制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圓夢計(jì)劃學(xué)歷是真的嗎篇一
第一段：介紹農(nóng)民圓夢計(jì)劃的背景和目標(biāo)（約200字）
農(nóng)民圓夢計(jì)劃是一項(xiàng)旨在幫助農(nóng)民實(shí)現(xiàn)美好夢想的國家計(jì)劃。該計(jì)劃源于中國政府對于農(nóng)業(yè)和農(nóng)民問題的關(guān)注，旨在改善農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高農(nóng)民生活水平。計(jì)劃的目標(biāo)是通過政策支持和經(jīng)濟(jì)投入，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，改善農(nóng)民的收入和生活條件。
第二段：農(nóng)民圓夢計(jì)劃帶來的積極變化（約300字）
農(nóng)民圓夢計(jì)劃的實(shí)施為農(nóng)民帶來了積極的變化。首先，政府加大對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，改善了農(nóng)村的交通、通信、水電等基礎(chǔ)設(shè)施，提高了農(nóng)民生活和生產(chǎn)的便利性。其次，政府鼓勵(lì)農(nóng)村發(fā)展新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，通過扶持農(nóng)村企業(yè)和合作社，提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)，增加農(nóng)民的收入。此外，政府還推行了農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)政策，鼓勵(lì)農(nóng)民將土地租賃給農(nóng)業(yè)企業(yè)，增加農(nóng)民的土地利益，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。
第三段：農(nóng)民圓夢計(jì)劃帶來的挑戰(zhàn)和問題（約300字）
盡管農(nóng)民圓夢計(jì)劃取得了一定的成效，但仍然面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。首先，計(jì)劃實(shí)施過程中，政府在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、資金投入和政策扶持等方面仍存在不足，需要加大力度和投入。其次，農(nóng)村地區(qū)的教育和醫(yī)療等公共服務(wù)與城市相比仍然存在較大差距，需要進(jìn)一步改進(jìn)。此外，由于農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)政策的推行還存在一些問題，需要進(jìn)行進(jìn)一步研究和完善。
第四段：個(gè)人在農(nóng)民圓夢計(jì)劃中的體驗(yàn)和收獲（約300字）
在農(nóng)民圓夢計(jì)劃的實(shí)施中，我親身參與了一項(xiàng)鼓勵(lì)農(nóng)村發(fā)展新產(chǎn)業(yè)的項(xiàng)目，并從中獲得了很多收獲。通過該項(xiàng)目，我學(xué)到了許多實(shí)用的農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理方法，提高了自己的職業(yè)技能。此外，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的農(nóng)民企業(yè)家，他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功故事激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在這個(gè)項(xiàng)目中，我不僅實(shí)現(xiàn)了自己的個(gè)人夢想，也為農(nóng)民圓夢計(jì)劃的順利實(shí)施做出了一點(diǎn)微小的貢獻(xiàn)。
第五段：對農(nóng)民圓夢計(jì)劃未來發(fā)展的展望（約300字）
農(nóng)民圓夢計(jì)劃是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)，需持續(xù)改革和完善。在未來，我希望政府能進(jìn)一步加大對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，改善農(nóng)民的生活條件。同時(shí)，政府還應(yīng)加強(qiáng)對農(nóng)民的培訓(xùn)和扶持力度，提升農(nóng)民的技能和創(chuàng)業(yè)能力。此外，政府還應(yīng)加大對農(nóng)村教育和醫(yī)療等公共服務(wù)的投入，縮小城鄉(xiāng)差距，使農(nóng)民能夠享受到更好的教育和醫(yī)療資源。我相信，在政府和社會(huì)的共同努力下，農(nóng)民圓夢計(jì)劃一定能夠取得更加輝煌的成績，讓更多的農(nóng)民實(shí)現(xiàn)自己的美好夢想。
總結(jié)：農(nóng)民圓夢計(jì)劃給農(nóng)民帶來了積極的改變，同時(shí)也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。然而，通過個(gè)人的參與和努力，我不僅獲得了諸多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)技能的提升，也為農(nóng)民圓夢計(jì)劃的順利實(shí)施做出了一份微薄的貢獻(xiàn)。展望未來，我相信，在政府和社會(huì)的共同努力下，農(nóng)民圓夢計(jì)劃一定能夠取得更加輝煌的成績，為農(nóng)民實(shí)現(xiàn)自己的美好夢想貢獻(xiàn)更多力量。
圓夢計(jì)劃學(xué)歷是真的嗎篇二
校長研修立足于校長的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，校長也是學(xué)生。對于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習(xí)，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的管理水平。所以，作為校長在接受培訓(xùn)的同時(shí)，也要主動(dòng)自修，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識，接受新思維的挑戰(zhàn)，“優(yōu)秀教學(xué)校長培訓(xùn)工程”給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。借此東風(fēng)，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和管理水平。
一、我心目中優(yōu)秀教學(xué)校長的標(biāo)準(zhǔn)――我努力的方向
“優(yōu)秀教學(xué)校長”，首先是個(gè)教學(xué)校長，校長的前面加了一個(gè)“優(yōu)秀”字，就多了些內(nèi)涵，多了些責(zé)任。當(dāng)好教學(xué)的指揮員，要把握教學(xué)的大局，洞察教學(xué)的細(xì)微變化，及時(shí)應(yīng)變，措施得力。教學(xué)校長不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。
（一）牢固的專業(yè)基礎(chǔ)
優(yōu)秀的教學(xué)校長，必須具有淵博的知識和精湛的業(yè)務(wù)能力，必須有良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的行政能力，必須有科學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和整合社會(huì)資源的能力。一句話，教學(xué)校長必須是教育專家。
（二）先進(jìn)的教育思想。
優(yōu)秀的教學(xué)校長要有先進(jìn)的教育理想、先進(jìn)的教育思想和堅(jiān)定的素質(zhì)教育理念；要有追求教育真諦的激情，為探索最科學(xué)、最適應(yīng)、最全面的教育教學(xué)模式而獻(xiàn)身的精神；要有對學(xué)生成長、對教師專業(yè)成長、學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感；要時(shí)時(shí)處處提醒自己盡可能地遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律、學(xué)校發(fā)展規(guī)律、師生共同成長規(guī)律，對教育有深刻的理解和深厚的感情。
（三）高強(qiáng)的人格魅力
古訓(xùn)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。俗話也說：“喊破嗓子，不如做出樣子?！睒I(yè)務(wù)校長是教師的排頭兵，應(yīng)時(shí)時(shí)處處起到模范帶頭作用。在工作中，要堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)守工作紀(jì)律；帶頭備課、上課、上示范課，撰寫論文等等。在業(yè)務(wù)上，業(yè)務(wù)校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學(xué)上的行家里手，要做到“自己講課高質(zhì)量，指導(dǎo)別人高水平。”此外，堅(jiān)持每天“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”，校園旮旮旯旯留下身影；“聽一聽”，稍有空閑就蹲班聽課；“談一談”，經(jīng)常與教師或?qū)W生交心；“議一議”，和領(lǐng)導(dǎo)層、教師及時(shí)溝通有關(guān)情況；“想一想”，及時(shí)總結(jié)反思一階段工作，找出不足；“學(xué)一學(xué)”，能堅(jiān)持學(xué)一點(diǎn)理論文章，在點(diǎn)滴中求提高。以無聲的行動(dòng)代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、能戰(zhàn)斗”的教師隊(duì)伍。
（四）卓越的教學(xué)實(shí)踐
卓越的教學(xué)實(shí)踐是檢驗(yàn)校長是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。首先，要具備較強(qiáng)的行政能力，我認(rèn)為校長的思想水平和行政能力有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，校長的行政能力在整個(gè)教育實(shí)踐中是極其重要的，脫離了行政能力和教育實(shí)踐的教育思想只能成為無源之水、無本之木。其次，要有遠(yuǎn)離功利、淡泊明志的心態(tài)，不急功、不爭利、不折騰、不浮躁，自覺遵循教育發(fā)展規(guī)律，深入教育教學(xué)實(shí)踐，讓事實(shí)說話，讓歷史評判，這是教學(xué)校長必須堅(jiān)持的原則。
（五）無畏的創(chuàng)新精神
創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，創(chuàng)新是教學(xué)校長必須具有的個(gè)性。勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，是成“名”的必經(jīng)之路。作為教學(xué)校長，要有創(chuàng)新教育事業(yè)的責(zé)任感，勇于創(chuàng)新的膽識和行為。當(dāng)前，隨著《國家教育與發(fā)展中長期規(guī)劃》的實(shí)施，改革成為教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。教學(xué)校長要立足學(xué)校這一基礎(chǔ)教育的陣地，有所創(chuàng)新、有所突破、有所發(fā)展在教育改革中必須具有無所畏懼的創(chuàng)新精神，既做領(lǐng)軍人物，又做普通一兵。
（六）激蕩的教育情懷
我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到，一個(gè)有效互助的工作環(huán)境是教師專業(yè)化發(fā)展必不可缺的成長環(huán)境。教師只有積極參與到教研組和諧組織的建設(shè)中，通過同伴間的有效互助，才能獲得更多學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)，并在實(shí)踐之中不斷成長與進(jìn)步。因此說，校本管理與教師個(gè)體發(fā)展之間離不開學(xué)校文化的支持，教師同伴與同伴之間離不開互助文化的熏陶和感染，我們只有將這些關(guān)系放在學(xué)校大的文化背景中來思考，校本教研管理才富有真實(shí)的生命意義。教學(xué)校長就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)這一責(zé)任！
二、優(yōu)秀教學(xué)校長的基礎(chǔ)發(fā)展點(diǎn)――我的自我分析
1、優(yōu)勢分析：
（1）具有豐富的基層學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，對工作始終持有一份信心和執(zhí)著。
我于1994年7月從天津第二師范學(xué)校畢業(yè)，分配到緣誠小學(xué)任教，先后任語文教師、教導(dǎo)主任，20xx年11月調(diào)入河?xùn)|區(qū)香山道小學(xué)副校長至今，分管教學(xué)、科研、電教。先后通過自學(xué)考試取得大專、大本學(xué)歷，20xx年被評為中學(xué)高級教師。不管我的崗位在哪里，我始終保持著對教育教學(xué)的一份熱愛，堅(jiān)信自己的工作一定會(huì)不斷進(jìn)步，不斷突破。全心的付出贏得了豐厚的回報(bào)，各級領(lǐng)導(dǎo)對于我的工作給予充分的肯定：被評為天津市教育科研先進(jìn)個(gè)人，區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)級“敬業(yè)愛生”先進(jìn)教師、區(qū)首批教育科研先進(jìn)個(gè)人、區(qū)“九五”“十五”立功先進(jìn)個(gè)人、區(qū)班主任標(biāo)兵。多年的基層教學(xué)和管理工作的經(jīng)歷，使我從逐步適應(yīng)到日臻成熟，積累了豐富的基層學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，對于工作中的各種變動(dòng)具備了較強(qiáng)的應(yīng)變能力，也有信心和勇氣迎接工作中的'每一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
（2）具有較為先進(jìn)的教育理念，對工作始終擁有一份情懷與審視。
“愛崗敬業(yè)”是我一直以來的教學(xué)情懷。對于教育事業(yè)，我始終如一的虔誠、善思。多年來，我總是順應(yīng)教育改革的發(fā)展，及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，是自己擁有最先進(jìn)的教育理念，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格；在教學(xué)管理上充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展課堂教學(xué)競賽，進(jìn)行教育教學(xué)調(diào)研，積極做好新課改的實(shí)驗(yàn)和推進(jìn)工作，多次指導(dǎo)青年教師參加各級教育教學(xué)評比并獲得佳績。我經(jīng)常在反思中審視著自己的課堂，審視著自己的教學(xué)，審視著自己的管理，始終以自己的實(shí)踐與思考開展著工作。憑著這份對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，我一路坎坷一路歌地走到了現(xiàn)在。
（3）具有一定的專業(yè)背景和學(xué)術(shù)水平，對工作始終懷有一份探索與憧憬。
18年來，我對教學(xué)工作的熱情始終未變，經(jīng)常利用課余時(shí)間認(rèn)真鉆研，不斷探索，積極投身于教育教學(xué)研究。20xx年參與天津市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練對小學(xué)生學(xué)業(yè)成績影響的實(shí)驗(yàn)研究》已順利通過鑒定為a級，20xx年天津教學(xué)研究室《新課程理念下的綠色課堂》順利結(jié)題，20xx參與中國教育學(xué)會(huì)課題《小學(xué)低年級學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》已順利結(jié)題；20xx主持的河?xùn)|區(qū)級課題《小學(xué)低年級學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐評價(jià)》已順利結(jié)題、20xx參與研究的《學(xué)校綠色生態(tài)文化建設(shè)與學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)》獲得第三屆教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。20xx年承擔(dān)課題《小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究》在列為天津市教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題；有二十幾篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表于各類教育教學(xué)刊物上，教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)在2次在區(qū)里做典型發(fā)言，得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
（4）具有較強(qiáng)的引領(lǐng)意識和人格力量，對工作始終懷有一份理想與癡迷。
我深知身教重于言教：別人要做的自己首先做到，別人不能做的自己堅(jiān)決不做。我堅(jiān)持以學(xué)習(xí)促提高，以正己樹形象，用實(shí)干帶實(shí)干，用創(chuàng)新推發(fā)展，在追求工作實(shí)效上下功夫。對教師的困難疾苦熱情相助，全力為教職工營造舒心的工作環(huán)境。正是那份對教育事業(yè)的理想與癡迷，支撐著我一路走來，事事敢為人先，件件身先士卒，在教師中有良好的口碑。
2、不足剖析：
（1）長期擔(dān)任行政職務(wù)，學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)略顯不足，指導(dǎo)力略打折扣。
平時(shí)課堂教學(xué)中我盡管勤于學(xué)習(xí)、善于反思并積極進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐和管理實(shí)踐活動(dòng)，但因?yàn)殚L期擔(dān)任行政職務(wù)，限于教學(xué)研究的時(shí)間和發(fā)展的空間等多方面原因，學(xué)科教學(xué)的素養(yǎng)略顯不足，教學(xué)指導(dǎo)上的力度和深度上有所欠缺，在教學(xué)管理上基本形成本校的特色。
（2）專業(yè)發(fā)展意識不足，教育理論的學(xué)習(xí)雜亂無序，不能實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐的有效對接。
一直以為就這么工作著、努力著、實(shí)踐著就是在發(fā)展，并未意識到只有在思考中行進(jìn)才能實(shí)現(xiàn)真正的發(fā)展，因而在平時(shí)被動(dòng)應(yīng)付工作較多，對于理論方面的學(xué)習(xí)時(shí)間花得較少，對于日常教學(xué)和管理的反思不夠，不能實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐的有效對接，有礙于進(jìn)一步提升自己的人文修養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展水平及管理實(shí)效。
（3）對學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)整能力亟待提高，思考能力有待加強(qiáng)。
“勤學(xué)就要勤思，勤思就該勤實(shí)踐，勤實(shí)踐又能促思考?！彼伎际俏野l(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷增長，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生信息量的不斷增加，個(gè)人覺得自己的學(xué)識不夠淵博，對學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的思考還有待加強(qiáng)。
三、優(yōu)秀教學(xué)校長的名校長成長之路――我的研修措施
（一）研修策略
1、在學(xué)習(xí)中提高素養(yǎng)。
要想成長為一個(gè)專業(yè)化的校長，必須博學(xué)多識。作為一個(gè)校長，首先應(yīng)該有自己的專業(yè)特色，所以在以后的工作中我還要繼續(xù)在初中化學(xué)教學(xué)專業(yè)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。其次，必須認(rèn)真閱讀教育管理、哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)學(xué)等方面的書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民教育》、《天津教育》之類的綜合性教育雜志，為做好校長、加強(qiáng)管理提供厚實(shí)的理論基礎(chǔ)。另外，我還將通過向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向名校學(xué)習(xí)、撰寫個(gè)人教育博客等途徑，不斷改造自己的教育認(rèn)識、教育觀念，逐步形成教育理念，從而完善自己的管理思想。
2、在實(shí)踐中追尋跨越。
管理的積累必須在實(shí)踐中不斷歷練。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中思考，在實(shí)踐中鍛煉自己，在實(shí)踐中反思應(yīng)該成為我基本的管理之路。在管理實(shí)踐中，我將著力鍛煉自己的基礎(chǔ)能力、職業(yè)能力以及管理智慧和藝術(shù)，在教學(xué)管理、教育科研、文化建設(shè)等方面根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有水平進(jìn)行思考、規(guī)劃、整合，然后付諸實(shí)施，加大推進(jìn)力度，定期對自己所做的管理工作進(jìn)行診斷與反思，以“有效”和“高效”為前提，不斷調(diào)整管理方法，在管理實(shí)踐、診斷反思、不斷調(diào)整中逐步提升自己的校長專業(yè)能力。同時(shí)，我將進(jìn)一步拓展校長專業(yè)成長的途徑，利用網(wǎng)絡(luò)廣交校長朋友，廣泛交流學(xué)校管理方略，多方學(xué)習(xí)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，積極尋求專業(yè)成長土壤里的“肥料、陽光和水分”，讓自己的專業(yè)之路越走越寬。
3、在改革中實(shí)現(xiàn)突破。
學(xué)校的管理重在思想的引領(lǐng)，校長首先要具有自己的教育信念和教育眼光，才有可能辦出一所有特色、有個(gè)性的學(xué)校?！霸谛袆?dòng)中不斷總結(jié)自己的管理經(jīng)驗(yàn)，在跟進(jìn)中不斷調(diào)整自己的管理方法”是我堅(jiān)持行走在管理之路的基礎(chǔ)。今后的工作中，我將繼續(xù)正確把握教育內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變與提升自我的教育理念，形成正確的教育觀、學(xué)校觀、人才觀、質(zhì)量觀、管理觀、師生觀、教學(xué)觀、德育觀，在此基礎(chǔ)上形成自己的職業(yè)信念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)眼光。以后的工作中，我將本著“管理銳意進(jìn)取，教學(xué)突破創(chuàng)新”的原則，繼續(xù)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基養(yǎng)成；繼續(xù)“綠色課堂”模式的實(shí)踐與推廣，踐行“以生為本”的教育內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4、在反思中明晰方向。
使專業(yè)自主發(fā)展成為一種自覺行為，優(yōu)秀教學(xué)校長不是光靠培養(yǎng)就能成就的，而是要靠自己不懈的努力才能成功。為此，在今后的工作中，本人會(huì)以名師、名校長為榜樣，進(jìn)一步養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣，定期對自己的教學(xué)和管理進(jìn)行審視，尋找工作中的漏洞，特別是細(xì)節(jié)上的管理，同時(shí)要注重記錄、調(diào)整與創(chuàng)新，讓反思成為工作新的生長點(diǎn)，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)和管理風(fēng)格。
5、在科研中獲取成果。
進(jìn)一步夯實(shí)科研理論知識，努力提升科研能力。做到科研中反思自己、豐富自己、提高自己、帶動(dòng)他人；努力營造良好科研氛圍，探索出針對性較高的科研措施、方法、步驟，并有較高水平的科研成果，實(shí)現(xiàn)科研能力的新突破。
6、在交流中生成智慧。
一是走出去，積極到全國各地以及國外的一些名?？疾?，向名家學(xué)習(xí)；二是請進(jìn)來，建立學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳，主動(dòng)邀請各地校長、專家、名師來校講學(xué)、交流。
圓夢計(jì)劃學(xué)歷是真的嗎篇三
2023年4月12日至25日期間，考生登陸高校專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)名系統(tǒng)(http://ga，按照網(wǎng)上填報(bào)說明，選擇北京化工大學(xué)，進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。請務(wù)必妥善保存報(bào)名時(shí)的用戶名和密碼，以備后續(xù)選拔各階段查詢結(jié)果之需。
考生須在報(bào)名系統(tǒng)中上傳以下報(bào)名材料，包括：
2.本人二代身份證正反面掃描件；
3.考生及其父母或法定監(jiān)護(hù)人的戶口本首頁、戶主頁及本人頁，其他證明材料無效；
4.高中階段學(xué)業(yè)水平考試成績及綜合素質(zhì)評價(jià)檔案；
5.高中階段學(xué)科特長證明材料(獲獎(jiǎng)情況、科技創(chuàng)新研究經(jīng)歷及成果等)。
以上除第4、5項(xiàng)外，均為必須提供的材料。上述材料均須彩色掃描或拍照(一定要清晰)后按系統(tǒng)要求上傳，考生必須本人在高校專項(xiàng)“圓夢計(jì)劃”招生申請表中相應(yīng)位置簽名，如無本人簽字視為無效報(bào)名。無需郵寄書面材料，學(xué)校不接收紙質(zhì)報(bào)名申請材料。
圓夢計(jì)劃學(xué)歷是真的嗎篇四
申請“圓夢計(jì)劃”的考生，要求同時(shí)符合以下條件：
1.符合2016年統(tǒng)一高考報(bào)名條件;
2.品德優(yōu)良，勤奮好學(xué)，認(rèn)同我校人才培養(yǎng)理念;
4.本人具有戶籍所在縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀，應(yīng)屆高中畢業(yè);
5.通過所在省(區(qū)、市)高校專項(xiàng)考生資格初審;
6.平時(shí)成績排名為所在中學(xué)前5%。
四、報(bào)名
圓夢計(jì)劃學(xué)歷是真的嗎篇五
申請“圓夢計(jì)劃”的考生，要求同時(shí)符合以下條件：
1.符合2019年統(tǒng)一高考報(bào)名條件;
2.品德優(yōu)良，勤奮好學(xué)，認(rèn)同我校人才培養(yǎng)理念;
4.本人具有戶籍所在縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀，應(yīng)屆高中畢業(yè);
5.通過所在省(區(qū)、市)高校專項(xiàng)考生資格審核;
6.平時(shí)成績排名原則上為所在中學(xué)前5%。
四、報(bào)名
圓夢計(jì)劃學(xué)歷是真的嗎篇六
20xx年學(xué)生資助工作總體思路：認(rèn)真貫徹落實(shí)xx縣“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃和教育工作會(huì)議精神，以縣教育局年度工作總體要求為指導(dǎo)，以促進(jìn)教育公*為目標(biāo)，以群眾滿意度為衡量標(biāo)準(zhǔn)，抓好學(xué)生資助工作的組織實(shí)施。不斷完善資助政策，健全工作機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水*，提升人民群眾的滿意度，以創(chuàng)先爭優(yōu)的進(jìn)取精神，推動(dòng)我縣學(xué)生資助工作再上新臺階。
1、做好普通高*家助學(xué)金的發(fā)放工作。普通高*家助學(xué)金的發(fā)放按學(xué)年申請，按學(xué)期發(fā)放，申請工作嚴(yán)格執(zhí)行“三級評審”和“兩級公示”制度。20xx年春季學(xué)期普通高*家助學(xué)金力爭在4月份發(fā)放到位，秋季學(xué)期爭取在11月份發(fā)放到位。
2、做好義務(wù)教育階段寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放工作。分別于4月份、11月份做好文件制定、經(jīng)費(fèi)下?lián)芄ぷ?。初中按每生每?25元、小學(xué)按每生每期500元發(fā)放。
3、做好中職國家助學(xué)金的發(fā)放工作。中職國家助學(xué)金按月核查，爭取在上級資金到位后五個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放到位。采取有效措施，確保資助人數(shù)準(zhǔn)確真實(shí)，嚴(yán)禁虛報(bào)冒領(lǐng)。
4、做好中職免學(xué)費(fèi)資金的發(fā)放工作。完善免學(xué)費(fèi)對象的評定與公示制度，嚴(yán)格把握免學(xué)費(fèi)的條件，保證資金真正落實(shí)用到符合條件的學(xué)生身上，最大限度地發(fā)揮資助功能，嚴(yán)防套取國家資金的現(xiàn)象發(fā)生。
5、做好大學(xué)生生源地助學(xué)貸款工作。
(1)參加省教育廳和國家開發(fā)銀行舉辦的生源地貸款工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高學(xué)生資助工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)嚴(yán)把受理材料審查關(guān)，提高審批通過率。
(3)積極探索生源地助學(xué)貸款貸后管理經(jīng)驗(yàn)，建立健全貸后管理制度，加強(qiáng)助學(xué)貸款貸后管理和誠信教育工作，全面開展對進(jìn)入還款期學(xué)生貸款的催繳工作，提高履約率。
6、做好信息處理與上報(bào)工作。
圓夢計(jì)劃學(xué)歷是真的嗎篇七
申請“圓夢計(jì)劃”的考生，要求同時(shí)符合以下條件：
1.符合2017年統(tǒng)一高考報(bào)名條件;
2.品德優(yōu)良，勤奮好學(xué)，認(rèn)同我校人才培養(yǎng)理念;
4.本人具有戶籍所在縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀，應(yīng)屆高中畢業(yè);
5.通過所在省(區(qū)、市)高校專項(xiàng)考生資格初審;
6.平時(shí)成績排名為所在中學(xué)前5%。
圓夢計(jì)劃學(xué)歷是真的嗎篇八
我省2020年普通高校招生本科層次的各類專項(xiàng)計(jì)劃已經(jīng)錄取結(jié)束。自2012年我省開始實(shí)施專項(xiàng)計(jì)劃以來，專項(xiàng)計(jì)劃的數(shù)量從最初的3個(gè)增加了到6個(gè)，錄取人數(shù)也呈上升趨勢。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年，6個(gè)專項(xiàng)計(jì)劃共錄取我省農(nóng)村、貧困、革命老區(qū)、少數(shù)民族等地區(qū)的本科層次考生36525人。
2012年，國家開始陸續(xù)在我省實(shí)施國家、地方、高校三個(gè)專項(xiàng)計(jì)劃。從2015年起，為了貫徹落實(shí)教育部等六部門關(guān)于教育脫貧攻堅(jiān)規(guī)劃要求和甘肅省委、省政府關(guān)于脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)要求，我省結(jié)合省情實(shí)際，增加了精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)、革命老區(qū)專項(xiàng)、民族專項(xiàng)等面向不同類型考生的專項(xiàng)計(jì)劃，助力我省脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年來，本科提前批b段部屬及省外院校專項(xiàng)計(jì)劃共錄取我省考生12086人，為我省11個(gè)市(州)的58個(gè)集中連片貧困縣(市、區(qū))考生進(jìn)入部屬及省外院校，提供了更多的機(jī)會(huì)。本科提前批c段省屬院校國家專項(xiàng)計(jì)劃，共錄取58個(gè)集中連片貧困縣(市、區(qū))考生8072名。本科提前批d段地方高校專項(xiàng)計(jì)劃，共錄取全省范圍內(nèi)具有農(nóng)村戶籍的考生6288名。
本科提前批e段為精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)計(jì)劃，面向我省2013年以來建檔立卡貧困戶家庭中參加當(dāng)年普通高考報(bào)名并通過扶貧辦審核確認(rèn)的考生。三年來，該專項(xiàng)計(jì)劃共錄取考生2540人。
本科提前批f段為革命老區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃，面向我省慶陽市、平?jīng)鍪泻桶足y市會(huì)寧縣參加當(dāng)年高考報(bào)名且高中階段戶籍在當(dāng)?shù)氐目忌?。三年來，該專?xiàng)計(jì)劃共錄取革命老區(qū)考生2431人。
本科提前批g段為民族專項(xiàng)(本科計(jì)劃)，分為藏區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃和其他民族地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃兩部分。三年來，該專項(xiàng)計(jì)劃共錄取考生5108名。
這些專項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施，為我省農(nóng)村、貧困、革命老區(qū)、少數(shù)民族等地區(qū)考生圓夢大學(xué)，提供了更多的選擇機(jī)會(huì)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9733608.html】
