一個(gè)科學(xué)合理的方案可以提高工作效率和質(zhì)量。制定方案時(shí)要注意風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估和控制。在制定方案時(shí)，我們還可以請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士提供建議和指導(dǎo)。
班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
通過(guò)這次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，激發(fā)學(xué)生的“愛(ài)鎮(zhèn)江、愛(ài)四中”的熱情，把愛(ài)國(guó)情懷和熱情的心融合，從而增強(qiáng)自己作為炎黃子孫的榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感，學(xué)好本領(lǐng)，為四中爭(zhēng)光、為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光、為祖國(guó)爭(zhēng)光。
1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集相關(guān)主題的詩(shī)歌、散文、歌曲、故事等；
2、明確男女主持各一人；
3、排演歌曲、舞蹈，明確表演人選；
4、購(gòu)買(mǎi)彩帶、花等裝飾品；
5、檢查學(xué)生的節(jié)目準(zhǔn)備情況、抽時(shí)間彩排。
1、按示意圖將課桌排放；
（排放：一邊男生，一邊女生，中間是評(píng)委）。
2、黑板上用美術(shù)字寫(xiě)上“搖籃與夢(mèng)想”，并裝飾彩帶；
3、用彩帶裝飾屋頂、墻壁。
（一）主持人開(kāi)場(chǎng)白：
甲：尊敬的老師，
乙：敬愛(ài)的同學(xué)，
合：下午好！
甲：時(shí)間過(guò)得飛快，從告別小學(xué)到升入中學(xué)，我們已在一起度過(guò)近三個(gè)月的時(shí)光。
乙：時(shí)間過(guò)得真快，在我們度過(guò)初中1/12的日子，經(jīng)歷了中學(xué)階段第一次期中考試之后，又迎來(lái)了一個(gè)主題班會(huì)。
甲：現(xiàn)在我宣布：
合：初一（1）班“搖籃與夢(mèng)想”主題班會(huì)正式開(kāi)始！
（二）以文娛表演的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的感情，展示同學(xué)們的才華：
節(jié)目單（另切入主持語(yǔ)）。
（1）甲：進(jìn)入新的世紀(jì)，我們的家鄉(xiāng)——鎮(zhèn)江發(fā)生了較大的變化，鎮(zhèn)江更可愛(ài)了。
乙：進(jìn)入新的世紀(jì)，我們的校園——四中也發(fā)生了較大的變化，四中更可愛(ài)了。
齊：這份可愛(ài)會(huì)因?yàn)槲覀兌用利?，這份可愛(ài)會(huì)因?yàn)槲覀兌诱媲?，因?yàn)槲覀兲ぶ?1世紀(jì)的晨風(fēng)在歌唱，請(qǐng)聽(tīng)集體詩(shī)朗誦《21世紀(jì)的晨風(fēng)》。
（2）大家都知道，我們班的女生人數(shù)比男生多得多，自然，我們女生應(yīng)該打頭炮，我們班的女生唱歌十分好，尤其是高心竹同學(xué)，唱歌水平以達(dá)到了九級(jí)。理所當(dāng)然，第二個(gè)節(jié)目便是女生合唱了，下面我們就來(lái)欣賞女生小合唱《夕歌》（領(lǐng)唱：高心竹）大家掌聲歡迎。
（3）同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在最流行什么舞蹈？對(duì)，就是街舞。最近我們班的女生為了班隊(duì)會(huì)，去學(xué)習(xí)街舞，準(zhǔn)備在班隊(duì)會(huì)上大顯身手，瞧，她們已經(jīng)急不可待了。不知道她們的表演怎么樣，那下面我們就來(lái)欣賞由我們班的女生帶來(lái)的《街舞》。
（4）為了獨(dú)立，我們的祖輩同祖國(guó)并肩走過(guò)滄桑歲月；為了發(fā)展，我們的祖輩同祖國(guó)一起經(jīng)歷風(fēng)雨歷程；為了輝煌，我們的身心與祖國(guó)一同步入經(jīng)典紀(jì)元。華夏兒女，走向世界，激情飛越，革命后代，面向未來(lái)，共創(chuàng)偉業(yè)。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我深情地對(duì)你說(shuō)》。
（5）在祖國(guó)美麗的大地上，鮮艷的花朵盛開(kāi)怒放，不論我們走到哪里，哪里都有濃郁的花香，我們是新世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，我們要為祖國(guó)錦上添花。請(qǐng)聽(tīng)男女生小合唱《愛(ài)我中華》。
（6）大家都知道，小提琴是西洋樂(lè)器，古箏則是民族樂(lè)器，如果這兩種樂(lè)器合奏一首曲子，會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果呢？下面我們就來(lái)欣賞由趙芷卿和柏蘇倩同學(xué)為我們帶來(lái)的樂(lè)器合奏《漁舟唱晚》。
（7）大家想不想樂(lè)一下？好，下面就請(qǐng)看由張騏和邵楠清為我們表演他們自己創(chuàng)作的相聲《文盲》。
（8）剛才女生們精彩的街舞真是讓人大開(kāi)眼界，雖然訓(xùn)練的時(shí)間不長(zhǎng)，但卻跳得如此整齊有序，著實(shí)讓人佩服。據(jù)我所知，她們還準(zhǔn)備了另一支舞蹈《騰飛》，它表現(xiàn)了蒙古人民活潑、粗獷的特點(diǎn)，下面就讓我們共同來(lái)體會(huì)一下美麗的蒙古風(fēng)情（十位同學(xué)表演自編舞蹈《騰飛》）。
甲：下面請(qǐng)班主任講話(huà)。
班主任：愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵不是一次主題班會(huì)就能完全體現(xiàn)的，愛(ài)國(guó)、愛(ài)校，更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴之中。沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)，是很難說(shuō)愛(ài)祖國(guó)的。我們的時(shí)代是一個(gè)變革的時(shí)代，我們的時(shí)代是一個(gè)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，同學(xué)們有幸遇上了這么一個(gè)好時(shí)機(jī)，更應(yīng)該懂得珍惜。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。讓我們珍惜青春，勤奮學(xué)習(xí)，德、智、體全面發(fā)展，將來(lái)為我們的祖國(guó)添光增彩。
（9）時(shí)間飛逝，我們的班隊(duì)會(huì)已接近了尾聲，最后請(qǐng)全體同學(xué)起立，放聲高唱《同一首歌》。
（三）結(jié)束語(yǔ)：
甲：親愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)，
甲：在我們欣賞完同學(xué)們的精彩表演之后，
乙：在我們沉浸在《同一首歌》的歡樂(lè)聲中，
合：讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的搖籃里，插上夢(mèng)想的翅膀，向著美好的未來(lái)飛翔，飛翔……。
初一（1）班“搖籃與夢(mèng)想”主題會(huì)到此結(jié)束。
班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
幫助隊(duì)員明確“減負(fù)”后的行動(dòng)方向。
1．組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)“減負(fù)”材料；
2．了解、調(diào)查隊(duì)員“減負(fù)”后的行動(dòng)；
3．以個(gè)人或小隊(duì)的形式，自由組合，編排“露一手”節(jié)目。
小品、快板、歌唱、舞蹈等。
一課時(shí)。
主持人a、b宣布活動(dòng)開(kāi)始。（隊(duì)會(huì)儀式略）。
a：我們是新世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。
b：我們愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。
a：白云是我輕盈的羽毛，春風(fēng)為我展開(kāi)翅膀。
b：藍(lán)天是我稚嫩的面龐，七色光是我美麗的衣裳。
a：“減負(fù)”像一陣春風(fēng)，吹遍了整個(gè)校園，激起了我們內(nèi)心的喜悅。
b：“減負(fù)”像一聲春雷，將我們從題海書(shū)城中喚回過(guò)來(lái)，為我們創(chuàng)造了屬于自己的天地。
a、b：“減負(fù)”就像會(huì)飛的星星，對(duì)我們眨著眼睛。請(qǐng)聽(tīng)大合唱《會(huì)飛的星星》。（伴奏響起）（全班齊唱）。
a：會(huì)飛的星星將我們帶入多夢(mèng)的季節(jié)，繽紛的夢(mèng)想像百合含笑。
b：跨越的鼓點(diǎn)像浪花在跳，激動(dòng)的心情像唱歌的小鳥(niǎo)。
a：集合在星星火炬之下，我們吹響春天的號(hào)角。
b：各位尊敬的師長(zhǎng)，請(qǐng)聽(tīng)我們的匯報(bào)。
全班：我知道，我來(lái)說(shuō)（紛紛說(shuō)）。
a：我相信同學(xué)們領(lǐng)會(huì)“減負(fù)”的真正含義后，只要攜起手來(lái)共同努力，一定會(huì)成為一個(gè)個(gè)全面發(fā)展、多才多藝的學(xué)生。
隊(duì)長(zhǎng)乙：“草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)坡，山街落日侵寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹?！彼未?shī)人雷震描繪了寧?kù)o安祥的牧童晚歸圖。我們小隊(duì)的同學(xué)也體會(huì)到了這怕然自得、其樂(lè)融融的氛圍。請(qǐng)欣賞?。ㄘQ笛表演：《歡樂(lè)頌》《粉刷匠》《雪城花》）。
b：剛才幾位隊(duì)員真是多才多藝，希望你們繼續(xù)努力，更上一層樓！咦，第四小隊(duì)，你們有什么節(jié)目呢隊(duì)長(zhǎng)丁：“減負(fù)”以后，我們小隊(duì)的隊(duì)員做的可多了！下面就向大家說(shuō)說(shuō)都開(kāi)展了哪些活動(dòng)（四名隊(duì)員匯報(bào)）[組織“學(xué)雷鋒”假日小隊(duì)；野炊、包餃子比賽；參加各種興趣小組，“今天我當(dāng)家”等家務(wù)競(jìng)賽]隊(duì)長(zhǎng)甲：（搶著說(shuō)）我們小隊(duì)還有真正的英雄、請(qǐng)看看第一小隊(duì)的精彩表演吧?。娮忧侏?dú)奏）。
a：（旁白）琴鍵按動(dòng)起來(lái)了，音符跳躍起來(lái)了，一聲聲都動(dòng)人心弦。
隊(duì)長(zhǎng)甲：我們還編了快板。（快板：《校園新民謠》）。
隊(duì)長(zhǎng)乙：（快步上場(chǎng)）我們小隊(duì)還編了一個(gè)舞蹈。（舞蹈《小螺號(hào)》）。
a、b：寂靜了一冬的林子又活躍，又熱鬧?；▋壕`開(kāi)笑臉，蘑菇探出腦袋，狗熊揉揉眼睛，伸伸懶腰，我們也按捺不住，齊聲高唱《撥浪鼓》、（伴奏響起）領(lǐng)唱后全班跟唱并拍手。
a：雖然我們“減負(fù)”了，但我們要像撥浪鼓那樣，勇敢頑強(qiáng)，挑戰(zhàn)大海，挑戰(zhàn)困難，不因虛度年華而悔恨，也不以碌碌無(wú)為而羞恥。
b：隊(duì)員們，在學(xué)習(xí)中，我們要以老師的鼓勵(lì)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，珍惜時(shí)間，培養(yǎng)特長(zhǎng)，發(fā)展素質(zhì)。
a、b：隊(duì)員們，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，努力吧！輔導(dǎo)員講話(huà)（略）呼號(hào)，退旗。
班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
感恩教育是如今德育教育的一大亮點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，感恩社會(huì)是十分有必要的，除了在平時(shí)的教育中不斷滲透，還應(yīng)該尋找一個(gè)契機(jī)幫助他們表達(dá)出這種情感，為此我們決定以《感恩父母》為主題開(kāi)展一次班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)“感恩”的理解得到實(shí)質(zhì)性的提升，思想感情得到升華，在潛移默化中接受感恩教育。音樂(lè)是抒發(fā)情感十分有效的渠道，本次班隊(duì)活動(dòng)將利用音樂(lè)作為媒介，渲染氣氛，借此激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)父母，熱愛(ài)社會(huì)，感恩父母，感恩社會(huì)的情感，立志做一個(gè)懂得感恩，懂得奉獻(xiàn)的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）制定活動(dòng)計(jì)劃；
（2）指定并培訓(xùn)男女主持各一人；
（3）準(zhǔn)備《感恩的心》vcd及排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊演唱；
（4）準(zhǔn)備“感恩卡”；
（5）由班主任出面撰寫(xiě)邀請(qǐng)信，請(qǐng)部分家長(zhǎng)出席班隊(duì)會(huì)。
教育目的：
（1）通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生達(dá)到自我教育的目的，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情。
（2）懂得“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
時(shí)間：20xx年xx月第x周星期x（感恩節(jié)）。
地點(diǎn)：學(xué)校活動(dòng)室。
班級(jí)：四（1）班。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始。
（1）各小隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)并向中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)。
（2）出旗，行隊(duì)禮。
（3）班主任宣布活動(dòng)開(kāi)始。
二、導(dǎo)入主題。
（背景音樂(lè)歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）。
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？
乙：有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助。
甲：而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。
乙：是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。
三、主持人宣布《感恩父母》主題班會(huì)正式開(kāi)始。
四、內(nèi)容。
（一）演講《為何感恩》。
甲：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽。
乙：鮮花為了感激夏的到來(lái)竟相開(kāi)放。
甲：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭。
乙：雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。
甲：大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心。
乙：首先請(qǐng)欣賞第一小組的演講《為何感恩》。
（二）詩(shī)歌朗誦《感恩父母的愛(ài)》。
甲：下面的請(qǐng)第三小組為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦。
《感恩父母的愛(ài)》。
是您，將我?guī)У饺碎g。
教會(huì)我在成長(zhǎng)中，如何越過(guò)溝溝坎坎。
是您，領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界。
天寒地凍時(shí)，將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛(ài)心穿引的線(xiàn)，
那一針一線(xiàn)，都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。
如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)；
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣；
這就是父母的愛(ài)，這就是父母的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！
鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。
但父母的愛(ài)，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間！
（三）寫(xiě)“感恩卡”
甲：我們淋浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
甲：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。
甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
乙：學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我困難的力量。
乙：學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)腵一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)。
合：不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”
在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就把感激的話(huà)寫(xiě)在感恩卡上。
（1）分發(fā)“感恩卡”。
（2）學(xué)生在“感恩卡”上寫(xiě)下感激的話(huà)。
（3）請(qǐng)學(xué)生把“感恩卡”的話(huà)讀出來(lái)。（讓學(xué)生到臺(tái)前面對(duì)觀(guān)眾）。
（4）邀請(qǐng)家長(zhǎng)即度發(fā)言。
（四）歌曲《感恩的心》。
合：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海！讓我們擁有一顆感恩的心！讓我們用歌聲唱出對(duì)父母深情的愛(ài)，把《感恩的心》送給在座的家長(zhǎng)和師長(zhǎng)們。（全體學(xué)生起立面對(duì)家長(zhǎng)，邊做手語(yǔ)邊唱《感恩的心》）。
（五）班主任講話(huà)。
歌聲寄托了我們對(duì)父母和對(duì)社會(huì)深深的愛(ài)，歌聲也激勵(lì)我們快快成長(zhǎng)！下面請(qǐng)班主任講話(huà)。
（六）集體宣誓。
（背景音樂(lè)歌曲《感謝》）。
為了表達(dá)我們對(duì)父母的恩情，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學(xué)宣誓）。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
從現(xiàn)在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)父母和社會(huì)對(duì)我們的期望。
五、以隊(duì)活動(dòng)儀式結(jié)束。
（1）呼號(hào)。
（2）退旗。
（3）班主任宣布活動(dòng)結(jié)束。
班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
幫助學(xué)生了解祖國(guó)，并為學(xué)生提供暢想新世紀(jì)的廣闊空間；在激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情的同時(shí)，使他們種下太陽(yáng)、種出希望，樹(shù)立起從小努力，實(shí)現(xiàn)理想，報(bào)效祖國(guó)的良好志愿。
活動(dòng)過(guò)程。
在《種太陽(yáng)）的音樂(lè)聲中，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
甲：伴著和煦的東風(fēng)，春天來(lái)了。
乙：春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，樹(shù)也綠了。
甲：春城無(wú)處不開(kāi)花。
乙：如今，紅花開(kāi)遍了神州大地。
甲：其實(shí)，紅花也是我們，在春天里盡情地開(kāi)放。
乙：其實(shí)，我們就是紅花，沐浴著春雨和陽(yáng)光。
合：在祖國(guó)的大地上茁壯成長(zhǎng)。
甲：我們的祖國(guó)幅員遼闊。
乙：我們的祖國(guó)物產(chǎn)豐富。
甲：她孕育了五千年光輝燦爛的歷史。
乙；她養(yǎng)育了12億勤勞勇敢的人民。
甲：下面，我們就來(lái)了解一下我們的祖國(guó)。
（用投影儀分別打出我國(guó)地圖、北京市景以及若干風(fēng)景區(qū)的圖片。）。
學(xué)生一：我們祖國(guó)的土地多么遼闊！她有960萬(wàn)平方公里。海南島上鮮花已經(jīng)盛開(kāi)的時(shí)候，長(zhǎng)江兩岸的柳枝剛剛發(fā)芽，大興安嶺呢，雪花還在飛舞。
學(xué)生二：我國(guó)的首都是北京，北京是聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的城市。它不光有故宮、天壇、頤和園等名勝古跡，還有首都機(jī)場(chǎng)、亞運(yùn)村、國(guó)家圖書(shū)館這些現(xiàn)代化建筑。
學(xué)生三：我們的祖國(guó)歷史悠久，我們的祖國(guó)山清水秀。安徽黃山、杭州西湖、洛陽(yáng)龍門(mén)石窟、貴州黃果樹(shù)瀑布、西安大雁塔、桂林七星巖、南京中山陵、臺(tái)海日月潭都是聞名中外的風(fēng)景區(qū)。
學(xué)生四：長(zhǎng)江三峽工程是當(dāng)今世界上最大的水利樞紐工程，已被列入世界超級(jí)工程，這是中國(guó)人民的驕傲。
甲：我們?yōu)樽鎳?guó)感到驕傲。
乙：我們?yōu)樽鎳?guó)人民而自豪！
甲：現(xiàn)在，祖國(guó)正蓬勃發(fā)展。
乙：我們的生活會(huì)一天比一天好。
甲：在祖國(guó)的懷抱中，我們是多么幸福啊！
乙：請(qǐng)聽(tīng)小合唱《我們多么幸?！贰?/p>
（小合唱《我們多么幸福》）。
甲：是啊，我們的生活多么幸福！
乙：讓我們從身邊的.小事說(shuō)起吧！
（部分學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己的幸福生活。）。
甲：現(xiàn)在，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響。
乙：未來(lái)的祖國(guó)會(huì)更加富強(qiáng)！
甲：我們21世紀(jì)的主人，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。
乙：我們要從小熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)科學(xué)。
甲：我們要努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)。
乙：下面請(qǐng)各小組把搜集到的科技資料匯報(bào)一下。
一組學(xué)生：通過(guò)看電視，我們小組知道了，我國(guó)成功地發(fā)射了神舟號(hào)宇宙飛船，使過(guò)去的夢(mèng)想變了現(xiàn)實(shí)；還知道我國(guó)現(xiàn)在擁有一支海陸空聯(lián)合作戰(zhàn)的現(xiàn)代化部隊(duì)，武器達(dá)到了世界先進(jìn)水平。
二組學(xué)生：昨天，孫阿姨帶我們參觀(guān)了醫(yī)院的遠(yuǎn)程會(huì)診室，只要把病人的資料輸入電腦、上網(wǎng)，遠(yuǎn)方的專(zhuān)家們都可以給他會(huì)診，設(shè)計(jì)出治療方案。
三組學(xué)生：五一放假時(shí)，我們小組去春游，看到大棚里的蔬菜長(zhǎng)得非常好。我們很奇怪，以前夏天才能吃到的西瓜，現(xiàn)在卻長(zhǎng)得又大又圓，看著直眼饞。于是，我們問(wèn)了一位正在鋤草的叔叔，叔叔說(shuō)：這叫溫室栽培，還有更先進(jìn)的無(wú)土栽培呢！
四組學(xué)生：我們小組還采訪(fǎng)了王叔叔，他經(jīng)常出海打魚(yú)，他說(shuō)：以前人們捕魚(yú)，全憑經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在能夠用衛(wèi)星偵察魚(yú)群，捕到的魚(yú)可多了。
五組學(xué)生：昨天，我把我們小組的同學(xué)，都叫到我家。我們打開(kāi)微機(jī)，到網(wǎng)上查資料，其中有一條是：有一次展覽會(huì)上展出了一種能自行加熱的罐頭，只要把蓋子上的拉環(huán)一拉，就能把里面的食品加熱到跟剛出鍋一樣燙。
班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，激發(fā)學(xué)生的“愛(ài)鎮(zhèn)江、愛(ài)四中”的熱情，把愛(ài)國(guó)情懷和熱情的心融合，從而增強(qiáng)自己作為炎黃子孫的榮譽(yù)感和高度的'責(zé)任感，學(xué)好本領(lǐng)，為四中爭(zhēng)光、為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光、為祖國(guó)爭(zhēng)光。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集相關(guān)主題的詩(shī)歌、散文、歌曲、故事等；
2、明確男女主持各一人；
3、排演歌曲、舞蹈，明確表演人選；
4、購(gòu)買(mǎi)彩帶、花等裝飾品；
5、檢查學(xué)生的節(jié)目準(zhǔn)備情況、抽時(shí)間彩排。
三、教室布置：
1、按示意圖將課桌排放；
（排放：一邊男生，一邊女生，中間是評(píng)委）。
2、黑板上用美術(shù)字寫(xiě)上“搖籃與夢(mèng)想”，并裝飾彩帶；
3、用彩帶裝飾屋頂、墻壁。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）主持人開(kāi)場(chǎng)白：
甲：尊敬的老師，
乙：敬愛(ài)的同學(xué)，
合：下午好！
甲：時(shí)間過(guò)得飛快，從告別小學(xué)到升入中學(xué)，我們已在一起度過(guò)近三個(gè)月的時(shí)光。
乙：時(shí)間過(guò)得真快，在我們度過(guò)初中1/12的日子，經(jīng)歷了中學(xué)階段第一次期中考試之后，又迎來(lái)了一個(gè)主題班會(huì)。
甲：現(xiàn)在我宣布：
合：初一（1）班“搖籃與夢(mèng)想”主題班會(huì)正式開(kāi)始！
（二）以文娛表演的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的感情，展示同學(xué)們的才華：
節(jié)目單（另切入主持語(yǔ)）。
（1）甲：進(jìn)入新的世紀(jì)，我們的家鄉(xiāng)——鎮(zhèn)江發(fā)生了較大的變化，鎮(zhèn)江更可愛(ài)了。
乙：進(jìn)入新的世紀(jì)，我們的校園——四中也發(fā)生了較大的變化，四中更可愛(ài)了。
齊：這份可愛(ài)會(huì)因?yàn)槲覀兌用利?，這份可愛(ài)會(huì)因?yàn)槲覀兌诱媲校驗(yàn)槲覀兲ぶ?1世紀(jì)的晨風(fēng)在歌唱，請(qǐng)聽(tīng)集體詩(shī)朗誦《21世紀(jì)的晨風(fēng)》。
（2）大家都知道，我們班的女生人數(shù)比男生多得多，自然，我們女生應(yīng)該打頭炮，我們班的女生唱歌十分好，尤其是高心竹同學(xué)，唱歌水平以達(dá)到了九級(jí)。理所當(dāng)然，第二個(gè)節(jié)目便是女生合唱了，下面我們就來(lái)欣賞女生小合唱《夕歌》（領(lǐng)唱：高心竹）大家掌聲歡迎。
（3）同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在最流行什么舞蹈？對(duì)，就是街舞。最近我們班的女生為了班隊(duì)會(huì)，去學(xué)習(xí)街舞，準(zhǔn)備在班隊(duì)會(huì)上大顯身手，瞧，她們已經(jīng)急不可待了。不知道她們的表演怎么樣，那下面我們就來(lái)欣賞由我們班的女生帶來(lái)的《街舞》。
（4）為了獨(dú)立，我們的祖輩同祖國(guó)并肩走過(guò)滄桑歲月；為了發(fā)展，我們的祖輩同祖國(guó)一起經(jīng)歷風(fēng)雨歷程；為了輝煌，我們的身心與祖國(guó)一同步入經(jīng)典紀(jì)元。華夏兒女，走向世界，激情飛越，革命后代，面向未來(lái)，共創(chuàng)偉業(yè)。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我深情地對(duì)你說(shuō)》。
（5）在祖國(guó)美麗的大地上，鮮艷的花朵盛開(kāi)怒放，不論我們走到哪里，哪里都有濃郁的花香，我們是新世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，我們要為祖國(guó)錦上添花。請(qǐng)聽(tīng)男女生小合唱《愛(ài)我中華》。
（6）大家都知道，小提琴是西洋樂(lè)器，古箏則是民族樂(lè)器，如果這兩種樂(lè)器合奏一首曲子，會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果呢？下面我們就來(lái)欣賞由趙芷卿和柏蘇倩同學(xué)為我們帶來(lái)的樂(lè)器合奏《漁舟唱晚》。
（7）大家想不想樂(lè)一下？好，下面就請(qǐng)看由張騏和邵楠清為我們表演他們自己創(chuàng)作的相聲《文盲》。
（8）剛才女生們精彩的街舞真是讓人大開(kāi)眼界，雖然訓(xùn)練的時(shí)間不長(zhǎng)，但卻跳得如此整齊有序，著實(shí)讓人佩服。據(jù)我所知，她們還準(zhǔn)備了另一支舞蹈《騰飛》，它表現(xiàn)了蒙古人民活潑、粗獷的特點(diǎn)，下面就讓我們共同來(lái)體會(huì)一下美麗的蒙古風(fēng)情（十位同學(xué)表演自編舞蹈《騰飛》）。
甲：下面請(qǐng)班主任講話(huà)。
班主任：愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵不是一次主題班會(huì)就能完全體現(xiàn)的，愛(ài)國(guó)、愛(ài)校，更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴之中。沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)，是很難說(shuō)愛(ài)祖國(guó)的。我們的時(shí)代是一個(gè)變革的時(shí)代，我們的時(shí)代是一個(gè)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，同學(xué)們有幸遇上了這么一個(gè)好時(shí)機(jī)，更應(yīng)該懂得珍惜。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。讓我們珍惜青春，勤奮學(xué)習(xí)，德、智、體全面發(fā)展，將來(lái)為我們的祖國(guó)添光增彩。
（9）時(shí)間飛逝，我們的班隊(duì)會(huì)已接近了尾聲，最后請(qǐng)全體同學(xué)起立，放聲高唱《同一首歌》。
（三）結(jié)束語(yǔ)：
甲：親愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)，
甲：在我們欣賞完同學(xué)們的精彩表演之后，
乙：在我們沉浸在《同一首歌》的歡樂(lè)聲中，
合：讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的搖籃里，插上夢(mèng)想的翅膀，向著美好的未來(lái)飛翔，飛翔……。
初一（1）班“搖籃與夢(mèng)想”主題會(huì)到此結(jié)束。
五、活動(dòng)結(jié)束：
班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
活動(dòng)目的：
幫助隊(duì)員明確“減負(fù)”后的行動(dòng)方向。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)“減負(fù)”材料；
2、了解、調(diào)查隊(duì)員“減負(fù)”后的行動(dòng)；
3、以個(gè)人或小隊(duì)的形式，自由組合，編排“露一手”節(jié)目。
活動(dòng)形式：
小品、快板、歌唱、舞蹈等。
活動(dòng)時(shí)間：
一課時(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人a、b宣布活動(dòng)開(kāi)始。（隊(duì)會(huì)儀式略）。
a：我們是新世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。
b：我們愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。
a：白云是我輕盈的羽毛，春風(fēng)為我展開(kāi)翅膀。
b：藍(lán)天是我稚嫩的面龐，七色光是我美麗的衣裳。
a：“減負(fù)”像一陣春風(fēng)，吹遍了整個(gè)校園，激起了我們內(nèi)心的喜悅。
b：“減負(fù)”像一聲春雷，將我們從題海書(shū)城中喚回過(guò)來(lái)，為我們創(chuàng)造了屬于自己的天地。
a、b：“減負(fù)”就像會(huì)飛的星星，對(duì)我們眨著眼睛。請(qǐng)聽(tīng)大合唱《會(huì)飛的星星》。（伴奏響起）（全班齊唱）。
a：會(huì)飛的星星將我們帶入多夢(mèng)的季節(jié)，繽紛的夢(mèng)想像百合含笑。
b：跨越的鼓點(diǎn)像浪花在跳，激動(dòng)的心情像唱歌的小鳥(niǎo)。
a：集合在星星火炬之下，我們吹響春天的號(hào)角。
b：各位尊敬的師長(zhǎng)，請(qǐng)聽(tīng)我們的匯報(bào)。
全班：我知道，我來(lái)說(shuō)（紛紛說(shuō)）。
a：我相信同學(xué)們領(lǐng)會(huì)“減負(fù)”的真正含義后，只要攜起手來(lái)共同努力，一定會(huì)成為一個(gè)個(gè)全面發(fā)展、多才多藝的學(xué)生。
隊(duì)長(zhǎng)乙：“草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)坡，山街落日侵寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹?！彼未?shī)人雷震描繪了寧?kù)o安祥的牧童晚歸圖。我們小隊(duì)的同學(xué)也體會(huì)到了這怕然自得、其樂(lè)融融的氛圍。請(qǐng)欣賞！（豎笛表演：《歡樂(lè)頌》《粉刷匠》《雪城花》）。
b：剛才幾位隊(duì)員真是多才多藝，希望你們繼續(xù)努力，更上一層樓！咦，第四小隊(duì)，你們有什么節(jié)目呢隊(duì)長(zhǎng)丁：“減負(fù)”以后，我們小隊(duì)的隊(duì)員做的可多了！下面就向大家說(shuō)說(shuō)都開(kāi)展了哪些活動(dòng)（四名隊(duì)員匯報(bào)）[組織“學(xué)雷鋒”假日小隊(duì)；野炊、包餃子比賽；參加各種興趣小組，“今天我當(dāng)家”等家務(wù)競(jìng)賽]隊(duì)長(zhǎng)甲：（搶著說(shuō)）我們小隊(duì)還有真正的英雄、請(qǐng)看看第一小隊(duì)的精彩表演吧?。娮忧侏?dú)奏）。
a：（旁白）琴鍵按動(dòng)起來(lái)了，音符跳躍起來(lái)了，一聲聲都動(dòng)人心弦。
隊(duì)長(zhǎng)甲：我們還編了快板。（快板：《校園新民謠》）。
隊(duì)長(zhǎng)乙：（快步上場(chǎng)）我們小隊(duì)還編了一個(gè)舞蹈。（舞蹈《小螺號(hào)》）。
a、b：寂靜了一冬的林子又活躍，又熱鬧?；▋壕`開(kāi)笑臉，蘑菇探出腦袋，狗熊揉揉眼睛，伸伸懶腰，我們也按捺不住，齊聲高唱《撥浪鼓》、（伴奏響起）領(lǐng)唱后全班跟唱并拍手。
a：雖然我們“減負(fù)”了，但我們要像撥浪鼓那樣，勇敢頑強(qiáng)，挑戰(zhàn)大海，挑戰(zhàn)困難，不因虛度年華而悔恨，也不以碌碌無(wú)為而羞恥。
b：隊(duì)員們，在學(xué)習(xí)中，我們要以老師的鼓勵(lì)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，珍惜時(shí)間，培養(yǎng)特長(zhǎng)，發(fā)展素質(zhì)。
a、b：隊(duì)員們，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，努力吧！輔導(dǎo)員講話(huà)（略）呼號(hào)，退旗。
班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
活動(dòng)目的：
1,讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔,無(wú)私和偉大。2,讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
活動(dòng)時(shí)間：八周五下午二節(jié)。
活動(dòng)參加人員：老師和同學(xué)們。
活動(dòng)儀程：
中隊(duì)長(zhǎng):全體起立，稍息，各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
中隊(duì)長(zhǎng)敬禮)報(bào)告輔導(dǎo)員老師，二二中隊(duì)?wèi)?yīng)到54人，實(shí)到54人。今天我們準(zhǔn)備舉行《感恩父母》的中隊(duì)活動(dòng)。請(qǐng)您指示!(敬禮)
輔導(dǎo)員敬禮)同意你們的請(qǐng)求。預(yù)祝活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
中隊(duì)長(zhǎng):《感恩父母》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。請(qǐng)主持人上臺(tái)。
張：全體起立，唱隊(duì)歌。請(qǐng)坐。
李:請(qǐng)班長(zhǎng)講話(huà)。
同學(xué)們，我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛(ài)，接受父母的幫助，并且認(rèn)為這都是理所當(dāng)然的。因此，我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺(jué)，所以，今天我們開(kāi)展《感恩父母》主題中隊(duì)會(huì),希望通過(guò)今天的活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。
張:是誰(shuí)將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。
李:是我們敬愛(ài)的父母。
張:是誰(shuí)牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。
李:是我們敬愛(ài)的父母。
張:父母賦予了我們生命。
李:父母給了我們溫暖的家庭。
張:為了子女，父母什么苦都愿意吃。
李:為了子女，父母什么罪都愿承受。
張:當(dāng)生死攸關(guān)的時(shí)候，父母總會(huì)義無(wú)反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代。所以我們一定得懂得感恩。
李:下面請(qǐng)欣賞真實(shí)故事《黃香溫席》。
張:父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗中的藝術(shù)光明，我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲，但同時(shí)我們也不希望再次受到這樣的感動(dòng)。因?yàn)槟菢拥母改父冻龅拇鷥r(jià)太大了。
張:其實(shí)天下的父母都是一樣的，他們都是愛(ài)我們的，可能以前我們沒(méi)有像今天這樣靜下心來(lái)感受。
李:你說(shuō)我們的父母這樣愛(ài)我們，我們?cè)撛趺醋瞿?？（抽學(xué)生答）。
張:是啊，因?yàn)楦改傅膼?ài)，才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福。
李:就讓我們回到我們平凡的生活中，用自己的心思考。下面請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》。
張：我們應(yīng)該在漫長(zhǎng)的時(shí)間里全心全意的去愛(ài)父母.
張、李：讓我們從點(diǎn)滴小事做起，為父母做好每一件事，讓他們也成為一個(gè)被愛(ài)的人，讓他們感受到我們的愛(ài)。用我們的行動(dòng)去打動(dòng)我們的父母，讓我們也成為一棵小樹(shù)，一棵能夠?yàn)楦改笓躏L(fēng)遮雨的小樹(shù)。
李:行動(dòng)起來(lái)吧，大膽去做，不要把欲望的腳步停住。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《母愛(ài)》。
張：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。
李：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。
張、李：世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài)。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著父母的愛(ài)，沐浴著父母的情。讓我們一起體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)，感謝父母的養(yǎng)育之恩！
李：父母對(duì)我們的愛(ài)看起來(lái)很平凡，因?yàn)樗麄兊膼?ài)就在一個(gè)個(gè)生活的細(xì)節(jié)中。請(qǐng)你說(shuō)出一句想對(duì)父母說(shuō)的感謝的話(huà)。（抽生回答）。
張:行動(dòng)起來(lái)。
李:行動(dòng)起來(lái)。
張、李:用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心！用真摯的愛(ài)回報(bào)真摯的愛(ài)！
張：請(qǐng)全體起立。呼號(hào)，班長(zhǎng)領(lǐng)讀：
從現(xiàn)在開(kāi)始。
在思想品德上讓你們安心.
在學(xué)習(xí)上讓你們放心,。
在生活上決不辜負(fù)父母心。
李：齊唱《只要媽媽露笑臉》。
張：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)。
附：
（一）母愛(ài)。
您是一棵大樹(shù)。
春天倚著您幻想。
夏天倚著您繁榮。
秋天倚著您成熟。
冬天倚著您沉思。
您那高大寬廣的樹(shù)冠~。
使四野永不荒野。
母親您給了我生命。
您是撫育我成長(zhǎng)的土地。
如果母親是雨那我就是雨后的虹。
如果母親是月那我就是捧月的星。
母親是我生長(zhǎng)的根我是母親理想的果。
我長(zhǎng)大了。
母親的黑發(fā)卻似楓葉上的寒霜。
星星點(diǎn)點(diǎn)閃著銀光。
我深深地吻著那些歲月的痕跡。
捧掬我一顆心獻(xiàn)給您。
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班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防觸電和雷擊。
2、觸電時(shí)的急救方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
怎樣預(yù)防觸電和雷擊。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課文掛圖人觸電的圖片資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、老師展示人觸電的圖片資料。
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)看后的感受。
3、引出課題并板書(shū)。
二、教授新知：
一）了解觸電雷擊的危害。
1、觸電雷擊會(huì)給我們帶來(lái)什么傷害？
2、認(rèn)識(shí)觸電雷擊的嚴(yán)重性電閃雷鳴時(shí)，人在樹(shù)下或建筑物下容易遭雷擊。雷擊和觸電都可當(dāng)即致死，輕則致傷。超過(guò)65伏的交流電壓就會(huì)傷害人體，而高壓電線(xiàn)落地，周?chē)?0米方圓內(nèi)都會(huì)使人觸電。閃電的電壓可達(dá)1億伏，擊中人體，可使人立即碳化焦黑。因此，預(yù)防觸電與雷擊十分必要。
二）觸電的預(yù)防。
1、學(xué)生讀文，找出預(yù)防觸電的方法。
2、老師歸納：
1）損壞的開(kāi)關(guān)、插銷(xiāo)、電線(xiàn)等應(yīng)趕快修理或更換，不能將就使用。
2）不要用濕手、濕腳動(dòng)用電器設(shè)備，也不要碰開(kāi)關(guān)插銷(xiāo)，以免觸電。
3）不要玩弄開(kāi)關(guān)、插銷(xiāo)、收音機(jī)和其他各種電器等，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
4）曬衣服或搭手巾時(shí)不要搭在電線(xiàn)上。
5）不要攀登電桿或搖晃電桿，不要在電桿附近玩耍，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
6）不要在電線(xiàn)旁放風(fēng)箏，以免風(fēng)箏掛在電線(xiàn)上發(fā)生事故。
7）不能拾撿斷落在地面上的電線(xiàn)，以防電線(xiàn)帶電，造成觸電事故。
8）在工地附近玩耍時(shí)，一定要注意地面上的電線(xiàn)，不能用腳踢或踩著玩；看見(jiàn)破損的電閘、配電箱不能隨便伸手觸摸。
三、雷擊的預(yù)防防雷“四不要”
1、不要開(kāi)窗，雷雨時(shí)，應(yīng)關(guān)閉門(mén)窗，以防側(cè)擊雷和球形雷的侵入；并切斷電器的電源。
2、不要觸摸天線(xiàn)、鐵絲、金屬窗、水管、管道煤氣管等導(dǎo)電體，雷電有可能通過(guò)這些導(dǎo)體向人體放電。
3、不要在大樹(shù)下躲雨，不能把鐵鍬、鋤頭、雨傘等帶有金屬的物體扛在肩上或高過(guò)頭頂。
4、若頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起（已與云層出現(xiàn)靜電感應(yīng)），將發(fā)生雷擊，應(yīng)兩腳并攏并立即下蹲。
四、觸電與雷擊的急救對(duì)于觸電者的急救應(yīng)分秒必爭(zhēng)。
發(fā)生呼吸、心跳停止的病人，病情都非常危重，這時(shí)應(yīng)一面進(jìn)行搶救，一面緊急聯(lián)系，就近送病人去醫(yī)院進(jìn)一步治療。在轉(zhuǎn)院途中，搶救工作不能中斷、關(guān)掉電閘，切斷電源，然后施救。無(wú)法關(guān)斷電源時(shí)，可以用木棒、竹桿等將電線(xiàn)挑離觸電者身體。如挑不開(kāi)電線(xiàn)或其他致觸電的帶電電器，應(yīng)用干的繩子套住觸電者拖離，使其脫離電流。救援者最好戴上橡皮手套，穿橡膠運(yùn)動(dòng)鞋等，切忌用手去拉觸電者，不能因救人心切而忘了自身安全。
五、思考題：
1、如何預(yù)防觸電？
2、如何預(yù)防雷擊？
3、觸電后怎樣進(jìn)行急救？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
預(yù)防觸電和雷擊。
遠(yuǎn)離電源。
預(yù)防觸電。
忌用濕布擦電器。
忌在電線(xiàn)搭大衣。
打雷不開(kāi)窗防雷“四不要”
打雷不摸電器。
發(fā)生靜電立即蹲下。
不在樹(shù)下躲雨。
班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
（三）團(tuán)體活動(dòng)目標(biāo)。
１．總目標(biāo)：培養(yǎng)班級(jí)成員團(tuán)體凝聚力與團(tuán)體信任感。
２．團(tuán)體具體目標(biāo)：
（１）凝聚團(tuán)體的共識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)體的向心力。
（２）培養(yǎng)團(tuán)體的默契，增強(qiáng)成員的互信基礎(chǔ)。
（３）強(qiáng)化成員在團(tuán)體中的自我價(jià)值感。
（４）促進(jìn)成員的互動(dòng)狀況，形成一個(gè)良好的班級(jí)人際氛圍。
（５）強(qiáng)調(diào)成員間互助合作精神。
（６）透過(guò)活動(dòng)的特殊設(shè)計(jì)激發(fā)成員的思考力和創(chuàng)造力。
（四）團(tuán)體對(duì)象初中生（五）團(tuán)體規(guī)模４０～６０人。
（六）團(tuán)體活動(dòng)地點(diǎn)教室或團(tuán)體輔導(dǎo)室。
（七）活動(dòng)時(shí)間及頻率。
每周一次，共四次，每次９０分鐘。
（八）活動(dòng)方式。
根據(jù)活動(dòng)要求全班分成７～９人組進(jìn)行，小組內(nèi)交流與派代表全班分享結(jié)合。
（九）領(lǐng)導(dǎo)者及訓(xùn)練背景。
應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生６人，都是三級(jí)心理咨詢(xún)師，有多次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。
（十）理論基礎(chǔ)。
１．馬斯洛需要層次理論揭示每個(gè)人都渴望被他人接受、尊重和欣賞；團(tuán)體可以滿(mǎn)足人社會(huì)交往的需要、歸屬的需要和愛(ài)的需要。
２．社會(huì)心理學(xué)關(guān)于群體的研究證明，在一個(gè)團(tuán)體中，如果成員之間有了互信，團(tuán)體的凝聚力會(huì)更強(qiáng)，也將能更有效地發(fā)揮團(tuán)體的效能。
３．人際關(guān)系理論表明，要信任他人必須要先學(xué)習(xí)開(kāi)放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感覺(jué)和意見(jiàn)，愿意和別人分享資源和觀(guān)念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系，自己應(yīng)先令人覺(jué)得可信、值得信賴(lài)、靠得住。
４．約翰遜（１９７２）的信任模式認(rèn)為，信任他人是一種冒險(xiǎn)的選擇，之所以會(huì)愿意去信任他人，是因?yàn)槲覀兿嘈潘说男袨閷?duì)我們是有利的。信任模式理論還認(rèn)為，由成員所表現(xiàn)出來(lái)的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈現(xiàn)出來(lái)的高度或低度的開(kāi)放、分享的態(tài)度，兩個(gè)向度交互作用之后，會(huì)形成下列四種信任模式：
高度接受和合作低度接受和合作。
高度開(kāi)放和分享低度開(kāi)放和分享。
班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
1、幫助學(xué)生提高熱愛(ài)學(xué)習(xí)才藝本領(lǐng)的意識(shí)。明白學(xué)好才藝的好處和意義。
2、使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)才藝本領(lǐng)的辛勞和樂(lè)趣。號(hào)召學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)投入到才藝學(xué)習(xí)之中去。
1、課前排練活動(dòng)，組織學(xué)生參與。
2、ppt。
一、中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)，宣布活動(dòng)內(nèi)容，提出活動(dòng)要求。
四6中隊(duì)“我真棒”才藝展示主題會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人：小樹(shù)的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光的`哺育，甘露的滋潤(rùn)。
主持人：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母和老師的細(xì)心的呵護(hù)。
主持人（合）：今天就讓我們把自己學(xué)到的才藝獻(xiàn)給我們的老師和同學(xué)吧！
二、才藝展示。
2、勞動(dòng)的汗水換來(lái)的是豐收的果實(shí)，請(qǐng)欣賞薩克斯演奏。
3、古詩(shī)表演。
4、當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛(ài)我的爸爸、媽媽就開(kāi)始為我繪制蹄聲宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想，今天我們把我們最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，最優(yōu)美的舞蹈獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的老師和同學(xué)。下面請(qǐng)欣賞拉丁舞表演。
5、同學(xué)們的才藝真叫我們大開(kāi)眼界，我們的舞蹈演員也為大家表演街舞來(lái)了。
6、我們班有很多同學(xué)都立志要當(dāng)一位歌唱家呢。你聽(tīng)小合唱表演2個(gè)。
主持人（男）表演節(jié)目到此結(jié)束。
三、班主任總結(jié)：
同學(xué)們精彩的才藝表演，充分展示了我們的才華。你們是最棒的！同學(xué)們一定要繼續(xù)努力，不怕困難，用我們不懈的學(xué)習(xí)精神把我們的才藝學(xué)得更精！為我們的班級(jí)爭(zhēng)光。為我們學(xué)校爭(zhēng)光。為我們祖國(guó)爭(zhēng)光，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的杰出人才。同時(shí)也希望其他同學(xué)要積極行動(dòng)起來(lái)。向我們班優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，學(xué)好本領(lǐng)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)我們的力量。今天的活動(dòng)很成功。謝謝同學(xué)們的努力。
班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
當(dāng)代中學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利。在校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，大手大腳的花錢(qián)，吃零食，老師對(duì)他們的批評(píng)勸解，他們認(rèn)為是老師對(duì)他們有成見(jiàn)。對(duì)周?chē)挠H人與世界漠不關(guān)心，更不知道體諒父母賺錢(qián)的艱辛，他們眼中只有自己，沒(méi)有他人，不懂得感恩。調(diào)查表明，有近七成高中學(xué)生與家庭成員間的“親情淡化”。有約8成的中學(xué)生家長(zhǎng)，感覺(jué)與孩子存在“距離”與“隔膜”，有時(shí)甚至無(wú)從溝通。
基于此，向?qū)W生播種愛(ài)，傳遞愛(ài)，讓孩子感受愛(ài)、認(rèn)識(shí)愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)，是教育的神圣使命。因此，我決定：舉辦一次以“媽媽?zhuān)覑?ài)你”為主題的德育教育實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)以主題班會(huì)的形式為主，注重讓學(xué)生積極參與，“尋找媽媽的愛(ài)”，激發(fā)感恩之心，然后用行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。事先讓同學(xué)們自己制作手抄報(bào)，開(kāi)展宣傳，并讓學(xué)生以“給媽媽一封信”的形式，表達(dá)自己對(duì)母親的祝福和感激之情，以自己的實(shí)際行動(dòng)中向天下母親獻(xiàn)上最真誠(chéng)的敬意。
【活動(dòng)過(guò)程】。
活動(dòng)片段一：觀(guān)看視頻：《農(nóng)民工的一天》背景音樂(lè)：[《媽媽的吻》]。
老師：視頻看完了，那就讓我們伴著音樂(lè)，一起回想一下在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，跟父母家人在一起的往事。大家心中，有沒(méi)有關(guān)于母愛(ài)的深刻記憶呢？請(qǐng)大家講出來(lái)！不用太長(zhǎng)，講一二個(gè)細(xì)節(jié)、片段。
張蒙恩：鄰居經(jīng)常說(shuō)我很調(diào)皮，從來(lái)不愛(ài)吃飯。三四歲時(shí)，媽媽端著飯碗，一直跟在后邊喂我吃飯，并且非要把我喂飽……（引得同學(xué)們一陣哄笑）。
老師：有意思，現(xiàn)在請(qǐng)下一位同學(xué)。
張凱迅：在我過(guò)十一歲生日那天，我故意為媽媽?zhuān)骸敖裉焓鞘裁慈兆?？”“咋，不是和平常一樣嗎？”媽媽顯得很平靜。我當(dāng)時(shí)想哭，媽媽竟然把我的生日忘了。我吃吧早飯，很傷心的上學(xué)去了，中午回到家里，推開(kāi)屋門(mén)，一個(gè)我最喜歡的蛋糕呈現(xiàn)在我面前，我的淚水止不住流下來(lái)，原來(lái)，媽媽是想給我一個(gè)驚喜。
馬騰飛：去年暑假的一天，我和幾個(gè)小朋友到河游泳。媽媽聽(tīng)說(shuō)后跑到河里，把我叫到岸邊，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就給我一個(gè)耳光。我當(dāng)時(shí)氣急了，哭著跑回了家。夜里，媽媽一邊用煮熟的雞蛋擦拭我的臉，一邊告訴說(shuō)，河里現(xiàn)在好多沙坑，并且出了好多次事故，讓我以后不要再去了。我當(dāng)時(shí)悔恨急了。媽媽是愛(ài)我才打了我，可我還和她頂牛……李永興：媽媽是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)，很能干的人，但有一次卻流淚了。我的童年是在我外祖母無(wú)微不至的關(guān)懷下度過(guò)的。直到上小學(xué)時(shí)與母親開(kāi)始生活在一起。初次見(jiàn)到媽媽?zhuān)铱偢杏X(jué)她不親我，一直對(duì)她親熱不起來(lái)。因此，叫“媽”也覺(jué)得別扭。甚至能不叫就不叫，她為此很生氣。一次她把我關(guān)到門(mén)外，不讓我進(jìn)家，試試我是否能叫她“媽”。當(dāng)時(shí)，我就九歲，盡管很不情愿，最后還是喊了一聲“媽?zhuān)_(kāi)門(mén)吧?！遍T(mén)開(kāi)了，那一刻，我看到母親含著眼淚把我抱住，然后親吻我的額頭：“媽也有不對(duì)的地方，不該讓你離開(kāi)媽媽那么長(zhǎng)時(shí)間……”母親的眼淚，滴到我的額頭上，涼絲絲的，但我感覺(jué)是熱乎乎的，因?yàn)槲以谖夷赣H的懷抱里。
……。
活動(dòng)片段二：“給媽媽的一封信”（背景音樂(lè)《感恩的心》）。
同學(xué)們熱情很高，不自覺(jué)的都拿出了本和筆埋頭寫(xiě)了起來(lái)。……。
胡若斐：媽媽?zhuān)移綍r(shí)不理解您，不珍惜你為我所做的一切，衣服破了，就想讓給我買(mǎi)新的，學(xué)校飯不好吃，就想讓你給我送好吃的。在學(xué)習(xí)上，我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，總是做小動(dòng)作……不過(guò)，你放心，我以后再也不會(huì)了，我既然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就一定能夠改正，一定好好學(xué)習(xí)，成為你和爸爸的驕傲。
買(mǎi)嘉雪：媽媽?zhuān)恢挥X(jué)中我已經(jīng)上初中了，可不知不覺(jué)中，皺紋也爬滿(mǎn)了你的臉龐，但我從來(lái)不知道體諒你和爸生活的艱辛，不好好學(xué)習(xí)不說(shuō)，還拿著您給的充卡錢(qián)大把的買(mǎi)零食，我總認(rèn)為這沒(méi)什么。直到有一天看到你的手上因干活起了水泡，我才知道自己錯(cuò)了。媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，請(qǐng)您原諒我。
馬子涵：那是小學(xué)六年級(jí)，老師布置了大堆的作業(yè)，我煩躁到了極點(diǎn)，放學(xué)回到家里，你讓我?guī)湍銚癫?，我不但沒(méi)幫你，還沖你發(fā)火。你當(dāng)時(shí)氣急了，伸手給了我一個(gè)巴掌。我沖你嚷嚷幾句，飯也沒(méi)吃就去了學(xué)校。你放心不下，又給我送了些吃的。后來(lái)，從你的日記中知道，你也舍不得打我，只是我太放肆了。媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，以后我再也不會(huì)這樣了。
……。
周一晚上的班會(huì)課，同學(xué)們很是激動(dòng)，每個(gè)小組的同學(xué)討論的都很激烈。買(mǎi)嘉雪：媽媽說(shuō)我真的長(zhǎng)大了，懂事了，她和爸爸再累也值得。對(duì)于我做的錯(cuò)事，她從來(lái)就沒(méi)有放在心上。
李樂(lè)樂(lè)：女兒這么懂事，媽媽就是再苦再累，也是值得的。
高培袁：媽媽說(shuō)我一向都很懂事我從沒(méi)有惹她生過(guò)氣，并且說(shuō)我上初中了，比以前更懂事了，她感到很欣慰。
尉森柯：因?yàn)槲疑暇W(wǎng)媽媽曾經(jīng)不止一次的打我，現(xiàn)在上初中了，我慢慢的改掉了這個(gè)毛病媽媽為此很高興，看我的信之后，說(shuō)我真的長(zhǎng)大了。當(dāng)時(shí)，她的眼睛里噙著淚水，只是沒(méi)掉出來(lái)。
……。
老師：媽媽不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們，使我們享受到了人間無(wú)盡的親情和幸福。母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間，蕩漾在人群之中。相信每個(gè)人的心里都有個(gè)永遠(yuǎn)美麗的地方，那就是家。在這里我們感受到了被愛(ài)和幸福的滿(mǎn)足，感受到父母給予我們的那份最真、最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
……。
最后，全體同學(xué)合唱《讓愛(ài)住我家》我愛(ài)我的家。
兒子女兒我親愛(ài)的她。
愛(ài)就是珍惜時(shí)光和年華。
讓愛(ài)天天住你家。
讓愛(ài)天天住我家。
不分日夜秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家。
讓愛(ài)天天住你家讓愛(ài)天天住我家充滿(mǎn)快樂(lè)，擁有平安讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家。
1、從小培養(yǎng)孩子感恩之心通過(guò)本次感恩活動(dòng)，孩子們了解體會(huì)到媽媽的辛勞，懂得媽媽無(wú)私的愛(ài)，體驗(yàn)到了應(yīng)當(dāng)主動(dòng)感謝與關(guān)懷父母、親人，培養(yǎng)感恩之心，做一個(gè)懂得感恩的人。通過(guò)本次“搭心橋”活動(dòng)，我們呼喚他們回歸愛(ài)心。
2、在體驗(yàn)中接受教育。
從心理學(xué)角度來(lái)看，體驗(yàn)過(guò)程是建立在個(gè)體自我意識(shí)的基礎(chǔ)之上，必須依賴(lài)外界的刺激進(jìn)行個(gè)體內(nèi)心的體悟。這種方法的關(guān)鍵在于啟發(fā)誘導(dǎo)，在于創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境，讓受教育者自己“進(jìn)入角色”去感悟、去體會(huì)，在心靈震撼中，在被激發(fā)的內(nèi)心沖突中，自覺(jué)地調(diào)整道德認(rèn)識(shí)，積淀情感體驗(yàn)，從而自覺(jué)地接受教育。杜威提出的“做中學(xué)”的方法，陶行知也強(qiáng)調(diào)“做即是學(xué)，學(xué)即是做”。這些提法對(duì)我們很有教益。
當(dāng)然，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們不可能通過(guò)一項(xiàng)活動(dòng)就能立竿見(jiàn)影地見(jiàn)到實(shí)際效果，它需要有一個(gè)積累的過(guò)程而逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。作為德育工作者，我只是為孩子營(yíng)造了這樣一個(gè)情境，幫助孩子增加一些感性的體驗(yàn)，還有待于在今后的教育中抓住每一個(gè)教育的契機(jī)，與家長(zhǎng)密切的配合，因時(shí)、因地、因人的制定不同的教育策略，真正實(shí)現(xiàn)每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，最終取得德育教育的實(shí)效。
班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
家訪(fǎng)是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的最初點(diǎn)，是學(xué)生品德操行和各種習(xí)慣培養(yǎng)的搖籃，是學(xué)生的第一所"學(xué)校"，家長(zhǎng)的言行與教育方式對(duì)子女有著潛移默化的巨大長(zhǎng)期的影響，通過(guò)家訪(fǎng)班主任可以進(jìn)一步深入了解學(xué)生，并能爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的支持，架起了家校間聯(lián)系與溝通的橋梁，從而促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)，提高教育質(zhì)量。本次家訪(fǎng)是關(guān)于郭亞奇同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn)而設(shè)計(jì)的。
一、家訪(fǎng)目的1.讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。
2.了解學(xué)生的家庭情況。
3.了解家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。
4.了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。
5.征求家長(zhǎng)對(duì)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和方式提出積極的意見(jiàn)和建議。
此次家訪(fǎng)主要訪(fǎng)郭亞奇同學(xué)的母親。
三、家訪(fǎng)內(nèi)容。
扮演觀(guān)眾的角色。另外，為避免去食堂排隊(duì)吃飯而浪費(fèi)時(shí)間，郭亞奇同學(xué)總是等放學(xué)十幾分鐘后才去小賣(mài)部買(mǎi)點(diǎn)簡(jiǎn)單的食物，這對(duì)于正處在青春期成長(zhǎng)期且學(xué)業(yè)繁重的高中生來(lái)說(shuō)非常不利于身體健康。
2.了解學(xué)生的家庭情況，家庭環(huán)境對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)及性格的形成有很大的影響。家中父母職業(yè)，經(jīng)濟(jì)情況，有哪些成員，與郭亞奇同學(xué)的關(guān)系如何，有無(wú)童年陰影等。當(dāng)然要委婉的詢(xún)問(wèn)，不強(qiáng)求。
3.了解家長(zhǎng)教育孩子的方式，是偏于傳統(tǒng)的嚴(yán)厲打罵方式還是溝通式教育。與家長(zhǎng)交流，結(jié)合郭亞奇同學(xué)的性格施以較好的教育方法。
4.了解郭亞奇同學(xué)在家中的表現(xiàn)。包括學(xué)習(xí)情況如從小的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)完成情況以及生活情況如是否做家務(wù)等。
四、做好家訪(fǎng)記錄，及時(shí)反饋。
每次家訪(fǎng)后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪(fǎng)記錄，把家訪(fǎng)過(guò)程、家訪(fǎng)達(dá)成的共識(shí)，家訪(fǎng)中受到的啟發(fā)及家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪(fǎng)中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。
總之，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪(fǎng)工作，既是促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑，也是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。
班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，加強(qiáng)教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教研活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺(tái)，最終達(dá)到資源共享。
二、活動(dòng)原則。
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動(dòng)的宗旨和歸宿，充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵(lì)性。
三、活動(dòng)形式。
1、個(gè)人、集體備課相結(jié)合。
2、開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
3、教師專(zhuān)題講座。
4、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、撰寫(xiě)教學(xué)案例反思等。
5、具體為：?jiǎn)沃?一個(gè)專(zhuān)題講座、集體看一個(gè)課例)雙周(集體備一節(jié)課、上一節(jié)課、評(píng)一節(jié)課)。
四、具體措施。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立與新課程相適應(yīng)的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
2、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個(gè)人備課做到“六備”：備大綱、備教具、備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法，實(shí)行超前備課，教師應(yīng)有教案上課。
3、以教研組為單位，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)做到定時(shí)間、定主題，應(yīng)有過(guò)程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料，教導(dǎo)處參與指導(dǎo)，起引領(lǐng)作用。
4、教研活動(dòng)應(yīng)全員參與，積極圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、展示自我。
5、教研活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行資料整理上交鄉(xiāng)教導(dǎo)處。
五、活動(dòng)主題(見(jiàn)附表)。
各村完小根據(jù)實(shí)際情況選擇教研活動(dòng)主題進(jìn)行開(kāi)展。
班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
精心打造一個(gè)大學(xué)生涯的盛典，追憶過(guò)去，勉勵(lì)未來(lái)！
名稱(chēng)：追憶往昔，展望未來(lái)——20xx管理學(xué)院畢業(yè)季大型歡送會(huì)。
主題：回收，展望，感恩，奮斗。
形式：
1、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。
2、學(xué)生代表講話(huà)。
3、節(jié)目表演。
4、畢業(yè)生大合唱。
地點(diǎn)：大禮堂。
時(shí)間：
參與對(duì)象：管理學(xué)院全體畢業(yè)生，學(xué)校及學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，校外嘉賓，各級(jí)有興趣的學(xué)弟學(xué)妹。
主辦單位：院團(tuán)委。
承辦單位：院學(xué)生會(huì)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
協(xié)辦單位：各系學(xué)生分會(huì)。
贊助商：xx。
顧問(wèn)：xx。
指導(dǎo)老師：馬楠。
主要負(fù)責(zé)人：xx。
贊助：4月17日到5月18日。
主持人選定：5月15日之前選定。
節(jié)目篩選：5月23日。
彩排：5月28日。
正式演出：5月30日。
后期制作：6月中旬完成。
光碟制作及視頻公開(kāi)發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站，相思湖網(wǎng)站及其他兄弟院校網(wǎng)站。
（一）準(zhǔn)備工作。
2點(diǎn)所有節(jié)目彩排。
5點(diǎn)到7點(diǎn)演員化妝。
7點(diǎn)開(kāi)始入場(chǎng)。
7點(diǎn)30入場(chǎng)完畢。
（二）晚會(huì)開(kāi)始。
1、晚會(huì)視頻播放。
2、主持人致開(kāi)幕詞，介紹嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)，宣布晚會(huì)開(kāi)始。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
4、學(xué)生代表發(fā)言。
（三）晚會(huì)開(kāi)始。
1、開(kāi)場(chǎng)舞。
2、晚會(huì)節(jié)目。
3、主持人宣布閉幕。
4、共同歡唱校歌。
（四）結(jié)束階段。
1、所有制作人員及演員上臺(tái)上臺(tái)留念。
2、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，演員合影留念。
3、工作人員清場(chǎng)。相關(guān)物品歸還，收尾工作。
1、外聯(lián)組。
組長(zhǎng)：xx。
組員：xx。
主要責(zé)任：晚會(huì)資金的贊助及為贊助商進(jìn)行晚會(huì)的介紹；晚會(huì)前期橫幅的懸掛及保護(hù)，后期的拆除及保護(hù)利用；物品的保存和利用。
2、后勤組。
組長(zhǎng)：xx。
組員：xx。
主要責(zé)任：演出物品的采購(gòu)和相關(guān)事宜的服務(wù)，節(jié)目單的制作，人員座位的安排，相關(guān)物品的擺放，飲食的保障。
3、舞臺(tái)組。
組長(zhǎng)：xx。
組員：xx。
主要責(zé)任：舞臺(tái)搭建，桌椅擺放，舞臺(tái)燈光、音響設(shè)備的安裝。
4、宣傳組。
組長(zhǎng)：xx。
組員：xx。
5、籌備組。
組長(zhǎng)：xx。
組員：xx。
主要責(zé)任：完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作；主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)。
及臺(tái)詞審核；負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接；準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝道具。
6、演出服務(wù)組。
組長(zhǎng)：xx。
組員：xx。
7、秩序維護(hù)組。
組長(zhǎng)：xx。
8、禮儀組。
組長(zhǎng)：xx。
組員：組織禮儀隊(duì)伍確定禮儀隊(duì)員（人數(shù)待定），保證晚會(huì)的禮儀服務(wù)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的接待。
資料費(fèi)：臺(tái)簽、文件的打印、邀請(qǐng)函200元。
宣傳費(fèi)：橫幅（3幅）海報(bào)（2張）200元。
會(huì)場(chǎng)裝飾材料費(fèi)：鮮花、氣球、等300元。
榮譽(yù)證書(shū)：300元。
光碟制作：600元。
化妝品：500元。
茶水飲料費(fèi)：300元。
照片洗印費(fèi)：100元。
其他未知費(fèi)用：300元。
共計(jì)：2800元（不包含服裝租借費(fèi)）。
經(jīng)費(fèi)來(lái)源：學(xué)校撥款及贊助商提供。
（一）停電應(yīng)急方案：
1、若晚會(huì)前停電，晚會(huì)最多推遲30分鐘即20：00舉行。此間觀(guān)眾自由處理自己的時(shí)間。如果20：00仍未正常供電，則由主持人宣布晚會(huì)改天舉辦。
2、在晚會(huì)前半部分之間停電超過(guò)10分鐘后，由主持人宣布晚會(huì)改天重新舉行；在晚會(huì)后半部分之間停電超過(guò)十分鐘后，由主持人宣布晚會(huì)閉幕。
3、停電期間，由節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓的服務(wù)工作；由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)舞臺(tái)舞臺(tái)、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備的看管。
（二）節(jié)目應(yīng)急方案。
臺(tái)上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后兩個(gè)節(jié)目做好候場(chǎng)，前一節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)演出時(shí)，下一節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。
清理場(chǎng)地及設(shè)備的歸還。
影片的制作及視頻的放映。
相關(guān)部門(mén)的簡(jiǎn)報(bào)。
班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
進(jìn)入四季度，是郵政業(yè)務(wù)發(fā)展旺季，做好四季度各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展不僅是沖刺全年收入目標(biāo)的需要，更是為明年發(fā)展和實(shí)現(xiàn)首季“開(kāi)門(mén)紅”打好基礎(chǔ)的需要。為配合做好四季度業(yè)務(wù)市場(chǎng)拓展，縣局決定搶抓當(dāng)前有利時(shí)機(jī)，組織開(kāi)展客戶(hù)走訪(fǎng)和業(yè)務(wù)推介活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)具體方案擬定如下：
一、活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，保證支局員工都能知到郵政綠卡的種類(lèi)和功能，能夠知曉郵政電子銀行業(yè)務(wù)的辦理和推介，能夠規(guī)范宣傳推介代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，能夠知道怎么去做好三農(nóng)站的維護(hù)和建設(shè)。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，要在每個(gè)支局達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果，并為支局今后開(kāi)展業(yè)務(wù)推介活動(dòng)做出統(tǒng)一示范模版。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
通過(guò)開(kāi)展客戶(hù)走訪(fǎng)和業(yè)務(wù)推介活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體商戶(hù)走訪(fǎng)率達(dá)到100%，客戶(hù)信息采集率100%，累計(jì)召開(kāi)業(yè)務(wù)推介會(huì)30場(chǎng)次，新增郵儲(chǔ)500萬(wàn)元，新增保險(xiǎn)300萬(wàn)元，新增電子銀行客戶(hù)500戶(hù)，新增商易通商戶(hù)100戶(hù)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
2012年9月10日---2012年10月30日四、活動(dòng)方式為使活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，縣局決定由金融、保險(xiǎn)、分銷(xiāo)三個(gè)專(zhuān)業(yè)組建活動(dòng)專(zhuān)班，深入到每個(gè)支局采取“二會(huì)、三訪(fǎng)、四突破”方式開(kāi)展活動(dòng)。
“二會(huì)”，一是召開(kāi)支局人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容是郵政綠卡種類(lèi)及功能，電子銀行業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)勢(shì)、使用功能和操作要領(lǐng)，電費(fèi)綠卡深度開(kāi)發(fā)要求，代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)理財(cái)合規(guī)宣傳、各類(lèi)險(xiǎn)種優(yōu)勢(shì)及受眾對(duì)象等，分銷(xiāo)產(chǎn)品激勵(lì)政策（渠道銷(xiāo)售政策、郵政員工銷(xiāo)售政策）、渠道維護(hù)規(guī)定動(dòng)作等。二是召開(kāi)一場(chǎng)高規(guī)格的業(yè)務(wù)推介會(huì)，采取講座方式重點(diǎn)推介電子銀行（網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行）、助農(nóng)取款商易通、綠卡代繳電費(fèi)、郵政金融理財(cái)（保險(xiǎn)）、郵政配送農(nóng)資產(chǎn)品等業(yè)務(wù)的使用功能和優(yōu)勢(shì)。
“三訪(fǎng)”，一是走訪(fǎng)20個(gè)有規(guī)模的工商個(gè)體戶(hù)。二是走訪(fǎng)10個(gè)村干部。三是走訪(fǎng)10個(gè)農(nóng)村六大戶(hù)（重點(diǎn)是打工戶(hù)和種養(yǎng)殖戶(hù)）。
“四突破”，就是產(chǎn)品推介會(huì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)郵儲(chǔ)余額突破50萬(wàn)元，保險(xiǎn)突破20萬(wàn)元，電子銀行客戶(hù)突破30戶(hù)，三農(nóng)站安裝助農(nóng)取款商易通突破5戶(hù)。
五、活動(dòng)要求。
1、認(rèn)識(shí)要提高。本次活動(dòng)目的十分明確，請(qǐng)各單位要積極主動(dòng)，相互配合，專(zhuān)業(yè)局要把活動(dòng)視為是幫助支局解決發(fā)展中的問(wèn)題，支局要把活動(dòng)視為是幫助支局打開(kāi)業(yè)務(wù)市場(chǎng)的方法。
2、方法要到位。一是各專(zhuān)業(yè)局要針對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)準(zhǔn)備好培訓(xùn)課件和推介課件，課件一律采用ppt演示。二是培訓(xùn)和推介不能混為一團(tuán)，對(duì)員工培訓(xùn)重點(diǎn)是教會(huì)操作方法，教會(huì)業(yè)務(wù)宣傳話(huà)術(shù)，教會(huì)怎么與客戶(hù)溝通。在開(kāi)業(yè)務(wù)推介會(huì)時(shí)要做到內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出、一聽(tīng)就能明白，要會(huì)暖場(chǎng)，要通過(guò)事例誘導(dǎo)用戶(hù)，不能照本宣科，拖泥帶水，要有創(chuàng)新，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)就有辦理欲望的效果。
3、分工要明確。為嚴(yán)禁活動(dòng)敷衍了事走過(guò)場(chǎng)，必須按規(guī)定動(dòng)作分工快速推進(jìn)。一是各支局必須提前摸排需要走訪(fǎng)的客戶(hù)對(duì)象交專(zhuān)班確認(rèn)。二是專(zhuān)班到網(wǎng)點(diǎn)后，支局要配合分三組開(kāi)展客戶(hù)走訪(fǎng)。三是業(yè)務(wù)推介會(huì)場(chǎng)地有支局選擇，可在支局內(nèi)，也可選擇條件好的村委會(huì)或三農(nóng)站。
班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
以自身為中心，嘗試辨認(rèn)左右的位置關(guān)系。
運(yùn)用空間方位詞，表示物體所處的位置。
初步理解左右方向的相對(duì)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
紅綢21份、圖譜2份、《兔子舞》旋律一曲、活動(dòng)室左右布置有標(biāo)志性實(shí)物。
一、以游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣。
（一）看圖譜說(shuō)方向。
教師出示一本方向書(shū)，請(qǐng)你們邊看邊說(shuō)出來(lái)上、下、前、后、左、右的方向。
（二）“聽(tīng)口令做動(dòng)作”
教師發(fā)出“上拍拍，下拍拍；前拍拍，后拍拍；左拍拍，……”指令，幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。
二、體驗(yàn)自身的“左”和“右”
（一）認(rèn)識(shí)右手。
1．教師請(qǐng)小朋友伸出跟老師一樣的手，想一想這只手都能做一些什么事情。
2．小結(jié)：握筆畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、拿勺吃飯……的這邊手就是右手。
（二）戴紅綢巾辨左右。
（三）幼兒找一找并說(shuō)一說(shuō)身體上一左一右的東西。（左耳、右耳；左肩，右肩；……）。
（四）讓幼兒介紹自己的左邊和右邊坐的是誰(shuí)。
（五）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)室的左右各有什么東西。
三、游戲活動(dòng)，鞏固對(duì)“左”和“右”的`認(rèn)識(shí)。
（一）游戲1——看圖譜做動(dòng)作。
（二）游戲2——聽(tīng)口令做動(dòng)作。（摸右耳，摸左耳；摸左眼，摸右眼；拍左肩，插右腰；收回你的右手，伸出左腳點(diǎn)一點(diǎn)；收回你的左腳，用右手摸一摸你的右耳，伸出你的左手拍一拍……）。
四、換位游戲，體驗(yàn)“左”和“右”的相對(duì)性。
東西跟剛才右邊的東西有什么不一樣？發(fā)現(xiàn)了什么？
（二）小結(jié)：小朋友站的方向不一樣，左右兩邊看到的東西也不一樣。但我們只要記住，不管方向怎么變，右手的這一邊，就是右邊。
（三）幼兒向右轉(zhuǎn)一圈，再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對(duì)性。
延伸活動(dòng)。
請(qǐng)小朋友回家和來(lái)幼兒園的時(shí)候可以找一找左邊和右邊有什么，然后告訴爸爸和媽媽。
班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步促使我校教師重視寫(xiě)字教學(xué)，重視良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫(xiě)字水平，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的寫(xiě)字工作計(jì)劃要求，開(kāi)展整班性寫(xiě)字比賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)形式：
開(kāi)展各班級(jí)團(tuán)體賽。
二、參賽人員：
一至六年級(jí)全體學(xué)生。
三、評(píng)委組成員
評(píng)委組：z
監(jiān)考老師：各班主任
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年1月12日（周二）下午第二節(jié)
地點(diǎn)：各班教室
四、比賽的內(nèi)容
教導(dǎo)處指定書(shū)寫(xiě)內(nèi)容;
五、評(píng)比方法：
1、監(jiān)考老師下發(fā)比賽用紙，用ppt展示書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，讓學(xué)生抄寫(xiě)。
2、監(jiān)考老師在學(xué)生比賽過(guò)程中，要提醒學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆方法。
五、注意事項(xiàng)：
1、比賽用紙學(xué)校統(tǒng)一提供。
2、本次比賽以班級(jí)為單位，不得弄虛作假。
3、比賽時(shí)間：35分鐘（以下課鈴聲為準(zhǔn)）
六、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
評(píng)出各年級(jí)段班級(jí)團(tuán)體第一、二名。
班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八
二、總體思路說(shuō)明。
兩個(gè)階段：第一階段理論創(chuàng)新到實(shí)踐認(rèn)識(shí)階段。
第二階段再認(rèn)識(shí)到在實(shí)踐階段。
三、
具體活動(dòng)安排。
一、第一階段。
第一環(huán)節(jié)（問(wèn)題設(shè)計(jì)、集體備課）。
（一）教研組長(zhǎng)：針對(duì)紅寺堡中學(xué)高中政治學(xué)情分析，形成創(chuàng)新教研主題、落實(shí)主講教師及發(fā)言老師。
（二）執(zhí)教教師：賈正有老師針對(duì)《價(jià)格變動(dòng)的影響》教學(xué)進(jìn)行備課、修改,寫(xiě)好預(yù)設(shè)說(shuō)課稿及教案。
（三）組內(nèi)教師：先是備課組內(nèi)教師一起備課研討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，一起設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，怎樣把問(wèn)題落實(shí)到課堂。
（四）確定時(shí)間，地點(diǎn)，執(zhí)教教師公開(kāi)在全校說(shuō)課，指定一位老師準(zhǔn)備發(fā)言。
第二環(huán)節(jié)（問(wèn)題互動(dòng)、上課、聽(tīng)課）第三環(huán)節(jié)(問(wèn)題反思評(píng)課)。
二、第二階段。
第四環(huán)節(jié)（問(wèn)題總結(jié)二次備課）第五環(huán)節(jié)（問(wèn)題再現(xiàn)二次上課、聽(tīng)課）第六環(huán)節(jié)（問(wèn)題評(píng)價(jià)二次評(píng)課）。
四、活動(dòng)亮點(diǎn)與預(yù)期成果。
2開(kāi)展《問(wèn)題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》的教研活動(dòng)，目的在于讓教師屏棄任務(wù)式的傳統(tǒng)教研活動(dòng)，深入課堂開(kāi)展教研，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使學(xué)生有身臨其境之感，從而引發(fā)學(xué)生的思考、探究的欲望，從根本上改變政治課教學(xué)古板沉悶的現(xiàn)狀，把理論的東西生活化；把抽象的東西具體化；把厭倦的東西幽默化，豐富政治課堂，活躍學(xué)生思維，使艱澀深?yuàn)W的理論變的通俗易懂，使教師和學(xué)生互為相長(zhǎng)。開(kāi)展《問(wèn)題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》的教研活動(dòng)，真正做到校本教研進(jìn)課堂，焦聚課堂講實(shí)效，教師研討促發(fā)展，學(xué)生發(fā)展得實(shí)惠。
附：《問(wèn)題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》的教研活動(dòng)。
---第一環(huán)節(jié)。
活動(dòng)地點(diǎn)：紅寺堡中學(xué)五樓報(bào)告廳。
活動(dòng)時(shí)間：2012年5月準(zhǔn)備材料：
2、《問(wèn)題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》教研活動(dòng)的解釋?zhuān)ǎ?/p>
3、《問(wèn)題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》教研活動(dòng)的亮點(diǎn)說(shuō)明（）。
主持人：王東軍。
參加人員：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、各教研組長(zhǎng)及全體政史地組員。
班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九
為了每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，真正體現(xiàn)“以人為本”的現(xiàn)代教育最基本理念，對(duì)本班學(xué)生按學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低進(jìn)行優(yōu)化組合。
二、分組方法和實(shí)施辦法
1、每組6名同學(xué)，設(shè)組長(zhǎng)2名，不分正負(fù)，輪流作主要責(zé)任人，其余為組員，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、成立組中組，實(shí)施小包干，開(kāi)展幫扶比、結(jié)對(duì)子、獻(xiàn)愛(ài)心學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。
(說(shuō)明:每小組成員由班主任依據(jù)學(xué)習(xí)狀況，分成2幫1的幫扶對(duì)子“三人行”組內(nèi)組，展開(kāi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，同時(shí)大組也展開(kāi)競(jìng)賽，比學(xué)習(xí)態(tài)度，比參與程度，比學(xué)習(xí)效果。
兩位組長(zhǎng)必須各自直接負(fù)責(zé)督促兩名組員的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助他們努力完成學(xué)習(xí)活動(dòng)要求，即組長(zhǎng)必須負(fù)責(zé)教會(huì)組員，課內(nèi)沒(méi)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)課下再教，宗旨是教會(huì)。)
三、各自職責(zé)和活動(dòng)要求
1、兩位組長(zhǎng)要做到:
按天輪流負(fù)責(zé)，待老師安排布置本節(jié)課活動(dòng)任務(wù)后，兩位組長(zhǎng)要密切合作、各有側(cè)重，協(xié)助老師組織實(shí)施本組的各科學(xué)習(xí)活動(dòng)，具體工作有:
(1)安排分配學(xué)習(xí)任務(wù)和交流次序;
(2)管理課堂活動(dòng)紀(jì)律;
(3)督促成員積極參與活動(dòng)，及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù);
(4)檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，及時(shí)提出批評(píng)指導(dǎo)意見(jiàn)和新要求;
(5)在“學(xué)習(xí)活動(dòng)風(fēng)采欄”中實(shí)事求是地反饋本組的學(xué)習(xí)活動(dòng)參與情況。
2、兩位組長(zhǎng)還要有團(tuán)結(jié)友愛(ài)和奉獻(xiàn)精神，甘做幕后英雄，在小組在活動(dòng)過(guò)程中，交流或展示應(yīng)充分照顧和調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性，鼓勵(lì)他們努力進(jìn)步，奮勇?tīng)?zhēng)先，在組員板書(shū)演算時(shí)，組長(zhǎng)可在他們身邊檢查、糾錯(cuò)、輔導(dǎo)，鼓勵(lì)組員一展風(fēng)采。
3、所有組員要做到:
(1)服從組長(zhǎng)安排;
(2)自覺(jué)遵守小組學(xué)習(xí)活動(dòng)紀(jì)律;
(4)勇于發(fā)表、充分展示自己的學(xué)習(xí)見(jiàn)解，發(fā)展自我，超越自我，真正做學(xué)習(xí)的主人。
4、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，所有同學(xué)應(yīng)做到:
(1)不說(shuō)閑話(huà)、不嬉笑、不打鬧，而要積極踴躍、生龍活虎地參與;
(2)爭(zhēng)問(wèn)搶答，不吞吞吐吐，不耽誤大家時(shí)間，而要聲高音清，干脆利落;
(3)答問(wèn)展示要努力做到語(yǔ)言流暢、表述準(zhǔn)確、有條有理、思路清晰;
(4)學(xué)習(xí)合作研討中要敢于質(zhì)疑，敢于辯論，敢于發(fā)表不同見(jiàn)解。
1方案名稱(chēng)、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、參加對(duì)象、參加人數(shù)、活動(dòng)方式
2活動(dòng)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)(機(jī)構(gòu)背景 組成小組的背景 小組的理論架構(gòu))
3目標(biāo)(整體目標(biāo) 子目標(biāo) 階段性目標(biāo))
4活動(dòng)內(nèi)容
5需要的資源(非資金)、資金預(yù)算
6預(yù)料中的問(wèn)題和應(yīng)變計(jì)劃
7評(píng)估
小組選擇活動(dòng)的六標(biāo)準(zhǔn)
1小組的獨(dú)特性--備選方案
2成員的需求和問(wèn)題-最核心
3成員的能力興趣--讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)
4小組及其成員目標(biāo)
5成員的心理社會(huì)發(fā)展階段
6小組發(fā)展階段
小組方案設(shè)計(jì)步驟
1確定對(duì)象、活動(dòng)目標(biāo)
2進(jìn)行方式及活動(dòng)的設(shè)計(jì)
3活動(dòng)條件
4方案試行
5準(zhǔn)備每一次活動(dòng)的大綱及必須的材料
6備用的活動(dòng)
7評(píng)估
8總結(jié)收尾
小組工作的記錄和評(píng)估
l 記錄方式
2敘述式、故事式、過(guò)程記錄
3摘要記錄
記錄的內(nèi)容
l基本信息
2小組活動(dòng)的狀況
3工作者在小組中的表現(xiàn)
4工作者的專(zhuān)業(yè)關(guān)系和角色
5總結(jié)評(píng)估
6突發(fā)事件、特殊事件
記錄的要點(diǎn)
lwho-成員
2what-他們?cè)谝黄鹱龅氖虑?/p>
3how-他們?cè)谝黄鸸ぷ鞯姆绞?/p>
4why-發(fā)生及不發(fā)生的原因
小組的評(píng)估
l成員心得記錄表
2小組氣氛自我評(píng)估表
3小組滿(mǎn)意度自我評(píng)估表
4小組成員人際關(guān)系評(píng)估表
5領(lǐng)導(dǎo)效能的成員評(píng)估表
例如:
小組活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)一種組織形式，也是教師組織課堂教學(xué)活動(dòng)手段之一。
小組活動(dòng)發(fā)揮的好，是學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)必不可少的'重要保證。
但要保證小組活動(dòng)的順利開(kāi)展，提高實(shí)效，在組織實(shí)施過(guò)程中，要做到以下幾個(gè)方面。
一、小組活動(dòng)前的準(zhǔn)備
1、分組。
教師將學(xué)生分成4-6人一小組，注意優(yōu)中弱的搭配，一組中不能只有優(yōu)生和弱生，他們之間差距太大，討論活動(dòng)時(shí)，好的唱獨(dú)角戲，弱生當(dāng)看客，但活動(dòng)中允許學(xué)生臨時(shí)調(diào)換座次，以便學(xué)生能夠“類(lèi)聚”，而暢所欲言，同時(shí)也可男女混編，以調(diào)節(jié)某些爭(zhēng)論性話(huà)題氣氛。
2、明確成員角色責(zé)任。
小組內(nèi)可設(shè)有主持人、記錄員和報(bào)告員(角色一段時(shí)間后可調(diào)換)，主持人主持小組討論，確保每個(gè)成員均有發(fā)言權(quán)，記錄員簡(jiǎn)單記錄每個(gè)人的發(fā)言要點(diǎn)，然后交報(bào)告員，報(bào)告員在記錄員和其他組員的幫助下，向本組陳述討論意見(jiàn)和結(jié)果，然后代表本組向全班匯報(bào)。
3、活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)考慮趣味性和拓展性，教師要多角度設(shè)計(jì)問(wèn)題，設(shè)計(jì)的問(wèn)題應(yīng)與所學(xué)內(nèi)容緊密相連，做到以有趣、新穎為益，同時(shí)教師還要給學(xué)生講清活動(dòng)的具體要求、步驟，保證使小組活動(dòng)高效，不流于形式。
二、活動(dòng)效果
通過(guò)小組活動(dòng)，能使學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的效果:
1、學(xué)生能積極主動(dòng)、自覺(jué)地管理自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試自我調(diào)控學(xué)習(xí)的方法、節(jié)奏和過(guò)程。
2、通過(guò)給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，能使學(xué)生自己分析、觀(guān)察、思考，從中掌握所學(xué)知識(shí)，提高能力。
3、開(kāi)展討論可促進(jìn)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
4、小組活動(dòng)可讓組內(nèi)同學(xué)相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同取得進(jìn)步。
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