在總結(jié)中，我們可以看到問題與挑戰(zhàn)的一面，也能發(fā)現(xiàn)機遇與希望的另一面?？偨Y(jié)要突出問題和挑戰(zhàn)，并提出自己的解決方案和反思。雖然這些總結(jié)范文只是個別案例，但它們?nèi)匀荒芙o我們帶來一些啟示和反思。
最美的聲音段篇一
第一次見到尹老師是在三年前的初秋，萬木繁密，乍涼還熱。那天我和同學(xué)們都端坐在教室里，懷著兒童的忐忑和好奇心理，靜靜的等待一位新來的語文老師。
鈴聲過后，教室里走進(jìn)一位雖顯老態(tài)但精神矍鑠的老師。同學(xué)們立即用狡黠的目光將他從頭到腳打量了個遍：略顯凌亂的頭發(fā)里已夾了清晰可見的銀絲，有點皺的長袖襯衫上，扣子一個不落的扣著。“是個老頭”“是個老頭”，幾個調(diào)皮的男生立即竊竊私語的交換了意見。他則用目光在教室里慈愛的掃了一遍，用粉筆在黑板上寫了一個工整的“尹”字，然后便開始用方言講話了：“同學(xué)們好!我姓尹，剛從農(nóng)村中學(xué)調(diào)到這里。這學(xué)期我將擔(dān)任大家的語文老師?！痹捯魟偮洌旅嬗腥送低档男ζ饋?，原來這位老師把“老師”說成了“惱師”!后來時間久了，同學(xué)們便在背后稱這位用方言給我們上課的老師為“惱惱師”，也就是“老教師”的意思。不過，盡管尹老師的話很土，但同學(xué)們還是非常喜歡他的課。除了他的課堂生動有趣外，還有個重要的原因就是他的粉筆字極棒!輕輕的幾聲嘟嘟之后，黑板上便留下了他那令人叫絕的字，一筆一畫，一絲不茍，賞心悅目，給人以遒勁有力入木三分之感。同學(xué)們總喜歡在語文課后照著黑板上的字一筆一畫的臨摩。受尹老師的熏陶，我們班上字寫得漂亮的同學(xué)漸漸多了起來。
我們就這樣愉快的跟尹老師一起度過了一個學(xué)期。寒假后不久的一天，尹老師宣布了一個讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不敢相信的打算，那就是他決定學(xué)說普通話!至于原因很簡單，那就是為了與同學(xué)們之間有更多的共同語言。末了他還很幽默的說了一句，看誰以后還敢叫我惱惱師!不知道什么時候這話已傳到他的耳朵里了。
誰也沒想到尹老師說到做到。在那以后的課堂上，他總是費勁的堅持用他那不倫不類幾乎蹩腳的普通話給我們上課。不分;沒有后鼻音;沒有翹舌音，有同學(xué)上課時聽得躲在下面竊笑。盡管如此，他還是極致力的去提高自己的普通話水平。課間他會捧著字典向我們小學(xué)生問這問那;早晨到校時我們總能看到晨曦中的尹老師捧著收音機在操場上來回的踱著步子;傍晚，清靜的辦公室里總會傳來尹老師一字一頓讀報紙的聲音，那時美麗的夕陽與尹老師之間似乎有這一種無法言傳的默契。那段時間尹老師常是用嘶啞的聲音為我們上課。同學(xué)們都被他的認(rèn)真勁兒深深的打動了。一段時間之后，同學(xué)們已感覺尹老師的普通話很有普通話味了。誰要是還在背后稱他為惱惱師，肯定會招來同學(xué)們的一致反對。又是一個多月過去了，尹老師的普通話已幾乎標(biāo)準(zhǔn)了。有的同學(xué)說他的聲音象任志宏，有的同學(xué)說他的聲音象趙忠祥，還有的同學(xué)說誰都不象就是美。然而尹老師的聲音真正征服全班同學(xué)的還是在學(xué)期結(jié)束的那次師生聯(lián)誼會上。當(dāng)他用那略帶方音的普通話，富有磁性的音質(zhì)，鏗鏘有力的朗誦完的《沁園春、雪》時，講堂里掌聲雷動!
至今他那蕩氣回腸，雄渾頓錯，慷慨激昂，字字有力的聲音忍在我耳畔回響：
北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，唯余莽莽，大河上下頓失濤濤……。
最美的聲音段篇二
那次，我和爸爸在樓下滑輪滑，媽媽在樓上做家務(wù)。
“哎喲！嗚！”一個重心不穩(wěn)，我狠狠地摔在了地上。好痛，眼淚像決堤了的洪水，一下子涌了出來。手破皮了，一片通紅，火辣辣的太陽烘烤著我，汗水和淚水交織在一起。樹枝上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，仿佛也在嘲笑著我。
“怎么了？怎么摔倒了？沒事吧？呀！都受傷了！”聞訊趕來的媽媽看著我，自言自語著，語氣中滿滿的關(guān)心，媽媽的額頭上因為小跑而蒙上了一層細(xì)汗，手上還帶著水漬，眼睛里的關(guān)懷怎么也遮不住，也透著一分疲憊。
我看見媽媽，鼻頭一酸，又要落下淚來。媽媽連聲安慰我：“好了，不哭了，乖?！蔽译m然停止了哭泣，卻還是忍不住小聲抽泣著。
媽媽扶起我，走回家，就連小鳥都撲騰著翅膀，好像鼓勵著我，安慰著我。
回到家，我坐在椅子上，媽媽給我檢查傷口，一邊看，一邊嘀咕著：“真不小心，怎么會摔成這樣，看你還敢不敢滑，以后要小心點，知道了嗎？”雖然語氣里帶著責(zé)備，而更多的卻是關(guān)心。我不禁心頭一暖，微微笑道。
媽媽關(guān)心的話語，陪伴著我成長。
最美的聲音段篇三
在我心中，它是最美的聲音——老師的教育。
時間又回到了那個早晨，教師里充滿了同學(xué)們朗朗的讀書聲。只有我眼神空洞，呆呆地望著窗外。不知不覺中，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)?！肮?，哈哈哈……”在同學(xué)們的嘲笑聲中，我睡意朦朧地睜開了眼睛。老師正滿臉怒容看著我：“下課到我辦公室來一趟”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我狼狽地拖著雙腳走向辦公室，仿佛是一個打了敗仗的士兵……老師拍著我的肩膀，語重心長地說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。一定要好好把握早晨念書的大好機會。”老師溫暖的話語一直在我腦海里。這種聲音讓我記憶猶新，包含了老師對我的關(guān)心和愛護(hù)，這是最美的聲音。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)進(jìn)入了中學(xué)的大門。增加的科目也多了，繁多的作業(yè)使我常常到深夜才睡。有一次上英語課，我實在忍不住了，就睡了一會兒?！袄У脑捑驼疽粫??！蔽倚囊惑@，趕緊睜開眼睛。只見施老師眉頭鎖緊，眼神犀利，正一步一步向我走來。高跟鞋在地板上發(fā)出“嗒嗒”的聲音，讓我心驚膽戰(zhàn)?！皩W(xué)習(xí)是你自己的事情，要能吃苦。不能因為一個小挫折而倒下。吃得苦中苦，方為人上人。”我的眼眶漸漸濕潤了。老師的一番話讓我十分感動。老師的教育是最美的聲音。
她發(fā)現(xiàn)你的美，又讓你發(fā)現(xiàn)世界的美。她帶你領(lǐng)會知識的風(fēng)景，喚醒你的靈魂深處。
花言尚存，青春不衰，老師的話語仍在耳畔，細(xì)細(xì)品味，那是最動聽的聲音。
最美的聲音段篇四
旭日東升，霞光揮灑——。
“啊！快來呀！這里好美呀！”聽著同學(xué)們一聲聲的叫喊，我們踏著春的腳步，循著春的氣息，跟隨老師，來到蘇州園林。無論是驚悚的項目，還是飄逸的瀟灑，我們都積極參與。你可以隨處聽到我們爽朗的笑聲，你可以隨時采擷春的嫵媚，你更可以與我們一同嬉戲，回歸童真，重溫那段美好的時光。
優(yōu)美的旋律。
歲月無聲，日光無影。處在班級這個大家庭中，即將中考的我們憋足了一股勁兒。你可以隨時聽到同學(xué)們討論題目，分析、解決問題以及朗朗的讀書聲。曾記否，“這道題用相似來解”、“這道題好簡單??！”經(jīng)常，我們會為一道壓軸題冥思苦想，坐在一起，共享你我的智慧，一點、一滴地把題目瓦解掉。我堅信，只要我們大家齊心協(xié)力，勇往直前，沒有翻不過的山頭，沒有融化不了的冰雪，沒有走不過的荊棘之路！蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂”在我們身上得到了充分的體現(xiàn)。求真、求實是我們的主旋律；開拓、進(jìn)取是我們永恒的追求！
漸強的尾聲。
“加油！加油！”隨著男子1000米比賽的打響，我沖著，沖著，再沖著……同學(xué)們的鼓勵聲、吶喊聲化作一股力量，推動我的雙臂，加快我的步伐。
“你是最棒的！你一定加油！”“一定要挺住，曙光就在前頭！”同學(xué)們的聲音給了我動力，點燃了我的激情與夢想！風(fēng)呼呼地刮過，聲音一陣陣響起。
“加油！加油！加油！”我向著閃著紅光的終點奮力沖去……。
最美的聲音段篇五
忙碌嘈雜的世界，無需尋找靜謐的一隅，母愛蓼世界的無聲，給人以溫馨的感動。
——題記。
田地里醞釀著母愛的氣息，莊稼訴說著感恩的話語。
母親是一位典型的農(nóng)家婦人，歲月的輪回在母親的額頭上刻下道道溝壑，雙眼改變以往的神韻；烏黑亮麗的頭發(fā)也變得蓬松暗淡起來。滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，永不改變的是母親濃烈而又無聲的愛。
家庭的重?fù)?dān)全壓在母親一人的身上，家里的幾畝蒜地便成了母親的守望，這也是母親對我和姐姐承諾的支柱。
秋的播種，冬的護(hù)理，春的成長，便有了母親收蒜的忙碌。
每到收蒜的時節(jié)，母親總是只讓我挑一趟，而她一人卻獨攬六趟?！拔乙部梢远嗵魞商说?。”我不服氣的說。母親只是淡淡的答道：“你還小，挑不動?！庇谑俏覡幉贿^母親，只能到地旁的柳樹下玩耍。
母親一人在蒜地里挖蒜，不時還用瘦弱的胳膊擦拭臉旁的汗水。但她仍在不停的挖著，即使汗流浹背。這時我才明白母親為什么叫我把上學(xué)用的錢裝好。于是，我跑向地頭的水壺旁拿起濕濕的毛巾遞給母親。母親接過毛巾，一邊擦著臉上的汗水，一邊語重心長地對我說：“孩子，你一定要努力地讀書，不要再像我一樣一生忙碌在這田間地頭。”我?guī)е槠穆曇粽f：“放心吧，我知道錢是怎么掙來的。”頓時，母親臉上出現(xiàn)了一絲久違的笑，她笑著說：“好孩子，你終于不用我擔(dān)心了，因為你已經(jīng)懂事了?！闭f著母親又繼續(xù)挖起蒜來。
母親仍是不停的挖著，即使汗流浹背。汗水一滴滴地融入土壤中，化作來年的肥料。母親的兩膝早已沾滿泥土，身后只留下了兩排腳尖踏出的印記。
無數(shù)的世人被朱自清的《背影》感動，相信若有記者拍下母親挖蒜時的背影，也定能讓世人感動。她的背影多像一個問號，駝著兒子不斷地前進(jìn)著。
生活中有著各種各樣的聲音，但唯有母親挖蒜時的無聲是世上最美麗的聲音。它讓你獲得人生的動力；讓你明白了愛的偉大；讓我們平凡的人生綻放出無聲而又最不平凡的花朵。
最美的聲音段篇六
（一）。
一天悶熱的很，都已深夜了，氣溫仍不見下降，但偏偏明天又要參加期終測試，在書房看了會兒書，實在忍受不了炎熱，立馬回到自己房間，躲進(jìn)我的清涼世界。這時，在隔壁房間的老爸拿著席子和枕頭出來。爸，你上哪啊？咦，你還沒睡?。吭蹅兎块g隔的近，我的鼾聲又響，怕影響你睡覺，我還是上書房去睡吧！但那沒沒事，爸不怕熱！你去睡吧！其實我知道，他最怕的就是熱，整天大汗淋漓，更何況在這種天氣里了。爸見我還愣著，把我推進(jìn)房間，快睡吧，明天考試才有精神！
（二）。
她，一個鄰家的女孩，正值花季卻雙目失明，世間一切美好的事情她都看不見。她，想學(xué)彈琴，卻始終沒有成功，但她不泄氣，她仍依舊堅持著。
每天放學(xué)，我總能聽到她練琴的琴聲。這琴聲斷斷續(xù)續(xù)的，甚至于有些刺耳。一些過路人快步離開，一些人又不滿的指責(zé)她，但我卻久久駐立在她家窗口，聽這這斷續(xù)的琴聲，從這聲音中，我聽出了女孩的堅強，聽出了女孩的努力！我為直感動，我知道，這琴聲是美妙的！
原來，生活中有很多美妙的'事物，連這些聲音都如此美麗，奇妙。
最美的聲音段篇七
聽老人說，人是有魂的，我不信，因為那只是個迷信，通過這件事，我相信人人都是有“魂”的。
大家都知道我的書包是拉的，到樓梯，就必須拎上去，這天也不列外。我把書包拎起來，突然，書包與拉桿分離了，好像是昨天沒有把安全帶扣好，我彎下腰，正準(zhǔn)備扣好，那位“最美同學(xué)就出現(xiàn)了。
“你的的書包掉了？”
誰，吳天俁？因為她是我爸爸的朋友的女兒，我們都認(rèn)識，不對，她現(xiàn)在三年級，在三號教學(xué)樓，跑來這干嘛？難道是我媽媽？我媽媽跟來干嘛，再說，這聲音銀鈴般清脆，不肯能？我們班同學(xué)，有可能，因為我來的時候看見幾個男同學(xué)，可這聲音是女聲啊，沒有女同學(xué)和我一起來??？不管了，先看看再說吧。
我轉(zhuǎn)身，這是一個比我低一個半頭的低年級同學(xué)，我沒看走眼吧，我們不熟悉啊，要是我一下子認(rèn)不出她，她總可以叫我名字吧，我差點癱坐在地上，一下子有種不知所措的感覺，她為什么對一個陌生人說那么關(guān)心的話，不怕我指責(zé)她，她哪來那么大膽子??！
“對啊?！蔽抑е嵛岵耪f了出來，“有事嗎？”
“沒什么，你小心點?！?/p>
我心為之一震，我再次問了一遍自己，對一個陌生人，為什么那么關(guān)心，和親人毫無上下之比較，我不像是個學(xué)校派來檢查個人行為道德的人吧，她說不說沒什么關(guān)系，這是何必呢？我忽然從她身上看到了“魂”，我相信，每個人都有“魂”，只是敢不敢表達(dá)罷了，原來世上還有那么多好心人啊！我看到的不是成年人，是未成年人?。∫话賯€人中能有幾個人能做到呢？她是開導(dǎo)我做又“魂”之人的第一步，我終身感謝他。
想著想著，我就想跑過去，說一聲謝謝你的提醒，我不如你，并問一問這個最“美”名字，很可惜，她早已消失在人海中了。
我只知道她穿秋季校服，很有可能在二教二樓這四個班中，大家?guī)臀艺艺疫@位最“美”同學(xué)是誰吧！
最美的聲音段篇八
在一年四季中，大自然里有著各種美妙的聲音。
春天，我想聽上積雪融化的聲音，那是春姑娘搖響了雨鈴。我想聽蚯蚓松土的聲音，想聽蒲公英在空中飛舞的聲音；想聽蛋殼裂開了，小鳥呼喚著母親的嘰嘰聲；我想聽樹枝上新芽伸出小腦袋的聲音，啄木鳥飛來飛去，她是在為每一棵大樹叩診，那聲音又清脆又好聽。在熱鬧中、在寧靜中，我聽到春天已經(jīng)悄悄來臨。
夏天，我想聽下雨的聲音，那是頑皮的小雨滴在比賽跳水，我跑到雨里，和這些小雨滴一起游戲；我想聽雨后蘑菇鉆出地面的聲音，喜歡炎熱的午后，河邊傳來的嬉戲，那是一群快樂的孩子在無憂無慮地玩耍。
秋天，我想聽農(nóng)民伯伯豐收時喜悅的笑聲，那是他們一年中最快樂的時光。我想聽天空飛過雁陣的聲音，那是大雁揮手向我們告別，溫暖的南方向它們召喚的聲音。
冬天，我想聽冬眠小動物打呼嚕的聲音，那是它們在為來年儲存能量，可愛極了！我想聽大樹的心跳聲，這心跳代表著它們有著旺盛的生命力。我想聽踩在雪地上的“咯吱、咯吱”聲，聽到這聲音時，我就知道可以出去痛快地打一次雪仗了。
這是一年四季中，我聽到的最美的聲音，當(dāng)這些聲音組合在一起時，就是大自然里最盛大的一場交響曲！
最美的聲音段篇九
蘇州評彈是江蘇省蘇州市的曲藝，是蘇州評話和蘇州彈詞的總稱，它是采用以蘇州話為代表的吳語徒口講說表演的傳統(tǒng)曲藝說書形式。20xx年，蘇州評彈經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。評彈同昆曲、蘇劇被譽為蘇州文化“三朵花”，因多次赴港澳臺演出，被同胞們譽為“中國最美聲音”！
幼升小暑假，我報名參加辛莊中心小學(xué)小評彈團的第一天，這天我真正摸到了琵琶。老師給我們每人發(fā)了一把琵琶，我一拿到它，就愛不釋手地把它抱在懷里，左摸摸，右摸摸，左看看，右看看，直到老師讓我們放下，我才停止研究。老師給我們介紹了蘇州評彈的`歷史，又讓我們仔細(xì)觀察琵琶的各個部位，并給我們講了一下琵琶不斷改進(jìn)到現(xiàn)在形狀的歷程，最后又給我們表演了幾段名曲，讓我們深深地感受到了琵琶彈奏出的美妙。
這是我第一次與琵琶親密接觸，第一次聆聽到琵琶彈奏出的動人優(yōu)美的聲音，也是第一次知道了琵琶有四根弦（代表了四只軫子）、二十四根品、六個相……，這第一節(jié)課，對我來說受益匪淺呀！
三年級暑假，鎮(zhèn)文化站給我報名參加了20xx年華韻之星中泰國際青少年藝術(shù)節(jié)活動，聽到這個消息，我十分——不，是萬分的激動。出國比賽，多光榮?。榱藸幑?，我開始刻苦訓(xùn)練，常常練到手發(fā)酸，唱到嗓子發(fā)啞，但我堅持下來了。我在泰國的舞臺上彈奏出了獨特的琵琶韻律，唱出了吳儂軟語的柔雅之美，我獲得了金獎。
參加這次活動，我感到非常自豪，這不僅鍛煉了自己，也把吳儂軟語、委婉優(yōu)雅的蘇州風(fēng)格傳到了國際，把評彈這項文化傳向了世界。
蘇州評彈，糯糯雅雅，珠圓玉潤，只需要兩三人琴瑟和弦，就可縱橫千古彈唱；只需要在琴聲的輕攏慢捻中，閉目聆聽，盡情領(lǐng)略江南風(fēng)韻，感受經(jīng)久不息的文化魅力！
最美的聲音段篇十
一天悶熱的很，都已深夜了，氣溫仍不見下降，但偏偏明天又要參加期終測試，在書房看了會兒書，實在忍受不了炎熱，立馬回到自己房間，躲進(jìn)我的“清涼世界”。這時，在隔壁房間的老爸拿著席子和枕頭出來?！鞍郑闵夏陌?？”“咦，你還沒睡?。吭蹅兎块g隔的近，我的鼾聲又響，怕影響你睡覺，我還是上書房去睡吧！”“但那沒……”“沒事，爸不怕熱！你去睡吧！”其實我知道，他最怕的就是熱，整天大汗淋漓，更何況在這種天氣里了。爸見我還愣著，把我推進(jìn)房間，“快睡吧，明天考試才有精神！”
她，一個鄰家的女孩，正值花季卻雙目失明，世間一切美好的事情她都看不見。她，想學(xué)彈琴，卻始終沒有成功，但她不泄氣，她仍依舊堅持著。
每天放學(xué)，我總能聽到她練琴的琴聲。這琴聲斷斷續(xù)續(xù)的，甚至于有些刺耳。一些過路人快步離開，一些人又不滿的指責(zé)她，但我卻久久駐立在她家窗口，聽這這斷續(xù)的琴聲，從這聲音中，我聽出了女孩的堅強，聽出了女孩的努力！我為直感動，我知道，這琴聲是美妙的！
原來，生活中有很多美妙的.事物，連這些聲音都如此美麗，奇妙……。
最美的聲音段篇十一
美妙動聽的聲音，在我們的身邊，隨處都能聽到，感受到那屬于自己的樂章。
在一個夏天的夜晚，音樂會就要開始了。盡管夜晚的天空那么漆黑，什么也看不見，但是有一顆夜明珠和無數(shù)的微燈籠掛在天上放射著白色的光芒照射著大地。這時大地上便形成了一個絢麗、閃耀的舞臺。這下“音樂家”便閃亮登場了。
首先是一個團體大合唱。表演者是一群青蛙先生，它們擁有著出類拔萃的男高音，也是這次音樂會的主角。它們各自站在荷塘的荷葉上，就像我們黔東南的侗族大歌無需指揮，準(zhǔn)備好了，突然間，先聽到一聲“哇！哇！”，接著就是雄渾有力的哇哇聲音，充斥在田野里。慢慢地就感覺得聲音變得越來越多，越來越洪亮，聲音整齊而鏗鏘有力。
隨著大合唱的聲音，其中有著鋼琴音樂家和手提琴音樂家的伴奏，那是蟋蟀，用它那奇妙的翅膀，奏出了鋼琴般的音樂，噓唰噓唰隨著歌聲的節(jié)奏響起。還有小提琴手——油蛉在樹上拉響了琴弦，各種不同的音樂融合在了一起，美妙、動聽、趣味悠長。
靜靜躺在床上的我，聆聽著這場美妙的音樂會，睡意全消。這簡直就像媽媽在哄搖籃里的孩子睡覺的搖籃曲，那么地溫和，有著慈母般的感覺。使人感到很舒服，深醉其中。
夜晚的音樂會，奏出了動聽的、有意義的音符，是大自然最自然的天籟之音！
最美的聲音段篇十二
盈盈月光，我掬一捧最清的，因為它美。落落余輝，我擁一縷最暖的，因為它美。灼灼紅葉，我拾一片最亮的，因為它美。殊不知，聲音也可以如此的美。在我心中媽媽的聲音是最美的。
“孩子，通校證拿了嗎？書都裝好了嗎？路上小心點？車多等等再過馬路，晚上早點回來，媽給你做好吃的”“哦，知道了，都說幾遍了。”我嘟著嘴，嫌媽媽墨跡其實，我的心里很暖，我喜歡媽媽的叮囑，即使不計其數(shù)，我也很樂意，因為我知道那是母愛的體現(xiàn)。我喜歡這美妙的聲音在我耳邊盤旋。
每次我出去之前，這些話都是我必不可少的必修課，現(xiàn)在也可以算上是倒背如流了。上小學(xué)時，媽媽說我太小，送我上學(xué)，即使是這樣，他也不會忘記和我說一些類似的話，唉，想一想，媽媽的記性還真是超乎人的想象。終于，四五年級時，我可以自己上學(xué)，自己回家。即使自己走了兩年，媽媽還是會不放心的叮囑我，雖然有時感覺真是耳朵長繭子，但我還是樂意的去接受，即使有時我也會沖他牢騷幾句（那是因為我想讓她明白我長大了）我的心里一樣是暖暖的。
初一初二時，我是住校，這美妙的叮囑仍舊沒有中斷。這種溫暖的感覺仍舊沒有停止。我半個月回一次家，雖說沒有天天見面，但是現(xiàn)代的科技還是讓媽媽有了發(fā)言的機會，我很幸運的在每次回到寢室時都接到媽媽的電話，“寶貝，寢室冷嗎？晚上一定要蓋好被，跑操時不要忘記把帽子手套戴上……”看這種美妙的聲音依舊在我的耳邊盤旋。
我喜歡這種聲音，在我的世界里，這是最美的聲音。
在父母眼中，我呀呀學(xué)語的聲音是他們覺得最美的聲音，而我，卻覺得米親的嘮叨聲最美，它雖然不像歌星的聲音那樣甜美，但卻包含了對我那深深的愛。
母親的嘮叨聲，雖然不及歌星那樣甜美，但在我心中，卻是世上最美的聲音。
有一種聲音會在我遇到困難時，給予幫助我；有一種聲音會在我失去信心時，牽引著我找出有信心的我；有一種聲音會在我有傷痛時，輕輕地?fù)崦业膫刺?；有一種聲音經(jīng)常在我的腦?；厥幹?，讓我無法忘記這一種聲音。
小時候，我就的最美的聲音是媽媽的歌聲，媽媽有時想偷懶不去睡覺，跑去練一練那美妙的歌聲，媽媽每次唱著《世上只有媽媽好》叫我起床，她的歌聲在我記憶中難以抹檫掉，媽媽用她那高高的嗓音，唱出了世界上最美的歌聲。
漸漸地，我背起了重重的書包上小學(xué)一年級，我覺得最美的聲音是《一起來看流星雨》的歌聲，每一次聽到這個動聽的歌聲，我仿佛像只歡快的小鳥跳著優(yōu)雅的舞蹈，我對這首《一起來看流星雨》的歌聲，像吃了興奮劑似的，每天都聽著這歡快的歌聲，聽得如癡如醉，唱出了世界上獨一無二的歌聲。
時間一分分過去，日子也一天天過去了，光陰似箭，日月如梭，我背上書包上小學(xué)三年級了，只是懂得比一天天要多了，我覺得最美的歌聲是無處不在的，現(xiàn)在我明白了世界上的每一樣?xùn)|西都有著美麗的歌聲，小鳥唱歌時唧唧喳喳地聲音；下雨時嘩嘩的聲音；翻開作業(yè)本時沙沙的聲音；人們唱歌時發(fā)出最美的歌聲、在每一天中有著許許多多的聲音陪伴著我，讓我們開開心心地度過每一天！
（一）。
一天悶熱的很，都已深夜了，氣溫仍不見下降，但偏偏明天又要參加期終測試，在書房看了會兒書，實在忍受不了炎熱，立馬回到自己房間，躲進(jìn)我的“清涼世界”。這時，在隔壁房間的老爸拿著席子和枕頭出來?！鞍?，你上哪??？”“咦，你還沒睡??？咱們房間隔的近，我的鼾聲又響，怕影響你睡覺，我還是上書房去睡吧！”“但那沒……”“沒事，爸不怕熱！你去睡吧！”其實我知道，他最怕的就是熱，整天大汗淋漓，更何況在這種天氣里了。爸見我還愣著，把我推進(jìn)房間，“快睡吧，明天考試才有精神！”
（二）。
她，一個鄰家的女孩，正值花季卻雙目失明，世間一切美好的事情她都看不見。她，想學(xué)彈琴，卻始終沒有成功，但她不泄氣，她仍依舊堅持著。
每天放學(xué)，我總能聽到她練琴的琴聲。這琴聲斷斷續(xù)續(xù)的，甚至于有些刺耳。一些過路人快步離開，一些人又不滿的指責(zé)她，但我卻久久駐立在她家窗口，聽這這斷續(xù)的琴聲，從這聲音中，我聽出了女孩的堅強，聽出了女孩的努力！我為直感動，我知道，這琴聲是美妙的！
原來，生活中有很多美妙的事物，連這些聲音都如此美麗，奇妙……。
在這次寒假期間，剛剛進(jìn)入大學(xué)校門的姐姐給我講述了她們寢室里發(fā)生的感人故事。
在她的寢室中有一個家住哈爾濱的同學(xué)，她從不給家里打電話。問她，她說她家里沒有電話，寫信就可以了，她們有些奇怪，她家住大城市，生活條件也不錯，家里怎么不安電話呢？她每天晚上都躲在被窩里聽一盤從家里帶來的帶子，有幾次還哭出聲來。她們借他的帶子聽一聽，她說什么也不肯。有一天，趁她不在，她們從枕頭底下翻出那個帶子，放在錄音機里聽，好久也沒聽到聲音，他們很納悶：她每天晚上聽這盤空帶干什么呢？臨放假時，她才告訴她們原因。原來她的父母都是聾啞人，為了生活，她們吃盡了苦也受盡了別人的白眼冷遇。為了她能好好上學(xué)讀書，父母的心都放在她身上，給她創(chuàng)造最好的條件，從不讓她受委屈。后來日子好了，她卻要去遠(yuǎn)方上大學(xué)，她說：“她時常想念家中的父母，是他們用無形的愛塑造了我的今天。她在家中錄下了他們的呼吸聲，每天晚上聽著，感覺父母好象在身邊一樣。
聽完之后，我的心被深深震憾了，親情是世界上最燦爛的陽光。無論我們走出多遠(yuǎn)飛的多高，父母的目光都在我們的背后，我們永遠(yuǎn)是他們心中最牽掛的孩子。大愛無言，而那份無言的愛，即是人間最美的聲音。
我為這對聾啞人的女兒而欣慰，因為她擁有了世界上最大無私的父母之愛，我更為這對聾啞夫婦而欣慰，因為他們真正用有了一個理解，體諒他們，讓他們引以自豪的女兒?！翱蓱z天下父母親”這句話包含了許多的感慨和無奈。又有多少子女能夠體諒父母的良苦用心呢？“誰言寸草心，報的三春暉”，這句話又一次縈繞在我的腦海之中…….
最美的聲音段篇十三
在這次寒假期間，剛剛進(jìn)入大學(xué)校門的姐姐給我講述了她們寢室里發(fā)生的感人故事。
在她的寢室中有一個家住哈爾濱的同學(xué)，她從不給家里打電話。問她，她說她家里沒有電話，寫信就可以了，她們有些奇怪，她家住大城市，生活條件也不錯，家里怎么不安電話呢?她每天晚上都躲在被窩里聽一盤從家里帶來的帶子，有幾次還哭出聲來。她們借他的帶子聽一聽，她說什么也不肯。有一天，趁她不在，她們從枕頭底下翻出那個帶子，放在錄音機里聽，好久也沒聽到聲音，他們很納悶：她每天晚上聽這盤空帶干什么呢?臨放假時，她才告訴她們原因。原來她的父母都是聾啞人，為了生活，她們吃盡了苦也受盡了別人的白眼冷遇。為了她能好好上學(xué)讀書，父母的心都放在她身上，給她創(chuàng)造最好的條件，從不讓她受委屈。后來日子好了，她卻要去遠(yuǎn)方上大學(xué)，她說：“她時常想念家中的父母，是他們用無形的愛塑造了我的今天。她在家中錄下了他們的呼吸聲，每天晚上聽著，感覺父母好象在身邊一樣。
聽完之后，我的心被深深震憾了，親情是世界上最燦爛的陽光。無論我們走出多遠(yuǎn)飛的多高，父母的目光都在我們的背后，我們永遠(yuǎn)是他們心中最牽掛的孩子。大愛無言，而那份無言的愛，即是人間最美的聲音。
最美的聲音段篇十四
家里，媽媽嘮叨著，那絲絲包含著責(zé)怪的語氣，卻包含著更多的關(guān)心。母親的聲音是那么平凡，那么樸實，卻又是包含著多少深深的母愛。對于母親的一句嘮叨，卻是我們永生難忘的告誡；對于母親的一句嘮叨，將會是我們?nèi)松缆飞系囊粋€智慧囊。母親的一句話，雖然樸實，雖然嘮叨，但那是世界上最美的聲音。
學(xué)校里，老師的囑托，那一絲絲嚴(yán)厲的語氣，卻包含這多大的期望。老師的聲音總是那么平和，那么輕易近人。對于老師的叮囑，是一生難忘的教悔。老師，使我們?nèi)松缆飞系拿鳠簦慕虝t是那黑暗中不可缺少的明燈！孩子牙牙學(xué)語時叫的第一聲爸爸媽媽，是世界上所有爸爸媽媽覺的最動聽的音樂；當(dāng)老師拿著粉筆在黑板上寫字時的聲音，孩子朗朗讀書的聲音，是最美未來腳步的聲音；在那有困難的人聽到熱心的回應(yīng)時，那是最動聽的音符；在那大地萬物需要雨水時，下雨時淅淅瀝瀝的聲音，對于渴望的人來說是更加動聽的旋律。朋友的一句句關(guān)心的話語，一遍遍地回蕩在耳邊，還依稀記得，在那青澀的純真年代，二人一起無憂無慮的奔跑，銀鈴般的笑聲回蕩在空中，畫起了最美的音符。
聲音，要用心發(fā)出，唯有那些用心發(fā)出的聲音才是最美的！
最美的聲音段篇十五
那次，我和爸爸在樓下滑輪滑，媽媽在樓上做家務(wù)。
“哎喲！嗚！”一個重心不穩(wěn)，我狠狠地摔在了地上。好痛，眼淚像決堤了的洪水，一下子涌了出來。手破皮了，一片通紅，火辣辣的太陽烘烤著我，汗水和淚水交織在一起。樹枝上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，仿佛也在嘲笑著我。
“怎么了？怎么摔倒了？沒事吧？呀！都受傷了！”聞訊趕來的媽媽看著我，自言自語著，語氣中滿滿的關(guān)心，媽媽的額頭上因為小跑而蒙上了一層細(xì)汗，手上還帶著水漬，眼睛里的關(guān)懷怎么也遮不住，也透著一分疲憊。
我看見媽媽，鼻頭一酸，又要落下淚來。媽媽連聲安慰我：“好了，不哭了，乖?！蔽译m然停止了哭泣，卻還是忍不住小聲抽泣著。
媽媽扶起我，走回家，就連小鳥都撲騰著翅膀，好像鼓勵著我，安慰著我。
回到家，我坐在椅子上，媽媽給我檢查傷口，一邊看，一邊嘀咕著：“真不小心，怎么會摔成這樣，看你還敢不敢滑，以后要小心點，知道了嗎？”雖然語氣里帶著責(zé)備，而更多的卻是關(guān)心。我不禁心頭一暖，微微笑道。
媽媽關(guān)心的話語，陪伴著我成長。
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