計(jì)劃可以幫助我們把握時間，提前做好準(zhǔn)備，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和任務(wù)。編寫計(jì)劃前，我們需要明確目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果。無論是個人還是團(tuán)隊(duì)，計(jì)劃的制定和執(zhí)行都是必不可少的，以下是一些建議和要點(diǎn)。
小班班務(wù)計(jì)劃與總結(jié)篇一
本班幼兒共有幼兒49名，其中38名幼兒是從小小班直接升入小班，新生11名。男孩24名，女孩25名。因此對新環(huán)境適應(yīng)較快，新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害，其他幾名幼兒能較快的適應(yīng)幼兒園生活。通過一段時間的接觸，對幼兒已有了初步的了解：幼兒常規(guī)較好，有簡單的生活自理能力?；旧厦總€幼兒基本都能用普通話與老師進(jìn)行交流，幼兒之間能進(jìn)行簡單的交流，對幼兒園的玩具（包括室內(nèi)外）有很大的興趣，能大膽參加班級的各項(xiàng)活動。但同時我也發(fā)現(xiàn)：幼兒喜歡在老師講話時，隨意的插嘴。挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，在活動中幼兒的興趣轉(zhuǎn)移快，注意力不集中。另外，由于幼兒的小肌肉發(fā)展緩慢，因此，在一定程度上阻礙了他們手指動作的發(fā)展，特別是畫畫，穿衣、扭紐扣等。
1、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。
2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。
3、根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。
4、抓好班級常規(guī)，增強(qiáng)幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。
5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強(qiáng)幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度，促進(jìn)幼兒個性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級風(fēng)氣。
2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn)，班級工作做到面向全體，為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注重教育的差異性，因勢利導(dǎo)，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。老師做到天天交流，及時了解不當(dāng)班時孩子學(xué)習(xí)與生活的情況，以便更適時，有針對性地對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。
3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日?；顒盂欅E并進(jìn)行記錄，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。二位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，二位老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，二位保教老師開一次碰頭會，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級工作能更好的開展。
4、加強(qiáng)同年級組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商，制定較完善的計(jì)劃開展活動，在活動之后將生成的教學(xué)活動能一起進(jìn)行分析、反思，共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。
5、在德育工作方面，德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教育活動等形式對幼兒進(jìn)行了培養(yǎng)，除了要求小朋友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫助。
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作：（一）定期與家長交流。（二）認(rèn)真并及時反饋幼兒在園情況。
1、教師高度重視安全教育工作，有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和自護(hù)自救能力。
2、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應(yīng)及時報(bào)告，以防止任何事故的再發(fā)生。
3、加強(qiáng)幼兒集體活動的管理，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保安全。
4、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。
5、加強(qiáng)體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行，做到防患于未然。
6、加強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。
小班班務(wù)計(jì)劃與總結(jié)篇二
本學(xué)期，我班幼兒年齡小，未滿3歲的幼兒就有10多名；相當(dāng)部分的幼兒沒有幼兒園生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)；個性特殊的兒童較多，如攻擊性十分強(qiáng)的陳維瀟、不會說話的吳家霖、調(diào)皮任性的曾翌嘉等。所以，本期我班的工作重點(diǎn)是：與家長共同協(xié)作，增強(qiáng)幼兒的生活自立能力和獨(dú)立性；加強(qiáng)個別兒童的教育工作；培養(yǎng)良好的班級一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。
（1）身體發(fā)展：
1．動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。
2．練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。
3．自己洗手、吃飯、穿脫衣、漱口等，不撒飯。
4．懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。
5．學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。
（2）認(rèn)知發(fā)展：
1．感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2．喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物，觀察明顯特征。
3．一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4．聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。
（3）社會性發(fā)展：
1．說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。
2．喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。
4．不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級
活動安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
（3）召開一次家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
（4）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。
六.結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際，認(rèn)真，細(xì)致地組織和開展好本期的國慶活動、 秋季運(yùn)動會、元旦慶?；顒拥却笮突顒印?/p>
小班班務(wù)計(jì)劃與總結(jié)篇三
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神。結(jié)合校本教育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生德育工作的實(shí)效性，努力建設(shè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)。嚴(yán)防“新冠病毒”入校園。
二、管理目標(biāo)及主要措施：
(一)常規(guī)教育方面。
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會及晨檢的時間讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在每周五進(jìn)行一周。
總結(jié)。
通過監(jiān)督崗的匯報(bào)評出“最佳品行獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用三八婦女節(jié)、雷鋒日、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)和四月革命傳統(tǒng)教育等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的展版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最快”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
(二)、班級紀(jì)律方面。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用各種學(xué)生喜歡的形式組織課間活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。
3、排隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“紀(jì)律小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個小隊(duì)長，每天定時向班級匯報(bào)路隊(duì)情況，及時監(jiān)督，及時管理。
(三)、衛(wèi)生方面。
做好”三檢“，講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。下課洗手。不群聚、不亂吐痰、嚴(yán)防”新冠“感染。
2、班級衛(wèi)生：設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。
(四)、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
(五)、其他方面。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家等評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
小班班務(wù)計(jì)劃與總結(jié)篇四
徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、總目標(biāo)。
平，用心引導(dǎo)，把握好教育的時機(jī)，并組織生動，搞笑的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。
（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛力的發(fā)展。
同時幫忙幼兒認(rèn)識一些基本圖形并會嘗試圖形的匹配。
備。
（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
（三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī)；具體措施如下：
兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、用心配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。
（四）安全教育。
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料。
3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：
1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。
3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。
（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：
1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選取。
3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。
4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。
三、本學(xué)期的重要活動資料預(yù)設(shè)如下。
1、完善環(huán)境布置。
2、選取主題教學(xué)資料。
3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動。
1、開展主題“我們吃什么”。
2、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒明白應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，明白她們很辛苦，在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>
3、制定詳細(xì)的班級工作計(jì)劃、周計(jì)劃。
4、對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。
2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。
3、開展春游活動。
4、對幼兒進(jìn)行安全教育。
5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識，認(rèn)識五福娃。
6、排練迎“六一”節(jié)目。
1、開展主題“小兔兒乖乖”。
2、五一放假安全教育。
3、繼續(xù)排練六一節(jié)目。
六、七月份：
1、開展主題“奇妙的水”。
2、慶“六一”活動。
3、興趣小組成果展示。
4、期末安全教育工作。
5、班級工作總結(jié)。
6、開展主題“夏天到”：
（1）夏天真熱；
（2）消暑辦法多；
（3）夏日好時光。
小班班務(wù)計(jì)劃與總結(jié)篇五
通過一學(xué)期的考驗(yàn)和我班三位老師的共同努力，我們已問心無愧的完成了本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，并得到了每位家長的好評，還與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了很好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒有克服困難的精神。
1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)精神。
2、分析教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理解教材內(nèi)容并做到科學(xué)使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗(yàn)。
3、勤閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平。
《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件?！庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
(1)安排保育老師每日迎接孩子時和家長做簡單的溝通詢問在家表現(xiàn)。
(2)邀請家委會家長積極參加幼兒園班級助教隊(duì)伍。
(3)開展有創(chuàng)意的家委會半日活動、操作活動。
(5)每月向家長總結(jié)寶寶在園情況，做到每位家長每星期一小聊，每月一大聊。堅(jiān)持每半個月和坐車幼兒家長打電話溝通寶寶在園情況，如有突發(fā)事務(wù)及時向家長反饋。
(6)在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子積極體驗(yàn)主題給我們帶來的種種快樂，帶動全班幼兒與家長共同參與其中。
小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心看護(hù)，確保幼兒的安全。
2、爭取家長的配合，做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強(qiáng)對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。
5、每天按照幼兒園安排幼兒戶外活動時間表進(jìn)行活動，保證每天2小時的戶外活動時間。
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進(jìn)行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。
工作目標(biāo)：
1、要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
2、晨間來園主動地用英語向老師問早、問好，明天見與家長說再見。
3、幼兒相互問早、問好、明天見的習(xí)慣。
4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。
5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。
6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具，并安靜地吃完點(diǎn)心。
7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊(duì)、做操，精神飽滿。
8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好。
9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
具體措施：
1、堅(jiān)持檢查、督促，采用小紅花，老師自做的手工獎品的形式鞏固幼兒的良好行為。
2、班級每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
3、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，六一兒童節(jié)、六一表演。
4、與家長及時溝通，請家長參與、配合。
環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，愛護(hù)動植物關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識。
(1)在一日生活中，各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教育。
(2)擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間。
(3)美化班級環(huán)境，豐富區(qū)角，加強(qiáng)管理。
(4)結(jié)合主題活動，開展環(huán)保教育。
本學(xué)期自認(rèn)為班級管理非常好，三位老師配合非常的“心有靈犀一點(diǎn)通”所以班級幼兒常規(guī)有次有序。本學(xué)期要求幼兒掌握的內(nèi)容，大部分幼兒都能及時的掌握，并做到每天回去和爸爸、媽媽分享在幼兒園每時每刻學(xué)到的新知識，讓家長感到孩子每天都是新鮮的。家長工作做的很到位，三位老師辛勤勞動成果，值得全班家長信耐。接下來要不但的豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和加強(qiáng)班級管理，并督促其她倆位老師要不但的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作效率。
小班班務(wù)計(jì)劃與總結(jié)篇六
本班有學(xué)生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)很多，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點(diǎn)：
1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。
3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。
二、工作要求。
1、思想品德教育。
(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園(二月)。
(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項(xiàng)活動(二月);。
(4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣(三、四月);。
(5)增長幼兒愛護(hù)玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);。
(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月);。
(7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學(xué)期);。
(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學(xué)期)。
2、衛(wèi)生習(xí)慣。
(5)教幼兒進(jìn)教室脫下圍巾、帽子等(二月);。
(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);。
(7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡(二、三月);。
(8)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍(整個學(xué)期);。
(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學(xué)期)。
3、美育方面：
美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色;有計(jì)劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。
4、智育方面：
盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力;培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù);并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
三、措施。
1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則，并加強(qiáng)安全教育。
2、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強(qiáng)對各種游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。
3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認(rèn)識。
4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。
5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。
6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標(biāo)，指導(dǎo)思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機(jī)會，經(jīng)常與家長交換意見和了解情況。
7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長。堅(jiān)持以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致，密切配合，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度。
四、月份工作安排。
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、制定各項(xiàng)計(jì)劃，出刊家長園地。
3、幼兒體育活動比賽。
1、進(jìn)行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
3、結(jié)合“三八”節(jié)，收集每個小朋友媽媽的手工作品二只，舉行“我的媽媽手真巧”展覽會。
1、結(jié)合清明節(jié)，通過講故事，看錄像等形式進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、開展“找春天”活動，組織幼兒就近春游。讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化，了解春天的主題特征。
3、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
1、進(jìn)行“五一”勞動節(jié)的教育。
2、開展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務(wù)能力。
3、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動，不要成人過多的幫助。
4、幼兒積極主動的參與幼兒園活動。
5、活動態(tài)度及自信心的培養(yǎng)。
1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3、舉行“我要升中班了”的主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。
小班班務(wù)計(jì)劃與總結(jié)篇七
本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒名，其中，男孩9名，女孩名。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差。陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。
身體發(fā)展：
動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。、練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。、自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。、懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。、學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。
認(rèn)知發(fā)展：
感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物，觀察明顯特征。一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。
社會性發(fā)展：
說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。、喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。
（1）常規(guī)工作：、班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。、幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。
（2）教學(xué)活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
（3）環(huán)保教育：、通過秋游活動進(jìn)行環(huán)保教育。通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
（4）家長工作：日常性的家長工作：
（5）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
小班班務(wù)計(jì)劃與總結(jié)篇八
孩子們自入園以來，基本適應(yīng)了中班的生活、學(xué)習(xí)方式，各方面都有了很大的提高。在本學(xué)期我們將繼續(xù)以規(guī)程為中心，不斷改革，更新教育觀、兒童觀，明確教育目標(biāo)、任務(wù)，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們健康發(fā)展！
1.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
2.尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?，保教并?關(guān)注個別差異,促進(jìn)每位幼兒富有個性的發(fā)展。
3.發(fā)展智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。
4.培養(yǎng)幼兒初步的`感受美和表現(xiàn)的情趣和能力。
5、開設(shè)“陽光幼兒英語”，在孩子們中間潛移默化的形成了想說、敢說、喜歡說英語的良好氛圍。
6、圍繞幼兒心理健康展開教育，以科學(xué)的目標(biāo)體系為導(dǎo)向，以單元主題為組織形式，內(nèi)容的安排生動活潑，適用的范圍兼顧了幼兒園與家庭，集教育性、科學(xué)性、啟發(fā)性、趣味性、操作性于一體的幼兒心理健康教育實(shí)驗(yàn)。
7、對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面的教育，為幼兒一生的良好行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。
(一)健康：
1.建立良好的師生、同伴關(guān)系，能在集體活動中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2.密切結(jié)合幼兒的生活，進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高保護(hù)意識和能力。
3.養(yǎng)成主動參與體育運(yùn)動的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
4.能較熟練地利用幼兒園多種運(yùn)動器械鍛煉身體，養(yǎng)成整理運(yùn)動器械的良好習(xí)慣。在進(jìn)行各種基本動作練習(xí)和做操節(jié)時動作靈活協(xié)調(diào)，具有一定的控制能力。
5.積極參加豐富多彩的戶外游戲和體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。
6.在運(yùn)動中自覺遵守規(guī)則，具有合作、公平競爭和創(chuàng)新精神。
(二)語言：
1.喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品，會獨(dú)立閱讀圖書，較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
2.能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語言交往的積極性，并會耐心地傾聽他人講話，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。
3.會正確書寫自己的姓名，掌握文字的書寫格式，逐步養(yǎng)成看書、握筆的正確姿勢和參與學(xué)習(xí)的興趣。
(三)社會：
1.能積極、主動參與各項(xiàng)活動，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣，活動中對自己有自信心。
2.能主動與同伴進(jìn)行交往、合作、分享，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識。
3.認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
4.初步學(xué)會分辨是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠實(shí)等品行。
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
(四)科學(xué)：（自然、數(shù)學(xué)）。
1.能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)與人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會寫觀察記錄。
2.能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動，對不懂的事物有好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。
3.會使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作、體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂趣。
4.初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
5.掌握有關(guān)形狀、時間、空間等概念的粗淺知識，能在教師幫助下通過觀察、比較、討論、交流、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題，學(xué)習(xí)歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(五)英語：
1、寓教于樂，快樂學(xué)習(xí)，孩子興趣濃，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、律動教學(xué)，讓孩子與教師互動，提高學(xué)習(xí)效率，開發(fā)孩子大腦潛能。
3、專業(yè)的師訓(xùn)和每月的月訓(xùn)為幼兒園的師資補(bǔ)充國際先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、親子活動讓家長與孩子互動，密切親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子良好性格。
5、每次課程孩子與孩子之間的互動，增強(qiáng)了孩子的團(tuán)隊(duì)精神和交際能力的培養(yǎng)。
（六）心理實(shí)驗(yàn)：
1、對許多獨(dú)生子女的不良個性的產(chǎn)生，如膽小、任性、自私、攻擊行為強(qiáng)、堅(jiān)持性和抗挫折能力差的幼兒進(jìn)行糾正。
2、對獨(dú)立性薄弱、愛心責(zé)任心缺乏、沒有恰當(dāng)評價、人際交往障礙等的幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。
3、發(fā)展正常的幼兒進(jìn)行鼓勵。
4、使幼兒的智力因素與非智力因素都得到健康和諧的發(fā)展。
（七）行為習(xí)慣：
1、借助故事、兒歌、歌曲等有趣的內(nèi)容，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
2、通過一日生活中的有機(jī)滲透與隨機(jī)教育對幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、利用家園合力，對幼兒實(shí)施全方位的習(xí)慣培養(yǎng)。
藝術(shù)：
1.大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)，提高繪畫能力，發(fā)展創(chuàng)造能力。
2.樂意、會從造型、色彩構(gòu)圖等方面評價自己與同伴的作品，相互交流、相互欣賞、共同提高。
3.愉快地參加音樂活動，積極體驗(yàn)參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
4.能在音樂中運(yùn)用聲音、表情及身體動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)。
(一)游戲：游戲是幼兒喜愛的活動，也是幼兒園的基本活動方式，我們將合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒的各項(xiàng)活動中，每周保證兩次角色游戲，讓幼兒自己選擇角色，學(xué)習(xí)在游戲中遇到困難自己解決，師生共同設(shè)計(jì)、創(chuàng)造環(huán)境及游戲材料，充分發(fā)揮他們的自主性、創(chuàng)造性。同時，本學(xué)期我們還將利用晨間接待時間開展生動、有趣的戶外大區(qū)角活動等，訓(xùn)練幼兒多種感官，使幼兒的觀察力、記憶力、思維想象力、綜合分析能力以及身體素質(zhì)得到提高。
(二)體育活動:。
每天保證兩小時戶外活動，一小時體育活動，通過體育游戲、各種隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、民間體育活動、體育區(qū)域活動、韻律及圈操、遠(yuǎn)足等來發(fā)展幼兒的基本動作，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、靈敏性及耐力，鍛煉身體、增強(qiáng)體制，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，使身體各部分器官、各系統(tǒng)的機(jī)能都得到鍛煉和發(fā)展。
(三)教學(xué)活動:。
教學(xué)活動內(nèi)容的選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性，符合幼兒的年齡特點(diǎn)與個別差異。堅(jiān)持以幼兒為主體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性，教師注重一個"導(dǎo)"字，細(xì)致觀察、注意個別差異，盡可能提供多種材料讓幼兒選擇，讓幼兒在寬松、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、參與。總之，將讓幼兒在學(xué)中玩。玩中學(xué)，并在與周圍環(huán)境的交互作用中，在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
(四)觀察:引導(dǎo)幼兒有目的地觀察，學(xué)會正確的觀察方法，并結(jié)合日常生活中的隨機(jī)觀察，培養(yǎng)幼兒對周圍事物、自然現(xiàn)象等的好奇心，激發(fā)探索的欲望。通過利用多種感官，看、聽、聞、摸、嘗等認(rèn)識自己，認(rèn)識自然，認(rèn)識社會，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的觀察習(xí)慣。
(五)娛樂:。
為了增加幼兒的生活情趣，接受更豐富的外界刺激，每天安排半小時的動畫片，通過節(jié)假日，積極地為幼兒組織有益的娛樂活動，平時也充分利用時間組織幼兒娛樂，從而豐富幼兒的生活內(nèi)容。
(六)日常生活:。
科學(xué)合理地安排好幼兒的一日生活，保教并重，注意培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，以及獨(dú)立生活的能力。午餐時督促幼兒不挑食、偏食，進(jìn)餐時不說話，餐后漱口、洗臉等習(xí)慣。督促幼兒安靜午睡，保證100%的入睡率，及時開窗、通風(fēng)。平時提醒幼兒飯后、便后洗手，手臟時洗手，會正確洗手，不玩水。
(七)環(huán)境創(chuàng)設(shè):。
配合主題教育活動，師生共同布置教師環(huán)境，設(shè)計(jì)和布置出適合幼兒操作的活動區(qū)域，為幼兒提供多種操作材料，充分發(fā)揮幼兒潛力。
（八）家長工作:。
（1）定期地將每月、每周的教育主題、教育目標(biāo)、教育要求公布于班級家園之窗、家長園地，使家長了解幼兒的教學(xué)教育理念、教育方法、教育內(nèi)容，同時向幼兒家長介紹一些保教知識以及提出一些需要家長配合的事項(xiàng)、要求，使得我們的教育工作做的更好。
（2）向家長開放半日活動、親子活動使家長對幼兒在園表現(xiàn)有直接、充分地了解，能更好地配合我們的教學(xué)工作。
（3）經(jīng)常與家長交換意見，有目的的進(jìn)行家訪、電訪并將我班的電子郵箱公布給家長，以便快捷有效的與家長交流。
（4）與家長及時交換意見，及時了解幼兒在園、在家的情況，共同配合，密切關(guān)注，幫助幼兒健康、快樂地成長。
小班班務(wù)計(jì)劃與總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間迎來了新學(xué)期，我們班的孩子們又長大了一歲，;一、班級情況分析;本學(xué)期我班共有幼兒名()名，其中男()，女孩();二、教育教學(xué);這學(xué)期我們是以《和諧發(fā)展》課程教材為主，以幼兒園;根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況;1.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物;2.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋;3.學(xué)習(xí)自己的事。
轉(zhuǎn)眼間迎來了新學(xué)期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理能力有提高了很多，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項(xiàng)工作。相信我們的孩子一定能更好的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：
一、班級情況分析。
本學(xué)期我班共有幼兒名()名，其中男()，女孩()，已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯、自己入廁;但是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚，為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)。
這學(xué)期我們是以《和諧發(fā)展》課程教材為主，以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。豐富區(qū)域活動內(nèi)容。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。
所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒之間的交往能力。
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：生活、衛(wèi)生習(xí)慣：
1.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。
2.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
3.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
4.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。
5.愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
6.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
健康：
2.能積極參加多種體育活動，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并注意安全。
3.了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。
語言：
1.學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。
2.會說普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。
3.能主動參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求。
科學(xué)：
2.觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
3.喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個特征進(jìn)行分類。藝術(shù)：
1.樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。
2.認(rèn)識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
3.能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。
4.學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲。社會：
1.能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
2.能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。
3.熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。
三、衛(wèi)生保健及安全工作。
衛(wèi)生保?。?/p>
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來，孩子的每一點(diǎn)事情家長都會照顧的面面俱到。
安全工作：
想幼兒安全之所想，從保證安全入手，幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作。
4、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
四、家長工作。
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
相信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。
小班班務(wù)計(jì)劃與總結(jié)篇十
在這清爽的九月秋日，我們迎來了新面孔，活潑可愛的'小精靈！回首剛剛送走的畢業(yè)生，心中難免有些悲傷，但這些孩子看到自己的臉，卻是無比的開心！這學(xué)期面對小班孩子的特點(diǎn)，不禁對這學(xué)期的工作產(chǎn)生懷疑，沒有信心。但是，我相信我能做到，我也一定能勝任小班工作，我一定盡力做好本職工作！
這個班有32個孩子，包括16個男孩和16個女孩。這個班的大部分孩子都是第一次進(jìn)幼兒園的新生。他們第一次離開了父母和熟悉的環(huán)境，來到這個陌生的群體認(rèn)識新的老師和朋友。因此，他們不適合新環(huán)境。但是也有幾個孩子在假期上過幼兒園的課，所以孩子們在開學(xué)的新環(huán)境中并沒有感到不舒服。然而大部分大一新生哭的很厲害，每天早上進(jìn)公園都緊緊抱著家人。經(jīng)過一周的適應(yīng)過程，現(xiàn)在大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有少數(shù)孩子進(jìn)入公園時心情不好。這就要求我們的老師要用自己的愛、細(xì)心、責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師的愛在孩子心中超過父母的愛。
1、首先，堅(jiān)持培養(yǎng)孩子每天上幼兒園的好習(xí)慣。
2、給孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)習(xí)簡單禮貌的表達(dá)方式和溝通方法。
3、根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和教學(xué)活動的需要，開展生動有趣的主題活動，拓展孩子的知識面，提高孩子各方面的能力。
4、掌握課堂套路，增強(qiáng)孩子的集體意識。培養(yǎng)孩子單純互助的精神。
5、監(jiān)督加強(qiáng)孩子的體育鍛煉，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，提高孩子的技能。
（a）日常工作。
1、班級保健管理。
為了讓孩子能夠在干凈舒適的環(huán)境中玩耍和生活，課堂上的衛(wèi)生工作尤為重要。在日常飲食中，他們得到細(xì)微的照顧，接受科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從上課衛(wèi)生到給孩子剪指甲，什么事都要人負(fù)責(zé)，注意清理衛(wèi)生所有死角。我們應(yīng)該多觀察孩子的飲食，觀察并填寫孩子的用藥記錄，以確保他們的健康。
2、幼兒生活管理。
隨時對孩子進(jìn)行健康知識教育，重點(diǎn)是個別孩子的指導(dǎo)。養(yǎng)成認(rèn)真有序洗手的好習(xí)慣，洗手時不要玩水，擦肥皂，用自己的毛巾擦手；能夠正確使用餐具，吃飯有禮貌，細(xì)嚼慢咽，不挑食，專心吃飯；保持桌子、地板、衣服的清潔，飯后擦嘴，用水漱口；在老師的幫助下，你可以有序地脫下褲子，放在固定的地方，安靜地睡覺，正確地睡覺。
3、兒童安全管理和教育。
根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)他們的自我保護(hù)意識和潛力。
4、在把握孩子生活規(guī)律的同時，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律。
（2）幼兒教育和教學(xué)。
合理運(yùn)用分區(qū)、分組、群眾、節(jié)目活動、游戲等形式，確保完成教育目標(biāo)和任務(wù)。我們繼續(xù)探索以幼兒園為基礎(chǔ)的課程與敘事智力理論的結(jié)合，教學(xué)與研究時間，認(rèn)真討論和吸收其他班級的優(yōu)勢。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園區(qū)的觀摩教學(xué)活動，相互學(xué)習(xí)，相互提高，認(rèn)真按時參加各種培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力。
1、注重個性化教育。
孩子年齡不同，性格不同。有的孩子反應(yīng)遲鈍，有的愛哭，有的愛發(fā)脾氣。所以在活動中，要因材施教。對于不同性格的孩子，要實(shí)施不同的教育方式，找到適合不同孩子的不同方法，有利于孩子各方面的快速發(fā)展。
2、加強(qiáng)對特殊兒童的照顧。
孩子小，每個孩子各方面都不一樣。有的孩子體質(zhì)比較差，容易出汗，容易感冒。老師應(yīng)該加強(qiáng)對這些孩子的照顧。
在環(huán)境創(chuàng)作中，師生根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)相互配合，根據(jù)季節(jié)和主題內(nèi)容的變化實(shí)時豐富教室墻壁的內(nèi)容，充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用，努力營造一個柔和、生動、實(shí)用、有感染力的內(nèi)部環(huán)境。在課堂上注重創(chuàng)設(shè)孩子的生理環(huán)境，營造和諧平等的課堂氛圍。體諒孩子，經(jīng)常和孩子交流，了解孩子的需求和愿望，用鼓勵和認(rèn)可的方法激發(fā)孩子的積極性和進(jìn)步，讓孩子喜歡上幼兒園的大家庭。
1、墻面的更新。
措施：隨時更換主題墻，為每個孩子帶來一個表達(dá)、表達(dá)、交流的平臺，用這個平臺展現(xiàn)自己的個性。
2、為區(qū)域活動安排和交付材料。
措施：
（1）列出之前已有的區(qū)域資料，整理分類。
（2）根據(jù)教學(xué)主題和孩子目前的發(fā)展水平，添加合適的操作活動。
（3）本學(xué)期開學(xué)時，材料要交一次，然后根據(jù)活動逐步完善。
這學(xué)期我們會根據(jù)孩子的興趣愛好仔細(xì)觀察孩子，及時抓住機(jī)會，抓住教育機(jī)會，結(jié)合《指南》中3~4歲孩子的探究能力：仔細(xì)觀察感興趣的東西，發(fā)現(xiàn)明顯的特點(diǎn)；我們可以利用各種感官或行動來探索物體并注意行動的結(jié)果。
小班班務(wù)計(jì)劃與總結(jié)篇十一
在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下：
班級基本情況分析：
本學(xué)期，我班有幼兒共10人，男生5人，女生5人，通過個別家訪、以及在幼兒園里的觀察、與家長交流等，發(fā)現(xiàn)本班幼兒大都數(shù)活潑、開朗、健康，喜歡幼兒園的集體生活，基本上能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動，在生活上，除了個別能力弱的幼兒需要幫助外，大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做。
一、日常生活習(xí)慣方面：
1．學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。
2．進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。
3．學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。
4．小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
5．遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想
辦法解決。
二、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫-衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
2.培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念。
3.要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。
（三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
1.我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2.以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3.將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
三、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系
（一）熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
（二）老師要關(guān)注到每個幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。
我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
四、家長工作
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。
本學(xué)期將開展以下工作：
（一）定期召開家長座談會。
（二）認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。
（三）每周五請部分家長當(dāng)助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。
五、安全工作：
1.教師高度重視安全教育工作，有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全預(yù)防
及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和自護(hù)自救能力。
2．發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應(yīng)及時向辦公室報(bào)告，以防止任何事故的再發(fā)生。
3.加強(qiáng)幼兒集體活動的管理，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保安全。
4.日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。
5.加強(qiáng)體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行，做到防患于未然。
6.加強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。 以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。
新的一學(xué)期開始了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識。根據(jù)我們小班的班級實(shí)際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃：
一、幼兒基本情況分析：
本學(xué)期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強(qiáng)，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨(dú)活動。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后，出現(xiàn)了嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的'進(jìn)步。
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二、主要工作措施
（一）教師主動學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)
1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時代精神，平等合作，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，積極參加上級開展的“時代、責(zé)任、創(chuàng)造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí)。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項(xiàng)活動，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事贊揚(yáng)、幼兒喜愛、家長滿意的好老師。
園的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī)，進(jìn)入正常的教育教學(xué)活動。
3.除此之外，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
（二）做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng)
由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項(xiàng)常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強(qiáng)常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手加點(diǎn)還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機(jī)會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間，進(jìn)一步改善幼兒行為習(xí)慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)，及時的給予有效的指導(dǎo)。
1.加強(qiáng)集體活動常規(guī)的指導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則，并對幼兒嚴(yán)格要求，使幼兒形成自覺的習(xí)慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學(xué)習(xí)興趣不高的孩子，我們將進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，盡早地讓他們走上正軌。
2.加強(qiáng)生活活動常規(guī)的指導(dǎo)。本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。3.加強(qiáng)戶外活動及其常規(guī)的指導(dǎo)。及時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴(yán)格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則，指導(dǎo)幼兒主動參與活動。在活動中強(qiáng)化規(guī)則的意識。同時，小班幼兒自我保護(hù)能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。
（三）創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，提高幼兒的語言表達(dá)能力。
1.在班級開展學(xué)說普通話的活動，堅(jiān)持人人講普通話。
2.在周一開展周末趣事分享活動，引導(dǎo)幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽，
3.開展好班級的每周一詩活動和點(diǎn)前談話活動，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵幼兒進(jìn)行交流。
4.小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子，教師平時及時發(fā)現(xiàn)及時指導(dǎo)，并多給此類幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會，以便于教師加強(qiáng)指導(dǎo)。
（四）搞好班級的特色活動。
1.加強(qiáng)對全班幼兒的禮儀方面的引導(dǎo)，根據(jù)幼兒禮儀的內(nèi)容，選編一些故事、詩歌、圖片等形式利用點(diǎn)前活動對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，開展“百花園中我最美”的評選活動。活動中老師要及時的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并給予鼓勵。
2.針對班級存在的特殊的幼兒，我們將開展互幫互學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒看到別人的長處，改掉自己的缺點(diǎn)。
3.引導(dǎo)幼兒將自己在家里的一些表現(xiàn)講給同伴聽。如：自己的事情自己做、幫助媽媽做事情、聽家人的話。
（五）創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境
1.根據(jù)幼兒園計(jì)劃中提出的“環(huán)境是第三位教師，環(huán)境是最佳的記錄方式之一”這一要求，我們將加強(qiáng)對環(huán)境的管理，根據(jù)主題，組織指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下功夫，根據(jù)主題及時的更換，指導(dǎo)幼兒利用多種材料、多種方法，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境與幼兒互動。
2.創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡相適應(yīng)的活動區(qū)域，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)“娃娃家”，“聰明屋”、 “小書屋”、“巧手樂園”、“小舞臺”等區(qū)域。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料，及時更換，引導(dǎo)幼兒在活動中探索創(chuàng)新。
（六）加強(qiáng)對幼兒的安全教育，做好衛(wèi)生保健工作。
1.幼兒年齡小，安全意識差，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反復(fù)講解，反復(fù)提醒，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友，使他們知道不遠(yuǎn)離老師，不做危險的動作。
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2.教師做有心人，時刻關(guān)注幼兒安全，及時排除不安全隱患，做到預(yù)防為主，全面管理。
3.堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。
（1）勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。
（2）認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。
4.以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣。
（1）靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶外體育器械布置場地，指導(dǎo)幼兒更好地開展分散活動。
（2）充分利用陽光、空氣、水等自然因素進(jìn)行“三浴”鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。
（3）在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。
（4）重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。
（5）細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更-衣。
5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要。
（1）我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作。
（2）同時我們要把好入園關(guān)，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作；我們老師注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。
6.在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。
（七）安全工作。
1.安全工作是我們的重中之重，教師時刻提高警惕，經(jīng)常要互相提醒，不松懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報(bào)。
2.對幼兒進(jìn)行安全教育，每個活動都做到：活動前強(qiáng)調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。
3.分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強(qiáng)對這些時段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。
（八）建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1.家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學(xué)初及時召開家長會，將本學(xué)期的主要工作傳達(dá)給家長，開放日我們將采用集中開放的形式，歡迎家長參與我們的活動，了解幼兒的發(fā)展情況，以便有針對性地引導(dǎo)幼兒。
2.充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關(guān)心的問題刊登出來，讓家長了解科學(xué)育兒知識和家庭教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮宣傳欄的作用。
3.做好家訪工作及個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。
4.根據(jù)班級的主題活動，邀請家長來班級參加活動，我們將在-十-月一開展“寶寶動手能力的展示”活動，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動。
5.根據(jù)主題活動的需要，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識。
新的一學(xué)期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園長的領(lǐng)導(dǎo)下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學(xué)期。
一、班級情況分析
本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒34名。大部分幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分新生幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。從開學(xué)的一周來看，觀察發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個特點(diǎn)：
1、大部分幼兒比較大方，情緒比較穩(wěn)定，但有個別幼兒哭鬧得厲害，還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、生活自理能力較弱，表現(xiàn)在：等喂飯、挑食、含飯、大便不會用便紙、鞋子不會拔、午睡需陪等等。
3、語言發(fā)展存在著很大的問題，有些幼兒語言能力較強(qiáng)，善于表達(dá)，還有一部分幼兒不愿意開口說話。 還有部分方言影響較深。
4、個別幼兒行為習(xí)慣較差，表現(xiàn)在：注意力不集中，不能安靜聽別人說話，沒有坐相，喜歡把腳伸出或擱在椅子上，還有的喜歡用手去打別人；有些幼兒自制能力差，控制不住自己的行為，常常隨意離開座位等等。
針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、教育教學(xué)工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，介紹班級情況，向家長了解一些幼兒家庭生活習(xí)慣和家長教養(yǎng)態(tài)度，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認(rèn)識自己的東西；
（2）學(xué)會正確的洗手方法；
（3）能安靜午睡，不吵醒別人；
（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中；
（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶；
（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；
（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
4、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
三、衛(wèi)生保健工作
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工 作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅(jiān)持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愕挠變焊鼡Q衣服，并做到換衣及時。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高配班意識，真正做到保教合一。
四、家長工作
在本學(xué)期的家長工作，。我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，對待家長熱情誠懇，與家長保持密切聯(lián)系，虛心聽取家長意見和建議，加強(qiáng)與家長的交流與溝通，通過多種渠道完成家園共育我班將努力做好以下工作：
（1）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
（2）按時更換家園天地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
（3）鼓勵家長積極做好家庭教育，發(fā)揮家長的作用，增強(qiáng)家長、教師、孩子之間的交流。
五、月工作重點(diǎn)
九月：
教育教學(xué)重點(diǎn)：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不下座位。
3、制定各類計(jì)劃。
4、教師節(jié)、中秋節(jié)主題教育。
5、召開小班家長會。
6、布置本班活動室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)主題墻及活動區(qū)。 十月：
教育教學(xué)重點(diǎn)：
1、國慶節(jié)、重陽節(jié)主題教育。
2、做好節(jié)后幼兒情緒穩(wěn)定工作。
3、嚴(yán)格按照幼兒作息制度組織一日教學(xué)活動。
4、繼續(xù)豐富主題墻及活動區(qū)內(nèi)容與材料。
十一月：
教育教學(xué)重點(diǎn)
1、引導(dǎo)幼兒觀察秋季特征，認(rèn)識有關(guān)秋季的水果及果實(shí)
2、制定主題計(jì)劃，布置相應(yīng)的主題墻及活動區(qū)，收集有關(guān)資料十二月：
教育教學(xué)重點(diǎn)
1、豐富主題墻及活動區(qū)的內(nèi)容及材料
2、元旦、圣誕主題教育。
小一班
2017.9
小班班務(wù)計(jì)劃與總結(jié)篇十二
新學(xué)期開始了，我們又迎來一批活潑可愛的孩子們，面對這些什么都不懂的孩子，有時覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項(xiàng)工作，使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：
（一）班級成員情況：本學(xué)期我班有三位老師：陳老師、張老師，金老師，一位生活老師：高老師。
（二）幼兒基本情況：
我班幼兒共有35人，其中男生20人，女生15人，大部分是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。小班幼兒在生活自理能力方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。根據(jù)幼兒的這些情況，我們要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。
（一）保教工作
1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動。
2、在班級開展學(xué)說普通話的活動，堅(jiān)持人人講普通話。
3、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進(jìn)行餐后活動等。
4、建立良好的班級一日常規(guī)。我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。
我們先帶幼兒參觀學(xué)習(xí)大、中班小朋友玩活動區(qū)，跟哥哥、姐姐學(xué)，在基本熟悉規(guī)則的基礎(chǔ)上，再對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，這樣就能使幼兒加深了解活動區(qū)的規(guī)則及玩法，使幼兒進(jìn)一步了解和體驗(yàn)活動區(qū)的玩法和樂趣。而后在本班開始活動區(qū)，通過逐一開放的方法，針對問題具體指導(dǎo)，使幼兒能夠積極參與活動區(qū)的活動，充分發(fā)揮活動區(qū)的教育作用。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
（二）安全工作
小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行：
1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
（一）健康：
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。
2、進(jìn)一步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。
4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
5、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
（二）語言：
1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。
2、繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。
4、繼續(xù)結(jié)合本園的課題活動對幼兒進(jìn)行繪本閱讀能力的培養(yǎng)。
（三）社會：
1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。
（四）科學(xué)：
1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。
3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞等。
4、親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。
（五）藝術(shù)：
1、在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，初步學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。
3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
1、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，推薦一些優(yōu)秀的繪本，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。
3、利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多的與家長電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。
新的學(xué)期、新的班級、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小寶貝，愉快、順利的度過我們小班的第一個學(xué)期。
上學(xué)期
九月份：
1、穩(wěn)定幼兒的情緒，做好新生以及家長的來園接待和離園活動。
2、制定班級各項(xiàng)工作計(jì)劃。
3、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。
4、開展主題活動《我上幼兒園啦》。
5、初步對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。
十月份：
1、主題活動《玩具大家玩》、《我喜歡你》。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。
3、閱讀行為的培養(yǎng)。
4、建立幼兒成長檔案。
十一月份：
1、對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)。
2、開展主題活動《秋葉飄》。
3、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。
十二月份：
1、“慶元旦，迎新年”活動。
2、開展主題活動《圖形寶寶》《冬天到》。
3、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。
一月份：
1、撰寫幼兒評語。
2、幼兒測評。
3、做好學(xué)期結(jié)束資料的收集、整理工作。
4、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。
5、做好幼兒成績單的發(fā)放工作，進(jìn)行寒假安全教育。
下學(xué)期
三月份：
1、做好新學(xué)期開學(xué)工作。
2、穩(wěn)定新生情緒。
3、創(chuàng)設(shè)班級游戲環(huán)境。
4、開展主題活動。
5、指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀。
四月份：
1、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)。
2、開展主題活動“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”。
3、繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀。
五月份：
1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展主題活動。
2、慶六一準(zhǔn)備活動。
3、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)。
4、培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習(xí)慣。
六月份：
1、開展“歡慶六一”主題活動
2、開展家長開放日活動。
3、班級開展“閱讀之星”的活動。
七月份：
1、班級財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)。
2、做好幼兒成績報(bào)告單的發(fā)放工作。
新的學(xué)期來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：
一、班況分析：
本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒年紀(jì)偏小。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨(dú)活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
1、培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)能力，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。
2、以班級的實(shí)際情況出發(fā)，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。
3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學(xué)習(xí)的興趣。
4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。
5、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
（一）、教育保育工作：
1、教育教學(xué)工作：各個領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)如下：
健康：
能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力；能積極參加多種體育活動，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并注意安全；認(rèn)識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣；了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確；培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
語言：
學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿；會說普通話，理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容；能主動參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求。
科學(xué)：
對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力；觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用；喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個特征進(jìn)行分類；區(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物；認(rèn)識三角形、圓形、正方形。
藝術(shù)：
樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣；學(xué)習(xí)握筆的姿勢，認(rèn)識繪畫簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫；認(rèn)識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動；能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容；學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作；樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。
社會：
熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活；幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣；懂得一些交通安全常識；引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則；能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語；能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。
2、保育工作:
加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣；抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展；教給孩子初步的自我保護(hù)能力，并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識。如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等。
3、德育工作：
高高興興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見；在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，謝謝，對不起，沒關(guān)系等；在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕；和同伴友好相處；繼續(xù)進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。
4、安全工作：
繼續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送制度，防范于未然；時時檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報(bào)處理，把安全工作放在第一位；認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則。教育幼兒不玩火及危險物品；不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走；讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識。
（二）、特色教育：
本班在主題活動開展中，我們將根據(jù)不同的孩子的差異，進(jìn)行針對性的教學(xué)，使每一個孩子都能在創(chuàng)意美術(shù)和帶動韻律操中得到發(fā)展。
（三）、家長工作：
1、召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。
2、開辦家園聯(lián)系欄，密切家園之間的聯(lián)系，定期進(jìn)行更換。
3、定期與家長交換意見，共同教育好幼兒。繼續(xù)鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進(jìn)家園的情感交流。
九月：
1、學(xué)習(xí)教學(xué)科研計(jì)劃，明確本學(xué)期保教工作目標(biāo)和要求。
2、制訂適合本班的保教計(jì)劃，規(guī)范各類教學(xué)資料的的填寫。
3、穩(wěn)定新生情緒，逐步進(jìn)入常規(guī)化教學(xué)。
4、學(xué)習(xí)早操。
5、召開期初班級家長會
6、做好家長工作
十月：
1、開展慶祝國慶節(jié)系列活動。
2、家園共育做好家教園地的開展。
3、抓好常規(guī)教育。
4、做好區(qū)角活動的開展。
十一月：
1、配合幼兒園活動工作的開展。
2、組織幼兒秋游。
十二月：
1、配合幼兒園開展各項(xiàng)活動。
2、開展冬季防感冒工作。
元月：
1、組織開展慶元旦活動。
2、填寫幼兒發(fā)展評估表，并對幼兒進(jìn)行評選表彰活動。
3、準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束工作，班級完成各項(xiàng)記載和總結(jié)。
小班班務(wù)計(jì)劃與總結(jié)篇十三
本班幼兒現(xiàn)有16人，其中男生8人，女生8人。
(二)存在的狀況。
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項(xiàng)生活自理潛力差，沒有群眾生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一齊流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
二、主要措施。
幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒群眾生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)群眾生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動務(wù)必要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的群眾生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
（一）保教工作。
1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的群眾生活；布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動。
2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時刻持續(xù)一致，對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進(jìn)行餐后活動等。
3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守群眾生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒用心參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達(dá)自我的意愿，并與同伴一齊玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
（二）安全工作。
小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行。
1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，明白緊急狀況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
（三）家長工作。
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的群眾生活。
2、召開家長會，向家長介紹一學(xué)年班級工作計(jì)劃及需要家長配合的資料。
3、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要期望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案。
4、向家長宣傳，引導(dǎo)家長用心參加家長學(xué)校的講座，鼓勵家長用心參加園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。
三、幼兒發(fā)展目標(biāo)。
健康：
1、愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。
2、愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。
3、在成人的幫忙、鼓勵下，明白大小便時要喊教師。
4、嘗試學(xué)習(xí)自我吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。
5、能扶著扶手兩步一級上下臺階。
6、認(rèn)識自我的照片標(biāo)記，并根據(jù)標(biāo)記找到自我的毛巾、茶杯等物品。
7、在成人的幫忙下，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，并明白要坐在桌邊進(jìn)餐。
8、在成人的幫忙下，愿意睡在自我的小床上，不要成人陪睡；養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。
語言：
1、對成人提出的問題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問題。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題。
2、能聽懂成人的簡單指令。
3、愿意重復(fù)聽同樣的故事。學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。在成人的幫忙下，能說出畫面上的主要資料。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。
4、能自言自語或?qū)χ游?、小玩具等說換。學(xué)習(xí)用一些簡單的句子來表達(dá)自我的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等。
5、能重復(fù)部分童謠、兒歌等，并嘗試用自我的動作表演出來。
社會：
1、接納本班教授，愿意理解教師的親近行為。
2、活動時明白不離開教師。
3、在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意理解教師的幫忙。
4、明白要與同伴一齊玩玩具，愿意與成人一齊收拾玩具。
5、在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級環(huán)境，愿意與教師一齊參加活動。
6、在成人的指導(dǎo)下，明白與自我相關(guān)的物品在班級中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。
7、明白要跟著教師和小朋友在一齊，一個人不能離開群眾，爸爸媽媽來接時才能離開教師。
8、在成人的指導(dǎo)下，明白一些簡單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。
9、在成人的幫忙、鼓勵下，初步學(xué)習(xí)解決自我生活中的小問題。如自我洗手、自我喝水等。
科學(xué)：
1、愿意參與識別、比較、選取、歸類、匹配、尋找等智力活動。
2、在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿。
3、能夠辨別3~4種顏色，認(rèn)識圓形、正方形。
4、能分辨“上”“下”的概念。
5、理解“一”的實(shí)際好處，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等。
6、能按照顏色、大小給物品歸類。
藝術(shù)：
1、能對環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)，愿意參加美術(shù)活動。
2、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。
3、能聽著音樂自由地?cái)[動身體及做簡單的上肢動作。
4、能運(yùn)用手指、手腕活動進(jìn)行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。
我們一齊努力，讓幼兒喜歡老師，愛幼兒。
小班班務(wù)計(jì)劃與總結(jié)篇十四
經(jīng)過一星期的小班集體生活，我們通過活動觀察，以及和家長的對話、交流大致對本班孩子有了一個粗線條的了解。本班幼兒共有31人，女孩14人，男孩17人，其中有5個孩子年齡偏小，大部分孩子在入園前都有上幼兒園、過集體生活的經(jīng)驗(yàn)，其中還有7個孩子是因?yàn)樽x中班的年齡不合格，從上屆小班留下來的，他們已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園集體生活了。因此今年孩子入園哭鬧的現(xiàn)象比往年好，個別孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害，后面幾天在老師的安撫下，很快就能安靜下來，在老師的帶領(lǐng)下，很快融入到有趣的游戲活動中。生活中我們還發(fā)現(xiàn)部分孩子的各種能力發(fā)展較好，會自己吃飯、穿衣、解小便、在老師的提示下能正確的找到自己的茶杯、毛巾，部分孩子卻什么都不會，據(jù)了解，他們以前上幼兒園因?yàn)槟挲g小，那里的老師把所有的事都一手包辦了，喂飯、穿衣、甚至是解小便。孩子能力的懸殊將給我們的工作帶來一定的難度。根據(jù)以上的情況，結(jié)合幼兒園工作，我們制定了本學(xué)期本班的一些主要工作內(nèi)容。
1，穩(wěn)定幼兒入園情緒，幫助他們盡快的完全適應(yīng)幼兒園集體生活，逐漸培養(yǎng)穩(wěn)定、有序的良好常規(guī)。
孩子離開熟悉的親人，來到陌生的環(huán)境，會或多或少產(chǎn)生焦慮的心情，我們會組織一些活潑有趣的游戲活動，吸引孩子的注意力，減少他們焦慮的心情。并且經(jīng)常抱抱他們，和他們說說話，從心里上幫助他們適應(yīng)幼兒園，讓他們感到老師就象媽媽一樣親切，幼兒園就象兒童樂園一樣有趣，從而產(chǎn)生愛上幼兒園的愿望。在穩(wěn)定情緒的同時，我們將以游戲的形式著重培養(yǎng)孩子的良好常規(guī)，例如開火車排隊(duì)，找朋友取茶杯、毛巾，送玩具寶寶回家等，并且充分挖掘有利條件，以大帶小，老生幫新生的形式，多用鼓勵、表揚(yáng)的話逐漸培養(yǎng)幼兒穩(wěn)定、有序的良好常規(guī)。
2，努力創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，培養(yǎng)幼兒安全意識，保護(hù)幼兒身心安全。
各類幼兒園發(fā)生的或大或小的安全事例，都是我們引以為戒的，保護(hù)孩子的安全是我們首要的任務(wù)。在幼兒園我們需時刻提高安全警戒，要善于發(fā)現(xiàn)隱患、減少隱患，努力創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，在教室中擺放櫥柜時充分考慮到避免尖角容易對孩子造成的傷害，玩具投放時，避免尖、利、鈍的材料使用，地板、瓷磚有水，馬上用抹布擦掉，避免孩子滑倒、摔交。在創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境的同時，我們還將通過做游戲、聽故事、看表演等形式來提高孩子自身的安全意識，知道不能隨便吃別人的東西，不跟陌生人走，不做危險的動作……根據(jù)以往的安全事故分析，有很多事故多發(fā)生在家庭中，因此家庭的安全教育也是我們工作的重點(diǎn)。我們將從全方面排除安全隱患，努力保障每一個孩子的安全。
3，規(guī)范執(zhí)行游戲化的一日活動計(jì)劃，確保游戲活動時間。
1）結(jié)合區(qū)教研室的工作計(jì)劃，積極開展游戲化的一日活動，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。一日活動包括晨間活動、教學(xué)活動、戶外游戲活動、進(jìn)餐、午睡等各環(huán)節(jié)，在以往的計(jì)劃實(shí)施過程中，我們把時間和精力都集中在了教學(xué)活動，而忽視了其他活動，尤其是課后游戲隨意性很大，本學(xué)期我們將努力規(guī)范執(zhí)行一日活動計(jì)劃，有效利用晨間活動、課后游戲時間，有計(jì)劃的帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行各類體育游戲、音樂游戲、益智游戲，確保幼兒戶外游戲活動時間及質(zhì)量。同時結(jié)合園務(wù)計(jì)劃及教研計(jì)劃，根據(jù)小班幼兒發(fā)展水平評估標(biāo)準(zhǔn)，對幼兒進(jìn)行動作技能的指導(dǎo)、培訓(xùn)。主要方向是走平衡木和玩球。
2）嘗試班級特色，開展創(chuàng)意無限的插塑活動。小班孩子對積木插塑很感興趣，但是在缺乏教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下，孩子插塑的技能，顯得有點(diǎn)薄弱。本學(xué)期開始，我們嘗試把插塑活動做為班級特色，以游戲的形式，有目的、有計(jì)劃的組織幼兒進(jìn)行插塑活動，使插塑活動成為幼兒想象力、創(chuàng)造力得以發(fā)揮的自由空間，注重幼兒的情感體驗(yàn)，提高幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力。
4，做好家長工作，促進(jìn)家園合作。
孩子除了在幼兒園生活學(xué)習(xí)外，還有一大部分時間是在家里度過，只有家園緊密合作，才能更好的促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。我們將不定時的和家長電話聯(lián)系或上門家訪，告訴家長孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，了解孩子在家的各種變化，這樣做，不僅可以保持家園密切聯(lián)系，而且，老師可以根據(jù)幼兒的情況，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。對于有些家長一時不能理解我們的工作，我們將耐心解釋，以愛孩子的心感染家長，取得他們的合作。
小班班務(wù)計(jì)劃與總結(jié)篇十五
這學(xué)期，我所帶的班級是蒙臺梭利實(shí)驗(yàn)班。從幼兒特點(diǎn)來看。蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右，均為獨(dú)生子女。
開學(xué)前，我們到每位幼兒家中進(jìn)行了入學(xué)前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強(qiáng)的秩序感；蔡思睿小朋友開朗大方；胡逸軒小朋友熱情、活潑；滕暢小朋友動作靈敏；陳垚垚小朋友喜歡表演。總之，各有特色。
本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。
（一）總目標(biāo)：
根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（以下簡稱綱要），我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo)。我們將在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。
（二）領(lǐng)域目標(biāo)。
語言領(lǐng)域：
1．喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的，熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。
2．學(xué)習(xí)普通話，樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。
3．喜歡看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。
健康領(lǐng)域：
1．逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2．在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
3．愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。
4．能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。
科學(xué)領(lǐng)域：
1．在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。
2．學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。
3．愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
社會領(lǐng)域：
1．愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。
2．能夠跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂。
3．能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂意招呼他人，并進(jìn)行簡單的應(yīng)答。
4．知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。
不錯的5．學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1．在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2．喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。
3．樂意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會發(fā)生的器具。
德育領(lǐng)域：
1．在集體生活中情緒愉快。
2．樂意和小朋友一同游戲，不獨(dú)占玩具。
3．愛父母、愛老師，知道聽他們的話，不吃？食，不任意發(fā)脾氣。
4．樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、分享，有同情心。
5．懂得自己的事情自己做，對自己的勞動成果感到自豪。
工作要達(dá)到良好的效果，必須考慮教學(xué)措施的具體內(nèi)容和幼兒學(xué)習(xí)情況，選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要：
1．根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂，學(xué)到所學(xué)的東西。
2．根據(jù)《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，指定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活在地執(zhí)行。
3．密切關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，同家長密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
4．幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應(yīng)正確對待幼兒的“標(biāo)新立異”，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。
5．在堅(jiān)持正面教育的基礎(chǔ)上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。
6．教師在認(rèn)真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。
7．教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，以提高對教學(xué)的認(rèn)識，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力。具體工作如下：
1．通過開學(xué)前甲方，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。
2．將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。
3．適時召開家長會，促進(jìn)師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補(bǔ)短，更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。
4．將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則，準(zhǔn)時交到家長的手中，及時反饋幼兒在園情況。
小班班務(wù)計(jì)劃與總結(jié)篇十六
在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下：
班級基本狀況分析：
本學(xué)期，我班有幼兒共10人，男生5人，女生5人，透過個別家訪、以及在幼兒園里的觀察、與家長交流等，發(fā)現(xiàn)本班幼兒大都數(shù)活潑、開朗、健康，喜歡幼兒園的群眾生活，基本上能用心參加老師組織的各項(xiàng)活動，在生活上，除了個別潛力弱的幼兒需要幫忙外，大部分的幼兒基本上能自我的事情自我做。
一、日常生活習(xí)慣方面：
1．學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并持續(xù)儀表整潔、大方。
2．進(jìn)一步做到禮貌進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。
3．學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。
4．小朋友之間就應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
5．遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自我想。
辦法解決。
二、幼兒重點(diǎn)潛力的培養(yǎng)。
（一）培養(yǎng)幼兒的職責(zé)心。
職責(zé)心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將透過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，能夠讓幼兒整理自我的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1。引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
2。培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念。
3。要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅(jiān)持不僅僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)潛力，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。
（三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛力。
1。我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每一天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2。以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3。將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，透過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
三、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系。
（一）熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
（二）老師要關(guān)注到每個幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自我的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。
我們將開展“每一天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每一天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
四、家長工作。
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。
本學(xué)期將開展以下工作：
（一）定期召開家長座談會。
（二）認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。
（三）每周五請部分家長當(dāng)助教，使家長更加了解幼兒的活動狀況，提出自我的意見和推薦。
五、安全工作：
1。教師高度重視安全教育工作，有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全預(yù)防。
及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和自護(hù)自救潛力。
2．發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應(yīng)及時向辦公室報(bào)告，以防止任何事故的再發(fā)生。
3。加強(qiáng)幼兒群眾活動的管理，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保安全。
4。日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。
5。加強(qiáng)體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行，做到防患于未然。
6。加強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們將以飽滿的精神，用心地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并建立出富有特色的教學(xué)新路子。
小班班務(wù)計(jì)劃與總結(jié)篇十七
1、熱情接待家長與幼兒，提醒幼兒主動與老師互相問好，并與爸爸媽媽說“再見”。
2、提醒早來的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動。
3、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動，體驗(yàn)和同伴共同活動的樂趣，增強(qiáng)合作、分享意識。
二、戶外活動。
【活動地點(diǎn)】滑滑梯。
【活動內(nèi)容】體育活動---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等。
安靜活動――用印章繪畫花草、樹葉等。
【活動目標(biāo)】。
1、喜歡參加體育活動，能愉快的與小朋友一起活動。
2、學(xué)習(xí)滾球的基本動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、懂得互相謙讓，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。
4、發(fā)展小肌肉動作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)專注力。
【活動準(zhǔn)備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等。
【活動過程】分組進(jìn)行游戲。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場地和活動內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開展活動，向幼兒介紹安全圖示，了解安全規(guī)則，注意安全。
3、分組組織幼兒開展場地活動。
4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動內(nèi)容開展活動，教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
（1）開展螞蟻搬豆活動：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進(jìn)行“滾球”，一個跟一個，不推擠。
（2）開展滑滑梯活動：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊(duì)然后不推擠地進(jìn)行玩滑滑梯。
（3）開展?jié)L球活動：幼兒兩人一個球，互相滾動一起玩。
（4）開展安靜區(qū)活動：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進(jìn)行作畫。
三、早操。
1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動，能迅速找到同伴一同表演。
2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。
四、點(diǎn)心。
1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會排好隊(duì)輪流洗手，不互相推擠碰撞。
2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。
3、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時擦嘴巴，開展安靜等待活動。
五、集中教育活動。
本周活動主線:我愛媽媽。
小班班務(wù)計(jì)劃與總結(jié)篇十八
時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，希望孩子們快點(diǎn)適應(yīng)幼兒園生活，都能高高興興地上幼兒園。多數(shù)幼兒自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過幼兒園的學(xué)習(xí)生活，每個孩子都會有進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。組織生動，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。
1、制定適合小班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
1、新學(xué)期家長會
2、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>
3、半日開放活動
4、慶“六一”文藝匯演
5、學(xué)期匯報(bào)活動
希望小一班的每一位小寶貝在這個大家庭中健康、愉快的生活，身心都能得到發(fā)展，希望我們?nèi)焕蠋熗膮f(xié)力，在新的學(xué)期里有新的成績，陪伴孩子們一起成長。加油！
鹿塬小區(qū)幼兒園小一班 二〇一五年三月
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