學校教師家長會發(fā)言稿（精選19篇）

總結是我們向前看的關鍵一步，為未來的發(fā)展做好準備。適當地反思和自我評價有助于提高總結的質量。這些總結范文包含了各種領域的經驗和教訓，我們可以從中學習到很多有價值的東西。

學校教師家長會發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長：

尊敬的各位家長：

上午好!

好久不見，下面我就咱班孩子這半學期在語文學習方面的情況，和大家做一下交流：

先說一下這次期中考試，這次考試題量大、題目難、既有很多的基礎知識，又注重理解力的考察，基礎不扎實考不好;基礎掌握扎實了，平時閱讀量跟不上也考不好，所以我們發(fā)現(xiàn)這次成績普遍比平時測驗低。

在這個學期中，語文成績一直比較穩(wěn)定，基礎相對扎實的孩子有：

結合孩子們最近的學習，我想讓大家多重視以下幾點：

1、基礎知識。要特別重視孩子的課前預習，以及課后鞏固。因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。

2、重視孩子的書寫。書寫特別認真、卷面相對整潔的孩子有：這次試卷作文就體現(xiàn)得很明顯，有的孩子雖然寫跑題了，但是卷面特別整潔，老師都不舍得扣分;有的孩子內容很好，但書寫很差，卷面不整潔，扣分就多。

說了這么多，我最想說一定要“堅持”，不管我們?yōu)楹⒆幼鍪裁?，還是要求孩子做什么，都一定要堅持。

對于基礎稍差的孩子，我在學校里會積極關注，同時我也在班里建立了互幫互助的機制，在這里，也請各位家長務必配合，平時多督促孩子學習。如果只有我們老師和同學在為您的孩子使勁，而您和孩子無動于衷，那么我們會力不從心，您都不管您的孩子了，那我們還有什么動力去管呢?在微信和qq上，前段時間特流行一篇文章，是告訴我們，別誤解了靜待花開的含義。對于教育，是需要對孩子進行有原則的控制，而不是無原則地放手，不要把我們的偷懶當做對孩子的寬容，把我們的放縱當做給孩子的自由，把我們的撒手不管，當做“靜待花開”。

好，我就強調這幾點，謝謝大家。

學校教師家長會發(fā)言稿篇二

6、早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，有些嬌氣、依賴性強，向袁奕昕、王爭瑾、李姝雅、唐雨根等，陳雨微、闕靜薇、李姝雅。

7、喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參于意識十分強烈并

能與同伴交流感受，分享快樂的有;江南郡、匡俊儒、周麗莎、王爭瑾、李涵妮、李家軒、周麗莎、易昭、騰佳佳、鄭天龍、范志昊、陳湘宜、孫恩東等小朋友。

江南郡、王爭瑾、周麗莎、李家軒、匡俊儒、李涵妮、范志昊、鄭天龍、孫恩東開朗活潑、語言表達能力好，對知識的接受能力強，對許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣，能在與同伴交往中為自己的行為辯解。但有時興奮過度不能控制自己，常表現(xiàn)在課堂上大聲自言自話說話。

9、彭宇霖、稅振新、卜子云、劉奕濤、吳值亦天真無邪，對各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各種學具，但動手能力較差，還需加強培養(yǎng)。

10、內向、文靜、不合群的孩子有張熙文、汪炎等孩子。

12、再就是新生幼兒對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。

13、部分幼兒膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。

14、語言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;個別能力弱的幼兒還不善于與人交談。

15、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分幼兒不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，待會請其他幾位老師給予補充。.值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)幼兒產生上幼兒園的愿望。以上特點為我班的教育工作創(chuàng)設了有利條件。有了家長們的積極配合支持我們小二班的全體教師工作，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心，一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。

二、介紹本學期的教育教學計劃, 根據以上情況，在新學年中我們將進一步貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教育指導綱要》等精神，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平，本學期我們制定的班級教育目標為：

1、培養(yǎng)幼兒高高興興上幼兒園，幫助幼兒能順利地由家庭生活向集體生活過渡

2、教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣

3、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

4、培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)習慣各領域目標為：

健康領域

1、根據主題活動，創(chuàng)設相適應的班級環(huán)境，運用各種教育手段，使幼兒盡快適應并喜歡上幼兒園，樂意愉快地參加集體活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣：懂得保持個人衛(wèi)生;學習正確地洗手方法，知道飯前、便后、手臟時要洗手;會正確使用小勺愉快地進餐;飯后會自己洗臉;會在成人的幫助下穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方;會獨立、安靜地就寢，睡眠姿勢正確。針對班上多數幼兒自由散漫的現(xiàn)象，重點培養(yǎng)幼兒有秩序地等待、整理的習慣。

4、積極鍛煉幼兒身體，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，初步掌握簡單的走、跑、跳、鉆、爬等動作的正確姿勢，能在幾種大型活動器械中進行活動。

5、 配合保健醫(yī)生，共同做好預防接種工作，引導幼兒接受健康檢查;知道初淺的安全知識，學習保護自己。如：不私自離園，不跟陌生人走;在使用玩具、用具時能注意安全;知道走路、奔跑、上下樓梯的安全規(guī)則。

(2)社會性領域

1、建立班級一日活動常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活常規(guī)，懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具。

2、針對本班實際情況，有計劃、有針對地培養(yǎng)幼兒具有初步的自控能力，能較安靜地傾聽別人說話，能積極、愉快地參與集體活動。

3、注重情感教育，積極利用節(jié)慶日、升旗等活動，開展各種主題活動，培養(yǎng)幼兒從小愛家、愛園、愛國、文明禮貌、安全、環(huán)保等意識;培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛伙伴和對他人有禮貌等良好品質。

4、通過有組織地開展創(chuàng)造性游戲，以及輔助的社會性游戲，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往能力。

(3)科學領域

1、引導幼兒關注身邊常見事物的明顯特點和現(xiàn)象。

2、引導幼兒學習運用各種感官觀察、探索周圍的事物和現(xiàn)象，并且愿意參加討論與交流。在生活和游戲中引導幼兒獲得有關物體形狀、數量、時間和空間等方面的感性經驗。

4、學習用重疊、并放、對應的方法比較兩組實物的多、少、一樣多。能按數取物，知道前后、里外、會按物體的一個特征進行分類。正確掌握早晨、晚上、白天、黑夜等時間概念。

識簡單的幾何圖片，學會圖形分類、比較圖形的大小，發(fā)展想象力和動手操作能力，掌握大、中、小的概念。引導幼兒觀察春夏兩季明顯的特征，認識3—5種花草樹木和小動物，培養(yǎng)觀察的興趣和熱愛大自然的情感。

(4)語言領域

讓幼兒敢說、會說。通過具體的教學手段，引導幼兒理解常用的日常生活活動語言，能理解簡短故事和兒歌，愿意并能夠將自己的想法、需要表達出來; 、開展“我與圖書交朋友”這一活動，引導幼兒喜歡看圖書，愛護圖書。

通過開展“小小故事王”等活動，提高幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒在集體中大膽表達和安靜傾聽的能力。

(5)藝術領域

1、充分利用生活中各環(huán)節(jié)，播放各種音樂形象的音樂，讓幼兒初步感受音樂的美，感受明顯的音樂形象，辨別音樂的快慢。給予幼兒充分表現(xiàn)美的機會，通過各類節(jié)慶活動、主題活動，鼓勵幼兒用簡單的藝術方式大膽表現(xiàn)自己的感受。

2、 注意個性培養(yǎng)。根據每個幼兒的興趣特長，有針對、有計劃地進行指導，鼓勵幼兒參加各種園內興趣班、如英語、舞蹈活動，促進每個幼兒更好地發(fā)展。

3、感受音樂，學習與節(jié)奏比較一致地做動作，唱歌時能做到整齊地開始和結束。

4、 學習簡單的粘貼技能，培養(yǎng)整潔的粘貼習慣，培養(yǎng)幼兒能顏色的興趣，能在簡單的圖形上涂滿顏色等技能。

5、學習順著一個方向涂色，盡量做到涂色均勻，學習畫出人物的簡單動態(tài)，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

以上五個領域歸根到底就是培養(yǎng)孩子們的良好的一日生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、動手操作能力以及孩子們自護能力。

三、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：

1、由于孩子們已經步入正規(guī)的教學年齡段，因此在接送孩子的時間上，要請家長多多配合。早上幼兒一定要在8左右入園就餐，以保證全天教學活動的正常開展。下午請在4:30以后來園接幼兒，不要太早，以免影響下午教學活動的正常開展。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。幼兒的出勤率與幼兒的發(fā)展有著密切的關系。因為我們的教學計劃都是按幼兒的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經常缺勤對幼兒的學習有很大的害處。

3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

幼兒的教學內容。回家后不妨多問問幼兒今天在幼兒園學了些什么新的本領。這樣既能培養(yǎng)幼兒的有意記憶又可加深自己與孩子之間的情感溝通。

5、幼兒自理能力的培養(yǎng)幼兒自理能力的培養(yǎng)對幼兒的發(fā)展來說是至關重要的。幼兒隨著年齡的增大，獨立性也就越來越強，家長們可以適當的放手讓他們去干、多干，邊干邊學對孩子來說是一種樂趣。針對本班幼兒年齡偏小的情況，請各位家長多在以下幾個方面注意培養(yǎng)幼兒的自理能力。 幼兒能獨立自己穿簡單的衣褲、獨立進餐、獨立入廁。

6、希望各位家長具體做的事。

(1)請各位家長給孩子帶一張單人生活像片來，用來環(huán)境布置，再帶一盒水彩筆、一本小畫書和一個玩具，請每位家長費點心在上面貼上膠布，寫上孩子的名字，以便管理。

(2)希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。個別小朋友有打人、掐人的習慣，請家長注意配合老師糾正。

(3)幼兒園有規(guī)定每個孩子都不允許帶首飾入園，請家長將孩子的首飾放在家里。

(4)請所有的家長在雙休日一定要求幼兒養(yǎng)成良好午睡的習慣。

(5)在家要對小朋友要多培養(yǎng)其動手能力。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。

在最后，請允許我代表小二班全體老師再次向家長們說一聲：

謝謝你們!!謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。

謝謝大家!!

各位家長：

下午好。很高興有機會與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學習的情況。

首先我想說的是，能教到你們的孩子，那是我的榮幸，因為你們的孩子都非常聰明，也十分出色。我們都清楚，出類拔萃的孩子畢竟是少數，其實，我們很多孩子在這近兩年的語文學習中都有了明顯進步。比如，我們班有的同學，我剛教他的時候，他每篇

作文

有些家長會說，我家小孩小學分數挺高的呀!初中語文與小學語文最大的不同：小學考課本上的內容多;而初中語文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識。這就需要孩子們從：語言表達能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學好語文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。 請家長們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵，對于孩子只要有進步，哪怕是一點點，我們都應予以肯定和鼓勵。

作為家長，怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出以下三點建議供大家參考：

第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。

第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語，

成語

心一下你孩子預習課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語，概括主要內容，提出問題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導書上的內容，這樣的預習是沒有什么大的效果的。另外，每天的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢?朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。關于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。但我們只要抓住時間，還是能使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。我經?？吹接械暮⒆釉谥苡浿蟹从?，雙休日在家中實在無聊，除了電視就沒有別的內容了，我們做家長的要多陪陪孩子。三是要督促引導孩子寫好每周一次的周記?，F(xiàn)在我們班很多學生都喜歡上了寫周記，每次周記都很認真，他們追求著被老師讀出來，因為我每周都要給孩子們評講周記的;他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜砣ネ陡?。但也有部分孩子周記應付了事，作文水平提高就不快了?/p>

總之，我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子能夠把語文學好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個合格的、優(yōu)秀的中學生。

謝謝大家!

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學校教師家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長:

上午好！

我先自己我介紹一下,我叫王娟,任三年級兩個班的數學教學工作。去年從市實驗小學調到金海岸小學的。因為孩子我們成為了朋友,希望在今后的時間里我們多進行溝通與交流。記得孩子們進入新學校我給他們說的第一句話就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學,我們金海岸的發(fā)展與成長,少不了同學們的努力與付出,每個同學把這里當做自己的第二個家。好好愛護它,時時刻刻想著你是金海岸小學的學生,在校內你是三年級一(二)班的形象,在校外,你是金海岸的臉?！边@也就是說,我們大人時刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽感,放在首位。在家庭里也是這樣,孩子是家長的影子,我們說話辦事都要注意。這些道理班主任老師可能都已經說過,我就不再多說。

開家長會之前,我在一班和孩子們閑聊,問他們“開會時,咱們家長最想知道什么?”孩子們說“當然是我們表現(xiàn)好的那一面了!”我又問:“你們希望我說點什么?”他們說:“當然是希望老師表揚我們了!”就這兩句話,我知道這次開家長會我應該怎樣匯報工作了。也希望我們家長會后,回家多表揚孩子,多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,用賞識的眼光去欣賞他,實在沒有啥,你就說“老師說你很聰明,以后再學會聽講,積極回答問題,作業(yè)書寫在認真一些就更好了。”

我們言歸正傳

孩子們進入金海岸小學已經兩個月了,一開始,我非常迫切的希望家長朋友們能夠把孩子原來的情況跟我交流一下,這項工作做得很好的是:2班有厲欣雨的媽媽,席子涵的媽媽,張翕的媽媽,1班孫東源的媽媽、,趙文倩、,費鴻翔的媽媽、,王資旭的媽媽、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽。她們能夠通過電話或者是到學校及時的把孩子的情況介紹給我。使我在今后的教學過程中有的放矢,也好因材施教。

我們的孩子來自于不同的學校,她們的各種習慣早已經形成,一開始單從孩子們的作業(yè)書寫情況來看,有的數字成了“小螞蟻”,習慣寫小字,有的就是“草上飛”,也有一些一直寫的很認真的同學(1班的厲訊宇、楊立峰;2班的范曉燕、卜娜)。在課堂習慣上,有的習慣課堂上喝水,把水杯全都放在桌子上,還有的趴在桌上聽課,還有為數不少的孩子在課堂上,邊聽講手里邊玩著小東西。課堂上回答問題不知道先舉手后回答,總是搶。在課間,孩子們不會走路,抬腿就跑,有幾次我差點被她們撞到,還有一次五年級的牛老師就被一個孩子撞了個滿懷。她們還喜歡在走廊內大聲說話,下課后我們在辦公室里直接沒法辦公。我想在這兩個月里把他們的一些不理想的地方全部改過來是不可能的。所以希望我們家長能夠和我一起從現(xiàn)在做起,把我們的孩子培養(yǎng)成為一個各方面都很優(yōu)秀的學生。

二、教材分析。

大家知道三年級是孩子潛心學習,打好基礎的重要時期,是一個產生劇烈變化的時期,也是一個爬坡的時期,更是一個分水嶺,有不少學生在一、二年級成績還可以,可到了三年級就根本跟不上了。所以三年級孩子的學習更需要家長的關心和關注。

關心孩子,應該了解孩子,關注孩子的學習習慣,只有學校與家庭一起努力,真正了解孩子的學習情況,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,孩子才能交出令人滿意的答卷?；诖?我先對本冊教材進行簡單介紹和分析。

三年級上冊的教材呈現(xiàn)這么幾個特點:

提示我們,一定要注重復習,“溫故而知新”,在輔導孩子學習的過程中,及時復習前面所學的知識,避免遺忘。

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學校教師家長會發(fā)言稿篇四

作為陽高二中的教師，今天能有機會與家長共同探討關于教育學生的話題，我感到非常高興，請允許我代表陽高二中的全體教師對家長在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示衷心的感謝！你們的到來是對我校教師做好工作的最大鞭策，也是對自己子女全面關心的具體表現(xiàn)。

今天我主要想對家長朋友們說:你們把孩子送到二中，是明智的選擇。因為，二中有一群愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的老師。

陽高二中的老師素以認真鉆研教學而聞名。從備課、講課、批閱、輔導、測試，每個環(huán)節(jié)都認真把關。

備課時，他們不僅備課本，更要備學生，而且兼顧各個層次的學生。每一個環(huán)節(jié)都精雕細琢，每一道習題都精挑細選，二中的許多老師為了把課備好，經常自己掏錢買參考書。

對于學生學習中的問題，老師們苦口婆心，耐心講解。對于每周一次的測試，老師們更是及時批閱、細心講解。

本周是二中對家長的開放周，學校邀請家長來校和自己的孩子一起聽課，其目的就是希望家長切身感受二中的教學方法和辦學理念，使家長和學校在教育孩子的問題上達成共識。

聽課后，家長們各有感受。有的家長說，自己在課上又拾回了好多忘掉的知識；有的家長說，聽課后，孩子的思想和行動發(fā)生轉變，變得主動學習了；還有的家長說，二中的老師素質就是高，上課沒有一句廢話，啟發(fā)學生相當到位，45分鐘不一會兒就過去，簡直就是一種享受……許多家長認為，絕大多數老師講的課生動精彩、寓教于樂、講練結合，這充分說明二中老師是勤于思考、勇于探索的。

二中的老師們是如此地愛崗敬業(yè)，是不是家長把孩子送到學校讓老師管理就萬事大吉了呢？答案當然是否定的。孩子是家長的希望，家庭教育意義重大，為人父母，更是責無旁貸。關鍵在于所有家庭都要正確地引導孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育。一個好孩子的背后，必有一位好的長輩給過他終身受益的教誨。下面我談幾點給家長朋友們的建議:

1、穩(wěn)定自己的情緒，做好孩子的后勤保障。家長要注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學習過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，要給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境。這一點，原二中113班的吳海生同學的母親做得很好。現(xiàn)在吳海生已清華大學畢業(yè)，正在研讀博士。據我所知，在吳海生上中學期間，每天午飯后，他的媽媽為了給兒子一個相對安靜的休息空間，先不洗鍋碗，而是到外面去做一些婦女的手工活，當兒子睡醒上學走了以后，她才進家刷鍋洗碗。吳海生的母親雖然不能在學習上給他輔導，但在生活中卻給了兒子最大的支持。

2、相信老師，經常與老師溝通、合作。當老師的，都真心誠意地盼望自己的學生得到全面發(fā)展，做夢都想著自己的學生們進步，成績提高，個個成才。這一點與家長是一樣的。

在與教師溝通、合作方面，建議家長朋友們牢記以下要點:1、您要記得孩子的年級、班級，并認識孩子的班主任與任課老師。2、您最好每天檢查或詢問孩子的作業(yè)狀況，如有問題盡快與老師聯(lián)絡。3、您最好積極參加學校舉辦的家長會，一般情況下，不要缺席。4、當孩子覺得自己受了委屈的時候，不要先聽孩子一面之詞，應同時與老師溝通證實。5、切忌在孩子面前責備、批評老師，這樣對您的孩子相當有害。6、如果對任課老師的教學與管理有異議，不要直接對老師非難，要用委婉的`態(tài)度向老師建議，或通過校長、班主任，請任課老師改進。

3、要給孩子足夠的自信。家長要分擔孩子在學習過程中的苦與樂，給孩子精神上有力的支持，多給孩子一些鼓勵，氣可鼓，不可泄。家長如果經常拿自己孩子的弱項與別的孩子的強項比較，就會使孩子失去競爭或迎頭趕上的勇氣，長此以往，孩子的自信心就會消失殆盡。因此，孩子出了問題或學習成績差，應該從孩子實際的基礎出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。

4、加強心理健康教育。嚴禁孩子進入營業(yè)性的電子游戲廳、網吧，倡導孩子自覺遠離、抵制不健康網絡內容及各種形式的出版物，引導孩子樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，把孩子的思想引到健康向上的路上來。

家長朋友們，孩子就如一株小樹，要想讓他長成一棵參天大樹，不但需要陽光雨露等像知識一樣的營養(yǎng)，更需要家長和老師像園丁一樣共同對小樹的培育、修剪。當然最重要的是培養(yǎng)小樹有奮發(fā)向上的意識。在教育孩子的問題上，老師和家長是完全一條心的。

這是我做為教師和家長的幾點心得體會，效果如何，還需要大家共同探討、摸索和完善。如有不妥之處，懇請大家批評指正。最后祝愿我們的孩子們在家長和老師的共同扶助下，健康快樂地成長！

謝謝大家！

2010-5-23

學校教師家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的家長朋友：

大家好！

首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

我先自我介紹一下，我姓何，是小班的班主任，另外一位是胡老師，還有一位是生活老師殷老師。我們三位老師將會盡心盡力做好班里的每一項工作。當然還有我們天真、可愛的孩子們?，F(xiàn)在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們小班有孩子33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通過這半個多月的觀察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點：

1、多數孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，樂意參與集體活動，喜歡參加各種游戲活動。

2、對許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣，對各種新事物好奇心重，但動手能力還需加強培養(yǎng)。我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生；個別孩子挑食現(xiàn)象嚴重，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩，進餐習慣較差。

3、語言能力發(fā)展不平衡，部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；個別能力弱的孩子還不善于與人交談。

1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

2、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。請各位家長務必配合。

3、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。

每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一分理解、多一分溝通、多一分寬容、多一分真誠、多一分合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！

最后，請允許我代表小班全體老師再次向家長們說一聲：謝謝您們！謝謝您們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望您們在以后繼續(xù)支持我們的工作！

謝謝大家！

各位家長：

您們好！我是六年級數學教師，今日的家長會首先是“感恩”會。感激你們六年來對我們學生的關心和愛護，更感激對我們×××小學六年級教師教育教學工作的大力支持。今日我們能彼此相聚在此，說明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一齊攜手商討，交流孩子的學習情景。大家都明白，六年級是小學階段最為關鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)，決定了你的孩子能否進入夢想的中學就讀，所以我們今日聚在一齊，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學習，爭取每位學生都能順利進入高一級學校，爭取讓每位同學，每位家長都能如意。

下頭我就從任教學科的情景、學生的情景和今后努力的方向和各位家長談談。

我們三位數學教師都是從教十幾年的老教師，不說教學水平有多高，但自認為教學經驗還是有必須的積累的，對于教材的把握和課堂教學的調控多少還是有必須基礎的，對孩子的教育還是有必須耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們×××小學。

數學是一們比較特殊的學科，前后知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節(jié)課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不細心松篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。

大家都明白，僅有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態(tài)度，才能取得好成績。每次測驗下來，都有學生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候教師為了鼓勵學生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不遠了。”可是六年級了你為什么每次還都那么粗心，那么不愿意多動一點腦呢?我們說在同一類型的題目上，我強調的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的'態(tài)度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。

家長們，你們能夠打開桌上的作業(yè)本，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺是什么?從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪里，可是那些敷衍了事的呢?即使你成績不錯，但給人的印象是怎樣的?人說，字如其人，人如其字。綜觀此刻的考試，多數考的是學生的學習態(tài)度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否進取動腦，看你平時基礎知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話，端正自我的學習態(tài)度。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。事無巨細，都要認真踏實的對待，人說成功源于細節(jié)，精彩來自積累。

學校教師家長會發(fā)言稿篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

家長會相關的發(fā)言稿怎么寫？大家來探討一下。作為家長，要鼓勵孩子大膽提出問題，對某些比較枯燥無味的科目，也給孩子講清學好本科的重要意義。你是否在找正準備撰寫“學校教師家長會發(fā)言稿范文”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

尊敬的各位家長：

下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，和大家進行面對面的交流。今天我想就學生們在校英語學習中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，為以后后的英語學習打好扎實的基礎。

一、

1抓住起步，向起跑線要效率!

如果孩子小學的英語沒有學好，那相對來說，現(xiàn)在會比較累;同樣的，如果現(xiàn)在不學好英語，拿獎勵啊英語的學習也是不難想象的。初一，是一個嶄新的起點，是一個完全可以打牢基礎和鞏固基礎的時候，也是培養(yǎng)學習習慣和學習方法的最佳時期，我認為每個家長都要高度重視這個關鍵時期。

2、課堂學習方面：

1)聽課紀律：課上四十分鐘時間非常寶貴，要求專心聽課，而有的學生注意力很不集中，太容易開小差，(走神，與同桌講話，看課外書籍等)，老師講到哪里根本不清楚。

2)發(fā)言習慣：學英語，一定要經常讀，背，敢于開口說。有的同學上課很積極，巴不得每次老師都能請他回答。但有的學生很少、甚至從不主動舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時，聲音都非常輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實，舉手發(fā)言是很好的習慣，能促使自己專心聽講，積極思維，同時也是鍛煉口頭表達能力的機會。

3)筆記習慣：俗話說“好記性不如爛筆頭”!聽課記筆記的能力也是非常重要的，有的語法知識我會要求他們記在筆記本上或課本上，補充一些知識。每學完一個單元就應該進行整理。但有的學生英語書上從來沒有筆記，只有亂畫的圖畫。

3、作業(yè)習慣：當天的作業(yè)一定要當天完成，獨立做并按時完成，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數是抄寫單詞、聽力對話的抄寫翻譯，寫短文。練習冊上的題多數應該做得對，但一些題如完形填空、閱讀理解題，因為新詞匯較多，有的學生讀不懂，也情有可愿。但要鼓勵他們多動腦筋做。

二、請家長配合老師完成以下工作：

1.確保孩子每天朗讀都英語，至少5分鐘。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞?？捎娩浺魴C放磁帶跟讀。只有這樣，才能產生語感，這是學英語很重要的一個環(huán)節(jié)。

2.每天檢查孩子的作業(yè)是否完成，注意檢查他們有沒有訂正上次的錯誤，并且希望家長在上面簽字。希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通.

3.讓孩子熟練記單詞是一項基本功，是他們每天都要完成的任務，通過讀音來記，而不是死記硬背。1)聽、說、讀、寫四會。2)然后，記詞性，名詞、動詞、形容詞等，要掌握不同詞性的用法。3)單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，每個單元的短文2d，2b都是背誦的重點。也是考點。課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。

再次感謝您從百忙之中來參加家長會，希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績!

各位家長晚上好：我是初一_班的英語老師。感謝各位家長白忙之中抽空來參加家長會，能與家長有關于學生的各方面的發(fā)展問題進行交流。

一、抓住起步，向起跑線要效能。

如果孩子小學的英語沒有學好，那相對來說，現(xiàn)在學得會比較累;同樣地，如果現(xiàn)在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。如果有心的家長仔細觀察的話，會發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法是和初中所學有著一定聯(lián)系的，起著一個推進的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。初一，是一個嶄新的起點、是一個完全可以打牢和鞏固基礎的時候，也是培養(yǎng)學習習慣和學習方法的最佳時機，我認為各位家長一定要高度重視這個關鍵時期。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好學的習慣，這需要我們大家齊心協(xié)力長期堅持。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!

二、抓住課堂，向四十五分鐘要效率。

現(xiàn)在通過一段時間的學習，學生與學生之間已經拉開了差距?！跋蛩氖宸昼娨省?，是我讀書時的一句流行語，到今天我認為還是很實用。課堂的重要性絕對是“重中之重”，一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“我聽不懂?！甭牪欢€不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。

三、抓住方法，向好學習習慣要效果。

教師是最直接的知識傳授者，有著“教書育人”的責任。當然，只有通過和家長共同的努立來幫助孩子學好英語，才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧，我們要和孩子共同成長。

(1)多聽錄音。

加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合來要求孩子，有條件的可以給孩子買個收音機，沒有條件的也要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，比如：每晚10點半聽聽中央12臺的cctvnews.多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。不能聽清楚的新聞也可以多聽聽，培養(yǎng)一種語境，讓孩子養(yǎng)成一種習慣。就考試而言也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。

(2)多說英語。

要每天抽出至少15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己的口語，也有利于加深印象、鞏固記憶。

(3)多背英語。

熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應該及時跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應的懲罰。

其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學習，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。

父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。在默寫單詞、詞組、課文的時候，有些會誘導父母：老師要求在家默寫英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會讀英語;另一方面，也只能幫助他作弊了。其實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報中文，課文是要求學生自己熟背然后默寫的。每周周末回家，整理這周的筆記。在整理的過程中，回顧這周所學的知識，可以起到鞏固強化的效果。有些同學做得比較好，每周一的筆記都按時交上來，并整理得井然有序。有些同學就比較馬虎，胡亂寫幾個，應付了事，或者直接不帶書和筆記回家，等著周末晚上來抄同學的。這些學習行為都是不可取的。一旦養(yǎng)成習慣，就容易讓孩子養(yǎng)成不勞而獲的習慣。

四，密切關注學生的行為，讓孩子順利度過叛逆期。

初二是孩子大多在14歲左右，這是人生的第二個重要的轉型期。在這個階段的孩子，身體生長迅速。思想開始獨立，有了自己的想法，開始和父母，和老師作對，開始堅持自己的觀點。有些細心的家長會發(fā)現(xiàn)孩子的改變，會密切關注孩子的成長，會允許但不放縱孩子的想法。有些家長，面對孩子的改變，變得無法應對，開始在孩子面前不停的抱怨。其實，抱怨和武力都是最不可取的。這個時期的孩子，需要家長的關懷，又怕家長個過分關注。所以，您們要做的是給孩子空間。在不違背原則的情況下，給孩子空間。讓他自由安排。相信他們。

我就說這么多，不當之處，敬請各位家長批評指正。

各位家長：午時好!歡迎你們來五中指導。

今日是第五次和各位家長相會于丹陽五中這所溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今日來五中，更多的是一種期待：我們的孩子在五中三年了，期望經過今日的家長會，了解五中的發(fā)展情景，自我孩子的提高情景。

我將從三個方面向各位家長總體匯報：

1.匯報五中__年高考情景，本屆高三的基本情景。

2.匯報今年我們這一屆高三的工作情景。

3.對我們高三的各位家長提幾點期望，你們孩子的具體情景等一會兒由我們的班主任和任課教師在各班級進行介紹。

第一方面：我校__屆高三共有6個重點班，4個普通班，學生546人。在今年高考中，本一達線108人;本二達線226人;本三以上436人;有一批優(yōu)秀學生被浙江大學、中國人民大學、哈爾濱工業(yè)大學等名校錄取，今年我校高考成績可謂質量雙贏，與時俱進，再奏凱歌，實現(xiàn)了歷史性突破，向社會、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。

當時，高考成績出來后，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學校招生現(xiàn)場的火爆場面今日想起來我們仍記憶猶新，歷歷在目。我們五中的每一位教師也深深領悟到學校發(fā)展，教學質量確實是硬道理。如果沒有質量，學校將會失去發(fā)展的先機，無以生存，這是最現(xiàn)實的硬道理，也是最嚴峻的現(xiàn)實。

今年我們這一屆高三的基本情景是：

學生情景：我們今年高三學生總人數646人，有8個重點班4個普通班。丹陽市中12個班均為重點班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們三家學校并軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中，我們重點班的多門學科均列省丹中之后，丹陽市第二名。

教師情景：高三現(xiàn)有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位教師中擔任高三循環(huán)教學的有35位。能夠說高三教師名單的確定，學校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反復推敲、論證，為了突出高三教學工作的中心地位，力爭選一批業(yè)務水平高，職責心強的骨干教師充實到高三。同時，學校領導帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和教師們一齊挑重擔，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長從高一到高三5次家長會，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長都親自過問。

困難情景：市中12個班全部為重點班，我們高一招生時有4個普通班編制，明年我省高考人數增多，競爭更加激烈，明年高考錄取人數再超市中。確實有必須困難。俗話說：“生于憂患，死于安樂”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學校最需要我們的時刻，我們高三教師會挺身而出，擁有強烈的危機意識、職責意識、競爭意識和成就意識。

各位家長，回顧半個學期以來的高三工作，我們清醒地認識到，要實現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎實地做了以下一些工作：

1.加強統(tǒng)一領導，實行科學決策。

古人說：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進提高，高三工作領導小組每周開一次協(xié)調會，從全局上進行正確的調度和指揮，確保高三的教育教學處于高效、暢通的運行狀態(tài)。強調以教學為中心，以高三為中心，以服務高考為中心，從“人和”上動腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個道理。

2.管理上重點落實。

為了把高三教學這一重點工作落到實處，學校成立了高三工作領導小組。由一把手校長朱禾勤同志負責對高三教學的管理與協(xié)調。由主管教學的副校長戎年中同志負責監(jiān)控高三的教學工作，由我具體負責高三年級工作和學生的思想政治工作，學校把上線指標分解到年級組、每一個班級，層層明確目標，級級把關落實，進一步強化質量監(jiān)測和教學常規(guī)檢查，使高三年級教學管理體此刻規(guī)范化、制度化的基礎上高效運行。

3.選科微調。

學生在高一升高二時已經進行了類別選報，在高二一年的實際學習過程中，學生個體上存在著對所選類別學科上的不適應，依據高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實際工作中的體驗、感悟，采取“大穩(wěn)定，小調整”的措施，整合學生的優(yōu)勢資源，力求最佳的組合達成最夢想的效果。

4.減少班額，強化輔導。

在選科微調時，依據學生個人意愿，從理化班中調整，重新組建了一個物化、生化強化班，原班級學生的人數基本穩(wěn)定在40多人，實行“小班化”教學，教師對學生個體情景更加了解，增強了課堂師生互動的針對性、有效性。

高三第一輪復習，課堂起點是面向全班90%左右的學生組織實施，但對不一樣的學生而言，學生理解知識、信息轉化為本事是有差異的，并且“轉化率”的差別也是比較大的。所以，教師加強對學生個體輔導尤為重要，我們要求全體高三教師做好學生個體細致的思想工作、心理指導、學法輔導，為此，年級組宏觀地調控好各學科的時間總量，增加教師在教室內、外“浸泡”的時間。有序的組合會取得意想不到的效果，有序的競爭才會取得更大的教學效益。學校相當重視塑造競爭協(xié)作的教學群體，經過獎懲措施的具體落實，努力把年級組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系，力促這種團體的生成，避免無序競爭的負面效應。

5.嚴格教學管理，重視過程操作。

教學是學校的中心工作，強化管理的重心在于教學管理，所以必須集中精力把教學各項環(huán)節(jié)落到實處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學工作五個環(huán)節(jié)入手、抓落實、抓實效：

(一)抓計劃，突出條理。“凡事預則立，不預則廢”。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上要求教師根據各班的情景制訂相應的計劃，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性、隨意性。

(二)抓備課，突出規(guī)范。學校進一步加強團體備課，每次團體備課都要突出把關教師的首席作用，以此來提高課堂效率與復習課效率。由教務處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補措施，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品。

(三)抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力到達五個激活：即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意?！睂W校要求把高三課堂教學作為調研重點，切實提高課堂效率。

各位家長朋友們：

大家好!

十分感激您在百忙之中參加小班首次家長會，您的參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持。在此，我們對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激!

我很珍惜和在座各位家長的緣分，和班級所有孩子的緣分，相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。

我們都有一顆愛孩子的心，我們所有的言語、所有的行為都以此為出發(fā)點，讓我們一齊共同呵護孩子們的成長。

我是x教師，與我共同搭班的是x教師，我們從事幼教領域已經好幾年了，以后如果在某些方面做得不夠好，家長能夠多提意見，我們都會虛心理解。我們班還有一位保育員阿姨，她對孩子也十分有愛心。她隨班級一齊活動，對孩子的一日在園情景也異常了解，當教師不在時，家長們有事也能夠跟阿姨說，她會及時轉達的。

我們的聯(lián)絡方式已經公布在信息欄，請您務必記下來，方便以后聯(lián)絡。

首先，請家長先了解一下我園的時間安排，因為8：00后會有晨間活動，所以請各位家長務必在早上8：00前就送孩子入園。午時幼兒離園時間是4:30，家長要準時來園接孩子回家，避免孩子產生焦慮情緒。

在接送孩子時，家長們能夠看看班級門口的家園聯(lián)系欄上的資料，看看這周孩子在幼兒園有哪些活動，哪些需要家長配合，也能夠隨時和我們兩位教師溝通，相互交流孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn)，我們也會根據孩子的實際情景進行針對性的教育。

今日召開家長會的目的，是讓家長了解孩子初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及需要家長配合的一些工作等，以便孩子能盡快適應幼兒園生活。

孩子入園第一個星期難免會哭鬧和不適應，但這是孩子必然要經歷的一個適應過程，家長要和教師站在“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，讓孩子盡快適應幼兒園，更快地融入團體一日生活中去。

孩子們入園已有一個多星期了，表現(xiàn)究竟如何呢?此刻我就將班級里孩子們近期的表現(xiàn)跟各位家長進行簡單地匯報：

1.語言方面：此刻的孩子都很聰明，我們班上有些孩子普通話說得異常好，有些孩子卻不會說，可是聽得懂。上課時，教師與孩子們會用普通話來交流，充分鍛煉孩子們的語言表達本事，所以也期望家長在家里同樣與孩子用普通話來溝通。

2.自理本事：班上有些孩子自理本事十分強，都會自我動手穿鞋穿衣和自我吃飯，對年齡較小和自理本事較差的孩子，我們會幫忙他們。

可是，我發(fā)現(xiàn)有部分小朋友不是不會自理，而是自我不愿意，做任何事完全等教師們來幫，這樣對孩子的發(fā)展百害而無一利，在此也請家長在家多鍛煉孩子的動手本事，能放手就放手。

3.交往方面：此刻很多孩子都是獨生子女，家里人都圍著他轉，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會“分享”、學會“謙讓”、學會過“團體生活”。起初，他們往往很不適應，有一種不安全感，甚至會出現(xiàn)攻擊性行為，這需要我們共同的教育與引導。

小班是孩子們在幼兒園的關鍵期，我們家長要異常注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌交往。

安全工作，警鐘長鳴，在此，我想把安全工作異常強調一下：

1.每一天幼兒來園時要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食、玩具及有危險的東西(彈珠、刀片、紐扣等)入園。

2.不要給孩子戴耳環(huán)、項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。

3.孩子如有特殊情景不能來園，請及時與帶班教師取得聯(lián)系并請假。

4.如孩子生病需要喂藥，請將藥交到教師手中，告訴服藥時間、劑量等。

5.如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。今日我們要交流的就這么多，家長如有疑問或有何意見、提議，在活動結束后都能夠和我們共同探討。

我們將不辜負您寄予的厚望，歡樂地去迎接每一個孩子，用真情去愛每一個孩子。

當然，在平常的工作中難免會存在一些不足之處，望各位家長能多多理解，也歡迎隨時對我園工作提出寶貴的意見和提議，多謝你們的支持、理解和配合，再一次感激你們?yōu)榱撕⒆影倜χ谐槌鰧氋F的時間來參加這次家長會。

祝您工作順利，生活幸福，孩子們健康成長!

各位親愛的家長們下午好!首先允許我代表各科任老師祝各位媽媽們母親節(jié)快樂!首再次我要感謝各位家長的到來。您的到來是對我們的教學工作的支持，也是對孩子學習的重視。孩子的教育需要家庭和學校相互的配合和支持，作為七年級2班的英語老師，我特別希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起幫助孩子學習英語。今天利用這個機會，向家長們匯報我們2班英語學科方面的學習現(xiàn)狀。

期中成績：參考40人，32人及格(72)，16人優(yōu)秀(96分)，4人特優(yōu)(108)，年級排名第10(12)。相比較年級其它班級，我們班的特優(yōu)率和優(yōu)秀率都基本保持持平(略高于)，但是為什么我們的班的成績會排到年級后列呢?首先一點，試卷上的題目基本都是考前講過練過了的，如果大家能夠課堂40分鐘認真聽講并作筆記，參與課堂活動，并在回家后復習，獨立高質量的完成各項作業(yè)要求，理想分數應該是排到年級前六(三班如是)。但是這次僅僅排到第10名，并且平均分是相對靠后的，這就說明同學們在學習過程中，認真聽講，參與課堂，筆記，回家復習，獨立完成作業(yè)并未達到要求。

每個在座的同學們認真思考下認真聽講了沒有?參與課堂活動了沒有?做筆記了沒有?反過來，說話，上課完東西，刻橡皮章，看東看西就是不看黑板屏幕，這些現(xiàn)象層出不窮。每次上課最起碼整頓一次課堂紀律?；丶覐土?，作業(yè)等也不容樂觀。每次周末回來交作業(yè)就像打仗是的，該補作業(yè)的補作業(yè)，也有同學頂風冒險將空白本子或者未完成的作業(yè)上交，就賭老師發(fā)現(xiàn)不了。讓大家抄單詞的時候哀聲一片，讓大家背單詞的時候鉆空子，一聽寫又陷入死循環(huán)，不會的同學繼續(xù)罰抄，有同學寧愿罰抄也不愿意動腦經去背書。講練習冊時，不管正確與否，只追求一個正確答案，不求甚解，講解時反反復復就是那十幾個同學提問，講完了，也就收起來了，不會進行及時的反思和總結，并且講完了還不知道自己錯哪里不懂的訂正的人也存在一部分。

在英語課堂上，大部分同學都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，同學認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分同學都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

我知道，很多家長都是很重視自己孩子的英語學習的，因為英語學習不管是對我們的日常生活還是升學工作來說，都產生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學在于培養(yǎng)學生的學習興趣，良好的語言習慣與運用英語進行交際的能力及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽說讀寫這幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過一個多學期的教學，我們2班的孩子大多數的孩子自尊心強，上進心強，學習能力也不錯，雖然這次考的不好，但是我還是對我們的孩子有信心的。問題來了，大部分的同學學習態(tài)度不端正、學習習慣差。正是因為這個問題，才導致以上的情況。

究其根源，個人認為是因為學生安于現(xiàn)狀，沒有目標和動力，沒有競爭意識。

針對以上問題，我向各位家長提一些方法和策略，希望得到各位家長的配合和支持。

1.督促孩子在家聽英語磁帶，周末在家每天堅持聽讀20分鐘以上，這將對孩子的學習提高有很大的幫助。

2.請家長督促孩子在家完成周末作業(yè)，以免他們來學校時互相抄襲。有的時候默寫或者背誦，我會請各位家長簽字。背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然后對照書本批改訂正，堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。

3.每個周末我都會布置閱讀作業(yè)，請一定督促您的孩子獨立按照要求完成作業(yè)。得閱讀者得半邊天。

我們幾位科任老師和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)我們的孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還未得到充分的挖掘。今后，我也希望與各位家長共同努力，如果孩子遇到學習問題，我們及時溝通，望家長能夠配合解決。我還是那句話，我們的孩子們不是沒有學習能力，而是學習態(tài)度、學習行為習慣不好，只要我們加強監(jiān)管，幫助他們形成好的習慣，成績會上來的。

最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心。

學校教師家長會發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

大家下午好！

感謝您按時到校召開家長會。守時是一個人必須具備的好習慣，您應該和您的孩子一起逐漸養(yǎng)成。

因為市教育局有具體規(guī)定，我們放學的時間有了變化。一二年2:40，三四年級2:45，五六年級2:50.請家長按時到校接學生，確保學生的放學安全。對于小學生來說，最重要的就是培養(yǎng)習慣。本學期，我們全體師生將一起涵養(yǎng)按時做事、堅持每天運動和讀書、積累反思等良好習慣，希望家長能夠積極支持學校將學生的習慣進行到底。雖然有點難，但是我們會一直堅持做下去。本學期開學，細心的家長就會發(fā)現(xiàn)，我們要求學生進到校園自動站成一排，樓內也是如此。

就這一個小小的細節(jié)就體現(xiàn)出學校對學生習慣培養(yǎng)的關注。看似很小的事情，卻可以成就孩子偉大的一生。家長同志們，不避諱的說，我們孩子有些家長在孩子面前說話不注意樹立良好的形象，影響了孩子的成長，因為您是他們的第一任老師，您的行為決定孩子的行為。早晨值崗的時候發(fā)現(xiàn)，有個別家長無視學校設的路障，開車送孩子到校門前；有的家長把得到的宣傳單順手仍在了校門前；還有的家長不到指定位置接孩子，在門口就搶下了孩子的'書包，影響了老師的送排?？此撇唤浺獾男∈略诤⒆觽兊男闹欣酉碌氖呛苌畹挠∮?。家長不守規(guī)則，您的孩子會守規(guī)則嗎？您不按照學校的要求做，孩子又怎能按照學校的要求做呢？細節(jié)決定成敗。希望今天的這些溫馨提示會幫助我們很孩子一起涵養(yǎng)好習慣。同時，也是關注學生的安全，關注學生的生命成長。

本學期，學校確定了以藝修身、以書立人的目標，將通過多種活動展示學生的特長。每周三的第六節(jié)課將作為學生的選修課程，學生根據自己的喜好選擇校本課程，希望得到家長的支持。相信：每一個實小的學生都能夠大量讀書豐富自己，弘揚中華的傳統(tǒng)文化，通過我校的鼓文化帶動其他，使學生越來越有精氣神，越來越有書香氣。好學生好老師好家長成就一所好學校。如今，我們的學校已經有1347名學生，是撫順市小學中的大校。

如此大的辦學規(guī)模需要我們的老師、家長和學生必須更快的成長起來，那就從細節(jié)開始，您引領著孩子一起行動吧。

學校教師家長會發(fā)言稿篇八

各位尊敬的家長:

大家好!我姓x，是這個學期剛剛接手四三班的科學。

首先，感謝各位抽出空閑時間讓我來給大家介紹我所教授的這門學科。

我們的孩子從進入三年級后接觸到科學課。這是一門富有魅力，并且深受孩子喜歡的學科。但僅僅是喜歡，是不夠的，孩子們的喜歡并不代表孩子一定能把小學階段的科學課學好。憑心而論，在小學階段各門學科中，科學課占據的角色并不突出，但是難度確實最大，所學知識廣、雜、多。內容包羅萬象：包括生物學(動物、植物、微生物等)，物理學(光學、聲學、電學、磁力學、力學、)、化學(物質變化)、工程學(材料構成、形狀結構)、天文學、氣象學、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。小學科學學習打好基礎，對于初中科學的學習是具有一個承接的作用。我相信，他小學科學學的好，剛上初中那會，絕對不會太累。而且中考科學占200分，高考選擇理科的學生科學總分為300分。其內容之廣，學習難度之大，僅憑借我一個科學老師的力量是遠遠不夠的。因此，這次來，我也是來尋求各位的支持和幫助，希望家長能關注并重視科學學科的學習。

下面我重點來介紹一下這門學科的特點。

科學課原先叫常識課、自然課，經過不斷地更改現(xiàn)在叫科學課。編者在修改書名的同時，課程的內容、理念更是更新了。翻開我們的科學教材，你會發(fā)現(xiàn)文字部分很少，簡短得稍作介紹，但是再仔細琢磨一下又會發(fā)現(xiàn)它的內涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導語都在引領孩子們展開一個個的探究活動，說得通俗些就是動腦筋思考研究問題、訂計劃(包括學生小組的討論)、動手操作(觀察或者實驗)、記錄現(xiàn)象和數據，分析數據和現(xiàn)象，最后討論，形成問題的結論，并形成更高級的反思。通過動手實驗，通過親歷的觀察活動來解開孩子們心中的一個個疑團、猜想，去重復科學發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力，同時發(fā)展孩子科學思維的能力和創(chuàng)新精神。

現(xiàn)在，我來說說四年級下冊這本教材。翻開您孩子的書本，可以看到本書有四部分組成：電、新的生命、食物、巖石和礦物。每單元都有7個課時。“電”這一單元將通過與電相關內容的實驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學生形成關于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能?！靶碌纳眴卧菑摹坝^察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的一系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并在此過程中使學生獲得對生命的理解?！笆澄铩眴卧ㄟ^對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學生對飲食的關注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學、合理、均衡地飲食。

“巖石和礦物”單元通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學生形成關于地球物質的一般性概念，并對保護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。

接下來，我再說說作業(yè)本?？茖W作業(yè)只有一本作業(yè)本，在考試科目中是作業(yè)最少的，但是作業(yè)本的難度確是最大的，各位家長可以翻看下孩子的作業(yè)本，可以說里面有許多內容如果不查詢資料，您未必能做出來。從我獲取的經驗知道，我們的孩子也許口頭表達能力會比較強，但是真正用書面語言來表達，孩子們未必能說得清楚。因為科學的書面表達需要孩子嚴密的思維能力和參與課堂探究的過程，如果孩子沒有探究和思考，想要回答好作業(yè)本上的問題是有難度的。因此，如何將孩子的口頭語言轉化為書面語，也需要老師和家長的共同關注。另外，科學作為一門主課來要求，其地位和語、數、英語同等重要。如果孩子在小學階段，對科學不重視，到初中再去重視，可能就比較晚了。同時，小學是培養(yǎng)孩子學習科學興趣的黃金時期，所以，我們應該一起抓住這樣的機會，讓孩子喜愛科學，重視科學的學習。

最后，關于科學學習，我想再給大家提供一些參考意見。

1、盡可能滿足孩子準備材料的要求。材料猶如我們做飯的米，科學課程的教學和學習過程是由許多材料支撐的，沒有材料，等于讓孩子失去了學習的平臺和機會。另外，材料本身也體現(xiàn)出家長的重視和學生在小組內的影響力，如果在合作小組中，其他同學都帶來了各自的材料，而唯獨您的孩子沒有任何材料，不可避免的孩子會受到小組其他成員的指責，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機會，學習自信心也會受到很大影響。

2、多詢問、多傾聽。孩子在學校里的見聞和探究活動，家長需要多詢問、多傾聽。一方面，通過孩子個人的介紹，能夠訓練孩子將看到的、想到的，思考的東西呈現(xiàn)出來，同時有利于他理清自己的實驗思路和鍛煉嚴密的表達能力。第二個方面的原因，科學知識的學習還需要去多看一看的，因為知識的學習，也離不開記憶的過程。像每個單元里的科學概念還是非常之多的，多要背誦記憶。每個單元下來，我也會對孩子們這一階段所學到的知識進行檢測，對于孩子們而言，這是很有好處的。每一堂科學課后，可以在家講給父母聽，可以是概念的掌握，也可以是大致講解一下實驗的過程，也可以讓孩子們養(yǎng)成習慣，有科學課的日子，每天睡覺前想個五分鐘，今天老師講解了什么。家長從現(xiàn)在開始，可以每天和孩子一起，一天復習兩課科學內容，書上老師讓記下來的地方，實驗的過程等都要詳細看一看。

3、多鼓勵孩子嘗試?？茖W本身來源于生活，在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰(zhàn)和嘗試各種稀奇古怪的事情。家長不要刻意阻攔孩子的“探索”，(除去一些危險游戲或者活動加以阻止或者勸告外)，最好能多誘導孩子完成想做的事情，多表揚孩子的小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明，哪怕是異想天開。

總而言之，科學課是一門培養(yǎng)孩子動手能力，探究精神與知識學習相結合的課，小學科學學習打好基礎，對于初中物理，生物，化學的學習是具有一個承接的作用。興趣是孩子們最好的老師，態(tài)度決定了他的人生。我相信，我們的孩子如果能在小學階段打好基礎，必將有助于他將來的成長。感謝大家在百忙之中，來聽家長會，最后祝大家工作順利，身體健康!謝謝大家!

學校教師家長會發(fā)言稿篇九

關于家長會相關的發(fā)言稿很容易寫，大家都來寫一篇吧。家長會，是在確定的時間內將班級全體或者部分家長聚集起來，以開會或者其他形式進行的教育活動。你是否在找正準備撰寫“職業(yè)學校家長會教師發(fā)言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

尊敬的各位家長：

下午好!我是初三年級74、75兩班的數學老師——周毅君老師。受初三年級組和初三數學備課組的托付，由我代表本組數學老師在此次家長會上發(fā)言。

首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數學教與學有關的問題。

第一：教學內容的安排。

因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數學備課組各位老師共同決定本期教學內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數、概率的計算和下期教材中的二次函數、反比例函數以及圓。因此，本期教學內容十分繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函數幾何的綜合是本期的教學難點。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數學學習情況。

你可以和數學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經常研究和復習筆記，這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人中意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數學學習。

第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。

要學好數學，必須多做題——這是大多數家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學生很忙，基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高。

第四：家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學水平太低，沒有能力輔導孩子的數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此!"因此作為家長，你對孩子數學學習應該擔負監(jiān)督﹑督促的責任，督促他及時按質按量完成作業(yè)，糾正學習中的錯誤，并不斷進行復習和鞏固!這樣，你對孩子經常傳達一種信息：我很在意你的數學學習，數學很重要!

第五：要十分重視數學學習中的錯誤和問題。

關于糾錯的問題，我給我的學生經常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數學學習中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積存;實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步;無數小的進步累積起來就會成為大的進步。

第六：關于家教方式。

有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不損害孩子的嚴格方式更好。

現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。

第七：關于奧數學習。

學奧數，上奧數班成了現(xiàn)在學生和家長口中的熱門詞匯，因為很多學生不管程度如何，理想中都是沖著市內外名校、重點高中去的。奧數班的學習內容有些是教材內容、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能。我們數學老師的觀點是：并不是每個學生都能學好奧數知識，掌握其技能的!說得更實在點，絕大多數學生是根本不適合學習奧數的。真正能學好奧數的孩子，一定要是基礎十分扎實，習慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長盲目跟風，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數，是很不明智的。我們的絕大多數學生應該一心一意夯實基礎，緊扣中考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!

各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說："兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。"。

最后我要說的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"。

發(fā)言不當之處，敬請各位家長朋友多多包涵，批判指正。

謝謝大家!

尊敬的各位家長：

大家好!

我是這個班的化學老師，姓馮，今天，很有幸借這個機會和家長朋友們交流一下孩子的化學學習問題。

一、學科簡介。

化學是理科中的文科。目前，化學學的化學用語比較抽象，要積累記憶的知識相對較多，對智力要求不高，學不好化學的主要原因是孩子對這門學科的投入不足，表現(xiàn)在或因其它學科不理想就認為化學也學不好，或自己遇到什么不順心什么都不想學，或開始不重視后來學習方法不當。

化學開始學習簡單，有些知識都是日常生活中學生就已經知道的。從第三章向后，化學變得赿來赿理性和抽象，對化學學科的學習如果不能正視，只是一味地課上人在教室心在外，課堂筆記記錄不及時，重難點把握不好，下課作業(yè)抄了應付了事，那么成績將會一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢。相信其他學科也是如此。

二、試卷分析。

化學試卷已經全部講完，并要求學生針對不同的題目所考察的知識點補充學習，很多同學都能夠做出很準確的分析。請家長關注學生分析的內容。再次特別想說的是，因為馬虎出現(xiàn)的失分，這種情況比較常見，如果失分在1—3分，可能是因為學生慌張粗心，但是如果失分在4分以上，那么學生對這一知識點掌握就存在不牢固的現(xiàn)象，就不再是馬虎的原因了。

卷子不止代表學生一時的成績，對于所錯的知識，這道題目學生是否認真改錯，明確分析所考察的知識點，找到與哪條題目相似，不同點在哪，用的什么化學知識，都應該是通過試卷自己學到的。

三、學生近況。

最近有更多的學生敢于提出自己學習過程中的疑問，讓老師知道什么地方是教學側重點，調整教學思路節(jié)奏。并且有越來越多的學生開始重視化學知識的學習，甚至課余飯后都主動學習一些細小的知識，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動。在此我保證，只要是經過思考的問題，不管多簡單，我都會耐心向學生講解，都不會責怪任何學生，保證每一個學生都耐心教導，只要他愿意學，我就一定幫助到底!

經過半個學期的觀察：

我認為下列同學能成為三(4)班化學學習的領軍人物、領頭羊：朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學，這些同學的作業(yè)做得很認真，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴格要求自己，有不懂的知識也相互之間積極交流探討或主動詢問老師。

同樣讓我很感動的：杜超川、張?zhí)熨n、許夢瑤、門靖淋這四位同學，平時能夠按照自己制定的目標堅持上進，學習勤于思考問題，敢于主動提問。問問題比解決問題更重要，說明思考過，若作業(yè)和學習能夠再細致些，相信一定會有大進步。

平時很踏實，積極上進，問問題較少，但通過這次考試有很大的改善的學生有：王志莉、王明月、李鑫潔、賈爾曼、王瑩瑩、劉海波、王凱文、張俊靈、李培如、李培杰、肖明宇、邱夢輝、程祥、閆文婕、牛雯新、劉顏甫，這些同學平時上課發(fā)言有些膽怯，作業(yè)大部分能獨立完成，學習態(tài)度端正，只是學習方法有待改善。

李小帥、高樂言、邱夢涵、羅雪雁、黃璐瑤、徐帥超這六位同學，無論老師安排什么學習內容，都知道理解老師的用心，作業(yè)完成情況較好，但大多不能獨立完成，上課聽講容易走神，效率不高。考試后最近幾天黃璐瑤同學進步較大，敢于主動嘗試，盡早完成作業(yè)，值得鼓勵!

趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學，雖然學習掌握程度不好，但都愿意積極努力學習，若能及時處理前面堆積的問題，認真獨立完成作業(yè)，相信化學成績會有更大改善。

許夢魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽講和作業(yè)上交情況都較差，希望家長能正確引導，讓孩子端正學習態(tài)度。

四、作為老師又希望：

1、明確化學的地位，整個中學化學目前處于一個“寒流期”，這不奇怪，其它學科也經歷過這樣一個時期。，化學的分值較少，只有50分，導致學生對化學的投入減少，而化學學習赿來赿理性，要用的時間也赿多。你們的誤解不奇怪，但事實上化學與工業(yè)、農業(yè)、醫(yī)學生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品，到了冬天要擦“雪花膏”，與我們的化學關系就大，我不擦成人的雪花膏，擦兒童的，什么原因，要知道一點化學知識!現(xiàn)代不少專家擔心化學后繼無人，由于初中化學學不好，學生到了高中怕學化學，高中化學學不好75%在初中對化學的學習沒有足夠的.投入，沒有掌握學習方法，覺得化學難學。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥、化工分析等專業(yè)日趨增多，考察化學知識學習的中專、技校也不在少數。你的孩子如果化學學好，就多了一打出路，高考75%的專業(yè)與理化有關。不選修化學，高二總要會考，好的大學一般都要物理化學的高材生，化學初中不好好學高中想要學好很難。

2、隔段時間看看孩子的課堂筆記，看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認真聽講，有些同學書已經學了大半，書卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁。

3、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨立思考完成，要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡，要求選正確的選項要把錯誤選項中錯的選項都改正。

4、鼓勵孩子建立化學學習不同層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的，有時學生討論比我們老師講的效果好，有共同語言。是雙嬴，孫婭珂講她輔導李小帥，問題解決后她也學懂了，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個班化學學習小組，小范圍的學習氛圍比較濃厚，希望能在繼續(xù)保持的基礎上，充分發(fā)揮它的帶動作用，讓更多的學生受益!

我發(fā)言結束，如有哪里說得不當之處，請家長諒解，并且及時告訴我，我的電話號碼是……大家在學科上有什么意見和建議的話，可以隨時和我保持聯(lián)系。

真誠感謝您的幫助和對我工作的支持，希望通過我們共同的努力，讓咱們的孩子能夠學到更多知識和道理，進入更高一層的知識殿堂深造。謝謝!

各位家長：

你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學校參加我們班的學生家長會!我是九年級一班和二班的語文老師，今天，您帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，大家在百忙之中來參加我們組織的家長會，這是對我們工作莫大的理解與支持!

中考馬上就要來臨，此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場，但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時間，在有限的時間里最大限的挖掘學生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們語文學科努力的方向。

一、期中考試情況分析。

這次期中考試，從語文學科來看，總體情況還是比較不錯的。九年級四個班共有學生117名，語文成績的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學都取得了100多分的好成績。其他同學的成績也都有不同程度的進步。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學，二班的安陽、王娜、張庭愷等同學，都以細膩的筆觸，寫出了成長中的快樂與煩惱，內容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚。這是我覺得最欣慰的一點。通過這次考試我看到了我們兩個班的希望，我覺得，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應有的回報。

二、今后努力的方向。

對于語文，我們主要要從三個方面對學生進行能力的培養(yǎng)?；A知識部分、閱讀部分、作文部分。

其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說明文、議論文、記敘文三個方面。

三、今后需要大家配合的方面。

1、關注孩子的書寫。

隨著初中作業(yè)量的增加，學生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現(xiàn)在已經影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進行網上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關心孩子的書寫，適當的看看字貼，注意字帖的運用，并能練練字，。

2、關于寫作。

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學生家長，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。

我們的目標是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng)，塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持!

我的發(fā)言到此。謝謝!

尊敬的各位家長：

大家好!

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表學校及我們9班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝!同時對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激!

我這次發(fā)言的內容包括兩部分，一是講述我后階段的管理，以便讓家長們更加理解配合我的工作;二是談談后階段家長們該如何幫助孩子取得成功!

后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理，掌握學生心態(tài)，樹立典型，創(chuàng)建良好的班風和學風!

一、抓常規(guī)。

常規(guī)管理最重要的作用是有助于學生養(yǎng)成和鞏固好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。好的習慣短期能讓學生每天生活學習有目標，有計劃，過的充實。長期能讓學生養(yǎng)成好的習慣，受益終身。俗話說“習慣決定性格，性格決定命運!”就是很好的明證。

因此后階段我將一如既往充分關注每一個學生的衛(wèi)生、紀律、體育、生活等方面的常規(guī)，教育學生遵守校紀校規(guī)、班紀班規(guī)。同時在管理制度方面我會不斷地創(chuàng)新，開展一系列的活動，如我準備舉行一系列體育文娛等方面的活動，釋放孩子們的壓力，調節(jié)緊張的迎考氣氛，最大限度激發(fā)學生的學習激情和興趣，讓學生自發(fā)自覺得學習。每天都對班級生活充滿了期待和新鮮感，享受學校生活的幸福。

二、抓思想。

注重每個孩子的心態(tài)，特別是后80天，要善于從細節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時得采取相應的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進孩子、疏導引導孩子。

1、每天一張德育材料，其內容或者是思想教育方面的：引導孩子學會處理好各種人際關系，每天都能擁有一個快樂、豁達的心境;或者是關于中考學習方法、考試技巧、心理調節(jié)等，從理論的高度讓孩子正確認識對待中考，掌握更多的應試技巧從而從容面對月考、中考，情緒上不大起大落。

2、每天要學生寫日記，一則提高寫作能力，二是從第一時間全方位地了解班級狀態(tài)、每個孩子的思想狀況，針對問題采取相應的處理措施，讓班級朝著良性發(fā)展。

3、通過各種渠道和家長交流溝通，爭取家校合作，達到最佳效果。每周家校單匯報學生一周在校的情況;通過家校平臺發(fā)放測試成績及班級情況;建立班級群，將班級重要資料上傳班級群大家共享，做到家校教育的一致性;通過電話、短信交流，具體細致了解每個孩子學習的困惑和需要幫助解決的問題。

4、通過單獨和學生談話鼓勵、加油。我一般會每次月考前后我基本上會找每個孩子談一次話。交流一段時間孩子學習的情況，肯定、鼓勵他，委婉地指出不足，建議他該怎樣做。

5、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調，及時了解學科狀態(tài)，做到平衡發(fā)展;同時采取各種方法凝聚科任老師的力量，將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個孩子情況做交流，找到最適合每個孩子的最佳的教育教學方法。

家長同志們：

上午好。

今天召開初三學生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們半個學期以來的工作情況，學生的在校表現(xiàn)和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班。

主任。

教數學;語文老師叫張煥珍英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師化學是我們學校的教育科研主任熊坤斌老師政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師歷史老師是劉平老師。這些老師責任心都很強對學生要求都很嚴。老師深知責任重大都在千方百計把教育學生的工作干好想方設法要把學生的。

學習。

成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的。

學生。

管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。

工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進步較大的學生。

但初三新添了化學這門主科，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重?；A本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，出現(xiàn)了不思進取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象。基礎好一點的學生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。

可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸?？梢哉f學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。

下面第二個主題就是和家長們探討關于如何。

教育。

孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長。(到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經驗。)我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。

孩子的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調查。調查的結果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題，90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，我們最關心孩子的教育問題，可孩子對家長還是不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理的發(fā)展。

學校教師家長會發(fā)言稿篇十

關于家長會之類的發(fā)言稿很容易寫，大家都來寫一篇吧。每位家長，對孩子的管教都不能過分嚴厲，也不能過分溺愛。像朋友，可以和孩子無話不談最好。你是否在找正準備撰寫“學校家長會上教師代表發(fā)言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

尊敬的各位家長：

下午好!我是初三年級74、75兩班的數學老師——周毅君老師。受初三年級組和初三數學備課組的托付，由我代表本組數學老師在此次家長會上發(fā)言。

首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數學教與學有關的問題。

第一：教學內容的安排。

因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數學備課組各位老師共同決定本期教學內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數、概率的計算和下期教材中的二次函數、反比例函數以及圓。因此，本期教學內容十分繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函數幾何的綜合是本期的教學難點。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數學學習情況。

你可以和數學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經常研究和復習筆記，這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人中意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數學學習。

第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。

要學好數學，必須多做題——這是大多數家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學生很忙，基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高。

第四：家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學水平太低，沒有能力輔導孩子的數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此!"因此作為家長，你對孩子數學學習應該擔負監(jiān)督﹑督促的責任，督促他及時按質按量完成作業(yè)，糾正學習中的錯誤，并不斷進行復習和鞏固!這樣，你對孩子經常傳達一種信息：我很在意你的數學學習，數學很重要!

第五：要十分重視數學學習中的錯誤和問題。

關于糾錯的問題，我給我的學生經常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數學學習中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積存;實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步;無數小的進步累積起來就會成為大的進步。

第六：關于家教方式。

有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不損害孩子的嚴格方式更好。

現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。

第七：關于奧數學習。

學奧數，上奧數班成了現(xiàn)在學生和家長口中的熱門詞匯，因為很多學生不管程度如何，理想中都是沖著市內外名校、重點高中去的。奧數班的學習內容有些是教材內容、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能。我們數學老師的觀點是：并不是每個學生都能學好奧數知識，掌握其技能的!說得更實在點，絕大多數學生是根本不適合學習奧數的。真正能學好奧數的孩子，一定要是基礎十分扎實，習慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長盲目跟風，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數，是很不明智的。我們的絕大多數學生應該一心一意夯實基礎，緊扣中考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!

各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說："兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。"。

最后我要說的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"。

發(fā)言不當之處，敬請各位家長朋友多多包涵，批判指正。

謝謝大家!

尊敬的各位家長：

大家好!

我是這個班的化學老師，姓馮，今天，很有幸借這個機會和家長朋友們交流一下孩子的化學學習問題。

一、學科簡介。

化學是理科中的文科。目前，化學學的化學用語比較抽象，要積累記憶的知識相對較多，對智力要求不高，學不好化學的主要原因是孩子對這門學科的投入不足，表現(xiàn)在或因其它學科不理想就認為化學也學不好，或自己遇到什么不順心什么都不想學，或開始不重視后來學習方法不當。

化學開始學習簡單，有些知識都是日常生活中學生就已經知道的。從第三章向后，化學變得赿來赿理性和抽象，對化學學科的學習如果不能正視，只是一味地課上人在教室心在外，課堂筆記記錄不及時，重難點把握不好，下課作業(yè)抄了應付了事，那么成績將會一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢。相信其他學科也是如此。

二、試卷分析。

化學試卷已經全部講完，并要求學生針對不同的題目所考察的知識點補充學習，很多同學都能夠做出很準確的分析。請家長關注學生分析的內容。再次特別想說的是，因為馬虎出現(xiàn)的失分，這種情況比較常見，如果失分在1—3分，可能是因為學生慌張粗心，但是如果失分在4分以上，那么學生對這一知識點掌握就存在不牢固的現(xiàn)象，就不再是馬虎的原因了。

卷子不止代表學生一時的成績，對于所錯的知識，這道題目學生是否認真改錯，明確分析所考察的知識點，找到與哪條題目相似，不同點在哪，用的什么化學知識，都應該是通過試卷自己學到的。

三、學生近況。

最近有更多的學生敢于提出自己學習過程中的疑問，讓老師知道什么地方是教學側重點，調整教學思路節(jié)奏。并且有越來越多的學生開始重視化學知識的學習，甚至課余飯后都主動學習一些細小的知識，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動。在此我保證，只要是經過思考的問題，不管多簡單，我都會耐心向學生講解，都不會責怪任何學生，保證每一個學生都耐心教導，只要他愿意學，我就一定幫助到底!

經過半個學期的觀察：

我認為下列同學能成為三(4)班化學學習的領軍人物、領頭羊：朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學，這些同學的作業(yè)做得很認真，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴格要求自己，有不懂的知識也相互之間積極交流探討或主動詢問老師。

同樣讓我很感動的：杜超川、張?zhí)熨n、許夢瑤、門靖淋這四位同學，平時能夠按照自己制定的目標堅持上進，學習勤于思考問題，敢于主動提問。問問題比解決問題更重要，說明思考過，若作業(yè)和學習能夠再細致些，相信一定會有大進步。

平時很踏實，積極上進，問問題較少，但通過這次考試有很大的改善的學生有：王志莉、王明月、李鑫潔、賈爾曼、王瑩瑩、劉海波、王凱文、張俊靈、李培如、李培杰、肖明宇、邱夢輝、程祥、閆文婕、牛雯新、劉顏甫，這些同學平時上課發(fā)言有些膽怯，作業(yè)大部分能獨立完成，學習態(tài)度端正，只是學習方法有待改善。

李小帥、高樂言、邱夢涵、羅雪雁、黃璐瑤、徐帥超這六位同學，無論老師安排什么學習內容，都知道理解老師的用心，作業(yè)完成情況較好，但大多不能獨立完成，上課聽講容易走神，效率不高。考試后最近幾天黃璐瑤同學進步較大，敢于主動嘗試，盡早完成作業(yè)，值得鼓勵!

趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學，雖然學習掌握程度不好，但都愿意積極努力學習，若能及時處理前面堆積的問題，認真獨立完成作業(yè)，相信化學成績會有更大改善。

許夢魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽講和作業(yè)上交情況都較差，希望家長能正確引導，讓孩子端正學習態(tài)度。

四、作為老師又希望：

1、明確化學的地位，整個中學化學目前處于一個“寒流期”，這不奇怪，其它學科也經歷過這樣一個時期。，化學的分值較少，只有50分，導致學生對化學的投入減少，而化學學習赿來赿理性，要用的時間也赿多。你們的誤解不奇怪，但事實上化學與工業(yè)、農業(yè)、醫(yī)學生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品，到了冬天要擦“雪花膏”，與我們的化學關系就大，我不擦成人的雪花膏，擦兒童的，什么原因，要知道一點化學知識!現(xiàn)代不少專家擔心化學后繼無人，由于初中化學學不好，學生到了高中怕學化學，高中化學學不好75%在初中對化學的學習沒有足夠的.投入，沒有掌握學習方法，覺得化學難學。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥、化工分析等專業(yè)日趨增多，考察化學知識學習的中專、技校也不在少數。你的孩子如果化學學好，就多了一打出路，高考75%的專業(yè)與理化有關。不選修化學，高二總要會考，好的大學一般都要物理化學的高材生，化學初中不好好學高中想要學好很難。

2、隔段時間看看孩子的課堂筆記，看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認真聽講，有些同學書已經學了大半，書卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁。

3、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨立思考完成，要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡，要求選正確的選項要把錯誤選項中錯的選項都改正。

4、鼓勵孩子建立化學學習不同層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的，有時學生討論比我們老師講的效果好，有共同語言。是雙嬴，孫婭珂講她輔導李小帥，問題解決后她也學懂了，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個班化學學習小組，小范圍的學習氛圍比較濃厚，希望能在繼續(xù)保持的基礎上，充分發(fā)揮它的帶動作用，讓更多的學生受益!

我發(fā)言結束，如有哪里說得不當之處，請家長諒解，并且及時告訴我，我的電話號碼是……大家在學科上有什么意見和建議的話，可以隨時和我保持聯(lián)系。

真誠感謝您的幫助和對我工作的支持，希望通過我們共同的努力，讓咱們的孩子能夠學到更多知識和道理，進入更高一層的知識殿堂深造。謝謝!

各位家長：

你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學校參加我們班的學生家長會!我是九年級一班和二班的語文老師，今天，您帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，大家在百忙之中來參加我們組織的家長會，這是對我們工作莫大的理解與支持!

中考馬上就要來臨，此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場，但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時間，在有限的時間里最大限的挖掘學生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們語文學科努力的方向。

一、期中考試情況分析。

這次期中考試，從語文學科來看，總體情況還是比較不錯的。九年級四個班共有學生117名，語文成績的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學都取得了100多分的好成績。其他同學的成績也都有不同程度的進步。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學，二班的安陽、王娜、張庭愷等同學，都以細膩的筆觸，寫出了成長中的快樂與煩惱，內容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚。這是我覺得最欣慰的一點。通過這次考試我看到了我們兩個班的希望，我覺得，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應有的回報。

二、今后努力的方向。

對于語文，我們主要要從三個方面對學生進行能力的培養(yǎng)。基礎知識部分、閱讀部分、作文部分。

其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說明文、議論文、記敘文三個方面。

三、今后需要大家配合的方面。

1、關注孩子的書寫。

隨著初中作業(yè)量的增加，學生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現(xiàn)在已經影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進行網上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關心孩子的書寫，適當的看看字貼，注意字帖的運用，并能練練字，。

2、關于寫作。

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學生家長，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。

我們的目標是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng)，塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持!

我的發(fā)言到此。謝謝!

尊敬的各位家長：

大家好!

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表學校及我們9班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝!同時對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激!

我這次發(fā)言的內容包括兩部分，一是講述我后階段的管理，以便讓家長們更加理解配合我的工作;二是談談后階段家長們該如何幫助孩子取得成功!

后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理，掌握學生心態(tài)，樹立典型，創(chuàng)建良好的班風和學風!

一、抓常規(guī)。

常規(guī)管理最重要的作用是有助于學生養(yǎng)成和鞏固好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。好的習慣短期能讓學生每天生活學習有目標，有計劃，過的充實。長期能讓學生養(yǎng)成好的習慣，受益終身。俗話說“習慣決定性格，性格決定命運!”就是很好的明證。

因此后階段我將一如既往充分關注每一個學生的衛(wèi)生、紀律、體育、生活等方面的常規(guī)，教育學生遵守校紀校規(guī)、班紀班規(guī)。同時在管理制度方面我會不斷地創(chuàng)新，開展一系列的活動，如我準備舉行一系列體育文娛等方面的活動，釋放孩子們的壓力，調節(jié)緊張的迎考氣氛，最大限度激發(fā)學生的學習激情和興趣，讓學生自發(fā)自覺得學習。每天都對班級生活充滿了期待和新鮮感，享受學校生活的幸福。

二、抓思想。

注重每個孩子的心態(tài)，特別是后80天，要善于從細節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時得采取相應的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進孩子、疏導引導孩子。

1、每天一張德育材料，其內容或者是思想教育方面的：引導孩子學會處理好各種人際關系，每天都能擁有一個快樂、豁達的心境;或者是關于中考學習方法、考試技巧、心理調節(jié)等，從理論的高度讓孩子正確認識對待中考，掌握更多的應試技巧從而從容面對月考、中考，情緒上不大起大落。

2、每天要學生寫日記，一則提高寫作能力，二是從第一時間全方位地了解班級狀態(tài)、每個孩子的思想狀況，針對問題采取相應的處理措施，讓班級朝著良性發(fā)展。

3、通過各種渠道和家長交流溝通，爭取家校合作，達到最佳效果。每周家校單匯報學生一周在校的情況;通過家校平臺發(fā)放測試成績及班級情況;建立班級群，將班級重要資料上傳班級群大家共享，做到家校教育的一致性;通過電話、短信交流，具體細致了解每個孩子學習的困惑和需要幫助解決的問題。

4、通過單獨和學生談話鼓勵、加油。我一般會每次月考前后我基本上會找每個孩子談一次話。交流一段時間孩子學習的情況，肯定、鼓勵他，委婉地指出不足，建議他該怎樣做。

5、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調，及時了解學科狀態(tài)，做到平衡發(fā)展;同時采取各種方法凝聚科任老師的力量，將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個孩子情況做交流，找到最適合每個孩子的最佳的教育教學方法。

家長同志們：

上午好。

今天召開初三學生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們半個學期以來的工作情況，學生的在校表現(xiàn)和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班。

主任。

教數學;語文老師叫張煥珍英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師化學是我們學校的教育科研主任熊坤斌老師政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師歷史老師是劉平老師。這些老師責任心都很強對學生要求都很嚴。老師深知責任重大都在千方百計把教育學生的工作干好想方設法要把學生的。

學習。

成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的。

學生。

管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。

工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進步較大的學生。

但初三新添了化學這門主科，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重?；A本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，出現(xiàn)了不思進取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A好一點的學生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。

可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸?？梢哉f學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。

下面第二個主題就是和家長們探討關于如何。

教育。

孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長。(到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經驗。)我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。

孩子的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調查。調查的結果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題，90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，我們最關心孩子的教育問題，可孩子對家長還是不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理的發(fā)展。

學校教師家長會發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長，親愛的同學們：

你們好！

前不久結束的期中考試相信各位家長都有了一定的了解，在這里非常感謝家長們能夠抽空參加這次學校組織的初三家長會，相信大家都是出于對孩子學習成績的關心而來到這里參加會議，作為老師的我自然能夠體會到初三階段的學習對于學生是多么重要，可以說距離高考沒有多長時間的現(xiàn)在應該要認真對待才能有所收獲。

通過這次期中考試暴露出來的問題可以說大部分學生身上都存在著，面對初三階段的學習若總是這般精神不振又怎能在考試中取得好成績呢？可以說正是思想上不夠重視才會在高中的最后一年出現(xiàn)這種低級的問題，只不過在這方面作為老師的我沒能及時發(fā)現(xiàn)問題也是原因之一，所以除了學校方面的努力以外還需要學生自己引起重視才能在學習成績上面有所提升，關于這點還需要家長在家對學生進行督促才能讓他們認識到初三學習的重要性，因為在決定人生命運的高考面前的確應該引起重視才能避免遺憾的產生。

在學校我會針對這次期中考試的結果制定相應的教學計劃，關于這點主要還是希望學生能夠在家長的督促下認真對待學習才能有所改善，其實初三階段需要學習的內容相對于過去兩年來說并不算很多，畢竟相對于新知識的學習而言更加重要的還是對以往知識點的回顧，只有完成了高中階段知識點的整合才能在高考中發(fā)揮出自己的最佳水平，想要實現(xiàn)這樣的目標則需要學生從這次考試中找出自身的不足，通過合理的學習方式找出解決問題的辦法才能避免以后的考試中出現(xiàn)同樣的錯誤。

在家中則需要各位家長能夠陪伴孩子們在學習上多花費心思，對于學習壓力較大的學生來說能夠得到家人的理解才能獲得學習的動力，無論是深夜里對學生關心的問候還是早上呼喚他們上學都是一種無形的關心，而且也能夠通過這方面的努力使得學生將一部分壓力轉化為對學習的動力，帶著家人的期盼來應對學習中的挑戰(zhàn)才能夠獲得更多的動力，因此在接下來的學習中還需要家庭教育與學校教育并重才能讓學生認識到初三階段的重要性，做到這樣的程度以后相信學生可以從這次期中考試中積累更多學習的經驗。

面對初三階段的學習還需要大家攜手努力才能贏得這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，針對這次期中考試存在的不足也是值得我們好好深思的問題，至少我們要通過這次考試認識到學生以及自己做得不夠的地方，相信通過大家的努力可以幫助學生正確認識到自身的不足并完成初三階段的學習。

謝謝大家！

學校教師家長會發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長、親愛的同學們：

上午好！

非常高興能夠站在這里和大家見面，首先要感謝各位家長給我機會發(fā)言，感謝各位對我的信任，我是這學期新接任的三（1）班數學老師，我的名字叫張穩(wěn)特（板書）。我為什么會來三（一）班，大家可能會有疑問。我解釋一下，之前的數學老師孫老師因為教兩個班，又當班主任，工作非常忙，沒有精力來同時照顧好兩個班。所以讓我來分擔一個班，這樣又更多的時間和精力來做精品教育。同時自我介紹一下，我畢業(yè)于海南師范大學，已經任教小學數學四年，擁有高級教師資格證，中學二級教師職稱，雖然我看上去還很年輕，但是已經有相當的教學經驗了。我一直堅持一下教育信念：

1、教師在育人的過程中——沒有什么比保護學生的自尊心、自信心更重要。

2、在學生學習的過程中——沒有什么比激發(fā)學習興趣、保護好奇心更重要。

3、在師生交往的過程中——沒有什么比尊重個性、真誠交流更重要。

4、在孩子成長的過程中——沒有什么比養(yǎng)成良好的習慣更重要。

我要再次感謝家長們對我的支持，有了大家的支持，我才能放手的教育學生，才能順利地把孩子存在的問題解決。給我印象最深的王喆的爸爸，他曾多次和我當面交流，他說他的孩子的問題就是粗心，寫字比較差，特別交代我，如果題目因為粗心做錯就要重新做，如果字寫得不漂亮就可以撕掉重新做。也許這比較苛刻，但是，這也是非常有效果的一種措施。孩子的進步也非常大。

期中考試剛過去，三（一）班平均分有92分，和上一次比較，同學生的進步是非常明顯的，其實我們班是非常優(yōu)秀的，平均分還不夠高的原因是因為有個別學生基礎差一點，把平均分給拖累了，所以個別學生還需要老師和家長共同抓一抓。班上現(xiàn)在有一些問題拿出來和大家探討一下。

第一，有些學生上課不認真聽講，在下面玩，開小差。當然我是抓到一個就讓他站著聽課，提問的時候盡量多讓這些注意力不集中的學生回答問題，回答不上來就證明他沒聽課。同時也希望家長在家里多給孩子做一些教育，教育他認真聽課，積極發(fā)言。第二個問題，有些學生膽量不夠大，上課不敢舉手發(fā)言。我一直都是鼓勵學生大膽說出自己的看法，不管你說對了還是錯了，我都會表揚和鼓勵。同時也希望家長在家里多和孩子交流一下，多問問孩子對一些事情的看法，鍛煉孩子的口頭表達能力。第三個問題，有一些學生的作業(yè)經常不做。我經常抓這些學生第二天留下來補作業(yè)，一個一個題的教他。但是，長期這樣下去，孩子只會越來越懶。在這里我強烈呼吁家長，每天晚上和每個周末，家長必須檢查一下孩子的作業(yè)做完沒，如果做完了就要家長把自己的名字簽上。家長每天簽個名只需要幾分鐘，但是對學生養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣的養(yǎng)成卻至關重要。如果在家里不做作業(yè)，學生在學校學到的新知識就無法鞏固。另外這次考試考得不太好的學生，希望家長周末回家能夠輔導一下學生，學生不懂的題家長給講一講，在家里有家長管，在學校有老師管，這樣才能共同合作把學生的學習抓好。第四個問題，住宿生由于平時都呆在學校，很少和爸媽交流溝通，爸媽也很少教育孩子，光靠老師一個人管這么多學生，關注是難以到位的，所以放假回家，家長必須多關心一下學生，問問孩子在學校有沒有大膽發(fā)言，有沒有按時做作業(yè)，成績有沒有提高，如果成績退步了，是什么原因，打算怎樣把成績提上來。尤其是放假的時候，家長應該督促學生做一份學習計劃安排時間表，并且監(jiān)督孩子實施。我以前教過一個很棒的學生，他放假的時候都是安排上午來學習，下午就出去玩。但是他上午學習特別有效率，比如星期六上午安排一小時做數學作業(yè)，一小時做英語作業(yè)，一小時做語文作業(yè)，星期天上午就安排復習一周學的知識和預習下一周學習的內容。這樣又高效學習，有能下午出去玩一下午。是非常棒的學習方法，值得我們借鑒。

我來到這個班，有一個愿望，就是希望學生能夠健康的成長，快樂的學習數學，在數學課堂中能夠體驗到幸福快樂輕松，同時又能學到東西，把成績提高上來。期望期末考試平均分能再上一個臺階，達到95分。當然，這光靠我一個數學老師沒用，也需要各位家長重視孩子的數學學習，每天晚上都要檢查孩子的數學作業(yè)做了沒，做得怎么樣，孩子的哪些學習習慣還需要糾正，都需要家長的監(jiān)督和督促。

再次感謝各位家長的傾聽，我覺得能來三（一）班教書是一種幸福，能認識各位家長是我的緣分。希望我們共同努力，把孩子的教育做好，讓每一位孩子都一個光明的前程。謝謝大家。

學校教師家長會發(fā)言稿篇十三

大家好！

我是咱們班的物理老師。今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的物理學習問題。第一，我想說的是，初二物理是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學科比較難。

確實是這樣的，物理是整個中學階段（包括高中）學生們普遍認為最難的一門學科，但物理又是中考當中拉分大、特別容易形成瘸腿現(xiàn)象的學科之一，希望家長們一定要引起重視。

第二，我簡單的介紹下初二物理的特點：初二上學期物理內容與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現(xiàn)象相對多一些，要記憶的概念會比較多，而本學期，物理規(guī)律性的內容相對要增多一些，物理學科的這種理科性質也就開始顯現(xiàn)，難度也會大一些的，往往這個時候會比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。

第三，我就學習認真的同學進行一下表揚。就平常表現(xiàn)而言，本班的等同學，在課前預習、課上聽講、課下作業(yè)的方面表現(xiàn)優(yōu)異，在此表揚一下。

作為老師，總是希望自己的學生越優(yōu)秀越好，作為家長，孩子就寄托著家庭的希望，為了共同的目標，為了我的學生、你的孩子更好的發(fā)展，最后，我就這門學科給家長們幾個小小的建議：

2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時完成了；

3、物理學習過程中會要求學生自行完成一些實驗，我解釋一下，物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科，動手能力也是物理能力的一個方面，初三還要考實驗操作，所以如果您的孩子在家長想做些物理小實驗，請配合支持他們。

剛才的幾條建議，僅供各位家長參考，如果大家對于我的教學工作有哪些建議，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M一步改進，如果有家長想了解孩子的物理學習情況，我們也可以個別交流。謝謝大家！

學校教師家長會發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長：

上午好！

首先請允許我代表學校和初二年級全體老師，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內容就是匯報學生在上半學期學習情況及下半學期將面臨的任務，并制定出相應措施，提出相應的要求。希望通過今天的家長會，通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力，搞好學生的教育工作，使每位學生在本學期能取得更大的進步。

我相信各位家長在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進入初二年級后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長有點不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。

事實上，初二確實是極其重要的一年，有部分學生進入一種盲目自信的狀態(tài)，做事學習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。所以初二對學生來說是關鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年。為此，我代表學校初二年級組各位老師將本學期大致情況向各位家長作簡要匯報。

從本次期中考試來看，各學科差異不是很大，班級間的發(fā)展較為平衡，各學科老師都相當負責，工作熱情很高，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績，列農村中學31所學校第14名，這樣的成績對近兩年低谷價段來說是相當難能可貴的，其中浸透了任課老師相當多的汗水，一步一個腳印，由初一時的28名、20名到初二上半學期時的16名現(xiàn)在的14名，面對成績學校老師的壓力相當大，競爭激烈不進則退，學校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。

學生角度看，優(yōu)秀學生相當不錯，在歷次考試中有15—20名的學生，有競爭考入國家級省、市中的希望，與古里鎮(zhèn)三所學校比較來看，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢。其他較次一點的學生考片重點高中和五年制大專的希望也相當大，所以家長尤其要關心子女的學習與成長情況。現(xiàn)在造成學生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長也要作些了解，從主觀上看：學生基礎差、學習習慣差、學習態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學科多了，學習內容深了，有部分學生還不適應，出現(xiàn)了不按時完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學生只關注學習結果，但對平時付出的過程不夠關心，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學習。

怎樣做好這階段學生的教育工作，依目前的形勢看，只能學校、家庭攜手配合來完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學生學習習慣的養(yǎng)成要有一個過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。謝謝大家！

學校教師家長會發(fā)言稿篇十五

各位家長：

下午好!

下面，我就先將這次期中考試的語文成績向各位家長做簡單的匯報：平均分89。2分，最高分陳碩秋97分，前五名的分別是。與上學期相比，有進步的同學是：陳將鋒、陳呂圣。

考試成績只能作為一個階段的總結，作為我們老師和家長，我們更應關注的是孩子平時的學習表現(xiàn)。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。

下面我就從這幾方面進行匯報：

上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學生發(fā)言比較積極，如曾鐘琪、糜子榮、王梓豪、梁與恒、等所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數上課容易開小差，比如肖學成、余天賜、吳安智、劉行宇等。

作業(yè)：寫小字和抄單詞不要動腦筋，除了偶爾有同學沒做之外，多數時候還是都能完成，但是一旦有習作或練習冊上的作業(yè)，就會有一部分同學不能按時完成。而且，只要布了抄寫作業(yè)，我一般都會布置家長報聽寫，在這里，我要感謝絕大多數家長的配合。但是有同學一個學期沒報過一次聽寫，那就是肖學成，在這里要對肖學成的家長提出批評，孩子基礎本來就很差，行為習慣又不好，家長如果在家不輔導，成績不但上不去，還會越來越差。經常不報聽寫的同學有吳安智、賴眾主、凌志峰、黃震宇、文佳欣、凌思奇等，希望這些同學的家長像那些認真負責的家長看齊，每天按要求給你的孩子報聽寫。至于為什么要報聽寫，我在以前的家長會上也跟你們講過，我也不想再重復，今天我就舉個例子來說明。我們班的陳將鋒，學習基礎可以說很差，加上以前學習上也比較懶惰，因此成績一直很不理想。但是，自從這學期開學以來，他的家長每天都按要求給他報聽寫，錯了就一個訂兩行，再重報。你們想想，對于一個基礎差的同學來講，一定有很多詞語不會寫，要訂正的詞語肯定有很多，確實也是如此。但是陳將鋒的家長硬是堅持下來了。家長辛勤付出的結果就是：陳將鋒的成績由以前的五六十分提高到了79.5分。成績的提高還是次要的，關鍵是孩子在家長的監(jiān)督下改掉了懶惰的壞習慣，學習變得主動了，這樣又會經常受到老師的表揚，學習也就越有勁頭了，這樣就形成了一個良性循環(huán)。陳將鋒的例子用這句話總結我覺得最好不過，那就是：有付出才會有回報。很多家長也希望自己的孩子學習能夠自覺，成績能夠優(yōu)秀，但是自己又不想盡到做家長的職責，總把希望寄托到老師身上，但是老師只是一個，沒有三頭六臂，學生卻有46個，老師也想讓那些偷懶的學生把作業(yè)都補起來，但現(xiàn)實是怎樣的呢?那些偷懶的學生，語文要補寫，數學要補寫，英語要補寫。還有課堂作業(yè)也是錯誤多，需要訂正，還要背書?？墒沁@些學生很不自覺，一離開老師的視線就開始玩，而課間卻只有短短的十分鐘，等我跑上去把他們叫到辦公室來，時間就過去了一半，有時還找不到人，孩子還要上廁所。讓他們自己來吧，如果他們有這么自覺我也就不要這樣守著他們做了。不自覺的孩子又多，所以我經常是累得半死卻沒什么收獲，因為學生太不聽話了。所以別總指望老師，也別跟我說請老師耐點煩，我職責范圍內的我會盡量做到，家長自己的職責就請你們家長擔負起來。只有家校合作，您的孩子成績才會有進步。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真;字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的是肖學成，其次是余天賜、黃震宇、凌志峰、曾超，賴眾主、湯美琳等。說到這里，可能有家長又會想了，老師讓他重寫呀!是的，我也想這樣，可是我也沒時間，他們也沒時間，有時間也不會自覺重寫，一定得我守著。所以，要想讓他們把字寫好，關鍵還得靠家長。

作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學曾鐘琪、凌怡婷、徐羽婷等就是因為作文比較好，還有的同學平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?那就是多看書。另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外?！边@不是說課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。但是，不愿背書是學生的一個通病，加上現(xiàn)在的早讀只有短短的10分鐘，而且語文早讀一個星期只有兩個，所以，要想背出書來在家一定要多讀書?？墒牵⒆佑植蛔杂X呀，所以，還得靠家長的督促。

我們許多家長有一個錯誤的想法，認為教育是學校的事情，把孩子送到學校就不關自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到家教那里去。在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。我們城市里的學校，學生回去的作業(yè)家長都必須要指導檢查并簽名的。這里我也不是給學校推卸責任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學生，我們只能從整個班出發(fā)，去進行教育教學工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長大多數是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導小學的一些知識，還是有一定能力的。就算沒有能力，檢查他們是否做完，還是可以的。

一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應該在后天努力。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況。比如我是從來不打牌的，每天回家我都會抽出一兩個小時的時間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。我覺得這些都是我們家長應該做的，不要等到孩子成績差了，考不到好的學校了，才責罵孩子不爭氣。那么，我倒要問問你家長，孩子小，不懂事，就需要大人的指導教育，那么你有沒有盡到自己的責任?在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關系。

在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：

(1)、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議;

(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書;

(4)、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)。

(5)、培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。孩子一回到家，第一件事就是讓他完成家作。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣。

我要說的就是這些，為了您的孩子，讓我們共同努力! 謝謝大家!

學校教師家長會發(fā)言稿篇十六

各位家長：

大家下午好！

首先我代表學校和我班各科任老師對大家的到來表示衷心感謝！感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。

我是六(2)班的班主任李老師，本學期開始擔任這個班的班主任和語文教學工作。莫世東老師擔任數學教學工作。小學六年級是小學階段最關鍵的一年，學生在知識上既要全面梳理小學階段的知識，也要為初中學習打下堅實的基礎，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會，目的是：了解孩子最近的學習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過小學階段，能夠愉快地升入中學。作為班主任兼語文老師，今天我從學生的基本情況、學習行為習慣的培養(yǎng)、思想健康的關注幾方面與家長朋友們進行交流。

我們班上有63名學生，其中女生26人。從學習方面來看，以下同學學習很踏實，基礎知識也掌握得好，家長大可放心他們在校的學習：馮云薈、李佳贏、符靖姬、岑穎、鄭茗月、李鑫、鄭旺書、吳博智、陳榮勰、莊婷婷、林鵬、陳羽暢、王賀、林亮等這些同學上課專心聽講，敢于發(fā)言，認真完成作業(yè)練習，只需老師偶爾提醒一下，他們就能自覺地跟著老師的教學進度前進。他們在第一單元的測評中取得了優(yōu)異的成績，是班上同學們學習的楷模。值得一提的是曾維帥、李永靖、姜銳、鄭步語四名同學，他們上課不專心聽講，經常開小差，影響不好，作業(yè)、練習不按時完成，經常不帶書包來上課，偷懶，自覺性太差。上個星期五已被馮校長叫去談話，經校長和班主任的教育后已有所改變。我也曾與之交談過多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長積極配合管教好孩子。

家長朋友們，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導孩子：

1、提前預習的習慣。小學六年級的課文雖說比其他年級稍少，但為了給總復習以充足的時間，所以教學進度就比較快。有些學生如果回家不預習課文，上課時就很茫然。怎樣預習呢?就是要識記生字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師布置的預習作業(yè)。

2、及時復習的習慣。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘，所以復習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的知識，第二天早自習時我都會要求學生復習，上課之前要考查學生掌握情況。每一單元結束，肯定要復習，讓學生進行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用于輔導學生。

3、獨立完成作業(yè)的習慣。有些學生是因為懶，干脆第二天早上到校來抄同學的作業(yè)，有的同學是因為不會做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒有認真去完成，就起不到鞏固所學知識的作用。我班大部分學生在這方面做得較好，但有三分之一的學生由于學起來有點困難，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。

當然學生學習的習慣遠遠不止這些，習慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學生在校，我們每個老師都會嚴格要求學生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學生在家獨立完成作業(yè)。

明年的畢業(yè)考試，對于我們大人來說也許是一件小事，但對小學生來說，卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。隨之而來的就是這個學期在作業(yè)量方面有所增加，語文、數學這兩科，我們要抓緊時間上完上冊，爭取上下冊的.內容。一天學習下來，有些學生容易感到疲勞，特別是我班大部分學生數學不是很理想，基礎差，粗心，不懂不問。所以在學校，我們在平時也多以表揚為主，盡量激起學生學習的信心，希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會認真批閱，學生的三套練習冊，我們都要求學生同步完成。同時請家長看后簽字，能夠給學生留言就更好。讓我們在言語上以學生以幫助。

我曾經看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你們現(xiàn)在有啟示，對你們孩子進入中學后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家分享：

1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。

2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

3、經常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

4、刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。

5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。

7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“xx老師課講得糟透了”、“xx老師太愛管閑事”等等。

8、定下家庭學習規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。

9、重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。

以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發(fā)和幫助，如有不足，請給予指正。你們要是有什么好的建議，不防提出，讓我們達成共識，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。

最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，家庭幸福。

我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

學校教師家長會發(fā)言稿篇十七

下午好!

我姓張，任教本班數學。工作已有五年，一向任教高年級，已帶過兩屆畢業(yè)班。可能大多的學生覺得高年級老師不怎樣和藹可親，要求比較嚴說老實話，對此刻的學生不嚴不行。另一方面，就是六年級畢業(yè)后，能否進入好的初中。所以，思考這些因素，我們感到有壓力，在平時的工作中，要求比較嚴格，如有不到之處，還請各位家長諒解。

五年級的數學學習不同于低、中年級，可能以前只要掌握課本知識就能夠了。而高年級不僅僅需要掌握課本知識，還需要課外拓展。到五年級抽象知識增多，難度加大。有些學生一時難以適應，再加上沒有良好的學習習慣，這樣就容易出現(xiàn)兩極分化，這是必然的。所以，請各位家長要有思想準備，如果學習不夠努力、不夠刻苦，還老抱僥幸心理，吃老本，這樣的學生肯定會退步。要想成績好，我覺得學生要比以前更加刻苦，學習是比較辛苦的，但只有付出才有回報。那么，經過一學年的教學工作，我發(fā)現(xiàn)我們這個班學生還是不錯的，都比較聰明。但在學習上也存在一些問題：

1、有些學生學習比較浮躁，態(tài)度不夠端正。

這個主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。到此刻為止，我們班還有小部分同學認為是為老師，為家長而學，所以做作業(yè)都是老師、都是家長看著做，自覺性不高。這些同學由于上課不認真聽講，造成作業(yè)不會做，字跡潦草，學習很不理想。所以，我覺得，對待這樣的學生，首先要教育他端正態(tài)度，是為自己學，而不是為他人學。這個工作需要我們家長和老師共同努力，必須要改變這些同學的學習態(tài)度。

2、學生學習細心度不夠。

這一點，幾乎是所有學生共同存在的一個最重要的不良學習習慣。我們數學學科不同其他學科，數學答案只有對錯之分。我經常跟學生講，如果你會做，你就就應保證做對，不會讓老師扣一點分。更沒有任何借口說，我會做，但我粗心了。在我眼中，粗心就等于不會。這個不夠細心主要體此刻這兩點：

(1)計算方面不夠細心。

比如，學生在試卷反思時，都會覺得很多錯誤是由于計算錯誤。這個主要是我們學生不習慣用草稿紙計算。比如：我們這學期學習“圓”這個資料，計算比較繁瑣，我為了強化計算，要每一位學生計算時都附有草稿紙，經過一段時間訓練，學生“圓”這部分掌握得不錯，計算潛力提高。再比如，平時考試，我跟學生說，計算錯了，扣雙倍的分數，學生一聽，提高警惕，計算題幾乎不錯。這說明什么問題，就是學生在做計算題時，他認為是最簡單，不會錯。所以不假思索去做，做完也不認真復查。而往往最簡單的反而最容易錯。所以，在那里請各位家長必須教育學生，在每一次做作業(yè)和考試中，不要因為計算而失分，在平時做作業(yè)時就要細心。

(2)審題方面不夠細心。

我們期末模擬考試有這樣的一道操作題，是要畫一個半圓，然后求出它的周長和面積。當時全班共有15人畫的是一個整圓。所以白白的被扣掉三分。想一想，如果這三分在最后的畢業(yè)升學考試當中這樣失去，我想這些同學會后悔萬分。因為說老實話，到了那時，多一分，哪怕多半分都是好事。但學生總會出現(xiàn)審題方面的錯誤歸根到底，我覺得，就是學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。他們拿到一道題目，不管三七二十一，就下筆寫。而沒有定下心來，仔細的讀兩遍，讀不懂的，多讀幾遍。此刻，我們出卷子的趨勢，是與生活緊密聯(lián)系，所以往往很簡單的一道題目，但一聯(lián)系生活實際，或者轉的彎路比較多，那么學生就手足無措。像今年六年級的三次模擬考試和最后一次畢業(yè)考試中，都出現(xiàn)了題目字數比較多，這就造成很多學生沒有耐心讀下去，或者讀一遍讀不懂，就沒有信心做。而實際上，如果認真、細心多讀幾遍，肯定能做出來。此刻試題的趨勢不會出奧數題，所以有的家長也問我，要不要學奧數。我覺得不必須要學，當然如果學有余力的學生也能夠學，這個主要也是鍛煉思維方法與解題潛力。此刻的題目比較注重應用性，操作性。這就需要學生會變通，要善于觀察生活，在生活中學數學。

3、有一些學生競爭意識不夠強。

以前三四年級，可能在原先的班級還不錯，都是前五名，但經過五年級均衡分班，可能就未必是班級前五名。但是有些學生還沾沾自喜，吃老本。要明白，最后我們考試是整個校園一齊考。像我們五年級將近800名學生，今年小升初錄取198個，競爭比較激烈。所以，我期望各位家長要培養(yǎng)學生的競爭意識。

1、要提醒孩子必須要抓住課堂上的四十分鐘。

我跟學生說過，你課堂上沒聽一分鐘，課后，你花十分鐘都補不回來。像成績優(yōu)秀的同學，他們最重要的就是課堂上集中精力，用心動腦，不浪費一分鐘。課前，我都要求你把所有的準備工作做好，包括上課期間不要翻書包。課堂上，全神貫注，用心動腦，舉手發(fā)言。因為我們沒有多少課外輔導的時間，下午只有20分鐘左右。所以，必須要抓住課堂時間，我將課外拓展也放在課堂上講。所以，務必要提醒孩子千萬要保證這四十分鐘的聽課效率。

2、要提醒孩子不要不懂裝懂，要實事求是，要多問。

我在課堂上曾說過，我們班徐逸凡同學的學習態(tài)度很好。他敢說，敢問，不會像有的學生不懂裝懂，考到就不行。另外，要善于動腦，要多提問題，。所以，請各位家長回家督促孩子，不懂就問，也能夠把在家里做的一些資料，如果遇到不會的，就拿來問。

3、關于作業(yè)檢查等推薦。

此刻我們數學作業(yè)兩套輔導用書，一是配套的補充習題，這上面的題目比較簡單，一般我都要求學生當課堂作業(yè)一樣，在校園里完成?？赡苡械募议L看到孩子午后回去還要做作業(yè)，一般都是上午沒有做完的帶回家做。速度比較快的一些同學，都能在上午放學之前就將《補充習題》交給我。比如，我們班陳文悅、高雅顧洵等同學。經過一學年的鍛煉，大部分學生都能按時完成老師布置的任務，不會拖拉。但有少部分學生做的還不到位，還請家長午后有空問問，作業(yè)是否有完成。另一本，我們這學期用的練習冊，它的難度與補充習題差不多。這本是留給家庭作業(yè)做。那么，在家庭作業(yè)上，我想向家長提個要求，要控制作業(yè)時間，不要養(yǎng)成學生拖拉的不良習慣。一般，我的數學作業(yè)都在半個小時左右，如果他作業(yè)時間比較長的話，有可能一是沒有認真做，邊做邊玩;二是有可能上課沒有認真聽講，不會做。所以，在校園，老師會監(jiān)督，在家還請各位家長費心一下，必須要提高做作業(yè)的速度與效率。另外，我們每一單元或兩個單元結束，都會進行單元測試，這個是每一次都要家長簽字的。一是讓你了解他這段時間的學習狀況，二是方便我們家長和教師溝通，交流。所以，這個工作，還麻煩一下各位家長。

為了到六年級學習比較理想的話，我期望一些學生學習不算理想的同學，利用暑假，要重新復習五年級兩個學期的知識點，還要多做練習。像這一次的畢業(yè)考試中，五年級的知識點占30%，所以，打好五年級基礎，你六年級的學習才比較順利，比較簡單。

各位家長，以上就是我需要與家長溝通交流的一些方面。總之，請各位家長放心，在校園，我們老師對孩子的教育會盡最大的努力。在家里，還請各位家長必須要抽點時間關心一下孩子，畢竟孩子是一個家庭的期望。如果大家對于我的教學工作還有哪些推薦和意見的話，期望我們能及時溝通?？傊痪湓挘阂磺袨榱四暮⒆樱磺袨榱宋业膶W生!在此，謝謝各位家長一年來對我工作的支持和配合。謝謝!

學校教師家長會發(fā)言稿篇十八

各位尊敬的家長：

大家好！我姓林，是這個學期剛剛接手四三班的科學。

首先，感謝各位抽出空閑時間讓我來給大家介紹我所教授的這門學科。

我們的孩子從進入三年級后接觸到科學課。這是一門富有魅力，并且深受孩子喜歡的學科。但僅僅是喜歡，是不夠的，孩子們的喜歡并不代表孩子一定能把小學階段的科學課學好。憑心而論，在小學階段各門學科中，科學課占據的角色并不突出，但是難度確實最大，所學知識廣、雜、多。內容包羅萬象：包括生物學（動物、植物、微生物等），物理學（光學、聲學、電學、磁力學、力學、）、化學（物質變化）、工程學（材料構成、形狀結構）、天文學、氣象學、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。小學科學學習打好基礎，對于初中科學的學習是具有一個承接的作用。我相信，他小學科學學的好，剛上初中那會，絕對不會太累。而且中考科學占200分，高考選擇理科的學生科學總分為300分。其內容之廣，學習難度之大，僅憑借我一個科學老師的力量是遠遠不夠的。因此，這次來，我也是來尋求各位的支持和幫助，希望家長能關注并重視科學學科的學習。

下面我重點來介紹一下這門學科的特點。

科學課原先叫常識課、自然課，經過不斷地更改現(xiàn)在叫科學課。編者在修改書名的同時，課程的內容、理念更是更新了。翻開我們的科學教材，你會發(fā)現(xiàn)文字部分很少，簡短得稍作介紹，但是再仔細琢磨一下又會發(fā)現(xiàn)它的內涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導語都在引領孩子們展開一個個的探究活動，說得通俗些就是動腦筋思考研究問題、訂計劃（包括學生小組的討論）、動手操作（觀察或者實驗）、記錄現(xiàn)象和數據，分析數據和現(xiàn)象，最后討論，形成問題的結論，并形成更高級的反思。通過動手實驗，通過親歷的觀察活動來解開孩子們心中的一個個疑團、猜想，去重復科學發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力，同時發(fā)展孩子科學思維的能力和創(chuàng)新精神。

現(xiàn)在，我來說說四年級下冊這本教材。翻開您孩子的書本，可以看到本書有四部分組成：電、新的生命、食物、巖石和礦物。每單元都有7個課時?！半姟边@一單元將通過與電相關內容的實驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學生形成關于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能。“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的一系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并在此過程中使學生獲得對生命的理解。“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學生對飲食的關注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學、合理、均衡地飲食?！皫r石和礦物”單元通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學生形成關于地球物質的一般性概念，并對保護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。

接下來，我再說說作業(yè)本?？茖W作業(yè)只有一本作業(yè)本，在考試科目中是作業(yè)最少的，但是作業(yè)本的難度確是最大的，各位家長可以翻看下孩子的作業(yè)本，可以說里面有許多內容如果不查詢資料，您未必能做出來。從我獲取的經驗知道，我們的孩子也許口頭表達能力會比較強，但是真正用書面語言來表達，孩子們未必能說得清楚。因為科學的書面表達需要孩子嚴密的思維能力和參與課堂探究的過程，如果孩子沒有探究和思考，想要回答好作業(yè)本上的問題是有難度的。因此，如何將孩子的口頭語言轉化為書面語，也需要老師和家長的共同關注。另外，科學作為一門主課來要求，其地位和語、數、英語同等重要。如果孩子在小學階段，對科學不重視，到初中再去重視，可能就比較晚了。同時，小學是培養(yǎng)孩子學習科學興趣的黃金時期，所以，我們應該一起抓住這樣的機會，讓孩子喜愛科學，重視科學的學習。

最后，關于科學學習，我想再給大家提供一些參考意見。

1、盡可能滿足孩子準備材料的要求。材料猶如我們做飯的米，科學課程的教學和學習過程是由許多材料支撐的，沒有材料，等于讓孩子失去了學習的平臺和機會。另外，材料本身也體現(xiàn)出家長的重視和學生在小組內的影響力，如果在合作小組中，其他同學都帶來了各自的材料，而唯獨您的孩子沒有任何材料，不可避免的孩子會受到小組其他成員的指責，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機會，學習自信心也會受到很大影響。

2、多詢問、多傾聽。孩子在學校里的見聞和探究活動，家長需要多詢問、多傾聽。一方面，通過孩子個人的介紹，能夠訓練孩子將看到的、想到的，思考的東西呈現(xiàn)出來，同時有利于他理清自己的實驗思路和鍛煉嚴密的表達能力。第二個方面的原因，科學知識的學習還需要去多看一看的，因為知識的學習，也離不開記憶的過程。像每個單元里的科學概念還是非常之多的，多要背誦記憶。每個單元下來，我也會對孩子們這一階段所學到的知識進行檢測，對于孩子們而言，這是很有好處的。每一堂科學課后，可以在家講給父母聽，可以是概念的掌握，也可以是大致講解一下實驗的過程，也可以讓孩子們養(yǎng)成習慣，有科學課的日子，每天睡覺前想個五分鐘，今天老師講解了什么。家長從現(xiàn)在開始，可以每天和孩子一起，一天復習兩課科學內容，書上老師讓記下來的地方，實驗的過程等都要詳細看一看。

3、多鼓勵孩子嘗試?？茖W本身來源于生活，在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰(zhàn)和嘗試各種稀奇古怪的事情。家長不要刻意阻攔孩子的“探索”，（除去一些危險游戲或者活動加以阻止或者勸告外），最好能多誘導孩子完成想做的事情，多表揚孩子的小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明，哪怕是異想天開。

總而言之，科學課是一門培養(yǎng)孩子動手能力，探究精神與知識學習相結合的課，小學科學學習打好基礎，對于初中物理，生物，化學的學習是具有一個承接的作用。興趣是孩子們最好的老師，態(tài)度決定了他的人生。我相信，我們的孩子如果能在小學階段打好基礎，必將有助于他將來的成長。感謝大家在百忙之中，來聽家長會，最后祝大家工作順利，身體健康！謝謝大家！

學校教師家長會發(fā)言稿篇十九

在當下社會，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編為大家整理的家長會教師發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的家長：

下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

在我?guī)н@個班級的這一段時間里，學校領導比較信任我，特別是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習慣。

今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進步和提高。

我作為班主任、數學課老師，感謝你們長期以來對自己的孩子的深情關注，下面以數學學科和我自己的粗淺見解，向各位家長匯報、交流。

第一方面：數學教學情況介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候對數學不知所云、上課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路，也能積極動腦開始創(chuàng)新自主的學數學，作業(yè)都能按時按量完成，寫字也很認真，都有一個很好的態(tài)度。孩子們都喜歡我和我的數學課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的氣氛，孩子們的數學成績一定能交上一份“完美的答卷”。

第二方面：說說期中檢測。

這次期中考查，初次解答數學試卷，對孩子們的心理和數學知識的學習都是一個檢驗。也確實看到了孩子能力、知識、學習習慣等方面的進步和不足之處，進步的方面，各科都有共性；不足如答題不規(guī)范、書寫涂抹嚴重、計算思路不深入等問題，需要加強訓練、在下一步改進。

第三方面：教育孩子感觸

都是養(yǎng)孩子的人，我的心情跟大家一樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。今天要發(fā)言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘，簡單說說自己教育孩子的感觸。

作為班主任老師，我不反對家長們非常看重孩子的成績，因為孩子的成績也是一科一科地學出來的。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個神圣、持久的巨大工程，所以我也更關注孩子的.能力全面發(fā)展，而不會一味地“盯住”分數而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場現(xiàn)代化的持久戰(zhàn)。

今天跟大家見面，簡單提幾點，作為我們老師和各位家長共同關注和繼續(xù)改進的焦點：

1、思想上要繼續(xù)引導孩子。對孩子要體現(xiàn)親情，不是讓孩子怕自己、疏遠自己，要從生活上關心、心靈上呵護，也學一點現(xiàn)代教育常識，用正確的思想、發(fā)展的教育觀去引導孩子。

2、行為要繼續(xù)輔導孩子。要給孩子活動的空間、鍛煉的時間，要培養(yǎng)孩子健康的言行，比如：自己打麻將，孩子撒手玩；孩子成績差，不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范，給孩子營造高尚品行的家教空間。

3、學習上要幫助孩子。這當然不是要家長們各科都能輔導，關鍵是“幫助”，孩子良好學習習慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，學不進的不要“一生二吼”，發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”，給孩子創(chuàng)造進步的機會。

說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。我一定虛心接受，迅速改進。

謝謝大家

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