報(bào)告是一種對(duì)特定事件、現(xiàn)象或問題進(jìn)行全面分析和陳述的書面材料，具有較強(qiáng)的客觀性。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括引言、主體和總結(jié)三個(gè)部分，層次清晰。通過研讀報(bào)告樣本，我們可以學(xué)習(xí)到如何適應(yīng)目標(biāo)讀者的需求和期望，以及如何向他們提供有價(jià)值的信息。
土壤報(bào)告編制篇一
土壤的形成因素及結(jié)構(gòu)、特征。
調(diào)查時(shí)間：2012年6月17日下午3:00-6:00。
調(diào)查地點(diǎn)：東山。
工具：鐵锨、皮尺、比色卡、羅盤儀、gps定位儀、小鏟子、相機(jī)、筆、記錄本、塑料袋。
小組成員：組長：趙明鋒。
組員：馮祥龍、黃金玲、侯榮、門清清、鐘元龍。
調(diào)查內(nèi)容：
一、土壤剖面制作要求。
1、完整的土壤剖面需要挖到母質(zhì)。
2、以發(fā)生學(xué)（即成土因素，如積溫、降水量、植被因素、時(shí)間因素等等）為依據(jù)。
3、土壤剖面必須垂直于地面，且剖面應(yīng)為糙面。
5、剖面觀察分析完畢，一定要恢復(fù)原樣，減少對(duì)草場的破壞。
6、在實(shí)踐前準(zhǔn)備土壤采樣點(diǎn)觀察記錄表、制定實(shí)踐計(jì)劃。
二、土壤剖面結(jié)構(gòu)分析。
（一）實(shí)踐步驟。
2、使用羅盤儀測定坡度（3°）、坡向（北偏西19°）等地形因素，分析植被情況（以冰草為主的干旱半干旱草原）、土地利用情況（草地）、侵蝕情況（弱）。
3、通過觀察分析確定土壤結(jié)構(gòu)（o—a—c層），并研究確定各層土壤的厚度、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)（如片狀、塊狀等）、干濕度（干、潮、潤等）、結(jié)實(shí)度（較疏松、緊實(shí)、較緊實(shí)等）、孔隙度（空隙大小：細(xì)孔、中孔等；孔隙數(shù)量：少孔、多孔）、新生體（蠕蟲、植物體、糞粒等）、侵入體（磚塊、瓦片等）。
4、使用門賽爾比色卡記錄各層的土壤顏色。
（二）、實(shí)踐結(jié)果詳見見土壤采樣點(diǎn)觀察記錄表）。
三、簡單分析。
我們的調(diào)查地點(diǎn)為海拉爾東山頂部，是非地帶性土壤，本地屬于溫帶大陸性氣候，冬季寒冷干燥，夏季溫涼濕潤，氣溫日、年較差較大。此地生物類群屬溫帶干旱半干旱草原。成土過程中化學(xué)作用不顯著。
四、總結(jié)。
通過本次實(shí)習(xí)，我們真正在野外觀察了土壤的新鮮剖面，學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)，也增強(qiáng)了理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力，提高了自己動(dòng)手的能力。同時(shí)，通過本次實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)與人合作，也加強(qiáng)了同學(xué)們之間的交流與了解。總之，通過實(shí)習(xí)，收獲頗多。
土壤報(bào)告編制篇二
x、實(shí)習(xí)時(shí)間：xxxx年x月xx日至xxxx年x月xx日。
x、實(shí)習(xí)內(nèi)容：湖北省秭歸縣常見巖石類別；由這些巖石發(fā)育來的土壤的基本特征；實(shí)習(xí)區(qū)（黃壤、黃棕壤、棕壤、石灰土、紫色土、潮土、水稻土等）土壤各土類以及主要亞類、土層的剖面形態(tài)特征；野外挖掘、記載描繪土壤剖面的技術(shù)；土地復(fù)墾（土壤改良）、土壤肥水管理的技術(shù)關(guān)鍵等。
3、實(shí)習(xí)路線：
x月xx日上午：郭家壩鎮(zhèn)郭家壩村煙白路——荒口坪村；
x月xx日下午：郭家壩鎮(zhèn)荒口坪村二組——九畹溪鎮(zhèn)仙女村四組——周坪鄉(xiāng)仙女村四組；
x月xx日上午：九畹溪鎮(zhèn)懷包石村龍洞——唐村一組——懷樹坪村；x月xx日上午：茅坪鎮(zhèn)溪口坪村。
4、完成工作量：
觀察了15個(gè)土壤剖面，采集了兩個(gè)點(diǎn)的土樣。
二、土壤形成的自然條件。
秭歸境內(nèi)地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，地表崇山林立，溪流縱橫，喀斯特發(fā)育，屬典型長江三峽山地及巖溶地貌。長江自西向東橫貫縣境中部64公里，將縣境分為南北兩部分。秭歸屬于亞熱帶大陸性季風(fēng)氣候。春溫多變，初夏多雨，伏秋多旱，冬暖少雨雪。年平均氣溫為6～18.3℃，年平均日照時(shí)數(shù)在1200～1650小時(shí)之間，年降雨量在950～1590毫米之間。境內(nèi)氣候垂直變化明顯，海拔1500米以上高山區(qū)基本無炎夏氣候，海拔l800米以上地區(qū)冬季及寒冷天氣長達(dá)226天，占全年天數(shù)的62%。
三、主要土壤類型（11個(gè)點(diǎn)，抄野簿和幻燈片）。
一、耕地土壤類型。
1、黃壤土類。
黃壤是秭歸縣地帶性土壤，廣泛分布于海拔800米以下低山丘陵及河谷地區(qū)。發(fā)育于第四紀(jì)粘土和沉積巖、巖漿巖、變質(zhì)巖風(fēng)化物，發(fā)生一定程度的富鋁化過程。
1.1黃壤亞類。
1.1.1第四紀(jì)粘土黃壤土屬。
（2）黃泥巴土剖面構(gòu)型為a-b-c，a層的平均厚度14.5厘米，質(zhì)地重壤，生產(chǎn)性能：土質(zhì)較粘，耕作困難，適耕期短，土壤通氣性差，怕旱易漬，不發(fā)小苗。
1.1.2泥質(zhì)巖黃壤土屬。
（1）黃皮砂土分布于歸州鎮(zhèn)、郭家壩鎮(zhèn)。土體構(gòu)型a-c，a層平均厚度12.5厘米，質(zhì)地砂壤或礫質(zhì)砂壤。生產(chǎn)性能：土質(zhì)砂性，極易耕作，適耕期長，通透性良好，保水保肥性能差，土壤養(yǎng)分含量底，極怕旱，施肥見效快。
1.1.3紅砂巖黃壤土屬。
紅砂土巖黃壤發(fā)育于白堊紀(jì)系紅色砂巖，礫巖風(fēng)化物。
（1）紅油砂土剖面構(gòu)型a-c。生產(chǎn)性能：土壤質(zhì)地輕，松散，通氣爽水，施肥見效快，肥效短，后勁差，作物易早衰。
1.1.7中性結(jié)晶巖黃壤土屬。
（1）細(xì)古眼砂土坡面構(gòu)型：a-c1-c2，a層平均厚度17.9厘米。生產(chǎn)。
性能：土壤礫石碎屑較多，較易耕作，通透性好，保水保肥性差，耐漬怕旱，漏水漏肥，土壤肥力低。
（2）古眼砂土坡面構(gòu)型：a-c，a層平均厚15厘米。生產(chǎn)性能：土壤礫石較多，通透性好，耐漬怕旱，漏水漏肥，土壤貧瘠，作物產(chǎn)量低。
2、黃棕壤。
黃棕壤是我國北亞熱帶地區(qū)的地帶性土壤。在秭歸山地垂直帶譜中，黃棕壤分布于黃壤之上，棕壤之下，位于海拔800到1800米的地區(qū)，表現(xiàn)出明顯的過渡特征。
2.1.1泥質(zhì)巖山地黃棕壤土屬。
成土母質(zhì)為砂巖、頁巖、泥巖、砂頁巖分化物。（2）（灰包）大土為秭歸縣主要旱地土種之一。剖面構(gòu)型a-b-c，a層平均厚17厘米。生產(chǎn)性能：土壤質(zhì)地適中，具有良好團(tuán)粒結(jié)構(gòu)，易耕作，肥勁平緩，農(nóng)作物生長穩(wěn)健。
2.1.4碳酸鹽巖山地黃棕壤土屬。
成土母質(zhì)為石灰?guī)r、泥灰?guī)r及砂頁巖風(fēng)化物。土壤無石灰反應(yīng)（1）白善大土為秭歸縣主要旱作土壤之一。剖面構(gòu)型a-b-c，a層平均厚16.2厘米。
3、棕壤。
3.1.1泥質(zhì)巖山地棕壤土屬。
成土母質(zhì)為泥質(zhì)巖坡殘積物。
本土屬僅冷性灰包土1個(gè)土種。生產(chǎn)性能：土壤質(zhì)地適中，結(jié)構(gòu)良好，松泡易耕。保水保肥性較好，土壤養(yǎng)分高。因處于高海拔地區(qū)，光照短，吐溫非常低，不利于農(nóng)作物生長。
4、石灰土。
石灰土主要分布在石灰?guī)r地區(qū)，發(fā)育于石灰?guī)r、白云巖、泥灰?guī)r以及鈣質(zhì)砂頁巖風(fēng)化物。呈中性至堿性。
4.1棕色石灰土。
4.1.1棕色石灰土土屬。
5、紫色土。
紫色土發(fā)育于侏羅系的紫紅色砂頁巖及白堊系有石灰反應(yīng)的紅色砂巖、砂礫巖風(fēng)化物。
5.3灰紫色土亞類。
5.3.1灰紫渣土土屬。
（1）灰紫渣土剖面構(gòu)型a-b-c，a層平均厚15厘米，輕礫石土質(zhì)地。a層平均厚10.3厘米，ph值8.0，有強(qiáng)烈的石灰反應(yīng)。（2）灰紅石骨子土剖面構(gòu)型a-c，a層平均厚17厘米，質(zhì)地中礫石土。
5.3.2灰紫泥土土屬。
本土屬具有灰紫色土一般的特性，較之灰紫渣子，土壤熟化程度較好，肥力較高，質(zhì)地適宜，是較好的耕地土壤之一。
（1）灰紅砂土剖面構(gòu)型a-b-c，a層平均厚15.8厘米。生產(chǎn)性能：土質(zhì)輕，耕性好，通氣透水，保水保肥一般，施肥易見效，但肥效短，一次施肥不能過多，作物生長后期往往因缺肥而早衰。
（2）灰紅大土剖面構(gòu)型a-b-c，a層平均厚17.1厘米。生產(chǎn)性能：土壤質(zhì)地比較適中，耕性一般，通氣透水性較好，保水保肥一般，肥力有后勁，不易早衰，石灰反應(yīng)強(qiáng)烈，對(duì)作物選擇性強(qiáng)。
6、潮土。
潮土發(fā)育于近代河流沖積物，由于沖積物來源廣泛，河水漲落作用強(qiáng)弱不一，因此，潮土不僅具有明顯的二元結(jié)構(gòu)，且肥力較高。
6.1灰潮土。
灰潮土發(fā)育于富含鈣質(zhì)的河流沖積物，成土培肥時(shí)間短，鈣鹽對(duì)土壤影響深刻，致使土壤呈堿性。本亞系包括2個(gè)土屬。
6.1.1砂土型灰潮土土屬。
（2）灰砂土剖面構(gòu)型a-c，a層平均厚19.3厘米。生產(chǎn)性能：土質(zhì)砂，耕作容易，通氣透水性好，漏水漏肥嚴(yán)重，施肥容易見效，肥效極短，發(fā)小苗不發(fā)老苗。
7、水稻土。
水稻土是人們?cè)陂L期的水耕熟化，氧化還原、淋溶淀積，成土過程的作用下，逐漸發(fā)育形成的一種特殊性質(zhì)的土壤。它的性狀特征深受水型影響，因而劃分為淹育型、潴育型、潛育型、沼澤型亞類。
7.1淹育型水稻土亞類。
因缺乏水源，或形成時(shí)間短，水稻土的發(fā)育主要是受地表水的影響。水耕熟化程度低，耕作層淺，活土層薄，坡面構(gòu)型a-p-c或a-c，淹育型水稻土一般系水源缺乏，無灌溉條件的旱塝水田。
7.1.2淺黃壤性中性結(jié)晶巖泥田土屬。
（1）淺細(xì)沙田剖面構(gòu)型a-c，a層平均厚14.2厘米，質(zhì)地砂壤。生產(chǎn)性能：土質(zhì)砂性，干濕易耕，適耕期長，通透性好，水肥滲漏快，施肥易見效，肥效短，后勁不足，作物易早衰。
四、土壤的分布規(guī)律。
縣內(nèi)的地帶性土壤主要有黃壤、黃棕壤和棕壤，非地帶性土壤主要有紫色土、石灰土、水稻土、潮土等。在紫色砂泥巖地區(qū)發(fā)育的紫色土和風(fēng)化花崗巖地區(qū)發(fā)育的粗滑土透水性雖較好，但土層較淺薄，在失去植被保護(hù)、降雨較大的情況下，亦易產(chǎn)生強(qiáng)烈侵蝕。
土壤報(bào)告編制篇三
昌黎縣東臨渤海，北枕碣石，西南挾灤河，是連結(jié)華北與東北兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)的"經(jīng)濟(jì)走廊"，區(qū)位優(yōu)勢明顯。全縣轄10鎮(zhèn)、6鄉(xiāng)、1個(gè)城郊區(qū)，446個(gè)行政村，人口54.8萬人，總面積1212.4平方公里，耕地面積94萬畝。昌黎縣由山丘、平原、淺海和灘涂構(gòu)成了多相性資源結(jié)構(gòu)，自然資源豐富。昌黎鎮(zhèn)素有花果之鄉(xiāng)之美譽(yù)。近年來，花卉栽培長足發(fā)展，大量中高檔花卉，遠(yuǎn)銷京、津、唐、東北等中城市，走進(jìn)家庭，美化環(huán)境。昌黎碣石山路水果品種豐富，久負(fù)盛名，葡萄、蘋果、桃、梨等干鮮果品不斷得到品種改良優(yōu)化，大大豐富了果品市場。
城郊區(qū)劉李莊村位于昌黎縣城郊區(qū)東側(cè)，與縣城接壤，臨近外環(huán)路，地理位置優(yōu)越，交通十分便利，同時(shí)輻射周邊西沙河村、太平莊村、東高莊村、中卓莊村、西錢莊村、東錢莊村。城郊區(qū)劉李莊村是秦皇島市無公害蔬菜水果生產(chǎn)基地，每年種植大棚甘藍(lán)、菜花xx多畝，油桃400畝，草莓100多畝，年生產(chǎn)各類蔬菜xx多萬斤，年產(chǎn)油桃160萬斤，年產(chǎn)草莓100萬斤。
為培養(yǎng)學(xué)生野外研究土壤和環(huán)境的工作能力，使學(xué)生正確掌握土壤調(diào)查與制圖的一般程序、原則、原理和主要內(nèi)容。同時(shí)也為培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、事實(shí)求是的工作作風(fēng)，增強(qiáng)體質(zhì)，逐步適應(yīng)野外工作環(huán)境，特進(jìn)行本次教學(xué)實(shí)習(xí)。通過本教學(xué)實(shí)習(xí)要求學(xué)生能正確掌握"土壤調(diào)查與制圖"的基本原理和基本技能，同時(shí)也為激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣、樹立為資源環(huán)境事業(yè)獻(xiàn)身的思想奠定基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)時(shí)間共安排5天，分野外調(diào)查和室內(nèi)制圖兩個(gè)階段。
1)上午進(jìn)行基本路線調(diào)查的原理和技術(shù)的講解，領(lǐng)取實(shí)習(xí)工具。下午，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下到達(dá)劉李莊，同時(shí)進(jìn)行路線勘察，了解劉李莊的主要的土地利用類型。（第一天）。
2)開始對(duì)劉李莊進(jìn)行詳查，并繪制成圖。（第二天，第三天，第四天上午）。
1)實(shí)習(xí)。
室內(nèi)拼圖。
各小組進(jìn)行邊界區(qū)域的拼接，對(duì)差異較大的地區(qū)需在進(jìn)行野外定點(diǎn)調(diào)查。（第四天下午，第五天上午）。
本次實(shí)習(xí)是以1:1正射影像為工作底圖，調(diào)查作業(yè)面積為2kmx1km，應(yīng)用土壤調(diào)查與制圖的原理與方法完成劉李莊周邊的土地利用現(xiàn)狀的調(diào)查與制圖。
周一，我們于上午8：00在資源與環(huán)境實(shí)驗(yàn)室開始實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。吳老師首先把我們分成了六個(gè)工作小組，并在每個(gè)組選出兩個(gè)小組長，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本組的工作。然后，就實(shí)習(xí)內(nèi)容、步驟、出圖精度、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及安全等相關(guān)事宜，進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并指出在實(shí)習(xí)過程中需要注意的問題。接著，每個(gè)小組分到一套實(shí)習(xí)工具：底圖（航片）一張，地形圖一張，三角板一套，圓規(guī)一套，鉛筆一支，小刀一把，gps定位儀一臺(tái)，標(biāo)桿一個(gè)，卷尺一個(gè)，橡皮一塊，木板一塊，書包一個(gè)，地質(zhì)羅盤儀一個(gè)。最后每個(gè)小組根據(jù)自己的區(qū)域制定了勘察路線和工作計(jì)劃。
下午，在吳老師、張老師和常老師的帶領(lǐng)下，我們向目的地出發(fā)，進(jìn)行路線勘察工作。每到一個(gè)小組的目的地，老師們都進(jìn)行了認(rèn)真的講解如何辨認(rèn)自己在地圖上的位置和如何確定工作區(qū)域的邊界。然后，帶領(lǐng)其他小組繼續(xù)前進(jìn)。我們小組被分在最遠(yuǎn)的區(qū)域劉李莊周圍的土地，正好有幾條道路穿過整個(gè)區(qū)域，把我們的區(qū)域分割成幾部分有利于我們展開分布調(diào)查。我們首先進(jìn)行初步的調(diào)查，熟悉調(diào)查的技術(shù)和技巧，然后在從最遠(yuǎn)處向近處開始調(diào)查，在熟悉的調(diào)查技術(shù)的情況下完成整個(gè)村莊典型區(qū)域的調(diào)查。
周二，我們上午7：30到達(dá)目的地，開始進(jìn)行調(diào)繪，由于剛剛開始，找不到工作的特點(diǎn)，進(jìn)度稍慢。首先對(duì)南和西的邊界以內(nèi)的土地利用狀況進(jìn)行了gps定位。并繪制上圖，具體工作方法是：將實(shí)行區(qū)的同一土地利用的邊界進(jìn)行g(shù)ps定位。并換算出在地圖上實(shí)際到我們所在位置的距離，進(jìn)行繪制上圖。gps儀是經(jīng)三個(gè)點(diǎn)校準(zhǔn)后的，緯度不差，經(jīng)度差-4.5′。測完西邊及南邊后，向東走，調(diào)查大棚里種植情況。毛桃、油桃和草莓居多，然后我們將各大棚進(jìn)行定位。并測繪上圖。然后，由工作底圖上的路結(jié)合實(shí)地情況繪制圖斑，最后繪制耕地。
由于是第一天，不論從精力上和熟練程度上都不是很高，進(jìn)度稍慢，但經(jīng)過我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，還是超額完成了第一天的任務(wù)。
周三上午7：00，我們?cè)趧⒗钋f及以北地區(qū)進(jìn)行調(diào)繪和補(bǔ)測。吸取昨天的經(jīng)驗(yàn)，并延長工作時(shí)間以確保實(shí)習(xí)工作的順利完成，我們7：00就已經(jīng)抵達(dá)劉李莊，并開始了緊張的工作。首先，我們對(duì)昨天的圖面進(jìn)行了簡單的整理，以確保今天的工作能夠順利完成。
土壤報(bào)告編制篇四
土壤是在地球表面生物、氣候、母質(zhì)、地形、時(shí)間等因素綜合作用下所形成的能夠生長植物、具有生態(tài)環(huán)境調(diào)控功能、處于永恒變化中的礦物質(zhì)與有機(jī)質(zhì)的.疏松混合物，是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷奈镔|(zhì)之一，也是人類生產(chǎn)和生活中不可或缺的一種自然資源。它是人類賴以生存的物質(zhì)條件，深刻影響著整個(gè)地球的生態(tài)環(huán)境。過去、現(xiàn)在和將來，人類的生存和發(fā)展都離不開土壤資源。土壤是植物生長繁育的基地，是農(nóng)業(yè)的基本生產(chǎn)資料，是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有土壤就沒有農(nóng)業(yè)。
土壤學(xué)作為主要研究土壤中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其與環(huán)境間相互關(guān)系的科學(xué)，是農(nóng)業(yè)科學(xué)和資源環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一?！懊褚允碁樘欤骋酝翞楸??！蓖寥揽茖W(xué)今后必須為提高糧食產(chǎn)量和改善生態(tài)環(huán)境服務(wù)。但由于我國人口眾多，而且后備土壤資源嚴(yán)重不足，人類生存環(huán)境前景也不容樂觀，土壤科學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和問題也日益增多，土壤科學(xué)在國民經(jīng)濟(jì)中的戰(zhàn)略地位也日益增強(qiáng)。
土壤學(xué)實(shí)習(xí)是土壤地理學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是野外研究土壤的一項(xiàng)重要手段。通過實(shí)習(xí)，一方面把課堂教學(xué)與野外實(shí)際結(jié)合起來，鞏固、充實(shí)和提高課堂所學(xué)的理論；另一方面通過對(duì)野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法，并通過實(shí)習(xí)報(bào)告的書寫，培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力。
一、實(shí)習(xí)概況與記錄
實(shí)習(xí)目的：認(rèn)識(shí)主要的土壤類型，在自然狀態(tài)下能夠進(jìn)行識(shí)別。了解土壤類型分化與環(huán)境條件的關(guān)系，掌握土壤剖面的挖掘技術(shù)。
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月2日到12月5日
指導(dǎo)老師：***老師、***老師、***老師
實(shí)習(xí)人員：****級(jí)全體同學(xué)
實(shí)習(xí)記錄：12月2號(hào)集體觀看了有關(guān)土壤樣本化驗(yàn)、土壤農(nóng)化分析的電視節(jié)目，下午領(lǐng)取了實(shí)習(xí)工具。3、4號(hào)兩天進(jìn)行野外實(shí)習(xí)。我們的實(shí)習(xí)路線是：棘洪灘水庫附近-膠東鎮(zhèn)鎮(zhèn)南-大沽河旁-萊陽北坡村-萊陽紅土崖，在這兩天中，我們挖掘了各個(gè)地點(diǎn)的土壤剖面進(jìn)行觀察、分析了其土壤類型及性質(zhì)、探討了其土壤形成因素、并粗測土壤樣品的ph值和石灰反應(yīng)。采集了一些土壤樣品、考察了一些土壤侵蝕的情況、并了解到了各個(gè)地點(diǎn)土壤的綜合利用方式。我們對(duì)各個(gè)地點(diǎn)和老師們的講解都作了詳盡的記錄。第四天我們將各組的記錄做成報(bào)告，進(jìn)行了總結(jié)交流。
土壤剖面情況見表1-5。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容有八個(gè)方面：
1、不同成土條件對(duì)土壤性質(zhì)的影響：
于土壤，去影響土壤形成的方向和土壤性質(zhì)。相反，它們之間也在相互影響，相互作用，以它們的綜合起來的特點(diǎn)去制約土壤形成的方向的。
除了上述的自然成土因素外，人為作用也是影響土壤形成的重要因素。所謂人為因素的影響，主要是指人類生產(chǎn)活動(dòng)通過不同的土地利用方式，對(duì)土壤形成方向的改變和對(duì)土壤性質(zhì)的改造。在各種土地利用方式中，以農(nóng)業(yè)利用方式對(duì)土壤的影響最為深刻。但是，人為因素與其他自然因素不能等同看待，它們之間雖然有密切關(guān)系，并且人為作用尚不能在許多方面擺脫自然因素的影響和制約。但是對(duì)影響土壤形成過程來說，人為因素與自然因素畢竟有著本質(zhì)上的區(qū)別。人類是根據(jù)自己的需要，按照自己的意圖，以一定的方式和措施，參與土壤形成和改造土壤，使土壤朝著有利于人類發(fā)展生產(chǎn)的方向演變，這是自然因素所不可比擬的。如果土地利用不合理。那么，生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)土壤的影響就會(huì)是不良的和破壞性的。例如，濫伐森林、陡坡開荒、過度放牧，等等，都會(huì)造成土壤水蝕或風(fēng)蝕。土壤侵蝕的結(jié)果，不僅使土壤肥力下降，甚至完全破壞了土壤，而且蝕去的泥沙還會(huì)淤塞溝渠、河道，埋沒農(nóng)田，造成很難補(bǔ)救的不良后果，這是必須高度警惕的。
2、土壤剖面點(diǎn)的野外選擇原則
（1）要對(duì)所要求制圖的地區(qū)在地面景觀上有代表性，要求地形條件比較平穩(wěn)，即有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的土壤發(fā)育條件，否則土壤剖面缺乏代表性。
（2）不宜在路旁、住宅四周、溝渠附近、積肥坑周圍和墳?zāi)垢浇纫磺腥藶楦蓴_較大而沒有代表性的地方挖掘剖面。
（3）如果發(fā)現(xiàn)土層中有炭片、磚片等人為干擾的侵入體，除了研究熟化土壤外，一般應(yīng)改變剖面點(diǎn)位，或重新增設(shè)剖面。
（4）山地丘陵區(qū)的土壤比較復(fù)雜，應(yīng)根據(jù)調(diào)查目的和精度選擇不同高度和坡地的上、中、下部挖掘剖面。
3、剖面挖掘時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)
（1）剖面觀察面應(yīng)垂直、向陽、便于觀察和拍照。
（2）挖掘出來的表土和底土應(yīng)分別堆放在土坑的兩側(cè)，不宜相混合，以便然觀察后再分層回填。
（3）觀察面上方不宜堆放挖掘出來的土壤，也不宜在其上方走動(dòng)踩踏，以免破壞表層結(jié)構(gòu)而影響剖面的觀察結(jié)果。
（4）在壟作的農(nóng)田進(jìn)行土壤剖面觀察時(shí)，剖面的觀察面應(yīng)垂直壟溝走向，使剖面垂直面上能同時(shí)看到壟背、壟溝部位的表土變化和作物根系發(fā)育。
4、自然剖面的優(yōu)缺點(diǎn)
這次實(shí)習(xí)中我們利用了較多的自然剖面，自然剖面是因修路、開礦、興修水利等工程建設(shè)，在施工挖方地段裸露的土壤垂直斷面，并被長期保留下來，成為土壤調(diào)查中可以利用的現(xiàn)存剖面。
自然剖面的優(yōu)點(diǎn)：垂直面往往開挖較深，延伸面較廣，連續(xù)性較好。
缺點(diǎn)：不是因土壤調(diào)查需要開挖的垂直面，首先不能均勻地分布在各種土壤類型上，位置也不一定具有代表性；其次，自然剖面長期露在大氣中，日曬雨淋，生物滋生等環(huán)境因素的變化，使土壤理化性態(tài)不可避免地發(fā)生變化。
5、土壤剖面形態(tài)的觀察和描述：
錄。觀察項(xiàng)目主要有：土層厚薄、干濕度、顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、松緊度、酸堿度、新生體、侵入體以及根系情況等等。
6、采集和制備土壤樣品的技術(shù)和方法：
通過對(duì)各個(gè)地點(diǎn)土壤樣品采集的實(shí)踐，較好地掌握了采集土壤樣品的技術(shù)和方法。
a、樣品采集的方法，應(yīng)根據(jù)研究、分析目的來確定。如果是為了研究土壤的發(fā)生、發(fā)育情況，就應(yīng)按照剖面層次來取樣。如果是為了研究某地土壤的肥力特性，通常是把土壤分為若干不同的類型，再在同一類型的土壤地段中，選擇一些有代表性的地塊，采取混合樣品。如果是為了某一特定目的，如研究高產(chǎn)田、高產(chǎn)園或低產(chǎn)田低產(chǎn)園，或分析某一土壤的障礙物質(zhì)，則在特定的田塊中選擇有代表性的位置采取混合樣品。取樣必須在有代表性的地方進(jìn)行，如植株生長特殊的地方、路旁、水溝邊、土丘較低洼部位或放置過肥料的地方都應(yīng)避開。
b、制備樣品步驟：從田間采回的土壤樣品，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行風(fēng)干，以免發(fā)霉引起土壤性質(zhì)的改變。用木槌壓散土塊，撿出雜質(zhì)。混勻土壤，準(zhǔn)確稱取300克。將稱好的土壤用木槌壓散（勿將石礫打碎），通過3毫米孔徑的土篩（不能通過的石礫，在稱重后可棄去，但要計(jì)算其所占的百分比）。從通過3毫米篩的土壤中稱取100克土，使之全部通過1毫米的土篩。不能通過者，用研缽反復(fù)研磨，使之全部通過。各種樣本制備完畢后，分別將其放入大中小廣口瓶后塑料袋保存，并寫上標(biāo)簽，其內(nèi)容有：樣本編號(hào)、土壤名稱、采樣地點(diǎn)、采樣深度、通過篩孔大小、制備實(shí)踐及制樣人的姓名和專業(yè)等等。
三、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)
這次實(shí)習(xí)，收獲挺大的。一方面，它讓我們和老師們一起渡過了一段美好的時(shí)光，加深了師生之間的情誼，也加深了同學(xué)們之間相互合作、相互幫助的友情。另一方面，它讓我們走出課堂，走向大自然，對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)方向的學(xué)生來說，這一點(diǎn)是很重要的，這不僅開拓了我們的眼界，而且還是我們應(yīng)用課堂知識(shí)的重要途徑。通過這次實(shí)習(xí)，使我能夠?qū)⒄n堂上講的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，這不僅使我加深了對(duì)課堂知識(shí)的鞏固，也激發(fā)了我對(duì)這一門課程的熱愛。這次實(shí)習(xí)還使我認(rèn)識(shí)了幾種土壤的類型并知道了它們的性質(zhì)特征，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法，我覺得最重要的一點(diǎn)是，使我認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的重要性。
當(dāng)然，實(shí)習(xí)過程中也讓我也知道了書本知識(shí)的重要性，自己平時(shí)應(yīng)該更加的努力學(xué)習(xí)知識(shí)。另外在實(shí)習(xí)中我還懂得了搞科學(xué)要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，容不得半點(diǎn)馬虎，要多動(dòng)手，絕對(duì)不能偷懶，該做的就要?jiǎng)邮秩プ?，不能憑空想像。我們還應(yīng)該好好珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多學(xué)些有用的東西，為將來的工作打下牢固的基礎(chǔ)。
土壤報(bào)告編制篇五
土壤是固態(tài)地球表面具有生命活動(dòng)、處于生物與環(huán)境間進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量交換的疏松表層。它具有肥力，在自然界和人工栽培條件下，能夠產(chǎn)生植物，是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源和生態(tài)條件。土壤與地球表面其他疏松、多孔的物質(zhì)的重要區(qū)別在于土壤具有肥力。所謂土壤肥力是指土壤能夠經(jīng)常地，適量地供給并協(xié)調(diào)植物產(chǎn)生所需的水分、養(yǎng)分、空氣、溫度、扎根條件和無毒害物質(zhì)的能力。水、肥、氣、熱是土壤的四大肥力因素，它們之間互相作用，共同決定土壤肥力。土壤中固、液、氣三相物質(zhì)比例不同，使土壤表現(xiàn)出許多不同的性質(zhì)，其中有的有利于作物生長，有的則不利。土壤不但是植物生長的基地，也是動(dòng)物、人類以及絕大多數(shù)微生物棲息、繁衍的場所。
通過這學(xué)期對(duì)《土壤學(xué)》的學(xué)習(xí)了解了土壤科學(xué)的發(fā)展史，與土壤有關(guān)的地學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，巖石風(fēng)化和風(fēng)化產(chǎn)物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有機(jī)質(zhì)，土壤孔性、結(jié)構(gòu)性和耕性，土壤水、氣、熱狀況，土壤膠體與土壤保肥供肥性，土壤酸堿性和氧化還原反應(yīng)，土壤的發(fā)生、分類與分布，以及我國主要土壤類型的成土條件、成土過程、性狀和改良利用。掌握土壤物理化學(xué)和生物學(xué)性質(zhì)，能分析各種肥力性狀之間的相互關(guān)系；主要土類的分布規(guī)律，形成條件，剖面性質(zhì)，基本理化性狀和利用改良；并能夠鑒別出主要的巖石。土壤學(xué)不僅有完整的理論，而且有一整套實(shí)驗(yàn)的方法，土壤教學(xué)環(huán)節(jié)中，除包括系統(tǒng)的講授課時(shí)外，實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
土壤學(xué)實(shí)習(xí)，是土壤學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，通過實(shí)習(xí)，一方面把課堂教學(xué)與野外實(shí)際結(jié)合起來，印證、鞏固、充實(shí)和提高課堂所學(xué)的理論；另一方面通過對(duì)野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法，并通過課程論文寫作，培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力；同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的重要性并激起學(xué)生對(duì)土壤學(xué)的興趣和熱愛。
土壤學(xué)是與實(shí)踐密切相結(jié)合的，土壤學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)是游憩等專業(yè)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)，其目的、任務(wù)及要求如下：
1、通過實(shí)習(xí)驗(yàn)證鞏固該學(xué)科的理論知識(shí)，開闊眼界，增長知識(shí)，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
2、熟悉本省地帶性土壤及非地帶性土壤的分布規(guī)律及其形成條件、形成過程、土壤性狀、利用改良措施。
3、掌握主要土壤類型及土壤的形成過程和土壤特點(diǎn)，為水保規(guī)劃和森林植物更新等提供依據(jù)。
4、了解全國土壤分布規(guī)律及其主要土壤類型。
5、熟悉我省土地資源退化的原因及防治對(duì)策措施。
6、掌握土壤剖面挖掘方法，掌握剖面形態(tài)特征和自然條件的觀察、描述、記載方法，學(xué)會(huì)土壤類型的識(shí)別。
7、通過土壤水分物理性質(zhì)的測定，應(yīng)用這些數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)綜合分析、評(píng)述土壤的方法，并能提出各類土壤的合理開發(fā)利用改良技術(shù)措施。
8、通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步熟悉主要成土巖石的性質(zhì)和提高鑒別技能。
9、通過實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)野外母質(zhì)類型的鑒別和地形地勢的觀察。
10、通過綜合實(shí)習(xí)，增強(qiáng)珍惜、保護(hù)和合理開發(fā)利用土地資源及生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，提高貫徹執(zhí)行國策、國法的自覺性，提高立志振興水保學(xué)科和發(fā)展土壤科學(xué)的使命感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
11、了解土壤調(diào)查工作的基本方法，土壤調(diào)查是為了探明土壤的發(fā)生發(fā)育和分布規(guī)律，查清土地資源及其生產(chǎn)條件，以便按不同需要利用和改良土壤。土壤調(diào)查是通過實(shí)際觀察，了解成土因素的作用和土壤形態(tài)、性狀上的特征，找出影響植物正常長的限制因素和障礙因素，解決生產(chǎn)管理中存在的具體土壤問題。土壤調(diào)查是研究土壤科學(xué)的基本方法，是搞好林業(yè)和水?；窘ㄔO(shè)和實(shí)行科學(xué)種樹的前提，也是實(shí)現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。
1、實(shí)習(xí)時(shí)間：
2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
3、參加人員：指導(dǎo)老師。
進(jìn)行實(shí)習(xí)前的總動(dòng)員，老師給大家講解實(shí)習(xí)的具體安排，各項(xiàng)實(shí)習(xí)操作的方法，實(shí)習(xí)內(nèi)容，時(shí)間安排，參加人員的分組，工具的領(lǐng)取及介紹工具的使用。要求預(yù)習(xí)實(shí)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容：三大巖類的識(shí)別方法、土壤剖面形態(tài)特征等。最后特別強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)期間要注意的事項(xiàng)，包括安全等等。
第二天20xx年12月30日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
沿途觀察地質(zhì)地貌及母巖母質(zhì)特征等，并取采集巖石標(biāo)本同時(shí)學(xué)習(xí)觀察、鑒別巖石標(biāo)本。觀察山地紅壤的形成、利用現(xiàn)狀和改良措施；觀察林場建立的各種休閑娛樂設(shè)施及立體養(yǎng)殖模式；土壤剖面的挖掘、土壤發(fā)生層的劃分，土壤形態(tài)特征的觀察和記載方法。進(jìn)行土壤原狀樣品的采集，分析樣品的采集。
第三天20xx年12月31日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校內(nèi)，實(shí)驗(yàn)室和水保園。
參觀水保園，去實(shí)驗(yàn)室觀察巖石標(biāo)本、利用整段標(biāo)本進(jìn)行全國土壤的分布和主要土壤類型的介紹，觀察不同類型的整段剖面等，了解全國土壤的分布規(guī)律和主要的土壤類型。博學(xué)樓后觀察巖石風(fēng)化的特點(diǎn)并采集巖石標(biāo)本同時(shí)進(jìn)行鑒別，下午在實(shí)驗(yàn)室風(fēng)干土壤樣品并進(jìn)行土壤物理性質(zhì)的測定（土壤自然含水率、容重、總孔隙度、毛管孔隙度、非毛管孔隙度、毛管持水量等）。
土壤報(bào)告編制篇六
姓名：王石彬。
學(xué)號(hào)：20063170。
一、實(shí)習(xí)目的意義。
土壤不僅是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)和寶貴財(cái)富的源泉，又是人類最早開發(fā)利用的生產(chǎn)資料。在人類的歷史上，由于土壤質(zhì)量衰退曾給人類文明和社會(huì)發(fā)展留下了慘痛的教訓(xùn)。但是，長期以來居住在我們這個(gè)地球上的人們，對(duì)土壤在維持地球上多種生命的生息繁衍，保持生物多樣性的重要性并不在意。知道20世紀(jì)中期以來，隨著全球人口的增長和耕地銳減，資源耗竭，人類活動(dòng)對(duì)自然系統(tǒng)的影響迅速擴(kuò)大，人們對(duì)土壤的認(rèn)識(shí)才不斷加深，土壤和水空氣一樣，既是生產(chǎn)食物、纖維及林產(chǎn)品不可代替或缺乏的自然資源，又是保持地球系統(tǒng)的生命活動(dòng)，維護(hù)整個(gè)人類社會(huì)和生物圈共同繁榮的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)目的：認(rèn)識(shí)主要的土壤類型，了解土壤類型分化與環(huán)境條件的關(guān)系，掌握土壤剖面的挖掘技術(shù)，掌握土壤各項(xiàng)指標(biāo)的測定方法和計(jì)算分析。
實(shí)習(xí)意義：實(shí)習(xí)是課程理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，通過教學(xué)實(shí)習(xí)，鞏固和加深對(duì)課堂理論的理解和掌握。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)和計(jì)劃。
（1）熟悉土壤調(diào)查野外工作的方法、步驟，掌握野外調(diào)查的技能。
（2）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)的地質(zhì)概況、鑒定常見的巖石。
（3）學(xué)會(huì)使用幾種野外工作需要的儀器、調(diào)查觀測土壤成土條件、成土過程、土壤屬性。
（4）土壤肥力綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)。
（5）簡單了解巖溶地貌形成原因，以及有關(guān)沂源溶洞的簡介。
（6）掌握土壤剖面挖掘觀測技術(shù)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
（一）、土壤剖面挖掘觀測技術(shù)。
1、土壤剖面的選擇。
地面植被分布均勻（包括更新幼林、下木、草本及苔蘚等），應(yīng)避免開枯立木、蟲腐木等非代表性植物，在疏密度和林冠郁閉度中等，離優(yōu)勢樹種干莖1-2米的地方挖掘剖面。應(yīng)避開林中空地，林班線和林內(nèi)道路，設(shè)置在較平坦和無積水的地方。在采伐跡地設(shè)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)考慮殘留樹、更新幼樹的分布和長勢情況。
2、土壤剖面的挖掘。
當(dāng)剖面地點(diǎn)選定以后，即進(jìn)行挖掘土壤剖面，為了便于觀察，必須挖掘形狀基本為長方形的剖面，其規(guī)格是：長2米，寬1米，深1.5米。首先將表層3-5cm土壤及雜草、碎石去除，要求觀察面要面向太陽。一端應(yīng)成垂直壁，另一端應(yīng)成階梯形，便于人下去觀察記載。用米尺測定深度，根據(jù)你所采集的深度分布做好標(biāo)記，然后從下向上取。利用自然剖面時(shí)要鏟去垂直面上被風(fēng)化的表土，露出新土。注意挖掘起來的土塊應(yīng)將表層土和底層土分開放在剖面的兩旁，以便觀察完畢后填土，先放底土后放表土。
土壤剖面形態(tài)在一定程度上反映了土壤成土過程以及土壤內(nèi)部的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和土壤肥力等方面的特性。觀察土壤剖面形態(tài)是研究土壤性質(zhì)、區(qū)分土壤類型得重要方法之一。土壤的形態(tài)觀察主要包括土壤顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、新生體、ph和石灰反應(yīng)等。根據(jù)形態(tài)特征觀察，結(jié)合化學(xué)分析，掌握土壤剖面的觀察內(nèi)容和土壤基本性質(zhì)的測定方法。
（二）、棕壤簡介。
多為次生針葉林和闊葉混交林。棕壤所處地形主要為低山丘陵，成土母質(zhì)多為花崗巖、片麻巖及砂頁巖的殘積坡積物，或厚層洪積物。棕壤地區(qū)由于夏季氣溫高、雨量多，不但土壤中的粘化作用強(qiáng)烈而且還產(chǎn)生較明顯的淋溶作用，使得易溶鹽分和游離碳酸鈣都被淋失，粘粒也沿剖面向下移動(dòng)，并發(fā)生淀積。由于落葉闊林凋落物的灰分含量高，從而阻止了土壤灰化作用的發(fā)展，但白漿化作用卻常有發(fā)生，在丘陵和山地都可見到。
棕壤的一般性質(zhì)是：(1)在森林植被下，表層有機(jī)質(zhì)含量可達(dá)5～9％，向下急劇降低；(2)表層呈微酸性反應(yīng)，向下過渡到酸性反應(yīng)；(3)鹽基飽和度較高，表層在80％以上，下部各層稍低；(4)剖面中部粘粒含量較上下各層均高；(5)硅鋁率在2.5～3.4之間，平均值為3.03，略高于黃棕壤，但顯著低于褐土。
上述性態(tài)特征系指在森林植被下的普通棕壤而言，除普通棕壤外，還有酸性棕壤、白漿化棕壤、潮棕壤和粗骨棕壤。
從土壤利用情況來著，棕壤是重要的森林土壤，也是重要農(nóng)業(yè)土壤，具有很大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。潮棕壤分布于山前洪積平原，用于農(nóng)業(yè)，大都旱澇保收，是重要的糧食生產(chǎn)基地。普通棕壤分布于山麓和丘陵緩坡，也多用于農(nóng)業(yè)，其中一部分水土流失較重，水肥條件較差，需要采取水土保持措施和進(jìn)一步發(fā)展灌溉，并加強(qiáng)培肥。白漿化棕壤有的分布于剝蝕堆積丘陵，多用于農(nóng)業(yè)，肥力甚低，需要改良；有的分布于山地，多用于林業(yè)。酸性棕壤分布于山地，多用于林業(yè)，有的還是荒山，需要種樹造林。粗骨棕壤分布于低丘陵的，多用于種植花生和柞嵐（養(yǎng)柞蠶用）；分布于高丘陵和山地的，多為荒山疏林，水土流失都很嚴(yán)重，亟應(yīng)采取水土保持措施。
（三）、褐土簡介。
1、褐土的形成過程。
（1）、干旱的殘落物腐殖質(zhì)積累過程：干旱森林與灌木草原的殘落物在其腐解與腐殖質(zhì)積聚過程中有兩個(gè)突出特點(diǎn)。
（2）、碳酸鈣的淋溶與淀積：在半干潤條件下，原生礦物的風(fēng)化首先開始大量的脫鈣階段，其氧化鈣隨含有二氧化碳的重力水由土壤剖面的表層滲到下層，以至于形成地下水流。
（3）、殘積粘化，也稱之為殘積風(fēng)化或地中海風(fēng)化，即粘粒的形成是由主體內(nèi)的礦物進(jìn)行原地的土內(nèi)風(fēng)化而成，很少產(chǎn)生粘粒的機(jī)械移動(dòng)，因而粘粒沒有光學(xué)向性。
（4）、淋移粘化：即在一定降水和生物氣候條件下，粘土礦物繼續(xù)脫鈣，形成另外一種顆粒最細(xì)的新生粘土礦物——如蒙脫石等，并開始于雨季期間隨重力水在主體結(jié)構(gòu)間向下懸移，在一定深度形成粘粒淀積層，這種粘粘往往有光學(xué)向性，一般土體水分的干濕交替有利于粘粒下移。
在褐土的粘化過程中一般以殘積粘化為主，而夾有一定的淋移粘化，它們?cè)诓煌膩嗩愔?，其比重并不一樣。一般石灰性褐土以前者為主，淋溶褐土以后者為主?/p>
2、亞類。
褐土所分布的暖溫帶半干潤季風(fēng)區(qū)，具有較好的光熱條件，一般可以兩年三熟或一年兩熟。由于主體深厚，土壤質(zhì)地適中，廣泛適種小麥（絕大部分為冬麥）、玉米、甘薯?；ㄉ?、棉花、煙草、蘋果等糧食和經(jīng)濟(jì)作物，主要問題是降水量偏小和降水量過于集中，在這種條件下的土壤利用及改良問題應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面：（1）開展水土保持，發(fā)展水利灌溉；（2）開展旱作農(nóng)業(yè)的土壤耕作措施；（3）合理施肥，提高土壤肥力水平；（4）因土種植，發(fā)展土壤潛力優(yōu)勢；（5）適當(dāng)發(fā)展畜牧業(yè)與林果業(yè)。
（四）、土壤肥力綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)。
標(biāo)。在土壤學(xué)中，常用的土壤肥力鑒定指標(biāo)有以下幾項(xiàng)：
1、土壤酸堿度：用“ph”符號(hào)表示，適宜大多數(shù)作物的酸堿度（ph）值為6.5－7.5。
為高肥力，有機(jī)質(zhì)含量為3％左右的為中上等肥力，有機(jī)質(zhì)含量低于1％的為低等肥力。
產(chǎn)量的，全氮量為0.04-0.1％；產(chǎn)量高水平的，含氮量一般高于0.1％。
磷；土壤有效磷含量為5—15mg/kg的，屬缺磷，土壤有效磷含量為15—30mg/kg的，屬中等水平。
分?jǐn)?shù)表示。一般旱地和水田孔隙都能達(dá)到55％--60％。，一般通氣好的水田，能達(dá)到12％--14％，通氣好的旱田為15％--22％?？紫抖冗^大過小，都會(huì)影響保水和通氣性能，使根系生長發(fā)不良。
6、土壤質(zhì)地：土壤質(zhì)地是指土壤大小土粒的搭配情況，以一定體積的土壤中，不同直徑土壤顆粒的重量，所占土壤重量的百分?jǐn)?shù)表示。粘土的直徑小于0.001毫米土粒的含量大于30％；壤土的直徑為0.01—0.05毫米土粒的含量大于40％；砂土的直徑為0.05—1.0毫米土粒的含量大于50％。
（五）巖溶地貌形成原因。
溶洞的形成是石灰?guī)r地區(qū)地下水長期溶蝕的結(jié)果?；?guī)r中的鈣被水溶解帶走，經(jīng)過幾十萬、百萬年甚至上千萬年的沉積鈣化，石灰?guī)r地表就會(huì)形成溶溝、溶槽，地下就會(huì)形成空洞。
石灰?guī)r的堆積物形態(tài)沉淀下來，便形成了石鐘乳、石筍、石柱等自然景觀。
巖溶現(xiàn)象在南歐亞德利亞海岸的喀斯特高原上最為典型，所以常把石灰?guī)r地區(qū)的這種地形籠統(tǒng)地稱之喀斯特地形。
沂源溶洞位于山東省沂源縣城西北12公里處的魯山之陽，以千人洞為中心周圍1.5公里范圍內(nèi)有天然洞穴40余個(gè)，稱為沂源溶洞群。屬奧陶紀(jì)石灰?guī)r溶洞，距今5億多年，是長江以北最為集中的天然溶洞，被專家稱為“北方最大的溶洞群”?，F(xiàn)已開發(fā)為旅游景點(diǎn)的有千人洞、養(yǎng)神洞、珊瑚洞、玄云洞、九天洞等十幾個(gè)溶洞。洞內(nèi)景物美妙奇險(xiǎn)，配以魯山的幽谷翠峰，令人賞心悅目、流連忘返。許多洞穴曾是古代猿人生息、繁衍的場所，曾挖掘出猿人頭蓋骨及數(shù)枚牙齒化石，伴隨著大量動(dòng)物化石，并發(fā)現(xiàn)大量猿人石器，故稱為“沂源猿人”溶洞群。近幾年已有多處洞穴開發(fā)，正式向游人開放?！扒硕础币愿邔挻蠖妹?，地質(zhì)上稱“山東一號(hào)洞”。洞內(nèi)有23尊壁雕佛像和三組“佛的故事”淺浮雕，神態(tài)各異，栩栩如生?！笆埗础币远磧?nèi)數(shù)條天然石龍而得名，洞長218米，為廳堂式洞穴，洞內(nèi)有雙龜把門、龍王宮、銀河相會(huì)、云霞島、龍蛇相斗等景觀?！梆B(yǎng)神洞”以各路神仙由玉皇大帝率領(lǐng)云游四海在此歇息的傳說而得名，全長800余米，為分支型洞穴，洞下有洞，洞中有洞，洞內(nèi)有石林疊瀑、雄獅把門、唐僧取經(jīng)、王母宮、水族宮等48處景觀?！靶贫础睘橥ǖ朗椒种投囱?，總長300米，分為上下兩層，兩層洞穴由一垂直的落水洞相連接，洞內(nèi)片狀鐘乳石較多，敲之發(fā)聲，可彈奏簡單的樂曲，名曰石箏。石箏、石柱林立，多呈寶塔狀，少數(shù)似嫦娥、宮女，婷婷玉立；石旗、石帶、石幔、石瀑、石葡萄，多姿多彩?！熬盘於础倍磧?nèi)由九個(gè)洞廳組成，故名“九天洞”，洞穴全長500余米，平均寬10米，高8米。洞內(nèi)石幔、石帷幕、石柱、石筍、石蓮、石冰、卷曲石等景觀奇特，晶瑩剔透。另外還有“珊瑚洞”、“靈芝洞”、“神仙洞”等天然溶洞千姿百態(tài)，美不勝收。
（六）實(shí)習(xí)收獲及感受。
此次野外實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)老師陳老師的指導(dǎo)下順利完成了教學(xué)實(shí)習(xí)的安排，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的和要求，為我們今后從事相關(guān)工作提供了一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)。
通過此次實(shí)習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論知識(shí)，而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。實(shí)習(xí)中，有許多知識(shí)是課本上沒有的，我們學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)和應(yīng)用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，鍛煉自己的實(shí)踐操作能力，這次野外實(shí)習(xí)為我們提供了一個(gè)充分鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
另外，實(shí)習(xí)鍛煉使我們養(yǎng)成做科學(xué)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是態(tài)度，懂得該做的要親手去做，不能憑空想象，實(shí)踐中出真理的道理！
土壤報(bào)告編制篇七
1、混合指示劑：測定土壤ph值中顯色。
2、稀鹽酸(1:3)：用于測堿性土壤的石灰性反應(yīng)。
3、實(shí)習(xí)方法步驟：
（一）、泰山山腳實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
（1）剖面點(diǎn)的選擇：
根據(jù)實(shí)習(xí)目的選擇剖面點(diǎn)，選點(diǎn)位置為泰山山腳的一小片棕壤土，具有代表性，避免了溝渠、村莊等人易干擾的地段。選好點(diǎn)后應(yīng)觀察如下：
土壤類型分布的地形為山地山腳；
植被為灌木林多為農(nóng)業(yè)果木山楂、核桃等；
成土母質(zhì)為殘、坡積母質(zhì)；
農(nóng)業(yè)利用情況為種植少量柏樹和經(jīng)濟(jì)樹木等；
存在的主要障礙因素主要為巖石較多，不便耕作；
最后開始挖掘剖面。
（2）剖面挖掘與修整：
根據(jù)實(shí)習(xí)目的確定剖面深為0.8m，寬0.6m，依靠一個(gè)斷坡而挖掘，達(dá)到了母質(zhì)層，剖面坑的一端向陽，垂直削平作為觀察面，觀察者隨宋老師站在斷坡地面觀察分析。挖掘時(shí)將表土堆于一側(cè)，下層土壤堆于另一側(cè)，兩端不堆土，觀察完畢后，將底土填回下層，表土填回上層，觀察面上不能踐踏。
（3）剖面觀察與土層劃分：
先遠(yuǎn)距離觀察剖面，看清全剖面的土層組合，再靠近仔細(xì)觀察，根據(jù)各個(gè)剖面的顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、新生體等的變化，參考環(huán)境因素，推斷土壤的發(fā)育過程，具體劃分出各個(gè)發(fā)生層次。用鋼卷尺量出各層深度，記錄母巖的層位，在記錄本上勾畫土體構(gòu)型如圖。
（4）土壤性狀的觀察和記載：
記錄剖面特征，對(duì)各發(fā)生層次逐層詳細(xì)觀察并進(jìn)行一些理化性質(zhì)的速測。記錄顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、土壤堅(jiān)實(shí)度、土壤干濕度、孔隙狀況、侵人體、土壤酸堿度等。
（5）土壤ph測定:。
取白瓷板（點(diǎn)滴板），將其擦拭干凈，取相應(yīng)層次土層的土適量于點(diǎn)滴板凹槽中，滴加適當(dāng)過量的混合指示劑，輕輕晃動(dòng)點(diǎn)滴板使測定充分，傾斜點(diǎn)滴板使顯色后的部分指示劑從凹槽中流出，觀察流出指示劑的顏色，拿比色卡進(jìn)行對(duì)比，確定土壤的ph。
（6）總結(jié)回顧：
4、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)中，堅(jiān)定巖石礦物，主要鑒定光澤（包括金屬光澤、半金屬光澤、非金屬光澤）、顏色（巖石有本色、假色、他色，其中其條痕顏色為其本身的顏色）、形態(tài)（晶體、非晶體等）、力學(xué)性質(zhì)（解理性質(zhì)、斷口、硬度等）、發(fā)光性、鹽酸反應(yīng)、磁性、導(dǎo)電性等。
5、巖石元素組成分中，鉀長石和云母等鉀元素含量較高。泰山上鉀長石和石英分布較多。
（二)饅頭山實(shí)習(xí)地點(diǎn)(濟(jì)南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)徐毛村）。
（1）由宋老師帶領(lǐng)觀察饅頭山的各種土質(zhì)類型分布和巖石的性狀和形成分布；
（2）各組同學(xué)帶實(shí)習(xí)工具爬山觀察記錄各種巖石和土壤的形狀、顏色及周圍環(huán)境等，對(duì)個(gè)別土壤類型的土壤進(jìn)行取樣測定其ph、對(duì)各種巖石進(jìn)行取樣測定其風(fēng)化物ph和是否具有鹽酸反應(yīng)。
（3）觀察記錄內(nèi)容如下：
其中，各土壤和巖石層的分布不是嚴(yán)格遵守以上分布層次，由于受時(shí)間和自然風(fēng)化的影響，各土壤和巖石層的分布基本上以上層次周期性分布。
土壤報(bào)告編制篇八
目前我國耕地污染主要有兩個(gè)特點(diǎn)：一是點(diǎn)多、量大、面較廣。我國污染耕地污染區(qū)域主要為工礦企業(yè)周邊農(nóng)區(qū)、污水灌區(qū)、大中城市郊區(qū)和南方酸性土水稻種植區(qū)等。以重金屬污染為主，鎘污染最為普遍；二是總體可防可控可治。綜合來看，我國耕地污染主要為輕度污染，其中多數(shù)可采取措施加以治理，實(shí)現(xiàn)安全利用。對(duì)于重度污染耕地，傳統(tǒng)治理措施已無法滿足安全利用的需要，必須劃分農(nóng)產(chǎn)品禁止生產(chǎn)區(qū)，調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，開展限制性生產(chǎn)。由于重度污染區(qū)所占比例不大，所以需要結(jié)構(gòu)調(diào)整的比例有限，面積較小。今天土壤環(huán)境污染是世界性的環(huán)境問題，西方發(fā)達(dá)國家比我們遇到得早，治理也比較早。隨著基于風(fēng)險(xiǎn)的土壤環(huán)境管理理念，得到廣泛接受，治理修復(fù)策略也從高能耗、高干擾的治理修復(fù)技術(shù)轉(zhuǎn)向綠色可持續(xù)的修復(fù)策略。近年來，我國對(duì)土壤污染防治越來越重視，土壤污染治理修復(fù)的市場逐步打開，但仍存在對(duì)土壤污染認(rèn)知的片面性、修復(fù)過程不科學(xué)、二次污染控制不足、重治理輕調(diào)查等問題。針對(duì)這些問題，我們應(yīng)該充分借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合實(shí)際，科學(xué)確定土壤污染治理修復(fù)的政策和技術(shù)路線，不走或者盡可能少走彎路。
1、土壤污染地域差異明顯。在地理坐標(biāo)上，我國土地面積跨域大，且土壤豐富，在土壤污染問題上存在明顯的地域差異。在農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的西北地區(qū)，土壤環(huán)境較好；在工業(yè)密集和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的中南地區(qū)，土壤污染嚴(yán)重，且以重金屬污染為主，中南地區(qū)的土壤本身具有豐富的重金屬，加上人類文明活動(dòng)的影響，導(dǎo)致土壤中的重金屬超標(biāo)。故我國的土壤污染呈現(xiàn)出地域差異。
2、農(nóng)業(yè)用地是土壤污染的重災(zāi)區(qū)。在農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，在作物生長過程中，使用各種化肥、農(nóng)藥，隨著時(shí)間的積累，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)用地遭受到嚴(yán)重的污染，在污染嚴(yán)重的地區(qū)還會(huì)產(chǎn)生有毒蔬菜和糧食。農(nóng)業(yè)用地污染現(xiàn)狀主要以有機(jī)和無機(jī)復(fù)合污染為主，無機(jī)污染的.主要污染物是鎘，有機(jī)污染源是畜禽養(yǎng)殖廢水、農(nóng)藥和化肥。長期的污染導(dǎo)致土壤的自凈能力無法恢復(fù)原狀，并威脅到人們的身體健康和飲食安全。
3、復(fù)合污染和污染擴(kuò)散現(xiàn)象普遍。復(fù)合污染是當(dāng)前我國土壤污染的主要特征，主要因有機(jī)和無機(jī)污染相互作用導(dǎo)致。有機(jī)污染主要因農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)所引發(fā)的土壤污染，主要以有機(jī)固體污染和有機(jī)廢水為主，無機(jī)污染主要以重金屬污染為主，包括鎘、汞、砷、鉻、鎳等。當(dāng)前我國的土壤污染呈現(xiàn)出明顯的擴(kuò)散趨勢，具體表現(xiàn)為：農(nóng)業(yè)污染向農(nóng)業(yè)擴(kuò)散、城市污染向農(nóng)村擴(kuò)散、地表污染向地下擴(kuò)散。這些現(xiàn)象在一定程度上增加了土壤污染防治的難度。
正面應(yīng)對(duì)土壤污染問題已經(jīng)成為我國建設(shè)全面小康社會(huì)和美麗中國不可回避的重要生態(tài)環(huán)境問題。在土壤污染防治尤其是土壤污染修復(fù)的過程中，必須妥善處理修復(fù)活動(dòng)導(dǎo)致的二次影響問題，必須走可持續(xù)的風(fēng)險(xiǎn)管控和治理修復(fù)路徑。
1、把握土壤污染防治需求與機(jī)遇。我國發(fā)展綠色可持續(xù)修復(fù)最直接的需求是缺少可實(shí)施的綠色修復(fù)管理規(guī)定和技術(shù)規(guī)范。當(dāng)前的土壤環(huán)境監(jiān)管政策和技術(shù)導(dǎo)則主要針對(duì)場地尺度的環(huán)境安全和風(fēng)險(xiǎn)管理，難以保障區(qū)域污染場地的最優(yōu)管控和支撐區(qū)域可持續(xù)發(fā)展，國內(nèi)發(fā)展綠色可持續(xù)修復(fù)最迫切的需求是缺少區(qū)域污染場地修復(fù)開發(fā)環(huán)境安全與統(tǒng)籌決策機(jī)制。發(fā)展綠色可持續(xù)修復(fù)最根本的需求是缺少戰(zhàn)略部署和促進(jìn)修復(fù)綠色發(fā)展的關(guān)鍵因子和調(diào)控政策。
2、借鑒發(fā)達(dá)國家土壤污染治理修復(fù)的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)土壤污染修復(fù)，發(fā)達(dá)國家先后經(jīng)歷了第一階段的國家政府部門指揮和控制階段，第二階段靈活的國家法規(guī)為地方特定場地的決議創(chuàng)造條件和空間，第三階段的利用法規(guī)為私有團(tuán)體參與土壤修復(fù)創(chuàng)造機(jī)會(huì)并掃清障礙。發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)表明，各國土壤污染防治的早期，不僅面臨歷史遺留環(huán)境管理錯(cuò)位留下的大量工業(yè)用地污染問題亟待解決，新問題、新標(biāo)準(zhǔn)以及對(duì)應(yīng)的新政策還會(huì)層出不窮，雙向壓力下保障土壤環(huán)境修復(fù)產(chǎn)業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展十分重要。針對(duì)土壤污染修復(fù)和管理活動(dòng)的費(fèi)用效益分析的結(jié)果表明，荷蘭全國50年開展土壤修復(fù)活動(dòng)，從修復(fù)到背景目標(biāo)到第二階段基于風(fēng)險(xiǎn)的管控體系，再到倡導(dǎo)綠色可持續(xù)的修復(fù)管理體系，土壤環(huán)境治理獲得的社會(huì)整體效益與投入略有盈余基本持平。因此，我國從最初階段就系統(tǒng)構(gòu)建減少土壤修復(fù)的碳足跡、生態(tài)足跡和環(huán)境足跡的土壤修復(fù)模式是必然選擇。
3、走綠色可持續(xù)風(fēng)險(xiǎn)管控與修復(fù)之路。綠色可持續(xù)修復(fù)是當(dāng)前場地修復(fù)發(fā)展的新階段和新趨勢。綠色可持續(xù)的風(fēng)險(xiǎn)管控和治理修復(fù)與土壤環(huán)境管理的階段劃分和政策引導(dǎo)高度相關(guān)。發(fā)達(dá)國家綠色可持續(xù)修復(fù)興起的原因包括：過度修復(fù)頻發(fā)、日益嚴(yán)重的二次影響，以及社會(huì)各界對(duì)綠色可持續(xù)觀念的認(rèn)同。從21世紀(jì)初期，國際上開始關(guān)注污染場地可持續(xù)修復(fù)，實(shí)踐表明場地風(fēng)險(xiǎn)管理和修復(fù)工程活動(dòng)在達(dá)到可接受風(fēng)險(xiǎn)水平的同時(shí)，還會(huì)產(chǎn)生社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的正面或負(fù)面效益。土壤污染修復(fù)走綠色可持續(xù)的風(fēng)險(xiǎn)管控和治理修復(fù)路徑，已經(jīng)成為國際社會(huì)的共識(shí)，成為有效應(yīng)對(duì)和系統(tǒng)解決土壤污染這一社會(huì)普遍問題的必由之路。
4、采取行之有效的保障措施。
4.1強(qiáng)化政府主導(dǎo)責(zé)任。建立政府主導(dǎo)的土壤污染防治工作責(zé)任機(jī)制。相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門要加強(qiáng)溝通協(xié)作，形成工作合力；要根據(jù)耕地土壤環(huán)境質(zhì)量和農(nóng)產(chǎn)品檢測結(jié)果，及時(shí)提出工作建議，確保受污染耕地安全利用工作切實(shí)落到實(shí)處。
4.2加大資金投入力度。通過現(xiàn)有政策和資金渠道加大受污染耕地安全利用工作的資金支持力度。統(tǒng)籌財(cái)政資金，探索建立健全公共財(cái)政、企業(yè)自籌和社會(huì)資金共同參與的多元化投入機(jī)制，逐步建立受污染耕地安全利用資金投入長效機(jī)制。
4.3提升技術(shù)支撐水平。按照“源頭控制，過程清潔、末端治理”的原則，依托科研院所、高校、企業(yè)等機(jī)構(gòu)開展農(nóng)業(yè)投入品減施、水分管理、土壤調(diào)理、品種替代、污染超標(biāo)農(nóng)產(chǎn)品安全利用等實(shí)用技術(shù)研發(fā)，盡快形成一整套適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展實(shí)際的農(nóng)用地安全利用技術(shù)模式與體系。
4.4加大宣傳培訓(xùn)力度。充分利用廣播、電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，加大土壤污染防治相關(guān)法律、法規(guī)的宣傳培訓(xùn)力度。提升種糧大戶、家庭農(nóng)場、專業(yè)合作社等新型經(jīng)營主體耕地安全利用技術(shù)水平，營造全社會(huì)支持改善土壤環(huán)境質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)耕地安全持續(xù)利用的強(qiáng)大氛圍。
綜上所述，當(dāng)下我國的土壤污染防治工作面臨著各種各樣的困難，尤其是監(jiān)測水平、法律法規(guī)、防治技術(shù)和資金等方面，所以當(dāng)下必須要提升監(jiān)測水平、完善法律法規(guī)、創(chuàng)新防治技術(shù)、保障資金，這樣才能確保土壤污染防治的有效性，并實(shí)現(xiàn)土壤污染防治卓有成效的目的。
土壤報(bào)告編制篇九
山位于市南郊，距城區(qū)20公里，坐落在我市棋盤鎮(zhèn)與山鎮(zhèn)、新店鎮(zhèn)交接地帶，東臨沭河和249省道，南接駱馬湖，為我國著名自然人文景觀，屬于低山丘陵地貌。省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，省級(jí)自然保護(hù)區(qū)，國家地質(zhì)公園及國家4a級(jí)風(fēng)景名勝。景區(qū)規(guī)劃面積為11.8平方公里，中東部地區(qū)為核心景區(qū)，已初步建成，西部地區(qū)多為荒山丘陵，面積約為15000畝，涉及村，根據(jù)市委、市政府的安排，為發(fā)展規(guī)劃好山開發(fā)，探索丘陵山區(qū)高效農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，做好農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)與山景區(qū)融為一體，打造集旅游、觀光、生態(tài)于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，以帶領(lǐng)更多的`農(nóng)民增收致富，市農(nóng)委土肥站對(duì)山西部丘陵崗地進(jìn)行了土壤適宜性調(diào)查，通過對(duì)已采集的耕層土樣化驗(yàn)分析結(jié)果，現(xiàn)將山西部丘陵崗地土壤性狀及適宜性報(bào)告如下：
二、山西部丘陵崗地耕地土壤理化性質(zhì)及評(píng)價(jià)。
通過對(duì)市山西部地區(qū)等村的土壤樣品采集、化驗(yàn)、分析和匯總，根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行土宜性評(píng)價(jià)，結(jié)果如下：
三、山西部丘陵耕地土壤特點(diǎn)、改良辦法及適宜作物。
1.村地塊土壤特點(diǎn)、改良辦法及適宜作物。該區(qū)域面積約7000畝，土壤類型紫泥土、紫砂土，ph值6-6.8，中性偏酸、有機(jī)質(zhì)偏低、磷鉀豐富、土層淺，部分巖石裸露，土壤不肥沃，紫砂土包漿，紫泥土粘重。改良辦法：增施有機(jī)肥。適宜梯田種植苗木、茶樹等，建設(shè)水肥一體化解決干旱問題。
2、村地塊土壤特點(diǎn)、改良辦法及適宜作物。該區(qū)域面積4000畝左右，土壤類型為嶺沙土，ph值5-5.4、偏酸、有機(jī)質(zhì)低、磷鉀豐富、土層淺、沙性強(qiáng)。改良辦法：增施有機(jī)肥，生石灰調(diào)酸。適宜種植果樹、苗木等作物。建設(shè)水肥一體化解決干旱問題。
3、村地塊土壤特點(diǎn)、改良辦法及適宜作物。該區(qū)域面積4000畝左右，土壤類型為白漿土、包漿土，ph值5.3-5.4、偏酸、有機(jī)質(zhì)偏低、磷鉀豐富、土層較厚。改良辦法：增施有機(jī)肥，生石灰調(diào)酸。適宜種植葡萄、苗木等作物。建設(shè)水肥一體化解決干旱問題。
四、結(jié)論。
通過對(duì)市山西部地區(qū)耕層土樣采集和化驗(yàn)、分析，查閱種植土宜方面有關(guān)資料，認(rèn)為上述區(qū)域土壤耕層淺、礫石多、土壤中性偏酸、肥力較低，在進(jìn)行改良的基礎(chǔ)上綜合利用水肥一體化設(shè)施，因地制宜種植果樹、苗木、葡萄等作物。規(guī)模種植，成片開發(fā)，做好農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)與山景區(qū)融為一體，打造集旅游、觀光、生態(tài)于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，以帶領(lǐng)更多的農(nóng)民增收致富。
土壤報(bào)告編制篇十
土壤是固態(tài)地球表面具有生命活動(dòng)、處于生物與環(huán)境間進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量交換的疏松表層。它具有肥力，在自然界和人工栽培條件下，能夠產(chǎn)生植物，是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源和生態(tài)條件。土壤與地球表面其他疏松、多孔的物質(zhì)的重要區(qū)別在于土壤具有肥力。所謂土壤肥力是指土壤能夠經(jīng)常地，適量地供給并協(xié)調(diào)植物產(chǎn)生所需的水分、養(yǎng)分、空氣、溫度、扎根條件和無毒害物質(zhì)的能力。水、肥、氣、熱是土壤的四大肥力因素，它們之間互相作用，共同決定土壤肥力。土壤中固、液、氣三相物質(zhì)比例不同，使土壤表現(xiàn)出許多不同的性質(zhì)，其中有的有利于作物生長，有的則不利。土壤不但是植物生長的基地，也是動(dòng)物、人類以及絕大多數(shù)微生物棲息、繁衍的場所。
通過這學(xué)期對(duì)《土壤學(xué)》的學(xué)習(xí)了解了土壤科學(xué)的發(fā)展史，與土壤有關(guān)的地學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，巖石風(fēng)化和風(fēng)化產(chǎn)物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有機(jī)質(zhì)，土壤孔性、結(jié)構(gòu)性和耕性，土壤水、氣、熱狀況，土壤膠體與土壤保肥供肥性，土壤酸堿性和氧化還原反應(yīng)，土壤的發(fā)生、分類與分布，以及我國主要土壤類型的成土條件、成土過程、性狀和改良利用。掌握土壤物理化學(xué)和生物學(xué)性質(zhì)，能分析各種肥力性狀之間的相互關(guān)系；主要土類的分布規(guī)律，形成條件，剖面性質(zhì)，基本理化性狀和利用改良；并能夠鑒別出主要的巖石。土壤學(xué)不僅有完整的理論，而且有一整套實(shí)驗(yàn)的方法，土壤教學(xué)環(huán)節(jié)中，除包括系統(tǒng)的講授課時(shí)外，實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。土壤學(xué)實(shí)習(xí)，是土壤學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，通過實(shí)習(xí)，一方面把課堂教學(xué)與野外實(shí)際結(jié)合起來，印證、鞏固、充實(shí)和提高課堂所學(xué)的理論；另一方面通過對(duì)野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法，并通過課程論文寫作，培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力；同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的重要性并激起學(xué)生對(duì)土壤學(xué)的興趣和熱愛。
土壤學(xué)是與實(shí)踐密切相結(jié)合的，土壤學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)是游憩等專業(yè)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)，其目的、任務(wù)及要求如下：
1．通過實(shí)習(xí)驗(yàn)證鞏固該學(xué)科的理論知識(shí)，開闊眼界，增長知識(shí)，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
2．熟悉本省地帶性土壤及非地帶性土壤的分布規(guī)律及其形成條件、形成過程、土壤性狀、利用改良措施。
3．掌握主要土壤類型及土壤的形成過程和土壤特點(diǎn)，為水保規(guī)劃和森林植物更新等提供依據(jù)。
4．了解全國土壤分布規(guī)律及其主要土壤類型。
5．熟悉我省土地資源退化的原因及防治對(duì)策措施。
6．掌握土壤剖面挖掘方法，掌握剖面形態(tài)特征和自然條件的觀察、描述、記載方法，學(xué)會(huì)土壤類型的識(shí)別。
7．通過土壤水分物理性質(zhì)的測定，應(yīng)用這些數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)綜合分析、評(píng)述土壤的方法，并能提出各類土壤的合理開發(fā)利用改良技術(shù)措施。
8.通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步熟悉主要成土巖石的性質(zhì)和提高鑒別技能。
9.通過實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)野外母質(zhì)類型的鑒別和地形地勢的觀察。
10．通過綜合實(shí)習(xí)，增強(qiáng)珍惜、保護(hù)和合理開發(fā)利用土地資源及生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，提高貫徹執(zhí)行國策、國法的'自覺性，提高立志振興水保學(xué)科和發(fā)展土壤科學(xué)的使命感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
11.了解土壤調(diào)查工作的基本方法，土壤調(diào)查是為了探明土壤的發(fā)生發(fā)育和分布規(guī)律，查清土地資源及其生產(chǎn)條件，以便按不同需要利用和改良土壤。土壤調(diào)查是通過實(shí)際觀察，了解成土因素的作用和土壤形態(tài)、性狀上的特征，找出影響植物正常長的限制因素和障礙因素，解決生產(chǎn)管理中存在的具體土壤問題。土壤調(diào)查是研究土壤科學(xué)的基本方法，是搞好林業(yè)和水?；窘ㄔO(shè)和實(shí)行科學(xué)種樹的前提，也是實(shí)現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。
1、 實(shí)習(xí)時(shí)間 ：
2、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
3、參加人員 ： 指導(dǎo)老師
級(jí)別
專業(yè)組別第組
組員
第一天 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
進(jìn)行實(shí)習(xí)前的總動(dòng)員，老師給大家講解實(shí)習(xí)的具體安排，各項(xiàng)實(shí)習(xí)操作的方法，實(shí)習(xí)內(nèi)容，時(shí)間安排，參加人員的分組，工具的領(lǐng)取及介紹工具的使用。要求預(yù)習(xí)實(shí)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容：三大巖類的識(shí)別方法、土壤剖面形態(tài)特征等。最后特別強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)期間要注意的事項(xiàng)，包括安全等等。
第二天2013年12月30日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
沿途觀察地質(zhì)地貌及母巖母質(zhì)特征等，并取采集巖石標(biāo)本同時(shí)學(xué)習(xí)觀察、鑒別巖石標(biāo)本。觀察山地紅壤的形成、利用現(xiàn)狀和改良措施；觀察林場建立的各種休閑娛樂設(shè)施及立體養(yǎng)殖模式；土壤剖面的挖掘、土壤發(fā)生層的劃分，土壤形態(tài)特征的觀察和記載方法。進(jìn)行土壤原狀樣品的采集，分析樣品的采集。
第三天2013年12月31日 ?實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校內(nèi)，實(shí)驗(yàn)室和水保園。
下午在實(shí)驗(yàn)室風(fēng)干土壤樣品并進(jìn)行土壤物理性質(zhì)的測定（土壤自然含水率、容重、總孔隙度、毛管孔隙度、非毛管孔隙度、毛管持水量等）。
土壤報(bào)告編制篇十一
實(shí)習(xí)目的：認(rèn)識(shí)主要的土壤類型，在自然狀態(tài)下能夠進(jìn)行識(shí)別。了解土壤類型分化與環(huán)境條件的關(guān)系，掌握土壤剖面的挖掘技術(shù)。
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月2日到12月5日。
指導(dǎo)老師：xx老師、xx老師、xx老師。
實(shí)習(xí)人員：xx級(jí)全體同學(xué)。
實(shí)習(xí)記錄：12月2號(hào)集體觀看了有關(guān)土壤樣本化驗(yàn)、土壤農(nóng)化分析的電視節(jié)目，下午領(lǐng)取了實(shí)習(xí)工具。3、4號(hào)兩天進(jìn)行野外實(shí)習(xí)。我們的實(shí)習(xí)路線是：棘洪灘水庫附近—膠東鎮(zhèn)鎮(zhèn)南—大沽河旁—萊陽北坡村—萊陽紅土崖，在這兩天中，我們挖掘了各個(gè)地點(diǎn)的土壤剖面進(jìn)行觀察、分析了其土壤類型及性質(zhì)、探討了其土壤形成因素、并粗測土壤樣品的ph值和石灰反應(yīng)。采集了一些土壤樣品、考察了一些土壤侵蝕的情況、并了解到了各個(gè)地點(diǎn)土壤的綜合利用方式。我們對(duì)各個(gè)地點(diǎn)和老師們的講解都作了詳盡的記錄。第四天我們將各組的記錄做成報(bào)告，進(jìn)行了總結(jié)交流。
我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容有八個(gè)方面：
1、不同成土條件對(duì)土壤性質(zhì)的影響：
在土壤學(xué)中，將影響土壤形成的各種自然條件，歸納為地形、氣候、成土母質(zhì)、植被、成土年齡等五大因素，稱為土壤形成因素，或簡稱成土因素。也就是說，地球陸地表面的任何一種土壤，都是在這五種因素的共同作用下形成的。但是，在不同的地區(qū)，各因素的具體內(nèi)容和特點(diǎn)不同，各因素還以不同作用強(qiáng)度相配合，從而形成各種各樣的土壤。上述五大成土因素，并不是各自孤立地去作用于土壤，去影響土壤形成的方向和土壤性質(zhì)。相反，它們之間也在相互影響，相互作用，以它們的綜合起來的特點(diǎn)去制約土壤形成的方向的。
除了上述的自然成土因素外，人為作用也是影響土壤形成的重要因素。所謂人為因素的影響，主要是指人類生產(chǎn)活動(dòng)通過不同的.土地利用方式，對(duì)土壤形成方向的改變和對(duì)土壤性質(zhì)的改造。在各種土地利用方式中，以農(nóng)業(yè)利用方式對(duì)土壤的影響最為深刻。但是，人為因素與其他自然因素不能等同看待，它們之間雖然有密切關(guān)系，并且人為作用尚不能在許多方面擺脫自然因素的影響和制約。但是對(duì)影響土壤形成過程來說，人為因素與自然因素畢竟有著本質(zhì)上的區(qū)別。人類是根據(jù)自己的需要，按照自己的意圖，以一定的方式和措施，參與土壤形成和改造土壤，使土壤朝著有利于人類發(fā)展生產(chǎn)的方向演變，這是自然因素所不可比擬的。如果土地利用不合理。那么，生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)土壤的影響就會(huì)是不良的和破壞性的。例如，濫伐森林、陡坡開荒、過度放牧，等等，都會(huì)造成土壤水蝕或風(fēng)蝕。土壤侵蝕的結(jié)果，不僅使土壤肥力下降，甚至完全破壞了土壤，而且蝕去的泥沙還會(huì)淤塞溝渠、河道，埋沒農(nóng)田，造成很難補(bǔ)救的不良后果，這是必須高度警惕的。
2、土壤剖面點(diǎn)的野外選擇原則。
（1）要對(duì)所要求制圖的地區(qū)在地面景觀上有代表性，要求地形條件比較平穩(wěn)，即有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的土壤發(fā)育條件，否則土壤剖面缺乏代表性。
（2）不宜在路旁、住宅四周、溝渠附近、積肥坑周圍和墳?zāi)垢浇纫磺腥藶楦蓴_較大而沒有代表性的地方挖掘剖面。
（3）如果發(fā)現(xiàn)土層中有炭片、磚片等人為干擾的侵入體，除了研究熟化土壤外，一般應(yīng)改變剖面點(diǎn)位，或重新增設(shè)剖面。
（4）山地丘陵區(qū)的土壤比較復(fù)雜，應(yīng)根據(jù)調(diào)查目的和精度選擇不同高度和坡地的上、中、下部挖掘剖面。
3、剖面挖掘時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
（1）剖面觀察面應(yīng)垂直、向陽、便于觀察和拍照。
（2）挖掘出來的表土和底土應(yīng)分別堆放在土坑的兩側(cè)，不宜相混合，以便然觀察后再分層回填。
（3）觀察面上方不宜堆放挖掘出來的土壤，也不宜在其上方走動(dòng)踩踏，以免破壞表層結(jié)構(gòu)而影響剖面的觀察結(jié)果。
（4）在壟作的農(nóng)田進(jìn)行土壤剖面觀察時(shí)，剖面的觀察面應(yīng)垂直壟溝走向，使剖面垂直面上能同時(shí)看到壟背、壟溝部位的表土變化和作物根系發(fā)育。
4、自然剖面的優(yōu)缺點(diǎn)。
這次實(shí)習(xí)中我們利用了較多的自然剖面，自然剖面是因修路、開礦、興修水利等工程建設(shè)，在施工挖方地段裸露的土壤垂直斷面，并被長期保留下來，成為土壤調(diào)查中可以利用的現(xiàn)存剖面。
自然剖面的優(yōu)點(diǎn)：垂直面往往開挖較深，延伸面較廣，連續(xù)性較好。缺點(diǎn)：不是因土壤調(diào)查需要開挖的垂直面，首先不能均勻地分布在各種土壤類型上，位置也不一定具有代表性；其次，自然剖面長期露在大氣中，日曬雨淋，生物滋生等環(huán)境因素的變化，使土壤理化性態(tài)不可避免地發(fā)生變化。
5、土壤剖面形態(tài)的觀察和描述：
土坑挖好后，用刀或鐵鏟把剖面削成垂直狀態(tài)后，即可進(jìn)行觀察和記錄。觀察剖面時(shí)，應(yīng)先從上而下劃分出若干層次（一般以顏色、質(zhì)地、松緊度、結(jié)構(gòu)、根系分布等作為劃分層次的依據(jù)）然后按層次觀察土壤的形態(tài)、特征，并作好記錄。觀察項(xiàng)目主要有：土層厚薄、干濕度、顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、松緊度、酸堿度、新生體、侵入體以及根系情況等等。
6、采集和制備土壤樣品的技術(shù)和方法：通過對(duì)各個(gè)地點(diǎn)土壤樣品采集的實(shí)踐，較好地掌握了采集土壤樣品的技術(shù)和方法。
a、樣品采集的方法，應(yīng)根據(jù)研究、分析目的來確定。如果是為了研究土壤的發(fā)生、發(fā)育情況，就應(yīng)按照剖面層次來取樣。如果是為了研究某地土壤的肥力特性，通常是把土壤分為若干不同的類型，再在同一類型的土壤地段中，選擇一些有代表性的地塊，采取混合樣品。如果是為了某一特定目的，如研究高產(chǎn)田、高產(chǎn)園或低產(chǎn)田低產(chǎn)園，或分析某一土壤的障礙物質(zhì)，則在特定的田塊中選擇有代表性的位置采取混合樣品。取樣必須在有代表性的地方進(jìn)行，如植株生長特殊的地方、路旁、水溝邊、土丘較低洼部位或放置過肥料的地方都應(yīng)避開。
b、制備樣品步驟：從田間采回的土壤樣品，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行風(fēng)干，以免發(fā)霉引起土壤性質(zhì)的改變。用木槌壓散土塊，撿出雜質(zhì)?；靹蛲寥?，準(zhǔn)確稱取300克。將稱好的土壤用木槌壓散（勿將石礫打碎），通過3毫米孔徑的土篩（不能通過的石礫，在稱重后可棄去，但要計(jì)算其所占的百分比）。從通過3毫米篩的土壤中稱取100克土，使之全部通過1毫米的土篩。不能通過者，用研缽反復(fù)研磨，使之全部通過。各種樣本制備完畢后，分別將其放入大中小廣口瓶后塑料袋保存，并寫上標(biāo)簽，其內(nèi)容有：樣本編號(hào)、土壤名稱、采樣地點(diǎn)、采樣深度、通過篩孔大小、制備實(shí)踐及制樣人的姓名和專業(yè)等等。
這次實(shí)習(xí)，收獲挺大的。一方面，它讓我們和老師們一起渡過了一段美好的時(shí)光，加深了師生之間的情誼，也加深了同學(xué)們之間相互合作、相互幫助的友情。另一方面，它讓我們走出課堂，走向大自然，對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)方向的學(xué)生來說，這一點(diǎn)是很重要的，這不僅開拓了我們的眼界，而且還是我們應(yīng)用課堂知識(shí)的重要途徑。通過這次實(shí)習(xí)，使我能夠?qū)⒄n堂上講的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，這不僅使我加深了對(duì)課堂知識(shí)的鞏固，也激發(fā)了我對(duì)這一門課程的熱愛。這次實(shí)習(xí)還使我認(rèn)識(shí)了幾種土壤的類型并知道了它們的性質(zhì)特征，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法，我覺得最重要的一點(diǎn)是，使我認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的重要性。
當(dāng)然，實(shí)習(xí)過程中也讓我也知道了書本知識(shí)的重要性，自己平時(shí)應(yīng)該更加的努力學(xué)習(xí)知識(shí)。另外在實(shí)習(xí)中我還懂得了搞科學(xué)要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，容不得半點(diǎn)馬虎，要多動(dòng)手，絕對(duì)不能偷懶，該做的就要?jiǎng)邮秩プ?，不能憑空想像。我們還應(yīng)該好好珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多學(xué)些有用的東西，為將來的工作打下牢固的基礎(chǔ)。
土壤報(bào)告編制篇十二
通過兩天的實(shí)習(xí)，讓我收益頗多。從原先了解的關(guān)于土壤單方面的理論知識(shí)到實(shí)踐，清楚直觀地重新認(rèn)識(shí)土壤是一個(gè)突破。土壤如何從巖石發(fā)育到土壤是要?dú)v經(jīng)一個(gè)漫長的階段，且隨著風(fēng)化作用的進(jìn)行，也在不斷地發(fā)育。氣候、植物、動(dòng)物、人為因素對(duì)土壤的影響也是非常大的。因此同一個(gè)地方的土壤的品質(zhì)不會(huì)相差太大。受溫度、母巖、環(huán)境的影響，地區(qū)和地區(qū)之間的土壤分布也是有聯(lián)系的。從南到北，海南的土壤多為磚紅壤，廣東因其盛行干熱風(fēng)，降水少，所以多為赤紅壤;江西、浙江、湖南一般是紅壤;江蘇是黃棕壤;山東是棕壤;河北、遼寧是暗棕壤;黑龍江是黑土壤或棕色針葉林土。從垂直分布開看浙江的土壤，1.低丘：紅壤;2.海拔(600)800-(1100)1200：黃壤;3.(1100)1200以上是棕黃壤。因此分析土壤不能憑空，要根據(jù)該土壤在該區(qū)域所處的大環(huán)境大背景下加以分析。我們實(shí)習(xí)的幾中土壤都是浙江地區(qū)的紅壤。上甘的是石灰性紅壤，青山的是紅壤，后山是黃紅壤。緯度越往上就越接近黃壤。
每一種土壤都有適合生長的植物，植物也有適合自己生長的土壤，最優(yōu)的選擇是在適合的土質(zhì)上種植適合的植物，如果不合適但又需要種植這樣的植物，就需要用一些人工的辦法，用化肥改變礦物含量，調(diào)節(jié)ph，灌溉水田，交叉種植等等，能增加產(chǎn)量。
在自己動(dòng)手實(shí)踐了一番之后，我們對(duì)挖剖面有了深刻的體會(huì)，找好挖剖面的適合位置，大致的范圍，挖的深度，是否垂直這些關(guān)系著能否挖好一個(gè)剖面。不斷在實(shí)踐中總結(jié)技巧，靈活運(yùn)用，是實(shí)踐方法，也鍛煉學(xué)習(xí)的能力。
土壤報(bào)告編制篇十三
土壤是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)和寶貴財(cái)富的源泉?！懊褚允碁樘?，食以土為本”，農(nóng)業(yè)是人類生存的基礎(chǔ)，而土壤是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)。很明顯，沒有土壤，也就沒有農(nóng)業(yè)。為了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人們必須重視土壤資源的開發(fā)、利用改良?？茖W(xué)地開發(fā)和利用土壤在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)，特別是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和改善環(huán)境中具有重要作用。
土壤學(xué)作為主要研究土壤中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其與環(huán)境間相互關(guān)系的科學(xué)，是我們農(nóng)業(yè)資源環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。土壤學(xué)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)方面發(fā)揮著直接而又重要的作用，特別是土壤學(xué)的研究成果在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上所做出的重大貢獻(xiàn)，為土壤學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
土壤學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)，是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的一項(xiàng)包括地質(zhì)地貌學(xué)、土壤學(xué)和土壤地理學(xué)等多門課程實(shí)習(xí)內(nèi)容的綜合性實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，一方面可以讓我們走出校門，到大自然中去，將所學(xué)知識(shí)對(duì)號(hào)入座，消法、鞏固已學(xué)知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)工作打下基礎(chǔ);另一方面通過對(duì)野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法，并通過課程論文寫作，培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力;同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的重要性并激起學(xué)生對(duì)土壤學(xué)的興趣和熱愛。
基于以上，我們農(nóng)業(yè)資源于環(huán)境專業(yè)于20xx年7月15日和8月22日—26日開展了土壤學(xué)學(xué)科野外實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年7月15日和8月22日—26日。
指導(dǎo)老師：資源環(huán)境學(xué)院張楊珠教授，周衛(wèi)軍，王翠紅，廖超林，黃運(yùn)湘，尹力初。
小組成員：劉國云(組長)、陳浩、杜虎、周水亮、謝嵩、譚艷玲、龍毅飛。
實(shí)習(xí)工具：鐵鍬、大小鋤頭、剖面刀、ph指示劑、hcl試劑、白瓷板、皮尺、比色卡、土色卡、樣品盒、望遠(yuǎn)鏡、地質(zhì)羅盤儀、海拔儀、gps儀。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：我們的行程為五天(8月22日—26日)。行程路線：8月22日行程為學(xué)校-昭山(107國道)-株洲城區(qū)-醴陵-攸縣(106國道)-茶陵-炎陵縣城(賓館);8月23日由炎陵縣城出發(fā)經(jīng)寧崗、黃洋界到達(dá)井岡山;8月24日由炎陵縣城出發(fā)經(jīng)大院農(nóng)場到達(dá)萬洋山最高峰;8月25日由炎陵縣城出發(fā)至鹿原鎮(zhèn);8月26日由炎陵縣城回至學(xué)校。在這幾天中，我們對(duì)實(shí)習(xí)地區(qū)主要地質(zhì)地貌進(jìn)行了調(diào)查，挖掘了多個(gè)土壤剖面進(jìn)行觀察、分析了其土壤類型及性質(zhì)、探討了其土壤形成因素、采集了一些土壤樣品、考察了一些土壤侵蝕的情況、并了解到了各個(gè)地點(diǎn)土壤的綜合利用方式。我們對(duì)各個(gè)地點(diǎn)和老師們的講解都作了詳盡的記錄。在8月26日下午，我們?cè)诤系刭|(zhì)博物館觀看了有關(guān)錄像，在博物館初步了解了湖南地區(qū)金屬礦物分布圖，恐龍演變過程及其部分恐龍標(biāo)本，還看到各種巖石礦物標(biāo)和震旦紀(jì)至第四紀(jì)生物進(jìn)化過程的中由代表性的標(biāo)本，獲益匪淺。28日我們?cè)趯W(xué)校實(shí)驗(yàn)室里對(duì)采回的土樣進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)。
第一部分：長沙縣地區(qū)(20xx年7月15日)。
路線：學(xué)?！巧虫?zhèn)東—春華—大魚—高橋—金井。
觀測點(diǎn)一：星沙鎮(zhèn)東。
在該點(diǎn)我們觀測到了紫色頁巖上發(fā)育而成的第四紀(jì)紅土紅壤。下層紫色頁巖為第三紀(jì)新生代紫色頁巖，巖層理清晰，呈細(xì)—粗—細(xì)分布，很明顯是由流水搬運(yùn)時(shí)速度不同而造成的。巖層下部石礫磨圓度不高，可看出搬運(yùn)的距離不遠(yuǎn)，但中間磨圓度較好。從剖面上可看出下層巖石顏色變化大，這是沉積過程不同而造成的。膠結(jié)物部分有石灰反應(yīng)。上層第四紀(jì)紅土紅壤受流水侵蝕形成了明顯的沖溝、襲溝。該土壤以粘粒為主，質(zhì)地粘重，可分為a-ab-b-c層。植被有大量的蕨類(酸性土壤代表植物)、油茶等。
觀測點(diǎn)二：春華。
在該地區(qū)我們觀測了板巖性狀及其它所發(fā)育的土壤。該點(diǎn)板巖由距今3億5000萬年古生代頁巖變質(zhì)而來的。質(zhì)地稍軟，由于巖層之間的積壓造成層理傾斜，巖層間通氣透水性好。巖層上發(fā)育的土壤肥沃，養(yǎng)分含量多，植被好。土層內(nèi)含有紅、褐色膠膜?？煞譃閍-ab-c層。a為淋溶層，顏色暗，根系多;ab層土層致密為土壤母質(zhì)混合層;c為母質(zhì)層。
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