九年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言稿范文(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 13:14:18
九年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言稿范文(16篇)
時(shí)間:2023-11-09 13:14:18     小編:薇兒

通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升??偨Y(jié)的目的是為了更好地認(rèn)清問(wèn)題所在,并采取相應(yīng)的措施來(lái)解決??偨Y(jié)的同時(shí),我們也要注意自我激勵(lì),給自己以正面的肯定和鼓勵(lì)。

九年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇一

品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),這些孩子明年有沖擊靈臺(tái)一中的實(shí)力,他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)和大家分享的九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿參考資料,歡迎參閱。

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

你們好!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)(14)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng),單從這一點(diǎn),就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信,我們的這次家校交流活動(dòng)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

今天我想和家長(zhǎng)談的主要是我班級(jí)的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn):我班現(xiàn)有學(xué)生55人,大部分任課教師都是從初一跟班上來(lái)的,不僅。

教學(xué)。

上與學(xué)生形成了默契,而且?guī)熒P(guān)系融洽,對(duì)教學(xué)是非常有利的。作為班主任,雖然是初三才接的班,但我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生的提高。只求他們能夠身心健康的成長(zhǎng)。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績(jī)論英雄,主要著眼學(xué)生自身的比較,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng)。在師生共同的努力下,現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面,班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng)。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí),讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

我將班級(jí)孩子大體分為四類:

第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),這些孩子明年有沖擊靈臺(tái)一中的實(shí)力,他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力,因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。

第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,青春期思想波動(dòng)等,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們也有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的希望,他們是……(姓名省略),這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò),面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,孩子的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。

第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對(duì)這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,這些學(xué)生有……(姓名省略),我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話,影響其他同學(xué)聽課,他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“哎呀,老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推托不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情,能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通,讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!

初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期,沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”,這段時(shí)間上,學(xué)生心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。

有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,前些日子有一篇報(bào)紙上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)差,被老師批評(píng)、家長(zhǎng)訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,便是一個(gè)典型的例子。這一時(shí)期的學(xué)生的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征:一是抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。二是獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時(shí)提出相反的看法,最喜歡爭(zhēng)論,在家長(zhǎng)面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見(jiàn),有時(shí)自信到過(guò)分的程度,“誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家?”“我,只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。

針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題,不妥之處,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正!

一、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力提高家庭教育質(zhì)量。

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),否則就會(huì)欠賬,欠帳越多就會(huì)還債,還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻,他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),需要你的不斷接濟(jì)和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過(guò)一代,為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。

作為家長(zhǎng),首先要明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四階段,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),工作太忙。我說(shuō),家長(zhǎng)在忙,又是為了什么?“十年樹木,百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。

用知識(shí)已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題,要努力配合學(xué)校的教育,把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好,就教育的潛在力分析,學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問(wèn)題,就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言,人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距,因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。

我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),一是學(xué)會(huì)做人,二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?!耙龊檬?,首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為,對(duì)此,學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,希望各位家長(zhǎng)能夠理解。

三、

理智愛(ài)子的問(wèn)題。

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛(ài),連老母雞都能做到這一點(diǎn)?!蹦鐞?ài)是一咱低本能的愛(ài),真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),吃喝拉撒睡是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài)。

對(duì)你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多,只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,那完全有信心在中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位,否則會(huì)挫傷他的自尊心的。

四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智其它教育都是群體性的教化,主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。

父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”,還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較,拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較,這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩,現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧,農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自己的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧,有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘,但到了上學(xué)后比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就灰心意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

六、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。

“十年樹木,百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有:吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等,更要注意孩子與哪些人交往。

安全警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、飲食衛(wèi)生以及冬季季流行病的預(yù)防等工作。希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,一起努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

要重視心理健康教育。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體倍加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險(xiǎn)品,思想不好是危害品”。如孩子的沖動(dòng)、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。有句話說(shuō)得好“吃得苦中苦,方為人上人”。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)比七八年級(jí)苦,但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙,買衣服,買零食等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。

同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面:

1.堵不如疏,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí)。

2.負(fù)責(zé)任的放任,不管不問(wèn),有人說(shuō),我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

3.盲目的嚴(yán)管型。

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望:

1.重日常修養(yǎng),只有受過(guò)教育,才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。

2.注重家庭教育的一致性。

4.建立良好的朋友關(guān)系,放下架子。

5.糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

6.創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

7.創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無(wú)知的人,盡量少在家中接待。

8.教給方式方法,不做保姆或警察。

最后,歡迎家長(zhǎng)經(jīng)常和我和學(xué)校多多聯(lián)系,及時(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化,并帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。謝謝。

家長(zhǎng)同志們:

下午好。

今天召開初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況,學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,教語(yǔ)文;數(shù)學(xué)老師叫蔡利明,英語(yǔ)老師是11班的班主任張圣良老師;物理是徐小東老師,化學(xué)是9班的班主任任建泉老師。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng),特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)老師,每天中午都犧牲休息時(shí)間到教室下班輔導(dǎo)。蔡老師經(jīng)常沒(méi)有晚自修還留下來(lái)等學(xué)生問(wèn)題目。老師深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我代表初三10班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

下面我匯報(bào)一下開學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況。開學(xué)之初,我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,通過(guò)教育,學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象?;鞠麥绯粤闶超F(xiàn)象。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀(jì)律上的整頓,有了良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

學(xué)習(xí)上更是花了心思,除了給學(xué)生灌輸“兩個(gè)當(dāng)作”和“四個(gè)心”,消滅“三閑”外,叫他們備“勤學(xué)簿”,每次月考后都要給他們分析進(jìn)退原因,并要求他們明確下次考試的目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,制訂具體措施。從這次期中考試成績(jī)看,還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。

但初三新添了化學(xué)這門主科,各學(xué)科的容量加大,難度加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)靠分化更加嚴(yán)重?;A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭,出現(xiàn)了不思進(jìn)取,作業(yè)馬虎,甚至不做作業(yè),抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?;A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題。

可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

家長(zhǎng)同志們,可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。我曾經(jīng)給學(xué)生打過(guò)這樣的比方。(粉筆)從一定意義上講,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好,像王珊的家長(zhǎng)。(到時(shí)一定請(qǐng)他來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn)。)我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,供大家參考,不到的地方還請(qǐng)大家指正。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

我覺(jué)得這些孩子決不是全盤否定“家長(zhǎng)”,而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式,如打罵、體罰、嘮叨,等等,這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。

那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想:

一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有10種,它們是:與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;吸煙;打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。每一屆初三都有因早戀或與社會(huì)上不三不四的交往而輟學(xué)的。因此對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。

前一段時(shí)間我看過(guò)中央電視臺(tái)一篇新聞報(bào)道,題目是《雙城的創(chuàng)傷》,講的是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,短期內(nèi)連續(xù)有6個(gè)孩子喝農(nóng)藥自殺,原因一是父母與孩子交流太少,不知道孩子心理在想些什么,更重要的是孩子受一些非法出版物,小畫冊(cè),卡通動(dòng)畫,網(wǎng)絡(luò)游戲的影響。在網(wǎng)絡(luò)游戲中,參與了游戲就好像身臨其境,不知死了多少回,又活了多少回,所以孩子是不怕死的,記者問(wèn),曾自殺但經(jīng)搶救復(fù)活的孩子,死亡是什么,孩子回答:死亡便是睡著了,可以再活回來(lái)。就像游戲,死亡了,可以再來(lái)一局。

所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那學(xué)人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。

三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長(zhǎng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有人說(shuō)教師的孩子往往讀書會(huì)很好,其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì),關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。

我們身邊的這樣的例子很多:

有位老師,兒子上初中以后,不管春夏秋冬,一直堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè),他就說(shuō),學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來(lái)的,管出來(lái)的。他把孩子一直看著送進(jìn)了全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。

顧留坤老師老師,平時(shí)注重對(duì)兒子良好習(xí)慣的養(yǎng)成和上進(jìn)心的培養(yǎng),考取了南菁高中,現(xiàn)在讀東南大學(xué)。

有的每次孩子考試完后,都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,有的家庭網(wǎng)上,打麻將、打撲克,看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn):你們不開家長(zhǎng)會(huì),我們?cè)趺磥?lái)?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,不如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。(舉薛建生的小兄弟和張龍興)。

五、不要過(guò)分嬌慣孩子。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

另外,有關(guān)安全問(wèn)題,現(xiàn)在很熱,有必要提一下,學(xué)校為此發(fā)過(guò)一張告家長(zhǎng)書,這里就不具體談了,只是提醒大家提高安全意識(shí)。

家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位家長(zhǎng):

大家好,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以深深的謝意!

來(lái)參加這次九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們培養(yǎng)孩子的殷切之心。我作為一個(gè)家長(zhǎng),在培養(yǎng)教育孩子方面并沒(méi)有太多獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn),只是有一些。

心得體會(huì)。

愿與各位家長(zhǎng)相互交流共同探討。

和所有家長(zhǎng)一樣,孩子的進(jìn)步左右著我們的晴雨表,當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,我們滿心歡喜,神清氣爽。當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候,我的心里象壓了一塊大石頭,郁悶的心情,無(wú)以言表。說(shuō)來(lái)慚愧,我的孩子也不是生來(lái)優(yōu)秀,作為家長(zhǎng),我們有些失責(zé)。有一段時(shí)間,我們疏于對(duì)孩子的管理,也缺乏彼此溝通,偶爾問(wèn)及到她的學(xué)習(xí)情況,也太急躁,未能放下家長(zhǎng)的架子,附身聆聽孩子的心聲,對(duì)孩子身上出現(xiàn)的一些問(wèn)題過(guò)分地盲目指責(zé),未能正確地看待青春期孩子們的行為。其實(shí),青春期他們只是在嘗試著追求自己的獨(dú)立人格,渴望自由的空間,渴望表現(xiàn)自我,得到別人的認(rèn)可,特別是父母的認(rèn)可。后來(lái),我們有意識(shí)地尋找了一些能與她心平氣和進(jìn)行溝通的突破口,告訴她,在我們眼里,只要她努力過(guò)了,奮斗過(guò)了,盡心盡力了,不管結(jié)果如何,在爸爸媽媽心里,她永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的,父母總會(huì)在她身邊,用支持的目光溫暖他。這樣她就沒(méi)有心里負(fù)擔(dān),也能輕松地學(xué)習(xí)了,改變了陰奉陽(yáng)違出工不出力的狀況。同時(shí)她也愿敞開心扉跟我們說(shuō)一些事情了,我們也就能更好地了解她的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)地糾正一些錯(cuò)誤的想法。所以我想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是,每一個(gè)孩子都有她優(yōu)秀的一面,從某個(gè)角度說(shuō),我們的孩子都是最優(yōu)秀的。只要我們能找到開啟孩子心靈的鑰匙和通道,我們就能成為孩子最好的朋友。

近三年來(lái),通過(guò)和老師以及學(xué)校的接觸,還有孩子的不斷進(jìn)步使我們感到,我們選擇了這所學(xué)校是正確的,因?yàn)槭斋@才更懂得感恩,現(xiàn)如今我自己的三個(gè)小孩,我朋友,老鄉(xiāng)的小孩都轉(zhuǎn)入尚城學(xué)習(xí)。很多事實(shí)也證明了我們的選擇是明智的。每天晚上6:30前教室已是鴉雀無(wú)聲,學(xué)生已在自覺(jué)學(xué)習(xí),班主任已提前進(jìn)班,級(jí)長(zhǎng)李主任不時(shí)巡查,楊主任時(shí)時(shí)跟進(jìn)孩子們的思想動(dòng)態(tài)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,立馬處理;劉校長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間,利用課間和學(xué)生談心,為他們鼓勁。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是一種莫大的激勵(lì)和鞭策。各位老師用勤奮和努力,用無(wú)私和奉獻(xiàn),用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生,感染著每一個(gè)學(xué)生。老師們一絲不茍?zhí)?shí)的工作作風(fēng),一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì),對(duì)孩子的一生都是有益的,這是學(xué)校帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。

離中考還有90多天的時(shí)間,我們做家長(zhǎng)的,該做些什么呢?我想,首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校,配合老師,督促孩子搞好臨考前的學(xué)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作,合理膳食,合理的安排作息時(shí)間,讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接繁重的學(xué)習(xí)。其次,對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì),多一些欣賞,少一些嘮叨,少一些指責(zé),多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,這樣才能讓孩子輕裝上陣。

最后是多溝通,多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),做到有的放矢;多和孩子溝通,讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài),放松心情,這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。

總之,一個(gè)人的成長(zhǎng),學(xué)校教育當(dāng)然是最重要,但也跟社會(huì)、特別是家庭教育密不可分。最后,我想代表所有的家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子們說(shuō)一句:孩子們,我們期待你們做好了充分的準(zhǔn)備,在中考中發(fā)揮出最佳水平,以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樽约旱娜松聿剩瑸槟感T龉狻?/p>

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:。

晚上好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表海月學(xué)校九年級(jí)全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們老師工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!

今天,我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下三方面的問(wèn)題:

一、月考考試情況。

月考考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果我們還是比較滿意的,但我們不能驕傲,更不能滿足,要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試,九(2)班各科合格率平均90%左右,優(yōu)秀率平均60%左右,九(1)稍微差一些。每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡,沒(méi)有斷層現(xiàn)象,大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,尤其九(2)班進(jìn)步較大,還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降,具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后,向班主任及各科老師了解。

同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。

3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。

4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,要引起重視,同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

二、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作:

1.嚴(yán)格管理。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,也不可能取得好的成績(jī)。為此,我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,強(qiáng)化時(shí)間觀念,早自習(xí)住校生一律7:20準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室晨讀,走讀生一律7點(diǎn)30準(zhǔn)時(shí)到校。中午乘車學(xué)生一律在教室午休,不準(zhǔn)出校門。

住校生晚上熄燈后,及時(shí)就寢,由行政值班人員、班主任到宿舍檢查督促,嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。

2.加強(qiáng)思想政治教育,增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì),通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,目標(biāo)明確了,信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了,成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)各科老師利用課間,午休時(shí)間找學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,因材施教。

3.既要全面抓,又要重點(diǎn)抓。

我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨,同時(shí)又要有所側(cè)重,對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓,要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況,學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求,生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,我們班主任及科任老師,每周至少找他們談話一次,了解思想學(xué)習(xí)狀況,幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo),尋找他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P(yáng),使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅,進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。

4.在教學(xué)上,我們老師認(rèn)真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習(xí)題,部分作業(yè)進(jìn)行面批,充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考,都認(rèn)真。

總結(jié)。

細(xì)致分析提出改進(jìn)措施使我們的教學(xué)更加完善。

三、意見(jiàn)和建議。

根據(jù)我們了解的情況,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。

誤區(qū)一:過(guò)分順從。孩子已進(jìn)入初三,同時(shí)也進(jìn)入青春期,許多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的提出的要求,過(guò)分的順從,比如向家長(zhǎng)要錢,家長(zhǎng)從來(lái)不過(guò)問(wèn)做什么就給。

手機(jī),mp3,4等等。

誤區(qū)二:過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為初三這一年時(shí)間太重要了,孩子要一門心思學(xué)習(xí),不能做其他的事,對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,做什么事情從來(lái)不征求孩子的意見(jiàn),這樣反而適得其反。

誤區(qū)三:過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四:家長(zhǎng)要言傳身教,有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),快學(xué)習(xí),不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

誤區(qū)五:要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。

針對(duì)以上情況,我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見(jiàn):

1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。

2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子能自己管理自己。同時(shí)也要嚴(yán)格要求自己的孩子。

3.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制小孩在外面玩耍的時(shí)間,保證他們有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。

4.要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

最后,我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo),讓我們?cè)嚹恳源?/p>

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意,謝謝!

九年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇二

大家下午好!

冬去春來(lái),孕育萬(wàn)千希望;朗朗書聲,灑滿一初校園。在這春風(fēng)又起的季節(jié),我們?cè)诖寺≈鼐蹠?huì),召開中考百日動(dòng)員大會(huì),抒發(fā)我們的滿腔豪情,展望美好的明天。

今天,我能代表九年級(jí)班主任登臺(tái)發(fā)言,倍感榮幸和自豪,同時(shí)作為畢業(yè)班的教師,我也深感肩上的責(zé)任之重大。在這個(gè)特殊的時(shí)刻,我代表九年級(jí)全體班主任和任課教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表一表我們的決心:我們一定會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,集思廣益,兢兢業(yè)業(yè),滿腔熱情,帶領(lǐng)同學(xué)們打好最后沖刺的攻堅(jiān)戰(zhàn),給家長(zhǎng)、給學(xué)校、給社會(huì)交一份滿意的答卷。

最近,我聽到有人這樣形容初三的家長(zhǎng)老師和同學(xué):家長(zhǎng)是及時(shí)雨,在學(xué)生困難時(shí)給他們所需;老師是智多星,在學(xué)生迷惘時(shí)給他們解惑;學(xué)生呢,是黑旋風(fēng),在硝煙四起的中考考場(chǎng)上沖鋒陷陣。

黑旋風(fēng)李逵有一顆拳拳孝心,有一副忠肝義膽,有一股沖天豪氣,還有一對(duì)令人望而生畏的板斧。各位同學(xué),你有什么呢?你如何去面對(duì)一百天后的中考考場(chǎng)呢?我想你應(yīng)該有這么五個(gè)條件:心里有一種信念,眼前有一個(gè)目標(biāo),肩上有一份責(zé)任,手中有一套技能,腳下有一地汗水。

首先,心里有一種信念。它叫做堅(jiān)持。從小學(xué)到初中,我們經(jīng)歷了將近九年的學(xué)歷教育。這是一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)三千多個(gè)日日夜夜的馬拉松賽跑。我們從第一天種下希望起就意味著九年后才能收獲理想。這個(gè)學(xué)年段正是你們努力沖刺去收獲理想的時(shí)刻。站在沖刺線上,我們應(yīng)驕傲地對(duì)自己說(shuō):我人生的初級(jí)理想就要實(shí)現(xiàn)了!這最后一圈賽跑我咬緊牙關(guān)也要堅(jiān)持到最后!

第二,眼前有一個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)定好了,能激發(fā)我們的潛力和創(chuàng)造力,能變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),能把不可能完成的'任務(wù)變?yōu)榭赡?。每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué)、完善、周詳?shù)臎_刺復(fù)習(xí)計(jì)劃,并且按計(jì)劃分步驟地去做,你的目標(biāo)才可能實(shí)現(xiàn)。

第三,肩上有一份責(zé)任?!吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,懷揣著這份責(zé)任感,做一個(gè)敢于扛責(zé)任的人。但是,少數(shù)同學(xué)的所作所為從小處來(lái)說(shuō)是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,從大處來(lái)講就是對(duì)國(guó)家不負(fù)責(zé)任。有的同學(xué)下課嬉戲,打鬧,上課說(shuō)話、玩手機(jī)、吃零食、看小說(shuō),不僅耽誤了自己的學(xué)業(yè),而且影響了他人學(xué)習(xí),與復(fù)習(xí)迎考的大氛圍極不協(xié)調(diào)。

第四,手中有一套技能。俗話說(shuō),是騾子是馬拉出來(lái)遛遛。武俠小說(shuō)里,三教九流魚龍混雜,沒(méi)有一身好功夫在江湖上難以立足。有的憑借身高體壯,孔武有力;有的憑借身輕如燕,飛檐走壁等等。在中考考場(chǎng)上沒(méi)有一點(diǎn)真本事也是成不了最后的勝利者的。如果想把自己的本事練得全面而均衡,那就如當(dāng)年的習(xí)武者一樣閉關(guān)修習(xí),遠(yuǎn)離一切閑雜之事的誘惑,一心苦讀“中考書”吧,這樣你才能笑傲“考場(chǎng)”啊。

最后,腳下有一地汗水。所謂“天道酬勤”,是說(shuō)上天會(huì)實(shí)現(xiàn)勤勞的人的志愿??梢赃@么說(shuō),所有的成功者都是趟著汗水一路走來(lái)的。有了“勤”字,它一能補(bǔ)拙,二能出效益,三能節(jié)約時(shí)間?!扒凇笔且磺械母?。進(jìn)入沖刺階段,有很多考試。每次考試都會(huì)暴露出我們的許多問(wèn)題和缺陷,我們必須從對(duì)家庭對(duì)自己前途命運(yùn)高度負(fù)責(zé)的角度出發(fā),對(duì)自己的薄弱學(xué)科進(jìn)行持續(xù)的自我補(bǔ)差。

只有輪回的四季,沒(méi)有輪回的人生。同學(xué)們,中考是人生重要的一步。在今后的一百天里,讓我們?nèi)硇牡赝度刖o張的復(fù)習(xí)當(dāng)中,用微笑照亮前程,用汗水澆鑄理想,無(wú)愧無(wú)悔地過(guò)好每一天,盡情描繪青春的風(fēng)采。在這里,我代表畢業(yè)班的老師也表個(gè)態(tài),我們將傾注所有心血,為你們保駕護(hù)航。甘為墊腳石,讓你們站得更高看得更遠(yuǎn);甘作扶梯,讓你們站得更穩(wěn)走得更直,和你們風(fēng)雨兼程,與你們風(fēng)雨同舟。

最后,祝愿各位同學(xué)中考美夢(mèng)成真!

九年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng):

下午好!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議,共商育人大計(jì),表示最熱烈的歡迎!

下面,我就近期九年級(jí)的教學(xué)管理情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。

本學(xué)期的時(shí)間已過(guò)一半,離期末考試還有兩個(gè)月。目前多數(shù)學(xué)科都已進(jìn)入到下冊(cè)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們計(jì)劃除了個(gè)別科目,多數(shù)學(xué)科要在本學(xué)期結(jié)束新課,剩下的時(shí)間包括寒假學(xué)習(xí)、下學(xué)期的學(xué)習(xí),都全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。

1)抓好在校的每分每秒,抓好上課時(shí)間和非上課時(shí)間,上課時(shí)間要求教師向45分鐘要質(zhì)量,怎么要質(zhì)量,就要求每個(gè)教師精心備課,精心組織課堂活動(dòng),精心設(shè)計(jì)作業(yè)和鞏固練習(xí)題,每節(jié)課都要利用一定的時(shí)間,反饋本節(jié)課學(xué)生的接受情況,并能根據(jù)這些情況彌補(bǔ)教學(xué)中的不足和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。非課堂時(shí)間,根據(jù)學(xué)生身體發(fā)展,提倡利用好下午放學(xué)一直到晚上睡覺(jué)前的這大段時(shí)間。放學(xué)后,很多學(xué)生自覺(jué)地到操場(chǎng)跑步鍛煉身體,回家后再安排3到4個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

2)繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高各門成績(jī)的前提,

a)晚上反思總結(jié)和早上加強(qiáng)記憶的好習(xí)慣;

b)持之以恒,堅(jiān)持不懈的習(xí)慣;

c)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣;

d)上課主動(dòng)質(zhì)疑、主動(dòng)提問(wèn)的習(xí)慣;

e)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣;

3)抓好學(xué)生的心理教育,讓每位同學(xué)樹立好好學(xué)習(xí)的愿望。

表現(xiàn)在:

a)學(xué)生厭學(xué),放棄學(xué)業(yè);

b)看樣學(xué)樣,做事不顧忌后果;

c)給父母學(xué)習(xí),給教師學(xué)習(xí);

d)不能正確處理學(xué)生之間的矛盾;

e)經(jīng)不起任何學(xué)習(xí)的打擊(遇到挫折和困難就退縮)。

4)幫助學(xué)生及時(shí)反思總結(jié)。

我們通過(guò)月考及時(shí)反饋學(xué)生的各科學(xué)習(xí)完成情況,利用班會(huì),和年級(jí)組的質(zhì)量分析會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他們。

5)繼續(xù)抓好學(xué)生體育加試,理化生實(shí)驗(yàn)加試和計(jì)算機(jī)加試工作。為20xx年中考做好準(zhǔn)備工作。

6)加強(qiáng)學(xué)生答題方法和技巧的指導(dǎo),做題的目的不但是做出來(lái),更重要是掌握做題的方法,然后再能觸類旁通,迎戰(zhàn)中考。(要求課堂教師必須滲透,在每次月檢測(cè)中給予指導(dǎo))。

7)規(guī)范學(xué)生的書寫,提高學(xué)生寫作(語(yǔ)文和英語(yǔ))水平,加強(qiáng)英語(yǔ)聽力和理科探究題型的訓(xùn)練。(消除非智力因素對(duì)中考的影響)。

1)正確定位。

科學(xué)技術(shù)日新月異,再加上社會(huì)對(duì)知識(shí)層次要求越來(lái)越高,所以每位家長(zhǎng)望子成龍,望女成鳳,但每位學(xué)生的實(shí)際情況不同,所以要根據(jù)實(shí)際給自己的孩子制定出一個(gè)科學(xué)合理的奮斗目標(biāo),目標(biāo)不能夠高,但也不能太低。所謂跳一跳可以摘到的蘋果。不同層次的學(xué)生,上不同層次的學(xué)校。

2)加強(qiáng)教育,多與孩子溝通和交流。

孩子在上小學(xué)的時(shí)候,他們放學(xué)回家,都會(huì)主動(dòng)跟家長(zhǎng)打招呼,主動(dòng)向家長(zhǎng)講學(xué)習(xí)的情況。但到了初中這種情況就發(fā)生了變化,家長(zhǎng)不問(wèn),他們基本上是不會(huì)說(shuō)的。而大多數(shù)家長(zhǎng)平時(shí)工作又比較忙,因此就忽略了對(duì)子女的過(guò)程管理,不少家長(zhǎng)都等到月考之后,才會(huì)問(wèn)你考的怎么樣,如果考的不好,再把小孩子狠狠地教訓(xùn)一頓,以示關(guān)心,事實(shí)上這樣的效果是很不理想的。我們應(yīng)關(guān)注子女的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3)多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,昨天有個(gè)學(xué)生給我說(shuō)“我爸不讓我念了”不知家長(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受,面對(duì)這樣的問(wèn)題,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉煽?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)還應(yīng)樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì)。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異。

4)針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。家長(zhǎng)多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使老師工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。

5)家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果。而不是一周只要給孩子足夠的錢,做好飯就完成任務(wù)了。

6)盡可能規(guī)范自己的言行和處理事情的態(tài)度,給學(xué)生做好榜樣,不要在學(xué)生面前說(shuō)些負(fù)面影響的話,要正面引導(dǎo)孩子。

最后祝各位家長(zhǎng)身體健康,各位學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天向上。

謝謝大家!

九年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

大家好!很高興在這里能夠代表學(xué)校與大家一起分享英語(yǔ)。

教學(xué)。

工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2014---2015年上學(xué)年已經(jīng)開始,為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,針對(duì)目前九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,本人結(jié)合自己所帶學(xué)科,談?wù)勔恍┳约旱膫€(gè)人想法,有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正。

3.缺乏積極性,也就是動(dòng)力。

三、

貫徹目標(biāo)教學(xué),力求落到實(shí)處。

眾所周知,英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和其他科目一樣,靠的是點(diǎn)滴積累,要想提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,作為英語(yǔ)教師除了潛心研究新教法,探究中考題型,教給學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧外,我認(rèn)為最為關(guān)鍵的方法就是要抓落實(shí),做到堂堂清,日日清,周周清。每節(jié)課都有具體的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo),讓學(xué)生明確自己要達(dá)到的目標(biāo),同時(shí)督促其完成任務(wù)。

成績(jī)只屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,讓我們走入學(xué)生心靈,關(guān)注學(xué)生,樂(lè)其所好,用自己的愛(ài)心去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,用耐心去感化學(xué)生,讓學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),為學(xué)生的將來(lái)發(fā)展打好基礎(chǔ)。感謝各位同仁的傾聽!

謝謝大家!

2014/10/21。

九年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇五

大家好!

今天我們?cè)谶@里招考高考百日誓師大會(huì)。在這特別的日子里,我代表高三全體教師為高三的同學(xué)們鼓勁、加油!

同學(xué)們!風(fēng)雨拼搏十幾年,距離我們期盼的大學(xué)只有一百天了。大學(xué)夢(mèng),是人生夢(mèng)的起點(diǎn),沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的人生是有缺憾的人生。

為了這個(gè)理想,我們披星戴月、寒暑不停,我們閱讀過(guò)可以摞成山的書籍,做完了滿天飛的試卷;我們有過(guò)成績(jī)一步一步上升的喜悅。也曾有過(guò)成績(jī)飛落的淚水;作為你們的老師,幾年來(lái),我們朝夕相伴,踩著清晨的露珠來(lái)到學(xué)校,又在深夜星光下回到家中,幾乎把自己的一切都獻(xiàn)給了這一屆高三,獻(xiàn)給了可愛(ài)的你們。

可是,那些一時(shí)看不到希望的人這樣說(shuō),一百天的時(shí)間太長(zhǎng)了。我想,他們無(wú)疑是準(zhǔn)備放棄十幾年的汗水和眼淚了。這讓人十分遺憾,因?yàn)樵诮咏繕?biāo)的時(shí)候,你卻選擇了放棄。

許多人都知道亮劍精神。亮劍的精髓就在于不管你面對(duì)什么樣的對(duì)手,首先要敢于亮出自己的寶劍,要敢于亮出自己的氣勢(shì),即便就是倒下也要到在沖鋒的路上,即便就是倒下也要維護(hù)一個(gè)劍客的尊嚴(yán)。懦弱不能贏得對(duì)手的同情,只能留下笑料,甚至在懦弱中滅亡。

同學(xué)們,此“劍”不亮更待何時(shí)!我們不為高考而生,更不會(huì)為高考而死,但它既然已經(jīng)擋到了我們生與死的道路之間,我們就要跨過(guò)去!

同學(xué)們,世上有很多路,只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;世上沒(méi)有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人。從現(xiàn)在開始,再也不要抱怨他人,再也不要理會(huì)腳下的障礙。前進(jìn)一步,如果沒(méi)有用,就再向前一點(diǎn)。

一百天的時(shí)間真的太短了,那些充滿朝氣、胸懷理想的同學(xué)會(huì)這樣說(shuō)。借此機(jī)會(huì),我也向這些同學(xué)們提出一些建議。

人生就是一場(chǎng)比賽,既要有萬(wàn)米長(zhǎng)跑的耐力,又要有百米沖刺的速度,起跑位置并不是在一條線上,但誰(shuí)又能說(shuō)起跑位置在前的人,一定是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的勝利者呢!九百多天我們從風(fēng)雨中走來(lái)了,在這最后的沖刺階段,我們決不能松懈,同時(shí)要保持樂(lè)觀自信的心理狀態(tài)。

同學(xué)們,信心從哪里來(lái),沒(méi)有天生的信心,只有不斷培養(yǎng)的信心。行動(dòng)就是治愈恐懼的良藥,而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼,為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧,所有的熱忱,把今天的學(xué)習(xí)做得盡善盡美,這就是你能應(yīng)付未來(lái)的唯一方法。

同學(xué)們,高考將翻開你生命中嶄新的一頁(yè),它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫,讓你的前程燦爛如星,讓你的生命完美如歌,而這一切的可能,只有兩個(gè)字能夠?qū)崿F(xiàn)——拼搏!

同學(xué)們,高考號(hào)角已經(jīng)吹響,我代表高三全體師生在這里鄭重宣誓:

壯志在胸,奮力拼搏!攜手并進(jìn),共創(chuàng)輝煌!祝大家高考成功,夢(mèng)想成真。

謝謝大家。

九年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇六

各位

同學(xué)

晚上好!

今天,學(xué)校專門召開九年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生座談會(huì),這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班老師對(duì)大家的重視和關(guān)心。在此,我和同學(xué)們談一談。

中考的腳步越來(lái)越近了?,F(xiàn)在,我們各科都已結(jié)束新課,全面復(fù)習(xí)、迎接中考的序幕悄然拉開。這是與以往不同的一個(gè)全新的階段,各學(xué)科不再有新的知識(shí)講授。分冊(cè)復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)?zāi)M成了日常

學(xué)習(xí)

的主要內(nèi)容。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型時(shí)期會(huì)不同程度地表現(xiàn)出緊張、焦慮、煩惱和浮躁情緒,不知道復(fù)習(xí)如何做,不知道中考會(huì)

怎樣

。鑒于此,我想從一個(gè)老師的角度給同學(xué)們幾點(diǎn)建議。

第一、復(fù)習(xí)迎考,應(yīng)有積極飽滿的精神。

越是在這樣緊張繁忙的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,越是要保持著昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌,良好的精神狀態(tài)是高效學(xué)習(xí)的前提。很難想像一個(gè)整天萎靡不振、愁眉苦臉、耷拉腦袋、閉眼刀鰍的學(xué)生會(huì)有

什么

突出

成績(jī)

。的確,學(xué)習(xí)是很辛苦,它如一座大山橫亙于我們的面前,我們得一點(diǎn)點(diǎn)地去搬開??墒俏覀?nèi)绻芟胍幌牍糯挠薰木?,心中自然就?huì)輕松許多。戰(zhàn)勝困難不光是要靠實(shí)力,也要憑借樂(lè)觀向上的精神和堅(jiān)韌的意志。所以,同學(xué)們,不要焦慮,不要浮躁,行走在道路上,讓我們揚(yáng)起自信的笑臉;端坐在課堂上,讓我們拿出求知的熱情;完成作業(yè)時(shí),讓我們表現(xiàn)出積極的心態(tài)!精神狀態(tài)飽滿時(shí),正是成功起始處。

第二、復(fù)習(xí)迎考,應(yīng)有科學(xué)合理的方法。

復(fù)習(xí)是忙碌的,但不應(yīng)該是盲目的;迎考是緊張的,但不應(yīng)該是慌張的。正確的做法是:科學(xué)而穩(wěn)健,合理而有序。提幾個(gè)小建議,或許對(duì)你有點(diǎn)幫助。

1.緊跟老師,主動(dòng)學(xué)習(xí)。不要自以為是,另起爐灶。自己忙得一身勁,將老師的要求當(dāng)成耳旁風(fēng)。無(wú)數(shù)的事實(shí)證明,不跟隨老師的節(jié)奏學(xué)習(xí)的學(xué)生總是要摔跟頭。主動(dòng)學(xué)習(xí)是說(shuō)積極完成作業(yè),自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,主動(dòng)請(qǐng)教老師。這一點(diǎn),我們這里已經(jīng)有不少同學(xué)在做了。

2.及時(shí)歸納,復(fù)習(xí)整理。各科都應(yīng)有整理歸納的意識(shí),不要認(rèn)為這樣做很費(fèi)時(shí),其實(shí)際效果可能會(huì)超過(guò)你的想像。它可以化零散為系統(tǒng),建框架于胸中。學(xué)習(xí)不累,事半功倍。

3.三“有”三“結(jié)合”。“三有”就是:有目標(biāo),有計(jì)劃,有規(guī)律。給自己在

班級(jí)

中或年級(jí)中樹一個(gè)追趕目標(biāo)。你不要去瞄距你遙遠(yuǎn)的年級(jí)第一,老也趕不上,太傷自尊了。就定那個(gè)比你高出一點(diǎn)點(diǎn)的,離你近的那幾個(gè),就趕他們,只要努力,你肯定有戲。列計(jì)劃,也不要太大。計(jì)劃遠(yuǎn)大,自己害怕。初一時(shí)學(xué)過(guò)一篇課文《走一步,再走一步》,文章告訴我們,要善于把大困難化小,一步一步地走,循序漸進(jìn),心里平靜。有規(guī)律,這是復(fù)習(xí)階段十分要緊的一件事。別因太緊張而無(wú)限加點(diǎn)熬夜,要讓學(xué)習(xí)有規(guī)律,這要才能高效,才能持久。三“結(jié)合”是說(shuō)要學(xué)思結(jié)合,文理結(jié)合,勞逸結(jié)合。道理簡(jiǎn)單,文理復(fù)習(xí)應(yīng)該交叉進(jìn)行,文理搭配,學(xué)起來(lái)不累。適當(dāng)?shù)匦菹?,勞逸結(jié)合,不是浪費(fèi)時(shí)間,而是提高效率。

連續(xù)做兩個(gè)小時(shí)題目相比做兩個(gè)五十分鐘題目中間休息二十分鐘,我想后者效果會(huì)更好。

第三、復(fù)習(xí)迎考,應(yīng)有健康平穩(wěn)的心態(tài)。學(xué)習(xí)壓力較大時(shí),人難免心情煩躁,要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。一是自己內(nèi)心盡量樂(lè)觀地看待學(xué)習(xí),每天對(duì)自己說(shuō)幾聲“我能行”,都是增強(qiáng)信心,保持樂(lè)觀的有效方法。二是運(yùn)動(dòng)。這是最有效的調(diào)節(jié)心情的方式。三是正確看待學(xué)習(xí),重過(guò)程輕結(jié)果是個(gè)不錯(cuò)的思想。四是與信任的老師同學(xué),或是與爸爸媽媽談自己心中的煩惱。煩惱有斤兩,說(shuō)出一兩少一兩。

以上是我作為老師的角度談了如何提高中考之前復(fù)習(xí)階段的復(fù)習(xí)效果的幾點(diǎn)建議,希望于同學(xué)們有些益處。有人說(shuō),什么是成功?成功=艱苦的勞動(dòng)+良好的方法+不說(shuō)空話。理想不能在嘴上,要行動(dòng),立馬行動(dòng)才是。成功在于堅(jiān)持。世間最容易的事是堅(jiān)持,最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易,是因?yàn)橹灰缸觯巳硕寄茏龅?。說(shuō)它難,是因?yàn)檎嬲軌蜃龅降模K究是少數(shù)人,謝謝大家。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

下午好!

一年一度的中考又在眉睫,初三的氣息就夾著悶熱的夏風(fēng)撲面而來(lái),再加上這短短幾天的預(yù)熱,讓我更是感受到了初三

生活

的與眾不同,初三教師的與眾不同,種種不同釀成了濃濃香香的初三味道,細(xì)品,體現(xiàn)在以下三點(diǎn):

首先,初三是一種精神。

中考中的成績(jī),是初三全體教師的結(jié)晶,也是全校教師的光榮,成績(jī)的取得離不開各位教師的辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)?!叭碎g春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情”,正是他們的這種奉獻(xiàn)意識(shí),吃苦精神和過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)寫就了我們的初三精神,才能鑄就輝煌的中考成績(jī)!

其次,初三是一種壓力。

今年要取得較好的成績(jī)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的'壓力,前任初三教師的拼搏精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種壓力,還有來(lái)自兄弟學(xué)校的虎視眈眈明爭(zhēng)暗斗。面對(duì)壓力我們也曾誠(chéng)惶誠(chéng)恐,唯恐自己不能很好地傳承他們的精神,鞏固超越他們的成績(jī)。中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的

戰(zhàn)爭(zhēng)

,對(duì)于學(xué)生是,對(duì)于我們教師更是,但是既然選擇了遠(yuǎn)方,就注定要風(fēng)

兼程,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起:學(xué)生是

幸福

的,我們就是快樂(lè)的;學(xué)生是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;學(xué)生是成功的,我們才是優(yōu)秀的!因此,讓我們一起以爆米花簽名共勉吧:給我壓力,我才能開的更加燦爛!

第三,初三更是一種動(dòng)力。

箭在弦上,我們已別無(wú)選擇,走進(jìn)初三,只有變壓力為動(dòng)力,相信我們這個(gè)新團(tuán)隊(duì)一定會(huì)出色地完成學(xué)校交給我們的這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。來(lái)看我們這支隊(duì)伍吧,既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,也有青春活力的新秀,“耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香”,對(duì)待學(xué)生我們有

愛(ài)

心耐心和細(xì)心;對(duì)待工作我們有闖勁干勁和拼勁;對(duì)于未來(lái)我們有設(shè)想夢(mèng)想和理想。面對(duì)社會(huì)的關(guān)注,領(lǐng)導(dǎo)的信任,家長(zhǎng)的重托,學(xué)生的期待,雖然任重而道遠(yuǎn),但我們信心百倍!赤橙黃綠青藍(lán)紫,敢持彩練當(dāng)空舞!在此,我謹(jǐn)代表全體初三教師鄭重承諾:繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前任初三的拼搏精神,緊密團(tuán)結(jié)在以王校長(zhǎng),張主任為領(lǐng)導(dǎo)的核心周圍,進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)整體意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感使命感,團(tuán)結(jié)一致,同心同德,克服困難,扎實(shí)工作,刷新紀(jì)錄,再續(xù)輝煌!

一、初三的任務(wù):用兩個(gè)字概括:“嚴(yán)峻”。其主要原因:

1、教體局對(duì)寄予更高的期望,的中考成績(jī)決定著華嶺教學(xué)質(zhì)量在全縣的地位。

2、中考成績(jī)決定著學(xué)校的生存和發(fā)展。

3、的對(duì)手實(shí)驗(yàn)中學(xué),是初三任課教師的配備,初三的生源,都優(yōu)勢(shì)。而的初三各很強(qiáng),在狀況,如何應(yīng)對(duì),請(qǐng)各位都要深思。

二、初三的狀況:

1、整體較穩(wěn)定,但缺乏高效、激情和猛勁。

2、學(xué)生午休大休息較晚,甚至不午休。晚休拖延較長(zhǎng)。

3、班級(jí)、學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄,班主任不在教室,班級(jí)安靜。

4、尖子生不尖,尖子生不大。

1、抓住和保住尖子生,拔尖中上等學(xué)生,穩(wěn)住后進(jìn)生。

2、搞好單元過(guò)關(guān),以考代練,閱卷、分析和評(píng)價(jià),縱向和橫向的(班內(nèi)和班級(jí)之間的學(xué)生成績(jī)的)

3、搞好模擬練習(xí),校際練習(xí),向濟(jì)寧市各縣區(qū)優(yōu)秀學(xué)校取經(jīng)和研討。 4、觀念,加大管理,綜合樓的同學(xué)客觀條件(洗刷等),但也要有個(gè)界限,無(wú)限制的拖延。

5、調(diào)動(dòng)全體任課教師的性,集備,同科教師和同班教師要溝通和交流。 6、值班教師要兼顧兩個(gè)班級(jí),兩個(gè)班級(jí)的自習(xí)課安靜,值班教師要班級(jí)監(jiān)管,杜絕在辦公室事務(wù)或辦公。

7、午休臨班班主任,有一位宿舍督查??梢园才虐嘀魅挝缧菰诰C合樓休息(可以騰出空閑宿舍)。

8、晚休值班教師或班主任,在21:30之前離開學(xué)校,年級(jí)部要督導(dǎo),班主任或值班教師要公寓督查。

9、班主任老師早上要早到班級(jí),督促同學(xué)早讀,班主任老師來(lái)到和來(lái),截然不同。

10、好開放周與中考的關(guān)系。教學(xué)模式,把開放周期間的復(fù)習(xí)課上好就行了,應(yīng)該把主要精力投入到中考。

2015-4-11

九年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)同志們:

大家好。

首先我代表九年級(jí)七班全體師生歡迎你們的到來(lái)以及對(duì)班主任工作的支持和對(duì)孩子教育的關(guān)心。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要議題:

一是向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。

二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題,給大家一些建議和要求。

最后讓優(yōu)秀學(xué)生作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。

首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)年級(jí)教育教學(xué)工作:

從整個(gè)九年級(jí)來(lái)看,半個(gè)學(xué)期以來(lái),在全體師生的共同努力下,各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初,我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過(guò)整頓,目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),新添了化學(xué)這個(gè)主要學(xué)科,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化開始進(jìn)一步加大??梢哉f(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,八位班主任老師一有空就往教室跑,甚至每個(gè)課間都要到教室察看。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

本周,期中考試剛剛結(jié)束。期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果我們還是比較滿意的,但我們不能驕傲,更不能滿足,要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試,總分760分,其中700分以上的全年級(jí)35個(gè),我們班有8人,600—700分有16人,450—600分有11人,450以下有12人。其中,七班大部分學(xué)科在全年級(jí)八個(gè)班中平均分都排在前面,總分一直排在前四名。本次考試,所有同學(xué)都基本沒(méi)有大的后退,這說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)基本已經(jīng)平穩(wěn)。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降,具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后向班主任了解具體情況。

同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:

1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

大部分學(xué)生都想提高成績(jī),但學(xué)習(xí)不得法,學(xué)習(xí)上三分鐘熱度,往往堅(jiān)持兩天就不再堅(jiān)持了,毅力不夠,一遇困難就放棄,其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠,或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理,做到融會(huì)貫通,舉一反三;再就是不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,不知道積累錯(cuò)題,而是老做無(wú)用功,做一遍又一遍,考到原題還是出錯(cuò);另一個(gè)表現(xiàn)是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),昨晚就萬(wàn)事大吉,不去深入鉆研,遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,或者只滿足于聽老師課上來(lái)講解,似懂非懂,能力水平老得不到提高。還有一種情況是壓力過(guò)重,一味用功,不會(huì)合理安排時(shí)間,不會(huì)休息,往往上課無(wú)精打采,這樣事半功倍,得不償失。

2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jī)一直不理想的學(xué)生,缺乏動(dòng)力,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,自暴自棄嚴(yán)重,上課不專心聽講,作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。

3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。

4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,具體情況家長(zhǎng)可以會(huì)后具體了解。這種孩子潛力巨大,希望家長(zhǎng)要引起重視。

學(xué)生管理方面,特別是針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作:

1、服裝要穿戴整潔,樸素大方,不許穿奇裝異服。讓學(xué)生吃好,當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量,但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通,很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名,要錢來(lái)校亂買亂花,我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生,確認(rèn)一下是否是真有其事,然后在給他們。當(dāng)然,在家里,也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng),增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

2、按照學(xué)校要求,學(xué)生不得留長(zhǎng)發(fā)。

3、學(xué)校里不許佩帶首飾,如:戒指、手鏈、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等。

4、嚴(yán)禁學(xué)生佩帶手機(jī)、電話、mp3、mp4等,實(shí)際上多數(shù)學(xué)生都用于上網(wǎng),聽歌,上課發(fā)短信,下課聊天,考試作弊、放學(xué)聯(lián)系上網(wǎng),聚會(huì)。(具體講解)。

1、學(xué)生處于發(fā)展成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型時(shí)期,好習(xí)慣很容易養(yǎng)成,壞習(xí)慣也很容易學(xué),建議家長(zhǎng)騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài),然后對(duì)癥下藥,幫孩子擬定合理的時(shí)間,周末或假期給孩子規(guī)定專門的學(xué)習(xí)時(shí)間。一些心理的想法可以給孩子交流,要多交流。

2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。

中考期間不施加壓力,讓孩子心情輕松、自信、健康,保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

3、思想上鼓勁加壓:

明確目標(biāo),相信孩子的能力,子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、能力差?,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且能成就一番事業(yè)。

4、生活上貼心照顧:

孩子思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,保證較充足的睡眠,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),不鼓勵(lì)晚上開夜車,否則白天沒(méi)精神,只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn),身體也垮了。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食,督促孩子勞逸結(jié)合。

5、心理上熱情疏導(dǎo):

要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

不要期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望,愛(ài)把“至少要考600分”、“一定要上重點(diǎn)之類的話掛在嘴邊,其實(shí)這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),到了這個(gè)時(shí)候,孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局,短時(shí)間內(nèi)不可能有很大變化,因此,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,接納孩子的現(xiàn)狀,不提不切實(shí)際的要求,你不妨告訴孩子:“只要盡到最大努力就行了!注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長(zhǎng)不要包辦代替,要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間,一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁??!”、“你一定要考好呀!”等等,這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講家里發(fā)生的一些好的事情,讓孩子輕松一下。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用,即學(xué)校、家庭和社會(huì)。在這三個(gè)方面中,如果我們能有效地抓住前兩個(gè),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,在對(duì)學(xué)生教育中,教師和家長(zhǎng)的目的是一致的,家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系,家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長(zhǎng)不與老師接觸,只是單方面聽學(xué)生的評(píng)價(jià),可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

或許我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子,實(shí)際上不是這樣,現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育,將來(lái)釀成大錯(cuò),可就更丟面子了,現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子,孩子就是你們家庭的全部,你們所做的一切都是為了孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系,協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。各位家長(zhǎng),孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來(lái),為孩子的健康成長(zhǎng)而共同努力!

最后祝家長(zhǎng)們身體健康!萬(wàn)事如意!工作快樂(lè)!

謝謝大家!

九年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):。

大家好!

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!在此,我代表年級(jí)組對(duì)家長(zhǎng)表示謝意,同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的.正常工作表示抱歉。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來(lái),為明年6月的中考做好精心的部署,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,全力沖擊中考”。這是我們初三年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),新添化學(xué)學(xué)科,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化。可以說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

一、學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作。

初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn),也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作,主要采取了以下措施:

1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作,初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌,是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣,也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

2、加強(qiáng)備課組的建設(shè),備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。

3、市教科所、區(qū)教研中心、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)定期組織初三年級(jí)的教學(xué)調(diào)研活動(dòng),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、硬件設(shè)施的投入都優(yōu)先初三年級(jí)的教學(xué),辦公條件也得到改善。

總體情況我們還是比較滿意的,各班的班級(jí)管理都比較到位,都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。尤其是我們的班主任真的很辛苦,每天早上7:25以前到校,下午5:40放學(xué)后還要處理一些學(xué)生問(wèn)題,經(jīng)常是6:30以后才能回家,中午還要守學(xué)生午休,一整天都堅(jiān)守在學(xué)生身邊。正因?yàn)槲覀兝蠋熀苡胸?zé)任心,嚴(yán)格科學(xué)的管理,所以各班涌都現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,如325班伍俊錦、黃驛槿、陳佳、屈信、李修齊,李丹妮、蔣佳欣,劉思琪;326班郭可思,楊自峰,謝馨雨,327班章雅婷、劉潤(rùn)江、呂薈琳、周丹、朱珂;328班鄒興旺、王天姿等。他們都是認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待學(xué)習(xí),所以取得了很好的成績(jī)。而有些同學(xué),對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度截然相反,不但自己不學(xué),還要影響其他同學(xué),甚至影響老師上課。這是對(duì)自己極不負(fù)責(zé)的行為,也是違反義務(wù)教育法的行為。如326班王軍劍、鄧杰;328班鐘勇、黃政。

全年級(jí)的212名學(xué)生中,絕大多數(shù)是認(rèn)真守紀(jì)、積極向上,但也有少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)不盡人意,出現(xiàn)違紀(jì)、打架、遲到、曠課、恐嚇同學(xué)、離家出走、談戀愛(ài),無(wú)心上學(xué),人在課堂心在外,上課睡覺(jué)、講小話,玩手機(jī),看小說(shuō),聽音樂(lè),隨意下位,不交作業(yè),不尊重老師等現(xiàn)象,希望引起各位家長(zhǎng)重視。尤其是當(dāng)您的小孩出了問(wèn)題的時(shí)候,您應(yīng)該積極配合老師妥善處理,而不是回避或推卸責(zé)任,這樣做對(duì)教育孩子非常不利,對(duì)孩子的成長(zhǎng)也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有個(gè)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“6a的家長(zhǎng)一定能教出6a的孩子”。我也認(rèn)為:“優(yōu)秀的學(xué)生后面一定有位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。問(wèn)題學(xué)生后面大多存在一個(gè)問(wèn)題家庭”。

下面我介紹一下第一次月考和期中考試情況:

表彰:(兩次表彰表)。

問(wèn)題:

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。

3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)學(xué)習(xí)盲目。

4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,要引起重視,同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育(偏科學(xué)生成績(jī)表)。

5、書寫不規(guī)范,馬虎潦草。(中考試卷有規(guī)范的版面設(shè)計(jì),書寫要求,最后要掃描進(jìn)電腦閱卷)。

三、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作:

1、嚴(yán)格管理,依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,也不可能取得好的成績(jī)。為此,我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,強(qiáng)化時(shí)間觀念,實(shí)行封閉式管理,中午一律在本班教室午休,有學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組老師檢查督促,回家吃飯的學(xué)生1:30方能進(jìn)校門。

2、加強(qiáng)思想政治教育,增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì),通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,目標(biāo)明確了,信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也變得積極主動(dòng)了,成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng),以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,因材施教。

3、既要全面抓,又要重點(diǎn)抓。初三年級(jí)212人,一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的212分之一,這是微不足道的,但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望,所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨,有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開各項(xiàng)工作,為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們能夠更好的學(xué)習(xí),日后成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。

四、希望和建議:

1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力提高家庭教育質(zhì)量。

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭、幼兒園、小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,始終離不開正確的家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

往往一個(gè)孩子,學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,美國(guó)家長(zhǎng)教育孩子的“四w法則”:who任何時(shí)候都要了解孩子跟誰(shuí)在一起;where孩子在什么地方;what孩子在干什么;when孩子什么時(shí)候回家。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)用功一些,就會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),工作太忙。我說(shuō),家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢個(gè)房子,為孩子攢個(gè)媳婦,那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。

“十年樹木,百年樹人”,一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),一是學(xué)會(huì)做人,二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?!耙龊檬?,首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為,對(duì)此,學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,希望各位家長(zhǎng)能夠理解。

3、安全警鐘長(zhǎng)鳴。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通(校園內(nèi)嚴(yán)禁騎單車、人車分流)、飲食(學(xué)校食堂管理嚴(yán)格,進(jìn)貨渠道正規(guī))、安全保衛(wèi)(高薪聘請(qǐng)保安公司,杜絕不法分子進(jìn)校園)。希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,一起努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

4、對(duì)你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多,只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,那完全有信心在的中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子要有合理的定位,否則會(huì)挫傷他的自尊心。

5、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng),預(yù)防不良習(xí)氣的養(yǎng)成。

俗話說(shuō)得好:江山易改,本性難移。對(duì)孩子良好品行的培養(yǎng)要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有:吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;進(jìn)入未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對(duì)以上不良行為,作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子課余上網(wǎng)、手機(jī)聊天、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往,雙休日的活動(dòng)安排。

6、多抽點(diǎn)時(shí)間與孩子溝通交流。

要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,孩子更多的需要和家長(zhǎng)真誠(chéng)的交流。孩子跟你說(shuō)話,是想得到你的認(rèn)同;孩子不想跟你說(shuō)話,是因?yàn)槟憬?jīng)常不認(rèn)同他。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們覺(jué)得自己行,是好樣的。事實(shí)上,孩子并不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃好穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)成人成才。

家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生、您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

九年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

今天,是一個(gè)不同尋常的日子。風(fēng)雨拼搏近四年,再過(guò)100天,我們?cè)谧娜w同學(xué),就要結(jié)束緊張而美好的初中生活,接受中考的洗禮,滿懷信心地迎接人生的一次重要挑戰(zhàn)了。這100天,將是激情燃燒的100天,是頑強(qiáng)拼搏的100天,更是夢(mèng)想成真的100天,奇跡迭出的100天。

值此中考將近之際,我們初四年級(jí)全體教師都更加清醒地認(rèn)識(shí)到,為了學(xué)生美好的未來(lái),擔(dān)負(fù)起中考的責(zé)任,我們責(zé)無(wú)旁貸。我們有勇氣、決心和信心擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任。

在接下來(lái)的100天里,同學(xué)們會(huì)看到一個(gè)有著高度的責(zé)任心,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),通力合作的團(tuán)隊(duì),那就是初四年級(jí)的全體教師。我們會(huì)做到以下幾點(diǎn):

1、我們會(huì)細(xì)心地研究中考,收集信息,集思廣益,群策群力;

2、我們會(huì)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,統(tǒng)一部署,統(tǒng)一資料,協(xié)調(diào)一致;

3、我們都會(huì)精心地備好每一節(jié)課,認(rèn)真地上好每一節(jié)課,做到知無(wú)不言,言無(wú)不盡;

4、我們也會(huì)認(rèn)真地批改每一次測(cè)驗(yàn),細(xì)致地講評(píng),和同學(xué)們一起分析得與失;

5、我們更愿意利用我們的點(diǎn)滴時(shí)間去輔導(dǎo),例如課間十分鐘,自習(xí)課,下午下班到上晚自習(xí)這一時(shí)間段幫助你查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)不足。

所有的老師都會(huì)將這份責(zé)任銘記在心,讓我們的每天過(guò)得更充實(shí),使我們的忙碌變得更有目標(biāo)。

現(xiàn)在,初四年級(jí)全體教師已經(jīng)滿懷信心的行動(dòng)起來(lái),我們正期待著同學(xué)們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)。

這次中考的成功與否,會(huì)是人生的一次重要轉(zhuǎn)折,我們相信在課堂上一定會(huì)看到大家神采飛揚(yáng)的面孔,全神貫注的眼睛;在課后也一定會(huì)看到大家勤學(xué)好問(wèn),各抒己見(jiàn)的身影。所以,請(qǐng)各位同學(xué)們面對(duì)困難時(shí),不要再緘口不言。遇到荊棘時(shí),依然要挺起胸膛,繼續(xù)自己求知的步伐。同時(shí),在這100天里,也希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,合理地安排時(shí)間,要適當(dāng)?shù)劐憻捝眢w;還要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心理,以最佳的心理狀態(tài),煥然一新的精神面貌和昂揚(yáng)的斗志去迎接六月中考的到來(lái)。無(wú)論你們有任何困惑,老師們都愿意送上真誠(chéng)的呵護(hù),真心的關(guān)懷,做你們的知心朋友和堅(jiān)強(qiáng)后盾。

同學(xué)們,今日的誓師,就是出征的號(hào)角,拼搏的號(hào)角,沖刺的號(hào)角。為了碩果飄香的六月,大家要攜起手來(lái),一起用汗水去播撒人生的希望,用拼搏去扼住命運(yùn)的咽喉,用自信來(lái)鑄就中考的輝煌!

同學(xué)們,讓我們發(fā)揚(yáng)奮力拼搏、永不言敗的精神,不猶豫、不彷徨,師生共同努力,創(chuàng)造寶泉嶺中學(xué)20**年新的輝煌。

謝謝!

九年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十

3月31日下午,廣東省教師教育工作座談會(huì)在省教育廳召開。省教育廳廳長(zhǎng)景李虎、副廳長(zhǎng)王創(chuàng)出席會(huì)議,副廳長(zhǎng)魏中林主持會(huì)議。

魏中林副廳長(zhǎng)首先從培養(yǎng)規(guī)模、師資隊(duì)伍、培訓(xùn)工作、招生與就業(yè)四個(gè)方面介紹了我省教師教育總體概況;從原則與目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作架構(gòu)、工作機(jī)制與工作保障五個(gè)方面介紹了省教師教育聯(lián)盟籌備情況。

華南師范大學(xué)校長(zhǎng)劉鳴、廣東技術(shù)師范學(xué)院院長(zhǎng)郭杰、廣州市教育局局長(zhǎng)樊群、肇慶市教育局局長(zhǎng)彭銀祥等代表師范院校和市教育局分別作了發(fā)言,分別從學(xué)校和教育行政部門的角度談了對(duì)深化教師教育改革以及對(duì)省教師教育聯(lián)盟的工作內(nèi)容和運(yùn)作機(jī)制的建議。

景李虎廳長(zhǎng)指出,教師教育在教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要的作用,“十二五”期間,我省圍繞教師教育改革做了一些工作,取得了一些成效,但是教師教育的一些問(wèn)題仍然存在:師范院校辦學(xué)定位不準(zhǔn),教師教育體系結(jié)構(gòu)不合理,人才培養(yǎng)模式落后,學(xué)科專業(yè)建設(shè)薄弱,職前培養(yǎng)職后培訓(xùn)銜接不夠,師范院校服務(wù)基礎(chǔ)教育能力不足。

景李虎廳長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),深化我省教師教育改革任重而道遠(yuǎn),一是重新定位學(xué)校教師教育。二是完善教師教育體系。三是推進(jìn)教師教育學(xué)科建設(shè)。四是深化師范生培養(yǎng)改革。五是完善教師培訓(xùn)機(jī)制。六是充分發(fā)揮地方教育行政部門和中小學(xué)的支持作用。

景李虎廳長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),下一步抓緊成立省教師教育聯(lián)盟,希望開辦師范教育專業(yè)的高校、各級(jí)地方教育行政部門、中小學(xué)校積極參與其中。在此基礎(chǔ)上,成立各地區(qū)教師教育聯(lián)盟、專業(yè)教育聯(lián)盟及課程聯(lián)盟等形式多樣、百花齊放的合作聯(lián)盟。

全省開辦師范教育專業(yè)的高校校領(lǐng)導(dǎo),廣州、佛山、惠州、肇慶、清遠(yuǎn)等市教育局局長(zhǎng),省教育廳各相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志,約60人出席了會(huì)議。

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九年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十一

9月6日下午,學(xué)校舉行了一次九年級(jí)教師座談會(huì),以借鑒交流經(jīng)驗(yàn)、互相啟發(fā)為主要目的。會(huì)上,我感受到了許多同事的熱情和認(rèn)真,自己也汲取了不少經(jīng)驗(yàn),對(duì)教學(xué)有了新的思考。

二、信息溝通的重要性。

在會(huì)議上,同事們通過(guò)分享案例、普及新技術(shù),獲得了許多啟示和經(jīng)驗(yàn)。我特別注重一些成功教學(xué)案例的分享,深入了解了同事們的思路和教學(xué)技巧,也展示出了自己的所長(zhǎng)。通過(guò)交流,人們可以更好地聯(lián)系實(shí)際,更好地認(rèn)知自己的問(wèn)題和不足。因此,我相信組織這些會(huì)議是很必要和有益的。

三、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的借鑒。

會(huì)議上,同事們分享了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,深入探討了實(shí)際問(wèn)題。我認(rèn)為這些經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)于我們今后的教學(xué)都是很有指導(dǎo)意義的。有時(shí),各位老師也可能碰到相似的問(wèn)題,但解決的方式卻不盡相同。交流不僅能提供不同的解決思路,也能增加經(jīng)驗(yàn),多角度看待問(wèn)題,其意義不言而喻。

四、新技術(shù)教育及未來(lái)發(fā)展。

會(huì)議上也介紹了一些新技術(shù)、新方法,包括網(wǎng)絡(luò)教育、AR/VR以及人工智能等。雖然現(xiàn)在這些技術(shù)在教育領(lǐng)域還未被廣泛采用,但是未來(lái)可能會(huì)成為重要手段。引領(lǐng)和推廣這些新技術(shù)的運(yùn)用,有助于讓我們更好的提升教育質(zhì)量,讓學(xué)生更好的了解并適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。

五、總結(jié)。

在教師座談會(huì)后,我認(rèn)真回想并歸納了自己的思考。這次座談會(huì)讓我深深地認(rèn)識(shí)到了信息互通的重要性。通過(guò)交流,我們共同傳播經(jīng)驗(yàn)和技能,面對(duì)每個(gè)教育理論、教育科技的發(fā)展,都需緊跟時(shí)代,保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),并使用所學(xué)的知識(shí)與技能去適應(yīng)一個(gè)不斷變革的社會(huì)。

九年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的同事,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!此時(shí),能夠作為教師代表站在這里發(fā)言,我感到十分榮幸,謝謝大家對(duì)我的厚愛(ài)!

首先,我代表所有老師祝賀今天獲得表彰的同學(xué)!你們是今天校園里最亮麗的風(fēng)景線!你們身上集中體現(xiàn)了我們?nèi)袔熒赜械膬?yōu)良品質(zhì)和拼搏精神!是你們,傳承了三中生生不息、星火相傳的夢(mèng)想與信念!作為陪伴在你們身邊的老師,我們深知進(jìn)步的背后是無(wú)止的勤奮和不懈的堅(jiān)持!冰心曾說(shuō):“成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而它當(dāng)初的芽?jī)?,浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”優(yōu)秀的你們一定要端正心態(tài),明確方向,穩(wěn)健步伐,勇往直前,再創(chuàng)新的輝煌!

其次,我要代表所有老師鼓勵(lì)那些今天沒(méi)能走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的同學(xué)!也許你的心中滿是陰霾,也許你的心中尚有遺憾,也許你的眼中還有羨慕……那么,請(qǐng)平靜地想一想:現(xiàn)在我們看到的是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前的榮耀,你可曾看到過(guò)獲獎(jiǎng)同學(xué)平日里勤奮學(xué)習(xí)的日日夜夜?也許你也一樣努力,埋頭苦學(xué),那么請(qǐng)不要放棄,收獲的日子總會(huì)來(lái)臨!也許你不夠努力,尚且貪玩,那就請(qǐng)行動(dòng)起來(lái),給自己一個(gè)證明能力和創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì)!學(xué)習(xí)是一個(gè)辛苦求索的過(guò)程,學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有坦途也沒(méi)有捷徑!希望你們認(rèn)真反思,汲取教訓(xùn),拼搏前進(jìn)。請(qǐng)記住:沒(méi)有人可以隨隨便便成功,每個(gè)人都是在經(jīng)歷了大大小小的坎坷磨難之后,才能化繭成蝶,脫穎而出!

此外,我還想代表所有老師對(duì)全體學(xué)生們說(shuō),九個(gè)月后你們將迎接人生的一次重大挑戰(zhàn),這九個(gè)月是最艱難的時(shí)候,同時(shí)也是離成功最近的時(shí)候。九個(gè)月,可以突飛猛進(jìn);九個(gè)月,可以收獲累累;九個(gè)月,可以創(chuàng)造奇跡;九個(gè)月,可以決定命運(yùn)!希望你們能調(diào)整好自己的心態(tài),安排好自己的生活,多一份理性,少一份焦慮,安心學(xué)習(xí),理智思考,為你們的初中歲月畫上一個(gè)完美的句號(hào)!

最后,祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越好,祝愿領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康,工作順利,祝愿全體同學(xué)們不斷超越自我,成就夢(mèng)想!謝謝大家!

九年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!今天我們能聚在一起,可以說(shuō)是一種緣分,是你的孩子,我的學(xué)生,把我們緊緊聯(lián)系在了一起。

說(shuō)實(shí)話,讓教慣了中高年級(jí)、已有沒(méi)有教低年級(jí)的我一下子從畢業(yè)班直接跳到教二年級(jí),一開始我是很不適應(yīng)的,雖然由于工作原因我也經(jīng)常接觸低年級(jí)的教材和教學(xué),但是真刀實(shí)槍地站在二年級(jí)的課堂上,我卻無(wú)意識(shí)中總是把這些剛從一年級(jí)升上來(lái)的孩子和剛剛畢業(yè)的那幫懂事、勤奮的六年級(jí)的小大人相比,總覺(jué)得這些孩子怎么這也不會(huì),那也不行,做作業(yè)連題目都不會(huì)讀。好在經(jīng)過(guò)三個(gè)月的接觸和磨合,我和孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一定的默契,互相都適應(yīng)了對(duì)方。我也越來(lái)越喜歡他們了,因?yàn)楹⒆觽冊(cè)跀?shù)學(xué)方面的進(jìn)步是可喜的。主要進(jìn)步有5點(diǎn):

1、回家作業(yè)都能按時(shí)完成,家長(zhǎng)都能幫孩子批改檢查作業(yè)。

2、課前準(zhǔn)備工作充分,孩子們能安靜地等著老師來(lái)上課。

3、聽課習(xí)慣比開學(xué)初有進(jìn)步,課堂上注意力集中的孩子多了,舉手發(fā)言的多了。

4、課堂作業(yè)不拖拉,及時(shí)完成。

5、大多數(shù)孩子在做題時(shí)能認(rèn)真讀題目。一些孩子甚至?xí)杨}目中的關(guān)鍵詞或是要引起注意的地方進(jìn)行圈圈畫畫寫寫,這是中高年級(jí)學(xué)生解題時(shí)常用的方法,非常有效。

還有待改進(jìn)的地方是仍有部分孩子不能仔細(xì)地去讀題,獨(dú)立理解題意的能力較差。

借此機(jī)會(huì)呢,我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。

下面我分五個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流:

一、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和其他知識(shí)點(diǎn)。

本冊(cè)內(nèi)容的重難點(diǎn)有以下幾方面:

1、是初步認(rèn)識(shí)乘法和除法,尤其是乘法口訣的背誦更為重要!不管是乘法計(jì)算還是除法計(jì)算都要用到。

2、教材中還安排了認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度單位地?fù)Q算。以及時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)。

3、在原來(lái)認(rèn)識(shí)東、南、西、北的基礎(chǔ)上,這學(xué)期是根據(jù)給定東、西、南、北中的一個(gè)方向,判斷其余三個(gè)方向。以及在平面圖中各部分的位置表達(dá)等。

二、關(guān)于課堂。

數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科,數(shù)學(xué)更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會(huì)一通百通,課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也不例外,我注意留心觀察過(guò),等孩子,課堂上表現(xiàn)特別好,愛(ài)思考愛(ài)動(dòng)腦。而那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒,我想在家里您也能督促一下效果會(huì)更好。

三、關(guān)于作業(yè):

1、對(duì)于作業(yè),請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。

為什么這樣說(shuō),因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是多寫幾遍,也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

2、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè),請(qǐng)您留意孩子改錯(cuò)的態(tài)度。

態(tài)度決定高度。有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,發(fā)下去的作業(yè)能非??斓母耐杲簧蟻?lái)。學(xué)習(xí),就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程很重要。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉,相對(duì)來(lái)說(shuō),這部分學(xué)生的錯(cuò)題也相應(yīng)的多一些,因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)態(tài)度很不端正。我們的數(shù)學(xué)作業(yè)特別少,所以,請(qǐng)您下班回家多關(guān)注一下,如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子有沒(méi)有改好的作業(yè)帶回來(lái),務(wù)必叮囑他把前面做錯(cuò)的作業(yè)盡早改正,做到今日事今日畢。

3、提優(yōu)訓(xùn)練:對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),對(duì)于他們,做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長(zhǎng)能夠給孩子看一些數(shù)學(xué)方面的課外書,促使他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子思維更活躍,成績(jī)更提高一些,那這樣的訓(xùn)練有十分有必要的。當(dāng)然,要考慮孩子本人的興趣,不能太強(qiáng)求。

在本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)有兩次實(shí)踐活動(dòng),一次是七巧板,不知您的孩子在家里有沒(méi)有拼過(guò),還有一次是我們即將進(jìn)行的算“24點(diǎn)”,放在學(xué)完表內(nèi)乘除法后進(jìn)行,訓(xùn)練孩子的思維靈敏度,提高孩子的計(jì)算能力,到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能經(jīng)常跟孩子練習(xí),還可以培養(yǎng)您和孩子的感情。

五、期中試卷分析:

在本學(xué)期我們一共進(jìn)行了幾次單元測(cè)試、一次階段抽測(cè)和一次期中調(diào)研。其中有一些小朋友表現(xiàn)特別棒。可以這樣說(shuō),平時(shí)上課專心聽講的,作業(yè)認(rèn)真完成的,家長(zhǎng)配合好的,成績(jī)自然也好,表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),和平時(shí)的努力分不開的。但相對(duì)較落后的同學(xué),家長(zhǎng)也不用心急,主要還是找找原因。

期中試題特點(diǎn):從試卷卷面情況來(lái)看,考查的知識(shí)面較廣,類型比較多樣靈活,同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度,又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問(wèn)題的能力,不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平,又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè),以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力??偟膩?lái)講,該份試卷有一定的層次性,學(xué)生對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)都基本掌握,但最后兩道填空題由于具有一定的深度,有些孩子只能在此留步了。但是我們也看到這5個(gè)孩子得了100分,他們是一群細(xì)心的孩子。除了他們,我們班還有很多表現(xiàn)一直優(yōu)秀的孩子,比如:他們的課堂表現(xiàn)一直很好,考試成績(jī)也很優(yōu)秀,在這里我就不一一讀他們的分?jǐn)?shù)了。大家都知道自己孩子分?jǐn)?shù),你可以對(duì)照平均分看看孩子在班級(jí)中的大概位置。我也希望幾個(gè)90分以下的孩子家長(zhǎng)在平時(shí)能夠多花些時(shí)間在孩子身上,幫孩子把成績(jī)趕上來(lái)。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話,請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流,共同討論成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。

六、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議:

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫、作業(yè)清楚的好習(xí)慣。家長(zhǎng)在加也要多督促孩子認(rèn)真書寫,書寫端正了,作業(yè)的質(zhì)量才會(huì)高。

生一個(gè)思考的時(shí)間,給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),實(shí)在想不出,家長(zhǎng)再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

3、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路,和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園、超市時(shí)等等。特別是解決應(yīng)用題的時(shí)候,多聽孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的作用。

4、理解、支持學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。及時(shí)給孩子檢查作業(yè)。每次的單元卷和復(fù)習(xí)卷,我都會(huì)讓孩子回家請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。簽字主要是讓家長(zhǎng)準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,更有助于我們家校配合。

孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。

當(dāng)然,我在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)向我指出,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦。

最后,最后我想說(shuō)我們的目標(biāo)只有一個(gè),就是要把孩子教育好。教好你的`孩子,教好我的學(xué)生,是我最大的愿望。祝各位家長(zhǎng)工作順利,再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng),天天進(jìn)步。

九年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)自我介紹一下。我是初三(3)(4)班的數(shù)學(xué)教師名叫高建偉。再次,你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)學(xué)校工作的極大支持,來(lái)參加我校組織召開的家長(zhǎng)會(huì),我代表全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

說(shuō)句實(shí)在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要您的支持與配合?,F(xiàn)在距中考還有不到80的時(shí)間,初三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要。面對(duì)今年6月份的中考,學(xué)生們現(xiàn)在正處在非常關(guān)鍵時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們與各位家長(zhǎng),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家庭和學(xué)校共同努力,形成合力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),爭(zhēng)取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,升入上一級(jí)學(xué)校。給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào)。

今天,借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及我所看到的相關(guān)材料,下面我從以下幾個(gè)方面從在座的各位家長(zhǎng)共同探討一下:

1、對(duì)孩子有信心,由于多種原因孩子成績(jī)不理想,方法不當(dāng),離您要求差距大,需要老師和家長(zhǎng)給以信心,歷屆中考中后來(lái)居上者例子多,克服懶惰浮躁習(xí)慣,只要有百分之一的希望,就要付出百分之百的努力。創(chuàng)造奇跡是可能的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),一是學(xué)會(huì)做人,二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?!耙龊檬?,首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,有打架斗毆、上課不遵守紀(jì)律等不良行為,對(duì)此,學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,希望各位家長(zhǎng)能夠理解。

3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),家長(zhǎng)們都很關(guān)心自己孩子的身體健康。

的確,多數(shù)學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(zhǎng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。有部分學(xué)生時(shí)常不吃早餐,然后上午半天的學(xué)習(xí),肚子咕咕叫,到了中午餓了半天,小食品亂吃一氣,對(duì)胃造成了嚴(yán)重的損害,以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天,學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),如奶粉、水果都比較好,早上家長(zhǎng)也要做好早餐,讓孩子能夠吃一點(diǎn),對(duì)身體學(xué)習(xí)都是有好處的,應(yīng)對(duì)中考是一時(shí)的,有個(gè)健康的身體是一輩子的事情,家長(zhǎng)要重視。

4、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。

同子女多一些交流、溝通,及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向,每次考試和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)情況,不能考不好了是一味的打罵、威脅,而是和孩子心平氣和的說(shuō)說(shuō)。就要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,對(duì)于孩子花錢,合理的要求可以滿足,買書,或者適當(dāng)?shù)馁I點(diǎn)衣服,但是對(duì)于過(guò)生日,買名牌,買手機(jī)等就不能滿足,并且學(xué)生手里的零用錢不能太多,錢多了就往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙,家長(zhǎng)一定要重視,學(xué)校也在禁止吸煙等等。給孩子適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX,讓孩子對(duì)金錢能夠有正確的支配能力。如果,進(jìn)入五月份天氣也熱,所以學(xué)生買飲料的錢家長(zhǎng)該考慮到。九年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)重,孩子的學(xué)習(xí)很累,周日休息好調(diào)整自己的狀態(tài)。

5、合理安排好課余學(xué)習(xí)。

為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,有的父母平時(shí)好打麻將、打撲克,看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。尤其是有小弟弟小妹妹的,家長(zhǎng)要將小孩子管理好,不要學(xué)習(xí)時(shí)在旁邊搗亂。為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這段時(shí)間家長(zhǎng)也不要吵架,給孩子加重心里負(fù)擔(dān)。

6、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,不如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。然后有問(wèn)題可以及時(shí)的解決。防患于未然。

7、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,更是家長(zhǎng)的事。周末盡量讓孩子在家休息,出門最好有家長(zhǎng)陪同。讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

8、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。

認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,能夠考高中的,盡全力考高中,做好以上各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的,選擇上中專,技校,將來(lái)有一技之長(zhǎng),也有可能上大學(xué),千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jī)特別差,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生,家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,摸清學(xué)生思想動(dòng)向,與其成天睡覺(jué)生事,不如幫他們明確方向,或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對(duì)口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí),對(duì)他們好處更大。

最后,孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們一起為孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)而努力吧!

九年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝。九年級(jí)這一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年??梢哉f(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。我們每一位老師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心講解,各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。在這里,我代表我們班的老師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我們有能力有信心能夠把我們班的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是和家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們班前半期以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,給大家一些建議和要求。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上高中的同學(xué)留下遺憾。

我先做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,我姓曹,上學(xué)期從城關(guān)中學(xué)來(lái)咱們學(xué)校支教,今年是咱們九二班的語(yǔ)文老師兼班主任。咱們班是我今年9月份新接的班級(jí),經(jīng)過(guò)前半學(xué)期的觀察,并結(jié)合兩次考試成績(jī),現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)每一位學(xué)生都有所了解。下面我就班級(jí)學(xué)生在校情況和家長(zhǎng)們聊一聊。

明年高中升學(xué)總分共850分。其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科各150分,理化合卷150分(物理80分,化學(xué)70分),政史合卷100分(政治50分,歷史50分),體育50分,還有在初二已經(jīng)統(tǒng)考了的生地合卷100分(生物50分,地理50分)。所以,除了抓好初三現(xiàn)有的七科文化課學(xué)習(xí)之外,同學(xué)們的體育鍛煉也很重要。

本班本期35人中,絕大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)比上期也有明顯進(jìn)步。特別是本期在學(xué)校舉行的隊(duì)列隊(duì)形及廣播體操比賽和英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)比賽中,由于同學(xué)們的出色表現(xiàn),這兩次活動(dòng)均奪得了全校團(tuán)體總分第一的好成績(jī)。學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的.表現(xiàn)有以下一些特點(diǎn):

學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有:xx等。

中午考試有較大進(jìn)步的有:xx等。

作業(yè)書寫認(rèn)真規(guī)范的有:xx等。

習(xí)作突出的有:xx等。

我班還有四個(gè)體育優(yōu)秀生:xx。他們本期代表學(xué)校參加了今年的全縣中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)會(huì),最終奪得了全縣初中校第一名的好成績(jī)。

但是,班上還有一部分學(xué)生存在一些問(wèn)題:

1、有寫同學(xué)帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,學(xué)校嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)校園,孩子的控制能力差,又比較喜歡上網(wǎng),所以家長(zhǎng)也多注意觀察,老師不能做到樣樣知道,所以必須家校共管。這樣能讓孩子更多點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上,而不在手機(jī)聊天、上網(wǎng)上。

2、有少部分的同學(xué),抱著一種反正考不上學(xué)校,何不趁畢業(yè)這一年玩?zhèn)€痛快這樣的心態(tài)。即使老師要他們記什么、背什么,他們也很不配合。

3、到現(xiàn)在還有人抄作業(yè)。好多人要么亂寫課后作業(yè),要么把不會(huì)的空著,等抄同學(xué)的,要么等著老師講,老師講后,又不反思,只是不求甚解地(抄答案)。

4、周末只知道玩,早上不早起背書,不復(fù)習(xí)本周所學(xué)。明知自己本周好多知識(shí)沒(méi)記住,孩子不去記,大人不督促。

心理方面:

1、生理的影響(青春期的狂燥,叛逆)。

2、初三階段學(xué)生生理逐漸趨向成熟,大部分學(xué)生已進(jìn)入青春期,他們自我意識(shí)在增強(qiáng),開始要自由不受約束,嫌嘮叨,脾氣暴躁,不愿與家長(zhǎng)溝通,愛(ài)虛榮。

3、有部分學(xué)生腦子很聰明,但總與好成績(jī)失之交臂。他們有共同缺點(diǎn),想要好成績(jī),但又怕苦怕累;想認(rèn)真讀書,但又不能靜下心來(lái);想認(rèn)真作業(yè),但又不能堅(jiān)持長(zhǎng)久。

從本周開始,學(xué)校執(zhí)行冬季作息時(shí)間表,每天晚自習(xí)六點(diǎn)四十分下后,同學(xué)們除了吃晚飯外,時(shí)間還很充分,家長(zhǎng)應(yīng)該督促學(xué)生在家里做一個(gè)小時(shí)以上的課外作業(yè)。因?yàn)槲覀冊(cè)诔跞仨氉ゾo每一分每一秒時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),一定要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),要真正認(rèn)識(shí)到初三的寒假和雙休日是用來(lái)補(bǔ)習(xí)文化課超越別人的最好實(shí)際,絕不能繼續(xù)和以前一樣當(dāng)成休閑娛樂(lè)的時(shí)間。

1、在這次考試后,我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了,究其原因,偏科太厲害!

2、學(xué)風(fēng)不濃,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。部分同學(xué)態(tài)度不端正,上課不夠?qū)P?,出現(xiàn)開小差,自己做自己的事情,完全不關(guān)注老師所講的內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。三天打魚兩天曬網(wǎng),毅力不夠,一遇攔困難就放棄;不注重平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練,平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,或只滿足于聽老師課上來(lái)講解。

4、老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)落實(shí)到位。自我學(xué)習(xí)的效率不高,無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。放松學(xué)習(xí),臨考試才匆忙復(fù)習(xí),行為懶散。

5、部分科目基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,考試心理狀態(tài)調(diào)整不好,學(xué)生自信心不足。

6、部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,沒(méi)有完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生自覺(jué)性差,個(gè)別同學(xué)有違紀(jì)行為。學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jī)一貫不理想的人,缺乏動(dòng)力,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,自暴自棄嚴(yán)重,作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至不做。

7、有個(gè)別同學(xué)上課打瞌睡、看課外書,影響課堂效果;有的想提高成績(jī),但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué),時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。

8、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,不知道讀書為了什么。

1、進(jìn)入初三后,主科數(shù)量增加,這就要求學(xué)生更多的投入學(xué)習(xí)時(shí)間,但九二班學(xué)生亦然和過(guò)去一樣,周末不復(fù)習(xí)。每天不多投入學(xué)習(xí)時(shí)間,周末不增加復(fù)習(xí)時(shí)間,不復(fù)習(xí)鞏固本周所學(xué)內(nèi)容。

2、課程緊,任務(wù)重,在一學(xué)期就要力爭(zhēng)上完(全年2本書)課程的情況下,老師上得快,抽查檢查的少。這就要求學(xué)生自覺(jué)多背多記,自覺(jué)勤復(fù)習(xí)。但九二班好多人依然等老師三遍五遍抽查他。甚至有些人不比進(jìn)步,不向好學(xué)生看齊,自甘墮落,爭(zhēng)著與差生比。

3、許多人沒(méi)緊迫感,還以為時(shí)間長(zhǎng)著呢。沒(méi)有進(jìn)入初三后的壓力感,還沒(méi)動(dòng)起來(lái)。沒(méi)有積極地向老師要知識(shí),學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)。

4、學(xué)習(xí)效率不高。有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng),學(xué)習(xí)主要靠老師和家長(zhǎng)來(lái)管,不積極回答問(wèn)題,不懂也不問(wèn),混天度日。

5、有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,馬馬虎虎。部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

5、個(gè)別同學(xué)書寫不規(guī)范,馬虎潦草。這方面許新飛最為典型。從去年開始,中考實(shí)行的是網(wǎng)上閱卷,書寫不好吃虧更大。

6、有些同學(xué)比較懶,并沒(méi)有用心學(xué)習(xí)。如焦文佩、黃崇發(fā)、閆博、姚兆軍等,連正常的作業(yè)都按時(shí)完不成。

1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。平時(shí)我們家長(zhǎng)要同子女多一些交流溝通。學(xué)生回家了,問(wèn)問(wèn)他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了些么內(nèi)容,問(wèn)問(wèn)他們的作業(yè)是不是做完了,雖然有些東西,學(xué)生告訴了我們?cè)谧募议L(zhǎng),我們?cè)谧募议L(zhǎng)也不太清楚,但你這樣一問(wèn),他們會(huì)感到你的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,他們也會(huì)感到我們每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)他們是理解尊重的。那些只給孩子施加壓力的做法,是不科學(xué)的,也是起不到作用的。不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。所以,不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,在這個(gè)階段,家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定,不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí),一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時(shí),家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影。

2、多關(guān)心子女的生活。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的腦力和體力消耗變大,所以,希望各位家長(zhǎng)能夠保證孩子的一日三餐,保證營(yíng)養(yǎng)跟上,尤其是早餐。當(dāng)然,對(duì)子女的關(guān)心不光是要讓他們吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余時(shí)間的活動(dòng),他們結(jié)交的朋友是否正派,課余活動(dòng)是否健康有益。我們有的家長(zhǎng),喜歡打牌,孩子回家了,午飯或晚飯還沒(méi)做好,自己仍舊坐在麻將桌上,扔過(guò)十塊錢,“你,到外面搞點(diǎn)吃的!吃飽點(diǎn),吃飽了有精力搞學(xué)習(xí)!”這樣的家長(zhǎng),不少。不知在坐的有沒(méi)有這樣的家長(zhǎng)?我想要告訴大家的是,這樣的做法,看上去是關(guān)心了孩子,其實(shí)是害了孩子。

3、在孩子心中樹立榜樣。我們家長(zhǎng)的一言一行無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行?!凹议L(zhǎng)是孩子的第一任老師”,在孩子未成年前,沒(méi)有形成自己的人生觀、世界觀的時(shí)候。我們家長(zhǎng)說(shuō)話、做事、做人,都在影響著孩子。是的,孩子學(xué)習(xí)緊張,你要他快點(diǎn)完成作業(yè),不要看電視,但自己卻當(dāng)著孩子的面看,電視聲音調(diào)節(jié)的很大。孩子畢竟是個(gè)孩子,他能聽你的話去做作業(yè),但受到外界的刺激的時(shí)候,他還是會(huì)分心,不能集中注意力。我不是說(shuō)家長(zhǎng)不能看電視,我的意思是,我們的家長(zhǎng)可以選擇適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)學(xué)生來(lái)言傳身教,讓孩子在自己房間里做作業(yè),我們家長(zhǎng)看電視的時(shí)候,可不可以把電視的聲音盡量調(diào)小一點(diǎn)。我們是農(nóng)村人,家務(wù)活肯定很多,期望家長(zhǎng)能自己再辛苦點(diǎn),堅(jiān)持堅(jiān)持,初三這段時(shí)間暫時(shí)別讓孩子干活,讓他們有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間,明年中考發(fā)揮出最佳的水平。

4、學(xué)會(huì)欣賞孩子。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn),我們都要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn),去贊賞。一個(gè)孩子,當(dāng)自己認(rèn)識(shí)到自己也很優(yōu)秀時(shí),會(huì)激起他內(nèi)心成材成功的欲望。不要施加太多的壓力,要多對(duì)他們說(shuō)“行”。事實(shí)上,學(xué)生有時(shí)更需要的就是一句鼓勵(lì)的話,更需要的是一個(gè)慈愛(ài)的眼神,這樣,他們就會(huì)感到很滿足、學(xué)習(xí)有勁,充滿了動(dòng)力。切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間,一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁??!”、“你一定要考好呀!”等等,這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話,讓他的神經(jīng)放松一下?,F(xiàn)在體育考試也要占50分,這更需要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子,每天要堅(jiān)持鍛煉,甚至,在休息日也要鍛煉。如果家長(zhǎng)有時(shí)間的話,可以陪孩子鍛煉,堅(jiān)持下來(lái),50分應(yīng)該能拿到。

5、多與孩子、學(xué)校交流溝通。家長(zhǎng)要多抽點(diǎn)時(shí)間與孩子溝通交流。有些家長(zhǎng)天沒(méi)亮就干活去了,到晚上才回來(lái),根本就沒(méi)時(shí)間和孩子說(shuō)話。孩子跟你說(shuō)話,是想得到你的認(rèn)同;孩子不想跟你說(shuō)話,是因?yàn)槟憬?jīng)常不認(rèn)同他。事實(shí)上,孩子并不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃好穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力。另外要經(jīng)常向班主任和各科任老師了解學(xué)生在校情況,可以用電話和我們的老師聯(lián)系,可以來(lái)學(xué)校和我們聯(lián)系,也可以利用任何機(jī)會(huì)隨時(shí)和我們聯(lián)系,哪怕是走到街上碰到了,或是在路上碰到了,都是可以的。家長(zhǎng)也應(yīng)該利用各種途徑向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),我們學(xué)校也會(huì)用家訪等方式到各位家里,和各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,以達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。

6、提醒孩子注意安全。例如交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等?,F(xiàn)在有的孩子已學(xué)會(huì)抽煙、喝酒;還有的孩子上學(xué)帶手機(jī)。希望家長(zhǎng)能夠說(shuō)說(shuō),讓孩子改掉這些不良習(xí)氣,把全部的心思用在學(xué)習(xí)上。這里特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)需要注意十問(wèn):一是在外留宿要問(wèn);二是回家很遲要問(wèn);三是帶同學(xué)住宿要問(wèn);四是打電話時(shí)間長(zhǎng),次數(shù)多要問(wèn);五是受傷回家要問(wèn);六是超消費(fèi)要問(wèn);七是超出友誼要問(wèn);八是成績(jī)突然下降要問(wèn);九是穿奇裝異服,愛(ài)好打扮,沉默要問(wèn);十是老是玩電腦,手機(jī),看閑書要問(wèn)。

我始終相信,在我們相互配合下,孩子是能教育好的。一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo)!最后,對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝!祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

九年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言稿篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任、初三任課老師:

下午好!

前不久我校召開了一次班主任工作研討會(huì),我作為青年班主任代表上臺(tái)發(fā)言,談了一些我在班主任工作中的淺薄體會(huì)和困惑,在眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的老板主任面前班門弄斧,貽笑大方??墒墙裉焐锨鞍l(fā)言我卻感到十分塌實(shí),因?yàn)榻裉煳沂且砸幻状纬袚?dān)初三教學(xué)任務(wù)的年輕教師的身份,向各位校領(lǐng)導(dǎo)和諸位初三老教師表決心的。

環(huán)顧會(huì)場(chǎng),我們初三任課老師中有不少年輕蓬勃的面孔。年輕力量對(duì)于課業(yè)繁重,壓力較大的初三教學(xué)是有幫助的,但同時(shí)也帶來(lái)了經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足的弊端。我認(rèn)為我們青年教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的精神,以飽滿的熱情,充沛的精力和不懈的努力投入到戰(zhàn)斗中去,做到不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技能,持續(xù)完善教學(xué)模式,努力提高學(xué)質(zhì)量。以下有一些我目前的具體做法,更多的是我今后應(yīng)努力堅(jiān)持的方向。

首先,把好課堂關(guān)。

初三學(xué)生課業(yè)量較大,時(shí)間緊湊,各科作業(yè)密集,極少有課余時(shí)間用于拾遺補(bǔ)缺。因此我認(rèn)為把握好課堂教學(xué)這一關(guān)是至關(guān)重要的。使有限的45分鐘發(fā)揮出無(wú)限的效率才是真正提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在種想法的指引下,我狠抓備課和上課兩步驟。為了能在短短45分鐘內(nèi)酣暢淋漓的授課,必須在每堂課前作好充分詳盡的準(zhǔn)備。根據(jù)英語(yǔ)教材的編排,一周為一單元,我一般會(huì)利用周末整段的時(shí)間來(lái)備好下周一單元的課。通讀一單元的課文,預(yù)做本單元的練習(xí),閱讀教輔等參考資料,從中掌握單元中心點(diǎn),重點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)實(shí)際需要重新編排教學(xué)內(nèi)容,安排一周內(nèi)教學(xué)計(jì)劃并設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)步驟和練習(xí),并根據(jù)實(shí)際操作時(shí)的不同情況做出適當(dāng)調(diào)整,做到高屋建瓴,收放有度。

在備教材的同時(shí),我也備學(xué)生。根據(jù)作業(yè)反饋和我對(duì)學(xué)生的'了解,確定可能出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)詳加準(zhǔn)備,課堂上詳細(xì)講解。兩個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況不盡相同,我備的課也各有側(cè)重,例如11班的課文注重多閱讀而8班的注重多講解。同一班級(jí)內(nèi)的不同層次的學(xué)生也要照顧到。例如全班朗讀課文時(shí),我則要求做過(guò)預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)比較好的同學(xué)背誦。

細(xì)致有序的課前準(zhǔn)備是順利上好一堂課的基礎(chǔ)和保障。因此我一直堅(jiān)持這樣備課,升入初三后更是在備課上下足功夫,注重拓寬教材的深度和廣度,以便盡可能多的把知識(shí)傳授給學(xué)生。

上課是教學(xué)質(zhì)量的生命。對(duì)于這寶貴的45分鐘,我根據(jù)初三特點(diǎn),在常規(guī)教學(xué)之外,做到“足,緊,趣”三個(gè)字。“足”指量要足。初三是畢業(yè)升學(xué)的重要一年,學(xué)生面臨中考的考驗(yàn)。因此我認(rèn)為課堂教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對(duì)于初一初二多。在課本原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,我注意拓寬引申,以新帶舊,時(shí)常復(fù)習(xí)到原有的舊知識(shí),提撥到后面的新內(nèi)容。幫助學(xué)生整體把握,溫故知新。“緊”是指時(shí)間,內(nèi)容安排要緊湊,教學(xué)節(jié)奏要緊湊。我認(rèn)為教師把教學(xué)節(jié)奏調(diào)快一些能有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,制造緊迫感,從而促使學(xué)生加快動(dòng)腦速度。并能有效防止課堂氣氛沉悶?!叭ぁ笔侵冈谏峡蛇^(guò)程中添加樂(lè)趣。初三學(xué)生所上的課大多是中考科目,量大又枯燥。為防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理,我有意在課堂教學(xué)中添加一些小樂(lè)趣,盡量使課堂氣氛嚴(yán)肅而又活潑。例如在教授新單詞時(shí),我利用中文諧音幫助學(xué)生記憶,千奇百怪的諧音引發(fā)了學(xué)生的陣陣笑聲。這樣一來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,二來(lái)調(diào)劑一下緊張的學(xué)習(xí),緩解學(xué)生的壓力,三來(lái)幫助學(xué)生面對(duì)初三形成積極樂(lè)觀的科學(xué)合理的態(tài)度。

其次抓好作業(yè)問(wèn)題。在作業(yè)問(wèn)題上我的看法是“少而精”“寧缺勿濫”。一些回家不能保證質(zhì)量的作業(yè)我都是抽時(shí)間在課堂上完成,這樣既能減輕學(xué)生家作負(fù)擔(dān),有能有效提高作業(yè)質(zhì)量。非得帶回家做的作業(yè)也提前打好“預(yù)防針”。我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)認(rèn)真完成家作的重要性,對(duì)學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情。再加上嚴(yán)格的督察方法和細(xì)致的批閱,雙管齊下的約束了學(xué)生不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的現(xiàn)象。家作盡量在隔天課堂上隨堂講解,以在最短時(shí)間內(nèi)掌握情況,得到反饋,也為學(xué)生加深印象,鞏固記憶,達(dá)到了練習(xí)目的。

我知道上面的一些作法其他老師也都是這么做的,甚至更細(xì)致,更到位。我眼見(jiàn)的初三老師,以教書育人的人本精神,精益求精的治學(xué)精神,扎實(shí)奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,和終身從教的獻(xiàn)身精神,托起了我們的學(xué)校,創(chuàng)造了歷屆中考的輝煌。我是今年初三教師中的一員,雖懷著忐忑不安的壓力,但重任在肩,不敢懈怠。我自當(dāng)胸懷對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,坦蕩誠(chéng)摯的虛心求教,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,化壓力為動(dòng)力,在初三教學(xué)的廣闊天地中施展才能,銳意進(jìn)取。為對(duì)得起我班內(nèi)的每一名學(xué)生,為回報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師給予我的信任,我自當(dāng)傾我所有,竭盡所能,拿出青年教師的蓬勃干勁和獻(xiàn)身精神。我相信,在教育事業(yè)中,“真正的偉大在于平凡,真正的幸福在于奉獻(xiàn)?!?/p>

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