在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自己的知識(shí)和技能水平。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以從不同角度思考，結(jié)合具體事例進(jìn)行舉證。以下是小編為大家整理的關(guān)于總結(jié)的一些精彩觀點(diǎn)和經(jīng)典范文，歡迎參考和借鑒。
教育類個(gè)人工作總結(jié)篇一
悠悠歲月，我擔(dān)當(dāng)這個(gè)幼兒老師角色已經(jīng)整整六年了，回首以前的一幕幕，我依稀感覺(jué)就在眼前。
科學(xué)是第一生產(chǎn)力，要發(fā)展教育，要推動(dòng)全民素質(zhì)的提高，那就得從幼兒園的娃娃抓起，我深知這份工作的壓力之大、責(zé)任之重，我是教育者，孩子是受教育者，我一直本著“一份真誠(chéng)、一份熱情、一份愛(ài)心”這一宗旨來(lái)對(duì)待每一位孩子。
在這學(xué)期中，我除了對(duì)孩子進(jìn)行正常的教育教學(xué)，還利用課后時(shí)間自己查閱資料及教育叢書(shū)，向幼兒灌輸課本外的知識(shí)，利用和老教師學(xué)習(xí)合作機(jī)會(huì)，謙虛地討教工作中的難題，多多練習(xí)自己的各項(xiàng)技能，提高各方面的能力，以讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的各方面知識(shí)。
在這學(xué)期中，由于校內(nèi)人員的調(diào)動(dòng)，我又和另一同事搭班，在我們共同的努力下，班內(nèi)取得了很多可喜的成績(jī)，我們廣播操比賽取得第一名、“六一”節(jié)目在比賽中取得第一名、兩名幼兒參加全國(guó)創(chuàng)意畫(huà)大賽的入選并獲獎(jiǎng)，孩子們整體水平的提高，家長(zhǎng)工作的配合支持，無(wú)不讓我們感到欣慰、滿足，付出總是有回報(bào)的。
取得這些成績(jī)的同時(shí)，我們還要求自己每時(shí)每刻注意自己的言行舉止，認(rèn)真聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)工作分工，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)制度，以求做到盡善盡美。
其實(shí)，我知道自己還需再改時(shí)，再學(xué)習(xí)，對(duì)孩子再多關(guān)心一些，有時(shí)一人帶班的時(shí)候，對(duì)那些調(diào)皮的孩子真的是傷透腦筋，也會(huì)用訓(xùn)斥口氣來(lái)呵斥他們。人是要不斷反省自己的，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處。
從事這項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)這么多年，也相應(yīng)的從教學(xué)生活中總結(jié)了一些教育的經(jīng)驗(yàn)，使得我更好地來(lái)引導(dǎo)、教育、服務(wù)幼兒，加強(qiáng)保教質(zhì)量，以讓幼兒在我的教育下，變得更活潑大方、更聰明可愛(ài)、可團(tuán)結(jié)互助、更好學(xué)上進(jìn)。
和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_(kāi)心的、新鮮的。
教育類個(gè)人工作總結(jié)篇二
xx上半年，交通局國(guó)防教育工作在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨管武裝為重點(diǎn)，結(jié)合單位實(shí)際，通過(guò)多種渠道，采取有效措施，深入開(kāi)展了形式多樣的國(guó)防教育活動(dòng)，收到了很好的效果。
一是國(guó)防教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力。成立了黨組書(shū)記任組長(zhǎng)，局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，系統(tǒng)單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組。并下設(shè)辦公室。健全了各職各類人員抓國(guó)防教育的職責(zé)，完善了定期組織學(xué)習(xí)、開(kāi)展活動(dòng)、聯(lián)席會(huì)議和檢查督促等項(xiàng)制度。大力宣傳《國(guó)防教育法》，使《國(guó)防教育法》深入民心。
二是國(guó)防教育目標(biāo)管理措施具體到位。把國(guó)防教育納入目標(biāo)管理考核，制定了國(guó)防教育實(shí)施意見(jiàn)，跟蹤督辦、跟蹤問(wèn)效，并且把考核納入全面建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。系統(tǒng)各單位在安排職工政治教育活動(dòng)時(shí)，把國(guó)防教育列為其中一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，統(tǒng)盤(pán)考慮，確保了國(guó)防教育落在實(shí)處。
三是國(guó)防教育的方式不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。把國(guó)防教育納入全民的思想政治教育，堅(jiān)持“五個(gè)結(jié)合”，即把國(guó)防教育同愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合；國(guó)防教育同全民思想教育、道德教育相結(jié)合；國(guó)防教育同擁軍的優(yōu)屬教育相結(jié)合；國(guó)防教育同業(yè)務(wù)工作相結(jié)合；國(guó)防教育同經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合。達(dá)到了國(guó)防教育與政治思想教育同步提高，國(guó)防的建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的目的。
樹(shù)立國(guó)防教育重如泰山的教育意識(shí)，是學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育的有力保證。學(xué)校國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校在抓國(guó)防教育中，首先是不斷統(tǒng)一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校師生對(duì)國(guó)防教育重要性的認(rèn)識(shí)，主要是克服和糾正三種模糊認(rèn)識(shí)：
（一）克服與糾正國(guó)防教育“事不關(guān)己”的思想。有些教師認(rèn)為國(guó)防教育主要是政府行為，現(xiàn)在是和平年代，遠(yuǎn)里戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙。不屬于學(xué)校包括教師的崗位職責(zé)范疇，多一事不如少一事。針對(duì)這種認(rèn)識(shí)上的偏見(jiàn)，我們及時(shí)組織教職員工和廣大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》、《兵役法》等國(guó)防法律法規(guī)，從而使大家明確開(kāi)展國(guó)防教育和接受國(guó)防教育的責(zé)任和義務(wù)。
充分利用橫幅、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，廣泛宣傳國(guó)防知識(shí)、國(guó)防法規(guī)和新時(shí)期擁政愛(ài)軍、擁軍的優(yōu)屬活動(dòng)的重大意義，國(guó)防教育以及愛(ài)軍擁軍活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物和模范事跡。定期選擇一批保家衛(wèi)國(guó)，建設(shè)祖國(guó)的優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片，在電教室集中時(shí)間播放，加大了國(guó)防教育的覆蓋面。
雖然，我們?cè)陂_(kāi)展國(guó)防教育上做了一些工作，也取得了一定的成績(jī)，但在《國(guó)防教育法》宣傳上，還有不到位的地方，宣傳的手段相對(duì)比較落后，宣傳的形式比較單一。這些困難和問(wèn)題還有待進(jìn)一步加以克服和改進(jìn)。在今后的工作中，要以宣傳貫徹執(zhí)行《國(guó)防教育法》為契機(jī)，深入開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為主要內(nèi)容的國(guó)防教育活動(dòng)。我們有信心、有決心，按照上級(jí)國(guó)防教育辦公室的部署，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、強(qiáng)化協(xié)調(diào)、加大投入，扎扎實(shí)實(shí)抓好國(guó)防教育，確保國(guó)防的建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，為國(guó)防的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
在過(guò)去的一年里，我校一直重視對(duì)學(xué)生的國(guó)防教育工作，把國(guó)防教育作為學(xué)校進(jìn)行思想政治教育和品德教育的重要組成部分。我校因地制宜，積極開(kāi)拓，大膽嘗試，逐步形成一個(gè)較為穩(wěn)定的國(guó)防教育體系。
教育類個(gè)人工作總結(jié)篇三
9月—10月初，我地區(qū)以貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨中央8號(hào)文件為重點(diǎn)，以討論 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn) 為切入點(diǎn)開(kāi)展了為期一個(gè)月的教育思想大討論。
討論形式 ：
1，9月初，燕山教委統(tǒng)一組織各中，小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行討論。
2，9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參加的討論。
討論意見(jiàn) ：在充分討論的基礎(chǔ)上，燕山教委對(duì)討論意見(jiàn)進(jìn)行歸納，總結(jié)：
優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)：
1，能夠充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性；
3，德育資源比較豐富。有著我國(guó)現(xiàn)代知名企業(yè)燕山石化，其創(chuàng)業(yè)史，發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及燕山地區(qū)的人文地理，風(fēng)土人情都為燕山兒女的健康成長(zhǎng)提供了營(yíng)養(yǎng)和資源。
薄弱環(huán)節(jié)：
教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教師的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制需進(jìn)一步完善。
學(xué)校教育和家庭教育的整合。部分家長(zhǎng)在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū)，學(xué)生的家庭教育需要進(jìn)一步規(guī)范。
學(xué)校心理健康教育專業(yè)人員缺乏，機(jī)構(gòu)不健全，管理有待加強(qiáng)。
落實(shí)對(duì)策："三加強(qiáng)，五確保"
1，加強(qiáng)培訓(xùn)，確保教師隊(duì)伍和家長(zhǎng)觀念的更新，確保心理健康教育的開(kāi)展；
3，加強(qiáng)投入，確保德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，確保教育機(jī)制的落實(shí)。
出臺(tái)了 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn) ，并對(duì)每一項(xiàng)工作進(jìn)行了任務(wù)分解，責(zé)任到人，落實(shí)到位，形成全社會(huì)齊抓共管的局面。我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會(huì)議，明確了職責(zé)，并定于明年召開(kāi)燕山地區(qū)德育大會(huì)。
燕山教委中教科貫徹落實(shí)中央 若干意見(jiàn) 和市委，市政府 實(shí)施意見(jiàn) 采取的措施及取得的效果。
以新課程為載體，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
（1）抓住課程改革的契機(jī)，立足課堂教學(xué)，深化教育教學(xué)改革。強(qiáng)化教職員工全員德育意識(shí)，堅(jiān)持教育教學(xué)全過(guò)程的德育教育。各門(mén)課程都要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)科教學(xué)滲透德育的工作計(jì)劃。例如：中學(xué)美術(shù)學(xué)科進(jìn)行"憶，想畫(huà)"教學(xué)，讓學(xué)生用畫(huà)筆表現(xiàn)《我愛(ài)我?！罚段覑?ài)燕山》，《我愛(ài)祖國(guó)》的主題系列作品活動(dòng)。設(shè)計(jì)收集學(xué)校，燕山，中國(guó)的形象資料，組織各種形式競(jìng)賽，探索"發(fā)展式"美術(shù)教學(xué)規(guī)律并通過(guò)教學(xué)滲透愛(ài)校，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的教育。
（2）改進(jìn)中學(xué)德育課教學(xué)的方式和途徑，積極開(kāi)展內(nèi)容鮮活，形式新穎的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，注重知行統(tǒng)一。為了使德育課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得順利，有效，燕山教委中教科牽頭，將德育課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)與學(xué)校政教處的德育教育活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，政教處與政治教師共同策劃，組織了"星光自護(hù)，自救活動(dòng)"，"參觀少管所—一日法制教育"等活動(dòng)，這樣做既使德育課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)有力度，有規(guī)模，又使學(xué)校政教處的德育教育活動(dòng)向德育課堂進(jìn)一步深入和延續(xù)。
（3）加強(qiáng)燕山地區(qū)地方德育課程建設(shè)。燕山地方德育教材《德育讀本》已編撰完成，并順利通過(guò)審批。從__年開(kāi)始，開(kāi)設(shè)地方德育課程。
加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)建設(shè)，廣泛開(kāi)展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)
（1）基地建設(shè)。
我地區(qū)中學(xué)針對(duì)各自學(xué)校的特點(diǎn)共建有七類實(shí)踐基地，如：德育基地，勞動(dòng)基地，軍訓(xùn)基地，科技基地，環(huán)境基地，青年支援者基地及社區(qū)基地。
（2）實(shí)踐活動(dòng)
各中學(xué)利用各種教育基地，以觀看影片，參觀，公益活動(dòng)等多種形式，由政教處主管負(fù)責(zé)學(xué)校定期開(kāi)展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)。
重視，加強(qiáng)主題教育。
（1）突出文明禮儀教育：為了深入開(kāi)展我地區(qū)的研究性德育，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)與文明素養(yǎng)。中教科舉辦了學(xué)生，教師，學(xué)校三個(gè)層面的優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的評(píng)比，評(píng)選文明禮儀教育優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。其中方圓老師的設(shè)計(jì)方案發(fā)表在 中學(xué)生時(shí)事報(bào) 上。學(xué)校按照自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了大量的教育活動(dòng)，如主題班會(huì)，學(xué)生自編禮儀小故事，禮儀表演等等。
（2）突出尊重教育：針對(duì)我地區(qū)教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)這一薄弱環(huán)節(jié)，我們啟動(dòng)了尊重教育實(shí)踐活動(dòng)工程，要求教師寫(xiě)反思教育習(xí)慣，學(xué)校做工作總結(jié)，班級(jí)開(kāi)主題班會(huì)。并于5月份在燕山召開(kāi)北京市尊重教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
（3）突出弘揚(yáng)和培育民族精神教育： 為深入貫徹落實(shí) 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn) ，根據(jù)教育部頒發(fā)的 中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要 的精神，中教科將弘揚(yáng)和培育民族精神教育作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。今年9月，是第一個(gè)"弘揚(yáng)和培育民族精神月"，為開(kāi)展好教育月的活動(dòng)，中教科下發(fā)了 關(guān)于開(kāi)展開(kāi)"弘揚(yáng)和培育民族精神教育月"系列教育活動(dòng)的通知 ，要求各校結(jié)合新學(xué)年開(kāi)學(xué)，新生入學(xué)教育，慶祝教師節(jié) ，慶國(guó)慶等活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。各校在開(kāi)學(xué)典禮上舉行了"弘揚(yáng)和培育民族精神月"系列教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，并圍繞主題開(kāi)展了大量豐富多彩的教育活動(dòng)。如前進(jìn)中學(xué)為了加深學(xué)生們對(duì)文明禮儀知識(shí)的深刻了解，聘請(qǐng)了團(tuán)中央給全校師生做了生動(dòng)的禮儀知識(shí)講座，大家共同認(rèn)為是受到了一次心靈的凈化；向陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展的"綠色陽(yáng)光活動(dòng)"受到了區(qū)工商局，消協(xié)等單位的一致表?yè)P(yáng)和肯定。10月初，中教科組織了全地區(qū)中學(xué)的以弘揚(yáng)和培育民族精神，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)為重點(diǎn)內(nèi)容，以文明禮儀教育實(shí)踐，遵紀(jì)守法，迎奧運(yùn)志愿服務(wù)等為專題主題的評(píng)優(yōu)班會(huì)。
教育類個(gè)人工作總結(jié)篇四
早就有了出去實(shí)習(xí)的想法了，可是一向沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲覍W(xué)的是師范類專業(yè)，實(shí)習(xí)的最佳地點(diǎn)當(dāng)然是到學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)?？墒谴丝痰膶W(xué)生隨著國(guó)家計(jì)劃生育的實(shí)行越來(lái)越少了，學(xué)校也相應(yīng)的減少了，所以我一向沒(méi)有找到適宜的學(xué)校參加實(shí)習(xí)。
可是我沒(méi)有實(shí)習(xí)過(guò)的尷尬很快就要被我扔到印度洋了，因?yàn)槲液芸炀鸵街袑W(xué)實(shí)習(xí)了，經(jīng)過(guò)我的申請(qǐng)，我所在的學(xué)校幫忙我找到了實(shí)習(xí)的地方，我很感動(dòng)。
我是在我所在縣的一所中學(xué)里實(shí)習(xí)。上課是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)藝術(shù)。從教案的設(shè)計(jì)到課堂的控制，再到教師自身情緒的調(diào)節(jié)，處處可見(jiàn)智慧的閃光點(diǎn)。英語(yǔ)作為中學(xué)的主要學(xué)科，有必須的升學(xué)率，并且教學(xué)時(shí)間有限。所以如何組織好課堂教學(xué)，保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要。應(yīng)試教育是不可避免的現(xiàn)實(shí)，所以必須要保證教學(xué)的質(zhì)量。我覺(jué)得：首先，要認(rèn)真鉆研教材。其次，要靈活教授知識(shí)點(diǎn)。最終，教師應(yīng)當(dāng)用肢體，表情等各種語(yǔ)言去表現(xiàn)。這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力。
課后反思也是十分重要的。講課和聽(tīng)課完全不一樣。雖然我在臺(tái)下準(zhǔn)備的很充分，認(rèn)為天衣無(wú)縫。可是，在講臺(tái)上由于一些因素，如某個(gè)同學(xué)的一個(gè)動(dòng)作，或是某個(gè)同學(xué)的一句話，就會(huì)打亂我的思緒，可能導(dǎo)致我該講的遺忘了，該說(shuō)的沒(méi)說(shuō)或者是口誤。每次講課后，徐教師都會(huì)給我一些提議。一聽(tīng)徐教師點(diǎn)撥，就覺(jué)得確實(shí)是應(yīng)當(dāng)那樣講。所以必須要認(rèn)真虛心地聽(tīng)取教師的意見(jiàn)。在以后的講課中慢慢改善。畢竟經(jīng)驗(yàn)豐富的教師比我更了解這些孩子們，明白什么地方該講的快一點(diǎn)，什么地方需要停頓，什么地方應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生做筆記，或者是該怎樣布置作業(yè)。
批改作業(yè)也是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)始我認(rèn)為批改作業(yè)很簡(jiǎn)單，只可是是打幾個(gè)對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)，然后寫(xiě)一個(gè)日期。其實(shí)不然，作業(yè)中有我想象不到的問(wèn)題。例如，字母大小寫(xiě)，語(yǔ)句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還有抄錯(cuò)題得，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都異常認(rèn)真，一點(diǎn)小錯(cuò)誤我都會(huì)讓他們改正。利用自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)他們寫(xiě)作業(yè)。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們得錯(cuò)誤越來(lái)越少?？磥?lái)，教師不僅僅是傳授知識(shí)，更重要得是用自我得言行潛移默化學(xué)生，使其構(gòu)成良好得行為習(xí)慣。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自我的不足之處。社會(huì)的不斷提高，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師！
十分感激學(xué)校給我們安排了這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，供給了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感激帶我實(shí)習(xí)的徐教師，和幫忙過(guò)我的教師，還有那些孩子們。
從學(xué)生轉(zhuǎn)換為教師，再?gòu)慕處熮D(zhuǎn)換成學(xué)生。經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我興奮過(guò)，緊張過(guò)，開(kāi)心過(guò)，驕傲過(guò)，也失落過(guò)?；仡櫤蛯W(xué)生們一齊走過(guò)的日子，不禁想起自我的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為教師，第一次站在講臺(tái)上頭對(duì)那么多純真得面孔，第一次聽(tīng)到那么多人說(shuō)喜歡我，第一次為自我得離開(kāi)而失落與此同時(shí)，這些可愛(ài)純樸的學(xué)生帶給我很多的感動(dòng)，很多的鼓勵(lì)，很多的歡樂(lè)。所有得這些我都珍藏在心中，這些將是我歡樂(lè)得回憶，也將是我今后工作的一筆財(cái)富。
大學(xué)生出來(lái)實(shí)習(xí)時(shí)十分必要的，在實(shí)習(xí)中你能夠發(fā)現(xiàn)自我存在的不足之處，以便在以后的學(xué)習(xí)中不斷的提高自我的不足。此刻社會(huì)的發(fā)展決定了我們不提該自我就意味著被社會(huì)所淘汰，競(jìng)爭(zhēng)的激烈超乎想象。
所以我會(huì)更加努力的，我相信我的明天必須是光明的，我必須會(huì)擁有一片屬于自我天空。
個(gè)人教育調(diào)研報(bào)告。
個(gè)人教育實(shí)習(xí)自我鑒定。
教育類個(gè)人工作總結(jié)篇五
根據(jù)縣委“四群”辦的安排部署，我被抽派到xx縣農(nóng)場(chǎng)xx開(kāi)展“四群”教育工作，自進(jìn)駐農(nóng)場(chǎng)xx開(kāi)展“四群”教育工作以來(lái)，在xx支部和生產(chǎn)隊(duì)的支持幫助下，嚴(yán)格按照中共xx縣委《關(guān)于開(kāi)展群眾觀點(diǎn)群眾路線群眾利益群眾工作教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度的實(shí)施意見(jiàn)》、中共xx縣委組織部《關(guān)于深入開(kāi)展群眾觀點(diǎn)群眾路線群眾利益群眾工作教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度的實(shí)施意見(jiàn)》和縣委“四群”辦的各項(xiàng)文件要求，認(rèn)真開(kāi)展“四群”教育各項(xiàng)工作，力所能及地為群眾辦一些實(shí)事，解決一些困難，進(jìn)一步拉近了與群眾的距離，我自己在群眾觀點(diǎn)、群眾工作、宗旨意識(shí)等方面的能力得到了提高，工作取得了一定的成效，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況報(bào)告如下：
農(nóng)場(chǎng)xx是xx農(nóng)場(chǎng)管委會(huì)xx分場(chǎng)的一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，位于太平鎮(zhèn)xx街子南部xx公里處，距縣城xx多公里，xx農(nóng)場(chǎng)共有xx戶，xx人，耕地xx畝，其中水田xx畝，茶地xx畝，旱地xx畝；產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，xx農(nóng)場(chǎng)主要依靠過(guò)去老農(nóng)場(chǎng)分下來(lái)的茶葉地發(fā)展種植茶葉，近兩年套種了枇杷，主要收入來(lái)自茶葉、枇杷、外出打工等，20xx年人均收入xx余元，總體上x(chóng)x農(nóng)場(chǎng)還不是很富裕，還有部分職工吃低保，收入受茶葉價(jià)格波動(dòng)的影響比較大。
新農(nóng)村建設(shè)方面：職工住房通過(guò)“xx”、“xx”災(zāi)后恢復(fù)重建，基本上家家新建了寬暢的磚混一層或二屋新房，新修了隊(duì)內(nèi)水泥路面，實(shí)現(xiàn)了五通即通水、通電、通路、通電視、通電話，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，基本上每家都有了電視、冰箱和摩托車；毒情與艾滋病方面：截止20xx年xx月xx日全村在冊(cè)吸毒人員xx人，其中：死亡1人，勞教1人，外出打工1人，隊(duì)內(nèi)沒(méi)有無(wú)控制吸毒人員和零星販毒窩點(diǎn)，社會(huì)治安比較穩(wěn)定；無(wú)艾滋病患者和艾滋孤兒；隊(duì)里有1個(gè)支部，有11名黨員，其中女黨員1名，有1名役備黨員。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高群眾工作能力。
為了做好做實(shí)“四群”教育工作，一年來(lái)我對(duì)“四群”教育和農(nóng)村工作進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
二是向生產(chǎn)隊(duì)干部學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們做群眾工作的方式方法、溝通與交流技巧，學(xué)習(xí)他們解決問(wèn)題的方法等；三是深入調(diào)研，了解隊(duì)情民意。入隊(duì)后利用7天的時(shí)間走村入戶了解隊(duì)情民意，向隊(duì)干、婦女委員、老隊(duì)干、老黨員等了解隊(duì)情，通過(guò)調(diào)研，對(duì)xx有了更深的了解，為全年“四群”教育工作打下了基礎(chǔ)。
（二）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好工作氛圍。
為徹實(shí)做好“四群”教育工作，讓群眾了解“四群”教育工作的目的意義，把干部直接聯(lián)系群眾制度落到實(shí)處，在生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)干的支持配合下，組織了多種形式的宣傳工作。
一是利用隊(duì)干會(huì)、群眾動(dòng)員會(huì)、“七·一”建黨紀(jì)念座談會(huì)等會(huì)議進(jìn)行宣傳；
二是通過(guò)張貼“四群”教育工作宣傳標(biāo)語(yǔ)、制作宣傳欄進(jìn)行宣傳；三是利用入戶調(diào)研、發(fā)放民情聯(lián)系卡、春節(jié)慰問(wèn)、填寫(xiě)聯(lián)系戶民情登記表、民情臺(tái)賬等方式進(jìn)行宣傳。通過(guò)宣傳，加強(qiáng)與群眾的溝通與交流，增進(jìn)感情，讓群眾知道了“四群”教育工作的目的意義，引導(dǎo)群眾積極參與進(jìn)來(lái)，營(yíng)造了良好的工作氛圍。
（三）身體力行，做好“三深入”、“四聯(lián)戶”。
為切實(shí)開(kāi)展好“四群”教育各項(xiàng)工作，多次深入農(nóng)場(chǎng)xx開(kāi)展調(diào)研，聽(tīng)取基本情況，對(duì)存在的困難和問(wèn)題作進(jìn)一步了解，為單位干部結(jié)對(duì)聯(lián)戶工作的深入開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。在認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞縣委政府深入實(shí)際、深入基層、深入群眾的總體要求，認(rèn)真開(kāi)展“三深入”、“四聯(lián)戶”活動(dòng)，落實(shí)掛鉤聯(lián)系戶xx戶，走訪xx戶，經(jīng)常深入農(nóng)場(chǎng)xx與隊(duì)干部懇談、與聯(lián)系職工交心談心，詳細(xì)了解的新農(nóng)村建設(shè)情況、聯(lián)系對(duì)象的生產(chǎn)生活狀況，制作發(fā)放13張《民情聯(lián)系卡》，填寫(xiě)《民情登記卡》xx套，建立單位民情臺(tái)賬1套、個(gè)人聯(lián)戶檔案13套，記好民情日記，撰寫(xiě)心得體會(huì)1篇。
（四）深入掛鉤點(diǎn)組織開(kāi)展“七·一”建黨xx周年紀(jì)念慶?；顒?dòng)。
為加強(qiáng)與農(nóng)場(chǎng)xx的溝通與交流，增進(jìn)單位與掛鉤點(diǎn)干部職工的情感，在“七·一”建黨xx周年到來(lái)之前及時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示，到掛鉤點(diǎn)開(kāi)展“七·一” 建黨xx周年座談會(huì)，得到單位主要領(lǐng)導(dǎo)的支持，并于xx月xx日到掛鉤點(diǎn)農(nóng)場(chǎng)xx農(nóng)場(chǎng)開(kāi)展“七·一”建黨xx周年紀(jì)念慶?；顒?dòng)。
一是走訪慰問(wèn)了老黨員xx名，發(fā)放慰問(wèn)金xx元；
二是走訪慰問(wèn)了特困戶xx戶，發(fā)放慰問(wèn)金xx元；
四是召開(kāi)農(nóng)場(chǎng)xx支部與縣僑聯(lián)慶?！捌咭弧苯hxx周年紀(jì)念座談會(huì)，會(huì)上縣僑聯(lián)主席雷金升給全體黨員上了黨課，我傳達(dá)學(xué)習(xí)了省委書(shū)記秦光榮在全省開(kāi)展群眾觀點(diǎn)群眾路線群眾利益群眾工作教育、實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，座談會(huì)在愉快活躍的氣氛中進(jìn)行，大農(nóng)暢所欲言，暢談黨的歷史，黨取得的偉大成就，暢談改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)取得的成就和黨在農(nóng)村的好政策。
通過(guò)開(kāi)展“七一”建黨xx周年紀(jì)念慶?；顒?dòng)，宣傳了黨在農(nóng)村的政策、宣傳了“四群”教育工作的目的意義，與農(nóng)場(chǎng)職工進(jìn)行了交流與溝通，與他們交了朋友，增進(jìn)了干部與農(nóng)場(chǎng)職工的友誼，拉近了干部與群眾的距離，為今后開(kāi)展好“四群”教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
（五）采取有力措施，扎實(shí)為職工解決實(shí)際困難。
一是及時(shí)梳理上報(bào)群眾各種利益訴求。按照四群辦通知要求，根據(jù)開(kāi)展工作撐握的情況，經(jīng)過(guò)對(duì)xx農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)生活、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、突出的矛盾糾紛、禁毒防艾等方面進(jìn)行了全面的分析梳理，梳理出三個(gè)方面的集體和群眾反映較突出的問(wèn)題：
1、隊(duì)里自來(lái)水水量小的問(wèn)題。隊(duì)里反映比較強(qiáng)烈，請(qǐng)求幫助解決；
3、關(guān)于董元會(huì)戶建蓋的房子農(nóng)場(chǎng)管委會(huì)沒(méi)有給予驗(yàn)收和沒(méi)有兌付補(bǔ)助的問(wèn)題，請(qǐng)求駐村工作隊(duì)給予協(xié)調(diào)解決。針對(duì)隊(duì)里提出的前xx個(gè)問(wèn)題，雖然單位無(wú)法直接幫助解決，但單位主要領(lǐng)導(dǎo)非常重視，積極與縣水利局和縣文化體育旅游局進(jìn)行了協(xié)調(diào)，經(jīng)過(guò)努力幫助解決了籃球架的安裝；對(duì)于董元會(huì)戶反映的問(wèn)題，邀請(qǐng)支書(shū)直接到董元會(huì)家里進(jìn)行實(shí)地查看了解情況，并走訪了鄰居和部分村民，將情況及時(shí)上報(bào)農(nóng)場(chǎng)管委會(huì)并向工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)作了匯報(bào)。
二是深入開(kāi)展社會(huì)矛盾糾紛排查化解工作。根據(jù)“四群”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于在“四群”教育活動(dòng)中深入開(kāi)展社會(huì)矛盾糾紛排查化解工作的通知》文件要求，縣僑聯(lián)駐村工作隊(duì)及時(shí)開(kāi)展社會(huì)矛盾糾紛排查化解工作，針對(duì)隊(duì)里職工反映的茶葉價(jià)格問(wèn)題、在茶葉地套種堅(jiān)果的問(wèn)題進(jìn)行了走訪調(diào)查，并組織隊(duì)干、老隊(duì)干、老黨員、群眾代表召開(kāi)民情懇談會(huì)和民情分析會(huì)，針對(duì)職工反映的茶葉價(jià)格問(wèn)題、在茶葉地套種堅(jiān)果的問(wèn)題進(jìn)行分析討論，對(duì)于職工反映的茶廠收購(gòu)價(jià)格低的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)向縣農(nóng)業(yè)局茶葉技術(shù)推廣站咨詢和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)茶農(nóng)、有關(guān)茶商咨詢得知，今年茶葉價(jià)格基本處在1公斤2元上下，而現(xiàn)在農(nóng)場(chǎng)的茶葉收購(gòu)價(jià)是1公斤2元，茶葉價(jià)格與市場(chǎng)價(jià)基本相符，通過(guò)講事實(shí)、擺道理，并結(jié)合今年xx的茶葉行情，耐心細(xì)致地做職工們的思想工作，多數(shù)職工認(rèn)可目前的茶葉價(jià)格；對(duì)于在茶葉地套種堅(jiān)果的問(wèn)題，我們對(duì)農(nóng)場(chǎng)的有關(guān)政策進(jìn)行了宣傳，隊(duì)干專門(mén)把農(nóng)場(chǎng)的合同書(shū)拿出來(lái)進(jìn)行了宣傳和講解，經(jīng)過(guò)講政策、講道理，大家都同意不在茶葉地里套種堅(jiān)果。通過(guò)與職工的交流、溝通，召開(kāi)民情懇談會(huì)、民情分析會(huì)，宣傳法律法規(guī)和有關(guān)“三農(nóng)”政策、農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)行政策等，及時(shí)解答了農(nóng)場(chǎng)職工反映的問(wèn)題，將有可能升級(jí)的矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)，很好地維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。
1、學(xué)習(xí)調(diào)研不夠，對(duì)“四群”教育的認(rèn)識(shí)還不夠深入。
雖然經(jīng)常進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，但自學(xué)還不夠自覺(jué)，學(xué)習(xí)與實(shí)踐聯(lián)系不緊，系統(tǒng)性不強(qiáng)，效果不佳。主觀上存在對(duì)基層及農(nóng)村情況已比較了解的想法，放松了在思想上貼近群眾，感情上親近群眾，行動(dòng)上靠近群眾；和群眾溝通交流還不夠，還沒(méi)有全面把握基層工作中的新情況、新問(wèn)題，雖然能夠以比較積極的態(tài)度對(duì)待群眾工作，對(duì)“四群”教育工作的緊迫性、重要性認(rèn)識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)有待提高。
服務(wù)意識(shí)有待提高，主動(dòng)服務(wù)需進(jìn)一步加強(qiáng)。思想不夠解放，群眾路線貫徹不夠，對(duì)工作中遇到的新問(wèn)題缺少深層次的調(diào)查研究，工作方式方法和創(chuàng)新意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。
3、實(shí)事、好事辦得少。
因單位工作經(jīng)費(fèi)少，拿不出更多的資金來(lái)幫助職工辦實(shí)事、辦好事，想要開(kāi)展一些實(shí)質(zhì)性的工作如培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)等因沒(méi)有資金無(wú)法開(kāi)展，導(dǎo)致工作成績(jī)不是十分顯著。
1、緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，認(rèn)真抓好“四群”教育各項(xiàng)工作的落實(shí)，爭(zhēng)取“四群”教育工作取得新進(jìn)展和新成效。
2、繼續(xù)加強(qiáng)“四群”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)開(kāi)展“四群”教育、實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度的重要意義進(jìn)行再認(rèn)識(shí)、再提高，以開(kāi)展“四群”教育活動(dòng)為契機(jī)，全面提高業(yè)務(wù)能力和水平。
3、統(tǒng)籌“四群”教育工作和禁防新農(nóng)村建設(shè)工作，加強(qiáng)禁防和新農(nóng)建設(shè)宣傳教育工作，進(jìn)一步提高禁防工作重要性的認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想。
4、加強(qiáng)調(diào)研工作，想方設(shè)法幫助職工找一些致富的路子，特別是要幫助那些低收入家庭找好生產(chǎn)發(fā)展路子，力爭(zhēng)幫助掛鉤點(diǎn)辦一些好事、實(shí)事。
教育類個(gè)人工作總結(jié)篇六
20xx年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員式的辛勤努力下，教育局圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，做為教育局的一員，我也完成了自己所分管的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)一年來(lái)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并帶領(lǐng)機(jī)關(guān)全體人員形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，我們多方籌措資金，開(kāi)展黨員活動(dòng)，我們深入開(kāi)展了十六屆五中全會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了民主集中制、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和黨的十六屆四中作出的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，并多次召開(kāi)討論會(huì)，提高了廣大黨員和干部的思想理論水平。
我們嚴(yán)格施行民主集中制，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。今年以來(lái)，我們規(guī)定要求大家做到的，班子成員必須首先做到。一年來(lái)，沒(méi)有出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)事件。在大家辛勤的努力下，圓滿完成了縣委、縣政府及上級(jí)主管部門(mén)安排的各項(xiàng)重點(diǎn)工作。調(diào)整充實(shí)了部分學(xué)區(qū)、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子部分學(xué)區(qū)、中學(xué)的個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)因年齡和身體的原因，已不能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，我們不失時(shí)機(jī)的對(duì)其進(jìn)行調(diào)整，今年先后任用新校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部人，工作士氣高漲，管理水平和教學(xué)成果顯著提高。
即使是幼兒園拖欠工作，各學(xué)?！捌站拧鼻穾ぽ^多的情況下，，我耐心為他們講解國(guó)家有關(guān)政策，講解當(dāng)前形勢(shì)，做好群眾的思想工作，沒(méi)有發(fā)生大的*事件。六、廉潔奉公，遵紀(jì)守法公生明，廉生威。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻告戒自己要牢記兩個(gè)“務(wù)必”，做人民的公仆。我?guī)ь^抓廉潔自律，決不搞以權(quán)謀私，決不干有損于國(guó)家、集體和人民利益的事，自覺(jué)抵制各種歪風(fēng)邪氣，以一身正氣樹(shù)立自己良好形象。一年來(lái)，我做了一些力所能及的工作，但距黨和人民的要求還差距很遠(yuǎn)，自身還存在很多不足。、平時(shí)下鄉(xiāng)較少，對(duì)基層的情況了解少一些；、能自覺(jué)的遵守機(jī)關(guān)的規(guī)章制度，但我年齡大了，精力不充分，偶爾患病有早退現(xiàn)象。今后我一定要不斷改善自己的工作作風(fēng)，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把思想統(tǒng)一到“立黨為公，執(zhí)政為民”上來(lái)，堅(jiān)持做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教育局的黨員群眾為深澤的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教育類個(gè)人工作總結(jié)篇七
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，眨眼間一年即將過(guò)去了。踐行新教育，思考新教育。回想在踐行新教育的征途中，有太多的收獲，太多的感動(dòng)，也有些遺憾?，F(xiàn)將我班踐行新教育情況總結(jié)如下：
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛(ài)讀書(shū)的種子，讓他們從小把讀書(shū)當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。重視經(jīng)典誦讀，營(yíng)造書(shū)香校園，已成為我們柳林一小每一位師生的習(xí)慣。學(xué)校以“晨誦、午讀、暮省”為切入點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
晨誦——為每一天注入生命源泉，每天20分鐘的晨誦已經(jīng)成為全校師生的一種習(xí)慣。每周周二至周五的早晨8：50整，我和學(xué)生一起邊讀邊體會(huì)從《語(yǔ)文讀本》、《經(jīng)典誦讀》、《主題閱讀》上精選的古詩(shī)、兒童詩(shī)、兒歌和三字經(jīng)。午讀：每天的12：40——13：20是學(xué)生的午讀時(shí)間。學(xué)生讀《經(jīng)典誦讀》或圖書(shū)柜里的書(shū)上教師指定的文章。
暮省——讓孩子學(xué)會(huì)反思的生活，學(xué)生在自己的《讀寫(xiě)繪本》上寫(xiě)下或者繪出自己從詩(shī)歌中、從美文中、從一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事中體會(huì)到的感受。學(xué)生讀書(shū)，教師同樣也動(dòng)起來(lái)。學(xué)校投資為教師網(wǎng)購(gòu)了一批教育專著，如《做最好的教師》、《教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑》、《給教師100條建議》等，要求全校教師閱讀，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。
新教育的實(shí)施，無(wú)不上演著精彩。精彩首先來(lái)自于我們的學(xué)生。在學(xué)生的《讀寫(xiě)繪本》上，我們看到一幅幅富有童趣的繪畫(huà)，孩子們用自己的語(yǔ)言展示自己的故事，有的畫(huà)面清晰，內(nèi)容故事完整；有的字跡書(shū)寫(xiě)工整，干凈整潔；有的線條流暢；有的色彩搭配協(xié)調(diào)。當(dāng)然有的孩子畫(huà)的不是很理想，但是這又有什么關(guān)系呢，只要開(kāi)發(fā)了孩子的智力，鍛煉了孩子的思維，豐富了孩子的語(yǔ)言，只要我們的孩子在成長(zhǎng)，這就足夠了！
我注重學(xué)生朗誦指導(dǎo)，每次，把自己融入學(xué)生之中，和學(xué)生一起讀，一起仿寫(xiě)詩(shī)歌，一起改編故事。
我作為一名老師積極建立博客，書(shū)寫(xiě)教育人生。現(xiàn)在，書(shū)寫(xiě)隨筆已成為老師的一種習(xí)慣、一種教育生活方式。我有時(shí)在網(wǎng)上跟帖發(fā)帖，這些舉措有力促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng)。
為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，學(xué)校創(chuàng)新講課方式。在11——12月份，學(xué)校舉行“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組教師一同聽(tīng)課、評(píng)課，全校所有任課老師參與了此次活動(dòng)。活動(dòng)中，同年級(jí)、同學(xué)科教師對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)展示。我精心備課，在尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用各種教學(xué)手段展開(kāi)了有效的教學(xué)活動(dòng)，聯(lián)系生活，活用教材，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，向40分鐘要質(zhì)量，要效率。
此次活動(dòng)充分加強(qiáng)了老師間的教學(xué)交流，達(dá)到了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，對(duì)全面提高學(xué)校教師教學(xué)水平起到積極的促進(jìn)作用。這個(gè)活動(dòng)，讓我們相互交流，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升，在提升中成長(zhǎng)。
“走出去”：學(xué)校有目的、有計(jì)劃組織教師外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)和聽(tīng)課取經(jīng)，拓寬視野，充實(shí)教育教學(xué)理論知識(shí)。從“窗外”汲取力量，獲取直接的經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。建設(shè)新教育實(shí)驗(yàn)交流平臺(tái)。在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)中開(kāi)設(shè)“新教育實(shí)驗(yàn)”專頁(yè)，及時(shí)向廣大師生傳達(dá)“窗外的聲音”實(shí)驗(yàn)信息，交流“聆聽(tīng)窗外聲音”活動(dòng)的心得體會(huì)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，建設(shè)有特色的校園文化。
新教育的實(shí)踐改變了我和我的學(xué)生們的行走方式，改變了學(xué)校的整體面貌，在實(shí)施的過(guò)程中我們將不斷的總結(jié)，不斷的改進(jìn)，不斷的進(jìn)步。我堅(jiān)信：只要堅(jiān)持，就有奇跡；只要行動(dòng)，就有收獲。
個(gè)人教育調(diào)研報(bào)告。
個(gè)人教育實(shí)習(xí)自我鑒定。
教育類個(gè)人工作總結(jié)篇八
又到了期末總結(jié)時(shí)間，這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的`興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
教育類個(gè)人工作總結(jié)篇九
20xx年,我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計(jì)劃精神,不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑,確立了三學(xué)年的工作思路:第一學(xué)年重平穩(wěn),第二學(xué)年求發(fā)展,第三學(xué)年出成績(jī).20xx年是提升教育品牌的關(guān)鍵時(shí)期,也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年,我們始終想著以德為先,以學(xué)為主,整體培育,和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進(jìn).
(一)教學(xué)工作
對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校而言,教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo).如何保證教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時(shí)間和心血思考和實(shí)踐.我們主要從以下幾個(gè)方面去保證教學(xué)質(zhì)量:
1.有針對(duì)性地進(jìn)行課程設(shè)計(jì).
2.聘有豐富專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師.
3.有完善的教學(xué)評(píng)估制度;讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫(xiě)評(píng)估表,及時(shí)反饋教師教學(xué)質(zhì)量.
4.采取課堂授課、課堂實(shí)習(xí)相結(jié)合形式,以鞏固學(xué)員的掌握程度;另外還采用互動(dòng)式的教學(xué)方法,使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容.
5.充分聽(tīng)取廣大學(xué)員的反饋的意見(jiàn),以改進(jìn)教學(xué)效果.我們?cè)诿恳黄谂嘤?xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見(jiàn)反饋表,并在有的班級(jí)組織學(xué)員進(jìn)行座談,開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)了解培訓(xùn)的效果,獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足之處.
(二)教研工作
在教學(xué)教研上,應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會(huì)議的教務(wù)管理,提前對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃安排,是教務(wù)教研工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目分類開(kāi)展教研交流.學(xué)校部分教師不能及時(shí)參加教研會(huì)議,在課間休息時(shí)間、午休時(shí)間抽空進(jìn)行交流,甚至進(jìn)行電話會(huì)議.
(三)教務(wù)管理
在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外,培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度.如教學(xué)管理制度,教室管理制度,教學(xué)資料管理制度等.這些制度的建立和實(shí)行,對(duì)于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作起到了很好的指導(dǎo)作用.
(一)規(guī)范學(xué)校的管理工作,提高管理能力和辦學(xué)水平.
1、建立并完善學(xué)校工作機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理.使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展,為學(xué)校今后其他政策制定和實(shí)施提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累.
2、逐步完善學(xué)校人事管理制度.新教師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān).學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào),管理老師均有大學(xué)以上文憑,有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn),確保教學(xué)管理的優(yōu)化.
3、管理人員深入一線,聽(tīng)課、代課、維護(hù)學(xué)校正常秩序.針對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別調(diào)整和解決,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、授課教師教學(xué)、家長(zhǎng)思想變化及時(shí)了解和調(diào)整,幫助他們解決問(wèn)題和困難,讓學(xué)生和老師無(wú)后顧之憂.
4、開(kāi)展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、提高招生咨詢質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策.
5、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)工作的管理,合理規(guī)劃開(kāi)支,積極籌集辦學(xué)資金.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)每周對(duì)賬、每月報(bào)表,保證學(xué)校工作順利進(jìn)行.
(二)學(xué)校每周固定開(kāi)展例會(huì)制度.
學(xué)校的管理模式是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,及從決策層到管理層,從管理層到教師層和工作人員層,有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行.學(xué)校每周五下午2:00召開(kāi)全校教職工例會(huì),及時(shí)交流下周工作安排、每周工作小結(jié),溝通思想,是學(xué)校管理工作剩下一盤(pán)棋,推動(dòng)學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ).
(三)開(kāi)展學(xué)校對(duì)外交流工作,提高學(xué)校知名度.
1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)展合作,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短.
2、課堂對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放、展示,及時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),拓展辦學(xué)空間.
3、每年進(jìn)行戶外展示活動(dòng),宣傳學(xué)校.
(四)管理工作存在的不足
1、在對(duì)外宣傳和交流工作中,雖然能策劃出具體的方案,但有事不能靈活處理現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的變化,這說(shuō)明具體的工作沒(méi)有做好預(yù)算,缺乏實(shí)踐缺乏應(yīng)變措施.我們今后要全面考慮問(wèn)題,制定多套方案,以便變化之余.在未來(lái)工作中,我們要把招生宣傳做為重中之重,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)廣告的宣傳力度,進(jìn)一步提高學(xué)校知名度.
2、在人事管理方面,嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度.聘請(qǐng)老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)能力及教學(xué)效果,而且更應(yīng)該看重教師師德水平.聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度,建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì).
后勤工作室教學(xué)工作運(yùn)作的基本保障,后勤工作主要體現(xiàn)如下:
1、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境.準(zhǔn)備書(shū)籍教材,配備教具,印發(fā)講義.只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備、資料,學(xué)校都及時(shí)采購(gòu).寬大、光線充足的教室,冬夏兩季課前半小時(shí)調(diào)好空調(diào),保障教師輕松教學(xué)、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài).學(xué)校備好飲水,以備師生之需.
2、良好衛(wèi)生條件的保障.我校平時(shí)放學(xué)之余及時(shí)做好教室衛(wèi)生、整理好教學(xué)設(shè)備;每周五進(jìn)行搬家式大掃除,小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗,大到清理墻壁灰跡,每個(gè)角落做好消毒工作,責(zé)任細(xì)化到個(gè)人.
3、維護(hù)、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用,確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)行.
4、良好的安全保障.學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏,晚間放學(xué)管理人員會(huì)話查詢確認(rèn)學(xué)生已安全到家.
5、建立良好的家校聯(lián)通體系.校長(zhǎng)時(shí)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,為下面的工作人員建立了模范作用.我校在學(xué)生上課時(shí),提供了空教室給家長(zhǎng)休息座談,事無(wú)巨細(xì),全體工作人員參與座談,及時(shí)了解家長(zhǎng)反饋的信息,為后期工作做好準(zhǔn)備.
6、節(jié)約成本,走可持續(xù)發(fā)展道路.我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收,修整利用,開(kāi)創(chuàng)一條合理利用資源的道路.
我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)、希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng).我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點(diǎn)中學(xué)提前錄取或成為簽約生.
總之,在過(guò)去的一年中,xx教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大,在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成績(jī),感謝給位領(lǐng)導(dǎo),感謝各位同仁.在新的一年里我校致力于以下幾項(xiàng)工作,請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持、指導(dǎo)和監(jiān)督.
1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè).
2、加強(qiáng)學(xué)校宣傳力度,擴(kuò)大學(xué)校聲譽(yù)和知名度.
3、繼續(xù)聘請(qǐng)優(yōu)秀的教師執(zhí)教,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升.
4、強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教職工的培訓(xùn)和管理,保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量.
20xx年是提升品牌的一年,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育市場(chǎng),我們將開(kāi)發(fā)新的思路,利用我們現(xiàn)有的資源,大力宣傳學(xué)校,抓好教學(xué)質(zhì)量,提高自身的管理水平,力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上好上加好.
雄關(guān)漫漫真如鐵,而今邁步從頭越.我校愿傾注全體人員的智慧和心血,其他學(xué)校共同努力打造xx品牌教育!同時(shí),我真誠(chéng)地希望,在以后的辦學(xué)過(guò)程中,能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)?各位代表的幫助.謝謝!
教育類個(gè)人工作總結(jié)篇十
畢業(yè)至今，從教已經(jīng)兩年多了，剛到外校工作，應(yīng)對(duì)首次接觸的新教材，為了讓自我更快地適應(yīng)外校的教學(xué)工作，我在開(kāi)學(xué)期間就爭(zhēng)取了較多的機(jī)會(huì)到科組內(nèi)前輩老師的課上聽(tīng)課學(xué)習(xí)，盡量做到邊工作邊學(xué)習(xí)，給自我不斷充電，彌補(bǔ)自我在教學(xué)上的不足。初步了解了本校教學(xué)特色和班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況之后，在開(kāi)課一周前開(kāi)始設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先思考到，認(rèn)真寫(xiě)好教案，設(shè)計(jì)課件。盡量跟據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡的特征，采用靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，這有利于引起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動(dòng)全體學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的用心性。在“三課三反思”之后，我又重新整理了思路，思考盡量使課堂的講解簡(jiǎn)單化，條理化，生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo)。本課是以一節(jié)“對(duì)話課”的模式設(shè)計(jì)的，此對(duì)話不存在太明顯的信息溝，除了四個(gè)重復(fù)性的問(wèn)題，對(duì)話的資料似乎能組成一篇介紹北京四季天氣的閱讀文。讓學(xué)生能根據(jù)提示講述北京四季的天氣狀況為主要的教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：興趣是最好的老師。根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)設(shè)計(jì)我的教案，設(shè)計(jì)每個(gè)步驟時(shí)都思考著怎樣才能引起他們的興趣。這節(jié)課的設(shè)計(jì)比較多樣，既有多媒體圖片，又有比賽的形式，還有聽(tīng)課文的訓(xùn)練，小組討論，表演復(fù)述課文，教學(xué)比較有層次，期望能長(zhǎng)時(shí)光地激發(fā)學(xué)生的興趣;另外，在題型的設(shè)計(jì)也想盡量引起他們參與活動(dòng)的欲望。大致步驟為：設(shè)置語(yǔ)境-資料理解-語(yǔ)言教學(xué)-鞏固練習(xí)。
學(xué)生的課堂活動(dòng)以整體練classwork-小組練groupwork-同桌練pairwork-大組合作teamwork的形式有機(jī)結(jié)合而展開(kāi)。導(dǎo)入和熱身以訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)與說(shuō)的語(yǔ)言微技能為主，活動(dòng)以classwork全班整體練為主，目的是調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。呈現(xiàn)新課的環(huán)節(jié)注重指導(dǎo)預(yù)測(cè)的學(xué)習(xí)策略，活動(dòng)以pairwork為主，體現(xiàn)對(duì)話的功能。聽(tīng)取個(gè)體段落的信息之后，讓學(xué)生翻開(kāi)課本整體感知并跟錄音齊讀，目的在于對(duì)所學(xué)的對(duì)話有個(gè)整體的了解。初步熟悉資料之后，進(jìn)入“細(xì)節(jié)理解”的環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)不一樣的問(wèn)題和練習(xí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)對(duì)話的認(rèn)知程度，開(kāi)始的練習(xí)設(shè)計(jì)以“詞的活用”為主，之后考查對(duì)課文重要長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu)，此環(huán)節(jié)以學(xué)生pairwork為主，因?yàn)槭枪?jié)對(duì)話課，檢測(cè)時(shí)要體現(xiàn)話語(yǔ)的交際功能。之后的游戲環(huán)節(jié)-鞏固新知以teamwork開(kāi)展的，目的就是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。最后的話題討論環(huán)節(jié)，以四人小組的形式開(kāi)展的，目的讓學(xué)生把剛學(xué)到的話語(yǔ)完成交際任務(wù)。
在語(yǔ)言教學(xué)的環(huán)節(jié)當(dāng)中，先考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞的掌握，之后是課文的關(guān)鍵句，在已掌握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的狀況之下，最后以游戲的方式檢測(cè)學(xué)生對(duì)文中段落描述的再現(xiàn)。此對(duì)話課里長(zhǎng)句較多，資料較雜，要求初一的學(xué)生在40分鐘的學(xué)習(xí)之后完全復(fù)述出來(lái)，顯有難度，所以設(shè)計(jì)練習(xí)的時(shí)候做了超多的提示符號(hào)。從學(xué)生的整體反應(yīng)來(lái)看，過(guò)多的提示，有利有弊，“利”在于能鼓勵(lì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)開(kāi)口鍛煉的機(jī)會(huì)，“弊”于不利于發(fā)展?jié)摿?qiáng)的學(xué)生真正的表達(dá)潛力。以后我會(huì)多加注意調(diào)整和改善。
反思設(shè)計(jì)與課堂的不足之處：
時(shí)光駕馭的潛力不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的水平把握不足，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)時(shí)光把握不到位。
學(xué)生關(guān)注面不廣，忽視了部分的角落生。
設(shè)計(jì)的提問(wèn)練習(xí)太多，沒(méi)有充分思考給學(xué)生自主學(xué)習(xí)消化的時(shí)光。
忽略設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)資料與現(xiàn)實(shí)生活的相關(guān)練習(xí)，缺乏體現(xiàn)語(yǔ)言的活用性，應(yīng)適當(dāng)增補(bǔ)格外的知識(shí)。
沒(méi)有做適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，消除學(xué)生的緊張感，如果能讓學(xué)生在更簡(jiǎn)單，自由的課堂氣氛下參與活動(dòng)，也許效果能更好。
教育類個(gè)人工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧這一學(xué)期工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)校xxxxxx管理和任教四個(gè)班的信息技術(shù)課?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：
老師是人類靈魂工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，明確教學(xué)目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，配合組里搞好教研活動(dòng)，從不缺勤，按時(shí)坐班，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到提前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)。
2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，課后給他們吃小灶。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校開(kāi)了幾次公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
教育類個(gè)人工作總結(jié)篇十二
×××年在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家方針政策，遵紀(jì)守法，愛(ài)業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進(jìn)取，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)?！痢聊曛锌即蛄艘粋€(gè)翻身仗，各項(xiàng)工作取得一定成績(jī)?，F(xiàn)將本年度的主要工作成績(jī)總結(jié)如下：
×組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
×無(wú)論教師會(huì)還是行政會(huì)都安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時(shí)不定期的組織黨員、團(tuán)員及教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記。
×在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識(shí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識(shí)視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。
×強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境
×領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)班級(jí)和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。 ×繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開(kāi)工作例會(huì)，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)本周各班成績(jī)及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，每周一早晨升國(guó)旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生免費(fèi)點(diǎn)歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過(guò)。
×注意把家長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛(ài)教育事業(yè)的家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理工作，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召集他們來(lái)校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對(duì)教育、教學(xué)的.管理起到監(jiān)督作用，受到社會(huì)的一致好評(píng)。
×狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
×教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評(píng)優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。
×抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅(jiān)持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅(jiān)持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定(備)教研活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級(jí)同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)。
×我們?cè)谡n堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí)，都健康成長(zhǎng)。
×我們一直要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。對(duì)期中期末考試，嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行，考室人數(shù)最多不得超過(guò)個(gè)，實(shí)行交叉監(jiān)考，交叉評(píng)閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
×抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
×學(xué)校每個(gè)教研組每周堅(jiān)持開(kāi)展教研日活動(dòng)，每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，督促并參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。本年度，學(xué)校安排一名副校長(zhǎng)主抓教研工作，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究。教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和教研教改論文，特別是歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績(jī)作為年終評(píng)選和年度考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由“教書(shū)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。
×推行素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
×一年來(lái)，我們克服教師不配套的困難開(kāi)齊了所有小科，基本保證了各科課時(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，“美術(shù)活動(dòng)小組”、“音樂(lè)興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開(kāi)展的活動(dòng)為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實(shí)際情況開(kāi)展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書(shū)筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。
×增收節(jié)支，確保教學(xué)一線的需要，嚴(yán)防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園
×一年來(lái)，我校堅(jiān)持對(duì)后勤工作人員進(jìn)行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識(shí)。學(xué)校加強(qiáng)了財(cái)務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常收支，財(cái)務(wù)工作無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，我校嚴(yán)格執(zhí)行了一次性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。
×學(xué)校采取調(diào)整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵(lì)富余教師勤工儉學(xué)，校內(nèi)商店實(shí)行公開(kāi)競(jìng)標(biāo)等措施，一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾，為教學(xué)條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。
×根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對(duì)校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個(gè)教學(xué)班，定時(shí)對(duì)教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一月一匯總，評(píng)出好、中、差等次，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。在安全防范上，學(xué)校加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)的管理，加強(qiáng)了住校學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、專職管理員二十四小時(shí)值班。我們重視開(kāi)展創(chuàng)“三無(wú)”學(xué)校，多次請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，并與司法部門(mén)建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對(duì)學(xué)校的干擾，確保了學(xué)校工作的正常進(jìn)行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實(shí)處。
×我們?cè)谫Y金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設(shè)施，校園新植了草坪，教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。
×以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會(huì)特殊作用，增強(qiáng)集體凝聚力
×緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的根本，一年來(lái)，學(xué)校支部多次召開(kāi)全體黨員學(xué)習(xí)會(huì)、生活會(huì)，肯定成績(jī)，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”。
×工會(huì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分。一年來(lái)，我們鼓勵(lì)全體教師參政、議政，凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見(jiàn)，再交由教代會(huì)討論，通過(guò)則實(shí)施，沒(méi)通過(guò)則重新醞釀、修改。同時(shí)學(xué)校工會(huì)還經(jīng)常性了解教師的疾苦，主動(dòng)為老師辦實(shí)事，辦好事，我校工會(huì)工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁和紐帶的作用。
×本年度經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作取得一定的成績(jī)，學(xué)校被評(píng)為區(qū)綜合治理先進(jìn)單位、區(qū)級(jí)最佳文明單位、區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位，多位老師獲優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論獎(jiǎng)，并在各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表多篇文章，學(xué)生人獲國(guó)家級(jí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，人獲省級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，多人獲市區(qū)級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)。學(xué)生作文多篇在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《襄樊晚報(bào)》等報(bào)刊雜志上發(fā)表。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類榮譽(yù)稱號(hào)。
×本年度我們?cè)谥锌忌虾芟鹿Ψ?，取得了較好的成績(jī)，人參加中考總分以上有人，上四五中分?jǐn)?shù)線人，和去年相比，成績(jī)有較大的突破。
×需要正視的問(wèn)題和今后努力的方向
×一年來(lái)個(gè)人及學(xué)校工作雖取得了不少成績(jī)，但也還有很多不足，如：個(gè)人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；在德育工作上，過(guò)程不是十分具體，檢查流于形式，對(duì)少部分教師對(duì)德育工作有片面認(rèn)識(shí)、落實(shí)不夠，班級(jí)管理不到位，教師師德建設(shè)未能適應(yīng)加強(qiáng)青少年思想道德的需要等管理教育不夠；在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng)，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識(shí)，有些教師不愿走出去“展示”自己，學(xué)校在襄×××乃至全大市叫得響的“名師”相對(duì)缺乏；學(xué)校教師學(xué)科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級(jí)要求相差甚遠(yuǎn)；教育人事制度改革未能真正促動(dòng)部分教師內(nèi)心；學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費(fèi)難于得到補(bǔ)充、辦學(xué)條件亟待改善等等。
×在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開(kāi)展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革、激勵(lì)機(jī)制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為襄城教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教育類個(gè)人工作總結(jié)篇十三
我19歲高中畢業(yè)（xx年7月），擔(dān)當(dāng)民辦教師。xx年11月份考入乾安師范學(xué)校，xx年年底畢業(yè)。xx年3月份正式調(diào)入乾安一中任教，任兩個(gè)班語(yǔ)文課并擔(dān)當(dāng)班主任工作。xx年10月調(diào) 入職業(yè)高中，任語(yǔ)文課、擔(dān)當(dāng)班主任。xx年3月提升為教導(dǎo)處主任。xx年3月份調(diào)入乾安縣教委督學(xué)室。xx年5月份調(diào)入松原教育學(xué)院。擔(dān)任職業(yè)教育教研工作。
本人學(xué)歷：xx年—xx年在白城地區(qū)教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)中文專業(yè)，xx年大專畢業(yè)。調(diào)入學(xué)院后，xx年—xx年在東北師范大學(xué)函授中文專業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)系。xx年4月份本科畢業(yè)。
xx年以來(lái)為各級(jí)各類培訓(xùn)班講授14門(mén)課程，共計(jì)680學(xué)時(shí)。具體課程有《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法》、《外國(guó)文學(xué)0》、《古代漢語(yǔ)》、《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》、《小學(xué)思維發(fā)展心理學(xué)》、《職業(yè)技術(shù)教育心理學(xué)》、《幼兒教育心理學(xué)》、《寫(xiě)作與評(píng)改》、《實(shí)用文寫(xiě)作訓(xùn)練》、《創(chuàng)新教育》、《學(xué)習(xí)策略》、《科技講座》等。
承擔(dān)兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，兩項(xiàng)省級(jí)課題研究。
1、國(guó)家教委“九五”課題：制定區(qū)域職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃的個(gè)案研究，于20xx年結(jié)題.
2、面向21世紀(jì)小學(xué)生應(yīng)具備的勞動(dòng)技能，素質(zhì)及相應(yīng)的落實(shí)對(duì)策研究。即將結(jié)題，（國(guó)家級(jí)課題研究）
3、省級(jí)“試行二、一合段、培養(yǎng)一專多能人才”課題，xx年獲二等將。
4、省級(jí)《“四自”教學(xué)模式探索》課題xx年獲二等獎(jiǎng)。
1、撰寫(xiě)兩篇論文：xx年12月份在《職業(yè)技術(shù)教育》雜志發(fā)表《因地制宜，靈活施教》文章。xx年2月在《松原教育》上發(fā)表《淺談勞動(dòng)技術(shù)課與并行學(xué)科的聯(lián)系與銜接》文章。
2、參編11本書(shū)：《當(dāng)代教育新視野》、《學(xué)習(xí)策略的理論與實(shí)踐》， 《中小學(xué)教學(xué)管理基礎(chǔ)》、《中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)》教材和教參，《小學(xué)勞動(dòng)》教材和教參，《當(dāng)代小學(xué)教師游記選萃》、《中學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)》讀本。
1、組織開(kāi)展市、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，教學(xué)基本功競(jìng)賽，教學(xué)能手平和教學(xué)新秀評(píng)選 活動(dòng)，培養(yǎng)出省級(jí)新秀能手50多人。
2、協(xié)助省職教分院召開(kāi)省級(jí)教研會(huì)3次。主持召開(kāi)市級(jí)教研會(huì)8次。
3、深入基層搞業(yè)務(wù)講座6次，內(nèi)容為《改革教法，提高質(zhì)量》、《專業(yè)課教學(xué)模式探索》
4、xx年組織成立了松原市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)。
5、組織了松原市勞動(dòng)技術(shù)課教師特殊能力競(jìng)賽活動(dòng)。
6、組織了松原市職業(yè)高中專業(yè)課教師特殊能力競(jìng)賽活動(dòng)。
1、xx年、xx年、20xx年均被省教育學(xué)院評(píng)為職業(yè)教育優(yōu)秀教研員。
2、xx年被評(píng)為綜合化。
3、xx年被國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育司評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)教育先進(jìn)工作者。
4、xx年、xx年獲省級(jí)職業(yè)中學(xué)教師技能競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
5、20xx年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀黨員和院級(jí)先進(jìn)女教工。
我市高職15所，專業(yè)課教師300多人，高職在校生800多人。
我市初職14所，專業(yè)課教師350多人，學(xué)生數(shù)12000多人。
1、職業(yè)學(xué)校生員短缺。
2、專業(yè)課實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地短缺，使理論和實(shí)踐結(jié)合受很大影響。
3、專業(yè)課設(shè)置不適合當(dāng)前社會(huì)發(fā)需要。
4、缺少一專多能、有一技之長(zhǎng)的專業(yè)課教師隊(duì)伍。
1、協(xié)同市教育局職教科，做好中等職校的招生工作，為增強(qiáng)吸引力，加強(qiáng)職業(yè)高中對(duì)口升學(xué)管理。
2、拓展農(nóng)村初中辦學(xué)方向，由農(nóng)村初中以升學(xué)為主逐漸轉(zhuǎn)變到為本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)服務(wù)、同時(shí)兼顧升學(xué)軌道上來(lái)。
3、加大在農(nóng)村初中開(kāi)設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)課宣傳力度，使各縣（區(qū)）教育局和學(xué)校都在思想上認(rèn)識(shí)上、達(dá)到充分重視，從而出臺(tái)政策。
4、搞好農(nóng)業(yè)技術(shù)課教師教育理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使之觀念更新，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、高職加快資源共享之路，加快合作步伐，如電大、農(nóng)專合并，從而更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地作用。
教育類個(gè)人工作總結(jié)篇十四
三年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)起步階段，打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。同時(shí)，人們都說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。因此，我在日常的英語(yǔ)教學(xué)工作中為搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)而進(jìn)行了不懈的努力。
一、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，是人們交流思想和情感的工具，是人際交流的橋梁。因此，在日常教學(xué)中，我特別注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的年齡特點(diǎn)和日常生活實(shí)際，體現(xiàn)語(yǔ)言的交際功能，貫徹語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則，把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在日常英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中。從而體現(xiàn)了英語(yǔ)新課改提出的把話題--功能--結(jié)構(gòu)--任務(wù)結(jié)合起來(lái)的總思路。
二、注重能力培養(yǎng)。
從學(xué)生的角度來(lái)講，小學(xué)英語(yǔ)教育最重要的任務(wù)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。葉圣陶先生有句名言“教是為了最終不需要教”，說(shuō)得也是這個(gè)道理。開(kāi)發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展他們的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。因此，在日常的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，我十分注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交際的能力。
三、突出興趣激發(fā)。
人們常說(shuō)：“興趣是的老師”。在日常的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我以限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我努力創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生收集實(shí)物教具，畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，小組合作學(xué)習(xí)，開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生易學(xué)樂(lè)學(xué)。同時(shí)，我突出教學(xué)形式的多樣化，使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)中感知語(yǔ)言，習(xí)得語(yǔ)言。
此外，我還堅(jiān)持通過(guò)教學(xué)要面向全體學(xué)生，多渠道轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造平等的師生關(guān)系，和諧的課堂氣氛等，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量和效益。
教育類個(gè)人工作總結(jié)篇十五
時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼又到了一年的尾聲，回顧過(guò)往的這一年，學(xué)情、教師專業(yè)發(fā)展和人人互動(dòng)是我的三個(gè)關(guān)鍵詞。
作為新教師從教的第二年，對(duì)比與反思第一年的教學(xué)，這一年我考慮更多的是我的學(xué)生們的實(shí)際情況。經(jīng)過(guò)第一年的試教和改進(jìn)，我不再完全依靠書(shū)本、練習(xí)冊(cè)和配套的優(yōu)秀ppt課件。與豐富的教學(xué)資源相比，今年我更看中的是學(xué)生需要什么資源來(lái)提升自己。我的學(xué)生們能接觸課本以外資源的機(jī)會(huì)很少，有時(shí)候即使有機(jī)會(huì)，也不一定能掌握這些課外知識(shí)。那么課堂上，我會(huì)先呈現(xiàn)書(shū)本中的基礎(chǔ)并核心的知識(shí)，在學(xué)生經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)、有所感悟后再提升相關(guān)話題的資源，當(dāng)然這些資源必須是以他們所擁有的實(shí)際生活水平為前提、易掌握并開(kāi)拓視野的。作為教師，十分想把自己擁有的知識(shí)如數(shù)傳給學(xué)生，但卻忘了自己也是一點(diǎn)一點(diǎn)積累成長(zhǎng)的。從教第二年，我想說(shuō)：我尊重學(xué)情，孩子你們慢慢來(lái)。
“終生學(xué)習(xí)”是每個(gè)人尤其是教師不斷成長(zhǎng)的源泉。教師專業(yè)發(fā)展不僅指學(xué)科知識(shí)上我們要做孜孜不倦的書(shū)蟲(chóng)，還只的是在這個(gè)信息技術(shù)不斷變革的新時(shí)代，教師要盡力掌握更多地“武藝”來(lái)應(yīng)付學(xué)科融合、信息技術(shù)整合等教學(xué)方式的變革。作為一名英語(yǔ)教師，要學(xué)習(xí)并掌握微課的制作方法、電子白板與英語(yǔ)的融合教學(xué)等。有時(shí)候歌謠、歌曲、肢體語(yǔ)言比干巴巴的語(yǔ)言更具有展現(xiàn)力。所以，作為一名英語(yǔ)教師，無(wú)論是在團(tuán)隊(duì)中還是獨(dú)自一人，我的專業(yè)發(fā)展還需繼續(xù)前行。
在“交互理論”中提到生生互動(dòng)、師生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)。撇開(kāi)談得最多的人機(jī)互動(dòng)，我想談?wù)勆?dòng)和師生互動(dòng)。我稱它們?yōu)槿巳嘶?dòng)。今年的教學(xué)中，我較多的使用了情境教學(xué)法。多數(shù)情況下，我創(chuàng)設(shè)的情景都非常簡(jiǎn)單，都是利用課堂上、教室里、同學(xué)間的實(shí)際情況去創(chuàng)設(shè)的。相比于課件中的的圖文，實(shí)物和實(shí)情使學(xué)生理解英語(yǔ)語(yǔ)言變得更直接。老師也不總站在講臺(tái)上操縱者鼠標(biāo)，而是融于學(xué)生、融于真實(shí)的語(yǔ)言互動(dòng)中了。我深刻感受到真實(shí)情景、人人互動(dòng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的妙處了。
教育類個(gè)人工作總結(jié)篇十六
又到了學(xué)期的末尾，又到了該收獲的時(shí)節(jié)。人們?cè)诟袊@時(shí)光匆匆的同時(shí)，剩下的感覺(jué)也許只有一個(gè)字：忙。或許是由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間實(shí)在是太短了，或許是由于本學(xué)期教導(dǎo)處的事務(wù)太多了，我總覺(jué)得這學(xué)期總是在忙。但是真的要作個(gè)總結(jié)，又覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)，只能是點(diǎn)點(diǎn)滴滴回顧。
工作至今已經(jīng)有十幾年了，可到底該怎樣教數(shù)學(xué)，有時(shí)也覺(jué)得迷惘。 《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)，對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面提出了許多新的要求。作為一名數(shù)學(xué)教師身必須重新去思考這些問(wèn)題。作為一名分管數(shù)學(xué)的教導(dǎo)更應(yīng)該考慮這些問(wèn)題。
學(xué)初我就組織相關(guān)的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)制定新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在教研組內(nèi)開(kāi)展了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。而且每一位數(shù)學(xué)教師都撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我們的老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。例如本學(xué)期我們組內(nèi)開(kāi)的研究課《厘米的認(rèn)識(shí)》，雖然執(zhí)教的吳珠飛老師年齡較大了，但她的觀念并不落后?？吹贸鰜?lái)，我們的老師已經(jīng)注意到了要處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和動(dòng)手能力，并重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。難能可貴的是，他們還制作了課件，運(yùn)用了學(xué)校里的多媒體進(jìn)行教學(xué)，而不是應(yīng)付一下，完成任務(wù)。他們已經(jīng)把新課程的理念融入到現(xiàn)在的教學(xué)之中，為二期課改的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
像我們這樣的學(xué)校，距離鎮(zhèn)區(qū)較遠(yuǎn)，學(xué)生上學(xué)不便，早自修永遠(yuǎn)等不齊學(xué)生，放學(xué)后又不能留學(xué)生，更何況我們年輕的家長(zhǎng)對(duì)他們的孩子又疏于管理。每天都有那么多的學(xué)生不做作業(yè)，教師們?yōu)榇顺３ｎ^痛不已。如果我們的教師僅僅依靠每天有限的幾節(jié)課的話，哪怕你的課堂效率再高，也無(wú)法與兄弟學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量相抗衡。
為此，我們除了上好每一堂課外，把視角更多地投向了那些“問(wèn)題”學(xué)生。我們?cè)谖玳g休息實(shí)踐組織這些學(xué)生進(jìn)行集體補(bǔ)課。但一段時(shí)間下來(lái)，由于各種原因，我們覺(jué)得效果并不很好，就取消了這種形式，改成由各自的老師負(fù)責(zé)。
其實(shí)，在每個(gè)班中總有幾個(gè)差生，他們抑或智商較低，抑或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差，教師往往有力使不出。如何對(duì)待這些學(xué)生？是放任自流，還是拉他們一把，我覺(jué)得不應(yīng)該放棄他們。因此，我總是利用早自修、午間、放學(xué)以后的時(shí)間，有時(shí)是雙休日的時(shí)間，讓他們做一些簡(jiǎn)單的計(jì)算、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的技能、解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。我覺(jué)得這樣做的原因很簡(jiǎn)單：我們的教學(xué)并不是為幾個(gè)好學(xué)生，而是為了所有的學(xué)生。也許有人認(rèn)為這是在說(shuō)大道理，但我認(rèn)為這就是我所理解的教育。每當(dāng)我看到我們班中的張金丹、劉亞、范飛飛、施明、陳逸杰……這些所謂的差生，經(jīng)過(guò)一年的努力，終于能回歸“主流”，取得了令人滿意的成績(jī)時(shí)，我的心中充滿了感動(dòng)。
以上就是我在本學(xué)年的一些工作體會(huì)，雖然有些工作離我的目標(biāo)還有一些距離，有些工作的達(dá)成度還很低。原因也許可以歸結(jié)為我的工作太忙，沒(méi)有精力去落實(shí)。但是自己本身確實(shí)也有問(wèn)題，沒(méi)有緊盯著做下去。有時(shí)候在辦公室也常常談起，下學(xué)年是否會(huì)像現(xiàn)在一樣忙，答案是肯定的。但是如何進(jìn)行有效地教學(xué)管理，該干好哪些工作，應(yīng)該是我今后一個(gè)階段應(yīng)該認(rèn)真考慮的一個(gè)問(wèn)題。我想只要是認(rèn)準(zhǔn)了方向，緊盯著做下去，總會(huì)有成功的一天。
教育類個(gè)人工作總結(jié)篇十七
___，19__年7月以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，同年來(lái)到燕化附中工作。始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，于20__年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他愛(ài)崗敬業(yè)，有較強(qiáng)教學(xué)、科研本事，深受學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的歡迎。12年來(lái)，他始終站在教育、教學(xué)的第一線?！皩W(xué)高為師，德高為范”是他的自律信條。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo)。
___教師參加工作至今一向擔(dān)任班主任工作，各種班型的班級(jí)都帶過(guò)，成績(jī)都十分優(yōu)秀。最為突出、付出也最多的是20__年7月中途接手的高三(7)班。這個(gè)班是該年級(jí)眾所周知的亂班。在接班之前許多人告訴他，這個(gè)班不好帶，不要把自我毀了。他明白大家是為他好，也明白帶這個(gè)班會(huì)付出很多，但這個(gè)班也必須得有人帶，這些學(xué)生也有上大學(xué)的愿望，想到這些，他還是欣然理解了。雖然他有中途接班的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)班和過(guò)去大不相同，為此他也做好了吃苦的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，班里的衛(wèi)生好了，班級(jí)穩(wěn)定了，高三(7)班已經(jīng)完成由亂班到好班的轉(zhuǎn)化。半年后，這個(gè)班取得更顯著的變化，各科成績(jī)處于同等班型的前列，為此___教師也付出了很多。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一年師生的共同努力，高三(7)班在今年的高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)以512分的好成績(jī)考入北京工業(yè)大學(xué)，有10多名同學(xué)考入本科大學(xué)，在同等班型遙遙領(lǐng)先。
朱教師在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生充滿“三心”——愛(ài)心、耐心、信心。
朱教師相信師愛(ài)是新班主任走進(jìn)學(xué)生的首要前提，也是學(xué)生理解新班主任教育的橋梁。在接班過(guò)程中，前任班主任在學(xué)生心目中已有必須的位置，學(xué)生對(duì)新班主任會(huì)有戒心。這時(shí)，僅有給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給他們以親切感、信任感，他們才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生依從仰慕的心理，才會(huì)敞開(kāi)他們的內(nèi)心世界。僅有這樣，對(duì)他們的教育才能到達(dá)“對(duì)癥下藥，藥到病除”。
學(xué)生是動(dòng)態(tài)的人，是發(fā)展的人。他們一天天長(zhǎng)大，會(huì)有自我的各種煩惱，異常是進(jìn)入了高三后，這種情景尤為突出。那么作為中途接班的班主任，就需要在他們身上花更多的時(shí)間，多了解、多關(guān)心他們，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，如何與同學(xué)、教師交往。一些調(diào)皮的學(xué)生，往往對(duì)教師有一種對(duì)抗情緒，無(wú)論你是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，他們都聽(tīng)不進(jìn)。可是，如果你能走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生活，細(xì)心地留意他們的喜好，他們玩什么，也有意地去參與;他們有困難，你能不厭其煩地去幫忙。漸漸地，這些有戒心的學(xué)生就會(huì)被你的關(guān)心所感動(dòng)，進(jìn)而理解你，敬畏你。
在8月份高三拓展訓(xùn)練期間，他就利用課余時(shí)間分別找學(xué)生談話，了解學(xué)生的情景，一周內(nèi)就將全班的同學(xué)找了一遍，對(duì)班級(jí)情景做到基本了解，并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，更多地了解學(xué)生的情景。為此朱教師付出很多，他連自我正在上小學(xué)的兒子也顧不上管。班里變化最明顯的是同學(xué)王某。當(dāng)朱教師得知他家庭關(guān)系比較復(fù)雜，這個(gè)孩子太缺乏愛(ài)，朱教師就用愛(ài)來(lái)感化他。朱教師抓住他很頭腦聰明的優(yōu)點(diǎn)，多次找他談話并鼓勵(lì)他，起初他對(duì)朱教師說(shuō)：“教師，我在高一高二就沒(méi)怎樣學(xué)，想來(lái)就來(lái)，想睡就睡，已經(jīng)很難改了，您就別再費(fèi)心了?！钡旖處煵换倚模啻魏退勗?，在生活上關(guān)心他，在學(xué)習(xí)上幫忙他，在思想上鼓勵(lì)他，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，這個(gè)孩子發(fā)生了明顯的變化，不再遲到了，上課也不睡覺(jué)了，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高，上學(xué)期期末考試一下躍居班里第六名，春節(jié)時(shí)他父親打電話給朱教師拜年時(shí)感動(dòng)地說(shuō)：“朱教師，我們?nèi)腋屑つ?。”?tīng)到那里，朱教師付出的辛苦全都消失，心里剩下的僅有幸福了。”
理解寬容學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的，相信學(xué)生口里說(shuō)的，明白學(xué)生手中干的。朱教師認(rèn)為作為新班主任，對(duì)學(xué)生，尤其是對(duì)后進(jìn)生的錯(cuò)誤，不能“見(jiàn)到風(fēng)就想到雨”，不能動(dòng)輒訓(xùn)斥，更不能體罰。正確的態(tài)度是：允許學(xué)生犯錯(cuò)，又允許學(xué)生改正錯(cuò)誤。同時(shí)要明白，改正錯(cuò)誤不可急于求成，它是一個(gè)漸變的過(guò)程，需要班主任細(xì)心、細(xì)致、不懈地教導(dǎo)、指正。唯有理解學(xué)生，才能與學(xué)生溝通。慈祥的面孔，幽默的言語(yǔ)，以及善意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心，更能取得教育的實(shí)效。
剛接班，在和同學(xué)的談話中明白該班的學(xué)生對(duì)上學(xué)遲到、上課睡覺(jué)、隨意曠課都習(xí)以為常時(shí)，他就及時(shí)召開(kāi)一個(gè)班會(huì)，和同學(xué)們一齊討論如何改變過(guò)去的狀況，開(kāi)始同學(xué)們都不說(shuō)，在朱教師的鼓勵(lì)下，學(xué)生的熱情很高，提出了好多改善措施，整整一個(gè)月，幾乎很少有人遲到、上課睡覺(jué)。即使偶爾有人遲到也會(huì)主動(dòng)向他承認(rèn)錯(cuò)誤，并提出做值日。他耐心和學(xué)生談話，理解他們，但沒(méi)有體罰過(guò)一個(gè)學(xué)生。
以理服人，真正要學(xué)生服，總有一個(gè)過(guò)程。如果所講的道理一時(shí)還不能為他們所理解理解，作為中途班主任，切忌簡(jiǎn)單急躁，要有細(xì)雨潤(rùn)物、滴水穿石的精神，徹底糾正“久旱不管，一下就滿”的方式。問(wèn)題學(xué)生構(gòu)成某種不良行為，都有一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并且行為極易反復(fù)無(wú)常，改掉壞毛病就需要一個(gè)過(guò)程。遇到后進(jìn)生不良行為反復(fù)出現(xiàn)，班主任必須要耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、誘導(dǎo)，做到防微杜漸。最重要的是，用耐心細(xì)致的方法去了解后進(jìn)生，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，使他們充滿信心。新班主任要千方百計(jì)去發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)和潛在動(dòng)力，不要吝嗇“好話”，從根本上去激活他們的前進(jìn)動(dòng)力，啟動(dòng)自我教育本事。
在這個(gè)方面轉(zhuǎn)化效果明顯的是同學(xué)洪某。這個(gè)同學(xué)的習(xí)慣差，脾氣很暴躁，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣，每當(dāng)犯脾氣不是摔東西，就是用腦袋撞墻，班里同學(xué)對(duì)他又怕又恨，也很少有人理他。剛開(kāi)學(xué)不久，他就因?yàn)楹屯瑢W(xué)的一點(diǎn)小矛盾又在班里摔東西胡鬧，當(dāng)時(shí)朱教師看他情緒很糟，說(shuō)什么也沒(méi)用，就將他叫到辦公室，先讓他冷靜下來(lái)。一節(jié)課后，他冷靜了，這時(shí)他也能聽(tīng)進(jìn)去。當(dāng)時(shí)朱教師沒(méi)有批評(píng)他，而是先談到他的特長(zhǎng)，告訴他只要體育成績(jī)過(guò)關(guān)，文化課能考350分以上就能考上本科，看到自我有期望，也愿意交流了，朱教師順勢(shì)指出他的當(dāng)天的的錯(cuò)誤所在，最終他也認(rèn)識(shí)到自我的不對(duì)，保證不再發(fā)生此類事情，并主動(dòng)提出在班里向教師、全班同學(xué)及那位同學(xué)道歉。事后在全班引起很大反響，同學(xué)說(shuō)這也是他第一次對(duì)別人道歉。從此班里開(kāi)始發(fā)生了變化，一學(xué)期再也沒(méi)有出現(xiàn)上述問(wèn)題，洪某的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。
朱教師認(rèn)為：教師以愛(ài)心感染學(xué)生，以耐心教化學(xué)生，終將贏得學(xué)生的一片真心。但在這一過(guò)程中，教師還需要建立起雙方的信心。
一方面，教師對(duì)學(xué)生的提高要有信心。作為一名中途接班的班主任，必須相信自我的學(xué)生能有較大提高。不管你接手的學(xué)生有多么差多么“壞”，其實(shí)他們的身上還是具有無(wú)窮無(wú)盡的潛力，對(duì)自我的學(xué)生有信心其實(shí)就是對(duì)我們所從事的事業(yè)要有自信。正如范德比爾特所說(shuō)：“一個(gè)充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒(méi)有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門(mén)檻?！?/p>
另一方面，班主任要幫忙學(xué)生樹(shù)立信心。美國(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣，自信是英雄主義本質(zhì)。”班主任對(duì)待學(xué)生，要在保護(hù)其自尊心、克服其自卑感的前提下，努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生不斷體驗(yàn)成功的喜悅。如多對(duì)學(xué)生作肯定性評(píng)價(jià)，珍視學(xué)生的點(diǎn)滴成功，要讓他們真切感悟到“我能行”，從而揚(yáng)起不斷奮進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到自我能行時(shí)，自信和勇氣油然而生，并逐步走向成功。
教育類個(gè)人工作總結(jié)篇十八
嚴(yán)格遵守哈爾濱師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)規(guī)定，按照規(guī)定總則和工作程序的要求及物理系有關(guān)規(guī)定及20xx年教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，我從20xx年8月20日至20xx年10月24日進(jìn)行了歷時(shí)六周多的教育實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中我順利地完成了教育實(shí)習(xí)工作的各項(xiàng)任務(wù)，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)對(duì)20xx年教育實(shí)習(xí)工作做以下總結(jié)：
本人姓名xx，哈爾濱師范大學(xué)xx級(jí)5班學(xué)生。本次實(shí)習(xí)分為校內(nèi)準(zhǔn)備，教育實(shí)習(xí)和總結(jié)三個(gè)階段，教育實(shí)習(xí)階段在哈爾濱某某完成。哈爾濱師范大學(xué)20xx年某實(shí)習(xí)隊(duì)在帶隊(duì)老師范繼祥的指導(dǎo)下一行十人，我作為隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助和指導(dǎo)老師工作，督促本隊(duì)隊(duì)員備課，管理隊(duì)內(nèi)日常事務(wù)，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中各位隊(duì)員克服困難。圓滿地完成了實(shí)習(xí)工作，在教學(xué)，班主任老師實(shí)習(xí)，教育調(diào)查等方面都取得了一定成績(jī)。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)老師的認(rèn)可，得到校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的一致好評(píng)。
下面，我將我個(gè)人作為實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)及實(shí)習(xí)老師的實(shí)習(xí)工作分三個(gè)階段做總結(jié)：
（一）校內(nèi)準(zhǔn)備階段。
按照哈爾濱師范大學(xué)本科教育實(shí)習(xí)的規(guī)定，哈爾濱師范大學(xué)物理系在xx年8月初制定了物理系教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，xx級(jí)學(xué)生分成十一個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)分別同物理系和指導(dǎo)老師帶隊(duì)進(jìn)入各實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作。我被分配到某實(shí)習(xí)隊(duì)并擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，某實(shí)習(xí)隊(duì)組隊(duì)后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊(duì)實(shí)習(xí)的有關(guān)事宜，明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)，開(kāi)始緊張的校內(nèi)準(zhǔn)備工作。
校內(nèi)準(zhǔn)備工作分國(guó)教材分析，備課，聽(tīng)課，評(píng)課等幾項(xiàng)內(nèi)容，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊(duì)員一起將需要講授的課程，知識(shí)點(diǎn)作了細(xì)致的分析和研究，編寫(xiě)了各課節(jié)的教案，備課進(jìn)行試講，評(píng)課，自我總結(jié)。
校內(nèi)準(zhǔn)備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，某實(shí)習(xí)隊(duì)校內(nèi)準(zhǔn)備階段取得了成功，大家都對(duì)自己的課程作了詳盡的準(zhǔn)備，編寫(xiě)了詳細(xì)的教案，通過(guò)校內(nèi)準(zhǔn)備階段我完成了課程的分析和教案的編寫(xiě)，進(jìn)行了課程試講，總結(jié)了自己收獲與存在的問(wèn)題為自己的教育實(shí)習(xí)作了充分的準(zhǔn)備。
經(jīng)過(guò)盡二周的校內(nèi)準(zhǔn)備，我在帶隊(duì)老師范繼祥的指導(dǎo)下進(jìn)入哈爾濱某學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，按哈爾濱師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定本次教育實(shí)習(xí)要完成三項(xiàng)主要任務(wù)――教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任老師工作實(shí)習(xí)，教育調(diào)查。
進(jìn)入某，實(shí)習(xí)隊(duì)每人進(jìn)入一個(gè)班級(jí)進(jìn)行班主任老師實(shí)習(xí)和物理教學(xué)。我進(jìn)入的開(kāi)放系統(tǒng)有為高二一班，原班任為王麗紅老師。講授課程為高中物理第二冊(cè)第十章機(jī)械波的內(nèi)容，下面針對(duì)教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)將自己在教育實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中所取得的成績(jī)與得失做以下總結(jié)：
1、教學(xué)實(shí)習(xí)。
進(jìn)入某后，實(shí)習(xí)隊(duì)馬上進(jìn)入班級(jí)了解情況，跟隨指導(dǎo)教師聽(tīng)課，參加教研會(huì)議，隊(duì)內(nèi)試講，評(píng)課，為新授課程做準(zhǔn)備，實(shí)習(xí)隊(duì)于xx年9月1日進(jìn)入某，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽(tīng)課了解學(xué)生情況為9月5日新授課做準(zhǔn)備，在聽(tīng)課中我以現(xiàn)某學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以在教學(xué)中應(yīng)注重對(duì)基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào)，著重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，及時(shí)接收學(xué)生的反饋信息。9月5日前結(jié)合聽(tīng)課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行了隊(duì)內(nèi)試講，得到了指導(dǎo)教師的肯定，9月5日第四節(jié)，我正式走上講臺(tái)，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，本節(jié)課取得了一定的成績(jī)，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，課程的講授得到了指導(dǎo)教師劉玉敏老師的好評(píng)，但劉老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時(shí)總結(jié)了自己的得失，在聽(tīng)課和試講的同時(shí)吸取他人的優(yōu)點(diǎn)及長(zhǎng)處為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時(shí)間里我共完成11教學(xué)課時(shí)，其中新課8節(jié)，習(xí)題課，復(fù)習(xí)課，單元測(cè)驗(yàn)各一節(jié)。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練，某物理組組長(zhǎng)王彥華教師在聽(tīng)完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評(píng)價(jià)。在我自己的努力，各指導(dǎo)教師的幫助下我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功，取得了一定成績(jī)，在講授新課，實(shí)踐課的同時(shí)我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份，聽(tīng)課35節(jié)，在教學(xué)實(shí)習(xí)中我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)。
2、班主任老師實(shí)習(xí)。
在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)我還進(jìn)行了班主任老師工作實(shí)習(xí)，9月1日進(jìn)入某開(kāi)始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導(dǎo)下開(kāi)展班主任老師工作實(shí)習(xí)。我深入高二一解情況幫助班主任老師老師開(kāi)展各項(xiàng)工作，針對(duì)校藝術(shù)節(jié)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，校隊(duì)列比賽都在9月進(jìn)行，班級(jí)的各項(xiàng)工作也都按照計(jì)劃展開(kāi)。我協(xié)助班任老師開(kāi)展隊(duì)列訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)會(huì)及藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備工作，同時(shí)也著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助同學(xué)們克服思想波動(dòng)，多次開(kāi)展開(kāi)班干會(huì)議及主題班會(huì)，對(duì)班級(jí)同學(xué)及班級(jí)的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了王麗紅老師的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了比較多的工作方法和班級(jí)的管理方法，積累了一定的班主任老師工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中共做學(xué)生思想工作5次，召開(kāi)班干會(huì)議3次，主題班會(huì)2次，參加校隊(duì)列比賽，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、教育調(diào)查。
進(jìn)入哈爾濱某之后，結(jié)合某的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析，結(jié)合準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開(kāi)教育調(diào)查，并結(jié)合哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結(jié)論。
此次高查的方向是重點(diǎn)校，普通學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)取向，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差別，學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并探跟據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生開(kāi)展教學(xué)的原則和方法。高查涉及某高二高一共六個(gè)班，共400余名學(xué)生，及哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽(tīng)取多人的意見(jiàn)，查詢有關(guān)資料，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)的有關(guān)知識(shí)，完成了教育調(diào)查報(bào)告。報(bào)告得到指導(dǎo)教師的認(rèn)可。
教育類個(gè)人工作總結(jié)篇十九
讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思，頓覺(jué)獲益匪淺。
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛(ài)的教育，他愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為愛(ài)人，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
在育才學(xué)校經(jīng)濟(jì)最困難的時(shí)候，他到處奔波，籌措資金，以維持學(xué)校的日常生活，當(dāng)時(shí)有人嘲笑他這樣做是抱石游泳，學(xué)校如同重石，很可能將拖入水底，還是棄石為好。陶行知不予理會(huì)，他堅(jiān)定而樂(lè)觀地回答：我不是抱石頭游泳，而是抱著愛(ài)人在游泳，越游越起勁，要游過(guò)急流險(xiǎn)灘，達(dá)到勝利的彼岸。陶行知引學(xué)校為愛(ài)人，他不把學(xué)校學(xué)生當(dāng)石頭，正表明他在艱苦險(xiǎn)惡的逆境中對(duì)學(xué)生傾注了他全部熾熱的愛(ài)，竭盡奮斗之力將他們安全送達(dá)理想的彼岸。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)便不成為學(xué)校。曉莊是從愛(ài)里產(chǎn)生出來(lái)的。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有曉莊，辦學(xué)者及教師都充滿著愛(ài)，愛(ài)教育愛(ài)學(xué)生，方能奮斗辦出像樣的學(xué)校。
教師沒(méi)有愛(ài)也就不能教育學(xué)生。對(duì)學(xué)生愛(ài)是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生，喜歡學(xué)生，以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度、和藹的語(yǔ)言對(duì)待他們，使他們與自己越來(lái)越貼近。在兩顆心逐漸融化為一的過(guò)程中，教師按照正直為人的規(guī)范導(dǎo)之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進(jìn)，每一施教又無(wú)不浸透著期望和成功的喜悅。
教育本來(lái)就要用愛(ài)去澆灌，心與心交融才能回報(bào)以真誠(chéng)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9761995.html】
