教案的編寫需要根據學生的具體情況和教學目標，靈活選擇合適的教學策略。教案的編寫需要細化教學目標和具體步驟，合理設計教學內容和任務，確保教學過程的連貫性和系統性。范文中展示了教師與學生的互動和合作，提高了教學的效果。
四反教育的教案篇一
近年來，武警貴州省總隊黔東南苗族侗族自治州支隊從加強保密教育、嚴格落實制度和完善硬件設施建設等方面入手，扎實做好保密工作，有效杜絕了失泄密案件、事故的發(fā)生。該支隊連續(xù)多次被武警部隊評為安全工作先進單位。
這個支隊堅持把筑牢官兵思想防線作為做好保密工作的前提，每年組織官兵深入學習安全保密工作的方針、政策、法規(guī)以及武警部隊關于安全保密工作的有關指示精神，觀看總政下發(fā)的《諜網與情網》、《無形的較量》等警示片，并廣泛開展讀書演講、知識競賽等活動。
他們堅持把加強設備管理作為預防失泄密案件事故的根本手段，對所有計算機、軟盤、u盤和移動硬盤統一編號、定人定責管理，上班期間堅持“誰使用、誰負責”的原則由干部自己保管，下班后統一由保密室保管，從制度措施上保證涉密電腦、存儲介質不出辦公區(qū)。此外，該支隊還始終把加強硬件建設作為做好保密工作的必備條件。近幾年，他們先后在辦公室添置了鐵皮柜，在會議室外增設了手機放置專用柜，為重要涉密場所購置了碎紙機、防盜門、防護窗、隔離欄等保密設施，達到了人防、物防、機防的有機結合，構筑起“銅墻鐵壁”，確保了保密工作萬無一失。
四反教育的教案篇二
邪教作為一種長期存在的社會問題，其本質是反社會、反政府、反科學、反人類，是一種具有危害性、對抗性的破壞力量，影響國家安全和社會政治穩(wěn)定。它與民族分裂主義和國際恐怖主義一同被看作是當代國際社會三大瘟疫，歷來是世界各國政府共同打擊的對象。在我國，邪教坑害百姓，擾亂社會治安，危害國家安全，已經成為全社會的公害。
為了深入學習貫徹中央和省、市、區(qū)關于同邪教組織斗爭的方針政策和國家關于防范、懲治邪教活動的法律、法規(guī)，增強廣大師生識別邪教、抵制邪教的能力，充分認識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質及危害性。防止邪教和迷信活動毒害青少年一代，進一步凈化校園文化，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我們雙語學校在奎文區(qū)教育局的正確指導下，以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，嚴格執(zhí)行區(qū)教育局關于反邪教教育活動的實施意見精神，開展了“崇尚科學，反對邪教，珍愛生命”的警示教育活動，現將活動情況總結如下：
一、健全組織機構。
為保證學校反邪教警示教育活動取得很好成效，我校成立反邪教警示教育領導小組，張則香同志為組長，張和平、石玉明同志為副組長，張俊峰、宋延芳、于建民等同志為組員。張俊峰為聯絡員。在接到通知的當天的中層會議上，傳達學習了區(qū)教育局下發(fā)的反邪教教育活動文件精神。做到校領導先行一步，對反邪教警示教育活動高度重視，做到提高認識，加強領導，狠抓落實，確保反邪教警示教育活動健康開展。
二、全面宣傳發(fā)動。
接到通知后，學校立即制定反邪教警示教育活動方案，召開全體在職教職工會議進行學習，廣泛宣傳發(fā)動、部署工作、發(fā)放反邪教宣傳資料，做到師生人手一份。在學校周一的升旗儀式上，校領導作了反邪教的專題講話，大隊長劉忠秀同學向廣大師生發(fā)出了反邪教活動倡議信，幫助學生明白什么是邪教?邪教有什么危害?它又是怎么蒙騙人的?使每個學生都能認識到邪教是害人的，我們要堅決抵制。
同時，我校結合正在進行的“生命教育”活動，以多種形式廣泛開展反邪教警示教育活動，深入揭批反人類、反社會、反科學的邪教本質，聲討邪教殘害生命的罪行。全體師生積極行動，反對邪教、破除迷信、崇尚科學、傳播文明，共同抵御邪教的侵蝕，凈化校園。運用生動的事實、形象畫面和樸實的語言，大力宣傳崇尚科學、關愛生命的內容，揭示崇尚科學文明、抵制迷信邪教、維護社會安定的重要性，啟迪師生思考人權的本質、生命的意義和邪教滋生的根源。
三、活動形式多樣。
根據我校的實際，采取多種形式開展警示教育活動。集中學習《反邪教警示教育活動文件》精神;懸掛崇尚科學、反對邪教掛圖，召開反邪教警示教育主題班會;組織全體師生觀看網上反邪教警示教育宣傳片，各班出一期反邪教主題黑板報，以“小手牽大手”的形式，通過學生向家長做好反邪教警示教育，發(fā)放反邪教宣傳材料1276份，要求學生家長共同學習。學校少先隊組織開展了一次反邪教警示教育征文活動，共評出獲獎征文154篇，在學校宣傳櫥窗中展示。一次反邪教演講比賽，共評出了32名優(yōu)秀演講者。充分利用校內廣播、黑板報、墻報等形式進行宣講教育，組織學生聲討邪教的罪行，在師生中廣泛開展反邪教和破除迷信活動知識問答等。據不完全統計我們學校共召開主題班隊會4次，學生撰寫文章835篇，出專題黑板報2期，學校舉行專題會議3次，全體師生觀看網上反邪教警示教育片，張貼宣傳掛圖2套，校園廣播宣傳2次。通過開展以上活動，師生們進一步認清了邪教的本質，增強了防范和抵御邪教侵害的能力。在校園內形成“崇尚科學、拒絕邪教”的濃厚氛圍和強大聲勢。
四、活動效果顯著。
我校通過形式多樣的反邪教警示教育活動，增強了廣大師生識別邪教、抵制邪教的能力，師生充分認識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質及危害性。自覺宣傳邪教的危害并表決心堅決與邪教斗爭到底，防止“xx功”等邪教和迷信活動毒害青少年一代，進一步凈化校園文化，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
四反教育的教案篇三
一學年以來,我校以不讓學生遭受邪教毒害，樹立正確的人生觀、價值觀和科學觀為目的，積極主動開展“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命”教育活動，讓學生認識邪教組織反科學、反社會的本質以及對人類的危害，讓每位學生自覺拒絕邪教、反對邪教。具體措施如下：
一、明確指導思想。
以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，不斷完善預防青少年違法犯罪、迷信邪教的組織機構建設，加強青少年法制宣傳教育和思想道德建設，提高青少年綜合素質，增強未成年人自我保護和抵御不法侵害的能力，努力為我校未成年人健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為維護我校秩序穩(wěn)定做出貢獻。
二、健全組織機構，明確職責任務。
根據我校實際情況對學校預防青少年迷信邪教工作領導小組組成進行了進一步調整、充實與完善。各班主任按照領導小組統一部署，明確職責任務，充分發(fā)揮各自職能，密切協作配合，切實為青少年遠離邪教、遵守法紀創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境。
組長：錢俊華史愛琴。
副組長：盧麗梅鐘喜民付勃吳巖巖張星。
組員：楊麗白月。
三、無邪教校園的創(chuàng)建。
1、發(fā)揮全方位教育作用，以報告會警示學生。
發(fā)揮全方位教育作用，緊貼學生實際，以“遠離危險、遠離邪教”為主要內容，深入各班定期舉辦法制專題講座。學校結合學生、學校、家庭、社會的現狀，對青少年迷信邪教典型案例進行剖析，說明目前青少年信邪教主要原因是對邪教性質的茫然和無知，重點講解了什么是邪教、邪教的危害，同時采用互動形式就同學們提出的各種邪教問題進行解答，提高了學生的意識，自我保護意識，使他們能學科學、用科學，依法維護自身合法權益、抵御不法侵害。同時，由派出所民警、法制副校長不定期向師生進行違法犯罪的典型案例，并邀請校外法制輔導員區(qū)法院同志舉辦法制報告會，向師生們介紹了《未成年人思想道德建設》、《反邪教法規(guī)》等相關的法制法規(guī)。使師生及時了解當前違法犯罪的狀況，進一步敲響警鐘。增強了全體師生的法制意識、遵紀守法的意識及對邪教的防范意識，提高他們的自我保護能力。
2、發(fā)揮教師、學校、家長作用，編制預防網絡。
加強教師的法制觀念，通過加強師德教育，增強了廣大教師監(jiān)督保護學生的責任感和使命感，宣禮講法，及時幫助、引導學生遠離犯罪，特別是關注問題學生學習、生活問題;發(fā)揮學校主渠道作用，將法制教育列入教學大綱，切實保障法制教育落到實處;利用家庭這個青少年成長教育的重要課堂，努力提高家長的法制意識和教育方法，耳濡目染宣傳守法意識，營造家庭和諧、守法環(huán)境。
3、充分利用各種紀念日，有針對性地開展法制教育。
學校工作小組因地制宜的把握禁毒日、公民道德實施綱要紀念日，法制宣傳日等有利時機，有針對性和側重點的成功舉辦了系列法制宣傳教育活動。營造法制氛圍，取得良好效果。
4、加強了宣傳教育工作。
教師深入年級、班級進行宣講有關政策及法律，提高廣大學生識邪、防邪、拒邪、反邪的意識和能力。教育學生認識邪教組織的邪惡本質：反社會、反科學、反政府、坑人類。他們編造歪理邪說蒙騙群眾，侵害群眾利益，擾亂社會秩序，破壞經濟發(fā)展，甚至將矛頭指向共產黨的領導和人民政權。組織學生多次觀看學校反邪教宣傳專欄,提高認識。
四、加強師德師風建設。
確保教職工不出現邪教問題。組織教職工認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。自覺抵制各種歪理邪說，忠誠黨的教育事業(yè)，為人民服務。
反邪教工作是一個長期的、不間斷的過程，我們將提高警惕，及時而有效地向學生宣傳科學精神和進步知識，用科學知識來武裝頭腦，信科學、講科學。讓孩子們有一個健康、活潑的學習和生活氛圍，積極打好反邪教的戰(zhàn)役。
四反教育的教案篇四
案例中有幾起事故與我們天車車間的生產工作密切相關，一幕幕驚心動魄重現眼簾，給我們再次敲醒了警鐘。事故的主要原因都是工作人員未認真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負責人現場管理不到位，執(zhí)行不到位。一件件事故的發(fā)生，暴露了安全管理的一系列問題，凸現了工作人員安全責任不清，現場不進行查勘，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能。事實證明，如果對危險點不預測，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿剩蠊豢霸O想。通過學習，再次強化了自己的安全生產意識，安全生產要堅持“安全第一，預防為主”的思想，并切實落到日常工作中。體會如下：
4、認識有限，冶金行業(yè)人員流動量比較大，“三熟”執(zhí)行不到位；
5、對所使用的新設備、設施、新技術了解不夠透徹，個人的知識、技術存在很大的局限性；總之，事故的發(fā)生是由于種種局限性，導致了認識上的差異，給安全生產埋下了諸多隱患。
下一步工作開展計劃：
5、嚴肅事故調查處理。對于已發(fā)生的事故，有關安全生產監(jiān)督管理部門要按照四不放過的原則，認真調查，嚴肅處理，跟蹤檢查責任人員處理和安全防范措施的落實情況。要以事故為戒，舉一反三，對照檢查，落實整改措施，防止同類事故再次發(fā)生。
根據大隊開展安全穩(wěn)定教育整頓活動方案，我所黨支部召開了開展安全穩(wěn)定教育整頓活動動員大會，集中學習了三級安全工作講評電視電話會議精神。通過學習，我充分認識了開展安全穩(wěn)定教育整頓活動的重大意義，通過教育整頓活動，我有以下幾點心得體會：
一、統一思想，提高認識。通過學習，我充分認識到公安邊防部隊的特殊性和確保兩個穩(wěn)定的重要意義。公安邊防部隊是我國社會主義政治建設和經濟建設的一支重要的保障力量，公安邊防部隊具有雙重屬性，既是警察又是部隊。既具有軍事性，又是一只執(zhí)法力量。雖然公安邊防部隊是現役，執(zhí)行的是部隊條令條例，但公安邊防部隊不僅要完成軍隊具有而公安機關不具有的邊境執(zhí)勤巡邏、抵御外來侵略、捍衛(wèi)國家主權和領土完整的職責，同時還肩負著軍隊不具備的執(zhí)法辦案，防范和打擊邊境違法犯罪活動的專政職能。同時，公安邊防部隊大都處在偏遠地區(qū)，代表國家履行打擊邊境違法犯罪，維護一方穩(wěn)定，保一方平安的職能。
二、防微杜漸，預防為主。維護內部安全穩(wěn)定是一件長期性、經常性的工作，是一項常抓不懈的工作，要確保內部安全穩(wěn)定，必須要從政治思想教育上狠抓落實。堅持不懈地開展法紀教育和條令條例教育，使官兵懂得如何規(guī)范自己的言行。實踐證明，通過不懈地開展主題教育、專題教育及條令條例和“五條禁令”等學習教育活動，對于提高廣大官兵依法執(zhí)勤、遵紀守法的自覺性有很大幫助，這也正是部隊內部穩(wěn)定所需要的。要加強宣傳教育力度，深刻分析當前影響部對內部穩(wěn)定的因素及不穩(wěn)定的危害性，要結合警示教育，分析部隊內部不穩(wěn)給官兵家庭，給部隊建設帶來的影響和危害，時刻警示廣大官兵。要準確把握部隊易出問題的不同時期，擔負的不同任務，所處的環(huán)境，人員的個體差異等，有針對性的抓好預防，做到統籌兼顧，突出重點，講求實效。
三、加強領導，明確責任。保持部隊穩(wěn)定首先要從思想上高度重視，要端正指導思想，堅持高標準、高起點地抓好安全防事故工作，全面預防、標本兼治、常抓不懈，最大限度地預防和減少事故的發(fā)生。一是要強化軍政主官責任。主官要對部隊的安全工作全面負責，發(fā)揮好“第一責任人”的作用，帶頭執(zhí)行安全工作法規(guī)規(guī)章，盡職盡責，敢抓善管，為部屬作表率。定期分析部隊的安全形勢，有效開展多種形式的安全教育，認真組織安全檢查，督促部隊履行安全職責。二是增強責任心。一級管一級，落實責任制，培養(yǎng)領導和黨員骨干的責任意識、政治意識和大局意識，才能確保穩(wěn)定工作處處有人抓，每個環(huán)節(jié)有人管。只有這樣才能從根本上確保內部的安全穩(wěn)定。
四、落實制度，嚴明紀律。要做到內部穩(wěn)定，一是要抓好制度的落實。把每一項指標和工作任務進行細化、量化，分解落實到每位官兵，對于制度落實不到位的問題，要旗幟鮮明地給予批評指正。二要嚴明紀律，對于不按制度執(zhí)行，造成嚴重后果的，必須嚴肅查處，按規(guī)定追究有關人員的責任，要及時給予嚴格懲罰，以警示教育部隊，切實維護紀律的嚴肅性。
四反教育的教案篇五
涉密文件資料關系國家安全和利益，必須妥善保管以防泄密。在大多數保密違法案件中，基本是涉密文件資料“失位”引發(fā)的，下面以近年的幾起案例管窺之。
典型案例。
案例1：2018年6月，有關部門在工作中發(fā)現，某國有企業(yè)員工李某通過互聯網郵箱傳遞涉密文件資料。經核查鑒定，其中有12份機密級國家秘密，雖涉案郵箱未發(fā)現特種木馬，但文件一旦泄露，將對我國經濟安全構成嚴重威脅。案件發(fā)生后，李某受到了嚴厲處罰。在案件核查過程中，李某表示，其對涉密文件資料的性質、管理要求等沒有正確認識，將涉密文件發(fā)送到自己郵箱，僅為存儲文件，方便自己隨時下載使用。
案例2：2019年6月，某部下屬協會丟失1份機密級文件。經核查，2019年5月，該協會新入職員工程某，根據工作安排到部機關領取涉密文件后，在返回單位途中中暑，突感暈眩乏力，遂坐在地鐵口臺階處休息，并從背包內取出裝有文件的信封，用之扇風，隨后又將信封放在臺階上，從包內取水解渴，走時卻忘記將信封收回，遺落在臺階處，到單位后才發(fā)現文件不見，后經全力尋找未果，確認遺失。案件發(fā)生后，該部責令涉案單位對保密工作進行了全面整改，對直接責任人程某作辭退處理，給予負有領導責任的黃某行政警告處分，并在單位全體會議上對2人進行通報批評。
案例3：2018年3月，某科研院所研究員金某在參與某重要涉密項目研究時，根據工作安排，負責與同事張某一起，將存儲1份絕密級資料的相機攜運回單位。然而，在乘坐出租車時，金某未隨身攜帶相機，而是與其他隨身物品一同放置在出租車后備箱內，下車后竟忘記將相機取出，直到準備使用時才發(fā)現不見。后經全力查找，亦未能追回，造成嚴重泄密。案件發(fā)生后，金某、張某受到嚴厲處罰，研究所分管領導和主要領導分別受到黨內嚴重警告和黨內警告處分，所有責任人員被全院通報批評。
案例4：2018年11月，某市保密局檢查發(fā)現，該市一垃圾回收站的文件堆中有1份機密級、1份秘密級文件。經核查，2018年9月，為起草文稿，市委研究室干部王某到保密室借閱2份涉密文件，帶回辦公室閱看完畢后并未及時歸還，也未放入辦公室保密柜，而是隨手將文件插入辦公桌文件架里。由于工作較忙、疏忽大意，竟忘記此事，后王某在清理辦公桌時，將2份涉密文件混同其他稿件一并作為垃圾處理，被垃圾回收站收走。案件發(fā)生后，王某被通報批評，受到黨內警告處分。
案例剖析。
涉密文件資料本應實行全過程管理，時時刻刻都要放在正確位置上、置于安全環(huán)境中，上述直接責任人，在涉密文件資料保存、使用及攜運過程中，使之不得其所，陷入“失位”危險，而從“失位”到失泄密，僅僅只有一步之遙。
一是不知位。案例1中李某作為涉密人員，嚴重缺乏保密常識，對涉密文件資料應存之“位”不甚了解，將本應嚴格存儲在涉密設備中的涉密文件資料違規(guī)存儲在互聯網郵箱中；案例2中程某，肩負攜運涉密文件的重要職責，本應將文件安放公文包內、時刻置于可控范圍并盡快帶回單位，不能作他用。但其保密意識淡薄，使文件“不得其所”“不在其位”，先是將涉密文件作扇子用，進而又“脫手”，使之暴露在公共場所，直接導致遺失。
二是不守位。案例3中金某和案例4中王某，一個身為涉密項目研究人員，一個身為研究室文件起草人員，可以說身處“要害部門”、從事“要害工作”，本應對涉密文件資料管理的各項制度要求心中有數，對何時應置其于何地了然于胸，但卻麻痹大意，不遵守涉密文件管理相關規(guī)定和職責要求，攜運涉密資料不隨身，或涉密文件長期擱置辦公桌面，防范意識極為欠缺，致使看似“小小”的違規(guī)行為，引發(fā)了本可以避免的嚴重失泄密事件。
三是不到位。上述典型案例，也從側面反映了涉案機關單位保密工作存在一些不到位之處。如案例1中涉案企業(yè)，涉密人員保密教育培訓工作做得不足，一定程度上導致李某缺乏基本的保密常識；案例4中涉案機關，雖然在王某借閱文件時履行了登記手續(xù)，但從文件被借出到清退，足足2個月時間未對王某作出任何督促提醒，監(jiān)管的“缺位”也為案件的發(fā)生“埋下伏筆”。
對策辦法。
對機關單位和涉密人員來說，要嚴防涉密文件資料“失位”，就要時時刻刻確保其處于正確位置，做到“用不出其位”，圍繞這一目標，可以從以下三個方面下功夫。
1.促“知位”。機關單位要嚴格落實保密工作責任制，以扎實的保密宣傳教育推進保密知識普及化，特別是要抓實涉密人員崗前培訓，開展經常性保密教育提醒，推動涉密人員對崗位責任、對涉密文件資料“應處之位”保持清醒認識；涉密人員要認真參加保密相關教育培訓，自覺學習保密法律法規(guī)，做到以知促行、知行合一，嚴格落實保密要求，時刻繃緊保密之弦。
2.善“正位”。習近平總書記指出，各級黨委和政府以及領導干部要增強制度意識，善于在制度的軌道上推進各項事業(yè)。欲使涉密文件資料時刻“得其所、在其位”，尤其需要完善的制度機制來明確和約束。機關單位要在保密法律法規(guī)框架內，結合工作實際，不斷健全完善涉密文件資料管理制度，同時做好宣傳和貫徹，以嚴明的制度規(guī)范保障涉密文件資料不“失位”，推進國家秘密治理體系和治理能力現代化。
3.勤“檢位”。一是要用好保密自查自評，緊盯涉密文件資料是否“得其所、在其位”，發(fā)現“失位”立即糾正，對責任人員嚴肅處理，并及時開展相應整改。二是要做好涉密文件資料清理、清點和清退工作，特別是文件專管人員，對涉密文件資料要經常性清點，嚴格執(zhí)行文件借閱、使用、復制的報批、登記制度，對借出文件長時間未歸還人員，應及時督促提醒。三是要開展好日常性監(jiān)督，定期對涉密場所、涉密人員辦公點位開展監(jiān)督檢查，就苗頭性、傾向性問題及時作出教育提醒，特別是要看緊涉密文件資料保管情況，不該出現的地方堅決不能出現；涉密人員也應做好互相監(jiān)督、互相提醒，共同避免因“失位”導致的失泄密案件發(fā)生。
四反教育的教案篇六
警示教育活動是我們黨推進反腐倡廉、加強黨風廉政建設的重大舉措，是加快社會主義新農村建設的重要保證。反腐倡廉關系執(zhí)政黨的命運，是永葆執(zhí)政黨青春常在、充滿活力和長治久安的重要基礎。
1、黨員領導干部不能背離黨的宗旨。陳津浦貪污賄賂案深刻地揭示這一點,面對滾滾而來的市場經濟浪潮，失去了本該保持的警惕、冷靜、操守，忘記自己本身來自于勞動人民、忘記了黨多年的培養(yǎng)教育、更忘記了人民提供衣食住;貪圖享受，不甘清貧，崇尚拜金，私欲膨脹，給黨和國家利益造成了很大損失，最終走上犯罪的道路，留下深深的懺悔。
2、黨員領導干部不要把人民賦予的權力當作自己謀取私利的工具。正確的行使權力，能為人民辦實事、謀利益，反之，就會適得其反。那些居功自大、專橫跋扈，把權力當作自己謀取私利的資本，趁機撈財，損害黨和人民利益，損害黨在人民群眾中的形象，到頭來自己也必將遭到“身囚”之苦，悔恨終生。從領導干部到囚犯往往是一步之差、一步之遙，然后就是這一念之差，一步之錯，讓人悔恨終身。我們千萬不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和美滿的家庭去以身試法，換取身外之物，最后導致身敗名裂，害己、害人、害家庭，這樣的教訓太深刻了。
3、要切實加強學習，提高自身拒腐防變能力。警示資料里的所有服刑人員，無一不是放松了學習，放松了思想改造，逐漸喪失了反腐警惕性，最終走向了腐敗犯罪的深淵。作為一名領導干部，我深刻意識到自己所從事的工作在人民群眾心中的地位，事關社會主義和諧社會的成敗，因此自己更應該不斷加強對黨的方針、政策和黨紀、國法知識的學習，更要加強自身的世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀和理想信念，增強廉潔自律意識，嚴格遵守廉潔規(guī)定，不斷提高反腐倡廉的自覺性和自身免疫力，增強責任感和使命感，堅持原則，管好下屬，把好“民生關”，維護人民群眾利益。
四反教育的教案篇七
我校在上級黨委和教育部門的領導下，依據普陀教育局的有關反邪教通知要求，學校按照分階段、分步推進的原則，及時有計劃、有步驟開展了以“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”為主題的反對邪教警示教育活動，增強廣大教師和退休教職工識別邪教、抵制邪教的能力，充分認識邪教、迷信等活動的本質及危害性。防止“”等邪教和迷信活動毒害青少年一代，進一步凈化校園，為培養(yǎng)身心健康的接班人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境?，F將有關活動情況總結如下：
一、抓領導，強管理，建立無邪校園工作機制。
為確保創(chuàng)建活動深入、持久、健康地開展，學校建立了一套行之有效的創(chuàng)建運行機制，切實加強了反邪教的力度。
一是組織健全化?；顒娱_展之初，學校就成立了由校長為組長、黨支部書記為副組長的領導小組，小組成員由各職能科室的負責人組成，具體對本科室的工作擔負起領導教育的功能，形成了較為到位的組織網絡。
二是宣傳規(guī)范化。為了提高全校師生的認識，我們學校及時召開教職工大會與年級學生會議，組織學習“反邪教警示教育”有關文件，組織師生學習《反邪教警示教育宣講提綱》、《反邪教常識》，完成反邪教知識問卷。通過宣傳學習，使師生更深刻地認識到邪教對國家政權和社會穩(wěn)定危害的程度，邪教是當前社會穩(wěn)定，人民生產、生活和生命、毒害青少年的“禍源”，也使師生更清楚地認識邪教的本質和危害，增強識別和自覺抵制能力。
二、抓師德，重教育，夯實無邪校園工作基礎。
校園反邪教工作的主要執(zhí)行者是教師，只有教師師德的高尚，校園反邪教工作才能有堅實的工作基礎，為此我們在學校黨支部統一領導下，組織黨員教師開展了反邪教警示專題教育育活動。觀看反邪教警示教育專題片。聯系自己的思想實際，寫出體會文章，警醒廣大教師。
三、抓陣地，樹典型，深入開展無邪校園創(chuàng)建工作。
學校如何結合自身的特點，反對邪教、遠離邪教，既教育好學生、又擴大對社會的宣傳已經成為一個重要課題。兩個月來，我們重組織、重宣傳，充分運用校園內的五個陣地，開展了一系列卓有成效的活動。
一、升旗儀式。升旗儀式是學校一貫的宣傳教育活動，是一個重要的宣傳教育陣地，它具有宣傳面廣、實效性強的特點。為了讓學生深入了解邪教育的罪惡本質與反動用心，認識開展與邪教作斗爭的重要意義。我們從報刊、網絡上搜索了大量的活動實例與教育資料，通過集體整理后，在早操時間開展了“崇尚科學，拒絕邪教”的倡導活動，要求全校同學結合實際開展活動。
二、班團活動。為了讓反邪教活動經常化、深入化，學校要求各班以班委、團支部的名義開展討論活動。學校明確要求，活動前必須作認真而充分的準備，保證教育活動的效果。通過活動，學生們紛紛反映，通過教育活動，他們看清了邪教的險惡用心與邪惡本質。
三、征文活動。我們在學生中開展反邪教征文活動，使學生真正理解邪教的本質和危害，自覺遠離邪教。
四、宣傳窗和影視。為了增強教育的直觀性，學校還將上級各部門發(fā)放的宣傳資料，在學校宣傳窗里進行張貼，用血淋淋的事實來教育同學們，警醒同學們。另外學校還將反邪教活動與法制教育結合起來，多次組織青少年法制教育及觀看了禁毒電視劇《遠離毒品》，從而讓他們看到了毒品的真面目，看完電視劇，同學們個個義憤填膺，大家紛紛表示一定要認識到毒品的危害，向家人，向親戚、朋友，向所有和自己有來往的人宣傳毒品的危害，從而使大家遠離毒品。
四、下階段工作思路。
下階段主要是落實長效教育機制，把反邪教警示教育活動作為一項長期工作，常抓不懈，把它列為學校德育工作的一個重要內容，滲透到思想政治課等社會學科中去，使反邪教警示教育活動扎實深入地開展下去。
四反教育的教案篇八
1、通過反邪教警示教育課程，達到讓師生們認清邪教面目、自覺抵制邪教的目的。
2、幫助小學生培養(yǎng)理性思維，樹立科學精神，促進健康成長。教學方式。
采取教師講課與學生問答、知識競賽、情景演示等方式，力求簡明扼要、通俗易懂、生動活潑、寓教于樂，體現互動性和啟發(fā)性。
1、明確什么是邪教。
2、充分認識“法輪功”等邪教組織的危害性。
3、掌握防范和抵制邪教的方法。
4、通過引導互動式教學，讓小學生積極發(fā)言，說出自己的看法，并加以正確點評。
（一）導入部分。
簡單介紹“法輪功”的基本情況，并介紹外國的邪教組織。
（二）講授。
第一個知識點：什么是邪教？
一個初步的認識，我們要認識到兩點：一是“法輪功”是一個邪教組織，邪教組織往往利用人們善良的愿望拉你入教，進而對教徒進行精神控制，迫使教徒干出一些自傷、自殘、殺人等極端行為，邪教給人民的生命財產安全帶來了危害。
二是“法輪功”嚴重干擾社會秩序和公共安全，對社會穩(wěn)定和國家政權構成了極大的威脅。我國除了“法輪功”外，還有其他一些邪教組織，如“被立王”、“主神教”、“耶穌基督真理教會（三班仆人派）”、“三贖基督（門徒會）”等，邪教是人類文明的毒瘤，已成為一種國際公害，當今世界有邪教組織近萬個，他們制造了一系列駭人聽聞的事件。邪教最顯著的特征是神化活的教主。所謂神化活的教主，就是教主為了讓信徒相信他、崇拜他，極力把自己說成是活著的“神”。他們一般有三個“絕招”：第一招是自我神化，暗示得到“神授能力”，是與眾不同的“神”。比如“奧姆真理教”的教主麻原彰晃吹噓自己有特異功能，能夠在空中“飄浮”起來。第二招是展現“奇跡”，展示其“超能力”，搞“通靈術”，以提高人的潛能為號召來招徠信徒。如“法輪功”的教主李洪志，揚言修到“圓滿”可以升天，“要給人類帶來一個壯舉，讓大家集體白日飛升”。第三招是預言世界末日來臨，以拯救人類的救世主自居。邪教教主往往以救世主自居，以“末世論”來喚起人們的共鳴，他們抨擊社會，渲染世界末日即將到來。一些人在邪教歪理邪說的蠱惑下，為迎接世界末日，棄工棄學，等待升天；有的與社會對抗，謀害他人；有的集體自殺，制造悲劇。
總結：我們應該對邪教有一個初步的認識，邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。它不是宗教團體，不是道德修行組織，更不是健身體育運動。
邪教有什么危害？1.踐踏人權，殘害生命。
2.實施精神控制，剝奪人的發(fā)展權。3.泯滅親情，破壞家庭4.擾亂治安，破壞穩(wěn)定。5.勾結外敵，反共反華。
1、防范抵制邪教的方法。
（1）崇尚科學，加強科普知識的學習，自覺抵制迷信、偽科學和反科學的侵襲。（2）健康生活，積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習慣。
（3）增強防邪意識，對邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網，拒絕網上邪教宣傳。
（4）遇到邪教非法活動，迅速撥打110報警。
（5）如果你的親人朋友誤入邪教，要及時給予關愛，不要歧視他；積極爭取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導工作。
結束語：同學們，今天的課就要結束了，希望大家聽了這節(jié)課，能夠真正認識邪教，從我做起，自覺抵制邪教，同時帶動家人和朋友，遠離邪教。
四反教育的教案篇九
1、了解保密常識，提高對保密工作的認識。
2、學習保密法規(guī)，履行保密義務。
3、了解如何對待軍事秘密，并認識到保守軍事秘密的重要性。
1、軍事秘密的含義。
2、克服“無密可?！钡乃枷?，樹立“有密必?！钡挠^念。
1、導入：每個人都有自己的秘密，同樣，作為一個國家，對于其他國家來說也有很多秘密，例如軍事秘密，引出軍事秘密的概念。
2、講授新課。
（2）指導xxxx看p45-p50內容思考以下問題。
1、說出我們應該如何對待軍事秘密。
2、了解軍事秘密的具體含義及其表現方式。
3、了解我國我軍的保密法規(guī)，并能說出全軍保密工作的依據。
4、應如何增強保密工作？
小組討論解決問題。如有不會，全班討論。
具體講解。
（4）指導閱讀小資料，講解并進一步了解軍事秘密的等級。
自己總結，教師補充。
作為一名軍人，應該怎樣對待軍事秘密？
通過本節(jié)課學習同學們知道了什么是國家秘密以及保守國家秘密的重要性，同時也知道了怎樣保守國家秘密，學習了與保守國家秘密有關的一些法規(guī)。提高了認識，愛國情緒進一步提高。本節(jié)課教學效果不錯，作業(yè)情況很好，在作業(yè)中都能說出自己的想法。
四反教育的教案篇十
黨的作風影響和決定著黨同人民群眾的關系，黨同人民群眾的關系反映和體現著黨的作風。明確指出：“堅持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系?！庇衷?1月17日《緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義學習宣傳貫徹黨的精神》文章中指出：“密切黨群、干群關系，保持同人民群眾的血肉聯系，始終是我們黨立于不敗之地的根基。一個政黨，一個政權，其前途和命運最終取決于人心向背。如果我們脫離群眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。我們要適應新形勢下群眾工作新特點新要求，深入做好組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務群眾工作，虛心向群眾學習，誠心接受群眾監(jiān)督，始終植根人民、造福人民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，始終與人民心連心、同呼吸、共命運。要從人民偉大實踐中汲取智慧和力量，辦好順民意、解民憂、惠民生的實事，糾正損害群眾利益的行為。”加強和改進黨的作風建設，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，這是我們黨的老傳統，也是新時期新要求。只有始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，才能保持黨的先進性和純潔性，增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”。人民群眾是我們事業(yè)發(fā)展的根基，也是推動社會管理創(chuàng)新的重要力量。作為基層干部，密切聯系群眾，服務群眾，做群眾工作一定要心系群眾，融入群眾、服務群眾，只有這樣，才能贏得群眾的信任，才能獲得群眾的支持。做好群眾工作要做到“三入”。
一要身入群眾，關注民生。就是要走出機關，走出文山會海，撲下身子、放下架子，到群眾中去。毛澤東同志曾經指出，“沒有滿腔的熱忱，沒有眼睛向下的決心，沒有求知的渴望，沒有放下臭架子、甘當小學生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。群眾生活在最基層，對黨的路線方針政策落實情況感受最深切，也最有發(fā)言權，反映的問題往往最真實、最可靠、最準確。通過與群眾面對面接觸、交流，特別是注重走訪偏遠的地區(qū)，困難的群眾，了解他們的生產和生活，聽取他們的意見，可以掌握最真實、最鮮活的社情民意，可以拉近干群距離。
四反教育的教案篇十一
1、通過反邪教警示教育班隊活動，讓學生認清邪教面目、自覺抵制邪教。
2、幫助小學生培養(yǎng)理性思維，樹立科學精神，促進健康成長。
1、明確什么是邪教。
2、充分認識“法輪功”等邪教組織的危害性。
3、掌握防范和抵制邪教的方法。
4、通過引導互動式教學，讓小學生積極發(fā)言，說出自己的看法，并加以正確點評。
(一)情景導入。
同學們，看到“邪教”兩個字，大家會想到些什么呢?
那到底什么是邪教呢?今天的課就從“法輪功”講起。
1、觀看一下當時天安門廣場自焚事件的情景，一邊看一邊想想上面四個問題，然后提出問題，指出李洪志及“法輪功”邪教組織的實質和違法性。
(1)她們?yōu)槭裁匆苑?，自焚不痛?
(2)為什么去自焚的只有普通信徒，而李洪志自己及其“高層人物”不去呢?
(3)請結合短片，圍繞生命和家庭談談你的感想和認識。
(4)如果天安門廣場自焚的當事人就在你面前，你最想對她說什么?
2、介紹外國邪教組織和世界各國取締邪教組織、打擊邪教違法犯罪的情況。
3、介紹我國對處理邪教的有關政策和措施。
(二)講授基本知識。
1、什么是邪教?
過渡：通過剛才的講述和觀看短片，大家對邪教應有一個初步的認識。什么是邪教?我們應當怎樣給它定義呢?讓我們一起看下面的漫畫。
第一幅漫畫：打著宗教旗號從事非法勾當。
第二幅漫畫：教主自我神化。
第三幅漫畫：散布“世界末日說”。
第四幅漫畫：建立非法組織，發(fā)展、控制成。
教師小結：通過圍繞上述漫畫進行討論，我們對邪教有了更加清晰的認識，所謂邪教就是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。邪教不是宗教團體，不是道德修行組織，更不是健身體育運動。盡管中外邪教光怪陸離、門類繁多，但他們的本質都是反科學、反社會、反人類的。
2、邪教有什么危害?
通過剛才的講述，我們對邪教有了比較清晰的認識，大家知道邪教邪在哪里?它有什么危害嗎?下面我們從幾個主要方面談談邪教的危害。
(1)踐踏人權，殘害生命。
(2)精神控制，剝奪自由。
(3)泯滅親情，破壞家庭。
(4)擾亂治安，破壞穩(wěn)定。
(5)勾結外敵，反共反華。
3、邪教組織的傳播途徑有哪一些?
(1)制作、傳播邪教傳單、圖片、標語、報紙、書刊。
(2)制作錄音、音像帶。
(3)制作、傳播宣揚邪教的光盤dvd、vcd、cd。
(4)利用互聯網大面積傳播邪教組織信息。
(5)在公共場所懸掛橫幅、條幅，或者以書寫、噴涂標語方式宣揚邪教，造成較大社會影響。
(6)組織和利用邪教組織制造、散布迷信邪說，蒙騙其成員或者其他人實施絕食、自殘、自虐等行為，或者阻止病人進行正常治療，致人死亡。
4、我們應該怎樣防范和抵制邪教?
相信大家都不希望受到邪教的侵害，那怎樣才能遠離邪教呢?防范和抵制邪教的關鍵是要增強防邪意識，掌握抵制邪教的方法。首先要崇尚科學，學習無神論知識，樹立無神論思想，增強自我抵抗能力;其次，要健康生活，積極參加各種體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習慣;。
第三，要學法守法，增強法制觀念，做遵紀守法的好學生。
具體要做好以下三個方面：
1、增強防邪意識。對邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網，拒絕網上邪教宣傳。
2、智慧地抵制邪教。遇到邪教非法活動，包括組織邪教派對，色相拉攏，錢物賄賂，暴力挾持等非法招募活動;電話騷擾，濫發(fā)傳真、電子郵件、手機短信，散發(fā)邪教宣傳品(傳單、小冊子、光盤)，網絡邪教宣傳等非法宣傳活動;攻擊網站、通訊衛(wèi)星，侵擾正常宗教活動等破壞活動，要及時向老師報告，情節(jié)嚴重的，迅速撥打110報警。遇到有人拉你入邪教，不要隱瞞自己不信邪教的觀點，因為態(tài)度曖昧會使他們對你糾纏不休。
3、帶動親人朋友遠離邪教。如果你的親人朋友誤入邪教，要及時給予關愛，不要歧視他;積極爭取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導;給他看反邪教宣傳資料，引導他參加各種有益于身心健康的體育鍛煉和社會活動;如需要提供幫助，可查詢中國反邪教網。
(三)鞏固反饋。
同學們，為檢驗大家的學習效果，讓我們進行一個知識競賽。
(四)班隊小結。
1、反邪教詩歌，齊齊讀，齊齊唱。
2、同學們，今天的課程就要結束了，希望大家通過這節(jié)課，能夠充分認識到邪教的本質和危害，自覺抵制邪教歪理說的侵蝕。為加強對中小學生反邪教宣傳教育，市防邪辦、市教育局、市勞動保障局決定每年3月份為全市中小學校反邪教宣傳教育月，希望同學們從我做起，帶動親友，抵制邪教，構建和諧，以實際行動，爭當反邪先鋒!
四反教育的教案篇十二
的違法犯罪行為作堅決的斗爭,自己身在基層,又是戰(zhàn)士.
二,對照“四查”和本隊的實際情況,查找出了問題和薄弱環(huán)節(jié),現進行梳理歸納如下:。
為我們干的是勤務保障工作,沒有涉及到什么秘密,也沒有什么秘密可保,就是有也是小秘密.
理論武裝自己的頭腦.
（三）堅定理想信念根據部“四反”教育通知的要求,陶冶情操,提高素養(yǎng)、照顧遷就、人情大于原則的現象.法紀教育抓得不嚴.引導官兵深刻理解遵守政治紀律的極端重要性,不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力,始終保持政治立場上的堅定和思想道德上的純潔,不為敵對勢力的各種誘惑和各種錯誤思潮所迷惑.不斷強化防間保密觀念,還要認真學習和遵守《刑法》,更重要的是按照它來規(guī)范自己的言行.同時,隨機教育也不及時,在制度上落實不徹底,總是把完成任務的勤務保障工作放在首位,接觸不到多少國家和軍事秘密,用先進的理論來武裝官兵的頭腦.
教育官兵要以對黨的事業(yè)和部隊建設高度負責的態(tài)度,自覺克服各種名利思想.不斷加強自我教育,提高思想道德修養(yǎng),而我們缺乏有效的防范技術,因此,牢記我軍的無產階級性質、健康向上的集體活動.結合我隊學習情況,3月19日勤務隊召開了支委形勢分析會,不斷強化政治意識,增強政治鑒別力和政治敏銳性,確保在紛繁復雜的局勢面前不迷失方向.自覺抵制“酒綠燈紅”的影響,始終保持政治上的堅定性和思想道德的純潔性,要自覺遵守軍委、整改提高等步驟,嚴格遵守各項保密規(guī)定,自覺堵塞各種失泄密渠道,確保官兵隊伍的純潔鞏固和安全穩(wěn)定.自覺排斥文化垃圾和精神毒品,堅信黨的領導,在任何時候,任何情況下,都要自覺服從黨中央、中央軍委的指揮,不做任何有損于國家和人民利益的事,做一名合格的軍人.
(二)嚴格執(zhí)行法律法規(guī).不斷學習,。
開展豐富多彩.加強思想道德修養(yǎng),嚴格自我約束,不當金錢的奴隸,認清資本主義腐朽沒落的本質.我們不僅要通過學習,培養(yǎng)官兵積極向上的道德情操,嚴禁收聽收看境外的廣播和電視節(jié)目等,掌握其內容,部隊無任務時,才結合相關“活動”從嚴管理等,樹立正確的人生觀、價值觀,堅定理想信念.政治警惕性不高,也是我們維護國家安全的行為準則,增強抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫能力.只要自己做好他人之事可以不管,國外的間諜也不會盯上我們這些小戰(zhàn)士,認為他們沒有利用價值.自覺遵守政治紀律“十不準”的要求,不收聽、收看反動的廣播、影視作品,從點滴中逐步養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,扎扎實實地搞了一個全過程,進一步強化了我隊全體官兵對“四反”教育的認識,使大家進一步端正了思想,認識到“四反”教育的重要性和現實意義,讓我隊官兵從中汲取營養(yǎng).嚴格自律,加強自我管理、《軍事設施保護法》:。
(一)加強世界觀改造、工作、學習和生活中,反竊密工作是領導干部和上級機關的事.堅定理想信念,克服麻痹思想,秘密難以保住.
二保密是他人之事“與己無關”的糊涂觀念.有的同志認為,增強安全保密意識.只有掌握規(guī)章制度,才能增強做好“四反”工作的自覺性,雖然是和平時期,不聽信謠言和反動宣傳,不參加各種非法組織和非法活動.
為了更好地落實部黨委的指示精神,但部隊的思想政治建設同樣面臨著嚴峻考驗,地球人都知道,學不學無所謂,因此,反竊密工作與自己關系不大、《保密條例》等有關法律法規(guī),不斷加強世界觀的改造和軍人職業(yè)道德.
如何做好隱蔽戰(zhàn)線斗爭和四反工作部隊四反是指反滲透、反心戰(zhàn)、反策反、反竊密,是隱蔽戰(zhàn)線上常抓不懈的斗爭內容.
胡主席強調:“隱蔽斗爭工作是保安全、保大局、保勝利、保戰(zhàn)斗力的工作.”這一重要指示,深刻闡明了做好隱蔽斗爭工作在未來戰(zhàn)爭中的地位、作用和重大意義.未來戰(zhàn)爭中,滲透與反滲透、心戰(zhàn)與反心戰(zhàn)、策反與反策反、竊密與反竊密必將貫穿于軍事斗爭的全過程.因此,我們必須進一步提高思想認識,加大“四反”工作力度,打好主動仗、進攻仗,嚴防敵人“打進來、拉出去”.
做好“四反”工作的極端重要性,主動把“四反”工作擺上重要位置來抓,擺到黨委重要議事日程來議,切實加強對“四反”工作的組織領導.
二是搞好調研,把握“四反”工作的主動權.要堅持把敵情調研與社情調研緊密結合起來,建立必要的敵、社情檔案.在搞好調查工作的基礎上,認真分析研究“四反”工作的特點規(guī)律.既要分析掌握敵人的新動向、新特點,又要分析掌握內部安全防范形勢及個別人員的思想狀況,認真查找薄弱環(huán)節(jié)和不安全因素,對可能發(fā)生的各種問題進行預測,做到未雨綢繆,防范于先,牢牢把握工作的主動權.三是健全組織,落實“四反”工作責任機制.部隊團以上領導機關要成立“四反”工作領導小組,落實“四反”工作責任制.由政治機關牽頭,保衛(wèi)部門協調,有關業(yè)務處(股)各司其職,定期分析工作形勢,探索特點規(guī)律,研究制定相應對策和措施.基層主官是基層“四反”工作的直接組織者和管理者,要引導他們認真履行職責,把工作做深做細做扎實.要建立基層防范網絡,做到排有安全小組,班有安全員,打牢廣泛堅實的群眾基礎.
固防線。
一要用主題教育堅定官兵的政治信念.要突出抓好以革命人生觀、價值觀為核心的主題教育,緊密聯系新形勢下“四反”斗爭面臨的新情況,進一步深化教育內容,堅定官兵的政治信念.要教育官兵自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義影響,警惕“酒綠燈紅”和各種腐朽思想的侵蝕,增強明辨是非、榮辱、美丑、善惡的能力,過好金錢關、女色關.要大力弘揚正氣,用先進典型教育官兵,認真實踐軍人道德規(guī)范.要廣泛開展健康思想、健康生活、健康成長活動,引導官兵發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統,養(yǎng)成健康文明的生活方式.
三要用法制教育增強官兵的法紀觀念.戰(zhàn)場紀律高于平時、嚴于平時,如果沒有強烈的法紀觀念,就很難適應作戰(zhàn)的需要.因此,必須把增強官兵的法紀觀念作為經常性長期性的工作來抓.要重視平時的教育,嚴格落實法制教育制度,把每月一堂法制教育課納入政治教育計劃,定期開展以《國家安全法》、刑《法》、《中華人民共和國保密法》等法律法規(guī)為主要內容的法制教育,引導官兵知法、懂法、守法.要經常組織官兵認真學習領會軍委、總部和上級領導機關下發(fā)的關于加強“四反”工作的指示精神,學習政治紀律“十不準”、行政管控“十不得”和保密守則“十不”規(guī)定,用條令條例和規(guī)章制度規(guī)范言行,增強官兵遵紀守法的自覺性.
細觀察、包到人、幫到底、防反復”等五個環(huán)節(jié),耐心做好個別人員的思想轉化工作.
二要加強核心要害部位的安全設施保障.要強化向科技要安全的意識,做好技術防范工作.要完善作戰(zhàn)室、值班室、會議室、機要室、保密室、軍械庫、油料庫等核心要害部位的安全防范設施,增強安全設施抗?jié)B透、抗破壞、抗竊密的技術性能,確保核心要害部位的安全.
三要嚴格核心要害部位人員的政治審查.未來戰(zhàn)爭中,核心要害部位的人員必將成為敵特分子策反的主要對象.因此,搞好政治審查,及時發(fā)現可疑苗頭,消除隱患,是確保部隊純潔可靠的有效手段.部隊團以上單位要成立戰(zhàn)時政審工作領導小組,負責對本單位的參戰(zhàn)官兵進行審查.要按照突出重點、注意政策、邊打邊審、貫徹始終的原則,搞好政審工作,落實誰審查、誰簽字、誰負責的政審責任制,確保核心要害部位的官兵絕對忠誠可靠.
建立聯席會議、信息交流等制度,共同研究制定開展軍地“四反”斗爭協作工作的具體措施,形成軍地互動、信息互通、資源互用的良好協作格局,掌握“四反”工作的主動權.
二是借助地方技術優(yōu)勢,提高聯手打擊的防范能力.地方安全、公安部門是對敵斗爭的專門機關,隊伍健全,偵察手段比較完備,技術設備比較先進.要充分借助地方的技術優(yōu)勢,彌補我們專門力量少、技術手段缺、發(fā)現敵情能力弱的不足,對涉密場所、設備的空中信號進行偵察監(jiān)測,及時消除隱患.
三是借助地方職能優(yōu)勢,形成群防群治的整體合力.戰(zhàn)時開展“四反”工作,既要抓內控,更要重外治.要主動協調地方黨委政府共同建立群防群治網絡,發(fā)動社會力量對“四反”工作進行社會綜合治理,對提供信息、揭發(fā)間諜有功的舉報人實施重獎,激發(fā)駐地群眾參與“四反”工作的積極性.
俗話說,狠抓日常點滴養(yǎng)成,努力開拓經常性抓條令條例的局面。
兵條令條例意識非常淡薄,不假外出,能否帶好頭,才能在當前社會燈紅酒綠面前始終保持革命軍人的本色.
仔細翻閱近二年總隊下發(fā)的督察通報,但難在堅持經常和持久養(yǎng)成上.對此,筆者認為.因此,要從根本上改變當前消防部隊管理現狀,只有依靠部隊上下一致嚴格執(zhí)行部隊條令條例,牢記于心,在潛移默化中培養(yǎng)領導干部及戰(zhàn)士按條令條例辦事的良好習慣.在認真學習的基礎上,要突出狠抓日常點滴養(yǎng)成,確保條令條例貫穿于日常工作、生活,才能使部隊有凝聚力、定期考核、嚴格執(zhí)行的方式,確保部隊一日生活,是屬于現役部隊性質,都與黨和政府保持高度一致,才能經受住以防火滅火搶險救援工作為中心的各種復雜情況的考驗.因此、工作、訓練,造成這些現象的原因.要認真落實條令教育訓練計劃、任何情況下、認真學習,吸收精髓、脫崗漏崗、警容風紀差、內務衛(wèi)生差、部隊日常管理松懈.
三、安全、穩(wěn)定,取決于按條令條例運轉工作的自覺程度、訓練、執(zhí)勤之中,只有按條令條例嚴格管理部隊、示好范、時時、處處按條令條例辦事、自覺做貫徹落實條令條例模范的良好局面,關鍵取決于各級領導干部的思想認識和重視程度.而要改變這一現象的唯一途徑是全體官兵上至領導下至列兵必須一道共同學習、共同執(zhí)行,確保條令條例作為規(guī)范部隊的一切行為的準繩,保證部隊管理不留死角、共同遵守條令條例,通過采取互相監(jiān)督,最終營造人人、事事.
四反教育的教案篇十三
1、了解合理的營養(yǎng)結構。
2、為自己設計營養(yǎng)食譜。
準備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份。
自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡。
(一)我最喜歡吃。
我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少?
(二)營養(yǎng)寶塔。
2.教師出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的`東西應該多吃，上面的東西應該少吃。
3.吃的最多的應該是什么?(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)。
4.可以吃的第二個多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)。
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多)。
6.吃的最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)。
(三)我的營養(yǎng)食譜。
1.看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
2.我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎?
3.將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
4.折攏食譜在封面處美化裝飾。
5.選取幾則比較典型的食譜，引導幼兒討論他們設計的是否合理，是否有利于健康。經大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
6.我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站，歡經常光顧，使自己永遠健康。
四反教育的教案篇十四
近年來，以“四反”為主題的教育活動在社會中得到了廣泛的關注和參與。為了更好地提高青少年的品德素質，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀，在實踐活動中，我深刻領悟到了“四反”教育的重要性和必要性。本文將從實踐中獲得的感悟與經驗，對“四反”教育進行總結和體會。
首先，通過參與“四反”教育，我深刻認識到了團結合作的重要性。在實踐中，不僅僅是個人的力量可以取得全面的發(fā)展，更需要大家整體的團結與合作。在集體活動中，我經常感受到集體力量的偉大和神奇。只有大家同心協力，共同迎接困難和挑戰(zhàn)，我們才能夠取得更大的成就。而在其中，團隊意識和合作精神的培養(yǎng)顯得尤為重要。通過與他人的合作和溝通，大家可以彼此信任、和諧相處，從而共同進步。這種團隊合作的意識和經驗，對于我們的成長和發(fā)展具有深遠的影響。
其次，通過“四反”教育，我體會到了堅韌不拔的重要性。在露天農耕的實踐中，我常常遇到困難和挑戰(zhàn)。天候不好，土地不肥沃，作物生長不良等等問題，都可能影響到我們的勞動成果。然而，在這樣的環(huán)境下，我們不能氣餒，而是要堅持不懈地努力。只有堅韌不拔的精神，才能夠克服困難，取得成功。而這種堅韌不拔的精神也是我們面對人生挑戰(zhàn)和困難的重要品質。只有不畏艱難，勇往直前，我們才能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得屬于自己的成功。
另外，通過“四反”教育，我體會到了自我管理的重要性。在長時間的實踐過程中，我漸漸認識到自己的優(yōu)點和缺點，并試圖對自己的不足之處進行改進。在實踐中，我提高了自己的組織能力、時間管理能力和團隊協作能力。這些能力對于我們的未來發(fā)展非常重要。只有學會管理好自己，才能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做到事半功倍。同時，也要認清自己的不足，不斷努力提高自己，做到進步。
最后，通過“四反”教育，我深刻認識到了關愛他人的重要性。在實踐活動中，我常常會遇到一些身體不好或者心情低落的同伴，這時候給予他們關懷和鼓勵就顯得尤為重要。只有懂得關愛他人，才能夠培養(yǎng)出溫暖、友善的人際關系。通過關心他人，我們可以收獲到更多的友誼和支持。而在我們面對困難時，他人的關心和鼓勵也能夠給予我們堅定的信心和力量。
綜上所述，“四反”教育是一種極為重要的教育方式。通過團結合作、堅韌不拔、自我管理和關愛他人這四個方面的培養(yǎng)和鍛煉，我們可以獲得更多的人生體驗和成長。在以后的日子里，我會將這些感悟和經驗轉化為實際行動，并在實踐生活中繼續(xù)不斷提高自己。同時，我也會將“四反”教育所得到的經驗和心得分享給身邊的人，讓更多的人受益。相信通過我們每個人的努力，我們將會創(chuàng)造出更加美好的未來。
四反教育的教案篇十五
1、通過學唱歌曲《過新年》理解歌曲歡快的情緒，并能用正確的歌聲表達相應的情感。
2、正確選擇并使用打擊樂器，并能為歌曲作伴奏。
3、學習秧歌舞蹈基本動作并表演感受歌曲的民間音調特點。
4、通過本節(jié)課引導學生了解過新年時的風俗習慣，充分感受過新年熱鬧喜悅的氣氛，并能從歌唱中體驗和表現快樂。教學重、難點：歌曲的學唱及正確使用打擊樂器為歌曲伴奏。教學準備：電子琴、鼓、鑼、打擊樂器、課件教學過程：
1、創(chuàng)設情境、做律動進入教室
師：聽了剛才的音樂讓你有什么感受？想到了什么節(jié)日？
師：你們喜歡過年嗎？過年的時候你都喜歡做些什么來迎接新年呢？能不能用動作把它表演出來？（獎勵同學）
生：放鞭炮、掛紅燈籠（引導學生把音高紅燈籠由低到高的掛上發(fā)聲練習）
師：恩非常棒，那就跟著老師和小鼓玩游戲吧
示范：xxxx︱x0︱xxxx︱x0︱xxxx︱xx︱xxxx︱x0|
教師示范節(jié)奏：oo︱xo︱oo︱xo︱oo︱xx︱
oo︱xo︱
出示镲，讓學生模仿镲的聲音xx︱xo︱xx︱xo︱xx︱xx︱xx︱xo|分組表演。
師：同學們表現的太棒了，老師忍不住要送給你們一副對聯上聯是鞭炮聲聲鑼鼓巷下聯是唱歌跳舞多歡暢，我們給他加一個橫批過新年。生讀對聯。師有節(jié)奏的讀讓學生說出不同。生有節(jié)奏的朗讀。我們的.對聯不僅能讀還能唱，學唱兩句難點。讓我們一起來讀一讀吧有節(jié)奏的朗讀。
生：感覺歌曲熱鬧、歡快，聽出鑼鼓聲。
師：你很會體會，語言很完整，你很有自己的想法······師：下面老師請同學們再來聽一遍歌曲，在鑼鼓聲出現的部分同學們輕輕地念出來。
師：同學們念地很不錯，現在老師想和同學們一起來合作一下，在鑼鼓聲出現的部分同學們給老師伴奏。
師：師生合作，師唱詞，學生唱鑼鼓聲。生：輕聲跟老師哼唱；師生交換演唱，男女生交換演唱歌曲。
生：演唱歌曲；全班有表情地演唱歌曲；一領眾和的形式加入動作表演唱歌曲
師：提示演唱姿勢（有表情、站直、微笑、自信）并作難點指導
3、處理歌曲師：小朋友們唱得都很不錯，但是還可以怎么唱歌曲會更動聽？
生：分析歌曲的情緒不同，如春聯部分要唱得美，鑼鼓部分要唱得有力。
介紹秧歌舞感受歌曲：中國年就像小朋友們看到的和說到的，豐富多彩。除了唱歌、敲鑼打鼓來慶祝過年以外，還有一種最具代表性的形式是扭秧歌，秧歌是我國一種漢族民間舞蹈形式，每逢重大節(jié)日的時候啊，全國各地都會組織秧歌隊，人們到大街上扭起秧歌互相訪拜，比歌賽舞。
師：在秧歌的舞步里面最有代表性的就是“十字步”了，現在我想請大家一起來欣賞秧歌舞。生：感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”。
師：教學生學習秧歌步
生：學習基本步子：向前向前向后向后（教師簡化秧歌不使學生很快學會十字步）師：把手絹花發(fā)給表現好的同學（成立秧歌組）生：分隊，合作表演。請一組男孩子演唱歌曲，另一組男孩子演奏雙向筒和三角鐵。
師：孩子們，過新年真的是一件特別高興的事，過年也是我們中國最隆重最受歡迎的節(jié)日。過年的時候大家都會說一些祝福的話語課下同學們可以搜集一些過年的祝福話語說給家人聽。了解國外的人是怎么過新年的他們有什么習俗？最后祝同學們：學習進步！健康快樂！
師：我們一起來看看。(課件出示圖片)師：同學們通過仔細觀察這幾組圖片，你想到了什么？生：過年。師：那大家喜歡過年嗎？生：喜歡。
師：為什么？生：可以放煙花、放鞭炮。貼春聯。穿新衣服。拿紅包?？椿簟⒉雀哕E、扭秧歌······師：奧，可以盡情的玩耍。還能使我們學到一些文字的技巧。可以變得更漂亮。自己買學習用品。各式各樣的花燈（一個個精彩的節(jié)目）可以讓我們感受到生活的豐富多彩。
四反教育的教案篇十六
四反教育是指反對重理論、反對文牘、反對形式主義、反對官僚主義的教育活動。在這一輪教育改革中，四反教育起到了重要的推動作用。本文將從個人經歷出發(fā)，分享一些對四反教育的心得體會。
第一段：引言。
在我參與四反教育活動的過程中，深感其對于推進教育改革的重要性。四反教育的核心是突破束縛教育發(fā)展的各種慣性思維，推動教育從理論到實踐的轉變，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實踐能力的學生奠定了基礎。
第二段：反對重理論。
以前，教育中往往存在著片面追求理論的傾向，重視書本知識，忽視對實踐能力的培養(yǎng)。而四反教育強調理論與實踐的結合，提倡“理論聯系實際”。在我的學習中，我努力將所學的理論知識與實際問題相結合，通過實際操作和實踐活動，不斷提高解決問題的能力和創(chuàng)新思維。這種反對重理論的態(tài)度，讓我更加理解和適應社會發(fā)展的需要。
第三段：反對文牘。
在過去的教育中，文牘往往被過度強調，師生們都陷入接受書本寫作規(guī)范的窠臼中，而缺少了對實際寫作需求的把握。四反教育提倡實踐與實際生活接軌的寫作方式，注重運用寫作解決實際問題的能力。在我的學習中，我多次參與社區(qū)志愿者活動，并以此為素材寫作，這不僅提高了我的寫作水平，更培養(yǎng)了我的社會責任感和實際操作能力。
第四段：反對形式主義。
形式主義是指只注重外在形式而忽視內在實質的行為方式。在教育中，形式主義給教學活動帶來了許多弊端，學生只注重循規(guī)蹈矩的表面功夫。而四反教育強調實質內容的豐富和內在活力的追求，呼吁學生不拘泥于形式，在實踐中開拓思維與發(fā)展能力。在我的學習中，我逐漸意識到形式主義的弊端，并通過參與學科競賽、社會實踐等活動來鍛煉自己的創(chuàng)新和實踐能力，拓寬了學習與思考的廣度。
第五段：反對官僚主義。
官僚主義是指官僚機構和機關人員追求權威和規(guī)則的行為傾向。在教育中，官僚主義往往表現為教師只注重按照規(guī)定流程來教學，忽視了學生個體差異的關注。四反教育提倡一種開放、民主和尊重個體差異的教育，讓每個學生都能全面發(fā)展。在我參與四反教育的過程中，我時常反思自己的教學行為，以學生為中心，關注每個學生的個體需求，并根據學生素質展開個性化的教學。這種從官僚主義解放出來的教育方式，讓學生越來越主動地去探索和學習。
總結。
四反教育是一個全面推動教育改革的重要理念，對于解放教育發(fā)展的思維和教育理念密切相關。在我個人的學習過程中，四反教育讓我逐漸擺脫刻板的思維、書本的束縛，快速提高了學習和實踐能力。通過反對重理論、反對文牘、反對形式主義和反對官僚主義，我更加深刻地認識到，教育的本質在于培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和探索精神。四反教育的實踐將繼續(xù)引領我在學習和教育道路上不斷前行。
四反教育的教案篇十七
2、教育學生從小就要養(yǎng)成吃早餐的'好習慣。
重點、難點
讓學生知道一定要吃早餐。
圖片
一課時
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學習了健康教育第8課就知道了。
1、師范讀課文
2、聽后指名說說你聽到了什么？
3、生自由讀課文。
4、師小結：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。
1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？
課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？
四反教育的教案篇十八
在我國教育領域，近年來一場名為“四反”的教育改革風暴席卷全國，其目的是根治當前教育存在的種種弊病，提升教育質量和水平，讓孩子們接受更好的教育。四反教育涵蓋的內容包括減負反思、素質反思、標準反思和教風反思。我也在參與四反教育的過程中受益匪淺，以下是我對四反教育的心得和體會總結。
首先是減負反思，近年來，不少家長和學生都抱怨學業(yè)負擔太重。四反教育發(fā)起了減負行動，將負擔過重的現象引起了重視。減負行動的實施讓我們減少了不必要的學業(yè)負擔，減少了課業(yè)作業(yè)，特別是在放假期間，我們不再被老師留許多大量的作業(yè)，有充裕的時間做自己喜歡的事情。減負行動的實施帶來的休息時間也讓我有空間去充電，提升自己的個人素質，開拓自己的視野。
其次是素質反思。素質教育是當前教育的重要方向。素質教育是針對學生潛在能力的培養(yǎng)，是對學生認知、情感、人際交往等綜合素質的培養(yǎng)。素質反思讓我認識到，只有做到全面發(fā)展，才能更好地適應社會發(fā)展。接受教育不僅僅是為了應付一場考試，還應追求良好的學習態(tài)度、優(yōu)秀的思維方式和良好的道德品質。通過素質反思，我提高了自身素質意識，盡可能地在學習中積累更多的知識和技能。
再次是標準反思。標準反思是教師教育中的重點。標準反思的核心思想是建立標準、質量和效益相統一的教育模式，努力做到既重視學生智力的發(fā)展，又注重學生品德的塑造。標準反思讓我對教學質量有了新的認識。教師在上課時需要建立一定的標準和方法，引導學生全面提升自身素質，不僅要關注知識的傳授，還要關注學生的潛能開發(fā)，提升學生的能力和信心。
最后，是教風反思。教風反思是指教師開展反思，并落實反思的形式與方法。只有教育者本身對于教育進行不斷地反思和探究，才能更好地指導學生的全面發(fā)展。在教育者的身上，我們不僅看到了教育的理念，更感受到了他們身上蘊藏的精神力量。教育者們在教育中不斷地反思和探究，最終造就了更好的教育質量。
四反教育讓我的成長之路更加通暢和坦蕩。無論從課上還是課下，從教育管理到教育理念，都要注重發(fā)現和肯定優(yōu)勢，避免強制命令，做出正確的選擇，在管理中運用科學的方法使教育工作在規(guī)范、科學等方面更上一層樓。讓我們的國家教育步入更為科學、規(guī)范、人性的軌道，為未來更美好的中國教育貢獻自己的力量。
四反教育的教案篇十九
(1)師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵全體幼兒嘗試雙腳跳)
小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧!(鼓勵幼兒配合手臂和腿的動作進行跳躍)
(2)師：今天天氣不錯，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩!(加深難度，鼓勵幼兒雙腳向前跳)
2.進行游戲“跳荷葉”
(1)教師明確游戲規(guī)則
師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了，千萬不要掉進水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好?(音樂響起)好了寶寶們，你們去玩吧!
(2)音樂停，請個別幼兒示范，分組練習
師：剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳?(個別幼兒示范，強化優(yōu)點，提出建議)
下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習，進行指導)
3.帶領幼兒跟著音樂邊跳邊游進行放松
教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息!孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧!帶領幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。
四反教育的教案篇二十
在現代社會中，教育是一個廣受關注的話題。而在教育的實際運作中，四反教育理念日漸成為當前學校教育的主流。四反教育是中小學生學習生活中的四種反思：自我反思、他人反思、實物反思和文獻反思。在我的學習和成長過程中，我也接受了四反教育的熏陶。在此，我想分享一下我在四反教育這個過程中的心得體會。
第二段，自我反思。
自我反思是四反教育理念中的一項重要內容。自我反思讓我能更好地了解自己，明確自己的優(yōu)點和缺點。當我在寫自我反思時，我會問自己幾個問題：我做得如何？怎樣做才更好？我有沒有達到我的目標？這些問題幫助我在完成任何任務后總結經驗和不足之處。當我反思自己的經驗和不足之處時，我能夠發(fā)現我的弱點，進一步完善自己，改正自己的錯誤，提高自己的能力。
第三段，他人反思。
他人反思是指通過了解他人的意見和看法來促進自己的成長。在我與同學打交道時，我總是試圖學習他們的看法和思路。當我做出一個決策或擁有一個想法時，我會頻繁地征求同學的意見。當我接受了他們的意見時，我能夠發(fā)現他人所擁有的我所不知道的東西，這會促進我的成長和改進我的思路。
第四段，實物反思。
實物反思是指通過實物來反思?？梢允菍嵨锏耐獠啃螒B(tài)，也可以是實物的內在品質。在四反教育的運作過程中，我了解了實物反思的概念和作用。實物反思可以幫助我們進一步了解某一事物，讓我們擁有更深入的認識。當我在參觀博物館或者看到有趣的事情時，我總是會簡單反思一下：這件事情或物品代表了什么？我如何看待它？這樣的思考過程，讓我能夠更好地了解和認識自己，也能夠讓我更好地了解和認識周圍的事物。
第五段，文獻反思。
文獻反思是指通過了解或研究文獻、書籍等資料來促進自己的思考和總結。在我的學習和閱讀過程中，我花費了很多時間進行文獻反思。當我閱讀小說或其他文學作品時，我總會思考這是什么樣的作品，它的作者想表達什么？我如何從中受益？這樣的思考過程讓我能夠更好地了解和理解作者和作品，這對我未來的學習和生活是非常有幫助的。
總結：
四反教育讓我們更好地了解自己和周圍的事物，它為我們提供了一個思考和總結的平臺。自我反思讓我們更加了解自己的優(yōu)點和不足，幫助我們更好地提升自己與提高自己的綜合素質；他人反思讓我們擁有了更多的思路和見解；實物反思幫助我們了解和認識周圍的事物；文獻反思讓我們能夠更好地了解作者和作品。這些反思方式，是我們在實際的學習和生活中非常實用的思考方式。
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