方案的實(shí)施需要明確的執(zhí)行計(jì)劃和具體的操作步驟。方案的可行性需要充分的數(shù)據(jù)支持和實(shí)地調(diào)研，避免過于憑空和主觀。方案的成功經(jīng)驗(yàn)可以為我們提供寶貴的借鑒和啟示。
中班體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
1、能自主、大膽的探索平衡板的多種玩法，發(fā)展平衡能力。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
紅、黃、藍(lán)、綠四色平衡板若干；音樂。
一、小船兒搖——初步感知平衡板。
1、師：小朋友們，地上有很多板，我們每人找一塊板坐下來吧。
2、幼兒入座，初步感知平衡板搖晃的特點(diǎn)。
師：孩子們，這和我們平時(shí)坐的板凳有什么不一樣呀？
3、教師介紹平衡板。
師：這塊會(huì)搖會(huì)晃的板，有一個(gè)好聽的名字叫平衡板。搖啊搖、晃啊晃，把兩只小腳放到平衡板上來試一試，行嗎？這下我們像坐在什么上面呀？（小船）好，那就讓我們的小船開起來吧！
4、幼兒初步進(jìn)行平衡練習(xí)。
二、小橋兒造——探索平衡板組合后的多種玩法。
1、搭小橋。
（2）幼兒分組探索搭橋方法，初步嘗試過小橋。
（3）幼兒交流搭橋方法。
師：我們來看看，一共搭了幾座小橋？這四座小橋什么地方不一樣？
2、過小橋。
（1）各組交流過小橋的方法。
（2）幼兒嘗試用多種方法過小橋。
師：剛才小朋友們介紹了許多過橋的方法，那等一會(huì)兒，就讓我們用這些方法都去試一試，爭取每一座橋都去走一走。
（3）小結(jié)幼兒過橋情況。
三、小船兒回——激發(fā)再次探索的興趣。
1、師：這一塊平衡板的玩法真多啊！瞧，老師還能跳上平衡板，你們來試試看，行嗎？來，讓我們乘上小船回家吧！
2、幼兒在音樂聲中做放松運(yùn)動(dòng)。
中班體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
目的：
1.引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體，并學(xué)習(xí)從數(shù)、量、色、形等角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展思維的敏捷性。
準(zhǔn)備：
1.顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。
2.統(tǒng)計(jì)表若干份。
玩法：
先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，并將其粘貼在統(tǒng)計(jì)表左邊的空白處，然后再從數(shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計(jì)拼貼物體所用的幾何圖形片?？梢龑?dǎo)幼兒按形狀統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)量，并在統(tǒng)計(jì)表中填寫;也可增加難度，在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色，然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個(gè)，黃色圓形有幾個(gè)，藍(lán)色長方形有幾個(gè)等，并用較清晰的語言表達(dá)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
建議：
1.統(tǒng)計(jì)難度應(yīng)根據(jù)幼兒的能力逐步增加。
2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)出的各部分?jǐn)?shù)量計(jì)算出某一項(xiàng)目的總數(shù)。
3.該活動(dòng)適合大班幼兒。
【篇二】。
目的：
按貝殼的顏色排序，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字，比較數(shù)的大小，學(xué)習(xí)數(shù)的組成。
準(zhǔn)備：
貝殼若干(其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色，凹的一面分別寫上1～10的數(shù)字)。
玩法：
1.按貝殼的顏色排序，如一個(gè)紅貝殼，一個(gè)黃貝殼，一個(gè)紅貝殼，一個(gè)黃貝殼……。
2.按數(shù)序排列貝殼。
3.比大小。兩個(gè)幼兒同時(shí)翻出一個(gè)貝殼，比比誰的數(shù)字大，大的可以吃掉小的，最后比比誰贏得多。
4.撒貝殼，練習(xí)數(shù)的組成?？纯凑娉系挠袔讉€(gè)，反面朝上的有幾個(gè)，然后說出幾可以分成幾和幾，幾和幾合起來是幾。
5.將貝殼拼成各種圖案，并說出結(jié)果。如：“我用7個(gè)貝殼拼了一朵花。”
建議：
該活動(dòng)適合中、大班幼兒。
中班體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
一）、游戲要求：
1、能自主地選擇材料、運(yùn)用材料愉快地參與游戲。
2、能安靜傾聽同伴的講述，大膽交流自己的感受。
二）、游戲內(nèi)容：
主題區(qū)域：
名稱：disney汽車城（主題3：我在馬路邊）。
材料：汽車城場景、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒如何組合運(yùn)用材料建構(gòu)汽車城。
名稱：disney汽車工廠（主題3：我在馬路邊）。
材料：各種盒子、輪子、制作汽車的工具若干。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒對制作車子材料的使用情況。
名稱；disney淘吧（主題3：我在馬路邊）。
材料；淘泥作品若干、淘泥車的范例若干、淘泥工具、輔助材料等。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。
名稱：disney小車開來了（主題3：我在馬路邊）。
材料：購物班車、私家小轎車。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒開車的規(guī)則秩序，模仿現(xiàn)實(shí)開車的情景，體驗(yàn)開車的樂趣。
名稱：disney書城（主題3：我在馬路邊）。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒看書、聽故事的習(xí)慣，進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。
名稱：disney歡樂之家（主題1：我愛我家）。
材料：家的場景、電話機(jī)、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。
名稱：disney玩色小天地（主題2：在秋天里）。
材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況。
非主題區(qū)域：
名稱：disney民間游戲坊。
材料：彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在游戲時(shí)規(guī)則的遵守情況。
名稱：disney玩具總動(dòng)員。
材料：麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法。
名稱：disney秘密屋。
材料：大屋子、墊子、小玩具。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲，情緒是否穩(wěn)定。
名稱：disney購物樂園。
材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。
觀察要點(diǎn):觀察幼兒之間買賣交往的情況，豐富幼兒購物的經(jīng)驗(yàn)，嘗試按一定的方法整理物品。
名稱：disney糖果屋。
材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否運(yùn)用各種材料加工、包裝糖果。
名稱：disney大劇院。
材料：手偶、自制舞臺(tái)演出服、錄音機(jī)、各種樂器、裝扮飾物等。
觀察要點(diǎn):幼兒能否運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮，并能在舞臺(tái)上大膽地進(jìn)行表演。
三）、交流分享：
1、說說今天在disney樂園里開心的事情。
2、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀眾。
中班體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
幼兒園區(qū)域活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)重要組成部分，是教育者以幼兒感興趣的活動(dòng)材料和活動(dòng)類型為依據(jù)，將活動(dòng)室的空間相對劃分為不同區(qū)域，教師在這些區(qū)域中有目的、有計(jì)劃的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放相應(yīng)的材料，區(qū)域空間的設(shè)置和區(qū)角材料的投放要根據(jù)幼兒年齡特征和本班空間環(huán)境，真正為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)服務(wù)。
我班是大班下期，幼兒50名，為了讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中得到更好地發(fā)展，為幼小銜接工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)我班教室寬大和幼兒的興趣及年齡特征，我班特設(shè)兩個(gè)活動(dòng)區(qū)域——閱讀區(qū)（快樂書吧）和美工區(qū)。
幼兒欣賞美的能力。幼兒辛苦的成果，通過展示墻來展示，讓幼兒相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步，陶冶幼兒情操。美工工可用于課后的活動(dòng)延伸，例如：今天學(xué)習(xí)了剪窗花，幼兒就可以課后在美工區(qū)進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí)，再剪出不同的窗花添加裝飾，從而達(dá)到藝術(shù)熏陶無處不在的效果。每天下午活動(dòng)區(qū)時(shí)間，幼兒也可以盡情在美工區(qū)發(fā)揮自己創(chuàng)造美的能力。孩子們的美工作品，將被放入活動(dòng)區(qū)的作品展示墻，向所有的孩子和家長們進(jìn)行展示，讓孩子們充分感受到動(dòng)手的樂趣和成功的體驗(yàn)。
本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)的閱讀區(qū)和美工區(qū)，通過教師和幼兒的努力和學(xué)習(xí)，積極配合幼兒園實(shí)施“玩美”教育為核心的宗旨，讓幼兒在玩中體驗(yàn)，在美中熏陶，獲得成功和快樂的幸福感受。
二0一六年二月二十四日。
中班體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對看圖講述的興趣，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
2、學(xué)習(xí)完整、連貫地描述單幅(多幅)圖片內(nèi)容。
3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中，自己動(dòng)手制作故事桶。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
可樂瓶、飲料罐、廢舊圖書、畫報(bào)、剪刀、膠水、記號(hào)筆等。
【操作層次】。
第一層次：自由擺弄故事桶，學(xué)習(xí)玩的方法，并且在活動(dòng)中，產(chǎn)生對語言活動(dòng)的興趣。
第二層次：嘗試進(jìn)行單幅(或多幅)圖片講述，注意講述內(nèi)容的連貫性和完整性，學(xué)習(xí)良好的語言習(xí)慣。
第三層次：學(xué)習(xí)自己動(dòng)手制作故事桶，利用圓點(diǎn)、圖案等進(jìn)行標(biāo)記。
【指導(dǎo)建議】。
1、在講述中，鼓勵(lì)幼兒先進(jìn)行單幅圖片講述，再將單幅圖片串連起來，學(xué)習(xí)完整、連貫的講述。
2、制作故事桶時(shí)，幼兒可以將相連的圖片內(nèi)容加以組合，也可以嘗試將不相關(guān)的圖片加以整理，串連成一個(gè)故事。
中班體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
四年級(jí)一班有學(xué)生70人，同學(xué)們都喜歡上體育活動(dòng)課。為了使體育活動(dòng)課真正落到實(shí)處，切實(shí)提高學(xué)生的身體、心理素質(zhì)，成為體育課的不可缺少的補(bǔ)充，制定本學(xué)期體育活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。
1、讓學(xué)生了解上體活課和鍛煉身體的好處，能夠認(rèn)真上好體育活動(dòng)課。不要把體活課當(dāng)作自由課。
2、初步掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、和基本技術(shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和吃苦耐勞，用于拼搏的精神。
4、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、通過有計(jì)劃、有組織的訓(xùn)練，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
三年級(jí)體育活動(dòng)課共有八項(xiàng)內(nèi)容。分別是：30米跑、跳遠(yuǎn)、投沙包、廣播體操、、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、前滾翻、游戲和跳短繩。這些項(xiàng)目側(cè)重于簡單易學(xué)，娛樂性強(qiáng)，能有效地配合正規(guī)的體育課和常規(guī)訓(xùn)練。
1．認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)體活課。
2．讓學(xué)生充分參加體育活動(dòng)，掌握體育知識(shí)，，注重理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。從而提醒學(xué)生在日常生活中，養(yǎng)成良好體育衛(wèi)生行為，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
3．充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的原則，發(fā)揮學(xué)生的自主性，使他們在活動(dòng)中學(xué)有所得，增長體育衛(wèi)生知識(shí)。
4．對體育活動(dòng)不感興趣和動(dòng)作不協(xié)調(diào)的同學(xué)，做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
5、體育活動(dòng)可及時(shí)鞏固體育課的內(nèi)容有不懂得地方及時(shí)向體育老師請教，以達(dá)到更好的效果。
6、做好家長的思想工作，學(xué)校與家庭教育步調(diào)一致，讓學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)受鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，勇于拼搏的頑強(qiáng)意志。
兩周三課時(shí)。
中班體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
幼兒在《調(diào)顏色》這一活動(dòng)中，表現(xiàn)非常感興趣，知道了紅、黃藍(lán)三種顏色中，紅、黃混合會(huì)變出橙色；紅、藍(lán)混合會(huì)變出紫色；黃、藍(lán)混合會(huì)變出綠色。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒專心致志，認(rèn)真調(diào)色，從而得出了更美的顏色。但考慮到進(jìn)一步發(fā)展幼兒對顏色混合會(huì)產(chǎn)生哪些變化的好奇，我想在今天的《創(chuàng)意空間》里，讓幼兒通過自己操作，用混合后的顏色去涂畫。要求三個(gè)幼兒一小組，這樣幼兒能把作品完成得更完美。同時(shí)也體現(xiàn)了中班幼兒的一個(gè)相互協(xié)作、友愛的精神。
二、區(qū)角名稱：創(chuàng)意空間。
1.進(jìn)一步感知顏色混合后的變化，對色彩變化感興趣。
2.樂于參與“操作活動(dòng)”在活動(dòng)中發(fā)揮想象力。
3.體驗(yàn)同伴合作的快樂。
1.我們在墻壁上用了紅、黃、藍(lán)三種顏色的呼啦圈拼搭在一起，另外用了紅黃藍(lán)三色的皺紋紙拼成的瓣子式的長帶子圍成了三個(gè)愛心形也拼搭在一起，這四種形狀意在體現(xiàn)相親相愛。在呼啦圈和愛心組合的圖形里面分別呈現(xiàn)了五顏六色的剪紙、貼紙，這樣能讓幼兒熟悉折紙的基本方法和步驟，同時(shí)讓幼兒動(dòng)手剪出漂亮的圖案，既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了他們對藝術(shù)的興趣，從而感受藝術(shù)的美。
2.我們用了紅黃藍(lán)三色拼成瓣子的帶子圍成了四個(gè)小正方形，呈現(xiàn)在墻壁上，里面分別貼上幼兒的繪畫、手工作品。這一塊可以激勵(lì)幼兒大膽繪畫，畫出好的作品給大家看，時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。
3.地面上擺放了三張桌子及幾張小椅子，這是供幼兒作畫時(shí)用的，幼兒可以在這里大膽想象，盡情地完成作品。
五、材料的投放說明：
調(diào)色盤3個(gè)（一組一個(gè)），紅黃藍(lán)水彩顏料各一瓶，紅黃藍(lán)顏色卡片各兩張，畫筆6-9枝，三杯水（供調(diào)色用），圖畫紙（每個(gè)幼兒兩張）。
六、游戲規(guī)則：
幼兒合作操作實(shí)驗(yàn)。
1.要求每組三個(gè)幼兒，互相配合、互相幫助完成作品。
2.作畫過程中一定要注意水彩不能亂涂。
這個(gè)區(qū)是美工區(qū)，我把它命名為“創(chuàng)意空間”?；顒?dòng)標(biāo)志是由紅、黃、藍(lán)三原色三個(gè)圓圈交叉組成的，同時(shí)也呈現(xiàn)出混合后的橙色、綠色、紫色等，紅、黃、藍(lán)三原色代表色彩的世界、藝術(shù)的世界、充滿抽象和創(chuàng)意的世界，這個(gè)標(biāo)志同時(shí)也和本次的區(qū)角游戲相呼應(yīng)。
八、游戲指導(dǎo)：
指導(dǎo)過程：
1.提問引入游戲活動(dòng)。
（1）小朋友告訴老師做什么是你最快樂的？
（2）出示紅、黃、藍(lán)三色引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三原色。
師念兒歌《顏色好朋友》，一邊念一邊利用顏色操作，呈現(xiàn)色彩的變化。
2.教師通過提問，提醒幼兒了解色彩的變化。
（1）什么顏色和什么顏色是好朋友，手拉手，會(huì)變出什么顏色可以用來畫西瓜？
（2）什么顏色和什么顏色是好朋友，手拉手，會(huì)變出什么顏色可以用來畫葡萄？
（3）什么顏色和什么顏色是好朋友，手拉手，會(huì)變出什么顏色可以用來畫橘子。
（4）提問：綠色、橙色、紫色除了畫這些東西外，還能畫什么？
3.幼兒嘗試顏色變變變的游戲。
教師：要求幼兒兩兩合作，體驗(yàn)涂色的樂趣，體驗(yàn)同伴合作的快樂。
4.展示幼兒作品，進(jìn)行評價(jià)。
5.活動(dòng)延伸。
通過今天的游戲，我們知道了兩種色彩做了朋友就會(huì)出現(xiàn)一種新的顏色。小朋友們回去可以做色彩混合游戲，看看紅+白、紅+黑、綠+藍(lán)等任意兩種顏色調(diào)在一起會(huì)有什么變化。
中班體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)夏令用品和游泳用品，了解它們的用處。
2、學(xué)習(xí)按物品的某個(gè)同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
以夏令用品和游泳用品，了解它們的用處。
活動(dòng)過程：
一、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。
1、說說誰是夏天的“好朋友”。
2、介紹這些“朋友”怎樣幫助我們的過夏天。
小結(jié)：雖然夏天是個(gè)非常炎熱的季節(jié)，但是有很多辦法能使我們身體變得涼快。
二、模擬商場擺貨架。
1、觀察“商店”里“貨架”上有些什么。
2、尋找哪些物品是專為夏天準(zhǔn)備或夏天特別需要的。
3、將這些物品放在一個(gè)單獨(dú)的貨架上，并為它起一個(gè)名字：“夏令用品”。
4、說一說：我們還可以增加哪些夏令用品，并說出自己的理由。
三、模擬商場購物。
1、小紅要去學(xué)游泳，想一想，他會(huì)去購買什么。
2、從生活用品中把泳衣、泳帽、陽傘、防水眼鏡、遮陽傘、救生圈等找出來，說一說它們的用處。
3、談?wù)撊藗兲貏e喜歡在夏季游泳的理由。
4、將這些物品放在一個(gè)單獨(dú)的貨架上，并為它起一個(gè)名字“游泳用品”。
小結(jié);我們可以用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)把物品分成不同的組。
中班體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
1．喜愛手指點(diǎn)畫活動(dòng)，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法，幼兒園夏天主題活動(dòng)——我愛夏天。
2．注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．黑色顏料若干。
2．畫好的西瓜的圖片人手1張。
3．桌子蒙上大塑料臺(tái)布。
4．抹布若干塊。
活動(dòng)過程。
1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么？它上面少了些什么？”
2．教師示范。
3．交待活動(dòng)的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。
4．托兒畫展覽。
５．小結(jié)：知道吃東西時(shí)，要想到別人。
1．能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內(nèi)容。
2．能比較完整地說出“故事的名字叫xxxxx”。
3．知道吃東西時(shí)，要想到別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．桌面教具小猴、大象、小貓。
2．一棵用樹枝做成的桃樹。
活動(dòng)過程。
1．以啟發(fā)性提問導(dǎo)入活動(dòng)。
2．教師有表情地講述故事。（附后）。
3．托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內(nèi)容。
1．初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。
2．學(xué)說短句“xx在xx的前面”等，幼兒教案《幼兒園夏天主題活動(dòng)——我愛夏天》。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
各種小動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程。
1．以小動(dòng)物做客的形式來導(dǎo)入活動(dòng)。
2．認(rèn)識(shí)前、后。
（1）給小動(dòng)物排隊(duì)：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說：“xx在xx的前面。”或“xx在xx的后面”。
（2）小朋友排隊(duì)，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵(lì)托兒自由地說說“xx在我前面”或“我在xx后面”。
1．觀察自己的影子。
2．感知夏天的太陽是火辣辣的。
活動(dòng)過程。
1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。
2．觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影（如做多種動(dòng)作、轉(zhuǎn)動(dòng)身體等）。
3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。
４．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。
中班體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
一、活動(dòng)目的：
1、通過各種形式來表現(xiàn)學(xué)生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性。
2、通過學(xué)生發(fā)言，暢談理想，激發(fā)學(xué)生高尚健康的情感態(tài)度，促進(jìn)自身學(xué)習(xí)、生活的熱情和動(dòng)力;同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對語言的興趣。
3、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生看到自身的不足，明白為實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，此次活動(dòng)要求全員參加，將班級(jí)分成幾個(gè)小組，做到人人參與，人人有責(zé)任。
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4、
5、
6、挑選兩位同學(xué)擔(dān)任主持人;選擇有關(guān)“理想”的音頻材料;找出幾名同學(xué)先寫出自己心中的理想，并在班會(huì)上讀出及談?wù)勛约喝绾稳?shí)現(xiàn);找?guī)孜煌瑢W(xué)表演詩歌朗誦—《理想》;讓同學(xué)們收集理想的格言;準(zhǔn)備班會(huì)課上游戲部分的道具。
三、班會(huì)環(huán)節(jié)：
1、開場白;。
2、理想的開始;5分鐘。
3、理想的暢想;15分鐘。
4、理想的追逐;5分鐘。
5、理想的希望。5分鐘。
四、班會(huì)的過程：
開場白。
師：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到來的班主任和老師們!下面，有請我們的主持人閃亮登場!
合：各位老師、各位同學(xué)，大家下午好!
主持人1：我是。
合：讓理想起航，接下來讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第一環(huán)節(jié)：理想的開始。
step1理想的開始。
主持人1：人類因夢想而偉大，生活因夢想而精彩，古往今來，人類世世代代編織著夢想和希望。
主持人2：那理想是如此真實(shí)，有如此遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非螅歉∮诂F(xiàn)實(shí)的繁華與幻想。
主持人1：我也是一個(gè)對理想充滿憧憬的人，小時(shí)的我就對播音和主持有著濃厚的興趣，但實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想并非易事。于是，我不斷努力，不斷嘗試，從不退縮。
主持人2：是的，(主持1)的努力我想大家是有目共睹的，但口說無憑，下面讓(主持1)為大家?guī)硪欢卫@口令。
主持人1：八百標(biāo)兵奔北坡，
炮兵并排北邊跑。
炮兵怕把標(biāo)兵碰，
標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
主持人2：看來所言確實(shí)非虛，她為她的夢想也付出了不少，那么，你覺的累嗎?
主持人1：只要能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，無論追逐夢的道路是多么曲折艱難，我都會(huì)奮力拼搏，充滿活力。
主持人2：是的，如果我們有了理想，就應(yīng)該將好好地去實(shí)現(xiàn)，去武裝它們。
下面有請__(同學(xué))為我們大家演講一篇(可以是自己寫的)，大家歡迎。
step2理想的暢想。
主持人1：有一位名人曾說過：理想是心靈的思想，是我們的秘密真情。每個(gè)人都擁有自己的理想，下面就讓我們一起來探尋我們內(nèi)心的那個(gè)夢吧!
主持人2：我們請幾位同學(xué)來談?wù)勊麄兊睦硐胍约八麄儠?huì)怎樣去實(shí)現(xiàn)他們的理想。首先，我們請班主任老師談?wù)勊睦硐耄蠹覛g迎!
(主持人詢問還有誰談心中的理想時(shí)，可以采訪一下老師的理想)。
同學(xué)a:。
同學(xué)b:。
同學(xué)c:。
同學(xué)d:。
同學(xué)e:。
同學(xué)f:。
主持人1：剛剛大家都談了自己的理想，確實(shí)十分美好，它是大家心中一份美好的希冀。
主持人2：我們班還有幾位同學(xué)，想用詩歌朗誦的方式來傳達(dá)他們美好的心聲，表達(dá)他們對理想的深切感觸。
主持人1：下面請聽詩歌朗誦——《理想》，
step3夢的追逐。
主持人1：理想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。所以大家要為自己的理想而努力，而拼搏，在剛剛過去的倫敦奧運(yùn)會(huì)大家肯定記憶猶新，特別是殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢想，揮灑的汗水是令人難以想象的。
主持人2：下面我們進(jìn)入理想的追逐環(huán)節(jié)，讓我們在游戲中親身體驗(yàn)殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員為實(shí)現(xiàn)夢想而付出的艱辛。
主持人1：我們的游戲叫做：“黑暗1分鐘”，游戲規(guī)則個(gè)三個(gè)同學(xué)為一組，每個(gè)組一個(gè)同學(xué)站在黑板前面，一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛從最后面找到前面的那一個(gè)同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)則在途中幫助蒙住眼睛的這個(gè)同學(xué)。
游戲開始。
主持人2：從剛才的游戲中，大家應(yīng)該都體會(huì)到了殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員為了站在賽場上，經(jīng)歷了多么鮮為人知的磨難。
主持人1：下面同學(xué)們可以看一下我屏幕上幾張圖片，感受一下這些運(yùn)動(dòng)員為了自己理想而奮斗的精神，然后請同學(xué)來回答一下你的觀后感。
同學(xué)h:。
同學(xué)i：
step4理想的希望。
主持人1：人人都有理想，人人都應(yīng)該為了自己的理想而去奮斗，拼搏，下面請同學(xué)們拿出一張小紙條出來，寫上自己的夢想，然后將它投進(jìn)我們的“逐夢箱”中，而這個(gè)逐夢箱先放在老師那。
主持人2：生活中我們?nèi)缒軗碛幸活w充滿希望的心，并為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，而拼搏我們便能奔向燦爛的明天!
主持人1、2：下面請聽歌曲《我相信》。
合：感謝同學(xué)為我們帶來的歌曲，本次班會(huì)到此結(jié)束!下面請班主任總結(jié)。
中班體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
1、在情人節(jié)的那天，你發(fā)現(xiàn)你班的一位女同學(xué)收到了一位男同學(xué)送的玫瑰花，針對這一事件，你打算如何開展一節(jié)班會(huì)課呢？（預(yù)防早戀教育）。
2、新聞報(bào)道，有的學(xué)生遇到苦難想不開的時(shí)候，容易走極端，有的甚至走上了自殺的道路。面對這一情況，你覺得應(yīng)該開展一節(jié)主題班會(huì)，那你將如何設(shè)計(jì)這節(jié)主題班會(huì)呢？（生命在你手中）。
3、中段考試后，有不少科任教師向你反映，班里有相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不夠明確，且也有很多不少同學(xué)不夠自信？面對這種情況，你打算如何開展一節(jié)班會(huì)課呢？（建立自信，爭創(chuàng)美好未來）。
4、中段考試后，你發(fā)現(xiàn)你班有不少同學(xué)上課精力不夠集中，也沒有中段考前那種學(xué)習(xí)的勁頭，課余自愿留在課室里學(xué)習(xí)的學(xué)生也少了。針對這種情況，你打算如何開展一節(jié)班會(huì)課呢？（“防松散”班會(huì)課）。
5、有科任教師向你反映，你班有幾位同學(xué)上晚自習(xí)的時(shí)候，總時(shí)不時(shí)的喜歡往衛(wèi)生間里跑，希望你加強(qiáng)一下管理。針對這一情況，你打算開展一節(jié)主題班會(huì)。那你將如何開展呢？（習(xí)慣養(yǎng)成教育）。
6、近段時(shí)間，你班在宿舍和學(xué)生的日常行為規(guī)范方面出現(xiàn)多次的扣分現(xiàn)象，你覺得有必要開展一節(jié)相應(yīng)的主題班會(huì)課，你將如何設(shè)計(jì)這節(jié)主題班會(huì)課的呢？（習(xí)慣養(yǎng)成教育）。
7、最近你發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)在請假的時(shí)候，叫其他人冒充其父母給班主任打電話，又有的學(xué)生在請假之后也沒有按時(shí)回校上課。針對這種情況，你覺得有必要開展一節(jié)相應(yīng)的主題班會(huì)課，你將如何設(shè)計(jì)這節(jié)課呢？（誠信養(yǎng)成教育）。
8、據(jù)你平時(shí)對學(xué)生的了解，你發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)會(huì)在晚睡熄燈了，躲在被子里面用手機(jī)上網(wǎng)，或聊qq或玩游戲等等，你覺得有必要開展一節(jié)相應(yīng)的主題班會(huì)課，你將如何設(shè)計(jì)這節(jié)主題班會(huì)課的呢？（習(xí)慣教育）。
9、有學(xué)生家長多次向你反映，他的小孩放學(xué)后總不及時(shí)回家，且家長的教育也總不聽，家長希望你幫忙進(jìn)行教育。針對這種情況，你打算開展一節(jié)主題班會(huì)課，那你將如何開展一節(jié)班會(huì)課呢？（感恩教育）。
10、科任教師向你反映，你班有一些同學(xué)上課時(shí)打瞌睡，且有不喜歡做筆記，還經(jīng)常不樂意教作業(yè)，科任教師希望能對此開展一節(jié)主題班會(huì)課，那你將如何來設(shè)計(jì)這節(jié)主題班會(huì)課呢？（尊師教育）。
中班體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
設(shè)計(jì)意圖：秋天到了，我班正在開展“香香的蔬菜”的主題活動(dòng)，收集了許多的'蔬菜，在區(qū)角中也切合蔬菜的主題，引領(lǐng)孩子來到蔬菜的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，想一想等方式建構(gòu)起對蔬菜的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對蔬菜喜愛，以促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展。
1、讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬菜的秘密。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒對蔬菜的喜愛之情。
1、前期準(zhǔn)備：帶幼兒參觀菜園。
2、材料準(zhǔn)備：各種蔬菜實(shí)物，蔬菜圖片及有關(guān)蔬菜的圖書，榨汁機(jī)，調(diào)料，果盤，木棒，彩色紙，筆，線，自制臺(tái)秤和計(jì)算機(jī)等。
一、引出活動(dòng)，激發(fā)興趣。
師：你們看，我們班里來了好多朋友啊，他們是誰啊?
幼：蔬菜。
師：對呀!有些什么蔬菜呀，他們各自的名字叫什么呀?
師：今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩。
師：介紹活動(dòng)區(qū)。
材料投放。
材料運(yùn)用。
原有材料。
新增材料。
小塑料盤，有齒切刀，沙拉，
榨汁機(jī)2臺(tái)，新鮮的蘿卜、胡蘿卜、生菜、黃瓜、西紅柿等蔬菜，一次性紙杯。
進(jìn)行涼拌蔬菜和蔬菜榨汁。
教師示范或請會(huì)的幼兒示范榨汁機(jī)的使用方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食。
種植蠶豆。
有根的蔬菜，各種容器，水，沙，木屑等。
嘗試無土種植蔬菜。
引導(dǎo)幼兒思考可以把蔬菜種在什么里，并引導(dǎo)幼兒持續(xù)的進(jìn)行觀察記錄比較。
菜根印畫，橡皮泥。
各種蔬菜，木棒，彩筆，彩紙，毛線等。
進(jìn)行蔬菜造型。
自由選擇材料進(jìn)行造型，可采用不同方法進(jìn)行。
各種自制的蔬菜，(如蔬菜小圖片等)。
小紙盒做的臺(tái)秤和計(jì)算器。
開展“菜場”游戲。
買賣中應(yīng)注意文明禮貌，增強(qiáng)幼兒之間的交往。
各種蔬菜圖片。
印有蔬菜營養(yǎng)成分圖片的書籍或圖片。
粗淺的了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
能專心的閱讀，可以和同伴邊看邊說。
小蔬菜圖片(用于排序等)。
裝有不同品種蘿卜(胡蘿卜、圓蘿卜、白蘿卜、長白蘿卜、小紅蘿卜)的口袋。
猜猜摸到了誰。
遵守規(guī)則，可以開展比賽，看誰說的對。
二、幼兒自由活動(dòng)，教師觀察或引導(dǎo)、輔助。
1、游戲時(shí)教師注意引導(dǎo)幼兒互相交流，互相幫助，互相合作。
2、教師以角色身份參與游戲，幫助能力差的幼兒。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)生活區(qū)，幫助幼兒學(xué)會(huì)使用榨汁機(jī)。
提問：你準(zhǔn)備做什么蔬菜食品?你覺得誰做的好吃，為什么好吃?他是怎么做的?
1、引導(dǎo)幼兒相互交流活動(dòng)感受。
2、幼兒之間嘗試相互評價(jià)，對于表現(xiàn)好的幼兒給予表揚(yáng)和肯定，引發(fā)再次探索的興趣。
3、組織幼兒收拾活動(dòng)材料。
中班體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。
2.初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾，初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
5.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
1.近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗。)。
2.今天我們畫高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)。
二、出示范例圖片、觀察欣賞。
1.這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫的，是用一個(gè)什么好辦法畫出來的?(粗細(xì)的變化)。
教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。
3.出示范例觀察，看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。
你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說明白。)。
小結(jié)：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)。
2.介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。
3.激勵(lì)繪畫中認(rèn)真作畫的幼兒，鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。
四、延伸活動(dòng)。
中班體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四
1、在邀請朋友一起過生日的過程中，學(xué)習(xí)自主的安排活動(dòng)內(nèi)容。
2、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交往的技能。
師生共同進(jìn)行生日環(huán)境布置、音樂磁帶、錄音機(jī)、照相機(jī)。
1、幼兒邀請朋友一起過生日。
2、幼兒自主安排活動(dòng)內(nèi)容，教師、家長適當(dāng)參與指導(dǎo)。
（1）點(diǎn)蠟燭、唱生日歌、分蛋糕、與朋友一起分享。
（2）朋友們給過生日的幼兒表演節(jié)目，說祝賀的話。
（3）拍照留念，隨音樂舞蹈，增加氣氛。
3、就幼兒禮貌，友好、合作等方面，對幼兒的行為予以評價(jià)。
中班體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五
【活動(dòng)目的】。
為了使全班同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)中的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，通過不斷地強(qiáng)化自己的意志，使學(xué)生能逐漸形成學(xué)習(xí)主動(dòng)性，把一些高效的學(xué)習(xí)方法內(nèi)化為自己的行動(dòng)，從而逐漸實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，健康成長的目的。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
寫策劃、ppt。
游戲道具準(zhǔn)備(七拼八湊單詞紙片、誰是臥底紙片)。
課前每人準(zhǔn)備一張紙。
【班會(huì)組織】。
【活動(dòng)過程】。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
導(dǎo)入方式：班級(jí)小調(diào)查，提出問題，學(xué)生舉手，做統(tǒng)計(jì)。
調(diào)查問題：
1、你覺得學(xué)習(xí)重要嗎?
2、你感到學(xué)習(xí)有壓力嗎?
3、你覺得學(xué)習(xí)可以是件快樂的事嗎?
4、你有決心和毅力將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底嗎?
二、學(xué)習(xí)的重要性。
(一)名言激勵(lì)。
1、敏而好學(xué)，不恥下問——孔子。
2、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈。
3、一日無書，百事荒蕪?！悏?。
4、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
5、學(xué)識(shí)是無窮盡的，要活到老學(xué)到老?！珴蓶|。
6、玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知義——《禮記》。
7、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪。
8、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游。
9、讀書百遍，其義自見——《三國志》。
同學(xué)們，古今中外，無數(shù)的名人留下名句警示后人要學(xué)習(xí)。我們不僅要熱愛學(xué)習(xí)，更要從現(xiàn)在起，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，看看古人的感慨吧。
1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——顏真卿。
2、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府·長歌行》。
3、莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。
4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?。
5、今天的狀態(tài)是因?yàn)樽蛱斓倪x擇，今天的選擇決定明天的狀態(tài)。
(二)名人案例。
1、馬云浙江杭州，阿里巴巴集團(tuán)主要?jiǎng)?chuàng)始人之一?，F(xiàn)任阿里巴巴集團(tuán)主席和首席執(zhí)行官。馬云身價(jià)79億人民幣。
馬云的父母是半文盲。馬云英文很好，但數(shù)學(xué)很差，曾經(jīng)才考1分;13歲起，騎自行車帶著老外滿杭州跑;自幼習(xí)武，喜歡打架，打得縫過13針，挨過處分，被迫轉(zhuǎn)學(xué)杭州八中。18歲時(shí)，他意識(shí)到讀書的重要性，當(dāng)他想上北大的時(shí)候，他經(jīng)歷了第一次高考落榜;19歲，再次參加高考，再次落榜;20歲，第三次高考，勉強(qiáng)被杭州師范學(xué)院以?？粕浫 Ｒ蛲瑢I(yè)招生不滿，后被調(diào)配進(jìn)入外語本科專業(yè)。1984年，他終于考上大學(xué)，從此他專心于自己的專業(yè)——英語，馬云從此如魚得水。
畢業(yè)后，馬云被分配到杭州電子工學(xué)院教英語，一次偶然的機(jī)會(huì)他和一外教聊起互聯(lián)網(wǎng)，從此他開始了從事互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)路。
2、李彥宏。
20__年至____年，連續(xù)3年獲評“《福布斯》全球最具影響力人物”。20__福布斯全球億萬富豪榜第86位。
1991年畢業(yè)于北京大學(xué)信息管理專業(yè)，隨后赴美國布法羅紐約州立大學(xué)完成計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士學(xué)位。李彥宏是全球最早學(xué)習(xí)研究搜索引擎者之一，1999年底，懷抱“科技改變?nèi)藗兊纳睢钡膲粝?，李彥宏回國?chuàng)辦百度。
李彥宏坐在北京中關(guān)村的海泰大廈會(huì)議室，望著北京四環(huán)繁華地段，想起這些年的寒窗苦讀，他感嘆到：知識(shí)改變了命運(yùn)!
3、俞敏洪。
20__年cctv年度經(jīng)濟(jì)人物，新東方學(xué)校創(chuàng)始人，現(xiàn)任新東方教育科技集團(tuán)董事長兼總裁。
俞敏洪出生于60年代初的江蘇農(nóng)村。他因?yàn)橛⒄Z成績差勁，兩次高考落榜，后來卻因英語培訓(xùn)成名。
第二次高考落榜后的大年初一的早晨，睡不著的俞敏洪，坐在自己的床上，靜靜地想著自己的前途。不經(jīng)意的翻開了一本英語書，就讀了起來，就這樣，從早上開始讀英語、背英語，直到天黑，一天共背了6篇文章，從此找到了讀英語的感覺，知道了什么是語感。這種感覺導(dǎo)致他下了重新復(fù)讀的決心。
他說自己從那時(shí)開始與英語較上了勁。高考補(bǔ)習(xí)班的費(fèi)用是15元人民幣，這對當(dāng)時(shí)的俞敏洪來說，是一筆很大的費(fèi)用。他狠了狠心，把自己開拖拉機(jī)所賺的錢，交到了補(bǔ)習(xí)班上。補(bǔ)習(xí)班的英語老師，綜合各年的高考題，總結(jié)出了300道考題，要求學(xué)生練習(xí)。俞敏洪用最笨的方法，拋棄了一切雜事，一心一意，從早到晚，用了20多天的時(shí)間，把這300道考題，共800個(gè)句子背了個(gè)滾瓜爛熟，他的英文成績從此一躍飛升，由倒數(shù)第一上升到正數(shù)第一。尤其在介詞的運(yùn)用上，體會(huì)頗深。這一飛躍，導(dǎo)致他下了必須考上北大的雄心。
1980年，第三次參加高考的俞敏洪終于上了大學(xué)，諷刺的是，錄取他的是北京大學(xué)西語系。即便如此，當(dāng)時(shí)也沒人想到俞敏洪將來會(huì)成為什么樣子。而他自己只是堅(jiān)信：只要發(fā)揮著螞蟻搬泰山的精神去學(xué)習(xí)，總會(huì)成功的!
4、比爾蓋茨。
比爾蓋茨從小就顯示出非比尋常的學(xué)習(xí)熱情。13歲的比爾蓋茨擅長數(shù)學(xué)，格外喜歡編程。在哈佛讀大學(xué)期間，他和好友paulallen繼續(xù)瘋狂地研究著自己的專業(yè)，在大三的時(shí)候，他覺得學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)步跟不上自己的步伐了，蓋茨便離開了哈佛，并把全部精力投入到他與好友在1975年創(chuàng)建的微軟公司中。
什么，這正是我及其微軟不斷取得成功的重要經(jīng)驗(yàn)。”
三、學(xué)習(xí)壓力。
(一)數(shù)據(jù)中的現(xiàn)狀。
據(jù)研究者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前40%的中學(xué)生依然承受著較大的學(xué)習(xí)壓力。
不光是同學(xué)們感到有壓力，全國的中學(xué)生普遍有這樣的感受。有壓力并不是一件壞事。我們來看心理學(xué)家的一項(xiàng)研究：
該圖表明：適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)同學(xué)們的干勁和潛能，提高學(xué)習(xí)效率;沒有學(xué)習(xí)壓力，可能使人失去動(dòng)力，停滯不前;而過度的學(xué)習(xí)壓力又會(huì)使人陷入焦慮，影響已有水平的發(fā)揮。
(二)中學(xué)生壓力事件。
為了了解我們班同學(xué)的壓力來源，請同學(xué)們對應(yīng)這張表，把自己的壓力事件的序號(hào)寫在事先準(zhǔn)備好的紙上，并寫上自己的名字。給大家3分鐘，寫好后組長收起來。
四、學(xué)習(xí)可以很可樂。
1、請班級(jí)3-5名同學(xué)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)，可以是做得好的方面，也可以是做得不好還。
需要改進(jìn)的方面。
2、學(xué)習(xí)方法介紹。
重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?。
學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克。
信心、主動(dòng)、重復(fù)、專注、勞逸結(jié)合、不拖延、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
如何專注?
在我們班上發(fā)生的一些狀況：
(1)課堂上????。
(2)早讀時(shí)????。
(3)午休????。
(4)作業(yè)?????。
(5)晚自習(xí)????。
這些時(shí)候發(fā)生一些狀況，有些同學(xué)容易開小差，比如東張西望，借這些機(jī)會(huì)和旁邊的同。
學(xué)竊竊私語??這些習(xí)慣都不利于我們專注地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。這些都是影響學(xué)習(xí)效率的不良因素，只有正確對待，積極去解決，才能提高學(xué)習(xí)效率。
成功的原因千千萬萬，失敗的原因就這么幾個(gè)，比如你不夠有毅力，不能堅(jiān)持;再比如該靜的時(shí)候你不能靜下來;必不會(huì)吸取別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等?？匆妱e人失敗的時(shí)候，你仔細(xì)去看看，我有沒有這么做，我應(yīng)該倒過來做，看人家成功以后，你可以去模仿一下，通過模仿慢慢探索出適合你自己的方法。
3、通過做游戲，體驗(yàn)快樂的學(xué)習(xí)方式。(三個(gè)游戲，根據(jù)時(shí)間情況，由同學(xué)們自由選擇，游戲進(jìn)行2-3輪。)。
(1)誰是臥底。
游戲規(guī)則：7個(gè)人中6個(gè)人拿到寫有相同詞語的紙片，剩下的1個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語。每人每輪只能(運(yùn)用書本所學(xué)知識(shí))說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個(gè)詞語)，不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人，得票數(shù)最多的人出局，倆個(gè)人一樣多的話，讓他們倆再分別描述一句，其他人重新投票。若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊(duì)獲勝。
游戲分為四個(gè)篇目，每個(gè)篇目有若干組詞語，由主持人隨機(jī)發(fā)出紙片。
社政篇雅安地震&玉樹地震;黃土高原&青藏高原;江西省%江蘇省。
英語篇yellow&purple;my&mine;??(鼓勵(lì)用英語描述)。
科學(xué)篇放大鏡&凸透鏡。
(2)一個(gè)比劃一個(gè)猜。
游戲規(guī)則：由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，比劃的同學(xué)面對黑板，猜的同學(xué)背對背。
板，根據(jù)ppt上的提示語，比劃者可以用動(dòng)作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學(xué)請保持安靜。請兩位同學(xué)分別對兩個(gè)組計(jì)分。
語文篇從百草園到三味書屋;東張西望;木蘭詩;大漠孤煙直，長河落日圓;尋歡作樂;。
博學(xué)多識(shí);喜出望外;義憤填膺;安徒生;假如生活欺騙了你;欲窮千里目，
更上一層樓;林海音。
社政篇溫帶季風(fēng)氣候;紅松之鄉(xiāng);四大地區(qū);帕米爾高原;曾母暗沙;。
母親河;西高東低;宜昌和湖口;長江上的明珠;葛洲壩水電站;。
太湖三白。
科學(xué)篇機(jī)械運(yùn)動(dòng);凸透鏡;紅綠藍(lán);細(xì)菌;噪音;克隆;細(xì)胞;近視眼;照相機(jī);花蕊。
(3)七拼八湊。
英語篇：主持人根據(jù)單詞字母的個(gè)數(shù)找相應(yīng)數(shù)量同學(xué)上臺(tái)，用肢體拼湊單詞，讓臺(tái)下的。
同學(xué)猜是什么單詞，并說出單詞的中文意思。
dance;rule;eye;still;club。
五、勇于挑戰(zhàn)，持之以恒。
你可以沒有很好的基礎(chǔ)，你可以沒有較強(qiáng)的理解能力，但是你必須敢于挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有這樣，你才能成為一個(gè)強(qiáng)者!
播放鷹之重生視頻。
有些同學(xué)現(xiàn)在可能覺得，我成績這么差，已經(jīng)沒救了，老師告訴你，你錯(cuò)了，你只是遇。
上了你學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)瓶頸。其實(shí)每個(gè)人剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候水平都一樣，有些成績比較差的同學(xué)說不定在小學(xué)的時(shí)候比現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績比較好的同學(xué)還好，可是為什么會(huì)造成現(xiàn)在的差距呢?(先請同學(xué)自己講)。
總結(jié)起來，就因?yàn)椋?1)一部分同學(xué)貪玩，沒有自制力，不能控制住自己，沒有恒心毅。
力;(2)學(xué)習(xí)的時(shí)候不夠?qū)Ｗ?，心里想著其他的東西，久而久之，就和別人拉開了差距。智力是原因嗎?愛迪生以前被人當(dāng)成低能兒，還被老師趕出學(xué)校，現(xiàn)在照樣是偉大的發(fā)明家，為什么?因?yàn)樗鼘Ｗⅰ?zhí)著。
同學(xué)們，這個(gè)差距現(xiàn)在才剛剛開始，現(xiàn)在開始，自己努力去縮小差距，還來得及，但是如果繼續(xù)保持現(xiàn)在的狀態(tài)，自己放棄自己，或者像有的同學(xué)那樣三天打魚五天曬網(wǎng)，那么，你和其他同學(xué)在未來人生中的差距就不止現(xiàn)在這樣，會(huì)越拉越遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)是沒有退路的，你不進(jìn)則退，最大的失敗就是放棄，放棄就等于失敗。只有堅(jiān)持才能成功。暫時(shí)的失敗并不能代表永遠(yuǎn)的失利;一時(shí)的成功并不能代表將來的成功，只有樹立自己的目標(biāo)，并朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)持下去，才能獲得最大的成功。
馬云勵(lì)志演說視頻。
齊讀：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
——蒲松齡。
最后，希望葉老師請同學(xué)們看一張圖片，同學(xué)們一起把圖片上的文字讀一遍??。
在現(xiàn)在的就業(yè)過程中出現(xiàn)了“拼爹”現(xiàn)象，家里有背景有關(guān)系的學(xué)生，很容易進(jìn)一些不錯(cuò)的單位，沒關(guān)系沒背景人，卻難找工作。你怎么看待這個(gè)現(xiàn)象?你們現(xiàn)在的考試都是以五年后你們將參加的一場決定你們未來的高考為指揮棒，中國高考有萬千毛病，但卻是目前最公平的一種的方式。要不然為什么那么多人擠破頭也要擠進(jìn)名校?因?yàn)閷^大部分人來說考大學(xué)是成本最低的出人頭地的方式。你們現(xiàn)在覺得考試很殘酷，但是我要告訴你們，社會(huì)更殘酷!如果你們連考試這點(diǎn)壓力都承受不起，以后走向社會(huì)工作的時(shí)候，還有什么能力能證明自己?你們現(xiàn)在的環(huán)境還算好，你們知道葉老師以前所在的班是什么樣子嗎???(本科和專科)珍惜你們現(xiàn)在的環(huán)境和資源吧，有這么好的教學(xué)設(shè)備，有這么多關(guān)心你們的老師，還有這么好的同學(xué)，已經(jīng)很不錯(cuò)了。
葉老師也希望你們學(xué)得快樂一點(diǎn)，成長的得快樂一點(diǎn)，但是快樂是要以努力為基礎(chǔ)的，先苦后甜，你們才會(huì)懂得那到底有多甜，那樣的來的甜才更值得你們珍惜。所以你們現(xiàn)在不要怕，這點(diǎn)壓力算什么，你們還年輕，有的是奮斗的資本!
俞敏洪有段話，我想送給大家：人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?，而他產(chǎn)生痛苦;人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而來憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你。
所以我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當(dāng)你長成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色?；钪敲利惖娘L(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長的標(biāo)準(zhǔn)。
同學(xué)們，對于你們來說，葉老師只是你們的實(shí)習(xí)老師，但是對于葉老師來說，你們是我教師生涯中遇到的第一個(gè)班，第一批學(xué)生，所以不管以后你們還記不記得我，我會(huì)記得你們每個(gè)人!葉老師希望以后你們都能成才，大家要加油!
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