聚在一起，就孩子在校、在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流，以便及時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于我，相信各位家長(zhǎng)都很熟悉了，我是這個(gè)班學(xué)生的語(yǔ)文老師，我從四年級(jí)開始擔(dān)任這個(gè)班的班主任，在這三年里，我欣喜地看到了他們成長(zhǎng)的足跡，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。大部分同學(xué)變得懂事了，他們都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽課，按時(shí)完成各科作業(yè)，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是，同樣也有部分同學(xué)身上存在著這樣或那樣的問題，主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。我要求每位學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇課文之前，必須要先進(jìn)行預(yù)習(xí)，可是有個(gè)別孩子偷懶，沒有去預(yù)習(xí)，連最起碼的把課文讀通順都做不到。這樣學(xué)習(xí)的效果就不大好，上課時(shí)理解起來就有一定的困難。
2、學(xué)習(xí)目的不明確。
玩是孩子的天性。雙休日，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視、打電腦游戲等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！被蛘哒f：“在學(xué)校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成。我們家長(zhǎng)應(yīng)該多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。也有孩子，在家先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。在此，我對(duì)各位家長(zhǎng)也要說一聲，我作為你們孩子的語(yǔ)文老師，只要你們的孩子在校，我一定會(huì)盡我的力量去幫助他們，教育他們，而且我也已經(jīng)教了十幾年的書，我自認(rèn)為還是比較負(fù)責(zé)任的，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們盡可放心。
3、自信心嚴(yán)重不足。
特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中突出的問題還有偏科現(xiàn)象，如有的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)好一點(diǎn)，但數(shù)學(xué)成績(jī)不夠理想，而有的數(shù)學(xué)好一點(diǎn)，但語(yǔ)文成績(jī)卻總是提高不上去，這要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。
個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這一年里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心。
做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、仔細(xì)檢查作業(yè)。
文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
積極配合，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
4、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。
5、多讀健康有益的課外書。
現(xiàn)在的學(xué)生普遍知識(shí)匱乏，語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，這與他們很少讀課外書是密切相關(guān)的。所以家長(zhǎng)一定要讓孩子多讀課外書，如果你的語(yǔ)言表達(dá)能力差，就算你的書面表達(dá)能力再好也是沒用的。每次考試，學(xué)生失分最多的是閱讀理解和作文，這也需要學(xué)生多讀讀課外書，提高閱讀和寫作能力。
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在。
最后，我衷心地希望各位家長(zhǎng)能在以后的日子里，與我們老師密切配合，支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議，共同教育好我們的孩子。
老師第一次家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十七
首先，我代表初一（4）全體任課老師，對(duì)在百忙之中抽空來參加第一次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
各位家長(zhǎng)，我們老師和各位家長(zhǎng)的心情一樣，那就是孩子的健康成長(zhǎng)是我們共同的愿望，我們都愿意看到孩子們?cè)谖覀兊慕逃虏粩噙M(jìn)步，成人成才，將來成為社會(huì)上的有用人才。這是我們今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的。
1、總體情況：
初一段有六個(gè)班級(jí)，共計(jì)257名學(xué)生。根據(jù)入學(xué)成績(jī)平行分班。我們班有學(xué)生42人，其中女17人，男27人。學(xué)生來自瑞安市的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。其中以馬嶼片和城關(guān)周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)居多。其中馬嶼片15人左右，這是由于隨機(jī)分班的原因。
初一開設(shè)的科目有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)、思想政治、音樂、美術(shù)、體育、勞動(dòng)技術(shù)、成人、地方課程等科目。其中初中升學(xué)考試文化科目有五門，體育待定，其余為考查科目。
從開學(xué)報(bào)道到進(jìn)行軍訓(xùn)到現(xiàn)在，在校時(shí)間將近三個(gè)月，學(xué)生基本適應(yīng)我們寄宿制的學(xué)習(xí)生活，能對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌才?，?dú)立生活能力不斷加強(qiáng)，呈現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。這是令人感到高興的現(xiàn)象。
2、在校學(xué)習(xí)生活安排
學(xué)生一天在校的學(xué)習(xí)時(shí)間是緊張的。
時(shí)間安排：冬季作息時(shí)間，早上6：40起床，7：00——7：30早讀，7：30——8：00早餐，8：00開始上午上課，上午四節(jié)課，至11：40下課用中餐。12：20中午自修50分鐘到1：10結(jié)束，1：40下午第一節(jié)課，下午三節(jié)課至4：30下課，其間為課外活動(dòng)時(shí)間，5：20晚餐，6：00——6：30電視時(shí)間，6：30——9：10為晚上自修時(shí)間，期間包括兩次課間休息和用晚點(diǎn)時(shí)間。9：40就寢。能保持睡眠時(shí)間在8小時(shí)以上。中午和晚間自修時(shí)間，都安排老師坐班管理，老師管理期間一般不講課，讓學(xué)生完成作業(yè)，有問題可以及時(shí)向老師提問。學(xué)生的個(gè)人生活打理主要時(shí)間是下午放學(xué)時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。
如果在校期間，學(xué)生能有效利用學(xué)習(xí)時(shí)間能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容的。但個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)期間注意力不夠集中，學(xué)習(xí)的多余動(dòng)作太多，對(duì)單位時(shí)間里的利用效不高，影響了學(xué)習(xí)的效率。
生活區(qū)由生活老師全權(quán)管理，生活老師只把最突出的問題反映到班主任老師那里，要求班主任幫助解決。目前呈現(xiàn)出來的是個(gè)別同學(xué)對(duì)生活老師的管理抱著輕視的態(tài)度，認(rèn)為生活老師不是老師，這個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極其不利的，可以這么說生活區(qū)的遵守紀(jì)律的情況直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果存在這一情況的孩子的家長(zhǎng)要引起高度重視，幫助孩子端正這一方面的態(tài)度。對(duì)于我們寄宿制學(xué)校，生活管理是學(xué)校管理不可輕視的方面。
3、學(xué)習(xí)情況：
本班大部分同學(xué)能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到上課認(rèn)真聽講，平時(shí)認(rèn)真獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，能合理安排時(shí)間進(jìn)行對(duì)語(yǔ)文英語(yǔ)進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練，對(duì)數(shù)學(xué)科學(xué)等科目進(jìn)行有效的練習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)保持相對(duì)穩(wěn)定，并呈現(xiàn)進(jìn)步的態(tài)勢(shì)。
課程開設(shè)：
下面結(jié)合期中考及其平時(shí)的學(xué)習(xí)作些說明。
本次考試，由學(xué)校統(tǒng)一組織的是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)、科學(xué)四門課程，這四門課程是安陽(yáng)學(xué)區(qū)統(tǒng)一命題聯(lián)考的科目。在安陽(yáng)學(xué)區(qū)十幾所初中學(xué)校中，我們綜合評(píng)價(jià)成績(jī)處在前茅，分別處在1——3名，其中語(yǔ)文第一。
四科總分情況：
級(jí)段班級(jí)前十名總分情況：
最高分387分，順次為385、383、382兩個(gè)、381、380兩個(gè)、379、378兩個(gè)。我們班有三個(gè)同學(xué)處在前十名，陳怡位于段第3名，鄭寧寧位于段第7名，項(xiàng)若倩位于段第10名。段前六十名一共有11名同學(xué)。也就是說，這十一個(gè)同學(xué)四科平均分90以上。第十一名同學(xué)處級(jí)段59名，屬于正常情形，說明就這次考試總體發(fā)揮正常。
本班這次科目成績(jī)優(yōu)差的情況如下：
語(yǔ)文：85分以上同學(xué)27個(gè)，最高分95分，90分以上9名。比平時(shí)單元測(cè)試相差較大。平時(shí)單元測(cè)試90分以上的只有6人左右，反映了學(xué)生的綜合能力很需加強(qiáng)。80分以下4人，80-70分中有兩個(gè)，70分-60分只有一個(gè)，不及格1人。這次語(yǔ)文考的還比較理想，一方面我是班主任，另一方面是同學(xué)之間的互相幫助，班級(jí)里語(yǔ)文成績(jī)較好的同學(xué)去幫助那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)，經(jīng)過一個(gè)星期的認(rèn)真努力，成績(jī)基本取得成效。但有個(gè)別學(xué)生基本屬于語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，能力有欠缺，特別語(yǔ)文的閱讀能力和作文水平較差。這跟小學(xué)的基礎(chǔ)有較大的關(guān)系，入學(xué)考試為證。
數(shù)學(xué)：90分以上16人，最高分100，僅一人，95分以上只有4人，跟其他班級(jí)相比，同樣一個(gè)老師教，三班的數(shù)學(xué)成績(jī)有5個(gè)100分，不過平時(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)就顯得薄弱。分班考時(shí)成績(jī)平均分明確低于其他班級(jí)兩分，一方面小學(xué)底子薄弱，另一方面反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)還不是很深入，數(shù)學(xué)的訓(xùn)練量還不夠，綜合能力有欠缺。80分以下16人，其中60-70的7人，不及格2人，本次考試的數(shù)學(xué)題深度中上，其中有部分的能力題，這16位中，除了小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)影響之外，主要問題還在不能解決綜合性有一定難度的題目，在以后的學(xué)習(xí)中要多做多想，數(shù)學(xué)就是靠訓(xùn)練的。
英語(yǔ)：90分以上18人，最高分97分，95分以上8人，跟平時(shí)相差不大，發(fā)揮較正常。80分以下13人，其中60分檔3人，不及格2人。這些同學(xué)除了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣還需提高外，主要的原因就在于不肯在英語(yǔ)的讀記上下功夫，說簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是還有些偷懶的思想，對(duì)自己的學(xué)習(xí)很不夠負(fù)責(zé)。
科學(xué)：90分以上20人，平時(shí)單元測(cè)試90分以上的人數(shù)在28人以上，屬于正常發(fā)揮。這次科學(xué)95分以上9人?？茖W(xué)平均有90分，可見絕大多數(shù)都能夠認(rèn)真對(duì)待，不過另一方面是科學(xué)老師非常認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度。80分只有1人，這位同學(xué)底子比較薄弱，反映了學(xué)生對(duì)科學(xué)的部分知識(shí)點(diǎn)掌握還不夠深人，有疏漏的地方。數(shù)學(xué)如果主要靠理解和訓(xùn)練的話，那么科學(xué)學(xué)習(xí)是理解記憶相并重的學(xué)科，本冊(cè)科學(xué)的主要內(nèi)容是生物知識(shí)，記憶的東西比較多，成績(jī)不理想，除了上課聽課不認(rèn)真之外，也有懶惰的思想。
基于以上的情況，我們打算在以后的教學(xué)中，調(diào)整教學(xué)方法，在根據(jù)科目的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方法上多做指導(dǎo)，加強(qiáng)綜合能力訓(xùn)練，同時(shí)做好個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，能使學(xué)生共同進(jìn)步。希望家長(zhǎng)也重視科學(xué)成績(jī)，因?yàn)榭茖W(xué)分?jǐn)?shù)在中考中占重要分?jǐn)?shù)，200分。而且初二年級(jí)中，科學(xué)都與數(shù)學(xué)掛鉤，平時(shí)要督促孩子多重視。
4、學(xué)生在校表現(xiàn)
我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，大部分同學(xué)表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，能為班級(jí)集體著想，基本情況良好。但問題同時(shí)也是存在的，主要有以下幾個(gè)方面：
a、部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，有敷衍還愿的特點(diǎn)。極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有抄襲作業(yè)的行為。有三分之一的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，唯老師是從，沒有自己的理解思考。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。
b、部分同學(xué)表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)不友愛，自我個(gè)性較強(qiáng)，沒有寬度的胸懷，容不得別人的一些話語(yǔ)行為，經(jīng)常出現(xiàn)跟同學(xué)爭(zhēng)吵或打架的行為，部分男同學(xué)跟挑逗女同學(xué)。相當(dāng)部分同學(xué)對(duì)老師不夠禮貌，沒有主動(dòng)向師長(zhǎng)問號(hào)。
c、大部分同學(xué)對(duì)勞動(dòng)不積極，打掃衛(wèi)生不主動(dòng)，不深入。
d、部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。
e、小部分同學(xué)上課有小動(dòng)作交頭接耳的不良習(xí)慣，部分同學(xué)上課走神，聽課的效果不好，對(duì)學(xué)習(xí)影響極大。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，不把握好，就沒有進(jìn)步的可能。
基于以上情況，在這里向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議，請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己子女的情況進(jìn)行有針對(duì)性地教育。
1、對(duì)自己的子女提出要求，并督促其進(jìn)步。
老師的要求是基于全班的，面對(duì)的42位同學(xué)，而你的要求是針對(duì)你的子女一個(gè)人的。雖然說一日為師終身為父，這其實(shí)是從對(duì)老師的尊敬角度說的，有緣教育你的子女，使我們的榮幸，但我們最多只能給予三年的教育，而你卻是子女的終身的老師，你的要求對(duì)子女是長(zhǎng)期的，有人說，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高。雖然說得有些片面，但也不乏有些道理。沒有對(duì)子女提出要求的家長(zhǎng)是個(gè)最不懂得使用家長(zhǎng)權(quán)利的家長(zhǎng)，換言之也是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。在初中階段，正是孩子不斷成長(zhǎng)開始懂事的階段，這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)要求對(duì)子女的促進(jìn)作用會(huì)更大。
怎樣對(duì)子女提出要求是個(gè)我們家長(zhǎng)思考的問題，要求過高，不切合實(shí)際，對(duì)孩子沒有作用，過低沒有激發(fā)力，也沒用，所以提出合理要求的前提就是對(duì)子女作科學(xué)深入的分析，包括她的現(xiàn)有的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)的潛力能力，我們這次考試是進(jìn)初中第一次綜合性考試，可以當(dāng)作你提出要求的一個(gè)重要的依據(jù)，但決不是唯一的依據(jù)，我們要從發(fā)展的眼光對(duì)孩子提出稍高于現(xiàn)在的要求，短期的目標(biāo)提出要讓他跳一跳夠得著。除此之外，家長(zhǎng)心中還得有個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，這個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)根據(jù)你孩子的情況，可以先在告訴他，也可以一直不告訴他，但你心中一定要有個(gè)盤算，希望孩子在學(xué)習(xí)上要走多遠(yuǎn)。還是那句話，你的心有多高，你的孩子可能就飛得多高，你的心比天高，你的孩子可能就飛得比天還高。你的這個(gè)心思就是你的長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
2、關(guān)注孩子的心理變化。
孩子雖然大部分時(shí)間在學(xué)校里，但不是說你就沒有可以關(guān)注孩子的可能了。其實(shí)，這恰恰說明，在周末回家的時(shí)候，你要多跟孩子交流。各位家長(zhǎng)請(qǐng)你仔細(xì)回想一下，孩子周末回家的時(shí)候，你除了要求他及時(shí)完成作業(yè)之外，還跟孩子仔細(xì)的或心平氣和的交談過沒有，如果沒有的話，就是沒有深入了解孩子，這種做法是不對(duì)的，因?yàn)閷?duì)孩子的成長(zhǎng)及其不利?，F(xiàn)在調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在青少年當(dāng)中患心理封閉癥的人數(shù)較多，為什么，就是因?yàn)闆]有很好的交流。在這個(gè)年齡階段，是個(gè)相當(dāng)危險(xiǎn)的地階段。我剛才用了危險(xiǎn)，并不是夸大其詞，而是事實(shí)。根據(jù)心理學(xué)家研究分析，孩子進(jìn)入初中之后直至高中，在心理上是個(gè)裂變期——也稱心理斷奶期。這個(gè)時(shí)期表現(xiàn)出的是獨(dú)立意識(shí)的加強(qiáng)，但孩子真正的獨(dú)立能力還不夠具備，表現(xiàn)出的是對(duì)成人意識(shí)的相抵觸，表現(xiàn)出了對(duì)同齡人的親近，這些是正常的心理表現(xiàn)。我們不要大驚小怪的。這時(shí)，家長(zhǎng)平等對(duì)待孩子，跟孩子多做交流就顯得比較重要，也是實(shí)現(xiàn)你的愿望的必經(jīng)途徑。如果一相抵觸，你的教育起不到效果不說，你會(huì)覺得你的孩子越來越不像你的孩子，會(huì)影響到你和孩子之間的父子母女感情，對(duì)以后的關(guān)系都會(huì)有很大的損害。關(guān)注孩子的心理變化，其實(shí)就是關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
3、多跟老師做交流。
家長(zhǎng)把子女送到我們這里來的，大多自己多忙于工作的，這點(diǎn)我們理解?？墒墙逃⒆訂斡蓪W(xué)校老師承擔(dān)，不說老師承擔(dān)得了還是承擔(dān)不了，其實(shí)這樣的教育是完全有缺陷的。沒有家長(zhǎng)和家庭參與的教育是不能教育好孩子的。只有家庭和學(xué)校甚至社會(huì)的共同參與，才能有較好的教育成效。我們可能不大了解你們家里的狀況，做學(xué)生的思想工作的時(shí)候就沒有針對(duì)性，你們可能不大了解學(xué)校里的教育以及孩子在校的情況，教育孩子也就沒有針對(duì)性。老師不可能經(jīng)常跟全班的44位家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，只有家長(zhǎng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間打電話或者到學(xué)校里跟老師作交流，才能及時(shí)了解孩子的在校各方面的表現(xiàn)。
但令人遺憾的是，我們班的家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上做得很不夠。開學(xué)到現(xiàn)在，能跟我們老師進(jìn)行主動(dòng)聯(lián)系的家長(zhǎng)還不到15位。這其實(shí)已經(jīng)影響了我們孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
4、規(guī)劃孩子的周末活動(dòng)
與孩子一起規(guī)劃周末的學(xué)習(xí)及其其他活動(dòng)。
其中家長(zhǎng)要關(guān)注的活動(dòng)，我認(rèn)為有以下幾方面，不宜進(jìn)游戲機(jī)時(shí)網(wǎng)吧，成人化較強(qiáng)的娛樂場(chǎng)所。家庭成人上的網(wǎng)絡(luò)游戲。不宜跟社會(huì)或周邊公認(rèn)的行為不良的孩子來往。不能讓孩子在沒有得以你的許可的情況下出外半天以上。不能讓孩子沒有在你的許可下走訪同學(xué)達(dá)一天以上。一次看電視達(dá)一個(gè)小時(shí)以上，一天看電視達(dá)兩個(gè)小時(shí)以上，不能讓孩子在同學(xué)家過夜。
應(yīng)該支持的是活動(dòng)：正常的同學(xué)交往，有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有益于身心健康的遠(yuǎn)足旅游及其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)之余的休息散步等。
督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè)，每周要檢查孩子的作業(yè)。
老師第一次家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
今天在這里召開我們3班的家長(zhǎng)們，首先要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們老師工作的支持，感謝家長(zhǎng)們都能夠抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的來到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。我相信有了各位家長(zhǎng)們的配合，這次的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)有一個(gè)很好的效果。召開這次家長(zhǎng)會(huì)也是想跟家長(zhǎng)們匯報(bào)一下孩子們最近學(xué)習(xí)的情況，以及我們老師之后的計(jì)劃，和家長(zhǎng)們需要配合我們工作的地方。
前不久進(jìn)行了高一以來的第一次正式的考試，家長(zhǎng)們應(yīng)該也已經(jīng)知道了孩子們的成績(jī)了。我們這一次的成績(jī)是跟孩子在入校時(shí)的排名做對(duì)比的，有的孩子是進(jìn)步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆舆M(jìn)步時(shí)應(yīng)該要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子有高興的情緒，這樣他們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，但也要告訴孩子不要驕傲，要保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過著急，現(xiàn)在還只是在高一年級(jí)，孩子們的高中階段的學(xué)習(xí)才剛剛開始，他們可能是還沒有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者是還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，只要及時(shí)的調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力之后還是能夠獲得好的成績(jī)的。
我想告訴家長(zhǎng)們的是，高中階段學(xué)習(xí)的難度跟初中階段是不一樣的，很多孩子在初中成績(jī)是很不錯(cuò)的但到了高中就可能有一點(diǎn)跟不上了，家長(zhǎng)們也不要給孩子太多的壓力，家長(zhǎng)們也應(yīng)該去幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的方向，讓他們知道該怎樣去學(xué)習(xí)，我相信只要找對(duì)了方向去努力的話是一定能夠有一個(gè)好的成績(jī)的。進(jìn)步只是一時(shí)的，之后不努力的話也一樣的會(huì)退步；退步也只是一時(shí)的，之后努力的話也是能夠有進(jìn)步的。
我們老師之后的方向是去培養(yǎng)孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠保持著一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)還是要靠自己的，如果家長(zhǎng)們一直監(jiān)督的話還可能會(huì)引起孩子的逆反心理，所以主要還是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。我們老師會(huì)一直努力的去做好這個(gè)工作，當(dāng)然也是需要家長(zhǎng)的配合的，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對(duì)的方向，在高中階段取得一個(gè)好的成績(jī)的，家長(zhǎng)也要對(duì)他們有信心。
再次的感謝各位家長(zhǎng)今天能夠來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿意的好成績(jī)的。
謝謝大家！
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